導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇可持續(xù)環(huán)境設(shè)計(jì)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

本文以可持續(xù)的城市環(huán)境設(shè)計(jì)為研究對(duì)象，針對(duì)相關(guān)問題展開了討論。文章首先闡述了城市環(huán)境設(shè)計(jì)的可持續(xù)發(fā)展觀，然后在分析目前城市環(huán)境設(shè)計(jì)中存在問題的基礎(chǔ)之上，提出了城市環(huán)境設(shè)計(jì)可持續(xù)發(fā)展的思路。希望本文的研究能夠?yàn)橄嚓P(guān)領(lǐng)域的實(shí)踐和研究提供一些參考和借鑒。

【關(guān)鍵詞】可持續(xù)；城市環(huán)境；設(shè)計(jì)

隨著改革開放進(jìn)程的不斷推進(jìn)，我國(guó)城市化建設(shè)取得了令人矚目的成績(jī)。大規(guī)模的城市建設(shè)已經(jīng)在中國(guó)全面展開，在快速發(fā)展的過程中，人們對(duì)城市環(huán)境設(shè)計(jì)提出了更高的要求。如何在可持續(xù)發(fā)展的視角下實(shí)現(xiàn)城市的歷史、環(huán)境、文化等因素的和諧統(tǒng)一，是我們城市環(huán)境設(shè)計(jì)師們需要思考和關(guān)注的問題之一。因此對(duì)于可持續(xù)城市環(huán)境設(shè)計(jì)相關(guān)問題的思考，在我們經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、城市環(huán)境設(shè)計(jì)的可持續(xù)發(fā)展觀

1、城市環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的根本目標(biāo)

《人居環(huán)境科學(xué)導(dǎo)論》的扉頁(yè)上寫：我們的目標(biāo)是建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的宜人的居住環(huán)境。對(duì)我國(guó)實(shí)際情況來(lái)說(shuō)：即貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，在城市環(huán)境建設(shè)中，加強(qiáng)生態(tài)意識(shí)，以生態(tài)學(xué)理論為基礎(chǔ)，結(jié)合城市經(jīng)濟(jì)情況，運(yùn)用多種適宜技術(shù)，創(chuàng)造與環(huán)境共生的城市面貌，盡量減少對(duì)環(huán)境的不良影響。同時(shí)還要重視對(duì)個(gè)人生活質(zhì)量的關(guān)懷，為幼兒、青少年、成年人、老年人、殘疾人設(shè)計(jì)滿足不同需要的生活與休憩的空間。要整體全面地考慮城市內(nèi)外自然和人文環(huán)境，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)實(shí)用又有人情味和良好文化氛圍的城市環(huán)境。

2、對(duì)可持續(xù)城市環(huán)境設(shè)計(jì)的深入理解

城市環(huán)境直接影響人們的生活質(zhì)量。城市環(huán)境設(shè)計(jì)研究的中心是人類，環(huán)境則是指圍繞人類生存的各種外部條件或要素的總體。從城市的層面看，城市環(huán)境，包括物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境兩方面。研究城市環(huán)境設(shè)計(jì)實(shí)質(zhì)是研究城市環(huán)境與人的關(guān)系，即人與居住環(huán)境能否和諧相處，共存共榮。具體的關(guān)系如圖1所示：

1、對(duì)地形地段的保護(hù)不夠

可持續(xù)的城市環(huán)境設(shè)計(jì)要求尊重自然環(huán)境，城市環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)與自然地形環(huán)境相結(jié)合，盡量減少對(duì)環(huán)境的破壞。從實(shí)踐的角度看，在城市環(huán)境設(shè)計(jì)之前應(yīng)對(duì)整個(gè)城市進(jìn)行生態(tài)環(huán)境設(shè)計(jì)，使城市與環(huán)境共生。

但目前設(shè)計(jì)實(shí)踐過程中，往往是城市規(guī)劃設(shè)計(jì)與環(huán)境設(shè)計(jì)脫節(jié)，先蓋樓再做環(huán)境的現(xiàn)象比比皆是。其實(shí)這時(shí)已無(wú)法作好環(huán)境設(shè)計(jì)了，充其量只是綠化設(shè)計(jì)。而城市在整體規(guī)劃和建設(shè)過程中，由于缺乏可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，無(wú)論新區(qū)開發(fā)還是舊城改造，都好像在一張白紙上進(jìn)行規(guī)劃，大挖大填，既破壞了基地原有的生態(tài)環(huán)境，也增加了成本，且造成了部分環(huán)境的單一化。

2、追求“綠色”景觀，忽視綠化的綜合效應(yīng)

由于“綠色”景觀的直觀效果，使人們過分關(guān)注城市環(huán)境“綠色”效果，而忽視了綠化的生態(tài)價(jià)值。一些城市設(shè)計(jì)中提倡種植大面積草坪，卻只有幾棵點(diǎn)綴的小樹（圖2）。為了四季常綠，經(jīng)常引進(jìn)外來(lái)草種，十分嬌嫩，往往并不適應(yīng)

當(dāng)?shù)貧夂?，造成平日維護(hù)費(fèi)用高，而草坪也不許進(jìn)入，只能遠(yuǎn)看而己，使人們的活動(dòng)范圍縮小。城市主干道無(wú)行道樹，造成夏日出行不便（圖3）。

3、未考慮大眾需求的景觀環(huán)境

有些城市環(huán)境設(shè)計(jì)通常在大面積綠地，多姿多彩的水景及風(fēng)格不同的雕塑小品上下功夫。而忽視了可供大眾戶外活動(dòng)的空間場(chǎng)所數(shù)量少，面積小，舒適度不高等問題，沒有根據(jù)大眾的生活內(nèi)容和行為進(jìn)行專門的考慮。有的兒童活動(dòng)場(chǎng)設(shè)置在兩棟住宅之間，沒有區(qū)分不同年齡兒童的不同要求，造成對(duì)周圍住戶的噪音干擾。有的城市景觀設(shè)計(jì)模仿之風(fēng)盛行，隨意照搬西洋古典柱式和雕塑，而喪失了自身風(fēng)格、內(nèi)涵，更沒有對(duì)地方文化的繼承，大眾身居其中，缺乏親切感和場(chǎng)所感。有的城市景觀被設(shè)置在居民小區(qū)內(nèi)，將會(huì)吸引外部市民進(jìn)入觀看，這無(wú)疑在一定程度上打破了本小區(qū)原有的寧?kù)o（圖4）。

1、創(chuàng)造與自然共生的生態(tài)環(huán)境

選擇和營(yíng)造良好的生態(tài)環(huán)境，是貫徹以人為本精神的可持續(xù)發(fā)展觀的首要條件。就營(yíng)造結(jié)合自然，并具有良好的生態(tài)循環(huán)的城市環(huán)境而言，生態(tài)學(xué)中的共生和再生原則就有了適應(yīng)性，要求我們特別注意與自然環(huán)境的結(jié)合與協(xié)同，善于因地制宜，因勢(shì)利導(dǎo)地組合一切可以運(yùn)用的元素，以順應(yīng)自然發(fā)展態(tài)勢(shì)，減少人工痕跡，保持人和自然的協(xié)調(diào)發(fā)展。保護(hù)自然環(huán)境，充分利用自然環(huán)境是創(chuàng)造與自然共生的生態(tài)環(huán)境的最佳方法。

（1）保護(hù)土地資源，合理利用土地

土地是城市人類賴以生存的最重要的資源之一，城市建設(shè)占用大量土地，土地作為不可替代資源十分有限。特別是在人多地少的城市中，合理利用和調(diào)整土地利用方式，擴(kuò)大綠地面積，保護(hù)土壤和水資源是生態(tài)形成和發(fā)展的根本保證。

（2）城市環(huán)境空間形態(tài)設(shè)計(jì)

城市環(huán)境受到城市文脈和地域的制約。現(xiàn)代城市環(huán)境設(shè)計(jì)和傳統(tǒng)城市環(huán)境設(shè)計(jì)具有相似的地方。但是由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不同，生活方式的改變，現(xiàn)代城市環(huán)境設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)城市環(huán)境設(shè)計(jì)之間的差異是相當(dāng)巨大的?，F(xiàn)代城市環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)該是基于探索適應(yīng)大眾生活的基本和新的需求之上，探索新的空間形態(tài)。保護(hù)和發(fā)揚(yáng)已有的文化傳統(tǒng)，滿足大眾的新需求是設(shè)計(jì)和規(guī)劃的基礎(chǔ)。

在城市環(huán)境設(shè)計(jì)上， 空間形態(tài)的探索是首要的?？臻g形態(tài)是城市環(huán)境設(shè)計(jì)創(chuàng)作的具體表現(xiàn)，但它決非憑空而產(chǎn)生?？臻g形態(tài)的核心是人，是人的使用需求。因此，城市環(huán)境設(shè)計(jì)形態(tài)應(yīng)該以人為本。在空間形態(tài)的探索上，要符合大眾的生活習(xí)俗、行為軌跡和營(yíng)理制度的規(guī)律性、方便性。

2、利用綠化美化城市環(huán)境

生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物既是其他生物所須能量的提供者，同時(shí)也為其他生物提供棲息場(chǎng)所。就生物對(duì)環(huán)境的影響而言，綠色植物的作用是至關(guān)重要的。綠色植物能起到吸收二氧化碳，放出氧氣，調(diào)節(jié)空氣溫濕度、防噪、防風(fēng)、保持水土的作用，有些植物還能使污染物的濃度和毒性降低或消失，如樹木和草地對(duì)大氣中的二氧化硫、二氧化氮、氯及氟等有毒氣體和塵埃有一定的阻擋和吸收作用。植物越稠密，凈化作用越大。因此綠化是改變城市環(huán)境的重要手段。此外綠色植物還對(duì)人類有一定的心理功能使人舒適愉快。

（1）提高城市環(huán)境的綠化覆蓋率

發(fā)展立體綠化就是使城市及其環(huán)境能綠化的盡量綠化，使城市建設(shè)后比城市建設(shè)前的綠化面積少損失不損失甚至增多。如利用屋頂綠化、陽(yáng)臺(tái)綠化、架空層綠化、窗墻綠化、散水綠化等措施。日本的“環(huán)境共生建筑”中，屋面種植了地錦類植物和蔬菜等。瑞典、德國(guó)則出現(xiàn)屋頂綠化熱。這些不僅提高了綠化率，還加強(qiáng)了建筑的保溫、隔熱性能和防止熱輻射改善了室內(nèi)環(huán)境，而且能中和車輛排放的有害氣體，發(fā)散氧氣，還能保存水分。屋頂花園還解決了游憩場(chǎng)所的不足，極大程度的滿足了可持續(xù)城市環(huán)境設(shè)計(jì)的要求。（如圖5）

（2）合理利用水資源

水是生態(tài)系統(tǒng)中重要的環(huán)境因子。綠地中的植物需要水灌溉，水體不僅因景觀功能受人們的歡迎，且水面和植物共同組成的綠地綜合效益更強(qiáng)。自古以來(lái)，我國(guó)城市建設(shè)以得水為佳，水面可產(chǎn)生氧氣，并有降溫增濕的作用，對(duì)改善小氣候起重要作用。目前一些城市水景設(shè)計(jì)以噴泉，或大水池為主，維護(hù)費(fèi)用高，水污染嚴(yán)重，生態(tài)效果差?？沙掷m(xù)的城市環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)提倡淺水原則、水――綠結(jié)合原則和水的自凈原則。

淺水原則：在城市環(huán)境生態(tài)空間中，水不在于深度而在于水與空氣接觸面積。面積越大，周邊的環(huán)境舒適度越高，反之亦然。而且淺水更適合兒童游戲。

水――綠結(jié)合原則：水面可以通過蒸發(fā)和滲透為周圍的植物提供充足的水分，使植物更茂盛；岸邊植被能阻滯泥沙、凈化雨水，水中植物能凈化水質(zhì)，帶冠的落葉喬木在夏季的遮陽(yáng)作用，及其樹冠對(duì)水邊吹來(lái)的涼空氣的“保持”效果，對(duì)城市環(huán)境均產(chǎn)生有益的作用。水――綠結(jié)合組成的綠地具有更強(qiáng)的生態(tài)功能。

水的自凈原則：據(jù)研究，當(dāng)水面超過1000平方米、水深超過1.5米時(shí)，水體可作到自凈。還可以利用凈化能力強(qiáng)的水生植物抵御水體污染。對(duì)于土質(zhì)堤岸坡度宜小于l：4，應(yīng)覆蓋茂盛植被，不露裸土，并禁止踐踏。在大眾活動(dòng)頻繁的地方應(yīng)采用人工鋪裝，池岸宜貼近水面，以滿足人們親水的要求。岸邊成片樹林及高大建筑離池岸距離應(yīng)滿足22度角控制要求，以便水面有充足陽(yáng)光和通風(fēng)。對(duì)無(wú)法流動(dòng)的小面積水面，應(yīng)采用低造價(jià)低維護(hù)費(fèi)的水體凈化技術(shù)，使形成良好的景觀和生態(tài)環(huán)境。

3、創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)的居住環(huán)境

（1）資源節(jié)約設(shè)計(jì)

在城市環(huán)境設(shè)計(jì)中，應(yīng)通過節(jié)地、節(jié)水等措施達(dá)到降低造價(jià)的目的，極大限度的滿足可持續(xù)發(fā)展的要求。

節(jié)地的目的是提高土地利用率，使建筑少占地以增加綠地面積。具體措施包括:提高用地集約度，為持續(xù)發(fā)展留有余地，增加綠地面積，改善住區(qū)生態(tài)環(huán)境；以多層、中高層為主，適當(dāng)建造高層，以提高建筑容積率，同時(shí)減低建筑密度；因地制宜，多利用零散地、坡地。

節(jié)水措施包括：作好土壤保持，以減少草地和花園灌溉用水量；選擇耐旱植物或野生植物，如美國(guó)許多社區(qū)運(yùn)用當(dāng)?shù)啬秃抵参?、灌木、地被等，替代用水量大的草坪，可?jié)水30%~80%，還可減少化肥和農(nóng)藥的用量；采用高效灌溉設(shè)備，并采取合適的灌溉次數(shù)和水量；設(shè)置中水系統(tǒng)，利用中水澆灑道路、灌溉、補(bǔ)充水體保持景觀和作為消防用水等；充分利用雨水，利用建造屋面、地面或地下蓄水池、滲水槽等雨水儲(chǔ)留設(shè)施和雨水滲透設(shè)施，如人行道、停車場(chǎng)和活動(dòng)場(chǎng)所等硬質(zhì)鋪地采用透水地面鋪裝。

此外還有節(jié)能。充分利用可再生的自然資源如太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮艿取?/p>

（2）材料的選擇

在城市環(huán)境設(shè)計(jì)中應(yīng)選擇合適的材料，包括采用當(dāng)?shù)亟ㄖ牧虾偷胤街参?，即?jié)約造價(jià)又有利于創(chuàng)造地方特色。同時(shí)，還應(yīng)綜合考慮材料的節(jié)能、節(jié)地、利廢、保溫、隔熱、輕質(zhì)、高強(qiáng)等是否符合可持續(xù)發(fā)展方向?？衫脧U舊建筑的磚、瓦或其它廢舊無(wú)毒材料等作環(huán)境小品、鋪地和兒童游戲設(shè)施。

【參考文獻(xiàn)】

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【3】陳燕萍，卜蓉.對(duì)交通規(guī)劃指導(dǎo)模式的反思.建筑學(xué)報(bào)，2010/08

【4】宋春華.小康社會(huì)初期的中國(guó)城市建設(shè).建筑學(xué)報(bào)，2011/01

篇2

關(guān)鍵詞:環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì);教學(xué);可持續(xù)發(fā)展;教學(xué)模式

一、可持續(xù)發(fā)展思想在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中的缺失

1.社會(huì)環(huán)境因素

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)包含景觀建筑設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃及生態(tài)環(huán)境改造等多方面與設(shè)計(jì)相關(guān)的內(nèi)容，旨在對(duì)理想生活環(huán)境進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)造，與人類社會(huì)的緊密聯(lián)系決定其需要符合社會(huì)主流意識(shí)及市場(chǎng)需求。隨著城市化發(fā)展趨勢(shì)的不斷加深，設(shè)計(jì)人才在人才市場(chǎng)中受到了越來(lái)越多的關(guān)注與重視，直接推動(dòng)了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的迅猛發(fā)展，各高校的相關(guān)專業(yè)也在不斷擴(kuò)大招生規(guī)模。調(diào)查研究表明，在我國(guó)高校的各專業(yè)中，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是擴(kuò)招速度增加最迅速的專業(yè)之一［1］。在這種情況下，各高校首先需要解決教學(xué)資源不足、教育質(zhì)量偏低等問題，缺乏對(duì)可持續(xù)發(fā)展環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)觀的探究，甚至部分高校教育工作者對(duì)可持續(xù)發(fā)展的設(shè)計(jì)理念的理解不清晰，因此對(duì)受教者的培養(yǎng)就更無(wú)從談起。

2.受教者個(gè)人因素

受社會(huì)、歷史等多方面因素影響，我國(guó)高校的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)受教者多數(shù)為文科學(xué)生，掌握的相關(guān)工程技術(shù)類知識(shí)能力偏于薄弱，加之各高校的設(shè)計(jì)專業(yè)擴(kuò)招、考生為追逐市場(chǎng)盲目報(bào)考等諸多因素，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生無(wú)論是在專業(yè)技能領(lǐng)域還是藝術(shù)修養(yǎng)等方面都普遍素質(zhì)偏低，且大都沒有在藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的興趣愛好，對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)探索和研究不夠深入透徹。這就導(dǎo)致受教者對(duì)可持續(xù)設(shè)計(jì)思想理念的理解和應(yīng)用不夠透徹，將生態(tài)設(shè)計(jì)作為當(dāng)下設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的流行時(shí)尚因素，即使有所應(yīng)用也只是簡(jiǎn)單的案例模仿照搬，可持續(xù)化的設(shè)計(jì)教學(xué)理念并未真正成為設(shè)計(jì)教學(xué)中的組成部分［2］?？沙掷m(xù)發(fā)展思想教育在理念上的缺失與現(xiàn)實(shí)社會(huì)發(fā)展需求間出現(xiàn)的不平衡狀況必然對(duì)我國(guó)可持續(xù)化的社會(huì)發(fā)展道路造成阻礙，其所產(chǎn)生的消極影響也許在短時(shí)間內(nèi)并不凸顯，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看卻不容忽視。此外，從受教者個(gè)體發(fā)展角度來(lái)看，社會(huì)因素導(dǎo)致的可持續(xù)發(fā)展教育理念缺失也必然會(huì)在一定程度上降低人才的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，使其受到更多來(lái)自國(guó)際設(shè)計(jì)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)壓力。當(dāng)下不乏有外國(guó)設(shè)計(jì)師憑借環(huán)保技術(shù)優(yōu)勢(shì)、可持續(xù)發(fā)展理念獲得國(guó)內(nèi)重大項(xiàng)目的設(shè)計(jì)機(jī)會(huì)，側(cè)面表明缺乏可持續(xù)發(fā)展的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)能力將導(dǎo)致人才競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)。因此，可持續(xù)發(fā)展思想在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中的融入和發(fā)展刻不容緩。

二、可持續(xù)發(fā)展思想指導(dǎo)下環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)觀的培養(yǎng)

1.培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展觀的核心設(shè)計(jì)理念

在人類進(jìn)入工業(yè)社會(huì)前，對(duì)所在環(huán)境的設(shè)計(jì)與改造大都來(lái)自美學(xué)、哲學(xué)思想理念或從文化及形式等方面出發(fā)，對(duì)建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域內(nèi)的相關(guān)科學(xué)及技術(shù)內(nèi)容涉及較少。進(jìn)入工業(yè)社會(huì)后，城市獲得了前所未有的發(fā)展，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)更多地融入了現(xiàn)代化科學(xué)理念與技術(shù)材料，隨之而來(lái)的是環(huán)境藝術(shù)同技術(shù)的互動(dòng)融合。人類社會(huì)的飛速進(jìn)步及民眾對(duì)生活環(huán)境在質(zhì)量要求上的不斷提升，使其在經(jīng)濟(jì)、文化及社會(huì)生活等方面有了更豐富、更深層次的內(nèi)涵與功能，同時(shí)人們也不得不開始重視逐漸惡化的環(huán)境問題。這一歷史背景推動(dòng)了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)在領(lǐng)域上的擴(kuò)展和內(nèi)容上的豐富深化，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)也由此開始更加關(guān)注如何在利用技術(shù)改造影響環(huán)境的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)生態(tài)的平衡與可持續(xù)發(fā)展。勞倫斯•哈普林(環(huán)境設(shè)計(jì)大師)認(rèn)為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)所要探尋的是人與環(huán)境和諧共存的根源所在，以及如何將這一和諧共存的關(guān)系變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，認(rèn)為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的最終目的在于通過與居住者的溝通構(gòu)建出與自然保持和諧互動(dòng)的生態(tài)體系。現(xiàn)實(shí)狀況證明了可持續(xù)發(fā)展思想在當(dāng)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)理念中的基礎(chǔ)性地位，進(jìn)而表明其理應(yīng)成為培養(yǎng)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科受教者的核心理念之一。培養(yǎng)受教者可持續(xù)發(fā)展觀的核心設(shè)計(jì)理念是幫助受教者接受、牢記這一觀念并引導(dǎo)受教者將這一觀念貫穿設(shè)計(jì)始終的過程。必須使受教者清晰明確諸多可持續(xù)的生態(tài)化設(shè)計(jì)理念，如室內(nèi)設(shè)計(jì)內(nèi)容不僅包含有“品位”“風(fēng)格”等元素，更要注重“健康”;景觀設(shè)計(jì)不僅是簡(jiǎn)單的平面圖案美化描繪或景觀元素堆積，而需要對(duì)“歷史”“社會(huì)”“人文”“生態(tài)”等諸多方面進(jìn)行綜合考量。必須使受教者在最大程度上明確人工設(shè)計(jì)、人工建設(shè)對(duì)其所在生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)可能產(chǎn)生的各方面影響，使受教者認(rèn)識(shí)到只有建立在最低資源消耗與環(huán)境破壞基礎(chǔ)上的環(huán)境效益與功能最大化才是最成功的設(shè)計(jì)。必須使受教者深入理解re-ducing(減量化)、reusing(再使用)以及recycling(再循環(huán))的3R原則及其在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的重要作用，不斷培養(yǎng)受教者對(duì)廢棄資源的再利用意識(shí)以及相關(guān)的實(shí)踐能力［3］。

2.以設(shè)計(jì)教學(xué)為中心實(shí)現(xiàn)課程整合

眾所周知，高校環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)科包含有藝術(shù)、工程以及技術(shù)科學(xué)等多方面來(lái)自不同領(lǐng)域的內(nèi)容元素，是一門具有較強(qiáng)交叉特性的學(xué)科。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教育大都存在著輕視技術(shù)與科學(xué)教育內(nèi)容的問題。隨著社會(huì)進(jìn)步和教育事業(yè)的改革發(fā)展，高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的教育教學(xué)也實(shí)現(xiàn)了新的改革和進(jìn)步，但也不能否認(rèn)其依舊未能對(duì)諸如生態(tài)學(xué)、植物學(xué)等在內(nèi)的自然科學(xué)和包括構(gòu)造、材料學(xué)在內(nèi)的工程科學(xué)教育內(nèi)容予以應(yīng)有的重視。部分高校設(shè)置的相關(guān)課程大都局限在理論教育層面，即使有實(shí)踐參觀課程，其目的也是使受教者有初步的感性認(rèn)識(shí)，對(duì)如何將各種工程知識(shí)和技術(shù)融入到設(shè)計(jì)中的問題涉及偏少，客觀現(xiàn)實(shí)表明，設(shè)計(jì)教學(xué)中相關(guān)技術(shù)教育的缺失嚴(yán)重影響了受教者在設(shè)計(jì)過程中對(duì)可持續(xù)發(fā)展思想的融入進(jìn)行探索與創(chuàng)新。因而，高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)應(yīng)以課程體系改革為突破口，圍繞可持續(xù)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)思想的中心整合已有的工程技術(shù)相關(guān)課程。發(fā)展全面化的生態(tài)素質(zhì)教育，使受教者能夠?qū)ο嚓P(guān)生態(tài)理論知識(shí)、生態(tài)倫理學(xué)知識(shí)以及最新環(huán)保思想理念有全面具體的掌握，在潛移默化中樹立其生態(tài)意識(shí);以各類型、各層次的課程設(shè)計(jì)題目為中心，同工程技術(shù)類學(xué)科(建筑構(gòu)造、裝飾材料與構(gòu)造等)的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容互動(dòng)結(jié)合，面向受教者全面、系統(tǒng)地傳授生態(tài)化設(shè)計(jì)的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)科學(xué)、經(jīng)典的相關(guān)生態(tài)建筑藝術(shù)設(shè)計(jì)案例進(jìn)行詳細(xì)分析與講解，引導(dǎo)受教者理解、吸收其中蘊(yùn)含著的設(shè)計(jì)理念，并促使其成功運(yùn)用到自我設(shè)計(jì)實(shí)踐中。在設(shè)計(jì)實(shí)踐過程中，通過使受教者繪制設(shè)計(jì)的可持續(xù)思想應(yīng)用節(jié)點(diǎn)詳圖，幫助其掌握設(shè)計(jì)方案同工程技術(shù)有機(jī)融合的設(shè)計(jì)能力。

3.突出開放與整體性的教學(xué)模式構(gòu)建

傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)類課程大都采用師徒傳授的教學(xué)模式，教師將相關(guān)的個(gè)人設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)技巧、方法理論等通過一對(duì)一的授課模式傳授給受教者，同時(shí)其他相關(guān)技術(shù)課程授課教師在設(shè)計(jì)課程中的直接參與程度明顯偏低［4］。上述教學(xué)方式過于封閉化，在這種教學(xué)方式下受教者的設(shè)計(jì)重點(diǎn)往往傾向于圖畫、造型及空間形式，對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的技術(shù)元素與設(shè)計(jì)成果的整體性重視程度不足，此外也不利于受教者在新技術(shù)、材料及構(gòu)造等方面的創(chuàng)新探索。由于可持續(xù)發(fā)展思想指導(dǎo)下的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)無(wú)法離開技術(shù)等因素的支持，由此可見改革并構(gòu)建以設(shè)計(jì)課程教師為中心，其他相關(guān)技術(shù)專業(yè)教師積極參與協(xié)助的開放式、整體性教學(xué)模式是必然選擇。教師在授課過程中提出與可持續(xù)發(fā)展相關(guān)且具有一定綜合性的設(shè)計(jì)命題(如歷史建筑的更新保護(hù)、舊建筑再利用、節(jié)能建筑等)，引導(dǎo)學(xué)生逐步完成從基礎(chǔ)調(diào)查、環(huán)境分析、功能及空間規(guī)劃設(shè)置到形態(tài)設(shè)計(jì)、技術(shù)選取等各項(xiàng)復(fù)雜工作，在這一過程中逐漸培養(yǎng)受教者利用可持續(xù)發(fā)展思想進(jìn)行環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的整體意識(shí);在設(shè)計(jì)目標(biāo)及相關(guān)任務(wù)安排時(shí)對(duì)受教者提出節(jié)能環(huán)保體現(xiàn)要求，并根據(jù)受教者知識(shí)能力情況及設(shè)計(jì)主題等因素規(guī)定不同設(shè)計(jì)深度(如按照方案特性要求突出對(duì)材料、結(jié)構(gòu)、采光等一種或多種元素的側(cè)重);其他相關(guān)工程科目授課教師在學(xué)生設(shè)計(jì)過程中適時(shí)提供具有針對(duì)性的專業(yè)指導(dǎo)，同設(shè)計(jì)課教師共同對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)成果進(jìn)行評(píng)價(jià);根據(jù)學(xué)生具體設(shè)計(jì)情況及進(jìn)度安排一些專題講座，采取師生互動(dòng)的方式集中解決困難問題。

三、結(jié)論

著眼于當(dāng)下社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，培養(yǎng)具有優(yōu)秀設(shè)計(jì)能力和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)人才是當(dāng)下高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的根本目標(biāo)之一，為達(dá)成這一全新課題，專家學(xué)者以及一線相關(guān)教育工作者必須轉(zhuǎn)變舊有教學(xué)理念，將可持續(xù)發(fā)展的設(shè)計(jì)理念貫徹到教育教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行創(chuàng)新探索，最終構(gòu)建起能夠滿足本校設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)需求、適合本校設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展的科學(xué)教育模式和健全教學(xué)體系。

參考文獻(xiàn):

［1］陳麗．基于可持續(xù)發(fā)展理論的環(huán)境審設(shè)思考［J］．黑龍江科技信息，2012，(11)．

［2］涂強(qiáng)．園林景觀設(shè)計(jì)教學(xué)中生態(tài)設(shè)計(jì)理念的培養(yǎng)［J］．泰安教育學(xué)院學(xué)報(bào)岱宗學(xué)刊，2012，(6)．

［3］施雯．當(dāng)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展趨勢(shì)［J］．藝術(shù)科技，2013，(2)．

篇3

包鋼是我國(guó)重要鋼鐵工業(yè)基地和全國(guó)最大的稀土科研、生產(chǎn)基地，是最大的工業(yè)企業(yè)。作為一個(gè)物質(zhì)消耗量大、流程長(zhǎng)、工藝銜接緊密的重工業(yè)企業(yè)，包鋼一直注重節(jié)能降耗，努力提高資源利用效率，不斷改善環(huán)境，追求經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的統(tǒng)一。

作為一個(gè)物質(zhì)消耗量大、流程長(zhǎng)、工藝銜接緊密的重工業(yè)企業(yè)，包鋼一直注重節(jié)能降耗，努力提高資源利用效率，不斷改善環(huán)境，追求經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的統(tǒng)一。特別是近年來(lái)，我們明確提出打造“特色包鋼、綠色包鋼、人文包鋼”，把加快發(fā)展與加強(qiáng)資源綜合利用、保護(hù)環(huán)境有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，努力做到“少索取、多產(chǎn)出、少排廢”。2004年，《包鋼生態(tài)工業(yè)園區(qū)建設(shè)規(guī)劃》作為國(guó)內(nèi)第一個(gè)鋼鐵生態(tài)工業(yè)園區(qū)規(guī)劃通過了國(guó)家評(píng)審，包鋼逐步走上循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路。

包鋼發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)主要做法是:

一、按照總量控制的原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三同時(shí)”制度；加速老污染源的治理步伐，遏制新污染源的產(chǎn)生，保證企業(yè)實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)減污的目標(biāo)

包鋼于1954年籌建。由于主要原料白云鄂博鐵礦中含有鉀、鈉、硫、磷、氟等有害物質(zhì)的影響，使包鋼的固體廢棄物資源特別是鋼渣、鐵渣、粉煤灰和低品位含鐵塵泥資源的綜合利用水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國(guó)內(nèi)同類行業(yè)的利用水平。

隨著包鋼生產(chǎn)能力的不斷發(fā)展，通過建立健全管理制度，不斷提升企業(yè)的環(huán)保管理水平。按時(shí)限進(jìn)度要求完成老污染治理計(jì)劃、提高現(xiàn)有環(huán)保設(shè)施的運(yùn)行率和凈化效率；在逐步消滅煉鋼平爐“三條紅龍”等老污染源、淘汰平爐等落后生產(chǎn)工藝和設(shè)施的基礎(chǔ)上，環(huán)保指標(biāo)不斷提升，顯著地改善了廠區(qū)環(huán)境質(zhì)量。

（一）嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)?！叭瑫r(shí)”制度，遏制新污染源產(chǎn)生

近幾年，包鋼十分重視對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的環(huán)保管理，新改擴(kuò)建項(xiàng)目從設(shè)計(jì)、施工到投產(chǎn)運(yùn)行，環(huán)保部門都參與把關(guān)，保證了環(huán)保工程和主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投產(chǎn)運(yùn)行?！熬盼濉币詠?lái)，全公司“三同時(shí)”項(xiàng)目累計(jì)環(huán)保投資約8億元。煉鐵一燒車間環(huán)保投資約8000多萬(wàn)元，配套建成了煙氣凈化和除氟凈化塔等設(shè)施；煉鐵4號(hào)高爐環(huán)保投資13645.94萬(wàn)元，同步建設(shè)出鐵場(chǎng)等除塵凈化和煤氣洗滌水處理設(shè)施；焦化廠5號(hào)焦?fàn)t環(huán)保投資6000多萬(wàn)元，同步建成裝煤、出焦，煤氣凈、脫硫脫氰及廢水處理等設(shè)施；薄板坯連鑄連軋廠生產(chǎn)線，環(huán)保投資2.03億元，共配套建設(shè)環(huán)保設(shè)施七臺(tái)套，其中廢氣治理設(shè)施五臺(tái)套，廢水治理設(shè)施二臺(tái)套。新上項(xiàng)目環(huán)保“三同時(shí)”制度的貫徹執(zhí)行，控制了新污染源的產(chǎn)生，為實(shí)施排污總量控制和改善廠區(qū)環(huán)境質(zhì)量打下了基礎(chǔ)。

（二）加快老污染源治理，改善廠區(qū)環(huán)境質(zhì)量

1.治理氟污染，實(shí)現(xiàn)排氟總量控制目標(biāo)

包鋼生產(chǎn)的主要原料是白云鄂博鐵礦石，由于白云鐵礦石中含有一定量的氟，在選燒、冶煉等生產(chǎn)過程中，將產(chǎn)生大量含氟煙氣排入大氣，對(duì)周圍環(huán)境造成一定影響。國(guó)家及自治區(qū)政府對(duì)此十分重視。包鋼多年來(lái)對(duì)氟污染治理主要從三個(gè)方面進(jìn)行，一是改進(jìn)選礦工藝，盡可能地降低鐵精礦的含氟量，使后續(xù)各生產(chǎn)工序中的排氟量大大降低。二是對(duì)排氟污染源進(jìn)行治理，除氟效率達(dá)到了85%以上。三是采用半干法除氟凈化工藝新技術(shù)，以減少濕法除氟工藝過程中產(chǎn)生的廢水所造成的二次污染。

2.加強(qiáng)環(huán)保管理，控制二氧化硫排放量

為了減少和控制二氧化硫排放量，包鋼采取了綜合控制措施，從2000年開始全公司全部使用無(wú)鉛汽油，洗精煤時(shí)產(chǎn)生的煤泥全部摻入熱電鍋爐燃料中，禁止居民使用，這樣既減少了煙塵和二氧化硫的低空污染，又為煤泥的大量綜合利用找到了新途徑。同時(shí)還采取了加大民用煤氣使用量，減少民用煤的消耗，拆除分散小鍋爐、采用集中供熱，提高集中供熱效率等措施，控制二氧化硫的排放總量。在高硫煤的采購(gòu)和使用中，包鋼采取逐年減少到最終禁用的措施，到2000年包鋼不再采購(gòu)和使用高硫煤。由于包鋼大量外購(gòu)使用無(wú)氟精礦(因外購(gòu)的無(wú)氟鐵精礦含硫低)，從而又減少了原料中硫的帶入量，對(duì)控制二氧化硫排放量起到了積極作用。

包鋼建成10萬(wàn)立方米/小時(shí)和5萬(wàn)立方米/小時(shí)煤氣脫硫凈化設(shè)施，使焦?fàn)t煤氣硫化氫含量由凈化前的7克/立方米降至1克/立方米以下，大大減少了燃燒焦?fàn)t煤氣排放的二氧化硫量。

燒結(jié)生產(chǎn)產(chǎn)生的煙氣采用濕式凈化塔處理，凈化效果明顯;熱電廠5臺(tái)未改燒煤氣的鍋爐采用文丘里水膜除塵設(shè)施。同時(shí)包鋼還對(duì)6噸以上較大的采暖鍋爐逐步進(jìn)行改造，采用脫硫除塵設(shè)施。此外，為了盡快改善包鋼廠區(qū)的環(huán)境質(zhì)量，包鋼在資金十分緊張的情況下，逐步開展對(duì)老污染源的專項(xiàng)治理工作，并利用技改、大中修同時(shí)安排環(huán)保以新帶老項(xiàng)目，二氧化硫排放源全部達(dá)標(biāo)排放。

二、通過技術(shù)改造，源頭治理，強(qiáng)化資源和能源的循環(huán)和再利用

把調(diào)整結(jié)構(gòu)、提升產(chǎn)能、節(jié)能環(huán)保及資源綜合利用有機(jī)結(jié)合起來(lái)，是包鋼確定基建技改工程的基本原則。在加強(qiáng)對(duì)環(huán)境綜合整治和“三廢”綜合治理的過程中，包鋼從循環(huán)理念出發(fā)，通過一些環(huán)保節(jié)能項(xiàng)目的實(shí)施，不僅使包鋼環(huán)境有所改善，而且經(jīng)濟(jì)效益也十分明顯，切實(shí)為企業(yè)解決了實(shí)際問題。

1999―2004年以來(lái)，包鋼在環(huán)保節(jié)能等循環(huán)經(jīng)濟(jì)的項(xiàng)目上共投入資金約8億元。

（一）總排水綜合治理工程

投資16016.35萬(wàn)元，現(xiàn)已投入運(yùn)行?？商幚砦鬯?000立方米/小時(shí)，設(shè)計(jì)回用水量5700立方米/小時(shí)，總排水循環(huán)利用率達(dá)到95%。總排污水處理后水質(zhì)達(dá)到包鋼工業(yè)凈環(huán)水標(biāo)準(zhǔn)和循環(huán)冷卻水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。

（二）轉(zhuǎn)爐煤氣回收工程

該工程投資9829萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)了煤氣回收，回收后的轉(zhuǎn)爐煤氣供軋鋼系統(tǒng)使用，每年可回收轉(zhuǎn)爐煤氣2.64億立方米，可創(chuàng)價(jià)值884萬(wàn)元，每年可減少一氧化炭外排量17410萬(wàn)立方米。

（三）鍋爐改燒煤氣工程

每年可減少燃煤70萬(wàn)噸和25萬(wàn)噸的排灰量及250萬(wàn)噸灰渣水的排放量，年減少二氧化硫排放量7000噸，減少煙塵排放量6125噸，每年可降低生產(chǎn)成本6000萬(wàn)元。

（四）麥爾茲窯燃煤改燒轉(zhuǎn)爐煤氣工程改造

包鋼在做了大量工作的基礎(chǔ)上，先后投資2300萬(wàn)元對(duì)耐材公司l號(hào)、2號(hào)麥爾茲窯成功實(shí)施了燃煤改燒轉(zhuǎn)爐煤氣工程改造。改造后不僅徹底消除了煤粉制備間的粉塵污染，而且可減少煙氣中二氧化硫排放量30.8―50公斤/小時(shí)，降低能耗37.6公斤標(biāo)煤/噸石灰，年節(jié)約外購(gòu)資金680萬(wàn)元。

(五)TRT高爐煤氣余壓發(fā)電工程

將煤氣余壓轉(zhuǎn)換成電能，并入包鋼電網(wǎng)使用。每年發(fā)電量為1.8×105Kwh，折算標(biāo)煤7.2×104噸。每年銷售收入6000萬(wàn)元，年稅后利潤(rùn)2900余萬(wàn)元。此外，包鋼還完成了友誼軋鋼廠30萬(wàn)噸加熱爐燃煤改燒煤氣工程，年減少耗煤24694噸，減少煙塵和二氧化硫排放量分別為535噸和208噸。

（六）完成了焦化廠酚氰廢水處理項(xiàng)目

完成了一座高爐INBA法水渣處理項(xiàng)目；完成了焦化廠初冷水用于新建工程采暖項(xiàng)目一個(gè)系統(tǒng)。

（七）鋼渣基本實(shí)現(xiàn)了零排放

廠內(nèi)所有鋼渣、尾渣用于鋪路和新建項(xiàng)目、廠房地平基礎(chǔ)。二煉鋼鋼渣粒化處理項(xiàng)目投入使用。

三、按照“資源化、減量化”原則，開創(chuàng)“三廢”綜合利用新局面

篇4

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)；環(huán)境；重要性；

一、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境資源的關(guān)系

社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要以開發(fā)利用資源和環(huán)境為基礎(chǔ)，而開發(fā)資源、治理污染和保持良好的生態(tài)環(huán)境需要社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展來(lái)提供技術(shù)和資金支持；社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要消耗資源，對(duì)環(huán)境帶來(lái)不利影響，破壞資源環(huán)境系統(tǒng)的平衡，而資源環(huán)境系統(tǒng)的失衡又會(huì)削弱社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與資源環(huán)境是人類社會(huì)大系統(tǒng)中對(duì)立統(tǒng)一的兩個(gè)矛盾體，二者相互制約、相互促進(jìn)。因此，既不能對(duì)環(huán)境資源進(jìn)行掠奪式開發(fā)導(dǎo)致嚴(yán)重的破壞，造成環(huán)境資源日漸枯竭、環(huán)境污染日益嚴(yán)重，亦不能將環(huán)境資源當(dāng)作簡(jiǎn)單的保護(hù)對(duì)象，從而割裂了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境資源保護(hù)之間的內(nèi)在聯(lián)系。這種內(nèi)在聯(lián)系必然要求社會(huì)經(jīng)濟(jì)與環(huán)境資源協(xié)調(diào)發(fā)展，從而促進(jìn)人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展

二、正確認(rèn)識(shí)資源環(huán)境與實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要性

1、資源是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)和支撐

自然資源是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要物質(zhì)保障。人類的經(jīng)濟(jì)生活總是伴隨著對(duì)自然資源的發(fā)現(xiàn)、開采、開發(fā)和利用，自工業(yè)革命以來(lái)，依托能源資源的大量開發(fā)利用，世界經(jīng)濟(jì)取得了前所未有的快速發(fā)展；西方發(fā)達(dá)國(guó)家則通過對(duì)全球資源的掠奪和占有，從而實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化。目前，我國(guó)已進(jìn)入工業(yè)化和城市化加速階段。經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)也是我國(guó)成為了世界煤炭、鋼鐵、銅消費(fèi)第一大國(guó)和石油、電力消費(fèi)第二大國(guó)，能源消費(fèi)已占世界總量的13.6%。隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和現(xiàn)代化建設(shè)的加快推進(jìn)，資源需求還將持續(xù)增加，資源儲(chǔ)備將越來(lái)越少，能源資源戰(zhàn)略已成為關(guān)系我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全局的核心戰(zhàn)略之一。

2、資源承載能力制約著經(jīng)濟(jì)發(fā)展

地球資源，特別是不可再生資源，其供給能力有限，并非取之不盡、用之不竭。統(tǒng)計(jì)資料表明，人口不足世界總?cè)?5%的發(fā)達(dá)國(guó)家，在200年的工業(yè)化過程中，已經(jīng)消耗了地球上近50%的化石資源。隨著世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、人口增加以及發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，世界正承受著越來(lái)越重的資源能源壓力，資源消耗增長(zhǎng)過快已成為世界各國(guó)可持續(xù)發(fā)展所面臨的共同課題。特別是去年以來(lái)，隨著全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇促使對(duì)能源資源的需求強(qiáng)勁增長(zhǎng)，石油和礦產(chǎn)品價(jià)格連創(chuàng)新高。我國(guó)煤、電、油、運(yùn)瓶頸制約也再度出現(xiàn)，原材料供應(yīng)十分緊張，鐵礦石、石油、銅、氧化鋁等進(jìn)口大幅度增長(zhǎng)，部分生產(chǎn)資料價(jià)格上揚(yáng)，資源約束矛盾日益凸顯。據(jù)預(yù)算，如果單位產(chǎn)值能耗不變，今后20年GDP實(shí)現(xiàn)翻兩番，一次能源消耗將從13億噸增加到52億噸，這從現(xiàn)實(shí)諸多方面是無(wú)法保障的。

三、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與環(huán)境保護(hù)和諧發(fā)展的對(duì)策

1、強(qiáng)化科學(xué)發(fā)展觀和“綠色GDP”，強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的和諧發(fā)展

只有以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，貫徹落實(shí)好環(huán)境優(yōu)先政策，走科技先導(dǎo)型、資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的發(fā)展之路，才能實(shí)現(xiàn)由：“環(huán)境換取增長(zhǎng)”向“環(huán)境優(yōu)化增長(zhǎng)”的轉(zhuǎn)變，由經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的“兩難”向兩者協(xié)調(diào)發(fā)展的“雙贏”的轉(zhuǎn)變；才能真正做到經(jīng)濟(jì)建設(shè)與生態(tài)建設(shè)同步推進(jìn)，產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力與環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)力一起提升；才能既培育好“金山銀山”，成為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，又保護(hù)好“綠水青山”，在生態(tài)建設(shè)方面為國(guó)家做貢獻(xiàn)。

2、用循環(huán)經(jīng)濟(jì)力促GDP增長(zhǎng)

經(jīng)過工業(yè)革命以來(lái)近300年的消耗之后，可供人類利用的自然資源日進(jìn)枯竭，因此人類必須尋求“新”的資源起點(diǎn)，“廢物”正是最重要的選擇之一。傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)是由“資源-產(chǎn)品-污染排放”所構(gòu)成的物質(zhì)單向流動(dòng)的經(jīng)濟(jì)。而循環(huán)經(jīng)濟(jì)倡導(dǎo)的是一種建立在物質(zhì)不斷循環(huán)利用基礎(chǔ)上的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。它要求把經(jīng)濟(jì)活動(dòng)按照自然生態(tài)系統(tǒng)的模式，組織成一個(gè)“資源-產(chǎn)品-再生資源”的物質(zhì)反復(fù)循環(huán)流動(dòng)的過程，使得整個(gè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)以及生產(chǎn)和消費(fèi)的過程中基本上不產(chǎn)生或者只產(chǎn)生很少的廢物，從而從根本上解決長(zhǎng)期以來(lái)環(huán)境與發(fā)展之間的沖突。解決我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)與生態(tài)環(huán)境日益惡化這一矛盾，根本出路是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，用“綠色核算體系”來(lái)重新審視和把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展途徑，走新型工業(yè)化道路，積極推動(dòng)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。建立“資源-產(chǎn)品-廢物-再生資源-再生產(chǎn)品”的循環(huán)生產(chǎn)新模式，徹底改變傳統(tǒng)的“資源-產(chǎn)品-污染排放”的單向線性模式和“先污染，后治理”為特征的末端治理模式。中國(guó)人均資源少，我們沒有足夠的資源來(lái)支撐高消耗、高污染的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、提高資源利用率是當(dāng)務(wù)之急。以沿長(zhǎng)江城市企業(yè)為例，加大工業(yè)用水循環(huán)利用，其實(shí)就是減少了對(duì)水的污染，企業(yè)不能因?yàn)槠髽I(yè)緊鄰長(zhǎng)江就可以無(wú)節(jié)制的用水。

3、科學(xué)規(guī)劃引導(dǎo)，城鄉(xiāng)互動(dòng)，提升集約發(fā)展的綜合節(jié)約效應(yīng)

一是充分發(fā)揮規(guī)劃的指導(dǎo)作用。在制定“十一五”規(guī)劃，確定城市總體項(xiàng)目等各項(xiàng)工作中，把發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)放在突出位置。編制“十一五”節(jié)能節(jié)水節(jié)地資源綜合利用等專項(xiàng)規(guī)劃，提出發(fā)展目標(biāo)，重點(diǎn)和政策措施，并納入“十一五”國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，走集約化城市建設(shè)之路。二是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)資源共享、互動(dòng)共榮、集約發(fā)展。通過統(tǒng)籌城鄉(xiāng)規(guī)劃布局和政策措施，以城帶鄉(xiāng)、以工補(bǔ)農(nóng)、縮小城鄉(xiāng)差距，實(shí)現(xiàn)共同富裕。

4、經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃具有一定的前瞻性和統(tǒng)一性

盡量減少生活和生產(chǎn)在環(huán)境層面上的沖突，做好經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃和環(huán)保的前瞻性和統(tǒng)一性，體現(xiàn)了生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一的思想，是一種新的價(jià)值觀；這種新的價(jià)值觀引導(dǎo)人們追求生態(tài)系統(tǒng)和經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的最佳結(jié)合。把環(huán)境保護(hù)作為改善人居環(huán)境的重要環(huán)節(jié)，把保障群眾飲水安全擺在首位，采取有效措施保護(hù)河流湖泊資源。在人口集中的中心城鎮(zhèn)建設(shè)污水處理廠和垃圾處理廠；繼續(xù)整治煤煙污染；加強(qiáng)汽車尾氣達(dá)標(biāo)排放檢查；控制交通和建筑施工噪聲；創(chuàng)建綠色環(huán)保文明社區(qū)。在農(nóng)村重點(diǎn)抓好畜禽養(yǎng)殖業(yè)污染防治和保護(hù)農(nóng)村飲用水源地，確保r產(chǎn)品基地環(huán)境安全。調(diào)整工業(yè)布局要合理規(guī)劃和調(diào)整工業(yè)經(jīng)濟(jì)布局，把目前城市內(nèi)存在的工業(yè)分散布局、重復(fù)布局、與居民點(diǎn)穿插布局等不合理布局現(xiàn)象造成的工業(yè)污染通過合理規(guī)劃、合理布局的辦法加以改善。

篇5

關(guān)鍵詞：水利工程建設(shè)；生態(tài)環(huán)境保護(hù)；可持續(xù)發(fā)展；優(yōu)化措施

在水利工程項(xiàng)目建立過程中，對(duì)于環(huán)境的影響不容小覷，盡管其對(duì)于發(fā)電項(xiàng)目、調(diào)蓄洪峰項(xiàng)目以及灌溉項(xiàng)目都有深遠(yuǎn)的影響，卻存在嚴(yán)重破壞生態(tài)資源的問題。從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展角度分析，其中存在一定的問題，需要相關(guān)項(xiàng)目管理人員針對(duì)具體問題進(jìn)行集中處理和綜合管控，真正實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的雙贏。

1水利工程建設(shè)項(xiàng)目和生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的聯(lián)系

水利工程建設(shè)項(xiàng)目的興建主要是對(duì)地下水和地表水的綜合調(diào)控，能在解決相關(guān)水資源問題的基礎(chǔ)上，集中優(yōu)化水資源地區(qū)的管理模型和管理效果，并且集中處理分布不均勻的問題，真正實(shí)現(xiàn)自然災(zāi)害的有效規(guī)避和處理。正是基于此，水利工程建設(shè)項(xiàng)目的建立和運(yùn)行要貼合環(huán)境發(fā)展需求，在滿足自然條件要求的基礎(chǔ)上，對(duì)環(huán)境進(jìn)行綜合分析和集中處理，保證建設(shè)方案能都符合實(shí)際。水利工程建設(shè)是生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的客觀要求，對(duì)于生態(tài)環(huán)境的定位，結(jié)合實(shí)際生存和發(fā)展基礎(chǔ)，僅依靠自然力量不能完全抵御自然災(zāi)害的威脅，而且多數(shù)生態(tài)環(huán)境的破壞往往都是人為造成的。相關(guān)管理人員要針對(duì)水利工程項(xiàng)目進(jìn)行資源的合理化應(yīng)用，集中管理生態(tài)控制模型和水利工程建設(shè)的運(yùn)行維度，具有非常重要的作用。在水利工程建設(shè)項(xiàng)目開展過程中，能有效改善和彌補(bǔ)水旱災(zāi)害問題，也能一定程度上解決水資源分配不均勻的問題，實(shí)現(xiàn)生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，并且確保相關(guān)運(yùn)行維度和管理模型之間建立切實(shí)有效的管控措施?？沙掷m(xù)性發(fā)展的生態(tài)環(huán)境是水利工程項(xiàng)目的保障體系，在水利工程項(xiàng)目建立中，要根據(jù)自然條件的基本情況制定相應(yīng)的管控機(jī)制和管理框架。相關(guān)項(xiàng)目管理人員要以水利工程和生態(tài)環(huán)境和諧共處為基本原則，減少惡性破壞[1]。

2水利工程建設(shè)項(xiàng)目對(duì)生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的影響

2.1正向影響

在水利工程建設(shè)項(xiàng)目建立過程中，要杜絕污染型發(fā)展趨勢(shì)，減少對(duì)環(huán)境的破壞，才能真正提高其環(huán)保價(jià)值。值得注意的是，在水利工程項(xiàng)目建立和運(yùn)行過程中，蓄水發(fā)電以及灌溉項(xiàng)目都會(huì)提升地區(qū)的經(jīng)濟(jì)效益，真正實(shí)現(xiàn)整體管理效果和管理實(shí)效性的最優(yōu)化。正是借助水利工程建設(shè)項(xiàng)目，能有效提升環(huán)境對(duì)于自然災(zāi)害的抵御程度，確保整體管理模型和管理幅度的最優(yōu)化，也一定程度上保證了生活環(huán)境以及生產(chǎn)環(huán)境舒適度的升級(jí)。另外，在水利工程建設(shè)項(xiàng)目中，水庫(kù)建設(shè)能有效對(duì)河流的凈流量進(jìn)行深度管理，并且在枯水期進(jìn)行集中防水，從而一定程度上提高整體下游河流的自凈能力，切實(shí)維護(hù)整體水庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目的運(yùn)維體系[2]。

2.2負(fù)面影響

水利工程項(xiàng)目建設(shè)結(jié)構(gòu)在可持續(xù)發(fā)展運(yùn)行維護(hù)體系中，對(duì)于環(huán)境存在一定的影響。

（1）水庫(kù)的建立和使用，導(dǎo)致區(qū)域性的大面積停滯水域，而水庫(kù)在光照條件下，逐漸形成新的水域環(huán)境。相較于自然河流就會(huì)出現(xiàn)差異性，甚至?xí)?duì)周邊自然環(huán)境以及社會(huì)生產(chǎn)環(huán)境產(chǎn)生影響，就需要相關(guān)部門結(jié)合實(shí)際需求，建構(gòu)切實(shí)有效的管理機(jī)制和管理措施。另外，若是相關(guān)設(shè)施的管理人員在管理機(jī)制和措施方面存在問題，都會(huì)導(dǎo)致水庫(kù)蓄水出現(xiàn)問題，甚至使得上游被淹沒，也就使得水庫(kù)周邊的建筑以及景觀結(jié)構(gòu)存在被淹沒的安全隱患，對(duì)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)負(fù)面影響。

（2）在水利工程建設(shè)項(xiàng)目運(yùn)行過程中，對(duì)于生態(tài)平衡會(huì)產(chǎn)生一定程度上的影響，生態(tài)環(huán)境的基本參數(shù)會(huì)變得較為脆弱，甚至?xí)霈F(xiàn)不可估量的生態(tài)環(huán)境問題，嚴(yán)重影響了生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展效果。

（3）在水利工程建設(shè)項(xiàng)目運(yùn)行過程中，由于基礎(chǔ)設(shè)施的建立，會(huì)對(duì)生物自然生長(zhǎng)帶來(lái)影響，甚至?xí)茐囊徊糠稚镔囈陨娴幕顒?dòng)空間，導(dǎo)致生物滅絕，對(duì)于自然環(huán)境中生物多樣性以及基因多樣性都會(huì)產(chǎn)生不良影響，破壞生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展水平[3]。

3優(yōu)化措施

3.1建構(gòu)積極的維護(hù)體系

在水利工程建設(shè)項(xiàng)目運(yùn)行和操作過程中，相關(guān)項(xiàng)目管理人員要結(jié)合實(shí)際需求，建構(gòu)切實(shí)有效的管控措施。加之水利工程項(xiàng)目的規(guī)模和涉及范圍較大，相關(guān)技術(shù)人員要結(jié)合實(shí)際需求和項(xiàng)目管理措施，積極落實(shí)維護(hù)體系和運(yùn)行措施，減少工程項(xiàng)目開展對(duì)于生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)的影響。另外，為了進(jìn)一步保證水利工程項(xiàng)目建設(shè)結(jié)構(gòu)和運(yùn)行維度的順利開展，真正實(shí)現(xiàn)水利工程建設(shè)項(xiàng)目和生態(tài)環(huán)境的和諧發(fā)展，就要建立健全切實(shí)有效的評(píng)價(jià)機(jī)制和維護(hù)體系，從而保證其發(fā)揮其實(shí)際價(jià)值，并針對(duì)具體工程管理行為建立相應(yīng)的管控和糾正措施[4]。

3.2完善有效的制度框架

對(duì)于生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展項(xiàng)目的保護(hù)，不同的人群存在不同的見解和認(rèn)知水平，因此，要想統(tǒng)籌管理項(xiàng)目，就要從思想意識(shí)層面提高相關(guān)人員的環(huán)保意識(shí)，建構(gòu)切實(shí)有效的管控機(jī)制和管理措施。并且，在制度框架體系內(nèi)，落實(shí)科學(xué)化管理要求，制定保護(hù)生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的有效政策，從而維護(hù)制度的實(shí)效性，對(duì)其進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)和綜合管控，也要對(duì)工程建設(shè)以及生態(tài)環(huán)境保護(hù)提供有價(jià)值的管理建議。值得一提的是，在水利工程建設(shè)過程中，要對(duì)有利影響以及負(fù)面影響進(jìn)行綜合考量，從而建構(gòu)更加具有實(shí)際價(jià)值的合理化運(yùn)行方案[5]。只有對(duì)水利工程項(xiàng)目中的具體環(huán)節(jié)進(jìn)行集中處理和綜合管控，才能進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)生態(tài)效益和社會(huì)效益的雙贏目標(biāo)。要保證水利工程建設(shè)項(xiàng)目對(duì)環(huán)境的破壞程度最低，以制度約束工程項(xiàng)目的運(yùn)行行為，實(shí)現(xiàn)整體運(yùn)維體系的全面升級(jí)。

3.3強(qiáng)化水土保護(hù)工作

除了規(guī)范施工管理行為和項(xiàng)目管控要求外，針對(duì)水土保持工作，也要提升重視程度，特別是對(duì)生態(tài)環(huán)境較為脆弱的區(qū)域，要提升重視程度，就要集中升級(jí)建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)，保證水利工程項(xiàng)目的實(shí)效性能得到有效發(fā)揮，并且結(jié)合水土資源的合理化運(yùn)用，真正實(shí)現(xiàn)生態(tài)環(huán)境和水利工程項(xiàng)目的協(xié)同發(fā)展[6]。

4結(jié)束語(yǔ)

總而言之，要想從根本上提高水資源管理水平，就要深度貫徹落實(shí)宏觀管理機(jī)制和全面環(huán)保意識(shí)，建構(gòu)協(xié)調(diào)發(fā)展的運(yùn)行體系和管理模式。利用保護(hù)措施從根本上減少生態(tài)環(huán)境受損的幾率，并且建立生態(tài)化水利工程建設(shè)項(xiàng)目，綜合處理生態(tài)效益、社會(huì)效益以及經(jīng)濟(jì)收益之間的關(guān)系，確保整體管理維度和管理效果的最優(yōu)化，也為生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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篇6

【關(guān)鍵詞】環(huán)境保護(hù)；持續(xù)發(fā)展；教學(xué)設(shè)計(jì)

【Abstract】In student’s life background and the experience has the simple understanding to the environmental protection， but they are rich in the fervor， dares to move， communicates ability in the environmental protection aspect and the family member， is rich in the fervor to the environmental protection successful aspect and gives free reign to the imagination， but dares to the undesirable tendency to face directly and to have the sense of responsibility and the sense of mission. Because the first day student are few to the environmental protection experience， therefore the classroom upholstery lead must live existing from the student the background， the experience of life and the interest embarks， is being intimate with the nature， shows loving concern the life， treasures the environment then attention environmental protection.

【Keywords】Environmental protection; Sustained development; Teaching design

1教學(xué)目標(biāo)

1.1知識(shí)與技能目標(biāo)：①通過環(huán)境現(xiàn)象，感性認(rèn)識(shí)人與環(huán)境的關(guān)系。②認(rèn)識(shí)教材及課程標(biāo)準(zhǔn)所反映的環(huán)境保護(hù)方面的概念：環(huán)境、環(huán)保、人與自然、環(huán)境資源等。

1.2過程與方法目標(biāo)：①構(gòu)建師生互動(dòng)的平臺(tái)，通過學(xué)生獲取環(huán)境保護(hù)成果及環(huán)境存在的問題等方面的知識(shí)及信息，感悟人與自然和諧相處升華為理性的思考和實(shí)踐。②根據(jù)年齡特點(diǎn)及地區(qū)情況（農(nóng)村），學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)環(huán)保存在的問題并提出相應(yīng)的對(duì)策，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)和保護(hù)環(huán)境的行為。③從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)中激活他們的環(huán)境意識(shí)，憂患意識(shí)，將激情轉(zhuǎn)化為環(huán)保的行動(dòng)和行為。

1.3情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：①對(duì)小鳥的愛，上升為對(duì)大自然的愛；珍愛生命之情，升華為人與自然和諧相處之理；從環(huán)境保護(hù)的成果激發(fā)學(xué)生更加愛護(hù)環(huán)境；從校園環(huán)保意識(shí)延伸到人類共有的家園——“地球村”意識(shí)。②自我的環(huán)境保護(hù)意識(shí)行為拓展為學(xué)生家庭成員的環(huán)保意識(shí)行為，盡而延伸為環(huán)保責(zé)任意識(shí)行為。從環(huán)保行動(dòng)轉(zhuǎn)化環(huán)保習(xí)慣，從習(xí)慣養(yǎng)成行為，從行為升化為責(zé)任意識(shí)。③從學(xué)生已有的興趣和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，構(gòu)建學(xué)生活動(dòng)、師生活動(dòng)，情境暢想的環(huán)境教育平臺(tái)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，人與自然和諧相處及可持續(xù)發(fā)展的理念。

2教學(xué)設(shè)想根據(jù)《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》，《中小學(xué)環(huán)境教育專題教學(xué)大綱》的要求，初一學(xué)生的生活背景及經(jīng)驗(yàn)中對(duì)環(huán)境保護(hù)有淺顯的了解，但他們更富于激情，敢于行動(dòng)，在環(huán)保方面與家庭成員溝通能力強(qiáng)，對(duì)環(huán)保的成功方面富于激情和暢想，而對(duì)不良現(xiàn)象敢于直面和有責(zé)任感和使命感。由于初一學(xué)生對(duì)環(huán)保的體驗(yàn)較少，所以課堂鋪墊導(dǎo)語(yǔ)必須從學(xué)生已有的生活背景、生活經(jīng)驗(yàn)和興趣出發(fā)，在親近自然，關(guān)愛生命，珍惜環(huán)境進(jìn)而關(guān)注環(huán)保。逐漸升華為人與自然和諧相處，樹立科學(xué)發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展的理念。

3教學(xué)流程

3.1引入環(huán)保的課題。讓本班學(xué)生阿楠講一個(gè)真實(shí)的故事：在放學(xué)回家的路上，我發(fā)現(xiàn)有一群小孩子在樹下大呼小叫的圍著，走近一看，原來(lái)一只小鳥不知從何處跌落在此處，嘴黃黃地，撲閃著小翅膀向小學(xué)生示威，但搖搖晃晃地走不穩(wěn)，更不用說(shuō)飛起來(lái)了。怕孩子們弄死小鳥，我把小鳥捉起來(lái)，帶到家里。給水，它不喝；給饃它不吃。中午爸爸媽媽下班回家，我們一家商量怎么養(yǎng)活這個(gè)可愛的小鳥，爸爸說(shuō)：“這只小鳥名叫黃鶯，是吃昆蟲的益鳥，所以它不吃谷米，請(qǐng)從廚房拿點(diǎn)肉割碎喂它?！惫?，它嘴張的很大，啾啾的叫著，吃的好高興。從此，每天的飯桌上多了一位客人，每次吃飯都撕一點(diǎn)肉給它，有時(shí)放學(xué)路上，捉幾只蟲子，它吃的好歡。不知不覺，它長(zhǎng)大了，全身羽毛長(zhǎng)長(zhǎng)了，嘴也不黃了，從一個(gè)樹枝飛到另一個(gè)樹枝，它的叫聲引來(lái)了它的朋友，一只，兩只，……。我們家成了鳥的樂園，我家的果樹成了它們的家園，而且草莓、果子各菜從沒有蟲眼，早上它們按時(shí)叫我起床，爸爸、媽媽和我每天聽著它們歡快的歌聲，更加幸福、歡樂。

故事講完了，全班同學(xué)長(zhǎng)久的鼓掌。

3.2將課題引向深入。

活動(dòng)一：

師：同學(xué)們，剛才我們?yōu)榘㈤膼埒B護(hù)鳥的行為鼓掌，也為這只小鳥的成長(zhǎng)歡樂鼓掌，更重要的是：通過這個(gè)故事，我們明白了，美好的家園，不僅是人的家園，也是小鳥的家園，放大一下家園，就是我們的生活環(huán)境，我們大部分同學(xué)在農(nóng)村，結(jié)合這個(gè)故事，同學(xué)們想一下，我們的生活環(huán)境發(fā)生了那些好的變化（要求同桌之間相互交流，寫在紙上，貼在黑板上，最后總結(jié)出不同的變化，舉手發(fā)言，教師歸納在黑板上）

生：校園里看到了多少年沒有看見過的麻雀，這是環(huán)境好的現(xiàn)象。

生：我們村里退耕還林，樹多草長(zhǎng)，野雞（雉）很多，走路不小心會(huì)踏在腳下，（大家笑）而且野兔也很多。

生：學(xué)校前面的河灘里有水，而前幾年這個(gè)時(shí)候沒有水，說(shuō)明環(huán)境變好了。

生：我們莊子里來(lái)了一只“四不象”，（麋鹿）被大家抓住后交到公園，說(shuō)明環(huán)境好了。

生：我家的大榆樹上鳥越來(lái)越多了，說(shuō)明環(huán)境變好了。

生：農(nóng)村幾乎每家都有貓了，前幾年耗子藥藥死了很多。

生：我家的小雞被老鷹、鷂子抓完了，說(shuō)明鷹、鷂子多了，環(huán)境變好了。（全班大笑）

師：同學(xué)們，大家發(fā)言很積級(jí)，說(shuō)的很好，通過以上現(xiàn)象（教師總結(jié)在黑板上的同學(xué)們的發(fā)言），我們感到很高興，我們的環(huán)境越來(lái)越好了。但是，也有不足方面，與環(huán)境保護(hù)相反的行為，我相信同學(xué)們從身邊的事例，能夠說(shuō)也破壞環(huán)保的現(xiàn)象。（要求同活動(dòng)一）

活動(dòng)二：

生：有些同學(xué)在樹上掏鳥窩，造成小鳥家庭家破“人”亡。

生：人們抓鷹、鷂在市場(chǎng)上出售。

生：秋后在玉米地里撒網(wǎng)拉野雞、抓鴿子，有些人到保護(hù)區(qū)抓雪雞、斑鳩等鳥。

生：我村退耕還林的地成了磚廠，無(wú)人過問。

生：外商投資修建的淀粉廠的污水污染了下游的河水，煉鐵廠（硅鐵廠）的煙污染了空氣。

生：尕護(hù)林石海、黃草坪旅游區(qū)（積石山縣國(guó)家 AA 級(jí)旅游區(qū)）人為破壞嚴(yán)重。

生：一次性衛(wèi)生筷破壞環(huán)境，塑料袋污染土地、河水。

活動(dòng)三

我們剛才搞了兩個(gè)活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)我縣環(huán)境保護(hù)方向的成就及存在的問題，說(shuō)的很具體，說(shuō)明同學(xué)們有環(huán)保意識(shí)和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。對(duì)于存在的問題，我們自己應(yīng)該怎樣做？還有什么建議？同學(xué)們根據(jù)上面的兩個(gè)活動(dòng)繼續(xù)討論。

生：愛護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)花草樹木，旅游時(shí)要有環(huán)保意識(shí)。

生：珍愛生命，珍愛水資源。

生：不用塑料袋、不用耗子藥、不用禁止的農(nóng)藥。

生：從自己做起，不抓小鳥，不掏鳥窩，不撈小蝌蚪，不捉野雞、斑鳩。

生：讓我們的父母親也要有環(huán)保意識(shí)，不要將農(nóng)藥瓶子扔在水里或草灘上。

生：從我做起在飯館不用一次性衛(wèi)生筷。

生：建議給環(huán)保局寫一封信，讓污染河水的淀粉廠停止生產(chǎn)，制止亂挖河床沙石。

生：根據(jù)《動(dòng)物保護(hù)法》，嚴(yán)禁捉鷹、鷂。對(duì)賣買保護(hù)動(dòng)物的依法處理。

師：同學(xué)們說(shuō)的很多，更主要的是我們以后要做的很好，要有環(huán)保的責(zé)任感和使命感。勸我們的父母親要有環(huán)保意識(shí)，勸我們的兄弟姐妹做環(huán)保的衛(wèi)士。

3.3激情暢想 。同學(xué)們！剛才的三個(gè)活動(dòng)，大家說(shuō)的很好，說(shuō)明同學(xué)們平時(shí)關(guān)注環(huán)境保護(hù)。請(qǐng)同學(xué)們做好自己父母親的工作，在家庭中宣傳環(huán)保知識(shí)，勸自己的兄弟姐妹做環(huán)保小衛(wèi)士。人與自然和諧相處，有待于你們從小事做起，從我做起。我縣的經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，人民的生活水平要提高。同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境和自然環(huán)境。為子孫后代留下美好的環(huán)境和資源，這就是人與自然和諧相處，科學(xué)的發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展的理念，最后，老師在黑板上寫下了環(huán)保誓詞，全班共同朗誦，作為同學(xué)們環(huán)保的誓言：

篇7

隨著近代工業(yè)革命和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們物質(zhì)文化生活水平不斷提高，藝術(shù)參與環(huán)境改造的活動(dòng)越來(lái)越多，這是在全世界范圍內(nèi)眾所周知的。今天，由工業(yè)文明向生態(tài)文明轉(zhuǎn)化的可持續(xù)發(fā)展已成為時(shí)代的主題。我國(guó)環(huán)境設(shè)計(jì)教育改革需要較為科學(xué)的理論進(jìn)行指導(dǎo)，否則與迅速發(fā)展的國(guó)家經(jīng)濟(jì)、文化形勢(shì)不相適應(yīng)。環(huán)境設(shè)計(jì)是一門集藝術(shù)、科學(xué)、工程技術(shù)于一體的應(yīng)用型新興學(xué)科，以環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)、環(huán)境形態(tài)藝術(shù)、物質(zhì)環(huán)境設(shè)計(jì)、大眾行為心理等為研究核心，以策劃、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、管理四個(gè)環(huán)節(jié)的結(jié)合，構(gòu)成了環(huán)境設(shè)計(jì)縱向系統(tǒng)的整體。環(huán)境設(shè)計(jì)的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)人類生存環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，涉及的學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域包括生態(tài)學(xué)、建筑學(xué)、藝術(shù)學(xué)、行為學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、規(guī)劃設(shè)計(jì)等。目前，國(guó)內(nèi)大部分高校開設(shè)了環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)，課程設(shè)置主要由通識(shí)課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)實(shí)踐課四部分組成。其中，通識(shí)課約占總課程量的50%，學(xué)科基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課約占40%，專業(yè)實(shí)踐課約占10%。在專業(yè)課程中，主要以景觀設(shè)計(jì)、觀賞植物配置與造景、景觀小品設(shè)計(jì)、建筑初步設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)為主線設(shè)置一系列專題設(shè)計(jì)課程，課程分類繁細(xì)，內(nèi)容覆蓋面廣，各自獨(dú)立，呈點(diǎn)狀的板塊式分布。教學(xué)方式以理論教學(xué)為主體，以實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)為補(bǔ)充，在理論教學(xué)中充分運(yùn)用多媒體手段傳授設(shè)計(jì)理論和設(shè)計(jì)方法，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)中則指導(dǎo)學(xué)生在本門課程內(nèi)分階段地完成專題專項(xiàng)研究，使學(xué)生能夠運(yùn)用多種合理的表達(dá)方式充分展現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)意，最終達(dá)到本專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)。生態(tài)設(shè)計(jì)在一些西方國(guó)家已經(jīng)形成了較為完整的市場(chǎng)與教學(xué)體系，其設(shè)計(jì)教育發(fā)展程度較高。我國(guó)的生態(tài)設(shè)計(jì)基本上還處在探索階段，各高校的生態(tài)設(shè)計(jì)教育發(fā)展程度不均衡，受重視程度也需要加強(qiáng)。因此，國(guó)內(nèi)高?？山梃b國(guó)外設(shè)計(jì)院校的教學(xué)模式，積極建立與國(guó)外設(shè)計(jì)院校和相關(guān)科研機(jī)構(gòu)的互動(dòng)關(guān)系和交流合作，吸收先進(jìn)的環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的辦學(xué)理念、課程設(shè)置、教學(xué)方法和研究成果，為培養(yǎng)出符合我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)所需的、具有國(guó)際化視野的高層次復(fù)合型設(shè)計(jì)人才而肩負(fù)起重大責(zé)任。在環(huán)境設(shè)計(jì)教育中植入生態(tài)設(shè)計(jì)理念，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境的自然條件，充分運(yùn)用生態(tài)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、環(huán)境科學(xué)及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段等，創(chuàng)造適合人類生活、工作需要的環(huán)境，最終體現(xiàn)出人類的生存環(huán)境與生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)期相協(xié)調(diào)的狀態(tài)，使生態(tài)環(huán)境得以改善，同時(shí)讓人類歷史文化的精華得以繼承。但是長(zhǎng)期以來(lái)，環(huán)境設(shè)計(jì)教育受社會(huì)意識(shí)、經(jīng)濟(jì)壓力、資源條件等因素影響，國(guó)內(nèi)部分高校還沒有建立起真正意義上的環(huán)境生態(tài)設(shè)計(jì)教學(xué)體系。

二、生態(tài)設(shè)計(jì)理念在環(huán)境設(shè)計(jì)教學(xué)中的培養(yǎng)途徑

1.建立科學(xué)教學(xué)構(gòu)架，開設(shè)生態(tài)設(shè)計(jì)課程

環(huán)境設(shè)計(jì)教育教學(xué)改革應(yīng)將重點(diǎn)放在生態(tài)設(shè)計(jì)理念的培養(yǎng)方面，將生態(tài)設(shè)計(jì)相關(guān)課程內(nèi)容納入人才培養(yǎng)方案。并不是在設(shè)計(jì)課程中給學(xué)生講一些概念性的理論就能使學(xué)生完全理解生態(tài)設(shè)計(jì)理念，生態(tài)設(shè)計(jì)教育要具體落實(shí)到專業(yè)課程教學(xué)中，根據(jù)居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)、街道區(qū)景觀設(shè)計(jì)、商業(yè)區(qū)景觀設(shè)計(jì)、濱水區(qū)景觀設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等各種不同的環(huán)境專題設(shè)計(jì)課程，結(jié)合設(shè)計(jì)案例在教學(xué)過程中倡導(dǎo)適度設(shè)計(jì)，逐步使學(xué)生形成一種從生態(tài)設(shè)計(jì)的角度解決環(huán)境設(shè)計(jì)問題的思維習(xí)慣。最終使學(xué)生在今后的設(shè)計(jì)過程中樹立科學(xué)的設(shè)計(jì)觀，秉持生態(tài)設(shè)計(jì)理念，探索低能耗、低污染的環(huán)境設(shè)計(jì)方法和途徑。教師應(yīng)是生態(tài)設(shè)計(jì)教育的倡導(dǎo)者和實(shí)施者，只有謹(jǐn)記“天下興亡，匹夫有責(zé)”的教育者，才能將生態(tài)設(shè)計(jì)的可持續(xù)觀念深深植入學(xué)生的大腦。教師言傳身教所傳遞的信息將會(huì)影響學(xué)生未來(lái)的環(huán)境設(shè)計(jì)觀，這是一種倡導(dǎo)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的正能量，相信這種力量的影響力會(huì)越來(lái)越大。建立科學(xué)教學(xué)構(gòu)架，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，體現(xiàn)可持續(xù)設(shè)計(jì)，就要優(yōu)化課程體系，適當(dāng)增設(shè)生態(tài)設(shè)計(jì)課程。教師應(yīng)遵循“理論—方法—實(shí)踐”的環(huán)境生態(tài)設(shè)計(jì)教學(xué)思路，盡可能在大學(xué)二年級(jí)以前開設(shè)諸如設(shè)計(jì)學(xué)概論、環(huán)境學(xué)概論、城市規(guī)劃原理、景觀生態(tài)學(xué)等基礎(chǔ)理論課程，使學(xué)生建立基本的目標(biāo)概念和設(shè)計(jì)觀念。在大學(xué)三、四年級(jí)時(shí)，應(yīng)系統(tǒng)地將生態(tài)環(huán)境策劃、生態(tài)環(huán)境元素、生態(tài)設(shè)計(jì)方法、生態(tài)設(shè)計(jì)法規(guī)融入環(huán)境專題設(shè)計(jì)課程教學(xué)，并輔以一定的實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)訓(xùn)實(shí)務(wù)等。

2.樹立生態(tài)設(shè)計(jì)意識(shí)，積極感知生態(tài)環(huán)境

樹立生態(tài)設(shè)計(jì)意識(shí)，需要培養(yǎng)學(xué)生形成一種生態(tài)觀的設(shè)計(jì)思維習(xí)慣，積極感知生態(tài)環(huán)境。在課堂教學(xué)中，生態(tài)設(shè)計(jì)的內(nèi)容是核心，教師要適時(shí)、適當(dāng)?shù)貙⑸鷳B(tài)設(shè)計(jì)理念及其重要性傳遞給學(xué)生，從而構(gòu)建人與自然的和諧關(guān)系。在任何給定的設(shè)計(jì)中，學(xué)生都要仔細(xì)分析生態(tài)給環(huán)境中的建筑物、構(gòu)筑物、道路、水景、人群等帶來(lái)的價(jià)值，不是先設(shè)計(jì)環(huán)境中的建筑物、構(gòu)筑物、道路等再考慮生態(tài)性，而是要從生態(tài)的角度進(jìn)行環(huán)境中建筑物、構(gòu)筑物、道路等的設(shè)計(jì)。環(huán)境設(shè)計(jì)絕不能脫離生態(tài)理念而凸現(xiàn)個(gè)性創(chuàng)意，任何時(shí)候都要從塑造生態(tài)環(huán)境的角度創(chuàng)造環(huán)境的構(gòu)成形式。另外，對(duì)于環(huán)境設(shè)計(jì)的創(chuàng)作成果，師生也不能只注重方案多么個(gè)性，效果圖多么漂亮，構(gòu)成形式多么震撼，而要學(xué)會(huì)關(guān)注環(huán)境的長(zhǎng)期壽命，即通過生態(tài)觀與環(huán)境的融合實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。只有當(dāng)這種生態(tài)設(shè)計(jì)理念真正深入人心，學(xué)生才會(huì)在作業(yè)訓(xùn)練或設(shè)計(jì)實(shí)踐中更積極地感知生態(tài)環(huán)境，認(rèn)真思考設(shè)計(jì)與環(huán)境的關(guān)系。

3.關(guān)注設(shè)計(jì)生命周期，節(jié)約能源物質(zhì)消耗

以往的環(huán)境設(shè)計(jì)教育中，對(duì)于環(huán)境外在形象、功能特點(diǎn)、藝術(shù)感的訓(xùn)練較為偏重，而材料、構(gòu)造、工藝、技術(shù)等課程由于與實(shí)踐脫節(jié)，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生難以理解和消化。因此，材料、構(gòu)造、工藝、技術(shù)等課程是環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的軟肋。雖然許多高校針對(duì)這類知識(shí)設(shè)置了一部分材料、構(gòu)造、工藝、技術(shù)等方面的課程，但是其教學(xué)的實(shí)際效果并不理想。材料、構(gòu)造、工藝、技術(shù)等知識(shí)是設(shè)計(jì)立意中極其重要的組成部分，倘若在設(shè)計(jì)作品中所使用的材料本身就缺乏生態(tài)觀的考慮，那么整件設(shè)計(jì)作品的生態(tài)性將蕩然無(wú)存。在材料選用方面，具有生態(tài)性的材料形式非常講究，環(huán)境設(shè)計(jì)師應(yīng)盡可能地采用當(dāng)?shù)夭牧虾妥匀徊牧?，因地制宜地選擇合理的構(gòu)造技術(shù)和建造形式，同時(shí)以能循環(huán)使用、降解再生的材料為主，并且高度重視環(huán)境的使用壽命。在環(huán)境設(shè)計(jì)中，自然景觀元素和生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)顯得非常重要，如自然水體景觀、原始森林的保護(hù)，應(yīng)盡可能減少能源消耗以及土地、水、生物資源的使用。通常情況下，為了盡可能地減少能源和物質(zhì)的消耗，設(shè)計(jì)師應(yīng)視自然資源為寶，在環(huán)境設(shè)計(jì)中合理地利用自然中的光、風(fēng)、水體、植被、土壤等，使其服務(wù)于環(huán)境的新功能，以提高資源的利用率。如，一些西方國(guó)家的環(huán)境設(shè)計(jì)將關(guān)閉的工廠和廢棄的場(chǎng)地注入鮮活的生命力，使其利用生態(tài)技術(shù)恢復(fù)后再次被人們使用，成為市民追求時(shí)尚潮流的休閑娛樂場(chǎng)地。因此，設(shè)計(jì)師應(yīng)充分關(guān)注環(huán)境設(shè)計(jì)的整個(gè)生命周期，減少能源和物質(zhì)的消耗，包括材料選擇、構(gòu)造技術(shù)、施工建設(shè)、使用管理和廢棄過程，這樣會(huì)大大降低環(huán)境設(shè)計(jì)場(chǎng)地的耗能和耗材，實(shí)現(xiàn)節(jié)約能源、節(jié)約資源、回歸自然、舒適健康的美好愿望。

4.把握生態(tài)設(shè)計(jì)原則，尊重自然環(huán)境設(shè)計(jì)

今天生活在城市中的人們遠(yuǎn)離自然環(huán)境，自然元素、自然氣息和自然過程在日常生活中日趨淡化，人們對(duì)大自然的渴望成為環(huán)境設(shè)計(jì)師的訴求。設(shè)計(jì)師需要合理把握生態(tài)設(shè)計(jì)原則，尊重自然環(huán)境設(shè)計(jì)，體現(xiàn)當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化和鄉(xiāng)土情懷，順應(yīng)場(chǎng)地的自然條件，因地制宜，合理利用原有場(chǎng)地的各種資源，創(chuàng)造出充滿生態(tài)之美的環(huán)境，以滿足人們與大自然親近的心理。因此，環(huán)境設(shè)計(jì)師應(yīng)善于從自然界中汲取靈感，將環(huán)境中的建筑物、構(gòu)筑物、廣場(chǎng)、庭院、綠化、水體等是否尊重自然、顯露自然作為判斷環(huán)境設(shè)計(jì)成敗與否的關(guān)鍵。建筑物、構(gòu)筑物等矗立于環(huán)境中，稱為實(shí)景，在此基礎(chǔ)上給觀賞者創(chuàng)造的一種想象空間稱為虛景，建筑物、構(gòu)筑物等與其共同構(gòu)成的環(huán)境空間能夠形成虛景與實(shí)景的融合，也就是虛實(shí)相生、虛實(shí)相應(yīng)的意境。這就是中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)觀中“虛”與“實(shí)”的辯證思想，追求“狀難寫之景如在目前，含不盡之意見于言外”的藝術(shù)風(fēng)格，與中國(guó)山水畫、山水詩(shī)詞的創(chuàng)作精神“求‘神韻’于‘大象’”是一致的。如地形變化多端的場(chǎng)地?fù)碛刑厥獾牡匦苇h(huán)境，場(chǎng)地中往往呈現(xiàn)出某一地段多巖石、多沙土、多植物、多冰雪、多霧等現(xiàn)象，具有較為豐富的自然現(xiàn)象和自然環(huán)境，那么環(huán)境中的建筑物、構(gòu)筑物等設(shè)計(jì)可充分利用這種自然現(xiàn)象和自然環(huán)境的優(yōu)勢(shì)，將巖石、沙土、植物、冰雪、霧等作為環(huán)境設(shè)計(jì)的一部分，再利用陽(yáng)光、風(fēng)雨、微地形和微氣候?yàn)榄h(huán)境空間營(yíng)造意境。結(jié)語(yǔ)社會(huì)對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)師的要求越來(lái)越高，教育改革應(yīng)針對(duì)市場(chǎng)的改變而與時(shí)俱進(jìn)，甚至預(yù)見社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)。環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的建構(gòu)思路是以動(dòng)態(tài)發(fā)展、動(dòng)態(tài)更新為前提的，這不僅是新形勢(shì)對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)教育功能的要求，也是各高校努力探索的必要前提。因?yàn)椴荒鼙３窒冗M(jìn)的教育，就無(wú)法保證環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量，更無(wú)從談起對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)教育的貢獻(xiàn)。

篇8

〔關(guān)鍵詞〕城鎮(zhèn)化人居生態(tài)環(huán)境可持續(xù)

我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的加速期，在這一時(shí)期，城鎮(zhèn)化必然會(huì)伴隨到來(lái)，并隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的加速而加速。貴州省已經(jīng)把城鎮(zhèn)化作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的帶動(dòng)戰(zhàn)略，城鎮(zhèn)化的加速發(fā)展是一個(gè)必然的、可以預(yù)期的趨勢(shì)。城鎮(zhèn)化的發(fā)展伴隨著大量建筑物的產(chǎn)生，而這些建筑物一旦定型，在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)不可能消失，不可能改變。因此，在城鎮(zhèn)化的初始期就應(yīng)注意開展人居生態(tài)環(huán)境設(shè)計(jì)的研究，并隨著城鎮(zhèn)化的進(jìn)程不斷強(qiáng)化這一研究，這對(duì)城鎮(zhèn)化的健康發(fā)展無(wú)疑具有十分重要而積極的意義。

貴陽(yáng)市觀山湖區(qū)（原金陽(yáng)）經(jīng)過十多年的建設(shè)、發(fā)展，已變成一個(gè)宜居的城市。本文擬從新型城鎮(zhèn)化人居生態(tài)環(huán)境設(shè)計(jì)的角度對(duì)觀山湖區(qū)的建設(shè)、發(fā)展進(jìn)行研究，總結(jié)提煉出城鎮(zhèn)化建設(shè)中人居生態(tài)環(huán)境設(shè)計(jì)的一般原則、設(shè)計(jì)方法，探討城鎮(zhèn)化建設(shè)中人居生態(tài)環(huán)境設(shè)計(jì)的發(fā)展方向，以期對(duì)貴州省城鎮(zhèn)化建設(shè)提供一個(gè)有益的借鑒和參考。

一、城鎮(zhèn)化人居生態(tài)環(huán)境設(shè)計(jì)的概念

城鎮(zhèn)化人居生態(tài)環(huán)境設(shè)計(jì)是綜合考慮城鎮(zhèn)化進(jìn)程中人居環(huán)境、生態(tài)環(huán)境而進(jìn)行的一種環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。由于城鎮(zhèn)化的主體是人，因此在環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí)要把人作為第一要素加以考慮，防止見物不見人。由于生態(tài)的好壞與人的身心健康密切相關(guān)，與人類的可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)，因此在環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí)要強(qiáng)化生態(tài)保護(hù)的理念。由于城鎮(zhèn)化是在一片新的區(qū)域拓展或新建一座城市，因此在環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí)要有區(qū)域的概念，要充分考慮區(qū)域內(nèi)各建筑物之間，各自然景觀之間的關(guān)聯(lián)性，使之相互協(xié)調(diào)融合。由于城鎮(zhèn)化人居生態(tài)環(huán)境設(shè)計(jì)的側(cè)重點(diǎn)在環(huán)境設(shè)計(jì)，因此有別于規(guī)劃設(shè)計(jì)，著重研究的是各建筑群之間、各自然景觀之間、各單體建筑之間的關(guān)系，而對(duì)區(qū)域間的地塊劃分、利用不列為研究重點(diǎn)。

二、觀山湖區(qū)的總體規(guī)劃

觀山湖區(qū)的建設(shè)是依據(jù)原金陽(yáng)新區(qū)總體規(guī)劃進(jìn)行的。原金陽(yáng)新區(qū)總體規(guī)劃的要點(diǎn)如下：市級(jí)體育中心位于新區(qū)南部，占地約73公頃；市級(jí)文化中心位于新區(qū)中部，占地28公頃；未來(lái)的貴陽(yáng)大學(xué)城位于新區(qū)西部，占地170公頃；高新科技工業(yè)園區(qū)位于新區(qū)東南部，占地約190公頃。金陽(yáng)新區(qū)是園林式生態(tài)型可持續(xù)發(fā)展的新區(qū)，是塑造貴陽(yáng)城市新形象的廣闊空間。實(shí)施建設(shè)區(qū)規(guī)劃人口18萬(wàn)人，用地17平方公里。規(guī)劃控制區(qū)規(guī)劃人口40萬(wàn)人，用地40平方公里。遠(yuǎn)景控制區(qū)規(guī)劃人口50萬(wàn)人，用地100平方公里。

觀山湖區(qū)的總體規(guī)劃體現(xiàn)出如下特點(diǎn)：1.漸進(jìn)性原則。將金陽(yáng)新區(qū)建設(shè)分為“實(shí)施建設(shè)區(qū)”、“規(guī)劃控制區(qū)”、“遠(yuǎn)景控制區(qū)”三個(gè)主要階段，分步建設(shè)，分步實(shí)施。2.便民理念。將市級(jí)行政中心整體搬遷到新區(qū)，有利于新區(qū)居民辦事，也有利于新區(qū)人口的聚集。3.人的綜合素質(zhì)提高的理念。在六個(gè)功能區(qū)中考慮了教育科研區(qū)、體育運(yùn)動(dòng)區(qū)、文化娛樂區(qū)。具體考慮了貴陽(yáng)大學(xué)城、市級(jí)體育中心、市級(jí)文化中心等。4.生態(tài)環(huán)保理念。把“綠”作為新區(qū)的主題，考慮了“城市防護(hù)林帶”和公共綠地的建設(shè)。新區(qū)排污考慮了污水處理系統(tǒng)及雨污分流排水系統(tǒng)。5.產(chǎn)業(yè)支撐。專門考慮了“高新科技工業(yè)園區(qū)”的建設(shè)。

三、觀山湖區(qū)現(xiàn)狀分析研究

1.觀山湖區(qū)人居生態(tài)環(huán)境設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)及特征。多留自然生態(tài)，不造人為景觀。保留原金華湖，提升改造為觀山湖公園；保留白鷺湖，使之成為高新工業(yè)園區(qū)的一個(gè)自然景觀；保留喀斯特地貌特征突出的石林，提升改造為貴州喀斯特地質(zhì)公園。綠意盎然。保留了福華園松林群，拓寬人行道、車行道綠化帶，多數(shù)住宅區(qū)綠化率比較高。各建筑群之間留下較寬的空間，既有利于顯山見綠，又有利于空氣的流動(dòng)，減少霧霾產(chǎn)生的幾率。人性化元素增加。專門開辟了塑膠跑道、自行車道。

2.觀山湖區(qū)人居生態(tài)環(huán)境設(shè)計(jì)中存在的問題和不足。整體規(guī)劃缺乏前瞻性和預(yù)見性；單個(gè)建筑群的單體建筑密度較大，容積率較高；建筑缺乏地方元素；原住民安置時(shí)考慮謀生不夠。

3.對(duì)觀山湖區(qū)人居生態(tài)環(huán)境設(shè)計(jì)存在問題的研究。北京西路后期改造，主要是由于入住人口的增加帶來(lái)了車輛的增加，加上從北京西路進(jìn)入世紀(jì)城的小區(qū)道路突然收窄，形成瓶頸，從而造成道路擁堵。由此得出的啟示是：城區(qū)道路設(shè)計(jì)一定要充分考慮道路兩旁居民的數(shù)量，在車輛易擁堵路段要考慮下拉槽的設(shè)計(jì)。同時(shí)，進(jìn)入小區(qū)的道路要與主干道和進(jìn)入小區(qū)的車輛相匹配，不能單純?yōu)楣?jié)省資金而把進(jìn)入小區(qū)的道路修窄。

“單個(gè)建筑群的單體建筑密度較大，容積率較高”的問題，主要原因在于開發(fā)商為追求更多的利潤(rùn)而加大單體建筑密度，同時(shí)，政府在新區(qū)建設(shè)初期限于建設(shè)資金匱乏，會(huì)在一定程度上默許開發(fā)商加大單體建筑密度，提高容積率。由此得出的啟示是：不僅在各個(gè)建筑群之間，單體建筑之間的密度也應(yīng)該嚴(yán)格控制在合理的區(qū)間，這樣才有利于人居。

建筑缺乏地方元素的問題是多方面因素造成的。除了政府的主導(dǎo)，本土設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)水平的提高，本土設(shè)計(jì)師對(duì)本地歷史人文、地域特征、民族特點(diǎn)的了解及其在設(shè)計(jì)中的巧妙應(yīng)用也是需要加強(qiáng)的。

城鎮(zhèn)化是將農(nóng)民變?yōu)槌鞘芯用瘢r(nóng)民一旦離開了賴以生存的土地，其生計(jì)就成為首要的大問題。這一問題不僅僅是政府要高度重視，設(shè)計(jì)師也應(yīng)高度重視。陽(yáng)關(guān)小區(qū)馬路市場(chǎng)的出現(xiàn)，在于當(dāng)初的設(shè)計(jì)沒有充分考慮農(nóng)民的生計(jì)。從陽(yáng)關(guān)小區(qū)所處的位置來(lái)看，處于高新工業(yè)園內(nèi)，與高新工業(yè)園的廠區(qū)相距不遠(yuǎn)。這樣的設(shè)計(jì)應(yīng)該說(shuō)還是有一定的合理性，設(shè)計(jì)師考慮了農(nóng)民就近招工進(jìn)廠就業(yè)的問題，但是設(shè)計(jì)師忽略了高新工業(yè)園的企業(yè)對(duì)員工素質(zhì)的要求，一般農(nóng)民是不可能進(jìn)入高新企業(yè)的。有鑒于此，在城鎮(zhèn)化過程中設(shè)計(jì)農(nóng)民居住小區(qū)時(shí)應(yīng)將其設(shè)計(jì)在商業(yè)區(qū)、勞動(dòng)密集型的工業(yè)園區(qū)附近，以利于由農(nóng)民轉(zhuǎn)化而來(lái)的新市民的就業(yè)。

四、城鎮(zhèn)化人居生態(tài)環(huán)境設(shè)計(jì)的基本原則

1、設(shè)計(jì)結(jié)合自然。城市是人類文明的最好體現(xiàn)，人類必須理解自然，尊重自然，將景觀設(shè)計(jì)與自然結(jié)合起來(lái)。設(shè)計(jì)結(jié)合自然應(yīng)該注意為景觀設(shè)計(jì)突破筑山、理水、花木種植及小品建筑設(shè)計(jì)的傳統(tǒng)技藝范疇。生態(tài)之美包括了生態(tài)體系結(jié)構(gòu)的合理性、生態(tài)系統(tǒng)功能的穩(wěn)定性、生態(tài)物種的多樣性等，這是一種健康、質(zhì)樸、理性的生命之美。

2、綠色空間設(shè)計(jì)。綠色空間設(shè)計(jì)就是在住區(qū)范圍內(nèi)種植各種植物，營(yíng)造良好的住區(qū)環(huán)境，美化住區(qū)面貌，綠色植物的采用不僅是利用其觀賞特性進(jìn)行美化裝扮和創(chuàng)造豐富的文化、感情氛圍，同時(shí)綠色空間最為重要的還是它的生態(tài)服務(wù)功能。綠色空間包括居住區(qū)公共綠地、組團(tuán)綠地、宅旁綠地、垂直綠化、屋頂綠化、公建庭園、住區(qū)防護(hù)隔離綠地、居住區(qū)道路綠化等。在確定綠地面積時(shí)，應(yīng)從碳循環(huán)和氧平衡的綠色空間生態(tài)服務(wù)功能角度進(jìn)行總量控制。

3、住宅資源的可持續(xù)開發(fā)與利用。如何最大化地實(shí)現(xiàn)住宅資源的可持續(xù)開發(fā)和利用，這一問題是在人居環(huán)境建設(shè)的起始階段，即規(guī)劃中就應(yīng)當(dāng)充分考慮并加以重視。實(shí)現(xiàn)住宅資源的可持續(xù)開發(fā)與利用應(yīng)從土地的規(guī)劃入手，科學(xué)規(guī)劃，合理布局，從宏觀的城市規(guī)劃到微觀的個(gè)人住宅建設(shè)，都應(yīng)該做好嚴(yán)格而科學(xué)的控制。而且，實(shí)現(xiàn)住宅資源的可持續(xù)開發(fā)與利用，這一問題應(yīng)當(dāng)成為人居建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的一條軸線，貫穿建設(shè)過程的始終。

4、區(qū)域文化的保護(hù)與傳承。從人文的角度做好相關(guān)規(guī)劃，切忌在建設(shè)中破壞，在發(fā)展中迷失。對(duì)于已有的民俗、風(fēng)情等應(yīng)加以重視，并且要把這些要素合理地融入到城市規(guī)劃中去，在人居環(huán)境建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展中得以體現(xiàn)。最終，通過這些民俗、風(fēng)情、歷史、文化傳統(tǒng)等要素的融入，體現(xiàn)城市規(guī)劃中的人本理念和人文關(guān)懷。

隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程中人居生態(tài)環(huán)境建設(shè)的發(fā)展，我國(guó)的人居環(huán)境建設(shè)也在逐漸向人性、人文、科學(xué)、合理、和諧的方向發(fā)展，人們的居住環(huán)境和生活質(zhì)量將進(jìn)一步提高?？梢?，隨著人居環(huán)境建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展的進(jìn)一步深化，在未來(lái)的人居環(huán)境建設(shè)中將會(huì)進(jìn)一步體現(xiàn)人性化設(shè)計(jì)、突出中國(guó)文化特色、溝通歷史和現(xiàn)代、融入自然、融入可持續(xù)理念。在快速發(fā)展的城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，要大力推行新型城鎮(zhèn)化建設(shè)，高度重視人居環(huán)境問題。在人居建設(shè)上，有效探索節(jié)能建筑、綠色住宅、低碳人居環(huán)境等先進(jìn)而科學(xué)的人居環(huán)境建設(shè)模式。

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篇9

隨著物質(zhì)生活水平的日益提高，人們對(duì)于精神層面的需求也逐漸提高。那么，作為當(dāng)前人們非常在意的室內(nèi)生活環(huán)境就是一個(gè)典型的代表。然而，人們?cè)谧非笫覂?nèi)環(huán)境新穎的同時(shí)，其所使用的裝飾材料卻在不斷的更新與變化之中，它在讓人們獲得某種心理審美滿足的同時(shí)，也帶來(lái)了較大的安全隱患，一些室內(nèi)空間甚至變成了“材料垃圾場(chǎng)”。因此，我們應(yīng)該切實(shí)關(guān)注室內(nèi)設(shè)計(jì)中所使用的裝飾材料情況，盡量使用可持續(xù)的裝飾材料，從而使得室內(nèi)設(shè)計(jì)能夠給人們提供賞心悅目的室內(nèi)空間環(huán)境的同時(shí)，能夠提供綠色環(huán)保的室內(nèi)氛圍。

可持續(xù)裝飾材料設(shè)計(jì)相關(guān)概述

可持續(xù)裝飾材料就是指通過挖掘出可持續(xù)環(huán)境設(shè)計(jì)的核心理念，把可持續(xù)設(shè)計(jì)作為裝飾材料運(yùn)用中的一個(gè)重要組成部分，要充分考慮到裝飾材料的功能、質(zhì)量與成本，把所有這些相關(guān)因素優(yōu)化處理，從而讓人類生活在低風(fēng)險(xiǎn)或無(wú)風(fēng)險(xiǎn)的室內(nèi)環(huán)境中。一般來(lái)說(shuō)，可持續(xù)裝飾材料具有環(huán)保性、自然無(wú)毒性。那么，可持續(xù)裝飾材料設(shè)計(jì)就是指在室內(nèi)環(huán)境的設(shè)計(jì)過程中，要考慮到裝飾材料對(duì)于室內(nèi)環(huán)境的影響，要盡量使得室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)中所運(yùn)用的各種裝飾材料的各項(xiàng)指標(biāo)都達(dá)到環(huán)保綠色的標(biāo)準(zhǔn)。這就需要室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)師在進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)的時(shí)候，遵循這么幾個(gè)方面的原則，即功能性原則、經(jīng)濟(jì)性原則、生態(tài)性原則、自然屬性原則，從而使得室內(nèi)設(shè)計(jì)中所運(yùn)用的裝飾材料能夠真正具有健康、科學(xué)、環(huán)保和生態(tài)的可持續(xù)性。

可持續(xù)裝飾材料在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

可持續(xù)裝飾材料具有生態(tài)審美性、創(chuàng)意趣味性等優(yōu)勢(shì)，它能夠節(jié)約建筑裝飾成本，最大限度的保護(hù)好自然環(huán)境與生態(tài)健康。我們應(yīng)該不斷的提高可持續(xù)裝飾材料的美學(xué)價(jià)值，為人們營(yíng)造出極具個(gè)性化的室內(nèi)空間，讓室內(nèi)環(huán)境不僅具有一定的創(chuàng)意性，同時(shí)又具有一定的可持續(xù)性。那么，我們?cè)谶\(yùn)用可持續(xù)裝飾材料時(shí)，就應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來(lái)具體應(yīng)用。

（一）可持續(xù)裝飾材料應(yīng)該實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)基礎(chǔ)上的材料置換與重組。這就是說(shuō)一些生活材料方面的室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)用時(shí)，我們應(yīng)該打破以往的常規(guī)運(yùn)用，而是應(yīng)該對(duì)這些材料進(jìn)行功能置換與重組。那么，對(duì)于室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，設(shè)計(jì)師就應(yīng)該在進(jìn)行設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)的時(shí)候，充分考慮到裝飾材料的功能效益、經(jīng)濟(jì)效益以及自身價(jià)值，要把較多的注意力放在生活材料方面，根據(jù)不同的材料肌理與特征來(lái)對(duì)它們進(jìn)行合理的應(yīng)用，從而使得這些千差萬(wàn)別的裝飾材料能夠營(yíng)造出風(fēng)格迥異的空間韻味。比如說(shuō)，室內(nèi)設(shè)計(jì)師在進(jìn)行墻面裝飾時(shí)，就可以把一些紙質(zhì)的材料運(yùn)用上去，創(chuàng)造出一片鋼筋混凝土環(huán)境下的溫暖特質(zhì)。這些生活材料將給予原本冰冷的墻面以原創(chuàng)設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)，還可以把一些生活材料進(jìn)行錯(cuò)位性的功能設(shè)計(jì)，不僅可以開拓設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)靈感，還可以開拓出裝飾材料的新設(shè)計(jì)空間，通過這些生活材料的置換與重組，營(yíng)造出不同凡響的室內(nèi)氛圍。

（二）可持續(xù)裝飾材料應(yīng)該對(duì)一些廢棄木材進(jìn)行重新拼貼或重構(gòu)。這就是說(shuō)室內(nèi)設(shè)計(jì)師們應(yīng)該可以采用一些軟木或廢舊的木材來(lái)進(jìn)行單個(gè)形體的重復(fù)、拼貼或重構(gòu)，可以按照這些材料在不同方向或長(zhǎng)短方面的變化進(jìn)行一定的規(guī)律組合，利用這些材料的視覺特性差異來(lái)給人們表達(dá)出一種不同的圖形效果，讓人們可以感受到其中不同的形式美感。因此，室內(nèi)設(shè)計(jì)師們應(yīng)該把一些廢舊的木材塊子進(jìn)行細(xì)節(jié)中的深加工，讓它們具有天然肌理和色彩等，并對(duì)它們進(jìn)行獨(dú)特的排列組合，從而形成一種豐富多彩的表面質(zhì)感，營(yíng)造出新穎的視覺體驗(yàn)。

（三）可持續(xù)裝飾材料還應(yīng)該使用那些諸如石、磚、土、木等原生態(tài)材料來(lái)再現(xiàn)室內(nèi)設(shè)計(jì)的自然形態(tài)。這就是說(shuō)室內(nèi)設(shè)計(jì)師們應(yīng)該把一些具有不同質(zhì)感的原生態(tài)材料進(jìn)行對(duì)比使用，讓它們通過自身的表面肌理來(lái)形成一些復(fù)雜且奇特的自然紋樣，從而使得室內(nèi)設(shè)計(jì)過程中有著依托于這些原生態(tài)材質(zhì)的表現(xiàn)手法，無(wú)論是細(xì)膩還是粗糙的可持續(xù)裝飾材料，室內(nèi)設(shè)計(jì)師都應(yīng)該進(jìn)行硬與軟、冷與暖、光澤與透明的不同對(duì)比性設(shè)計(jì)，讓室內(nèi)空間環(huán)境里表現(xiàn)出可以模擬性的自然形態(tài)，并不斷豐富室內(nèi)空間的視覺感受，讓處于其中的人們可以獲得不同的室內(nèi)空間精神享受。此外，室內(nèi)設(shè)計(jì)師還可以對(duì)一些諸如植物、竹、木等可持續(xù)裝飾材料進(jìn)行空間置換重組與材料“運(yùn)動(dòng)”性體現(xiàn)，讓這些材料在室內(nèi)空間里產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的動(dòng)感，并使用枯枝等材料進(jìn)行解構(gòu)與轉(zhuǎn)換，讓人們形成一種不同的視覺感知，通過秸稈、甘蔗渣等進(jìn)行可持續(xù)材料的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，不僅可以對(duì)這些材料進(jìn)行廢物利用，還可以讓室內(nèi)設(shè)計(jì)體現(xiàn)出不同的氛圍，保護(hù)了環(huán)境的綠色環(huán)保。

總之，可持續(xù)裝飾材料在當(dāng)前的室內(nèi)設(shè)計(jì)中已經(jīng)成為了一種新的設(shè)計(jì)時(shí)尚和設(shè)計(jì)語(yǔ)言，室內(nèi)設(shè)計(jì)師們應(yīng)該遵循這種新的設(shè)計(jì)發(fā)展趨勢(shì)和設(shè)計(jì)理念，盡可能的采用可持續(xù)性的裝飾材料進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)，不僅更好的保護(hù)好室內(nèi)環(huán)境，還要最大限度的體現(xiàn)出室內(nèi)設(shè)計(jì)的新穎性和創(chuàng)新性，讓人居室內(nèi)環(huán)境具有美感、功能與生態(tài)的高度統(tǒng)一性。

篇10

摘要：人的絕大部分時(shí)間是在室內(nèi)度過的，室內(nèi)環(huán)境的質(zhì)量直接關(guān)系到室內(nèi)生活、生產(chǎn)活動(dòng)的質(zhì)量，關(guān)系到人的安全、健康、效率、舒適。人，環(huán)境，室內(nèi)設(shè)計(jì)本身是一個(gè)密不可分的系統(tǒng)，處理好人與環(huán)境的關(guān)系對(duì)未來(lái)室內(nèi)設(shè)計(jì)的可持續(xù)發(fā)展將會(huì)起到巨大的作用。

關(guān)鍵詞：人 環(huán)境 室內(nèi)設(shè)計(jì) 可持續(xù)發(fā)展

在環(huán)境意識(shí)日益充斥著生活每一個(gè)角落的今天，人們開始越來(lái)越密切地關(guān)注自己生存空間環(huán)境的品質(zhì)。室內(nèi)設(shè)計(jì)作為一個(gè)與人們生活，個(gè)性密不可分的設(shè)計(jì)領(lǐng)域也獲得了大家的廣泛關(guān)注。

一、人?環(huán)境?室內(nèi)設(shè)計(jì)之間的聯(lián)系

加拿大建筑師阿瑟?埃利克森說(shuō)過：“環(huán)境意識(shí)就是一種現(xiàn)代意識(shí)。”這句話也是現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的一種參照。環(huán)境，人生存的根本處境，而意識(shí)來(lái)源于人，人的意識(shí)只有和環(huán)境密不而分的時(shí)候，才能符合可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)觀。室內(nèi)設(shè)計(jì)未來(lái)賴以發(fā)展就必須遵循自然環(huán)境的生態(tài)規(guī)律，遵循人感官意識(shí)的舒適性，而不能一味的追求視覺感官去發(fā)展。

人是環(huán)境的創(chuàng)造物，同時(shí)又是環(huán)境的創(chuàng)造者。人類社會(huì)發(fā)展到今天，工業(yè)高速發(fā)展帶來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)和社會(huì)繁榮，也導(dǎo)致了世界范圍自然環(huán)境和生態(tài)環(huán)境的破壞。人滿為患、氣候變暖，能源枯竭，臭氧層被破壞、熱帶雨林減少、土壤侵蝕沙化、一些生物瀕臨滅絕等等，人們與生存和發(fā)展空間的矛盾日益突出；現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)運(yùn)用各種設(shè)計(jì)材料、手法創(chuàng)造了賞心悅目和舒適的室內(nèi)人工環(huán)境，但這是以地球資源和能源高消耗為代價(jià)的；這些都反映了工業(yè)化時(shí)代“人類中心論”“征服自然”的思想。是的，室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的根本目標(biāo)是以人的需求為核心，然而并不是說(shuō)以人為中心就可以忽略大自然的生態(tài)規(guī)律。以人為本是說(shuō)在合理利用環(huán)境變化滿足人的生理及心理需求，從而確保人的安全和身心健康。因此室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)師始終要把滿足人對(duì)環(huán)境的生理和心理需求放在首位，從人體工程學(xué)、空間組織、色彩和材料的搭配、燈光的布置，以及由此產(chǎn)生的視覺感受和心理感受直至精神感受，創(chuàng)造一種和諧的既體現(xiàn)科學(xué)生活又具有藝術(shù)氣質(zhì)的室內(nèi)環(huán)境。

總之，人與環(huán)境以及室內(nèi)設(shè)計(jì)是密切聯(lián)系在一起的一個(gè)系統(tǒng)。人類與環(huán)境之間存在著相互依存，相互制約的關(guān)系。室內(nèi)設(shè)計(jì)本質(zhì)就是實(shí)現(xiàn)室內(nèi)設(shè)計(jì)對(duì)人對(duì)環(huán)境的把握，處理好人與環(huán)境的最佳關(guān)系。

二、怎樣處理人?環(huán)境和室內(nèi)設(shè)計(jì)的關(guān)系

首先，要處理好室內(nèi)環(huán)境與人的關(guān)系，使人的感知效應(yīng)達(dá)到最佳狀態(tài)需要室內(nèi)設(shè)計(jì)師的精神創(chuàng)造。室內(nèi)設(shè)計(jì)師在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)需要對(duì)人們的環(huán)境心態(tài)進(jìn)行了解，這樣才能對(duì)空間的形式進(jìn)行精神創(chuàng)造時(shí)，賦予形式以情感的意識(shí)。室內(nèi)環(huán)境可以引起人們的不同內(nèi)心活動(dòng)，使人們?cè)谇楦猩吓c空間進(jìn)行交流，建立起空間形態(tài)的感覺效應(yīng)，滿足人的心理選擇。而這些都取決于室內(nèi)設(shè)計(jì)師在社會(huì)結(jié)構(gòu)、生活方式、文化體系中對(duì)室進(jìn)行人性化的處理與創(chuàng)造。

其次，保護(hù)環(huán)境、關(guān)注生態(tài)是我們每一個(gè)設(shè)計(jì)師責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。探討未來(lái)的室內(nèi)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)必須考慮保護(hù)環(huán)境。隨著環(huán)境保護(hù)意識(shí)的增長(zhǎng)，人們向往自然，喝天然飲料，用自然材料，渴望住在天然綠色環(huán)境中。綜合設(shè)計(jì)和整體設(shè)計(jì)在未來(lái)的室內(nèi)設(shè)計(jì)中越來(lái)越重要，室內(nèi)設(shè)計(jì)新的發(fā)展趨勢(shì)也會(huì)集中在通過高質(zhì)量的設(shè)備、材料、構(gòu)造和構(gòu)件之間的全面協(xié)調(diào)，裝修形式與新技術(shù)、新材料之間的平衡，以及人工環(huán)境和自然環(huán)境之間的協(xié)調(diào)，盡可能地減少原生能源和灰色能源的使用，盡可能多地利用可再生資源，盡可能地讓人們接近自然。

所以要處理好室內(nèi)環(huán)境和人的關(guān)系就需要有環(huán)境保護(hù)意識(shí)，有一定的精神創(chuàng)造力，并將人的意識(shí)與環(huán)境的保護(hù)有效的結(jié)合起來(lái)。

三、實(shí)現(xiàn)室內(nèi)設(shè)計(jì)的可持續(xù)發(fā)展

90年代初起始于歐美國(guó)家的“綠色設(shè)計(jì)”，從環(huán)境保護(hù)出發(fā)，旨在通過設(shè)計(jì)創(chuàng)造一種無(wú)污染、利于人體健康的生態(tài)環(huán)境。針對(duì)空間環(huán)境設(shè)計(jì)領(lǐng)域，未來(lái)的室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)該是綠色設(shè)計(jì)，生態(tài)設(shè)計(jì)和可持續(xù)設(shè)計(jì)，是利用科學(xué)技術(shù)，將藝術(shù)，人文，自然進(jìn)行整合，創(chuàng)造出具有文化內(nèi)涵，合乎人性的生活空間的一門設(shè)計(jì)。

1.室內(nèi)設(shè)計(jì)的科學(xué)性

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展不斷推動(dòng)室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的發(fā)展，室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)充分運(yùn)用科學(xué)技術(shù)新成果。包括新材料的使用以及先進(jìn)的結(jié)構(gòu)形式、先進(jìn)的施工工藝，以及創(chuàng)造良好科學(xué)的通風(fēng)、照明、空調(diào)、消防系統(tǒng)的設(shè)施和技術(shù)。高新技術(shù)產(chǎn)品等大量綠色裝修材料替代木材、石材等不可再生的資源，可以達(dá)到節(jié)能、環(huán)保的良性循環(huán)，既是科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步又是社會(huì)生活的進(jìn)步。同時(shí)對(duì)于環(huán)境心理學(xué)的研究利用，可以更加符合人們心愿地來(lái)組織空間，設(shè)計(jì)界面、搭配色彩和光照，使室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)更符合人的心理選擇，從而更合理，更科學(xué)。

2.室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)有的文化內(nèi)涵

室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)除了在科學(xué)技術(shù)的推動(dòng)下發(fā)展，同時(shí)創(chuàng)造出具有視覺愉悅感和文化內(nèi)涵的室內(nèi)環(huán)境也是設(shè)計(jì)的根本所在。設(shè)計(jì)師應(yīng)該研究人們對(duì)室內(nèi)環(huán)境的不同心理感受和使用要求，從空間、尺度、結(jié)構(gòu)、材質(zhì)、色彩、燈光、工藝，甚至民族、人性、文化、傳統(tǒng)等諸多內(nèi)容，充分考慮歷史文化的延續(xù)和發(fā)展，以最精練的設(shè)計(jì)元素，以極其挑剔的線條、材質(zhì)、色彩的搭配，最大限度地表現(xiàn)室內(nèi)環(huán)境的功能要素，傳達(dá)富有情趣的意境。

3.使用綠色環(huán)保的材料

綠色環(huán)保不僅僅指狹義的選擇無(wú)甲醛、無(wú)苯、無(wú)輻射的裝飾材料，真正的綠色環(huán)保應(yīng)該是指環(huán)境資源的保護(hù)以及資源的合理利用。設(shè)計(jì)師需要考慮的問題是如何在設(shè)計(jì)中使用可回收、可降解的環(huán)保復(fù)合型裝飾材料，采用無(wú)污染或低污染的施工工藝，減少對(duì)樹木的砍伐和對(duì)自然資源的過度開采。通過實(shí)施室內(nèi)環(huán)境全面綠化，加快對(duì)二氧化碳的吸收，凈化空氣和調(diào)節(jié)室內(nèi)環(huán)境的溫度、濕度。利用像太陽(yáng)能這樣的潔凈能源，滿足生態(tài)型室內(nèi)環(huán)境的要求。合理有計(jì)劃地利用材料、設(shè)備，最大限度地節(jié)約人力、物力、財(cái)力，充分發(fā)揮有限資源的最大效益，創(chuàng)造“恒溫、恒濕、新風(fēng)、低噪、節(jié)能”的室內(nèi)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人類可持續(xù)發(fā)展。

四、結(jié) 語(yǔ)

綜上所述，現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展使室內(nèi)設(shè)計(jì)面臨的課題越來(lái)越多因素化與復(fù)雜化。室內(nèi)環(huán)境氛圍的完善程度決定了人們生存空間的理想化程度。為了創(chuàng)造人們心目中理想而又美好的室內(nèi)環(huán)境，需要室內(nèi)設(shè)計(jì)師與人們心靈的溝通，需要室內(nèi)設(shè)計(jì)師的艱苦創(chuàng)造。這也是21世紀(jì)賦予設(shè)計(jì)師的責(zé)任。

參考文獻(xiàn):

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