導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇機(jī)械效率，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1.豎直方向勻速提升物體

例1 江南科技館有一種神奇的裝置，如圖1所示.借助該裝置，小明僅用150N的拉力就提起了重量為600N的摩托車.問(wèn)：此過(guò)程中該裝置的機(jī)械效率為多少？

分析 該裝置可看做滑輪組，由圖可知承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=5，則s=5h；

已知摩托車重和拉力大小，根據(jù)公式W有用

=Gh可求做的有用功，利用W總=Fs求總功，有用功與總功的比值就是滑輪組的機(jī)械效率.

解答 從圖上可以看出，承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=5，則s=5h，該裝置的機(jī)械效率：

η=■=■=80%.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了變形滑輪組的機(jī)械效率的計(jì)算，是基于圖形進(jìn)行動(dòng)態(tài)思考，分析清楚承擔(dān)物重的繩子股數(shù)（直接從動(dòng)滑輪上引出的繩子股數(shù)），題目就能迎刃而解.

2.水平方向勻速拉動(dòng)物體

例2 用如圖2所示機(jī)械拉著重500N的物體在水平地面上勻速運(yùn)動(dòng)2m，物體受到的摩擦力為120N，繩子的水平拉力為50N，求：

（1）對(duì)物體做的有用功；

（2）拉力做的總功；

（3）滑輪組的機(jī)械效率.

分析 （1）物體沿水平方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，克服物體與地面間的摩擦力所做的是有用功.已知摩擦力和物體運(yùn)動(dòng)的距離，利用W有用

=fl計(jì)算有用功.

（2）已知物體運(yùn)動(dòng)的距離和作用在動(dòng)滑輪上的繩子股數(shù)，可以得到繩子拉過(guò)的長(zhǎng)度；已知繩子拉過(guò)的長(zhǎng)度和拉力，利用W總

=Fs得到總功.

（3）已知有用功和總功，兩者之比為機(jī)械效率.

解答 （1）對(duì)物體做的有用功：

W有用=fl=120N×2m=240J.

（2）繩子拉過(guò)的長(zhǎng)度：

s=3l=3×2m=6m，

拉力做的總功：

W總=Fs=50N×6m=300J.

（3）滑輪組的機(jī)械效率：

η=■=■=80%.

答 （1）對(duì)物體做的有用功為240J.（2）拉力做的總功為300J.（3）滑輪組的機(jī)械效率為80%.

點(diǎn)評(píng) 物體在水平方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，動(dòng)力克服的是摩擦力，所以對(duì)摩擦力做的是有用功，機(jī)械效率的大小與物重?zé)o關(guān).

二、斜面的機(jī)械效率

例3 如圖3所示為傾角30°的固定斜面，方明同學(xué)用平行于斜面500N的推力將重力為700N的物體在5s時(shí)間內(nèi)勻速推高1m.（g取10N/kg）求：斜面的機(jī)械效率？

分析 本題是一個(gè)斜面問(wèn)題，由圖可知當(dāng)物體被推高1m時(shí)，物體在斜面上移動(dòng)的距離s=2h=2m.

已知物體的重力和拉力的大小，根據(jù)公式W有用=Gh可求做的有用功，利用W總

=Fs求總功，有用功與總功的比值就是滑輪組的機(jī)械效率.

解答 從圖上可以看出，物體被推高的高度h=1m，則s=2h=2m，

該裝置的機(jī)械效率：η=■=■

=■=■=70%.

答 該斜面的機(jī)械效率為70%.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了斜面的機(jī)械效率的計(jì)算，關(guān)鍵是把G、h、F、s這些物理量理清楚，正確運(yùn)用斜面機(jī)械效率的公式.

【拓展】斜面對(duì)物體的摩擦力大??？

分析 額外功W額=fs，總功W總=Fs，

如果f=F，那么就意味著W額=W總，W有用

=0.機(jī)械效率η=0，所以f≠F.

那么如何去求f呢？

我們知道W額=fs，那么f=W額/s，

利用W額=W總-W有用，

即可求得f.

解答 W有用=Gh=700N×1m=700J，

s=2h=2×1m=2m，

W總=Fs=500N×2m=1000J，

W額=W總-W有用=1000J-700J=300J，

f=■=■=150N.

答 斜面對(duì)物體的摩擦力大小為150N.

點(diǎn)評(píng) 在斜面上勻速運(yùn)動(dòng)的物體的摩擦力不等于牽引力，而是通過(guò)先計(jì)算額外功再來(lái)求解摩擦力.

三、杠桿的機(jī)械效率

例4 如圖4所示，在杠桿的中點(diǎn)掛一質(zhì)量為20kg的物體，某人在端點(diǎn)用125N向上的力將該物體勻速提高了0.5m.則此人對(duì)物體做功的機(jī)械效率為多少？

分析 被提升物體的重力：

G=mg=200N.

物體升高的距離h1=0.5m，動(dòng)力F

=125N，但動(dòng)力作用點(diǎn)升高的距離h2未知.

由圖知，物體升高的距離h1=AB，

又AOB∽A′OB′，

故AB∶A′B′=AO∶A′O=1∶2，

A′B′=2AB=2×0.5m=1m，

則η=■=■=■=80%.

篇2

通過(guò)測(cè)定滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)探究,小明發(fā)現(xiàn)不同滑輪組的機(jī)械效率不同,同一滑輪組在不同情況下的機(jī)械效率也不盡相同,那到底是哪些因素影響了滑輪組的機(jī)械效率呢?

二、提出猜想

通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn),建筑工地上使用的大型吊車的吊鉤很大,簡(jiǎn)易吊車的吊鉤做得較小,而實(shí)驗(yàn)室中使用的滑輪卻是尼龍的,很輕,并且同樣是尼龍的滑輪繞3股繩子和繞5股繩子的機(jī)械效率也不同,于是小明提出了以下幾種猜想:

猜想1:繩子的股數(shù)影響滑輪組的機(jī)械效率。

猜想2:滑輪在自重影響滑輪組的機(jī)械效率。

猜想3:所掛重物的多少不會(huì)影響某一個(gè)滑輪組的機(jī)械效率。

三、設(shè)計(jì)方案,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

小明向?qū)嶒?yàn)室張老師借來(lái)了鉤碼一盒子、細(xì)線、5個(gè)塑料骨架的尼龍滑輪、1個(gè)鋼鐵骨架的尼龍滑輪(自重比塑料骨架重)、可以準(zhǔn)確測(cè)量各個(gè)方向作用力的指針式測(cè)力計(jì)(如圖1所示)、鐵架臺(tái)和刻度尺等。

1.小明設(shè)計(jì)了如圖2所示的兩個(gè)滑輪組,兩個(gè)滑輪組的滑輪完全相同,提升的鉤碼也相同,這是為了驗(yàn)證猜想_________。設(shè)計(jì)時(shí),使用相同的滑輪、相同的鉤碼的原因是什么?

2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)小明得出了表1數(shù)據(jù),請(qǐng)你把空白處填寫(xiě)完整。

3.為了探究其他猜想,他設(shè)計(jì)了圖3所示的兩個(gè)滑輪組,其中乙圖中的動(dòng)滑輪為鐵制骨架,通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出了表2中的數(shù)據(jù),請(qǐng)你把空白處填寫(xiě)完整。

四、總結(jié)結(jié)論

4.通過(guò)表1第1次或第2次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)相同的滑輪繞不同的繩子股數(shù),提升同一物體時(shí),機(jī)械效率__________。比較觀察1、2兩次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),還可以得出滑輪組的機(jī)械效率與___________無(wú)關(guān)。

5.比較第3次或者第4次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),滑輪組的機(jī)械效率與_________有關(guān)。對(duì)比第3次丙和第4次丙的機(jī)械效率得出,同一滑輪組的機(jī)械效率還與___________有關(guān)。

五、交流與評(píng)估

6.通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)猜想____________是正確的,猜想_______是錯(cuò)誤的。課本上繞3股繩子和繞5股繩子的機(jī)械效率不同的根本原因是__________影響了機(jī)械效率。

解析:甲乙兩圖中的不同是繩子的繞法,其他因素相同,說(shuō)明僅僅研究機(jī)械效率與繩子繞法的關(guān)系,這里采用了控制變量法。根據(jù)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)效率相同,說(shuō)明與繞法無(wú)關(guān)。表1中提升的高度不同,機(jī)械效率相同,說(shuō)明與高度無(wú)關(guān)。

采用相同方法計(jì)算表2中的機(jī)械效率分別為88.9%、66.7%、93.3%、77.8%;這四個(gè)機(jī)械效率不同,說(shuō)明機(jī)械效率與滑輪自重和所掛物體的重力有關(guān)。

答案:

1.猜想1,控制其他可能影響的量

2.0.3 0.2 0.6 0.4 88.9% 88.9% 88.9% 88.9%

3.88.9% 66.7% 93.3% 77.8%

4.相同 提升高度

5.動(dòng)滑輪自重 所提重物的重力

6.1和2 3 動(dòng)滑輪的自重

篇3

一、豎直方向使用滑輪組

例1　在小型建筑工地，常用簡(jiǎn)易的起重設(shè)備豎直吊運(yùn)建筑材料，其工作原理相當(dāng)于如圖1所示的滑輪組.某次將總重G為4000N的磚塊勻速吊運(yùn)到高為10m的樓上，用時(shí)40s，卷?yè)P(yáng)機(jī)提供的拉力F為2500N.求在此過(guò)程中：

（1）有用功；

（2）拉力F的功和功率；

（3）滑輪組的機(jī)械效率.

分析?。?）功的大小等于作用在物體上的力和物體在力的方向上通過(guò)距離的乘積.由圖1可知，有用功就是作用在物體上的拉力所做的功.如圖2所示，由于物體在豎直方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以F拉=G，即W有=F拉h(huán)=Gh.

（2）由于拉力是通過(guò)機(jī)械直接作用在繩子的自由端的，所以拉力F做的功就是總功.所以拉力F的功率可以用P總=■，或者，P總=F■=Fv；

（3）機(jī)械效率即為有用功與總功的比值．

解?。?）W有=Gh=4000N×10m=4×104J．

（2）W總=Fs=F×2h=2500N×2×10m=5×104J

P=■=■=1.25×103W．

或P=F■=F■=2500N×■

=1.25×103W．

（3）η=■×100％=■×100％=80％．

答?。?）有用功為4×104J；（2）拉力F做的功為5×104J，功率為1.25×103W；（3）滑輪組的機(jī)械效率為80％.

例2　如圖3，用滑輪組勻速提升重為2000N的物體，作用在繩子自由端的拉力大小為625N，拉力1s內(nèi)做了1250J的功，滑輪組的機(jī)械效率為80%，不計(jì)摩擦和繩重.

求：（1）這個(gè)滑輪組中吊起滑輪的繩子的股數(shù)（并畫(huà)出滑輪示意圖）；

（2）這個(gè)滑輪組中動(dòng)滑輪的重；

（3）如果用此滑輪組勻速提升300N的重物，拉力應(yīng)為多大？

分析?。?）有用功是直接作用在物體上的力F拉所做的功.對(duì)物體進(jìn)行受力分析之后，得到W有=Gh.總功是直接作用在機(jī)械上的力F所做的功，這里是指作用在繩子的自由端的動(dòng)力F所做的功，因此W總=Fs

=Fnh.題中還告知了機(jī)械效率的值，是有用功和總功的比值，即可求得n.n是承擔(dān)物重的繩子段數(shù)，也就是提升動(dòng)滑輪繩子的段數(shù).

（2）因?yàn)椴挥?jì)摩擦和繩重，所以在提升重物的過(guò)程中，克服動(dòng)滑輪的重力所做的功就是額外功.根據(jù)W額=G動(dòng)h即可求得G動(dòng).

（3）對(duì)同一滑輪組而言，當(dāng)提升物體的重力發(fā)生變化時(shí)，機(jī)械效率是變化的.所以要計(jì)算新的拉力，不能使用原來(lái)的機(jī)械效率.這時(shí)，由于不計(jì)繩重和摩擦阻力，需要利用G動(dòng)不變，即額外功不變，使用F=■（G動(dòng)

+G物）求新的拉力.

解　（1）因?yàn)閃有=Gh，W總=Fs=Fnh，

所以η=■×100％=■×100％=80%

即■×100％=80%，求得n=4（裝配圖如圖4所示）．

（2）W有用=W總×η=1250J×80%=1000J

W額=W總-W有=1250J-1000J=250J

W額=G動(dòng)h

所以G動(dòng)=■=■=500N．

（3）根據(jù)F=■（G動(dòng)+G物）得，

當(dāng)物重為300N時(shí)

F′=■（G動(dòng)+G物）=■（300N+500N）=200N．

答?。?）這個(gè)滑輪組中吊起動(dòng)滑輪繩子的股數(shù)為4股，滑輪示意圖如圖4所示；

（2）這個(gè)滑輪組中動(dòng)滑輪的重為500N；

（3）如果用此滑輪組勻速提升300N的重物，拉力應(yīng)為200N.

小結(jié)　豎直方向使用滑輪組，機(jī)械效率計(jì)算題的解題技巧．

（1）有用功：直接作用在物體上的力F拉所做的功.由于一般情況下，物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，因此W有=Gh.

（2）總功：直接作用在機(jī)械上的力F所做的功，這里是指作用在繩子自由端的動(dòng)力F所做的功，因此W總=Fs=Fnh.

（3）有用功率和總功率：這里的關(guān)鍵是區(qū)別有用功和總功.P有=■=G物v物，P總

=■=Fv=Fnv物 .這里的n是承擔(dān)物重繩子的段數(shù)，也就是從動(dòng)滑輪出來(lái)的繩子的段數(shù).

（4）機(jī)械效率是有用功和總功的比值.

（5）機(jī)械效率的變化：在使用同一個(gè)滑輪組時(shí)，若所提升的重物發(fā)生改變時(shí)，機(jī)械效率將會(huì)發(fā)生改變，此時(shí)，通過(guò)F=■（G動(dòng)

+G物）求所需要的量即可.（摩擦和繩重不計(jì)）

二、杠桿

例3　用一個(gè)杠桿來(lái)提升重物．已知?jiǎng)恿Ρ凼亲枇Ρ鄣?倍，物體重600N，手向上拉杠桿的動(dòng)力是210N，物體被提升20cm．求：

（1）手拉杠桿上升的高度；

（2）人做了多少總功；

（3）人做了多少額外功；

（4）杠桿的機(jī)械效率是多大.

分析?。?）如圖5所示，由于動(dòng)力臂是阻力臂的3倍，根據(jù)相似三角形可知■=■，由此可以求得手拉杠桿上升的高度．

（2）人做的總功是作用在機(jī)械上動(dòng)力所做的功.因此用相關(guān)公式可以求得總功.

（3）額外功等于總功減去有用功，這里只要求得有用功即可.

（4）杠桿機(jī)械效率等于有用功與總功的比值.

解　（1）物體上升高度h=20cm=0.2m．

動(dòng)力移動(dòng)距離s=3h=3×0.2m=0.6m．

（2）人做的總功

W總=Fs=210N×0.6m=126J．

（3）W有=Gh=600N×0.2m=120J，

W額=W總-W額=126J-120J=6J．

（4）η=■×100％=■×100％=95.2%．

答　（l）手拉杠桿上升的高度為0.6m；

（2）人做了總功126J；

（3）人做了額外功6J；

（4）杠桿的機(jī)械效率是95.2%．

小結(jié)　杠桿機(jī)械效率計(jì)算題的解題技巧：

（1）有用功：用杠桿提升重物時(shí)克服物體的重力做的功，所以利用公式W有=Gh直接求得即可.

（2）總功：直接作用在杠桿上的動(dòng)力F所做的功，因此W總=Fs.

（3）有用功率和總功率：

P有=■，P總=■.

篇4

【關(guān)鍵詞】設(shè)計(jì)思想 教學(xué)設(shè)計(jì) 驗(yàn)證猜想 知識(shí)反饋 設(shè)計(jì)總結(jié)。

1.設(shè)計(jì)思想

本教學(xué)設(shè)計(jì)首先從影響滑輪組機(jī)械效率注意事項(xiàng)入手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并在此過(guò)程中理解實(shí)驗(yàn)在科學(xué)探究中的作用，通過(guò)分析、觀察、測(cè)量、比較、收集證據(jù)，作出解釋，然后提出新的課題--如何提高機(jī)械效率，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)以致用，解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程，培養(yǎng)了學(xué)生的探究意識(shí)，激發(fā)了他們的創(chuàng)新能力。

2.教學(xué)設(shè)計(jì)

總是小于1。那么產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么？

是測(cè)量錯(cuò)誤還是測(cè)量誤差？學(xué)生討論：有些學(xué)生認(rèn)為

是讀數(shù)時(shí)產(chǎn)生的測(cè)量誤差。帶著這個(gè)想法重新回到 （1）

實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)所測(cè)機(jī)械效率還是大于100%。那么是不是測(cè)量錯(cuò)誤呢？測(cè)量錯(cuò)誤又是怎樣產(chǎn)生的呢？

演示：老師將如圖A所示的彈簧秤倒立過(guò)來(lái)如圖B所示，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么？答：發(fā)現(xiàn)彈簧縮短了，那么彈簧縮短的原因是什么？

學(xué)生提問(wèn)：既然當(dāng)彈簧秤向下拉時(shí)由于彈簧及掛鉤自重影響

滑輪組機(jī)械效率的測(cè)量，為了避免由于彈簧自重而帶來(lái)的測(cè)量錯(cuò)

誤，我們應(yīng)將彈簧秤向上拉。隨后實(shí)驗(yàn)小組利用如圖（2）所示

通過(guò)數(shù)據(jù)分析實(shí)驗(yàn)小組使用同一滑輪組而且鉤碼重，物體被提升高度均等的情況下為什么機(jī)械效率不同呢？

探究二：拉力的方向?qū)喗M機(jī)械效率的影響

通過(guò)（1）（2）兩次數(shù)據(jù)比較發(fā)現(xiàn)，拉力F的大小不同，自由端移動(dòng)的距離不同，為什么不同？讓學(xué)生帶著這個(gè)問(wèn)題重新回到實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)

在做第一次和第二次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中拉力的方向不同，第一次

使拉力的方向豎直向上，第二次拉力方向與豎直方向成一

定角度如下圖C、D所示：

那么拉力的方向不同會(huì)導(dǎo)致什么不同呢？學(xué)生猜想：動(dòng)力臂與阻力臂的比值不同。驗(yàn)證猜想，如下圖所示當(dāng)拉力方向分別與豎直方向成00、300、450、600角的情況下此時(shí)動(dòng)力臂分別是阻力臂的2倍 倍、 倍、1倍。

根據(jù)杠桿的

平衡條件：動(dòng)力

×動(dòng)力臂=阻力

×阻力臂可知當(dāng)

拉力方向與豎直

方向成300、450、600角時(shí)拉力F分別為物重的 、 、1倍，因此當(dāng)豎直向上拉時(shí)拉力F= （G+G輪）/2（忽略磨擦阻力）當(dāng)斜向上拉時(shí)，拉力F的大小大于（G+G輪）/2，而且發(fā)現(xiàn)繩子自由端移動(dòng)的距離并不等于重物上升高度的2倍而是大于2倍，因此，根據(jù)公式W總=F·S可知，W總隨著α角的增大而增大，故在測(cè)量如圖（C）所示滑輪組機(jī)械效率時(shí)拉力方向始終豎直向上且必須是勻速的。

通過(guò)利用上述兩種滑輪組的機(jī)械效率測(cè)定發(fā)現(xiàn)當(dāng)拉線從定滑輪出時(shí)應(yīng)考慮彈簧及掛鉤的自重，當(dāng)拉線從動(dòng)滑輪出時(shí)應(yīng)注意拉力的方向和速度。

過(guò)渡：請(qǐng)看插圖用一個(gè)重為1000N的大型動(dòng)滑輪提升一個(gè)重量為10N的箱子，求該滑輪組的機(jī)械效率為多少？（g=10N/kg）

想一想：你是否愿意利用該動(dòng)滑輪來(lái)提升較輕的物體，學(xué)生回答：不。因?yàn)闄C(jī)械效率低，那么如何提高機(jī)械效率呢？學(xué)生討論分析得出要提高機(jī)械效率應(yīng)盡可能減少滑輪自重，盡可能減少各種摩擦阻力，那么同學(xué)們的討論結(jié)果是否正確呢？

探究三：探究滑輪自重對(duì)機(jī)械效率的影響？

通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析滑輪自重確實(shí)是影響機(jī)械效率的一個(gè)因素，因此提高機(jī)械效率就必須減輕滑輪自重，我們知道滑輪自重不可能無(wú)限減小，那么提高機(jī)械效率是否還有其它途徑呢？

探究四：探究被提升物體重量對(duì)機(jī)械效率的影響。

實(shí)驗(yàn)小組用同一滑輪組提升重量不同的物體分別測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率數(shù)據(jù)列表如下：

通過(guò)數(shù)據(jù)分析：實(shí)驗(yàn)小組利用同一滑輪組提升重量不同的物體時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率也不同，且機(jī)械效率隨著提升物體重量的增加而增加，因此增加提升物體重量同樣也是提高機(jī)械效率的途徑。

教師對(duì)機(jī)械效率進(jìn)行理論分析：

3.知識(shí)反饋：

某同學(xué)利用三種不同的滑輪組來(lái)提升重量不

同的物體時(shí)，測(cè)得物重與機(jī)械效率的關(guān)系如

下圖所示，那么從G-？圖像中可獲取哪些信息？

答：1、從a、b、c三條曲線可知滑輪組的機(jī)械效率是隨著重物的增加而增加，在同一滑輪組中W額不變，增加W有從而提高機(jī)械效率。

2、a、b、c三條曲線均無(wú)限接近100%，說(shuō)明使用滑輪組由于W額的存在？永遠(yuǎn)不會(huì)等于1，即？

3、從圖像可知在W有（即提升重物G）相同時(shí)，使用a曲線對(duì)應(yīng)的滑輪組提升物體時(shí)W額最少，而使用C曲線對(duì)應(yīng)的滑輪組提升物體時(shí)W額最多，因此我們?cè)谏钪袘?yīng)選擇a曲線所對(duì)應(yīng)的滑輪組。

4.設(shè)計(jì)總結(jié)

本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)從生活走向物理，從物理走向生活，讓學(xué)生感到知識(shí)就在身邊，身邊蘊(yùn)藏知識(shí)，設(shè)計(jì)中尤其注重讓學(xué)生體驗(yàn)經(jīng)歷探究的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)機(jī)械效率的探究，學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)驗(yàn)探究，不但加深了機(jī)械效率概念的理解，而且對(duì)"效率"概念有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，因?yàn)樵谖覀兩a(chǎn)、生活中處處講效率，處處要提高效率，帶著效率的思考離開(kāi)課堂，走向更大的思維空間。

篇5

例1.（2010?哈爾濱）建筑工地上，工人們需要將一堆建材運(yùn)到10m高處.姜榮同學(xué)設(shè)計(jì)安裝了如圖所示的裝置.裝置中每個(gè)滑輪重l00N.工人利用該裝置每次提升一塊重900N的建材，該工人拉繩子的速度是0.8m/s，在施工過(guò)程中：

（1）該工人提升建材時(shí)的有用功率是多少？

（2）該裝置的機(jī)械效率是多少？（不計(jì)繩重和摩擦）

（3）孫萍同學(xué)想用電動(dòng)機(jī)做動(dòng)力替代人工作，將該裝置改造成簡(jiǎn)易的起重機(jī)（吊起物體的速度限定在0.4m/s）.她到倉(cāng)庫(kù)找到了兩臺(tái)電動(dòng)機(jī)，銘牌上的部分?jǐn)?shù)據(jù)如上表所示，她要選用其中的一臺(tái).請(qǐng)你幫助選擇，就你所選的電動(dòng)機(jī)，說(shuō)明如何使用該裝置才能做到合理配置.

考點(diǎn)：功率的計(jì)算；速度的計(jì)算；功的計(jì)算；滑輪（組）機(jī)械效率的計(jì)算.

分析：（1）知道一塊建材重和提升的高度，利用功的公式求有用功；再利用速度公式求做功時(shí)間，利用功率的公式求工人提升建材時(shí)的有用功率.

（2）知道拉力大小，求出拉力移動(dòng)的距離，求出總功，再利用機(jī)械效率的公式求該裝置的機(jī)械效率；

（3）知道工人提升一塊建材時(shí)的有用功率，根據(jù)表格中提供的信息，判斷使用不同功率的電動(dòng)機(jī)一次提升多少塊建材最合適.

解答：（1）提升建材時(shí)所做的有用功：

9000J/10000J×100%=90%.

（3）一次提升1塊建材有用功功率為360W，一次提升8塊建材，做功功率為2.88kW，選擇3kW的電動(dòng)機(jī)，效率最高；一次提升2塊建材，做功功率為0.72kW，選擇0.8kW的電動(dòng)機(jī)，效率最高.

答案：（1）該工人提升建材時(shí)的有用功率是360W；

（2）該裝置的機(jī)械效率是90%；

（3）選擇3kW的電動(dòng)機(jī)，一次提升8塊建材，效率最高；選擇0.8kW的電動(dòng)機(jī)，一次提升2塊建材，效率最高.

點(diǎn)評(píng)：本題考查了速度的計(jì)算、功的計(jì)算、功率的計(jì)算、機(jī)械效率的計(jì)算，涉及到尋找合理的配置方法，知識(shí)點(diǎn)多，屬于難題.

例2.（2011?哈爾濱）如圖所示，小聰用桶、小明用口袋，各裝重120N的砂子從一樓運(yùn)上三樓.小聰做的有用功為_(kāi)__J，小聰與小明所用機(jī)械的效率之比為_(kāi)________.（不計(jì)繩重及摩擦）

考點(diǎn)：功的計(jì)算；有用功和額外功；滑輪（組）的機(jī)械效率.

分析：（1）根據(jù)圖示求出提升沙子的高度h，知道沙子重，利用W=Gh求小聰和小明做的有用功；

（2）不計(jì)繩重及摩擦，提升桶和動(dòng)滑輪做的功為額外功，利用W=（G輪+G桶）h、W=（G輪+G袋）h計(jì)算小聰和小明做的額外功；而總功等于有用功加上額外功，求出總功，利用效率公式求滑輪組的機(jī)械效率，再求比值.

解答：（1）如圖，提升高度h=2×3m=6m，小聰和小明做的有用功：W有用=G沙h=120N×6m=720J；

（2）不計(jì)繩重及摩擦，小聰做的額外功：W額1=（G桶+G輪）h=（20N+10N）×6m=180J；小明做的額外功：W額2=（G輪+G袋）h=（5N+10N）×6m=90J；小聰做的總功：W總1=W額1+W有用=180J+720J=900J，小明做的總功：W總2=W額2+W有用=90J+720J=810J，小聰和小明的機(jī)械效率之比為：

點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)有用功、額外功、總功、機(jī)械效率的了解與掌握，本題關(guān)鍵：一是能從圖中得出相關(guān)信息，特別是到三樓上升的高度是兩層樓高；二是不計(jì)繩重及摩擦，額外功的求法W=（G輪+G桶）h或W=（G輪+G袋）h.

例3.（2012?哈爾濱）同學(xué)們共同研究滑輪的特點(diǎn)：

（1）他們研究定滑輪特點(diǎn)時(shí)，做的實(shí)驗(yàn)如甲圖所示，據(jù)此可證明：使用定滑輪________________.

（2）他們研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)時(shí)，用動(dòng)滑輪勻速豎直提升重物，如乙圖所示.據(jù)此可知，使用動(dòng)滑輪__________________________________.

（3）他們組裝了滑輪組，發(fā)現(xiàn)使用滑輪組提升重物時(shí)能省力，于是他們想：利用滑輪組提升重物能否省功呢？為此，他們進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)如丙圖所示.請(qǐng)根據(jù)丙圖信息.寫(xiě)出分析數(shù)據(jù)的具體過(guò)程，并回答他們的問(wèn)題.

考點(diǎn)：定滑輪及其工作特點(diǎn)；動(dòng)滑輪及其工作特點(diǎn)；滑輪組及其工作特點(diǎn).

分析：（1）觀察甲圖三次彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)與物重，可得出拉力與物重相等，但改變了用力的方向，給做功帶來(lái)了方便；

（2）觀察乙圖彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)與物重，可得出拉力小于物重，即使用動(dòng)滑輪時(shí)省力；

（3）已知物重G、拉力F、物體升高的距離h，繩子移動(dòng)的距離S，繩子段數(shù)n，根據(jù)有用功公式和總功公式可求出所做的功進(jìn)行比較.

解答：（1）從甲圖中可看出，三種拉力情況，每次拉力的方向都不相同.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不斷改變拉力的方向，觀察測(cè)力計(jì)的示數(shù)都為1N，等于物重，可得出結(jié)論：定滑輪可以改變力的方向，但不省力.

（2）在圖乙中，拉力F=0.6N

（3）提升物體所做的有用功W有用=Gh=2N×0.1m=0.2J，使用滑輪組時(shí)所用拉力F=0.8N，彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離S=30cm=0.3m，所做的總功W總=FS= 0.8N×0.3m=0.24J.經(jīng)比較W有用

故答案為：（1）能改變動(dòng)力方向，但不能省力；（2）能省力，但不能改變力的方向；

（3）提升物體所做的有用功W有用=Gh=2N×0.1m=0.2J，使用滑輪組時(shí)所用拉力F=0.8N，彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離S=30cm=0.3m，所做的總功W總=FS= 0.8N×0.3m=0.24J.經(jīng)比較W有用

篇6

關(guān)鍵詞：滑輪組；斜面；機(jī)械效率

[滑輪組的機(jī)械效率]

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)掌握測(cè)定機(jī)械效率的方法，領(lǐng)會(huì)控制變量法的應(yīng)用。

2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道滑輪組的機(jī)械效率和物體所受重力的關(guān)系，知道提高測(cè)滑輪組的機(jī)械效率的方法。

二、實(shí)驗(yàn)器材

刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼、滑輪組兩套、鐵架臺(tái)、細(xì)繩

三、實(shí)驗(yàn)步驟

1.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出鉤碼所受的重力G的值，并記錄在表中。

2.按圖安裝好滑輪組，分別記下鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的位置。

3.勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使鉤碼升高到某一位置處，在運(yùn)動(dòng)中從彈簧測(cè)力計(jì)讀出拉力F的數(shù)值。

4.用刻度尺分別測(cè)出鉤碼上升的高度（h）和細(xì)繩自由端通過(guò)的距離（s）。

5.根據(jù)W=Gh算出有用功，根據(jù)W=Fs算出拉力所做的功（即總功）W總，再用η=W有/W總=Gh/Fs計(jì)算機(jī)械效率。

6.改變鉤碼的數(shù)量，重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中。

數(shù)據(jù)表格

■

四、交流討論

1.在提升鉤碼的過(guò)程中，應(yīng)注意什么？

要?jiǎng)蛩偬嵘^碼。

2.同一個(gè)滑輪組掛不同質(zhì)量的鉤碼時(shí)，機(jī)械效率相同嗎？

不相同，鉤碼質(zhì)量越大，機(jī)械效率越高。

3.如圖一，甲、乙兩個(gè)滑輪組都掛相同的鉤碼時(shí)，機(jī)械效率是否相同？

不相同，動(dòng)滑輪越多，機(jī)械效率越低。

4.滑輪組的機(jī)械效率都與哪些因素有關(guān)？

物體的重量，滑輪的重量。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

影響滑輪組的機(jī)械效率有關(guān)因素：（1）被提物體的重量，G越大，機(jī)械效率越高；（2）滑輪自重，滑輪組如果越多，雖然省力但是無(wú)用功多，機(jī)械效率越?。唬?）繩與滑輪之間的摩擦。

無(wú)關(guān)因素：（1）繞線方式；（2）物體被提高的距離；（3）提物體的速度。

提高滑輪組機(jī)械效率的方法：增大物體的重量和減小動(dòng)滑輪的重量、摩擦等。

五、注意事項(xiàng)

1.實(shí)驗(yàn)中，如果我們使用的彈簧測(cè)力計(jì)量程較?。ɡ?N），那么重物（鉤碼）不可太少，否則示數(shù)過(guò)小，誤差較大。

2.按國(guó)家教委（原教育部）的教學(xué)儀器標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，用J2122型單滑輪組吊起9.8N的重物實(shí)驗(yàn)，其機(jī)械效率一般不低于90%，用雙并滑輪組吊起9.8N的重物實(shí)驗(yàn)，其機(jī)械效率不低于60%。若實(shí)驗(yàn)得出的機(jī)械效率太低，應(yīng)檢查滑輪的纜繩是否從滑輪槽中滑脫出來(lái)，或者線繩是否扭結(jié)。

3.以下因素會(huì)影響測(cè)力計(jì)讀數(shù)的準(zhǔn)確：測(cè)力計(jì)不是勻速地移動(dòng)；測(cè)力計(jì)指針與刻度板摩擦；重物擺動(dòng)。

六、實(shí)驗(yàn)拓展

為什么用雙并滑輪組實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率比用單滑輪組實(shí)驗(yàn)低？（如圖二）

提示：雙并滑輪組比單滑輪組的滑輪多，自重較大，而且滑輪在運(yùn)動(dòng)中要克服摩擦力消耗功，使總功變大，機(jī)械效率變低。

例一：某實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，第1、2、3次實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖甲、乙、丙所示。

■

（1）比較第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)，可得結(jié)論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機(jī)械效率越__________。

（2）第3次實(shí)驗(yàn)中所做的有用功是__________J，機(jī)械效率是__________。

（3）第3次實(shí)驗(yàn)中動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)比第2次實(shí)驗(yàn)多，動(dòng)滑輪自重增大，對(duì)動(dòng)滑輪所做的額外功__________（選填“增大”或“減小”），因而，由第2、3次實(shí)驗(yàn)可知：滑輪組的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪自重大小有關(guān)。

（4）綜合上述結(jié)論，提高機(jī)械效率的方法有增大有用功，__________額外功（選填“增大”或“減小”）。

參考答案：（1）高；（2）0.4 72.7%；（3）增大；（4）減小

例二：實(shí)驗(yàn)題

1.（2011年福建省福州第29題，4分）如圖一所示，在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中，物體重為5.4N。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上且________拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。若物體上升高度為10cm，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖一中所示，是 N，則滑輪組的機(jī)械效率是______。

（2）若僅增加物體的重，該滑輪組的機(jī)械效率將________（選填“增大”、“減小”或“不變”）。（不計(jì)摩擦）

2.測(cè)定如圖二所示的滑輪組的機(jī)械效率。

（1）實(shí)驗(yàn)所需器材除鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)、滑輪、鐵架臺(tái)外，還需要_____和______。

（2）如果將兩個(gè)1N的鉤碼勻速提升10cm，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是0.81N，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表：

■

（3）根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)，求此滑輪組的機(jī)械效率，寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。

參考答案：

1.（1）勻速，2.4，75%；（2）增大

2.（1）細(xì)繩，刻度尺，（2）2，0.8，10，30

（3）W有=Gh=2N×10m=20J

W總=Fs=0.8N×30m=24J η=■=■=83.3%

[測(cè)定斜面的機(jī)械效率]

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1.理解總功和有用功的意義，并知道利用斜面拉物體時(shí)其測(cè)定的方法。

2.學(xué)會(huì)機(jī)械效率的測(cè)定方法，領(lǐng)會(huì)控制變量法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。

3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，總結(jié)提高斜面的機(jī)械效率的方法。

二、實(shí)驗(yàn)器材

彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、斜面、小木塊。

三、實(shí)驗(yàn)原理

將物體沿斜面拉動(dòng)，測(cè)出此過(guò)程中的總功并計(jì)算出相應(yīng)的有用功，運(yùn)用公式η=W有/W總=Gh/Fs就可以得出斜面的機(jī)械效率。

四、實(shí)驗(yàn)步驟

1.用刻度尺測(cè)出斜面長(zhǎng)S和斜面高h(yuǎn)，將數(shù)據(jù)記錄在表1中。

2.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊的重量G，將數(shù)據(jù)記錄在表格中。

3.用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊沿斜面勻速上升，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F，將數(shù)據(jù)記錄在表格中。

4.改變木板的傾斜程度，重做上面的實(shí)驗(yàn)，將數(shù)據(jù)記錄在表格中。

5.計(jì)算各次實(shí)驗(yàn)中斜面的機(jī)械效率，并進(jìn)行比較。

6.改用粗糙程度不同的斜面，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟1～3，將數(shù)據(jù)記錄在表格2中，計(jì)算各次實(shí)驗(yàn)中斜面的機(jī)械效率，并進(jìn)行比較。

五、記錄數(shù)據(jù)表格

1.斜面的機(jī)械效率跟傾斜程度關(guān)系

表1

■

2.斜面的機(jī)械效率跟粗糙程度關(guān)系

表2

■

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

1.斜面光滑程度相同時(shí)，斜面傾斜程度越大，斜面機(jī)械效越高，但越費(fèi)力。

2.斜面傾斜角度相同時(shí)，斜面越粗糙，機(jī)械效率越低。

例三：長(zhǎng)1000m、高250m的斜坡，將一輛重6×103N的礦車以2m/s的速度由坡底拉到坡頂，如果拉力是2×103N，求：

（1）由坡底到達(dá)坡頂所用的時(shí)間；

（2）拉力做的有用功；

（3）拉力做功的功率；

（4）利用此斜面做功的機(jī)械效率。

參考答案：（1）500s；（2）1.5×106J；（3）4×103W；（4）75%

例四：探究斜面的機(jī)械效率

如圖所示，該實(shí)驗(yàn)器材有：不同的三個(gè)斜面、小車、________和________.

1.研究斜面的機(jī)械效率與斜面光滑程度的關(guān)系：

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)選用三個(gè)________相同而________不同的斜面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，只有這樣才能得出斜面的機(jī)械效率與斜面光滑程度的關(guān)系。

實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)出的物理量有：小車的重力，斜面的_____及斜面的______，小車在三個(gè)不同斜面向上______運(yùn)動(dòng)時(shí)的三個(gè)拉力的大小最后計(jì)算出有用功和總功，從而算出不同斜面的機(jī)械效率。

結(jié)論：__________________________________________。

2.研究斜面的機(jī)械效率與斜面傾斜程度的關(guān)系：

在此實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)選用三個(gè)_____相同而______不同的斜面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)出不同斜面的______以及小車在不同斜面上______運(yùn)動(dòng)時(shí)的拉力大小，通過(guò)計(jì)算，最后得出結(jié)論。

結(jié)論：_________________________________________。

3.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明斜面的機(jī)械效率與斜面的______和______有關(guān)。

參考答案：彈簧測(cè)力計(jì)；刻度尺

1.傾斜程度；光滑程度；長(zhǎng)；高；勻速；在傾斜程度相同的條件下，斜面越光滑，其機(jī)械效率越高。

2.光滑程度；傾斜程度；長(zhǎng)和高；勻速；在光滑程度相同條件下，斜面越陡，機(jī)械效率越高。

3.光滑程度；傾斜程度。

例四：為了證實(shí)其中的部分猜想，學(xué)習(xí)了機(jī)械效率知識(shí)后，某物理興趣小組的同學(xué)對(duì)“斜面的機(jī)城效率跟什么因素有關(guān)”這一課題提出了一些猜想：A.跟斜面的粗糙程度有關(guān)；B.跟斜面的傾斜程度有關(guān)；C.跟物體的重力有關(guān)；D.跟斜面的長(zhǎng)度有關(guān)。

小明同學(xué)設(shè)計(jì)方案并用相同材料的斜面和物塊進(jìn)行探究，下表反映了他的探究過(guò)程。

■

1.請(qǐng)你替小明在表中兩個(gè)空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)

2.通過(guò)對(duì)比________兩次（填實(shí)驗(yàn)次數(shù)的序號(hào)）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可驗(yàn)證猜想A.

3.通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①③數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是：當(dāng)其他條件一定時(shí)，斜面傾斜程度越大，斜面的機(jī)械效越_______。

4.若要驗(yàn)證猜想C，應(yīng)控制不變的量是：斜面長(zhǎng)、斜面的傾斜程度和_______，需要改變的量是_______。

篇7

關(guān)鍵詞：機(jī)械效率；代數(shù)法；精確計(jì)算；近似計(jì)算；瞬心法

1 引言

平面連桿機(jī)構(gòu)的研究已有了一個(gè)多世紀(jì)的歷史，因其具有承載能力大、易加工、制造成本低等優(yōu)點(diǎn)，已在工程和日常生活中有著非常廣泛的應(yīng)用，因此平面連桿機(jī)構(gòu)的機(jī)械效率的研究也越來(lái)越吸引著人們的關(guān)注。對(duì)于不同的情況，人們往往選用直接計(jì)算的方法；但在一些特殊、復(fù)雜的場(chǎng)合，由于參數(shù)無(wú)法精確確定，因此不能得到較滿意的結(jié)果，本文針對(duì)不同的情況總結(jié)了兩大類機(jī)械效率的研究方法：代數(shù)法、幾何法。

2 代數(shù)法

有用功跟總功的比值叫機(jī)械效率，它反映了輸入總功在機(jī)械中的有效利用程度，常用η表示。使用任何機(jī)械都不可避免地要做額外功，因此有用功總是小于總功，機(jī)械效率總是小于1。從功、功率、驅(qū)動(dòng)力、驅(qū)動(dòng)力矩的角度表達(dá)式為：

2.1 精確計(jì)算法

以曲柄搖桿機(jī)構(gòu)為例，曲柄為原動(dòng)件，作勻速運(yùn)動(dòng)，角速度為ω1，作用于曲柄上的驅(qū)動(dòng)力矩為Md，搖桿作往復(fù)擺動(dòng)，擺角為φ。假設(shè)搖桿工作行程曲柄對(duì)應(yīng)的圍角為φ1，工作阻力為Fr，垂直作用于搖桿某一點(diǎn)E；空回行程圍角為φ2，工作阻力為0。

因此在各個(gè)參數(shù)及其之間的關(guān)系均已知時(shí)，用精確計(jì)算法可以保證良好的精度，在一些精密儀器等對(duì)精度要求比較高的機(jī)構(gòu)中可考慮使用此種方法。

2.2 近似計(jì)算法

如上2.1的計(jì)算結(jié)果，一般情況下，式中Fd與θ的關(guān)系用具體表達(dá)式比較繁雜困難，為此還可以考慮采用近似計(jì)算法。

所謂近似計(jì)算方法，就是在各個(gè)參數(shù)之間的函數(shù)關(guān)系無(wú)法精確得到時(shí)，采用微元法將研究對(duì)象劃分成若干等分，再進(jìn)一步研究。再以上述的曲柄連桿機(jī)構(gòu)為例，則一般步驟為：

因此對(duì)于參數(shù)之間關(guān)系難以明確而對(duì)機(jī)構(gòu)精確度要求不是很高時(shí)，為避免精確計(jì)算帶來(lái)的復(fù)雜的計(jì)算任務(wù)，可采用近似計(jì)算法。

3 幾何法（瞬心法）

當(dāng)任一構(gòu)件2相對(duì)于另一構(gòu)件1作平面運(yùn)動(dòng)時(shí)，在任一瞬時(shí)，其相對(duì)運(yùn)動(dòng)都可以看成是饒著某一個(gè)重合點(diǎn)的轉(zhuǎn)動(dòng)，該重合點(diǎn)稱為速度瞬心或者瞬時(shí)回轉(zhuǎn)中心。因此瞬心是該兩構(gòu)件上相對(duì)速度為零的點(diǎn)，或者說(shuō)是絕對(duì)速度相同的點(diǎn)。

綜上分析可知，機(jī)構(gòu)效益取決于的長(zhǎng)度，且越小，機(jī)構(gòu)效益越大，因此在實(shí)際機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)中，若想達(dá)到更大的機(jī)構(gòu)效益，可方便的通過(guò)調(diào)整相關(guān)構(gòu)件的長(zhǎng)度，使得盡可能小來(lái)實(shí)現(xiàn)。

因此，速度瞬心法作圖簡(jiǎn)單，不僅可以準(zhǔn)確的計(jì)算機(jī)構(gòu)的機(jī)械效率，還能根據(jù)具體要求調(diào)整機(jī)械效率，以達(dá)到更高的經(jīng)濟(jì)效益。

4 結(jié)論

機(jī)械效率的計(jì)算方法應(yīng)在不同情況有不同選擇，在各個(gè)參數(shù)及其之間的關(guān)系均已知時(shí)，用精確計(jì)算法可以保證良好的精度，在一些精密儀器等對(duì)精度要求比較高的機(jī)構(gòu)中可考慮使用此種方法。對(duì)于參數(shù)之間關(guān)系難以明確而對(duì)機(jī)構(gòu)精確度要求不是很高時(shí)，為避免精確計(jì)算帶來(lái)的復(fù)雜的計(jì)算任務(wù)，可采用近似計(jì)算法。而速度瞬心法方便實(shí)用，不僅可以準(zhǔn)確的計(jì)算機(jī)構(gòu)的機(jī)械效率，還能根據(jù)具體要求調(diào)整機(jī)械效率，以達(dá)到更高的經(jīng)濟(jì)效益。

參考文獻(xiàn)

[1] 謝進(jìn)，萬(wàn)朝燕，杜立杰.機(jī)械原理[M].第二版.北京：高等教育出版社，2010.6（2012，7重?。?/p>

篇8

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)機(jī)械；生產(chǎn)效率；質(zhì)量；方法措施

前言

在農(nóng)機(jī)化作業(yè)中，農(nóng)業(yè)機(jī)械效率的高低，決定獲取效益的高低；農(nóng)業(yè)機(jī)械作業(yè)質(zhì)量的優(yōu)劣，不僅關(guān)系到農(nóng)業(yè)機(jī)械化的信譽(yù)與發(fā)展，而且直接影響農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增收和農(nóng)民使用農(nóng)業(yè)機(jī)械的積極性。農(nóng)業(yè)機(jī)械在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中之所以能夠受到人們的青睞，成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中離不開(kāi)的重要工具和手段，主要是因?yàn)檗r(nóng)業(yè)機(jī)械在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的生產(chǎn)效率和作業(yè)質(zhì)量都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于正常人的手工勞作，其生產(chǎn)成本也遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于手工勞作的勞動(dòng)力成本。在農(nóng)機(jī)化作業(yè)體系中，農(nóng)業(yè)機(jī)械的生產(chǎn)效率越高，替代作用表現(xiàn)得也就越明顯，獲取的效益也就越高。

1提高農(nóng)業(yè)機(jī)械生產(chǎn)效率的幾項(xiàng)措施

1.1合理使用農(nóng)機(jī)具和編制機(jī)組

拖拉機(jī)和機(jī)引農(nóng)具是一組先進(jìn)的生產(chǎn)工具，在進(jìn)行農(nóng)田作業(yè)時(shí)，必須得到合理的使用，才能發(fā)揮最大的效能和獲得“高效、優(yōu)質(zhì)、低耗、安全”的良好效果。拖拉機(jī)是一種動(dòng)力機(jī)械，在使用中必須注意到充分利用發(fā)動(dòng)機(jī)的功率。拖拉機(jī)的工作性能主要反映在拖拉機(jī)的牽引功率、牽引力和工作速度等主要指標(biāo)方面。拖拉機(jī)牽引功率利用程度對(duì)生產(chǎn)率影響很大，一般拖拉機(jī)的功率利用在90%左右為宜。例如：東方紅-75拖拉機(jī)牽引五鏵犁作業(yè)，耕深2～22cm，在功率利用程度達(dá)到90%左右時(shí)，每小時(shí)可翻地0.67h，而在同樣的土地條件下，降低功率利用（減少犁鏵或工作速度選用不當(dāng)?shù)龋?，則會(huì)降低每小時(shí)的翻地工作量。根據(jù)不同作業(yè)特點(diǎn)，給各種型號(hào)拖拉機(jī)分配適宜的作業(yè)。不同型號(hào)的拖拉機(jī)有不同的工作性能、功率、牽引力、行走速度，作業(yè)的適應(yīng)性能都不一樣。因此，根據(jù)不同型號(hào)的拖拉機(jī)工作性能，分配適宜作業(yè)和科學(xué)編制機(jī)組，才能獲得好的工作效果。

1.2合理選擇速度

合理運(yùn)用拖拉機(jī)各檔速度，對(duì)提高生產(chǎn)率是很重要的。當(dāng)拖拉機(jī)負(fù)荷不足時(shí)，在確保作業(yè)質(zhì)量和機(jī)具安全的情況下，應(yīng)使用高速度作業(yè)。例如：東方紅-75拖拉機(jī)3檔作業(yè)時(shí)牽引力大約為2 320kg，速度為24～30km/h；而一臺(tái)41片圓盤(pán)耙所需的牽引力為700～800kg，如果牽引2臺(tái)圓盤(pán)耙，再加上聯(lián)結(jié)器阻力（約80kg），則農(nóng)機(jī)具阻力共計(jì)1 480～1 680kg左右。這樣拖拉機(jī)用3檔帶2臺(tái)圓盤(pán)耙作業(yè)明顯負(fù)荷不足。用4檔作業(yè)功率可以得到充分發(fā)揮，而4檔速度高于3檔，生產(chǎn)效率也將隨之提高，約在19.5%左右。

1.3提高時(shí)間利用率

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各環(huán)節(jié)都受時(shí)間的限制，農(nóng)業(yè)機(jī)械在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中若想充分發(fā)揮作用，在有限時(shí)間內(nèi)獲取最大的工作量，除合理使用農(nóng)機(jī)具和合理選擇速度外，最基本的一點(diǎn)就是要提高時(shí)間利用率，要將空運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)間降到最短，盡一切努力提高純作業(yè)時(shí)間。這就要求生產(chǎn)前應(yīng)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作：農(nóng)機(jī)具要檢修徹底，技術(shù)狀態(tài)完好；定機(jī)車、定農(nóng)具、定作業(yè)地點(diǎn)、定人員；搞好土地規(guī)劃，消除田間各種障礙物等，這些都是減少機(jī)車空行時(shí)間的有效方法。地塊的長(zhǎng)度對(duì)時(shí)間利用影響也很大。例如：壟長(zhǎng)1 000m時(shí)，轉(zhuǎn)彎時(shí)間約占10%；當(dāng)壟長(zhǎng)200m時(shí)，轉(zhuǎn)彎時(shí)間約占30%。

1.4充分利用農(nóng)具的幅寬

由于駕駛員的經(jīng)驗(yàn)和水平不同，在駕駛拖拉機(jī)作業(yè)時(shí)走的不直，很容易出現(xiàn)漏作和重作現(xiàn)象，這樣就會(huì)導(dǎo)致機(jī)組工作實(shí)際幅寬小于或大于構(gòu)造幅寬。因此，要提高駕駛員技術(shù)水平，除個(gè)別作業(yè)（耙地、鎮(zhèn)壓）少重不漏外，應(yīng)盡量使工作幅寬等于構(gòu)造幅寬，以提高工效。

2提高農(nóng)業(yè)機(jī)械作業(yè)質(zhì)量的方法

2.1保持農(nóng)業(yè)機(jī)械的技術(shù)狀態(tài)完好

保持作業(yè)中的農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)狀態(tài)的完好是提高農(nóng)機(jī)作業(yè)質(zhì)量的首要條件和重要保證，農(nóng)業(yè)機(jī)械只有在技術(shù)狀態(tài)完好的條件下投入到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，才能夠保證作業(yè)質(zhì)量達(dá)到農(nóng)藝要求。保持農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)狀態(tài)完好的方法主要有3種：一是作業(yè)前按要求對(duì)投入作業(yè)的拖拉機(jī)及配套農(nóng)機(jī)具進(jìn)行徹底檢修，做到需修的必修、該換的必?fù)Q，不留任何故障隱患，保證拖拉機(jī)及農(nóng)具技術(shù)狀態(tài)完好。二是按要求對(duì)機(jī)農(nóng)具進(jìn)行技術(shù)保養(yǎng)，其目的是清除隱患，避免故障，保證機(jī)具經(jīng)常處于完好的技術(shù)狀態(tài)，以提高作業(yè)質(zhì)量。三是按要求操作，無(wú)論是拖拉機(jī)還是配套農(nóng)機(jī)具，在使用時(shí)都必須按照所要求的技術(shù)操作規(guī)程進(jìn)行操作，這是保證農(nóng)機(jī)具技術(shù)狀態(tài)完好和延長(zhǎng)使用壽命的最基本常識(shí)。

2.2努力提高駕駛員及操作者的技術(shù)水平

農(nóng)機(jī)作業(yè)質(zhì)量不僅與機(jī)械技術(shù)狀態(tài)有關(guān)，駕駛操作者的技術(shù)水平也是影響農(nóng)機(jī)作業(yè)質(zhì)量的一個(gè)關(guān)鍵因素。如果沒(méi)有一個(gè)具有較高操作技術(shù)水平的駕駛員去操縱拖拉機(jī)及配套機(jī)具，即使它們的技術(shù)狀態(tài)再好，其作業(yè)質(zhì)量也不一定滿足農(nóng)藝要求。提高農(nóng)機(jī)駕駛員及操作者技術(shù)水平的主要途徑有4種：一是堅(jiān)持擇優(yōu)錄用。無(wú)論是駕駛員還是操作手，在選用上都必須堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，建立嚴(yán)格的用人制度，將一批具有高素質(zhì)、高技術(shù)水平的駕駛、操作者優(yōu)先錄用到重要崗位。二是堅(jiān)持推陳出新的原則。逐漸廢除一些不科學(xué)或不符合農(nóng)藝要求的舊操作技術(shù)，掌握新的技術(shù)，提高技術(shù)水平。三是要經(jīng)常進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，有目的地組織駕駛員、操作者進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，是提高技術(shù)水平的一條重要途徑。四是駕駛、操作者必須要全面掌握機(jī)具的性能和正確的操作方法。

2.3制定農(nóng)機(jī)作業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和建立嚴(yán)密的監(jiān)督檢查制度

農(nóng)機(jī)作業(yè)的加工對(duì)象是作物、土壤、種子、肥料、農(nóng)藥等，因各種機(jī)械作業(yè)因地、因時(shí)、因作物等客觀條件的不同，必須依據(jù)各農(nóng)藝技術(shù)要求，制定相應(yīng)的“農(nóng)機(jī)作業(yè)規(guī)程”或“農(nóng)機(jī)作業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”，以此滿足一定的質(zhì)量規(guī)范，制定“農(nóng)機(jī)作業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”有利于農(nóng)機(jī)作業(yè)質(zhì)量的管理和統(tǒng)一，同時(shí)也便于群眾監(jiān)督。農(nóng)業(yè)機(jī)械在生產(chǎn)作業(yè)中受“農(nóng)機(jī)作業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”的制約。只有建立良好的監(jiān)督機(jī)制，實(shí)行互相監(jiān)督，才能保證“農(nóng)機(jī)作業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”在農(nóng)機(jī)作業(yè)中的真正執(zhí)行，使人民群眾的利益不受侵害。

3結(jié)束語(yǔ)

在機(jī)械化農(nóng)業(yè)作業(yè)過(guò)程中，農(nóng)業(yè)機(jī)械作業(yè)質(zhì)量的好壞，決定了農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展及信用；同時(shí)，農(nóng)業(yè)機(jī)械的運(yùn)作效率也將直接影響到農(nóng)產(chǎn)品最終的獲取效率。農(nóng)機(jī)化作業(yè)體系中提高生產(chǎn)效率及作業(yè)質(zhì)量的方法很多，且很容易掌握。只要我們?cè)趯?shí)踐中能夠注意發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真研究，不斷地進(jìn)行總結(jié)，就會(huì)有更加有利于提高生產(chǎn)效率和作業(yè)質(zhì)量的方法發(fā)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]朱培慰.加強(qiáng)農(nóng)業(yè)機(jī)械管理工作是當(dāng)前刻不容緩的一項(xiàng)任務(wù)[J].農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)報(bào)，1980（4）：106-110.

篇9

關(guān)鍵詞：數(shù)控機(jī)床；機(jī)械加工效率；解決方案

二戰(zhàn)后世界各國(guó)都將經(jīng)濟(jì)建設(shè)作為本國(guó)發(fā)展重心，工業(yè)生產(chǎn)力已悄然成為各國(guó)硬實(shí)力的體現(xiàn)，工業(yè)自動(dòng)化對(duì)現(xiàn)代機(jī)械加工的影響愈發(fā)明顯。企業(yè)在實(shí)際加工過(guò)程中或是突發(fā)性狀況都會(huì)影響數(shù)控機(jī)床機(jī)械技術(shù)加工效率。因此各機(jī)械生產(chǎn)企業(yè)決不能因循守舊，要積極接受新式工藝，研發(fā)符合自身?xiàng)l件的科學(xué)先進(jìn)的技術(shù)，使本企業(yè)盡快形成核心競(jìng)爭(zhēng)力，不被時(shí)代拋棄，讓企業(yè)得到飛速發(fā)展。

1數(shù)控機(jī)床概況

數(shù)控機(jī)床是自動(dòng)化時(shí)代將機(jī)床的控制系統(tǒng)以程序控制為主的機(jī)床，其全稱為數(shù)字控制機(jī)床[1]，數(shù)控機(jī)床的控制系統(tǒng)能夠邏輯地處理具有控制編碼或其他符號(hào)指令規(guī)定的程序，并將其譯碼，用代碼化的數(shù)字表示，通過(guò)信息載體輸入數(shù)控裝置。數(shù)控機(jī)床由于通過(guò)數(shù)控裝置對(duì)零件進(jìn)行加工，其發(fā)出的數(shù)字控制信號(hào)要完全符合零件和圖紙的各項(xiàng)參數(shù)，一經(jīng)輸入全程都可實(shí)現(xiàn)自動(dòng)加工，數(shù)控機(jī)床為人類工業(yè)文明的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。數(shù)控機(jī)床可以加工出更精密、復(fù)雜的零件，也可以最小成本的生產(chǎn)小批量、多品種的零件，數(shù)控機(jī)床的高效能使它毫無(wú)爭(zhēng)議的成為機(jī)電一體化的代表，數(shù)控機(jī)床不僅精度、產(chǎn)量有保證，還可以與計(jì)算機(jī)相關(guān)聯(lián)作業(yè)，一臺(tái)計(jì)算機(jī)可以控制多臺(tái)數(shù)控機(jī)床，減少人為成本，使現(xiàn)代化管理更容易實(shí)現(xiàn)，所以數(shù)控機(jī)床的使用開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代機(jī)床控制技術(shù)的新時(shí)代。數(shù)控機(jī)床主要有以下特點(diǎn)：自動(dòng)化程度高；很強(qiáng)的生產(chǎn)效率，加工精度高；穩(wěn)定的加工質(zhì)量，對(duì)加工對(duì)象適應(yīng)性強(qiáng)；有利于生產(chǎn)管理的現(xiàn)代化；易于建立與計(jì)算機(jī)間的通信聯(lián)絡(luò)，容易實(shí)現(xiàn)群控。

2提高機(jī)械加工過(guò)程中生產(chǎn)效率的必要性

數(shù)控機(jī)床高度自動(dòng)化的控制系統(tǒng)，使其加工產(chǎn)品的合格率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)人工控制的老式機(jī)床，并且可以實(shí)現(xiàn)普通機(jī)床難以完成的精密復(fù)雜產(chǎn)品，數(shù)控機(jī)床可以輕松生產(chǎn)，而且不需要企業(yè)提供卡具，只需要提供參數(shù)即可。數(shù)控機(jī)床的高效生產(chǎn)使加工企業(yè)被退單、次品率等風(fēng)險(xiǎn)極度降低，提高機(jī)械加工企業(yè)的收益，增加企業(yè)利潤(rùn)。另外，機(jī)械加工生產(chǎn)效率的提升，還意味著可以減少人力投入，降低工人勞動(dòng)強(qiáng)度，為企業(yè)節(jié)約開(kāi)支，因此擁有穩(wěn)定、可靠數(shù)控系統(tǒng)的數(shù)控機(jī)床，其高效性的提升必然使企業(yè)得到飛躍性的發(fā)展。

3數(shù)控機(jī)床機(jī)械技術(shù)加工效率的影響因素

3.1操作數(shù)控機(jī)床的員工素質(zhì)參差不齊

當(dāng)前的科技發(fā)展雖然逐步進(jìn)入自動(dòng)化，但主體操作依然以人為主，理論上數(shù)控機(jī)床是要求操作人員是專業(yè)而熟練的。但技術(shù)骨干力量比重嚴(yán)重偏低，大量的操作人員很少是經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)上崗的員工，并且文化程度也很難滿足數(shù)控機(jī)床的操作要求[2]。這些員工往往不能充分了解數(shù)控機(jī)床切削的特性，在操作中不能正確選擇正確的數(shù)控刀具。面對(duì)精確而繁瑣的技術(shù)參數(shù)，操作員工缺乏專業(yè)認(rèn)知。這些現(xiàn)象造成高效率高質(zhì)量的數(shù)控機(jī)床加工出的產(chǎn)品合格程度因人而異，嚴(yán)重影響了機(jī)械加工效率和數(shù)控設(shè)備性能的最大化發(fā)揮。

3.2數(shù)控機(jī)床的計(jì)算機(jī)編程規(guī)范性不強(qiáng)

隨著計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的發(fā)展和普及，使數(shù)控機(jī)床的控制系統(tǒng)愈發(fā)自動(dòng)化智能化，將計(jì)算機(jī)編程程序應(yīng)用于數(shù)控機(jī)床機(jī)械加工程序上，已經(jīng)被各種工業(yè)先進(jìn)國(guó)家廣泛應(yīng)用。與計(jì)算機(jī)的關(guān)聯(lián)使用，使數(shù)控機(jī)床實(shí)現(xiàn)了群控，一個(gè)控制中心可以同時(shí)或按一定順序操控多個(gè)數(shù)控機(jī)床，也可以在加工的各個(gè)環(huán)節(jié)予以干預(yù)，有更強(qiáng)的可控性。但數(shù)控機(jī)床的高度數(shù)字化，也使其調(diào)試流程繁瑣而漫長(zhǎng)，一旦參數(shù)有問(wèn)題常出現(xiàn)走空刀、走錯(cuò)道的失誤運(yùn)行。一旦技術(shù)人員不能規(guī)范操作計(jì)算機(jī)程序，調(diào)試過(guò)程就會(huì)出現(xiàn)失誤，造成加工中數(shù)控機(jī)床的機(jī)械加工效率低下，產(chǎn)品規(guī)格出現(xiàn)錯(cuò)誤。

3.3行業(yè)制度缺乏完善性和規(guī)范性

操作人員對(duì)數(shù)控機(jī)床機(jī)械加工效率的影響，越是精密、復(fù)雜的機(jī)械往往需要精心操作與維護(hù)，如果數(shù)控機(jī)床使用者不按照規(guī)范化流程去使用，數(shù)控機(jī)床不僅耗損機(jī)床壽命，產(chǎn)品的質(zhì)量由于設(shè)備的耗損也會(huì)下降。機(jī)械加工業(yè)沒(méi)有一個(gè)完整完善的制度，使企業(yè)因只顧大量訂單的完成，而忽視設(shè)備已出現(xiàn)損傷的情況，不進(jìn)行相關(guān)保養(yǎng)和維護(hù)，使產(chǎn)品的精密度達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，影響控制機(jī)床機(jī)械加工效率。

4提高數(shù)控機(jī)床機(jī)械技術(shù)加工效率的措施

4.1提高員工專業(yè)素質(zhì)，建立培訓(xùn)和賞罰制度

在依然“以人為本”的工業(yè)現(xiàn)代化初級(jí)階段的今天，企業(yè)不僅要加快先進(jìn)數(shù)控技術(shù)的引進(jìn)[3]，更要將注意力放在針對(duì)員工的數(shù)控技術(shù)水平的相關(guān)培訓(xùn)上。企業(yè)應(yīng)在數(shù)控機(jī)床引入前就要有前瞻性，先將一部分管理及表現(xiàn)突出的員工送到高級(jí)技術(shù)學(xué)院，強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)技能，形成隸屬本企業(yè)的骨干技術(shù)力量。也可以在數(shù)控機(jī)床引入后的調(diào)試階段，讓調(diào)試人員與技術(shù)人員深入交流、探討，以增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。企業(yè)要定期舉辦交流培訓(xùn)，讓一部分有實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)的骨干員工彼此分享心得，經(jīng)驗(yàn)共享。在培訓(xùn)時(shí)不僅要重視理論知識(shí)，還要將管理制度以及規(guī)范操作標(biāo)準(zhǔn)一同講解，使員工從思想到實(shí)踐都能真正得到提升，使其成長(zhǎng)為一名合格的數(shù)控機(jī)床操作者。對(duì)培訓(xùn)結(jié)果要有嚴(yán)格的考核制度，評(píng)定獎(jiǎng)罰透明公開(kāi)，并將考核結(jié)果作為相關(guān)人員日后升遷的參考標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)際工作中要有一套完整、公平、嚴(yán)格執(zhí)行的獎(jiǎng)罰機(jī)制，形成良好競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)氣，調(diào)動(dòng)員工技術(shù)比拼精神。企業(yè)還要重注重人才的引進(jìn)，并能留住技術(shù)工人，技術(shù)骨干才是企業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程的重要推進(jìn)力量。企業(yè)在每月、每季、以及年終，要根據(jù)員工的產(chǎn)品合格率、所操作機(jī)床完好程度等進(jìn)行綜合績(jī)效考核，優(yōu)異者不僅加薪，還要全企業(yè)通報(bào)表?yè)P(yáng)，使優(yōu)秀員工財(cái)富增加的同時(shí)更增加了榮譽(yù)感。長(zhǎng)期以往，必將使企業(yè)員工努力學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)，使企業(yè)數(shù)控機(jī)床機(jī)械加工效率大幅上升。

4.2加強(qiáng)生產(chǎn)管理，完善和規(guī)范加工工件類型

數(shù)控機(jī)床各方面性能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)普通機(jī)床，要發(fā)揮其高效性，就要加強(qiáng)生產(chǎn)管理力度，提高數(shù)控機(jī)床優(yōu)越性，數(shù)控機(jī)床可以少量加工精密復(fù)雜的零件。但一次只加工一個(gè)零件時(shí)，就會(huì)影響機(jī)床的發(fā)揮，同樣應(yīng)避免的操作還包括用數(shù)控機(jī)床加工極少量零件，或是使程序以間接加工方式工作等。如在對(duì)一個(gè)剛體零件進(jìn)行加工的時(shí)候，一般都會(huì)選在加工中心進(jìn)行加工。在加工過(guò)程中，一次裝卡后要盡量完成其五面體的加工環(huán)節(jié)[4]，這種生產(chǎn)方式符合規(guī)范操作，有利于彰顯數(shù)控機(jī)床的優(yōu)勢(shì)，但如果在加工中心上劃線或打孔后就直接鉆孔，就會(huì)影響數(shù)控機(jī)床效率，所以一旦出現(xiàn)影響效率的現(xiàn)象，就要及時(shí)協(xié)調(diào)、改正操作方法，以科學(xué)生產(chǎn)管理方式，對(duì)數(shù)控機(jī)床進(jìn)行操作。

4.3加強(qiáng)數(shù)控機(jī)床的計(jì)算機(jī)編程

理論上，數(shù)控系統(tǒng)的先進(jìn)程度是數(shù)控機(jī)床加工效率影響最大的因素。數(shù)控系統(tǒng)的壽命也關(guān)乎數(shù)控機(jī)床的使用價(jià)值。編程設(shè)計(jì)人員要提高自身技術(shù)水平和職業(yè)道德，力求程序的精確和穩(wěn)定，使數(shù)控系統(tǒng)在實(shí)際生產(chǎn)中更好的創(chuàng)造價(jià)值。并非所有的編程都要在電腦上設(shè)定，諸如多模數(shù)、多穴位、多工位坐標(biāo)系的輸入和調(diào)整，就需要在零件批量加工前先行調(diào)試后才可以輸入確定。如果調(diào)試人員不夠?qū)I(yè)或細(xì)心，就會(huì)將一些機(jī)床偏置寄存器內(nèi)數(shù)據(jù)刪除，造成產(chǎn)品效果與原本設(shè)定的參數(shù)發(fā)生變異。所以數(shù)控機(jī)床調(diào)試人員以及編程人員應(yīng)對(duì)特殊程序予以電腦、手工相結(jié)合的方式進(jìn)行編制，更好的完善數(shù)控機(jī)床的高效性能[5]。

5結(jié)束語(yǔ)

目前影響企業(yè)效益的眾多因素包括企業(yè)管理手段是否符合現(xiàn)代化要求，技術(shù)工業(yè)比重大小，企業(yè)后勤供給是否有保障，數(shù)控機(jī)床機(jī)械技術(shù)加工效率高低等，最后一點(diǎn)則是人們最為關(guān)注的技術(shù)性難題，想要提高加工效率，要對(duì)上面提及的各項(xiàng)要素一一加以考慮，并做好協(xié)調(diào)工作。文章主要對(duì)數(shù)控機(jī)床進(jìn)行概述，闡述提高機(jī)械加工過(guò)程中生產(chǎn)效率的必要性，分析影響數(shù)控機(jī)床機(jī)械技術(shù)加工效率的因素，進(jìn)而提出提高員工專業(yè)素質(zhì)，建立培訓(xùn)和賞罰制度、加強(qiáng)生產(chǎn)管理、完善和規(guī)范行業(yè)制度、加強(qiáng)數(shù)控機(jī)床的計(jì)算機(jī)編程這三方面的改進(jìn)措施。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄔京波.機(jī)攻攻絲加工過(guò)程中質(zhì)量控制分析[J].工程技術(shù)研究,2016,(7):74.

[2]沈陽(yáng).機(jī)械設(shè)計(jì)加工中應(yīng)注意的問(wèn)題探討[J].南方農(nóng)機(jī),2017,48(2):62.

[3]李琳,郭鵬.機(jī)械加工工藝對(duì)零件加工精度的影響及控制的探討[J].工程技術(shù)研究,2017,(1):96+98.

[4]劉偉聰.機(jī)械加工工藝對(duì)零件加工精度的影響[J].南方農(nóng)機(jī),2017,48(12):90.

篇10

[關(guān)鍵詞]提高　教學(xué)　效率

一、努力營(yíng)造寬松和諧的課堂教學(xué)環(huán)境

平等和諧的課堂環(huán)境是提高教學(xué)效率的前提條件。許多學(xué)生帶著各種復(fù)雜的心情來(lái)到職高：有渴望、有彷徨、有無(wú)奈、有激動(dòng)、有灰心。大家懷著不同的學(xué)習(xí)目的：有想通過(guò)職高學(xué)習(xí)，圓自己的大學(xué)夢(mèng)，有的想學(xué)專業(yè)技能去工作，有的只想弄張文憑等等。作為專業(yè)課教師，從上第一節(jié)課開(kāi)始就應(yīng)創(chuàng)建寬松和諧的民主氛圍。學(xué)生只有親其師，才能信其道。良好的環(huán)境、和諧的情緒、探索的氛圍有助于靈感的閃現(xiàn)，有助于創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展，這種情境的產(chǎn)生有賴于教師的民主教學(xué)作風(fēng)。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)做一個(gè)引導(dǎo)者而不是灌輸者，參與者而不是控制者，對(duì)話者而不是給予者。而學(xué)生則是探索者，求索者和思考者。作為民主教學(xué)的教師首先要樹(shù)立這樣的角色觀念，并以適當(dāng)?shù)难孕腥ヒ龑?dǎo)學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲與主人翁意識(shí)。我告訴學(xué)生：凡是遇到不懂或有疑問(wèn)時(shí)可隨時(shí)隨地問(wèn)我，我將很高興解答，或與你們共同探討；正因?yàn)橛性S多不懂不會(huì)的問(wèn)題，所以我們大家才有機(jī)會(huì)做在一起共同學(xué)習(xí)。

二、千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)或?qū)W習(xí)對(duì)象的一種積極認(rèn)識(shí)或意識(shí)傾向。當(dāng)一個(gè)學(xué)生對(duì)某門(mén)學(xué)科發(fā)生興趣時(shí)，他總是心情愉快地去學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)地獲取知識(shí)。愛(ài)因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師”。如果學(xué)生對(duì)這門(mén)課程不感興趣，則根本無(wú)法學(xué)好。那么，怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?首先，利用學(xué)生的好奇心，激發(fā)求知欲望。其次，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的課堂氣氛，激發(fā)求知興趣。采用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法。此外，進(jìn)行多種形式的作業(yè)訓(xùn)練也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。

總之，興趣是強(qiáng)有力的催化劑、穩(wěn)定劑，是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)不斷變換教學(xué)方式，有機(jī)結(jié)合聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)上的規(guī)律和理論，保持學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣，讓他們不斷提高注意力，時(shí)常體會(huì)成功的喜悅，從而真正掌握一種低耗、高效的學(xué)習(xí)方法。

三、充分利用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段

多媒體教學(xué)是指以不同形式存在的各種媒體信息(文本、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà))數(shù)字化，然后用計(jì)算機(jī)對(duì)他們進(jìn)行組織加工，并以友好的形式提供給用戶使用。由于多媒體具有圖、文、聲并茂以及活動(dòng)影像等特點(diǎn)，因此，充分發(fā)揮多媒體的形象化教學(xué)，可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)方法在直觀感、立體感等方面的不足，取得傳統(tǒng)教學(xué)方法無(wú)法比擬的教學(xué)效果?！稒C(jī)械制圖》課的教學(xué)主要就是培養(yǎng)學(xué)生的空間想象和思維能力。對(duì)于一些結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的物體，在制作模型又很困難時(shí)，教師無(wú)論怎樣講述與比劃，學(xué)生始終難以想象出來(lái)。學(xué)生在進(jìn)行畫(huà)圖、讀圖和討論時(shí)，也是如此。這種情況下，如果運(yùn)用多媒體來(lái)進(jìn)行教學(xué)，就可以達(dá)到事半功倍的效果。如利用CAD制作的三維動(dòng)畫(huà)，任意擺放物置，將物體任意拆開(kāi)與組合，使學(xué)生對(duì)復(fù)雜物體的結(jié)構(gòu)能一目了然，再配以flash制作的課件，將物體的三視圖按繪制步驟演示出來(lái)，效果很好。

四、讓學(xué)生在動(dòng)手操作中掌握知識(shí)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力是提高教學(xué)效率的一個(gè)行之有效的方法。大家知道，組合體教學(xué)是《機(jī)械制圖》這一課程的難點(diǎn)所在，而切割體又是組合體教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。這個(gè)難點(diǎn)如果不突破，勢(shì)必影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而影響后階段的學(xué)習(xí)。機(jī)電班的學(xué)生以男生居多，他們愛(ài)玩，又富有想象力，對(duì)橡皮泥的搓、捏、切、截是他們的拿手好戲。為了增強(qiáng)教學(xué)效果，讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)，我在講組合體之前，先讓每位學(xué)生準(zhǔn)備好一盒橡皮泥。利用橡皮泥成形易、變形快的特點(diǎn)，借助橡皮泥來(lái)制作由基本形體切割而得的組合體。學(xué)生的創(chuàng)造欲與童心一下子就被激活了，連平時(shí)一向不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生也躍躍欲試。紙上的平面圖形經(jīng)過(guò)自己的加工變成了一個(gè)個(gè)有形的物體，學(xué)習(xí)有了實(shí)實(shí)在在的意義，學(xué)生也看到了自己所學(xué)專業(yè)的意義，課余時(shí)間也被自覺(jué)地利用起來(lái)。通過(guò)一次次的橡皮泥手工制作，學(xué)生慢慢摸索到了不同物體在三視圖表示中的規(guī)律，空間感增強(qiáng)了，后面階段的學(xué)習(xí)興趣也濃了。

五、將理論學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相結(jié)合

機(jī)械制圖是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的基礎(chǔ)技術(shù)課，所以，在理論教學(xué)中，必須注意隨時(shí)將理論與實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生切實(shí)理解知識(shí)在實(shí)際中的巨大作用，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)理論的興趣，或在講理論前先找出實(shí)際生產(chǎn)、生活中存在的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的思路，最后引出所要講授的理論，喚起學(xué)生求知解難的欲望。如在講解線與線的空間位置、相貫線等內(nèi)容時(shí)，以水暖管路的連接作為應(yīng)用的例子：在講零件結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式時(shí)，先利用實(shí)物演示或組織參觀，讓學(xué)生看一些軸、蓋、齒輪、箱體等典型零件，使學(xué)生了解各零件的作用，再回頭講結(jié)構(gòu)形成的過(guò)程及表達(dá)方式的選擇等。實(shí)踐證明，采用這種在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，學(xué)生記得牢、學(xué)得快，教學(xué)效果好。