導(dǎo)語：如何才能寫好一篇計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育能夠提高計算機(jī)用戶的安全防御思想，加強(qiáng)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全意識。通過研究教育游戲，探討了模擬游戲中進(jìn)行計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育，旨在提高計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)用戶的網(wǎng)絡(luò)安全意識，用一種更好的、更為有效的方式減少互聯(lián)網(wǎng)安全問題的出現(xiàn)頻率，保障計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全，加快互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)茁壯發(fā)展。

關(guān)鍵詞：

游戲；計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；安全教育

1概述

1.1定義

當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)界出現(xiàn)了一種新興游戲，“教育游戲”。教育游戲即在游戲中進(jìn)行教育，在娛樂的同時讓玩家能夠?qū)W會一些有用的知識技能，學(xué)會計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全方面的基礎(chǔ)知識的網(wǎng)絡(luò)游戲。教育游戲中，教育應(yīng)排第一位，而游戲只是一個傳播知識的載體，它將教育內(nèi)容以一種充滿趣味性的方式表現(xiàn)出來。在游戲中，通過在虛擬的環(huán)境中學(xué)習(xí)，從而使玩家樹立正確的人生觀，學(xué)習(xí)到有用的技能，形成和發(fā)展自己的個性的過程，通過教育游戲，模擬游戲中進(jìn)行計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育，是一個提高玩家網(wǎng)絡(luò)安全意識的有效方法。

1.2設(shè)計原理

要通過模擬游戲中進(jìn)行計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育，首先就要讓游戲玩家對游戲產(chǎn)生興趣，并且能夠長期堅持下來。教育雖然是一個嚴(yán)肅的話題，但是教育游戲如果過于嚴(yán)肅，反而會有不好的效果，難以達(dá)到通過游戲進(jìn)行計算機(jī)安全教育的目的，因此，在設(shè)計游戲的過程中，設(shè)計者要注重教育游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性，讓教育游戲保持游戲的最基本的特征，即娛樂性，引起游戲玩家的興趣。所設(shè)置的游戲關(guān)卡要有挑戰(zhàn)性，從而大大提高游戲的吸引力和保證玩家長久地參與游戲。同時，由于教育游戲在游戲運(yùn)行過程、傳播過程中還要起到安全教育作用，這就導(dǎo)致教育游戲在游戲市場有一定的特殊性。所以，設(shè)計者要充分考慮到游戲玩家和游戲之間進(jìn)行的積極的交流互動。游戲參與者在游戲的過程中根據(jù)計算機(jī)客戶端發(fā)出的指令來進(jìn)行相應(yīng)的操作，在操作的過程中間接將自己的想法回饋給游戲智能客戶端，客戶端回饋以不同的場景、色彩、音樂，給出不同的游戲結(jié)果。通過這些結(jié)果反饋，在增強(qiáng)游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性的同時，也加強(qiáng)了玩家與計算機(jī)智能客戶端之間的交流，使玩家在反饋與被反饋的過程中，加強(qiáng)各種經(jīng)驗(yàn)知識的積累和決策能力的培養(yǎng)，以及對安全環(huán)境重要性的認(rèn)識，起到模擬游戲中進(jìn)行計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育的作用。在游戲設(shè)計因素中，設(shè)計者應(yīng)加入情景選擇環(huán)節(jié)，根據(jù)玩家的選擇來決定游戲故事情節(jié)的發(fā)展，讓玩家在做出選擇、最后得出結(jié)果的這一過程中直接感受到做正確決定的重要性，相應(yīng)地使玩家在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中做選擇時能夠提高警惕性，謹(jǐn)慎面對網(wǎng)絡(luò)安全中可能存在的陷阱，從而達(dá)到在模擬游戲中進(jìn)行計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育的目的。

1.3發(fā)展教育游戲的意義

隨著計算機(jī)游戲的普及，網(wǎng)絡(luò)游戲中的虛擬世界對現(xiàn)實(shí)社會的影響越來越大。發(fā)展教育游戲，模擬游戲中進(jìn)行計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育，能加強(qiáng)游戲玩家在游戲過程中所獲得的知識、生活基本常識和一些技能，包括計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技能，能幫助玩家在游戲的過程中樹立正確的人生觀、價值觀，得到感情技能的收獲。當(dāng)今社會，網(wǎng)絡(luò)的普及度范圍廣，通過發(fā)展教育游戲，可以更高效地推動信息的傳播，模擬游戲中進(jìn)行教育，會讓玩家更有帶入感，所達(dá)到的教育效果更強(qiáng)。借助教育游戲的成功，可以將一些教育活動逐漸轉(zhuǎn)移到互聯(lián)網(wǎng)上，依靠互聯(lián)網(wǎng)的高覆蓋、快發(fā)展，讓教育活動能更快捷、更迅速、更深入地在社會中運(yùn)行發(fā)展。大力發(fā)展教育游戲，促進(jìn)教育快速發(fā)展。

2計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育

2.1現(xiàn)狀

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展帶動了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的前進(jìn)步伐，當(dāng)今社會，人們對網(wǎng)絡(luò)的需求度極高，從衣食住行，到學(xué)習(xí)工作，乃至國家的正常運(yùn)作都離不開網(wǎng)絡(luò)。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)把地球各地的范圍變小，把全球各地連接起來，對世界交流發(fā)展都有著重大的意義。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育，就是通過一些方法手段，使玩家或者社會人士認(rèn)識到安全教育的作用，加強(qiáng)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全意識，并學(xué)會計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)內(nèi)容及掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的基本常識和操作技能，從意識方面、技能方面都能使游戲者更貼切地感受到計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的安全教育內(nèi)容。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全具有4個特征：完整性、保密性、可用性和可控性，在當(dāng)前開放的網(wǎng)絡(luò)大背景條件下，急需加強(qiáng)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育，營造健康和諧的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)背景，完善相關(guān)體系，建立健全法律法規(guī)。其中，加強(qiáng)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育的問題首當(dāng)其沖。

2.2存在問題

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的方便快捷都在很大程度上影響著人們的生活。然而計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展給人們帶來的不僅僅是便利，還給網(wǎng)絡(luò)安全帶來了巨大的挑戰(zhàn)，很多互聯(lián)網(wǎng)安全問題隨之出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)安全問題越來越突出。個人信息的泄漏、破壞、網(wǎng)絡(luò)詐騙等網(wǎng)絡(luò)安全事件發(fā)生次數(shù)逐年增加。一些不良人士運(yùn)用計算機(jī)，竊取網(wǎng)民的私密信息，利用這些信息進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)詐騙，給人民帶來巨大的經(jīng)濟(jì)利潤的損失。一些嚴(yán)重的計算機(jī)犯罪行為甚至已經(jīng)上升到了國家層面。解決計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的問題已經(jīng)刻不容緩。

2.3加強(qiáng)教育的意義

在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，加強(qiáng)對個人信息的保護(hù)，個人身份證信息、銀行賬戶等私密重要的信息，要著重進(jìn)行保護(hù)，不能輕易泄露。對于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)問題，國家相關(guān)部門要趨利避害，加強(qiáng)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的同時要提高網(wǎng)絡(luò)安全質(zhì)量，改善互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，同時，還要加強(qiáng)網(wǎng)民的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育，從根本上杜絕互聯(lián)網(wǎng)詐騙的發(fā)生。加強(qiáng)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育，有利于減少當(dāng)前的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)詐騙事件的發(fā)生，從根本上改善計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境。

3模擬游戲中進(jìn)行計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育

3.1加強(qiáng)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育

在設(shè)計教育游戲的過程中，首先要保證游戲所含有的豐富內(nèi)涵及信息量，這樣才能保證游戲的最根本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，即在娛樂中學(xué)習(xí)，也能使玩家在學(xué)習(xí)時感到快樂。在游戲中加入有關(guān)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育的內(nèi)容，使計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全知識能夠在教育游戲中普及開來。同時，還應(yīng)不斷創(chuàng)新教育游戲，增強(qiáng)其趣味性，順應(yīng)時代潮流的發(fā)展，在游戲中不斷加入新鮮元素，吸引更多玩家的注意力，確保老玩家不會對游戲產(chǎn)生厭惡心理。設(shè)置合理的難度，使玩家能夠在玩游戲的過程中既能夠有足夠的挑戰(zhàn)意識去通過關(guān)卡，也不會因?yàn)殡y度太高而讓更多的人中途放棄。在游戲設(shè)計時，教育游戲應(yīng)該采用積極向上健康陽光的主題，禁止出現(xiàn)含有消極悲觀、暴力犯罪的傾向的元素，教育游戲是充滿正能量的，不能誘導(dǎo)玩家，加強(qiáng)教育游戲制定時的嚴(yán)謹(jǐn)性，有利于教育游戲發(fā)展的科學(xué)性。網(wǎng)絡(luò)是不可回避的東西，無論你喜不喜歡，它都要注定成為中小學(xué)生生活不可或缺的東西，有些時候黃色和暴力充斥著網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，雖然網(wǎng)絡(luò)公安對其進(jìn)行了一系列的監(jiān)管，但是需要從根源解決這一問題。不管是騰訊推出的王者榮耀，還是SquareEnix設(shè)計的尼爾.機(jī)械紀(jì)元，會驚奇地發(fā)現(xiàn)中小學(xué)生這一類玩家群體特別多，如果能想辦法在這樣的大型游戲里加以網(wǎng)絡(luò)安全教育，可想其成效是多么巨大。當(dāng)然，只有想法而沒有具體的技術(shù)支持，那這一系列的教育游戲就是空談。

3.2游戲設(shè)計的關(guān)鍵因素

教育游戲的設(shè)計過程，要遵循幾個關(guān)鍵點(diǎn)。游戲的教育內(nèi)涵必須要突出，能使玩家在游戲的過程中學(xué)習(xí)到知識，保證了游戲的教育內(nèi)涵，才能保持教育游戲的初衷。在教育游戲的設(shè)計過程中，游戲界面背景也十分重要。運(yùn)用豐富的色彩，減少玩家的視覺疲勞，簡單明了的操作按鈕，也能使教育游戲的整體效果清晰，保證玩家的游戲興趣。設(shè)計多樣的游戲角色、精彩的游戲背景，在很大程度上增加游戲的內(nèi)涵，同時也能增加玩家對游戲的興趣，持之以恒地在教育游戲中學(xué)習(xí)。游戲中運(yùn)用和現(xiàn)實(shí)高符合度的游戲情景，增強(qiáng)玩家的帶入感和情感認(rèn)同，能夠更有效地加強(qiáng)教育游戲的作用。在教育游戲中，加入防御和攻擊的角色，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則，制定游戲中的網(wǎng)絡(luò)安全法律，在游戲中強(qiáng)調(diào)信息的保密性、完整性，在高仿真的網(wǎng)絡(luò)游戲中，加強(qiáng)玩家對網(wǎng)絡(luò)安全重要性的認(rèn)識，進(jìn)而達(dá)到教育的作用。游戲設(shè)計的核心是創(chuàng)新，創(chuàng)新是游戲的靈魂，一些合理的思維方式，一些合理的行為動機(jī)，都可以成為解釋為何要創(chuàng)造性地去貫徹網(wǎng)絡(luò)安全教育，這既是一個起點(diǎn)，也是一個對傳統(tǒng)教育模式的終結(jié)點(diǎn)。

3.3模擬游戲中進(jìn)行計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育的意義

通過教育游戲，模擬游戲中進(jìn)行計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育，有利于在當(dāng)今社會復(fù)雜多變、充滿威脅的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，讓游戲成為一種全新的知識載體，高效、快速地傳播重要的、正確的、充滿正能量的知識體系。通過模擬游戲中進(jìn)行計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育，可以通過游戲讓更多的玩家體會到計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性?？萍荚趧?chuàng)新，教育體系也應(yīng)該隨之更新。加強(qiáng)教育游戲的設(shè)計推廣，模擬游戲中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，可以激發(fā)出玩家的學(xué)習(xí)熱情，在平時的娛樂中，人生觀價值觀也能潛移默化地發(fā)生改變，借助教育游戲，可以更高效地傳播計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全知識。模擬游戲中進(jìn)行計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育，是新時期計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理的一大重要舉措，有著十分重要的積極意義。沒有任何一條河流的走向是固定不變的，這是一種全新的模式，在這個大數(shù)據(jù)時代，就該如河流一樣，剛?cè)岵?jì)，你有沒有想過可以在教育游戲中升華自己？人與人之間的交往存在機(jī)器的阻隔，是一種“人———機(jī)———符號———符號———機(jī)———人”形式的交往，在這個過程中，個人視野得以擴(kuò)寬，而且擴(kuò)寬了當(dāng)今中學(xué)生的教育視野。從多年前的俄羅斯方塊，到不久前的CS，以及現(xiàn)在風(fēng)靡的王者榮耀，這些游戲在帶給人們歡樂的時候，如果加之網(wǎng)絡(luò)安全教育，足見其威懾力。

4結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速的信息時代，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲覆蓋范圍廣泛，影響著無數(shù)的網(wǎng)絡(luò)玩家。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)游戲的監(jiān)管，創(chuàng)新建立全新的網(wǎng)絡(luò)游戲，在游戲中植入教育元素，通過游戲?qū)ν婕耶a(chǎn)生積極向上的影響，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜的現(xiàn)代社會，加強(qiáng)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育，抓住現(xiàn)有的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)教育游戲的建立，通過模擬游戲中進(jìn)行計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育，高質(zhì)高效地對玩家進(jìn)行教育，寓教于樂，讓互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境能夠得到改善。精心設(shè)計一些以教育為主的游戲，滿足不同年齡、不同層次的玩家的需要，通過游戲進(jìn)行教育，改善中國當(dāng)前游戲現(xiàn)狀，提高計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育水準(zhǔn)。

參考文獻(xiàn)

[1]柳燁，彭英.在模擬游戲中進(jìn)行計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育[J].湖南理工學(xué)院學(xué)報（自科版），2012，25（3）.

篇2

關(guān)鍵詞：工作過程導(dǎo)向；工作任務(wù)項(xiàng)目化；計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與安全；實(shí)訓(xùn)室空間布局

“計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與安全”是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)主干課程，采用傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計已經(jīng)不能滿足社會對網(wǎng)絡(luò)人才的需求，筆者基于工作過程導(dǎo)向與工作任務(wù)項(xiàng)目化的思想，對這門課程進(jìn)行了整體開發(fā)與設(shè)計。

1課程教學(xué)設(shè)計

1.1課程開發(fā)與設(shè)計思想

職業(yè)教育課程開發(fā)與設(shè)計是以工作過程為導(dǎo)向，依據(jù)并圍繞職業(yè)活動中“為完成一件工作任務(wù)并獲得工作成果而進(jìn)行的一個完整的工作程序(工作過程)”選擇課程內(nèi)容，并以之為參照系對知識內(nèi)容實(shí)施序化，著眼于蘊(yùn)含在行動體系中的隱性實(shí)踐知識的生成與構(gòu)建，筑造課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)[1]。

基于工作過程的課程開發(fā)，以工作過程分析為起點(diǎn)，選用適于教學(xué)的典型工作任務(wù)為項(xiàng)目載體整合教學(xué)內(nèi)容，在課程教學(xué)過程中凸現(xiàn)以學(xué)生為主體、以職業(yè)能力的培養(yǎng)為主線、“教學(xué)做一體化”的特點(diǎn)。這一課程開發(fā)模式將職業(yè)活動中的各個元素滲透到教學(xué)的整個過程，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者從經(jīng)驗(yàn)層面向策略層面的能力發(fā)展，培養(yǎng)企業(yè)真正需要的人才。

課程的開發(fā)與設(shè)計以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員工作過程為基礎(chǔ)，以學(xué)生組網(wǎng)、建網(wǎng)、管網(wǎng)能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，融入網(wǎng)絡(luò)管理員崗位職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，突出理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。

1.2課程的開發(fā)與設(shè)計

圖1為計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員工作過程示意圖。筆者通過分解網(wǎng)絡(luò)管理員工作過程，確定工作任務(wù)與步驟，選取典型的工作任務(wù)設(shè)計課程學(xué)習(xí)項(xiàng)目；采用項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動、案例教學(xué)等教學(xué)模式與方法，引導(dǎo)學(xué)生開展自主實(shí)踐，完成學(xué)習(xí)項(xiàng)目。

基于對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員典型工作過程的分析，將課程設(shè)計成四個學(xué)習(xí)項(xiàng)目：中小型網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知、組建中小型局域網(wǎng)環(huán)境、管理網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境、局域網(wǎng)環(huán)境安全防護(hù)。圖2是學(xué)習(xí)項(xiàng)目2“組建中小型有線局域網(wǎng)絡(luò)”的整體設(shè)計方案。

2課程教學(xué)實(shí)施中若干問題的探討

2.1圍繞職業(yè)能力培養(yǎng)這一主線，實(shí)施課程實(shí)踐教學(xué)

為實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)的實(shí)踐技能訓(xùn)練目標(biāo)，進(jìn)一步突出職業(yè)能力培養(yǎng)這一主線，課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計關(guān)注以下幾個方面：

1) 拓展校企合作的形式與內(nèi)容，聘請實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)兼職教師與校內(nèi)專任教師共同承擔(dān)課程教學(xué)任務(wù)；

2) 利用現(xiàn)有校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，對企業(yè)工作環(huán)境進(jìn)行仿真與模擬，營造適于職業(yè)能力培養(yǎng)的學(xué)習(xí)情境；

3) 將學(xué)生按照4～6人一個工作組進(jìn)行分組，模擬“企業(yè)項(xiàng)目部主管”崗位和“企業(yè)網(wǎng)絡(luò)工程師”崗位，根據(jù)工作崗位劃分學(xué)習(xí)性工作任務(wù)；

4) 通過典型示范、密切檢查、適時歸納、考核驗(yàn)收等方式，教師發(fā)揮組織者、咨詢者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者的作用，積極引導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)與實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的課程學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.2圍繞學(xué)習(xí)項(xiàng)目要求，改進(jìn)實(shí)訓(xùn)室空間布局

學(xué)習(xí)空間的布局，必須緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)性工作任務(wù)。一方面，應(yīng)有利于教師對于學(xué)生學(xué)習(xí)活動的掌控與指導(dǎo)，另一方面，應(yīng)有利于學(xué)習(xí)過程中學(xué)生之間的交流和合作。

座位的位置在一定程度上影響著一個學(xué)生是否參加課堂活動及參加的程度[2]。古今中外的一些著名教育家對傳統(tǒng)課堂中學(xué)生座位的擺放都有過研究。例如：英國人Jeremy Harmer在他所著的《How to Teach English》一書中介紹了幾種不同的空間布局[3]，如圖3所示。其中右下圖的布局方式比較常見，在世界各地被廣泛使用。這一方式有利于教師組織教學(xué)并對整個教學(xué)過程進(jìn)行掌控，學(xué)生也易于集中注意力；左上圖的空間布局有利于學(xué)生開展小組討論與合作，教師在小組外，以引導(dǎo)者與咨詢者的身份參與學(xué)習(xí)活動；左下圖和右上圖的布局方式適合于以討論班為主的課程教學(xué)，左下圖將教師置于討論組的核心位置，右上圖則完全將教師與學(xué)生融為一體。這兩種空間布局極為有效地突出了學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體地位。

課程教學(xué)在實(shí)訓(xùn)室中進(jìn)行。因此，為完成課程學(xué)習(xí)目標(biāo)，實(shí)訓(xùn)室空間布局力求能夠創(chuàng)設(shè)一個仿真企業(yè)工作環(huán)境的學(xué)習(xí)情境，圍繞課程學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)項(xiàng)目要求，突出職業(yè)能力培養(yǎng)這一主線，確保達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。

圖4是課程中兩種典型的實(shí)訓(xùn)室空間布局。左圖直接將學(xué)習(xí)區(qū)安排在仿真的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房，配備適當(dāng)?shù)淖酪魏推渌匦璧慕虒W(xué)設(shè)備，學(xué)生學(xué)習(xí)活動在工作現(xiàn)場展開?；顒咏Y(jié)合企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目、案例、職業(yè)規(guī)范和程序，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)并研究工作現(xiàn)場的實(shí)際問題，執(zhí)行完整的任務(wù)流程、完成仿真或真實(shí)的工作任務(wù)，獲得大量的技術(shù)實(shí)踐知識和技術(shù)理論知識，提高技術(shù)實(shí)踐能力，強(qiáng)化“實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)”。右圖的空間布局意在營造一般網(wǎng)絡(luò)公司環(huán)境下的項(xiàng)目組工作氛圍。傳統(tǒng)的單人課桌轉(zhuǎn)變?yōu)槎ㄖ频奈褰切投嗳苏n桌，學(xué)生按學(xué)習(xí)項(xiàng)目要求組成項(xiàng)目小組，每組不超過6人，項(xiàng)目小組內(nèi)部可以展開充分地交流與合作，共同完成學(xué)習(xí)項(xiàng)目；教師積極發(fā)揮學(xué)習(xí)顧問的作用，促進(jìn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的完成和學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

圖5是建議采用的兩種課程實(shí)訓(xùn)室空間布局。左圖中的空間布局是對圖4的進(jìn)一步改進(jìn)與完善。這一布局不僅將學(xué)習(xí)場所安排在仿真的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房，同時在機(jī)房中劃分出專門的學(xué)習(xí)區(qū)，并配備適當(dāng)?shù)淖酪魏推渌匦璧慕虒W(xué)設(shè)備。學(xué)習(xí)區(qū)、工作區(qū)的明確劃分便于教師組織現(xiàn)場教學(xué)，也便于學(xué)生現(xiàn)場研究與討論，更好地實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)、工作的一體化。右圖的空間布局模擬一般計算機(jī)公司的工作環(huán)境，學(xué)生的課桌轉(zhuǎn)變成職員的辦公桌，項(xiàng)目小組長還獲得了一張單獨(dú)的“老板桌”。這一學(xué)習(xí)情境對于公司環(huán)境的模擬更加全面、真實(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可以有效地感知外界環(huán)境對未來職業(yè)生涯所起的作用，也可以在心理環(huán)境中將“所學(xué)”與未來工作中“所用”建立起直接的、必然的聯(lián)系。學(xué)生行為不再是單純的學(xué)習(xí)，而是形成一種潛意識中的工作，學(xué)生主體意識被進(jìn)一步喚醒。

2.3開展角色互換，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位

為突出職業(yè)能力培養(yǎng)這一主線，課程教學(xué)中傳統(tǒng)的教師與學(xué)生角色被模擬與轉(zhuǎn)換為“企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理”和“企業(yè)網(wǎng)絡(luò)工程師”角色。教師以企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的身份布置工作任務(wù)、安排工作進(jìn)度、開展工作檢查，學(xué)生以企業(yè)網(wǎng)絡(luò)工程師的身份接受領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，制定工作計劃與工作方案，運(yùn)用所學(xué)知識與技能積極開展工作并接受過程監(jiān)督與檢查，分工協(xié)作完成工作任務(wù)。教師與學(xué)生的角色變化，使得傳統(tǒng)教學(xué)活動中被動的學(xué)習(xí)者可以發(fā)揮更多的主觀能動性，整個教學(xué)活動也得以凸顯“工作學(xué)習(xí)一體化”的特征。

從另一個角度加以分析，國內(nèi)目前的高職教育

大多是在普通高等教育基礎(chǔ)上加上職業(yè)元素演化而來，高職教育領(lǐng)域內(nèi)部存在著與普通高等教育類似的“重教輕學(xué)”問題。面向人才市場培養(yǎng)高技能專門人才的高等職業(yè)教育，其課程教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以實(shí)際應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)和策略的習(xí)得為主，概念和原理學(xué)習(xí)以適度夠用為原則。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該是信息加工的主體，是意義的主動建構(gòu)者，教師則是學(xué)生意義建構(gòu)的促進(jìn)者、群體的協(xié)作者、學(xué)生的學(xué)習(xí)顧問。

一般來說，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師由于對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象不熟悉、不自信，難以估計教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的各種問題，更缺乏自如掌控教學(xué)活動的各項(xiàng)能力。這樣的教師總是在不自覺地強(qiáng)調(diào)自身的教學(xué)主體地位，忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。隨著教師個人職業(yè)生涯的發(fā)展、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，會逐漸有能力、有信心關(guān)注教學(xué)活動中的其他重要因素，也慢慢將自己轉(zhuǎn)換為教學(xué)活動組織者的角色，將學(xué)生轉(zhuǎn)換為教學(xué)活動的主體。同時，由于高職教育特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐技能和職業(yè)意識的培養(yǎng)，高職教育教師除注重積累自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，更應(yīng)注意增強(qiáng)自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)自身的實(shí)踐教學(xué)能力，以更好地完成教學(xué)活動中的主體角色轉(zhuǎn)換。

3結(jié)語

“計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與安全”是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)主干課程，整體的教學(xué)設(shè)計要以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的能力為本位，突出理論與實(shí)踐的有機(jī)交融。在教學(xué)實(shí)施過程中，模擬企業(yè)的具體崗位，以學(xué)生的實(shí)踐為主體，采用合理的實(shí)驗(yàn)室空間布局，聘請企業(yè)兼職教師開展現(xiàn)場教學(xué)，改革實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)模式，培養(yǎng)滿足社會需求的網(wǎng)絡(luò)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1] 姜大源. 學(xué)科體系的解構(gòu)與行動體系的重構(gòu)―職業(yè)教育課程內(nèi)容序化的教育學(xué)解讀[J]. 教育研究,2005,307(8):53-57.

[2] 吳康寧. 教育社會學(xué)[M]. 北京:人民教育出版社,1998:344.

[3] Harmer J. How to Teach English[M]. Harlow :Addison Wesley Longman Limited,1998:18.

Curriculum Design and Implementation of Computer Networks and Security

ZHANG Juan1,2, HUANG Xinyuan2

(1.Department of Information and Engineering, Jiangsu Maritime Institute, Nanjing 211170, China;

2.School of Information Science and Technology, Beijing Forestry University, Beijing 100083, China)

篇3

一、成立校園網(wǎng)絡(luò)安全組織機(jī)構(gòu)

組 長：

副組長：

成 員：

二、建立健全各項(xiàng)安全管理制度

我校根據(jù)《中華人民共和國計算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》、《教育網(wǎng)站和網(wǎng)校暫行管理辦法》等法律法規(guī)制定出了適合我校的《校園網(wǎng)絡(luò)安全管理辦法》，同時建立了《鹿馬中學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急預(yù)案》，《鹿馬中學(xué)校園網(wǎng)日常管理制度》，《鹿馬中學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息安全維護(hù)制度》等相關(guān)制度。除了建立這些規(guī)章制度外，我們還堅持了對我校的校園網(wǎng)絡(luò)隨時檢查監(jiān)控的運(yùn)行機(jī)制，有效地保證了校園網(wǎng)絡(luò)的安全。

三、嚴(yán)格執(zhí)行備案制度

學(xué)校機(jī)房堅持了服務(wù)于教育教學(xué)的原則，嚴(yán)格管理，完全用于教師和學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和查閱與學(xué)習(xí)有關(guān)的資料，沒有出現(xiàn)出租轉(zhuǎn)讓等情況。

四、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)防范措施，實(shí)行科學(xué)管理

我校的技術(shù)防范措施主要從以下幾個方面來做的：

1.安裝了防火墻，防止病毒、不良信息入侵校園網(wǎng)絡(luò)、Web服務(wù)器。

2.安裝殺毒軟件，實(shí)施監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)病毒，發(fā)現(xiàn)問題立即解決。

3.及時修補(bǔ)各種軟件的補(bǔ)丁。

4.對學(xué)校重要文件、信息資源、網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫做到及時備份，創(chuàng)建系統(tǒng)恢復(fù)文件。

五、加強(qiáng)校園計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育和網(wǎng)管人員隊伍建設(shè)

目前，我校每位領(lǐng)導(dǎo)和部分教師都能接入因特網(wǎng)，在查閱資料和進(jìn)行教學(xué)和科研的過程中，我校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視網(wǎng)絡(luò)安全教育，使教師們充分認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)信息安全對于保證國家和社會生活的重要意義，并要求信息技術(shù)教師在備課、上課的過程中，有義務(wù)向?qū)W生滲透計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全方面的常識，并對全校學(xué)生進(jìn)行計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全方面的培訓(xùn)，做到校園計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全工作萬無一失。

六、我校定期進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全的全面檢查

我校網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期初將對學(xué)校微機(jī)房、領(lǐng)導(dǎo)和教師辦公用機(jī)及學(xué)校電教室的環(huán)境安全、設(shè)備安全、信息安全、管理制度落實(shí)情況等內(nèi)容進(jìn)行一次全面的檢查，對存在的問題要及時進(jìn)行糾正，消除安全隱患。

篇4

關(guān)鍵詞：計算機(jī)；網(wǎng)絡(luò)；安全

中圖分類號：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2016）24-0022-02

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全是指利用網(wǎng)絡(luò)管理控制和技術(shù)措施，保證在一個網(wǎng)絡(luò)環(huán)境里，數(shù)據(jù)的保密性、完整性、可使用性受到保護(hù)。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全包括物理安全和邏輯安全兩方面，其中物理安全指系統(tǒng)設(shè)備及相關(guān)設(shè)備受到物理保護(hù)，防止丟失；邏輯安全包括信息的保密性、完整性和可用性。

1 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全所面臨的威脅

計算機(jī)病毒。計算機(jī)病毒是編織者在計算機(jī)程序中插入的破壞計算機(jī)功能或者數(shù)據(jù)的代碼，計算機(jī)病毒能夠影響計算機(jī)的正常使用，計算機(jī)病毒還能夠自我復(fù)制。計算機(jī)病毒的傳播速度很快，它就像生物病毒一樣能夠自我繁殖、激活再生或者是互相傳染。計算機(jī)病毒的復(fù)制能力是獨(dú)有的，它的蔓延速度很快，但是清除的時候很難清除掉，破壞性極強(qiáng)。它們往往都是附著于各種那個類型的文件之中，在文件的復(fù)制與傳送之間蔓延。

在計算機(jī)病毒中比較典型的有1986年巴基斯坦兄弟編寫的“大腦”病毒、1987年的“小球”與“石頭”病毒、1989年的“石頭2”、1992年的“金蟬”病毒、1995年中典型的病毒代表“病毒制造機(jī)”“VCL”、1988年的“CIH”病毒以及2000年以后的“沖擊波殺手”“木馬”“蠕蟲”“黑客病毒”“求職信”等等這些病毒的威力都是非常巨大的。

黑客的攻擊。隨著互聯(lián)網(wǎng)黑客技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)受到的威脅越來越嚴(yán)重，對于黑客來說侵入你的電腦獲取你的信息是一件非常容易的事情，黑客攻擊的手段可以分為非破壞性攻擊以及破壞性攻擊，不管是哪一種攻擊為危害都是非常大的。黑客比較常用的幾種攻擊方式分別是：后門程序、信息炸彈、拒絕服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽、密碼破解。維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全最主要的目標(biāo)就是保證數(shù)據(jù)的機(jī)密性、完整性。在一個安全的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，未經(jīng)授權(quán)的數(shù)據(jù)是不可以隨便修改的想要獲取任何數(shù)據(jù)信息的人員都應(yīng)該是經(jīng)過授權(quán)的合法用戶。

據(jù)《2008瑞星中國大陸地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)安全報告》顯示以牟利為目的的黑客攻擊已經(jīng)形成了產(chǎn)業(yè)鏈，成為了新的暴利行業(yè)，在幾年前中國的一些重要部門就曾經(jīng)遭受過黑客的攻擊，一些政府部門、軍工企業(yè)等重要單位遇到了大型的網(wǎng)絡(luò)黑客攻擊。

內(nèi)部威脅。由于上網(wǎng)單位對于內(nèi)部危險的認(rèn)識不夠全面導(dǎo)致所采取的安全防范措施不當(dāng)，近幾年的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的安全事故不斷增加。認(rèn)為的無意失誤是造成網(wǎng)絡(luò)安全威脅的重要因素，網(wǎng)絡(luò)管理員在這一方面肩負(fù)重任，稍微有一點(diǎn)考慮的不慎重安全配置不妥當(dāng)就可能造成比較大的安全漏洞。如果網(wǎng)絡(luò)中存在一些安全漏洞，那么用戶在網(wǎng)上沖浪時點(diǎn)擊了文件中的惡意鏈接就會造成安全問題。

竊聽。攻擊者通過對于網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的監(jiān)視而獲取到一些敏感信息造成信息的泄露，竊聽的主要表現(xiàn)就是網(wǎng)絡(luò)上的信息被竊聽。更有一些惡意的攻擊者以此為基礎(chǔ)，再利用其它的一些攻擊手段進(jìn)行攻擊，造成更加慘重的損失。

2 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的對策措施

2.1 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的安全防范

對于用戶的身份進(jìn)行驗(yàn)證，保證用戶身份的真實(shí)性。例如：人臉識別、公鑰加密認(rèn)證、指紋識別等等，對網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)行保障。加強(qiáng)信息的保密性，保證機(jī)密的信息不會泄露給沒有經(jīng)過授權(quán)人，對不同人員進(jìn)行權(quán)限設(shè)置，沒有權(quán)限的人不能夠訪問，這樣能夠防止竊聽以及網(wǎng)絡(luò)截獲。另外信息的完整性也需要加強(qiáng)，對于沒有經(jīng)過授權(quán)的人員是不能夠?qū)τ跀?shù)據(jù)或者是信息進(jìn)行修改或者是刪除，嚴(yán)格控制信息數(shù)據(jù)的訪問權(quán)限，只能夠允許經(jīng)過許可放入當(dāng)事人進(jìn)行修改以及刪除。網(wǎng)絡(luò)安全還應(yīng)該具有系統(tǒng)易用性、可審查性。系統(tǒng)易用性是指在能夠滿足其安全要求的條件下，系統(tǒng)的操作應(yīng)該簡單易學(xué)，操作方便?？蓪彶樾允侵冈谙到y(tǒng)出現(xiàn)問題的時候可以提供調(diào)查的依據(jù)以及手段。

2.2 加強(qiáng)入網(wǎng)訪問控制

訪問控制系統(tǒng)在一個安全的信息系統(tǒng)中不可或缺，它的目的就是在于拒絕非法的用戶的訪問并且對于合法用戶的操作進(jìn)行規(guī)范。網(wǎng)絡(luò)訪問的第一層訪問控制就是入網(wǎng)訪問控制。它能夠準(zhǔn)許用戶入網(wǎng)的時間、準(zhǔn)許他們在哪一個時間段入網(wǎng)和使某些用戶能夠登錄到服務(wù)器并且獲取網(wǎng)絡(luò)資源。訪問控制能夠根據(jù)用戶的權(quán)限讓該用戶進(jìn)行訪問，防止了用戶無限制的對于資源進(jìn)行訪問，使得每一位訪問者的操作都會處于系統(tǒng)的監(jiān)控之下，進(jìn)而讓資源合法使用。入網(wǎng)訪問控制的步驟就是當(dāng)某一位用戶發(fā)出訪問請求的時候，訪問控制就對用戶的ID和身份到安全策略庫中查詢，，如果找到用戶對于特定資源的訪問請求就允許用戶子進(jìn)行訪問，反之則拒絕。

2.3 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)權(quán)限控制

網(wǎng)絡(luò)的權(quán)限控制是針對網(wǎng)絡(luò)非法操作所提出的一種安全保護(hù)措施。用戶具有一定的權(quán)限可以指定訪問一些目錄文件或者是其他的資源，指定的一些用戶可以對這些目錄、文件和其他資源進(jìn)行某一項(xiàng)操作。我們可以將訪問的權(quán)限分為特殊用戶，一般就是指系統(tǒng)管理員，一般用戶就是系統(tǒng)管理員根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行分類的用戶，審計用戶就是對網(wǎng)絡(luò)安全以及資源使用情況的審計。

2.4 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育和管理

美國作為全球信息化程度最高的國家，它非常重視信息的安全性，信息系統(tǒng)的安全成為國家安全戰(zhàn)略最重要的組成部分之一，并且采取了一系列的政策措施，所以想要加強(qiáng)我國計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全，那么就要制定相應(yīng)的法律法規(guī)作為依據(jù)，還要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育和管理。國家應(yīng)該在高度重視的同時還要大力普及家算計網(wǎng)絡(luò)安全的教育，制定并且實(shí)施一系列的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，強(qiáng)化對于公民的網(wǎng)絡(luò)安全意識的教育以及對于網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營人員和網(wǎng)絡(luò)安全管理人員的教育，提高其素質(zhì)以及管理的方式手段，旨在能夠提高廣大網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)安全意識，降低國家的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的威脅。另外在加強(qiáng)對于網(wǎng)絡(luò)安全教育的同時也要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全的監(jiān)管力度，對于惡意破壞計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的行為進(jìn)行嚴(yán)厲的處罰，對于無意破壞的進(jìn)行教育，建立嚴(yán)密的網(wǎng)絡(luò)安全管理體系，及時的檢測維護(hù)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全。

2.5 提高網(wǎng)絡(luò)用戶操作技能

隨著信息的不斷進(jìn)步，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問題對于網(wǎng)絡(luò)用戶的傷害越來越嚴(yán)重，所以提高網(wǎng)絡(luò)用戶的操作技能是刻不容緩的。對于提高網(wǎng)絡(luò)用戶的操作技能，首先就是要加強(qiáng)用戶的病毒檢測以及防御手段，在對于用戶的權(quán)限進(jìn)行辨別以后，自動開啟網(wǎng)絡(luò)防護(hù)功能以及防火墻功能，自動查殺病毒，提高用戶的上網(wǎng)技巧。另外一方面就是注意防范外部的惡意攻擊，訪問和下載健康的文件，在下載之前對于文件進(jìn)行必要的檢測以及病毒查殺，從化多種途徑措施來減少計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問題的產(chǎn)生。

3 結(jié)語

隨著計算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技術(shù)也必然會不斷地進(jìn)步與發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全是一個涉及技術(shù)、管理、使用等多方面的綜合性課題，所以我們必須綜合考慮。在當(dāng)今復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，我們應(yīng)該高度的重視計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)問題，增強(qiáng)社會安全意識教育，普及計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育，要求有關(guān)部門加大對于網(wǎng)絡(luò)安全的監(jiān)管力度，提高計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的水平，積極建設(shè)營造一種安全的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，改善現(xiàn)在的安全現(xiàn)狀。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔡曉蓮，李平.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全威脅及防范策略的探討[J]. 網(wǎng)絡(luò)與信息， 2009（6）：30-31.

篇5

關(guān)鍵詞：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；安全；技術(shù)

現(xiàn)在，計算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)以及Internet已成為我們社會結(jié)構(gòu)的一個基本組成部分。網(wǎng)絡(luò)被應(yīng)用于各個方面，包括電子銀行、電子商務(wù)、現(xiàn)代化的企業(yè)管理、信息服務(wù)業(yè)等都以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)為基礎(chǔ)。安全性是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)中很關(guān)鍵的也是很容易被忽略的問題。在網(wǎng)絡(luò)廣泛使用的今天，我們更應(yīng)該了解網(wǎng)絡(luò)安全，做好防范措施，做好網(wǎng)絡(luò)信息的保密性、完整性和可用性。

一、網(wǎng)絡(luò)安全的含義及特征

（一）含義。

網(wǎng)絡(luò)安全是指網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬件、軟件及其系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)受到保護(hù)，不因偶然的或者惡意的原因而遭受到破壞、更改、泄露，系統(tǒng)連續(xù)可靠正常地運(yùn)行，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不中斷。

（二）網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)具有以下五個方面的特征。

保密性：信息不泄露給非授權(quán)用戶、實(shí)體或過程，或供其利用的特性。

完整性：數(shù)據(jù)未經(jīng)授權(quán)不能進(jìn)行改變的特性。即信息在存儲或傳輸過程中保持不被修改、不被破壞和丟失的特性。

可用性：可被授權(quán)實(shí)體訪問并按需求使用的特性。即當(dāng)需要時能否存取所需的信息。例如網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下拒絕服務(wù)、破壞網(wǎng)絡(luò)和有關(guān)系統(tǒng)的正常運(yùn)行等都屬于對可用性的攻擊。

可控性：對信息的傳播及內(nèi)容具有控制能力。

可審查性：出現(xiàn)的安全問題時提供依據(jù)與手段

二、網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀分析和網(wǎng)絡(luò)安全面臨的威脅

（一）網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀分析。

互聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用以飛快的速度不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用日益普及并更加復(fù)雜，網(wǎng)絡(luò)安全問題是互聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用發(fā)展中面臨的重要問題。網(wǎng)絡(luò)攻擊行為日趨復(fù)雜，各種方法相互融合，使網(wǎng)絡(luò)安全防御更加困難。黑客攻擊行為組織性更強(qiáng)，攻擊目標(biāo)從單純的追求“榮耀感”向獲取多方面實(shí)際利益的方向轉(zhuǎn)移，網(wǎng)上木馬、間諜程序、惡意網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)仿冒等的出現(xiàn)和日趨泛濫；手機(jī)、掌上電腦等無線終端的處理能力和功能通用性提高，使其日趨接近個人計算機(jī)，針對這些無線終端的網(wǎng)絡(luò)攻擊已經(jīng)開始出現(xiàn)，并將進(jìn)一步發(fā)展?？傊?，網(wǎng)絡(luò)安全問題變得更加錯綜復(fù)雜，影響將不斷擴(kuò)大，很難在短期內(nèi)得到全面解決?？傊踩珕栴}已經(jīng)擺在了非常重要的位置上，網(wǎng)絡(luò)安全如果不加以防范，會嚴(yán)重地影響到網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用。

（二）網(wǎng)絡(luò)安全面臨的威脅。

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所面臨的威脅是多方面的，既包括對網(wǎng)絡(luò)中信息的威脅，也包括對網(wǎng)絡(luò)中設(shè)備的威脅，歸結(jié)起來，主要有三點(diǎn)：一是人為的無意失誤。如操作員安全配置不當(dāng)造成系統(tǒng)存在安全漏洞，用戶安全意識不強(qiáng)，口令選擇不慎，將自己的帳號隨意轉(zhuǎn)借他人或與別人共享等都會給網(wǎng)絡(luò)安全帶來威脅。二是人為的惡意攻擊。這也是目前計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所面臨的最大威脅，比如敵手的攻擊和計算機(jī)犯罪都屬于這種情況。三是網(wǎng)絡(luò)軟件的漏洞和“后門”。任何一款軟件都或多或少存在漏洞，這些缺陷和漏洞恰恰就是黑客進(jìn)行攻擊的首選目標(biāo)。絕大部分網(wǎng)絡(luò)入侵事件都是因?yàn)榘踩胧┎煌晟?，沒有及時補(bǔ)上系統(tǒng)漏洞造成的。此外，軟件公司的編程人員為便于維護(hù)而設(shè)置的軟件“后門”也是不容忽視的巨大威脅，一旦“后門”洞開，別人就能隨意進(jìn)入系統(tǒng)，后果不堪設(shè)想。

三、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的對策措施

(一)明確網(wǎng)絡(luò)安全目標(biāo)。

要解決網(wǎng)絡(luò)安全，首先要明確實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：

（1）身份真實(shí)性：對通信實(shí)體身份的真實(shí)性進(jìn)行識別。（2）信息機(jī)密性：保證機(jī)密信息不會泄露給非授權(quán)的人或?qū)嶓w。（3）信息完整性：保證數(shù)據(jù)的一致性，防止非授權(quán)用戶或?qū)嶓w對數(shù)據(jù)進(jìn)行任何破壞。（4）服務(wù)可用性：防止合法擁護(hù)對信息和資源的使用被不當(dāng)?shù)木芙^。（5）不可否認(rèn)性：建立有效的責(zé)任機(jī)智，防止實(shí)體否認(rèn)其行為。（6）系統(tǒng)可控性：能夠控制使用資源的人或?qū)嶓w的使用方式。（7）系統(tǒng)易用性：在滿足安全要求的條件下，系統(tǒng)應(yīng)該操作簡單、維護(hù)方便。（8）可審查性：對出現(xiàn)問題的網(wǎng)絡(luò)安全問題提供調(diào)查的依據(jù)和手段。

（二）采用相應(yīng)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)加強(qiáng)安全防范。

（1）利用虛擬網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，防止基于網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽的入侵手段。（2）利用防火墻技術(shù)保護(hù)網(wǎng)絡(luò)免遭黑客襲擊。（3）利用病毒防護(hù)技術(shù)可以防毒、查毒和殺毒。（4）利用入侵檢測技術(shù)提供實(shí)時的入侵檢測及采取相應(yīng)的防護(hù)手段。（5）安全掃描技術(shù)為發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全漏洞提供了強(qiáng)大的支持。（6）采用認(rèn)證和數(shù)字簽名技術(shù)。認(rèn)證技術(shù)用以解決網(wǎng)絡(luò)通訊過程中通訊雙方的身份認(rèn)可，數(shù)字簽名技術(shù)用于通信過程中的不可抵賴要求的實(shí)現(xiàn)。（7）采用VPN技術(shù)。我們將利用公共網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)的私用網(wǎng)絡(luò)稱為虛擬私用網(wǎng)VPN。（8）利用應(yīng)用系統(tǒng)的安全技術(shù)以保證電子郵件和操作系統(tǒng)等應(yīng)用平臺的安全。

（三）制定網(wǎng)絡(luò)安全政策法規(guī)，普及計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育。

作為全球信息化程度最高的國家，美國非常重視信息系統(tǒng)安全，把確保信息系統(tǒng)安全列為國家安全戰(zhàn)略最重要的組成部分之一，采取了一系列旨在加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)架構(gòu)保密安全方面的政策措施。因此，要保證網(wǎng)絡(luò)安全有必要頒布網(wǎng)絡(luò)安全法律，并增加投入加強(qiáng)管理，確保信息系統(tǒng)安全。除此之外，還應(yīng)注重普及計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育，增強(qiáng)人們的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

四、結(jié)語

總之，網(wǎng)絡(luò)安全是一個綜合性的課題，涉及技術(shù)、管理、使用等許多方面，既包括信息系統(tǒng)本身的安全問題，也有物理的和邏輯的技術(shù)措施，一種技術(shù)只能解決一方面的問題，而不是萬能的。隨著計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已深入到社會各個領(lǐng)域，人類社會各種活動對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的依賴程度已經(jīng)越來越大。增強(qiáng)社會安全意識教育，普及計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)水平，改善其安全現(xiàn)狀，成為當(dāng)務(wù)之急。

參考文獻(xiàn)：

【1】楊義先.網(wǎng)絡(luò)安全理論與技術(shù)［M]．北京：人民郵電出版社，2003.

篇6

關(guān)鍵詞：醫(yī)院 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 安全隱患 防御對策

中圖分類號：TP309.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-9416（2013）02-0176-01

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)在醫(yī)療系統(tǒng)的應(yīng)用與滲透，醫(yī)院的日常辦公與管理也越來越多地借助計算機(jī)技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)。特別是在當(dāng)前一些大型醫(yī)院，對計算機(jī)技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的依賴性程度原來越高。因此，在這種背景下，一旦發(fā)生網(wǎng)絡(luò)安全問題，如網(wǎng)絡(luò)癱瘓、醫(yī)療信息數(shù)據(jù)庫被非法入侵等，將給醫(yī)院帶來嚴(yán)重的后果。基于此，筆者結(jié)合工作實(shí)踐體會，就醫(yī)院計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全隱患的來源，及如何進(jìn)行有效的防御，作以下探討與分析。

1 醫(yī)院計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全隱患的來源分析

近年來，國內(nèi)醫(yī)院對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方面有了長足的發(fā)展。但是由于偏重于應(yīng)用，加之對計算機(jī)管理人才這塊缺乏足夠的重視，因而醫(yī)院的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全隱患比較普遍。從筆者了解的情況，及結(jié)合當(dāng)前一般網(wǎng)絡(luò)安全隱患的表征來看，醫(yī)院計算網(wǎng)絡(luò)安全隱患主要來自于以下幾個方面：

1.1 軟件風(fēng)險

作為互聯(lián)網(wǎng)，就必然有其開放性特征。盡管醫(yī)院可以采取內(nèi)網(wǎng)方式來防御外來黑客攻擊、和非法入侵等諸多問題，但是當(dāng)前黑客已逐漸“專業(yè)化、集團(tuán)化”，一旦出于某種目的對醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行入侵，勢必給醫(yī)院計算機(jī)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)安全帶來嚴(yán)重的威脅。其手段往往首先采取的就是利用軟件程序、系統(tǒng)漏洞來獲得入侵的機(jī)會。比如從最初的放置特洛伊木馬程序、制造傳播病毒，到當(dāng)前多見的利用制造邏輯炸彈、系統(tǒng)漏洞、惡意軟件等手段?？梢哉f，這些手段的發(fā)展，幾乎與計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)同步發(fā)展。致使醫(yī)院計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)必須時刻提高對安全隱患的防范。

1.2 硬件風(fēng)險

硬件風(fēng)險是指醫(yī)院計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備因各種突發(fā)災(zāi)害、運(yùn)行環(huán)境或硬件本身的缺陷、故障導(dǎo)致系統(tǒng)不能正常工作而帶來的風(fēng)險。由于不可抗力，如火災(zāi)、水災(zāi)、雷擊、電磁、溫度等，盡管這些意外的災(zāi)害現(xiàn)象不多，但是一旦出現(xiàn)，就會給醫(yī)院計算機(jī)系統(tǒng)資源帶來嚴(yán)重的后果。同時，比較常見的，比如供電系統(tǒng)不穩(wěn)、后備電源不足或電信部門通訊故障造成的業(yè)務(wù)中斷，同樣會給醫(yī)院計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)帶來風(fēng)險。另外，從醫(yī)院計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與管理角度來說，計算機(jī)機(jī)房管理中如果技術(shù)手段不過關(guān)，如；計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)計沒有可靠接地、缺乏防雷防塵設(shè)備、接觸不良、設(shè)備老化等，同樣給計算機(jī)硬件帶來損害，以致縮短計算機(jī)運(yùn)行壽命給系統(tǒng)帶來風(fēng)險。

1.3 操作風(fēng)險

醫(yī)院計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全隱患，除了來自硬件和軟件兩方面以外，還有來自操作的風(fēng)險。由于醫(yī)院工作人員信息技術(shù)素質(zhì)層次不齊，一旦操作不當(dāng)，必然會在使用醫(yī)院計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)過程中給系統(tǒng)帶來風(fēng)險。比如盡管醫(yī)院計算機(jī)使用管理中禁止員工私自安裝各種軟件和插件，但這種現(xiàn)象仍然存在；又如，通過移動存儲設(shè)備來復(fù)制資料，在不知不覺中使病毒植入醫(yī)院計算機(jī)系統(tǒng)當(dāng)中。因此，員工在使用計算機(jī)過程中，期操作是否規(guī)范，是否遵照醫(yī)院計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用管理?xiàng)l列，將直接影響到醫(yī)院計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全風(fēng)險。

2 醫(yī)院計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全隱患的防范對策

2.1 加強(qiáng)對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備的安全維護(hù)

對醫(yī)院計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備加強(qiáng)管理與維護(hù)，主要從兩方面著手開展工作：首先，應(yīng)加強(qiáng)計算機(jī)硬件及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的管理。從技術(shù)層面來看，好的設(shè)備還需要運(yùn)用得當(dāng)才能發(fā)揮出最佳運(yùn)行效果。因此網(wǎng)絡(luò)建設(shè)技術(shù)處理是否得當(dāng)，將直接影響到醫(yī)院計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運(yùn)行是否流程、穩(wěn)定。這也是我們廣大計算機(jī)工作者需要不斷努力的方向之一。另一方面，要加強(qiáng)對醫(yī)院中央機(jī)房的維護(hù)與管理工作。計算機(jī)機(jī)房的日常管理，是保證網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要使機(jī)柜及服務(wù)器環(huán)境保持清潔，機(jī)房溫度要保證正常，定期檢查安全日志等。做好這些日常管理工作，有助于維護(hù)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，延長其使用壽命。

2.2 提高醫(yī)院計算機(jī)系統(tǒng)軟件的開發(fā)與應(yīng)用水平

醫(yī)院應(yīng)重視應(yīng)用軟件的開發(fā)研制工作。要結(jié)合本單位的業(yè)務(wù)需要，從實(shí)際出發(fā)，把醫(yī)院信息化建設(shè)提高到戰(zhàn)略高度進(jìn)行工作部署。在清除了業(yè)務(wù)需要之后，就會清楚本單位需要構(gòu)建什么樣的網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行哪方面的軟件開發(fā)與研制，從而不斷提高編寫的軟件程序的安全性和可靠性。當(dāng)然，在日常的數(shù)據(jù)處理過程中，一定要做好數(shù)據(jù)備份，確保數(shù)據(jù)安全。對數(shù)據(jù)庫本身的安全脆弱問題，更要做相應(yīng)的處理，對數(shù)據(jù)要進(jìn)行多重備份、異地異處存放，以便發(fā)生類似意外掉電這類不可預(yù)見性故障時能提供快速恢復(fù)手段，以保證數(shù)據(jù)信息的完整性。

2.3 提升對醫(yī)院職工使用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全教育

職工在使用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)過程中，其操作規(guī)范應(yīng)當(dāng)在醫(yī)院相應(yīng)的規(guī)章制度中得以體現(xiàn)。但我們不能將制定的網(wǎng)絡(luò)安全管理制度形同虛設(shè)，一定要落到實(shí)處，防止意外的發(fā)生。因此，要加大對醫(yī)院職工使用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全教育，增強(qiáng)他們的信息安全意識。同時，很有必要對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理人員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)意識教育，使他們清楚自己的職責(zé)，提高他們的業(yè)務(wù)水平，從而為醫(yī)院計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全提供重要保障。

3 結(jié)語

綜上所述，在互聯(lián)網(wǎng)時代，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為提高醫(yī)院管理水平，提高工作效率和社會效益方面起到了巨大的推動作用。但同時也帶來了安全威脅與風(fēng)險。因此，醫(yī)院應(yīng)樹立正確的認(rèn)識，認(rèn)識到醫(yī)院計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全隱患的防范，是一個整體和全面的技術(shù)問題，同時也是一個長期和動態(tài)的過程。我們不可能做到一勞永逸的，需要從技術(shù)、管理兩個層面來加以防范，這樣才能實(shí)現(xiàn)提高醫(yī)院計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全性的目的。

參考文獻(xiàn)

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為加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，確保網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行，按廳相關(guān)要求，中心認(rèn)真組織落實(shí)，對中心網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)行逐一排查，現(xiàn)將情況總結(jié)匯報如下:

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任制

為進(jìn)一步加強(qiáng)中心網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全管理工作，成立了以中心主任為組長、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長、辦公室人員為成員的網(wǎng)絡(luò)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工明確,責(zé)任具體到人。明確中心主任為計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全工作第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理工作，副組長分管計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理工作。為確保網(wǎng)絡(luò)安全工作順利開展，要求全體干部充分認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)安全工作的重要性，認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，按照網(wǎng)絡(luò)安全的各種規(guī)定，正確使用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和各類信息系統(tǒng)。

二、計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安全情況

中心分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，對中心計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作進(jìn)行了安全排查，中心所有計算機(jī)均配備了防病毒軟件，采用了數(shù)據(jù)庫存儲備份、移動存儲設(shè)備管理、數(shù)據(jù)加密等安全防護(hù)措施，明確了網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任，強(qiáng)化了網(wǎng)絡(luò)安全工作。

切實(shí)抓好內(nèi)網(wǎng)、外網(wǎng)和應(yīng)用軟件管理，確?！吧婷苡嬎銠C(jī)不上網(wǎng)，上網(wǎng)計算機(jī)不涉密”，嚴(yán)格按照保密要求處理光盤、硬盤、移動硬盤等管理、維修和銷毀工作。重點(diǎn)抓好“三大安全”排查：一是加強(qiáng)對硬件安全的管理，包括防塵、防潮、防雷、防火、防盜和電源連接等。對機(jī)房可能存在的安全隱患，進(jìn)行防雷電處理；二是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理，對中心計算機(jī)實(shí)行分網(wǎng)管理，嚴(yán)格區(qū)分內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)，合理布線，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)密碼管理、IP管理、互聯(lián)網(wǎng)行為管理等；三是加強(qiáng)計算機(jī)應(yīng)用安全管理，包括郵件系統(tǒng)、資源庫管理、軟件管理等。

為進(jìn)一步加強(qiáng)中心網(wǎng)絡(luò)安全，對部分計算機(jī)設(shè)備進(jìn)行了升級，為主要計算機(jī)配備了UPS,每臺終端機(jī)都安裝了防病毒軟件，硬件的運(yùn)行環(huán)境符合要求。今年更換了已經(jīng)老化的服務(wù)器，目前服務(wù)器、交換機(jī)等網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常，各種計算機(jī)及輔助設(shè)備、軟件運(yùn)轉(zhuǎn)正常。

三、計算機(jī)涉密信息管理情況

加強(qiáng)對涉密計算機(jī)的管理。對計算機(jī)外接設(shè)備、移動設(shè)備的管理，采取專人保管、涉密文件單獨(dú)存放，嚴(yán)禁攜帶存在涉密內(nèi)容的移動介質(zhì)到上網(wǎng)的計算機(jī)上加工、貯存、傳遞處理文件，形成了良好的安全保密環(huán)境。嚴(yán)格區(qū)分內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)，對涉密計算機(jī)實(shí)行了與國際互聯(lián)網(wǎng)及其他公共信息網(wǎng)物理隔離，落實(shí)保密措施，到目前為止，未發(fā)生一起計算機(jī)失密、泄密事故。其他非涉密計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)使用，也嚴(yán)格按照有關(guān)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理規(guī)定，加強(qiáng)管理，確保了中心網(wǎng)絡(luò)信息安全。

四、嚴(yán)格管理，規(guī)范設(shè)備維護(hù)

對電腦及其設(shè)備實(shí)行“誰使用、誰管理、誰負(fù)責(zé)”的管理制度。一是堅持“制度管人”。二是強(qiáng)化信息安全教育、提高工作人員計算機(jī)技能。同時利用遠(yuǎn)程教育、科普宣傳等開展網(wǎng)絡(luò)安全知識宣傳，增強(qiáng)黨員干部網(wǎng)絡(luò)安全意識。在設(shè)備維護(hù)方面，對出現(xiàn)問題的設(shè)備及時進(jìn)行維護(hù)和更換，對外來維護(hù)人員，要求有相關(guān)人員陪同，并對其身份進(jìn)行核實(shí)，規(guī)范設(shè)備的維護(hù)和管理。

篇8

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[關(guān)鍵詞]計算機(jī)；信息安全

中圖分類號：P315.69 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2014）24-0111-01

隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展與普及，人類生活已經(jīng)入信息化、數(shù)字化時代，在我們的日常生活、學(xué)習(xí)、工作等諸多領(lǐng)域都有著網(wǎng)絡(luò)的痕跡，而目前獲取信息進(jìn)行交流的主要手段也是網(wǎng)絡(luò)。眾所周知，一個國家國民教育程度的高低對整個國家國民素質(zhì)的發(fā)展有著重要的影響。因此，網(wǎng)絡(luò)化教育已經(jīng)成為教育發(fā)展的必然趨勢，國家的發(fā)展離不開教育，而教育的發(fā)展離不開網(wǎng)絡(luò)。然而，由于種種原因，網(wǎng)絡(luò)也有其不足之處，我們在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教育的過程中必然存在很多問題。為了提供一個安全可靠的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，在培養(yǎng)信息安全人才的同時，還必須加大網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)建設(shè)的投入，這是確保信息安全的關(guān)鍵。

網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的信息安全是指防止信息被故意或偶然的非法泄露、更改、破壞或使信息被非法系統(tǒng)識別、控制等。所以，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)的信息安全，解決信息安全問題，才能使信息更加持續(xù)化，向健康的方向發(fā)展。

1.目前學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育中信息安全教育存在的問題

當(dāng)前，盡管全球信息化正在飛速發(fā)展，但信息在網(wǎng)絡(luò)上也面臨著隨時被竊取、篡改和偽造的危險，這就對保障信息安全帶來了很多挑戰(zhàn)。因此，我們在校園環(huán)境中也要認(rèn)識到，現(xiàn)在學(xué)生上網(wǎng)已經(jīng)是一種非常普遍的現(xiàn)象，而虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境在為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供廣闊發(fā)展空間的同時，也對學(xué)生的健康成長起著直接或間接的負(fù)面影響，例如計算機(jī)病毒、黑客攻擊等現(xiàn)象。如果不能正確引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識，那么學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)信息安全的理解就會走向誤區(qū)。下面將針對網(wǎng)絡(luò)教育中存在的信息安全問題做簡單論述：

1.1 對信息安全教育的認(rèn)識不足

加強(qiáng)學(xué)校信息安全教育，不僅是保證學(xué)生身心健康發(fā)展的關(guān)鍵，也是同其他國家爭奪人才的需要。目前很多學(xué)校未能意識到網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的重要性，不能深刻理解其內(nèi)涵，因此，從現(xiàn)在開始就要培養(yǎng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息安全重要性的認(rèn)識，掌握信息安全體系中最基本的原理和概念，能夠熟練運(yùn)用常用的工具和必要手段進(jìn)行安全故障的排查等等。我們要最大限度地保證學(xué)生免受不良信息的侵害，盡量避免學(xué)生自身違法犯罪的發(fā)生，為我國培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平人才提供保障。

1.2 對網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的重視力度不夠

目前很多學(xué)校對于如何將信息安全教育正規(guī)、科學(xué)的納入到學(xué)校教學(xué)計劃，還沒有做出明確的規(guī)定。有些學(xué)校甚至只對個別專業(yè)的學(xué)生開設(shè)相關(guān)的信息安全教育課程，普及面非常狹窄，重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，導(dǎo)致學(xué)生對計算機(jī)軟件和硬件知識體系的了解相當(dāng)缺乏。為了全面提高我國高素質(zhì)人才的計算機(jī)信息安全意識，我們不能僅僅對計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生普及信息安全教育，還要將這項(xiàng)教育推廣到非計算機(jī)專業(yè)，這對于增強(qiáng)我國經(jīng)濟(jì)社會全面信息化建設(shè)具有十分重要的保障作用。

1.3 對學(xué)校信息安全教育采用的方法不當(dāng)

很多學(xué)校所采用的信息安全教育的方法比較落后，依舊沿用老方法，跟不上當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時代快速發(fā)展的要求，脫離了實(shí)際。大部分的教材只局限于理論的講述，而忽視了對信息安全技能方面的培養(yǎng)，缺少必要的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)重影響了信息安全教育的效果。

2.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)本身存在的主要信息安全問題

由于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的重要性和對社會活動的影響越來越大，大量數(shù)據(jù)需要進(jìn)行存儲和傳輸，某些偶然的或惡意的因素都有可能對數(shù)據(jù)造成破壞、泄露、丟失或更改。以下內(nèi)容主要是論述計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中本身存在的信息安全問題，并針對這些問題進(jìn)一步提出了解決的策略。

2.1 影響計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的因素有多種，主要是自然因素和人為因素。自然因素是指一些意外事故，例如服務(wù)器突然斷電等；人為因素是指人為的入侵和破壞，這種情況危害性大且隱藏性較強(qiáng)。

2.2 無意的損壞，例如系統(tǒng)管理員安全配置不當(dāng)而造成的安全漏洞，有些用戶安全意識不強(qiáng)、口令選擇不慎、將自己賬戶隨意轉(zhuǎn)借他人或與他人共享資源等帶來的安全問題。

2.3 有意的破壞，例如黑客利用網(wǎng)絡(luò)軟件設(shè)計時產(chǎn)生的漏洞和“后門”對電腦系統(tǒng)的非法惡意攻擊，從而使處于網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍的電腦系統(tǒng)遭到非法入侵者的攻擊，有些敏感數(shù)據(jù)就有可能被泄露或修改，這種破壞主要來自于黑客。

3.網(wǎng)絡(luò)信息安全的防范措施

3.1 加強(qiáng)計算機(jī)防火墻的建設(shè)

所謂計算機(jī)防火墻是由軟件和硬件設(shè)備組成、在內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)之間、專用網(wǎng)與公共網(wǎng)之間的界面上構(gòu)造的保護(hù)屏障。它是一種計算機(jī)硬件和軟件的結(jié)合，保護(hù)內(nèi)部網(wǎng)免受非法用戶的入侵，能夠保護(hù)計算機(jī)系統(tǒng)不受任何來自“本地”或“遠(yuǎn)程”病毒的危害，向計算機(jī)系統(tǒng)提供雙向保護(hù)，也防止“本地”系統(tǒng)內(nèi)的病毒向網(wǎng)絡(luò)或其他介質(zhì)擴(kuò)散[2]。

3.2 建立一個安全的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

3.2.1 從技術(shù)上保障可行的資源保護(hù)和網(wǎng)絡(luò)訪問安全，主要包括網(wǎng)絡(luò)身份認(rèn)證，數(shù)據(jù)傳輸?shù)谋Ｃ芘c完整性，域名系統(tǒng)的安全，路由系統(tǒng)的安全，入侵檢測的手段，網(wǎng)絡(luò)設(shè)施防御病毒等。如加密技術(shù)，它是電子商務(wù)采取的主要安全保密措施，是最常用的安全保密手段，是利用技術(shù)手段把重要的數(shù)據(jù)變?yōu)閬y碼（加密）傳送，到達(dá)目的地后再用相同或不同的手段還原（解密）的一種技術(shù)。

3.2.2 詳細(xì)了解當(dāng)前存在的網(wǎng)絡(luò)信息安全問題，以及網(wǎng)絡(luò)信息安全的攻擊手段，積極采取相應(yīng)的有效措施進(jìn)行解決。

3.2.3 要從工作環(huán)境以及工作人員、外來人員方面切實(shí)做好保密工作，要有嚴(yán)格的崗位考核管理制度，對工作人員的安全意識要經(jīng)常培訓(xùn)，以便從物理上斷絕對網(wǎng)絡(luò)安全的威脅。

3.2.4 用戶本身方面，要有強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識，對于個人隱私及與財產(chǎn)有關(guān)的相關(guān)信息要做好保密工作，不能輕易告知他人。

隨著信息化進(jìn)程的加快和網(wǎng)絡(luò)安全行業(yè)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育在學(xué)校教育中扮演著越來越重要的角色，推動新的教育模式不斷向前發(fā)展。同樣，我們也面臨著新的威脅，因此我們必須運(yùn)用新的防護(hù)技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)信息安全是一個系統(tǒng)的工程，計算機(jī)是安全保護(hù)的對象，但執(zhí)行保護(hù)的主體是人，只有樹立人的計算機(jī)安全意識，才有可能防微杜漸，同時還要不斷進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息安全保護(hù)技術(shù)手段的研究和創(chuàng)新，從而使網(wǎng)絡(luò)信息能安全可靠地為廣大用戶服務(wù)。

參考文獻(xiàn)

[1] 葉炳煜.淺論計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全[J].電腦知識與技術(shù)，2009，（03）.

篇9

關(guān)鍵詞：計算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng) 安全

引言

隨著現(xiàn)代化信息技術(shù)的發(fā)展，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)已經(jīng)深入到日常業(yè)務(wù)活動的方方面面，計算機(jī)系統(tǒng)一旦崩潰，將會造成無法估計的損失。因此，如何加強(qiáng)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全性和可靠性就成為一個急需解決的問題。

1計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全問題

1.1物理安全問題

要想確保整個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全性，必須先保證網(wǎng)絡(luò)物理安全性。物理安全風(fēng)險主要表現(xiàn)在：自然災(zāi)害導(dǎo)致系統(tǒng)癱瘓；設(shè)備被毀造成數(shù)據(jù)丟失；設(shè)備斷電導(dǎo)致信息丟失；電磁輻射導(dǎo)致數(shù)據(jù)被竊等。

1.2鏈路傳輸?shù)陌踩L(fēng)險

網(wǎng)絡(luò)黑客的技術(shù)也是非常先進(jìn)的，手段也是非常高明的，他們除了利用攻擊來獲取網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的重要數(shù)據(jù)信息外，他們還可以將竊聽裝置安裝在傳輸線路上，從網(wǎng)上傳輸?shù)闹匾孛軘?shù)據(jù)都能夠被竊取到，然后在通過相關(guān)的技術(shù)將這些數(shù)據(jù)信息讀出取來，從而導(dǎo)致單位重要信息的泄露，這些不安全因素都能夠給單位網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)帶來巨大的安全威脅。因此，單位在傳輸任何重要信息時，都必須在鏈路傳輸時對此信息進(jìn)行加密。

1.3數(shù)據(jù)庫的安全威脅

系統(tǒng)登錄密碼簡單、管理不善、缺少遠(yuǎn)程登錄身份驗(yàn)證是單位網(wǎng)絡(luò)中計算機(jī)的重大隱患，“黑客”通過遠(yuǎn)程登錄可以隨意篡改、竊取系統(tǒng)數(shù)據(jù)，導(dǎo)致系統(tǒng)的真實(shí)性和完整性遭到破壞。

1.4網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的安全風(fēng)險

由于互聯(lián)網(wǎng)的開放性，企業(yè)的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)與互聯(lián)網(wǎng)相互連接的話，企業(yè)的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)將面臨著很大的安全威脅。黑客隨時都可能侵入互聯(lián)網(wǎng)節(jié)點(diǎn)，如果沒有相應(yīng)的防御措施，黑客有可能侵入到其他網(wǎng)絡(luò)的“中轉(zhuǎn)站”中。每個信息系統(tǒng)的主機(jī)上都存有重要信息。如果入侵者通過網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽等高科技手段將用戶名和口令等信息截獲，那么這些重要信息就會被非法分子獲得到，將會給企業(yè)工作帶來巨大的危害。另外，據(jù)權(quán)威調(diào)查，在網(wǎng)絡(luò)安全攻擊事件中，有70%左右都來自與網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的侵犯。例如，內(nèi)部人員有意將用戶名和口令透漏給其他人；內(nèi)部人員故意將內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)泄露給他人等等。

2計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全防范的技術(shù)實(shí)現(xiàn)及措施

2.1加強(qiáng)安全制度的建立和落實(shí)

安全制度的建立，一定要根據(jù)本單位的實(shí)際情況和所采用的技術(shù)條件，參照有關(guān)的法規(guī)、條例和其他單位的版本，制定出切實(shí)可行又比較全面的各類安全管理制度。主要有：操作安全管理制度、場地與實(shí)施安全管理制度、設(shè)備安全管理制度、操作系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫安全管理制度、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理制度、軟件安全管理制度、密鑰安全管理制度、計算機(jī)病毒防治管理制度等。制度的建立切不能流于形式，重要的是落實(shí)和監(jiān)督。尤其是在一些細(xì)小的環(huán)節(jié)上更要注意，如系統(tǒng)管理員應(yīng)定期及時審查系統(tǒng)日志和記錄等。另外，要強(qiáng)化工作人員的安全教育和法制教育，真正認(rèn)識到計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全的重要性和解決這一問題的長期性、艱巨性及復(fù)雜性。決不能有依賴于先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)產(chǎn)品的思想。

2.2 構(gòu)建全方位的防御機(jī)制

衡量一個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全性如何，至少應(yīng)能保證其數(shù)據(jù)的保密性、完整性、可使用性及可審計性等。為達(dá)到這些要求應(yīng)采用如下的防御機(jī)制：要保證處于聯(lián)機(jī)數(shù)據(jù)文件系統(tǒng)或數(shù)據(jù)庫之中的以及網(wǎng)絡(luò)傳輸當(dāng)中的保密信息不會非法地主動地或被動地提供給非授權(quán)人員，系統(tǒng)資源只能被擁有資源訪問權(quán)的用戶所訪問，能鑒別訪問用戶身份，保證合法用戶對系統(tǒng)資源的訪問和使用。其防御機(jī)制是：除了對關(guān)鍵數(shù)據(jù)進(jìn)行級別較高的加密外，還要建立訪問控制體系，根據(jù)信息密級和信息重要性劃分系統(tǒng)安全域，在安全域之間用安全保密設(shè)備（加密機(jī)、防火墻、保密網(wǎng)關(guān)等），通過存取矩陣來限制用戶使用方式，如只讀、只寫、可讀寫、可修改、可完全控制等。

2.3“防火墻”技術(shù)

“防火墻”是近年發(fā)展起來的一種重要安全技術(shù)，是通過對網(wǎng)絡(luò)作拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和服務(wù)類型上的隔離，來加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全的一種手段，它是電腦網(wǎng)絡(luò)之間的一種特殊裝置，主要用來接收數(shù)據(jù)，確認(rèn)其來源及去處，檢查數(shù)據(jù)的格式及內(nèi)容，并依照用戶的規(guī)則傳送或阻止數(shù)據(jù)。其類別主要有：應(yīng)用層網(wǎng)關(guān)、包過濾網(wǎng)關(guān)、服務(wù)器等，它可與路由器結(jié)合，按不同要求組成配置功能各異的防火墻。

2.4 數(shù)據(jù)加密和備份

密碼技術(shù)是網(wǎng)絡(luò)安全最有效的技術(shù)之一。一個加密網(wǎng)絡(luò)，不但可以防止非授權(quán)用戶的搭線竊聽和入網(wǎng)，而且也是對付惡意軟件的有效方法之一。數(shù)據(jù)加密可以在通信的三個層次來實(shí)現(xiàn)：鏈路加密、節(jié)點(diǎn)加密和端到端加密。備份信息可以有兩種實(shí)現(xiàn)方法：手動和自動。一般系統(tǒng)都有簡單的備份系統(tǒng)，但對重要的信息應(yīng)購買專用的系統(tǒng)備份產(chǎn)品。對機(jī)密文件應(yīng)做介質(zhì)備份。

2.5 提高網(wǎng)絡(luò)工作人員的素質(zhì)

提高網(wǎng)絡(luò)工作人員的素質(zhì)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任提高網(wǎng)絡(luò)工作人員的管理素質(zhì)也是一項(xiàng)重要的任務(wù)。對工作人員要結(jié)合硬件、軟件、數(shù)據(jù)等網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)各方面進(jìn)行安全教育，提高工作人員的責(zé)任心，并加強(qiáng)業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，提高操作技能，重視網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全管理，防止人為事故的發(fā)生。在我國，網(wǎng)絡(luò)研究起步較晚，網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)還有待提高和發(fā)展。另外，為了確保網(wǎng)絡(luò)的安全運(yùn)行，我們還要建立嚴(yán)密的管理制度，制定完善的管理措施，提高人們對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識，加強(qiáng)倫理道德教育，完善法律、法規(guī)，對計算機(jī)犯罪進(jìn)行法律制裁?？梢灶A(yù)計，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)會有一個和諧和安全的環(huán)境。

3結(jié)語

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全問題日益突出。目前網(wǎng)絡(luò)安全的技術(shù)手段雖然對防止系統(tǒng)非法入侵都有一定的效果，但它們只是起著防御功能，不能完全阻止入侵者通過蠻力攻擊或利用計算機(jī)軟硬件系統(tǒng)的缺陷闖入未授權(quán)的計算機(jī)或?yàn)E用計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)資源。一個安全的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)應(yīng)該既要有防火墻等防御手段，還需要有能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)行實(shí)時監(jiān)控、攻擊與反攻擊的網(wǎng)絡(luò)入侵檢測系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)內(nèi)外的聯(lián)合安全防范，為網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)提供良好的安全保障。因此對網(wǎng)絡(luò)入侵檢測技術(shù)的研究無疑具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和緊迫性，將是今后網(wǎng)絡(luò)安全研究的重點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]季慶光，馮登國.對幾類重要網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)議形式模型的分析[J ].計算機(jī)學(xué)報，2005.

篇10

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立了網(wǎng)絡(luò)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為進(jìn)一步加強(qiáng)全局信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全管理工作，我局成立了以局長為組長、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長、辦公室人員為成員網(wǎng)絡(luò)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工明確,責(zé)任具體到人。分工與各自的職責(zé)如下：局長為計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全工作第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理工作。副組長分管計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理工作。負(fù)責(zé)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理工作的日常協(xié)調(diào)、督促工作。辦公室人員負(fù)責(zé)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理工作的日常事務(wù)。

二、計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安全情況

（一）網(wǎng)絡(luò)安全。我局所有計算機(jī)均配備了防病毒軟件，采用了強(qiáng)口令密碼、數(shù)據(jù)庫存儲備份、移動存儲設(shè)備管理、數(shù)據(jù)加密等安全防護(hù)措施，明確了網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任，強(qiáng)化了網(wǎng)絡(luò)安全工作。

（二）日常管理。切實(shí)抓好內(nèi)網(wǎng)、外網(wǎng)和應(yīng)用軟件管理，確?！坝嬎銠C(jī)不上網(wǎng)，上網(wǎng)計算機(jī)不”，嚴(yán)格按照保密要求處理光盤、硬盤、移動硬盤等管理、維修和銷毀工作。重點(diǎn)抓好“三大安全”排查：一是加強(qiáng)對硬件安全的管理，包括防塵、防潮、防雷、防火、防盜、和電源連接等；二是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理，對我局計算機(jī)實(shí)行分網(wǎng)管理，嚴(yán)格區(qū)分內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)，合理布線，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)密碼管理、IP管理、互聯(lián)網(wǎng)行為管理等；三是加強(qiáng)計算機(jī)應(yīng)用安全管理，包括郵件系統(tǒng)、資源庫管理、軟件管理等。定期組織全局工作人員學(xué)習(xí)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識，提高計算機(jī)使用水平，確保網(wǎng)絡(luò)安全。

三、計算機(jī)信息管理情況

近年來，我局加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化宣傳教育，加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查，重點(diǎn)加大對計算機(jī)的管理。對計算機(jī)外接設(shè)備、移動設(shè)備的管理，采取專人保管、文件單獨(dú)存放，嚴(yán)禁攜帶存在內(nèi)容的移動介質(zhì)到上網(wǎng)的計算機(jī)上加工、貯存、傳遞處理文件，形成了良好的安全保密環(huán)境。嚴(yán)格區(qū)分內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)，對計算機(jī)實(shí)行了與國際互聯(lián)網(wǎng)及其他公共信息網(wǎng)物理隔離，落實(shí)保密措施，到目前為止，未發(fā)生一起計算機(jī)失密、泄密事故；其他非計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)使用，也嚴(yán)格按照有關(guān)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理規(guī)定，加強(qiáng)管理，確保了我局網(wǎng)絡(luò)信息安全。

四、硬件、軟件使用置規(guī)范，設(shè)備運(yùn)行狀況良好

為進(jìn)一步加強(qiáng)我局網(wǎng)絡(luò)安全，我局對部分需要計算機(jī)設(shè)備進(jìn)行了升級，為主要計算機(jī)配備了UPS,每臺終端機(jī)都安裝了防病毒軟件，硬件的運(yùn)行環(huán)境符合要求；防雷地線正常，防雷設(shè)備運(yùn)行基本穩(wěn)定，沒有出現(xiàn)雷擊事故；今年已更換了已經(jīng)老化的一對光纖收發(fā)器，目前光纖收發(fā)器、交換機(jī)、等網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常，各種計算機(jī)及輔助設(shè)備、軟件運(yùn)轉(zhuǎn)正常。

五、嚴(yán)格管理、規(guī)范設(shè)備維護(hù)

我局對電腦及其設(shè)備實(shí)行“誰使用、誰管理、誰負(fù)責(zé)”的管理制度。在管理方面我們一是堅持“制度管人”。二是強(qiáng)化信息安全教育、提高工作人員計算機(jī)技能。同時利用遠(yuǎn)程教育、科普宣傳等開展網(wǎng)絡(luò)安全知識宣傳，增強(qiáng)黨員干部網(wǎng)絡(luò)安全意識。在設(shè)備維護(hù)方面，對出現(xiàn)問題的設(shè)備及時進(jìn)行維護(hù)和更換，對外來維護(hù)人員，要求有相關(guān)人員陪同，并對其身份進(jìn)行核實(shí)，規(guī)范設(shè)備的維護(hù)和管理。