導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇戰(zhàn)略管理小知識(shí)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

但在實(shí)際績(jī)效管理實(shí)踐上，我們?nèi)匀灰黄Ｈ?雖然用平衡計(jì)分卡能找到很多指標(biāo)，但由于各種原因，這些指標(biāo)往往無(wú)法應(yīng)用;雖然使用了KPI進(jìn)行考核，但并沒(méi)有考核出戰(zhàn)略所需要的行為表現(xiàn);很多KPI指標(biāo)都細(xì)化到能量化了，但卻起不到績(jī)效管理的價(jià)值了;無(wú)論如何考核，最后員工和管理者往往最關(guān)注的還是獎(jiǎng)金。不少企業(yè)從咨詢機(jī)構(gòu)獲得了一套完美科學(xué)的績(jī)效管理系統(tǒng)，卻無(wú)法實(shí)施。直接經(jīng)理更是覺(jué)得額外增加了許多工作，而這些工作并沒(méi)有提升業(yè)績(jī)產(chǎn)出……

這些問(wèn)題之所以出現(xiàn)，究竟是因?yàn)槲覀兊钠髽I(yè)沒(méi)有明確的戰(zhàn)略，還是因?yàn)楦邔拥闹笇?dǎo)參與不夠？是我們的人力資源部不夠?qū)I(yè)，還是我們的直線經(jīng)理還不夠合格？是我們陷入了“管理概念和管理技術(shù)”的怪圈？還是我們“本末倒置”，陷入了對(duì)“時(shí)髦的盲目追逐”?

筆者認(rèn)為，有效的績(jī)效管理必須做到以下三點(diǎn)。

首先，正確認(rèn)識(shí)什么是績(jī)效管理?？?jī)效管理的核心目的是激勵(lì)價(jià)值創(chuàng)造。從公司戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的角度，績(jī)效管理可以明確并傳遞公司價(jià)值導(dǎo)向，促成目標(biāo)達(dá)成;從公司管理者的角度看，績(jī)效管理要幫助管理者明確公司戰(zhàn)略，并為管理者提供有效的管理工具，幫助管理者合理的評(píng)價(jià)人和選拔人。從員工的角度來(lái)看，績(jī)效管理幫助員工明確工作方向，對(duì)員工的工作成績(jī)進(jìn)行及時(shí)及時(shí)肯定并確定獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)。

其次，合理組織績(jī)效管理。關(guān)鍵是通過(guò)指標(biāo)和考核使組織績(jī)效得到提升。有多種分析衡量組織績(jī)效的思想方法，包括平衡計(jì)分卡、戰(zhàn)略地圖法、三分法（效益/運(yùn)營(yíng)/組織）、德魯克的五個(gè)化驗(yàn)指標(biāo)法等。KPI指標(biāo)的設(shè)計(jì)有五個(gè)原則，包括容易理解、容易衡量、能反映公司整體業(yè)務(wù)的價(jià)值驅(qū)動(dòng)要素、指標(biāo)數(shù)量不超過(guò)5個(gè)、容易控制。 績(jī)效考核要考慮企業(yè)階段和人員狀況，關(guān)鍵是找到驅(qū)動(dòng)輪子轉(zhuǎn)動(dòng)的重點(diǎn)，做為考核重點(diǎn)。績(jī)效的驅(qū)動(dòng)輪有態(tài)度、行為、能力、結(jié)果。

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一、人力資源管理模式與組織績(jī)效的關(guān)系 

（一）電力企業(yè)人力資源管理對(duì)電力企業(yè)績(jī)效的作用機(jī)制 

電力企業(yè)人力資源管理會(huì)在一定程度上表現(xiàn)為對(duì)員工的素質(zhì)、綜合能力等方面的影響，將員工的個(gè)人績(jī)效充分發(fā)揮，會(huì)直接促進(jìn)電力企業(yè)的生產(chǎn)效率、產(chǎn)品的優(yōu)良性質(zhì)量，更好的服務(wù)電力企業(yè)增加經(jīng)濟(jì)效益。 

（二）人力資源競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 

1.處于同一組織中，由于存在個(gè)性差異會(huì)對(duì)組織效益產(chǎn)生不同的影響，在不同的組織中所起到的作用性質(zhì)也可能有所不同，為了充分發(fā)揮和利用領(lǐng)導(dǎo)者自身的目標(biāo)在工作中起到積極的影響力，就應(yīng)該為其發(fā)展目標(biāo)，提供動(dòng)力和智慧。從競(jìng)爭(zhēng)而言，能夠更加有效地給予反應(yīng)。 

2.基于資源的觀點(diǎn)，人力資源的系統(tǒng)，通過(guò)發(fā)展可以持續(xù)地保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，而許多組織部門持續(xù)卓越的表現(xiàn)也得歸功于其獨(dú)特的人力資源管理，以獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的能力。 

3.從20世紀(jì)的最后幾年開(kāi)始，人力資源管理開(kāi)始意識(shí)到是人決定著市場(chǎng)或者設(shè)備，一個(gè)組織的各個(gè)方面，除了人之外，都是有惰性的，只有人才是最重要的，使用人可以產(chǎn)生價(jià)值，維持一個(gè)健康的經(jīng)濟(jì)。 

（三）員工隊(duì)伍特征對(duì)電力企業(yè)績(jī)效的影響 

電力企業(yè)人力資源管理會(huì)對(duì)員工的綜合素質(zhì)、個(gè)人價(jià)值觀的培養(yǎng)以及心態(tài)變化等產(chǎn)生影響，綜合體現(xiàn)的隊(duì)伍特征具體為以下幾點(diǎn)：（1）員工的職業(yè)技能的提升，專業(yè)知識(shí)的規(guī)范化；（2）加強(qiáng)員工的工作行為態(tài)度，提升個(gè)人績(jī)效水平，促進(jìn)了電力企業(yè)績(jī)效發(fā)展；（3）優(yōu)化生產(chǎn)率，建設(shè)工作缺勤率。員工的工作行為態(tài)度，生產(chǎn)動(dòng)機(jī)是緊密結(jié)合電力企業(yè)績(jī)效的，個(gè)人績(jī)效的提升即電力企業(yè)績(jī)效加強(qiáng)，促進(jìn)員工的工作積極性、生產(chǎn)率，降低缺勤率和個(gè)人流失率，是對(duì)電力企業(yè)績(jī)效的穩(wěn)定性的重要表現(xiàn)。 

二、戰(zhàn)略性人力資源管理對(duì)組織績(jī)效的作用機(jī)制 

（一）戰(zhàn)略性人力資源管理實(shí)踐對(duì)員工隊(duì)伍特征的影響 

在戰(zhàn)略性人力資源管理實(shí)踐中，組織應(yīng)重視人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)、績(jī)效管理、薪酬福利管理及員工關(guān)系管理六個(gè)模塊的落實(shí)情況，能科學(xué)、合理地做到選人、育人、用人、留人，從而幫助組織最大程度地實(shí)現(xiàn)人才的合理配置，保證組織內(nèi)人力資本的活躍度和新鮮度。例如，在招聘與配置階段，即選人過(guò)程中，組織必須重視所選擇的員工表現(xiàn)出的價(jià)值觀是否符合組織文化，其性格特征是否能快速融入到組織中，具備的特征適合的崗位，然后進(jìn)行科學(xué)、合理的選擇和匹配；在培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)階段，即育人階段，組織必須將戰(zhàn)略目標(biāo)與員工的個(gè)人目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，并對(duì)員工所需要的技能和知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，以達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)；在績(jī)效管理、薪酬福利管理和員工關(guān)系管理階段，即用人和留人階段，必須重視員工的精神需求和物質(zhì)需求，幫助員工對(duì)未來(lái)的職業(yè)生涯進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃，并輔以相應(yīng)的政策，留住人才，防止跳槽現(xiàn)象的發(fā)生。 

（二）組織氛圍強(qiáng)勢(shì)的中介作用 

組織氛圍強(qiáng)勢(shì)是組織的一種強(qiáng)勢(shì)情境，在其中工作的員工會(huì)對(duì)組織政策、實(shí)踐、流程及目標(biāo)產(chǎn)生共識(shí)性理解，進(jìn)而對(duì)什么樣的行為是組織所期望的、所認(rèn)可的并會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)的，產(chǎn)生相同感知與歸因，HRM系統(tǒng)之所以能夠影響員工的工作態(tài)度與行為，是因?yàn)閱T工在組織中工作時(shí)對(duì)組織氛圍會(huì)產(chǎn)生信任感與自主性歸因。組織氛圍強(qiáng)勢(shì)在HRM系統(tǒng)與電力企業(yè)績(jī)效間發(fā)揮中介作用的機(jī)理，HRM系統(tǒng)具備顯著性、一致性與共識(shí)性時(shí)將在組織中產(chǎn)生強(qiáng)勢(shì)氛圍，進(jìn)而通過(guò)規(guī)范和約束員工的行為取向促進(jìn)電力企業(yè)績(jī)效提升。 

其中，獨(dú)特性包括顯著性、可理解性、授權(quán)合法性與關(guān)聯(lián)性四個(gè)方面：顯著性是指HRM實(shí)踐的突出與易于觀察程度；可理解性是指HRM實(shí)踐的明確與易于理解程度；授權(quán)合法性是指HRM實(shí)踐及其實(shí)施者的可信程度；關(guān)聯(lián)性是指HRM實(shí)踐在多大程度上保持個(gè)體與組織目標(biāo)一致。一致性是指HRM實(shí)踐在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)及面對(duì)不同員工時(shí)，均能令員工產(chǎn)生相同的因果歸因，包括工具性、有效性與傳遞一致的HRM信息三個(gè)方面。共識(shí)性是指員工對(duì)HRM實(shí)踐的不同決策者保持一致認(rèn)知與公正感知兩個(gè)方面。顯然，當(dāng)HRM系統(tǒng)滿足上述九項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，將具備較強(qiáng)的信號(hào)傳遞效應(yīng)，使得員工之間形成相似的心理感知與歸因，進(jìn)而在員工集體中突現(xiàn)強(qiáng)勢(shì)的組織氛圍。 

三、結(jié)語(yǔ) 

人力資源管理模式的構(gòu)建，必須考慮管理模式、組織文化、電力企業(yè)類型等組織因素進(jìn)行研究，才能發(fā)現(xiàn)不同人力資源模式的適用背景。目前這方面已有不少有益的嘗試。在中國(guó)高權(quán)力距離的文化背景下，上級(jí)不情愿與下屬共享權(quán)力，領(lǐng)導(dǎo)在決策中不愿意授權(quán)，員工為了和諧的工作關(guān)系而不愿意在工作場(chǎng)所和其他人發(fā)生沖突。中國(guó)人力資源管理模式的研究和發(fā)展，必須將這些因素結(jié)合起來(lái)，才能建構(gòu)起有中國(guó)特色的人力資源管理模式。 

參考文獻(xiàn) 

篇3

【關(guān)鍵詞】中小企業(yè)；戰(zhàn)略管理；內(nèi)部控制

中小企業(yè)對(duì)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所發(fā)揮的重要作用已是無(wú)可質(zhì)疑的，已構(gòu)成國(guó)民生產(chǎn)總值的有力支撐和財(cái)政收入的重要來(lái)源。中小企業(yè)憑借數(shù)量眾多、經(jīng)營(yíng)方式靈活、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)等獨(dú)特的自身優(yōu)勢(shì)，在拓寬就業(yè)渠道、增添競(jìng)爭(zhēng)活力、推動(dòng)制度變革與技術(shù)創(chuàng)新、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)等方面，發(fā)揮著不可或缺的作用。但關(guān)于中小企業(yè)的成長(zhǎng)期短及在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中面臨殘酷競(jìng)爭(zhēng)時(shí)有些弱不禁風(fēng)、不堪一擊的問(wèn)題，究其原因有很多。筆者認(rèn)為最主要的是中小企業(yè)在規(guī)范的市場(chǎng)環(huán)境和現(xiàn)代企業(yè)制度中，缺少設(shè)計(jì)合理、運(yùn)作規(guī)范的企業(yè)內(nèi)部控制制度，尤其是不能從戰(zhàn)略的角度審視其內(nèi)控的建立和健全，中小企業(yè)就很難持久、健康地運(yùn)營(yíng)， 至于其經(jīng)濟(jì)效益的不斷提升更是一紙空談。

一、中小企業(yè)的發(fā)展需要有長(zhǎng)期戰(zhàn)略的眼光

阿里巴巴的馬云提出“要做102年的企業(yè)”，這就是最實(shí)在的長(zhǎng)期戰(zhàn)略規(guī)劃。中小企業(yè)實(shí)施“鼠目寸光”的短期戰(zhàn)略，可以說(shuō)是很難有所發(fā)展，甚至是有直接生存危機(jī)的。戰(zhàn)略管理就是重大的、帶全局性的謀劃，戰(zhàn)略管理是決定企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的一系列重大決策和行動(dòng)，是企業(yè)在保持與環(huán)境的動(dòng)態(tài)平衡中實(shí)現(xiàn)其宗旨的管理過(guò)程。

（一）從戰(zhàn)略出發(fā)有助于促進(jìn)中小企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展

全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)化的形成，信息傳遞程度的增加，使得國(guó)內(nèi)中小企業(yè)面臨著科技革命、網(wǎng)絡(luò)革命、信息革命的重大挑戰(zhàn)。同時(shí)，在建立現(xiàn)代企業(yè)制度和深化企業(yè)改革的進(jìn)程中，還將面對(duì)多元化的產(chǎn)權(quán)關(guān)系和多樣化的人文環(huán)境。所有這些外部環(huán)境的種種變化，都需要我們對(duì)以往的管理和企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展進(jìn)行重新定位，這些從根本上體現(xiàn)了對(duì)中小企業(yè)實(shí)施戰(zhàn)略管理的必然性。

戰(zhàn)略管理注重對(duì)企業(yè)未來(lái)總體方面的謀劃，著眼于機(jī)會(huì)與趨勢(shì)， 而不是針對(duì)企業(yè)的個(gè)別困難與問(wèn)題。它著重于企業(yè)的長(zhǎng)期業(yè)績(jī)與前途，而不是眼前的短期利潤(rùn)，其立足點(diǎn)是謀求提高企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，使企業(yè)立于不敗之地。

（二）從戰(zhàn)略出發(fā)有利于中小企業(yè)的科學(xué)發(fā)展

現(xiàn)代企業(yè)管理面對(duì)來(lái)自各個(gè)方面的挑戰(zhàn)，特別是管理人本化、信息化、知識(shí)化、民主化和高效化等深刻變化和創(chuàng)新理念，促使現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展總體上已從傳統(tǒng)企業(yè)走向新型企業(yè)，從“硬件時(shí)代”走向“軟件時(shí)代”，從經(jīng)驗(yàn)決策走向科學(xué)決策，從傳統(tǒng)管理走向現(xiàn)代管理。要提升企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力，不僅需要制定正確的企業(yè)戰(zhàn)略，科學(xué)地實(shí)施戰(zhàn)略管理，及時(shí)把握企業(yè)外部環(huán)境的變化， 同時(shí)也需要優(yōu)化內(nèi)部資源的配置，從而取得內(nèi)部資源和外部環(huán)境的動(dòng)態(tài)平衡與協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的新發(fā)展。

戰(zhàn)略管理也是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者在對(duì)企業(yè)外部環(huán)境和內(nèi)部資源條件分析、預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)上，通過(guò)制定企業(yè)戰(zhàn)略并付諸實(shí)施，從而保障企業(yè)生存和長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展的過(guò)程。它強(qiáng)調(diào)對(duì)企業(yè)外部市場(chǎng)環(huán)境的變化及趨勢(shì)的把握，強(qiáng)調(diào)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，著眼于企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展方向，其目的是尋求企業(yè)長(zhǎng)期穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，戰(zhàn)略管理尋求企業(yè)內(nèi)部資源和外部環(huán)境的協(xié)調(diào)，通過(guò)對(duì)外部環(huán)境因素的分析，對(duì)環(huán)境變化的預(yù)測(cè)，辨明機(jī)遇和威脅，并通過(guò)調(diào)整、優(yōu)化等措施，尋求在未來(lái)時(shí)期企業(yè)與環(huán)境的協(xié)調(diào)。

（三）從戰(zhàn)略出發(fā)有利于中小企業(yè)的資源整合

戰(zhàn)略管理就是圍繞戰(zhàn)略目標(biāo)有重點(diǎn)地配置資源，創(chuàng)造良好的戰(zhàn)略實(shí)施環(huán)境。最主要的是培育戰(zhàn)略支持型文化，倡導(dǎo)結(jié)果導(dǎo)向與追求卓越的精神，保證薪酬制度與戰(zhàn)略業(yè)績(jī)的緊密結(jié)合；制定有助于戰(zhàn)略實(shí)施的政策和程序，建立內(nèi)部控制機(jī)制以保證戰(zhàn)略方向不偏離預(yù)定目標(biāo)，發(fā)揮戰(zhàn)略管理的領(lǐng)導(dǎo)作用，營(yíng)造支持戰(zhàn)略管理的組織氛圍，適時(shí)進(jìn)行戰(zhàn)略調(diào)整。戰(zhàn)略管理就是從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度去認(rèn)識(shí)、理解、解決中小企業(yè)問(wèn)題，并持續(xù)貫穿整個(gè)企業(yè)的過(guò)程，而不是只強(qiáng)調(diào)階段性的戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略目標(biāo)等。

二、中小企業(yè)的發(fā)展需要有健全的內(nèi)部控制規(guī)范

（一）中小企業(yè)內(nèi)部控制現(xiàn)狀

確切地講，目前我國(guó)中小企業(yè)內(nèi)部控制的現(xiàn)狀是不容樂(lè)觀的， 呈現(xiàn)出企業(yè)負(fù)責(zé)人等管理層本身的內(nèi)部控制意識(shí)淡薄、組織結(jié)構(gòu)設(shè)置不合理和不規(guī)范、 缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估制度、控制政策不健全和監(jiān)督機(jī)制不完善以及信息溝通渠道不暢等主要問(wèn)題。中小企業(yè)的內(nèi)部控制不健全，直接導(dǎo)致了其會(huì)計(jì)信息的嚴(yán)重失真，更無(wú)從談起對(duì)中小企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。

在日常管理工作及內(nèi)控制度的執(zhí)行中，許多中小企業(yè)往往只片面關(guān)注經(jīng)營(yíng)效益，忽視對(duì)崗位設(shè)置、人員任用、會(huì)計(jì)賬證、資產(chǎn)管理等企業(yè)基礎(chǔ)工作的檢查考核，不僅沒(méi)有對(duì)基礎(chǔ)性工作查疏補(bǔ)漏的意識(shí)，更是缺乏行之有效的內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制對(duì)基礎(chǔ)性工作實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。由此引發(fā)企業(yè)基礎(chǔ)管理不完善、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)不規(guī)范、會(huì)計(jì)核算不完整、資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)效益低下等一系列不良現(xiàn)象的普遍存在。這些現(xiàn)象不僅為違法舞弊行為提供了可乘之機(jī)，給企業(yè)造成財(cái)產(chǎn)損失，而且嚴(yán)重影響著企業(yè)整體效益的提升和健康、可持續(xù)發(fā)展。

（二）中小企業(yè)健康發(fā)展亟待內(nèi)部控制規(guī)范的建立

我國(guó)的內(nèi)控制發(fā)展較晚，而且是隨著改革開(kāi)放的不斷深入，而被動(dòng)和適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求而生的，有明顯的滯后性。2008年7月的《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》要求企業(yè)建立健全內(nèi)部控制，提高企業(yè)內(nèi)部控制與經(jīng)營(yíng)管理水平，促進(jìn)企業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展。規(guī)范將內(nèi)部控制的作用深化，范圍擴(kuò)大至“提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平”的高度，直接體現(xiàn)和滲透了戰(zhàn)略管理的思想。

對(duì)于中小企業(yè)內(nèi)部控制的觀點(diǎn)，筆者比較贊同和麗芬（2008）把內(nèi)控制分為內(nèi)部會(huì)計(jì)控制和內(nèi)部管理控制。和麗芬指出內(nèi)部會(huì)計(jì)控制是與會(huì)計(jì)工作和信息直接相關(guān)的控制；而內(nèi)部管理控制是與經(jīng)營(yíng)管理工作直接相關(guān)的控制，會(huì)計(jì)控制始終是中小企業(yè)內(nèi)部控制框架的基礎(chǔ)，也是管理控制的基礎(chǔ)，管理控制與會(huì)計(jì)控制的互動(dòng)結(jié)合，能最終實(shí)現(xiàn)內(nèi)部控制的目標(biāo)。

三、戰(zhàn)略視角下內(nèi)部控制的對(duì)策研究

（一）必須站在戰(zhàn)略管理的高度制定內(nèi)控制度

中小企業(yè)內(nèi)部控制的建立就是要確保企業(yè)的基本目標(biāo)：生存和發(fā)展。生存是前提，站在戰(zhàn)略管理的高度就是要在考慮企業(yè)未來(lái)發(fā)展，對(duì)企業(yè)未來(lái)規(guī)劃的前提下，如何保證企業(yè)的根本生存。其具體的目標(biāo)為：財(cái)產(chǎn)物資的完整，會(huì)計(jì)信息的準(zhǔn)確透明，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的健康良性發(fā)展。

戰(zhàn)略管理，就是在進(jìn)行SWOT分析的基礎(chǔ)上，確定企業(yè)的發(fā)展領(lǐng)域是朝行業(yè)上游發(fā)展，還是朝下游發(fā)展；是在原范圍內(nèi)發(fā)展，還是跨領(lǐng)域經(jīng)營(yíng)。其次要確定發(fā)展策略，是擴(kuò)張還是收縮或是維持；還包括價(jià)格策略，是鎖定高端客戶高端定價(jià)，還是面向大眾低端定價(jià)或是以獨(dú)特產(chǎn)品或服務(wù)差異定價(jià)，必須要站在戰(zhàn)略管理的角度，不是高高掛起、目空一切。以此為依據(jù)，中小企業(yè)在制定內(nèi)控制度時(shí)，才能有宏觀的把握、方向的指引、全局的考慮，能更有效地規(guī)范中小企業(yè)的發(fā)展。

（二）必須考慮戰(zhàn)略管理的相關(guān)原則制定內(nèi)控制度

建立中小企業(yè)內(nèi)控制度，其中很重要的原則就是戰(zhàn)略全面性原則。內(nèi)部控制在層次上應(yīng)當(dāng)涵蓋企業(yè)董事會(huì)、管理層和企業(yè)全體員工，在對(duì)象上要覆蓋企業(yè)各項(xiàng)業(yè)務(wù)和管理活動(dòng)，在流程上應(yīng)當(dāng)滲透到?jīng)Q策、執(zhí)行、監(jiān)督和反饋等各個(gè)環(huán)節(jié)，從全局角度出發(fā)。

為確保企業(yè)內(nèi)部控制制度的有效實(shí)施和在執(zhí)行過(guò)程中的日趨完善，中小企業(yè)必須定期對(duì)其內(nèi)部控制制度的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查與考核，以便觀察制度的執(zhí)行程度和執(zhí)行效果，從中發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，進(jìn)而不斷采取措施修正或調(diào)整有關(guān)偏差，促使企業(yè)的內(nèi)部控制更加合理有效。通過(guò)對(duì)企業(yè)管理基礎(chǔ)性工作的檢查考核，建立相應(yīng)的長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制，并將兩者結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)企業(yè)完善基礎(chǔ)管理，不斷促成企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的增長(zhǎng)。

（三）內(nèi)控制度的制定要“有主有次，重點(diǎn)突出”

內(nèi)控制度的建立絕不能成為高高掛起的“看客”，是要有主要內(nèi)容和次要組成之分的，而且對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容要有所突出。對(duì)于中小企業(yè)的內(nèi)控制度，會(huì)計(jì)控制是核心和重點(diǎn)。中小企業(yè)內(nèi)部控制應(yīng)從最基礎(chǔ)層面的內(nèi)部牽制、會(huì)計(jì)控制做起，建立與之相關(guān)的貨幣資金控制制度、應(yīng)收賬款控制制度、成本費(fèi)用控制制度等，另外，在會(huì)計(jì)控制基礎(chǔ)上，建立組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)以及管理制度的設(shè)計(jì)，包括生產(chǎn)質(zhì)量控制和人力資源控制等的全面控制。當(dāng)然在“有主有次，重點(diǎn)突出”的基本原則下，要與企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略結(jié)合在一起，把長(zhǎng)期戰(zhàn)略目標(biāo)作為旗幟、方向，指引企業(yè)的發(fā)展。內(nèi)控制度約束和規(guī)范著企業(yè)的發(fā)展，可以說(shuō)從戰(zhàn)略角度對(duì)內(nèi)控制度的制定，更大程度地促進(jìn)中小企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)健康發(fā)展。

（四）建立內(nèi)控制度長(zhǎng)效持續(xù)的監(jiān)督機(jī)制

要考慮對(duì)內(nèi)控制度的長(zhǎng)效持續(xù)監(jiān)督機(jī)制――內(nèi)部審計(jì)。內(nèi)部審計(jì)直接對(duì)中小企業(yè)高管層負(fù)責(zé)并由其聘任，工作的重點(diǎn)要突出對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理作出分析、評(píng)價(jià)和提出具體的管理建議，而不能流于形式。內(nèi)部審計(jì)的目標(biāo)就是要促進(jìn)和提高中小企業(yè)的發(fā)展運(yùn)行機(jī)制，功能多樣化，業(yè)務(wù)拓展化，手段多樣化。

（五）內(nèi)控制度不是死制度，要“與時(shí)俱進(jìn)”有發(fā)展

現(xiàn)在企業(yè)的發(fā)展，尤其是中小企業(yè)的發(fā)展，初期或萌芽期可能離不開(kāi)“英雄時(shí)代”、“英雄人物”，這些創(chuàng)業(yè)者在某一方面一定有過(guò)人之處，但終究不能作為企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略發(fā)展的可靠依據(jù)，要靠制度，靠體制。建立中小企業(yè)的內(nèi)控制度，不是為了某個(gè)人或某一具體團(tuán)體私利，而要從長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略角度出發(fā)，全局性考慮其體制、制度，而且要“與時(shí)俱進(jìn)”，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有更新、有發(fā)展，不能落在企業(yè)發(fā)展的后面，成為累贅和包袱。內(nèi)控制度要隨著外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境的變化作出靈活調(diào)整，要始終能指引、規(guī)范企業(yè)的發(fā)展。

（六）注重內(nèi)控制度的信息化手段

現(xiàn)代社會(huì)已進(jìn)入了一個(gè)嶄新的信息時(shí)代，建構(gòu)良好的信息交流平臺(tái)與順暢的信息溝通系統(tǒng)，已成為我國(guó)中小企業(yè)內(nèi)控制度不可或缺的內(nèi)容。它將有助于中小企業(yè)及時(shí)把握其自身的運(yùn)營(yíng)狀況和組織結(jié)構(gòu)中所發(fā)生的各種情況，為企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)決策提供適時(shí)、全面和準(zhǔn)確的各種信息，并使之快速在有關(guān)部門和人員之間溝通、反饋，從而大幅度提升企業(yè)內(nèi)部控制的執(zhí)行效率。在信息交流平臺(tái)與信息溝通系統(tǒng)的建構(gòu)中，企業(yè)的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)是整個(gè)管理信息系統(tǒng)中非常重要的組成部分。通過(guò)加強(qiáng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的自身建設(shè)及其與其他信息系統(tǒng)的溝通交互，不僅有利于中小企業(yè)組織處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)、提供財(cái)務(wù)管理和決策信息，亦可輔助企業(yè)管理者實(shí)施控制，增進(jìn)中小企業(yè)內(nèi)部的控制效果。

【參考文獻(xiàn)】

［1］ 和麗芬.對(duì)中小企業(yè)內(nèi)部控制框架構(gòu)建的思考［J］.會(huì)計(jì)之友，2008（5上）．

篇4

關(guān)鍵詞：高職院校；戰(zhàn)略管理

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

一、高職院校的戰(zhàn)略的概述。戰(zhàn)略管理是確立企業(yè)使命，根據(jù)外部環(huán)境和內(nèi)部經(jīng)營(yíng)要素設(shè)定企業(yè)組織目標(biāo)，保證目標(biāo)的正確落實(shí)并使企業(yè)使命最終得以實(shí)現(xiàn)的一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。中國(guó)高等職業(yè)教育在實(shí)現(xiàn)規(guī)模性的擴(kuò)張，成為中國(guó)高等教育"半壁江山"的同時(shí)，也在服務(wù)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐過(guò)程中，創(chuàng)新著有中國(guó)特色高等職業(yè)教育理論，實(shí)踐與理論的良性互動(dòng)推動(dòng)中國(guó)高等職業(yè)教育的內(nèi)涵建設(shè)不斷前進(jìn)。

從上世紀(jì)七十年代開(kāi)始，戰(zhàn)略管理這一概念開(kāi)始被引入到高職院校中，在保證學(xué)校實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)、持續(xù)、健康發(fā)展方面所起的作用日益突出，也被越來(lái)越多的高職院校應(yīng)用和研究。特別是近幾年來(lái)，高職院校更是重視戰(zhàn)略管理。高職院校實(shí)施戰(zhàn)略管理，既是高職院校外部環(huán)境變化的結(jié)果，也是高職院校內(nèi)部管理模式變革的需要，是高職院校管理對(duì)時(shí)展的一種必然回應(yīng)。對(duì)于高職院校來(lái)說(shuō)，它有著與政府和企業(yè)不同的制度特點(diǎn)和管理模式，高職院校的戰(zhàn)略管理過(guò)程并非是純理性分析的過(guò)程，而是需要考慮高職院校內(nèi)部的文化因素，強(qiáng)調(diào)組織成員的期望的協(xié)調(diào)。為滿足社會(huì)需求，以使高職院校能主動(dòng)地適應(yīng)社會(huì)的變化。

二、高職院校進(jìn)行戰(zhàn)略管理的原因

1.高職院校戰(zhàn)略規(guī)劃的必要性

隨著經(jīng)濟(jì)全球化和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷完善，市場(chǎng)因素在我國(guó)高等職業(yè)院校的發(fā)展中所起的作用越來(lái)越大，高職院校要取得長(zhǎng)足發(fā)展，必須重視戰(zhàn)略管理，主要由以下幾方面因素決定：第一高職教育的市場(chǎng)化取向。實(shí)行戰(zhàn)略管理，可以保證高職院校在人才培養(yǎng)和專業(yè)設(shè)置以及辦學(xué)方向等方面緊跟市場(chǎng)發(fā)展方向，培養(yǎng)出更多符合社會(huì)需要的高技能型應(yīng)用性人才。第二高職教育的內(nèi)涵式發(fā)展取向。近年來(lái)，高職教育進(jìn)入全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、調(diào)整結(jié)構(gòu)和注重辦學(xué)效益的內(nèi)涵發(fā)展新時(shí)期。高職院校需要按照戰(zhàn)略定位，實(shí)施科學(xué)系統(tǒng)化的戰(zhàn)略管理，提高管理效率，打造特色鮮明、個(gè)性突出的教育品牌，增強(qiáng)綜合辦學(xué)實(shí)力。

2.高職院校組織結(jié)構(gòu)重新設(shè)計(jì)

高等職業(yè)教育與傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)型教育相比，其培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)技術(shù)型人才。技術(shù)型人才是在工程型人才和技能型人才之間分化出的一種新型人才，這決定了高職院校教育培養(yǎng)的人才既有較強(qiáng)實(shí)際操作技能，又掌握一定理論基礎(chǔ)。第一從教學(xué)過(guò)程看。其教學(xué)指導(dǎo)思想應(yīng)該是圍繞學(xué)生獲得相應(yīng)的職業(yè)領(lǐng)域的能力為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，除此之外，還應(yīng)包括知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)、態(tài)度等為完成職業(yè)任務(wù)、勝任崗位資格所需要的全面素質(zhì)。課程內(nèi)容為理論技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)技術(shù)相結(jié)合，實(shí)踐性教學(xué)時(shí)間比重較大。課程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)上應(yīng)注意加強(qiáng)崗位能力訓(xùn)練。理論要服從服務(wù)于實(shí)踐。第二從培養(yǎng)資源需求看。高職院校教育由于其培養(yǎng)人才的特殊性，其重要的特點(diǎn)之一是它的整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程需要用人單位的參與；教師為"雙師型"，有較高的專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力，相關(guān)知識(shí)面廣，常識(shí)豐富，同時(shí)還應(yīng)具有較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)能力。所以要聘用一定數(shù)量的兼職教師，這有利于解決學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，而且也保證高職院校較高的專業(yè)水平。另外還要要建立穩(wěn)固的校外實(shí)訓(xùn)基地。

所以高等職業(yè)教育與普通本科教育相比，其培養(yǎng)目標(biāo)的職業(yè)性、教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性，特別是教學(xué)資源需求的開(kāi)放性決定了高職院校不能簡(jiǎn)單地移植普通本科院校的組織結(jié)構(gòu)，而必須根據(jù)其需要培養(yǎng)目標(biāo)的要求，構(gòu)建符合實(shí)踐性和開(kāi)放性需要的全新組織結(jié)構(gòu)。

三、如何進(jìn)行高職院校戰(zhàn)略管理

1.加強(qiáng)戰(zhàn)略管理的基礎(chǔ)工作

第一組建高職院校戰(zhàn)略發(fā)展研究機(jī)構(gòu)。高職院校的領(lǐng)導(dǎo)的能力直接制約著高職院校的發(fā)展方向與趨勢(shì),因此, 高職院校的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對(duì)戰(zhàn)略管理和日常管理明確職責(zé)與分工。為做到人盡其才、物盡其用的目的,主要領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該負(fù)責(zé)戰(zhàn)略管理。高職院校應(yīng)該組建決策咨詢研究機(jī)構(gòu),也可由原有學(xué)校中的教育研究所充實(shí)形成。研究機(jī)構(gòu)的工作人員平時(shí)不僅要深入基層進(jìn)行研究，還要通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、專家咨詢等方式，發(fā)揮教職工的參與學(xué)校管理的積極性，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。所以說(shuō)這就對(duì)研究機(jī)構(gòu)的研究人員提出了更高的要求，既要求研究人員要有較高的科研能力,研究學(xué)校戰(zhàn)略規(guī)劃的制定，同時(shí)還要有高尚的品德，為高職院校發(fā)展做到大公無(wú)私，不帶有私利的意見(jiàn)才有利于學(xué)校的發(fā)展。研究人員在諫言過(guò)程中既不能代替領(lǐng)導(dǎo)參與決策,更不能左右領(lǐng)導(dǎo)為某個(gè)小的利益集團(tuán)謀私利。

第二建立高職院校情報(bào)系統(tǒng)。競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)就是針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)策略等有關(guān)信息進(jìn)行研究的產(chǎn)物。掌握整個(gè)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，才能制定出有效的、合理的、科學(xué)的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃。因此, 高職院校應(yīng)建立高等教育信息管理系統(tǒng)，通過(guò)該系統(tǒng)既要掌握、研究政府的方針政策，更要研究社會(huì)對(duì)高等職業(yè)教育的市場(chǎng)需求趨勢(shì)與變化。

第三通過(guò)資源整合形成社會(huì)專家咨詢?nèi)后w。社會(huì)需求是高職院校教育發(fā)展的基本動(dòng)力,因此, 高職院校的發(fā)展一定要以社會(huì)需求作為基本導(dǎo)向。社會(huì)專家才是真正了解社會(huì)發(fā)展的群體，閉門造車，憑臆想作出判斷難免限于主觀，因此制定戰(zhàn)略發(fā)展的小組應(yīng)依靠社會(huì)，通過(guò)各種渠道與政府工作人員、企業(yè)家等社會(huì)各個(gè)階層的人員廣泛交流與溝通，聽(tīng)取他們對(duì)高等職業(yè)教育發(fā)展的意見(jiàn)和建議，從而形成社會(huì)專家咨詢?nèi)后w。綜合各種意見(jiàn)以幫助高職院校制定合適的戰(zhàn)略規(guī)劃。

2.制定方案，實(shí)施策略管理

第一進(jìn)行高職院校內(nèi)部資源分析，是通過(guò)對(duì)自身主要資源條件的分析，準(zhǔn)確地把握了自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)及特色。分析的重點(diǎn)是人力、財(cái)力、物力、文化等，把環(huán)境分析與資源分析統(tǒng)一起來(lái)，從內(nèi)外環(huán)境的結(jié)合上確立高職院校的發(fā)展方向，確立管理策略依據(jù)。第二在形成策略并評(píng)估策略的基礎(chǔ)上，抉擇優(yōu)化策略的過(guò)程。首先是策略選擇的完成。在供高職院校多種選擇的策略方面，重點(diǎn)要考慮突出的一般策略，即有普遍意義的涉及學(xué)校各個(gè)方面的策略。當(dāng)然，一般策略不僅不能掩蓋高職院校特色和重點(diǎn)反映高職院校特色。同時(shí)要考慮高職院校策略發(fā)展得以實(shí)現(xiàn)的各種方法；其次是要策略擇優(yōu)，即從高職院校的實(shí)際情況出發(fā)，將經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選，評(píng)估過(guò)、優(yōu)化過(guò)的策略方案確定下來(lái)。所以高職院校宜采取職業(yè)技能特色策略，行業(yè)、地域策略等。

3.戰(zhàn)略分析實(shí)施，狠抓落實(shí)

對(duì)高職院校的總體發(fā)展做出了戰(zhàn)略分析，并選擇了恰當(dāng)?shù)膽?zhàn)略之后，還必須進(jìn)一步理清思路、形成文本、狠抓落實(shí)、注重實(shí)效，這一過(guò)程也是不斷深化、發(fā)展的。高職院校辦學(xué)思路是貫穿高職院校發(fā)展以及管理工作的一條主線。有沒(méi)有這條主線，可以反映出一個(gè)學(xué)校辦學(xué)層次的高低。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先應(yīng)是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)。他曾耗費(fèi)了大量的心血，努力使全校每個(gè)工作人員都具有統(tǒng)一的、先進(jìn)的教育思想，對(duì)不符合這種教育思想的言行，哪怕是一句話，甚至一絲微笑或一瞥發(fā)怒的眼神等等，他都要同其進(jìn)行幾個(gè)個(gè)小時(shí)的談話，從而逐步形成了一個(gè)志同道合的、堅(jiān)強(qiáng)有力的教育集體。他在帕夫雷什中學(xué)成功地實(shí)踐了他的教育思想，為后世廣為稱頌。上海市某校長(zhǎng)認(rèn)為，如果說(shuō)校長(zhǎng)是"學(xué)校之魂"，那么決定校長(zhǎng)教育行為的辦學(xué)理念就是"校長(zhǎng)之魂"、"學(xué)校管理之魂"。他上任伊始便從辦學(xué)思路層面人手，列出"九條辦學(xué)理念"，本著"一以貫之，長(zhǎng)期堅(jiān)持，點(diǎn)滴積累，厚積薄發(fā)"的原則，規(guī)范學(xué)校教職員工的行為，統(tǒng)一思想，指導(dǎo)全校的教育教學(xué)實(shí)踐，確定學(xué)校特色，定位學(xué)校的品牌形象，并贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛信任，學(xué)校的發(fā)展也取得了顯著的效果。

高職院校是一個(gè)復(fù)雜的育人組織系統(tǒng)，戰(zhàn)略管理工作又是一個(gè)多層次、多序列的職能活動(dòng)，而每所高職院校的具體情況又不盡相同，因此各高職院校的戰(zhàn)略定位和策略選擇的具體內(nèi)容和文本形式也必然各不相同。高職院校的戰(zhàn)略管理既要有一個(gè)整體的、長(zhǎng)期的發(fā)展規(guī)劃，又要有局部的、短期的計(jì)劃安排，而戰(zhàn)略目標(biāo)和策略選擇則蘊(yùn)藏其中，并應(yīng)得到充分的體現(xiàn)。盡管戰(zhàn)略文本的形式各具特色，但其目標(biāo)、方針、項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)以及實(shí)施措施、任務(wù)分配、制度保證等卻是必不可缺少的。

戰(zhàn)略文本形成之后，高職院校中的每一個(gè)人都應(yīng)該領(lǐng)會(huì)戰(zhàn)略意圖，明確戰(zhàn)略方案，主要還是要落實(shí)在具體的工作中，呈現(xiàn)在各項(xiàng)行動(dòng)中。在戰(zhàn)略實(shí)施的過(guò)程中，還應(yīng)該要充分調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性，合理安排崗位、薪酬，盡力取得社會(huì)各界的支持，為學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略管理的實(shí)施打下良好的人文環(huán)境和學(xué)校發(fā)展環(huán)境。

四、高職院校實(shí)施戰(zhàn)略管理的意義

高職院校實(shí)施戰(zhàn)略管理是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是高職院校把握發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇，順利實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的保證。發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)是高職院校實(shí)施戰(zhàn)略管理的根本動(dòng)因，只有不斷地改革和創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代的步伐。在高職院校教育向大眾化發(fā)展，高職院校教育管理體制改革不斷深化的過(guò)程中，高職院校教育管理體制逐漸呈現(xiàn)多樣化的趨勢(shì)，高職院校教育行政主管部門管理高校的方式由直接干預(yù)逐漸變化為宏觀調(diào)控，高校辦學(xué)自主權(quán)和法人地位得到進(jìn)一步確認(rèn)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的經(jīng)濟(jì)規(guī)律逐漸滲透到高校的辦學(xué)規(guī)律中，高校之間的競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈，在這種形勢(shì)下制定形成具有長(zhǎng)期性、全面性、方向性的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃是學(xué)校生存和發(fā)展的關(guān)鍵。同時(shí)在高職院校內(nèi)部，各項(xiàng)工作的管理層次越來(lái)越多，管理內(nèi)容越來(lái)越復(fù)雜，管理幅度越來(lái)越大，高職院校只有科學(xué)制定發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，才能選擇合適的發(fā)展戰(zhàn)略模式，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)，保證學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

總之，高職院校的戰(zhàn)略管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，高職院校的戰(zhàn)略管理本身就是一種有著明確目標(biāo)，并圍繞目標(biāo)而采取一系列行動(dòng)的管理實(shí)踐。應(yīng)該說(shuō)，高職院校的發(fā)展，也應(yīng)是先有戰(zhàn)略思路、戰(zhàn)略實(shí)施，后有高職院校的特色形成，最后高職院校才能取得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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篇5

[關(guān)鍵詞]企業(yè)財(cái)務(wù)　可持續(xù)發(fā)展　財(cái)務(wù)戰(zhàn)略

新時(shí)期的企業(yè)財(cái)務(wù)，迎來(lái)了變革的春風(fēng)，在物競(jìng)天擇，適者生存的企業(yè)發(fā)展背景下，經(jīng)濟(jì)全球化、特別是信息技術(shù)在企業(yè)生產(chǎn)、流通及消費(fèi)環(huán)節(jié)的深入應(yīng)用，財(cái)務(wù)管理作為企業(yè)存活的關(guān)鍵部門，越來(lái)越成為當(dāng)前企業(yè)改革的重頭戲，本文就我國(guó)當(dāng)前中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理中存在的問(wèn)題及深層因素進(jìn)行分析，并就如何開(kāi)展財(cái)務(wù)戰(zhàn)略管理提出了相應(yīng)的思路與建議。

一、當(dāng)前中小企業(yè)發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn)

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深化，中小企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，企業(yè)經(jīng)營(yíng)者對(duì)市場(chǎng)的判斷分析一旦缺失必將陷入被動(dòng)局面中。如片面追求“熱門”產(chǎn)業(yè)，不顧自身客觀條件及產(chǎn)能規(guī)劃，缺乏對(duì)項(xiàng)目投資的科學(xué)籌劃和部署，對(duì)資金流量缺乏有效預(yù)期和干預(yù)，置國(guó)家宏觀調(diào)空政策于不顧，使企業(yè)面臨進(jìn)退兩難的境地。企業(yè)融資對(duì)銀行過(guò)度依賴，國(guó)家缺乏相應(yīng)的融資渠道的建立，使得企業(yè)時(shí)常陷入資金緊張狀態(tài)。傳統(tǒng)企業(yè)中所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)的高度統(tǒng)一，為企業(yè)的財(cái)務(wù)管理帶來(lái)屏障，致使企業(yè)財(cái)務(wù)監(jiān)管不力，會(huì)計(jì)信息失真等。

二、當(dāng)前中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理中面臨的挑戰(zhàn)

(一)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)企業(yè)產(chǎn)權(quán)理論和制度提出了新的挑戰(zhàn)。其中人力資本在企業(yè)中的作用尤其顯著

傳統(tǒng)工業(yè)時(shí)代強(qiáng)調(diào)有形資產(chǎn)與投入資本的配置，排斥員工智力勞動(dòng)及其對(duì)企業(yè)剩余價(jià)值的分配權(quán)，使得所有者、經(jīng)營(yíng)者及員工之間利益沖突加劇。

(二)企業(yè)財(cái)務(wù)管理者缺乏風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)

不顧自身償還能力，片面加大銀行貸款額度，負(fù)債經(jīng)營(yíng)，或者擅自更改貸款用途，短債長(zhǎng)投，使得企業(yè)面臨支付危機(jī)，企業(yè)間相互擔(dān)保，資產(chǎn)重復(fù)抵押，給財(cái)務(wù)監(jiān)管帶來(lái)困難的同時(shí)背負(fù)高額、重復(fù)的債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)，在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)日趨信息化的今天，企業(yè)財(cái)務(wù)管理中的“風(fēng)險(xiǎn)”涵義也日趨復(fù)雜化，如新技術(shù)的發(fā)展和新產(chǎn)品的上市，網(wǎng)上銀行的廣泛應(yīng)用加劇貨幣風(fēng)險(xiǎn)指數(shù)等，企業(yè)及其管理者需要對(duì)企業(yè)內(nèi)外的信息作出及時(shí)有效的分析，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。

(三)無(wú)形資產(chǎn)在企業(yè)的資產(chǎn)結(jié)構(gòu)中的份額沒(méi)有得到企業(yè)的重視

如企業(yè)商標(biāo)權(quán)、產(chǎn)品專利權(quán)、產(chǎn)品創(chuàng)新理念及人力資源等超脫了傳統(tǒng)財(cái)務(wù)管理的理論和內(nèi)容。尤其是多數(shù)企業(yè)財(cái)務(wù)管理始終停留在冗塌、繁復(fù)、臃懶的狀態(tài)，效率低下，理財(cái)知識(shí)欠缺，嚴(yán)重妨礙和制約了財(cái)務(wù)管理信息化、知識(shí)化進(jìn)程。

(四)企業(yè)財(cái)務(wù)管理者缺乏對(duì)現(xiàn)金的有效管理。造成現(xiàn)金的過(guò)度閑置或嚴(yán)重不足

對(duì)企業(yè)應(yīng)收賬款缺乏有力的催收措施，造成資金回收困難，對(duì)企業(yè)存貨控制薄弱，嚴(yán)重影響資金的靈活周轉(zhuǎn)。

(五)企業(yè)財(cái)務(wù)管理人員缺乏必要的財(cái)務(wù)監(jiān)管力度

對(duì)會(huì)計(jì)工作中存在的問(wèn)題如原始憑證、科目應(yīng)用、賬冊(cè)設(shè)置以及財(cái)務(wù)收支等方面工作不規(guī)范，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表編制不合理等缺少必要的監(jiān)督。

三、加強(qiáng)企業(yè)財(cái)務(wù)管理的對(duì)策與建議

(一)企業(yè)產(chǎn)權(quán)關(guān)系的明確和建立是樹(shù)立以人為本的理財(cái)觀念的前提

通過(guò)明確業(yè)主家庭財(cái)產(chǎn)和企業(yè)資產(chǎn)的界限，將家庭開(kāi)支與企業(yè)成本劃分開(kāi)來(lái)。一方面，按照“利益相關(guān)者合作產(chǎn)權(quán)”理論建立多元化財(cái)務(wù)主體，另一方面，重新確立財(cái)務(wù)管理目標(biāo)，現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)追求“股東利益最大化”，明確財(cái)務(wù)目標(biāo)及財(cái)務(wù)責(zé)任的社會(huì)化，使得企業(yè)既要考慮投入者的財(cái)務(wù)利益，又要兼顧企業(yè)應(yīng)該履行社會(huì)化財(cái)務(wù)責(zé)任，

(二)企業(yè)財(cái)務(wù)管理理念的更新

從財(cái)務(wù)管理實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，面對(duì)新的理財(cái)環(huán)境，重視人的發(fā)展和管理，牢固樹(shù)立知識(shí)效益和人才價(jià)值觀念，擯棄“以物為中心”的傳統(tǒng)觀念，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代使無(wú)形資產(chǎn)成為企業(yè)最重要的投資對(duì)象，加強(qiáng)對(duì)人才的投入，尊重管理中人的智慧、價(jià)值法則，建立責(zé)權(quán)利相結(jié)合的財(cái)務(wù)運(yùn)行機(jī)制，不斷完善反映企業(yè)無(wú)形資產(chǎn)的決策指標(biāo)體系。

(三)風(fēng)險(xiǎn)管理是企業(yè)財(cái)務(wù)管理中重要環(huán)節(jié)之一，中小企業(yè)要善于對(duì)金融環(huán)境中的不確定因素進(jìn)行科學(xué)預(yù)測(cè)和防范

如制定相應(yīng)的財(cái)務(wù)計(jì)劃，建立風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)模型，防患于未然，企業(yè)財(cái)務(wù)人員應(yīng)有正確的風(fēng)險(xiǎn)觀，將企業(yè)損失降到最低限度。

(四)財(cái)務(wù)法律、法規(guī)的建立和完善，為企業(yè)財(cái)務(wù)管理樹(shù)立法律依據(jù)和法律環(huán)境

篇6

關(guān)鍵詞 管理學(xué)；雙語(yǔ)教學(xué)；改革

一、管理學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)改革的背景

（一）中國(guó)-東盟框架帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

2004年11月以來(lái)，中國(guó)-東盟博覽會(huì)已成功舉辦了五屆，連續(xù)取得商品貿(mào)易與投資合作的雙豐收，中國(guó)-東盟的貿(mào)易以年均20%以上的速度增加。而每年的東盟會(huì)議都在廣西南寧舉行，這就需要廣西有大批熟悉東盟各國(guó)知識(shí)的人才，包括國(guó)際貿(mào)易，語(yǔ)言翻譯，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，旅游開(kāi)發(fā)、物流等等。而管理學(xué)課程是這些學(xué)科的基礎(chǔ)，不但要加入東盟各國(guó)的環(huán)境因素，為將來(lái)服務(wù)于中國(guó)-東盟經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供必要的理論基礎(chǔ)，同時(shí)，通過(guò)雙語(yǔ)教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用能力。也正是基于這樣，廣西師院需要培養(yǎng)造就熟悉東南亞市場(chǎng)環(huán)境的戰(zhàn)略管理型人才。

（二）現(xiàn)代管理水平發(fā)展趨勢(shì)對(duì)人才培養(yǎng)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

中國(guó)-東盟經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)必會(huì)加大廣西的開(kāi)放程度，在今后5至10年間的發(fā)展將會(huì)是政府重點(diǎn)支持型的大中型企，如：金融行業(yè)、地產(chǎn)行業(yè)、物流貿(mào)易行業(yè)帶動(dòng)與之相關(guān)的中小型的以服務(wù)為主的企業(yè)。隨著外來(lái)企業(yè)的涌入，行業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)與聯(lián)系將會(huì)不斷加強(qiáng)。企業(yè)間的組織結(jié)構(gòu)、企業(yè)文化的識(shí)別，IT技術(shù)的應(yīng)用也相應(yīng)的發(fā)展。這種發(fā)展趨勢(shì)勢(shì)必對(duì)人員素質(zhì)的要求更進(jìn)一步，不但需要相關(guān)的專業(yè)知識(shí)與技術(shù)，更多的向通才、全才的綜合能力發(fā)展，比如必要的計(jì)算機(jī)軟件的運(yùn)用，基本的公關(guān)關(guān)系經(jīng)營(yíng)，以及一至兩門的外語(yǔ)。這些將是企業(yè)與所有利益相關(guān)者的進(jìn)行的雙向溝通活動(dòng)。

廣西師范學(xué)院隨著高等教育產(chǎn)業(yè)化的進(jìn)程中，應(yīng)該將自身當(dāng)作一個(gè)企業(yè)來(lái)為學(xué)生提供高等培訓(xùn)，同時(shí)為整個(gè)社會(huì)各個(gè)用人單位培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才資源。現(xiàn)在的用人單位在招聘中對(duì)人才的實(shí)踐能力、自我學(xué)習(xí)能力、外交能力以及吃苦耐勞的品質(zhì)尤為看重。而以往的高校培養(yǎng)的學(xué)生理論強(qiáng)于實(shí)踐，導(dǎo)致能力的價(jià)值建立在分?jǐn)?shù)的高低和對(duì)知識(shí)的記憶上，而忽視了知識(shí)的應(yīng)用和基本技能的掌握。因此，學(xué)院要想把教育上升一個(gè)檔次，就要建立有本院特色的學(xué)生素質(zhì)優(yōu)勢(shì)，提高競(jìng)爭(zhēng)力，達(dá)到適應(yīng)社會(huì)各用人企業(yè)需求的多樣化、差異化、個(gè)性化的發(fā)展。

（三）管理學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)改革存在的主要問(wèn)題

外語(yǔ)作為獲取國(guó)內(nèi)外管理新知識(shí)、新技術(shù)的必備工具，是未來(lái)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要組成部分。目前，我區(qū)的英語(yǔ)教學(xué)水平的確得到很大提高，學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)水平也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。但專業(yè)英語(yǔ)畢竟不同于普通日常用語(yǔ)，它對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。況且，我院的生源來(lái)源于全區(qū)內(nèi)各地，學(xué)生英語(yǔ)水平參差不齊，個(gè)別從邊遠(yuǎn)山區(qū)來(lái)的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力較差。這時(shí)候的專業(yè)教師在課堂上實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)，無(wú)疑對(duì)他們專業(yè)知識(shí)的理解造成較大的障礙。怎樣平衡這種專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)難度和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難度，以及怎樣平衡這種雙語(yǔ)教學(xué)中漢語(yǔ)和英文的使用量，這些，都是我們教師思考的難題。

二、管理學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)改革的實(shí)踐

（一）課程內(nèi)容高度整合

當(dāng)今，進(jìn)入信息時(shí)代，課程范式是一種新的立體知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，包括各種知識(shí)的比例、相互關(guān)系、相互作用以及由此而形成的整體結(jié)構(gòu)，而且這個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)還包括對(duì)理論知識(shí)、科學(xué)方法和技能的整合。雙語(yǔ)教學(xué)要注重吸取課程結(jié)構(gòu)化的思想，對(duì)新信息、新動(dòng)態(tài)、新進(jìn)展進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的處理，注重培養(yǎng)科學(xué)觀念、科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)品質(zhì)，并培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和開(kāi)放態(tài)度。介紹與管理學(xué)相關(guān)的新學(xué)科、新方向及其前沿領(lǐng)域，并逐步形成具有一定綜合性的課題，以提高學(xué)生的綜合能力。例如筆者上課前會(huì)有3分鐘的信息交流時(shí)間，目的在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)時(shí)事?tīng)顩r的關(guān)注同時(shí)也能集中學(xué)生的注意力。課堂當(dāng)中穿插國(guó)外讀書(shū)與在外企工作的體驗(yàn)，為理論提供現(xiàn)實(shí)中的案例說(shuō)明。

（二）雙語(yǔ)教學(xué)改革與專業(yè)課教學(xué)改革相結(jié)合

雙語(yǔ)教學(xué)是中文和英語(yǔ)同時(shí)進(jìn)行的教學(xué)方式。通過(guò)教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生在不同語(yǔ)言環(huán)境下，運(yùn)用母語(yǔ)和外語(yǔ)交流的專業(yè)人才。比如在講解某些管理定義、概念、案例時(shí)使用標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)來(lái)講解，中間穿插用漢語(yǔ)講解。雙語(yǔ)教學(xué)的改革必須以正確認(rèn)識(shí)英語(yǔ)與專業(yè)課的關(guān)系為前提。用英語(yǔ)講授專業(yè)課，不僅僅是學(xué)習(xí)相關(guān)的英文詞匯，更重要的是掌握語(yǔ)言所表達(dá)的內(nèi)容，兩者不能脫節(jié)。例如，在上領(lǐng)導(dǎo)職能時(shí)，筆者先用英文概括敘述了領(lǐng)導(dǎo)的定義，然后講述了網(wǎng)上拍賣業(yè)的巨頭已去ebayCEO惠特曼的故事，并引發(fā)學(xué)生對(duì)激勵(lì)手段、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的思考。其間穿插中文解釋惠特曼的案例如何與領(lǐng)導(dǎo)的概念相結(jié)合，以便幫助學(xué)生理解領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的類型等等。

（三）選用合適的原版教材

筆者在教學(xué)中對(duì)國(guó)內(nèi)外同類或相近學(xué)科專業(yè)的教材使用狀況做比較深入的了解與比較，包括教材的大綱體系和教學(xué)內(nèi)容。國(guó)內(nèi)的學(xué)科專業(yè)名稱及課程的教學(xué)內(nèi)容與國(guó)外相比還是有一定區(qū)別的。因此，在教材選用時(shí)筆者就采取收集相近學(xué)科的原版教材，然后根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行刪減集成，對(duì)原有的課程體系和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和重新組合，自己編寫教材。例如在選用周三多的管理學(xué)為主要教材的同時(shí)，絕大部分的案例是從美國(guó)商業(yè)評(píng)論（BusinessReview）以及國(guó)外原版教材ContemporaryManagement中引用和參考。比如在激勵(lì)原理，就新添了國(guó)外教材的社會(huì)學(xué)習(xí)原理。

（四）采用靈活多樣的教學(xué)方法和手段

在教學(xué)方法上采用多種教學(xué)手段，如游戲、模擬管理方案競(jìng)賽，演講等。例如為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，筆者決策這一章的教學(xué)中采用了海上遇險(xiǎn)的游戲，在游戲當(dāng)中讓學(xué)生體會(huì)到集體決策和個(gè)體決策的優(yōu)缺點(diǎn)。此外還采用課堂演講式的教學(xué)方式。從整體的教學(xué)計(jì)劃中安排幾個(gè)主題，如“Hofstede文化四維相在跨國(guó)管理中的應(yīng)用”，“IT在管理角色中所起的作用”等，由學(xué)生分組查找相關(guān)資料，討論分析總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，各組派代表用英語(yǔ)演講獲得的知識(shí)和看法，再由教師評(píng)點(diǎn)和糾正。讓學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，加強(qiáng)師生互動(dòng)，用外語(yǔ)進(jìn)行專業(yè)與情感上的交流，營(yíng)造學(xué)生用外語(yǔ)去理解和掌握專業(yè)知識(shí)，用外語(yǔ)去思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的氛圍，提高學(xué)生的外語(yǔ)應(yīng)用能力。

三、管理學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)改革的思考與建議

（一） 雙語(yǔ)教學(xué)應(yīng)分階段進(jìn)行

根據(jù)雙語(yǔ)教學(xué)的慣例，雙語(yǔ)教學(xué)的要求是50%的外語(yǔ)50%的中文。但是目前情形對(duì)于完成該目標(biāo)有難度。但是可以分階段進(jìn)行。

1．雙語(yǔ)教學(xué)應(yīng)從大一開(kāi)始貫穿于整個(gè)本科教育的課程。大一因?yàn)閯倓傔M(jìn)過(guò)高考，英語(yǔ)知識(shí)仍然熟悉，只是缺少管理學(xué)、社會(huì)方面的認(rèn)識(shí)。

2．中英文的比例一開(kāi)始設(shè)定應(yīng)該為9：1，更多時(shí)候雙語(yǔ)體現(xiàn)在多媒體課件和閱讀材料上，讓學(xué)生一開(kāi)始形成對(duì)英文的熟悉程度，解除他們對(duì)英語(yǔ)的恐懼感，真實(shí)體會(huì)到英語(yǔ)的應(yīng)用不僅僅存在于考試的形式。而經(jīng)過(guò)大一，大二對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)形式習(xí)慣后，大三開(kāi)始以4：6的比例進(jìn)行教學(xué)。

3．在這期間學(xué)校也應(yīng)該積極改變學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的誤區(qū)，多以演講，表演等形式鼓勵(lì)學(xué)生“用”英文，而不是單純的“說(shuō)”英語(yǔ)。這些學(xué)風(fēng)建設(shè)能幫助雙語(yǔ)教學(xué)的進(jìn)一步開(kāi)展和實(shí)施。

（二）加強(qiáng)學(xué)科的教材建設(shè)

教材建設(shè)是高質(zhì)量完成人才培養(yǎng)的關(guān)鍵之一。目前國(guó)內(nèi)的教材的部分內(nèi)容與實(shí)際情況存在一定差距。原因在于：①教材知識(shí)更新速度較慢。新的觀念、新的知識(shí)要被寫入新的教材，至少需要2～3年的時(shí)間，有可能新知識(shí)已經(jīng)落后了，甚至可能已經(jīng)被淘汰了。②教材內(nèi)容理論性太強(qiáng)，操作性較差。③教材缺乏案例，綜合性和靈活性不夠。目前高校教材明顯不足是普遍缺少案例教學(xué)，內(nèi)容比較死板，導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生很難將書(shū)本知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。因此，建議使用國(guó)外原版教材。國(guó)外管理學(xué)的教材用語(yǔ)較為通俗易懂，最重要的是例子非常多，基本每個(gè)小知識(shí)點(diǎn)都有例子說(shuō)明，一方面，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，另一方面，幫助學(xué)生對(duì)原理的理解。但一般國(guó)外教材價(jià)格昂貴，不是一般學(xué)生或者老師能支付得起。為此，筆者建議，我們用國(guó)外教材進(jìn)行教學(xué)，不必每個(gè)學(xué)生人手一本，教材可以作為教師用書(shū)，反映在每節(jié)課的多媒體課件上，因?yàn)樯险n時(shí)候?qū)W生主要還是聽(tīng)教師講，而課前預(yù)習(xí)和課后討論可以通過(guò)在圖書(shū)館流通的其他教材和主要教材方式進(jìn)行閱讀和傳閱。這樣也能培養(yǎng)學(xué)生自我管理和自我學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。

（三）注重教學(xué)方式的多樣性和實(shí)踐性

管理的職能包括計(jì)劃、控制、領(lǐng)導(dǎo)、組織等。這些管理職能存在于個(gè)人、班級(jí)、整個(gè)學(xué)校，而不是僅僅是存在企業(yè)當(dāng)中。因此可以配合情景假設(shè)的形式，具體到建立班級(jí)文化，班干部的管理，鼓勵(lì)創(chuàng)新，使得學(xué)生在管理學(xué)的學(xué)習(xí)中不局限在紙上，而是在個(gè)人生活和集體生活都能運(yùn)用到管理理論。

管理中涉及的領(lǐng)導(dǎo)職能，無(wú)論是哪個(gè)專業(yè)，市場(chǎng)營(yíng)銷還是旅游開(kāi)發(fā)，都會(huì)涉及到演講的場(chǎng)合，無(wú)論是為了贏取項(xiàng)目還是激勵(lì)士氣，抑或崗位的競(jìng)聘，演講的技巧應(yīng)該涵蓋在管理學(xué)教學(xué)的形式中來(lái)。筆者在教學(xué)過(guò)程中曾采用以小組為單位，根據(jù)所設(shè)定的題目（理論拓展，情景假設(shè)，案例分析三種演講題型）進(jìn)行學(xué)術(shù)演講。從大一開(kāi)始鍛煉公眾演講的膽量與體驗(yàn)到與組員合作以及說(shuō)服的藝術(shù)，其效果很明顯。因此，筆者建議師院可以考慮與廣西東盟框架下的較為知名的企業(yè)合作，爭(zhēng)取在這些企業(yè)中推薦優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)這種機(jī)會(huì)也將是激勵(lì)學(xué)生的最好的方式。此外，廣西師院還可以嘗試性的開(kāi)設(shè)與證書(shū)掛鉤的課程，例如旅游管理中的調(diào)酒師考試，注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試，人力資源管理的培訓(xùn)師的考試等等，這些不但完成學(xué)分同時(shí)也是為學(xué)生在4年后的工作是個(gè)人增值的機(jī)會(huì)。

管理學(xué)除了原理、理論的學(xué)習(xí)，還要注重應(yīng)用和運(yùn)用。在教學(xué)實(shí)踐這一環(huán)節(jié)上，廣西師院可以強(qiáng)化自身優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)。比如：同區(qū)內(nèi)外知名企業(yè)合作，一方面可以將管理學(xué)院的老師進(jìn)行交換實(shí)踐，另一方面也可以邀請(qǐng)這些知名企業(yè)的管理層來(lái)校進(jìn)行演講，與企業(yè)名人面對(duì)面，加強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)的接觸和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，可以開(kāi)展模擬競(jìng)聘、商業(yè)計(jì)劃的比賽，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，真正做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合。