導(dǎo)語：如何才能寫好一篇計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與技術(shù)專業(yè)前景，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)主要職業(yè)能力 1.具備對(duì)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;

2.掌握網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)集成等技術(shù)，具備網(wǎng)絡(luò)組建能力;

3.掌握網(wǎng)絡(luò)管理知識(shí)，具備網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)能力;

4.掌握網(wǎng)站設(shè)計(jì)、UI 設(shè)計(jì)等技術(shù)，具備網(wǎng)站設(shè)計(jì)與管理以及 Web 應(yīng)用開發(fā)能力;

5.掌握網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與規(guī)范，具備網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)控與管理能力;

6.了解主流網(wǎng)絡(luò)設(shè)備特點(diǎn)，具備網(wǎng)絡(luò)設(shè)備營(yíng)銷和技術(shù)服務(wù)能力。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景非常廣闊，相關(guān)媒體網(wǎng)站、商業(yè)網(wǎng)站和專業(yè)性質(zhì)的網(wǎng)站對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才的渴求迫不及待。

1.政府機(jī)關(guān)上網(wǎng)工程的實(shí)施，造就了對(duì)網(wǎng)絡(luò)人才的巨大需求。

2.現(xiàn)代社會(huì)處于全球信息化時(shí)代，企業(yè)上網(wǎng)需求量猛增。企業(yè)網(wǎng)絡(luò)工程的建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置、網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)等方面都增加了對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)人才的需求。

篇2

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 課程設(shè)置 層次教學(xué) 多元化教學(xué)

一、存在的問題及其原因

目前，我國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用越來越廣泛，社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用人才需求很大，而技工學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學(xué)生對(duì)口就業(yè)的人數(shù)越來越少，同時(shí)也導(dǎo)致了招生困難。

分析形成上述情況的原因，主要是一些學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生特色不突出，學(xué)生能力差，不能夠很好地勝任各種計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)崗位的要求，歸納起來主要有如下幾點(diǎn)原因：

（一）學(xué)校生源文化基礎(chǔ)差并且純?cè)谳^大的差異。技工學(xué)校的學(xué)生大部分來自初中生，大多數(shù)又是升入普通高中無望才選擇職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的。這些學(xué)生基礎(chǔ)都很薄弱，且他們之間還存在著較大的差異。職業(yè)學(xué)校如果仍按照傳統(tǒng)的《中職教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)方案》或與其類似的教學(xué)計(jì)劃實(shí)施教學(xué)，效果肯定較差，教學(xué)目標(biāo)難于實(shí)現(xiàn)。

（二）課程設(shè)置不合理。目前一些技工學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的專業(yè)設(shè)置和專業(yè)課程的內(nèi)容以及教學(xué)方法上呈現(xiàn)出結(jié)構(gòu)不合理、課程內(nèi)容及手段相對(duì)滯后等現(xiàn)象，造成了教育和社會(huì)需求的脫節(jié)。目前社會(huì)對(duì)中等計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的人才需求在“網(wǎng)站建設(shè)和管理”、“中小型網(wǎng)絡(luò)互連與網(wǎng)絡(luò)維護(hù)”、“網(wǎng)絡(luò)組建工程”等這樣的崗位上。而職校中這樣的課程不多。

（三）師資隊(duì)伍建設(shè)中存在一些問題。根據(jù)近幾年有關(guān)部門進(jìn)行的中職師資隊(duì)伍的調(diào)查，目前技工師資隊(duì)伍主要突出的問題為：師資總量嚴(yán)重不足；老師來源渠道單一，主要為高校畢業(yè)生，缺少富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師；老師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，在學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、文化課和專業(yè)課教師比例等方面出現(xiàn)很不合理的比例。

（四）實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備缺乏。目前很多開設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)路專業(yè)的職業(yè)學(xué)校，都沒有建立專門的網(wǎng)路實(shí)驗(yàn)，有些學(xué)校盡管建有這樣的實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備也主要是一些舊設(shè)備，而且數(shù)量有限，根本勝任不了培養(yǎng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用合格人才的要求。

二、建議措施

（一）教學(xué)對(duì)象分類及教學(xué)目標(biāo)多元化、分層次，以滿足不同類別的學(xué)生需求。主要思路是：根據(jù)學(xué)生的基本素質(zhì)、實(shí)際能力與需求，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)學(xué)生中考成績(jī)及特長(zhǎng)，將學(xué)生分成A、B、C等類，制定多元培養(yǎng)目標(biāo)，加強(qiáng)文化課、專業(yè)課學(xué)科教學(xué)的針對(duì)性，不搞一刀切，實(shí)行分層教學(xué)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教材種類多、內(nèi)容層次差別大，選用教材一定要考慮到學(xué)生的實(shí)際，盡量采用直觀的教學(xué)方法，在技能課上讓學(xué)生多聯(lián)系、多時(shí)間。采取因材施教的方法進(jìn)行教學(xué)，會(huì)提高學(xué)校教學(xué)的效果，較快的效果，較快達(dá)到各門課程的教學(xué)目的。

（二）制定多元教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)市場(chǎng)的需要，優(yōu)化課程設(shè)置，進(jìn)行分層教學(xué)。當(dāng)前我國(guó)人才市場(chǎng)急需的計(jì)算機(jī)應(yīng)用的領(lǐng)域高等技術(shù)應(yīng)用性人才如下：計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的管理與維護(hù)、軟件開發(fā)、程序員、軟件測(cè)試與維護(hù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)系統(tǒng)規(guī)劃、安裝與配置、網(wǎng)絡(luò)工程與管理、網(wǎng)站建設(shè)與管理、網(wǎng)絡(luò)信息安全、項(xiàng)目管理、電子商務(wù)平臺(tái)管理人才等。

職業(yè)學(xué)校應(yīng)根據(jù)以上市場(chǎng)的基本情況，結(jié)合中職的生源及中職學(xué)校的自身?xiàng)l件，選定合適本學(xué)校教學(xué)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)崗位，如網(wǎng)站建設(shè)與管理、中小型網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理、網(wǎng)絡(luò)信息安全等作為培養(yǎng)目標(biāo)。對(duì)于以上崗位，分別制定其培養(yǎng)目標(biāo)。

“網(wǎng)站建設(shè)與管理”的能力目標(biāo)位能夠勝任一般網(wǎng)站的建設(shè)工作及網(wǎng)站的日常維護(hù)：“中小型網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與管理”的能力目標(biāo)為能夠勝任中小型網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與日常維護(hù)；“網(wǎng)絡(luò)信息安全”的能力目標(biāo)為了解信息安全的相關(guān)法律與相關(guān)知識(shí)，掌握基本的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全維護(hù)能力。

對(duì)于成績(jī)較差學(xué)生主要完成“網(wǎng)站建設(shè)與管理”模塊的相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，這個(gè)模塊主要學(xué)習(xí)：“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)”、“平面圖像處理”、“二維動(dòng)畫設(shè)計(jì)”、等這樣難度不是很大的課程，各門課程的學(xué)時(shí)可以適當(dāng)增加，技能訓(xùn)練課上可以反復(fù)練習(xí)。

成績(jī)較好的同學(xué)可以完成“網(wǎng)站建設(shè)與管理”及“中小型網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理”倆個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，對(duì)于這部分同學(xué)，由于內(nèi)容增加了很多，各門課程的理論與實(shí)踐課時(shí)都要做合理的安排，課程不要開設(shè)太多。

成績(jī)很好的同學(xué)在以上倆個(gè)模塊的基礎(chǔ)上可以增加“網(wǎng)絡(luò)信息安全”模塊學(xué)習(xí)。按照這樣的方式制定多元化分層次的培養(yǎng)目標(biāo)，使的學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)各不相同的同學(xué)，畢業(yè)后都能夠掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的一技之長(zhǎng)，在社會(huì)上找到合適自己的崗位。

（三）搞好師資質(zhì)隊(duì)伍的建設(shè)尤其是雙師型教師隊(duì)伍的建設(shè)時(shí)提教學(xué)質(zhì)量保證。面對(duì)師資總量不足、雙師型教師官卻、專業(yè)課教師數(shù)量較少這樣的情況，可以采用倆條腿走路的方針，一是有計(jì)劃地進(jìn)行自培；二是有 針對(duì)性的引進(jìn)，尤其是要引進(jìn)具有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)人才，成為中職教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教師。在學(xué)校自己培養(yǎng)“雙師型”教師的過程中，有計(jì)劃地安排中青年教師到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)公司掛職鍛煉，參與工程項(xiàng)目等多種形式的鍛煉學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)教師參加計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的各種認(rèn)證，獲取各種崗位證書。只有教師自己的技能水平提高了，學(xué)校才能培養(yǎng)出合格的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用人才。

（四）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)施是學(xué)校培養(yǎng)技能人才的重要條件。學(xué)校必須購置一定的數(shù)量的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)設(shè)備。在資金短缺的情況下，學(xué)校也可以走出去，和各種計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用較為集中的廠礦、公司等（例如網(wǎng)絡(luò)公司、電信、大型工程等）合作，在校外建設(shè)一些相對(duì)穩(wěn)定的生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地。筆者所在的學(xué)校以前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備較少，有些課程的實(shí)訓(xùn)主要是教師演示為主，學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)很少，這使得老師上課時(shí)學(xué)生不認(rèn)真聽，教學(xué)效果很差。去年學(xué)校通過有關(guān)渠道籌集了300多萬，購置了計(jì)算機(jī)和各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，建成了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室、多媒體應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室和網(wǎng)頁制作實(shí)訓(xùn)室等，現(xiàn)在很多課程都在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，學(xué)生的操作技能得到很大的提高，老師的時(shí)間教學(xué)能力也得到了鍛煉。今年學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)和招生都有了很大的起色。

篇3

 

1 前言

 

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)實(shí)際上可以理解成是用來管理計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中各種軟件以及硬件資源;與此同時(shí)，還能夠很好的向網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)提供特殊服務(wù)。因此我們平時(shí)將其理解成是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的靈魂和心臟。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)可以說是處理操作系統(tǒng)的全部功能。除此之外，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)還可以很好的實(shí)現(xiàn)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)資源的管理以及共享的操作。就當(dāng)前社會(huì)來說，存在有數(shù)量繁多的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，本文主要采取理論分析的研究方法，對(duì)于現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行分析，進(jìn)而探討新時(shí)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)?；谝陨详U述，本文確定了此次研究的目標(biāo)和內(nèi)容。

 

2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的理論介紹

 

人工管理文件不僅麻煩，同時(shí)還非常容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。因此為了能夠釋放人力、減少錯(cuò)誤率，計(jì)算機(jī)技術(shù)人員研制出計(jì)算機(jī)軟件，希望能夠很好的代替人工進(jìn)行處理工作，這就是我們平時(shí)所說的計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)。所謂的計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)，實(shí)際上也就是平時(shí)替我們進(jìn)行管理計(jì)算機(jī)的一種軟件，換句話說，并不是人人都可以使用計(jì)算機(jī)，也只有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的人員才能使用。自從計(jì)算機(jī)的操作希望問世以后，不管你是不是計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，也只需要進(jìn)行簡(jiǎn)單的技術(shù)培訓(xùn)，那么就能夠非常準(zhǔn)確的掌控計(jì)算機(jī)。就現(xiàn)實(shí)情況來說，計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)不只是可以處理用戶和計(jì)算機(jī)對(duì)話的問題，同時(shí)還可以負(fù)責(zé)管理計(jì)算機(jī)外部設(shè)備以及內(nèi)部設(shè)備。就當(dāng)前社會(huì)來說，計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)主要存在有Windows98、DOS，以及OS/2這么幾種表現(xiàn)形式，然而操作系統(tǒng)的目的也是為了使得用戶和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)通過應(yīng)用平臺(tái)實(shí)現(xiàn)交互。結(jié)合過去研究可以發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)主要是為了實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)屬性。就整體的角度來說，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的操作系統(tǒng)實(shí)際上也是一種操作形式的軟件，并且能夠很好的實(shí)現(xiàn)對(duì)于計(jì)算機(jī)操作人員進(jìn)行軟件和硬件的管理工作，進(jìn)而為用戶提供最為及時(shí)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。

 

3 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的特點(diǎn)

 

如果說計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的用戶連接到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，那么計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)自然也就扮演二者橋梁的角色。早在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)產(chǎn)生初期，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)也就是一個(gè)相對(duì)比較簡(jiǎn)單的文件操作系統(tǒng)。然而正是由于這樣的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)不存在有一定的應(yīng)用功能，那么網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部各終端之間的相互訪問能力也就會(huì)非常有限，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)用戶來說，他們只能夠進(jìn)行使用一些專門的通訊應(yīng)用，以及處理簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)傳輸操作，然而上述這些并不能真正意義上滿足用戶對(duì)于通信的需求。結(jié)合過去相關(guān)的理論研究，新時(shí)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的特點(diǎn)主要集中在以下這么幾個(gè)方面：

 

就計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)的層面來說，目前的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)和傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議存在有很大程度上的區(qū)別，并且還保存當(dāng)前大部分操作系統(tǒng)的職能，比如說對(duì)于文件的管理，對(duì)于緩沖區(qū)的管理操作，對(duì)于任務(wù)的管理，對(duì)于打印機(jī)以及磁盤等等外部設(shè)施的管理操作。

 

就操作系統(tǒng)的層面來說，大部分的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)由核心管理調(diào)度的多用戶共享資源的操作系統(tǒng)，其中涉及網(wǎng)絡(luò)通信處理、打印機(jī)處理、磁盤處理等面向用戶的處理程序，以及多用戶的系統(tǒng)核心調(diào)度程序。

 

就操作系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)層面來說，其本身主要可以劃分為星型、環(huán)型以及總線型等等多種網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)形式。換句話說，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)實(shí)際上是獨(dú)立于網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)而獨(dú)立存在的。因此可以發(fā)現(xiàn)，為了能夠最大程度上實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的互相連接，在一般情況下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)往往可以很好的實(shí)現(xiàn)路由功能、多種復(fù)雜的橋接。這樣的話，就能夠很好的把相同的以及不同的接口卡、不同協(xié)議和不同拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)確的進(jìn)行連接。

 

4 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的主要功能

 

至于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的主要功能，主要也就是集中在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)中網(wǎng)絡(luò)管理者通常會(huì)使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)向具有不同需求的用戶提供各種網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，這樣的話能夠保證用戶準(zhǔn)確的接入并且使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)而促使交流溝通或者分享網(wǎng)絡(luò)資源。然而新時(shí)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的主要功能可以集中在以下這么幾個(gè)方面：

 

多用戶同時(shí)進(jìn)行操作：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)不僅可以為具有不同權(quán)限的用戶提供管理操作，同時(shí)還能夠?yàn)椴煌康牡挠脩籼峁┕芾怼?/p>

 

支持虛擬化的科學(xué)技術(shù)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)能夠很好的實(shí)現(xiàn)對(duì)于數(shù)據(jù)其中自有的合理分配，同時(shí)還能夠進(jìn)行科學(xué)化的整合。這樣的話，可以很好的提高計(jì)算機(jī)的處理效率，同時(shí)還可以在某種程度上降低企業(yè)的運(yùn)營(yíng)成本。

 

兼容豐富的客戶端操作系統(tǒng)：無論用戶采用怎么樣的計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)，我們都能夠有效地連接并且訪問計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。

 

高容錯(cuò)性質(zhì)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)可以說是非常穩(wěn)定的，其本身并不會(huì)由于網(wǎng)絡(luò)的硬件設(shè)備出現(xiàn)故障而報(bào)錯(cuò)，進(jìn)而停止其向計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的用戶提供帶有應(yīng)用性質(zhì)的服務(wù)。

 

支持互連異構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)：如果說存在有不同體系結(jié)構(gòu)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)要協(xié)同運(yùn)行的話，那么計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)就能夠準(zhǔn)確平滑的將其連接起來。

 

5 結(jié)論

 

就當(dāng)前社會(huì)來說，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正逐步朝著集成化、網(wǎng)絡(luò)化，以及智能化的方向發(fā)展，同時(shí)還向大規(guī)模以及超大規(guī)模集成電路的不斷進(jìn)步，這樣也在某種程度上提高了計(jì)算機(jī)的性價(jià)比以及可比性，進(jìn)而促使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得到了更為廣泛的應(yīng)用。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用發(fā)展前景越來越好，因此也得到更多人的關(guān)注。與此同時(shí)，用戶對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)提出更為苛刻的要求，此時(shí)我們應(yīng)當(dāng)不斷地提升科學(xué)技術(shù)水平，進(jìn)而保證計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全穩(wěn)步的運(yùn)行。

篇4

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)信息安全 管理

中圖分類號(hào)：TP393.08 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2017）03（c）-0003-02

在當(dāng)今這個(gè)以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為核心的信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的發(fā)展給我們的工作和學(xué)習(xí)生活都帶來了巨大便利，也正是由于近年來網(wǎng)絡(luò)的迅速普及，電腦走近千萬家，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全事故也頻頻發(fā)生，時(shí)有個(gè)人信息泄露，利用網(wǎng)絡(luò)漏洞行騙，非法釣魚網(wǎng)站等安全隱患不斷增大，病毒和木馬程序日益猖狂，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全面臨著巨大的挑戰(zhàn)。結(jié)合計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在當(dāng)今科技中所處地位不難發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)信息安全直接影響用戶、企業(yè)甚至是國(guó)家的信息安全，所以關(guān)注計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全問題迫在眉睫，保障網(wǎng)絡(luò)信息安全，完善計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息防護(hù)技術(shù)是當(dāng)前最亟待解決的問題之一。

1 當(dāng)前我國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全現(xiàn)狀

1.1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全防護(hù)技術(shù)落后

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是指，多臺(tái)計(jì)算機(jī)通過通信線路連接，在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)管理軟件以及網(wǎng)絡(luò)通信管理的協(xié)調(diào)下，實(shí)現(xiàn)資源共享、數(shù)據(jù)傳輸和信息傳遞。在此共享、傳輸、傳遞的過程中，由于所傳輸?shù)臄?shù)據(jù)和信息量巨大，所以無論是數(shù)據(jù)傳輸，信息運(yùn)行，安全意識(shí)等任何一項(xiàng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全的決定因素產(chǎn)生問題都會(huì)造成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全漏洞，威脅我們的信息安全。

當(dāng)前存在的主要信息安全問題有：黑客威脅，黑客指精通計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的人，擅長(zhǎng)利用計(jì)算機(jī)病毒和系統(tǒng)漏洞侵入他人網(wǎng)站非法獲得他人信息，更有嚴(yán)重者可以進(jìn)行非法監(jiān)聽，線上追蹤，侵入系統(tǒng)，破解機(jī)密文件造成商業(yè)泄密等對(duì)社會(huì)財(cái)產(chǎn)產(chǎn)生威脅的違法行為。相對(duì)而言病毒更為簡(jiǎn)單常見，病毒是破壞計(jì)算機(jī)功能或者毀壞數(shù)據(jù)影響計(jì)算機(jī)使用的程序代碼，它具有傳染速度快，破壞性強(qiáng)、可觸發(fā)性高的特點(diǎn)，能通過特定指令侵入他人文件，直接造成文件丟失或泄露，或用于盜取用戶重要個(gè)人信息，如身份證號(hào)碼、銀行賬戶及密碼等。此外計(jì)算機(jī)本身的安全漏洞也是一大問題，操作系統(tǒng)自身并不安全、軟件存在固有漏洞加之計(jì)算機(jī)管理人員操作不當(dāng)在系統(tǒng)設(shè)計(jì)之初便留下破綻，為網(wǎng)絡(luò)安全埋下隱患。從物理層面來講，計(jì)算機(jī)所處環(huán)境條件對(duì)其硬件保護(hù)具有很大的影響，潮濕和塵土容易使計(jì)算機(jī)出現(xiàn)系統(tǒng)故障、設(shè)備故障、電源故障等，此類問題出現(xiàn)頻率低，但不易解決。

相較于頻繁出現(xiàn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全問題，當(dāng)前的計(jì)算機(jī)信息安全防護(hù)技術(shù)單一落后，仍然只靠防火墻等低端技術(shù)來解決問題，根本于事無補(bǔ)。新的病毒和木馬程序不斷更新?lián)Q代，層出不窮，只有我們的計(jì)算機(jī)信息安全防護(hù)技術(shù)提高水準(zhǔn)才能規(guī)避信息安全隱患。

1.2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全管理制度缺失

制定計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理制度的目的是加強(qiáng)日常計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和軟件管理，保障網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全，保證軟件設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)的安全，保障系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫安全運(yùn)營(yíng)。常見計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全管理制度包括日常W絡(luò)維修，系統(tǒng)管理員定時(shí)檢查維修漏洞，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題提出解決方案并記錄在《網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行日志》中。然而當(dāng)前使用計(jì)算機(jī)的個(gè)人企業(yè)和事業(yè)單位眾多，卻鮮有企業(yè)用戶制定相應(yīng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理制度，公司也沒有相應(yīng)部門專門負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)打的定時(shí)檢查，做數(shù)據(jù)備份和服務(wù)器防毒措施和加密技術(shù)，更加沒有聘用專業(yè)技術(shù)人員解決修復(fù)計(jì)算機(jī)本身的系統(tǒng)漏洞，加之平時(shí)不注意對(duì)計(jì)算機(jī)的物理保護(hù)，軟硬件設(shè)施都有巨大的安全泄密隱患。

長(zhǎng)期以來，由于相關(guān)機(jī)構(gòu)沒有完整、完善的管理制度和措施，造成了管理人員的懈怠，滋生了計(jì)算機(jī)工作者的懶惰心理和部分內(nèi)部人員從內(nèi)部泄密的違法行為。參照國(guó)外成熟的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全管理模式，我們不難發(fā)現(xiàn)一個(gè)良好的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全管理機(jī)制所起到的作用不僅僅是保障了我們的信息安全，并且提高了日常辦公效率，對(duì)更好地發(fā)展計(jì)算機(jī)技術(shù)有促進(jìn)作用。解決計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全迫在眉睫，從管理制度缺失上面入手，實(shí)質(zhì)上是從源頭避免計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全問題的產(chǎn)生，具有很深刻的實(shí)踐意義。

1.3 缺乏計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)

對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全來說，技術(shù)保障是基礎(chǔ)，管理保障是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，盡管前兩者在對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全保護(hù)的過程中起到了巨大的作用。但是僅僅依賴與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)保障我們會(huì)發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)病毒不斷更新?lián)Q代，應(yīng)用的侵入程序技術(shù)越來越高級(jí)，專業(yè)技術(shù)人員提高遏制病毒的技術(shù)，新型病毒再次產(chǎn)生，如此一來陷入“道高一尺魔高一丈”的惡性循環(huán)，僅僅依賴計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息管理制度，取得成效所需時(shí)間長(zhǎng)，浪費(fèi)人力物力多，程序繁雜與提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理效率的初衷相悖。為制止計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全威脅的社會(huì)危害性，我國(guó)已經(jīng)制定相關(guān)法律通過加強(qiáng)計(jì)算機(jī)使用者的安全意識(shí)和法律強(qiáng)制手段打擊計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)犯罪。網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)的培養(yǎng)和法律法規(guī)的強(qiáng)制規(guī)定，提高計(jì)算機(jī)使用者的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)，主動(dòng)使用加密設(shè)置和殺毒程序，法律法規(guī)能夠打擊網(wǎng)絡(luò)違法犯罪，彌補(bǔ)法律漏洞，使其無法逃脫。

我們還必須意識(shí)到，法律保障計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全的措施才剛剛起步，大部分計(jì)算機(jī)安全防范意識(shí)并不成熟。在我國(guó)大中小城市中，區(qū)域發(fā)展不平衡，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)對(duì)比明顯，信息安全防護(hù)技術(shù)不成熟，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全問題依然嚴(yán)峻。

2 根據(jù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全現(xiàn)狀分析相關(guān)管理措施

2.1 計(jì)算機(jī)信息加密技術(shù)應(yīng)用

隨著近年來網(wǎng)上購物的火速發(fā)展，第三方支付系統(tǒng)出現(xiàn)，支付寶、微信、網(wǎng)上銀行等貨款交易都是線上進(jìn)行，對(duì)計(jì)算機(jī)防護(hù)系統(tǒng)提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算機(jī)加密技術(shù)成為了最常用的安全技術(shù)，即所謂的密碼技術(shù)，現(xiàn)在已經(jīng)演變?yōu)槎S碼技術(shù)，驗(yàn)證碼技術(shù)，對(duì)賬戶進(jìn)行加密，保證賬戶資金安全。在該技術(shù)的應(yīng)用中，如果出現(xiàn)信息竊取，竊取者只能竊取亂碼無法竊取實(shí)際信息。

從1986年的首例計(jì)算機(jī)病毒――小球病毒開始，計(jì)算機(jī)病毒呈現(xiàn)出了傳染性強(qiáng)，破壞性強(qiáng)，觸發(fā)性高的特點(diǎn)，迅速成為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全中最為棘手的問題之一。針對(duì)病毒威脅，最有效的方法是對(duì)機(jī)關(guān)單位計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)防，將病毒攔住在計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序之外。通過掃描技術(shù)對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行漏洞掃描，如若出現(xiàn)病毒，即刻殺毒并修復(fù)計(jì)算機(jī)運(yùn)行中所產(chǎn)生的漏洞和危險(xiǎn)。對(duì)計(jì)算機(jī)病毒采取三步消除政策：第一步，病毒預(yù)防，預(yù)防低級(jí)病毒侵入；第二步，病毒檢驗(yàn)，包括病毒產(chǎn)生的原因，如數(shù)據(jù)段異常，針對(duì)具體的病毒程序做分析研究登記方便日后殺毒；第三步，病毒清理，利用殺毒軟件殺毒，現(xiàn)有的病毒清理技術(shù)需要計(jì)算機(jī)病毒檢驗(yàn)后進(jìn)行研究分析，具體情況具體分析利用不同殺毒軟件殺毒，這也正是當(dāng)前計(jì)算機(jī)病毒的落后性和局限性所在。我們應(yīng)當(dāng)開發(fā)新型殺毒軟件，研究如何清除不斷變化著的計(jì)算機(jī)病毒，該研究對(duì)技術(shù)人員的專業(yè)性要求高，對(duì)程序數(shù)據(jù)精確性要求高，同時(shí)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全具有重要意義。

2.2 完善改進(jìn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全管理制度

根據(jù)近些年來的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問題事件來看，許多網(wǎng)絡(luò)安全問題的產(chǎn)生都是由于計(jì)算機(jī)管理者內(nèi)部疏于管理，未能及時(shí)更新防護(hù)技術(shù)，檢查計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)，使得病毒、木馬程序有了可乘之機(jī)，為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全運(yùn)行留下了巨大安全隱患。

企業(yè)事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該高度重視計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全管理制度的建立，有條件的企業(yè)事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)成立專門的信息保障中心，具體負(fù)責(zé)日常計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的維護(hù)，漏洞的檢查，病毒的清理，保護(hù)相關(guān)文件不受損害。

建議組織開展信息系統(tǒng)等級(jí)測(cè)評(píng)，同時(shí)堅(jiān)持管理與技術(shù)并重的原則，邀請(qǐng)專業(yè)技術(shù)人員開展關(guān)于“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信心安全防護(hù)”的主題講座，增加員工對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技術(shù)的了解，對(duì)信息安全工作的有效開展起到了很好的指導(dǎo)和規(guī)范作用。

2.3 提高信息安全防護(hù)意識(shí)，制定相關(guān)法律

在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，信息具有無可比擬的重要性，關(guān)系著國(guó)家的利益，影響著國(guó)家發(fā)展的繁榮和穩(wěn)定，目前我國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全的防護(hù)技術(shù)和能力從整體上看還不盡如人意，但在出臺(tái)《國(guó)家信息安全報(bào)告》探討在互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代應(yīng)如何建設(shè)我國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全的問題后，我國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀已經(jīng)有所改觀。根據(jù)國(guó)家計(jì)算機(jī)病毒應(yīng)急處理中心的最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2016年的計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)安全事故較上一年有所下降。事實(shí)說明計(jì)算機(jī)信息安全防護(hù)意識(shí)在法律規(guī)定作用下是有所進(jìn)步的。

3 結(jié)語

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在給我們帶來了極大便捷的同時(shí)，也有它的缺陷，以正確的態(tài)度面對(duì)和解決這些問題，是該文今天的目的所在。因計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全這個(gè)課題涉及范圍廣，該文只是描述了當(dāng)前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全的現(xiàn)狀，諸如計(jì)算機(jī)防護(hù)技術(shù)落后，管理制度缺失，安全防范意識(shí)不高等，并針對(duì)該現(xiàn)象給出了科學(xué)的建議。希望在提高計(jì)算機(jī)安全防護(hù)技術(shù)，完善計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全制度，提高公民計(jì)算機(jī)安全防范意識(shí)的同時(shí)，達(dá)到最終目的：保障我們的信息安全，為社會(huì)穩(wěn)定繁榮作出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

篇5

關(guān)鍵詞： 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)改革 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)環(huán)節(jié) 繼續(xù)教育

目前，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握已成為當(dāng)代大學(xué)生迫切需要的基本技能之一，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程是計(jì)算機(jī)專業(yè)必修的一門非常重要的基礎(chǔ)課程，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)相結(jié)合產(chǎn)生的一個(gè)新的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域。由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程涉及的理論、技術(shù)和方法來自于多個(gè)學(xué)科，同時(shí)該領(lǐng)域的發(fā)展可謂日新月異，新理論、新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)、新服務(wù)層出不窮，這些都給計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)工作帶來了很大的難度。如何在有限的課時(shí)內(nèi)，讓學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，掌握熟練的實(shí)用技術(shù)，增進(jìn)良好的科研素質(zhì)，進(jìn)而培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的高素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)人才，這對(duì)廣大計(jì)算機(jī)專業(yè)教師來說，無疑是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。

1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課的教學(xué)現(xiàn)狀

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合了計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)兩個(gè)學(xué)科的概念和方法，需要軟件和硬件的結(jié)合，需要計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)的結(jié)合，需要理論和應(yīng)用的結(jié)合，需要課堂和特殊實(shí)驗(yàn)環(huán)境的結(jié)合，需要教學(xué)與市場(chǎng)的密切聯(lián)系。而目前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)模式無法適應(yīng)課程本身特點(diǎn)的要求，以教師為中心的傳統(tǒng)的教學(xué)模式忽視了學(xué)生的認(rèn)知主體作用。在教學(xué)的過程中，絕大多數(shù)教師以“教”為主，缺少師生間的互動(dòng)環(huán)節(jié)，枯燥的內(nèi)容很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，更談不上對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。傳統(tǒng)的課程體系是“學(xué)科本位”，課程以學(xué)科形式出現(xiàn)，過于強(qiáng)調(diào)理論的指導(dǎo)性，這種模式培養(yǎng)出的人才理論基礎(chǔ)扎實(shí)，適合于學(xué)術(shù)型、研究型人才，但工作適應(yīng)性差，工程能力不足，不能滿足用人單位對(duì)工程師的需求。結(jié)果造成一方面社會(huì)需要大量的網(wǎng)絡(luò)人才，另一方面許多IT專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的尷尬局面。

學(xué)生普遍認(rèn)為，該課程內(nèi)容比較枯燥、抽象，內(nèi)容基本依靠記憶，很難整體把握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的全局。雖然目前學(xué)生均在使用因特網(wǎng)和一些網(wǎng)絡(luò)工具，例如網(wǎng)頁瀏覽、BBS、FTP、QQ等軟件，但是他們卻無法規(guī)劃一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)，不知道如何利用理論知識(shí)解決實(shí)際問題。對(duì)于教師來說，多數(shù)教師都是高校畢業(yè)后直接進(jìn)入高校從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)，沒有從事過具體的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃等工作，缺乏對(duì)大型網(wǎng)絡(luò)形態(tài)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的感性認(rèn)識(shí)，很難做到理論聯(lián)系實(shí)際。這些都對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)提出了挑戰(zhàn)。

2.理論教學(xué)內(nèi)容的適當(dāng)調(diào)整

為加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的工程素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐并重的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)理念，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想是，跟蹤計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展動(dòng)態(tài)，將重于理論的國(guó)內(nèi)外計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀教材與重于實(shí)踐的國(guó)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)公司的培訓(xùn)教材相結(jié)合，設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)大綱、組織教學(xué)內(nèi)容，使得教學(xué)內(nèi)容更科學(xué)、更合理。國(guó)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)公司，比如H3C、銳捷等國(guó)內(nèi)大公司，都建有網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，它們不僅擁有強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研發(fā)實(shí)力，而且擁有完善的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)認(rèn)證體系，還依托其強(qiáng)大技術(shù)實(shí)力，在認(rèn)真研究和分析了國(guó)內(nèi)高校網(wǎng)絡(luò)與信息專業(yè)教育現(xiàn)狀和企業(yè)實(shí)際用人需求的基礎(chǔ)上，在全國(guó)范圍內(nèi)與高校廣泛合作。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是發(fā)展最快的一個(gè)技術(shù)領(lǐng)域，該課程必須不斷跟蹤先進(jìn)技術(shù)，不斷修訂教學(xué)教材，刪減過時(shí)、過深的內(nèi)容。比如，簡(jiǎn)化目前已經(jīng)基本淘汰的如X.25、幀中繼技術(shù)等部分內(nèi)容，增加當(dāng)前主流的物聯(lián)網(wǎng)、路由器技術(shù)、無線局域網(wǎng)，以及網(wǎng)絡(luò)安全與大中型網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建和管理等內(nèi)容。

為了使學(xué)生在課程的開始就提起興趣，理論課將一些因特網(wǎng)應(yīng)用作為“概述”內(nèi)容部分講述，其余的課程內(nèi)容仍然遵循傳統(tǒng)方式以層次協(xié)議順序講授，以國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教材為基礎(chǔ)，在相關(guān)的部分增添公司網(wǎng)絡(luò)學(xué)院所使用的培訓(xùn)教材所涉及的新技術(shù)、新內(nèi)容，以及比較簡(jiǎn)化、形象的論述。

3.注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)

“實(shí)踐性和理論性都很強(qiáng)”是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的鮮明特色。一方面，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)科是一門直接來源于實(shí)踐需求、服務(wù)于實(shí)踐需求的應(yīng)用型學(xué)科，因此它對(duì)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力有較高的要求。另一方面，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)內(nèi)容中包含了很多理論性內(nèi)容，這些內(nèi)容往往比較抽象、不好理解，而課程實(shí)驗(yàn)是理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要手段，它有助于學(xué)生對(duì)概念和原理的深入理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力。因此，課程實(shí)驗(yàn)是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)中必不可少的重要環(huán)節(jié)。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)作為單列實(shí)驗(yàn)課，就必須有一套完整的實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)教材，以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)參考書，單獨(dú)設(shè)定學(xué)分，規(guī)定計(jì)劃實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)。按照大綱，根據(jù)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)條件，制訂出切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程設(shè)計(jì)，實(shí)際上就是實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施流程的設(shè)計(jì)，不同類型的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目其實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程的組織方式不同。實(shí)驗(yàn)類型一般有：演示實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)、操作實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、研究實(shí)驗(yàn)，其中演示、驗(yàn)證、操作實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)，完成較低層次的目標(biāo)；綜合實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)為高級(jí)實(shí)驗(yàn)，完成高層次的大目標(biāo)以至總目標(biāo)。探索性實(shí)驗(yàn)是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，開拓創(chuàng)新精神與科研能力。

4.計(jì)算網(wǎng)絡(luò)教師的繼續(xù)教育

從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的教師多數(shù)不具備工程實(shí)踐能力，這對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的有效教學(xué)是一個(gè)很大的限制。因此，在條件允許的情況下，要加大在校教師的再培訓(xùn)力度。計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)學(xué)生將來的就業(yè)要求他們?cè)诋厴I(yè)前必須具有一定的工程實(shí)踐能力，如果教師本身都不具備這種能力的話，很難要求學(xué)生達(dá)到相應(yīng)的技能水平。所以，非常有必要讓一線的專業(yè)教師到企業(yè)中去，鍛煉他們的實(shí)操能力和工程實(shí)踐能力。如果有可能的話，實(shí)行學(xué)校和企業(yè)的聯(lián)合辦學(xué)，將能更加有效地提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。

5.結(jié)語

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的迅速擴(kuò)大，無論大型企業(yè)還是小規(guī)模公司，以及各種行政事業(yè)單位，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)管理人員的需求都與日俱增，從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程及系統(tǒng)設(shè)計(jì)、維護(hù)和管理的高級(jí)工程技術(shù)人才也隨之走俏。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)就業(yè)前景如此廣闊，如果高職院校能夠做到充分調(diào)研，合理設(shè)置專業(yè)的教學(xué)體系，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，其培養(yǎng)出來的學(xué)生就能夠符合社會(huì)的需要，實(shí)現(xiàn)對(duì)口就業(yè)。

參考文獻(xiàn)：

［1］王敏琴.淺析計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)課改革［J］.連云港化工高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2002，15（4）：108-109.

篇6

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 課程體系

【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1006-9682（2012）12-0106-01

獨(dú)立學(xué)院是依托公辦高校優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，吸引社會(huì)資金創(chuàng)辦的相對(duì)獨(dú)立的本科層次高等院校，即社會(huì)上俗稱的“三本學(xué)?！薄＊?dú)立學(xué)院的出現(xiàn)是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展急需人才的必然要求，培養(yǎng)的人才有別于公辦本科院校培養(yǎng)的理論型人才和高職院校培養(yǎng)的技術(shù)型人才。獨(dú)立學(xué)院培養(yǎng)的人才要求既具備一定的理論基礎(chǔ)，又具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力。然而，由于獨(dú)立學(xué)院發(fā)展時(shí)間比較短，各方面的經(jīng)驗(yàn)不是很成熟，在教學(xué)、管理等方面借鑒甚至照搬母體高校的模式，這種教學(xué)方法必然與獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特征產(chǎn)生不可調(diào)和的矛盾，難以保證教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。如何對(duì)獨(dú)立學(xué)院進(jìn)行教學(xué)方法改革創(chuàng)新，提高獨(dú)立學(xué)院教學(xué)質(zhì)量，盡快使獨(dú)立學(xué)院的教學(xué)方法規(guī)范化、科學(xué)化，是獨(dú)立學(xué)院必須面對(duì)和亟待解決的問題。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作為全校性的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課，存在諸多問題，反映在學(xué)生和教師兩方面。一些學(xué)生在學(xué)習(xí)過多門網(wǎng)絡(luò)課程（如計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、組網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)編程等）之后，才大概明白計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；而一些學(xué)生則認(rèn)為“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)就是些概念，太簡(jiǎn)單”，但經(jīng)過實(shí)際接觸，很多概念含糊不清，動(dòng)手能力極差，教師在有限時(shí)間講清楚計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念、原理，同時(shí)還要兼顧動(dòng)手實(shí)踐，并非易事。因而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的改革刻不容緩，改革應(yīng)當(dāng)跟上時(shí)展的步伐，把學(xué)生培養(yǎng)成有技術(shù)能力的勞動(dòng)者，能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)變革，能解決各種復(fù)雜的問題，能清楚網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用性，從而提高學(xué)生終生學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

一、實(shí)現(xiàn)與社會(huì)接軌的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)想

當(dāng)前，計(jì)算機(jī)科學(xué)及應(yīng)用正朝網(wǎng)絡(luò)化、多功能化、多媒體化和行業(yè)化方向發(fā)展，而市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和資源優(yōu)化配置的客觀要求，決定了“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”專業(yè)對(duì)應(yīng)用型人才的需求和培養(yǎng)呈現(xiàn)多樣化、多規(guī)格型的態(tài)勢(shì)。獨(dú)立學(xué)院“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”課程的培養(yǎng)目標(biāo)是造就德、智、體全面發(fā)展的具備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安裝、測(cè)試、維護(hù)、管理的應(yīng)用型技術(shù)人員，具有熟練使用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)和各行業(yè)系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的安裝、管理、使用、維護(hù)，具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力。

二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具體方法改革與實(shí)踐

要向國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)、輸送高質(zhì)量的計(jì)算機(jī)人才，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段已經(jīng)不能適應(yīng)。高等學(xué)校目前最常用的教學(xué)方法是講授法，以應(yīng)試教育和傳播灌輸教育為特征的教育體系。該方法最大的長(zhǎng)處是能很快、大量而又集中地為學(xué)生提供新知識(shí)，而且便于教學(xué)過程的控制，因而成為教學(xué)方法中一種基本的方法。但它存在不利于因材施教，不利于學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)的局限性。變傳統(tǒng)的知識(shí)型教育為能力型和素質(zhì)型教育，以改善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)學(xué)生的適應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，改革現(xiàn)行的教學(xué)方法與手段勢(shì)在必行。

計(jì)算機(jī)學(xué)科的特點(diǎn)在計(jì)算機(jī)教育和實(shí)踐環(huán)節(jié)有極其重要的作用。通過實(shí)踐環(huán)節(jié)使學(xué)生更好地理解、掌握所學(xué)的計(jì)算機(jī)理論和原理，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。通過實(shí)踐環(huán)節(jié)提高學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。筆者選擇計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)選修課網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與應(yīng)用進(jìn)行教學(xué)方法、教學(xué)手段和考試方法的改革。

1.學(xué)生參加實(shí)際課題

采用積極的教學(xué)方法，包括專題報(bào)告、小組討論、實(shí)踐作業(yè)、模擬環(huán)境和情景演示，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生參加科學(xué)研究和實(shí)際課題的開發(fā)工作，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。由指導(dǎo)老師根據(jù)科研項(xiàng)目布置課題，學(xué)生以小組討論的方式，明確任務(wù)，在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)方案。以實(shí)際開發(fā)的成果及小論文作為考核依據(jù)評(píng)定成績(jī)。

2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性

增加上機(jī)時(shí)數(shù)，將部分章節(jié)留給學(xué)生自學(xué)，列舉專題和若干知識(shí)點(diǎn)，由學(xué)生到因特網(wǎng)上查找資料，并作為期末考核，考試形式改變以往單一的筆試，采取筆試或小論文兩種形式，選擇寫一個(gè)專題報(bào)告并參加筆試，或者選擇一個(gè)專題結(jié)合實(shí)際寫篇小論文再免去筆試。對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺性，調(diào)動(dòng)他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力，起到了較好地效果。

3.采用遠(yuǎn)程教學(xué)手段

同時(shí)進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)的試點(diǎn)，在網(wǎng)上進(jìn)行交互式的教學(xué)。包括課件學(xué)習(xí)、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上討論組、網(wǎng)上提交以及批改作業(yè)。

4.改革實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)課上教師首先講授該實(shí)驗(yàn)相關(guān)的理論知識(shí)點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)和操作難點(diǎn)，再以小組為單位，安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，布置實(shí)驗(yàn)進(jìn)度。每次實(shí)驗(yàn)后，各小組做實(shí)驗(yàn)小結(jié)，再由教師作整體總結(jié)，使學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，獲得更多的實(shí)驗(yàn)技能。

三、總 結(jié)

計(jì)算機(jī)科學(xué)與其他科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)結(jié)合得越來越緊密，在新時(shí)代的教育改革中，將計(jì)算機(jī)思想和方法融入實(shí)踐實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)是教學(xué)改革的一個(gè)新的趨勢(shì)。此外，教師在課堂教學(xué)中，針對(duì)不同專業(yè)的學(xué)生，講述不同領(lǐng)域的工作和計(jì)算機(jī)相結(jié)合的實(shí)際問題，這樣既能大大增加學(xué)生聽課的興趣，又能提高知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)轉(zhuǎn)變成為學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用型的人才。

在教學(xué)中應(yīng)跟上當(dāng)前教改的步伐，大膽探索教改的新思路，引導(dǎo)創(chuàng)新，注重實(shí)踐。只要我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中，把書中的知識(shí)點(diǎn)與實(shí)際生活中的問題有機(jī)地結(jié)合起來，使學(xué)生牢固的掌握知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐的思維，使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)、工作中自覺地應(yīng)用計(jì)算機(jī)的知識(shí)、方法去觀察、分析、解決實(shí)際問題。促使學(xué)生由知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)變，為社會(huì)培養(yǎng)出高綜合素質(zhì)的人才。

參考文獻(xiàn)

1 何紅、李政.高校分層次人才培養(yǎng)模式的探索[J].中國(guó)成人教育，2005（1）：35～38

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關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；教學(xué)方法；教學(xué)手段

中圖分類號(hào)：TP393文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044(2008)30-0682-02

Teaching Research on Computer Network Curriculum

JIANG Wei-xing

(Zhenjiang College, Zhenjiang 212003, China)

Abstract: Based on my many years teaching research and teaching experience of computer network curriculum, and concerned fast development of the computer network technology, this paper summarizes some effective teaching method and teaching media on computer network curriculum.

Key words: computer network; teaching method; teaching media

1 引言

21世紀(jì)是信息社會(huì)，其基礎(chǔ)應(yīng)是功能強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是IT行業(yè)中最重要的組成部分，已深入到社會(huì)的方方面面并深刻地改變著人們的生存環(huán)境和生活方式，具有非常廣闊的發(fā)展前景。但是教好和學(xué)好計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程并不是一件容易的事情，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)又快速發(fā)展，對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的改革與創(chuàng)新有著更高的要求。

2 課程的特點(diǎn)

2.1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是一門應(yīng)用性很廣的課程

由于信息技術(shù)廣泛滲透到各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，使得一些學(xué)科也對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程提出了各自的要求，《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》不但已經(jīng)成為計(jì)算機(jī)類專業(yè)學(xué)生的一門重要的基礎(chǔ)課程，而且還應(yīng)該是電子類、信息類、電子商務(wù)類等專業(yè)的必修課，同時(shí)也是從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用與信息技術(shù)應(yīng)用的專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該掌握的重要知識(shí)和技能，這樣就要求在教學(xué)中必須注意根據(jù)不同專業(yè)的學(xué)生水平組織教學(xué)。

2.2 理論知識(shí)抽象復(fù)雜

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，所涉及的理論知識(shí)不僅有計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的，更有通信技術(shù)方面的,其中理論知識(shí)抽象復(fù)雜如網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、協(xié)議等概念。

2.3 實(shí)踐性強(qiáng)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的組網(wǎng)技術(shù)、安全管理技術(shù)等必須通過實(shí)地觀摩考察、親自動(dòng)手實(shí)訓(xùn)才能掌握。

2.4 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)都處于一個(gè)非穩(wěn)定的狀態(tài)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展使得新的技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)不斷問世,發(fā)展迅速，又是一門實(shí)用技術(shù)，這就要求教師講述目前的主流技術(shù)同時(shí)并能反映出最新技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

3 教學(xué)方法

由于高等職業(yè)教育已經(jīng)從傳統(tǒng)的知識(shí)型轉(zhuǎn)向應(yīng)用實(shí)踐型，我們將傳統(tǒng)的以傳授知識(shí)為主的教學(xué)模式改變?yōu)橄冗M(jìn)的以傳授學(xué)習(xí)方法為主的教學(xué)模式，形成“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的新型教學(xué)機(jī)制。主要通過以下途徑：

1) 教師在講課傳授知識(shí)的時(shí)候，注重傳授學(xué)習(xí)方法。任務(wù)驅(qū)動(dòng)方法貫穿理論和實(shí)踐教學(xué)過程始終，先提出問題讓學(xué)生去分析思考問題，最后一起解決問題。

2) 理論教學(xué)還需運(yùn)用其它的科學(xué)教學(xué)方法。比喻教學(xué)法對(duì)一些學(xué)生難以理解的概念通過通俗易懂的例子進(jìn)行比喻，能起到很好的教學(xué)效果。下面我就以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)為例進(jìn)行說明。

① 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議就是個(gè)不好理解的概念，我們運(yùn)用比喻幫助學(xué)生理解。協(xié)議就好比我們?nèi)粘Ｕf話采用的語言。兩個(gè)不同地方的人要進(jìn)行交流，他們又互相不懂對(duì)方的方言，而要達(dá)到正常交流的目的就只能采用一個(gè)大家都能明白的語言―普通話，這就好比網(wǎng)絡(luò)上的計(jì)算機(jī)之間要通信，必須遵守它們都能明白的規(guī)則―協(xié)議。這樣，難以理解的概念就變得容易了。

② 網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)是指計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分層以及各層協(xié)議與接口的集合，這個(gè)抽象難懂的概念通過郵政系統(tǒng)模型的例子來講解就起到事半功倍的效果。郵政系統(tǒng)模型如圖1所示。

通過對(duì)郵政系統(tǒng)模型的講解，網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、接口與協(xié)議等理論概念以及他們之間關(guān)系就很具體、形象了，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，能更好地掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論知識(shí)和抽象概念。

3) 理論聯(lián)系實(shí)際。通過實(shí)驗(yàn)的安排來驗(yàn)證書本知識(shí)，讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基本知識(shí)和原理的同時(shí)必須掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本技能和實(shí)用技術(shù)。在《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》教學(xué)中實(shí)踐教學(xué)的課時(shí)比例應(yīng)達(dá)到40%左右。

4) 理論和實(shí)踐教學(xué)后安排課程設(shè)計(jì)，通過查閱資料，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，解決課程設(shè)計(jì)中所涉及到的關(guān)鍵問題，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生得到充分地鍛煉，掌握了知識(shí)，提高了技能。

5) 為了使學(xué)生更加重視實(shí)踐環(huán)節(jié)，應(yīng)改革考試方法?？己顺煽?jī)不僅僅是期末理論考試成績(jī)，其構(gòu)成為：實(shí)訓(xùn)成績(jī)占25%，平時(shí)作業(yè)和課堂提問占15％，期末考試成績(jī)占60%。此外，考試成績(jī)還與職業(yè)資格證書相關(guān)聯(lián)。凡是獲得全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試三級(jí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)證書的學(xué)生予以免考，成績(jī)計(jì)90分；對(duì)獲得中國(guó)計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)技術(shù)資格和水平考試網(wǎng)絡(luò)工程師、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)師資格證的學(xué)生予以免考，成績(jī)計(jì)95分。

4 教學(xué)手段

采用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，綜合使用多種現(xiàn)代化教學(xué)手段，構(gòu)筑計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的現(xiàn)代教學(xué)模式，具體包括如下：

4.1 制作高質(zhì)量的多媒體教學(xué)課件（電子教案）

課堂教學(xué)以多媒體教學(xué)課件為主，配以必要的課堂板書。利用多媒體教學(xué)課件，可將原來抽象、復(fù)雜的協(xié)議、工作原理（如滑動(dòng)窗口協(xié)議、ARP工作原理、路由表的建立等）用生動(dòng)的圖像和動(dòng)畫表現(xiàn)出來，使學(xué)生可以更直觀地理解教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

4.2 建立專業(yè)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)網(wǎng)站

把有關(guān)教學(xué)資料（教學(xué)大綱、教案、習(xí)題、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、實(shí)訓(xùn)模擬軟件、參考資料、教學(xué)課件、錄像等）放在教學(xué)網(wǎng)站上供學(xué)生課下下載或在線學(xué)習(xí)；建立網(wǎng)上討論系統(tǒng)，學(xué)生可在網(wǎng)上互相之間或與教師自由討論；建立網(wǎng)上作業(yè)提交和實(shí)驗(yàn)報(bào)告提交系統(tǒng)。使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)都可以在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行，做到理論聯(lián)系實(shí)際，同時(shí)也結(jié)合課程特色，做到學(xué)網(wǎng)用網(wǎng)的目的。通過計(jì)算機(jī)教學(xué)網(wǎng)站的使用，學(xué)生不僅在網(wǎng)絡(luò)上可以獲取課堂教學(xué)的全部?jī)?nèi)容，還利用多媒體教學(xué)的信息量大、形象生動(dòng)學(xué)生易于理解的特點(diǎn)，適度增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的自學(xué)材料，擴(kuò)充了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，滿足了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要。

4.3 建立網(wǎng)絡(luò)模擬考試系統(tǒng)

可以讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并進(jìn)行自我測(cè)試，讓學(xué)生自己把握學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

5 結(jié)束語

本人從事高職《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程教學(xué)多年，對(duì)該課程的特點(diǎn)、教學(xué)規(guī)律有深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，我結(jié)合高職的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)特點(diǎn)，總結(jié)了一些目前切實(shí)可行的教學(xué)方法與教學(xué)手段。信息技術(shù)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)技術(shù)也會(huì)隨之發(fā)生改變，在今后的教學(xué)中還要不斷地進(jìn)行研究，提高教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

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篇8

[關(guān)鍵詞]計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；大數(shù)據(jù)時(shí)代；人工智能應(yīng)用

1人工智能定義詳解與發(fā)展

1.1人工智能定義詳解

人工智能（ArtificialIntelligence），簡(jiǎn)稱AI智能。人工智能的主要作用是用于模擬、延伸以及拓展人類智能的理論、方式、技術(shù)以及應(yīng)用系統(tǒng)的全新技術(shù)科學(xué)，它同時(shí)屬于計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支技術(shù)。作為計(jì)算機(jī)技術(shù)的一個(gè)分支，人工智能試圖理解智能的實(shí)質(zhì)意義，且產(chǎn)生一種新型的、能夠以人類思維相似的方式作出相對(duì)的反應(yīng)的智能機(jī)器，基于此，雖然人工智能無法真正擁有人類智慧，但是人工智能在未來的創(chuàng)新發(fā)展過程中，極有可能會(huì)超越人類的智慧，具備更先進(jìn)的思維方式。

1.2人工智能的發(fā)展

目前國(guó)內(nèi)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)和信息一般使用數(shù)字、符號(hào)、文字等形式呈現(xiàn)在人們的眼前，在數(shù)據(jù)信息進(jìn)行轉(zhuǎn)化的過程中對(duì)其自身的表達(dá)能力、判斷能力等方面具有較高的要求，逐漸成熟的人工智能技術(shù)可以幫助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)該方面的能力進(jìn)行有效加強(qiáng)，以此為基礎(chǔ)，保障數(shù)據(jù)信息的高效轉(zhuǎn)化。隨著信息化時(shí)代的來臨，國(guó)家對(duì)人工智能實(shí)施進(jìn)一步的創(chuàng)新研發(fā)，現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)的人工智能已經(jīng)能夠街互助自身特殊的編輯、數(shù)據(jù)處理、操作技術(shù)以及較高的分析能力，提前實(shí)現(xiàn)了信息翻譯、信息處理以及信息管理等方面的自動(dòng)化革新。國(guó)家相關(guān)科研部門之所以重視起人工智能的創(chuàng)新發(fā)展的根本原因就是因?yàn)槠渥陨砭邆湎冗M(jìn)的科技性和一定的合理性，能夠幫助工業(yè)領(lǐng)域、生產(chǎn)領(lǐng)域以及科研領(lǐng)域等領(lǐng)域有效提高工作效率，其發(fā)展意義主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面上；首先是人工智能的快速成長(zhǎng)強(qiáng)化了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息表達(dá)的圖標(biāo)、音頻、視頻等表現(xiàn)形式，通過對(duì)人類思維的模仿，實(shí)現(xiàn)了模擬人類行為的目標(biāo)，除此之外，還能夠很大程度上提高人們謹(jǐn)慎、全面以及系統(tǒng)等方面的相關(guān)能力；其次是其快速的發(fā)展對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的信息處理空間產(chǎn)生了積極影響，拓展了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中信息處理的場(chǎng)所與途徑，能夠?qū)⑴c計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的多項(xiàng)工程信息進(jìn)行有機(jī)融合應(yīng)用，真正實(shí)現(xiàn)了集成管控的應(yīng)用目標(biāo)，以此為基礎(chǔ)，達(dá)到智能化操作標(biāo)準(zhǔn)[1]

2人工智能在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的實(shí)際應(yīng)用

2.1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)多種途徑信息的處理與集成

諸如網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)之類的現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)介入了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)新發(fā)展后，為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的未來發(fā)展前景帶來巨大的機(jī)遇，基于此，國(guó)內(nèi)相關(guān)部門對(duì)人工智能的體現(xiàn)方式和研究方向進(jìn)行革新。人工智能隨著在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中應(yīng)用時(shí)間的增加，對(duì)自身的數(shù)據(jù)處理方式進(jìn)行了自我調(diào)整，由傳統(tǒng)的定向數(shù)據(jù)處理模式逐漸轉(zhuǎn)型向大批量、高密度、高頻率的數(shù)據(jù)處理模式發(fā)展。人工智能數(shù)據(jù)處理方式的轉(zhuǎn)變?cè)谌粘５挠?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)處理工作上等方面都有體現(xiàn)，例如，目前國(guó)內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)安全管理工作中，實(shí)現(xiàn)了人們對(duì)人工智能管理系統(tǒng)中添加防火墻功能的預(yù)期目標(biāo)，相關(guān)安全系統(tǒng)就可以通過防火墻功能對(duì)存在與網(wǎng)絡(luò)中的各種不良信息進(jìn)行自動(dòng)攔截，并對(duì)往來信息數(shù)據(jù)進(jìn)行高效的自動(dòng)化識(shí)別與判斷[2]。

2.2人工智能在網(wǎng)絡(luò)管理方面的應(yīng)用

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)管理工作具有一定的復(fù)雜性，所以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)一般比較繁瑣，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的管理工作之所以實(shí)施困難的原因主要是網(wǎng)絡(luò)的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)和變化速度較快，為保證對(duì)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的管理工作效率，人工智能技術(shù)應(yīng)用將會(huì)發(fā)揮關(guān)鍵作用。一般情況下，人工智能技術(shù)可以通過對(duì)人工智能專家知識(shí)庫、問題求解技術(shù)的靈活運(yùn)用實(shí)現(xiàn)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的綜合管理效率的提升。相關(guān)專家系統(tǒng)是一種較之傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)技術(shù)具有更高智能化的計(jì)算機(jī)程序，通過對(duì)各領(lǐng)域的相關(guān)專業(yè)知識(shí)的累積，對(duì)其進(jìn)行有效梳理后錄入至專家系統(tǒng)。以此為基礎(chǔ)，完成整個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的高效性與全面性的創(chuàng)新發(fā)展任務(wù)[3]。

3結(jié)語

篇9

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；專業(yè)設(shè)置；物聯(lián)網(wǎng)

中圖分類號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編：1009-3044（2016）31-0112-02

1引言

物聯(lián)網(wǎng)是1999年提出的，是繼計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)與移動(dòng)通信網(wǎng)之后的又一次信息產(chǎn)業(yè)浪潮，是一個(gè)全新的技術(shù)領(lǐng)域，包含RFID射頻技術(shù)、有線傳感技術(shù)、無線傳感技術(shù)、數(shù)據(jù)交換與網(wǎng)絡(luò)異構(gòu)、終端管理等關(guān)鍵技術(shù)。

在國(guó)外：美國(guó)提出“智慧地球”；2009年10月，歐盟委員會(huì)以政策文件的形式對(duì)外了物聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略，提出要讓歐洲在基于互聯(lián)網(wǎng)的智能基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展上領(lǐng)先全球；日本在2004年提出了U-Japan計(jì)劃，2006年提出了I-Japan戰(zhàn)略2015；韓國(guó)在2004年3月提出了U-Korea戰(zhàn)略等。

在國(guó)內(nèi)：2009年8月和12月，提出建立"感知中國(guó)"。2011年11月末國(guó)家又制定了物聯(lián)網(wǎng)十二五發(fā)展規(guī)劃。近年來，我國(guó)中央政府及各地方政府對(duì)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的政策扶持力度不斷深入，“政策先行、技術(shù)主導(dǎo)、需求驅(qū)動(dòng)”成為了我國(guó)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的主要模式。經(jīng)過多年的發(fā)展，我國(guó)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)規(guī)模已經(jīng)從2009年的1700多億元增長(zhǎng)到2014年的6000多億元，預(yù)計(jì)，2016年物聯(lián)網(wǎng)規(guī)模將達(dá)到8500億元，年復(fù)合增長(zhǎng)率超過30%。到2020年，物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)規(guī)模要比信息互聯(lián)網(wǎng)大30倍，是典型的朝陽產(chǎn)業(yè)。在這樣的背景下，2011年有近40所知名院校獲批開辦物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)、2012年又有30多所院校獲批開辦物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，2013年有些中職學(xué)校也開始開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)方向的專業(yè)，我校在《廈門市人民政府關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)的實(shí)施意見》（廈府[2011]219號(hào)）文件精神下，結(jié)合海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略，根據(jù)我校辦學(xué)及專業(yè)的特色和優(yōu)勢(shì)，也在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)下與廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合開辦了物聯(lián)網(wǎng)方向的5年制高職班）。

1在中職學(xué)校開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的意義

中職學(xué)校當(dāng)下的教育目標(biāo)是將學(xué)生造就成為未來社會(huì)發(fā)展的主體，使學(xué)生成為會(huì)學(xué)習(xí)，能工作且自立于社會(huì)的人；成為探求新知不斷完善自我、主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和職業(yè)變革的人。中職學(xué)生有了寬厚的知識(shí)和扎實(shí)的基礎(chǔ)能力，有了正確的價(jià)值觀、人身觀和科學(xué)的思維方法，就會(huì)極大地促進(jìn)學(xué)生廣泛就業(yè)的適應(yīng)能力，成為一專多能、一專多技的應(yīng)用型人才。

物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和普及，急需大量的相關(guān)研究人才，高等學(xué)校爭(zhēng)相開設(shè)的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，培養(yǎng)的大都是這一類型的人才，主要為企業(yè)培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，系統(tǒng)及設(shè)備的硬件設(shè)計(jì)制造及軟件代碼編寫等方面的人才。同時(shí)，在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展和應(yīng)用推廣等，還需要大量中低端的應(yīng)用型技術(shù)人才，職業(yè)院校的培養(yǎng)目標(biāo)就是為社會(huì)培養(yǎng)這類工程技術(shù)類人才。隨著物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和普及，在工程技術(shù)領(lǐng)域，還需要大量的一線技術(shù)人才。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的規(guī)范和統(tǒng)一，為中職學(xué)生成為物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)一線技術(shù)人才創(chuàng)造了可能，在中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)也成了當(dāng)務(wù)之急的事。

學(xué)生在畢業(yè)后要能夠依據(jù)行業(yè)及社會(huì)現(xiàn)實(shí)，通過對(duì)各種信息進(jìn)行收集分析、整合判斷，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)行業(yè)的發(fā)展趨向有所預(yù)測(cè)?，F(xiàn)在一生從事多種職業(yè)已成為普遍現(xiàn)象。這就要求中職畢業(yè)生要想得到很好地發(fā)展，不僅要對(duì)本行業(yè)的前景有預(yù)測(cè)能力，還要對(duì)相關(guān)行業(yè)或可能從事的行業(yè)乃至社會(huì)的發(fā)展做出預(yù)測(cè)。進(jìn)而能夠根據(jù)行業(yè)及社會(huì)的發(fā)展要求，不斷調(diào)適自己，以適應(yīng)社會(huì)，立于不敗之地。

2用物聯(lián)網(wǎng)思想向中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的滲透

2.1入學(xué)的專業(yè)介紹

現(xiàn)階段的初中生在中考結(jié)束，報(bào)考中職學(xué)校時(shí)選擇專業(yè)具有盲目性，對(duì)將要學(xué)習(xí)的專業(yè)認(rèn)識(shí)嚴(yán)重不足。甚至有相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)本專業(yè)有著認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，片面地認(rèn)為學(xué)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)就是“玩”電腦聯(lián)網(wǎng)游戲。因此，中職學(xué)校在新生入學(xué)時(shí)，非常有必要向?qū)W生介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的內(nèi)容和特點(diǎn)，同時(shí)也把物聯(lián)網(wǎng)介紹給學(xué)生。從物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)支持到物聯(lián)網(wǎng)的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用，讓學(xué)生真實(shí)地感知“物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”就像“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”一樣已經(jīng)洶涌澎湃地向我們走來，并且我們所學(xué)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)正是這浪潮的最前峰技術(shù)甚至是主力技術(shù)。這種學(xué)前的引導(dǎo)，對(duì)每位選擇計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學(xué)生都是一種激勵(lì)。

2.2 學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是通過射頻識(shí)別（RFID）、紅外感應(yīng)器、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設(shè)備，按約定的協(xié)議，把任何物品與互聯(lián)網(wǎng)連接起來，進(jìn)行信息交換和通訊，以實(shí)現(xiàn)智能化識(shí)別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡(luò)。技術(shù)上，中職學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程與物聯(lián)網(wǎng)聯(lián)系緊密以及相關(guān)聯(lián)內(nèi)容的是多方面的。在信息傳輸技術(shù)方面，關(guān)于信息的物理傳輸介質(zhì)、組網(wǎng)技術(shù)、信息傳輸方式、路由協(xié)議和算法等知識(shí)內(nèi)容都與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相通；在信息處理技術(shù)方面，關(guān)于數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)、數(shù)據(jù)加密、數(shù)據(jù)管理技術(shù)、數(shù)據(jù)安全機(jī)制、海量數(shù)據(jù)處理等知識(shí)內(nèi)容也是相類似的。對(duì)于文化基礎(chǔ)不是很好的中職生來說是比較難于理解掌握的部分，也是需要我們計(jì)算機(jī)教師想方設(shè)法利用各教學(xué)方法手段來完成這個(gè)教學(xué)目標(biāo)，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。

應(yīng)用上，中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)普遍都會(huì)開設(shè)的圖形圖像設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁制作、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁制作、動(dòng)畫制作、視頻剪輯等課程的知識(shí)內(nèi)容在物聯(lián)網(wǎng)上應(yīng)用都具有舉足輕重的地位。由于物聯(lián)網(wǎng)的真正內(nèi)涵是讓人們?nèi)フ嬲龑?shí)現(xiàn)“物―物”相連，“物―人―信息―社會(huì)”相通，即是讓人們能輕松去“感知”這個(gè)物的世界，因此，“交互性”是各種物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的重要體現(xiàn)。據(jù)此，教師在教授像Photoshop、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試等課程時(shí)，應(yīng)打破以往的教學(xué)常規(guī)，利用項(xiàng)目教學(xué)法、學(xué)習(xí)德國(guó)職業(yè)教育模式、校企合作、微課教學(xué)、Mooc教學(xué)、混合式教學(xué)、頂崗實(shí)習(xí)等模式進(jìn)行教學(xué)，這些對(duì)于物聯(lián)網(wǎng)即將來臨時(shí)代的中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學(xué)生來說，是他們職業(yè)生涯的珍貴的基石。

2.3 學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)

職業(yè)類院校培養(yǎng)的學(xué)生主要從事安裝、調(diào)試、維護(hù)、生產(chǎn)、營(yíng)銷和推廣等工作。物聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)智能的網(wǎng)絡(luò)，它在現(xiàn)實(shí)生活中方方面面的應(yīng)用，涵蓋了交通、建筑、家居、環(huán)境監(jiān)測(cè)、農(nóng)業(yè)、食品安全、健康醫(yī)療、軍事車防、電網(wǎng)、物流等很多行業(yè)。縱觀物聯(lián)網(wǎng)的從業(yè)崗位，對(duì)于技術(shù)人員，尤其是建設(shè)調(diào)試、維修保養(yǎng)、技術(shù)服務(wù)、營(yíng)銷推廣等工作，不需要非常深的理論知識(shí)，只需要掌握相關(guān)的操作規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，具備最基礎(chǔ)的專業(yè)知識(shí)，具備相應(yīng)崗位必備的技能技巧即可以，正符合中職學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱、學(xué)習(xí)主動(dòng)性差、動(dòng)手能力強(qiáng)、適合奔波式工作的職業(yè)特色，所以對(duì)于當(dāng)前人才需求量大的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)行業(yè)中必然會(huì)有相關(guān)崗位需要我們中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生去就職。

3用物聯(lián)網(wǎng)思想向中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的課程調(diào)整

3.1 調(diào)整網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)化方向

目前，中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)主要有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)化方向、網(wǎng)站建設(shè)與管理專業(yè)化方向。以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)化為例，該專業(yè)化的學(xué)生學(xué)習(xí)以網(wǎng)絡(luò)硬件操作為主線，該專業(yè)的畢業(yè)生具有網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的安裝維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝、調(diào)試和配置、中、小型網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、管理和安全維護(hù)的能力。能夠從事網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)化綜合布線、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝、配置和調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行維護(hù)與安全管理工作，也可以從事網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的銷售及售后服務(wù)等工作，但對(duì)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的概念、RFID、各種傳感器、物聯(lián)設(shè)備的安裝、調(diào)試等工作不了解。需要適時(shí)調(diào)整專業(yè)化方向，在課程設(shè)置上融入物聯(lián)網(wǎng)思想。為物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)時(shí)代的到來儲(chǔ)備好人才。

3.2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)化課程設(shè)置

中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的課程設(shè)置分為文化基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)化課程。原來的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課程由：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)，PS圖形圖像處理；專業(yè)核心課程有：Acess數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)（Windows Server 2008/Linux）、網(wǎng)頁制作；專業(yè)化方向課程有：網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)、動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開發(fā)，網(wǎng)絡(luò)布線技術(shù)。以上專業(yè)課程均沒有涉及物聯(lián)網(wǎng)思想的內(nèi)容，因此可以通過修訂人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的途徑，在專業(yè)化課程設(shè)置時(shí)融入物聯(lián)網(wǎng)思想相關(guān)的課程，如：專業(yè)基礎(chǔ)課程加入物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)導(dǎo)論，電工基礎(chǔ)、C/C++程序設(shè)計(jì)；專業(yè)核心課程加入電路分析、傳感器及WSN技術(shù)、RFID及二維碼技術(shù)、SQL Server安裝配置與管理；專業(yè)化方向課程加入.NET應(yīng)用程序開發(fā)、智能家居綜合實(shí)訓(xùn)、安卓物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序開發(fā)、智慧生活綜合實(shí)訓(xùn)、物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)計(jì)與實(shí)施、智能追溯綜合實(shí)訓(xùn)等課程，提升專業(yè)課程與物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的吻合度。

將學(xué)生的素質(zhì)提高和能力培養(yǎng)應(yīng)貫穿始終。重視文化基礎(chǔ)課教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，提高學(xué)生的基本素質(zhì)。專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)化方向課程應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的企業(yè)意識(shí)、崗位意識(shí)、工程意識(shí)和規(guī)范意識(shí)，同時(shí)還要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，鍛煉學(xué)生的項(xiàng)目組織與管理能力，從而提高學(xué)生為物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)服務(wù)的能力。

3.3 教師更新物聯(lián)網(wǎng)新思想，更新教學(xué)內(nèi)容

當(dāng)前，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)正在蓬勃發(fā)展，而學(xué)生所使用的教材跟不上物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，更落后于技術(shù)、產(chǎn)品的更新?lián)Q代速度，與生產(chǎn)、生活實(shí)際脫節(jié)。所以，學(xué)校應(yīng)安排一線教師到物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)的新理論、新技術(shù)、新方法、新工藝、新設(shè)備等新知識(shí)；一線教師應(yīng)把學(xué)到的新知識(shí)帶回學(xué)校并積極開展專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容改革，更新教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能夠跟上物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的步伐，為學(xué)生今后能夠順利地在物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)行業(yè)、產(chǎn)業(yè)找到合適的崗位，并為學(xué)生晉升高一級(jí)學(xué)府學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

4結(jié)束語

總之，物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代已到來了，中職學(xué)校作為培養(yǎng)中低端的應(yīng)用型技術(shù)人才的搖籃，要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，用物聯(lián)網(wǎng)思想對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)滲透，調(diào)整專業(yè)的人才培養(yǎng)模式中的專業(yè)課程。通過對(duì)行業(yè)、企業(yè)調(diào)研，占領(lǐng)人才培養(yǎng)的制高點(diǎn)，緊跟時(shí)代步伐，為中職學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的改革和發(fā)展提供思路和方法，從而使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的畢業(yè)生能順利踏入社會(huì)，找到理想的及與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的崗位進(jìn)行就業(yè)。

參考文獻(xiàn)：

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篇10

關(guān)鍵詞：項(xiàng)目管理；計(jì)算機(jī)；網(wǎng)絡(luò)工程；應(yīng)用

一、引言

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，信息化成為目前社會(huì)發(fā)展的主要趨勢(shì)，信息化發(fā)展帶動(dòng)了我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)以及文化事業(yè)的改革，信息時(shí)代的來臨給今天的社會(huì)生產(chǎn)和生活各個(gè)方面帶來了巨大沖擊。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程具有非常廣泛的實(shí)用性，具有十分龐大的生命力。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)工程是發(fā)展大潮中重要的成果，而且是在計(jì)算機(jī)發(fā)展信息化驅(qū)使下的必然產(chǎn)物。項(xiàng)目管理是最近幾年提出的一種更加有效的管理模式，能夠幫助提升項(xiàng)目工作效率，減少時(shí)間成本，項(xiàng)目管理在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程中的實(shí)踐應(yīng)用，將會(huì)對(duì)我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)的完善和更進(jìn)一步的發(fā)展有很大程度上的推動(dòng)作用。

二、項(xiàng)目管理的內(nèi)涵

為了闡述與理解的方便，對(duì)于項(xiàng)目管理的內(nèi)涵我們主要就三個(gè)方面來進(jìn)行分析。第一，通常所說的項(xiàng)目管理就是為了實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)與過程高效率的優(yōu)化與協(xié)調(diào)，以項(xiàng)目為討論對(duì)象，通過某一個(gè)臨時(shí)性的組織結(jié)構(gòu)的編排，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行組織與計(jì)劃的一整套系統(tǒng)性的管理方式。第二，項(xiàng)目管理的特點(diǎn)有很多方面，項(xiàng)目管理是個(gè)人負(fù)責(zé)制并且基于團(tuán)隊(duì)管理的，項(xiàng)目管理的組織結(jié)構(gòu)方面具有臨時(shí)性的特點(diǎn)，項(xiàng)目管理所涉及到的方式和工具具有開放性的特色。第三，從項(xiàng)目管理的意義角度來講，項(xiàng)目管理模式的應(yīng)用非常重要，總的看來，項(xiàng)目管理能夠降低時(shí)間成本，提高企業(yè)的運(yùn)作效率、幫助促進(jìn)管理項(xiàng)目目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，從而有助于推動(dòng)事業(yè)創(chuàng)新機(jī)制和改革的有效發(fā)展，為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的國(guó)際化提供更有利的幫助。

三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程應(yīng)用中的問題

我國(guó)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)經(jīng)過很長(zhǎng)一段時(shí)間的發(fā)展，正在逐漸不斷縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距，已經(jīng)取得了較為顯著的成就。然而在看到發(fā)展成就的一面的同時(shí)，我們也必須明確的認(rèn)識(shí)到一點(diǎn)，我國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程的發(fā)展現(xiàn)狀中仍然有很多方面的問題。從總體上來看，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程應(yīng)用現(xiàn)狀主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:首先，在網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)方面，我國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程存在較大問題。在設(shè)計(jì)方面存在的缺陷主要是受國(guó)外設(shè)計(jì)思想的影響較嚴(yán)重，我國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)立法制度不完善等等。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到的一點(diǎn)是，其設(shè)計(jì)的好壞對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)來說是非常重要的。對(duì)整個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)的發(fā)展來講，設(shè)計(jì)方面的問題將會(huì)將直接影響到其的進(jìn)一步發(fā)展。其次，在工程技術(shù)問題方面，我國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)還不夠成熟，主要表現(xiàn)在沒有將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合、業(yè)務(wù)不精致全備以及缺乏突破性創(chuàng)造等幾個(gè)方面。我國(guó)在網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)這兩個(gè)方面的發(fā)展都很不成熟。而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)是兩者的結(jié)合體，從而導(dǎo)致計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)的不成熟。最后，在技術(shù)性人才方面，我國(guó)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程缺乏專門性人才。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程包含多個(gè)方面的學(xué)科內(nèi)容，所具有的較為復(fù)雜的學(xué)科特性，也就對(duì)其相應(yīng)的技術(shù)人員的專業(yè)性也提出了較高的要求。簡(jiǎn)單的分析原因我們能夠發(fā)現(xiàn)，我國(guó)的計(jì)算機(jī)發(fā)展水平不高，我國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程人才短缺的最根本的原因就在于這一點(diǎn)，給計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程的專業(yè)化發(fā)展帶來一定的限制。

四、項(xiàng)目管理在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程中的實(shí)踐應(yīng)用

為了闡述與理解的方便，對(duì)于項(xiàng)目管理在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程中的實(shí)踐應(yīng)用這一方面的問題，我們主要可以從項(xiàng)目管理在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程中的實(shí)踐應(yīng)用的具體情況以及其實(shí)際情況下的應(yīng)用效果兩個(gè)方面來進(jìn)行分析。一方面，是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程中的實(shí)踐應(yīng)用的具體情況。目前，對(duì)于任何一個(gè)企業(yè)工廠來講，其想要未來更好的建設(shè)與發(fā)展，第一步就是建設(shè)一流的計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)，這一步驟占有十分重要的關(guān)鍵地位。然而總的來看，計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)絡(luò)一般是目標(biāo)性不太明確，還有任務(wù)邊界太過模糊的特征。這些因素都十分有可能導(dǎo)致工程項(xiàng)目的嚴(yán)重超支或者造成項(xiàng)目的延期。因此，通常在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程的建設(shè)的過程中，需要不斷的進(jìn)行修改和完善。從這方面來看，非常有必要將項(xiàng)目管理方法應(yīng)用于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程中的建設(shè)。對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)來說，大體上分為四個(gè)階段，即前期準(zhǔn)備階段、建設(shè)主干線路光纜、安裝網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)備以及調(diào)試測(cè)試網(wǎng)絡(luò)工程系統(tǒng)。整個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程共涉及到了十九步工序。項(xiàng)目管理的實(shí)踐應(yīng)用涉及到的大致流程為:首先項(xiàng)目管理招投標(biāo)管理階段，之后分別是合同管理和計(jì)劃管理階段，再后涉及到了質(zhì)量管理進(jìn)度管理、成本管理以及信息管理等等多個(gè)方面，這好幾個(gè)方面是同步安排同步進(jìn)行下去的，然后是工程索賠階段，技術(shù)管理和安全管理階段，直至工程結(jié)束。另一方面，是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程中的實(shí)踐應(yīng)用的具體應(yīng)用效果。我們對(duì)于這一方面的分析，可以主要從費(fèi)用、進(jìn)度以及質(zhì)量這三者之間的相互聯(lián)系來進(jìn)行。如果想要達(dá)到最優(yōu)化的應(yīng)用效果的話，需要費(fèi)用、進(jìn)度以及質(zhì)量這三者之間的相互聯(lián)系達(dá)到最優(yōu)的程度。通過對(duì)項(xiàng)目管理的實(shí)踐應(yīng)用，對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)來說，最基本的是很好地保證了質(zhì)量問題，與此同時(shí)降低了工程費(fèi)用，縮短了工程建設(shè)周期。

五、結(jié)束語

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程將計(jì)算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)合起來，是形成的一種新型的工程技術(shù)，具有廣闊的發(fā)展前景。項(xiàng)目管理相比傳統(tǒng)的管理模式具有更多的優(yōu)勢(shì)，可以在更大程度上適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求。因此，從這個(gè)角度來講，項(xiàng)目管理在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程中的實(shí)踐應(yīng)用，具有非常重要的價(jià)值和意義。

參考文獻(xiàn):

［1］趙銳，李華．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程的監(jiān)理探討［J］．產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2012，20(18):56－57．