導(dǎo)語：如何才能寫好一篇雷鋒故事讀后感，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

   雷鋒的故事學(xué)生讀后感

   讀了《雷鋒的故事》這本書后，我深有感觸。

   因?yàn)槔卒h為人民服務(wù)已不是一次、兩次了。他把自己的一生都奉獻(xiàn)在為人民服務(wù)的道路上。

   雷鋒小時(shí)候家里非常的窮。后來，在黨和政府的幫助下，他成為了一名優(yōu)秀的革命戰(zhàn)士。盡管他的生命很短暫，但是雷鋒做過無數(shù)件好事，卻從不留名字。

   我們小學(xué)生更應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。雷鋒叔叔在及其艱苦的條件下，依然努力的學(xué)習(xí)文化知識(shí)，再看看我們現(xiàn)在富裕的環(huán)境下，應(yīng)該怎樣把雷鋒精神用在學(xué)習(xí)、生活上呢？

   我認(rèn)為在學(xué)習(xí)上要互相幫助，不會(huì)的問題要及時(shí)問老師。在同學(xué)遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)主動(dòng)地幫助他，把題目講給同學(xué)聽，直到他弄懂為止。我們中有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上不專心，不努力，成績(jī)總是在班上倒數(shù)幾名，我們要幫助他們解決學(xué)習(xí)中存在的問題，和他們一起溫習(xí)功課。

   當(dāng)然，在學(xué)習(xí)上互相幫助是不夠的，在生活中我們還要樂于助人。在別人遇到困難時(shí)，我們要伸出友誼之手，在精神上鼓勵(lì)他們，幫助他們度過難關(guān)。

   通過多次朗讀《雷鋒的故事》這本書，他時(shí)時(shí)激勵(lì)著我好好學(xué)習(xí)，天天向上，多為別人著想，長(zhǎng)大后，能為國(guó)家做貢獻(xiàn)

   雷鋒的故事學(xué)生讀后感

   今日我讀完一本書叫做《雷鋒的故事》他告訴我什么叫做無私奉獻(xiàn)，這本書給我的感觸非常深刻，里面的故事十分感人，都是有關(guān)雷鋒舍己為人的故事。其中令我印象最深刻的還是這個(gè)故事。

   在傾盆大雨中，一位婦人抱著孩子在泥濘上邁著艱難的步子，雷鋒叔叔正好路過，見此情景，就主動(dòng)跑上去，要求來背孩子，無情的大雨打濕了雷鋒叔叔的衣服，但是他沒有半點(diǎn)怨言，直到把婦人孩子送到家才停下了腳步，而這時(shí)他已經(jīng)全身濕透了。當(dāng)婦人問他住在哪時(shí)，雷鋒回答說：“我家住在中國(guó)說完他就走了。聽了這個(gè)故事，我十分感動(dòng)，雷鋒做好事不留名的精神真值得我學(xué)習(xí)。

   在當(dāng)今社會(huì)中，有多少人能像雷鋒叔叔那樣無私，大部分人都自私自利，只顧自己的利益，不想后果例如販賣，制造地溝油，不健康食品的種種行為，如果販賣的人能想到別人吃了我的后他就會(huì)無所是事，最好導(dǎo)致，親人家破人亡，如果制造地溝油的人能學(xué)習(xí)一下雷鋒精神，能為別人著想。能想到別人吃了我的東西以后會(huì)拉肚子嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致死亡······那就會(huì)使他的親人傷心欲絕。

   讓我們一起弘揚(yáng)雷鋒精神，更美的明天和中國(guó)。

   雷鋒的故事學(xué)生讀后感

   讀了雷鋒的故事，我深深的被雷鋒那樂于助人，做好事不留名的精神所感染。

篇2

老師推薦我們讀了一本書，叫做《“雷鋒車”的故事》，我從這本書中學(xué)到了許多道理，讓我深受啟發(fā)。

雷鋒說得好：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去……”“雷鋒精神”激勵(lì)著我們。，“雷鋒車”繼承了雷鋒精神，給人們送來無限的溫暖：他們不僅為杜先生找回失去的錢包，給張女士送回她的手機(jī)，還為小周娟解決了經(jīng)濟(jì)問題，守護(hù)了吳潤(rùn)霞一天一夜，為李菲母親“百里追娃”，在中秋節(jié)送溫暖，在車站為于濟(jì)福“深情地呼喚”等等等等。最打動(dòng)人心的是車手們的付出，雷鋒車”組始終如一，兌現(xiàn)著“寧愿自己千般苦，不讓旅客一時(shí)難”的諾言，錘煉出與時(shí)俱進(jìn)、感人至深的“雷鋒車”精神。“雷鋒車”組所體現(xiàn)出來的助人為樂、服務(wù)人民的奉獻(xiàn)精神，愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭(zhēng)創(chuàng)一流的優(yōu)良作風(fēng)，抱定信念、持之以恒的堅(jiān)韌意志值得我們學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，讓我們學(xué)習(xí)雷鋒車，崇尚雷鋒故事，爭(zhēng)當(dāng)雷鋒小榜樣。多做好人好事，為他人服務(wù)。

六年級(jí):章曉玲

篇3

祖國(guó)就像我們的母親，她生就了許多英雄兒女：有偉大的，有英勇的劉胡蘭，還有愛做好事的雷鋒……這一個(gè)個(gè)感人的故事常常一遍遍地在我腦子里重現(xiàn)。

雷鋒，一個(gè)響亮而熟悉的名字，一個(gè)使人倍感親切的名字，他雖然離我們而去，但是他那不平凡的事跡卻流傳至今。

我還記得《雷鋒的故事》有這樣的一個(gè)情節(jié)，雷鋒有一次在閃電雷鳴的大雨中看到了一位大娘抱著一個(gè)孩子在大雨中趕路，雷鋒趕緊跑了過去，抱起孩子并一步一滑地送大娘和孩子回到家中。當(dāng)大娘感激地問他的名字時(shí)，卻告訴大娘他叫。在看是平凡的生活中，雷鋒把自己僅有的一點(diǎn)火和熱，全部獻(xiàn)給了人民，獻(xiàn)給了黨。

讀了雷鋒的故事后，我感到臉上火辣辣的，我愧對(duì)于我脖子上的紅領(lǐng)巾。因?yàn)橐郧拔页Ｔ诩依锖偷艿堋⒚妹脗兂臣?，嫌他們煩而不愿理他們。連家人都不愿幫助的人會(huì)幫助別人嗎？我不禁捫心自問。我和雷鋒相比，差距也真的太大了！我決心以后再也不和弟弟、妹妹吵架了，多幫他們。如果再在車上碰見老爺爺老奶奶，我也會(huì)毫不猶豫地走上前去將座位讓給他們。我要讓紅領(lǐng)巾在我胸前高高飄揚(yáng)！

六年級(jí):楊夢(mèng)月

篇4

  2022年《英雄故事》讀后感范文

  書中有的片段讓我高興地唱起了兒歌，如：一天雷鋒和他的朋友一起去公園，一個(gè)小朋友來找雷鋒玩，雷鋒很爽快地就答應(yīng)了，雷鋒和小朋友們?cè)谝黄鹩质峭媾氖?，又是跳舞，還和他們唱起了歌，還教他們做紙飛機(jī)。在一起又唱又跳，多快活。我如同也到了他們身邊，和他們一起玩。

  有的讓我淚如雨下。如：一天，外面下了大雨，水已經(jīng)到人的小腿了。去看病的雷鋒，在路上看到了一位老奶奶和她的孫子，要到醫(yī)院反方向的

  里外的兒子家里去，雷鋒見了忙說自己順路。幫他們趕路，路上有許多土堆，下了大雨，土堆十分難爬，雷鋒雙手抓著地，背著小朋友，推著老奶奶，上了一個(gè)又一個(gè)土堆，后來連水也沒有喝就離開了老奶奶的兒子家。我看到這十分感動(dòng)，我就好像老奶奶一樣，熱淚盈盈。

  有的讓我笑掉了大門牙。比如：雷鋒在節(jié)假日去工地參加勞動(dòng)，為了借車，把衣服拿來做抵壓，結(jié)果他的精神帶動(dòng)了所有的工人，在一天內(nèi)完成了三天的任務(wù)。為此，工地的人很感謝他，看車的大爺在雷鋒的衣服里看到了雷鋒衣服里替同事接的信，把雷鋒同事的單位名字寫了下來，給工人們看。結(jié)果，工地的人張鑼打鼓地把感謝信給了雷鋒的同事，別人看了都笑了，那個(gè)同事，臉紅得像個(gè)紅蘋果。不好意思地跑回了房子里。工人們也糊涂了。

  讓我最吃驚的是那么年輕的雷鋒因?yàn)槌隽塑嚨湢奚?。雷鋒是個(gè)多么好的人呀，怎么就這么……唉。

  我要學(xué)習(xí)雷鋒，講文明，懂禮貌，一心為國(guó)，樂于助人，節(jié)約、大方的好品質(zhì)，做一個(gè)為人民服務(wù)的好人。

  2022年《英雄故事》讀后感范文

  我自從讀了雷鋒的故事這本書，我被雷鋒的精神所感動(dòng)。

  人們常說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！崩卒h正是有助人為樂，不怕苦，能吃苦，不屈服的精神，贏得了人們的敬仰和稱贊。雷鋒常說：“不經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹；不受百煉，難以成鋼。”雷鋒正是通過勤學(xué)苦練長(zhǎng)大成為國(guó)家的有用之才。

  我要學(xué)習(xí)雷鋒嚴(yán)以律己，謙虛謹(jǐn)慎的優(yōu)秀品質(zhì)。我要努力學(xué)習(xí)，成績(jī)面前不驕傲，表揚(yáng)面前不滿足，要對(duì)自己提出更高的要求，樹立遠(yuǎn)大的理想，長(zhǎng)大后為祖國(guó)建設(shè)出力。我要想雷鋒學(xué)習(xí)，樂于助人，不記報(bào)酬。

  所以我決定周六到楚秀公園當(dāng)一回小雷鋒。

  星期六早上，風(fēng)和日麗，天氣晴朗，我和爸爸媽媽三人一同來到了空氣清新，景色宜人的楚秀公園里給花草樹木澆水。

  來到楚秀公園，我被一片美麗的景色給吸引住了。看，青青的小草從土里鉆出頭來了。碧綠的柳樹隨風(fēng)擺動(dòng)著枝條，像在和我們招手，漂亮極了。

  事不宜遲，我們馬上就開始行動(dòng)了。首先，我們拿著小桶和瓶子一起下去河邊裝水。然后，我們各自找了一棵大樹來灌溉。我拿著裝滿水的瓶子對(duì)著一棵柳樹的根部把水灑下去，柳樹馬上就吸收了。這可把我們累得汗流浹背，跑上跑下的裝水澆花。不過，看著它們都在茁壯成長(zhǎng)，我們心中都充滿了喜悅。

  這真是一次有意義的學(xué)雷鋒活動(dòng)，通過這次活動(dòng)，我們學(xué)習(xí)了雷鋒叔叔助人為樂的精神，也美化了綠化環(huán)境，大家都非常開心。我要以雷鋒為榜樣，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)愛。

  2022年《英雄故事》讀后感范文

  記得小時(shí)候有篇課文是《我的名字叫解放軍》，故事的內(nèi)容寫的是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，雷鋒護(hù)送大嫂和孩子回家，到家后，大嫂問雷鋒叫什么名字，雷鋒說：“我叫解放軍”，當(dāng)時(shí)老師告訴我們：做好事，不留名

  《圣經(jīng)》里面也講過“你施舍的時(shí)候，不要叫左手知道右手所作的”，這句話其中的道理是愛心、奉獻(xiàn)、慷慨不是裝出來的，是一種內(nèi)化到骨子里的一種品質(zhì)，如果你不從本質(zhì)上改變，這樣的愛心和奉獻(xiàn)不是真正意義上的善良。如今的社會(huì)提倡“學(xué)雷鋒”，就是因?yàn)樯鐣?huì)上的“雷鋒”越來越少了。

  如今我重讀《雷鋒日記》這本書，受到的啟發(fā)不在是團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人的精神了，我看到了更多如今人們內(nèi)心所缺乏的一種信仰。這是信仰倒塌的時(shí)代，或者說是，信仰倒塌的中國(guó)。

篇5

《海底兩萬里》的作者儒勒。凡爾納是法國(guó)十九世紀(jì)一個(gè)想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但只是他寫的夸張，動(dòng)人而富有科學(xué)意義的小說，更驚人的是他在書中所寫的故事，盡管在二十一世紀(jì)的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時(shí)代，人們還沒有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現(xiàn)，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出鸚鵡螺號(hào)潛水艇，并在小說發(fā)表25年后，人們制造出的真實(shí)的潛水艇，與小說描寫的大同小異，這是怎樣的預(yù)見力，怎樣豐富的知識(shí)底蘊(yùn)?。?/p>

就這樣，我懷著一種崇敬的心情，開始和書中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號(hào)潛水艇，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號(hào)的主人尼摩船長(zhǎng)是個(gè)性格陰郁，知識(shí)淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個(gè)擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國(guó)。書中都包容了大量的科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)。阿尤那斯在航行中流露出他對(duì)尼摩船長(zhǎng)出類拔萃的才華與學(xué)識(shí)的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機(jī)的行為；提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關(guān)人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。

這本書的精妙之處還在于完全自然的知識(shí)啟迪，雖然書中講述了不少有關(guān)海洋的知識(shí)，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒有任何一個(gè)在讀者接受起來十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見所聞罷了，這使人們對(duì)因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。

并不是每一本科幻小說都像《海底兩萬里》一樣富有強(qiáng)烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見加博學(xué)累積成的小說，不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。

篇6

關(guān)鍵詞 小學(xué)語文 作文教學(xué) 方法 探究

作文關(guān)鍵在說真話，訴真情，但這都需要以較好的文字功底和豐富的生活體驗(yàn)為基礎(chǔ)，不然，學(xué)生如果有了體驗(yàn)，沒有文字功底，也只能是“有話難言”；如果只有文字基礎(chǔ)而沒有豐富的體驗(yàn)，學(xué)生的作文就會(huì)顯得蒼白。那么，在作文教學(xué)中，教師就需雙管齊下，不僅要通過多讀來進(jìn)行積累以提高學(xué)生猜詞造句的能力，還需要借助生活實(shí)踐來豐富學(xué)生的體驗(yàn)，從而讓學(xué)生有話可說。

一、引導(dǎo)學(xué)生多讀，讀中積累

讀是寫的基礎(chǔ)，讀不僅能讓學(xué)生獲得語感，也能讓學(xué)生在讀中獲得詞語的積累。但就目前的小學(xué)語文閱讀教學(xué)來看，很多教師依舊將讀和寫分離開來，從而讓學(xué)生只知道讀，將讀的過程當(dāng)做完成讀后練習(xí)的工具，學(xué)生讀只是一種被動(dòng)行為，讀中所獲得知識(shí)也最多是為了完成任務(wù)，自主性不強(qiáng)。

眾所周知，只有當(dāng)主體處于相對(duì)自由的狀態(tài)下，思維才會(huì)變得更靈活。同樣的，在小學(xué)語文作文教學(xué)中，教師要通過讀來讓學(xué)生獲得語感和掌握詞語，就需讓學(xué)生讀的活動(dòng)變得自由些。

首先就課內(nèi)閱讀而言，小學(xué)人教版所選課文多為較經(jīng)典，且具有一定教育意義的課文，說其經(jīng)典是因?yàn)檫@些文章在用詞、修辭和文章結(jié)構(gòu)上都具有一定的典型性。因此，教師在寫作教學(xué)中，就應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生去讀這些優(yōu)秀的文學(xué)作品，且要鼓勵(lì)學(xué)生以自己喜歡的方式去讀，去體會(huì)。當(dāng)然，在學(xué)生讀的過程中，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)詞語或修辭一類知識(shí)進(jìn)行積累也是必要的。這里可采用兩種方法，一是每節(jié)課后讓學(xué)生選擇自己喜歡的段落進(jìn)行背誦，并進(jìn)行仿寫。在仿寫過程中，要注重強(qiáng)調(diào)“形似”，至于內(nèi)容，則要引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)來進(jìn)行。二是可每天讓學(xué)生選擇3——5個(gè)當(dāng)天所學(xué)的詞語進(jìn)行“連詞成段”練習(xí)。如《記金華雙龍洞》教學(xué)后選擇“明艷、蜿蜒、稍微、漆黑、觀賞”等詞語來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。無論是上述的哪種方法，關(guān)鍵點(diǎn)在于持之以恒，小學(xué)生的毅力較差。這就需要教師在教學(xué)后向?qū)W生明確要求，并督促完成。

至于課外閱讀，就小學(xué)生而言，可側(cè)重于引導(dǎo)他們多讀童話、寓言故事等。教師在學(xué)生閱讀課外作品時(shí)，關(guān)鍵是要做好指導(dǎo)。一是在作品選擇上的指導(dǎo)，當(dāng)前的學(xué)生思想都較為激進(jìn)，因此，教師在對(duì)作品選擇時(shí)，可以選擇一些學(xué)生感興趣而又有文學(xué)價(jià)值的作品來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀。二是在閱讀方法上，要指導(dǎo)學(xué)生讀中思，讀中想，在讀的過程中要試著提出一些問題。同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫讀后感，讀后感的寫作以前也是很多教師常使用的方法，但因功利性較強(qiáng)，導(dǎo)致寫讀后感成為一種負(fù)擔(dān)。在寫作讀后感的過程中，教師只能從宏觀上進(jìn)行引導(dǎo)，如對(duì)文本語言的欣賞、人物形象的理解、對(duì)故事情節(jié)的分析、仿寫、縮寫等皆可。

應(yīng)該說，通過讀來豐富學(xué)生的詞匯量，讓學(xué)生掌握豐富的材料，可為寫作打下良好的基礎(chǔ)。但讀的過程中，教師就要注意讓學(xué)生讀寫結(jié)合起來。

二、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，實(shí)踐中體驗(yàn)

寫作是情感的流露，是學(xué)生心聲的表達(dá)，如果忽略了這一點(diǎn)，寫作就會(huì)變得模板化，成為考試的工具。語文是人文性和工具性統(tǒng)一的課程，寫作不僅是要提高學(xué)生應(yīng)用文字的能力，還要讓學(xué)生在寫作中學(xué)會(huì)表達(dá)自己，促進(jìn)自己思想的發(fā)展。而這些都需要豐富的體驗(yàn)作為基礎(chǔ)，那么，在作文教學(xué)中，教師就需注重通過實(shí)踐活動(dòng)來豐富學(xué)生的體驗(yàn)。

在寫作教學(xué)中，首先要讓學(xué)生參與到學(xué)校的各種實(shí)踐活動(dòng)中，如舉行班級(jí)詩歌比賽、作文比賽、朗誦比賽、出板報(bào)、手抄報(bào)等等。尤其要注意的是，在活動(dòng)后，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生以文字的形式將活動(dòng)過程表達(dá)出來，如在演講比賽后，寫寫自己是怎么參與的，參與前和參與后的變化怎么樣，活動(dòng)是如何組織的等等，當(dāng)學(xué)生習(xí)慣于用文字來表達(dá)自己的生活，那么，寫作就成為了一種習(xí)慣。

其次，教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容而組織學(xué)生參與一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如學(xué)習(xí)《雷鋒叔叔，你在哪里》則可進(jìn)行“學(xué)雷鋒做好事”的活動(dòng)；學(xué)《灰雀》可進(jìn)行“動(dòng)物大觀察”活動(dòng)?？傊?，就是要讓學(xué)生學(xué)了會(huì)用，如手工實(shí)踐，幫父母做家務(wù)等，要讓學(xué)生在這些實(shí)踐活動(dòng)中去感受生活，在感受中豐富自己的體驗(yàn)，從而將這種體驗(yàn)在作文中表現(xiàn)出來。常見的方式可引導(dǎo)學(xué)生寫日記，但日記不能過于嚴(yán)格要求，關(guān)鍵是要學(xué)生能將自己的體驗(yàn)真實(shí)的抒發(fā)出來。

最后，不能以成人的眼光來看待小學(xué)生。教師在對(duì)學(xué)生作文評(píng)價(jià)中，總是會(huì)陷入以成人的眼光來評(píng)價(jià)學(xué)生，于是，評(píng)價(jià)就變得有些蒼白了。其實(shí)，小學(xué)生的思維自然不能和成人相比。因此，在作文評(píng)價(jià)中，教師要“置異身而思之”，多站在學(xué)生的角度上來思考問題，這樣才會(huì)變得更加中肯。當(dāng)你多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)，學(xué)生也會(huì)再教師的鼓勵(lì)下而對(duì)作文產(chǎn)生興趣，有了這一點(diǎn)來做基礎(chǔ)，作文水平提高就不是難事了。

總之，在小學(xué)語文作文教學(xué)中，教師要真正從學(xué)生角度出發(fā)來進(jìn)行作文指導(dǎo)，在指導(dǎo)中關(guān)注學(xué)生的寫作規(guī)律，注重引導(dǎo)學(xué)生在讀中積累，不斷獲得預(yù)感和掌握詞語，在實(shí)踐中豐富體驗(yàn)，如此基礎(chǔ)上再指導(dǎo)寫作，相信學(xué)生的寫作水平會(huì)獲得不斷提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]張巖.論小學(xué)生寫作的指導(dǎo)策略[D].東北師范大學(xué)，2010，5.

篇7

在這熱情彌漫的三月，我們校所有同學(xué)都積極到場(chǎng)了班上及學(xué)校構(gòu)造展開的學(xué)雷鋒活動(dòng)。 三月六日上午，我們班同學(xué)在xxx街道清理地上的果皮紙削，不一下子工夫，周圍地上的垃圾全被我們掃除了，同學(xué)們不怕累，不怕臟，把高興與優(yōu)美留給了他人，向觀眾顯現(xiàn)了雷鋒精力，把雷鋒 精力在社會(huì)生存中流傳。

十分鐘隊(duì)會(huì)上，我們舉行了“ 我來講一個(gè)雷蜂的故事”的比賽活動(dòng)，使同學(xué)們更進(jìn)一步規(guī)范自我，做到言行活動(dòng)得體，努力拼搏，受苦學(xué)習(xí)。切合一個(gè)講文明講規(guī)矩的小學(xué)生，使自己成為一個(gè)德、智、體、美、勞片面生長(zhǎng)的當(dāng)代化的設(shè)置裝備擺設(shè)者和交班人。通過這次活動(dòng)，班上的規(guī)律有了顯著的惡化。同學(xué)們的言行也文明多了，學(xué)習(xí)面貌煥然一新。思想上也改變了很多，好同學(xué)起了帶頭作用，他們自動(dòng)幫助那些學(xué)習(xí)落伍的同學(xué)，提高全體同學(xué)的積極性和結(jié)果。

在這些活動(dòng)中，班上涌現(xiàn)出了一大批學(xué)習(xí)雷鋒的積極分子和優(yōu)秀班干部，像xxxx等等，他們都為班上的同學(xué)做出了很多貢獻(xiàn)。同時(shí)也把雷鋒精力深深印在我們心中。

三月八日，我班級(jí)圍繞主題自主構(gòu)造展開活動(dòng)，情勢(shì)、內(nèi)容、工夫、辦事范例等都由我班級(jí)自定。在這種機(jī)動(dòng)構(gòu)造的環(huán)境下，我班級(jí)展開出了情勢(shì)多樣化的活動(dòng)。四班到校園內(nèi)的公用電話亭舉行擦洗事情，使得公用電話亭失掉干凈，還同學(xué)一個(gè)個(gè)干凈的ic電話機(jī)。

名著讀后感范文 三月五日，我班構(gòu)造了以“弘揚(yáng)雷鋒精力，參與志愿辦事，設(shè)置裝備擺設(shè)精力文明”為主題的主題班會(huì)。我班就“學(xué)習(xí)雷鋒與實(shí)踐‘xxxx’的關(guān)系”;“如今怎樣明白‘螺絲釘’”精力;“雷鋒叔叔為何三月來四月走”等問題睜開了熱烈的討論。本次活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步明白了學(xué)雷鋒不僅局限于做功德，也要與時(shí)俱進(jìn)，不停付與新的情勢(shì)、新的內(nèi)容，更要對(duì)照雷鋒精力，不停地改革自己的人生觀、天下觀，剛強(qiáng)精確的政治態(tài)度，全心全意為人民辦事，努力學(xué)習(xí)。

篇8

寒假活動(dòng)計(jì)劃書范文(一)書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯!度過了緊張而愉快的一個(gè)學(xué)期，我們又迎來了快樂的寒假。怎樣讓假期中的每一天過得開心而充實(shí)呢?同學(xué)們，讓我們與書為伴，快樂過年吧!好好安排一下，相信你一定會(huì)有所收獲!

一、爭(zhēng)當(dāng)閱讀小明星

1、每天堅(jiān)持閱讀課外書半小時(shí)以上，多看一些作文、童話、故事、自然科學(xué)類的書籍。上學(xué)期推薦的課外書沒有看完的同學(xué)可以先閱讀上學(xué)期書目，已閱讀完畢的同學(xué)可以參考閱讀以下書目。

寒假必讀書目：《親愛的漢修先生》(下學(xué)期學(xué)校將組織書面檢測(cè)。)

《學(xué)雷鋒，做有道德的人》

寒假選讀書目：《跑豬嚕?！?、《第十二只枯葉蝶》、《小女巫》、《查理和巧克力工廠》、《小天使海蒂》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《鼴鼠的月亮河》、《嚴(yán)文井童話故事集》、《葉圣陶童話故事集》。

2、摘抄好詞好句：從課外書中摘抄自己喜歡的優(yōu)美的詞語和句子以及精彩的段落等，另外把你從生活中包括電視上、街上、大人或小伙伴那里知道的好詞好句(包括名言警句、歇后語、成語、順口溜等)也及時(shí)記下來。別忘了開學(xué)要上交好詞好句摘錄本，并比一比誰積累的優(yōu)美詞句最多。

二、勤練小筆頭

1、完成讀后感和《閱讀學(xué)習(xí)單》

(1)必讀書目《親愛的漢修先生》閱讀完畢后，完成《閱讀學(xué)習(xí)單》。

(2)閱讀學(xué)校推薦書《學(xué)雷鋒，做有道德的人》，并認(rèn)真寫寫讀后感。要求：征文要緊扣學(xué)雷鋒，做有道德的人這一主題，可以就讀本中各個(gè)論題談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)、體會(huì);也可以通過讀書和參加活動(dòng)，暢談自己是如何把個(gè)人的成長(zhǎng)融入時(shí)展之中的;還可規(guī)劃一下，如何以參加這次讀書活動(dòng)為契機(jī)，不斷提高和完善自己，勤奮學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新，創(chuàng)造美好未來。(學(xué)校組織活動(dòng))

2、讀寫繪自創(chuàng)活動(dòng)(學(xué)校組織活動(dòng))

讀寫繪自創(chuàng)比賽為低段學(xué)生展示自我的一種方式，要求學(xué)生精讀一本繪本，然后以我為主人公，創(chuàng)作一本幻想童話繪本。繪本創(chuàng)作的篇幅要求為多幅作品，封面標(biāo)題醒目，圖畫簡(jiǎn)潔美觀，能體現(xiàn)主題;內(nèi)容至少8頁以上，按照內(nèi)在邏輯編排;圖文并茂，以圖為主，文字少而精，符合兒童特點(diǎn)。

3、日記4篇

內(nèi)容自己確定，可以寫自己寒假里去過的地方，也可以寫自己印象最深的事情，還可以寫一些有關(guān)新年的事情。要求：要寫有意義的事情或活動(dòng)等，注意把事情敘述清楚，寫具體，不能寫得太短。

推薦內(nèi)容：(1)有趣的新年:了解少數(shù)民族(國(guó)家)怎樣過新年。寫寫你的新年是怎么度過的，說出過年與平日的不同之處，挑你最感興趣的事來寫。(2)旅游心得：如外出旅游的同學(xué)可以以游記的形式，寫出過年旅游的不同之處，以及過年時(shí)的喜悅心情。(3)采訪爺爺(爸爸)小時(shí)候怎樣過年：以問答式、對(duì)話式來比較爺爺小時(shí)侯與我現(xiàn)在過年有什么不同之處，感受現(xiàn)在的幸福生活。

三、基礎(chǔ)知識(shí)鞏固營(yíng)：(選做)

1、針對(duì)這次期末考試的成績(jī)，找出自己的不足，挑選一些習(xí)題，并針對(duì)這方面加以練習(xí)、鞏固。

2、堅(jiān)持對(duì)照字帖描紅或者臨貼。

四、迎鼠年巧手剪窗花(學(xué)校組織活動(dòng))

在家人的幫助下，了解春節(jié)的習(xí)俗，欣賞各種樣式的窗花，并和家人一起制作一幅窗花作品，圖案、顏色、紙質(zhì)不限，根據(jù)制作的窗花的圖案、線條的流暢度、作品的美觀和精致度將組織參加學(xué)校的比賽。

最后，希望小朋友們能合理安排休閑與學(xué)習(xí)，度過一個(gè)安全、難忘的假期。預(yù)祝小朋友春節(jié)愉快!

寒假活動(dòng)計(jì)劃書范文(二)度過了緊張而愉快的一個(gè)學(xué)期，我們又迎來了快樂的寒假。為了豐富學(xué)生寒假生活，真正將時(shí)間還給學(xué)生，將快樂還給學(xué)生，將能力還給孩子，讓孩子度過一個(gè)快樂而有意義的寒假，根據(jù)區(qū)市教育局的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校的實(shí)際情況，確定了我校20xx-20xx學(xué)年度寒假活動(dòng)計(jì)劃。

一、學(xué)校活動(dòng)：

1、我的時(shí)間我做主假期時(shí)間安排表評(píng)選。

緊張忙碌的一學(xué)期過去后，是該輕松輕松了?？墒?，也別忘了，得好好利用我們的假期時(shí)間拓展我們的閱讀面，開闊我們的眼界，鞏固我們引以為傲的器樂特長(zhǎng)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩倨诘囊婚_始，就結(jié)合自己的實(shí)際情況，聽取父母的建議，自主設(shè)計(jì)一份假期時(shí)間表。要求含有以下項(xiàng)目：1、課外閱讀。2、體育運(yùn)動(dòng)。(結(jié)合班級(jí)安排例如：跳繩、踢毽子、仰臥起坐或其他自選項(xiàng)目)3、完成作業(yè)。4、器樂訓(xùn)練。(例如：拉二胡、吹嗩吶等)5、家務(wù)勞動(dòng)(結(jié)合班級(jí)安排)。6、娛樂游戲。(例如：看電視、上網(wǎng))7、家長(zhǎng)評(píng)議。(這項(xiàng)最重要：要求假期結(jié)束后，請(qǐng)爸媽評(píng)一評(píng)，假期中你是否按照表格嚴(yán)格自己的作息時(shí)間。)

要求：

時(shí)間表的制作，建議使用硬卡紙，制作精美。開學(xué)后，上交給班主任，再由師生共同評(píng)選出幾名表現(xiàn)突出的同學(xué)，推薦到學(xué)校。學(xué)校進(jìn)行評(píng)選。

2、趣味作業(yè)我的家譜。每一位學(xué)生自己設(shè)計(jì)版面，把親戚關(guān)系(簡(jiǎn)單的)理成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)圖，并做好注明，做好后復(fù)印若干，發(fā)到每一位親戚手中，開學(xué)后上交，學(xué)校進(jìn)行評(píng)選

二、必做活動(dòng)：

1、趣味作業(yè)活動(dòng)：在寒假生活的基礎(chǔ)上，我校開發(fā)了網(wǎng)上趣味作業(yè)，每一位學(xué)生登錄社區(qū)網(wǎng)上答卷，選擇自己對(duì)應(yīng)年級(jí)的試卷，進(jìn)行趣味答卷，在鞏固知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行趣味活動(dòng)。

2、讀書活動(dòng)：每個(gè)語文年級(jí)組長(zhǎng)定好讀書主題和數(shù)目交給語文教研組長(zhǎng)，由教研組長(zhǎng)發(fā)到學(xué)校博客中，讓每一位學(xué)生根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行讀書。要求：①假期讀書活動(dòng)與學(xué)校讀書漂流活動(dòng)相結(jié)合。②網(wǎng)上閱讀和書本閱讀相結(jié)合。③采取小組讀書、個(gè)人讀書相結(jié)合的方式。

3、健身活動(dòng)：自己班根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn)，制定本班寒假健身活動(dòng)計(jì)劃，讓每一位學(xué)生都參與進(jìn)來，并把活動(dòng)計(jì)劃發(fā)到班級(jí)博客上，每位學(xué)生的訓(xùn)練情況文字或圖片也分享到班級(jí)博客中。

4、器樂訓(xùn)練活動(dòng)：每一位學(xué)習(xí)民樂的學(xué)生都在自己的寒假計(jì)劃中加入練習(xí)器樂的計(jì)劃，并按計(jì)劃執(zhí)行。并把自己練習(xí)的心得寫成日志發(fā)到班級(jí)博客中。

三、 實(shí)踐探索活動(dòng)(每班從中選取兩種)

每個(gè)班級(jí)由班主任建立自己班的博客，把所有班級(jí)任課老師和學(xué)生都加入到博客中，話題，(話題每班自己設(shè)計(jì)，要求科學(xué)探索類如：冬天什么花可以成活、彩票中獎(jiǎng)率等;人文探索類如：采訪名人、收集對(duì)聯(lián)、走進(jìn)濰坊名人、研究壓歲錢的多少及去處、研究春節(jié)飲食文化、研究春節(jié)濰坊習(xí)俗;社會(huì)探索類如研究春節(jié)駕車、白色污染問題、農(nóng)民增收問題;安全探索類圍繞暴飲暴食、食用過期變質(zhì)食品或三無小食品的危害煙花爆竹危害有多大河流湖泊冰面滑冰的危險(xiǎn)進(jìn)行研究，)讓學(xué)生參與話題，并上傳活動(dòng)圖片及學(xué)生反思(學(xué)生回帖)。班主任把感想和圖片整理好，學(xué)校會(huì)進(jìn)行優(yōu)秀寒假實(shí)踐活動(dòng)投票評(píng)選。

篇9

在上級(jí)團(tuán)委和學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，以素質(zhì)教育為主線，以學(xué)校德育工作，教學(xué)工作為軸心，認(rèn)真細(xì)致的開展團(tuán)員工作，發(fā)展挖掘自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我院青年的特點(diǎn)，開展適合他們的各種團(tuán)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，積極探索共青團(tuán)組織服務(wù)青少年的有效途徑和手段，全心全意為廣大青年服務(wù)，使他們更主動(dòng)的靠攏團(tuán)組織，力爭(zhēng)開創(chuàng)共青團(tuán)工作的新局面。

二，工作思路

1，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍提倡鼓動(dòng)團(tuán)員青年，特別是黨員，團(tuán)干部開展自學(xué)，互學(xué)交流，不斷提高自身素質(zhì)，為更好的完成團(tuán)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2，加強(qiáng)組織建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，發(fā)揮團(tuán)員青年的模范帶頭作用，大力提倡文明風(fēng)氣，樹立團(tuán)員青年的服務(wù)意識(shí)，環(huán)保意識(shí)，共創(chuàng)和諧校園。

3，搞好校園文化建設(shè)，努力營(yíng)造良好的文化環(huán)境，校園文化是沉淀于校園的一種意識(shí)形態(tài)，是一所學(xué)校的特色，體現(xiàn)學(xué)校的教育理念。零八年，奧運(yùn)年，團(tuán)總支將以此為契機(jī)，開展形式多樣的文化活動(dòng)，同時(shí)體現(xiàn)自己的特色，打造濱海品牌。

4，實(shí)施“三大工程“，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中更深刻的了解主題活動(dòng)的意義，使活動(dòng)達(dá)到良好的效果。

三，主要活動(dòng)安排

1， 三月份對(duì)同學(xué)們進(jìn)行“知恩感恩“教育，要求團(tuán)總支組織各部開展”三五“學(xué)雷鋒活動(dòng)，領(lǐng)悟雷鋒同志全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，如舉辦公益活動(dòng)等，“三八”為婦女節(jié)，配合團(tuán)總支將向各班級(jí)征收公益作品舉行拍賣會(huì)，為我院扶貧助貧工作貢獻(xiàn)一份力。

2， 四月份的各種活動(dòng)將以“主旋律——紅色經(jīng)典”為主題，緬懷先烈對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行一場(chǎng)革命教育，學(xué)習(xí)先烈不怕犧牲為了國(guó)家利益而犧牲一切的精神，珍惜來之不易的幸福生活。組織學(xué)生閱讀紅色書籍，每人可寫篇讀后感，譯選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽或推薦到校報(bào)或組織演講比賽或邀請(qǐng)老革命講述他們的感人故事。對(duì)同學(xué)們進(jìn)行一次心靈的洗禮。與各部合作組織參觀歷史博物館，了解英雄事跡，加強(qiáng)愛國(guó)教育，堅(jiān)定為復(fù)興中華而不斷奮斗的信念。

3， 五月份將弘揚(yáng)人文精神，塑造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，名人傳記對(duì)學(xué)生的價(jià)值取向及行為，作風(fēng)具有良好的向?qū)ё饔?，因此?huì)組織學(xué)生閱讀各種名人傳記，搜索名人警句，并進(jìn)行評(píng)論活動(dòng)，指引學(xué)生學(xué)習(xí)名人的成功方法，并結(jié)合自身實(shí)際找到適合自己的方法，使同學(xué)在以后的人生路上達(dá)到事半功倍的效果。

4， 六月份奧運(yùn)會(huì)來臨，充分做好迎奧運(yùn)的準(zhǔn)備工作，以“綠色奧運(yùn)，科技奧運(yùn)，人文奧運(yùn)”為主題向各班級(jí)征集稿件，奧運(yùn)口號(hào)，照片，舉辦詩歌朗誦或知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們的奧運(yùn)知識(shí)，使他們更加了解奧運(yùn)，體會(huì)奧運(yùn)精神的實(shí)質(zhì)，宣傳部做好板報(bào)宣傳工作，使奧運(yùn)精神深入學(xué)生生活的各個(gè)部分，讓同學(xué)們感覺奧運(yùn)無處不在，講文明，樹新風(fēng)，以飽滿的熱情，良好的精神面貌迎接奧運(yùn)的到來。

篇10

1通過夸夸我們的集體來培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，并用集體的先進(jìn)事跡來為

隊(duì)員樹立榜樣，激勵(lì)隊(duì)員勤學(xué)苦練，人人為集體爭(zhēng)光。

2通過活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)所在班級(jí)有所了解，感受到成長(zhǎng)在集體里的幸福，從

而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，初步培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感。

3做到心中有集體，心中有他人。能夠處處為班集體添光彩。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、排練的小品等。

三、活動(dòng)依據(jù)：德育讀本第十五課、十七課、十八課和十九課。

四、活動(dòng)人員：垡頭小學(xué)二（1）班全體33名學(xué)生及家長(zhǎng)、班主任。

五、活動(dòng)過程：

（一） 活動(dòng)的步驟：

1 讓學(xué)生感受到生活在集體中很幸福，很溫馨。每個(gè)人都把集體當(dāng)成自己的家一樣。

2 集體進(jìn)行反思，為什么大家都會(huì)這樣做呢？使大家懂得集體的力量大。

3 展示自己為班集體做的好事，增強(qiáng)學(xué)生的集體責(zé)任感。

4 提出集體今后的奮斗目標(biāo)。

（二） 活動(dòng)的具體過程

“我是班級(jí)小主人”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！

甲：我們班自從2002年9月1日成立以來，到今天已經(jīng)一年半了.

乙：是的，在這一年半中，我們真不愧是一個(gè)出色的集體，我們大家共同努力，攜手并進(jìn)，把我們的班變成了一個(gè)溫馨的家一樣。

甲：這里有我們二（1）班每位同學(xué)的功勞。

甲：噢！是嗎？那你快向我介紹介紹。

乙：行，不過，我一個(gè)人包辦代替，大家會(huì)有意見的，我們二（1）班的每位同

學(xué)都是集體的小主人，大家都來夸夸我們的集體，給在座的同學(xué)和老師露一手好

嗎？（齊聲回答：好）誰先來（你們先來）

我們先來夸夸我們的集體（快板節(jié)目）

1、快板：二（1）二（1），我愛你

兩人 A 二（1） 二（1） 我愛你

B 你是集體大家庭

A 二（1）二（1）我愛你

B 人人心中有集體

A 二（1）二（1）我愛你

B 時(shí)時(shí)都為集體想

A 二（1）二（1）我愛你

B 做出成績(jī)?yōu)榧w

A 二（1）二（1）我愛你

B 集體光榮我光榮

A 二（1）二（1）我愛你

B 我為集體添光榮

合：最后四句

2、甲：我聽出來了，你們二（1）中隊(duì)的隊(duì)員都熱愛自己的集體。（合：人人心中有集體，我們的二（1）真精彩）那，你們又是怎樣為集體添光彩的呢？

班長(zhǎng)“詹賓朋介紹：開展班級(jí)爭(zhēng)章活動(dòng)以來，同學(xué)們都能積極的展開活動(dòng)，把我們的爭(zhēng)章活動(dòng)搞得很好，宣讀開學(xué)初的爭(zhēng)章標(biāo)準(zhǔn)。

熱愛集體，處處為集體著想

為集體做一件好事

在集體中站好一個(gè)崗位

學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有進(jìn)步，為集體爭(zhēng)光

乙：瞧，他們給你介紹來了。

請(qǐng)欣賞歌曲《咱們從小講禮貌》邊唱歌邊表演

甲：看了大家的表演我知道了，二（1）班的同學(xué)個(gè)個(gè)講禮貌（合：講文明、懂禮貌，我們的二（1）真精彩）

乙：是啊，講文明，懂禮貌，我們的集體更和睦，生活在這樣的集體中也更快樂。

誰再來夸夸我們的集體。（舉手）我來我來，我給大家?guī)硪粡堈掌?，大家?qǐng)看。

3、照片《環(huán)保小衛(wèi)士》

內(nèi)容：清晨打掃清潔區(qū)，或者照片

同學(xué)C：在我們班里，有九支勤勞能干的環(huán)保小隊(duì)，他們每天堅(jiān)守在自己的

崗位上，不管是晴天還是雨天，不管是夏日還是嚴(yán)冬，日復(fù)一日，毫無怨言，他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的潔、齊、美默默地奉獻(xiàn)著，真不愧是我們班的“環(huán)保小衛(wèi)士”，他們分別是：（找同學(xué)宣讀班級(jí)環(huán)保的小組人名共9組） 誰來夸夸他們？

指名：某某真勤勞。有一次，她生病，還是堅(jiān)持把地掃，把地掃。

指名：某某為集體。堅(jiān)守崗位把地掃，刮風(fēng)下雨都堅(jiān)持，都堅(jiān)持。

指名：某某手腳勤，早早到校監(jiān)督好。誰把垃圾倒在外，叫他快快來處理，

來處理。

指名：某某兩同學(xué)，天天堅(jiān)持無怨言。默默無聞來奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)雷鋒見行動(dòng)，

見行動(dòng)。

指名：某某，勤勤懇懇愛勞動(dòng)。話兒不多手腳勤，一心一意為集體，為集體。

甲：他們的事跡真感人，讓我想起了一個(gè)人。

乙：誰?。?/p>

甲：雷鋒叔叔，他們真是小雷鋒，在自己的崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)，不怕臟、不怕累，值得我們大家學(xué)習(xí)。（合：學(xué)雷鋒、見行動(dòng)，我們的二（1）真精彩）

乙：接下來，請(qǐng)你看一個(gè)小品，你還會(huì)對(duì)我們二（1）班有新的了解。

4、小品《參賽》

根據(jù)班內(nèi)的一件真實(shí)事編寫排練。（薛蕾為參加比賽，每天堅(jiān)持回家練習(xí)寫大字，繪畫。一直到很晚，才睡覺，爸爸媽媽問他為什么要這樣，他說要練好一個(gè)本領(lǐng)，爭(zhēng)取好成績(jī)。）

甲：這小品真是太有趣了，

乙：你知道嗎？這小品是真實(shí)的。它是根據(jù)我們薛蕾的事情編寫的。最終他獲得了大獎(jiǎng)。

甲：她可真了不起。采訪薛蕾（你是怎樣想的？）

乙：我們班還有好幾位小舞蹈家呢！他們分別是任夢(mèng)妍，張夢(mèng)，他們?cè)趯W(xué)校十一聯(lián)歡會(huì)上出色的表演，贏得了全校師生的共同掌聲。

5、下面出示照片

6、我們二（1）班的同學(xué)不僅講文明、愛勞動(dòng)，愛學(xué)習(xí)，還有很多豐富的課余生活。

甲：大家自己說說吧（同學(xué)自己說出自加參加課余活動(dòng)班的情況如：英語班、繪畫班、奧數(shù)、舞蹈、管樂團(tuán)）展示自己獲獎(jiǎng)情況 。

乙：我再告訴你一件事，我們班每位同學(xué)都積極閱讀課外書，還寫讀書筆記那！

甲：讀課外書可以增長(zhǎng)知識(shí)，如果長(zhǎng)期堅(jiān)持，那你們二（1）班同學(xué)各個(gè)都成小博士啦！真了不起！

乙：誰來朗讀一下你最近的讀書筆記？出示讀書筆記的原本（指名讀美麗的公雞讀后感、賴寧小英雄讀后感、少女穆然觀后感）

甲：我們二（1）中隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，是一個(gè)奮進(jìn)的大家庭，是一個(gè)多姿多彩的大家庭，更是一個(gè)充滿關(guān)愛的溫馨的大家庭。

看小螞蟻搬糧食的小品

故事梗概：一只小螞蟻看到一只大蝸牛，它很想把蝸?？富丶?，讓兄弟姐妹們飽餐一頓?？墒撬贡M了所有力氣也搬不動(dòng)，怎么辦呢？小螞蟻想出了好辦法，回到家把兄弟姐妹都叫來：“一、二、三”大家一用力，大蝸牛給抬起來了。

（2）提問：為什么一只螞蟻搬不動(dòng)大蝸牛，許多螞蟻卻搬起來了呢？引導(dǎo)學(xué)生討論、回答，學(xué)生小結(jié)。（集體力量大）

乙：是的，我們的同學(xué)正是因?yàn)橹肋@一點(diǎn)，才努力的為集體奉獻(xiàn)自己的力量， （合：獻(xiàn)不開集體，班級(jí)是集體，我們把班級(jí)榮譽(yù)當(dāng)成自己的責(zé)任，人人爭(zhēng)章，希望大家對(duì)照獲章標(biāo)準(zhǔn)，積極行動(dòng)。

主持人宣布：“我是班級(jí)小主人”主題班會(huì)到此結(jié)束

活動(dòng)收獲：通過這節(jié)班會(huì)課活躍了同學(xué)們的身心、培養(yǎng)了他們各方面的能力、也更加增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，使每位隊(duì)員更加喜歡上班會(huì)課。

班會(huì)課反思 （何雪清）

我個(gè)人認(rèn)為本節(jié)主題班會(huì)較滿意的方面有：

1、因?yàn)橹黝}圍繞熱愛班集體，為班集體做貢獻(xiàn)等內(nèi)容而展開對(duì)；于培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體，處處為班集體著想，向善的道德意志，愛美的高尚情操，有很大裨益。

2、在一定程度上，提高同學(xué)的集體主義精神；集體責(zé)任感。這堂主題班會(huì)絕大部分節(jié)目是我們學(xué)生平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)做的事情，在班會(huì)上進(jìn)行展示。

3、這節(jié)班會(huì)，促進(jìn)同學(xué)積極的、主動(dòng)的為集體著想，處處為集體添光彩的人生態(tài)度的形成。以合作為契機(jī)，更好地鼓勵(lì)同學(xué)在集體中應(yīng)該如何相處，迎接未來的人生。

4、這節(jié)班會(huì)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某些方面潛在的才能，并為他們釋放自身的才能提供平臺(tái)。

5、參加這節(jié)主題班會(huì)的學(xué)生參與人數(shù)達(dá)60人次（全班齊唱不算），他們?cè)趯W(xué)習(xí)水平上是參差不齊的，尤其學(xué)習(xí)上后進(jìn)的占1/2。這在某種程度上，對(duì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)間存在的差異， 發(fā)展個(gè)體的特長(zhǎng)，讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，增強(qiáng)自己的信心很有幫助；同時(shí)利于形成良好班風(fēng)，利于形成班級(jí)的向心力和凝聚力。

6、這節(jié)班會(huì)，豐富學(xué)生的文化生活，從較單一學(xué)習(xí)中，得到某種程度的“解脫”，從中得到樂趣，更有精力地投入到學(xué)習(xí)中，也利于培養(yǎng)同學(xué)的審美能力和高尚情操。

存在的問題與對(duì)策：

（1）、表現(xiàn)為主題過大，主持人的臺(tái)詞成人話較多，不太符合低年級(jí)兒童。理論性太強(qiáng)，欠缺貼近生活，貼近學(xué)生的實(shí)際。應(yīng)從一個(gè)方面、一個(gè)角度、一個(gè)具體問題入手，把臺(tái)詞設(shè)計(jì)的符合本班學(xué)生的認(rèn)知水平。

用于班會(huì)主持人的臺(tái)詞，應(yīng)是班主任提出設(shè)想和大體思路，由同學(xué)自己完成，就會(huì)更貼近學(xué)生，貼近學(xué)生的實(shí)際。利于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)或困惑或存在的問題來確定班會(huì)的主題。