導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇科研實(shí)驗(yàn)室的管理制度，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】素質(zhì)培養(yǎng)；語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室；科學(xué)管理

From the Perspective of the Cultivation of College Students’ Comprehensive Quality Discussion on the Scientific Management of Speech Laboratory

KANG Qi

（One year of College-level Work of the Yangtze River， Jingzhou Hubei 434023， China）

【Abstract】The management of speech laboratory and the cultivation of college students’ quality of work are closely linked. Into students’ quality education in the teaching of English pronunciation， speech laboratory managers and workers to jointly explore important issues in English teaching. Establish and improve rules and regulations， and get rid of antiquated teaching and management mode， students are encouraged to participate in laboratory construction and management， improving the students’ practical skills， both for scientific management of speech laboratory， also in English class teaching to improve students’ comprehensive qualities of great significance.

【Key words】Quality； And speech laboratories； Scientific management

在信息和電子技術(shù)高速發(fā)展的今天，語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室作為外語(yǔ)教育教學(xué)的專(zhuān)門(mén)實(shí)驗(yàn)室，已成為高校外語(yǔ)教學(xué)不可缺少的場(chǎng)所，對(duì)提高外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量起到了不可估量的作用。其先進(jìn)完善的功能和現(xiàn)代化的教育手段使得英語(yǔ)課堂教學(xué)生動(dòng)有趣，在提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)能力 ，培養(yǎng)學(xué)生自我管理和探索能力方面可以發(fā)揮重要作用。因此，必須加強(qiáng)語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室的科研管理，將其建設(shè)成為提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要場(chǎng)所。

1 大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)

所謂綜合素質(zhì)是指?jìng)€(gè)體在教育和環(huán)境的作用下發(fā)展而成的多方面主體性品質(zhì)。從生物學(xué)意義上說(shuō)，人是不育有主體性的自然人，只有通過(guò)教育的開(kāi)發(fā)和環(huán)境的默化，人才能由自然人向具有主體性的社會(huì)人轉(zhuǎn)化。因此，人的綜合素質(zhì)水平是反映人的社會(huì)化水平的主要標(biāo)志。

大學(xué)生的綜合素質(zhì)，應(yīng)包括大學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、思想品格素質(zhì)及各項(xiàng)能力等多個(gè)方面。大學(xué)生綜合素質(zhì)如何，將影響到他將來(lái)的工作、生活的方方面面。又因?yàn)榇髮W(xué)生作為一種特殊的社會(huì)角色，將來(lái)會(huì)轉(zhuǎn)變成社會(huì)各界的精英人物，更多地影響到社會(huì)、國(guó)家，所以大學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)工作在大學(xué)校園受到了更多的關(guān)注。

2 語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室管理中存在的問(wèn)題

2.1 人手不足，工作量大

語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室工作量大，程序繁瑣，系統(tǒng)維護(hù)、故障排除，設(shè)備保養(yǎng)和維修等很多時(shí)候還需要管理人員手工完成。但就目前看來(lái)，大多數(shù)學(xué)校語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室都存在人手緊張，工作責(zé)任心不夠、業(yè)務(wù)素質(zhì)不高等情況。

2.2 管理體制不健全，教學(xué)模式陳舊

語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)的是外語(yǔ)課堂教學(xué)的輔助工作，實(shí)驗(yàn)室工作人員與任課教師之間的職責(zé)劃分不清晰，教學(xué)模式和技術(shù)手段不先進(jìn)、無(wú)創(chuàng)新，實(shí)驗(yàn)室管理工作缺乏約束與激勵(lì)機(jī)制成為普通現(xiàn)象。

2.3 對(duì)學(xué)生管理困難

任課教師只注重教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施，實(shí)驗(yàn)室管理人員至負(fù)責(zé)技術(shù)手段的配合與設(shè)備管理，這就使得學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室上課期間的管理成為真空地帶。玩游戲、看視頻、甚至私自安裝軟件等狀況層出不窮。

3 學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)相結(jié)合，建立科學(xué)完善的語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室管理體制

3.1 建章立制，規(guī)范語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室管理體制

制定規(guī)范的操作規(guī)程和規(guī)章制度，為語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室管理工作正規(guī)化、規(guī)范化和科學(xué)化。制定并完善語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室管理制度、操作規(guī)程和安全制度等；明確實(shí)驗(yàn)室工作人員職責(zé)，規(guī)范實(shí)驗(yàn)室設(shè)備使用和管理，定期加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室軟、硬件的管理和為維護(hù)。做到既方便任課教師與學(xué)生，又便于學(xué)校統(tǒng)一管理，還要提高實(shí)驗(yàn)室工作人員的積極性和創(chuàng)造性。

3.2 注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

一是加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)的規(guī)范性，用語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室管理制度來(lái)更規(guī)范學(xué)生的課堂行為。通過(guò)按號(hào)入座、嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)吃東西、嚴(yán)懲故意損壞公物等方式來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。二是創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，改進(jìn)技術(shù)手段，增加教學(xué)趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，為學(xué)生提供周全的教學(xué)服務(wù)。三是鼓勵(lì)學(xué)生參與語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室的管理工作，采取勤工助學(xué)、聘請(qǐng)學(xué)生助理等方式，讓更多的學(xué)生與實(shí)驗(yàn)室工作人員一起，共同開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室管理工作。從簡(jiǎn)單的打掃衛(wèi)生、監(jiān)督課堂教學(xué)中的設(shè)備使用，到系統(tǒng)的安裝與維護(hù)等，讓學(xué)生充分體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室的管理流程，既提高他們的實(shí)踐基本技能，也能培養(yǎng)學(xué)生與人溝通交流、處理復(fù)雜問(wèn)題的能力。

【參考文獻(xiàn)】

篇2

關(guān)鍵詞：新制度 醫(yī)院 科研經(jīng)費(fèi)使用核算與管理 思路

醫(yī)院作為非營(yíng)利性的公益事業(yè)單位，主要從事醫(yī)療救治業(yè)務(wù)，同時(shí)還承擔(dān)一定的臨床科研及教學(xué)任務(wù)。政府通過(guò)財(cái)政撥款每年給予醫(yī)院一定的科研經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助，此外，上級(jí)部門(mén)、科研部門(mén)、社會(huì)企事業(yè)單位以及醫(yī)院本身也會(huì)對(duì)醫(yī)院投入有特定用途的用于科研方面的專(zhuān)項(xiàng)資金?，F(xiàn)就新會(huì)計(jì)制度下醫(yī)院科研經(jīng)費(fèi)使用核算與管理思路方面談一下自己的看法。

一、科研經(jīng)費(fèi)新舊制度核算的變化

新的《醫(yī)院會(huì)計(jì)制度》和《醫(yī)院財(cái)務(wù)制度》2012年1月1日起在全國(guó)全面實(shí)施。

在原制度中，科研項(xiàng)目資金不納入醫(yī)院的收支管理，而是作為專(zhuān)用基金管理，這就導(dǎo)致醫(yī)院整體收支數(shù)據(jù)不全，無(wú)法真實(shí)反映醫(yī)院的收支情況。

新制度將科研項(xiàng)目資金納入收支管理，取得收入時(shí)，通過(guò)“財(cái)政補(bǔ)助收入”、“科教項(xiàng)目收入”科目核算，發(fā)生支出時(shí)通過(guò)“財(cái)政項(xiàng)目補(bǔ)助支出”、“科教項(xiàng)目支出”科目核算，醫(yī)院留待下期繼續(xù)使用的科研結(jié)轉(zhuǎn)資金通過(guò)“財(cái)政補(bǔ)助結(jié)轉(zhuǎn)（余）”、“科教項(xiàng)目結(jié)轉(zhuǎn)（余）”科目核算。

醫(yī)院開(kāi)展科研項(xiàng)目使用自籌配套資金發(fā)生的支出，以及醫(yī)院開(kāi)展的不與特定項(xiàng)目相關(guān)的醫(yī)療輔助科研活動(dòng)發(fā)生的相關(guān)人員支出、公用經(jīng)費(fèi)、專(zhuān)用材料費(fèi)、資產(chǎn)折舊（攤銷(xiāo)）費(fèi)等費(fèi)用，在“醫(yī)療業(yè)務(wù)成本”科目中核算，不在“財(cái)政項(xiàng)目補(bǔ)助支出”、“科教項(xiàng)目支出”科目核算。

二、科目設(shè)置的局限性

新會(huì)計(jì)制度下，對(duì)于財(cái)政及上級(jí)部門(mén)、科研部門(mén)、社會(huì)各企事業(yè)單位撥入的科研經(jīng)費(fèi)收支，會(huì)計(jì)人員可通過(guò)“財(cái)政補(bǔ)助收入”、“科教項(xiàng)目收入”、“財(cái)政項(xiàng)目補(bǔ)助支出”、“科教項(xiàng)目支出”科目核算，同時(shí)通過(guò)財(cái)務(wù)軟件的輔助核算功能，對(duì)具體課題的收支進(jìn)行單獨(dú)核算。

新會(huì)計(jì)制度醫(yī)院自籌配套經(jīng)費(fèi)在核算上，要求與財(cái)政性撥入的經(jīng)費(fèi)分別核算，支出列入“醫(yī)療業(yè)務(wù)成本”，在項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理上，根據(jù)國(guó)家科研經(jīng)費(fèi)使用管理的有關(guān)規(guī)定，費(fèi)用支出要求按照具體項(xiàng)目列支，并嚴(yán)格按照項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)的預(yù)算，不得超支、挪用經(jīng)費(fèi)。

三、科研資金使用核算和管理思路

科研經(jīng)費(fèi)管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要單位科研部門(mén)、財(cái)務(wù)部門(mén)以及項(xiàng)目實(shí)施人員的積極配合、協(xié)調(diào)和溝通。目前大部分醫(yī)院科研項(xiàng)目管理由科研科負(fù)責(zé)，經(jīng)費(fèi)管理由財(cái)務(wù)科負(fù)責(zé)，造成科研項(xiàng)目立項(xiàng)后，科研部門(mén)不跟蹤經(jīng)費(fèi)使用的合理性及使用效益，財(cái)務(wù)部門(mén)由于不熟悉科研進(jìn)展，只是對(duì)科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)進(jìn)行收入支出和余額核算，缺乏對(duì)經(jīng)費(fèi)的監(jiān)督管理，造成經(jīng)費(fèi)使用和管理上的脫節(jié)。因此，建立科研管理系統(tǒng)，并與財(cái)務(wù)核算系統(tǒng)有效連接，實(shí)現(xiàn)科研經(jīng)費(fèi)核算與管理的統(tǒng)一，是十分必要的。

（一）建立科研管理系統(tǒng)

科研管理系統(tǒng)主要功能包括：能區(qū)分科研費(fèi)的不同來(lái)源，有利于項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的跟蹤統(tǒng)計(jì)；能根據(jù)項(xiàng)目任務(wù)書(shū)各開(kāi)支項(xiàng)目如設(shè)備費(fèi)、材料費(fèi)、測(cè)試化驗(yàn)加工費(fèi)、燃料動(dòng)力費(fèi)、差旅費(fèi)、會(huì)議費(fèi)、國(guó)際合作與交流費(fèi)、出版、文獻(xiàn)、信息傳播、知識(shí)產(chǎn)權(quán)事務(wù)費(fèi)、勞務(wù)費(fèi)、專(zhuān)家咨詢(xún)費(fèi)、管理費(fèi)等進(jìn)行資金使用限制，杜絕超支、挪用現(xiàn)象；可以根據(jù)醫(yī)院費(fèi)用報(bào)賬的審批流程，在系統(tǒng)上完成從課題組經(jīng)辦人支出申請(qǐng)課題負(fù)責(zé)人審核科研科負(fù)責(zé)人審批主管院長(zhǎng)審批財(cái)務(wù)科審核會(huì)計(jì)初審財(cái)務(wù)科長(zhǎng)復(fù)審財(cái)務(wù)科審核會(huì)計(jì)終審（所有審批流程完成）的審批流程，終審?fù)瓿珊笙到y(tǒng)自動(dòng)以電話(huà)方式通知課題組經(jīng)辦人到財(cái)務(wù)科辦理支出手續(xù)；可按不同條件統(tǒng)計(jì)查詢(xún)，滿(mǎn)足科研經(jīng)費(fèi)管理的基本要求及上級(jí)部門(mén)的報(bào)表要求，并可提供醫(yī)院科研經(jīng)費(fèi)管理績(jī)效考核的基本數(shù)據(jù)。

（二）聯(lián)同財(cái)務(wù)核算系統(tǒng)發(fā)揮核算和管理的作用

1、財(cái)政及上級(jí)部門(mén)撥入資金

財(cái)務(wù)科收到財(cái)政或上級(jí)部門(mén)撥款時(shí)，通知科研科，科研科在科研系統(tǒng)上作相關(guān)的處理：根據(jù)款項(xiàng)的所屬項(xiàng)目，在系統(tǒng)上新建項(xiàng)目名稱(chēng)；根據(jù)款項(xiàng)來(lái)源渠道不同，在系統(tǒng)上點(diǎn)擊所屬來(lái)源；根據(jù)項(xiàng)目任務(wù)書(shū)支出預(yù)算，在系統(tǒng)上設(shè)置各支出項(xiàng)目以及限制其支出金額。以上設(shè)置完成報(bào)送財(cái)務(wù)科，財(cái)務(wù)科負(fù)責(zé)設(shè)置科研項(xiàng)目編碼，該編碼必須與財(cái)務(wù)核算系統(tǒng)上編碼一致，同時(shí)作科研項(xiàng)目收入會(huì)計(jì)處理；財(cái)務(wù)做完收入賬務(wù)處理后，課題組人員便可以在科研系統(tǒng)上作支出申請(qǐng)。

2、支出申請(qǐng)及控制

課題經(jīng)辦人在科研系統(tǒng)上進(jìn)行支出申請(qǐng)，系統(tǒng)將根據(jù)審批權(quán)限自動(dòng)傳遞?？蒲泄芾硐到y(tǒng)能自動(dòng)控制支出項(xiàng)目申請(qǐng)金額，杜絕超支及資金被挪用現(xiàn)象。

（三）財(cái)務(wù)科根據(jù)支出申請(qǐng)作相關(guān)賬務(wù)處理

鑒于自籌資金支出在“醫(yī)療業(yè)務(wù)成本”列支的特殊要求，加上財(cái)務(wù)核算系統(tǒng)輔助核算功能的局限性，只有與科研管理系統(tǒng)有效連接，信息共享，才能有效地管理好科研自籌資金的使用。具體操作如下：

科研科根據(jù)上級(jí)部門(mén)配套以及院級(jí)立項(xiàng)（完全是自籌資金）的要求，對(duì)各課題進(jìn)行資金分配，并確定各課題的支出項(xiàng)目，據(jù)此在科研管理系統(tǒng)上進(jìn)行初始錄入，內(nèi)容包括課題名稱(chēng)、資金來(lái)源、項(xiàng)目總額（指自籌部分）、各支出項(xiàng)目的金額限制等，若有其它資金來(lái)源的，必須與其它來(lái)源分別核算。

在其系統(tǒng)項(xiàng)目?jī)?nèi)增設(shè)會(huì)計(jì)憑證編碼欄，目的是課題經(jīng)費(fèi)支出在財(cái)務(wù)系統(tǒng)生成會(huì)計(jì)憑證后，能反向在科研管理系統(tǒng)上記賬，一方面彌補(bǔ)了財(cái)務(wù)軟件無(wú)法核算到課題項(xiàng)目的不足，便于統(tǒng)計(jì)課題自籌經(jīng)費(fèi)的收支情況，另一方面，在日后接受課題項(xiàng)目跟蹤檢查時(shí)，能根據(jù)憑證號(hào)快速調(diào)出憑證，大大提高工作效率。

篇3

    對(duì)陜西西安八達(dá)科研制藥廠(chǎng)違法生產(chǎn)“銀屑敵膠囊”案件，國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局非常重視，對(duì)此案實(shí)行了專(zhuān)案督辦。陜西省藥品監(jiān)督管理局依法對(duì)該案進(jìn)行了立案，并依法進(jìn)行了處理：沒(méi)收了庫(kù)存及追回的“銀屑敵膠囊”和違法所得，并處以罰款；撤消“銀屑敵膠囊”批準(zhǔn)文號(hào)；吊銷(xiāo)西安八達(dá)科研制藥廠(chǎng)《藥品生產(chǎn)許可證》。 

    在此案辦理過(guò)程中，我局曾通知僅就某些批號(hào)的“銀屑敵膠囊”予以查處，對(duì)其余批號(hào)予以控制。鑒于該案在調(diào)查中“無(wú)法判定其余批次中是否含有‘松香酸’”和社會(huì)上多次舉報(bào)和反映其余批次中的“銀屑敵膠囊”服用后的不適，及陜西省藥監(jiān)局“對(duì)西安八達(dá)科研制藥廠(chǎng)過(guò)去生產(chǎn)的所有‘銀屑敵膠囊’由當(dāng)?shù)厮幤繁O(jiān)督管理局就地銷(xiāo)毀”的建議等情況。為保證人民群眾用藥安全，國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局決定各地藥品監(jiān)督管理部門(mén)對(duì)標(biāo)識(shí)為西安八達(dá)科研制藥廠(chǎng)生產(chǎn)的“銀屑敵膠囊”監(jiān)督銷(xiāo)毀。 

    特此通知 

   

 國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局 

篇4

關(guān)鍵詞 國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 管理 科技創(chuàng)新

國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(以下簡(jiǎn)稱(chēng)實(shí)驗(yàn)室)作為國(guó)家科技創(chuàng)新體系的重要組成部分，是國(guó)家組織高水平基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究、聚集和培養(yǎng)優(yōu)秀科學(xué)家、開(kāi)展高層次學(xué)術(shù)交流的重要基地。實(shí)驗(yàn)室是相對(duì)獨(dú)立的科研教學(xué)實(shí)體，同時(shí)又與依托單位有著密不可分的關(guān)系，在實(shí)際運(yùn)行中既要擺脫舊體制的束縛，建立新的充滿(mǎn)活力的機(jī)制，同時(shí)也要和依托單位保持良好的溝通和互動(dòng)，得到依托單位的理解和支持。這就需要實(shí)驗(yàn)室在管理上下功夫，協(xié)調(diào)各方通力合作。高水平的管理和良好的運(yùn)行機(jī)制是重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室健康發(fā)展、促進(jìn)教學(xué)、科研工作順利進(jìn)行的重要保證。下面就實(shí)驗(yàn)室的日常管理工作的一些思考作個(gè)總結(jié)。

一、建立健全的管理制度，加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)

（一）建立健全管理制度，保障實(shí)驗(yàn)室管理達(dá)到“國(guó)家隊(duì)”水平。目前我國(guó)的實(shí)驗(yàn)室由于研究領(lǐng)域千差萬(wàn)別，相互間缺乏溝通，管理制度還未能作到系統(tǒng)化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。由于實(shí)驗(yàn)室是代表國(guó)家水平的科學(xué)研究、人才培養(yǎng)實(shí)體，不同于傳統(tǒng)意義的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，因而管理上也應(yīng)具有“國(guó)家隊(duì)”水平，應(yīng)建立健全的、適合實(shí)驗(yàn)室發(fā)展的規(guī)章制度以保證教學(xué)、科研工作的順利進(jìn)行?，F(xiàn)階段可借鑒國(guó)際上一些優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)室、企業(yè)的管理方法，提高管理水平，為科研、教書(shū)育人工作提供一個(gè)良好的平臺(tái)，在條件成熟時(shí)通過(guò)相關(guān)認(rèn)證使實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，與世界先進(jìn)水平接軌。

管理制度還需要根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整、完善，同時(shí)做到責(zé)任到人，職責(zé)分明，保證有效執(zhí)行，不要使規(guī)章制度成為掛在墻上的擺設(shè)。規(guī)章制度可以包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

總則：“國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室管理辦法”；

人員管理：“固定人員管理?xiàng)l例”、“流動(dòng)人員管理?xiàng)l例”“學(xué)術(shù)委員會(huì)管理辦法”、“研究生管理?xiàng)l例”、“人才隊(duì)伍建設(shè)辦法”等；

儀器設(shè)備管理：“儀器設(shè)備管理制度”、“儀器設(shè)備開(kāi)放運(yùn)行辦法”、“研究生機(jī)房管理制度”、“安全衛(wèi)生制度”等；

科研管理：“專(zhuān)項(xiàng)研究經(jīng)費(fèi)管理辦法”、“開(kāi)放基金管理辦法”、“課題管理制度”、“成果管理制度”等；

日常管理：“報(bào)告廳、會(huì)議室管理辦法”、“公車(chē)使用辦法”等。

（二）建立一支穩(wěn)定有力的實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍，形成核心管理團(tuán)隊(duì)。重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的固定人員由研究人員、技術(shù)人員和管理人員組成。研究人員學(xué)歷水平普遍很高，一般都是博士畢業(yè)。這對(duì)管理人員的管理水平，管理隊(duì)伍的穩(wěn)定性有了更高的要求。為了達(dá)到這樣的要求，一方面主管部門(mén)和實(shí)驗(yàn)室應(yīng)提供機(jī)會(huì)和條件，讓管理人員根據(jù)不同的崗位需求定期進(jìn)行學(xué)習(xí)、充電，學(xué)習(xí)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)，更新觀(guān)念，逐步達(dá)到與國(guó)際先進(jìn)管理水平接軌；另一方面主管部門(mén)應(yīng)制定完備的政策和措施保證管理人員的待遇，使他們?cè)诓粩嗵岣咦陨砟芰退降幕A(chǔ)上安心工作，從而促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的管理步上新的臺(tái)階。目前一些實(shí)驗(yàn)室配有專(zhuān)職行政副主任和辦公室主任，及相應(yīng)的科研秘書(shū)、人事秘書(shū)，教學(xué)秘書(shū)及外事秘書(shū)，專(zhuān)門(mén)處理實(shí)驗(yàn)室日常行政事務(wù)，使實(shí)驗(yàn)室主任能夠擺脫繁瑣的日常行政事務(wù)，專(zhuān)心從事科研和教學(xué)，這對(duì)加強(qiáng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的管理，是一個(gè)值得借鑒的好辦法。

二、實(shí)驗(yàn)室研究課題管理

實(shí)驗(yàn)室申請(qǐng)課題渠道主要有縱向和橫向?？v向課題主要包括：國(guó)家科技攻關(guān)、“863”項(xiàng)目、“973”項(xiàng)目、攀登計(jì)劃、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目及省部委項(xiàng)目等國(guó)家各級(jí)部門(mén)提出的重大的急需解決的重大課題；橫向課題主要是與國(guó)內(nèi)企事業(yè)單位或國(guó)外及港、澳、臺(tái)等地區(qū)合作，研究貼近國(guó)際前沿或產(chǎn)業(yè)化迫切的技術(shù)難點(diǎn)。如何充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室“國(guó)家隊(duì)”的科研優(yōu)勢(shì)，充分體現(xiàn)其自身的競(jìng)爭(zhēng)力，課題申請(qǐng)是一個(gè)重要方面。

目前，實(shí)驗(yàn)室申請(qǐng)縱向課題還很困難。中科院院士、工程院副院長(zhǎng)師昌緒曾在紀(jì)念國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)十年的文章《大膽的嘗試光輝的十年》中說(shuō)：“建立國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的初衷是使這些實(shí)驗(yàn)室增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力，去爭(zhēng)取國(guó)家項(xiàng)目：如國(guó)家科技攻關(guān)、‘863’項(xiàng)目、攀登計(jì)劃及國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目等。實(shí)踐證明：這種機(jī)會(huì)太少，攻關(guān)項(xiàng)目多歸部門(mén)所有，即使有實(shí)力，也輪不到不屬于部門(mén)的實(shí)驗(yàn)室的頭上；其它項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)也因僧多粥少，即使能拿到手也難以維持。因此有的實(shí)驗(yàn)室不得不做些脫離原定方向的工作，這不利于實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展。”重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)將近20年，這樣的問(wèn)題依然存在。

實(shí)驗(yàn)室存在的另一個(gè)問(wèn)題是，課題一個(gè)接一個(gè)地做出來(lái)，其產(chǎn)生的社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益卻很有限，甚至很多課題最后的產(chǎn)品就是一堆“報(bào)告”。在這種情況下實(shí)驗(yàn)室更要加強(qiáng)內(nèi)部課題管理，如建立實(shí)驗(yàn)室科研項(xiàng)目登記統(tǒng)計(jì)信息平臺(tái)，在信息平臺(tái)上利用數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行統(tǒng)一管理，整合資源，促進(jìn)成果的產(chǎn)業(yè)化，同時(shí)集中優(yōu)勢(shì)力量爭(zhēng)取大的項(xiàng)目。

三、實(shí)驗(yàn)室研究成果管理

研究成果包括論文、專(zhuān)著、發(fā)明專(zhuān)利、成果鑒定、獲獎(jiǎng)等幾種形式。教技司[2004]25號(hào)文5關(guān)于做好新一輪國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室評(píng)估工作的通知6明確要求：“以原始性創(chuàng)新、重大應(yīng)用和基礎(chǔ)性工作的實(shí)際貢獻(xiàn)(署名為實(shí)驗(yàn)室的科研成果)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)室工作”。原則上，未署實(shí)驗(yàn)室名稱(chēng)的研究成果(尤其是論文)在評(píng)估中將不能被計(jì)入實(shí)驗(yàn)室工作成績(jī)。

成果署名不僅是評(píng)估的要求，也是提高重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室人員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)凝聚力的體現(xiàn)。但由于種種原因，有些成果未能署名。這就要求實(shí)驗(yàn)室的固定人員強(qiáng)化意識(shí)，在審閱成果時(shí)注意提醒合作者署上重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的名稱(chēng)。固定人員(包括研究生)的科研成果應(yīng)及時(shí)收集匯總，進(jìn)入管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)，有關(guān)科研成果材料應(yīng)交實(shí)驗(yàn)室存檔。

文章署名有以下幾種類(lèi)型：

（一）固定人員為獨(dú)立作者，可單獨(dú)署實(shí)驗(yàn)室名稱(chēng)，也可同時(shí)署依托單位名稱(chēng)。

（二）固定人員與依托單位人員合作，可同時(shí)署依托單位和實(shí)驗(yàn)室名稱(chēng)，在固定人員姓名和實(shí)驗(yàn)室名稱(chēng)上加標(biāo)“*”號(hào)，以示強(qiáng)調(diào)。

（三）固定人員與非依托單位的人合作，可同時(shí)署重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室名稱(chēng)和其他單位名稱(chēng)，并在固定人員姓名和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室名稱(chēng)前加標(biāo)“*”或用序號(hào)分別表示。

（四）作者為參加開(kāi)放課題的非重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室研究人員，應(yīng)在文章中注明課題為重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放基金資助。

四、實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)是實(shí)驗(yàn)室管理工作的重要內(nèi)容之一，是體現(xiàn)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室工作成績(jī)的重要依據(jù)，也是實(shí)驗(yàn)室評(píng)估的要求。目前科技部建立了年度報(bào)告、年度工作計(jì)劃和信息統(tǒng)計(jì)制度，要求重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室按年度填寫(xiě)匯報(bào)。年報(bào)要求的數(shù)據(jù)包括幾個(gè)主要方面：基本信息、人員情況、學(xué)科及研究生培養(yǎng)、研究課題、研究成果、經(jīng)費(fèi)使用和開(kāi)放情況。這些數(shù)據(jù)只有在日管理過(guò)程中及時(shí)進(jìn)行收集和整理，才能在年終的匯報(bào)統(tǒng)計(jì)中快速、準(zhǔn)確地填報(bào)。

五、實(shí)驗(yàn)室宣傳

實(shí)驗(yàn)室的對(duì)外宣傳非常重要。一方面提高實(shí)驗(yàn)室的知名度，擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)室的影響力，同時(shí)吸引人才，加強(qiáng)交流。開(kāi)展宣傳的方式多種多樣：建設(shè)中英文網(wǎng)站，主辦國(guó)內(nèi)、國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，印制宣傳圖冊(cè)，印制年度報(bào)告，參加各類(lèi)展覽、展示等。

實(shí)驗(yàn)室的網(wǎng)站是對(duì)外宣傳的重要窗口，網(wǎng)站的維護(hù)是日常管理的重要工作。

實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)站應(yīng)該及時(shí)更新，傳遞最新的信息，同時(shí)還應(yīng)在主管部門(mén)和依托單位的相關(guān)網(wǎng)站上發(fā)表動(dòng)態(tài)信息。

定期舉辦和召開(kāi)國(guó)內(nèi)、國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議也是實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行宣傳的重要途徑。如測(cè)繪遙感信息國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室每年下半年都會(huì)舉辦一場(chǎng)大型國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議。每次會(huì)議都會(huì)有來(lái)自世界各地的幾百名專(zhuān)家學(xué)者與會(huì)，他們?cè)跁?huì)上展開(kāi)廣泛交流、探討相互合作，成為國(guó)際上有影響的專(zhuān)業(yè)大型會(huì)議之一。

六、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，實(shí)驗(yàn)室管理要在健全的規(guī)章制度下，打造一支穩(wěn)定有力的管理隊(duì)伍，加強(qiáng)日常管理，擴(kuò)大宣傳，創(chuàng)造良好的科研氛圍，出成果、出人才，使實(shí)驗(yàn)室在國(guó)家建設(shè)中發(fā)揮“國(guó)家隊(duì)”的作用，為國(guó)家的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室十周年文集[C].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，1995.

篇5

【關(guān)鍵詞】 實(shí)驗(yàn)室；管理

文章編號(hào)：1004-7484（2013）-10-6003-02

實(shí)驗(yàn)室作為各級(jí)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)開(kāi)展傳染病預(yù)防控制、處置各種突公共衛(wèi)生事件的重要技術(shù)支撐，其檢驗(yàn)?zāi)芰凸芾硭礁叩?，直接影響疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)開(kāi)展公共衛(wèi)生服務(wù)的能力和效率。實(shí)驗(yàn)室管理和建設(shè)工作既是校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室管理中一項(xiàng)最系統(tǒng)、最基礎(chǔ)、最專(zhuān)業(yè)的工作，也是各級(jí)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)日常業(yè)務(wù)和行政管理工作的重要組成部分。筆者依據(jù)《計(jì)量法》CNAS-CL01：2006《檢測(cè)和校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室能力認(rèn)可準(zhǔn)則》和《疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室等級(jí)評(píng)審準(zhǔn)則》的相關(guān)要求，結(jié)合我單位的實(shí)際工作情況，談?wù)剬?shí)驗(yàn)室管理經(jīng)驗(yàn)。

1 組織與機(jī)構(gòu)建設(shè)是前提

實(shí)驗(yàn)室的高效運(yùn)轉(zhuǎn)和效能的充分發(fā)揮，離不開(kāi)一套強(qiáng)有力的組織機(jī)構(gòu)保障體系。首先疾控機(jī)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)室必須依法設(shè)立，并取得獨(dú)立的法人資格。實(shí)驗(yàn)室必須經(jīng)過(guò)國(guó)家計(jì)量認(rèn)證部門(mén)認(rèn)可，并取得合法的計(jì)量認(rèn)證證書(shū)，才能向社會(huì)出據(jù)公正的實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)數(shù)據(jù)與報(bào)告，這是實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展檢測(cè)工作的最基本前提。其次，疾控機(jī)構(gòu)的法人必須是實(shí)驗(yàn)室的負(fù)責(zé)人。第三、實(shí)驗(yàn)室應(yīng)成立部門(mén)齊全的管理組織，如質(zhì)量管理部門(mén)、安全管理部門(mén)、文件控制管理部門(mén)、環(huán)境條件保障部門(mén)、質(zhì)量控制管理部門(mén)、檢測(cè)報(bào)告管理部門(mén)、內(nèi)審和管理性評(píng)審部門(mén)等等，并明確各部門(mén)的職責(zé)和人員，各部門(mén)和人員必須認(rèn)真履行職責(zé)，只有這樣，才能保障實(shí)驗(yàn)室日常檢測(cè)工作的有序開(kāi)展和發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的最佳效能。

2 制度建設(shè)是保證

疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)多項(xiàng)技術(shù)支撐職能，它一方面為疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)開(kāi)展各種傳染病預(yù)防控制工作和處置突發(fā)公共衛(wèi)生事件服務(wù)，另一方面，又為衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)開(kāi)展各種衛(wèi)生執(zhí)法服務(wù)提供技術(shù)支撐，所以，實(shí)驗(yàn)室的各種硬軟件要求很高。因此實(shí)驗(yàn)室必須建立規(guī)范的、涵蓋齊全的各項(xiàng)管理制度，具體包括：①實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理制度。②崗位責(zé)任制度。③考勤制度。④獎(jiǎng)懲制度。⑤科研教學(xué)管理制度。⑤專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員管理制度。⑦實(shí)驗(yàn)室安全管理制度。⑧事故分析報(bào)告制度。⑨信息管理制度。實(shí)驗(yàn)室在健全上述九個(gè)最基本的制度同時(shí)，還必須加強(qiáng)制度的有效監(jiān)督執(zhí)行工作，各項(xiàng)管理制度應(yīng)有詳細(xì)的執(zhí)行記錄。只有全體實(shí)驗(yàn)室工作人員養(yǎng)成一種以制度管人、以制度管事、以制度做事的良好工作習(xí)慣，才能保證實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)日常檢測(cè)工作有法可依、有彰可循。

3 儀器設(shè)備管理是關(guān)鍵

實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備配備的種類(lèi)和標(biāo)準(zhǔn)，是反映一個(gè)實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)技術(shù)手段和日常實(shí)際檢測(cè)能力的重要評(píng)判指標(biāo)。根據(jù)國(guó)家《省、地、縣疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)》的要求，各級(jí)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)都按標(biāo)準(zhǔn)配備有A類(lèi)（完成常規(guī)工作所需儀器設(shè)備）、B類(lèi)（按照基本功能必須裝備的基本儀器設(shè)備）、C類(lèi)（根據(jù)地域特點(diǎn)和工作需求應(yīng)裝備的基本儀器設(shè)備）儀器，三類(lèi)儀器設(shè)備數(shù)量眾多，檢測(cè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和檢測(cè)參數(shù)各異。筆者認(rèn)為，儀器設(shè)備配置到位，只能反映實(shí)驗(yàn)室儀器硬件要求到位，要想使配置的儀器設(shè)備真正發(fā)揮效益，儀器設(shè)備的管理和維護(hù)工作才是最關(guān)鍵的。實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理工作復(fù)雜而瑣碎，根據(jù)本單位長(zhǎng)期以來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)，要想做好該項(xiàng)工作，一、實(shí)驗(yàn)室必須建立規(guī)范的、種類(lèi)齊全的檢測(cè)儀器設(shè)備固定資產(chǎn)臺(tái)帳。二、實(shí)驗(yàn)室必須建立詳盡的儀器設(shè)備技術(shù)檔案資料，并按不同的種類(lèi)和數(shù)量分類(lèi)建檔，一臺(tái)一檔，便于查閱。三、根據(jù)GB/T27025-2008《檢測(cè)和校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室能力的通用要求》，對(duì)屬于計(jì)量強(qiáng)制檢定的儀器設(shè)備，應(yīng)及時(shí)送有資質(zhì)的計(jì)量檢定機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢定，取得合格的計(jì)量檢定證書(shū)，保證量值準(zhǔn)確合法：對(duì)于實(shí)驗(yàn)室內(nèi)非強(qiáng)制性檢定的和校準(zhǔn)證書(shū)沒(méi)有有效期規(guī)定的儀器設(shè)備，儀器設(shè)備管理員可結(jié)合實(shí)際檢測(cè)的要求、使用頻率、使用環(huán)境、檢測(cè)的參數(shù)和實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量體系文件的要求，采用標(biāo)準(zhǔn)的校準(zhǔn)方式，對(duì)校準(zhǔn)結(jié)果給予確認(rèn)。四、各類(lèi)儀器設(shè)備必須建立詳盡的計(jì)量檢定和實(shí)驗(yàn)室校準(zhǔn)記錄資料檔案。五、儀器設(shè)備在有效檢定周期和實(shí)驗(yàn)室校準(zhǔn)期內(nèi)，必須按標(biāo)準(zhǔn)的方法，對(duì)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展各類(lèi)檢測(cè)工作的儀器設(shè)備進(jìn)行期間核查工作，并對(duì)實(shí)驗(yàn)室所有投入正常使用的儀器設(shè)備的期間核查、儀器維護(hù)和維修保養(yǎng)工作情況進(jìn)行詳盡的文字資料記錄。六、對(duì)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)所有的儀器設(shè)備一一建立詳細(xì)的身份標(biāo)識(shí)卡，并按儀器的性能和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行有效的狀態(tài)標(biāo)識(shí)。

4 質(zhì)量管理是核心

質(zhì)量是疾控機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室生存的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量控制管理工作，是疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理工作的核心。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量控制管理是保證實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)數(shù)據(jù)結(jié)果準(zhǔn)確、真實(shí)、有效和合法的最根本的保障性措施。如何做好實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量控制管理工作，筆者認(rèn)為，可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行，一、實(shí)驗(yàn)室必須制定切實(shí)可行的質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)。二、實(shí)驗(yàn)室必須建立完善的質(zhì)量管理組織體系和有效的組織機(jī)構(gòu)框圖，并以規(guī)范性文件形式明確關(guān)鍵崗位人員和及其職責(zé)。三、實(shí)驗(yàn)室應(yīng)建立包括其所有開(kāi)展檢測(cè)工作涉及領(lǐng)域的具體質(zhì)量管理體系，并使管理體系文件化，該項(xiàng)工作具體為：編制運(yùn)行有效的實(shí)驗(yàn)室《質(zhì)量管理手冊(cè)》、《程序文件》、《儀器設(shè)備作業(yè)指導(dǎo)書(shū)》和質(zhì)量記錄。并對(duì)上述體系文件進(jìn)行有效控制。四、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室每年制定的管理性評(píng)審計(jì)劃，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理體系的管理性評(píng)審工作，對(duì)管理性評(píng)審中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行有效的改進(jìn)和跟蹤驗(yàn)證，并對(duì)整個(gè)管理性評(píng)審工作形成規(guī)范的文字記錄，出據(jù)書(shū)面形式的管理性評(píng)審報(bào)告。五、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室每年制定的質(zhì)量管理體系內(nèi)審計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)室每年必須進(jìn)行二次以上的質(zhì)量管理體系內(nèi)審工作，對(duì)質(zhì)量體系內(nèi)審中發(fā)現(xiàn)的不符合項(xiàng)，及時(shí)有效地明確相關(guān)部門(mén)和具體的人員認(rèn)真落實(shí)整改，并做好詳盡的內(nèi)審工作記錄，以書(shū)面的形式形成標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)審工作報(bào)告。六、聘請(qǐng)實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督員對(duì)實(shí)驗(yàn)室日常檢測(cè)工作進(jìn)行監(jiān)督，并詳盡記錄日常檢測(cè)工作監(jiān)督工作情況。七、制訂詳盡的實(shí)驗(yàn)室室內(nèi)和室間質(zhì)量控制計(jì)劃與方案，認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室室內(nèi)和室間質(zhì)量控制工作，并做好詳盡的實(shí)驗(yàn)室室內(nèi)和室間質(zhì)量控制記錄。八、實(shí)驗(yàn)室必須選用國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的方法和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行具體參數(shù)的檢測(cè)。九、制訂實(shí)驗(yàn)室樣品采集、運(yùn)輸、接收、保存、處理的規(guī)范性管理程序文件，保證樣品檢測(cè)工作質(zhì)量。十、規(guī)范建立實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)報(bào)告編制、發(fā)放、審核、簽發(fā)、保存和各種實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)原始記錄的程序文件，保證實(shí)驗(yàn)室所出據(jù)檢測(cè)結(jié)果與報(bào)告的科學(xué)性、準(zhǔn)確性和公正性。

5 安全管理是要點(diǎn)

疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室由于其特殊的功能，很多常規(guī)檢測(cè)項(xiàng)目為傳染性很強(qiáng)的高致病性病原微生物和化學(xué)毒理學(xué)指標(biāo)，這些病原學(xué)和化學(xué)毒物因子都會(huì)對(duì)人的生命健康構(gòu)成潛在的威脅。依據(jù)國(guó)務(wù)院《病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理?xiàng)l理》和《實(shí)驗(yàn)室生物安全通用要求》GB19489-2008等法律法規(guī)，疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室必須加強(qiáng)安全管理。要想做好實(shí)驗(yàn)室安全管理工作，可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。一、疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)必須以文件的形式成立實(shí)驗(yàn)室安全管理委員會(huì)，并明確實(shí)驗(yàn)室安全管理責(zé)任人和職責(zé)。二、制訂詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)室安全管理制度，并以程序文件的形式規(guī)定到實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理體系中。三、按標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室生物安全設(shè)施的設(shè)計(jì)、建設(shè)和管理，加強(qiáng)生物安全實(shí)驗(yàn)室工作人員的準(zhǔn)入、上崗和生物安全知識(shí)培訓(xùn)工作。四、切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室病原微生物樣本、參考菌株、毒株和劇毒化學(xué)品的管理，防止實(shí)驗(yàn)室安全事故的發(fā)生。五、嚴(yán)格按《實(shí)驗(yàn)室生物安全通用要求》，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室生物廢棄物和化學(xué)廢棄物的安全處理工作，并詳細(xì)記錄規(guī)范處理過(guò)程。六、制訂嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)室職業(yè)暴露管理制度、工作程序和處理程序，保護(hù)實(shí)驗(yàn)室工作人員的身體健康。七、實(shí)驗(yàn)室配備專(zhuān)門(mén)的安全管理人員，安全管理人員必須掌握實(shí)驗(yàn)室生物安全、防火、防盜和計(jì)算機(jī)安全知識(shí)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)室日常安全情況進(jìn)行規(guī)范的檢查，對(duì)安全檢查情況予以詳盡的文字記錄。

6 績(jī)效管理是目標(biāo)

疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)能力、科研能力、客戶(hù)服務(wù)水平，是實(shí)驗(yàn)室履行其職能的具體體現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)室的工作績(jī)效可以從工作量、檢驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)量、服務(wù)客戶(hù)水平、實(shí)驗(yàn)室科研能力、實(shí)驗(yàn)室工作人員發(fā)表著作和論文情況、實(shí)驗(yàn)室科研教學(xué)情況具體來(lái)評(píng)判。疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)必須加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室績(jī)效管理和評(píng)估工作，不斷優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該不斷拓展檢測(cè)服務(wù)領(lǐng)域，增加檢驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)量，積極從事疾病預(yù)防控制實(shí)驗(yàn)檢測(cè)科學(xué)研究，最大限度地滿(mǎn)足客戶(hù)需求。鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)室工作人員多發(fā)表科研專(zhuān)著和科研論文，實(shí)驗(yàn)室多出科研成果，只有這樣，才能最佳發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的重要技術(shù)支撐實(shí)力，才能更好的為疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)開(kāi)展對(duì)各種傳染病監(jiān)測(cè)預(yù)警、處置突發(fā)疫情和處置各種突發(fā)公共衛(wèi)生事件工作服務(wù)。

疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室管理工作是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性、知識(shí)性、綜合性和藝術(shù)性很強(qiáng)的具體工作，涉及到疾病預(yù)防控制工作的方方面面，只有不斷研究它的特殊性、科學(xué)性、系統(tǒng)性和專(zhuān)業(yè)性，才能更好地開(kāi)展疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室管理工作。

參考文獻(xiàn)

[1] CNAS-CL01：2006《檢測(cè)和校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室能力認(rèn)可準(zhǔn)則》.

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實(shí)驗(yàn)室文化分為廣義實(shí)驗(yàn)室文化和狹義實(shí)驗(yàn)室文化。廣義的實(shí)驗(yàn)室文化包括：環(huán)境文化、制度文化和精神文化。狹義的實(shí)驗(yàn)室文化則主要偏重于精神文化層面[1,2]。

（一）實(shí)驗(yàn)室環(huán)境文化

實(shí)驗(yàn)室環(huán)境文化，是指實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)物質(zhì)建設(shè)，主要包括實(shí)驗(yàn)室的外部環(huán)境建筑、空間規(guī)劃布局、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、參與實(shí)驗(yàn)室工作的教師隊(duì)伍以及實(shí)驗(yàn)室完成的科技成果等物質(zhì)要素。環(huán)境文化是實(shí)驗(yàn)室精神文化賴(lài)以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，是實(shí)驗(yàn)室綜合實(shí)力的外在標(biāo)志，也是實(shí)驗(yàn)室物質(zhì)實(shí)力的象征。

（二）實(shí)驗(yàn)室制度文化

實(shí)驗(yàn)室制度是維持實(shí)驗(yàn)室工作正常進(jìn)行的保障機(jī)制,是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室管理必須和必要的手段。實(shí)驗(yàn)室制度文化主要包括實(shí)驗(yàn)室的各種硬性的規(guī)章制度，例如，人員設(shè)備管理制度、教學(xué)管理制度、安全管理制度、科研管理制度等。另外實(shí)驗(yàn)室人員的道德規(guī)范、人際交往活動(dòng)方式等應(yīng)屬于一種軟性的實(shí)驗(yàn)室制度文化。它與硬性的規(guī)章制度一起來(lái)約束實(shí)驗(yàn)室成員的思想和行為。實(shí)驗(yàn)室制度文化作為一種管理實(shí)驗(yàn)室的工具，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研工作服務(wù)。

（三）實(shí)驗(yàn)室精神文化

實(shí)驗(yàn)室精神文化是參與實(shí)驗(yàn)室工作的所有人員價(jià)值取向的凝聚，是實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)的最高層次，也是實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)中最根本的東西。其內(nèi)容主要表現(xiàn)為實(shí)驗(yàn)室主體的治學(xué)理念、研究風(fēng)格、工作態(tài)度、思想情操、理想信念等。優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)室文化應(yīng)該是一種嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、崇尚學(xué)術(shù)、敢于創(chuàng)新、勇于追求真理的文化。只有這樣的文化氛圍才能提高實(shí)驗(yàn)室成員對(duì)實(shí)驗(yàn)室的認(rèn)同感和歸屬感，激發(fā)實(shí)驗(yàn)室成員的工作積極性，努力完成實(shí)驗(yàn)室制定的目標(biāo)，是實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)的內(nèi)在動(dòng)力。

二、高校生物實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)途徑

（一）加強(qiáng)高校生物實(shí)驗(yàn)室物質(zhì)文化建設(shè)

實(shí)驗(yàn)室物質(zhì)文化作為構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室文化的基礎(chǔ)，影響著實(shí)驗(yàn)室主體的工作積極性和精神風(fēng)貌[3]。目前，高校高校生物實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的主要目標(biāo)是基于滿(mǎn)足生物系學(xué)生專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程而設(shè)立的。如何加強(qiáng)高校生物實(shí)驗(yàn)室物質(zhì)文化建設(shè)，應(yīng)從如下幾方面著手：首先，統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)驗(yàn)室布局，凸顯實(shí)驗(yàn)室規(guī)模效應(yīng)，提高實(shí)驗(yàn)室利用率。參照國(guó)內(nèi)外先進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)布局，為實(shí)驗(yàn)室教育教學(xué)科研提供舒適的環(huán)境。其次，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的儀器設(shè)備應(yīng)布置合理、擺放整齊，講究整體美和藝術(shù)美。儀器采購(gòu)前應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)的考察，選出既經(jīng)濟(jì)實(shí)惠又能滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)要求的設(shè)備，避免不必要的資源的浪費(fèi)。再次，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)應(yīng)張貼與生物學(xué)科相關(guān)的著名科學(xué)家的畫(huà)像和名言警句等引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)。此外還應(yīng)張貼實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，告知學(xué)生出入實(shí)驗(yàn)室應(yīng)遵守的事項(xiàng)，并積極進(jìn)行特色學(xué)科宣傳。最后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)教具可發(fā)動(dòng)教師和學(xué)生自己制作，以豐富實(shí)驗(yàn)素材。

（二）完善高校生物實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度建設(shè)

實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度是實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)的內(nèi)部規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，是實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)發(fā)展的保障機(jī)制。要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理制度、人員管理制度、科研制度、工作考核制度等相關(guān)制度的建設(shè)。在制度的建設(shè)過(guò)程中，并要根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)時(shí)情況，及時(shí)對(duì)規(guī)章制度進(jìn)行改進(jìn)。高校生物實(shí)驗(yàn)所需儀器設(shè)備較多且較貴重，只有加強(qiáng)儀器設(shè)備管理，并形成相關(guān)申報(bào)、預(yù)約、使用等規(guī)章制度，才能充分利用已有實(shí)驗(yàn)資源。儀器設(shè)備的管理要堅(jiān)持三個(gè)原則：專(zhuān)項(xiàng)管理原則、實(shí)物管理為主的原則及效率原則[4]。這樣才能使寶貴的硬件設(shè)施得到良好的維護(hù)，提高儀器設(shè)備的使用效率，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研的順利進(jìn)行。人員管理制度、科研制度和工作考核制度主要針對(duì)教師和實(shí)驗(yàn)室管理人員。因此，規(guī)章制度的制定過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)以人為本的理念，以人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)為最終的管理目的，而不是以實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的行為約束為目標(biāo)。而且，要遵循實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度下，人人平等的原則，不管是教師，還是實(shí)驗(yàn)管理人員，都必須遵守實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，同時(shí)也享有有平等參與實(shí)驗(yàn)室科研的權(quán)利。只有這樣才能提高教師和實(shí)驗(yàn)室管理人員的主體意識(shí)，激發(fā)其主動(dòng)性和創(chuàng)造性，進(jìn)而促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

（三）引進(jìn)先進(jìn)實(shí)驗(yàn)管理人才，建立優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍

實(shí)驗(yàn)室工作參與者的工作態(tài)度、科研水平、思想道德風(fēng)貌、價(jià)值觀(guān)念等決定了實(shí)驗(yàn)室文化的水平、風(fēng)格和發(fā)展走向。因此，要想形成優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)室文化，就要從高校生物實(shí)驗(yàn)室實(shí)際出發(fā)，加大人才引進(jìn)力度，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精通的實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍。目前，高校生物實(shí)驗(yàn)室人員師資力量較為薄弱，專(zhuān)業(yè)針對(duì)性較差，后期培訓(xùn)提高跟不上，工作范圍也僅限于日常實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研工作。解決這些問(wèn)題，就需要按照實(shí)際需求引進(jìn)優(yōu)秀碩士博士畢業(yè)生充實(shí)到實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍中，提高實(shí)驗(yàn)室人員的層次和專(zhuān)業(yè)性，形成博士、碩士、本科生梯隊(duì)，在知識(shí)和技能學(xué)習(xí)中起到傳、幫、帶的作用[5]。定期對(duì)試驗(yàn)人員進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室管理和制度培訓(xùn)，保證實(shí)驗(yàn)管理人員的實(shí)驗(yàn)教育教學(xué)思想和專(zhuān)業(yè)技術(shù)與時(shí)俱進(jìn)。此外，還要積極吸引高層次、高素質(zhì)、實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，發(fā)揮他們的聰明才智，不斷提升實(shí)驗(yàn)教育教學(xué)質(zhì)量和整體科研水平。

（四）改革教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，促進(jìn)開(kāi)放型實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

學(xué)生也是實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)的參與者，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性對(duì)實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)能起到積極的促進(jìn)作用。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，同一種實(shí)驗(yàn)應(yīng)參考多種實(shí)驗(yàn)方法比較后淘汰已經(jīng)陳舊過(guò)時(shí)的實(shí)驗(yàn)方法和儀器設(shè)備，并將最新的科研成果引入課堂以更新教學(xué)內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)先加強(qiáng)學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)操作以形成良好的基礎(chǔ)，并引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在改革教學(xué)模式的基礎(chǔ)上應(yīng)努力建設(shè)開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)室，高校生物實(shí)驗(yàn)室不僅對(duì)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生完全開(kāi)放，還可以適當(dāng)對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放，吸引更多的學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，感受實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的樂(lè)趣。如此可形成良性循環(huán)，學(xué)生的參與既豐富了生機(jī)勃勃的實(shí)驗(yàn)室文化，又在交流過(guò)程中又將實(shí)驗(yàn)室文化傳播出去。

三、高校生物實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)過(guò)程中需注意的問(wèn)題

（一）高校生物實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)要與整體的校園文化建設(shè)相融合

高校校園文化既是實(shí)驗(yàn)室文化的生存基礎(chǔ)，同時(shí)也是其進(jìn)行科學(xué)建設(shè)進(jìn)程中所必須依賴(lài)的重要理論依據(jù)和進(jìn)行實(shí)踐檢驗(yàn)的基地[6]。每個(gè)高校在成立和發(fā)展的過(guò)程中，都會(huì)形成獨(dú)具特色的校園文化。所以在高校生物實(shí)驗(yàn)室文化的建設(shè)過(guò)程中，必須注重與學(xué)校整體的校園文化相融合，吸取其精華，從而體現(xiàn)出二者共同的教育背景，深刻的人文特征和多元化的價(jià)值理念，以發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室作為綜合研究基地的潛在作用。

（二）充分借鑒其他成熟學(xué)科的實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)

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關(guān)鍵詞：管理制度 分層次 安全準(zhǔn)入制度

中圖分類(lèi)號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2015）09（a）-0228-02

實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力[1]的主要場(chǎng)所。近年來(lái)，高校實(shí)驗(yàn)室安全事故頻發(fā)。2009年，某大學(xué)化學(xué)教師誤將輸氣管通錯(cuò)房間，導(dǎo)致女博士于某CO中毒死亡；2013年，上海某大學(xué)發(fā)生劇毒化學(xué)品投毒事件，導(dǎo)致1名研究生中毒死亡[2]。實(shí)驗(yàn)室事故不僅打亂了高校實(shí)驗(yàn)秩序，也造成了人員傷亡國(guó)家財(cái)產(chǎn)損失。在大部分案例中，安全制度不完善和人為因素是導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室安全事故頻發(fā)的主要原因，近年來(lái)，高等院校加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)室安全管理，部分高校在逐步推行實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度，取得了一定成果，在高校實(shí)施實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度勢(shì)在必行，也是實(shí)驗(yàn)室社會(huì)服務(wù)功能提升的必然要求[3]。

1 實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀

國(guó)內(nèi)外一些高校建立了嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度。澳大利亞迪肯大學(xué)建立了完善的安全管理機(jī)構(gòu)，設(shè)立了嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度，任何人員必須經(jīng)過(guò)強(qiáng)制性的入門(mén)培訓(xùn)才可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，且入門(mén)培訓(xùn)按實(shí)驗(yàn)室性質(zhì)設(shè)立不同級(jí)別[4]。阿德萊德大學(xué)構(gòu)建了學(xué)校EHS管理體系[5]，實(shí)行嚴(yán)格安全（資格）準(zhǔn)入制度[6]，并對(duì)從事實(shí)驗(yàn)室安全管理行業(yè)的人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。牛津大學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的準(zhǔn)入要求也非常嚴(yán)格，所有實(shí)驗(yàn)人員在經(jīng)相關(guān)安全培訓(xùn)后，還需導(dǎo)師和實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人同意后才可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室[7]。

在我國(guó)，實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度研究起步較晚，清華大學(xué)從2004年開(kāi)始在研究生范圍內(nèi)開(kāi)展“實(shí)驗(yàn)室安全學(xué)”必修課，未通過(guò)學(xué)生不得進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室從事研究活動(dòng)；江南大學(xué)近年來(lái)逐步建立了實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度，設(shè)置了嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入條件，取得了良好的效果[8]。香港理工大學(xué)設(shè)置了強(qiáng)制性的安全必修課程，學(xué)生須接受學(xué)校安排的安全培訓(xùn)，考試合格后方可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室[9]。

2 高校實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度研究

高校實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研任務(wù)繁重，但學(xué)生和個(gè)別實(shí)驗(yàn)管理人員安全知識(shí)缺乏，且安全意識(shí)淡薄，實(shí)驗(yàn)室安全管理制度尚不完善。因此，在借鑒國(guó)內(nèi)外高校的研究成果基礎(chǔ)上，推行實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度勢(shì)在必行，可從以下幾方面展開(kāi)。

2.1 建立完善的實(shí)驗(yàn)室安全管理制度，使安全制度標(biāo)準(zhǔn)化

當(dāng)前，高校實(shí)驗(yàn)室管理體系零散、制度不完善，且同一院校內(nèi)各個(gè)院系實(shí)驗(yàn)室管理制度不統(tǒng)一，安全制度無(wú)嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，“人治”多于“法治”，管理效果不佳。

標(biāo)準(zhǔn)化完善的實(shí)驗(yàn)室安全管理制度，具體包括實(shí)驗(yàn)室各種標(biāo)準(zhǔn)化臺(tái)賬、實(shí)驗(yàn)室安全應(yīng)急預(yù)案、儀器設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程（SOP）、實(shí)驗(yàn)室安全文化環(huán)境的建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)教師守則、實(shí)驗(yàn)室學(xué)生守則等，完整標(biāo)準(zhǔn)的制度是高職院校建立實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度的根本。

2.2 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理人員的培訓(xùn)

高校實(shí)驗(yàn)室安全多由保衛(wèi)部門(mén)牽頭負(fù)責(zé)，實(shí)驗(yàn)室直接管理者多為相關(guān)專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，缺乏完備的安全管理知識(shí)體系培訓(xùn)，對(duì)于實(shí)驗(yàn)室內(nèi)存在的安全隱患、預(yù)防措施不甚了解。

實(shí)驗(yàn)室管理人員培訓(xùn)，包括實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)、人員管理、記錄管理、管理體系建立與運(yùn)行、實(shí)驗(yàn)室6S管理、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部審核、實(shí)驗(yàn)室管理評(píng)審等，尤其加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)，掌握消防、緊急救護(hù)、危險(xiǎn)品使用等技能，才能更好落實(shí)學(xué)生的安全要求，進(jìn)一步設(shè)立學(xué)生實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度。

2.3 分層次設(shè)立實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制

高校實(shí)驗(yàn)室教學(xué)科研比例高，尤其高職院校實(shí)踐比例不低于50%，學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室頻率高，可研究在學(xué)生中分層次設(shè)立安全準(zhǔn)入制。

對(duì)于初次進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生，要求通過(guò)初級(jí)安全入門(mén)培訓(xùn)，了解實(shí)驗(yàn)室基本安全規(guī)范、儀器設(shè)備安全知識(shí)、基本化學(xué)品處理方法、應(yīng)急處理方法、環(huán)境保護(hù)等知識(shí)，方可準(zhǔn)許進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，并有資格參加專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室培訓(xùn)。

對(duì)于儀器設(shè)備操作復(fù)雜的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生須經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室培訓(xùn)，掌握相關(guān)設(shè)備的使用、不同專(zhuān)業(yè)的安全要點(diǎn)、突發(fā)事件的處理和急救等知識(shí)，才有資格進(jìn)入相關(guān)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和研究。

按照實(shí)驗(yàn)室的功能性、專(zhuān)業(yè)性、重要性等差異，對(duì)其準(zhǔn)入要求進(jìn)行細(xì)分，形成不同級(jí)別的層次，從而進(jìn)行人員管理，是建立實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度的基本方法。

3 結(jié)語(yǔ)

學(xué)習(xí)借鑒國(guó)內(nèi)外高校推行實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合高校自身特點(diǎn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入進(jìn)行初步的研究，有助于加強(qiáng)高職院校師生的安全意識(shí)、強(qiáng)化安全知識(shí)，對(duì)于降低實(shí)驗(yàn)室安全事故的發(fā)生、保障社會(huì)安定有著積極的意義。

參考文獻(xiàn)

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篇8

論文摘要：介紹三級(jí)醫(yī)院評(píng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的要求，包括科室任務(wù)、科室管理、實(shí)驗(yàn)室管理、室內(nèi)及：三問(wèn)質(zhì)控、組織機(jī)構(gòu)、技術(shù)水平、教學(xué)科研、實(shí)驗(yàn)室防護(hù)等方面來(lái)考核實(shí)驗(yàn)室的綜合能力以及編寫(xiě)全科的管理性文件系統(tǒng)(GOP)和各專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化操作文件系統(tǒng)(SOP)到各種制度的落實(shí)記錄的過(guò)程，目的是將醫(yī)院等級(jí)評(píng)審作為科室工作的動(dòng)力，切實(shí)提升檢驗(yàn)科的標(biāo)準(zhǔn)化質(zhì)量管理和服務(wù)質(zhì)量體系。

我院檢驗(yàn)科下設(shè)5個(gè)臨床檢測(cè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，在院領(lǐng)導(dǎo)全方位的大力支持和科室全體成員團(tuán)結(jié)一致的努力下，依據(jù)甘肅省二、三級(jí)中醫(yī)醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)及臨床實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量督查細(xì)則的相關(guān)規(guī)定，終于通過(guò)了省衛(wèi)生廳醫(yī)院等級(jí)評(píng)審組的評(píng)審?，F(xiàn)就我科在這次評(píng)審工作中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)介紹如下，以與同仁分享。

1甘肅省二、三級(jí)醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)中臨床檢驗(yàn)部分從科室任務(wù)、科室管理、實(shí)驗(yàn)室管理、室內(nèi)及室間質(zhì)控、組織機(jī)構(gòu)、技術(shù)水平、教學(xué)科研、實(shí)驗(yàn)室防護(hù)等方面考核實(shí)驗(yàn)室的綜合能力，從而評(píng)價(jià)能否達(dá)到三級(jí)醫(yī)院對(duì)實(shí)驗(yàn)室的要求。

1．1技術(shù)水平的儀器設(shè)備方面，我院在2004年為檢驗(yàn)科增添包括HITACH7080全自動(dòng)生化儀、法國(guó)梅里埃細(xì)菌鑒定儀及德國(guó)LUMINU化學(xué)發(fā)光儀等大型儀器，從而在硬件方面完全達(dá)到了考核要求。

1．2科室管理中，我科編寫(xiě)了全科的管理性文件系統(tǒng)(GOP)和各專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化操作文件系統(tǒng)(SOP)，其中GOP包括急診制度、標(biāo)本管理制度、預(yù)防醫(yī)院感染制度、儀器管理制度、試劑管理制度、繼續(xù)教育培訓(xùn)制度與臨床溝通信息反饋制度及事故登記制度等共2O個(gè)文件，并且每個(gè)制度有落實(shí)的記錄。SOP包括每臺(tái)儀器、開(kāi)展的每個(gè)項(xiàng)目都有詳盡具體的標(biāo)準(zhǔn)操作，而且不斷根據(jù)具體情況做改進(jìn)和更新。每月進(jìn)行兩次與臨床科室隨訪(fǎng)及征詢(xún)意見(jiàn)工作，并在每月的總結(jié)會(huì)中分析解決，并分為三級(jí)：A當(dāng)前立亥4能改進(jìn)的；B通過(guò)努力可改進(jìn)的；C通過(guò)努力不可改進(jìn)但在以后的發(fā)展中才能改進(jìn)的。對(duì)A事件責(zé)任到人，當(dāng)即改進(jìn)并向臨床通報(bào)；對(duì)B事件在規(guī)定的期限內(nèi)責(zé)成相關(guān)人員協(xié)調(diào)解決并在改進(jìn)后通報(bào)臨床；對(duì)C事件向院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門(mén)報(bào)告，時(shí)時(shí)關(guān)注改進(jìn)的可能性，在條件允許后改進(jìn)并通報(bào)臨床。

1．3實(shí)驗(yàn)室管理中，我科從人員資質(zhì)、科室各專(zhuān)業(yè)分組管理、儀器試劑的性能評(píng)價(jià)、檢驗(yàn)報(bào)告單的審核、標(biāo)準(zhǔn)化及發(fā)放、質(zhì)量控制等方面人手，遵循“高標(biāo)準(zhǔn)、精技術(shù)、優(yōu)質(zhì)量、親服務(wù)”的精神。特別是在質(zhì)量控制方面，以質(zhì)量控制為核心，建立健全的全程質(zhì)量控制管理制度、質(zhì)量管理組織結(jié)構(gòu)及人員職責(zé)、檢驗(yàn)質(zhì)量抽查制度、質(zhì)量控制失控處理程序等16個(gè)管理文件，切實(shí)落實(shí)室內(nèi)外質(zhì)控工作，對(duì)科內(nèi)開(kāi)展的各個(gè)項(xiàng)目，有商品質(zhì)控物的項(xiàng)目使室內(nèi)質(zhì)控成為每天報(bào)告結(jié)果真實(shí)可信的基礎(chǔ)和前提；對(duì)無(wú)商品質(zhì)控物的項(xiàng)目以試劑標(biāo)準(zhǔn)校準(zhǔn)儀器或進(jìn)行定期的室間比對(duì)監(jiān)測(cè)措施，從而保證結(jié)果的準(zhǔn)確性。

篇9

關(guān)鍵詞： 農(nóng)林院校 實(shí)驗(yàn)室教學(xué) 管理模式

實(shí)驗(yàn)室是高校教學(xué)必不可少的組成部分，它的建設(shè)會(huì)直接影響學(xué)校的整體發(fā)展[1，2]。生理生化實(shí)驗(yàn)室是生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，是我校生物技術(shù)、生物科學(xué)、農(nóng)學(xué)、植科、資環(huán)、植保、設(shè)施、園藝、園林、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、動(dòng)物科學(xué)、水產(chǎn)養(yǎng)殖、食品工程和應(yīng)用化學(xué)等本科專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室。本實(shí)驗(yàn)室以?xún)?yōu)先教學(xué)，保證科研為出發(fā)點(diǎn)，以現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)設(shè)施為基礎(chǔ)，以加大科研設(shè)備投入為突破，借此推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量和效益，改造和完善實(shí)驗(yàn)室條件，使學(xué)生通過(guò)不同層次的實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐掌握基本實(shí)驗(yàn)方法和操作技能，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)素質(zhì)，具有初步進(jìn)行綜合科學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力。本實(shí)驗(yàn)室在學(xué)校實(shí)踐教學(xué)中具有十分重要的作用。近些年，在探索本科生教學(xué)管理模式方面積累了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、實(shí)驗(yàn)室制度建設(shè)

1.按照學(xué)校要求建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。如實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)程，學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則，實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，實(shí)驗(yàn)室安全管理辦法，實(shí)驗(yàn)室人員工作職責(zé)，等等。

2.統(tǒng)一備課和課前預(yù)作制度。實(shí)驗(yàn)教師按照大綱統(tǒng)一備課，學(xué)期初提交實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，課前必須預(yù)做實(shí)驗(yàn);同時(shí)要求實(shí)驗(yàn)管理人員無(wú)論是預(yù)做實(shí)驗(yàn)，還是學(xué)生上課分組實(shí)驗(yàn)，均能提前準(zhǔn)備、組裝和調(diào)試實(shí)驗(yàn)所需儀器和藥品，常規(guī)工作嚴(yán)格規(guī)范。協(xié)助教師進(jìn)行探索性實(shí)驗(yàn)嘗試，改良實(shí)驗(yàn)方案，提高實(shí)驗(yàn)成功率，確保實(shí)驗(yàn)質(zhì)量。

3.開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室管理制度。為培養(yǎng)本科生的獨(dú)立科研能力，為其畢業(yè)課題的實(shí)施提供有利條件，本實(shí)驗(yàn)室特意開(kāi)設(shè)了開(kāi)放型實(shí)驗(yàn)室。學(xué)生可通過(guò)與實(shí)驗(yàn)室簽訂協(xié)議，隨時(shí)到本實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科研活動(dòng)。實(shí)踐證明，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的建立為培養(yǎng)學(xué)生的科研興趣，鍛煉其獨(dú)立思考能力，創(chuàng)造了良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，并取得了顯著效果。鑒于科研學(xué)生人數(shù)較多，空間有限，為保證衛(wèi)生與安全，我們建立了開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室管理制度，嚴(yán)格按照開(kāi)放制度實(shí)施流程進(jìn)行，即學(xué)生提出申請(qǐng)―填寫(xiě)申請(qǐng)表―經(jīng)實(shí)驗(yàn)室同意簽訂安全協(xié)議書(shū)―領(lǐng)用藥品（必須有指導(dǎo)老師和學(xué)生本人的親筆簽字）、儀器和鑰匙到本實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科研活動(dòng)。并規(guī)定大型儀器、劇毒藥品及任何教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的鑰匙必須由指導(dǎo)教師親自辦理借用手續(xù)。外單位人員借用藥品和儀器必須有院主管領(lǐng)導(dǎo)簽字。希望經(jīng)過(guò)上述方法，盡可能避免事故的發(fā)生。

4.無(wú)紙化信息管理和檔案管理制度。對(duì)實(shí)驗(yàn)室的物資、經(jīng)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面的信息自制各類(lèi)電子版管理文檔，不僅檢索方便，而且節(jié)約資源。各類(lèi)檔案齊全，包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)、實(shí)驗(yàn)課授課計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目一覽表、實(shí)驗(yàn)課程安排表、每門(mén)課程的實(shí)驗(yàn)教案、學(xué)生實(shí)驗(yàn)登記冊(cè)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)完成情況表、學(xué)生平時(shí)成績(jī)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。具備儀器設(shè)備使用記錄、維修記錄、實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放記錄和管理規(guī)定。

5.藥品管理制度。對(duì)有毒藥品實(shí)施單獨(dú)存放、領(lǐng)用登記及雙人雙鎖制度，一直以來(lái)未發(fā)生過(guò)任何事故。

二、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的管理

生理生化實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有大型儀器設(shè)備124臺(tái)（套），總值約380萬(wàn)元。擁有日行貸款設(shè)備光合測(cè)定儀、超速冷凍離心機(jī)、柱層析系統(tǒng)、雙向電泳，脈沖場(chǎng)電泳等先進(jìn)儀器設(shè)備，實(shí)行貴重儀器專(zhuān)人管理，貴重儀器借用協(xié)議。

常規(guī)儀器，如722和723分光光度計(jì)、離心機(jī)等，利用率高，長(zhǎng)期處于超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，現(xiàn)有設(shè)備無(wú)論從數(shù)量和質(zhì)量上都難以保證目前工作量的要求。為此這些儀器、物品需經(jīng)常維護(hù)保養(yǎng)，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)找相關(guān)部門(mén)維修，一個(gè)學(xué)期下來(lái)這些儀器全部需要維修多次;使之處于正常工作狀態(tài)，保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利進(jìn)行。對(duì)于破損物品，能及時(shí)維修、及時(shí)記錄，做到賬、物、卡相符率達(dá)到100%。借還儀器嚴(yán)格按照制度執(zhí)行，借還均做好登記，還回的儀器、物品及時(shí)清點(diǎn)、清潔、擺放入柜。保護(hù)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備環(huán)境良好。

三、嚴(yán)格規(guī)范實(shí)驗(yàn)課管理

生理生化實(shí)驗(yàn)分組（2人一組）進(jìn)行，第一次實(shí)驗(yàn)就固定好各組的試驗(yàn)位置。在多班實(shí)驗(yàn)的情況下，使用同一用具櫥的多達(dá)10組以上。能不能在每次試驗(yàn)后使用具櫥復(fù)原如初，直接關(guān)系到下一組能否順利完成實(shí)驗(yàn)，間接關(guān)系到實(shí)驗(yàn)室工作習(xí)慣的培養(yǎng)，投射出學(xué)生的責(zé)任感和管理能力，還關(guān)系到實(shí)驗(yàn)用具的損壞丟失程度。多年來(lái)，我們一直被這個(gè)問(wèn)題困擾，雖然一直在強(qiáng)調(diào)，但效果始終不好。自覺(jué)性高的學(xué)生能按要求做好實(shí)驗(yàn)收尾工作，但到下次實(shí)驗(yàn)時(shí)，還會(huì)面臨東西不全、擺放雜亂、清洗不干凈或干脆不清洗、甚至器具破損等問(wèn)題，最終負(fù)責(zé)任的學(xué)生也不再負(fù)責(zé)。為此，我們實(shí)行學(xué)生自我管理，要求每班實(shí)驗(yàn)開(kāi)始之前，先清點(diǎn)、檢查實(shí)驗(yàn)用櫥，并按一定標(biāo)準(zhǔn)給上一個(gè)班對(duì)應(yīng)組打分，并將這個(gè)成績(jī)按較大比例納入學(xué)生實(shí)驗(yàn)成績(jī)。這一措施實(shí)施以后，困擾多年的問(wèn)題基本徹底得到了解決。我們希望學(xué)生在這一過(guò)程中養(yǎng)成的良好習(xí)慣會(huì)伴隨其終生。事實(shí)上，有些我們送出的研究生就因?yàn)檫@一習(xí)慣得到了導(dǎo)師的肯定，相對(duì)于那些毫無(wú)規(guī)矩的學(xué)生，他們因此獲得了優(yōu)越感。

實(shí)施上述制度的保證條件是，學(xué)生第一次進(jìn)實(shí)驗(yàn)室看到的必須是完全規(guī)范的狀態(tài)。此時(shí)，我們要求學(xué)生牢牢記住該狀態(tài)，并提出“就像你沒(méi)有來(lái)過(guò)”的實(shí)驗(yàn)后復(fù)原要求。這就要求我們?cè)趯?shí)驗(yàn)課開(kāi)課之前充分做好準(zhǔn)備。事實(shí)證明，我們的努力是必要的，是具有充分價(jià)值的勞動(dòng)。此外，關(guān)于實(shí)驗(yàn)課的管理，我們還有損壞賠償制度等。

通過(guò)對(duì)上述各項(xiàng)制度的不斷完善，使得實(shí)驗(yàn)室工作順利有序進(jìn)行，為探索實(shí)驗(yàn)室管理新模式提供了一條切實(shí)可行的思路。

參考文獻(xiàn)：

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篇10

關(guān)鍵詞：大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備；管理現(xiàn)狀；對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

實(shí)驗(yàn)室是高等院校培養(yǎng)人才和教學(xué)科研的主要陣地之一，其重要性是顯而易見(jiàn)的，特別是近年來(lái)隨著教育體制改革的不斷深入，實(shí)驗(yàn)室的功能和作用也都發(fā)生了重大的改變。高校對(duì)實(shí)驗(yàn)室的投入不斷加大，實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備不斷地更新?lián)Q代，不僅是數(shù)量上的增多，更重要的是實(shí)驗(yàn)儀器的精密程度不斷提高，如何使這些高精度的大型儀器發(fā)揮出更好的作用，這就對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室的儀器管理提出了更高的要求。但目前高校的大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的管理過(guò)程中還存在著一些問(wèn)題，影響了實(shí)驗(yàn)室功能及作用的發(fā)揮，作者根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，分析了目前高校大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備管理中存在的主要問(wèn)題，提出了應(yīng)對(duì)措施，供大家參考。

一、高校大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備管理的現(xiàn)狀

1.大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的購(gòu)置管理不細(xì)化

隨著教育體制改革的深化，各級(jí)財(cái)政對(duì)高校教育的投入不斷地加大，實(shí)驗(yàn)室作為高校教學(xué)、科研的重要基礎(chǔ)，各大院校對(duì)實(shí)驗(yàn)室的投入也隨之不斷增大。實(shí)驗(yàn)室的規(guī)模不斷擴(kuò)大，大型的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備不斷增多，這些設(shè)備的價(jià)格較高，精密程度也高，高校投入了大量的資金，但這些儀器設(shè)備在購(gòu)置時(shí)卻缺乏細(xì)化的管理，部分高校實(shí)驗(yàn)室購(gòu)置大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備時(shí)沒(méi)有進(jìn)行詳細(xì)地論證，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)存在著跟風(fēng)現(xiàn)象，有很大的盲目性。實(shí)驗(yàn)室大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的購(gòu)置目的是為了滿(mǎn)足學(xué)科教學(xué)和發(fā)展的需要，有一些設(shè)備僅僅是為了某個(gè)科研項(xiàng)目的需要而購(gòu)置的，這樣的儀器設(shè)備的使用范圍和使用時(shí)間都存在一定的限制，不能充分體現(xiàn)大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的價(jià)值，造成了不必要的浪費(fèi)。

2.大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的管理制度執(zhí)行不到位

高校實(shí)驗(yàn)室均建立了相對(duì)較為完善的儀器設(shè)備管理制度，如儀器設(shè)備借還制度、儀器設(shè)備操作規(guī)程、儀器設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)制度以及儀器設(shè)備事故處理辦法等。但這些相對(duì)完善的管理制度在實(shí)際工作中，儀器設(shè)備的管理人員卻沒(méi)很好地執(zhí)行到位，特別是在大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)方面，只強(qiáng)調(diào)使用，卻忽視了日常維護(hù)和保養(yǎng)。儀器設(shè)備在日常使用過(guò)程中存在著折舊，而儀器設(shè)備的投入產(chǎn)出比是與儀器設(shè)備的使用壽命成正比的，如不注意維護(hù)和保養(yǎng)，大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的使用壽命相應(yīng)地會(huì)縮短，勢(shì)必影響其投入產(chǎn)出比，造成大型儀器過(guò)早的報(bào)廢，增加了高校實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行成本。

3.大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的使用率不高

高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)主要依托學(xué)科教學(xué)和發(fā)展，儀器設(shè)備的購(gòu)置也主要是為滿(mǎn)足本學(xué)科的教學(xué)與發(fā)展，所以高校實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備管理相對(duì)獨(dú)立和封閉，各部門(mén)、學(xué)科和專(zhuān)業(yè)之間缺乏溝通與分享，使得一些通用型的儀器設(shè)備重復(fù)購(gòu)置，并且閑置率較高，特別是一些大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備其精密程度高，價(jià)格昂貴，不是所有實(shí)驗(yàn)室都有能力購(gòu)買(mǎi)的，而且單一實(shí)驗(yàn)室對(duì)其使用率并不高，如不能共享使用，則會(huì)導(dǎo)致大量資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。

4.實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備管理人員的技術(shù)素質(zhì)不高

高校實(shí)驗(yàn)室的管理人員多為“教輔人員”，他們的薪酬、待遇等與高校教師差距較大。實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員的待遇較低，地位尷尬，他們獲得的晉升、晉級(jí)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)相對(duì)較少，使這些管理人員缺乏職業(yè)認(rèn)同感，很多人不愿意長(zhǎng)期從事實(shí)驗(yàn)室的管理工作，造成高素質(zhì)技術(shù)人才的流失，現(xiàn)有的管理人員又不愿或不能提高自身的技術(shù)素質(zhì)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員的整體技術(shù)水平不高，不能滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)室管理的技術(shù)要求，特別是大型的、高精密度的儀器設(shè)備對(duì)管理人員的技術(shù)要求更高，技術(shù)人員的相對(duì)缺乏，也使得這些大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備使用操作不規(guī)范，影響了教學(xué)和科研，甚至導(dǎo)致其長(zhǎng)期閑置。

二、大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備管理的對(duì)策

針對(duì)以上高校大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備管理中存在的問(wèn)題，作者認(rèn)為主要應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手來(lái)提高實(shí)驗(yàn)室大型儀器的管理水平。

1.完善大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的購(gòu)置管理

大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的購(gòu)置管理是做好實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理的基礎(chǔ)，在購(gòu)置大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備時(shí)，要以教學(xué)、科研的需求為依據(jù)，認(rèn)真做好購(gòu)置計(jì)劃，首先要對(duì)需要購(gòu)置的儀器設(shè)備進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，并要組織專(zhuān)家進(jìn)行可行性論證，確定可行后，執(zhí)行審批程序；在采購(gòu)環(huán)節(jié)要嚴(yán)格執(zhí)行公開(kāi)招標(biāo)制度和政府采購(gòu)的相關(guān)規(guī)定；購(gòu)置之后嚴(yán)格執(zhí)行驗(yàn)收程序，要對(duì)大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的安裝、調(diào)試及相關(guān)技術(shù)資料進(jìn)行驗(yàn)收，并建立完整的儀器設(shè)備檔案，為以后的設(shè)備使用管理打好基礎(chǔ)。

2.建立獨(dú)立的綜合性的實(shí)驗(yàn)中心

傳統(tǒng)的高校實(shí)驗(yàn)室的建立是按照專(zhuān)業(yè)來(lái)設(shè)置的，這樣存在諸如管理封閉、儀器設(shè)備重復(fù)購(gòu)置、使用率低、使用不規(guī)范使用壽命短等許多的弊端。高校要加強(qiáng)大型儀器的管理，就必須建立綜合性的實(shí)驗(yàn)中心，在相同的專(zhuān)業(yè)或相近的專(zhuān)業(yè)之間組建實(shí)驗(yàn)中心，實(shí)驗(yàn)中心由學(xué)校統(tǒng)一管理，獨(dú)立于專(zhuān)業(yè)學(xué)科之外，由學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)中心的人、財(cái)、物進(jìn)行整體的規(guī)劃，以便于統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。每個(gè)學(xué)期實(shí)驗(yàn)中心根據(jù)各專(zhuān)業(yè)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，統(tǒng)一安排實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，在避免重復(fù)購(gòu)置實(shí)驗(yàn)儀器的同時(shí)，還保證了各儀器設(shè)備的使用率，特別是對(duì)大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，在很大程度上減少了其閑置時(shí)間，提高了投入產(chǎn)出比例，減少的實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行成本，為高校節(jié)約大量的人力和物力。

3.建立大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備開(kāi)放共享、有償服務(wù)機(jī)制

要真正提高大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的使用率，就必須建議大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的開(kāi)放共享機(jī)制，要積極構(gòu)建儀器設(shè)備的開(kāi)放共享平臺(tái)，通過(guò)信息化技術(shù)，在網(wǎng)絡(luò)上建立信息交流平臺(tái)，加強(qiáng)校外的宣傳，在滿(mǎn)足校內(nèi)師生教學(xué)、科研的前提下，積極與其他實(shí)驗(yàn)室、個(gè)人或科研單位進(jìn)行交流與合作，為其提供有償服務(wù)，在大大提高儀器設(shè)備使用率的同時(shí)，收取一定的測(cè)試費(fèi)用用于大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)，還能增加儀器管理人員的勞務(wù)費(fèi)，有利于提高其積極性。可以通過(guò)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的方式，積極吸收校外的各種優(yōu)勢(shì)資源，利用實(shí)驗(yàn)室高、精、尖的大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備吸引更多的高水平的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，然后利用實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)力量為校外的個(gè)人和單位解決實(shí)際的困難，以提高實(shí)驗(yàn)室的社會(huì)影響力，提高社會(huì)效益。

4.建立健全大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備管理制度

各實(shí)驗(yàn)室要建立健全大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的管理制度，并嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行，這是有效提高大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備使用效率的途徑。在日常使用過(guò)程中，要特別注意維護(hù)、保養(yǎng)制度的落實(shí)情況，這是提高大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備使用壽命的關(guān)鍵，對(duì)大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的管理不能僅僅停留在防塵、防火、防盜層面，要對(duì)大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備實(shí)行“專(zhuān)管共同”，將大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備按功能分類(lèi)后實(shí)行統(tǒng)一管理，設(shè)置專(zhuān)人管理，這樣有利于高校師生取樣測(cè)試的同時(shí)，也有利于管理人員深入的開(kāi)發(fā)大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的功能，可以有效地提高大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的使用率和準(zhǔn)確率，專(zhuān)人管理還可以使管理人員掌握一定的維修養(yǎng)護(hù)技能，有利于大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的日常維護(hù)和保養(yǎng)，在一定程度上延長(zhǎng)了大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的使用壽命，提高了大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的投入產(chǎn)出比例，節(jié)約了實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行成本。

5.提高大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備管理人員的綜合素質(zhì)

實(shí)驗(yàn)室的管理人員不僅負(fù)責(zé)大型儀器的日常管理和維護(hù)，還承擔(dān)著大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備功能的開(kāi)發(fā)和利用，以防止設(shè)備閑置，所以具有廣泛的科學(xué)知識(shí)是這些管理人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)，要對(duì)新技術(shù)具有一定的敏感性，能夠不斷地提升自身的技術(shù)水平，確保大型的、高精密度的儀器能夠正常的運(yùn)轉(zhuǎn)。除此之外，還要有優(yōu)秀的管理、服務(wù)、協(xié)調(diào)能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，能夠?yàn)榍皝?lái)實(shí)驗(yàn)室的人員提供良好的服務(wù)。

結(jié)語(yǔ)

總之，高校的教學(xué)與科研的發(fā)展進(jìn)步，離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)室里這些大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)技術(shù)手段，要想更好地體現(xiàn)大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的價(jià)值，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室職能，就必須對(duì)實(shí)驗(yàn)室的資源進(jìn)行不斷地優(yōu)化，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)中心和開(kāi)放共享平臺(tái)的建設(shè)，進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員創(chuàng)新意識(shí)、技術(shù)水平和服務(wù)能力，不斷提升大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的管理水平，從而可以更好地教學(xué)和科研服務(wù)。

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