導(dǎo)語：如何才能寫好一篇計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的概念，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：非計(jì)算機(jī)專業(yè)；計(jì)算機(jī)硬件；教學(xué)質(zhì)量

作者簡介：郭華（1978-），男，河南靈寶人，軍械工程學(xué)院信息工程系，講師。（河北 石家莊 050003）尚靜（1978-），女，河北石家莊人，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)公共外語教學(xué)部，講師。（河北 石家莊 050061）

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2013）10-0129-02

計(jì)算機(jī)學(xué)科是一門科學(xué)性與工程性并重的學(xué)科。長期以來，工科高校非計(jì)算機(jī)專業(yè)通常開設(shè)如下課程：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)軟件課程和計(jì)算機(jī)硬件課程。其中“計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)基礎(chǔ)”是針對(duì)非計(jì)算機(jī)專業(yè)開設(shè)的計(jì)算機(jī)課程中具有應(yīng)用性和實(shí)踐性的專業(yè)基礎(chǔ)課程。隨著計(jì)算機(jī)課程的建設(shè)要求變化，學(xué)生對(duì)硬件課的期望值逐漸上升，“計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)基礎(chǔ)”面臨新的需求和挑戰(zhàn)。

一、課程面臨的問題

“計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)基礎(chǔ)”是一門實(shí)用性很強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，主要內(nèi)容為80x86系列的微型計(jì)算機(jī)基本組成和工作原理，匯編語言程序設(shè)計(jì)的基本方法，微型計(jì)算機(jī)輸入輸出設(shè)備以及典型接口電路和接口技術(shù)。課程大綱要求通過該課程的學(xué)習(xí)，掌握微型計(jì)算機(jī)的基本理論知識(shí)，同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力。經(jīng)過多年的完善，課程在形式上已經(jīng)建設(shè)得比較完備，但也存在一些問題，主要問題有：學(xué)生仍然感覺課程很抽象，難于理解；概念很多，不容易掌握；需要記的內(nèi)容很多，內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)不明確，缺乏系統(tǒng)性。學(xué)習(xí)深度不夠，不具備解決實(shí)際問題的能力。

傳統(tǒng)的解決方法多是在課程的形式上下工夫，比如課程體系建設(shè)、教材的選擇、互動(dòng)式教學(xué)和實(shí)驗(yàn)方式的改革等等，缺乏對(duì)課程內(nèi)在特性和學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律等深層次問題的考慮。筆者通過更深入地思考找到了一些解決以上問題的方法，并在具體教學(xué)實(shí)踐中取得了較好的效果。

二、內(nèi)容講授形象化

課程內(nèi)容講授的直接目的是把知識(shí)教給學(xué)生。教師考慮的主要問題是如何讓學(xué)生更容易理解和接受，同時(shí)有利于啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考。當(dāng)知識(shí)成為課程時(shí)，內(nèi)容邏輯上更加嚴(yán)密、準(zhǔn)確，同時(shí)也更加抽象。人對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)需要經(jīng)歷從形象到抽象的過程，學(xué)生在沒有任何計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)的情況下，抽象的內(nèi)容會(huì)難于理解。

任何事物都具有某種程度的相似性，比喻是傳遞語意的重要方法，任何復(fù)雜問題都是可以被簡單比喻的。合理利用比喻能將抽象和難以理解的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成形象和容易理解的內(nèi)容。

在講授硬件中存儲(chǔ)器內(nèi)容和地址區(qū)別時(shí)，可以將存儲(chǔ)器比喻成一個(gè)大樓，樓里有很多房間，每個(gè)房間就是一個(gè)存儲(chǔ)單元，房間的號(hào)碼就是地址，房間內(nèi)的東西則是存儲(chǔ)的內(nèi)容。通過比喻可以將抽象問題形象化，加深記憶和理解。

存儲(chǔ)器分段是計(jì)算機(jī)硬件中的難點(diǎn)，需要進(jìn)行比較復(fù)雜的比喻。計(jì)算機(jī)等級(jí)考試時(shí)，每個(gè)考生的考號(hào)是唯一的，這個(gè)考號(hào)很長，例如2000104000010017等等，這個(gè)考號(hào)是由幾部分組成的，通常是考點(diǎn)號(hào)加考場(chǎng)號(hào)加座位號(hào)的組合。對(duì)于某一個(gè)監(jiān)考人員，一般只監(jiān)考很少教室的考試，具體到某一個(gè)教室，也就確定了前面的考場(chǎng)號(hào)和考點(diǎn)號(hào)組合，在這個(gè)前提下，監(jiān)考人員關(guān)心的就是后兩位，除非換教室，否則前面是固定的。這樣做的好處是監(jiān)考人員在不換教室的前提下，關(guān)心兩位號(hào)碼，而不是例如2000104000010017長的號(hào)碼，在某個(gè)考場(chǎng)內(nèi)，通過兩位號(hào)碼就可以對(duì)應(yīng)到某個(gè)考生。對(duì)應(yīng)到存儲(chǔ)器分段，例如2000104000010017就類似于物理地址，一個(gè)考場(chǎng)可以看作一個(gè)邏輯段，教室中考生號(hào)碼前面考點(diǎn)號(hào)加考場(chǎng)號(hào)就是段地址，后面兩位座位號(hào)就是偏移，一個(gè)考場(chǎng)內(nèi)的考生前面考號(hào)是固定的。

通過對(duì)教學(xué)中的難點(diǎn)用形象的例子進(jìn)行解釋，學(xué)生不僅對(duì)知識(shí)的要點(diǎn)理解得更透徹，而且也增加了計(jì)算機(jī)硬件學(xué)習(xí)的興趣。恰當(dāng)運(yùn)用比喻需要對(duì)計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)體系有深刻的理解，對(duì)問題形象化的前提是必須把握內(nèi)容的核心關(guān)鍵所在，不恰當(dāng)?shù)谋扔鞑粌H不會(huì)使問題簡單化，還可能使學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)生誤解。

三、遞進(jìn)式的引入概念

人對(duì)事物的認(rèn)知是從感性到理性，從形象到抽象。微積分在牛頓和萊布尼茨發(fā)明的一百年的時(shí)間里，雖然已經(jīng)在運(yùn)用，可是邏輯推理并不嚴(yán)密，后來在加入極限的概念后才完善起來?？梢姡拍顚?shí)際上是知識(shí)發(fā)展到一定階段的結(jié)晶。

計(jì)算機(jī)硬件課程一大特色就是概念多，對(duì)概念的引入需要講求方法和時(shí)機(jī)。一個(gè)嚴(yán)密準(zhǔn)確的概念并不一定適合于初學(xué)者。比如，學(xué)習(xí)匯編語言時(shí)用到INT指令，這是一條中斷指令，在課程體系安排中，中斷章節(jié)比較靠后，而現(xiàn)在學(xué)生還根本不知道什么是中斷，如果現(xiàn)在將中斷的定義告訴學(xué)生，由于缺乏相關(guān)知識(shí)的支撐，學(xué)生根本不可能理解，但是現(xiàn)在又要用到這個(gè)指令，可以將簡化的定義告訴學(xué)生，中斷可以暫時(shí)理解為一個(gè)函數(shù)調(diào)用，這個(gè)定義是不嚴(yán)密，不準(zhǔn)確的，但是，對(duì)于當(dāng)前學(xué)習(xí)程度的學(xué)生卻是適用的。等到學(xué)到中斷章節(jié)時(shí)，再將準(zhǔn)確定義給出，學(xué)生在以前理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)完善，就更容易接受這個(gè)新概念。

通過遞進(jìn)式的多次解釋同一概念，學(xué)生對(duì)概念的理解會(huì)越來越清晰，越來越準(zhǔn)確。運(yùn)用這種方法，學(xué)生原來普遍反映計(jì)算機(jī)硬件課概念多、不好理解的問題得到了有效緩解，而且考試結(jié)果反映出學(xué)生對(duì)概念的理解更加準(zhǔn)確。

同樣，總結(jié)性的內(nèi)容因?yàn)槠涓叨瘸橄笮?，不適宜過早教給學(xué)生?？偨Y(jié)性的內(nèi)容是教師多年對(duì)課程理解的精華，但同時(shí)也更加抽象，對(duì)于初學(xué)硬件的學(xué)生，理解起來是很困難的，這就好比給兒童上哲學(xué)課一樣。因此，對(duì)于總結(jié)性的內(nèi)容，都安排在課程的后期講解，前期更多的是具體的示例和實(shí)驗(yàn)。

四、合理調(diào)整授課內(nèi)容的順序

計(jì)算機(jī)硬件是一門系統(tǒng)性很強(qiáng)的學(xué)科，各個(gè)部分之間聯(lián)系緊密。硬件課程內(nèi)容多，講授時(shí)則必須把課程內(nèi)容分成相對(duì)獨(dú)立的章節(jié)，但由于學(xué)生對(duì)其他知識(shí)上相互關(guān)聯(lián)的章節(jié)并不了解，從而造成了學(xué)習(xí)上的困難?，F(xiàn)有的內(nèi)容順序編排雖然概念準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)密，其順序適合對(duì)計(jì)算機(jī)硬件有所了解的人，并不適合初學(xué)者學(xué)習(xí)。針對(duì)學(xué)生而言，需要有一個(gè)由淺入深、逐漸清晰的過程，而不是說明書式的教學(xué)。學(xué)生對(duì)硬件的認(rèn)識(shí)是整體由朦朧變清晰的過程，不是分部分清晰的過程。

計(jì)算機(jī)硬件課程涵蓋兩大部分，軟件和硬件。這兩部分各有各的特點(diǎn)，軟件重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，授課時(shí)不僅局限于指令的使用，更多的注意力放到了把問題轉(zhuǎn)化成程序的能力上。硬件重點(diǎn)是講解整個(gè)計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)框架，軟件和硬件彼此緊密聯(lián)系。原有課程順序如表1所示：

表1 原課程內(nèi)容安排

序號(hào) 章節(jié)

一 概述

二 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

三 匯編語言

四 存儲(chǔ)器

五 I/O接口和總線

六 典型接口應(yīng)用

上述課程編排比較明顯的問題是：

第二章系統(tǒng)結(jié)構(gòu)知識(shí)高度抽象，學(xué)生不容易理解；因?yàn)榈诙聸]有學(xué)明白，缺乏對(duì)重點(diǎn)的把握，匯編語言學(xué)起來也很吃力；學(xué)習(xí)接口應(yīng)用的時(shí)候，由于弄不清楚和前面知識(shí)的關(guān)聯(lián)性，學(xué)生感到更加迷惑。

這樣的講授方式試圖把每一部分都清晰地教給學(xué)生，本質(zhì)上是違背了學(xué)生接受知識(shí)的過程，因此總體教學(xué)效率很低。很多學(xué)生往往在課程最后才通過自己的努力才把整個(gè)體系結(jié)構(gòu)大致搞清楚。

針對(duì)上述不足，對(duì)整個(gè)教學(xué)順序做了小幅度調(diào)整，調(diào)整后順序如表2所示：

表2 調(diào)整后課程內(nèi)容安排

序號(hào) 章節(jié)

一 概述

二 匯編語言

三 典型接口應(yīng)用

四 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

五 存儲(chǔ)器

六 I/O接口和總線

建立合理課程順序的原則是要符合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，關(guān)鍵分成兩步做：一是尋找合理的課程切入點(diǎn)，二是建立合理的編排順序。

計(jì)算機(jī)硬件課程切入點(diǎn)有兩個(gè)可選：一個(gè)是數(shù)字電路，從最基本的邏輯電路講起，再從加法器到CPU的結(jié)構(gòu)；二是匯編語言。對(duì)于非計(jì)算機(jī)專業(yè)的計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)，學(xué)生的基礎(chǔ)是學(xué)過計(jì)算機(jī)軟件，而且由于非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生并不對(duì)組成原理做深入的學(xué)習(xí)，因此，最合理的切入點(diǎn)應(yīng)該是匯編語言，這部分內(nèi)容實(shí)踐性很強(qiáng)，最具體，最形象，通過上機(jī)練習(xí)可以看得到，摸得著。

確定了切入點(diǎn)，然后就要逐步深入地將課程教給學(xué)生。匯編講完后，然后再講典型接口應(yīng)用，典型接口應(yīng)用相對(duì)也比較具體，學(xué)生通過接口實(shí)驗(yàn)加深對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的了解，最后講系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。整個(gè)計(jì)算機(jī)內(nèi)容逐步由淺入深，由形象到抽象，由模糊到清晰。

具體教授時(shí)，對(duì)關(guān)聯(lián)知識(shí)做適當(dāng)?shù)闹v解，過深，學(xué)生聽不懂；過淺，內(nèi)容不夠用。例如，匯編語言是需要硬件知識(shí)的，采用簡單講解，計(jì)算機(jī)由三部分構(gòu)成，CPU、存儲(chǔ)器（RAM）和I/O設(shè)備。CPU中有寄存器，寄存器和存儲(chǔ)器的目的是存放數(shù)據(jù)，程序中的數(shù)據(jù)能放到寄存器中，就不要放到存儲(chǔ)器中，因?yàn)樵L問存儲(chǔ)器還要通過總線，速度慢，寄存器就在CPU內(nèi)部，速度快。寄存器包括AX，BX，CX，DX，SP，BP，SI，DI通用數(shù)據(jù)寄存器。講授時(shí)沒有把所有概念和盤托出，僅介紹和匯編語言直接相關(guān)的，使學(xué)生在不需要很多基礎(chǔ)概念的前提下，快速學(xué)習(xí)匯編語言，同時(shí)，通過對(duì)匯編語言的練習(xí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件結(jié)構(gòu)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。講授時(shí)不追求面面俱到，不追求過于嚴(yán)密的邏輯和體系。

當(dāng)學(xué)生學(xué)完第三章后，通過了匯編語言和接口實(shí)驗(yàn)的上機(jī)練習(xí)，已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)硬件有了初步的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上講授更加抽象的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)知識(shí)，學(xué)生感到很多不清晰的知識(shí)變清晰了，甚至對(duì)某些知識(shí)有恍然大悟的感覺。

通過以上的調(diào)整，學(xué)生對(duì)課程的理解更容易，學(xué)習(xí)效率明顯提高。課程順序調(diào)整的總體原則是把握計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)的特點(diǎn)，同時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的基本規(guī)律，由淺入深，由形象到抽象，由感性到理性循序漸進(jìn)。

五、結(jié)束語

課程內(nèi)容的講授更多側(cè)重知識(shí)層面，但更高層次的目的并不是知識(shí)，而是交給學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題的能力，這也是高等教育區(qū)別于初等教育的根本所在。通過計(jì)算機(jī)硬件的教學(xué)，希望學(xué)生能夠建立計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)體系的基本框架，具備初步的計(jì)算機(jī)硬件應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。學(xué)生的創(chuàng)新能力本來就存在，關(guān)鍵在于能不能挖掘出來。創(chuàng)新來源于思考，思考來源于對(duì)問題的深入，而要深入問題則先要把知識(shí)踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)明白。針對(duì)計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)，外在的教學(xué)形式雖然重要，但更重要的是課程知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和對(duì)學(xué)生的了解。要在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生是主體、老師是主導(dǎo)的基本作用，老師和學(xué)生都應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)深入學(xué)習(xí)，深入思考，而不能僅僅局限于應(yīng)付考試。

參考文獻(xiàn)：

[1]雷向東，雷振陽，等.加強(qiáng)計(jì)算機(jī)硬件課程體系建設(shè)與教學(xué)質(zhì)量提升的研究[J].教育教學(xué)論壇，2012，（25）.

篇2

【關(guān)鍵詞】硬件課程 軟件工程 課程改革

【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1006－9682（2011）11－0011－01

一、引 言

計(jì)算機(jī)學(xué)院從2005年開始招生軟件工程專業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)在軟件工程專業(yè)學(xué)生已達(dá)到我院學(xué)生總?cè)藬?shù)的70%以上?！芭囵B(yǎng)學(xué)生成為基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面廣、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、能適應(yīng)信息產(chǎn)業(yè)和軟件產(chǎn)業(yè)需求的系統(tǒng)設(shè)計(jì)和開發(fā)的高級(jí)人才”是我院一直以來對(duì)軟件工程專業(yè)學(xué)生的根本要求。這里的“基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面廣”包括軟件和硬件兩個(gè)方面。特別是現(xiàn)在的軟件開發(fā)越來越偏向不同的硬件平臺(tái)做專業(yè)開發(fā)。而作為系統(tǒng)開發(fā)的人員必須掌握一定的硬件知識(shí)。對(duì)于完全不懂硬件的軟件工程學(xué)生來講，就業(yè)前景和發(fā)展都會(huì)受到極大的制約。

但是，我院硬件課程相對(duì)較薄弱。具體存在以下問題：①課程的內(nèi)容深、難且不實(shí)用。學(xué)生理解計(jì)算機(jī)硬件較困難，學(xué)到的知識(shí)停留于空洞的概念，沒有得到技能的提高。②技術(shù)發(fā)展迅速，硬件課程教材和實(shí)驗(yàn)設(shè)施嚴(yán)重滯后?，F(xiàn)在的硬件教學(xué)教材還停留在70年代8086/8088階段。③實(shí)驗(yàn)困難。與軟件實(shí)驗(yàn)不同，硬件實(shí)驗(yàn)需要一定規(guī)模的計(jì)算機(jī)設(shè)備，同時(shí)課程教學(xué)上也沒有足夠的課時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。④培養(yǎng)目標(biāo)與社會(huì)需求存在差距。計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)已嚴(yán)重脫離了硬件技術(shù)的發(fā)展實(shí)際，學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)硬件的基本原理的基礎(chǔ)知識(shí)，不會(huì)開發(fā)電子產(chǎn)品，不會(huì)做工程項(xiàng)目。⑤學(xué)生的興趣和教學(xué)的內(nèi)容嚴(yán)重脫節(jié)?，F(xiàn)在學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)硬件的最新技術(shù)比較感興趣，但是硬件課程講授的是過時(shí)的知識(shí)，學(xué)生無法在課程中體會(huì)到硬件的好處，感覺硬件課程像“雞肋”。

基于以上分析，對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院軟件工程專業(yè)硬件課程進(jìn)行改革已迫在眉睫，要培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)要求的軟件人才，應(yīng)該而且必須加強(qiáng)相關(guān)硬件課程的建設(shè)，這樣才能培養(yǎng)出全面的人才。所以，經(jīng)過兩年的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)于軟件工程的學(xué)生應(yīng)該掌握哪些硬件知識(shí)、軟件工程中的硬件課程如何設(shè)置等進(jìn)行了一定的探索，下面就相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行簡單探討：

二、硬件課程改革的措施

我校軟件工程專業(yè)硬件系列課程設(shè)置了數(shù)字邏輯、計(jì)算機(jī)組成原理、匯編語言、微機(jī)接口技術(shù)4門課程。這些課程設(shè)置雖然相對(duì)獨(dú)立，但所提供的課程內(nèi)容劃分不明確，相互重疊現(xiàn)象較嚴(yán)重。如基本原理和指令系統(tǒng)的內(nèi)容，在多門課程中都有出現(xiàn)。

所以，硬件課程改革的目標(biāo)是：將4門硬件課程整合、篩選，組合為1門綜合型的硬件課程，達(dá)到內(nèi)容精煉、重點(diǎn)突出、減少重復(fù)的要求。目的是將硬件系列課程作為一個(gè)整體統(tǒng)一考慮，建立一個(gè)完整的、系統(tǒng)的課程內(nèi)容體系，這對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量和壓縮學(xué)時(shí)都非常有效。

1．硬件課程教學(xué)模塊的設(shè)置

具體設(shè)置以下模塊：數(shù)字邏輯與數(shù)字系統(tǒng)（核心）；數(shù)據(jù)的機(jī)器級(jí)表示（核心）；匯編級(jí)機(jī)器組織（核心）；存儲(chǔ)系統(tǒng)組織與結(jié)構(gòu)（核心）；接口與通信（核心）；功能組織（核心）；多處理和其他系統(tǒng)結(jié)構(gòu)（核心）；性能提高技術(shù)（選修）；網(wǎng)絡(luò)與分布式系統(tǒng)結(jié)構(gòu)（選修）。

2．硬件課程教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置

教學(xué)內(nèi)容：①計(jì)算機(jī)概論：計(jì)算機(jī)概述、運(yùn)算基礎(chǔ)；②數(shù)字邏輯基礎(chǔ)：卡諾圖、組合電路、時(shí)序電路；③運(yùn)算器：半加器、全加器、算術(shù)邏輯部件、定點(diǎn)運(yùn)算器、浮點(diǎn)運(yùn)算器；④匯編語言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)：指令系統(tǒng)、匯編語言語法、匯編語言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)；⑤存儲(chǔ)器系統(tǒng)：存儲(chǔ)器芯片、存儲(chǔ)器層次結(jié)構(gòu)、內(nèi)存接口技術(shù)；⑥控制器：中央處理器的組成和功能、指令流程、硬連線邏輯、微程序控制器；⑦輸入/輸出技術(shù)：I/O接口與端口、輸入/輸出控制方式、三種簡單接VI芯片、中斷系統(tǒng)與中斷接口、總線；⑧可編程接口芯片及其應(yīng)用：可編程接口芯片的幾個(gè)基本概念、可編程并行接口芯片、可編程定時(shí)器/計(jì)數(shù)器、通用同步/異步接收/發(fā)送器、模/數(shù)轉(zhuǎn)換器、芯片組；⑨實(shí)用接口技術(shù)：主板、硬盤接口、高速串行總線；⑩計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)概述：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)基本概念、流水線技術(shù)、并行計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、提高處理器性能的技術(shù)。

實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)：①數(shù)字邏輯（時(shí)）；②匯編語言程序設(shè)計(jì)上機(jī)練習(xí)（時(shí)）；③接口實(shí)驗(yàn)6～8個(gè)（18～24學(xué)時(shí)）。

3．課程實(shí)施中需要關(guān)注的問題

（1）注意學(xué)生共性和個(gè)性的關(guān)系。該課程體系規(guī)劃是針對(duì)軟件工程專業(yè)的基本要求編寫的，反映了軟件工程專業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的共性要求，不同學(xué)校的軟件工程和計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)還可根據(jù)本校培養(yǎng)特點(diǎn)做不同的選擇與增刪，以適應(yīng)本校培養(yǎng)的個(gè)性要求。

（2）處理好理論講授和實(shí)驗(yàn)的關(guān)系。各校根據(jù)本校培養(yǎng)的方向和實(shí)際條件，組織不同要求的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，可進(jìn)行單個(gè)實(shí)驗(yàn)，也可組織小系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)。

（3）注意基本內(nèi)容穩(wěn)定性和新技術(shù)、新知識(shí)反映的及時(shí)性的關(guān)系。課程的基本內(nèi)容（即計(jì)算機(jī)的基本理論和基本技術(shù)）必須穩(wěn)定，而隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)迅速發(fā)展不斷出現(xiàn)的新器件和新部件必須在教學(xué)中及時(shí)反映，必須考慮如何處理兩者關(guān)系。

三、結(jié)束語

我院軟件工程專業(yè)計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)基礎(chǔ)課程改革已取得一定成果，在今后的課程建設(shè)中，還需要堅(jiān)持重視理論基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)實(shí)踐綜合能力、提高整體教學(xué)質(zhì)量的總方針，真正實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)際相結(jié)合，強(qiáng)化能力培養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)，逐步建成適合培養(yǎng)現(xiàn)代化復(fù)合型軟件人才的計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)課程新體系。

篇3

關(guān)鍵詞硬件軟件系統(tǒng)課程設(shè)置實(shí)踐操作應(yīng)用

1 引言

計(jì)算機(jī)越來越普及、電腦的家庭持有率越來越高、人們對(duì)電腦的依賴程度也越來越深，但電腦對(duì)于不少人來說還或多或少存在一定的神秘感，大多數(shù)人對(duì)計(jì)算機(jī)硬件還具有畏懼感，不過大部分人對(duì)掌握計(jì)算機(jī)維護(hù)與維修知識(shí)都有越來越強(qiáng)的迫切感。

因此，開設(shè)“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”課就顯得日益重要。

2 同類教程中存在的不足

筆者參閱了“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”的同類教程，有以下的看法。

（1）不少“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”教程大約以三分之二的篇幅介紹具體的硬件，介紹市場(chǎng)上硬件產(chǎn)品的選購。由于PC機(jī)硬件的更新速度極快，不少書中介紹的硬件產(chǎn)品在市場(chǎng)上往往已經(jīng)淘汰。這樣的教程在課堂上講授，給人有教程已老化的印象。

（2）計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的論述不是采用系統(tǒng)的方法，而是分別介紹PC機(jī)的各個(gè)硬件，接著分別介紹各個(gè)硬件的維護(hù)和維修，這樣的論述不太符合教學(xué)規(guī)律。介紹一種硬件之后緊接著講述這種硬件的故障，顯得很孤立，系統(tǒng)性不足。計(jì)算機(jī)是一個(gè)系統(tǒng)，是否應(yīng)從系統(tǒng)的角度引導(dǎo)讀者去認(rèn)識(shí)故障、判斷故障的所在和故障的成因？

（3）適合高職高專用的“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”教程較多，講授純操作、講授純應(yīng)用。而適合本科生用，既介紹操作和應(yīng)用，同時(shí)又講授相應(yīng)的計(jì)算機(jī)理論，具有一定理論深度，采用上跟計(jì)算機(jī)硬件的發(fā)展介紹相應(yīng)理論知識(shí)的教程欠缺。

3 “計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”課程設(shè)置

“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”是一門實(shí)用性很強(qiáng)的專業(yè)課，不論理科學(xué)生、工科學(xué)生，還是文科學(xué)生都需要學(xué)，都用得上。筆者認(rèn)為：

（1）“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”是大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的重要后續(xù)課程。

（2）“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”是微機(jī)原理課在實(shí)踐和操作方面的補(bǔ)充。

（3）“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”的重心在于結(jié)合操作和應(yīng)用講敘相應(yīng)的理論知識(shí)，應(yīng)做到讓學(xué)生知其然，并且知其所以然。

（4）應(yīng)站在普通用戶的角度認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件和軟件的關(guān)系。讓學(xué)生能把“微機(jī)原理”課中學(xué)到的理論知識(shí)與具體的計(jì)算機(jī)操作和應(yīng)用結(jié)合起來，從應(yīng)用的角度理解理論，成功地分辨應(yīng)用中遇到的硬件問題和軟件問題，從而有效地解決它們。

3.1 為“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”的深入與提高

“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”定位于“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課的深入和提高。所以，課程內(nèi)容應(yīng)緊扣計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)理論，相對(duì)地要跟上計(jì)算機(jī)硬件的發(fā)展，但又要做到不能成為產(chǎn)品介紹書；教程要把握計(jì)算機(jī)的發(fā)展方向，結(jié)合計(jì)算機(jī)科學(xué)，以一定的理論深度、一定的前瞻性（硬件發(fā)展的方向）介紹計(jì)算機(jī)的硬件及其發(fā)展。

（1）強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的概念：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)構(gòu)成的概念，計(jì)算機(jī)由主機(jī)和外部設(shè)備組成的概念，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件組成的概念。

（2）從眾多同類產(chǎn)品中總結(jié)出具有共性特征的產(chǎn)品予以介紹，盡量避免具體產(chǎn)品的介紹，最大限度減少PC機(jī)硬件快速改朝換代對(duì)教材建設(shè)帶來的負(fù)面影響。如主板，從架構(gòu)方面分類有Slot 和Socket架構(gòu)。Socket架構(gòu)的產(chǎn)品有Socket 370、Socket 432、Socket 478，Socket T（即LGA775）等。

（3）結(jié)合PC機(jī)的硬件產(chǎn)品的發(fā)展介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)展以及計(jì)算機(jī)的發(fā)展方向。如CPU的發(fā)展從X86到Pentium，從PⅡ、PⅢ、P4到雙核等。

（4）從用戶自然辨別的角度、直觀的方式將故障分為黑屏故障、藍(lán)屏故障、死機(jī)故障，以及安裝故障、啟動(dòng)故障、運(yùn)行故障、關(guān)機(jī)故障等，講述相應(yīng)故障的排除方法。

3.2 “微機(jī)原理”課操作實(shí)踐方面的補(bǔ)充

“微機(jī)原理”課程講述數(shù)制、控制器、運(yùn)算器、存儲(chǔ)器、輸入輸出接口等計(jì)算機(jī)科學(xué)的理論知識(shí)，這些理論知識(shí)一般比較抽象?！拔C(jī)原理”課中所講述的數(shù)制有別于人們?nèi)粘Ｉ钪惺煜さ氖M(jìn)制，所講述的運(yùn)算原理不能從一塊CPU的外形看出其中的控制器和運(yùn)算器，無法感性地認(rèn)識(shí)輸入輸出的接口是如何完成數(shù)據(jù)的傳輸?shù)摹?/p>

“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”講述硬件和軟件的組裝。學(xué)生通過DIY可以直接接觸計(jì)算機(jī)的硬件，經(jīng)過系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件安裝的操作實(shí)踐，可以通過顯示器直觀、形象地瀏覽到軟件系統(tǒng)。若教程再能完好地結(jié)合計(jì)算機(jī)的硬件產(chǎn)品，以淺顯易懂的語言講解與該硬件相關(guān)的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)，就能很好地做到幫助讀者理解深?yuàn)W的計(jì)算機(jī)理論，更好地應(yīng)用計(jì)算機(jī)去解決各種專業(yè)的問題。如，結(jié)合CPU及其產(chǎn)品的介紹，講解摩爾定律、講解計(jì)算機(jī)的體系結(jié)構(gòu)；結(jié)合網(wǎng)卡講解數(shù)、模和模、數(shù)的轉(zhuǎn)換理論；結(jié)合聲卡及音響的輸出講解何為5.1聲道、7.1聲道等。這樣與硬件產(chǎn)品有機(jī)結(jié)合的講解，直觀性強(qiáng)、課程生動(dòng)、能很好地做到“微機(jī)原理”應(yīng)用實(shí)踐與補(bǔ)充的作用。

3.3 “計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”的重心在于理論敘述與應(yīng)用操作并重

計(jì)算機(jī)是人類腦力勞動(dòng)的工具，應(yīng)用離不開理論，學(xué)習(xí)應(yīng)貴在操作、重在實(shí)踐。所以“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”的重心應(yīng)定位于計(jì)算機(jī)理論的敘述與應(yīng)用操作并重。

（1）人們要順利地完成一件工作（操作），需要概念清晰、流程清楚。計(jì)算機(jī)的軟、硬件組裝操作包含的知識(shí)和內(nèi)容很多，必須要讓讀者建立起完整的、清晰的軟、硬件組裝流程的概念。

（2）計(jì)算機(jī)的主存由內(nèi)存條構(gòu)成，內(nèi)存管理知識(shí)有基本內(nèi)存、擴(kuò)展內(nèi)存，分頁、分段、保護(hù)模式管理，虛擬內(nèi)存、動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)交換等。系統(tǒng)是否在優(yōu)化的環(huán)境下運(yùn)行與主存儲(chǔ)器的管理相關(guān)，內(nèi)存的管理通過操作系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。系統(tǒng)優(yōu)化的方法有減少內(nèi)存駐留程序、系統(tǒng)配置實(shí)用程序、虛擬內(nèi)存設(shè)置等，以此達(dá)到理論敘述與應(yīng)用操作并重的要求。

（3）當(dāng)前計(jì)算機(jī)最重要的外存儲(chǔ)器是硬盤，所以，結(jié)合硬盤實(shí)物（或圖片）講述磁存儲(chǔ)知識(shí)效果好。通過硬盤講述磁道、扇區(qū)、簇、文件系統(tǒng)以及文件的鏈?zhǔn)酱鎯?chǔ)等外存儲(chǔ)理論知識(shí)。結(jié)合外存理論的闡述，介紹硬盤分區(qū)、格式化等具體的應(yīng)用操作知識(shí)，對(duì)外存的介紹同樣達(dá)到理論敘述與應(yīng)用操作并重。

（4）與BIOS相關(guān)的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)，主要涉及ROM和BIOS的功能和作用、BIOS在PC啟動(dòng)運(yùn)行中與系統(tǒng)的關(guān)系等。應(yīng)用操作則講述BIOS系統(tǒng)設(shè)置，以及不同版本BIOS的系統(tǒng)設(shè)置操作等。

（5）注冊(cè)表是PC機(jī)的管家。理論上，介紹注冊(cè)表所采用的樹狀數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)，以主鍵、子鍵和值項(xiàng)的方式組織數(shù)據(jù)和管理信息。注冊(cè)表的應(yīng)用主要包括注冊(cè)表的備份與還原，注冊(cè)表編輯器的使用，創(chuàng)建、修改表項(xiàng)和值項(xiàng)等；由于注冊(cè)表是管家，所以注冊(cè)表還事關(guān)系統(tǒng)的安全。

4 結(jié)束語

相對(duì)來說，“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”是一門新課。筆者將其定位于微機(jī)原理課的實(shí)踐和補(bǔ)充的看法是否恰當(dāng)，理論敘述與應(yīng)用操作同等比例的定位是否合適，如何結(jié)合計(jì)算機(jī)的配件講解相關(guān)的理論、介紹相應(yīng)的操作應(yīng)用，能否做到以通俗易懂的語言講解計(jì)算機(jī)的理論知識(shí)等，都有待于實(shí)踐的檢驗(yàn)和有待于專家們的進(jìn)一步探討。

參考文獻(xiàn)

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關(guān)鍵詞 計(jì)算機(jī)；硬件；故障；維護(hù)

一、計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)

（1）概念。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中由各種電子、光電元件以及機(jī)械等組合而成的各種裝置稱作計(jì)算機(jī)硬件。這些裝置在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能要求之下會(huì)形成一個(gè)有機(jī)整體，為計(jì)算機(jī)軟件提供一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，在計(jì)算機(jī)程序的控制之下實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的計(jì)算和輸入輸出等任務(wù)。

（2）基本構(gòu)成。計(jì)算機(jī)硬件的五大基本構(gòu)件是輸入設(shè)備、運(yùn)算器、存儲(chǔ)器、控制器以及輸出設(shè)備構(gòu)成，雖然計(jì)算機(jī)本身的制作工藝不斷發(fā)生改變，但其基本構(gòu)件的組成是不變的。

二、計(jì)算機(jī)硬件的故障分析

（1）對(duì)軟件故障進(jìn)行排查。在計(jì)算機(jī)出現(xiàn)故障之后，應(yīng)注意“先軟件后硬件”的原則進(jìn)行維護(hù)和管理，在排除了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中毒或者是文件異常丟失、系統(tǒng)注冊(cè)表受到損壞硬盤主引導(dǎo)記錄損壞的情況之后，再來檢查是否為硬件設(shè)備的問題。

（2）對(duì)電腦進(jìn)行觀察。首先觀察計(jì)算機(jī)所出現(xiàn)故障時(shí)顯示器顯示內(nèi)容同正常情況下的異同；其次，電腦內(nèi)外所表現(xiàn)出來的一系列的物理情形特征等；再次是觀察計(jì)算機(jī)的環(huán)境，包括所在位置以及環(huán)境溫度和濕度，最后應(yīng)該注意電腦的軟硬件配置和系統(tǒng)資源的使用情況等。

（3）排除外設(shè)故障。計(jì)算機(jī)外設(shè)故障出現(xiàn)的部件主要有顯示器、鼠標(biāo)鍵盤、UPS電源以及打印機(jī)等。顯示器的故障多數(shù)是因?yàn)殚L時(shí)間開機(jī)，散熱不暢，致使顯示主板元件燒壞引起的，也使顯示元件受到不同程度地?fù)p壞；鼠標(biāo)鍵盤故障主要因?yàn)檫^多使用造成UPS故障常見的是無法給電腦正常供電，主要是紅燈長亮，蜂鳴器長鳴或電壓不穩(wěn)，最終造成UPS損壞打印機(jī)故障主要是因長時(shí)間使用造成的打印頭自然耗損或墨粉不足等原因引起的。

三、硬件故障的原因

（1）硬件本身質(zhì)量不佳。許多商家為了節(jié)約成本，往往用劣質(zhì)的硬件替代本身系統(tǒng)原有的硬件。不合規(guī)格的硬件與原有的系統(tǒng)相結(jié)合，非常容易引起系統(tǒng)的紊亂甚至是內(nèi)部線路的短路和接觸不良。

（2）人為因素影響。在實(shí)際的操作中，相關(guān)的工作人員因?yàn)樽约旱牧?xí)慣或者是粗心等原因，使得整個(gè)操作過程不符合系統(tǒng)的運(yùn)行，導(dǎo)致硬件出現(xiàn)故障。

（3）適用環(huán)境影響。每一種機(jī)器都有其自己的運(yùn)行環(huán)境，任何一個(gè)環(huán)境因素對(duì)于機(jī)器的影響都是非常巨大的，運(yùn)行環(huán)境超過了電腦硬件允許的極限值會(huì)嚴(yán)重影響電腦的性能，造成硬件故障。

四、計(jì)算機(jī)硬件的維護(hù)處理

（1）設(shè)備的維護(hù)與管理創(chuàng)新。對(duì)于計(jì)算機(jī)設(shè)備主要側(cè)重于維護(hù)方面，重點(diǎn)放在計(jì)算機(jī)顯示器的維護(hù)和管理上，這樣可以很好的避免顯示器的使用功能受損。主要需要注意的點(diǎn)是不要經(jīng)常地打開和關(guān)閉顯示器，并且避免灰塵和潮濕性物質(zhì)落入，并用專用的清潔劑和抹布進(jìn)行清潔處理。對(duì)于顯示器中的灰塵，應(yīng)該使用毛刷進(jìn)行處理。使用鼠標(biāo)時(shí)避免用力點(diǎn)擊鼠標(biāo)，免損壞鼠標(biāo)的彈性開關(guān)。盡量減少鼠標(biāo)的磨損，可以墊上鼠標(biāo)墊。對(duì)于鍵盤的管理，最好使用鍵盤墊，并且注意不要將液體灑在鍵盤上，否則會(huì)引起鍵盤短路。同時(shí)注意在更換鍵盤的同時(shí)要關(guān)閉計(jì)算機(jī)，避免計(jì)算機(jī)的其他部位因此產(chǎn)生故障。

（2）主機(jī)內(nèi)部器件的維護(hù)與管理創(chuàng)新。（1）計(jì)算機(jī)CPU。對(duì)于計(jì)算機(jī)內(nèi)部器件的維護(hù)主要是包括對(duì)CPU的保護(hù)和對(duì)內(nèi)存與硬盤的維護(hù)與管理。在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及其設(shè)備正常運(yùn)行的過程中，要保證好計(jì)算機(jī)CPU良好的散熱性以及保證主機(jī)正常運(yùn)行的條件，散熱條件不合格不僅會(huì)影響計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的正常運(yùn)行，甚至?xí)斐芍匦聠?dòng)甚至是死機(jī)的狀況。在進(jìn)行CPU的維護(hù)過程中，還應(yīng)該主義對(duì)于CI刀的通風(fēng)散熱裝置做好灰塵清潔工作，避免由此造成的通風(fēng)散熱問題。最后還要保證CI刀的運(yùn)行頻率，從而確保CI刀的工作運(yùn)行頻率正常，避免折損CI刀的使用壽命和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的正常運(yùn)行。

（3）計(jì)算機(jī)內(nèi)存與硬盤。計(jì)算機(jī)內(nèi)存和硬盤的管理，首先應(yīng)該注意在計(jì)算機(jī)內(nèi)存條升級(jí)使用時(shí)，選擇與原來的內(nèi)存條相同品牌的使用，同時(shí)也要保證升級(jí)之后的內(nèi)存條與原配的使用頻率相同，以免影響計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的正常運(yùn)行及其穩(wěn)定性。在更換計(jì)算機(jī)內(nèi)存條的同時(shí)，應(yīng)該注意保證所更換的內(nèi)存條的工作電壓與計(jì)算機(jī)系統(tǒng)正常運(yùn)行時(shí)的電壓一致。其次對(duì)于以及氧化的內(nèi)存條可以用橡皮擦去氧化層從而正常使用。對(duì)于計(jì)算機(jī)硬件的管理，首先應(yīng)該注意的一點(diǎn)是在硬盤讀寫時(shí)不能斷電，以免損壞硬盤。其次是要做好硬盤的防震工作，避免在硬盤的使用過程中有所震動(dòng)。除了避免硬盤受到震動(dòng)之外，還可以使用海綿或泡沫作為硬盤的保護(hù)層。最后，在日常生活中應(yīng)該避免將硬盤放在磁場(chǎng)干擾強(qiáng)烈的地方，諸如手機(jī)、音箱附近等。

隨著科技的發(fā)展和人們生活水平的提高，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人們?nèi)粘９ぷ髋c學(xué)習(xí)不可或缺的一部分，而對(duì)于計(jì)算機(jī)硬件的研究以及故障分析和維護(hù)管理，對(duì)提高計(jì)算機(jī)的使用效率有重大意義，而且也深刻影響著人們的生活，所以我們應(yīng)該在整體和系統(tǒng)的方法論之下，加大對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的認(rèn)識(shí)和研究，以更好地利用計(jì)算機(jī)這一有利資源。

參考文獻(xiàn)：

[1]中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心：計(jì)算機(jī)（微機(jī)）維修工（初級(jí)）[M].北京：中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社，2009，7，1.

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關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī) 發(fā)展 趨勢(shì)

一、引言

中國的計(jì)算機(jī)硬件是一個(gè)程序自動(dòng)根據(jù)信息處理的通用工具,其處理對(duì)象是信息,處理結(jié)果和信息。利用計(jì)算機(jī)解決科學(xué)計(jì)算、工程設(shè)計(jì)、管理、過程控制和人工智能等各種方法,它是根據(jù)確定的是。該算法是準(zhǔn)確定義一系列的規(guī)則,它指出如何給定輸入信息在有限的步驟所產(chǎn)生的輸出信息。

二、中國計(jì)算機(jī)發(fā)展現(xiàn)狀

在中國現(xiàn)代計(jì)算機(jī)硬件的發(fā)展和現(xiàn)代計(jì)算機(jī)出現(xiàn)之前,計(jì)算機(jī)的發(fā)展通過機(jī)械計(jì)算機(jī),機(jī)電計(jì)算機(jī)和電子計(jì)算機(jī)未成熟的三個(gè)階段。在中國現(xiàn)代計(jì)算機(jī)硬件、外設(shè),已經(jīng)超過計(jì)算機(jī)硬件的價(jià)值,超過一半的子系統(tǒng)、技術(shù)水平在很大程度上決定了計(jì)算機(jī)技術(shù)方面。設(shè)備技術(shù)集成是非常強(qiáng)大的,不僅依賴于電子、機(jī)械、光學(xué)、磁學(xué)等多門學(xué)科知識(shí)綜合,取決于精密機(jī)械技術(shù)、電氣和電子加工技術(shù)和測(cè)量技術(shù)和工藝水平等。新一代的計(jì)算機(jī)硬件是信息采集存儲(chǔ)處理、通信和人工智能在一起的智能計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。它不僅可以通用信息處理,而且對(duì)知識(shí)的處理,有正式的推理、聯(lián)想、學(xué)習(xí)和解釋的能力,能夠幫助人類未知領(lǐng)域的開發(fā)和獲得新的知識(shí)。在計(jì)算機(jī)科學(xué)和技術(shù),中國在有限元計(jì)算方法、數(shù)學(xué)定理機(jī)器證明、中文信息處理、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件和貢獻(xiàn)。在計(jì)算機(jī)應(yīng)用,中國在科學(xué)計(jì)算與工程設(shè)計(jì)領(lǐng)域已取得了令人矚目的成就。在管理和過程控制等,計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究和實(shí)踐也越來越活躍。

三、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)是一個(gè)實(shí)用性非常強(qiáng),發(fā)展非常迅速,面對(duì)社會(huì)技術(shù)學(xué)科它是基于數(shù)學(xué)、電子產(chǎn)品(特別是微電子)、磁性、光學(xué)、精密機(jī)械等不同學(xué)科的基礎(chǔ)。然而,這不是一個(gè)簡單的應(yīng)用程序一些學(xué)科知識(shí),但是作為一個(gè)高度集成的形成一套完整的相關(guān)信息表示、轉(zhuǎn)換、存儲(chǔ)、處理、控制和使用的理論、方法和技術(shù)。計(jì)算機(jī)科學(xué)是研究計(jì)算機(jī)及其周圍各種現(xiàn)象和科學(xué)的大小,包括計(jì)算機(jī)科學(xué)理論、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件、人工智能等。計(jì)算機(jī)技術(shù)是指計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的技術(shù)方法和技術(shù),包括計(jì)算機(jī)系統(tǒng)技術(shù)、軟件技術(shù)、組件技術(shù)和設(shè)備技術(shù)和裝配工藝等。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)包括五個(gè)分支學(xué)科,即,計(jì)算機(jī)科學(xué)理論、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組織與實(shí)施、計(jì)算機(jī)軟件和計(jì)算機(jī)應(yīng)用。

四、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

程序設(shè)計(jì)者所見的計(jì)算機(jī)屬性，著重于計(jì)算機(jī)的概念結(jié)構(gòu)和功能特性，硬件、軟件和固件子系統(tǒng)的功能分配及其界面的確定。硬件子系統(tǒng)的典型結(jié)構(gòu)是馮?諾伊曼結(jié)構(gòu)，它由運(yùn)算器控制器、存儲(chǔ)器和輸入、輸出設(shè)備組成，采用“指令驅(qū)動(dòng)”方式。當(dāng)初，它是為解非線性、微分方程而設(shè)計(jì)的，并未預(yù)見到高級(jí)語言、操作系統(tǒng)等的出現(xiàn)，以及適應(yīng)其他應(yīng)用環(huán)境的特殊要求。在相當(dāng)長的一段時(shí)間內(nèi)，軟件子系統(tǒng)都是以這種馮?諾伊曼結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)而發(fā)展的。但是，其間不相適應(yīng)的情況逐漸暴露出來，從而推動(dòng)了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的變革。

五、計(jì)算機(jī)軟件

軟件的研究領(lǐng)域主要包括程序設(shè)計(jì)、基礎(chǔ)軟件、軟件工程三個(gè)方面。程序設(shè)計(jì)指設(shè)計(jì)和編制程序的過程，是軟件研究和發(fā)展的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。程序設(shè)計(jì)研究的內(nèi)容，包括有關(guān)的基本概念、規(guī)范、工具、方法以及方法學(xué)等。這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展的特點(diǎn)是：從順序程序設(shè)計(jì)過渡到并發(fā)程序設(shè)計(jì)和分幣程序設(shè)計(jì)；從非結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)方法過渡到結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)方法；從低級(jí)語言工具過渡到高級(jí)語言工具；從具體方法過渡到方法學(xué)?；A(chǔ)軟件指計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中起基礎(chǔ)作用的軟件。計(jì)算機(jī)的軟件子系統(tǒng)可以分為兩層：靠近硬件子系統(tǒng)的一層稱為系統(tǒng)軟件，使用頻繁，但與具體應(yīng)用領(lǐng)域無關(guān)；另一層則與具體應(yīng)用領(lǐng)域直接有關(guān)，稱為應(yīng)用軟件；此外還有支援其他軟件的研究與維護(hù)的軟件，專門稱為支援軟件。軟件工程是采用工程方法研究和維護(hù)軟件的過程，以及有關(guān)的技術(shù)。軟件研究和維護(hù)的全過程，包括概念形成、要求定義、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、調(diào)試、交付使用，以及有關(guān)校正性、適應(yīng)性、完善性等三層意義的維護(hù)。軟件工程的研究內(nèi)容涉及上述全過程有關(guān)的對(duì)象、結(jié)構(gòu)、方法、工具和管理等方面。

六、中國計(jì)算機(jī)硬件產(chǎn)業(yè)

中國的計(jì)算機(jī)硬件行業(yè)包括兩個(gè)部門,即計(jì)算機(jī)制造業(yè)和計(jì)算機(jī)服務(wù)。后者也稱為信息處理產(chǎn)業(yè)和信息服務(wù)。計(jì)算機(jī)行業(yè)是一種節(jié)約能源、節(jié)省資源、高附加價(jià)值、知識(shí)和技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè),對(duì)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、國防力量和社會(huì)進(jìn)步都有很大的影響。因此,許多國家把電腦產(chǎn)業(yè)促進(jìn)繁榮的政策。計(jì)算機(jī)制造業(yè)包括生產(chǎn)各種電腦系統(tǒng),設(shè)備終端設(shè)備,以及相關(guān)的設(shè)備、部件、設(shè)備和材料制造。計(jì)算機(jī)作為工業(yè)產(chǎn)品,要求產(chǎn)品有繼承,有很高的性能,價(jià)格和綜合性能。計(jì)算機(jī)自適應(yīng)特別反映在軟件兼容性,用戶和制造商可以過去開發(fā)的軟件用于新產(chǎn)品,保持價(jià)格高軟件財(cái)富繼續(xù)發(fā)揮重要作用,減少用戶的軟件再開發(fā)時(shí)間和成本。提高性能,價(jià)格是計(jì)算機(jī)產(chǎn)品更新的目標(biāo)和動(dòng)力。計(jì)算機(jī)行業(yè)提供電腦產(chǎn)品,通常只包括硬件子系統(tǒng)和軟件子系統(tǒng)的一部分。通常,缺乏軟件子系統(tǒng)來適應(yīng)特定的應(yīng)用程序環(huán)境的應(yīng)用程序軟件。為了使計(jì)算機(jī)在特定環(huán)境中發(fā)揮效率,但也需要設(shè)計(jì)應(yīng)用系統(tǒng)和應(yīng)用軟件的發(fā)展此外,計(jì)算機(jī)操作和維護(hù),需要掌握的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)人員,這通常是一個(gè)用戶不能做。

七、計(jì)算機(jī)的發(fā)展與應(yīng)用

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科相結(jié)合,改進(jìn)了研究工具和方法,促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展。在過去,人們主要通過實(shí)驗(yàn)和理論兩個(gè)方面的科學(xué)和技術(shù)研究?，F(xiàn)在,計(jì)算和仿真研究工作已成為第三種方式。計(jì)算機(jī)和相關(guān)的實(shí)驗(yàn)觀測(cè)儀器,結(jié)合數(shù)據(jù)的字段記錄、整理、加工、分析和繪制圖表,顯著提高質(zhì)量和效率。計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的工程設(shè)計(jì)已成為一個(gè)重要手段的質(zhì)量、自動(dòng)化。在理論研究方面,電腦是人類大腦的延伸,可以代替人腦的一些功能和加強(qiáng)。舊的數(shù)學(xué)在紙和筆操作,現(xiàn)在電腦成為了新工具,如數(shù)學(xué)定理證明努力的精神工作,有可能通過計(jì)算機(jī)來完成或部分完成。計(jì)算和仿真作為一種新的研究方法,使一些主題派生的一個(gè)新的分支學(xué)科。例如,空氣動(dòng)力學(xué)、氣象、彈性結(jié)構(gòu)力學(xué)和應(yīng)用分析和面臨的“計(jì)算障礙癥”,在一個(gè)高速計(jì)算機(jī)和相關(guān)計(jì)算方法開始突破后,推導(dǎo)出了計(jì)算空氣動(dòng)力學(xué)、數(shù)值天氣預(yù)報(bào)邊緣分支學(xué)科。使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行定量研究,不僅在自然科學(xué)已經(jīng)扮演了重要的角色在社會(huì)科學(xué)和人文學(xué)科也是如此。例如,在人口普查、社會(huì)調(diào)查和自然語言的研究,電腦是一個(gè)非常有效的工具。

篇6

本文對(duì)計(jì)算機(jī)硬件課程體系及內(nèi)容中存在的問題和不足進(jìn)行了分析和討論，提出了一些教改思路和方法。

一、當(dāng)前硬件課程體系中存在的問題

目前硬件教學(xué)中主要存在的問題是：教材知識(shí)相對(duì)落后，學(xué)生無法學(xué)以致用，即教材無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)，實(shí)驗(yàn)條件差，學(xué)生無法鍛煉實(shí)踐能力，教師更無法鼓勵(lì)和激發(fā)其創(chuàng)新能力；學(xué)生電子技術(shù)方面的理論基礎(chǔ)較差，其對(duì)硬件的分析理解能力受到一定限制，學(xué)習(xí)困難較大?？傮w上講，目前國內(nèi)計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)的狀況不容樂觀，重視這一問題，改革相應(yīng)的教學(xué)體系和內(nèi)容是非常必要的。導(dǎo)致當(dāng)前狀況的原因是多方面的，總的來說有以下幾個(gè)方面。

首先，在認(rèn)識(shí)和條件方面，國內(nèi)的計(jì)算機(jī)教育存在著重軟輕硬和急功近利的傾向。由于基礎(chǔ)軟件教學(xué)實(shí)施起來相對(duì)容易，實(shí)用性強(qiáng)，設(shè)備投資較小，有立竿見影之效果，甚至學(xué)生通過自己購買的微機(jī)即可完成多數(shù)軟件課程的學(xué)習(xí)；而硬件課程的教學(xué)實(shí)施比較困難，設(shè)備投資大，通常每門課程需要配備專門的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，相應(yīng)輔助設(shè)備（如示波器等）的價(jià)格相對(duì)昂貴，實(shí)驗(yàn)設(shè)備的維護(hù)工作量較大，對(duì)實(shí)驗(yàn)室輔導(dǎo)和維護(hù)人員的要求也比較高。限于各方面的條件，國內(nèi)多數(shù)高校在硬件課程及實(shí)驗(yàn)條件建設(shè)方面都明顯不足，這導(dǎo)致了計(jì)算機(jī)硬件課程在教學(xué)上的不足。

其次，硬件知識(shí)特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容落后。從客觀上來說，計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)存在不直觀，講述起來抽象、枯燥，學(xué)生學(xué)習(xí)起來不太容易的現(xiàn)象。其中，“計(jì)算機(jī)組成原理”、“計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)”這兩門課程的內(nèi)容比較抽象，一般教材都與實(shí)際聯(lián)系不緊密，再加上現(xiàn)有硬件實(shí)驗(yàn)的可視性差、直觀性差，致使學(xué)生對(duì)硬件知識(shí)的理解存在困難。而“微型計(jì)算機(jī)原理”、“計(jì)算機(jī)外部設(shè)備”等課程的教材內(nèi)容過于陳舊，無法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教學(xué)效果較差。

再次，課程缺乏足夠的系統(tǒng)性。計(jì)算機(jī)是一個(gè)由硬件和軟件組成的龐大的復(fù)雜系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)知識(shí)有著很強(qiáng)的系統(tǒng)性。而在目前的教學(xué)中，硬件課程知識(shí)與軟件課程知識(shí)之間缺乏足夠的交叉和互補(bǔ)，學(xué)生無法深入理解計(jì)算機(jī)的基本工作原理及其在軟件系統(tǒng)中的作用。另外，在硬件課程之間也缺乏充分的銜接，有些知識(shí)點(diǎn)重復(fù)，有些知識(shí)點(diǎn)缺失，這些都導(dǎo)致了學(xué)生的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)不健全。

最后，缺乏足夠的實(shí)踐訓(xùn)練。計(jì)算機(jī)應(yīng)用是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生必須具備足夠的動(dòng)手實(shí)踐能力和社會(huì)競(jìng)爭力才能滿足社會(huì)要求。而在計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)中，實(shí)踐教學(xué)時(shí)間嚴(yán)重不足，絕大多數(shù)學(xué)生不具備基本電路設(shè)計(jì)、調(diào)試和實(shí)現(xiàn)的能力。一方面是實(shí)驗(yàn)條件和設(shè)施的嚴(yán)重缺乏，另一方面是課程考試評(píng)價(jià)體系（包括社會(huì)各類計(jì)算機(jī)考試評(píng)價(jià)體系）中對(duì)硬件實(shí)踐能力的不重視。

根據(jù)計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)體系中存在的一些主要問題，改革教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性、加強(qiáng)教學(xué)體系的系統(tǒng)性、增加并提高實(shí)踐教學(xué)知識(shí)和內(nèi)容已成為國內(nèi)各高校計(jì)算機(jī)專業(yè)迫在眉睫的任務(wù)。

二、提高硬件知識(shí)的先進(jìn)性

由于計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)發(fā)展非常迅猛，而國內(nèi)多數(shù)高校的主要教學(xué)內(nèi)容基本還停留在十年前的水準(zhǔn),尤其是“微型計(jì)算機(jī)及接口技術(shù)”的課程內(nèi)容，基本是以8086/8088 CPU為主體進(jìn)行講述，而學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室使用的卻都是CPU為Pentium Ⅲ 以上的微機(jī)；學(xué)生在高級(jí)編程中希望了解分頁分段存儲(chǔ)管理技術(shù)，而教學(xué)中卻只講述分段內(nèi)存管理技術(shù)。因此，學(xué)生會(huì)對(duì)教學(xué)的內(nèi)容感到疑惑、反感甚至是厭惡。

許多客觀條件原因限制計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)內(nèi)容的更新。其一，計(jì)算機(jī)硬件發(fā)展太快，真正能反映當(dāng)今世界微機(jī)領(lǐng)域新技術(shù)的微機(jī)原理教材太少，相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和條件幾乎沒有。其二，最新的硬件知識(shí)往往包含許多較復(fù)雜的技術(shù)，學(xué)生較難學(xué)習(xí)和理解，由于組織和實(shí)施教學(xué)的難度非常大，許多教師偏向于講述舊的知識(shí)。其三，新知識(shí)的過快更新給許多教師帶來了巨大的工作量和工作壓力，熟悉并掌握新的教學(xué)知識(shí)和內(nèi)容往往需要幾年時(shí)間的摸索和實(shí)踐，因此教師往往跟不上新技術(shù)的發(fā)展。

要解決這個(gè)問題，首先要改進(jìn)計(jì)算機(jī)硬件教材。計(jì)算機(jī)硬件的教材應(yīng)是先進(jìn)的、能反映目前世界微機(jī)領(lǐng)域內(nèi)硬件新技術(shù)、新成就的知識(shí)。例如“微機(jī)原理及接口技術(shù)”的教材至少應(yīng)涵蓋目前世界上微機(jī)領(lǐng)域內(nèi)最先進(jìn)的知識(shí)及技術(shù)，像分支轉(zhuǎn)移預(yù)測(cè)技術(shù)、超標(biāo)量執(zhí)行技術(shù)、微機(jī)的流水線操作技術(shù)、高速緩沖存儲(chǔ)器技術(shù)、虛擬存儲(chǔ)器技術(shù)（分段存儲(chǔ)管理技術(shù)和分頁存儲(chǔ)管理技術(shù)）、浮點(diǎn)數(shù)據(jù)處理技術(shù)、高速總線傳輸技術(shù)等。正是這些技術(shù)，為微型計(jì)算機(jī)提供了卓越的性能，并構(gòu)成了各種高性能軟件的載體。

考慮到教學(xué)安排的層次性和循序漸進(jìn)的要求，可以在教材中有選擇地加入部分舊的知識(shí)結(jié)構(gòu)。例如“微機(jī)原理”教材可以將8086/8088 CPU作為模型機(jī)，刪除那些過于陳舊的知識(shí)，用8086CPU的結(jié)構(gòu)和基本電路為學(xué)生建立微型計(jì)算機(jī)的概念，然后引入當(dāng)前的一些新技術(shù)和知識(shí)。

由于歷史原因，國內(nèi)多數(shù)高校微機(jī)原理教學(xué)均以Intel公司的處理器為講述對(duì)象，而歐美等國一般以Motorola、Alpha或MIPS處理器作為講述對(duì)象。從技術(shù)的先進(jìn)性上講，前者不如后者，如果希望與國際接軌，部分有條件的高校可以考慮直接采用國外著名教材。

三、保持教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性

硬件和軟件知識(shí)是相輔相成的，它們都包含豐富的知識(shí)和先進(jìn)的技術(shù)。計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)必須對(duì)計(jì)算機(jī)的體系結(jié)構(gòu)、組成及其核心技術(shù)進(jìn)行系統(tǒng)的描述，以使學(xué)生能學(xué)到先進(jìn)的硬件知識(shí)。硬件知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生理解計(jì)算機(jī)軟件的工作有著非常大的幫助，尤其是系統(tǒng)軟件和底層軟件。而學(xué)到計(jì)算機(jī)軟件知識(shí)后，再學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)，會(huì)對(duì)軟件的載體――硬件、硬件組成、硬件的工作原理以及軟件是怎樣依附于硬件的全過程有一個(gè)飛躍的認(rèn)識(shí)。只有這樣，學(xué)生的計(jì)算機(jī)知識(shí)才能達(dá)到一個(gè)完美的統(tǒng)一，他們才能學(xué)到計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)知識(shí)，而不是殘缺的計(jì)算機(jī)知識(shí)，最終達(dá)到對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟、硬件基本知識(shí)的融會(huì)貫通。

而目前計(jì)算機(jī)軟硬件教學(xué)之間卻基本分離，教師之間缺乏足夠的溝通。學(xué)生盡管學(xué)習(xí)了一些計(jì)算機(jī)硬件接口知識(shí)，但在使用高級(jí)語言對(duì)硬件進(jìn)行編程時(shí)卻無從下手；盡管學(xué)習(xí)了操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等課程，卻不知道在嵌入式系統(tǒng)如何應(yīng)用相關(guān)理論。當(dāng)需要綜合運(yùn)用軟硬件知識(shí)來解決問題時(shí)，多數(shù)學(xué)生都是一籌莫展。這些都說明，在計(jì)算機(jī)教學(xué)體系中軟硬件課程間的結(jié)合存在問題，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)缺乏完整性和系統(tǒng)性。

因此，必須在軟硬件課程的教學(xué)內(nèi)容中進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇┎?。例如“操作系統(tǒng)”課程中的CPU調(diào)度、內(nèi)存管理與“計(jì)算機(jī)組成原理”和“計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)”課程中的許多知識(shí)都密不可分，在理論課程教學(xué)中提及相應(yīng)課程知識(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生思考，建立必要的知識(shí)關(guān)聯(lián)。在“微機(jī)原理及接口技術(shù)”的課程中，可以加入一些利用高級(jí)語言對(duì)硬件進(jìn)行編程的實(shí)例，既可激發(fā)學(xué)生的興趣，又可提高學(xué)生對(duì)硬件的編程能力。

另外，計(jì)算機(jī)硬件課程之間還存在重疊和互補(bǔ)的關(guān)系，教學(xué)中也應(yīng)注意相互次序和互補(bǔ)，以保證教學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性和完備性。

篇7

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)；難點(diǎn)；雙擊；盲打

一、計(jì)算機(jī)硬件和計(jì)算機(jī)軟件的區(qū)別

有些同學(xué)回答作為軟件的操作系統(tǒng)有哪些時(shí)能答出來CPU，回答常用的計(jì)算機(jī)硬件有哪些時(shí)又能答出來操作系統(tǒng)或windows，這說明計(jì)算機(jī)硬件和計(jì)算機(jī)軟件對(duì)他們來說僅僅是兩個(gè)經(jīng)常聽到的名詞，具體概念則完全混在一塊兒?？梢阅霉獗P（或U盤）和光盤（或U盤）里的內(nèi)容為例來區(qū)分這兩個(gè)概念。光盤（或U盤）是計(jì)算機(jī)硬件，是看得見摸得著的一種物理存在，而光盤（或U盤）里的內(nèi)容則是一種計(jì)算機(jī)軟件，是看不見摸不著的，只有借助某種技術(shù)手段才知道光盤（或U盤）里面有什么。

二、內(nèi)存和硬盤的區(qū)別

二者都是計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)器，內(nèi)存是一種內(nèi)存儲(chǔ)器，硬盤是一種外存儲(chǔ)器。寫好的程序必須加載到內(nèi)存里才能運(yùn)行，內(nèi)存不能長時(shí)間的保存信息，關(guān)機(jī)時(shí)其中的內(nèi)容就會(huì)丟失，內(nèi)存容量一般比較小，目前常見的容量有2G、4G、8G、16G等。硬盤可以長時(shí)間的保存信息，安裝各種軟件時(shí)都是裝在了硬盤里，硬盤容量一般比較大，目前常見的容量有500G、1TB、2TB、4TB等。

三、鼠標(biāo)左鍵雙擊操作

這一操作對(duì)很多初學(xué)者很難，經(jīng)常看到有同學(xué)在需要鼠標(biāo)雙擊時(shí)先單擊鼠標(biāo)右鍵，然后在右鍵菜單里選“打開”。實(shí)際上鼠標(biāo)雙擊操作是通過很快的連續(xù)點(diǎn)擊兩次鼠標(biāo)左鍵實(shí)現(xiàn)的，要求兩次單擊鼠標(biāo)左鍵之間的時(shí)間間隔足夠短就行了。因此要先教會(huì)這些同學(xué)在控制面板里修改鼠標(biāo)的設(shè)定，把識(shí)別為雙擊的時(shí)間間隔調(diào)長一點(diǎn)。要求這些同學(xué)每次上機(jī)時(shí)把雙擊時(shí)間間隔調(diào)成適合自己的程度，經(jīng)過多次練習(xí)點(diǎn)擊鼠標(biāo)的速度會(huì)越來越快，最后就不需要調(diào)整時(shí)間間隔也能輕松實(shí)現(xiàn)雙擊操作了。

四、鍵盤盲打輸入

很多同學(xué)在手機(jī)上用拇指輸入打字飛快，或者習(xí)慣語音輸入法輸入漢字。但是在一般的電腦辦公條件下，每個(gè)人一個(gè)隔斷，屬于自己的空間很小，使用語音輸入法顯然會(huì)造成相互干擾，另外也很容易造成泄密。在手機(jī)上打字飛快的拇指輸入法移植到電腦上的話打字速度非常慢，而且很容易被人笑話是“一指禪”。一般的電腦辦公條件下要想提高自己的打字速度，最可行的還是鍵盤盲打輸入。鍵盤盲打輸入沒有什么速成的辦法，需要通過長期的認(rèn)真練習(xí)才能掌握。建議從英文26個(gè)字母的鍵盤盲打輸入練起，練熟后逐步過渡到漢字鍵盤盲打輸入。另外正式上課時(shí)課時(shí)很緊，沒有多少時(shí)間可以用來練盲打，沒有掌握盲打的同學(xué)需要自己找機(jī)會(huì)上機(jī)進(jìn)行練習(xí)，只要大量用心練習(xí)就能掌握盲打輸入這一技能，學(xué)的時(shí)候有些苦，但是學(xué)會(huì)之后跟騎自行車、游泳一樣會(huì)了就不會(huì)忘了。

五、畢業(yè)論文排版

畢業(yè)論文的排版對(duì)多數(shù)同學(xué)來說是一件比較有難度的工作，其中綜合性地用到了多方面的知識(shí)和操作。例如頁碼的設(shè)置就分三種情況：封面沒有頁碼，摘要和目錄部分使用羅馬數(shù)字頁碼，正文開始又使用阿拉伯?dāng)?shù)字頁碼，每次都是從第1頁重新計(jì)數(shù)。另外像頁眉的正確使用、電子目錄的自動(dòng)生成、每章開始要使用分頁符另起一頁這些操作也都有同學(xué)會(huì)犯錯(cuò)誤而不能順利完成。建議將整個(gè)畢業(yè)論文的排版分成一個(gè)一個(gè)的小任務(wù)，每次學(xué)會(huì)完成其中的一個(gè)小任務(wù)即可，所有的小任務(wù)都順利完成后，就完成了整個(gè)畢業(yè)論文的排版。

篇8

關(guān)鍵詞:人工智能；計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)；硬件；軟件

人工智能是讓機(jī)器模擬人類思維和行為方式,從而讓其在某些方面達(dá)到人類智能的水平。它的研究涉及了多門學(xué)科知識(shí),是一個(gè)跨學(xué)科的研究領(lǐng)域。但是計(jì)算機(jī)硬件和軟件的發(fā)展,是人工智能實(shí)現(xiàn)的基本保障。本文從計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)入手,介紹了計(jì)算機(jī)硬件和軟件的發(fā)展過程和趨勢(shì),以及對(duì)人工智能發(fā)展起到的作用。

1計(jì)算機(jī)的體系結(jié)構(gòu)

計(jì)算機(jī)體系是一個(gè)多級(jí)層次結(jié)構(gòu),通常將其分為硬件和軟件兩大部分。硬件部分主要有輸入/輸出設(shè)備、存儲(chǔ)器和CPU。軟件有系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩類?，F(xiàn)代集成技術(shù)使得計(jì)算機(jī)的體積越來越小,但是性能卻越來越強(qiáng)。硬件作為計(jì)算機(jī)基本的組成部分,是作為物理底層為上層軟件的運(yùn)作提供了基本的環(huán)境支持。在計(jì)算機(jī)體系設(shè)計(jì)中的一個(gè)核心問題就是如何提高計(jì)算機(jī)硬件運(yùn)行和服務(wù)的效率,使上層軟件的運(yùn)行更加快速和流暢。隨著上層軟件種類和功能的不斷增加,對(duì)底層硬件的要求越來越高。硬件和軟件的兼容、配合以及交互成了體系設(shè)計(jì)最大的問題。分布式體系結(jié)構(gòu)提升了硬件的處理能力,但同時(shí)增加了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性和操作性。如今,隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,云平臺(tái)區(qū)塊鏈技術(shù)的成熟,計(jì)算機(jī)體系從傳統(tǒng)的單機(jī)系統(tǒng)擴(kuò)展為以網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)的多系統(tǒng)多體系平臺(tái)。這種模式從理論上看,大大增加的了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性,但對(duì)于用戶體驗(yàn)而言,這種復(fù)雜性完全可以忽略,用戶不需要對(duì)其有更多地了解,也不需要投入更多的成本。相反,用戶體驗(yàn)到的是方便、快捷、高效的運(yùn)行環(huán)境。集群計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)就是一個(gè)典型的案例。它通過以太網(wǎng)或InfiniBand網(wǎng)絡(luò)作為內(nèi)聯(lián)方式,使用Linux操作系統(tǒng)和并行編程接口,采用價(jià)格比較低的服務(wù)器為運(yùn)算節(jié)點(diǎn),整個(gè)系統(tǒng)較之前系統(tǒng)的成本明顯降低,而且公開性和操作性都比較強(qiáng)[1]。軟件作為計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)中的上層應(yīng)用,在20世紀(jì)80年代前,只是為專門的計(jì)算機(jī)而定制的小程序,功能比較簡單更沒有形成產(chǎn)業(yè)。20世紀(jì)80年代后,隨著計(jì)算機(jī)硬件集成化程度提高,計(jì)算機(jī)體積變小個(gè)人電腦普及,各種功能齊全的軟件也應(yīng)用而生,軟件開發(fā)逐漸標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)業(yè)化。進(jìn)入21世紀(jì)后,英特網(wǎng)普及,開源社區(qū)發(fā)展迅速,開源軟件開始流行,軟件開發(fā)也逐漸向網(wǎng)絡(luò)化、智能化的方向發(fā)展。其開發(fā)策略也從原來面向過程的編程轉(zhuǎn)化到了面向?qū)ο蟮木幊?開發(fā)的軟件功能更強(qiáng)大也更具有人性化,為人類在生活生產(chǎn)中解決很多實(shí)際問題。計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)的發(fā)展使得計(jì)算機(jī)能夠以更低的成本,更好的互動(dòng),在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下發(fā)揮更好的性能。為人工智能的發(fā)展提供了更有效的運(yùn)行環(huán)境。

2計(jì)算機(jī)硬件的發(fā)展

1946年,第一代電子管計(jì)算機(jī)研制成功,它的主要特征是體積大、耗電大,運(yùn)算速度慢;1959年第二代晶體管計(jì)算機(jī)誕生,與電子管相比晶體管壽命長、體積小、運(yùn)算速度快;1965年第三代集成電路計(jì)算機(jī)產(chǎn)生,集成電路技術(shù)使計(jì)算機(jī)在性能和結(jié)構(gòu)方面都有了很大的提升,其主要的代表就是IBM公司研制的360系列計(jì)算機(jī);1971年以后,是大規(guī)模集成電路和超大規(guī)模集成電路的計(jì)算機(jī),以英特爾公司推出的x86系列和奔騰系列微處理器為標(biāo)志,它不僅大大縮小了計(jì)算機(jī)的體積,而且還提高了計(jì)算機(jī)的處理能力。在處理器的研制上,英特爾公司不斷刷新著主頻記錄,處理器一直以摩爾定律的速度在發(fā)展,其處理能力每18個(gè)月到24個(gè)月就增加一倍。1972年的8080處理器,主頻2MHz每秒處理50萬條指令;1978年的8086處理器,主頻8MHz每秒處理80萬條指令;1982年的80286處理器,主頻12MHz每秒處理270萬條指令;1989年的486DX處理器,主頻25MHz每秒處理2000萬條指令;1993年的奔騰處理器,主頻233MHz每秒處理4.35億條指令;1997的奔騰Ⅱ處理器,主頻333MHz每秒處理7.7億條指令;2000年奔騰Ⅳ處理器,主頻已經(jīng)達(dá)到1.4GHz[2]。當(dāng)英特爾還在一心追求處理器高主頻的時(shí)候,另一家公司NVIDIA在1999年8月了一種專門做圖像運(yùn)算工作的微處理器GPU(GraphicProcessingUnit)。GPU采用的是一種全新的架構(gòu)模式,它將幾何轉(zhuǎn)換與光照功能以硬件的形式集成在圖形芯片中,由圖形芯片直接負(fù)責(zé)幾何轉(zhuǎn)換和光照操作,這使得處理器性能大大提高。與CPU相比,GPU在高清視頻、數(shù)碼照片處理、3D渲染等方面的表現(xiàn)非常優(yōu)越。GPU的誕生,使得對(duì)處理器的研制從追求高主頻轉(zhuǎn)換成追求高性能,NVIDIA與ATI兩大公司為此展開了激烈的競(jìng)爭。直到2008年,隨著大數(shù)據(jù)云計(jì)算的興起,以及智能手機(jī)的廣泛應(yīng)用,市場(chǎng)對(duì)高性能已不再是唯一的訴求,性能適中的輕量級(jí)GPU成為了下一個(gè)發(fā)展方向[3]。隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展,神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的規(guī)模越來越大,采用多處理器集成的架構(gòu)模式使得算法實(shí)現(xiàn)的裝置體積巨大。為此,2015年,谷歌推出了TPU(TensorPro-cessingUnit),它是一種專用于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算的處理器,主要用于深度學(xué)習(xí)、AI運(yùn)算,其算力較GPU有很大的提高。AlphaGo是第一個(gè)戰(zhàn)勝圍棋世界冠軍的人工智能機(jī)器人,最初它內(nèi)部安裝了1202個(gè)CPU和176個(gè)GPU用于運(yùn)算處理。2015年引入TPU之后,與李世石對(duì)戰(zhàn)的AlphaGo,只有48個(gè)TPU負(fù)責(zé)所有的計(jì)算任務(wù)。存儲(chǔ)器是計(jì)算機(jī)硬件的另一個(gè)主要組成部分。在計(jì)算機(jī)體系中一般采用外存、緩存、內(nèi)存多級(jí)存儲(chǔ)策略。外存容量大成本低但相對(duì)讀取速度慢,通常用來保存需要長久存放于計(jì)算機(jī)內(nèi)的大量數(shù)據(jù),例如系統(tǒng)安裝的軟件、用戶的資料、數(shù)據(jù)庫等;緩存是為了提高數(shù)據(jù)讀取的命中率而引入的一種機(jī)制;內(nèi)存數(shù)據(jù)讀取的速度與CPU相當(dāng),可以和CPU直接進(jìn)行數(shù)據(jù)的交換,是CPU處理數(shù)據(jù)的來源。但因?yàn)閮?nèi)存是通過大量的晶體管構(gòu)成寄存器來保存數(shù)據(jù)的,所以采用的硅片面積比較大,制造成本高,在系統(tǒng)中容量配置相對(duì)小些。但是隨著電子制造技術(shù)的提升,現(xiàn)在pc機(jī)硬盤的配置可以達(dá)到1TB,內(nèi)存容量如果是64位操作系統(tǒng)一般都在4GB。計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)器容量的增加可以滿足人工智能時(shí)代海量數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)。隨著計(jì)算機(jī)硬件的發(fā)展,計(jì)算機(jī)輸入系統(tǒng)也呈現(xiàn)多樣化形式。數(shù)據(jù)來源不再是單純的以鍵盤輸入為主的模式。攝像機(jī)微型化之后,計(jì)算機(jī)系統(tǒng)普遍都安裝了攝像頭,通過攝像頭可以實(shí)現(xiàn)視頻的采集;而在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中安裝聲音采集器可以實(shí)現(xiàn)語音輸入。傳感器可以模擬人類感官讓計(jì)算機(jī)可以像人類一樣從自然環(huán)境中獲取信息,常見的有觸覺傳感器、視覺傳感器、力覺傳感器、溫濕度傳感器和超聲波傳感器等。計(jì)算機(jī)的這些新型輸入方式更接近于人類日常生活的習(xí)慣,也使計(jì)算機(jī)用起來更人性化,智能化。計(jì)算機(jī)硬件的這些特性是人工智能發(fā)展的基本保障。

3計(jì)算機(jī)軟件的發(fā)展

計(jì)算機(jī)語言是計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)的主要工具,也是解決實(shí)際問題的手段。20世紀(jì)50年代,為了方便人們操控計(jì)算機(jī)的運(yùn)行,機(jī)器指令順應(yīng)而生。它采用的是二進(jìn)制編碼,增加了計(jì)算機(jī)的可操作性,但對(duì)用戶而言可讀性不高,調(diào)試難度大。匯編語言是第二代計(jì)算機(jī)語言,用字母和單詞(add、sub等)代替一些特定的指令,增加了程序的可讀性,但它是直接面向硬件的操作指令,程序的可移植性差。之后,出現(xiàn)的高級(jí)語言其表現(xiàn)形式更接近于數(shù)學(xué)語言和自然語言,可讀性強(qiáng)。而且不依賴于計(jì)算機(jī)硬件,能在不同的機(jī)器上運(yùn)行,可移植性強(qiáng)。計(jì)算機(jī)語言的發(fā)展,極大地促進(jìn)了計(jì)算機(jī)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用和普及,給人們的日常生活帶來了翻天覆地的變化。隨著人工智能的出現(xiàn),計(jì)算機(jī)語言也逐漸向智能化、網(wǎng)絡(luò)化的方向發(fā)展。1956年達(dá)特茅斯會(huì)議提出“人工智能”概念之后,1958年麥卡錫和明斯基的人工智能項(xiàng)目組,開發(fā)了LISP語言。LISP使用表結(jié)構(gòu)來表達(dá)非數(shù)值的計(jì)算問題,實(shí)現(xiàn)技術(shù)簡單是使用最廣泛的人工智能語言。1972年一種基于謂詞邏輯的編程語言Prolo生,它是面向邏輯面向用戶的一種編程語言,主要用于描述知識(shí)的邏輯關(guān)系和抽象概念,也稱為描述性語言。Prolog依照人的思維邏輯,運(yùn)用數(shù)理邏輯中的謂詞邏輯來描述解決的問題方法,告訴計(jì)算機(jī)“要做什么”而不是“怎么做”。Prolog編寫的程序更接近于自然語言,邏輯性強(qiáng)易寫易讀易于正確性證明。1982年,由LarryWall設(shè)計(jì)的Perl語言是運(yùn)行在Unix環(huán)境下的一種腳本語言。Perl對(duì)文件和字符有很強(qiáng)的處理能力,主要用于大型網(wǎng)站開發(fā)。20世紀(jì)90年代初,荷蘭人Rossum設(shè)計(jì)了Python語言,其語法清晰、簡潔,并且擁有大量第三方函數(shù)模塊,編程簡單但功能強(qiáng)大,很快成為了人工智能主要的編程語言[4]。在大數(shù)據(jù)背景下人工智能發(fā)展更加迅速,隨之而來的是計(jì)算機(jī)需處理的海量數(shù)據(jù),而且這些數(shù)據(jù)來源廣泛,特點(diǎn)多樣,若是利用傳統(tǒng)的算法進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析處理,確定數(shù)據(jù)的有效性和安全性,需耗費(fèi)大量的時(shí)間,也導(dǎo)致整個(gè)系統(tǒng)運(yùn)行變慢,性能下降。而人工智能語言編寫的軟件利用模糊邏輯粗糙集理論在不影響系統(tǒng)性能的情況下,可以對(duì)海量數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)快速推理和分析,挖掘數(shù)據(jù)深層次的價(jià)值,得出其背后隱藏的規(guī)律,有效地幫助人類作出合理的決策。進(jìn)入21世紀(jì)后,網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展,開源軟件由于開放二次開發(fā)的權(quán)力,具有低成本高安全的特性受到了各國企業(yè)和政府的支持得到迅速發(fā)展。開源軟件是在遵守一個(gè)開源協(xié)議的前提下,將程序的源代碼公開,允許其他人學(xué)習(xí)修改和,也可轉(zhuǎn)化成任何形式的實(shí)用軟件的一類軟件。截至2006年底,全球研發(fā)和應(yīng)用開源軟件的企業(yè)占到了總數(shù)的50%以上。而人工智能開源軟件(OpenCV、NLTK、CNTK、TensorFlow等)在自然語言處理、計(jì)算機(jī)視覺、機(jī)器深度學(xué)習(xí)等領(lǐng)域中也扮演著重要的角色。

4結(jié)語

人工智能的發(fā)展涉及生物學(xué)、神經(jīng)學(xué)、仿生學(xué)、電子科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等學(xué)科,是多學(xué)科交叉融合發(fā)展的領(lǐng)域。用來支持人工智能實(shí)現(xiàn)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng),也逐漸表現(xiàn)出一種軟中有硬、硬中有軟的混合模式?，F(xiàn)場(chǎng)可編程門陣列(Field-ProgrammableGateArrays,FPGA)就是一種典型的代表。基于現(xiàn)場(chǎng)可編程門陣列的系統(tǒng)設(shè)計(jì),其硬件功能的實(shí)現(xiàn)可以通過軟件設(shè)置來完成,通過調(diào)試軟件參數(shù)就可以實(shí)現(xiàn)硬件功能的改進(jìn)。這種全新的軟硬件設(shè)計(jì)理念使計(jì)算機(jī)系統(tǒng)具有更強(qiáng)的靈活性和適應(yīng)性,提高了人工智能的應(yīng)用效率,為人工智能構(gòu)建了一個(gè)更具可擴(kuò)展性的大腦。

參考文獻(xiàn)

[1]劉細(xì)妹.計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)研究[J].計(jì)算機(jī)產(chǎn)品與流通,2019(3):98.

[2]付華.淺析計(jì)算機(jī)硬件發(fā)展史[J].電腦知識(shí)與技術(shù),2016(13):249-250.

[3]Janlen.光影之路GPU架構(gòu)發(fā)展史[J].微型計(jì)算機(jī),2011(33):99-117.

篇9

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)；病毒；防范

中圖分類號(hào)：TP309 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-7712 （2013） 02-0058-01

計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代辦公、學(xué)習(xí)的重要工具之一。對(duì)于高等院校來講，計(jì)算機(jī)在日常教學(xué)和學(xué)生管理中都占有非常重要的地位，起到了重要的作用。不論是校園網(wǎng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)，或是實(shí)驗(yàn)室，教師辦公等，隨處可見計(jì)算機(jī)的身影。

計(jì)算機(jī)改變了高等院校的學(xué)習(xí)、工作和生活方式。計(jì)算機(jī)在高校的運(yùn)用最大的安全性是計(jì)算機(jī)病毒。計(jì)算機(jī)病毒伴隨著計(jì)算機(jī)、存儲(chǔ)介質(zhì)和互聯(lián)網(wǎng)無處不在，給計(jì)算機(jī)用戶帶來了很大破壞。高校的計(jì)算機(jī)運(yùn)用也有這方面的顧慮，計(jì)算機(jī)病毒成為計(jì)算機(jī)運(yùn)用的最大的安全隱患。

一、計(jì)算機(jī)病毒的概念

計(jì)算機(jī)病毒（ComputerVirus），是指編制或者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能，或者破壞計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)，影響計(jì)算機(jī)的正常使用，且能夠自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼。這是在《中華人民共和國計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》對(duì)計(jì)算機(jī)病毒的明確定義。[1]比如病毒熊貓燒香病毒、尼姆亞病毒、CIH病毒等。

計(jì)算機(jī)病毒和醫(yī)學(xué)上的病毒區(qū)別在于，計(jì)算機(jī)病毒不是天然存在的，而是計(jì)算機(jī)用戶利用計(jì)算機(jī)軟件和硬件漏洞和不足編寫的程序。計(jì)算機(jī)病毒通常是通過某種途徑自我復(fù)制，潛伏在計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)介質(zhì)，或者潛伏在計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序中，一旦病毒程序設(shè)置的條件被激活，即對(duì)計(jì)算機(jī)硬件和軟件造成危害。

二、計(jì)算機(jī)病毒的常見類型

計(jì)算機(jī)病毒的種類廣泛。根據(jù)不同的分類條件可以有多種不同的類型。通常根據(jù)計(jì)算機(jī)病毒存儲(chǔ)的介質(zhì)，可以分為系統(tǒng)引導(dǎo)型病毒、應(yīng)用程序或文件病毒和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒。系統(tǒng)引導(dǎo)型病毒主要是感染計(jì)算機(jī)的硬盤系統(tǒng)啟動(dòng)扇區(qū)，應(yīng)用程序或文件病毒主要感染計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)介質(zhì)中的各類應(yīng)用程序和文件，網(wǎng)絡(luò)病毒主要是通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳播和感染。

在計(jì)算機(jī)病毒的發(fā)展史上，出現(xiàn)了如“蠕蟲”病毒、小球病毒、“黑色星期五”病毒、“CIH”病毒、美麗莎病毒、“熊貓燒香”病毒或木馬程序等。

三、計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)和危害

計(jì)算機(jī)病毒和人體生理上的醫(yī)學(xué)病毒很相似，也有其獨(dú)特的特點(diǎn)。常見的計(jì)算機(jī)病毒有的特點(diǎn)有自我復(fù)制性、傳染性、潛伏性、隱蔽性、破壞性、可觸發(fā)性。

自我復(fù)制性：這是計(jì)算機(jī)病毒最大的特點(diǎn)之一。自我復(fù)制是指計(jì)算機(jī)病毒程序能夠?qū)⒆灾瞥绦蜃詣?dòng)復(fù)制，其繁殖能力極強(qiáng)。

傳染性：計(jì)算機(jī)病毒和人的生理一樣，也具有擴(kuò)散傳染的能力，且傳染的能力和速度都很強(qiáng)。一旦計(jì)算機(jī)感染了病毒，它會(huì)在存儲(chǔ)介質(zhì)或網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)上查找符合條件的硬件或軟件目標(biāo)，然后將病毒程序進(jìn)行自我復(fù)制插入到目標(biāo)程序中。

潛伏性：也即計(jì)算機(jī)病毒的發(fā)作可以不是需要一定的條件和時(shí)間。計(jì)算機(jī)感染病毒后也許不會(huì)立即發(fā)作，而是潛伏在計(jì)算機(jī)中，一旦病毒發(fā)作的條件和時(shí)間適合，計(jì)算機(jī)病毒就造成破壞。

破壞性：這是計(jì)算機(jī)病毒造成計(jì)算機(jī)不安全的最大因素之一。計(jì)算機(jī)病毒的破壞不僅僅是針對(duì)計(jì)算機(jī)軟件，也可能是對(duì)計(jì)算機(jī)硬件。計(jì)算機(jī)病毒的破壞有大有小程度不一。輕則是損壞計(jì)算機(jī)軟件的發(fā)展使用，占用計(jì)算機(jī)硬件資源，例如不斷自我復(fù)制將計(jì)算機(jī)內(nèi)存或硬盤的空間占滿，讓計(jì)算機(jī)軟件無法運(yùn)行。重則是破壞計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)或者破壞計(jì)算機(jī)的硬件資源。

隱蔽性：是指計(jì)算機(jī)病毒能夠進(jìn)行偽裝，和正常程序無異。計(jì)算機(jī)病毒感染計(jì)算機(jī)后，會(huì)對(duì)自制程序名作自我修改，不讓計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)?；蛘?，計(jì)算機(jī)病毒程序就包含在正常程序之中，計(jì)算機(jī)用戶在復(fù)制、網(wǎng)絡(luò)下載或安裝程序時(shí)，計(jì)算機(jī)病毒也會(huì)被安裝到用戶的計(jì)算機(jī)中。

四、計(jì)算機(jī)病毒的現(xiàn)象

計(jì)算機(jī)中了病毒，最常見的現(xiàn)象就是系統(tǒng)的運(yùn)行速度變慢，或者是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)會(huì)無故地頻繁死機(jī)，或者計(jì)算機(jī)系統(tǒng)會(huì)莫明其妙地自啟動(dòng)。若計(jì)算機(jī)在運(yùn)行中出現(xiàn)這些現(xiàn)象，就極有可能是感染了計(jì)算機(jī)病毒。計(jì)算機(jī)病毒常見的現(xiàn)象還有計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)介質(zhì)容量會(huì)無故減少，或者存儲(chǔ)介質(zhì)中的文件會(huì)無故丟失或損壞，或者計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)無法識(shí)別硬盤，或者計(jì)算機(jī)中的文件無法正確讀取，或者計(jì)算機(jī)無法正常連接到網(wǎng)絡(luò)等等。

五、在高校對(duì)于計(jì)算機(jī)病毒的防范策略

計(jì)算機(jī)感染病毒后要及時(shí)查殺病毒，消除計(jì)算機(jī)病毒給計(jì)算機(jī)及系統(tǒng)帶來的隱患和破壞。要保障計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行，特別是高校的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的使用，做好計(jì)算機(jī)病毒的防范是很重要的需要和措施。下面討論一下計(jì)算機(jī)病毒的防范策略：（1）指導(dǎo)教師和學(xué)生樹立計(jì)算機(jī)病毒防范和查殺的意識(shí)思想。很多計(jì)算機(jī)用戶沒有計(jì)算機(jī)病毒防范的概念。大學(xué)生都要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用課程，在這些課程上要培養(yǎng)學(xué)生防范計(jì)算機(jī)病毒的意識(shí)。（2）在校園所用的計(jì)算機(jī)上安裝計(jì)算機(jī)病毒查殺軟件?，F(xiàn)在國內(nèi)幾款有名的計(jì)算機(jī)病毒都是免費(fèi)下載安裝和使用，這給大學(xué)校園大量計(jì)算機(jī)殺毒的安裝帶來了便利。（3）及時(shí)給計(jì)算機(jī)殺毒軟件更新升級(jí)。計(jì)算機(jī)殺毒軟件只能查殺已知病毒，而病毒的產(chǎn)生層出無窮，為了防治最新的病毒，就要讓殺毒軟件及時(shí)升級(jí)更新，以便能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)感染的新的病毒。（4）在校園網(wǎng)上安裝防火墻。防火墻的硬件和軟件之分，這根據(jù)學(xué)校的能力安裝。防火墻能夠一定程度地?cái)r截木馬程序的潛入和破壞。（5）及時(shí)做好資料的備份。資料的備份很重要，一旦計(jì)算機(jī)感染病毒，病毒很可能破壞計(jì)算機(jī)里的正常程序和資料文件。資料的備份要及時(shí)，并且最好養(yǎng)成一種習(xí)慣。（6）移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備的管理?，F(xiàn)在例如U盤、移動(dòng)硬盤、SD卡等移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備極大方便了我們對(duì)于資料的存儲(chǔ)和計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。但這些移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備也給計(jì)算機(jī)病毒的傳染帶來了方便。要養(yǎng)成正常使用移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備的習(xí)慣，復(fù)制文件后立即查殺病毒。不要復(fù)制來歷不明的文件或程序。（7）養(yǎng)成正確的上網(wǎng)習(xí)慣。不在網(wǎng)上下載不明的程序。收到異常郵件時(shí)一定注意，郵件也是病毒鐘愛的藏身之處。

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篇10

【論文摘要】本文通過對(duì)傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成進(jìn)行分析，得出傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成已經(jīng)無法滿足市場(chǎng)的需求，必須探尋新的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成的趨勢(shì)，本文對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了相關(guān)探討探討。

隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展，各行各業(yè)也都是現(xiàn)代化的需要。越來越多的單位迫切需要建立一個(gè)先進(jìn)的計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)。由于不同的單位有自己獨(dú)特的行業(yè)特性。因此，需要的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的萬千變化。從政府系統(tǒng)的醫(yī)療單位的管理系統(tǒng)，從工廠的生產(chǎn)管理系統(tǒng)，證券市場(chǎng)證券管理系統(tǒng)。不同系統(tǒng)之間可以說是千姿百態(tài)。系統(tǒng)集成應(yīng)用功能集成，網(wǎng)絡(luò)集成，軟件界面集成等綜合技術(shù)手段，是指導(dǎo)信息系統(tǒng)的總體規(guī)劃，逐步實(shí)現(xiàn)的一種方法和策略。系統(tǒng)集成是一種思想，概念，哲學(xué)，它不僅包括技術(shù)集成，更不能缺少藝術(shù)構(gòu)件集成。

1、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成的特點(diǎn)

1.1計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成的相關(guān)認(rèn)識(shí)

系統(tǒng)集成通過對(duì)綜合布線系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)構(gòu)化，將獨(dú)立分離的設(shè)備、功能、信息等集成到相互之間有關(guān)一定的聯(lián)性，而且在協(xié)調(diào)統(tǒng)一的新系統(tǒng)中，能夠充分共享資源，以期實(shí)現(xiàn)高效、集中、便利的管理策略。

系統(tǒng)集成是一個(gè)需要多個(gè)供應(yīng)商，多協(xié)議的各種應(yīng)用系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，因此，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)集成的關(guān)鍵是解決不同系統(tǒng)連接的互操作性問題，專門解決各種分離設(shè)備，子系統(tǒng)之間的接口，協(xié)議，系統(tǒng)平臺(tái)，應(yīng)用程序，和系統(tǒng)，組織和管理，建筑環(huán)境，建筑人員，所有需要的一體化問題。系統(tǒng)集成的本質(zhì)就在于系統(tǒng)的優(yōu)化設(shè)計(jì)，為一個(gè)大型計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)集成系統(tǒng)，包括一對(duì)計(jì)算機(jī)軟件，硬件，操作系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫，網(wǎng)絡(luò)通信等多種技術(shù)的集成，以及制造商的產(chǎn)品選擇和搭配的集成，集成系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)整體優(yōu)化目標(biāo)。

1.2計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成的特點(diǎn)

（1）沒有最好，只有最適合：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成不像其他的產(chǎn)品那樣，用戶都希望擁有最好的。

（2）獨(dú)創(chuàng)性：由于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成工程是根據(jù)用戶各自的特點(diǎn)和需求而量身定做的，因此每個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成工程都是不同的，具有獨(dú)創(chuàng)性。

（3）高科技：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成不單是提供一個(gè)設(shè)備，更多的是對(duì)設(shè)備的設(shè)計(jì)、開發(fā)和調(diào)試，需要很多高科技技術(shù)法能完成的。

系統(tǒng)集成具有最大程度上提高系統(tǒng)的有機(jī)組合、完整性、靈活性和性能，對(duì)其復(fù)雜性進(jìn)行簡化，有著為用戶提供全面、切實(shí)可行的系統(tǒng)解決方案的重要理論和實(shí)踐意義。

2、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成的分類

依據(jù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成項(xiàng)目的相關(guān)特點(diǎn)，可以把計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成分為計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)與工程管理服務(wù)、計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備集成與安裝、計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備的技術(shù)與服務(wù)三大類。以下對(duì)這三種項(xiàng)目的管理實(shí)施進(jìn)行簡要的定義分類解析。

2.1總體設(shè)計(jì)與工程管理

計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)設(shè)計(jì)和項(xiàng)目管理服務(wù)，也可稱為整體設(shè)計(jì)和項(xiàng)目管理，這主要是買方將正確的計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)集成項(xiàng)目。一般情況下，購買者的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成項(xiàng)目的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)以及性能指標(biāo)，粒度分布有一定的認(rèn)識(shí)。這類項(xiàng)目的實(shí)施要求相關(guān)服務(wù)提供商設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)在各種領(lǐng)域，它可以覆蓋大部分的電腦系統(tǒng)，同時(shí)，相關(guān)技術(shù)人員專業(yè)水平的要求也很高。

2.2設(shè)備的集成安裝

計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備的集成和安裝也可以稱為一體的設(shè)備安裝。計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備的集成和安裝是一種最常見的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成項(xiàng)目，但大多數(shù)消費(fèi)者比較常用的計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)項(xiàng)目建設(shè)模式。在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成項(xiàng)目的硬件設(shè)備建設(shè)，集成和安裝要求買方應(yīng)進(jìn)行全方位的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成框架和設(shè)備性能管理等定性選擇論點(diǎn)。簡單來說，相關(guān)設(shè)備的供應(yīng)商，只要依據(jù)合同標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成項(xiàng)目的設(shè)備供應(yīng)商，采購和安裝即可。

2.3技術(shù)服務(wù)

計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)和服務(wù)也可以稱為工程技術(shù)服務(wù)。鑒于這種類型的項(xiàng)目，其主要是由它的技術(shù)和服務(wù)為主要內(nèi)容的系統(tǒng)集成計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的建設(shè)項(xiàng)目。設(shè)備技術(shù)服務(wù)通常是在一個(gè)特定的服務(wù)指標(biāo)和技術(shù)要求為主要目的的。這使得買方設(shè)備問題的技術(shù)和硬件的疑慮，提供相應(yīng)的技術(shù)服務(wù)培訓(xùn)支持。這類項(xiàng)目的實(shí)施需要相關(guān)的技術(shù)解決方案和技術(shù)結(jié)合有效的論證。

3、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成目前存在的問題

3.1微機(jī)系統(tǒng)及工具軟件的管理問題

因?yàn)槟壳暗碾娔X系統(tǒng)和軟件工具比較大，如果一臺(tái)設(shè)備的問題，需要重新安裝操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件，通常需要系統(tǒng)工作了一天。作為一個(gè)結(jié)果，上網(wǎng)計(jì)算機(jī)數(shù)量巨大，導(dǎo)致系統(tǒng)維護(hù)人員疲于奔命，也是很難保證服務(wù)質(zhì)量。

3.2用戶管理的問題

用戶被限定在固定的機(jī)器上，同時(shí)，用戶的數(shù)據(jù)和文件也只能保留在該機(jī)器上。若要使用其它機(jī)器，必須在每臺(tái)機(jī)器上創(chuàng)建該用戶帳號(hào)，并將用戶的文件和數(shù)據(jù)復(fù)制到新機(jī)器上。當(dāng)用戶固定使用的機(jī)器發(fā)生故障時(shí)，容易造成用戶數(shù)據(jù)的丟失。

3.3Landmark等專業(yè)應(yīng)用軟件方面

在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成前，需在每臺(tái)解釋工作站上安裝專業(yè)應(yīng)用軟件，并創(chuàng)建用戶，用戶在指定的機(jī)器上加載數(shù)據(jù)，以便開展工作。如此一來，用戶和數(shù)據(jù)與機(jī)器捆綁在一起。有些時(shí)候，結(jié)果有的機(jī)器滿負(fù)荷工作，有的機(jī)器卻相對(duì)閑置。

3.4外設(shè)的共享問題

由于彩色繪圖儀、彩色激光打印機(jī)、磁帶機(jī)等大型外設(shè)價(jià)格貴，數(shù)量有限，不可能配置到每臺(tái)機(jī)器上，用戶只能登錄到固定的幾臺(tái)機(jī)器使用。

4、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成的發(fā)展趨勢(shì)

廣泛集成分布式網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與市場(chǎng)競(jìng)爭的全球性激烈，每個(gè)企業(yè)集成中心也延伸到了企業(yè)的整合，使企業(yè)應(yīng)用在分布式網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的大型integrated.web為基礎(chǔ)的用戶界面統(tǒng)一，使部門和地區(qū)不同的人，組織，所有用戶實(shí)現(xiàn)方便，實(shí)時(shí)獲取信息，因此，該網(wǎng)站的用戶界面的統(tǒng)一是必然趨勢(shì)，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成。

專業(yè)化與多元化系統(tǒng)集成技術(shù)，計(jì)算機(jī)的普及和應(yīng)用在中國，在很大程度上提高國民綜合素質(zhì)，有越來越多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。今天的社會(huì)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)的整合，系統(tǒng)整合模式不再是簡單的結(jié)構(gòu)，功能單一，但基于網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜和多功能轉(zhuǎn)型。因此，專業(yè)化與多元化系統(tǒng)集成技術(shù)是發(fā)展的必然趨勢(shì)，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成。電子商務(wù)與企業(yè)信息系統(tǒng)集成，使企業(yè)供應(yīng)鏈的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)信息和資源充分共享，為企業(yè)降低成本，提高效率，電子商務(wù)可以說贏得了廣大民眾的支持，與企業(yè)信息系統(tǒng)集成已經(jīng)成為一個(gè)必然。

結(jié)語

采用現(xiàn)今先進(jìn)的域管理技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、存儲(chǔ)技術(shù)，對(duì)開發(fā)研究工作的主要計(jì)算機(jī)軟、硬件平臺(tái)進(jìn)行了系統(tǒng)集成，建立了域控制器、遠(yuǎn)程安裝服務(wù)器、文件服務(wù)器、軟件分發(fā)服務(wù)器、NIS+服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、打印服務(wù)器、磁帶機(jī)服務(wù)器等十余套應(yīng)用服務(wù)器，實(shí)現(xiàn)了操作系統(tǒng)遠(yuǎn)程安裝、應(yīng)用軟件自動(dòng)分發(fā)、用戶數(shù)據(jù)跟隨用戶網(wǎng)上漫游、用戶數(shù)據(jù)，應(yīng)用軟件集中管理、磁帶庫系統(tǒng)、遠(yuǎn)程自動(dòng)數(shù)據(jù)備份等。系統(tǒng)集成盡管提高了系統(tǒng)管理工作的技術(shù)難度，但卻極大地方便了用戶的工作，同時(shí)最大限度地實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)資源的共享。

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