導(dǎo)語：如何才能寫好一篇智慧校園的解決方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、華為“云、管、端”，助力教育信息化

云：華為為教育客戶提供存儲、服務(wù)器、數(shù)據(jù)中心、桌面云等全系列IT產(chǎn)品。云操作系統(tǒng)（Fusionsphere）擁有自主知識產(chǎn)權(quán)，性價(jià)比業(yè)界最佳，能夠?qū)崿F(xiàn)端到端軟硬件垂直優(yōu)化，兼容多家虛擬化引擎和硬件，從而滿足解決教育資源集中建設(shè)、總校與分校之間IT資源共享需求；融合一體機(jī)（FusionCube）實(shí)現(xiàn)了計(jì)算存儲真正融合，內(nèi)置高性能內(nèi)部交換網(wǎng)絡(luò)，完美支撐高性能科研計(jì)算、云存儲、多媒體教室、數(shù)字圖書館應(yīng)用；云桌面（FusionAccess）是端到端優(yōu)化整合的桌面云，具有端到端系統(tǒng)化的安全設(shè)計(jì)、豐富的接入認(rèn)證方式，低帶寬，高網(wǎng)絡(luò)容忍度，音視頻優(yōu)化，GPU直通的卓越體驗(yàn)，是校園辦公協(xié)同、計(jì)算機(jī)上機(jī)室、電子評卷、多媒體教學(xué)等的最佳選擇。

分布式數(shù)據(jù)中心（DC2）不僅可以大大提高IT資源的利用效率，還可實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)中心之間的資源共享和統(tǒng)一管理、數(shù)據(jù)中心之間的容災(zāi)和備份。微型數(shù)據(jù)中心（MicroDC）將網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算、存儲、安全、語音通信、遠(yuǎn)程管理集成在標(biāo)準(zhǔn)機(jī)柜中，實(shí)現(xiàn)3小時(shí)安裝、1天上線敏捷部署，滿足中小學(xué)、院系的IT信息化建設(shè)需求。

管：華為致力于面向教育客戶提供全場景的網(wǎng)絡(luò)承載及安全解決方案，包括光傳輸、骨干路由器、企業(yè)出口路由器、防火墻、流量整形、行為監(jiān)管、多業(yè)務(wù)網(wǎng)關(guān)、園區(qū)及數(shù)據(jù)中心交換機(jī)、無線WLAN、XPON接入等產(chǎn)品。在CERNET骨干網(wǎng)、區(qū)域教育云網(wǎng)絡(luò)、校園網(wǎng)精細(xì)化運(yùn)營、無線校園、職教及普教校園網(wǎng)等多個(gè)場景均有成熟的解決方案及實(shí)際應(yīng)用。

端：華為面向移動學(xué)習(xí)提供系列化MediaPad、面向校園安全的高清視頻監(jiān)控?cái)z像頭、面向協(xié)同辦公提供的高清視頻會議終端及客戶端軟件平臺。基于需求深度定制的平板電腦課取代課桌上的書本和學(xué)生肩上的書包，成為電子書包，助力智慧課堂的各類教學(xué)應(yīng)用。高清攝像頭的全高清全智能保障校園安全。而高清的視頻會議終端使得遠(yuǎn)程教學(xué)成為可能，促進(jìn)區(qū)域教育公平化，使得偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子也能享用優(yōu)質(zhì)老師的面對面輔導(dǎo)。

二、華為智慧教育解決方案，助力教育信息化

順應(yīng)第四波教育信息化建設(shè)浪潮的發(fā)展趨勢，以“網(wǎng)筑數(shù)字校園，云播智慧教育”為核心理念，華為憑借在教育行業(yè)多年的深耕、對校園客戶需求的深入理解，在整合“云、管、端”ICT產(chǎn)品基礎(chǔ)之上，推出“智慧教育云”、“智慧校園”、“智慧云課堂”、“移動書包”四層次的智慧教育ICT解決方案。

智慧教育云解決方案：以華為服務(wù)器、存儲、網(wǎng)絡(luò)、云操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)中心為基礎(chǔ)，集成業(yè)界領(lǐng)先的教育軟件供應(yīng)商，構(gòu)建一個(gè)整體的、可部署的教育云數(shù)據(jù)中心、教育云網(wǎng)絡(luò)解決方案，實(shí)現(xiàn)了教育資源共享，讓更高效的教育管理服務(wù)成為可能。

智慧校園解決方案：以萬兆校園骨干網(wǎng)絡(luò)為核心，提供有線無線一體化校園覆蓋、泛在無線寬帶、校園精細(xì)化運(yùn)營、校園網(wǎng)絡(luò)泛在安全、IPv4/IPv6平滑演進(jìn)、校園網(wǎng)絡(luò)可視化管理中心、校園安全視頻監(jiān)控、校園網(wǎng)絡(luò)及能耗節(jié)能管理、教育E卡通、校園辦公協(xié)同、視頻會議等解決方案，可滿足校園學(xué)習(xí)、科研、辦公、生活、管理、節(jié)能、服務(wù)方面的需求。

智慧云課堂解決方案：教室作為教學(xué)的重要場所，在第四波教育信息化大潮中，正在從多媒體化向智能化升級，顛倒課堂教學(xué)模式日益普及。華為為此設(shè)計(jì)了PI3教學(xué)活動模型及SMART教室信息化模型，并在此模型基礎(chǔ)上推出以云計(jì)算為核心架構(gòu)，以物聯(lián)網(wǎng)使教室智能化，以專為智能教室設(shè)計(jì)的“四合一“教室云邊界（CCE），資源下沉、提升教學(xué)體驗(yàn)的校園云邊界（SCE），簡化運(yùn)維管理的智能管控中心（COC），預(yù)集成教學(xué)應(yīng)用平臺的云課堂中心（CCC）為核心設(shè)備的智慧云課堂解決方案，滿足網(wǎng)絡(luò)課堂、遠(yuǎn)程課堂、顛倒課堂、網(wǎng)絡(luò)教室、移動學(xué)習(xí)等教學(xué)應(yīng)用場景需求，助力教學(xué)模式變革。

移動書包解決方案：提供從學(xué)習(xí)終端（電子書包）、到網(wǎng)絡(luò)安全接入策略、終端設(shè)備管理，到電子教本內(nèi)容平臺的端到端解決方案，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容實(shí)時(shí)共享，教師有效監(jiān)控課堂，即問即答的互動式教學(xué)；通過增加學(xué)習(xí)的趣味性，調(diào)動學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、自學(xué)能力。

三、開放協(xié)作，共筑未來智慧教育生態(tài)

篇2

(圖注：智慧校園可自助充值)

據(jù)微信方面介紹，與傳統(tǒng)校園相比，微信智慧校園主要有四點(diǎn)便利：一，微信自助繳費(fèi)充值；二，宿舍搖一搖開門、微信平安充電；三，微信校務(wù)通知、成績查詢；四，微信校內(nèi)電子支付。

此外，微信智慧校園還包括智慧后勤、智慧學(xué)習(xí)、智慧生活，高校師生可在微信進(jìn)行課程預(yù)定、宿舍管理、校園導(dǎo)航等服務(wù)。校園周邊服務(wù)和商業(yè)資源也在微信智慧校園范圍之內(nèi)，微信表示，要實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)多業(yè)態(tài)O2O無縫融合。

篇3

信息化雖早已深入運(yùn)用在各行業(yè)，但國內(nèi)的教育信息化卻仍處于初級階段。我國的教育如何在全球智慧化進(jìn)程中掌控教育信息化的未來；學(xué)校如何使用到可靠的信息化解決方案和設(shè)備；智慧教育領(lǐng)域企業(yè)如何快速在教育信息化中占得商機(jī)……這些問題需要一個(gè)平臺去助推、去引領(lǐng)，中國國際智慧教育展覽會便在這個(gè)契機(jī)下應(yīng)運(yùn)而生。

2014年12月1日~3日將在北京?國家會議中心舉辦的中國國際智慧教育展覽會，由教育部直屬單位中國教育學(xué)會、國內(nèi)知名展覽機(jī)構(gòu)雅森國際傾力打造。作為中國首個(gè)專注教育信息化的專業(yè)展會，SmartShow將致力于推進(jìn)中國教育信息化發(fā)展，用展會平臺開啟教育與技術(shù)融合創(chuàng)新的時(shí)代之匙。

屆時(shí)，SmartShow將協(xié)同全國優(yōu)秀應(yīng)用方案集成商、內(nèi)容提供商、IT技術(shù)服務(wù)及軟件提供商、教育信息化設(shè)備商為全國30萬所各級院校提供和展示國內(nèi)最尖端的教育信息化設(shè)備及解決方案，引領(lǐng)國內(nèi)教育信息化發(fā)展趨勢，為推進(jìn)中國教育信息化產(chǎn)業(yè)變革之路搭建專業(yè)的溝通、貿(mào)易、交流平臺。

中國國際智慧教育展會力求將最具購買力和決策權(quán)的需方帶給智慧教育企業(yè)，為滿足企業(yè)不同訴求打造全方位的參展解決方案。SmartShow還將為參展企業(yè)帶來迫切想要了解和投入智慧教學(xué)的需方買家，滿足企業(yè)拓展市場的訴求，引領(lǐng)智慧教育領(lǐng)域市場的供需對等，促成供方與需方的信息互通和采購?fù)该?，打造改變教育行業(yè)展覽模式的SmartShow。

（任玉琴）

美國教師最常用的十款教育技術(shù)工具

1. LittleBits：LittleBits提供了各種電路元件，讓孩子們真正動手來創(chuàng)造。運(yùn)用這些彩色的可愛電路小元件，孩子們可以制作自己的電動小車或是音樂播放器。

2. Drawp：Drawp是為孩子們準(zhǔn)備的畫圖App。學(xué)生們可以相互分享自己的作品，老師們也可以將孩子們的作品傳給家長。

3. Edmodo：中小學(xué)的Facebook，教師和學(xué)生們可以分享視頻、創(chuàng)建投票、設(shè)置討論。Edmodo將學(xué)校學(xué)習(xí)和社交網(wǎng)絡(luò)結(jié)合起來。

4. Easel.ly：通過提供各種模板和工具，做個(gè)信息圖也很容易。老師們可以自己制作信息圖，作為課堂材料；也可以布置作業(yè)，讓學(xué)生們自己制作信息圖，融會貫通學(xué)到的知識。

5. Plickers：老師們想要了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握，出個(gè)小測試題檢查一下，每位學(xué)生用一張卡片，只需一部手機(jī)或平板電腦，就能立刻統(tǒng)計(jì)出學(xué)生的答案情況。

6. Lynda.com：近三千個(gè)網(wǎng)絡(luò)課程，教你如何制作音效、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁等。

7. EDpuzzle：翻轉(zhuǎn)課堂的理念很棒，但是怎么做出吸引學(xué)生的視頻呢？老師們，如果這是你擔(dān)心的問題，那么EDpuzzle就是專門為你打造的。老師們可以運(yùn)用EDpuzzle制作視頻內(nèi)容，插入音頻、小測試、視頻材料等。

8. 谷歌教室（Google Classroom）：這一應(yīng)用可以讓老師更好地管理課堂，用谷歌硬盤整合作業(yè)流程。教師可以在線創(chuàng)建和管理作業(yè)、提供反饋以及與學(xué)生實(shí)時(shí)交流。

9. Brightloop：Brightloop 幫助老師追蹤每一位學(xué)習(xí)者的表現(xiàn)、進(jìn)步以及互動。老師們通過它可以搜集學(xué)生數(shù)據(jù)，更加了解學(xué)生的學(xué)習(xí)曲線，還能創(chuàng)建學(xué)生報(bào)告與家長交流。

篇4

通過機(jī)頂盒，消費(fèi)者可以使用回看、互動等功能。此外，消費(fèi)者還可以在互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)通的狀態(tài)下，使用電視遙控器用語音來搜索節(jié)目、調(diào)節(jié)音量、查看天氣預(yù)報(bào)等。用戶需要什么功能，有哪些應(yīng)用需求，電視廠商、有線電視臺幾乎都可以將其實(shí)現(xiàn)，這已經(jīng)和幾年前蘋果CEO史蒂夫?喬布斯提出的智能電視概念非常接近了。

應(yīng)用需求驅(qū)動了技術(shù)變革，消費(fèi)級市場如此，企業(yè)級市場亦如此。面對復(fù)雜的園區(qū)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，各企業(yè)、各部門之間的需求都不盡相同，因此不同應(yīng)用需求驅(qū)動網(wǎng)絡(luò)解決方案提供商不斷改進(jìn)解決方案，盡可能去滿足客戶的需求。2016年6月初，新華三集團(tuán)在“2016 H3C Tech-Tour”技術(shù)巡展成都站上，正式了應(yīng)用驅(qū)動園區(qū)網(wǎng)（ADCampus）解決方案。這是軟件定義網(wǎng)絡(luò)理念的園區(qū)網(wǎng)解決方案，是繼2015年底新華三旗下華三通信大互聯(lián)戰(zhàn)略后推出的核心解決方案之一。

軟件定義網(wǎng)絡(luò)

軟件定義，包羅萬象，這當(dāng)然也包括網(wǎng)絡(luò)。園區(qū)網(wǎng)是基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)形態(tài)之一，如大學(xué)校園網(wǎng)、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)等。經(jīng)過多年發(fā)展，不僅園區(qū)網(wǎng)的規(guī)模與園區(qū)企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)生了巨大變化，而且移動終端、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備等新的接入設(shè)備也對園區(qū)網(wǎng)絡(luò)提出了更高的要求。傳統(tǒng)“人適應(yīng)網(wǎng)”的園區(qū)網(wǎng)應(yīng)用方式，面對當(dāng)前人員變化頻繁、應(yīng)用大量增加、移動接入復(fù)雜等情況，網(wǎng)絡(luò)僵化、位置綁定、運(yùn)維復(fù)雜等短板顯現(xiàn)無疑。

對此，華三通信國內(nèi)市場部副總裁畢首文指出，從傳統(tǒng)的人驅(qū)動網(wǎng)絡(luò)，轉(zhuǎn)變?yōu)閼?yīng)用驅(qū)動網(wǎng)絡(luò)，最終實(shí)現(xiàn)智能驅(qū)動網(wǎng)絡(luò)，是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的必然軌跡。作為“大互聯(lián)Connect+”落地的關(guān)鍵，新華三在新網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上，推出了應(yīng)用驅(qū)動網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)架構(gòu)，來滿足業(yè)務(wù)新常態(tài)帶來的新需求，應(yīng)用驅(qū)動園區(qū)網(wǎng)（ADCampus）解決方案就是其中針對園區(qū)網(wǎng)場景的具體實(shí)現(xiàn)。

新形態(tài)下的園區(qū)網(wǎng)與傳統(tǒng)意義上的園區(qū)網(wǎng)有所不同，新華三對此的解讀是，新華三提出了一個(gè)SDN plus概念，即在SDN概念的基礎(chǔ)上，來開發(fā)具有更多附加值的產(chǎn)品。它跟SDN密切配合。華三通信戰(zhàn)略市場副總裁王瑋補(bǔ)充道：“早期SDN技術(shù)是通過OpenFlow流表下發(fā)來控制轉(zhuǎn)發(fā)，但在實(shí)際運(yùn)行中并不順暢。而我們提出的SDN plus不僅可以使網(wǎng)絡(luò)順暢運(yùn)行，而且還為用戶提供了通信、安全策略的保障?！?/p>

切片與柔性減少手工配置

在新華三新園區(qū)網(wǎng)構(gòu)建設(shè)想中，我們聽到最多的兩個(gè)關(guān)鍵詞就是切片和柔性。所謂網(wǎng)絡(luò)切片技術(shù)，事實(shí)上是一種隔離方式。這與以往的物理隔離類似，但現(xiàn)在是以軟件定義網(wǎng)絡(luò)的方式來實(shí)現(xiàn)的。

王瑋認(rèn)為這種隔離非常有必要，是非常常見的應(yīng)用：“其實(shí)切片的目的就是實(shí)現(xiàn)隔離，使不同的用戶組織區(qū)隔開。在多數(shù)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)中，有多部門的不同應(yīng)用需求。因此，也產(chǎn)生了多部門之間的隔離需求。舉例來看，工業(yè)生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)、辦公網(wǎng)絡(luò)和財(cái)務(wù)網(wǎng)絡(luò)的需求就不同，在同一園區(qū)中，甚至在同一企業(yè)中的應(yīng)用需求都不盡相同，這就需要網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)?！?/p>

新華三采用的VXLAN技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)虛擬網(wǎng)絡(luò)下的大范圍隔離，這與傳統(tǒng)的使用VLAN隔離有所區(qū)別，VLAN隔離無法實(shí)施大范圍隔離。由于VXLAN是一種虛擬網(wǎng)絡(luò)隔離，因此也更容易部署。

畢首文認(rèn)為SDN和VXLAN技術(shù)是緊密結(jié)合的，他表示：“如果SDN和VXLAN技術(shù)融合在一起的話，就有可能實(shí)現(xiàn)一鍵部署，區(qū)別應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的不同需求。例如，在某一時(shí)間段專門隔出一個(gè)視頻會議應(yīng)用，保證其擁有足夠的帶寬。在視頻會議結(jié)束時(shí)，即可通過更改該隔離策略即可將網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)恢復(fù)為原狀。對管理員來說，這種配置在應(yīng)用驅(qū)動園區(qū)網(wǎng)解決方案中可以在很短時(shí)間內(nèi)完成。這就是應(yīng)用驅(qū)動園區(qū)網(wǎng)的可取之處。”

以往，這種配置可能需要專業(yè)的管理員來完成，但如今一般用戶就可以完成。相對于傳統(tǒng)構(gòu)建模式，新華三應(yīng)用驅(qū)動園區(qū)網(wǎng)解決方案有著十分顯著的變化。ADCampus解決方案創(chuàng)新地引入了VXLAN+SDN的技術(shù)，通過構(gòu)建基于VXLAN的新一代柔性園區(qū)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)，配合軟件定義的相關(guān)理念，顛覆傳統(tǒng)園區(qū)網(wǎng)“人適應(yīng)網(wǎng)”的現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)整個(gè)園區(qū)網(wǎng)范圍內(nèi)“網(wǎng)隨人動”。

應(yīng)用驅(qū)動園區(qū)網(wǎng)解決方案不僅擁有高“柔性”，而且還擁有較高的可操作性，只要把業(yè)務(wù)屬性部署下去，它會自動對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行優(yōu)化，這可以提高園區(qū)網(wǎng)使用效率。該解決方案由核心、匯聚、接入三層網(wǎng)絡(luò)設(shè)備組成，外部搭配園區(qū)網(wǎng)驅(qū)動器（Campus Director）。在具備統(tǒng)一配置文件、無差別網(wǎng)絡(luò)接入、安全資源集中部署、基于應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)切片等特性的柔性網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上，園區(qū)網(wǎng)驅(qū)動器將網(wǎng)絡(luò)的自動化上線、接入管理、用戶組/策略管理、業(yè)務(wù)配置管理、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維等功能集成在一起，通過直觀的圖形化界面提供給管理員，并支撐上層多種業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)。

對于用戶來說，應(yīng)用驅(qū)動園區(qū)網(wǎng)解決方案可以讓管理員告別復(fù)雜的代碼工作，所有操作都通過園區(qū)網(wǎng)驅(qū)動器后臺轉(zhuǎn)化為網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的具體命令下發(fā)給設(shè)備執(zhí)行，大大降低了園區(qū)網(wǎng)運(yùn)維難度。更重要的是，企業(yè)在不需要做任何網(wǎng)絡(luò)配置調(diào)整、增加運(yùn)維復(fù)雜度的基礎(chǔ)上，讓用戶和終端可以在整個(gè)企業(yè)園區(qū)的任意角落移動，保持用戶和終端始終處于既定的隔離網(wǎng)絡(luò)、延續(xù)既定的網(wǎng)絡(luò)策略，從而大大降低了園區(qū)運(yùn)維的復(fù)雜度，滿足移動化和物聯(lián)網(wǎng)浪潮下對于園區(qū)網(wǎng)絡(luò)新的訴求。

保護(hù)企業(yè)投資

適應(yīng)不同行業(yè)需求

在很多方案的落地過程中，通常都伴隨著大量設(shè)備的更新?lián)Q代或者增添，那么新華三的應(yīng)用驅(qū)動園區(qū)網(wǎng)解決方案是否也會面臨這樣的問題呢？這是否會對園區(qū)和企業(yè)造成一定的負(fù)擔(dān)？對此，王瑋表示園區(qū)設(shè)計(jì)初期就會詳盡考慮這些問題：“新網(wǎng)絡(luò)方案的改造并非顛覆性的變化，我們希望盡量保護(hù)用戶的投資。所以這種設(shè)計(jì)，包括SDN、交換、轉(zhuǎn)發(fā)等環(huán)節(jié)現(xiàn)在并不需要更換整網(wǎng)設(shè)備，僅需在重點(diǎn)節(jié)點(diǎn)更新一些設(shè)備，主要集中在匯聚層和網(wǎng)絡(luò)的邊緣，充分考慮了保護(hù)企業(yè)投資，避免浪費(fèi)?！?/p>

為此，新華三專門研發(fā)了相應(yīng)的園區(qū)網(wǎng)驅(qū)動器DR2000。作為一款開創(chuàng)性的產(chǎn)品，DR2000可支持169個(gè)廠商設(shè)備，支持第三方App的導(dǎo)入，Restful接口提供調(diào)度網(wǎng)絡(luò)的能力，可幫助IT部門同時(shí)管理15000臺網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和10萬個(gè)用戶及終端。借助這一設(shè)備，企業(yè)可以輕松跨入新IT“快車道”，部署快、運(yùn)維簡、創(chuàng)新易的應(yīng)用驅(qū)動園區(qū)網(wǎng)也得以輕松實(shí)現(xiàn)。而DR2000僅僅是該解決方案中的一個(gè)設(shè)備，還有很多設(shè)備供用戶選擇。

還有一點(diǎn)我們也不能忽略，那就是該解決方案既然是應(yīng)用驅(qū)動園區(qū)網(wǎng)解決方案，那么針對不同行業(yè)用戶，這種方案自然會面對不同需求，畢首文表示：“該方案在面對不同場景的時(shí)候是結(jié)合行業(yè)特質(zhì)的，園區(qū)網(wǎng)的建設(shè)都會結(jié)合整個(gè)行業(yè)本身的一些特質(zhì)在里邊，會有一些相關(guān)的業(yè)務(wù)性的定制化應(yīng)用在里邊。”

智慧網(wǎng)絡(luò)助力智慧城市落地

篇5

關(guān)鍵詞:云計(jì)算技術(shù);私有云平臺

中圖分類號:TP393.02 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A DOI編碼:10．14016/j．cnki．1001－9227．2016．02．159

0引言

近幾年隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)等新技術(shù)的出現(xiàn)，我國高校教育信息化在經(jīng)歷了網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、集成化三個(gè)階段后，正迎來以“智慧化”為典型特征的第四個(gè)階段［1］。教育信息化的本質(zhì)就是通過ICT(InformationandCommunicationTechnology)技術(shù)構(gòu)建一個(gè)突破時(shí)間和空間的限制、可以高效管理、便捷安全的“智慧化”教育環(huán)境。近幾年各高校不斷推進(jìn)教育信息化建設(shè)，投入較大的部分主要集中在校園OA軟件，以及高性能的計(jì)算和存儲設(shè)備等硬件設(shè)備方面，但資源未被充分整合利用，閑置率較高。為改善這種狀況，可利用先進(jìn)的云計(jì)算技術(shù)搭建校園私有云平臺，并通過拓展云的應(yīng)用，在云平臺上將學(xué)校的閑置設(shè)備虛擬化并統(tǒng)一管理，靈活調(diào)度可用資源［2］。

1云計(jì)算與教育云

教育云是云計(jì)算技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用拓展，它利用先進(jìn)的云計(jì)算技術(shù)，通過對軟硬件計(jì)算資源虛擬化，對多種信息資源重組與優(yōu)化，通過在云平臺上進(jìn)行統(tǒng)一部署和實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)高效率、大范圍的資源共享，通過網(wǎng)絡(luò)為廣大師生提供服務(wù)［3］。教育云可以降低教育成本，節(jié)約購買計(jì)算和存儲等硬件資源所需要的資金，并減少硬件設(shè)施的管理維護(hù)和能源消耗費(fèi)用;教育資源通過云平臺實(shí)現(xiàn)共享，有助于改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，可以更加自由靈活地實(shí)施教學(xué);教學(xué)管理者也能更高效地了解學(xué)校的教學(xué)和管理工作狀況。

2校園私有云平臺的構(gòu)建

校園私有云平臺的搭建可采用虛擬化技術(shù)，實(shí)現(xiàn)服務(wù)器虛擬化和桌面虛擬化等要求。具體來說，其建設(shè)內(nèi)容可包括模塊化數(shù)據(jù)中心、桌面云和服務(wù)器虛擬化資源池，其中桌面云建設(shè)又可根據(jù)需要分為不同應(yīng)用場景，服務(wù)器虛擬化則應(yīng)支持目前學(xué)?，F(xiàn)有的教務(wù)管理、學(xué)籍管理、精品課程等校園OA業(yè)務(wù)系統(tǒng)。

3校園私有云平臺的建設(shè)內(nèi)容

如上所述，校園私有云平臺的建設(shè)可以采用當(dāng)前云計(jì)算技術(shù)業(yè)界較為主流和成熟的虛擬化技術(shù)，通過實(shí)現(xiàn)服務(wù)器虛擬化、桌面虛擬化等要求，達(dá)到安全性高、可靠性高、性能優(yōu)越、易維護(hù)、平滑擴(kuò)容方便等目標(biāo)。

3．1資源池設(shè)計(jì)

云計(jì)算的基礎(chǔ)是虛擬化，在服務(wù)器上安裝虛擬化軟件，將服務(wù)器池化，池化后的服務(wù)器上運(yùn)行虛擬機(jī)可便于管理和監(jiān)控［4］。資源池則是將大量的PC計(jì)算能力基于云架構(gòu)進(jìn)行整合，將池化后的VDI桌面、虛擬化應(yīng)用、虛擬化服務(wù)器分別組成集群，然后通過虛擬化的方式對外提供服務(wù)，供用戶使用。

3．2桌面虛擬化

桌面虛擬化首先需要在服務(wù)器上創(chuàng)建多個(gè)虛擬主機(jī)，用戶終端通過網(wǎng)絡(luò)連接到虛擬主機(jī)，即可共享服務(wù)器上的操作系統(tǒng)以及各類應(yīng)用軟件，也能共享CPU、內(nèi)存、網(wǎng)絡(luò)連接和存儲器等底層物理硬件資源，這樣網(wǎng)絡(luò)內(nèi)用戶終端相互獨(dú)立，互不影響，但又比獨(dú)立的PC主機(jī)更節(jié)能，提高了資源利用率，更便于管理，這就是實(shí)現(xiàn)桌面虛擬化的原因。用戶終端利用虛擬桌面管理軟件即能夠獲得高性能且可靠的桌面投送。

3．3統(tǒng)一軟硬件管理

為了便于集中管理云中的硬件和虛擬資源，可以采用業(yè)界成熟的虛擬化管理軟件統(tǒng)一管理資源池，虛擬化管理軟件可采用B/S架構(gòu)，不但可管理并監(jiān)控硬件和虛擬資源，還可以支持虛擬機(jī)的快速部署、定制化策略調(diào)度等。

4云計(jì)算和云桌面的設(shè)計(jì)方案

4．1云計(jì)算方案設(shè)計(jì)

可采用虛擬化軟件系統(tǒng)建設(shè)云平臺及其管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對計(jì)算、存儲、網(wǎng)絡(luò)、安全設(shè)備進(jìn)行虛擬化、池化管理和使用。

4．2云桌面方案設(shè)計(jì)

可根據(jù)不同的應(yīng)用場景，打造不同的設(shè)計(jì)方案，如老師辦公桌面云解決方案、電教室桌面云解決方案、移動辦公桌面云解決方案、Internet訪問桌面云設(shè)計(jì)方案，以及現(xiàn)網(wǎng)辦公部分PC利舊改造方案等。在教師辦公場景中，用戶的虛擬機(jī)可運(yùn)行Windows系統(tǒng)和各類應(yīng)用軟件，桌面云可對接入的USB設(shè)備、打印設(shè)備、存儲設(shè)備進(jìn)行映射管理，也可安裝監(jiān)控軟件，以保證辦公環(huán)境的信息安全。另外桌面云還可與學(xué)?，F(xiàn)有的OA系統(tǒng)對接，充分利用已有的IT應(yīng)用。在教師上課時(shí)，則可使用電教室(網(wǎng)絡(luò)機(jī)房)教師虛擬機(jī)的虛擬桌面為學(xué)生授課并演示操作，也可以對學(xué)生虛擬機(jī)的操作實(shí)施監(jiān)控。對學(xué)生虛擬機(jī)來說，由于大型軟件可放在云端運(yùn)行，學(xué)生機(jī)硬件配置可降低，節(jié)約了學(xué)校對機(jī)房更新的投入成本。

5實(shí)現(xiàn)校園私有云平臺的意義

5．1資源整合，提升資源利用率，降低能耗

通過數(shù)據(jù)中心的虛擬化，服務(wù)器的整合比極高，服務(wù)器利用率顯著增加，還有效集中了其他軟硬件資源，提高了資源利用率，控制和減少了各部門硬件設(shè)備的數(shù)量，同時(shí)也降低了電能、制冷、機(jī)架、信息點(diǎn)、UPS等方面的需求，從而節(jié)約了開支，降低了能耗。

5．2精簡IT資源，降低運(yùn)維成本

利用云平臺統(tǒng)一的運(yùn)維管理平臺可對應(yīng)用系統(tǒng)和辦公桌面按需分配資源，實(shí)現(xiàn)對資源的動態(tài)調(diào)度;云平臺具備一定的自維護(hù)能力，可同時(shí)具有自動發(fā)現(xiàn)故障并及時(shí)恢復(fù)故障的功能;另外，云平臺還可以根據(jù)應(yīng)用系統(tǒng)的負(fù)荷進(jìn)行資源的彈性擴(kuò)縮，有效地降低維護(hù)成本。

5．3數(shù)據(jù)與用戶隔離提升安全性

云平臺可將原本分散在各PC上的用戶桌面數(shù)據(jù)集中到數(shù)據(jù)中心，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的安全管控，從而提升數(shù)據(jù)安全性。

5．4通過網(wǎng)絡(luò)接入提升辦公靈活性

用戶可通過任何支持云桌面客戶端的設(shè)備(如智能手機(jī)、平板電腦、筆記本電腦、PC機(jī)等)在任何地點(diǎn)、任何時(shí)間借助互聯(lián)網(wǎng)接入自己的虛擬桌面辦公，提升了辦公的靈活性和自由度。

6結(jié)語

總之，在當(dāng)前云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的支撐下，以移動互聯(lián)的辦公及課堂、泛在的社區(qū)和資源、以個(gè)體為中心的個(gè)性化、智慧化辦公與教學(xué)正在顛覆傳統(tǒng)校園。以服務(wù)器、存儲、網(wǎng)絡(luò)、云操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)中心為基礎(chǔ)，集成校園現(xiàn)有OA系統(tǒng)和業(yè)界領(lǐng)先的其他教育軟件，為校園構(gòu)建一個(gè)整體的、可部署的私有云平臺，既實(shí)現(xiàn)了教育資源共享，又讓更高效的教育管理服務(wù)成為可能。

參考文獻(xiàn)

［1］新技術(shù)．為教育插上“智慧”翅膀－鄭州教育博客月刊

［2］田紅．云計(jì)算技術(shù)在高校動漫專業(yè)渲染階段的應(yīng)用［J］．自動化與儀器儀表，2014年12月．

［3］馮堅(jiān)．基于云計(jì)算的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育展望［J］．中國電化教育，2009年10期．

篇6

主題為“互聯(lián)新校園，攜手眾教育”的華為教育高峰論壇近日在北京召開，教育部教育管理信息中心副主任曾德華、教育部教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會主任祝智庭等領(lǐng)導(dǎo)、專家、教育用戶及合作伙伴等200余人參會。華為首次舉辦此教育論壇，彰顯了其對教育市場的重視和決心。

“眾教育”的理念概括了華為對于當(dāng)前我國教育信息化的理解和價(jià)值主張。無論是教學(xué)實(shí)踐的主體：學(xué)生、老師、家長，教育管理和服務(wù)的主體：學(xué)校、政府、社會，還是參與支撐的各企業(yè)，教育非某單一力量所能托舉，它是全社會共同參與的事業(yè)；“眾教育”的精髓是希望通過技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)師生之間、學(xué)習(xí)者之間跨越時(shí)間和地域的溝通與協(xié)作，形成人人皆可得的公平教育環(huán)境；而華為秉持“聚焦、被集成”的開放合作戰(zhàn)略，聚焦自身最擅長的ICT基礎(chǔ)設(shè)施解決方案的提供，圍繞用戶需求持續(xù)創(chuàng)新，與合作伙伴結(jié)成方案聯(lián)盟，共同推動教育信息化的發(fā)展。

技術(shù)領(lǐng)先，擁有業(yè)界最全的“云、管、端”ICT產(chǎn)品，無疑是華為助力教育信息化建設(shè)的重要優(yōu)勢。

云：是指云計(jì)算、存儲、數(shù)據(jù)中心等系列IT產(chǎn)品。華為的FusionCloud云計(jì)算解決方案，能夠幫助客戶大幅降低IT系統(tǒng)的復(fù)雜度，讓IT團(tuán)隊(duì)專注于業(yè)務(wù)和流程創(chuàng)新，助力企業(yè)競爭力持續(xù)提升。它包括水平融合（華為自主創(chuàng)新的FusionSphere云操作系統(tǒng)，提供面向數(shù)據(jù)中心的異構(gòu)多廠家計(jì)算、存儲、網(wǎng)絡(luò)資源池的水平融合）、垂直融合（存儲、計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)深度融合的FusionCube一體機(jī)）、數(shù)據(jù)融合（FusionInsight企業(yè)級大數(shù)據(jù)解決方案）和接入融合（FusionAccess桌面云）四位一體的全融合，對企業(yè)與行業(yè)傳統(tǒng)數(shù)據(jù)中心的IT基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行“融合重構(gòu)”。 華為存儲產(chǎn)品齊全， 覆蓋高中低端企業(yè)級應(yīng)用需求，涵蓋全分布式（all-scale out）存儲、應(yīng)用廣泛的T系列統(tǒng)一存儲、新興的全固態(tài)存儲Dorado產(chǎn)品以及災(zāi)備方案和相應(yīng)的部件HDP/VTL/VIS等。分布式數(shù)據(jù)中心（DC2）可大大提高IT資源的利用效率，還可實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)中心之間的資源共享、統(tǒng)一管理、容災(zāi)和備份；微型數(shù)據(jù)中心（MicroDC）將網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算、存儲、安全、語音通信、遠(yuǎn)程管理集成在標(biāo)準(zhǔn)機(jī)柜中，實(shí)現(xiàn)3小時(shí)安裝、1天上線敏捷部署。

管：是指提供全場景的網(wǎng)絡(luò)承載及安全解決方案，面向教育用戶推出全系列的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品，包括光傳輸、骨干路由器、企業(yè)出口路由器、防火墻、流量整形、行為監(jiān)管、多業(yè)務(wù)網(wǎng)關(guān)、園區(qū)及數(shù)據(jù)中心交換機(jī)、無線WLAN、XPON接入等產(chǎn)品。

端：是指面向移動學(xué)習(xí)的系列化MediaPad、面向校園安全的高清視頻監(jiān)控?cái)z像頭、面向協(xié)同辦公提供的高清視頻會議終端及客戶端軟件平臺。

對于行業(yè)新的需求趨勢，回歸教育市場后的華為有著精準(zhǔn)的認(rèn)識。經(jīng)過潛心研究，在整合“云、管、端”ICT產(chǎn)品的基礎(chǔ)上，華為繼而推出“教育云”、“數(shù)字校園”、“多媒體教室”、“電子書包”等縱向多層次的解決方案，全面覆蓋教育信息化的各個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域。

高等教育領(lǐng)域，華為認(rèn)為，信息技術(shù)在教、學(xué)、管、研等業(yè)務(wù)的深度滲透，推動了教育模式的變革、學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新、管理水平的提升。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，高校校園網(wǎng)絡(luò)從此步入云時(shí)代。面向云時(shí)代的校園網(wǎng)絡(luò)遭遇了諸多挑戰(zhàn)：業(yè)務(wù)向云遷移，安全威脅、移動終端激增。

如何破局？華為有新的思考，推出高教校園網(wǎng)絡(luò)解決方案。其網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)包括：敏捷云平臺、精細(xì)化運(yùn)維、無線校園、安全可管控。

何為敏捷網(wǎng)絡(luò)？精簡管理、業(yè)務(wù)融合和靈活演進(jìn)構(gòu)建了基本的敏捷網(wǎng)絡(luò)。華為認(rèn)為將原來的三層網(wǎng)絡(luò)變成兩層網(wǎng)絡(luò)，業(yè)務(wù)控制層用幾臺交換機(jī)進(jìn)行虛擬化，能提升巨大的管理效率。但這并不夠，將接入層變成即插即用的傻瓜式設(shè)備，SVF（Super Virtual Fabric） 能讓整個(gè)網(wǎng)絡(luò)虛擬成一臺設(shè)備，可進(jìn)一步提升管理效率。有線與無線融合成一體網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)隨行。敏捷網(wǎng)絡(luò)還擁有靈活演進(jìn)的能力，從升級設(shè)備變成升級辦卡，新業(yè)務(wù)可自由擴(kuò)展。

精細(xì)化網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維方案中，有線無線一體化網(wǎng)絡(luò)部署，提供PPPOE/IPOE/802.1X/WEB/快速認(rèn)證/綁定認(rèn)證等全面認(rèn)證方式，支持PC/PAD/SMART PHONE/啞終端等各種設(shè)備接入及認(rèn)證，能按目的地址（目的網(wǎng)段）區(qū)分業(yè)務(wù)類型，形成不同業(yè)務(wù)流量統(tǒng)計(jì)，不同業(yè)務(wù)對應(yīng)不同費(fèi)率，滿足用戶差異化費(fèi)用結(jié)算、業(yè)務(wù)增值等需求。

無線校園網(wǎng)絡(luò)方案從易管、穩(wěn)定、安全、先進(jìn)、智能等方面入手，幫助學(xué)校在不同的場景下部署無線網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)用自主研發(fā)的芯片技術(shù)，提升用戶的應(yīng)用體驗(yàn)。

安全能力與應(yīng)用識別深度融合的六維控制希望能夠通過安全中心將所有的網(wǎng)絡(luò)安全融合在一起，自動實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)隔離、全網(wǎng)安全信息搜集、安全事件大數(shù)據(jù)的關(guān)聯(lián)分析和精準(zhǔn)定位。

目前，精細(xì)化運(yùn)維方案在南京大學(xué)，無線校園方案在中國科技大學(xué)先進(jìn)技術(shù)研究院，校園安全方案在北京大學(xué)，敏捷校園方案在西南民族大學(xué)均成功實(shí)踐。

基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，華為認(rèn)為，基礎(chǔ)教育信息化和現(xiàn)代化的主要問題是如何提升教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育；如何提升教務(wù)管理，實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策；如何減小區(qū)域差異，實(shí)現(xiàn)教育公平公開，而現(xiàn)代化教育的本質(zhì)是建立在ICT基礎(chǔ)上的?！敖獭币h(yuǎn)程、無線、多媒體化；“學(xué)”要電子化、移動化；整合信息，“管”需要信息平臺，校校聯(lián)通；創(chuàng)造和諧，公平公開――“公”需要信息開放、網(wǎng)絡(luò)高可靠。華為的基礎(chǔ)教育數(shù)字校園解決方案“教、學(xué)、公、管、網(wǎng)”合一，有線無線一體校園網(wǎng)方案可以讓教學(xué)更生動、更主動，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)。

華為認(rèn)為，基礎(chǔ)教育也步入了云時(shí)代。當(dāng)前，基礎(chǔ)教育云平臺普遍缺乏有效的資源整合品牌、彈性可擴(kuò)展的架構(gòu)和融合的IT運(yùn)維管理。教育云平臺需要數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)支持GE、10GE、40GE至少10年的生命周期，并可以擴(kuò)展。而并行計(jì)算、3D渲染和搜索等業(yè)務(wù)則需要無阻塞的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，要支持虛擬化，要高品質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)保證業(yè)務(wù)穩(wěn)定進(jìn)行。彈性易擴(kuò)展，支持動態(tài)虛擬化、網(wǎng)絡(luò)融合開放，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理，這是華為基礎(chǔ)教育云數(shù)據(jù)中心的思路。華為數(shù)據(jù)中心交換機(jī)擁有最高性能的引擎，支持云業(yè)務(wù)長期演進(jìn)。在虛擬化方面可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)按需部署，動態(tài)適配業(yè)務(wù)，保障教育云業(yè)務(wù)穩(wěn)定運(yùn)營。

篇7

2010年1月,深交所的《創(chuàng)業(yè)板信息披露業(yè)務(wù)備忘錄第1號――超募資金使用》,對超募資金的用途作出了應(yīng)當(dāng)用于公司主營業(yè)務(wù)、不得用于進(jìn)行證券投資等高風(fēng)險(xiǎn)投資以及為他人提供財(cái)務(wù)資助的嚴(yán)格的限制,并且要求在資金到賬后的6個(gè)月內(nèi)公布超募資金的使用計(jì)劃。

在6個(gè)月期限即將到來之際,銀江電子于3月29日公開了其超募資金使用計(jì)劃,該計(jì)劃中第一項(xiàng)便是投資1000萬元成立銀江(北京)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有限公司。

直言做物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用領(lǐng)先企業(yè)

銀江電子在3月30日公開的《銀江(北京)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有限公司建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告》(以下稱研究報(bào)告)中直言不諱地表示,銀江(北京)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有限公司(以下稱銀江北京)立志成為全國領(lǐng)先的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用企業(yè),并將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和產(chǎn)品充分應(yīng)用在相關(guān)行業(yè)中。

銀江北京主要依托銀江電子的行業(yè)優(yōu)勢,重點(diǎn)切入醫(yī)療物聯(lián)網(wǎng)、能源物聯(lián)網(wǎng)、交通物聯(lián)網(wǎng)三個(gè)行業(yè)的部分重點(diǎn)應(yīng)用領(lǐng)域,推出行業(yè)系統(tǒng)解決方案并完成部分系統(tǒng)產(chǎn)品的自主研發(fā)和銷售。

研究報(bào)告表明,銀江北京的應(yīng)用開發(fā)是基于平臺技術(shù)TOA(面向物聯(lián)網(wǎng)的架構(gòu))和中間件TOC(面向物聯(lián)網(wǎng)的通信)等物聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)平臺,通過集成不同的識別裝置、傳感裝置與網(wǎng)關(guān)設(shè)備,快速開發(fā)并部署面向不同行業(yè)和不同應(yīng)用的各種應(yīng)用系統(tǒng)。

銀江北京的應(yīng)用開發(fā)技術(shù)路徑是在感知層和網(wǎng)絡(luò)層采用系統(tǒng)集成的方式,進(jìn)而在應(yīng)用層為不同行業(yè)提供各種智能化應(yīng)用系統(tǒng),或者面向行業(yè)客戶單獨(dú)進(jìn)行產(chǎn)品銷售或作為智能化應(yīng)用。用戶可以通過計(jì)算機(jī)、移動終端、手機(jī)、專業(yè)設(shè)備等與系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)交互。

在實(shí)施策略上,醫(yī)療物聯(lián)網(wǎng)、能源物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用系統(tǒng)產(chǎn)品將以自主研發(fā)為主,而交通物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)產(chǎn)品和醫(yī)療物聯(lián)網(wǎng)部分應(yīng)用系統(tǒng)產(chǎn)品則與直接項(xiàng)目建設(shè)單位進(jìn)行合作研發(fā)。盡管銀江北京被定位在北京、天津和河北這一區(qū)域市場,但銀江電子認(rèn)為,這一地區(qū)特別是北京擁有充足的人才資源、良好的政策支持、廣闊的市場空間和良好的典型應(yīng)用全國示范效應(yīng),從而確保了銀江北京在市場競爭中具備較強(qiáng)的優(yōu)勢。

發(fā)力醫(yī)療、能源和交通行業(yè)

銀江北京所關(guān)注的醫(yī)療、能源和交通領(lǐng)域既是當(dāng)今物聯(lián)網(wǎng)的熱點(diǎn)領(lǐng)域,也是銀江電子的行業(yè)優(yōu)勢所在。

在醫(yī)療領(lǐng)域,銀江北京將推出包括手術(shù)室的預(yù)約、物理環(huán)境監(jiān)控和手術(shù)室監(jiān)控(手術(shù)包、手術(shù)人員和藥物等監(jiān)控)在內(nèi)的醫(yī)院手術(shù)室管理系統(tǒng),具有藥品、供應(yīng)商、采購計(jì)劃、倉儲和用藥等信息管理功能的藥品管理系統(tǒng),具有垃圾車位置、垃圾重量、操作者身份和健康等信息管理功能的醫(yī)療垃圾管理系統(tǒng),以及醫(yī)院資產(chǎn)管理系統(tǒng)。

在能源領(lǐng)域,它將推出的油田電能管理系統(tǒng),可以將油井、加熱爐、轉(zhuǎn)油站、聯(lián)合站等的電量數(shù)據(jù)通過GPRS傳送到后臺系統(tǒng),從而在供電參數(shù)、用量、分段計(jì)費(fèi)等方面對油井、辦公樓等油田用電單位進(jìn)行24小時(shí)的實(shí)時(shí)監(jiān)測;而校園電能綜合管理系統(tǒng)則在學(xué)生公寓、教學(xué)與辦公場所、校園照明等三個(gè)方面實(shí)現(xiàn)了用電控制、收費(fèi)管理、節(jié)約用電和安全用電。城市路燈監(jiān)控系統(tǒng)通過電力線載波通信技術(shù),實(shí)現(xiàn)了單燈的開關(guān)遙控、回路電壓電流的遙測、電流的調(diào)節(jié),以及對電力電纜和變壓器房的防盜報(bào)警。

交通領(lǐng)域是銀江電子成立初期最先涉足的領(lǐng)域,經(jīng)過近10年的耕耘,銀江電子已經(jīng)成為智能交通領(lǐng)域的領(lǐng)先企業(yè),擁有城市交通誘導(dǎo)系統(tǒng)、高清卡口自動檢測系統(tǒng)、高清闖紅燈違章自動記錄檢測系統(tǒng)、道路交通視頻監(jiān)控系統(tǒng)、城市快速路匝道控制系統(tǒng)、快速公交信號優(yōu)先系統(tǒng)、平安城市監(jiān)控系統(tǒng)等一批成熟的應(yīng)用產(chǎn)品與解決方案。

從物聯(lián)網(wǎng)到智慧城市

成為全國物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的領(lǐng)先企業(yè)應(yīng)該是銀江北京的目標(biāo),而銀江電子設(shè)立銀江北京的長遠(yuǎn)戰(zhàn)略目的則是滿足銀江電子的智慧城市戰(zhàn)略的需要。研究報(bào)告稱,銀江北京的建設(shè)是為了滿足“銀江致力智慧城市建設(shè)的需要,是銀江股份實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)智能技術(shù)未來、開啟城市物聯(lián)網(wǎng)新時(shí)代、打造智能城市、成為中國領(lǐng)先的智能化整體解決方案供應(yīng)商的發(fā)展目標(biāo)的必要條件?！?/p>

篇8

新產(chǎn)品、新技術(shù)、新成果會以推進(jìn)技術(shù)進(jìn)步、服務(wù)教育現(xiàn)代化為主旨，不斷讓更多的教育用戶了解國內(nèi)外教育技術(shù)的最新成果、最新技術(shù)和最新理念，在服務(wù)參展企業(yè)的同時(shí)，不斷促進(jìn)供需雙方信息交流、產(chǎn)品推介、開拓商機(jī)、合作發(fā)展。

>武漢鼎師教育科技發(fā)展有限公司

鼎師電子書包是一個(gè)產(chǎn)品，一個(gè)真正能為教育工作者解決問題的智能教學(xué)終端，更是一套真正為教育工作者設(shè)計(jì)的教學(xué)應(yīng)用模式。既能向終端用戶提供學(xué)習(xí)所需，更能將教學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集和深層次的數(shù)據(jù)挖掘。為人人通工程解決最后100米的問題。

>成都永業(yè)有限公司

從實(shí)驗(yàn)室氣流控制概述，通風(fēng)系統(tǒng)的發(fā)展歷程，通風(fēng)控制設(shè)計(jì)方案及實(shí)驗(yàn)室智能化集中監(jiān)控系統(tǒng)等幾個(gè)方面介紹了成都永業(yè)實(shí)驗(yàn)室控制系統(tǒng)。

>北京中教啟星科技股份有限公司

數(shù)字星球系統(tǒng)是信息時(shí)代的教學(xué)儀器之一，也是目前國內(nèi)首先實(shí)現(xiàn)三維立體動態(tài)展示的單體數(shù)字化教學(xué)儀器。它通過國際先進(jìn)的三維圖像處理平臺，方便教師將圖片、視頻、動畫等多媒體資源轉(zhuǎn)變?yōu)榍蛎鎴D像，結(jié)合精密光學(xué)技術(shù)，瞬間展示于數(shù)字化球形投影屏幕，動態(tài)立體的再現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象與過程。

>北京凌伊動力教育科技有限公司

了《智慧校園給力搭檔：數(shù)字學(xué)習(xí)解決方案》（最新一代數(shù)字化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)）新產(chǎn)品。

>國芯云科技股份有限公司

國芯云科技——校園云計(jì)算解決方案。云化系統(tǒng)機(jī)房應(yīng)用的優(yōu)勢：云化系統(tǒng)可以適用各種新舊電腦；電腦原有硬件配置不需要改變；秒表實(shí)驗(yàn)驗(yàn)收大型繪圖、工程設(shè)計(jì)軟件的打開時(shí)間只需3～5秒。

篇9

創(chuàng)新人才建設(shè)

中興軟創(chuàng)把人才的培養(yǎng)和建設(shè)放在首要地位，人力資源總經(jīng)理周偉健表示，公司一直積極致力于人才的引進(jìn)和培養(yǎng)。不僅開展了“校企合作”項(xiàng)目，還制定了完善的人才培養(yǎng)計(jì)劃。公司保證每一個(gè)進(jìn)入的人才都有良好的平臺和發(fā)展前景。

中興軟創(chuàng)自08年開始啟動大規(guī)模的校園招聘以來，一直堅(jiān)持校企合作，每年從各大高校招聘300-400人。公司2010年與中國地質(zhì)大學(xué)共同申報(bào)“卓越工程師計(jì)劃”，與河海大學(xué)研究生院共同建立省級研究生基地等。這為企業(yè)選撥更加適合企業(yè)的學(xué)生提供了良好的基石。

公司依托中興通訊的平臺，在全國各大高校有較好的雇主品牌；在雇主品牌建設(shè)方面，公司打造全方位的招聘體系，每年定期舉辦“open day”，讓學(xué)生充分了解企業(yè)，與企業(yè)進(jìn)行互動；HR及技術(shù)專家也深入校園，開展職業(yè)生涯規(guī)劃、面試技巧及技術(shù)專題講座，加強(qiáng)與院校的互動，讓學(xué)生更早更全面的了解企業(yè)。

同時(shí)，在兼顧外部競爭性和內(nèi)部公平性的基礎(chǔ)上，為員工提供富有競爭力的薪酬體系，包括工資、年終績效獎金、業(yè)績分享權(quán)、畢業(yè)生快速成長計(jì)劃、特別獎勵(lì)、國家統(tǒng)籌保險(xiǎn)、意外傷害保險(xiǎn)、年休假、生活補(bǔ)貼、結(jié)婚禮金、年度健康體檢，員工年度旅游等以及系統(tǒng)完善的培訓(xùn)機(jī)制。

應(yīng)屆生進(jìn)入公司之后，公司會安排集中的技能培訓(xùn)及入職培訓(xùn)，主要培訓(xùn)后續(xù)在工作需要用到的一些技能，如商務(wù)英語、商務(wù)禮儀、數(shù)據(jù)庫、操作系統(tǒng)等，讓學(xué)生更快的從學(xué)生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換；學(xué)生進(jìn)入部門之后，會進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)，每個(gè)學(xué)生配置一個(gè)資深員工作為導(dǎo)師，陪伴學(xué)生至試用期結(jié)束。

公司一直積極推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)，致力于形成包容與和諧、自由與開放、創(chuàng)新與務(wù)實(shí)、自強(qiáng)不息與艱苦奮斗的軟創(chuàng)精神。一方面，公司為員工打造和諧優(yōu)美的辦公環(huán)境，強(qiáng)化員工福利保障。在食堂、班車、健身房、運(yùn)動場館、圖書館等硬件服務(wù)基礎(chǔ)上，持續(xù)打造豐富多彩的工會生活，包括興趣協(xié)會、單身聯(lián)誼會、親子嘉年華、龍蝦節(jié)等活動。另一方面，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè)和價(jià)值分享。提供定期員工能力培訓(xùn)、出國學(xué)習(xí)的機(jī)會，構(gòu)建寬闊的職業(yè)發(fā)展路徑與合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，進(jìn)而營造“開心工作，快樂生活”的工作氛圍。

正是這種完善的人才培養(yǎng)計(jì)劃，才使得中心軟創(chuàng)能夠源源不斷的吸引人才加入。從而使中興軟創(chuàng)逐步發(fā)展為全球領(lǐng)先的IT軟件提供商，并且還在不斷的發(fā)展壯大。

承擔(dān)社會責(zé)任

企業(yè)所取得成績另一方面還得益于安全有序的社會環(huán)境。企業(yè)發(fā)展壯大了，要考慮如何感謝社會。在回饋社會方面，中興軟創(chuàng)也走在了前面。

中興軟創(chuàng)一直積極履行企業(yè)社會責(zé)任，體現(xiàn)企業(yè)社會價(jià)值。一方面，堅(jiān)持貫徹可持續(xù)發(fā)展的綠色環(huán)保理念，在產(chǎn)品和解決方案設(shè)計(jì)、生成和物流、網(wǎng)絡(luò)工程等各個(gè)環(huán)節(jié)關(guān)注低碳節(jié)能，并積極推廣機(jī)房能源系統(tǒng)，踐行科學(xué)發(fā)展、綠色發(fā)展、持續(xù)發(fā)展。另一方面，積極回報(bào)社會，創(chuàng)造貢獻(xiàn)價(jià)值，通過校園招聘積極引進(jìn)人才，為國家創(chuàng)造大量的就業(yè)崗位；通過軟件技術(shù)創(chuàng)新及標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范研究，推動軟件行業(yè)發(fā)展；通過公益活動等社會人文關(guān)懷，彰顯良好的企業(yè)形象。同時(shí)，在面對全球的自然災(zāi)害救助時(shí)，中興軟創(chuàng)積極參加了印尼海嘯、海地及汶川地震、雅安地震、玉樹地震救助行動，組織人員趕赴前線，參與通信保障和救援工作。同時(shí)，誠信和諧、安定有序的社會環(huán)境有利于企業(yè)社會責(zé)任的實(shí)踐，有利于構(gòu)建人與自然、人與社會的和諧發(fā)展。

把握市場導(dǎo)向

篇10

>> 保持Wi—Fi系統(tǒng)穩(wěn)定應(yīng)用的方法與措施 移動通信中基于IMS的Voice over Wi―Fi解決方案研究 探討移動通信在鐵路通信系統(tǒng)中相關(guān)應(yīng)用 析移動通信在鐵路通信系統(tǒng)中應(yīng)用 移動通信在鐵路通信系統(tǒng)中應(yīng)用 探討移動通信在鐵路通信系統(tǒng)中的應(yīng)用 移動通信在鐵路通信系統(tǒng)中相關(guān)應(yīng)用 移動通信系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化中干擾問題研究 移動通信系統(tǒng)頻率復(fù)用方案中蜂窩結(jié)構(gòu)研究 基于Wi-Fi及GPRS技術(shù)的展會訂貨系統(tǒng)研究 基于RFID與Wi-Fi的圖書館智能導(dǎo)讀系統(tǒng)研究 Wi—Fi安全研究 基于Wi—Fi的無線通訊系統(tǒng)在礦井中的應(yīng)用 基于Wi―Fi的室內(nèi)定位系統(tǒng)在智慧校園中的應(yīng)用 移動通信系統(tǒng)中的切換技術(shù)探微 移動通信工程中無線定位系統(tǒng)的應(yīng)用 試論移動通信系統(tǒng)中的切換技術(shù) OFDM技術(shù)在移動通信系統(tǒng)中的應(yīng)用 移動通信系統(tǒng)中的MIMO技術(shù)分析 Turbo碼在礦井移動通信系統(tǒng)中的應(yīng)用 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：l.

[3] 賽迪網(wǎng). 高效Wi-Fi分流方案服務(wù)四網(wǎng)融合[EB/OL]. （2011-09-19）[2013-04-08]. .

[4] 皮和平，胡衛(wèi). Wi-Fi分流EV-DO研究[J]. 移動通信， 2012（3）： 45-49.

[5] 鄧銳，張春輝. 利用Wi-Fi網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行3G業(yè)務(wù)分流的方法[J]. 電子世界， 2012（22）： 142-143.

[6] 3GPP TS 23.234. 3GPP System to Wireless Local Area Network （WLAN） Interworking； System Description[S].

[7] H Haverinen， J Salowey. RFC 4186： Extensible Authentication Protocol Method for Global System for Mobile Communications （GSM） Subscriber Identity Modules （EAP-SIM）[S]. 2006.

[8] Jari Arkko， Henry Haverinen. RFC 4187： Extensible Authentication Protocol Method for 3rd Generation Authentication and Key Agreement （EAP-AKA）[S]. 2006.