導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇閱讀答案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我們也要像新葉一樣,在短暫的一生中堅(jiān)守自己的崗位,做好自己應(yīng)該做的事,不高傲自滿(mǎn),謙遜誠(chéng)懇,忘我奉獻(xiàn),真正對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn).下面好范文小編為你帶來(lái)一些關(guān)于新葉閱讀及閱讀答案，希望對(duì)大家有所幫助。

新葉

①一夜春雨。清晨，我撩開(kāi)白色的窗幔，一眼瞥見(jiàn)小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷丁里爆出些淡綠、鵝黃色嫩芽?！靶氯~!”我不由得眼睛一亮，驚喜地叫出聲來(lái)。陡然覺(jué)得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從胸間穿過(guò)。“啊!你好，新葉!”

②大自然里的花五彩繽紛，而“綠色的花”卻十分罕見(jiàn)。如果說(shuō)我見(jiàn)過(guò)的話(huà)，那就是新葉了。

③人們總把燕子飛來(lái)當(dāng)作春天來(lái)臨的預(yù)告，而我認(rèn)為，新葉，才真正稱(chēng)得上春的使者。早在嚴(yán)酷的冬天，它就懷著自己的信念和希冀，堅(jiān)貞執(zhí)著地等待著，積蓄著。當(dāng)冰消雪化，它便急不可耐地從干枝禿條上冒出來(lái)，怯怯地朝四處窺探一眼，然后，輕輕抖動(dòng)小小的身子，親熱地互相招呼著，迎陽(yáng)光、沐春雨、盡情舒展開(kāi)來(lái)。不幾天，就星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿(mǎn)一樹(shù)，展示出蓬勃的生機(jī)。

④新葉一天天長(zhǎng)大了，伴著春的腳步。轉(zhuǎn)眼間，便是滿(mǎn)眼碧綠。仰頭望去，在陽(yáng)光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新芽投入沸水里。老遠(yuǎn)看來(lái)，卻見(jiàn)一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，濃淡相間、亭亭如蓋。密處，濃得深遠(yuǎn)，像汩汩流油;稀處，淡得清亮，像一層薄薄的光暈。

⑤然而，倘若它只有惹人喜愛(ài)的風(fēng)姿，怎值得我動(dòng)之以情?留意觀察許久，我發(fā)現(xiàn)一些更使我敬慕的--它的德性和情操。

⑥新葉的一生是短暫的。春天萌芽，夏日生長(zhǎng)，秋風(fēng)起后，大都飄去了。短暫的一生，卻洋溢著無(wú)窮的活力和對(duì)生活的愛(ài)。首先，它從不挑剔所處環(huán)境的惡劣，或安家于深山僻野，或置身于繁街鬧市，忠守在自己的崗位上，與地不爭(zhēng)豐瘠，與人但求有益。它辛勤地工作著，日夜不停地吸收二氧化碳，輸出新鮮氧氣。它用自己的身體裝點(diǎn)河山，美化環(huán)境，為大道擋陽(yáng)攔沙，為路人庇蔭遮雨。它扶持著香甜的果實(shí)、艷麗的花朵，卻從不炫耀自己，默默地專(zhuān)心致志地垂著綠蔭，謙遜而不卑賤，清高而不孤傲，淡妝自持，深根自養(yǎng)，忘我自獻(xiàn)。大地的乳汁養(yǎng)育了它，它報(bào)以一腔忠誠(chéng)，即使凋落下來(lái)，也總是擠擠地集在樹(shù)根前，不肯離去。而且，大多是葉面朝下，把最后一吻獻(xiàn)給母親!

⑦也許是因?yàn)椤熬G肥紅瘦”的緣故，花朵常常比綠葉更容易博得人們歡心。可是紅花雖好，還需綠葉扶持;沒(méi)有綠葉的“無(wú)窮碧”，又哪來(lái)花朵的“別樣紅”?我贊美綠葉，盡管我也十分喜歡花朵。

⑧綠葉青青，使我忽然想到:即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈高尚的綠葉又何樂(lè)而不為呢?人生，本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、勤懇。

⑨朋友，愿你的生命之樹(shù)，永遠(yuǎn)長(zhǎng)滿(mǎn)綠油油的新葉，四季常青。

閱讀題

1、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

(3分)

執(zhí)著:__________________________________________________________

敬慕:__________________________________________________________

挑剔:____________________________________________________________

2、第①自然段中描寫(xiě)作者內(nèi)心感覺(jué)的一句是________。

這句話(huà)表達(dá)了作者_(dá)______的心情。(2分)

4、第④自然段用四個(gè)比喻來(lái)描寫(xiě)新葉，這四個(gè)比喻是從“仰頭望去”“老遠(yuǎn)看來(lái)”“密處”“稀處”四個(gè)角度安排的，各個(gè)角度的喻體分別是:______、_______、______、_______。

(4分)

5、第③自然段第一句寫(xiě)新葉時(shí)寫(xiě)了燕子，這是一種襯托的寫(xiě)法，文中第______自然段也用了這樣的寫(xiě)法。

第⑤自然段是_________，在文章結(jié)構(gòu)上起____________的作用。(3分)

6、文中第⑤自然段劃?rùn)M線(xiàn)的句子是_________句，我能把它改成陳述句。

(2分)

______________________________________________________________________

7、綠葉對(duì)人生有什么啟示意義?(用原文回答)(2分)

____________________________________________________________________

8、類(lèi)似新葉一樣給人以啟示的平凡的事物很多，你在生活中，從哪些事物身上獲得過(guò)啟示?請(qǐng)舉出兩例。

(4分)

(1)事物:________________;啟示:__________________________。

(2)事物:________________;啟示:__________________________。

閱讀答案

1、第一自然段描寫(xiě)內(nèi)心感覺(jué)的是(陡然覺(jué)得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從腦間穿過(guò))表達(dá)了作者(欣喜)的心情

2、第三自然段第一句寫(xiě)新葉時(shí)寫(xiě)了燕子，這是一種(對(duì)比)的寫(xiě)法，文中第(七)自然段也用了這種寫(xiě)法

3、請(qǐng)用一句話(huà)概括第三自然段的內(nèi)容(新葉是春的使者)

4、第四自然段用四個(gè)比喻來(lái)描寫(xiě)新葉，這四個(gè)比喻是從“仰頭望去”“老遠(yuǎn)看來(lái)”“密處”“稀處”四個(gè)角度安排的，各個(gè)角度的喻體分別是(新茶)、(蓋)、(流油)、(光暈)。

5、第五自然段在文章結(jié)構(gòu)上起(承上啟下)的作用

6、第六自然段中具體寫(xiě)新葉對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)的語(yǔ)句有哪些?

它辛勤地工作著，日夜不停地吸收二氧化碳，輸出新鮮氧氣。它用自己的身體裝點(diǎn)河山，美化環(huán)境，為大道擋陽(yáng)攔沙，為路人庇陰遮雨。它扶持著香甜的果實(shí)、艷麗的花朵，卻從不炫耀自己。默默地專(zhuān)心致志地垂著綠陰，謙遜而不卑賤，清高而不孤傲.淡妝自恃。深根自養(yǎng)，忘我自獻(xiàn)。大地的乳汁養(yǎng)育了它，它報(bào)以一腔忠誠(chéng)。即使凋落下來(lái)，也總是擠擠地集在樹(shù)根前。不肯離去。而且，大多是葉面朝下，把最后一吻獻(xiàn)給母親。

7、請(qǐng)寫(xiě)出與第七自然段中“無(wú)窮碧”和“別樣紅”相關(guān)的詩(shī)句:(接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅)。

8、綠葉對(duì)人生有什么啟示意義?(用原文回答)

即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈高尚的綠葉又何樂(lè)而不為呢。人生。本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、勤懇。

9、類(lèi)似新葉一樣給人以啟示的平凡的事物很多，你在生活中，從哪些事物身上獲得過(guò)啟示?請(qǐng)舉出兩例。

(1)事物:小草 啟示:平凡、默默無(wú)聞，以頑強(qiáng)的生命力，甘于奉獻(xiàn)。

篇2

【古文閱讀】

食喻

①?lài)?guó)朝尚書(shū)劉南垣公①，告老家居。有直指使②者，以飲食苛求屬吏③，郡縣患之。公曰：此吾門(mén)生，當(dāng)開(kāi)諭之。

②俟其來(lái)款④之，曰：老夫欲設(shè)席，恐妨公務(wù)，特留此一飯。但老妻他往，無(wú)人治具⑤，家常飯，能對(duì)食乎?直指以師命，不敢辭。

③自朝過(guò)午，飯尚未出，直指饑甚。比食至，惟脫粟飯、豆腐一器而已，各食三碗，直指覺(jué)過(guò)飽。

④少頃，佳肴美醞，羅列盈前，不能下箸。公強(qiáng)之，對(duì)曰：已飽甚，不能也。公笑曰：可見(jiàn)飲饌⑥原無(wú)精細(xì)，饑時(shí)易為食，飽時(shí)難為味，時(shí)使然耳。

⑤直指使諭其訓(xùn)，后不敢以盤(pán)飧⑦責(zé)人。

(選自《昨非庵日纂》卷九)

[注]①劉南垣（yuán）公：指曾任明朝尚書(shū)的劉麟。②直指使：官職名。③屬吏：部下。④款： 款待。⑤治具：燒飯。⑥飲饌（zhuàn）：飲食。⑦飧（sūn）：本指晚飯。這里指飯食。

7．下列句中加點(diǎn)詞意思不相同的一組是（ ）（2分）

A．各食三碗 食不飽，力不足

B．自朝過(guò)午 自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月

C．不敢辭 蒙辭以軍中多務(wù)

D．羅列盈前 曾不盈寸

8．下列加點(diǎn)以與直指以師命中的以意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A．不以物喜 B．徐噴以煙 C．以塞忠諫之路也 D．域民不以封疆之界

9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

（1）比食至，惟脫粟飯、豆腐一器而已。

翻譯：

（2）直指諭其訓(xùn)，后不敢以盤(pán)飧責(zé)人。

翻譯：

10．閱讀本文，可以看出直指使有 的優(yōu)點(diǎn)。他的老師有

的優(yōu)點(diǎn)。（2分）

參考答案：

7．（2分）B

8．（2分）A

9．（4分）（1）等到飯菜端來(lái)，直指使抬眼一看，只有一盆脫殼粗米和一盆豆腐罷了。（關(guān)鍵詞：比、惟） （2）直指使明白了老師在訓(xùn)導(dǎo)自己，從此，他再也不敢因?yàn)閷?duì)飲食的要求責(zé)難他的部下了。（關(guān)鍵詞：諭、以） （每句2分 ，意對(duì)即可）

10．（2分）（直指使）知錯(cuò)能改（意近即可） （劉麟老師）教育得法，善于開(kāi)導(dǎo)學(xué)生。（意近即可）

參考譯文：

劉麟曾任工部尚書(shū)，已告老還家。聽(tīng)說(shuō)有位直指使(官職名)，對(duì)飲食特別講究，他百般挑剔，常常因?yàn)轱埐俗龅貌缓峡谖?，?zé)罵部下，郡縣的長(zhǎng)官每逢接待他，都感到擔(dān)憂(yōu)。劉麟說(shuō)：這個(gè)人是我的學(xué)生，應(yīng)該開(kāi)導(dǎo)他，讓他明白事理。

一天，直指使前來(lái)拜訪(fǎng)他。劉麟對(duì)直指使說(shuō)：我本想設(shè)宴加以款待，又怕誤你公事，就留頓便飯吧。不過(guò)老伴出門(mén)去了，無(wú)人下廚張羅，家常便飯，吃得下嗎?因?yàn)槭菐熋?，直指使不敢推辭。

可是從早上到過(guò)午，飯也沒(méi)端出來(lái)。直指使餓得實(shí)在難受，又不便張口催促，只得勉強(qiáng)忍著。好不容易等到飯菜端出，直指使抬眼一看，竟是一盆脫殼粗米和一盆豆腐。直指使一連吃了三碗飯、三碗豆腐，直到覺(jué)得撐得難受，才將碗筷放下。

篇3

談靜

人生樂(lè)趣一半得之于活動(dòng)，也還有一半得之于感受。所謂“感受”是被動(dòng)的，是容許自然界事物感動(dòng)我的感官和心靈。眼見(jiàn)顏色，耳聞聲音，是感受;見(jiàn)顏色而知其美，聞聲音而知其和，也是感受。同一美顏，同一和聲，而各個(gè)人所見(jiàn)到的美與和的程度又隨天資境遇而不同。比方路邊有一棵蒼松，你只覺(jué)得可以砍來(lái)造船;我覺(jué)得可以讓人納涼;他也許說(shuō)它很宜于入畫(huà)，或者說(shuō)它是高風(fēng)亮節(jié)的象征。反應(yīng)不同，都由于感受力有強(qiáng)有弱。

世間天才之所以為天才，固然由于具有偉大的創(chuàng)造力，而他的感受力也分外比一般人強(qiáng)烈。比方詩(shī)人和美術(shù)家，你見(jiàn)不到的東西他能見(jiàn)到，你聞不到的東西他能聞到。麻木不仁的人就不然，你就請(qǐng)伯牙向他彈琴，他也只聯(lián)想到棉匠彈棉花。感受也可以說(shuō)是“領(lǐng)略”，不過(guò)領(lǐng)略只是感受的一方面。世界上最快活的人不僅是最活動(dòng)的人，也是最能領(lǐng)略的人。所謂領(lǐng)略，就是能在生活中尋出趣味。

能處處領(lǐng)略到趣味的人決不至于岑寂，也決不至于煩悶。“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊，問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。”這是一種絕美的境界。姑且閉目一思索，然后假想這半畝方塘便是你自己的心，你看這首詩(shī)比擬人生苦樂(lè)多么愜當(dāng)!一般人的生活干燥，只是因?yàn)樗麄兊摹鞍氘€方塘”中沒(méi)有天光云影，沒(méi)有源頭活水來(lái)，這源頭活水便是領(lǐng)略得的趣味。

領(lǐng)略趣味的能力固然一半由于天資，一半也由于修養(yǎng)。大約靜中比較容易見(jiàn)出趣味。物理上有一條定律說(shuō)：兩物不能同時(shí)并存于同一空間。這個(gè)定律在心理方面也可以說(shuō)得通。一般人不能感受趣味，大半因?yàn)樾牡靥?，不空所以不靈。所謂“靜”，便是指心界的空靈，不是指物界的沉寂，物界永遠(yuǎn)不沉寂的。心境愈空靈，愈不覺(jué)得物界沉寂，或者我還可以進(jìn)一步說(shuō)，心界愈空靈，也愈不覺(jué)得物界喧嘈。習(xí)靜并不必定要逃空谷，也不必定學(xué)佛家靜坐參禪。靜與閑也不同。許多閑人不必都能領(lǐng)略靜中趣味，而能領(lǐng)略靜中趣味的人，也不必定要閑。在百忙中，在塵市喧嚷中，偶然丟開(kāi)一切，悠然遐想，你中便驀然似有一道靈光閃爍，無(wú)窮妙悟便源源而來(lái)：“萬(wàn)物靜觀皆自得，四時(shí)佳興與人同?！比毡救诵×忠徊璧囊皇着蔷洌骸安灰蚰?，蒼蠅搓他的手，搓他的腳呢?！倍眠@一句詩(shī)，就懂得我所謂靜趣。

閱讀題

(選自朱光潛《談美書(shū)簡(jiǎn).給青年的十二封信》，有刪改)

15.下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是(3分)(請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填答題卡相應(yīng)題號(hào)后的括號(hào)內(nèi))

A.一個(gè)人能否最大程度地見(jiàn)到“美”與“和”，天賦的高低具有決定作用。

B.感受是一種被動(dòng)的過(guò)程，也就是領(lǐng)略，它能幫助人們?cè)谏钪袑こ鋈の丁?/p>

C.一個(gè)人陷入岑寂和煩悶之中，往往是由于他的心境不夠空靈而造成的。

D.不同的感受角度決定了有人認(rèn)為蒼松宜于入畫(huà)，有人認(rèn)為蒼松可以造船。

16.文章題目為“談靜”，但最后一段才寫(xiě)到靜，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明全文的思路。(6分)

17.作者所說(shuō)的“靜趣”的含義是什么?為什么說(shuō)懂得小林一茶的俳句就懂得“靜趣”了?(6分)

答案：

15、【答案】C

【解析】A.“各個(gè)人所見(jiàn)到的美與和的程度又隨天資境遇而不同”并不能說(shuō)“天賦的高低具有決定作用”。B.將“感受”與“領(lǐng)略”兩概念對(duì)等，原文“感受也可以說(shuō)是‘領(lǐng)略’，不過(guò)領(lǐng)略只是感受的一方面”。D.并非角度不同，而是“同一美顏，同一和聲，而各個(gè)人所見(jiàn)到的美與和的程度又隨天資境遇而不同”。

16、【答案】(1)先由人生樂(lè)趣談起，提出人生樂(lè)趣一半來(lái)自于感受;

(2)再闡述感受力有強(qiáng)有弱，感受力強(qiáng)，能“處處領(lǐng)略”，就能在生活中尋出趣味;

(3)最后闡明領(lǐng)略趣味要“靜”中得“趣”。

【解析】理清文章的思路和結(jié)構(gòu)。

思路1：從(由)…寫(xiě)到(引出)…，然后…，最后…，從而揭示(體現(xiàn))…

思路2：引題——事例——拓展——反思。

思路3：以“…”為線(xiàn)索，選取了那些材料來(lái)表現(xiàn)主旨。

思路4：作者構(gòu)思文章的思路：時(shí)間、地點(diǎn)、邏輯[并列、遞進(jìn)(層層深入)、正反對(duì)照]、情感變化等。

17、【答案】(1)“靜趣”是指心界空靈(或擺脫物界喧嘈)，在悠然遐想中獲得無(wú)窮妙悟。

篇4

①滾燙的水剛一沖進(jìn)杯子，原來(lái)那些干巴巴的茶葉忽然如驚飛的蝴蝶，在水中上下翻舞起來(lái)。卷曲的葉片漸漸舒展開(kāi)了，原來(lái)都是最嫩的芽葉，透過(guò)水，可以看見(jiàn)它們暗暗的葉脈。水面上的泡沫消散了，漂起的茶葉伸展著、伸展著，然后一片跟一片慢慢沉降下來(lái)，就像秋天里以各種姿勢(shì)飄落的樹(shù)葉，只是顯得更悠閑、更沉靜。茶葉落到杯底后，有的還會(huì)一直豎立著，隨著水的波動(dòng)輕輕搖曳。杯底漸漸泛起了一片煙色。這煙黃的顏色越來(lái)越濃，彌漫開(kāi)來(lái)，染透了整個(gè)一杯水。我的茶剛泡好，還沒(méi)喝，人已先沉醉了。

②我沒(méi)想到，普普通通一杯茶中會(huì)有這樣的景致。就好像一個(gè)人游遍了名山大川，看慣了繁花似錦，忽然置身于鄉(xiāng)間的小村落里，這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)茅屋瓦盆、阡陌炊煙才是最美的。這美不宣揚(yáng)，不打扮，卻又那樣真真切切地打動(dòng)人心。她真是無(wú)所不在，甚至?xí)唤?jīng)意地隱身于茶色之中，耐心地等待著你去發(fā)現(xiàn)。

③許多人不喜歡喝茶，也許是還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這種美吧。或者，是因?yàn)椴杩?？茶水初入口，確實(shí)有一種淡苦的味道，但那是一種清涼的苦味，使人心中的浮躁悶氣一下子消去一半；苦味過(guò)后，就只剩下甘香--味自然也是淡淡的--留在唇齒之間。一杯茶沖上三回，就已經(jīng)很淡了，可那種清爽的余香卻久久不去。

④沉浸在茶的清爽余味中，恍惚覺(jué)得茶味便是生活的真味了。不是么？我們的生活品一口是苦的；再品一口，人心已沉靜；品第三口時(shí)，才真正體味到了她的甘甜。有時(shí)不由地想，生活和茶一樣，最好不要"滴滴香純"，否則反倒會(huì)無(wú)味了。誰(shuí)咽下了初嘗的苦澀，誰(shuí)就能品到最終的甘甜。

⑤看來(lái)，古人說(shuō)的"茶乃水中至清之味"，這話(huà)真是再貼切不過(guò)了。正因?yàn)椴栉兜?quot;至清"，才有了品茶時(shí)的一種獨(dú)特的情調(diào)。在辛苦工作之余，能和朋友一起品茶，那是妙不可言的。我們可以促膝而坐，毫不設(shè)防地談詩(shī)、談生活、談自己，看茶的熱氣飄搖著在我們之間裊裊升起......不以利交的朋友，只要一杯茶--一杯茶就足夠了。

⑥這就是我所鐘愛(ài)的茶，普普通通，人人都見(jiàn)慣了。而它的美卻是那樣含蓄而意味深長(zhǎng)。和山珍海味、美酒佳肴比起來(lái)，茶實(shí)在是太清貧了，但是，我怎么能不愛(ài)它那種貧而不賤、苦而不澀的胸懷呢？

篇5

人的指紋

①人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。指紋就是表皮上凸起的紋線(xiàn)。由于人的遺傳特性，雖然指紋人人都有，但各不相同。伸出你的手仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)指紋也分好幾種類(lèi)型：有同心圓或螺旋形紋線(xiàn)，看上去像水漩渦的，叫斗型紋；有的紋線(xiàn)是一邊開(kāi)口的，就像簸箕似的，叫箕型紋；有的紋像弓一樣，叫弓型紋。據(jù)說(shuō)，全世界50多億人，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)指紋完全相同的呢。

②正因?yàn)橹讣y的這一特性，它很早就引起了人們的興趣。在古代，人們把指紋當(dāng)作“圖章”，印在公文上。據(jù)說(shuō)，在一百多年前，警察就開(kāi)始借助指紋破案。近年來(lái)，指紋又和電腦成了好朋友。科學(xué)家已研制出一種“指紋鎖”，這種鎖的鑰匙就是指紋，當(dāng)人們開(kāi)門(mén)時(shí)，只要用手按一下設(shè)在門(mén)上的電腦開(kāi)關(guān)，電腦就能很快識(shí)別開(kāi)門(mén)的人是不是主人，如果是的話(huà)，門(mén)馬上就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)了。

③小小的指紋將來(lái)究竟還會(huì)有哪些新的用途？新的迷宮等著我們?nèi)ヌ剿?，去尋求?/p>

1．上文說(shuō)明的主要內(nèi)容是（ ）

A．指紋的特性和類(lèi)型。

B．指紋的特性和用途。

C．指紋與遺傳的關(guān)系。

D．指紋與電腦的關(guān)系。

2．第①、②段的中心句分別是________和________。

3．第①段文字運(yùn)用了哪幾種說(shuō)明方法？請(qǐng)?jiān)谙铝袀溥x答案中選出，有幾項(xiàng)選幾項(xiàng)。

（ ）

A．作詮釋 B．下定義 C．分類(lèi)別

D．舉例子 E．列數(shù)字 F．打比方

4．上文所采用的說(shuō)明順序是________（A．時(shí)間順序 B．空間順序 C．邏輯順序）。

5．第②段中的“這一特性”和“它”在文中分別指________和________。

參考答案：

1．B 2．指紋人人都有，但各不相同正因?yàn)橹讣y的這一特性，它很早就引起了人們的興趣 3．A B C D E F 4．C 5．指紋人人都有，但各不相同指紋

篇6

酒 事

于德北

17歲那年,我離開(kāi)了學(xué)校,走上了社會(huì).我父親是一個(gè)古板而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?他當(dāng)時(shí)是一家報(bào)紙的副總編,在人群里總有點(diǎn)面子,特別希望我能去一家好一點(diǎn)的高中重讀.我生來(lái)就倔,小事還猶豫,大事從來(lái)是一去不回頭.當(dāng)時(shí),我外語(yǔ)不好,數(shù)學(xué)不好,考上大學(xué)的希望十分渺茫,所以,我毅然選擇離家,到外面的世界去漂泊.

我曾在一個(gè)建筑工地當(dāng)力工。

力工的活苦，沒(méi)技術(shù)，讓人瞧不起。不像鋼筋工、架子工、木工、電工那么氣派，受人尊敬。力工像雜役，什么地方缺人都得頂上。

心中就苦悶。

苦悶也沒(méi)有辦法，因?yàn)?，這畢竟上自己的選擇。

那年夏天，雨水大，工期被耽誤了，大家都很著急。有一天，我被分到李師傅帶的混凝土班，跟著大家打立柱。一天的任務(wù)是11根立柱，打到下午的時(shí)候，云彩就來(lái)了。李師傅抬頭看看天，憑空叫了一句：“爺兒幾個(gè)，加把勁，搶雨前干完了，我管酒?！?/p>

我知道這個(gè)李師傅，他是建筑公司的勞模。他有一個(gè)瘋老婆，已經(jīng)瘋了三十幾年，但三十幾年里，李師傅從來(lái)沒(méi)讓她磕著、碰著，從來(lái)沒(méi)讓他弄臟了衣服，從來(lái)沒(méi)讓他走失過(guò)。

誰(shuí)也不知道他是怎么做到的。

李師傅有一個(gè)女兒，剛剛上大學(xué)，李師傅的負(fù)擔(dān)不輕，平日里花錢(qián)節(jié)省人人盡知。

“真管酒?”有人問(wèn)。

“管!”

李師傅平時(shí)是一個(gè)話(huà)語(yǔ)極少的人，他這一喊，有一點(diǎn)一諾千金的意思，身邊的人陡然增了一股勁，硬是搶在傾盆大雨下來(lái)之前，把立柱打完了。

酒、肉都有價(jià)，酒是9毛錢(qián)一斤，肉是8毛錢(qián)一盤(pán)。

六個(gè)人，圍坐在工棚里，大呼小叫地吃開(kāi)了。

我不會(huì)喝酒，自然往后挪挪身子，我感到有點(diǎn)冷。這時(shí)，一只粗糙的大手扶住了我的后背，并用力地往回?cái)n了攏。

是李師傅。

他把發(fā)烏的飯盒遞到我眼前，說(shuō)：“啁一口?！?/p>

我搖了搖頭。

“啁一口?！?/p>

語(yǔ)氣是命令似的。

我接過(guò)飯盒蓋，抿了一口里邊的白酒，頓時(shí)被嗆得咳嗽起來(lái)。

李師傅拍了拍我的后背，鼓勵(lì)說(shuō)：“再啁一口?！?/p>

我抬頭看看他，突然在他的目光里發(fā)現(xiàn)了一種異樣的東西——那是父親般的慈愛(ài)和讓人無(wú)法抗拒的關(guān)懷。

我又喝了一口。

是喝，不是抿。

一股熱浪從喉頭一直沖到胃里，又從胃里反到心上。

工友們都笑了。

那天，我喝多了，李師傅領(lǐng)著我，站在工棚的門(mén)口，沖著如注的大雨說(shuō)：“喊一聲，喊一聲就什么都好了?！闭f(shuō)著，他“啊——”地大喊了一聲，那聲音撕心裂肺，神鬼皆驚。

“啊——”

身后的工友們也紛紛叫了起來(lái)，這些聲音合在一起，如同悲愴的《命運(yùn)交響曲》，滲入雨水里，向四周濺落了。

“啊——”

我也叫了起來(lái)。

“啊——”

隨著喊聲，我的眼淚流了出來(lái)。

“啊——”

隨著眼淚的掉落，我心中的塊壘也一點(diǎn)點(diǎn)地坍塌了。

不知過(guò)了多久，李師傅在我耳邊輕輕地說(shuō)：“孩子，喝了酒了，是男人了，不哭了。”

隨著李師傅的話(huà)音兒，雨突然停了。

那一刻，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了。

1.下列對(duì)作品的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )( )

A.作品以“酒事”為題，“酒”象征著生活的苦難，只有飲下這碗苦酒，才能面對(duì)這坎坷的人生。這是“我”步入社會(huì)上的第一課。

B.作品中寫(xiě)到了兩個(gè)父親，李師傅“慈愛(ài)和讓人無(wú)法抗拒的關(guān)懷”使“我”倍感溫暖，體會(huì)到自己父親身上少有的鼓勵(lì)之情。

C.作品通過(guò)人物語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)性格，“爺兒幾個(gè)，加把勁”“真管酒?”等語(yǔ)言描寫(xiě)，將人物豪爽、直率的性格表現(xiàn)得生動(dòng)傳神。

D.作品在語(yǔ)言運(yùn)用方面相當(dāng)準(zhǔn)確，同樣表現(xiàn)飲酒，“啁”的痛快，“抿”的羞澀，“喝”的坦然，這些詞既敘寫(xiě)動(dòng)作，又傳達(dá)心理。

E.隨著李師傅的喊聲，“身后的工友們也紛紛叫了起來(lái)”，“這些聲音合在一起”將勞動(dòng)的熱情和團(tuán)結(jié)的力量抒發(fā)得真切感人。

2.倒數(shù)第三段中“我心中的塊壘”，在作品中具體指什么?(2分)

3.結(jié)合作品，簡(jiǎn)析“雨”在文中有何作用。(6分)

4.結(jié)合作品，簡(jiǎn)析李師傅這一人物的形象。(6分)

【參考答案】

1.[A](對(duì)作品意象理解有誤：“雨”象征著生活中的挫折與困境;“酒”則是困苦生活中的“強(qiáng)心劑”。)[E](對(duì)作者情感態(tài)度的理解有誤;工友們的叫喊與李師命脈以及后來(lái)我的叫喊意味相同，都是對(duì)“悲愴”命運(yùn)的抗?fàn)帯?duì)“心中塊壘”的澆灌。)[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分，一項(xiàng)1分。]

2.①中途輟學(xué)，大學(xué)夢(mèng)破滅的失望;②做力工讓人瞧不起的苦悶。[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題2分，每點(diǎn)1分。]

篇7

閱讀下文，完成10-13題(12分)

鄭玄在馬融門(mén)下③，三年不得相見(jiàn)，高足弟子傳授而已。嘗算渾天②不合，諸弟子莫能解?；蜓孕苷撸谡倭钏悖阂晦D(zhuǎn)便決，眾成駭服。及玄業(yè)成辭歸，既而融有“禮樂(lè)皆東③”之嘆，恐玄擅名而心忌焉。玄亦疑有追，乃坐橋下，在水上據(jù)屐④。融果轉(zhuǎn)式⑤逐-，告左右曰： “玄在土下水上而據(jù)本，此必死矣?！彼炝T追《鄭玄在馬融門(mén)下》閱讀答案《鄭玄在馬融門(mén)下》閱讀答案。玄競(jìng)以得免。(節(jié)選自《世說(shuō)新語(yǔ)·文學(xué)》)

【注】 ①鄭玄：東漢未高密人(今山東人)，精通歷算。馬融：東漢大經(jīng)學(xué)家(今陜西人)。②渾天：古代的一種天體學(xué)說(shuō)，多利用渾天儀這種算具進(jìn)行演算。③禮樂(lè)皆東：這里是說(shuō)儒家的學(xué)問(wèn)都跟隨鄭玄傳到東面去了④在水上據(jù)屐：在水面之上，腳穿木屐。⑤轉(zhuǎn)式：旋轉(zhuǎn)式盤(pán)推演吉兇，是一種占卜的方法。

10.解釋下列句中加點(diǎn)字(4分)

(1)三年不得相見(jiàn) ( ) (2)及玄業(yè)成辭歸 ( )

11.對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句翻譯正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A.馬融就叫他來(lái)算，鄭玄一轉(zhuǎn)動(dòng)算具立刻就解出了結(jié)果，大家都害怕佩服。

B.馬融就叫他來(lái)算，鄭玄一下子就解答出了結(jié)果，大家都感到害怕和佩服。

C.馬融就叫他來(lái)算，鄭玄轉(zhuǎn)動(dòng)算具，一推算就解出了結(jié)果，大家都驚訝佩服

D.馬融就叫他來(lái)算，鄭玄一轉(zhuǎn)身立刻就解答出了結(jié)果，大家都驚訝佩服《鄭玄在馬融門(mén)下》閱讀答案閱讀答案。

12.馬融“果轉(zhuǎn)式逐之”的原因是“_______________________”(用文中語(yǔ)句回答)(2分)

13.對(duì)文中內(nèi)容的理解，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( )(3分)

A.鄭玄在馬融門(mén)下三年未得見(jiàn)，可見(jiàn)馬融學(xué)問(wèn)大。

B.有人推舉鄭玄來(lái)演算，說(shuō)明有人知曉他的才能。

C.馬融追趕鄭玄的舉動(dòng)，可以看出他的心胸狹窄。

D.鄭玄能成功地逃脫追趕，得益于他的聰明才智。

參考答案：

10. (1)看見(jiàn)，看到(2分)(2)等到(2分)

11. C (3 分)

篇8

登樓

杜甫

花近高樓傷客心，萬(wàn)方多難此登臨。

錦江春*來(lái)天地，玉壘浮云變古今。

北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。

可憐后主還祠廟，日暮聊為《梁甫吟》。

①玉壘：山名，在今四川茂汝。②北極：即北極星，喻指唐王朝。③西山寇盜：指吐蕃。④梁父吟：諸葛亮遇到劉備前喜歡誦讀的樂(lè)府詩(shī)。

【閱讀題】

⑴分別概括這首詩(shī)頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)其中寄寓了詩(shī)人什么樣的感慨。(5分)

⑵尾聯(lián)運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法?表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情?(5分)

（3）這首詩(shī)表達(dá)了作者登樓覽景時(shí)怎樣的心情？（2分）

（4）詩(shī)家認(rèn)為全詩(shī)中間兩聯(lián)最令人動(dòng)情，請(qǐng)從情與景的關(guān)系角度賞析其獨(dú)到之處。(4分)

（5）本詩(shī)作者登樓抒懷，請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)首聯(lián)具體闡述作者抒懷的內(nèi)容。（2分）

（6）本詩(shī)最后兩句所使用的主要藝術(shù)手法是什么？并作簡(jiǎn)要賞析（3分）

（7）這是一首即景抒懷詩(shī)，表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情？（2分）

（8）試分析“錦江春*來(lái)天地，玉壘浮云變古今”一句中“來(lái)”和“變”字好在哪里？（3分）

（9）杜甫《登樓》中作者用“錦江春*來(lái)天，玉壘浮云變古今 ?！眱删鋵?xiě)出了什么？

(10)杜甫《登樓》中借古寓今體現(xiàn)詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的詩(shī)句？

(11)《登樓》以浩大氣勢(shì)描繪祖國(guó)山河壯美，表達(dá)對(duì)民族歷史追懷的句子是什么？

【參考答案】

⑴頷聯(lián)寫(xiě)闊大悠遠(yuǎn)的自然景象，頸聯(lián)寫(xiě)國(guó)家動(dòng)蕩不安的局勢(shì)；(2分)寄寓古今世事滄桑變幻、祈望國(guó)運(yùn)久遠(yuǎn)的感慨。(3分)

⑵用典(借古諷今)。(1分)①暗諷君王重用奸邪，昏聵誤國(guó)；(2分)②表達(dá)自己空懷濟(jì)世之心卻報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的抑郁與自遣之情。(2分)

（3）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朝廷內(nèi)外交困、災(zāi)患重重的憂(yōu)憤而又無(wú)可奈何的傷感之情。

（4）即景抒懷，熔自然景象、國(guó)家災(zāi)難、個(gè)人情思為一體，寫(xiě)山川聯(lián)系著古往今來(lái)社會(huì)的變化，談人事又借助自然界的景物，互相滲透，互相包容的特色

（5）一是作者客居他鄉(xiāng)對(duì)自己遭遇的傷感，二是看到國(guó)家多災(zāi)多難而對(duì)國(guó)家的憂(yōu)慮。

（6）所使用的主要藝術(shù)手法是用典。本詩(shī)最后兩句主要使用了后主劉禪和諸葛亮兩個(gè)典故。使用后主的典故主要表達(dá)了自己對(duì)國(guó)家統(tǒng)治者重用宦官而造成國(guó)事維艱、吐蕃入侵的局面的擔(dān)憂(yōu)。使用諸葛亮的典故表達(dá)了自己空懷濟(jì)世之心，苦無(wú)獻(xiàn)身之路的感傷。

（7）表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的擔(dān)憂(yōu)，以及要效仿諸葛亮輔佐朝廷的抱負(fù)和報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的傷感。（意對(duì)即可）

（8）“來(lái)”即“來(lái)臨”是說(shuō)錦江的兩岸蓬蓬勃勃的春*，鋪天蓋地迎面撲來(lái)，烘托錦江春*逐人，氣勢(shì)浩大令人有蕩胸?fù)涿娴母惺?，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)山河的贊美?！白儭笔恰白兓?，”指玉壘山的浮云變幻莫測(cè)從古到今（浮云如白云變蒼狗，世事如滄海變桑田）一字雙關(guān)，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)民族歷史的追懷。（意對(duì)即可）

（9）他登樓時(shí)的所見(jiàn)景象。

篇9

①等，取等待之義。它既不主動(dòng)求證，又不拒絕演繹;既讓過(guò)往莫名撓頭，又在現(xiàn)實(shí)面前坦然露臉;既輻射自然和生命的日光，又聚焦道德和愛(ài)的月色。等，是詩(shī)一般恣肆凝聚，哲學(xué)一樣的理性鋪陳。

②等是一種態(tài)度。春花等料峭過(guò)后的開(kāi)放，秋葉等西風(fēng)緊束之余的飄零，等的是一份自然而然;等米下鍋，等菜上桌，等的是一份豐稔期許;等而下之，等閑視之，等的是一份逍遙自在。等量齊觀，心存一顆佛心;等因奉此，秉承一業(yè)操守。等，其實(shí)就是一種和中的積極態(tài)度，一種對(duì)世界對(duì)人生的本源看法和清正做派。

③等是一種智慧。姜尚直鉤無(wú)餌垂釣渭水，等來(lái)了明慧天子周文王禮賢下士的相遇;卓文君詩(shī)心悱惻堅(jiān)守空房，等回了浪子司馬相如最初的愛(ài)戀。這何嘗不是一種充分自信、甘于隱忍的智慧?

④等是一種境界。蘇武持節(jié)牧羊北海十九年，須發(fā)皆白，只等歸漢，心純?nèi)缪?譚嗣同坐等殺頭，慷慨悲歌我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖，以酬圣主、民心與變法;金岳霖情篤林徽因，不因其嫁作梁婦而詞語(yǔ)忸怩，不因其聲名鵲起而邏輯狷介，不因其早逝而改弦易轍，一等就是終身不娶。此心，此志，此情，天地為證，日月可鑒。

⑤當(dāng)今社會(huì)，物欲橫行;當(dāng)今時(shí)代，瞬息萬(wàn)變。但總有云卷云舒間的寵辱皆忘讓人去等候，總有花開(kāi)花落時(shí)的去留無(wú)意讓人去期待。西方諺語(yǔ)道：走得太快，靈魂跟不上，我要停下來(lái)，等一等靈魂。靈魂不開(kāi)口，就讓我們一起 等一等吧!

⑥等洪荒的曠遠(yuǎn)詭秘，等原野的繽紛，等文學(xué)燃起的希望，等自然唱起的規(guī)律，等萬(wàn)物亮出的生命底色。等一等，兩個(gè)人的愛(ài)情便可濕潤(rùn)江南;等一等，一個(gè)人的寂寞便可開(kāi)出花來(lái);等一等，愛(ài)默生的自然世界便會(huì)呈現(xiàn)：每個(gè)人都會(huì)成為詩(shī)人，愛(ài)將成為主宰，美將處處流露，人與自然將和諧相處。

(選自《做人與處世》)

1.結(jié)合你對(duì)文意的理解，說(shuō)說(shuō)作者是從哪三個(gè)方面來(lái)詮釋等的內(nèi)涵的。(3分)

2.文章第4段運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(2分)

3.結(jié)合文意，談?wù)勀銓?duì)愛(ài)默生的自然世界的理解。(3分)

《等》閱讀答案

1.等是一種態(tài)度;等是一種智慧;等是一種境界。

篇10

朱買(mǎi)臣

朱買(mǎi)臣,字翁子，吳人也。家貧，好讀書(shū)，不治產(chǎn)業(yè)，常艾薪樵，賣(mài)以給食，擔(dān)束薪，行且誦書(shū)。其妻亦負(fù)戴相隨，數(shù)止買(mǎi)臣毋歌嘔道中。買(mǎi)臣愈益疾歌，妻羞之，求去。買(mǎi)臣笑曰：“我年五十當(dāng)富貴，今已四十余矣。女苦日久，待我富貴報(bào)女功。”妻恚怒曰：“如公等，終餓死溝中耳，何能富貴！”買(mǎi)臣不能留，即聽(tīng)去。其后，買(mǎi)臣獨(dú)行歌道中，負(fù)薪墓間。故妻與夫家俱上冢，見(jiàn)買(mǎi)臣饑寒，呼飯飲之。

后數(shù)歲，買(mǎi)臣隨上計(jì)吏為卒，將重車(chē)至長(zhǎng)安，詣闕上書(shū)，書(shū)久不報(bào)。待詔公車(chē)，糧用乏，上計(jì)吏卒更乞丐之。會(huì)邑子嚴(yán)助貴幸，薦買(mǎi)臣，召見(jiàn)，說(shuō)《春秋》，言《楚詞》，帝甚說(shuō)之，拜買(mǎi)臣為中大夫，與嚴(yán)助俱侍中。是時(shí)，方筑朔方，公孫弘諫，以為罷敝中國(guó)。上使買(mǎi)臣難詘弘，語(yǔ)在《弘傳》。后買(mǎi)臣坐事免，久之，召待詔。

是時(shí)，東越數(shù)反復(fù)，買(mǎi)臣因言：“故東越王居保泉山，一人守險(xiǎn)，千人不得上。今聞東越王更徙處南行，去泉山五百里，居大澤中。今發(fā)兵浮海，直指泉山，陳舟列兵，席卷南行，可破滅也。”上拜買(mǎi)臣會(huì)稽太守。上謂買(mǎi)臣曰：“富貴不歸故鄉(xiāng)，如衣繡夜行，今子何如？”買(mǎi)臣頓首辭謝。詔買(mǎi)臣到郡，治樓船，備糧食、水戰(zhàn)具，須詔書(shū)到，軍與俱進(jìn)。

初，買(mǎi)臣免，待詔，常從會(huì)稽守邸者寄居飯食。拜為太守，買(mǎi)臣衣故衣，懷其印綬，步歸郡邸。直上計(jì)時(shí)，會(huì)稽吏方相與群飲，不視買(mǎi)臣。買(mǎi)臣入室中，守邸與共食，食且飽，少見(jiàn)其綬，守邸怪之，前引其綬，視其印，會(huì)稽太守章也。守邸驚，出語(yǔ)上計(jì)掾吏。皆醉，大呼曰：“妄誕耳！”守邸曰：“試來(lái)視之?！逼涔嗜怂剌p買(mǎi)臣者入內(nèi)視之，還走，疾呼曰：“實(shí)然！”坐中驚駭，白守丞，相推排陳列中庭拜謁。買(mǎi)臣徐出戶(hù)。有頃，長(zhǎng)安廄吏乘駟馬車(chē)來(lái)迎，買(mǎi)臣遂乘傳去。會(huì)稽聞太守且至，發(fā)民除道，縣長(zhǎng)吏并送迎，車(chē)百余乘。拜為太守，入?yún)墙?，?jiàn)其故妻、妻夫治道。買(mǎi)臣駐車(chē)，呼令后車(chē)載其夫妻，到太守舍，置園中，給食之。居一月，妻自經(jīng)死，買(mǎi)臣乞其夫錢(qián)，令葬。悉召見(jiàn)故人與飲食，諸嘗有恩者，皆報(bào)復(fù)焉。

居歲余，買(mǎi)臣受詔將兵，與橫海將軍韓說(shuō)等俱擊破東越，有功。征入為主爵都尉，列于九卿。

（選自《漢書(shū)·朱買(mǎi)臣傳》）

4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A．詣闕上書(shū)，書(shū)久不報(bào) 報(bào)：回復(fù)。

B．女苦日久 女：通“汝”，你。

C．后買(mǎi)臣坐事免 坐：因犯……罪

D．買(mǎi)臣乞其夫錢(qián) 乞：求、討

5.下列句子中，能夠體現(xiàn)朱買(mǎi)臣同一側(cè)面的一組是（ ）（3分）

A．①說(shuō)《春秋》，言《楚詞》，帝甚說(shuō)之 ② 擔(dān)束薪，行且誦書(shū)

B．①買(mǎi)臣駐車(chē)，呼令后車(chē)載其夫妻 ②買(mǎi)臣乞其夫錢(qián)，令葬

C．①少見(jiàn)其綬 ②悉召見(jiàn)故人與飲食

D．①拜買(mǎi)臣為中大夫，與嚴(yán)助俱侍中 ②我年五十當(dāng)富貴，今已四十余矣

6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．朱買(mǎi)臣不管理產(chǎn)業(yè)，靠砍柴賣(mài)錢(qián)來(lái)維持生計(jì)，因此很貧窮，但他喜歡讀書(shū)，常在勞動(dòng)中高聲誦讀文章，非常自信。

B．朱買(mǎi)臣有文韜武略，受到漢武帝的欣賞和重用，但他發(fā)跡之前卻因窮困潦倒、常在太守府邸借住吃飯而受到會(huì)稽官吏的輕視。

C．公孫弘規(guī)勸漢武帝，認(rèn)為筑朔方城會(huì)使中原疲敝，朱買(mǎi)臣非常支持公孫弘的觀點(diǎn)，得到了漢武帝的贊許。

D．朱買(mǎi)臣進(jìn)入?yún)强h境內(nèi)時(shí)，看見(jiàn)他從前的妻子與丈夫都在修路，就停下車(chē)，叫后面的車(chē)子載他們到太守府，并安置在園中，供給他們食物。

7. 將文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）妻恚怒曰：“如公等，終餓死溝中耳，何能富貴！”（5分）

（2）其故人素輕買(mǎi)臣者入內(nèi)視之，還走，疾呼曰：“實(shí)然！” （5分）

4.D （乞：給予）

5.B （A組①句說(shuō)明朱買(mǎi)臣有才華，受皇帝賞識(shí)，②句是說(shuō)朱買(mǎi)臣勤奮好學(xué)；B組都是說(shuō)朱買(mǎi)臣為人寬厚，不計(jì)前嫌；C組①句表現(xiàn)朱買(mǎi)臣的少許自傲，②句體現(xiàn)了朱買(mǎi)臣懂得感恩；D組①句說(shuō)明受皇帝賞識(shí)，②句表現(xiàn)朱買(mǎi)臣自信。）

6.C （“朱買(mǎi)臣非常支持公孫弘的觀點(diǎn)”錯(cuò)誤）

7. ①妻子憤怒地說(shuō)：“像你這種人，終究要餓死在溝壑中，怎能富貴！” （“如”“等”“何”每點(diǎn)1分，大意2分）