導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇環(huán)保類(lèi)作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

大熊貓是我們的國(guó)寶，國(guó)家對(duì)保護(hù)大熊貓可以說(shuō)投入了大量的人力和物力，如今大熊貓已經(jīng)得到全世界人民的保護(hù)和關(guān)愛(ài)，這當(dāng)然是一件好事，藏羚羊作為國(guó)家的重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物，也得到了全國(guó)人們的認(rèn)可，然而，東北虎呢？就要滅絕的可憐的東北虎有誰(shuí)來(lái)真正的關(guān)心和愛(ài)護(hù)一下呢？

據(jù)統(tǒng)計(jì)，東北虎目前所剩無(wú)幾，僅有不到二十只，如此小的數(shù)量還能否延續(xù)下去，已經(jīng)可想而知了。前兩年在遼寧桓仁的山上發(fā)現(xiàn)了一只被人為下套套死的東北虎，從這件事上面可以看出國(guó)家和老百姓重視的程度了，一是這只東北虎究竟是怎么死的沒(méi)有結(jié)論，二是這只東北虎是從哪兒什么地方來(lái)到這個(gè)地方的不知道，三是這件事并沒(méi)有引起國(guó)家特別是媒體的關(guān)注。這真的另人困惑呀！難道東北虎真的另人膽戰(zhàn)心驚不值得愛(ài)護(hù)嗎，難道東北虎真的命該如此嗎？

巍巍大山本不該人類(lèi)獨(dú)有，茂密森林本不該人類(lèi)獨(dú)有，清澈河水本不該人類(lèi)獨(dú)有，東北虎賴以生存的大自然本不該人類(lèi)獨(dú)有。給東北虎留下一片生存的天地吧，人類(lèi)是高智商的物種，離開(kāi)那塊地方仍有辦法生存，而東北虎離開(kāi)那塊地方就得死；救救東北虎吧，人類(lèi)正在控制人口，搞計(jì)劃生育，而東北虎卻人丁稀少呀！現(xiàn)在我們還能聽(tīng)到東北虎的哭聲，未來(lái)恐怕連東北虎的哭聲都聽(tīng)不到了。

篇2

關(guān)鍵詞：污染、植樹(shù)造林、水土流失、調(diào)整、自然關(guān)系、環(huán)境法、愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。

人們是否注重文明發(fā)展和自然環(huán)境保護(hù)的問(wèn)題呢？

一、文明發(fā)展與人類(lèi)的關(guān)系。

文明，先從衛(wèi)生說(shuō)起，看看自己身邊的每一出地方，是否有垃圾堆積成山的地方。這樣會(huì)給人類(lèi)造成什么危害？它能污染空氣，使人們呼吸的空氣有害于自身。再瞧瞧自己身邊的河水，是混黃一體，還是清澈見(jiàn)底。不過(guò)，我們八步卻有這樣的現(xiàn)象發(fā)生，2003年的春節(jié)，我們賀江的水為什么無(wú)緣無(wú)故變成了紅色，為什么會(huì)從清澈見(jiàn)底轉(zhuǎn)化成了朱紅色。因?yàn)榇汗?jié)，家家戶戶都放鞭炮，放完鞭炮后的鞭炮殘留物，全都掃入河水去，就這樣，才使得賀江變成了紅色，這條原來(lái)恰似十八的河，一轉(zhuǎn)眼，卻變成了年過(guò)七旬的老太太。河流被污染了，我們飲水也成了問(wèn)題，如果我們?nèi)己冗@兒的水，自身也會(huì)受到傷害。就因?yàn)檫@樣，環(huán)境一次又一次被污染了。大路上來(lái)來(lái)往往的小汽車(chē)是很多，但經(jīng)?？梢钥吹狡?chē)的排氣管后，總是有一陣烏煙一圈圈地冒出來(lái)，拖拉機(jī)是排氣最厲害的，每當(dāng)人們從后面經(jīng)過(guò)一次，走出來(lái)的時(shí)，總會(huì)咳嗽幾聲。這樣不僅污染環(huán)境，還給自己的身體帶來(lái)了傷害。那么我們應(yīng)該如何制止這樣的事情發(fā)生呢？第一、我們要要求有關(guān)部門(mén)先處理好污水的排放工作，經(jīng)達(dá)標(biāo)后才能排放到河里。第二、臭氣不能不經(jīng)達(dá)標(biāo)排放出來(lái)，要經(jīng)處理才能排放出來(lái)。只有這樣，我們才能生活在一個(gè)空氣清新，綠樹(shù)成蔭的環(huán)境里！

二、人與自然環(huán)境的關(guān)系。

任何法律部門(mén)都有自己的調(diào)整對(duì)象，環(huán)境發(fā)也不例外。長(zhǎng)期以來(lái)，

篇3

環(huán)保建議書(shū)作文范文

尊敬的校長(zhǎng)和老師：

最近，我發(fā)現(xiàn)校園里的垃圾越來(lái)越多，有的時(shí)候垃圾筒邊上及附近路上都是垃圾，再加上有的同學(xué)平時(shí)就不注意衛(wèi)生，廢紙、破袋隨手一扔了事。因此整個(gè)校園看上去很不整潔，垃圾筒旁邊垃圾成堆，一群群蒼蠅在附近嗡嗡亂飛，實(shí)在令人不敢恭維。

這一景象對(duì)我們整個(gè)校園的整體形象有很大的影響，所以我建議：

⑴在學(xué)校的路邊及其他地方多設(shè)置一些造型各異的垃圾筒，最好是分類(lèi)垃圾筒。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)垃圾可分為可回收和不可回收兩種，一方面可以增加收入節(jié)約能源，另一方面在學(xué)生中確立節(jié)省資源的觀念，只有這樣我們的校園才能更整潔!

(2)學(xué)校學(xué)生人數(shù)多，孩子們?cè)谡n間活動(dòng)量大，蹦蹦跳跳的排出大量的二氧化碳，只有樹(shù)木才能把大量的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，凈化空氣，所以要多多植樹(shù)。這樣我們的校園環(huán)境才能更美好!

尊敬的校長(zhǎng)，請(qǐng)采取我的建議，快讓同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)，讓我們唯一的家園地球變得更美麗吧!

環(huán)保建議書(shū)作文范本

集寧市全體人民們：

你們好!在我們的生活中，有許多人不注意環(huán)保這個(gè)問(wèn)題，如果再不重視這一方面，地球就會(huì)面臨巨大的災(zāi)難，到時(shí)候，人類(lèi)也會(huì)滅亡。首先，讓我們來(lái)找一找問(wèn)題的原因出在哪里。如果你走在大街上，就可以看到許多人手里提著白色塑料袋;走進(jìn)飯店，一目了然，大家全都在用一次性的筷子;清早起來(lái)，到中心廣場(chǎng)看一看，有許許多多的廢紙?jiān)趶V場(chǎng)上飄蕩，還能看到許多人在不停地吐痰 所以，我向大家提出下列幾點(diǎn)建議：

1不使用白色塑料袋，盡量使用自制的布袋子。

2用一次性物品，尤其是飯店中的筷子。你可知道，你在用一雙筷子的時(shí)候，就 等于你在使用一棵樹(shù)的四分之一。

3廢紙，不隨地吐痰。

4踏草坪，不破環(huán)花草樹(shù)木。

5號(hào)召大家一起行動(dòng)起來(lái)，一起來(lái)保護(hù)地球。

如果大家都像這樣做的話，我相信，我們的家園明天會(huì)更好!

環(huán)保建議書(shū)作文

尊敬的環(huán)保局局長(zhǎng)：

您好!

數(shù)年前，每當(dāng)我們經(jīng)過(guò)珠江邊時(shí)，看到的是清澈見(jiàn)底的江水，上面點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)金光，那是太陽(yáng)留戀下的腳印，風(fēng)一吹，清新的水味撲鼻迷人?，F(xiàn)今，每當(dāng)我們經(jīng)過(guò)珠江邊時(shí)，看到的是烏黑渾濁的污水，那是工廠給江水留下的印記。水面上漂浮著垃圾，死魚(yú)，那是游人的不負(fù)責(zé)任，魚(yú)兒的哀嘆所留下的痕跡。

對(duì)此現(xiàn)象，我代表我們小學(xué)六年級(jí)向有關(guān)部門(mén)提出以下幾點(diǎn)建議：

(1)防止由生產(chǎn)和生活活動(dòng)引起的環(huán)境污染、化學(xué)污染，包括防治工業(yè)生產(chǎn)排放的三廢。

(2)禁止游人隨地亂扔垃圾，如有發(fā)現(xiàn)，給予適當(dāng)?shù)奶幹谩?/p>

篇4

保護(hù)地球的作文1

面對(duì)自然氣候的惡化，于是人們從日常的行為開(kāi)始保護(hù)地球家園――開(kāi)始了低碳生活。

“叮呤呤……”，隨著一陣清脆悅耳的鈴聲，睜開(kāi)朦朧的睡眼，希望的晨曦射進(jìn)窗戶――新的一天又開(kāi)始了!早上的洗漱穿戴一如既往，但洗臉?biāo)⒀赖乃玫蒙倭?，只為?jié)約水資源;背上書(shū)包，和走下樓，鉆進(jìn)小汽車(chē)?yán)锼蜕蠈W(xué)，們家的小汽車(chē)不再是加油的汽車(chē)，而是環(huán)保的加氣汽車(chē)，可以減少碳排量。

跨入校門(mén)，歡聲笑語(yǔ)依舊，空調(diào)等大功率用電設(shè)備已閑置多時(shí)，取而代之的是高科技的太陽(yáng)能取暖設(shè)備，就連電燈用的電也是用的風(fēng)能電力。

放學(xué)了，校門(mén)外很是喧鬧。以前的零食小攤已不復(fù)存在，因?yàn)橥瑢W(xué)們?yōu)榱吮Ｗo(hù)環(huán)境已不吃零食了，因?yàn)榱闶吃谥谱鬟^(guò)程中會(huì)有大量的碳排出。

回到家，迅速地做完作業(yè)，和其他同學(xué)一樣為了不熬夜，少開(kāi)電燈節(jié)約用電。

鬧鐘也是用帶發(fā)條的那種代替電池的那種，因?yàn)橹圃爝^(guò)程中產(chǎn)生很多碳，廢舊的電池也對(duì)地球土壤成份具有很大的破壞作用。

吃晚飯時(shí)燉肉用的酒精爐燒的是用麥秸等原料制作的生物酒精，電視機(jī)也集中到一起看，有時(shí)會(huì)因?yàn)轭l道的喜好產(chǎn)生分歧，但為了節(jié)約用電，還是通過(guò)民主的舉手表決方式，少數(shù)服從多數(shù)來(lái)決定。

地球，我們這些祖國(guó)的花朵都愛(ài)護(hù)著您，唯一的希望就是讓您斑駁的面龐重新光彩照人，不再有吞噬人類(lèi)的海嘯地震，空氣能夠清新起來(lái)，天空能夠湛藍(lán)起來(lái)，大地能夠綠化起來(lái)，形成人與自然的和諧統(tǒng)一。

保護(hù)地球的作文2

今天是4月22日，是第50個(gè)世界地球日，世界地球日沒(méi)有國(guó)際統(tǒng)一的特定主題，它的總主題始終是“只有一個(gè)地球”。為了紀(jì)念世界地球日，中國(guó)將今年的活動(dòng)主題確定為“節(jié)約利用資源，倡導(dǎo)綠色簡(jiǎn)約生活”。

為了紀(jì)念第50個(gè)世界地球日，進(jìn)一步提高我校師生們保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。我校將開(kāi)展“五個(gè)一”系列活動(dòng)。即一次國(guó)旗下講話，一次專(zhuān)題班隊(duì)會(huì)，一次環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，一次環(huán)保征文比賽、一次“愛(ài)護(hù)地球”繪畫(huà)展。進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳，參觀美好鄉(xiāng)村，感受新農(nóng)村建設(shè)中的環(huán)境變化。這些活動(dòng)對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是一次教育更是一次環(huán)保實(shí)踐。美好的環(huán)境需要我們?nèi)ケＷo(hù)，愛(ài)護(hù)我們周?chē)沫h(huán)境，就是愛(ài)護(hù)我們?nèi)祟?lèi)共同的家園——地球。

地球，是我們?nèi)祟?lèi)生存的家園。藍(lán)天白云、清山綠水、陽(yáng)光空氣、山珍海味等等，這都是地球?qū)ξ覀兊姆瞰I(xiàn)。但隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境在惡化，天有時(shí)不那么藍(lán)，天空中出現(xiàn)了霧霾、沙塵暴、酸雨，山荒了水臭了，陽(yáng)光失去了明媚，空氣讓人有時(shí)窒息，禽流感污染食品，這些都是地球環(huán)境受到破壞而出現(xiàn)的災(zāi)害。地球在哭泣，人們?cè)谟X(jué)醒，保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)環(huán)境已成為全世界的共識(shí)。世界地球日就是全世界為了共同保護(hù)地球而設(shè)立的節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里，作為一名學(xué)生應(yīng)用自己的環(huán)保實(shí)踐行動(dòng)，用在環(huán)保實(shí)踐中做出的成績(jī)作為禮物獻(xiàn)給我們的地球媽媽。在環(huán)保中做出成績(jī)很容易，我們學(xué)校創(chuàng)建了綠色學(xué)校，開(kāi)展環(huán)境類(lèi)課題研究，成立環(huán)保志愿者、綠色小記者隊(duì)伍、開(kāi)辦綠色小銀行、征文、繪畫(huà)、演講等等這都是為了保護(hù)環(huán)境而做的工作。我想只要我們從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，做一些力所能及的事。如節(jié)約一張紙，少用一個(gè)塑料袋，不要亂丟廢紙，將廢品分類(lèi)回收，節(jié)約一滴水，一度電，講節(jié)約不浪費(fèi)，廢物利用等等。這就是我們的'環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，這就是同學(xué)們獻(xiàn)給地球媽媽的愛(ài)。

同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)記?。旱厍蛑挥幸粋€(gè)，她是我們共同的家園。保護(hù)地球就是保護(hù)我們自己的家園。為了地球環(huán)境明天更美好，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，做一名環(huán)保小衛(wèi)士，做一名優(yōu)秀環(huán)保志愿者，為我校的綠色創(chuàng)建、為校園的美麗、為地球母親更美好而努力吧!

保護(hù)地球的作文3

綠色是什么的象征?綠色是生命的象征，綠色代表了希望。無(wú)法想象，如果有一天地球上沒(méi)有了綠色，那人類(lèi)的文明將會(huì)如何，到那時(shí)，也許只是灰飛煙滅，一切的一切都只會(huì)淹沒(méi)在漫天飛沙之中。當(dāng)一片片綠波洶涌的森林被無(wú)垠的荒漠黃塵所取代，當(dāng)無(wú)憂地在蔚藍(lán)的天空飄蕩的白云被漫天滾滾黑煙所替代，當(dāng)為地球遮風(fēng)擋雨的臭氧層被無(wú)情的氟里昂所破壞，我分明聽(tīng)見(jiàn)了森林的哭泣，白云的嘆息，臭氧層的悲傷。

當(dāng)你跨進(jìn)東恩中學(xué)的校門(mén)時(shí)，你想過(guò)了嗎?你已經(jīng)生活、學(xué)習(xí)在了一個(gè)充滿綠色的美麗的校園里。你真要為此而感到幸福和驕傲。讓我們把目光掃向整個(gè)學(xué)校，每一個(gè)角落都洋溢著濃厚的藝術(shù)氛圍?？矗?quot;美觀大方的教學(xué)樓，構(gòu)筑了積極向上的校園氛圍;寬敞的大道兩旁是令人心情舒暢的草坪、花壇，意韻無(wú)窮，花草樹(shù)木錯(cuò)落有致，;春夏鮮花吐艷，綠意盎然，形成了四季長(zhǎng)不的園林環(huán)境;文化名牌出現(xiàn)在大道上、走廊里、花壇里;每棵樹(shù)都有自己的"身份證"，草坪上立著溫馨的提示牌。這一切，你感受到我們學(xué)校的綠色和美麗嗎?

學(xué)校為我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，你想過(guò)要珍惜這來(lái)之不易的一切嗎?回憶一下自己平時(shí)的一舉一動(dòng)，你是否做到了保護(hù)、保持這美好的環(huán)境而努力。你有過(guò)隨意踏入草坪的行為嗎?你有過(guò)胡亂打掃教室、包干區(qū)衛(wèi)生而不去想這是不對(duì)的情況嗎?你有過(guò)隨手扔下一張廢紙、一個(gè)零食袋嗎?你有過(guò)打開(kāi)學(xué)校的自來(lái)水籠頭，而沒(méi)有及時(shí)關(guān)上嗎?

同學(xué)們，要把我們學(xué)校建成一個(gè)花園式的綠色學(xué)校，還需要我們師生一起努力，從我做起，從身邊的小事做起，從力所能及的事情做起，參與環(huán)?；顒?dòng)，培養(yǎng)環(huán)保素養(yǎng)，人人爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士。不要把它想象成很大的事情，環(huán)保就在我們身邊。當(dāng)你撿起別人掉下的一張紙時(shí)，你就已經(jīng)做成了一件環(huán)保的事情;當(dāng)你記得及時(shí)關(guān)燈，不浪費(fèi)用電;當(dāng)你用好水籠頭能及時(shí)關(guān)掉，而不讓水白白流掉;當(dāng)你下課、活動(dòng)時(shí)能做到有秩序、有克制，而不是高聲喧嘩;你就已經(jīng)在做著環(huán)保衛(wèi)士應(yīng)該做的事情了。諸如此類(lèi)的太多太多小事，我們其實(shí)都能做到，但可能我們同學(xué)以前都是沒(méi)有去仔細(xì)面對(duì)和想過(guò)的。當(dāng)然，爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士，我們的目光還要看得更遠(yuǎn)。一節(jié)小小的電池就可以污染一個(gè)人一輩子所需要的水;一棵樹(shù)一年產(chǎn)生的氧氣可以讓一個(gè)人受用一輩子，一只塑料袋需要經(jīng)過(guò)400年才可能被完全分解掉;對(duì)于這些環(huán)保的知識(shí)，你了解嗎?我們?cè)诠ぷ鳌W(xué)習(xí)、生活的各個(gè)領(lǐng)域，都要用環(huán)保的眼光來(lái)看發(fā)展，用環(huán)保的行為來(lái)做事，只有這樣，才能留給后人們一個(gè)能讓他們安然生存的，干凈的、美麗的、環(huán)保的地球。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。為了我們共同的家園，我們每一個(gè)人都應(yīng)該也必須有勇氣站起來(lái)對(duì)大自然做出承諾，承諾用我們的雙手使地球母親恢復(fù)青春容顏，承諾用我們的行動(dòng)來(lái)感動(dòng)大自然，承諾用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)保證我們的校園永遠(yuǎn)美麗、干凈。但承諾自然并不僅僅是做出承諾，更應(yīng)是以行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的承諾。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓我們從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親，凈化綠色校園。

保護(hù)地球的作文4

地球是我們?nèi)祟?lèi)的母親，他總是慷慨。無(wú)私的給我們提供各種我們?nèi)祟?lèi)需要的東西。而我們，我們身邊的人卻總是傷害地球。比如說(shuō)隨地吐痰。到處亂扔垃圾，別看這些都是小事，但是你有沒(méi)有想過(guò)如果人人都這樣做結(jié)果會(huì)怎樣呢?

舟曲泥石流就是因?yàn)槿藗儊y砍亂伐加上持續(xù)的大雨天氣導(dǎo)致了山體滑坡從而形成了泥石流，給國(guó)家和人民造成了巨大的損失。

瘋狂掠奪自然資源，消費(fèi)化碳燃料，導(dǎo)致溫室氣體排放過(guò)量，氣溫升高，海平面上升;礦山濫采濫挖導(dǎo)致環(huán)境惡化，水土流失。

還有如果人類(lèi)胡亂砍伐樹(shù)木必將造成沙塵暴。

同學(xué)們，地球母親在哭泣。當(dāng)你正過(guò)著快樂(lè)安詳?shù)纳畹臅r(shí)候，你可曾想到我們的生活環(huán)境正一步步的惡化?當(dāng)你打掃自己的庭院的時(shí)候，可曾想到隨手撿起大街上。校園里的白色垃圾?當(dāng)你充分享受春日里的和熙陽(yáng)光時(shí)，可曾想到南極的上空已經(jīng)失去了臭氧層的庇護(hù)。

破壞地球很容易，難道保護(hù)地球就如此難嗎?當(dāng)你隨手亂扔垃圾時(shí)，難道就不曾想到養(yǎng)育我們的地球?其實(shí)，做到保護(hù)地球母親并不難：隨手撿起垃圾扔進(jìn)垃圾桶。不濫用化學(xué)品，節(jié)省資源。

天空是那么藍(lán)，河水是那么清，森林是那么密，就在自然環(huán)境給予我們美得享受的同時(shí)，有些人也在向大自然索取并不應(yīng)得的東西。我們不應(yīng)該這樣。我們應(yīng)該一起攜手保護(hù)地球母親，做個(gè)孝順的好兒女。如果人人都這樣做，就不會(huì)有那么多災(zāi)難，就不會(huì)有那么多的傷亡。讓我們一起創(chuàng)造出美好的明天吧!

保護(hù)地球的作文5

地球是一顆美麗而神秘的星球，她用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)個(gè)鮮活的生命，讓子孫后代繁衍生息，她是萬(wàn)物賴以生存的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

地球是我們?nèi)祟?lèi)的母親，是我們美好的家園，人類(lèi)只有一個(gè)地球，而現(xiàn)在的地球正面臨著嚴(yán)竣的環(huán)境危機(jī)，作為新一代的青少年，我為周?chē)h(huán)境的惡化和人類(lèi)的盲目浪費(fèi)而深感心痛，“救救地球”——我們的母親吧，她是我們的生命。

保護(hù)地球的資源，就應(yīng)該從小事做起，從身邊做起，節(jié)約用水、用電、低碳生活，不浪費(fèi)食品，垃圾分類(lèi)，再次利用，讓地球上的資源得到人類(lèi)合理的利用，杜絕浪費(fèi)。

保護(hù)地球的環(huán)境是我們的責(zé)任，我們要做環(huán)保小衛(wèi)士，我們要積極參加一切環(huán)?；顒?dòng)，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，植樹(shù)造林，清理垃圾，不隨地吐痰，遠(yuǎn)離白色污染，放下方便袋，拿起菜籃子，讓我們周?chē)錆M綠色;積極進(jìn)行環(huán)保宣傳，開(kāi)展環(huán)保知識(shí)講座，大量的環(huán)保圖片和環(huán)保知識(shí)，我們倡議“多養(yǎng)一盆花，多養(yǎng)一棵樹(shù)，愛(ài)惜每一片綠地”，讓我們地球充滿生機(jī)，讓我們共同走向美好的綠色明天。

篇5

環(huán)保的英語(yǔ)作文一：

There are still many problems of environmental protection in recent years. One of the most serious problems is the serious pollution of air, water and soil. the polluted air does great harm to people’s health. The polluted water causes diseases and death. What is more, vegetation had been greatly reduced with the rapid growth of modern cities.

To protect the environment, governments of many countries have done a lot. Legislative steps have been introduced to control air pollution, to protect the forest and sea resources and to stop any environmental pollution. Therefore, governments are playing the most important role in the environmental protection today.

In my opinion, to protect environment, the government must take even more concrete measures. First, it should let people fully realize the importance of environmental protection through education. Second, much more efforts should be made to put the population planning policy into practice, because more people means more people means more pollution. Finally, those who destroy the environment intentionally should be severely punished. We should let them know that destroying environment means destroying mankind themselves.

保護(hù)環(huán)境

目前環(huán)保還存在著許多問(wèn)題。最嚴(yán)重的問(wèn)題就是空氣、水和土壤的嚴(yán)重污染。污染的空氣對(duì)人類(lèi)的健康十分有害。污染的水引起疼病，造成死亡。更有甚者，隨著現(xiàn)代社會(huì)的迅速擴(kuò)建，植被大大的減少。

為了保護(hù)環(huán)境，各國(guó)政府做了大量的工作。采用了立法措施控制大氣污染，保護(hù)森林資源和海洋資源，制止任何環(huán)境污染。因此，在當(dāng)今的環(huán)保中政府起著最重要的作用。

我的看法是，為了保護(hù)環(huán)境，政府應(yīng)當(dāng)采取更具體的措施。首先，應(yīng)當(dāng)通過(guò)教育的方法使人們充分謒到環(huán)境保護(hù)的重要性。第二，應(yīng)更加努力把計(jì)劃生育政策付諸實(shí)施，因?yàn)槿丝诙嗑鸵馕吨廴緡?yán)重。最后，要嚴(yán)懲那些故意破壞環(huán)境者。使他們破壞環(huán)境就是毀滅人類(lèi)自己。

環(huán)保的英語(yǔ)作文二：

With the improvement of our living standard, more and more people can afford a car. As a result, our roads are more often than not crammed with cars. However, with more and more waste gas being discharged by the cars, the problem of air pollution becomes even more serious. So nowadays we advocate to lead a low-carbon life.

My suggestion is we should ride bikes more often instead of driving cars.By riding a bike, we can not only exercise our body but also protect our environment. Why not have a try, my dear friends?

與我們的生活水平的提高,越來(lái)越多的人都買(mǎi)得起汽車(chē)的.因此,道路往往沒(méi)有堆滿了汽車(chē).然而,隨著越來(lái)越多的廢氣排放是汽車(chē)、空氣污染問(wèn)題變得更加嚴(yán)重.所以現(xiàn)在我們提倡過(guò)低碳的生活.

我的建議是我們應(yīng)該更經(jīng)常騎自行車(chē)而不是開(kāi)車(chē)騎一輛自行車(chē),我們不僅能鍛煉身體,也能保護(hù)我們的環(huán)境.為什么不試試,我親愛(ài)的朋友?

環(huán)保的英語(yǔ)作文三：

篇6

保護(hù)環(huán)境建議書(shū)作文300字

親愛(ài)的同學(xué)們：

地球是我們的家園，我們生活在這個(gè)蔚藍(lán)的星球上，有明凈的天空，湛藍(lán)的海洋，溫暖的陽(yáng)光，潔凈的淡水，肥沃的土地......但是，如果我們只顧肆意地享受地球給予的一切而不保護(hù)地球的話，地球母親就會(huì)變得面目全非，支離破碎。

保護(hù)環(huán)境，善待萬(wàn)物，是人類(lèi)共同的責(zé)任，為了人類(lèi)的家園，我們都要行動(dòng)起來(lái)，我們?nèi)巳硕家鲆患匾氖卤Ｗo(hù)環(huán)境。

1、不亂丟棄廢電池，如果我們亂扔，就會(huì)污染大量土地和地下水。要是我們把它們收集起來(lái)送進(jìn)回收站去，就能做到既環(huán)保，也循環(huán)利用。

2、節(jié)約每一滴水，水龍頭關(guān)好，防止浪費(fèi)。

3、將垃圾分類(lèi)投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生。

4、保護(hù)自然環(huán)境，愛(ài)護(hù)珍惜動(dòng)物、植物。

5、再外吃飯時(shí)，少用一次性物品，節(jié)約紙巾。

讓我們一起參與環(huán)保，愛(ài)護(hù)我們的家園，使我們這個(gè)晶瑩的星球變得更加可愛(ài)美麗吧!

建議人：

日期：

保護(hù)環(huán)境建議書(shū)作文

xx市全體人民們：

你們好!在我們的生活中，有許多人不注意環(huán)保這個(gè)問(wèn)題，如果再不重視這一方面，地球就會(huì)面臨巨大的災(zāi)難，到時(shí)候，人類(lèi)也會(huì)滅亡。首先，讓我們來(lái)找一找問(wèn)題的原因出在哪里。如果你走在大街上，就可以看到許多人手里提著白色塑料袋;走進(jìn)飯店，一目了然，大家全都在用一次性的筷子;清早起來(lái)，到中心廣場(chǎng)看一看，有許許多多的廢紙?jiān)趶V場(chǎng)上飄蕩，還能看到許多人在不停地吐痰...... 所以，我向大家提出下列幾點(diǎn)建議：

1、不使用白色塑料袋，盡量使用自制的布袋子。

2、用一次性物品，尤其是飯店中的筷子。你可知道，你在用一雙筷子的時(shí)候，就 等于你在使用一棵樹(shù)的四分之一。

3、廢紙，不隨地吐痰。

4、踏草坪，不破環(huán)花草樹(shù)木。

5、號(hào)召大家一起行動(dòng)起來(lái)，一起來(lái)保護(hù)地球。

如果大家都像這樣做的話，我相信，我們的家園明天會(huì)更好!

建議人：

日期：

保護(hù)環(huán)境建議書(shū)300字

xx市環(huán)保局：

如今科技十分發(fā)達(dá)，雖然環(huán)境情況看起來(lái)十分樂(lè)觀，但是卻有十分重大的隱患，而且大多都是人為制照出來(lái)的：大肆砍伐樹(shù)木，建立化工廠，亂排放有害液體有份資料表明：對(duì)人類(lèi)威脅較大的氣體每年排放6億多噸估記到下個(gè)世紀(jì)中期，地球面三分之一的土地面臨沙漠化的危險(xiǎn)。

我家鄉(xiāng)的木蘭溪，以前是一條清澈見(jiàn)底的河流，現(xiàn)在是一條魚(yú)蝦絕跡的污河，這不是給人類(lèi)重重地敲響警鐘嗎?

由此，我鄭重地向仍未覺(jué)悟的人們建議：

1.以節(jié)水為榮，及時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。

2.盡量少用一次性用品，如不用一次性餐盒。減少白色污染。

3.植樹(shù)造林，愛(ài)護(hù)我們身邊的每一寸綠地，每一株花草，每一棵樹(shù)木。

作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)同學(xué)們提高環(huán)保意識(shí)，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊(duì)伍，為了保護(hù)環(huán)境，造福我們的后代貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境刻不容緩!

希望你們采納我的建議。

篇7

我想和大家談?wù)勱P(guān)于環(huán)保的問(wèn)題。地球是我們的家，也是我們的母親，有誰(shuí)不想讓我們的家園變得更美好，有誰(shuí)不想讓我們的母親變得更可愛(ài)。以下是小編為大家推薦的關(guān)于一些環(huán)境保護(hù)建議書(shū)，希望能幫助到大家！

環(huán)境保護(hù)建議書(shū)1居委會(huì)的叔叔阿姨們

您們好:

地球讓我們生存，讓我們保護(hù)。地球是我們的家園，我們是地球的小主人。誰(shuí)不想讓我們的家園變的更美好，更漂亮?而在這個(gè)時(shí)候，那些賣(mài)水果、小吃、蔬菜的叔叔阿姨們，在各個(gè)地方擺攤而等到晚上就收攤走人，可他們卻沒(méi)有看到在他們周?chē)教幎际撬麄儊G棄的垃圾，等到再過(guò)幾天，那些垃圾在地上發(fā)臭，蒼蠅、蚊子都飛來(lái)飛去，讓過(guò)路的行人都得捂著鼻子，快步走過(guò)去。你們有沒(méi)有想過(guò)，就是你們這樣亂丟垃圾，給我們的美麗家園添了點(diǎn)臟。所以，我希望居委會(huì)的叔叔阿姨們，讓那些擺小攤的小販在走時(shí)帶走自己的垃圾，讓他們學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)好我們美好的家園，在此，我提出幾點(diǎn)建議供你們參考：作文

1、請(qǐng)行人自覺(jué)愛(ài)護(hù)公園、路邊及其他公共場(chǎng)所的花草樹(shù)木。

2、照顧好自己身邊的一草一木、愛(ài)護(hù)花草。

作文

3、希望社會(huì)上多增加一些植樹(shù)、種花草的活動(dòng)，希望大家積極參加。

住在地球上的每一個(gè)公民，讓我們共同努力，以使我們的地球更美麗、可愛(ài)，使我們生活的環(huán)境更美好，人人爭(zhēng)做地球的小衛(wèi)士。

環(huán)境保護(hù)建議書(shū)2環(huán)保建議書(shū)尊敬的環(huán)保局局長(zhǎng)叔叔：

您好!

我是桐鄉(xiāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)北港小學(xué)601班的一名學(xué)生。現(xiàn)在我們桐鄉(xiāng)的環(huán)境不是很好，為了使我們桐鄉(xiāng)的環(huán)境更好，我誠(chéng)懇地向您提出以下建議。

我們學(xué)校的旁邊有一條北港河，這條北港河的周?chē)瓉?lái)是很美麗的，但是因?yàn)橛行┤斯室馊プ材切┳o(hù)欄，使一個(gè)個(gè)護(hù)欄掉在了河里。據(jù)我們的老師說(shuō)，修一個(gè)護(hù)欄要花上幾千元，一修就花掉幾萬(wàn)元?？墒怯行┦忻袢耘f故意去撞那些護(hù)欄，使這些護(hù)欄一次又一次地掉在了河里。我建議應(yīng)該在附近裝一個(gè)電燈，在電燈上裝一個(gè)微型攝像機(jī)，把那些人的做法拍下來(lái)，放在桐鄉(xiāng)電視臺(tái)上，再找到那個(gè)人，讓他把護(hù)欄修好。作文

我們現(xiàn)在有許多居民都養(yǎng)了小狗，每到傍晚，人們都會(huì)走到北港河畔遛狗，那些小狗都不講衛(wèi)生，經(jīng)常隨地大小便。當(dāng)我放學(xué)路過(guò)北港河時(shí)，經(jīng)?？匆?jiàn)那綠油油的草地里“藏”著一堆狗屎，北港河旁的潔白的小路上也有著一兩堆狗屎。有一次，我連續(xù)3次看見(jiàn)一位清潔工用掃帚拼命地掃地上的一堆狗屎。可見(jiàn)狗屎不是很容易掃掉的。我建議在小區(qū)里建一個(gè)狗的游樂(lè)場(chǎng)，工作人員看到狗屎及時(shí)整理。

我們放學(xué)時(shí)有許多汽車(chē)和老式的助動(dòng)車(chē)都停在了我們的校門(mén)口，不但影響了我們的放學(xué)秩序，還使我們聞道了許多廢氣。當(dāng)一輛老式的助動(dòng)車(chē)開(kāi)動(dòng)的時(shí)候，那廢氣是濃得不得了，開(kāi)到200米外還聞得到。這廢氣污染嚴(yán)重地影響了我們的空氣質(zhì)量。我建議把這些老式的助動(dòng)車(chē)?yán)锏呐欧牌髦匦陆M裝過(guò)，使老式的助動(dòng)車(chē)不再排放那污染環(huán)境的廢氣。作文

我們小區(qū)里的垃圾桶沒(méi)有建筑垃圾和生活垃圾的垃圾桶分類(lèi)，只有一個(gè)大的垃圾桶，建筑垃圾都丟在垃圾箱旁，我們丟生活垃圾的是時(shí)候就不能丟到垃圾桶里面，就丟在垃圾桶外面，別的人看見(jiàn)了也丟在垃圾桶旁，使丟在外面的垃圾堆積如山，引來(lái)許多只蒼蠅，這樣使人們更加不想把垃圾扔進(jìn)垃圾桶了。我建議把建筑垃圾和生活垃圾分類(lèi)處理。

現(xiàn)在我們桐鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)越來(lái)越發(fā)達(dá)了，可河水也越來(lái)越臟了：北港河里的上漂浮著楊柳葉子，我家附近的小河里滿是死魚(yú)。我知道你們已經(jīng)禁止工廠排放廢水，但是有些工廠還在偷偷地排放廢氣，使我們?cè)厩宄旱暮铀艿絿?yán)重的污染。

環(huán)保局局長(zhǎng)叔叔，“保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”不是一句口號(hào)，而是一個(gè)行動(dòng)。讓我們改掉以上的陋習(xí)，創(chuàng)建一個(gè)文明、環(huán)保的桐鄉(xiāng)吧!祝

工作順利!

施展

2009年11月7日

環(huán)境保護(hù)建議書(shū)3環(huán)保建議書(shū)

親愛(ài)的陸校長(zhǎng)：

您好!我們是六年三班的同學(xué)們，我在港灣小學(xué)讀了很多年書(shū)了，因此，學(xué)校的許多變遷我也看到。

我看到，您為了學(xué)校的干凈，不怕垃圾的骯臟，伸手撿起來(lái)，還教育我們。望著您那彎曲的身影，我們不竟羞愧起來(lái);我知道，您在學(xué)校清潔方面，也下了大功夫。增加垃圾桶、加派人手……什么辦法都用過(guò)了，可是，光潔的地板上還是存留著不少包裝袋。經(jīng)過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)地上的垃圾大多數(shù)是零食包裝袋、紙片和牛奶盒：我們還發(fā)現(xiàn)：新建的教學(xué)樓一二三四樓的樓道里一個(gè)垃圾桶都沒(méi)有，造成學(xué)生沒(méi)地方扔垃圾。因此許多人就圖方便，不愿走去遠(yuǎn)一點(diǎn)的垃圾桶，隨手一扔。對(duì)此，班里的同學(xué)都想出了幾條對(duì)策：1.建議學(xué)校在購(gòu)置一些容量大而郵又漂亮的垃圾桶。2.建議學(xué)校再增加一些清潔工，因?yàn)橹挥袔讉€(gè)而已作文

學(xué)校不僅有垃圾的問(wèn)題，還有學(xué)校中餐的問(wèn)題。

不少中午在學(xué)校搭食的同學(xué)，都向我們反映學(xué)校的中餐不好吃，大部分的菜肴都是茄子、芋頭和蕃茄炒蛋。這些都是同學(xué)們不愛(ài)吃的，而且長(zhǎng)期吃下去，同學(xué)們的身體會(huì)沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)。陸校長(zhǎng)，我們覺(jué)得，雖然學(xué)校為我們提供了場(chǎng)所，免去了吃飯的麻煩，但是，您是否能與快餐公司聯(lián)系一下，讓他們將飯菜做的好吃一點(diǎn)。這樣才能解決問(wèn)題的根本。作文

希望陸校長(zhǎng)看完這封建議書(shū)后，能采取我們的意見(jiàn)，讓我們的校園變得更加美好!更加美麗!

2009年4月

楊倩洵

環(huán)境保護(hù)建議書(shū)4敬愛(ài)的市環(huán)保局局長(zhǎng)：

您好!

地球是我們?nèi)祟?lèi)的母親，也是我們唯一可以賴以生存的地方。她給我們生存，給我們資源。可是，現(xiàn)在我們正在破壞我們和藹可親的地球，例如：大量砍伐樹(shù)木、建立化工廠、大量排放污水和黑煙、大量使用不可降解的白色垃圾、大量排放汽車(chē)尾氣……這些危害注意危害整個(gè)地球，如果我們?cè)诓画h(huán)保的話，就會(huì)像電影“2013”的場(chǎng)面一樣，洪水淹沒(méi)喜馬拉雅山的山頂，整座大城市瞬間被洪水吞沒(méi)。作文

如果我們不想讓悲劇發(fā)生，讓我們城市更美麗的話，我建議：

1.我們要做到講究衛(wèi)生，不能隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所吸煙，不制造噪音。

作文

2.我們要保護(hù)自然環(huán)境，那樣萬(wàn)物才能共同生存在一個(gè)美好的家園。

不亂獵殺動(dòng)物、不亂抓珍稀動(dòng)物和受保護(hù)的動(dòng)物，關(guān)愛(ài)和保護(hù)野生動(dòng)植物;愛(ài)護(hù)我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹(shù)木!

3.減少汽車(chē)尾氣排放，以汽車(chē)牌的尾號(hào)為單日或雙日可以行車(chē)，單數(shù)為單日可以開(kāi)車(chē)，雙數(shù)為雙日可以開(kāi)車(chē)，單日的星期日要騎直行車(chē)去公司。

4.不使用不可降解的一次性飯盒、塑料袋等白色垃圾。

要使用可降解的一次性飯盒，這樣才可以回收利用飯盒。塑料袋改為使用環(huán)保的袋子，例如：布做成的環(huán)保袋。

5.減少化工廠的黑氣排放和污水排放，污水可以變成清水，然后再輸?shù)礁浇南窜?chē)場(chǎng)進(jìn)行多次利用再清掉。

用太陽(yáng)能來(lái)燒廢掉的東西這樣可以減少黑氣。

希望局長(zhǎng)能提用我的建議。

祝：

工作順利

建議人：

環(huán)境保護(hù)建議書(shū)5親愛(ài)的同學(xué)們：

環(huán)境保護(hù)是指人類(lèi)為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問(wèn)題，協(xié)調(diào)人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱。

我國(guó)把環(huán)境保護(hù)宣布為我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。所以我們要努力做好環(huán)境保護(hù)。然而，現(xiàn)在有許多不好的現(xiàn)象，例如：許多人在街上隨地扔垃圾，吐痰。汽車(chē)的尾氣超標(biāo)，等等。為了保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園，我提出如下建議：作文

1、實(shí)行垃圾分類(lèi)化。

這樣不僅能減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，減少污染。

2、節(jié)約資源。

建議大人買(mǎi)菜時(shí)，少用塑料袋，盡量用竹籃子。用筆盡量用可換芯的，減少圓珠筆外殼的浪費(fèi)與垃圾 量。作文

3、外出吃飯盡量不用一次性飯盒。

綠色消費(fèi)，盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。

4、人類(lèi)要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然，愛(ài)護(hù)樹(shù)木，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)大自然的一切。

5、要從我做起，首先選擇有利于保護(hù)環(huán)境的生活方式。

善待我們的家園、善待地球，共創(chuàng)一個(gè)美好的生活環(huán)境。

篇8

環(huán)保，是人類(lèi)一直提到的關(guān)鍵詞語(yǔ)，每個(gè)人也明白它的意義。許多科學(xué)家指出，若是人類(lèi)再不停止破壞，地球?qū)?huì)被污染，人類(lèi)將無(wú)法生存。下面給大家分享一些五年級(jí)環(huán)保作文800字，希望對(duì)大家有幫助。

五年級(jí)環(huán)保作文800字1今天星期一，我們學(xué)校要升旗。我起床后便匆匆忙忙出了家門(mén)。

一出門(mén)，我就驚呆了：門(mén)口堆滿了比珠穆朗瑪峰還高的垃圾，臭氣熏天!繞著“垃圾珠穆朗瑪峰”的是一個(gè)個(gè)深不見(jiàn)底、通向地心的礦坑，一股股刺鼻的熱氣從底下冒上來(lái)。仰頭望去，天上灰蒙蒙的，摻雜著黃沙，太陽(yáng)早已不見(jiàn)了蹤影，我小心翼翼地繞過(guò)一個(gè)個(gè)礦坑，來(lái)到海河邊，海河的水都哪里去了，只看到河床里到處是布滿垃圾的污泥，彌漫著刺鼻的臭氣。

我匆匆趕到學(xué)校，學(xué)校的電子屏上寫(xiě)著：“請(qǐng)各位同學(xué)跟隨自己的家人，盡快到安同路原址上的廣場(chǎng)乘坐逃生艙。距離末班逃生艙出發(fā)時(shí)間還有2小時(shí)。”我火速返回家，把這事告訴了家人。家人們迅速地收拾好行李，向安同路出發(fā)。1小時(shí)后，我們乘坐末班逃生艙離開(kāi)了地球，來(lái)到了火星。我們?cè)诨鹦巧习擦艘粋€(gè)新家。一天，我乘坐飛行器前往冥王星找同學(xué)。半路上，我一直看著我熟悉并熱愛(ài)的地球，突然，這個(gè)曾經(jīng)美麗富饒的星球，一下子變成一個(gè)大火球，隨著幾次劇烈的爆炸，地球消失了。“不!”我大聲地哭喊著，“地球，我不想失去你!”

我蹭地一下坐了起來(lái)，臉上還掛著淚水，原來(lái)這是我做了一個(gè)噩夢(mèng)!

我半天沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)!還好，這只是一個(gè)夢(mèng)。但回想起來(lái)，我們身邊的人們卻一直在盡情而又貪婪地浪費(fèi)著地球資源，破壞著地球環(huán)境。不是嗎?你看，各種礦場(chǎng)、化工廠以及濫砍濫伐，無(wú)情地破壞地球環(huán)境;馬路上汽車(chē)成災(zāi)，尾氣排放超標(biāo);人類(lèi)為了私欲發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，全年地球沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的日子只有25天，地球已經(jīng)千瘡百孔……

我曾經(jīng)跟著爸爸媽媽去過(guò)世界上很多美麗的地方，那藍(lán)色的大海，綠色的森林，遼闊的草原，彎彎的小河，令我無(wú)比留戀，我也憧憬著長(zhǎng)大后去更多的地方，去探知無(wú)盡的未來(lái)。但這個(gè)噩夢(mèng)突然讓我有一些恐慌，假如地球真的遍體鱗傷，被人類(lèi)毀壞，那么所有的一切不復(fù)存在，人類(lèi)將陷入萬(wàn)劫不復(fù)之境地。

要想留住地球，就要從小事做起，從我做起。我們要成為環(huán)保小衛(wèi)士，一定要把地球的病治好。做到不隨地亂扔垃圾、要愛(ài)護(hù)身邊的動(dòng)植物、要節(jié)約用水、要綠色出行等等。雖然這些都是小事情，但我相信，只要堅(jiān)定地做下去，一定能使我們的地球更加美麗富有。

因?yàn)椋艺娴牟幌牒偷厍蛘f(shuō)再見(jiàn)。

五年級(jí)環(huán)保作文800字2剛剛過(guò)去的圣誕節(jié)，我們還意猶未盡。今年的圣誕節(jié)朋友圈多了一句流行語(yǔ)“北方霧霾，圣誕老公公禮物送錯(cuò)地方了”。是啊，前不久北方經(jīng)歷了一場(chǎng)強(qiáng)霧霾天氣，給人們的生活帶來(lái)很多不便。幾年前我們可能還不知道什么叫霧霾，而如今我們習(xí)以為常，穿梭在灰蒙蒙的蒼穹之下……

我們經(jīng)常說(shuō)保護(hù)環(huán)境，但在現(xiàn)實(shí)生活中，一些人還是不太重視，通常只是嘴上說(shuō)說(shuō)，并沒(méi)有太多實(shí)際行動(dòng)。當(dāng)科技不斷發(fā)展的今天，我們的生活是方便了許多，但是我們肆意地開(kāi)山毀林，我們無(wú)節(jié)制地填海造田，我們希望每一寸土地都能產(chǎn)生最大的經(jīng)濟(jì)效益，我們誤以為大自然是“取之不盡用之不竭”的寶庫(kù)。事實(shí)上我們都錯(cuò)了，回頭看看，森林還有幾片?植物還有幾種?動(dòng)物還剩下幾種?據(jù)資料顯示，全球森林正在以每年約3萬(wàn)多平方千米的速度消失?，F(xiàn)在森林面積不到100年前的十分之一。隨著森林的消失，動(dòng)植物物種也在不斷滅絕。50多年前，滿天飛翔的信旅鴿，因?yàn)楸徽J(rèn)為是害鳥(niǎo)，不斷遭到人類(lèi)的捕殺，現(xiàn)已滅絕;昔日大片的亞面包樹(shù)，也曾長(zhǎng)在我們中國(guó)，而現(xiàn)在只有赤道附近能找到幾棵。還有北極圈里……很多城市每年氣溫不斷攀升，也是因?yàn)椴缓煤帽Ｗo(hù)環(huán)境導(dǎo)致全球變暖造成的啊!

今年暑假有幸去了大興安嶺，那是一個(gè)自然保護(hù)區(qū)。放眼望去一片碧綠，我踩在厚厚的植被上，空氣沁人心鼻，仿佛置身世外桃源，美極了，那是我第一感受到!我想那應(yīng)該是大自然本來(lái)的模樣吧，我們都渴望生活在這樣的環(huán)境中。

其實(shí)，環(huán)境保護(hù)，我們能做的事很多很多。比如種一棵樹(shù)，少開(kāi)車(chē)，不要向江河傾倒垃圾……很多都是我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。未來(lái)有創(chuàng)意點(diǎn)的，我們可以在房子頂上種些植物，房子的幕墻可以做成太陽(yáng)能的，一次性塑料制品可以切換功能重復(fù)使用……我覺(jué)得這些都是不錯(cuò)的方法。慢慢地，環(huán)境得到改善，破損的臭氧層也會(huì)逐步得以完善，氣候也會(huì)漸漸降低，藍(lán)天白云也會(huì)越來(lái)越近。

環(huán)境保護(hù)已是一件刻不容緩的事情。讓我們一起加入環(huán)境保護(hù)的行列。相信只要我們共同努力，我們的環(huán)境一定會(huì)好起來(lái)的，圣誕老公公的禮物也不再送錯(cuò)地方!

五年級(jí)環(huán)保作文800字3綠茵的草地，那是自然的色彩;一把黃金的麥種，那是春秋的希望;付出的汗水，一首悠悠雀躍的小曲，哼呤出的是自然的喜躍，民樸的純香，抬頭向往未來(lái)，我們?cè)缫颜钩岣唢w，奔向另一個(gè)成長(zhǎng)的加油站。

不即歲月的悄然，傷痕早已爬滿全身，不等拭淚，新的起點(diǎn)即將開(kāi)啟，未知的花火，情懷的悄然早已融進(jìn)歲月的悄逝。

當(dāng)你低頭時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，天早已不是那么的藍(lán)，水也不在是那么的清，田邊的泥塘早已不是那沁人的稻花香，遍地的傷痕，是你留下的足跡，給予它們的回憶，色彩在變質(zhì)，情感在消逝，兒時(shí)的留念，早已被我們親手埋葬。

翅翼豐滿的我們?cè)缫驯枷蛩{(lán)天，途中的傷痕遍滿城，誰(shuí)又會(huì)低下那高傲的頭?擦亮自己的雙眼，你的起始源正受著人類(lèi)的摧毀，它以自身的營(yíng)養(yǎng)哺育著我們，我們只會(huì)……

它是一雙溫暖的打手，在你困難時(shí)，給予你撫慰，在你受傷時(shí)，以自身盡有的一切供養(yǎng)著你，在你冷的時(shí)候，它用盡自身僅剩的一絲溫暖呵護(hù)著你，在你危險(xiǎn)的時(shí)候，它用盡自身的辦法護(hù)你周全，而你又在干著什么?它為你遍體鱗傷，而你卻只是理所應(yīng)當(dāng)。

在哪一個(gè)個(gè)不為人知的背后，誰(shuí)又知它付出了多少?它是一個(gè)風(fēng)華正茂的它，是一個(gè)樂(lè)呵呵的朗朗少年或是那清秀、小羞的楚楚嬌人，而為了我們卻成為理所應(yīng)當(dāng)。

唉!

請(qǐng)你加入這保衛(wèi)他的英雄使命的單任人，去呵護(hù)這位為我們?yōu)r盡心血的楚楚佳人。只要世間人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，也將變得大無(wú)畏。

歲月早在紅塵中悄然流逝，只有那留念在與紅塵斑駁。因那是不經(jīng)時(shí)間推移所而褪色的質(zhì)味。

轉(zhuǎn)逝紅塵去，君贈(zèng)千杯醉，不即回首顧家人，你早以匆匆走去，昔日的容顏，早已深深的流入那歲月的長(zhǎng)河，久久不能自拔。

還它一抹容顏，展現(xiàn)昔日光彩，放下內(nèi)心的小謀，小利，舉起那雙粗糙的手，加入這個(gè)小小的活動(dòng)利人中。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世間將變得大無(wú)畏!

五年級(jí)環(huán)保作文800字4如果人類(lèi)沒(méi)有良好的居住地，如果大自然沒(méi)有了新鮮空氣，如果草不再像以前那樣蔥綠，樹(shù)不再那樣粗壯，花不再那樣鮮艷，那該多可怕呀。

每當(dāng)人們手里多拿著一個(gè)東西，那大地就可能再一次被破壞。多希望每個(gè)人手中都有一個(gè)環(huán)保的垃圾桶。都能準(zhǔn)確無(wú)誤分類(lèi)讓垃圾進(jìn)去，那該是一件多么完美的事呀。

走在路上，回頭一看地上是垃圾，左顧右盼看都是垃圾。我和朋友走在路上，他手里正拿著東西，嘴巴里不知道嚼著什么，他把所有不一會(huì)就吃完了，只見(jiàn)他隨隨便便地就把垃圾亂扔在地上。原本不遠(yuǎn)處就有一個(gè)垃圾箱的，可他就是這樣做了，原本都還可以撿起來(lái)的，可是他又放棄了這一次悔改的機(jī)會(huì)了。別看這只是一個(gè)小問(wèn)題，可時(shí)間過(guò)久了，如果人人都這樣，那么，這就成了一個(gè)大問(wèn)題，大自然就完了。一直堆積在地上的垃圾，過(guò)久如果還是沒(méi)有扔進(jìn)垃圾箱的話，那樣垃圾就會(huì)發(fā)臭，還會(huì)污染空氣，使人類(lèi)呼吸困難了。

在生活中，有許多破壞環(huán)境的行為。人們經(jīng)常焚燒垃圾，使煙氣往天空聚集，然后散發(fā)到每個(gè)人鼻中。使人類(lèi)呼吸廢氣，讓人們窒息;人們?yōu)E伐樹(shù)木，導(dǎo)至水土流失，如果發(fā)生洪水人們就慘了，不能乘涼也不能避雨。所以，人們不能砍伐樹(shù)木，盡量少用一次性筷子;人們大量開(kāi)采礦石，人們輕易地開(kāi)采礦物，讓礦山被毀滅了，使地表被受到破壞;圍海造田，圍海造田看起來(lái)沒(méi)有什么的，其實(shí)有了大災(zāi)害。人們?cè)诤＠锩娼ㄔO(shè)，使海水愛(ài)到了嚴(yán)重的污染。要怎樣才能保護(hù)好環(huán)境呢?只要你們不要做毀壞環(huán)境的事，讓大家能生活在一個(gè)好的環(huán)境里，人人可以做一次偉大的事。

希望人人可以為大眾著想，不要?dú)Я艘磺?，更不要讓別人時(shí)刻提醒你應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。

希望大家能讓以前被關(guān)在地獄里的毀滅能終究被打開(kāi)。大家一起振作起來(lái)吧!使地球媽媽和我們能好好的生活。

五年級(jí)環(huán)保作文800字5“爸，您瞧，今天風(fēng)和日麗，是個(gè)釣魚(yú)的好天氣，我們釣魚(yú)去吧!”釣魚(yú)迷老爸哪會(huì)反對(duì)，我們父子二人帶上釣魚(yú)工具興沖沖往安平橋趕。我信心滿滿：今兒個(gè)一定滿載而歸。

進(jìn)了安平橋公園，尋了個(gè)釣魚(yú)的好地方，我熟練地將魚(yú)鉤甩向平靜的湖面，便坐下耐心等待。環(huán)顧四周，藍(lán)天碧水，綠樹(shù)掩映，微風(fēng)拂面，還夾帶著陣陣花草的芬芳，好不愜意啊!河邊的草地上，三三兩兩的老人或做操，或聊天，孩子們嬉戲打鬧……這兒簡(jiǎn)直成了大伙兒的天堂。

呀，釣竿動(dòng)了!我眼疾手快，猛地提起釣竿。乖乖，一條五寸來(lái)長(zhǎng)的大魚(yú)還在垂死掙扎。我按捺不住激動(dòng)的心情：“爸，晚上有魚(yú)湯喝了!快!拍照上傳朋友圈，讓大家咽口水!”“看把你得意的!”老爸直搖頭。

圖片發(fā)出去沒(méi)多久，爸爸的手機(jī)就響了。嘿嘿，是奶奶打來(lái)的，肯定是來(lái)夸我的!一接通，我就開(kāi)始炫耀：“奶奶，我厲害不，要是你們?cè)诎埠?，也能喝到……”“哎喲喲，你不要命?千萬(wàn)別吃啊!你忘啦，前幾年我們一起到安平橋玩，那樣的水，里面的魚(yú)兒能吃嗎?”

“哎，奶奶，別擔(dān)心。五里橋的水質(zhì)大變樣了，不再是‘黑龍江’了，這可多虧了環(huán)?！Z一號(hào)’!”

“‘霹靂一號(hào)’?它是干啥的?”

“爸，你快來(lái)解說(shuō)!”

“它是專(zhuān)門(mén)整治水域污染源的。為了讓安平橋恢復(fù)昔日的風(fēng)采，這幾年政府做了許多工作：徹底清理了‘黑龍江’河道底的淤泥，砌了坡堤，引入新鮮的海水，放入魚(yú)苗。并且拆除周邊的污染工廠，嚴(yán)禁群眾往河里傾倒垃圾、排污水，廣泛發(fā)動(dòng)干部、師生種植樹(shù)木，綠化美化河岸!”

篇9

1.利用語(yǔ)文教材，滲透環(huán)境教育

寫(xiě)景課文教學(xué)巧妙，滲透小學(xué)課文中有很多涉及風(fēng)景名勝等寫(xiě)景課文，如《泉水》、《海底世界》、《鳥(niǎo)天堂》、《春》、《濟(jì)南冬天》、《美麗西雙版納》、《詠柳》、《望廬山瀑布》等課文，教師在教學(xué)時(shí)要認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章語(yǔ)言文字進(jìn)行分析、理解和品評(píng)，可以借助圖片、錄像等直觀影像，幫助學(xué)生理解詞句，鼓勵(lì)學(xué)生圍繞課文詞句展開(kāi)想象，有感情地朗讀或復(fù)述課文等，讓學(xué)生在閱讀過(guò)程中，感受和欣賞大自然及人文景觀的美麗和偉大，體驗(yàn)人類(lèi)與環(huán)境和諧相處的美好意境，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然和人文環(huán)境，并樂(lè)于善待其他生命的體情感和意識(shí)。

說(shuō)明文教學(xué)直接滲透小學(xué)語(yǔ)文教材中，有的說(shuō)明文直接以環(huán)境問(wèn)題為主題，如《黃河怎樣變化》、《只有地球》、《食物從何處來(lái)》、《向沙漠進(jìn)軍》、《死海不死》等，這類(lèi)課文教學(xué)應(yīng)結(jié)合生活實(shí)際，找到最佳結(jié)合點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生抓住課文中重點(diǎn)詞、句、段，認(rèn)真想，仔細(xì)體味，自然地將環(huán)保教育滲透于教學(xué)中。如教學(xué)《只有地球》，教師應(yīng)該借機(jī)啟發(fā)學(xué)生牢記歷史上破壞生態(tài)環(huán)境的慘痛教訓(xùn)，自覺(jué)地保護(hù)人類(lèi)賴以生存的自然環(huán)境，告誡學(xué)生如果不按自然規(guī)律辦事，破壞了生態(tài)平衡，人類(lèi)自身也將受到自然界懲罰與報(bào)復(fù)。同時(shí)，使學(xué)生理解并掌握文中出現(xiàn)的環(huán)境科學(xué)術(shù)語(yǔ)、環(huán)境科學(xué)知識(shí)，掌握適度利用環(huán)境和有效保護(hù)環(huán)境的科學(xué)方法，從而增強(qiáng)他們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和責(zé)任感，精心保護(hù)好周?chē)h(huán)境。

2.利用指導(dǎo)寫(xiě)作，滲透環(huán)境教育

作文指導(dǎo)課在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中占有重要的位置，所以要特別重視在作文教學(xué)中滲透環(huán)境教育。每個(gè)學(xué)期有計(jì)劃地安排一、二次有關(guān)環(huán)保內(nèi)容的作文，做到語(yǔ)文訓(xùn)練和思想教育統(tǒng)一，相輔相成。環(huán)境教育題材的作文要因地制宜，不要脫離本地區(qū)實(shí)際。要針對(duì)本地區(qū)環(huán)境問(wèn)題的實(shí)際去寫(xiě)，通過(guò)觀察、調(diào)查、訪問(wèn)，收集材料，找出癥結(jié)，研究解決問(wèn)題的辦法，一般學(xué)生都能寫(xiě)出成功之作。

有些命題作文，可從多方面、多角度去寫(xiě)，教師在指導(dǎo)時(shí)可以有意識(shí)地誘導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)環(huán)境方面的內(nèi)容。例如，學(xué)生寫(xiě)《一棵大樹(shù)的自述》，多數(shù)人從家鄉(xiāng)巨變，經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成就方面入手，謳歌黨的英明領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，其內(nèi)容無(wú)非是用擬人手法寫(xiě)出大樹(shù)所見(jiàn)到的：解放前，這里是泥濘小路，破草棚；解放后變?yōu)榇u石路，大瓦房；搞活開(kāi)放后，柏油路，小洋房，可愛(ài)的家鄉(xiāng)日新月異地進(jìn)步。教師指導(dǎo)時(shí)可反其道而行之：工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展了，但人們賴以生存的環(huán)境惡化了。以前天是湛藍(lán)的水是清澈的?，F(xiàn)在天是灰蒙蒙的，水是混濁的，許多飛鳥(niǎo)走獸不現(xiàn)其蹤跡，魚(yú)蝦之類(lèi)少得可憐。嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題和生態(tài)問(wèn)題要引起人們的警覺(jué)。只要人類(lèi)正視人地關(guān)系，在自身發(fā)展的同時(shí)，注重保護(hù)環(huán)境和維持生態(tài)平衡，那么環(huán)境一定會(huì)向著有利于人類(lèi)社會(huì)前進(jìn)的方向發(fā)展。在大家的努力下，一定能還我天之藍(lán)，水之清，飛鳥(niǎo)走獸一定能和人類(lèi)和諧共處。

當(dāng)然，寫(xiě)觀察日記也是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練的好辦法，也是滲透環(huán)境教育的好途徑。

3.注重橫向聯(lián)系，拓寬教育空間

雖然現(xiàn)行小學(xué)語(yǔ)文教材中已經(jīng)蘊(yùn)含了相當(dāng)數(shù)量環(huán)境教育內(nèi)容，但其深度和廣度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到面向可持續(xù)發(fā)展環(huán)境教育的要求。因此，在語(yǔ)文教學(xué)中滲透環(huán)境教育，有必要在課本之外為學(xué)生補(bǔ)充一些以環(huán)境問(wèn)題為內(nèi)容的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

3.1 開(kāi)展視聽(tīng)活動(dòng)，在培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)和閱讀能力中滲透環(huán)境教育。教師為學(xué)生提供一些環(huán)保視聽(tīng)材料，組織學(xué)生課外看和聽(tīng)，如廣播錄音、影視錄像、新聞報(bào)道等，激發(fā)學(xué)生情感感受，自覺(jué)形成保護(hù)環(huán)境、維持生態(tài)平衡迫切性和重要性的意識(shí)。

3.2 開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)，在學(xué)生說(shuō)寫(xiě)能力培養(yǎng)中滲透環(huán)境教育。學(xué)生根據(jù)從書(shū)本中了解到環(huán)境知識(shí)編寫(xiě)故事、公益廣告詞等，這些活動(dòng)不僅有助于提高學(xué)生語(yǔ)文能力，加深他們對(duì)文體知識(shí)的理解應(yīng)用，而且有助于家庭和社區(qū)環(huán)境改善。

3.3 開(kāi)展“我讓環(huán)境更美好”為主題的作文競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生收集信息和合作能力的培養(yǎng)中滲透環(huán)境教育。作文前組織學(xué)生參加種樹(shù)、種花活動(dòng)或者收集廢紙、鏟除城市“牛皮癬”、清理河邊和公園等公共場(chǎng)所垃圾等，通過(guò)親自體驗(yàn)、現(xiàn)實(shí)參與來(lái)激發(fā)他們對(duì)美好環(huán)境的渴求，對(duì)日益嚴(yán)重、近在咫尺環(huán)境污染深?lèi)和唇^，從而增強(qiáng)環(huán)保自覺(jué)性。

小學(xué)的環(huán)境教育應(yīng)隨著年齡的不同而因人施教。應(yīng)從他們感興趣的問(wèn)題入手，根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)逐步滲透。一個(gè)有覺(jué)悟的、成熟的公民是逐步形成的，決不可企望十幾歲的孩子一下成為環(huán)境專(zhuān)家。

篇10

[關(guān)鍵詞]：中學(xué)語(yǔ)文 教學(xué)任務(wù) 環(huán)境教育 環(huán)保意識(shí)

環(huán)境問(wèn)題已然成為全世界關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題之一，在全球范圍內(nèi)，很多國(guó)家都已經(jīng)開(kāi)始在中小學(xué)教育中開(kāi)展各式各樣的環(huán)保教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，以期公民可以從小就具備人與自然和諧相處的概念。在我國(guó)，環(huán)境教育作為德育教育的重要組成，而德育教育式普及到每一個(gè)學(xué)科每一個(gè)專(zhuān)業(yè)的，所以說(shuō)，環(huán)境教育在我國(guó)也已經(jīng)作為義務(wù)教育的一部分開(kāi)始滲透進(jìn)對(duì)學(xué)生的教育中，可以說(shuō)環(huán)境教育已經(jīng)成為了當(dāng)前中小學(xué)教育的重要內(nèi)容。環(huán)境教育是多式多樣的，它不僅在自然類(lèi)學(xué)科有體現(xiàn)，而且在我們的語(yǔ)文教學(xué)中也有其體現(xiàn)，我們的語(yǔ)文教材中有許許多多的文章體現(xiàn)了環(huán)保意識(shí)，表現(xiàn)了環(huán)境保護(hù)迫在眉睫的形勢(shì)。但是作為教材中的體現(xiàn)并不能深切的讓學(xué)生體會(huì)到，還需要教師、學(xué)校在日常的學(xué)習(xí)生活在對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透型教育，通過(guò)多重方式，多種渠道培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，時(shí)常開(kāi)展一些環(huán)境教育活動(dòng)，讓學(xué)生參與其中，體會(huì)到環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性。

一、環(huán)境教育在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)該遵循的原則

作為一門(mén)語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科，中學(xué)語(yǔ)文既要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于語(yǔ)言的使用又要培養(yǎng)學(xué)生閱讀的能力、理解的能力、感悟的能力。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文教育不僅教人行為，還要教人思想，而環(huán)境教育在語(yǔ)文學(xué)科的滲透是極其有必要性的。但是語(yǔ)文課不能成為環(huán)保課，所以環(huán)境教育應(yīng)該把握一定的原則。

（一）環(huán)境教育應(yīng)該圍繞中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)展開(kāi)

作為語(yǔ)文教師，在日常的語(yǔ)文教學(xué)中要巧妙地、恰當(dāng)?shù)卦谡Z(yǔ)文教學(xué)中加入環(huán)境教育，令學(xué)生不知不覺(jué)中感受到環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，而不是刻意的成為環(huán)保課。而且我們的教材中包含有很多關(guān)于自然環(huán)境的意象所在，假以時(shí)日作為人類(lèi)的我們不愛(ài)護(hù)環(huán)境，這些東西就難以窺到，學(xué)生感受到文章之美，自然懂得珍惜環(huán)境，至少也是學(xué)生所能感受的那種環(huán)境。

（二）利用中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行環(huán)境教育

在我們?nèi)粘５闹袑W(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，包含有很多內(nèi)容，如閱讀、寫(xiě)作、遣詞造句等，這些內(nèi)容中都可以滲透進(jìn)環(huán)境教育，穿插教育。比方來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力就是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要內(nèi)容，在穿插環(huán)境教育的情況下，教師可以布置有關(guān)環(huán)保類(lèi)的題目作為環(huán)境教育的普及，既培養(yǎng)了學(xué)生的寫(xiě)作能力，還讓學(xué)生了解到環(huán)境問(wèn)題，可謂是兩全其美。

（三）環(huán)境教育在中學(xué)階段的深度和廣度

環(huán)境教育在我國(guó)的教育普及中，基本上已經(jīng)覆蓋了整個(gè)義務(wù)教育階段，所以每個(gè)學(xué)生從小到大都在接受環(huán)保教育，但是為什么我們的個(gè)別學(xué)生沒(méi)有做到行為上的環(huán)保，這就要從環(huán)境教育的統(tǒng)一不變說(shuō)起，從小到大，始終如一的環(huán)境教育，不僅缺乏新意，而且缺乏實(shí)踐，讓學(xué)生失去了興趣，所以到了中學(xué)階段，學(xué)生都已經(jīng)初具了一定的知識(shí)儲(chǔ)備和思考能力，環(huán)境教育的深度和廣度也要不段提高，了解國(guó)家或者個(gè)人的前沿環(huán)境政策或問(wèn)題，這都有利于學(xué)生參與踐行環(huán)保意識(shí)，而非依舊局限于亂丟垃圾、隨地吐痰這種個(gè)人素質(zhì)的教育上。

二、環(huán)境教育在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透

環(huán)境教育的滲透應(yīng)該把握上述原則進(jìn)行適度、有說(shuō)服力、有執(zhí)行力的滲透，具體操作可以如下所述：

（一）結(jié)合課文，自然滲透

在新課改的背景下，我們的教材每年都會(huì)適時(shí)適度的加入一些新內(nèi)容，刪減一些陳舊的內(nèi)容，這些新加入的文章有些就是根據(jù)環(huán)境教育選入的，是學(xué)生接受環(huán)境洗禮的最佳選材，這些文章都不約而同的描述了動(dòng)物、植物、自然環(huán)境等作為人類(lèi)賴以生存或者保持生態(tài)平衡的基礎(chǔ)，向我們展示了生機(jī)勃勃的世界與破碎虛無(wú)的世界的對(duì)比，為學(xué)生了解環(huán)保問(wèn)題提供了材料，這些都是語(yǔ)文教材中為教師和學(xué)校提供的環(huán)境教育的滲透點(diǎn)，這就要求我們的教師在備課時(shí)，要抓住這些滲透點(diǎn)，在課文中尋找環(huán)境因素，體會(huì)作者心態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題。

（二）強(qiáng)化朗讀，正確滲透

在我們的教材中有許多課文，尤其是風(fēng)景類(lèi)的，這些文章都是情景交融的，學(xué)生反復(fù)朗讀之下，能夠與課文深深的產(chǎn)生共鳴，既陶冶了學(xué)生的情操，又可以讓學(xué)生在感受美麗山河之外體會(huì)到自然風(fēng)景的重要性，了解到環(huán)境問(wèn)題。這時(shí)語(yǔ)文教師應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生去欣賞自然之美，詞句之美，喚起學(xué)生對(duì)自然的熱愛(ài)。

（三）重視作文，積極滲透

作為語(yǔ)文日常教學(xué)中的重要組成部分，作文是體現(xiàn)學(xué)生思想、思維和價(jià)值觀的重要表現(xiàn)，所以作文是環(huán)境教育在中學(xué)語(yǔ)文中滲透的重要環(huán)節(jié)，因此，語(yǔ)文教師應(yīng)該積極掌握作文中的滲透點(diǎn)，將環(huán)境問(wèn)題的內(nèi)容植入其中，利用學(xué)生的獨(dú)特視角，觀察看待環(huán)保問(wèn)題，糾正學(xué)生存在的錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，盡早修正學(xué)生價(jià)值觀，培養(yǎng)起學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

（四）小組活動(dòng)，提倡環(huán)保

在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中不止有課堂教育，還包含著課外活動(dòng)，但是當(dāng)前我們的教師很少利用課外活動(dòng)引導(dǎo)、培養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生意識(shí)、行為的發(fā)展，所以在環(huán)境教育滲透下，中學(xué)語(yǔ)文教師可以利用課外活動(dòng)，開(kāi)展興趣小組式的活動(dòng)，并且結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求，圍繞環(huán)境教育進(jìn)行活動(dòng)。比如教師可以利用春季的春游活動(dòng)，組織學(xué)生外出踏春，讓學(xué)生走進(jìn)大自然，體驗(yàn)大自然，感受大自然，愛(ài)護(hù)大自然，活動(dòng)之余，讓學(xué)生寫(xiě)下自己的感受。

結(jié)束語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)是當(dāng)今人類(lèi)生存和發(fā)展的重大問(wèn)題，這就要求廣大語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)自覺(jué)的貫徹新課改的教育方針、政策，積極主動(dòng)地在語(yǔ)文教學(xué)中滲透環(huán)境教育。只要每位中學(xué)語(yǔ)文教師都主動(dòng)、適時(shí)、并持之以恒地滲透環(huán)境保護(hù)教育，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的憂患意識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了他們尊重自然、熱愛(ài)自然、保護(hù)自然的情感。只要每位教師長(zhǎng)期堅(jiān)持環(huán)保教育的滲透，我們的學(xué)生必將會(huì)形成良好的環(huán)保意識(shí)，也必將會(huì)在今后的生活中產(chǎn)生積極的作用。在我們中學(xué)語(yǔ)文教師的積極努力下，一定可以使學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)技能的同時(shí)，接受環(huán)保意識(shí)，環(huán)境道德的教育，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)在中學(xué)語(yǔ)文課堂上語(yǔ)文教育和環(huán)境教育的共贏。

參考文獻(xiàn)：

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[2]羅淑群. 初中語(yǔ)文教學(xué)滲透環(huán)境教育的實(shí)踐研究[D].廣西師范大學(xué)，2012.