導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇技能大賽心得體會(huì)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

這次大賽活動(dòng)是在黨的十七大會(huì)議閉幕不久舉辦的，它不僅僅是糧食系統(tǒng)的一次競(jìng)賽活動(dòng)，而且是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展，關(guān)注民生問(wèn)題的一項(xiàng)新舉措，因此，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)非常重視，把本次競(jìng)賽作為推進(jìn)糧食行業(yè)素質(zhì)建設(shè)的一件大事來(lái)抓。

一是規(guī)格高：首先組織者是國(guó)家糧食局、勞動(dòng)和社會(huì)保障局，規(guī)模是全國(guó)性糧食技能大賽；其次有80%的是各省市糧食局一名副局長(zhǎng)帶隊(duì)并主抓；其三是自治區(qū)糧食局和我校主要領(lǐng)導(dǎo)非常重視親自抓，經(jīng)常召開(kāi)有關(guān)會(huì)議研究參賽方案，從人員抽調(diào)和經(jīng)費(fèi)保障以及訓(xùn)練場(chǎng)地上給予了大力的支持，提出了一些建設(shè)性的意見(jiàn)和措施，對(duì)推動(dòng)這次參賽活動(dòng)起到了決定性的作用。

二是層次高：這是我國(guó)糧食系統(tǒng)規(guī)模最大，規(guī)格最高的一次糧油保管和質(zhì)量檢驗(yàn)技術(shù)大比武。本次大賽的評(píng)委都是從全國(guó)糧食高等院校和科研單位選調(diào)的，當(dāng)中有資深的老專(zhuān)家、老教授，有中青年學(xué)科帶頭人、研究人員等，被選派為大賽保管組裁判員和新疆參賽選手的教練員，我感到萬(wàn)分的榮幸！我從這次大賽中學(xué)到了不少書(shū)本上學(xué)不到的東西。感謝校領(lǐng)導(dǎo)和局領(lǐng)導(dǎo)的信任！感謝感謝校領(lǐng)導(dǎo)和局領(lǐng)導(dǎo)給我提供全面提升專(zhuān)業(yè)水平和施展才華的機(jī)會(huì)！

二、這次大賽組織嚴(yán)密標(biāo)準(zhǔn)高

“民以食為天”、“食以糧為先”。保管儲(chǔ)備好糧食，是關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的大事。然而，糧食保管不是簡(jiǎn)單的儲(chǔ)存，而是科學(xué)的儲(chǔ)藏，糧油保管學(xué)是包括生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)、機(jī)械電子學(xué)、電工學(xué)以及管理學(xué)等多學(xué)科的綜合性并集理論性和實(shí)踐性為一身的自然科學(xué)，特別是近幾年來(lái)國(guó)家對(duì)糧食安全的重視空前提高，研制和開(kāi)發(fā)多種儲(chǔ)糧新技術(shù)，從而使得糧油保管競(jìng)賽的難度進(jìn)一步加大。在這種情況下，自治區(qū)糧食局、學(xué)校黨委研究決定讓我擔(dān)任教練員，我深感使命光榮，責(zé)任重大！因?yàn)椋簭臅r(shí)間來(lái)講僅不足一個(gè)月，從訓(xùn)練來(lái)講是超強(qiáng)度，從參賽人員來(lái)講都是學(xué)歷較低的基層糧食保管員，而且這次大賽組織嚴(yán)密、試題難度大、上下高度關(guān)注，兄弟省市都作了充分的準(zhǔn)備，并利用發(fā)達(dá)地區(qū)高學(xué)歷人才多的優(yōu)勢(shì)，有相當(dāng)一些參賽選手都是國(guó)民教育的本科生和碩士研究生，而我們新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后，儲(chǔ)糧科技人才匱乏，經(jīng)過(guò)層層篩選也沒(méi)有一名高學(xué)歷選手，與內(nèi)地相比懸殊很大，諸多因素使自己心中無(wú)底數(shù)。但是，組織把這項(xiàng)工作交給我是對(duì)我的信任，在訓(xùn)練中，糧食局領(lǐng)導(dǎo)、鑒定中心和校領(lǐng)導(dǎo)的多次看望和鼓勵(lì)堅(jiān)定了我比賽的斗志和信心，面對(duì)時(shí)間短、任務(wù)重、底子薄、標(biāo)準(zhǔn)高、壓力大的情況，我把壓力變動(dòng)力，欣然無(wú)悔、全身心地投入工作，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起糧油保管員參賽選手的賽前培訓(xùn)任務(wù)。

三是環(huán)環(huán)相扣，步步提高。我堅(jiān)信“嚴(yán)師出高徒！”和“細(xì)節(jié)決定成敗”！在每天的訓(xùn)練結(jié)束后我認(rèn)真研究資料和大賽內(nèi)容綱要，反復(fù)思考把握比賽可能采用的方式、比賽的重點(diǎn)和考點(diǎn)、以及比賽中可能出現(xiàn)的各種情況，熬夜出了多套理論模擬題和實(shí)際操作題，包括操作考點(diǎn)設(shè)計(jì)方法和評(píng)分方法，同時(shí)還不斷思考有效的訓(xùn)練方法，使得訓(xùn)練安排循序漸進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣、細(xì)致入微。通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，使每位參賽隊(duì)員天天都有新變化，時(shí)時(shí)都有新提高，從而為取得好的名次奠定了基礎(chǔ)。實(shí)踐使我們深深的體會(huì)到一份耕耘一份收獲，是努力拼搏催化了我們爭(zhēng)光奪牌的過(guò)程，在加油吶喊中品嘗了成功后的喜悅！ 三、勤學(xué)苦練斗志高

一是參賽隊(duì)員的拼搏精神、高昂斗志是取得優(yōu)異成績(jī)的內(nèi)在動(dòng)力。

由于我們新疆氣候條件優(yōu)越和基層儲(chǔ)糧設(shè)施較為落后，許多儲(chǔ)糧技術(shù)沒(méi)有開(kāi)展，再加上選手的知識(shí)面較窄，特別是在通風(fēng)參數(shù)測(cè)定計(jì)算和害蟲(chóng)識(shí)別上及感官鑒定糧油品種質(zhì)量、水分雜質(zhì)方面存在較大的問(wèn)題。

篇2

vb課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)范文一

經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的設(shè)計(jì)與制作，我們組的《20xx世界杯觀戰(zhàn)指南》終于完成了，現(xiàn)將過(guò)程中遇到的問(wèn)題、獲得的體會(huì)記錄如下。

這次數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)中我主要負(fù)責(zé)用戶登錄、注冊(cè)及數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)方面的設(shè)計(jì)。

1.Delphi是一款功能很強(qiáng)大的軟件，其控件之多超出了我的想象，因此在運(yùn)用時(shí)要借助很多資料。要學(xué)會(huì)查找和利用現(xiàn)有資料來(lái)解決問(wèn)題

2.在設(shè)計(jì)中用到了很多SQL語(yǔ)句，因此對(duì)SQL及程序語(yǔ)句地掌握也是必不可少的。

3.后期的軟件制作都是以前期的工作為基礎(chǔ)的，因此在前期的需求分析及數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)階段要認(rèn)真、細(xì)致。

4.我們是三個(gè)人的小組，在設(shè)計(jì)過(guò)程要互相協(xié)調(diào)，合作。這樣才能充分發(fā)揮每個(gè)人的作用。

vb課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)范文二

數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)大賽的塵囂漸漸遠(yuǎn)去，懷著對(duì)這次大賽的些許不舍，懷著對(duì)當(dāng)初課程設(shè)計(jì)開(kāi)始時(shí)候的豪情萬(wàn)丈的決心的留戀，懷著通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)積累的信心與斗志，我開(kāi)始寫(xiě)這篇文章，為自己的足跡留下哪怕是微不足道但是對(duì)自己彌足珍貴的痕跡并期望與大家共勉。

首先，讓我的記憶追溯到大二暑假，在老大的指引下(老大勸我學(xué).net)，我接觸到microsoft 公司的.net產(chǎn)品。那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)學(xué)過(guò)vc和asp，因?yàn)閣indows程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的課的關(guān)系，接觸過(guò)vb，但是沒(méi)有專(zhuān)門(mén)去學(xué)他，因?yàn)榱?xí)慣了c++里面的class，int，覺(jué)得vb的sub，var 看著就不是很順心。我是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的人，突然看到了一個(gè)號(hào)稱(chēng).net是用于創(chuàng)建下一代應(yīng)用程序的理想而又現(xiàn)實(shí)的開(kāi)發(fā)工具，而且主推c#語(yǔ)言，由于對(duì)c語(yǔ)言的一貫好感，我?guī)缀跏橇⒖虒?duì)他產(chǎn)生了興趣。我就開(kāi)始了對(duì)c#的學(xué)習(xí)，任何語(yǔ)言都不是孤立存在的，所以數(shù)據(jù)交互是很重要的，暑假的時(shí)候我把我們這學(xué)期的課本數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論看了一遍()。我記得以前用c語(yǔ)言編程的時(shí)候，數(shù)據(jù)是在內(nèi)存中申請(qǐng)空間，譬如使用數(shù)組等等。很耗費(fèi)內(nèi)存空間。這個(gè)時(shí)候就是數(shù)據(jù)庫(kù)站出來(lái)的時(shí)候啦，于是我又裝上了sql server2000，以前學(xué)asp的時(shí)候用的是access，那個(gè)時(shí)候只是照著人家做，理論是什么也不是很清楚。

通過(guò)一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)，基本搞清楚了理論方面的東西，具體怎么用也不是很清楚。但是這為這學(xué)期的課程設(shè)計(jì)打下了鋪墊。

來(lái)到學(xué)校后，隨著這學(xué)期的數(shù)據(jù)庫(kù)課程大賽開(kāi)始了，我有一個(gè)看法就是我自己應(yīng)該具備的能力不是我會(huì)多少，而是我應(yīng)該具備快速學(xué)會(huì)東西的能力。遇到什么就學(xué)什么。我們有時(shí)候很容易被一些專(zhuān)業(yè)名詞說(shuō)嚇著，包括什么建模，軟件工程，數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)挖掘等等。我身邊就有很多同學(xué)被這些紙老虎所唬住，而沒(méi)有勇氣去接觸他們，總是說(shuō)這個(gè)太難了之類(lèi)的退堂鼓的話，他們低估了自己的潛力同時(shí)也壓抑住了他們自己的好奇心。

其實(shí)都是紙老虎，又不是什么國(guó)家科研難題，只是去用一些工具，發(fā)明工具是很難，但是用一個(gè)工具就容易多了，just do it!我記得我做這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)之前，我們老師說(shuō)要做好前期分析，我就在網(wǎng)上搜索用什么分析工具好。最后我選擇了roseuml建模工具。在此之前，我腦袋里面沒(méi)有軟件建模的思想，什么uml建模對(duì)我而言就是一張空白的紙。但是真正接觸后并沒(méi)有想象的那么難，有什么不懂的上網(wǎng)去搜索，這是一個(gè)信息橫流的世界，有g(shù)oogle，baidu就沒(méi)有不能解決的知識(shí)難題。以及后來(lái)的數(shù)據(jù)庫(kù)分析的時(shí)候用到的powerdesigner也是一樣。

開(kāi)發(fā)的時(shí)候我想過(guò)用什么架構(gòu)，c/s模式?模式有很多，怎么選擇?我就上網(wǎng)搜索現(xiàn)在最流行的架構(gòu)是什么。結(jié)果搜到了mvc架構(gòu)，就是你啦。我決定用這個(gè)架構(gòu)，不會(huì)，沒(méi)關(guān)系，咱學(xué)。just do it!前期工作準(zhǔn)備好后，那么我就得把我暑假學(xué)的.net加以實(shí)踐。這個(gè)時(shí)候我更加深入的了解了利用操縱數(shù)據(jù)庫(kù)的知識(shí)。并且對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)里面的存儲(chǔ)過(guò)程有了比較深入的了解。經(jīng)過(guò)大概2個(gè)多星期的奮斗，我完成了我的數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)--基于.net數(shù)據(jù)集的圖書(shū)館管理系統(tǒng)。并最后非常榮幸的獲得了大賽的一等獎(jiǎng)以及以及新技術(shù)應(yīng)用獎(jiǎng)。

與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。這次數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)給我的最大的印象就是如果自己有了興趣，就動(dòng)手去做，困難在你的勇氣和毅力下是抬不了頭的。從做這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)始無(wú)論遇到什么困難，我都沒(méi)有一絲的放棄的念頭。出于對(duì)知識(shí)的渴望，出于對(duì)新技術(shù)的好奇，出于對(duì)一切未知的求知。我完成了這次數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)，不過(guò)這只是我學(xué)習(xí)路上的驛站，未來(lái)十年.net的核心技術(shù)就是xml[至少微軟是這么宣傳的]，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)它，包括jave公司的j2ee我也很想試試，語(yǔ)言本來(lái)就是相通的，just do it!語(yǔ)言并不重要畢竟它僅僅是工具，用好一個(gè)工具并不是一件值得為外人道的事情，主要是了解學(xué)習(xí)思想。古語(yǔ)說(shuō)的好：學(xué)無(wú)止境啊!

我很慶幸我參加了這次數(shù)據(jù)庫(kù)大賽，讓我確實(shí)打開(kāi)了眼界。

vb課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)范文三

VB課程是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)骨干課。本課程主要通過(guò)VB論述了面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)和組建編程的機(jī)理，涉及到控制臺(tái)界面程序、Windows窗體程序、圖形界面編程、數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)等多方面的內(nèi)容。內(nèi)容量大，程序設(shè)計(jì)復(fù)雜、同時(shí)VB程序調(diào)試是在VS環(huán)境下進(jìn)行，在編程過(guò)程中環(huán)境會(huì)自動(dòng)為用戶生成一些必要代碼，以降低編程難度，降低學(xué)生的編程負(fù)擔(dān)，但這也帶來(lái)了一些問(wèn)題，如：學(xué)生對(duì)VB的程序結(jié)構(gòu)把握和了解不全面，對(duì)編程機(jī)理了解不透徹，學(xué)生容易盲目照搬書(shū)上代碼，不求甚解，似是而非。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們采取了課程設(shè)計(jì)的方法來(lái)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，將書(shū)本知識(shí)遷移到新的問(wèn)題解決中，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

要求學(xué)生在學(xué)習(xí)該課程中，應(yīng)用每個(gè)相對(duì)獨(dú)立的、完整的單元知識(shí)解決一個(gè)實(shí)際項(xiàng)目，設(shè)計(jì)編寫(xiě)一個(gè)小作品;學(xué)完整個(gè)課程后，完成一個(gè)綜合性比較強(qiáng)的編程項(xiàng)目，使學(xué)生對(duì)整個(gè)課程內(nèi)容進(jìn)行全面的總結(jié)、梳理，以項(xiàng)目完成為手段，全面鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

一. 目的

1. 為使學(xué)生掌握VB編程、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)思想和組建編程的知識(shí)實(shí)際技能，除了系統(tǒng)地講授必要的VB知識(shí)，上機(jī)練習(xí)，做作業(yè)外，還應(yīng)該對(duì)學(xué)生作較全面的編程技能和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力訓(xùn)練，即作課程設(shè)計(jì)，以達(dá)到如下目的：具體應(yīng)用和鞏固本課程及有關(guān)先修課的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)思想，掌握應(yīng)用編程和組建編程程序設(shè)計(jì)方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的項(xiàng)目設(shè)計(jì)能力。

2. 獨(dú)立地根據(jù)一定的項(xiàng)目要求，查閱資料，寫(xiě)出項(xiàng)目開(kāi)發(fā)目標(biāo)，分析開(kāi)發(fā)過(guò)程中所用到的課程知識(shí)，提出解決方案，編碼并上機(jī)調(diào)試完成系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。課程設(shè)計(jì)是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，必須認(rèn)真對(duì)待。

二. 要求

在課程設(shè)計(jì)中要求學(xué)生注意培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)細(xì)致的工作作風(fēng)和保質(zhì)保量，按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣。在設(shè)計(jì)過(guò)程中必須做到：

1. 在某個(gè)教學(xué)單元結(jié)束后，完成一個(gè)教師布置的、或?qū)W生自己擬定的、知識(shí)覆蓋整個(gè)章節(jié)的，有一定綜合性和難度的項(xiàng)目，要求學(xué)生描述出要達(dá)到的目標(biāo)、圍繞目標(biāo)，收集資料和素材，復(fù)習(xí)所需的課程知識(shí)，描述問(wèn)題解決方案、編寫(xiě)程序上機(jī)調(diào)試，直到項(xiàng)目的完成。最后的成果要有完成的作品和相應(yīng)的文檔。

2. 在課程結(jié)束后，完成一個(gè)大的編程項(xiàng)目，其要求與課程單元的項(xiàng)目差不多，只是綜合性更強(qiáng)、難度更大、知識(shí)覆蓋面更廣，工作量更大，以全面促進(jìn)學(xué)生復(fù)習(xí)和梳理學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和文檔的書(shū)寫(xiě)和編制。

三、采取的措施

為了保證課程設(shè)計(jì)能夠按照預(yù)定的目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行，我們還采取了以下措施來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生監(jiān)督和管理。

1.首先講清楚課程設(shè)計(jì)的意義，讓學(xué)生能夠自覺(jué)積極主動(dòng)地進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性;

2.在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，教師隨時(shí)巡視和監(jiān)督，了解把握和控制課程設(shè)計(jì)的進(jìn)展;

3.將學(xué)生的作品集中展示、評(píng)價(jià)、打分，可以讓學(xué)生在展示的過(guò)程中獲得成就感、自豪感，學(xué)生之間可以相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)在此過(guò)程中可以明確標(biāo)準(zhǔn)，自覺(jué)地按照標(biāo)準(zhǔn)來(lái)調(diào)整自己地學(xué)習(xí);

4.將課程設(shè)計(jì)作為學(xué)期成績(jī)的一部分記載，大約占10%，必須完成課程設(shè)計(jì)后才能參加考試，課程設(shè)計(jì)不過(guò)關(guān)，即使考得再好，也不能過(guò)。

篇3

關(guān)鍵詞：專(zhuān)業(yè)群；教學(xué)內(nèi)容；實(shí)踐能力；業(yè)務(wù)水平

中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2016）26-0161-02

技能競(jìng)賽是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種檢驗(yàn)，通過(guò)競(jìng)賽可以對(duì)學(xué)生的綜合能力以及素質(zhì)進(jìn)行全方位的考察，競(jìng)賽可以促進(jìn)教學(xué)，教學(xué)成果也能夠通過(guò)競(jìng)賽成績(jī)體現(xiàn)出來(lái)。遼寧輕工職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)系的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)是東北地區(qū)開(kāi)設(shè)較早并招生的高職院校，我校連續(xù)參加了兩屆全國(guó)職業(yè)技能大賽物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)賽項(xiàng)并取得了較好的成績(jī)，該賽項(xiàng)參加人數(shù)為3人，是一個(gè)團(tuán)體賽項(xiàng)，不僅在專(zhuān)業(yè)技術(shù)上要求較高，在團(tuán)隊(duì)合作上也要默契，因此要求參賽選手不僅在知識(shí)技能上要掌握熟練，同時(shí)也考察選手的綜合素質(zhì)。在組織和培訓(xùn)學(xué)生參加和訓(xùn)練的兩次經(jīng)歷中，探索出一些依托物聯(lián)網(wǎng)技能競(jìng)賽對(duì)促進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)，以及以賽促教、以賽促學(xué)的心得，下面進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。

1 促進(jìn)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)

物聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)典型的交叉學(xué)科，涉及的技術(shù)比較雜，具體有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、傳感技術(shù)、通信技術(shù)、RFID智能識(shí)別技術(shù)等核心技術(shù)。因此物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)群涵蓋計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子信息技術(shù)、通信技術(shù)、軟件技術(shù)等多個(gè)專(zhuān)業(yè)。課堂講解的內(nèi)容大多是所在學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，是單獨(dú)的，沒(méi)有和其他學(xué)科進(jìn)行交叉，要對(duì)這么多的學(xué)科和專(zhuān)業(yè)的知識(shí)進(jìn)行融合和貫通，最有效的方法就是讓學(xué)生參與到技能競(jìng)賽活動(dòng)中。

物聯(lián)網(wǎng)技能大賽考核的知識(shí)點(diǎn)比較多，該競(jìng)賽涉及工程部署；局域網(wǎng)的搭建和配置；無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)參數(shù)的配置；物聯(lián)網(wǎng)上層應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)，其中包括利用C#語(yǔ)言或Android完成RFID設(shè)備的讀寫(xiě)、一維及二維條碼的識(shí)度及生成；數(shù)據(jù)庫(kù)的操作；網(wǎng)站及建立；拓?fù)鋱D的繪制等諸多方面，總體來(lái)說(shuō)，一次物聯(lián)網(wǎng)賽項(xiàng)的知識(shí)點(diǎn)涵蓋了不僅物聯(lián)網(wǎng)，更包括電子、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、通信、軟件技術(shù)等物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的各種方面，通常在競(jìng)賽中，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的考察大多是跨專(zhuān)業(yè)的知識(shí)運(yùn)用。 通過(guò)技能競(jìng)賽，不僅提升了物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，更是帶動(dòng)了關(guān)聯(lián)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)群的建設(shè)和發(fā)展。

2 優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

由于是交叉學(xué)科，因此學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較多，而各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)科不是所有的知識(shí)點(diǎn)對(duì)于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)都是有用處的，如何進(jìn)行區(qū)分就顯得比較重要。技能競(jìng)賽對(duì)于各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考察都有明確的要求，教師可以參照競(jìng)賽題目對(duì)于所講授的課程進(jìn)行二次重組，對(duì)于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)關(guān)聯(lián)比較大的部分進(jìn)行詳細(xì)講解，對(duì)于關(guān)聯(lián)小的可以少講或者不講，這樣對(duì)課程做到重點(diǎn)突出，有的放矢，最大程度的優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，賦予教學(xué)全新的生命力。

拿C#程序設(shè)計(jì)課程為例，技能競(jìng)賽中涉及對(duì)RFID設(shè)備的讀寫(xiě)，那么在教學(xué)中就要著重講解如何引入動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)、如何調(diào)用類(lèi)庫(kù)上，并且熟悉數(shù)據(jù)庫(kù)操作，熟悉硬件的基本知識(shí)，熟悉軟件和硬件信息交互。

3 提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力

對(duì)于高職學(xué)生而言，實(shí)踐操作能力是非常重要的。在課堂教學(xué)中融入實(shí)踐操作，可以提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，學(xué)生也積極參與，如何設(shè)計(jì)實(shí)踐題目就顯得比較重要了。物聯(lián)網(wǎng)技能大賽以實(shí)踐操作為主，并且是多學(xué)科交叉運(yùn)用，因此把競(jìng)賽題目提煉出來(lái)，作為每門(mén)課程的實(shí)訓(xùn)題目，既可以鍛煉學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，同時(shí)也為競(jìng)賽選拔優(yōu)秀人才做鋪墊。具體可以采用分組的形式進(jìn)行，每組之間進(jìn)行比較，互相檢查，互相監(jiān)督，通過(guò)這種方式既提高了學(xué)習(xí)，又加強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。課堂教學(xué)就在輕松愉快的氛圍中度過(guò)，學(xué)生也不會(huì)覺(jué)得枯燥和乏味。

4 提升教師業(yè)務(wù)水平

技能大賽不僅能考察學(xué)生的水平，同時(shí)對(duì)于教師也是一種考驗(yàn)。由于教師通常對(duì)于某個(gè)知識(shí)領(lǐng)域熟悉，但是對(duì)于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)這樣的交叉學(xué)科而言，全面掌握才是關(guān)鍵，要想有效地指導(dǎo)學(xué)生參加比賽，必須要求教師提高自身業(yè)務(wù)水平，努力學(xué)習(xí)涉及的相關(guān)學(xué)科，同時(shí)在知識(shí)的掌握上要理解透徹，能夠進(jìn)行深入研究，否則是無(wú)法勝任的。因此，通過(guò)技能大賽不僅能考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，同時(shí)對(duì)于教師而言也是一種競(jìng)賽，要想取得好成績(jī)，提升教師水平非常重要。

以上是這兩年的物聯(lián)網(wǎng)技能大賽總結(jié)的一些心得體會(huì)，并且在教學(xué)內(nèi)容上已經(jīng)運(yùn)用，實(shí)踐證明，效果明顯，尤其是以競(jìng)賽題目講解理論知識(shí)部分和實(shí)踐操作部分更被學(xué)生歡迎，課堂教學(xué)效率顯著提高，因此值得推廣應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)：

[1] 肖?；?，等.“以賽促學(xué)、以賽促訓(xùn)、以賽促教”教學(xué)模式的應(yīng)用[J].中國(guó)成人教育，2013（6）.

篇4

驕人的成績(jī)總能折射出背后的不凡歷程，在__的身上也不例外。1983年出生的__，__年當(dāng)兵復(fù)員后被安置在__礦，2009年元月調(diào)至__礦機(jī)電車(chē)間鉚焊組工作。

初次接觸鉚焊工作的__真是一無(wú)所知，但就是憑借著一股韌勁和好學(xué)的態(tài)度，于是，他就時(shí)刻不離的跟在老師傅們身邊仔細(xì)看、虛心學(xué)，遇到不懂的問(wèn)題就向老師傅們請(qǐng)教。他還利用業(yè)余時(shí)間查找資料，在理論上不斷提升自己，在實(shí)踐中不斷鍛煉自己，他還會(huì)把自己在工作中的心得體會(huì)記在筆記本上，一有空就拿出來(lái)看看，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。隨著時(shí)間的推移，在車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老師傅們的幫助下，他認(rèn)認(rèn)真真的完成著每一項(xiàng)工作任務(wù)，同時(shí)像海綿一樣，不斷汲取著所學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，很快他成為了業(yè)務(wù)能手、班組干將。

__年10月份，為方便礦沮水苑小區(qū)居民出行，礦黨政領(lǐng)導(dǎo)安排機(jī)電車(chē)間在小區(qū)大門(mén)外架設(shè)一座鋼制橋梁。接到任務(wù)后，車(chē)間組織精兵強(qiáng)將組成了施工隊(duì)伍負(fù)責(zé)建設(shè)，__也憑借過(guò)硬的技術(shù)被抽調(diào)入隊(duì)參與施工。在近兩個(gè)月的時(shí)間里，他總是早早的抵達(dá)施工現(xiàn)場(chǎng)，準(zhǔn)備所需要的工具和材料，在施工中他也是搶著臟活、累活干，每天收工后，他也總是再看看施工現(xiàn)場(chǎng)，檢查當(dāng)天有沒(méi)有什么紕漏之處。60多天，他沒(méi)有歇過(guò)一天班，與工友精誠(chéng)合作，任勞任怨，憑借過(guò)硬的技術(shù)保質(zhì)保量的完成了工程建設(shè)任務(wù)。

在__年機(jī)電車(chē)間舉辦的青工技術(shù)比武上，__力壓群雄，取得了第一名的好成績(jī)。從此，年輕的工友便稱(chēng)呼他為“大師兄”。時(shí)隔兩年后的今天，他又憑借過(guò)硬的技術(shù)力壓群雄，獲得__年度公司青工技術(shù)狀元。

篇5

關(guān)鍵詞：高職院校；計(jì)算機(jī)教育；實(shí)踐性

為社會(huì)輸送高技術(shù)型的人才是我國(guó)高職院校的最基本任務(wù)，也是辦學(xué)的精髓之處，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在知識(shí)獲取過(guò)程中的主動(dòng)探索精神以及動(dòng)手實(shí)踐的能力是我們重點(diǎn)追求的教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)中，要強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為教學(xué)中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，采用“實(shí)踐—查漏—再實(shí)踐—內(nèi)化為技能”的訓(xùn)練方法，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中所反映出來(lái)的問(wèn)題加以深入分析，避免在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)簡(jiǎn)單的重復(fù)，將學(xué)生自主分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力有效地提高，隨之學(xué)生的動(dòng)手操作能力也會(huì)提高。

一、教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)踐性

所謂的實(shí)踐性不只是針對(duì)學(xué)生而言的，教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，如果教師的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法毫無(wú)實(shí)踐性可言，學(xué)生的實(shí)踐性是不可能有所提高的。因此，在進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué)中，教師教學(xué)方法和教學(xué)理念的實(shí)踐性是所有一切的先決條件。在我國(guó)高職院校的教學(xué)中，長(zhǎng)期存在的一個(gè)問(wèn)題就是：學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)只是單純地進(jìn)行記憶，沒(méi)有一個(gè)自主內(nèi)化的過(guò)程，即便是有很少一部分學(xué)生將所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行了內(nèi)化，但是也沒(méi)有真正地去運(yùn)用。顯而易見(jiàn)，沒(méi)有運(yùn)用的知識(shí)只是一個(gè)表面現(xiàn)象，完全不能代表能力的提升。因此，在實(shí)際教學(xué)中我們要做到以下幾個(gè)方面：

1.訓(xùn)練前的準(zhǔn)備工作

準(zhǔn)備工作首先要教師做好課前的備課工作以及實(shí)訓(xùn)的教學(xué)設(shè)計(jì)工作，同時(shí)也要對(duì)軟件、素材等教學(xué)材料給予充分的重視和應(yīng)用。另外，還要注意計(jì)算機(jī)機(jī)房設(shè)備的及時(shí)檢修和維護(hù)等等，確保在實(shí)踐過(guò)程中機(jī)器能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在實(shí)訓(xùn)前，要讓學(xué)生充分了解此次實(shí)訓(xùn)的具體任務(wù)，結(jié)合在任務(wù)進(jìn)行過(guò)程中所能涉及的一些資料和材料，讓學(xué)生根據(jù)任務(wù)要求自主地寫(xiě)出可能遇到的實(shí)際問(wèn)題，并讓學(xué)生帶著問(wèn)題去參加實(shí)訓(xùn)，在實(shí)踐中解決自己所遇到的問(wèn)題，減少課前無(wú)準(zhǔn)備、課中無(wú)控制、課后無(wú)總結(jié)的隨意性實(shí)踐課，確保實(shí)踐課高效順利地完成。

2.訓(xùn)練課中的控制工作

在訓(xùn)練課進(jìn)行的同時(shí)，教師要對(duì)全過(guò)程加以掌控，細(xì)化到每一個(gè)任務(wù)的步驟，手把手地交給學(xué)生實(shí)踐的過(guò)程。久而久之，學(xué)生就會(huì)自主地掌握實(shí)踐的真諦。在實(shí)訓(xùn)課上，學(xué)生因?yàn)槭菐е蝿?wù)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的，因此教師要對(duì)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中解決問(wèn)題的方法加以掌握，可以讓學(xué)生分成小組進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，集思廣益，并且也能加強(qiáng)學(xué)生之間的互助合作能力，同時(shí)教師也要合理安排每個(gè)實(shí)訓(xùn)小組進(jìn)行實(shí)訓(xùn)結(jié)果匯報(bào)總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生走上講臺(tái)進(jìn)行演示并加以解說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力，對(duì)學(xué)生的演示和解說(shuō)要給予充分的肯定和中肯的建議。

3.實(shí)訓(xùn)后的效果評(píng)估工作

在實(shí)訓(xùn)后一定要安排一個(gè)實(shí)訓(xùn)效果的評(píng)估工作。在這個(gè)過(guò)程中，要讓學(xué)生來(lái)唱主角，讓他們自主發(fā)現(xiàn)在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中存在的問(wèn)題以及這些問(wèn)題對(duì)實(shí)訓(xùn)效果的影響等等，這是學(xué)生對(duì)實(shí)訓(xùn)的一個(gè)反思過(guò)程，對(duì)于學(xué)生更好地內(nèi)化實(shí)訓(xùn)內(nèi)容有著極其深刻的幫助。另外，在這個(gè)評(píng)估過(guò)程中，教師要把眼光放得更為長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，不要僅僅拘泥于眼前的成績(jī)，要注重學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的能力以及某一方面的特質(zhì)。根據(jù)這些來(lái)加以鼓勵(lì)和重點(diǎn)培養(yǎng)，從而切實(shí)地做到因材施教，增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的自信心。

二、實(shí)踐教學(xué)形式要豐富多樣

在實(shí)踐教學(xué)中，最為可貴的就是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，這些都是有效完成實(shí)踐教學(xué)的基本前提，而這些不是僅靠教師的鼓舞和帶動(dòng)就能夠?qū)崿F(xiàn)的，還需要教師在教學(xué)形式以及教學(xué)理念上下工夫，教學(xué)形式的豐富多樣必然會(huì)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。久而久之，學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成一種自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。教學(xué)理念的豐富多樣是針對(duì)因材施教而言的，學(xué)生之間良莠不齊，個(gè)性和性格都各不相同，因此教師要豐富自己的教學(xué)理念，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。

1.以賽促學(xué)

高職的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，學(xué)生在知識(shí)和技能方面都有一定的基礎(chǔ)，這時(shí)教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極踴躍地報(bào)名參加一些技能大賽，讓學(xué)生在比賽過(guò)程中找出自己的不足之處，利用學(xué)生的好勝心理來(lái)刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和激情。

2.學(xué)以致用

計(jì)算機(jī)是一門(mén)實(shí)用性很強(qiáng)的課程。在實(shí)際生活中，計(jì)算機(jī)的使用無(wú)處不在，我們要鼓勵(lì)學(xué)生去把自己所學(xué)內(nèi)容在實(shí)際生活中加以應(yīng)用。例如，一些簡(jiǎn)單軟件的操作和基本程序的開(kāi)發(fā)，抑或是一些簡(jiǎn)單的系統(tǒng)檢測(cè)等等，這些雖然都是計(jì)算機(jī)技術(shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用，但是通過(guò)這樣的操作，學(xué)生會(huì)逐步加深對(duì)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)興趣。久而久之，學(xué)生的實(shí)踐能力就會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

3.校企聯(lián)合項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)

很多企業(yè)存在著計(jì)算機(jī)方面的難題，需要專(zhuān)業(yè)的計(jì)算機(jī)服務(wù)公司來(lái)為其服務(wù)，學(xué)校就可以利用這樣的機(jī)會(huì)與企業(yè)建立一種長(zhǎng)期互助合作的關(guān)系，我們?yōu)槠髽I(yè)進(jìn)行計(jì)算機(jī)軟硬件方面的服務(wù)，企業(yè)為我們計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供一個(gè)實(shí)戰(zhàn)的舞臺(tái)，讓學(xué)生去體會(huì)職場(chǎng)氛圍，提高自身的專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)。

三、實(shí)踐教學(xué)反思與感悟

在實(shí)踐教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思和感悟是學(xué)生所必須學(xué)會(huì)的一課。沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步，沒(méi)有感悟就沒(méi)有升華。因此，教師要十分注重學(xué)生在每一次實(shí)訓(xùn)或者是項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)過(guò)后的反思過(guò)程和感悟過(guò)程，要經(jīng)常深入到學(xué)生隊(duì)伍中去，了解學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中的實(shí)際情況和心得體會(huì)，要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)將自己的心得體會(huì)講出來(lái)，并以書(shū)面報(bào)告或者是口頭講述的形式將自己在實(shí)訓(xùn)或者是實(shí)戰(zhàn)過(guò)后的反思結(jié)果以及感悟成果表達(dá)出來(lái)，教師根據(jù)這些做出全面而科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)評(píng)估。

篇6

高校應(yīng)充分利用校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)資源，提高學(xué)生動(dòng)手能力與創(chuàng)新能力。應(yīng)該按旅游行業(yè)規(guī)范更新模擬客房實(shí)訓(xùn)室、模擬餐廳實(shí)訓(xùn)室、模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室等設(shè)施設(shè)備，完善科技含量較高的旅游信息系統(tǒng)等實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生多練習(xí)實(shí)踐操作技能，縮短入職適應(yīng)期。哈爾濱商業(yè)大學(xué)旅游烹飪學(xué)院充分利用哈爾濱商業(yè)大學(xué)經(jīng)管綜合實(shí)踐中心先進(jìn)的計(jì)算機(jī)設(shè)備和優(yōu)秀的教學(xué)軟件，提高學(xué)生理論結(jié)合實(shí)際的能力，拓展學(xué)生思維能力。商大酒店是哈爾濱商業(yè)大學(xué)旅游烹飪學(xué)院實(shí)習(xí)基地，商大酒店作為旅游烹飪學(xué)院旅游管理專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)中心,2007年被黑龍江省教育廳評(píng)為省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。旅游烹飪學(xué)院教師直接參與商大酒店經(jīng)營(yíng)管理，在酒店成立實(shí)習(xí)管理部，配合學(xué)院的實(shí)踐教學(xué)管理。結(jié)合酒店經(jīng)營(yíng)實(shí)踐，老師指導(dǎo)學(xué)生參與國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)資源共享，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展。

建立一批長(zhǎng)期穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地

(一)長(zhǎng)期穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地的作用

校外實(shí)踐教學(xué)是對(duì)校內(nèi)理論學(xué)習(xí)的補(bǔ)充與延續(xù)。校外實(shí)習(xí)基地是專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要載體。長(zhǎng)期、穩(wěn)定的實(shí)習(xí)單位，有利于學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)?？梢詾閷W(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供有力的保障，學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境、崗位中工作較長(zhǎng)一段時(shí)間，了解、掌握旅游企業(yè)的業(yè)務(wù)和操作規(guī)程，有利于鍛煉、提升學(xué)生實(shí)踐能力，也是全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校要密切與酒店、旅行社和旅游景區(qū)等有關(guān)企業(yè)的聯(lián)系，建立一批長(zhǎng)期穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地和就業(yè)渠道是旅游高等教育辦出特色、辦出成效的關(guān)鍵，也關(guān)系到旅游管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，還能為教師深入企業(yè)實(shí)踐提供平臺(tái)。旅游企業(yè)通過(guò)接收高校旅游管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí),可以低成本補(bǔ)充人力資源的空缺，提升員工整體素質(zhì)，同時(shí)為企業(yè)物色優(yōu)秀人才提供機(jī)會(huì)，企業(yè)還可與學(xué)校進(jìn)行橫向課題合作，更新企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念、提升管理水平。

(二)校外實(shí)習(xí)基地的選擇

高校要選擇專(zhuān)業(yè)針對(duì)性強(qiáng)、經(jīng)營(yíng)管理理念先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況良好、合作意愿強(qiáng)的企業(yè)作為校外實(shí)習(xí)基地的首選。高校和企業(yè)要加強(qiáng)協(xié)作，與相關(guān)的企業(yè)達(dá)成共識(shí)，找準(zhǔn)學(xué)校和企業(yè)合作的利益平衡點(diǎn)，加強(qiáng)企業(yè)參與人才培養(yǎng)的責(zé)任感，提升企業(yè)與學(xué)校合作的動(dòng)力，鼓勵(lì)企業(yè)盡量為學(xué)生提供輪崗實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，共同建立較穩(wěn)定、規(guī)范的校外實(shí)習(xí)基地。學(xué)校應(yīng)與企業(yè)簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，雙方要就有關(guān)實(shí)習(xí)事宜按照協(xié)議的約定行事。學(xué)生的實(shí)習(xí)地點(diǎn)可以在全球范圍內(nèi)選擇。實(shí)習(xí)單位所在地應(yīng)盡量選擇中心城市、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)、旅游業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)。實(shí)習(xí)單位可優(yōu)先考慮國(guó)內(nèi)外著名的飯店集團(tuán)成員單位，知名的旅行社或旅游景區(qū)，使學(xué)生有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)知名旅游企業(yè)(集團(tuán))的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，為今后工作奠定好基礎(chǔ)，為學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展空間。

加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理與考核

高校應(yīng)注重對(duì)學(xué)生校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)管、考核。學(xué)校應(yīng)該專(zhuān)門(mén)安排指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)的組織、協(xié)調(diào)。由旅游企業(yè)安排適當(dāng)?shù)膷徫灰约敖?jīng)驗(yàn)豐富的行業(yè)能手對(duì)學(xué)生進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和崗位指導(dǎo)。學(xué)生與老師要做好實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作，應(yīng)該了解實(shí)習(xí)單位基本情況、實(shí)習(xí)內(nèi)容，制定相應(yīng)的實(shí)習(xí)計(jì)劃，做好實(shí)習(xí)的心理準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)單位要對(duì)學(xué)生做好短期崗前培訓(xùn)。指導(dǎo)教師應(yīng)多與學(xué)生溝通、互動(dòng)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、互聯(lián)網(wǎng)、電話等多種方式與學(xué)生適時(shí)溝通，指導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任心，遵守實(shí)習(xí)單位相關(guān)要求，鼓勵(lì)學(xué)生勤觀察，動(dòng)腦思考問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生從容妥善地處理實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，積極主動(dòng)投身于實(shí)踐活動(dòng)中，提高實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)、協(xié)調(diào)與溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力。收集學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)基地的評(píng)價(jià)意見(jiàn)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行理性的職業(yè)期望疏導(dǎo)和就業(yè)指導(dǎo)。

學(xué)校要綜合考察實(shí)習(xí)學(xué)生紀(jì)律、出勤、實(shí)習(xí)證明、實(shí)習(xí)鑒定、實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)報(bào)告等，確保學(xué)生實(shí)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量。要求學(xué)生按實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行實(shí)習(xí)活動(dòng)，及時(shí)填寫(xiě)實(shí)習(xí)日志、撰寫(xiě)實(shí)結(jié)，將實(shí)踐過(guò)程中的心得體會(huì)及出現(xiàn)的問(wèn)題認(rèn)真記錄，方便教師及時(shí)了解、檢查、指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)日志、總結(jié)和報(bào)告等定期批閱，及時(shí)了解實(shí)習(xí)單位的反饋意見(jiàn)，認(rèn)真填寫(xiě)指導(dǎo)教師工作日志，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)結(jié)束,學(xué)?？蓪?duì)實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰,頒發(fā)證書(shū),進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并請(qǐng)其在學(xué)校與低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流座談，既有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生實(shí)習(xí)積極性，又有利于培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生熱愛(ài)旅游行業(yè)及在旅游行業(yè)實(shí)習(xí)、就業(yè)的信心。

提高教師實(shí)踐教學(xué)能力

培養(yǎng)一個(gè)實(shí)踐能力強(qiáng)的教師團(tuán)隊(duì)是搞好實(shí)踐教學(xué)的重要前提和保障。通過(guò)培訓(xùn)、深造、引進(jìn)、聘用等途徑，打造素質(zhì)優(yōu)良、專(zhuān)兼結(jié)合的有較強(qiáng)實(shí)踐操作技能的教師隊(duì)伍。應(yīng)重視教師實(shí)踐能力的培養(yǎng)和培訓(xùn)，選派青年骨干教師到國(guó)外訪問(wèn)學(xué)習(xí)、委派教師到合作企業(yè)鍛煉，鼓勵(lì)教師兼職從事一定的旅游實(shí)踐活動(dòng)，到相關(guān)旅游企業(yè)調(diào)研，積累旅游行業(yè)實(shí)踐操作和經(jīng)營(yíng)管理的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，科研選題與旅游企業(yè)實(shí)際緊密相聯(lián)。鼓勵(lì)教師參加各種職業(yè)技能培訓(xùn)，取得相關(guān)技能考核等級(jí)證書(shū)，使教師教學(xué)和科研工作密切結(jié)合行業(yè)實(shí)際，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，進(jìn)一步提高教學(xué)效果，并勝任實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)工作。

可從國(guó)內(nèi)外聘請(qǐng)有較高理論素養(yǎng)、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的管理專(zhuān)家擔(dān)任旅游管理專(zhuān)業(yè)的兼職教師或客座教授。邀請(qǐng)旅游行業(yè)的企業(yè)管理人員到學(xué)校為旅游管理專(zhuān)業(yè)師生做學(xué)術(shù)報(bào)告、專(zhuān)題講座，開(kāi)闊師生視野，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際能力。哈爾濱商業(yè)大學(xué)旅游烹飪學(xué)院近年來(lái)利用承辦發(fā)展中國(guó)家酒店管理研修班機(jī)會(huì)，舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，請(qǐng)發(fā)展中國(guó)家學(xué)員為旅游烹飪學(xué)院師生做報(bào)告，拓展老師的行業(yè)視野與思維方式。

開(kāi)展形式多樣的實(shí)訓(xùn)活動(dòng)

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2020年是“十三五”的收官之年，科普工作在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局中被擺在了前所未有的重要位置，作為全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的成員單位，一年來(lái)，我們以全縣《科學(xué)素質(zhì)綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真開(kāi)展全民科學(xué)素質(zhì)工作，較好地完成了全年工作目標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)將2020年度全民科學(xué)素質(zhì)工作總結(jié)如下，并對(duì)2021年工作作出計(jì)劃安排。

一、2020年度的主要工作：

（一）、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，努力營(yíng)造良好的科普宣教氛圍

我校成立了由支部書(shū)記任組長(zhǎng)的全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，通過(guò)召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，布置落實(shí)科普宣教工作，定期召集全校干部職工研討科普宣教的新思路、新方法，形成了一套切實(shí)可行、操作性強(qiáng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，大大提高了科普宣教工作的實(shí)效。

（二）、強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提升科普工作者素質(zhì)

科普內(nèi)容涉獵廣、紛繁蕪雜，與人們?nèi)粘９ぷ魃钕⑾⑾嚓P(guān)。我們不可能樣樣精通，抓好科普工作隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)培訓(xùn)工作，成為提升科普教育質(zhì)量的關(guān)鍵。鑒于此，我們明確辦公室一位同志專(zhuān)門(mén)抓科普工作，并在每周一下午的例行學(xué)習(xí)中安排了一定比例的科普知識(shí)講座，有效地提升了全校干部職工的科普意識(shí)和科普技能。

（三）、積極探索突破，開(kāi)展豐富多彩的科普活動(dòng)

科普宣教工作貴在堅(jiān)持，一年來(lái)結(jié)合對(duì)口幫扶村的工作，我們?cè)谛１静亢痛謇镩_(kāi)展了一系列豐富多彩、為廣大貧困戶喜聞樂(lè)見(jiàn)的科普宣教工作，科技幫扶也成為一種有力的幫扶手段。

1、文體活動(dòng)。利用村級(jí)文化廣場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)，舉辦了廣場(chǎng)舞大賽，讓村民在歡樂(lè)中參與、在運(yùn)動(dòng)中健康；我們還邀請(qǐng)相關(guān)藝術(shù)團(tuán)進(jìn)行藝術(shù)表演，豐富多彩的文體活動(dòng)贏得了居民的一致好評(píng)，也為各項(xiàng)工作的開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。

2、讀書(shū)活動(dòng)。今年，我們?cè)谌８刹柯毠ぶ虚_(kāi)展了“好讀書(shū)、讀好書(shū)”活動(dòng)，號(hào)召干部職工沉下心來(lái)扎扎實(shí)實(shí)讀幾本好書(shū)，由辦公室推薦相關(guān)書(shū)目，圖書(shū)室定時(shí)開(kāi)放供大家閱覽，并開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，暢談心得體會(huì)，讓全校干群深深體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。

3、健康教育講座。利用周六、日時(shí)間組織單位全體干部職工包括離退休老同志集中觀看健康教育講座、養(yǎng)生講座和科學(xué)知識(shí)講座，通過(guò)一系列視頻講座，提高了干部職工的健康意識(shí)，樹(shù)立了養(yǎng)生理念，為健康知識(shí)的普及打下了良好的基礎(chǔ)。

4、科普活動(dòng)。做好科普宣傳資料的發(fā)放工作，積極訂閱科普方面的報(bào)紙雜志，在第三屆“科技工作者日”活動(dòng)中，我們進(jìn)行了廣泛的宣傳，在鄉(xiāng)村發(fā)放宣傳資料1000份，號(hào)召村民們學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、信科學(xué)，積極破除封建迷信陋習(xí)，追求健康積極的生活方式。通過(guò)一年活動(dòng)的開(kāi)展，所幫扶村社會(huì)治安良好，無(wú)一起民族分裂、非法宗教和重大封建迷信活動(dòng)發(fā)生。

篇8

青島空港貴賓服務(wù)有限公司既是機(jī)場(chǎng)的運(yùn)行保障部門(mén)，又是獨(dú)立運(yùn)行的法人實(shí)體，具體工作包括專(zhuān)包機(jī)保障、公務(wù)航空、重大會(huì)議接待保障、政務(wù)要客、商務(wù)貴賓、國(guó)內(nèi)國(guó)際航班的頭等艙旅客地面運(yùn)輸服務(wù)業(yè)務(wù)以及客票預(yù)定、酒店預(yù)定、鮮花預(yù)定與禮儀輸出、培訓(xùn)輸出等延伸服務(wù)。在發(fā)展過(guò)程中，通過(guò)實(shí)踐和提煉，培育了優(yōu)秀的服務(wù)文化，對(duì)公司發(fā)展起到了有效的促進(jìn)作用。

以文化聚人心。以“責(zé)任、大愛(ài)、公正、和諧”為核心價(jià)值觀，以“航空業(yè)貴賓服務(wù)品牌”這一公司愿景作為凝聚人心的旗幟。

以文化育隊(duì)伍。通過(guò)舉辦“空港貴賓書(shū)畫(huà)家筆會(huì)”活動(dòng)、特聘茶藝專(zhuān)家為員工進(jìn)行茶道知識(shí)講授、邀請(qǐng)著名花藝師舉辦花藝培訓(xùn)等，向員工傳達(dá)美麗生活的情懷。此外，貴賓公司還選拔業(yè)務(wù)骨干成立了專(zhuān)業(yè)的禮儀隊(duì)，向各國(guó)際展會(huì)、大型賽事及企事業(yè)單位開(kāi)展高端禮儀、培訓(xùn)輸出，先后為青島國(guó)際葡萄酒美食節(jié)、魯商杯青島帆船頒獎(jiǎng)典禮、蘇迪曼杯羽毛球賽等重大賽事進(jìn)行禮儀服務(wù)，贏得贊譽(yù)。

以文化強(qiáng)意識(shí)。每月開(kāi)展“一學(xué)一講一考”活動(dòng)，將哲理小故事刊登在《貴賓公司月訊》中，由員工書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)：每月“服務(wù)標(biāo)兵”在嘉獎(jiǎng)儀式上進(jìn)行服務(wù)心得感悟分享；定期進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)、實(shí)操演練考核；開(kāi)辦“貴賓論壇”，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維，弘揚(yáng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣。深入開(kāi)展“抓管理強(qiáng)素質(zhì)促服務(wù)創(chuàng)品牌”活動(dòng)，在企業(yè)發(fā)展壯大的同時(shí)，讓員工與之共同成長(zhǎng)。

以健全的服務(wù)體系為支撐打造服務(wù)品牌

持續(xù)提升服務(wù)品質(zhì)、滿足旅客的多元化需求是貴賓公司的不懈追求。

完善“以客戶為導(dǎo)向”的服務(wù)體系建設(shè)。已形成一線服務(wù)、過(guò)程管控、終端管理“三駕馬車(chē)”并駕齊驅(qū)，帶動(dòng)公司快速發(fā)展的良好局面：持續(xù)以顧客滿意度為中心，不斷提升軟硬件質(zhì)量：在各一線崗位引進(jìn)按摩椅與室內(nèi)高爾夫球設(shè)施，在頭等艙休息室添加主要通航國(guó)家的風(fēng)景名勝畫(huà)，更添賓至如歸之感。

構(gòu)建“七級(jí)管控”管理體制。工作中，實(shí)行主任、值班主任、科長(zhǎng)、服務(wù)質(zhì)量督導(dǎo)員、服務(wù)班長(zhǎng)、員工、旅客七個(gè)層級(jí)的每目互動(dòng)檢查機(jī)制，遇到問(wèn)題，立即整改。成立專(zhuān)門(mén)的“服務(wù)質(zhì)量督導(dǎo)員”隊(duì)伍，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行規(guī)范。

大力開(kāi)展班組建設(shè)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)。公司下屬的“紅地毯”、“白玉蘭”、“頭等艙”、“真情滿程”班組堅(jiān)持踐行晨會(huì)、中會(huì)、晚會(huì)的“每日三會(huì)”制度，加強(qiáng)服務(wù)技能的鞏固練習(xí)和總結(jié)；各崗位每天由班組長(zhǎng)帶領(lǐng)練習(xí)微笑和鞠躬禮并誦讀服務(wù)口號(hào)、進(jìn)行當(dāng)日員工服務(wù)情況點(diǎn)評(píng)。

以持續(xù)的創(chuàng)新服務(wù)為理念彰顯特色品牌

創(chuàng)新是推動(dòng)各項(xiàng)工作的重要?jiǎng)恿?。貴賓公司堅(jiān)持全心、貼心、細(xì)心、用心服務(wù)，從細(xì)微入手，展現(xiàn)特色品牌。

探索服務(wù)新方法，追求服務(wù)新境界。按時(shí)針對(duì)不同客戶群體開(kāi)展意見(jiàn)征集和滿意度問(wèn)卷調(diào)查。與航空公司及時(shí)協(xié)調(diào)溝通，在為旅客提供的硬件設(shè)施、指示標(biāo)識(shí)、食品種類(lèi)上做了精心調(diào)整。為迎合國(guó)際客人飲食特點(diǎn)，增添新鮮時(shí)令水果：針對(duì)日韓客人的口味喜好，添加花生、小金??；面對(duì)漢莎航空開(kāi)航后的歐洲旅客，新增白葡萄酒、熱食，盡最大努力給旅客提供貼心服務(wù)。

創(chuàng)新服務(wù)新舉措，推出服務(wù)新項(xiàng)目。在國(guó)際頭等艙休息室增設(shè)茶藝表演，突出民族特色；適時(shí)更換國(guó)際頭等艙休息室座椅、食品臺(tái)等設(shè)施設(shè)備；針對(duì)國(guó)際頭等艙休息窒接待韓日、歐洲等國(guó)際旅客較多的特點(diǎn)，按照歐美旅客的欣賞特點(diǎn)提高國(guó)際頭等艙休息室的硬件環(huán)境。

篇9

通過(guò)三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以讓學(xué)生的專(zhuān)業(yè)與實(shí)踐活動(dòng)充分結(jié)合，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，所以大家要積極參加呀!下面就是小編給大家?guī)?lái)的2021有意義的三下鄉(xiāng)活動(dòng)心得體會(huì)5篇，希望能幫助到大家!

2021有意義的三下鄉(xiāng)活動(dòng)心得體會(huì)一三下鄉(xiāng)的這些日子里我們維修的成員接收了不少的電器。其中大部分都是壞的，但是也有一部分是好的，只是不會(huì)使用而已。尤其是象電磁爐這種稍微高級(jí)一點(diǎn)的東西，不會(huì)用的情況就更多了。

以前也參加過(guò)電器的義務(wù)維修，但是以往我參加的都是在學(xué)校里舉行的，送電器來(lái)的都是一些學(xué)生和老師，因此在以往的義務(wù)維修里送來(lái)的東西幾乎沒(méi)有好的。然而這次下到鄉(xiāng)下才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在農(nóng)村，特別是那些上了年紀(jì)的老人。他們中間有些人亮稍微復(fù)雜一點(diǎn)的電器都不會(huì)用。

如今的中國(guó)雖然越來(lái)越多的人涌向城市，但是大部分的人還是生活在農(nóng)村，尤其是那些上了年紀(jì)的老人。由此聯(lián)想開(kāi)去，那在整個(gè)中國(guó)是不是也有像矮寨的那些老人一樣連稍微復(fù)雜一點(diǎn)的電器都不會(huì)用的人存在呢。

其實(shí)他們不會(huì)用不是他們的錯(cuò)，他們所接受過(guò)的教育有限。如果要讓那些老人能夠用上高級(jí)一點(diǎn)的電器，我們有兩種途徑可以選擇。其一是教老人使用，其二是把那些電器做得更容易操作。

然而我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)注定我們不會(huì)是教育家，而是科技工作者。所以第一種方案，可以留個(gè)做教育工作的人。我們學(xué)的是電子，在未來(lái)的日子里有可能有我們?cè)O(shè)計(jì)的東西流通到普通老百姓的手里使用，那么，在未來(lái)當(dāng)我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)東西的是后是否可以在怎么使操作更簡(jiǎn)單這個(gè)問(wèn)題上多動(dòng)腦筋呢?

有段時(shí)間在申報(bào)項(xiàng)目的時(shí)候，一直在糾結(jié)選題的問(wèn)題。在網(wǎng)上瀏覽了挑戰(zhàn)杯、電子大賽、國(guó)內(nèi)外的大學(xué)的網(wǎng)站，想為自己的選題找一點(diǎn)提示，但是都沒(méi)什么結(jié)果。自己能想到且能做出來(lái)的東西別人幾乎都已經(jīng)做出來(lái)了，要么就是以我們一個(gè)普通的本科生的能力不可能完成的東西。

我們一直都不知道我們應(yīng)該做什么，應(yīng)該選擇一個(gè)什么樣的課題，及時(shí)我們的能力所能達(dá)到，有能達(dá)到申請(qǐng)項(xiàng)目和參加參加挑戰(zhàn)杯是有一點(diǎn)成功的可能。我不確定當(dāng)時(shí)如果想到了這些不會(huì)使用復(fù)雜電器的老人會(huì)不會(huì)給我們選題增加一點(diǎn)的靈感。但是我隱約覺(jué)得不管是今后參加什么比賽，還是以后工作，當(dāng)我們?cè)O(shè)計(jì)東西的時(shí)候照顧一下這些老人，應(yīng)該設(shè)計(jì)更加容易使用的東西。

我隱約覺(jué)得使使用起來(lái)復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化，有可能是一個(gè)非常重要的一個(gè)原則。不管是把別人已經(jīng)做出來(lái)的東西簡(jiǎn)化，還是再設(shè)計(jì)一個(gè)新東西的時(shí)候就可慮吧操作簡(jiǎn)單化這個(gè)問(wèn)題。都可能是的這個(gè)東西非常受歡迎。

有些時(shí)候我在想，也許引領(lǐng)世界先進(jìn)水平的技術(shù)我們不會(huì)，但是如果我們把那些別人已經(jīng)做出來(lái)了的核心，加上一些我們自己會(huì)的小技術(shù)。在那些高科技的東西和低文化的使用者之間搭起一座橋梁，會(huì)不會(huì)也是我們可以選擇的一條道路呢?

從湘西回到學(xué)校，走在學(xué)校的街道上，看著空蕩蕩的校園，感覺(jué)心里空蕩蕩的。三下鄉(xiāng)結(jié)束了，生活的方式從此又有了一次新的變化。在這六天的時(shí)間里，已經(jīng)從一開(kāi)始慢慢適應(yīng)這樣生活到了今天的習(xí)慣這種生活。而這種生活的結(jié)束也就意味著將有另一種生活會(huì)到來(lái)，又得去適應(yīng)另外的一種生活。

生活就是這樣一直延續(xù)下去的，不會(huì)因?yàn)槟骋粋€(gè)人的抵制而停止，從來(lái)就沒(méi)有一丁點(diǎn)的間隙可以讓人停下來(lái)休息。該來(lái)的總是要到來(lái)，該去的總是要離去。天下沒(méi)有不散的筵席，相聚總有一天會(huì)被分離取代。六天的湘西之旅結(jié)束后，分離就在所難免。在這六天的日子里，我習(xí)慣了有你們的日子，習(xí)慣了你們的好?！疤煜聸](méi)有不散的筵席”我懷著這這句話，心情很沉重。

我的生活很簡(jiǎn)單，很平淡，沒(méi)有太多的色彩。尤其是在這個(gè)暑假，大部分的日子應(yīng)該都是一整天在實(shí)驗(yàn)室里，看資料、畫(huà)pcb、寫(xiě)程序……而這六天的生活卻像是闖進(jìn)了一個(gè)短暫、離奇又美妙的夢(mèng)境，它打破了我生活的平靜。那些一起修東西、一起談笑、一起唱《小薇/?！?、一起跳《最炫名族風(fēng)》、一起晚上溜出去逛街的日子，比起現(xiàn)在空蕩蕩的學(xué)校，空蕩蕩的心里，那些日子的美好感覺(jué)在心里難以言喻。我懷念那些日子，懷念那里的事，想念那里的人，想念同行的科大美女們。每一個(gè)一起度過(guò)的日子都是我生活中精彩的一章。一個(gè)肯定的眼神、一句感謝的話語(yǔ)都傳遞著這人間的溫暖。我的話不多，也許就在你不言，我不語(yǔ)的某個(gè)瞬間卻記住了你的好。

這是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夏，燥熱的天氣，空空的校園，空空的心，這個(gè)夏應(yīng)該不會(huì)有多少人陪，似乎也就僅剩這一小段的美好回憶可以在一個(gè)人的時(shí)候填補(bǔ)空了的心里。

在這些分開(kāi)的日子里，我祝愿你們都過(guò)的好。等待著某一天，在科大的校園里遇見(jiàn)你。

2021有意義的三下鄉(xiāng)活動(dòng)心得體會(huì)二我的世界因?yàn)橛辛巳锣l(xiāng)，從此不再單調(diào);我的生活因?yàn)橛辛巳锣l(xiāng)，從此不再黑白;我的夢(mèng)想因?yàn)橛辛巳锣l(xiāng)，從此不再模糊。

因?yàn)樵诹昵澳莻€(gè)金色的七月讓我收獲了不少珍貴的果實(shí)，這些果實(shí)不僅僅包括學(xué)習(xí)知識(shí)的方法與技巧，更重要的是從那些可愛(ài)的老師們中學(xué)到了認(rèn)真負(fù)責(zé)與無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。他們的激情深深地影響著我，讓我暗下決心也要當(dāng)一名志愿者，讓我的愛(ài)與力量孕育出更強(qiáng)悍的“樹(shù)苗”。

他們的激情一直陪伴在我的左右，從沒(méi)有消失過(guò)，時(shí)刻鼓勵(lì)著我不要因?yàn)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路坎坷而放棄這個(gè)夢(mèng)。為了感謝母校給予我的愛(ài)，我一直在計(jì)劃著如何在母校組織一次三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我的師弟師妹們從中收獲書(shū)本之外的知識(shí)與人生的意義，也希望他們能把這種精神繼承并發(fā)揚(yáng)光大。幸運(yùn)，淚水沒(méi)有帶走我的夢(mèng)，而是給予我機(jī)會(huì)，讓我也在這個(gè)金色的七月帶領(lǐng)著“青春之歌”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)來(lái)到茂名電白二中組織本次三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

作為大學(xué)一年級(jí)的我們，沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為了不讓這些可愛(ài)的小學(xué)生失望，我要求“小老師們”抽課余時(shí)間準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容并試講，并要求他們盡量往“快樂(lè)中學(xué)習(xí)”的方向備課。同學(xué)們備課的熱情令我很感動(dòng)，我相信我們可以帶給學(xué)生一個(gè)精彩難忘的暑假。

滿滿的期待拉開(kāi)了三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)序幕。每個(gè)隊(duì)員都有了自己的職務(wù)，而我選擇了調(diào)研，放棄了支教，因?yàn)槲乙琅f沒(méi)有勇氣站在講臺(tái)，因?yàn)殛?duì)友們?cè)缫颜J(rèn)定我是個(gè)不自信的人，把我熱衷的職務(wù)給了其他人，而我只能后退一步，但是我很想告訴他們，愛(ài)哭的我不是軟弱，我依然可以做得很出色。雖然不能支教，但是我會(huì)在調(diào)研組中好好鍛煉，認(rèn)真完成工作，收獲其它珍貴的果實(shí)------交際能力。

我們都知道調(diào)研是比較辛苦的，但我們樂(lè)在其中，因?yàn)槲覀儾粌H能好好完成工作，還可以與村民們交流心聲，體會(huì)到村民們的辛勤與快樂(lè)。令我們開(kāi)心的是，他們非常支持我們的工作，有時(shí)候還會(huì)為我們著想，也會(huì)為我們抱打不平，因?yàn)殛?duì)長(zhǎng)沒(méi)有給我們發(fā)工資。當(dāng)然，我們也會(huì)因?yàn)檎{(diào)研農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)而被誤會(huì)我們是推銷(xiāo)保險(xiǎn)而被拒絕填寫(xiě)問(wèn)卷。然而令我們愧疚的是，不能為村民們向上級(jí)反映他們對(duì)農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)的看法，因?yàn)樗麄儙缀醵及严Ｍ耐性谖覀兩砩?。希望政府能早點(diǎn)改善政策，真正做到為民著想。

雖然在調(diào)研中也學(xué)到不少知識(shí)，但是我依舊覺(jué)得不滿足，因?yàn)槲疑倭艘环菖c學(xué)生交流心聲的師生情，我很希望自己也能像那些“班主任”一樣收到學(xué)生給他們的信，因?yàn)樾胖械膬?nèi)容很令我嫉妒，看到隊(duì)友們幸福的樣子，我就很羨慕。雖然如此，但我只能祝福他們，因?yàn)槲蚁嘈乓院笪乙矔?huì)有機(jī)會(huì)的。

三下鄉(xiāng)是一段路，時(shí)而坎坷，時(shí)而沿途風(fēng)景獨(dú)好。她告訴了我，沒(méi)有一個(gè)人的前進(jìn)道路是平平穩(wěn)穩(wěn)的，即使是河中穿梭航行自如的船只也難免顛簸，因此生活受傷難免，失敗跌倒錯(cuò)過(guò)并不可怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了人生的方向。只要你沒(méi)有因此失去方向，你就會(huì)欣賞到獨(dú)特的風(fēng)景。

2021有意義的三下鄉(xiāng)活動(dòng)心得體會(huì)三這個(gè)暑假，懷著一份讓自己的暑期生活變得更充實(shí)的心態(tài)，我加入了學(xué)院的社會(huì)實(shí)踐。在剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，就聽(tīng)?zhēng)熜謳熃悴粩嗟迷谡f(shuō)他們實(shí)踐過(guò)程中的開(kāi)心而又難忘的故事，讓我好羨慕。現(xiàn)在，終于有機(jī)會(huì)親自體會(huì)一番了。

現(xiàn)在已經(jīng)在家了，可每次吃飯的時(shí)候卻還是會(huì)想起在惠來(lái)等待開(kāi)飯的日子。不是因?yàn)槲覀冐澇?，而是因?yàn)榈却_(kāi)飯的時(shí)間都是我們自?shī)首詷?lè)的時(shí)間。在這段時(shí)間，會(huì)有很多開(kāi)心的事會(huì)發(fā)生，有很多時(shí)刻都將讓我銘記一生。最難得是和言川、其灌那一頓真正的“大餐”，現(xiàn)在即使有一模一樣的飯菜放在我面前，恐怕也很難吃出那種感覺(jué)來(lái)了。永遠(yuǎn)得懷念那一句：“老板，開(kāi)飯啦!”

回憶準(zhǔn)備工作階段，辛苦的排練伴隨著緊張的復(fù)習(xí)。這個(gè)階段我的工作算是比較多的。有《歌舞青春》要排練，另外要負(fù)責(zé)教會(huì)那些男生《青花瓷》。一下子要記好多舞蹈動(dòng)作，對(duì)我這個(gè)記性差的人來(lái)說(shuō)還真不是件容易的事。但是自己沒(méi)有放棄過(guò)，一直堅(jiān)持著把兩個(gè)節(jié)目都搞定了，雖然辛苦，卻覺(jué)得很充實(shí)，很值得。

在文娛工作的準(zhǔn)備階段，我和很多隊(duì)友都培養(yǎng)了深厚的友誼。因?yàn)楦M(jìn)了多個(gè)節(jié)目，跟每個(gè)節(jié)目的成員都有接觸，所以很快就跟整個(gè)實(shí)踐團(tuán)的人混熟了，看來(lái)文娛工作還幫了我不少忙。在文娛工作方面還德到了很多人的幫助，在這里要謝謝他們了。至于文娛組那群家伙就更不用提了，大家打成了一片，一起工作，很是開(kāi)心。

實(shí)踐的最后一個(gè)晚上，就是我們的文娛晚會(huì)了。晚會(huì)在《街舞》秀中開(kāi)場(chǎng)了,雖然演員都不是專(zhuān)業(yè),但是動(dòng)感的舞姿卻贏得了觀眾的片片掌聲。雙胞胎姐妹用她們優(yōu)美的歌喉展示她們《手心的太陽(yáng)》，《鴻門(mén)宴》和《青花瓷》將晚會(huì)推向了，在一曲《朋友》歌聲中，所有惠來(lái)的朋友們一起高歌，一起銘記我們?cè)?jīng)相聚在惠來(lái)這個(gè)美麗的海濱城市。晚會(huì)由此落下了帷幕，但我們的友情卻得到了升華。

在惠來(lái)，我還負(fù)責(zé)了去敬老院的演出工作。當(dāng)時(shí)決定了要迎合老人家的興趣，發(fā)揮我們?cè)趶V工學(xué)習(xí)太極拳的優(yōu)勢(shì)，表演一個(gè)太極拳。結(jié)果到了前一天晚上，發(fā)現(xiàn)幾乎沒(méi)有人記得太極拳是怎么打的。當(dāng)時(shí)曉通很想幫我，很努力得回憶動(dòng)作。最終這個(gè)節(jié)目還是被取消了，仍然很感謝曉通幫忙。去敬老院之前，我還被團(tuán)長(zhǎng)派去買(mǎi)水果慰問(wèn)敬老院。但當(dāng)時(shí)買(mǎi)水果的時(shí)候也很為難，覺(jué)得各種水果都不適合，有得水果過(guò)酸，有得水果過(guò)硬，有得容易上火。當(dāng)時(shí)考慮到老人牙齒不好，所以特地買(mǎi)了香蕉。結(jié)果回來(lái)后，團(tuán)長(zhǎng)告訴我，有些老人不能吃香蕉的。雖然說(shuō)水果只是我們對(duì)老人們的一片心意，但事實(shí)上意義并不是很大。而且老人們還說(shuō)不希望我們這些學(xué)生為他們破費(fèi)什么，能來(lái)和他們聊聊天就已經(jīng)很好了。老人們雖然年紀(jì)大了，卻還能為我們著想，值得我們敬佩啊。在敬老院，由于語(yǔ)言上的不通，雖然我很想做點(diǎn)什么，卻似乎幫不上什么忙。只能幫忙打掃一下衛(wèi)生，其他的也做不了。剛好我們打掃完后不久便是老人們的沖涼時(shí)間，所以之前準(zhǔn)備的小表演也就取消了。只有那些會(huì)講潮汕話的隊(duì)友能跟老人溝通了一段時(shí)間，我在旁邊聽(tīng)他們交談，聽(tīng)得是一頭霧水。

在義教方面，我收獲頗大。與我一起搭檔的是來(lái)自華農(nóng)的yc，她是學(xué)商務(wù)英語(yǔ)的，所以在英語(yǔ)方面也特別厲害。她的講課也非常的精彩，我從她身上學(xué)到了不少的東西。當(dāng)然，我自己也有投入到義教工作當(dāng)中去。第一次義教，由于一些臨時(shí)的變動(dòng)，剩下給我的時(shí)間并不是很多，所以臨時(shí)又對(duì)我要講課的內(nèi)容作了一些調(diào)整，只是利用前面的教學(xué)內(nèi)容，跟小朋友們玩了個(gè)游戲，結(jié)果效果是很好的，至少充分調(diào)動(dòng)了小朋友開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的積極性。希望他們以后也會(huì)多開(kāi)口，這樣對(duì)他們的英語(yǔ)提高會(huì)有很大的幫助。英語(yǔ)，我實(shí)在不怎么擅長(zhǎng)，但是這一次，我不僅大膽得說(shuō)英語(yǔ)，更大膽得去教學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，這種感覺(jué)實(shí)在是太棒了。

第二次，我是以教小學(xué)生唱歌的形式，教他們以另外一種方式來(lái)記憶單詞。因?yàn)槲抑奥?tīng)說(shuō)小朋友們記單詞都只是死記硬背，所以想到希望以此教會(huì)小朋友們學(xué)會(huì)記單詞不僅僅是死記硬背，記單詞需要的更多的是方法:聯(lián)想記憶法、歸類(lèi)記憶法、圖物記憶法、比較記憶法等等。這樣以后單詞多了，才不會(huì)措手不及啊。

但是，第三次主題班會(huì)的時(shí)候，盡管yc在上面講得很精彩，但小朋友們還是不買(mǎi)她的帳。一個(gè)上午下來(lái)，氣氛都不是很好，但是我覺(jué)得在場(chǎng)的每一位“老師”都已經(jīng)盡力了。在下面，我也向其中一個(gè)同學(xué)了解到，這個(gè)班是剛剛組織起來(lái)的畫(huà)畫(huà)班，學(xué)生彼此間都不熟悉，有一批比較活躍的學(xué)生還被調(diào)到隔壁班去了，想要調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，的確不容易啊。

在最后一天去葵春學(xué)校教那些高一的學(xué)生，我們進(jìn)行的是一對(duì)二的輔導(dǎo)。臨走之前，有個(gè)男生說(shuō)我講解得特別好，他有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。聽(tīng)到這些，我真的很高興，因?yàn)槲业母冻龅玫搅苏J(rèn)可。

義教結(jié)束，很懷念當(dāng)老師的那份感覺(jué)。在惠城這邊是每天每天都給不同的學(xué)生上課，與學(xué)生的感情，自然不如其西埔那邊的好。但是，當(dāng)?shù)诙炻?tīng)到前一天的學(xué)生叫我的名字的時(shí)候，我感到發(fā)自內(nèi)心得高興。至少，有學(xué)生記得我的名字，至少我講的課，給學(xué)生留下了深刻的印象。在學(xué)生一個(gè)個(gè)找我簽名的時(shí)候，真的特別自豪。

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，實(shí)踐就結(jié)束了。但是相信每個(gè)人都很懷念在惠來(lái)那段特別的日子。實(shí)踐雖然沒(méi)有回家舒服，但卻收獲很多，也很值得。在增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)之余，我們收獲了友誼。雖然一切都結(jié)束了，但我們會(huì)將實(shí)踐的快樂(lè)一直延續(xù)下去。

2021有意義的三下鄉(xiāng)活動(dòng)心得體會(huì)四這一次的三下鄉(xiāng)社會(huì)暑期實(shí)踐活動(dòng)，時(shí)間只有在這匆匆的15天里，有得甚至只有5天，但是但是奪不去學(xué)生那好學(xué)的心，和老師們的敬業(yè)之心。我們最后都留下了聯(lián)系方式，回來(lái)后很多學(xué)生還是會(huì)用自己的手機(jī)把自己畫(huà)的畫(huà)照下來(lái)發(fā)給我們，讓我們幫他們看一下哪里有不足之處，并改正。我們也鼓勵(lì)其他又這個(gè)條件的同學(xué)做類(lèi)似的事情。

真的希望我們下一年還有這下鄉(xiāng)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，我們還要推薦我們的師弟師妹們?nèi)ジ惺芤幌逻@種難忘的下鄉(xiāng)，我們會(huì)總結(jié)這一次暑期實(shí)踐活動(dòng)的不足之處，在下一次的活動(dòng)中不斷完善，不斷吸收經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓我們能為有需要的人伸出援助之手，作為志愿者的我們，也能感受到志愿者工作的真正意義，雖然支教非常匆忙，但是師生之情的濃烈卻緩緩的傳到我們彼此的未來(lái)甚至永遠(yuǎn)，給我們留下的回憶是如此美好。這一次支教，我們當(dāng)中每一個(gè)同學(xué)都當(dāng)上了老師，都積累了做老師的經(jīng)驗(yàn)。我們深知社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生在改革開(kāi)放中走向社會(huì)的一個(gè)很重要的鍛煉環(huán)節(jié),也是教育與實(shí)踐相結(jié)合的具體體現(xiàn)。當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，因此要適應(yīng)時(shí)代的要求, 不僅要具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和高超的業(yè)務(wù)水平,更必須具備一定的綜合素質(zhì)。作為一個(gè)大學(xué)生我們的責(zé)任重大，雖然現(xiàn)在不能協(xié)助國(guó)家解決實(shí)際問(wèn)題，但現(xiàn)在要好好利用國(guó)家學(xué)校給我們的打好機(jī)會(huì)，學(xué)好專(zhuān)業(yè)技能，將來(lái)服務(wù)社會(huì)。

三下鄉(xiāng)的活動(dòng)一方面是為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校服務(wù)，盡我們的能力去支持當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)教育事業(yè)，教導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生;同時(shí)也有利于我們自己走出象牙塔，更真切地接觸生活，接觸群眾，更理性地認(rèn)識(shí)到在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。作為一個(gè)在讀的當(dāng)代大學(xué)生，能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉自我，很值得!不枉此行，這也是我們最大的體會(huì)!

2021有意義的三下鄉(xiāng)活動(dòng)心得體會(huì)五暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐像是一場(chǎng)美麗而懵懂的邂逅，于我，是不知不覺(jué)中地遇見(jiàn)，而后帶來(lái)了不可磨滅的感動(dòng)與記憶，

__年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，作為福建醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院團(tuán)委實(shí)踐部部門(mén)負(fù)責(zé)人之一，“三下鄉(xiāng)”更多的是不解，我想，那個(gè)時(shí)候我并沒(méi)有什么思考。在當(dāng)時(shí)的隊(duì)伍里，作為通訊員，更多關(guān)心地是如何宣傳，如何投稿，那時(shí)候的文章有些功利，寫(xiě)的并不全是自己的思考。

慶幸的是，從自己所站的位置，它迫使我去思考“三下鄉(xiāng)”的意義，我所看到的“三下鄉(xiāng)”為實(shí)踐地帶去的真的很少，我質(zhì)疑過(guò)、疲憊過(guò)。之后明白，它對(duì)于一個(gè)實(shí)踐者的意義——“在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在奉獻(xiàn)中成才”，它對(duì)于是實(shí)踐地的意義是關(guān)注和尊敬。就我們目前所學(xué)，根本不太可能為當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療衛(wèi)生事業(yè)或者其他方面，做出實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)。學(xué)校給我們提供這樣一個(gè)下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)，是為使我們?cè)凇白x萬(wàn)卷書(shū)”之后，能夠“行萬(wàn)里路”，能夠“閱人無(wú)數(shù)”，以達(dá)到“受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)”的目的。不是強(qiáng)調(diào)我們能為實(shí)踐地做出多少功績(jī)，而且應(yīng)該是期待著實(shí)踐地能給我們帶來(lái)怎樣的觸動(dòng)和震撼。我們?nèi)?shí)踐的更大意義在于，我們?cè)诨鶎又谐砷L(zhǎng)了，我們?cè)趯?shí)踐中堅(jiān)定了，我們讓基層看到了青年大學(xué)生的成長(zhǎng)和決心，我們帶去了大學(xué)生的熱情和關(guān)心。我想，這才是實(shí)踐的初衷和目的吧。

__年的“三下鄉(xiāng)”在學(xué)校學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下從3月份開(kāi)始著手準(zhǔn)備，各項(xiàng)發(fā)文、介紹會(huì)、隊(duì)伍組隊(duì)、各項(xiàng)材料、創(chuàng)意大賽、培訓(xùn)會(huì)等等一直到現(xiàn)在各實(shí)踐隊(duì)伍的活動(dòng)基本結(jié)束，“三下鄉(xiāng)”對(duì)于一個(gè)總負(fù)責(zé)人的要求不僅僅是組織協(xié)調(diào)能力那么簡(jiǎn)單。害怕過(guò)、擔(dān)心過(guò)、無(wú)奈過(guò)、甚至于退縮過(guò)，遇到過(guò)各種各樣的情況，看見(jiàn)了各種各樣的努力和感動(dòng)，也明白許許多多的缺陷和不足。組織“三下鄉(xiāng)”還需要充分認(rèn)識(shí)以后的堅(jiān)定和熱情，需要無(wú)奈過(guò)后的耐心與責(zé)任，更重要的是思考，思考“三下鄉(xiāng)”更深層的意義，思考怎樣讓所有參與者都能夠收獲思考，怎樣在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下完成組織工作的同時(shí)融入自己的改革與創(chuàng)新。

在前中期負(fù)責(zé)組織“三下鄉(xiāng)”的各項(xiàng)工作之后，作為福建醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院“清芙心笙”實(shí)踐隊(duì)的普通隊(duì)員再次參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合組織工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和引發(fā)的思考，用一名普通隊(duì)員的眼光來(lái)檢驗(yàn)，“三下鄉(xiāng)”有什么不足，該如何改革，改革的具體辦法是什么?

展望

加強(qiáng)基地日常管理，讓實(shí)踐延續(xù)?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)院截至__年暑期，已有5個(gè)社會(huì)實(shí)踐基地，基地協(xié)議的簽訂使得雙方能夠共同發(fā)展，互惠互利，促進(jìn)當(dāng)?shù)氐母鞣矫媸聵I(yè)尤其是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。同時(shí)對(duì)于參加社會(huì)實(shí)踐的大學(xué)生也是一個(gè)更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。一次的下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)給當(dāng)?shù)卮迕駧?lái)的是極少的，基地的簽訂，使得我們能夠進(jìn)行定點(diǎn)，長(zhǎng)期，多次，有效的實(shí)踐活動(dòng)，真正的把服務(wù)，醫(yī)療帶到農(nóng)村基層。在接下來(lái)的工作中將加強(qiáng)我院與基地的聯(lián)系和對(duì)基地的管理，定期向?qū)嵺`地輸送更多的醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)，必將加速共同發(fā)展和進(jìn)步，進(jìn)一步加深友誼與信任，也為學(xué)院的廣大學(xué)子提供了一個(gè)日常實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

深入調(diào)研，提高科研能力。將高度重視以依托實(shí)踐為平臺(tái)，不斷提高學(xué)生的科研水平。以學(xué)院專(zhuān)業(yè)老師為核心，組織隊(duì)伍深入我省的一些貧困地區(qū)，傳染病流行地區(qū)、醫(yī)療水平落后地區(qū)，通過(guò)調(diào)查了解病源，了解現(xiàn)狀、了解問(wèn)題，進(jìn)行必要數(shù)據(jù)采集、通過(guò)儀器科學(xué)分析，撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告，形成科研成果。通過(guò)親自參與調(diào)研工作，讓學(xué)生的科研能力得到不斷加強(qiáng)。

廣泛學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)創(chuàng)新。將我院歷年優(yōu)秀實(shí)踐隊(duì)作為案例，編制成冊(cè)，供學(xué)習(xí)借鑒。進(jìn)行隊(duì)長(zhǎng)隊(duì)員的招募，組建精英團(tuán)隊(duì)赴基地實(shí)踐并參與“益暖中華”“調(diào)研中國(guó)”等大賽，向其他高校的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)借鑒，結(jié)合我院的社會(huì)實(shí)踐特色深化改革，使實(shí)踐有所突破和創(chuàng)新。

正視成果，注重思考。每一年“實(shí)踐歸來(lái)話成果”展示會(huì)都為我們展示出各個(gè)隊(duì)伍的豐碩收獲，每支隊(duì)伍的成果各有不同，可是真正的成果不在于有多少感謝信多少錦旗，而在于收獲感動(dòng)與經(jīng)歷之后會(huì)有多少的思考與審視。我們希望讓每一位隊(duì)員，讓每一個(gè)團(tuán)隊(duì)都能夠?qū)⒉煌慕?jīng)歷化為自身的成長(zhǎng)，這將是最大的成果。

篇10

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生 “青苗”工程建設(shè) 綜合素質(zhì)

大學(xué)生是國(guó)家和民族的希望，其綜合素質(zhì)直接關(guān)系到國(guó)家的發(fā)展和民族的命運(yùn)。為切實(shí)提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，我院以“青苗”工程為中心，以“5.25”大學(xué)生心理健康節(jié)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體，打造入學(xué)教育、就業(yè)工作、畢業(yè)生工作和黨員教育四個(gè)學(xué)生工作模塊，推動(dòng)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

1.以“青苗”工程為中心，不斷提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)。

“青苗”既是一顆內(nèi)蘊(yùn)無(wú)限生機(jī)的種子，又是一株茁壯成長(zhǎng)的幼苗，一旦身處沃土就有可能成為一棵參天大樹(shù)?！扒嗝纭惫こ碳匆詫W(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，通過(guò)開(kāi)展理想信念教育、立志成才教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育、誠(chéng)信感恩教育和心理健康教育五項(xiàng)主題教育活動(dòng)，為學(xué)生提供全面發(fā)展的“沃土”，從而推進(jìn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)的提高?！扒嗝纭惫こ叹唧w內(nèi)容如下。

1.1強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

我院以“專(zhuān)業(yè)技能大賽”活動(dòng)為載體，以四、六級(jí)英語(yǔ)考試和心理咨詢師職業(yè)資格考試為重點(diǎn)，結(jié)合各年級(jí)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，開(kāi)展分層次、有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，著力推進(jìn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能及外語(yǔ)水平。

1.2堅(jiān)持理想信念教育。

理想信念是學(xué)生成長(zhǎng)成才的基礎(chǔ)和動(dòng)力，也是學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的核心和靈魂。因此，我院對(duì)做好學(xué)生理想信念教育工作始終高度重視。一是結(jié)合黨的十七屆六中全會(huì)召開(kāi)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟會(huì)議精神，通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)題討論，學(xué)生切實(shí)認(rèn)識(shí)到個(gè)人發(fā)展與國(guó)家發(fā)展休戚相關(guān)，從而堅(jiān)定理想信念；二是組織學(xué)生觀看“感動(dòng)中國(guó)”先進(jìn)人物事跡視頻，交流分享心得體會(huì)，開(kāi)展理想信念大討論，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。

1.3實(shí)施立志成才教育。

立志成才教育實(shí)質(zhì)上就是以理想、志向、人生目標(biāo)、成才道路和條件等為內(nèi)容的人生價(jià)值觀教育。立志成才既是教育的目的，又是促進(jìn)學(xué)生接受教育、自我發(fā)展的動(dòng)力。通過(guò)組織學(xué)生參加臨床專(zhuān)家及優(yōu)秀校友講座，開(kāi)展“我的專(zhuān)業(yè)，我的未來(lái)”主題活動(dòng)，培育學(xué)生的立志成才意識(shí)，明確專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的努力方向及成才路徑。

1.4開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育。

職業(yè)生涯規(guī)劃關(guān)系到學(xué)生一生的職業(yè)選擇和發(fā)展，因此我院歷來(lái)重視此項(xiàng)教育：一是在新生入學(xué)初，開(kāi)展大學(xué)生涯規(guī)劃講座，使新生明確大學(xué)階段學(xué)習(xí)特點(diǎn)及任務(wù)；二是舉辦職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我與職業(yè)、學(xué)會(huì)職業(yè)決策，從知識(shí)、技能和綜合素質(zhì)方面鍛煉自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

1.5加強(qiáng)誠(chéng)信感恩教育。

作為一種品質(zhì)的修養(yǎng)，誠(chéng)信感恩教育是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容。通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展誠(chéng)信大討論，填寫(xiě)誠(chéng)信檔案及承諾書(shū)等形式，樹(shù)立學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，使誠(chéng)信植根于學(xué)生心中。此外，通過(guò)團(tuán)體輔導(dǎo)、專(zhuān)題討論等形式開(kāi)展感恩教育，加強(qiáng)學(xué)生品質(zhì)修養(yǎng)。

1.6重視心理健康教育。

大學(xué)生的心理素質(zhì)不僅影響到他們自身的發(fā)展，而且關(guān)系到全民族素質(zhì)的提高，更關(guān)系到跨世紀(jì)人才的培養(yǎng)。我院通過(guò)建立以“學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)―輔導(dǎo)員―心理協(xié)會(huì)―班級(jí)心理委員”為核心的四級(jí)工作機(jī)制，組織學(xué)生參加心理健康講座、團(tuán)體心理輔導(dǎo)和心理健康論壇等活動(dòng)，關(guān)注并及時(shí)發(fā)現(xiàn)在學(xué)生心理方面存在的問(wèn)題，適時(shí)予以疏導(dǎo)。

2.以“5.25”大學(xué)生心理健康節(jié)和社會(huì)實(shí)踐為載體，著力提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力

2.1承辦“5.25”大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)，提高大學(xué)生心理健康水平。

5月25日是全國(guó)大學(xué)生心理健康日，“5.25”的諧音即為“我愛(ài)我”，提醒大學(xué)生“珍惜生命，關(guān)愛(ài)自己”。核心內(nèi)容是：關(guān)愛(ài)自我、了解自我、接納自己、關(guān)注自己的心理健康和心靈成長(zhǎng)，提高自身心理素質(zhì)，進(jìn)而愛(ài)別人，愛(ài)社會(huì)。我院承辦學(xué)校大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展心理咨詢、心理講座、心理電影賞析、心理建議樹(shù)和校園心理劇大賽等活動(dòng)，提高全校師生對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)，提高心理健康水平。

2.2不斷創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容和形式，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力。

我院歷來(lái)堅(jiān)持創(chuàng)新開(kāi)展寒、暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展“關(guān)愛(ài)農(nóng)民工暖心工程”、“關(guān)注心理健康，播撒心靈陽(yáng)光”和“心理健康進(jìn)社區(qū)（學(xué)校）”等活動(dòng)，以個(gè)人、小分隊(duì)和團(tuán)隊(duì)等組織形式，引導(dǎo)學(xué)生走出校園，利用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)服務(wù)社會(huì)，不斷提高活動(dòng)水平和社會(huì)影響力。

3.打造四個(gè)學(xué)生工作模塊，增強(qiáng)學(xué)生工作實(shí)效。

3.1入學(xué)教育模塊。

創(chuàng)新開(kāi)展新生入學(xué)教育工作，即通過(guò)開(kāi)展“專(zhuān)業(yè)思想教育、思想政治教育、心理健康教育、大學(xué)適應(yīng)教育、生涯規(guī)劃教育和生活與人格教育”六大模塊，讓新生更快更好地適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，實(shí)現(xiàn)角色的平穩(wěn)過(guò)渡。

3.2就業(yè)工作模塊。

開(kāi)展就業(yè)講座、禮儀培訓(xùn)和模擬招聘會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提高學(xué)生就業(yè)技巧，并重點(diǎn)就簡(jiǎn)歷書(shū)寫(xiě)與制作、就業(yè)形勢(shì)分析、就業(yè)心理問(wèn)題及調(diào)試、大學(xué)生初涉職場(chǎng)應(yīng)注意的問(wèn)題和離校手續(xù)辦理等方面開(kāi)展針對(duì)性指導(dǎo)。

3.3畢業(yè)生工作模塊。

開(kāi)展文明離校倡議、畢業(yè)生黨員重溫入黨誓詞、愛(ài)心捐助活、歡送畢業(yè)生文藝晚會(huì)及召開(kāi)畢業(yè)生懇談會(huì)等活動(dòng)，穩(wěn)定畢業(yè)生思想，了解畢業(yè)生離校前的各種訴求，引導(dǎo)畢業(yè)生理性處理離校情緒。

3.4黨員教育模塊。

在做好黨員發(fā)展工作的基礎(chǔ)上，從理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用兩方面開(kāi)展黨員培養(yǎng)工作，一是堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，通過(guò)小組學(xué)習(xí)、大組討論和分組交流等形式，開(kāi)展學(xué)生黨員講黨課活動(dòng)、黨的十七屆六中全會(huì)專(zhuān)題學(xué)習(xí)等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生黨員的理論素養(yǎng)；二是不斷創(chuàng)新黨員實(shí)踐活動(dòng)的形式、開(kāi)拓黨員實(shí)踐的新領(lǐng)域，通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)心與責(zé)任同行，奉獻(xiàn)伴成長(zhǎng)同在”系列實(shí)踐活動(dòng)、“美麗心靈，新鮮生活”赴開(kāi)灤一中系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，建立黨員社會(huì)實(shí)踐常態(tài)化機(jī)制，使學(xué)生黨員在實(shí)踐中歷練成長(zhǎng)。

實(shí)踐使我們深深感到：提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程。我院在這方面的工作面臨著許多新的挑戰(zhàn)和任務(wù)。我們必須不斷努力，認(rèn)真研究探索新形勢(shì)下拓寬大學(xué)生綜合素質(zhì)的新方法、新途徑，為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人的偉大任務(wù)作出新貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：