導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇光合作用研究，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

摘 要：當(dāng)今社會(huì)面臨著日益嚴(yán)重的能源危機(jī)，隨著社會(huì)的發(fā)展和能源的不斷消耗，地球儲(chǔ)存的能源已日趨枯竭；大量使用化石能源已經(jīng)帶來(lái)了嚴(yán)重的環(huán)境與氣候問(wèn)題，CO2濃度的持續(xù)升高，將會(huì)給人類社會(huì)帶來(lái)災(zāi)難性的后果。發(fā)展可再生的新型清潔能源是增加能源供給、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的重要措施，也是解決上述問(wèn)題的最根本途徑，具有重要的戰(zhàn)略意義。在眾多的可再生能源中，太陽(yáng)能是最重要的基本能源，人類所需能量的絕大部分都直接或間接地來(lái)自太陽(yáng)能。對(duì)太陽(yáng)能加以利用將會(huì)為目前能源短缺和非再生能源消耗所引起的環(huán)境問(wèn)題提供一個(gè)絕佳的解決途徑。光合作用是自然界中固定太陽(yáng)能最有效的過(guò)程，對(duì)光合作用進(jìn)行模擬將成為利用太陽(yáng)能生產(chǎn)清潔能源的一個(gè)重要方向。光合作用中的色素蛋白復(fù)合體的色素、蛋白和其他因子的協(xié)同作用與動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)是實(shí)現(xiàn)光合作用高效傳能、轉(zhuǎn)能的前提。對(duì)這些相關(guān)蛋白的結(jié)構(gòu)研究有助于我們深入理解光合作用機(jī)理，并為在體外模擬光合作用過(guò)程提供理論依據(jù)?；诠夂献饔迷淼奶?yáng)能光伏技術(shù)可以提高光電轉(zhuǎn)換效率，降低太陽(yáng)能電池的制造成本及減少生產(chǎn)過(guò)程的污染，使太陽(yáng)能電池成為真正高效、清潔的能源。另外利用太陽(yáng)能和CO2生產(chǎn)生物能源的微生物是人類開發(fā)可持續(xù)、可再生能源的另一個(gè)熱點(diǎn)。通過(guò)基因工程方法改造藍(lán)細(xì)菌，使之能夠高效定向合成優(yōu)質(zhì)生物液體燃料脂肪烴，實(shí)現(xiàn)在單一生物體內(nèi)直接利用太陽(yáng)能和CO2高效制備新型優(yōu)質(zhì)生物液體燃料的目標(biāo)。此外，整合非光合產(chǎn)油菌與光合細(xì)菌，獲得高效率的光合產(chǎn)油菌，將為最終提高太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化效率，建立可持續(xù)的太陽(yáng)能燃料人工轉(zhuǎn)換系統(tǒng)開辟一條可能的途徑。綜上所述，闡明光合作用能量吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化的分子機(jī)理，模擬光合作用，探索太陽(yáng)能利用的不同技術(shù)方法，開發(fā)最清潔、簡(jiǎn)便、高效的光合作用模擬器，具有重大的科學(xué)意義和潛在的應(yīng)用前景，符合國(guó)家重大戰(zhàn)略需求。

關(guān)鍵詞：清潔能源 光合作用 膜蛋白 太陽(yáng)能電池 產(chǎn)油藍(lán)細(xì)菌

Abstract： Along with the rapid development of society， continually increasing demand of energy source， the energy will be used up and we are facing serious energy crisis now. Meanwhile， the use of fossil fuel results in environmental pollution and climate change owing to the increasing of the CO2 concentration that can have disastrous consequences for human society. As conventional energy sources shortages and the problems of environmental pollution are becoming more and more severe， renewable energy technology， such as clean solar energy， is attracting enormous attentions nowadays. Developing the technology of utilizing solar power is an important move which will contribute to improving the energy structure， reducing environment pollution and protecting the environment. Solar energy is the most important basic energy form of all sorts of renewable ones. Photosynthesis is the most efficient biochemical processes in converting solar energy on Earth. Simulation of photosynthesis is becoming a major trend to produce clean energy resources. The synergistic operation and dynamic adjustment among membrane proteins， photosynthetic pigments and other factors in chlorophyll-protein complexes is prerequisite of efficient transmission and transformation of available energy. The structural data of the key photosynthetic complexes will not only provide key information for studying the mechanism of photosynthesis， but also promote the studies on simulating photosynthesis in vitro. Photovoltaic technology based on photosynthesis was proposed to enhance the photovoltaic conversion efficiency of solar cell， cost less and reduce pollution in production. It has become a hot point of exploitation of biological energy to use microbes which produce fuel by using solar energy and CO2. We can now genetically engineer these microorganisms for the simple and direct conversion of photo energy to biofuels. In conclusion， the research is focusing on elaboration the mechanism of photosynthesis and then exploring photosynthetic simulation， which has significant scientific meaning and the application will be promising in the coming future.

Key Words： Clean renewable energy； Photosynthesis； Membrane protein； Solar cell； Oil-producing cyanobacteria

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篇2

摘 要：自然界的光照條件隨著季節(jié)和一天中的不同時(shí)段會(huì)不斷地發(fā)生變化，光的強(qiáng)度和光線的光譜特征都會(huì)發(fā)生劇烈變化。對(duì)于像植物和藻類這些放氧光合生物來(lái)說(shuō)，它們進(jìn)化出了一系列的有效機(jī)制，用以應(yīng)對(duì)光照環(huán)境的變化，一方面保護(hù)自身不受過(guò)強(qiáng)光線照射所造成的光損傷；另一方面又能夠在弱光條件下達(dá)到最為優(yōu)化的光合作用效率。狀態(tài)轉(zhuǎn)換是這一些巧妙調(diào)節(jié)機(jī)制中的一種，通過(guò)這一機(jī)制，放氧光合生物得以響應(yīng)光質(zhì)條件的變化而調(diào)節(jié)光能在兩個(gè)光系統(tǒng)之間的平衡分配。狀態(tài)轉(zhuǎn)換過(guò)程中涉及一對(duì)關(guān)鍵的激酶和磷酸酶，即Stt7/STN7激酶和PPH1/TAP38磷酸酶。它們是狀態(tài)轉(zhuǎn)換所必需的一對(duì)蛋白，并且與捕光蛋白LHCII的磷酸化和去磷酸化密切相關(guān)。該課題以植物狀態(tài)轉(zhuǎn)換機(jī)制為主題，開展Stt7/STN7激酶和PPH1/TAP38磷酸酶的結(jié)構(gòu)與功能研究，目標(biāo)是在高分辨率三維結(jié)構(gòu)分析基礎(chǔ)上結(jié)合生物化學(xué)研究方法深入探討光合作用狀態(tài)轉(zhuǎn)換的分子機(jī)理。對(duì)于光合作用狀態(tài)轉(zhuǎn)換中所形成的捕光蛋白LHCII與兩個(gè)光系統(tǒng)（PSII或PSI）所形成的超級(jí)復(fù)合物樣品進(jìn)行分離純化制備，通過(guò)嘗試三維結(jié)晶或應(yīng)用電子顯微鏡分析其三維結(jié)構(gòu)，以獲得較為精確的關(guān)于捕光蛋白LHCII與PSII或pLHCII與PSI相互作用的結(jié)構(gòu)信息。

關(guān)鍵詞：光合作用 狀態(tài)轉(zhuǎn)換 膜蛋白 捕光復(fù)合物

Abstract： The lighting conditions in nature are constantly changing on daily or seasonal bases. The intensity and spectroscopic features of the light are subject to drastic changes. For oxygenic photosynthetic organisms， like plants and algae， they have evolved a series of effective mechanisms in order to adapt to the fluctuation of lighting conditions. On one hand， these mechanisms will protect them from photodamage caused by excess energy intensity， while one the other hand， they can achieve optimal photosynthesis efficiency under dim light conditions. State transition is one of these sophisticated regulatory mechanisms through which the oxygenic photosynthesis organisms are able to respond to the change of light quality and regulate energy distribution balance between the two photosystems. A pair of vital kinase and phosphatase， namely Stt7/STN7 kinases and PPH1/TAP38 phosphatases， are involved in the state transition. They are essential for the operation of state transition， and closely related to the phosphorylation and dephosphorylation of light-harvesting complex II （LHCII）. This project centers on the mechanistic studies of plant state transition process. Structural and functional studies of Stt7/STN7 kinases and PPH1/TAP38 phosphatases are being carried out. The aim is to investigate the molecular mechanism of photosynthetic state transition by combining the analysis of high-resolution structures and biochemical studies. The supercomplexes between LHCII and the two photosystems （PSII or PSI） formed during state transition will be isolated and purified. Three-dimensional crystallization and electron microscopic analysis will be attempted in order to characterize the three-dimensional structures of these supercomplexes and obtain the precise information about the interactions between LHCII and PSII or pLHCII and PSI.

Key Words： Photosynthesis； State transition； Membrane protein； Light-harvesting complexes

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篇3

【關(guān)鍵詞】 原發(fā)性閉角型青光眼；激光周邊虹膜成形術(shù)；選擇性激光小梁成形術(shù)；視力；眼壓

原發(fā)性閉角型青光眼（primary angle-cloure glaucoma， PACG）是由于周邊虹膜堵塞小梁網(wǎng)， 或與小梁網(wǎng)發(fā)生永久性粘連， 房水外流受阻， 引起眼壓升高的一類青光眼[1]。其發(fā)病率大約可占青光眼總數(shù)的 60%～80%， 是致盲的主要眼病之一， 治療多以降低眼壓為原則。以往常用LPI治療PACG， 但是其部分患者的術(shù)后眼壓降低并不明顯， 且往往合并小梁網(wǎng)不同程度和類型的病變[2]。本研究應(yīng)用LPI聯(lián)合SLT治療PACG， 意在觀察術(shù)后患者眼壓降低情況， 為今后的臨床治療提供依據(jù)， 現(xiàn)報(bào)告如下。

1 資料與方法

1. 1 一般資料 選擇2011年1月～2013年12月來(lái)本院接受治療的PACG患者66例（92眼）， 所有的患者均為首診接受治療， 將其隨機(jī)分為觀察組和對(duì)照組， 其中觀察組33例（48眼）， 其中男19例， 女14例， 年齡59～77歲， 平均年齡（66.89±7.43）歲；對(duì)照組33例（44眼）， 其中男17例， 女16例， 年齡55～75歲， 平均年齡（65.91±6.83）歲。排除眼壓超過(guò)35 mm Hg （1 mm Hg=0.133 kPa）患者、角膜透明度不良患者及合并明顯角結(jié)膜及虹膜炎癥患者， 兩組患者的性別、年齡等一般情況比較， 差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）， 具有可比性。

1. 2 方法 所有患者術(shù)前均常規(guī)眼科各項(xiàng)檢查， 確定無(wú)手術(shù)禁忌后接受手術(shù)治療。對(duì)照組施以LPI術(shù)， 常規(guī)縮瞳、麻醉后安放激光虹膜鏡， 激光波長(zhǎng)為532 nm， 功率300～500 mW， 光斑直徑500 μm， 曝光時(shí)間為0.3 s， 按照順序光凝鼻側(cè)、顳側(cè)、下方、上方的周邊虹膜共24～30個(gè)點(diǎn)， 以虹膜發(fā)生明顯收縮而不發(fā)生爆炸的最高能量為宜。觀察組施以LPI術(shù)后予以SLT術(shù)， 安放房角鏡， 激光波長(zhǎng)調(diào)整532 nm， 脈沖時(shí)間3 ns， 光斑直徑400 μm， 對(duì)患眼前房角開放的小梁網(wǎng)處進(jìn)行180°照射， 能量從0.4 mJ逐步增高， 直到有明顯氣泡生成為止， 照射點(diǎn)數(shù)為70～80點(diǎn)， 光斑避免重疊。術(shù)后7 d內(nèi)應(yīng)用常規(guī)藥物降眼內(nèi)壓治療。

1. 3 觀察指標(biāo) 觀察兩組患者術(shù)前、術(shù)后7 d及3個(gè)月的視力水平、眼壓情況及術(shù)后并發(fā)癥發(fā)生情況。

1. 4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采用SPSS19.0軟件進(jìn)行處理， 計(jì)量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（ x-±s）表示， 比較采用t檢驗(yàn)， 組間計(jì)數(shù)資料采用χ2檢驗(yàn)， P

2 結(jié)果

2. 1 手術(shù)前后兩組患者的視力情況 兩組患者術(shù)后7 d及3個(gè)月視力均較術(shù)前有所好轉(zhuǎn)， 與術(shù)前比較差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

2. 2 手術(shù)前后兩組患者的眼壓情況 兩組患者術(shù)后7 d及3個(gè)月視力均較術(shù)前有所好轉(zhuǎn)， 與術(shù)前比較差異均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

2. 3 并發(fā)癥情況 術(shù)后對(duì)照組并發(fā)癥發(fā)生率為63.67%， 觀察組為27.08%， 比較差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

3 討論

原發(fā)性閉角型青光眼患者多數(shù)為老年人， 發(fā)病后可導(dǎo)致嚴(yán)重的視力下降， 給老年患者的生活帶來(lái)嚴(yán)重不便。年齡大的PACG患者多合并不同程度的小梁網(wǎng)纖維化， 內(nèi)皮細(xì)胞減少及色素沉著以及Schlemm管壓縮或閉塞[3]， 這些病理改變是SLT手術(shù)治療的理論基礎(chǔ)。

PACG患者的治療存在一定難度， 直接施行SLT手術(shù)的難度更大。本研究在患者實(shí)施LPI治療后再予以SLT術(shù)治療， 有效的緩解了患者的眼壓， 減少了并發(fā)癥的發(fā)生。先對(duì)患者實(shí)施LPI治療， 可以開放前房角， 以便清楚地觀察小梁網(wǎng)， 為SLT手術(shù)提供了先決條件。觀察組患者術(shù)后的平均眼壓明顯下降， 說(shuō)明SLT聯(lián)合LPI可以有效降低眼壓， 改善房水循環(huán)。目前學(xué)術(shù)界對(duì)于SLT手術(shù)激光能量的選擇尚無(wú)定論[4]。本研究治療的患者中， 其小梁網(wǎng)的色素粘連均較為嚴(yán)重， 吸收了部分激光能量， 導(dǎo)致有限的能量可以進(jìn)入小梁網(wǎng)內(nèi)部， 且大部分的患者前房角狹窄， 不能充分暴露小梁網(wǎng)， 激光束照射角度傾斜， 使得光斑密度明顯下降， 所以本研究應(yīng)用激光的能量較其他研究高， 選擇的照射點(diǎn)數(shù)也較多， 以至于術(shù)后少數(shù)患者出眼前節(jié)炎癥， 屬于較為輕微， 大量的巨噬細(xì)胞可以吞噬并清除小梁網(wǎng)中的碎屑， 利于房水循環(huán)， 有利于眼壓的下降， 所以并未給予抗炎藥物。

綜上所述， LPI術(shù)聯(lián)合SLT術(shù)治療原發(fā)性閉角型青光眼， 可以有效的降低眼壓， 減少并發(fā)癥的發(fā)生， 可以考慮在臨床適用推廣。

參考文獻(xiàn)

[1] 葛堅(jiān)， 郭彥， 劉突， 等.超聲乳化白內(nèi)障吸除術(shù)治療閉角型青光眼的初步臨床觀察.中華眼科雜志， 2011， 37（5）：355-358.

[2] 陳翔宇， 才瑜.原發(fā)性閉角型青光眼的流行病學(xué)研究及分類現(xiàn)狀.中華眼科雜志， 2011， 47（10）： 949-952.

[3] 周煒， 黃煥光， 鄭潔， 等.激光周邊虹膜成形術(shù)治療閉角青光眼的中遠(yuǎn)期結(jié)果.中國(guó)實(shí)用眼科雜志， 2009， 27（11）： 1283.

篇4

關(guān)鍵詞：化感作用；假臭草；水提液；海南；廣東

中圖分類號(hào)：Q948．1 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：0439－8114（2012）14－3000-04

Different Allelopathy of Eupatorium catarium Veldkamp in Hainan and

Guangdong Regions

LIU Zhen－di1，LI Guang－yi2，LI Qin－fen2，LIU Qiang1

（1． College of Life Science，Hainan Normal University， Haikou 571158，China；

2． Environment and Plant Protection Institute / Chinese Academy of Tropical Agricultural Sciences， Hainan Key Laboratory for Monitoring and Control of Tropical Agricultural Pests， Danzhou 571737， Hainan， China）

Abstract： Use of biological test methods to determine the plant allelopathy differences of Eupatorium catarium Veldkamp from several different areas in Hainan and Guangdong regions， the results of the study showed that， the water extraction liquid of E． catarium from different regions showed significant differences in allelopathy in germination of seeds and seedling growth； and E． catarium in Hainan areas had stronger allelopathy than in Guangdong areas． In Guangdong， allelopathy of E． catarium from different areas could be ordered as Heshan＞Yangjiang＞Xuwen． In Hainan， allelopathy of E． catarium from different areas could be ordered as Qiongzhong＞Qionghai＞Danzhou＞Sanya＞Haikou． The different allelopathy of E． catarium with different areas maight be as the result of the different habitats．

Key words： allelopathy； Eupatorium catarium Veldkamp； water extraction liquid； Hainan； Guangdong

假臭草（Eupatorium catarium Veldkamp）原產(chǎn)南美洲，主要分布于阿根廷、巴西以及其他一些南美國(guó)家。目前假臭草在我國(guó)廣東、福建、澳門、香港、臺(tái)灣［1］、海南［2］等地廣泛分布， 分布之處種群發(fā)展迅速，吸肥力強(qiáng)，與果樹及農(nóng)作物爭(zhēng)肥水，對(duì)土壤肥力破壞極大，嚴(yán)重影響果樹及農(nóng)作物的生長(zhǎng)［4］。在我國(guó)已被定為惡性雜草［3］。假臭草早已被證實(shí)具有強(qiáng)烈的化感作用［5］，對(duì)某些作物及其他雜草的生長(zhǎng)具有抑制排擠作用［6］。目前對(duì)其化感作用的研究多集中于單一特定區(qū)域，而對(duì)不同地區(qū)的假臭草的化感作用比較研究鮮見報(bào)道。本研究利用生物檢測(cè)法對(duì)海南和廣東幾個(gè)不同區(qū)域的假臭草的化感作用進(jìn)行研究，為探究不同生境中同種入侵植物的化感作用提供科學(xué)依據(jù)。

1 材料與方法

1．1 試驗(yàn)材料

受試種子為小白菜和蘿卜種子；濾紙；培養(yǎng)皿。

1．2 研究方法

1．2．1 采樣 假臭草在海南和廣東選擇不同的區(qū)域進(jìn)行采樣，海南選擇?？?、儋州、瓊海、瓊中、三亞5個(gè)采樣區(qū)，廣東選擇鶴山、陽(yáng)江、徐聞3個(gè)采樣區(qū)。每個(gè)采樣區(qū)各挖取不同生境（林緣，林中和荒地）中的假臭草9株，帶回實(shí)驗(yàn)室風(fēng)干待用。

1．2．2 水提液制備 將風(fēng)干的假臭草樣品剪成長(zhǎng)約2 cm小段，分別以干樣∶蒸餾水＝1.0（g）∶10（mL）、干樣∶蒸餾水＝1.0（g）∶20（mL）兩個(gè)濃度進(jìn)行浸提，36 h后過(guò)濾，濾液置于4 ℃冰箱保存。

篇5

在光合作用過(guò)程的教學(xué)中，由于內(nèi)容較抽象，因此可借助于多媒體課件演示全過(guò)程，化抽象為直觀，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的生物科學(xué)的素養(yǎng)。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識(shí)目標(biāo)

說(shuō)明光合作用以及對(duì)它的認(rèn)識(shí)過(guò)程。

2.能力目標(biāo)

在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.情感太度價(jià)值觀

在“光合作用探索歷程”的學(xué)習(xí)中讓學(xué)生領(lǐng)悟在科學(xué)研究時(shí)需具有勇于探索、鍥而不舍、不斷創(chuàng)新和合作的精神；在“光合作用的過(guò)程”學(xué)習(xí)中，借助光合作用的全過(guò)程分析，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)普遍聯(lián)系、運(yùn)動(dòng)變化、內(nèi)因與外因等辯證唯物主義的能力。

【教學(xué)方法】教師提問(wèn)、談話與在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生分小組交流，自主探究相結(jié)合。

【教學(xué)手段】利用圖片展示科學(xué)史的探索歷程，利用動(dòng)畫展示光合作用的過(guò)程。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.光合作用的探索歷程；

2.光合作用的過(guò)程、光反應(yīng)與暗反應(yīng)的區(qū)別聯(lián)系。

【教學(xué)難點(diǎn)】光合作用的過(guò)程、光反應(yīng)與暗反應(yīng)的區(qū)別聯(lián)系

【教學(xué)過(guò)程】

一、復(fù)習(xí)鞏固

師：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了捕獲光能的色素以及捕獲光能的結(jié)構(gòu)——葉綠體，其功能是什么？

生：葉綠體是光合作用的場(chǎng)所。

二、導(dǎo)入新課

師：我們?cè)诔踔袝r(shí)已經(jīng)簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)過(guò)光合作用，請(qǐng)大家討論你們對(duì)光合作用有哪些了解？我們?cè)趯W(xué)習(xí)細(xì)胞器時(shí)書上關(guān)于葉綠體功能的描述是什么？

生：光合作用要水和二氧化碳，要光照……

生：葉綠體是“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”。

師：為什么說(shuō)葉綠體是“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”？為解決這個(gè)問(wèn)題科學(xué)家經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的探索歷程，現(xiàn)在就讓我們追尋這個(gè)過(guò)程，來(lái)領(lǐng)悟他們這些偉人的科學(xué)精神。

教學(xué)意圖：用問(wèn)題引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、教師講述及學(xué)生討論

師：普利斯特利實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？為什么有人重復(fù)他的實(shí)驗(yàn)卻得到相反地結(jié)果？

生：他的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是植物可以更新空氣。有些人得到相反地結(jié)論是由于在沒有光的條件下做的次實(shí)驗(yàn)。

師：英格豪斯實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？與前人相比有何改進(jìn)？

生：他的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是植物更新空氣時(shí)離不開光。

生：他的實(shí)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)是做了對(duì)照實(shí)驗(yàn)和重復(fù)實(shí)驗(yàn)，增加了實(shí)驗(yàn)的說(shuō)服力。

師：科學(xué)家明確了光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣需要什么科學(xué)知識(shí)支持？

生：拉瓦錫通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)空氣的成分。

師：梅耶認(rèn)為光合作用光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的理論依據(jù)是什么？

生：依據(jù)是能量守恒定律。

師：那么化學(xué)能究竟儲(chǔ)存在什么物質(zhì)中了？由誰(shuí)來(lái)研究的？他的實(shí)驗(yàn)有什么優(yōu)點(diǎn)？

生：通過(guò)薩克斯將葉片先饑餓處理，防止原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，然后將葉片一半曝光一半遮光形成一對(duì)照的實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明光合作用產(chǎn)物除了氧氣還有淀粉。

師：前人已經(jīng)知道了光合作用的產(chǎn)物，魯賓和卡門接下來(lái)就要著手研究一些原子的轉(zhuǎn)移問(wèn)題，他們用的是什么科學(xué)方法？說(shuō)明什么？

生：用同位素標(biāo)記法得知光合作用釋放的氧氣全部來(lái)自于參與反應(yīng)的水。

師：那么光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物（如淀粉）中的碳是不是來(lái)自于二氧化碳呢？有誰(shuí)來(lái)完成的？

生：卡爾文通過(guò)同位素標(biāo)記法得出結(jié)論：光合作用中產(chǎn)生的有機(jī)物中的碳來(lái)自反應(yīng)物中的二氧化碳。

師：從光合作用的探索歷程我們發(fā)現(xiàn)，科學(xué)的發(fā)現(xiàn)是需科學(xué)家艱辛的探索，同時(shí)自然科學(xué)是一個(gè)緊密聯(lián)系的整體。（總結(jié)）

師：我們了解了光合作用探索歷程后接下來(lái)我們來(lái)學(xué)習(xí)光合作用具體過(guò)程。（引入下一教學(xué)目標(biāo)）

教學(xué)意圖：1.讓學(xué)生領(lǐng)悟在科學(xué)研究時(shí)需具有勇于探索、鍥而不舍、不斷創(chuàng)新和合作的精神；2.培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。

師：光合作用的原料、產(chǎn)物、場(chǎng)所、條件是什么？你能用一個(gè)反應(yīng)式概括嗎？

生：光合作用原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是糖類等有機(jī)物和氧氣，場(chǎng)所是葉綠體，需要光、色素和酶等。反應(yīng)式概括是：

師：光合作用根據(jù)有無(wú)光的參與分為兩個(gè)過(guò)程：光反應(yīng)和暗反應(yīng)。

光反應(yīng)：具體部位、條件、物質(zhì)變化、能量變化；

暗反應(yīng)：具體部位、條件、物質(zhì)變化、能量變化。

（學(xué)生結(jié)合圖5-15閱讀課本后，學(xué)生代表討論回答）

四、學(xué)生板書

光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較：

教學(xué)意圖：通過(guò)完成表格鞏固新知識(shí)也培養(yǎng)學(xué)生對(duì)比分析問(wèn)題的能力。

五、總結(jié)

通過(guò)這節(jié)課大家的積極配合學(xué)習(xí)，我們追尋了科學(xué)家探索光合作用的歷程，從中領(lǐng)悟到科學(xué)探索的艱辛，在以后你的學(xué)習(xí)中我們要具有鍥而不舍的精神。我們學(xué)習(xí)了光合作用的過(guò)程，對(duì)比分析了光反應(yīng)和暗反應(yīng)，也是我們這個(gè)課時(shí)的重難點(diǎn)知識(shí)，通過(guò)大家的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)大家掌握的非常好，同時(shí)希望同學(xué)們能及時(shí)的課后鞏固。

教學(xué)意圖：肯定學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

【板書設(shè)計(jì)】

第四節(jié) 能量之源——光與光合作用（第二課時(shí)）

一、光合作用的探索歷程

二、光合作用的過(guò)程

1.光合作用的概念及反應(yīng)式

2.光合作用的過(guò)程

3.光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較

【課堂練習(xí)】

1.關(guān)于光合作用的敘述，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.光反應(yīng)不需要酶，暗反應(yīng)需要多種酶

B.光反應(yīng)消耗水，暗反應(yīng)消耗ATP

C光反應(yīng)固定二氧化碳，暗反應(yīng)還原二氧化碳

D.光反應(yīng)儲(chǔ)存能量，暗反應(yīng)釋放能量

2.夏季晴朗的中午綠色植物光合作用強(qiáng)度會(huì)出現(xiàn)短暫下降的原因是什么？

篇6

關(guān)鍵詞：光合作用；檢測(cè)；高中生物；方法

高中生物中關(guān)于植物光合作用的知識(shí)點(diǎn)主要分布在普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書《生物》必修一第五章“能源之源――光與光合作用”對(duì)光合作用的探究歷程做了大致的介紹，并具體介紹了幾種驗(yàn)證光合作用產(chǎn)物的方法。然而筆者總結(jié)了歷年的高考試題以后發(fā)現(xiàn)，關(guān)于檢測(cè)植物光合作用的方法考查方法，筆者經(jīng)過(guò)整理以后將幾種常用的定性和定量的驗(yàn)證光合作用的方法匯集在一起進(jìn)行了總結(jié)。

一、“半葉法”

“半葉法”在高中教材《生物》必修一第五章“能源之源――光與光合作用”中就有提到。這個(gè)方法最早出現(xiàn)在初中生物教材中，用于定性地檢測(cè)光合作用的產(chǎn)物。高中階段對(duì)檢測(cè)植物光合作用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了進(jìn)一步的考查，并對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，具體改進(jìn)方法是：（1）方法上直接用碘蒸氣處理葉片，觀察葉片顏色的變化；（2）用銀邊天竺葵代替天竺葵，進(jìn)行如上實(shí)驗(yàn)，主要探究植物進(jìn)行光合作用的條件――光合色素和光照。（3）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組的判斷：曝光部分為對(duì)照組，遮光部分為實(shí)驗(yàn)組。由此進(jìn)行植物光合作用及相關(guān)條件的檢測(cè)。

二、“同位素標(biāo)記法”

20世紀(jì)30年代美國(guó)科學(xué)家魯賓卡門采用同位素標(biāo)記法研究了光合作用。第一組相植物提供H218O和CO2，釋放的是18O2；第二組提供H2O和C18O，釋放的是O2。光合作用釋放的氧全部來(lái)自來(lái)水。這種方法在高中教材中用途頗廣，例如，探究分泌蛋白的合成及分泌過(guò)程、探究噬菌體的遺傳物質(zhì)、探究DNA半保留復(fù)制的方式等。此法的關(guān)鍵之處是用具有放射性的同位素替代原物質(zhì)中的某種元素，通過(guò)對(duì)放射性物質(zhì)的檢測(cè)大致推測(cè)該物質(zhì)的行徑。

卡爾文正是利用該方法驗(yàn)證了光合作用中各種物質(zhì)轉(zhuǎn)化規(guī)律。高中階段所考查的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，經(jīng)?？疾榈闹R(shí)點(diǎn)大概有以下幾個(gè)：（1）探究光合作用中O2的來(lái)源。該探究過(guò)程中需設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn)：第一組用18O標(biāo)記H2O，CO2用正常的16O；第二組用18O標(biāo)記CO2，H2O則用正常的16O。通過(guò)收集到的O2是否具有放射性初步推測(cè)其來(lái)源。通過(guò)該方法驗(yàn)證了光合作用產(chǎn)生的O2來(lái)源于H2O。（2）探究光合作用中CO2的去向。該實(shí)驗(yàn)用14C標(biāo)記CO2，通過(guò)對(duì)放射性物質(zhì)的檢測(cè)，探明了CO2中C的轉(zhuǎn)化途徑：CO2C3（CH2O）。

高中階段常用的放射性元素及其標(biāo)記的物質(zhì)除了上述兩種外，還有用32P標(biāo)記DNA和35S標(biāo)記蛋白質(zhì)驗(yàn)證遺傳物質(zhì)、用3H標(biāo)記氨基酸探究蛋白質(zhì)的合成及分泌過(guò)程、15N標(biāo)記DNA驗(yàn)證半保留復(fù)制等。

三、“黑白瓶法”

篇7

可是有的東西對(duì)別人是毒藥，對(duì)我們卻是香膏。動(dòng)物，包括我們?nèi)祟?，須臾都離不開氧氣，倘若沒有光合作用，地球上也就不會(huì)有高級(jí)生命。對(duì)一種于我們?nèi)绱素P(guān)的生命活動(dòng)，花點(diǎn)時(shí)間考察一下光合作用之前的世界總不為過(guò)吧。

誰(shuí)在幫助錳氧化？

光合作用是用光和電子來(lái)產(chǎn)生能量，從而為有機(jī)體提供動(dòng)力的。就現(xiàn)代的光合作用而言，電子來(lái)自水分子，氧氣是這一過(guò)程的副產(chǎn)品。但這并不是說(shuō)，光合作用一開始出現(xiàn)就如此的。比如說(shuō)，光合作用大約是在34億年前出現(xiàn)在地球上的，但并沒有跡象表明，那個(gè)時(shí)候就已經(jīng)有氧氣產(chǎn)生了。所以有些科學(xué)家猜測(cè)，最早的光合作用很可能是靠分解別的物質(zhì)，譬如說(shuō)二氧化硫，而不是水，來(lái)獲得電子的。

但到了大約24億年前，這一情況發(fā)生了變化。這一時(shí)期地質(zhì)層中沉積的大量氧化物礦物告訴我們，此時(shí)氧氣開始在大氣中積聚起來(lái)，所以，光合作用直到這個(gè)時(shí)候才進(jìn)化出現(xiàn)代的形式，即靠分解水來(lái)獲得電子。

那么這一過(guò)程是如何實(shí)現(xiàn)的？換句話說(shuō)，早期的光合作用是如何找到水這一替代物的？

為了搞清楚這一問(wèn)題，美國(guó)地質(zhì)學(xué)家伍德沃德·費(fèi)歇爾和他的同事考察了南非的一些巖石。這些巖石形成于大約24億年前，形成的時(shí)間正好處于地球環(huán)境大轉(zhuǎn)折——以分解水、釋放氧氣為特征的現(xiàn)代光合作用出現(xiàn)的前夕。研究表明，盡管這些巖石是在無(wú)氧的環(huán)境下形成的，但令人匪夷所思的是，巖石里的錳元素卻都以氧化物的形式存在。

從化學(xué)中了解到，在大氣中缺少氧氣的情況下，金屬錳需要一些催化劑才能形成氧化物，換句話說(shuō)，沒有一點(diǎn)別人的幫助，這個(gè)反應(yīng)就不可能發(fā)生。那么幫助錳氧化的是誰(shuí)呢？

光合作用也在進(jìn)化

費(fèi)歇爾提出一個(gè)大膽的猜想：這個(gè)幫手就是無(wú)氧呼吸同時(shí)又進(jìn)行光合作用的有機(jī)生命！但這種生命的光合作用有點(diǎn)奇怪，電子“采自”金屬錳。錳失去電子之后變成離子，而錳離子是不穩(wěn)定的，很快會(huì)跟周圍的水反應(yīng)生成錳的氧化物。這樣，在大氣缺氧的情況下，通過(guò)這種方式也可以形成錳的氧化物。

這個(gè)猜想可謂石破天驚，因?yàn)楝F(xiàn)代的光合作用是從水中獲得電子的，而猜想中提到的光合作用卻是從錳那兒獲得電子的。水和錳是多么不一樣的東西??！可是，偏偏有很多證據(jù)表明這一猜測(cè)很可能是對(duì)的。

篇8

解讀一:光合作用過(guò)程圖

光合作用過(guò)程可分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段。從反應(yīng)場(chǎng)所看，光反應(yīng)在類囊體薄膜上進(jìn)行，暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行。從物質(zhì)角度看，光反應(yīng)階段生成了\[H\]、O2和ATP，暗反應(yīng)階段生成了有機(jī)物、ADP和Pi。從元素行蹤看，O2中的O來(lái)自于H2O中的O；有機(jī)物中的C來(lái)自于CO2中的C，有機(jī)物中的O來(lái)自于CO2中的O。從能量角度看，光反應(yīng)階段將光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能；暗反應(yīng)階段將活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的化學(xué)能貯存在有機(jī)物中。

注意，光反應(yīng)和暗反應(yīng)不總是同時(shí)進(jìn)行。如剛剛進(jìn)入黑暗時(shí)，暗反應(yīng)還是可以進(jìn)行短暫時(shí)間的。再如，在人為實(shí)驗(yàn)條件下，打破葉綠體，可以單獨(dú)完成光反應(yīng)或暗反應(yīng)。

解讀二:光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系

圖中A點(diǎn)，植物只進(jìn)行呼吸作用（也表示呼吸強(qiáng)度）；B點(diǎn)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度（光補(bǔ)償點(diǎn)）；C點(diǎn)為光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大時(shí)的最小光照強(qiáng)度（光飽和點(diǎn)）。

圖中線段AB（不包括A、B兩點(diǎn)）：呼吸作用強(qiáng)度＞光合作用強(qiáng)度；線段BC（不包括B點(diǎn)）：光合作用強(qiáng)度＞呼吸作用強(qiáng)度。

A、B、C的數(shù)值不是固定不變的，會(huì)隨著植物種類、環(huán)境因素變化而發(fā)生移動(dòng)。

若圖中代表的是陽(yáng)生植物，則陰生植物的A點(diǎn)上移，B點(diǎn)左移，C點(diǎn)左移。

若溫度降低或CO2濃度提高，則A點(diǎn)上移，B點(diǎn)左移，C點(diǎn)左移。

若土壤或培養(yǎng)液缺乏Mg，由于Mg是合成葉綠素所必需的，所以缺Mg導(dǎo)致葉綠素含量下降，光能吸收減弱，因此必須在更強(qiáng)的光強(qiáng)下才能保證光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，B點(diǎn)向右移。

解讀三:CO2與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系

圖中b點(diǎn)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度（CO2的補(bǔ)償點(diǎn)）；c點(diǎn)為光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大時(shí)的最小CO2濃度（CO2飽和點(diǎn)）。

圖中a～b：CO2濃度太低，農(nóng)作物消耗光合產(chǎn)物；b～c：隨CO2濃度增加，光合作用強(qiáng)度增大；c～d：CO2濃度再增加，光合作用強(qiáng)度保持不變；d～e：CO2濃度超過(guò)一定限度，將引起原生質(zhì)體中毒或氣孔關(guān)閉，抑制光合作用。

CO2補(bǔ)償點(diǎn)和CO2飽和點(diǎn)也不是固定不變的，也會(huì)隨著植物種類、環(huán)境因素變化而發(fā)生移動(dòng)。

與C3植物相比，C4植物由于“CO2泵”的存在，CO2的補(bǔ)償點(diǎn)和CO2飽和點(diǎn)均低于C3植物，所以b、c點(diǎn)均左移。

假設(shè)呼吸作用強(qiáng)度不變，若光照強(qiáng)度增大，通過(guò)降低CO2濃度維持光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，b點(diǎn)左移，但由于光反應(yīng)產(chǎn)生的\[H\]和ATP促進(jìn)了暗反應(yīng)的進(jìn)行，所以吸收的CO2增多，b點(diǎn)右移。

解讀四：溫度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系

A點(diǎn)為光合作用所需酶的最適溫度。低于A點(diǎn)溫度時(shí)，酶活性隨溫度升高而逐漸增大，高于A點(diǎn)溫度時(shí)，隨著溫度升高，酶活性下降，甚至喪失。不同植物最適溫度不同。

解讀五：總光合速率和凈光合速率的關(guān)系

從圖中可以看出，凈（表觀）光合速率＝總（真正）光合速率－呼吸速率。

用CO2表示：植物吸收的＝植物利用（同化）的－呼吸作用產(chǎn)生的。

用O2表示：植物釋放的＝植物產(chǎn)生的－呼吸作用消耗的。

這里還可以用下圖來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明，箭頭①③代表線粒體釋放CO2，箭頭②④代表線粒體吸收O2；箭頭④⑤代表葉綠體釋放O2，箭頭③⑥代表葉綠體吸收CO2。

當(dāng)凈光合速率＞0時(shí)，凈光合速率用CO2表示為圖中的⑥，用O2表示為圖中的⑤。

當(dāng)凈光合速率＝0時(shí)，圖中只存在箭頭③和④；當(dāng)凈光合速率＜0（仍存在光合作用）時(shí)，圖中存在箭頭①②③④。

典型例題

例1.科學(xué)家研究小麥20℃時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，得到如下圖曲線。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.隨著環(huán)境溫度的升高，cd段位置不斷上移

B.a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體

C.其他條件適宜，當(dāng)植物少量缺Mg時(shí)，b點(diǎn)將向右移動(dòng)

D.外界條件均適宜時(shí)，c點(diǎn)之后小麥光合作用強(qiáng)度不再增加可能與葉綠體中酶的數(shù)量有關(guān)

解析：因?yàn)閍點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，所以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體。c點(diǎn)之后，限制小麥光合作用強(qiáng)度增加的有外因和內(nèi)因。內(nèi)因包括葉綠體中酶的數(shù)量、色素含量等。在一定范圍內(nèi)，升高溫度，光合作用強(qiáng)度增大，cd段位置上移，但超過(guò)一定溫度，cd段位置會(huì)下移。

答案：A

例2.將某植物的葉肉細(xì)胞放在含低濃度的NaHCO3的培養(yǎng)液中，并用石蠟油覆蓋液面。先照光一段時(shí)間，然后在相同光照強(qiáng)度下不同時(shí)間測(cè)定葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度。下列示意圖中能正確反映測(cè)定時(shí)間與光合作用強(qiáng)度關(guān)系的是（ ）

解析：由于是密封的裝置，隨著植物光合作用的進(jìn)行，溶液中的CO2越來(lái)越少，所以光合作用強(qiáng)度下降。

答案：C

例3.下圖甲表示A、B兩種植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線；圖乙表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，A植物光合作用強(qiáng)度受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。請(qǐng)分析回答：

圖甲 圖乙

（1）在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是。

（2）圖中的a點(diǎn)表示 。

（3）在c點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是。

（4）e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量；e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量。（填“高”、“低”、“基本一致”）

解析：（1）根據(jù)圖甲可以確定A代表陽(yáng)生植物，B代表陰生植物。（2）圖中的a點(diǎn)表示植物的呼吸強(qiáng)度，即單位時(shí)間內(nèi)A植物細(xì)胞呼吸釋放的CO2的量。（3）c點(diǎn)時(shí)，光合作用強(qiáng)度最大，此時(shí)大量合成ATP。又ATP是光反應(yīng)的產(chǎn)物，ADP是暗反應(yīng)的產(chǎn)物，所以葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜方向移動(dòng)。（4）e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，光照強(qiáng)度增大，生成的ATP和\[H\]較多，還原的C3多，所以e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量低。e點(diǎn)與f點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度適宜，但e點(diǎn)的CO2濃度比f(wàn)點(diǎn)高，固定生成的C3多，所以C3的含量高。

答案：（1）A

（2）單位時(shí)間內(nèi)A植物細(xì)胞呼吸釋放的CO2的量

（3）從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜方向移動(dòng)

（4）低 高

例4.下圖中甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對(duì)某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）分析圖甲可知，其中的（“實(shí)線”或“虛線”)表示真正光合作用速率，比較兩曲線可看出，與有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。

（2）該植物生長(zhǎng)的最適溫度約是；在溫度為55℃的條件下，該植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有。

（3）根據(jù)圖甲，在圖乙的坐標(biāo)上畫出植物在15～60℃范圍內(nèi)的凈光合作用速率的變化曲線。

解析：（1）真正光合速率＝凈光合速率＋呼吸速率。圖中實(shí)線代表的數(shù)據(jù)大于虛線的，所以實(shí)線表示真正光合作用速率，虛線表示呼吸速率。光合作用的最適溫度大約是30℃，呼吸速率的最適溫度約為40℃，所以與光合作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更敏感。（2）30℃時(shí)，凈光合速率最大，植物積累的有機(jī)物最多，最適宜生長(zhǎng)。觀察圖知，55℃時(shí)，與光合作用有關(guān)的酶失活，但細(xì)胞呼吸仍在進(jìn)行。所以葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的過(guò)程只有細(xì)胞呼吸，場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體。（3）根據(jù)凈光合速率＝真正光合速率（實(shí)線）－呼吸速率（虛線），進(jìn)行計(jì)算得出每個(gè)溫度下的數(shù)值，然后描點(diǎn)、連線。

答案：（1）實(shí)線 光合作用

（2）30℃ 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體

（3）見下圖

例5.為探究影響光合作用強(qiáng)度的因素，將同一品種玉米苗置于25℃條件下培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答：

（1）與D點(diǎn)相比，B點(diǎn)條件下限制玉米CO2吸收量的因素是。C點(diǎn)條件下限制玉米CO2吸收量的主要因素是。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在的條件下施肥效果明顯。從增加光合面積的角度考慮，采取措施提高玉米的光能利用率。

解析：（1）B點(diǎn)與D點(diǎn)相比，唯一的差異是光照強(qiáng)度；C點(diǎn)與D點(diǎn)相比，唯一的差異是含水量。（2）由圖可看出，土壤含水量在40%～60%時(shí)，施肥組的光合作用強(qiáng)度明顯高于未施肥組。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，增加光合面積的措施一般是合理密植。

答案：（1）光照強(qiáng)度 水分

（2）土壤含水量在40%～60% 合理密植

跟蹤訓(xùn)練

1.科學(xué)家研究CO2 濃度、光照強(qiáng)度和溫度對(duì)同一植物光合作用強(qiáng)度的影響，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（ ）

A.光照強(qiáng)度為a時(shí)，造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2濃度不同

B.光照強(qiáng)度為 b 時(shí)，造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度不同

C.光照強(qiáng)度為a～b，曲線Ⅰ、Ⅱ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高

D.光照強(qiáng)度為a～c，曲線Ⅰ、Ⅲ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高

2.右圖所示中甲、乙兩曲線分別表示一種C3植物和一種C4植物的光合作用速率與環(huán)境中CO2濃度的關(guān)系（其他條件相同）。下列相關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A.乙植物在較低CO2濃度時(shí)比甲植物具有生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)

B.甲植物的光合作用速率將隨CO2濃度的升高而不斷提高

C.CO2濃度為n時(shí)，甲、乙兩植物光合速率相等

D.若能改善光照條件，兩種植物m點(diǎn)的光合速率還可提高

3.將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)一天中CO2濃度的變化情況，繪制成如下圖的曲線。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.植物光合作用從D點(diǎn)開始，H點(diǎn)時(shí)光合作用最強(qiáng)

B.BC段較AB段CO2濃度增加減慢，是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱

C.FG段CO2濃度下降不明顯，是因?yàn)楣庹諒?qiáng)度減弱，光合作用減弱

D.在這樣的條件下放置一天，植物的有機(jī)物質(zhì)量下降

4.下圖中的甲、乙為―晝夜中某作物植株對(duì)CO2的吸收和釋放狀況的示意圖。甲圖是在春季的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）根據(jù)甲圖推測(cè)該植物接受光照的時(shí)間是曲線中的段，其中光合作用強(qiáng)度最高的是點(diǎn)，植株積累有機(jī)物最多的是點(diǎn)。

（2）乙圖中FG段CO2吸收量逐漸減少是因?yàn)?，以致光反?yīng)產(chǎn)生的和逐漸減少，從而影響了暗反應(yīng)強(qiáng)度，影響了CO2固定。

（3）乙圖曲線中間E處光合作用強(qiáng)度暫時(shí)降低，可能是因?yàn)?。

5.某科研小組的科研人員利用不同的植物分別做了有關(guān)光合作用的兩組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果分析回答問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)一：選用兩批相同的番茄幼苗，在最適溫度下分別在A、B兩個(gè)植物生長(zhǎng)箱中培養(yǎng)，A生長(zhǎng)箱內(nèi)的CO2濃度維持在0.40%，B生長(zhǎng)箱內(nèi)的CO2濃度維持在0.03%，再分別用不同光照強(qiáng)度的光照射，并比較兩個(gè)生長(zhǎng)箱中番茄幼苗的光合速率，結(jié)果如下圖：

實(shí)驗(yàn)二：選品種優(yōu)良的玉米和花生，分別單獨(dú)種植和間行種植，生長(zhǎng)相同且適宜時(shí)間后，分別測(cè)植株的光合速率，結(jié)果如下圖：

（1）實(shí)驗(yàn)一的自變量是，當(dāng)光照強(qiáng)度為5個(gè)單位時(shí)，限制光合速率提高的因素是。

（2）氣體X會(huì)影響番茄幼苗的光合速率。根據(jù)實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果，某同學(xué)要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證氣體X對(duì)番茄幼苗光合作用的影響是促進(jìn)還是抑制時(shí)，他除了要在生長(zhǎng)箱中置入不同濃度的氣體X外，還需要在1.5個(gè)單位的光照強(qiáng)度、0.40%的二氧化碳濃度下來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)最適當(dāng)，理由是 。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)二結(jié)果，當(dāng)光照強(qiáng)度為1個(gè)單位時(shí)，玉米單獨(dú)種植時(shí)單位時(shí)間單位葉面積上積累的有機(jī)物量（“＞”、“＜”或“＝”）間行種植，花生單獨(dú)種植時(shí)單位時(shí)間單位葉面積上積累的有機(jī)物量（“＞”、“＜”或“＝”）間行種植。

（4）間行種植與單獨(dú)種植相比，玉米達(dá)到最大光合速率所需的光照強(qiáng)度，花生達(dá)到最大光合速率所需的光照強(qiáng)度。

6.下圖表示三種植物葉片光合作用速率的日變化。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）光合作用速率與呼吸作用速率相等的時(shí)刻，a植物葉片出現(xiàn)在，c植物葉片出現(xiàn)在。

（2）在6：00~8：00之間，單位時(shí)間內(nèi)吸收CO2最多的是植物葉片。

（3）b植物葉片在晴天中午光照強(qiáng)烈時(shí)，光合作用速率出現(xiàn)了低谷，這一現(xiàn)象被稱為光合作用的“午休現(xiàn)象”。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因有 。

（4）c植物葉片一天內(nèi)光合作用速率變化的特點(diǎn)是 。

（5）從圖中結(jié)果推測(cè)，三種植物一天內(nèi)有機(jī)物積累量多少的順序是>>。

7.下圖甲是某植物細(xì)胞代謝過(guò)程示意圖（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b、c代表細(xì)胞器），圖乙是該植物置于密閉容器內(nèi)1小時(shí)CO2的變化曲線圖（標(biāo)準(zhǔn)狀況）。根據(jù)圖中所給信息回答：

（1）圖甲中細(xì)胞器a是，物質(zhì)④是。

（2）圖甲中細(xì)胞器b、c增大膜面積的方式分別是、。

（3）根據(jù)圖乙分析，在15℃、1klx光照條件下，該植物5小時(shí)內(nèi)光合作用固定CO2 mL；A點(diǎn)總光合作用強(qiáng)度B點(diǎn)（填“大于”、“小于”或“等于”）；P點(diǎn)為曲線在縱軸上的交點(diǎn)，它上下移動(dòng)的主要影響因素是。

（4）在條件不變的情況下，若以O(shè)2吸收量為觀測(cè)指標(biāo)，在圖丙中畫出該植物在密閉容器內(nèi)15℃條件下1小時(shí)O2的變化曲線圖。

參考答案

1.D 提示：從圖中可以看出a點(diǎn)時(shí)曲線Ⅱ和Ⅲ的外界條件只有一個(gè)不同，那就是CO2濃度，所以A項(xiàng)正確；同理B項(xiàng)也正確；在光照強(qiáng)度為a～b時(shí)，圖中曲線的趨勢(shì)是上升的，所以C項(xiàng)正確；光照強(qiáng)度為a～c，曲線Ⅰ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高，而曲線Ⅲ是基本不變的。

2.B 提示：植物的光合速率只能在一定范圍內(nèi)隨CO2濃度的升高而增強(qiáng)，當(dāng)超過(guò)一定濃度后就不再隨CO2濃度的升高而增強(qiáng)了。

3.B 提示：圖中D點(diǎn)時(shí)，光合作用速率等于呼吸作用速率；H點(diǎn)時(shí)光照已經(jīng)減弱，此時(shí)CO2濃度低是因?yàn)橐惶斓墓夂献饔梦盏慕Y(jié)果。FG段CO2濃度下降不明顯，是因?yàn)橹形鐪囟冗^(guò)高，植物蒸騰作用過(guò)強(qiáng)，為了減少水分散失，部分氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致光合作用利用的CO2減少。在這樣的條件下經(jīng)過(guò)一天，植物的有機(jī)物質(zhì)量將增加，因?yàn)樽詈蟮腃O2濃度低于初始濃度。

4.（1）B~F D E

（2）光照強(qiáng)度逐步減弱 ATP \[H\]

（3）溫度高，蒸騰作用過(guò)強(qiáng)，部分氣孔關(guān)閉，影響CO2原料的供應(yīng)

5.（1）光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度 二氧化碳濃度

（2）在此條件下，最容易測(cè)定氣體X對(duì)光合速率的影響

（3）＜ ＜

（4）強(qiáng) 弱

6.（1）19：00、5：00 10：00、15：00

（2）b

（3）中午光照強(qiáng)烈，為減少體內(nèi)水分散失，氣孔關(guān)閉，通過(guò)氣孔進(jìn)入的CO2量減少

（4）在10：00～15：00之間，光合作用速率為負(fù)值，其余時(shí)間為正值

（5）a b c

7.（1）液泡 丙酮酸

（2）細(xì)胞器b通過(guò)類囊體堆疊而成的基粒增大膜面積 細(xì)胞器c通過(guò)內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴的方式增大膜面積

篇9

關(guān)鍵詞：辣椒；光合日變化；影響因子

光合作用被稱為“地球上最重要的化學(xué)反應(yīng)”和“生命界最重大的頂極創(chuàng)造之一”[1]，植物干物質(zhì)生產(chǎn)的95%來(lái)自于光合作用[2]。因此，研究作物光合作用的遺傳，有助于選育出強(qiáng)光合作用的品種，達(dá)到提高農(nóng)作物產(chǎn)量的目的[3]。

多年來(lái)，國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)辣椒光合作用的研究非常重視[4]，鄒學(xué)校等[3]指出，光合作用的強(qiáng)弱不僅受植株葉位、生育期、環(huán)境因子、栽培條件的影響，而且不同品種的凈光合速率差異很大。頡建明等[2]研究了隴椒系列辣椒的光合特性指出，隴椒系列辣椒具有較高的葉綠素含量和凈光合速率，利用弱光的能力較強(qiáng)。徐小蓉等[5]研究?jī)煞N長(zhǎng)勢(shì)一致的不同辣椒品種（Onza和Cajamarca）的光合特性，表明兩個(gè)長(zhǎng)勢(shì)相同的辣椒品種的光合速率存在差異。貴州辣椒品種資源豐富、特色突出，栽培歷史悠久[6]，全省已建立8個(gè)不同生態(tài)區(qū)，10個(gè)區(qū)域試驗(yàn)點(diǎn)，已審（認(rèn)）定貴州地方特色辣椒品種42個(gè)，雜交品種10個(gè)，并形成了黔辣、黔椒、貴椒、遵辣4個(gè)系列新品種[7]。然而，關(guān)于貴州地方辣椒資源光合特性評(píng)價(jià)方面的研究還未見報(bào)道。所以，本研究以4個(gè)貴州地方辣椒品種為材料，探討不同品種之間的光合日變化及其影響因子，為地方辣椒品種高產(chǎn)及種質(zhì)資源的篩選、育種和栽培提供理論基礎(chǔ)。

1 材料與方法

1.1 試驗(yàn)材料

辣椒種子由貴州省辣椒研究所提供，有羅甸白辣椒（果實(shí)向上、乳白色、指形），黃平1號(hào)（果實(shí)向下、綠色、細(xì)線形），獨(dú)山2號(hào)（果實(shí)向下、綠色、果皮微皺、長(zhǎng)線形）和獨(dú)山3號(hào)（果實(shí)向下、綠色、果皮微皺、長(zhǎng)線形）。

1.2 試驗(yàn)方法

①辣椒育苗 采用漂浮育苗技術(shù)，每穴播2粒種子，待幼苗長(zhǎng)出真葉時(shí)施入少量復(fù)合肥，當(dāng)幼苗4葉1心時(shí)定植于田間。

②整地與施肥 每667 m2施入復(fù)合肥（黃金營(yíng)養(yǎng)元素）20 kg、過(guò)磷酸鈣50 kg作底肥，開廂種植，廂面寬80 cm，廂距40 cm，廂面上雙排種植，株距40 cm。

③光合日變化的測(cè)定 待辣椒生長(zhǎng)到初花期時(shí)，選擇晴朗的一天，從7：00～19：00，以2 h為一個(gè)測(cè)量間隔，利用美國(guó)LI-COM公司生產(chǎn)的Li-6400XT便攜式光合作用測(cè)定儀，采用開放式氣路，測(cè)定辣椒的光合日變化，測(cè)定的參數(shù)包括凈光合速率（Pn，μmol CO2?m-2?s-1）、蒸騰速率（Tr，mmol H2O?m-2?s-1）、胞間CO2濃度（Ci，μmol CO2?mol-1）和氣孔導(dǎo)度（Gs，mol H2O?m-2?s-1）、光合有效輻射（PAR，μmol?m-2?s-1）、氣溫（Ta，℃）、葉溫（Tl，℃）、大氣CO2濃度（Ca，μmol CO2?mol-1）和空氣濕度（RH，%）。測(cè)定時(shí)，選擇生長(zhǎng)健壯、著生方位一致的成熟葉片，每個(gè)品種辣椒測(cè)量5株，取平均值。

1.3 數(shù)據(jù)分析

采用Microsoft Office 2003和DPS進(jìn)行數(shù)據(jù)整理與分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 環(huán)境因子的平均日變化

光合有效輻射（PAR）、氣溫（Ta）、葉溫（Tl）、大氣CO2濃度（Ca）和空氣濕度（RH）的平均日變化詳見表1。從表1中可以看出，PAR日變化為先升后降，7：00最低，之后逐漸升高，到13：00時(shí)達(dá)到最大值，之后又開始下降。Ta、Tl與PAR的變化相似，也是先升后降，在7：00～19：00的測(cè)定時(shí)間內(nèi)，最高氣溫與最低氣溫相差10.36℃，最高葉溫與最低葉溫相差11.55℃，在7：00、11：00、17：00和19：00，Ta>Tl，而在9：00、13：00和15：00，Tl>Ta，這可能是測(cè)量時(shí)葉室封閉的環(huán)境導(dǎo)致。Ca的變化不明顯，以7：00的Ca最高，達(dá)到411.70 μmol CO2?mol-1，之后開始下降，13：00后又逐步升高，這可能與植物光合作用下降有關(guān)。RH的變化不明顯，以7：00時(shí)最高，之后一直下降，最高空氣濕度與最低空氣濕度相差14.83%。

2.2 辣椒凈光合速率（Pn）日變化

凈光合速率又稱表觀光合作用，是指真正光合作用所同化的CO2量減去因呼吸作用而釋放的CO2量，其大小除受自身生物學(xué)特點(diǎn)（氣孔構(gòu)造、葉面內(nèi)部的面積大小等）的制約外，還受光合有效輻射、大氣溫度、CO2濃度、空氣相對(duì)濕度等多種生態(tài)因子的影響[8]。

從圖1可以看出，4個(gè)辣椒品種的凈光合速率日變化均成雙峰曲線，但各品種峰值變化不完全相同。獨(dú)山3號(hào)和獨(dú)山2號(hào)的變化較為相似，峰值分別出現(xiàn)在11：00和15：00，不同的是7：00～9：00獨(dú)山3號(hào)的Pn上升速度慢于獨(dú)山2號(hào)，而在9：00～11：00，獨(dú)山3號(hào)比獨(dú)山2號(hào)上升得快；羅甸白辣椒與黃平1號(hào)的第一個(gè)峰值均出現(xiàn)在9：00，之后Pn開始下降，但黃平1號(hào)在13：00時(shí)出現(xiàn)另一個(gè)峰值，而羅甸白辣椒繼續(xù)下降，到15：00才出現(xiàn)第二個(gè)峰值；到17：00以后，各品種Pn均快速下降。

2.3 辣椒胞間CO2濃度（Ci）日變化

從圖1與圖2中可以看出，4個(gè)辣椒品種的胞間CO2濃度日變化曲線與凈光合速率變化曲線相反，呈倒雙峰曲線，但各品種的峰值點(diǎn)出現(xiàn)不一致。

羅甸白辣椒、黃平1號(hào)和獨(dú)山2號(hào)在9：00時(shí)出現(xiàn)第一個(gè)低谷，而獨(dú)山3號(hào)在11：00才出現(xiàn)第一個(gè)低谷。羅甸白辣椒與獨(dú)山3號(hào)在15：00時(shí)出現(xiàn)第二個(gè)低谷，獨(dú)山2號(hào)則在17：00時(shí)出現(xiàn)第二個(gè)低谷，而黃平1號(hào)則在13：00時(shí)出現(xiàn)第二個(gè)低谷。

2.4 辣椒氣孔導(dǎo)度（Gs）日變化

從圖3中可以看出，羅甸白辣椒與獨(dú)山2號(hào)的氣孔導(dǎo)度日變化呈雙峰曲線，峰值分別出現(xiàn)在11：00和15：00，而黃平1號(hào)和獨(dú)山3號(hào)的氣孔導(dǎo)度日變化呈單峰曲線變化，但峰值出現(xiàn)的時(shí)間不同，黃平1號(hào)出現(xiàn)在13：00，獨(dú)山3號(hào)出現(xiàn)在15：00。

11：00以前，隨著氣溫的升高、光線的增強(qiáng)，各品種的氣孔導(dǎo)度均快速升高，15：00以后，隨著氣溫的降低和光線的減弱，氣孔導(dǎo)度又開始快速下降。中午時(shí)，由于溫度最高，光線最強(qiáng)，為了保護(hù)自身器官免受傷害，植物會(huì)關(guān)閉氣孔或減小氣孔的開度。

2.5 辣椒蒸騰速率（Tr）日變化

從圖4中可以看出，品種不同，其蒸騰速率日變化不完全相同，但差異主要體現(xiàn)在11：00～15：00之間，其他時(shí)間變化較為一致。

從7：00～11：00，各品種的蒸騰速率快速升高，而15：00之后開始快速下降，以17：00～19：00下降最快。羅甸白辣椒在在11：00后開始下降，13：00后又開始升高，呈現(xiàn)雙峰變化；黃平1號(hào)在11：00后繼續(xù)升高，到13：00后開始下降，呈現(xiàn)單峰曲線變化；獨(dú)山3號(hào)在11：00后繼續(xù)升高，一直到15：00之后才開始下降，也呈單峰曲線變化；獨(dú)山2號(hào)11：00～15：00變化不明顯。

2.6 辣椒凈光合速率與其他參數(shù)的相關(guān)性

作物光合作用日變化受諸多因素影響，如植物的種類、環(huán)境條件的變化等等。以4種辣椒的凈光合速率（ Pn）、氣孔導(dǎo)度（Gs）、胞間CO2濃度（Ci）、蒸騰速率（Tr）、空氣溫度（Ta）、葉片溫度（ Tl）、空氣CO2濃度（Ca）、空氣相對(duì)濕度（RH）和光合有效輻射（PAR）作為相關(guān)變量進(jìn)行多元相關(guān)分析，相關(guān)分析結(jié)果詳見表2。從表2中可以看出，羅甸白辣椒的Pn與Gs、Tr、Tl和PAR呈極顯著正相關(guān)（p

另外，不論是哪一個(gè)品種，其Pn與Ca、Ci都呈極顯著負(fù)相關(guān)，但我們不能因此就說(shuō)Ca或Ci越低，其Pn就高。結(jié)合表1可以看出，早晨空氣中的CO2濃度較高，而光線較弱，此時(shí)的Pn較低，隨著光線的增強(qiáng)，植物光合作用也升高，從而降低了環(huán)境中的CO2濃度；而Ci值的大小由葉片周圍的CO2濃度、氣孔導(dǎo)度及葉肉細(xì)胞光合活性3個(gè)因素決定，當(dāng)葉肉細(xì)胞的光合活性隨光強(qiáng)增高而逐步增大時(shí)，必將引發(fā)Ci進(jìn)一步降低。所以，Ca與Ci的變化只是植株光合作用變化的一種結(jié)果，而不是其原因。

3 結(jié)論與討論

光合作用是綠色植物特有的生理功能，是生態(tài)生理因子共同作用的過(guò)程，參與光合作用的生態(tài)生理因子大多表現(xiàn)出明顯的日變化，因此光合作用也呈明顯的日變化，研究其變化特征，對(duì)分析作物光合生產(chǎn)力和產(chǎn)量形成有一定的理論和實(shí)踐意義[9]。徐小蓉等[5]對(duì)Onza和Cajamarca的研究指出，兩組辣椒的凈光合速率在11：30出現(xiàn)最大值，之后一直下降；曹振木等[10]對(duì)不同耐熱辣椒葉片的光合特性研究指出，4個(gè)辣椒品系的凈光合速率與蒸騰速率日變化均呈典型的雙峰曲線，即存在光合“午休”現(xiàn)象，第一個(gè)峰值出現(xiàn)在9：00～10：00，第二個(gè)峰值出現(xiàn)在15：00以后，而氣孔導(dǎo)度日變化不完全相同。

本文研究指出，4個(gè)辣椒品種凈光合速率均呈雙峰曲線變化，胞間CO2濃度呈“倒雙峰”曲線變化，而氣孔導(dǎo)度與蒸騰速率的日變化因品種而異，有單峰，也有雙峰，但峰值的大小及峰值出現(xiàn)時(shí)間因品種不同而表現(xiàn)出一定差異。在所考察的8個(gè)影響因子中，氣孔導(dǎo)度、蒸騰速率、葉片溫度和光合有效輻射與凈光合速率呈極顯著正相關(guān)，胞間CO2濃度和空氣CO2濃度與凈光合速率極顯著負(fù)相關(guān)。

光合作用是綠色植物物質(zhì)生產(chǎn)的基礎(chǔ)，植物葉片光合性能與其生產(chǎn)能力呈正相關(guān)[11]，但植物光合作用的大小受諸多因素的影響，如品種、葉綠素含量及比例、氣孔大小及數(shù)量、光呼吸、暗呼吸、光照強(qiáng)度、光照角度、空氣CO2濃度、空氣溫度等等。本文僅僅簡(jiǎn)述了4個(gè)辣椒品種光合日變化及其影響因子，有關(guān)品種之間表現(xiàn)出來(lái)的差異及環(huán)境因子如何影響辣椒光合進(jìn)程還有待今后進(jìn)一步深入分析。

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篇10

關(guān)鍵詞 山杜英；植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑；光合作用

中圖分類號(hào) S725.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1007-5739（2015）15-0151-03

山杜英（Elacocarpus sylvestris）是常綠樹種，落葉時(shí)葉片變?yōu)榧t色，其樹形美觀，樹干通直，生長(zhǎng)較快，具有優(yōu)良的材質(zhì)，其適應(yīng)性強(qiáng)，適合溫暖濕潤(rùn)的氣候，是較好的裝飾用材、板材、菌菇原料、生態(tài)造林和綠化觀賞樹種[1]。

植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是一種人工合成的微量化合物，它與植物內(nèi)部分泌的激素有相似的作用，但是人們可根據(jù)自己的意愿對(duì)植物進(jìn)行更加有效的調(diào)控[2]。隨著社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)水平的提高，農(nóng)業(yè)、林業(yè)及園藝作物越來(lái)越廣泛地使用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，并獲得了顯著效果[3]。植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑逐漸成為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的先進(jìn)手段，逐步向著高效低毒、生物活性高、價(jià)廉、全方位應(yīng)用方向發(fā)展[4]。通過(guò)對(duì)山杜英光合作用生理指標(biāo)的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，來(lái)探究不同濃度不同種類的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)其生長(zhǎng)的影響，得出對(duì)光合作用影響最大的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑及其濃度，為山杜英苗木的移栽提供相應(yīng)的理論基礎(chǔ)。

1 材料與方法

1.1 試驗(yàn)地概況

試驗(yàn)地位于廣州市華南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院苗圃的溫室（北緯23°8′，東經(jīng)113°17′37″），該地處于南亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，年平均氣溫21.9 ℃，最熱月為7月，平均氣溫28.7 ℃，最高氣溫38.7 ℃，最冷月為1月，平均氣溫13.5 ℃，絕對(duì)最低氣溫-2.6 ℃。年降雨量平均為1 600.0 mm，主要集中于4―10月。

1.2 試驗(yàn)材料

本研究所選樹種為山杜英，苗木高為120～130 cm，三年生袋苗，苗木來(lái)源于廣東省中山市樹木園的苗圃。苗木于2014年8月移栽，各處理間生長(zhǎng)條件與管理均一致。ABT-3生根粉由北京艾比蒂生物科技有限公司提供，NAA和IAA（純度為99.5%）由廣州市林國(guó)化肥有限公司提供。

1.3 試驗(yàn)設(shè)計(jì)

苗木換袋之后分別用ABT-3、NAA、IAA等3種不同的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑溶液處理，每種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑分別配制成50、100、150 mg/L 3個(gè)不同的濃度，另設(shè)清水對(duì)照（CK）處理，共10個(gè)處理，每個(gè)處理重復(fù)10株。2個(gè)月之后測(cè)定數(shù)據(jù)。

1.4 試驗(yàn)方法

本研究指標(biāo)采用Lico-6400便攜式光合儀測(cè)定，測(cè)定時(shí)間為9：00―11：00，測(cè)定時(shí)使用LI-6400-2B紅藍(lán)光源，設(shè)定光照強(qiáng)度為1 000 μmol/（m2?s），葉溫為30～35 ℃，大氣CO2濃度400 μmol/（m2?s）。測(cè)定待測(cè)葉片的凈光合速率[Pn， mol/（m2?s）]、氣孔導(dǎo)度[Cond，mol/（m2?s）]、胞間CO2濃度[Ci，mol/（m2?s）]、蒸騰速率[Tr，mol/（m2?s）]和胞間CO2濃度與空氣CO2濃度之比（Ci/Ca）等相關(guān)指標(biāo)。本研究數(shù)據(jù)采用Excel 2003、SPSS19.0軟件進(jìn)行方差分析和主成分分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)山杜英光合作用生理指標(biāo)的影響

光合作用對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育非常重要，是衡量植物生命力的重要指標(biāo)[5]，一般將光合作用生理指標(biāo)作為測(cè)定植物生命活力的依據(jù)[6]。由圖1可知，不同植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑不同濃度處理的山杜英的凈光合速率Pn值與CK相比具有顯著差異，其中Pn值較高的是濃度為50 mg/L和100 mg/L的NAA。

CO2是植物進(jìn)行光合作用的重要原料，同時(shí)又是呼吸作用的產(chǎn)物，CO2濃度變化必然影響到有關(guān)植物生長(zhǎng)的生理過(guò)程[7]。由圖2可知，不同植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑處理的山杜英所測(cè)得的Cond值與CK相比差異明顯，其中Cond的最大值是濃度為100 mg/L的ABT-3[0.11 mol/（m2?s）]。

由圖3可知，不同植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑處理下的山杜英所測(cè)得的Ci值大致高于CK組，只有濃度為50 mg/L的NAA處理的山杜英Ci值低于CK組，且是所有處理中最低的。

由圖4可知，不同植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑處理的山杜英所測(cè)得的蒸騰速率與CK組差異明顯，其中Tr的最大值是濃度為100 mg/L的ABT-3。

由圖5可知，除100 mg/L的NAA處理山杜英的Ci/Ca值低于CK組，且是所有處理類型中最低的，不同植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑處理的山杜英所測(cè)得的Ci/Ca值均高于CK組。

2.2 植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)山杜英光合作用的綜合評(píng)價(jià)

利用SPSS19.0對(duì)在不同植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑處理下的光合5個(gè)生理指標(biāo)因子進(jìn)行主成分分析。在保持原有數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，主成分分析法將多個(gè)相關(guān)的指標(biāo)轉(zhuǎn)化成獨(dú)立的新的綜合指標(biāo)。具體來(lái)說(shuō)，就是用線性組合的方法表示原始指標(biāo)，使主成分既能盡可能地反映原有指標(biāo)的信息，又使各個(gè)主成分之間又相互獨(dú)立[8]。由于主成分之間相互獨(dú)立且有著不同的貢獻(xiàn)率，因此每個(gè)主成分得分就是其加權(quán)值，其中權(quán)重就是主成分對(duì)應(yīng)的貢獻(xiàn)率。

本研究的計(jì)算過(guò)程：將山杜英的生理指標(biāo)值分別與各主成分中的生理指標(biāo)的特征值相乘后，按植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑累加各生理指標(biāo)得分，再分別與各主成分的權(quán)重相乘，求和計(jì)算出主成分的綜合得分，得分高的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)山杜英的光合作用影響最大。

由表1可知，前2個(gè)主成分的特征值大于1，方差貢獻(xiàn)率分別為64.89%、34.04%，累積貢獻(xiàn)率達(dá)98.93%，基本上涵蓋了5個(gè)測(cè)定指標(biāo)的絕大部分信息，因此前2個(gè)主成分可作為植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)光合作用影響的綜合分析指標(biāo)。

表2為2個(gè)主成分因子不同生理指標(biāo)的特征向量，可知決定第1主成分大小的主要有Cond、Ci、Tr和Ci/Ca等4個(gè)特征分量，它能夠反映原始數(shù)據(jù)信息量的64.89%，這5個(gè)特征分量分別從不同方面反映了植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)山杜英光合作用的影響。決定第2主成分大小的主要是Pn、Cond和Tr等3個(gè)特征分量，它能夠反映原始數(shù)據(jù)信息量的34.04%。

利用SPSS19.0軟件計(jì)算出前2個(gè)主成分中各個(gè)指標(biāo)對(duì)應(yīng)的系數(shù)，并與標(biāo)準(zhǔn)化后的數(shù)據(jù)相乘，得到主成分表達(dá)式F1和F2；再根據(jù)每個(gè)主成分的特征值計(jì)算出主成分綜合得分模型F，如下：

F1=0.10X1+0.49X2+0.48X3+0.53X4+0.49X5

F2=0.75X1+0.35X2-0.37X3+0.21X4-0.36X5

F=0.66F1+0.34F2

根據(jù)主成分綜合得分模型以及標(biāo)準(zhǔn)化后的數(shù)據(jù)，將植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)光合作用的影響進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。由表3可知，濃度為150 mg/L的ABT-3綜合評(píng)分最高。因此，在這9種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑中濃度為150 mg/L的ABT-3對(duì)山杜英的光合作用影響最明顯。

3 結(jié)論與討論

本研究表明，不同調(diào)節(jié)劑不同濃度對(duì)山杜英的光合作用影響不同；采用主成分分析得到不同處理對(duì)山杜英光合作用影響的大小順序?yàn)?00 mg/L ABT-3>50 mg/L IAA>150 mg/L NAA>50 mg/L NAA>100 mg/L IAA>50 mg/L ABT-3>100 mg/L NAA>150 mg/L ABT-3>150 mg/L IAA。各個(gè)濃度的3種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑均可促進(jìn)山杜英的光合作用，其中濃度為100 mg/L的ABT-3的影響最為明顯。

4 參考文獻(xiàn)

[1] 周家駿，高林.優(yōu)良闊葉樹種造林技術(shù)[M].杭州：浙江科學(xué)技術(shù)出版社，1985.

[2] 李合生.現(xiàn)代植物生理學(xué)[M].北京：高等教育出版社，2002：231-277.

[3] 楊秀榮，劉亦學(xué)，劉水芳，等.植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑及其研究和應(yīng)用[J].天津農(nóng)業(yè)科學(xué)，2007，13（1）：23-35.

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[5] 劉存宏.18個(gè)葡萄品種的光合特性比較[J].中國(guó)農(nóng)學(xué)通報(bào)，2006（7）：404-406.

[6] 牛燕燕，李冰，李秀啟，等.4個(gè)甜瓜品種的光合特性比較[J].安徽農(nóng)學(xué)通報(bào)（下半月刊），2012（18）：63-64.