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篇1

關(guān)鍵詞：火災(zāi)建筑電氣線路防范

引言

自國(guó)家“七五”規(guī)劃實(shí)施以來(lái)，我國(guó)能源事業(yè)取得突飛猛進(jìn)的發(fā)展，滿足了因經(jīng)濟(jì)發(fā)展而帶來(lái)的用電量大幅度增加的需要，然而，建筑電氣火災(zāi)發(fā)生的頻率也隨之日益提高，給國(guó)家和人民的生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。不斷尋找相對(duì)有效的建筑電氣防火安全措施工作必須堅(jiān)持不懈常抓不放。

一、強(qiáng)調(diào)建筑電氣線路的火災(zāi)防范

據(jù)統(tǒng)計(jì)，建筑電氣火災(zāi)中，電氣線路引發(fā)的火災(zāi)占電氣火災(zāi)的60%以上。而其中最為常見(jiàn)電氣線路火災(zāi)又屬短路故障引發(fā)的火災(zāi)和線路長(zhǎng)期過(guò)載引發(fā)的火災(zāi)。

1.1短路故障火災(zāi)防范短路，俗稱連電，是指電氣線路中相線與相線、相線與零線之間短接起來(lái)的現(xiàn)象。發(fā)生短路時(shí)，線路中的電流增加為正常時(shí)的幾倍甚至幾十倍，而產(chǎn)生的熱量又與電流的平方成正比，使得溫度急劇上升，大大超過(guò)允許范圍。如果溫度達(dá)到可燃物的引燃溫度，即引起燃燒，從而導(dǎo)致火災(zāi)。

引起建筑電氣短路的原因多樣。當(dāng)電氣設(shè)備的絕緣老化變質(zhì)或受到高溫、潮濕或腐蝕的作用而失去絕緣能力，即可能引起短路事故。絕緣導(dǎo)線直接纏繞、勾掛在鐵釘或鐵絲上時(shí)，由于摩擦或鐵銹腐蝕，很容易使絕緣破壞而形成短路。由于設(shè)備安裝不當(dāng)或工作疏忽，可能使電氣設(shè)備的絕緣受到機(jī)械損傷而形成短路。由于所選用設(shè)備的額定電壓太低，不能滿足工作電壓的要求，可能擊穿而短路。由于維護(hù)不及時(shí)，導(dǎo)電粉塵或纖維進(jìn)入電氣設(shè)備，也可能引起短路事故。由于管理不嚴(yán)，小動(dòng)物或生長(zhǎng)的植物也可能引起短路事故。在安裝和檢修工作中，由于接線和操作錯(cuò)誤也可能造成短路事故。此外，雷電放電電流極大，有類似短路電流且比短路電流更強(qiáng)的熱效應(yīng)，也可能引起火災(zāi)。

防止建筑電氣線路短路的措施主要有：第一，嚴(yán)格按照《電氣設(shè)計(jì)規(guī)程》的規(guī)定，設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、使用和維修電氣線路。第二，防止電氣線路絕緣老化，除考慮環(huán)境條件的影響外，還應(yīng)定期對(duì)線路的絕緣情況進(jìn)行檢查。第三，不同的工作環(huán)境，電氣線路中導(dǎo)線和電纜的選擇和敷設(shè)，應(yīng)根據(jù)相應(yīng)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定進(jìn)行。第四，加強(qiáng)電氣線路的安全管理，防止人為操作事故和未經(jīng)允許情況下亂拉亂接線路。

1.2線路長(zhǎng)期過(guò)載火災(zāi)防范過(guò)載，也稱過(guò)負(fù)荷運(yùn)行，是指超過(guò)電氣線路和設(shè)備允許負(fù)荷運(yùn)行的現(xiàn)象。負(fù)荷是指電氣設(shè)備和線路中通過(guò)的功率或電流。線路發(fā)生過(guò)載的主要原因是導(dǎo)線截面積選用過(guò)小，實(shí)際負(fù)荷遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了導(dǎo)線的安全載流量，或在線路中加入過(guò)多或功率過(guò)大的設(shè)備等原因所造成的。

防止建筑電氣線路長(zhǎng)期過(guò)載的措施主要有：第一，要做好導(dǎo)線材料的選擇。由于國(guó)家“以鋁代銅”的政策影響，許多地方一般采用鋁芯導(dǎo)線，但對(duì)于電路要求較高的建筑，為提高截面載流能力，便于敷設(shè)，應(yīng)多采用銅芯線。同時(shí)進(jìn)行精確的負(fù)荷計(jì)算，合理選擇導(dǎo)線的截面。第二，根據(jù)不同的環(huán)境不同的功能確定導(dǎo)線的敷設(shè)方式。一般吊頂內(nèi)的電線應(yīng)使用不燃或難燃材料管配線，如PVC管，也可以用金屬管配線，或帶金屬保護(hù)的絕緣線，用來(lái)避免導(dǎo)線短路時(shí)引燃可燃物。消防用電的傳輸線路應(yīng)采用穿金屬管，經(jīng)阻燃處理的硬質(zhì)塑料管或封閉式線槽保護(hù)方式布線。第三，高溫表面燈具附近的導(dǎo)線應(yīng)采用耐熱絕緣導(dǎo)線（如玻璃、石棉、瓷珠等護(hù)套的導(dǎo)線）而不應(yīng)采用具有延燃性絕緣導(dǎo)線。

隨著工業(yè)的發(fā)展和人民生活水平的提高，電熱設(shè)備從工業(yè)到家庭應(yīng)用越來(lái)越廣泛，如電爐子、電烤箱、電暖氣、電熨斗等，而這些設(shè)備都容易使線路過(guò)載。這些電熱設(shè)備是把電能轉(zhuǎn)化成熱能的設(shè)備，具有功率大、加熱溫度高、控溫時(shí)間長(zhǎng)的特點(diǎn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，許多電熱設(shè)備火災(zāi)都是違反操作規(guī)程，將電熱器放到易燃材料上長(zhǎng)時(shí)間烘烤未拔掉插頭等烤燃周圍可燃物而引起的。根據(jù)電熱設(shè)備的火災(zāi)危險(xiǎn)性，應(yīng)采取的防火措施，一是電熱設(shè)備功率比較大，應(yīng)防止線路過(guò)載，最好采用單獨(dú)的配線供電。二是電熱器具，如電烤箱、電熨斗、電烙鐵等，一般通電時(shí)，人員不能離開(kāi)，應(yīng)養(yǎng)成人走斷電的好習(xí)慣。為了確保家用電器的使用安全、防止火災(zāi)，必須嚴(yán)格遵守電器安裝、使用的有關(guān)規(guī)定。

二、重視建筑電氣照明的火災(zāi)防范

建筑電氣照明已經(jīng)成為建筑體不可缺少的重要組成部分，如果管理不善和使用不當(dāng)也會(huì)發(fā)生火災(zāi)。建筑電氣照明是把電能轉(zhuǎn)化成為光能而發(fā)光的一種光源。照明燈具在工作過(guò)程，往往要產(chǎn)生大量的熱，致使其玻璃燈泡、燈管、燈座等表面溫渡較高。其火災(zāi)危險(xiǎn)性十分顯著。電器照明設(shè)備，品種數(shù)量多，線路復(fù)雜，如果設(shè)計(jì)、安裝、使用不慎，極易引起火災(zāi)。

防止建筑電氣照明火災(zāi)的措施主要有：第一，要根據(jù)燈具的使用場(chǎng)所、環(huán)境要求選擇不同類型的燈具。第二，照明燈具在把電能轉(zhuǎn)換成光能的過(guò)程中，都伴隨有能量損耗，致使燈具表面溫度較高。所以要根據(jù)環(huán)境場(chǎng)所的火災(zāi)危險(xiǎn)性來(lái)選擇照明燈具，而且照明裝置應(yīng)與可燃物，可燃結(jié)構(gòu)之間保持一定的距離，嚴(yán)禁用紙、布或其他可燃物遮擋燈具。第三，燈具應(yīng)安裝在不燃的基座上，盡可能安裝表面溫度較低的燈具，采用埋入式安裝在吊頂里面的燈具，與吊頂之間應(yīng)作隔熱處理。照明光源盡可能采用冷光源，沒(méi)有條件的應(yīng)保證燈具與可燃物之間的安全距離或采取隔熱措施。第四，鎮(zhèn)流器與燈管的電壓和容量應(yīng)相匹配，鎮(zhèn)流器安裝時(shí)應(yīng)注意通風(fēng)散熱，不能讓鎮(zhèn)流器直接固定在可燃物上。第五，安裝有表面溫度較高的燈具時(shí)，應(yīng)對(duì)燈具正面和散熱孔加裝鉛絲防護(hù)網(wǎng)或不燃材料制作的擋板，以減輕燈具爆裂時(shí)玻璃碎片和熾熱的燈絲飛濺造成危害。第六，采用霓虹燈時(shí)要特別注意安全問(wèn)題，一般霓虹燈的工作電壓高，火災(zāi)危險(xiǎn)性大，安裝霓虹燈的燈柄、底板應(yīng)采用不燃材料制作，或?qū)扇疾牧线M(jìn)行陰燃處理。當(dāng)霓虹燈變壓器安裝在人員能接觸到的部位時(shí)應(yīng)設(shè)防護(hù)措施。第七，要避免在燈光裝置區(qū)域懸掛旗幟或發(fā)射彩帶等空中移動(dòng)物體，以防這些物品與高溫?zé)艟咧苯咏佑|并發(fā)生纏繞或碰撞而引發(fā)火災(zāi)。

三、抓好建筑電氣系統(tǒng)輔助設(shè)備的火災(zāi)防范

建筑電氣系統(tǒng)中配有許多開(kāi)關(guān)、接觸器、繼電器等電氣接插件，由于在安裝、使用及維護(hù)方面的原因電氣接插件容易產(chǎn)生電弧、發(fā)熱現(xiàn)象，其火災(zāi)危險(xiǎn)性很大。有的建筑為了測(cè)試的需要，還安裝有臨時(shí)電源插座。有的建筑電氣把幾十個(gè)用電器同時(shí)開(kāi)啟且持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，火災(zāi)危險(xiǎn)極大。

防止建筑電氣系統(tǒng)輔助設(shè)備火災(zāi)的措施主要有：第一，認(rèn)真按照規(guī)定選型并按規(guī)定正確安裝，不應(yīng)安裝在易燃易爆、受震、潮濕、高溫或多塵的場(chǎng)所，應(yīng)安裝在干燥明亮、便于進(jìn)行維修及保證施工安全、操作方便的地方。第二，避免安裝臨時(shí)插座，有實(shí)際需要的應(yīng)充分考慮到電源線路的負(fù)荷承載能力，選擇適當(dāng)型號(hào)的電插座，在承載力范圍內(nèi)聯(lián)接用電器，并要注意它的運(yùn)行狀態(tài)。第三，開(kāi)關(guān)、接觸器、繼電器等電氣接插件應(yīng)慎重選擇，要選擇優(yōu)質(zhì)合格產(chǎn)品。

四、加強(qiáng)建筑電氣的監(jiān)督管理

國(guó)家對(duì)建筑電氣各項(xiàng)工作都進(jìn)行了規(guī)范，但在實(shí)際中往往執(zhí)行不到位，因此，當(dāng)務(wù)之急是提高各方的意識(shí)，按照規(guī)范建立完善的責(zé)任問(wèn)責(zé)制度，調(diào)動(dòng)各方的積極性，盡可能避免火災(zāi)的發(fā)生。建筑電氣監(jiān)督管理重點(diǎn)可以從以下幾個(gè)方面著手：

4.1制定建筑電氣設(shè)備使用的安全技術(shù)條件第一，對(duì)于地面和人身容易觸及的帶電設(shè)備，采取可靠的防護(hù)措施。第二，設(shè)備的帶電部分與地面及其他帶電部分保持一定的安全距離。第三，易產(chǎn)生過(guò)電壓的電力系統(tǒng)，采用避雷針、避雷線、保護(hù)間隙等過(guò)程電壓保護(hù)裝置。第四，低壓電力系統(tǒng)有接地、接零保護(hù)裝置。第五，對(duì)各種高壓用電設(shè)備采取裝設(shè)高壓熔斷器和斷路器等不同類型的保護(hù)措施；對(duì)低壓用電設(shè)備采用相應(yīng)的低電器保護(hù)措施進(jìn)行保護(hù)。第六，在電氣設(shè)備的安裝地點(diǎn)設(shè)安全標(biāo)志。

4.2完善建筑電氣設(shè)備作業(yè)人員要求第一，無(wú)證不能上崗操作；如果發(fā)現(xiàn)非電工人員從事電氣操作，應(yīng)及時(shí)制止，并報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)。第二，嚴(yán)格遵守有關(guān)安全法規(guī)、規(guī)程和制度，不違章作業(yè)。第三，對(duì)管轄區(qū)電氣設(shè)備和線路的安全負(fù)責(zé)。第四，認(rèn)真做好巡視、檢查和消除隱患的工作，及時(shí)、準(zhǔn)確地填寫工作記錄和規(guī)定的表格。第五，架設(shè)臨時(shí)線路和進(jìn)行其他危險(xiǎn)作業(yè)時(shí)，完備審批手續(xù)，否則應(yīng)拒絕施工。第六，積極宣傳電氣安全知識(shí)，制止違章作業(yè)和拒絕違章指揮。

4.3熟悉建筑電氣設(shè)備起火時(shí)操作要點(diǎn)當(dāng)發(fā)現(xiàn)電氣設(shè)備或線路起火后，首先要設(shè)法盡快切斷電源。切斷電源要注意以下幾點(diǎn)：第一，起火后，由于受潮或煙熏，開(kāi)關(guān)設(shè)備絕緣能力降低，因此，拉閘時(shí)最好用絕緣工具操作。第二，高壓應(yīng)先操作斷路器而不應(yīng)先操作隔離開(kāi)關(guān)切斷電源；低壓應(yīng)先操作磁力啟動(dòng)器，而不是先操作閘刀開(kāi)關(guān)切斷電源，以免引起弧光短路。第三，切斷電源的地點(diǎn)要選擇適當(dāng)，防止切斷電源后影響滅火工作。第四，剪斷電線時(shí)，不同相電位應(yīng)在不同部位剪斷，以免造成短路；剪斷空中電線時(shí)，剪斷位置應(yīng)選擇在電源方向的支持物附近，防電線切斷后斷落下來(lái)造成接地短路和觸電事故。

五、運(yùn)用建筑電氣火災(zāi)防范新技術(shù)

5.1電弧故障斷路器電弧故障斷路器(APCI)包括它的硬件和軟件的基本實(shí)現(xiàn)方法。其通過(guò)電流互感器感應(yīng)AC(交流)電流的大小和di/dt，然后用OP(運(yùn)放)進(jìn)行處理后，將信號(hào)再輸入MCU(微控制器單元)進(jìn)行A/D(模數(shù)轉(zhuǎn)換)處理，MCU將采樣數(shù)值進(jìn)行分析，如果符合故障電孤的特性，MCU將發(fā)出斷珞器脫扣信號(hào)，使斷路器斷開(kāi)。

傳統(tǒng)的斷路器只對(duì)過(guò)流、短路起保護(hù)作用，電弧故障斷路器(APCI)是在傳統(tǒng)的斷路器的基礎(chǔ)上添加了嶄新的功能——對(duì)電弧故障起保護(hù)作用，以防范電弧引發(fā)的火災(zāi)。而電弧故障斷路器(APCI)是將傳統(tǒng)的過(guò)流、短路和漏電保護(hù)功能集成，再增加一個(gè)電流互感器。電弧斷路器（AFCI）硬件原理見(jiàn)下圖：

5.2自動(dòng)探測(cè)定位的水炮滅火系統(tǒng)自動(dòng)探測(cè)定位的水炮滅火系統(tǒng)如圖2所示。該滅火系統(tǒng)可以對(duì)大空間的火災(zāi)位置做出高精度的自動(dòng)定位，并自動(dòng)瞄準(zhǔn)火災(zāi)位置噴水滅火，適用于大面積、大范圍的體育場(chǎng)館、火車站，大的批發(fā)市場(chǎng)、商城，大型影劇院的自動(dòng)定位滅火。

5.2.1通過(guò)紅外線探測(cè)裝置探測(cè)火災(zāi)，并自動(dòng)定位火災(zāi)的位置-紅外線探測(cè)裝置是由紅外線火災(zāi)探測(cè)器2和圖像處理盤3構(gòu)成，進(jìn)行高精度的火災(zāi)判斷，并自動(dòng)定位火災(zāi)的位置。紅外線火災(zāi)探測(cè)裝置的監(jiān)視范圍為水平方向200°，垂直方向90°，最遠(yuǎn)距離200m。

5.2.2滅火水炮瞄準(zhǔn)火源位置噴射水柱，進(jìn)行有效滅火。滅火水炮可以自動(dòng)瞄準(zhǔn)被紅外線火災(zāi)探測(cè)裝置所定位的火災(zāi)探測(cè)位置，進(jìn)行噴水滅火。通過(guò)操作控制盤可以分別控制滅火水炮的俯仰角度、噴霧角度以及噴水壓力；并可根據(jù)火災(zāi)位置的距離，自動(dòng)選擇最適當(dāng)?shù)膰娝緩健６铱筛鶕?jù)不同的使用情況進(jìn)行自動(dòng)噴水方式和手動(dòng)噴水方式的切換。

5.2.3通過(guò)中央操作臺(tái)15對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行集中監(jiān)視。中央操作臺(tái)15是進(jìn)行系統(tǒng)集中監(jiān)視以及進(jìn)行總控制的裝置。在顯示信息的CRT裝置上，實(shí)時(shí)顯示系統(tǒng)狀態(tài)，并通過(guò)清晰易懂的圖表顯示，可準(zhǔn)確掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)的狀況以及噴水情況。另外，在中央操作臺(tái)15的操作部分可以遠(yuǎn)離操作水炮和ITV監(jiān)視器。

5.2.4通過(guò)ITV監(jiān)視器確認(rèn)火災(zāi)情況。ITV監(jiān)視器(攝像機(jī))能夠瞄準(zhǔn)紅外線火災(zāi)探測(cè)裝置所定位的火災(zāi)位置，并且把火災(zāi)狀況顯示在中央操作臺(tái)15的彩色顯示器上。因此，ITV監(jiān)視器發(fā)揮著滅火活動(dòng)中的支持作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]張晨光，吳春揚(yáng).建筑電氣火災(zāi)原因分析及防范措施探討[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2009(36).

篇2

重慶市石柱土家族自治縣南賓鎮(zhèn)小學(xué)校占地面積10600平方米，校舍面積13000平方米，現(xiàn)有教學(xué)班48個(gè)，在校學(xué)生2654人。在編教職工174人，其中小學(xué)高級(jí)教師82人，中學(xué)高級(jí)教師7人，特級(jí)教師1人，國(guó)家級(jí)骨干教師1人，市級(jí)骨干教師35人。

學(xué)校堅(jiān)持“在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展”的辦學(xué)思想，確立了“以人為本抓管理，全面育人創(chuàng)特色”的辦學(xué)思路和“用我們的愛(ài)，讓每一個(gè)學(xué)生健康活潑成長(zhǎng)”的育人理念。

學(xué)校辦學(xué)特色：一是以推進(jìn)新課程改革為首要的課堂教學(xué)新模式特色。二是以少先隊(duì)活動(dòng)為龍頭的德育特色。三是“興趣+特長(zhǎng)”的體育藝術(shù)教育特色。四是以常規(guī)教學(xué)研究為重點(diǎn)的教育科研特色。五是以科普宣傳與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的科技教育特色。六是以課題研究、輔助教學(xué)、全面育人為目標(biāo)的現(xiàn)代教育技術(shù)特色。校訓(xùn)：盡職盡責(zé)育人，健康活潑成長(zhǎng)。校風(fēng)：崇德、文明、尚美、務(wù)實(shí)。教風(fēng)：厚愛(ài)、敬業(yè)、博學(xué)、求真。學(xué)風(fēng)：誠(chéng)信、篤學(xué)、礪志、創(chuàng)新。

教育科研成果

近幾年，學(xué)校先后承擔(dān)了全國(guó)教育信息技術(shù)“十二五”重點(diǎn)課題“教育信息化促進(jìn)課程改革的創(chuàng)新研究”子課題“交互式電子白板對(duì)課堂互動(dòng)教學(xué)的典型案例研究”、“利用校園閉路電視系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)”、“農(nóng)村小學(xué)教育科研現(xiàn)狀與對(duì)策研究”、“現(xiàn)代學(xué)校制度視野下農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制模式研究”等48個(gè)全國(guó)、市、縣、校級(jí)教改科研實(shí)驗(yàn)課題研究?，F(xiàn)已結(jié)題44個(gè)，其中獲5個(gè)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)、6個(gè)市級(jí)獎(jiǎng)、18個(gè)縣級(jí)獎(jiǎng)。目前正在做的市級(jí)課題有：“‘問(wèn)題導(dǎo)學(xué)、自主探究、生態(tài)成長(zhǎng)’課堂教學(xué)新模式研究”、“學(xué)校體育傷害事故的預(yù)防及處理策略研究”、“區(qū)域均衡發(fā)展背景下民族地區(qū)特色小學(xué)建設(shè)研究方案”、“南賓小學(xué)名校史志研究”4個(gè)。

學(xué)校信息化特色經(jīng)驗(yàn)

學(xué)校以教育信息化為抓手，用教育信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化，在狠抓教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，大力加強(qiáng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，不斷提高全體教師的信息素養(yǎng)，走出了一條“信息技術(shù)興校、科研強(qiáng)校、內(nèi)涵發(fā)展”的特色之路。

學(xué)校先后有218人次獲國(guó)家、市、縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；378篇文章在《人民教師》《重慶教育》等刊物發(fā)表，465篇論文分別獲國(guó)家、市、縣等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生參加科技創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)265人次，市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)354人次，縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)446人次。《中國(guó)語(yǔ)言文字報(bào)》《重慶日?qǐng)?bào)》《重慶法制報(bào)》、重慶電視臺(tái)等媒體先后進(jìn)行了專題報(bào)道。

篇3

研究結(jié)果與討論

我們把漢語(yǔ)教育技術(shù)期刊論文的統(tǒng)計(jì)結(jié)果放在國(guó)內(nèi)和國(guó)外大背景下做個(gè)比較，可以從中了解到漢語(yǔ)教育技術(shù)研究的相對(duì)狀況。與同期國(guó)內(nèi)外教育技術(shù)期刊論文數(shù)量和年度走勢(shì)的對(duì)比分析與國(guó)內(nèi)外教育技術(shù)期刊論文數(shù)量的對(duì)比分析國(guó)內(nèi)教育技術(shù)論文數(shù)量為國(guó)外同期教育技術(shù)論文數(shù)量的7倍，至于國(guó)內(nèi)教育技術(shù)研究是否真的產(chǎn)生了遠(yuǎn)多于國(guó)外教育技術(shù)研究的成果，魏順平(2010)發(fā)表了自己的看法。漢語(yǔ)教育技術(shù)論文數(shù)量少，也是可以理解的。一方面，它只是某個(gè)學(xué)科中的某個(gè)領(lǐng)域;另一方面，相較于漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)的語(yǔ)法研究、教學(xué)研究、習(xí)得研究等，教育技術(shù)研究相對(duì)薄弱。漢語(yǔ)教育技術(shù)相關(guān)論文的期刊類別分布，漢語(yǔ)教育技術(shù)相關(guān)在語(yǔ)言學(xué)及語(yǔ)言教學(xué)類期刊上的論文最多瑏瑥，其次是教育技術(shù)類。這從側(cè)面表明，漢語(yǔ)教學(xué)工作者更多地是從漢語(yǔ)教學(xué)的需要和應(yīng)用出發(fā)來(lái)討論教育技術(shù)的相關(guān)問(wèn)題。同時(shí)，也在探討教育技術(shù)的過(guò)程中，以漢語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行說(shuō)明和論述。與國(guó)內(nèi)外期刊論文數(shù)量年度走勢(shì)的對(duì)比分析下圖是2005至2011年間，漢語(yǔ)教育技術(shù)、國(guó)內(nèi)教育技術(shù)和國(guó)外教育技術(shù)論文數(shù)量年度走勢(shì)圖為便于觀察年度走勢(shì)，即曲線的斜率，此處我們把漢語(yǔ)教育技術(shù)論文數(shù)量放大100倍。我們可以清楚地看到如下三個(gè)特點(diǎn):(1)漢語(yǔ)教育技術(shù)發(fā)展與國(guó)內(nèi)外教育技術(shù)發(fā)展走勢(shì)一樣，均呈總體上升態(tài)勢(shì);(2)漢語(yǔ)教育技術(shù)與國(guó)內(nèi)外教育技術(shù)發(fā)展走勢(shì)一樣，在近期均呈走低狀態(tài)，進(jìn)入反思或?qū)徱曤A段;(3)漢語(yǔ)教育技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r相較于國(guó)內(nèi)和國(guó)外走勢(shì)(從曲線別點(diǎn)上看)，更接近于國(guó)外。與同期國(guó)內(nèi)外教育技術(shù)領(lǐng)域研究?jī)?nèi)容的對(duì)比分析《敏感詞數(shù)據(jù)表》中的敏感詞代表了近年來(lái)漢語(yǔ)教育技術(shù)研究的各項(xiàng)內(nèi)容。通過(guò)對(duì)敏感詞的統(tǒng)計(jì)分析可以看出漢語(yǔ)教育技術(shù)研究的高頻范疇，與世界教育技術(shù)研究?jī)?nèi)容進(jìn)行對(duì)比可以看出研究?jī)?nèi)容趨于一致的方面、不一致的方面和研究欠缺的方面。漢語(yǔ)教育技術(shù)研究的高頻范疇及特點(diǎn)《敏感詞數(shù)據(jù)表》中的敏感詞頻率信息可以顯示出漢語(yǔ)教育技術(shù)的研究?jī)?nèi)容受關(guān)注程度的全貌。頻率越高，受關(guān)注程度越高。為了相對(duì)集中地反映這期間漢語(yǔ)教育技術(shù)的研究特點(diǎn)，我們對(duì)敏感詞按類別(范疇)進(jìn)行由高到低排列后總結(jié)為如下兩點(diǎn):1)技術(shù)應(yīng)用緊密圍繞“語(yǔ)料庫(kù)”、“多媒體”和“網(wǎng)絡(luò)”，相關(guān)論文數(shù)量最多者為語(yǔ)料庫(kù)，其次是多媒體，再次是網(wǎng)絡(luò)。樣本期刊論文反映出的相關(guān)研究細(xì)目報(bào)告如下:(1)“語(yǔ)料庫(kù)”的相關(guān)研究包括的語(yǔ)料(數(shù)據(jù)、資源)類型有漢語(yǔ)母語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)、中介語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)、多語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)、動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)、學(xué)習(xí)者口語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)、學(xué)習(xí)者語(yǔ)音語(yǔ)料庫(kù)、錯(cuò)字別字?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)、教材語(yǔ)料庫(kù)和教學(xué)用字庫(kù)、詞庫(kù)等教學(xué)資源，涉及的研究?jī)?nèi)容有語(yǔ)料庫(kù)(數(shù)據(jù)庫(kù)、資源庫(kù))的建設(shè)、加工、工具研發(fā)和應(yīng)用等。這是語(yǔ)言教學(xué)中教育技術(shù)研究和應(yīng)用的一大特色。(2)“多媒體”的相關(guān)研究涉及超媒體中的圖片、視頻媒體的應(yīng)用瑏瑦，可視化、概念圖，編碼，多媒體教材和練習(xí)，多媒體課件設(shè)計(jì)、多媒體資源建設(shè)、利用和開(kāi)發(fā)，多媒體教學(xué)方法、多媒體教學(xué)有效性，多媒體環(huán)境等。(3)“網(wǎng)絡(luò)”的相關(guān)研究包括網(wǎng)絡(luò)教學(xué)/學(xué)習(xí)環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)，網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)課程，網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)、原則，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)需求、功能、開(kāi)發(fā)等。2)“漢語(yǔ)知識(shí)教學(xué)”相關(guān)論文數(shù)量與“漢語(yǔ)技能教學(xué)”相關(guān)論文數(shù)量相比，前者多于后者。樣本期刊論文反映出的相關(guān)研究細(xì)目報(bào)告如下:(1)信息技術(shù)支持的“漢語(yǔ)知識(shí)教學(xué)”相關(guān)研究包括漢字、語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法和中國(guó)文化教學(xué)等;(2)信息技術(shù)支持的“漢語(yǔ)技能教學(xué)”相關(guān)研究包括口語(yǔ)、聽(tīng)力、視聽(tīng)說(shuō)、視聽(tīng)、閱讀、寫作教學(xué)等。

研究?jī)?nèi)容趨于一致的方面1)包含的研究層面和類型一致從總體情況看，近年來(lái)的漢語(yǔ)教育技術(shù)研究包括了三類:理論研究(如教學(xué)方法、教學(xué)模式、學(xué)習(xí)策略、自主學(xué)習(xí)、認(rèn)知策略、教學(xué)環(huán)境)、相關(guān)技術(shù)研究(如多媒體、語(yǔ)音識(shí)別、計(jì)算機(jī)模擬、語(yǔ)料庫(kù))和技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用研究(如計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)課程、教學(xué)和學(xué)習(xí)資源)。這一結(jié)果表明:漢語(yǔ)教育技術(shù)的發(fā)展在總體上是全面的、積極的，從研究層次和類型來(lái)看，與世界教育技術(shù)研究是一致的。另外，世界教育技術(shù)研究表明，教育技術(shù)研究與科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平密切相關(guān)，呈現(xiàn)出以技術(shù)為特征相繼變化的發(fā)展歷程(電視技術(shù)計(jì)算機(jī)技術(shù)多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù))。我們的考察結(jié)果表明，漢語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展也呈現(xiàn)出同樣的格局，并且漢語(yǔ)教育技術(shù)還受到一些專門技術(shù)發(fā)展水平的影響，如漢語(yǔ)語(yǔ)音分析技術(shù)、漢語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)技術(shù)等，這些技術(shù)的最新發(fā)展和應(yīng)用都被積極引入到了漢語(yǔ)教學(xué)中。2)緊隨新技術(shù)創(chuàng)新出教學(xué)新方法關(guān)于聊天工具和博客在教學(xué)中的應(yīng)用是目前教育技術(shù)討論和關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題。在漢語(yǔ)教學(xué)中，它的交互性對(duì)語(yǔ)言教學(xué)無(wú)疑是有意義的，符合現(xiàn)代教育倡導(dǎo)的合作學(xué)習(xí)原則。它通過(guò)自發(fā)地、積極主動(dòng)地進(jìn)行任務(wù)或功能教學(xué)，開(kāi)展相互交流，以共同感興趣的話題驅(qū)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生以文字或語(yǔ)音的形式練習(xí)漢語(yǔ)說(shuō)與寫，也在文字或語(yǔ)音的輸入過(guò)程中習(xí)得漢語(yǔ)。此外，過(guò)去人們固有認(rèn)識(shí)中不適合于成人學(xué)習(xí)的游戲軟件或游戲方式也受到關(guān)注。事實(shí)上，正是在現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用過(guò)程中不斷涌現(xiàn)出了一些新課題，寓教于樂(lè)又一次成為教育領(lǐng)域研究的熱點(diǎn)，探討如何促進(jìn)“生活體驗(yàn)、樂(lè)趣與學(xué)習(xí)的目的和手段相結(jié)合”等問(wèn)題(祝智庭等，2010)，學(xué)者們提出游戲化學(xué)習(xí)(game-basedlearning)及教育游戲(educationgames)。教育游戲研究可以把傳統(tǒng)的游戲軟件提高到一個(gè)更有利于學(xué)習(xí)的角度去認(rèn)識(shí)。值得一提的是，漢語(yǔ)教育技術(shù)領(lǐng)域出現(xiàn)了利用新技術(shù)、新方法創(chuàng)新漢語(yǔ)教學(xué)和學(xué)習(xí)的報(bào)告。涉及三種形式:第一，研究漢語(yǔ)教學(xué)中如何運(yùn)用多種網(wǎng)絡(luò)聊天形式開(kāi)展教學(xué)的問(wèn)題，如何敏、張屹(2008)(利用郵件、網(wǎng)絡(luò)論壇)，袁偉、劉娜娜(2010)(利用聊天工具)。第二，研究應(yīng)用博客、微博，乃至有聲博客開(kāi)展?jié)h語(yǔ)教學(xué)的問(wèn)題，如陳育煥等(2009)(利用有聲博客)。第三，研究運(yùn)用教育游戲開(kāi)展?jié)h語(yǔ)教學(xué)的問(wèn)題，如蔡莉、劉芳妤(2011)。因此，可以說(shuō)漢語(yǔ)教育技術(shù)在應(yīng)用新技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方面，合著時(shí)代的脈搏走在形式和方法的前沿。研究?jī)?nèi)容不一致但有其合理性的方面1)多媒體技術(shù)受關(guān)注程度未呈現(xiàn)下降趨勢(shì)國(guó)外教育技術(shù)研究在有關(guān)技術(shù)方面的研究的變化趨勢(shì)顯示，課件(courseware)和超媒體(hypermedia)的關(guān)注呈下降趨勢(shì);有關(guān)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用研究的變化趨勢(shì)顯示，多媒體教學(xué)(multimediainstruction)呈下降趨勢(shì)。魏順平(2010)認(rèn)為，“這應(yīng)該是受當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及的影響，課件和超媒體是單機(jī)環(huán)境下用來(lái)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容、開(kāi)展個(gè)別化學(xué)習(xí)的媒體”;“這同樣應(yīng)該是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及應(yīng)用的影響”。但是，我們對(duì)《敏感詞數(shù)據(jù)表》的分析表明，近年來(lái)漢語(yǔ)教育技術(shù)研究中多媒體技術(shù)受關(guān)注程度未呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，而是受到持續(xù)性的關(guān)注(敏感詞“多媒體”的年度頻率未見(jiàn)明顯降低，其頻率也沒(méi)有被“網(wǎng)絡(luò)”的頻率所超越)。我們認(rèn)為，這是學(xué)科特點(diǎn)使然。“多媒體”這一敏感詞在漢語(yǔ)教學(xué)論文中的使用頻率較高、年度受關(guān)注程度較高，顯然有其合理的一面。因?yàn)闈h語(yǔ)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)離不開(kāi)多媒體技術(shù)的支持，各種媒體技術(shù)在漢語(yǔ)知識(shí)和言語(yǔ)技能教學(xué)中有著舉足輕重的作用。以漢字教學(xué)為例，漢字是形、音、義的結(jié)合體，漢字的讀音需要聲音媒體支持，漢字的筆順書寫作為動(dòng)作技能的教學(xué)理應(yīng)用動(dòng)畫或影像技術(shù)支持，漢字的義項(xiàng)和構(gòu)詞等用法信息離不開(kāi)文字技術(shù)的支持。這些既是漢語(yǔ)教學(xué)的客觀需要，也是由漢語(yǔ)和漢字本身的特性決定的?！岸嗝襟w”受到持續(xù)關(guān)注，在一定程度上表明漢語(yǔ)教育技術(shù)研究始終腳踏實(shí)地，更多地著眼于學(xué)科應(yīng)用的具體問(wèn)題，而不是單純地空談教育技術(shù)。2)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)受重視程度未呈現(xiàn)明顯增長(zhǎng)趨勢(shì)國(guó)外教育技術(shù)的研究結(jié)果表明，“隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)課程得到了更多的關(guān)注，Internet、信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)課程和虛擬教室等與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)密切相關(guān)的研究?jī)?nèi)容均呈上升趨勢(shì)”，“internet/網(wǎng)絡(luò)課程等與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)密切相關(guān)的研究?jī)?nèi)容均呈上升趨勢(shì)”(魏順平，2010)，“基于網(wǎng)絡(luò)的教育技術(shù)研究是當(dāng)前主要研究?jī)?nèi)容”(祝智庭等，2010)。但我們對(duì)敏感詞“網(wǎng)絡(luò)”(及相關(guān))的考察結(jié)果并非如此，而是總體變化不大，按年度在較少的數(shù)量間略微波動(dòng)。分析其中的原因，有三個(gè)。一方面，在我們所考察的樣本期刊上發(fā)表漢語(yǔ)教育技術(shù)相關(guān)論文的作者大多數(shù)為國(guó)內(nèi)學(xué)者，他們的教學(xué)任務(wù)和關(guān)注的研究問(wèn)題主要是針對(duì)成人的課堂面授，討論的內(nèi)容主要是教育技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)，且絕大部分為“1+0”模式，而非“1+n”模式瑏瑧;另一方面，在中國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的留學(xué)生身處優(yōu)越的目的語(yǔ)(漢語(yǔ))環(huán)境，他們課外利用目的語(yǔ)的社會(huì)環(huán)境學(xué)習(xí)遠(yuǎn)比現(xiàn)在還不甚理想的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)或遠(yuǎn)程輔導(dǎo)的效果更優(yōu);第三，由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)受當(dāng)前技術(shù)條件的限制(如面向外國(guó)人的漢語(yǔ)語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)、人機(jī)對(duì)話)和理論研究的限制(如自主語(yǔ)言學(xué)習(xí)研究)，目前尚不能很好地解決聽(tīng)、說(shuō)這兩個(gè)語(yǔ)言技能教學(xué)的主要問(wèn)題，或者說(shuō)效果不理想所致。當(dāng)然，我們完全有理由相信，網(wǎng)絡(luò)數(shù)字環(huán)境和生態(tài)環(huán)境的構(gòu)建定將為漢語(yǔ)教學(xué)提供全方位的支持與服務(wù)，也將迎來(lái)漢語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的新局面。

在漢語(yǔ)教學(xué)中，由于該項(xiàng)研究與教師們的實(shí)際工作密切相關(guān)，因此歷年來(lái)與課程有關(guān)的漢語(yǔ)教育技術(shù)的應(yīng)用研究始終受到關(guān)注。但遺憾的是，真正以信息技術(shù)與課程整合(technologyintegration)為指導(dǎo)思想和理念，深入研究信息技術(shù)與漢語(yǔ)課程整合的論文相對(duì)匱乏。也就是說(shuō)，如果我們仔細(xì)考察漢語(yǔ)教育技術(shù)的相關(guān)論文后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)只是就教學(xué)中具體應(yīng)用問(wèn)題有感而發(fā)的教學(xué)體會(huì)或經(jīng)驗(yàn)，這與信息技術(shù)與課程整合的終極目標(biāo)尚有距離，今后應(yīng)開(kāi)展更深入的研究和探討。如從理論上探討媒體形式與漢語(yǔ)知識(shí)和言語(yǔ)技能的相關(guān)效應(yīng)(如什么類型的漢語(yǔ)知識(shí)適合或需要用什么樣的媒體或它們的組合形式來(lái)表現(xiàn)?什么樣的漢語(yǔ)技能適合或需要用什么樣的媒體或它們的組合形式開(kāi)展訓(xùn)練?);根據(jù)Paivio(1990)雙編碼理論，言語(yǔ)能力、言語(yǔ)習(xí)慣與偏好、表象能力與偏好間是有一定關(guān)系的，那么不同認(rèn)知風(fēng)格的學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)材料的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、呈現(xiàn)方式是有一定偏好的，應(yīng)研究如何根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格并從漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，立足學(xué)生自身特點(diǎn)，以信息技術(shù)為教學(xué)手段來(lái)組織教學(xué);從整合的特點(diǎn)、作用和方法等出發(fā)進(jìn)行研究，結(jié)合漢語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際需要，逐步形成切實(shí)可用的整合操作策略，真正體現(xiàn)AECT，04瑏瑨提出的創(chuàng)新宗旨。2)關(guān)于教育技術(shù)支持下的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)(instructionaldesign)是近年來(lái)國(guó)外教育技術(shù)研究中受關(guān)注的重點(diǎn)或熱點(diǎn)(魏順平，2010;祝智庭等，2010)，反映出教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的核心內(nèi)容。但是，從《敏感詞數(shù)據(jù)表》的年度分析來(lái)看，“教學(xué)設(shè)計(jì)”并非實(shí)際研究中的重點(diǎn)或熱點(diǎn)，也沒(méi)有被歷年來(lái)的漢語(yǔ)教學(xué)研究所關(guān)注。當(dāng)前，漢語(yǔ)教學(xué)中的教育技術(shù)應(yīng)用已經(jīng)走過(guò)了探索和試驗(yàn)階段，逐漸趨于成熟?；蛘哒f(shuō)，技術(shù)因素已經(jīng)成為教學(xué)的一個(gè)有機(jī)組成部分，它不再是依附于教學(xué)的一種附屬品或點(diǎn)綴，也不是游離于教學(xué)之外可有可無(wú)的調(diào)味品。例如，當(dāng)前大多數(shù)情況下的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境是在信息技術(shù)支持下的，漢語(yǔ)教師備課離不開(kāi)信息技術(shù)，漢語(yǔ)教學(xué)和學(xué)習(xí)資源是數(shù)字化的，教學(xué)手段和方法離不開(kāi)信息技術(shù)。當(dāng)信息技術(shù)已經(jīng)潛移默化地全方位融入漢語(yǔ)教學(xué)之時(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)必然與傳統(tǒng)的教學(xué)理論和教學(xué)觀念有所不同。脫離教學(xué)設(shè)計(jì)的技術(shù)應(yīng)用，片面強(qiáng)調(diào)技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值的思潮，不僅難以在教學(xué)中真正發(fā)揮作用，也違背了教育技術(shù)的宗旨。因此，重視信息化環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)，廣泛地開(kāi)展教育技術(shù)支持下的漢語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)研究，把基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，尤其要注重對(duì)教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)與技術(shù)應(yīng)用的深度整合，對(duì)漢語(yǔ)教學(xué)具有重要的意義。越來(lái)越多的人和組織將會(huì)認(rèn)識(shí)到教學(xué)設(shè)計(jì)師這一職位和角色的價(jià)值、作用和需求。(桑新民，2009)3)關(guān)于應(yīng)用教育技術(shù)的教學(xué)有效性和教學(xué)實(shí)驗(yàn)國(guó)外教育技術(shù)研究顯示，教學(xué)有效性(instructionaleffectiveness)是歷年關(guān)注的重點(diǎn)，它表明教育技術(shù)的各項(xiàng)工作最終要落實(shí)到對(duì)教學(xué)效果的改進(jìn)上(魏順平，2010)。我們通過(guò)對(duì)《敏感詞數(shù)據(jù)表》年度使用頻率的分析發(fā)現(xiàn)，在漢語(yǔ)教育技術(shù)研究中這個(gè)問(wèn)題已開(kāi)始得到重視，表現(xiàn)為漢語(yǔ)教師在應(yīng)用教育技術(shù)的同時(shí)，能夠自覺(jué)地對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行審視的傾向。這種觀念可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并尋求解決和改進(jìn)的方案。然而，關(guān)注和重視程度的提高并不能代表研究的深入和研究成果達(dá)到了一定的水平。從近年來(lái)漢語(yǔ)教育技術(shù)的相關(guān)論文來(lái)看，對(duì)技術(shù)影響下的教學(xué)效果問(wèn)題，談及的多，付諸實(shí)際研究的少;在付諸實(shí)際的實(shí)驗(yàn)研究當(dāng)中，嚴(yán)格意義上的實(shí)驗(yàn)研究并不多。其中的原因，首先是由漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者這個(gè)群體的特殊性決定的，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)背景的復(fù)雜性導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)研究有一定的難度。這方面的研究應(yīng)加緊開(kāi)展。因?yàn)榛谛畔⒓夹g(shù)，特別是多媒體和語(yǔ)料庫(kù)技術(shù)的語(yǔ)言習(xí)得實(shí)驗(yàn)研究，可以回答雙編碼教學(xué)是否有助于語(yǔ)言習(xí)得的問(wèn)題，可以揭示基于圖形和語(yǔ)言雙編碼輸入條件下的第二語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程和機(jī)制。其研究結(jié)果可以為建立外國(guó)人漢語(yǔ)學(xué)習(xí)模型而開(kāi)展計(jì)算機(jī)模擬，最終為設(shè)計(jì)出智能化的漢語(yǔ)CAI創(chuàng)造條件并奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)有效性問(wèn)題應(yīng)該用系統(tǒng)的方法去思考和解決，它與很多因素相關(guān)，如學(xué)習(xí)成績(jī)、教學(xué)管理的有效性、課程評(píng)價(jià)、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)創(chuàng)新、教材評(píng)估、教師和教學(xué)方法等。鄭艷群(2012)指出，對(duì)漢語(yǔ)教學(xué)而言，應(yīng)該更加重視對(duì)語(yǔ)言微教學(xué)環(huán)節(jié)和微技能教學(xué)的研究和把握，漢語(yǔ)教學(xué)這方面的研究成果必將更好地揭示漢語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)律，指導(dǎo)和管理漢語(yǔ)教學(xué)。

余論:漢語(yǔ)教學(xué)敘詞研究與學(xué)科建設(shè)

篇4

數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢(shì)研究開(kāi)題報(bào)告 數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢(shì)研究開(kāi)題報(bào)告 專業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng) 學(xué)生：**學(xué)號(hào)：0924620036

一、選題背景及意義：

數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)主要研究如何存儲(chǔ)、使用和管理數(shù)據(jù) ,是計(jì)算機(jī)技術(shù)中發(fā)展最快、應(yīng)用最廣的技術(shù)之一。作為計(jì)算機(jī)軟件的一個(gè)重要分支，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)一直是倍受信息技術(shù)界關(guān)注的一個(gè)重點(diǎn)。尤其是在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的應(yīng)用可以說(shuō)是深入到了各個(gè)領(lǐng)域。當(dāng)前，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)已成為現(xiàn)代計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)和應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的核心技術(shù)，數(shù)據(jù)庫(kù)已成為計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)和應(yīng)用系統(tǒng)的組成核心，更是未來(lái)信息高速公路的支撐技術(shù)之一。因此，為了更好的認(rèn)識(shí)和掌握數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì),本文對(duì)有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)展的文獻(xiàn)進(jìn)行了收集整理，以求在對(duì)現(xiàn)有相關(guān)理論了解、分析的基礎(chǔ)上，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)展進(jìn)行綜合論述，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)發(fā)展的總體態(tài)勢(shì)有比較全面的認(rèn)識(shí)，從而推動(dòng)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)研究理論的進(jìn)一步發(fā)展。

二、論文綜述 1、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)發(fā)展歷程：許多年以來(lái)在數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)領(lǐng)域很少有重大的技術(shù)創(chuàng)新能夠引起人們對(duì)整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)展歷程的回顧與反思。2006年DB2 9中推出的pureXML技術(shù)，對(duì)過(guò)去數(shù)十年來(lái)關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)的最基本的數(shù)據(jù)組織方式進(jìn)行了重大的創(chuàng)新，第一次讓我們對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的歷史，以及過(guò)去支撐其發(fā)展壯大的理論基礎(chǔ)和外部挑戰(zhàn)從新的角度進(jìn)行審視。 今天我們很少去回顧數(shù)據(jù)庫(kù)的歷史，對(duì)于絕大多數(shù)IT技術(shù)人員，數(shù)據(jù)庫(kù)等同于關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)，數(shù)據(jù)則和表緊密聯(lián)系。E-R模型幾乎是我們描述世界的唯一方式，SQL語(yǔ)言是數(shù)據(jù)庫(kù)信息訪問(wèn)處理的唯一手段。關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)已經(jīng)成為了一種宗教式的信仰，數(shù)據(jù)相關(guān)的所有理論問(wèn)題似乎都已經(jīng)解決。

然而歷史的發(fā)展總是在我們不經(jīng)意間產(chǎn)生轉(zhuǎn)折，所有重大技術(shù)的產(chǎn)生及發(fā)展都有其生存的土壤。40年前數(shù)據(jù)庫(kù)的誕生并不是關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)，第一代的數(shù)據(jù)庫(kù)第一次實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用邏輯的分離，采用層次結(jié)構(gòu)來(lái)描述數(shù)據(jù)，是層次型數(shù)據(jù)庫(kù)(IMS)。第二代數(shù)據(jù)庫(kù)奠基于上世紀(jì)70年代E.F Codd博士提出的關(guān)系型理論以及SQL語(yǔ)言的發(fā)明。實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)建模和數(shù)據(jù)操作處理的標(biāo)準(zhǔn)化，關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)在其后的20多年的時(shí)間取得了長(zhǎng)足的發(fā)展,得到了廣泛的應(yīng)用。技術(shù)的演進(jìn)主要集中在性能、擴(kuò)展性和安全性等方面的提升，其基本的理論框架和技術(shù)理念并沒(méi)有大的變化。

與之相反，在過(guò)去的20多年里，IT產(chǎn)業(yè)發(fā)生了重大的變化和一系列技術(shù)及理念的創(chuàng)新。數(shù)據(jù)庫(kù)所生存的外部土壤隨著Internet以及在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下IT系統(tǒng)互聯(lián)互通相互協(xié)作的趨勢(shì)，對(duì)信息管理技術(shù)提出了新的挑戰(zhàn)。

2、 國(guó)內(nèi)研究的綜述：《移動(dòng)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)研究綜述》《Web數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)綜述》《Web與數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)》《數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)》

三、論文提綱

(一)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)概論

1、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)概念及類型

2、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)發(fā)展歷程

3、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)應(yīng)用

(二)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀------關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)仍然是主流

1、發(fā)展現(xiàn)狀概述

2、Oracle概念及應(yīng)用

3、Access概念及應(yīng)用

4、SQL概念及應(yīng)用

5、DB2概念及應(yīng)用

6、發(fā)展現(xiàn)狀總結(jié)

(三)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)

1、下一代數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的發(fā)展主流面向?qū)ο蟮臄?shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)

2、演繹面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)

3、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)發(fā)展的新方向非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)庫(kù)

4、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)發(fā)展的又一趨勢(shì)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與多學(xué)科技術(shù)的有機(jī)結(jié)合

5、未來(lái)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)及市場(chǎng)發(fā)展的兩大方向數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)和電子商務(wù)

6、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的實(shí)踐性發(fā)展面向?qū)ｉT應(yīng)用領(lǐng)域的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)

(四)當(dāng)代與未來(lái)數(shù)據(jù)庫(kù)研究的熱點(diǎn)數(shù)據(jù)挖掘、知識(shí)發(fā)現(xiàn)與數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)

1、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)

2、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)技術(shù)

3、知識(shí)發(fā)現(xiàn)技術(shù)

4、小結(jié)

5、結(jié)論

四、論文寫作進(jìn)度安排

(一)開(kāi)題報(bào)告：論文題目、系別、專業(yè)、年級(jí)、姓名、導(dǎo)師

(二)目的意義和國(guó)內(nèi)研究概況

(三)論文的理論依據(jù)、研究方法、研究?jī)?nèi)容

(四)研究結(jié)論

篇5

漫話"知識(shí)經(jīng)濟(jì)" 厲佛燈

信息產(chǎn)業(yè)與民營(yíng)機(jī)制 段永基

反貧困的戰(zhàn)略措施:信息扶貧 楊學(xué)農(nóng)

轉(zhuǎn)軌時(shí)期現(xiàn)代信息咨詢服務(wù)業(yè)的形勢(shì)與對(duì)策 黃素蘭

信息產(chǎn)業(yè)部與IBM聯(lián)手進(jìn)軍電子商務(wù)等23則

海外信息化建設(shè)的一些政策措施 任西侊

股市信息資源對(duì)投資者判斷力的影響

新加坡志在成為亞太信息技術(shù)中樞

爭(zhēng)做民族信息產(chǎn)業(yè)的中堅(jiān)--訪華科高技術(shù)公司董事長(zhǎng)李曼俊 郭艷英

從小廠到優(yōu)秀高新技術(shù)企業(yè)--訪北京華能目動(dòng)化工程公司總經(jīng)理王志軍 魏振剛

21世紀(jì)我們?cè)鯓由暇W(wǎng)? 陸群

Internet網(wǎng)及聯(lián)機(jī)系統(tǒng)中信息資源的對(duì)比分析 都平平

Internet網(wǎng)及聯(lián)機(jī)系統(tǒng)中信息資源的對(duì)比分析 都平平

山東省開(kāi)發(fā)利用信息資源措施及政策初探 胡麗萍

企業(yè)集團(tuán)信息系統(tǒng)的建設(shè) 程剛

推動(dòng)國(guó)有企業(yè)信息化促進(jìn)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新 崔岱遠(yuǎn)

頑強(qiáng)拼搏開(kāi)拓進(jìn)取--記城龍工貿(mào)有限責(zé)任公司 韓成恩

未來(lái)電腦的人機(jī)界面 姜德存

發(fā)展我國(guó)信息處理技術(shù)與信息交互技術(shù)之我見(jiàn) 李建賢

光盤家族的新星--DVD 鄭登理

建設(shè)國(guó)家創(chuàng)新體系迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái) 高新讓

海外信息化建設(shè)的一些政策措施 任西侊

政府在營(yíng)造中國(guó)“硅谷”中應(yīng)發(fā)揮什么樣的作用 吳敬璉

新世紀(jì)首鋼發(fā)展的新思路 羅冰生

知識(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下中國(guó)企業(yè)發(fā)展的對(duì)策 曾梅，趙群華

高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展中外市長(zhǎng)論壇掠影

地方科技體制改革步伐加快

我國(guó)“十五”科技規(guī)劃正式等12則

IT新聞

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下文獻(xiàn)資源的共建共享 潘杏梅

北京亞頓公司依靠科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)

中國(guó)域名注冊(cè)的現(xiàn)狀和域名市場(chǎng)的爭(zhēng)奪 鄭淑榮

以信息整合為目標(biāo)優(yōu)化企業(yè)集成管理系統(tǒng)——華星電子信息技術(shù)有限公司的業(yè)務(wù)追求 陳艷華

改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)共享信息陽(yáng)光——利用直播鏡像和內(nèi)容定位技術(shù)解決網(wǎng)絡(luò)擁塞 黎紅

風(fēng)險(xiǎn)投資與我國(guó)網(wǎng)站發(fā)展 宋恩梅

走近“數(shù)字化家園” 王建林

跨國(guó)網(wǎng)絡(luò)公司進(jìn)入中國(guó)IT業(yè)的風(fēng)向標(biāo) ——評(píng)聯(lián)想與AOL“聯(lián)姻” 遠(yuǎn)望

IT人才：全球爭(zhēng)奪的焦點(diǎn) 張矢

我國(guó)光電子技術(shù)和器件的發(fā)展現(xiàn)狀及展望 蘇小虎，謝世鐘

創(chuàng)建東方的“巴拉居達(dá)”——記北京東恒宇技術(shù)開(kāi)發(fā)中心 許東升

技術(shù)創(chuàng)新鑄輝煌——記北京萬(wàn)拓儀器有限公司總經(jīng)理劉明鐘 陳伯華

積極開(kāi)拓走科技創(chuàng)新之路 北京鐵路局豐臺(tái)西電務(wù)段

北大青鳥實(shí)施技術(shù)創(chuàng)新紀(jì)實(shí) 黃丹平

科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基金項(xiàng)目回放

電子商務(wù)在供應(yīng)鏈管理中的應(yīng)用 鄧永康，王方華

B in B——電子商務(wù)企業(yè)的內(nèi)部管理系統(tǒng) 田波

電子商務(wù)活動(dòng)中的信息安全保障 楊曼

搜索引擎機(jī)理剖析 馬靜

集成電路設(shè)計(jì)的新拓展 中國(guó)華大集成電路設(shè)計(jì)中心

世界軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與中國(guó)軟件業(yè)的定位和創(chuàng)新 劉積仁

數(shù)字化圖書館與非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)庫(kù) 張忠友

我國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)

依靠科學(xué)戰(zhàn)勝非典--致全國(guó)科技工作者倡議書

科技部<關(guān)于加強(qiáng)國(guó)家科技計(jì)劃知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理工作的規(guī)定>

國(guó)家創(chuàng)新體系若干理念辨析 梁戰(zhàn)平

我國(guó)科技論文作者群統(tǒng)計(jì)分析 楊志清

打造中國(guó)品牌創(chuàng)建信息強(qiáng)國(guó)--2003年(第17屆)電子信息百?gòu)?qiáng)企業(yè)排序揭曉

2003軟件園主任暨863計(jì)劃軟件專業(yè)孵化器研討會(huì)在京召開(kāi)等5則

政策法規(guī)

產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)

信息化建設(shè)的項(xiàng)目管理 黃萌凌，張利

創(chuàng)新商業(yè)模式 完善電信產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu) 歐陽(yáng)忠謀

中小咨詢公司的發(fā)展及其策略 楊景旗

以改革為動(dòng)力 以創(chuàng)新求發(fā)展 李云彪

南通市高新技術(shù)成果轉(zhuǎn)化服務(wù)體系的構(gòu)筑和實(shí)施 王滿香，毛錦堂

數(shù)字圖書館的分布式網(wǎng)絡(luò)服務(wù)登記系統(tǒng) 王昉

信息服務(wù):寬帶網(wǎng)的生機(jī) 胡慧平

數(shù)字圖書館建設(shè)中的幾個(gè)問(wèn)題 趙培云

2002-2003年IT培訓(xùn)市場(chǎng)分析 北京時(shí)代計(jì)世資訊有限公司

電腦市場(chǎng)演變"三步曲" 白木，子蔭

電子商務(wù)與客戶關(guān)系管理 張曉燕

韓國(guó)信息化的發(fā)展 邵春光

構(gòu)筑"綠色網(wǎng)絡(luò)家園"的使者訪亞聯(lián)電信網(wǎng)絡(luò)有限公司總經(jīng)理何志明教授 魏振剛

OPSEC:企業(yè)公開(kāi)信息保護(hù)的方法 曾忠祿

搜索引擎的類型及其功能分析 萬(wàn)勝林，王祖榮

IPv6:下一代互聯(lián)網(wǎng)的支柱 陳立娜

軟件業(yè)應(yīng)對(duì)盜版的策略 林寧寧，王浩

篇6

關(guān)鍵詞：圖書館，知識(shí)管理，圖書館核心競(jìng)爭(zhēng)力

 

隨信息技術(shù)的快速發(fā)展和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，使圖書館面臨著前所未有的巨大變革和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。圖書館不再是人們獲取信息資源的唯一選擇，人們更愿意通過(guò)其他途徑更經(jīng)濟(jì)、更高效、更及時(shí)地獲取能夠滿足自身需求的知識(shí)和信息。面對(duì)信息服務(wù)業(yè)異軍突起、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境，核心競(jìng)爭(zhēng)力是圖書館生存和發(fā)展的決定性因素，是其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手難以超越和模仿的特殊能力。只有實(shí)施知識(shí)管理，不斷保持和加強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,在激烈競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位。

1. 圖書館核心競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)涵圖書館的核心競(jìng)爭(zhēng)力是指圖書館以技術(shù)能力為核心，通過(guò)戰(zhàn)略決策、文獻(xiàn)資源組織和建設(shè)、優(yōu)質(zhì)和特色服務(wù)、信息產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、人力資源開(kāi)發(fā)及織織管理等措施，或通過(guò)其中某一效用突現(xiàn)而使圖書館獲得持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的能力。它指的是圖書館在社會(huì)中獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，是維持圖書館存在和保障圖書館發(fā)展的獨(dú)特的、外界不易控制的能力。論文參考，圖書館。

2．圖書館知識(shí)管理與圖書館核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系

2.1知識(shí)管理是提高圖書館核心競(jìng)爭(zhēng)力的必然選擇 知識(shí)管理是信息管理的延伸與發(fā)展，是信息管理發(fā)展的新階段。而對(duì)信息、知識(shí)進(jìn)行收集、整理并提供給讀者使用是圖書館的基本職能。這與知識(shí)管理的過(guò)程基本一致，只是知識(shí)管理更強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)的共享與創(chuàng)新。所以知識(shí)管理是圖書館職能一種延伸。認(rèn)識(shí)到知識(shí)管理是圖書館的職能延伸，那么就不難理解利用知識(shí)管理來(lái)提升圖書館的核心競(jìng)爭(zhēng)力的必然性。

2.2知識(shí)管理是圖書館提高核心競(jìng)爭(zhēng)力的戰(zhàn)略途徑 知識(shí)管理通過(guò)捕獲圖書館內(nèi)、外部資源中知識(shí)，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將其作為知識(shí)源融入到圖書館內(nèi)部（即知識(shí)的獲取），再通過(guò)人力資本管理和信息管理分別對(duì)隱性知識(shí)和顯性知識(shí)進(jìn)行分類處理（即知識(shí)的處理），形成知識(shí)優(yōu)勢(shì)，最后通過(guò)提供給用戶（即知識(shí)的傳遞）來(lái)實(shí)現(xiàn)知識(shí)增值和促進(jìn)知識(shí)共享和創(chuàng)新（即知識(shí)的應(yīng)用）。要提高圖書館的核心競(jìng)爭(zhēng)力就必須有效完成知識(shí)的獲取→知識(shí)的處理→知識(shí)的傳遞→知識(shí)的應(yīng)用這一完整的過(guò)程。知識(shí)管理就是通過(guò)引導(dǎo)和約束這四個(gè)環(huán)節(jié)，促進(jìn)知識(shí)生產(chǎn)和流動(dòng)，使知識(shí)在使用中實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，從而達(dá)到提高圖書館核心競(jìng)爭(zhēng)力的目的。因此，知識(shí)管理是提高圖書館核心競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)重要手段，也是圖書館提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的戰(zhàn)略途徑。

3．圖書館知識(shí)管理的內(nèi)容

3.1 知識(shí)創(chuàng)新管理 圖書館知識(shí)創(chuàng)新管理就是對(duì)知識(shí)的產(chǎn)生、傳播和應(yīng)用及其由相關(guān)機(jī)構(gòu)和組織所構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的管理。它包含知識(shí)的理論創(chuàng)新管理、技術(shù)創(chuàng)新管理與組織創(chuàng)新管理三個(gè)方面。理論創(chuàng)新管理就是追蹤國(guó)內(nèi)外圖書館學(xué)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，如對(duì)數(shù)字圖書館、虛擬圖書館、多媒體圖書館等深入研究，這不但有利于圖書館學(xué)科的充實(shí)、更新與提高，而且能促進(jìn)圖書館學(xué)教育的改革與發(fā)展。技術(shù)創(chuàng)新管理就是對(duì)由與技術(shù)創(chuàng)造全過(guò)程相關(guān)的機(jī)構(gòu)和組織所構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的管理。組織創(chuàng)新管理是通過(guò)優(yōu)化圖書館的職能部門和工作流程，建立一套符合電子圖書館時(shí)代的有效的組織管理體系來(lái)支持和加強(qiáng)圖書館的知識(shí)管理活動(dòng)。論文參考，圖書館。

3.2 知識(shí)資源管理 圖書館知識(shí)資源管理就是對(duì)顯性知識(shí)和隱性知識(shí)的搜集、整理、存儲(chǔ)、使用，并使其充分發(fā)揮作用的過(guò)程。主要體現(xiàn)為：一是對(duì)顯性知識(shí)加以序化組織，以便建立知識(shí)庫(kù)，供用戶使用；二是對(duì)隱性知識(shí)的發(fā)掘，即強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值，認(rèn)為人是知識(shí)管理的核心，要建立一種創(chuàng)新、交流學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)的環(huán)境與激勵(lì)機(jī)制，培養(yǎng)知識(shí)型館員。

3.3知識(shí)開(kāi)發(fā)管理 知識(shí)開(kāi)發(fā)是在知識(shí)組織的基礎(chǔ)上，根據(jù)用戶的需求和圖書館的發(fā)展目標(biāo)，通過(guò)知識(shí)組織和知識(shí)再造，形成用戶所需要的或者適應(yīng)市場(chǎng)需求的知識(shí)新產(chǎn)品的過(guò)程。圖書館知識(shí)開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵是利用自己的獨(dú)特的知識(shí)產(chǎn)品，以解決用戶憑自己的條件無(wú)法解決的問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)圖書館館員自身在社會(huì)中的獨(dú)特價(jià)值。

3.4 知識(shí)服務(wù)管理 知識(shí)服務(wù)是高校圖書館聯(lián)結(jié)用戶和市場(chǎng)的紐帶。隨著用戶需求的多樣化，高校圖書館必須改變以往的服務(wù)方式，從知識(shí)服務(wù)的方式到知識(shí)服務(wù)的摘要的一種新的服務(wù)模式。

3.5人力資源管理 圖書館知識(shí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)都離不開(kāi)現(xiàn)代化的人才，特別需要具有廣博精專的專業(yè)技術(shù)人才，才能及時(shí)跟上信息技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)。圖書館人力資源管理就是以培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才、實(shí)現(xiàn)圖書館知識(shí)產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)造一種催人奮進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，強(qiáng)化知識(shí)積累，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)知識(shí)創(chuàng)新。

4．通過(guò)知識(shí)管理提升圖書館核心競(jìng)爭(zhēng)力的舉措

4.1 建立適應(yīng)知識(shí)管理的組織結(jié)構(gòu)

傳統(tǒng)圖書館工作流程的管理，往往以垂直的層次式領(lǐng)導(dǎo)為特點(diǎn)，職能部門之間條塊分割，不利于信息的有效和連續(xù)傳遞。在這種組織結(jié)構(gòu)下，員工一些新的想法需要層層上報(bào)才能反饋給決策者，并且不同部門的員工之間缺少交流機(jī)會(huì)。因此，從有利于知識(shí)傳播和知識(shí)共享的角度，要對(duì)圖書館業(yè)務(wù)流程進(jìn)行重組，打破原職能部門的分工界限，充分考慮知識(shí)傳遞和利用過(guò)程的連續(xù)性和有效性，減少管理層次和重復(fù)作業(yè)，以提高工作效率。在新的組織中，每個(gè)人都是決策中心，掌握組織運(yùn)作第一手信息的一線員工直接為組織決策作出貢獻(xiàn)。同時(shí)，等級(jí)結(jié)構(gòu)的放松和部門邊界的打破使原先被束縛在等級(jí)鏈上的部門塊中的員工有機(jī)會(huì)以平等的方式與組織內(nèi)部所有人進(jìn)行交流，從而為整個(gè)知識(shí)組織的知識(shí)共享擴(kuò)大空間。

4.2 加快現(xiàn)代信息技術(shù)在圖書館知識(shí)管理中的應(yīng)用

現(xiàn)代信息技術(shù)是知識(shí)管理的有力工具。圖書館只有首先在技術(shù)上取得突破進(jìn)展，建立起支撐知識(shí)管理的技術(shù)設(shè)施，包括因特網(wǎng)、存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)收集加工技術(shù)、傳播技術(shù)、共享技術(shù)、聯(lián)機(jī)分析與處理技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、群件技術(shù)、多元分析信息技術(shù)等；其次，圖書館網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)是實(shí)施知識(shí)管理的最根本要求，建立一個(gè)能為公開(kāi)交流提供完善基礎(chǔ)設(shè)施的網(wǎng)絡(luò)，將極大地降低知識(shí)管理基礎(chǔ)設(shè)施所需要的費(fèi)用。

4.3建立知識(shí)管理系統(tǒng)

圖書館知識(shí)管理系統(tǒng)是支持圖書館知識(shí)管理實(shí)踐的工具與技術(shù)。它既是一種具有知識(shí)庫(kù)管理能力和協(xié)同工作能力的計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)，又是一種能夠?yàn)橛脩艋驁D書館員工提供決策和完成各項(xiàng)任務(wù)所需知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。圖書館知識(shí)管理系統(tǒng)的管理對(duì)象不只是結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)（如各種數(shù)據(jù)庫(kù)），還包括對(duì)非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)（如經(jīng)驗(yàn)、訣竅）和人的管理。論文參考，圖書館。

4.4加強(qiáng)人本管理，培育知識(shí)工作者

所謂人本管理，就是以人為本、以人為中心的管理。論文參考，圖書館。論文參考，圖書館。圖書館人本管理應(yīng)該包括兩個(gè)方面的含義：一是對(duì)作為服務(wù)客體的讀者/用戶的管理，二是對(duì)作為服務(wù)主體的圖書館員工的管理。包括：①正確樹(shù)立圖書館人本管理理念，既要強(qiáng)調(diào)對(duì)作為服務(wù)客體的讀者用戶的管理，又要注重對(duì)作為服務(wù)主體的圖書館員的管理；②確立圖書館人力資本需求，即圖書館員應(yīng)具備的知識(shí)與技能；③確定圖書館人力資本投資方式，包括教育投資、培訓(xùn)投資、勞動(dòng)力投資、衛(wèi)生保健投資；④建立圖書館人力資本管理的激勵(lì)與約束機(jī)制。

4.5 建立學(xué)習(xí)型圖書館

所謂學(xué)習(xí)型圖書館，它是以共同愿景為基礎(chǔ)、以增強(qiáng)圖書館學(xué)習(xí)能力為核心，以“學(xué)習(xí)+激勵(lì)”為動(dòng)力和以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)為特征的對(duì)用戶負(fù)責(zé)的扁平化組織系統(tǒng)。建立學(xué)習(xí)型圖書館，就是把圖書館定位為一種學(xué)習(xí)型組織，設(shè)立知識(shí)主管，統(tǒng)一規(guī)劃圖書館員學(xué)習(xí)的方向。針對(duì)館員個(gè)人意愿合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并為學(xué)習(xí)提供支持。規(guī)劃員工的職業(yè)生涯，建立館員終身學(xué)習(xí)制，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)創(chuàng)新，提高圖書館的競(jìng)爭(zhēng)力。

4.6 營(yíng)造創(chuàng)新型圖書館文化

成功的組織文化被認(rèn)為是促進(jìn)員工發(fā)展和鼓勵(lì)員工發(fā)揮其才能所必需的，它能積極提供一種對(duì)員工行為及其貢獻(xiàn)進(jìn)行雇傭、要求、激勵(lì)、獎(jiǎng)賞的工作環(huán)境。因此，建立具有號(hào)召力、凝聚力、導(dǎo)向力的圖書館文化，可以鑄造圖書館靈魂，培育圖書館的價(jià)值體系，形成圖書館的核心競(jìng)爭(zhēng)力。創(chuàng)新型圖書館文化包括：知識(shí)創(chuàng)新文化建設(shè)，知識(shí)共享文化建設(shè)，信賴合作文化建設(shè)，失敗寬容文化建設(shè)，學(xué)習(xí)型文化建設(shè)，以人為本文化建設(shè)。論文參考，圖書館。

4.7服務(wù)創(chuàng)新即提升知識(shí)服務(wù)能力

隨著信息資源和用戶需求的多樣化與分散化，圖書館必須改變它以往的服務(wù)模式。圖書館的服務(wù)內(nèi)容由單純的文獻(xiàn)服務(wù)向以知識(shí)服務(wù)為特征的高層次信息增值服務(wù)轉(zhuǎn)變，根據(jù)用戶不同的知識(shí)服務(wù)需求，開(kāi)展多種形式的知識(shí)服務(wù)，這些知識(shí)服務(wù)主要包括：結(jié)構(gòu)化參考服務(wù)模式——利用顯要位置咨詢臺(tái)為用戶解答簡(jiǎn)單問(wèn)題和引導(dǎo)用戶接受進(jìn)一步的咨詢服務(wù)，并按照問(wèn)題的難易程度、資源利用量和利用方式或者專業(yè)類型等標(biāo)準(zhǔn)劃分若干具體咨詢部門，并配備相應(yīng)的人力與資源；專業(yè)化咨詢團(tuán)隊(duì)模式——按照專業(yè)領(lǐng)域來(lái)組織人力和資源提供專業(yè)化信息服務(wù)的一種方式，即以具備專業(yè)知識(shí)的咨詢?nèi)藛T深入到專業(yè)領(lǐng)域，來(lái)為相關(guān)專業(yè)團(tuán)體和個(gè)人提供更為有效的信息和知識(shí)；個(gè)性化信息服務(wù)模式——針對(duì)具體用戶的個(gè)性化需求提供針對(duì)性與適用性都很強(qiáng)的服務(wù)的過(guò)程；信息集成服務(wù)模式——是在信息資源集成基礎(chǔ)上，綜合利用現(xiàn)代信息技術(shù)，對(duì)圖書館各種服務(wù)進(jìn)行整合，從而為用戶提供綜合集成的信息服務(wù)的過(guò)程。

結(jié)語(yǔ) 總之，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，把收集、保存、傳播知識(shí)和和信息作為基本職能的圖書館離不開(kāi)知識(shí)管理，而知識(shí)管理作為提高圖書館核心競(jìng)爭(zhēng)力的一種有效戰(zhàn)略途徑，更需要圖書館在今后的發(fā)展中不斷更新補(bǔ)充內(nèi)容，才能發(fā)揮最大的功效。

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篇7

論文關(guān)鍵詞：信息化，工業(yè)化，融合，對(duì)策

 

黨的十六大提出走新型工業(yè)化道路，十七大進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)推進(jìn)信息化與工業(yè)化的融合，這是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大戰(zhàn)略部署。兩化融合己成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)變革的重要力量，抓住信息化和工業(yè)化的本質(zhì)，促進(jìn)信息化與工業(yè)化融合發(fā)展，對(duì)于推動(dòng)我國(guó)工業(yè)不斷由大變強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展具有重要意義。

一、信息化與工業(yè)化融合的涵義

討論信息化與工業(yè)化融合，首先需要對(duì)信息化、工業(yè)化以及兩者的融合有基本統(tǒng)一的理解。從工業(yè)化的發(fā)展過(guò)程來(lái)看，工業(yè)化是指以工業(yè)為主導(dǎo)型經(jīng)濟(jì)的動(dòng)態(tài)的、不斷發(fā)展的演進(jìn)過(guò)程。工業(yè)化發(fā)展一般經(jīng)歷三個(gè)階段：第一個(gè)階段是以輕紡棉勞動(dòng)密集型加工工業(yè)為主導(dǎo)的初始工業(yè)化階段;第二個(gè)階段以重化工業(yè)等資本密集型制造業(yè)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的工業(yè)化中期階段;第三個(gè)階段以知識(shí)密集型高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，且表現(xiàn)出機(jī)械化、電氣化、自動(dòng)化等技術(shù)特征。

信息化是這樣定義的：信息化既是一個(gè)技術(shù)的過(guò)程，又是一個(gè)社會(huì)的進(jìn)程。它要求在產(chǎn)品或服務(wù)的生產(chǎn)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)管理流程、組織結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)技能以及生產(chǎn)工具的變革。信息化不僅僅是一個(gè)技術(shù)應(yīng)用的范疇，而是一個(gè)社會(huì)演變的過(guò)程，信息化不僅具有生產(chǎn)力發(fā)展的內(nèi)涵，更是一種生產(chǎn)關(guān)系的變革。信息化多產(chǎn)生于工業(yè)化發(fā)展的中期或者后期。它包括兩個(gè)方面的含義：一是信息技術(shù)和信息產(chǎn)業(yè)本身的快速發(fā)展，逐漸成為帶動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)和產(chǎn)業(yè)；二是在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的各個(gè)方面應(yīng)用信息和信息技術(shù)不斷的提高效率和效益對(duì)策，以加速經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展步伐并提高人們的生產(chǎn)、生活質(zhì)量。信息化是覆蓋國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展全局的戰(zhàn)略任務(wù)，信息技術(shù)不僅要在改造提升傳統(tǒng)工業(yè)中發(fā)揮作用，而且要廣泛應(yīng)用在經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域，提高信息化整體水平。

信息化與工業(yè)化的融合是以信息化、工業(yè)化作為基礎(chǔ)，是信息化、工業(yè)化之間的滲透和交互作用，即工業(yè)化逐步與數(shù)字化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化的手段相結(jié)合。兩化融合的過(guò)程是以信息技術(shù)與工業(yè)技術(shù)的融合為基礎(chǔ)，以信息技術(shù)與工業(yè)產(chǎn)品的融合、信息產(chǎn)品與工業(yè)產(chǎn)品的融合、信息產(chǎn)品與傳統(tǒng)工業(yè)業(yè)務(wù)融合以及信息技術(shù)與傳統(tǒng)工業(yè)業(yè)務(wù)融合為過(guò)程，并促生產(chǎn)品邊界模糊，業(yè)務(wù)邊界模糊，進(jìn)而導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)融合、新產(chǎn)業(yè)衍生，并由此引起了社會(huì)價(jià)值模式、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方式、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式等發(fā)生變化論文格式范文。信息化與工業(yè)化的融合只可能產(chǎn)生在類似中國(guó)這樣的發(fā)展中國(guó)家，融合也是加快工業(yè)化和信息化進(jìn)程的必由之路。

二、信息化與工業(yè)化融合的內(nèi)容

信息化與工業(yè)化的融合發(fā)展是全方位的、多層次、跨領(lǐng)域、一體化的動(dòng)態(tài)性過(guò)程。這一過(guò)程包含工業(yè)化與信息化之間的交互作用，兩化螺旋式的向前發(fā)展方式、遞進(jìn)式向前演進(jìn)的動(dòng)態(tài)模式。就融合層次來(lái)看，兩化融合按照以微觀企業(yè)個(gè)體為行為主體，以技術(shù)、業(yè)務(wù)、產(chǎn)品、資源融合為主要內(nèi)容，通過(guò)技術(shù)、業(yè)務(wù)、產(chǎn)品以及資源邊界模糊引導(dǎo)經(jīng)濟(jì)社會(huì)層面的運(yùn)行方式、社會(huì)價(jià)值模式等發(fā)生變化。

技術(shù)融合主要是指工業(yè)技術(shù)與信息技術(shù)的融合，通過(guò)技術(shù)融合產(chǎn)生新的技術(shù)，推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新。例如，工業(yè)控制技術(shù)、IPV6技術(shù)、銀行系統(tǒng)的自動(dòng)終端機(jī)等。信息技術(shù)和其他高新技術(shù)與制造技術(shù)融合，能不斷改善企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)方式，能提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力和核心競(jìng)爭(zhēng)力，并推動(dòng)工業(yè)企業(yè)逐步實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。

所謂產(chǎn)品融合是指直接將信息產(chǎn)品如電子芯片、ERP系統(tǒng)等加入到傳統(tǒng)的工業(yè)產(chǎn)品中去，增加產(chǎn)品的功能、擴(kuò)展性等，提高產(chǎn)品的附加值，例如，普通機(jī)床加上數(shù)控系統(tǒng)之后就變成了數(shù)控機(jī)床，傳統(tǒng)家電采用了智能化技術(shù)之后就變成了智能家電（如智能冰箱、變頻空調(diào)等），普通汽車增加電子設(shè)備可以提高汽車檔次。

業(yè)務(wù)融合是指信息技術(shù)應(yīng)用到企業(yè)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售、管理等幾個(gè)環(huán)節(jié)，促進(jìn)業(yè)務(wù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。例如，通過(guò)網(wǎng)上訂購(gòu)系統(tǒng)對(duì)策，可以直接在網(wǎng)上下訂單；電子商務(wù)為市場(chǎng)營(yíng)銷提供了新的途徑，產(chǎn)品信息可以在網(wǎng)上并達(dá)成交易。

資源融合，包括自然資源的開(kāi)發(fā)和利用與信息技術(shù)、信息產(chǎn)品融合，以及信息技術(shù)加入生產(chǎn)要素后，人力資源、自然資源、資金等配置方式發(fā)生優(yōu)化的兩個(gè)過(guò)程。例如，材料能源的融合是指信息資源與材料、能源等工業(yè)資源融合，極大的節(jié)約材料、能源等不可再生資源，例如在風(fēng)能發(fā)電系統(tǒng)中，利用流體動(dòng)力學(xué)分析技術(shù)優(yōu)化葉片的形狀，可以使風(fēng)能更高效率的轉(zhuǎn)化為旋轉(zhuǎn)機(jī)械能;利用電磁分析技術(shù)優(yōu)化發(fā)電設(shè)備可以使旋轉(zhuǎn)機(jī)械能高效率的轉(zhuǎn)化成電能“等等。另外，技術(shù)融合要求人力資源掌握更多的信息開(kāi)發(fā)和應(yīng)用技術(shù)，要求生產(chǎn)工具的信息技術(shù)含量提高、資本的形式也由原來(lái)的資金形式擴(kuò)展為信息技術(shù)資本和資金資本，同時(shí)，在生產(chǎn)函數(shù)中信息技術(shù)所占比重逐步提高，資金、技術(shù)、人才的配置比例也逐步發(fā)生變化。

三、信息化與工業(yè)化融合的必要性

黨的“十七大”報(bào)告提出全面認(rèn)識(shí)工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化、國(guó)際化。大力推進(jìn)信息化與工業(yè)化融合，表明黨和國(guó)家更加重視信息化建設(shè)和發(fā)展。目前我國(guó)的工業(yè)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)得到了良好的發(fā)展，工業(yè)化長(zhǎng)期處于中后期發(fā)展階段，不可避免地遇到了一些難題，信息化與工業(yè)化的融合無(wú)疑是解決這些問(wèn)題的最有效手段，同時(shí)兩化融合也是應(yīng)對(duì)全球科技經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)、提升國(guó)家綜合競(jìng)爭(zhēng)力的戰(zhàn)略選擇。

(一)現(xiàn)階段我國(guó)國(guó)情需要兩化融合

我國(guó)長(zhǎng)期處于工業(yè)化中后期發(fā)展階段,面臨著一些難以跨越的問(wèn)題。如農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和農(nóng)村城鎮(zhèn)化水平較低、工業(yè)制造業(yè)技術(shù)水平低、服務(wù)業(yè)規(guī)模小質(zhì)量差、東西部之間經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距大等。這就需要在發(fā)展建設(shè)中借助于信息化與工業(yè)化的融合，促進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變,促進(jìn)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和高效的管理模式的推廣、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造，加快傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造，充分發(fā)揮信息產(chǎn)業(yè)和信息化在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中的重要驅(qū)動(dòng)力量，在推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和改善人民生活等方面發(fā)揮重要的作用，從而拓展和豐富工業(yè)化的內(nèi)涵,走跨越式、科學(xué)發(fā)展的新型工業(yè)化道路。

（二）兩化融合是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)快速、可持續(xù)發(fā)展的要求

一方面，推進(jìn)信息化與工業(yè)化融合，既是發(fā)展工業(yè)化的有效途徑，也是推進(jìn)信息化的正確途徑。信息化與工業(yè)化融合，不僅僅是在工業(yè)部門應(yīng)用信息技術(shù)，而且是在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各個(gè)部門和社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)用信息技術(shù)。工業(yè)化不僅是發(fā)展工業(yè)的問(wèn)題對(duì)策，它是生產(chǎn)力、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)形態(tài)、生活方式全面轉(zhuǎn)變的過(guò)程。因此，信息化與工業(yè)化融合不僅發(fā)生在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，而且也發(fā)生在政治、文化和社會(huì)生活等多個(gè)領(lǐng)域，兩化融合既可以帶動(dòng)工業(yè)化，又能夠促進(jìn)信息化，從而有力地推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。

另一方面，兩化融合是實(shí)現(xiàn)綠色環(huán)保發(fā)展的必由之路。目前我國(guó)走的仍然是一條高投入、高消耗、粗放式經(jīng)營(yíng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路，自然資源開(kāi)發(fā)利用率低、新能源開(kāi)發(fā)緩慢、生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重。面對(duì)新形勢(shì)新要求,必須深化信息技術(shù)應(yīng)用,深度開(kāi)發(fā)生產(chǎn)、流通和其他領(lǐng)域的信息資源,大幅度提高信息化對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)率,降低自然資源消耗水平, 實(shí)現(xiàn)信息化與工業(yè)化的融合，開(kāi)拓一條科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化道路論文格式范文。

（三）兩化融合是經(jīng)濟(jì)全球化的需要

隨著全球化趨向的發(fā)展,信息化日益成為全球競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)略重點(diǎn)。電子技術(shù)飛速發(fā)展所來(lái)的全球經(jīng)濟(jì)一體化推動(dòng)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在世界范圍內(nèi)的調(diào)整、優(yōu)化和升級(jí),促進(jìn)了高新技術(shù)在世界范圍內(nèi)的崛起。發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家競(jìng)相制定和實(shí)施國(guó)家信息化戰(zhàn)略與行動(dòng)計(jì)劃,力圖搶占未來(lái)發(fā)展的戰(zhàn)略制高點(diǎn)，而企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)也不僅僅是產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)、服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)，而轉(zhuǎn)變成了供應(yīng)鏈的競(jìng)爭(zhēng)、管理的競(jìng)爭(zhēng)、標(biāo)準(zhǔn)的競(jìng)爭(zhēng)。在全球信息化進(jìn)程中,我國(guó)正處于從被動(dòng)應(yīng)對(duì)向自主發(fā)展轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期，在科學(xué)技術(shù)方面與國(guó)外先進(jìn)企業(yè)還有很大差距，因此必須借助信息化的強(qiáng)大力量，實(shí)現(xiàn)信息化與工業(yè)化的融合，使企業(yè)的信息技術(shù)得以高度提升，增加國(guó)家綜合實(shí)力，以適應(yīng)激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。

四、實(shí)現(xiàn)信息化與工業(yè)化融合的對(duì)策

(一)大力發(fā)展信息技術(shù)和相關(guān)新興產(chǎn)業(yè)

信息化與工業(yè)化融合是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的、重大的發(fā)展戰(zhàn)略，這一戰(zhàn)略要求我們積極推進(jìn)信息技術(shù)的發(fā)展，進(jìn)一步鞏固和提升信息產(chǎn)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性的地位。首先，要聚焦關(guān)鍵技術(shù)的研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化，在集成電路、通信制造、新型顯示等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)重點(diǎn)突破，提升工業(yè)生產(chǎn)信息采集、自動(dòng)控制的自主研發(fā)水平；要逐步增強(qiáng)科技研發(fā)能力，進(jìn)一步參與到國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中去。其次，要大力發(fā)展嵌入式軟件技術(shù)和應(yīng)用，支持和鼓勵(lì)工業(yè)軟件研發(fā)設(shè)計(jì)和應(yīng)用實(shí)施，推進(jìn)軟件技術(shù)與整機(jī)制造的聯(lián)動(dòng)；支持國(guó)產(chǎn)軟件在政府、衛(wèi)生、文教以及公共服務(wù)等領(lǐng)域的應(yīng)用；鼓勵(lì)軟件企業(yè)增強(qiáng)集成服務(wù)能力，促進(jìn)有條件的軟件服務(wù)商向整體解決方案提供商轉(zhuǎn)變。最后，要推進(jìn)信息技術(shù)在新能源、新材料以及生物醫(yī)藥等高新技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用，推動(dòng)太陽(yáng)能光伏、納米技術(shù)、生物計(jì)算機(jī)等技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化。

（二）積極推進(jìn)企業(yè)信息化建設(shè)

一是倡導(dǎo)利用ERP對(duì)企業(yè)進(jìn)行管理，實(shí)現(xiàn)企業(yè)財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)統(tǒng)一管理、預(yù)警管理對(duì)策，形成資金流、物流、倉(cāng)儲(chǔ)管理、成本管理的數(shù)據(jù)高度一體化處理方案，使數(shù)據(jù)在各公司、部門進(jìn)行“透明溝通，實(shí)時(shí)傳遞”，保證帳實(shí)相符，避免資產(chǎn)滅失。

二是要充分發(fā)揮大企業(yè)在信息化方面的帶動(dòng)作用，完善企業(yè)信息化應(yīng)用環(huán)境，逐步建立以數(shù)字化設(shè)計(jì)為核心的產(chǎn)品創(chuàng)新體系和以計(jì)算機(jī)控制為核心的制造業(yè)自動(dòng)化系統(tǒng)，加快推動(dòng)信息化與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的深度融合。

三是要提高信息技術(shù)裝備的國(guó)產(chǎn)化率，支持信息技術(shù)和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)相結(jié)合的集成創(chuàng)新，重點(diǎn)支持化工(含石化、橡膠)、機(jī)械及裝備制造(含汽車、造船)等工業(yè)自動(dòng)化產(chǎn)品和裝備的研發(fā)、應(yīng)用與發(fā)展。

（三）加強(qiáng)信息安全保障建設(shè)

信息安全一直是信息化建設(shè)中的瓶頸，信息化與工業(yè)化的融合將使企業(yè)大量的內(nèi)部信息儲(chǔ)存在信息終端，也就會(huì)隨時(shí)存在著泄密的風(fēng)險(xiǎn)。要解決這一問(wèn)題，首先必須具有安全、可靠的通信網(wǎng)絡(luò)，以保證信息安全、迅速地傳遞；其次必須保證數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器絕對(duì)安全，防止黑客闖入網(wǎng)絡(luò)盜取信息；另外還要建立健全法律法規(guī)，對(duì)于威脅網(wǎng)絡(luò)安全的人或部門，由公安、檢察院、法院等部門配合，依法嚴(yán)懲。

參考文獻(xiàn)

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篇8

英文名稱：Mining Technology

主管單位：長(zhǎng)沙礦山研究院

主辦單位：長(zhǎng)沙礦山研究院

出版周期：雙月刊

出版地址：湖南省長(zhǎng)沙市

語(yǔ)

種：中文

開(kāi)

本：大16開(kāi)

國(guó)際刊號(hào)：1671-2900

國(guó)內(nèi)刊號(hào)：43-1347/TD

郵發(fā)代號(hào)：

發(fā)行范圍：國(guó)內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時(shí)間：1984

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聯(lián)系方式

篇9

在我國(guó)科技迅速發(fā)展的今天，信息產(chǎn)業(yè)崛起的步伐也越來(lái)越快。電子信息工程技術(shù)在社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中有著很大發(fā)展空間并起著重要的的作用。現(xiàn)今的經(jīng)濟(jì)發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，信息為其立足起著決定性作用。本文就電子信息工程技術(shù)的發(fā)展做了相關(guān)分析，望能為其發(fā)展提供一些思路。

關(guān)鍵詞：

電子信息；工程技術(shù)；發(fā)展

前言

在現(xiàn)今的生活、學(xué)習(xí)和工作中，都離不開(kāi)電子信息工程技術(shù)。因此，我們要根據(jù)現(xiàn)實(shí)的需求，努力去盡早完善電子信息工程技術(shù)，從而能更好的服務(wù)于人民，服務(wù)于社會(huì)。本文從對(duì)電子信息工程技術(shù)的認(rèn)識(shí)及其發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展的具體辦法以及現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用方面進(jìn)行了闡述及探析。

1.對(duì)電子信息工程技術(shù)的認(rèn)識(shí)及其發(fā)展現(xiàn)狀

電子信息工程技術(shù)是電子信息與通信技術(shù)二者的科學(xué)融合，是今天信息技術(shù)快速發(fā)展的需求和趨勢(shì)。在科技迅猛發(fā)展的形勢(shì)下，對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展也提出了高技術(shù)、多領(lǐng)域的新要求，進(jìn)而，來(lái)促進(jìn)新形勢(shì)下的信息技術(shù)的發(fā)展。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)靈活和方便，再通過(guò)與其他科學(xué)技術(shù)的合理融合，進(jìn)而有效的給予信息技術(shù)新的發(fā)展。因此，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的普及，盡早完善電子信息工程技術(shù)。同時(shí)，多學(xué)習(xí)世界上先進(jìn)的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，從而，提高我國(guó)電子信息工程技術(shù)水平，并能使其快速發(fā)展。電子信息工程技術(shù)是利用計(jì)算機(jī)及集成電路的前沿技術(shù)對(duì)電子信息進(jìn)行科學(xué)處理及合理把控的一項(xiàng)新技術(shù)，它將電子技術(shù)、信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)科學(xué)合理的融合在一起。電子信息工程技術(shù)前期的發(fā)展方向主要是電子與信息技術(shù)的構(gòu)想、研發(fā)、組建。在新時(shí)期下，由于科技的不斷進(jìn)步，使得電子信息工程技術(shù)的發(fā)展愈加廣泛，電子信息工程技術(shù)融入了電子、網(wǎng)絡(luò)、信息等方面的先進(jìn)技術(shù)，從而也就形成了智能化、移動(dòng)化等多樣化的發(fā)展構(gòu)想。

2.電子信息工程技術(shù)發(fā)展的具體辦法

2.1充足的研究人才，優(yōu)越的發(fā)展環(huán)境

科技是強(qiáng)國(guó)之本，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，離不開(kāi)人才。因此，提高電子信息工程技術(shù)水平，加快電子信息工程技術(shù)的發(fā)展，就必須有充足的研究人才。在人才的培養(yǎng)過(guò)程中，要給予他們優(yōu)越的發(fā)展環(huán)境。譬如在選拔與晉升時(shí)要依據(jù)所制定的相關(guān)制度，要公平、公正、透明；在薪資上，實(shí)際付出要與所得的薪資相符，進(jìn)而能真正意義上調(diào)動(dòng)他們工作的積極性和創(chuàng)造性，從而有利于電子信息工程技術(shù)的發(fā)展。另外，還應(yīng)提倡他們?cè)谶M(jìn)行科研工作時(shí)，要積極學(xué)習(xí)世界上先進(jìn)的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，把這些先進(jìn)的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到我們的科研中去，并結(jié)合我國(guó)的實(shí)際情況，研發(fā)出符合我們自己的科技成果。從而，使我國(guó)電子信息工程技術(shù)滿足新時(shí)期下社會(huì)發(fā)展的要求。

2.2全方位支持，加快電子信息工程技術(shù)發(fā)展

全方位支持是新時(shí)代下電子信息工程技術(shù)快速發(fā)展的基礎(chǔ)。就以下幾個(gè)方位進(jìn)行分析：一是，政府對(duì)電子信息工程的扶持力度要加大，為其發(fā)展提供資金保障，研發(fā)人員才能全身心的投入到自己的本質(zhì)工作中去。二是，要出臺(tái)一些保障制度，加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)的監(jiān)管，保障研發(fā)人員的科技成果不受侵害。因此，在現(xiàn)今的法治社會(huì)下，要依法保障市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康、良性的發(fā)展。三是，政府積極正確的引導(dǎo)，為電子信息工程技術(shù)的發(fā)展指明方向。四是，對(duì)研究人員的技術(shù)創(chuàng)新成果要給予獎(jiǎng)金和榮譽(yù)的激勵(lì)，讓他們意識(shí)到自己的重要作用，方能增加他們對(duì)工作研究和創(chuàng)新的責(zé)任感以及社會(huì)所需的使命感。五是，在企業(yè)發(fā)展的潮流中，對(duì)于中小企業(yè)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該多給予它們先進(jìn)的技術(shù)和政府的扶持，并鼓勵(lì)并引導(dǎo)它們中與有影響力的企業(yè)之間的全面溝通、學(xué)習(xí)與借鑒，從而，是他們的規(guī)模和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力均能得到提升和發(fā)展。

2.3加強(qiáng)對(duì)其的創(chuàng)新研發(fā)以及增加新的實(shí)際應(yīng)用點(diǎn)

為了電子信息工程技術(shù)的長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展，能長(zhǎng)久利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不敗之林，對(duì)其的創(chuàng)新與研發(fā)進(jìn)而增加新的實(shí)際應(yīng)用點(diǎn)是非常重要的。在經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的社會(huì)形勢(shì)下，電子信息產(chǎn)品的創(chuàng)新與改進(jìn)要結(jié)合實(shí)際體，并建立相應(yīng)的技術(shù)完善體系，使產(chǎn)品以與技術(shù)創(chuàng)新同步發(fā)展，進(jìn)而，提升電子信息產(chǎn)品在競(jìng)爭(zhēng)中的形象地位。

3.電子信息工程技術(shù)的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用

3.1電子信息工程在工農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用

工業(yè)領(lǐng)域，在工業(yè)應(yīng)用的機(jī)械設(shè)備中安裝了大量的電子元件，可以方便對(duì)生產(chǎn)流程的有效把控和操作；農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，現(xiàn)今的農(nóng)業(yè)機(jī)械工具也實(shí)現(xiàn)了電子網(wǎng)絡(luò)化、智能化。根據(jù)農(nóng)業(yè)機(jī)械工具的工作環(huán)境，在其身上安裝了能獨(dú)自處理信息與控制功能的電腦智能控制系統(tǒng)，對(duì)工作環(huán)境能做到正確的分析和判斷，從而，根據(jù)人們的需要，快速的完成給定的工作任務(wù)。

3.2電子信息工程在交通運(yùn)輸中的應(yīng)用

電子信息工程技術(shù)能精確的分析當(dāng)時(shí)的路況、天氣等因素，并對(duì)其形成數(shù)據(jù)或解決的思路，為人們提供安全和便利，譬如在鐵路運(yùn)輸中的應(yīng)用，可以對(duì)正在行駛的火車全程數(shù)據(jù)跟蹤記錄。若出現(xiàn)錯(cuò)誤行駛軌跡時(shí)，能及時(shí)調(diào)整火車行駛速度，從而避免火車相撞事故的發(fā)生。

3.3電子信息工程在日常生活中的應(yīng)用

在我們的日常生活中，人們對(duì)生活信息化的欲望越來(lái)越強(qiáng)，如全自動(dòng)洗衣機(jī)、液晶電視、計(jì)算機(jī)等。在科研方面，在科研人員的前，也離不開(kāi)電子信息數(shù)據(jù)庫(kù)，因?yàn)槠渲写嬗写罅康目蒲谐晒?，可為科研人員提供參考，有助于他們論文的撰寫。

4.結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，一個(gè)國(guó)家的科技發(fā)展水平，決定了該國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。而電子信息工程技術(shù)為科技的發(fā)展提供了很大的幫助。從而，電子信息工程技術(shù)在我們現(xiàn)實(shí)生活、工作中的作用越來(lái)越重要。也因此被廣泛地應(yīng)用于人們現(xiàn)實(shí)生活中去。

作者：施紹慶 單位：湖北工程學(xué)院

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篇10

[論文摘要]基于知識(shí)產(chǎn)權(quán)逐步取代實(shí)物成為當(dāng)今企業(yè)最重要資產(chǎn)，成為企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力關(guān)鍵所在的現(xiàn)狀，借助于波特的價(jià)值鏈模型及前人對(duì)知識(shí)價(jià)值鏈的相關(guān)研究，提出企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理實(shí)質(zhì)是知識(shí)產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)價(jià)值鏈管理這樣一種認(rèn)識(shí)，并構(gòu)建知識(shí)產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)價(jià)值鏈模型；通過(guò)分析知識(shí)產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)產(chǎn)生與流動(dòng)的基本活動(dòng)與輔助活動(dòng)的構(gòu)成及其之間相互關(guān)系，形成知識(shí)產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)價(jià)值運(yùn)動(dòng)的范式與規(guī)律，指導(dǎo)企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理實(shí)踐活動(dòng)。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的作用隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)而顯得日益重要，它已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)最重要的資產(chǎn)要素。企業(yè)資產(chǎn)的構(gòu)成比例將發(fā)生變化，企業(yè)的關(guān)鍵資產(chǎn)將不再是固定資產(chǎn)和金融資產(chǎn)，而是知識(shí)產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)。當(dāng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性為越來(lái)越多的人所認(rèn)識(shí)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理逐漸取代知識(shí)管理成為學(xué)者和企業(yè)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。目前關(guān)于企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理的研究，宏觀上集中于戰(zhàn)略思考，微觀上分散于體系建設(shè)、制度完善、手段豐富以及具體權(quán)利管理等方面，而對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)作為一種資產(chǎn)自身的形成過(guò)程缺乏一種系統(tǒng)的流程式思考，基于此，借助價(jià)值鏈理論，本文構(gòu)建了一個(gè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)價(jià)值鏈模型，借助該模型對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)流動(dòng)機(jī)理及影響因素進(jìn)行探討，尋求更加有效率的企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)行機(jī)制，不斷創(chuàng)造和維持企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

1　文獻(xiàn)回顧

價(jià)值鏈概念是1985年由哈佛商學(xué)院的邁克爾·波特所著的《競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)》一書(夏忠華譯，1988年)中首次提出的。波特認(rèn)為，企業(yè)就是一個(gè)在設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售、發(fā)送和輔助產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中進(jìn)行種種相互聯(lián)系而又相互分離活動(dòng)的集合體，所有這些活動(dòng)都可以用價(jià)值鏈來(lái)表示。

波特的價(jià)值鏈通常被認(rèn)為是傳統(tǒng)意義上的價(jià)值鏈，起初主要是為了分析企業(yè)自身的各種價(jià)值活動(dòng)提出的，使用范圍也主要局限于企業(yè)內(nèi)部實(shí)物價(jià)值的轉(zhuǎn)換。隨著社會(huì)的發(fā)展，波特的價(jià)值鏈理論和實(shí)踐有了新的發(fā)展。新的價(jià)值鏈觀點(diǎn)把價(jià)值鏈看成是一些群體共同工作的一系列工藝過(guò)程，以某一方式不斷地創(chuàng)新，為顧客創(chuàng)造價(jià)值。它認(rèn)為企業(yè)的發(fā)展不只是增加價(jià)值，而是要重新創(chuàng)造價(jià)值。在新價(jià)值鏈系統(tǒng)中，不同的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者(供應(yīng)商、企業(yè)合作者和顧客)通過(guò)協(xié)作共同創(chuàng)造價(jià)值；而且，價(jià)值已不再受限于產(chǎn)品本身的物質(zhì)轉(zhuǎn)換。

在傳統(tǒng)的價(jià)值鏈中，企業(yè)的基本增值活動(dòng)主要是指一般意義上的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)，其他相對(duì)于實(shí)體產(chǎn)品比較虛化的且無(wú)法加入到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)的要素，被波特統(tǒng)稱為輔的增值活動(dòng)。在價(jià)值鏈的分析過(guò)程中，基本增值活動(dòng)往往都是關(guān)注重點(diǎn)。當(dāng)信息技術(shù)的發(fā)展展示了獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的新領(lǐng)域，價(jià)值鏈被看成包括信息的創(chuàng)造和利用。在波特的價(jià)值鏈中信息只是被看作是一系列價(jià)值增值活動(dòng)中的支持元素，信息技術(shù)只是產(chǎn)生的輔助因素，而其本身不是價(jià)值的來(lái)源，然而在新的企業(yè)價(jià)值鏈中，價(jià)值鏈環(huán)節(jié)的劃分?jǐn)[脫了實(shí)體的價(jià)值，轉(zhuǎn)向信息、知識(shí)的價(jià)值，研發(fā)設(shè)計(jì)和配送等以知識(shí)、信息、速度等為衡量標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)節(jié)也進(jìn)入了企業(yè)的核心價(jià)值環(huán)節(jié)，甚至專門有學(xué)者提出了“知識(shí)價(jià)值鏈”的概念。

知識(shí)鏈的觀點(diǎn)最早出現(xiàn)在企業(yè)資源計(jì)劃實(shí)施中，其目的是試圖通過(guò)對(duì)企業(yè)知識(shí)流的有效管理來(lái)促進(jìn)資金流和物流的順暢流通，并最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值的提升。知識(shí)鏈概念為知識(shí)管理理論的研究奠定了基礎(chǔ)、指名了方向、具化了內(nèi)容。國(guó)內(nèi)外關(guān)于知識(shí)鏈的主要研究如下：美國(guó)學(xué)者c·w·Holsapple和M·Singh仿照波特的價(jià)值鏈模型在2001年提出c·w·Holsap，pie知識(shí)鏈模型；Ching Chyi Lee等也模仿波特的價(jià)值鏈建立了自己的知識(shí)價(jià)值鏈模型；陳永龍構(gòu)建的知識(shí)鏈整合模型由知識(shí)投入、知識(shí)活動(dòng)和產(chǎn)出價(jià)值三部分構(gòu)成，該模型表明了知識(shí)的增值過(guò)程。Daniela Carlucci等運(yùn)用知識(shí)過(guò)程論和知識(shí)資產(chǎn)地圖來(lái)描述知識(shí)管理。國(guó)內(nèi)的清華大學(xué)劉翼生教授在c·w·Holsapple的基礎(chǔ)之上，提出了一種改進(jìn)的知識(shí)鏈模型；徐建鎖、王正歐針對(duì)顯性知識(shí)和隱形知識(shí)應(yīng)該采取不同的管理方式，對(duì)前人的知識(shí)鏈模型進(jìn)行了進(jìn)一步的改進(jìn)；還有何柳、聶規(guī)劃將知識(shí)鏈與企業(yè)日常業(yè)務(wù)流程相結(jié)合起來(lái)，并根據(jù)基于工作流程的知識(shí)管理思想提出了一種改進(jìn)型知識(shí)鏈模型?？v觀國(guó)內(nèi)外學(xué)者的研究不難發(fā)現(xiàn)，知識(shí)鏈模型的研究起點(diǎn)均源于C·w·Holsapple知識(shí)鏈模型。而國(guó)內(nèi)知識(shí)鏈的研究思想幾乎都沒(méi)有脫離其知識(shí)鏈的基本思想，只是從過(guò)程特性、流動(dòng)特性、價(jià)值特性、網(wǎng)絡(luò)特性、動(dòng)態(tài)性等視角加以改進(jìn)。

2　知識(shí)產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)價(jià)值鏈模型

然而，伴隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)和全球化的浪潮，傳統(tǒng)價(jià)值鏈方法局限于企業(yè)內(nèi)部的實(shí)體分析，已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求，價(jià)值鏈理論重心開(kāi)始不斷轉(zhuǎn)移，信息革命、知識(shí)經(jīng)濟(jì)、全球一體化等趨勢(shì)使價(jià)值鏈的分析重心呈現(xiàn)出從有形到無(wú)形，從內(nèi)部到外部，從微觀到宏觀等諸多變化。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)價(jià)值鏈不是一個(gè)標(biāo)新立異的概念，它基于知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，已經(jīng)成為企業(yè)最為重要的資產(chǎn)要素這樣一種認(rèn)識(shí)，關(guān)注企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)生長(zhǎng)環(huán)境，引用波特的價(jià)值鏈理論思想，對(duì)企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)生產(chǎn)環(huán)境、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、影響因素以及生產(chǎn)流程等進(jìn)行研究，以期揭示其成長(zhǎng)規(guī)律，指導(dǎo)企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)生產(chǎn)。

從波特的價(jià)值鏈理論可以看出，一個(gè)企業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)的生產(chǎn)與流動(dòng)也存在一條價(jià)值鏈。企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)價(jià)值鏈的基本活動(dòng)分為：技術(shù)設(shè)想一檢驗(yàn)論證一風(fēng)險(xiǎn)投資一產(chǎn)權(quán)保護(hù)一商業(yè)化開(kāi)發(fā)。知識(shí)產(chǎn)權(quán)成為企業(yè)最重要的資產(chǎn)，它的生產(chǎn)、使用和流動(dòng)伴隨著企業(yè)的成長(zhǎng)與發(fā)展，企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理的實(shí)質(zhì)就是對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)價(jià)值鏈進(jìn)行管理，降低企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)，創(chuàng)造更多企業(yè)價(jià)值。成功的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理不僅在于對(duì)資產(chǎn)價(jià)值鏈的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行管理，而且在于認(rèn)清各環(huán)節(jié)在整個(gè)價(jià)值鏈中的地位與作用，厘清環(huán)節(jié)之間的相互影響、相互作用的關(guān)系，從而不斷優(yōu)化環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系，加快知識(shí)產(chǎn)權(quán)的生產(chǎn)與流動(dòng)，為企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中源源不斷地提供能源與動(dòng)力。根據(jù)波特的價(jià)值鏈模型建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)價(jià)值鏈模型，如圖2所示：

3　知識(shí)產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)價(jià)值鏈分析

3.1　基本活動(dòng)

基本活動(dòng)分析包括各階段的參與者、主要活動(dòng)內(nèi)容及其相互關(guān)系等。

3.1.1　技術(shù)設(shè)想知識(shí)產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)價(jià)值鏈?zhǔn)菑募夹g(shù)設(shè)想開(kāi)始。在此階段，各種可能的創(chuàng)新主體，包括企業(yè)內(nèi)部的研發(fā)實(shí)驗(yàn)室、投資者、管理者以及企業(yè)外部的某些教學(xué)或研究機(jī)構(gòu)受各種創(chuàng)新因素的驅(qū)使，對(duì)有關(guān)科學(xué)前景、生產(chǎn)方法、技術(shù)方案、商業(yè)方法等進(jìn)行的一種初步的新設(shè)想與新構(gòu)思。這種創(chuàng)新的火花可能來(lái)自研發(fā)人員大量反復(fù)試驗(yàn)，投資者敏銳的市場(chǎng)洞察力，也可能來(lái)自管理者之間的思想交流與碰撞以及大學(xué)或研究機(jī)構(gòu)大量知識(shí)和信息的收集、分析、整理與提煉。這些新思想、新觀點(diǎn)、新構(gòu)思、新發(fā)明可能還很粗糙，需要進(jìn)一步檢驗(yàn)論證、豐富完善，但卻是彌足珍貴的，它是知識(shí)產(chǎn)權(quán)產(chǎn)生的源泉。

3.1.2　檢驗(yàn)論證　對(duì)于第一階段產(chǎn)生的種種創(chuàng)新思想火花，是否具有科學(xué)和市場(chǎng)價(jià)值，有無(wú)進(jìn)一步研究開(kāi)發(fā)的必要，需要進(jìn)行一系列的分析、檢驗(yàn)、論證，主要包括技術(shù)實(shí)現(xiàn)的可能性、產(chǎn)權(quán)獲得的可能性、技術(shù)商業(yè)化前景等，具體工作涵蓋技術(shù)產(chǎn)品化試驗(yàn)、相關(guān)現(xiàn)有技術(shù)文獻(xiàn)的檢索比對(duì)以及相關(guān)產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)研與預(yù)測(cè)，排除那些沒(méi)落技術(shù)、公知技術(shù)以及不可能實(shí)現(xiàn)的技術(shù)。這一階段主要參與人員多為企業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理人員、技術(shù)研發(fā)人員和戰(zhàn)略顧問(wèn)。經(jīng)過(guò)系列檢驗(yàn)論證后，可能會(huì)形成各種技術(shù)秘密、商業(yè)秘密或其他具有商業(yè)價(jià)值的文獻(xiàn)等。技術(shù)設(shè)想和檢驗(yàn)論證是知識(shí)產(chǎn)權(quán)產(chǎn)生的前提與基礎(chǔ)。

3.1.3　風(fēng)險(xiǎn)投資在不確定的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，所有的投資都是有風(fēng)險(xiǎn)的，而知識(shí)產(chǎn)權(quán)的風(fēng)險(xiǎn)顯著高于物質(zhì)資產(chǎn)。一項(xiàng)新技術(shù)或新工藝等在獲得知識(shí)產(chǎn)權(quán)及實(shí)現(xiàn)商品化前需要經(jīng)過(guò)一系列的試驗(yàn)，試驗(yàn)成功之后進(jìn)行大規(guī)模的正式生產(chǎn)之前一般還要進(jìn)行試產(chǎn)，這是由于技術(shù)的成熟過(guò)程和生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)的客觀過(guò)程所決定的，而這一切都有待于大筆資金投入來(lái)得以實(shí)現(xiàn)，并且能否實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)充滿變數(shù)，因此，技術(shù)的價(jià)值評(píng)估與風(fēng)險(xiǎn)資金的籌措是不可或缺的重要工作，其中價(jià)值評(píng)估是風(fēng)險(xiǎn)資金籌措的前提。這個(gè)階段的主要參與者包括風(fēng)險(xiǎn)資本家、戰(zhàn)略合作伙伴、無(wú)形資產(chǎn)評(píng)估公司等。風(fēng)險(xiǎn)投資是企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)得以實(shí)現(xiàn)的重要物質(zhì)保證。

3.1.4　產(chǎn)權(quán)保護(hù)經(jīng)過(guò)技術(shù)設(shè)想、檢驗(yàn)論證、投資試制之后，產(chǎn)品方案、技術(shù)方案、商業(yè)方法等已經(jīng)比較成熟和穩(wěn)定，應(yīng)當(dāng)積極申請(qǐng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律保護(hù)，獲得專利權(quán)、版權(quán)、商標(biāo)等授權(quán)或登記，(不包括商業(yè)秘密，因?yàn)槠洳槐亟?jīng)過(guò)該程序)。知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律保護(hù)是保證技術(shù)創(chuàng)新成果權(quán)利化、資本化、商品化和市場(chǎng)化的基本前提之一。技術(shù)創(chuàng)新成果需要知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度的完善反過(guò)來(lái)又大大激勵(lì)和推動(dòng)了技術(shù)創(chuàng)新。在產(chǎn)權(quán)保護(hù)階段，主要的參與者包括企業(yè)自身的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理機(jī)構(gòu)和企業(yè)外部的專利機(jī)構(gòu)、專利律師等。產(chǎn)權(quán)授權(quán)與登記是大多數(shù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)正式形成的標(biāo)志(商業(yè)秘密等除外)，但不是知識(shí)產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)價(jià)值鏈的終點(diǎn)。

3.1.5　商業(yè)化開(kāi)發(fā)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)不僅在于鼓勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)創(chuàng)新，更在于推動(dòng)發(fā)明創(chuàng)造的運(yùn)用，促進(jìn)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。因此，智力成果一旦獲得授權(quán)，就應(yīng)在企業(yè)總體戰(zhàn)略的統(tǒng)領(lǐng)下，在有效時(shí)間內(nèi)充分和有策略地利用，努力將各種知識(shí)產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，充分發(fā)揮知識(shí)產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)的延伸、融資和擴(kuò)張等功能，在自身使用生產(chǎn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)商品的同時(shí)，還可以考慮許可、投資、合資、參股、控股、兼并以及戰(zhàn)略聯(lián)盟甚至于轉(zhuǎn)讓等多種形式來(lái)為企業(yè)謀求競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和更多利益。但由于競(jìng)爭(zhēng)性知識(shí)產(chǎn)權(quán)交易市場(chǎng)的缺失，嚴(yán)重影響知識(shí)產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)的市場(chǎng)流動(dòng)，因此還應(yīng)當(dāng)采取積極可行的措施規(guī)避知識(shí)產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。此階段的參與者包括企業(yè)高層決策者、知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理者、知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)中介機(jī)構(gòu)等。根據(jù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)價(jià)值鏈模型，一條價(jià)值鏈?zhǔn)加诩夹g(shù)設(shè)想，終于商業(yè)化開(kāi)發(fā)，但這僅僅只是一個(gè)階段性循環(huán)的結(jié)束，競(jìng)爭(zhēng)的壓力，技術(shù)的發(fā)展以及知識(shí)產(chǎn)權(quán)商業(yè)化帶來(lái)的巨額利潤(rùn)都會(huì)促使企業(yè)進(jìn)行新一輪的知識(shí)產(chǎn)權(quán)生產(chǎn)，于是，新的知識(shí)產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)價(jià)值鏈又將展開(kāi)，如此循環(huán)往復(fù)不斷向更高層次發(fā)展。

3.2　輔助活動(dòng)

輔助活動(dòng)主要包括人力資源管理、知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化、信息技術(shù)以及組織構(gòu)架等。

3.2.1　人力資源管理　企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)價(jià)值鏈的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都離不開(kāi)各類人才的參與和貢獻(xiàn)，這其中除了技術(shù)研發(fā)人員以外，還包括知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律人才、知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理人才及知識(shí)產(chǎn)權(quán)事務(wù)性人才。他們不僅在各自的業(yè)務(wù)范圍內(nèi)為知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)生、管理、保護(hù)和運(yùn)用貢獻(xiàn)自己的專業(yè)知識(shí)和聰明才干，而且更多的時(shí)候，需要他們組合成工作團(tuán)隊(duì)，從戰(zhàn)略、技術(shù)、市場(chǎng)、法律、財(cái)務(wù)等綜合視角來(lái)做出行動(dòng)判斷。因此，各種知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才的引進(jìn)、使用、培養(yǎng)和激勵(lì)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)價(jià)值鏈的生產(chǎn)來(lái)說(shuō)起著至關(guān)重要的作用。某種程度上說(shuō)，企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理就是對(duì)各種知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才的管理。

3.2.2　知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化　企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化，是企業(yè)及其成員在企業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中形成、積累和提煉而成的對(duì)于企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)現(xiàn)象的一種態(tài)度、價(jià)值、信念和制度等，長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)絕大多數(shù)企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)淡薄，知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化缺失，導(dǎo)致“有制造無(wú)創(chuàng)造、有知識(shí)無(wú)產(chǎn)權(quán)、有產(chǎn)權(quán)無(wú)保護(hù)，有保護(hù)無(wú)利用”的現(xiàn)象十分普遍，各種侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的官司不斷，這些都嚴(yán)重影響和制約著知識(shí)產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)價(jià)值鏈的生成與運(yùn)轉(zhuǎn)，因此，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)，健全和規(guī)范各種知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理制度，充分發(fā)揮這種“軟”力量的作用，形成一種尊重知識(shí)、重視學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)創(chuàng)造、積極維權(quán)的良好環(huán)境，推動(dòng)企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)建設(shè)顯得十分重要。

3.2.3　信息技術(shù)　信息技術(shù)是關(guān)于信息的產(chǎn)生、存儲(chǔ)、傳遞及信息載體的技術(shù)，現(xiàn)代信息技術(shù)主要指數(shù)據(jù)的處理與傳輸技術(shù)。企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息管理主要包括信息收集、信息選擇、信息分類、信息指引、信息存儲(chǔ)、信息檢索、信息咨詢、信息傳播、信息開(kāi)發(fā)利用等環(huán)節(jié)。網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)的發(fā)展從本質(zhì)上改變了傳統(tǒng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息管理與信息服務(wù)的業(yè)務(wù)手段。企業(yè)通過(guò)網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)、搜索引擎技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，還有各種專利統(tǒng)計(jì)和分析軟件等手段或工具，為研究開(kāi)發(fā)人員、管理者以及全體員工收集、整理、加工、處理、分析、共享、利用各種有用的知識(shí)和信息創(chuàng)造了條件、提供了便捷，提高了效率。

3.2.4　組織構(gòu)架　我國(guó)絕大多數(shù)企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)采用的是直線職能制，這種組織構(gòu)架，過(guò)分拘泥于部門利益，本位主義思想嚴(yán)重，不利于橫向溝通與合作，不利于知識(shí)與信息的傳遞與共享。與此同時(shí)，在傳統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)中，既沒(méi)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理這樣的部門設(shè)置，又沒(méi)有相關(guān)的人員配備，企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新成果常常處于無(wú)人管，無(wú)部門管的狀況。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性受到前所未有的關(guān)注，傳統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)正逐步發(fā)生改變，部分企業(yè)開(kāi)始設(shè)置專業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理機(jī)構(gòu)，并配備一定的人員，但這種部門在組織構(gòu)架中的地位仍然很低，從業(yè)人員也多由技術(shù)人員兼任，這些都在一定程度上影響和鉗制了企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的建設(shè)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)價(jià)值鏈的有效流轉(zhuǎn)。

在知識(shí)產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)價(jià)值鏈主要的輔助活動(dòng)中，人才是根本，組織是保證，技術(shù)是手段，他們之間既相互聯(lián)系又相互作用。

4　結(jié)語(yǔ)