導(dǎo)語：如何才能寫好一篇電梯施工計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

[關(guān)鍵詞] 中職 電工實習(xí) 強化訓(xùn)練 操作技能

中職學(xué)校的電工實習(xí)課是以現(xiàn)代科學(xué)理論基礎(chǔ)知識和基本操作技能有機結(jié)合的課型。它以培養(yǎng)學(xué)生的獨立操作能力和創(chuàng)新精神為目標。而這一目標的達成，關(guān)鍵是要優(yōu)化電工實訓(xùn)操作策略，強化電工操作技能訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生電工實習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生在實習(xí)課中的主體作用，使學(xué)生具備獨立獲取知識與應(yīng)用知識，并轉(zhuǎn)化為獨立操作的能力。那么，如何在電工實習(xí)教學(xué)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的能力，進而提高電工實習(xí)教學(xué)效率呢？筆者結(jié)合多年電工理論和實習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，談一點粗淺的看法。

一、 結(jié)合學(xué)生身心實際，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

進入中職學(xué)校的學(xué)生大多是在中小學(xué)階段不被學(xué)校和家長重視的群體或差生。家庭與學(xué)校對他們的思想、學(xué)習(xí)等情況關(guān)心較少、教育不當(dāng)、方法不對，致相當(dāng)一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與掌握應(yīng)有的學(xué)習(xí)方法，使他們喪失了對學(xué)習(xí)的自信心；因體驗不到學(xué)習(xí)的樂趣也同樣喪失了對學(xué)習(xí)的興趣。沒有學(xué)習(xí)的興趣就沒有學(xué)習(xí)和實習(xí)的動力。教師的本事最大，沒有學(xué)生的配合，實習(xí)的效果就好不到那里。因此，電工實習(xí)教師必須結(jié)合學(xué)生的身心實際，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心。這是提高操作技能的前提。

（一）以情感人，用真情誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣

中職生自尊性強，但缺少關(guān)愛、缺少溫暖。他們也是人更需要別人的關(guān)愛，尤其是老師對他的關(guān)愛。因此，電工實習(xí)教師要多接觸學(xué)生，真正從生活上、學(xué)習(xí)上、思想上多照顧、多關(guān)心、多幫助；應(yīng)成為課上的嚴師，課下的朋友；幫助學(xué)生解決生活上的困難、學(xué)習(xí)上的難題、情感上的困惑、心理上的疙瘩；以真情博取他們的信任。在此基礎(chǔ)上，要曉之以理，動之以情，給他們講解人生道理，分析當(dāng)前社會形勢；讓他們明白在如此競爭激烈的社會中，沒有一技之長，沒有過硬的專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力，那是很難在社會上立足的?，F(xiàn)在的努力學(xué)習(xí)，其實是為了將來的生存。乘著年輕，乘著學(xué)校這么好的學(xué)習(xí)實習(xí)條件，好好去學(xué)習(xí)專業(yè)知識，努力提高專業(yè)技能。在老師的教育引導(dǎo)下，使學(xué)生有了很大的感觸。多數(shù)學(xué)生都能走出低谷，積極投入到實習(xí)訓(xùn)練中去。

（二）講究方法，用各種方法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

電工實習(xí)可通過各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如實例激趣法，即通過一個個具體的實習(xí)實例來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。例在講電的應(yīng)用時，突出講明電在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療衛(wèi)生、家庭生活中的應(yīng)用與重要性。讓學(xué)生明確，簡單、正確、美觀的照明電路安裝實習(xí)與成功，它將給日常生活、學(xué)校教學(xué)帶來多大的便利。使我們的教學(xué)貼近生活，貼近實際；幫助學(xué)生克服對電的畏懼心理，產(chǎn)生好奇心并認真實習(xí)。又如競賽激趣法。學(xué)?？刹欢ㄆ诮M織各種實習(xí)競賽?？梢允莻€人間、小組間、班級間及全校性等的競賽。在競賽中可發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，培養(yǎng)人才，形成一個你追我趕的良好氛圍；同時為學(xué)生參加各級各類競賽創(chuàng)造條件。既可促進理論知識的學(xué)習(xí)，又可帶動實踐教學(xué)，使理論與實踐教學(xué)步入良好循環(huán)的軌道。這樣，進一步調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了實習(xí)效果。

二、聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容，講究電工實習(xí)實訓(xùn)策略

在電工實習(xí)教學(xué)中采用何種方式、何種策略，應(yīng)視學(xué)生實際、實訓(xùn)目標、實訓(xùn)內(nèi)容、實訓(xùn)條件而定，不可生搬硬套，否則，會事倍功半。好的實習(xí)實訓(xùn)方法與策略，將起到事半功倍的效果。他可讓學(xué)生用最少的時間，獲取最多的知識和技術(shù)。

（一）有的放矢 ，做好實習(xí)實訓(xùn)前的準備與指導(dǎo)

電工實習(xí)教學(xué)前必須做好各項準備與指導(dǎo)工作，如實習(xí)小組的確定，實習(xí)項目的制定，實習(xí)材料的準備，實習(xí)工藝的分析，實習(xí)操作的安排，實習(xí)工藝的考核等等，每一環(huán)節(jié)都須認真落實，不可出現(xiàn)任何差錯。因技能操作的工藝是非常重要的，它直接關(guān)系到實習(xí)項目的正確與否，是否達到技術(shù)要求。因此，在每次實習(xí)訓(xùn)練之前，要針對訓(xùn)練課題進行工藝分析，理清思路，做好準備與指導(dǎo)，讓學(xué)生有目的、有組織、有步驟地進行實驗，有的放矢進行操作。只有這樣，才能收到理想的實訓(xùn)效果。

（二） 做好示范，引導(dǎo)學(xué)生正確進行電工實習(xí)

正確、規(guī)范的實習(xí)示范是中等職校開展電工技能訓(xùn)練的有效手段。電工實習(xí)指導(dǎo)教師在進行電工實習(xí)項目教學(xué)時，首先要做好示范，每一步應(yīng)怎么做，要注意那些問題，其操作要領(lǐng)是什么，都要給學(xué)生講清楚，使每一個學(xué)生都明白，并做好操作示范。教師在做示范時，動作要慢，要讓學(xué)生都看清楚；要注意后進生，注意個體差異。對搞不懂的學(xué)生一定要有耐性，要用鼓勵的眼光去看待學(xué)生，千萬不可歧視、嘲笑他們。讓這些后進生學(xué)有進步，看到希望，樹立信心，逐步成功。

教師的電工操作示范要體現(xiàn)電工專業(yè)操作上的規(guī)范性、正確性、有序性與漸進性。既要嚴格要求，又要正確規(guī)范。沒有嚴師，哪來高徒。電工實習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)有扎實的專業(yè)理論知識與過硬的專業(yè)操作本領(lǐng)。這是教師做好電工實習(xí)操作示范的保障。教師對電器設(shè)備的操作、工量具的使用、產(chǎn)品制作的工藝流程等，都要給學(xué)生以清晰的動作形象示范，為學(xué)生的模仿與學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。只有這樣，才有利于提高電工實習(xí)教學(xué)質(zhì)量的。

（三） 精設(shè)項目，強化電工實習(xí)實訓(xùn)操作技能

電工實習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標、學(xué)期訓(xùn)練目標、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生認知水平，實習(xí)實際需要，科學(xué)合理地組合教學(xué)內(nèi)容，努力開發(fā)盡可能多的與實際生活密切相關(guān)的訓(xùn)練項目、實習(xí)課題，讓學(xué)生樂意學(xué)習(xí)、愿意動手，樂于操作，在實際操作訓(xùn)練中印證所學(xué)到的相關(guān)理論知識，鞏固理論知識，促進理論與實踐的有機結(jié)合。如：

對于比較復(fù)雜的訓(xùn)練的內(nèi)容，學(xué)生往往感覺枯燥難學(xué)，提不起沒興趣。這時需將訓(xùn)練項目進行分解，并將分解的內(nèi)容按先易后難的順序分步訓(xùn)練，然后綜合訓(xùn)練。這樣既避免了重復(fù)，減少了枯燥，又達到了訓(xùn)練的目的。

對于那些與技能等級考核有關(guān)與技能競賽要求有關(guān)的訓(xùn)練項目、訓(xùn)練內(nèi)容必須進行強化訓(xùn)練。強化訓(xùn)練的時間可根據(jù)實際情況或安排在雙休日、或安排在寒暑假、或集中訓(xùn)練一段時間等。強化訓(xùn)練的崗位必須是一人一崗，學(xué)校應(yīng)為電工實習(xí)創(chuàng)造良好的實習(xí)實訓(xùn)條件。強化訓(xùn)練的材料應(yīng)早作準備，合理利用，減少報廢，注意節(jié)約。強化訓(xùn)練的計劃及其相關(guān)措施要制定并落實好。只有如此，電工實習(xí)強化訓(xùn)練才能達到預(yù)期的效果。

（四）注意安全，養(yǎng)成安全操作的法規(guī)意識

電工實習(xí)實訓(xùn)一定要注意安全，尤其是外線安裝、帶電操作等更應(yīng)注意安全，安全意識不容忽視。安全這根弦必須繃緊，不可有一絲一毫的疏忽。因不注意安全而發(fā)生各種事故屢有報道。因此，電工實習(xí)指導(dǎo)教師在帶學(xué)生進行外線安裝及其他電工實習(xí)時，一定要時時刻刻告誡學(xué)生安全第一，規(guī)范操作，千萬不可擅作主張，違規(guī)操作。對于那些存在安全隱患實習(xí)項目，事先必須處理好。所以在電工教學(xué)過程中，定要強化安全操作法律意識，讓學(xué)生牢記安全這根弦。

（五） 量化考核，改革電工實習(xí)考核評價機制

考評是檢驗電工實習(xí)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)，歷來為中職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師的高度重視。然而，長期來沿用的原有考試制度、考核評價方式已不適用于當(dāng)今的電工實習(xí)教學(xué)，更不適合現(xiàn)在的中職生實際。因此，必須探索一種新的考核評價機制，使考試真正成為調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和評價培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效手段。

我們的做法是：考核的原則是以人為本，重點放在能力考核上?？己说姆绞娇刹捎枚嘣?，多樣化，使考核能真正反映學(xué)生的真實水平和綜合能力。具體可分為實習(xí)態(tài)度、實習(xí)成績、實習(xí)技能技巧、實習(xí)心理、實習(xí)應(yīng)變能力、實習(xí)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力、與人合作能力等類二十四小類。采用筆試、口試、現(xiàn)場操作、綜合性考試等方式。各種考核都占有一定的分數(shù)比例。其中學(xué)生的實際操作能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、遵紀守規(guī)等比例較高。如電力拖動控制線路這門課的考核，除應(yīng)知、應(yīng)會分兩部分考核外，還有學(xué)習(xí)與實習(xí)過程中的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法；實習(xí)技能技巧、實習(xí)應(yīng)變能力、創(chuàng)新能力、與人合作能力、實習(xí)報告寫作能力、實習(xí)安全操作能力及實習(xí)操作中值得注意的問題等等的考核。單就現(xiàn)場操作考試而言則包括現(xiàn)場完成控制線路圖，口述各種電器的作用，控制線路的動作過程及應(yīng)注意的問題。操作分必做和選做兩種。實行這種考核與評價制度避免了學(xué)生只要死記硬背就能拿高分，考試過后就遺忘的弊端。督促學(xué)生全面復(fù)習(xí)牢固掌握理論知識，并運用到實際操作中去，實現(xiàn)理實一體、學(xué)用結(jié)合的目的。提高了教學(xué)質(zhì)量。

實踐證明，以上電工專業(yè)實習(xí)教學(xué)操作策略，是符合職業(yè)教育對實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)要求的，也是符合中等職校學(xué)生實際的，是行之有效的。只要我們持之以恒，不斷強化電工實習(xí)操作技能，增加電工實習(xí)教學(xué)課時比例，就一定能培育出社會需要的，企業(yè)受歡迎的、合格的中高級電工人才。

參考文獻：

[1]俞為萍.“7S”管理法在電工實習(xí)室管理中的運用研究[J]. 科學(xué)時代，2011.7.

[2l呂忠妃 魏建. 論問題教學(xué)法在中職《電工基礎(chǔ)》教學(xué)中的運用J].[ 科學(xué)時代，2011.7.

篇2

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)：  

現(xiàn)在由我做會議表態(tài)發(fā)言。

按照會議要求，我公司對8月30日收聽收看**公司2019年電視電話會議時暴露出的會場紀律問題，全面開展自查自糾，認真研究整改措施，強化責(zé)任傳導(dǎo)，壓緊壓實責(zé)任，確保自查自糾和整改落實取得實效，現(xiàn)將工作情況報告如下：

一、會議存在問題

8月30日上午，**公司召開**電視電話會議， 在會議召開過程中，我公司有**名職工違反會議紀律，在收看收聽會議時行為自由散漫，交頭接耳，隔桌交流，在會議現(xiàn)場被**點名批評，嚴重損害了公司形象，造成了極壞的影響。

二、整改工作開展情況

下午13時30分，公司組織中層以上干部及涉事職工召開了會議紀律整改專題會。

會上首先對本次電視電話會議存在問題的職工進行了點名批評。違反會議紀律的職工也分別做了表態(tài)發(fā)言，都為自己在此次電視電話會議上，未能嚴格執(zhí)行會議紀律、擾亂會議秩序并嚴重損害公司形象的行為感到愧疚。并一致表示，在今后召開的各種會議以及工作當(dāng)中，嚴格執(zhí)行公司各項規(guī)章制度，嚴守勞動紀律，努力提升集體意識和團隊意識，堅決杜絕任何損害企業(yè)形象的行為發(fā)生。

同時會議要求公司全體：

一是要高度重視，狠抓落實。會風(fēng)建設(shè)是工作作風(fēng)的重要組成部分，是公司規(guī)范管理的重要體現(xiàn)。公司全體職工要充分認識整頓會風(fēng)的重要性和必要性，在思想上要高度重視，在行動上要積極配合。二是要齊抓共管，確保實效。各分管領(lǐng)導(dǎo)要切實負起責(zé)任，從自身做起，加強檢查和監(jiān)督，落實工作要實、細、嚴，并做到有序和高效。三是要嚴格執(zhí)行會場紀律、要求。參會人員要嚴格按照會議要求著裝；手機調(diào)至震動或靜音模式；會議召開過程中，堅決杜絕接打手機、交頭接耳、隨意走動等現(xiàn)象發(fā)生。四是嚴格會議考勤制度。嚴禁遲到早退，參會人員提前10分鐘進入會場，辦公室負責(zé)組織參會人員現(xiàn)場簽到。確有特殊情況不能參加會議的，必須嚴格執(zhí)行履行請假手續(xù)，并明確本專業(yè)具體人員代替參加會議。工作原因確需提前離開會場的，必須報告會議主持人或經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)批準方可離開會場。

會后，公司黨委對本次電視電話會議違反會場紀律的五位同志進行了集體約談。

篇3

眾所周知，職業(yè)教育和普通教育有所差別，職業(yè)教育更加注重的是學(xué)生技能的提高，也就是主要培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，而普通教育則更加重視學(xué)生理論知識的教育。理論知識可以傳授，而對于技能來說則必須通過不斷實踐和鍛煉來掌握。由于人們對技工類學(xué)校的認知不夠，導(dǎo)致職業(yè)學(xué)校中招收的學(xué)生通常文化基礎(chǔ)較差，因此，學(xué)生接受新知識的能力普遍較低。職業(yè)教育的教學(xué)現(xiàn)狀促使我們必須對傳統(tǒng)的教學(xué)方法進行改革， “工學(xué)一體化”教學(xué)模式是根據(jù)學(xué)生具體情況采取理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方法讓學(xué)生更加輕松的掌握教材中的知識點和手動操作的基本技能，他能夠提高課堂上的教學(xué)質(zhì)量，并且在學(xué)生以后的工作生涯中都能夠得以運用[1]。

1 電工基礎(chǔ)的教學(xué)內(nèi)容和特點

電子電工類專業(yè)是職業(yè)教育中常見的一種技術(shù)類專業(yè)，電工基礎(chǔ)課程是電子專業(yè)入門的基礎(chǔ)學(xué)科，它的理論性和實踐性都很強，教材內(nèi)容涉及面較廣，是學(xué)生擁有基本技能和專業(yè)素質(zhì)的關(guān)鍵課程。由于電工基礎(chǔ)是一門實踐性非常強的課程 所以，學(xué)生們在學(xué)習(xí)中的實習(xí)和實訓(xùn)環(huán)節(jié)就特別重要。傳統(tǒng)的電工基礎(chǔ)教學(xué)課程過于重視理論知識的學(xué)習(xí)，忽視對學(xué)生的實踐鍛煉，學(xué)生在開始學(xué)習(xí)時對于一些簡單的理論知識可以輕松地理解和掌握，但是隨著教學(xué)的深入理論知識會更加復(fù)雜和抽象，學(xué)生學(xué)習(xí)起來就會越來越困難，甚至?xí)W(xué)習(xí)趕到厭倦。為了讓學(xué)生對電工基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，必須要突破原有的教學(xué)觀念，加強職業(yè)教育的師資力量，將電工基礎(chǔ)的教學(xué)課程與電子電工實驗室有效結(jié)合起來，實行“工學(xué)一體化”教學(xué)模式，將理論與實際緊密結(jié)合起來，利用電子實驗來驗證教學(xué)內(nèi)容中的理論，這樣的教學(xué)方法可以幫助學(xué)生更加牢固的掌握教材內(nèi)容中的理論知識，因此，在電工基礎(chǔ)教學(xué)中實施“工學(xué)一體化”教學(xué)模式是十分有效和必要的。

2 “工學(xué)一體化”教學(xué)目標設(shè)計

在電工基礎(chǔ)課程中實施“工學(xué)一體化”教學(xué)，必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的基本概念，將電路的基本規(guī)律當(dāng)作一個獨立的教學(xué)項目來進行。教學(xué)活動需要在電子實驗室中進行，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成整個學(xué)習(xí)過程的基本內(nèi)容，這樣學(xué)生就可以系統(tǒng)性地掌握電路的基本規(guī)律。教師在教學(xué)課程的設(shè)計過程中不僅要重視操作的規(guī)范性還需要考慮到課程的趣味性和使用性，也就是說教師不僅要保證課程的質(zhì)量，還需要根據(jù)學(xué)生的實際情況激發(fā)出學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生們在輕松、愉悅的教學(xué)環(huán)境中掌握知識。

為了便于學(xué)生理解課程內(nèi)容，教師在進行教學(xué)課程的設(shè)計當(dāng)中應(yīng)當(dāng)遵循由淺入深、由易到難的教學(xué)原則，將所有的知識點進行充分地柔和在加以提煉，打破原有的教學(xué)模式，對主要的知識點進行全方位多角度的覆蓋，不僅讓學(xué)生掌握理論知識更突出對學(xué)生們專業(yè)技能的訓(xùn)練。教學(xué)設(shè)計中除了要注重理論與實際相結(jié)合，還需要注意培養(yǎng)學(xué)生們的團隊合作精神和團隊意識，讓他們明白個人的力量是有限的，只有團隊進行有效的合作，將大家的力量聚合在一起才能獲得更大成功。

3 “工學(xué)一體化”的教學(xué)組織模式

在電工基礎(chǔ)教學(xué)過程中，教師對于教學(xué)知識的組織模式是整個教學(xué)過程成功與否的關(guān)鍵所在，教師首先需要熟練地掌握整個教材的全部內(nèi)容，然后需要對于電工基礎(chǔ)知識中的所有的知識點要有針對性的教學(xué)辦法，全盤掌握然后再逐個擊破不僅可以從容的把握教學(xué)進度做到心中有數(shù)，還能夠根據(jù)實際情況增添一些趣味性內(nèi)容，這樣就會形成良好的教學(xué)效果。下面筆者就以歐姆定律的教學(xué)案例來對“工學(xué)一體化”教學(xué)進行說明[2]。

3.1 建立合理的學(xué)習(xí)目標

在對歐姆定律進行學(xué)習(xí)時，首先要熟練的掌握電流、電壓和電阻的基本概念和定義，了解它們的符號和單位，然后利用實驗室的電流表、電壓表以及萬能用表讓學(xué)生按照正確的操作方法進行練習(xí)，學(xué)生對于最基本的電壓、電流、電阻有了一定的理解后，最終能夠根據(jù)各種電路圖正確的將實體零件組裝成實用電路之后才算是能夠達到本節(jié)課的教學(xué)目標。

3.2 學(xué)生在試驗中的具體分工

一個實驗是需要幾個同學(xué)進行合作才能很好完成，因此，教師在上課過車中需要根據(jù)教學(xué)要求將實驗的內(nèi)容進行細化，并對學(xué)生進行具體的分工。一個實驗小組中，有的學(xué)生負責(zé)準備和檢測實驗所需要的材料和儀器，有的學(xué)生負責(zé)記錄和分析實驗中電路的各種數(shù)據(jù)，有的學(xué)生負責(zé)按照電路圖對實驗器材進行組裝和連接，并且確保電路能夠正常的運行[3]。教師通過將實驗人物細化并分配到每個小組成員的方式，既鍛煉了學(xué)生們的動手能力又培養(yǎng)了學(xué)生們的團隊合作意識。

4 “工學(xué)一體化”教學(xué)模式的效果評價

“工學(xué)一體化”的教學(xué)模式在電工基礎(chǔ)課程教學(xué)中能夠取得良好的效果的關(guān)鍵在于學(xué)生是否存在良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)熱情，當(dāng)然教學(xué)效果的好壞與老師的教導(dǎo)也有很大關(guān)系。在對電工基礎(chǔ)“工學(xué)一體化”的教學(xué)效果進行評價時主要的參考因素還是在學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及實驗的規(guī)范性等方面，另外學(xué)生在操作實驗的熟練程度以及操作時間等都與“工學(xué)一體化”的評價效果有所關(guān)聯(lián)。不管測評小組運用什么方式對“工學(xué)一體化”的教學(xué)效果進行測定，其主要目的還是想要完善這一教學(xué)模式，從而讓其在教學(xué)過程中發(fā)揮理想的教學(xué)效果。

篇4

電算化會計信息系統(tǒng)正式使用之前，必須與手工并行運行一段時間，以檢驗其是否達到預(yù)定目標，軟件是否有缺陷或錯誤，以及系統(tǒng)的合法性、安全性、可靠性等。這一階段稱為試運行階段。

1、試運行的目的

會計核算軟件，無論是自己研制或是購買的，一般在開發(fā)時已對軟件的功能及有關(guān)性能進行了測試和鑒定。但是，首先，這些測試一般是采用數(shù)據(jù)模擬方式，與單位實際會計業(yè)務(wù)相差很遠；其次，對一些通用軟件，大量的初始化定義工作如成本核算、報表編制等，都由用戶定義，也難免出現(xiàn)差錯；此外，會計軟件是一種待殊軟件，使用時要確保萬無一失。因此，會計核算軟件必須經(jīng)過試運行才能投入正式作用。

（1）會計核算軟件的功能檢查。通過試運行，檢查核算軟件所能完成的功能是否達到了原設(shè)計的要求，每一功能模塊是否按規(guī)定的處理程序及方法完成核算業(yè)務(wù)。

（2）正確性檢查。通過試運行，并與手工比較，檢驗會計核算軟件在記帳、編制報表、成本核算、工資計算等業(yè)務(wù)處理的正確與否。

（3）合法性檢查。檢查會計核算軟件是否符合財政部關(guān)于會計核算軟件的幾項規(guī)定的有關(guān)要求，是否符合財政部門制定的財務(wù)會計制度。

（4）可靠性、安全性檢查。檢查整個系統(tǒng)在運行過程中是否安全可靠，能否保證會計核算工作的正常進行，能否防止一些意外事故等等。

（5）及時性。系統(tǒng)運轉(zhuǎn)，能否保證及時提供、上報有關(guān)會計信息，包括帳、表等。

（6）例外情況檢查。通過試運行，及時發(fā)現(xiàn)一些原先設(shè)計時未加考慮的例外事件，并及時采取措施，改進完善軟件。

總之，通過試運行，及時發(fā)現(xiàn)設(shè)計中的一些錯誤、問題，排除一些隱患，完善功能，保證會計核算軟件在投入使用后盡量不發(fā)生或少發(fā)生問題。

2、試運行階段的主要工作

財政部規(guī)定，會計核算軟件要經(jīng)過三個月以上的試運行。對于由財政部主持評審的商品化會計核算軟件，要求在四個以上用戶跨年度運行半年以上。

在試運行階段，一方面手工核算工作仍要繼續(xù)，另一方面要花力量組織并輸入計算機會計核算所需的當(dāng)月數(shù)據(jù)，包括記帳憑證、成本核算數(shù)據(jù)、職工考勤等，操作計算機完成有關(guān)會計核算業(yè)務(wù)，并輸出所有總帳、明細帳、報表和有關(guān)核算中間結(jié)果。分析計算機輸出結(jié)果與手工帳表數(shù)據(jù)比較，查找差異原因，若屬軟件設(shè)計原因，就必須由有關(guān)人員修改程序，改正缺陷。

3、試運行階段應(yīng)注意的問題：

（1）試運行階段，手工和計算機兩套系統(tǒng)同時運轉(zhuǎn)。這勢必增加財會人員的工作量。

一般會計人員除了需多編制憑證外，還負責(zé)輸入或復(fù)核和結(jié)果分析比較等任務(wù)，工作量十分大，因此，一定要加強管理，做好思想工作，領(lǐng)導(dǎo)要大力支持，全力以赴，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，贏得有關(guān)人員特別是財會人員的理解和支持，保證試運行工作順利進行。

（2）試運行要取得預(yù)期效果，除了軟件性能外，還要依靠慎密的組織、嚴格的管理和較好的人員素質(zhì)。因此在此階段，要按照有關(guān)要求，有計劃有步驟開展工作，并嚴格遵照系統(tǒng)使用操作說明書和有關(guān)管理制度。并必須配備熟悉本單位會計核算業(yè)務(wù)和電子計算機知識、系統(tǒng)開發(fā)知識的系統(tǒng)管理人員。目前，許多單位試運行時間拖得很長，有的超過幾年，甚至最后失敗，往往不是軟件本身設(shè)計問題，而是應(yīng)用部門在這些方面跟上不，最后不得不甩掉計算機，回到手工核算狀態(tài)。

（3）輸入的數(shù)據(jù)尤其是憑證數(shù)據(jù)準確與否是保證手工與計算機輸出結(jié)果一致的關(guān)鍵。

記帳憑證編制必須嚴格按照系統(tǒng)有關(guān)規(guī)定，不得省略有關(guān)項目、內(nèi)容，科目必須明細到規(guī)定的最低級數(shù)，保證憑證輸入的質(zhì)量，所有記帳憑證在記帳前必須復(fù)檢，杜絕憑證重輸、漏輸。

（4）電算化會計信息系統(tǒng)可能在某些方面改變了原手工處理習(xí)慣和方法，因此，必須敦促會計人員按新的要求、新的方法處理，以保證核算結(jié)果的可比性。

（5）手工核算與計算機核算結(jié)果的一致性問題。一般情況下，這兩者結(jié)果應(yīng)該一致。

但由于計算機精度高，通過計算機計算出來的一些數(shù)據(jù)，與手工有一定誤差。如成本核算中的水電汽暖費、材料差異、工資、車間經(jīng)費、企業(yè)管理費等費用分配，可能會出現(xiàn)幾分、幾角的誤差，導(dǎo)致手工與計算機核算對不起來，也影響到有關(guān)總帳、明細帳，最后影響有關(guān)報表。這種誤差屬正常的，不應(yīng)是問題。因此對于手工與計算機核算結(jié)果不一致問題，首先應(yīng)分析差異原因，是正常的還是不正常的，對不正常的，還要看是人工原因還是軟件問題，然后糾正。

二、替代手工核算程序

1、替代手工核算的基本條件

當(dāng)電算化會計信息系統(tǒng)經(jīng)過一定時期的試運行，達到有關(guān)要求規(guī)定，就應(yīng)甩掉手工，由計算機完成會計核算工作。會計電算化的首要目的，就是要使財會人員擺脫繁瑣的記帳、算帳、報帳工作。但是對通過試運行沒有發(fā)現(xiàn)問題或發(fā)現(xiàn)問題及時得到改進的會計軟件，不能保證在正式運行中不出問題。要保證正常運轉(zhuǎn)，還需要具備相應(yīng)的條件，因此，財政部在"會計核算軟件管理的幾項規(guī)定中規(guī)定，替代手工記帳必須具備以下條件：

（1）單位獲得“會計工作達標單位”證書。

（2）采用的會計核算軟件已通過評審。

（3）與手工并行運行三個月以上，保存有完整的與手工核算相一致的數(shù)據(jù)。

（4）配有專門或主要用于會計核算工作的計算機可計算機終端，并配有指定的專職或兼職的上機操作人員。

（5）有嚴格的操作管理制度，包括操作人員工作職責(zé)和工作權(quán)限；預(yù)防記帳憑證等數(shù)據(jù)未經(jīng)審核而輸入計算機的措施；預(yù)防已輸入計算機的記帳憑證未經(jīng)復(fù)核而登帳的措施；必要的上機操作記錄制度。

（6）有嚴格的硬件、軟件管理制度，包括保證機房設(shè)備安全和計算機正常運轉(zhuǎn)的措施；會計數(shù)據(jù)和會計軟件安全保密的措施；修改會計核算軟件的審批、監(jiān)督制度。

（7）有嚴格的電算化會計檔案管理制度。

2、替代手工核算的審批程序和要求

各單位替代手工記帳的審批，分別由以下單位辦理：

（1）地方各單位由同級財政部門或其授權(quán)單位審批。

（2）國務(wù)院直屬單位由國務(wù)院各業(yè)務(wù)主管部門批準，年末一次匯總，報財政部備案。

（3）軍隊各單位的審批權(quán)限由總后勤部財務(wù)部規(guī)定。

申請單位應(yīng)提交以下資料：有關(guān)會計電算化的內(nèi)部管理資料；計算機會計科目代碼和其它有關(guān)代碼及編制說明；試運行簡況及輸出的帳、證、表樣本。

3、替代手工核算的二種方式

從試運行向計算機系統(tǒng)轉(zhuǎn)換，替代手工核算，一般有兩種方式：一種方式是全部核算業(yè)務(wù)一次性完成轉(zhuǎn)換；另一種方式是分階段逐步轉(zhuǎn)換，以保證系統(tǒng)可靠，平衡過度。對于會計業(yè)務(wù)量大，處理復(fù)雜的系統(tǒng)，宜采用分階段轉(zhuǎn)換方式，先易后難。對于那些業(yè)務(wù)簡單或單項應(yīng)用的核算業(yè)務(wù)，可用一次性轉(zhuǎn)換方式。

三、電算化會計信息系統(tǒng)的使用

電算化會計信息系統(tǒng)替代手工核算后，大部分會計核算工作就由計算機完成。在這一階段，會計人員的主要工作有：

（1）安軟件要求在計算機上完成各種帳、表的月、季、年初始化工作；

（2）記帳憑證編制及審核工作；

（3）輸入日常核算數(shù)據(jù)，包括記帳憑證、成本核算數(shù)據(jù)、職工考勤、新增固定資產(chǎn)卡片等，并復(fù)核；

（4）操作計算機完成各項核算業(yè)務(wù)；

（5）查詢和打印輸出有關(guān)會計帳目、憑證、報表及其他有關(guān)會計數(shù)據(jù)；

（6）保管好會計檔案資料；

篇5

當(dāng)前我國科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，在很大程度上促進了我國電氣工程自動化體系的提升，因此電氣項目質(zhì)量與效率也得到了很大改善與提升。鑒于此，本文結(jié)合當(dāng)前電氣工程與自動化技術(shù)的重要意義分析，針對電氣工程自動化中存在的問題及控制措施進行了分析，以供參考。

2電氣工程與自動化技術(shù)的意義

我國電氣工程與自動化技術(shù)的不斷發(fā)展，為社會經(jīng)濟和現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)提供了基礎(chǔ)保證，也促進了我國整個電力企業(yè)的發(fā)展。此外，電力工程運行中對于電氣能源應(yīng)用需求逐漸提高，需要相關(guān)專業(yè)人士進行作業(yè)指導(dǎo)。而電氣工程自動化控制技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展，不但需要培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)技能人才，還需要中和考慮相關(guān)知識的了解和掌握。其主要是運用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與信息化技術(shù)。該技術(shù)在整個電力工程發(fā)展中國有著很重要的推動作用，同時在電力工程領(lǐng)域中電氣自動化控制技術(shù)的應(yīng)用范圍較廣，需要人們高度重視電氣工程自動化控制技術(shù)的可持續(xù)發(fā)展。

3電氣工程及其自動化中存在的問題

3.1電氣自動化系統(tǒng)集成化較低

由于我國工業(yè)集成化體系起步比較晚，其發(fā)展水平與發(fā)達國家相比還存在一定的距離。就當(dāng)前集成技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀分析，由于其受到多種因素的影響，使得集成化技術(shù)仍處于發(fā)展階段，不能實現(xiàn)有效連接，使得其應(yīng)用程度較低，該問題的出現(xiàn)使得整個電氣自動化系統(tǒng)信息數(shù)據(jù)間的傳遞和交流，以及共享等方面受到了制約，使得其實際的應(yīng)用功能未能真正的體現(xiàn)出來。

3.2電氣工程能源損耗問題

能源損耗問題是當(dāng)前電氣工程中最為常見的問題，隨著當(dāng)前電氣自動化技術(shù)的應(yīng)用,在一定程度上也給人們的日常生活造成了影響，在電氣工程體系中應(yīng)用的電氣設(shè)備種類諸多，由于部分設(shè)備在整個運行中沒有規(guī)范的規(guī)律性，在一定程度上給電力系統(tǒng)造成了很大影響，致使設(shè)備在運行中產(chǎn)生了超負荷的問題，很容易造成設(shè)備出現(xiàn)損壞現(xiàn)象，使得電網(wǎng)的供電系統(tǒng)很難保持平衡，同時干擾了電力工程的測試與計量，對供電智能設(shè)備與變頻裝置系統(tǒng)的運行帶來一定的困難，使得設(shè)備應(yīng)用時間縮短，從而造成能源消耗問題的出現(xiàn)。

3.3網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)問題

電氣工程建設(shè)及其優(yōu)化，需先建設(shè)一個電氣自動化的相關(guān)系統(tǒng)，這樣才能得到快捷、高效的電氣自動化。然而，大部分電力企業(yè)沒有建立網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，不具備相同的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，使得電氣自動化很難取得較大的進步。再加上電力企業(yè)本身存在差異，每個企業(yè)從商家那里購買的產(chǎn)品，其質(zhì)量也不一樣。有的系統(tǒng)需配備各種軟硬件設(shè)施，但因為程序接口存在差異，導(dǎo)致企業(yè)間無法傳送信息，進而使得企業(yè)間的信息得不到共享。由此一來，網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)既不是很完善，也得不到完美的電氣自動化。

4電氣工程及其自動化中存在的問題的解決措施

4.1實現(xiàn)電氣工程及其自動化的節(jié)能技術(shù)

實際使用電氣自動化時，可看到大量的資源被浪費，為了使我國能夠供應(yīng)足夠的資源，必須對電氣自動化進行節(jié)能設(shè)計。因此，實際應(yīng)用期間，相關(guān)部門應(yīng)結(jié)合電氣自動化的具體要求，增加適量的節(jié)能設(shè)備。采用這種方式既可以防止浪費電力資源現(xiàn)象的出現(xiàn)，也可確保新能源電力得到充分使用，同時常規(guī)發(fā)電也將得到最大化利用。只要條件允許的話，相關(guān)部門可充分利用太陽能之類的環(huán)保能源，以防能源被過度消耗，同時還具有環(huán)保功效，確保整體經(jīng)濟取得全面發(fā)展。使用新能源過程中，應(yīng)防止火力發(fā)電對環(huán)境造成污染，這樣部門后期只需投人較少的費用來處理環(huán)境問題，且企業(yè)也將獲取更多效益。

4.2監(jiān)控系統(tǒng)技術(shù)控制

在電廠運行中將電氣自動化控制技術(shù)應(yīng)用到整個監(jiān)控系統(tǒng)中，其主要是針對監(jiān)控單元內(nèi)容和有關(guān)信息數(shù)據(jù)的控制管理工作。在電廠整個監(jiān)控系統(tǒng)中，我們采用了分層的結(jié)構(gòu)布置，在監(jiān)測系統(tǒng)中所運行的數(shù)值很難體現(xiàn)出整個監(jiān)視裝置的運行效果，監(jiān)測設(shè)備狀態(tài)，提高設(shè)備運行工作效率。電廠所應(yīng)用的監(jiān)控設(shè)備其主要是采用客戶端和監(jiān)控中心，以及站端組成。對于應(yīng)用者來說，采用客戶端進行登錄并自行進行操作的中心。廠區(qū)主站的監(jiān)控中心則是利用區(qū)域監(jiān)控所進行的單獨控制，對其進行的指揮工作，其還能提供服務(wù)提供有關(guān)電子地圖等配置，對于電廠終端運行設(shè)備需要進行狀態(tài)監(jiān)測，站端系統(tǒng)需要將信息數(shù)據(jù)進行收集和整理，該信息數(shù)據(jù)需要通過光纖傳輸?shù)罊C房，并利用站內(nèi)的專用信號通道進行傳輸工作，實現(xiàn)整個監(jiān)控工作的作用。

4.3提高集成化水平，建立通用的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)

對于電氣工程自動化技術(shù)體系中的集成問題和網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)存在的不統(tǒng)一問題，我們需要采取統(tǒng)計數(shù)據(jù)標準化和增進系統(tǒng)間兼容性等方面的措施，提高電力自動化技術(shù)的集成化水平，并建立較為通用的網(wǎng)絡(luò)體系架構(gòu)。首先，我們需要依照統(tǒng)一的規(guī)范和標準對電氣工程自動化系統(tǒng)實施開發(fā)，實現(xiàn)系統(tǒng)的有效連接，能夠?qū)⒍囝愋畔?shù)據(jù)資源實現(xiàn)共享模式。其次，要強化各個行業(yè)間的學(xué)習(xí)，建立完善的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)體系，設(shè)置統(tǒng)一接口，從而進一步的強化系統(tǒng)的兼容效果。

篇6

新學(xué)期一開學(xué)，各系各教學(xué)單位就開始了緊張的教學(xué)工作。實訓(xùn)中心第五周實訓(xùn)課迎來了機電工程系07機電班32名同學(xué)的實訓(xùn)。其實訓(xùn)內(nèi)容為掌握鉗工的基本知識、基本操作方法及車床、銑床、刨床、磨床的基本操作方法，并對數(shù)控車、銑、火花機、線切割機等的參觀。為了搞好這次的實訓(xùn)教學(xué) ，院領(lǐng)導(dǎo)指示大家提前一周對教學(xué)中的相關(guān)工作做了周密安排 ，委派經(jīng)過實訓(xùn)教學(xué)課考察證明 ， 理論基礎(chǔ)扎實、實踐經(jīng)驗豐富、教學(xué)思路清晰的老師擔(dān) 任指導(dǎo)老師，對教學(xué)用具進行認真的清理和準備，保證了實訓(xùn)課的順利開課。

這次實訓(xùn)課的第一節(jié)課是安全教育，安全是實訓(xùn)中的首要問題，課上指導(dǎo)老師不是只講安全要求，同時還講述了自己見到的和自己親身經(jīng)歷的安全事故，并且列舉了過去同學(xué)們在實訓(xùn)過程中曾經(jīng)出現(xiàn)過的一些安全問題，由于講述事例生動，使同學(xué)們的思路很快 應(yīng)跟上老師的思路，因此在這次實訓(xùn)課中，沒有出任何安全問題。對于機械加工實訓(xùn)課，安全問題一直是領(lǐng)導(dǎo) 和老師十分重視的，而這次同學(xué)們表現(xiàn)出對安全的重視，為今年教學(xué)實訓(xùn)課開了一個好頭。

這次實訓(xùn)課07機電 班的同學(xué)表現(xiàn)出了高度的積極性。從鉗工、車工、銑工實訓(xùn)課過程中看，同學(xué)們態(tài)度認真，操作嚴謹，實訓(xùn)課的第二天，他們對鉗工的基本要求，車工、銑工的操作規(guī)程都基本掌握，到第三天大部分同學(xué)都能加工出合格的工件。值得贊揚的是鉗工課實訓(xùn)中的幾位女同學(xué)，由于體力上的差別，她們在鏨口榔頭的制作中比男同學(xué)要付出的汗水。但憑著她們對知識的渴望，對工件質(zhì)量的追求，在進度上她們一點也不比男同學(xué)落后，老師和同學(xué)對她們總是投以贊許的目光。

到目前為止，同學(xué)們對教學(xué)要求規(guī)定的正確讀圖，工序的確定，公差的理解、量具、工具的使用，操作規(guī)程的熟悉，對安全意識都有較好的理解和掌握。

通過 老師們耐心細致地講授和學(xué)生們的積極的配合下，在整個實訓(xùn)過程中沒有一件安全事故發(fā)生，都順利的完成了實訓(xùn)任務(wù)。學(xué)生都能夠完成好實訓(xùn)教師給他們布置的課題，最后通過實訓(xùn)老師的考核，絕大部分學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績。這次實習(xí)實訓(xùn)基本達到了預(yù)期的實習(xí)要求，圓滿地完成了3周的實習(xí)內(nèi)容。

篇7

【關(guān)鍵字】機電一體化；生產(chǎn)模式；生產(chǎn)技術(shù)

1 機電一體化在化工中的應(yīng)用

1.1電子監(jiān)控

電子監(jiān)控設(shè)備的主要目的就是為化工企業(yè)生產(chǎn)提供自動化運行狀態(tài)的監(jiān)控設(shè)備，保證生產(chǎn)情況的穩(wěn)定、生產(chǎn)效率的提升，避免出現(xiàn)嚴重的生產(chǎn)設(shè)備運行故障，引發(fā)大量的維修費用問題。電子監(jiān)控的主要功能就是設(shè)置了報警系統(tǒng)，其中樞系統(tǒng)是由一臺電腦控制，由無線接收主機、無線轉(zhuǎn)發(fā)器和探頭組成。當(dāng)設(shè)備運行出現(xiàn)問題時探頭便會通過無線轉(zhuǎn)發(fā)器將信號傳送給報警程序，報警器就會自動發(fā)出警報聲，由無線接收主機接收信號，再通過控制電腦轉(zhuǎn)化為信號，傳輸?shù)焦芾砥脚_。例如：排水泵房自動化監(jiān)控系統(tǒng)適用于城市排水泵站的遠程監(jiān)控及管理。泵站管理人員可以在泵站管理處的監(jiān)控中心遠程監(jiān)測站內(nèi)格柵機的工作狀態(tài)、污水池水位、提升泵組工作狀態(tài)、出站流量、池內(nèi)有害氣體濃度等。系統(tǒng)組成包括：排水泵房自動化監(jiān)控系統(tǒng)主要由監(jiān)控中心、通信平臺、泵站遠程測控終端、計量測量及攝像設(shè)備組成。

1.2節(jié)能降耗

機電一體化的發(fā)展方向就控制系統(tǒng)來說，可以通過提高系統(tǒng)的效率，實現(xiàn)節(jié)能，儀器儀表如果能更精確的測量，給系統(tǒng)準確的反饋，也能更好第為節(jié)能做出貢獻。節(jié)能是一個大工程，在系統(tǒng)的每一個環(huán)節(jié)，自動化技術(shù)都可以發(fā)揮積極的作用，這還需要我們自動化人通過不斷的努力，積極創(chuàng)新每一個環(huán)節(jié)的技術(shù)，為節(jié)能減排發(fā)揮最大的貢獻。一體化能夠?qū)崿F(xiàn)全面化的能源管理，可以對能源的發(fā)生、使用集中監(jiān)視，并且對能源放散系統(tǒng)直接操作和控制，對能源使用量的調(diào)整可以直接指揮，使事故的判斷和處理更迅速，因此能源的作用也從單純的利用變?yōu)榫彌_兼顧性的利用，可以大大減少能源的放散量。

1.3生產(chǎn)設(shè)備控制

機電一體化在化工企業(yè)中的應(yīng)用能夠?qū)崿F(xiàn)對生產(chǎn)設(shè)備的全面自動化控制。如：化工儀表和自動化控制、電子調(diào)速器，電子油門控制裝置、自動停機裝置、自動升溫控制裝置等。這些裝置都能夠?qū)崿F(xiàn)對生產(chǎn)設(shè)備的全面電腦控制，并且裝備安全保護以及各種輔助機構(gòu)。通常多臺一體化設(shè)備與控制計算機（控制臺），導(dǎo)航設(shè)備，充電設(shè)備以及周邊附屬設(shè)備組成一體化設(shè)備系統(tǒng)，其主要工作原理表現(xiàn)為在控制計算機的監(jiān)控及任務(wù)調(diào)度下，一體化設(shè)備可以準確的按照規(guī)定的路徑行走，到達任務(wù)指定位置后，完成一系列的作業(yè)任務(wù)。另外還可以實現(xiàn)對生產(chǎn)成品的高精度控制。例如：價格加氫保護催化劑的過程中，需要加工顆粒直徑15mm～18mm，顆粒內(nèi)孔直徑2.0mm～3.0mm的七孔球形顆粒。利用機電一體化技術(shù)能夠整合的磨削軟件，操作者首先輸入被磨削刀具的數(shù)量、尺寸和型式：其次，選取要執(zhí)行的操作工序：控制的氣動驅(qū)動器實現(xiàn)對裝夾器運動的操縱，從而實現(xiàn)對消磨顆粒的高精度加工。

2 機電一體化在化工中的生產(chǎn)模式

機電一體化廣泛應(yīng)用與化工企業(yè)生產(chǎn)之中，對日用化工行業(yè)、電子稱重模塊、紡織機械、自動加煤技術(shù)、水廠自動化系統(tǒng)、燒結(jié)預(yù)配料系統(tǒng)、啤酒生產(chǎn)、焦化廠電力系統(tǒng)、發(fā)電廠鍋爐熱控工程等眾多領(lǐng)域都有較高的影響，具體來講，其在化工企業(yè)之中的生產(chǎn)模式包括以下幾個方面。

2.1分布式控制生產(chǎn)模式

分布式控制生產(chǎn)模式含有幾組功能部件的公共控制方式，其中每組部件只服務(wù)于數(shù)目有限的呼叫。包括4c技術(shù)既Control控制技術(shù)：Computer計算機技術(shù)：Commu nication通信技術(shù)：Cathode RayTube CRT顯示技術(shù)。在這種生產(chǎn)模式之下，化工生產(chǎn)過程中控制系統(tǒng)發(fā)出第一命令的主控制器和多個以一種樹結(jié)構(gòu)方式與主控制器相連接的通信控制器。通信控制器通過解釋第一命令獲得控制參數(shù)，或通過執(zhí)行對應(yīng)于第一命令的第二應(yīng)用程序發(fā)出第二命令并而后獲得控制參數(shù)。不論發(fā)生哪種情況，控制參數(shù)都被從通信控制器輸出到馬達控制器，通過馬達控制器控制多個馬達。生產(chǎn)模式更為簡單方便，有較為明確地管理、操作和控制作用，實現(xiàn)測控技術(shù)的全面化發(fā)展，控制了更多的生產(chǎn)調(diào)度，實現(xiàn)了全面化的生產(chǎn)技術(shù)管理功能。

2.2計算機集成制造生產(chǎn)模式

計算機的集成制造生產(chǎn)模式能夠?qū)崿F(xiàn)全面的生產(chǎn)經(jīng)營、生產(chǎn)管理以及過程控制連成一體，用以實現(xiàn)從原料進廠，生產(chǎn)加工到產(chǎn)品發(fā)貨的整個生產(chǎn)過程全局和過程一體化控制。目前化工企業(yè)已實現(xiàn)了生產(chǎn)制造的自動化，但是對于計算機集成制造生產(chǎn)模式來講，缺乏對生產(chǎn)經(jīng)營和生產(chǎn)管理的自動化控制。對生產(chǎn)經(jīng)營方面來講，可以建立遠程網(wǎng)絡(luò)通信平臺，實現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營的全面化控制，可以將現(xiàn)場工藝數(shù)據(jù)傳輸?shù)竭h控中心，同時也可以對電氣自動化設(shè)備的數(shù)據(jù)進行查看，更有利于內(nèi)部經(jīng)營。而對于生產(chǎn)管理的一體化控制則可以進行仿真控制技術(shù)，對現(xiàn)場情況進行全面化的控制管理。通過計算機集成化的生產(chǎn)方式能夠更好地保證生產(chǎn)、經(jīng)營、管理的優(yōu)化，實現(xiàn)經(jīng)濟效益。

2.3現(xiàn)場總線生產(chǎn)技術(shù)

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【關(guān)鍵詞】建筑機電；一體化技術(shù)；發(fā)展趨勢

建筑施工機電一體化技術(shù)就是由機械、計算機、信息處理和自動控制技術(shù)綜合利用各種技術(shù)的產(chǎn)品，也是高科技中微電子技術(shù)向傳統(tǒng)建筑施工機械工程滲透而形成的融合機械工程、電氣工程、計算機技術(shù)、信息技術(shù)等為一體的新興綜合技術(shù)。建筑機電一體化技術(shù)順應(yīng)了高科技發(fā)展的規(guī)律，顯示了高科技領(lǐng)域在建筑施工機電一體化中強大的生命力。由于建筑施工生產(chǎn)需要將數(shù)以百萬噸的建筑材料在平地上建筑高樓大廈。通過建筑動力機械將建筑材料運送到指定位置上，需要利用大量的建筑施工機電設(shè)備聯(lián)合工作才能完成這一目的，而建筑施工機電一體化的建筑施工機電產(chǎn)品則是實現(xiàn)高產(chǎn)量、高效率的最佳選擇。建筑施工機電一體化是將傳統(tǒng)的機械設(shè)備與高科技的電子技術(shù)融為一體，使建筑施工機電在物流、能流、信息流融為一體，成為適應(yīng)建筑生產(chǎn)的最佳工具。

一、機電一體化是施工機械的主要發(fā)展方向

施工機械主要有以下幾種發(fā)展趨勢：

1、微電子技術(shù)進一步推廣應(yīng)用，實行機電一體化

微電子技術(shù)是在傳統(tǒng)的電子技術(shù)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的滲透性最強、影響面最廣的高技術(shù)。微電子技術(shù)，詞一算機技術(shù)與施工機械相結(jié)合促進了施工機械自動化、機器人化的發(fā)展。

2、施工機械的自動化趨勢日益增強，建筑機器人開始進入實用階段

目前已出現(xiàn)采用程序控制起重臂運動的液壓挖掘機；系統(tǒng)控制混凝土布料桿的自動化混凝上輸送泵；用于噴涂各種涂料的移動式多關(guān)節(jié)機械手；在施工現(xiàn)場進行混凝上地面磨光、建筑物立面檢修，以及鋼結(jié)構(gòu)防火涂料噴涂等作業(yè)的建筑機器人等。

3、節(jié)約能源和環(huán)境保護，實現(xiàn)人類與自然的和諧

從高技術(shù)在建筑施工領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展的角度來看，施工機械的機電一體化是一個核心問題。雖然自80年代以來國內(nèi)相繼研制開發(fā)出多種機電一體化的建筑機械產(chǎn)品，但從整體看，建筑施工機械的技術(shù)進步仍然表現(xiàn)在從手工操作到采用機械，經(jīng)半機械化到機械化的發(fā)展演變過程；而從世界范圍看則表現(xiàn)為建筑機械向機電一體化、自動化發(fā)展并以此為基礎(chǔ)，進一步向施工自動化方向發(fā)展的趨勢。這樣做可以節(jié)約資源，保護環(huán)境，實現(xiàn)人類與自然的和諧。

二、建筑施工與機電一體化的應(yīng)用

建筑業(yè)在我國四化建設(shè)中有舉足輕重的地位，目前從業(yè)人員以干萬計，但絕大多數(shù)的施工作業(yè)仍以手工為主，至多不過是再配上一些原始的機械設(shè)備，因此，效率低下，施工危險，環(huán)境惡劣，質(zhì)量難以提高等問題，長期困擾和制約著建筑業(yè)的發(fā)展。本文作者在參與主持"高技術(shù)在建筑施工領(lǐng)域中的應(yīng)用與發(fā)展"的軟課題調(diào)研中，占有國內(nèi)外大量的資料和信息，在此基礎(chǔ)上，從我國國情出發(fā)，探討了我國建筑業(yè)高技術(shù)發(fā)展的方向，可供有關(guān)方面參考。關(guān)于機電一體化，在"高技術(shù)在建筑施工領(lǐng)域的應(yīng)用與發(fā)展"課題調(diào)研中曾提出過，它與電r討一算機在施工管理中的應(yīng)用、建筑機器人、自動測量和檢測技術(shù)以及施工自動化等均應(yīng)視為建筑施工領(lǐng)域的高技術(shù)。但在這當(dāng)中，機電一體化是核心，它代表了施工機械的主要發(fā)展方向，而施工機械的機電一體化、機器人化同其他高技術(shù)的綜合應(yīng)用又開辟了建筑施工高度機械化、自動化的發(fā)展前景。

三、建筑機械機電一體化的發(fā)展情況

（一） 機電一體化的土方機械

目前國外液壓挖掘機已基本實現(xiàn)自控，應(yīng)用了電子控制的負荷傳感系統(tǒng)。它不僅能夠?qū)Πl(fā)動機和油泵進行電子控制，而且整個機械的動力系統(tǒng)也全部由電子控制。推土機裝有"作業(yè)方式自動選擇系統(tǒng)"，如履帶板滑動控制系統(tǒng)，能不斷檢測滑動率、發(fā)動機輸出功率和牽引力，當(dāng)滑動率超過一定值時.可自動改變推上機牽引特性，保持最佳牽引力。翻斗車繼應(yīng)用電子控制傳動機構(gòu)，微電子監(jiān)視系統(tǒng)之后，于80年代中期又出現(xiàn)了機電一體化的發(fā)動機系統(tǒng)和懸架系統(tǒng)（根據(jù)感覺行走狀態(tài)改變緩沖系統(tǒng)，提高操縱的舒適性）。目前國外已出現(xiàn)無人駕駛翻斗汽車。

（二） 機電一體化的起重機械

經(jīng)濟發(fā)達國家正致力于智能型起重機的研究開發(fā)。智能型起重機裝有微電腦，紅外線和超聲波傳感器，能探測施工現(xiàn)場是否有人及其他障礙物。移動式起重機，采用電子控制式全自動傳動裝置，變速操作自動化，自動檢測外伸液壓支腿的伸出寬度，防止傾倒?，F(xiàn)代的各類起重機均裝有電子力矩限制器，當(dāng)?shù)踔嘏c.吊臂的合成力矩達到額定值的90%時，會及時發(fā)出警報；達到100%時，發(fā)出強警報，同時自動停止工作。在大型工地上同時使用多臺塔吊施工時，為防止吊臂相互碰撞，每臺塔吊均裝有防碰裝置，操作者通過電視監(jiān)視器可看到與相鄰塔吊的三維圖像，遇有碰撞危險時能立即發(fā)出警報井自動減速和停止。

四、建筑機器人是機電一體化的最高體現(xiàn)

機器人的應(yīng)用領(lǐng)域?qū)⒂善嚬I(yè)向電子及其他工業(yè)部門擴展，現(xiàn)在除工業(yè)機器人外，已研制出應(yīng)用于各種特殊作業(yè)的機器人，如水下機器人、核工業(yè)機器人、空間機器人、軍用機器人、建筑機器人、服務(wù)機器人以及微型機器人等。

建筑業(yè)由于自身的特點、開發(fā)應(yīng)用建筑機器人要比一般工業(yè)機器入困難得多。建筑業(yè)與一般制造業(yè)比較，具有以幾個特點：

1、建筑業(yè)是按定貨進行單件生產(chǎn)的，每個建筑的設(shè)計和施工方法都不一樣，不能進行大批量生產(chǎn)。

2、倒建筑施工是露天作業(yè)，工作條件艱苦、危險且環(huán)境多變，因此很難保證機器人電子部件的可靠性和耐久性。

3、在制造業(yè)中，作業(yè)對象是移動到機器人附近的，機器人不需要行走機構(gòu)，而建筑機器人則需要行走機構(gòu)。要移動到作業(yè)對象附近，尤其是建筑工地凹凸不平，到處堆滿材料，還有高坡、臺階及障礙物，所以開發(fā)適合于建筑機器人的行走機構(gòu)難度很大。

五、機電一體化為建筑施工自動化開辟了光輝前景

施工自動化是綜合應(yīng)用自動化技術(shù)、機器人技術(shù)、部件化技術(shù)并利用電子計算機進行計劃和管理的綜合性機械化施工方法。施工現(xiàn)場的自動化并非簡單地由單功能機器人去代替技術(shù)工人的部分作業(yè)，這樣做的效果并不顯著，而是要重新建立一個建筑生產(chǎn)體系，使之能充分考慮到機電一體化的施工機械特性，就像制造業(yè)的工廠心動化生產(chǎn)一樣，把現(xiàn)場施工作為一個完整的體系，實現(xiàn)施工現(xiàn)場的工廠自動化。

國際上對施工自動化持兩種意見：一種意見認為施工白動化只能應(yīng)用于特殊環(huán)境下和特殊工程的施工；另一種意見則認為未來的建筑工地可以實現(xiàn)全面的自動化施工，并描繪了一幅美妙的圖景，其實前一種意見比較實際，既需要也可能，而且在實際工程中已得到應(yīng)用。而后一種意見比較浪漫，近似夢景。但是，隨著時間的推移，往往一種科學(xué)幻想到科學(xué)技術(shù)飛躍發(fā)展的未來，會成為現(xiàn)實，當(dāng)然，這需要幾代人的不懈努力。

六、 結(jié)束語

改革開放以來，隨著高科技的發(fā)展，微電子技術(shù)、計算機技術(shù)、軟件技術(shù)、傳感器技術(shù)和自動化技術(shù)的飛快發(fā)展，信息流成為機電一體化的主要特色。建筑機械機電一體化的產(chǎn)品實現(xiàn)了自動化、數(shù)字化、智能化，在性能和功能方面均實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。因此，建筑機械機電一體化技術(shù)是建筑業(yè)信息化的重要高新技術(shù)，是礦山綜合自動化的基礎(chǔ)。機電一體化技術(shù)在建筑采、掘、運裝備的應(yīng)用和推廣方面極大地提升了我國建筑生產(chǎn)的綜合實力，為實現(xiàn)高效、安全、潔凈、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的建筑工業(yè)生產(chǎn)打下了扎實的基礎(chǔ)。

參考文獻：

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一、硬件電路的功能擴展

1.旋轉(zhuǎn)編碼器樓層定位電路。（1）編碼器的安裝方法。將旋轉(zhuǎn)編碼器直接安?b在曳引機輸出軸的軸端上，編碼器隨曳引機轉(zhuǎn)動而轉(zhuǎn)動，這樣就可以從旋轉(zhuǎn)編碼器的脈沖輸出端獲得與電動機轉(zhuǎn)速成正比的脈沖信號，一是供變頻器反饋轉(zhuǎn)速，二是供電梯計算樓層之間的脈沖距離。（2）編碼器與控制系統(tǒng)的連接。對于只有A、B相兩相脈沖輸出的增量型編碼器，它有四條引線，其中兩條是脈沖輸出線，與PLC的高速計數(shù)端相連，一條是COM端線，一條是電源線，與電源的正極和負極相連。對于絕對型編碼器，它直接輸出脈沖個數(shù)的數(shù)字量，其信號輸出方式有并行輸出、串行輸出、總線輸出、變送為標準信號輸出等。

2.稱重控制電路。稱重控制電路由稱重傳感器和控制儀兩部分組成。稱重傳感器將重量信號轉(zhuǎn)換成電信號傳送給控制儀，由控制儀進行運算處理，完成電梯稱重。當(dāng)電梯轎廂內(nèi)重量變化時，控制儀根據(jù)要求可以輸出多組繼電器觸點信號，如0～10mA電流信號、0～10V或-10V～+10V電壓信號，超載時控制儀發(fā)出聲光報警信號，為電梯稱重及啟動提供精確的數(shù)據(jù)。

3.應(yīng)急救援裝置。當(dāng)電梯供電中斷（如停電、缺相等），或電梯自身出現(xiàn)軟故障（非電梯安全回路或門鎖回路故障），應(yīng)急救援裝置將自動投入應(yīng)急救援，將電梯轎廂慢速運行到就近層站停靠，打開轎門和廳門，放出受困的乘客。電梯應(yīng)急救援功能是電梯維修技術(shù)人員必須掌握的重要技能之一，因此電梯教學(xué)的實訓(xùn)裝置有必要設(shè)計應(yīng)急救援裝置。

二、軟件優(yōu)化設(shè)計

根據(jù)四層電梯的控制要求，進行控制程序的優(yōu)化設(shè)計，與原實訓(xùn)裝置功能相同部分的程序不做改動。

1.編碼器樓層定位程序。編碼器樓層定位程序根據(jù)輸入脈沖數(shù)計算電梯位置與運行速度的程序。在電梯運行前通過現(xiàn)場調(diào)試，將信號，如換速點位置、平層點位置、制動停車點位置等所對應(yīng)的脈沖數(shù)，分別存入相應(yīng)的內(nèi)存單元。在電梯運行過程中，通過旋轉(zhuǎn)編碼器檢測，使用軟件實時計算以下信號：電梯所在樓層位置、換速點位置、平層點位置，從而進行樓層計數(shù)，發(fā)出換速信號和平層信號，再通過變頻器實現(xiàn)換速、樓層定位以及廂門廳門的開關(guān)控制等。

2.稱重控制程序。稱重控制程序首先讀取壓力傳感器的載重信號，然后進行A/D轉(zhuǎn)換，并與內(nèi)存中的額定載重量進行比較。當(dāng)轎廂內(nèi)的重量達到或超過額定載重量（設(shè)定值）的95%時，輸出滿載信號，顯示電梯滿載，不再響應(yīng)呼梯信號；當(dāng)轎廂內(nèi)的重量達到或超過額定載重量（設(shè)定值）的102%時，控制超載繼電器動作，顯示超載信號，不能關(guān)閉廂門與廳門，直至退出超載狀態(tài)為止，以確保電梯安全可靠運行。

3.應(yīng)急救援程序。應(yīng)急救援程序首先判斷是聯(lián)機方式還是脫機方式，并進行分別處理。在脫機方式下，不使用應(yīng)急救援功能。在聯(lián)機方式下，當(dāng)外加電源正常時，硬件電路自動對蓄電池進行充電控制，并且用LED顯示快充、慢充、充電完成等狀態(tài)。當(dāng)外加電源斷電或缺相，以及電梯控制系統(tǒng)發(fā)生故障時，應(yīng)急救援程序接管電梯的全部控制權(quán)，啟動逆變電路工作，將蓄電池的直流電壓逆變成三相交流電壓，向電梯供電，使電梯繼續(xù)保持慢速運行5～30分鐘，直至運行到最近的平層位置，開門使乘客安全撤離。在救援過程中，即使外加電源恢復(fù)正常供電，也不會影響應(yīng)急救援裝置的正常救援工作，直到救援工作結(jié)束后再恢復(fù)正常的電梯運行。為了避免外界干擾，當(dāng)外加電源發(fā)生故障時間少于3秒或者控制系統(tǒng)出現(xiàn)故障時間少于裝置設(shè)定時間時，應(yīng)急救援程序不響應(yīng)救援工作，確保電梯優(yōu)先運行。

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一、會計實訓(xùn)室建設(shè)現(xiàn)狀

(一)會計實訓(xùn)室目前主要分為手工會計實訓(xùn)室和電算化會計實訓(xùn)室

手工會計實訓(xùn)室是進行會計技能實訓(xùn)和會計模擬操作的場所,配備有會計專用桌,財會模擬科目章,會計憑證,會計習(xí)題庫,會計專用裝訂機,點鈔機,模擬鈔票,幻燈機等設(shè)備。實訓(xùn)室主要服務(wù)于會計專業(yè)課程的手工技能訓(xùn)練。目前所開設(shè)的主要實習(xí)項目有基礎(chǔ)會計手工技能操作、財務(wù)會計手工技能操作、成本會計手工技能操作、畢業(yè)實習(xí)前的綜合模擬操作等。學(xué)生通過完成基礎(chǔ)會計實訓(xùn)、財務(wù)會計實訓(xùn)、成本會計實訓(xùn)、會計綜合模擬實訓(xùn)、仿真教學(xué)實習(xí)操作,熟練掌握企業(yè)會計核算及成本計算的基本方法,熟悉會計賬務(wù)處理程序,提高識別原始憑證、編制記賬憑證、登記會計賬簿和編制會計報表的操作技能,從而提高學(xué)生手工會計實際動手能力。除此之外,學(xué)生還可以進行珠算、點鈔等會計基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練。電算化會計實訓(xùn)室主要用于財務(wù)軟件和教學(xué)軟件的學(xué)習(xí)。教學(xué)軟件學(xué)習(xí)應(yīng)用旨在直觀教學(xué)、豐富教學(xué)信息,提高教學(xué)效果;財務(wù)軟件學(xué)習(xí)旨在掌握現(xiàn)代財務(wù)核算工具、提高學(xué)生實踐應(yīng)用技能、適應(yīng)現(xiàn)代財務(wù)工作需要、滿足用人單位對人才的技能需求,增強學(xué)生就業(yè)競爭能力。

(二)缺乏電算化會計和手工會計一體化實訓(xùn)室

學(xué)校在組織學(xué)生校內(nèi)實踐環(huán)節(jié)的時候,往往把電算化會計和手工會計作為獨立的兩門課程,這容易使學(xué)生在這兩種方法上產(chǎn)生認知上的偏見,認為只要熟練掌握傳統(tǒng)手工化賬務(wù)處理,學(xué)習(xí)了電算化會計知識,兩項技能就都能掌握;或認為普及電算化會計之后,傳統(tǒng)手工化賬務(wù)處理已無必要?？梢?應(yīng)該提供一個場所對手工會計和電算化會計同時進行教學(xué),會計從業(yè)人員有必要從兩種知識技能的區(qū)別和聯(lián)系中去全面掌握會計相關(guān)技能。

(三)已有的實訓(xùn)室缺乏職業(yè)特點、軟硬件設(shè)施不配套

已有的實訓(xùn)室缺乏職業(yè)特點,無法達到仿真的要求,大多數(shù)僅僅是一間機房幾臺電腦或一間普通教室加幾張桌子而已,無法讓學(xué)生感受到財務(wù)工作的真實環(huán)境。由于會計工作涉及到保密性的原則,要提高學(xué)生實踐動手能力,就必須更加著重校內(nèi)實訓(xùn)環(huán)境的建設(shè),如果實訓(xùn)室缺乏職業(yè)特點,學(xué)生通過實訓(xùn)還是無法了解真實的會計工作,實訓(xùn)室的投入就無法體現(xiàn)其價值。實訓(xùn)室的硬件設(shè)施符合要求之外,還要求實訓(xùn)指導(dǎo)教師和實訓(xùn)教材與硬件相配套。實訓(xùn)指導(dǎo)教師要求有扎實的專業(yè)知識,實踐經(jīng)驗豐富,但很多學(xué)校的教師卻無相關(guān)的企業(yè)工作經(jīng)驗,指導(dǎo)學(xué)生的本文由收集整理時候也只能是紙上談兵;實訓(xùn)教材也不配套,針對一體化教學(xué),簡單地把手工賬資料進行改造,以適應(yīng)電算化會計,根本無法達到實訓(xùn)室建設(shè)的目的。

二、電算化會計和手工會計一體化實訓(xùn)室建設(shè)的必要性

一體化實訓(xùn)室建設(shè)的必要性源于電算化會計和手工會計同步實訓(xùn)的必要性。

(一)手工會計向電算化會計過渡的需要

手工會計對于會計專業(yè)學(xué)生掌握會計原理和各種核算技能知識具有不可替代的作用,手工會計有其存在的必要性。但從長遠來看,手工會計必然向電算化會計轉(zhuǎn)化,這是科技進步條件下的一個發(fā)展趨勢。電算化會計是傳統(tǒng)會計的進一步發(fā)展,它不僅可以把廣大財會人員從復(fù)雜的記賬、算賬、報賬工作中解脫出來,而且還提高了會計工作效率,替代人工完成了對會計信息的分析、決策,為管理提供了全面、及時、準確的會計信息。在現(xiàn)今條件下,這兩種方式的轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的,還需要有一個比較漫長的過渡期,因此,學(xué)校非常有必要在過渡時期開展一體化教學(xué)。學(xué)校開展手工會計與電算化會計一體化教學(xué),可以有效地讓這兩門學(xué)科有機融合,讓學(xué)生了解傳統(tǒng)手工會計和現(xiàn)代電算化會計的內(nèi)在聯(lián)系。

(二)較好掌握手工會計和電算化會計技能的需要

只有電算化會計和手工會計同步實訓(xùn),學(xué)生才能體會手工會計和電算化會計的相同之處,即處理的對象是相同的;處理的內(nèi)容都主要圍繞賬、證、表三大內(nèi)容進行;處理流程基本類似:建賬→會計憑證→會計賬簿→會計報表。不僅如此,學(xué)生還可以認識到:手工賬下的會計信息系統(tǒng)主要是記賬、算賬、報賬為主的管理,電算化下會計信息系統(tǒng)卻由過去單一的管理發(fā)展成為財務(wù)與業(yè)務(wù)一體化管理。通過兩種賬務(wù)處理實訓(xùn)同步進行,分析它們的聯(lián)系和區(qū)別及利弊,讓學(xué)生了解它們是相通的。在相互結(jié)合通過同步實訓(xùn)對比,使學(xué)生明白電算化會計是傳統(tǒng)手工化會計發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物,它并沒有改變傳統(tǒng)手工會計核算的原理和基本程序,即會計核算仍然要經(jīng)歷確認、計量、記錄和報告這一基本過程,其核算結(jié)果應(yīng)是完全一致的。如果手工會計與電算化會計實訓(xùn)不同步進行,沒有比較,沒有聯(lián)系,學(xué)生只知道電算化會計方便,但卻不知方便在何處,也無法了解整個的賬務(wù)處理程序的原理,甚至都不知道電算化會計中的數(shù)據(jù)怎么得來的,會給學(xué)生將來正式走上工作崗位帶來障礙。

三、電算化會計和手工會計一體化實訓(xùn)室建設(shè)的實施

(一)電算化會計和手工會計一體化實訓(xùn)室的功能

電算化會計和手工會計一體化實訓(xùn)室應(yīng)具有手工會計和電子模擬實訓(xùn)、崗位實訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、教師備課、教學(xué)管理和社會服務(wù)功能。能夠按照單項實訓(xùn)、專題實訓(xùn)、分崗實訓(xùn)、混崗實訓(xùn)等多種形式進行實訓(xùn),能夠使學(xué)生在這個實訓(xùn)室里熟悉會計業(yè)務(wù)處理的流程,熟練掌握會計核算的多種方法和會計崗位的各項技能,通過企業(yè)、稅務(wù)、銀行等崗位設(shè)置,完成出納、往來、成本、財產(chǎn)物資、投融資和財務(wù)成果核算、納稅申報與核算等模塊的實訓(xùn)。

(二)電算化會計和手工會計一體化實訓(xùn)室的建設(shè)思路

電算化會計和手工會計一體化實訓(xùn)室一般設(shè)綜合實訓(xùn)區(qū)和集中教學(xué)區(qū)。綜合實訓(xùn)區(qū),按企業(yè)情景和工作要求,結(jié)合教學(xué)需要進行規(guī)劃布局,讓學(xué)生在一個基本真實的工作環(huán)境中完成崗前培訓(xùn),區(qū)內(nèi)設(shè)公司財務(wù)部、采購部、倉庫、質(zhì)檢部、生產(chǎn)部、客服部、銷售部、人事部等,配備erp軟件系統(tǒng)、保險柜、計算機等相關(guān)辦公設(shè)施,銀行、工商、稅務(wù)(國稅、地稅)區(qū)域配備業(yè)務(wù)柜臺、計算機等相關(guān)設(shè)置,可以把全班學(xué)生分配到各部門的相關(guān)崗位扮演相應(yīng)的角色進行實際演練,以增強學(xué)生的實際操作能力,并體驗各崗位之間的相互關(guān)系。集中教學(xué)區(qū)配有計算機、財務(wù)軟件系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、多媒體教學(xué)設(shè)備、會議桌椅等。計算機配置適用中型企業(yè)的用友u8和金蝶k/3、適用小型企業(yè)的用友通和金蝶kis,配置其他財務(wù)軟件的演示版,適用大型企業(yè)的速達軟件,在工資、供應(yīng)鏈上具有優(yōu)勢的管家婆軟件等,也引入b/s架構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)財務(wù)軟件,如偉庫網(wǎng)、友商網(wǎng)、管家婆等。實訓(xùn)室的建設(shè)在完成教學(xué)的同時,可充分發(fā)揮社會服務(wù)的功能,可以同真實的企業(yè)和會計師事務(wù)所等中介機構(gòu)合作,將承接的記賬業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)由學(xué)校組織學(xué)生在實訓(xùn)室完成記賬工作。這樣學(xué)生處于真實的環(huán)境中,所接觸的憑證、賬簿、報表不再是虛擬的工具,整個會計工作流程也不再是平時的作業(yè),通過報稅使學(xué)生與銀行、稅務(wù)等單位零距離接觸,并使其記賬工作質(zhì)量直接得到銀行、稅務(wù)等單位的檢驗。真實可靠的賬務(wù)處理要求將迫使學(xué)生養(yǎng)成認真求實的工作作風(fēng),更好地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)能力。

(三)電算化會計和手工會計同步實訓(xùn)的方法

電算化會計與手工會計同步教學(xué),是指兩門會計課程在采用同一套財會業(yè)務(wù)教學(xué)資料的前提下,完成整個財務(wù)工作流程,并形成手工與電子兩種財會數(shù)據(jù)成果形式的相關(guān)教學(xué)工作的總稱。同步教學(xué)要求對課程內(nèi)容、教學(xué)形式、樣本企業(yè)財會資料設(shè)計等進行諸多設(shè)置與安排。

要實現(xiàn)兩種賬務(wù)處理同步實訓(xùn)綜合教學(xué),首先,要做好相關(guān)的組織、計劃工作,包括實訓(xùn)場所、實訓(xùn)設(shè)備、實訓(xùn)教材、實訓(xùn)財務(wù)軟件、專業(yè)指導(dǎo)教師等。實訓(xùn)教材資料最好由教研室根據(jù)會計綜合實訓(xùn)教程的要求組織確定。其次,做好實訓(xùn)前的動員,讓學(xué)生了解實訓(xùn)的目的、意義,實訓(xùn)的總體安排、要求、措施,明確責(zé)任、任務(wù)、進度等情況,使學(xué)生感到仿佛處在真正的會計工作崗位上。在具體教學(xué)中,要隨時注意兩種賬務(wù)處理的相互比較,使學(xué)生能清楚地理解掌握兩種賬務(wù)處理的共性和區(qū)別,歸納、總結(jié)、鞏固所學(xué)的知識技能。