導(dǎo)語：如何才能寫好一篇城管應(yīng)急預(yù)案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任，切實做到召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)則必勝，保障公共突發(fā)事件工作的順利開展，特成立縣城市綜合管理局公共突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組：

二、總體要求

公共突發(fā)事件是事關(guān)人民群眾生命安全的一件大事，是我局的重要工作之一，對維護(hù)社會穩(wěn)定具有十分重要的意義。全局上下必須高度重視，進(jìn)一步提高認(rèn)識，增強責(zé)任，克服麻痹松懈和僥幸心理，切實做好公共突發(fā)事件應(yīng)急的充分準(zhǔn)備。

(一)局屬各單位、機關(guān)各股室,對本單位進(jìn)行一次全面徹底的安全隱患排查，對隱患及時整改，對不可預(yù)見的公共突發(fā)事件制定應(yīng)急預(yù)案，具有快捷靈敏的應(yīng)急機制和應(yīng)急措施，確保能及時妥善的處理突發(fā)事件。

（二）嚴(yán)格加強值班工作，局值班電話：，局屬各單位也要明確值班電話和值班人員，值班人員必須按時到位，不得擅離職守。

(三)值班人員必須保持每日24小時手機開通，隨時保持聯(lián)系，確保上通下達(dá)。一旦接到公共突發(fā)安全事件緊急通知，必須在10分鐘內(nèi)趕到指定位置。

(四)公共突發(fā)事件發(fā)生時，各搶險隊伍要按照各自的分工迅速到位，進(jìn)入應(yīng)戰(zhàn)狀態(tài)，無條件服從“縣政府”和“局公共突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組”的統(tǒng)一調(diào)配。

(五)對有令不行、和由于其他原因造成工作不利、影響公共突發(fā)事件應(yīng)急處理工作順利實施的隊所(股室)或個人，要依法追究責(zé)任，嚴(yán)肅處理。

三、應(yīng)急措施

1、成立“綜合保障分隊”，由辦公室、綜合股、法規(guī)股、政務(wù)服務(wù)中心和大隊辦公室組成，在公共突發(fā)事件發(fā)生時，按照統(tǒng)一要求，做公共突發(fā)事件應(yīng)急處理工作的協(xié)調(diào)、情況綜合及宣傳報道工作；隨時為應(yīng)急隊伍提供各種保障。

2、成立“公共突發(fā)事件應(yīng)急一分隊”，由城市管理監(jiān)察大隊各中隊組成，人員30人，主要負(fù)責(zé)突發(fā)事件的處理和事件發(fā)生地秩序的維護(hù)。

篇2

在分娩過程中，子宮收縮的節(jié)律性、對稱性及極性不正?；驈姸?、頻率有改變。檢查有無頭盆不稱與胎位異常，陰道檢查了解宮頸擴張和胎先露部下降情況。若發(fā)現(xiàn)有頭盆不稱，估什不能經(jīng)陰道分娩者，及時行剖宮產(chǎn)術(shù)；若判斷無頭盆不稱和胎位異常，估計能經(jīng)陰道分娩者，應(yīng)采取加強宮縮的措施。選取在我院分娩的產(chǎn)婦中，發(fā)生產(chǎn)程進(jìn)展緩慢、宮縮乏力而無頭盆不稱的產(chǎn)婦，采用靜滴催產(chǎn)素，肌注和靜注安定，取得較好效果，報告如下：

1 臨床資料

1.1一般資料 選取我院2010年1月～2011年6月住院分娩的產(chǎn)婦共683例，其中47例產(chǎn)婦在分娩發(fā)作后產(chǎn)程進(jìn)展緩慢，潛伏期及活躍期延長，經(jīng)檢查無頭盆不稱，診斷為宮縮乏力。

1.2藥物使用方法：

在處理協(xié)調(diào)性子宮收縮乏力時，合理使用縮宮素非常重要。使用前應(yīng)除外明顯的頭盆不稱及胎位不正(橫位、額位、頦后位、高直后位等)，同時給予胎心監(jiān)護(hù)，觀察胎兒情況。

1.2.1潛伏期延長，安定20mg肌注，繼以5％葡萄糖糖500ml加催產(chǎn)素2．5單位緩慢滴注8～12滴／分開始，以后視宮縮情況調(diào)整滴速至正規(guī)宮縮。

1.2.2活躍期延長，安定10mg中10％葡萄糖40ml內(nèi)緩慢靜注，繼以5％葡萄糖液500ml，加催產(chǎn)素5單位滴注6～10滴／分開始，以后視宮縮情況調(diào)整滴速，使宮縮逐漸加強，規(guī)律、至分娩。

2 臨床結(jié)果

47例產(chǎn)婦均于診斷宮縮乏力后開始用藥，采用潛伏期肌注安定20mg，活躍期靜推安定10mg，繼之進(jìn)行催產(chǎn)素緩慢滴注。47例經(jīng)如上處理后，產(chǎn)程進(jìn)行順利，活躍期宮口擴張，平均每小時2．16公分，宮口擴張速度明顯加快，47例產(chǎn)婦均系陰道分娩，47例中僅4例采用胎吸助產(chǎn)，新生兒無窒息，體重平均為320克，產(chǎn)后出血100～400ml，平均250ml。

3 討論

在產(chǎn)程中應(yīng)注意子宮收縮情況及胎心變化。胎兒心電監(jiān)護(hù)及生物物理評分最為常用，用來判斷胎兒宮內(nèi)急慢性缺氧情況應(yīng)用較為成熟。雙胎胎兒頭皮血氧飽和度的監(jiān)測尚待進(jìn)一步研究。若發(fā)現(xiàn)宮縮乏力或產(chǎn)程延長，可應(yīng)用縮宮素加強宮縮。縮宮素的應(yīng)用，在處理協(xié)調(diào)性子宮收縮乏力時，合理使用縮宮素非常重要。使用前應(yīng)除外明顯的頭盆不稱及胎位不正(橫位、額位、頦后位、高直后位等)，同時給予胎心監(jiān)護(hù)，觀察胎兒情況。 安定通過其選擇性作用宮頸平滑肌使肌纖維松馳，宮口擴張，從而促進(jìn)分娩進(jìn)展，目前已被大多數(shù)產(chǎn)科醫(yī)生所認(rèn)可，當(dāng)產(chǎn)婦精神過度緊張與體力疲勞，影響宮縮，產(chǎn)程延長時，用藥后大多數(shù)產(chǎn)婦可很快入睡，休息片刻后疲勞逐漸恢復(fù)，此時加用催產(chǎn)素，二者具有一定協(xié)同作用，從而使宮縮增強，宮頸口擴張加速，對嬰兒無不良影響。第一產(chǎn)程，一次大量應(yīng)用可引起強直性子宮收縮，導(dǎo)致胎兒宮內(nèi)窘迫、子宮破裂。使用前必須除外頭盆不稱及胎位不正?？s宮素(催產(chǎn)素)滴入時要有專人或電子監(jiān)護(hù)，嚴(yán)密注意宮縮、先露部下降及胎心音變化等情況。若出現(xiàn)子宮收縮過強或胎心率變化，應(yīng)減慢或立即停止應(yīng)用，因縮宮素在體內(nèi)半衰期很短，停藥后其作用可很快減弱。經(jīng)上述處理后，宮縮多能轉(zhuǎn)強，宮口逐漸開大，胎兒順利娩出。如無效或出現(xiàn)胎兒宮內(nèi)窘迫，應(yīng)考慮手術(shù)結(jié)束分娩。無論經(jīng)陰道分娩或剖宮產(chǎn)，均應(yīng)注意預(yù)防產(chǎn)后宮縮乏力性出血。第二產(chǎn)程處理，若無頭盆不稱，第二產(chǎn)程出現(xiàn)宮縮乏力時，應(yīng)加強宮縮，促進(jìn)產(chǎn)程進(jìn)展，并積極結(jié)束分娩。若胎頭雙頂徑已越過坐骨棘平面，可助產(chǎn)結(jié)束分娩；若胎頭骨質(zhì)最低點未過坐骨棘平面、第二產(chǎn)程延長或出現(xiàn)胎兒宮內(nèi)窘迫，應(yīng)行剖宮產(chǎn)術(shù)結(jié)束分娩。第三產(chǎn)程為預(yù)防產(chǎn)后出血，當(dāng)胎兒前肩娩出時，可給縮宮素，使宮縮增強促使胎盤剝離與娩出及子宮血竇關(guān)閉。若產(chǎn)程長、破膜時間長，應(yīng)給予抗生素預(yù)防感染。

使用縮宮素時應(yīng)警惕產(chǎn)婦對縮宮素極度敏感而引起的子宮強直性收縮，故應(yīng)知道含有縮宮素的液體進(jìn)入母體的確切時間。因此，必須將輸液管內(nèi)不含縮宮素的液體放凈，當(dāng)含有縮宮素的液體一旦進(jìn)入母體血液立即引起強直性子宮收縮者，說明母體對縮宮素極度敏感，應(yīng)立即停藥。縮宮素靜脈滴注過程中，應(yīng)有醫(yī)護(hù)人員專門觀察，定時聽胎心、測血壓，如發(fā)現(xiàn)宮縮過強，及時調(diào)整滴速；如發(fā)現(xiàn)痙攣性宮縮或胎心異常，立即停止靜脈注射。外源性縮宮素在母體血中的半衰期為1～6min，故停藥后能立即好轉(zhuǎn)，必要時加用鎮(zhèn)靜藥。若發(fā)現(xiàn)血壓升高，應(yīng)減慢靜脈滴注速度?？s宮素具有抗利尿作用，水的重吸收增加，可有水中毒的表現(xiàn)，先出現(xiàn)尿量減少，數(shù)小時后出現(xiàn)昏迷和抽搐，應(yīng)警惕。

通過47例用藥的實踐，我認(rèn)為，對臨床產(chǎn)程延長確系宮縮乏力所致者，安定加催產(chǎn)素的使用，有明顯縮短產(chǎn)程作用，而對新生兒評分，產(chǎn)后出血無明顯影響。

參 考 文 獻(xiàn)

［1]劉庸.擇期引產(chǎn)與計劃分娩.國外醫(yī)學(xué)婦產(chǎn)科分冊，1982，2：76

篇3

關(guān)鍵詞：城市軌道交通運營安全控制

中圖分類號：TU714文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

1城市軌道交通系統(tǒng)運營安全的特性

城市軌道交通系統(tǒng)是典型的復(fù)雜大型開放系統(tǒng)。一方面，城市軌道交通系統(tǒng)是現(xiàn)代土木工程、信息電子工程、機電設(shè)備工程的高度集成系統(tǒng)，具備極為復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和功能；另一方面，城市軌道交通系統(tǒng)是由若干線路系統(tǒng)組成的、以及單條線路工程系統(tǒng)高度集成的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，包含“點”(車站)系統(tǒng)和“線”(線網(wǎng))系統(tǒng)。因此，城市軌道交通系統(tǒng)在運營過程中的安全性體現(xiàn)出以下特點：

（1）系統(tǒng)復(fù)雜程度高，運營安全技術(shù)要求高。城市軌道交通系統(tǒng)復(fù)雜性和集成度的提高使系統(tǒng)出現(xiàn)問題的可能性變高，因此對運營安全的技術(shù)和管理提出了更高的要求。同時，現(xiàn)代城市軌道交通系統(tǒng)中運用了大量的新結(jié)構(gòu)、新材料、新設(shè)備，在滿足人類需求的同時，由于相關(guān)經(jīng)驗的缺乏和系統(tǒng)的固有缺陷，加大了運營安全的管理難度。

（2）系統(tǒng)關(guān)聯(lián)性與依賴性強，運營安全支持要求高。城市軌道交通系統(tǒng)的正常運營依賴于外部系統(tǒng)提供各類保障，需要得到供電、供水、通信等多個系統(tǒng)的支持。城市軌道交通系統(tǒng)在運營中除了需要關(guān)注自身的狀況，更需要關(guān)注相關(guān)支持系統(tǒng)的狀況，做好安全備份、安全冗余的準(zhǔn)備。

（3）系統(tǒng)界面復(fù)雜、耦合度高，運營安全協(xié)調(diào)難度大。城市軌道交通系統(tǒng)包含多個子系統(tǒng)，存在大量的子系統(tǒng)間的耦合界面以及與外部系統(tǒng)的接合界面。系統(tǒng)之間在時間和空間上的支持難度大，匹配標(biāo)準(zhǔn)高。因此，運營中的各系統(tǒng)、各部門的協(xié)調(diào)程度，以及設(shè)備接口等界面的處理情況，直接決定了運營的效率和安全。

（4）外部環(huán)境復(fù)雜、不確定性強，運營安全風(fēng)險程度高。城市軌道交通系統(tǒng)的服務(wù)對象是不特定公眾，直接處于開放的環(huán)境中，周邊治安、配套設(shè)施乃至自然災(zāi)害都會對系統(tǒng)的運行產(chǎn)生重大影響。

2城市軌道交通運營安全存在的主要問題

在城市軌道交通中運營中，存在著一系列的安全問題，現(xiàn)從人員、設(shè)備、管理、環(huán)境即“人―機―環(huán)―管”四個方面闡述。

（1）人員問題，主要分為乘客未遵守乘車規(guī)則及工作人員職責(zé)疏忽或操作不當(dāng)引發(fā)安全事故。如2003年韓國大邱市地鐵火災(zāi)，地鐵司機和綜合調(diào)度室有關(guān)人員對事故的發(fā)生有著不可推卸的責(zé)任。

（2）因設(shè)備故障引發(fā)的安全事故，如在2003年 8月28日，英國倫敦和英格蘭東南部部分地區(qū)因供電設(shè)備故障，突發(fā)重大停電事故，倫敦近2/3地鐵停運，大約25萬人被困在地鐵中。設(shè)備故障導(dǎo)致設(shè)備無法正常使用等原因，造成短時間的列車運行秩序混亂，部分列車運行延誤，甚至列車運行中斷，嚴(yán)重時會導(dǎo)致較長時間的運營中斷，嚴(yán)重影響運營安全。

（3）缺少軌道交通方面的專門法律法規(guī)，如城市軌道交通運營企業(yè)的《行車組織規(guī)則》等技術(shù)管理規(guī)章大多來源與鐵路的規(guī)章，但在實際工作中部分規(guī)章和城市軌道交通運營工作的具體情況脫節(jié)，造成一定的管理缺失。例如交通系統(tǒng)在發(fā)生信號系統(tǒng)故障采用電話閉塞法進(jìn)行降級運營時，辦理行車作業(yè)的安全控制點是“第一趟列車（發(fā)車站行值）與行調(diào)、接車站共同確認(rèn)區(qū)間線路空閑”。此規(guī)定對鐵路行車組織完全適用，因為調(diào)度員可以和發(fā)車站、接車站的值班員共同通過《行車日志》來確認(rèn)；但對軌道交通來說就不太適應(yīng)，因為城市軌道交通車站的行值在設(shè)備正常時不干預(yù)行車指揮，也無需填寫《行車日志》，因此確認(rèn)區(qū)間空閑有較大難度。

（4）恐怖襲擊、自然災(zāi)害、人為破壞等原因造成生命和財產(chǎn)的重大損失，如2010年3月29日莫斯科地鐵連環(huán)爆炸案，造成41人死亡，70多人受傷。

3城市軌道交通運營安全控制

針對以上注意問題，在軌道交通運營中，可以從“人―機―環(huán)―管”四個方面來進(jìn)行安全控制，主要包括以下幾個方面：

（1）加強人員培訓(xùn)和安全意識的宣傳

軌道交通系統(tǒng)安全高效運營的關(guān)鍵在于系統(tǒng)中不同崗位人員高質(zhì)量地完成本崗位的工作，因此，必須加強對工作人員的法制教育、技術(shù)教育、安全教育和職業(yè)道德教；另外，應(yīng)加強軌道交通安全乘車意識和乘客在緊急情況下逃生自救知識的宣傳教育，以減少由于乘客的失誤而產(chǎn)生的軌道交通運營事故。

（2）提供軌道交通系統(tǒng)技術(shù)裝備水平和系統(tǒng)設(shè)備的日常維護(hù)

軌道交通的運營涉及眾多先進(jìn)設(shè)備。車輛、線路、信號等系統(tǒng)設(shè)備的技術(shù)裝備水平將直接關(guān)系軌道交通的運營安全。為了保證軌道交通各種設(shè)備的正常運行，減少故障、事故和突發(fā)事件的發(fā)生，應(yīng)盡可能地利用最先進(jìn)的技術(shù)裝備和高科技手段。如采用屏蔽門系統(tǒng)來防止高客流情況下乘客被擁擠人流擠下站臺；采用高技術(shù)支持的信息管理、應(yīng)急處置系統(tǒng)等來確保各種事件發(fā)生時的信息傳輸通暢以及應(yīng)對措施的有效實施；采用列車運行智能化調(diào)度系統(tǒng)，減少因人工疏忽所引發(fā)的各種故障或事故；采用先進(jìn)的設(shè)備及其檢測體系，安裝自動報警設(shè)備和自動淋水滅火裝置，采用先進(jìn)的阻燃材料，避免發(fā)生火災(zāi)時產(chǎn)生大量的人員傷亡；采用線網(wǎng)綜合運營協(xié)調(diào)系統(tǒng)，保證網(wǎng)絡(luò)運營的高效、安全、可靠。同時，引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)咨詢服務(wù)，提高規(guī)劃、設(shè)計、施工、運營管理水平，開展多層次培訓(xùn)，提升管理方法，拓展管理思路，將先進(jìn)的管理理念引入到各層次運營管理中，確保各種先進(jìn)設(shè)備處于安全、高效、節(jié)能的最佳運行狀態(tài)，發(fā)揮其最大效能。

同時要加強系統(tǒng)設(shè)備的日常維護(hù)。城市軌道交通運營所依賴的系統(tǒng)設(shè)備，雖然具有較高的可靠性，列車運行控制軟硬件系統(tǒng)也采用了冗余設(shè)計來增強系統(tǒng)工作的可靠性，但在長期復(fù)雜多變的外部因素干擾下，系統(tǒng)實際運營過程中發(fā)生隨機故障在所難免。為了降低故障的發(fā)生，就需要對系統(tǒng)的各種設(shè)施設(shè)備做好日常的保養(yǎng)、維護(hù)和管理，發(fā)現(xiàn)問題及早解決，最大程度地消除發(fā)生故障的隱患，從而保證軌道交通運營安全。

（3）健全軌道交通運營公司各項規(guī)章制度，落實安全責(zé)任制

作為城市軌道交通的運營主體，運營企業(yè)應(yīng)加大安全管理力度，以強化城

市軌道交通運營全過程安全管理工作，推動建立城市軌道交通運營安全評價制

度，研究制定城市軌道交通運營安全評價標(biāo)準(zhǔn)。城市軌道交通運營企業(yè)必須按

照國家的有關(guān)規(guī)定，建立健全企業(yè)的安全規(guī)章制度，落實安全生產(chǎn)逐級責(zé)任制，

健全有關(guān)安全管理機構(gòu)。如運營企業(yè)設(shè)專職的安全管理委員會對運營安全進(jìn)行

監(jiān)管；實行安全“一票否決制”和安全責(zé)任追究制度；運營企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和職工的收

人按績效考核，直接與安全生產(chǎn)指標(biāo)掛鉤等等。

篇4

【關(guān)鍵詞】建筑工程；預(yù)算管理；問題；對策

1 工程預(yù)算管理的含義

所謂建筑工程的預(yù)算管理，就是指在某一工程的施工過程中，預(yù)算人員根據(jù)工程的設(shè)計文件、國家對有關(guān)項目的規(guī)定限額標(biāo)準(zhǔn)以及工程各環(huán)節(jié)的施工金額指標(biāo)為基礎(chǔ)，針對該工程的每一施工環(huán)節(jié)的新建、重建或是擴建等所需要的金額進(jìn)行較為精準(zhǔn)的計算和確定，并且進(jìn)行嚴(yán)格保密的管理。這整個一個過程就是建筑工程的預(yù)算管理。

2 建筑工程預(yù)算管理中存在的問題

2.1 部分企業(yè)在對待工程的預(yù)算管理上存在思想誤區(qū)

就目前我國建筑行業(yè)的發(fā)展情況而言，部分的建筑企業(yè)對于建筑工程的預(yù)算管理理解不夠深入或是存在一些誤解。一些企業(yè)認(rèn)為，工程的預(yù)算管理就是對整個建筑工程施工環(huán)節(jié)的資金都做好了安排和計劃，嚴(yán)重忽略了財務(wù)管理在這里面的重要作用；也有一些企業(yè)認(rèn)為工程的預(yù)算工作應(yīng)該由財務(wù)部門承擔(dān)并計劃，可以不設(shè)預(yù)算管理部門；還有一些企業(yè)，對于工程的預(yù)算管理就只是一個空殼而已，完全沒有發(fā)揮出工程預(yù)算管理應(yīng)有的作用。像這些嚴(yán)重忽視工程預(yù)算管理的必要性和重要性的情況比比皆是，這樣很容易導(dǎo)致在實際的施工過程中出現(xiàn)問題，如企業(yè)的資金浪費，實際利用率低等。

2.2 部分企業(yè)缺乏健全的工程預(yù)算定額體系

工程預(yù)算定額體系實際上就是各個施工環(huán)節(jié)的一個標(biāo)準(zhǔn)，在實際的施工過程中，就要求每一個環(huán)節(jié)都要嚴(yán)格按照這個標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施工，如果出現(xiàn)差錯就會影響整個建筑工程的施工。但就當(dāng)前經(jīng)濟和科技的發(fā)展趨勢來說，部分企業(yè)的預(yù)算管理工作還沒有緊跟步伐，對于一些新技術(shù)、新材料等不能很好地接收并運用到工程中去，針對不同的建筑施工，幾乎采用的都是同一套預(yù)算定額體系。這樣的預(yù)算管理可以說是落后的，跟市場經(jīng)濟的動態(tài)發(fā)展是不符合的，這樣靜態(tài)的預(yù)算管理方式存在局限性，對建筑工程的發(fā)展也存在阻礙作用。

2.3 部分企業(yè)缺乏一套完善的預(yù)算管理制度

“沒有規(guī)矩不成方圓”，對于任何一份工作都應(yīng)該有一套相應(yīng)的完善的工作制度，這樣才能保證所有員工都能嚴(yán)格按照制度辦事，工程的預(yù)算管理工作也一樣。但在實際的工程預(yù)算管理工作中，一些企業(yè)就缺乏完善的管理制度。如預(yù)算管理的目的、程序、范圍等缺乏明確的規(guī)定；針對每一施工環(huán)節(jié)預(yù)算金額的溝通問題沒有明確的規(guī)定等。這就導(dǎo)致在實際的管理工作中，很多管理人員都會因為個人的意愿或是行為而對預(yù)算管理工作造成影響。有了一套完善的預(yù)算管理制度，工作人員就會認(rèn)真對待這份工作，嚴(yán)格按照制度辦事，也會重視這項工作，減少對預(yù)算管理工作造成的影響。

3 針對存在問題的解決對策

3.1 改善部分企業(yè)對預(yù)算管理存在的思想誤區(qū)

要想做好工程的預(yù)算管理工作，首先就要對工程的預(yù)算管理有正確而深入的認(rèn)識，改變以往存在的思想誤區(qū)。這是一項需要企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)工程負(fù)責(zé)人和具體工作人員共同完成的任務(wù)。首先，作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，自身就要對工程的預(yù)算管理有一個正確的理解，并且深刻認(rèn)識到這項工作的重要性和必要性，為企業(yè)員工和工程的相關(guān)工作人員灌輸正確的思想意識。這是改變思想誤區(qū)的前提條件。然后，就是工程的相關(guān)負(fù)責(zé)人，不僅要擺正對工程預(yù)算管理的思想，意識到其重要性和必要性，還要嚴(yán)格約束預(yù)算管理人員。這是改變思想誤區(qū)的重要基礎(chǔ)。最后，工程的施工人員也要正確認(rèn)識預(yù)算管理，避免因思想存在誤區(qū)而導(dǎo)致施工過程中隨意更改圖紙等現(xiàn)象的出現(xiàn)。這是改變思想誤區(qū)的關(guān)鍵途徑。

3.2 部分企業(yè)應(yīng)該完善工程的預(yù)算定額體系

部分企業(yè)應(yīng)該重視預(yù)算定額體系，建立一套完善的、具有科學(xué)性、可靠性、實用性和靈活性的預(yù)算定額體系，改善以往與市場經(jīng)濟的“動態(tài)”發(fā)展不相符的“靜態(tài)”體系。改善以往針對任何一項建筑工程都采用同樣的預(yù)算定額體系。就實際情況而言，每一項建筑工程都有其不同之處，如類型、施工條件等，因此不同的建筑工程的預(yù)算定額體系都應(yīng)該有所不同。這并不是說每一個工程都要重新制定預(yù)算定額體系，只是針對其工程的特征在原有的預(yù)算定額體系基礎(chǔ)上進(jìn)行改動就可以了。

3.3 部分企業(yè)應(yīng)該完善工程的預(yù)算管理制度

工程的預(yù)算管理制度也是一項十分系統(tǒng)化的工作，要做好這份工作就必須要有一套完善的管理制度，如對工程預(yù)算管理的目的、預(yù)算管理的范圍、預(yù)算管理的職責(zé)、預(yù)算管理的程序等方面都要有明確的規(guī)定。同時，每個施工環(huán)節(jié)的預(yù)算金額都要有能銜接之處，以保證施工的各個環(huán)節(jié)之間都能順利銜接。只要有了完善的預(yù)算管理制度，相關(guān)工作人員才能夠約束自己，嚴(yán)格要求自己，按照制度認(rèn)真做好預(yù)算管理工作。才不會出現(xiàn)像一盤散沙一樣，各做各的，完全將一個整體的預(yù)算管理工作分成了無法銜接的幾個小塊的現(xiàn)象。

4 結(jié)語

總之，建筑工程的預(yù)算管理工作是十分重要的，它是整個工程能否順利進(jìn)行的有效保障。所以，我們必須重視建筑工程的預(yù)算管理工作，建立“動態(tài)”的預(yù)算管理體系，改善當(dāng)前我國建筑工程預(yù)算管理工作中存在的問題，促進(jìn)預(yù)算管理工作的高效開展。同時，這也是一項十分復(fù)雜的工作，是需要所有相關(guān)人員共同努力才能做好的一項工作，只要有一方出現(xiàn)偏差都會影響整個建筑工程。只有認(rèn)真做好建筑工程的預(yù)算管理工作，才能為整個工程的施工提供保障，避免出現(xiàn)這樣或是那樣會影響工程的問題，也才能保證工程能夠保質(zhì)保量保時地完成。

參考文獻(xiàn)：

[1] 譚永培.對建筑工程預(yù)算中存在的問題及對策進(jìn)行探討[J]. 城市建設(shè)理論研究，2011（11）.

篇5

一、安全設(shè)施“三同時”辦理程序

（一）安全條件審查：建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)在建設(shè)項目的可行性研究階段，委托具備相應(yīng)資質(zhì)的安全評價機構(gòu)對建設(shè)項目進(jìn)行安全評價，編制《安全評價報告》，并報相應(yīng)的安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門審查。

（二）安全設(shè)施設(shè)計審查（在安全條件審查通過后）：設(shè)計單位編制《建設(shè)項目安全設(shè)施設(shè)計專篇》；在建設(shè)項目初步設(shè)計完成后、詳細(xì)設(shè)計開始前，向出具該建設(shè)項目安全條件審查意見書的安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門申請建設(shè)項目安全設(shè)施設(shè)計審查。

二、安全設(shè)施“三同時”所需資料

（一）?；方ㄔO(shè)項目安全條件審查所需資料：1.建設(shè)項目安全條件審查申請書及文件；2.建設(shè)項目安全評價報告；3.建設(shè)項目批準(zhǔn)、核準(zhǔn)或者備案文件和規(guī)劃相關(guān)文件（復(fù)制件）；4.市場監(jiān)管部門頒發(fā)的企業(yè)營業(yè)執(zhí)照或者企業(yè)名稱預(yù)先核準(zhǔn)通知書（復(fù)制件）。

（二）安全設(shè)施設(shè)計審查所需提供資料：（1）建設(shè)項目安全設(shè)施設(shè)計審查申請書及文件；（2）設(shè)計單位的設(shè)計資質(zhì)證明文件（復(fù)制件）；（3）建設(shè)項目安全設(shè)施設(shè)計專篇。

三、試生產(chǎn)及安全設(shè)施竣工驗收

（一）試生產(chǎn)：建設(shè)項目安全設(shè)施施工完成后，建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)組織建設(shè)項目的設(shè)計、施工、監(jiān)理等有關(guān)單位和專家研究提出建設(shè)項目試生產(chǎn)（使用）可能出現(xiàn)安全問題及對策，制定試生產(chǎn)（使用）方案。在試生產(chǎn)（使用）前，建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)組織專家對試生產(chǎn)（使用）方案進(jìn)行審查。在試生產(chǎn)（使用）時，建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)組織專家對試生產(chǎn)（使用）條件進(jìn)行確認(rèn)，對試生產(chǎn)（使用）過程進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。

篇6

以黨的“十七大”和四中全會精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持“安全發(fā)展”的原則和“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，緊緊圍繞市委市政府關(guān)于安全生產(chǎn)工作的決策部署和政策措施，以“治理隱患、防范事故”為核心，通過狠抓安全責(zé)任落實，健全安全管理長效機制，深入開展安全隱患排查整治，著力提高安全管理本質(zhì)水平，全力杜絕重特大事故，減少一般事故，努力把我局安全生產(chǎn)工作穩(wěn)步推上新臺階。

根據(jù)這一指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)，2010年，我局將重點抓好以下八個方面的安全生產(chǎn)管理工作：

一、繼續(xù)堅持安全第一的指導(dǎo)思想，把它始終貫穿到城管各項業(yè)務(wù)工作之中

在開展每一項工作時，都要考慮到安全責(zé)任是否落實，安全措施是否到位。特別是在組織重大活動時，一定要首先認(rèn)真做好安全評估。在開展工程建設(shè)的時候，一定要與監(jiān)理方和施工方簽訂安全責(zé)任書。在所有行政許可項目審批中，要制定嚴(yán)格的安全標(biāo)準(zhǔn)，強化安全監(jiān)管力度。

二、狠抓安全隱患排查整治，及時消除各類安全隱患

繼續(xù)貫徹落實“天天巡查，一周一報，月月通報”的檢查辦法，建立健全隱患排查整治臺帳，切實做到對一般安全隱患發(fā)現(xiàn)后立即整改，對重大隱患限期整改，做到整改責(zé)任、整改期限、整改措施、整改資金和應(yīng)急預(yù)案“五落實”。同時進(jìn)一步加大對重大隱患的跟蹤督辦力度，嚴(yán)格實行重大隱患逐項整改驗收銷號制度。

三、進(jìn)一步強化安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)管理責(zé)任制

繼續(xù)實行安全生產(chǎn)行政首長負(fù)責(zé)制和“一崗雙責(zé)”制度。認(rèn)真落實與市政府簽訂的《安全生產(chǎn)管理目標(biāo)責(zé)任書》的各項要求，與各單位簽訂新一輪責(zé)任書，層層抓好安全目標(biāo)責(zé)任管理的落實。研究制定《安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制及責(zé)任追究辦法》，進(jìn)一步強化安全生產(chǎn)崗位責(zé)任和責(zé)任追究。完善考核機制，嚴(yán)格實施考核獎懲。根據(jù)各單位的工作實際，制訂安全生產(chǎn)年度考核量化指標(biāo)，力求考核體系、方式創(chuàng)新，以發(fā)揮考核的科學(xué)管理作用，調(diào)動各單位爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性。推行黃紅牌警告制度，對轄區(qū)內(nèi)發(fā)生傷人事故的的單位實行黃牌警告和責(zé)任倒查；對發(fā)生死人事故或較大事故的單位實行紅牌警告和責(zé)任倒查，其年度考核實行“一票否決”，并對相關(guān)責(zé)任人嚴(yán)格責(zé)任追究。

四、進(jìn)一步完善安全長效管理機制使安全生產(chǎn)工作規(guī)范化、制度化、長效化，在新形勢下取得新突破

我們要不斷完善現(xiàn)有的各項規(guī)章制度和日常工作機制，重點完善安全員制度、安全督查制度、臺帳管理制度和各項安全操作流程。要完善應(yīng)急預(yù)案。對《深圳市城管局安全生產(chǎn)事故突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》、《深圳市城管局防汛、防風(fēng)、防旱突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》、《深圳市城管局道路橋梁突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》和《深圳市城管局垃圾體突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》等專項預(yù)案進(jìn)行修訂。各單位也要根據(jù)形勢發(fā)展的最新要求，并結(jié)合本身的實際進(jìn)行修訂。

五、突出重點，抓好專項安全工作

進(jìn)一步抓好防汛工作，認(rèn)真治理山體滑坡的地質(zhì)災(zāi)害，對易澇路段、易滑坡路段加強檢查和加固。進(jìn)一步加大對道路、橋梁的檢查、檢測力度，繼續(xù)狠抓道路橋梁安全管理，確保我局所管理的每一座橋梁的安全。繼續(xù)狠抓所屬物業(yè)的消防安全，防止發(fā)生各類消防事故。進(jìn)一步強化對高壓容器、填埋場、受納場、游樂設(shè)施的安全防控，采取有力措施，確保安全運行。進(jìn)一步抓好愛國衛(wèi)生工作，加強防疫病物資儲備，通過技術(shù)創(chuàng)新等手段加強疫情防控，切實提高應(yīng)對突發(fā)疫情事件的能力。:

六、繼續(xù)加大安全生產(chǎn)經(jīng)費投入，增加安全保障力度

在每年度的財政預(yù)算中要安排安全生產(chǎn)專項資金，保障安全生產(chǎn)工作經(jīng)費，并做到?？顚Ｓ?。改善安全生產(chǎn)條件，加強對從業(yè)人員和安全管理人員的勞動保護(hù)。做好安全物資儲備和安全防護(hù)工程、基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備及技術(shù)裝備建設(shè)，消防器材該換的要換，防護(hù)欄、防護(hù)墻該建的要建，設(shè)備該添置的要添置。

七、建設(shè)覆蓋全局系統(tǒng)的安全信息管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)平臺

充分利用信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，構(gòu)筑安全管理電子政務(wù)、隱患排查整治、預(yù)案及應(yīng)急管理、量化考核等綜合信息平臺，并能與市應(yīng)急指揮中心、市三防指揮部、市森林防火指揮部、市氣象中心等部門的信息資源進(jìn)行共享，保證安全生產(chǎn)信息準(zhǔn)確、快速傳遞和應(yīng)急救援能夠快速啟動。

篇7

江蘇省高級人民法院：

你院蘇法（民）發(fā)〔1990〕字第104號關(guān)于蔣家正、蔣淑芳與徐文英等人財產(chǎn)繼承案的請示報告收悉。

經(jīng)研究，我們同意你院的傾向性意見，即根據(jù)蔣松琴與徐文英結(jié)婚后，共同生活時間長達(dá)二十年等情況，依照我院1984年8月30日《關(guān)于貫徹執(zhí)行民事政策法律若干問題的意見》第12條的規(guī)定精神，原屬于蔣松琴的婚前個人房產(chǎn)應(yīng)視為他與徐文英的夫妻共同財產(chǎn)。蔣松琴去世后，應(yīng)按先析產(chǎn)后繼承的原則，把從夫妻共同財產(chǎn)中分出來的屬于蔣松琴的那部分作為蔣的遺產(chǎn)，由其法定繼承人繼承。各自繼承的具體數(shù)額，可根據(jù)不同情況確定。

以上意見供參考。

篇8

【摘要】 目的 觀察安神補腦液對小鼠學(xué)習(xí)記憶能力及腦內(nèi)蛋白質(zhì)合成的影響。方法 用Y-型水迷宮法、跳臺法測定小鼠的學(xué)習(xí)記憶能力，Lowry法測定小鼠腦內(nèi)蛋白質(zhì)，二苯胺試劑顯色法測定DNA，Oricinol試劑顯色法測定RNA的含量。結(jié)果 安神補腦液對正常小鼠的記憶能力有增強作用，對乙醇致小鼠記憶再現(xiàn)障礙有改善作用，并能顯著增加小鼠腦內(nèi)蛋白質(zhì)、DNA的含量。結(jié)論 安神補腦液能提高正常及記憶再現(xiàn)障礙小鼠的學(xué)習(xí)記憶能力，其作用機制可能與其促進(jìn)腦內(nèi)蛋白質(zhì)合成有關(guān)。

【關(guān)鍵詞】 安神補腦液；蛋白質(zhì)；學(xué)習(xí)記憶能力；小鼠

Abstract：Objective To observe the effect of Anshenbunao Syrup on learning and memory capability in mice. Methods The learning and memory capability of mice was investigated by Y-water maze test and step-down test. The contents of protein， DNA and RNA were investigated by Lowry methods， the diphenylamine reagent method and Oricinol reagent method. Result Anshenbunao Syrup could enhance the memory capability of normal mice and improve the memory emersion disorder of mice induced by ethanol. In addition， it could increase the contents of protein and DNA in brain of mice. Conclusion Anshenbunao Syrup could improve the learning and memory capability of normal and memory emersion disorder mice， and its mechanism may be related to promoting protein synthesis in brain.

Key words：Anshenbunao Syrup；protein；learning and memory；mice

學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級功能，是構(gòu)成智能的要素，在學(xué)習(xí)和記憶的整個神經(jīng)活動中，可分為獲得、鞏固、再現(xiàn)3個基本過程。人們通過設(shè)計各種各樣的實驗方法來分析這一復(fù)雜過程。我們通過水迷宮和跳臺實驗觀察了安神補腦液對小鼠學(xué)習(xí)記憶能力及對正常小鼠腦組織內(nèi)蛋白質(zhì)、DNA、RNA合成的影響。

1 實驗材料

1.1 藥物

安神補腦液，吉林敖東延邊藥業(yè)有限公司提供，批號040806；安神健腦液陽性對照藥，北京同仁堂科技發(fā)展股份有限公司制藥廠生產(chǎn)，批號4152850。

1.2 動物

昆明種小鼠60只，18～22 g，雌雄各半，購自長春生物制品研究所，許可證號：SCXK-2002-0001。

1.3 主要儀器

Y-型水迷宮；小鼠跳臺反射測定儀；ES-180電子分析天平，沈陽龍騰公司生產(chǎn)；752紫外可見分光光度計，上海第三分析儀器廠生產(chǎn)。

1.4 試劑

乙醇，北京化工廠生產(chǎn)，批號990745；三氯乙酸，如皋市化學(xué)試劑廠生產(chǎn)，批號971428；乙醚，萊陽市雙化工有限公司生產(chǎn)，批號20030612；二苯胺，飛翔試劑廠生產(chǎn)，批號900103；高氯酸，天津市東方化工廠生產(chǎn)，批號920513；三氯化鐵，北京化工廠生產(chǎn)，批號950522；鹽酸，北京化工廠生產(chǎn)，批號200361；硫酸銅，沈陽市試劑二廠生產(chǎn)，批號930909；酒石酸鉀鈉，金山縣興塔化工廠生產(chǎn)，批號890402。

2 方法與結(jié)果

2.1 對正常小鼠學(xué)習(xí)記憶能力的影響(水迷宮法[1])

取小鼠60只，隨機分為空白對照組(A組)、安神健腦液組(B組，13 mL/kg)及安神補腦液10.0、5.0、2.5 mL/kg 3個劑量組(C、D、E組)，每組12只。每天給藥1次，連續(xù)給藥5 d。每天給藥后1 h，將小鼠分別置于水迷宮中進(jìn)行訓(xùn)練。實驗采用Y-型水迷路裝置，該裝置分長臂端和兩分枝短臂端。左側(cè)短臂端裝有平臺，作為小鼠棲身之處，平臺上方有燈光照明。3個枝臂端留有一個10 cm的開口，中間部分用黑色有機玻璃蓋上，作為暗道。水深10 cm，水溫(30±2)℃，共訓(xùn)練5 d，每只動物每天訓(xùn)練10次。訓(xùn)練時將小鼠的尾部朝向迷宮的雙叉端輕輕地放入水中，以其在15 s內(nèi)直接到達(dá)有光源的平臺為正確反應(yīng)，否則視為錯誤。記錄每只動物每天發(fā)生錯誤的次數(shù)，并計算5 d平均成績。結(jié)果見表1。表1 安神補腦液對小鼠學(xué)習(xí)記憶能力的影響(略)注：與A組比較，*P

2.2 對正常小鼠腦組織中蛋白質(zhì)、DNA、RNA的影響

取小鼠60只，同“2.1”分組給藥。末次給藥后1 h將動物處死，取腦測定蛋白質(zhì)、DNA、RNA含量。蛋白質(zhì)、DNA、RNA的分離、測定按文獻(xiàn)[2]方法進(jìn)行。結(jié)果見表2。表2 安神補腦液對小鼠腦內(nèi)蛋白質(zhì)、DNA、RNA含量的影響(略)

由表2結(jié)果所見，安神補腦液能增加小鼠腦內(nèi)蛋白質(zhì)、DNA的含量，但對RNA無明顯影響。

2.3 對小鼠記憶再現(xiàn)障礙的影響(跳臺法[3])

取小鼠60只，同“2.1”分組給藥，末次給藥后1 h開始訓(xùn)練，訓(xùn)練時將小鼠置于反應(yīng)箱內(nèi)適應(yīng)環(huán)境3 min，然后立即接通36 v交流電，動物受到電擊，其正常反應(yīng)是跳回平臺以躲避電擊刺激。如此訓(xùn)練5 min，并記錄每鼠受到電擊的次數(shù)，以此作為學(xué)習(xí)成績。24 h后重作測驗，測驗前除空白對照組動物外均灌胃40%乙醇10 mL/kg，空白對照組灌胃同體積的蒸餾水。30 min后分別將小鼠置于跳臺上，接通36 v交流電，以小鼠從臺上跳下視為錯誤，以第1次從臺上跳下的時間作為潛伏期；記錄3 min內(nèi)發(fā)生錯誤的次數(shù)。結(jié)果見表3。表3 安神補腦液對小鼠記憶再現(xiàn)障礙的影響(略)

3 討論

安神補腦液是由鹿茸、制何首烏、羊藿、干姜、大棗等藥物制成的復(fù)方制劑，具有健腦安神、生精補髓、益氣養(yǎng)血功效，用于神經(jīng)衰弱、失眠、健忘、頭暈等癥。我們選用水迷宮法觀察了安神補腦液對正常小鼠學(xué)習(xí)記憶能力的影響，實驗結(jié)果表明，安神補腦液能增強正常小鼠的學(xué)習(xí)記憶能力，并能促進(jìn)小鼠腦內(nèi)蛋白質(zhì)、DNA的合成，對RNA無影響。采用跳臺法觀察了對乙醇引起小鼠記憶再現(xiàn)障礙的影響，結(jié)果小鼠的錯誤次數(shù)明顯減少，發(fā)生錯誤的潛伏期明顯延長。說明安神補腦液對乙醇致小鼠記憶再現(xiàn)障礙有明顯的改善作用，能促進(jìn)小鼠腦內(nèi)蛋白質(zhì)、DNA合成。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 李儀奎.中藥藥理實驗方法學(xué)[M].上海：上海科學(xué)技術(shù)出版社， 1991. 174.

篇9

市春運工作領(lǐng)導(dǎo)小組（領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單詳見附件）負(fù)責(zé)加強對全市春運工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，及時處置各類突發(fā)事件。各成員單位要把春運安全放在春運工作的首位，認(rèn)真按照“安全第一、組織有序、以人為本、優(yōu)質(zhì)高效”的原則，明確任務(wù)、落實責(zé)任，盡最大努力、以最貼心的服務(wù)、更高的效率，滿足廣大旅客的出行需求，切實抓好春運各項工作。

（一）市春運辦負(fù)責(zé)日常綜合協(xié)調(diào)工作，收集整理市春運工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位報送的春運實施方案、應(yīng)急預(yù)案以及反映的問題，掌握春運動態(tài)，春運信息，協(xié)調(diào)處理各類問題和突發(fā)事件，并將有關(guān)情況及時上報綿陽市春運辦。

（二）市交通局負(fù)責(zé)全市公路和水路春運工作的組織實施，并制定春運工作方案及應(yīng)急預(yù)案報市春運辦備案；在鐵路突發(fā)客流等應(yīng)急情況下，負(fù)責(zé)汽車調(diào)配、人員轉(zhuǎn)運以及出租車在火車站廣場的設(shè)置、管理工作。

（三）市公安局負(fù)責(zé)汽車站、__火車站廣場及周邊地區(qū)社會治安和道路交通安全工作。增設(shè)警示標(biāo)志、標(biāo)線和固定執(zhí)勤點、事故報警點，加強巡邏，嚴(yán)厲查處各類交通違法行為；加大警力投入，聯(lián)合鐵路部門對運輸沿線周邊地區(qū)、公眾聚集場所的治安進(jìn)行綜合整頓與治理，嚴(yán)厲打擊倒賣火車票和其他危及行車安全、侵害旅客權(quán)益的違法犯罪活動，維持正常的治安秩序；負(fù)責(zé)火車站廣場及周邊交通管理、疏導(dǎo)，保障交通暢通；處置各類突發(fā)事件。

（四）市消防大隊負(fù)責(zé)汽車站和火車站廣場及周邊地區(qū)消防設(shè)施的管理、維護(hù)，加強消防安全檢查，排除火險隱患，保護(hù)人民生命財產(chǎn)安全。

（五）__火車站負(fù)責(zé)車站春運安全管理工作，對投入春運的設(shè)施提前進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整治，確保設(shè)施完好，消除安全隱患；努力增加運能、增開售票窗口、延長售票時間，創(chuàng)新售票方式，加強信息的宣傳公告，盡量滿足旅客購票；努力改善旅客候車條件，提高服務(wù)質(zhì)量，公布服務(wù)監(jiān)督電話，及時處理社會投訴；處置各類突發(fā)事件。

（六）__火車站鐵路派出所負(fù)責(zé)火車站站區(qū)治安工作；嚴(yán)厲打擊倒賣火車票和其他危及行車安全、侵害旅客權(quán)益的違法犯罪活動；聯(lián)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)警力、武警維護(hù)好廣場及周邊地區(qū)秩序；處置各類突發(fā)事件。

（七）市發(fā)改局負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查國家規(guī)定的春運票價政策執(zhí)行情況，設(shè)置并認(rèn)真值守舉報電話，及時受理消費者投訴；聯(lián)合公安、鐵路、工商等部門打擊倒賣火車票等價格違法行為。

（八）市城管局負(fù)責(zé)火車站廣場及周邊地區(qū)環(huán)境衛(wèi)生工作，加強城市管理；增加環(huán)衛(wèi)設(shè)施（含流動公廁）、人員，及時清運、清理垃圾，負(fù)責(zé)廣場及周邊路燈管理；及時清理流動商販、盲流及流浪乞討人員；加大對亂擺攤點、亂停亂放等行為的整治力度，維護(hù)火車站廣場及周邊地區(qū)的市容市貌、環(huán)境秩序。

（九）市安監(jiān)局負(fù)責(zé)安全宣傳、安全防范措施、安全應(yīng)急預(yù)案的檢查督促工作和安全事故綜合協(xié)調(diào)處理工作。

（十）國網(wǎng)__市供電分公司負(fù)責(zé)保證車站、站前廣場等場所的供電設(shè)施設(shè)備安全運行及保障供電。

（十一）市民政局負(fù)責(zé)車站、碼頭及周邊困難旅客、人員救助，突發(fā)事件的救災(zāi)工作。

（十二）市衛(wèi)生局負(fù)責(zé)春運期間轄區(qū)范圍內(nèi)醫(yī)療急救和傳染病防預(yù)工作。

（十三）市文廣新旅局負(fù)責(zé)春運期間的宣傳報道工作，充分發(fā)揮輿論宣傳導(dǎo)向作用，深入春運第一線，開展以春運組織工作、運輸安全典型整合為重點的正面宣傳報道；聯(lián)合鐵路、公路、氣象等部門及時春運動態(tài)、運力狀況和車船班次、天氣狀況等信息，為旅客出行提供方便。

（十四）市氣象局要加強春運期間氣候變化的預(yù)報、預(yù)警工作，及時低溫雨雪冰凍災(zāi)害等信息，提醒有關(guān)單位作好應(yīng)對和預(yù)防工作，減小惡劣天氣對車輛運行的影響。

（十五）三合鎮(zhèn)負(fù)責(zé)安排專門力量深入__火車站廣場及周邊地區(qū)、居民區(qū)、重點戶，開展維護(hù)鐵路運輸秩序和地

方治安穩(wěn)定的宣傳教育，加強嚴(yán)禁倒票、販票的法制教育。（一）加強__火車站廣場治安秩序維護(hù)，24小時“見警察、見警車、閃警燈”。由市公安局負(fù)責(zé)，春運期間在廣場適當(dāng)位置設(shè)置治安警亭一處；擺放警車一輛，警燈常亮；保證有警力24小時維護(hù)廣場治安秩序，__火車站要積極做好后勤保障工作。

（二）加強車站廣場環(huán)衛(wèi)保潔，在廣場設(shè)置足量的垃圾投放點，增加洗手設(shè)施和臨時公廁。春運期間市城管局每天派出6名以上環(huán)衛(wèi)工人，及時清掃廣場垃圾、果皮等；市衛(wèi)生局負(fù)責(zé)對車站人流集中區(qū)域以及重點人群進(jìn)行監(jiān)測和預(yù)防。

（三）城管局每日派出3名以上執(zhí)法人員，加強車站廣場內(nèi)小商小販、流動叫賣的巡邏檢查，及時清理盲流及流浪乞討人員。

（四）公安、工商、城管聯(lián)合對火車站周邊餐館、旅店、茶樓等進(jìn)行清理整頓，嚴(yán)厲打擊和取締非法經(jīng)營、倒票窩點。

（五）市交警大隊負(fù)責(zé)合理規(guī)劃車站廣場的車輛停放點，實行晝夜執(zhí)勤巡邏。

篇10

關(guān)鍵詞： 翻轉(zhuǎn)課堂 管理學(xué)課程 案例教學(xué)

所謂翻轉(zhuǎn)課堂，譯自“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”，是指重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時間，將學(xué)習(xí)的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給學(xué)生。一般的理解就是教師創(chuàng)建視頻、微課等教學(xué)資源，學(xué)生在課外觀看視頻、微課中教師的講解，回到課堂上師生面對面交流和完成作業(yè)的這樣一種教學(xué)形態(tài)。學(xué)習(xí)中，學(xué)生在課前利用教師分發(fā)的數(shù)字材料（音視頻、電子教材等）自主學(xué)習(xí)課程，接著在課堂上參與同伴和老師的互動活動（釋疑、解惑、探究等）并完成練習(xí)。

通常情況下，一般的教學(xué)過程由兩個階段組成：第一階段是“信息傳授”，是通過課上教師和學(xué)生之間的互動實現(xiàn)的；第二個階段是“知識內(nèi)化”，是課后由學(xué)生自己完成的。由于缺少教師的支持和同伴的幫助，“知識內(nèi)化”階段常常會讓學(xué)生感到挫敗，喪失學(xué)習(xí)的動機和成就感?！胺D(zhuǎn)課堂”對教學(xué)過程進(jìn)行了重構(gòu)與翻轉(zhuǎn)，“信息傳授”往往是在課前進(jìn)行的，老師不僅提供視頻、微課，而且可以提供在線的輔導(dǎo)；“知識內(nèi)化”是在課堂上通過互動完成的，教師能夠提前了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，在課堂上給予有效輔導(dǎo)，同學(xué)之間相互交流，更有助于促進(jìn)學(xué)生的知識內(nèi)化。

在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下，教師不再占用課堂的時間講授信息，這些信息需要學(xué)生課后完成自主學(xué)習(xí)，他們可以看視頻、微課、閱讀功能增強的電子書，還能在網(wǎng)絡(luò)上與老師或同學(xué)討論，在任何時候查閱需要的材料，教師也能有更多時間與每個人交流。在課后，學(xué)生自主規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)節(jié)奏、風(fēng)格和呈現(xiàn)知識的方式，教師則采用講授法和協(xié)作法滿足學(xué)生的需要和促成他們的個性化學(xué)習(xí)，目標(biāo)是讓學(xué)生通過實踐獲得更真實的學(xué)習(xí)。

互聯(lián)網(wǎng)尤其是移動互聯(lián)網(wǎng)催生了“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的大發(fā)展。翻轉(zhuǎn)課堂模式可看做是泛在學(xué)習(xí)的一部分，在很大程度上倡導(dǎo)無時無刻的溝通、無處不在的學(xué)習(xí)，也是為了讓學(xué)習(xí)更加靈活、主動，讓學(xué)生的參與度更強?！胺D(zhuǎn)課堂”是對基于印刷術(shù)的傳統(tǒng)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)與教學(xué)流程的徹底顛覆，由此引發(fā)教師角色、課程模式、管理模式等一系列變革。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是老師在課堂上講課，布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家練習(xí)。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式不同，在“翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)模式”下，學(xué)生在課外完成知識的學(xué)習(xí)，而課堂變成老師與學(xué)生之間和學(xué)生與學(xué)生之間互動的場所，包括答疑解惑、知識的運用等，從而達(dá)到更好的教育效果。

管理學(xué)的實踐性與專業(yè)性較強，傳統(tǒng)的教學(xué)模式是老師介紹各章專業(yè)知識，中間穿插案例講解讓學(xué)生理解所學(xué)知識。筆者根據(jù)管理學(xué)課程的特殊性和學(xué)生的實際能力，努力構(gòu)建管理學(xué)課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，取得了很好的教學(xué)效果。下面以管理學(xué)課程中決策與決策方法一章案例教學(xué)為例，說明翻轉(zhuǎn)課堂模式的實踐應(yīng)用與設(shè)計。

1.讓學(xué)生知曉學(xué)習(xí)目標(biāo)。

掌握決策的定義；理解決策的原則和依據(jù)；掌握兩種重要的決策理論的主要內(nèi)容；理解決策過程的具體步驟；掌握影響管理者決策的重要因素；掌握決策的定性、定量決策方法。

2.教師對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計。

根據(jù)本章的主要理論內(nèi)容，主要有決策與決策理論、決策過程、決策的影響因素、決策方法等，確定本次課程的設(shè)計思路，即樹立“學(xué)生為主、教師為輔”的教學(xué)理念，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，用相應(yīng)信息一步步引導(dǎo)學(xué)生，把更多思考留給學(xué)生。教學(xué)設(shè)計的關(guān)鍵點在于，教必須服務(wù)于學(xué)，在教學(xué)過程中努力促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。具體地說，引導(dǎo)學(xué)生參與知識的發(fā)現(xiàn)、知識的加工、知識的存儲、知識創(chuàng)新過程，使知識生成、知識內(nèi)化的過程產(chǎn)生于一個不間斷的流程，并全部由學(xué)生完成。

3.具體的實施步驟。

第一，對學(xué)生進(jìn)行分組。

根據(jù)班級規(guī)模分組，每組規(guī)模一般控制在3～7人，在每組中推選出一個組長，用于組織該小組的探究活動。分組有利于建立“學(xué)習(xí)共同體”，通過合作、討論、交流，發(fā)揮“學(xué)習(xí)共同體”的作用，并透過學(xué)生自己的思考，對知識進(jìn)行內(nèi)化、構(gòu)建、創(chuàng)新。

第二，教師制作課程資源。

教師應(yīng)具備與微課、教學(xué)視頻編制等相關(guān)系列技能。教學(xué)視頻、微課要短小精悍，大多數(shù)視頻、微課都只有幾分鐘的時間，比較長的也只有十幾分鐘。每一個視頻、微課都針對一個特定問題，有較強的針對性，查找起來比較方便。視頻、微課的長度控制在在學(xué)生注意力能比較集中的時間范圍內(nèi)，符合學(xué)生身心發(fā)展特征。通過網(wǎng)絡(luò)的視頻、微課，具有暫停、回放等多種功能，可以自我控制，有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

第三，教師針對教學(xué)內(nèi)容把課前練習(xí)題拋給學(xué)生。

教師根據(jù)“最近發(fā)展區(qū)理論”制定課前針對性練習(xí)時，要充分考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，合理設(shè)計練習(xí)題的數(shù)量和難度，練習(xí)題的數(shù)量不應(yīng)過多，難度要恰當(dāng)，讓學(xué)生感覺到一定的挑戰(zhàn)性，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第四，學(xué)生自主觀看教學(xué)視頻、微課資源。

學(xué)生觀看教學(xué)資源的時間和節(jié)奏完全由自己掌握，學(xué)生可選擇某一時刻觀看，以提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)生可對教學(xué)資源進(jìn)行快進(jìn)或者倒退，可暫停立刻記下自己的疑惑并進(jìn)行思考，同時可以將自己的收獲記錄下來，以便和老師及同學(xué)進(jìn)行分享交流。

第五，課堂上師生共同探究問題。

課堂探究的問題需要師生共同確定。從教師的角度，教師需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的重難點提出一些問題；從學(xué)生的角度，學(xué)生根據(jù)自己在課前觀看教學(xué)視頻與微課，進(jìn)行課前針對性練習(xí)時發(fā)現(xiàn)的疑問及同伴交流中未解決的困難提出一些問題，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)共同體內(nèi)開展協(xié)作探究式活動。小組中的每個成員都要積極地參與到探究活動中，隨時提出自己的觀點和想法；小組成員之間通過交流、協(xié)作共同實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。在此過程中，教師需要隨時捕捉各小組的探究動態(tài)并及時加以指導(dǎo)，并根據(jù)實際情況選擇恰當(dāng)?shù)男〗M學(xué)習(xí)策略，如運用頭腦風(fēng)暴法、小組討論等方式進(jìn)行。

第六，課堂上給出案例，共同分析討論。

決策與決策方法這章選擇的案例名稱是“阿迪達(dá)斯與耐克的博弈”。

阿迪達(dá)斯（Adidas）創(chuàng)于1920年的德國，是為競技運動員生產(chǎn)輕型跑鞋的先驅(qū)。阿迪達(dá)斯的優(yōu)勢在于試驗與設(shè)計。高質(zhì)量、創(chuàng)新性和產(chǎn)品多樣化，使阿迪達(dá)斯在20世紀(jì)70年代支配了這一領(lǐng)域的國際競爭。20世紀(jì)70年代，蓬勃興起的健康運動使成百萬以前不好運動的人們對體育鍛煉產(chǎn)生了興趣。成長最快的健康運動細(xì)分市場是慢跑，盡管如此，為了保護(hù)其在競技市場中的統(tǒng)治地位，阿迪達(dá)斯并沒有大規(guī)模地進(jìn)入慢跑市場。這期間，出現(xiàn)了一大批競爭者，如美洲獅、布魯克斯、新百倫和虎牌。但有一家公司比其余更富有進(jìn)取性和創(chuàng)新性，那就是耐克（Nike）。耐克首創(chuàng)于1972年的美國俄勒岡，它的大突破出自1975年的“夾心餅干鞋底”方案。耐克公司的成功源于它強調(diào)的兩點：研究和技術(shù)改進(jìn)、風(fēng)格式樣的多樣化。在營銷中，耐克公司為消費者提供了最大范圍的選擇。它吸引了各種各樣的運動員，并向消費者傳遞出最完美的旅游鞋制造商形象。到20世紀(jì)80年代初，慢跑運動達(dá)到高峰時，阿迪達(dá)斯已成了市場中的“落伍者”。競爭對手推出了更多的創(chuàng)新產(chǎn)品、更多的品種，并且成功地擴展到了其他運動市場。

從案例的討論分析中，學(xué)生們得出如下觀點：合理的決策應(yīng)該具備明確的目標(biāo)、切實的可行性、可靠的保證、符合經(jīng)濟原則、應(yīng)變的能力。耐克選擇了新興的市場，靠創(chuàng)新的技術(shù)適應(yīng)多變的市場，這些都保證了耐克決策的成功。而阿迪達(dá)斯沒有對新興市場做出反應(yīng)，固守原有市場，決策沒有變化。環(huán)境因素、組織自身的因素、決策問題的性質(zhì)、決策主體的因素等都是非常重要的影響決策的因素。其中，不確定性是決策影響因素之一，多數(shù)情況下只能估計未來時間是否發(fā)生的可能程度，即可能發(fā)生的概率。阿迪達(dá)斯制定了不良的決策，對市場的不確定性估計錯誤造成了整個經(jīng)營的失誤。

第七，進(jìn)行教學(xué)評價與反饋。

翻轉(zhuǎn)課堂中的評價體制是多維度、多方式的，評價成員不再單純是教師，還包括學(xué)習(xí)者、同學(xué)等；評價內(nèi)容包括針對性練習(xí)的成績、提出問題的情況、課堂獨立解決問題的表現(xiàn)、在小組協(xié)作探究式活動中的表現(xiàn)、成果展示等多方面。教師應(yīng)根據(jù)這些反饋的評價結(jié)果制訂下一步的教學(xué)計劃和確定下節(jié)課的探究問題。

通過本次翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的嘗試，同學(xué)們還對教師設(shè)計的案例題目當(dāng)中提到的“博弈”二字產(chǎn)生了濃厚的興趣，在同學(xué)提出了相關(guān)問題后，老師引出了博弈論的講授，介紹了三位在博弈論領(lǐng)域作出突出貢獻(xiàn)并獲得1994年諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎的三位大師：海薩尼、納什和澤爾騰，向?qū)W生介紹了著名的案例“囚徒困境”、“田忌賽馬”，引出了對當(dāng)今各大行業(yè)競爭格局的思考，有的同學(xué)聯(lián)想到了諾基亞的決策失誤，有的小組展開了是否考研的思考與討論。同時，為本課程最后的綜合案例“站直還是趴下”分析埋下了伏筆，提供了理論支撐。

翻轉(zhuǎn)課堂使得原有課堂講授的知識內(nèi)容在課外傳遞給了學(xué)生，在課堂內(nèi)更需要高質(zhì)量的學(xué)習(xí)活動，也讓學(xué)生有機會在具體環(huán)境中應(yīng)用其所學(xué)內(nèi)容。翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，有利于學(xué)生溝通能力、解決問題能力的培養(yǎng)，有利于實踐能力的培養(yǎng)，符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式要求，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高、反饋評價極高。翻轉(zhuǎn)課堂模式在實際教學(xué)中有很大優(yōu)勢。

參考文獻(xiàn)：

[1]左雪梅，周燕.翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高校管理學(xué)教學(xué)中的研究與應(yīng)用.大學(xué)教育，2014.3.