導(dǎo)語：如何才能寫好一篇評優(yōu)評先獎勵方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)縣委、縣政府關(guān)于城市管理工作的總體部署，進(jìn)一步明確工作責(zé)任，提高工作效率，狠抓各項工作落實(shí)，群策群力，以“三城聯(lián)創(chuàng)”為目標(biāo)，加強(qiáng)城市管理，提升城市品位。充分調(diào)動干部職工的積極性和主動性，按照鼓勵大多數(shù)、鞭策極少數(shù)的原則，由外部約束機(jī)制轉(zhuǎn)變?yōu)榧ぐl(fā)內(nèi)在發(fā)展動力，實(shí)現(xiàn)城市管理事業(yè)再上新臺階。

二、考核原則

堅持公開、公平、公正原則；嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、獎懲分明原則；教育與處罰相結(jié)合原則；精神鼓勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合原則。

三、人員安排

四、考核目標(biāo)

考核目標(biāo)包括共性目標(biāo)和業(yè)務(wù)工作目標(biāo)兩部分。

五、考核獎懲辦法

（一）考評機(jī)構(gòu)

考核工作由考核督查組負(fù)責(zé)

（二）考評對象

全局各工作組及全體人員

（三）考評方法

實(shí)行隊伍管理和業(yè)務(wù)工作考核各占50分的百分制考評。督查組應(yīng)按照公平、公開、公正原則，加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查，做好日常巡查、督查、督辦和整改落實(shí)情況的記錄、匯總和保存，每月考評一次，并將考評結(jié)果公布，根據(jù)月考評結(jié)果進(jìn)行年終總評?？荚u得分計算公式：

月考評得分=100-考核項考核扣分之和

年終考評得分=12個月考評得分之和÷12﹢獎勵加分（或-懲罰扣分）

（四）獎懲辦法

1.按年終考評得分評定級次，各工作組考核得分達(dá)90分（含90分）以上的單位為優(yōu)秀，得分在80～90分（含80分）的單位為達(dá)標(biāo)，得分不滿80分的單位為不達(dá)標(biāo)。個人考核得分在45分以上的為優(yōu)秀，得分在40～45分（含40分）的為達(dá)標(biāo)，得分不滿40分的為不達(dá)標(biāo)。

2.考評結(jié)果與評先評優(yōu)、與干部職工年終考核掛鉤，對不達(dá)標(biāo)的單位給予通報批評，取消評先評優(yōu)資格，對不達(dá)標(biāo)且排列倒數(shù)第一的個人，正式在崗人員扣除其浮動績效工資2000元，協(xié)管員予以辭退。

3.年終考核各組按得分高低順序排列，評出先進(jìn)單位3個，先進(jìn)個人15個。

4.對在其他方面做出了突出貢獻(xiàn)的單位和個人，實(shí)行一事一議。

篇2

一、營造共同愿景，讓教師的教育自覺“有魂”

營造平等、民主、和諧的工作氛圍是教師團(tuán)隊走向自覺的基石，其中所產(chǎn)生的向心力、凝聚力是生命自覺源動力，更是催動教師自覺工作的靈魂所在。

在學(xué)校管理中我們堅持“以師為本”的基本觀念，把“教師第一”作為學(xué)校教師團(tuán)隊建設(shè)的基本理念。我們重視教師的參與意識和創(chuàng)新意識，使教師的才能得到充分發(fā)揮，人性得到最完善的發(fā)展。

增強(qiáng)教師在學(xué)校事務(wù)中的主人地位，通過各種方式讓教師參與學(xué)校管理。一方面激發(fā)其主人意識，工作責(zé)任感和主動精神、創(chuàng)造意識，提高自我價值，增強(qiáng)工作效率。另一方面增加管理的透明度與可信度，增強(qiáng)認(rèn)同，使全體教職工對學(xué)校的管理更具有信任和歸屬感。我校在制訂學(xué)校遠(yuǎn)景規(guī)劃、年度計劃、規(guī)章制度、課改方案、績效考核方案等方面都能做到與老師反復(fù)討論，在基本形成共識的前提上確定下來，同時通過多種渠道，反復(fù)宣傳，讓學(xué)校的規(guī)劃、方案等讓廣大教師入耳入心入腦，由此激發(fā)教師的認(rèn)同感和使命感，努力使教師真正成為學(xué)校發(fā)展的主人。

二、構(gòu)建教師專業(yè)化成長平臺，讓教師的教育自覺“有格”

構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，積極開展教師讀書活動。讓教師通過讀教育專著，更新教育理論，接觸新的思想，學(xué)會用哲學(xué)的方法去思考教育。教師要想有教育自覺首先要使自己成為“學(xué)師”，即學(xué)習(xí)的帶頭人，引路人。學(xué)校要讓教師團(tuán)隊成一個學(xué)習(xí)型組織。為此，我校積極為教師提供學(xué)習(xí)資源，購買專業(yè)教育理論書籍1000多冊，訂購教育刊物10多種。定期印發(fā)優(yōu)秀的期刊文章供教師參考學(xué)習(xí)，定期編輯教師的優(yōu)秀論文集，定期開展讀書論壇及開展“我的教育敘事”征文評比活動，讓教師交流讀書體會及教學(xué)體會。與此同時，積極鼓勵教師參加崗位培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修，不斷增長見識和豐富教學(xué)經(jīng)驗。

不斷深化教育科研及校本研訓(xùn)工作。每學(xué)期我校定期舉辦“教學(xué)開放周”活動，“青藍(lán)工程”青年教師匯報課、骨干教師展示課、名優(yōu)教師引領(lǐng)課，使每個層面教師的教學(xué)走向科學(xué)化和精致化。通過教學(xué)反思、專題研討、教育敘事、課例分析、課題實(shí)驗研究等方式，讓教師對教學(xué)的深層問題認(rèn)真解讀、深入探究，提高教師理性思考的能力。

通過城鄉(xiāng)聯(lián)動、承擔(dān)市縣級公開課等多種渠道，讓教師展示教學(xué)成果。讓教師進(jìn)一步開闊眼界、更新理念、查找差距，改進(jìn)教學(xué)。

多樣化專業(yè)發(fā)展平臺讓教師的教育自覺變得有格局，教師們看教育、看學(xué)校、看孩子的眼光與角度發(fā)生了變化。這種變化體現(xiàn)在：有形，有神，有謀，有膽，有識。為人之師贏在大格局，這種大格局就是一種教育自覺。

三、營造激勵的氛圍，讓教師的教育自覺“有果”

篇3

【關(guān)鍵詞】教師；教書育人；動力

【中圖分類號】G640 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】1009-5071(2012)01-0406-02

教師教書育人的內(nèi)在動力主要有:教師經(jīng)濟(jì)社會地位的提高,學(xué)校核心價值文化的形成,學(xué)校激勵機(jī)制的建立。經(jīng)濟(jì)社會地位是動力之基,核心價值文化是動力之本,激勵機(jī)制是動力之源,這三方面有機(jī)整合形成教師教書育人的動力系統(tǒng)。

隨著教師績效工資的落實(shí)和國家教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的強(qiáng)力實(shí)施,教師經(jīng)濟(jì)社會地位將得到更大提高。當(dāng)然僅靠提高教師的待遇,教師的內(nèi)驅(qū)力也是不夠的。共同的教育信念,厚重的文化底蘊(yùn),是學(xué)校發(fā)展的活力與靈魂,是教師教書育人的動力之本。厚重的文化積淀必須通過強(qiáng)化師德建設(shè)和校園文化建設(shè),提升教師的人文精神和人文素養(yǎng),逐步形成學(xué)校核心價值文化體系:教師“愛與責(zé)任”的師德靈魂得到不斷升華,教師堅持并積極主動踐行先進(jìn)的育人理念、思想方法,教師養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)、善于反思、合作探究、勇于創(chuàng)新的工作作風(fēng),學(xué)校形成心齊、氣順、風(fēng)正、勁足的育人氛圍,和諧包容的人際關(guān)系,堅毅頑強(qiáng)、追求卓越的人文精神。唯有如此,教師的教育信念才能更加堅定,才會把對教育的熱愛與堅守,化為自覺行為。

如何強(qiáng)化教師師德建設(shè)和校園文化建設(shè),從而構(gòu)建學(xué)校核心價值文化體系呢?我們可以通過師德教育活動化、人文關(guān)懷情感化、先進(jìn)典型感染化、從教行為規(guī)范化、民主治校公開化……從而逐步形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),在優(yōu)良“三風(fēng)”的形成過程中讓教師的人文精神和人文素養(yǎng)得到升華,提振教師的精氣神,增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感、使命感,形成強(qiáng)烈的向心力、凝聚力和群體意識,構(gòu)建起以“愛與責(zé)任”為核心的價值文化體系,這是教師教書育人的動力之本。只要在師德考核過程中堅持定性和定量、一元與多元結(jié)合,對教師的考評激勵公正公平,先進(jìn)的辦學(xué)理念和明確的辦學(xué)目標(biāo)就能引領(lǐng)核心價值文化體系的構(gòu)建。

在現(xiàn)實(shí)社會里,厚重校園文化的積淀任重道遠(yuǎn),部分人的功利主義、個人主義、攀比心理較濃,僅靠自覺和說教,沒有考核評價激勵,教師的內(nèi)驅(qū)力也是不夠的。因此,適當(dāng)激勵,教師內(nèi)在動力才更大。美國心理學(xué)家威廉?詹姆斯有句名言:“人性最深刻的需要是希望別人對自己加以贊賞?！币虼?必須對教師的勞動成果給予認(rèn)可尊重、賞識激勵。對教師的育人工作要全面多元、公正公平地評價,并將評價結(jié)果與教師的獎勵、評先、評優(yōu)、評職、崗設(shè)、調(diào)動、提拔、名師選拔等需求掛鉤,這是促進(jìn)教師教書育人的動力之源。

如何建立有效的激勵機(jī)制呢?結(jié)合有關(guān)教育政策法規(guī)和主管部門的指導(dǎo)意見,立足校情,創(chuàng)新思維,提出初步方案,在充分討論廣泛征求民意的基礎(chǔ)上,由學(xué)校職代會形成決議方能實(shí)施,并在實(shí)施過程中不斷修改完善。學(xué)校需要建立以下七個核心激勵制度:評優(yōu)評先方案、骨干名師選拔方案、職稱評聘量化細(xì)則、崗位設(shè)置量化細(xì)則、績效獎勵發(fā)放辦法、工作調(diào)動的基本條件、畢業(yè)班升學(xué)成果獎勵條例。以上激勵機(jī)制都必須以對教師教書育人工作綜合目標(biāo)考評結(jié)果為基礎(chǔ),再分別按上級要求結(jié)合學(xué)校實(shí)際與工齡、教齡、職齡、工作量、學(xué)歷、獲獎情況、教研成果、特長生培養(yǎng)、工作責(zé)任等相應(yīng)的某些方面要求進(jìn)行權(quán)重合理分配,同時附設(shè)某些限制條件并注重人文關(guān)懷,形成系統(tǒng)的激勵機(jī)制。當(dāng)然教育人事制度改革和上級指導(dǎo)意見力度越大,學(xué)校的激勵機(jī)制效果越顯著。

篇4

黨風(fēng)廉政建設(shè)整改報告

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級文件精神，全面做好我校師黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，為端正教育行風(fēng)，樹立良好的教育形象，營造良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，我校一直非常重視教師師德師風(fēng)建設(shè)。按照市教育局的要求，充分利用校園主陣地開展廉政文化宣傳教育活動，營造濃厚的校園廉政文化氛圍，提高校園文化品位，增強(qiáng)師生尚廉崇潔意識，齊心共建和諧校園、廉潔校園。結(jié)合我校實(shí)際情況，特報告我校廉政建設(shè)整改報告：

一、指導(dǎo)思想

通過開展廉政文化進(jìn)校園活動，弘揚(yáng)孝德文化，從小培養(yǎng)學(xué)生敬廉崇潔的道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的孝德觀、世界觀、人生觀和價值觀。增強(qiáng)全體教師廉潔從教的意識，提高廣大師生的道德素養(yǎng)。

二、活動主題

廉潔從教、敬廉崇潔、誠信守法。

三、活動原則

根據(jù)我校學(xué)生的年齡特點(diǎn)，主要采取正面引導(dǎo)的原則、循序漸進(jìn)的原則。活動內(nèi)容要貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、從小處入手、小事做起。

四、具體措施

1.成立領(lǐng)導(dǎo)組織。為了使廉政進(jìn)校園活動深入的開展，我校成立領(lǐng)導(dǎo)組織，確保活動開展達(dá)到預(yù)期的效果.

組 長：潘愛民

副組長：趙培陸、程偉

組員：余華國、李維、李閃閃、馬志華、余錦萍、吳曉菊、鄭紅珍，李建軍、朱中云、葉修堂、龔豐時，各班班主任

下設(shè)辦公室：政教處負(fù)責(zé)人：呂柳燕

2.制定實(shí)施方案。為了使廉政文化進(jìn)校園活動有實(shí)效性，學(xué)校制定實(shí)施方案，從指導(dǎo)思想、活動主題、活動原則和具體措施幾方面進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃，這樣使活動有所遵循.

3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》等法律法規(guī)，用法規(guī)政策來規(guī)范教師的行為。

4.開展多種活動。為了使“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動滲透到學(xué)校的各個領(lǐng)域。我校從“學(xué)校、教職工和學(xué)生”入手，三個層面開展活動。

1）學(xué)校：一是在學(xué)校開展以“奉獻(xiàn)崗位、為人師表、廉潔從教”為主題的師德師風(fēng)教育活動，召開動員大會，促進(jìn)教職工廉潔從教、依法依規(guī)執(zhí)教，進(jìn)一步筑牢思想道德防線，提高拒腐防變的能力。二是編輯廉潔讀本，作為師生學(xué)習(xí)的教材。

2）教職工：在全體教職工中開展“廉潔從教、從我做起”為主題的“五個一”教育活動。即“進(jìn)行一次‘廉潔從教、從我做起’國旗下講話、觀看一部廉政微電影片和警示教育片、寫一份‘廉潔從教、從我做起’反腐倡廉心得、簽訂一份“廉潔從教、立德樹人”倡議書、進(jìn)行一次‘廉潔從教、從我做起’知識競賽、通過開展“五個一”活動，促進(jìn)全校教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，廉潔從教，提高教師的自我修養(yǎng).

3）全體學(xué)生：在學(xué)生中開展“從我做起、敬廉崇潔”為主題的“四個一”教育活動，即“繪制一份‘從我做起，孝德在心間’手抄報、召開一次‘從我做起，孝德在心間’的班會、出一期‘從我做起，孝德在心間’板報、開展一次‘從我做起，孝德在心間’征文比賽” 。通過開展“四個一”活動，把“廉政文化進(jìn)校園”教育活動，融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生在活動參與過程中接受廉政教育，懂得做人要講孝道。

學(xué)校將把廉政文化建設(shè)作為一項長期的重要工作來抓，創(chuàng)新載體，注重效果，增強(qiáng)廉政文化的吸引力和感染力，真抓實(shí)干，注重實(shí)效，不搞形式主義，真正與學(xué)習(xí)活動結(jié)合起來，堅定不移的把“廉政文化進(jìn)校園”工作做好，做實(shí)。

五、活動安排

四月份：

1.制訂學(xué)?！傲幕M(jìn)校園”活動方案，召開動員大會，做好宣傳動員工作。

2.組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策、法律法規(guī)知識方面的內(nèi)容。

3.簽訂一份“廉潔從教、立德樹人”倡議書

4.對學(xué)生進(jìn)行一次法紀(jì)教育

5.進(jìn)行一次“廉潔從教、從我做起”國旗下講話

五月份：

1.學(xué)校組織教師“四個一”活動

2.繪制一份“從我做起，孝德在心間”手抄報

六月份：

1.召開一次“從我做起，孝德在心間”的班會

2.觀看一部廉政微電影片和警示教育片

3.編輯廉潔讀本

九月份：

1.出一期“從我做起，孝德在心間”板報

2.上交一份“廉潔從教、從我做起”反腐倡廉心得

十月份:

開展一次“從我做起，孝德在心間”征文比賽”

十一月份:

出好“從我做起，孝德在心間 ”黑板報

十二月份

1.材料歸檔

2.對活動進(jìn)行總結(jié)

附我校嚴(yán)禁教師違規(guī)補(bǔ)課實(shí)施方案：

刊江辦事處余祥小學(xué)關(guān)于嚴(yán)禁中小學(xué)校

和在職公辦教師違規(guī)補(bǔ)課的實(shí)施方案

為進(jìn)一步貫徹《教育部關(guān)于當(dāng)前中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》、《湖北省實(shí)施<中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法>細(xì)則（試行）》及《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》等文件精神，認(rèn)真執(zhí)行《武穴市教育局關(guān)于嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職公辦教師違規(guī)補(bǔ)課的通知》武教發(fā)[2021]13號文件精神，從嚴(yán)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為和教師從教行為，堅決剎住在職公辦教師違規(guī)補(bǔ)課歪風(fēng)，切實(shí)減輕學(xué)生及家長的負(fù)擔(dān)，特制定本方案。

一、嚴(yán)禁中小學(xué)校各班組織學(xué)生違規(guī)補(bǔ)習(xí)文化課

1.嚴(yán)禁中小學(xué)（園）教師利用寒暑假、雙休日、法定節(jié)日和其他課余時間組織或要求學(xué)生參加補(bǔ)習(xí)班。

2.嚴(yán)禁中小學(xué)（園）教師與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作舉辦各類競賽班、提高班、培優(yōu)班等。

3.嚴(yán)禁中小學(xué)（園）教師向校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和任何個人租借教育教學(xué)場地設(shè)施、提供本校學(xué)生信息用于對學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)班。

對違規(guī)年級組的處理：

1.責(zé)成年級組立即解散補(bǔ)課班，并退還所收全部款項；

2.取消年級組成員評先資格，追究蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)人責(zé)任。

二、嚴(yán)禁教師個人組織參與違規(guī)補(bǔ)課

1.嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師利用寒暑假、雙休日、法定節(jié)日和其他課余時間組織或參與各種形式補(bǔ)課。

2.嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事補(bǔ)習(xí)活動或為其組織、介紹學(xué)生補(bǔ)課生源。

對違規(guī)教師的處理：

1.責(zé)成當(dāng)事教師立即停止補(bǔ)課，退還所收全部款項；

2.取消當(dāng)年評先評優(yōu)、評職晉級資格，年度考核評定為不合格等次；

3.專業(yè)技術(shù)職稱降低一個等級，取消當(dāng)年獎勵性績效工資和獎勵性補(bǔ)貼；

4.情節(jié)特別嚴(yán)重的予以辭退，取消教師編制，注銷教師資格證。

對違規(guī)教師所在年級蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)人的處理：

1.經(jīng)查實(shí)在職教師違規(guī)補(bǔ)課行為一次，通報年級負(fù)責(zé)人，取消其當(dāng)年評先評優(yōu)、評職晉級資格；

2.一學(xué)年內(nèi)查實(shí)教師違規(guī)補(bǔ)課兩次，對年級負(fù)責(zé)人免職處理。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：潘愛民

副組長：趙培陸 程偉

組 員：余華國（五、六年級組蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)人）

李閃閃（三、四年級組蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)人）

李維（一、二年級組蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)人）

四、工作安排

1、各年級組迅速召開嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課主題工作會，傳達(dá)教育局、中心學(xué)校會議精神，壓實(shí)工作責(zé)任。

2、政教處迅速制定嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課工作實(shí)施方案，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包保責(zé)任制，并明確查處辦法。

3、與教師簽訂嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課承諾書。

各年級組對教師違規(guī)補(bǔ)課擔(dān)負(fù)著教育、疏導(dǎo)、監(jiān)管、查處的主要職責(zé)，負(fù)主體責(zé)任。學(xué)校要成立專班，制定切實(shí)可行的方案，把責(zé)任落到實(shí)處，對違規(guī)補(bǔ)課行為主動出擊，堅決查處，及時上報。

篇5

為進(jìn)一步加強(qiáng)全鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生綜合整治，優(yōu)化人居環(huán)境，扎實(shí)推進(jìn)全鎮(zhèn)精神文明建設(shè)，按照縣委、縣政府工作要求，決定在全鎮(zhèn)開展清潔家園、和諧鄉(xiāng)村整改活動，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七屆四中、五中全會精神為指導(dǎo)，以提高全鎮(zhèn)群眾生活質(zhì)量為目標(biāo)，以治理農(nóng)村五亂(垃圾亂倒、污水亂潑、柴草亂垛、糞土亂堆、禽畜亂跑)為突破口，以建立健全長效工作機(jī)制和督導(dǎo)機(jī)制為保證，在全鎮(zhèn)開展清潔家園、和諧鄉(xiāng)村整改活動，改善城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生面貌，進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)居民文明衛(wèi)生意識，為我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。

二、目標(biāo)任務(wù)

(一)總體目標(biāo)

圍繞建設(shè)高山度假名鎮(zhèn)的目標(biāo)，做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，為打造一個衛(wèi)生整潔、環(huán)境優(yōu)美、安居樂業(yè)的人居環(huán)境，展示石梁全國環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)而奮斗。

(二)具體要求

1、村容環(huán)境。村莊規(guī)劃合理，無亂貼亂畫現(xiàn)象;有衛(wèi)生保潔制度、管理制度和衛(wèi)生公約;每10-15戶配備一個垃圾桶，村中設(shè)立若干垃圾收集點(diǎn);建立衛(wèi)生保潔員隊伍，正常使用垃圾車，村內(nèi)垃圾日產(chǎn)日清，實(shí)現(xiàn)垃圾定點(diǎn)存放、定時清運(yùn)、集中處理。

2、農(nóng)家庭院。庭院無亂堆亂放;墻面、地面干凈;禽畜圈養(yǎng)，圈舍定期清潔，無衛(wèi)生死角;垃圾實(shí)行容器存放，定期清理。

3、溪流河道。村內(nèi)溪溝、河溝徹底清理，視線所及范圍內(nèi)無成堆垃圾。河床河岸、溪流、池塘保持整潔，水面清澈明凈、無雜物、漂浮物。

三、保障措施

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。開展清潔家園、和諧鄉(xiāng)村活動，改變?nèi)?zhèn)環(huán)境面貌，不僅是城鄉(xiāng)精神文明建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)的重要抓手，更是我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展的內(nèi)在需要。鎮(zhèn)黨委、政府對此高度重視，成立清潔家園、和諧鄉(xiāng)村整改活動領(lǐng)導(dǎo)小組調(diào)整干部包干負(fù)責(zé)制(附2)，制定了《石梁鎮(zhèn)清潔家園、和諧鄉(xiāng)村整改活動實(shí)施細(xì)則》等制度。各村要把清潔家園、和諧鄉(xiāng)村作為全鎮(zhèn)一項重要工作任務(wù)，擺上重要議事日程，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立專門機(jī)構(gòu)，明確黨支部書記為第一責(zé)任人，配齊配強(qiáng)工作隊伍，制定切實(shí)可行的活動方案，確保各項任務(wù)的落實(shí)。

(二)搞好宣傳教育。通過橫幅、傳單、鄉(xiāng)土宣講員下村宣講等手段，加強(qiáng)對群眾文明禮儀和衛(wèi)生健康知識的宣傳教育。要深入基層、深入家庭、深入田間地頭，大力進(jìn)行文明、衛(wèi)生健康知識宣講教育，增強(qiáng)文明意識、環(huán)保意識、衛(wèi)生意識和健康意識，引導(dǎo)村民從自身做起，從生活細(xì)節(jié)做起，注意飲食衛(wèi)生、衣著衛(wèi)生、村容村貌、庭院衛(wèi)生，自覺摒棄不良陋習(xí)，形成科學(xué)健康文明的生活方式。各村必須制定張貼1-3條固定宣傳標(biāo)語，并發(fā)放清潔家園倡議書到各家各戶。

(三)開展創(chuàng)評活動。充分發(fā)揮基層團(tuán)支部、婦委會、老年協(xié)會等群眾性自治組織的作用，扎實(shí)開展文明衛(wèi)生村、文明家庭創(chuàng)評和文明村鎮(zhèn)評選活動。廣泛開展五看五比一爭(看居室，比規(guī)整;看廚房，比衛(wèi)生;看庭院，比清潔;看門口，比干凈;看言行，比文明，爭當(dāng)文明衛(wèi)生戶)活動，不斷提高農(nóng)民文明素質(zhì)和農(nóng)村文明程度。

(四)搞好督導(dǎo)。建立領(lǐng)導(dǎo)分包辦事處、清潔家園、和諧鄉(xiāng)村負(fù)責(zé)制，鎮(zhèn)清潔家園行動領(lǐng)導(dǎo)小組將采取明查暗訪相結(jié)合的形式，對各辦事處、各村任務(wù)完成情況定期進(jìn)行督促檢查，一月一排名，一季度一通報，半年初評、年終總評。實(shí)行百分考核制度，由鎮(zhèn)領(lǐng)小組組織人員定期檢查評比。評比時進(jìn)行明察，平時以暗訪為主進(jìn)行督查，并把暗訪結(jié)果作為創(chuàng)評活動的主要依據(jù)。對階段性創(chuàng)評活動的結(jié)果和督查結(jié)果向全鎮(zhèn)公開，屬于后位的辦事處、行政村要公開做出情況說明。

四、工作要求

(一)突出重點(diǎn)。環(huán)境衛(wèi)生綜合整治是清潔家園、和諧鄉(xiāng)村的重點(diǎn)。各辦事處、各村要結(jié)合實(shí)際，迅速組織廣大基層群眾開展衛(wèi)生大掃除集中整治行動，重點(diǎn)對旅游道路沿線、衛(wèi)生死角、農(nóng)村溝河道兩岸大力開展衛(wèi)生大掃除，著力解決垃圾亂倒、糞便亂堆、禽畜亂跑、柴草亂垛、污水亂潑等五亂現(xiàn)象，對街道、廣場、房前屋后和衛(wèi)生死角進(jìn)行全面清掃。重點(diǎn)加強(qiáng)黃龍水庫水源保護(hù)工作。鎮(zhèn)政府將撥出專項經(jīng)費(fèi)，對水源河流進(jìn)行全面清理保潔工作，華峰辦事處各村要積極配合做好水源保護(hù)工作，嚴(yán)禁垃圾倒入、污水流入、牲畜進(jìn)入水源保護(hù)地。

篇6

一、指導(dǎo)思想和原則

《縣學(xué)校安全穩(wěn)定年度工作考核方案》（以下簡稱《方案》）的核心是建章立制、明確職責(zé)、落實(shí)責(zé)任。目標(biāo)是減少學(xué)校師生意外傷害事故，杜絕各類安全責(zé)任事故和重特大事故，為師生員工提供一個安全穩(wěn)定的環(huán)境，確保校園平安穩(wěn)定，促進(jìn)平安建設(shè)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立學(xué)校安全穩(wěn)定年度工作督導(dǎo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由陳洪榮同志任組長，同志任副組長，各科室負(fù)責(zé)人為成員。

考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在安監(jiān)科，由宣兼任辦公室主任，任辦公室副主任，等為成員，具體負(fù)責(zé)學(xué)校及校長督導(dǎo)考核的日常工作。

三、考核對象

全縣各公辦學(xué)校，已經(jīng)審批并通過年檢的民辦學(xué)校

四、考核內(nèi)容及分值

年度考核實(shí)行100分制。

（一）基礎(chǔ)性指標(biāo)100分（具體內(nèi)容、分值見《考核細(xì)則》）；

（二）加分和扣分（見本方案第七條獎懲辦法）；

五、考核等次

考核分優(yōu)秀、合格和不合格三個等次。考核分?jǐn)?shù)90分及以上為優(yōu)秀，65分至90分（不含90分）為合格，64分及以下為不合格。

六、考核方式

考核評價工作在教委安全工作督導(dǎo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由安監(jiān)科牽頭組織實(shí)施，片區(qū)督導(dǎo)員協(xié)助，鄉(xiāng)鎮(zhèn)村小由所屬中心校按本規(guī)定組織考核，片區(qū)督導(dǎo)員督察督辦。民辦學(xué)校由職成教科牽頭考核。

考核采取過程督導(dǎo)和年終考核相結(jié)合方式進(jìn)行，年終先由學(xué)校根據(jù)考核細(xì)則自查量分報我委安監(jiān)科，我委進(jìn)行核查評估。安監(jiān)科建立過程督導(dǎo)考核臺帳，對全縣各級各類學(xué)校進(jìn)行過程督導(dǎo)和專項督查，并參考教委相關(guān)科室和片區(qū)督導(dǎo)員的意見完成學(xué)校的督導(dǎo)考核和考核評價。

七、獎懲辦法

（一）學(xué)校安全穩(wěn)定工作考核“一票否決”范圍。

1.發(fā)生安全責(zé)任事故或重特大事故，受縣政府及以上有關(guān)政府或部門通報批評或在社會上造成重大影響的；

2.學(xué)校未發(fā)現(xiàn)或未及時向上級書面報告，造成房屋坍塌或設(shè)備設(shè)施的原因等造成師生的生命財產(chǎn)嚴(yán)重受傷受損的；

3.食品或飲用水不安全，學(xué)校沒有及時整改或向上級書面報告造成師生中毒的；

4.發(fā)生安全事故報送不及時或有意隱報、不報而造成嚴(yán)重后果的；

5.學(xué)校在管理或工作中被市級及以上政府或部門通報、黃（紅）牌警告、掛牌督辦等情形的；

6.其它可以避免但由于學(xué)校管理疏漏，安全教育不及時或不夠，造成師生重大傷亡的。

（二）學(xué)校安全穩(wěn)定工作額外扣分范圍。

被考核的學(xué)校有下列情形之一者，每出現(xiàn)一起酌情扣考核分6－10分。

1.安全事故善后處置不及時或不當(dāng)，致使學(xué)生家長3人以上集體上訪給教育帶來嚴(yán)重負(fù)面影響的；

2.安全事故學(xué)校無直接責(zé)任，但對學(xué)生教育不夠，管理疏漏造成師生意外死亡或重大傷害事故，每學(xué)期發(fā)生兩起及以上的；

3.學(xué)校在管理或工作中存在自身責(zé)任問題，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道及以上政府、部門安全檢查中受到通報批評或點(diǎn)名批評、黃（紅）牌警告、掛牌督辦等情形的；

4.鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道及以上政府、部門提出安全隱患的整改意見或下發(fā)了限時整改通知，學(xué)校推諉、拖延整治或辦理不及時造成師生受傷或財產(chǎn)受損的；

5.發(fā)生安全事故報送不及時或有意隱報、不報造成一定負(fù)面影響的；

6.其它可以避免但由于學(xué)校管理疏漏，對學(xué)生教育不夠，造成傷害事故發(fā)生的。

（三）學(xué)校安全工作加分條件。

1.代表本系統(tǒng)承擔(dān)國家、市、縣安全穩(wěn)定工作范疇重大活動（含接受檢查督導(dǎo)、觀摩等），分別加3、2、1分（可以重復(fù)計算，下同）；

2.單位集體受到國家、市和縣政府及相關(guān)部門關(guān)于安全穩(wěn)定工作獎勵的（以文件、獎證、獎狀等為準(zhǔn)），分別加5、3、1分。

八、結(jié)果運(yùn)用

篇7

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大和黨的十七屆五中全會精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“衛(wèi)生清潔”工程為抓手，緊緊圍繞加強(qiáng)基層組織建設(shè)，提高理事會理事能力和水平，按照“動態(tài)管理、規(guī)范運(yùn)作、有效激勵、作用凸顯”的要求，創(chuàng)新工作方式、完善工作機(jī)制，使理事會在“衛(wèi)生清潔”工程等職工內(nèi)部事務(wù)管理主體作用凸顯。

二、主要內(nèi)容

2011年村民事務(wù)理事會主要工作內(nèi)容包括以下幾個方面：

1、繼續(xù)抓好“衛(wèi)生清潔”工作。認(rèn)真抓好農(nóng)村“衛(wèi)生

清潔”工程“2+5”模式和“三三六”方式的落實(shí)，各分場結(jié)合實(shí)際，補(bǔ)充完善場規(guī)民約，建立和落實(shí)“屬地保潔”，做好責(zé)任區(qū)衛(wèi)生，完善保潔機(jī)制；落實(shí)保潔經(jīng)費(fèi)的收繳和保潔員工資的發(fā)放；落實(shí)每月衛(wèi)生定期評比制度；抓好各責(zé)任區(qū)衛(wèi)生，保持環(huán)境衛(wèi)生“六個基本沒有”，實(shí)現(xiàn)家園清潔，田園清潔，水源清潔。

2、抓好分場事務(wù)管理。將低保評定初審權(quán)，救災(zāi)款物的分配權(quán)，水果銷售數(shù)量分配權(quán)和價格協(xié)商等權(quán)利賦予村民事務(wù)理事會，把涉及分場內(nèi)部事物處理交由理事會決定，發(fā)揮理事會促進(jìn)職工的生產(chǎn)生活，化解矛盾糾紛的作用。

3、抓好各單位村民事務(wù)理事會組建和發(fā)揮作用。按照“四性”要求，各理事會對理事會成員進(jìn)行調(diào)整，并及時上報黨辦，場工作領(lǐng)導(dǎo)小組將不定時的對理事會和理事會成員發(fā)揮作用進(jìn)行督察。

三、完善理事會建設(shè)工作機(jī)制

1、完善責(zé)任機(jī)制。按照《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)農(nóng)村“衛(wèi)生清潔”工程和村民事務(wù)理事會工作責(zé)任的實(shí)施辦法》通知要求，實(shí)行班子成員包片，機(jī)關(guān)干部掛點(diǎn)的責(zé)任制，開展季度考評，實(shí)行年度獎懲措施。

2、完善培訓(xùn)機(jī)制。加大教育培訓(xùn)力度，5月中旬對各理事長進(jìn)行培訓(xùn)，之后采取集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合的辦法對理事會成員、保潔員、垃圾處理工等對象進(jìn)行輪訓(xùn)，確保培訓(xùn)到人，到位。

3、完善動態(tài)管理機(jī)制。加大對各理事會的調(diào)度、督察，各理事會合理調(diào)整理事會成員，對長期在外理事會成員進(jìn)行及時調(diào)整，積極吸收女理事會成員，發(fā)揮婦女衛(wèi)生監(jiān)督作用。

4、完善內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制。建立健全“一事一議”議事規(guī)則，重點(diǎn)包括新農(nóng)村建設(shè)、改水改廁、農(nóng)田放水以及水果銷售和衛(wèi)生保潔、保潔員管理、保潔費(fèi)收支、每月衛(wèi)生評比、“屬地保潔”“門前三包”等制度，同時做好公開工作。

5、完善激勵保障制度。對理事會成員實(shí)施獎懲措施，各黨支部，凡是新發(fā)展黨員必須按照市委組織部“2+5”黨員發(fā)展模式要求，經(jīng)過黨支部和群眾（理事會）推薦，理事會成員表現(xiàn)積極的，黨支部要及時培養(yǎng)，并作為發(fā)展對象優(yōu)先發(fā)展。對理事會建設(shè)工作進(jìn)行年終考評，實(shí)行優(yōu)秀、達(dá)標(biāo)和不達(dá)標(biāo)等級，每年評選先進(jìn)理事會2個、優(yōu)秀理事長2名；優(yōu)秀理事會成員6名，頒發(fā)榮譽(yù)證書并分別獎勵200元、100元現(xiàn)金。對取得先進(jìn)的理事會單位包片領(lǐng)導(dǎo)和掛點(diǎn)干部進(jìn)行評優(yōu)評先；對不達(dá)標(biāo)理事會進(jìn)行問責(zé)，理事長和掛點(diǎn)干部分別取消年度各項評優(yōu)評先資格；連續(xù)兩年理事會建設(shè)不達(dá)標(biāo)單位，主要責(zé)任人調(diào)離崗位。

6、完善考評評價機(jī)制。建立理事會月度評比和季度考評制度，月度評比內(nèi)容主要以農(nóng)村“衛(wèi)生清潔”工程為主要考核指標(biāo)，考核評分表另附；每年3月、6月、9月、12月底為季度時間，考核內(nèi)容和具體時間另行通知；年度考核以各季度累計排名為準(zhǔn)，評優(yōu)取前兩名。在季度考核中排名倒數(shù)第一的單位，包片領(lǐng)導(dǎo)和理事長分別向市委組織部和場黨辦書面報告情況說明，同時取消年度評先資格。

四、有關(guān)要求

1、加強(qiáng)宣傳，各理事會召開理事成員大會，討論制定完善各項制度，同時積極宣傳創(chuàng)建優(yōu)秀理事會組織和優(yōu)先發(fā)展黨員的政策，激發(fā)理事會成員工作積極性和熱情。

篇8

【關(guān)鍵詞】醫(yī)德考評；管理；實(shí)踐

【中圖分類號】R197 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1004-7484（2013）06-0007-01

落實(shí)醫(yī)德考評制度，建立和健全醫(yī)德考評檔案，對醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行醫(yī)德考核，是醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的重要組成部分[1]。我院從2008年利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了醫(yī)德考評無紙化管理，在實(shí)行規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化考評方面取得良好效果?，F(xiàn)對我院2008年-2012年醫(yī)德考評管理實(shí)踐進(jìn)行探討。

1 方法

1.1 組織機(jī)構(gòu) 制定醫(yī)德考評制度及實(shí)施方案，成立醫(yī)德考評領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)人動及分工情況及時對領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行調(diào)整，黨委書記、院長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長；設(shè)立醫(yī)德考評辦公室，成員由監(jiān)察室、黨辦、醫(yī)務(wù)部、護(hù)理部、科教部、院辦、人力資源部等職能部門負(fù)責(zé)人組成，明確各級責(zé)任，形成協(xié)調(diào)共享機(jī)制，確保將醫(yī)德考評各項工作落到實(shí)處。

1.2 考評方法 實(shí)行規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化考評，將日?？己伺c年度考評有機(jī)結(jié)合起來。

1.2.1 日常考評 每月將醫(yī)德考評融入績效考核中。績效考核指標(biāo)中包含服務(wù)投訴、處方點(diǎn)評、大處方、不合理用藥、不合理使用抗菌素、滿意度調(diào)查評分等醫(yī)德考評指標(biāo)，每月進(jìn)行考評，并與績效掛鉤。

1.2.2 年度醫(yī)德考評 年度醫(yī)德考評堅持實(shí)事求是、客觀公正原則，堅持定性考評與定量考評相結(jié)合 [2]。通過運(yùn)用計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)完成醫(yī)德考評自我評價、科室評價及醫(yī)院評價，完成考評結(jié)果統(tǒng)計分析及檔案管理等各項工作。整個考評過程實(shí)現(xiàn)無紙化。

1.2.2.1 自我評價 科室員工登錄院內(nèi)網(wǎng)醫(yī)德考評網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，根據(jù)考評內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自己實(shí)際表現(xiàn)，對照標(biāo)準(zhǔn)逐項進(jìn)行自我評價。

1.2.2.2 科室評價 在員工自我評價的基礎(chǔ)上，科室考評小組登錄進(jìn)入醫(yī)德考評系統(tǒng)，針對本科員工的醫(yī)德表現(xiàn)進(jìn)行評價。

1.2.2.3 醫(yī)院評價 醫(yī)德考評辦公室根據(jù)員工自我評價和科室評價情況，結(jié)合醫(yī)務(wù)部、護(hù)理部、科教部、黨辦等職能部門匯總的日?？己艘约叭旮黝惛骷壉碚谩⒖蒲屑罢撐墨@獎、退還或上繳“紅包”、投訴舉報核實(shí)情況等，在醫(yī)德考評系統(tǒng)對應(yīng)錄入各加、減分項目，系統(tǒng)自動計算分值評出等次，生成綜合評價意見，自動填寫及完成醫(yī)德考評電子檔案。

2 結(jié)果

2.1 考評結(jié)果 見表1

2.2 公示 醫(yī)德考評結(jié)果以“院務(wù)公開”的形式公示。制定醫(yī)德醫(yī)風(fēng)獎懲制度，對醫(yī)德考評優(yōu)秀科室及個人進(jìn)行表彰獎勵并公示，既對優(yōu)秀者本人是一種鼓勵和鞭策，又對后進(jìn)者是一種促進(jìn)和推動，充分發(fā)揮了醫(yī)德考評的正確引導(dǎo)、自律約束、獎懲激勵的作用。

2.3 考評結(jié)果應(yīng)用 醫(yī)德考評管理系統(tǒng)自動生成各種統(tǒng)計報表，考評結(jié)果與職工的晉職晉級、崗位聘用、評先評優(yōu)、定期考核、年度考核、執(zhí)業(yè)注冊等掛鉤。

3 討論

3.1 完善醫(yī)德考評協(xié)調(diào)共享機(jī)制。醫(yī)德考評工作的順利開展，需要各相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合。我院醫(yī)德考評辦公室在年初即對考評工作進(jìn)行部署，要求各科室加強(qiáng)責(zé)任意識，對員工有加分、扣分項目做好記錄并報相關(guān)職能部門審核備案，以作為醫(yī)院考評時加分、扣分依據(jù)。同時要求相關(guān)職能部門定期將各級獲獎或表彰、科研及論文獲獎、退還或上繳“紅包”以及病人滿意度調(diào)查情況、投訴舉報等涉及醫(yī)德考評的加分、扣分內(nèi)容情況進(jìn)行核實(shí)并報醫(yī)德考評辦公室。實(shí)現(xiàn)多部門共同參與及結(jié)果共享機(jī)制。

3.2 在線指導(dǎo)醫(yī)德考評，及時分析解決問題。在考評期限內(nèi)，醫(yī)德考評辦公室管理員及時登錄管理系統(tǒng)，在線查看全院醫(yī)德考評中各科室的自我評價和科室考評完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行分析并指導(dǎo)解決，確?？荚u質(zhì)量。

3.3 醫(yī)德考評及檔案管理實(shí)現(xiàn)無紙化。我院從2008年至今，通過運(yùn)用計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)較好地完成醫(yī)德考評的三級評價、統(tǒng)計分析、檔案管理等工作。體現(xiàn)出醫(yī)德考評信息管理靈活、動態(tài)管理、靜態(tài)分析的優(yōu)點(diǎn)，可實(shí)時查詢、在線指導(dǎo)、歷史回顧，考評結(jié)果公開透明，實(shí)現(xiàn)醫(yī)德考評無紙化管理。

3.4 存在問題及改進(jìn)措施

3.4.1 加強(qiáng)加分、減分相關(guān)項目登記。目前存在部分科室加分、減分相關(guān)項目登記不夠齊全，在醫(yī)德考評辦公室進(jìn)行考評結(jié)果公示反饋后，個別科室才發(fā)現(xiàn)加分或減分項目漏報，經(jīng)補(bǔ)充申報審核后給予加減分，再次進(jìn)行公示，使考核周期延時。要加強(qiáng)醫(yī)德考評相關(guān)指標(biāo)項目登記工作，強(qiáng)化責(zé)任意識，及時做好記錄，并報相關(guān)職能部門審核備案。

3.4.2 考評標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步細(xì)化，增強(qiáng)可操作性。針對部分考評標(biāo)準(zhǔn)較為籠統(tǒng)，部分扣分標(biāo)準(zhǔn)幅度較大，操作過程中容易導(dǎo)致一刀切扣分的結(jié)果，我院結(jié)合實(shí)際情況，對醫(yī)德考評部分扣分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)化調(diào)整，增強(qiáng)了可操作性，

4 結(jié)論

以醫(yī)德考評作為促進(jìn)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的抓手，建立醫(yī)德考評制度，健全組織機(jī)構(gòu)，完善協(xié)調(diào)機(jī)制，將日?？己思澳甓瓤荚u相結(jié)合，通過醫(yī)德考評無紙化管理，考評結(jié)果與績效獎懲、晉職晉級等應(yīng)用掛鉤，提高了醫(yī)德考評管理效率，提升了醫(yī)院整體管理水平。

參考文獻(xiàn)：

篇9

一、目標(biāo)任務(wù)、人員安排（見附表）

參合率最低達(dá)到本村人口的95%。

二、時間要求

1、合作醫(yī)療資金收取考核時間：2013年11月1日---2013年12月30日，期間逢周一、四上報實(shí)際收取進(jìn)度到辦公室。

2、各村查漏補(bǔ)缺、匯總:2014年1月1日---1月10日。

3、鎮(zhèn)匯總交票：2014年1月10日---1月15日。

三、工作要求

1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)片長負(fù)責(zé)制，親自抓，要站在切實(shí)為人民群眾辦實(shí)事的高度，積極督促片內(nèi)各村按時按質(zhì)按量完成任務(wù)。根據(jù)縣里要求，參合率95%的既定工作任務(wù)，必須不折不扣的完成。

2.做好宣傳發(fā)動工作，把縣合管辦印制的合作醫(yī)療補(bǔ)償辦法宣傳資料發(fā)放到戶。

3.2014年個人參合交納資金60元。參合對象為我鎮(zhèn)戶籍的農(nóng)業(yè)人口，預(yù)計在2014年出生的新生兒，婚嫁到我鎮(zhèn)且無論戶籍是否遷入我鎮(zhèn)的新增農(nóng)業(yè)人口，農(nóng)村戶口的在校學(xué)生，畢業(yè)后戶口尚未遷回但在家務(wù)農(nóng)的大、中專院校畢業(yè)生，以上對象必須是以戶為單位參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療。

4.參合信息表由鎮(zhèn)合管辦負(fù)責(zé)，鎮(zhèn)民政辦負(fù)責(zé)把五保戶、低保戶、名單提供給駐村干部，各駐村干部，各駐村干部及村干部負(fù)責(zé)核對名單，五保、低保對象只開參合票據(jù)不收現(xiàn)金，其參合資金由鎮(zhèn)民政辦統(tǒng)一存入新農(nóng)合賬戶。

四、注意事項

1、參合人員實(shí)行應(yīng)收盡收，盡量消除代扣。

2、交票時每本票據(jù)上應(yīng)具名參合人數(shù)、實(shí)收人數(shù)、低五保人數(shù)、及實(shí)收金額，參合的，新參合的，代扣的人員應(yīng)按統(tǒng)一格式做好匯總表。

3、已辦準(zhǔn)生證的孕婦，先給小孩取好名后可參合，避免小孩出生后住院不能報賬。

4、低保、五保對象以鎮(zhèn)民政辦提供的名單為準(zhǔn)，這些對象應(yīng)開具票據(jù)并匯進(jìn)總表里面，可不收取參合資金。

5、村干部要將收取的參合資金及時打入指定賬戶，禁止挪用參合資金，每周憑打款單報新農(nóng)合參合進(jìn)度。

五、獎罰考核措施

篇10

一、中小學(xué)要制訂綜合實(shí)踐活動課程常態(tài)實(shí)施方案

綜合實(shí)踐活動課程能否在中小學(xué)有目標(biāo)、有計劃、有效的常態(tài)實(shí)施，首要問題是學(xué)校能否規(guī)劃一個切實(shí)可行的實(shí)施方案。這就如同建樓必先設(shè)計一張圖紙一樣，沒有圖紙樓房是無法建造的。同樣沒有實(shí)施方案，沒有整體實(shí)施計劃，年級和班級，老師和學(xué)生的綜合實(shí)踐活動課必然會陷入盲目的實(shí)驗狀態(tài)中，這不僅影響綜合實(shí)踐活動課程的常態(tài)實(shí)施，而且難于取得實(shí)效。

那么，學(xué)校怎樣才能做出一個切實(shí)可行的綜合實(shí)踐活動常態(tài)實(shí)施方案呢？

1.由學(xué)校教科處牽頭，從學(xué)校校級、中層領(lǐng)導(dǎo)以及骨干教師中，選擇在教科研方面的精兵強(qiáng)將組成學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程研究小組，組織小組成員對綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施方案進(jìn)行專題研究。研究著重從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，從綜合實(shí)踐活動的課時安排、師資配備、課程資源開發(fā)與利用、課程實(shí)施、課程管理、校本研訓(xùn)、課程評價等幾個方面進(jìn)行。要充分考慮方案的目標(biāo)性、實(shí)用性、計劃性以及可操作性。另外還要注意方案要詳實(shí)、具體，如，課時的具體使用，教師的人員安排等。最終集大家的智慧，形成實(shí)施方案。

2.將實(shí)施方案，發(fā)放給廣大教師，甚至一些學(xué)生家長和社會上關(guān)心學(xué)校發(fā)展的人士，廣泛爭求大家的意見，再進(jìn)行反復(fù)修改，最終制定出一個切實(shí)可行的實(shí)施方案。

3.特別提一下，注意綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施方案的主要內(nèi)容應(yīng)包括：學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、學(xué)校校情分析、課程的長遠(yuǎn)和短期實(shí)施目標(biāo)、課程資源與課程內(nèi)容、課程實(shí)施詳細(xì)計劃（包括年級活動主題、指導(dǎo)教師安排、具體課時使用方式等）、課程的校本研訓(xùn)計劃和具體實(shí)施措施、課程管理要求和管理辦法、課程評價方法和要求等。這里特別要強(qiáng)調(diào)的是，之所以把學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和學(xué)校校情分析放在方案前邊，且必須要寫，是因為這些是綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施方案制訂的基礎(chǔ)和背景，也是以下項目內(nèi)容的制訂依據(jù)。而這些內(nèi)容都需要一一的詳盡的完成。只有各個項目內(nèi)容詳實(shí)，才能便于指導(dǎo)學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程的常態(tài)實(shí)施。

二、為保證學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程常態(tài)實(shí)施，學(xué)校還須建立完善的課程管理制度。

為了保證學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程的常態(tài)實(shí)施，光有方案是不夠的，必須建立與課程相關(guān)管理配套制度，才能保證方案能夠落到實(shí)處。這些管理制度，主要有：

1.教師任課制度。目前大部分學(xué)校沒有專職的綜合實(shí)踐活動教師，是依賴學(xué)科教師兼職的。這就需要學(xué)校對教師的工作量做個合理的調(diào)配和安排，比如：學(xué)校規(guī)定每一位教師，在一學(xué)年中或兩學(xué)年內(nèi)，至少要獨(dú)自或與他人合作承擔(dān)一個綜合實(shí)踐活動，承擔(dān)課時不少于9個課時（3周時間基本能完成一個小的活動主題）。先由教師填寫申報表，申報活動主題，再由學(xué)校進(jìn)行審定，最終確立年度或?qū)W期綜合實(shí)踐活動主題，確定學(xué)年、學(xué)期綜合實(shí)踐活動課承擔(dān)教師。未申報成功或未申報的教師，要在下一學(xué)年或?qū)W期繼續(xù)申報。這樣用制度來保證教師既完成綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)任務(wù)，又不影響做學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。

2.獎勵制度。學(xué)?？蓪Τ袚?dān)綜合實(shí)踐的教師，尤其是開展活動質(zhì)量高的教師給予一定的獎勵。學(xué)校要對承擔(dān)綜合實(shí)踐活動而超出課時規(guī)定的教師，按課時量應(yīng)給予一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。如果不能給于補(bǔ)償?shù)?，能否在年底考核、評優(yōu)評先中適當(dāng)加分和給予獎勵。用這樣的獎勵制度來鼓勵教師承擔(dān)課程的積極性，就會對學(xué)校綜合實(shí)踐活動起到較好的促進(jìn)作用。許多教師還是很有積極性和能力的，就看學(xué)校的制度能否把教師的積極性調(diào)動起來。

3.綜合實(shí)踐活動課程校本研訓(xùn)制度。這一制度可以仿照學(xué)科教學(xué)再結(jié)合綜合實(shí)踐活動課程的特點(diǎn)適度修改，目的是為更好的促進(jìn)教師在綜合實(shí)踐活動課程領(lǐng)域的專業(yè)成長和指導(dǎo)能力的提高。

4.綜合實(shí)踐活動檔案管理制度。規(guī)定從活動開始，由活動承擔(dān)教師，注意整理并保留教師與學(xué)生在綜合實(shí)踐活動過程中的各項活動資料，如教師和學(xué)生的活動計劃方案，學(xué)生搜集并整理和完成的各項信息資料，教師指導(dǎo)策略與做法，活動成果等，最終整理出有價值的檔案資料，交給學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一的管理。

5.綜合實(shí)踐活動評價制度。制定出評價制度其目的在于對學(xué)生綜合實(shí)踐活動、教師指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動情況、年級落實(shí)綜合實(shí)踐活動實(shí)施方案和班級落實(shí)綜合實(shí)踐活動實(shí)施方案等作出科學(xué)與合理的評價。

6.綜合實(shí)踐活動安全保障制度。安全制度可以在學(xué)校原有的安全制度基礎(chǔ)上修改、補(bǔ)充和完善，努力使制度更好地為綜合實(shí)踐活動服務(wù)。如可以制定綜合實(shí)踐校外活動報批制度，其制度，由教師提前申請，學(xué)校審定批準(zhǔn)?；顒咏M織制度，外出活動必須由哪些教師參與安全管理等等，以保證活動安全并正常開展。