導(dǎo)語：如何才能寫好一篇通信工程技術(shù)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

通航工程技術(shù)中心成立對我來說是考驗也是挑戰(zhàn)，回顧這幾年來取得的成績離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持、幫助和理解。我擔(dān)任通航工程技術(shù)中心副主任職務(wù)，負責(zé)中心生產(chǎn)、水工、測量等工作。根據(jù)局干部考核的要求，我對近幾年自己履行崗位職責(zé)情況，從德、能、勤、績四個方面作如下述職： 

一、關(guān)于“德”的方面

高尚的道德情操是一個人立身和成就事業(yè)的重要基礎(chǔ)。我始終注重加強主觀世界的改造，牢固樹立的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風(fēng)尚。通航工程技術(shù)中心成立我從水工所主任一職轉(zhuǎn)變?yōu)楣こ讨行母敝魅危瑹o論做什么工作都能擺正自己位置，同領(lǐng)導(dǎo)、同同事、同單位、同事業(yè)的關(guān)系，把實現(xiàn)個人的人生價值同服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排和開創(chuàng)工作新局面緊密地結(jié)合起來，不斷朝著新的目標(biāo)奮進。在困境面前能夠保持良好的心態(tài)，孜孜不倦地追求信仰和理想。在工作和事業(yè)面前，顧全大局，不計較個人得失。時刻告誡自己要始終把事業(yè)和工作擺在首位。使自己在理論上有提高，思想上有進步，工作上有成效。在廉潔自律方面，能做到不拿、不要、不貪。身為測量隊公司法人，能嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，按照貫標(biāo)程序辦事。

二、關(guān)于“能”的方面

一個人綜合素質(zhì)的高低，工作能力的強弱，決定著他能否履行好崗位賦予的職責(zé)和完成好上級交給的任務(wù)。我主要從以下幾個方面提高自己的能力。

1、堅持不懈地加強學(xué)習(xí)

一是加強理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。理論素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的靈魂，決定著領(lǐng)導(dǎo)水平和能力的提高。我始終自覺堅持加強對理論的學(xué)習(xí)，堅定不移地用理論武裝頭腦。

二是深入學(xué)習(xí)貫徹“十七大”精神，樹立科學(xué)發(fā)展觀，聯(lián)系工程中心實際進行深入思考，增強了在實際工作中加以貫徹的自覺性。近年來，先后提交了“弘揚傳統(tǒng)精神，促進廉政勤政”、宜昌監(jiān)獄進行警示教育參觀活動“警示教育感想”、 延安參觀學(xué)習(xí)革命傳統(tǒng)教育活動感想和“船閘水工三十年回顧”等文章。

2、不斷提高自己的管理水平

注重各類理論的學(xué)習(xí)， XX年參加了北京交通干部管理學(xué)院舉辦的交通系統(tǒng)中層管理干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，今年參加了報協(xié)在北京舉辦的績效考核與薪酬福利設(shè)計研修班的學(xué)習(xí)，另外還積極參加局黨辦、人事處組織的各類專題講座。通過各種途徑汲取先進的理論知識，將之運用到實際工作中去，以理論指導(dǎo)實際工作。

3、不斷提高自己的專業(yè)技術(shù)水平

對分管的水工、測量分部，每年組織的技術(shù)培訓(xùn)自己都能夠積極參加學(xué)習(xí)，使我們水工和測量的專業(yè)技術(shù)整體水平不斷提高。水工專業(yè)注重新材料、新工藝和技術(shù)管理方面的運用研究，使葛洲壩船閘輸水廊道修補面積逐年減少，結(jié)構(gòu)縫漏水處理運用新材料新工藝取得良好的封堵效果；測量專業(yè)注重設(shè)備儀器更新、人員培訓(xùn)，實現(xiàn)了從單一的人工操作記錄，到自動化觀測、計算機記錄和軟件成圖，技術(shù)升級和更新實現(xiàn)了無縫銜接。

三、關(guān)于“勤”的方面

工作中嚴(yán)格要求自己，認真對待工作中的每一個環(huán)節(jié)，具有良好的敬業(yè)精神，遵守各項規(guī)章制度。在工作中勤于思考，勤于實踐。在承擔(dān)的廣西左江水電廠廠房大壩滲漏處理工程中，我們工程中心只去了四人，人少事多，自己作為一個主要負責(zé)人，不怕苦不怕累，有時是總工，有時是施工員，有時民工人手不夠也照樣跟著

干。在工作中勤勤懇懇，不管是份內(nèi)份外，只要不越權(quán)不越位，都能做到有求必應(yīng)，及時到位。這些年參加處理了多起半夜發(fā)生的險情、故障，如船泊碰損事故和暴風(fēng)雨引起的停電、機房涌水等。 

四、關(guān)于“績”的方面

這些年，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在各位員工的努力工作下，取得了一系列成績：

1、水工日常維護管理 

在葛洲壩船閘水工建筑物的管理方面，注重對船閘水工建筑物的日常巡視檢查工作，根據(jù)每座船閘的不同結(jié)構(gòu)和特點，收集豐富的現(xiàn)場檢查資料；對發(fā)現(xiàn)的滲漏水、破損、老化、裂縫等缺陷隱患，利用年度修理、更新改造專項工程和每座船閘六年一個周期的計劃性大修，及時消除缺陷隱患，保證船閘水工建筑物處于良好的工作狀況。

在葛洲壩船閘安全監(jiān)測方面，根據(jù)葛洲壩水利樞紐的管理分工，我局負責(zé)三座船閘的變形及應(yīng)力、應(yīng)變、溫度等監(jiān)測工作。作為船閘水工建筑物安全監(jiān)測的負責(zé)人，嚴(yán)格按照《混凝土大壩安全監(jiān)測技術(shù)規(guī)范》等國家有關(guān)技術(shù)規(guī)范實施監(jiān)測工作，并制定相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)教材，提高觀測職工的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，確保觀測質(zhì)量。

2、完成的主要工程項目

這些年來承擔(dān)的主要技改項目包括葛洲壩樞紐美化葛洲壩二、三號船閘立面美化工程、閘面美化工程，葛洲壩三號船閘基礎(chǔ)排水廊道抽水裝置改造，葛洲壩一號船閘閘面完善工程等近二十項。完成了三峽樞紐航運配套設(shè)施基建項目靠船墩爬梯改建、太平溪碼頭系纜地牛和水文測報水尺制安等多項工程。

隨著自動化監(jiān)測技術(shù)的逐漸成熟，自動化監(jiān)測技術(shù)將是今后大壩水工建筑物安全監(jiān)測的方向。在各級部門的支持下，完成了葛洲壩二號船閘自動化監(jiān)測系統(tǒng)升級改造。該系統(tǒng)集成了包括全閘的平面位移監(jiān)測系統(tǒng)、內(nèi)部觀測系統(tǒng)的自動化監(jiān)測系統(tǒng)，對上述測點的每次監(jiān)測僅需90秒左右的時間，大大地節(jié)省了監(jiān)測時間，提高了監(jiān)測精度，減輕了勞動強度。通過近幾年來對監(jiān)測系統(tǒng)的更新改造，葛洲壩船閘水工建筑物的安全監(jiān)測設(shè)施性能得到了顯著提高，監(jiān)測精度得到有效保證，采集了大量真實、準(zhǔn)確的監(jiān)測數(shù)據(jù)，為葛洲壩船閘水工建筑物的安全定期檢查和指導(dǎo)船閘安全穩(wěn)定運行提供較詳實的基礎(chǔ)資料。 共2頁,當(dāng)前第1頁1

完成了每年的航道維護測量任務(wù)包括轄區(qū)重點區(qū)域的不同比例尺的水下地形測量、表面流速流向觀測、水位比降測量等。XX年至XX年年，通過招投標(biāo)，承擔(dān)了交通部基建項目三峽河段廟河至中水門gps控制網(wǎng)建設(shè)工程和三峽河段廟河至中水門支汊河gps控制網(wǎng)建設(shè)工程，通過高科技手段，為我局轄區(qū)首次建立了測量控制網(wǎng)。XX年年至2010年，承擔(dān)了交通部基建項目三峽局轄區(qū)河段數(shù)字航道測量工程。在全隊職工的共同努力下，這些項目均一次性通過長航局質(zhì)檢站的驗收，其施工質(zhì)量得到一致好評。

XX年年底自2010年初，完成了廣西左江水電廠廠房大壩滲漏處理工程，主要針對左江電廠廠房、溢流壩段、重力壩段以及溢流壩廊道、樓梯井等部位存在的結(jié)構(gòu)縫滲漏問題以及裂縫滲漏問題進行工程處理（其中結(jié)構(gòu)縫滲漏8處；裂縫滲漏20余處）。按照合同要求，我承擔(dān)本工程中滲漏處理方案設(shè)計、施工技術(shù)指導(dǎo)、施工組織及管理等內(nèi)容，并在合同工期內(nèi)圓滿完成了所有的工程項目，尤其還在結(jié)構(gòu)縫滲漏處理中探索并運用了風(fēng)引化學(xué)灌漿新工藝，取得了理想的效果。

3、專業(yè)技術(shù)報告和論文

先后參加了三次葛洲壩水利樞紐大壩安全定期檢查工作，負責(zé)編寫和審核校對了《葛洲壩船閘水工建筑物現(xiàn)場檢查報告》、《葛洲壩船閘運行總結(jié)報告》、《船閘水工建筑物安全監(jiān)測資料分析報告》以及《葛洲壩船閘安全監(jiān)測設(shè)施綜合評價報告》等單項技術(shù)報告。參加了《三號船閘基礎(chǔ)排水廊

道發(fā)現(xiàn)堆積物的情況報告》的編寫、工程處理方案審定及工程施工管理等工作，提交了《葛洲壩3號船閘漏水處理》、《無嵌縫灌漿施工方法在船閘結(jié)構(gòu)分縫漏水處理中的應(yīng)用》等技術(shù)論文，并在相關(guān)刊物和學(xué)術(shù)交流會上發(fā)表，其中《無嵌縫灌漿施工方法》一文獲得長航局優(yōu)秀論文獎。在結(jié)構(gòu)縫滲漏處理中探索并運用了的風(fēng)引化學(xué)灌漿新工藝榮獲局科技進步三等獎。

4、測量隊蓬勃發(fā)展

測量隊作為工程中心的下屬公司及分部，近幾年來，每年完成產(chǎn)值400多萬，新添置了280多萬的儀器設(shè)備，引進并吸收應(yīng)用了數(shù)字化成圖技術(shù)，成功掌握了包括gps、測量機器人等高精尖測量裝備，測量隊取得了省測繪局頒發(fā)的測繪行業(yè)乙級資質(zhì)證書，整體能力逐步提高，在市場上已經(jīng)具有一定的技術(shù)競爭力。

五、總結(jié)

篇2

[關(guān)鍵詞]光纖通信工程；技術(shù)傳輸；通信領(lǐng)域；應(yīng)用；發(fā)展

中圖分類號：TN929.11 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）17-0248-01

0. 引言

現(xiàn)如今核心網(wǎng)在一定程度上已經(jīng)逐漸達到了數(shù)字化、光纖化、寬帶化的目標(biāo)，大部分的用戶已經(jīng)不需要依靠傳統(tǒng)的語言服務(wù)，逐漸往著多媒體業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)移，光纖通信工程技術(shù)已經(jīng)成為了通信領(lǐng)域發(fā)展的主流。

1.光纖通信工程技術(shù)傳輸?shù)奶攸c

1.1信號干擾小、保密性能好

石英是構(gòu)成光纖通信最為主要的的材料之一，石英自身就是一種絕緣體，具有較強的堅固性，絕緣性能優(yōu)良，較為耐用。在具體的使用過程中，受到人為或者自然界產(chǎn)生的電流的制約性較小，正是因為石英本身具有較強的抗干擾功能，致使其能夠?qū)﹄姶女a(chǎn)生較高的免疫力。鑒于此，在之后的對資料、數(shù)據(jù)進行傳輸?shù)墓ぷ髦?，要有效利用其?yōu)良的保密特點，大力的應(yīng)用于通信、電力、軍事等方面。

1.2傳輸距離、通信容量較為高效

一根普通光纖的潛在帶寬通常情況下能夠高達20THZ左右，并且在此帶寬環(huán)境下，只需要1秒左右的時間，就能夠把龐大的資料、數(shù)據(jù)進行傳輸，近幾年來，在實際的商業(yè)發(fā)展中，一般應(yīng)用的光纖通信的傳輸速度能夠高達400Gbit/s上下。另一方面，由于光纖本身在傳輸工作中損耗的程度不大，能夠?qū)崿F(xiàn)較遠的傳輸距離，在不需要額外進行中轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上，就能夠傳輸至幾十上百公里以上。

1.3傳輸過程損耗不大

光纖通信作為現(xiàn)代社會中通信網(wǎng)系統(tǒng)中最為關(guān)鍵的傳輸方式之一， 即使光纖通信的發(fā)展時間只有短短的二十年，但已經(jīng)進行了三代的發(fā)展、改進。在發(fā)展的最初階段上，光纖能夠在傳輸工作中具有高達400分貝/千米的損耗量，如今歷經(jīng)了短短幾年的成長，光纖傳輸過程的耗降量已經(jīng)能夠低至20分貝/千米。尤其是這兩年，隨著光纖通信技術(shù)的突飛猛進，摻鍺石英光纖的損耗量逐漸減小了0.2分貝/千米，在一定程度上可以達到了石英光纖理論上損耗的最低極限。

1.4敷設(shè)簡易

由于石英作為光纖的主要原料，這就致使光纖相對于普通金屬線路而言，尺寸更小，重量更輕，有利于之后的運輸、敷設(shè)工作，能夠進一步強化工程的建設(shè)力度以及速度，幫助資源更加合理、有效的使用[1]。

2.在通信領(lǐng)域內(nèi)光纖通信技術(shù)的使用

2.1波分復(fù)用技術(shù)

波分復(fù)用技術(shù)能夠?qū)⒐饫w通信低損耗的優(yōu)勢進行充分的利用，最大化的合理利用帶寬資源。其中波分復(fù)用技術(shù)工作的基本原理，其實就是在嚴(yán)格認識每一信道出現(xiàn)的波長、光波頻率具有不一致特點的基礎(chǔ)上，有效、合理的規(guī)劃光纖的低損耗窗口，對多個單獨的通信管道進行進一步的劃分。另一方面，設(shè)置相應(yīng)的波分復(fù)用器于信息發(fā)送部位，把不一致波長的信號有機的結(jié)合在一起，輸送至單根的光纖內(nèi)，接著再次傳輸信息。通過接收端的波分復(fù)用器展開分離，如何展開相應(yīng)的應(yīng)用、處理。

2.2光纖接入技術(shù)

光纖接入網(wǎng)技術(shù)在信息傳輸技術(shù)發(fā)展的過程中算是一種嶄新的嘗試，能夠?qū)⑿畔鬏敻咚倩哪繕?biāo)快速進行實現(xiàn)，與此同時，與民眾對信息傳輸速度的實際需求遙相呼應(yīng)。光纖接入技術(shù)的基本工作原理其實就是在寬帶主干傳輸網(wǎng)絡(luò)的前提下，使用戶接入端、傳輸終端二者間進行相應(yīng)的信息傳輸。一般情況下，光纖到戶被當(dāng)作光纖寬帶接入的最終部分，需要對全光的接入完成情況進行負責(zé)，給予廣大的用戶更加豐富的帶寬資源，也被人們作為一種有效、理想的接入手段[2]。鑒于此，就有技術(shù)工作者認為，信息接入網(wǎng)其實即使信息高速公路發(fā)展中的末尾環(huán)節(jié)。但是因為光纖自身與眾不同的特性，能夠給予用戶一部分不受局限的帶寬資源。圖1為光纖接入技術(shù)的具體功能結(jié)構(gòu)。

2.3市話通信技術(shù)

市話通信工作中光纖通信技術(shù)正在被人們大力的利用，通常該技術(shù)廣泛的適用于市話的中繼線內(nèi)，能夠充分的發(fā)揮其本身的優(yōu)勢，在各個方面均可以得到有效的使用，在一定程度上可以取代傳統(tǒng)的電纜。在原先的長途干線通信過程中，需要借助微波、電纜、衛(wèi)星通信等，而在應(yīng)用光纖通信的過程中，能夠逐漸構(gòu)建一個具有較大全球優(yōu)勢的比特傳輸手段，能夠大力的適應(yīng)于各國的公共電信網(wǎng)以及國際社會的通信網(wǎng)絡(luò)中[3]。

3.光纖通信技術(shù)的發(fā)展趨勢

3.1全光化

一般情況下，全光化網(wǎng)絡(luò)其實就是指在實際的交換過程以及傳輸過程內(nèi)，信號均是通過

光的形式來存在的。與此同時，只有在進出網(wǎng)絡(luò)的前提下，才能夠展開電、光二者的有效轉(zhuǎn)換。近幾年來，傳統(tǒng)意義上的光網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)逐漸在節(jié)點間構(gòu)建成為了全光化，但是在一定程度上還是會受到設(shè)備功能的制約，并且很有可能難以真正將光纖通信的優(yōu)勢有效的發(fā)揮出了。鑒于此，這就需要強化信息傳輸?shù)乃俣龋瑢馄骷膰鴥?nèi)進行進一步的完善，有效促進全光網(wǎng)絡(luò)的大力發(fā)展

3.2智能化

如今接入網(wǎng)仍然還是以利用傳統(tǒng)較為落后的模擬系統(tǒng)為主，然而在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的廣接入技術(shù)的應(yīng)用中逐漸達到了全數(shù)字化目標(biāo)，與此同時，進一步構(gòu)建成為了一個高度集成化的的智能網(wǎng)絡(luò)。尤其是目前的現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的大背景下，光網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的必然趨勢便是智能化的發(fā)展。

4.總結(jié)

綜上所述，目前光通信技術(shù)還在不斷的改進，光通信網(wǎng)絡(luò)的容量已經(jīng)比以前有了一個突飛猛進的改善，然而在其他使用能力方面還未得到有效的開發(fā)。光纖通信工程技術(shù)傳輸在通信領(lǐng)域中的應(yīng)用作為一項科學(xué)的工作，我們簡析了光纖通信工程技術(shù)傳輸?shù)奶攸c、在通信領(lǐng)域內(nèi)光纖通信技術(shù)的使用、光纖通信技術(shù)的發(fā)展趨勢，目的是為了更好維護光纖通信工程技術(shù)傳輸在通信領(lǐng)域應(yīng)用的高效性。

參考文獻

[1]陳家S.光纖通信技術(shù)在高速公路傳輸網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用[J].科研，2015，23（47）：200-200.

[2]張劍文.光纖通信技術(shù)在廣播電視傳輸中的應(yīng)用探討[J].科技展望，2016，12（5）：111-114.

篇3

安全管理是工作的第一要素，而在施工過程中管理的不到位，沒有從真正意義上認識到這一點。在通信工程項目的施工過程中，管理的缺失主要表現(xiàn)為：權(quán)責(zé)不明、管理方式傳統(tǒng)單一、沒有相對有效的安全管理手段和監(jiān)督機制。在施工整體過程中對風(fēng)險的預(yù)計不足。特別是我國目前的通信工程項目施工中對出現(xiàn)的問題沒有進行有效地總結(jié)和檢討，造成了安全管理的重視程度不足等問題，對我國通信工程建設(shè)行業(yè)的產(chǎn)生了極大的影響，使其不能正常發(fā)展。

2實施通信工程項目安全管理的意義

（1）實施通信工程安全生產(chǎn)的管理，參與工程建設(shè)各方重視安全生產(chǎn)工作，并完善安全生產(chǎn)管理的體系，能促使通信建設(shè)工程安全生產(chǎn)保證機制的形成。

（2）國家提高通信建設(shè)工程安全的方法。生產(chǎn)管理的水平，也就是施工單位自身的安全的控制、監(jiān)理單位的安全監(jiān)理以及政府的安全生產(chǎn)監(jiān)管，目的是為了有效地避免和防止安全事故地發(fā)生；另外為了充分發(fā)揮市場機制，政府改進了市場監(jiān)管的方式，監(jiān)理單位的介入，使通信工程安全生產(chǎn)管理的水平得到了提高，改變往常政府被動的安全檢查的方式。

（3）“安全第一，預(yù)防為主”是我國安全生產(chǎn)管理的基本方針，事故預(yù)防和事故控制是基本原則，為了確保人民的生命和財產(chǎn)安全，防止或減少和避免通信工程建設(shè)安全事故的發(fā)生，為了減少安全生產(chǎn)事故的發(fā)生，可以通過安全管理有效的、最大限度的消除事故隱患。目前，監(jiān)理單位的參與是通信工程的安全管理缺少不了的，監(jiān)理工程師要求有相應(yīng)能力，能及時發(fā)現(xiàn)工程施工過程中出現(xiàn)的安全問題，并要求施工單位及時改正、解決，從而有助于減少或防止生產(chǎn)安全事故的發(fā)生，監(jiān)理工程師被要求是既懂安全管理、法律、經(jīng)濟，又懂工程技術(shù)的專業(yè)人士。

（4）對施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)的監(jiān)督管理，有利于實現(xiàn)通信工程建設(shè)，對于投資效益最大化，減少和防止生產(chǎn)事故的產(chǎn)生，不但保證了施工進度，工程的順利開展，也確保了通信工程的質(zhì)量，完成投資效益的最大化，有利于投資的正?；厥铡?/p>

3施工過程中的危險源識別

識別危險源是極其重要的，應(yīng)該根據(jù)相應(yīng)的通信工程進行識別。工程施工作業(yè)活動中，存在大量危險源，如不加以防范，有可能造成物體打擊、機械傷害、觸電、高處墜落、坍塌、中毒、窒息、電磁輻射及其他傷害事故，見圖1。工具設(shè)備、設(shè)施缺陷：沖擊鉆電源開關(guān)失靈；立電線桿時，使用的繩索有斷股，造成承重能力減弱；油絲繩、麻繩、滑輪固定不牢，不符合要求；使用的高凳、梯子不符合要求；在市區(qū)、公路旁施工需要挖作業(yè)坑時，無防護裝置、無警示牌，或防護有缺陷；擋土板支撐不牢，造成塌方；電危害：桿路施工遇有交越、平行電力線時，電力線，電力線間隔距離較近；臨時斷電作業(yè)時，電源閘箱無人看管；用電工具漏電；防雷系統(tǒng)不合要求；機房施工時，人體靜電。

4結(jié)束語

篇4

信息化時代，通信技術(shù)和設(shè)備飛速發(fā)展，如何使通信工程專業(yè)的畢業(yè)生能更快的適應(yīng)社會需求，必須對通信工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式進行改革，面向應(yīng)用型人才培養(yǎng)，對通信工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式進行研究探索。

【關(guān)鍵詞】

通信工程；應(yīng)用型；研究

依據(jù)學(xué)校指導(dǎo)性意見、教育部頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》（2012版）中關(guān)于“通信工程專業(yè)表述為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)定位。從2015年5月份開始了通信工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行了修訂，成果顯著?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1研究的主要內(nèi)容

1.1科學(xué)定位，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)

在制定人才培養(yǎng)的過程中，我們遵照學(xué)院的“科學(xué)定位，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)”的原則，我們首先進行了通信工程專業(yè)人才培養(yǎng)的論證工作，我們調(diào)研了遼寧省內(nèi)與通信相關(guān)的公司，了解到了通信產(chǎn)業(yè)的背景、企業(yè)的需求方向。其次，結(jié)合通信行業(yè)的崗位需求、社會需求、學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)我們進行了專業(yè)生產(chǎn)崗位群類型分析，分別從無線通信、計算機網(wǎng)絡(luò)通信、數(shù)據(jù)傳輸三個行業(yè)類別出發(fā)，進行了各自的崗位職責(zé)分析以及崗位能力需求分析，并建立了通信工程專業(yè)相關(guān)的工作崗位群分析表，最終總結(jié)出來通信工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。

1.2結(jié)合實際、建立培養(yǎng)要求

首先，我們明確了通信工程專業(yè)的學(xué)生應(yīng)獲得能力要求。第一方面是學(xué)習(xí)研究的能力，包括自學(xué)能力，信息獲取能力和學(xué)生交流能力。第二方面是技術(shù)應(yīng)用的能力，包括基本實驗?zāi)芰Γ畔⒎治?、處理能力，知識遷移能力，工程實踐能力和設(shè)計開發(fā)能力，其中基本實驗?zāi)芰κ峭ㄟ^電工實驗、電子技術(shù)綜合實驗、自動控制系統(tǒng)綜合實驗等方面的訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)具備獨立完成實驗的能力。信息分析、處理能力是發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力；獲取信息并對它進行加工處理，使之成為有用信息并出去的過程的能力。知識遷移能力是將所學(xué)知識應(yīng)用到新的情境，解決新問題時所體現(xiàn)出的一種素質(zhì)和能力，包含對新情境的感知和處理能力、舊知識與新情境的鏈接能力、對新問題的認知和解決能力等層次。工程實踐能力是通過校內(nèi)教師與企業(yè)工程師聯(lián)合指導(dǎo),使學(xué)生在工程現(xiàn)場直接參加工程項目實踐，實現(xiàn)了理論與實踐的結(jié)合，不僅拓寬了學(xué)生的就業(yè)門路，還為企業(yè)解決了工程技術(shù)問題，設(shè)計開發(fā)能力實現(xiàn)校企雙贏。為生產(chǎn)新的產(chǎn)品、裝置，建立新的工藝和系統(tǒng)而進行實質(zhì)性的改進工作的能力。最后一方面是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，包括團隊協(xié)作、組織管理、人際交往能力和研發(fā)創(chuàng)新能力。其次，我們圍繞著通信工程專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)明確了通信工程專業(yè)的學(xué)生應(yīng)獲得的具體知識結(jié)構(gòu)，第一方面扎實的公共基礎(chǔ)知識、包括數(shù)學(xué)知識，思想政治，外語，體育等基礎(chǔ)知識；第二方面是專業(yè)基礎(chǔ)知識，地基的牢固性決定了上層建筑的穩(wěn)定性，因此根據(jù)通信工程專業(yè)制定了通信工程專業(yè)的基礎(chǔ)知識應(yīng)該包含電路基礎(chǔ)知識，信號與信息處理，通信基礎(chǔ)知識；第三方面是專業(yè)知識，包括計算機網(wǎng)絡(luò)通信知識，有線通信，嵌入式等知識；最后一個方面是綜合素質(zhì)知識包括計算機，外語，團隊協(xié)作組織協(xié)調(diào)等知識。再次，我們圍繞著通信工程專業(yè)所需要的工作崗位素質(zhì)建立了工作崗位素質(zhì)支撐體系，該體系從職業(yè)道德素養(yǎng)，愛國敬業(yè)精神和社會責(zé)任，健康的身心素質(zhì)，人文科學(xué)素養(yǎng)，人文科學(xué)素養(yǎng)，工程素質(zhì)，技能素質(zhì)，管理素質(zhì)這幾方面出發(fā)，通過思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)加強學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)，通過中國近現(xiàn)代史綱要的學(xué)習(xí)加強學(xué)生愛國敬業(yè)精神和社會責(zé)任感。在健康身心素質(zhì)方面，制定健康教育方面的活動。通過基本原理和思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的人文科學(xué)素養(yǎng)。通過單片機原理及應(yīng)用、通信原理課程設(shè)計等方面的學(xué)習(xí)對學(xué)生工程素質(zhì)進行支撐。通過電路分析基礎(chǔ)，模擬電子技術(shù)，信號與系統(tǒng)等專業(yè)課的學(xué)習(xí)對學(xué)生技能素質(zhì)方面進行支撐。我們通過軍訓(xùn)，畢業(yè)實習(xí)等活動對管理素質(zhì)方面進行支撐，最終我們確立了畢業(yè)生應(yīng)獲得的具體知識、能力和素質(zhì)。

1.3遵循培養(yǎng)應(yīng)用人才，制定教學(xué)體系

根據(jù)這些能力我們要制定出相應(yīng)的人才培養(yǎng)教育教學(xué)體系。教學(xué)計劃包括學(xué)分匯總表，學(xué)期教學(xué)計劃，教學(xué)進程表，理論課程匯總表和工程實踐環(huán)節(jié)。我們立足通信工程專業(yè)的特點建立了專業(yè)核心課程，如信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、通信原理、高頻電子線路、單片機原理及應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)及通信技術(shù)、光纖通信等。通過專業(yè)核心課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實的本科人才。同時我們根據(jù)就業(yè)需求將通信工程專業(yè)分為三個專業(yè)方向，分別為無線通信方向，計算機通信方向，數(shù)據(jù)傳輸方向，并根據(jù)不同的專業(yè)方向設(shè)立了特色專業(yè)方向課。無線通信方向我們設(shè)立了移動通信系統(tǒng)、衛(wèi)星通信、專用無線通信系統(tǒng)、微波技術(shù)與天線、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用等課程。計算機通信方向，我們設(shè)立了數(shù)字圖像處理、多媒體通信、語音信號處理、嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫原理等課程。數(shù)據(jù)傳輸方向我們設(shè)立了IP電話原理、電視與視頻技術(shù)、數(shù)據(jù)通信、信息理論與編碼等課程。

1.4結(jié)合學(xué)校辦學(xué)定位，加強工程實踐環(huán)節(jié)

1)前三年的實踐能力培養(yǎng)方案包括實驗教學(xué)體系改革設(shè)計；建設(shè)通信工程專業(yè)平臺；與企業(yè)加強合作；鼓勵學(xué)生參加各種科技競賽、不斷提高教師的指導(dǎo)能力與水平，提高教師工程教育能力，改善教學(xué)方法；課程設(shè)計的實現(xiàn)原則；課程設(shè)計的特色創(chuàng)新。

2)第七學(xué)期集中實踐組織方案，第七學(xué)期為集中實踐階段。要充分利用校企合作與校企聯(lián)合辦學(xué)的資源優(yōu)勢，廣泛建立校外實習(xí)基地，有組織的安排學(xué)生到這些實習(xí)基地進行實習(xí)。

3)第八學(xué)期為畢業(yè)設(shè)計（論文）時間，共12周，計12學(xué)分。在畢業(yè)設(shè)計組織方案中包括畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量要求、畢業(yè)設(shè)計的組織管理、畢業(yè)設(shè)計（論文）選題、畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)、畢業(yè)設(shè)計的答辯等環(huán)節(jié)。

2人才培養(yǎng)方案修訂過程中遇到的問題

1)在市場調(diào)研階段，認真開展工作，但在調(diào)研報告提交時，由于本人理解有誤，未能將前期的調(diào)研結(jié)果按學(xué)院的要求格式完整的展示出來，造成通信工程專業(yè)的調(diào)研報告嚴(yán)重缺乏規(guī)范性、內(nèi)容過于簡單。

2)在提綱撰寫階段，由于有些老師有課，存在系領(lǐng)導(dǎo)開會不能保證全部在場，導(dǎo)致在信息的傳達以及提綱最新版本發(fā)送過程中，存在不是最新版本的情況。針對此問題，采取解決的辦法是，無論哪名老師修訂為最新版本后，都先傳給專業(yè)負責(zé)人，然后再由專業(yè)負責(zé)人傳給系領(lǐng)導(dǎo)。

3)存在通信工程專業(yè)相關(guān)課程的教學(xué)目標(biāo)以及內(nèi)容把握不是很好。

4)在培養(yǎng)方案匯報階段，存在的問題是將通信原理課程放到了專業(yè)課中。在匯報當(dāng)天，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)指出：應(yīng)夯實基礎(chǔ)，不要拘泥于學(xué)分的限制。針對這種情況，系領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)通信工程專業(yè)培養(yǎng)方案組員，積極研討，最后將通信原理課程調(diào)整到專業(yè)基礎(chǔ)課中。

3結(jié)束語

篇5

關(guān)鍵詞： 成本控制；建設(shè)；通信

中圖分類號： F406.72 文獻標(biāo)識碼： A

隨著通信業(yè)的深化改革和市場的逐步放開，使通信工程建設(shè)市場激烈的競爭不斷加劇，通信工程施工企業(yè)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在確保通信工程項目的質(zhì)量、工期、安全控制的同時，恰當(dāng)?shù)乩闷髽I(yè)自身的人力、財力和物力，有效地進行通信工程項目成本的控制，從而在項目實施中獲得最大的經(jīng)濟效益，為企業(yè)創(chuàng)造良好的物質(zhì)發(fā)展條件。

一 通信工程的成本控制內(nèi)容

通信工程有效地進行成本控制，不僅能夠有力的節(jié)省通信工程對于成本的整體投資，而且對于通信工程的整體管理質(zhì)量也可以進一步的給予提高，然而在通信工程成本控制過程當(dāng)中，筆者認為所需要進行控制的主要內(nèi)容具有以下幾點：

（一）人工費用成本控制

人工費用成本具體包括基本工資、額外獎金、福利津貼、勞動保障費用等。改進傳統(tǒng)的根據(jù)通信工程預(yù)概算得出的人工定額單價。通信工程單項的人工費用，以人工定額單價為基礎(chǔ)，整體考核通信工程單項人員的編制、工作時間、工資標(biāo)準(zhǔn)以及通信工程所在地的勞工費用行情，詳細研究預(yù)算的人工費用同實際支付的人工費用之間存在的不同，使用科學(xué)的數(shù)據(jù)解析這個模式，并且要做到迅速更正不足，確定符合實際的成本控制目標(biāo)，把這部分資金用在工程外人員的開銷費用或者是工程重要工序的獎金。

（二）預(yù)測的設(shè)施材料費用成本

在通信工程材料費用成本控制中，主要是通過對相關(guān)材料、設(shè)施以及材料運費等各個方面的控制。在整個通信工程施工的過程中，材料費用占整個工程成本的三分之二，由此就需要相關(guān)人員在成本控制的過程中，將通信工程材料費用作為整個工程成本的重點分析對象。在預(yù)測設(shè)施材料費用的過程中，針對主要材料、補充材料進行科學(xué)、合理的分析，同時結(jié)合市場發(fā)展?fàn)顩r，對相應(yīng)的價格、運費以及供貨地進行實地考察。在通信工程成本控制的過程中，科學(xué)、合理的預(yù)測設(shè)施材料費用。

（三）施工及其的費用成本控制

通信工程在施工的過程中，基于其自身的復(fù)雜性，在機器操作的過程中，無法形成確切的工作模式，機器的折舊以及使用效率在很大程度上受到影響。由此就需要相關(guān)人員在通信工程承包控制中，能夠?qū)C器的相關(guān)費用考慮進去，從根本上確保工程的成本控制質(zhì)量。

二 通信工程成本控制中存在的問題

在實際生活具體的施工當(dāng)中，由于外在諸多因素的影響，對于通信工程的質(zhì)量遇著直接的影響，筆者分析認為在諸多影響因素當(dāng)中其主要有以下幾個詳細方面：

（一）單位領(lǐng)導(dǎo)重視不夠

通信工程在具體的施工過程當(dāng)中，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)將重點多半是放在了整體工程質(zhì)量方面，然而對于工程項目造價的管理，通常都認為是財務(wù)部門應(yīng)當(dāng)負責(zé)的事情，導(dǎo)致在很大程度上對于通信工程的造價管理沒有給予過多的重視。而且，現(xiàn)今社會經(jīng)濟市場的競爭越來越激烈，給予這樣的一個市場環(huán)境，對數(shù)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層人員對于工程的技術(shù)以及承接單位比較重視，然而在工程項目成本控制上面沒有達到統(tǒng)一的共識，直接導(dǎo)致企業(yè)出虧損的現(xiàn)象。

（二）工程成本預(yù)測

在通信工程成本控制的過程中，成本預(yù)測是指相關(guān)人員依據(jù)工程的規(guī)模、技術(shù)要求以及人工等各個方面，對所需開銷進行科學(xué)合理的預(yù)測。然而在實際預(yù)測中，財務(wù)人員只對工程施工中能夠看得到的進行預(yù)測，對于一些未知因素很難進行把握，這樣的預(yù)測結(jié)果，與實際成本投入存在很大的分歧，在工程施工中，極容易造成財務(wù)風(fēng)險的產(chǎn)生。

（三）缺乏必要的成本分析

多數(shù)施工單位在通信工程施工的過程中，針對成本控制，通常是對工程的整體成本進行總結(jié)，很少對成本中的各個環(huán)節(jié)進行分析。在施工的過程中，一旦出現(xiàn)成本升降，則直接造成現(xiàn)實費用與預(yù)計成本間存在較大的差異。此外，施工單位的下一個通信工程中的成本預(yù)測，往往是以上一個工程預(yù)測為依據(jù)，一旦一個出現(xiàn)問題，則會直接影響著施工單位今后的管理與發(fā)展。

三 完善通信工程成本控制的途徑

針對通信成本控制實施的進一步完善，不但可以有效的將工程成本進行降低，而且在一定程度上還可以對工程的整體管理進行全面完善，將工程質(zhì)量進一步得以有力的全面提高。

（一）加強人力資源管理在21世紀(jì)社會發(fā)展的過程中，面對日益激烈的社會競爭，說到底就是對人才的競爭。通信工程企業(yè)在日常發(fā)展的過程中，基于通信工程自身具備的技術(shù)性，在很大程度上需要計算機進行輔助，而施工企業(yè)要想從根本上控制工程的成本，就必須在原有的基礎(chǔ)上加強企業(yè)的人力資源管理。

（二）嚴(yán)格控制采購流程

在嚴(yán)格控制采購流程中，主要包括以下三個方面: 首先，采購人員應(yīng)結(jié)合著市場經(jīng)濟的發(fā)展形勢，在采購的過程中堅持“貨比三家”和結(jié)合著材料的質(zhì)量，確保采購的材料“貨真價實”。其次，采購工作進行時要遵循四個原則:一是規(guī)劃原則; 二是現(xiàn)勢原則; 三是實用原則; 四是科學(xué)原則。最后，通信企業(yè)還應(yīng)制定完善的采購制度，并將其落實在采購中的各個環(huán)節(jié)中，確保采購工作順利的進行。與此同時，采購人員在采購材料的過程中，嚴(yán)禁“拿回扣”，“以次充好”的現(xiàn)象發(fā)生，一旦發(fā)現(xiàn)，必須采取嚴(yán)厲的懲罰措施。

（三）加強工程管理

加強工程管理，在保障工程質(zhì)量的基礎(chǔ)上，完善通信工程的成本控制。而在其加強的過程中，主要包括以下幾個方面: 首先，完善工程每個環(huán)節(jié)管理，使其在施工的過程中，嚴(yán)格按照制定的施工計劃進行施工。其次，在施工的過程中，嚴(yán)禁相關(guān)人員為了趕工期盲目的增加人數(shù)。最后，針對各種施工機器的操作，相關(guān)部門應(yīng)派遣專業(yè)的操作人員進行操作，避免違規(guī)操作出現(xiàn)機器損壞或安全事故的發(fā)生。

（四）做好成本預(yù)測，加強前、中期成本控制

通過成本預(yù)測可以為企業(yè)降低成本，為選擇最優(yōu)計劃方案提供科學(xué)依據(jù)。所以說，成本預(yù)測是成本控制的基礎(chǔ)。強調(diào)項目的中間控制。即動態(tài)控制，因為施工準(zhǔn)備階段的成本控制只是為今后的成本控制作好準(zhǔn)備，而竣工階段的成本控制由于成本盈虧己基本定局，糾正的可能性和幅度都不大。將項目的總成本目標(biāo)逐個細化，落實到施工班組，使成本管理自上而下形成良性循環(huán)，從而達到參與工程施工的部門、個人從第一道工序起就注重成本管理的目的。

四 關(guān)于控制通信工程成本控制與全面發(fā)展通信工程相協(xié)調(diào)的研究

人員整體的調(diào)配成本問題與控制通信工程成本問題相結(jié)合

工程項目管理人員需要對機械設(shè)備和儀表正確合理地使用，并根據(jù)不同的工藝特點、測試方法、技術(shù)要求，選用合適的機械設(shè)備和儀表。正確使用、管理和保養(yǎng)好機械設(shè)備及儀表的校正。要健全“人機固定”制度、“操作證”制度、崗位責(zé)任制度、交接班制度、“技術(shù)保養(yǎng)”制度、“安全使用”制度、機械設(shè)備檢查制度等，確保機械設(shè)備處于最佳狀態(tài)。

（二）加強環(huán)境控制環(huán)保是現(xiàn)代生活中人類面臨的最大問題

如果想要對于環(huán)境控制環(huán)保進行有效的加強控制，工作人員必須要從基礎(chǔ)著手進行。共組人員需要全力加大宣傳力度，將人們的覺悟和認識進一步給予全方位的提高，在其思想意識當(dāng)中將環(huán)保意識進一步加強。全國各地都有通信工程項目，各不相同的工程在具體的實施過程當(dāng)中由于環(huán)境因素各不相同對于工程質(zhì)量的影響也有著各方面的區(qū)別，所以，在具體的施工實踐當(dāng)中，需要根據(jù)工程技術(shù)環(huán)境和勞動環(huán)境以及工作環(huán)境等具體實際情況當(dāng)中的條件和特點，采取行之有效的措施對影響工程質(zhì)量的環(huán)境因素進行合理的控制。

（三）重視整體工程質(zhì)量，樹立企業(yè)的信譽

通信工程項目成本控制工作當(dāng)中，對于工程項目成本控制的宣傳力度需要進一步的給予全面加強，在全體工作人員的意識當(dāng)中需要加強明確成本意識。利用成本控制管理當(dāng)中的優(yōu)越性對員工進行有效的引導(dǎo)，將其工作有效的貫穿于企業(yè)的各項工作內(nèi)容當(dāng)中，只有這樣才能夠?qū)⑼ㄐ殴こ痰某杀具M行更好更加全面的控制，對于企業(yè)自身的可持續(xù)發(fā)展有著積極的促進作用。

五 總結(jié)

篇6

關(guān)鍵詞：通信工程；項目管理；監(jiān)理模式

中圖分類號：TL372 文獻標(biāo)識碼： A

引言

在科學(xué)技術(shù)信息迅猛發(fā)展的今天，通信工程的應(yīng)用已經(jīng)越來越廣泛，它對于人們的生產(chǎn)生活具有重要的意義，所以對于通信工程的建設(shè)就成為了國家重點關(guān)心的一個問題。隨著當(dāng)今社會的不斷發(fā)展，通信工程的管理就需要不斷地對其內(nèi)容進行更新，并且對于提出切實可行的建議優(yōu)化通信工程的管理，推進電力通信工程的建設(shè)發(fā)展。電力工程的建設(shè)管理環(huán)節(jié)受到很多方面的影響，只有提出合理化的建議對通信工程的建設(shè)管理有效地改進更新，將它本身的限制條件解決掉，才能將通信工程更加有效地應(yīng)用到人們的生產(chǎn)生活中。

一、我國通信工程監(jiān)理的發(fā)展

我國的通信工程建設(shè)監(jiān)理是在我國建設(shè)領(lǐng)域的工程監(jiān)理基礎(chǔ)上形成的，在組織建設(shè)時，往往由工程使用單位自行承建，自行管理，或者從與該工程相關(guān)的單位抽調(diào)人員組成工程建設(shè)指揮部，由指揮部進行管理。這種管理模式下，建設(shè)工程的管理經(jīng)驗得不到傳承，遇到新的建設(shè)工程，又需要由新人來組織建設(shè)，不能吸取以往的經(jīng)驗和教訓(xùn)，導(dǎo)致不斷重復(fù)走彎路，浪費的同時還造成我國建設(shè)工程管理水平長期在低水平徘徊而無法提高。通信建設(shè)工程監(jiān)理是指具有通信工程監(jiān)理相應(yīng)資質(zhì)的監(jiān)理單位受通信工程項目建設(shè)單位的委托，依據(jù)國家有關(guān)工程建設(shè)的法律、法規(guī)，經(jīng)建設(shè)主管部門批準(zhǔn)的通信工程項目建設(shè)文件，通信建設(shè)工程監(jiān)理委托合同及建設(shè)工程的其他合同（采購、施工等）對通信工程建設(shè)實施的專業(yè)化監(jiān)督管理。實行通信建設(shè)工程監(jiān)理的目的在于提高工程建設(shè)的投資效益和社會效益。

二、實施通信工程建設(shè)項目監(jiān)理的必要性

近年來通信建設(shè)投資不斷加大，重復(fù)建設(shè)，盲目建設(shè)和投資膨脹的現(xiàn)象日漸嚴(yán)重，注重投資而不注重投資效益的情況也十分普遍，再加上違反建設(shè)程序的情況屢禁不止等等。針對這些問題，需要認真實施工程招投標(biāo)制，將工程項目建設(shè)活動推向市場，在工程建設(shè)中由公正的第三方機構(gòu)，即監(jiān)理企業(yè)去進行必要的協(xié)調(diào)和約束，使工程項目有序地進行。通信工程監(jiān)理是專門以通信工程項目為對象的工程監(jiān)理，其有別于其它行業(yè)監(jiān)理的全部特征，完全是由通信工程的獨特性所決定的。通信工程監(jiān)理通常要直接面對甲方和承建方，在雙方之間形成一種系統(tǒng)的工作關(guān)系。監(jiān)理方與上游供應(yīng)商的關(guān)系雖然在法律上是間接的，但有時也需要直接面對，成為工作關(guān)系的一部分。

三、通信工程項目管理加監(jiān)理模式存在的問題

（一）通信工程項目單項投資額小、施工地點多、涉及專業(yè)多、交通不便及工期短的特點，不利工程監(jiān)理的工作開展

由于通信技術(shù)日新月異，不斷完善基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加大通信建設(shè)的投資，實現(xiàn)信息網(wǎng)絡(luò)暢通，建設(shè)光網(wǎng)城市，光纖到戶及無線城市的目標(biāo)。由于通信工程項目投資額相對較小、點多面廣、工期短及施工地點交通不便的狀況，同時各監(jiān)理機構(gòu)兼顧企業(yè)的經(jīng)濟效益，在監(jiān)理人員及設(shè)施方面投入不足，部分工序監(jiān)理需旁站或巡檢的部位未按規(guī)范操作，造成監(jiān)理未到位，不利于工程建設(shè)，由此對監(jiān)理在通信工程建設(shè)中的作用產(chǎn)生疑慮，給監(jiān)理的工作帶來一定的難度。如泉州某通信營運商在一個無線網(wǎng)基站工程所涉及鐵塔基礎(chǔ)工程、機房裝修工程、鐵塔安裝工程、市電引入工程、室內(nèi)走線橋架工程、室外走線架工程、光纜工程、傳輸工程、地網(wǎng)工程及設(shè)備安裝工程，上述10個專業(yè)工程均由不同的施工單位完成，同時建設(shè)單位要求該基站必須在3天之內(nèi)完成建設(shè)并開通。由于所涉及的專業(yè)多，各專業(yè)的投資額小，如裝修工程、市電引入工程、室內(nèi)、室外走線架工程投資額不足萬元，但監(jiān)理如果需管理到位，必須配備各專業(yè)的監(jiān)理人員，并監(jiān)理機構(gòu)需根據(jù)各專業(yè)工作的先后順序進行協(xié)調(diào)，做好各施工隊伍合理布置，確保工序能夠有序地進行，并按期投入使用。由此通信監(jiān)理由于所涉及的專業(yè)較多，按規(guī)范要求進行操作，監(jiān)理機構(gòu)需投入的人力、物力較多，監(jiān)理機構(gòu)的經(jīng)濟效益難以得到保證，監(jiān)理企業(yè)的資金積累緩慢，不利于企業(yè)的發(fā)展。

（二）工程項目管理和建設(shè)監(jiān)理的問題

國民經(jīng)濟的不斷增長推動了我國通信工程事業(yè)的發(fā)展，通信工程項目建設(shè)的規(guī)模也隨之?dāng)U大，使我國通信工程項目管理和監(jiān)理面臨著巨大的挑戰(zhàn)。由于通信工程項目建設(shè)中的程序和技術(shù)具有復(fù)雜性，通信工程管理和監(jiān)理中也就需要更為豐富的經(jīng)驗和專業(yè)知識，因此通信行業(yè)逐漸涌現(xiàn)了大量的工程項目管理企業(yè)，該類企業(yè)是按照自己的經(jīng)營模式來開展自己工作的，這也是通信行業(yè)不斷發(fā)展的必然結(jié)果，凸顯了通信工程項目管理行業(yè)在通信行業(yè)的重要性。由此看來，通信工程項目管理極大地促進了通信工程行業(yè)的發(fā)展，在通信行業(yè)中起著越來越重要的作用。

四、通信工程項目管理加監(jiān)理模式的措施

（一）設(shè)立專門的管理部門

通信工程的管理是一項很難的工作，影響通信工程管理的因素有很多，而通過長久以來的實踐經(jīng)驗總結(jié)得出，電力通信工程設(shè)立專門的管理人進行管理是非常必要的事情。如果對電力通信工程設(shè)有專門的管理負責(zé)人，那么該負責(zé)人就會對對項目的實施進度進行有效地把握，督促工程施工，以避免工期延誤，而這樣就會有專門的負責(zé)人員對工程的各個環(huán)節(jié)嚴(yán)密的把關(guān)，不僅能夠督促通信工程有效！快速的進行和完成，而且還能高效的協(xié)調(diào)各個部門團結(jié)合作。當(dāng)然，這樣做也是為了更好地獎罰分明，在工程高效有速的完成，能夠?qū)ω撠?zé)人員給予肯定，同時，工程出現(xiàn)錯誤也能夠找到相關(guān)的負責(zé)人追究其責(zé)任。因此電力通信工程中設(shè)定專門的負責(zé)人是非常必要的，它主要對專門的項目進行負責(zé)，首先能夠協(xié)調(diào)好各個部門組織間的關(guān)系，保證其他的部門能無條件支持通信工程建設(shè)工作，然后對負責(zé)的項目有效的監(jiān)督實施，相互之間有效地合作，才能保證該項目的順利實施。

（二）施工監(jiān)理的任務(wù)和方法

在進行施工監(jiān)理時，要及時編制《監(jiān)理規(guī)劃》和制定工程管理實施準(zhǔn)則，有效落實各項監(jiān)理工作，明確分巨和責(zé)任，簡化監(jiān)理程序：及時解決工程項目存在的問題，為業(yè)主解除項目工作的困擾：確定項目的工作人員是否符合規(guī)定的要求，項目的各項配套設(shè)施是否齊全等工作。督促施工單位做好施工的前期準(zhǔn)備，如施工前要對項目現(xiàn)場進行嚴(yán)格地勘探和檢查，對施工人員的素質(zhì)進行考查等，如此就可以更好地進行施工監(jiān)理，如實地了解施工現(xiàn)場的情況，把現(xiàn)場的具體情況傳達給業(yè)主，業(yè)主就可以清楚地知道進度，從而能夠保證施工的質(zhì)量和水平。因此，施工監(jiān)理的任務(wù)和方法在通信工程項目管理加監(jiān)理工作中起著重要的作用，促進了我國通信行業(yè)的健康發(fā)展。

（三）實施通信工程建設(shè)項目監(jiān)理的必要性

近年來通信建設(shè)投資不斷加大，重復(fù)建設(shè)，盲目建設(shè)和投資膨脹的現(xiàn)象日漸嚴(yán)重，注重投資而不注重投資效益的情況也十分普遍，再加上違反建設(shè)程序的情況屢禁不止等等。針對這些問題，需要認真實施工程招投標(biāo)制，將工程項目建設(shè)活動推向市場，在工程建設(shè)中由公正的第三方機構(gòu)，即監(jiān)理企業(yè)去進行必要的協(xié)調(diào)和約束，使工程項目有序地進行。通信工程監(jiān)理是專門以通信工程項目為對象的工程監(jiān)理，其有別于其它行業(yè)監(jiān)理的全部特征，完全是由通信工程的獨特性所決定的。通信工程監(jiān)理通常要直接面對甲方和承建方，在雙方之間形成一種系統(tǒng)的工作關(guān)系。監(jiān)理方與上游供應(yīng)商的關(guān)系雖然在法律上是間接的，但有時也需要直接面對，成為工作關(guān)系的一部分。

五、我國通信監(jiān)理發(fā)展趨勢

現(xiàn)階段通信監(jiān)理工作的主要內(nèi)容是施工階段的質(zhì)量管控，隨著項目管理規(guī)范化，各通信營運商間的競爭發(fā)展，建設(shè)單位更注重項目工程的投資效益，可能在項目前期的工程決策時引入相關(guān)的咨詢，及項目完工后評估，由此監(jiān)理工作需求將大增加，同時對監(jiān)理的要求也更高，為了適應(yīng)發(fā)展的需要，要求通信監(jiān)理企業(yè)能夠從現(xiàn)階段的施工質(zhì)量管控向全方位、全過程、多業(yè)務(wù)的管理服務(wù)，這就要求通信監(jiān)理企業(yè)建立完善的管理體制，做好人員的培訓(xùn)計劃，提高企業(yè)員工的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)具有全過程管理、全方位管理的綜合人才，同時建立相關(guān)的激勵方案等一系列的管理措施，能夠提供全方面及全過程的管理服務(wù)，擴大工程技術(shù)服務(wù)范圍，提升工程建設(shè)管理水平，為業(yè)主提高多方位的管理服務(wù)，滿足社會發(fā)展的需要。

結(jié)束語

我國國民經(jīng)濟的不斷增長和改革開放的力度逐漸加強，我國通信工程項目管理也植入了西方先進的經(jīng)驗，極大地提高了我國通信工程的項目管理水平。因此，筆者參考了通信工程項目管理加監(jiān)理模式的基本內(nèi)容，著重分析了通信工程項目管理加監(jiān)理模式存在的問題，進而探討項目管理加監(jiān)理模式的應(yīng)用模式，希望能為提高我國通信工程項目管理加監(jiān)理的應(yīng)用水平提供重要的依據(jù)。

參考文獻：

[1]張達.通信工程項目管理加監(jiān)理模式的研究[J].無線互聯(lián)科技，2014，05：38.

[2]王欣.通信工程項目管理加監(jiān)理模式的研究[J].赤峰學(xué)院學(xué)報（自然科學(xué)版），2013，09：54-55.

篇7

【關(guān)鍵詞】通信工程專業(yè)；主要問題；理論學(xué)習(xí)；實踐學(xué)習(xí)

1以實踐學(xué)習(xí)為目標(biāo)，制定自身學(xué)習(xí)計劃

在當(dāng)前的通信工程專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，如何合理的制定學(xué)習(xí)計劃，利用學(xué)習(xí)計劃的目標(biāo)性特點做好學(xué)習(xí)引導(dǎo)工作，一直是我們學(xué)習(xí)中的重要問題。在實際的學(xué)習(xí)計劃制定過程中，實踐性學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立是我們制定學(xué)習(xí)計劃的重要因素。在學(xué)習(xí)計劃制定中，我們需要考慮的內(nèi)容包括了以下幾點：一是如何保證實踐能力的培養(yǎng)。不同于高中的學(xué)習(xí)過程，通信工程專業(yè)學(xué)習(xí)中實踐學(xué)習(xí)特別是實踐能力培養(yǎng)的過程。所以在學(xué)習(xí)計劃的制定過程中，培養(yǎng)好我們的實踐能力，并以此為學(xué)習(xí)重點開展專業(yè)學(xué)習(xí)，應(yīng)該是計劃的重要內(nèi)容。在計劃的制定中我認為，這種專業(yè)實踐能力包括了理論能力與實際動手操作能力兩個方面。其中我們應(yīng)著重重視的是實踐動手操作能力培養(yǎng)，這也是我們參加職業(yè)性學(xué)習(xí)的主要原因。二是以實踐發(fā)展眼光制定學(xué)習(xí)計劃。在通信工程技術(shù)學(xué)習(xí)過程中，其技術(shù)發(fā)展是較快的。在這種情況下，我認為在制定學(xué)習(xí)計劃的過程中，需要以通信工程技術(shù)進步發(fā)展實踐內(nèi)容，在學(xué)習(xí)計劃的制定中預(yù)留學(xué)習(xí)位置。如在學(xué)習(xí)計劃中，除了我們還可以通過網(wǎng)絡(luò)、專業(yè)類期刊等形象，很好的開展新型工程技術(shù)學(xué)習(xí)工作，為自身技術(shù)實踐水平的提升提供支持。三是以實踐學(xué)習(xí)為中心確立學(xué)習(xí)模式。在學(xué)習(xí)計劃的制定過程中，我們認為在理論學(xué)習(xí)與實踐學(xué)習(xí)兩個學(xué)習(xí)內(nèi)容間，建立起以實踐學(xué)習(xí)為中心，理論學(xué)習(xí)圍繞實踐學(xué)習(xí)開展的學(xué)習(xí)模式，應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)計劃制定的重點。利用制定學(xué)習(xí)計劃的過程，理順理論學(xué)習(xí)與實踐學(xué)習(xí)的關(guān)系，是我們通信工程專業(yè)學(xué)習(xí)的重要支持性工作。

2以課堂學(xué)習(xí)重點，提高自身的理論知識水平

在通信工程專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，理論學(xué)習(xí)雖然是為實踐學(xué)習(xí)服務(wù)的，但是做好理論學(xué)習(xí)工作，提高我們自身的理論知識水平對于工程工作的實際開展也有著十分重要的促進作用。正因如此，我認為在專業(yè)理論學(xué)習(xí)過程中，需要很好的以課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容為重點，提高自身的理論知識水平。這種理論知識水平的提高可以在以下幾個方面入手：一是提高課堂學(xué)習(xí)的有效性。我們在課堂學(xué)習(xí)中，需要利用有效的學(xué)習(xí)方法，提高自身在學(xué)習(xí)過程中的有效性，保證通信工程理論知識學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。同時在學(xué)習(xí)過程中，對于我們發(fā)現(xiàn)的一些教學(xué)問題以及較為難解決的知識內(nèi)容，我們可以進行總結(jié)與歸納，再與老師進行溝通工作，利用協(xié)調(diào)溝通的方式共同提高專業(yè)課堂學(xué)習(xí)的有效性。二是自主的參與輔助教學(xué)。在專業(yè)教育工作中，我認為輔助教學(xué)的開展可以對于課堂學(xué)習(xí)中的知識漏洞或不足之處，有著很好的輔作用。如在專業(yè)教學(xué)知識難點的教育過程中，微課教學(xué)模式主要就是針對課堂理論教學(xué)中的重點與難點內(nèi)容開展的輔助教學(xué)工作，這種高中學(xué)習(xí)模式的開展也同樣在專業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)揮出應(yīng)用的作用。三是多渠道的獲取理論知識。在當(dāng)前的理論知識學(xué)習(xí)中，我們對于課堂知識中簡要介紹但是自身想要深入了解的理論內(nèi)容，需要我們利用多渠道的方式，獲取知識內(nèi)容。如利用圖書館、期刊以及網(wǎng)絡(luò)渠道獲取理論知識內(nèi)容，都是我們在下一步學(xué)習(xí)中應(yīng)采用的主要方式。

3以專業(yè)學(xué)習(xí)為核心，做好社會實踐工作

與其他學(xué)習(xí)模式不同，通信工程專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，對于學(xué)生社會實踐工作的開展是較為重視的，這也是專業(yè)教育與高中教育的主要區(qū)別之一。特別是我對通信工程專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容進行分析后發(fā)現(xiàn)，其學(xué)習(xí)內(nèi)容較為專業(yè)，容易造成學(xué)生與社會隔離的情況出現(xiàn)，這不符合我們成為社會實用性人才的目標(biāo)。所以社會實踐工作的開展，在保證專業(yè)學(xué)習(xí)水平提高，同時還可以提高學(xué)生的社會適應(yīng)性。我們認為主要的社會實踐內(nèi)容包括了以下幾點：一是校內(nèi)的社會實踐工作。在我們在社會實踐過程中，可以利用校內(nèi)的社會實踐工作，培養(yǎng)同學(xué)間的默契與交流工作。這些工作包括了在學(xué)校內(nèi)擔(dān)任干部工作、參與學(xué)校志愿活動、在學(xué)校內(nèi)的通信設(shè)備、電腦室等設(shè)備改造中利用專業(yè)知識提供服務(wù)等內(nèi)容。這些社會實踐的開展可以在社會實踐過程中，建立起我與同學(xué)間的協(xié)作與交流意識，同時利用實踐工作提高了自身的專業(yè)能力。二是參加更多的社會實踐活動。對于社會實踐工作而言，進入社會利用志愿活動或社會服務(wù)工作形式，利用專業(yè)特點為社會提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的社會實踐方式，是我們即將進入社會實踐，提高自身社會適應(yīng)能力的主要內(nèi)容。但是在社會實踐過程中我們必須注意兩個問題。一方面，我們的社會實踐工作應(yīng)與專業(yè)特點有關(guān)，這樣可以在社會實踐過程中提高自身的專業(yè)水平與能力。另一方面，我們的社會實踐活動與職業(yè)實習(xí)工作不同，不是以職業(yè)能力培養(yǎng)為主，而是以社會能力、交往能力等社會屬性培養(yǎng)為主，專業(yè)水平與能力的培養(yǎng)處于次要地位。

4以職業(yè)實習(xí)模式，提高自身職業(yè)工作能力

在當(dāng)前的通信工程學(xué)習(xí)過程中，對于學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)工作是我們參與專業(yè)的學(xué)習(xí)重要內(nèi)容，也是社會實用性人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)。所以我們認為，專業(yè)教育體系中的職業(yè)實習(xí)工作模式發(fā)揮著重要作用。在職業(yè)實習(xí)過程中，我們需要建立起以下學(xué)習(xí)理念：一是以自身職業(yè)工作能力提升為目的。在我們參加職業(yè)實習(xí)過程中，需要確立的學(xué)習(xí)目標(biāo)就是以自身職業(yè)能力的提升為實習(xí)目標(biāo)，并圍繞這一目標(biāo)進行實習(xí)過程。在實習(xí)過程提高自身職業(yè)工作能力的方法包括了以下幾點：將實踐學(xué)習(xí)內(nèi)容融入到實現(xiàn)工作過程中、利用實習(xí)工作機會驗證理論學(xué)習(xí)內(nèi)容、在實習(xí)過程中培養(yǎng)自身的實際動手操作能力等都是有效地學(xué)習(xí)方式。這種實際職業(yè)能力的培養(yǎng)，是我們進入社會職業(yè)環(huán)境，參與職業(yè)工作的重要保障。二是在實習(xí)過程中適應(yīng)職業(yè)工作環(huán)境。在通信工程職業(yè)實習(xí)過程中，其工作環(huán)境與學(xué)校課堂以及實踐教育環(huán)境具有很大區(qū)別。這種區(qū)別包括了以下內(nèi)容：人際交往的區(qū)別、學(xué)習(xí)與工作氛圍間的區(qū)別、實際工作環(huán)境的復(fù)雜性等。而在實習(xí)過程中，我們可以通過對工作環(huán)境的逐步適應(yīng)，為職業(yè)環(huán)境轉(zhuǎn)變打下良好的基礎(chǔ)，這也是我們參加職業(yè)實習(xí)工作的主要原因之一。

5結(jié)語

在當(dāng)前的通信工程專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，我們?yōu)榱烁淖兏咧袑W(xué)習(xí)方式，適應(yīng)專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，針對當(dāng)前這一專業(yè)學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，進行了實踐性學(xué)習(xí)研究。在實際學(xué)習(xí)過程中，我們以學(xué)習(xí)計劃制定、理論學(xué)習(xí)、社會實踐工作以及職業(yè)實習(xí)工作的開展中的實踐內(nèi)容，開展了實踐性學(xué)習(xí)模式研究，為學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高提供了有力支持。

參考文獻：

[1]王旭,向成.當(dāng)前我國通信工程專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版),2014(10).

篇8

關(guān)鍵詞：新工科；通信工程專業(yè)；綜合實訓(xùn)；校企合作

1概述

近年來，信息技術(shù)的飛速發(fā)展，使得教育對象及學(xué)習(xí)模式隨之產(chǎn)生了巨大的變化。為了適應(yīng)這種變化，教育部于2017年起實施新工科發(fā)展戰(zhàn)略[1-3]，提出了高等教育應(yīng)當(dāng)能夠支撐經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的要求。新工科打破了傳統(tǒng)工科人才培養(yǎng)目標(biāo)過于強調(diào)理論知識的局面，更強調(diào)學(xué)習(xí)能力、實踐能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通信工程是新工科戰(zhàn)略涵蓋的新興專業(yè)之一，新工科發(fā)展戰(zhàn)略對其人才產(chǎn)生了巨大需求的同時也提出了更高的要求[4]。加強通信專業(yè)綜合實訓(xùn)課程教學(xué)改革是新工科背景下重要的教改課題[5-7]，其改革目標(biāo)是要在教學(xué)過程中通過工程訓(xùn)練讓學(xué)生深入了解行業(yè)背景知識、具備較強的工程實踐和創(chuàng)新能力，從而能夠較好地適應(yīng)地區(qū)經(jīng)濟及行業(yè)發(fā)展的需要。

2當(dāng)前通信工程實踐教學(xué)的不足

南京工程學(xué)院通信工程專業(yè)自2015年起開展綜合實訓(xùn)課程。隨著實踐教學(xué)的不斷開展與推進，目前已收獲了一些成效、積累了一些經(jīng)驗，同時也發(fā)現(xiàn)仍然存在教學(xué)內(nèi)容與技術(shù)發(fā)展脫節(jié)、教學(xué)環(huán)境局限等問題，還需要進一步通過教學(xué)改革來構(gòu)建更合理的教學(xué)體系，提升教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)模式。對比目前行業(yè)發(fā)展需求，結(jié)合學(xué)生的就業(yè)情況，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前的實踐教學(xué)模式存在以下不足。（1）實踐教學(xué)內(nèi)容與技術(shù)需求現(xiàn)狀匹配度不高。主要體現(xiàn)在實踐教學(xué)選題的實用性和創(chuàng)新性未能緊跟行業(yè)發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)一線聯(lián)系不緊密，導(dǎo)致訓(xùn)練內(nèi)容與區(qū)域產(chǎn)業(yè)銜接不足，與學(xué)生專業(yè)的契合度不夠，影響了學(xué)生就業(yè)競爭力的培養(yǎng)。（2）實踐條件受限。綜合實訓(xùn)教學(xué)是“以實際工業(yè)環(huán)境為背景，以產(chǎn)品全生命周期為主線，對學(xué)生開展工程實踐教育的方法”[1]為實踐內(nèi)容的改革，要想讓學(xué)生接觸到前沿的產(chǎn)業(yè)需求，實訓(xùn)課程就必須搭配相應(yīng)的技術(shù)平臺。前期建設(shè)的實驗平臺雖然在一定程度上滿足了部分實訓(xùn)課程的要求，但隨著產(chǎn)業(yè)的變革、科技的發(fā)展，實訓(xùn)課程內(nèi)容需要緊跟行業(yè)發(fā)展，引進技術(shù)前沿公司參與到實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，實現(xiàn)理論和應(yīng)用對接、學(xué)生與市場對接。上述問題在一定程度上不利于通信工程專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)。為了解決這些問題，需要通過實訓(xùn)課程改革中重視以下問題:（1）更新、優(yōu)化實訓(xùn)項目內(nèi)容。結(jié)合行業(yè)需求，動態(tài)更新實訓(xùn)項目內(nèi)容，從涵蓋專業(yè)核心知識點出發(fā)，設(shè)計具有實踐性、創(chuàng)新性的實訓(xùn)項目，逐步積累形成項目數(shù)據(jù)庫。（2）著力打造校企合作實踐平臺。開發(fā)企業(yè)資源，實現(xiàn)產(chǎn)教融合[8-10]，最后達到創(chuàng)新性地實現(xiàn)校內(nèi)知識和產(chǎn)業(yè)需求對接的目標(biāo)。

3《通信工程專業(yè)綜合實訓(xùn)》課程改革

在新工科工程教育改革的背景下，綜合實訓(xùn)課程需要立足地方行業(yè)需求、以產(chǎn)教融合為實現(xiàn)手段，完成實訓(xùn)教學(xué)的實施，從而培養(yǎng)學(xué)生綜合運用學(xué)科知識，面向企業(yè)需求設(shè)計科學(xué)的項目流程。（1）實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容的選擇。實訓(xùn)教學(xué)項目在內(nèi)容上要具備研究性、創(chuàng)新性和綜合性。項目訓(xùn)練以著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、科研基本素養(yǎng)為目的，應(yīng)當(dāng)源于行業(yè)、企業(yè)的真實需求，充分考慮學(xué)生現(xiàn)有的知識結(jié)構(gòu)與認知水平。通過進一步加大產(chǎn)教融合力度，密切關(guān)注行業(yè)發(fā)展和技術(shù)進步的動態(tài)，對行業(yè)、企業(yè)真實工程案例進行分析、綜合、提煉，建立分層次工程訓(xùn)練案例項目庫、實時更新項目庫的內(nèi)容，優(yōu)化項目教學(xué)資源，實現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)目標(biāo)，為適應(yīng)將來的工作崗位做好準(zhǔn)備。通信工程專業(yè)密切關(guān)注行業(yè)發(fā)展和技術(shù)進步的動態(tài)，綜合實訓(xùn)在內(nèi)容設(shè)計上對專業(yè)知識的理解與應(yīng)用進一步整合。每一個實訓(xùn)題目由不同的任務(wù)點構(gòu)成，內(nèi)容從電子電路、計算機網(wǎng)絡(luò)、軟件編程等課程引入，逐步延伸到最前沿的網(wǎng)絡(luò)安全、人工智能和云計算等技術(shù)，為學(xué)生搭建了一個完整的知識體系。（2）實訓(xùn)教學(xué)環(huán)境的打造。為了優(yōu)化實訓(xùn)教學(xué)環(huán)境，新工科工程訓(xùn)練課程應(yīng)該重視校企融合[11-12]，積極構(gòu)建“產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人實踐平臺”。高校與企業(yè)通過積極合作，在人才培養(yǎng)方面搭建協(xié)同的互動平臺。以企業(yè)的需求和實際項目為基礎(chǔ)，選擇與行業(yè)、企業(yè)的實際狀態(tài)密切聯(lián)系的訓(xùn)練平臺，訓(xùn)練學(xué)生運用新方法、新技術(shù)、新工具解決企業(yè)的實際問題，讓學(xué)生對通信市場及企業(yè)的技術(shù)要求有準(zhǔn)確的了解，從而有更明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高其自主學(xué)習(xí)的動力。同時，在打造產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人實踐平臺過程中，還應(yīng)當(dāng)積極推進校企合作，把優(yōu)秀的企業(yè)工程師請進來開展前沿技術(shù)的綜合實訓(xùn)，強化教師隊伍的建設(shè)。以本專業(yè)為例，目前通信工程專業(yè)建有現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通信綜合實訓(xùn)平臺；同時建設(shè)多個校企合作基地，如：通信工程學(xué)院—中國聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)通信有限公司江寧分公司實習(xí)基地、通信工程學(xué)院—江蘇省移動通信有限公司南京分公司實習(xí)基地、通信工程學(xué)院—南京聚策信息科技有限公司實習(xí)基地、通信工程學(xué)院—蘇交科集團股份有限公司實習(xí)基地等。相關(guān)實訓(xùn)課程均已開班，通過理論實際相結(jié)合，使學(xué)生熟練掌握行業(yè)應(yīng)用技能，培養(yǎng)高水平應(yīng)用型人才。

4綜合實訓(xùn)教學(xué)的實施

本專業(yè)綜合實訓(xùn)類課程已開展多年，目前已形成了一定數(shù)量的實訓(xùn)項目，其中部分選題如表1所示。要求學(xué)生在實訓(xùn)課程正式開始前，根據(jù)研究興趣和就業(yè)定位選擇實訓(xùn)選題。選題以小組為單位，小組成員需要根據(jù)選題內(nèi)容進行分工，互相協(xié)作以確保任務(wù)順利完成。指導(dǎo)教師對選題內(nèi)容進行介紹，與學(xué)生充分交流對接、確認選題。學(xué)生自愿進行分組，完成項目分工，分析項目需求。在正式開始開發(fā)項目之前，要求學(xué)生在文獻閱讀、資料查閱的基礎(chǔ)上做好項目調(diào)研工作。考慮到學(xué)生已有的專業(yè)基礎(chǔ)及就業(yè)準(zhǔn)備的需要，項目實施時間為第7學(xué)期，在校內(nèi)專用的實訓(xùn)室完成。實訓(xùn)過程中，小組學(xué)生分工合作完成系統(tǒng)設(shè)計和實驗結(jié)果分析，指導(dǎo)教師現(xiàn)場答疑，隨時提供技術(shù)指導(dǎo)，教師鼓勵學(xué)生在原有選題基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，從而激發(fā)學(xué)生的探索精神和科研熱情，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。實訓(xùn)周期結(jié)束前，各小組需要針對項目設(shè)計方案進行現(xiàn)場答辯，總結(jié)相關(guān)內(nèi)容形成綜合實訓(xùn)報告，完成項目考核?？己顺煽儼隧椖吭O(shè)計和完成情況、小組答辯情況、以及文檔的撰寫質(zhì)量三個方面的綜合評定成績。為了優(yōu)化綜合實訓(xùn)課程設(shè)計，為下一次實訓(xùn)打好基礎(chǔ)，在實訓(xùn)結(jié)束后，指導(dǎo)教師需針對實訓(xùn)情況進行總結(jié)。根據(jù)學(xué)生項目的完成情況，梳理項目覆蓋的核心知識點，及時對學(xué)生掌握的薄弱環(huán)節(jié)進行補充，添加到下一輪的教學(xué)中，整合優(yōu)化實訓(xùn)教學(xué)計劃。

5結(jié)語

篇9

[關(guān)鍵詞] 通信工程 人才培養(yǎng) 特色行業(yè)

一、引言

在世界新科技革命推動下,人類社會已經(jīng)步入一個科技創(chuàng)新不斷涌現(xiàn)的重要時期,經(jīng)濟全球化、社會知識化、信息化和網(wǎng)絡(luò)化勢不可擋,科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展導(dǎo)致了激烈的人才競爭,更加加大了對應(yīng)用型創(chuàng)新人才的渴求,社會發(fā)展需要應(yīng)用型創(chuàng)新人才。目前,我國高校在培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)型人才方面普遍存在一些薄弱環(huán)節(jié),存在的主要問題是:教育觀念和教學(xué)內(nèi)容陳舊,教育模式落后,教育方法呆板,理論脫離實際,缺乏社會實踐. 由此造成的后果是,雖然近幾年,培養(yǎng)的本科以上畢業(yè)生在數(shù)量上有較大幅度的增長,而社會急需的能勝任研究、開發(fā)、設(shè)計、策劃等工作并具有較強創(chuàng)新能力的應(yīng)用型技術(shù)人員,仍然是目前非常緊缺的專門人才。針對目前國內(nèi)的這種現(xiàn)象,結(jié)合江西理工大學(xué)通信工程專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,就如何打造本專業(yè)特色,創(chuàng)新通信工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式,提供人才培養(yǎng)質(zhì)量進行了初步探討。

二、現(xiàn)狀

江西理工大學(xué)(原南方冶金學(xué)院)建校50多年來,為冶金、礦業(yè)等行業(yè)培育了大量的優(yōu)秀人才,而隨著信息化時代的到來,傳統(tǒng)的冶金、礦業(yè)等行業(yè)對信息類人才的需求強度越來越大,特別是通信人才在冶金、礦業(yè)等行業(yè)尤為緊缺。

江西理工大學(xué)通信工程專業(yè)是在原計算機、電子信息等專業(yè)基礎(chǔ)上發(fā)展而成。本專業(yè)主要培養(yǎng)具備通信技術(shù)、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)絡(luò)等方面的知識,能在通信領(lǐng)域中從事研究、設(shè)計、制造、運營及國民經(jīng)濟各部門和國防工業(yè)從事開發(fā)、應(yīng)用通信技術(shù)與設(shè)備的高級工程技術(shù)人才。近年來, 本專業(yè)大力加強課程體系和教材建設(shè), 改革人才培養(yǎng)方案, 強化實踐教學(xué), 加強教師隊伍建設(shè), 緊密結(jié)合國家、地方區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要推進專業(yè)建設(shè), 并取得了一定的成績。但是目前整個專業(yè)的教學(xué)過程并沒有擺脫傳統(tǒng)教育模式,一方面,課本偏重基礎(chǔ)理論,缺乏當(dāng)今電子通信新理論、新技術(shù)、新領(lǐng)域應(yīng)用和創(chuàng)新,教學(xué)比較死板枯燥;另一方面,教學(xué)課程內(nèi)容與當(dāng)今電子通信實際應(yīng)用脫節(jié),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高、對于理論性較強的電子通信類課程理解能力受限,實際應(yīng)用能力不強。因此,本專業(yè)要想從競爭激烈的通信行業(yè)脫穎而出,必須結(jié)合江西理工大學(xué)的優(yōu)勢王牌專業(yè)(如冶金、采礦等專業(yè))走出一條具有冶金特色的通信發(fā)展道路。

三、人才培養(yǎng)模式

經(jīng)過多年建設(shè), 江西理工大學(xué)通信工程專業(yè)已具備了較好的辦學(xué)條件, 為打造本專業(yè)特色,形成自身鮮明的人才培養(yǎng)特色,培育更多具有自身特色競爭力強的創(chuàng)新性通信人才,本專業(yè)需從以下幾個方面入手。

1.凝練專業(yè)特色,充分發(fā)揮學(xué)校王牌專業(yè)優(yōu)勢

特色是專業(yè)發(fā)展的靈魂, 特色的定位是專業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在專業(yè)建設(shè)中, 如何利用現(xiàn)有優(yōu)勢資源形成自己的專業(yè)特色,是本專業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)的關(guān)鍵點。我校通信工程專業(yè),目前只是秉承傳統(tǒng)電子通信類的教學(xué),要想從競爭激烈的通信行業(yè)脫穎而出,一定要有自己的專業(yè)培養(yǎng)特色。在專業(yè)培養(yǎng)方面,應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)校在冶金、礦業(yè)等行業(yè)的優(yōu)勢,凝練出具有冶金特色的通信發(fā)展之路,并且在人才培養(yǎng)方案以及教學(xué)改革等方面,都始終圍繞這一特色來進行。

2.完善課程體系建設(shè),提高課程建設(shè)質(zhì)量

加強教學(xué)內(nèi)容、方法與手段的改革,強化實踐性教學(xué),系統(tǒng)設(shè)計實踐教學(xué)體系,逐步增大實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的比重,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。同時,在實踐性環(huán)節(jié)選題方面有所側(cè)重,應(yīng)該緊密結(jié)合工程實際,可側(cè)重于通信技術(shù)在冶金、礦業(yè)等行業(yè)的應(yīng)用,比如,礦井地下通信系統(tǒng)設(shè)計、礦山無線通信網(wǎng)絡(luò)設(shè)計等,確保學(xué)生在學(xué)好通信理論基礎(chǔ)知識的前提下,能結(jié)合特定行業(yè)加以應(yīng)用。課程體系建設(shè)是專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)實現(xiàn)的基本途徑與框架,為體現(xiàn)專業(yè)特色,還需在課程體系建設(shè)和教材建設(shè)上有所凸現(xiàn)。要按照“知識結(jié)構(gòu)合理”“內(nèi)容精練”的原則設(shè)置必修課;按照“跟蹤學(xué)科前沿”“掌握先進技術(shù)”“體現(xiàn)專業(yè)特色”的原則設(shè)置選修課。教材則和特色相適應(yīng), 根據(jù)特色需要, 結(jié)合教學(xué)實踐和經(jīng)驗,選用或自編高水平有特色教材。

3.加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),進一步完善教學(xué)條件

教學(xué)條件改善是提升專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的物質(zhì)基礎(chǔ), 教學(xué)設(shè)施設(shè)備、圖書資料的配備數(shù)量和質(zhì)量也是完成培養(yǎng)方案和實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的前提。本專業(yè)要依托“中央與地方共建”財政資金以及學(xué)校重點建設(shè)資金, 購置一批高檔儀器用于教學(xué)和科學(xué)研究;同時繼續(xù)加大實驗教學(xué)軟件、硬件實驗平臺的建設(shè),達到驗證、綜合、創(chuàng)新試驗一體化, 理論教學(xué)與實踐教學(xué)融為一體, 設(shè)計型與創(chuàng)新型實驗相結(jié)合,保證人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的需要,進一步改善本專業(yè)的教學(xué)和科研環(huán)境。

4.加強校企合作,完善實習(xí)基地建設(shè)

實習(xí)基地的建設(shè)需要校企共同努力,學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強與企業(yè)的聯(lián)系,建立良好合作關(guān)系,建立特色鮮明、適應(yīng)現(xiàn)場、功能齊全、適度超前、輻射周邊的實習(xí)基地,使在校學(xué)生能得到高水平的實訓(xùn),走出學(xué)校就能上崗。而通信工程專業(yè)除了現(xiàn)有的電信等實習(xí)企業(yè),還可以借助學(xué)校與冶金、礦業(yè)等相關(guān)企業(yè)建立的良好合作關(guān)系,將通信工程專業(yè)的實習(xí)部分融入其中,提高通信工程專業(yè)學(xué)生對冶金、礦業(yè)等行業(yè)的認知度,提升學(xué)生就業(yè)競爭力。

5.加強師資隊伍建設(shè)

師資隊伍是保障專業(yè)發(fā)展的根本, 沒有優(yōu)秀的師資隊伍就無法建設(shè)有競爭力的專業(yè)。采取引進、外聘、兼職和自主培養(yǎng)相結(jié)合,進一步壯大學(xué)術(shù)團隊。建設(shè)一支學(xué)歷層次高、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理、創(chuàng)新能力強、思想穩(wěn)定、甘于奉獻的教師隊伍,構(gòu)建“學(xué)科帶頭人+創(chuàng)新團隊”的師資隊伍體系。強調(diào)開展教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法研究的同時,注意提升教師的工程實踐能力,定期選派優(yōu)秀教師到相關(guān)企業(yè)學(xué)習(xí)交流?？蒲许椖可霞訌娕c材化、資環(huán)等學(xué)院的聯(lián)系,在師資隊伍建設(shè)方面體現(xiàn)冶金特色。

四、結(jié)論

筆者通過對通信工程專業(yè)的人才培養(yǎng)模式的研究和探索,提出了通信工程專業(yè)教學(xué)改革新思路和新方法。這些方法的提出,為新時期培養(yǎng)創(chuàng)新型人才提供了借鑒和參考,對強化學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的現(xiàn)實意義。在實施的過程中要不斷總結(jié),不斷改進和深化,尤其是結(jié)合學(xué)校優(yōu)勢特色專業(yè),不斷拓寬通信工程專業(yè)學(xué)生的應(yīng)用、實踐面,不斷建立行業(yè)性強的實習(xí)基地,為培育具有冶金特色的通信工程專業(yè)人才奠定了扎實的基礎(chǔ)。

參考文獻:

[1]朱江.加強通信工程特色專業(yè)建設(shè)進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量[J].高等教育研究學(xué)報,2009,(2).

篇10

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型;多元化考評;通信工程

一、通信工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的定位和目標(biāo)

移動互聯(lián)網(wǎng)和新型多媒體業(yè)務(wù)的日益增多，促使無線通信技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展和持續(xù)演進，對通信及其相關(guān)領(lǐng)域的研究、開發(fā)、設(shè)計、運營和管理等環(huán)節(jié)的人才需求量也急劇增加。這對通信工程應(yīng)用型人才的培養(yǎng)提出了更新、更高的要求。

要明確本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)的定位，一方面，不同于研究型高校的學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)，在應(yīng)用型人才教學(xué)中，基礎(chǔ)性課程要寬泛，理論深度要適度降低，實踐應(yīng)用內(nèi)容要適度提高;另一方面，和高職院校培養(yǎng)的藍領(lǐng)人才也不同，對本科應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，不僅強調(diào)實踐能力的培養(yǎng)，還需要充分激發(fā)和提高理論轉(zhuǎn)化為實踐的能力和創(chuàng)新精神。

通信工程專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)是以掌握現(xiàn)代通信基本理論，具備優(yōu)秀實踐和創(chuàng)新能力的高級工程技術(shù)人才為目標(biāo)。具體來說，就是培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、知識面寬、應(yīng)用能力強、直接從事解決實際問題并具有創(chuàng)新精神和責(zé)任感的應(yīng)用型人才。此外，還要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力和對新生事物的接受認識能力。具體方法有，以工程項目為背景，通過理論與工程實際相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐技能;以全面推進素質(zhì)教育為理論指導(dǎo)，重點培養(yǎng)、拓寬學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。

二、多元化考評模式設(shè)計

傳統(tǒng)的考試重點在“考”，強調(diào)以試卷成績作為檢驗標(biāo)準(zhǔn)，強調(diào)統(tǒng)一性;而考評的重點在“評”，無特定標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)習(xí)結(jié)果，強調(diào)差異性。多元化考評強調(diào)評價方式、評價主體和評價內(nèi)容的多元化，多元化的考評模式可以評估出學(xué)生的學(xué)習(xí)、實踐和創(chuàng)新能力，體現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)。通信工程專業(yè)的課程大體分為含有實驗類和完全理論類。

1.針對含有實驗類課程設(shè)計的多元化考評模式，包括課堂表現(xiàn)、課外作業(yè)、小組實驗、期末考試成績等綜合評估。

（1）課堂表現(xiàn)：老師通過課堂觀察，了解學(xué)生參與課堂活動的情況。課堂表現(xiàn)反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，主要通過出勤率、課堂回答問題的主動性和積極性以及上課的認真程度來衡量。

（2）課外作業(yè)：是為了拓展課堂學(xué)習(xí)，除了有課后習(xí)題外，還可以增加一些緊密聯(lián)系實際或啟發(fā)性的思考題。作業(yè)的書寫認真程度反映了學(xué)習(xí)態(tài)度。思考題可以激發(fā)學(xué)生的獨立思考意識。

（3）小組實驗：在實驗課上，學(xué)生以小組為單位進行實驗，鍛煉學(xué)生實踐應(yīng)用能力;教師考察學(xué)生在試驗中的膽量、動手能力和小組成員協(xié)作情況。

（4）期末考試：這是一次總結(jié)性的測驗，是對學(xué)生進行理論知識和運用能力的檢驗，形式和傳統(tǒng)相同，但具體題目要多結(jié)合實際通信技術(shù)和通信系統(tǒng)，使學(xué)生進一步提高理論應(yīng)用的能力。

2.針對完全理論的課程，上述設(shè)計的考評模式缺少小組實驗一項，擬增加小組講解項目。

（1）小組講解是指多個學(xué)生為一個小組，課堂上帶領(lǐng)全班一起復(fù)習(xí)和講解作業(yè)。擬設(shè)計的評分方式為小組自評、學(xué)生點評和教師點評相結(jié)合的方式。小組講解強調(diào)每個學(xué)生都要參與，都要站到講臺上來，鍛煉學(xué)生的表達能力和膽量，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。小組講解的形式，能充分反映學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展過程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)習(xí)能力，提高自信心。給學(xué)生機會做一次教師，在準(zhǔn)備的過程中，學(xué)生可以及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略，增強合作意識，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和與人交往的能力，并為學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力提供了空間。

（2）小組自評是讓學(xué)生學(xué)會自我評價、自我監(jiān)控。在整個講解過程中，教師觀察每個學(xué)生的表現(xiàn)以及整個小組的協(xié)作情況，看是否有不參與的現(xiàn)象，小組成員是否能相互溝通等。學(xué)生點評是讓班級其他學(xué)生給這個小組打分，以此培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作精神。

本考評方式的特色主要體現(xiàn)在兩個方面：一是在充分分析通信工程專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)基礎(chǔ)上，用多元化考評模式代替單一的考試方式來反饋教學(xué)情況，幫助完成培養(yǎng)目標(biāo);二是在教學(xué)過程中，加入小組講解項目。在考評模式中，將小組自評、學(xué)生點評和老師點評相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、案例分析

本文在通信工程專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課――“電磁場與電磁波”課程中應(yīng)用了多元化考評模式。

“電磁場和電磁波”是全理論課程，對數(shù)學(xué)和物理基礎(chǔ)要求很高，書本和課堂講課內(nèi)容大部分都是數(shù)學(xué)公式，枯燥難懂，而且要求識記的公式很多，以往學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以小組為單位（2～3名學(xué)生為一個小組），讓學(xué)生在課堂上做一次老師，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容和講解作業(yè)。從教學(xué)效果來看，學(xué)生的積極性很高，參與度很高，都認真準(zhǔn)備了PPT，且講解正確，儀態(tài)大方。在點評環(huán)節(jié)上，學(xué)生們都積極點評，很多學(xué)生主動提問題、提建議，課堂氣氛活潑有序。

但是，在實踐中也發(fā)現(xiàn)一些問題。例如，第一小組由于沒有經(jīng)驗且人數(shù)較多，采取輪流講解的方式用時較長，影響了課堂進度。后面的小組吸取了第一組的教訓(xùn)，有的采取問答的形式，有的采取相聲的方式，有的采取挑錯示范的方式，形式多樣，而且時間控制在合理范圍內(nèi)。

把課堂轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)生為中心”，調(diào)動了學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作精神，使得枯燥的“電磁場與電磁波”課程學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榭鞓返膶W(xué)習(xí)。并且將課堂講解的考評分?jǐn)?shù)作為期末成績的一部分，實現(xiàn)了多元化的考評模式，調(diào)動了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

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