導語：如何才能寫好一篇衛(wèi)生信息管理，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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輸液室信息管理系統(tǒng)的開發(fā)與應用

基于PHP的體檢網(wǎng)站設計

武威新型電子健康檔案系統(tǒng)的文檔架構(gòu)

基于健康管理的體檢信息系統(tǒng)功能要求和應用評價

甘肅省縣級醫(yī)療機構(gòu)衛(wèi)生技術(shù)人員流動狀況及趨勢分析

遠程預約專家門診服務模式的設計與應用

建立公共衛(wèi)生信息化推進公共衛(wèi)生綜合服務管理——以重慶市梁平縣公共衛(wèi)生信息化建設為例

上海市黃浦區(qū)實驗室信息管理系統(tǒng)平臺建設的思考上下齊努力 做實做好電子健康檔案

衛(wèi)生部印發(fā)《基于健康檔案的區(qū)域衛(wèi)生信息平臺建設指南（試行）》

兩套電子健康檔案系統(tǒng)通過評審

“2009年全軍醫(yī)學影像數(shù)字化新技術(shù)學研討會”在第四軍醫(yī)大學舉辦

青島免費推健康檔案電子版實現(xiàn)家庭醫(yī)院聯(lián)網(wǎng)

“中華醫(yī)院信息網(wǎng)絡大會2009暨海峽兩岸醫(yī)院信息化論壇”在江蘇南京隆重舉行

長寧利用信息化技術(shù)提供便捷醫(yī)療衛(wèi)生服務

佛山市南海衛(wèi)生局推進數(shù)字醫(yī)療

衛(wèi)生部統(tǒng)計信息中心到東南大學附屬中大醫(yī)院調(diào)研

“2009口腔（學）院信息化建設專題研討會”在京召開

IBM召開區(qū)域衛(wèi)生信息化和電子檔案研討會

湖南省省長談醫(yī)療服務信息化

莆田市投入700萬元初步建成惠及城鄉(xiāng)的衛(wèi)生信息化項目

區(qū)域衛(wèi)生信息平臺系統(tǒng)架構(gòu)——節(jié)選自《基于健康檔案的區(qū)域衛(wèi)生信息平臺建設指南（試行）》第四章

有感于美國任命新國家醫(yī)療技術(shù)協(xié)調(diào)官

電子病歷的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和存儲

繼續(xù)堅持具有軍隊特色的信息化建設方向

成功建設醫(yī)院數(shù)字化系統(tǒng)的探討

云南省衛(wèi)生廳信息資源整合平臺介紹

醫(yī)院物資條形碼全流程管理信息系統(tǒng)的研究與開發(fā)

基于SOA與HL7的醫(yī)院信息系統(tǒng)的研究與實踐

診斷質(zhì)量對PACS顯示系統(tǒng)的關鍵要求

電子申請單的應用模式和實現(xiàn)

基于Oracle的HIS序號設計原則與方法

遠程醫(yī)療會診車應用情況及改進建議

醫(yī)院信息化建設的經(jīng)驗與體會

醫(yī)療項目成市核算的實踐研究

霍特雙參數(shù)指數(shù)平滑預測模型在醫(yī)院管理中應用的探討

肝癌術(shù)后專病數(shù)據(jù)倉庫建模研究

中醫(yī)病案及其在臨床診療支持系統(tǒng)中的應用研究

“四步框架”法改變病案統(tǒng)計工作模式探討

惠普適應性基礎設施為同德醫(yī)院HIS系統(tǒng)強身健體公共衛(wèi)生系統(tǒng)知識獲取機制研究

加強突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急建設，提高應急響應與指揮決策能力

衛(wèi)生事業(yè)要在解放思想中加快發(fā)展

衛(wèi)生監(jiān)督管理信息系統(tǒng)的設計與應用

重慶市區(qū)域衛(wèi)生醫(yī)療服務信息系統(tǒng)建設方案的探討

關于衛(wèi)生信息化建設的幾點思考

醫(yī)院信息系統(tǒng)自主化探討

新的食品安全監(jiān)管體系信息平臺建設探討

淺談建設縣鄉(xiāng)數(shù)字化醫(yī)院的可行性

淺談社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)信息系統(tǒng)建設

信息系統(tǒng)建設在血站血液管理中的運用

實驗室信息系統(tǒng)安全管理的探討

淺談基層醫(yī)院信息系統(tǒng)的建設

基于PDA的移動式醫(yī)療信息管理系統(tǒng)

建立術(shù)中臨時醫(yī)囑單，提高護理安全

兒科急診醫(yī)療糾紛問題探討

云南省紅河州麻風疫情流行現(xiàn)狀及對策

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1．1高職衛(wèi)生信息管理學課程教材的選擇現(xiàn)狀

1．1．1教材種類少。目前，衛(wèi)生信息管理學的教材較少。我們通過檢索，不難發(fā)現(xiàn)，截止到2014年10月，衛(wèi)生信息管理教材主要有5個版本。1．1．2高職類衛(wèi)生信息管理學教材空白。這5個版本是由人民衛(wèi)生出版社出版，胡西厚［6］或羅愛靜主編的教材，都是供高等醫(yī)學院校衛(wèi)生管理、預防專業(yè)或其他相關專業(yè)本科生使用的教材，而面向高職教育的衛(wèi)生信息管理學教材目前市場上是空白。1．1．3教材內(nèi)容偏重理論，缺乏應用性［7］。結(jié)合衛(wèi)生信息管理學這門學科的交叉性和應用性的特點，我們不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有一些教材缺乏實例作支持，只是更多地介紹理論。通過學生的調(diào)研可知，學生們完成這門課程的學習，都是靠單純的邏輯理解和死記硬背，缺乏實踐的指導，使很多學生不能很好地理解這門課在信息能力培養(yǎng)上作用和意義，甚至導致部分學生對專業(yè)學習產(chǎn)生困惑，影響了專業(yè)知識學習的熱情。

1．2高職衛(wèi)生信息管理學課程教學內(nèi)容與教學方法現(xiàn)狀

1．2．1教學內(nèi)容零散，偏重理論，不能很好地貼合培養(yǎng)目標。目前國內(nèi)的衛(wèi)生信息管理學教材內(nèi)容主要包括兩個方面:一是對衛(wèi)生信息的收集、分析、加工、處理和運用等過程的理論介紹;二是對于各衛(wèi)生信息系統(tǒng)的介紹。大部分教材缺乏對信息技術(shù)應用維護、信息系統(tǒng)設計開發(fā)等實踐性內(nèi)容的闡述，以及信息檢索、查新等少許的實踐練習，無法滿足定位于信息技術(shù)應用維護或信息系統(tǒng)設計開發(fā)為培養(yǎng)方向的專業(yè)崗位技能需求。1．2．2教學方法較為單一。根據(jù)授課教師的反饋，這種“授課－考核”的教學模式，整個教學活動以教師為中心的教學理念已不能滿足應用性較強的學科教學。由于受課程設計、現(xiàn)有資源等條件限制，造成了學生重理論學習輕能力培養(yǎng)的現(xiàn)象。這種傳統(tǒng)的教師講授、學生被動接受的教學方法不利于調(diào)動學生的學習主動性和學生作為學習主體的自覺性。

2高職院校衛(wèi)生信息管理學課程教學存在的主要問題

2．1缺乏理論教學需要的各類醫(yī)學信息系統(tǒng)教

學內(nèi)容中很大一部分涉及到各衛(wèi)生信息系統(tǒng)的介紹，如疾病預防控制管理信息系統(tǒng)、疫情和突發(fā)事件監(jiān)測系統(tǒng)、醫(yī)療救治信息系統(tǒng)、衛(wèi)生監(jiān)督信息系統(tǒng)、婦幼保健信息系統(tǒng)、社區(qū)衛(wèi)生信息系統(tǒng)、醫(yī)院信息系統(tǒng)、醫(yī)療保險管理信息系統(tǒng)等，但由于權(quán)限等問題，這些系統(tǒng)無法登入，無法看到，無法具體講解、演示、操作等，所以教師講解時只能紙上談兵，大大降低了教學效果。

2．2缺乏實踐教學需要的實習基地

目前受到種種條件的制約，對于衛(wèi)生信息管理學這門課程的教學仍主要停留在書本理論教學。通過調(diào)研，我們了解到崗位技能的培養(yǎng)離不開這門課程的教學見習，所以，對于以往缺乏的實踐教學要及早地進行實習基地建設，進行高職衛(wèi)生信息管理學課程的教學改革就非常必要和重要了。

3高職院校衛(wèi)生信息管理學課程教學改革的建議

3．1加大教師培訓

加強師資隊伍的建設衛(wèi)生信息管理學是一門新興的學科，同時隨著信息化進程的加快，教學內(nèi)容要與時俱進，不斷更新。這就給授課教師帶來非常大的挑戰(zhàn)。再加上這門課程的很多教師并非本專業(yè)出身，這就需要加大教師的培訓，如利用國內(nèi)外優(yōu)秀網(wǎng)絡教學資源、加強與業(yè)內(nèi)專業(yè)人員的溝通與學習、參加進修、到一線崗位中頂崗實習等，同時，不斷地加強師資隊伍建設。

3．2編寫符合高職特點的衛(wèi)生信息管理專業(yè)需要的衛(wèi)生信息管理學教材

目前由于教材的缺乏，影響了教學目標的完成。積極組織專家，因地制宜地編寫符合特點和要求的高職教材，將會促進基層人才的培養(yǎng)，促進任課教師執(zhí)教水平的提高，同時促進學科的進一步發(fā)展。

3．3調(diào)整教學計劃完善教學內(nèi)容

3．3．1適當?shù)卦黾诱n時，調(diào)整理論教學與實踐教學的比例。以往32課時的授課安排已不能促使教學目標的完成，可適當增加課時。同時，打破純理論教學或少許實踐課的安排，適當調(diào)整理論教學與實踐教學的比例。3．3．2理論教學的改革重點———軟件的缺乏。多渠道解決無“米”之炊。在衛(wèi)生信息管理學課程教學中的“米”就是各類醫(yī)學信息系統(tǒng)，因為無法登入進行人機對話、操作，所以需要多渠道地解決，如購買其中最重要的系統(tǒng)，或是請外校教師(必需是從事相關工作的專家)授課。值得注意的是，由于衛(wèi)生領域的相關衛(wèi)生信息系統(tǒng)較多，涉及多個衛(wèi)生部門，如疾病預防控制管理信息系統(tǒng)涉及到疾病預防控制部門，衛(wèi)生監(jiān)督信息系統(tǒng)涉及到衛(wèi)生監(jiān)督部門，婦幼保健信息系統(tǒng)涉及到婦幼保健?？漆t(yī)院和綜合醫(yī)院的婦產(chǎn)科和兒科等，所以外請教師的數(shù)量不是一個兩個，建議可用講座、見習的形式授課。3．3．3實踐教學的改革重點———實習基地的開發(fā)與建設。根據(jù)學科內(nèi)容，實踐教學包括衛(wèi)生信息的收集、分析、加工、處理和運用、信息技術(shù)應用維護、信息系統(tǒng)設計開發(fā)、常見各類醫(yī)學信息系統(tǒng)的操作等，這就需要開發(fā)新的衛(wèi)生實習基地，而不僅僅是醫(yī)院，如醫(yī)療保險部門、衛(wèi)生監(jiān)督部門、疾病預防控制部門等。實習基地建設是解決教、學、做一體的根本保證。

3．4更新教學模式

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一、衛(wèi)生信息管理專業(yè)人才培養(yǎng)基本情況

 

近年來，國內(nèi)醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)信息化水平的快速提高，我院于2005年開設衛(wèi)生信息管理專業(yè)。本專業(yè)在廣泛的調(diào)研基礎上以行業(yè)需求為依據(jù)，堅持以衛(wèi)生信息管理的職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，以素質(zhì)教育為核心，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型信息化復合人才。2008年圍繞專業(yè)建設，我們通過廣泛而深入的調(diào)研，將專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位為面向醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)以及相關企事業(yè)單位、培養(yǎng)熟悉醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)管理且勝任醫(yī)院信息系統(tǒng)使用與維護工作的應用型人才，在此目標定位下開展工作任務與職業(yè)能力分析、確立課程體系、制定課程標準，初步形成任務驅(qū)動項目教學模式。2011年圍繞教學改革，我們又組建教學團隊，重點針對專業(yè)核心課程積極推進教學資源的開發(fā)和建設。

 

目前衛(wèi)生信息管理專業(yè)招生主要面向省內(nèi)應屆高中畢業(yè)生。歷屆已畢業(yè)學生327人，畢業(yè)生當年就業(yè)90%以上。

 

二、師資隊伍建設中與企業(yè)的合作

 

結(jié)構(gòu)合理素質(zhì)優(yōu)良的雙師型師資隊伍是人才教育發(fā)展的關鍵[1]，校企合作模式可以很好地彌補學校師資力量不足、教師知識體系落后理論與實踐脫軌的缺。2012開始至今，以專業(yè)教學團隊建設為重點，推進教研室整體師資教學水平的提升。一是骨干教師參加了各項省市級培訓，通過培訓提高教學能力，還鼓勵教師參加了企業(yè)頂崗實踐，進一步提高了教師的實踐動力能力;二是組織教改課題申報，以研促教提升團隊教學水平，提高了教師自身的技術(shù)水平和綜合素質(zhì)，教學團隊的整體理論水平、執(zhí)教水平都有明顯提升。

 

在高職教師的培養(yǎng)體制上，我們鼓勵教師去行業(yè)上以進修，頂崗實習等形式形式充實自己，已有多名專業(yè)教師在三甲醫(yī)院信息科等與專業(yè)密切相關的工作崗位上進修學習，零距離接觸行業(yè)。目前我們和多家企業(yè)的合作正在進行，通過在企業(yè)的實踐鍛煉，了解了企業(yè)和市場對人才的需求，更進一步的促使我們對一些專業(yè)的核心課程進行相關的教學改革。以往我們衛(wèi)生信息管理主要是課程講授教學，而經(jīng)我們在公司的這段時間的學習來看，很多技能符合市場的，課本里學不到。另外我認為我們急需要在數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡等方面加大教學投入，并根據(jù)企業(yè)的要求和工作特點，修訂人才培養(yǎng)方案，改革課程體系，整合教學內(nèi)容，同時要引導學生樹立正確的價值觀和就業(yè)觀，提高學生的整體素質(zhì)。

 

三、專業(yè)建設改革與校企合作模式的探索

 

1.加強校外實訓基地建設

 

為了使學生能夠更好的適應社會，達到用人單位的要求，只有校內(nèi)實訓是遠遠不夠的，在校外實訓基地方面，本專業(yè)做了很多努力，依托學院與省內(nèi)外多家教學合作醫(yī)院的良好關系，開辟有江蘇省人民醫(yī)院、蘇州大學附屬第一醫(yī)院、蘇州大學附屬第二醫(yī)院和蘇州大學附屬兒童醫(yī)院以及華夏口腔醫(yī)院、蘇州眼視光醫(yī)院等隸屬型醫(yī)院和吳中人民醫(yī)院等非隸屬型合作醫(yī)院等實訓基地。醫(yī)院不僅為本專業(yè)學生提供了良好的實習條件，而且其信息科專門技術(shù)人才還成為學生的兼職實習指導教師，為專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量提供了必要保證。

 

在企業(yè)中我們又先后開發(fā)了醫(yī)療軟件企業(yè)實習基地，如上海金仕達信息系統(tǒng)有限公司等，他們不僅為我們的學生提供了實習通道，還提供了就業(yè)崗位，實現(xiàn)了從實習到就業(yè)的一貫制無縫對接。

 

2.校企合作模式促進學生就業(yè)

 

校企合作模式提倡以就業(yè)為導向，傳統(tǒng)教學模式中，理論與實踐明顯脫節(jié)，校企合作模式要求教育實現(xiàn)從計劃培養(yǎng)向市場驅(qū)動轉(zhuǎn)變從政府直接管理向宏觀引導轉(zhuǎn)變從傳統(tǒng)的升學導向向就業(yè)導向轉(zhuǎn)變。

 

在企業(yè)就業(yè)市場這塊，為拓寬學生就業(yè)渠道，我們有很多長期合作的業(yè)內(nèi)知名企業(yè)，比如上市公司上海衛(wèi)寧健康股份有限公司、杭州創(chuàng)業(yè)醫(yī)療軟件公司蘇州分公司、蘇州麥迪斯頓醫(yī)療信息系統(tǒng)有限公司等等，學生通過參與企業(yè)工作實踐，獲得實際的工作體驗，可增強團隊合作能力和有效溝通能力，提高職業(yè)能力，增強對職業(yè)的感情，保證培養(yǎng)出的學生可以更好地適應企業(yè)發(fā)展的需求，保證我院學生的就業(yè)優(yōu)勢。

 

3.對未來的設想

 

目前我們的教育觀念還需不斷更新。進一步樹立起科學的發(fā)展觀、人才觀、質(zhì)量觀，并以校企合作模式為指導和推進人才培養(yǎng)模式、教學內(nèi)容與課程體系等各項教學改革。另外專業(yè)宣傳力度還需進一步加強。專業(yè)的影響力還不夠大，社會對衛(wèi)生信息化人才的認識也不夠，需要進一步和行業(yè)密切聯(lián)系。師資隊伍建設有待進一步強化，深入校企合作，互動介入，相互交融，深度合作，真正形成學校和企業(yè)的利益共同體，加強教師面向企業(yè)、面向社會的服務能力。

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【關鍵詞】市場為導向;衛(wèi)生信息管理專業(yè);高職課程設置

【中圖分類號】R1-4【文獻標識碼】A【文章編號】1044-5511（2011）11-0520-01

高職教育是職業(yè)技術(shù)教育的重要組成部分，高職教育的培養(yǎng)目標是生產(chǎn)、管理、服務第一線的高級技能型人才。高職衛(wèi)生信息管理專業(yè)是在病案管理的基礎上，隨著信息科學與計算機技術(shù)在醫(yī)學領域中的廣泛應用而發(fā)展起來的新專業(yè)。高職教育課程設置是高職培養(yǎng)高級技術(shù)應用型人才的總體規(guī)劃,它把為達到高職教育培養(yǎng)目標所要求的教學科目及其目的、內(nèi)容、進度和實現(xiàn)方式等在總體規(guī)劃中全部體現(xiàn)出來。高職課程設置的基本依據(jù),應該是為學生建立完整的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)服務，為社會經(jīng)濟服務，為地方建設服務。

鹽城衛(wèi)生信息管理專業(yè)2006年正式開始招生，在人才培養(yǎng)初期，我院對全省42所縣級以上醫(yī)療機構(gòu)進行了人才需求調(diào)查表明，42個單位中，僅信息人員就缺125人。對鹽城市60多所鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)醫(yī)院所進行的調(diào)查表明，其專業(yè)信息化人員幾乎是空白，隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)信息化水平的快速提高，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及社區(qū)衛(wèi)生服務中心必將成為?？茖哟蔚男l(wèi)生信息管理人才就業(yè)的大市場。因此，對人才培養(yǎng)的崗位定位為：畢業(yè)生主要面向市級以下衛(wèi)生行政管理部門、各級醫(yī)院、醫(yī)學信息部門、醫(yī)學圖書館等，從事日常辦公事務處理、病案管理、衛(wèi)生信息資料的分析、統(tǒng)計與管理等工作的高素質(zhì)技能型?？茖哟稳瞬?。

隨著我院2009年以來3屆學生的陸續(xù)畢業(yè)，雖然我院就業(yè)率一直為100%，但針對他們的就業(yè)協(xié)議及電話聯(lián)系隨訪發(fā)現(xiàn)：衛(wèi)生信息管理專業(yè)學生的就業(yè)并沒有按照當初職業(yè)定位學生絕大部分在衛(wèi)生行業(yè)就業(yè)，而出現(xiàn)了不同的情況，3年來就業(yè)情況如下表：

表1 鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院2009-2011屆衛(wèi)生信息管理專業(yè)學生就業(yè)情況

從就業(yè)情況中我們可以看到: 從2009年以來衛(wèi)生行業(yè)就業(yè)學生平均占衛(wèi)生信息管理專業(yè)畢業(yè)生總數(shù)平均的41.3%，衛(wèi)生行業(yè)就業(yè)率從2009、2010和2011分別為57.1%、45.0%和16.7%，三年來衛(wèi)生行業(yè)的占有率呈下滑趨勢。高職學生的就業(yè)方向受政策和市場等多方面的影響。衛(wèi)生信息管理專業(yè)的學生為什么沒能進入衛(wèi)生行業(yè)，經(jīng)過調(diào)查主要有以下原因：進入衛(wèi)生行業(yè)的門檻越來越高，學歷要求普遍為本科及研究生以上，從個衛(wèi)生行政部門及各級醫(yī)院的招聘簡章上我們即可看出，現(xiàn)在連基層社區(qū)衛(wèi)生服務站在錄用人員是也提出本科學歷，這是高職學生就業(yè)時普遍面臨的巨大困難；各級衛(wèi)生行業(yè)對衛(wèi)生信息的專業(yè)人才沒有足夠的重視，比如各級醫(yī)院的信息科的成員仍然大都數(shù)由非衛(wèi)生信息管理專業(yè)的人員構(gòu)成，而由計算機專業(yè)、統(tǒng)計專業(yè)人員或由其他科室成員轉(zhuǎn)崗而來，沒有注重成員的醫(yī)學知識和信息技術(shù)知識的有效結(jié)合；還有一部分學生自己愿意從事其他信息相關行業(yè)，認為前景更好。介于此情況，我們必須擴大人才培養(yǎng)的市場針對性，實現(xiàn)學校專業(yè)教育與市場行業(yè)運作相銜接，實現(xiàn)學生與行業(yè)、社會的“零距離”接觸，真正實現(xiàn)面向市場，以就業(yè)為導向的職業(yè)教育之路。所以我們對該專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進行修改，以市場為導向改善高職衛(wèi)生信息管理專業(yè)課程設置。

在充分市場調(diào)研的基礎上，我們對傳統(tǒng)的衛(wèi)生信息管理專業(yè)的課程設置進行大幅調(diào)整，認為“信息技術(shù)”才是當前衛(wèi)生信息管理專業(yè)的就業(yè)崗位核心能力，而“網(wǎng)絡技術(shù)”又是高職就業(yè)信息技術(shù)的核心技術(shù)。所以設置課程時圍繞網(wǎng)絡技能核心，突出信息技術(shù)能力。課程設置改變?nèi)缦卤恚?表2 鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院2006及2011屆衛(wèi)生信息管理專業(yè)課程設置比較：

上表體現(xiàn)了我們在設置課程中對信息技術(shù)的科目和課時進行了大幅度調(diào)整。減少其他科目，比如數(shù)學、醫(yī)學類課程，將課時用于信息技術(shù)課程上。課程設置圍繞核心能力：《信息技術(shù)概論》《多媒體技術(shù)》是學習計算機基礎的、實用的應用技能；《VisualBasic語言程序設計》、《C語言程序設計》和《數(shù)據(jù)庫原理》使學生可以學會編制小型實用軟件；新開設的《系統(tǒng)維護》是一門實踐性為主的課程，主要是訓練單機操作系統(tǒng)、服務器操作系統(tǒng)的安裝，系統(tǒng)配置、系統(tǒng)環(huán)境優(yōu)化及常見問題的解決；《計算機網(wǎng)絡》包括必備的網(wǎng)絡理論基礎知識和具體實用的網(wǎng)絡基本配置，網(wǎng)絡硬件連接，連接線制作及測試，交換機、路由器、防火墻的管理和配置等，使學生對單位局域網(wǎng)及INTERNET網(wǎng)，不僅能做常規(guī)的硬件連接，還能通過對二、三層交換機及路由的配置，確保單位網(wǎng)絡內(nèi)、外暢通和安全；新增的《網(wǎng)站建設》課程的任務是使學生通過學習，能夠熟悉軟件功能和網(wǎng)頁設計思路，熟悉和掌握Dreamweaver和制作網(wǎng)站建設方法，為今后的專業(yè)學習或深入的設計打下基礎?！缎l(wèi)生統(tǒng)計學及統(tǒng)計軟件包》更加注重學生的數(shù)據(jù)整理和分析的應用能力。

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環(huán)球區(qū)域衛(wèi)生信息平臺參考國家區(qū)域衛(wèi)生建設標準和要求，涵蓋基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)管理信息系統(tǒng)所有功能。它是以電子健康檔案為基礎，以醫(yī)院HIS系統(tǒng)為核心，以一卡通系統(tǒng)為媒介，集居民健康檔案管理、新農(nóng)合管理、基本醫(yī)療服務、基本藥物管理、績效考核和公共衛(wèi)生服務監(jiān)管、醫(yī)療服務監(jiān)管、補償機制監(jiān)管、信息公開、辦公自動化等功能于一體的區(qū)衛(wèi)綜合管理信息系統(tǒng)。

環(huán)球區(qū)域衛(wèi)生信息平臺包括“一個中心，兩大平臺，十應用系統(tǒng)”，覆蓋各級醫(yī)療衛(wèi)生單位，以及衛(wèi)生、財政、物價、審計等有關政府部門?！耙粋€中心”指的是醫(yī)療衛(wèi)生信息數(shù)據(jù)中心，“兩大平臺”指的是硬件網(wǎng)絡平臺、數(shù)據(jù)共享與交換平臺，“十應用”系統(tǒng)指的公共衛(wèi)生服務系統(tǒng)、電子健康檔案系統(tǒng)EHR、健康檔案共享系統(tǒng)、疾控管理系統(tǒng)、婦幼保健系統(tǒng)、康復管理系統(tǒng)、健康教育系統(tǒng)、雙向轉(zhuǎn)診系統(tǒng)、新型農(nóng)村合作醫(yī)療信息系統(tǒng)、醫(yī)院信息系統(tǒng)HIS、電子病歷系統(tǒng)EMR、社區(qū)（村）衛(wèi)生服務系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)、衛(wèi)生協(xié)同辦公系統(tǒng)、公眾衛(wèi)生服務門戶、績效考核管理系統(tǒng)、衛(wèi)生監(jiān)督?jīng)Q策支持系統(tǒng)、統(tǒng)一用戶登錄管理系統(tǒng)。

立足提升縣市級區(qū)衛(wèi)管理水平，在全市范圍內(nèi)，建立標準統(tǒng)一規(guī)范、系統(tǒng)安全可靠，適應衛(wèi)生改革和發(fā)展要求，高效便捷，服務于政府、社會和居民的醫(yī)療衛(wèi)生一體化信息平臺，保障縣市及醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的長期健康發(fā)展，使“人民得實惠，醫(yī)療得發(fā)展，政府得民心”。

環(huán)球區(qū)域衛(wèi)生信息平臺實現(xiàn)了基層醫(yī)療機構(gòu)信息化全覆蓋，實現(xiàn)統(tǒng)一的區(qū)域衛(wèi)生服務標準、醫(yī)療衛(wèi)生信息資源共享、衛(wèi)生一卡通、新農(nóng)合管理實時智能化、基于電子健康檔案的公共衛(wèi)生信息系統(tǒng)，實現(xiàn)醫(yī)療衛(wèi)生信息的統(tǒng)一監(jiān)管、雙向轉(zhuǎn)診，實現(xiàn)真正意義上的便民服務、強有力的決策支持，提高了公共衛(wèi)生應急處理能力。

篇6

【關鍵詞】人事檔案；管理；衛(wèi)生事業(yè)單位；信息化

1　前言

由于衛(wèi)生事業(yè)單位規(guī)模的持續(xù)發(fā)展，工作人員與別的輔助人員的數(shù)量正在不斷增多，給很多繁雜的衛(wèi)生事業(yè)單位管理工作，特別是人事檔案管理工作帶來了龐大壓力。這就要求廣大衛(wèi)生事業(yè)單位加快信息化建設的步伐，強化衛(wèi)生事業(yè)單位人事檔案信息管理工作。此外，人事檔案管理也需從傳統(tǒng)的管理方式逐步轉(zhuǎn)向信息化管理方式，它是人事檔案管理朝向現(xiàn)代化發(fā)展的必然態(tài)勢。

2　當前人事檔案管理的情況

大部分衛(wèi)生事業(yè)單位人事檔案管理里依舊運用以往的人事檔案基本模式，它更側(cè)重于描繪靜態(tài)性資料，記錄過去時與歷史性信息，但無法動態(tài)地表現(xiàn)個人信息狀況，不含共享性與公共性特征。然而在當前信息技術(shù)高度發(fā)達其局限性愈漸顯著。

2.1　缺少檔案管理意識

很長時間以來，因檔案工作無法直接的創(chuàng)造經(jīng)濟效益，故在實際操作當中對檔案管理未形成清晰、系統(tǒng)的認識，且沒有意識到檔案在人事管理工作當中的必要性與重要性。

2.2　人工操作歸檔，既耗時又耗力，且無法確保一步到位

衛(wèi)生事業(yè)單位人事檔案所記載的對象主要是工作人員的學歷、經(jīng)歷、職稱晉升、工資變動以及其獎懲狀況等原始信息。但是因為檔案資料的更新或者增加，大量材料亟待歸檔，由此極易衍生出歸檔錯誤的問題，這就需重新調(diào)動物力與人力對檔案進行整理。但是，一旦其沒有及時歸檔，人們查詢到的檔案信息的準確性不大可靠。與此同時，當個人在核查工資或者進行家庭調(diào)查等的時候若多次對原始資料進行調(diào)閱的話，極易損毀檔案，如此很難保障檔案的準確性。

2.3　檔案資料管理難度大，利用率不高

如今的檔案管理，由于尚未徹底實施信息化管理，因此在建設索引數(shù)據(jù)和登記只能采用手工錄入的手段，而缺少針對檔案變更與檔案出入庫記錄的管理。一般來說，在編輯、查找、剖析檔案的時候人們往往是以人工方式來完成的，這就造成了人事檔案在運用時不夠便捷，大大地影響了工作效率。

3　衛(wèi)生事業(yè)單位人檔案信息化管理的特征

3.1　檔案信息化管理的優(yōu)勢

（1）大大提升了檔案管理工作的效率。因為計算機運算快捷，再加上計算精度高，存儲信息量巨大，故能準時的把相關的人事數(shù)據(jù)及人事資料展現(xiàn)在決策人員面前。而計算機管理衛(wèi)生事業(yè)單位的人事檔案的運用，不僅可以減少統(tǒng)計查詢時人工抄寫的失誤率，還能減輕人事管理人員的勞動壓力和負擔，在節(jié)約時間的同時，大幅提升工作效率，實現(xiàn)快捷、準確的查詢數(shù)據(jù)。

（2）檔案信息的利用率大幅提升。衛(wèi)生事業(yè)的單位屬于人才密集型產(chǎn)業(yè)，在衛(wèi)生事業(yè)單位領導者認人、知人、用人時其人事檔案至關重要。利用信息化對衛(wèi)生事業(yè)單位的人事檔案進行管理，其具有精準度高、功能多、速度快捷、通用性強大、儲存量大的特征，因而能及時地將全方位的、準確的人事信息供應給衛(wèi)生事業(yè)單位領導以便其做出正確的決策，向衛(wèi)生事業(yè)單位供應具體、可信度高的資料，促使人事檔案的利用率大幅提升。

（3）加長檔案原始材料的使用時間。針對人事檔案材料實施信息化管理，在查詢檔案信息時應側(cè)重于計算機查詢，如此既可降低由于閱檔案、摘抄等致使原件受損的幾率，又可能完整地儲存原始材料　，有效加長人事檔案的使用時間。

3.2　檔案信息化管理存在很大缺陷

衛(wèi)生事業(yè)單位檔案實施信息化管理，盡管能充分利用信息資源，能更好的服務與人事部門，但是它也存在許多的缺陷，具體表現(xiàn)為以下幾個方面：（1）檔案信息的真實性與原始性問題。因為原始信息是依靠管理人員手工錄入系統(tǒng)的，故其產(chǎn)生的電子文件存在一定的失誤率，當然，原始數(shù)據(jù)也有可能被他人改動。（2）憑證價值問題。由于電子本件中的原始信息具有不穩(wěn)定性與可變性特征，再加上人類對原始信息的不信任與矛盾心理，因此如今原始數(shù)據(jù)很難變成合法憑證。（3）檔案信息資源的保密性、安全性問題。由于檔案信息具備及強的機密性，故信息資源共享一定要嚴守安全、保密的、規(guī)定，設置一定的權(quán)限，進僅賦予主管領導與檔案管理人員對個人檔案材料進行查閱的資格。

4　建設并完善衛(wèi)生事業(yè)單位人事檔案信息化管理體系

4.1　建設完善衛(wèi)生事業(yè)單位人事檔案管理體制

所謂信息化，是指如今社會與經(jīng)濟發(fā)展的大態(tài)勢。衛(wèi)生事業(yè)單位人事檔案部門要大力開創(chuàng)條件，建設并完善人事檔案信息化管理體質(zhì)。為此，應做到以下幾點：

（1）強化檔案意識，提升檔案管理人員的責任。高度關注人才培養(yǎng)工作，加大對于檔案管理人員的業(yè)務素質(zhì)與政治素質(zhì)的培訓力度，依靠進修學習、專業(yè)培訓等方式大幅提升管理人員的業(yè)務水準，一步步地構(gòu)建檔案管理人才團隊，讓其充分知悉現(xiàn)代信息管理技術(shù)與檔案業(yè)務，積極培養(yǎng)成衛(wèi)生事業(yè)單位建設與發(fā)展相適應的檔案管理專業(yè)人員。

（2）利用合理的、科學的正確的檔案管理軟件系統(tǒng)，只需選用一套，即可促使總體工作效率得以大幅提升，推動人事檔案信息化管理進程，增加人事檔案信息資源的利用率，從而有利于未來衛(wèi)生事業(yè)單位檔案信息化管理。

（3）建設并完善人事檔案管理制度。人事檔案管理要想上升到一個新的高度進而形成人事檔案管理信息的體系，就必須依靠廣泛的研究以及實踐的累積，不斷實踐創(chuàng)新，制定并健全有效的人事檔案管理的相關規(guī)章制度，詳細而又明確地規(guī)定檔案的整理、保管、收集與運用。唯有嚴格貫徹落實并實施規(guī)章制度，才可讓人事檔案管理工作變得有章可循，進而衍生出完整的、有機的人事檔案管理信息體系。

（4）高度關注人事檔案信息系統(tǒng)的維護工作。事實上，人事檔案信息系統(tǒng)并非一成不變的，其要想實現(xiàn)作用最大化，就必須得到實時維護與更新。

4.2　健全衛(wèi)生事業(yè)單位人事檔案信息化系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫建設

眾所周知，衛(wèi)生事業(yè)單位人事檔案管理數(shù)據(jù)庫的建設不可一蹴而就，其需耗費大量時間，而人事信息管理網(wǎng)絡的建成將會給人事管理的強化、服務質(zhì)量的改善以及工作效率的提升帶來巨大的正面影響。詳細來講，建設衛(wèi)生事業(yè)單位人事檔案信息化數(shù)據(jù)庫需做到以下幾點，即：

（1）加大衛(wèi)生事業(yè)單位人事檔案基本信息數(shù)據(jù)庫的建設力度，其建筑對象有：衛(wèi)生單位職工性別、學歷、姓名、參加工作時間、出生年月、職稱、入黨團的時間、職業(yè)類別、離退休時間、職務、工資、年度考核等各項信息。

（2）積極建設衛(wèi)生事業(yè)單位職工工資數(shù)據(jù)庫以將職工的績效考核成績同工資相互連接起來。

（3）大力構(gòu)建衛(wèi)生事業(yè)單位人事檔案查詢目錄數(shù)據(jù)庫，從而達到迅速找到人事檔案的目的。同時，要依照姓氏對工作人員進行分類，按秩序錄入人員姓名、檔案編號等數(shù)據(jù)，以便在查找人員檔案時只需將個人姓名輸入就能夠曉得該職工的人事檔案的檔案柜及其編號。

（4）構(gòu)建衛(wèi)生事業(yè)單位人事檔案材料目錄數(shù)據(jù)庫從而有利于檔案目錄的標準化與統(tǒng)一化。通常每一年均會有很多檔案材料累積下來，而檔案管理信息系統(tǒng)的運用，可依靠計算機針對信息材料實施歸檔、分類與儲存，從而達到檔案信息的數(shù)據(jù)化的目的。

篇7

關鍵詞：衛(wèi)生監(jiān)督檔案；信息化管理；問題；措施

中圖分類號：C93文獻標識碼： A

一、衛(wèi)生監(jiān)督檔案信息化建設的原則

衛(wèi)生監(jiān)督檔案信息化建設的原則主要包括質(zhì)、真、全三個方面，具體表現(xiàn)在：所謂質(zhì)真全就是質(zhì)量控制、真實性控制和全程控制的簡稱。首先，質(zhì)量控制是指相關的檔案管理部門要對成為醫(yī)療檔案相應的文件在規(guī)格、內(nèi)容設計等方面提出相應的要求、標準，一定要運用科學管理方法，將大量的信息資料予以全面性的系統(tǒng)收集、整理、登記與編制，從而有效地控制醫(yī)療檔案的質(zhì)量。檔案管理的真實性控制是指我們在進行管理過程中一定要注重真實性的控制，尤其是構(gòu)建相關的歸檔制度和質(zhì)量檢查制度，從而實現(xiàn)醫(yī)療檔案的有效監(jiān)督與控制。最后的全程控制就是指在管理的過程中應將醫(yī)療文件的鑒定、整理、歸檔及醫(yī)療檔案的各環(huán)節(jié)中的業(yè)務進行統(tǒng)一設計，統(tǒng)一資源的配置，并成立相應的監(jiān)控小組以實現(xiàn)整體優(yōu)化的管理目標。

二、衛(wèi)生監(jiān)督檔案信息化管理的現(xiàn)狀

1、重視程度不夠

目前，衛(wèi)生監(jiān)督部門對信息化建設的投入還遠遠不足，盡管各級政府、有關部門投入人量資金提高業(yè)務部門實力，但對于衛(wèi)生監(jiān)督中心檔案的管理還處于紙質(zhì)文件為主、電子檔案為輔的階段，衛(wèi)生監(jiān)督部門對與檔案管理有關的信息化制度建設還未展開，尤其是對電子檔案的規(guī)章制度制定幾近為空，自而衛(wèi)生監(jiān)督檔案所需要的相關配套設施和環(huán)境，如數(shù)字化網(wǎng)絡、檔案存儲與檔案數(shù)字化等硬件設備都需要大量的資金投入，而從國家到省、市、縣的檔案信息的連通與共享網(wǎng)絡建設更是缺乏政府和有關部門的重視和資金投入因重視程度不夠，衛(wèi)生監(jiān)督部門檔案信息化建設存在制度建設不完善、資金投入不充足的問題。

2、檔案管理軟件落后

目前，衛(wèi)生監(jiān)督部門所使用的檔案管理軟件幾乎都是而向各行業(yè)的通用版本，并沒有針對衛(wèi)生監(jiān)督業(yè)務特點進行過優(yōu)化，導致很多軟件提供的功能用小上，同時又有很多業(yè)務檔案所需要用到的功能軟件不提供，而且相關的業(yè)務檔案還需要檔案管理人員進行專門的整理歸檔，造成了極大的人力財力的浪費。

3、人員素質(zhì)較低

信息化時代檔案管理需要有支專門專業(yè)的檔案管理隊伍，但是目前管理人員無論是工作能力或者是思想意識還較為滯后，目前衛(wèi)生監(jiān)督檔案工作人員要么是由醫(yī)療衛(wèi)生的專業(yè)人員來兼職從事，要么是檔案管理專業(yè)人員來從事由于其所學專業(yè)不完全對口，醫(yī)學專業(yè)人員缺乏對計算機有關軟件和系統(tǒng)的熟練操作，容易導致檔案出現(xiàn)安全問題;而檔案管理專業(yè)人員缺乏對衛(wèi)生監(jiān)督等方面的專業(yè)知識，在對檔案進行收集分檔和整理時，往往不能快速準確的進行專業(yè)數(shù)據(jù)處理缺乏“全才”直接影響到疾控中心檔案信息化管理的效率和效果。

三、加強衛(wèi)生監(jiān)督檔案信息化管理的具體措施

1、注重衛(wèi)生監(jiān)督檔案的組織建設和內(nèi)容

衛(wèi)生監(jiān)督的檔案室集中統(tǒng)一管理，是領導重視的結(jié)果，衛(wèi)生監(jiān)督領導非常重視檔案的管理工作，建立了處長負責制，由2名專職檔案管理人員負責，各職能部門兼職檔案管理人員1名為具體責任人，以綜合檔案室為中心，各職能部門為主體，檔案管理人員多為兼職的管理工作模式。衛(wèi)生監(jiān)督管理人員每年召開例會，對存在的問題提出解決的辦法，匯總本年度檔案歸檔情況。同時還積極爭取上級部門領導支持，經(jīng)常邀請上級主管部門的專業(yè)人員到檔案室進行工作指導，并將檔案管理納入了衛(wèi)生監(jiān)督綜合目標管理考核中，使局和處室檔案工作層層有落實、件件有保障。其中內(nèi)容包括:科研、文書、會計、基建、設備、老干部健康等檔案的管理等

2、落實安全管理制度，強化安全管理技術(shù)

解決檔案管理的安全問題必須從安全管理制度這了加強檔案管理人員的培訓，還應該落實責任制根本入手除實行賞罰分明原則，對于系統(tǒng)安個運作可以實施雙人負責原則或最大權(quán)限原則外應該對各類文件進行安個級別劃分，對此機密檔案可以實施物理隔離，與外網(wǎng)隔絕，對網(wǎng)絡檔案或內(nèi)部傳輸檔案，可以加強對密鑰的管理對有關系統(tǒng)的運行實行跟蹤制度，自動生成系統(tǒng)日志以監(jiān)督、維護分析、故障恢復最后，還要重視各類系統(tǒng)軟件的日常維護和病毒防范。

3、加強檔案人員培養(yǎng)，引進復合型人才

檔案信息管理人員的道德水平和專業(yè)素養(yǎng)的高低對衛(wèi)生監(jiān)督檔案信息化工作有著重要的影響，因此引進、培養(yǎng)高素質(zhì)的檔案管理專業(yè)人員是當務之急。針對擁有專業(yè)背景，但缺乏計算機有關技術(shù)的檔案管理人員，通過開展定時系統(tǒng)培訓的方法提高其操作能力;對擁有檔案管理能力及計算機能力的人員來說，可以通過衛(wèi)生監(jiān)督部門舉辦的定時講座、學術(shù)討論等科研活動增加醫(yī)學專業(yè)知識，同時經(jīng)常性的與各業(yè)務部門進行交流溝通此外，加大對具有專業(yè)化背景與豐富信息技術(shù)經(jīng)驗的人才的引進也是個重要的檔案信息化人才建設渠道。

4、注重管理，加強檔案的開發(fā)利用

服務是工作的主題，做好服務工作始終是檔案管理部門的宗旨。檔案管理，為衛(wèi)生監(jiān)督的建設和發(fā)展提供了信息支持，這樣才能顯示檔案的重要價值和實際意義。因此，加強檔案的開發(fā)利用，是目前檔案工作的重點和根本。我們還要為衛(wèi)生監(jiān)督管理提供最直接的和間接的服務，包括醫(yī)學健康教育的服務。必須在今后的工作中，加強衛(wèi)生監(jiān)督檔案管理的細致工作，最大限度地發(fā)揮檔案信息資源的作用，注重并促進衛(wèi)生監(jiān)督管理水平全面提高，牢固的樹立管理就是服務的意識，確保衛(wèi)生監(jiān)督各項工作的可持續(xù)發(fā)展。

結(jié)束語

總之，衛(wèi)生監(jiān)督檔案信息化管理水平直接關系著衛(wèi)生監(jiān)督水平，甚至會影響著整個衛(wèi)生部門的發(fā)展，上文針對衛(wèi)生監(jiān)督檔案信息化管理水平存在的問題，提出了相應的解決措施，對于后期衛(wèi)生監(jiān)督的發(fā)展有著重要的意義。

參考文獻：

[1]任華琦.淺談衛(wèi)生監(jiān)督檔案信息化建設[J].山西醫(yī)藥雜志(下半月刊),2013,06:702-703.

篇8

目前，全國各省紛紛開始開發(fā)危險廢物信息管理系統(tǒng)，主要用于危險廢物的網(wǎng)上申報、轉(zhuǎn)移聯(lián)單的網(wǎng)上辦理和審批、經(jīng)營許可證的申請及進口廢物的審批和辦理等。本文將介紹國內(nèi)幾個省市相關軟件的開況，并介紹遼寧省危險廢物信息管理系統(tǒng)的主要功能及開發(fā)方向。

2 部分省市危險廢物信息系統(tǒng)開況

2.1浙江省

浙江省固體廢物管理監(jiān)督中心開發(fā)的管理平臺由危險廢物轉(zhuǎn)移入手，產(chǎn)生到處置進行全過程的管理，其主要特點是利用專線網(wǎng)實施轉(zhuǎn)移計劃的申報，以企業(yè)的組織機構(gòu)代碼證號為識別該企業(yè)信息的重要標識，主要內(nèi)容涵蓋危險廢物轉(zhuǎn)移計劃，對危險廢物處理后的殘渣分析報告進行細化，分為填埋、焚燒、綜合利用等幾項，有效避免二次污染，對廢物進行最終處置。軟件還借鑒了歐洲危險廢物名錄，對廢物的種類、名稱、危害及推薦處理方式等都提出了參考內(nèi)容。

2.2廣東省

廣東省廢物管理中心耗資180萬元開發(fā)的“廣東固體廢物管理平臺”從今年4月底開始試運行。該平臺的主要特點是側(cè)重于危險廢物的日常管理，主要內(nèi)容涵蓋危險廢物產(chǎn)生、經(jīng)營許可管理及轉(zhuǎn)移管理等。主要特點是設置了危險廢物產(chǎn)生及經(jīng)營臺賬，分為日報、月報、年報等多個模塊，年報是企業(yè)必須申報內(nèi)容，而日報和月報則可以根據(jù)企業(yè)自身需要進行選擇申報。

2.3深圳市

深圳市固體廢物管理中心依托深圳市危險廢物處理站建設深圳市固體廢物交換網(wǎng)，主要用于全市危險廢物網(wǎng)上交換的管理。由于深圳外企較多，守法意識較強，該管理系統(tǒng)圍繞深圳市10余家危險廢物持證經(jīng)營單位，采取協(xié)議優(yōu)先、就近處置的原則，由注冊用戶需求信息，去向不明的危險廢物自動轉(zhuǎn)成交換網(wǎng)基礎數(shù)據(jù)，由管理中心進行統(tǒng)一備案管理。

3 遼寧省危險廢物信息系統(tǒng)開況

遼寧省危險廢物管理信息系統(tǒng)是以申報為基礎，包含重點企業(yè)季報、處置企業(yè)年報、轉(zhuǎn)移聯(lián)單備案及數(shù)據(jù)匯總等多項功能的綜合性管理平臺。

3.1開發(fā)結(jié)構(gòu)及主要優(yōu)點

該系統(tǒng)采用B/S結(jié)構(gòu)開發(fā)模式：

B/S結(jié)構(gòu)就是只安裝維護一個服務器（Server），而客戶端采用瀏覽器（Browse，如Internet Explorer、MYIE等）運行軟件，即瀏覽器/服務器結(jié)構(gòu)。該結(jié)構(gòu)具有以下特點：使用簡單，不要需要客戶端安裝軟件，只要使用者的電腦能夠上網(wǎng)，就能使用本系統(tǒng)；數(shù)據(jù)集中，所有申報數(shù)據(jù)是集中存放的，客戶端發(fā)生的每一筆業(yè)務單據(jù)都直接進入到中央數(shù)據(jù)庫，不存在數(shù)據(jù)不一致的問題；方便升級，如果系統(tǒng)需要升級，只要將服務器的軟件升級到最新版本就可以了，其他客戶端，只要重新登錄系統(tǒng)，使用的就已經(jīng)是最新版本的軟件了。

3.2主要功能

遼寧省危險廢物管理信息系統(tǒng)主要包括申報登記、網(wǎng)上審批、綜合查詢、統(tǒng)計分析、系統(tǒng)管理等模塊，并加入了重點企業(yè)季報及持證處置單位申報兩個模塊。通過雙向、互通的體系結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的逐級申報與審批、信息的自動傳輸、匯總。產(chǎn)廢企業(yè)可通過省固廢中心系統(tǒng)通過互聯(lián)網(wǎng)進行申報信息錄入、申報結(jié)果查詢、相關文件下載等。該申報系統(tǒng)分為省、市、縣三級，各市環(huán)保局、重點產(chǎn)廢企業(yè)及持證處置企業(yè)直接向省固廢中心申報；各市產(chǎn)廢企業(yè)根據(jù)需要向所屬市、縣(區(qū))環(huán)保局申報，經(jīng)審核匯總后逐級報省固廢中心。

3.3具體流程及截圖

軟件使用及申報流程如下：各企業(yè)通過歡迎界面， 進入新企業(yè)注冊界面進行注冊，注冊后等待所屬環(huán)保部門確認注冊，并分配登錄碼。

環(huán)保局用戶對注冊企業(yè)確認后，分配登錄碼，該企業(yè)開始實施申報，分為企業(yè)基本信息、工業(yè)企業(yè)危險廢物申報、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)醫(yī)療廢物申報及社會源危險廢物申報等不同界面。

本系統(tǒng)還在全國首次加入了重點企業(yè)季報及持證處置單位年報的功能，重點企業(yè)和處置單位提前錄入數(shù)據(jù)庫，注冊登錄后系統(tǒng)能夠自動識別，進入特殊申報界面，進行申報。

除以上功能外，該軟件還編入了強大的匯總功能和法規(guī)瀏覽功能，用戶可根據(jù)需要進行各種條件的匯總，或選擇全部申報項目中的任意幾項進行匯總。

4 開發(fā)方向

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1 檔案信息化存在的漏洞

1.1 工作性質(zhì)的冗余度高

檔案管理部門不僅是作為信息管理部門，還是作為人力資源的一部分在衛(wèi)生系統(tǒng)中，存在著工作任務的分配制度不合理，常常造成一個檔案被多次整理。二是部門的職能雖然多，例如硬件配備管理、系統(tǒng)軟件開發(fā)、會計管理等等，但是效果不盡人意。工作的冗余度高造成工作人員的精神萎靡，辦事效率低。檔案信息化必須首先存在一個完備的操作體系。

網(wǎng)絡技術(shù)對檔案管理存在的潛在威脅

不置可否的是，計算機文件的安全性普遍不強，若工作人員的稍不注意，就會造成檔案信息的流失及泄露給其他機構(gòu)，這就對檔案信息存在著不可避免的隱患。其次計算機文件的隱私性相應的法律法規(guī)未完善?，F(xiàn)在出臺的法律法規(guī)針對計算機文件的保護性措施遠遠不夠，經(jīng)常造成電子文件會逐漸喪失榮譽度。故而機密性文件常常采用傳統(tǒng)的紙質(zhì)保存。

1.2 檔案管理人員的專業(yè)能力不足

檔案管理人員在衛(wèi)生系統(tǒng)檔案信息化管理中，能力產(chǎn)生兩極分化，一是傳統(tǒng)的管理人員有著豐富的經(jīng)驗去面對整理繁重的檔案資源管理，但計算機網(wǎng)絡技術(shù)能力差，二是現(xiàn)在時興的檔案管理人員具有過硬的計算機能力，但對檔案資源的管理常常感到犯難。企業(yè)或機構(gòu)很難將兩種人才進行有機結(jié)合，根據(jù)大量數(shù)據(jù)表明，具有這兩種的復合型人才可以說是相當匱乏。

2 針對檔案信息化建設的對應策略

2.1 注重建構(gòu)完善的檔案管理體系

要想將檔案信息化建設早日提上行程，必須建立一個完備的檔案管理體系。利用高科技技術(shù)手段對檔案資料進行收集、分?、整理、歸檔會更加有效率，也更具有邏輯性。當然，在文件錄入過程中，必須有對應的詳細管理流程進行分類管理。文件的存儲格式符合操作系統(tǒng)的性能。

2.2 維護電子文件的安全性

在檔案管理信息系統(tǒng)中，要對用戶權(quán)力進行限制。應該根據(jù)符合檔案管理要求的人員才有資格獲得使用權(quán)限，且應該配置相應的管理員進行實時監(jiān)控。在研發(fā)檔案管理安全系統(tǒng)時應該把握下列幾點，一是已發(fā)生安全漏洞時，應該及時對危險系數(shù)進行測評；二是根據(jù)危險系數(shù)，對應找出要受到隱密保護的檔案文件；三是根據(jù)危險系數(shù)及檔案重要性，找到解決方案；四是整理歷史中出現(xiàn)過的安全漏洞問題，并制定一整套的維護安全的方案。例如，在衛(wèi)生系統(tǒng)檔案管理中，對用戶進行實名制認證，并對文件進行加密等等，我們現(xiàn)在常用的維護安全的就是傳統(tǒng)的“防火墻”。

2.3 注重培養(yǎng)檔案管理人才

篇10

【關鍵詞】新課標；師生新關系；角色定位

一、教師角色從知識“權(quán)威”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習活動的“參與者”、“促進者”，突出學生的主體地位

當今物理課堂的弊病之一就是教學活動的單向性，即老師向?qū)W生傳授知識而難以得到知識的雙向反饋。老師帶著學生走，走到哪算哪，而學生能走到哪，想往哪里走是老師無法準確知道的。這樣在學習物理過程中，物理本身的美學生是無法感受到的。社會信息化提供了廣闊的自主學習渠道。我們中學物理老師不是學術(shù)上的權(quán)威，我們要做的不是把一個個公式傳遞下去，我們更需要傳承下去的是學習的方法和對知識不斷探索的精神，對此我們應該做的是讓學生來當舵手而我們退居身后為他們保駕護航。千方百計地去調(diào)動學生學習的自覺性和積極性，著眼于學生對知識理解的思維過程，發(fā)掘和提升學生的學習潛能，將促進學生的自我發(fā)展、全面發(fā)展作為出發(fā)點和落腳點，培養(yǎng)他們的終身學習能力以及創(chuàng)新學習能力，顯現(xiàn)出學生的主體地位，為他們的終生學習打下良好的基礎。

二、教師角色應從“導師”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W伴”，做學生學習道路上的好朋友

物理新課標強調(diào)：物理課程應改變過分強調(diào)知識傳承的傾向，讓學生經(jīng)歷科學過程，學習科學研究方法，培養(yǎng)學生的探索精神、實踐能力及創(chuàng)新能力。傳統(tǒng)的師生關系是教師高高在上，擁有不可動搖的絕對權(quán)威，學生對教師心存畏懼，心理上是排斥的。師生感情的增進異常重要，否則學生對教師敬而遠之，教師就無法走進學生的心靈，師生間不能進行有效的理解和溝通，教學效果也會大打折扣。平等是新型師生關系的前提和基礎，只有教師平等地面對學生，關心他們的各方面的發(fā)展狀況，了解并尊重他們的感受和體驗、要求及愿望，學生才可能真正向教師敞開心靈。

創(chuàng)設有利于學生思維發(fā)展的教學氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，建立一個寬容性、接納性、支持性的課堂氣氛，為學生的學習提供良好的服務，起到促進教學進程和學生發(fā)展作用的亦師亦友的新型師生關系是教學中的佳境。教師要從講臺上走下來，變單純的課堂上的“教”與“學”為師生的互教互學，相互交叉、多向?qū)W習，教師起著學習協(xié)助者和促進者的特殊的作用。想學生之所想，拋棄急功近利，真正著眼于過程給我們教師提出的更高的要求。當學生在自主觀察實驗或?qū)W習討論時，教師要積極地去觀察他們的學習過程，仔細傾聽，真實感受學生的所為、所思、所想，掌握課堂情況，并對學生的學習加以指導。這樣學生對知識的理解當然會更全面、更深入，最重要的是學生在學習過程中得到的收獲，讓他們在過程中感受到學習物理的樂趣。

三、教師角色應從知識“電源”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生交流知識的“集成電路”，讓知識在交匯時碰撞出火花

培養(yǎng)現(xiàn)代學生的物理素質(zhì)，不僅要求他們學會知識，更重要的是培養(yǎng)他們具有會學的能力。從新課標、新教材看，物理內(nèi)容涵蓋的知識面極其廣泛，注重了和其他學科之間的相互滲透，使更能貼近生活，走近學生，走向社會涉及到好多前沿科技知識，它不僅滲透到生活中的各個方面，也滲透到生物、化學、天文、機械等各個領域，所以要求未來的物理教師不僅是一個百科全書，還要是一個能運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能手。這要求物理教師要不斷進行知識更新和知識結(jié)構(gòu)的重組，此外，課堂教學已不是學生獲取知識的唯一渠道，家庭生活和社會生活，網(wǎng)絡世界等都為學生吸取知識營養(yǎng)提供了良好的渠道，提供了可能性。我們教師往往會有這樣的困擾：前面教過的知識過一段時間大多學生可能忘得徹底。教師一對多的知識輸出效果往往不盡人意，需要是學生對學生，學生對教師多對多的平臺。同時學生對于新的物理科技知識，有可能比教師接觸的早，接受的快，作為物理教師要對知識的更新有更高的敏感度，在努力學習的同時，要接受個別學生的先知先覺。教師要著力于搭建好學生之間，學生和老師之間的交流信息的共學知識的良好平臺。

四、學生角色應從單純的“跟隨者”、聽眾轉(zhuǎn)變成“探索者”、“表演者”

學生應該成為積極的學習者，學生應該明白學習是自己一生的事情，積極的去學習而不要被動地短暫性的學習。提高自己的學習效率，就是要優(yōu)化自己的學習方法，具體哪一種學習方法適合自己就要求自己多看多思多做。轉(zhuǎn)變學習地位的自我認知，從我是一個被動者、次要者變成主動者、主要者。所以，學生不能一味的信服于老師的知識權(quán)威，絕對服從書本上的知識說教。相反，學生現(xiàn)在學習環(huán)境是一種動態(tài)的、開放的、多元的，面臨著更多獲取知識的渠道，具有更多的選擇性、積極性和自主性。

物理教學是培養(yǎng)學生動手操作能力、實踐能力和創(chuàng)造能力的重要課程。物理教師不僅要讓學生掌握教學任務中的物理知識，更應該著重培養(yǎng)物理的思維方式和研究手法，物理課本中不僅有包羅萬象的知識，也滲透著許多物理思維方法。學習物理不僅僅是掌握技能，還要學會它的縝密的邏輯思維，開放性的實驗意向，科學抽象概括能力等等，要具有高度的物理敏感度。新的課程標準對學生尤其是老師都提出了更高的要求，作為中學物理教師，應積極應對物理新課程帶來的挑戰(zhàn)，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，不斷升華自己的教學理念和方法，以便適應物理新課程的實施。

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