導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇初中主題班會(huì)記錄，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：班主任工作 多媒體 班級(jí)管理

班主任工作具體、細(xì)微而繁雜，最能反映教育工作的復(fù)雜性、育人的細(xì)膩性。完美地勝任班主任工作需要班主任的熱情與智慧。新時(shí)期的班主任工作，比以往要求得更多，處理的細(xì)節(jié)更多更雜，所以將多媒體技術(shù)用于班主任的工作中，無(wú)益是一種新的思路，新的方法。它必將提高班主任的管理質(zhì)量，必將幫助解決我們班主任日常管理和教育中的諸多難題。

數(shù)字化產(chǎn)品的搜集信息功能，記錄動(dòng)態(tài)的、可視的學(xué)生成長(zhǎng)檔案；借助信息技術(shù)的信息加工功能，創(chuàng)設(shè)教育情境，達(dá)到育人目的；擴(kuò)展了家長(zhǎng)與老師的交流平臺(tái)；由此可見(jiàn)，利用信息技術(shù)開(kāi)拓德育工作的新模式，不僅可行而且是必要的?？陀^的分析，信息技術(shù)具有不可替代的數(shù)據(jù)處理功能和信息整合功能。我從以下三個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约哼\(yùn)用多媒體技術(shù)的心得：

一、可使用信息技術(shù)進(jìn)行細(xì)化、科學(xué)化班級(jí)管理

在班級(jí)的管理工作中，我從以下幾個(gè)方面將信息化技術(shù)融入到我的班級(jí)管理中來(lái)：儲(chǔ)存學(xué)生基本信息；學(xué)生成績(jī)分析；資料存儲(chǔ)分類(lèi)存檔.首先是學(xué)生基本信息管理，作為一名初中的班主任，與家長(zhǎng)的聯(lián)系是不可或缺的.所以學(xué)生的基本信息那就尤為重要.當(dāng)然也可以了解到學(xué)生的生日等信息，還有他們的家庭情況，如他是否是留守孩子，家里有哪些人在家，表面看這些數(shù)據(jù)似乎沒(méi)有太大用途，但要實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的信息管理功能就離不開(kāi)電話、住址等這些基本信息。有了這些信息之后，讓我在管理中更加有的放矢了。如我班上的學(xué)生，通過(guò)錄入，我知道了班上有20位家長(zhǎng)在外打工，這些孩子都由爺爺奶奶在家照顧，孩子們的心靈很容易受到傷害，工作中一定要注意方法，平時(shí)多要關(guān)注這些孩子。還有我們班上有個(gè)孤兒，她和她的姑姑一家人一起生活，我了解這一情況后，立即將她列為了貧困生補(bǔ)貼的首選學(xué)生，并在平時(shí)工作中，更加注意她的思想動(dòng)向和學(xué)習(xí)進(jìn)程。第二，用電腦進(jìn)行學(xué)生的成績(jī)分析，學(xué)校每次考試后會(huì)有成績(jī)分析，但那只是一次的成績(jī)分析，而且是全年級(jí)的一次評(píng)比，也看不出學(xué)生長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)進(jìn)程情況。有了信息技術(shù)，給學(xué)生提供個(gè)性化的成績(jī)追蹤，為學(xué)生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)常常使學(xué)生、家長(zhǎng)陷入煩惱之中。家長(zhǎng)因某次分?jǐn)?shù)的下降，就否認(rèn)孩子的進(jìn)步，孩子也因某次分?jǐn)?shù)的下降就失去了前進(jìn)的信心，這當(dāng)然是很影響孩子的自信心的，有了信息技術(shù)，我就可以鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)進(jìn)步，也可以讓家長(zhǎng)看到自己的孩子在一個(gè)長(zhǎng)期的階段的表現(xiàn)情況，也對(duì)家長(zhǎng)的過(guò)激反應(yīng)是一個(gè)緩沖。也通過(guò)這樣的成績(jī)分析，給家長(zhǎng)和學(xué)生提供了詳實(shí)的客觀數(shù)據(jù)分析，學(xué)生更多的是關(guān)注自己的變化，家長(zhǎng)也不再單純的就分論分了。學(xué)生和家長(zhǎng)面對(duì)數(shù)據(jù)逐漸就會(huì)形成準(zhǔn)確的心理定位，教師再引導(dǎo)學(xué)生制定一個(gè)跳一跳夠得著的目標(biāo)。這樣家長(zhǎng)、學(xué)生和教師漸漸地就形成了一個(gè)共同的目標(biāo)，針對(duì)不同個(gè)體的目標(biāo)。改變了以往家長(zhǎng)只盯著單次分?jǐn)?shù)，制定不切實(shí)際目標(biāo)的現(xiàn)象。第三，資料存儲(chǔ)分類(lèi)，我將學(xué)生在校的優(yōu)秀作文，好的讀書(shū)心得，或者一些活動(dòng)中資料分類(lèi)存儲(chǔ)，這樣讓他們以后還有機(jī)會(huì)再次到看到這些不錯(cuò)的東西，當(dāng)然我們組織的室外活動(dòng)留下的圖片和影視資料也是保存的重要內(nèi)容，我也會(huì)保存和家長(zhǎng)們的溝通記錄，和學(xué)生們的談話記錄，以便在管理中能夠做得更細(xì)更好.有時(shí)也可以寫(xiě)下自己在教育中的一些感想，或者交流中的一些心情，可以記錄教師處理一些班級(jí)矛盾的心得體會(huì)，有利于教師反思、記錄自己成長(zhǎng)的軌跡，也會(huì)把班級(jí)中典型學(xué)生的個(gè)案記錄下來(lái)，當(dāng)然也可以寫(xiě)成教育敘事，有利于教師積累經(jīng)驗(yàn)。

二、利用信息技術(shù)記錄學(xué)生的成長(zhǎng)歷程，記錄他們?cè)谛５幕顒?dòng)，讓他們體驗(yàn)自己的生活

在初中階段，學(xué)生正在逐漸長(zhǎng)大，也漸漸有了自己的人生觀和世界觀，他們會(huì)用聯(lián)系的、發(fā)展的、變化的觀點(diǎn)去分析別人或自己，并能做出正確的評(píng)價(jià)。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“人，只有當(dāng)他了解自己時(shí)，才能教育自己?！弊晕医逃褪遣粩鄬で笏枷胍庾R(shí)上的制高點(diǎn)，只有主觀能動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，才能自覺(jué)地努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)生活中，適當(dāng)?shù)亟M織學(xué)生“回頭看”，啟發(fā)他們及時(shí)反思，養(yǎng)成不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的好習(xí)慣；讓他們懂得，做任何事情，不僅要重在參與，更要注重提高。數(shù)字化產(chǎn)品搜集信息的最大特點(diǎn)是真實(shí)性，并且可以再現(xiàn)。因此利用數(shù)碼相機(jī)，數(shù)碼攝像機(jī)，可以記錄學(xué)生的成長(zhǎng)歷程。對(duì)學(xué)生日常生活的搜集，例如課堂中的朗誦比賽，演講比比賽，班級(jí)板報(bào)、美麗校園等各方面。對(duì)班級(jí)重大活動(dòng)進(jìn)行全程拍攝。如：主題班會(huì)、元旦聯(lián)歡會(huì)、走進(jìn)大自然、拔河比賽等等，往往是學(xué)生終身懷念的活動(dòng)。記錄下這些活動(dòng)，記錄下學(xué)生成長(zhǎng)的足跡，并且告訴他們畢業(yè)時(shí)每人都會(huì)收到記錄自己中學(xué)生活的光盤(pán)作紀(jì)念，學(xué)生自然會(huì)很珍惜自己的成長(zhǎng)歷程，愿意記錄下最好最美的一面，書(shū)寫(xiě)自己最絢麗的青春，因而自然激發(fā)了學(xué)生的進(jìn)取心。每次回放這些活動(dòng)，重溫過(guò)去的過(guò)程，也是學(xué)生總結(jié)自己、發(fā)現(xiàn)自我的過(guò)程。

三、將多媒體用于班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、晨讀，增強(qiáng)教育說(shuō)服力

利用數(shù)字媒體的信息加工功能，組織、召開(kāi)系列多媒體班會(huì)，增強(qiáng)班級(jí)工作的實(shí)效。從小學(xué)到中學(xué)，班會(huì)都固定安排在課表中，每周一次，用于學(xué)校和班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，從小學(xué)到高中，班會(huì)共有460多個(gè)學(xué)時(shí)，可見(jiàn)班會(huì)在中小學(xué)教育中的重要地位。班會(huì)是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的重要課堂。班會(huì)和其他學(xué)科一樣也要有主題、有目標(biāo)、有設(shè)計(jì)、有組織，也應(yīng)該有它的系統(tǒng)性。學(xué)生的任何思想工作不是一蹴而就的，因此，我們制定班會(huì)計(jì)劃時(shí)，就應(yīng)考慮采取組織開(kāi)展同一主題的系列班會(huì)來(lái)達(dá)到解決教育問(wèn)題的目的。據(jù)調(diào)查，學(xué)生最不喜歡的班會(huì)是老師說(shuō)教式的班會(huì)，當(dāng)然學(xué)生最喜歡的是活動(dòng)型班會(huì)，然而活動(dòng)型班會(huì)需要大量的準(zhǔn)備工作，采用活動(dòng)型班會(huì)形式開(kāi)展系列班會(huì)顯然非常不現(xiàn)實(shí)。如何既節(jié)省時(shí)間又吸引學(xué)生呢？我想到了教學(xué)中的信息技術(shù)與學(xué)科整合，能否讓信息技術(shù)與班會(huì)整合呢？于是嘗試著召開(kāi)了系列多媒體班會(huì)，取得了較好的效果。

當(dāng)然我也將多媒體技術(shù)用于家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，如在2010年12月的家長(zhǎng)會(huì)上，我將家長(zhǎng)會(huì)中的班級(jí)介紹，課任老師介紹，班委會(huì)介紹，班上榮譽(yù)和班級(jí)活動(dòng)介紹這幾個(gè)環(huán)節(jié)制成幻燈片，讓家長(zhǎng)既聽(tīng)到，又能看到，同時(shí)也整合了學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的一句話視頻和鄒月的演講視頻，將家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得有聲有色，學(xué)生也更加熱愛(ài)這個(gè)大集體了，家長(zhǎng)也看到了孩子們的進(jìn)步，也更加理解孩子和老師.

參考文獻(xiàn)：

篇2

一、教育孩子做人是首要的，堅(jiān)持以人為本

認(rèn)真準(zhǔn)備每一次主題班會(huì)，為班級(jí)的每一個(gè)孩子打造展示自我，宣傳自我的平臺(tái)，讓孩子在展示中張揚(yáng)個(gè)性，開(kāi)發(fā)孩子智育水平，利用學(xué)生教育學(xué)生，開(kāi)展養(yǎng)成教育，對(duì)孩子進(jìn)行習(xí)慣教育。（班主任 banzhuren.cn）這幾年來(lái)，筆者探索了多種形式的班會(huì)形式，例如，常規(guī)性班會(huì)制度，誠(chéng)信教育班會(huì)，感恩教育班會(huì)，習(xí)慣教育班會(huì)，學(xué)習(xí)方法教育班會(huì)，才藝展示班會(huì)，野外活動(dòng)型班會(huì)，交通安全班會(huì)，班級(jí)文化建設(shè)班會(huì)，衛(wèi)生健康知識(shí)班會(huì)，另外還經(jīng)常舉辦形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)班會(huì)。

通過(guò)切實(shí)有效的班級(jí)例會(huì)教育，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中獲得教育，在教育中得到成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)收獲快樂(lè)和喜悅。我所教授的班級(jí)學(xué)生個(gè)個(gè)陽(yáng)光，人人快樂(lè)，他們思想健康，道德高尚，行為良好，做人善良，得到家長(zhǎng)的贊許，很多家長(zhǎng)在孩子畢業(yè)很多年之后，每到節(jié)假日都要給我短信問(wèn)候，讓我在工作中收獲幸福、快樂(lè)。

二、給孩子關(guān)愛(ài)是無(wú)私的、沒(méi)有任何偏見(jiàn)

當(dāng)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，只要孩子考到分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)就認(rèn)可我的工作，到了城里，首先要做一個(gè)熱愛(ài)職業(yè)的老師，做一個(gè)懂得教育規(guī)律和教育法規(guī)的老師。當(dāng)代教師和班主任的工作規(guī)范和職業(yè)道德，為我們的日常工作提出更高的要求，社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)教育的關(guān)注程度進(jìn)一步提高，我們班主任的工作需要我們教師關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，尤其班主任需要關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”以及學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的孩子。每一個(gè)孩子在我的眼里都是可愛(ài)的，可教的，可塑的，可以成才的，讓我感到有希望的。我利用我的英語(yǔ)課堂，進(jìn)行愛(ài)的播散，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，通過(guò)關(guān)注他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科，拉近師生關(guān)系，利用談心、和家長(zhǎng)交流找到孩子學(xué)習(xí)上不足之處。例如，我班的朱靖峰同學(xué)，小學(xué)在寄宿在別人家里上學(xué)，幾乎沒(méi)有養(yǎng)成什么好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到了初中，從第一次作業(yè)我就感覺(jué)到這個(gè)孩子學(xué)習(xí)的艱難，但是我和他交流中，感到這個(gè)孩子很誠(chéng)信，老實(shí)，家長(zhǎng)很負(fù)責(zé)，希望我多關(guān)心這個(gè)孩子，為了培養(yǎng)孩子寫(xiě)好每天的作業(yè)，我一開(kāi)始，天天晚上打個(gè)電話，要求家長(zhǎng)檢查作業(yè)，每一項(xiàng)認(rèn)真查閱，這樣孩子作業(yè)沒(méi)有機(jī)會(huì)偷懶。為培養(yǎng)他聽(tīng)課習(xí)慣，我安排班級(jí)最優(yōu)秀的孩子坐同桌，課后有專(zhuān)人檢查他的筆記，這樣課堂聽(tīng)課的習(xí)慣通過(guò)一個(gè)月基本形成，一個(gè)學(xué)期基本穩(wěn)定，現(xiàn)在從一個(gè)學(xué)困生變成我們班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)中等的孩子，為此我專(zhuān)門(mén)獎(jiǎng)勵(lì)家長(zhǎng)和孩子各一張電影票，讓他們父子倆感受班主任對(duì)他們的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。為了更好的培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們專(zhuān)門(mén)召開(kāi)“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的主題班會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)上我邀請(qǐng)朱靖峰家長(zhǎng)作報(bào)告，教育其他學(xué)困生家長(zhǎng)，收到很大反響，教育一個(gè)帶動(dòng)一片。為此，我也被學(xué)校評(píng)為“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化能手。2007-2008屆，我們班級(jí)還有一個(gè)孩子叫潮云飛，初三最后沖刺階段，由于壓力過(guò)大，出現(xiàn)精神恍惚，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)，利用班級(jí)學(xué)生多關(guān)心，多交流，將他的座位調(diào)到班級(jí)學(xué)習(xí)品德最優(yōu)秀的韓曉云同學(xué)同桌，同時(shí)，我利用主題班會(huì)“成績(jī)真的決定未來(lái)嗎”談很多自學(xué)成才的例子，淡化學(xué)習(xí)壓力，最終挽救了一個(gè)孩子，當(dāng)初他的母親認(rèn)為這個(gè)孩子一定不能參加中考，最后，在我們老師，同學(xué)，家長(zhǎng)的幫助下，孩子終于成功參加中考，當(dāng)年取得734分的好成績(jī)。

三、班主任工作是長(zhǎng)效的，堅(jiān)持不斷創(chuàng)新

篇3

【小學(xué)六年級(jí)感恩教育主題班會(huì)一】

班會(huì)時(shí)間:月日班會(huì)課

班會(huì)地點(diǎn):班教室

班會(huì)主題:體驗(yàn)親情 學(xué)會(huì)感恩

內(nèi)容摘要:

根據(jù)當(dāng)前部分學(xué)生漠視父母的關(guān)愛(ài)，不懂回報(bào)，展開(kāi)主題班會(huì)，希望同學(xué)們能夠更深刻地體會(huì)到父母的艱辛與不易，從而理解親情，學(xué)會(huì)感恩。

主要目的:

1，閱讀經(jīng)典，體驗(yàn)感恩;

2，聯(lián)系實(shí)際，感恩父母;

3，增強(qiáng)班級(jí)同學(xué)的合作精神，為班級(jí)工作和進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。

班會(huì)過(guò)程:

1。小測(cè)驗(yàn)。(父母的生日，最喜歡的水果，顏色和味道;父母何時(shí)最開(kāi)心，難過(guò):父母希望你為他們做什么;等)和父母對(duì)自己的了解做對(duì)比，學(xué)會(huì)去了解父母。

2。小品《種瓜得豆》

(講述一個(gè)女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中考上重點(diǎn)大學(xué)讀研究生讀博士，可當(dāng)父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時(shí)候，女兒說(shuō):我又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用 當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時(shí)候，女兒極不情愿的用兩個(gè)手指小心翼翼的像拈著什么穢物。)

這個(gè)小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會(huì)怎么做呢 再深入的想想長(zhǎng)這么大是否為父母倒過(guò)50杯水

3。小游戲(肚中裝籃球，撿書(shū);頭頂雞蛋，過(guò)障礙)讓我們從游戲中感受到母親十月懷胎的痛苦。

4。說(shuō)說(shuō)自己知道的一些感動(dòng)故事。

5。填一首小詩(shī)《凡事感激》(感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧)

5。說(shuō)一些感恩的話，想想怎么回報(bào)父母。

6。班主任老師總結(jié)發(fā)言。

記得有這樣一句話即使全世界的人都遺棄你，你的父母都會(huì)支持你。對(duì)父母的認(rèn)同和關(guān)愛(ài)是做人的基本素質(zhì)。我們無(wú)法選擇父母，但我們可以選擇對(duì)待父母的方式。希望通過(guò)此次主題班會(huì)，同學(xué)們能更深刻地感受來(lái)自父母的愛(ài)，學(xué)會(huì)體諒父母，感謝父母。

【小學(xué)六年級(jí)感恩教育主題班會(huì)二】

班會(huì)主題：感恩生命中的所有存在。

班會(huì)目的：通過(guò)開(kāi)展這次班會(huì)使得同學(xué)們多多關(guān)注生活中時(shí)刻存在的人兒，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)愛(ài)。

班會(huì)宗旨：我們來(lái)談愛(ài)，感恩社會(huì)，感恩生活!

活動(dòng)地點(diǎn)：勤學(xué)樓120課室

活動(dòng)時(shí)間：12月26日晚七點(diǎn)九點(diǎn)半

前期工作：

課室布置清理：勞動(dòng)委員劉旺(后附布置方案)

班會(huì)所需物品采辦：生活委員賴德政

節(jié)目負(fù)責(zé)人：副團(tuán)支書(shū)程嵐蘭體育委員鄭佳彬團(tuán)支書(shū)莊京洪

班會(huì)主持人：班長(zhǎng)鄭偉標(biāo)

班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)：考勤委員黃建民文娛委員刁睿霖團(tuán)支書(shū)莊京洪體育委員鄭佳彬

班會(huì)建議收集記錄：學(xué)習(xí)委員杜細(xì)妹

班會(huì)照片拍攝：組織委員邱超

黑板畫(huà)負(fù)責(zé)人：宣傳委員吳煜彬

班會(huì)策劃人：班長(zhǎng)鄭偉標(biāo)副班長(zhǎng)羅君考勤委員黃建民

活動(dòng)流程：

1、主持人致辭，宣布班會(huì)開(kāi)始;

2、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)魔術(shù)表演莊京洪;

3、主持人致辭愛(ài)與感恩;

4、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)小游戲愛(ài)的成語(yǔ)對(duì)對(duì)碰(后附詳則);

5、同學(xué)們圍繞愛(ài)與感恩開(kāi)展即興發(fā)言;

6、輔導(dǎo)員致總結(jié)辭;

7、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

后期工作：

1、課室清理由全體班干負(fù)責(zé)。

注意事項(xiàng)：

1、班會(huì)主題須緊緊圍繞愛(ài)與溝通進(jìn)行。

2、班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)必須保持良好的秩序，并鼓動(dòng)大家積極發(fā)言。

應(yīng)急方案：

1、冷場(chǎng)：采取宿舍代表發(fā)言、隨即抽取號(hào)數(shù)發(fā)言、班干帶頭發(fā)言等方法處理;

2、出現(xiàn)矛盾爭(zhēng)吵：由班干帶離會(huì)場(chǎng)并進(jìn)行勸說(shuō)教育。

附錄：

愛(ài)的成語(yǔ)對(duì)對(duì)碰游戲規(guī)則：

1、由現(xiàn)場(chǎng)隨即抽取一定人數(shù)，由主持人開(kāi)頭;

2、參加者必須回答有愛(ài)字的成語(yǔ)，回答出則繼續(xù)輪下去，回答不出來(lái)直接淘汰;

3、淘汰到剩下一個(gè)時(shí)，則該玩家可獲得獎(jiǎng)品;

4、游戲可以玩多輪，要求參賽者不可以重復(fù);

5、在同一輪游戲中，玩家所回答的成語(yǔ)不可以和之前提過(guò)的相同。

篇4

    一、把班級(jí)管理的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,使其樹(shù)立“我為人人,人人為我”的觀念

    首先,我們要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,制定一系列人性化的班級(jí)管理制度,并調(diào)整對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。筆者常采用《每周一評(píng)》的辦法,從學(xué)生的日常行為、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、品德等方面入手。值日班長(zhǎng)要以分?jǐn)?shù)的形式進(jìn)行全天候跟蹤記錄,每周一匯總,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與失誤,進(jìn)而重新認(rèn)識(shí)自我。需要注意的是,值日班長(zhǎng)要讓學(xué)生輪流當(dāng)。這種設(shè)立值日班長(zhǎng)、讓學(xué)生來(lái)管理學(xué)生的方法效果較好,既能增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心,又充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性,達(dá)到了讓學(xué)生自主管理的目的。

    其次,合理制定班規(guī),使學(xué)生做到自主管理。要想讓每個(gè)學(xué)生都參與班級(jí)管理,做到自主管理,并主動(dòng)為班級(jí)服務(wù),教師就要合理制定班規(guī),使他們對(duì)自身充滿信心,找到樂(lè)趣,獲得啟迪。那么如何制定班規(guī)呢?

    “班級(jí)每個(gè)同學(xué)的權(quán)利和義務(wù)是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系?！卑嘁?guī)是對(duì)學(xué)生不良行為的約束和糾正。以往班級(jí)管理中,我們常運(yùn)用強(qiáng)制手段迫使學(xué)生遵守班規(guī),這往往會(huì)適得其反。現(xiàn)今,為了讓學(xué)生做到自主管理,我們就應(yīng)多設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,減少懲治手段,如班級(jí)量化考核中只加分不扣分,這有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,學(xué)生往往會(huì)為了多加分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外,在班規(guī)的制定中,我們也應(yīng)注意:不需面面俱到。班規(guī)的制定不能影響學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,不能傷害學(xué)生的自尊?！敖馃o(wú)足赤,人無(wú)完人”,學(xué)生犯了錯(cuò)、扣了分,可通過(guò)做好人好事、檢舉不良現(xiàn)象等方式加以彌補(bǔ),這樣就借此弘揚(yáng)了正氣。而若學(xué)生在每周一次的考核中獲得了個(gè)人優(yōu)勝獎(jiǎng)、課堂精英獎(jiǎng)、成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng)等,也可以加分。這樣做,就形成了一種良性競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,學(xué)生就愿意遵守班規(guī),有了自主管理的動(dòng)力。

    再次,應(yīng)充分利用主題班會(huì)課,配合學(xué)校的每項(xiàng)活動(dòng),發(fā)動(dòng)全體學(xué)生,集思廣益,群策群力。在主題班會(huì)課上,班主任要提出常規(guī)要求,把課堂讓給學(xué)生,讓學(xué)生有展示自己聰明才智的機(jī)會(huì),進(jìn)而達(dá)到啟迪思維、美化心靈、規(guī)范行為的目的。需要注意的是,主題班會(huì)內(nèi)容應(yīng)提前告知學(xué)生,讓學(xué)生在課前精心準(zhǔn)備。

    總而言之,在班級(jí)自主管理中,我們要把班級(jí)管理的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,從而讓學(xué)生以主人翁的姿態(tài)參與班級(jí)管理,讓他們?cè)诎嗉w中當(dāng)家作主,牢固樹(shù)立“我為人人,人人為我”的觀念。而班主任只是通過(guò)宏觀調(diào)控來(lái)支配班級(jí)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

    二、學(xué)生干部輪流上崗,充分發(fā)揮每一位學(xué)生的主動(dòng)性和潛力

    在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中我班獲得了全校第三名,在學(xué)校廣播體操比賽中我班獲得了全校第一名。這是班級(jí)自我管理、自我約束的結(jié)果。這當(dāng)中,班干部起到了不可忽視的榜樣作用。為選拔、培養(yǎng)一批真正有能力的班干部隊(duì)伍,我采用了學(xué)生干部輪流上崗制的辦法。

    首先,通過(guò)競(jìng)選選撥學(xué)生干部。這種制度下,干部提名先由學(xué)生自薦、同學(xué)推薦和班主任提議,之后班主任再安排提名學(xué)生在班會(huì)課上公開(kāi)演講,最后要求全體學(xué)生選出自己最信得過(guò)的同學(xué)為班長(zhǎng)及班委。班委成員產(chǎn)生后,就以班長(zhǎng)為龍頭,設(shè)兩個(gè)班委候選人(每周更換)、四個(gè)記錄組長(zhǎng),要求記錄組長(zhǎng)精細(xì)化記錄每位學(xué)生干部在工作期間的得與失。

    其次,綜合、民主評(píng)議,選出值日班長(zhǎng)候選人。全體學(xué)生要經(jīng)過(guò)綜合評(píng)議、慎重討論,最后民主評(píng)議選出值日班長(zhǎng)候選人,然后以周為單位,兩個(gè)候選人輪流上崗,管理班級(jí)紀(jì)律及衛(wèi)生工作。

    班長(zhǎng)要對(duì)兩名候選人進(jìn)行培訓(xùn),講明細(xì)則,使其明確責(zé)任與權(quán)利;兩名候選者也要以身作則,恪盡職守,認(rèn)真負(fù)責(zé),盡心盡力地為班級(jí)的工作忙碌。隨著他們勤勤懇懇的工作,他們?yōu)槿颂幨?、處理突發(fā)事件的能力,協(xié)調(diào)各項(xiàng)事務(wù)的能力等都有了提升,走到了同學(xué)的前面。同學(xué)們親眼見(jiàn)證了候選者的成長(zhǎng),進(jìn)而產(chǎn)生了躍躍欲試的想法,想在班級(jí)工作中大顯身手。

    自從經(jīng)過(guò)全班學(xué)生考察評(píng)選出的值日班長(zhǎng)上任以來(lái),以往存在的偷懶耍滑、推卸責(zé)任的現(xiàn)象沒(méi)有了,因班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生而屢屢被扣分的情況明顯減少了,班級(jí)工作走上了正軌,新任班委完全可以獨(dú)擋一面了,我也完全從紛繁的班務(wù)中解脫出來(lái),嘗到了班級(jí)自主管理成效的甜頭。

    總之,通過(guò)反復(fù)探索,筆者認(rèn)可了班級(jí)“自主管理”,這種方式可啟發(fā)、引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我管理,充分發(fā)揮班級(jí)學(xué)生的主體參與性,從而形成相對(duì)穩(wěn)定的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力,讓每一個(gè)學(xué)生都成為班集體的主人。

    參考文獻(xiàn):

    1.顧建光.提高學(xué)生自主性管理能力的探索[J].教學(xué)與管理,2003(06).

    2.陳華彬.班主任視角下的中學(xué)班級(jí)自主管理[J].新課程研究(下旬刊),2012(03).

篇5

計(jì)算機(jī)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)部17、18級(jí)共有計(jì)網(wǎng)、計(jì)應(yīng)、軟件、環(huán)藝、室內(nèi)設(shè)計(jì)、廣告、動(dòng)漫、工業(yè)、服裝和幼教十個(gè)專(zhuān)業(yè)，17級(jí)1070名學(xué)生，18級(jí)高中起點(diǎn)746名學(xué)生，初中起點(diǎn)323名學(xué)生，共1069名學(xué)生，整個(gè)學(xué)部在校生共有2139名（含休學(xué)學(xué)生8人）在校生（截至2018年10月31日）。

學(xué)部學(xué)管辦公室有專(zhuān)職班主任6人，3名實(shí)習(xí)生，6名專(zhuān)職老師做18級(jí)初中起點(diǎn)班主任。其中大部分老師工作都積極認(rèn)真，對(duì)學(xué)生很用心，能按時(shí)完成工作，但本學(xué)期有一名專(zhuān)職輔導(dǎo)員離職，導(dǎo)致學(xué)部輔導(dǎo)員空缺，下學(xué)期學(xué)管工作有一定的難度。

二、《班主任工作手冊(cè)》和《學(xué)生基本信息本》自查結(jié)果

截至10月31日下午17：30共收到《學(xué)生基本信息本》44本、《班主任工作手冊(cè)》共15本。前者大部分完成情況較好，較多學(xué)生信息不完整，缺少學(xué)生照片；后者個(gè)別部分學(xué)生談話記錄和班干會(huì)議記錄不夠完善，主要問(wèn)題如下：

1.輔導(dǎo)員對(duì)《班主任工作手冊(cè)》使用不是很到位。以班級(jí)花名冊(cè)為例，其中“欠費(fèi)記錄”一欄，每位輔導(dǎo)員均沒(méi)有數(shù)據(jù)顯示。欠費(fèi)跟蹤輔導(dǎo)員基本天天在做，每月還有至少一次繳費(fèi)跟蹤記錄，但是《輔導(dǎo)員工作手冊(cè)》上沒(méi)有欠費(fèi)體現(xiàn)，說(shuō)明對(duì)其使用還有待加強(qiáng)。

2.談話記錄不是很及時(shí)。以“與家長(zhǎng)聯(lián)系記錄”為例，仲瑩瑩老師僅有4次與家長(zhǎng)談話記錄。班主任每天都在于學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)打交道，交流次數(shù)遠(yuǎn)不止四次。還有幾位老師也或多或少存在這樣的問(wèn)題，下半學(xué)期工作將加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員此項(xiàng)工作完成監(jiān)督情況。

三、 主題班會(huì)情況自查結(jié)果

截至目前，配合學(xué)院的安排與部署，本學(xué)期已舉行了“預(yù)防校園貸”“禁止騎電動(dòng)車(chē)”“宿舍衛(wèi)生值日管理”“國(guó)慶假期和中秋假期安全溫馨提示”“嚴(yán)禁校外住宿”“禁煙”“宿舍嚴(yán)禁酗酒晚歸”“遵守法律校規(guī)”等8次主題班會(huì)，各位班主任均能在規(guī)定的時(shí)間組織學(xué)生召開(kāi)主題班會(huì)，做好班會(huì)記錄。

四、學(xué)費(fèi)繳費(fèi)工作

繳費(fèi)情況是學(xué)管工作中的重中之重，每次開(kāi)會(huì)都會(huì)列為重點(diǎn)工作開(kāi)展，各老師能很好的配合此項(xiàng)工作，在催繳費(fèi)的過(guò)程中都會(huì)想出很多辦法開(kāi)展工作，找學(xué)生談心、與家長(zhǎng)聯(lián)系、找班干部了解情況、已繳費(fèi)的同學(xué)帶動(dòng)未繳費(fèi)的同學(xué)。

財(cái)務(wù)截至10月26日數(shù)據(jù)：計(jì)算機(jī)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)部三個(gè)年級(jí)高技繳費(fèi)率89.05%，成大繳費(fèi)率91.60%，平均繳費(fèi)率90%，其中17級(jí)欠費(fèi)率為9.5%，18級(jí)欠費(fèi)率為20.1%，高技繳費(fèi)率較上學(xué)期有較小的退步，后期工作中需要加強(qiáng)欠費(fèi)跟蹤工作。

五、學(xué)生曠課工作

開(kāi)學(xué)至今，班主任堅(jiān)持每周至少查課兩次，形成查課記錄。每位輔導(dǎo)員在沒(méi)課的時(shí)候都會(huì)安排其去查課，查課后及時(shí)掌握未上課同學(xué)名單，找學(xué)生談話，針對(duì)不配合的學(xué)生及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，曠課節(jié)數(shù)太多的班級(jí)，及時(shí)抓典型。

本學(xué)期截止到第十周，我學(xué)部17級(jí)到課率為68.43%，18級(jí)到課率為75.57%，所有年級(jí)到課率為71.99%，較去年同期有小幅度下降，個(gè)別班級(jí)到課率存在較大問(wèn)題，針對(duì)這一現(xiàn)象，我會(huì)及時(shí)跟進(jìn)，督促班主任勤查課，讓他們?cè)趯W(xué)生處分的事情上把握更為正確的方法，更好地管理好班級(jí)，對(duì)曠課嚴(yán)重的同學(xué)及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，并抓典型及時(shí)處分，給予警告處分。

1-11周學(xué)部自查到課率情況匯總?cè)缦拢?/p>

廣東省華立技師學(xué)院計(jì)算機(jī)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)部到課率匯總

周數(shù)

年級(jí)

應(yīng)出勤人數(shù)

實(shí)際人數(shù)

到課率

學(xué)部排名

第一周

17級(jí)

576

563

97.74%

18級(jí)

#DIV/0!

小計(jì)

576

563

97.74%

第二周

17級(jí)

380

271

71.32%

18級(jí)

785

752

95.80%

小計(jì)

1165

1023

87.81%

第三周

17級(jí)

304

275

90.46%

18級(jí)

503

472

93.84%

小計(jì)

807

747

92.57%

第四周

17級(jí)

204

169

82.84%

18級(jí)

667

651

97.60%

小計(jì)

871

820

94.14%

第五周

17級(jí)

196

185

94.39%

18級(jí)

358

344

96.09%

小計(jì)

554

529

95.49%

第七周

17級(jí)

348

234

67.24%

18級(jí)

787

784

99.62%

小計(jì)

1135

1018

89.69%

第八周

17級(jí)

506

441

87.15%

18級(jí)

752

685

91.09%

小計(jì)

1258

1126

89.51%

第九周

17級(jí)

541

439

81.15%

18級(jí)

555

512

92.25%

小計(jì)

1096

951

86.77%

第十周

17級(jí)

629

506

80.45%

18級(jí)

855

764

89.36%

小計(jì)

1484

1270

85.58%

六、流失率

本學(xué)年學(xué)部16、17級(jí)高技學(xué)生自動(dòng)退學(xué)41人，流失率為1.92%，18級(jí)新生退學(xué)22人，流失率為2.06%。在接下來(lái)的時(shí)間里，我們將繼續(xù)作好防流失工作，班主任及時(shí)發(fā)現(xiàn)可能流失的情況及時(shí)與學(xué)生談話，了解學(xué)生心態(tài)，盡力解決學(xué)生的困難并挽留學(xué)生繼續(xù)在校學(xué)習(xí)。

七、2018年成人大專(zhuān)考試

2018-2019學(xué)年我學(xué)部16、17級(jí)未取得成大學(xué)籍的學(xué)生共有974人，18級(jí)高中起點(diǎn)共有746名學(xué)生，開(kāi)學(xué)之初，在學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和班主任的努力引導(dǎo)下，共有694名學(xué)生報(bào)考18年成大考試，報(bào)考率為82.44%，較之去年報(bào)考率有小幅度下降。在成大預(yù)報(bào)名期間，我學(xué)部也認(rèn)真做好未報(bào)考學(xué)生原因的跟蹤匯總，主要有三個(gè)方面的原因：1、大部分學(xué)生因未取得高中畢業(yè)證無(wú)法報(bào)考成大；2、小部分學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難，準(zhǔn)備來(lái)年再報(bào)考成大；3、另外一部分學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不到位，覺(jué)得成大學(xué)歷不實(shí)用，這部分學(xué)生跟家長(zhǎng)班主任后期也會(huì)保持聯(lián)系跟蹤，向家長(zhǎng)和學(xué)生說(shuō)明成大的重要性，積極引導(dǎo)學(xué)生明年報(bào)考成大。

 八、城鎮(zhèn)醫(yī)保和綜合保險(xiǎn)參保情況自查

本學(xué)年，我學(xué)部18級(jí)新生已全部購(gòu)買(mǎi)居民城鎮(zhèn)醫(yī)療保險(xiǎn)和綜合保險(xiǎn)，繳費(fèi)率為100%。17級(jí)學(xué)生綜合保險(xiǎn)參保率一樣為100%，居民城鎮(zhèn)醫(yī)保有1人未參保，因他是廣州戶口，家里在村委已購(gòu)買(mǎi)廣州醫(yī)保，這名學(xué)生已簽寫(xiě)不參保申明書(shū)。

九、宿舍管理工作情況自查

為了達(dá)到公司對(duì)學(xué)院宿舍住宿空床率控制的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)部配合生活指導(dǎo)科等有關(guān)部門(mén)，克服各種困難，在本學(xué)期對(duì)學(xué)部學(xué)生宿舍進(jìn)行了調(diào)整，使空床率得到了有效的控制。

每月不定期開(kāi)展宿舍衛(wèi)生、花名冊(cè)、違規(guī)電器的檢查；每周二、每周四對(duì)課室、活動(dòng)室安全衛(wèi)生進(jìn)行檢查。并在十月份對(duì)全學(xué)部校外住宿做了一次普查，學(xué)部沒(méi)有學(xué)生在校外住宿。

十、安全保衛(wèi)工作情況自查

學(xué)部一直以來(lái)非常重視校園安全工作，突出安全教育，提高同學(xué)們的安全防范意識(shí)。學(xué)部從學(xué)生入校起就進(jìn)行了入學(xué)安全教育，涉及的內(nèi)容包括學(xué)生的消防安全基礎(chǔ)知識(shí)，法律常識(shí)教育及有關(guān)交通安全知識(shí)等方面的培訓(xùn)。通過(guò)專(zhuān)題講座、宣傳海報(bào)等形式落實(shí)到實(shí)際當(dāng)中，大大提高了同學(xué)們的安全防范意識(shí)，增強(qiáng)了處理突發(fā)事件的能力。定期進(jìn)行安全大檢查，堅(jiān)持平日的巡查，遇見(jiàn)問(wèn)題及時(shí)和有關(guān)部門(mén)溝通解決。截止到10月31日一共對(duì)宿舍區(qū)進(jìn)行安全大檢查8次，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，做到不留漏洞，從嚴(yán)檢查、從嚴(yán)要求，在檢查中注意消滅死角，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題立即整改，并進(jìn)行記錄，跟蹤整改情況，把工作落到實(shí)處。

本學(xué)期截止到目前共處理5次突發(fā)事件，每次學(xué)生有事，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)和老師均能第一時(shí)間回學(xué)校處理，對(duì)突發(fā)事件處理及時(shí)到位，能做好家長(zhǎng)解釋工作和學(xué)生的安撫工作，防患意識(shí)有了較大程度的提高，較好的處理好突發(fā)事件，維護(hù)了學(xué)院和學(xué)部的聲譽(yù)。

十一、違紀(jì)處理情況自查

積極貫徹學(xué)院“教育為主、處罰為輔”的指導(dǎo)方針。本學(xué)期共處分過(guò)66名學(xué)生，其中44名學(xué)生是因使用違規(guī)電器被給予警告處分，其余22名學(xué)生因未能按時(shí)上課被給予處分，我學(xué)部堅(jiān)持自查工作，重視學(xué)生上課情況，嚴(yán)抓到課率，對(duì)不去上課學(xué)生以教育引導(dǎo)為主，批評(píng)處分為輔，對(duì)性質(zhì)惡劣的學(xué)生及時(shí)給予處分通報(bào)，希望給予其他同學(xué)以警示作用。

十二、心理健康工作情況自查

篇6

一、化虛為實(shí),將愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)際化

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),“愛(ài)國(guó)”總顯得那么遙遠(yuǎn),遠(yuǎn)不如愛(ài)家庭、愛(ài)父母、愛(ài)教師、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)同學(xué)等看得見(jiàn)摸得著。針對(duì)學(xué)生的這種特點(diǎn),學(xué)校提出了“愛(ài)國(guó)先愛(ài)家、愛(ài)家愛(ài)父母;愛(ài)國(guó)先愛(ài)班、愛(ài)班愛(ài)同學(xué)”的口號(hào),將愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)際化。首先在師生中進(jìn)行“愛(ài)國(guó)愛(ài)什么”的討論。討論題目為:愛(ài)國(guó)為什么?愛(ài)國(guó)愛(ài)什么?愛(ài)國(guó)做什么?簡(jiǎn)明扼要,具體實(shí)際。全體學(xué)生人人參與,認(rèn)識(shí)到愛(ài)國(guó)并不是空洞的口號(hào),引導(dǎo)學(xué)生歸結(jié)到“愛(ài)國(guó)先愛(ài)家、愛(ài)家愛(ài)父母;愛(ài)國(guó)先愛(ài)班、愛(ài)班愛(ài)同學(xué)”的切合實(shí)際的行動(dòng)綱領(lǐng)。學(xué)校適時(shí)地推出一系列活動(dòng),進(jìn)行強(qiáng)化。除了利用國(guó)旗下講話、參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地、學(xué)習(xí)英雄模范人物、演講比賽、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等傳統(tǒng)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育外,開(kāi)展“今天我當(dāng)家”“媽媽我給你洗腳”等活動(dòng),讓學(xué)生感受親情,學(xué)會(huì)感恩,從“愛(ài)家”中進(jìn)一步升華到“愛(ài)國(guó)”;在班上開(kāi)展“今天我值日”“一日班長(zhǎng)”“假如我是班主任”等活動(dòng),讓學(xué)生體會(huì)班干部的辛苦,參與學(xué)校的管理,找到自己與同學(xué)的長(zhǎng)處,做到“愛(ài)班”“愛(ài)?！薄Ｍㄟ^(guò)這些“化虛為實(shí)”的活動(dòng),學(xué)生對(duì)家庭、對(duì)父母、對(duì)教師、對(duì)同學(xué)充滿愛(ài)心。家庭是國(guó)家的細(xì)胞,愛(ài)家就會(huì)愛(ài)國(guó),使他們逐步成長(zhǎng)為身體力行的愛(ài)國(guó)者!

二、化大為小,將團(tuán)會(huì)、班會(huì)、晨會(huì)變成學(xué)生展示自我

風(fēng)采的樂(lè)園學(xué)校每年重大節(jié)假日都開(kāi)展大型德育教育活動(dòng),但是參加這些大型活動(dòng)的學(xué)生,實(shí)際上比率很低。針對(duì)這一點(diǎn),學(xué)校應(yīng)把德育工作的主陣地放在年級(jí)例會(huì)、團(tuán)會(huì)、班會(huì)、晨會(huì)上,對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。首先是早安排,持之以恒,堅(jiān)持年級(jí)學(xué)生例會(huì)制度;德育計(jì)劃中要將學(xué)期的團(tuán)會(huì)班會(huì)晨會(huì)的時(shí)間、內(nèi)容、主題一一安排,讓班主任心中有數(shù),實(shí)現(xiàn)班會(huì)主題化、內(nèi)容概念化,確保班會(huì)內(nèi)容豐富多彩、主題鮮明,教育效果顯著。其次是檢查通報(bào),及時(shí)反饋。除了對(duì)學(xué)生例行檢查外,學(xué)校管理部門(mén)要進(jìn)行督促,看教師的準(zhǔn)備是否充分,看學(xué)生參與是否積極,看效果是否突出,并及時(shí)總結(jié)。學(xué)校每學(xué)期要預(yù)留部分無(wú)主題的“三會(huì)”課,讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)主題、開(kāi)會(huì)形式;或者學(xué)生向教師點(diǎn)課,讓教師講學(xué)生感興趣的內(nèi)容……通過(guò)“三會(huì)”課每天進(jìn)行德育滲透,使學(xué)生受到潛移默化的影響,提高認(rèn)識(shí),鍛煉能力。

三“、化遠(yuǎn)為近”———豐富德育資源,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展

著眼本土開(kāi)發(fā),釀就滋生德育的沃土。德育材料要接地氣,讓師生調(diào)查當(dāng)?shù)厝宋慕逃Y源,進(jìn)行篩選、整合、編寫(xiě)校本德育教材。學(xué)校廣泛組織學(xué)生開(kāi)展了走進(jìn)社會(huì)、探究歷史、深入了解本鎮(zhèn)人文教育資源活動(dòng),充分挖掘德育因素,并組織師生編寫(xiě)校本德育教材,讓學(xué)生更多地了解、認(rèn)識(shí)社會(huì)的有功之臣,在雙休日、節(jié)假日組織學(xué)生去拜訪身邊的一些企業(yè)成功人士、勞動(dòng)模范、樂(lè)于助人的先進(jìn)人物。讓學(xué)生在做中感受,在讀中思索,在思索中感悟,在感悟中成長(zhǎng)。

四、化厭為親,讓學(xué)生自主探索,自我成長(zhǎng)一項(xiàng)研究表明,學(xué)生主要受家庭和學(xué)校影響。在各種思潮相互激蕩,各種誘惑紛至沓來(lái),各種壓力不期而至的復(fù)雜成長(zhǎng)環(huán)境中,未成年人的身心狀況呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。而在德育工作中,中學(xué)生易出現(xiàn)逆反心理和厭煩情緒。比較典型的就是開(kāi)大會(huì),臺(tái)上豪言壯語(yǔ),臺(tái)下竊竊私語(yǔ);上思想品德課,學(xué)生聽(tīng)得索然無(wú)味。針對(duì)中小學(xué)生心理及行為特征,在思想品德課上,從學(xué)生的思想道德實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā),用鮮活通俗的語(yǔ)言,用生動(dòng)典型的事例,用喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式來(lái)組織教學(xué);在學(xué)生班級(jí)的檢查評(píng)比中,適當(dāng)?shù)姆砰_(kāi)管理,讓學(xué)生自己組織,自己管理,自主探索。實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自主參與,使學(xué)生對(duì)學(xué)校的德育活動(dòng)感興趣了,對(duì)德育活動(dòng)感到親切了。改變管理學(xué)生的模式,實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理,自己我約束,自下而上。五、化小為大,處處彰顯養(yǎng)成教育目前各級(jí)學(xué)校規(guī)模較大,管理難度自然就大。學(xué)校要從抓好文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成等細(xì)節(jié),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好生活習(xí)慣的培養(yǎng),讓學(xué)生既有“學(xué)校即家”的感覺(jué),又可以不斷提升

個(gè)人素養(yǎng)。 六、化家校為一體,鋪設(shè)學(xué)生成長(zhǎng)的綠色通道最好的教育是和諧的教育。和諧的教育是將社會(huì)教育、學(xué)校教育、家庭教育和自我教育有機(jī)結(jié)合、有效配合的教育。和諧的根本是協(xié)調(diào)、配合,社會(huì)、學(xué)校和家庭教育只有協(xié)調(diào)一致、有效配合,形成合力,才能發(fā)揮應(yīng)有的教育效應(yīng)。

1.夯實(shí)基礎(chǔ),抓好家校通工程陣地建設(shè)。健全組織機(jī)構(gòu),完善管理制度,建好家長(zhǎng)學(xué)校。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),注重理論研究,完成科研課題。注重科學(xué)指導(dǎo),搭建交流平臺(tái)。

2.講求實(shí)效,搞好家校溝通工程建設(shè)。積極推進(jìn)“兩訪”,搭建家校交流暢通渠道。“兩訪”即教師家訪和家長(zhǎng)校訪。教師家訪:學(xué)校支持教師以電話訪問(wèn)或親往學(xué)生家庭等多種形式的家訪。要求班主任做到三必訪:困難學(xué)生家庭必訪、學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題必訪、學(xué)生發(fā)生意外事故必訪。家長(zhǎng)校訪:學(xué)校定期組織“教學(xué)開(kāi)放周”“教學(xué)觀摩月”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng),誠(chéng)意邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)課、評(píng)課或參加各種活動(dòng),對(duì)形成學(xué)校與家庭教育的合力起到積極的作用?？茖W(xué)召開(kāi)“兩會(huì)”,創(chuàng)設(shè)協(xié)作育人良好氛圍?！皟蓵?huì)”即全體家長(zhǎng)會(huì)和部分學(xué)生、教師、家長(zhǎng)懇談會(huì),將家長(zhǎng)全員培訓(xùn)與分類(lèi)指導(dǎo)相結(jié)合。這樣,加強(qiáng)家校之間的多向溝通,形成教育合力,鋪設(shè)了學(xué)生成長(zhǎng)的綠色通道。

七、化單一評(píng)價(jià)為多元化評(píng)價(jià),記錄學(xué)生成長(zhǎng)足跡,激勵(lì)學(xué)生自我完善嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)方案》的精神,認(rèn)真組織實(shí)施。建立評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu),明確有關(guān)職責(zé)。制定評(píng)價(jià)原則,保證公正評(píng)價(jià)。確定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真細(xì)致評(píng)定。充分準(zhǔn)備資料,統(tǒng)一安排,各年級(jí)分班建立《學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋》,準(zhǔn)備的資料主要包括:

1.學(xué)生自我簡(jiǎn)介及家庭成員情況登記表。

2.學(xué)生三年來(lái)考試成績(jī)登記表。

3.學(xué)生三年來(lái)?yè)?dān)任學(xué)生干部、獎(jiǎng)勵(lì)或處分記錄表,證件復(fù)印件。

4.學(xué)生三年來(lái)助人情況登記表或?qū)W校、班級(jí)好人好事登記冊(cè)。

5.學(xué)生個(gè)人學(xué)結(jié)(階段自我評(píng)價(jià)、反省紀(jì)錄表)、學(xué)習(xí)筆記、心得文章或反思筆記、日記(愿公開(kāi)的)。

6.學(xué)生三年來(lái)參加綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表。

7.學(xué)生三年各科學(xué)習(xí)情況及考試考查成績(jī)記錄表或?qū)W生綜合素質(zhì)報(bào)告冊(cè)。

篇7

一、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。

1、重視五項(xiàng)評(píng)比。

五項(xiàng)評(píng)比是班風(fēng)的重要體現(xiàn)，去年我們班的五項(xiàng)評(píng)比成績(jī)比較好，所以今年要繼續(xù)把這項(xiàng)工作做好，從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。

2、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。

學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。雖然今年是初中的最后一年，學(xué)習(xí)比較忙，但也不能放松這項(xiàng)工作，從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求。

3、狠抓課堂紀(jì)律。

課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，所以我一直以來(lái)都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認(rèn)真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時(shí)也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情況。

二、 加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。 注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開(kāi)，平時(shí)盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。

我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，繼續(xù)開(kāi)展

“一幫一” 活動(dòng)，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

三、 進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平，繼續(xù)開(kāi)展“每月一星”的評(píng)選活動(dòng)

衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個(gè)班都必須提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度。我打算在這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎(jiǎng)罰措施，以便在以后對(duì)學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階。

上個(gè)學(xué)期通過(guò)評(píng)選“每月一星”的活動(dòng)，激發(fā)了全班同學(xué)的積極性，所以這個(gè)學(xué)期要繼續(xù)并完善好這個(gè)制度，讓它發(fā)揮更好的作用。

四、 認(rèn)真抓好活動(dòng)課程建設(shè)（主題班會(huì)，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，活動(dòng)課……），注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以我準(zhǔn)備利用活動(dòng)課開(kāi)展各類(lèi)的學(xué)科趣味競(jìng)賽或游戲，這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外，我還要多召開(kāi)關(guān)于理想，前途教育的主題班會(huì)，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

篇8

1、 高一年級(jí)的學(xué)生由初中剛進(jìn)入高中，各種行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)環(huán)境都要有所改變，這就要求學(xué)生能盡快適應(yīng)，為此，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)前的軍訓(xùn)期間的每天晚自習(xí)都對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，除了班主任的介紹，還觀看了我校學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的紀(jì)錄片，還邀請(qǐng)去年考上北大的李淑嫻同學(xué)來(lái)給學(xué)生做報(bào)告。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生開(kāi)學(xué)后就能比較快的適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活了。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，讓學(xué)生做文明的__中學(xué)學(xué)生，為此，我們開(kāi)展“做文明泗中人”、”文明禮貌在我身邊”、“我身邊的不文明現(xiàn)象”等各種主題班會(huì)，我們還專(zhuān)門(mén)針對(duì)禮儀方面進(jìn)行了考試，另外，在教學(xué)樓多處都張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)。

3、積極配合學(xué)校政教處和團(tuán)委，組建年級(jí)學(xué)生會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生干部，通過(guò)學(xué)生會(huì)對(duì)我們學(xué)生的日常行為規(guī)范進(jìn)行檢查督促，學(xué)生會(huì)成員分工明確，每天進(jìn)行兩次檢查通報(bào)，并且張榜公布，這樣便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。每周末和每月都進(jìn)行匯總，每月的班主任津貼就依據(jù)學(xué)生會(huì)檢查記錄進(jìn)行發(fā)放。

4、加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)，注重提高班主任的工作效率，在每周的班主任例會(huì)上，都有班主任進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，我們還經(jīng)常請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的班主任開(kāi)設(shè)班會(huì)示范課，要求所有班主任都去學(xué)習(xí)，逐步提高班主任特別是年輕班主任的管理能力。

5、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，本學(xué)期以來(lái)，針對(duì)新的教學(xué)法規(guī)，我們充分利用節(jié)假日讓學(xué)生進(jìn)行各種活動(dòng)，高一（8）、（11）、（14）等多個(gè)班級(jí)到過(guò)夕陽(yáng)紅敬老院，為老人進(jìn)行環(huán)境整理，還和老人進(jìn)行聯(lián)歡，有的班級(jí)到__城市展覽館參觀，有的班級(jí)進(jìn)行各項(xiàng)體育比賽。元旦節(jié)前，我們高一年級(jí)還學(xué)校報(bào)告廳組織了“迎新詩(shī)朗誦”和“元旦師生聯(lián)歡會(huì)”。

6、建立問(wèn)題學(xué)生檔案，對(duì)于極少數(shù)問(wèn)題學(xué)生專(zhuān)門(mén)建立檔案，經(jīng)常和這些學(xué)生單獨(dú)交流溝通，從思想上解決他們的困惑。對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生及時(shí)教育處理，讓他們能及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

7、學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的使用，有效的加強(qiáng)了我們對(duì)學(xué)生的管理，我們從開(kāi)學(xué)時(shí)就對(duì)學(xué)生宣傳學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的作用，本學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行了兩次學(xué)分認(rèn)定，對(duì)違紀(jì)學(xué)生也都暫時(shí)記錄在記錄袋內(nèi)，并進(jìn)行張榜公布，讓學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督。

8、主動(dòng)配合正職做好分管范圍內(nèi)工作，一切工作都能服從大局，執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)的各項(xiàng)決定。虛心向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事同行學(xué)習(xí)。學(xué)生管理工作繁雜多樣，許多都是我初次嘗試，無(wú)論是形式、方法、手段都還有待提高。好在有校長(zhǎng)、主任和老師們，他們都有了十分豐富的工作經(jīng)念并能毫無(wú)保留地指導(dǎo)我，幫助我，使我受益非淺，不斷提高。經(jīng)常閱讀書(shū)籍報(bào)刊雜志學(xué)習(xí)，并且收集各種有用的資料，感覺(jué)對(duì)自己的理論和實(shí)踐都有很大的幫助。不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)手段。積極利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)工具軟件，經(jīng)常上網(wǎng)收集工作經(jīng)驗(yàn)資料。除了已經(jīng)收集到的一大堆各種資料之外，還有許多是自己經(jīng)歷過(guò)后所留下的不會(huì)忘記和丟失的——這就是工作的素質(zhì)或能力。同時(shí)也有許多值得改進(jìn)和值得吸取的教訓(xùn)也會(huì)對(duì)我的今后工作有很大的幫助。

篇9

恍惚間，八年級(jí)的上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期的學(xué)習(xí)和教學(xué)工作即將結(jié)束，2011年新年的鐘聲已經(jīng)淡去。這是一個(gè)辭舊迎新的時(shí)刻，也是反思過(guò)去，展望未來(lái)的時(shí)刻，回望過(guò)去的半個(gè)學(xué)期，有諸多感受流至筆尖。

主要工作回顧：九月份以來(lái)我們進(jìn)入新校區(qū)開(kāi)始八年級(jí)學(xué)習(xí)生活，學(xué)生很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，無(wú)論是從學(xué)校的一日常規(guī)到班級(jí)課堂紀(jì)律，從參加學(xué)校各種活動(dòng)到學(xué)生身心成長(zhǎng)，我們八（3）都作出了優(yōu)異成績(jī)。本學(xué)期我們?nèi)嗔奈煌瑢W(xué)在十一位老師和班主任我的引導(dǎo)下，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)伊始，我們召開(kāi)第一次主題為《再見(jiàn)，七年級(jí)》班會(huì)，這次班會(huì)上我們總結(jié)過(guò)去，繼往開(kāi)來(lái)，對(duì)七年級(jí)的生活和學(xué)習(xí)進(jìn)行全面總結(jié)，邀請(qǐng)了葉蕊，張陳，孔維維等同學(xué)發(fā)表自己的進(jìn)步感言，接著我們有召開(kāi)了第二次主題班會(huì)，即《班級(jí)文化建設(shè)大討論》，這次主題班會(huì)布置時(shí)間長(zhǎng)，全體同學(xué)準(zhǔn)備充分，每人都寫(xiě)一份讀后感，班會(huì)的教育效果十分明顯，利用這次班會(huì)我們對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行自信，自律，自強(qiáng)，創(chuàng)新教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了立志和勵(lì)志教育，劉一鳴、楊儀帆、黃綠青、孔維維和金蔚然的報(bào)告精彩無(wú)限，劉陳宇寧的感想慷慨激昂，朱智超的發(fā)言引經(jīng)據(jù)典，高秋男的發(fā)言感人深受，還有房祉驁，吳婷，黃綠青等同學(xué)的發(fā)言同樣很有意義。第三次主題班會(huì)是《犯錯(cuò)了，怎么辦？——老師我想對(duì)你說(shuō)》。學(xué)生各抒己見(jiàn)，表達(dá)自己的心中所想，這對(duì)我們教師以后的教學(xué)過(guò)程中恰當(dāng)實(shí)施教育懲戒有很大的好處。學(xué)期中對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育，讓學(xué)生時(shí)刻關(guān)注交通安全，安全教育警鐘長(zhǎng)鳴。另外，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)《紀(jì)念七十三周年》主題班會(huì)，激發(fā)孩子們不忘國(guó)恥，愛(ài)國(guó)愛(ài)家，做一個(gè)有責(zé)任感的公民。

本學(xué)期我們組織參加了學(xué)校的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然體育成績(jī)沒(méi)有收獲佳績(jī)，但是獲得了道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。我們的道德風(fēng)尚獎(jiǎng)是貨真價(jià)實(shí)的，因?yàn)槲覀儼嗉?jí)的班干和團(tuán)員同學(xué)進(jìn)行了三天的義務(wù)勞動(dòng)，通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神，任勞任怨、不怕吃苦的精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作的合作精神，友誼第一的運(yùn)動(dòng)精神。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班的劉陳宇寧同學(xué)，吳蓉蓉同學(xué)還有高倩同學(xué)表現(xiàn)最佳，為班級(jí)獲得寶貴的幾分和難得的榮譽(yù)。他們是我們班級(jí)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上的功臣，同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

本學(xué)期我們班級(jí)開(kāi)展了感恩父母的閱讀活動(dòng)，為下學(xué)期的主題班會(huì)《爸爸媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)》做好準(zhǔn)備。在這次閱讀過(guò)程中，全班同學(xué)積極響應(yīng)，熱情高漲，全班大部分同學(xué)都走上講臺(tái)，無(wú)論成績(jī)好壞，表現(xiàn)怎樣，金蔚然同學(xué)安排的很好，像戴志鵬，陳凱，朱靖峰等平時(shí)不喜歡發(fā)言的同學(xué)紛紛走上講臺(tái)，記憶深刻的是陸雨婷同學(xué)，魯藝同學(xué)，高秋男，董雨軒等同學(xué)，他們選取的材料十分感人，有幾次我感到教室里的空氣幾乎要凝固了，甚至我感到有的同學(xué)要流淚了。（班主任工作 banzhuren.cn）尤其董雨軒同學(xué)朗讀的那個(gè)有關(guān)父親的故事，他的孩子被學(xué)校開(kāi)除了，父親為了兒子甚至給政教主任下跪。他讀著讀著幾乎要哽咽。可伶天下父母心?。『⒆觽兌几袆?dòng)了，我也感動(dòng)了!教育的目的達(dá)到！

本學(xué)期期中考試成績(jī)基本滿意，唯一遺憾的是沒(méi)有年級(jí)前十名，給我的下學(xué)期工作留下更多的期待，后半學(xué)期的工作我更加側(cè)重對(duì)前面的學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的自信心，上進(jìn)心，和恒心和毅力。給她們打氣鼓勁同時(shí)也們不放棄后面的同學(xué)，努力為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也為他們營(yíng)造危機(jī)感。本學(xué)期的期中考試家長(zhǎng)會(huì)感覺(jué)不錯(cuò)，可以說(shuō)很圓滿。每一個(gè)家長(zhǎng)都很認(rèn)真，沒(méi)有缺席的，內(nèi)容很豐富，讓家長(zhǎng)觀看我們主題班會(huì)的視屏，家長(zhǎng)發(fā)言，學(xué)生發(fā)言，教師發(fā)言以及我主題發(fā)言。

一日常規(guī)方面，本學(xué)期我班同學(xué)表現(xiàn)尤其突出，小紅旗幾乎沒(méi)有倒下，只有一次第五名，說(shuō)明我們班級(jí)的學(xué)生行為習(xí)慣非常好，尤其勞動(dòng)委員工作出色，張陳，唐逍藝和楊洋三個(gè)同學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。無(wú)論檢查不檢查一個(gè)樣，學(xué)生們值日都很負(fù)責(zé)任，衛(wèi)生區(qū)總是得到看護(hù)自行車(chē)人員的贊揚(yáng)。我們七年級(jí)的習(xí)慣教育是很成功的。國(guó)慶節(jié)黑板報(bào)評(píng)選方面，第一次是全校第二，9.9分，第二次元旦節(jié)黑板報(bào)評(píng)選是第8名，都是很驕人的成績(jī)。

參與學(xué)校活動(dòng)方面，我們八（3）班也做出不少成績(jī)。金蔚然和劉陳宇寧同學(xué)參加了合肥廣玉蘭杯經(jīng)典古詩(shī)文朗誦比賽，我校獲得初中組一等獎(jiǎng)，合肥市總體第三名，我們班級(jí)同學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備積極參與，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。學(xué)期即將結(jié)束我們班級(jí)做了八（3）班藝術(shù)展的展板。積極參與學(xué)校綠色校園評(píng)選，義務(wù)活動(dòng)到和平廣場(chǎng)撿垃圾，部分同學(xué)到參加瑤海區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)的彩旗方正。魯藝同學(xué)參加科技創(chuàng)新論文大賽，他們的工作為文明班級(jí)評(píng)選贏得加分項(xiàng)。還有多位孩子獲得地球小博士論文全國(guó)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

主要成績(jī)匯總：本學(xué)期班級(jí)學(xué)習(xí)生活，德育工作開(kāi)展順利，我們八（3）班在七年級(jí)第二學(xué)期再次獲得文明班級(jí)，同時(shí)，我輔導(dǎo)的學(xué)困生峰同學(xué)也獲得了優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)，我班本學(xué)期的一日常規(guī)分?jǐn)?shù)在年級(jí)前幾名（暫時(shí)沒(méi)有公布）。期中考試綜合排名全校同類(lèi)班級(jí)第二名，兩名孩子參加合肥市經(jīng)典誦讀獲得合肥市第二名，七名孩子獲得地球小博士論文全國(guó)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。圓滿召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，協(xié)助孩子們舉行了元旦聯(lián)歡會(huì)，支持瑤海區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，在校園里布置八（3）班藝術(shù)展版，黑板報(bào)，大掃除得到良好成績(jī)，本人參加合肥市支持皖北教育班主任送課到霍邱活動(dòng)。由于七年級(jí)英語(yǔ)考試我們的兩個(gè)八年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)均為前三名，班級(jí)工作走在前列，獲得助教資金獎(jiǎng)1000元，給學(xué)生買(mǎi)糖獎(jiǎng)勵(lì)，并且買(mǎi)一臺(tái)CD機(jī)用與教學(xué)，給學(xué)生播放音樂(lè)，豐富孩子學(xué)習(xí)生活，尤其讓孩子們聽(tīng)到華爾茲，教授孩子們兩首英文歌曲。同時(shí)我自費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)進(jìn)步最為突出的兩個(gè)孩子以及家長(zhǎng)幾張電影票，這一學(xué)期還給孩子們播放電影《東京審判》，召開(kāi)5次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)感恩美文約65篇，孩子們普遍得到教育。

主要教育感悟：

1.教育是一種修煉的藝術(shù)，一種享受的藝術(shù)，一種等待的慢藝術(shù)。

2.教師的工作需要細(xì)心的思考，精心的準(zhǔn)備，愛(ài)心的呵護(hù)，真心的播種，開(kāi)心的收獲。

篇10

所謂微寫(xiě)作教學(xué)，就是將微寫(xiě)作的思路進(jìn)一步打開(kāi)，運(yùn)用到字詞、閱讀、寫(xiě)作等語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方方面面，現(xiàn)在已經(jīng)有許多教師進(jìn)行了這方面的教學(xué)嘗試。微寫(xiě)作作為一種文體可能還并沒(méi)有被語(yǔ)文寫(xiě)作主流完全接受，但對(duì)微寫(xiě)作教學(xué)的探索卻對(duì)初中語(yǔ)文課堂教學(xué)起到了很好的啟發(fā)作用，正受到教育學(xué)者的關(guān)注。

1.微寫(xiě)作教學(xué)中的興趣激發(fā)

1.1營(yíng)造"樂(lè)寫(xiě)"的微寫(xiě)作氣氛。前蘇聯(lián)的著名教育理論家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)："一個(gè)教師不能無(wú)視學(xué)生的情感生活，因?yàn)槟鞘菍W(xué)習(xí)中主動(dòng)性和創(chuàng)造力的源泉。"從這些話中我們可以了解到，學(xué)生情感生活在教學(xué)過(guò)程中的重要地位。當(dāng)這一點(diǎn)應(yīng)用到微寫(xiě)作的教學(xué)過(guò)程時(shí)，就要求初中語(yǔ)文教師一定要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極樂(lè)觀的教學(xué)情境，營(yíng)造"樂(lè)寫(xiě)"的微寫(xiě)作氣氛。具體的策略可以分為以下幾點(diǎn)：第一，教師應(yīng)當(dāng)微初中生選擇合適的寫(xiě)作用筆記本，讓它能都第一感覺(jué)便調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣；第二，要在教室的環(huán)境上做好工作，同樣是為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；第三，教室的外部走廊也應(yīng)當(dāng)做好充分的利用，全方位的調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)和寫(xiě)作積極性。

1.2微寫(xiě)作的命題要符合學(xué)生的興趣。營(yíng)造合理的氣氛是激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣的外部因素，如果想讓學(xué)生長(zhǎng)久的維持這種積極的寫(xiě)作態(tài)度，更關(guān)鍵的還在于學(xué)生本身的內(nèi)在因素，即主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣在寫(xiě)作的教學(xué)中的集中體現(xiàn)便是合理的命題選擇，合理的寫(xiě)作命題可以徹底的調(diào)動(dòng)起學(xué)生的寫(xiě)作興趣。

2.在閱讀教學(xué)中適當(dāng)開(kāi)展微寫(xiě)作教學(xué)

初中語(yǔ)文教學(xué)中，學(xué)生大部分的時(shí)間都是在進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)，所以，應(yīng)該在閱讀教學(xué)中適當(dāng)開(kāi)展微寫(xiě)作教學(xué)，將微寫(xiě)作融入到日常的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中去。閱讀教學(xué)中，在開(kāi)展微寫(xiě)作教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)該考慮到所教課文的三種形態(tài)，即"定篇""例文"和"用件"類(lèi)型的課文，運(yùn)用上述三種形態(tài)來(lái)進(jìn)行微寫(xiě)作題目的設(shè)置。例如，在《孤獨(dú)之旅》的學(xué)習(xí)中，此篇課文類(lèi)型為"定篇"，學(xué)生的首要任務(wù)是感受和理解經(jīng)典作品的藝術(shù)價(jià)值和思想感情。教師可以設(shè)置這樣的寫(xiě)作題目：如果杜小康是你的好朋友，請(qǐng)按照他的成長(zhǎng)經(jīng)歷，給他寫(xiě)封信。即便是簡(jiǎn)單的書(shū)信，要寫(xiě)出效果，需要將《草房子》透徹解讀，因此，這種微寫(xiě)作訓(xùn)練是閱讀的深化和拓展。

3.立足于生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行微寫(xiě)作練習(xí)

在課堂教學(xué)以外，微寫(xiě)作素材更多的來(lái)源于學(xué)生的實(shí)際生活。首先，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生多觀察豐富多彩的校園生活，如主題班會(huì)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)和校外野營(yíng)活動(dòng)等。教師應(yīng)在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，組織學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)游詞、日記、感想和演講稿的寫(xiě)作。其次，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)日常生活進(jìn)行整理和記錄。秋葉的飄落、鮮花的綻放、父母的辛勞……這都是生活中的感人瞬間，也是微寫(xiě)作最豐富多彩的素材，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生隨時(shí)記錄的習(xí)慣，將這些素材進(jìn)行積累。學(xué)生可以隨身帶一個(gè)小本，記錄身邊的人與事，也可以根據(jù)自己在生活中的實(shí)際感受，每周寫(xiě)一句名言或者感想，并進(jìn)行深入的思考，這些都能為微寫(xiě)作奠定良好的基礎(chǔ)。第三，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)時(shí)間積累的閱讀成果和生活素材按照學(xué)校生活、自然生活、社會(huì)生活和家庭生活等進(jìn)行分類(lèi)整理。如此一來(lái)，學(xué)生的寫(xiě)作素材會(huì)更加清晰明了，還能體現(xiàn)對(duì)一個(gè)人的全面認(rèn)識(shí)。例如，將兩年來(lái)與父親相處的點(diǎn)滴進(jìn)行整理，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)父親對(duì)自己深沉而真摯的愛(ài)。

4.微寫(xiě)作可以形式多樣