導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：

今天，我有幸代表初三年級(jí)科任教師在這里發(fā)言，實(shí)屬班門弄斧，顯得十分高調(diào)，而低調(diào)做人，高調(diào)做事是我的一貫作風(fēng)，此刻我內(nèi)心壓力山大，為了輕松地發(fā)揮一次，本人鄭重聲明：我的發(fā)言談不上交流經(jīng)驗(yàn)，只是將這一年來(lái)在教育教學(xué)工作中的一些不成熟的做法和感悟講出來(lái)與大家分享，以期拋磚引玉，不妥之處，懇請(qǐng)各位同仁多多包涵并批評(píng)指正。

一。有壓力，才會(huì)有動(dòng)力

當(dāng)我被學(xué)校安排擔(dān)任初三語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作時(shí)，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任和學(xué)生中考的期待，我感到了前所未有的壓力。因?yàn)檫@是五中的第一屆畢業(yè)生，只能成功，不許失敗??！其實(shí)，這些壓力是沉甸甸的責(zé)任，更是工作中積極進(jìn)取，持之以恒的不竭動(dòng)力。

記得，初三第一次月考，我班上460分以上的只有三個(gè)學(xué)生，全年級(jí)前50名沒(méi)有，如此成績(jī)使我汗顏，當(dāng)時(shí)心中只有一個(gè)念頭：我既然帶不了學(xué)生，就不能耽誤學(xué)生。于是我主動(dòng)找楊主任辭掉班主任工作，楊主任很不痛快，沒(méi)有答應(yīng)，我就邀請(qǐng)楊主任到我們班給相對(duì)優(yōu)秀和進(jìn)步的學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)，他卻很痛快地答應(yīng)了，并且在發(fā)完獎(jiǎng)后，做了語(yǔ)重心長(zhǎng)的講話，激勵(lì)和鼓舞了全班學(xué)生。事后，班上學(xué)生紛紛表示：一個(gè)完全中學(xué)的教務(wù)主任能在百忙之中親自到班里給學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)，開(kāi)主題班會(huì)，這說(shuō)明學(xué)校對(duì)他們是多么關(guān)心啊，他們一定不會(huì)辜負(fù)母校的厚望，一定會(huì)變壓力為動(dòng)力，刻苦學(xué)習(xí)，迎頭趕上的。最終，我們班有12名學(xué)生被環(huán)縣一中錄取。

二、有夢(mèng)想，才會(huì)有追求

初三學(xué)生，十五歲左右，處在人生的花季、雨季，正是學(xué)習(xí)求知的黃金時(shí)期。如果夢(mèng)想能在這一時(shí)期生根，那么將來(lái)一定會(huì)開(kāi)花、結(jié)果。因此，我充分利用和學(xué)生交流的每一次機(jī)會(huì)，促使學(xué)生擁有自己的夢(mèng)想，即上高中，考大學(xué)。

我覺(jué)得只要幫助學(xué)生樹(shù)立了遠(yuǎn)大的人生夢(mèng)想，學(xué)生就會(huì)因?yàn)閴?mèng)想而拼搏努力，再苦再累，當(dāng)憧憬美好未來(lái)時(shí)，他們也會(huì)緊跟老師的步伐，按照學(xué)校的相關(guān)要求，嚴(yán)于律己，勤奮學(xué)習(xí)的。

關(guān)于夢(mèng)想，我們初三（2）班有句響亮的口號(hào)：人生因擁有夢(mèng)想而充實(shí)，因?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想而精彩。

因?yàn)閴?mèng)想，全班學(xué)生都很努力，最使我感動(dòng)的是班上考高中沒(méi)有希望但仍然不放棄學(xué)習(xí)的待優(yōu)生，如郭討紅、范玲玲、杜瑞環(huán)，最終，班上50名學(xué)生全部順利畢業(yè)，拿到了畢業(yè)證。

三、有付出，才會(huì)有收獲

本屆初三是我校實(shí)施新課改的第一屆學(xué)生，他們底子差，基礎(chǔ)薄弱，就我的語(yǔ)文教學(xué)體會(huì)而言，盡管新課改一路走來(lái)歷盡艱辛，百倍付出，但卻拯救了這些學(xué)生。新課改倡導(dǎo)的自主、合作、探究等學(xué)習(xí)理念已流淌入學(xué)生的血液之中，植根于他們的骨髓，必將會(huì)對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，而當(dāng)下學(xué)生在中考中取得全縣第三的成績(jī)就是最好的證明。

說(shuō)實(shí)話，我的語(yǔ)文教學(xué)主要功夫花在了初一和初二，從最初的拉桌子，分小組，到去齊家樓、杜郎口參觀學(xué)習(xí)，再到歸來(lái)之后的小組建設(shè)，新課改培訓(xùn)，大膽構(gòu)建高效課堂，我投入了大量的時(shí)間和精力，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的濃厚興趣，培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正了他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。初三這一年我反而覺(jué)得比較輕松，只是根據(jù)教學(xué)進(jìn)度幫助學(xué)生明確每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們自主學(xué)習(xí)，在課堂上我主要是點(diǎn)撥、引導(dǎo)、激勵(lì)、檢測(cè)。這也許是前兩年的辛勤付出，才換來(lái)初三難得的輕閑吧！

借此機(jī)會(huì)請(qǐng)?jiān)试S我再做一次廣告：新課改如一劑猛藥，如果你在傳統(tǒng)教學(xué)中遇到疑難雜癥，那就大膽服用，保管藥到病除。

四、有非常措施，才會(huì)有非常效果

措施一：不斷根據(jù)學(xué)情變換班級(jí)誓詞

宣誓，可以明確奮標(biāo)斗目，激勵(lì)斗志。而根據(jù)學(xué)情變換班級(jí)誓詞可以幫助學(xué)生明確節(jié)段性的奮斗目標(biāo)，有的放矢，積極進(jìn)取。

第一次月考后，針對(duì)學(xué)生成績(jī)不理想，嚴(yán)重偏科，情緒低落的學(xué)情，我擬定的班級(jí)誓詞是：我非常聰明，我要在老師的教誨下文理并重，勤奮學(xué)習(xí)，考入理想的高中。

臨近放寒假，針對(duì)部分學(xué)生過(guò)年心切，學(xué)習(xí)勁頭不足的學(xué)情，我擬定的班級(jí)誓詞是：我是鮮花，我要在我的季節(jié)里怒放、爭(zhēng)奇斗艷；我是虎豹，我要向著目標(biāo)沖刺、如風(fēng)奔跑；臨近期考，我要聞雞起舞，挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)對(duì)手；新年在即，我要用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母，歡度春節(jié)。

臨近畢業(yè)，針對(duì)個(gè)別學(xué)生厭學(xué)、浮躁的表現(xiàn)，我擬定的班級(jí)誓詞是：我們只有一鼓作氣，一路歌唱，拼搏到底，才能笑傲六月。

措施二：組織學(xué)生學(xué)唱班歌《相信我們會(huì)創(chuàng)造奇跡》

初三，學(xué)生沒(méi)有了音樂(lè)課，我抓住他們特別向往唱歌的心理，組織學(xué)生學(xué)唱班歌，既可以釋放學(xué)習(xí)壓力、陶冶情操，又能很好地統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生形成團(tuán)結(jié)拼搏、勤奮自信的優(yōu)良班風(fēng)。

措施三：勤跟班、嚴(yán)要求，全力配合科任教師抓教學(xué)

我只要有空閑時(shí)間，就圍繞學(xué)生轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，特別是在最后一個(gè)月的沖刺時(shí)間里，我更是深入課堂，將思想拋錨、睡覺(jué)的學(xué)生，當(dāng)場(chǎng)叫出教室，威逼利誘，動(dòng)之以情、曉之以理，讓其明白不放棄就有希望的硬道理；同時(shí)我和科任教師經(jīng)常交流，了解學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，針對(duì)個(gè)別典型學(xué)生，我立即采取適當(dāng)措施，殺雞儆猴。越到最后，全班學(xué)生越自覺(jué)，越努力，最終取得了非常效果：我們班語(yǔ)文、物理全年級(jí)第一，化學(xué)前四個(gè)班第一，英語(yǔ)比一班高出5分，數(shù)學(xué)僅比八班低1分。面對(duì)成績(jī)，我覺(jué)得全班學(xué)生的確付出了，也盡力了，這是我目前帶過(guò)的最可愛(ài)的一班學(xué)生。

最后，在我校還不被社會(huì)完全認(rèn)可，又在強(qiáng)力推行新課改舉步維艱之際，我誦讀《相信我們會(huì)創(chuàng)造奇跡》的歌詞與大家分享，作為我發(fā)言的結(jié)束語(yǔ)：

熙熙攘攘的人海之中

命運(yùn)讓我們相聚

繁華都市的日升日落

映在我們眼底

追求真理的一點(diǎn)一滴

我們不會(huì)輕易放棄

相信只要我們?cè)谂?/p>

未來(lái)將無(wú)比絢麗

也許成長(zhǎng)的日子里

一路是坎坷荊棘

也許一路的風(fēng)風(fēng)雨雨

會(huì)濺上滿身污泥

請(qǐng)別放棄別灰心

還有我們?cè)谶@里

露出微笑拿出信心

讓荊棘風(fēng)雨全都過(guò)去

我們一起努力

我們永遠(yuǎn)珍惜

成長(zhǎng)的歲月里

我們是團(tuán)結(jié)的集體

篇2

我是包裝企業(yè)辦公室主任，很榮幸能參加此次全省包裝印刷工作會(huì)，作為辦公室主任，我深感肩負(fù)的責(zé)任重大，一直以來(lái)我們按照集團(tuán)公司的理念，高起點(diǎn)，高投入，持續(xù)創(chuàng)新，不斷推出新產(chǎn)品，貢獻(xiàn)社會(huì)和廣大客戶，引領(lǐng)潮流，今年我們不斷更新技術(shù)在推動(dòng)包裝裝潢印刷產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面做出了非常大的貢獻(xiàn)：有多項(xiàng)專利技術(shù)和獲得市、省的各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)等新材料、新工藝在全國(guó)都享有率先地位，做到了國(guó)內(nèi)第一家，成為了塑料包裝行業(yè)的領(lǐng)跑者和推動(dòng)者。下面，我將我公司有關(guān)包裝工藝的具體做法與成功經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)如下：

一、貫徹實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化企業(yè)文化建設(shè)

按照黨始終代表中國(guó)先進(jìn)文化前進(jìn)方向的要求，大力推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展健康向上、催人奮進(jìn)、豐富多彩的文化活動(dòng)，使員工堅(jiān)定理想信念，陶治道德情操，提高文化素質(zhì)，活躍基層生活，鼓舞員工士氣，促進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)。為鞏固學(xué)習(xí)，按照上級(jí)的統(tǒng)一部署，在企業(yè)內(nèi)組織開(kāi)展了“”主題教育活動(dòng)?；顒?dòng)中，先后組織開(kāi)展了、等系列活動(dòng)、進(jìn)一步認(rèn)真落實(shí)和學(xué)習(xí)實(shí)踐了科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中查擺出來(lái)的問(wèn)題。企業(yè)員工特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的大局意識(shí)、工作作風(fēng)等得到了進(jìn)一步提升，有效地實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐的成果。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新產(chǎn)品質(zhì)量

不斷學(xué)習(xí)是我們企業(yè)追求卓越的一個(gè)重要方面，在工作中我們不斷學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的技術(shù)，結(jié)合企業(yè)本身的特點(diǎn)、和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，不但提高了包裝效率，專業(yè)技術(shù)也得到了很大的提升，在年我公司就通過(guò)了質(zhì)量管理體系認(rèn)證，樹(shù)立了以為目標(biāo)的質(zhì)量方針，在工作中我們嚴(yán)格按照ISO質(zhì)量管理體系要求，以滿足國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)抓質(zhì)量為中心，關(guān)注客戶要求為重點(diǎn)，持續(xù)改進(jìn)技術(shù)為保障的管理思想，對(duì)公司實(shí)行了科學(xué)化、制度化、系統(tǒng)化的管理。同時(shí)，以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，以人才培養(yǎng)為根本，以強(qiáng)化服務(wù)為目標(biāo)，以精神文明建設(shè)為主導(dǎo)突出抓好職工“質(zhì)量第一”的意識(shí)，突出提高職工“我要質(zhì)量”的覺(jué)悟，突出掌握“我會(huì)質(zhì)量”的技能，突出“我管質(zhì)量”的責(zé)任，突出完成“我保質(zhì)量”的任務(wù)。使之成為全國(guó)包裝之首。

(一)三維立體技術(shù)產(chǎn)業(yè)方面

ET光柵材料產(chǎn)業(yè)：第一個(gè)將PET光柵材料應(yīng)用在包裝上面，將紙包裝變成三維立體防偽包裝盒，酒包裝的一次革新（代表包裝：五糧春、五糧醇）；三維立體文化用品領(lǐng)域：三維立體裝飾畫替代原來(lái)的平面裝飾畫，全國(guó)掀起了3D熱潮；3D技術(shù)產(chǎn)業(yè)延伸方面，公司開(kāi)發(fā)出了裸眼立體顯示終端，廣泛應(yīng)用在廣告、影視等領(lǐng)域。裸眼立體影像產(chǎn)品的出現(xiàn)是影像領(lǐng)域的一次質(zhì)的飛躍，是影像領(lǐng)域的一項(xiàng)技術(shù)革命，對(duì)于帶動(dòng)我國(guó)影像產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有重要意義，將成為影像領(lǐng)域新的經(jīng)濟(jì)整長(zhǎng)點(diǎn)。

(二)PET深加工產(chǎn)業(yè)方面

PET光面片材，通過(guò)吸收國(guó)內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)和引進(jìn)國(guó)外設(shè)備，西部第一家生產(chǎn)PET光面片材的企業(yè)，05年投放市場(chǎng)；PET深加工產(chǎn)業(yè)，開(kāi)發(fā)了導(dǎo)電片材，用于電子行業(yè)；發(fā)泡片材，進(jìn)一步降低成本，物流包裝產(chǎn)品（輕型托盤），大幅度降低了目前的包裝成本。

三、真抓嚴(yán)管，認(rèn)真做好包裝工作

包裝是我企業(yè)的一個(gè)重要方面。近幾年來(lái)，我公司嚴(yán)格按照上級(jí)要求，修訂和完善包裝管理辦法，對(duì)包裝、裝潢、印刷等方面進(jìn)一步予以明確，進(jìn)一步規(guī)范了員工工作。在取得生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)較大成績(jī)的同時(shí)，公司黨政領(lǐng)導(dǎo)不忘加強(qiáng)精神文明建設(shè)，齊抓共管“黨、工、團(tuán)”工作，以構(gòu)建“和諧企業(yè)文化”為目標(biāo)，積極開(kāi)展廉潔文化、安全文化、服務(wù)文化、質(zhì)量文化、項(xiàng)目文化等文化建設(shè)。公司黨、工、團(tuán)組織堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝人，以正確的理論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作風(fēng)鼓舞人，不斷提高員工的思想道德綜合素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，努力培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”員工，發(fā)展新型的人際關(guān)系，創(chuàng)造良好的社會(huì)風(fēng)尚，充分發(fā)揮員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。并結(jié)合不同時(shí)期的特點(diǎn)和要求，利用多種形式開(kāi)展了符合時(shí)代、符合公司新形勢(shì)發(fā)展需要的思想教育活動(dòng)，幫助廣大職工正確地看待企業(yè)當(dāng)前的發(fā)展形勢(shì)，排除各種不良因素對(duì)員工的干擾和影響，保證員工始終有良好的精神狀態(tài)，積極投身于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)之中。

四、制定措施，厲行勤儉節(jié)約

篇3

中午鮑校長(zhǎng)要我整理一下，準(zhǔn)備在晚上的班主任會(huì)議上，交流一下經(jīng)驗(yàn)，我真是惶恐之至，我哪有什么經(jīng)驗(yàn)可言，但干了將近三年班主任工作，心里還是頗有些感慨的。 說(shuō)實(shí)話，在我們這個(gè)年級(jí)組干工作，其實(shí)是很開(kāi)心的，兩位分管領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)慈相濟(jì)，年富力強(qiáng)聰慧達(dá)人的兩位年級(jí)組長(zhǎng)和那么多經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任都是我學(xué)習(xí)的楷模。

記得三年前，在那個(gè)桃花潭燭光搖曳的夜晚，滕主任要我們每個(gè)人都發(fā)表一下，班主任工作的感言。輪到我的時(shí)候，我瞪大眼睛說(shuō)--三年班主任工作干下來(lái)，希望我不要由一個(gè)中年婦女快速跨進(jìn)老年婦女的行列。滕騰還善意地提醒我，別開(kāi)玩笑。我當(dāng)然不是開(kāi)玩笑，在接受班主任工作伊始，我就意識(shí)到它的艱巨性，需要我全身心的忘我投入。

將近三年我一直保持著一個(gè)發(fā)型，這對(duì)于一個(gè)愛(ài)美的女同志是一個(gè)很難的堅(jiān)持，一方面是由于我忙的沒(méi)時(shí)間，但更多的我是在身體力行地告誡我們班的女生，樸素自然，要淡化外表全情投入學(xué)習(xí)。三年來(lái)早讀課我?guī)缀鯊臎](méi)有遲到過(guò)，即便前一天晚上整夜失眠，我也會(huì)在第二天早上，第二遍鈴響起之前來(lái)到班上，唯一一次對(duì)錯(cuò)了鬧鈴來(lái)遲了，我還讓學(xué)生罰了我十元錢，以示懲戒。講了這些雞毛蒜皮的事情，其實(shí)我想說(shuō)的是，干班主任工作，一定要先正己身--其身正不令而行，其身不正雖令不行。一個(gè)人在一個(gè)集體中的權(quán)威力量，說(shuō)話能起擲地有聲的作用，絕不是你吹胡子瞪眼或者柔情似水就能解決的。要讓學(xué)生從心底里真正認(rèn)可你，愿意聽(tīng)其言信其道。

所以我剛接手班主任工作時(shí)，有很多人告誡我一定要嚴(yán)，否則學(xué)生工作會(huì)如平原放馬易放難收。其實(shí)我想大可不必，真實(shí)自然，真性情的流露，也許會(huì)創(chuàng)造師生，生生和諧的境界。在這里我想講的是做班主任的第二個(gè)心得體會(huì)，以誠(chéng)待人。其實(shí)任何一種教育都是一種心靈的交流。俗話說(shuō)得民心得天下，我們班級(jí)工作當(dāng)然沒(méi)有那么大，但師生交往也有個(gè)民心向背的問(wèn)題。做教師做班主任來(lái)不得半點(diǎn)機(jī)巧，全憑一片實(shí)心。你要肯吃虧，因?yàn)槭畮讱q的孩子他們眼睛是雪亮的，你要是真心為他們，他們會(huì)明白的。說(shuō)真的，我才接受七班的時(shí)候，真的覺(jué)得現(xiàn)在的小家伙真是自私冷漠，我不能一下子改變別人，就從自己做起。教師節(jié)的時(shí)候，每個(gè)班都要送老師禮物，三年教師節(jié)都是我自己拿錢買禮物送給我們班的每個(gè)老師。每回開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)以后，學(xué)生聚餐，我都是到食堂和老板討價(jià)還價(jià)訂好，等運(yùn)動(dòng)員們?nèi)孔镁筒土耍烹x去。班級(jí)的座位我是沒(méi)權(quán)利安排前后的，誰(shuí)考得好誰(shuí)進(jìn)步得快，誰(shuí)就有優(yōu)先選擇的權(quán)利，這是班級(jí)的規(guī)定，任何人無(wú)法僭越。久而久之學(xué)生也明白了，這個(gè)名不經(jīng)轉(zhuǎn)的女老師是個(gè)處處為他們著想的老師。和班級(jí)的其他老師相處也是一樣，全憑一片實(shí)心，前些日子我臉過(guò)敏，眼睛都睜不開(kāi)了，有老師要我臨時(shí)替課，我也不說(shuō)二話。

篇4

一、營(yíng)造良好的工作生活環(huán)境，提高支教教師的歸屬感

我校教師住宿生活條件都很差，很多教師目前借住在校外，但為了安排好支教教師的生活，我們主動(dòng)向黨委、政府匯報(bào)，在他們的協(xié)調(diào)下，我們?cè)陔x學(xué)校最近的地方租到了條件比較好的住處，同時(shí)把學(xué)校最好的房子騰出來(lái)讓支教教師住，為了緩解他們離家的寂寞，還專門安裝了閉路電視，并把學(xué)校電視機(jī)借給他們看，加強(qiáng)了教師伙食的管理，變換了飯菜的花樣，保證營(yíng)養(yǎng)豐富，盡量滿足不同教師的口味，雖然每天只花6元錢，但教師們都能吃上滿意的飯菜?？紤]到他們雙休日能有更多時(shí)間和家人團(tuán)聚，在周一早上和周五下午都沒(méi)有給他們排課。我校債務(wù)大經(jīng)濟(jì)非常困難，但我們卻為支教老師報(bào)銷了回家的車費(fèi)。同時(shí)要求本校教師以主人翁的態(tài)度來(lái)與支教教師相處。首先，當(dāng)好東道主為他們提供生活便利，最初我們主要安排曾經(jīng)相識(shí)的或者有同學(xué)關(guān)系的老師多在一起交流，把他們當(dāng)成客人，讓他們有賓至如歸的感覺(jué)，隨著相處時(shí)間的增多，本校老師很快與支教教師成為了生活上的朋友；支教教師生了病，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生象對(duì)待自己的親人一樣，端藥、送飯，買藥、請(qǐng)醫(yī)；在工作上把他們當(dāng)成我們請(qǐng)進(jìn)來(lái)的老師，因?yàn)樗麄儊?lái)自不同學(xué)校，他們帶來(lái)了先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校要求本校老師主動(dòng)聽(tīng)課。通過(guò)結(jié)對(duì)子，集體備課等活動(dòng)，促進(jìn)了我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。對(duì)支教教師的尊重和關(guān)心，使他們有了歸屬感，把支教學(xué)校當(dāng)成了自己的學(xué)校，減少了打短工的思想。

二、目標(biāo)引領(lǐng)，活動(dòng)鋪路激發(fā)工作原動(dòng)力

我校已連續(xù)六年在市縣教育教學(xué)質(zhì)量考核獲等級(jí)獎(jiǎng)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量受到了社會(huì)、家長(zhǎng)的普遍認(rèn)同，各級(jí)黨委、政府的大力宣傳，無(wú)形中也成為學(xué)校的壓力和動(dòng)力，在教師團(tuán)隊(duì)中已形成強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)。因此，每學(xué)年初學(xué)校就制定了明確的學(xué)校工作總目標(biāo)，通過(guò)對(duì)總目標(biāo)的分解、細(xì)化，再分解到年級(jí)、到班、到學(xué)科教師，通過(guò)捆綁落實(shí)，打樁定位，目標(biāo)成為了年級(jí)、班級(jí)共同的奮斗理想。因此，當(dāng)支教教師們踏入漓江初中大門時(shí)就感受到目標(biāo)帶來(lái)的不僅是壓力，更多的是對(duì)自己一年支教生活的一個(gè)美好的遠(yuǎn)景，他們?cè)谂c社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校師生的廣泛接觸后，興奮地說(shuō)：這里是一個(gè)展了勁就能出成績(jī)的地方。同時(shí)，學(xué)校組織了教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的主題演講活動(dòng)；邀請(qǐng)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)?？赐Ы探處?；召開(kāi)支教教師座談話；開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)留守兒童”、“震后送教下鄉(xiāng)”等家訪活動(dòng)，在活動(dòng)中加強(qiáng)了支教教師的團(tuán)隊(duì)精神，增進(jìn)了師生感情，提升了學(xué)校的社會(huì)形象，更堅(jiān)定了他們要把一年支教生活譜寫成自己教育生涯中最精彩華章的堅(jiān)定信念。

三、嚴(yán)格過(guò)程管理，敢于叫真逗硬抓落實(shí)

我校教學(xué)過(guò)程管理一直堅(jiān)持“十字方針”，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，檢測(cè)要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。有了這支支教教師隊(duì)伍，為了確保我校教學(xué)質(zhì)量不滑坡，我們進(jìn)一步細(xì)化了管理過(guò)程，完善了管理措施，重點(diǎn)抓落實(shí)，沒(méi)有落實(shí)，再好的制度也是一紙空文，沒(méi)有落實(shí)，再理想的目標(biāo)也不會(huì)實(shí)現(xiàn)。通過(guò)制度讓各個(gè)層次的管理者主動(dòng)擔(dān)負(fù)起管理的責(zé)任，要在自己的職責(zé)范圍內(nèi)，敢管、善管，主動(dòng)的管。要提高管的執(zhí)行力，必須增強(qiáng)教學(xué)管理人員主人翁意識(shí)，把學(xué)校榮辱當(dāng)成自己的榮辱，把學(xué)校的事當(dāng)成自己的事。把學(xué)校的發(fā)展由個(gè)別人關(guān)心，少數(shù)人操心變成大家操心，人人盡心，這樣各項(xiàng)教學(xué)管理措施才能真正執(zhí)行到位。每周定時(shí)召開(kāi)例會(huì)，校長(zhǎng)率先垂范，靠前指揮，學(xué)校管理機(jī)構(gòu)有效運(yùn)轉(zhuǎn)，我們堅(jiān)持了月查、月結(jié)、周清制度，在學(xué)月檢查中采取突擊檢查與集中檢查相結(jié)合。實(shí)行了推門聽(tīng)課制度，聽(tīng)完課，領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查收集學(xué)生意見(jiàn)，要檢查教師的教案及作業(yè)布置、批改情況，把學(xué)生家長(zhǎng)的民主測(cè)評(píng)結(jié)果提供給教師本人。每學(xué)月教師工作情況以工作簡(jiǎn)報(bào)形式發(fā)到每位教師手中。

在第一學(xué)月的測(cè)評(píng)中有一位支教教師，師生滿意度測(cè)評(píng)僅40%，這對(duì)他刺激非常大，他感到很委屈，我立即找到他進(jìn)行了安慰并一起分析了師生對(duì)他工作不滿意的原因，肯定了他業(yè)務(wù)能力強(qiáng)教學(xué)基本功扎實(shí)，也找到了他備課不“深”，只研究教材不研究學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)不懂，不重視作業(yè)批改，不了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，方法簡(jiǎn)單，責(zé)任心不強(qiáng)，造成師生關(guān)系緊張，通過(guò)一段時(shí)間耐心細(xì)致的思想工作和跟蹤指導(dǎo)，這位老師在第二學(xué)月測(cè)評(píng)時(shí)師生滿意度迅速上升到85%，這使他有了成就感。學(xué)校沒(méi)有辦公室，隨堂生班成了我校一道風(fēng)景線，和學(xué)生擠在一起，過(guò)貫了舒適生活的支教教師們難以接受，抵觸情緒很嚴(yán)重，我們領(lǐng)導(dǎo)分別找他們做思想工作，頂住壓力，嚴(yán)格坐班考勤，堅(jiān)持統(tǒng)一要求，統(tǒng)一管理，很快他們就適應(yīng)了在教室坐班，從中感受到隨堂坐班拉近了師生距離，有利用于教學(xué)工作，每天各節(jié)課既備好了教案也把作業(yè)批改了，利用休息時(shí)間又可以了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。在教學(xué)觀念上，個(gè)別教師存在不重視生物、地理、音、體、美等學(xué)科的教學(xué)工作，照本宣科，敷衍了事，我們首先通過(guò)開(kāi)會(huì)講清這些學(xué)科對(duì)學(xué)生可持續(xù)全面發(fā)展的重要性，把對(duì)學(xué)生明天負(fù)責(zé)作為教師的為師道德，提出對(duì)這些學(xué)科明確具體的要求，并嚴(yán)格檢查。象語(yǔ)、數(shù)、外等學(xué)科一樣嚴(yán)格進(jìn)行單元過(guò)關(guān)檢測(cè)。為了統(tǒng)一支教教師的思想，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，在支教教師剛來(lái)學(xué)校，我們就組織他們學(xué)習(xí)了教育局關(guān)于支教教師管理辦法，學(xué)校常規(guī)管理辦法。建立了支教教師個(gè)人檔案。把他們上課、坐班、開(kāi)會(huì)考勤記錄，學(xué)月工作檢查，參加學(xué)?；顒?dòng)記錄，突出業(yè)績(jī)記載，教學(xué)事故認(rèn)定，學(xué)科考試成績(jī)等均放入個(gè)人檔案。用于職稱年度考核和學(xué)期津貼發(fā)放的依據(jù)，明確提出對(duì)支教教師年度考核，我們決不走過(guò)場(chǎng)象本校教師一樣，用量化分?jǐn)?shù)評(píng)比，不合格的一律定為不稱職。

每學(xué)期結(jié)束，在嚴(yán)格組織考試的基礎(chǔ)上開(kāi)好期末工作總結(jié)會(huì)，這是激勵(lì)先進(jìn)鞭策落后的有力舉措。我們將每學(xué)期各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)以課件形式展示出來(lái)，各部門通過(guò)數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析總結(jié)，用數(shù)據(jù)去彰顯成績(jī)，用數(shù)據(jù)去查找反思教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，老師們心服口服，不怨人只恨自己工作不到位，領(lǐng)導(dǎo)這時(shí)是以朋友式的身份出現(xiàn)在工作業(yè)績(jī)較差的老師身邊，幫助老師們找回失去的信心，撫平失敗的傷痛。通過(guò)期末考試的總結(jié)評(píng)比支教教師明顯感到與本校教師因敬業(yè)精神產(chǎn)生差距，通過(guò)業(yè)績(jī)顯現(xiàn)出來(lái)了。他們不僅上課提前守候在教室門口，休息時(shí)間也在走道，在樹(shù)蔭下時(shí)常看到他們與學(xué)生一起討論問(wèn)題，一起溫習(xí)功課。他們感嘆地說(shuō)：在這里我們體會(huì)到壓力不是來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)，而是這一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的工作環(huán)境。他們逐步感受到質(zhì)量意識(shí)在這里已成為校園文化的一個(gè)重要組成部分。他們將會(huì)把這種文化傳楊。

四、典型引路，榜樣示范，促成支教教師隊(duì)伍共同提高

篇5

____殘聯(lián)四措并舉助推“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育出實(shí)效自“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育啟動(dòng)以來(lái)，____殘聯(lián)始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，抓好方案制定、抓好專題黨課、抓好問(wèn)題整改、抓好專項(xiàng)整治，確?！皟蓪W(xué)一做”抓出實(shí)效。

抓好《方案》制定。根據(jù)中央、省委和市委關(guān)于開(kāi)展“兩學(xué)一做”專題教育的安排部署，____殘聯(lián)高度重視，提前部署、超前謀劃，為制定符合本單位實(shí)際且操作性強(qiáng)的《實(shí)施方案》，12名黨員全部參與進(jìn)來(lái)，結(jié)合中央、省委和市委的專題教育方案進(jìn)行認(rèn)真思考，著重在內(nèi)容上突出重點(diǎn)，明確目標(biāo)，理清思路，精心制定____殘聯(lián)“兩學(xué)一做”專題教育《實(shí)施方案》，征求了有關(guān)單位意見(jiàn)，并將修改意見(jiàn)融入《實(shí)施方案》中，堅(jiān)決不搞“一刀切”、“一鍋煮”?！秾?shí)施方案》共提出了12條措施，主要按照學(xué)習(xí)教育與做好____殘疾事業(yè)各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)的要求、來(lái)思考。

抓好專題黨課。____殘聯(lián)以理事長(zhǎng)的黨課正式啟動(dòng)了自己的“兩學(xué)一做”專題教育。通過(guò)講專題黨課，領(lǐng)導(dǎo)干部主動(dòng)把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把思想和工作擺進(jìn)去，點(diǎn)出了群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中整改不到位的問(wèn)題，點(diǎn)出了普遍存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題，點(diǎn)出了工作中普遍存在的問(wèn)題，點(diǎn)出了干部群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，講出了自身的真實(shí)感受，讓全縣聽(tīng)課的廣大黨員干部靈魂得到了進(jìn)一步升華，黨性得到了鍛煉、精神獲得了洗禮。

抓好問(wèn)題整改。____殘聯(lián)緊緊盯住“不嚴(yán)不實(shí)”的突出問(wèn)題和具體表現(xiàn)，做到邊學(xué)邊查邊改，不斷深化專項(xiàng)整治，以解決問(wèn)題的成效取信于民。始終堅(jiān)持把問(wèn)題意識(shí)、問(wèn)題導(dǎo)向始終貫穿專題教育的全過(guò)程，全黨員認(rèn)真查找問(wèn)題，目前，縣委班子成員共梳理問(wèn)題8條，并逐一列出清單，明確整改措施和時(shí)限要求，制定時(shí)間表、路線圖。為扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”專題教育，深入開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)，著力營(yíng)造風(fēng)清氣正、干凈干事、奮發(fā)向上的良好政治生態(tài)和從政環(huán)境。

抓好專項(xiàng)整治。____殘聯(lián)始終堅(jiān)持把開(kāi)展集中專項(xiàng)整治作為履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任的重要任務(wù)，作為推進(jìn)“兩學(xué)一做”專題教育的重要載體，作為從嚴(yán)管黨治黨，把紀(jì)律挺在最前面的重要抓手，確保集中專項(xiàng)整治取得實(shí)效。按照學(xué)習(xí)動(dòng)員、自查清理、集中整治三個(gè)步驟開(kāi)展，緊盯“”問(wèn)題和動(dòng)向，對(duì)履行作風(fēng)建設(shè)主體責(zé)任不到位的2名黨員進(jìn)行約談。

篇6

金弘

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好！十分榮幸今天能夠坐在這里和大家一起交流教學(xué)工作，首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)給與我這次難得的機(jī)會(huì)，其次還要感謝一年級(jí)六班這個(gè)溫暖的集體對(duì)我的支持和鼓勵(lì)。實(shí)在沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，也不敢談什么理論，就本著學(xué)習(xí)的原則，借用這次難得的機(jī)會(huì)，把本學(xué)期的教學(xué)方面的心得和體會(huì)和大家進(jìn)行分享。

今年我和一年級(jí)六班的孩子組成了一個(gè)溫暖的大家庭，看著這些剛剛從幼兒園走出來(lái)的小不點(diǎn)，我感到了身上那份沉甸甸的責(zé)任。他們天真無(wú)邪無(wú)拘無(wú)束，對(duì)新鮮事物充滿了好奇，喜歡嘗試探索，同時(shí)淘氣愛(ài)撒嬌又容易受到挫敗，針對(duì)孩子們的這些特點(diǎn)，抓好各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)?？偨Y(jié)起來(lái)，我做到了以下幾點(diǎn)：

一、低要求。一年級(jí)的孩子年齡小，口頭表達(dá)能力和理解能力較差，對(duì)他們進(jìn)行教育最恰當(dāng)?shù)木褪茄驖u進(jìn)，所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)要低，只有耐心地站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受、掌握情況，他們才能踏踏實(shí)實(shí)地前進(jìn)，才能樹(shù)立起養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。如剛?cè)雽W(xué)時(shí)，學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè)，為了克服學(xué)生對(duì)做作業(yè)的畏懼情緒，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ)，我們班的作業(yè)全部在延時(shí)服務(wù)中完成；在向?qū)W生講完作業(yè)要求后，我總是再做一個(gè)范例并只提兩個(gè)小要求：做作業(yè)時(shí)一不講話，二不玩，只要做到了，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子。這樣要求低了學(xué)生很容易就獲得了滿足感、成就感。這個(gè)要求做到了，再提新要求。就這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺(tái)階，使其不斷進(jìn)步。

二、巧訓(xùn)練。提出了一些細(xì)小的要求，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，等于是空話一句。由于孩子們年齡小人又多，所以對(duì)他們的訓(xùn)練，方法要多樣。在打完預(yù)備鈴后學(xué)生們?nèi)匀淮蟪炒篝[，我就自編上課鈴響歌大家一起說(shuō)，說(shuō)著說(shuō)著，教室里就安靜下來(lái)了，連最鬧的孩子也能乖乖的做好了。上了課，為了促使學(xué)生們能在這40分鐘內(nèi)專心聽(tīng)講，我就常常用接兒歌的形式提高他們的注意力，我說(shuō)前半句，他們接后半句，一二三——坐坐好，四五六——不說(shuō)話等等都是我們一年級(jí)老師常用的兒歌，我還自編課中操拍拍手來(lái)提高學(xué)生注意力。

三、勤復(fù)習(xí)。課堂上，我發(fā)現(xiàn)一些孩子昨天學(xué)的生字今天就忘了，而今天又要學(xué)習(xí)新的生字，如果不及時(shí)鞏固，那么孩子不會(huì)認(rèn)的生字就像滾雪球一樣越滾越多，再要補(bǔ)就不容易了。因此，每天在學(xué)新課之前都會(huì)及時(shí)鞏固，隔天重復(fù)復(fù)習(xí)，只有多讀、多記、勤復(fù)習(xí)才能把知識(shí)掌握牢固。

四、多鼓勵(lì)。課堂上，對(duì)學(xué)生的發(fā)言，盡量避免用“不對(duì)、不行、錯(cuò)了”這樣很否定的詞語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。對(duì)學(xué)生的上課表現(xiàn)我用這樣的語(yǔ)言來(lái)評(píng)價(jià)：謝謝你，給老師帶來(lái)了驚喜；你真棒，你是從哪知道的，看來(lái)我得多向你學(xué)習(xí)呀；你的想像好奇特；你的朗讀很動(dòng)聽(tīng)；你真會(huì)觀察；你的小腦瓜真會(huì)想問(wèn)題等。如果學(xué)生的回答有偏差，可以說(shuō)：你的想法不一樣，沒(méi)關(guān)系，老師很欣賞你積極發(fā)言的表現(xiàn)，再靜下來(lái)想想一定會(huì)找到答案的。學(xué)生往往在得到這樣的評(píng)價(jià)之后，表現(xiàn)得更加踴躍，個(gè)個(gè)都爭(zhēng)著表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所聞所感，更加主動(dòng)大膽。孩子們的表現(xiàn)告訴我，教師善于用親切的語(yǔ)言來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，能帶給學(xué)生學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，敢想敢說(shuō)，更加充滿自信，從而參與學(xué)習(xí)的積極性更高。

篇7

陶金華

大家下午好！

非常感恩熱心主辦和有緣參加這次活動(dòng)的各位來(lái)賓朋友。

我陪女兒剛經(jīng)歷2014年度的高三和高考全過(guò)程，下面談?wù)勛约鹤龈呷龑W(xué)生家長(zhǎng)的一些心得感受，并與大家分享。如有不妥之處敬請(qǐng)諒解。

我首先要強(qiáng)調(diào)的是，高三和高考活動(dòng)是一項(xiàng)綜合系統(tǒng)工程。它不僅考學(xué)生，也考學(xué)校和老師，還考家長(zhǎng)和家庭。學(xué)生、老師、家長(zhǎng)三足鼎立，缺一不可，無(wú)法互相替代。

我舉三個(gè)例子，是2014年高考中的三個(gè)真實(shí)案例。

A家庭：孩子在一中就讀，高三全年。家長(zhǎng)一切如常。不僅工作生活如常，甚至親朋間的平時(shí)娛樂(lè)應(yīng)酬麻將等也照常。這樣平時(shí)與孩子的交流溝通就少了，以至于到最后填報(bào)志愿時(shí)，家長(zhǎng)自己不懂，又與孩子想法不同，導(dǎo)致無(wú)從下手。再加上時(shí)間緊迫，差點(diǎn)誤大事。

B家庭：孩子在養(yǎng)正就讀。這是個(gè)離異單親家庭，可想而知，家長(zhǎng)工作忙，平時(shí)也難顧及孩子，心有余力不足。就在孩子高考前一周左右，可能孩子打球出汗多，沒(méi)照顧好自己，感冒了。家長(zhǎng)此時(shí)又緊張又不得法，帶孩子看醫(yī)生，吃藥打針，又錯(cuò)誤地為孩子進(jìn)補(bǔ)，導(dǎo)致高考當(dāng)天孩子胃腸不適，甚至虛脫?？荚嚢l(fā)揮失常，他們估算理綜成績(jī)比平時(shí)低了60多分。

C家庭：孩子在季延就讀，家中在孩子高二期間忙著裝修新房子。我注意到家長(zhǎng)在裝修房子這件事上，是天天跟班監(jiān)工、過(guò)問(wèn)發(fā)展。這倒也沒(méi)什么錯(cuò)。問(wèn)題是孩子的高三全年，家長(zhǎng)反而完全沒(méi)有這種認(rèn)真勁頭。由于家長(zhǎng)做的很多功課都欠缺，在填報(bào)志愿時(shí)，在兩所院校之間猶豫不決，不知如何拿捏拍板。最后錄取的院校結(jié)果導(dǎo)致孩子的高考成績(jī)浪費(fèi)了近20分，最后后悔沒(méi)有填報(bào)另一所更好的學(xué)校。

不難看出，這三個(gè)案例的問(wèn)題大多數(shù)是家長(zhǎng)盡心盡責(zé)不夠造成的，非常不應(yīng)該。

因此，我覺(jué)得家長(zhǎng)有責(zé)任認(rèn)真營(yíng)造一個(gè)好的家庭氛圍：

1. 夫妻要和諧，像房子的結(jié)構(gòu)一樣要穩(wěn)固；

2. 家庭要和睦，這是成就一切一切的基礎(chǔ)；

3. 家庭成員一定要存好心，說(shuō)好話，行好事，做好人。此謂"家和萬(wàn)事興",此謂"積善之家，必有余慶".

這樣的家庭磁場(chǎng)就很好，這也是給孩子最好的教育和影響，最好的補(bǔ)品和正能量。在這方面，做家長(zhǎng)的要有正知、正見(jiàn)，要聽(tīng)老祖宗的。我們的老祖宗有智慧。另外像學(xué)佛信佛的家庭，也可以用自己的方式來(lái)幫助孩子，同樣能成就殊勝的作用和效果。有興趣的話我們可以會(huì)后找機(jī)會(huì)來(lái)探討。

接下來(lái)，我想就填報(bào)志愿談?wù)剛€(gè)人新的感受。我的體會(huì)是家長(zhǎng)要做孩子的秘書。有五個(gè)觀點(diǎn)：

1.高考，其中考試是考學(xué)生，而填報(bào)志愿和錄取就是考家長(zhǎng)了。如何充分利用高考分?jǐn)?shù)成績(jī)，選定最接近適合的學(xué)校和專業(yè)，顯然就是檢驗(yàn)家長(zhǎng)在這方面的功課做得如何。

2.高考填報(bào)志愿這里面談及很多方面。比如高校XX、招生計(jì)劃、招生章程、考生數(shù)量、近年錄取率、目標(biāo)院校情況、專業(yè)情況及選擇、學(xué)校三年的投檔線和錄取線、孩子的大概名次位置、填報(bào)和錄取的細(xì)節(jié)要求等等。有太多的東西要求家長(zhǎng)了解掌握。

3.高考填報(bào)志愿的準(zhǔn)備工作宜早不宜晚。高三就讀學(xué)校安排這項(xiàng)工作是在高考出成績(jī)后，正式填報(bào)志愿前一周左右，時(shí)間很短，過(guò)程很匆忙。因此家長(zhǎng)應(yīng)全年或提前幾個(gè)月就著手做這項(xiàng)準(zhǔn)備工作。像秘書一樣，把數(shù)據(jù)備齊，心中也清清楚楚。孩子高考前根本沒(méi)時(shí)間、沒(méi)心思去做這事。高考后又要徹底放松放松，緩解身心壓力。這件事只有家長(zhǎng)代勞了。

4.填報(bào)志愿應(yīng)從孩子的職業(yè)規(guī)劃開(kāi)始。選職業(yè)、定專業(yè)這些方面要與孩子充分討論，如孩子的興趣愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)以及目標(biāo)專業(yè)的未來(lái)方向和發(fā)展。隔行如隔山，別說(shuō)孩子不了解，家長(zhǎng)也不了解專業(yè)行業(yè)情況。這要求家長(zhǎng)要上網(wǎng)查詢，或動(dòng)用社會(huì)親朋好友，去了解目標(biāo)專業(yè)行業(yè)的情況，做到心中有數(shù)。

5.分清主次，不包辦代替。最后確定志愿，家長(zhǎng)只做秘書，孩子才是拍板決定的，千萬(wàn)不要顛倒過(guò)來(lái)。如遼寧省2013年文科狀元入學(xué)港大，那是因?yàn)榧议L(zhǎng)定的志愿讓女兒讀不下去，不得不退學(xué)復(fù)讀，多麻煩。

我們家填報(bào)志愿的做法是：我女兒高中的排名一般在年段前30名，徘徊前三名有，波動(dòng)到二三十名也有，很正常。因襲，我們共同列出從香港高校到上海復(fù)旦交大，再到浙江大學(xué)、南京大學(xué)，往下到中山大學(xué)，最后是廈門大學(xué)，就基本上做了一個(gè)大的志愿大學(xué)，以不變應(yīng)萬(wàn)變。高考中可能性、結(jié)果都要考慮到。這樣的志愿方案才可靠，這樣的心態(tài)思路才正確。

最后我有兩句話與大家分享：

1.平時(shí)如考時(shí)，考時(shí)如平時(shí)。家長(zhǎng)要把功夫用在平時(shí)，到了關(guān)鍵時(shí)刻才能從容不迫、得心應(yīng)手。

篇8

備課：

(一)、備課我要求自己做到三個(gè)必須：

1、必須認(rèn)真研讀課標(biāo)；

2、必須細(xì)致分析學(xué)情；

3、必須深入鉆研教材。

（二）、在課書上進(jìn)行備課。

教科書是最常用的教學(xué)工具，在書上圈圈畫畫的過(guò)程，就是鉆研、思考的過(guò)程。在教科書上備課，要求學(xué)生預(yù)習(xí)做的，老師也同樣做。寫下簡(jiǎn)單的教學(xué)過(guò)程。把習(xí)題先做出來(lái)，把答案寫在書上。這樣的好處是醒目、實(shí)用、有針對(duì)性。另外在課堂上的奇思妙想及時(shí)的記錄到課本，學(xué)生的回答給自己的啟發(fā)也及時(shí)的寫在課本上，并及時(shí)的整理并運(yùn)用到其他班級(jí)的授課中?？傊n本既是備課本，又是備忘錄還是反思材料，把第一手資料總是放在最顯示的位置上。

上課：

教學(xué)科研最終的落腳點(diǎn)應(yīng)該在課堂教學(xué)，最終的受益者應(yīng)該是學(xué)生，讓學(xué)生得到最大程度的發(fā)展。為此，我努力構(gòu)建研究型課堂。站在研究的角度審視自身的教學(xué)行為，大大提高了課堂教學(xué)效率。結(jié)合學(xué)校五步教學(xué)法和分層教學(xué)，面向全體，兼顧優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生。給每個(gè)層次的學(xué)生乃至每個(gè)學(xué)生思考和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，針對(duì)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)層次，施以不同的啟發(fā)、誘導(dǎo)和教育。[本文于gerenjianli.com 轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明]

在學(xué)生探討、交流過(guò)程中，教師要走到他們身邊，仔細(xì)地觀察、認(rèn)真地傾聽(tīng)，掌握課堂情況，了解學(xué)生思維和心理狀況，及時(shí)地加以鼓勵(lì)和引導(dǎo)。 在這樣的環(huán)境中，學(xué)生能夠主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)，思維活躍、暢所欲言，從而形成你追我趕、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、資源共享、共同提高的濃厚的課堂氛圍。

篇9

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

自從擔(dān)任班主任工作以來(lái)，我就不斷地探索著，實(shí)踐著，并成熟著。曾因失敗而痛苦過(guò)，也曾因成功而快樂(lè)過(guò)。富有挑戰(zhàn)性的班級(jí)管理工作是我充實(shí)而幸福。今天很高興和各位交流一下我在班級(jí)管理中的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

一、建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制激發(fā)學(xué)生潛能

根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀分析，僅靠一味地比拼時(shí)間大幅度提高成績(jī)已不太現(xiàn)實(shí)。開(kāi)發(fā)潛能，激發(fā)熱情，注入活力，顯得尤為重要。而競(jìng)爭(zhēng)是一種激發(fā)學(xué)生自我提高動(dòng)機(jī)的活動(dòng)形式，能最大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能。由此，我探索實(shí)踐了小組競(jìng)爭(zhēng)負(fù)責(zé)制。

具體做法：（1）以區(qū)域劃分為八個(gè)小組（按區(qū)域劃分便于監(jiān)督和管理。高一八班時(shí)按名次劃分，組員過(guò)于分散。）學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面由組長(zhǎng)總負(fù)責(zé)。（2）以上學(xué)期期末年級(jí)名次為起點(diǎn)，人人、組組定目標(biāo)，寫誓言（小組目標(biāo)、誓言由組長(zhǎng)組織討論，共同形成，讓每位組員心中有數(shù)）。（4）形成《言必行行必果》表格，教室內(nèi)張貼，讓每位學(xué)生清楚其他人、其他組目標(biāo)。每次考試，都分析個(gè)人、小組年級(jí)名次的變化，并評(píng)出優(yōu)勝組兩名。

附表：（略）

小組誓言在這里的每一分鐘都為學(xué)習(xí)，為了我的父母，更為自己。從現(xiàn)在起我一定盡心盡力，把握時(shí)間，相信自己，永不放棄。把每一堂課打扮美麗，為了理想奮斗，我無(wú)怨無(wú)悔。

如何學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)互助，互相監(jiān)督，認(rèn)真聽(tīng)講，勤思多問(wèn)。

（5）給組長(zhǎng)充分的權(quán)利（原來(lái)學(xué)生眼中組長(zhǎng)地位較低，學(xué)生吃無(wú)所謂態(tài)度。）組長(zhǎng)匯報(bào)表現(xiàn)突出的學(xué)生兩名，班會(huì)表?yè)P(yáng)；期末給優(yōu)勝組名優(yōu)學(xué)生指標(biāo)，由組長(zhǎng)指定；每次考試后，組長(zhǎng)分析組員成績(jī)進(jìn)步的原因，下降的癥結(jié)并指明下一步的發(fā)展方向（如：翟曉輝，這次下降的原因有（1）早上來(lái)的太晚，有時(shí)還有遲到現(xiàn)象，應(yīng)該早來(lái)點(diǎn)，抓住分秒；（2）上課效率不高，有時(shí)老師提問(wèn)不知所措。只要改正這兩個(gè)缺點(diǎn)，一定能進(jìn)步。劉長(zhǎng)坤，在我們組雖然每次考試都能進(jìn)步，但有一個(gè)致命的弱點(diǎn)——懶惰。題看似會(huì)了，就不做了，導(dǎo)致以考試就錯(cuò)；簡(jiǎn)單的題不愿做，難題做不上來(lái)，不務(wù)實(shí)比較浮躁；做作業(yè)不及時(shí)，甚至有時(shí)還不交。長(zhǎng)期發(fā)展下去，必然后腿。單憑自己的聰明是不行的，希望老師對(duì)他談心，糾正缺點(diǎn)，改正錯(cuò)誤。若能改過(guò)以上毛病，成績(jī)定會(huì)飛速前進(jìn)。）。

這樣做，在傳統(tǒng)的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)基礎(chǔ)上，增加了小組團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)，增強(qiáng)了凝聚力，更大程度地激發(fā)了活力，形成了人人求進(jìn)步，組組爭(zhēng)優(yōu)勝的向上局面；營(yíng)造了競(jìng)爭(zhēng)中找差距，差距中求進(jìn)步的濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。期末總評(píng)中，我班78人中，59人前進(jìn)，僅有18人后退，因此二班也取得遼全年級(jí)平均分第一，重點(diǎn)優(yōu)質(zhì)生第一的好成績(jī)。

二、精心精細(xì)出精品細(xì)節(jié)決定成敗

汪中求先生說(shuō)：“作為普通人，大量的日子很顯然都在做一些小事，怕只怕小事做不好，也做不到位”。去年高一的失敗與痛苦是我一生的財(cái)富，角色轉(zhuǎn)換的不適應(yīng)沒(méi)有及時(shí)調(diào)整，辛苦忙碌只注意了班級(jí)的表面現(xiàn)象，忽視了細(xì)節(jié)的發(fā)現(xiàn)和落實(shí)。高二，我決心從小事抓起，做好細(xì)節(jié)的落實(shí)。如何抓細(xì)節(jié)呢？發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是前提，解決問(wèn)題是保障。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要。

班級(jí)日記的建立是我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的重要途徑，也是我較為成功的做法。具體做法：（1）班級(jí)日記題目是：我為二班盡份責(zé)，我為二班添分情。（2）書寫內(nèi)容可以是班級(jí)存在問(wèn)題、管理建議、學(xué)生心理、教師課堂等，不加限制。（3）每天一張，由擦黑板值日生寫，晚自習(xí)加餐時(shí)間交上（擦黑板案座位輪流值日）。班級(jí)日記增加了我與學(xué)生見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，使我掌握了班級(jí)的實(shí)質(zhì)性材料，做起工作來(lái)，有的放矢，效率大大提高。（如：今天是星期天，按慣例早晨是應(yīng)該休息的，我6：20來(lái)到教室，本覺(jué)得應(yīng)算最早的啦，結(jié)果發(fā)現(xiàn)教室里已經(jīng)有20多人啦，并且在大聲朗讀。老師教室是不是下課后應(yīng)開(kāi)開(kāi)窗子。再如：近階段，學(xué)生比較浮躁，請(qǐng)老師開(kāi)個(gè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激情的班會(huì)。再如：上午第二節(jié)課后有很多睡覺(jué)的，精神不足，可能因?yàn)樾聦W(xué)期的開(kāi)始有點(diǎn)不適應(yīng)，在家懶惰的生活習(xí)慣應(yīng)盡快改掉，應(yīng)適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)校生活。）

班會(huì)是班主任對(duì)學(xué)生開(kāi)展教育活動(dòng)的主陣地，如何上好班會(huì)是我們班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)，班會(huì)召開(kāi)的成功與否，對(duì)對(duì)班級(jí)的健康發(fā)展有重要的影響。每次班會(huì)我都會(huì)提前三四天進(jìn)行醞釀，做好精心的準(zhǔn)備，充分的準(zhǔn)備。精心、精細(xì)，才能出精品。如：我的感恩班會(huì)

（1）起因：臨近期末，學(xué)生有點(diǎn)浮躁，激情不夠，斗志不高，學(xué)習(xí)效率低。

（2）目的：感恩父母，不怕困難，克服一切困難，精神抖擻地決戰(zhàn)期末。（3）準(zhǔn)備的思索：誰(shuí)作主持人；能否真正的感動(dòng)學(xué)生；如何使感動(dòng)深遠(yuǎn)；程序如何安排效果更好；學(xué)生情緒壓抑沉重如何辦等等。

（4）程序：主持人發(fā)言（新年---成熟---理解---特殊方式---表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)）——學(xué)生代表讀感恩一文（同學(xué)們，這些年來(lái)你一直在追求什么？在期待什么？是什么力量在支持著你，讓你顯得那堅(jiān)強(qiáng)，那么自信，那么發(fā)奮？又是什么原因，是什么東西在迷惑和誘惑著你總讓你顯得身不由己，心神不定，坐立不安？有時(shí)候，你在游戲室、在網(wǎng)吧里一坐就是幾個(gè)小時(shí)；有時(shí)候，你莫名其妙地想打人罵人；有時(shí)候，你又無(wú)端地折騰、傷害和糟蹋你自己，你為什么會(huì)變成這樣？到底是什么原因造成的？在夜深人靜的時(shí)候，你有沒(méi)有勇氣面對(duì)你自己？在光天化日之下，你敢不敢正視別人？是什么最讓你的良心感到無(wú)愧？又是什么最讓你的良心感到不安？你還能發(fā)自內(nèi)心的微笑嗎？你還會(huì)感動(dòng)得落淚嗎？你還屬于你自己?jiǎn)幔磕氵€是你嗎？）——

起立聽(tīng)歌（兒行千里母擔(dān)憂、父親）——總結(jié)（父親的愁---數(shù)滿天星斗、母親的淚---一步還還沒(méi)走，就看見(jiàn)淚水在媽媽眼里流）——伴著歌聲（從頭再來(lái)）給父母說(shuō)心里話，簽名（俗話說(shuō)得好：“哀莫大于心死，窮莫大于志窮?！眻?jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的意志歷來(lái)是人們頑強(qiáng)生存，建功立業(yè)，戰(zhàn)勝一切的精神支柱和力量源泉。）——結(jié)束語(yǔ)

（一時(shí)的感動(dòng)容易做到，把激情留住幾天也不難，但是，你要把感動(dòng)和激情植入你的心田烙進(jìn)你的骨頭，化成你一生向上的信念，變成你永遠(yuǎn)源源不斷追求成功的動(dòng)力！讓我們把握生命中的每一分鐘每一次感動(dòng)，全力以赴我們心中的夢(mèng)！）

（5）調(diào)查：班級(jí)日記（瑾記主題班會(huì)感恩兩個(gè)字，走向成功的目標(biāo)和理想。）

（6）效果：大多數(shù)學(xué)生留下料激動(dòng)得淚水，78人在回報(bào)父母挑戰(zhàn)未來(lái)的條幅上簽名不到八分鐘。最終學(xué)生狀態(tài)良好，為取得年級(jí)第一的成績(jī)打下良好的基礎(chǔ)。

篇10

在我們平凡的日常里，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。以下是小編精心收集整理的關(guān)于初三畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿范文，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

初三畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿范文1各位同學(xué)：

大家好!

今天我們?cè)谶@里召開(kāi)初三畢業(yè)班學(xué)生會(huì)，實(shí)際上是一次中考戰(zhàn)前動(dòng)員會(huì)，目的是想給初三同學(xué)們鼓鼓勁，加加油，談?wù)勗谶@緊張而又關(guān)鍵的迎接中考階段應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題。今天是2月25日，距離中考僅剩下106天，106天后，我們將面臨人生的第一次選擇，迎接中考的洗禮，迎接人生的第一次檢閱。

我們這次大會(huì)的的主題是：讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。因?yàn)?，我們?cè)谧拿恳晃粚W(xué)生要想生活得無(wú)怨無(wú)悔，就只有奮力拚博;因?yàn)?，只有我們拼搏過(guò)、努力過(guò)，我們每一個(gè)人的人生才能無(wú)怨無(wú)悔。

有位哲人說(shuō)："世界上一切的成功、一切的財(cái)富都始于一個(gè)信念!始于我們心中的夢(mèng)想!"。心中有目標(biāo)，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力。這一階段，我們每一位學(xué)生的近期大目標(biāo)就是考入理想的高中，近期小目標(biāo)應(yīng)該是每天都有新收獲，每天都有新進(jìn)步。鎖定你心中的目標(biāo)，并且看準(zhǔn)她，咬定她，矢志不渝地奔向她，也許你現(xiàn)在還不算優(yōu)秀，但只要你朝著目標(biāo)執(zhí)著地追求，理想高中的大門就會(huì)向你敞開(kāi)，成功的路就在腳下。

也許你認(rèn)為自己不夠聰明，但無(wú)數(shù)成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，影響個(gè)人成功的因素有五個(gè)：第一位的是目標(biāo)，第二位的是胸懷，第三位的是勇氣，第四位的是堅(jiān)持，第五位的才是聰明。

關(guān)于目標(biāo)，中考在即，我希望在座的每位同學(xué)都能有一個(gè)明確的中考目標(biāo)，就是考入哪一所高中，說(shuō)到目標(biāo)，在我們這兒有兩處高中可選，一中、文山。不管我們想上哪個(gè)學(xué)校，但是，在座的每位同學(xué)都必須有一個(gè)明確的升學(xué)目標(biāo)，即使你做不到最好，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)臺(tái)階是完全有可能的，就象馬拉松比賽，經(jīng)過(guò)沖刺從后一個(gè)方陣進(jìn)入前一個(gè)方陣是完全有可能的，為此我希望看到更多的學(xué)生學(xué)習(xí)的身影，在走廊上和教室里少一些打鬧的現(xiàn)象!

說(shuō)到胸懷，我們關(guān)鍵要有良好的心理素質(zhì)，面對(duì)如山的學(xué)習(xí)任務(wù)和來(lái)自方方面面的壓力，要調(diào)整心態(tài)把壓力變成動(dòng)力，到如今如果還存在不喜歡哪個(gè)老師、不喜歡哪個(gè)學(xué)科的心理，那就不僅是有害的而且是非常危險(xiǎn)的。無(wú)論什么學(xué)科，誰(shuí)給你上課，為了把你送入高一級(jí)的學(xué)校，我們學(xué)校的老師沒(méi)有一個(gè)是有私心的，一切為了學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的終生負(fù)責(zé)已經(jīng)是我們學(xué)校每一位教師的永恒的信念和不懈的追求。

說(shuō)到勇氣，我就想到兵書上的一句話：兩軍相遇勇者勝，兩勇相遇智者勝。只要有奮斗的勇氣，就一定能成功，到達(dá)理想的彼岸。

說(shuō)到堅(jiān)持，實(shí)質(zhì)就是毅力的較量，俗話說(shuō)有志者立長(zhǎng)志、無(wú)志者常立志，今天動(dòng)員會(huì)后全體同學(xué)保持一個(gè)的旺盛斗志估計(jì)沒(méi)問(wèn)題，隨著時(shí)間的推移免不了會(huì)有人打退堂鼓，對(duì)此我想請(qǐng)同學(xué)們記住愛(ài)迪生的一句名言："很多生活中的失敗，是人們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，當(dāng)他們放棄努力時(shí)，距離成功是多么的近!"

現(xiàn)在，雖然距離中考僅剩下106天，而我們同學(xué)的實(shí)際在校時(shí)間僅有74天，在這74天的時(shí)間里：我們不僅要完成語(yǔ)數(shù)英理化政史七門文化科的三輪復(fù)習(xí)，

還要進(jìn)行體育考試、理化生實(shí)驗(yàn)操作、綜合素質(zhì)評(píng)定，中考報(bào)名等工作，時(shí)間緊任務(wù)重。同學(xué)們將要面對(duì)眾多的作業(yè)、考試，更需要講究方式方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率。掌握科學(xué)的`學(xué)習(xí)方法，以最少的時(shí)間贏得最高的學(xué)習(xí)效率，是許多優(yōu)秀學(xué)生的訣竅。如何提高學(xué)習(xí)效率呢?關(guān)于各學(xué)科的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，在課堂上老師們會(huì)不斷地滲透，在這里我再提醒同學(xué)們注意幾點(diǎn)：

1、提高課堂效率，合理利用課余時(shí)間狠抓自己的薄弱學(xué)科。

上課要集中注意力，認(rèn)真上好每一堂復(fù)習(xí)課。同學(xué)們要在老師的幫助和指導(dǎo)下，科學(xué)地安排好自己的自學(xué)時(shí)間。白天的課要在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真上課，要充分利用課余時(shí)間要用來(lái)查漏補(bǔ)缺，要保證每個(gè)學(xué)科每天都有規(guī)定的時(shí)間自學(xué)。

2、務(wù)必制定明確的升學(xué)目標(biāo)，一鼓作氣的努力直到中考結(jié)束。

每位同學(xué)要把自己的奮斗目標(biāo)寫在自己日記本上或自己能經(jīng)常翻到的地方，隨時(shí)提醒自己向目標(biāo)奮進(jìn)。

3、合理安排--最大限度地利用時(shí)間。

時(shí)間是最公平的，決不多給誰(shuí)一分，也決不少給誰(shuí)一分，合理安排，就會(huì)提高效率，也就是節(jié)省了時(shí)間。明確學(xué)習(xí)任務(wù)，形成做事前思考的習(xí)慣，課堂上力求當(dāng)堂掌握。誰(shuí)贏得時(shí)間，誰(shuí)就能贏得最后的勝利。

4、制定出切實(shí)可行的、特別是適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

這樣才能作到有的放矢。要在老師的指導(dǎo)下，適時(shí)整理你自己的學(xué)科資料，做到規(guī)范、好用。

5、勞逸結(jié)合，合理利用課外活動(dòng)時(shí)間。

要想取得學(xué)習(xí)成功，僅靠死拼硬整是不科學(xué)的，效果也是不好的。所以我們還要學(xué)會(huì)調(diào)劑自己的休息時(shí)間，做到勞逸結(jié)合。我們要在完成了當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)基礎(chǔ)上，到室外參加必要的體育鍛煉，一定要保證足夠的睡眼時(shí)間。同學(xué)們一定要按照學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)認(rèn)真的休息，住宿的同學(xué)不要在宿舍內(nèi)搞一些違反校紀(jì)班規(guī)的事情，這樣你就會(huì)有充足和旺盛的精力投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。

6、要有良好的自律意識(shí)。

我們每一個(gè)人都擁有健康的大腦，它具有"思考"與"調(diào)控"兩大功能，思考學(xué)習(xí)問(wèn)題，反思自己生活中的言行，調(diào)控自己學(xué)習(xí)生活中的行為。如不遲到、早退，上課坐姿端正，抬頭聽(tīng)課、提高上課的注意力，做好筆記，認(rèn)真完成老師布置的每一個(gè)作業(yè)任務(wù)，克服浮躁和焦慮情緒，做到"入室則靜"，抓緊有效的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。

親愛(ài)的同學(xué)們，成功就在不遠(yuǎn)處向你招手。但"機(jī)遇只垂青于那些有準(zhǔn)備的人"，讓我們每天對(duì)著自己說(shuō)："過(guò)去我是怎樣的人并不重要，現(xiàn)在的我是怎樣的人，才是最重要的""我要奔跑!我要為自己加油!"你行，我也行"，同學(xué)們，就讓我們?cè)诮窈蟮?06天時(shí)間里，秣馬礪兵，用堅(jiān)定的信心和不懈的努力迎接六月的挑戰(zhàn)!成功一定會(huì)屬于你們!

送大家一句話，"鎖定目標(biāo),勇攀高峰!""拼搏今朝，收獲六月!

初三畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿范文2一、初三工作的指導(dǎo)思想

初三年級(jí)初中階段的最后一年，也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)每個(gè)學(xué)生以后的成長(zhǎng)事關(guān)重大。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、升學(xué)情況，不但涉及其本人今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，而且涉及到一個(gè)家庭的幸福甚至社會(huì)的安定。

我校在辦學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持實(shí)事求是、解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，面向全體,學(xué)生全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu);全校教師牢固樹(shù)立以人為本的觀念，積極推進(jìn)以學(xué)生發(fā)展為本的素質(zhì)教育。以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，加強(qiáng)教研與科研，不斷更新教育觀念,更新教與學(xué)的行為方式，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化復(fù)習(xí)過(guò)程，優(yōu)化復(fù)習(xí)資源組合，鼓勵(lì)教師積極探索，創(chuàng)新復(fù)習(xí)策略、方法、途徑、模式。在學(xué)校管理過(guò)程中不放棄任何一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，對(duì)初三工作抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)，為每一個(gè)學(xué)生努力創(chuàng)造和提供進(jìn)入高中階段學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

二、初三常規(guī)工作

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。教育教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線。我校歷來(lái)重視初三的教學(xué)質(zhì)量管理和監(jiān)控，平時(shí)采取的主要措施為：

(一)以德育為抓手，確保初三教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定和提高

學(xué)校工作，德育是核心。一所教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校，必然會(huì)有出色的德育工作做保證。文明的素養(yǎng)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，健康的心理創(chuàng)造了積極的學(xué)習(xí)氛圍。為了保證初三的教學(xué)質(zhì)量，努力爭(zhēng)取把一大批心理健康、人格健全、行為規(guī)范、成績(jī)優(yōu)良的畢業(yè)生送入高一級(jí)學(xué)校，我校對(duì)初三學(xué)生的德育管理主要著重四方面工作。

1.樹(shù)立正確的教育思想，把德育工作定為初三工作的切入點(diǎn)。

我校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師，都統(tǒng)一認(rèn)識(shí)到初三不僅要教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的道德品質(zhì)更為重要。抓德育與抓智育并不矛盾，抓好德育更能促進(jìn)智育。全校上下，形成共識(shí)，把抓好初三學(xué)生的德育工作當(dāng)作抓教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要的切入口。

2.重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開(kāi)展工作。

初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于家長(zhǎng)的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。初三班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者。我校組織他們進(jìn)行理念和輔導(dǎo)技術(shù)的學(xué)習(xí)，把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問(wèn)題，進(jìn)行家訪，尋求和家長(zhǎng)的溝通。由于重視心理健康教育，師生關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)興趣濃厚。

3.抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化道德品質(zhì)教育。

我們從初一開(kāi)始就狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，保證學(xué)生三年中能得到穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展。對(duì)于初三學(xué)生的行為規(guī)范檢查不是放松了而是更為嚴(yán)格。儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。嚴(yán)格的檢查，使學(xué)生明確，初三年級(jí)一樣要遵守一日常規(guī)。良好的校風(fēng)、班風(fēng)創(chuàng)設(shè)了安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)習(xí)效果的提高。

4.辦好家長(zhǎng)學(xué)校，及時(shí)做到家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)系，反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法，對(duì)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績(jī)起到了一定的效果。

5.每月召開(kāi)一次班主任會(huì)議，及時(shí)了解各班學(xué)生動(dòng)態(tài)，商量辦法，制訂措施，解決問(wèn)題。

(二)常規(guī)教學(xué)

1.教師優(yōu)化，層層把關(guān)

每年對(duì)初三年級(jí)的任課教師隊(duì)伍進(jìn)行優(yōu)化組合，好多學(xué)科的教研組長(zhǎng)在初三進(jìn)行質(zhì)量把關(guān)。在教學(xué)管理過(guò)程中，各備課組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享。學(xué)校從校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教科研處、教研組、年級(jí)組、備課組層層把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

2.分層教學(xué)，兼顧兩頭

我們以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本，改革教學(xué)模式和方法，進(jìn)行分層教學(xué)，讓學(xué)生各取所長(zhǎng)、學(xué)有所得。教師針對(duì)不同層次的學(xué)生，在傳授知識(shí)時(shí)難易度、深淺度的把握有所不同，作業(yè)和練習(xí)的要求同樣如此。這樣讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有利于知識(shí)的獲得和提高，感受成功的喜悅，樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。通過(guò)抓兩頭，促中間，提高優(yōu)秀率、合格率，減少低分率。

3.探索研究，監(jiān)控質(zhì)量

教導(dǎo)處、備課組平時(shí)注意考試新動(dòng)向，研究考試新要求。教導(dǎo)處不定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，解決問(wèn)題，研討策略，注重考試命題的質(zhì)量(要體現(xiàn)新課程改革的理念，符合當(dāng)前考試改革的發(fā)展趨勢(shì))。

三、初三復(fù)習(xí)工作

(一)指導(dǎo)思路

1.夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力

今年中考命題的特點(diǎn)，加大了對(duì)學(xué)生能力考察的力度，增加開(kāi)放型、信息遷移型、科學(xué)探究型試題。因此，在畢業(yè)班教學(xué)和復(fù)習(xí)中，各任課教師認(rèn)真分析研究中考信息，明確中考命題體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，滲透基礎(chǔ)教育課程改革的新理念，注重對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考查，注重學(xué)生創(chuàng)造性地發(fā)揮?；A(chǔ)知識(shí)是基本技能形成的建筑材料。在教學(xué)中使學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，不要盲目追求進(jìn)度，不奢望把教學(xué)中的知識(shí)漏洞遷移到復(fù)習(xí)之中，因?yàn)閺?fù)習(xí)只是一個(gè)知識(shí)的再現(xiàn)、梳理、綜合的過(guò)程。除此之外，在教學(xué)中，還注意知識(shí)的拓展、新舊知識(shí)的鏈接、學(xué)生舉一反三的技能、相關(guān)學(xué)科知識(shí)間的關(guān)聯(lián)等。學(xué)生能力的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，教學(xué)中經(jīng)常性的培養(yǎng)是很重要的。

2.精心設(shè)計(jì)，搞好復(fù)習(xí)

課程結(jié)束后，開(kāi)始進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。對(duì)復(fù)習(xí)工作要切實(shí)做到科學(xué)安排、遵循教育教學(xué)理論對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，在復(fù)習(xí)中轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變學(xué)法，堅(jiān)持全面復(fù)習(xí)、夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)綜合能力的原則，注重知識(shí)的整合，培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力以及打破思維定勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力等。

3.同心協(xié)力，積極配合

在復(fù)習(xí)過(guò)程中，定期召開(kāi)各科教師分析會(huì)。具體分析學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況和存在的問(wèn)題，及時(shí)修正復(fù)習(xí)計(jì)劃，調(diào)整復(fù)習(xí)策略。與此同時(shí)，各學(xué)科教師協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，不爭(zhēng)搶課時(shí)。尤其是政治、歷史、物理、化學(xué)學(xué)科教師，更緊密配合，達(dá)到了最佳復(fù)習(xí)效果。

認(rèn)真選擇復(fù)習(xí)資料，不盲目征訂習(xí)題。即使是比較權(quán)威的材料，也經(jīng)過(guò)認(rèn)真的篩選，以免造成時(shí)間的浪費(fèi)。

在訓(xùn)練過(guò)程中，不以訓(xùn)練為最終目的，訓(xùn)練的目的是了解學(xué)生的知識(shí)漏洞，然后采取恰當(dāng)?shù)姆绞接枰匝a(bǔ)救。同時(shí)搞好后期模擬考試的試卷分析工作，確實(shí)做到對(duì)學(xué)生了如指掌。

(二)復(fù)習(xí)策略

1、認(rèn)真抓好復(fù)習(xí)研討。

組織全體教師學(xué)習(xí)研究《安徽省2009年中考說(shuō)明》，深入研究分析去年我省中考命題的試卷結(jié)構(gòu)、題型特點(diǎn)，與學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、課本的聯(lián)系，試題的深度、廣度、難易程度，把握試題立意的背景，對(duì)知識(shí)技能所達(dá)到的要求標(biāo)準(zhǔn)，深入探討試題難度比。研究試題是怎樣體現(xiàn)對(duì)學(xué)科知識(shí)重點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)體系的再現(xiàn)、應(yīng)用、綜合的;研究試題是怎樣體現(xiàn)對(duì)學(xué)科觀點(diǎn)、學(xué)科思想方法的考查的，是通過(guò)哪些試題以什么途徑考查學(xué)生的學(xué)科技能的;研究試題的信息表達(dá)形式，以及對(duì)學(xué)生搜集、加工、處理信息能力的要求水準(zhǔn)。還借鑒外省市中考命題經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行2009年中考命題預(yù)估。

2、制定計(jì)劃，明確目標(biāo)，作好充分的思想準(zhǔn)備和有效的應(yīng)對(duì)措施。

我們認(rèn)真了解畢業(yè)班級(jí)教師的專業(yè)知識(shí)水平，對(duì)復(fù)習(xí)課的組織實(shí)施能力以及復(fù)習(xí)效果;認(rèn)真分析各班的管理秩序，學(xué)習(xí)氛圍，研究各學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀，可能發(fā)展的潛力和趨勢(shì)，尤其相對(duì)薄弱的學(xué)科、班級(jí)予以高度重視。制定復(fù)習(xí)工作計(jì)劃增強(qiáng)自覺(jué)性減少盲目性，計(jì)劃作到思路清晰、重點(diǎn)突出，目標(biāo)明確，措施有效、具體實(shí)在。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力更新教學(xué)觀念，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)下改進(jìn)復(fù)習(xí)課教與學(xué)的行為方式。

復(fù)習(xí)課教學(xué)應(yīng)遵從個(gè)體學(xué)習(xí)認(rèn)知的一般規(guī)律，以學(xué)生的學(xué)為立足點(diǎn)，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，在教師的引導(dǎo)、指導(dǎo)、積極參與課堂，注意給學(xué)生思考、動(dòng)手、動(dòng)腦的時(shí)間和空間。重視解題思路的探索過(guò)程、重視解題方法的點(diǎn)撥以及解題規(guī)律的概括過(guò)程，達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生思維、積累經(jīng)驗(yàn)、提高能力的目的。注意學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中的心理感受和情緒體驗(yàn)，并適時(shí)予以引導(dǎo)。

復(fù)習(xí)課要梳理學(xué)科知識(shí)體系，完善發(fā)展學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu);重視開(kāi)發(fā)課本的功能，尤其要夯實(shí)基礎(chǔ)，突出學(xué)科思想觀點(diǎn)、學(xué)科主干知識(shí)、基本技能、學(xué)科方法，做到循序漸進(jìn)，重視落實(shí)反饋環(huán)節(jié)，優(yōu)化復(fù)習(xí)課教學(xué)過(guò)程，提高復(fù)習(xí)效率。

4、注意復(fù)習(xí)的層次性、階段性把握好復(fù)習(xí)的節(jié)奏。

在前期復(fù)習(xí)中，以夯實(shí)基礎(chǔ)為重點(diǎn)，善于抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，通過(guò)各種反饋渠道，學(xué)生仍沒(méi)有掌握好的知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)該重點(diǎn)突破，對(duì)于學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)，應(yīng)該一帶而過(guò)或者不去涉及，以免造成時(shí)間的浪費(fèi)或者使學(xué)生的思維倦怠。復(fù)習(xí)課的主要功夫應(yīng)放在備課上，對(duì)教材中的重要概念、知識(shí)間的關(guān)聯(lián)、內(nèi)容邏輯等要認(rèn)真分析，讓學(xué)生弄懂吃透，把握好知識(shí)之間的縱向和橫向聯(lián)系。同時(shí)注重學(xué)生的綜合與運(yùn)用能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，特別是與初中畢業(yè)生水平相適應(yīng)的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

復(fù)習(xí)的第二階段，應(yīng)該在認(rèn)真分析考綱和命題題型的情況下，綜合基礎(chǔ)知識(shí)、綜合知識(shí)點(diǎn)間的縱橫聯(lián)系、綜合能力的形成，進(jìn)行整體知識(shí)提綱式的復(fù)習(xí)。在此段復(fù)習(xí)中，教師應(yīng)該對(duì)于各單項(xiàng)題型中所涉及到的應(yīng)考知識(shí)點(diǎn)盡可能多地涉及到，這樣就可以使學(xué)生更多地掌握知識(shí)，居高臨下，運(yùn)用自如。

考前沖刺階段對(duì)于提高學(xué)生整體成績(jī)是至關(guān)重要的。在這個(gè)階段，學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)應(yīng)做些試卷形式的試題，主要是訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力、應(yīng)考能力、答題技巧以及心理素質(zhì)等。這個(gè)階段應(yīng)該注意的是教師通過(guò)反饋，具體了解學(xué)生的答題情況，諸如學(xué)生依然存在的共性和個(gè)性問(wèn)題等，具體情況具體分析、具體解決。如果對(duì)學(xué)生的情況不聞不問(wèn)，放任自流，復(fù)習(xí)效果會(huì)大大降低。

(三)應(yīng)對(duì)措施

1、加強(qiáng)教研力度，精心落實(shí)備課環(huán)節(jié)。

教研要與學(xué)科中考熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)相結(jié)合。要梳理學(xué)科知識(shí)體系，明確學(xué)科主干知識(shí)，中考重點(diǎn)。明確學(xué)科基本技能以及學(xué)科能力要求達(dá)到的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。研究學(xué)科基本觀點(diǎn)、思想方法并體現(xiàn)對(duì)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)，思維發(fā)展應(yīng)實(shí)現(xiàn)的水準(zhǔn)。弄清制約學(xué)生發(fā)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié)，選好復(fù)習(xí)的切入點(diǎn)、突破口。研究復(fù)習(xí)的策略、對(duì)策，結(jié)合學(xué)科專題解決好復(fù)習(xí)課怎么上。通過(guò)復(fù)習(xí)研究課、觀摩課等形式探討提高課堂效率的途徑。

2、突出重點(diǎn)始終把握好復(fù)習(xí)的主攻方向

致力于夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)好基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)學(xué)科主干知識(shí)，基本原理、主要概念、公式、法則要搞清來(lái)龍去脈，理解它們的發(fā)生發(fā)展過(guò)程，搞清它們的聯(lián)系與區(qū)別，弄懂它們成立的條件及應(yīng)用的范圍。無(wú)論那類水平的學(xué)生，都應(yīng)重視基礎(chǔ)，都應(yīng)首先保證足夠的基礎(chǔ)習(xí)題的訓(xùn)練，防止“眼高手低”。充分利用好課本，復(fù)習(xí)要有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生回歸課本，重視課本典型例題所提供的解題經(jīng)驗(yàn)、所蘊(yùn)涵的學(xué)科思想方法的整合，重視對(duì)課本習(xí)題進(jìn)行適當(dāng)組合、延伸、拓寬等。提高學(xué)生的綜合應(yīng)用知識(shí)的能力、信息的搜集處理加工能力，以及應(yīng)用學(xué)科知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。把提高學(xué)科能力的訓(xùn)練作為貫穿復(fù)習(xí)全程的主線。

3、實(shí)行復(fù)習(xí)全程質(zhì)量監(jiān)控、指導(dǎo)。

教師側(cè)重于學(xué)科單元、章節(jié)(或知識(shí)體系的條、塊)復(fù)習(xí)質(zhì)量的提高，學(xué)校重點(diǎn)做好三次考試命題及質(zhì)量分析。充分發(fā)揮模擬考試的導(dǎo)向功能、診斷功能，并注意學(xué)生的心理健康教育和應(yīng)試能力的訓(xùn)練。

4、重視現(xiàn)代信息技術(shù)與復(fù)習(xí)教學(xué)的整合，重視中考信息的收集、整理、交流。

對(duì)各地各校中考試題精粹，復(fù)習(xí)指導(dǎo)資料，對(duì)中考復(fù)習(xí)的新經(jīng)驗(yàn)，對(duì)考命題的新動(dòng)向、新思路等及時(shí)通報(bào)。

5、面向全體學(xué)生，分類推進(jìn)，全程管理，實(shí)現(xiàn)整體進(jìn)步。

在計(jì)劃的制定、實(shí)施過(guò)程中要樹(shù)立整體意識(shí)，注意協(xié)調(diào)好各學(xué)科教師之間的關(guān)系，統(tǒng)籌課時(shí)比例、均衡分配學(xué)習(xí)時(shí)間，要充分考慮到師生身心的承受能力。建立復(fù)習(xí)考試的評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性、創(chuàng)造性。全力以赴、真抓實(shí)干，珍惜教師的勞動(dòng)，珍惜學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，關(guān)心師生的身心健康，實(shí)事求是，一切從復(fù)習(xí)的實(shí)際效果出發(fā)。

6、樹(shù)立教育可持續(xù)發(fā)展的思想觀點(diǎn)，把初中畢業(yè)升學(xué)復(fù)習(xí)考試作為鍛煉教師培養(yǎng)骨干隊(duì)伍的重要契機(jī)，作為發(fā)現(xiàn)人才實(shí)現(xiàn)教師自身發(fā)展的機(jī)遇。

在復(fù)習(xí)過(guò)程中要重視教學(xué)觀念的更新，提高教師的教研能力，提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施能力，提高教師的專業(yè)知識(shí)水平，發(fā)展教師的實(shí)踐創(chuàng)新能力。注重總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)非畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)工作，為學(xué)校的發(fā)展積蓄后勁。

當(dāng)然，我們?cè)诠ぷ髦羞€是存在不少的問(wèn)題和不足。如幾位年輕老師在處理班級(jí)工作時(shí)還缺乏經(jīng)驗(yàn)和方法，有一些學(xué)習(xí)極其困難的學(xué)生出現(xiàn)了極度厭學(xué)的情況。這些是今后需要我們?cè)诠ぷ髦幸倪M(jìn)的，學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都應(yīng)該盡早開(kāi)展，不斷一點(diǎn)一滴地做，決不能等到事情發(fā)生了才來(lái)處理，補(bǔ)救。

初三畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿范文3親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

首先，我代表~~級(jí)1班的全體老師，對(duì)您在百忙之中參加我們的家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心地感謝!時(shí)光如水，轉(zhuǎn)眼間，我們的孩子已經(jīng)在這里生活了四年，再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)這里，步入高一級(jí)的學(xué)府，作為他們的老師，我又欣慰又百感交集。

首先，我要感謝在坐的各位家長(zhǎng)，你們把一群活潑可愛(ài)的孩子送到我的手里，在和他們朝夕相處的四年時(shí)光里，我發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)人身上都有值得我欣賞的閃光點(diǎn)。聰明大方，能夠獨(dú)擋一面的班長(zhǎng)穆亞迪，渾身正能量，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母卑嚅L(zhǎng)穆緒鵬，聰慧有靈氣的魏巍，飽讀詩(shī)書，見(jiàn)多識(shí)廣的李俊強(qiáng)，正直大氣的趙蕾蕾，聰明質(zhì)樸的巴連濤、尹秀壯，乖巧懂事的李洋洋、郭嘉琪、王亞菲、高晶，書生氣十足的楊英遠(yuǎn)，文才卓越的王雨欣等等。他們品學(xué)兼優(yōu)，不僅是同學(xué)們的學(xué)習(xí)榜樣，也是我們老師家長(zhǎng)的驕傲。那么下面就請(qǐng)優(yōu)秀的學(xué)生家長(zhǎng)代表李洋洋的爸爸，跟大家分享他在教育孩子方面的心得體會(huì)，掌聲歡迎!

感謝李洋洋爸爸的精彩的發(fā)言，每一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后都有一對(duì)優(yōu)秀的父母，李洋洋爸爸的教育理念和方法應(yīng)該能給我們很多啟示。做優(yōu)秀孩子的家長(zhǎng)是幸福的，但也肩負(fù)了更大的責(zé)任!但在這里，我還想問(wèn)一下在座的家長(zhǎng)，你為孩子保持這份優(yōu)秀做了什么呢?你有沒(méi)有想過(guò)怎樣讓孩子更優(yōu)秀做出一點(diǎn)努力呢?如果你們這些優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)，完全不知道孩子為什么優(yōu)秀，也沒(méi)有參與到孩子為這份優(yōu)秀所付出的努力中的話，我敢說(shuō)，有一天，孩子如果落后了，你也完全束手無(wú)策。

所以，我想對(duì)這些優(yōu)秀的學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)，您不能僅僅享受孩子優(yōu)秀帶給您的榮耀，而應(yīng)該有居安思危的意識(shí)，應(yīng)該為孩子保持或取得更好的成績(jī)而體現(xiàn)出一點(diǎn)家長(zhǎng)的價(jià)值。具體怎么做呢?多跟孩子溝通，在溝通中強(qiáng)化他作為優(yōu)生的優(yōu)越感，繼而對(duì)他提出更高的要求。比如，可以很謙虛地問(wèn)孩子，別人都向我取經(jīng)說(shuō)，你們家孩子學(xué)習(xí)那么好，有什么秘訣啊，你給我講講你學(xué)習(xí)好的秘訣吧。這樣引導(dǎo)孩子總結(jié)他在學(xué)習(xí)中的好的做法，他能總結(jié)出來(lái)，以后會(huì)踐行得更好。然后問(wèn)他，有什么樣的目標(biāo)，打算怎樣實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，過(guò)一段時(shí)間，再問(wèn)他達(dá)到自己的目標(biāo)了沒(méi)有。給孩子傳達(dá)你對(duì)他的關(guān)注。

我們班還有一批偏科的同學(xué)，屏幕顯示他們的名字，針對(duì)這些同學(xué)，家長(zhǎng)首先肯定他們優(yōu)秀學(xué)科的努力，然后鼓勵(lì)他們?cè)诹觿?shì)學(xué)科上不放棄不畏懼，盡自己所能地往前趕。

我們班還有一批學(xué)習(xí)態(tài)度有待端正的同學(xué)屏幕顯示他們的名字。這些同學(xué)的基礎(chǔ)都不錯(cuò)，但現(xiàn)在學(xué)習(xí)目標(biāo)不明，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，意志力不強(qiáng)，導(dǎo)致成績(jī)忽高忽低或都只下不上。對(duì)于這些同學(xué)，溝通思想是最重要的。如果當(dāng)面溝通效果不佳，可以選擇書信溝通。書信溝通比語(yǔ)言溝通有更好的效果，家長(zhǎng)不妨試一試。

我們班還有一批因?yàn)榛A(chǔ)差，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，導(dǎo)致放棄學(xué)習(xí)的同學(xué)，他們有些是隱性放棄，表現(xiàn)為在班內(nèi)也不搗亂也不說(shuō)話，但是總是神游，“人在曹營(yíng)心在漢”。有的是顯性放棄，表現(xiàn)在上課說(shuō)話，不交作業(yè)，作業(yè)應(yīng)付，注意穿衣打扮，帶手機(jī)等違反班級(jí)制度的行為上。針對(duì)這些同學(xué)，家長(zhǎng)要認(rèn)真思考孩子的何去何從問(wèn)題，可以和孩子好好談?wù)動(dòng)袥](méi)有再坐高中的三年冷板凳的準(zhǔn)備。如果確實(shí)在學(xué)習(xí)上有困難，并非一定要擠中考的獨(dú)木橋，可以考慮走職專類學(xué)校，學(xué)一門技術(shù)，立足社會(huì)，也未必是一件壞事。

中考是學(xué)生面臨的一次重要人生選擇，如果孩子還很茫然，家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子把握航標(biāo)。中考在即，最后的沖刺階段也是極為重要的，如果把握住這一段最寶貴的時(shí)光，孩子可以會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍，希望家長(zhǎng)能和孩子一起肩并肩，手拉手，打贏這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)!

初三畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿范文4尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：

大家好!

我是陳昭屹媽媽。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼我們已是畢業(yè)班。兩年多來(lái)，可敬可愛(ài)的班主任陳老師始終陪伴在我們身邊，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，一直為孩子們的收獲搖旗吶喊，也一直為孩子們的成長(zhǎng)默默付出。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表901班全體家長(zhǎng)向我們班主任陳老師，以及我們?nèi)w代課老師表示衷心的感謝!謝謝你們!感謝你們的無(wú)私奉獻(xiàn)和對(duì)孩子滿滿的愛(ài)!

緣分使我們相聚在江南實(shí)驗(yàn)，緣分使我們相聚在901這個(gè)大家庭里，今天受陳老師的委托站在講臺(tái)上與大家共同討論教育孩子的問(wèn)題，感到非常榮幸。因?yàn)槲抑?，與在座的各位家長(zhǎng)相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。下面我就從兩個(gè)方面來(lái)聊聊自己教育孩子的一些感受：

首先關(guān)注孩子的狀態(tài)應(yīng)該作為我們家長(zhǎng)的首要任務(wù)。

一個(gè)人再去做某件事情之前，如果能把自己的狀態(tài)調(diào)整好，那他已經(jīng)取得了一半的成功?，F(xiàn)在我們的孩子除了期中、期末，模擬考外，小考小測(cè)月月有，甚至周周有，天天有，這時(shí)孩子們難免會(huì)有成績(jī)不理想的情況出現(xiàn)，很容易情緒波動(dòng)，對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，不免會(huì)出現(xiàn)考試焦慮心理。這就要求我們家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的心理狀態(tài)。為孩子減輕心理負(fù)擔(dān)，幫助他尋找最有效的并適合他的學(xué)習(xí)方法我覺(jué)得這點(diǎn)比較關(guān)鍵。孩子升入初三以后，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付不過(guò)來(lái)，有時(shí)寫作業(yè)到很晚。我觀察了他一段時(shí)間以后，我發(fā)現(xiàn)孩子可能沒(méi)有掌握更有效的學(xué)習(xí)方法。于是我便從如何提高聽(tīng)課效率、如何做課堂筆記、如何高效做作業(yè)、以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，引導(dǎo)她找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。適時(shí)地幫她減輕焦慮心理。還時(shí)常告訴昭屹，時(shí)間要抓緊，心態(tài)要平和。不要過(guò)分計(jì)較分?jǐn)?shù)和名次。為了昭屹有一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我專門制作了一個(gè)便簽，貼在她的書桌上，上面是這樣寫的氣色好，心情好，狀態(tài)好，成績(jī)好。女兒保持媽媽。我們主張孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，但是孩子在遇到困難的時(shí)候，我們要介入孩子的學(xué)習(xí)，給他以適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

其次鼓勵(lì)的力量勝過(guò)輔導(dǎo)班。

一個(gè)微笑或者一句鼓勵(lì)的話能讓孩子信心十足。記得美國(guó)心理學(xué)家威普·詹姆斯有句名言，“人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己賞識(shí)”.教育家馬卡連柯也說(shuō)過(guò)“教育孩子最好的方法是鼓勵(lì)他們的好行為，用放大鏡尋找他們的閃光點(diǎn)”。鼓勵(lì)可以給你知難而進(jìn)的勇氣，可以在你失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)獲得成功。就拿我們昭屹為例，月考前的一次物理考試不理想，甚至比較差，他告訴我說(shuō)媽媽，我特別擔(dān)心方老師會(huì)批評(píng)我。第二天放學(xué)回家，他一臉的欣喜，告訴我說(shuō)，“媽媽，天大的好事，今天物理課上，你猜怎么樣?沒(méi)想到方老師還是面帶微笑走到我跟前說(shuō)：‘昭屹呀，沒(méi)關(guān)系，我覺(jué)得你的提升空間還是很大的，加油哦!’媽媽，我決心從今天開(kāi)始，一定要學(xué)好科學(xué)，不讓方老師失望。”沒(méi)想到這次期中考試昭屹物理拿到了滿分。方老師又屢次在班級(jí)表?yè)P(yáng)她，鼓勵(lì)她，給她自信。后來(lái)昭屹悄悄的告訴我，媽媽我發(fā)現(xiàn)我也能輕松學(xué)好科學(xué)了，慢慢的愛(ài)上了科學(xué)?？梢?jiàn)鼓勵(lì)的力量是多么偉大!

今天在這里我還想對(duì)孩子們說(shuō)，不管將來(lái)你們會(huì)做什么，走多遠(yuǎn)，在人生的道路上，父母總會(huì)在你們身邊，用支持的目光溫暖你們，父母永遠(yuǎn)是你們最知心的朋友。你們永遠(yuǎn)是這個(gè)世界上最貧窮的富翁，最無(wú)知的智者。因?yàn)槟銈儞碛薪】?、年輕、聰明，可以不斷地學(xué)習(xí)、積累和創(chuàng)造，希望你們懂得珍惜和把握現(xiàn)在所擁有的一切。最后，我相信，在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，我們901班的全體同學(xué)在初三不到半年的時(shí)間里，一定會(huì)努力拼搏，不負(fù)夢(mèng)想，不負(fù)青春，不負(fù)家長(zhǎng)和老師的期望，不負(fù)三年的寒窗苦讀，以優(yōu)異的成績(jī)邁入自己理想的學(xué)府。創(chuàng)造出屬于自己的輝煌!謝謝大家!

初三畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿范文5尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友們: 大家上午好!

我是徐~~的家長(zhǎng)。首先感謝班主任呂老師提供這次難得的機(jī)會(huì)，能和大家來(lái)探討孩子在初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

徐少文的進(jìn)步和老師嚴(yán)格的教育方式都是分不開(kāi)的，老師對(duì)孩子傾注的愛(ài)心和心血，讓我做家長(zhǎng)的非常感動(dòng)。所以，作為家長(zhǎng)，我會(huì)積極配合老師來(lái)共同教育孩子。很慚愧的是，在孩子的教育方式上存在很多的不足，慶幸的是本學(xué)期，我的孩子遇上了一個(gè)優(yōu)秀的老師，據(jù)我了解，呂老師是南昌市20~~年度市級(jí)優(yōu)秀老師及優(yōu)秀班主任，是南昌市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，20~~年暑假參加了南昌市中考改卷。得到了南昌市姚市長(zhǎng)的接見(jiàn)，江西電視臺(tái)曾給呂老師做了專題采訪。

家長(zhǎng)們，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛苦，我們做家長(zhǎng)的為了孩子更要積極配合老師，家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我想在座的每位家長(zhǎng)都會(huì)用心琢磨一套適合自己孩子的教育方法，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，和孩子共同努力。

徐少文成績(jī)?cè)谠郯嗬锊荒芩阕顑?yōu)秀，但確實(shí)進(jìn)步比較大，從徐少文的進(jìn)步中我總結(jié)了起到好作用的幾點(diǎn)，與大家共勉:

1、家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的。

2、家庭教育很重要，家長(zhǎng)要和孩子做朋友，細(xì)心觀察、引導(dǎo)他，全面了解孩子的想法才能把好脈，及時(shí)對(duì)癥下藥，并且要講究方式方法。

3、近來(lái)孩子的作息時(shí)間是：早上

點(diǎn)起床， 點(diǎn)從家出門到學(xué)校。晚上 點(diǎn)上床睡覺(jué)。