導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇大學(xué)生消費(fèi)觀研究背景，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展，從生產(chǎn)到消費(fèi)的生活方式也都逐漸發(fā)生了改變，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)形式日趨多樣化，豐富的物質(zhì)生活對(duì)于大學(xué)生的群體充滿了誘惑和威脅，如果沒(méi)有樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，大學(xué)生很容易陷入消費(fèi)“沼澤地”。在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下，各種微商、電商的風(fēng)靡，使大學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣潛移默化的隨之改變，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)不僅限于淘寶、京東等大型購(gòu)物平臺(tái)，也可以在實(shí)體店鋪中使用支付寶等APP軟件進(jìn)行交易，大學(xué)生的消費(fèi)觀念也隨之發(fā)生改變，“花明天的錢(qián)，圓今天的夢(mèng)”等超前消費(fèi)觀念屢見(jiàn)不鮮。女大學(xué)生裸貸事件更是把互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代背景下大學(xué)生的消費(fèi)行為推向風(fēng)口浪尖，使家長(zhǎng)、社會(huì)、學(xué)校都深刻的認(rèn)識(shí)到引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立合理的消費(fèi)觀念勢(shì)在必行，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)觀教育和價(jià)值引導(dǎo)，讓大學(xué)生形成合理的消費(fèi)習(xí)慣，幫助其提高理財(cái)意識(shí)。

二、互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下大學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題產(chǎn)生的原因分析

1.大學(xué)生自身受困于消費(fèi)倫理觀念

大學(xué)生這一特殊群體尚處于人生的青年期，他們還缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，從而才導(dǎo)致了消費(fèi)觀念上的不成熟，只有在經(jīng)歷了更多的消費(fèi)行為，積累了更多的消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)消費(fèi)有了自己的原則之后，才能得到抵制不良消費(fèi)的能力。而在現(xiàn)實(shí)生活中，他們?cè)谌粘Ｉ钪羞^(guò)度追求自我、標(biāo)榜自由、追求個(gè)性化、時(shí)尚化消費(fèi)。所以非常容易與同齡人攀比、追求虛榮和享樂(lè)的生活，從而影響三觀的形成。而且在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代背景下，大學(xué)生在消費(fèi)過(guò)程中關(guān)注的已經(jīng)不再是口袋里的錢(qián)夠不夠花，而是這個(gè)其他同學(xué)都有的東西為什么我沒(méi)有?；ヂ?lián)網(wǎng)上網(wǎng)絡(luò)支付手段的完善和第三方支付平臺(tái)的出現(xiàn)，更是讓“花錢(qián)”這一行為沒(méi)有了實(shí)感，許多大學(xué)生看到的只是APP里數(shù)字的加減，沒(méi)有自己正在花錢(qián)的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致了很多大學(xué)生的消費(fèi)模式屬于超前消費(fèi)的病態(tài)消費(fèi)，消費(fèi)變得不再是合理的，而是為了一時(shí)沖動(dòng)、為了滿足個(gè)人欲望而毫無(wú)節(jié)制地進(jìn)行消費(fèi)，更有可能由于商家的降價(jià)宣傳和同學(xué)之間的攀比進(jìn)行毫無(wú)理智的沖動(dòng)消費(fèi)，進(jìn)而影響著大學(xué)生身心的健康發(fā)展。

2.家長(zhǎng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的過(guò)分溺愛(ài)

家庭教育是一個(gè)人成長(zhǎng)的第一教育環(huán)境。父母是孩子的一面鏡子，也是孩子的第一任老師，毋庸置疑對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵性的作用。父母的消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)理念都潛移默化的灌輸給自己的孩子，使部分大學(xué)生從小養(yǎng)成花錢(qián)大手大腳的習(xí)慣。隨著互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代背景下國(guó)民經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，家庭收入呈現(xiàn)階梯增長(zhǎng)，國(guó)民的貧富差距增加也進(jìn)一步影響了大學(xué)生的消費(fèi)水平差距，導(dǎo)致大學(xué)生的消費(fèi)金額和消費(fèi)能力也逐漸呈現(xiàn)出一種兩極分化的狀況，而大學(xué)生的家庭的經(jīng)濟(jì)情況也決定了大學(xué)生的消費(fèi)水平，一部分家庭消費(fèi)時(shí)，本身就具有某些不正常，甚至極為異常和錯(cuò)誤的消費(fèi)觀，導(dǎo)致部分大學(xué)生形成了鋪張浪費(fèi)的消費(fèi)習(xí)慣。然而事實(shí)上，許多家長(zhǎng)抱持著再窮也不能窮孩子的傳統(tǒng)觀念，自己節(jié)衣縮食而對(duì)孩子大手大腳亂花錢(qián)的行為大開(kāi)綠燈，無(wú)論何時(shí)，只要孩子開(kāi)口索要，無(wú)論多少金額也會(huì)支持，導(dǎo)致大學(xué)生感受不到賺錢(qián)的艱辛，養(yǎng)成了花錢(qián)毫不吝惜的習(xí)慣。

3.高校缺乏對(duì)大學(xué)生積極的引導(dǎo)

現(xiàn)如今的許多大學(xué)校園，并沒(méi)有針對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)行為做出明確的規(guī)范和要求，甚至關(guān)于大學(xué)生的消費(fèi)觀念相關(guān)教育內(nèi)容，往往也只是思想政治課程中很不起眼的一部分。對(duì)許多大學(xué)教師而言，學(xué)生的消費(fèi)行為習(xí)慣是其個(gè)人的“私事”，不應(yīng)該放到大庭廣眾之下進(jìn)行說(shuō)明，更不適宜當(dāng)眾批評(píng)。大學(xué)生所進(jìn)行的消費(fèi)行為和消費(fèi)習(xí)慣是由于自身所處的生活環(huán)境造成的，如果其消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)觀念是錯(cuò)誤的，那么在將來(lái)自然會(huì)受到嚴(yán)酷社會(huì)的影響而不得不改變；而如果家境能夠支持學(xué)生大手大腳地花錢(qián)，自然也失去了教育的必要性。但這種想法本身是極為不負(fù)責(zé)任的，學(xué)校的存在意義不僅是傳授知識(shí)，更需要傳授人生經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系緊密，更應(yīng)該傳授給大學(xué)生社會(huì)生活中所需的知識(shí)和常識(shí)。教師通過(guò)課程教導(dǎo)學(xué)生如何構(gòu)建科學(xué)合理的消費(fèi)模式，本身就應(yīng)當(dāng)是教學(xué)內(nèi)容的一部分，不能隨意修改和拋棄。

三、互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下大學(xué)生消費(fèi)觀思想政治教育對(duì)策研究

1.大?W生應(yīng)樹(shù)立科學(xué)合理的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)觀

在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代背景下，想要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)觀方面的教育，首先必須要以大學(xué)生的自我教育為前提。內(nèi)因是事務(wù)發(fā)生變化的根據(jù)，因此教育也只有在學(xué)生的共同參與下才會(huì)產(chǎn)生共鳴，培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)我國(guó)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)傳統(tǒng)消費(fèi)文化中的優(yōu)秀部分，加強(qiáng)理性消費(fèi)觀念的養(yǎng)成，量入為出；其次，消費(fèi)時(shí)要合理控制成本，避免受沖動(dòng)影響隨心所欲地進(jìn)行消費(fèi)。最后，必須讓大學(xué)生從片面追求物質(zhì)消費(fèi)的誤區(qū)中走出來(lái)，懷著感恩的心引入自我消費(fèi)觀念評(píng)價(jià)，讓精神消費(fèi)與物質(zhì)消費(fèi)高度統(tǒng)一，促進(jìn)大學(xué)生從片面的物質(zhì)消費(fèi)到精神消費(fèi)與物質(zhì)消費(fèi)的和諧統(tǒng)一，讓大學(xué)生在消費(fèi)過(guò)程中能夠通過(guò)理性約束自身，達(dá)到合理理性消費(fèi)的結(jié)果。

2.家長(zhǎng)應(yīng)積極引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立良好的消費(fèi)觀

家庭教育是大學(xué)生消費(fèi)觀教育的重要載體，一方面，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)對(duì)子女在大學(xué)中讀書(shū)期間的所有理性消費(fèi)行為進(jìn)行支持和鼓勵(lì)，賦予大學(xué)生以足夠的消費(fèi)自主權(quán)，讓大學(xué)生能夠在消費(fèi)方面自立，培養(yǎng)合理消費(fèi)的能力；而在另一方面，家長(zhǎng)也應(yīng)該及時(shí)了解在校大學(xué)生的消費(fèi)狀況，對(duì)其不合理、不理智的消費(fèi)行為給予制止。這就要求家長(zhǎng)能夠身作則，作出正確示范，為子女樹(shù)立良好的消費(fèi)榜樣，并在提供求學(xué)資金和生活資金的同時(shí)，和大學(xué)生一同制定出科學(xué)合理的消費(fèi)計(jì)劃，養(yǎng)成大學(xué)生即使在沒(méi)有嚴(yán)密監(jiān)管的前提下，也能夠科學(xué)合理進(jìn)行消費(fèi)的良好的習(xí)慣。

3.高校應(yīng)加大對(duì)大學(xué)生的思想政治教育

高校作為學(xué)生接受教育的主要陣地，因而高校應(yīng)承擔(dān)起為大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)消費(fèi)的責(zé)任，把教育理念以及校風(fēng)納入高校思想政治教育的工作范圍。通過(guò)設(shè)置一些相關(guān)的理財(cái)選修課程，定期開(kāi)放有關(guān)消費(fèi)觀教育的講座。并充分發(fā)揮在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的時(shí)代背景下，新媒體對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生的影響，通過(guò)校園網(wǎng)站的宣傳、微信公眾號(hào)的使用、微博平臺(tái)的線上活動(dòng)開(kāi)展有關(guān)消費(fèi)話題的討論，引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)不同類(lèi)型的消費(fèi)行為進(jìn)行更加深入的思考。與此同時(shí)，也需要加強(qiáng)大學(xué)校園中的校風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造科學(xué)的校園消費(fèi)環(huán)境。各大高校也應(yīng)當(dāng)通過(guò)組織學(xué)生參加或策劃公益消費(fèi)、合理消費(fèi)為主題的比賽，建設(shè)合理的消費(fèi)視覺(jué)環(huán)境和心理預(yù)期，幫助大學(xué)生形成科學(xué)、綠色的消費(fèi)觀。高校方面應(yīng)當(dāng)做到的是增強(qiáng)對(duì)對(duì)大學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的正確互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)觀教育，培養(yǎng)節(jié)儉意識(shí)。教師方面，應(yīng)言傳身教地培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)理財(cái)觀，通過(guò)自身的事例指明什么才是合理的消費(fèi)行為，促進(jìn)大學(xué)生能夠在未來(lái)的社會(huì)生活中保持經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想教育的方式不是僅限于課堂上的教導(dǎo)，也可以通過(guò)開(kāi)展多種多樣的社團(tuán)活動(dòng)，使大學(xué)生能夠暢所欲言，在相互交流中辯明正確的消費(fèi)觀應(yīng)當(dāng)具有的形態(tài)，開(kāi)展理性購(gòu)物相關(guān)的主題講座，積極弘揚(yáng)我國(guó)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)文化，從而使大學(xué)生樹(shù)立合理的消費(fèi)觀。高校大學(xué)生消費(fèi)觀的教育和引導(dǎo)要在高校、家庭以及學(xué)生自身三個(gè)方面進(jìn)行合理共建以及和諧統(tǒng)一，將大學(xué)生的消費(fèi)觀塑造成科學(xué)和健康的消費(fèi)觀。

篇2

關(guān)鍵詞：貴州高校大學(xué)生 消費(fèi)觀 對(duì)策

作者簡(jiǎn)介：李 浩（1976-），男，湖南隆回人，博士，副教授，碩士生導(dǎo)師，主要從事中國(guó)近現(xiàn)代史，政治社會(huì)學(xué)研究。

基金項(xiàng)目：本文為2011年度貴州省教育廳高校人文社科項(xiàng)目“低碳經(jīng)濟(jì)背景下貴州高校大學(xué)生科學(xué)消費(fèi)觀教育研究”（批號(hào)為11JD073）階段性研究成果。

大學(xué)時(shí)期的消費(fèi)心理和消費(fèi)觀念不僅直接影響大學(xué)生們的世界觀、價(jià)值觀和人生觀；而且對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活乃至日后的工作都將產(chǎn)生重大影響。重視大學(xué)生消費(fèi)觀的新變化，指導(dǎo)、幫助大學(xué)生們樹(shù)立科學(xué)消費(fèi)觀念，引導(dǎo)大學(xué)生理性消費(fèi)、科學(xué)消費(fèi)，不僅有益于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，而且將對(duì)全社會(huì)消費(fèi)觀的正確引導(dǎo)，對(duì)于促進(jìn)全社會(huì)理性消費(fèi)、低碳消費(fèi)、科學(xué)消費(fèi)均會(huì)有很大的推動(dòng)作用。

一、貴州高校大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀

我們采用問(wèn)卷調(diào)的形式對(duì)貴州部分高校大學(xué)生生月平均消費(fèi)額（不含學(xué)費(fèi)）進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷 4000份，收回有效問(wèn)卷 3810 份，有效回收率為 95.25%。有關(guān)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：

根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)結(jié)果，按每年在校十個(gè)月計(jì)算，一般大學(xué)生在校每年消費(fèi)額少則3000 元左右，多則在 8000 元，少數(shù)大學(xué)生還會(huì)更高一些。

調(diào)查結(jié)果表明，貴州高校大學(xué)生消費(fèi)支出情況表現(xiàn)為：

第一，消費(fèi)水平比較低，并且不平衡。貴州高校大學(xué)生消費(fèi)整體水平比較低。每月消費(fèi)支出在“300 元以下”、“300～500 元”， 所占比例分別為 5.1%、29.4%，兩者總比例超過(guò)三分之一；“500～800 元”的占50.2%。也就是說(shuō)月平均消費(fèi)在800.00元以下的就占了80%以上。城市學(xué)生的消費(fèi)水平總體水平高于農(nóng)村學(xué)生。調(diào)查顯示：來(lái)自城市的學(xué)生每月消費(fèi)支出主要集中在“500～800 元”， 來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生月均消費(fèi)支出主要集中在“400～700 元”， 而來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生月均消費(fèi)支出則主要集中在“300～500 元”。

第二，也存在“高消費(fèi)”現(xiàn)象（當(dāng)然這里的“高消費(fèi)”僅相對(duì)一般學(xué)生而言的）。調(diào)查結(jié)果顯示，貴州高校大學(xué)生月均消費(fèi)支出在“500～800元”的占 50.2%， “800～1000 元”的占11 %， 兩者總比例接近 2/3。月消費(fèi)1000元以上“高消費(fèi)”在大學(xué)生中也不再是鳳毛麟角的個(gè)別行為， 也代表了一種潮流，并且正不斷擴(kuò)展。 關(guān)于“對(duì)大學(xué)生整體消費(fèi)水平過(guò)高”問(wèn)題調(diào)查顯示，選擇“非常贊同”的為18.7%、“較贊同”為34.2%和“基本贊同”為32.4%、“不贊同”為24.9%。

第三，貴州高校大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)還比較單一。調(diào)查顯示：貴州高校大學(xué)生用于吃穿基本生存消費(fèi)的比例還是比較高，超過(guò)了75%。并且調(diào)查還顯示，消費(fèi)支出越低的用于吃穿基本生存消費(fèi)的比例越高，有的學(xué)生的消費(fèi)基本上就只用于吃穿。

第四，家庭情況與消費(fèi)支出情況密切相關(guān)。調(diào)查中，關(guān)于“您的消費(fèi)支出主要來(lái)源”問(wèn)題；來(lái)源于“父母收入”的占90.6%， 來(lái)源于“親戚朋友資助”占2.3%，來(lái)源于“銀行貸款”占5.7%，來(lái)源于其他的僅占1.4%。并且調(diào)查還顯示，家庭收入越低的學(xué)生的消費(fèi)支出越低。月收入在400元以下貧困家庭的學(xué)生，其中98.7%的每月消費(fèi)支出在“300 元以下”；月收入在“400～2000 元”家庭的學(xué)生，月均消費(fèi)支出則在“300～800 元”； 家收入在“2000元以上”家庭的學(xué)生，一般月消費(fèi)支出在800 元以上， 其中一部分學(xué)生支出超1200元占。

二、貴州高校大學(xué)生消費(fèi)觀現(xiàn)狀

消費(fèi)觀，是關(guān)于消費(fèi)的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點(diǎn)，是消費(fèi)者關(guān)于消費(fèi)的基本態(tài)度和基本看法，是人們?cè)谙M(fèi)領(lǐng)域的價(jià)值觀。有怎樣的消費(fèi)觀，就會(huì)有怎樣的消費(fèi)行為和消費(fèi)模式。科學(xué)的消費(fèi)觀對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展影響重大。

大學(xué)生消費(fèi)觀是現(xiàn)在大學(xué)生在進(jìn)行消費(fèi)時(shí)所形成的關(guān)于消費(fèi)的基本態(tài)度和基本觀點(diǎn)，是指導(dǎo)其消費(fèi)行為的思想體系。青年大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)消費(fèi)群體，有超強(qiáng)的消費(fèi)需求。大學(xué)生消費(fèi)觀念不僅影響他們的學(xué)習(xí)、生活、人格等多方面；而且對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)將產(chǎn)生重大影響。

因消費(fèi)情況的變化，貴州高校大學(xué)生的消費(fèi)觀念也正在發(fā)生變化。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：貴州高校大學(xué)生大部分學(xué)生的消費(fèi)觀是合理的、可持續(xù)的，總體看來(lái)是科學(xué)的；但因個(gè)人愛(ài)好、健康狀況、家庭情況等多種原因貴州高校部分大學(xué)生中還存在著一些非理性、非生態(tài)的非科學(xué)消費(fèi)觀。主要表現(xiàn)如下：

炫耀性消費(fèi)觀。它是指消費(fèi)者為了滿足虛榮心，不顧自己的經(jīng)濟(jì)承受能力和實(shí)際需要，非理性地過(guò)度消費(fèi)，以追求心理上的滿足感的想法和理念。持這種消費(fèi)觀的大學(xué)生往往借助消費(fèi)來(lái)表明自己擁有優(yōu)越于他人的身份或家庭富裕。其主要表現(xiàn)：在圖虛榮、慕奢華、講排場(chǎng)心理支配下，進(jìn)行消費(fèi)時(shí)往往追求豪華、高檔、名牌，而不注重實(shí)際效用，使許多消費(fèi)變成了一種單純用來(lái)裝門(mén)面、顯身份和表熱情的象征性符號(hào)消費(fèi)；如生日聚會(huì)去高檔酒店、給朋友送名牌、品牌禮物等。這種消費(fèi)觀易導(dǎo)致學(xué)生中奢靡浮華之風(fēng)不斷滋長(zhǎng)。炫耀性消費(fèi)觀支配下的消費(fèi)將浪費(fèi)財(cái)力、物力，浪費(fèi)社會(huì)資源，會(huì)導(dǎo)致校園不良風(fēng)氣滋長(zhǎng)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，貴州高校中有一些大學(xué)生有意識(shí)或潛意識(shí)也存在這種消費(fèi)觀。

攀比消費(fèi)觀。它是指消費(fèi)者為了掙得所謂的面子，不顧實(shí)際需要與經(jīng)濟(jì)狀況，超前超標(biāo)購(gòu)物消費(fèi)，與別人一比高下的消費(fèi)心理。部分學(xué)生有著嚴(yán)重的追求品牌，追求時(shí)尚的心理，從而形成攀比心理嚴(yán)重。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生縮衣節(jié)食，目的是以此省下生活費(fèi)，達(dá)到購(gòu)買(mǎi)一件體面的名牌服飾的目的；更有甚者，有些大學(xué)生為了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋，或者一套名牌化妝品，不惜向別人借錢(qián)甚至偷錢(qián)以滿足自己的欲望等，都可以反映出一些學(xué)生攀比心理嚴(yán)重。在調(diào)查的學(xué)生中，68%的學(xué)生有借錢(qián)的經(jīng)歷，其中男生所占比例多，占總比例的87.2%，女學(xué)生占13.8%。這種攀比消費(fèi)觀指導(dǎo)下的消費(fèi)行為不僅造成大量浪費(fèi)，也給許多學(xué)生增加了經(jīng)濟(jì)、心理負(fù)擔(dān)，不利于學(xué)生自身的身心健康發(fā)展，也不利于學(xué)校的穩(wěn)定。

浪費(fèi)消費(fèi)觀。浪費(fèi)消費(fèi)觀是指消費(fèi)者進(jìn)行不必要的消費(fèi)而造成社會(huì)資源浪費(fèi)的消費(fèi)言行。目前貴州高校大學(xué)生中大部分是90后，其中大多是獨(dú)生子女，在家中處于優(yōu)越的地位，深受家人的寵愛(ài)甚至溺愛(ài)，受苦較少，節(jié)儉意識(shí)不是很強(qiáng)。調(diào)查表明：條件較好一點(diǎn)的大學(xué)生中大部分對(duì)節(jié)儉的認(rèn)同感較弱，勤儉節(jié)約的意識(shí)淡薄，有的甚至認(rèn)為節(jié)儉已經(jīng)過(guò)時(shí)。在這種觀念的影響下，校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，例如不節(jié)約用水、電，對(duì)于長(zhǎng)流水，長(zhǎng)明燈熟視無(wú)睹；吃飯多買(mǎi)飯菜、然后倒掉的現(xiàn)象比較普遍；頻繁購(gòu)買(mǎi)服裝，更換手機(jī)等；這種消費(fèi)是典型的浪費(fèi)資源消費(fèi)。

情感非理性消費(fèi)觀。情感非理性消費(fèi)觀，是指在情感消費(fèi)中消費(fèi)者只從一時(shí)的興趣愛(ài)好出發(fā)，不顧現(xiàn)實(shí)條件，忽視原則而進(jìn)行隨意性消費(fèi)的觀念、思想。調(diào)查顯示，有些大學(xué)生用于交往的費(fèi)用大大超過(guò)了他們的吃飯、穿衣的費(fèi)用。當(dāng)然社會(huì)交往有助于他們擴(kuò)展視野，更新觀念，增長(zhǎng)知識(shí)，提高社交能力；可是過(guò)多的的交往，會(huì)導(dǎo)致一些不健康的東西的出現(xiàn)，如請(qǐng)客送禮、超前消費(fèi)、以禮換利等；這會(huì)導(dǎo)致他們的消費(fèi)負(fù)擔(dān)加重?，F(xiàn)在出現(xiàn)高校校園中的“請(qǐng)客熱”，如“過(guò)生日”、“得獎(jiǎng)學(xué)金”、“入黨”“比賽獲獎(jiǎng)”等，凡有喜必得請(qǐng)，如果不請(qǐng)客則被認(rèn)為不夠交情，不夠朋友。戀愛(ài)中的大學(xué)生的交往開(kāi)支則更大。有的熱戀的大學(xué)生為了給戀人送上高檔、品牌禮物，或請(qǐng)戀人去高檔娛樂(lè)場(chǎng)所等，往往自己勒緊褲帶節(jié)省錢(qián)，或者想方設(shè)法向家里要錢(qián)甚至違法撈錢(qián)。調(diào)查顯示，87.13%高校男性違法者是因?yàn)閼賽?ài)消費(fèi)過(guò)度造成的。

非生態(tài)消費(fèi)觀。非生態(tài)消費(fèi)觀是指消費(fèi)者進(jìn)行消費(fèi)活動(dòng)時(shí)沒(méi)有考慮消費(fèi)者與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，沒(méi)有科學(xué)合理的消費(fèi)理念。持這觀點(diǎn)的學(xué)生只顧自己的方便、只考慮消費(fèi)者個(gè)人的利益。如圖“方便”，隨意使用使用衛(wèi)生筷、飯盒、塑料袋等“一次性”用品。還有許多學(xué)生尤其一些最求時(shí)髦的女大學(xué)生，樂(lè)于穿動(dòng)物皮毛所制的衣物等。這種消費(fèi)觀導(dǎo)致資源浪費(fèi)嚴(yán)重，引起人與自然關(guān)系緊張。

三、貴州高校大學(xué)生消費(fèi)觀存在問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略

目前貴州高校大學(xué)生中存在著一些不合理、非生態(tài)、非科學(xué)的消費(fèi)觀。這些消費(fèi)觀雖不普遍，但是負(fù)面影響不小。這些消費(fèi)觀所產(chǎn)生的消費(fèi)行為不僅影響其今后的發(fā)展前途，而且影響貴州高等教育的教育質(zhì)量、貴州高校和諧校園建設(shè)。因此，為使廣大大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的消費(fèi)觀，培育合理、科學(xué)的消費(fèi)模式，努力實(shí)現(xiàn)人、校園、社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。而要培育貴州高校大學(xué)生科學(xué)消費(fèi)觀就必須發(fā)揮學(xué)校、家庭、新聞媒體的作用。

1.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓大學(xué)生科學(xué)消費(fèi)教育落到實(shí)處

學(xué)校要重視培養(yǎng)和塑造大學(xué)生健康的消費(fèi)心理和行為，可以把對(duì)大學(xué)生良好消費(fèi)行為和心理的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。

首先，利用校園環(huán)境促進(jìn)大學(xué)生理性健康的消費(fèi)習(xí)慣的養(yǎng)成。環(huán)境對(duì)一個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀起著重大的影響作用。中國(guó)的孟母三遷的故事就是明證。外的教育家也大力提倡環(huán)境對(duì)于教育的重大作用。如杜威在《民主主義與教育》中強(qiáng)調(diào)：“社會(huì)環(huán)境能通過(guò)個(gè)體的種種活動(dòng)，塑造個(gè)人行為的智力的和感情的傾向。社會(huì)環(huán)境無(wú)意識(shí)地、不設(shè)任何目的地發(fā)揮著教育和塑造的影響”。同樣，健康、良好的高校校園消費(fèi)環(huán)境，對(duì)于大學(xué)生的消費(fèi)觀、消費(fèi)行為等方面有很大的塑造和教育作用。各高校把科學(xué)消費(fèi)觀教育作為校園建設(shè)的重要內(nèi)容，讓學(xué)生們?cè)诹己玫南M(fèi)環(huán)境中培育科學(xué)的消費(fèi)觀。其次，學(xué)校把科學(xué)消費(fèi)觀教育納入學(xué)校課程教育體系，設(shè)置相關(guān)課程，讓學(xué)生獲得科學(xué)的消費(fèi)知識(shí)。相關(guān)教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中有意識(shí)地、準(zhǔn)確地向?qū)W生講授科學(xué)消費(fèi)的價(jià)值觀、人生觀，這樣既可豐富教學(xué)內(nèi)容、擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，又能進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的綜合能力的提高、進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。再次，將科學(xué)消費(fèi)觀教育與學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。在學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)校應(yīng)有計(jì)劃、有意識(shí)的組織學(xué)生開(kāi)展與消費(fèi)觀相關(guān)的活動(dòng)。如利用兩個(gè)長(zhǎng)假，組織學(xué)生開(kāi)展消費(fèi)水平、消費(fèi)結(jié)構(gòu)等調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富多彩的生動(dòng)實(shí)踐中感受到非科學(xué)消費(fèi)的危害性，進(jìn)行科學(xué)消費(fèi)觀教育的迫切性，認(rèn)識(shí)到科學(xué)消費(fèi)對(duì)于人類(lèi)、自然、社會(huì)的和諧發(fā)展的重要性，從而增強(qiáng)他們樹(shù)立科學(xué)消費(fèi)觀、普及科學(xué)消費(fèi)觀教育的憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，自覺(jué)采取科學(xué)消費(fèi)行動(dòng)。還可以利用周末組織學(xué)生走進(jìn)生活貧困社區(qū)、貧困鄉(xiāng)村，了解貧困家庭的的消費(fèi)狀況，體會(huì)貧困家庭生活的艱辛，了解貧困地區(qū)人們的消費(fèi)水平，實(shí)際體驗(yàn)自己勞動(dòng)所得的來(lái)之不易，反省自己不良的消費(fèi)行為和消費(fèi)習(xí)慣，提高自己消費(fèi)道德素質(zhì)，從而提高自身的消費(fèi)道德水平。

2. 發(fā)揮家庭教育作用，讓大學(xué)生科學(xué)消費(fèi)觀寓于家庭消費(fèi)教育

家長(zhǎng)的消費(fèi)觀和消費(fèi)行為會(huì)對(duì)對(duì)子女有著深刻的影響。因此， 在家庭消費(fèi)觀教育過(guò)程中，家長(zhǎng)的以身作則、言傳身教，做到勤儉、節(jié)約，形成家庭理性消費(fèi)環(huán)境，對(duì)大學(xué)生理性消費(fèi)觀的形成至關(guān)重要。同時(shí)，對(duì)在校學(xué)習(xí)的孩子的消費(fèi)開(kāi)支方面，既要按時(shí)按需供給，保證其學(xué)習(xí)、生活的正常、正當(dāng)開(kāi)支，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展，確保學(xué)業(yè)順利完成；又要及時(shí)進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，對(duì)孩子的消費(fèi)情況提出合理建議，以幫助其做出科學(xué)預(yù)算安排，并及時(shí)了解其消費(fèi)情況，及時(shí)糾正錯(cuò)誤消費(fèi)行為，幫助孩子養(yǎng)成健康的生活方式和良好的消費(fèi)習(xí)慣。家長(zhǎng)還要加強(qiáng)理財(cái)教育和消費(fèi)引導(dǎo)，提高孩子的理財(cái)能力。家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地讓孩子參與家庭預(yù)算開(kāi)支、家庭事務(wù)開(kāi)銷(xiāo)，學(xué)會(huì)如何有計(jì)劃消費(fèi)，怎樣合理消費(fèi)，做到花最少的錢(qián)，辦成最好最多的事，做資金效益最大化，使孩子在具體的生活中獲得理財(cái)經(jīng)驗(yàn)和技巧，在勞動(dòng)中、生活中養(yǎng)成勤儉節(jié)約、資金效益最大化的科學(xué)消費(fèi)觀。

3.發(fā)揮主動(dòng)性讓大學(xué)生科學(xué)消費(fèi)觀教育的更自覺(jué)

在加強(qiáng)大學(xué)生的科學(xué)消費(fèi)教育中，我不能忽視這一實(shí)踐中的主體――高校大學(xué)生本身。大學(xué)生科學(xué)消費(fèi)觀教育的成效與否，大學(xué)生能否注定去學(xué)習(xí)、積極去實(shí)踐是至關(guān)重要的。為此，大學(xué)生首先要充分利用各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)相關(guān)科學(xué)消費(fèi)知識(shí)，不斷培育科學(xué)消費(fèi)觀，提高自己的科學(xué)消費(fèi)倫理道德。其次，大學(xué)生作為新時(shí)期的知識(shí)傳播著、未來(lái)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主體，要不斷宣傳科學(xué)消費(fèi)理念，主動(dòng)踐行科學(xué)消費(fèi)理念，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的健康和諧發(fā)展。

4.加強(qiáng)新聞媒介的引導(dǎo)，讓大學(xué)生科學(xué)消費(fèi)觀教育處于良好的輿論環(huán)境中

新聞媒介具有時(shí)效快、覆蓋面大、成本低、威力大、效果好的特點(diǎn)，是進(jìn)行消費(fèi)教育的一個(gè)重要形式，也是開(kāi)展科學(xué)消費(fèi)教育不可缺少的手段。各新聞媒介應(yīng)把科學(xué)消費(fèi)教育看作是自己分內(nèi)應(yīng)盡的職責(zé)，社會(huì)各方特別是消費(fèi)者協(xié)會(huì)要充分利用新聞媒介開(kāi)展科學(xué)消費(fèi)教育。新聞媒體還應(yīng)注意限制奢侈品及不健康的消費(fèi)品的廣告投放，加大有關(guān)科學(xué)消費(fèi)觀教育的公益廣告的投放力度，并盡可能讓對(duì)大學(xué)生有說(shuō)服力的明星及其他公眾人物出鏡。因此，貴州的各種新聞媒體積極主動(dòng)采取多種措施開(kāi)展大學(xué)生科學(xué)消費(fèi)觀教育，為培育大學(xué)生科學(xué)消費(fèi)觀營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。

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篇3

關(guān)鍵詞：校園文化；南北方大學(xué)生；消費(fèi)行為

一、引言

校園文化是學(xué)校所具有特定的精神環(huán)境和文化氣氛，它包括校園建筑設(shè)計(jì)、校園景觀、綠化美化這種物化形態(tài)的內(nèi)容，也包括學(xué)校的傳統(tǒng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、集體輿論、心理氛圍以及學(xué)校的各種規(guī)章制度和學(xué)校成員在共同活動(dòng)交往中形成的非明文規(guī)范的行為準(zhǔn)則。本文將以校園文化對(duì)南北方大學(xué)生消費(fèi)行為的影響為研究目的，借助問(wèn)卷調(diào)查的方式，利用SPSS，對(duì)南北方大學(xué)生的消費(fèi)行為做了分析，并將分析得出的結(jié)論進(jìn)行進(jìn)一步研究，得出結(jié)果。本文的研究對(duì)了解大學(xué)生消費(fèi)行為和消費(fèi)心理都有很大的參考價(jià)值。

二、大學(xué)生消費(fèi)行為的特點(diǎn)

（1）消費(fèi)類(lèi)型多樣化。綜合以往的研究數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，除去日常必需品和飲食消費(fèi)以外，大學(xué)生每月的平均消費(fèi)結(jié)構(gòu)主要為學(xué)習(xí)投資，娛樂(lè)休閑，服裝及化妝飾品，手機(jī)和電話費(fèi)等。其中娛樂(lè)休閑的消費(fèi)比例最大，可見(jiàn)大學(xué)生的日常娛樂(lè)生活較豐富，他們并不像以前一樣一味地投身學(xué)業(yè)，而是希望可以更大地豐富自己的大學(xué)生活，找到適合自己的生活方式。

（2）緊跟潮流，過(guò)分追求時(shí)尚。許多大學(xué)生由于想使自己看起來(lái)緊跟時(shí)代潮流，于是著裝大膽前衛(wèi)，他們渴望凸顯自己的個(gè)性，希望通過(guò)昂貴的服裝來(lái)展示自己與他人的不同，以滿足自己虛榮心的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，這部分大學(xué)生則成為校園中的時(shí)尚寵兒，屬于前為消費(fèi)者范疇。

（3）儲(chǔ)蓄觀念淡薄。研究表明，當(dāng)一些大學(xué)生被問(wèn)及一學(xué)期結(jié)束后其經(jīng)濟(jì)狀況如何時(shí)，大多數(shù)都回答自己的花費(fèi)支出都已經(jīng)超出自己的計(jì)劃范圍之內(nèi)，只有大約極少數(shù)的同學(xué)在之前有過(guò)計(jì)劃，而且到學(xué)期末還有儲(chǔ)蓄剩余。

（4）支出結(jié)構(gòu)不合理。如果學(xué)生每天都在學(xué)校食堂吃飯，一般一個(gè)學(xué)生每天的飲食花銷(xiāo)大約在20元，那么一個(gè)月下來(lái)他將花在飲食上面的數(shù)額將是600元左右。但是，有些女生為了減肥或者甚至使自己看起來(lái)更加“苗條”，他們則會(huì)有意識(shí)地控制自己每頓飯的飯量甚至不吃飯；另外有的男生可能會(huì)因?yàn)橐Ц锻婢W(wǎng)絡(luò)游戲的錢(qián)而減少在飲食上的支出。

三、校園文化的影響

由于大學(xué)生的大多數(shù)時(shí)間要在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校整體消費(fèi)風(fēng)氣就會(huì)對(duì)大學(xué)生能否正確持有科學(xué)的消費(fèi)觀念產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，大學(xué)應(yīng)該負(fù)責(zé)任地培養(yǎng)大學(xué)生形成科學(xué)正確的消費(fèi)觀念，以免他們走入歧途。具體應(yīng)表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

首先，注重正確消費(fèi)思想的引導(dǎo)和培養(yǎng)。也就是將科學(xué)消費(fèi)觀念作為思想政治理論課的一部分進(jìn)行講解，幫助學(xué)生了解基本的經(jīng)濟(jì)金融常識(shí)和消費(fèi)常識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)如何正確科學(xué)地進(jìn)行消費(fèi)。

其次，在校園內(nèi)宣揚(yáng)正確的消費(fèi)觀念，促進(jìn)積極校園文化的形成?，F(xiàn)在大學(xué)基本上都建在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、商業(yè)繁盛的街區(qū)。以北京林業(yè)大學(xué)為例，北京林業(yè)大學(xué)的南邊有五道口購(gòu)物中心、北邊有“圣熙八號(hào)”購(gòu)物商場(chǎng)，而且這周?chē)彩歉鞔蟾咝Ａ至ⅰ＿@些地方確實(shí)給大學(xué)生的日常消費(fèi)帶來(lái)了許多方便之處，但是大學(xué)生也難免會(huì)受燈紅酒綠的影響而走入消費(fèi)誤區(qū)。所以，這就要求學(xué)校應(yīng)該在校內(nèi)組織宣揚(yáng)正確消費(fèi)觀念的活動(dòng)，例如講座或者相關(guān)比賽等，以此促進(jìn)積極校園文化的形成，同時(shí)傳達(dá)積極的正能量給學(xué)生。

最后，鼓勵(lì)實(shí)踐，培養(yǎng)正確消費(fèi)觀念。實(shí)踐出真知，學(xué)校應(yīng)該提供多種渠道，鼓勵(lì)大學(xué)生走出學(xué)校，多多參加社會(huì)實(shí)踐，親身體驗(yàn)掙錢(qián)的不易，通過(guò)這種方法使大學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀念 。

總之，基于其他研究者對(duì)校園文化與大學(xué)生消費(fèi)行為的研究，我發(fā)現(xiàn)在大學(xué)生的消費(fèi)行為中，校園文化確實(shí)對(duì)他們的影響很大。但是，對(duì)于校園文化如何影響南北方大學(xué)生消費(fèi)行為的問(wèn)題，并沒(méi)有被指出來(lái)。因此，以此為目標(biāo)，我在學(xué)校進(jìn)行了抽樣調(diào)查，并進(jìn)一步探討了校園文化的影響方式與結(jié)果，為結(jié)論樹(shù)立了科學(xué)的理論依據(jù)。

四、調(diào)查數(shù)據(jù)分析

根據(jù)以上所說(shuō)問(wèn)題，我在北京林業(yè)大學(xué)對(duì)校內(nèi)大學(xué)本科生以問(wèn)卷的形式進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷80份，收回問(wèn)卷80份，其中有效問(wèn)卷73份，占總數(shù)的91.3%，已超過(guò)問(wèn)卷總數(shù)85%。在所有調(diào)查問(wèn)卷中，男女比例大致均衡、南北方大學(xué)生分布大致均衡。因此，本次調(diào)查問(wèn)卷屬于有效問(wèn)卷。根據(jù)搜集的數(shù)據(jù)，利用SPSS模型對(duì)其進(jìn)行了分析，并根據(jù)分析的結(jié)果得出了結(jié)論。

（1）調(diào)查樣本比例。本次抽樣所選取的樣本中，南北方大學(xué)生比例大致相同，其中北方大學(xué)生和南方大學(xué)生的男女比例也大致均衡，因此為后面的分析建立了科學(xué)基礎(chǔ)。

（2）消費(fèi)比例。1）基本消費(fèi)比例。根據(jù)調(diào)查，大多數(shù)大學(xué)生的生活費(fèi)用集中在1000～1500元左右，而且不論是北方大學(xué)生還是南方大學(xué)生，在平時(shí)生活的比例中，排在前3位的都是吃、穿和購(gòu)買(mǎi)生活用品，由此看來(lái)，基本的生活需要無(wú)論對(duì)北方大學(xué)生還是南方大學(xué)生都是最重要的。2）其他消費(fèi)比例。北方大學(xué)生：從問(wèn)卷結(jié)果統(tǒng)計(jì)看出，除去基本生活需要，對(duì)北方大學(xué)生和南方大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在他們的其他消費(fèi)支出的比例中，排在前三位的都是休閑娛樂(lè)（包括唱歌、看電影等）、學(xué)習(xí)進(jìn)修、外出旅游，其中北方大學(xué)生中，三者的得分比為177∶90∶74；在南方大學(xué)生中，三者的得分比我145∶73∶60。三者的得分比例中，休閑娛樂(lè)所占的份額大約是學(xué)習(xí)進(jìn)修所占份額的兩倍，而學(xué)習(xí)進(jìn)修所占份額和外出旅游所占份額大致相同。由此可見(jiàn)，在生活費(fèi)用有限的情況下，在大學(xué)開(kāi)放性教育的影響下，當(dāng)今大學(xué)生更看重自身的娛樂(lè)，而對(duì)于學(xué)習(xí)方面的支出則相對(duì)較少。大學(xué)生更愿意用更多的時(shí)間和朋友去唱唱歌或者看看電影，或者是利用現(xiàn)在相對(duì)空閑的時(shí)間到各處走走，多接觸一下世界，他們更看重文化的消費(fèi)，漸漸忽略了學(xué)業(yè)的消費(fèi)。

（3）消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)化。當(dāng)被問(wèn)及“來(lái)到大學(xué)后自己的消費(fèi)觀念是否有所改變”的問(wèn)題時(shí)，在北方大學(xué)生中，認(rèn)為自己的消費(fèi)觀念改變的大學(xué)生和認(rèn)為自己的消費(fèi)觀念沒(méi)有改變的大學(xué)生的比例大致相同；但是，在南方大學(xué)生中，大部分人認(rèn)為自己的消費(fèi)觀念存在改變。可以看出，由于北京林業(yè)大學(xué)的地理位置位于北方，所以她對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀念的影響更趨于北方化。在認(rèn)為自己的消費(fèi)觀念發(fā)生轉(zhuǎn)化的那些大學(xué)生中，他們普遍認(rèn)為是他們身邊的朋友和自己的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷是他們的消費(fèi)觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)化。從數(shù)據(jù)還可以看出，大學(xué)生知識(shí)的積累和學(xué)生組織的工作經(jīng)歷對(duì)他們的影響也不容小覷。

（4）消費(fèi)傾向。前面的消費(fèi)比例是在生活費(fèi)用有限的情況下成立的，但是如果大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)狀況相對(duì)自由、支付能力相對(duì)較強(qiáng)，那么以上的比例就會(huì)有所改變。1）北方大學(xué)生。調(diào)查結(jié)果顯示，在經(jīng)濟(jì)允許的情況下，北方大學(xué)生還是比較注重吃、穿這樣的基本消費(fèi)，這與北方的人文地理環(huán)境有很大關(guān)系。在北方人的思想觀念中，飲食、穿衣在他們的文化中占很大比重，因此北方的大學(xué)生也繼承了這一傳統(tǒng)。但是，大學(xué)生畢竟接受過(guò)高等教育，他們的思想比較開(kāi)放、前衛(wèi)，所以如果經(jīng)濟(jì)允許，出去旅游是他們享受生活的最好方式，這樣不僅能放松自己，還可以看看外面的世界，使自己開(kāi)闊眼界。2）南方大學(xué)生。調(diào)查結(jié)果顯示，南方大學(xué)生則把外出旅游放在第一重要的位置，他們更注重心靈的享受而不是物質(zhì)的享受。這與南方的經(jīng)濟(jì)較普遍北方發(fā)達(dá)有很大關(guān)系，大多數(shù)來(lái)自南方的大學(xué)生家庭情況比較好，因此對(duì)于物質(zhì)的享受并不看重，他們認(rèn)為趁著年輕出去走走才是這個(gè)年齡最應(yīng)該做的事。

五、結(jié)論

根據(jù)以上的數(shù)據(jù)可以綜合看出，校園文化對(duì)南北方大學(xué)生的消費(fèi)行為的影響是十分明顯的。主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是在經(jīng)濟(jì)有限的情況下，二是在經(jīng)濟(jì)相對(duì)自由的情況下。

（1）經(jīng)濟(jì)有限的情況下。在經(jīng)濟(jì)有限的情況下，南北方大學(xué)生的消費(fèi)行為基本趨于一致：吃、穿、用，這些基本的生活需要在他們的消費(fèi)中占主導(dǎo)地位；除去基本的生活需要，文化消費(fèi)在他們的日常消費(fèi)行為中所占比重最大，大學(xué)生喜歡將自己的生活費(fèi)用的很大一部分用在看電影、唱歌或者旅游方面，而對(duì)于學(xué)習(xí)方面則沒(méi)有那么重視。形成這種情況的愿意有很多，經(jīng)濟(jì)的限制無(wú)疑是一個(gè)很大的影響因素。除此之外，身邊的朋友和大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷是對(duì)他們影響最大的因素。大學(xué)生每天接觸最多的人就是他們身邊的同學(xué)、朋友，他們每天一起吃飯、上課、鍛煉、逛街、看電影、參加活動(dòng)甚至同寢室的還要每天在一起睡覺(jué)休息，因此這些同學(xué)、朋友的行為肯定會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生影響，反過(guò)來(lái)，他們也在影響著他們的同學(xué)、朋友。另外，學(xué)校為大學(xué)生提供了很多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，或者在學(xué)校的影響下他們自發(fā)的去尋找的一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這些經(jīng)歷會(huì)提供給他們?cè)S多之前在課堂上學(xué)不到的東西，例如學(xué)生中有人做過(guò)超市收銀員的兼職工作，那么他對(duì)于超市中商品的價(jià)位、是否有促銷(xiāo)活動(dòng)、哪些商品更受消費(fèi)者歡迎等都會(huì)有大致的了解，這促使他在購(gòu)物挑選商品時(shí)會(huì)有與不了解這些情況之前不同的地方；同時(shí)，辛苦的工作會(huì)讓他知道掙錢(qián)的困難，那么他在以后的花費(fèi)中可能會(huì)更節(jié)儉。其次，大學(xué)生知識(shí)的不斷積累和他們?cè)趯W(xué)校中的學(xué)生工作經(jīng)歷對(duì)他們的消費(fèi)行為影響也很大。隨著知識(shí)的積累，大學(xué)生的思想境界會(huì)發(fā)生改變，這種思想上的改變會(huì)潛移默化地影響著他們的思考方式和行動(dòng)方式，因此也會(huì)影響到他們的消費(fèi)行為。另外，學(xué)生工作經(jīng)歷對(duì)于很多大學(xué)生來(lái)說(shuō)是大學(xué)生活中不可或缺的一部分。毋庸置疑，學(xué)生組織會(huì)讓參與其中的大學(xué)生學(xué)習(xí)到許多為人處事的方法，也會(huì)提高大學(xué)生自身的能力。同樣，他也在改變著大學(xué)生對(duì)社會(huì)、未來(lái)的看法，因此他們可能投入資金到自身素質(zhì)、知識(shí)以及能力的提高上。

（2）經(jīng)濟(jì)相對(duì)自由的情況下。首先，所謂經(jīng)濟(jì)相對(duì)自由，并不是指有無(wú)限的財(cái)產(chǎn)可以支配。這一情況就像你有一筆數(shù)目不小的存款并且計(jì)劃花掉這筆存款，那么你首先會(huì)把這筆存款花在什么地方，其次是什么地方，再次是什么地方。這種情況在大學(xué)生以后步入社會(huì)之后會(huì)時(shí)常發(fā)生，比如大學(xué)生將自己賺的第一桶金如何支配等等。在這種情況下，體現(xiàn)出了南北方大學(xué)生在消費(fèi)行為方面的差異性。對(duì)于北方大學(xué)生，即使是經(jīng)濟(jì)相對(duì)自由的情況下，他們還是更愿意把自己的費(fèi)用首先使用在飲食和穿衣上，這與北方的傳統(tǒng)文化是分不開(kāi)的。在中國(guó)歷史五千多年的演變與形成中，北方形成了對(duì)飲食、穿衣十分注重的傳統(tǒng)習(xí)慣，相對(duì)于南方人，北方人更講究吃穿，這也就是為什么北方的飲食種類(lèi)、穿衣習(xí)慣更多而且更受世界各地的人喜歡的原因。因此，身處在北方的大學(xué)生也被這種文化影響，進(jìn)而影響了他們的消費(fèi)行為。另外，北方的大學(xué)生受自由開(kāi)放式校園文化的影響，他們渴望走出去見(jiàn)見(jiàn)世界，看看世界的樣子，因此旅游成了他們除去吃穿之外的不二選擇。對(duì)于南方大學(xué)生，在經(jīng)濟(jì)相對(duì)自由的情況下，他們會(huì)把自己的首要選擇放在旅游上面。因?yàn)槟戏降慕?jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度相較北方要高，來(lái)自南方的大學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況普遍都不錯(cuò)，這反而讓他們不太注重物質(zhì)的享受，而注重心靈的自由，因此旅游是他們最喜歡做的事。但是，受校園文化環(huán)境的影響，他們的消費(fèi)行為也偏趨于北方化，因此在旅游之后吃、穿成了他們的最佳選擇。

總之，即使南北方大學(xué)生在文化、價(jià)值觀、行為標(biāo)準(zhǔn)等等理念，受家鄉(xiāng)地理環(huán)境、傳統(tǒng)文化、教育背景、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)狀況等多種因素的影響會(huì)有很大不同。但是，在來(lái)到北京林業(yè)大學(xué)之后，他們的消費(fèi)行為受校園文化的影響還是很大的。

校園文化對(duì)大學(xué)生消費(fèi)行為的影響基本趨于一致化。而且根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，這一致化實(shí)際上更趨于北方化，原因是北京林業(yè)大學(xué)位于華北地區(qū)，它在其校園文化的形成上也會(huì)受北方地理、文化等方面的影響。參考文獻(xiàn)：

[1] 馬新妍.校園文化與大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)[J].長(zhǎng)沙大學(xué)學(xué)報(bào)，2009，23（4）.

篇4

[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生 消費(fèi)觀念 健康消費(fèi)

一、大學(xué)生消費(fèi)觀現(xiàn)狀

1.在消費(fèi)結(jié)構(gòu)中理性消費(fèi)是主流

價(jià)格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。據(jù)網(wǎng)上調(diào)查顯示，講求實(shí)際、理性消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念。如：在購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)，大學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量。這是因?yàn)槲覈?guó)的大學(xué)生與國(guó)外的不同，經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是父母的資助，自己兼職掙錢(qián)的不多，這使大學(xué)生每月可支配的錢(qián)是固定的，大約在300元～800元之間，家境較好的一般也不超過(guò)2000元，而這筆錢(qián)一是用來(lái)支付伙食費(fèi)和日常生活用品開(kāi)銷(xiāo)。二是用來(lái)購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料（考研、攻讀各種資格認(rèn)證、英語(yǔ)過(guò)級(jí)考試等等），由于消費(fèi)能力有限，大學(xué)生們?cè)诨ㄥX(qián)時(shí)往往十分謹(jǐn)慎，力求“花得值”，他們有時(shí)會(huì)盡量搜索那些價(jià)廉物美的商品。無(wú)論是在校內(nèi)還是在校外，當(dāng)今大學(xué)生的各種社會(huì)活動(dòng)都較以前增多，加上城市生活氛圍、開(kāi)始談戀愛(ài)等諸多因素的影響，不會(huì)考慮那些盡管價(jià)廉但不美的商品，相反，我們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買(mǎi)名牌，但質(zhì)量顯然是大學(xué)生非常關(guān)注的內(nèi)容。

2．追求時(shí)尚和名牌受到大學(xué)生的親睞

青年始終是大學(xué)校園中的主體，站在時(shí)代前沿，追新求異，敏銳地把握時(shí)尚，惟恐落后于潮流，這是他們的共同特點(diǎn)。在大學(xué)生消費(fèi)中最突出的消費(fèi)項(xiàng)目就是使用手機(jī)。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生手機(jī)擁有率已達(dá)到每班不低于60%。此外，小至一張幾十元的上網(wǎng)卡，大至電腦都是當(dāng)代大學(xué)生的追求的目標(biāo)。再次是發(fā)型、服裝、飾物、生活用品，大學(xué)校園中都不乏追“新”族。調(diào)查資料也印證了這一點(diǎn)，就所占比例來(lái)看，“是否流行”緊隨價(jià)格、質(zhì)量之后，成為大學(xué)生考慮是否購(gòu)買(mǎi)的第三大因素。至于名牌產(chǎn)品，當(dāng)問(wèn)到“如果經(jīng)濟(jì)許可，會(huì)否購(gòu)買(mǎi)名牌產(chǎn)品”時(shí)，80%的學(xué)生表示肯定。以上充分體現(xiàn)了大學(xué)生對(duì)追求高品質(zhì)、高品牌、高品位生活的需要。

3.體育健康消費(fèi)是不老的話題

大學(xué)生的體育健康意識(shí)是大學(xué)生參與體育的前提，對(duì)體育與健康兩者相關(guān)程度的認(rèn)識(shí)，取決于大學(xué)生的體育健康意識(shí)是否全面，體育健康意識(shí)的需求必然轉(zhuǎn)化為消費(fèi)行為的橋梁，也必然是通過(guò)市場(chǎng)得以實(shí)現(xiàn)。據(jù)調(diào)查學(xué)校內(nèi)設(shè)置的健身中心很受學(xué)生歡迎，他們中利用校內(nèi)的體育資源，選擇定期參加體育鍛煉的，也有參加校外休閑健身俱樂(lè)部去進(jìn)行體育鍛煉的。這表明大學(xué)生的健康消費(fèi)涵蓋了運(yùn)動(dòng)器械用品、衣物等內(nèi)容，也逐漸提高了對(duì)體育促進(jìn)人的身體、心理、審美等社會(huì)性各方面功能的了解，形成了一定的價(jià)值體系。。

二、大學(xué)生消費(fèi)觀念存在的問(wèn)題

1.缺乏消費(fèi)理性，自控能力不強(qiáng)

大學(xué)生沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，消費(fèi)沒(méi)有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少，不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒(méi)有形成完整的，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控能力不強(qiáng)，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)，沖動(dòng)消費(fèi)。這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果。拿手機(jī)產(chǎn)品來(lái)說(shuō)，目前，有手機(jī)的大學(xué)生中，一部分有通信的需要，且家庭經(jīng)濟(jì)條件允許；另一部分有通信需要，但是家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)不起的情況下“趨前”消費(fèi)；還有一部分是既無(wú)通信需要又無(wú)家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)的“奢侈”消費(fèi)，在調(diào)查中我們了解到，一些同學(xué)為了擁有一款手機(jī)或者換上一款最流行的手機(jī)，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開(kāi)支；有些男同學(xué)為了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋，有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢(qián)甚至偷錢(qián)以滿足自己的欲望等，都可以反映出一些學(xué)生不懂得量入而出，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無(wú)休止的攀比心理。 而“奢侈”消費(fèi)則是由大學(xué)生消費(fèi)的示范效應(yīng)，攀比心理導(dǎo)致的。

2.大學(xué)生過(guò)分追逐時(shí)尚和名牌，存在攀比心理

大學(xué)生學(xué)生思想活躍，對(duì)新事物有強(qiáng)烈的求知欲，喜歡追求新潮，并敢于創(chuàng)新，消費(fèi)的趨附性強(qiáng)，娛樂(lè)消費(fèi)占全部消費(fèi)額的比重很大。在消費(fèi)問(wèn)題上相信自己的真實(shí)體驗(yàn)，如果使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗(yàn)，就會(huì)堅(jiān)持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習(xí)慣，保持對(duì)此產(chǎn)品良好的忠誠(chéng)度。比如洗發(fā)水，感性認(rèn)識(shí)上的氣味清香，質(zhì)量好，效果明顯，都會(huì)促使他們繼續(xù)使用下去。因而追逐時(shí)尚，不僅是各種不同類(lèi)型社會(huì)成員的消費(fèi)特征，也同樣符合青少年的心理需求。在調(diào)查中，一些同學(xué)指出，為了擁有一款手機(jī)或者換上一款最流行的手機(jī)，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開(kāi)支；有些男同學(xué)為了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋，有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢(qián)甚至偷錢(qián)以滿足自己的欲望等，都可以反映出一些學(xué)生不懂得量入而出，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無(wú)休止的攀比心理。

3.盲目消費(fèi)，過(guò)分展示自我

與成年消費(fèi)者不同，大學(xué)生一般沒(méi)有從眾的心理特征，這一特征與追新求奇、自我表現(xiàn)的心理特征有關(guān)，處于這一年齡段的青年，心智、生理已經(jīng)成熟，心理上要求獨(dú)立，但生活、經(jīng)濟(jì)上卻仍然有很大的依賴性，必須依靠家庭的資助才能良好的生活下去，并能在自由支配金錢(qián)的情況下，隨行所欲地進(jìn)行消費(fèi)，追求、展示自我，如：吃講究情調(diào)，穿追求時(shí)尚和名牌；談戀愛(ài)追求情感，大量進(jìn)行物質(zhì)投入；交朋友不惜重金；網(wǎng)費(fèi)、話費(fèi)節(jié)節(jié)升高，追求“舒適、時(shí)尚、流行”的生活方式。當(dāng)今社會(huì)，隨著人民生活水平日益提高，社會(huì)財(cái)富持續(xù)增長(zhǎng)，大學(xué)生也變得越來(lái)越有錢(qián)，也不斷受到企業(yè)的廣泛重視。

4.消費(fèi)差距拉大，出現(xiàn)兩極分化

我們?cè)?jīng)搞過(guò)一次關(guān)于大學(xué)生在消費(fèi)調(diào)查，其結(jié)果有近16%的同學(xué)在350元以下在比較困難的生活線上堅(jiān)持學(xué)業(yè)；有近29%的同學(xué)在360元～520元之間，這屬于中等水平，還算過(guò)得去。有近35%的同學(xué)在530元～850元之間，這是屬于中上等水平了，手頭稍為寬泛一點(diǎn)。有近15%的同學(xué)在860元～1350元之間，這就比較自由了。還有5%的同學(xué)月消費(fèi)1360元以上可以說(shuō)是無(wú)憂無(wú)慮，“該出手時(shí)就出手”了。可見(jiàn)，大學(xué)生的消費(fèi)差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國(guó)當(dāng)前劇烈轉(zhuǎn)型的社會(huì)大背景下有一定的必然性，但我們相信，隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的進(jìn)一步提高，這些問(wèn)題必將在一定程度上得到改善。

三、引導(dǎo)大學(xué)生正確消費(fèi)心理和行為的建議

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷增長(zhǎng)，大學(xué)生消費(fèi)數(shù)額的增加，結(jié)構(gòu)的變化，方式的多樣化也成為發(fā)展的必然趨勢(shì)。對(duì)這樣一支群體是如何花錢(qián)，消費(fèi)結(jié)構(gòu)又是怎樣？記者進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不同年級(jí)之間，男女同學(xué)之間，消費(fèi)水平、消費(fèi)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)方式上都存在著差異。這些差異主要體現(xiàn)在：年級(jí)越高，消費(fèi)水平也隨之增長(zhǎng)時(shí)尚化、個(gè)性化，使消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不斷增長(zhǎng)，大學(xué)生個(gè)性化消費(fèi)的增多已成為趨勢(shì)與潮流。從總體上看，大學(xué)生的消費(fèi)觀念正逐步向開(kāi)放化、前衛(wèi)化發(fā)展，但傳統(tǒng)的理性消費(fèi)觀念仍是主流。絕大多數(shù)學(xué)生在消費(fèi)時(shí)考慮最多的因素是商品或服務(wù)的質(zhì)量、價(jià)錢(qián)的追求。

1.加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)觀念，調(diào)查研究在先

在思想理論教學(xué)中，大學(xué)生的消費(fèi)意識(shí)教育應(yīng)與理論教學(xué)相結(jié)合，與調(diào)查研究相結(jié)合，變理論教學(xué)空洞無(wú)物的說(shuō)教，為理論教學(xué)聯(lián)系實(shí)際。今后我們應(yīng)當(dāng)重視和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)狀況的關(guān)注，注重在研究他們的消費(fèi)心理與行為中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。當(dāng)然，調(diào)查研究是一個(gè)艱辛的過(guò)程，但是作為教育工作者應(yīng)該首先培養(yǎng)自己刻苦鉆研的科學(xué)精神、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)思維。

2.加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀念，倡導(dǎo)責(zé)任意識(shí)

大學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)包括：對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，具有獨(dú)立的意識(shí)與理智消費(fèi)的觀念。教育學(xué)生要樹(shù)立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、科學(xué)的消費(fèi)意識(shí)。引導(dǎo)他們?cè)诳紤]個(gè)人消費(fèi)時(shí)不忘光榮傳統(tǒng)，科學(xué)規(guī)劃安排，是個(gè)人消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與家情相適應(yīng)。當(dāng)然，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，從不斷推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和繁榮市場(chǎng)這個(gè)角度看，需要鼓勵(lì)人們積極、合理消費(fèi)。如果不考慮個(gè)人經(jīng)濟(jì)狀況和支付能力，盲目追求奢侈的消費(fèi)模式是十分有害的。思政教育工作者要及時(shí)客觀的分析社會(huì)上的消費(fèi)主義現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生形成積極的心態(tài)，作一個(gè)清醒的消費(fèi)者。

3.加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀念，樹(shù)立財(cái)商觀念

所謂財(cái)商，指的是一個(gè)人在財(cái)務(wù)方面的智力，即對(duì)錢(qián)財(cái)?shù)睦硇哉J(rèn)識(shí)與運(yùn)用。財(cái)商是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會(huì)三大不可缺少的素質(zhì)。財(cái)商主要包括兩方面的內(nèi)容：其一，正確認(rèn)識(shí)金錢(qián)及金錢(qián)規(guī)律的能力；其二，正確運(yùn)用金錢(qián)及金錢(qián)規(guī)律的能力。我們應(yīng)該圍繞這兩方面的內(nèi)容，在思想政治課和德育課的教學(xué)活動(dòng)中設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式以達(dá)到教育目的。增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)，培養(yǎng)和加強(qiáng)理財(cái)能力是現(xiàn)今的大學(xué)生在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中生存的必備因素。理財(cái)不是簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算，不是簡(jiǎn)單的收支平衡，它需要長(zhǎng)期的理性基奠。

4.加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)意識(shí)，提高體育健康水平

大學(xué)生的體育健康意識(shí)和能力將隨著其家庭收入的增加和個(gè)人的經(jīng)濟(jì)能力的增加而提高。當(dāng)大學(xué)生的基本物質(zhì)的到滿足和滿意的時(shí)候，他們才會(huì)把錢(qián)花在體育上，因此要引導(dǎo)他們逐步樹(shù)立正確的體育健康消費(fèi)觀。消費(fèi)風(fēng)氣應(yīng)成為建設(shè)節(jié)約型校園的一項(xiàng)重要內(nèi)容。高校校風(fēng)建設(shè)應(yīng)該把握育人第一位的原則，重視大學(xué)生為人處世每個(gè)環(huán)節(jié)的教育，重視培養(yǎng)和塑造大學(xué)生健康的消費(fèi)心理和行為，以促進(jìn)大學(xué)生學(xué)業(yè)的成功追求。建議把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計(jì)有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)理念的活動(dòng)專(zhuān)題，并且持之以恒。塑造節(jié)約型的校園理念，利用校園環(huán)境影響大學(xué)生理性健康的消費(fèi)習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的生活作風(fēng)，向社會(huì)輸出具有健康理性消費(fèi)習(xí)慣的社會(huì)成員.

5.省略

[2]王紹玉馮佰俠:當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值取向[J].中國(guó)青年研究，2002（5）

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[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；理性消費(fèi)；策略研究

[DOI]10.13939/ki.zgsc.2015.06.041

1 大學(xué)生非理性消費(fèi)的表現(xiàn)

大學(xué)生消費(fèi)觀的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后之間的矛盾使其消費(fèi)狀況存在不少問(wèn)題，但非理性消費(fèi)現(xiàn)象仍然普遍存在。這不僅加重了學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，增加了高校學(xué)生教育管理的難度，也直接地影響到大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成和發(fā)展。具體而言，當(dāng)前大學(xué)生的非理性消費(fèi)表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)。

1.1 注重符號(hào)消費(fèi)，忽略實(shí)用消費(fèi)

很多大學(xué)生的消費(fèi)從本質(zhì)上說(shuō)是對(duì)符號(hào)本身的消費(fèi)，也或者說(shuō)，他們?cè)谙M(fèi)過(guò)程中所獲得的只是一種作為群體成員感的滿足。大學(xué)生是一群極具敏感性和接受新鮮事物快的高智商群體，他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，無(wú)論做什么都不想落后于人，他們總是有意無(wú)意地與其他同學(xué)作比較以尋求心理平衡，獲得自我認(rèn)同。攀比的心理使他們?yōu)榱藸?zhēng)得所謂的面子與其他同學(xué)比高低，就會(huì)不顧實(shí)際需要和經(jīng)濟(jì)能力，超前超標(biāo)地進(jìn)行符號(hào)消費(fèi)，從而便忽略了實(shí)用消費(fèi)。

1.2 注重物質(zhì)消費(fèi)，忽略精神消費(fèi)

大學(xué)生重視物質(zhì)消費(fèi)主要體現(xiàn)在追求品牌、新穎、時(shí)尚。新一代的大學(xué)生在已超越生存型消費(fèi)的社會(huì)條件下，日益關(guān)注的是展現(xiàn)自我價(jià)值，其中最明顯的就是名牌消費(fèi)。選擇名牌，一方面是希望得到品質(zhì)的保證，另一方面也是為了達(dá)到表現(xiàn)和炫耀自己的目的。大學(xué)生在重視物質(zhì)享受的同時(shí)，卻極大地忽略了精神消費(fèi)。現(xiàn)代大學(xué)生不僅滿足于吃飽喝足，而且越來(lái)越追求吃好玩好。談戀愛(ài)、玩網(wǎng)游、買(mǎi)名牌花費(fèi)了他們的大量生活費(fèi)用，而用在書(shū)籍、輔導(dǎo)班上的錢(qián)卻只占很小的比重。這在一定程度上反映出了大學(xué)生精神消費(fèi)意識(shí)的淡化和精神消費(fèi)的缺乏。

1.3 盲目高消費(fèi)和生活低消費(fèi)的嚴(yán)重不協(xié)調(diào)

當(dāng)代大學(xué)生以追求時(shí)尚和新潮作為消費(fèi)個(gè)性化的表現(xiàn)形式，甚至于以極大滿足虛榮心為價(jià)值取向。他們過(guò)分追求時(shí)尚，片面崇尚超前消費(fèi)，出現(xiàn)價(jià)值扭曲，進(jìn)而導(dǎo)致惡性循環(huán)。大學(xué)生消費(fèi)的主要組成部分應(yīng)以生活費(fèi)用、購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料和用品為主。但從消費(fèi)比例看，目前大學(xué)生用在學(xué)習(xí)、就餐方面的費(fèi)用偏低，而用在休閑娛樂(lè)、感情投資等其他方面的費(fèi)用過(guò)高，已明顯偏離了學(xué)生消費(fèi)的正常軌跡，成為不可忽視的一大問(wèn)題。

2 大學(xué)生非理性消費(fèi)的成因

2.1 社會(huì)不良風(fēng)氣的熏染

當(dāng)代大學(xué)生的非理性消費(fèi)現(xiàn)象與社會(huì)不良風(fēng)氣的熏染有著密切的關(guān)系。公款吃喝、公費(fèi)旅游、超前消費(fèi)等不良社會(huì)風(fēng)氣，嚴(yán)重地侵蝕了當(dāng)代大學(xué)生純凈的“象牙塔”。社會(huì)規(guī)范功能喪失，使得大學(xué)生思想渙散、鑒別善惡的能力弱化、社會(huì)責(zé)任意識(shí)淡薄。例如，在大學(xué)校園中處心積慮積累各種所謂“關(guān)系”，視“朋友為手足”，大手大腳，“慷慨”揮霍，而不管自身的經(jīng)濟(jì)條件如何。

2.2 學(xué)校相關(guān)教育的缺失

學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，以良好品德的培養(yǎng)及科學(xué)文化知識(shí)的傳授為根本任務(wù)，是學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)事業(yè)奠基的第一基礎(chǔ)陣地。然而由于我國(guó)應(yīng)試教育的后遺癥，以及我國(guó)素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型期所帶來(lái)的痛楚和迷茫，當(dāng)下很多高校仍將學(xué)生的學(xué)習(xí)視為工作的重點(diǎn)。雖然高校的思想政治教育課可以直接培養(yǎng)和矯正大學(xué)生的價(jià)值觀體系，但由于消費(fèi)以及消費(fèi)價(jià)值觀方面內(nèi)容的缺失和不重視，從而導(dǎo)致部分當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)價(jià)值觀問(wèn)題的出現(xiàn)。

高校思想政治教育只有在對(duì)大學(xué)生現(xiàn)實(shí)情況的真切了解與把握的基礎(chǔ)上，才能達(dá)到真正有效的目的。近年來(lái)，我國(guó)高校的思想政治教育工作雖然取得了斐然的成就，但是由于科研條件和思想政治教育者等主客觀原因，從調(diào)查實(shí)踐開(kāi)始的教學(xué)教研風(fēng)氣仍未形成，我國(guó)思想政治教育工作中對(duì)消費(fèi)價(jià)值觀問(wèn)題的關(guān)注與研究仍未成體系。雖然高校的思想政治教育也重視國(guó)情和傳統(tǒng)美德教育，從而幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)價(jià)值觀和世界觀，但卻缺失有效的措施和方法，不能及時(shí)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)價(jià)值觀中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有效的引導(dǎo)。而且我國(guó)的消費(fèi)價(jià)值觀教育的重點(diǎn)仍停留在觀念的灌輸上，忽視了大學(xué)生方法和能力的教育。很多大學(xué)生為消費(fèi)問(wèn)題而困惑，他們也想科學(xué)消費(fèi)、合理理財(cái)，制訂自己的消費(fèi)計(jì)劃，完備自身的消費(fèi)價(jià)值觀，但在高校中卻很難找到這方面教育的蹤影。消費(fèi)知識(shí)、理財(cái)能力雖然不是生而知之，卻可以通過(guò)反復(fù)長(zhǎng)期地實(shí)踐而慢慢獲得。但消費(fèi)價(jià)值觀如果不經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的教育與引導(dǎo)，就十分容易失控和扭曲，從而使當(dāng)代大學(xué)生喪失理性、缺乏規(guī)劃、隨心所欲、盲目消費(fèi)。這些正是我國(guó)高校教育中所缺少的。

2.3 家庭環(huán)境的不良影響

大學(xué)生離開(kāi)父母走進(jìn)高校開(kāi)始獨(dú)立生活，其消費(fèi)行為也必然帶有家庭消費(fèi)特點(diǎn)的烙印。首先，家庭經(jīng)濟(jì)狀況制約著大學(xué)生的消費(fèi)能力；家庭所屬社會(huì)階層決定著他們的消費(fèi)觀念、需求層次和消費(fèi)習(xí)慣。其中后者對(duì)大學(xué)生消費(fèi)狀況的制約和影響更為直接。其次，大學(xué)生的消費(fèi)行為主要來(lái)自于對(duì)家長(zhǎng)消費(fèi)行為的模仿，而消費(fèi)行為又直接影響到消費(fèi)觀念的形成。文化背景、家庭環(huán)境都直接影響著大學(xué)生的消費(fèi)理念。最后，家長(zhǎng)的教育方法直接影響大學(xué)生的消費(fèi)價(jià)值觀。大部分當(dāng)代大學(xué)生都是“獨(dú)一代”，從小嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)尊處優(yōu)，嚴(yán)重缺乏生活獨(dú)立性與自理能力。尤其部分在溺愛(ài)與放任型家庭中長(zhǎng)大的大學(xué)生，由于父母缺乏消費(fèi)教育的知識(shí)和意識(shí)，對(duì)其教育不得法甚至忽視導(dǎo)致他們從小便任性、自私、好逸惡勞、為所欲為，極易形成好逸惡勞的享樂(lè)消費(fèi)觀。

3 理性消費(fèi)的引導(dǎo)策略

當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，當(dāng)代大學(xué)生需要懂得去思考如何在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中生存和發(fā)展，把精力更多地集中在學(xué)業(yè)上，而不應(yīng)過(guò)分追求物質(zhì)享受。為了倡導(dǎo)大學(xué)生理性消費(fèi)，提出以下幾點(diǎn)建議。

3.1 加強(qiáng)大學(xué)生理性消費(fèi)價(jià)值觀的教育

當(dāng)代大學(xué)生即將成為社會(huì)的精英，他們的行為不僅關(guān)乎自身的未來(lái)，也關(guān)乎民族的未來(lái)。樹(shù)立理性的消費(fèi)觀不僅有利于自身的健康成長(zhǎng)，也有利于社會(huì)的健康發(fā)展。高校要通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式使大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)理性的消費(fèi)價(jià)值觀。一方面要使大學(xué)生有崇高的理想、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，抵制享樂(lè)主義和拜金主義，不盲目消費(fèi)，不超前消費(fèi)。另一方面要使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到消費(fèi)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用，理性消費(fèi)并不是不讓消費(fèi)，適度的消費(fèi)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力之一，大學(xué)生可以在自身經(jīng)濟(jì)條件允許的條件下適度消費(fèi)。

3.2 營(yíng)造良好的消費(fèi)環(huán)境

首先，凈化校園內(nèi)的消費(fèi)環(huán)境。營(yíng)造良好的校園消費(fèi)風(fēng)氣，把大學(xué)生良好的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。其次，規(guī)范教師的消費(fèi)行為，高校教師應(yīng)身體力行，正確引導(dǎo)大學(xué)生理性消費(fèi)，為大學(xué)生提供科學(xué)合理的消費(fèi)環(huán)境和氛圍。最后，凈化社會(huì)消費(fèi)環(huán)境，加大宣傳力度，在全社會(huì)樹(shù)立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的新風(fēng)尚。

3.3 積極培養(yǎng)大學(xué)生的理財(cái)能力

理財(cái)能力是現(xiàn)代社會(huì)人們不可缺少的基本素質(zhì)之一，它反映了人們?cè)谏鐣?huì)經(jīng)濟(jì)中的生存能力，對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，重要的是要提高運(yùn)用金錢(qián)和掌握金錢(qián)規(guī)律的能力。大學(xué)生作為一個(gè)高素質(zhì)群體，應(yīng)該形成自己的理財(cái)觀，理智對(duì)待消費(fèi)，杜絕奢侈浪費(fèi)，徹底改變亂花亂用的不良習(xí)慣。

3.4 充分發(fā)揮家庭的督導(dǎo)與影響力量

家庭在大學(xué)生樹(shù)立理性消費(fèi)價(jià)值觀的教育上具有不可推卸的責(zé)任。只有將家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合，二者雙管齊下、形成合力，才能矯正其不良消費(fèi)行為，促進(jìn)其合理消費(fèi)觀念的形成。一方面，父母樹(shù)立良好的消費(fèi)榜樣。家長(zhǎng)要為子女樹(shù)立勤儉節(jié)約、吃苦耐勞和合理消費(fèi)的良好榜樣，把握愛(ài)而不溺、寬而能?chē)?yán)的教育原則，培養(yǎng)他們科學(xué)的消費(fèi)價(jià)值觀和獨(dú)立自主、自強(qiáng)不息的良好習(xí)慣。另一方面，合理供給大學(xué)生生活費(fèi)用。父母的溺愛(ài)是導(dǎo)致大學(xué)生養(yǎng)成奢侈消費(fèi)等不良消費(fèi)習(xí)慣的主要因素之一。由于父母的過(guò)分溺愛(ài)以及教育方式不當(dāng)，部分大學(xué)生從小便自私自利、任性妄為、過(guò)分依賴父母、嚴(yán)重缺乏獨(dú)立性。因此，家長(zhǎng)應(yīng)將“無(wú)私奉獻(xiàn)”的經(jīng)濟(jì)供給原則改成“適度提供”，在滿足子女基本生活需要的同時(shí)，又要避免子女不良消費(fèi)的余地。

3.5 引導(dǎo)大學(xué)生崇尚科學(xué)消費(fèi)

科學(xué)消費(fèi)是符合人的身心健康和全面發(fā)展要求的，能夠促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展，追求人與自然和諧進(jìn)步的消費(fèi)觀念、消費(fèi)方式和消費(fèi)行為。高校教育可以有意識(shí)地開(kāi)展調(diào)查研究，及時(shí)分析高校學(xué)生心理的變動(dòng)趨勢(shì)，牢牢抓住影響高校學(xué)生消費(fèi)心理因素中的主要因素，有針對(duì)性地開(kāi)展教育，與學(xué)生進(jìn)行有效互動(dòng)。如開(kāi)設(shè)相應(yīng)的消費(fèi)教育課程等方式，進(jìn)而使大學(xué)生日漸關(guān)注社會(huì)消費(fèi)問(wèn)題，提高社會(huì)責(zé)任感。

參考文獻(xiàn)：

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[2]劉素娟.對(duì)消費(fèi)觀問(wèn)題研究的幾點(diǎn)思考[J].廣西社會(huì)科學(xué)，2002（6）.

篇6

【關(guān)鍵詞】消費(fèi)行為 教育講座 醫(yī)學(xué)生 消費(fèi)觀

信息時(shí)代下，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，已經(jīng)成為引領(lǐng)時(shí)代消費(fèi)的主力軍，其消費(fèi)狀況也日益受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。但是大學(xué)生中也存在一些不合理消費(fèi)現(xiàn)象，如戀愛(ài)花費(fèi)過(guò)多，出現(xiàn)消費(fèi)攀比，勤儉節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)烈等。高等教育作為大學(xué)生教育的主力，應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生的消費(fèi)教育，幫助大學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)合理的消費(fèi)方式和消費(fèi)觀念[1]。我校從2012年5月～2013年5月對(duì)大學(xué)生展開(kāi)了消費(fèi)行為教育講座，取得了較好的效果，現(xiàn)將報(bào)告綜述如下。

1資料與方法

1.1一般資料

選取益陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校不同年級(jí)的1000名學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。其中對(duì)照組，男生72名，女生428名，一年級(jí)學(xué)生為224人，二年級(jí)學(xué)生179人，三年級(jí)學(xué)生有97人，城市學(xué)生246人，農(nóng)村學(xué)生254人，年齡17～22歲，平均年齡（17.2±1.4）歲。研究組，男生63名，女生437名，一年級(jí)學(xué)生為204人，二年級(jí)學(xué)生183人，三年級(jí)學(xué)生有113人，城市學(xué)生263人，農(nóng)村學(xué)生237人，年齡16～22歲，平均年齡（16.2±1.9）歲。兩組學(xué)生在性別、年級(jí)、家庭住址方面均無(wú)顯著差異，可以進(jìn)行比較。

1.2方法

對(duì)研究組學(xué)生開(kāi)展以下關(guān)于消費(fèi)行為的講座：（1）幫助學(xué)生樹(shù)立勤儉節(jié)約的觀念。講座中應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“個(gè)人的收入”教育，即讓學(xué)生計(jì)算自己學(xué)期消費(fèi)總數(shù)及學(xué)期消費(fèi)總數(shù)在家庭總收入、家庭總消費(fèi)中所占的比值，通過(guò)明確的數(shù)字比較讓學(xué)生了解自己上學(xué)對(duì)家庭所造成的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，明白父母是怎樣勤儉節(jié)約供自己上學(xué)的，從而自覺(jué)在日常生活中注意合理消費(fèi)，減免不必要的花費(fèi)。同時(shí)在班級(jí)組織開(kāi)展以勤儉節(jié)約為主題的講座，圍繞感恩父母、勤儉節(jié)約的優(yōu)點(diǎn)等讓學(xué)生多方面認(rèn)識(shí)到節(jié)約的重要性，真正樹(shù)立勤儉消費(fèi)的觀念。（2）培養(yǎng)學(xué)生記賬習(xí)慣和理財(cái)觀念。講座中應(yīng)把教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)記賬方法作為重要教育內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生把開(kāi)支按照生活開(kāi)支、學(xué)習(xí)開(kāi)支、娛樂(lè)開(kāi)支、其他開(kāi)支等劃分為四個(gè)部分，然后根據(jù)生活費(fèi)總數(shù)進(jìn)行合理分解，以幫助學(xué)生從總量上控制消費(fèi)并進(jìn)行合理分配，從長(zhǎng)遠(yuǎn)意義看，可以培養(yǎng)學(xué)生理財(cái)理念的形成。（3）引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)投資理財(cái)。我校護(hù)理專(zhuān)業(yè)以女生為主，青春期學(xué)生本身有愛(ài)美需求，加上社會(huì)一些“讀得好不如嫁得好”觀念的影響，把打扮視為重要事項(xiàng)，花費(fèi)較多。男生則容易產(chǎn)生吸煙、購(gòu)買(mǎi)電子游戲設(shè)備等不良消費(fèi)。因此在講座中應(yīng)對(duì)學(xué)生展開(kāi)“投資理財(cái)三錦囊”教育，指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)前哪一“錦囊”更適合自己的消費(fèi)投資，使學(xué)生摒棄不合理投資，將其轉(zhuǎn)移到對(duì)優(yōu)秀醫(yī)生或護(hù)士的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)上，最終使自己成為合格的醫(yī)護(hù)人員。（4）鼓勵(lì)學(xué)生收集綠色消費(fèi)、低碳生活資料。為避免教育講座淪為空談，難以發(fā)揮實(shí)踐作用。講座開(kāi)展前讓學(xué)生上網(wǎng)搜集一些綠色消費(fèi)、低碳生活的資料，大學(xué)生都有追求時(shí)尚、喜歡新鮮事物的特點(diǎn)，這種形式更利于學(xué)生接受，并自覺(jué)地運(yùn)用到生活實(shí)踐中。

1.3影響判定標(biāo)準(zhǔn)

比較兩組同學(xué)的總體消費(fèi)水平、記賬習(xí)慣、勤儉節(jié)約觀念以及消費(fèi)結(jié)構(gòu)。

1.4資料處理

運(yùn)用SPSS20.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)本次研究所得數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。

2結(jié)果

實(shí)施教育講座4個(gè)月后，對(duì)兩組同學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。研究組同學(xué)的總體消費(fèi)水平和對(duì)照組相比減少了100～150元；研究組有記賬習(xí)慣的學(xué)生占到81.7%，認(rèn)為勤儉節(jié)約觀念重要和比較重要的占到67.8%，對(duì)照組則分別為32.1%和45.3%；研究組同學(xué)的消費(fèi)結(jié)構(gòu)中生活開(kāi)支、學(xué)習(xí)開(kāi)支和娛樂(lè)開(kāi)支的比例平均為1.5∶1.3∶0.8，對(duì)照組則為1.4∶0.9∶1.3，可以明顯看出研究組的學(xué)習(xí)開(kāi)支較大，消費(fèi)結(jié)構(gòu)也更趨于合理。

3討論

當(dāng)代大學(xué)生的生活條件、學(xué)習(xí)環(huán)境的不斷改善也使得大學(xué)生在個(gè)人性格塑造、人生觀、價(jià)值觀等認(rèn)知方面發(fā)生了巨大變化，消費(fèi)行為就是這些變化的一個(gè)突出反應(yīng)。高等教育承擔(dān)著大學(xué)生教育和培養(yǎng)的主要任務(wù)，因此應(yīng)利用這一優(yōu)勢(shì)加大對(duì)大學(xué)生消費(fèi)行為的教育，幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的消費(fèi)行為和消費(fèi)觀念，從而幫助大學(xué)生全面成長(zhǎng)。本組研究中，研究組同學(xué)在經(jīng)過(guò)消費(fèi)行為講座后，認(rèn)識(shí)到了勤儉節(jié)約觀念的重要性，并在平常生活中減去了不必要的開(kāi)銷(xiāo)，使總體消費(fèi)和對(duì)照組相比減少了100～150元。更重要的是，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了科學(xué)的投資理財(cái)觀念，對(duì)于醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何加大對(duì)自己專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的投資，使自己成為一個(gè)合格的醫(yī)生或護(hù)士是最為關(guān)鍵的，研究組同學(xué)在學(xué)習(xí)投資上的明顯上升說(shuō)明了他們已經(jīng)開(kāi)始養(yǎng)成了正確的投資意識(shí)，在消費(fèi)結(jié)構(gòu)方面也更趨于合理。

綜上所述，開(kāi)展消費(fèi)行為教育講座可以幫助醫(yī)學(xué)生養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)觀念，提高理財(cái)意識(shí)和經(jīng)濟(jì)獨(dú)立能力，可以在醫(yī)學(xué)院校大力推廣。

【參考文獻(xiàn)】

[1]郭社發(fā). 一個(gè)大學(xué)生年花費(fèi)15000元[N].石家莊日?qǐng)?bào)，2010.

篇7

摘要：本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法對(duì)遼寧醫(yī)學(xué)院在校大學(xué)生的體育消費(fèi)意識(shí)與經(jīng)濟(jì)消費(fèi)行為進(jìn)行了調(diào)查與研究，著重探析了大學(xué)生體育消費(fèi)意識(shí)、體育消費(fèi)觀念、體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)以及影響其體育消費(fèi)的主要因素。研究認(rèn)為大學(xué)生對(duì)體育消費(fèi)持肯定態(tài)度，并能夠逐步意識(shí)到體育消費(fèi)不僅具有強(qiáng)身健體、增進(jìn)健康的本質(zhì)功能，而且它還具備了娛樂(lè)休閑的功能。遼寧醫(yī)學(xué)院學(xué)生在體育上的消費(fèi)以體育服裝類(lèi)，小型運(yùn)動(dòng)器材和參加各種體育訓(xùn)練培訓(xùn)為主，而對(duì)于輪滑這一類(lèi)新型項(xiàng)目的消費(fèi)能力處于初級(jí)階段，呈現(xiàn)出隨技術(shù)水平的提高，消費(fèi)能力也提高的趨勢(shì)，其主要受器材的影響。

關(guān)鍵詞 ：大學(xué)生；體育消費(fèi)；體育消費(fèi)意識(shí)；經(jīng)濟(jì)消費(fèi)能力

在人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)過(guò)程中，消費(fèi)行為是比較重要的一種。體育消費(fèi)定義分為廣義和狹義之分，其體育消費(fèi)的狹義定義是指參與體育活動(dòng)或者觀賞運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的過(guò)程中所對(duì)體育服務(wù)的產(chǎn)品或者直接有關(guān)的實(shí)物產(chǎn)品、精神產(chǎn)品的消費(fèi)行為。而廣義上的體育消費(fèi)除包含狹義體育消費(fèi)內(nèi)涵還包含直接的體育消費(fèi)，如觀看比賽時(shí)的交通費(fèi)、住宿費(fèi)以及食品、飲料等方面的所有費(fèi)用。體育消費(fèi)的本質(zhì)是通過(guò)消費(fèi)的過(guò)程來(lái)滿足參與者的心理消費(fèi)需求以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)自2005 年以來(lái)其增長(zhǎng)速度可達(dá)7％左右，為我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展奠定了雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。據(jù)資料觀察，我國(guó)體育經(jīng)濟(jì)發(fā)展80%的動(dòng)因來(lái)自于國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展直接帶動(dòng)了其相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，解決了一大部分人的就業(yè)問(wèn)題，滿足了日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需求。在產(chǎn)業(yè)化改革的大趨勢(shì)下，如何促使體育經(jīng)濟(jì)的高效和快速發(fā)展已經(jīng)成為一個(gè)重要課題。隨著中國(guó)GDP 數(shù)值的上升居民消費(fèi)水平也會(huì)隨之升高，消費(fèi)市場(chǎng)將助推中國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，有效促進(jìn)體育消費(fèi)，但問(wèn)題的關(guān)鍵是能否設(shè)計(jì)出消費(fèi)者喜聞樂(lè)見(jiàn)的體育消費(fèi)項(xiàng)目。所以，我們大力地研究體育消費(fèi)也是有效促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有效手段與途徑。

大學(xué)生在我國(guó)體育消費(fèi)群中的比重是不容忽視的，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，大學(xué)生體育消費(fèi)呈現(xiàn)逐年遞增的趨勢(shì)。本文以遼寧醫(yī)學(xué)院在校大學(xué)生的體育消費(fèi)意識(shí)與經(jīng)濟(jì)消費(fèi)行為為研究對(duì)象，以“體育消費(fèi)”、“大學(xué)生體育消費(fèi)”等作為

關(guān)鍵詞 在中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)等國(guó)內(nèi)主流數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)進(jìn)行檢索，搜集與本課題有關(guān)的文獻(xiàn)資料。同時(shí)，對(duì)遼寧醫(yī)學(xué)院400 名學(xué)生（女300，男100）發(fā)放了《大學(xué)學(xué)生體育消費(fèi)意識(shí)與消費(fèi)行為調(diào)查表》以調(diào)查消費(fèi)的需求、動(dòng)機(jī)以及對(duì)當(dāng)前體育消費(fèi)滿意度等（回收384 份，回收率為96%）并運(yùn)用spss17.0 軟件對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析處理。

一、經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下大學(xué)生的體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)

我們知道，所謂的消費(fèi)結(jié)構(gòu)就是指在消費(fèi)過(guò)程中由于社會(huì)生產(chǎn)的制約所產(chǎn)生的需求和供給，其二者間往往會(huì)呈現(xiàn)除種類(lèi)與比例的關(guān)系。通常，我們將消費(fèi)結(jié)構(gòu)分為:實(shí)物消費(fèi)結(jié)構(gòu)和價(jià)值消費(fèi)結(jié)構(gòu)兩類(lèi)，也有將其分為體育實(shí)物消費(fèi)結(jié)構(gòu)、參與性體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)、體育信息類(lèi)消費(fèi)以及勞務(wù)類(lèi)體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)等。

所謂體育實(shí)物類(lèi)消費(fèi)就是指人們購(gòu)買(mǎi)體育實(shí)物類(lèi)商品或在參與和體育有關(guān)的活動(dòng)中，所消耗的實(shí)物產(chǎn)品。其主要包括運(yùn)動(dòng)服裝、器械、紀(jì)念幣、體育彩票等實(shí)物。在對(duì)400 名遼寧醫(yī)學(xué)院在校大學(xué)生的調(diào)查中，其結(jié)果顯示實(shí)物消費(fèi)中男生有67.2%，女生有66.0%，從這一組數(shù)據(jù)中我們可以看到男女大學(xué)生在體育實(shí)物方面的消費(fèi)都比較高。

所謂參與性體育消費(fèi)就是指人們?yōu)榱诉_(dá)到自身的目的而在學(xué)?；虬嗉?jí)中參與到與體育相關(guān)的各種活動(dòng)中進(jìn)行的消費(fèi)。從表1中我們看到男生在此方面的消費(fèi)占15.7%，女生占體育消費(fèi)總額的12.0%，男生略高于女生。

所謂體育信息類(lèi)消費(fèi)是指人們購(gòu)買(mǎi)體育報(bào)刊、雜志、書(shū)籍等；參加各種體育訓(xùn)練培訓(xùn)、活動(dòng)等方面的消費(fèi)。表1 中我們可以看到在此類(lèi)的消費(fèi)中男生占3.7%，女生占1.6%，男生在此方面的消費(fèi)略高于女生。

所謂勞務(wù)類(lèi)體育消費(fèi)就是指為了學(xué)習(xí)和掌握體育知識(shí)、技能，或因身體狀況而需要相關(guān)體育活動(dòng)進(jìn)行輔助治療的消費(fèi)。在此類(lèi)的消費(fèi)中，男生占7.6%，女生占15.8%。女生此方面的消費(fèi)接近男生的兩倍。究其主要原因，本文認(rèn)為是女生人數(shù)多，又熱衷于瑜伽、健美操這樣的健美運(yùn)動(dòng)。

二、經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下大學(xué)生的體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)

調(diào)查顯示：400 名遼寧醫(yī)學(xué)院在校大學(xué)生中有52%的男生參加體育運(yùn)動(dòng)為了增強(qiáng)體質(zhì)，塑造提醒，有58%的女生為了健美，培養(yǎng)身材。同時(shí)，男生參加體育運(yùn)動(dòng)多是為了健身和其他，占體育消費(fèi)的82%；女生主要是為了健美和精神娛樂(lè)，以增加生活的情趣和交友，占體育消費(fèi)總額的80%。

消費(fèi)動(dòng)機(jī)是消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)需求或者購(gòu)買(mǎi)欲望的表現(xiàn)，其常常被說(shuō)成消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)動(dòng)力。事實(shí)上，消費(fèi)動(dòng)機(jī)是消費(fèi)者在實(shí)現(xiàn)消費(fèi)行為的基礎(chǔ)，其程度的高低將直接導(dǎo)致消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)行為的是否實(shí)現(xiàn)。由此，我們可以解釋什么是體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)。本文認(rèn)為所謂的體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)是指對(duì)體育比賽、鍛煉等感興趣的人群經(jīng)過(guò)一定的刺激并由此所引起了消費(fèi)的欲望或者反應(yīng)。分析認(rèn)為，影響體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)強(qiáng)弱的因素主要包括兩個(gè)方面：其一，是來(lái)自于人體內(nèi)部對(duì)生命的需要，例如健身可以實(shí)現(xiàn)強(qiáng)體、可以延年益壽。其二，是來(lái)自人體的外部影響（社會(huì)因素）。例如，對(duì)于美的追求或者朋友間的相互攀比等。體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)中，不同性別的消費(fèi)人群會(huì)消費(fèi)動(dòng)機(jī)的種類(lèi)及強(qiáng)度也不同。大多數(shù)女生認(rèn)為體育可以增強(qiáng)體力或健康；豐富業(yè)余文化生活、滿足娛樂(lè)需要；豐富余暇生活；減肥、健美體型。而大多數(shù)男生則認(rèn)為體育可以增強(qiáng)體力或健康；豐富業(yè)余文化生活，滿足娛樂(lè)需要；為提高自身的運(yùn)動(dòng)能力，豐富余暇生活。

三、經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下大學(xué)生體育消費(fèi)影響因素

通過(guò)表3的數(shù)據(jù)，我們可以得出遼寧醫(yī)學(xué)院的在校大學(xué)生在體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)中以體育實(shí)物消費(fèi)為主，信息類(lèi)體育消費(fèi)最少，勞務(wù)性體育消費(fèi)中女生消費(fèi)比例明顯高于男生。

那么具體是什么因素導(dǎo)致了上述現(xiàn)象的產(chǎn)生呢，本文認(rèn)為造成這一現(xiàn)象的原因是多方面的，具體來(lái)講主要有以下幾個(gè)方面:

第一方面是消費(fèi)者的經(jīng)濟(jì)來(lái)源差異。就我國(guó)現(xiàn)在的國(guó)情而言，在校大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要還是靠家庭的供給。而我國(guó)的各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展處于不均衡的現(xiàn)狀，所有這就導(dǎo)致了大學(xué)生在體育消費(fèi)行為上的不同。第二方面是消費(fèi)者的消費(fèi)習(xí)慣不同。上述研究中我們了解到大學(xué)生的在校體育消費(fèi)主要是實(shí)物類(lèi)消費(fèi)，例如運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋等。而來(lái)自不同地區(qū)的大學(xué)生，都有著自己的穿著習(xí)慣，這也就導(dǎo)致了他們?cè)隗w育消費(fèi)行為上的差異。第三方面是在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力承受能力不同。隨著我國(guó)高校教育改革的實(shí)施，大學(xué)生不再實(shí)行分配制度，這樣一來(lái)就增加了大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度。而由此問(wèn)題產(chǎn)生的連鎖反應(yīng)就是大學(xué)生要在體育鍛煉的同時(shí)兼顧好自己的學(xué)業(yè)。由于大學(xué)生在承受學(xué)習(xí)壓力上的不同也就導(dǎo)致了其在體育消費(fèi)上的選擇不同。第四方面是消費(fèi)場(chǎng)所的因素。由于大學(xué)生們的體育活動(dòng)一般都在校園內(nèi)進(jìn)行，再加上學(xué)校體育場(chǎng)地、設(shè)施都很齊全，因此，大學(xué)生無(wú)需到校外進(jìn)行鍛煉，這就在相當(dāng)程度上抑制了大學(xué)生的參與型消費(fèi)。第五方面是消費(fèi)觀念的不同。我們知道體育價(jià)值觀往往會(huì)影響到一個(gè)人的體育消費(fèi)行為。就目前我國(guó)大學(xué)生的體育價(jià)值觀而言，僅僅通過(guò)體育教育還難以得到有效的培育。因此，不同體育價(jià)值觀的背景下必然會(huì)出現(xiàn)不同的體育消費(fèi)行為。

綜上所述，本文認(rèn)為遼寧醫(yī)學(xué)院的在校大學(xué)生對(duì)體育消費(fèi)持著肯定的態(tài)度，在消費(fèi)意識(shí)上能夠逐步意識(shí)到體育消費(fèi)不僅具有強(qiáng)身健體、增進(jìn)健康的本質(zhì)功能，而且還具有娛樂(lè)休閑的功能。部分大學(xué)生已經(jīng)將體育消費(fèi)納為自己日常生活中的一部分。在影響體育消費(fèi)的因素上遼寧醫(yī)學(xué)院的大學(xué)生主要有來(lái)自經(jīng)濟(jì)來(lái)源、學(xué)習(xí)壓力、消費(fèi)習(xí)慣、消費(fèi)場(chǎng)所以及消費(fèi)觀念等五個(gè)方面。調(diào)查結(jié)果也顯示，在閑暇時(shí)間所從事的活動(dòng)中，有70%的男生上網(wǎng)，女生中55%上網(wǎng)，40%在逛街，44%的聊天，男生中50%從事體育鍛煉，女生30%從事體育鍛煉。這些說(shuō)明體育消費(fèi)在大學(xué)生的生活中還沒(méi)成為主要的活動(dòng)，換句話講體育消費(fèi)的意識(shí)還有待提高。在體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)中，大學(xué)生消費(fèi)最主要的是體育服裝等實(shí)物類(lèi)，其次是參加學(xué)校體育活動(dòng)類(lèi)消費(fèi)。女生在勞務(wù)性體育消費(fèi)明顯高于男生，這說(shuō)明女大學(xué)生更加注重身材和精神娛樂(lè)。

從研究中我們看到，體育場(chǎng)地、器材較少是影響大學(xué)生體育消費(fèi)的一個(gè)重要原因?？傊?，經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)于在校大學(xué)生體育消費(fèi)的影響是巨大的，來(lái)自經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)達(dá)地區(qū)的大學(xué)生在體育消費(fèi)的內(nèi)容、數(shù)額以及頻率上要好于經(jīng)濟(jì)發(fā)展欠發(fā)達(dá)地區(qū)的大學(xué)生。經(jīng)濟(jì)發(fā)展所產(chǎn)生的連鎖性反應(yīng)間接性的影響了我國(guó)大學(xué)生在校體育消費(fèi)水平提高。

四、引導(dǎo)在校大學(xué)生合理體育消費(fèi)的建議

針對(duì)本文的研究結(jié)果及所分析出的問(wèn)題，建議高校要積極開(kāi)展體育消費(fèi)的引導(dǎo)工作。具體而言，要突出在校大學(xué)生身心健康教育的重要性，及時(shí)加以引導(dǎo)并幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的體育價(jià)值觀，從而建立正確的體育消費(fèi)觀念。同時(shí)，高校要大力開(kāi)展好體育教學(xué)改革，組織與實(shí)施好課外體育活動(dòng)，通過(guò)多途徑幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)體育鍛煉的習(xí)慣。在體育教學(xué)和課外體育競(jìng)賽的過(guò)程中，要做到依據(jù)不同心理、生理特點(diǎn)有效地開(kāi)展。

通過(guò)研究我們知道，大學(xué)生的體育消費(fèi)意識(shí)不強(qiáng)，更為主要的原因就是其對(duì)體育消費(fèi)所帶來(lái)的積極作用認(rèn)識(shí)不夠，從而影響了其體育消費(fèi)的動(dòng)機(jī)。當(dāng)然，在引導(dǎo)大學(xué)生體育消費(fèi)上，最為直接的方法就是開(kāi)展相關(guān)體育消費(fèi)理論課和專(zhuān)題講座。不僅如此，高校還可以通過(guò)校園文化的建設(shè)加以對(duì)在校大學(xué)生體育消費(fèi)行為的引導(dǎo)。

體育消費(fèi)的關(guān)鍵是體育場(chǎng)地、器材的配備，傳統(tǒng)的體育場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在當(dāng)下經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下的優(yōu)勢(shì)已并不明顯。一些新型的體育項(xiàng)目出現(xiàn)激發(fā)了大學(xué)生們的體育消費(fèi)熱潮，如輪滑運(yùn)動(dòng)。因此，建議高校擔(dān)負(fù)起協(xié)助與引導(dǎo)相關(guān)企業(yè)或研發(fā)機(jī)構(gòu)進(jìn)行新型體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)與推廣。

課題名稱(chēng)：

本文系遼寧醫(yī)學(xué)院校企科研合作項(xiàng)目：高校體育教學(xué)中花樣輪滑鞋與休閑輪滑鞋應(yīng)用比較分析，編號(hào)：YA2013031。

參考文獻(xiàn):

[1]陳善平，張中江，潘秀剛，姚明霞，王一帆.大學(xué)生體育消費(fèi)滿意度調(diào)查[J].體育研究與教育,2014(04).

[2]廖文豪,王雪梅.淺析大學(xué)生體育消費(fèi)基本情況分析與消費(fèi)動(dòng)機(jī)研究———以成都市為例[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào)2014-02.

篇8

關(guān)鍵詞：90后；女大學(xué)生；服裝消費(fèi)觀

一、引言

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，生活水平的不斷提高，90后女大學(xué)生在新文化，新知識(shí)的熏陶下，為突出其個(gè)性化，往往選擇在著裝方面突出自己的特點(diǎn)。所以她們?cè)诜b消費(fèi)方面往往更著重自己的愛(ài)好，個(gè)性特點(diǎn)，力求與眾不同，顯示出自己的獨(dú)特氣質(zhì)和精神面貌，因而很多人在服裝消費(fèi)方面依附、從眾心理不斷減少、降低，亦不再單一追求服裝品牌，流行度，而是結(jié)合服裝質(zhì)量，舒適度，以及價(jià)格等因素去選購(gòu)自己的服裝。

本文著重探討90后女大學(xué)生的服裝消費(fèi)觀及影響因素，并給出合理建議，以便引導(dǎo)90后女大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)、理性的服裝消費(fèi)觀。

二、研究方式

（一）調(diào)查方法

首先通過(guò)對(duì)我校90后女大學(xué)生的著裝進(jìn)行長(zhǎng)期觀察和個(gè)別采訪，采訪中涉及她們每月花費(fèi)在服裝上的費(fèi)用，以及購(gòu)買(mǎi)服裝時(shí)更看重服裝的哪些方面；接著小組成員通過(guò)大量查閱文獻(xiàn)獲得相關(guān)資料；最后本課題小組成員根據(jù)采訪內(nèi)容與查閱文獻(xiàn)的獲得的主要信息設(shè)計(jì)90后女大學(xué)生服裝調(diào)查問(wèn)卷，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。其中本課題組對(duì)我校90后女大學(xué)生發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷500份，回收452份，有效問(wèn)卷414份，同時(shí)在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)其他高校90后女大學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)差。問(wèn)卷涉及被調(diào)查人的戶口（農(nóng)村、城鎮(zhèn)），所學(xué)專(zhuān)業(yè)類(lèi)型（文、理、工），服裝消費(fèi)水平，服裝消費(fèi)場(chǎng)所和服裝消費(fèi)心理，以及所購(gòu)服裝的款式類(lèi)型等一系列問(wèn)題。

（二）分析方式

回收問(wèn)卷后，將調(diào)查所得的數(shù)據(jù)采用spss統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，形成相應(yīng)的柱形圖，使讀者一目了然。

三、調(diào)查結(jié)果與分析

1、服裝消費(fèi)水平

從統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看，此次調(diào)查對(duì)象中有58%來(lái)自農(nóng)村，42%來(lái)自城鎮(zhèn)，其中文科43%，理科20%，工科37%。其中有51%的人平均每月花費(fèi)200元左右在購(gòu)買(mǎi)服裝上，約占每人每月消費(fèi)支出的60%左右，相對(duì)于其它方面的消費(fèi)，服裝消費(fèi)所占比例是很高的，因此90后女大學(xué)生的服裝消費(fèi)水平還是比較高的。當(dāng)然家庭收入在很大程度上決定了女大學(xué)生的服裝消費(fèi)水平。[1]有調(diào)查研究指出，在90后大學(xué)生中有50.3%的學(xué)生每月花費(fèi)基本在200元以上用于購(gòu)買(mǎi)服裝和外在修飾。在接受我們?cè)L談的90后女大學(xué)生中，我們發(fā)現(xiàn)只有少數(shù)學(xué)生能在服裝的高價(jià)面前保持清醒的頭腦，認(rèn)為看看或者穿上感受就行，還有學(xué)生表示如果實(shí)在很喜歡會(huì)選擇跟商店老板商量可不可以給自己可以接受的折扣，當(dāng)然也有一部分人承認(rèn)會(huì)在愛(ài)不釋手的情況下咬緊牙關(guān)，買(mǎi)下衣服，哪怕提前支出下個(gè)月的生活費(fèi)用。

另外根據(jù)我們的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)有34.5%的女大學(xué)生每月服裝花費(fèi)在50～150元之間，26.8%的人每月服裝花費(fèi)在150～250元之間，但是還有23.2%學(xué)生每月服裝消費(fèi)超過(guò)250元，這個(gè)數(shù)據(jù)相對(duì)于15.5%的女學(xué)生每月服裝花費(fèi)不足50元而言屬于服裝高消費(fèi)。因此，90后女大學(xué)生在面對(duì)服裝消費(fèi)時(shí)盲目消費(fèi)的現(xiàn)象是依舊存在的。

2、服裝消費(fèi)場(chǎng)所

隨著經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，服裝銷(xiāo)售不僅僅局限于百貨商店與專(zhuān)賣(mài)店，越來(lái)越多的人看準(zhǔn)大學(xué)生市場(chǎng)，尤其是女大學(xué)生。

在學(xué)校周邊會(huì)越來(lái)越多的出現(xiàn)各種極具特色的服裝店，而這些服裝店往往會(huì)招聘一些本校學(xué)生做兼職?；蛟S是離校近又或是因?yàn)橥瑢W(xué)的間接宣傳作用，越來(lái)越多的女大學(xué)生熱衷于在個(gè)性化小店購(gòu)買(mǎi)服裝，而這種比例依舊在不斷上升。在我們的統(tǒng)計(jì)結(jié)果中就有19.3%的女大學(xué)生會(huì)選擇在學(xué)校小店購(gòu)買(mǎi)服裝，其中84%的女學(xué)生在個(gè)性小店購(gòu)買(mǎi)過(guò)服裝。在她們眼中，小型服裝店的服裝價(jià)格不會(huì)太高，容易接受。然而衣服太多，選購(gòu)地域受限，撞衫的幾率也就越大，所以有52.7%的學(xué)生為避免撞衫的可能 ，也為了追求服裝的質(zhì)量保證與舒適度而選擇到百貨商店或品牌專(zhuān)賣(mài)店去購(gòu)買(mǎi)服裝，其中在專(zhuān)賣(mài)店購(gòu)買(mǎi)服裝的占27.8%，她們表示在品牌店購(gòu)買(mǎi)的服裝盡管性價(jià)比可能比價(jià)高，但是衣服很適合而且面料、款式相對(duì)其它的服裝店要好很多。此外，隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，信息技術(shù)的普及，現(xiàn)在的大學(xué)生幾乎人手一本，在我們調(diào)查中，基本上所以的女大學(xué)生都有過(guò)網(wǎng)購(gòu)行為，而購(gòu)買(mǎi)過(guò)服裝的占竟然高達(dá)97.7%，而我們的調(diào)查同時(shí)顯示有28%的人表示她們的服裝大部分都是在網(wǎng)店購(gòu)買(mǎi)，并且她們網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)服裝的動(dòng)機(jī)也各種各樣。但很多人發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物存在一點(diǎn)的風(fēng)險(xiǎn)，服裝網(wǎng)購(gòu)作為一種嶄新的服裝消費(fèi)行為模式，對(duì)廣大大學(xué)生而言服裝網(wǎng)購(gòu)存在很大的風(fēng)險(xiǎn)，但在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代背景下，能夠在一定程度上為大學(xué)生提供快捷、豐富、個(gè)性化的產(chǎn)品服務(wù)。他們的需求受到了收入限制和網(wǎng)購(gòu)安全及產(chǎn)品真實(shí)性的阻礙。為避免這種情況發(fā)生，又可以花較少的錢(qián)買(mǎi)到一件合適的衣服，有一小部分女大學(xué)生會(huì)選擇到正規(guī)服裝店試穿，然后記下衣服品牌，尺寸，編號(hào)，再接著在網(wǎng)上尋找該服裝品牌的網(wǎng)店，購(gòu)買(mǎi)該服裝。如此一來(lái)，既能降低服裝購(gòu)買(mǎi)價(jià)格，又能使自己滿意，在我們的采訪中發(fā)現(xiàn)這種趨勢(shì)也在不斷的上升中，67%的90后女大學(xué)生表示想嘗試這種消費(fèi)方式。

3、服裝消費(fèi)心理

俗話說(shuō)“女為悅己者容”，所以女性對(duì)服裝的熱愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于男性?！白鳛?0后女大學(xué)生的服裝消費(fèi)心理也遠(yuǎn)比男生更積極向上，在一定程度上，她們更愿意通過(guò)服裝來(lái)展示自己的個(gè)性，品味。”[2]戴靜，郭思智在女性購(gòu)買(mǎi)心理 及企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)策略中調(diào)查發(fā)現(xiàn)，女性購(gòu)買(mǎi)服裝的心理特點(diǎn)來(lái)自于自身對(duì)自尊的需求，并且女性擁有豐富的情感，是典型的“感性動(dòng)物”，而這種特征反映在她們的消費(fèi)活動(dòng)中。其次求廉心理與自我概念的影響也進(jìn)一步推動(dòng)女性在服裝消費(fèi)方面更加狂熱。根據(jù)我們的調(diào)查，只有21%的女大學(xué)生是因?yàn)橐路粔虿湃ベ?gòu)買(mǎi)服裝，11%的人認(rèn)為衣服過(guò)時(shí)才重新購(gòu)買(mǎi)，更多的女大學(xué)生是因?yàn)槠匠９浣钟龅较矚g的服裝或趕上商店打折促銷(xiāo)而選擇購(gòu)買(mǎi)。而在購(gòu)買(mǎi)過(guò)程中，衣服的款式，面料，風(fēng)格色彩，流行度，價(jià)格以及商店服務(wù)態(tài)度都影響著90后女大學(xué)生的服裝消費(fèi)心理。

在我們的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查結(jié)果顯示來(lái)看，57.8%的女大學(xué)生選購(gòu)服裝更加看重衣服的款式，面料，42.3%的人表示服裝的風(fēng)格色彩相對(duì)其它因素更有吸引力，當(dāng)然價(jià)格也是大家普遍關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，有30.7%的人在選購(gòu)服裝時(shí)首先關(guān)系服裝價(jià)格，然后再去考慮服裝面料等因素，另外服裝的流行度在女大學(xué)生心中的影響在不斷降低，只有19.1%的人會(huì)在雜志、電視劇、電影中名人著裝的影響下會(huì)去購(gòu)買(mǎi)服裝，追求流行，她們中有一些人存在盲目跟風(fēng)消費(fèi)。當(dāng)我們?cè)诓稍L中問(wèn)及是否在意商家服務(wù)態(tài)度時(shí)，她們表示相當(dāng)在乎，但是根據(jù)我們的調(diào)查僅僅有7.0%的會(huì)比較在乎商家服務(wù)態(tài)度，后來(lái)在我們的大量查閱文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)，原來(lái)商家為提高知名度與顧客的回頭率，越來(lái)越多的商店經(jīng)理對(duì)員工的服務(wù)態(tài)度要求也越來(lái)越高，所以商家服務(wù)態(tài)度差的服裝店在這個(gè)追求人文素質(zhì)的社會(huì)中不改進(jìn)就會(huì)被淘汰。然而有3.0%女學(xué)生表示自己購(gòu)買(mǎi)服裝時(shí)不會(huì)考慮太多，憑主觀思想來(lái)決定自己的服裝消費(fèi)?！瓣憳s潘在《論大學(xué)生服飾消費(fèi)心理》中提出：根據(jù)大學(xué)生與社會(huì)的接觸層次，她們的服裝消費(fèi)心理可以分為三個(gè)階段，第一階段，大一年紀(jì)的學(xué)生一般會(huì)選擇運(yùn)動(dòng)品牌或者大眾化的休閑品牌服飾，第二階段，集中大二和大三上半年的學(xué)生，她們中常常是一味的追求時(shí)尚，以彰顯自己的與眾不同，渴望得到別人的贊美，第三階段是指大三下學(xué)期之后的大學(xué)生，她們?cè)谂c社會(huì)更多的接觸下會(huì)選擇休閑又帶著職業(yè)感的服裝，來(lái)向其他人來(lái)展示自己的成熟穩(wěn)重的氣息?！盵3]而我們的調(diào)查結(jié)果顯示，大部分的顯示更傾向于購(gòu)買(mǎi)休閑品牌服飾，占總調(diào)查人數(shù)的63.3%，而其他類(lèi)型的服飾購(gòu)買(mǎi)比例較小，例如遠(yuǎn)動(dòng)品牌占26%，而13.3%人會(huì)選購(gòu)時(shí)尚品牌，另有7.0%的人會(huì)選購(gòu)職業(yè)套裝，而在我們的調(diào)查中只有25人為大四的學(xué)生，這與陸榮潘的調(diào)查結(jié)果是基本一致的。

四、樹(shù)立正確服裝消費(fèi)觀

“90后”是“80后”的派生詞，泛指1990年至1999年出生的人，現(xiàn)在已經(jīng)成為大學(xué)校園的主體與中堅(jiān)力量。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展下，90后女大學(xué)生的生活態(tài)度與消費(fèi)觀念發(fā)生明顯變化，她們多元化，前衛(wèi)化，她們追求時(shí)尚，追求個(gè)性。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，她們的家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境，以及所處的社會(huì)環(huán)境都影響著她們的服裝消費(fèi)心理。愛(ài)美之心人皆有之，作為90后的女大學(xué)生成長(zhǎng)在這樣一個(gè)文化多樣化的世界里，加之青春期里渴望得到關(guān)注與贊美的強(qiáng)烈心理，她們?yōu)檎宫F(xiàn)個(gè)性化，提升形象，會(huì)通過(guò)服裝來(lái)折射自己的審美觀與價(jià)值觀，然而在這樣一種環(huán)境下，難免有人會(huì)迷失自己，在服裝消費(fèi)面前無(wú)法保持清醒的頭腦，盲目跟風(fēng)消費(fèi)，那么如何引導(dǎo)90后女大學(xué)生樹(shù)立正確，科學(xué)的消費(fèi)觀，我們認(rèn)為，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)相互結(jié)合、相互銜接的“三位一體”培養(yǎng)女大學(xué)生消費(fèi)觀培養(yǎng)體系尤為重要。

（一）父母要重視子女正確消費(fèi)觀的形成

家長(zhǎng)作為孩子人生路上的第一位老師，要做好良好的帶頭與示范作用。在我們的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，90%多的女大學(xué)生的父母是大學(xué)生生活費(fèi)最主要和最直接的給予者，但形式上存在不同，有些是分批每個(gè)月打到銀行賬戶中去，有的是在新學(xué)期開(kāi)始之前給她半年的生活費(fèi)，任其分配消費(fèi)。在這種模式下，有些女大學(xué)生因?yàn)榈谝淮卫碡?cái)缺乏經(jīng)驗(yàn)而演變成消費(fèi)透支。當(dāng)看到自己喜歡的服裝時(shí)并且手中存在一定金額的現(xiàn)金時(shí)，往往會(huì)缺乏自制力，進(jìn)而進(jìn)行盲目的服裝消費(fèi)，變成“穿得好，吃不飽“的大學(xué)生，所以為避免這種情況發(fā)生，家長(zhǎng)不僅要及時(shí)在了解子女在校消費(fèi)情況同時(shí)，也要根據(jù)家庭實(shí)際收入消費(fèi)水平情況給予子女生活費(fèi)用，并且直接告訴子女有計(jì)劃的使用自己的生活費(fèi)用，引導(dǎo)子女合理地進(jìn)行消費(fèi)選擇，幫助孩子樹(shù)立理性的，獨(dú)立的消費(fèi)觀。

（二）高等院校要積極培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的消費(fèi)理念

1.樹(shù)立學(xué)生理財(cái)觀

很多大學(xué)生有可能是第一次離家，對(duì)于突然離開(kāi)生活十幾年的故鄉(xiāng)的他們來(lái)說(shuō)，大學(xué)的一切都是新奇的。而如何支配自己的個(gè)人財(cái)產(chǎn)是不容忽視的。因?yàn)榭赡艽嬖诘赜虿町?，以及每個(gè)寢室的學(xué)生家庭教育與收入不同，消費(fèi)觀自然也不同，這就需要學(xué)校的正確引導(dǎo)，不盲目攀比，并且每個(gè)月為自己的消費(fèi)制定合理的計(jì)劃，避免消費(fèi)的無(wú)計(jì)劃性。在具體消費(fèi)過(guò)程中，要把握消費(fèi)適度原則，根據(jù)自身實(shí)際情況明確消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，量力而行。學(xué)校要在新生入學(xué)時(shí)開(kāi)展有關(guān)消費(fèi)，理財(cái)方面的講座。使學(xué)生了解并正確認(rèn)識(shí)金錢(qián)消費(fèi)，養(yǎng)成理性消費(fèi)心理。

2、健全勤工助學(xué)機(jī)制

由于生活費(fèi)的他給，大學(xué)生對(duì)金錢(qián)的來(lái)之不易的不理解態(tài)度比比皆是，這也是大學(xué)生存在盲目消費(fèi)的原因之一，因而學(xué)?？梢蚤_(kāi)展各種活動(dòng)，建立健全勤工助學(xué)機(jī)制，讓學(xué)生了解到家長(zhǎng)掙錢(qián)的不易，并通過(guò)自己的親身體驗(yàn)到自己勞動(dòng)所得的不容易。有助于90后大學(xué)生對(duì)自己的不良消費(fèi)行為與習(xí)慣進(jìn)行深刻反省。如此一來(lái)她們?cè)诿鎸?duì)無(wú)節(jié)制購(gòu)買(mǎi)服裝或追求高價(jià)格品牌服裝的消費(fèi)行為中會(huì)三思而后行。

3、凈化校園環(huán)境，提升校園文化內(nèi)涵。

90后大學(xué)生的消費(fèi)誤區(qū)的產(chǎn)生在一定程度上與校園環(huán)境有關(guān)?，F(xiàn)在的大學(xué)基本上都是建在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、商業(yè)繁盛的地區(qū)，商品琳瑯滿目，他們的出現(xiàn)雖然極大的方便和豐富了大學(xué)生的生活，但是也會(huì)導(dǎo)致部分大學(xué)生陷入不良消費(fèi)之中，尤其是大多數(shù)90后女大學(xué)生攀比心理嚴(yán)重。而這種現(xiàn)象往往會(huì)體現(xiàn)在她們的服裝上。所以，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的審美觀教育，正確引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么才是美，而不是一味注重服裝品味，服裝越貴越好，換衣頻率越高越好。

（三）社會(huì)要積極建立合理消費(fèi)觀

馬克思曾說(shuō)“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所具有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和”。大學(xué)生消費(fèi)行為、消費(fèi)理念都不同程度受到社會(huì)的影響和制約，培養(yǎng)他們的科學(xué)消費(fèi)觀離不開(kāi)社會(huì)的關(guān)心和支持。

1、積極發(fā)揮大眾傳媒的導(dǎo)向作用

90后大學(xué)生存在一定的依賴心理，而這一心理很容易影響大學(xué)生的消費(fèi)行為?，F(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)展迅速，大眾傳媒對(duì)學(xué)生的影響也越來(lái)越大，因此，我們要利用傳播媒介的特點(diǎn)，發(fā)揮其正面導(dǎo)向作用，加強(qiáng)積極健康合理的消費(fèi)信息的宣傳，把握消費(fèi)規(guī)律，幫助大學(xué)生解決在消費(fèi)過(guò)程中遇到的疑問(wèn)，提供科學(xué)有效的消費(fèi)意見(jiàn)，加強(qiáng)對(duì)人學(xué)生合理科學(xué)的消費(fèi)方式的引導(dǎo)，促使大學(xué)生進(jìn)行合理的消費(fèi)行為，幫助她們完善建立正確的消費(fèi)觀和科學(xué)的價(jià)值觀。那么90后女大學(xué)生在服裝消費(fèi)方面也會(huì)懂得節(jié)制自己的消費(fèi)行為，不攀比，不跟風(fēng)。

2、政府相關(guān)部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)服裝領(lǐng)域的監(jiān)管力度。

有人開(kāi)玩笑說(shuō)現(xiàn)在人見(jiàn)面不再是“你吃了嗎？”的開(kāi)場(chǎng)白，越來(lái)越多的人會(huì)問(wèn)“你今天的衣服好漂亮，在哪買(mǎi)的？花了多少錢(qián)？”等等，可見(jiàn)一件衣服的影響也越來(lái)越大。然后就出現(xiàn)這么一批人高價(jià)販賣(mài)服飾，帶領(lǐng)另一批人盲目消費(fèi)，導(dǎo)致月光族在女性的圈子也在不斷擴(kuò)大。所以政府應(yīng)加強(qiáng)精神文明建設(shè)，旗幟鮮明地反對(duì)那些造成嚴(yán)重社會(huì)影響的奢靡風(fēng)氣、拜金主義風(fēng)氣、享樂(lè)主義作風(fēng)。嚴(yán)肅處理那些惡意謀利的品牌。制定相關(guān)法律法規(guī)，凈化社會(huì)消費(fèi)環(huán)境，抵制腐朽的人生觀、價(jià)值觀、審美觀、消費(fèi)觀，對(duì)當(dāng)代90后大學(xué)生的侵蝕。

[參考文獻(xiàn)]

[1]張曉晶、葉珊珊等.“90后”大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀透視[J].寧波大學(xué)鷹學(xué)院學(xué)報(bào)2011（1）。

[2]姚靜、郭思睿.女性購(gòu)買(mǎi)心理及企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)策略[J].商場(chǎng)現(xiàn)代化2012（692）。

篇9

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；食堂消費(fèi)；調(diào)研；建議

一、研究背景及研究目的

眾所周知，大部分大學(xué)生消費(fèi)的主體部分是飲食部分，而在大學(xué)校園飲食消費(fèi)的絕大部分都發(fā)生在食堂。大學(xué)生作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁，在校期間最重要的是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，用知識(shí)豐富和發(fā)展自己。健康的體魄是一切活動(dòng)的前提，因而保證大學(xué)生的日常良好飲食，促進(jìn)大學(xué)生生活健康是十分重要的。食堂作為提供飲食的場(chǎng)所，在促進(jìn)學(xué)生健康良好飲食方面需要格外注重。因此，研究大學(xué)生食堂消費(fèi)也能有助于學(xué)校掌握學(xué)生日常餐飲消費(fèi)狀況，有助于學(xué)校正確的指導(dǎo)和服務(wù)大學(xué)生，實(shí)施人性化管理。

同時(shí)，通過(guò)對(duì)大學(xué)生食堂消費(fèi)行為進(jìn)行研究，可以知道大學(xué)生對(duì)食堂的滿意程度，以及影響大學(xué)生食堂消費(fèi)的因素。這不僅可以使食堂的管理者更好地了解消費(fèi)者對(duì)食堂的態(tài)度，幫助其制定更加合理的營(yíng)銷(xiāo)策略，還可以通過(guò)對(duì)影響消費(fèi)因素的研究來(lái)對(duì)食堂進(jìn)行必要的改善。因此，對(duì)大學(xué)生食堂消費(fèi)水平進(jìn)行研究，對(duì)食堂和學(xué)生都具有實(shí)際意義。

二、研究方法

我們項(xiàng)目小組成員均為中國(guó)礦業(yè)大學(xué)的學(xué)生，對(duì)本校以及其他高校的大學(xué)生食堂消費(fèi)情況有著比較深入的了解。本文首先對(duì)不同學(xué)校學(xué)生大學(xué)食堂的消費(fèi)情況進(jìn)行調(diào)查，分析各層次不同類(lèi)的大學(xué)生的消費(fèi)水平，了解大學(xué)生的消費(fèi)承受能力。同時(shí)可以通過(guò)同學(xué)們對(duì)菜價(jià)的真實(shí)承受能力對(duì)食堂制定菜價(jià)起到一個(gè)引導(dǎo)性的作用。

三、研究結(jié)果（以東北大學(xué)和中國(guó)礦業(yè)大學(xué)為例）

我們對(duì)東北、西南以及江浙各地的重點(diǎn)高校大學(xué)生食堂消費(fèi)情況進(jìn)行了各種方式的調(diào)查，主要以問(wèn)卷形式進(jìn)行，下面就以東北大學(xué)和中國(guó)礦業(yè)大學(xué)為例進(jìn)行詳細(xì)的介紹。

我們調(diào)查的內(nèi)容主要從消費(fèi)觀念、經(jīng)濟(jì)來(lái)源以及飲食偏好等方面入手，全面深入了解大學(xué)生食堂消費(fèi)情況。

從消費(fèi)觀念方面來(lái)看，東北大學(xué)中83.3%的同學(xué)在食堂就餐注重菜品的口味，56.67%的同學(xué)注重菜品的價(jià)格，50%的同學(xué)注重食堂的衛(wèi)生。68.85%的同學(xué)偏好消費(fèi)質(zhì)量較高的菜品，73.33%的同學(xué)選擇實(shí)惠營(yíng)養(yǎng)性的食物就餐，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)的調(diào)查情況與東北大學(xué)相似，89.47%的同學(xué)注重菜品的口味，其次比較重視的分別是菜的價(jià)格與食堂的衛(wèi)生情況。這體現(xiàn)了大學(xué)生的消費(fèi)觀念趨于理性，沒(méi)有過(guò)度奢侈浪費(fèi)。在食堂花銷(xiāo)方面，東北大學(xué)70%的同學(xué)每天在食堂的花銷(xiāo)在10元―20元之間，63.33%的同學(xué)每月在食堂消費(fèi)在400元―700元之間。43.33%的同學(xué)每月生活費(fèi)在500元―800元之間，30%的同學(xué)生活費(fèi)每月在800元―1200元之間。而在中國(guó)礦業(yè)大學(xué)，52.63%的同學(xué)每天花費(fèi)在20-30元之間，42.11%的同學(xué)每天花費(fèi)在10-20元之間，47.37%的同學(xué)每月花費(fèi)在400-700元之間。這體現(xiàn)大學(xué)生的主要消費(fèi)在飲食方面，在食堂消費(fèi)比重較大。

從大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來(lái)源看，其經(jīng)濟(jì)來(lái)源較為單一。東北大學(xué)88.97%的學(xué)生消費(fèi)來(lái)源為父母供給，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)則為89.47%。少量同學(xué)的消費(fèi)來(lái)源除了家庭供給以外，還包括獎(jiǎng)學(xué)金以及勤工助學(xué)等。

調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對(duì)菜品的類(lèi)型意見(jiàn)各異，有些同學(xué)偏向精致好吃但菜量較少的菜品，而另一部分則認(rèn)為菜品味道一般，但菜量大，價(jià)格實(shí)惠更為重要。

東北大學(xué)中，46.67%的同學(xué)認(rèn)為食堂菜價(jià)偏高，48.85%的同學(xué)認(rèn)為食堂菜價(jià)合理，可以接受，4.48%的同學(xué)認(rèn)為菜價(jià)較低，較為實(shí)惠；而在中國(guó)礦業(yè)大學(xué)，89.47%的同學(xué)認(rèn)為菜價(jià)偏高，與物價(jià)水平不持平，10.53%的同學(xué)認(rèn)為價(jià)格合理，可以接受，沒(méi)有認(rèn)為菜價(jià)較低的同學(xué)。在菜價(jià)這一問(wèn)題上東北大學(xué)與中國(guó)礦業(yè)大學(xué)的調(diào)查結(jié)果有很大的不同，我們對(duì)此也進(jìn)行了分析。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，東北大學(xué)的菜價(jià)與中國(guó)礦業(yè)大學(xué)相比稍低，肉菜大致在3-3.5元范圍內(nèi)，而中國(guó)礦業(yè)大學(xué)肉菜大致在3.5-5元。兩校相比，東北大學(xué)菜品種類(lèi)相對(duì)較少，食堂供應(yīng)點(diǎn)較少，且周邊受地理環(huán)境限制，餐飲處較少，所以同學(xué)們基本都選擇在食堂用餐。且東北大學(xué)為教育部直屬的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是首批列于“211工程”和“985工程”重點(diǎn)建設(shè)的高水平研究型大學(xué)，學(xué)校對(duì)于學(xué)生的補(bǔ)貼也較多。中國(guó)礦業(yè)大學(xué)從菜價(jià)上看雖然偏高，但菜品相對(duì)多樣，且有多處就餐點(diǎn)供同學(xué)選擇，不同食堂菜價(jià)也有所差異。總體上學(xué)校的菜價(jià)都在學(xué)生的正常承受能力范圍之內(nèi)。

四、意見(jiàn)和建議

通過(guò)對(duì)不同高校大學(xué)生食堂消費(fèi)水平的調(diào)研，我們提出以下建議：

大學(xué)生應(yīng)樹(shù)立正確健康的消費(fèi)觀念。把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計(jì)有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)理念的活動(dòng)專(zhuān)題，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。大學(xué)生在食堂就餐時(shí)，應(yīng)注重營(yíng)養(yǎng)的搭配以及消費(fèi)的適度，應(yīng)多選擇一些營(yíng)養(yǎng)實(shí)惠型的菜品就餐，避免奢侈浪費(fèi)，科學(xué)適度消費(fèi)，樹(shù)立正確消費(fèi)觀。每月食堂消費(fèi)額過(guò)低的學(xué)生很有可能是家境貧寒的學(xué)生，應(yīng)引起學(xué)校的關(guān)注，給予這部分學(xué)生必要的關(guān)懷和幫助，避免由于過(guò)度節(jié)儉二引起生活質(zhì)量過(guò)低，不利于學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展。而對(duì)于每月食堂消費(fèi)額過(guò)高的學(xué)生，盡管對(duì)食堂的收入做出了較大貢獻(xiàn)，但是應(yīng)該引導(dǎo)他們進(jìn)行合理的消費(fèi)，不能過(guò)于奢侈和浪費(fèi)，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。

學(xué)校食堂在經(jīng)營(yíng)管理時(shí)，應(yīng)對(duì)食品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、消費(fèi)價(jià)格和硬件設(shè)施等方面加強(qiáng)管理建設(shè)。食堂管理者應(yīng)參考這些因素，結(jié)合食堂的現(xiàn)狀，進(jìn)行管理與改革。用制度規(guī)范加以約束，用嚴(yán)密的措施保證飲食安全，嚴(yán)把食品加工關(guān)，嚴(yán)把衛(wèi)生預(yù)防關(guān)，嚴(yán)把督查獎(jiǎng)懲關(guān)。同時(shí)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的消費(fèi)承受能力，制定大眾化的合理的菜品價(jià)格。學(xué)生在食堂消費(fèi)，很多情況下是強(qiáng)大的外因驅(qū)使。學(xué)生大量的消費(fèi)并不代表著對(duì)食堂的滿意度很高，食堂不應(yīng)因此忽視與學(xué)生的溝通和交流以及對(duì)食堂進(jìn)行不斷的創(chuàng)新改進(jìn)。學(xué)生提出了意見(jiàn)食堂不予以采納和改進(jìn)，無(wú)視消費(fèi)者的意見(jiàn)和建議，是不負(fù)責(zé)任的做法。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)食堂的監(jiān)管，大學(xué)校園不但應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)教育，也應(yīng)該重視學(xué)生的生活質(zhì)量，為學(xué)生創(chuàng)造出一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

五、總結(jié)

大學(xué)生的消費(fèi)多種多樣，飲食消費(fèi)是其中占比重最大的消費(fèi)類(lèi)型，而飲食消費(fèi)之中，又以食堂消費(fèi)最為普遍和頻繁。因此，本文選擇了不同高校大學(xué)生的食堂消費(fèi)行為進(jìn)行研究，這不僅具有很強(qiáng)的創(chuàng)新性，同時(shí)又具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的調(diào)研分析，我們不僅了解了大學(xué)生食堂消費(fèi)的現(xiàn)狀，分析了影響大學(xué)生食堂消費(fèi)行為的主要因素，并且發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生食堂消費(fèi)中存在的一些問(wèn)題，這些問(wèn)題應(yīng)該引起學(xué)校和食堂管理者的注意，對(duì)以后學(xué)校制定相關(guān)的政策起到很好的引導(dǎo)作用。

參考文獻(xiàn)：

篇10

關(guān)鍵詞：消費(fèi)文化;大學(xué)生;德育

中圖分類(lèi)號(hào)：G711 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）18-0046-02

消費(fèi)文化作為現(xiàn)代文化和后現(xiàn)代文化體系的一部分，已經(jīng)在高校學(xué)生群體中產(chǎn)生了諸多有利和有弊的影響，給高校德育工作創(chuàng)新發(fā)展提出了新的課題和新的挑戰(zhàn)，引起了國(guó)家和社會(huì)的廣泛關(guān)注，引起了研究者們的極大興趣。當(dāng)前高校德育工作面對(duì)異彩紛呈的消費(fèi)文化，提升大學(xué)生道德素養(yǎng)的效果不明顯。因此，研討和解決消費(fèi)文化背景下高校德育工作發(fā)展問(wèn)題具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義、學(xué)術(shù)價(jià)值和理論意義。

一、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)文化的諸多特征

消費(fèi)文化作為一種文化現(xiàn)象，已經(jīng)滲透到各個(gè)群體和社區(qū)，高校和高校學(xué)生也深受其影響，形成了高校消費(fèi)文化和大學(xué)生消費(fèi)文化。這種場(chǎng)域和群體的消費(fèi)文化和大眾消費(fèi)文化相比，既有相同的地方，也有不同的地方。具體說(shuō)來(lái)，高校與大學(xué)生消費(fèi)文化具有如下特點(diǎn)：

1.從消費(fèi)觀念與消費(fèi)內(nèi)容視角來(lái)看，當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)意識(shí)日漸開(kāi)放和多元化。這方面從當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)行為可見(jiàn)一斑。當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)對(duì)象和內(nèi)容體系多種多樣，主要有日常的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)、購(gòu)物消費(fèi)、娛樂(lè)消費(fèi)、社交消費(fèi)、學(xué)習(xí)消費(fèi)等等。消費(fèi)形式和內(nèi)容多種多樣，彰顯了當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)能力、消費(fèi)層次和消費(fèi)水平的不斷提升，也反映大學(xué)生消費(fèi)行為背后的家庭經(jīng)濟(jì)收入的提高。其中，人際消費(fèi)占據(jù)很大一部分，這體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生非常喜歡社會(huì)交往的個(gè)性特點(diǎn)[1]。

2.從消費(fèi)模式和方式視角來(lái)看，當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)傳統(tǒng)與現(xiàn)代消費(fèi)模式并存，其中網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)已經(jīng)成為主流。這主要體現(xiàn)在當(dāng)代大學(xué)生一方面繼續(xù)在使用傳統(tǒng)的消費(fèi)方式，比如親自到超市購(gòu)物、到歌廳唱歌跳舞等等;同時(shí)，更加喜歡網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的消費(fèi)方式，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物等等，而且，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)模式已經(jīng)成為主流，更加現(xiàn)代化和時(shí)尚化，這些彰顯了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生們的消費(fèi)模式和生活方式的變化。

3.從消費(fèi)層次視角來(lái)看，當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)文化的差距日漸拉大。這方面主要體現(xiàn)在當(dāng)代大學(xué)生由于各自的經(jīng)濟(jì)來(lái)源有所不同，甚至有些差距很大，這就導(dǎo)致了消費(fèi)水平的巨大反差，這其實(shí)是貧富分化和階層分化在高校的延伸，這種狀態(tài)嚴(yán)重影響了高校學(xué)生之間關(guān)系的和諧相處。

4.當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)世界呈現(xiàn)出享受性、非理性和異化消費(fèi)等不良傾向廣泛存在。這方方面主要表在過(guò)度上網(wǎng)消費(fèi)、過(guò)度奢侈消費(fèi)等等，在消費(fèi)領(lǐng)域展現(xiàn)了拼爹的發(fā)展態(tài)勢(shì)。同時(shí)，很多學(xué)生消費(fèi)只憑自己的喜好，不管家庭的經(jīng)濟(jì)狀況如何。這些都是需要高校德育工作引起重視的地方。

二、當(dāng)代消費(fèi)文化對(duì)高校道德教育工作的影響與挑戰(zhàn)

當(dāng)代消費(fèi)文化是大眾文化體系的一種，對(duì)高校德育工作帶來(lái)了諸多的機(jī)遇，同時(shí)，帶來(lái)了更多的是挑戰(zhàn)和影響，諸多問(wèn)題在當(dāng)前消費(fèi)文化背景下高校德育工作改革創(chuàng)新中不得不思考和著手解決。

1.高校德育各個(gè)環(huán)節(jié)缺乏創(chuàng)新。這主要表現(xiàn)在高校德育工作在價(jià)值取向與理念、內(nèi)容體系、模式與方式等方面的選擇上，沒(méi)有很好地切合學(xué)生的生活實(shí)際、學(xué)習(xí)實(shí)際、消費(fèi)實(shí)際去規(guī)劃，使得高校德育工作嚴(yán)重缺乏親和力和吸引力。

2.高校德育環(huán)境更加復(fù)雜化與多樣化，彰顯了高校德育教育的公共危機(jī)的出現(xiàn)。這方面主要體現(xiàn)在消費(fèi)文化背景下物欲橫流的社會(huì)環(huán)境和功利主義的校園風(fēng)氣，嚴(yán)重影響了高校德育的美麗純潔環(huán)境和氛圍。

3.高校德育教師和專(zhuān)業(yè)學(xué)科教師的人文素質(zhì)和道德素質(zhì)有待提高。當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)文化急需健康引導(dǎo)，這就需要高校德育教師要不斷提高自身的素質(zhì)，可是環(huán)視目前我國(guó)高校德育教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)功底還不錯(cuò)，但是人文方面的素養(yǎng)素質(zhì)確實(shí)還還非常不足，從人文知識(shí)到人文行為等方面發(fā)展得非常不理想。

4.高校校園消費(fèi)文化及公民文化建設(shè)急需加強(qiáng)。社會(huì)消費(fèi)文化涌入高校，給高校大學(xué)生的消費(fèi)觀念、消費(fèi)行為和消費(fèi)價(jià)值觀帶來(lái)很多負(fù)面的影響，給高校消費(fèi)文化帶來(lái)太多社會(huì)上的負(fù)面成分，使得校園消費(fèi)文化場(chǎng)域出現(xiàn)了很多不利于大學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象，這表明了高校加強(qiáng)校園文化和公民文化建設(shè)的必要性。

5.當(dāng)代消費(fèi)文化對(duì)大學(xué)生本人產(chǎn)生了諸多影響。一方面，當(dāng)代消費(fèi)文化讓大學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理自我生活;另一方面，也帶來(lái)諸多的消極影響[2]。比如消費(fèi)文化促使大學(xué)生道德觀陷入迷失的狀態(tài)、陷入平庸，消費(fèi)文化的自利性消解著大學(xué)生的責(zé)任感與道德感，消費(fèi)文化的多元異質(zhì)性導(dǎo)致了大學(xué)生的道德與價(jià)值共識(shí)難以成型。這些都需要高校德育工作務(wù)必要引起高度重視的地方，也要求高校思想政治教育視域要多多關(guān)懷大學(xué)生的生活世界。

三、提升消費(fèi)文化背景下大學(xué)生德育工作實(shí)效的路徑

消費(fèi)文化對(duì)高校大學(xué)生及其德育工作產(chǎn)生了諸多的影響，也提出了諸多的挑戰(zhàn)和要求。鑒于此，高校應(yīng)該主動(dòng)應(yīng)對(duì)，積極思考消費(fèi)文化背景下大學(xué)生思想政治教育的新路徑，不斷創(chuàng)新教育理念和觀念，樹(shù)立消費(fèi)文化在內(nèi)的多元文化德育工作視野[3];將課堂道德知識(shí)教育與實(shí)踐教育活動(dòng)、校園文化育人等模式融合一起，形成高校德育的合力;將消費(fèi)教育、公民教育和價(jià)值觀教育作為重要的教育內(nèi)容，不斷提升大學(xué)生的現(xiàn)代國(guó)民素質(zhì)和品質(zhì);大力培養(yǎng)面向全球化和大眾化的高校思想政治教育隊(duì)伍，力求建設(shè)多師型的高校教師隊(duì)伍;注重德育文化環(huán)境建設(shè)，加強(qiáng)高校消費(fèi)文化建設(shè)，以此建構(gòu)起消費(fèi)文化大背景下高校德育工作的運(yùn)行機(jī)制。

1.構(gòu)建面向消費(fèi)文化的高校德育工作理念與價(jià)值取向，推動(dòng)高校德育工作健康發(fā)展。這就要求高校在開(kāi)展德育工作時(shí)，務(wù)必要樹(shù)立一種面向?qū)W生的大眾文化、手機(jī)文化和網(wǎng)絡(luò)文化等等文化世界的教育理念，將德育內(nèi)容、目標(biāo)和模式方式、評(píng)價(jià)體系等環(huán)節(jié)緊緊結(jié)合消費(fèi)文化進(jìn)行構(gòu)思和建設(shè)。

2.構(gòu)建面向消費(fèi)文化的德育模式與方式，讓大學(xué)生在參與體驗(yàn)中形成崇尚道德的勇氣和踐行道德的能力。這就要求高校在開(kāi)展德育工作時(shí)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力凈化校園文化和校園消費(fèi)文化，充分發(fā)揮校園文化的導(dǎo)向功能、發(fā)展功能和調(diào)適功能;加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的教育引導(dǎo)和服務(wù)管理，引領(lǐng)大學(xué)生健康消費(fèi)，強(qiáng)化學(xué)生身份認(rèn)同和道德情感意識(shí);積極探索實(shí)踐育人模式，結(jié)合大學(xué)生消費(fèi)活動(dòng)，引領(lǐng)大學(xué)生開(kāi)展體驗(yàn)式教育，科學(xué)激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生道德主體的自覺(jué)性自主性自愛(ài)自重性，全力消解消費(fèi)文化的諸多異化功能，盡可能排除消費(fèi)文化的負(fù)面影響。

3.構(gòu)建適合當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)特點(diǎn)和引領(lǐng)消費(fèi)的教育內(nèi)容與教育目標(biāo)，推動(dòng)高校德育話語(yǔ)系統(tǒng)青年化。這就要求高校在開(kāi)展德育工作時(shí)，將大學(xué)生的消費(fèi)觀念、消費(fèi)行為等納入德育內(nèi)容和目標(biāo)體系之中;同時(shí)，努力挖掘消費(fèi)文化體系中蘊(yùn)含的積極有益資源，將之融于德育教育之中，不斷擴(kuò)大高校德育內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷覆蓋面;將現(xiàn)代公民教育納入其中，全面開(kāi)展當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值教育、責(zé)任教育和生命教育;加強(qiáng)大學(xué)生道德勇氣、道德選擇批判和道德踐行的能力訓(xùn)練，提升當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。另外，高校德育工作還必須要將“三觀”和中國(guó)夢(mèng)教育納入其中，用主流價(jià)值觀去科學(xué)整合多元化的價(jià)值觀世界，以主流文化整合多元的文化世界，充分發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀科學(xué)的引領(lǐng)作用;根據(jù)消費(fèi)文化對(duì)當(dāng)代大學(xué)生精神世界和心理世界的不利影響，高校德育工作務(wù)必要注重大學(xué)生的人文教育和心理健康教育[4]，提升大學(xué)生的人文精神，提升大學(xué)生人生價(jià)值追求的境界和層次。

4.建設(shè)面向消費(fèi)文化的高校思想政治工作隊(duì)伍，為高校德育工作創(chuàng)新發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的師資隊(duì)伍。這就要求高校在開(kāi)展德育工作時(shí)，要根據(jù)消費(fèi)文化對(duì)教師的要求，根據(jù)消費(fèi)文化下大學(xué)生的行為和語(yǔ)言特點(diǎn)的引導(dǎo)要求，通過(guò)各種平臺(tái)，采用各種形式，從文化、專(zhuān)業(yè)、現(xiàn)代教育技能等方面全力提升德育教師的人文素質(zhì)和綜合素質(zhì)，從多元文化背景下提升德育教師的教育能力。

5.建設(shè)面向各種場(chǎng)域的大學(xué)生消費(fèi)文化，為大學(xué)生成長(zhǎng)提供健康的文化環(huán)境。這就要求高校在開(kāi)展德育工作時(shí)，要注重校園環(huán)境建設(shè)，注重校園文化的建設(shè)，尤其是要注重高校網(wǎng)絡(luò)文化、手機(jī)文化和大眾文化的科學(xué)引領(lǐng)[5]，全力凈化各種校園文化，力爭(zhēng)為學(xué)生提供健康向上的現(xiàn)代文化環(huán)境。

總之，消費(fèi)文化對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、工作和“三觀”產(chǎn)生了重要的影響，對(duì)高校德育工作提出了新的挑戰(zhàn)和命題――那就是如何在消費(fèi)文化背景下推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作更加生活化、規(guī)范化和科學(xué)化發(fā)展。只有與時(shí)俱進(jìn)地推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育工作的發(fā)展，才能不斷拓展高校德育工作生存和發(fā)展的合法性基礎(chǔ)和空間，才能更好培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的社會(huì)主義接班人。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊海燕.大學(xué)生消費(fèi)文化現(xiàn)狀與高校德育導(dǎo)向研究[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2009，（21）.

[2]楊淑萍.消費(fèi)文化對(duì)青少年道德觀的影響研究[J].教育研究，2012，（10）.

[3]邱葉.消費(fèi)文化視野下當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)德育路徑研究[J].煤炭高等教育，2014，（5）.