導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇蘋果樹上的外婆，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

不知為什么，當(dāng)我第一眼看到它——《蘋果樹上的外婆》這本書時(shí)，就深深地喜歡上它了，不僅僅在于它裝幀精美的外觀吧！我總感覺《蘋果樹上的外婆》有一般令人無法抗拒的魔力，深深地吸引著我，令我著迷！真的！只要你輕輕地翻開它，就像是打開了神奇的月光寶盒，時(shí)光可以倒流，美夢(mèng)可以成真，有著讓人意想不到的驚喜……

我用了三個(gè)小時(shí)一口氣就看完了《蘋果樹上的外婆》，在這三個(gè)小時(shí)里就猶如置身夢(mèng)中又仿佛身臨其境，書中的主人公安迪簡(jiǎn)直就是我的化身。安迪沒有外婆和奶奶，而他的同學(xué)們都有自己的外婆和奶奶，這是一件多么令安迪傷心的事呀！但是有一天，安迪的外婆突然從天而降，來到了安迪家的蘋果樹上。外婆穿著奇怪又新潮：頭戴羽飾大帽，還有鬢白的卷發(fā)，胳膊上挽著一個(gè)繡花大包，美麗的長(zhǎng)裙下露出帥氣的白色花邊褲。這樣的裝扮比我年輕的媽媽還時(shí)髦，簡(jiǎn)直酷斃了！外婆不僅打扮奇怪，行動(dòng)也非常讓人驚奇：外婆不僅帶著安迪去游樂場(chǎng)玩耍，去草原上套野馬，而且還讓安迪開小汽車，到印度去捕老虎，去海上冒險(xiǎn)……這個(gè)外婆的鬼主意層出不窮，真讓我大呼過癮！如果也能讓我擁有這樣一個(gè)外婆，我的童年將會(huì)有多么豐富多彩?。?/p>

不久，鄰居搬來了一位老奶奶，她得了風(fēng)濕病，行動(dòng)很不方便。安迪主動(dòng)去幫助老奶奶搬家、買東西、整理房間衣物，老奶奶也教會(huì)了安迪煮土豆、做李子蛋糕、和他一起種花，給他講許多有趣的故事……于是，安迪便有了這樣一位慈祥可親的好奶奶。最后，安迪在外婆和奶奶的關(guān)心愛護(hù)下，慢慢長(zhǎng)大了，懂得了許多道理，也有了一個(gè)快樂的童年！

讀了這本書，我非常感動(dòng)。如果我的奶奶像安迪的奶奶一樣失而復(fù)得，我希望她能和我一起度過一個(gè)充滿快樂回憶的童年。這本書也讓我懂得了：親情是不可沒有的，它是我們成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光、雨露，一直溫暖著滋潤(rùn)著我們！從安迪身上我也明白了：原來幫助別人也能讓自己快樂的道理！這本書還讓我想起了我那體弱多病、步履蹣跚的外婆，我衷心地祝福我的外婆身體康??！今年春節(jié)去廈門探望外婆，我要告訴她：“謝謝您從小對(duì)我的照顧，暑假我一定還來看望您！”

寧夏吳忠利通區(qū)巴浪湖小學(xué)六年級(jí):馬芙蓉

篇2

別人都有外婆和奶奶，安迪卻沒有。當(dāng)他看見同學(xué)和他們的外婆或奶奶在一起時(shí)，就覺得非常自卑。在一次偶然的玩耍中，花園的蘋果樹上，外婆突然出現(xiàn)了。就在安迪驚訝之時(shí)，外婆帶他去玩。幾天之內(nèi)，他們做了很多事情，安迪很快樂。這時(shí)搬來一個(gè)老奶奶，安迪一直幫她做事，兩人的關(guān)系很融洽。安迪覺得她像自己的親奶奶，他也成為和別人一樣的孩子了。

讀完這本書之后，我覺得，安迪并不缺乏親請(qǐng)的撫媚，他是一個(gè)很陽(yáng)光的孩子，不過他可能覺得有外婆和奶奶更好，更快樂。

外婆的突然出現(xiàn)，使安迪有些感到奇怪外婆是一個(gè)和藹的老頑童，在她的生活中處處充滿樂趣，她總是會(huì)和按迪做一些稀奇古怪的事。

篇3

在班上同學(xué)們經(jīng)?？础短O果樹上的外婆》這本書，我看了那本書的封面，覺得很有趣，于是在網(wǎng)上查來看看。從網(wǎng)上我了解到：《蘋果樹上的外婆》榮獲1965年奧地利國(guó)家兒童與青少年文學(xué)獎(jiǎng)，問世以來已經(jīng)成為公認(rèn)的德語(yǔ)兒童文學(xué)經(jīng)典作品，直到現(xiàn)在仍在不斷再版。它是米拉·洛貝眾多兒童文學(xué)作品中，被翻譯出版最多的一部，成為世界各國(guó)孩子們都愛讀的故事?！短O果樹上的外婆》一共有八章，我最喜歡的句子是：安迪沒有回答。他知道父母不愿意去游藝場(chǎng)。母親一坐木馬就頭暈。而父親星期六最喜歡做的事就是待在花園里。父親不贊成去“魔鬼宮”，他說，去過“魔鬼宮”后會(huì)做噩夢(mèng)。他說得沒錯(cuò)兒，上次安迪和約爾格逛了“魔鬼宮”以后，安迪夜里睡不好覺，在夢(mèng)中簡(jiǎn)直比在現(xiàn)實(shí)中更害怕?？杀M管如此，安迪還是想再去一次。“來！”母親邊站起來邊說，“我給你看看外婆的照片。”他們穿過走廊，走進(jìn)客廳。放在鋼琴上的玻璃相架里，鑲著安迪幼兒時(shí)的照片，照片里的他驚異地望著周圍世界，懷里緊緊摟著一個(gè)玩具兔子。母親從大相冊(cè)里找出一張照片，把它夾在那個(gè)相架中，再擺到鋼琴上。“好了！這樣你就有你的外婆了。”母親把安迪抱到鋼琴椅上，把鋼琴椅旋高，這跟坐旋轉(zhuǎn)木馬一樣好玩兒。“你看外婆，她是不是很和藹可親呀？”為了放外婆的照片，不得不把安迪的照片拿出來，安迪對(duì)此有點(diǎn)兒不滿意。但是他承認(rèn)外婆看上去很幽默。她頭戴一頂用羽毛裝飾的帽子，帽下露出白色小彎鬈發(fā)，胳臂上挎著一個(gè)大繡花挎包。她穿的是一件舊式長(zhǎng)裙，裙邊下露出鑲著白色花邊的褲子。母親問：“你喜歡她嗎？這張照片是過狂歡節(jié)時(shí)照的，這是你外婆在那天的化裝舞會(huì)中的扮相。外婆覺得這張照片，常常拿給我們看。”

這本書很有趣，要是有興趣，你也來看看吧！

四年級(jí):李雨洪

篇4

秋天不陌生、秋天不遙遠(yuǎn)，秋天就在我們身邊，秋在就在我家門前。

門前的兩棵蘋果樹，還是在我上幼兒園的時(shí)候外婆就栽種的。盡管外婆精心培育和呵護(hù)，樹干越來越粗、枝葉越來越密，一年一年的卻只見開花不見結(jié)果。不過還好，我喜歡秋天的落葉，像平鋪在地上的金黃的毛毯，踩上去松松、軟軟的，還伴隨著“沙沙”的聲音，這樣的快樂讓我暫時(shí)忘卻了它不結(jié)果子的過錯(cuò)。外婆卻總在彎著腰掃呀掃，于是那數(shù)不盡的落葉帶給了我短暫的卻數(shù)不盡的快樂。

就在這個(gè)秋天，好像就在突然之間，那綠里透著紅、紅里透著黃、油光發(fā)亮的大蘋果像一個(gè)個(gè)可愛的小燈籠神奇地掛在了樹上，盡管那紅色星星點(diǎn)點(diǎn)，可它卻是那么刺眼，讓你不得不看見，不得不多看幾眼。我大聲的尖叫起來，跳起來，用最快的速度找來一根長(zhǎng)木棍，把其中的一個(gè)蘋果使勁的敲下來。“不用清洗了”，我對(duì)自己說著。迫不急待，我狠狠在蘋果上咬了一口，“哇，真脆真甜啊。”我拽著外婆的衣角，不停地問著：“外婆，它為什么這么脆這么甜??？為什么啊？”

我?guī)е鴿M腦袋的問號(hào)開始重新欣賞這兩棵蘋果樹，你看，它多美啊！樹葉有的還那么綠，有的卻是那么黃，或黃或綠密密麻麻掛在樹上，秋風(fēng)輕輕吹過，那“沙沙”的聲音輕輕拔動(dòng)了我的心弦。還有那幾點(diǎn)紅，那么耀眼，放射著誘人的光芒。“哇，好美??！”我抬頭仰望著這兩棵和我一起成長(zhǎng)的樹，今天我終于找到答案。答案，就是秋天！有了秋天，才有了這香甜的果實(shí)，才有了動(dòng)人的美。

篇5

小時(shí)候我很不懂事，聽到電視里說人死后是可以上天堂的，于是我就天天纏著外婆問：“人死了會(huì)到哪里去呢？是上天堂嗎？天堂是什么樣的？”外婆笑呵呵的對(duì)我說：“人死如燈滅，人一旦死了就什么也不足道了，又怎么會(huì)到天堂呢，傻孩子。”可是我不信，揚(yáng)著小臉倔強(qiáng)的對(duì)外婆說：“等有一天你到了天堂就會(huì)相信我說的是真的了，那時(shí)您一定要來夢(mèng)中告訴我天堂是什么樣子的。”外婆知道說不過我只好無奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

外婆是一個(gè)很普通的人，又高又瘦，從那微彎的脊背可以讀出她年輕時(shí)承受了多少的責(zé)任，她那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上已經(jīng)爬滿了皺紋，但是永遠(yuǎn)掛著微笑，那滿頭的銀發(fā)隨著時(shí)間的流逝一絲一絲的飄落，舊像秋天的樹葉，她的手粗糙無比，讓人分不清是手還是樹皮。

外婆非常勤勞，每天起早貪黑，不是割草就是去砍柴，沒有一刻的停息。甚至到了我家也閑不住，不是掃地就是去田里看莊稼。我問媽媽：“外婆為什么不休息一下偏偏要那么辛苦自己呢？”媽媽說：“你外婆呀從小苦慣了，現(xiàn)在生活好了，她還是閑不住。”我聽了心中不禁生出一絲憐憫。所以每次外婆到我家來我都會(huì)拉著她看我的作業(yè)本，外婆雖然不識(shí)字但她還是一絲不茍的仔細(xì)看著，眼里閃著期望的光芒，仿佛從字里行間她已經(jīng)看到了我的未來。我想也許只有我的學(xué)習(xí)才能讓她停下匆忙的腳步，稍歇片刻了吧。

外婆很關(guān)心我，每次來我家都給我?guī)砗芏嗟牧闶?，我最喜歡吃的是她親手種的蘋果，每次到外婆家我都會(huì)在院子里的蘋果樹下玩耍，到了秋天樹上掛滿了紅彤彤的蘋果，我就會(huì)爬到樹上吃個(gè)夠。被外婆發(fā)現(xiàn)她總會(huì)假裝生氣的說：“你這個(gè)小饞貓。”我明白外婆的意思，便調(diào)皮的朝她做個(gè)鬼臉跑開了。今年夏天剛到我就做著吃蘋果的美夢(mèng)，可是當(dāng)秋天如期而至?xí)r我卻再也吃不到外婆親手摘下的蘋果了。在那個(gè)冷寂的秋日早晨外婆在陣陣的蘋果芬芳中安詳?shù)淖吡?，永遠(yuǎn)的離開了我們。

拿著外婆種的蘋果，咬一口，是苦澀的，以前蘋果很香甜，飽含了外婆對(duì)我濃濃的愛；現(xiàn)在蘋果卻承載了我對(duì)外婆無盡的思念。

篇6

小猴來到蝸?？爝f公司找小蝸牛說：“小蝸牛我寫了一封信邀請(qǐng)小狗來我家看桃花。”請(qǐng)你幫我把信送過去好嗎？小蝸牛拿著這封信出發(fā)了。不知過了多久，小狗來到小猴家，當(dāng)時(shí)小猴正在家玩，小猴說：“小狗你來我家干什么？是來陪我玩的嗎？”小狗說：“今天早上我收到小蝸牛送來的信，是你讓我來看桃花的難道你忘了嗎？”小猴帶著小狗來到了桃林。哪還能看到桃花？樹上接滿了又大又紅的桃子。然后他們就大口大口的吃起來。

小熊在山上撿到了一顆小樹苗，把它種在花盆里，來到蝸牛快遞公司讓小蝸牛送給熊媽媽。小蝸牛高興的上了路。不知過了多久，小蝸牛終于帶來熊媽媽那里，它打開車門一看，小樹苗已經(jīng)長(zhǎng)成了碩果累累的蘋果樹。熊媽媽看了高興的說：“看我兒子多孝順，給我那么多蘋果，我以后再也不用出去買蘋果了。”

小蝸牛在回家的路上遇到了青蛙媽媽端著一盆水，里面有一只只小蝌蚪，說：“小蝸牛幫我把我的孩子送到外婆家吧。”小蝸牛把水盆放進(jìn)車?yán)锉愠霭l(fā)了。不知過了多久，小蝸牛終于到了外婆家，它把車門打開，只見小蝌蚪都不見了，這時(shí)從車上跳出一只只小青蛙。

篇7

雅諾什是德國(guó)當(dāng)代最著名的兒童文學(xué)大師。他創(chuàng)作的大量?jī)和膶W(xué)作品被翻譯成三十余種文字，暢銷二十余年，其中《噢，美麗的巴拿馬》獲得了“德國(guó)青少年文學(xué)獎(jiǎng)”，《小老虎，你的信》獲得了“荷蘭銀筆文學(xué)獎(jiǎng)”。目前，他住在一座小島上，享受著和煦的陽(yáng)光和蔚藍(lán)的大海。他講的格林童話有什么不一樣？

在這本書里，雅諾什精選了五十四篇格林童話，重新講述給今天的孩子們和大人們聽。他運(yùn)用非凡的想象力和巧妙的構(gòu)思，對(duì)故事進(jìn)行了新的演繹，并且賦予了很多故事完全新鮮的意義：“一下打死七個(gè)”的小裁縫之所以所向無敵，靠的是軍火商們發(fā)明的武器；小紅帽變成了電子女孩，救了她和外婆的不是獵人，而是電工；大拇指在吃了巨人的秘方之后，也變成了一個(gè)巨人，可是依然不幸福：想當(dāng)富婆的姑娘們都黏在了金鵝上，而擁有金鵝的老三早已經(jīng)悄悄離開了……這是一本寫給孩子們看的書，也是一本寫給大人們看的書。

勇敢的裁縫

從前有個(gè)小裁縫。有一天，他把一個(gè)蘋果切成兩半。其中一半他在早飯之后吃掉了，另一半留到午飯之后再吃?？墒巧衔纭赃^早飯之后，當(dāng)另一半蘋果那么誘人地躺在窗臺(tái)上的時(shí)候，飛來了很多蒼蠅。它們毫不客氣地趴在蘋果上面，大吃大嚼了起來。

小裁縫看到了。他拿了一塊毛巾，悄悄地走過來，然后猛地將毛巾往蘋果上一甩，打死了七只蒼蠅。

小裁縫平時(shí)很膽小，也很懦弱，所以這次勝利讓他開心得不得了。他一遍又一遍地?cái)?shù)著七只被打死的蒼蠅，嘴里念念有詞：

一，二，三，四，五，六，七，我最強(qiáng)壯誰(shuí)敢欺！

他一邊念著，一邊給自己縫了一條寬大的腰帶，用金線在上邊縫上了：“一下打死七個(gè)！”

然后他把彩帶系在腰上，上了街。

人們都以為，他一下子打敗了七個(gè)敵人，裁縫的勇敢讓他們驚嘆不已。而這也讓小裁縫更加趾高氣揚(yáng)，不可一世。

這個(gè)時(shí)候，他的國(guó)家正在進(jìn)行一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)國(guó)王得知，王國(guó)里有這么一個(gè)英勇的人，一次就戰(zhàn)勝了七個(gè)敵人之后，馬上派人去找他。

“給他一支槍！”國(guó)王說，“給他足夠的子彈和火藥，讓他去戰(zhàn)場(chǎng)上大顯身手！”

當(dāng)敵人真的沖過來的時(shí)候，國(guó)王的士兵們把小裁縫推到了前面。小裁縫嚇得要死，手抖得厲害，不知怎的就扣動(dòng)了扳機(jī)，放了一槍。因?yàn)槁奖橐岸际菙橙?，蜂擁著朝他們沖過來，所以有一個(gè)倒霉的對(duì)方士兵剛好碰上了小裁縫的子彈，倒下地來。小裁縫放了一槍又一槍，打死了不少敵人。

等到他擊斃了十個(gè)敵人之后，國(guó)王授予了他鐵十字勛童。

躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地射殺敵人，一點(diǎn)危險(xiǎn)都沒有，這讓小裁縫嘗到了甜頭。他說：“最好在我的槍上面裝上兩個(gè)槍管，兩個(gè)槍管就等于一次可以擊斃兩個(gè)敵人。”

國(guó)王于是下令，為小裁縫特制了裝有兩個(gè)槍管的步槍。

于是小裁縫射中的敵人比以薊也多了一倍。等到他的殺敵數(shù)字達(dá)到二十的時(shí)候，國(guó)王又給他頒發(fā)了一枚鐵十字勛章。

“給我一門大炮，”小裁縫說，“那樣的話，我不用再走那么近，就可以消滅更多的敵人了。”

于是國(guó)王命令手下為他造了大炮，小裁縫只需要從很遠(yuǎn)的地方發(fā)射炮彈，一炮就能干掉百來個(gè)敵人，他的英勇事跡現(xiàn)在似乎更加神奇了。

“我們應(yīng)該在大炮上裝上更多的炮管，”小裁縫說，“五個(gè)炮管就等于同時(shí)可以干掉五倍的敵人。”

于是國(guó)王命令手下為他造了一門有五個(gè)炮管的大炮，現(xiàn)在小裁縫一炮就能消滅五百個(gè)敵人。

當(dāng)小裁縫的殲敵數(shù)量達(dá)到一千之后，國(guó)王頒發(fā)了金十字勛章給他。小裁縫的勇氣日復(fù)一日地在增長(zhǎng)。

國(guó)王下令，要軍火商發(fā)明更有威力、能夠發(fā)射更遠(yuǎn)、消滅更多敵人的武器。于是他們就給小裁縫建造了射程很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的大炮，小裁縫根本就不用看到敵人就可以發(fā)射。這樣，小裁縫在戰(zhàn)場(chǎng)上的危險(xiǎn)越來越小，而他的膽量也變得越來越大。

于是，鄰國(guó)的敵人很快全部被消滅了。

軍火商們繼續(xù)發(fā)明射程更遠(yuǎn)的武器，小裁縫可以用這些超級(jí)武器打到鄰國(guó)隔壁的國(guó)家和隔壁的國(guó)家的隔壁的國(guó)家。更強(qiáng)大的武器被發(fā)明了出來，小裁縫只需坐在家里的椅子上，幾乎動(dòng)都不用動(dòng)，按一下按鈕就行了。武器越來越強(qiáng)大，他只需要按兩個(gè)按鈕，就可以消滅一整個(gè)國(guó)家。

于是國(guó)王授予他鑲有寶劍和鉆石的十字勛章。

小裁縫成了全國(guó)最勇敢的人。

發(fā)明家們竭盡全力，很快就又發(fā)明了更加強(qiáng)大的武器。這個(gè)武器看不見，摸不著，也聽不到，卻能在一分鐘內(nèi)消滅地球上所有的國(guó)家，殺死所有的人，或者可以這么說——它能摧毀整個(gè)世界。只要按一下按鈕，一切就都將被終結(jié)。所有的電線都連接到這么個(gè)按鈕上，而只有這個(gè)最勇敢的小裁縫可以按這個(gè)按鈕。他只需坐在他那舒適柔軟的椅子上，動(dòng)下手指，連屁股都不用抬起來。

不過，從東邊的山那邊來了一個(gè)好人，他把這個(gè)致命武器后面的電線全都剪斷了。或許他也拯救了整個(gè)世界。

跳蚤和虱子

從前有一只跳蚤和一只虱子，它們一起住在一間小閣樓里。一天早上，虱子發(fā)現(xiàn)她的長(zhǎng)筒襪不見了，于是馬上號(hào)啕大哭起來。

“你哭什么呀？”跳蚤問。

“我難道不能哭嗎？我的長(zhǎng)筒襪丟了。簡(jiǎn)直就是倒霉！”虱子吼道。

于是，跳蚤也開始哭了起來。

門聽到了，好奇地問：“你哭什么呀，小跳蚤？”

“我難道不能哭嗎？”跳蚤說，“虱子的長(zhǎng)筒襪丟了，正在那兒哭呢。簡(jiǎn)直就是倒霉！”

于是，門也開始大哭起來。

掃帚聽到了，好奇地問：“你哭什么呀，門？”

“我不能哭嗎？虱子的長(zhǎng)筒襪丟了，正在那兒哭呢；還有跳蚤也在哭，簡(jiǎn)直就是倒霉！”

然后，掃帚也開始哭了。

手推車聽到了，好奇地問：“你哭什么呀，掃帚？”

“我不能哭嗎？虱子的長(zhǎng)筒襪丟了，正在那兒哭呢；還有跳蚤也在哭；還有門也在哭；現(xiàn)在我掃帚也在哭，簡(jiǎn)直就是倒霉！”

然后，手推車也開始大哭起來。

蘋果樹聽到了，好奇地問：“你哭什么呀，手推車？”

“我不能哭嗎？虱子的長(zhǎng)筒襪丟了，正在那兒哭呢；還有跳蚤也在哭；還有門也在哭；還有掃帚也在哭；現(xiàn)在我手推車也在哭，簡(jiǎn)直就是倒霉！”

然后，蘋果樹也開始大哭起來。聽到蘋果樹大哭，樹上的小蟲子也大哭起來；聽到小蟲子大哭，一個(gè)小姑娘也哭了起來。

天上的白云也聽到了，它好奇地問：“你哭什么呀，小姑娘？”

“我不能哭嗎？虱子的長(zhǎng)筒襪丟了，正在那兒哭呢；還有跳蚤也在哭；還有門也在哭；還有掃帚也在哭；還有手推車也在哭；還有蘋果樹業(yè)在哭；還有小蟲子也在哭；現(xiàn)在我小姑娘也在哭，簡(jiǎn)直就是倒霉！”

因?yàn)榇蠹叶荚诳?，于是，白云也開始哭，于是，天上就下起了大雨，雨不停地下呀，下呀，直到整個(gè)世界都被雨水淹沒。而這一切，只是因?yàn)槭拥拈L(zhǎng)筒襪不見了。

《雅諾什童話集》

（全七冊(cè)）

[德]雅諾什

云南美術(shù)出版社

如果我們有一個(gè)最要好的朋友，我們就什么也不怕，就像小熊和小老虎一樣。小熊和小老虎在小河邊有一座舒服的小房子，他們一起去尋找夢(mèng)想中的國(guó)家巴拿馬，一起帶著鐵鍬、小桶去尋寶，一起貪玩、貪吃、貪睡……他們的故事告訴我們：什么是幸福？幸福就是在簡(jiǎn)淡的生活中互相牽掛、互相愛護(hù)……

《我就是一個(gè)人》

【奧地利】克里斯蒂

娜·涅斯特林格/文

[德]雅諾什/圖

接力出版社

有位先生叫“一個(gè)人”，他喜歡一個(gè)人出發(fā)，一個(gè)人上路，一個(gè)人行走，一個(gè)人流浪……“一個(gè)人”對(duì)世界充滿好奇，雖然他有了自己的家庭，但還是忍不住一個(gè)人出發(fā)，一個(gè)人上路，一個(gè)人去找夏天。國(guó)際安徒生獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家克里斯蒂娜和雅諾什珠聯(lián)璧合，講述了一個(gè)動(dòng)人的故事。

《雅諾什最佳作品選》

（全二冊(cè)）

【德】雅諾什

篇8

勾勾小指頭的相約/有多少?zèng)]實(shí)現(xiàn)/成長(zhǎng)后慢慢地發(fā)現(xiàn)/原來都是戲言

長(zhǎng)發(fā)/飄散在風(fēng)之間/拉近思念緊緊相連/好想現(xiàn)在飛到你身邊

聊聊天/像從前/你想擁有幸福感覺/是否都已如你所愿

你和我所有的回憶全放在我心里面

到永遠(yuǎn)

孟庭葦《放在心里面》

1

"鹽巴，鹽巴，開飯啦！"我笑靨如花。

酸酸甜甜的果丹皮，香噴噴的烤紅薯，雪白的棉花糖。

"叫老爸！"鹽巴生氣了。我調(diào)皮地吐了吐舌頭，閃過他拍我腦瓜的手。

高大的鹽巴，結(jié)實(shí)的鹽巴。過家家，鹽巴永遠(yuǎn)是我的老爸。

2

不知是從什么時(shí)候開始，真正喜歡上鹽巴的。那是太過遙遠(yuǎn)的記憶。

3

小時(shí)候的我，扎著兩只可愛的羊角辮，總是淘氣地粘著鹽巴。鹽巴走到哪兒，我就跟到哪兒 。我依戀他。

那是一種微妙的，有些莫名的情感。鹽巴的眼神好像一個(gè)人，我從他身上找到了久違的安全 感。

心安即是家。

鹽巴給了我家人的感覺。當(dāng)初，和鹽巴的相識(shí)，有些命中注定的意味。

4

垃圾筒里傳來微弱的吱吱聲。一名中年男子剛剛把一只灰色的紙袋扔進(jìn)去。他點(diǎn)燃的香煙散 發(fā)著嗆鼻的氣味。望著男子遠(yuǎn)去的背影，我瘦小的身體在顫抖。

好奇戰(zhàn)勝了害怕。我小心地?fù)荛_紙袋，發(fā)現(xiàn)里面是三只金黃色的小貓。

剛出生的貓仔，瞇著眼睛，扭動(dòng)著身體，可憐地找著媽媽。狠心的主人卻將它們拋棄了。

我不知所措地站在垃圾筒前哭泣。

"帶小貓回家吧。"鹽巴握著我柔軟的小手，語(yǔ)氣溫和而堅(jiān)決。

牛奶。被窩。陽(yáng)光。

一條母狗光榮地被鹽巴請(qǐng)來當(dāng)三只小貓的奶媽。

貓兒在鹽巴的悉心照顧下，奇跡般地存活了下來。人們都說，要人工養(yǎng)活剛出生的貓仔，是 一件非常難的事情。

5

鹽巴是英雄。在一個(gè)六歲孩子的心里。

他住在我對(duì)面的樓里。

我開始找鹽巴玩。過家家，捉迷藏，唱兒歌。直到我們都上了小學(xué)。

鹽巴的家教很嚴(yán)，每天要做很多很多的功課。但他總是愿意在他那很少很少可以自己支配的 時(shí)間里，分出一部分給我。

他的父母希望他未來能考上名牌大學(xué)。我不得不承認(rèn)鹽巴實(shí)在不是那種特別聰明的角色。雖 然鹽巴很努力，但總是成績(jī)平平。每當(dāng)觸碰到父母憂郁的眼神，他只會(huì)埋頭倍加努力。很 多年后的一天，他告訴我，其實(shí)努力只是為了想讓父母看到希望。

人生就像蘋果樹。樹上的蘋果很大很誘人，他知道自己摘不到最大最紅的蘋果，但他還是努 力地跳著，跳著……他想，哪怕最終摘到的只是一只又小又青的蘋果，那也無所謂。只要那 只蘋果是自己想要的。

鹽巴很優(yōu)秀，非常優(yōu)秀。我固執(zhí)地認(rèn)為。

六歲那年，我還不清楚為什么自己會(huì)這樣堅(jiān)信。很多年以后，我才漸漸明白自己當(dāng)初執(zhí)著的 理由。

6

善良。鹽巴的善良令我傾心。

曾經(jīng)有段時(shí)間，每個(gè)周末，鹽巴都要帶我，走很長(zhǎng)一段路，去一個(gè)公園。

在公園門口，有一個(gè)測(cè)量身高和體重的攤位。他是這里的?？汀?/p>

終于有一天，擺攤位的老伯忍不住問道："小伙子，你怎么隔三差五都要來稱??？"

"我，我，我……想報(bào)考體校，心里急唄！"慌亂中，鹽巴胡謅起來。

"是嗎？那你光靠量是沒有用的，得多鍛煉鍛煉身體！"老伯語(yǔ)重心長(zhǎng)。

"嗯。謝謝您。"鹽巴望了望老伯傷殘的右腳，有些傷感。

我是懂鹽巴的，有時(shí)也拿出省下的零用錢，吵著要測(cè)測(cè)長(zhǎng)高了多少?？吹嚼喜男?，我倆都 感覺很快樂。

7

時(shí)間眨眼過，大學(xué)畢業(yè)后，我搬家，從床底的舊木箱里翻出了一冊(cè)泛黃的照相本。父親高大 的身影，刻意從記憶中抹去的父親高大的身影，塞滿了我整個(gè)腦海，揮之不去。

我出生不久，母親為了追尋自己的幸福，跟著一個(gè)她深愛的男人走了。

在我六歲那年，父親踏上了尋找母親的漫漫旅途。他說他相信他深愛的人，終有一天會(huì)回心 轉(zhuǎn)意。

記憶里，"父親"和"母親"連在一起，漸漸變成抽象的符號(hào)儲(chǔ)存在我的腦海中。

從小到大，我一直和外公外婆住在一塊。

二老至死堅(jiān)信，總有一天，女婿會(huì)帶著女兒回家的。

鹽巴的眼神，像極了年輕時(shí)的父親。堅(jiān)定而執(zhí)著。

傻傻的鹽巴，傻傻的父親。善良的人。

8

我從法國(guó)留學(xué)回來，在一所普通的幼兒園當(dāng)老師。

許多人不解，憑我的學(xué)歷和才識(shí)，完全可以找到更好的工作，比如到外企當(dāng)金領(lǐng)，或者干脆 留在國(guó)外。但我搖頭，那不是我想要的生活。我的心在這里。我喜歡和孩子們?cè)谝黄??？鞓?而單純。

鹽巴在動(dòng)物園當(dāng)飼養(yǎng)員，平凡得甚至讓人群忘記他的存在?？蓜?dòng)物記得他，我也記得他。

9

"鹽巴，鹽巴，開飯啦！"我笑靨如花。

番茄蛋湯、涼拌黃瓜、清蒸鱸魚、糖醋小排。

"鹽巴，鹽巴，吃飯啦！"果果笑靨如花。

"叫老爸！"鹽巴佯裝生氣。

果果調(diào)皮地吐了吐舌頭，機(jī)靈地閃過爸爸打她的大手。

篇9

一、選對(duì)“朋友”

1.按年齡選“朋友”

小學(xué)生各方面都正處于生長(zhǎng)發(fā)育的最佳時(shí)期，無論是心理、大腦，還是神經(jīng)系統(tǒng)，都會(huì)隨年齡的增長(zhǎng)，對(duì)事物的感知能力和感知要求發(fā)生不同的階段性變化。比如說低年級(jí)學(xué)生由于年齡小，認(rèn)知能力差，所以在選擇圖書時(shí)，就要注重趣味性，如《安徒生童話》，《蘋果樹上的外婆》等。而中、高年級(jí)的學(xué)生由于已經(jīng)有了一定的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校中也學(xué)習(xí)了一定量的科學(xué)知識(shí)，所以他們的認(rèn)知能力會(huì)隨年齡的增長(zhǎng)而不斷提高，向其推薦的讀物也應(yīng)隨之而變化。所以，推薦的讀物也不能過于淺薄易懂，而要有一定的知識(shí)性，可讀性，如《上下五千年》等。

2.按個(gè)性特點(diǎn)選“朋友”

世界上沒有完全相同的兩片樹葉一樣，世界上人的個(gè)性也是千差萬別的。因此作為引導(dǎo)者的我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，并根據(jù)學(xué)生個(gè)性的特點(diǎn)推薦課外讀物，以此來激發(fā)興趣。讓小學(xué)生在閱讀中產(chǎn)生興奮，就可以將“被動(dòng)”變成“主動(dòng)”，興趣就會(huì)油然而生。

3.尋找與現(xiàn)實(shí)生活比較貼近的書籍

小學(xué)生由于視野還不開闊，生活經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)于離自己生活比較遠(yuǎn)的事物興趣還比較淡薄，因此向小學(xué)生推薦讀物一定要與現(xiàn)實(shí)生活比較貼近。以使學(xué)生走近生活，從小培養(yǎng)把握時(shí)代脈搏，增強(qiáng)與時(shí)共進(jìn)的歷史使命感和時(shí)代責(zé)任感。比如說可以為小學(xué)生訂閱《少年文摘》、《小讀者》、《七彩語(yǔ)文》等。

二、興趣引導(dǎo)讀書

僅推薦一些適合學(xué)生閱讀的書籍，這只是萬里邁出了第一步。要想讓學(xué)生通過推薦的書籍，對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣，切實(shí)提高他們的閱讀能力，那還需我們教師巧妙地進(jìn)行引導(dǎo)。

1.懸念誘興趣

故事人人都愛聽，不要說小孩子，就連我們這些成年人也往往經(jīng)不住故事的誘惑。學(xué)生也是一樣，一聽到老師說要講故事，個(gè)個(gè)精神抖擻，喜悅之情溢于言表，迫不及待地想一聽為快。隨著教師聲情并茂，被渲染了的故事情節(jié)早已把孩子們帶入了一個(gè)或有趣，或驚險(xiǎn)，或奇特，懸念百出的情感世界里。正當(dāng)孩子們津津垂聽、情感交融，期待大結(jié)局之際，我們教師嘎然收聲無不動(dòng)容地告之孩子：欲知后事，請(qǐng)自讀原文。此時(shí)教師不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生推薦出相關(guān)的讀物。學(xué)生被扣人的故事情節(jié)激起了濃厚的興趣，紛紛產(chǎn)生了讀書的欲望。這樣讓聽者在享受故事情節(jié)所帶來的奇妙境界中感受到課外讀物的誘惑，主動(dòng)去進(jìn)行閱讀，這效果恐怕比任何說教都有效。

2.繪畫激興趣

孩子自然有孩子童年的樂趣，而且他們都喜歡表現(xiàn)自我，只不過表現(xiàn)的方式不同而已。因此，教師在閱讀教學(xué)中可以啟發(fā)學(xué)生將貯存在腦海中最喜歡的東西用圖畫的形式表現(xiàn)出來。作畫的方式可以多種多樣，可以鼓勵(lì)他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)造性的繪畫。也可以對(duì)原有繪畫的內(nèi)容有所改動(dòng)，給學(xué)生較大的想象空間。例如我在教學(xué)《九寨溝》時(shí)，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行創(chuàng)作，繪出自己心目中的人間仙境。學(xué)生興趣濃厚，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果也非常不錯(cuò)。

3.以身作則引興趣

激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，教師起著舉足輕重的作用，小學(xué)生因其身心發(fā)展幼稚，認(rèn)知能力較差，最易產(chǎn)生的是模仿性。近朱者赤，近墨者黑，所以，教師要以身作則，首先對(duì)讀書要有較大興趣。每天早讀課，每一次的課堂朗讀，教師一定要率先朗讀，非常投入地讀，讓自己的閱讀作用產(chǎn)生“閱讀情感場(chǎng)”，使學(xué)生能夠感受到讀書“磁場(chǎng)”的吸引力，情不自禁地加入到讀書的隊(duì)伍中去。因此，教師的示范作用，在潛移默化中就能夠激發(fā)學(xué)生的讀書情趣，引發(fā)學(xué)生的讀書愛好。

三、營(yíng)造氛圍好讀書

《孟母三遷》的故事家喻戶曉，孟母三次搬家究其因，還是她充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于孩子是多么的重要。因此，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，那就必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書氛圍，把學(xué)生置身于濃厚的讀書氛圍中，這是激發(fā)學(xué)生喜愛讀書的重要客觀因素。所以，我們要營(yíng)造好學(xué)習(xí)場(chǎng)所的讀書氛圍。

篇10

書是無窮的寶藏，為我們?cè)鎏砹素S富的知識(shí);書是快樂的天堂，讓我們忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽(yáng)光，帶給我們春的溫暖;書是沙漠里的綠洲，給予我們新的希望。共同閱讀讀書大賽演講稿范文學(xué)生，請(qǐng)您閱讀!

讀書大賽演講稿范文1親愛的老師、同學(xué)們：

我從小就喜歡讀書，對(duì)書總是如醉如癡，愛不釋手，常常置身于書海之中。

每到雙休日，我把老師布置的作業(yè)寫完后，就和媽媽一起來到書店進(jìn)行“免費(fèi)閱讀”，找到自己喜歡的《蘋果樹上的外婆》，我便貪婪地吮吸著書中的養(yǎng)料，樹上的外婆十分搞笑，剛搬來的奶奶患有風(fēng)濕病，因此，安迪才會(huì)每天往后花園的奶奶家?guī)湍棠套鍪隆粗朊陨ぷ影l(fā)干、發(fā)癢，餓的饑腸轆轆，前胸貼后背了，我還在書店里繼續(xù)看書水也來不及喝，站著看書累了;就蹲著看;蹲著看累了;就靠在書柜旁邊休息一會(huì)兒，媽媽的喊聲傳來，我才覺已經(jīng)站在這里看了三個(gè)多鐘頭了，我合，依依不舍的把書放回書架。

我低著頭走出書店，雖然我已經(jīng)筋疲力盡了，可內(nèi)心卻十分高興，這時(shí)，我會(huì)想起老師對(duì)我們說的話：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談了一次長(zhǎng)話，使你受益匪淺。

同學(xué)們，愛上讀書吧!多讀書，讀好書，和好書交上朋友。

讀書大賽演講稿范文2最近，我讀了《論語(yǔ)》、《感恩》兩本書，覺得是值得我們學(xué)習(xí)的兩本好書?！墩撜Z(yǔ)》是儒家思想的精華，從孔融三歲讓梨的尊禮，守禮，到范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂患意識(shí)，無不顯示著儒家學(xué)說在我們成長(zhǎng)過程中千絲萬縷的滲透。

一、學(xué)為先 交通工作會(huì)議上李部長(zhǎng)的報(bào)告中提出，努力提高做好“三個(gè)服務(wù)”的能力和水平。

我想結(jié)合我們實(shí)際工作應(yīng)該是：努力提高“完成工作”的能力和水平。新形勢(shì)下就會(huì)有新的要求，這就需要我們?cè)诳偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)還要不斷地學(xué)習(xí)。其實(shí)我們每個(gè)人，這一生中就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的一個(gè)過程。學(xué)習(xí)不僅是指在課本上學(xué)，更重要的是生活中的積累。時(shí)時(shí)“敏而好學(xué)”，處處“不恥下問”，這句話包含著一個(gè)廣泛的道理：在我們?nèi)粘Ｉ钪?，接觸的人甚多，每個(gè)人都有一定的優(yōu)點(diǎn)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。多向身邊的人請(qǐng)教學(xué)習(xí)，就像置身于萬綠叢中的小苗吸收著豐富的養(yǎng)分。

山之所以高，是因?yàn)樗鼜牟慌懦饷恳粔K小石;海之所以闊，是因?yàn)樗e極地聚集了一點(diǎn)一滴不起眼的水。我們不但要學(xué)，還要學(xué)以致用，孔子說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則當(dāng)，一定要一邊學(xué)，一邊想，一邊應(yīng)用，他所提倡的是這樣一種從容地把有限的知識(shí)放大到極限的學(xué)習(xí)方式。到珠航局工作快8年了，我覺得在局這個(gè)大家庭里值得我學(xué)習(xí)的東西很多，我也有了不小的收獲，從剛來局時(shí)和現(xiàn)在的我相比，我覺得還是有很多讓我自豪的地方。當(dāng)然這些與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事們的幫助是分不開的，其中更有一個(gè)因素是學(xué)習(xí)。每次的收獲，點(diǎn)滴的改變都會(huì)讓我感動(dòng)，也更加激勵(lì)我，學(xué)習(xí)給我?guī)砹藢?shí)惠。我想為了進(jìn)一步提高完成工作的能力及水平我還會(huì)一如既往地努力學(xué)習(xí)。

二、做為上《論語(yǔ)》中提到，不在其職，不謀其政，其中就隱含著在其位就要謀其政。就是我們?cè)谶@個(gè)位置上就要履行好自己的職責(zé)，將本職工作踏踏實(shí)實(shí)干好。

孔子說：一個(gè)君子，”欲敏于行而納于言?！澳悴槐卣f得太多，而真正趕緊去做。我們的一生無非是從光陰中借來的這么一段幾十年，在這幾十年中，所有的未來你都可以從容地憧憬，所有的過往，你都可以從容地緬懷，敏于行告訴我們一種態(tài)度：活在當(dāng)下，就在今天，就在此刻，把事情做好了。工作是體現(xiàn)自我價(jià)值的一個(gè)載體，當(dāng)然也只有快樂地工作、將工作視為一種樂趣才能夠真正地實(shí)現(xiàn)自我存在的價(jià)值。我始終有個(gè)信念：無論干什么，首先要做好自己，做個(gè)負(fù)責(zé)任的人，如果平凡工作崗位上的我以敷衍對(duì)待工作，機(jī)械、被動(dòng)地工作，沒有任何趣味，就不會(huì)開心，效率也會(huì)越來越低，創(chuàng)新意識(shí)無存，如果走上這種惡性循環(huán)，我想我們被時(shí)代淘汰的日子也就近了。所以我覺得選擇自己喜歡的工作是重要的一步，但在自己現(xiàn)在從事的工作中尋找快樂是更重要的一步。現(xiàn)在是我局貫徹落實(shí)”十七大“報(bào)告、交通工作會(huì)議精神的高——潮時(shí)期，我作為珠航局的一員，與同志們凝聚力量將工作干對(duì)干好是我的責(zé)任。

個(gè)人認(rèn)為也只有把自己的本職工作做得更迅速、更正確、更專注，調(diào)動(dòng)自己智力，從舊事中找出新方法來，這樣才能使自己有更多機(jī)會(huì)鍛煉成長(zhǎng)?！辈环e跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。“從小事做起，小事成就大事業(yè)。每當(dāng)我們工作有成績(jī)時(shí)我們會(huì)自豪，但也有時(shí)會(huì)有不如意讓我們沮喪。工作意味著責(zé)任，崗位意味著任務(wù)，只要我們踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真干好每一項(xiàng)工作;培養(yǎng)健康快樂的生活情趣，平凡中體現(xiàn)不平凡，我想我們就是最優(yōu)秀的，我優(yōu)秀我快樂。

三、和為貴構(gòu)建社會(huì)主義和——諧社會(huì)是我們黨從中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)全局出發(fā)提出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。梁局長(zhǎng)在貫徹黨的十七大精神輔導(dǎo)會(huì)上也講到，社會(huì)主義和——諧社會(huì)有著豐富的文化內(nèi)涵，構(gòu)建和——諧社會(huì)必須著力建設(shè)和——諧文化，我們局就要建設(shè)珠航和——諧文化。我想人與人之間的和——諧，也是和諧文化的重要構(gòu)成部分。

和諧的環(huán)境會(huì)讓我們快樂工作，更能讓我們充滿激情，調(diào)動(dòng)潛能。《論語(yǔ)》中講，”已所不欲，勿施于人“。用對(duì)自己的心去對(duì)待他人，學(xué)會(huì)換位思考，也就是遇事先站在對(duì)方的角度去想，”我想如果我是他，我會(huì)怎么樣“。這也就夠了。一個(gè)人生命中有自信、有從容，有一種寬和，多體會(huì)他人的不容易，就可以做得到仁者愛人。可見，讀透了論語(yǔ)，感悟了人生。如果感悟人生，找到內(nèi)心的安寧，快樂就會(huì)常伴我們左右。生命就在我們手中。感悟人生，快樂生活。祝大家身體健康，永遠(yuǎn)快樂。

讀書大賽演講稿范文3尊敬的___：

大家下午好!

今天我匯報(bào)交流的題目是：一粒生長(zhǎng)的種子。與大家分享的是《應(yīng)答與建構(gòu)—我的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的行與思》這本書。這本書的作者是江蘇省特級(jí)教師周衛(wèi)東，我有幸與周衛(wèi)東老師同課異構(gòu)四年級(jí)的《找規(guī)律》，王金法老師作為我們那次活動(dòng)的特邀嘉賓對(duì)我們的課進(jìn)行了分析與點(diǎn)評(píng)。那是我第一次認(rèn)識(shí)周衛(wèi)東，也讓我深深知道了自己與名師的差距，數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該如何地立體、豐富、有內(nèi)涵，數(shù)學(xué)課堂如何上出數(shù)學(xué)味，凸顯數(shù)學(xué)的本真。與周校長(zhǎng)的近距離接觸，再細(xì)細(xì)品味他書中的文字，真是人如其書，書如其人。

我收到了周校長(zhǎng)寄給我的這本書，后來我們工作室活動(dòng)也發(fā)了這本書，于是利用暑期的時(shí)間，我又讀了第二遍，與第一遍匆忙的初讀感受大不相同。每一輯的標(biāo)題都是細(xì)細(xì)斟酌：熱點(diǎn)沉思、經(jīng)驗(yàn)提純、碎片拾零、課堂傳真、感悟集萃。理論與案例的雙效結(jié)合，現(xiàn)實(shí)與理想的實(shí)踐思考，從大處著眼，于細(xì)微處見精神。讓我深深感受到作者是個(gè)非常有獨(dú)特個(gè)性，有自我思想，專業(yè)內(nèi)涵及其豐富厚重的數(shù)學(xué)教師。

讀了五輯內(nèi)容，學(xué)到了很多，也明白了很多。我有了新的收獲，也得到了新的啟思。

說實(shí)話，在我們農(nóng)村小學(xué)，實(shí)實(shí)在在做小課題研究的很少，很多都是浮在淺層，去年參加一次省級(jí)培訓(xùn)時(shí)也聽到有關(guān)教師做研究的報(bào)告，心里就有了想做研究的想法，想把平時(shí)的實(shí)踐再深入化，再專業(yè)化，能在提高自己理論水平的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

課改走到今天，預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系并不模糊，而我們每天的課堂都經(jīng)歷著預(yù)設(shè)與生成矛盾統(tǒng)一的過程。其實(shí)在家常課中遇到意外生成的情況比較多，而每次是否都能理性智慧的處理突況，我對(duì)自己并不完全滿意，更多的或許是習(xí)慣性的處理方式，還缺乏睿智的思考與臨場(chǎng)智慧的應(yīng)變。

“過程”與“結(jié)果”是我們現(xiàn)在每一節(jié)課主要關(guān)注的兩個(gè)點(diǎn)，而過程很難進(jìn)行考量，平時(shí)更多關(guān)注的是結(jié)果，因?yàn)榻Y(jié)果可以通過檢測(cè)的方式顯現(xiàn)，而對(duì)過程目前還沒有一個(gè)新的評(píng)價(jià)體系，這很容易導(dǎo)致教師在平時(shí)的授課中只注重結(jié)果而淡化過程的教學(xué)。

讀完這本書我還有兩點(diǎn)疑問，之后也與周校長(zhǎng)進(jìn)行了交流，也期待自己在以后的成長(zhǎng)道路上，能多讀到像《應(yīng)答與建構(gòu)》這樣的好書，多與像周校長(zhǎng)這樣有自己獨(dú)立思想、熱愛課堂的特級(jí)教師學(xué)習(xí)，要有對(duì)平日生活、日?，F(xiàn)象的穿透力，要能夠在尋常中發(fā)現(xiàn)奇崛，在凡俗中看到精彩。對(duì)自己的教學(xué)行為始終保持一份警醒，審視那些“熟知而非真知”的東西，去獲得一種意義的理解。

周校長(zhǎng)是個(gè)有著自我獨(dú)立思想的努力實(shí)踐者，是個(gè)對(duì)教育對(duì)課堂充滿熱情充滿希望的辛勤耕耘者。正如他自己所說：兒童是一粒生長(zhǎng)的種子，他也是一粒生長(zhǎng)的種子，我也要做一粒生長(zhǎng)的種子，和學(xué)生一同學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)!在周校長(zhǎng)專業(yè)成長(zhǎng)的道路上，他一直心存感激，這與其說是一種心境，毋寧說更是一種境界，而我的專業(yè)行走，也非常感謝一路相伴，給過我?guī)椭c溫暖的人，特別是曹慧校長(zhǎng)和我們工作室的伙伴，讓我在農(nóng)村小學(xué)的專業(yè)行走之路中，不再孤單，不再迷惘，更多了一份走向遠(yuǎn)方的從容與自信。最后，用肖川《教育的理想與信念》一書中的一句話結(jié)束我今天的交流?！靶拇娓屑?，是一種朗朗的心境，一種人性的光輝，天空因此而變得湛藍(lán)，空氣因此而變得濕潤(rùn)，美好的事物因此而變得離我們很近很近?！?/p>

謝謝大家!

讀書大賽演講稿范文4尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是讀書伴我成長(zhǎng)，夢(mèng)想與我同行

讀書伴我成長(zhǎng)，夢(mèng)想與我同行。書是一扇沉重的門，它垂表于每一個(gè)敲門者。它敞開的心扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書里去，從書里走出來，讓識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的.肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹起你人生的目標(biāo)。夢(mèng)想，伴我隨著我們每一個(gè)人。夢(mèng)想是美麗的，夢(mèng)想是從不言棄，夢(mèng)想也是努力拼搏的精神支柱。

沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦?zāi)芟褚槐緯盐覀儙У胶棋奶斓?，也沒有任何戰(zhàn)艦和水雷能阻擋我遨游書的王國(guó)。我們中華上下五千年出了不少有氣節(jié)的人物，他們從小就愛讀書，對(duì)書都十分喜愛，莎士比亞也曾經(jīng)說過：“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品?！鄙钪袥]有書籍，就好像沒有陽(yáng)光。智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有了翅膀。我們要想獲得精神上的生存就要多讀書多增長(zhǎng)見識(shí)，讓我們的生命充滿活力!書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?？茨菚泻棋奶斓?，看那書中蔚藍(lán)的大海，看那遨游在天空的小鳥。書啊你如同一扇敞開的窗戶，讓我了解大千世界許多東西。讀《安徒生童話》時(shí)，我對(duì)《海的女兒》情有獨(dú)鐘，讀《三十六計(jì)》時(shí)，我對(duì)古時(shí)人們的計(jì)謀佩服有加。書啊，你是我們生命中多么重要的一員啊。書猶如一把鑰匙，為我們打開知識(shí)的殿堂。書猶如一個(gè)指路人，帶我踏進(jìn)了知識(shí)的殿堂。書猶如一盞路燈，帶我從黑暗走向了光明，讓我不會(huì)在黑暗中迷失了方向。書猶如冬日里的一縷陽(yáng)光，帶給我溫暖，讓我在寒冬中不再顫顫發(fā)抖。我要拿起鑰匙，打開知識(shí)的大門，插上翅膀，完成我美好的夢(mèng)想

有夢(mèng)想才有動(dòng)力，有夢(mèng)想，才能讓我們更加努力地追逐夢(mèng)想，才有堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能努力地向前拼搏。夢(mèng)想是陽(yáng)光，它讓我們彷徨的心變得鎮(zhèn)定。夢(mèng)想是星星，給我?guī)砉饬?，由黑暗走向了光明。?mèng)想是、長(zhǎng)開不敗的春花如果每個(gè)人都擁有知識(shí)，擁有夢(mèng)想，我們的世界將會(huì)更加美好，我們的祖國(guó)才會(huì)更加地強(qiáng)盛。眾所周知，鄧亞萍從小就酷愛打乒乓球，她夢(mèng)想著有朝一日能夠在世界賽場(chǎng)上大顯身手。卻因?yàn)樯聿陌?，手腿粗短而被拒于?guó)家隊(duì)的大門之外。但她并沒有氣餒，而是把失敗轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，苦練球技，持之以恒的努力終于催開了夢(mèng)想的花蕾——她如愿以償站上了世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。在她的運(yùn)動(dòng)生涯中，她總共奪得了18枚世界冠軍獎(jiǎng)牌。鄧亞萍的出色成就，不僅為她自己帶來了巨大的榮耀，也改變了世界乒乒壇只在高個(gè)子中選拔運(yùn)動(dòng)員的傳統(tǒng)觀念。是啊有夢(mèng)醒就是有了希望啊。

這一本本書籍，它們是多么有影響和感染力，它們可以讓我們懂得生活、做人和成長(zhǎng)，讓我樹立了人生的夢(mèng)想。我想讓美麗的夢(mèng)想之花與我同行，并盛開在世界上每一個(gè)角落。正如題目所說：讀書伴我成長(zhǎng)，夢(mèng)想與我同行。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

讀書大賽演講稿范文5尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!我是___，生活在五年級(jí)五班這個(gè)快樂的大家庭當(dāng)中。今天，我講話的題目是：“讀書伴我成長(zhǎng)”。

度過了開學(xué)七個(gè)星期的快樂生活，我們終于迎來了老師們與同學(xué)們期盼已久的讀書節(jié)。今年的讀書節(jié)已經(jīng)是第八屆了，在過去的七屆讀書節(jié)中，我和大家一樣，收獲頗豐。學(xué)校里也舉辦了許許多多慶祝讀書節(jié)的活動(dòng)。古詩(shī)文背誦比賽讓我領(lǐng)略到了古文的無限美力以及詩(shī)人的更富情感;讀書手抄報(bào)讓我提高了畫畫水平，但最重要的還是獲得了新的讀書方面的知識(shí)。

以前的歷屆讀書節(jié)都令我記憶猶新，每次讀書節(jié)時(shí)，大家都好像在偷偷較著

勁兒似的，比誰(shuí)讀的書多，比誰(shuí)讀的書好。但我覺得，讀書就像吃飯，應(yīng)該細(xì)嚼慢咽，絕對(duì)不能狼吞虎咽，不然就會(huì)一點(diǎn)兒營(yíng)養(yǎng)也吸收不到。讀書時(shí)還要拿著筆和本子做一下摘錄，這樣，寫作文時(shí)就不怕沒有好詞佳句，內(nèi)容空洞了。畢竟好記性不如爛筆頭嘛。

我讀過的書不是很多吧，但也還行?！段黝D動(dòng)物記》令我感到動(dòng)物也有人一樣的心;《城南舊事讓我走進(jìn)了小英子的童年生活;《獨(dú)船讓我知道了什么是人間的真諦;《駱駝祥子》讓我了解了一個(gè)車夫的悲慘命運(yùn);四本《森林報(bào)》讓我仿佛看到了森林中一年四季的奇聞趣事。

這屆讀書節(jié)，我想我應(yīng)該多讀一些古代方面的書，多了解一些歷史人物，真期待諸葛亮、宋江、廉頗等人快點(diǎn)做進(jìn)我的生活。