導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇大學(xué)生寒假讀書計(jì)劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為此，查字典提醒各位家長(zhǎng)和各位同學(xué)，制定一份有針對(duì)性的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅有助于養(yǎng)成和保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高效率，減少時(shí)間浪費(fèi)，還能幫助建立起新學(xué)期對(duì)學(xué)習(xí)的信心和興趣，勞逸結(jié)合的寒假計(jì)劃對(duì)身心發(fā)展都將有巨大的幫助。

（1）根據(jù)自己實(shí)際情況制定寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃

知己知彼百戰(zhàn)不殆，制定寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃一定要依據(jù)自身的情況，不能一蹴而就。有些同學(xué)制定的計(jì)劃很密集，定好后發(fā)現(xiàn)每天的休息時(shí)間只有1-2個(gè)小時(shí)，這就不太現(xiàn)實(shí)，寒假既要有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，還有把休息和活動(dòng)相結(jié)合。

（2）突出重點(diǎn)，靈活機(jī)動(dòng)

寒假實(shí)踐短暫而寶貴，制定計(jì)劃要有重點(diǎn)，針對(duì)自己的薄弱科目進(jìn)行復(fù)習(xí)，向老師提出自己想重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)某科的要求，讓老師帶領(lǐng)學(xué)員有針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)。自己平時(shí)掌握不錯(cuò)的科目可以每周統(tǒng)一復(fù)習(xí)一下，并預(yù)習(xí)一下新學(xué)期的新內(nèi)容，做到溫故而知新。做到突出重點(diǎn)，靈活機(jī)動(dòng)，但不偏科。

（3）注意四結(jié)合

寒假畢竟是廣大同學(xué)休息、并接觸社會(huì)的時(shí)光，查字典也提醒廣大學(xué)生和家長(zhǎng)朋友們，制定寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)要長(zhǎng)短結(jié)合、勞逸結(jié)合、學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合、單獨(dú)學(xué)習(xí)與團(tuán)體活動(dòng)結(jié)合。做到這幾個(gè)結(jié)合，相信學(xué)生朋友們會(huì)有一個(gè)既充滿收獲，又充滿歡樂(lè)的寒假。

根據(jù)自己孩子的生活規(guī)律，制定您自己孩子的寒假計(jì)劃：

1、根據(jù)您自己的安排，與孩子商量，把過(guò)節(jié)那幾天空出來(lái)。加入“與客人問(wèn)好、外出吃飯的禮儀……”

2、個(gè)別練特長(zhǎng)的孩子，您可以與授課老師聯(lián)系好，把特長(zhǎng)規(guī)定的時(shí)間加長(zhǎng)。

3、A4紙完成，在格中填寫“優(yōu)良”。

4、讀書、詞語(yǔ)積累、口算、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)卷有什么要求，您可以直接寫在表格中。

如果您愿意可以根據(jù)您自己孩子的情況，制定一張計(jì)劃表，通過(guò)郵箱發(fā)給我，對(duì)個(gè)別孩子有什么建議，我在通過(guò)郵箱發(fā)還給您，行嗎？

寒假生活計(jì)劃安排表

日期

8：00—9：00自己穿衣服、吃飯

9：00—10：00完成口算、做完未完成的綜合試卷

10：00—11：00讀書和詞語(yǔ)積累

11：00—12：00自己完成就餐，簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)

12：00—13：00看電視

12：00—14：00午睡

14：00—15：00動(dòng)手勞動(dòng)

16：00—17：00……

1月13日

優(yōu)

優(yōu)

良

          1月14日

篇2

關(guān)鍵詞：讀百本好書；書目；數(shù)量；方法；效果

中圖分類號(hào)：G25217 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

武漢科技大學(xué)中南分校開(kāi)展的“讀百本好書”活動(dòng)，是一項(xiàng)拓展大學(xué)生成功素質(zhì)的重要的實(shí)踐性舉措。目的在于訓(xùn)練大學(xué)生的閱讀能力，拓寬大學(xué)生的知識(shí)面，全面提升大學(xué)生的成功素質(zhì)，以厚積而待薄發(fā)，為學(xué)子們將來(lái)邁向成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

開(kāi)展“讀百本好書”活動(dòng)，要求重在落實(shí)，重在促使更多的學(xué)生積極參與，且都能有所得、有所獲。作為大學(xué)生知識(shí)拓展的有效手段，“讀百本好書”活動(dòng)包含著四個(gè)方面的要求：閱讀書目的選擇、閱讀數(shù)量的把握、閱讀方法的運(yùn)用和閱讀效果的評(píng)價(jià)。這四者之間相互關(guān)聯(lián)，相互影響，不同的書籍要求有不同的讀法，而不同的讀法會(huì)對(duì)閱讀的速度、數(shù)量產(chǎn)生影響，并且書目選擇和閱讀方法的不同會(huì)帶來(lái)閱讀效果上的差異。書目的選擇、數(shù)量的把握、方法的運(yùn)用及效果的評(píng)價(jià)是讀書活動(dòng)中的四個(gè)重要問(wèn)題，是體現(xiàn)讀書質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)讀書目的的決定性因素。因此，在開(kāi)展“讀百本好書”活動(dòng)中，要根據(jù)大學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)閱讀的書目、數(shù)量、方法、效果評(píng)價(jià)進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)并提出合理的要求。本文試就這幾個(gè)方面的問(wèn)題作一些探討。

一、關(guān)于閱讀書目的選擇

古今書籍浩如煙海，大學(xué)生到底應(yīng)該選擇什么樣的課外書來(lái)讀，的確是個(gè)難點(diǎn)，是個(gè)最費(fèi)思量的問(wèn)題。目前社會(huì)上推出的“好書”書單各種各樣，讓人目不暇接。這些書單所列書籍雖然確有價(jià)值，但大多是人文類的，有些又專業(yè)性太強(qiáng)，并非適合所有人，且有些書籍很難激起大學(xué)生的閱讀興趣。那么，在大學(xué)階段，我們對(duì)大學(xué)生課外閱讀的書目該怎樣進(jìn)行指導(dǎo)和要求呢？首先，閱讀書目的選擇必須以塑造成功素質(zhì)為目標(biāo)。國(guó)內(nèi)曾有人對(duì)當(dāng)代大學(xué)生課外閱讀的情況做過(guò)調(diào)查，一種是采用問(wèn)卷形式，調(diào)查對(duì)象為安徽省5所本?？圃盒５?6個(gè)系、37個(gè)專業(yè)的學(xué)生[1]；一種是用大學(xué)生在圖書館借閱書籍的類型及數(shù)量作為大學(xué)生閱讀情況的客觀指標(biāo)，調(diào)查對(duì)象為贛南師范學(xué)院的學(xué)生[2]。兩項(xiàng)調(diào)查均表明，文學(xué)類作品是大學(xué)生課外閱讀的首選，在所有課外讀物中高居榜首，比例達(dá)40%，而專業(yè)輔導(dǎo)類、科技類讀物則少人問(wèn)津，兩類加起來(lái)所占比例不足10%。雖然大學(xué)生們偏愛(ài)于娛樂(lè)性和消遣性的文學(xué)作品，對(duì)滿足大學(xué)生課外業(yè)余活動(dòng)和閑暇生活具有非常重要的意義，也是大學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展和自身社會(huì)化不可或缺的途徑，但對(duì)所學(xué)專業(yè)與文學(xué)關(guān)聯(lián)不大的學(xué)生來(lái)說(shuō)，畢竟缺少實(shí)用性。語(yǔ)言學(xué)家王力先生曾說(shuō)過(guò)，讀書“不加選擇，那就是浪費(fèi)時(shí)間”。中國(guó)現(xiàn)代學(xué)者夏尊在他的《閱讀什么和怎樣閱讀》一文中，將閱讀的范圍分為三個(gè)，一是關(guān)于職務(wù)的，二是參考的，三是關(guān)于趣味或修養(yǎng)的。其關(guān)于職務(wù)的和參考的解釋，對(duì)學(xué)生而言是指功課和與功課相關(guān)的參考書。先生在談到讀書時(shí)曾言：“理想中的學(xué)者，既能精深，又能博大……他用他的專門學(xué)問(wèn)做中心，次及于直接相關(guān)的各種學(xué)問(wèn)，次及于間接相關(guān)的各種學(xué)問(wèn)，次及于不很相關(guān)的各種學(xué)問(wèn)，以次及毫不相關(guān)的各種泛覽?！眱晌粚W(xué)者都一致強(qiáng)調(diào)了專業(yè)類書籍在讀書中的核心地位。今天，我們以塑造成功素質(zhì)為目標(biāo)而讀書，不妨將課外書籍分為以下幾類：專業(yè)素質(zhì)類，包括專業(yè)書籍及與專業(yè)相關(guān)的書籍；非專業(yè)素質(zhì)類，指與專業(yè)關(guān)聯(lián)不大甚至無(wú)關(guān)聯(lián)但能提高觀念、品格、能力等成功素質(zhì)修養(yǎng)的書籍；娛樂(lè)消遣類，指那些與專業(yè)毫無(wú)關(guān)聯(lián)，純粹拿來(lái)怡情、休閑的書籍。這里，專業(yè)素質(zhì)類應(yīng)是我們課外書籍閱讀的首選，當(dāng)然，并不是說(shuō)要將其它兩類排斥在外，但絕不能本末倒置。這三類，在大學(xué)生閱讀書目單上的比例，可以考慮為631，在此基礎(chǔ)上可視情況進(jìn)行調(diào)整。其次，書目的選擇還應(yīng)考慮大學(xué)生的年級(jí)、知識(shí)基礎(chǔ)、個(gè)性修養(yǎng)、愛(ài)好興趣等因素。在對(duì)安徽5所本?？圃盒W(xué)生的調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，低年級(jí)大學(xué)生與高年級(jí)大學(xué)生、專科生與本科生，甚至女生與男生，在閱讀書目的選擇上都存在明顯差異，表現(xiàn)出不同的愛(ài)好和習(xí)慣。例如，低年級(jí)大學(xué)生比較喜歡娛樂(lè)性、消遣性的課外讀物，而高年級(jí)大學(xué)生則比較喜歡知識(shí)性、專業(yè)性的課外讀物；?？粕n外閱讀的數(shù)量不僅低于本科生，且偏好于消遣性讀物。因此，對(duì)不同的學(xué)生我們可以有不同的標(biāo)準(zhǔn)，比方說(shuō)，對(duì)低年級(jí)或?qū)？粕?，課外閱讀的書目中，專業(yè)類書籍的比例可適當(dāng)放低，深淺難度上的標(biāo)準(zhǔn)可適當(dāng)降一降。最后，在書目方面有幾點(diǎn)需要說(shuō)明：（1）書目的選擇上應(yīng)采取教師推薦與學(xué)生自選相結(jié)合的方式，有的書必讀，有的學(xué)生可自選。其中專業(yè)素質(zhì)類書籍由專業(yè)老師負(fù)責(zé)推薦，而非專業(yè)素質(zhì)類書籍要有素導(dǎo)、專業(yè)老師和有關(guān)的研究機(jī)構(gòu)共同參與。國(guó)學(xué)大師先生就曾應(yīng)清華大學(xué)學(xué)生之請(qǐng)，為初學(xué)者開(kāi)了《一個(gè)最低限度的國(guó)學(xué)書目》。今天，大學(xué)的專業(yè)分類越來(lái)越多、越來(lái)越細(xì)，而且專業(yè)與專業(yè)之間的聯(lián)系也越來(lái)越緊，除課本之外與專業(yè)相關(guān)的書籍是數(shù)不勝數(shù)，而非專業(yè)素質(zhì)類書籍則有如恒河沙數(shù)，由誰(shuí)去挑選呢？這項(xiàng)工作只有相關(guān)研究機(jī)構(gòu)、專業(yè)老師、素導(dǎo)的共同努力才能完成。（2）我們選擇書目不要將眼光僅僅盯在紙質(zhì)書籍上，在科技發(fā)達(dá)的今天，知識(shí)傳播的途徑越來(lái)越多樣化，像電子書籍以至影視作品等等都應(yīng)是我們選擇的對(duì)象。

二、關(guān)于閱讀數(shù)量的把握

我們說(shuō)讀百本好書，并不是刻意要求大學(xué)生在大學(xué)期間必須讀滿一百本。書籍的字?jǐn)?shù)有多寡之分，閱讀的速度有快慢之別，再加上大學(xué)生的學(xué)制有長(zhǎng)有短等等因素，對(duì)大學(xué)生課外閱讀書籍的數(shù)量也就不宜作過(guò)于硬性的規(guī)定，但這并不等于說(shuō)完全不作要求。一般情況下，一本約兩厘米厚薄的書字?jǐn)?shù)在三十萬(wàn)上下，如一部分上中下三冊(cè)的《紅樓夢(mèng)》，每?jī)?cè)就是三十多萬(wàn)字。按大學(xué)生的閱讀能力，即使是帶研究性的精讀而不是一般性的泛覽，對(duì)一本三十萬(wàn)字的書，每天用約兩個(gè)小時(shí)的課外時(shí)間，相信一周左右是可以讀完的。因此，開(kāi)展“讀百本好書”活動(dòng)中，要求大學(xué)生每學(xué)期（含寒假或暑假）讀10本書是可行的，這應(yīng)是最低標(biāo)準(zhǔn)。這樣，到大學(xué)畢業(yè)，?？粕J(rèn)真讀完60本課外好書，本科生讀完80本，那將對(duì)大學(xué)生的學(xué)業(yè)、對(duì)大學(xué)生成功素質(zhì)的塑造，其作用不可估量。

三、關(guān)于閱讀方法的運(yùn)用

讀書是一門藝術(shù)，讀書方法直接影響著讀書的效率與效果。清代文人袁枚曾把讀書比作“吃飯”，說(shuō)：“善吃者長(zhǎng)精神”。因此，讀書活動(dòng)中必須高度重視對(duì)大學(xué)生讀書方法的指導(dǎo)。古往今來(lái)，中外很多成功者曾在讀書方面有過(guò)經(jīng)驗(yàn)之談，給我們總結(jié)出了許多極有學(xué)習(xí)、借鑒價(jià)值的讀書方法，如背記式、復(fù)述式、評(píng)注式、重復(fù)式、博覽式、計(jì)劃式等等，這些方法都值得我們參考。讀書活動(dòng)中，每位學(xué)生都應(yīng)尋求到最適合自己、最有效的讀書方法，否則，有耕耘卻收獲甚微；或者，只是把自己變成了一個(gè)“書櫥”，這都是讀書的悲哀。在讀書方法上有兩點(diǎn)要重視：（1）要善于把握精讀與泛覽，特別須注意不要把過(guò)多的時(shí)間和精力花在那些與專業(yè)、與塑造成功素質(zhì)無(wú)關(guān)的消遣性書籍上。（2）要勤做讀書筆記。俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭?！睙o(wú)論是采用心得體會(huì)式，或是摘錄式、評(píng)注式，都是積累知識(shí)的重要手段。寫讀書筆記可以說(shuō)是讀書方法中最重要的方法。

四、關(guān)于閱讀效果的評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)落實(shí)情況的量化檢查，是對(duì)學(xué)生在知識(shí)拓展方面所獲素質(zhì)學(xué)分的考核手段。評(píng)價(jià)過(guò)程涉及三個(gè)方面：

（一）評(píng)價(jià)的組織機(jī)構(gòu)。因?yàn)榧词故谴髮W(xué)生，并不是每個(gè)人都有很高的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，也不是每個(gè)人都有良好的閱讀習(xí)慣，所以，對(duì)讀書活動(dòng)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)并設(shè)立組織機(jī)構(gòu)是十分必要的。在組織機(jī)構(gòu)上，可以將每個(gè)班級(jí)確定為一個(gè)讀書活動(dòng)組，素導(dǎo)、班導(dǎo)為顧問(wèn)，設(shè)組長(zhǎng)一名，由班級(jí)素導(dǎo)助理或者學(xué)習(xí)委員擔(dān)任；每組又劃分為若干個(gè)小組，每小組8人左右，學(xué)生自由組合或者指定安排，設(shè)小組長(zhǎng)一名。機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)成員不僅要負(fù)責(zé)對(duì)讀書活動(dòng)的宣傳、指導(dǎo)，積極籌劃與組織諸如讀書比賽、經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)術(shù)研討等等班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展，同時(shí)要負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生在讀書活動(dòng)中的表現(xiàn)和讀書效果進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)。

（二）評(píng)價(jià)的量化。這里的量化也就是將“讀百本好書”活動(dòng)與素質(zhì)學(xué)分掛鉤?？紤]到知識(shí)拓展在整個(gè)非專業(yè)素質(zhì)拓展中的重要性，讀書活動(dòng)在非專業(yè)素質(zhì)學(xué)分的權(quán)重分布中應(yīng)該有所偏重，總學(xué)分不應(yīng)低于5分，按?？?學(xué)期，本科7學(xué)期平均分布，并將每學(xué)期分值劃分為優(yōu)，良，及格，不及格四個(gè)等級(jí)。

（三）評(píng)價(jià)的方式。評(píng)價(jià)可采取以下方式進(jìn)行：（1）檢查讀書筆記。要求每位同學(xué)在讀完一本書后寫出讀書筆記，形式不限，評(píng)論、體會(huì)均可，然后由素導(dǎo)依據(jù)每位同學(xué)所寫筆記的數(shù)量與質(zhì)量按等級(jí)進(jìn)行評(píng)分。（2）組織考試。采用筆試方式，根據(jù)教師推薦的全班學(xué)生以至同一年級(jí)、同一專業(yè)學(xué)生在學(xué)期內(nèi)全都必須閱讀的書目（共須書目），由素質(zhì)導(dǎo)師、班級(jí)導(dǎo)師根據(jù)書籍內(nèi)容給學(xué)生設(shè)計(jì)題目，每個(gè)學(xué)期末安排一次筆試，根據(jù)筆試成績(jī)按等級(jí)評(píng)分。（3）考查平時(shí)表現(xiàn)。平時(shí)表現(xiàn)是指學(xué)生平時(shí)對(duì)待“讀百本好書”活動(dòng)的態(tài)度，以及參與學(xué)?；虬嗉?jí)組織的有關(guān)讀書活動(dòng)的情況?？疾橛伤貙?dǎo)、班導(dǎo)、組長(zhǎng)和小組長(zhǎng)共同負(fù)責(zé)，同時(shí)，考查平時(shí)表現(xiàn)與檢查讀書筆記或者與組織考試結(jié)合起來(lái)，可按46或55的比例分配素質(zhì)學(xué)分。

要使“讀百本好書”活動(dòng)能夠更好地開(kāi)展，除上述幾個(gè)方面的問(wèn)題外，還有一些問(wèn)題需要重視，如大學(xué)生讀書興趣的激發(fā)，專業(yè)教師、素導(dǎo)、圖書館三者的協(xié)同，讀書活動(dòng)與其它成功素質(zhì)拓展活動(dòng)的統(tǒng)一，等等，這些都有待我們?nèi)ニ伎?、去探討?/p>

參考文獻(xiàn)

篇3

多一公斤，多一份愛(ài)

活動(dòng)背景

XX年，一群熱衷旅游，熱衷旅游事業(yè)的年輕人發(fā)起了“多背一公斤”民間旅游公益活動(dòng)，呼吁出行旅游的人們多背一公斤的物品帶給貧困山區(qū)的人。自發(fā)起以來(lái)，共有數(shù)千人參與了“多背一公斤”活動(dòng)，影響人數(shù)超過(guò)百萬(wàn)。

公益之火，生生不息，啟夢(mèng)支教團(tuán)作為大學(xué)生自發(fā)組織起來(lái)的支教助學(xué)平臺(tái)，也將加入愛(ài)的浪潮，在XX年的暑假接力多背一公斤之火，踏上云南市麗江市玉龍納西族自治縣黎明傈僳族自治鄉(xiāng)黎明村黎明希望小學(xué)的愛(ài)心之旅，為孩子們送去需要的學(xué)習(xí)和體育用品，并在過(guò)程中進(jìn)行走訪，收集學(xué)校和學(xué)生信息，及時(shí)反饋到社會(huì)，以期更多的人關(guān)注山區(qū)，更多的愛(ài)心人士參與到支持山區(qū)的活動(dòng)中來(lái)。

在那些遠(yuǎn)山深處，在那盛載著孩子們夢(mèng)想的大山里，有著太多的心酸，太多的無(wú)奈，一支筆，一本書，一個(gè)簡(jiǎn)單的讀書夢(mèng)，在山里面有時(shí)候都是那么奢侈。雖然我們可以給的可以改變的只是微小的部分，但相信，愛(ài)是向日葵，終會(huì)向著陽(yáng)光生長(zhǎng)，盛開(kāi)在大山里的陽(yáng)光下，一公斤，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也許微不足道，但對(duì)山區(qū)孩子們來(lái)說(shuō)，那不僅是一公斤的物品，更是一個(gè)個(gè)沉甸甸的夢(mèng)，在愛(ài)心的匯聚下，孩子們也會(huì)像向日葵一樣，夢(mèng)想綻放在陽(yáng)光下。

活動(dòng)意義

千里傳愛(ài)，為山區(qū)的孩子們送去遠(yuǎn)方的關(guān)懷

背包助學(xué)不僅是人生的一次重要經(jīng)歷，更是一種磨練，不論是在吃苦，還是在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面，都會(huì)受益匪淺。

培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生以及社會(huì)人士的社會(huì)責(zé)任感，讓更多人關(guān)注到山區(qū)

活動(dòng)口號(hào)

今天您的行囊，明天，他們的希望

活動(dòng)時(shí)間

XX年7月20號(hào)到8月1號(hào)（暫定）

活動(dòng)地點(diǎn)

云南省麗江市玉龍納西族自治縣黎明傈僳族自治鄉(xiāng)黎明村黎光新聞希望小學(xué)

活動(dòng)說(shuō)明

本次多背一公斤活動(dòng)，也是啟夢(mèng)支教團(tuán)的一次嘗試，在背包上增加一公斤的分量，為孩子們送去來(lái)自山外的關(guān)心，在背包旅行的過(guò)程中，給他人一公斤的微愛(ài)，讓愛(ài)心陪伴整個(gè)旅途，花開(kāi)一路。

活動(dòng)強(qiáng)調(diào)

背包過(guò)程，辛苦異常，需要強(qiáng)健的體質(zhì)，身體素質(zhì)必須過(guò)硬，請(qǐng)謹(jǐn)慎報(bào)名，活動(dòng)過(guò)程可能會(huì)風(fēng)餐露宿，長(zhǎng)時(shí)間洗不了澡，所去的學(xué)校在山上，需要步行山路，再加上背包，艱難不言而喻，但這會(huì)是一次此生難忘的經(jīng)歷，背包過(guò)程中的風(fēng)景，背包的伙伴，背包過(guò)程里的人和事，都將會(huì)銘記于心。

團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介

啟夢(mèng)支教團(tuán)是在XX年由各高校大學(xué)生自發(fā)組織的支教助學(xué)組織，從事于長(zhǎng)短期支教和助學(xué)活動(dòng)，旨在為山區(qū)的教育獻(xiàn)上自己的一份力量。啟夢(mèng)，為夢(mèng)執(zhí)著，與愛(ài)同行。

XX年順利完成在貴州六盤水水溝小學(xué)的暑期支教活動(dòng)，由愛(ài)心人士對(duì)水溝小學(xué)的2名品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生的一對(duì)一資助也已在寒假落實(shí)，一直資助到他們上高中。此外，在每日新報(bào)和天津貴賓食品公司的幫助下，順利將募集的XX件衣物送到了湖南湘西的鄉(xiāng)親們的手中。

XX年的長(zhǎng)期和暑期支教活動(dòng)也在啟動(dòng)進(jìn)行時(shí)，暖山活動(dòng)也正在進(jìn)行。

團(tuán)隊(duì)成員

來(lái)自各高校的志愿者

實(shí)踐活動(dòng)總計(jì)劃

前期工作

1. 聯(lián)系學(xué)校，和學(xué)校商量好相關(guān)事宜，包括什么時(shí)候去學(xué)校，在學(xué)校的吃住問(wèn)題，學(xué)生需要的物品，走訪的形式等。

2. 擬定詳細(xì)的實(shí)踐計(jì)劃

3. 指定行為準(zhǔn)則和安全應(yīng)急方案

中期工作

1.募集學(xué)校所需的物品，尤其是在畢業(yè)季，組織“愛(ài)在畢業(yè)季”活動(dòng)并聯(lián)系記者，對(duì)募集活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道，聯(lián)系贊助商，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行贊助，分類打包募集的物品

2.確定背包助學(xué)名單，并確定具體的背包助學(xué)方案

后期工作

篇4

對(duì)于在校大學(xué)生具有加深對(duì)本專業(yè)的了解、確認(rèn)適合的職業(yè)、為向職場(chǎng)過(guò)渡做準(zhǔn)備、增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)等多方面意義，那么你知道寒假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)2000字該怎么寫嗎??為了方便大家，共同閱讀吧!下面給大家分享關(guān)于2021寒假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)2000字【5篇】，歡迎閱讀!

寒假社會(huì)實(shí)踐心得1在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生課外教育的一個(gè)重要組成部分，也是大學(xué)生自我能力培養(yǎng)的一種重要方式，因此對(duì)于我們?cè)谛４髮W(xué)生來(lái)說(shuō)，能在寒假有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，給了我們一個(gè)認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)，提高自我能力的重要的機(jī)會(huì)。作為專生本的我們，社會(huì)實(shí)踐也不能停留在大專時(shí)期的那種毫無(wú)目的的迷茫狀態(tài)，社會(huì)實(shí)踐應(yīng)結(jié)合我們實(shí)際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實(shí)踐而實(shí)踐，為了完成任務(wù)而實(shí)踐。

我覺(jué)得我們?cè)谶M(jìn)行社會(huì)實(shí)踐之前應(yīng)該有一個(gè)明確的目標(biāo)，為自己制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃。應(yīng)注重實(shí)踐的過(guò)程，從過(guò)程中鍛煉自己、提高自己。因此，為了更好的了解社會(huì)，鍛煉自己，感受社會(huì)就業(yè)的現(xiàn)狀，體驗(yàn)一下工作，這學(xué)期的假期我根據(jù)時(shí)間及自己的實(shí)際情況在假期期間找了一份工作，雖然僅有一個(gè)月的時(shí)間，但我覺(jué)得受益匪淺，基本上達(dá)到了自己的目的。

短短的工作讓我體會(huì)到了就業(yè)的壓力、自己能力的欠缺及社會(huì)的艱辛，同時(shí)讓我感到工作的無(wú)比快樂(lè)，一種在學(xué)校自由天地?zé)o法體會(huì)到的殘酷競(jìng)爭(zhēng)的愉悅。寒假一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，在這短短的一個(gè)多月里我體會(huì)到很多，感受也很深。通過(guò)這個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐使我從內(nèi)心體會(huì)到勞動(dòng)的快樂(lè)和光榮。

實(shí)習(xí)簡(jiǎn)介

一、實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)單位及本人實(shí)習(xí)具體崗位與負(fù)責(zé)事務(wù)

實(shí)習(xí)時(shí)間：

實(shí)習(xí)單位：商丘市虞城縣家和超市

實(shí)習(xí)崗位與負(fù)責(zé)事務(wù)：收貨部收貨員主要負(fù)責(zé)事物是接收供應(yīng)商貨物，收貨單據(jù)的保存、整理、分類、歸檔，執(zhí)行公司退貨或報(bào)損工作，保證周轉(zhuǎn)倉(cāng)內(nèi)商品碼放有序，通道順暢，重點(diǎn)商品管理盤點(diǎn)等等。

二、實(shí)習(xí)目的

為了了解和熟悉超市物流，倉(cāng)儲(chǔ)，營(yíng)銷以及管理等相關(guān)知識(shí)。使學(xué)到的計(jì)算機(jī)，營(yíng)銷渠道管理，數(shù)據(jù)庫(kù)，物流，市場(chǎng)營(yíng)銷，經(jīng)濟(jì)管理等理論知識(shí)跟實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)中檢驗(yàn)，提高自己專業(yè)能力和技巧。

實(shí)習(xí)感悟

經(jīng)過(guò)寒假半個(gè)月的工作實(shí)踐，讓我感受到一些工作體會(huì)：

我的工作地點(diǎn)是在超市。這個(gè)超市在當(dāng)?shù)剡€是比較大的超市，經(jīng)營(yíng)范圍很廣，每天的人流量也比較多。我的工作是在超市的前臺(tái)工作，以前也沒(méi)有做過(guò)這樣的事情，所以還要接受了基本的培訓(xùn)。幾天后，對(duì)基本的工作已有所了解。但是通過(guò)幾天的實(shí)踐我發(fā)現(xiàn)我在說(shuō)話和接待顧客方面還有所欠缺。超市前臺(tái)是接觸顧客最多也是最麻煩的地方之一，要幫顧客解決一般的問(wèn)題的同時(shí)還要賣一些東西，是需要人很細(xì)心的去做。我知道不管做什么要多做事，少說(shuō)話!話雖簡(jiǎn)單，但真正做起來(lái)就不簡(jiǎn)單了。

首先，服務(wù)最關(guān)鍵。做為一個(gè)服務(wù)行業(yè)，顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤(rùn)就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量語(yǔ)言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。提高超市服務(wù)水平。超市服務(wù)員的服務(wù)態(tài)度直接影響到顧客購(gòu)物心情。顧客是來(lái)買東西的，不能讓他買氣受，要做到微笑服務(wù)、賓至如歸。如果對(duì)顧客耐心、關(guān)心，能讓顧客倍感溫馨，下次顧客真的會(huì)再次光臨，這樣做能留得住客，而且顧客也會(huì)產(chǎn)生廣告效應(yīng)，為你們的服務(wù)宣傳，會(huì)有更多的人光臨。能獲得這種免費(fèi)的廣告，何樂(lè)而不為?

其次，誠(chéng)信是根本。不論我們做人還是做事，誠(chéng)信是我們做人的根本，是我們成功的基本條件。所以說(shuō)提高超市的誠(chéng)信度是很重要的。俗話說(shuō)誠(chéng)招天下客，譽(yù)從信中來(lái)。經(jīng)商信為本，買賣禮在先。優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品加上優(yōu)質(zhì)的服務(wù)才能誕生優(yōu)質(zhì)的超市。經(jīng)濟(jì)效益固然是根本，但是社會(huì)效益也是超市發(fā)展的助推器。要兼收兩個(gè)效益，需要經(jīng)營(yíng)者與職工共同努力的。作為經(jīng)營(yíng)管理著要招具有較高素質(zhì)的職工，但招高學(xué)歷的還不太現(xiàn)實(shí)，但最起碼要有較好的職業(yè)操守。有了誠(chéng)信的員工，就會(huì)有誠(chéng)信的企業(yè)，生意也會(huì)越做越大。

再次，提高經(jīng)營(yíng)管理水平經(jīng)營(yíng)管理者是一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)頭人，對(duì)企業(yè)起決定性作用。就像一個(gè)形象的比喻說(shuō)的由一只獅子率領(lǐng)的綿羊部隊(duì)，能夠戰(zhàn)勝一只綿羊率領(lǐng)的獅子部隊(duì)，足見(jiàn)的重要角色。提高老板的素質(zhì)是提高他管理水平的重要途徑，而素質(zhì)包括思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)素質(zhì)等。只有領(lǐng)頭人素質(zhì)高，才能樹立起良好的信譽(yù)素質(zhì)和企業(yè)形象，有利于超市的生存發(fā)展。

總的來(lái)說(shuō)，在超市里打工是絕對(duì)有收獲的。我進(jìn)入了社會(huì)，提前了解了社會(huì)，對(duì)這個(gè)社會(huì)提前有了認(rèn)識(shí)，我以后在社會(huì)上就能少走點(diǎn)彎路。和以往的實(shí)踐不一樣，這次的我真的看到了自己的不足和優(yōu)勢(shì)，當(dāng)我認(rèn)真工作起來(lái)就會(huì)很投入，但是當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候我就會(huì)手足無(wú)措，畢竟還是學(xué)校里養(yǎng)著的學(xué)生，做起事情來(lái)一點(diǎn)也不老道。

社會(huì)實(shí)踐的作用就是讓我提前知道自己的缺點(diǎn)，讓我們?cè)谝淮我淮五憻捴袑W(xué)會(huì)客觀地看自己，不要把自己看得比天還要高，以免以后畢業(yè)了擇業(yè)眼高手低，到頭來(lái)一事無(wú)成。我想這一次的打工，會(huì)永遠(yuǎn)記在我的心里，畢竟那是我第一次感到：無(wú)論什么事都不能靠別人，只有靠自己!

但是這一切首先，是要擁有知識(shí)、能力還要有持之以恒的決心。沒(méi)有足夠的知識(shí)、能力是根本無(wú)法在社會(huì)上立足的。但是沒(méi)有執(zhí)行力，沒(méi)有勤奮的努力，更沒(méi)有成功的可能，有位名人說(shuō)過(guò)，勤奮的人不一定成功，但成功的人一定勤奮過(guò)。作為現(xiàn)代大學(xué)的一名學(xué)者，我們應(yīng)有清晰的頭腦，客觀的目標(biāo)，勤奮的努力，來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的人生目標(biāo)。

寒假社會(huì)實(shí)踐心得2匆匆的兩個(gè)月在手指間輕松地滑過(guò)，回頭翻看這一個(gè)月的每一天，滿滿的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí)，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂(lè)趣，驚喜，有滋有味!

記得第一次面對(duì)二三十個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的孩子時(shí)，我慌了神，手足無(wú)措。之前學(xué)的一些方法根本沒(méi)辦法在他們面前實(shí)施，只想逃開(kāi)。最希望其他老師讓我去干別的工作只要?jiǎng)e讓我面對(duì)孩子。我實(shí)在沒(méi)有什么好方法讓那么多孩子的注意力全都集中到我的身上。近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。

近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。剛來(lái)到學(xué)校，首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解，對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是聽(tīng)課?，F(xiàn)在的聽(tīng)課和以前完全不一樣了：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽(tīng)課學(xué)習(xí)教學(xué)方法

目的不一樣，聽(tīng)課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺(tái)的準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)幾天的準(zhǔn)備，終于把我的第一節(jié)課備出來(lái)了，并且通過(guò)了指導(dǎo)老師的審閱，可是在試講并不成功，因?yàn)榻虒W(xué)并沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來(lái)合理地教學(xué)，對(duì)于剛接觸英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有把知識(shí)點(diǎn)講清楚。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽(tīng)了同類課程的公開(kāi)課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過(guò)一周的備課之后，開(kāi)始走上講臺(tái)。

剛開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了很多問(wèn)題。如：由于講課太快，沒(méi)有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于講課不熟練，上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對(duì)于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽(tīng)我講課，并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見(jiàn)。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。

做一名好老師的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于實(shí)習(xí)的老師來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰(zhàn)的。

剛到學(xué)校時(shí)，原任班主任劉老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我只是大概的了解了一下，后來(lái)在劉老師的安排下，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識(shí)了，學(xué)生們對(duì)我們很熱情，對(duì)我的工作也很配合，經(jīng)過(guò)將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來(lái)，對(duì)老師工作也逐漸得心應(yīng)手。

班級(jí)活動(dòng)方面：在原班主任劉老師的支持下，我們策劃了一個(gè)主題班會(huì)。通過(guò)組織一次融知識(shí)、趣味于一體的活動(dòng)，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，在知識(shí)中收獲快樂(lè)。

當(dāng)實(shí)習(xí)老師的期間，我意識(shí)到，作為一名老師，不僅要管理好日常秩序，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。對(duì)學(xué)生要貫注了老師濃濃的愛(ài)心?！皭?ài)”是做好老師工作的秘訣，只要用心去做，沒(méi)有做不好的。在這里也要感謝劉老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

臨近結(jié)束時(shí)，很舍不得和學(xué)生們分開(kāi)，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會(huì)課時(shí)，我很激動(dòng)，說(shuō)了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來(lái)考上好的大學(xué)，還說(shuō)自己有空會(huì)回來(lái)看望他們。這一個(gè)多月的時(shí)間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時(shí)和他們一起玩游戲，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無(wú)論以后自己是不是做一名教師，我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)這樣一批學(xué)生，給我?guī)?lái)那么大的觸動(dòng)，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成，將來(lái)考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們?cè)谌松穆猛局?，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握?/p>

教育界的李鎮(zhèn)西說(shuō)過(guò)：教育是師生心靈的和諧共振，互相感染、互相影響、互相欣賞的精神創(chuàng)造過(guò)程。它是心靈對(duì)心靈的感受，心靈對(duì)心靈的理解，心靈對(duì)心靈的耕耘，心靈對(duì)心靈的創(chuàng)造。通過(guò)教師實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到：現(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學(xué)科的專門知識(shí)，懂得教育理論，掌握教育方法以外，還要求教師具有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力，有較為廣博的知識(shí)面，有較好的溝通人際關(guān)系的能力，有扎實(shí)的基本功和一定的教學(xué)藝術(shù)。同時(shí)要求教師有正確的人生觀和價(jià)值觀，有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。

教師作為一個(gè)特殊的職業(yè)，需要具備很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，才能把自己已有的知識(shí)盡可能多的、高效的傳授給學(xué)生。教師是書本知識(shí)與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶、運(yùn)輸通道。古代文學(xué)家韓愈說(shuō)過(guò)：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。”無(wú)論是傳道、授業(yè)還是解惑，都要通過(guò)語(yǔ)言尤其是口頭語(yǔ)言來(lái)完成。以前在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，就有聽(tīng)老師教導(dǎo)在文理課程上有偏科的學(xué)生說(shuō)，語(yǔ)文如果學(xué)不好，理解能力差，會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)等理科學(xué)習(xí)造成影響?，F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，對(duì)學(xué)生是這樣，對(duì)教師，其實(shí)也是這樣，表達(dá)能力和方式有欠缺的話，會(huì)直接影響課堂教學(xué)的效果，降低課堂教學(xué)的效率。同樣一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，同樣的教學(xué)方法，不同的教師講出來(lái)的效果可能完全不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也可能完全不同。這種情況下教師口語(yǔ)表達(dá)能力的強(qiáng)弱直接決定了課堂教學(xué)效果及整個(gè)教育質(zhì)量的好壞。所以，教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教師的語(yǔ)言素質(zhì)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)效率”。我從實(shí)習(xí)工作中明白了其重要性，同時(shí)也得到了一定的意識(shí)和能力的提升。

寒假社會(huì)實(shí)踐心得3這個(gè)寒假，我是去做志愿的工作，去到敬老院看完老人，幫老人做一些事情，在這次的實(shí)踐之中，我也是感觸很深，雖然不是做社會(huì)的工作，但是也是了解了社會(huì)的一角，知道老人們的生活是什么樣的，我也是有一些心得體會(huì)。

志愿者的工作并不容易做，同時(shí)也是需要我們有愛(ài)心，有耐心的去做事情，不能挑三揀四的，而且很多事情看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但想要去做好，并不是那么的一個(gè)容易，其他很多的志愿者都是做了志愿很長(zhǎng)時(shí)間的了，而我還是第一次做志愿的活動(dòng)，在這次的活動(dòng)之中，我也是知道，原來(lái)社會(huì)并不像我想的那樣冷漠或者是比較殘酷的，還是有很多有愛(ài)心的人，會(huì)去做一些事情，會(huì)讓這個(gè)社會(huì)更加的溫暖，而我也是通過(guò)這次活動(dòng)認(rèn)識(shí)了很多的朋友，讓我知道，自己也是可以去為社會(huì)做一些事情。

敬老院幫助老人的這次活動(dòng)，我們也是需要做很多的事情，分配給我的是比較簡(jiǎn)單的，給老人們談心，陪他們說(shuō)說(shuō)話，但是我也是看到有些志愿者是做比較辛苦的工作，像是幫老人打掃衛(wèi)生，或者幫抬一些東西，雖然平時(shí)的時(shí)候敬老院的工作人員會(huì)做，但是我們這次的做也是更加的有溫度，而他們更多地只是一個(gè)工作，同時(shí)我和老人們的聊天也是知道他們的一些情況，我也是明白，原來(lái)社會(huì)上真的有不一樣的人，個(gè)人的生活是不一樣的，有幸福的也有不幸福的，而我們做的事情，也是讓老人們，特別是那些已經(jīng)沒(méi)有了親人的老人們感受到了更多的溫暖。

通過(guò)這次的實(shí)踐，我也是更加的感受到要對(duì)老人們好，我也是有父母和爺爺奶奶的，平時(shí)的時(shí)候，在學(xué)校我也是比較的少聯(lián)系他們，而通過(guò)這次的活動(dòng)，我也是明白我也是要多去關(guān)心他們，多關(guān)注他們的生活，平時(shí)只要有空，還是要多回家看看他們，越是年老，其實(shí)也是更加的會(huì)珍惜親情，而我也是要都去看看他們，多陪伴在家人們的身邊，結(jié)束了實(shí)踐的活動(dòng)，我也是回到了家里，陪伴他們，也是讓我更加的懂得了感恩，懂得了親情的一個(gè)可貴，雖然這次的實(shí)踐并沒(méi)有提高我多少的能力，但是在我的心里，這次的實(shí)踐卻是給予了我更多的啟迪，讓我更加的明白親情的寶貴，懂得社會(huì)是有很多溫暖的，也是結(jié)交了好多有愛(ài)心的朋友們。

寒假社會(huì)實(shí)踐心得4春陽(yáng)之下，盎然生機(jī)，年輕的莘莘學(xué)子吐露絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會(huì)，我們定能為自己書寫一份滿意的答卷……

通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。

這個(gè)假期我報(bào)名參加了學(xué)習(xí)安排的寒假帶薪頂崗實(shí)習(xí)，過(guò)得十分充實(shí)。在此次假期實(shí)習(xí)中，我以“善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)了自我”為宗旨，接觸了社會(huì)，了解了社會(huì)。以下是我此次實(shí)習(xí)中的些許心得體會(huì)。

一.在社會(huì)上要善于與別人溝通。這段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識(shí)了很多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)娶耐心、虛心地接受。

二.在社會(huì)中要有自信。自信不是狂妄的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。你沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系，重要的是你的能力不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)是積累出來(lái)的，有自信才能使你更有活力更有精神。

三.在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說(shuō)：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！?/p>

四.工作中不斷地豐富知識(shí)。知識(shí)猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。

社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的途徑。親身實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍，增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為我們認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)!

寒假社會(huì)實(shí)踐心得5_年的寒假又來(lái)臨了，我們一大批學(xué)生將會(huì)在假期選擇社會(huì)實(shí)踐。

實(shí)踐的目的很簡(jiǎn)單，走入社會(huì)，鍛煉自己，同時(shí)，減輕家庭負(fù)擔(dān)，賺取較少數(shù)額的生活費(fèi)。通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，很大程度上更深入的了解了社會(huì)以及世界，在一定程度上改變了或者說(shuō)使我的價(jià)值觀人生觀得到了進(jìn)化，從體力、精力鍛煉了自己，讓自己更加包容，努力的適應(yīng)社會(huì)。并且實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切。

應(yīng)聘時(shí)，呈上求職申請(qǐng)后由餐廳經(jīng)理安排并進(jìn)行面試及試工，面試通過(guò)后方開(kāi)始訓(xùn)練。學(xué)習(xí)關(guān)于你工作的一些基本信息。

在工作中伙伴的溝通與理解尤為重要。

如果你做的服務(wù)行業(yè)，那么服務(wù)掛帥的服務(wù)語(yǔ)言以及顧客至上的態(tài)度最為重要。這對(duì)于解決與顧客的糾紛和減少投訴非常有用。

實(shí)踐中可能最記憶深刻的就是員工們?yōu)榭腿颂峁┑念櫩椭辽?，顧客永遠(yuǎn)第一的服務(wù)。還有就是親切的員工關(guān)系，以及溫柔的接待員廣播。

實(shí)踐的一個(gè)月學(xué)到不少東西，感觸也很多，要為客人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，就要充分讀懂客人的心，充分理解客人的需求，甚至是超越客人的期望，同時(shí)注意與其它伙伴的溝通與交流。為客人提供富有人性化的的服務(wù)，滿足客人的需求，同時(shí)處理好與同事之間的關(guān)系。同時(shí)，在工作中也存在不少對(duì)于工作時(shí)間、工作環(huán)境、工作壓力不滿的現(xiàn)象。一些方面來(lái)說(shuō)，正是這些問(wèn)題導(dǎo)致了人員流動(dòng)的加強(qiáng)，人才的流失，甚至品牌口碑的下降。建議提高員工福利，減少壓力和談話，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，更寬容的對(duì)待新員工。

一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐最深的體驗(yàn)就是要處理好與同事、伙伴、上級(jí)之間的關(guān)系，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì)有人會(huì)告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到。

不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決凡事都要靠自已!因此，人會(huì)變的成熟了，少了一份脆弱，多了份堅(jiān)強(qiáng)，忘了如何去依靠，想的是如何去學(xué)習(xí)讓自己獨(dú)立自強(qiáng)。同時(shí)也增強(qiáng)了自己的自信心，體會(huì)到?jīng)]有自己辦不成的事，只有自己不去做，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，勤勤懇懇的做事，這就是生活，是真正的生活!

同時(shí)，也鍛煉了自己，增強(qiáng)了體力、耐力。并且考驗(yàn)了自己的包容心，虛心求教的決心，提高了自己厚積薄發(fā)的干勁。

可以說(shuō)，社會(huì)實(shí)踐對(duì)于學(xué)生，尤其是即將邁入社會(huì)的大學(xué)生，是極其重要的!

篇5

關(guān)鍵詞：五進(jìn)；德學(xué)教育；民辦高職

中圖分類號(hào)：G711文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1005-1422（2014）07-0039-03鄺邦洪教授提出的“五進(jìn)”是指“進(jìn)課室、進(jìn)圖書館、進(jìn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、進(jìn)體育場(chǎng)館、進(jìn)社會(huì)”，是當(dāng)代大學(xué)生成才的五大環(huán)節(jié)?！拔暹M(jìn)”彼此缺一不可，互相聯(lián)系，共同構(gòu)成育人的統(tǒng)一體，是造就德、智、體全面發(fā)展的合格大學(xué)生的創(chuàng)造性舉措。

一、實(shí)施“五進(jìn)”活動(dòng)的有效途徑

（一）制定工作方案，明確活動(dòng)分工

財(cái)金信息管理系根據(jù)學(xué)院“五進(jìn)”活動(dòng)總體部署制定詳盡的活動(dòng)方案，明確各層面、各類群的職責(zé)，采取責(zé)任分管、層層落實(shí)的工作方式。為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，該系在活動(dòng)方案中明確成立以系主任為組長(zhǎng)的“五進(jìn)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成立由系學(xué)工組組長(zhǎng)擔(dān)任執(zhí)行組長(zhǎng)的“五進(jìn)”活動(dòng)執(zhí)行工作組。另外，該系還設(shè)定了由輔導(dǎo)員擔(dān)任的“五進(jìn)”活動(dòng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，分別跟進(jìn)活動(dòng)的開(kāi)展，并向執(zhí)行小組匯報(bào)。該系的“五進(jìn)”活動(dòng)工作方案還要求系黨支部、教研室、學(xué)工組、團(tuán)總支學(xué)生會(huì)、各班級(jí)均要按照教學(xué)系“五進(jìn)”活動(dòng)的工作計(jì)劃，以詳盡的活動(dòng)方案和明確的工作職責(zé)保證“五進(jìn)”活動(dòng)的順利開(kāi)展。

（二）搭建交流平臺(tái)，及時(shí)推廣經(jīng)驗(yàn)

為及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、挖掘活動(dòng)亮點(diǎn)、查找活動(dòng)盲點(diǎn)，該系搭建了如專題學(xué)習(xí)會(huì)、班級(jí)懇談會(huì)和活動(dòng)匯報(bào)會(huì)等交流平臺(tái)。通過(guò)組織召開(kāi)“德學(xué)”和“五進(jìn)”專題會(huì)，加強(qiáng)對(duì)“德學(xué)”和“五進(jìn)”理論的學(xué)習(xí)，提高全體師生員工對(duì)“德學(xué)”和“五進(jìn)”的認(rèn)識(shí)。由財(cái)金信息管理系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)主席團(tuán)牽頭，定期組織“五進(jìn)”活動(dòng)班干部懇談會(huì)，各班級(jí)“五進(jìn)”活動(dòng)好的做法得以互相借鑒。

（三）務(wù)實(shí)開(kāi)展工作，保證“五進(jìn)”接地氣

財(cái)金信息管理系從“五進(jìn)”活動(dòng)方案制定到具體項(xiàng)目的落實(shí)，都貫徹著一股務(wù)實(shí)的氣息，保證“五進(jìn)”活動(dòng)接地氣、收實(shí)效。

1.進(jìn)課室。課堂教學(xué)是學(xué)生獲取新知識(shí)的主要來(lái)源，引導(dǎo)學(xué)生積極“進(jìn)課室”，為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)提供了保證。財(cái)金信息管理系黨總支為促進(jìn)學(xué)生積極“進(jìn)課室”，開(kāi)展“黨員帶頭進(jìn)課室”活動(dòng)，并成立“黨員課堂督查小組” ，檢查各班出勤和課堂紀(jì)律情況，并視曠課情況給予通報(bào)批評(píng)，甚至開(kāi)除學(xué)籍。各專業(yè)教研室要求教師黨員以身作則，在課堂上做好表率，積極備課，認(rèn)真上課，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，對(duì)學(xué)生提問(wèn)做到“知無(wú)不言”。輔導(dǎo)員每周三次集中檢查到課情況，并有針對(duì)性做好曠課學(xué)生的思想教育。

2.進(jìn)圖書館?！斑M(jìn)圖書館”有利于學(xué)生拓寬知識(shí)面，鞏固知識(shí)點(diǎn)，提升自身素質(zhì)。財(cái)金信息管理系積極組織“讀書文化月，書香滿財(cái)金”和“財(cái)金閱讀之星”的評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)青年學(xué)生充分利用圖書館資源，閱讀專業(yè)書籍和文學(xué)書刊。各專業(yè)教研室要求專任教師每月向?qū)W生推薦兩本好書，以培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。

3.進(jìn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室是提高學(xué)生動(dòng)手能力，增強(qiáng)專業(yè)技能的主要教學(xué)場(chǎng)所。青年學(xué)生應(yīng)當(dāng)充分利用好實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室這個(gè)教學(xué)資源，夯實(shí)操作技能，提高職業(yè)能力。財(cái)金信息管理系抓住學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室課余的開(kāi)放時(shí)間，以進(jìn)一步提高學(xué)生的專業(yè)實(shí)操技能為目的，有計(jì)劃、有組織地引導(dǎo)學(xué)生“進(jìn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室”，強(qiáng)化會(huì)計(jì)手工做賬和會(huì)計(jì)電算化的實(shí)操技能。另外，該系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)還成立了“部長(zhǎng)檢查組”，對(duì)實(shí)訓(xùn)班級(jí)進(jìn)行一對(duì)一的檢查登記，并向“五進(jìn)”活動(dòng)執(zhí)行工作組報(bào)告。

4.進(jìn)體育場(chǎng)館。擁有強(qiáng)壯的體魄，不僅有利于青年學(xué)生保持充足的求學(xué)精力，也為青年學(xué)子將來(lái)步入工作崗位提供良好的體質(zhì)。財(cái)金信息管理系為引導(dǎo)青年學(xué)生積極參與“進(jìn)體育場(chǎng)館”活動(dòng)，以學(xué)院“新生杯”籃球賽為契機(jī)，開(kāi)展系“明星杯”籃球精英挑戰(zhàn)賽，在保持賽事原有的競(jìng)技性的同時(shí)增強(qiáng)觀賞性。此外，該系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)還開(kāi)展“春季慢跑”“冬季長(zhǎng)跑”“財(cái)金系趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng)，發(fā)出“全民參與健身”的倡議，鼓勵(lì)學(xué)生共同參與，讓學(xué)生在鍛煉中體驗(yàn)樂(lè)趣。

5.進(jìn)社會(huì)。運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)服務(wù)社會(huì)是當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的精髓所在。財(cái)金信息管理系采用如志愿服務(wù)、頂崗實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)踐、勤工助學(xué)、掛職鍛煉、科技下鄉(xiāng)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)等多種方式融入社會(huì)，并以依托學(xué)院所處的有利地域，主動(dòng)聯(lián)系學(xué)院周邊中小企業(yè)、事業(yè)單位和各種志愿服務(wù)機(jī)構(gòu)，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)、兼職和志愿服務(wù)機(jī)會(huì)。同時(shí)以該系“緣夢(mèng)”公益團(tuán)隊(duì)為活動(dòng)主力，帶動(dòng)學(xué)生積極參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng)。

?德育研究?巧借“五進(jìn)”搭平臺(tái)推進(jìn)“德學(xué)”新發(fā)展二、積極踐行“五進(jìn)”活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義

（一）深化“德學(xué)”教育，改善學(xué)風(fēng)

建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)有利于深化“德學(xué)”教育水平，有利于提高學(xué)生的職業(yè)綜合素養(yǎng)。如何端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、提高課堂出勤率、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，是各民辦高職院校追求的目標(biāo)。

財(cái)金信息管理系有2500多名在校生，通過(guò)積極踐行“五進(jìn)”活動(dòng)，學(xué)風(fēng)有了極大的改進(jìn)，班級(jí)平均每周的出勤率都能保持95%以上。在2014年寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，該系團(tuán)總支共收到讀書心得1042份，超過(guò)2000人次參加了寒假社會(huì)實(shí)踐，為家鄉(xiāng)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)了自己的力量。該系“緣夢(mèng)”公益團(tuán)隊(duì)在新華街家庭綜合服務(wù)中心、獅嶺文化活動(dòng)中心、新華鎮(zhèn)四小街等地點(diǎn)開(kāi)展了幫扶殘障人士、“大手牽小手，情系千萬(wàn)家”系列回訪等志愿服務(wù)活動(dòng)，取得良好的社會(huì)反響。

在堅(jiān)持“以德為行，以學(xué)為上”的教育思想指導(dǎo)下，財(cái)金信息管理系在2013年發(fā)展了學(xué)生黨員46人，吸收入黨積極分子197人；有1名學(xué)生獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、68名學(xué)生獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、236名學(xué)生獲得國(guó)家助學(xué)金。在2013屆畢業(yè)生中有15名學(xué)生成功考取本科，爭(zhēng)取到進(jìn)一步深造的機(jī)會(huì)，有11名學(xué)生考取了助理會(huì)計(jì)師、助理經(jīng)濟(jì)師專業(yè)技術(shù)職稱。

（二）提升師德建設(shè)，改善教風(fēng)

吳志雄教授在“以德為行行有范，以學(xué)為上上無(wú)涯”報(bào)告會(huì)中曾提出，“德”是一種修為，“學(xué)”是一種態(tài)度?！耙缘聻樾校詫W(xué)為上”這一教育理念是對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀思想的繼承，也融入了時(shí)代新元素，是符合時(shí)代、社會(huì)發(fā)展的教育新標(biāo)桿。作為高校教師、管理人員應(yīng)該自覺(jué)踐行道德規(guī)范，培養(yǎng)高尚道德情操，形成良好的“師德”；在學(xué)習(xí)上，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，把不懈努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)作為人生至上的追求。講德行、重學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，這對(duì)學(xué)院的發(fā)展有著重大意義。

財(cái)金信息管理系實(shí)施“五進(jìn)”活動(dòng)，有助于教師“以德為行，以學(xué)為上”教育思想在教學(xué)的落實(shí)。在專業(yè)教研室要求教師“每月向?qū)W生推薦兩本好書”活動(dòng)不斷深入的過(guò)程中，教師們通過(guò)帶頭閱讀課外書籍，相互分享讀書心得，使得該系的閱讀和科研氛圍不斷加強(qiáng)，“腹有詩(shī)書氣自華”成了真實(shí)寫照。

財(cái)金信息管理系在“德學(xué)”思想的指導(dǎo)下，教師們始終堅(jiān)持主人翁精神，主動(dòng)承擔(dān)各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，服從教學(xué)安排，工作敬崗敬業(yè)。在課程教學(xué)、教學(xué)建設(shè)、教科研工作等多重任務(wù)的壓力下，以及在廣州花都、佛山三水兩校區(qū)之奔波，教師們?nèi)匀徊晦o辛苦，以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)地服務(wù)于學(xué)生，表現(xiàn)出一種良好的師德風(fēng)范。

（三）提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能

踐行“五進(jìn)”活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立崇高的道德準(zhǔn)則和終身學(xué)習(xí)的理念，為企業(yè)輸送職業(yè)道德高、職業(yè)能力強(qiáng)的復(fù)合型人才，已成為高職院?！暗聦W(xué)”教育的有力抓手。

財(cái)金信息管理系積極踐行“五進(jìn)”活動(dòng)，已初步嘗到了甜頭。該系2013年選派10名同學(xué)，參加工業(yè)和信息化部人才交流中心、用友新道科技有限公司聯(lián)合主辦的“尋找中國(guó)管理與信息化三好生暨第七屆‘用友杯’全國(guó)大學(xué)生會(huì)計(jì)信息化技能大賽”，榮獲廣東省決賽團(tuán)體“一等獎(jiǎng)”和全國(guó)總決賽團(tuán)體“三等獎(jiǎng)”；楊虹同學(xué)還以出色的表現(xiàn)榮獲廣東省決賽個(gè)人“二等獎(jiǎng)”和全國(guó)總決賽個(gè)人“三等獎(jiǎng)”；高玉蓮、周福萍兩位指導(dǎo)老師榮獲“最佳指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”。該系選派的3名學(xué)生獲得教育部全國(guó)金融職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主辦的“2013年全國(guó)大學(xué)生銀行技能競(jìng)賽”總決賽團(tuán)體“三等獎(jiǎng)”，賴秋龍同學(xué)榮獲個(gè)人“二等獎(jiǎng)”。

（四）豐富高等職業(yè)教育理念，提高學(xué)院競(jìng)爭(zhēng)力

“以德為行，以學(xué)為上”是對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀思想的繼承。堅(jiān)持培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，崇尚創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，是時(shí)代的要求，也是教育現(xiàn)代化的目標(biāo)。高職院校的教科研水平相對(duì)較低，只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，才能掌握日新月異的科學(xué)文化知識(shí)，才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

“教書育人，德育為先”，通過(guò)積極踐行“五進(jìn)”活動(dòng)，培養(yǎng)具有高尚品德和專業(yè)技能過(guò)硬的當(dāng)代大學(xué)生，是“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”的寫照；當(dāng)我們培養(yǎng)的擁有高尚品德和專業(yè)技能的學(xué)生走向社會(huì)，有利于正面提升我們學(xué)院的形象，起到正面的宣傳作用，達(dá)到“外樹形象”的目標(biāo)，提高我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

“五進(jìn)”高度概括了大學(xué)教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)“進(jìn)課室、進(jìn)圖書館、進(jìn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、進(jìn)體育場(chǎng)館、進(jìn)社會(huì)”等活動(dòng)的開(kāi)展，有助于同學(xué)們端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，鍛煉了同學(xué)們的各項(xiàng)技能和提升了綜合素質(zhì)，加深了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐重要性的認(rèn)識(shí),以及理性參與社會(huì)實(shí)踐，將大學(xué)生自我教育融入實(shí)踐中去，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高，最終實(shí)現(xiàn)“德”的樹立和“學(xué)”的提高?？梢哉f(shuō)，積極踐行“五進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)，是深化“德學(xué)”教育的現(xiàn)實(shí)平臺(tái)。

三、全面推行“五進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)

“進(jìn)課室、進(jìn)圖書館、進(jìn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、進(jìn)體育場(chǎng)館、進(jìn)社會(huì)”五者間相互聯(lián)系，互相促進(jìn)。“五進(jìn)”猶如人之五指，伸之為掌，志在四方；握之為拳，可強(qiáng)自我。認(rèn)真踐行“進(jìn)課室”，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的不足，于是需要“進(jìn)圖書館”進(jìn)行課外閱讀的有效補(bǔ)充；“書上得來(lái)終覺(jué)淺”，理論需要實(shí)踐的檢驗(yàn)，“進(jìn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室”就是檢驗(yàn)專業(yè)知識(shí)的最有效、最直接的途徑；強(qiáng)壯的體魄是學(xué)習(xí)知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)的前提，“進(jìn)體育場(chǎng)館”能夠鍛煉我們堅(jiān)強(qiáng)的意志和強(qiáng)壯的身體；“進(jìn)社會(huì)”是我們學(xué)習(xí)的目的，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)造福人民，創(chuàng)造價(jià)值，使我們本身的價(jià)值有所體現(xiàn)。對(duì)今后系統(tǒng)地開(kāi)展“五進(jìn)”活動(dòng)，筆者有以下幾點(diǎn)建議：

（一）培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)理念，實(shí)現(xiàn)“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)觀念

“德”為育人之根本，“學(xué)”為成才之基礎(chǔ)?！胺菍W(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”，通過(guò)定期舉辦征文、讀書會(huì)、演講、專業(yè)競(jìng)技比賽、志愿活動(dòng)等，吸引和引導(dǎo)學(xué)生有目標(biāo)、分階段的進(jìn)行“五進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)，從思想上樹立“德學(xué)”教育的觀念，主動(dòng)學(xué)習(xí)和參加實(shí)踐，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展檢驗(yàn)自己的道德水平和專業(yè)技能是否有提高。

（二）借助媒體宣傳，把“五進(jìn)”工作落到實(shí)處

教育工作者應(yīng)該首先協(xié)調(diào)好“全才”和“專才”的關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng),在特長(zhǎng)領(lǐng)域內(nèi)積極參加“五進(jìn)”活動(dòng)和校內(nèi)外各項(xiàng)比賽,爭(zhēng)取榮譽(yù)。學(xué)院相關(guān)部門結(jié)合學(xué)生“五進(jìn)”活動(dòng)開(kāi)展情況和校內(nèi)外獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行表彰，并通過(guò)傳統(tǒng)的宣傳媒體（如宣傳欄、海報(bào)、公告欄、校園網(wǎng)、學(xué)刊、校報(bào)、微信、QQ群等）渠道，對(duì)“五進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)的積極分子進(jìn)行事跡宣傳，營(yíng)造以優(yōu)促建，百花齊放，相互爭(zhēng)艷的氛圍，讓優(yōu)秀的學(xué)生成為榜樣，發(fā)揮榜樣的作用，帶動(dòng)其身邊其他同學(xué)積極參與到“五進(jìn)”活動(dòng)中來(lái)，共同發(fā)展。

（三）加強(qiáng)學(xué)院內(nèi)部協(xié)同，層層推進(jìn)“五進(jìn)”活動(dòng)

“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、和諧辦學(xué)、科學(xué)發(fā)展”是我院的辦學(xué)方針，深化“德學(xué)”教育，推進(jìn)“五進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)，離不開(kāi)學(xué)院各部門間的通力合作，離不開(kāi)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。部門間的良好溝通與合作，為“德學(xué)”教育和“五進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了平臺(tái)。另外，在“五進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，正如前面所講，“進(jìn)課室、進(jìn)圖書館、進(jìn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、進(jìn)體育場(chǎng)館、進(jìn)社會(huì)”是一個(gè)有機(jī)的整體，同時(shí)也是相對(duì)獨(dú)立的，加強(qiáng)部門間的溝通，使得各者之間的經(jīng)驗(yàn)得以交流和傳承，有利于“五進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)的不斷深化和“德學(xué)”教育的整體提高。

（四）以“五進(jìn)”為載體，將專業(yè)學(xué)習(xí)和第二課堂有機(jī)結(jié)合起來(lái)

學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),是學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)。第二課堂作為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的有效補(bǔ)充,我們應(yīng)當(dāng)藉此為契機(jī),積極踐行“五進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)，使之與專業(yè)學(xué)習(xí)、日常教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結(jié)合起來(lái)，通過(guò)組織開(kāi)展系列活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的“德學(xué)”教育，有的放矢，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的自我教育。

參考文獻(xiàn)：

［1］鄺邦洪主編.以德為行以學(xué)為上高校師生成長(zhǎng)的基石［M］.廣州：廣東省高等教育出版社，2011.

篇6

通過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐，讓我學(xué)會(huì)了很多東西，我深深地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱情。正因?yàn)槿绱?，我才漸漸地懂得了一個(gè)道理：要?jiǎng)?chuàng)造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著一個(gè)人對(duì)工作的執(zhí)，堅(jiān)定的信念會(huì)指引著他走向完美的事業(yè)之路。

在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我通過(guò)自己的努力奮斗，體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因?yàn)槲疫€在學(xué)習(xí)的階段，還沒(méi)能真正地接觸事業(yè)，沒(méi)能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來(lái)，還是覺(jué)得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎(chǔ)，只是，我覺(jué)得個(gè)別慚愧，都怪自己不夠爭(zhēng)氣，不珍惜這好的時(shí)間和機(jī)會(huì)去好好讀書，整天都無(wú)所事事，在家里一點(diǎn)事也不會(huì)做。是這一次社會(huì)實(shí)踐給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好每一件自己該做的事，對(duì)自己產(chǎn)生，都得到了一個(gè)滿意的答案。原本以為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)的知識(shí)就夠用了，可到了實(shí)習(xí)的時(shí)候才知道原來(lái)自己要學(xué)的東西還有很多，以后自己要走的路還很長(zhǎng)，不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進(jìn)中成長(zhǎng)起來(lái)的，雖然會(huì)有很多坎坷，但總是會(huì)有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠(yuǎn)不能站起來(lái)。一定要相信自己，因?yàn)槲铱偸菍?duì)自己說(shuō)“勇敢點(diǎn)，挫折？怕什么，風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有彩虹的”。于是，我便有著一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是克服自己在成長(zhǎng)中的困難，堅(jiān)定不移地朝著自己奮斗的目標(biāo)前進(jìn)。我相信，自己的明天將會(huì)更加美好！

通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)；另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn)；但在實(shí)踐過(guò)程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問(wèn)題不夠成熟、書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問(wèn)題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。寒假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，

走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告心得【二】

大二是該為社會(huì)作出一些貢獻(xiàn)的時(shí)候了；之前一直對(duì)短期支教這樣一種方式心存疑慮，這是一直困擾我的問(wèn)題，我們究竟該給予他們多少，才能合適而恰當(dāng)?shù)亟o予那些孩子希望而不是虛幻的奢望與幻想。所以我決定參加這次“四葉草”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，遠(yuǎn)赴甘南，去幫助那里的孩子，也去求證一些東西。

第一周我們?cè)诓├W(xué)進(jìn)行支教、家訪和調(diào)研，為小朋友設(shè)計(jì)了英語(yǔ)、演講、衛(wèi)生、信息技術(shù)等課程，與小朋友一起玩野外尋寶、分享快樂(lè)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。之后我們與甘肅民族師范學(xué)院學(xué)生開(kāi)展了學(xué)習(xí)、文化、聯(lián)誼方面的交流以及關(guān)于西部大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展前景的調(diào)研。我還負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)的財(cái)務(wù)，包括預(yù)算、收支、做財(cái)務(wù)表等。

這期間，我收獲了無(wú)數(shù)的友誼與感動(dòng)；同時(shí)，經(jīng)歷一種完全不同的生活，結(jié)識(shí)一群完全不同的人，讓我對(duì)這個(gè)世界、這個(gè)社會(huì)有了新的了解和認(rèn)知。

本以為支教是一種幫助，一種給予；后來(lái)發(fā)現(xiàn)不是，從某種程度上來(lái)說(shuō)，我們收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們的付出。

本來(lái)的希望是夢(mèng)想我們的到來(lái)能夠幫助更多的孩子走出大山；但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)其實(shí)這并不容易，現(xiàn)在我希望能有更多的人參與進(jìn)來(lái)，把支教發(fā)展成一個(gè)后繼有人、代代相傳的事業(yè)，甚至希望我們的力量能夠影響到國(guó)家，實(shí)施更行之有效的利于西部發(fā)展的政策。

我們的后續(xù)活動(dòng)還在繼續(xù)；我也還在繼續(xù)求證。但是我現(xiàn)在相信，至少，我們能帶給山里的孩子們一個(gè)意識(shí)，意識(shí)決定行動(dòng)，也許這一代不能走出大山，但經(jīng)過(guò)一代一代的努力，總有一天能與大環(huán)境融為一體。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告心得【三】

轉(zhuǎn)眼間大學(xué)第一學(xué)期已將結(jié)束，大家都?xì)w心似箭，希望趕快回家，同時(shí)各自也在為自己制定這的假期的實(shí)踐活動(dòng)，隨著假期的到來(lái)，束縛已久的身心終于可以迎來(lái)自由自在的天空，呼吸著冬天特有的味道，去享受體會(huì)屬于自己的假期。寒假是學(xué)生充實(shí)自我、增加閱歷、了解社會(huì)的重要階段。作為社會(huì)中思想最活躍的群體，大學(xué)生都有著自己精彩的假期計(jì)劃：打暑期工，是一種身心的磨練，在賺取生活費(fèi)用的同時(shí)，又可以親身感受社會(huì)這個(gè)熔爐；有人抓緊機(jī)會(huì)去進(jìn)修，參加雅思、托福、考研等培訓(xùn)班，讓自己的知識(shí)得到更完善的補(bǔ)充；有人則準(zhǔn)備跋山涉水，去游歷神州各個(gè)地方，擴(kuò)大自己的視野、豐富自己的閱歷„„而臥則是希望能夠深入校園，融入學(xué)生的群體中，所以我選擇了教師實(shí)踐這項(xiàng)活動(dòng)。

假期實(shí)踐能夠鍛煉我們的能力，但不是朋友一拉、老師一說(shuō)參加實(shí)踐有這樣那樣的好處，腦袋一熱就上了，一定要保持一顆平常心去面對(duì)。在持有正確的態(tài)度，向有經(jīng)驗(yàn)的老師和同學(xué)咨詢，然后真正的全身心的投入到其中?？梢院芎玫奶岣邔W(xué)生的觀察力，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題，更深入的了解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，畢竟大學(xué)生大多是來(lái)自于農(nóng)村，最后也要服務(wù)于農(nóng)村，及早深入社會(huì)有助于大學(xué)生為將來(lái)的工作與生活做更充分的準(zhǔn)備。

實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)十分重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，要積極探索實(shí)踐教學(xué)與“生產(chǎn)、研究、學(xué)習(xí)”相結(jié)合的辦法，才能培養(yǎng)具有求是創(chuàng)新精神人才。實(shí)踐教學(xué)目的是理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)于社會(huì)、國(guó)情和學(xué)科專業(yè)背景的了解；通過(guò)實(shí)地動(dòng)手、思考解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，使其開(kāi)闊視野、鞏固理論知識(shí)、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、提高綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際能力；增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神。

篇7

看來(lái)，一個(gè)令人眼花繚亂的錯(cuò)位年代已悄然來(lái)臨。

然而，真正令人擔(dān)憂、值得我們關(guān)注的，是正侵入大學(xué)校園的錯(cuò)位之風(fēng)。日趨嚴(yán)重的大學(xué)生錯(cuò)位現(xiàn)象，正在干擾和危害著當(dāng)代大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

走進(jìn)各大高校，最先映入眼簾的就是琳瑯滿目的廣告。它們堂而皇之地傲居校園的中心地帶，喧賓奪主地成了大學(xué)校園里最為奪目的標(biāo)志性景觀。

讀書做學(xué)問(wèn)的時(shí)代似乎早已遠(yuǎn)去，大學(xué)生們不再相信“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的陳詞濫調(diào)，而迫不及待地宣稱“外面的世界更精彩”。以至于不少學(xué)生忘記了自己的學(xué)生身份，忘記了學(xué)生的本分，把大量本來(lái)應(yīng)該用來(lái)讀書做學(xué)問(wèn)的時(shí)間和精力投入到瘋狂的消費(fèi)大比拼和DIY造錢的運(yùn)動(dòng)之中。

消費(fèi)觀嚴(yán)重越位

在大學(xué)校園，人情之風(fēng)、追趕潮流、盲目攀比，加上商家有意無(wú)意的消費(fèi)誤導(dǎo)，大學(xué)生們的消費(fèi)節(jié)節(jié)攀高。如舉辦生日宴會(huì)、打網(wǎng)球、保齡球、上舞廳跳舞、進(jìn)夜總會(huì)唱“卡拉OK”等。請(qǐng)客之風(fēng)也開(kāi)始在校園蔓延，有的大學(xué)生請(qǐng)客可謂出手不凡，動(dòng)輒千元一桌的酒席。擺闊的過(guò)程雖然酣暢淋漓且風(fēng)光無(wú)限，可結(jié)果卻非常殘酷，很多學(xué)生紛紛債臺(tái)高筑，一頓酒后留下的債務(wù)至少要“銀根緊縮”好幾個(gè)月才能還清。這也是在當(dāng)今大學(xué)生中盛行的“只要曾經(jīng)擁有，不求天長(zhǎng)地久”的“過(guò)程主義”作繭自縛、自欺欺人的生活悲劇?？傊?，名目繁多的“人情往來(lái)”成了大學(xué)生超前消費(fèi)的無(wú)底洞。

目前，一種新的“時(shí)尚消費(fèi)”又開(kāi)始風(fēng)靡校園――手提電腦、新款手機(jī)、錄音筆、CD、MP3，被稱為大學(xué)生追逐時(shí)尚的“新五件”。就讀于成都某高校的大三學(xué)生嚴(yán)威寒假開(kāi)學(xué)之后第一件事，就是籌錢（包括借款），他要“不惜血本”地配置自己的“新五件”。而要配齊這“新五件”，少則一二萬(wàn)元，多則三五萬(wàn)元。

大學(xué)生的超前消費(fèi)基本上都是“負(fù)債消費(fèi)”，其消費(fèi)項(xiàng)目多半是用于奢侈浪費(fèi)的非必要生活消耗，是及時(shí)行樂(lè)思想在消費(fèi)上的體現(xiàn)，是一種消費(fèi)觀的嚴(yán)重越位。

一邊是揮金如土，一邊是不停地向家人伸手要錢，很多學(xué)生在給父母的“萬(wàn)金家書”或“救急”電話中，往往就是生活艱難，生活費(fèi)頻頻“告急”的內(nèi)容。一句話――往卡上打款吧！于是父母?jìng)儾坏貌还?jié)衣縮食，甚至不惜舉債，以滿足子女的奢侈需求。

對(duì)于父母?jìng)兊摹翱犊保覀兦f(wàn)不要簡(jiǎn)單地理解為對(duì)孩子的“溺愛(ài)”、“嬌縱”。實(shí)在是我們的大學(xué)校園里時(shí)不時(shí)地傳出一些“男盜女”的壞消息，尤其是女大學(xué)生做“二奶”、當(dāng)“坐臺(tái)小姐”的傳聞此起彼伏，在各種各樣的報(bào)刊上都能夠看到女大學(xué)生從事不正當(dāng)職業(yè)的相關(guān)報(bào)道。如此種種，怎能不令每一個(gè)做家長(zhǎng)的膽顫心驚、不寒而栗！相比之下，讓孩子去冒“墮落”、“犯罪”的風(fēng)險(xiǎn)，就不如由父母來(lái)?yè)?dān)“溺愛(ài)”、“嬌縱”之名了。誰(shuí)也不愿看到自己的子女“壯志未酬身先死”，在涉世之前就因?yàn)榻疱X毀了一生！這筆爛賬父母?jìng)兪窍棺映詼珗A――心里有數(shù)。

而身為天之驕子的大學(xué)生們，更不能視父母的“慷慨”為理所當(dāng)然。

其一，作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該懂得從法理的層面來(lái)看待父母與子女的關(guān)系。從法律上講，父母只有為大學(xué)生提供基本生活和學(xué)習(xí)費(fèi)用的義務(wù)，顯然不包含高消費(fèi)的內(nèi)容。

在這方面，西方一些發(fā)達(dá)國(guó)家大學(xué)生的觀念值得我們借鑒。例如美國(guó)，無(wú)論家庭經(jīng)濟(jì)條件的優(yōu)劣，大學(xué)生都只向父母索取必須的學(xué)費(fèi)和基本生活費(fèi)，其它額外消費(fèi)如果有，也完全由自己負(fù)責(zé)，一般是向銀行貸款或打工掙錢。即使是富豪之家的子女也不例外，他們與普通家庭子女相比唯一的優(yōu)越之處在于，如果生活費(fèi)超支，可以在提出正當(dāng)理由的前提下向父母借款。實(shí)際上，由于思想觀念的影響，在美國(guó)的大學(xué)里，根本看不出貧富家庭子女的任何差異，無(wú)論是外在衣著、形象，還是內(nèi)在心態(tài)、氣質(zhì)，以及日常消費(fèi)、待人處事，無(wú)不體現(xiàn)出平等。甚至相反，倒是一些富家子女壓力更大，生怕別人瞧不起。因?yàn)樵诿绹?guó)大學(xué)生的觀念里，過(guò)分地依賴父母是可恥的。我們知道，美國(guó)是車輪上的國(guó)家，大學(xué)生買小車的也不少，但沒(méi)有哪個(gè)會(huì)用父母的錢買車。因?yàn)槟鞘羌懿还獠实氖拢绹?guó)人又把名譽(yù)看得比什么都重要。

李燦宇擔(dān)任著名青年期刊《涉世之初》雜志總編輯期間曾考察美國(guó)，采訪過(guò)斯坦福大學(xué)的一位富家子弟。在《星島日?qǐng)?bào)》一位同行朋友的幫助下，他好不容易在斯坦福校園古老的長(zhǎng)廊里找到了這位美國(guó)小伙Jimmy。此時(shí)Jimmy正要趕往一家餐館打工，只能給他5分鐘的時(shí)間。他問(wèn)Jimmy：“你家里那么有錢，你為什么還要出來(lái)打工掙錢？”

Jimmy的回答很平淡也很簡(jiǎn)單：Trip（旅行）――原來(lái)，他計(jì)劃暑假攜女友去歐洲旅行。如果向父母伸手，不僅他自己認(rèn)為是一種恥辱，女友也會(huì)瞧不起他，說(shuō)不定還會(huì)因此與他分手。所以，他必須自己打工籌措旅費(fèi)。

其次，由父母承擔(dān)大學(xué)生基本生活費(fèi)之外的所謂“超前消費(fèi)”，在情理上也講不通。就算家庭經(jīng)濟(jì)寬裕，那也是父母?jìng)円陨摹罢叟f”成本換來(lái)的，勞動(dòng)成果被尚未勞動(dòng)的驕子們拿去無(wú)端地?fù)]霍，而勞動(dòng)者自己卻依然節(jié)衣縮食，顯然有悖情理。更何況大多數(shù)中國(guó)家庭還不具備承擔(dān)這種超前消費(fèi)的能力和條件。在這樣的家庭中，孩子超前消費(fèi)的背后，常常是父母?jìng)儭皟蓚€(gè)饅頭、一碟咸菜、一杯白開(kāi)水”的午餐畫面。從這個(gè)意義上說(shuō)，大學(xué)生的超前消費(fèi)是以消耗父母的健康、幸福乃至生命為代價(jià)的。也許有人會(huì)說(shuō)，這都是父母心甘情愿的啊！其實(shí)不然。在一次抽樣問(wèn)卷調(diào)查中，“對(duì)孩子上大學(xué)的最大心愿”一項(xiàng)，幾乎100％的父母?jìng)冞x擇了“希望孩子在大學(xué)能夠?qū)W有所成，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人”。而對(duì)于大學(xué)生超前消費(fèi)，有95％以上的家長(zhǎng)持不贊成態(tài)度，只有不到5％的家長(zhǎng)認(rèn)為無(wú)所謂。顯然，父母?jìng)冊(cè)诮?jīng)濟(jì)上對(duì)孩子的“嬌縱”，完全是一種無(wú)奈之舉，而絕非“理所當(dāng)然”！

因此，當(dāng)前社會(huì)和學(xué)校所要做的應(yīng)該是幫助大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，引導(dǎo)他們回歸理性消費(fèi)，倡導(dǎo)“勤儉節(jié)約、自力自律”的消費(fèi)之風(fēng)。

當(dāng)然，我們也欣喜地看到，在大學(xué)校園里，有一群貧困家庭的孩子，正在通過(guò)真正意義上的勤工儉學(xué)，用自己的雙手養(yǎng)活自己，雖然沒(méi)有剩余的錢財(cái)，沒(méi)有奢侈的生活，沒(méi)有燈紅酒綠，沒(méi)有揮霍，他們卻贏得了更多寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間和精力。可以預(yù)言，未來(lái)的社會(huì)棟梁，必將更多地從他們中間誕生。

學(xué)習(xí)與兼職本末倒置

據(jù)一家報(bào)紙調(diào)查所得的數(shù)據(jù)顯示，每一所大學(xué)有近80%的人在兼職，但兼職的形式和報(bào)酬有著很大的區(qū)別。有些人憑借自己獨(dú)特的技能和出色的能力用較少的時(shí)間給自己帶來(lái)豐厚的酬勞，活得輕松而瀟灑，成為校園新貴一族。而有些人拼盡全力也只得到很少的報(bào)酬，僅僅是在出賣自己的廉價(jià)勞動(dòng)力。

林云，一個(gè)瘦瘦的女孩，帶點(diǎn)疲憊。在大學(xué)期間，做過(guò)很多兼職工作：家教，推銷員，業(yè)務(wù)員，發(fā)傳單等等，用她自己的話說(shuō)就是只要看到招聘，自己符合條件的就都做過(guò)。林云一般都是同時(shí)作著兩三份家教，有時(shí)還兼職做推銷、發(fā)傳單。不僅周末的時(shí)間沒(méi)有了，就是平時(shí)上課時(shí)間也忙得不可開(kāi)交。畢竟一周也有二十幾節(jié)課，上完課又得忙著準(zhǔn)備家教，還得吃飯睡覺(jué)，有時(shí)系里班上還有事情。所以基本上只能保證上課時(shí)間，根本就沒(méi)有時(shí)間課外學(xué)習(xí)和閱讀，睡覺(jué)時(shí)間就更不用說(shuō)了。林云的學(xué)習(xí)成績(jī)由以前中上變成中下，甚至還亮過(guò)紅燈。

大三了，身邊同學(xué)都忙著準(zhǔn)備考研或考證，而林云由于自己得忙著兼職，到現(xiàn)在連英語(yǔ)四級(jí)證都還沒(méi)拿到。她身體狀況很不好，由于長(zhǎng)期睡眠不足和勞累，她總是帶著黑眼圈和倦容出現(xiàn)在同學(xué)面前。林云的兼職收入也不是很可觀。一份家教一次做兩小時(shí)，在這個(gè)小城市家教價(jià)格并不高，一小時(shí)才十元錢，還要加上路上所花的時(shí)間，差不多就是四小時(shí)二十元錢。林云說(shuō)有家教做還算好的，起碼這二十元是固定的，而且還跟自己所學(xué)的專業(yè)有點(diǎn)聯(lián)系。推銷呢，一般都是提成，弄不好就白忙了。至于發(fā)傳單，就是站在寒風(fēng)中練習(xí)面部表情――風(fēng)（刮風(fēng)）含情，水（下雨）含笑。

林云目前已準(zhǔn)備退出“校園打工族”。她說(shuō)，與其如此，還不如一心一意地學(xué)好知識(shí)和技能，給自己今后的工作和生活增加一點(diǎn)籌碼。

直至四川大學(xué)單亮同學(xué)同時(shí)兼五份職，最終勞累致死的事件發(fā)生，再一次向全社會(huì)敲響了警鐘。震驚之余，我們?cè)僖膊荒軐?duì)大學(xué)生兼職錯(cuò)位的問(wèn)題熟視無(wú)睹了。

種種現(xiàn)象表明，當(dāng)前大學(xué)生兼職已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了“兼”的范疇，嚴(yán)重干擾和侵占了大量學(xué)習(xí)時(shí)間和精力，走向了兼職的反面，出現(xiàn)了學(xué)習(xí)與兼職的本末倒置。

誰(shuí)都知道，大學(xué)生兼職從本質(zhì)上是勤工儉學(xué)。換言之，就是通過(guò)學(xué)余時(shí)間的工作獲得的勞動(dòng)報(bào)酬來(lái)滿足基本的學(xué)習(xí)生活需要，是為學(xué)業(yè)服務(wù)的。而現(xiàn)在相當(dāng)一部分的大學(xué)生兼職，不僅沒(méi)有服務(wù)和促進(jìn)學(xué)習(xí)，反而影響和破壞了學(xué)習(xí)，成了貪圖享受、滿足虛榮的工具。

正當(dāng)在校大學(xué)生們忙著走出校園兼職打工的同時(shí)，一些早已走出校園的老大學(xué)生們卻開(kāi)始紛紛返回教室，雖然美其名曰充電，實(shí)際為“回爐一族”。

在一家企業(yè)做部門主管的張先生笑言自己以前“不懂事”，在校的時(shí)候忙著打工，該學(xué)的東西沒(méi)學(xué)到，現(xiàn)在是“書到用時(shí)方恨少”，幾乎每天下班后，還有雙休日，都被培訓(xùn)班填得滿滿的，學(xué)外語(yǔ)、企業(yè)管理就像趕場(chǎng)似的。但又沒(méi)有別的辦法。盡管如此，張先生依然感到前途渺茫，升職的可能幾乎沒(méi)有，“回爐”也只是權(quán)宜之計(jì)，充其量為保業(yè)守成而已。

前事不忘，后事之師。張先生希望現(xiàn)在的大學(xué)生以他為鑒，珍惜在校學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)光。不要像他一樣等到后悔了再來(lái)“回爐”。其實(shí)“回爐”談何容易？家庭、事業(yè)、生活的重?fù)?dān)本身就讓你不堪重負(fù)，時(shí)間、精力乃至學(xué)習(xí)的能力，都已大打折扣，學(xué)習(xí)起來(lái)苦不堪言，能求得一個(gè)事倍功半就算萬(wàn)幸了。張先生感嘆，自己當(dāng)年失去的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，現(xiàn)在用十倍的時(shí)間都補(bǔ)不回來(lái)！

因此，我們不得不提醒大學(xué)生們：一、作為學(xué)生，任何時(shí)候首要任務(wù)都是學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不要只顧著兼職而荒廢了學(xué)業(yè)。二、兼職是為學(xué)習(xí)服務(wù)的。如果不能促進(jìn)學(xué)業(yè)，就不該去兼職。三、要合理安排學(xué)習(xí)與兼職的時(shí)間，科學(xué)分配自己的精力，確保把主要精力放在學(xué)業(yè)上。四、兼職既不能以犧牲學(xué)業(yè)為代價(jià)，也不能拿自己的身心健康作賭注。五、要盡量選擇與自己專業(yè)有關(guān)的行業(yè)兼職，力爭(zhēng)做到學(xué)習(xí)與應(yīng)用、理論與實(shí)踐的相輔相成、相得益彰。

讀書郎角色錯(cuò)位

盡管國(guó)家相關(guān)部門對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)給予了相當(dāng)?shù)年P(guān)注和重視，并出臺(tái)了一系列的鼓勵(lì)政策，但事實(shí)上，當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)以失敗告終者占絕大多數(shù)。不可否認(rèn)，資金短缺、經(jīng)驗(yàn)缺乏、管理不善等問(wèn)題，是導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的一些重要原因，但從本質(zhì)上講，還是角色錯(cuò)位使然。

楊林是湖南某大學(xué)法學(xué)系的學(xué)生，從大二開(kāi)始就聯(lián)合其他的一些同學(xué)，一起在學(xué)校附近租了一個(gè)門面開(kāi)了一個(gè)廣告創(chuàng)作室，開(kāi)張的那天搞得轟轟烈烈的，請(qǐng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，還請(qǐng)了很多朋友在酒店里擺了好幾桌，很是風(fēng)光無(wú)限。業(yè)務(wù)前期開(kāi)展得比較順利，承擔(dān)了學(xué)校的一些廣告業(yè)務(wù)和廣告牌的制作業(yè)務(wù)，一副蒸蒸日上的情景。然而時(shí)隔不久，由于管理人員對(duì)資金的管理、業(yè)務(wù)的分配等意見(jiàn)不能統(tǒng)一，內(nèi)部開(kāi)始出現(xiàn)矛盾，業(yè)務(wù)日見(jiàn)蕭條，幾個(gè)合伙人整天就坐在辦公室里聊天、打牌、上網(wǎng)度日，最終只好以解散收?qǐng)觥?/p>

之后，楊林吸取了教訓(xùn)，又找親友要來(lái)了資金，自己一個(gè)人單獨(dú)投資，采取招聘大學(xué)生作兼職工作人員，自己?jiǎn)为?dú)管理的模式，在市工商局申請(qǐng)了廣告權(quán)，參照一些大城市運(yùn)作良好的廣告刊物，自己辦起了《城市消費(fèi)指南》，為了下。楊林不得不選擇兩頭兼顧，結(jié)果是腳踩兩條船。到大三上學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)業(yè)上有一半以上的必修課考試不及格，等待補(bǔ)考，選修課則還是一片空白；生意上受時(shí)間和精力的限制，不得不經(jīng)常實(shí)行“遙控”指揮。在這種松散管理模式之下，招聘的兼職工作人員群龍無(wú)首，人心渙散，工作消極，整天只想著拿一個(gè)固定工資就行。公司開(kāi)辦半年后出現(xiàn)虧損，一周年時(shí)倒閉關(guān)張，還欠下一屁股債。

楊林的創(chuàng)業(yè)終止了，他本來(lái)打算專心致志地學(xué)習(xí)，可催債人經(jīng)常攪得他心煩意亂，人雖然進(jìn)了教室，心卻怎么也靜不下來(lái)，他開(kāi)始坐不住也學(xué)不進(jìn)了。不久，他不得不離開(kāi)學(xué)校，提前加盟到打工大軍之中，隱身于茫茫都市屋檐下。本是讀書郎，卻偏要做掌柜，最終老板沒(méi)當(dāng)成，學(xué)業(yè)也丟了。

變革時(shí)代，我們面前的這個(gè)社會(huì)，似乎也變得越來(lái)越令人不可思議：商人想著做官，官員盼著下海，主持人忙著出書，教授熱衷于辦公司，學(xué)者爭(zhēng)著做主持人，年輕人變得“少年老成”――圓滑世故老謀深算，老年人則奇跡般地“返老還童”――純潔無(wú)瑕天真爛漫，大學(xué)兼職教授的頭銜成了企業(yè)家們的搶手貨，知識(shí)分子更是獨(dú)辟蹊徑，正勇敢地向“知道分子”邁進(jìn)……的確，時(shí)代的誘惑越來(lái)越多，呈現(xiàn)給人們的機(jī)會(huì)也必然更加多樣化。但是，面對(duì)誘惑，被喚醒的更多的是中國(guó)人沉睡百年的古老欲望。在誘惑和欲望的交相沖擊之下，人們開(kāi)始變得越來(lái)越難以自持。

大學(xué)教授王魯湘就是當(dāng)今被人們譽(yù)為“什么電視欄目都能上，什么話題都能說(shuō)，什么事情都知道”的新興“知道分子”的典型代表。數(shù)年前，在《新周刊》雜志社主辦的“中國(guó)年度新銳榜”上，王魯湘被授予“年度知道分子”稱號(hào)。很多人只知道王魯湘是鳳凰衛(wèi)視《縱橫中國(guó)》的總策劃、現(xiàn)場(chǎng)嘉賓和學(xué)者，卻不知道或者早已忘記了他的“本職”――清華大學(xué)美學(xué)教授。

對(duì)于社會(huì)上的種種錯(cuò)位和“知道分子”的閃亮登場(chǎng)，我們暫且不去評(píng)說(shuō)，因?yàn)樗麄儺吘苟际切┮呀?jīng)走過(guò)了學(xué)生期的“過(guò)來(lái)人”，與當(dāng)代大學(xué)生有著天壤之別。

篇8

[關(guān)鍵詞] 主題活動(dòng) 閑暇生活 優(yōu)化教育

自我國(guó)開(kāi)始實(shí)施雙休日、法定假期的增長(zhǎng)和新課程改革的推進(jìn)，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)便得以逐步減輕。但令人始料不及和令老師、家長(zhǎng)們擔(dān)憂的是，隨著閑暇時(shí)間的不斷增長(zhǎng)，一些學(xué)生無(wú)所事事或無(wú)所適從；他們閑暇生活的內(nèi)容單調(diào)，通常往往以看電視、玩網(wǎng)絡(luò)游戲等形式度過(guò)閑暇時(shí)間。閑暇時(shí)間的利用存在著的諸多問(wèn)題和有關(guān)學(xué)生閑暇生活優(yōu)化教育研究的缺乏，向人們展示了關(guān)注學(xué)生閑暇生活優(yōu)化教育的緊迫性。

一、課題的緣起

自我國(guó)開(kāi)始實(shí)施雙休日，特別是今年新的法定假期的增加和課程改革的推進(jìn)，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)逐步減輕。他們的閑暇時(shí)間便隨之開(kāi)始陡增，但同時(shí)也帶來(lái)了閑暇時(shí)間利用不當(dāng)?shù)囊恍﹩?wèn)題。最為棘手的問(wèn)題就是網(wǎng)絡(luò)給廣大未成年學(xué)生帶來(lái)的道德的負(fù)面影響。而青少年學(xué)生大多上網(wǎng)的時(shí)間就是在閑暇時(shí)間。而小團(tuán)伙犯罪、傳統(tǒng)道德的缺失等諸多的問(wèn)題，也大多是在閑暇時(shí)間產(chǎn)生的。

2005年中國(guó)青少年研究中心公布的《中國(guó)青年發(fā)展報(bào)告》中指出：目前我國(guó)青少年閑暇教育內(nèi)容的研究比較缺乏，而閑暇時(shí)間卻不斷增長(zhǎng)，導(dǎo)致青少年的閑暇活動(dòng)和閑暇消費(fèi)缺乏正確的計(jì)劃和導(dǎo)向。一些青少年學(xué)生無(wú)所事事或無(wú)所適從；閑暇活動(dòng)內(nèi)容單調(diào)，往往以看電視、玩網(wǎng)絡(luò)游戲等形式度過(guò)閑暇時(shí)間；睡眠不足；一些新科技因使用不當(dāng)而對(duì)青少年造成了負(fù)面的影響。

同時(shí)有資料顯示，近年全國(guó)各級(jí)法院依法判處未成年罪犯有增加傾向，而閑暇時(shí)間正是各類青少年犯罪的高發(fā)期。據(jù)教育專家分析，閑暇時(shí)間青少年普遍缺乏監(jiān)督，很多學(xué)生處于“失控”狀態(tài)，而閑暇時(shí)間與社會(huì)的接觸增多，容易交上“壞朋友”，這是青少年犯罪率高發(fā)的主要原因。

隨著課程改革的推進(jìn)，廣大學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)有所減輕，粗略估算，杭州地區(qū)學(xué)生的雙休日、暑假、寒假、春假、秋假、“五一”、“十一”、清明、端午等長(zhǎng)假，加起來(lái)幾乎有近半年的時(shí)間，且學(xué)生在校內(nèi)還有一定的閑暇及活動(dòng)時(shí)間，閑暇生活內(nèi)容已經(jīng)成為學(xué)生重要的生活內(nèi)容。

為了解學(xué)生閑暇生活的實(shí)際情況，我們對(duì)學(xué)生的閑暇生活情況進(jìn)行了調(diào)查和訪談。根據(jù)訪談內(nèi)容和問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果表明，學(xué)生閑暇時(shí)間所表現(xiàn)出來(lái)的一些不良思想、不良道德和不良行為，令人擔(dān)憂。如有少數(shù)家庭條件較好的學(xué)生，在向父母索要錢物后，邀請(qǐng)同學(xué)或社會(huì)青年結(jié)隊(duì)成行去城里“瀟灑”。有的則在節(jié)假日里流露出流氓習(xí)氣，和一些往屆畢業(yè)的社會(huì)青年交往，或?qū)め呑淌拢踔燎迷p勒索。

如何依托主題活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行閑暇生活優(yōu)化教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、文明、健康的度過(guò)閑暇時(shí)間，促進(jìn)他們的全面發(fā)展，已經(jīng)迫在眉捷。

二、概念的界定

當(dāng)前，閑暇的價(jià)值越來(lái)越被肯定；而另一方面，以時(shí)間形態(tài)存在的社會(huì)資源卻得不到合理的開(kāi)發(fā)與利用。不僅如此，一些人還把“閑暇”誤解，把它庸俗化、低俗化，把它等同于吃喝玩樂(lè)，把工作、學(xué)習(xí)與閑暇生活對(duì)立起來(lái)等。這些認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，主要原因是源于全社會(huì)普遍缺少閑暇教育。

1．閑暇

閑暇的一詞源于英譯單詞“Leisure”，也譯為休閑。從詞源關(guān)系上講源于拉丁語(yǔ)“Licere”和法文“l(fā)oisir”。前者表示表示“許可”的意思，而后者的本意是指在勞動(dòng)之余后的自由時(shí)間和自由活動(dòng)。長(zhǎng)期以來(lái)人們對(duì)閑暇這一概念的認(rèn)識(shí)不盡相同。柏拉圖曾把他理解為四層含義：即“空閑”；即從活動(dòng)中獲得自由；一種自我控制的自由狀態(tài)；閑暇狀態(tài)。顯然，柏拉圖已經(jīng)觸摸到了現(xiàn)代閑暇的概念及“閑暇”的“自由”本質(zhì)。

2．閑暇生活

閑暇生活是人的存在方式之一，是人在閑暇時(shí)間即可自由支配的時(shí)間內(nèi)各種活動(dòng)的總和。閑暇時(shí)間和閑暇活動(dòng)構(gòu)成閑暇生活的基本條件。學(xué)生的閑暇時(shí)間，是指他們?cè)谕瓿伤薪逃虒W(xué)計(jì)劃所安排的活動(dòng)及為完成教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃的活動(dòng)和滿足基本生存活動(dòng)之外的可自由支配的時(shí)間。所謂學(xué)生的閑暇生活是指在閑暇時(shí)間內(nèi)學(xué)生自主安排的各種活動(dòng)的總和。是學(xué)生生活中不可或缺的重要組成部分。

3．學(xué)生閑暇教育

對(duì)于“學(xué)生閑暇教育”，我們把它定位為：是指在教育和開(kāi)展的主題活動(dòng)中，引導(dǎo)廣大的學(xué)生樹立科學(xué)正確的閑暇價(jià)值觀念，掌握科學(xué)利用閑暇時(shí)間的知識(shí)、技能和技巧，產(chǎn)生積極的閑暇體驗(yàn)，促進(jìn)他們的個(gè)性得以充分自由發(fā)展，閑暇生活品位和質(zhì)量得以充實(shí)提高的的一種教育活動(dòng)。積極的閑暇體驗(yàn)應(yīng)該包括以下六個(gè)方面：心理上的，自由感、享受、參與、挑戰(zhàn)；教育性的，智力挑戰(zhàn)及獲取知識(shí)；社交性的，與他人的良好關(guān)系；放松，從壓力及疲勞中解脫；生理性的，健康、健美、鍛煉、體重控制及康樂(lè)；審美性的，對(duì)優(yōu)秀作品及自然景色的反應(yīng)。

三、以主題活動(dòng)的形式構(gòu)建學(xué)生優(yōu)質(zhì)的閑暇生活

為學(xué)生提供一個(gè)健康的閑暇活動(dòng)空間，讓學(xué)生在閑暇時(shí)間有個(gè)好去處非常有必要。

1．主題活動(dòng)的主要形式

（1）讀書型活動(dòng)

通過(guò)讀書活動(dòng)的開(kāi)展養(yǎng)成學(xué)生“愛(ài)讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”。豐富了學(xué)生的的閑暇生活內(nèi)容，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，營(yíng)造了濃厚的書香校園文化。

（2）生活技能型活動(dòng)

學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉、健康飲食、生存、保健、消費(fèi)、家務(wù)勞動(dòng)和交通安全等方面的知識(shí)技能，明白身體健康的重要性。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，逐步提高生活能力。如開(kāi)展了護(hù)齒知識(shí)系列、青春期衛(wèi)生等系列主題活動(dòng)。消費(fèi)知識(shí)指導(dǎo)方面進(jìn)行正確的消費(fèi)觀念指導(dǎo)，包括怎樣正確消費(fèi)、珍惜生活和學(xué)習(xí)用品、樹立依法維權(quán)意識(shí)、文明消費(fèi)文化等，增強(qiáng)了學(xué)生識(shí)假辨假能力。指導(dǎo)學(xué)生做到有計(jì)劃消費(fèi)，克服超前消費(fèi)、攀比消費(fèi)、名牌消費(fèi)等現(xiàn)象。

（3）文學(xué)藝術(shù)型活動(dòng)

文學(xué)藝術(shù)類活動(dòng)是校園文化建設(shè)的主要形式，主要是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生在藝術(shù)上的才能和創(chuàng)造力。組建的文學(xué)藝術(shù)型社團(tuán)主要形式分為三類：一是文學(xué)類，二是綜合類藝術(shù)社團(tuán)，三是音樂(lè)類。文學(xué)藝術(shù)型活動(dòng)我們通過(guò)各種文藝社團(tuán)的藝術(shù)欣賞、講座、參觀展覽、表演、實(shí)踐等形式開(kāi)展。開(kāi)設(shè)了全校性的主題征文、創(chuàng)意作文競(jìng)賽、辯論賽、音樂(lè)欣賞、文藝演出、參觀展覽、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)。以及美術(shù)、書法、舞蹈、合唱、攝影、器樂(lè)等各文藝社團(tuán)的內(nèi)部活動(dòng)。學(xué)生既可以欣賞，也可以進(jìn)行創(chuàng)作和排練、演出，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)文學(xué)藝術(shù)的興趣與愛(ài)好，發(fā)展他們感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。通過(guò)開(kāi)展文學(xué)藝術(shù)型活動(dòng)，一方面豐富了學(xué)生的閑暇生活，培養(yǎng)他們的高尚情操；另一方面也活躍了校園文化，有利于創(chuàng)設(shè)積極向上的校園文化氛圍。

（4）交往型活動(dòng)

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)擇友交友，懂得一些文明禮儀規(guī)范，學(xué)會(huì)和諧融洽地與他人交往，克服、避免在交往過(guò)程中的孤僻、害羞、膽怯等心理障礙。

（5）科技型活動(dòng)

科技類活動(dòng)主要是以自然科學(xué)和技術(shù)知識(shí)為背景開(kāi)展的活動(dòng)。活動(dòng)的目的，在于增進(jìn)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)的了解，擴(kuò)大他們的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣與愛(ài)好，通過(guò)讓學(xué)生自己動(dòng)手的活動(dòng)，培養(yǎng)他們運(yùn)用知識(shí)和動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)際能力，促進(jìn)他們的創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

（6）體育健身型活動(dòng)

體育健身型活動(dòng)結(jié)合學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，寓競(jìng)技性和娛樂(lè)性于一體。體育健身型活動(dòng)很受學(xué)生的歡迎。具體內(nèi)容有：田徑、體操、武術(shù)、爬山、健美舞蹈、游戲、棋類、球類、自救和互救等活動(dòng)。通過(guò)組織的各種鍛煉和競(jìng)賽活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)鍛煉的習(xí)慣，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)。

（7）服務(wù)型活動(dòng)

此類活動(dòng)以開(kāi)展對(duì)師生、對(duì)社會(huì)的服務(wù)為核心。這類活動(dòng)對(duì)提高學(xué)生動(dòng)手能力,為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)具有較好的作用，在社會(huì)上也得到了很多的贊同和肯定的聲音。培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)和習(xí)慣，培養(yǎng)他們的社會(huì)義務(wù)感和責(zé)任感，服務(wù)他人、回報(bào)社會(huì)的思想、感情和品德，使他們學(xué)習(xí)和掌握一定的自我服務(wù)和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)和技能。另外，社會(huì)公益活動(dòng)對(duì)擴(kuò)大了學(xué)生的視野，加深了他們對(duì)人際關(guān)系、社會(huì)關(guān)系的理解。

（8）旅游參觀型活動(dòng)

組織學(xué)生參與旅游參觀活動(dòng)很有教育意義，能夠收到良好的教育效果。如組織學(xué)生到當(dāng)?shù)氐囊?guī)模企業(yè)參觀，能讓學(xué)生了解工廠車間的生產(chǎn)流程、設(shè)備情況、操作技術(shù)、組織管理知識(shí)等。通過(guò)參觀，能使學(xué)生樹立尊重勞動(dòng)人民的觀點(diǎn)，這是進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)教育的一個(gè)重要途徑。旅游活動(dòng)能讓學(xué)生更多更廣泛地領(lǐng)略祖國(guó)錦繡山河的美麗風(fēng)光、文化遺址、現(xiàn)代化建設(shè)的壯麗場(chǎng)景，這些都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)教育的極好途徑。

2．主題活動(dòng)的實(shí)施途徑

以學(xué)校為主所組織的學(xué)生閑暇活動(dòng)與社會(huì)機(jī)構(gòu)一起共同組織的活動(dòng)。鎮(zhèn)關(guān)工委、村委會(huì)（居委會(huì)）、校外輔導(dǎo)員為中心構(gòu)成一個(gè)個(gè)活動(dòng)組織。以教師為指導(dǎo)，家庭為主導(dǎo)，學(xué)生個(gè)體自我管理自我教育的閑暇活動(dòng)。

四、反思

開(kāi)展學(xué)生閑暇生活優(yōu)化教育研究，會(huì)給校園帶來(lái)了蓬勃的生機(jī)和活力。閑暇生活優(yōu)化教育活動(dòng)的開(kāi)展和資源開(kāi)發(fā)彰顯了無(wú)限的生命力，覺(jué)得在實(shí)踐和研究的過(guò)程中，還有一些問(wèn)題值得我們?nèi)ニ伎己吞骄俊?/p>

學(xué)生閑暇生活優(yōu)化教育僅靠學(xué)校的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它還需要強(qiáng)有力的政策支持。國(guó)家應(yīng)盡快將學(xué)生閑暇生活優(yōu)化教育列入教育規(guī)劃的議程。因?yàn)樗粌H關(guān)系到當(dāng)今建設(shè)和諧社會(huì)的需要，也是完善創(chuàng)新教育和研究性學(xué)習(xí)，促進(jìn)人的全面發(fā)展的必然要求。學(xué)生閑暇生活優(yōu)化教育活動(dòng)的開(kāi)展需要大量的配套設(shè)施和活動(dòng)基地，而這些只能依托于社會(huì)力量。社會(huì)、政府應(yīng)主動(dòng)地修建、創(chuàng)設(shè)、挖掘開(kāi)展閑暇活動(dòng)的場(chǎng)地、空間和設(shè)施，盡可能地為學(xué)生的閑暇生活營(yíng)造廣闊的天地。通過(guò)廣播、電視等媒體，進(jìn)行正面的閑暇教育宣傳引導(dǎo)，通過(guò)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校、指導(dǎo)站等形式進(jìn)行家庭閑暇教育指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注孩子閑暇生活的質(zhì)量，不能放任自流，也不要將孩子的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)、升學(xué)的壓力過(guò)多地介入到學(xué)生的閑暇生活中。

以主題活動(dòng)為載體，優(yōu)化學(xué)生閑暇生活質(zhì)量的實(shí)踐研究，我們還處在起步、摸索階段。還有待于我們的教師去學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥欣碚摰闹窝芯坎艜?huì)更科學(xué)，更有價(jià)值；我們?cè)趯?shí)踐和研究的過(guò)程中還缺少理論基礎(chǔ)。希望通過(guò)理論基礎(chǔ)研究，給予我們實(shí)踐活動(dòng)提供方向，使我們的研究不斷發(fā)展、提升和完善。

參考文獻(xiàn)：

[1]王雅林.人類生活方式的前景.中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，1997.

[2]吳增強(qiáng).現(xiàn)代學(xué)校心理輔導(dǎo).上?？茖W(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社，1998.

[3]彭建蘭.關(guān)于農(nóng)村家庭閑暇教育的建議與思考.教育與管理，2004，（7）.

篇9

本學(xué)期本班的工作將在“以德治國(guó)”和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》的指引下，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以思想品德教育為核心，圍繞學(xué)校中心工作，開(kāi)展一系列教育活動(dòng)，注重養(yǎng)成教育，以促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。 

一、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。 

今年是中國(guó)人民勝利60周年和世界反西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年，為了弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神，凝聚民族力量，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，促進(jìn)世界的和平與發(fā)展，激勵(lì)廣大學(xué)生更好地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，爭(zhēng)做“四有”新人，我班將結(jié)合學(xué)校中心活動(dòng)安排，在九、十月開(kāi)展“紀(jì)念勝利60周年暨世界反西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年”系列活動(dòng)，通過(guò)班隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展，引導(dǎo)學(xué)生向英雄學(xué)習(xí)，組織全體學(xué)生閱讀《不忘歷史》一書，觀摩紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)和勝利的優(yōu)秀影片，積極參加學(xué)校的征文、影評(píng)和知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中了解祖國(guó)的過(guò)去，為祖國(guó)的未來(lái)而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。 

二、加強(qiáng)常規(guī)教育。 

良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是非常重要的。去年新了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》，進(jìn)一步明確了對(duì)小學(xué)生思想品德和日常行為規(guī)范的基本要求，對(duì)學(xué)生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展起著重要作用。故，仍須引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，遵守《守則》與《規(guī)范》。 

本學(xué)期我將作如下安排：學(xué)生一天一輪，當(dāng)“小老師”，每日檢查個(gè)人衛(wèi)生情況及校服、紅領(lǐng)巾穿戴情況，并督促學(xué)生早讀、做眼保健操時(shí)的紀(jì)律和提醒值日生做好清潔衛(wèi)生工作。紀(jì)律委員、勞動(dòng)委員、衛(wèi)生委員做好相應(yīng)的輔助工作。整隊(duì)、帶操工作則由體育委員負(fù)責(zé)。另外，將多與任課老師交流，時(shí)時(shí)督促學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。班隊(duì)活動(dòng)也將與養(yǎng)成教育相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生自己組織開(kāi)展。

三、制定三期目標(biāo) 

根據(jù)本班情況，初步擬訂遠(yuǎn)期目標(biāo)為“爭(zhēng)創(chuàng)良好班集體”，中期目標(biāo)為“爭(zhēng)創(chuàng)書香班級(jí)”。近期目標(biāo)是“尊師長(zhǎng)，愛(ài)同學(xué)”“知隊(duì)章，守隊(duì)紀(jì)”“多動(dòng)腦，常動(dòng)手”“勤鍛煉，磨意志”。另外，本班還將根據(jù)實(shí)際情況，制定每周目標(biāo)，及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，如：及時(shí)完成作業(yè)，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，上學(xué)不遲到，放學(xué)快回家等等。 

四、組建新班委。 

只有學(xué)生自己認(rèn)定的班干部，他們才會(huì)信服。故學(xué)期初本班仍將以自愿、民主公開(kāi)的方式選出新一輪的班委會(huì)。所不同的是，上學(xué)期的班干部將不參加評(píng)選，為的是讓更多的學(xué)生有鍛煉的機(jī)會(huì)。對(duì)新組成的班委將及時(shí)召開(kāi)班委會(huì)，使每一個(gè)小干部明確自己的本職工作，嚴(yán)格要求自己，從而成為班級(jí)的榜樣。讓老的一批班干部協(xié)助新干部，共同認(rèn)真、負(fù)責(zé)地為班級(jí)同學(xué)服務(wù)。 

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。 

本學(xué)期將繼續(xù)通過(guò)家訪、電話聯(lián)系及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。對(duì)部分特殊學(xué)生將通過(guò)書信與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。另外，將認(rèn)真組織開(kāi)展好班級(jí)關(guān)工小組會(huì)議和家長(zhǎng)會(huì)，計(jì)劃借助家長(zhǎng)的力量開(kāi)展雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)，以期與家長(zhǎng)共同攜手，為每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)而努力。 

具體安排如下： 

九月 

1、對(duì)暑期生活進(jìn)行總結(jié)、表彰，加強(qiáng)安全教育； 

2、抓實(shí)日常行為規(guī)范教育； 

3、做好班級(jí)工作計(jì)劃； 

4、布置教室環(huán)境，出好本月黑板報(bào)； 

5、進(jìn)行尊師教育，組織學(xué)生參加“愛(ài)牙護(hù)眼”活動(dòng)。 

6、開(kāi)展紀(jì)念勝利60周年系列活動(dòng) 

十月 

1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)和建隊(duì)節(jié)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育； 

2、結(jié)合學(xué)?！鞍倜處熯M(jìn)千家”活動(dòng)，切實(shí)做好家訪工作； 

3、認(rèn)真召開(kāi)“關(guān)工小組”會(huì)議，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合； 

4、結(jié)合班級(jí)實(shí)際開(kāi)展主題班隊(duì)活動(dòng)； 

5、繼續(xù)開(kāi)展紀(jì)念勝利60周年系列活動(dòng)。 

十一月 

1、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育； 

2、組織學(xué)生積極參加學(xué)?？萍脊?jié)活動(dòng)； 

3、認(rèn)真做好家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)工作； 

4、開(kāi)展心里健康教育。 

5、開(kāi)展“科學(xué)在我身邊”主題隊(duì)會(huì)。 

十二月 

1、組織學(xué)生開(kāi)展長(zhǎng)跑、跳繩、踢毽等活動(dòng)，勤鍛煉，強(qiáng)體魄； 

2、做好家校聯(lián)系工作，多家訪，常交流； 

3、組織迎新春聯(lián)歡活動(dòng) 

4、評(píng)比“班級(jí)讀書明星”。 

5、對(duì)后進(jìn)生做好案例分析，積極參加評(píng)比。 

6、開(kāi)展法制教育活動(dòng)。

一月 

1、做好期末班級(jí)工作總結(jié)和代辦費(fèi)結(jié)算工作； 

2、民主評(píng)選“三好學(xué)生”； 

篇10

德克士打工心得體會(huì)范文1今天真的不知該寫些什么，時(shí)間過(guò)得很快，從去年七月份進(jìn)德克士，轉(zhuǎn)眼就一年了?，F(xiàn)在已經(jīng)在德克士離職了，不舍總會(huì)用的，一年的時(shí)間，我對(duì)北園德克士的每個(gè)角落就像自己的家一樣的熟悉。況且一個(gè)感性的人，那份不舍是無(wú)法言喻的。

來(lái)德克士的目的很明確：鍛煉自己，不想駝蹉來(lái)之不易的歲月。該學(xué)的都學(xué)到了，是該離開(kāi)的時(shí)候了。怎樣與自己的同事搞好關(guān)系?怎樣做一個(gè)好員工?怎樣處理好和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系?很多很多!德克士的那些機(jī)械化的工作，現(xiàn)在即使讓我閉著眼做，也照樣的輕車熟路。

一份工作，做太久，是會(huì)煩的，哪怕天天坐辦公室。我是一直這樣認(rèn)為的，不知道我的認(rèn)為對(duì)不對(duì)?沒(méi)有挑戰(zhàn)性了，就該換工作了，否則你只能停留在一個(gè)樣子。老去的只是你的身體。人找一份合適的工作不容易，一旦穩(wěn)定，沒(méi)人敢去挪窩，尤其是成家立業(yè)之后，你的背上還有一個(gè)家。只能忍辱負(fù)重，把一生獻(xiàn)從事的單位。老了之后，可能它會(huì)像一個(gè)兒子一樣給你養(yǎng)老費(fèi)。養(yǎng)老對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)問(wèn)題。所以他們做的只是忍辱負(fù)重。

我的觀點(diǎn)是趁現(xiàn)在還年輕，多折騰幾下，就是為了以后少折騰。讓自己的將來(lái)的女人感覺(jué)跟我沒(méi)有嫁錯(cuò)人。

我們還是在校的學(xué)生。所以在德克士只能上打烊的班。上課和上班不會(huì)沖突。一年里，沒(méi)有什么意外，都是在打烊，打烊專業(yè)戶的名號(hào)，就是這樣誕生的。

自己曾經(jīng)激動(dòng)的計(jì)劃自己在德克士上最后一次班的時(shí)候，也一定要打烊。為了紀(jì)念這一年，有始有終。

世事難料，這句話，永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的。最后一天，在我做夢(mèng)都未曾想到的日子，轟然到來(lái)。離開(kāi)，必須離開(kāi)。

德克士的每個(gè)員工都很友善，至少我是這樣覺(jué)得的。自己曾在員工大會(huì)的時(shí)候曾激動(dòng)的說(shuō)：我不知是善良的人聚到了北園德克士，還是北園德克士使大家變的是善良。不管怎樣，與大家在一起，肯定是緣分的使然。

在北園德克士，我曾今拿過(guò)兩次獎(jiǎng)。第一次是剛?cè)サ驴耸康牡谝粋€(gè)月，得了最佳DM，而且這次是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)視察工作，我正好在DM的工作站上。其中有幸運(yùn)的成分吧。領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得我做的很認(rèn)真，欽點(diǎn)把這個(gè)月的最佳給我。不管怎樣，榮譽(yù)!卻之不恭。第二次是綜合表現(xiàn)優(yōu)秀，差不多是在進(jìn)北園半年的時(shí)候。如果要低調(diào)一下，我該說(shuō)做得不夠好。如果高調(diào)一下，也并非高調(diào)，說(shuō)心里話，我覺(jué)得我就該得這個(gè)獎(jiǎng)。因?yàn)槲易龅拇_實(shí)很好，年輕氣盛，可以理解的。我是最好的。

后來(lái)，就沒(méi)有得過(guò)什么獎(jiǎng)。原因很簡(jiǎn)單，工作越來(lái)越不認(rèn)真了。做到自始至終真的很難。成功其實(shí)一點(diǎn)都不難，就需要一句話：自始至終的堅(jiān)持。

時(shí)光不堪回首，矯情一下?？傊@一年，匆匆的流逝，里面有夾雜了許多細(xì)細(xì)碎碎的東西，這些東西雖然時(shí)而模糊時(shí)而清晰，但是他是永遠(yuǎn)不會(huì)被時(shí)光的沙漏篩掉的。在你的腦子里，伴隨你老去。

最后我還想說(shuō)一件關(guān)于自己的糗事。我竟然喜歡上了自己的一位的同事。我的天啊。這不是要我命嗎?我是不能隨便動(dòng)情的。頂著巨大的壓力，向人家表白了。哎!!!既然是糗事，結(jié)果肯定好不了。不管怎樣吧，糗事也好，風(fēng)光事也罷，都是自己生命的一部分，我是不可以任意刪除的，留下的都是風(fēng)光事，那不是太便宜我。

有些事我是會(huì)記一輩子，不管怎樣。今天博客又是寫在新舊交替的時(shí)段。習(xí)慣了，一年養(yǎng)成的習(xí)慣，不是說(shuō)改就改的。在德克士經(jīng)歷東西太多了，如果要講下去，兩天三天，都不見(jiàn)得講完。

最后，我希望我認(rèn)識(shí)每一個(gè)人都能快樂(lè)。我祈愿我曾經(jīng)喜歡過(guò)的女人都能幸福。我在過(guò)馬路，你人在哪里!

德克士打工心得體會(huì)范文2現(xiàn)在的我在德克士做兼職，在這兒上班真的有頗多感受，有些人對(duì)我很好，有些人仗著自己比我們的工作時(shí)間長(zhǎng)，就在那兒指手畫腳的，并且完全不考慮別人的感受，說(shuō)話完全不經(jīng)過(guò)大腦，有時(shí)候還要說(shuō)臟話，完全是以自我為中心，我都不知道是怎么坐上組長(zhǎng)的位置的，但是好的是，好人總是占多數(shù)，對(duì)我好的人還是很多的，不管怎樣，我還是會(huì)堅(jiān)持，和我一同去的室友都有不想做的想法了，我覺(jué)得這很不好，就算是只有我一個(gè)人在那兒，我也會(huì)堅(jiān)持的，我總相信一句很俗的話，明天會(huì)更好。我相信我可以做的更好!加油!

20XX.9.17在德克士工作了十多天了，現(xiàn)在我做的是收銀的工作，每天都在賠錢，我真的是。。哎。。呵呵。不過(guò)還好的是，不管我做什么，我親愛(ài)的都會(huì)陪在我身邊，支持我，給我鼓勵(lì)，有你我就什么都不怕，親愛(ài)的。嘿嘿。昨天受到一位顧客的表?yè)P(yáng)，真的很高興，被人肯定總是快樂(lè)的，但是遺憾的是昨天我又賠咯50元，這樣下去我該怎么辦啊，我需要調(diào)工作站嗎?但是我想把我該做的都做好，不要退縮。

德克士打工心得體會(huì)范文3大學(xué)的第一個(gè)寒假跟以往的不同，特別長(zhǎng)，居然有34天那么多，所以要好好規(guī)劃一下我的寒假生活。除了要去親戚家里串串門之外，我想找一份寒假工作，好體驗(yàn)一下社會(huì)實(shí)踐，增添生活的閱歷，也充實(shí)自己的寒假生活。

定了計(jì)劃，立馬就要實(shí)施，回到家的第二天，也就是1月19號(hào)，我就外出尋找工作了。目標(biāo)之一就是離家不到100米的德克士快餐店。我走進(jìn)店里，向柜臺(tái)小姐說(shuō)明來(lái)意，并且請(qǐng)她帶我去找值班經(jīng)理。值班經(jīng)理在聽(tīng)完我的來(lái)意、個(gè)人簡(jiǎn)介后，對(duì)我表現(xiàn)出興趣來(lái)，所以我就順勢(shì)告訴她我家就在附近100米不到的地方，她對(duì)我的表現(xiàn)非常滿意，讓我第二天帶學(xué)生證、身份證以及押金來(lái)辦理手續(xù)，辦完就可以上班了，試用期一天。

剛開(kāi)始我也沒(méi)想到，在快餐店打工會(huì)這么辛苦?？觳偷陮?shí)行輪班制的，一天3個(gè)班，一個(gè)班8—10個(gè)小時(shí)，午餐、晚餐時(shí)間經(jīng)常忙到?jīng)]時(shí)間吃飯，晚上如果上夜班還要工作到半夜2點(diǎn)鐘，隔天很有可能9點(diǎn)鐘又要上班，睡眠時(shí)間永遠(yuǎn)都是不充足的。

不過(guò)，辛苦歸辛苦，在快餐店打工還是有很多樂(lè)趣的。

例如人?？觳偷甑膯T工都非常的年輕，有很多還是未成年人。而且無(wú)一例外，都是外省來(lái)我市打工的，都是讀完初中就不讀了，已經(jīng)工作了3、4年的。剛?cè)サ?，以為他們都比我大，?wèn)完才知道，其實(shí)我在里面已經(jīng)算很老的了……就拿帶我的那個(gè)師傅來(lái)說(shuō)吧，他大概有178，身體很強(qiáng)壯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過(guò)去，你會(huì)猜他有23、24歲，其實(shí)，他只有20歲，還比我小一個(gè)月，不過(guò)已經(jīng)出來(lái)工作4年了，現(xiàn)在婚也結(jié)了，今天8月就做人家爸爸了，想起我還是小女孩一個(gè)，不禁汗顏啊~!!雖然說(shuō)，快餐店的員工都很年輕，但他們都非常負(fù)責(zé)任，對(duì)于自己負(fù)責(zé)的崗位都處理得一絲不茍，不容許出一絲差錯(cuò)，當(dāng)然，也跟快餐店的管理制度有一定的關(guān)聯(lián)。

快餐店有一個(gè)總經(jīng)理以及三個(gè)經(jīng)理，也是實(shí)行輪班制度，大家都相當(dāng)?shù)暮吞@可親，所以整個(gè)餐廳就像一個(gè)大家庭一樣，大家共同分擔(dān)喜與憂，在這里工作，是開(kāi)心的。

餐廳的另一項(xiàng)樂(lè)趣就是我的工作。餐廳的員工是沒(méi)有固定的工作崗位的，也就是說(shuō)，餐廳里面的每一項(xiàng)工作，員工們都要學(xué)會(huì)做。有OC(餐廳清潔衛(wèi)生的)、柜臺(tái)(點(diǎn)餐兼收錢的，限女生)、漢堡站(顧名思義，專門做漢堡的)、CK(處理油炸食物，例如薯?xiàng)l、漢堡肉，一般是男生，因?yàn)楣ぷ髁看?，比較辛苦)。餐廳也實(shí)行考試制度，每三個(gè)月一次，考過(guò)了就升工資。一般員工4.1元一個(gè)鐘頭，考試過(guò)了一次升0.3元，5元封頂。 當(dāng)然啦，因?yàn)槲沂呛俟?，所以我是不用每一?xiàng)工作都學(xué)的，我只要呆在漢堡站做漢堡就可以了。試用期那天，師傅讓我站著看他工作，他一邊做一邊跟我講解，哪種是雞肉漢堡，哪種是雞腿漢堡，雞肉漢堡要加哪一種肉，要用沙拉醬還是醬油沙拉醬，用不用加番茄，要用黃色漢堡紙還是綠色漢堡紙……以前呢，漢堡是吃得多了，可是這些細(xì)節(jié)卻從未注意過(guò)，也沒(méi)想過(guò)自己有一天會(huì)跑到快餐店來(lái)打工，記這么繁瑣的事情，不過(guò)既來(lái)之，則安之，我靜下心來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)記師傅說(shuō)過(guò)的話，并在師傅的幫助下，嘗試著做漢堡。

做漢堡的日子是快樂(lè)的?？粗粋€(gè)個(gè)漢堡在自己的手下生成，又看著顧客滿意地吃著自己做的漢堡，那種開(kāi)心，滿足的感覺(jué)真的很難描述啊!

我在德克士快餐店打了二十天的工，雖然說(shuō)很辛苦，但是痛并快樂(lè)著，學(xué)到了很多專業(yè)的知識(shí)外，還體味到社會(huì)的酸甜苦辣……我想，這個(gè)暑假，我還是會(huì)去打工，不過(guò)，絕不會(huì)再到德克士快餐店去了，我想多嘗試一些不同的工作，體味每份工作給自己帶來(lái)的快樂(lè)與滿足，也體會(huì)這個(gè)社會(huì)的人情冷暖，讓自己越來(lái)越成熟，再不是小孩子的模樣。我堅(jiān)信，只有生活閱歷足夠豐富的人，才能在這個(gè)社會(huì)立足，過(guò)自己想過(guò)的生活，做自己想做的事。

德克士打工心得體會(huì)范文4夏季，我在德克士找到了一份工作，外場(chǎng)清潔。這雖是一份粗活，但我也欣然接受了，因?yàn)樵谌缃裆鐣?huì)，大學(xué)生都找不到工作的環(huán)境下，以我的學(xué)歷以及年齡能找到工作已經(jīng)很不錯(cuò)了。

7月9日，我穿上了德克士的制服踏進(jìn)了德克士?，F(xiàn)在我已經(jīng)是德克士的員工了，我不禁想到，再照了照鏡子，呦!挺精神的。過(guò)了一會(huì)，總經(jīng)理派了一位大姐教我，聽(tīng)說(shuō)她在這里干了幾年了，算是老職員了。說(shuō)罷，她便開(kāi)始教我如何工作。首先要擦前后門，然后掃地、擦桌子，最后拖地。我按照她說(shuō)的開(kāi)始了一系列的工作。在一陣手忙腳亂的工作以后，顧客們開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)來(lái)了。我便要等待顧客吃完?yáng)|西后，開(kāi)始收餐盤、擦桌子。這一天下來(lái)，7小時(shí)的工作量讓我累得上氣不接下氣。臨走時(shí)我看了一下明天的工作表，四點(diǎn)至十二點(diǎn)，哇，明天我要做到晚上十二點(diǎn)!又是一陣眩暈。

第二天下午四點(diǎn)，我又開(kāi)始上班了，老板叫我去送外賣，我便硬著頭皮上了，拎著東西，放在了電瓶車后面，開(kāi)始送外賣了?？戳艘幌碌刂?，石化二村，這讓我開(kāi)始煩惱了，我不清楚它在哪里。前面有輛三輪車，我心想，要不問(wèn)問(wèn)車夫，但在我記事起我就明白不要與陌生人說(shuō)話，我開(kāi)始猶豫起來(lái)。時(shí)間匆匆，它可不會(huì)等你想好了再走動(dòng)，我不能再延誤送外賣的時(shí)間了，我便放開(kāi)了膽問(wèn)道：“師傅，請(qǐng)問(wèn)石化二村怎么走?”車夫很熱情地為我指引方向，我連聲說(shuō)謝謝。之后我按照他說(shuō)的去找，果然找到了石化二村。當(dāng)我把食物遞給顧客時(shí)，他說(shuō)了聲謝謝，并給我錢，我頓時(shí)有了一種成就感，一種從未有過(guò)的感覺(jué)。

在之后的20天里我非常艱辛的工作著。20天過(guò)去了，我結(jié)束了這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，用自己的勞動(dòng)換來(lái)了一筆錢。不知從何時(shí)起，我朦朦朧朧中體會(huì)到了社會(huì)的酸甜苦辣，并從中感悟到了幾個(gè)道理：忍耐和時(shí)間觀念。你必須要忍耐工作的辛苦，因?yàn)檫@是你的職責(zé)。你也要有時(shí)間觀念，準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的去工作，這樣工作才會(huì)有效率。我想這幾個(gè)道理，等我真正步入社會(huì)后一定有大用處。

德克士打工心得體會(huì)范文5終于在暑假結(jié)束的時(shí)候，我完成了我為期2個(gè)月的德克士打工旅程。在這兩個(gè)月時(shí)間里，我過(guò)得很快樂(lè)，很充實(shí)。

在我進(jìn)入德克士工作的時(shí)候，我就知道，我會(huì)喜歡這里的，因?yàn)檫@里都是一群年輕人的天地。所以的工作人員都非常年輕，還有不少是才剛剛高考完的學(xué)生，相比之下，我這個(gè)大學(xué)快畢業(yè)的人都是老人了。雖然大家都很年輕，但是在工作的時(shí)候還是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的，每個(gè)人對(duì)自己的崗位都很認(rèn)真的對(duì)待。

在德克士工作的這兩個(gè)月里，我是從外場(chǎng)的服務(wù)員開(kāi)始做的，之后轉(zhuǎn)到了點(diǎn)餐收銀的工作。在外出服務(wù)員的工作就是負(fù)責(zé)衛(wèi)生清潔和遞送餐盤。每天的工作都還算是輕松的，但是里面也有一些學(xué)問(wèn)在，比如該何如清潔地面，該如何收拾整理餐盤，這些都是很有講究的。在這個(gè)崗位我工作了大半個(gè)月，剛開(kāi)始做的時(shí)候，會(huì)感覺(jué)很累，特別是前一兩天，都有像放棄的感覺(jué)，但是想想，好不容易找到的工作，不能夠那么輕易就放棄了，所以，咬咬牙就堅(jiān)持下來(lái)了，一直到給我調(diào)換了工作崗位為止。

在七月中旬要結(jié)束的時(shí)候，我被調(diào)到了點(diǎn)餐收銀的崗位上。點(diǎn)餐收銀的工作就比外場(chǎng)服務(wù)員的工作要繁忙一點(diǎn)了，因?yàn)槊刻靵?lái)點(diǎn)餐的人員都很多，為了能夠給顧客提高快速、優(yōu)質(zhì)的點(diǎn)餐服務(wù)，那么我們就要熟悉菜單和最新的優(yōu)惠套餐來(lái)為顧客推薦，讓顧客們能夠吃上優(yōu)惠又美味的食物，讓他們滿意才是我們的宗旨。同事們之間也很好相處，都是年輕人，所以大家的話題也很多，每次在休息的時(shí)候，我們都會(huì)聚在一起，聊聊工作，聊聊生活，每天過(guò)得都很舒服，隨意。就這樣，我靠著堅(jiān)持和同事們的支持堅(jiān)持的做完了兩個(gè)月的時(shí)間。在我準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，那些高考完的學(xué)生們也準(zhǔn)備著離開(kāi)，他們準(zhǔn)備踏進(jìn)大學(xué)的校門。我們帶著不舍和滿足這對(duì)矛盾體離開(kāi)了。不舍，是不舍得離開(kāi)這群好同事，好朋友;滿足是這兩個(gè)月的時(shí)光里帶給我們的感受。

兩個(gè)月結(jié)束了，我離開(kāi)了德克士的崗位，重新進(jìn)入了我的大學(xué)生活當(dāng)中，但是我還會(huì)時(shí)常懷念，那里給了我學(xué)校給不了的工作體驗(yàn)，我感謝這次的德克士打工經(jīng)歷。

德克士打工心得體會(huì)范文6先來(lái)簡(jiǎn)單介紹下：那里細(xì)分了7個(gè)工作站，分別是漢堡站，炸雞站，前臺(tái)收銀，外場(chǎng)清潔(ocu)，發(fā)放優(yōu)惠卷(dm)，服務(wù)員和管理員。工資待遇按照兼職和長(zhǎng)期分為4元每小時(shí)和5員每小時(shí)。工作時(shí)間不定，長(zhǎng)期工一般保障每天5小時(shí)以上，兼職則不定。遲到請(qǐng)假都有嚴(yán)格的規(guī)定，而且多有不科學(xué)的地方，可以說(shuō)是不平等條約。遲到按3倍時(shí)間扣工資，請(qǐng)假要提前一星期申請(qǐng)。工作條例中，最重要的一點(diǎn)是不能有空閑，就是沒(méi)事也要找事干。

在那里工作了近一個(gè)月，我主要從事的是ocu和dm兩個(gè)工作站。ocu是比較累的，一般都是連續(xù)不停的工作幾個(gè)小時(shí)，做的是掃地，拖地這些體力勞動(dòng)，長(zhǎng)期工作，積累的疲勞度，讓我體驗(yàn)到體力勞動(dòng)的艱辛，也深感這種方式賺錢不易。dm這個(gè)工作站相對(duì)來(lái)說(shuō)是最輕松的，但是長(zhǎng)時(shí)間站在一個(gè)地方，相當(dāng)?shù)碾y熬，體會(huì)到什么叫寂寞難耐。

一、從德克士的社會(huì)實(shí)踐感悟大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題

在德克士工作，除了身體上的疲勞，體力得到提升，培養(yǎng)了吃苦耐勞精神。更重要的是心理上的突破。雖然現(xiàn)在大學(xué)生嚴(yán)重貶值，但是畢竟是讀書至少XX年的產(chǎn)物，一點(diǎn)不亞于古代的寒窗XX年。期間所投入的精力，時(shí)間，金錢更是有過(guò)之而無(wú)不及。所以大學(xué)生，從心理上還是一個(gè)比較有優(yōu)越感的群體。他們期待一份優(yōu)越的工作，一份可以盡快收回投入的工作。但是，目前的就業(yè)崗位和形勢(shì)，導(dǎo)致絕大多數(shù)大學(xué)生都不得不面對(duì)理想和現(xiàn)實(shí)的巨大差距。有些人接受了，他們就適應(yīng)了。而大多數(shù)人無(wú)法面對(duì)，他們就失業(yè)了。

像德克士這種工作，屬于相當(dāng)?shù)讓拥?，需要面?duì)一些顧客的冷眼，也沒(méi)什么尊嚴(yán)可談。要放下大學(xué)生的那種優(yōu)越感去面對(duì)，確實(shí)不易。我做到了，所以我覺(jué)得這是對(duì)我最大的提高。當(dāng)然，我不是提倡大學(xué)生都去做體力活。只是覺(jué)得很多人找不到工作，只是因?yàn)樗麄兎挪幌?。中?guó)最不缺的就是人了，你不做，很多人都會(huì)去做的。你要想站的比別人高，沒(méi)有那些基層的經(jīng)歷來(lái)鋪墊怎么行呢。

另外，在一個(gè)集體里工作。除了學(xué)會(huì)服從，還要會(huì)溝通。相對(duì)來(lái)說(shuō)后者更重要。良好的人際關(guān)系是立足于一個(gè)集體的關(guān)鍵。和同事處理好關(guān)系，工作氣氛才會(huì)融洽快樂(lè)，他們也樂(lè)于幫助你，有些你做不了的難題，同事可以幫你解決。和上級(jí)處理好關(guān)系，可以得到更多實(shí)在的好處，比如獎(jiǎng)金和排班照顧。當(dāng)然，這是建立在和同事關(guān)系好的基礎(chǔ)之上的。所以，在大學(xué)期間除了學(xué)習(xí)之外，一些社會(huì)能力是很有必要掌握的。對(duì)于以后的工作來(lái)說(shuō)，往往更加重要。

雖然，德克士只是家小餐廳。但是從店長(zhǎng)到服務(wù)人員，竟然不乏大學(xué)生。從中可以看到現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻。也可以看出學(xué)習(xí)能力的重要性。因?yàn)椋芏嗳说墓ぷ骷寄芏际枪ぷ髦蟛艑W(xué)會(huì)的，據(jù)統(tǒng)計(jì)大學(xué)生就業(yè)的專業(yè)對(duì)口率不到60%。比如德克士店長(zhǎng)中文系畢業(yè)。因此，在大學(xué)期間如何提高自己對(duì)新事物的學(xué)習(xí)能力，對(duì)于以后的就業(yè)也很重要。

二、曲阜德克士經(jīng)營(yíng)狀況感悟

總的來(lái)說(shuō)，曲阜的德克士經(jīng)營(yíng)的還不錯(cuò)。工作的了一個(gè)半月，覺(jué)得生意還行，不過(guò)個(gè)人認(rèn)為有些地方可以改進(jìn)。首先是對(duì)內(nèi)的。德克士的規(guī)章制度很嚴(yán)，但是有些地方不科學(xué)，工作氣氛過(guò)于死板。導(dǎo)致員工積極性不高，多有應(yīng)付的心理。所以應(yīng)該多開(kāi)展一些活動(dòng)，讓員工增加交流的機(jī)會(huì)，活躍下氣氛。另外，工資待遇上，應(yīng)該增設(shè)一些獎(jiǎng)勵(lì)措施，以提高員工工作積極性。在管理上，應(yīng)該實(shí)行人性化管理，發(fā)揚(yáng)民主精神，讓每個(gè)員工都有參與店里管理的機(jī)會(huì)。相對(duì)來(lái)說(shuō)，德克士的制度死板，管理也無(wú)情。

對(duì)外來(lái)看，店長(zhǎng)是做的不錯(cuò)的。主要受限于經(jīng)費(fèi)。否則，打開(kāi)大學(xué)的市場(chǎng)，擴(kuò)大外賣業(yè)務(wù)才能實(shí)現(xiàn)德克士店的長(zhǎng)足發(fā)展。這需要經(jīng)費(fèi)的支持。

四從德克士生意看曲阜消費(fèi)水平

曲阜是孔子的故鄉(xiāng)，東方圣城。主要依托旅游業(yè)，但是也限制了其他經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?？偟膩?lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后。但是由于曲阜有兩所大學(xué)，曾加了曲阜的消費(fèi)能力。所以曲阜的購(gòu)物場(chǎng)所相對(duì)還是比較多。德克士和肯德基都算是較高消費(fèi)品，能同時(shí)落戶曲阜，可見(jiàn)其消費(fèi)水平還是不錯(cuò)的。事實(shí)也確實(shí)如此。