導(dǎo)語：如何才能寫好一篇職稱論文條件，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

摘要：空調(diào)工程空調(diào)安裝質(zhì)量監(jiān)理

空調(diào)工程施工包括空調(diào)設(shè)備及空調(diào)管道的施工等，系統(tǒng)復(fù)雜，一般在整個建筑工程的后期進行。要做好空調(diào)監(jiān)理工作，必須認(rèn)真審核圖紙，和設(shè)計人員充分交換意見，在土建工程施工前期就進入“角色”，努力做好事前控制，按照已編制的監(jiān)理細則，認(rèn)真細致地開展監(jiān)理工作，把握監(jiān)理工作的主動權(quán)。通過多年的監(jiān)理實踐，筆者對空調(diào)工程安裝及系統(tǒng)調(diào)試中經(jīng)常碰到的幾個新問題進行了總結(jié)，并提出了相應(yīng)的處理策略。

1使用功能不明確的房間，空調(diào)設(shè)計、施工要慎重

有些民用建筑在設(shè)計階段不能確定所有房間的功能，業(yè)主只能委托設(shè)計單位按初步的規(guī)劃來設(shè)計。對于裙房，業(yè)主一般考慮為商場，設(shè)計人員一般采用柜式空調(diào)機有風(fēng)管送風(fēng)無風(fēng)管回風(fēng)的方式。但工程竣工后，這些房間可能會改作不同的用途，如餐飲、洗浴、證券、銀行等。這就形成了新的平面布局及房間分隔，原來設(shè)計的送、回風(fēng)方式不能采用，非凡是餐飲、娛樂業(yè)需要獨立的送、排風(fēng)系統(tǒng)，空調(diào)冷負(fù)荷也很大，原來安裝好的風(fēng)管和水管需拆除、并重新設(shè)計、安裝，空調(diào)機組也可能要重新選型，這就造成業(yè)主的經(jīng)濟損失。因此在碰到這種情況時，筆者建議監(jiān)理人員要說服業(yè)主和設(shè)計單位，對這些房間的管道不要一次設(shè)計到位，只需根據(jù)空調(diào)負(fù)荷的大小來確定冷水的流量，預(yù)留供回水管道接口，空調(diào)機也不要一次選好。待以后功能明確后，再根據(jù)房間布局及裝修造型，進行二次設(shè)計，這樣既可減少設(shè)計的盲目性，又可以為業(yè)主節(jié)約投資或緩解資金壓力。

2注重和空調(diào)工程有關(guān)的“預(yù)留”和“預(yù)埋”

一個空調(diào)工程中的預(yù)留孔洞、預(yù)埋件成百上千，一般又要求在土建施工階段即完成這項工作。因此，在對施工圖圖紙會審時，監(jiān)理工程師就要非凡注重對設(shè)備、結(jié)構(gòu)專業(yè)圖紙中的安裝孔、管道穿剪力墻預(yù)留洞、設(shè)備及管道支吊架預(yù)埋件、管道穿樓板預(yù)埋套管、設(shè)備基礎(chǔ)等的平面位置、標(biāo)高、幾何尺寸進行審查，檢查是否有遺漏，各專業(yè)之間要求是否統(tǒng)一，是否滿足設(shè)備工藝要求和管道走向要求，圖紙是否能夠指導(dǎo)空調(diào)工程安裝。有的空調(diào)設(shè)計圖中注明“預(yù)留孔洞、預(yù)埋套管”詳見“結(jié)施”，但相應(yīng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計圖中又是“預(yù)留孔洞、預(yù)埋套管”詳見“暖施”，實際上兩個工種都未交待清楚預(yù)留孔洞和預(yù)埋套管。有些設(shè)計單位在結(jié)構(gòu)設(shè)計圖中只對800㎜×800㎜以上的穿剪力墻孔洞注明尺寸，而其它孔洞不予注明，這給監(jiān)理和施工都帶來不便。如某座18層的賓館，合用前室和防煙樓梯間正壓送風(fēng)口都設(shè)在剪刀墻上，需預(yù)留24個600㎜×600㎜的洞，但在土建施工時遺漏，到空調(diào)安裝時才發(fā)現(xiàn)，結(jié)果不得不在剪力墻上重新開洞，既增加了投資，又破壞了結(jié)構(gòu)，雖經(jīng)加固處理但還是留下了結(jié)構(gòu)平安隱患。有的工程按某一廠家的冷水機組外形尺寸預(yù)留了安裝孔洞，但是業(yè)主為了緩解資金壓力，冷水機組往往在土建工程后期才會招標(biāo)定貨，非凡是將電制冷的冷水機組改為溴化鋰吸收式冷水機組時，預(yù)留的安裝孔洞尺寸太小，不得已時只得將冷水機組解體后再搬入，這樣嚴(yán)重影響了設(shè)備的性能。碰到這種情況，應(yīng)充分考慮幾種型式的設(shè)備進入的可能性，將設(shè)備安裝孔適當(dāng)留大一些。有的工程采用預(yù)制空心樓板、水磨石地面，這時一定要注重先預(yù)埋設(shè)備及管道吊桿后，再進行水磨石地面施工。對于高層建筑中的主立管穿樓板時的預(yù)埋套管，各層套管中心線應(yīng)保持一致，并要考慮樓面貼地磚后樓板面增加的厚度。

3空調(diào)系統(tǒng)安裝前，督促設(shè)計或安裝單位提出盡量全面、準(zhǔn)確的管道平面定位尺寸及標(biāo)高

現(xiàn)在許多設(shè)計施工圖上，設(shè)計者只給出了主要設(shè)備的定位尺寸，沒有注明風(fēng)管、水管的定位尺寸及標(biāo)高，或者即使有尺寸，但不同專業(yè)之間管道碰撞、所注數(shù)據(jù)很不實用，甚至管道和結(jié)構(gòu)、裝修之間的矛盾時有發(fā)生，圖紙會簽形同虛設(shè)，給工程監(jiān)理和安裝帶來許多麻煩，往往先安裝的管道施工很方便，后安裝的管道施工很困難，施工單位互相扯皮，造成有的工程裝了拆、拆了裝。對于一個功能較齊全的建筑物來說，在有限的吊頂凈空內(nèi)，會有多個專業(yè)的管道。如空調(diào)專業(yè)的送風(fēng)管、回風(fēng)管、排風(fēng)（煙）管、冷水管、冷凝水管，給排水專業(yè)的生活給水管、排水管、噴淋管，電氣專業(yè)的強弱電橋架、母線等，假如總承包方的施工技術(shù)力量強，能夠解決好各專業(yè)之間的互相配合新問題，則施工較為順利。但目前比較多的情況是，土建工程、室內(nèi)上下水、強電等由一個建筑企業(yè)承包、空調(diào)、消防、弱電、裝修則分別由多家專業(yè)公司直接向業(yè)主承包，假如監(jiān)理不力，則會引發(fā)各種矛盾和糾紛，甚至造成質(zhì)量事故。所以筆者認(rèn)為，對于大、中型空調(diào)工程，監(jiān)理工程師要協(xié)助業(yè)主督促設(shè)計人員在圖紙設(shè)計階段就解決好專業(yè)之間管道碰撞的新問題，繪制安裝大樣圖，監(jiān)理工程師也應(yīng)協(xié)調(diào)相關(guān)施工單位，本著“小管讓大管、有壓讓無壓”的原則，制定具體的安裝計劃，做到心中有數(shù)，按圖監(jiān)理。

4嚴(yán)格監(jiān)理，防止空調(diào)水系統(tǒng)堵塞

空調(diào)水系統(tǒng)最常見的新問題是管道堵塞，造成空調(diào)系統(tǒng)不能正常工作。某工廠裝配車間空調(diào)效果很差，散流器處有風(fēng)吹出卻無法降溫。檢查發(fā)現(xiàn)空調(diào)機組冷水管上的閥門全開，但壓力表上的讀數(shù)幾乎為零，由此可判定流過空調(diào)機組表冷器管束的冷水極少，估計是空調(diào)機組四周管道內(nèi)有堵塞物，拆開供水管壓力表前的水過濾器，果然發(fā)現(xiàn)管道嚴(yán)重堵塞，堵塞物被清除后，車間空調(diào)效果達到設(shè)計要求。

由上面的實例可以看出，空調(diào)管道施工中的敞口是否得到保護、水系統(tǒng)管道清洗是否認(rèn)真、徹底，監(jiān)理工程師是否旁站監(jiān)理，直接關(guān)系到空調(diào)系統(tǒng)能否正常工作。因此，監(jiān)理工程師要做好以下監(jiān)管、協(xié)調(diào)工作摘要：

4.1安裝水管過程中，要求施工人員注重操作方法，盡量避免焊渣、麻絲等物落入管中。管道臨時敞口處應(yīng)采取保護辦法，如管口包扎、遮擋等。

4.2在管道的最低處安裝一個口徑稍大的排污閥。

4.3主立管的頂端設(shè)1個手動排氣裝置，系統(tǒng)注水時開啟，注滿水后迅速打開排污閥，將管道內(nèi)的水盡快排走。清洗的次數(shù)要視冷水系統(tǒng)大小和排水干凈程度而定，少則幾次，多則十幾次。

4.4管道清洗時，監(jiān)理工程師必須旁站，并做好監(jiān)理記錄，從避免出現(xiàn)新問題后互相推諉、扯皮。在有幾家空調(diào)安裝單位同時參加施工的大型空調(diào)工程中，這一工作尤為重要。

5采取有效監(jiān)理方法，減少設(shè)備噪聲及振動

監(jiān)理工程師在進行空調(diào)方案審核時，一定要弄清噪聲源，比如冷水機組、冷卻塔、冷卻水泵、冷水泵、空調(diào)器、通風(fēng)機等，這些設(shè)備的噪聲都非常大，要審核這些設(shè)備布置的位置是否合適、是否最優(yōu)，設(shè)計是否采取了切實可行的消聲、減振辦法。不能只考慮空調(diào)系統(tǒng)的消聲而不考慮排風(fēng)系統(tǒng)的噪聲，只考慮送風(fēng)口的消聲而不考慮回風(fēng)口消聲，也不能只考慮建筑物內(nèi)部的消聲而不考慮噪聲對四周環(huán)境的影響。

在施工監(jiān)理時，做好事前、事中和事后控制。比如吊頂式空調(diào)機組是極易產(chǎn)生噪聲的設(shè)備之一，在產(chǎn)品定貨時，監(jiān)理工程師就要協(xié)助業(yè)主嚴(yán)格按設(shè)計要求的噪聲標(biāo)準(zhǔn)訂貨。產(chǎn)品到貨后，認(rèn)真驗收，必要時應(yīng)采用噪聲儀檢測空調(diào)機組的噪聲，檢查其是否和產(chǎn)品訂貨合同上一致，是否符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。假如產(chǎn)品的噪聲超標(biāo)，安裝后又會影響房間的使用效果，但又不便更換或退貨時，則應(yīng)督促相關(guān)單位采取嚴(yán)格的消聲減振辦法，如采用消聲小室、整體式隔聲罩隔聲和減振吊桿減振等。

6空調(diào)設(shè)備安裝及系統(tǒng)試運轉(zhuǎn)階段的監(jiān)理要點

設(shè)備安裝前，應(yīng)由建設(shè)、監(jiān)理單位主持，施工單位參加，共同對設(shè)備開箱檢查，并由監(jiān)理做好開箱檢查記錄，空調(diào)設(shè)備應(yīng)有裝箱清單、生產(chǎn)許可證、產(chǎn)品合格證、說明書等隨機文件，進口設(shè)備還需具有商檢部門提供的檢驗合格文件。設(shè)備就位前，監(jiān)理工程師應(yīng)驗收混凝土基礎(chǔ)，合格后方可安裝設(shè)備，以免返工?？照{(diào)設(shè)備安裝過程的監(jiān)理應(yīng)嚴(yán)格按《通風(fēng)和空調(diào)工程施工及驗收規(guī)范》（GB50243-97）及其它相關(guān)規(guī)范執(zhí)行，非凡要注重摘要：①空調(diào)機組的冷凝水排水管上應(yīng)設(shè)置一定高度的水封，防止夏季送風(fēng)帶水及冬季吸入未經(jīng)處理的空氣；②空調(diào)設(shè)備和冷水管的連接采用軟銅管等彈性連接，且宜在冷水管進水管上安裝水過濾器；③現(xiàn)場組裝的大型空調(diào)機組在組裝完成后，應(yīng)進行漏風(fēng)量測試；④風(fēng)管和設(shè)備的連接處，常發(fā)生連接不到位的現(xiàn)象，造成明顯漏風(fēng)，影響使用效果，必須逐臺檢查。

空調(diào)系統(tǒng)安裝完成后，必須進行試運轉(zhuǎn)及系統(tǒng)調(diào)試。工程實踐證實，凡是施工結(jié)束后進行了系統(tǒng)調(diào)試的項目，效果都比較好，而且調(diào)試中發(fā)現(xiàn)的新問題都得到了及時整改。相反，相當(dāng)數(shù)量的工程一交了事，對存在的新問題互相推諉，影響了工程效能的充分發(fā)揮?？照{(diào)系統(tǒng)的調(diào)試包括設(shè)備單機試運轉(zhuǎn)、系統(tǒng)聯(lián)動試運轉(zhuǎn)、無生產(chǎn)負(fù)荷系統(tǒng)聯(lián)合試運轉(zhuǎn)、帶生產(chǎn)負(fù)荷系統(tǒng)綜合試運轉(zhuǎn)四項內(nèi)容，對于每一項調(diào)試內(nèi)容，監(jiān)理工程師都必須參加并發(fā)揮應(yīng)有的功能，及時做好監(jiān)理記錄，對于調(diào)試中出現(xiàn)的新問題，實事求是，積極協(xié)助參建各方找出解決新問題的方法。

7結(jié)束語

空調(diào)工程的質(zhì)量監(jiān)理同其它監(jiān)理工作一樣只要監(jiān)理工程師抓住了空調(diào)安裝工程的質(zhì)量控制點，注重和業(yè)主、設(shè)計單位、施工單位、供貨商的溝通和協(xié)調(diào)，采取必要的監(jiān)理手段，努力做好事前事中和事后控制，就一定能做好質(zhì)量監(jiān)理工作，使業(yè)主在工程建設(shè)中獲得最大的管理效益。

參考文獻

1李娥飛暖通空調(diào)設(shè)計通病分析手冊北京摘要：中國建筑工業(yè)出版社，1991

篇2

 

首先你要確認(rèn)所需要投稿的級別，是核心、國家級、還是省級期刊，不同級別的期刊對文章創(chuàng)新性的要求及發(fā)表的時間長短有很大的區(qū)別;一般說來，現(xiàn)在期刊社對醫(yī)學(xué)職稱論文的審核時間都較長，從半年到一年不等。至于醫(yī)學(xué)職稱的格式，不同的期刊社會有自己的要求，只要你的文章夠好，格式是可以修改的。下面主要介紹的是職稱論文寫作的五大特性：

 

第一大要素：思想性

 

醫(yī)學(xué)論文是專業(yè)性、探索性很強的文章，它的基本任務(wù)是探索未知，具體講就是提出問題、解決問題，即提出前人從未提出過的問題，解決前人沒有解決的問題。這就包括了對某種疾病的探索、對新藥品的臨床試驗和對新技術(shù)的論述等內(nèi)容。但總歸一句便是在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域上對具有實際意義內(nèi)容的探究過程。醫(yī)學(xué)論文同樣要體現(xiàn)黨和國家有關(guān)衛(wèi)生工作的方針、政策，貫徹理論與實踐、普及與提高相結(jié)合的方針，反映我國醫(yī)學(xué)科學(xué)工作的重大進展，促進國內(nèi)、外醫(yī)學(xué)界的學(xué)術(shù)交流。

 

第二大要素：創(chuàng)新性

 

科學(xué)貴在創(chuàng)新，只有不斷創(chuàng)新，人類社會才會進步，醫(yī)學(xué)科學(xué)也不例外。只有創(chuàng)新，才能吸引更多的讀者，同時新的觀念和技術(shù)也是促進醫(yī)學(xué)領(lǐng)域發(fā)展的基礎(chǔ)之一。

 

所謂“創(chuàng)”，是指醫(yī)學(xué)論文所報道的主要科研成果是前人沒有做過或沒有發(fā)表的“發(fā)明”、“創(chuàng)造”，而不是重復(fù)別人的工作。當(dāng)然創(chuàng)新并不只是“創(chuàng)造和發(fā)明”，他也能是對舊研究的“新”發(fā)現(xiàn)。

 

所謂“新”，是指醫(yī)學(xué)論文所提供的信息是鮮為人知的，非公知公用，非模仿抄襲的，即指醫(yī)學(xué)的研究性課題，包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)邊緣學(xué)科等三個領(lǐng)域。在此類研究當(dāng)中，如果是模仿和重復(fù)他人課題或研究，應(yīng)仿中有“創(chuàng)”、推陳出“新”。作者應(yīng)在別人研究的基礎(chǔ)上有自己的新見解，產(chǎn)生出一種新的理論或技術(shù)，只有在一定程度上創(chuàng)新，才會從新的角度反映出新的成就。如國家級重大科研課題的推廣應(yīng)用，以及老藥新用，古方今用等項目，亦包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)邊緣學(xué)科等三個領(lǐng)域的推廣應(yīng)用性課題。

 

第三大要素：科學(xué)性

 

衡量醫(yī)學(xué)論文水平的首要條件是論文的科學(xué)性。在評價醫(yī)學(xué)論文時，主要看科研設(shè)計是否嚴(yán)密合理，方法是否正確，資料是否完整可靠，依據(jù)是否準(zhǔn)確并符合統(tǒng)計學(xué)要求，結(jié)果是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)論是否妥當(dāng)并有充分依據(jù)等等。醫(yī)學(xué)論文寫作的科學(xué)性，具體包括“三嚴(yán)”和“五個體現(xiàn)”兩個方面。

 

“三嚴(yán)”：科研設(shè)計的嚴(yán)密、統(tǒng)計結(jié)果的嚴(yán)謹(jǐn)、數(shù)據(jù)真實的嚴(yán)格。

 

“五個體現(xiàn)”：體現(xiàn)內(nèi)容的科學(xué)性、體現(xiàn)論文的實用性、體現(xiàn)結(jié)論的嚴(yán)謹(jǐn)性、體現(xiàn)數(shù)據(jù)的真實性和體現(xiàn)論文的創(chuàng)新性。

 

第四大要素：實用性

 

醫(yī)學(xué)后，對人類醫(yī)學(xué)事業(yè)具有使用價值，是一種社會承認(rèn)的勞動。最終目的就是給同行參閱，效仿使用，推動醫(yī)學(xué)事業(yè)的向前發(fā)展。如讀者用了你的論文中提供的方法，則必然有效，能取得良好的社會和經(jīng)濟效益。

 

第五大要素：可讀性

 

寫作醫(yī)學(xué)論文是為了交流、傳播，存儲新的醫(yī)學(xué)信息，讓他人用較少的時間和腦力就能順利閱讀，以解論文的內(nèi)容和實質(zhì)。一般我們在閱讀時，首先會參閱論文的摘要。摘要一般在300~500字之間，英文摘要則相對具體些(600個實詞左右)，內(nèi)容包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論四個部分，它是全篇內(nèi)容的高度濃縮和提煉;也是整個論文的精髓和靈魂。讀者只有在參閱論文摘要，確定其價值后，才會更進一步去參閱詳細的內(nèi)容，再去進一步去應(yīng)用，所以摘要與正文同樣重要。如為論著雖標(biāo)引2~5個主題詞。正文語句結(jié)構(gòu)多以主謂賓句為主，是一個有血有肉的實體;同時，必須讓讀者感受到文章的脈搏和靈氣，體會到論文的思想和主題，有很強的可讀性。

 

其次，明確職稱評定時間。這一點非常重要，寫作論文，前，一定要了解明確職稱評定時間，早做準(zhǔn)備，因為一般的時間為3個月左右，長的則半年甚至一年，而職稱評定時，有的要求必須通過數(shù)據(jù)庫檢索到，出刊后，幾個數(shù)據(jù)庫一般 2個月后才能收錄進去，因此，還有考慮2個月的收錄時間。鑒于此，我們提醒您，發(fā)表職稱論文，一定要首先明確職稱評定時間，早做準(zhǔn)備。一般情況下，提前一年做準(zhǔn)備才是合理的。

 

最后，期刊的慎重選擇。因為地域及單位的不同，職稱評定的要求也不同，所以評什么樣的職稱，需要在什么樣的期刊上，不能一概而論。我們提醒作者，寫作論文前一定要弄清楚本單位對于評職稱的明文要求，選擇期刊才能做到有的放矢。

 

因為對于作者晉升職非常重要，所以在期刊的選擇上要慎重再慎重，現(xiàn)在很多假刊，套刊橫行，讓很多作者真假難辨，花了錢沒評上職稱，且錯過評審時間。我們在此，給作者提供一些建議，在期刊選擇的時候，做些參考。

 

常見的假刊的陷阱：1.套刊。這是最難甄別的，明明有一本刊物，正常發(fā)行，且知網(wǎng)已經(jīng)全文收錄，但是，又冒出一個一摸一樣的刊物，刊號刊物名完全一樣，就是不上任何的數(shù)據(jù)庫，不能在任何一家數(shù)據(jù)庫檢索到，這樣的就是套刊。是自己冒名刊物名自己印刷的刊物。

 

2.假刊。所謂假刊，就是壓根在新聞出版總署沒有備案，而是自己起了個好聽的名字，然后自己印刷的刊物，這樣的刊物新聞出版總署查不到，數(shù)據(jù)庫也沒有收錄。

篇3

江西職稱論文字?jǐn)?shù)要求

每個刊物的字?jǐn)?shù)都是不一樣的，要是發(fā)省級刊物的話一般字?jǐn)?shù)在2000字到3000字之間不等，一般多數(shù)在2500字左右

江西職稱論文

淺談建筑行業(yè)的會計管理

摘要：建筑行業(yè)具有流動性大、施工生產(chǎn)單位的單件性和生產(chǎn)周期長、涉及面廣等特點，建筑行業(yè)的會計核算工作與其他行業(yè)相比也具有一定的特殊性，因此，若想真正做好建筑行業(yè)的會計管理工作同樣也是具有較大難度的一項工作。尤其是在2007年1月份開始實施的新企業(yè)會計準(zhǔn)則以及建筑行業(yè)國家特技資質(zhì)的申報、評審工作的開展更是使得建筑行業(yè)的會計管理面臨更多前所未有的巨大挑戰(zhàn)，所以，建筑行業(yè)的會計工作者需要從諸多方面加強會計的管理工作。

關(guān)鍵詞：建筑行業(yè);會計;管理

近些年來，由于新的企業(yè)會計準(zhǔn)則在建筑行業(yè)中得到了廣泛的推廣，加之建筑行業(yè)國家特級資質(zhì)的申報、評審工作中對建筑企業(yè)的會計核算以及管理工作的要求正在逐年提高，因此，整個建筑行業(yè)的會計管理工作也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。因此建筑行業(yè)會計管理工作者必須認(rèn)清形勢，順應(yīng)會計管理工作的時展新趨勢，在充分了解建筑行業(yè)會計核算以及管理工作特點及現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上調(diào)整管理工作的思路，大膽進行各種符合自身實際情況的嘗試與改革，構(gòu)建適應(yīng)時展浪潮的新的會計管理工作框架，從而提高整個建筑行業(yè)會計管理工作的水平。

一、 建筑行業(yè)會計的特點

1、建筑行業(yè)常用的會計科目相對較少，但卻相對集中。在建筑行業(yè)會計常用的會計科目中，核算的科目主要集中在成本費用類科目，而收入類科目相對較少。成本費用類科目使用頻率較高的一般為：直接材料、直接人工、其他直接費用、制造費用及間接費用五部分。

2、分級核算在會計核算中起重要作用。一般建筑企業(yè)的會計核算和財務(wù)管理主要分為本部集中管理(集權(quán)式,由公司直接編制財務(wù)報表)和項目單獨管理制(分權(quán)式,由公司總部匯總報表)。采用本部集中管理的企業(yè)公司就只有一個賬套,所有項目的賬務(wù)都在公司的同一賬套中處理,各項目只負(fù)責(zé)編制項目成本報表并對項目成本進行分析。分權(quán)式管理是公司各項目單獨開設(shè)賬套。每個獨立的項目都設(shè)有單獨的銀行賬號并單獨進行相關(guān)的賬務(wù)處理,編制財務(wù)會計報表。最后由公司總部匯總各項目的財務(wù)報表。

3、建筑行業(yè)的會計核算一般以單位工程或單項工程為對象進行成本核算和成本考核。一般建筑工程造價具有構(gòu)成組合計價等特點。所謂按構(gòu)成組合計價,是指一項建設(shè)工程是由若干個單項工程組合而成,而每一單項工程又是若干單位工程的組合。所以,建筑工程造價具有按工程組合計價的特點。比如,要確定工程的總造價,則應(yīng)首先確定單位工程的造價。

4、建筑行業(yè)一般都是按在建工程辦理工程價款的結(jié)算和成本結(jié)算。由于建筑行業(yè)具有施工周期較長、投入資金數(shù)額巨大等特點，因此，對于建筑行業(yè)的成品，往往給予某些假定的條件。從理論上來說，建筑業(yè)的成品應(yīng)指在該企業(yè)范圍內(nèi)全部竣工，不再需要進行任何施工活動并具有完整使用價值的工程。但是，由于建筑行業(yè)的施工周期較長，如果只對具有完整使用價值的房屋、構(gòu)筑物或其承包的房屋、構(gòu)筑物的建筑部分或機器設(shè)備的安裝部分全部竣工才進行核算和結(jié)算，就會占用很大一筆流動資金，給施工企業(yè)流動資金的周轉(zhuǎn)很大的困難。所以，在核算和工程價款結(jié)算上，對于建筑業(yè)成品的含義，也往往給予某些假定的條件，即在技術(shù)上達到一定成熟階段的建筑安裝工程，就視為“成品”，又稱“已完工程”，并與發(fā)包單位進行工程進度價款的結(jié)算。在實際操作中，施工企業(yè)一般會采用定期計算和確認(rèn)各期已完工程的價款,并與甲方辦理結(jié)算,及時收回資金的方法進行工程價款的計算和成本結(jié)算。

5、建筑行業(yè)工程施工成本的結(jié)轉(zhuǎn)具有特殊性。根據(jù)《企業(yè)會計準(zhǔn)則》的要求，建筑企業(yè)成本的結(jié)轉(zhuǎn)不再沿襲過去的將結(jié)算和收入確認(rèn)合并在一起進行的方法而是將工程價款結(jié)算和收入的確認(rèn)分開來處理。這樣，“工程施工”帳戶就能夠反映自工程開工以來累計發(fā)生的工程成本和合同毛利。

6、建筑行業(yè)協(xié)作關(guān)系復(fù)雜。在施工過程中,施工企業(yè)要同業(yè)主、勘察設(shè)計單位、監(jiān)理單位、各專業(yè)施工企業(yè),材料供應(yīng)商、機械設(shè)備租賃企業(yè)等配合完成各階段任務(wù),會與這些單位發(fā)生經(jīng)濟往來,這些都是會計核算的工作內(nèi)容，因此，建筑行業(yè)的會計核算相對較為繁瑣、復(fù)雜。

7、建筑行業(yè)會計工作人員的工作環(huán)境具有一定的特殊性。相對于其他行業(yè)而言，建筑行業(yè)會計工作人員往往要在施工現(xiàn)場進行會計核算，因此他們的工作環(huán)境比較惡劣，而且流動性較大，工作地點、場所往往不是固定的。另外，建筑行業(yè)對會計工作人員的要求也比較高，一個施工企業(yè)的會計人員不但要具備一定的會計理論知識，同時也要具備的相關(guān)的建筑知識，還要具有現(xiàn)場會計核算的工作經(jīng)驗。

二、 建筑行業(yè)會計管理工作的現(xiàn)狀

1、 主管領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力過大，會計核算的真實性、準(zhǔn)確性、及時性往往得不到保障?，F(xiàn)代建筑企業(yè)一般采用集團式的管理模式，集團內(nèi)部的管理層級較多，且較為復(fù)雜。會計的核算和管理工作也會相應(yīng)的采取集中式、分權(quán)式或集中與分權(quán)相結(jié)合的管理模式。一般建筑企業(yè)為了加強內(nèi)部資金的管理工作，都會在集團總部設(shè)立財務(wù)管理部，負(fù)責(zé)全集團所有子公司、分公司、事業(yè)部施工項目的會計核算及管理工作，在分公司設(shè)財務(wù)部，負(fù)責(zé)分公司施工項目的會計核算及管理工作，分公司的財務(wù)總監(jiān)由集團總部直接委派，子公司的財務(wù)總監(jiān)可自行招聘，但要報集團總部備案，項目上設(shè)立專職的財務(wù)核算人員。這樣的會計核算及管理模式看似科學(xué)、合理、嚴(yán)謹(jǐn)，但是，這些財務(wù)工作人員在現(xiàn)實工作中往往要受多重領(lǐng)導(dǎo)的管理。對于最基層的項目上的財務(wù)工作人員來說，他在表面上是受集團財務(wù)部直接領(lǐng)導(dǎo)，但實際上還要受到項目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)，而項目經(jīng)理權(quán)力過大，基于自身利益的考慮往往會插手項目上的會計核算工作，使得項目的成本收益核算的失真。各分公司、子公司的財務(wù)總監(jiān)、會計核算人員也面臨相同的問題。各分公司、子公司的領(lǐng)導(dǎo)會為了自身的利益直接授意或者間接要求會計核算人員在財務(wù)報表上做手腳，隱瞞公司承接工程的真實成本與收益，進而影響到公司的真實收入與利潤。而集團的財務(wù)負(fù)責(zé)人也會處于各種目的在集團總的會計核算上做文章，影響整個集團會計核算工作的真實性以及準(zhǔn)確性。

2、 會計核算、管理人員的素質(zhì)良莠不齊，給會計核算、管理工作帶來了一定的難度。建筑行業(yè)屬于經(jīng)驗占主導(dǎo)的行業(yè)，故一般建筑企業(yè)的會計管理人員基本上都是年齡較大、經(jīng)驗比較豐富的會計人員。這些特點雖然有利于他們在日常工作或處理突發(fā)性問題是表現(xiàn)的比較得心應(yīng)手，但接受新知識的能力明顯不足，有的甚至對于新的會計準(zhǔn)則或會計核算、管理辦法等存在抵觸情緒;而接受新知識能力比較強的新人往往缺少實際的工作經(jīng)驗，還需要長時間的歷練才能完全勝任會計管理工作。有的會計人員職業(yè)道德感不強，會出于對自身利益的考量主動或者被動參與會計資料的造假工作，亦或?qū)ζ渌嚓P(guān)人員的造假工作不予制止，造成會計核算資料失真，給會計核算、管理工作帶來了相當(dāng)大的難度。

3、 內(nèi)部管控不利，各類違法違規(guī)的會計資料造假活動不能得到及時的發(fā)現(xiàn)、制止。雖然企業(yè)內(nèi)部會計控制制度在建筑行業(yè)得到了很多的推廣，但落實情況仍不是十分到位，“人治”的因素仍然會起到很多的作用，各種違法違規(guī)的會計資料造假活動得不到及時的發(fā)現(xiàn)與糾正，嚴(yán)重的影響了企業(yè)會計管理工作的質(zhì)量。

三、 建筑行業(yè)會計管理工作的改進措施

1、 加強會計人員職業(yè)素養(yǎng)的建設(shè)

做任何事，人的因素是第一位的，提高建筑行業(yè)會計的管理工作，改變會計管理工作的現(xiàn)狀，首先就必須要提高會計人員的職業(yè)素養(yǎng)。第一，在招聘的時候，要有意識的選擇一些原則性較強，有上進心，學(xué)習(xí)能力較強，同時有具備一定的吃苦耐勞精神的人來擔(dān)當(dāng)會計工作。第二，要在平時的工作中做好會計人員的后續(xù)教育工作，及時掌握更新會計法規(guī)、政策與方法，多搞業(yè)務(wù)知識技能培訓(xùn)與競賽，對優(yōu)秀的會計工作者要多進行各種形式的獎勵，促使建筑企業(yè)的會計人員能夠更加積極主動的更新會計相關(guān)知識。第三，要加強會計人員的考核管理工作，真正做到疑人不用，用人不疑，發(fā)現(xiàn)問題能夠及時進行處理。

2、 建立健全企業(yè)內(nèi)部會計監(jiān)督控制機制

對于建筑行業(yè)而言，由于財務(wù)核算的特殊性，建立健全企業(yè)內(nèi)部會計監(jiān)督控制機制就顯得尤為重要。建筑企業(yè)內(nèi)控會計監(jiān)督控制建設(shè)主要包含以下三個方面：即控制環(huán)境、會計控制系統(tǒng)以及控制程序?？刂骗h(huán)境是指建筑企業(yè)管理層對于企業(yè)內(nèi)控制度及其重要性的整體態(tài)度、認(rèn)知以及行動。具體可包括以下幾點：企業(yè)管理層的經(jīng)營、管理理念、經(jīng)營管理方式及風(fēng)格;企業(yè)內(nèi)部的組織架構(gòu)、權(quán)力和職責(zé)的劃分方法;會計控制系統(tǒng)，是指企業(yè)內(nèi)部用于確認(rèn)、記錄、計量和報告經(jīng)濟業(yè)務(wù)的財務(wù)信息系統(tǒng)，通過這些系統(tǒng)，企業(yè)所有的經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項最終都會反映在財務(wù)報表中?？刂瞥绦蚴歉鶕?jù)各企業(yè)的性質(zhì)、業(yè)務(wù)、規(guī)模的不同而不同，主要有合理、合法性控制、授權(quán)、分權(quán)控制、組織規(guī)劃控制、業(yè)務(wù)程序批準(zhǔn)控制等。加強建筑企業(yè)內(nèi)部會計監(jiān)督控制制度的建設(shè)，能夠預(yù)防、及時發(fā)現(xiàn)及治理會計舞弊現(xiàn)象，從根本上保證建筑企業(yè)內(nèi)部會計活動按照相關(guān)的政策、法規(guī)規(guī)定運行，提供企業(yè)會計管理工作的質(zhì)量。

3、 加強企業(yè)外部審計的監(jiān)督力度

一方面，政府的財政、審計、稅務(wù)部門應(yīng)建立以判斷建筑企業(yè)所提供的會計信息是否合理合法為核心的建筑行業(yè)政府監(jiān)督體制;另一方面建立業(yè)務(wù)素質(zhì)高、客觀公正、嚴(yán)格遵守職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)規(guī)范、社會信譽好的注冊會計師隊伍,完善注冊會計師管理體制,加強對建筑行業(yè)會計行為的監(jiān)督,依法實行企業(yè)年度會計報表由注冊會計師審計的制度,提高會計信息的可信度。加強內(nèi)部審計力度,保證審計工作的有效性。施工企業(yè)管理者要充分認(rèn)識審計監(jiān)督對企業(yè)會計管理工作的重要性，加大企業(yè)內(nèi)部審計力量,定期、不定期地對企業(yè)工程施工過程中的會計活動進行審計和監(jiān)督;及時發(fā)現(xiàn)企業(yè)會計管理工作中存在的問題,提出切實可行的整改方案。

參考文獻：

1、梁文東;;基本建設(shè)項目財務(wù)管理和監(jiān)督有關(guān)問題的探討[J];國際商務(wù)財會;2009年12期

2、孫碧森;;基本建設(shè)項目財務(wù)管理問題探析[J];財經(jīng)界(學(xué)術(shù)版);2010年07期

3、趙璐,丁烈云;建設(shè)項目財務(wù)管理信息集成研究與應(yīng)用[J];基建優(yōu)化;2005年04期

4、王春華;財會人員在基建工程管理中的作用[J];金陵科技學(xué)院學(xué)報;2003年04期

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【摘要】近年來， 學(xué)習(xí)型的組織單位、學(xué)習(xí)型的管理者， 已成為當(dāng)今世界最成功的思維管理模式， 越來越得到全球的重視和運用。檔案工作要創(chuàng)新發(fā)展， 就必須大力推進其職工干部隊伍的知識化進程。

【關(guān)鍵詞】 學(xué)習(xí)型的組織單位 學(xué)習(xí)型的管理者 已成為當(dāng)今世界最成功的思維管理模式

【本頁關(guān)鍵詞】畢業(yè)論文 職稱論文 職稱論文寫作 本科論文寫作

【正文】

檔案工作創(chuàng)新發(fā)展必須創(chuàng)建學(xué)習(xí)型檔案工作者隊伍近年來， 學(xué)習(xí)型的組織單位、學(xué)習(xí)型的管理者， 已成為當(dāng)今世界最成功的思維管理模式， 越來越得到全球的重視和運用。檔案工作要創(chuàng)新發(fā)展， 就必須大力推進其職工干部隊伍的知識化進程。知識經(jīng)濟時代， 生產(chǎn)和發(fā)展是以開發(fā)利用知識資源為重要特征的， 勞動者素質(zhì)特別是自學(xué)能力、思維能力、工作能力和創(chuàng)新能力(潛力) 將成為決定因素。職工隊伍的知識和技術(shù)水平的高低直接決定著社會的進步和生產(chǎn)力發(fā)展水平， 同樣也直接影響著檔案工作的創(chuàng)新發(fā)展水平。因此， 檔案工作要創(chuàng)新發(fā)展， 就必須在引導(dǎo)檔案工作者鉆研業(yè)務(wù)， 改善知識結(jié)構(gòu)， 掌握更多的新知識、新技術(shù)， 開發(fā)職工的智力、能力和創(chuàng)新才能上下功夫， 在其_新觀念的導(dǎo)入、新知識的學(xué)習(xí)和新環(huán)境的營造上下功夫。開展多種層次、多種形式的知識技術(shù)培訓(xùn)， 提高科學(xué)文化和技術(shù)素質(zhì)，從而不斷增強檔案工作者的知識儲備、技能儲備和創(chuàng)新能力， 努力建立一支與時俱進的高素質(zhì)檔案人才隊伍。1. 提高認(rèn)識， 更新觀念， 進一步增強緊迫感和危機意識。在過去與現(xiàn)在的檔案管理與服務(wù)工作中， 我們比較強調(diào)“利用第一”的管理理念， 但在當(dāng)今知識經(jīng)濟時代， 對“人”及檔案管理者的認(rèn)識和要求也在不斷加深。新的技術(shù)環(huán)境和服務(wù)模式的變化，對檔案工作者提出了新的要求。有的檔案工作人員還不能適應(yīng)新的形勢發(fā)展需要， 在學(xué)習(xí)的問題上存在種種認(rèn)識上的誤區(qū)， 懶于學(xué)習(xí)、懶于思考、懶于實踐的思想表現(xiàn)相當(dāng)突出。對理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)無所謂， 或馬馬虎虎， 從來不愿意在學(xué)習(xí)上下功夫， 不愿意利用自己的大腦獨立思考問題， 不愿意也不想通過實踐來提高自己分析問題和解決問題的能力。作為檔案工作創(chuàng)新， 必須克服以上諸類模糊思想認(rèn)識， 更新管理理念， 消除無所謂、“差不多”心理， 進一步增強時代危機意識; 要認(rèn)識到這是知識經(jīng)濟時代賦于檔案工作者的歷史責(zé)任， 是新時期檔案工作適應(yīng)可持續(xù)發(fā)展和市場經(jīng)濟、社會發(fā)展的迫切需要。2. 層層推進， 獎學(xué)促學(xué)， 創(chuàng)造條件， 努力創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)型的良好氛圍， 全面建設(shè)小康社會，“加強職業(yè)教育和培訓(xùn)， 發(fā)展繼續(xù)教育， 構(gòu)建終身教育體系?！边@是十六大提出的重要任務(wù)。這就要求我們檔案工作者必須努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義基本理論和各種相關(guān)知識， 學(xué)習(xí)反映當(dāng)代世界各方面情況的新知識， 學(xué)習(xí)檔案專業(yè)知識， 掌握管理技術(shù)新技能， 全面提高綜合素質(zhì)。要由下而上， 穩(wěn)步推進， 獎學(xué)促學(xué)， 結(jié)合本單位工作實際， 建立學(xué)習(xí)指導(dǎo)機構(gòu)， 完善崗位學(xué)習(xí)培訓(xùn)、考核等制度， 要把理論知識的學(xué)習(xí)和科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)擺到重要議事日程上來。要創(chuàng)造個人自學(xué)、繼續(xù)學(xué)習(xí)、崗位學(xué)習(xí)、組織學(xué)習(xí)等多種層面上的良好條件， 使檔案工作者具有能安心學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和樂于學(xué)習(xí)的良好氛圍和環(huán)境， 為檔案工作在新時期的創(chuàng)新發(fā)展奠定堅實的思想基礎(chǔ)和知識基礎(chǔ)。3. 與時俱進， 自我加壓， 努力成為堅持創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新的檔案工作者。與時俱進、勇于創(chuàng)新， 關(guān)鍵是要講學(xué)習(xí)。檔案部門要為檔案工作者創(chuàng)建一種“學(xué)習(xí)型”的良好環(huán)境， 檔案工作者更要成為“學(xué)習(xí)型”的自覺人才。面對新的形勢、新的任務(wù)， 我們要努力學(xué)習(xí)政治理論、經(jīng)濟理論， 學(xué)習(xí)專業(yè)知識， 提高思想認(rèn)識水平和工作能力， 善于分析問題、研究問題和解決問題， 善于創(chuàng)造性地開展工作。在檔案工作的創(chuàng)新實踐中， 不斷自我加壓， 做到工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化， 讓學(xué)習(xí)真正成為自己工作、生活的一個重要組成部分。目前， 我們正處在一個偉大變革的時代， 檔案工作與時俱進、創(chuàng)新發(fā)展是時代賦予我們的重要使命。作為檔案工作者一定要有強烈的創(chuàng)新意識， 弘揚開拓創(chuàng)新精神， 奮發(fā)有為， 銳意進取，堅持創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新， 以無愧于我們這個偉大時代的業(yè)績， 不斷把檔案工作的創(chuàng)新發(fā)展推向新境界!

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【關(guān)鍵詞】科研；職稱；發(fā)展；方向

【Abstract】The paper illustrates the concept of professional title evaluation； the trend of professional title evaluation system； disadvantages of professional title evaluation in research institute at present. This paper presents the tendency in aspect of breaking the thesis-oritented pattern in evaluation system and stressing on achievements transformation . It is essential to set up a rational professional title evaluation system， thus， talents can be evaluated comprehensively and scientifically.

【Key words】Scientific research； Professional title； Development； Trend

時至今日，科技發(fā)展水平在很大程度上影響著一個國家、民族的發(fā)展水平。然而，科技創(chuàng)新離不開優(yōu)秀的科研隊伍，因此，這就需要一個能夠保證選拔出優(yōu)秀科研人才的機制。職稱是專業(yè)技術(shù)人員個人學(xué)識、價值與能力的體現(xiàn)，與個人的收入和地位有著千絲萬縷的聯(lián)系，涉及到專業(yè)技術(shù)人員的根本利益。這種機制給科研人員設(shè)定了一條相對穩(wěn)定、看似公平的職業(yè)發(fā)展道路，所以得到了大多數(shù)人的認(rèn)可。然而，這種評審機制也存在著一些問題，如何對科研人員進行合理的社會認(rèn)同是現(xiàn)有評定機制有待改進的關(guān)鍵所在。

1 職稱評定制度的概念

職稱評審是指已通過初次職稱認(rèn)定的專業(yè)技術(shù)人員，經(jīng)過一定工作年限，在任職期內(nèi)完成相應(yīng)的繼續(xù)教育學(xué)（申報中級職稱以上的人員須在專業(yè)期刊、并經(jīng)過基本技能考試〔如：稱職外語及計算機應(yīng)用能力考試等〕）后，向本專業(yè)的評審委員會提交評審材料，經(jīng)由專業(yè)評委根據(jù)所提交的材料來確定是否具備高一級職稱的資格。

國務(wù)院在《關(guān)于實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度的規(guī)定》中明確規(guī)定：專業(yè)技術(shù)職務(wù)是根據(jù)實際工作需要設(shè)置的有明確職責(zé)、任職條件和任期，并需要具備專門的業(yè)務(wù)知識和技術(shù)水平才能擔(dān)負(fù)的工作崗位，不同于一次獲得后而終身擁有的學(xué)位、學(xué)銜等各種學(xué)術(shù)、技術(shù)稱號。

2 職稱評定制度的發(fā)展趨勢

我國最初的事業(yè)單位職稱評定的方式和方法，來自于建國初期、從前蘇聯(lián)學(xué)習(xí)和引進的計劃經(jīng)濟那一套體系，即：上級下指標(biāo)、定條件、設(shè)門檻，坐在辦公室里看材料搞審批，這樣才能彰顯上級的威權(quán)；下級找關(guān)系、要指標(biāo)、走后門、學(xué)文件、套條件。這種方法一方面容易助長政府主管部門的和腐敗作風(fēng)，另一方面也讓被評者身心疲憊（張曉冰，2015）。

目前，大多數(shù)科研機構(gòu)在職稱評定上都采用“量化評定模式”，針對不同序列的職稱，制定相應(yīng)的“門檻”，這些“門檻”主要包括學(xué)歷、任職年限、科研資歷、科研成果、科研獎勵等要素（彭立靜，2006；李珂， 2012）。一位科研人員如果想獲得更高一級的專業(yè)技術(shù)職稱，就必須首先滿足這些門檻中的各項硬性要求，在滿足申報條件后，還要經(jīng)過職稱評定委員會評審給予確認(rèn)。同時，對不同職稱的科研人員再下達硬性的科研指標(biāo)，要求其在任職內(nèi)必須完成相應(yīng)的科研任務(wù)，如承擔(dān)各類各級課題、發(fā)表學(xué)術(shù)論文、出版學(xué)術(shù)專著等，定期對科研人員按照相應(yīng)指標(biāo)進行科研考核，考核結(jié)果反過來決定其福利待遇和職稱的晉升。這種職稱評定模式對科研人員提出了基本能力和工作業(yè)績要求，具有標(biāo)準(zhǔn)固定、易于操作、能夠有效減少人為因素的干擾、提高評審工作效率等優(yōu)點，為激勵科研人員、保證評審質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。

3 目前職稱評定制度存在的弊端

職稱評定是事業(yè)單位科研工作者的一項重要工作，它涉及到了科研人員的工資、獎金、福利等切身利益，職稱評定在一定程度上起到了積極作用。它一方面肯定了科研人員在科研領(lǐng)域做出的貢獻，另一方面也激發(fā)了科研人員對待科研工作工作的主動性。然而，我國事業(yè)單位技術(shù)職稱的評定已經(jīng)越來越成為知識分子的一塊心病。

其中，表現(xiàn)最為突出的就是在職稱評價體系中，論文的比重過大，幾乎就是一條硬杠杠，嚴(yán)重影響了職稱評定的科學(xué)性與合理性。其危害性表現(xiàn)在以下幾個方面。其一，職稱本身是對專業(yè)人才的一種外在評價，應(yīng)當(dāng)能夠真正體現(xiàn)人才的專業(yè)技能和素質(zhì)。但“唯論文”的考評機制，只重視寫作型人才，而忽視了實用性人才，與職稱制度的初衷相背離。其二，眾所周知，由于職稱評選的專業(yè)要求并不十分嚴(yán)格，職稱論文的整體質(zhì)量也令人不敢恭維，很多都是復(fù)制、粘貼甚至是抄襲之作，造成了大量的“垃圾論文”，浪費人力物力不說，也降低了職稱評選的公信力。其三，也是最為重要的是，人才的認(rèn)定和選拔，應(yīng)當(dāng)是多元化，唯有如此，才能涌現(xiàn)方方面面所需要的人才。而“唯論文”的職稱評定，則相當(dāng)于跛足而行，不僅影響了人才的豐富性，也容易形成錯誤的導(dǎo)向。

另一方面，行政主導(dǎo)下的職稱評定，由于缺乏感性認(rèn)識和客觀標(biāo)準(zhǔn)，必然會很大程度上依賴論文、科研項目等量化指標(biāo)，從而顯得粗放而失之科學(xué)。反過來，以論文、科研項目為標(biāo)準(zhǔn)，也有利于行政化的管理。只是，這種外在的公平，導(dǎo)致了內(nèi)在的不公平，因為人才多種多樣，有人動手能力強，有人動筆能力強，用同一套標(biāo)準(zhǔn)來界定，難免有失偏頗。這種相對剛性的評價標(biāo)準(zhǔn)，有利于基礎(chǔ)研究以及研究型人才，卻不利于應(yīng)用型的人才，因為其技術(shù)創(chuàng)新并不能通過論文或科研項目來體現(xiàn)，以至于出現(xiàn)了研究與應(yīng)用相脫節(jié)、職稱與人才評價無法匹配的問題。這種評價機制的最大受害者，就是那些處于生產(chǎn)第一線的技術(shù)型人才。那些在基層工作的專業(yè)技術(shù)人員幾乎沒有機會能夠獲得職稱晉升，因為他們可能很擅長實際操作，而不專長于著書立說；或者可能他們習(xí)慣了踏實苦干，而苦于無法通過權(quán)威的形式予以表達。

4 職稱評定制度的發(fā)展方向

“唯論文為王”的科技人員職稱評定標(biāo)準(zhǔn)，在一定程度上影響了高校、科研機構(gòu)開展科技成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)化。目前，改革科技人員職稱評審制度已成為社會共識，從國家到地方都在呼吁破解“唯論文為王”的職稱評定“緊箍咒”。

打破“唯論文”式的評價機制， 突出技術(shù)成果轉(zhuǎn)化以及產(chǎn)生的經(jīng)濟效益，實際上就相當(dāng)于承認(rèn)市場的重要性，這是職稱評定制度的一項非常務(wù)實的改革。所謂“科技是第一生產(chǎn)力”，就是說科技必須為生產(chǎn)服務(wù)，不能為研究而研究，為論文而論文。再高端的研究再美妙的論文，如果最終無法轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，其意義也便大打折扣。多元化的職稱評定機制，是對實用型人才的一種正向激勵。

給職稱評定“松綁”，賦予其更大的靈活性和開放性，改變目前相對僵化的職稱評定制度，以更寬松和靈活的姿態(tài)評價科技人才，一方面有利于改進人才，給人才以更大的動力，另一方面也有利于企業(yè)的自主創(chuàng)新，為提高科研成果轉(zhuǎn)化率創(chuàng)造更大的空間。

注重成果轉(zhuǎn)化。對于能夠證明取得較好業(yè)績的，可以不用論文要求。如果一個技術(shù)人員有多個技術(shù)轉(zhuǎn)讓項目且交易額累計達到數(shù)百萬元，并且能夠撰寫相應(yīng)的技術(shù)報告，其就可以用技術(shù)報告代替論文，也不需要去申請科研項目，有利于把主要精力放在技術(shù)研究和開發(fā)上，避免為如何發(fā)論文或跑科研項目而費心費力。

總而言之，對科技人才應(yīng)該采用多方位、多要素、多方法的綜合評價，這樣才能提升人才評價的全面性和科學(xué)性。

【參考文獻】

[1]張曉冰.徹底改革教師職稱評定制度[J].中國縣域經(jīng)濟報，2015，9.

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一、題目

題目是概括文章性質(zhì)和內(nèi)容的重要標(biāo)志，是最先提供給讀者的直接信息。文題與內(nèi)容要相符，應(yīng)能概括論文的主要內(nèi)容，讀者常是以文題為主要依據(jù)來判斷論文的閱讀價值，故文題要概括、簡練、準(zhǔn)確、新穎：

1.概括：即用簡短的文字囊括全文內(nèi)容，體現(xiàn)全文精髓，使人一看就能對全文的含義有一個明確的概念，引人入勝，便于記憶。

2.簡練：就是要簡短、精練，一般以不超過20個字宜，切忌冗長繁雜，用詞要字斟句酌，可用可不用的字應(yīng)盡量免用。

3.準(zhǔn)確：就是要用詞準(zhǔn)確，正確反映論文的主題與內(nèi)容，避免出現(xiàn)文題不符的情況。

4.新穎：題目要有特色和新意，不落俗套，避免與已有文獻的題目雷同。

二、作者署名和單位

題目下面要寫上作者姓名和工作單位，以便于編輯、讀者于作者聯(lián)系或咨詢，也是對文章內(nèi)容負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

三、摘要

即文章的內(nèi)容提要，是用最扼要的文字概括說明本研究的目的、步驟與方法、主要發(fā)現(xiàn)及結(jié)論，著重說明研究工作的創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)，使讀者概略了解全文內(nèi)容，以決定是否有閱讀全文的必要……摘要不列圖或表，不引用文獻，一般在正文之前，大約200～300字為宜。摘要一般在署名之下，正文之前，書寫時“摘要”二子頂格寫，空兩格后接摘要內(nèi)容。

四、關(guān)鍵詞

是最能反映文章主要內(nèi)容的單詞、詞組或短語，目的是便于讀者了解論文的主題，利于人們在檢索中迅速查到文獻。每篇文章可選3～5個關(guān)鍵詞，可從文題、摘要、正文別是文中小標(biāo)題中選擇，關(guān)鍵詞一般不用縮寫詞，在提要之下，頂格寫”關(guān)鍵詞“，空兩格后依次列出，之間可用分號隔開，最末一詞不加標(biāo)點。

五、正文

正文是文章的主題部分，一般分為前言、材料與方法、結(jié)果和討論4個部分。

(一)前言

又稱導(dǎo)言、引言或序言，主要介紹該課題的研究背景及依據(jù)、研究目的及意義等。前言不宜過長，避免作自我評價和過多引用文獻，點明主題即可。

(二)材料與方法

應(yīng)詳細說明研究對象和采用的方法，內(nèi)容包括：研究對象的條件、來源及數(shù)量、抽樣方法、研究步驟、觀察指標(biāo)、選用的儀器或研究工具、資料整理與統(tǒng)計學(xué)處理方法等，都要交代清楚。目的是使讀者了解研究的具體內(nèi)容，便于對研究進行評價和驗證。

(三)結(jié)果

結(jié)果是論文的關(guān)鍵部分，是作者論述本研究的價值和討論觀點的依據(jù)。包括觀察到的現(xiàn)象和收集的數(shù)據(jù)，經(jīng)過科學(xué)的整理歸納和精確的統(tǒng)計學(xué)處理后，按照邏輯順序，用文字、統(tǒng)計圖或表格的形式報告出來，圖和表不宜過多，能用文字表達清楚的就不必用圖表，圖或表能更清楚表達者，則應(yīng)壓縮文字。必須注意研究結(jié)果的真實性和科學(xué)性，遵循實事求是的態(tài)度，既要詳細敘述新的發(fā)現(xiàn)和正面的、陽性的結(jié)果，也要如實敘述反面的、陰的結(jié)果，作、出客觀的分析與報道。

(四)討論

討論是論文的精華部分，在一定程度上決定了論文的學(xué)術(shù)水平和價值。討論是結(jié)果的邏輯延伸，對結(jié)果進行闡釋、分析、論證和評價，從感性認(rèn)識上上升到理性認(rèn)識，得出令人信服的結(jié)論。討論部分的寫法不一，一般內(nèi)容可包括：本研究的原理和概念；所的結(jié)果的分析和評價；結(jié)果的含義和事物的內(nèi)在聯(lián)系；從結(jié)果因出的醫(yī)學(xué)教育`網(wǎng)搜集整理推理和結(jié)論；指出結(jié)果和結(jié)論的理論意義，對實踐的指導(dǎo)作用和應(yīng)用價值；今后要解決的問題與展望及該項研究的不足之處或出現(xiàn)的誤差等問題。討論部分注意與本文的結(jié)果緊密聯(lián)系，同時分析過程最好多結(jié)合理論。還可把研究結(jié)果與有關(guān)文獻報道的異同處進行比較，從不同角度分析，提出新的觀點和概念，以充實作者的論點。

六、參考文獻

參考文獻是科研論文中不可缺少的部分。在論文最后列出本次研究工作所參考過的主要文獻目錄，目的在于表明論文的科學(xué)依據(jù)與歷史背景；反映出作者對他人成果的尊重；為讀者進一步查閱和探索有關(guān)問題，了解文獻的詳細內(nèi)容提供線索。

所列參考文獻的要求：

1)必須是作者親自閱讀過的；

2)一般只限于正式出版物上發(fā)表的文章，文摘、內(nèi)部刊物、內(nèi)部資料及未發(fā)表的文章均不列入?yún)⒖嘉墨I中；

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【摘要】教學(xué)組織形式是教師和學(xué)生在人員、程序、時空關(guān)系上的組合方式。不同的教學(xué)組織形式， 反映了不同的教學(xué)理念和社會客觀條件。隨著現(xiàn)代科技的進步， 計算機和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在社會中大量普及和應(yīng)用， 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開始作為一種全新的教學(xué)形式， 出現(xiàn)在我們的面前。

【關(guān)鍵詞】教學(xué)組織形式　教師和學(xué)生在人員、程序、時空關(guān)系上的組合方式

不同的教學(xué)組織形式

反映了不同的教學(xué)理念和社會客觀條件

【本頁關(guān)鍵詞】學(xué)術(shù)期刊征稿　職稱論文投稿　職稱

【正文】

教學(xué)組織形式是教師和學(xué)生在人員、程序、時空關(guān)系上的組合方式。不同的教學(xué)組織形式， 反映了不同的教學(xué)理念和社會客觀條件。隨著現(xiàn)代科技的進步， 計算機和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在社會中大量普及和應(yīng)用， 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開始作為一種全新的教學(xué)形式， 出現(xiàn)在我們的面前。將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運用于中等專業(yè)學(xué)校的《機械制圖》教學(xué)， 可促進《機械制圖》教學(xué)方法的改進， 擴大課堂知識容量，優(yōu)化教學(xué)過程， 提高教學(xué)效率。

一、傳統(tǒng)教學(xué)模式和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的比較傳統(tǒng)課堂教學(xué)強調(diào)知識的有效性和便捷性， 走的是一條“授—受”的路線。由于教學(xué)安排嚴(yán)密有序、整齊劃一， 很難真正實施以學(xué)生為中心的教學(xué)模式， 所以， 教師一言堂、滿堂灌， 學(xué)生死記硬背成了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一種普遍現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是應(yīng)用計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)， 通過多媒體教學(xué)信息的傳輸和共享， 以及師生遠程互動來實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的現(xiàn)代化教學(xué)形式。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是開放式的， 學(xué)生主動性學(xué)習(xí)成為一種必然現(xiàn)象。它的實質(zhì)是個別教學(xué)。在符合總體教學(xué)目標(biāo)的前提下， 學(xué)生可以有針對性地開展學(xué)習(xí); 課程和進度允許因人而異， 學(xué)生根據(jù)個人的情況， 可以反復(fù)學(xué)習(xí)、重點學(xué)習(xí); 學(xué)生通過查找、探究的學(xué)習(xí)過程， 能夠提高認(rèn)知和思辯能力， 有利于開發(fā)學(xué)生的智慧潛力。在目前尚未達到遠程教育普及的情況下， 現(xiàn)在部分學(xué)校已配備了功能齊全的計算機網(wǎng)絡(luò)教室， 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)使得多媒體課件的運用更靈活、有效。學(xué)校內(nèi)部課堂教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的開通， 也能提高課程的整體教學(xué)效率。

二、《機械制圖》課程教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化的優(yōu)勢《機械制圖》課程教學(xué)不同于其他課程， 它比較注重于形象思維。三維空間概念的建立在《機械制圖》學(xué)習(xí)中非常關(guān)鍵。在機械制圖教學(xué)中， 圖形的分析與講解貫穿于整個教學(xué)的全過程。在傳統(tǒng)教學(xué)方式中， 教師為了幫助學(xué)生建立空間概念， 就必須在課堂上用大量板書并輔助以模型掛圖進行講解、分析， 并在課后布置學(xué)生完成較多的作圖練習(xí)， 進行知識鞏固， 且為了更好的提高學(xué)生的實際繪圖技能技巧， 還要增加一定數(shù)量的繪圖課指導(dǎo)學(xué)生進行圖板練習(xí)， 教師的教學(xué)工作量較大， 學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)較重， 學(xué)習(xí)比較被動。實際效果并不理想， 學(xué)生的空間思維建立達不到預(yù)期的效果， 兩極分化及其嚴(yán)重。1. 網(wǎng)絡(luò)最大限度地利用了各種教學(xué)資源， 集中優(yōu)秀課件， 優(yōu)化課堂教學(xué)隨著教學(xué)改革的不斷推進， 采用計算機多媒體輔助課堂教學(xué)的方式已經(jīng)比較普遍。根據(jù)《機械制圖》課程的教學(xué)特點， 多媒體課件制作一般圖形容量較大， 需使用多種圖形軟件制作完成，每個課件制作時間長， 且教學(xué)時靈活性較差。在教學(xué)中， 計算機系統(tǒng)不僅能將已有的大量的信息資料作為教學(xué)素材儲存起來(如必要的課堂教學(xué)圖片、例題及學(xué)生課堂練習(xí)題、課后的作業(yè)題、部分課件積件、錄象和VCD 教學(xué)片段等) ， 而且調(diào)用資料方便。另外由于多媒體課件、錄象和VCD 教學(xué)片段、圖片都可以通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)不同的功能， 獨立的、適時適度播放或打開直接參與教學(xué)， 所以許多部分無需做在課堂教學(xué)的主課件內(nèi)， 縮短了課件制作的時間， 提高了課件制作的效率。教學(xué)內(nèi)容能根據(jù)上課的實際效果進行調(diào)整， 使用靈活， 使多媒體課件輔助教學(xué)能廣泛運用到教學(xué)中去。根據(jù)現(xiàn)有的教學(xué)體系， 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)最大限度地利用了各種教學(xué)資源， 集中優(yōu)秀課件， 優(yōu)化課堂教學(xué)。2. 網(wǎng)絡(luò)最廣泛的利用課余的時間、地域， 單獨地進行課程的再學(xué)習(xí)教學(xué)效率的提高， 不僅在于課堂教學(xué)， 而且包括課前、課后學(xué)生的預(yù)復(fù)習(xí)和學(xué)生的自學(xué)， 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)最廣泛的利用了學(xué)生課余的時間、地域， 充分發(fā)揮了學(xué)生的再學(xué)習(xí)潛力。這種模式是由教師將教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、以及教學(xué)評測等教學(xué)材料， 編制成相關(guān)文件， 存放在W eb 服務(wù)器上， 學(xué)生通過瀏覽這些頁面來達到學(xué)習(xí)的目的。當(dāng)學(xué)生遇到疑難問題時， 便以電子郵件或主題討論等其他方式向教師和同學(xué)請教， 教師和其它同學(xué)對學(xué)生的疑難問題給予參與討論， 再通過電子郵件對學(xué)生的疑難問題給予解答。特別是《機械制圖》教學(xué)， 由于每個學(xué)生個體的空間想象能力差異很大， 要提高學(xué)生整體的學(xué)習(xí)能力， 就必須運用各種教學(xué)手段、方法及工具強化感性認(rèn)識， IN T 網(wǎng)有強大的功能， 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)方法， 激發(fā)學(xué)生主動參與的熱情， 提高學(xué)生的自學(xué)能力， 切實將以教師為主導(dǎo)， 學(xué)生為主體的現(xiàn)代教學(xué)思想貫徹到整個《機械制圖》課程教學(xué)中去。

【文章來源】/article/35/6658.Html

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如：《現(xiàn)代商業(yè)》 論我國金融改革及其未來發(fā)展

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論文關(guān)鍵詞：中小企業(yè)，融資難，解決途徑

 

一、我國發(fā)展中小企業(yè)的重要性

中小企業(yè)作為我國社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分,已逐步成為促進國民經(jīng)濟發(fā)展的生力軍,其在激活市場競爭、增進效率、促進科技創(chuàng)新、創(chuàng)造就業(yè)機會、緩解經(jīng)濟周期沖擊、增加農(nóng)民收入和轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動力等方面發(fā)揮著重要作用。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計資料顯示, 2009年初，按照我國政府確定的中小企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，我國共有中小企業(yè)1000萬個，占企業(yè)總數(shù)的90%以上，從業(yè)人員1.74億人。從貢獻上看，我國中小企業(yè)所創(chuàng)造的最終產(chǎn)品和服務(wù)的價值已占全國GDP的50%以上，所解決的就業(yè)量占全國城鎮(zhèn)總就業(yè)量的75%，所提供的產(chǎn)品、技術(shù)和服務(wù)出口約占出口總量的60%，中小企業(yè)所完成的稅收占全國全部稅收收入的40%以上。因此，我們要充分認(rèn)識發(fā)展中小企業(yè)的重要性，切實為中小企業(yè)的發(fā)展提供便利，促進中小企業(yè)的發(fā)展。然而，由于融資難，中小企業(yè)的資金需求得不到滿足，嚴(yán)重制約著中小企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展，如何解決中小企業(yè)融資難的問題，已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之急。

二、我國中小企業(yè)融資的現(xiàn)狀及影響因素

（一）我國中小企業(yè)融資的現(xiàn)狀

1、融資渠道狹窄，資金來源單一

當(dāng)前，我國中小企業(yè)目前的發(fā)展主要靠自身積累，但內(nèi)源融資很難滿足其自身發(fā)展的需要。繼而轉(zhuǎn)向外源融資職稱論文，由于我國資本市場體系還不完善，中小企業(yè)基本上不可能從資本市場獲得直接融資。同樣，通過金融機構(gòu)貸款進行間接融資也是十分困難。

2、商業(yè)銀行惜貨，融資額度有限

由于我國中小企業(yè)財務(wù)制度不規(guī)范,信息披露不充分等原因，導(dǎo)致了銀行很難準(zhǔn)確我國中小企業(yè)的信息，出于風(fēng)險防范意識考慮，商業(yè)銀行大多將貸款放給了大型企業(yè)，而對中小企業(yè)則采取了惜貸的舉措，其貸款額度很難滿足中小企業(yè)的需求。

3、民間借貸活躍，融資成本高

民間借貸等非正規(guī)金融在我國中小企業(yè)融資中發(fā)揮了重要作用，但由于民間借貸的松散性、盲目性和不規(guī)范性，并不能有效地支持中小企業(yè)，尤其是創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成長和發(fā)展，而且融資成本較高，具有較大的風(fēng)險性。

（二）影響中小企業(yè)融資的因素

1、企業(yè)自身因素

一是我國中小企業(yè)多以家庭經(jīng)營、合伙經(jīng)營等方式發(fā)展起來的，整體素質(zhì)偏低，不具備規(guī)模優(yōu)勢，經(jīng)營風(fēng)險大，并且誠信意識淡薄論文格式模板。二是我國中小企業(yè)財務(wù)制度不健全，財務(wù)信息披露意識差，導(dǎo)致與金融機構(gòu)之間的信息不對稱；同時內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)不合理，決策具有個人色彩。三是我國中小企業(yè)缺乏抵押資產(chǎn)，影響其間接融資。

2、金融體系因素

一是我國進入體制改革不深入，現(xiàn)有的股份制銀行和地方性金融機構(gòu)與國有銀行業(yè)務(wù)趨同，市場趨同，不能準(zhǔn)確靈敏地反映市場需求，中小企業(yè)難以得到有力的金融支持。二是我國資本市場不完善，中小企業(yè)很難從資本市場上獲取金融資金。三是我國社會中介服務(wù)體系不健全，缺少專門為中小企業(yè)提供融資服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)和擔(dān)保機構(gòu)。

3、金融環(huán)境因素

一是受美國次貸危機和人民幣持續(xù)升值等國際經(jīng)濟環(huán)境的影響，內(nèi)需相對不足、出口不斷萎縮對大多數(shù)中小企業(yè)產(chǎn)生了致命的威脅。二是受國家政策環(huán)境的影響，不但缺乏相應(yīng)的專門法律的保護，更重要的是國家宏觀調(diào)控和信貸政策對大企業(yè)的支持在一定程度上制約了中小企業(yè)的發(fā)展。三是我國企業(yè)信用體系建設(shè)滯后,缺乏比較完善的信用評級體系，無法滿足企業(yè)融資的需要。

三、解決我國中小企業(yè)融資難問題的途徑選擇

（一）切實提升中小企業(yè)總體實力

1、提高經(jīng)營管理者素質(zhì)，挖掘企業(yè)自身資金潛力

要提高企業(yè)經(jīng)營管理者素質(zhì)，就要求經(jīng)營管理者一方面要學(xué)習(xí)金融知識，熟悉金融政策，掌握企業(yè)經(jīng)營管理策略，結(jié)合自身條件爭取合適的融資方式；另一方面要把握產(chǎn)品經(jīng)營生命周期，在技術(shù)改造、設(shè)備更新上下力氣，使產(chǎn)品不斷更新?lián)Q代；在提高質(zhì)量、降低成本上下功夫，使企業(yè)在激烈的市場競爭中穩(wěn)定健康的發(fā)展。要充分挖掘企業(yè)自身資金潛力職稱論文，就要一方面加強流動資金管理，提高流動資金的運用效率；另一方面要通過規(guī)范的對外投資運作，實現(xiàn)資源的合理整合；在者就是要清理閑置資產(chǎn)及沉淀資金，提高資產(chǎn)的利用效果。

2、強化中小企業(yè)內(nèi)部管理，提高經(jīng)營管理水平

首先要建立健全中小企業(yè)管理制度，特別是建立規(guī)范、透明、真實反映中小企業(yè)狀況的財務(wù)制度，加強財務(wù)管理，定期向利益相關(guān)者提供全面準(zhǔn)確的財務(wù)信息，減少信息不對稱給中小企業(yè)融資帶來的負(fù)面影響。其次要引導(dǎo)中小企業(yè)向現(xiàn)代企業(yè)轉(zhuǎn)變，建立現(xiàn)代企業(yè)制度，推動產(chǎn)權(quán)改革，明晰產(chǎn)權(quán)關(guān)系，加強內(nèi)控制度和監(jiān)督機制建設(shè)。同時要著力提高企業(yè)管理者和員工的素質(zhì)，調(diào)整自身的知識結(jié)構(gòu)，滿足現(xiàn)代管理的需要，制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略，培育名牌產(chǎn)品，特色產(chǎn)品，從本質(zhì)上增強自身的市場競爭能力。

3、培育良好的信用意識，提升企業(yè)自身信用等級

誠信乃立業(yè)之本，信則立，不信則廢。中小企業(yè)應(yīng)加強信用文化建設(shè)，培育企業(yè)家的信用意識，提倡和宣揚信用觀念，積累良好的信用記錄，努力提高自己的資信度。同時要積極參加銀行的信用評級并探索提高企業(yè)信用等級制度的方法，定期向債權(quán)銀行提供完整、準(zhǔn)確的財務(wù)信息，并在經(jīng)營過程中充分尊重銀行債權(quán)，杜絕逃廢銀行債務(wù)和挪用貸款等失信行為的發(fā)生。在資金往來方面，要嚴(yán)格按合同辦事，對于銀行等金融機構(gòu)的各項貸款要按期還本付息，即使在資金緊張的情況下也要盡一切努力確保還款。切實提高自身信用等級。

（二）建立全方位的金融體系和多層次的資本市場

1、深化金融制度改革，完善銀行信貸管理機制

一是進行利率市場化改革，把隱性成本顯性化，按風(fēng)險收益對稱原則賦予商業(yè)銀行對不同風(fēng)險等級的貸款企業(yè)收取不同水平利率的決策權(quán)限，提高商業(yè)銀行對中小企業(yè)貸款的風(fēng)險定價能力。二是進行金融監(jiān)管體系改革，變革金融機構(gòu)準(zhǔn)入體制，適當(dāng)發(fā)展?jié)M足中小企業(yè)需求的中小金融機構(gòu)，積極探索中小企業(yè)貸款風(fēng)險補償機制，鼓勵和刺激金融機構(gòu)更多地為中小企業(yè)貸款。三是改進貸款授權(quán)授信制度，減少對中小企業(yè)申請貸款的管理層次職稱論文，加大基層行、社信貸人員的貸款權(quán)限和責(zé)任；建立與內(nèi)部責(zé)任和權(quán)利相對稱的信貸管理激勵機制，增強信貸人員收集中小企業(yè)信息并提供貸款的積極性。四是深化商業(yè)銀行改革，不斷改善內(nèi)控機制，加快銀行產(chǎn)品創(chuàng)新，推出適合中小企業(yè)多樣化需求的信貸產(chǎn)品。

2、拓寬中小企業(yè)融資渠道，建立健全多層次資本市場

首先繼續(xù)發(fā)揮主板市場(集中交易市場)功能，讓合法的優(yōu)質(zhì)中小企業(yè)進人主板市場，同時積極推出二板市場，健全三板市場(場外交易市場)，拓展金融衍生品市場論文格式模板。其次鼓勵發(fā)展中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)投資基金，建立和完善風(fēng)險投資市場，或者建立區(qū)域性的中小企業(yè)產(chǎn)權(quán)交易中心，保障風(fēng)險資本的良性發(fā)展。三是保護和規(guī)范民間市場，民間融資是指游離于銀行系統(tǒng)外的民間資金融通，由于其不具有合法身份，容易引發(fā)經(jīng)濟糾紛和金融詐騙事件，因此應(yīng)盡早從政策上和制度上進行規(guī)范和引導(dǎo)。四是大力發(fā)展融資租賃，融資租賃是集融資與融物、貿(mào)易與技術(shù)更新于一體的新型金融產(chǎn)業(yè)，由于其融資與融物相結(jié)合的特點，在辦理融資時對企業(yè)資信和擔(dān)保的要求不高，所以非常適合中小企業(yè)融資。

3、建立中小企業(yè)信用擔(dān)保體系，規(guī)范社會中介服務(wù)機構(gòu)

建立中小企業(yè)信用擔(dān)保體系，可以有效解決中小企業(yè)在融資過程中因信息不對稱引發(fā)的逆向選擇和道德風(fēng)險問題，因此，我國應(yīng)加快中小企業(yè)信用擔(dān)保體制建設(shè)，一方面，政府應(yīng)加大政策扶持和資金支持力度，設(shè)立支持中小企業(yè)信用擔(dān)保體系建設(shè)的專項資金，建立中小企業(yè)擔(dān)保機構(gòu)的損失補償與獎勵機制以及對中小企業(yè)的保費補貼等機制。另一方面，應(yīng)盡快建立再擔(dān)保制度，建立健全中小企業(yè)擔(dān)保機構(gòu)的風(fēng)險防范、控制和分擔(dān)機制，依靠再擔(dān)保體系來分散和規(guī)避企業(yè)風(fēng)險，降低擔(dān)保損失的實際代償率，提高擔(dān)保倍率。同時，應(yīng)盡快出臺信用擔(dān)保行業(yè)的法律法規(guī)，規(guī)范社會中介服務(wù)機構(gòu)，填補信用擔(dān)保機構(gòu)的市場準(zhǔn)入、監(jiān)督管理、會計制度、風(fēng)險處置、市場退出等方面法律規(guī)范的空白。

（三）改善中小企業(yè)的融資環(huán)境

1、加大對中小企業(yè)的支持力度，應(yīng)對國際經(jīng)濟環(huán)境

受美國次貸危機和人民幣持續(xù)升值國際經(jīng)濟環(huán)境的影響，我國中小企業(yè)的融資環(huán)境和生存空間受到了嚴(yán)重的考驗。面對當(dāng)前的國際經(jīng)濟環(huán)境，政府應(yīng)加大對中小企業(yè)的支持力度，通過財政撥款建立中小企業(yè)發(fā)展基金體系職稱論文，對符合國家產(chǎn)業(yè)政策、技術(shù)含量高的中小企業(yè)提供貼息；對創(chuàng)辦高科技中小企業(yè)或下崗人員、以自有資金創(chuàng)辦的中小企業(yè)提供一定數(shù)量的啟動資金；對自行研究開發(fā)項目、購買新技術(shù)或新產(chǎn)品項目的中小企業(yè)給予一定的補貼等等。

2、制定支持中小企業(yè)融資政策，創(chuàng)造平等的融資環(huán)境

一是根據(jù)中小企業(yè)的特點制定專門的法律法規(guī)，比如《中小企業(yè)信貸資金管理法》和《中小企業(yè)信用擔(dān)保法》等，從法律層面上維護中小企業(yè)融資合法權(quán)益。二是加強對中小企業(yè)的財稅的政策支持，合理地減少稅收負(fù)擔(dān)、加大財政支持力度，認(rèn)真落實貼息制度、財政扶持、技改及環(huán)保項目等政策。三是要更新觀念，充分認(rèn)識中小企業(yè)對國民經(jīng)濟發(fā)展的重要性，把中小企業(yè)與大型骨干企業(yè)同等對待，創(chuàng)造平等的融資環(huán)境，引導(dǎo)商業(yè)銀行、信用社重視中小企業(yè)對分散銀行貸款風(fēng)險的意義，鼓勵他們?yōu)橹行∑髽I(yè)提供多樣化的金融服務(wù)。

3、建立和完善中小企業(yè)信用評價體系，優(yōu)化金融生態(tài)環(huán)境

要解決中小企業(yè)的信用問題，優(yōu)化金融生態(tài)環(huán)境，就必須加快建立中小企業(yè)信用信息征集體系、信用等級評價體系以及信用管理法律法規(guī)體系，實現(xiàn)中小企業(yè)信用信息查詢和服務(wù)的社會化，逐步形成企業(yè)立信、政府征信、專業(yè)評信、機構(gòu)授信和社會重信的長效機制，逐步采取市場準(zhǔn)入制度，對信用等級較高的中小企業(yè)發(fā)放信用貸款和中長期流動資金貸款，凡不能提供可信信用信息的企業(yè)應(yīng)在年審年檢過程有所淘汰，增大“失信”企業(yè)的成本，達到優(yōu)化金融生態(tài)環(huán)境，規(guī)范中小企業(yè)信用行為的目的。

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【摘要】中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生是一個較為特殊的群體， 基礎(chǔ)差、厭學(xué)、盲從、隨心所欲是他們的主要個性特點。多數(shù)學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和主動性， 要達到較好的課堂教學(xué)效果已十分不容易。究其原因， 在教學(xué)過程中， 沒有突出學(xué)生的主體作用， 教育理念沒有得到更新， 教學(xué)方法和手段過于傳統(tǒng)， 教師角色沒有轉(zhuǎn)化。

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【正文】

中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生是一個較為特殊的群體， 基礎(chǔ)差、厭學(xué)、盲從、隨心所欲是他們的主要個性特點。多數(shù)學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和主動性， 要達到較好的課堂教學(xué)效果已十分不容易。究其原因， 在教學(xué)過程中， 沒有突出學(xué)生的主體作用， 教育理念沒有得到更新， 教學(xué)方法和手段過于傳統(tǒng)， 教師角色沒有轉(zhuǎn)化。把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的機器， 灌輸式、填鴨式地讓學(xué)生被動的接受知識。學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識被扼殺， 主動性、積極性無從發(fā)揮， 學(xué)習(xí)的潛力得不到開發(fā)。我認(rèn)為， 達到良好的教學(xué)效果， 在課堂教學(xué)中要從學(xué)生所處的主體地位入手， 使學(xué)生的主體作用得到積極、主動的發(fā)揮， 使教與學(xué)的雙邊關(guān)系充分協(xié)調(diào)。

一、課堂教學(xué)必須把握主體性的內(nèi)涵學(xué)生的主體性， 是根據(jù)社會發(fā)展的需要和教育現(xiàn)代化的要求， 通過啟發(fā)、引導(dǎo)受教育者內(nèi)在的教育需求， 創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教育環(huán)境， 有目的、有計劃地組織、規(guī)范各種教育活動， 從而把他們培養(yǎng)成能夠自主地、創(chuàng)造性地進行認(rèn)識和實踐活動的社會主體。學(xué)生的主體性的外部表現(xiàn)為獨立性、主動性和創(chuàng)造性。內(nèi)部心理特征為主體意識、主體能力和主體人格。所以， 培養(yǎng)學(xué)生主體發(fā)展的能力和主體意識是課堂教學(xué)開發(fā)學(xué)生最具潛能的根本任務(wù)。教師要傳授讓學(xué)生終生受益的知識、培養(yǎng)其主動發(fā)展的能力， 為未來打基礎(chǔ)， 而不僅僅把目標(biāo)鎖定在學(xué)生的分?jǐn)?shù)上， 或全力培養(yǎng)聽話的學(xué)生。要改變傳統(tǒng)的奴性化教育， 糾正教學(xué)行為上的偏差， 首先是培養(yǎng)學(xué)生的主體意識。教師要做到幫助學(xué)生改變對權(quán)威的崇拜， 指導(dǎo)要到位而不越位， 要求學(xué)生主動參與教學(xué)活動， 給學(xué)生留下自主選擇的空間， 讓學(xué)生養(yǎng)成探索真理、追求真理的自覺性， 主動性。

二、按照科學(xué)發(fā)展觀的要求， 突出學(xué)生的主體作用以人為本， 全面協(xié)調(diào)， 可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀， 是時代精神的要求。人是教育的中心， 是目的。人是教育的出發(fā)點， 也是教育的歸宿。教育在交往與活動中開展， 人在教育的交往與活動中成長。人是教育的基本， 也是教育的根本。以人為本， 成為現(xiàn)代教育的基本價值追求。建立“以人為本”新的教學(xué)理念和模式， 把學(xué)生置于職業(yè)教育的新模式中， 把滿足個人需求和潛力發(fā)揮作為關(guān)注重點， 傳播人文價值和標(biāo)準(zhǔn)， 培養(yǎng)有責(zé)任感的公民。中等職業(yè)教育是為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)實用性人才的， 中等職業(yè)教育的價值、態(tài)度、標(biāo)準(zhǔn)和實踐必須與社會、經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)， 由“供給驅(qū)動”轉(zhuǎn)變?yōu)椤靶枨篁?qū)動”， 進而形成“發(fā)展需求驅(qū)動”。因此， 個人發(fā)展需求也應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用發(fā)揮的內(nèi)驅(qū)力。以人為本、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力， 拉動學(xué)生自身需求是我們在教學(xué)過程中應(yīng)堅持的根本點。追求以人為本， 應(yīng)堅持“為了一切學(xué)生， 為了學(xué)生的一切， 一切為了學(xué)生”的原則。學(xué)會尊重學(xué)生主體的發(fā)展權(quán)利， 學(xué)會尊重學(xué)生主體走向成熟、走向自覺的權(quán)利。學(xué)生從發(fā)展走向成熟， 是主體自身內(nèi)部變化與進步的過程， 應(yīng)該是主體學(xué)習(xí)與實踐的結(jié)果。我們在教學(xué)過程中， 以人的發(fā)展為目的， 以知識傳授為載體， 突出學(xué)生主體作用的培養(yǎng)和發(fā)揮， 從而達到較好的教育教學(xué)效果。

【文章來源】/article/65/3219.Html

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關(guān)鍵詞： 地級電大；教育科研；制度

中圖分類號：G644 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-0829（2013）06-0049-04

地級電大是中央電大遠程開放教育的實施主體，是辦學(xué)單位，也是基層單位，既接受上級電大的理論指導(dǎo)，自身又處于現(xiàn)代遠程開放教育的實踐環(huán)節(jié)。所以，地級電大在中央電大辦學(xué)過程中，起著舉足輕重的作用。地級電大的科研活動，是對上級電大開放教育理論的實踐、檢驗、完善和補充，對地級電大教師隊伍建設(shè)，有著重要的作用。大量的經(jīng)驗教訓(xùn)、最基層的教育教學(xué)實踐活動、心理上的矛盾和抗?fàn)?，都是我們地級電大的寶貴財富，是我們地級電大教師從事現(xiàn)代遠程開放教育研究最有力的保障，也是最有利的因素。

一、 地級電大開展教育科研活動的意義

（一）地級電大的教育科研活動，是對上級電大開放教育理論的實踐、檢驗、完善和補充

中央電大的現(xiàn)代遠程開放教育理論，是站在高起點建立起來的，它面向的是全國，這些理論具有普遍性，但對特殊問題、特殊情況、具體問題、具體情況，并不都適用。而地級電大的教育教學(xué)科研活動是在辦學(xué)的實踐中進行的，具有大量的活生生的真實素材，也提出了大量的來自最基層辦學(xué)單位的想法，形成了一套獨具特色的辦學(xué)模式。所以，地級電大的科研成果不但是對上級電大教育理論的實踐和檢驗，更是對上級電大現(xiàn)代遠程開放教育理論的完善和補充。

（二）地級電大的教研活動，對地級電大教師隊伍建設(shè)，有著重要的作用

地級電大是中央電大的辦學(xué)實體，所以，培養(yǎng)一支有知識、有能力、會服務(wù)、善管理的師資隊伍，是很重要的。開展大量的教育教學(xué)科研活動，就是要培養(yǎng)教師們發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、分析問題、解決問題的能力。這一活動，可以增強教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研素質(zhì)，然后形成對現(xiàn)代遠程開放教育從理論到實踐的總體把握，最終產(chǎn)生一種合力，提高師資隊伍總體質(zhì)量。教師隊伍素質(zhì)的整體提升，反過來又會大大地促進電大的教育教學(xué)和管理工作質(zhì)量的提升，二者是相輔相成的。

（三）地級電大開展教育教學(xué)科研活動，可以大大提升學(xué)校的總體辦學(xué)實力和知名度

從地級電大自身利益來說，大力開展現(xiàn)代遠程開放教育的研究，不但培養(yǎng)了教師隊伍，提高了教師業(yè)務(wù)能力，而且還大大提升了地級電大辦學(xué)的總體實力；不但讓我們的教師養(yǎng)成了教育科研的良好習(xí)慣，增加了教育教學(xué)的內(nèi)聚力和暗能量，其教育教學(xué)的成果（論文、報告）的形成，還可以大幅度提升地級電大的知名度。而電大知名度的提高，又可以為更好地辦學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。

二、地級電大教育科研的現(xiàn)狀

（一）地級電大從事開放教育研究的劣勢與不足

1.師資力量的問題。地級電大整體師資力量不足，師資水平參差不齊，知識結(jié)構(gòu)不合理，專業(yè)教師配備不全，總體科研能力不強。這些不足，有學(xué)校的責(zé)任，更有地級單位人才短缺的原因。

2.長期養(yǎng)成的懶散習(xí)慣的問題。地級電大教師因為種種原因，長期以來養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣，皮了，軟了，僵了。就連職稱論文都不想自己寫，習(xí)慣于找人。教師主動地進行教育科研，有一定的難度。

3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視不夠的問題。地級電大領(lǐng)導(dǎo)對教育科研活動也沒有足夠的重視。很少給教師們下達教育教學(xué)科研任務(wù)，也鮮見與教師簽訂科研任務(wù)書的，更沒有對教師的科研活動進行全程跟蹤和指導(dǎo)的。

地級電大還沒有形成大力開展教育教學(xué)科研活動的風(fēng)氣，也沒有完善的制度加以保障。許多教師寫論文不是為了教育科研，僅僅是為了晉升職稱，積極主動地進行教育教學(xué)科研的并不很多。

很多地級電大領(lǐng)導(dǎo)，對職稱論文造假問題不管不問，甚至還做了造假者的幫兇，對教師的教育教學(xué)科研工作漠不關(guān)心。

4.發(fā)表的論文質(zhì)量較低、數(shù)量較少的問題。通過《新疆廣播電視大學(xué)學(xué)報》可以看出一些現(xiàn)實的情況：各地級電大的情況不同，的數(shù)量也不同。但從總體上來說，幾乎每期都是自治區(qū)電大的論文多，地級電大的論文數(shù)量相對較少；就已經(jīng)發(fā)表過的論文質(zhì)量來看，水平高低雖說不一樣，但總體質(zhì)量并不高，能評上獎的更少。還有些論文是為評職稱而托關(guān)系發(fā)表的，實在是沒什么價值和意義。[1]60-64

（二） 地級電大開展教育科研活動的優(yōu)勢

基層電大的辦學(xué)實踐，是我們地級電大教育研究的最大優(yōu)勢。

中央電大辦學(xué)實體是一步步逐漸建立起來的，而地級電大，正是見證這一過程的主人。從一開始的考點、教學(xué)點、地級分校再到縣級分校，這一路走來，由小到大，從不正規(guī)到正規(guī)，地級電大經(jīng)歷了很長的艱辛歷程，進行了長達30年的實踐，同時也積累了大量的、活生生的最基層的素材，遇到過大量的這樣那樣的問題，尋求過多種解決問題的辦法和途徑，經(jīng)歷過無數(shù)次心理上的矛盾和斗爭。

這些大量的經(jīng)驗教訓(xùn)、這些最基層的教育教學(xué)實踐活動、這些心理上的矛盾和抗?fàn)帲际俏覀兊丶夒姶蟮膶氋F財富，是我們地級電大教師從事開放教育研究最有力的保障，也是最有利的因素。

三、 地級電大開展教育科研活動的內(nèi)容

地級電大的教育教學(xué)科研，應(yīng)當(dāng)立足地級電大的教育教學(xué)實踐，把我們工作中出現(xiàn)的各種問題清理出來，分析思考：這些問題是如何形成的？存在了多久？有沒有人去關(guān)注？能不能解決？由誰去解決？又如何解決？解決這一問題的意義是什么？

地級電大教育科研的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括以下內(nèi)容：

（一） 對地級電大自身隊伍的研究

1.對教師隊伍的研究。我們對自己學(xué)校的教師情況是很熟悉的，哪一年來的，什么學(xué)歷，什么專業(yè)，從事過什么工作，現(xiàn)在的工作能力如何，知識儲備怎么樣，家里情況如何等，都是比較清楚，所以對教師研究有著有利的條件。對于教師隊伍，我們可以研究教師隊伍的的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)構(gòu)成、學(xué)校教師專業(yè)配備、教師的學(xué)習(xí)與知識增長、教師的繼續(xù)教育與學(xué)歷提升、教師家庭狀況與收入水平、教師的性格特點與工作成就、男女教師、不同民族的教師的性格差異與工作特點、開放教育中黨員教師的作用、電大教師身體素質(zhì)的調(diào)查與對策等等。[2]13-15

2.對管理隊伍的研究。這包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隊伍的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)、管理人員的學(xué)歷構(gòu)成及對管理人員的心理特征與工作方法、管理人員的社會心理分析等。

3.對服務(wù)人員的研究。地級電大的服務(wù)人員分為后勤服務(wù)、學(xué)生服務(wù)兩類，兩類服務(wù)人員的工作性質(zhì)不同，服務(wù)對象也不同，服務(wù)的方式也不同，所以對他們進行分析、研究能很好地把握服務(wù)人員的特點，深入他們的生活和工作中，以提高電大教育服務(wù)的質(zhì)量。

（二） 對地級電大的學(xué)員進行研究

1.對在冊學(xué)員進行研究。我們可以從生源調(diào)查開始，研究學(xué)員的心理素質(zhì)，學(xué)員的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)途徑，研究學(xué)員的課外活動，學(xué)員的工作性質(zhì)，學(xué)員的專業(yè)與崗位，學(xué)員的入學(xué)心理、作業(yè)心理、考試心理、上電大的社會心理等，還可以研究學(xué)員的年齡構(gòu)成、學(xué)歷構(gòu)成、上電大的預(yù)期與希望等。

2.對畢業(yè)學(xué)員進行研究。僅就對電大開放教育畢業(yè)學(xué)員的跟蹤調(diào)查一項，就可以寫出無數(shù)的論文來?？梢苑直緦？?，分不同專業(yè)，對不同行業(yè)的電大畢業(yè)學(xué)員進行跟蹤調(diào)查， 并最終寫成調(diào)查報告?？梢詫懏厴I(yè)生的走向，社會地位，社會工作中遇到的問題、思路、知識更新情況，還可以寫他們工作變更、地位變化、對電大教育的意見，畢業(yè)學(xué)員社會心理分析等。

（三） 對服務(wù)工作的研究

中央電大現(xiàn)代遠程開放教育教學(xué)的特點，決定了地級電大服務(wù)工作的重要地位。在諸多服務(wù)中，對學(xué)員的服務(wù)是重中之重，為開放教育學(xué)員提供完善的學(xué)習(xí)支持服務(wù)，是教學(xué)科的主要工作；為學(xué)員提供考試服務(wù)，則是教務(wù)科的主要工作。

從教學(xué)服務(wù)環(huán)節(jié)入手去研究，有很多入口。新生注冊、課程選定、課程注冊、教學(xué)輔導(dǎo)、網(wǎng)上資源、平時作業(yè)、實踐環(huán)節(jié)、新生心理、考試心理等等，都可以是撕開教學(xué)研究的缺口所在。

（四） 對新疆少數(shù)民族開放教育進行研究

中央電大現(xiàn)代遠程開放教育，不但服務(wù)漢族學(xué)員，同時也在逐步惠及各地少數(shù)民族學(xué)員，但因多種原因，有些少數(shù)民族的遠程教育沒有民文教材，沒有統(tǒng)一的民文作業(yè)，就連考試試卷也沒民文試卷（如塔城哈薩克族學(xué)員）。所以，少數(shù)民族教育中出現(xiàn)了不少的問題。

新疆是一個多民族聚居的地方，現(xiàn)代遠程開放教育也應(yīng)當(dāng)突出少數(shù)民族特點。如何突出少數(shù)民族特色，如何有效地實施目前的雙語教學(xué)，這是我們新疆地級電大都要認(rèn)真思考和研究的問題，也是最容易出研究成果的環(huán)節(jié)。特別是少數(shù)民族教師，可以從內(nèi)容到形式，進行教材編譯工作，形成自己的特色。

（五）對開放教育教材的研究

開放教育的教材，經(jīng)過多年的不斷更新、完善，已經(jīng)形成自己的特點和體系。但我們可以對教材內(nèi)容中的大量問題進行研究，對教材中的注解進行研究。這里要研究的問題太多了，這也是我們地級電大教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注的。

四、制定地級電大開展教育科研工作的管理辦法

（一）組建機構(gòu)，完善制度

地級電大的教育科研，是學(xué)校的長遠工作，不是三天兩天就能完成和結(jié)束的，也不能做一年停一年，要有長遠打算。這就要求地級電大領(lǐng)導(dǎo)，必須高度重視這項工作，組建負(fù)責(zé)、督促教育教學(xué)科研活動的機構(gòu)，任命和選拔學(xué)科帶頭人，制訂和完善教職員工從事教育教學(xué)科研的工作制度。

1.成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)?？梢钥紤]成立地級電大教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，定期不定期地對研究工作進行摸底、督促。

2.組建教育科研工作指導(dǎo)小組。組建電大教育科研工作指導(dǎo)小組，由學(xué)科帶頭人和部分教師組成，除自己從事教育教學(xué)科研活動外，負(fù)責(zé)定期召開課題分析會，對教師科研選題、提綱、內(nèi)容、寫法、邏輯結(jié)構(gòu)進行討論、評析和指導(dǎo)。

3.組建課題成果評審委員會。組建課題成果評審委員會，對教育科研論文進行年度評審。評審委員會也要制訂相應(yīng)的評審標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則，做到以理服人，公平公正。

（二）培訓(xùn)到位，輔導(dǎo)到人

教育教學(xué)科研，同其它科研一樣，既是一種知識積累的釋放，更是多種能力的聚合。知識可以一點點地積累，能力也可以一點點地增強。

學(xué)校要經(jīng)常安排一些教育科研的講座，對從事教育科研的教師，由指導(dǎo)小組成員進行一對一的輔導(dǎo)。這樣下來，經(jīng)過兩三年的培訓(xùn)和輔導(dǎo)，相信我們的老師個個都會是論文寫作能手。

培訓(xùn)和輔導(dǎo)，就是要增強教師的能力，提高教師的認(rèn)知程度，教會教師發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的方法，最終研究的完成，還得靠廣大教師自己的努力。

（三）下達任務(wù)，定期督促

地級電大要把本校的教育科研工作，當(dāng)成一項光榮而艱巨的任務(wù)來抓。什么是任務(wù)？任務(wù)就是必須完成的工作，有能力要完成，沒能力想方設(shè)法聚合能力也要完成。

是任務(wù)，就要完成。這樣做一開始會讓人感覺有點不近人情，但卻能大大提高學(xué)?？蒲泄ぷ鞯牧Χ龋霉ぷ骷で榇驍￠L期捆綁在我們身上的懶惰，開辟一片教科研的新天地。

有了任務(wù)，就要簽訂完成任務(wù)責(zé)任書，就要認(rèn)認(rèn)真真地執(zhí)行。為了教師們更好地保質(zhì)保量地完成教研任務(wù)，地級電大有必要形成一個定期報告科研進程的監(jiān)督機制。

（四）獎懲分明，嚴(yán)格執(zhí)行

對完成教育科研任務(wù)的教師進行適當(dāng)?shù)莫剟?，對沒完成或是完成得不好的進行適度的懲罰，是地級電大能順利開展教育科研工作的激勵措施。這一措施至關(guān)重要，它是關(guān)系到科研任務(wù)能不能落實、能不能完成、能不能出成果、能不能出好點的成果的重要一環(huán)。

（五）結(jié)集成冊，相互學(xué)習(xí)

地級電大教師每年的研究成果經(jīng)過討論、評析、修改、評審之后，都要集結(jié)成冊，好的課題和論文，還可以推薦發(fā)表。這樣做，一來學(xué)校用以展示自己學(xué)校的科研成果；二來可以贈送給上級電大和其他地級電大，相互學(xué)習(xí)和交流；三來也是最重要的，就是自己學(xué)校老師之間相互學(xué)習(xí)、借鑒，吸收別人的觀點和方法，增強自我素質(zhì)，改進工作中的不足。

有了明確的方向和目標(biāo)，有了學(xué)校的支持，有了內(nèi)行人的指點，有了嚴(yán)格的管理制度，有了堅決執(zhí)行的決心，地級電大的教育科研，定會越辦越好，也定會有豐厚的收獲。

參考文獻：