導語：如何才能寫好一篇個人計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

*年在一如既往地做好日常財務核算工作，加強財務管理、推動規(guī)范管理和加強財務知識學習教育。做到財務工作長計劃，短安排。使財務工作在規(guī)范化、制度化的良好環(huán)境中更好地發(fā)揮作用。特擬訂*的工作計劃。

一、參加財務人員繼續(xù)教育每年財務人員都要參加財政局組織的財務人員繼續(xù)教育，但是*年11月底，繼續(xù)教育教材全變，由于國家財務部最新公告：*年財務上將有大的變動，實行《新會計準則》《新科目》《新規(guī)范制度》，可以說財務部*年的工作將一切圍繞這次改革展開工作，由唯重要的是這次改革對企業(yè)財務人員提出了更高的要求。首先參加財務人員繼續(xù)教育，了解新準則體系框架，掌握和領會新準則內(nèi)容，要點、和精髓。全面按新準則的規(guī)范要求，熟練地運用新準則等，進行帳務處理和財務相關報表、表格的編制。參加繼續(xù)教育后，匯報學習情況報告。

二、加強規(guī)范現(xiàn)金管理，做好日常核算1、根據(jù)新的制度與準則結(jié)合實際情況，進行業(yè)務核算，做好財務工作。2、做好本職工作的同時，處理好同其他部門的協(xié)調(diào)關系.3、做好正常出納核算工作。按照財務制度，辦理現(xiàn)金的收付和銀行結(jié)算業(yè)務，努力開源結(jié)流，使有限的經(jīng)費發(fā)揮真正的作用，為公司提供財力上的保證。加強各種費用開支的核算。及時進行記帳，編制出納日報明細表，匯總表，月初前報交總經(jīng)理留存，嚴格支票領用手續(xù)，按規(guī)定簽發(fā)現(xiàn)金以票和轉(zhuǎn)帳支票。4、財務人員必須按崗位責任制堅持原則，秉公辦事，做出表率。5、完成領導臨時交辦的其他工作。

三、個人見意措施要求財務管理科學化，核算規(guī)范化，費用控制全理化，強化監(jiān)督度，細化工作，切實體現(xiàn)財務管理的作用。使得財務運作趨于更合理化、健康化，更能符合公司發(fā)展的步伐?？傊谛碌囊荒昀?，我會借改革契機，繼續(xù)加大現(xiàn)金管理力度，提高自身業(yè)務操作能力，充分發(fā)揮財務的職能作用，積極完成全年的各項工作計劃，以最大限度地報務于公司。為我公司的穩(wěn)健發(fā)展而做出更大的貢獻。

篇2

(一)根據(jù)公司目標，進一步搞好預算管理工作。預算管理作為財務管理中的重要一環(huán)，與全面做好財務工作息息相關。在明年的工作當中，要進一步加強對生產(chǎn)，采購，銷售的費用預算指導與預算管理，認真做好預算的分析、分解與落實工作，使全面預算管理真正成為全員預算管理，讓預算真正發(fā)揮其應有的作用。

(二)認真研究市場，結(jié)合開發(fā)產(chǎn)品和市場的需求，搞好ISO9000，ISO14000質(zhì)量認證。公司已走上了良性發(fā)展的快車道，產(chǎn)品經(jīng)營質(zhì)量不斷提高，企業(yè)資產(chǎn)得到進一步凈化與整合，可以進一走優(yōu)化資本結(jié)構。從我們公司的第七年末資產(chǎn)負債表可以看出，其資產(chǎn)負債率在36.52%，對于一個制造業(yè)企業(yè)來說，是一個負債偏低的結(jié)構，這證明該公司償債能力較強，未來盈利空間較大。再從其負債結(jié)構分析，流動負債910萬元，占負債總額的39.06%，長期負債1420萬元，占負債總額的60.94%。由此可以看出，公司較多的選擇了低風險的融資決策，雖然長期負債能帶來較低財務風險的財務杠桿利益，但其融資成本比短期負債高。如果公司高層有足夠能力籌集短期負債，并且能夠循環(huán)使用短期負債或者能用新債償還舊債的話，那么，較多的使用短期負債能夠提升公司價值。對于一個公司來講，短期負債和長期負債應該保持一個適當?shù)谋壤?，過多的短期負債或長期負債對公司的經(jīng)營都會產(chǎn)生不利影響。所以，公司在以后的一年發(fā)展里，準備適當?shù)奶岣叨唐谪搨谋壤黾佣唐诮杩顏砘I措資金，實現(xiàn)充分利用到短期負債和長期負債的好處，揚長避短。

(三)減少費用開支。堅持費用管理“算、控、降”三字訣，算是全面預算，將費用按預算分解到各部門?？厥菄栏耦A算管理，超過預算的一律從個人月獎中扣回，實行“定額包干、責任到人、超支自付、節(jié)約獎勵”的管理辦法。降是按上年實際費用，每年下浮一定比例確定費用總額，進一步完善財務公開制度，逐項剖析費用成因，通過分工明確，層層把關，促使各總站挖潛節(jié)支、堵塞漏洞。

(四)會計核算要更落實。一是摸清“家底”，開展全系統(tǒng)的“清倉、清產(chǎn)、清資、清債”活動，對現(xiàn)有資產(chǎn)存量進行認真細致的分析，找出潛在薄弱環(huán)節(jié)，組織整理各部門歷年的會計檔案，促進公司的會計基礎工作更上一層樓。二是科學理財，學習聚財、生財、用財之道，在深度上從事后反映轉(zhuǎn)變到事前控制、事后考核分析的管理會計上來，在廣度上把會計核算和財務管理職能滲透到商品的進銷存諸環(huán)節(jié)，推進會計電算化甩帳驗收達標，使會計信息更加具有時效性和真實性。

(五)審計監(jiān)督要更加嚴格。加強審計監(jiān)督，審查公司的資金、商品、財產(chǎn)、損益、收支是否真實合法，公正客觀的評價各部門經(jīng)營業(yè)績，嚴格考核管理，嚴肅查處小金庫、賒銷挪用、潛虧掛帳、虛開發(fā)票等違規(guī)違紀行為，堅決抵制假憑證、假規(guī)范、假審計弄虛作假的作法，推動審計監(jiān)督進一步規(guī)范化、制度化、透明化。

(六)不斷提高人員素質(zhì)

篇3

一、加強護士在職教育，提高護理人員的綜合素質(zhì)

（一）、按護士規(guī)范化培訓及護士在職繼續(xù)教育實施方案抓好護士的“三基”及?？萍寄苡柧毰c考核工作。

1、重點加強對新入院護士、聘用護士、低年資護士的考核，強化她們的學習意識，護理部計劃上半年以強化基礎護理知識為主，增加考核次數(shù)，直至達標。2、加強專科技能的培訓：各科制定出周期內(nèi)?？评碚撆c技能的培訓與考核計劃，每年組織考試、考核2—3次，理論考試要有試卷并由護士長組織進行閉卷考試，要求講究實效，不流于形式，為培養(yǎng)?？谱o士打下扎實的基礎。

3、基本技能考核：屬于規(guī)范化培訓對象的護士，在年內(nèi)16項基本技能必須全部達標，考核要求在實際工作中抽考。其他層次的護士計劃安排操作考試一次，理論考試二次。

4、強化相關知識的學習掌握，組織進行一次規(guī)章制度的實際考核，理論考試與臨床應用相結(jié)合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行情況。（二）、加強人文知識的學習，提高護士的整體素養(yǎng)1、組織學習醫(yī)院服務禮儀文化，強化護士的現(xiàn)代護理文化意識，先在護士長層次內(nèi)進行討論，達成共識后在全院范圍內(nèi)開展提升素養(yǎng)活動，制定訓練方案及具體的實施計劃。

安排全院性的講座和爭取派出去、請進來的方式學習護士社交禮儀及職業(yè)服務禮儀。開展護士禮儀競賽活動，利用“5.12”護士節(jié)期間掀起學禮儀、講素養(yǎng)的活動月，組織寓教寓樂的節(jié)日晚會。（三）、更新專業(yè)理論知識，提高?？谱o理技術水平。隨著護理水平與醫(yī)療技術發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，各科室護士長組織學習?？浦R，如遇開展新技術項目及特殊疑難病種，可通過請醫(yī)生授課、檢索文獻資料、護理部組織護理查房及護理會診討論等形式更新知識和技能。同時，有計劃的選送部分護士外出進修、學習，提高學術水平。二:加強護理管理，提高護士長管理水平（一）、年初舉辦一期院內(nèi)護士長管理學習班，主要是更新管理理念、管理技巧及護理服務中人文精神的培養(yǎng)，當今社會人群對護理的服務需求,新的一年護理工作展望以及護士長感情溝通交流等.（二）、加強護士長目標管理考核,月考評與年終考評相結(jié)合,科室護理質(zhì)量與護士長考評掛鉤等管理指標。

（三）、促進護士長間及科室間的學習交流，每季組織護理質(zhì)量交叉大檢查，并召開護士長工作經(jīng)驗交流會，借鑒提高護理管理水平。

三、加強護理質(zhì)量過程控制，確保護理工作安全、有效。

（一）、繼續(xù)實行護理質(zhì)量二級管理體系，尤其是需開發(fā)提高護士長發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，同時又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，明確各自的質(zhì)控點，增強全員參與質(zhì)量管理的意識，提高護理質(zhì)量。（二）、建立檢查、考評、反饋制度，設立可追溯機制，護理部人員經(jīng)常深入各科室檢查、督促、考評?？荚u方式以現(xiàn)場考評護士及查看病人、查看記錄、聽取醫(yī)生意見，發(fā)現(xiàn)護理工作中的問題，提出整改措施。（三）、進一步規(guī)范護理文書書寫，從細節(jié)上抓起，加強對每份護理文書采取質(zhì)控員—護士長—護理部的三級考評制度，定期進行護理記錄缺陷分析與改進，增加出院病歷的缺陷扣分權重，強調(diào)不合格的護理文書不歸檔。年終護理文書評比評出集體第

一、

二、三名。（四）加強護理過程中的安全管理：1、繼續(xù)加強護理安全三級監(jiān)控管理，科室和護理部每月進行護理安全隱患查擺及做好護理差錯缺陷、護理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進行分析，分析發(fā)生的原因，應吸取的教訓，提出防范與改進措施。對同樣問題反復出現(xiàn)的科室及個人，追究護士長管理及個人的有關責任。2、嚴格執(zhí)行查對制度，強調(diào)二次核對的執(zhí)行到位，加強對護生的管理，明確帶教老師的安全管理責任，杜絕嚴重差錯及事故的發(fā)生。3、強化護士長對科室硬件

設施的常規(guī)檢查意識，平時加強對性能及安全性的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題及時維修，保持設備的完好。

四、深化親情服務，提高服務質(zhì)量

（一）、在培養(yǎng)護士日常禮儀的基礎上，進一步規(guī)范護理操作用語，護患溝通技能。培養(yǎng)護士樹立良好的職業(yè)形象。（二）、注重收集護理服務需求信息，護理部通過了解回訪卡意見、與門診和住院病人的交談，發(fā)放滿意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及反饋信息，及時的提出改進措施，同時對護士工作給予激勵，調(diào)動她們的工作積極性。

篇4

動機和興趣是屬于學生學習活動中的非智力因素，它對學生的學習起著舉足輕重的作用。有了正確的學習動機和濃厚的學習興趣，在學習過程中就會提高積極性和自主性，就能以較強的自制力和意志去克服學習中所遇到的各種困難。對于遠程教育的學生來說，缺乏傳統(tǒng)教育中課堂教學的環(huán)境和教師的約束力，因此大力培養(yǎng)學生自主學習的動機和興趣就顯得極其重要。

剛?cè)雽W時，我還不知道現(xiàn)代遠程教育究竟是怎么一回事，開學后，學校給我們上了入學教育第一課，通過《入學指南》課，我才了解遠程開放教育的學習模式，也深刻理解開放教育的內(nèi)涵，明白了學生是學習活動的主體。我們成為學習的真正主人，是在和諧、友愛寬松的氣氛中進行學習的，改變了過去那種被動聽課的局面，我自主學習的意識也開始增強了。

通過《入學指南》，老師還向我們進行了人生觀、價值觀的教育，培養(yǎng)我們高尚的精神境界，精神世界豐富了，我們就會積極主動的去汲取知識、努力學習，就會自覺思考社會、思考人生，渴望探究周圍世界，從而也激發(fā)了我的求知欲。

通過《入學指南》，老師讓我們明確認識到知識的作用，使我們懂得，在高校不斷擴招的今天，人才競爭日益激烈。要想在社會上有立足之地，必須擁有豐富的知識，拋棄混文憑的思想，要增強我們的危機感，以積極進取的態(tài)度來學習。

2．制定合理科學的自學計劃

制定學習計劃是自主學習的首要環(huán)節(jié)，也是一種自我監(jiān)控的手段。必須在老師的指導下進行，我根據(jù)自己的實際情況，制定一個比較科學合理的學習計劃。如：學期計劃、課程計劃、單元計劃、復習計劃、多媒體使用計劃。有了學習計劃，保證自學活動有計劃、有步驟地進行。只要持之以恒地堅持學習，自然會養(yǎng)成良好的自學習慣。

3．認真聽好面授輔導課

在上課前按自學計劃預習有關課程，做好了充分的準備，帶著疑問和渴求知識的心情來聽輔導課。在聽課過程中，認真聽、認真思考，做好聽課筆記。記好重要的內(nèi)容，如果聽不懂，無法跟上教師講授的進度時，不要驚慌，在課后盡快地尋求輔導老師和其他學生的幫助。做到當堂的問題當堂解決。

4．詳細做好自學筆記

除了做聽課筆記外，還應在閱讀文字教材時直接在教材上做筆記，有助于理解和記憶教材內(nèi)容。利用音像教材、CAI課件學習，或收看直播課堂、瀏覽網(wǎng)絡和VBI教學信息時，也必須在教材的相應位置記下重難點和其他有價值的信息，在做自學筆記的過程中，必須思考教材的內(nèi)容，隨時把對于內(nèi)容的理解記錄下來，在復習時就能有的放矢，胸中有數(shù)。

5、積極參加學習小組活動

學習小組活動因為是在教師的精心指導下進行的，它是知識性、趣味性相結(jié)合的一種學習形式，在活動中我感受到一種濃厚的文化氛圍，同學們通過討論焦點問題、交流心得體會、溝通學校信息等。獲得了大量的信息，對我來說也是一個再學習、再提高的過程。所以，這種活動效果很好，即拓寬了我的視野，又培養(yǎng)了我的各方面的能力。

6、利用多媒體技術進行學習

利用多媒體進行學習是遠程教育的重要學習方式，充分利用媒體資源進行學習，是一種十分必要的措施和手段，如《語言學綱要》這門課程，其中的抽象概念理解尤為吃力，學習起來較困難。我在自學的過程中，利用CAI課件進行學習，課件包括了教學中的重點、難點，還有自測練習。通過使用CAI課件，幫助我檢查、復習和鞏固學習取得了較好的效果。

另外，為了學習方便，我經(jīng)常在家或在單位上網(wǎng)學習，瀏覽電大學習資源，補充了自己自學方面的不足；遇到不懂的問題，我及時通過電子信箱或電話及時向老師請教。

7、盡量克服自學中遇到的困難

遠程開放教育中的學習遇到的首要困難是工學矛盾，我所選擇的專業(yè)是漢語言本科。剛開學時，由于我?？撇皇菍W中文的，所以要上兩個月的中文補修課程。補修課共5科：古代文學、古代漢語、外國文學、現(xiàn)當代文學，這完全是由老師輔導的。每周一到周五都有課，老師要在兩個月內(nèi)把專科課程全部授完，速度是相當快的。為了追求新的知識，使自己達到一個新的領域，我每天堅持騎一小時自行車來電大上課，所受之苦真是難以言表。

我的工作性質(zhì)不是那種全日制的公休班，而是有夜班。我值班時，就不能來電大上課了。為了上課，我盡量值夜班，我的工作性質(zhì)是大量繁雜的記錄數(shù)據(jù)，我要一一審本文出自新晨核，驗正，不能有一點疏忽，因為這關系到整個站內(nèi)的質(zhì)量，也關系到一年的工作是否能夠達標，在我的努力下，工作從沒有出現(xiàn)一絲差錯，今年年末我組還獲得了集體"百班無錯情"稱號。這也增強了我的自信心。事業(yè)上發(fā)展了，但還需進一步豐富自己，提高自己，增加自己多方面知識。在工作之余，我更要加倍學習，我每天都要抽出三個小時的時間用來學習，復習老師講過的知識，預習新知識，真正做到溫故而知新。在我的努力下，期末考試，我各課成績都很優(yōu)秀。，這更增添了我的學習興趣。通過在電大半年多的學習，我深深地體會到：遠程教育是我明智的選擇，因為它把學習的權力交給學生，使學生真正成為學習的主人，而傳統(tǒng)教育方法使學生完全處于被動的學習地位，個性受到限制和壓抑，產(chǎn)生不了真正的學習能動性?，F(xiàn)代遠程教育激發(fā)了我的學習動機和學習熱情，也促進了我的實踐活動能力，使自己的潛能真正得到了發(fā)揮。

篇5

自從國際放射防護委員會（ICRP）1990年建議書明確提出個人劑量約束的概念[1]以來，在輻射防護最優(yōu)化工作中得到了廣泛的應用。國際原子能機構（IAEA）基本安全標準（BSS），將特定源的劑量約束作為防護與安全的最優(yōu)化要求[2]，隨之，各國審管當局在國家標準或部門規(guī)章中將個人劑量約束作為防護與安全的一個基本要求。然而，在一些實際場合中，理解和應用“個人劑量約束”時，易與“個人劑量限值”聯(lián)系在一起，這往往引起混淆。如將個人劑量約束作為個人劑量的輔助限值，或?qū)⑵渥鳛橐环N調(diào)查水平（或行動水平），甚至將其作為審管限值。因此，如何應用劑量約束是一個值得關注的重要問題。個人劑量約束是最優(yōu)化不可分割的一部分。大多數(shù)防護最優(yōu)化所用的方法傾向于強調(diào)對社會及全體受照人員的利益與危害。然而，利益與危害不大可能在社會中以相同的方式分配。ICRP考慮到最優(yōu)化可能在某一個人與另一個人間引起相當大的不公平，建議在最優(yōu)化過程中引入源相關的對個人劑量的限制，以縮小這種不公平，此種源相關限制為劑量約束，過去稱為上界（upperbound）[1]。按照ICRP1990年建議書，IAEABSS提出了防護與安全最優(yōu)化的要求：對于來自一項實踐中的任一特定源的照射（治療性醫(yī)療照射除外），應使防護與安全最優(yōu)化，使得在考慮了經(jīng)濟和社會因素之后，個人受照劑量的大小、受照射的人數(shù)以及受照射的可能性均保持在可合理達到的盡量低水平（ALARA）；這種最優(yōu)化應以該源所致個人劑量和潛在照射危險分別低于劑量約束和潛在照射危險約束為前提條件[2]。我國在《電離輻射防護與輻射源安全基本標準》（GB18871—2002）中同樣采納了ICRP的建議。為便于理解劑量約束這一概念，對“劑量約束”這一術語解釋為：對源可能造成的個人劑量預先確定的一種限制，它是源相關的，被用作對所考慮的源進行防護和安全最優(yōu)化時的約束條件。對于職業(yè)照射，劑量約束是一種與源相關的個人劑量值，用于限制最優(yōu)化過程所考慮的選擇范圍。對于公眾照射，劑量約束是公眾成員從一個受控源的計劃運行中接受的年劑量的上界。劑量約束所指的照射是任何關鍵人群組在受控源的預期運行過程中、經(jīng)所有照射途徑所接受的年劑量之和。對每個源的劑量約束應保證關鍵人群組所受的來自所有受控源的劑量之和保持在劑量限值以內(nèi)。對于醫(yī)療照射,除醫(yī)學研究受照人員或照顧受照患者的人員（工作人員除外）的防護最優(yōu)化以外，劑量約束值應被視為指導水平[3]。2007年，ICRP修訂了它的建議書。新建議書強調(diào)了最優(yōu)化原則的關鍵作用。對劑量的限制針對的是名義個人（參考人）。對計劃照射情況應用劑量約束的概念，在設計階段應該丟棄可導致劑量數(shù)值大于劑量約束的選擇。重要的是，在最優(yōu)化作為一個整體前提下，劑量限制是預期的。隨著最優(yōu)化防護策略的執(zhí)行，如果結(jié)果表明超過了約束值或參考水平，應對其原因進行調(diào)查，但單獨對這一事實不必立即采取監(jiān)管行動[4]。來自某一個源的預期的和源相關的個人劑量限制，對來自某個源的最高被照射個人提供一個基本防護水平，用作源防護最優(yōu)化的劑量上限。ICRP希望強調(diào)劑量約束值不能用作或理解為規(guī)定的監(jiān)管限值[4]。IAEA在BSS的修訂中重申，劑量約束不是劑量限值，超過劑量約束不意味違背監(jiān)管要求，但可能導致后續(xù)行動的實施[5]。

2個人劑量約束在公眾照射中的應用

2.1建立排放管理限值在計劃照射情況下，公眾照射應當應用低于源相關約束值的最優(yōu)化程序和應用劑量限值進行控制。公眾成員的劑量約束值必須小于公眾劑量限值，應當考慮廠址和設施的特征、照射情景以及利益相關方的意見，并且典型地要由國家監(jiān)管機構建立或批準。批準排放限值，可以基于限制設施的劑量或放射性物質(zhì)的排放量。在多數(shù)情況下，取決于審管機構的抉擇，以及審管機構要求許可證持有者論證滿足要求的方式。有些審管機構優(yōu)先選擇劑量限制，因為劑量是審查的一個基本量，并作為排放限制體系的基礎；另一方面，設定排放量限值更易被審管機構認為是密切地反映要被控制和測量的量，因此與注冊者或許可證持有者必須要控制排放的行動結(jié)合得更緊密。輻射防護最優(yōu)化應該考慮實踐或源產(chǎn)生的個人劑量限定值的約束。設計和運行某個放射性排放物系統(tǒng)時，在防護最優(yōu)化以前就要設置一個劑量約束。其功能就是給所考慮的實踐或源的計劃運行，特別是其放射性排放物可能產(chǎn)生的個人劑量數(shù)值，設置一個上限值。當在約束值下完成防護最優(yōu)化后，該約束值將不再與運行相關，而是將批準的排放限值（用單位時間內(nèi)的活度表示）選作最優(yōu)化的結(jié)果和用作運行中的實際限值，該值通常高于最優(yōu)化排放水平(見圖1)。針對核燃料循環(huán)設施（包括反應堆），很多國家已經(jīng)確定了最大個人照射水平，雖然這些數(shù)值是在各種不同基準上頒布的，但是它們已經(jīng)有效地變成了現(xiàn)在稱作劑量約束值的數(shù)值。該年劑量的范圍是相當窄的，處在100和300μSv之間[6]。美國聯(lián)邦法規(guī)10CFR50附錄I規(guī)定了輕水堆放射性氣載和液態(tài)流出物排放滿足ALARA原則的要求。如果滿足了附錄I的設計目標，流出物排放就是滿足ALARA的，不需要額外的努力去消減流出物的釋放率。滿足附錄I要求的判定，是根據(jù)許可證持有者是否作為一項運行原則，采取了適當?shù)拇胧└櫤蜏p少流出物釋放，而不是根據(jù)照射和劑量是否已減少到了一個絕對極小值[7]。2.2考慮設施運行的靈活性審管機構基于最優(yōu)化排放水平或運行經(jīng)驗建立排放管理限值。通常超過限值將采取審管措施。因此，在建立排放限值時，為避免不必要地頻繁違背審管要求而導致消耗大量的和不必要的資源、誤導公眾和對設施運行頻繁的干預，有必要考慮運行的靈活性和性能方面預期的波動。盡管排放在規(guī)定的劑量約束之內(nèi)，有時通過一個稱為“凈空”量（或運行靈活性的寬容量），將排放管理限值設置在高于最優(yōu)化的水平（見圖1）。應當允許有多大的運行靈活性（或凈空），這取決于審管機構的判斷，但至少必須考慮正常運行的預期運行事件.這些事件包括造成短期（通常是數(shù)小時到數(shù)天）排放水平暫時增加的電廠工況，但這些事件不屬于故障或事故。例如，在核醫(yī)學部門，該事件可能是明顯高于平均水平的大量患者出現(xiàn)，在其它部門，可能是流出物處理系統(tǒng)的暫時失效。出現(xiàn)問題的設施或類似設施的以往經(jīng)驗能夠提供關于最小允許靈活性的有益信息。2.3豁免對特定的實踐或?qū)嵺`中的源免于審管要求也是可能的?；砻獾囊话阍瓌t是被豁免的實踐或源所引起的對個人和公眾的輻射危害足夠低，以至于沒有審管意義，并且豁免的實踐和源具有固有安全性。特別是，一個（正當）實踐或（正當）實踐中的源具有固有安全性，并且假若在所有可能的情況下，（a）被豁免實踐或源使任何公眾成員一年內(nèi)所受的有效劑量預計為10μSv量級或更小，（b）實施該實踐一年所引起的待積集體有效劑量不大于約1人•Sv，或者防護的最優(yōu)化評價表明豁免是最優(yōu)選擇；那么，它們就可以不作進一步考慮而被豁免[6]。一個實踐或源的豁免，包括了來自該實踐或源的所有放射性核素的排放。2.4篩選優(yōu)化的方案計劃照射情況下的公眾照射劑量應當與劑量約束值進行比較，以鑒明設計所選擇的方案是否可以排除在優(yōu)化程序之外。假如所假定的排放導致劑量超過適用的劑量約束，進一步的劑量計算應當考慮采用更現(xiàn)實的假設。一旦結(jié)果被確認，則該實踐通常不能被批準.劑量約束是這樣一個劑量水平，對于給定源的照射高于該劑量水平時防護得到最優(yōu)化是不大可能的，因此，對于這種情況幾乎總是需要采取行動。計劃照射情況的劑量約束值代表防護的基本水平，且將總是低于有關的劑量限值。在設計過程中，必須確保源相關的劑量不得超過約束值。防護的最優(yōu)化將確定一個在約束值以下的可接受的劑量水平。于是這個優(yōu)化劑量水平就是設計的防護行動的預期結(jié)果。每個源可能對多個受照射個人造成照射。為了達到保護公眾的目的，已經(jīng)廣泛地使用了“關鍵人群組”（ICRP新建議稱為“代表人”[4]）的概念，選擇具有合理性、持續(xù)性、均勻性特征的代表人群中所受高端照射人員所接受劑量的個人。劑量約束應當用于相應的關鍵人群組的平均劑量。關鍵組（或代表人）的定義以通用的或廠址相關的信息為基礎。通用評價意味著，對與所排放的放射性核素有聯(lián)系的公眾成員的位置和習性采用保守的假設，常常基于國家的經(jīng)驗和數(shù)據(jù)，例如，生活習性可以國家或區(qū)域分布中高百分點為基礎。這種通用的方法表示了一個假想的“受到最大照射”的人或代表人。廠址相關的評價可能使用從廠址區(qū)域收集的一些參數(shù)（代表人群的居留和消費情況），可能所表示的人群組的習性不足以代表全國的情況。詳細了解評價設施當?shù)厍闆r是重要的，向現(xiàn)實評價的努力應當與相關源的輻射重要性相稱。例如，在只有幾個μSv/a的地方，對當?shù)叵M率的詳細調(diào)查可能是不正當?shù)?。此外，如果“最佳估算”的劑量?0μSv/a的量級，不確定性或靈敏度分析可能也是不正當?shù)?。而對于核設施，即使在正常條件下劑量很低，一般都要求廠址相關的評價。這是基于對增強了劑量的潛在后果和對該類核設施所期望的監(jiān)管水平的考慮。此外，通用方法也用于劑量評價的第一步，如果初步的劑量評價結(jié)果較高，作進一步的考慮是合理的，隨后采用廠址相關的更現(xiàn)實的評價。對于核設施，采用通用模式評價的劑量可能接近審管準則（即劑量約束），因此，可能需要更詳細的廠址相關的評價。

3個人劑量約束在職業(yè)照射中的應用

3.1建立職業(yè)照射個人劑量約束的責任ICRP在其新的建議書中繼續(xù)推薦，計劃照射情況下的職業(yè)照射應當應用低于源相關約束值的最優(yōu)化程序和應用指令性的劑量限值進行控制。在一個計劃照射情況的設計階段就應當對其運行規(guī)定一個約束值[4]。對于計劃照射情況下許多類型的操作，常?？梢缘贸鲈诠芾砹己玫牟僮髦写笾聲艿降膫€人劑量水平。于是這些信息就可以用來建立這類工作的劑量約束值。這些劑量約束值通常在操作層次上規(guī)定較為適宜。當在應用一個劑量約束值時，設計者應該指明與之相關的源以防止與工作人員可能同時遭受到照射的其他源相混淆。在計劃照射情況下，應當規(guī)定職業(yè)照射的源相關劑量約束值以保證劑量限值不被超過。從管理受到輻射照射的工作人員中獲得的經(jīng)驗將需要告知如何選擇一個職業(yè)照射約束值[4]。由于此原因，那些具有綜合性放射防護基礎結(jié)構的大型組織通常將會規(guī)定他們自己的職業(yè)照射約束值。那些經(jīng)驗相對較少的小型組織在這個問題上可能需要從適宜的專家團隊或監(jiān)管機構得到進一步指導。在劑量限值之下，明確一個職業(yè)照射的劑量約束值，對于審管而言是有益的，然而，制定約束值的全面責任仍然是那些負責工作人員照射的組織的職責，更多的是核能行業(yè)或集團的內(nèi)部行為和追求的目標。

3.2職業(yè)照射個人劑量約束值對于職業(yè)照射，劑量約束是一個用來限制選擇范圍的個人劑量數(shù)值，因此在最優(yōu)化過程中僅僅考慮那些預期所引起的劑量低于約束值的選擇。通常，劑量限值太高，不能作為特定優(yōu)化研究的上限水平。事實上，在多數(shù)職業(yè)照射的情況下，劑量限值在很大程度上與實際的源是不相干的。為提供優(yōu)化的邊界，ICRP已經(jīng)引入了劑量約束的概念，以個人劑量表示，但它是源相關的，用以約束該源防護最優(yōu)化中所考慮的方案的范圍。在規(guī)劃和執(zhí)行任務以及設計設施和設備中，劑量約束需要作為前瞻性的防護最優(yōu)化。因此，劑量約束的設定應當以總體趨勢為基礎對個案逐例考慮，但要與照射情況的特征相一致，最好與所涉及的工作人員磋商。在受到良好管理的特殊種類的運行中，劑量分布的分析是有益的。劑量約束可以設置為接近這種劑量分布的上限。最近的設置劑量約束的研究得出的結(jié)論似乎是在約束不適合的一些工作領域，由于劑量低或應用這一概念本身有問題。在全球范圍內(nèi)，從20世紀90年代開始，核電廠的職業(yè)照射已在穩(wěn)定地減少。審管方的促進，技術的進步，改進的電廠設計和操作程序，ALARA文化和經(jīng)驗交換都對這種下降趨勢作出了努力。然而，隨著核電廠的老化和可能的延壽，持續(xù)的經(jīng)濟壓力，審管、社會和政策的演變，以及新核電站的建設，確保職業(yè)照射ALARA將是對職業(yè)照射輻射防護的一種持續(xù)的挑戰(zhàn)。歐洲國家劑量監(jiān)測的資料表明，職業(yè)照射平均年個人劑量，對于電廠工作人員，約為1mSv，而對于外部人員或合同商人員，約為1.5mSv，可視為近期現(xiàn)有電站的一個現(xiàn)實目標。這意味著，對于新建核電站，3年滑動平均，可將電廠工作人員和外部或合同商人員的劑量保持在低于現(xiàn)有電站的水平；新一代的壓水堆核電站，目前單機組年集體劑量接近于0.25人•Sv[9]。盡管ICRP希望強調(diào)劑量約束值不能用作或理解為規(guī)定的監(jiān)管限值，但自從IAEA的BSS和GB18871—2002在“防護與安全的最優(yōu)化”中明確引入了“劑量約束”的概念后，實際上監(jiān)管部門將劑量約束要求作為劑量限制體系的一部分。我國核燃料循環(huán)各個系統(tǒng)1996—2000年職業(yè)照射統(tǒng)計表明，年人均有效劑量除鈾礦開采外都低于5mSv（鈾礦開采為15.35mSv）[10]。目前，在我國的核動力廠設計中，提出了職業(yè)照射的個人劑量約束，一般設置在15mSv/a[11]，我國鈾礦冶企業(yè)工作人員個人劑量現(xiàn)平均在10mSv/a左右，建議工作人員個人的劑量約束值為15mSv/a[12]。在職業(yè)照射方面，也有一些國家和組織從管理的角度以不同方式提出了劑量約束的建議值。如：美國國家放射防護與測量委員會（NCRP）建議輻射工作人員的累計終生劑量為工作年數(shù)乘以10mSv[13]。英國國家放射防護管理局（NRPB）明確建議了連續(xù)5年平均的劑量約束值為15mSv[14]；斯洛文尼亞規(guī)定：對于外照射，A類工作人員劑量約束為15mSv，B類工作人員為6mSv，而內(nèi)照射劑量約束為0.2mSv[9]；澳大利亞規(guī)定的職業(yè)照射年限值為20mSv；核科學與技術組織（ANSTO）要求年劑量約束為15mSv，同時輻射工作人員的平均劑量小于該劑量約束值的5%[15]。NRC工作人員認為不要求許可證持有者向NRC報告關于超過劑量約束的情況是適宜的，這是由于通過常規(guī)監(jiān)督程序仍然能夠了解和檢查到這種情況。對于職業(yè)照射，許可證持有者設立劑量約束的要求有助于保持職業(yè)照射ALARA[16]。法國電力公司（EDF）對職業(yè)照射執(zhí)行2個警告劑量水平（WarningDoseLevels），預警水平為16mSv/a（連續(xù)的12個月），警告水平為18mSv/a[9]。劑量約束的設定應當以總體趨勢為基礎對個案逐例考慮，但要與照射情況的特征相一致，最好與所涉及的工作人員磋商。在受到良好管理的特殊種類的運行中，劑量分布的分析是有益的[17]。劑量約束可以設置為接近這種劑量分布的上限。

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（一）、按護士規(guī)范化培訓及護士在職繼續(xù)教育實施方案抓好護士的“三基”及?？萍寄苡柧毰c考核工作

1、重點加強對新入院護士、聘用護士、低年資護士的考核，強化她們的學習意識，護理部計劃上半年以強化基礎護理知識為主，增加考核次數(shù)，直至達標。

2、加強?？萍寄艿呐嘤枺焊骺浦贫ǔ鲋芷趦?nèi)?？评碚撆c技能的培訓與考核計劃，每年組織考試、考核2—3次，理論考試要有試卷并由護士長組織進行閉卷考試，要求講究實效，不流于形式，為培養(yǎng)?？谱o士打下扎實的基礎。

3、基本技能考核：屬于規(guī)范化培訓對象的護士，在年內(nèi)16項基本技能必須全部達標，考核要求在實際工作中抽考。其他層次的護士計劃安排操作考試一次，理論考試二次。

4、強化相關知識的學習掌握，組織進行一次規(guī)章制度的實際考核，理論考試與臨床應用相結(jié)合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行情況。

（二）、加強人文知識的學習，提高護士的整體素養(yǎng)

1、組織學習醫(yī)院服務禮儀文化，強化護士的現(xiàn)代護理文化意識，先在護士長層次內(nèi)進行討論，達成共識后在全院范圍內(nèi)開展提升素養(yǎng)活動，制定訓練方案及具體的實施計劃。

2、安排全院性的講座和爭取派出去、請進來的方式學習護士社交禮儀及職業(yè)服務禮儀。開展護士禮儀競賽活動，利用“5.12”護士節(jié)期間掀起學禮儀、講素養(yǎng)的活動月，組織寓教寓樂的節(jié)日晚會。

（三）、更新專業(yè)理論知識，提高?？谱o理技術水平。隨著護理水平與醫(yī)療技術發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，各科室護士長組織學習?？浦R，如遇開展新技術項目及特殊疑難病種，可通過請醫(yī)生授課、檢索文獻資料、護理部組織護理查房及護理會診討論等形式更新知識和技能。同時，有計劃的選送部分護士外出進修、學習，提高學術水平。

二、加強護理管理，提高護士長管理水平

（一）、年初舉辦一期院內(nèi)護士長管理學習班，主要是更新管理理念、管理技巧及護理服務中人文精神的培養(yǎng)，當今社會人群對護理的服務需求,新的一年護理工作展望以及護士長感情溝通交流等.

（二）、加強護士長目標管理考核,月考評與年終考評相結(jié)合,科室護理質(zhì)量與護士長考評掛鉤等管理指標。

（三）、促進護士長間及科室間的學習交流，每季組織護理質(zhì)量交叉大檢查，并召開護士長工作經(jīng)驗交流會，借鑒提高護理管理水平。

三、加強護理質(zhì)量過程控制，確保護理工作安全、有效

（一）、繼續(xù)實行護理質(zhì)量二級管理體系，尤其是需開發(fā)提高護士長發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，同時又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，明確各自的質(zhì)控點，增強全員參與質(zhì)量管理的意識，提高護理質(zhì)量。

（二）、建立檢查、考評、反饋制度，設立可追溯機制，護理部人員經(jīng)常深入各科室檢查、督促、考評?？荚u方式以現(xiàn)場考評護士及查看病人、查看記錄、聽取醫(yī)生意見，發(fā)現(xiàn)護理工作中的問題，提出整改措施。

（三）、進一步規(guī)范護理文書書寫，從細節(jié)上抓起，加強對每份護理文書采取質(zhì)控員—護士長—護理部的三級考評制度，定期進行護理記錄缺陷分析與改進，增加出院病歷的缺陷扣分權重，強調(diào)不合格的護理文書不歸檔。年終護理文書評比評出集體第

一、

二、三名。

（四）加強護理過程中的安全管理：

1、繼續(xù)加強護理安全三級監(jiān)控管理，科室和護理部每月進行護理安全隱患查擺及做好護理差錯缺陷、護理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進行分析，分析發(fā)生的原因，應吸取的教訓，提出防范與改進措施。對同樣問題反復出現(xiàn)的科室及個人，追究護士長管理及個人的有關責任。

2、嚴格執(zhí)行查對制度，強調(diào)二次核對的執(zhí)行到位，加強對護生的管理，明確帶教老師的安全管理責任，杜絕嚴重差錯及事故的發(fā)生。

3、強化護士長對科室硬件設施的常規(guī)檢查意識，平時加強對性能及安全性的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題及時維修，保持設備的完好。

四、深化親情服務，提高服務質(zhì)量

（一）、在培養(yǎng)護士日常禮儀的基礎上，進一步規(guī)范護理操作用語，護患溝通技能。培養(yǎng)護士樹立良好的職業(yè)形象。

（二）、注重收集護理服務需求信息，護理部通過了解回訪卡意見、與門診和住院病人的交談，發(fā)放滿意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及反饋信息，及時的提出改進措施，同時對護士工作給予激勵，調(diào)動她們的工作積極性。

五、做好教學、科研工作

（一）、指定具有護師以上職稱的護士負責實習生的帶教工作，定期召開評學評教會，聽取帶教教師及實習生的意見。

（二）、各科護士長為總帶教老師，重視帶教工作，經(jīng)常檢查帶教老師的帶教態(tài)度、責任心及業(yè)務水平，安排小講課，了解實習計劃的完成情況，做好出科理論及操作考試。新晨

（三）、護理部做好實習生的崗前培訓工作，不定期下科室檢查帶教質(zhì)量，每屆實習生實習結(jié)束前，組織進行一次優(yōu)秀帶教老師評選活動。

（四）、增強科研意識，力爭年內(nèi)引進或開展新技術項目1-2項。

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2008年是我們**地產(chǎn)公司發(fā)展非常重要的一年，對于一個剛剛踏入房地產(chǎn)中介市場的新人來說，也是一個充滿挑戰(zhàn)，機遇與壓力的開始的一年。為了我要調(diào)整工作心態(tài)、增強責任意識、服務意識，充分認識并做好廠房中介的工作。為此，在廠房部的朱、郭兩位同事的熱心幫助下，我逐步認識本部門的基本業(yè)務工作，也充分認識到自己目前各方面的不足，為了盡快的成長為一名職業(yè)經(jīng)紀人，我訂立了以下年度工作計劃：一、熟悉公司的規(guī)章制度和基本業(yè)務工作。作為一位新員工，本人通過對此業(yè)務的接觸，使我對公司的業(yè)務有了更好地了解，但距離還差得很遠。這對于業(yè)務員來講是一大缺陷，希望公司以后有時間能定期為新員工組織學習和培訓，以便于工作起來更加得心順手。

1、在第一季度，以業(yè)務學習為主，由于我們公司正值開張期間，部門的計劃制定還未完成，節(jié)后還會處于一個市場低潮期，我會充分利用這段時間補充相關業(yè)務知識，認真學習公司得規(guī)章制度，與公司人員充分認識合作；通過到周邊鎮(zhèn)區(qū)工業(yè)園實地掃盤，以期找到新的盤源和了解鎮(zhèn)區(qū)工業(yè)廠房情況；通過上網(wǎng)，電話，陌生人拜訪多種方式聯(lián)系客戶，加緊聯(lián)絡客戶感情，到以期組成一個強大的客戶群體。

2、在第二季度的時候，公司已正式走上軌道，工業(yè)廠房市場會迎來一個小小的高峰期，在對業(yè)務有了一定了解熟悉得情況下，我會努力爭取盡快開單，從而正式轉(zhuǎn)正成為我們公司的員工。并與朱、郭兩經(jīng)理一起培訓新加入的員工，讓廠房部早日成長起來。

3、第三季度的“十一”“中秋”雙節(jié)，還有2008奧運會帶來的無限商機,市場會給后半年帶來一個良好的開端，。并且，隨著我公司鋪設數(shù)量的增加，一些規(guī)模較大的客戶就可以逐步滲入進來了，為年底的廠房市場大戰(zhàn)做好充分的準備。此時我會伙同公司其他員工竭盡全力為公司進一步發(fā)展做出努力。

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地產(chǎn)銷售個人工作計劃。

一、加強自身業(yè)務能力訓練 二、密切關注國內(nèi)經(jīng)濟及政策走向 三、分析可售產(chǎn)品，制定銷售計劃、目標及執(zhí)行方案

我在2012年的房產(chǎn)銷售工作重點是××*公寓，我將仔細分析可售產(chǎn)品的特性，挖掘產(chǎn)品賣點，結(jié)合對市場同類產(chǎn)品的研究，為不同的產(chǎn)品分別制定科學合理的銷售計劃和任務目標及詳細的執(zhí)行方案。

四、針對不同的銷售產(chǎn)品，確定不同的目標客戶群，研究實施切實有效的銷售方法

我將結(jié)合2009年的銷售經(jīng)驗及對可售產(chǎn)品的了解，仔細分析找出有效的目標客戶群。我將通過對工作中的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，以總結(jié)歸納出完善高效的銷售方法。

五、貫徹落實集團要求，力保銷售任務圓滿達成

我將按計劃認真執(zhí)行銷售方案，根據(jù)銷售情況及市場變化及時調(diào)整銷售計劃，修正銷售執(zhí)行方案。定期對階段性銷售工作進行總結(jié)，對于突然變化的市場情況，做好預案，全力確保完成銷售任務。

六、針對銷售工作中存在的問題及時修正，不斷提高銷售人員的業(yè)務技能，為完成銷售任務提供保障

篇9

年是我們地產(chǎn)公司發(fā)展非常重要的一年，對于一個剛剛踏入房地產(chǎn)中介市場的新人來說，也是一個充滿挑戰(zhàn)，機遇與壓力的開始的一年。為了我要調(diào)整工作心態(tài)、增強責任意識、服務意識，充分認識并做好廠房中介的工作。為此，在廠房部的朱、郭兩位同事的熱心幫助下，我逐步認識本部門的基本業(yè)務工作，也充分認識到自己目前各方面的不足，為了盡快的成長為一名職業(yè)經(jīng)紀人，我訂立了以下年度工作計劃：

一、熟悉公司的規(guī)章制度和基本業(yè)務工作。作為一位新員工，本人通過對此業(yè)務的接觸，使我對公司的業(yè)務有了更好地了解，但距離還差得很遠。這對于業(yè)務員來講是一大缺陷，希望公司以后有時間能定期為新員工組織學習和培訓，以便于工作起來更加得心順手。

1、在第一季度，以業(yè)務學習為主，由于我們公司正值開張期間，部門的計劃制定還未完成，節(jié)后還會處于一個市場低潮期，我會充分利用這段時間補充相關業(yè)務知識，認真學習公司得規(guī)章制度，與公司人員充分認識合作；通過到周邊鎮(zhèn)區(qū)工業(yè)園實地掃盤，以期找到新的盤源和了解鎮(zhèn)區(qū)工業(yè)廠房情況；通過上網(wǎng)，電話，陌生人拜訪多種方式聯(lián)系客戶，加緊聯(lián)絡客戶感情，到以期組成一個強大的客戶群體。

2、在第二季度的時候，公司已正式走上軌道，工業(yè)廠房市場會迎來一個小小的高峰期，在對業(yè)務有了一定了解熟悉得情況下，我會努力爭取盡快開單，從而正式轉(zhuǎn)正成為我們公司的員工。并與朱、郭兩經(jīng)理一起培訓新加入的員工，讓廠房部早日成長起來。

3、第三季度的“十一”“中秋”雙節(jié)，還有奧運會帶來的無限商機,市場會給后半年帶來一個良好的開端，。并且，隨著我公司鋪設數(shù)量的增加，一些規(guī)模較大的客戶就可以逐步滲入進來了，為年底的廠房市場大戰(zhàn)做好充分的準備。此時我會伙同公司其他員工竭盡全力為公司進一步發(fā)展做出努力。

4、年底的工作是一年當中的頂峰時期，加之我們一年的廠房推界、客戶推廣，我相信是我們廠房部最熱火朝天的時間。我們部門會充分的根據(jù)實際情況、時間特點去做好客戶開發(fā)工作，并根據(jù)市場變化及時調(diào)節(jié)我部的工作思路。爭取把廠房工作業(yè)績做到最大化！

二、制訂。做房地產(chǎn)市場中介是需要根據(jù)市場不停的變化局面，不斷調(diào)整經(jīng)營思路的工作，學習對于業(yè)務人員來說至關重要，因為它直接關系到一個業(yè)務人員與時俱進的步伐和業(yè)務方面的生命力。我會適時的根據(jù)需要調(diào)整我的學習方向來補充新的能量。工業(yè)知識、營銷知識、部門管理等相關廠房的知識都是我要掌握的內(nèi)容，知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆（在這方面還希望公司給與我們業(yè)務人員支持）。

三、加強自己思想建設，增強全局意識、增強責任感、增強服務意識、增強團隊意識。積極主動地把工作做到點上、落到實處。我將盡我最大的能力減輕領導的壓力。

篇10

1、標題

計劃的標題，有四種成分：計劃單位的名稱；計劃時限；計劃內(nèi)容摘要；計劃名稱。一般有以下三種寫法：

（1）四種成分完整的標題，如《××村**年工作計劃要點》。其中“××村”是計劃單位；“**年”是計劃時限；“工作計劃”是計劃內(nèi)容摘要；“要點”是計劃名稱。

（2）省略計劃時限的標題，如《廣東省商業(yè)儲運公司實行經(jīng)營責任制計劃》。

（3）公文式標題，如《山東省關於**年農(nóng)村工作的部署》。計劃單位名稱，要用規(guī)范的稱呼；計劃時限要具體寫明，一般時限不明顯的，可以省略；計劃內(nèi)容要標明計劃所針對的問題；計劃名稱要根據(jù)計劃的實際，確切地使用名稱。如所訂計劃還需要討論定稿或經(jīng)上級批準，就應該在標題的後面或下方用括號加注“草案”、“初稿”或“討論稿”字樣。如果是個人工作計劃，則不必在標題中寫上名字，而須在正文右下方的日期之上具名。

2、正文

除寫清指導思想外，大體上應包含以下三方面的事項：

（1）目標。這是計劃的靈魂。計劃就是為了完成一定任務而制訂的。目標是計劃產(chǎn)生的導因，也是計劃奮斗方向。因此，計劃應根據(jù)需要與可能，規(guī)定出在一定時間內(nèi)所完成的任務和應達到的要求。任務和要求應該具體明確，有的還要定出數(shù)量、質(zhì)量和時間要求。

（2）措施。要明確何時實現(xiàn)目標和完成任務，就必須制定出相應的措施和辦法，這是實現(xiàn)計劃的保證。措施和方法主要指達到既定目標需要采取什麼手段，動員哪些力量，創(chuàng)造什麼條件，排除哪些困難等。總之，要根據(jù)客觀條件，統(tǒng)籌安排，將“怎么做”寫得明確具體，切實可行。

（3）步驟。這是指執(zhí)行計劃的工作程序和時間安排。每項任務，在完成過程中都有階段性，而每個階段又有許多環(huán)節(jié)，它們之間常常是互相交錯的。因此，訂計劃必須胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些後干，應合理安排。而在實施當中，又有輕重緩急之分，哪是重點，哪是一般，也應該明確。在時間安排上，要有總的時限，又要有每個階段的時間要求，以及人力、物力的安排。這樣，使有關單位和人員知道在一定的時間內(nèi)，一定的條件下，把工作做到什麼程度，以便爭取主動，有條不紊地協(xié)調(diào)進行。執(zhí)行希望，需在正文的最後寫出，為計劃的結(jié)尾部分。但是，這部分的內(nèi)容，要看實際情況決定要不要。

3、落款

在正文結(jié)束的後下方，制訂計劃的日期（如標題沒有寫作者名稱，這里應一并注明）。此外，如果計劃有表格或其他附件的，或需要抄報抄送某些單位的，應分別寫明。

個人計劃書（一）

一、考核結(jié)果

二、問題分析

1、科研項目少

在本學期的績效考核中，我們發(fā)現(xiàn)李寶瑩老師的科研項目較少，在要求線邊緣，這遠遠達不到考核要求，達不到績效考核的目的。

2、教學內(nèi)容不充足

根據(jù)幾項績效可憑結(jié)果分析，發(fā)現(xiàn)您的教學內(nèi)容并不充足，使得教學效果一般，不能讓學生全心全意的投入到課堂的學習中。

三、改進意見

1、加強培訓。

根據(jù)您教學內(nèi)容不充足、科研項目少的問題，我們將會安排您參加培訓。通過培訓可以改善個人的績效，依據(jù)學院需求以及個人的問題進行培訓，進而改善部門和整個組織的績效。我們將從方面進行培訓：

(1)、工作過程中培訓;

(2)、短期時間專業(yè)培訓。

2、讀書交流會

我們將根據(jù)績效考核結(jié)果，安排與您績效考核結(jié)果類似的老師與您共同參加讀書交流會，增進您的讀書機會與促進您交流經(jīng)驗。

3、明確目標。

如果我們沒有明確的工作目標，那么通常會比較迷惑、彷徨，沒有方向感，當然工作效率會受到影響，所以我們會為您設計績效考核目標，以便您能更好的得到提高。員的溝通就顯得非常的重要了!

四、結(jié)語

績效考核就是一本個人行為記錄本，它記錄你的計劃，計劃執(zhí)行情況，一切的失敗與成功，讓你有機會不斷的反省，不斷的進步!希望您能得到不斷地提高。

個人計劃書（二）

一、考核基本情況：

學生評價：95權重35%

上級評價：90權重30%

自己評價：89權重10%

專家評價：90權重10%

同級評價：89權重15%

最終得分83.1分。

經(jīng)過分析，教師在備課，上課以及教學課件方面表現(xiàn)良好。

二、扣分情況分析

教師扣分主要出在以下方面：

一、教學內(nèi)容不充足。

二、課時僅達到學校及格要求

三、科研較少

四、輔導畢業(yè)生大作業(yè)量僅達到學校要求。

三、具體提升計劃

具體提升計劃如下：

一、針對教學內(nèi)容不充足問題，應從兩個方面進行績效提升，一方面，學校應多安排教師進行培訓，豐富教師知識內(nèi)容，提升教師教學素養(yǎng)，另一方面從教師角度來說，教師應多提升教學責任感，課外進行多學習來豐富知識內(nèi)容，提升個人教學能力及素養(yǎng)。

二、針對課時僅達到學校及格要求問題，一方面，學校應多給予教師課時安排，鼓勵教師申請課時，對于課時費用應多與績效成績掛鉤，另一方面，教師應多樹立自身教學能力提升計劃，可以從多上課來鍛煉自己的教學能力，從而提升自己，達到多薪酬的效果。