導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇征文怎么寫(xiě)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力。我們從小就在充滿(mǎn)書(shū)的環(huán)境中長(zhǎng)大，我們應(yīng)該時(shí)很愛(ài)讀書(shū)的。不識(shí)字的時(shí)候，我們可以看書(shū)中的圖畫(huà)；后來(lái)識(shí)字多了，看的書(shū)可真謂是包羅萬(wàn)象，從頭腦思維到自然科學(xué)，從童話(huà)故事到報(bào)紙雜志，從詩(shī)詞散文到世界名著。書(shū)柜里的書(shū)記錄著我們的成長(zhǎng)足跡，在那里能找到我們每個(gè)年齡段讀過(guò)的書(shū)，也能找到我們?cè)?jīng)擁有過(guò)的“迷戀”和“夢(mèng)”。

2、書(shū)充實(shí)了我們的生活，帶給了我們無(wú)比的快樂(lè)。從書(shū)中我們不但了解了祖國(guó)的悠久歷史和燦爛文化，知道了各國(guó)的風(fēng)情習(xí)俗，自然學(xué)到了很多自然地理方面的知識(shí)。

3、有的同學(xué)不愛(ài)讀書(shū)，覺(jué)著書(shū)很無(wú)聊。其實(shí)不是這樣，書(shū)會(huì)帶給我們很多樂(lè)趣，會(huì)帶給我們很多歡樂(lè)，會(huì)帶給我們很多知識(shí)。如果你肯靜下心，坐下來(lái)好好讀一本書(shū)，你就會(huì)覺(jué)得，書(shū)中的所有樂(lè)趣、所有歡樂(lè)、所有知識(shí)都會(huì)映在你的眼前。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇2

1、在網(wǎng)上、在我們身邊有許多可以進(jìn)行投稿的平臺(tái)，我們可以將自己的文章向這些平臺(tái)投稿，從而賺取其中的稿費(fèi)。

2、如網(wǎng)上比較好的投稿平臺(tái)稿稿等，除了網(wǎng)上的投稿，你還可以向各大實(shí)體出版社，雜志社進(jìn)行投稿?？梢躁P(guān)注它們的征文信息。

3、不過(guò)這種形式的投稿對(duì)文章質(zhì)量的要求很高，有信心的可以嘗試以下，寫(xiě)作一途，需要多練多寫(xiě)，好文筆都是鍛煉出來(lái)的。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇3

就業(yè)證延期申請(qǐng)書(shū)一：

xx市人力資源和社會(huì)保障局：

我單位屬股份制企業(yè)單位，主要從事建筑機(jī)械等等生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，因現(xiàn)在工程師崗位工作的先生的就業(yè)證(編號(hào)：桂勞社外就字(20xx) 100號(hào))即將到期，而且目前我單位還無(wú)法在國(guó)內(nèi)找到該工作崗位的合適人選，所以，決定繼續(xù)聘用先生，申請(qǐng)延期至xxx年xxx月xxx日。根據(jù)《外國(guó)人在中國(guó)就業(yè)管理規(guī)定》的要求，現(xiàn)將有關(guān)材料隨文上報(bào)(附后)，請(qǐng)給予辦理外國(guó)人就業(yè)證延期手續(xù)。

附件：1.外國(guó)人就業(yè)延期原因的報(bào)告(原件1 份);

2.《外國(guó)人就業(yè)延期申請(qǐng)表》(原件1 式3份);

3.就業(yè)證(復(fù)印件1份)，該證延期頁(yè)用完的須提供外國(guó)人近期正面免冠半身相片1張，規(guī)格為2寸，用以制作新證;

4.有效護(hù)照及外國(guó)人居留證件(復(fù)印件1份);

5.用人單位與外國(guó)人簽訂的勞動(dòng)合同(復(fù)印件1份);

6.中華人民共和國(guó)出入境檢驗(yàn)檢疫部門(mén)出具的健康檢查證明書(shū)(復(fù)印件1份);

7.工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照(副本)，批準(zhǔn)證書(shū)，事業(yè)單位法人、社會(huì)團(tuán)體或外企駐當(dāng)?shù)卮頇C(jī)構(gòu)等用人單位提供登記證，其他類(lèi)型的用人單位提供有關(guān)政府批文(復(fù)印件1份)。

單位名稱(chēng)(蓋章)

年月日

就業(yè)證延期申請(qǐng)書(shū)二：

茲有本公司xx籍員工汪慧珊小姐(就業(yè)證號(hào)016619GB)原定于10月22日前往貴局遞交就業(yè)證延期申請(qǐng)材料。

由于xx氣象局發(fā)出的鲇魚(yú)臺(tái)風(fēng)警報(bào)，其在10月22日一早致電公司請(qǐng)假留在xx家中，未來(lái)公司報(bào)到。因此，導(dǎo)致本公司不能及時(shí)遞交其延期申請(qǐng)材料(主要是缺少旅行證件)。

還忘貴局見(jiàn)諒，并接受其推遲申請(qǐng)予以辦理。

此致

敬禮

就業(yè)證延期申請(qǐng)書(shū)三：

xx市涉外就業(yè)管理辦公室：

茲有xx市坪山鑫三新精密制造廠聘請(qǐng)的韓籍職員李相銅(護(hù)照號(hào)碼：M49014580)持有外國(guó)人就業(yè)證壹本，就業(yè)證號(hào)：011568W. 因保管不善導(dǎo)致遺失。該就業(yè)證有效期至20xx年11月19日止?，F(xiàn)該人士辦理就業(yè)證延期申請(qǐng)，延期至20xx年11月18日。

篇4

正文

1、正文層次標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)短明確，以不超過(guò)15字為宜，題末不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。各層次一律用阿拉伯字連續(xù)編號(hào)，如：“1”，“2.1”，“3.1.2”，一律左頂格，后空一字距寫(xiě)標(biāo)題。一級(jí)標(biāo)題從前言起編，一律用黑體4號(hào)字，左頂格。

2、二級(jí)標(biāo)題用黑體小4號(hào)字，左頂格。

3、三級(jí)標(biāo)題用楷體小4號(hào)字，左頂格。

4、正文其他部分全部用宋體小4號(hào)字。

5、各級(jí)標(biāo)題與段落之間不留空行。

6、圖、表與正文之間上下各空一行。

7、圖應(yīng)有圖題，放圖下方居中，用阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)，如：圖1，圖號(hào)后不加任何符號(hào)，空1個(gè)字距寫(xiě)圖題。

8、表應(yīng)有表題，放表上方居中，用阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)，如：表1，表號(hào)后不加任何符號(hào)，空1個(gè)字距寫(xiě)表題。

9、表一律采用三線表。

10、圖題、表題與圖、表之間不留空行。

11、試驗(yàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，如果是應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟件的，盡可能用公開(kāi)發(fā)行的程序。如果是自編的，應(yīng)在文體后的附錄中列出程序。在數(shù)表中各試驗(yàn)數(shù)據(jù)的平均數(shù)之后應(yīng)列出平均數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)誤（S.E.），而不應(yīng)列出標(biāo)準(zhǔn)差（S.D.）。對(duì)各平均數(shù)的多重比較，只需用一個(gè)顯著水平（α＝0.05，α＝0.01，或α＝0.001），應(yīng)使用鄧肯氏新復(fù)極差檢驗(yàn)法（DMRT法）。

12、文中所用的量度單位按“中國(guó)高等學(xué)校自然科學(xué)學(xué)報(bào)編排規(guī)范”（北京工業(yè)大學(xué)出版社，1993）中“附錄B量和單位”的規(guī)定，如公斤用kg，公里用km，毫克用mg，千瓦用kW等。

13、文中如果采用英文字母縮寫(xiě)的，應(yīng)在第一次出現(xiàn)時(shí)就把英文的全稱(chēng)寫(xiě)出，如：GNP（GrossNationalProdud）、小菜蛾DBM（DiamondbackMoth）。

14、文中的拉丁學(xué)名采用右斜體字母。第一次出現(xiàn)屬名時(shí)不能用縮寫(xiě)字母。

15、文中引用的參考文獻(xiàn)可采用“著者－出版年”制，也可采用順序編碼制。

（1）著者－出版年制

采用著者—出版年制時(shí)，引用文獻(xiàn)的標(biāo)注內(nèi)容，由著者姓氏和出版年構(gòu)成。若引文時(shí)只寫(xiě)作者，則在其后加圓括號(hào)寫(xiě)出文獻(xiàn)的出版年，若引文時(shí)只引成果內(nèi)容而未引出作者，則在其后用圓括號(hào)標(biāo)注作者姓名和出版年，之間用“，”號(hào)相隔。例如：

……國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)此進(jìn)行了長(zhǎng)期研究（O’Callaghan，etal，1965；曾德超等，1979；馬廷璽，1978）。T？？H？？西涅阿科夫等（1981）曾建立了用解析法所需要的6個(gè)線性方程式。

……按曾德超（1986）提供的參數(shù)設(shè)計(jì)出樣機(jī)。懸掛機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)采用數(shù)值計(jì)算方法（Foxetal，1982）……

（2）順序編碼制：

采用順序編碼制時(shí)，對(duì)引用的文獻(xiàn)，按它們?cè)谡闹谐霈F(xiàn)的先后用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編碼，將序號(hào)置于方括號(hào)內(nèi)，并視具體情況把序號(hào)作為上角標(biāo)，或者作為語(yǔ)句的組成部分。例如：

……國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)此進(jìn)行了長(zhǎng)期研究[1~3]，T？？H？？西涅阿科夫等[4]曾建立了用解析法所需要的6個(gè)線性方程式。

……按文獻(xiàn)[5]提供的參數(shù)設(shè)計(jì)出樣機(jī)。懸掛機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)采用數(shù)值計(jì)算方法[6]……

數(shù)學(xué)論文的正文的范例賞析：

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，人們必須掌握一定的數(shù)學(xué)知識(shí)才能提高社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。英國(guó)著名哲學(xué)家培根說(shuō)：“數(shù)學(xué)是打開(kāi)科學(xué)大門(mén)的鑰匙。”高等數(shù)學(xué)作為人們認(rèn)識(shí)世界的基礎(chǔ)學(xué)科，不僅能提供數(shù)學(xué)思想方法、理論知識(shí)，而且能鍛煉人的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維能力，更為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定重要的基礎(chǔ)，因此如何學(xué)好高等數(shù)學(xué)至關(guān)重要。本文將結(jié)合近幾年的教學(xué)實(shí)踐淺，談如何利用大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽進(jìn)行教學(xué)方法改革以提高高等數(shù)學(xué)的教學(xué)效果。

一、大學(xué)生高等數(shù)學(xué)競(jìng)賽的提出

長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生對(duì)高等數(shù)學(xué)持有偏見(jiàn)，他們認(rèn)為“高等數(shù)學(xué)”枯燥、冰冷、抽象，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是概念、性質(zhì)、定理、證明、結(jié)論和應(yīng)用，從而一談到高等數(shù)學(xué)，就望而卻步。同時(shí)，由于高等數(shù)學(xué)內(nèi)容多，課時(shí)少，教師多采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，重視知識(shí)的繼承與積累[1]，以教為主，優(yōu)點(diǎn)是教師可以系統(tǒng)地把所有的知識(shí)點(diǎn)傳授給學(xué)生，為后繼課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；缺點(diǎn)是學(xué)生被動(dòng)地聽(tīng)，沒(méi)有積極思考，容易產(chǎn)生厭煩心理。其結(jié)果是，雖然大部分學(xué)生靠這種灌輸記憶的形式基本上掌握了高等數(shù)學(xué)的理論知識(shí)，提高了數(shù)學(xué)水平，但在教學(xué)中并沒(méi)有培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，也沒(méi)有提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

為了進(jìn)一步推動(dòng)高等學(xué)校數(shù)學(xué)課程的改革和建設(shè)，提高大學(xué)數(shù)學(xué)課程的教學(xué)水平，發(fā)現(xiàn)和選拔數(shù)學(xué)創(chuàng)新人才，中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)決定從2009年起每年舉辦一次全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽。該項(xiàng)賽事不僅能發(fā)現(xiàn)和選拔優(yōu)秀數(shù)學(xué)人才，而且能為進(jìn)一步促進(jìn)高等學(xué)校數(shù)學(xué)課程建設(shè)的改革和發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)。利用每年一次的大學(xué)生高等數(shù)學(xué)競(jìng)賽，不僅能夠激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生數(shù)學(xué)水平，還能培養(yǎng)他們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。同時(shí)高等數(shù)學(xué)競(jìng)賽也是常規(guī)數(shù)學(xué)教學(xué)的有益補(bǔ)充，教師可以利用高等數(shù)學(xué)競(jìng)賽結(jié)合高等數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐改進(jìn)傳統(tǒng)的高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法，促進(jìn)課程改革的推進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、數(shù)學(xué)競(jìng)賽對(duì)高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革的意義

(一)有助于提高學(xué)習(xí)興趣、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者數(shù)學(xué)論文范文數(shù)學(xué)論文范文。”很多學(xué)生認(rèn)為學(xué)好高等數(shù)學(xué)沒(méi)什么用，因此學(xué)習(xí)熱情不高。大學(xué)生高等數(shù)學(xué)競(jìng)賽的開(kāi)展，則有利于學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生們都想通過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)賽驗(yàn)證自己的數(shù)學(xué)水平，特別是想考研的學(xué)生更以此作為實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，這就調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和熱情，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的主動(dòng)性，為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也讓學(xué)生體驗(yàn)和感受成功的樂(lè)趣。

(二)有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力

雖然近幾年全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽發(fā)展迅速，影響力很大，但參賽的學(xué)生畢竟只是很小一部分，要使競(jìng)賽發(fā)揮更大的效應(yīng)，必須融合到高等數(shù)學(xué)日常教學(xué)中。而由于日常高等數(shù)學(xué)內(nèi)容龐雜，深淺程度不一，教師對(duì)相關(guān)內(nèi)容的高等數(shù)學(xué)競(jìng)賽題目的主要思想、主要題型也只能點(diǎn)到為止，不可能花費(fèi)大量時(shí)間去講解。因此學(xué)生需要自學(xué)和相互討論來(lái)擴(kuò)充和提高自己的知識(shí)，這就培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力和分析能力，提高學(xué)生創(chuàng)新思維能力和綜合素質(zhì)[3]，增強(qiáng)了數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用性。

(三)有利于高等教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

高等數(shù)學(xué)肩負(fù)著提高學(xué)生的抽象思維能力和邏輯思維能力的重任，利用競(jìng)賽有利于高等數(shù)學(xué)教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐的溝通。在競(jìng)賽之前，學(xué)生具有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)高等數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)期間解題技巧和拓展知識(shí)的系統(tǒng)訓(xùn)練，深層次地拓展了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生可以進(jìn)一步提高自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和應(yīng)用能力，并極大提高學(xué)生的分析、歸納、推理等能力，從而提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和綜合素質(zhì)，并有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、基于數(shù)學(xué)競(jìng)賽的高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革策略

合理地將數(shù)學(xué)競(jìng)賽的內(nèi)容融入到高等數(shù)學(xué)的教學(xué)中，與現(xiàn)行的教學(xué)秩序并不矛盾。如果學(xué)生對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容缺乏興趣，沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)目的不明確，注意力不集中，就很難接受有關(guān)的知識(shí)信息，只能形成暫時(shí)聯(lián)系系統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)，教師可以利用競(jìng)賽來(lái)推動(dòng)高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法的改革。

(一)研究學(xué)生，利用競(jìng)賽因材施教

教師經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的授課，要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真的分析總結(jié)，從知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、自學(xué)能力等方面找出他們各自的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。針對(duì)不同層次的學(xué)生，教師要因材施教，恰當(dāng)選擇一定難度的數(shù)學(xué)競(jìng)賽題，不要讓學(xué)生感到把競(jìng)賽加到高等數(shù)學(xué)教學(xué)中是件“受罪、難受”的事，而是按照一定的教學(xué)要求設(shè)計(jì)目標(biāo)向?qū)W生提出問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生回答，并通過(guò)問(wèn)答、討論及合作的形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生積極參與，使之開(kāi)拓思維，提高自學(xué)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(二)利用競(jìng)賽，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)

教師需要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，適當(dāng)引入數(shù)學(xué)競(jìng)賽，研究創(chuàng)造出自己的適用實(shí)效的方法，增加學(xué)生的樂(lè)學(xué)態(tài)度。這就要求教師在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上突出能力和智力的培養(yǎng)，采取“多定性少定量、多自學(xué)少講解”的教法[4]，給出難易適當(dāng)?shù)母?jìng)賽題，來(lái)促進(jìn)學(xué)生積極思考。同時(shí)結(jié)合啟發(fā)式、互動(dòng)交流式、目標(biāo)式、合作式、討論式等多種教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。通過(guò)競(jìng)賽題，不僅使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)并不是孤立的而是相輔相成的、相互關(guān)聯(lián)的，而且使學(xué)生開(kāi)拓思維，增加了創(chuàng)新能力。

(三)開(kāi)展學(xué)法指導(dǎo)，實(shí)施競(jìng)賽愉快教育

大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽能刺激學(xué)生的興奮點(diǎn)，使學(xué)生設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，競(jìng)賽的結(jié)果又會(huì)使學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣，提高其積極性。因此，教師要鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，在布置作業(yè)時(shí)給出少量的數(shù)學(xué)競(jìng)賽題，引入“八環(huán)節(jié)系統(tǒng)學(xué)習(xí)法”、“單課四步預(yù)習(xí)法”、“反饋調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)法”、“自讀教學(xué)法”、“自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)法”等學(xué)法研究和改革的優(yōu)秀成果對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，自覺(jué)地培養(yǎng)自己的能力。(四)以“適當(dāng)少量”為原則，利用競(jìng)賽進(jìn)行應(yīng)用能力培養(yǎng)課堂教學(xué)作為主要的教學(xué)環(huán)節(jié)，教師在教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生所在專(zhuān)業(yè)，注意數(shù)學(xué)技術(shù)本身的應(yīng)用[5]，對(duì)競(jìng)賽題的引入采取適當(dāng)原則，利用競(jìng)賽對(duì)高等數(shù)學(xué)日常教學(xué)進(jìn)行知識(shí)的延伸、綜合、重組與提升。在課堂練習(xí)或習(xí)題課上，插入適當(dāng)少量的競(jìng)賽題型，為強(qiáng)化本節(jié)課的教學(xué)奠定一定的基礎(chǔ)。

四、在教學(xué)中開(kāi)展高等數(shù)學(xué)競(jìng)賽應(yīng)注意的問(wèn)題

(一)合理安排日常教學(xué)

教師在教學(xué)中引入數(shù)學(xué)競(jìng)賽內(nèi)容時(shí)，要合理制定教學(xué)內(nèi)容，提高數(shù)學(xué)競(jìng)賽的針對(duì)性和實(shí)用性。在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中，要把握好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，按照正常教學(xué)計(jì)劃授課，布置批改作業(yè)數(shù)學(xué)論文范文論文。不要每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都列舉與數(shù)學(xué)競(jìng)賽內(nèi)容緊密相關(guān)的例題，使學(xué)生感覺(jué)到難，從而成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。教師在高等數(shù)學(xué)日常教學(xué)中適當(dāng)引入數(shù)學(xué)競(jìng)賽思想方法，淡化競(jìng)賽運(yùn)算技巧，有利于拓展學(xué)生的視野，讓學(xué)生充分感覺(jué)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)本身就是給學(xué)生帶來(lái)思想方法上的訓(xùn)練，而不是單單為了獲獎(jiǎng)。

(二)防止“為競(jìng)賽而競(jìng)賽”

篇5

做了一年的幸福征文，收到許許多多熱心讀者的來(lái)稿，每個(gè)人講述著與結(jié)婚時(shí)息息相關(guān)的故事，或感動(dòng)，或甜蜜，或苦澀，每個(gè)故事以自己的方式打動(dòng)著我們，相信更打動(dòng)的是你身邊的人。許多讀者來(lái)信說(shuō)，寫(xiě)故事初時(shí)的想法只是為了能讓自己的文字有機(jī)會(huì)變成鉛字，可是提起筆時(shí)，卻常常在回憶中淚流滿(mǎn)面，因?yàn)橹販剡^(guò)往，才發(fā)現(xiàn)不僅甜蜜是一種幸福，苦澀有時(shí)也是一種幸福，他們很感謝“幸福征文”讓他們有一次重溫往事的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谌諠u平淡的婚姻生活中，又尋覓到絲絲溫馨。

只是，要跟你們說(shuō)一聲“再見(jiàn)”了，我親愛(ài)的讀者，結(jié)婚記的旅程現(xiàn)在要開(kāi)始它新的航行，2009年，幸福征文――“我的婚姻日記”，期望得到讀者的繼續(xù)厚愛(ài)！

不是每一個(gè)人的愛(ài)情都是童話(huà)，不是每一個(gè)人的婚姻都是傳奇，也許你們是普通男女、尋常夫妻，你們也會(huì)有最難忘的婚姻細(xì)節(jié)和最真實(shí)的婚姻感受。不管是溫暖的、感動(dòng)的、搞笑的，還是悲傷的、憂(yōu)郁的、灰色的，只要你寫(xiě)出了婚姻中某一天特別的故事或者情緒，都可以發(fā)給我們。

征文要求：寫(xiě)出那一天的特別之處，有細(xì)節(jié)，有故事，有真情實(shí)感，最好也有你自己對(duì)婚姻的感悟。

征文信箱： （投稿時(shí)請(qǐng)注明“婚姻日記征文”）

兩個(gè)男人的較量

作者/陽(yáng)光

因?yàn)榧彝サ榷喾矫娴脑颍遗c女友時(shí)斷時(shí)續(xù)地進(jìn)行了八年愛(ài)情馬拉松，終于下定決心要執(zhí)子之手與子偕老了，可是要拿紅本本，當(dāng)然少不了戶(hù)口本，女友的戶(hù)口本在她父親柜里鎖著，于是，與準(zhǔn)岳父之間的一場(chǎng)較量自然無(wú)法避免。

登門(mén)提親時(shí)，雖然已經(jīng)做好了充分的心理準(zhǔn)備，仍不免惴惴然。

在短暫的寒暄后，準(zhǔn)岳父把我叫進(jìn)了書(shū)房，我們一致將要跟進(jìn)的女友推了出去。我們都明白，這注定只能是兩個(gè)男人之間的短兵相接。

女友生命中兩個(gè)最重要的男人并排坐著，一個(gè)是給予女兒生命和少女生涯的父親，他對(duì)將要入主女兒生命的這個(gè)男人既不能放心地贈(zèng)與美玉，又有一絲無(wú)可奈何花落去的失落；一個(gè)是想要給予女友幸福未來(lái)的丈夫，他對(duì)眼前這個(gè)日漸衰老的男人既理直氣壯氣吞山河，又懷有一份橫刀奪愛(ài)的內(nèi)疚。我們對(duì)面是一排排站立著的整整齊齊的書(shū)。書(shū)與我們對(duì)視著，像睿智者在提醒，這場(chǎng)較量困難與希望同在，成功與挑戰(zhàn)并存。

很長(zhǎng)一段時(shí)間，誰(shuí)也沒(méi)有開(kāi)口，似乎誰(shuí)先出聲，誰(shuí)將會(huì)喪失這場(chǎng)戰(zhàn)斗的主動(dòng)權(quán)。終于，準(zhǔn)岳父先開(kāi)口了，他挺直腰桿，正眼不瞧旁邊忐忑不安又急不可耐的男人，這種視而不見(jiàn)的壓力讓人真切地體會(huì)到“泰山”壓頂?shù)淖涛丁?/p>

準(zhǔn)岳父的進(jìn)攻咄咄逼人。從我與女友感情的發(fā)生、發(fā)展，到當(dāng)前兩人的了解程度，再到未來(lái)兩人情感家庭方面的計(jì)劃；從各自家庭狀況，到兩個(gè)人的性格，再到個(gè)人發(fā)展上的近期和遠(yuǎn)期規(guī)劃 ;從出生環(huán)境的不同，到我與女友性格上的差異，準(zhǔn)岳父條理清晰，論述嚴(yán)密，攻勢(shì)如黃河之水從天而降，既氣勢(shì)恢宏，又綿綿不絕。

我則兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。從我與女友一見(jiàn)鐘情，到兩心相悅，再到愛(ài)情之箭水到渠成銳不可擋；從兒時(shí)的家教少時(shí)的求學(xué)，到當(dāng)前的工作，再到將來(lái)的勝景，成長(zhǎng)之路一帆風(fēng)順光明在前；從兩人的決心，到親友的意見(jiàn)，再到社會(huì)的反應(yīng)，所處之所雖有陰影但瑕不掩瑜。我的防守針?shù)h相對(duì)，滴水不漏，偶爾還會(huì)在防守中突然實(shí)施一次反擊，偷襲一把，成功與否并不重要，事關(guān)尊嚴(yán)。

兩個(gè)身懷絕技的武林高手，經(jīng)過(guò)一番難分高下的較量，勝負(fù)于他們已不再重要，他們所追求的是攻守間相互的切蹉和欣賞。此時(shí)，打斗中的沖天殺氣蕩然無(wú)存，天地間唯余兩人之熱氣。

一番暗戰(zhàn)后，酒自然不可或缺。

對(duì)于飲酒，現(xiàn)在的人有不少的說(shuō)法，最普遍的叫喝，猛一點(diǎn)的呼灌，時(shí)尚一點(diǎn)的則稱(chēng)品，各有各的韻味。與準(zhǔn)岳父飲酒，我愿稱(chēng)之為對(duì)酌。

酒壺是銀白色的錫壺，多年的使用使得壺的表面已不那么光潔，微微呈現(xiàn)出一種喻示著歷史光暈的淡黃色。酒杯是那種笨拙而結(jié)實(shí)的大瓷杯，顯示著主人良好的酒風(fēng)和不俗的酒量。酒是來(lái)自鄉(xiāng)野的純谷酒，從清冽的質(zhì)地和濃郁的芳香中，可以隱隱探得些許泥土的氣息。

準(zhǔn)岳父好喝溫?zé)岬木??？吹骄频臒釟鈴睦w長(zhǎng)而彎曲的壺嘴霧似的往外溢，聞到滿(mǎn)屋濃郁的酒香，我恍若回到悠遠(yuǎn)的三國(guó)時(shí)代，青梅煮酒論英雄，一心想分辨誰(shuí)是操誰(shuí)又是備，差點(diǎn)忘記面對(duì)的是掌握著自己愛(ài)情生殺大權(quán)而且心懷偏見(jiàn)的準(zhǔn)岳父。

篇6

  教師立德樹(shù)人主題征文1

  在我們這個(gè)泱泱大國(guó)里，每個(gè)人都有幻想，但是誰(shuí)能把幻想變現(xiàn)實(shí)呢?這下我來(lái)跟你談?wù)剬?shí)干的作用。

  每人都有幻想，比如說(shuō)我也有幻想，我幻想過(guò)我長(zhǎng)大以后是一位讓人尊敬的人，而不是什么亂七八糟的小混混，幻想也只是幻想，幻想如你不現(xiàn)實(shí)也只如吹泡泡，幻想與現(xiàn)實(shí)當(dāng)中有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的差距，幻想你可以閉起眼睛做做夢(mèng)，但是要讓夢(mèng)變現(xiàn)實(shí)很難很難，要毅力，恒心。

  從幻想就想到了實(shí)干，實(shí)干是讓你把你想的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，比如說(shuō)：你要考前三名，那你就要努力的實(shí)現(xiàn)，因?yàn)榛孟胧浅晒Φ牡谝徊?，?shí)干是第二步，如果你說(shuō)我去干什么事，我一定去做，但一定要堅(jiān)持到底，實(shí)干從幻想開(kāi)始，你要做一位科學(xué)家，那你做成了，那你就做成功，你看看人家名人多好說(shuō)到做到，我們也要想到做到，實(shí)干就是這樣。

  成功就是你所實(shí)現(xiàn)的，實(shí)現(xiàn)的就是你所把幻想變實(shí)干變成功，這就是你所表現(xiàn)出來(lái)的，你看看把幻想變成你所做到的，你實(shí)現(xiàn)的事就是你打造出來(lái)的，比如，你在路邊把一片好地變成了一家超市那你一定被人羨慕。

  最終，我們就得出了一個(gè)重要理論，首先要有幻想，再加上自己的實(shí)干，或者一個(gè)團(tuán)隊(duì)的實(shí)干，歷經(jīng)一段艱苦歲月，終取成功的旗幟。

  教師立德樹(shù)人主題征文2

  古人有言：“人之初，性本善”，人在剛出生時(shí),本性都是善良的,性情也很相近。但隨著各自生存環(huán)境的不同變化和影響,每個(gè)人的習(xí)性就會(huì)產(chǎn)生差異。教師作為一盞指路明燈，為的就是指引學(xué)生走向正確的`人生道路。所以教育應(yīng)把道德教育、文化教育置于同一高度，統(tǒng)籌兼顧方能培養(yǎng)國(guó)家之棟梁之才。

  然而又如何育人呢?我認(rèn)為，首先要求學(xué)生做到的，教師應(yīng)先做到。教師不但要注重言教，更要注重身教。教師的一言一行、一舉一動(dòng)都被學(xué)生看在眼里，記在心里。在少年兒童的成長(zhǎng)階段，教師對(duì)其的影響甚至?xí)礁改浮Ｈ绻處煹牟涣佳孕斜粚W(xué)生牢記或模仿，那么可能會(huì)對(duì)學(xué)生的一生造成難以彌補(bǔ)的惡劣影響。所以，教師不但要處處為人師表，在學(xué)生面前做好表率，而且要心胸寬廣，以德服人，做好“靈魂的工程師”。

  “少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng);少年雄于地球，則雄地球于!”面對(duì)一個(gè)新科技，新信息，新體制不斷涌現(xiàn)和競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，為培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，在教授科學(xué)文化的同時(shí)，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)尤為重要。

  中國(guó)夢(mèng)，是我們每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想，小學(xué)教師的工作千頭萬(wàn)緒，教無(wú)定法，學(xué)有法。只要我們以“愛(ài)”作為基礎(chǔ)，以學(xué)生的全面發(fā)展作為目標(biāo)，以靈活創(chuàng)新的教育方法作為動(dòng)力，“勤”字當(dāng)頭，就一定能將教育工作做好。今天，中國(guó)夢(mèng)帶給我們的振奮如春藤般爬滿(mǎn)了我們的眉宇心間，中國(guó)夢(mèng)更需要我們用腳踏實(shí)地的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)!

教師立德樹(shù)人主題征文3   

  在生活中，我們要學(xué)習(xí)立德樹(shù)人，艱苦奮斗，廉潔自律。

  比如說(shuō)，自己與他人交流的時(shí)候要說(shuō)普通話(huà)，給自己的弟弟妹妹做幫樣。學(xué)習(xí)，不能偷工減料，這是在騙自己，如果考試考好了，自己也高興，爸爸媽媽也高興。在校園里也要保持廉潔自律，時(shí)刻提醒自己，校園也是自己的家，看到垃圾要撿起，隨手可以放入垃圾箱里。

  立德樹(shù)人，就是告訴我們要為自己做一個(gè)榜樣，幫助他人，快樂(lè)自己，記得有一次，我正在馬路上正準(zhǔn)備過(guò)馬路，便看到三張百元大鈔，我便去撿來(lái)，心想：“這是誰(shuí)的錢(qián)哪！怎么會(huì)在馬路上。”于是我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，交給了旁邊的交警，過(guò)了一會(huì)兒，失主來(lái)了，找到了自己的錢(qián)，便感激我說(shuō)：“謝謝你?！彼f(shuō)著就把一張100元錢(qián)往我這拿，我便搖搖手說(shuō)：“幫助他人是應(yīng)該的，不用謝我。”說(shuō)完我便回去了。

  而艱苦奮斗，就是要刻苦的學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候那就痛快的玩，別學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時(shí)候就要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時(shí)候不能玩，這要就不能集中精力學(xué)習(xí)，就相當(dāng)于白學(xué)了。

篇7

您好!

驀然回首，我的大學(xué)時(shí)光已過(guò)半，但我還是感覺(jué)自己在宣傳部收獲了很多，成長(zhǎng)了許多。精神上收獲了積極的心態(tài),工作上收獲了成績(jī),社交上積累了經(jīng)驗(yàn)。

經(jīng)歷了這兩年的工作，我感覺(jué)不論做任何事，心態(tài)是第一位，最重要。大一時(shí)，我會(huì)因?yàn)楣ぷ魇艽於г?，甚至產(chǎn)生消極怠工的想法;大二期間，我會(huì)積極接受工作,遇到困難會(huì)靜下心來(lái)尋求解決的辦法，大二的工作明顯要比大一的成功很多。我反思知其中的原因就是心態(tài)。大一時(shí)我很急躁，當(dāng)班委就想從中撈點(diǎn)好處。結(jié)果事與愿違，工作上很是不順利，于是我就很氣憤地說(shuō)我再也不想當(dāng)什么班干了，費(fèi)力還不討好。但當(dāng)我大一的暑假走出校園到都市里打工的時(shí)候，我突然間發(fā)現(xiàn)人際交往能力、組織能力、語(yǔ)言表達(dá)能力對(duì)我們以后就業(yè)至關(guān)重要，學(xué)生階段我們就應(yīng)該從做學(xué)生工作開(kāi)始鍛煉自己。大二一來(lái)心態(tài)就好了，一切就自然了。

我作為宣傳委員，主要的工作一是負(fù)責(zé)組織班上同學(xué)參加各項(xiàng)比賽，例如：三字一話(huà)比賽、文景杯征文比賽、櫻花筆會(huì)等。二是負(fù)責(zé)院刊征文、征稿，這其中包括偏文藝的和偏學(xué)術(shù)的兩大類(lèi)。三字比賽是我大一、大二期間組織地比較成功的一個(gè)大型活動(dòng)。不但我班每個(gè)同學(xué)都上臺(tái)展示了，而且我們還請(qǐng)?jiān)u委選出班級(jí)優(yōu)秀選手，代表我班參加院級(jí)決賽。普遍性、選拔性二者都兼顧到了，也發(fā)揮了活動(dòng)的最大作用。大二的這次收效最好，我班有三名同學(xué)獲獎(jiǎng)，其中我的毛筆字也得了二等獎(jiǎng)，這也讓我感到特別的欣慰。征文的活動(dòng)不大但是很持久的工作，難度不小。比如文景杯征文，為了能讓同學(xué)積極參與我和同學(xué)們開(kāi)玩笑說(shuō)誰(shuí)積極寫(xiě)稿就會(huì)有獎(jiǎng)賞，最后同學(xué)們很積極寫(xiě)了十幾篇，我班超額完成任務(wù)。我也兌現(xiàn)了我的承諾，為每個(gè)同學(xué)買(mǎi)了阿爾卑斯棒棒糖。在和諧的氛圍的中，我們都其樂(lè)融融享受著那份樂(lè)趣。

我回過(guò)頭來(lái)才發(fā)現(xiàn)，擔(dān)任宣委真是蠻鍛煉人能力的，尤其是人際交往能力。院刊論文征稿可能是我所有工作中難度最大的一項(xiàng)。因?yàn)樗鼘W(xué)術(shù)性比較強(qiáng)，同學(xué)們都心生畏懼不敢寫(xiě)。說(shuō)實(shí)話(huà)這論文也不是說(shuō)要像教授的文章那么高水準(zhǔn)，只需要有學(xué)生的原創(chuàng)性知識(shí)，其目的也就是鼓勵(lì)學(xué)生去創(chuàng)造新的學(xué)習(xí)，還有就是為同學(xué)們大學(xué)畢業(yè)做論文打一個(gè)基礎(chǔ)吧。同學(xué)們不肯寫(xiě)，我也不能強(qiáng)行逼迫啊。為了能完成工作，我就一一找專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)一些的同學(xué)思想工作，告訴她們這論文沒(méi)有他們想像中的難，就是根據(jù)自己的思路寫(xiě)些書(shū)上沒(méi)有的東西。這期間我可謂是“軟磨硬泡”，用盡所有的招數(shù)來(lái)說(shuō)服班上同學(xué)積極參與。令我很高興的是我的努力沒(méi)白費(fèi)，最終我班一下子就出了四篇質(zhì)量較高的論文，我的工作也得到了編輯部負(fù)責(zé)人的肯定。不覺(jué)間，自己和人交際的能力也就上來(lái)了，也懂得了怎么樣和各種人和諧的相處。我想這一點(diǎn)對(duì)以后踏入社會(huì)也更有幫助吧!

以上是我這兩年來(lái)得工作經(jīng)歷和心路歷程。仔細(xì)回味，心態(tài)是一個(gè)人成事的前提。我也必將把這份好心態(tài)，一如既往的貫徹到未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，希望會(huì)有更多的收獲，同樣也希望能給周?chē)娜藥?lái)幫助!

因此，我想申請(qǐng)成為優(yōu)秀宣傳委員，懇請(qǐng)批準(zhǔn)!

此致

敬禮！

篇8

1、嚴(yán)格執(zhí)行“三清三齊”制度

本學(xué)期，我鎮(zhèn)各學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“三清三齊”制度。中心小學(xué)校長(zhǎng)室成員采取“值日制”。每位副校長(zhǎng)和中層教干輪流負(fù)責(zé)一天的日常管理，從考勤到“三清三齊”檢查，到兩操管理，到路隊(duì)評(píng)比，每周進(jìn)行一次總結(jié)，每月進(jìn)行一次考評(píng)。對(duì)“文明班級(jí)”進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)比出“優(yōu)秀班主任”。

2、開(kāi)展“特色之星”評(píng)比活動(dòng)

多一把尺子就多一批優(yōu)秀的學(xué)生。本學(xué)期，我鎮(zhèn)繼續(xù)開(kāi)展“特色之星”評(píng)比活動(dòng)，期中和期末各評(píng)比一次?！懊雷x之星”、“故事大王”、“書(shū)法之星”、“閱讀之星”等評(píng)比，讓學(xué)生找到了自信，品嘗到了成功的喜悅。

3、 開(kāi)展多種形式的德育活動(dòng)

（1）掃墓。4月4日，我校組織全體師生到烈士陵園祭掃烈士墓，感受幸福生活來(lái)之不易。

（2）傳統(tǒng)習(xí)俗教育。清明節(jié)、端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，我鎮(zhèn)把“清明節(jié)習(xí)俗”、“端午節(jié)的來(lái)歷”印發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生感受中華文化的博大精深。

（3）開(kāi)展向汶川地震災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)。5月16日，我校開(kāi)展向汶川地震災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，師生踴躍捐款，共捐出善款17927元。

（4）開(kāi)展向地震遇難同胞哀悼活動(dòng)。5月19日，是國(guó)家哀悼日。我校組織全體師生在操場(chǎng)上為地震災(zāi)區(qū)遇難同胞默哀三分鐘活動(dòng)，同時(shí)降半旗致哀。

（5）加入?！凹t十字”會(huì)。5月8日是世界紅十字日，我校響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，舉行加入校紅十字會(huì)儀式，同時(shí)，積極繳納會(huì)費(fèi)，弘揚(yáng)國(guó)際主義精神。

（6）開(kāi)展感恩系列活動(dòng)。繼感恩父母、感恩教師活動(dòng)之后，我鎮(zhèn)開(kāi)展了感恩自然活動(dòng)。組織學(xué)生走上街頭，進(jìn)行環(huán)保宣傳，開(kāi)展清理白色污染活動(dòng)，為建設(shè)文明灌南做出自己的貢獻(xiàn)。

（7）開(kāi)展“講文明、樹(shù)新風(fēng)、迎奧運(yùn)”征文活動(dòng)。我鎮(zhèn)在高年級(jí)中開(kāi)展主題征文活動(dòng)，共評(píng)選出優(yōu)秀征文60余篇，參加市評(píng)比。

（8）堅(jiān)持升旗儀式。每周一是我鎮(zhèn)固定的升旗儀式。我校圍繞時(shí)代主題，結(jié)合重大節(jié)日，安排中隊(duì)輔導(dǎo)員輪流進(jìn)行國(guó)旗下講話(huà)，鍛煉了老師的膽量，培養(yǎng)了老師的口才，凈化了學(xué)生的人格。

（9）開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)。四個(gè)一”是我校特色項(xiàng)目，連續(xù)三年獲得縣第一名。我校結(jié)合實(shí)情，結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好及特長(zhǎng)開(kāi)設(shè)學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)興趣小組活動(dòng)，紙塑、泥塑、兒童畫(huà)、版畫(huà)、書(shū)法、聲樂(lè)、鋼琴、舞蹈都是學(xué)生喜愛(ài)的項(xiàng)目。學(xué)生的美術(shù)作品在縣小學(xué)生美術(shù)作品比賽中，獲一等獎(jiǎng)3件，二等獎(jiǎng)5件，書(shū)法小組有16人在國(guó)家書(shū)法比賽中獲獎(jiǎng)；今年五月，在縣委宣傳部等八家單位組織的“國(guó)稅杯”小學(xué)生聲樂(lè)、器樂(lè)比賽中，我校有3名同學(xué)獲獎(jiǎng)，學(xué)校獲得“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”；在由郭欣艷、張平編排的《洗衣舞》獲得縣第一名；鄒紅老師輔導(dǎo)的《健美操》代表教育局參加縣比賽獲得特等獎(jiǎng)。我校獲得市體育教育工作“先進(jìn)學(xué)?！?；市體藝衛(wèi)工作“先進(jìn)單位”。

篇9

春節(jié)檔正在熱播的電影《你好，李煥英》大家在看了后是不是被其中的畫(huà)面情節(jié)所打動(dòng)了?那么你知道應(yīng)該怎么寫(xiě)征文“和我的李煥英”了嗎?下面小編為大家收集整理了“2021我和我的李煥英主題征文5篇”，歡迎閱讀與借鑒!

我和我的李煥英主題征文1窗外，樹(shù)上，鳥(niǎo)兒嘰喳地叫著，這是對(duì)藍(lán)天的感恩;流水潺潺，這是對(duì)大地的感恩;落葉飄零，這是對(duì)孕育他們的大樹(shù)的感恩。

從我出生在這個(gè)世界，第一眼見(jiàn)到的便是你，以后的我就用一個(gè)親切的名字稱(chēng)呼你，這個(gè)稱(chēng)呼就叫做——媽媽。

記得多少年前的冬季，鵝毛大雪不停地下，白茫茫的一片，天依舊灰暗著。而你卻早早的醒來(lái)了。很快，樓下廚房里便響起了鍋鏟的乒乓聲，而我卻還蜷縮在溫暖的被窩里。

上學(xué)途上，你總是拿圍巾把我裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，稍微理理你那雜亂干枯的頭發(fā)。然后拖著沉重的腳步，拉著我走出家門(mén)。

你總是走在我前面，讓我踩著你的大腳印一步一步前進(jìn)，而你為我踏平前方崎嶇的路，盡管你的鞋已經(jīng)濕透了。冬天的風(fēng)刺骨的很，刮在臉上更是如刮在磨砂紙一般的疼。但你的大手緊緊包裹著我的小手卻格外溫暖。不知不覺(jué)走到了校門(mén)口，可你卻硬要陪我進(jìn)去。

我坐在凳子上，感受到你掌心的溫暖從我冰冷的腳上蔓延開(kāi)來(lái)。呆呆的注視著你把我那濕漉漉的襪子換下來(lái)。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，你的眼角，多了幾絲皺紋;你的皮膚，變得暗黃了;你的手，貌似多了許多的繭子。卻顯得更加的穩(wěn)重有力?？拷恍?，聽(tīng)得見(jiàn)你急促的呼吸，看見(jiàn)了你微紅的臉頰和額頭上的水珠。這仿佛是你幫我小時(shí)候穿衣吃飯的場(chǎng)景吧。

還記得悶熱的夏天，恰逢停電，你拿著蒲扇為我消暑，驅(qū)蚊，你的手應(yīng)該會(huì)很酸痛吧;還記得每次早上我不吃飯時(shí)，你對(duì)我的怒目相向;還記得你被淋成落湯雞，就為了給我送作業(yè)本。

正如文章《荷葉母親》中一樣“母親是荷葉，而我是紅蓮。除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?”媽媽?zhuān)憬o予了我無(wú)盡的愛(ài)，沒(méi)有埋怨，沒(méi)有后悔。但我卻看到了你背后的辛酸。懂得了母愛(ài)無(wú)痕。

我和我的李煥英主題征文2“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”每當(dāng)我吟誦起這首《游子吟》，就有一股暖流流入我的心中。我從呱呱墜地到蹣跚學(xué)步，到牙牙學(xué)語(yǔ)，再到亭亭玉立的女孩，這一成長(zhǎng)過(guò)程，那一次沒(méi)有母親的血汗?那一次沒(méi)有母親的關(guān)心?那一次沒(méi)有母親的照顧?生我的是母親，養(yǎng)我的也是母親，母親是多么的辛苦呀!我要感謝媽媽?zhuān)兄x母親她十多年的辛苦。

往事浮現(xiàn)在我的眼前——

那是一個(gè)夜深人靜的夜晚，知了在樹(shù)上唱著歌，樹(shù)被風(fēng)兒吹得沙沙作響，鳥(niǎo)巢里有一只母鳥(niǎo)在悉心地照顧著小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)在母親的撫摩下，慢慢地睡著了。在家里，我已準(zhǔn)備睡覺(jué)，我的腳上長(zhǎng)了皰疹，又疼又癢，撓又不能撓，癢得我在床上翻來(lái)覆去，還一邊，這真是太痛苦了。媽媽見(jiàn)此情景，趕緊坐在我的床上，一邊給我敷藥，一邊給我揉腳，想讓我快點(diǎn)睡著?？蛇@病痛太可怕了，無(wú)論怎樣，都睡不著。我看了看媽媽?zhuān)樕n白，眼睛很無(wú)神，頭發(fā)亂蓬蓬的。即使她再想睡，都在我面前裝出很精神的樣子，不讓我擔(dān)心。可是我知道，媽媽現(xiàn)在很辛苦，她只是在掩飾著。夜已經(jīng)很深了，我還在受病痛折磨。媽媽看我如此痛苦，愁眉苦臉地心疼地說(shuō)著：“哎!要是把痛轉(zhuǎn)移到我身上來(lái)就好了?！甭?tīng)到這句話(huà)，我的眼淚不知不覺(jué)地從我的眼眶里涌出來(lái)，有一種幸福的感覺(jué)流入我的心田。我很想睡覺(jué)，可怎樣也睡不著，有一種鉆心的癢。哪兒癢，媽媽就給我摸哪。我癢得只能坐著靠在媽媽腿上睡著了。而媽媽卻照顧了我一晚上，一直沒(méi)有合上眼睛。

我想感謝我的母親，感謝她帶我來(lái)到這個(gè)世界，感謝她對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心，感謝她為我的成長(zhǎng)費(fèi)盡心思!

滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，何況，母親為我們做了那么多，我們應(yīng)該怎樣報(bào)答她呢?我們只能用一個(gè)強(qiáng)壯的體魄和好的成績(jī)來(lái)報(bào)答她。

母愛(ài)是偉大的;母愛(ài)是純潔的;母愛(ài)是高尚的。母親永遠(yuǎn)是為我們著想，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)報(bào)答母親。

啊!母親，感謝您為我們所做的一切!

我和我的李煥英主題征文3記憶中，從我懂事的那一刻起，母親再也不幫我洗襪子了。她說(shuō)我的襪子臭，而且，我是一個(gè)男子漢，什么事都要自己去扛了。

大慨，母親幫我洗了八年，我自己洗了十年。

剛剛考完了高考，滿(mǎn)心的疲憊，使自己什么都開(kāi)始懶懶的了，懶起床、懶收拾自己那一堆狼狽的東西、就連自己穿的襪子都不洗了。

母親說(shuō)了我好幾次，“心松了，就應(yīng)該好好地洗洗自己的東西?！?/p>

可我還是把那雙襪子放在鞋架上，根本就沒(méi)有任何的心思去理會(huì)這些。

母親還是那么的嘮叨。只是我一點(diǎn)都不放在心里。母親這種嘮叨一直都是這樣，壓根兒就不會(huì)在歲月的輪轍里磨碎、消失。好些時(shí)候，就會(huì)因?yàn)檫@些而討厭母親。

常常，母親嘮叨好幾句，而我會(huì)一句話(huà)也不說(shuō)。

家里養(yǎng)了一只狗，這只狗很調(diào)皮，凡是它能叼的，它都會(huì)叼走。而且是那么的無(wú)聲無(wú)息。

我的襪子曾經(jīng)一度就被它叼走了，找回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)被拖得污臟得很，本來(lái)白白的布料，變得很黑。

這個(gè)時(shí)候，母親又在嘮叨了，可我只是默默地把襪子往架子上放。然后回自己的房繼續(xù)玩自己的游戲。

母親的嘮叨逐漸地小了，最后沒(méi)了。

午后，睡完覺(jué)起來(lái)，很累，累意從腳一直伸展到頭。六月的天空真的說(shuō)變就變了，原來(lái)還是萬(wàn)里無(wú)云的，如今卻是烏云密布了，遙遠(yuǎn)的地方，反復(fù)地閃電、打雷。

雨密密麻麻地下了，在地板上滴滴答答地濺起水花來(lái)。

我想起了那雙襪子，想著，沒(méi)事干就去洗了它。

可是找來(lái)找去都不見(jiàn)了那雙襪，心里想可能又被狗叼去了。我氣了氣，把鞋往高處放。

不過(guò)，好在不給母親看見(jiàn)，要不然，母親又會(huì)在嘮叨過(guò)不停的了。

只是也奇怪，母親怎么就不在廳了呢?

去廁所的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)母親在洗東西。滿(mǎn)間廁所里，充斥著一股濃濃的洗衣粉味。

母親正坐在那矮小的凳子上，彎著腰，慢慢地搓洗著。

“媽?zhuān)谙词裁?”我好不耐煩地說(shuō)，“媽?zhuān)乙獛?”

母親繞過(guò)頭來(lái)，對(duì)著我笑了笑，“沒(méi)什么，得了，你再等一會(huì)就行了。”

母親的臉很瘦，因而母親的笑不好看。

在母親轉(zhuǎn)身的那瞬間，我分明地看清了母親在洗些什么，母親在洗我的襪子。

襪子上的泥，混著黑色素，在母親的揉洗下，慢慢地挪了出來(lái)，最后變得干凈，還了原來(lái)的白色。

我和我的李煥英主題征文4賈玲導(dǎo)演處女作《你好，李煥英》，無(wú)疑是今年年春節(jié)檔的黑馬影片。該片由賈玲多年前大獲好評(píng)的同名小品，及賈玲母親親身經(jīng)歷改編而來(lái)。片中李煥英，是賈玲母親真實(shí)姓名，是一部笑淚與共的溫情喜劇。

賈玲、沈騰、張小斐、陳赫，聯(lián)袂打造。表演真實(shí)自然，默契十足。影片的整體色調(diào)也采用了暖色調(diào)，給人一種既溫馨又復(fù)古的感覺(jué)。在片場(chǎng)，賈玲面對(duì)飾演自己“媽媽”的兩位演員，像介紹朋友一樣給她們講起李煥英，甚至劇本中很多臺(tái)詞都是賈玲媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)。

在劇中，李煥英說(shuō)，我未來(lái)的女兒，我就讓她健康快樂(lè)就行了。這是母親對(duì)孩子的真情告白。賈曉玲一心想讓母親為自己驕傲、自豪，這也是每個(gè)孩子心中的愿望。但是母親們要求的可能并不多，也許健康快樂(lè)其實(shí)才是真正的成功。

我的媽媽?zhuān)幸浑p濃眉大眼，炯炯有神，一頭英國(guó)人似的頭發(fā)，金黃色。身高不算很高，就這么一個(gè)普通的形象。卻在我的心里扎下了深根。

世上贊頌?zāi)笎?ài)的詩(shī)歌很多，很多。而我卻不知道母愛(ài)有多偉大!直到經(jīng)歷了1件事，我才了解到媽媽對(duì)我的愛(ài)!

那是在前一個(gè)月，是一個(gè)冬天，天空飄著潔白無(wú)瑕的雪花，真漂亮!同學(xué)們熱熱鬧鬧的在操場(chǎng)上玩鬧，而我卻獨(dú)自在教室里做作業(yè)，因?yàn)?，我不知道天氣?huì)變的這么么快，我只穿了薄薄的一層衣服，凍的不由得顫抖起來(lái)，心想：今天只能這樣湊合過(guò)去了吧!因?yàn)檫@幾天正是冬至，所以天氣特別的冷，實(shí)在太冷了，我縮在一塊，一會(huì)兒我竟然睡著了，大風(fēng)忽然吹進(jìn)我們的教室，把我凍醒了!我很抱怨這天氣……突然我的眼前一亮，奇跡出現(xiàn)了，我的媽媽竟然拿著厚厚的衣服出現(xiàn)在我的眼前，我想：家里離著這么遠(yuǎn)，天氣又這么冷，路上又那么滑。我穿上厚厚的衣服，一股暖流傳遍全身。我感動(dòng)的哭了，媽媽在為我擦眼淚的同事，發(fā)現(xiàn)我被凍感冒了，趕緊背上我，準(zhǔn)備給我去看病，剛出教室門(mén)，天空一朵朵潔白的雪花，飄落在我和媽媽的背上，飄落的過(guò)程想一條白色的珍珠項(xiàng)鏈，給大地母親在化妝。媽媽背著我一步一滑的走著，生怕把我摔倒，我感受到了他的小心翼翼，一會(huì)兒，我感覺(jué)到媽媽很累，我說(shuō)：媽媽?zhuān)阕屛蚁聛?lái)給你擦擦汗吧!媽媽說(shuō)：行。我趕緊下來(lái)用我的小手絹給媽媽擦擦汗，媽媽的臉上，揮汗如雨，我感受到媽媽的辛苦，不禁的留下了眼淚!對(duì)媽媽說(shuō)了一句話(huà)：媽媽?zhuān)阈量嗔?媽媽欣慰的笑了一笑，我的心里真的不是滋味，我想我原來(lái)怎么可以那樣自私呢，那么任性呢!然后媽媽說(shuō)：快點(diǎn)，媽媽背上你趕緊去看病，不然一會(huì)醫(yī)院就關(guān)門(mén)了。我應(yīng)了一聲，媽媽趕緊背上我朝醫(yī)院的方向走去，我在媽媽的背上，我感覺(jué)媽媽平日里的嘮叨，是對(duì)我深一步的關(guān)心，。到達(dá)了醫(yī)院，醫(yī)生給我打了一針，說(shuō)過(guò)幾天就會(huì)好了。我就睡著了……

我好的差不多了，而您卻累倒了，你卻說(shuō)：只要你沒(méi)事，我這都是小事，過(guò)幾天就好了，不用擔(dān)心。我又一次留下了眼淚，這一次我懂得，該怎么成為一個(gè)懂事的好孩子……

雖然這件事，過(guò)去了一個(gè)月了，我仍然記憶猶新，在我的腦子里上演著一遍又一遍，我這輩子永生難忘!媽媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)愛(ài)你!

我和我的李煥英主題征文51986年，張先生和祝女士有了兩個(gè)孩子，一個(gè)男孩，一個(gè)女孩，那個(gè)女孩就是我的母親。

我的母親姓張名英，她出生于湖北省棗陽(yáng)市的一個(gè)小村莊。母親從小過(guò)著衣食無(wú)憂(yōu)的生活，因?yàn)槔褷斒谴謇镉忻摹靶〉刂鳌?，姥姥?dāng)時(shí)也算是“名門(mén)閨秀”，在這樣的情況下，母親并沒(méi)有以此為由不努力，反而一直保持著名列前茅的好成績(jī)。

但好景不長(zhǎng)，2002年，母親從棗陽(yáng)高中輟學(xué)了。那年，姥姥生了一場(chǎng)大病，姥爺每天悉心照料姥姥，家里的幾十畝地不能荒啊，那是全家唯一的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。于是，母親心中有了一個(gè)想法：“讓弟弟讀書(shū)吧，我在家種地。”再者，那時(shí)傳統(tǒng)的封建教育本來(lái)就是重男輕女。

母親很獨(dú)立，18歲那年，就獨(dú)自到了外地打拼。在廣東，遇見(jiàn)了胡先生，2007年，便有了我。母親從事的第一份工作是幼師，這并不是因?yàn)樗矚g小孩，她說(shuō)人在外地人生地不熟，把我一個(gè)人放在幼兒園里，她不放心，要時(shí)時(shí)刻刻看著我，她才安心。

母親這一干便是好幾年。后來(lái)，我長(zhǎng)大了，要上小學(xué)了，母親手里有了些積蓄，便帶著她的老公和孩子回老家了。我便在棗陽(yáng)上起了私立小學(xué)。

依稀記得，2013年，我上一年級(jí)了，就在那時(shí)，我們家添喜了，我有了一個(gè)妹妹，妹妹很活潑可愛(ài)。于是，母親又干回了老本行，她也是用同樣的借口，因?yàn)樗钌類(lèi)?ài)著我們姐妹倆。

那一次，母親幼兒園加班，沒(méi)法來(lái)接我，讓我自己一個(gè)人回家，對(duì)于不到三年級(jí)的我來(lái)談，人生第一次坐公交車(chē)回家，簡(jiǎn)直就是人間災(zāi)難，我很想回家，便接受了。我獨(dú)自走在回家的路上，卻馬虎坐過(guò)了站，只能默默地往回走。

不知不覺(jué)中，天黑了，母親也到了下班的時(shí)間，她急匆匆地趕回家，卻不料，不見(jiàn)我的蹤影，她便騎著她的摩托車(chē)，在我回家的路線中來(lái)來(lái)回回地找我。終于，在一個(gè)紅綠燈路口，看見(jiàn)了一個(gè)弱小的身影，她放下車(chē)沖了過(guò)去，抱著我，嚎啕大哭了起來(lái)。那是我有記憶時(shí)，第一次見(jiàn)母親哭，她的臉凍得通紅。從那以后，整個(gè)小學(xué)時(shí)期，無(wú)論她有多忙，她都會(huì)趕來(lái)接我，因?yàn)樗率ノ摇?/p>

篇10

在找工作的過(guò)程中,簡(jiǎn)歷起著很重要的作用。那關(guān)于簡(jiǎn)歷怎么寫(xiě)才更加吸引人呢?下面是小編為你整理的個(gè)人簡(jiǎn)歷吸引人的寫(xiě)法，希望對(duì)你有幫助。

個(gè)人簡(jiǎn)歷吸引人的寫(xiě)作技巧1、簡(jiǎn)歷應(yīng)包括的基本內(nèi)容：求職者應(yīng)注意簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)的內(nèi)容，以方便招聘單位對(duì)應(yīng)聘者有一個(gè)大概的了解。

基本來(lái)說(shuō)，求職簡(jiǎn)歷應(yīng)包括以下信息內(nèi)容：姓名、性別、出生年月、專(zhuān)業(yè)、學(xué)歷層次、主修課程、輔修課程、職業(yè)技能、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷、校內(nèi)職務(wù)、專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、供職意向、薪酬期望、聯(lián)系方式等。

2、從對(duì)方的角度考慮問(wèn)題:

求職者撰寫(xiě)簡(jiǎn)歷的目的，就是讓你潛在的雇主或招聘單位了解你，進(jìn)而聘用你。因此，作為一名求職應(yīng)征者，應(yīng)從自己的興趣志向轉(zhuǎn)向到你未來(lái)雇主或招聘單位的立場(chǎng)需求上，以你的長(zhǎng)處來(lái)迎合、滿(mǎn)足你未來(lái)雇主或招聘單位的需要，使他們看到你對(duì)他們的價(jià)值，即"能為他們做什么?"這就要求在撰寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)，應(yīng)針對(duì)對(duì)方的要求，而不是向他傳遞你的興趣去向，即將從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生尤其要注意這一點(diǎn)。

3、文字簡(jiǎn)明主題突出:

求職者在撰寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)，切記要重點(diǎn)突出地編寫(xiě)與所申請(qǐng)職位相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)與技能。對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生而言，由于沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)歷的重點(diǎn)應(yīng)放在學(xué)習(xí)成績(jī)，以及參加過(guò)的課外活動(dòng)、實(shí)習(xí)經(jīng)歷上。如打算應(yīng)征文秘類(lèi)工作，則要突出與該類(lèi)工作相關(guān)的所學(xué)課程、專(zhuān)業(yè)技能以及強(qiáng)調(diào)能勝任該類(lèi)工作的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

4、措辭得體適度表意簡(jiǎn)歷屬于應(yīng)用文體，措辭表意有習(xí)慣要求，行文時(shí)不應(yīng)違背這些要求，而應(yīng)力求得體適度。

簡(jiǎn)歷用詞應(yīng)盡可能精練，應(yīng)盡可能使用短語(yǔ)表意。以使簡(jiǎn)歷短小精悍，通俗易懂。行文要讓事實(shí)說(shuō)話(huà)，避免使用抽象、空洞的措辭，應(yīng)以客觀的態(tài)度、具體的事實(shí)以及準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)，使閱讀者不僅了解每句話(huà)的字面含義，而且能悟出言外之意，進(jìn)而了解求職者所取得的成就及獲得成就的能力與專(zhuān)長(zhǎng)。行文應(yīng)排除那些帶有強(qiáng)烈色彩的修飾語(yǔ)，帶有個(gè)人看法的字眼及強(qiáng)調(diào)語(yǔ)，而選用具體、明確的動(dòng)詞性短語(yǔ)、名詞性短語(yǔ)和形容詞短語(yǔ)。用具體明確的細(xì)節(jié)表述實(shí)情，可使求職者顯得平實(shí)、謙虛和自信。行文時(shí)既不要用第三人稱(chēng)，也不要用第一人稱(chēng)，最好是省略主語(yǔ)，或使主語(yǔ)隱含于句子之中，使用主語(yǔ)隱化的句子可以避免自夸之嫌，使句子顯得活潑，輕快。

5、格式恰當(dāng)篇幅適宜求職者要根據(jù)自身情況，選擇最能體現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)，最適合自己各方面任職資格的簡(jiǎn)歷格式。

編寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)，要根據(jù)寄送簡(jiǎn)歷的目的，結(jié)合對(duì)方的要求，精心篩選和編排有關(guān)素材。凡與寄送該簡(jiǎn)歷目的無(wú)關(guān)者，與對(duì)方的要求無(wú)聯(lián)系者，一律刪除;凡有關(guān)和有聯(lián)系者，要分清主次，去粗取精;行文時(shí)要字斟句酌，惜墨如金，使整個(gè)簡(jiǎn)歷的篇幅精簡(jiǎn)，濃縮，達(dá)到適宜的程度。

6、精心編排打印簡(jiǎn)歷的好壞，關(guān)鍵在于這份簡(jiǎn)歷給人的印象如何，因此，還必須對(duì)寫(xiě)好的簡(jiǎn)歷進(jìn)行必要的加工，對(duì)它進(jìn)行編排打印。