導(dǎo)語：如何才能寫好一篇科普方案策劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞 素質(zhì)教育 校外教育 科普實(shí)踐 創(chuàng)新精神 實(shí)踐能力

中圖分類號(hào)：G633.98 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

對(duì)于青少年科技教育，有著兩個(gè)基本的途徑。一是校內(nèi)與各學(xué)科結(jié)合的科技教育滲透途徑；一是校外各類科普教育提供的教育途徑。世界上不少國家，包括一些經(jīng)濟(jì)科技發(fā)達(dá)的國家、以及我國，更是通過提供各類社會(huì)的、不同領(lǐng)域的、校外的科技教育，創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的開展青少年校外科普實(shí)踐活動(dòng)條件，形成一個(gè)自主、探究、合作與創(chuàng)新的青少年校外科普教育活動(dòng)氛圍，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為國家科技的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)步奠定未來的人才基礎(chǔ)和貯存。

1我國校外科普教育的特點(diǎn)和優(yōu)勢

校外教育作為我國教育系統(tǒng)中的一個(gè)重要組成部分，在實(shí)踐中，已經(jīng)形成了一套不同于學(xué)校內(nèi)教育系統(tǒng)的活動(dòng)機(jī)構(gòu)、活動(dòng)方式、活動(dòng)內(nèi)容及其形成的活動(dòng)結(jié)果。在人才培養(yǎng)和促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上，發(fā)揮了重要的作用，也形成了獨(dú)特的優(yōu)勢。

在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，青少年校外科普教育更是基礎(chǔ)教育不可或缺的組成部分，起著學(xué)校校內(nèi)教育不可替代的作用。其特有的優(yōu)勢包括有：

（1）校外科普教育機(jī)構(gòu)有專職的教師、專業(yè)的活動(dòng)室、有系統(tǒng)的活動(dòng)內(nèi)容、有規(guī)范的活動(dòng)模式、有教育行政部門的政策支持等諸多優(yōu)勢，開展科普活動(dòng)有得天獨(dú)厚的條件；

（2）校外科普教育活動(dòng)能給青少年提供更專業(yè)的、科學(xué)探究體驗(yàn)活動(dòng)的平臺(tái)，更為注重對(duì)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)興趣的培養(yǎng)，更能夠?qū)崿F(xiàn)面向所有學(xué)生基礎(chǔ)上，發(fā)揮專業(yè)性、針對(duì)性和時(shí)效性強(qiáng)優(yōu)勢，對(duì)學(xué)生因材施教，強(qiáng)調(diào)每個(gè)個(gè)體自身不同水平的提升及努力鉆研的科技方向，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)、思考、分析、解決問題的能力，及創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2我國校外科普教育存在的一些問題

在基礎(chǔ)教育課改的這十年間，校外科普教育機(jī)構(gòu)隨著社會(huì)、世界科技日新月異的發(fā)展變化，各種創(chuàng)新科技成果層出不窮，也經(jīng)歷了一次大變動(dòng)。目前存在如下問題：

（1）師資匱乏，老一代科普教育者逐漸減員，新人補(bǔ)充不足；

（2）“應(yīng)試教育”為學(xué)校教育的主流，科普教育的政策失去吸引力和優(yōu)惠政策等限制，使得一些科技教育的傳統(tǒng)項(xiàng)目，如：航模、無線電科普活動(dòng)的生員不足；

（3）科普教師動(dòng)力不足，對(duì)科普活動(dòng)的自主策劃與設(shè)計(jì)意識(shí)淡薄，組織能力與實(shí)施水平欠佳；

（4）科普教育氛圍和條件不盡人意，遠(yuǎn)未形成重視青少年科普教育的社會(huì)土壤等問題。

基于對(duì)上述存在問題的初步反思，目前校外科普教育工作者應(yīng)從自身下手，增強(qiáng)內(nèi)功，在科普活動(dòng)的策劃與實(shí)施上不斷探索與創(chuàng)新，才能不違使命，發(fā)揮其在素質(zhì)教育社會(huì)化中的主導(dǎo)作用。

3校外科普教育活動(dòng)的策劃環(huán)節(jié)和要求

3.1科普教育活動(dòng)主題的策劃

鮮明的主題是整個(gè)活動(dòng)的主脈，反映了活動(dòng)的立意和宗旨，應(yīng)具備明確的目的性、可行性、先進(jìn)性和社會(huì)性。主題立意是否新穎別致是由活動(dòng)內(nèi)容決定的，豐富而有趣的內(nèi)容使主題清晰鮮活。忌主題標(biāo)新立異而活動(dòng)內(nèi)容空洞無物。

校外科技知識(shí)性普及活動(dòng)多以小組活動(dòng)形式開展，活動(dòng)周期長，教師有系統(tǒng)的內(nèi)容安排和較為成熟的活動(dòng)模式，活動(dòng)按照教師自己編撰的活動(dòng)輔導(dǎo)綱目和輔導(dǎo)方案進(jìn)行，主題明確而固定，根據(jù)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，帶有教師的個(gè)性特征。如：“多肉植物的無土栽培活動(dòng)”，“白色垃圾的微生物降解實(shí)驗(yàn)活動(dòng)”，“試管花工藝制作活動(dòng)”等。

3.2科普教育活動(dòng)形式的策劃

有了明確的主題，要選擇適宜的活動(dòng)形式才能完美的表達(dá)主題，完成活動(dòng)的目標(biāo)。活動(dòng)形式可根據(jù)過往經(jīng)驗(yàn)選擇。根據(jù)科普活動(dòng)開展的現(xiàn)實(shí)條件狀態(tài)，其策劃主要考慮的途徑和要求包括有：

（1）前人采用過、或自己曾經(jīng)采用的活動(dòng)形式都是科普活動(dòng)形式選擇的重要依據(jù)；

（2）類似的主題，曾采用的活動(dòng)方式如果當(dāng)前的環(huán)境條件不具備，也不能選擇；

（3）活動(dòng)形式的選擇要以學(xué)生為本。本著面向全體學(xué)生，引導(dǎo)他們從自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題，運(yùn)用科技知識(shí)解決問題，進(jìn)而關(guān)注我們的社會(huì)。

（4）活動(dòng)形式要符合參與學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平，有助于多種能力的培養(yǎng)。

3.3科普教育活動(dòng)方案的策劃

明確了活動(dòng)的主題和活動(dòng)形式后，就要制定詳細(xì)周密的工作計(jì)劃并形成文字材料，以此做行動(dòng)的依據(jù)，和活動(dòng)后的考評(píng)資料?；顒?dòng)方案的設(shè)計(jì)是活動(dòng)策劃的精髓，它反映了設(shè)計(jì)者的理論水準(zhǔn)和整體思路。清晰的思路能勾畫出巧妙的構(gòu)思，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，一氣呵成，使整個(gè)活動(dòng)井然有序。優(yōu)秀的活動(dòng)方案能使人體察到設(shè)計(jì)者靈動(dòng)的脈絡(luò)，是設(shè)計(jì)者經(jīng)驗(yàn)與智慧的結(jié)晶，也是廣大科普工作者可借鑒的最具價(jià)值的珍貴資料。

4科普教育活動(dòng)的實(shí)施

4.1科普教育活動(dòng)的部署實(shí)施

活動(dòng)部署歸納為六步：

第一步：制定活動(dòng)方案、安全預(yù)案、活動(dòng)請(qǐng)款報(bào)告后報(bào)送相關(guān)主管部門經(jīng)過修改審批完成。

第二步：通過互聯(lián)網(wǎng)或電話、電傳給各校下發(fā)活動(dòng)會(huì)議通知，按期召開學(xué)校負(fù)責(zé)人和科技輔導(dǎo)員會(huì)議，部署活動(dòng)安排及針對(duì)這次活動(dòng)的輔導(dǎo)員培訓(xùn)。

第三步：第二步循環(huán)往復(fù)一至數(shù)次。對(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)是活動(dòng)實(shí)施成功的關(guān)鍵，它關(guān)系到普及活動(dòng)的數(shù)量和完成活動(dòng)任務(wù)的質(zhì)量。

由于目前學(xué)校的科技輔導(dǎo)員多是兼職，工作負(fù)擔(dān)重，所以對(duì)輔導(dǎo)員的工作技術(shù)指導(dǎo)和精神與物質(zhì)關(guān)懷至關(guān)重要?？萍驾o導(dǎo)員如期布置給學(xué)生，學(xué)生再反饋給輔導(dǎo)員。

第四步：科技輔導(dǎo)員將學(xué)生反饋帶到校外科普活動(dòng)部門，又將要求帶給學(xué)生完成。

第五步：第四步循環(huán)往復(fù)一至數(shù)次。輔導(dǎo)員帶學(xué)生在指定時(shí)間、指定地點(diǎn)參加現(xiàn)場培訓(xùn)、講座、參觀、競賽、展示等科普活動(dòng)。

第六步：_展活動(dòng)的總結(jié)評(píng)定工作。

4.2科普教育組織的協(xié)調(diào)準(zhǔn)備

根據(jù)活動(dòng)人數(shù)協(xié)調(diào)活動(dòng)場地，場地的選擇首先要考慮安全性，還要考慮環(huán)境氛圍與效果。如果是系列活動(dòng)，還會(huì)涉及多個(gè)場地，現(xiàn)場布置與現(xiàn)場工作人員安排要協(xié)調(diào)。

根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容與層次協(xié)調(diào)與會(huì)人員。如：培訓(xùn)、講座要請(qǐng)教師或?qū)＜?；參觀、展示要有領(lǐng)隊(duì)和講解人員；現(xiàn)場競賽活動(dòng)要有裁判、評(píng)委，有社會(huì)影響的大型科普活動(dòng)還要有領(lǐng)導(dǎo)、主持人、媒體記者。

4.3科普教育活動(dòng)積累與總結(jié)

活動(dòng)資料的整理和積累工作環(huán)節(jié)要十分重視地加以完成。如：活動(dòng)通知、活動(dòng)方案、活動(dòng)培訓(xùn)資料、活動(dòng)請(qǐng)款與安全預(yù)案、活動(dòng)議程、活動(dòng)簽到簿、活動(dòng)工作人員安排、活動(dòng)照片錄像、競賽活動(dòng)中參賽人員場次表、成績冊(cè)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、裁判評(píng)委現(xiàn)場評(píng)分表、媒體報(bào)道等各類資料的整理和整理積累，所有與科普活動(dòng)相關(guān)的原始文件資料、成果作品等，應(yīng)分門別類、按類歸檔，做好相應(yīng)的記錄和建立科普教育資料檔案，越全面、越詳細(xì)則越好，以便為今后的工作提供經(jīng)驗(yàn)素材，為科普活動(dòng)總結(jié)做好鋪墊。

5結(jié)語

綜上所述，校外教育是學(xué)校教育的延續(xù)和重要補(bǔ)充，校外科普教育是在學(xué)校教育課程之外，素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是我國科普工作的重中之重。重視校外科普教育的活動(dòng)，是社會(huì)、學(xué)生的需要，也是培養(yǎng)人才、落實(shí)素質(zhì)教育的一種有效途徑。青少年科普教育活動(dòng)的開展重在活動(dòng)的策劃與實(shí)施。因此，相關(guān)的科普教育工作者，要在工作中不斷探索與創(chuàng)新，組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的青少年科普實(shí)踐活動(dòng)，肩負(fù)起科技傳播的使命

參考文獻(xiàn)

篇2

州直各縣市國土資源局、州國土資源局各分局，局機(jī)關(guān)各處室、直屬事業(yè)單位：

今年4月22日是第48個(gè)世界地球日（以下簡稱地球日）。根據(jù)自治區(qū)國土資源廳《關(guān)于組織開展第48個(gè)世界地球日主題宣傳活動(dòng)周的通知》（x國土資電〔2017〕x號(hào)）要求，為更好地宣傳州直國土資源國情國策、提高公眾節(jié)約集約利用資源意識(shí)、普及地球科學(xué)技術(shù)知識(shí)，結(jié)合州直實(shí)際，現(xiàn)將地球日主題宣傳周活動(dòng)有關(guān)事宜通知如下：

一、活動(dòng)主題

為貫徹《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要實(shí)施方案（2017-2020年）》，推動(dòng)《國土資源“十三五”科學(xué)技術(shù)普及實(shí)施方案》，鼓勵(lì)國土資源工作者及地學(xué)愛好者利用國土資源科普特色優(yōu)勢開展科普宣傳。今年世界地球日活動(dòng)主題為“節(jié)約集約利用資源，倡導(dǎo)綠色簡約生活——講好我們的地球故事”。各單位在此基礎(chǔ)上，可以結(jié)合實(shí)際豐富或細(xì)化主題內(nèi)容。

二、活動(dòng)時(shí)間

第48個(gè)地球日主題宣傳活動(dòng)周4月18日（星期二）開始，至4月23日（星期日）結(jié)束。

三、活動(dòng)要求

（一）組織開展好宣傳活動(dòng)

各單位要按照黨的十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，緊緊圍繞社會(huì)穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)，積極策劃開展主題宣傳活動(dòng)，協(xié)調(diào)相關(guān)單位開展系列科普活動(dòng)。要充分利用國土資源科普基地開展專題展覽、科普?qǐng)?bào)告會(huì)和青少年互動(dòng)活動(dòng)。向公眾宣傳資源國情國策，普及國土資源新理念、新方法和新技術(shù)，引導(dǎo)全社會(huì)節(jié)約集約利用資源。

各單位要厲行節(jié)約，不舉辦沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容的儀式性慶?；顒?dòng)，活動(dòng)場面盡可能簡樸，活動(dòng)內(nèi)容盡可能充實(shí)，切實(shí)提高活動(dòng)的社會(huì)效益。

（二）加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)和媒體宣傳

加強(qiáng)與教育、科技、科協(xié)等部門的合作，充分發(fā)揮地質(zhì)學(xué)會(huì)、土地學(xué)會(huì)的作用，聯(lián)合有關(guān)中小學(xué)校以及相關(guān)企業(yè)，以通俗易懂、公眾喜聞樂見的形式，開展集知識(shí)性、趣味性于一體的宣傳活動(dòng)。

要做好組織協(xié)調(diào)工作，加強(qiáng)安全保衛(wèi)措施，制訂預(yù)案，嚴(yán)防在活動(dòng)期間發(fā)生安全事故及。

要利用當(dāng)?shù)仉娨?、廣播、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、微信、微博等多種媒體渠道，采取專題、專欄、微宣傳等多種形式做好宣傳，提高社會(huì)的關(guān)注度和參與度。

（三）做好信息反饋和總結(jié)

請(qǐng)各單位認(rèn)真填寫活動(dòng)備案表（見附件1），于4月25日前報(bào)州國土資源局政策法規(guī)處?；顒?dòng)結(jié)束后，請(qǐng)各單位及時(shí)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)情況，于4月25日前將統(tǒng)計(jì)表（見附件2）、活動(dòng)情況總結(jié)、典型活動(dòng)照片（5-8張）和文字說明報(bào)州局政策法規(guī)處。

篇3

毫無疑問,科普期刊是科普工作的傳播媒介,傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為,科普期刊的興衰是科普工作的晴雨表、風(fēng)向標(biāo)。在多媒體紛爭割據(jù)的今天,人們接受科普信息和知識(shí)的渠道更加多元,衡量科普傳播效應(yīng)的指標(biāo)理應(yīng)有所變化,即便如此,科普期刊依然是重要的渠道和工具。關(guān)鍵是如何在當(dāng)前的困頓中奮起,提升科普期刊的傳播效能,使之繼續(xù)發(fā)揮主流的科普職能。

一、 困局何在?

對(duì)于當(dāng)下科普期刊遭遇的困境,期刊界有諸多反思,一種聲音是刊物相對(duì)過剩,主題與內(nèi)容定位相近,同質(zhì)化傾向明顯,稀釋了市場,造成讀者閱讀志趣偏轉(zhuǎn),發(fā)行量下降。這種說法有多少合理性?我們可以進(jìn)行一些分析。目前中國科普期刊究竟有多少種?還缺乏一個(gè)權(quán)威準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)數(shù)字,這與內(nèi)容界定有關(guān),據(jù)筆者分析,如果把涉及數(shù)理化、自然知識(shí)的學(xué)生刊物、助學(xué)刊物、技術(shù)推廣刊物也網(wǎng)羅進(jìn)來,可能超過600種,但只算上綜合科普、百科類科普和?？浦R(shí)類科普,大約在200種上下。綜合類科普包括《科學(xué)世界》、《世界科學(xué)》、《科學(xué)畫報(bào)》、《大科技》等,約有30多種;百科類如《百科知識(shí)》、《知識(shí)就是力量》、《知識(shí)窗》等,常見的不超過20種;?？祁惪破掌诳ɑA(chǔ)科學(xué)類和專業(yè)技術(shù)類,仍有100種以上,占了科普期刊的大半壁江山。

關(guān)于科普期刊的發(fā)行生態(tài)也缺乏權(quán)威的監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)可供分析,我的判斷基本上是呈現(xiàn)消長狀態(tài),較少部分增長(如《中國國家地理》),少部分穩(wěn)定(如《天好者》、《兵器知識(shí)》),大部分總印數(shù)與總發(fā)行量逐年下滑。

要檢視中國科普期刊發(fā)行量下滑的原因,似乎并不難,明擺著的原因是讀者向新媒體分流,不僅新生代的年輕讀者轉(zhuǎn)向免費(fèi)(美其名曰“免費(fèi)午餐”,其實(shí)隱形成本不低,設(shè)備、通訊、時(shí)間成本尤其高)、海量(選擇成本也很高)、刺激(標(biāo)題、文風(fēng)上嘩眾取寵)、互動(dòng)(容易接受誘導(dǎo))、聲光電編織的動(dòng)感魅力媒介(視覺體驗(yàn)比平面媒體優(yōu)越)――網(wǎng)絡(luò),即使是中老年讀者,也改換門庭,轉(zhuǎn)向沙龍化的網(wǎng)絡(luò)交流。盡管網(wǎng)絡(luò)提供的科普知識(shí)不盡可信,良莠不齊,雜蕪不清,但依然成為一種新型的時(shí)尚媒介。其次,電視科普節(jié)目的豐富(尤其是發(fā)現(xiàn)頻道這樣的電視精品)也吸附了不少目光,相形之下,科普期刊雖然內(nèi)容誠實(shí)、可信,視覺柔和,但需要定價(jià)支付,訂閱、購買也不夠便捷而無法聚攏人氣,被逐漸邊緣化。在歐美,科普期刊雖然也遭遇新媒體沖擊,但江山依舊挺拔,《美國國家地理》期發(fā)800萬,《發(fā)現(xiàn)》、《大眾科學(xué)》期發(fā)都突破100萬,他們自信握有主題(科普)信息高品質(zhì)組織和高效運(yùn)作的核心能力(我們?nèi)狈Φ恼沁@種核心能力),因而,十分從容地應(yīng)對(duì)市場變局(相對(duì)而言,我們顯得十分焦躁),不與新媒體比拼“以快制慢”、“以多制少”,而是較量“以精制粗”。他們的話題策劃力,主題結(jié)構(gòu)力,內(nèi)容縱深感,版面舒適度都是新媒體所無法比擬的,甚至新媒體必須降低身段與期刊聯(lián)姻(品牌與內(nèi)容建設(shè))才能拓展市場空間。然而,要實(shí)現(xiàn)“以精制粗”的競爭優(yōu)勢,背后是成本的周期杠桿和投資驅(qū)動(dòng),品牌護(hù)航的商業(yè)模式,對(duì)于大多數(shù)從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌而來的中國科普期刊來說,門檻很高。我們?cè)谕顿Y驅(qū)動(dòng)與品牌化商業(yè)模式方面都存在著先天缺陷(政府少量專項(xiàng)補(bǔ)助或基金資助不足以代替商業(yè)投資),而且短期內(nèi)無法逾越,希望照搬歐美理想模式改造中國科普期刊面貌的夢想常常被嚴(yán)酷的市場鐵律所擊碎。

另一種聲音認(rèn)為中國科普期刊的營銷能力不足,似乎只要引入現(xiàn)代營銷技法就可迅速走出困局。其實(shí)不然。營銷的本質(zhì)是需求管理,以效用激發(fā)市場,而科普期刊除了部分醫(yī)療保健主題具有實(shí)用功效之外,大多以公益性的知識(shí)傳播、精神教化、公眾理解科學(xué)作為基本訴求,對(duì)于大眾利益來說,它們是著眼公民素質(zhì)養(yǎng)成的或然需求,而不是功利化的必然需求。無論在中國,還是在西方,科普期刊不屬于商業(yè)期刊,無法吸引廣告商投資,也不屬于專業(yè)期刊。由穩(wěn)定的讀者群與高定價(jià)、低印數(shù)(發(fā)行2000冊(cè)即可達(dá)到贏―虧平衡點(diǎn))支撐,其收益只能依賴定價(jià)相對(duì)較低的刊物販賣的發(fā)行收入,缺乏“廣告輸血”,突破贏―虧平衡點(diǎn)的印數(shù)門檻相對(duì)較高(大多在3萬左右),因此,市場化的營銷(內(nèi)容、價(jià)格、渠道、促銷)操盤空間有限。一流作者、金牌策劃、優(yōu)秀設(shè)計(jì)師都因?yàn)槌杀炯s束而無法延攬到期刊編輯流程之中,大型活動(dòng)策劃與運(yùn)營可以制造社會(huì)熱點(diǎn)和亮點(diǎn),贏得商業(yè)回報(bào)(吸引眼球而獲得廣告,提高知名度與發(fā)行量),但前期招商和投資都是巨大的商業(yè)瓶頸,策劃、運(yùn)籌大型活動(dòng)的人才更是稀罕之寶(他們絕少光顧或光臨科普這類公益項(xiàng)目)。目前的趨勢是“沼澤效應(yīng)”(越來越困頓)正在形成,因?yàn)槿狈ψ銐虻牡谝煌敖?投資驅(qū)動(dòng)),無法吸引優(yōu)秀人才加盟,無法獲得優(yōu)質(zhì)出版資源,開展必要的營銷活動(dòng),因而,刊物品質(zhì),品牌影響力,市場滲透力持續(xù)下滑,財(cái)務(wù)狀況持續(xù)惡化,更加劇了人才的流失,資源、品牌的弱化,最終傷及辦刊人的信心和信念,形成惡性循環(huán)。

二、尋求突圍之策

改版圖新是科普期刊突圍的慣常思路,但改什么?改“本”還是改“末”?小改還是大改?改辦刊宗旨、定位、方向?改投資、運(yùn)營主體?還是改欄目、開本、定價(jià)?改版的成本與風(fēng)險(xiǎn)何在?都必須悉心研討,絕不能糊涂決策,輕率啟動(dòng)。

從某種意義上講,改刊如同創(chuàng)辦新刊,首先要問明白一個(gè)道理,是內(nèi)容領(lǐng)先取勝(內(nèi)容為王)?抑或商業(yè)運(yùn)籌取勝(營銷為王)?但無論孰先(重)孰后(輕),都要徹底弄清楚誰在讀、誰在訂,也就是服務(wù)主體是誰?是機(jī)構(gòu),還是個(gè)體,或者兼而有之(比例有大小)?如果是前者為主,訂刊人(公共圖書館、中小學(xué)圖書館、甚至為教師、家長)是人,也是關(guān)鍵人,讀刊人如同“嬰兒”,沒有多少發(fā)言權(quán),閱讀滿意度不能轉(zhuǎn)化為訂閱的忠誠度。但如果以個(gè)體讀者為服務(wù)主體,則要有分眾趨勢分析。如中小學(xué)科學(xué)興趣小組(核心、忠誠讀者)更關(guān)心新知與創(chuàng)新路徑,如果是城市白領(lǐng),則更關(guān)注生活化、時(shí)尚化的科普內(nèi)容,如果是離退休人員,則更關(guān)心關(guān)注保健、長壽與實(shí)用的生活科普知識(shí)。其次,要?jiǎng)討B(tài)研究讀者的波動(dòng)特點(diǎn),列舉各種干擾因素,如應(yīng)試教育對(duì)校園訂閱的蠶食效應(yīng),網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)媒體對(duì)城市白領(lǐng)的分流效應(yīng),電視對(duì)中老年讀者的分流效應(yīng)。也要分析期刊新生代讀者的產(chǎn)生與閱讀興趣。

在許多人眼里,改版就是變臉,就是擴(kuò)容,就是擴(kuò)開本,變色彩,漲定價(jià),這是近年來改刊的基本套路。首要的改觀是提高了每一分銷單元的價(jià)格,擴(kuò)大了每一刊物的總碼洋,使得經(jīng)營基數(shù)變大,成本要素有所細(xì)分,從而促進(jìn)了商業(yè)模型的改造與提升。最近幾年里,嘗試改版的科普期刊約有10多種,《中國國家地理》、《科學(xué)世界》、《科學(xué)畫報(bào)》、《知識(shí)就是力量》、《少年科學(xué)畫報(bào)》、山西的《科學(xué)之友》、四川的《大自然探索》、上海的《科學(xué)生活》等,這些雜志改版后定價(jià)都有不同程度的提高。價(jià)格上漲的結(jié)果是銷售收入增加。

成功的改版如《中國國家地理》,它的前身是《地理知識(shí)》,改名《中國國家地理》后,不但價(jià)格漲到每冊(cè)16元的“高價(jià)”,而且還標(biāo)有“中國”、“國家”這些有震撼力的冠冕名稱,加上高質(zhì)量的內(nèi)容和圖文并茂的形式,在白領(lǐng)階層中有了相當(dāng)?shù)挠绊?發(fā)行量也攀升到一個(gè)前所未有的高度,每期已超過10萬冊(cè)。在《中國國家地理》成功的背后,是學(xué)習(xí)借鑒了《美國國家地理》的運(yùn)營模型,包括戰(zhàn)略、品牌經(jīng)營,資源、投資、人才的管理。決不只是擴(kuò)容漲價(jià)那么簡單。

但是,將改版作為突圍解困的唯一良策是不現(xiàn)實(shí)的,改版存在著巨大的不確定性,甚至潛伏著危機(jī),近年里,一些刊物改版后并未走出低谷,反而陷入新的困境。如《圖形科普》(中國科協(xié)主管)1996年創(chuàng)刊,2003年改為《科學(xué)探索》,共出了94期,在這8年中,包括借用《Discovery》之名改過幾次版,還轟轟烈烈搞過幾次宣傳活動(dòng),甚至免費(fèi)送到學(xué)校,但最后卻辦不下去了,目前不知所終,據(jù)說成了汽車類雜志;又如創(chuàng)刊于2001年的《探秘》,是湖北新聞出版局主辦,大16開,以“探索人與自然的奧秘”為宗旨,還送光碟,熱熱鬧鬧辦了兩年多,最后堅(jiān)持不下去,改成面向青少年的“全新時(shí)尚版讀者文摘”的《陽光搜索》。

與海外著名出版公司與刊社合資也是許多科普期刊突圍的選項(xiàng),譬如中國科學(xué)院的《科學(xué)世界》原引入《Newton》的意大利版,后又改為日本牛頓出版社的版權(quán);科技部的《科學(xué)》引入了《科學(xué)美國人》的版權(quán);中國科協(xié)的《科技新時(shí)代》成為美國《大眾科學(xué)》的中國版;天津的《科技與生活》取得了美國迪士尼公司《Discovery》的授權(quán)等。引進(jìn)外版的優(yōu)點(diǎn)是可以取得國外最新的科普資源和豐富的圖片資料,這對(duì)相對(duì)滯后的中國科普期刊來說,能給讀者耳目一新的感覺。但有兩個(gè)問題不可避免地凸顯出來,一是國外版費(fèi)價(jià)格很高,二是由于國外的圖片非常精美,非彩色印刷不能顯出效果來,這樣一來,高版費(fèi)、大開本、全彩印刷,雜志成本就會(huì)大幅提高。如果沒有海外公司的投資支撐(如版權(quán)參股),僅靠原有的經(jīng)營平臺(tái)和資金頭寸幾乎無法推進(jìn)。但是,海外投資也不是免費(fèi)資助,而要謀求商業(yè)回報(bào),因此,一定要有階段性的投資收益考核,尤其是2008年世界金融危機(jī)襲來,海外出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)都紛紛收縮投資戰(zhàn)線,清理投資項(xiàng)目,以渡過難關(guān)。即使是平常年份,也不會(huì)盲目投入,或者持續(xù)投資。 2005年底,有著27年歷史的《科學(xué)美國人》中文版由于美方提出停止繼續(xù)版權(quán)合作而?？?。據(jù)《科學(xué)美國人》中文版原高管透露,美方終止合作的主要原因是“不滿意中方的發(fā)行量”。盡管該刊銷量已從3年前當(dāng)期4000份提升至現(xiàn)在的2萬多,但未能達(dá)到美方要求的5萬份的發(fā)行量,美方要求雜志年?duì)I業(yè)額達(dá)到350萬元人民幣,這個(gè)財(cái)務(wù)指標(biāo)也沒有實(shí)現(xiàn),因此,只好中止合作。同樣,政府的科普專項(xiàng)基金資助也會(huì)實(shí)行越來越嚴(yán)格的中期考核,只能“輸血”中重建“造血”機(jī)制,而不會(huì)長期資助。

在科普期刊領(lǐng)域,有一些刊物屬于“風(fēng)景這邊獨(dú)好”,不僅經(jīng)營狀況良好,而且讀者忠誠度非常高,如天文類的《天好者》;兵器類的《兵器知識(shí)》、《現(xiàn)代兵器》、《輕兵器》、《坦克與裝甲車》、《兵器》;航空航天類的《航空知識(shí)》、《航天》;航海類的《海洋世界》、《艦船知識(shí)》等?！侗髦R(shí)》、《航空知識(shí)》、《艦船知識(shí)》,這三大“知識(shí)”系列發(fā)行都在30萬份以上,究其原因,在于這些刊物精準(zhǔn)的讀者定位,以及高度專業(yè)化的資訊管理。他們不僅在傳統(tǒng)期刊市場領(lǐng),執(zhí)牛耳,還將憑借資訊集成化的優(yōu)勢在未來數(shù)字傳播時(shí)代占據(jù)先機(jī)。除此以外,在扎實(shí)的主題資訊、豐富的人脈資源、優(yōu)質(zhì)的營銷資源園地里培育、開發(fā)科普暢銷書也是一條新的品牌擴(kuò)張與生財(cái)創(chuàng)利之道。

篇4

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本、預(yù)防為主、依法管理、正面引導(dǎo)的原則，緊緊圍繞提升社會(huì)公眾防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和自救互救能力這個(gè)主題，積極創(chuàng)新宣傳手段，拓寬宣傳渠道，豐富宣傳內(nèi)容，提高宣傳實(shí)效，開展各類豐富多彩、群眾喜聞樂見的防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng)，深入宣傳各種防災(zāi)減災(zāi)法律法規(guī)和普及防災(zāi)減災(zāi)科普知識(shí)，提高公眾應(yīng)急避險(xiǎn)和自救互救能力，為進(jìn)一步促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)又好又快發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。

二、總體部署

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段：4月30日—5月7日

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)單位制訂相關(guān)實(shí)施方案，精心組織，周密策劃，及早部署，廣泛動(dòng)員，采取有效措施，以宣傳防災(zāi)減災(zāi)法律法規(guī)和普及防災(zāi)減災(zāi)科普知識(shí)為重點(diǎn)，積極發(fā)動(dòng)廣大干部、群眾、學(xué)生、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)參與防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng)。

（二）集中宣傳活動(dòng)階段：5月7日—5月13日

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、學(xué)校和各人民團(tuán)體要根據(jù)各自職能積極開展形式多樣的宣傳活動(dòng)，利用趕集日在縣城和鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾較為集中的場所，通過發(fā)放各種突發(fā)事件應(yīng)急救助宣傳資料、播放有關(guān)災(zāi)害錄像和科普宣傳片、接受咨詢、開展應(yīng)急演練等活動(dòng)，向群眾宣傳防災(zāi)減災(zāi)法規(guī)和科普知識(shí)，使“防災(zāi)減災(zāi)日”活動(dòng)進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企事業(yè)單位、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭，提高社會(huì)公眾對(duì)防災(zāi)減災(zāi)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)公眾的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。

（三）總結(jié)階段：5月13日—5月15日

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門要認(rèn)真總結(jié)防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動(dòng)的做法和經(jīng)驗(yàn)，于5月14日前報(bào)縣民政局，由縣民政局綜合后報(bào)縣政府審定后上報(bào)。

三、主要活動(dòng)安排

（一）營造宣傳氛圍。在活動(dòng)期間，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)單位要結(jié)合實(shí)際，懸掛宣傳橫幅、標(biāo)語，縣電視臺(tái)、《今日丹寨》要開辟相關(guān)宣傳專欄。

（二）開展防震減災(zāi)科普活動(dòng)。2009年5月1日是新修訂的《中華人民共和國防震減災(zāi)法》（以下簡稱《防震減災(zāi)法》）正式頒布實(shí)施時(shí)間，縣科技局要結(jié)合《防震減災(zāi)法》的宣傳和“5·12”紀(jì)念日，認(rèn)真布置防震減災(zāi)科普活動(dòng)宣傳周活動(dòng)；縣人防辦、教育局、衛(wèi)生局等單位做好配合工作。

（三）開展校園防災(zāi)減災(zāi)專題教育活動(dòng)?？h教育局牽頭，縣科技局、縣公安局（含消防大隊(duì)）、縣衛(wèi)生局等單位配合，在學(xué)校開展形式多樣的學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和避災(zāi)自救技能專題教育活動(dòng)，進(jìn)一步做好學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)教育工作。

（四）開展道路交通安全警示教育宣傳活動(dòng)?？h公安交警大隊(duì)牽頭，縣文廣局等單位配合，開展專項(xiàng)交通安全警示教育，提供相關(guān)的圖片或音像資料，通過電視、報(bào)刊等媒體廣泛開展警示教育宣傳。

（五）開展安全隱患事故警示教育宣傳活動(dòng)?？h安監(jiān)局牽頭，縣經(jīng)貿(mào)局、公安局（含交警、消防大隊(duì)）等單位配合，結(jié)合我縣安全隱患排查情況，廣泛深入地開展安全隱患事故警示教育，提高全社會(huì)預(yù)防和整治安全隱患的自覺性。

（六）開展春季疾病預(yù)防教育宣傳活動(dòng)?？h衛(wèi)生局負(fù)責(zé)組織，縣食藥監(jiān)督管理局、疾控中心等單位配合。以預(yù)防當(dāng)前流行性疾病為重點(diǎn)，通過普及春季疾病預(yù)防知識(shí)，提高廣大群眾預(yù)防疾病的意識(shí)和能力。

（七）開展自然災(zāi)害救助政策宣傳活動(dòng)?？h民政局負(fù)責(zé)組織，廣泛宣傳自然災(zāi)害救助政策和救助辦法。

（八）組織全縣安全風(fēng)險(xiǎn)隱患排查行動(dòng)。從宣傳周活動(dòng)開始，國土、公安、消防、安監(jiān)、環(huán)保、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、畜牧、食藥監(jiān)、質(zhì)監(jiān)等部門要對(duì)重點(diǎn)地質(zhì)災(zāi)害點(diǎn)、高危行業(yè)、重點(diǎn)工程建筑施工、食品衛(wèi)生、易燃易爆企業(yè)、大型人員集中公共場所等單位、部位組織開展一次安全隱患排查行動(dòng)，及時(shí)整改各類隱患，確保社會(huì)安全穩(wěn)定。

（九）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)專欄宣傳?？h政府應(yīng)急辦主辦，縣政府信息管理中心配合，在縣人民政府網(wǎng)站開設(shè)應(yīng)急管理專欄，加強(qiáng)對(duì)“防災(zāi)應(yīng)急實(shí)用知識(shí)”等應(yīng)急常識(shí)及《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》的宣傳。

四、有關(guān)要求

（一）切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立丹寨縣防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由副縣長張憲任組長，縣政府督查室主任池明儒、縣民政局局長葛云國任副組長，縣委宣傳部、公安局、安監(jiān)局、衛(wèi)生局、教育局、民政局、文廣局、氣象局、科技局、水利局、國土資源局、農(nóng)業(yè)局、畜牧局、環(huán)保局、疾控中心、交警大隊(duì)、消防大隊(duì)及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府等單位相關(guān)負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣民政局，負(fù)責(zé)宣傳周活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)工作。新晨

篇5

關(guān)鍵詞 讀者活動(dòng) 閱讀推廣 全民閱讀

分類號(hào) G252

The Branding and Innovation：Key Points in the Library Reader Activities

―Suzhou Library Reading Promotion Case Sharing

Xu Xiaoxia， Jin Dezheng， Zhang Lan

Abstract This paper summarizes the situation of the readers' activities of the Suzhou Library over the years， emphatically introduces the readers' activities of the brand and the brand readers' activities of Suzhou Library； Based on a specific case introduction and analysis： "Showing Books & Showing Ourselves" -Young Person Reading Video Contest's planning and process， it emphasizes the importance of activities' innovation.

Keywords Readers activities. Reading promotion. National reading.

1 讀者活動(dòng)的品牌化與品牌化的讀者活動(dòng)

在企業(yè)管理活動(dòng)中，品牌是一個(gè)企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量、價(jià)值、價(jià)格以及企業(yè)的形象、知名度、信譽(yù)度和服務(wù)水準(zhǔn)等的綜合體現(xiàn)。因此，品牌是品質(zhì)的保障和形象的體現(xiàn)。品牌化的工具性價(jià)值越來越被大家所認(rèn)可，品牌意識(shí)和品牌管理不僅廣泛運(yùn)用于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，也被引入到公共管理領(lǐng)域[1]。越來越多的非營利機(jī)構(gòu)也采取了品牌化的做法，積極塑造自身的品牌形象，以求利用品牌的強(qiáng)大號(hào)召力實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)[2]。

蘇州圖書館從2001年新館開館起，就確立了圖書館服務(wù)功能拓展的一個(gè)方向，即依托新館設(shè)施平臺(tái)，大力開展讀者活動(dòng)。蘇州圖書館的讀者活動(dòng)，并不扎口在一個(gè)部門，而是所有相關(guān)部門，如借閱部、少兒部、會(huì)展部、學(xué)會(huì)輔導(dǎo)部、分館工作部、情報(bào)部等都需要開展相關(guān)的讀者活動(dòng)，由一位副館長全面負(fù)責(zé)。通常于每年年底組織各相關(guān)部門就來年的讀者活動(dòng)進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，確定第二年的活動(dòng)計(jì)劃。由于大家的集思廣益、群策群力，蘇州圖書館新館開館至今，開展了豐富多彩的讀者活動(dòng)。先后開展過講座、展覽、書目推薦、圖書漂流、征文比賽、演講比賽、讀書表演會(huì)、手工制作、兒童繪畫比賽、閱讀大王評(píng)比、童話劇/課本劇表演比賽、講故事比賽、廣場誦讀、英語沙龍、家長沙龍、愛影俱樂部、“回聲”讀者競答互動(dòng)、文藝聯(lián)歡、才藝展示、盲人幫教、公益音樂會(huì)等多種形式的活動(dòng)?；顒?dòng)主體也覆蓋到各類人群和各個(gè)年齡層次，形成了全館讀者活動(dòng)的全年化和常態(tài)化。讀者活動(dòng)的數(shù)量逐年上升，從最初的每年幾十場，逐步增加到了幾百場，隨著分館數(shù)量的增加，2012年更是超過了1 000場。

在推出豐富多彩的各類活動(dòng)的同時(shí)，我們也關(guān)注和分析活動(dòng)開展的成效及市民參與的積極性，逐漸將一些活動(dòng)沉淀和提升，形成活動(dòng)的品牌。

1.1 “新年新書緣 相約圖書館”活動(dòng)

蘇州圖書館自2002年開始，每年在春節(jié)期間舉辦“新年新書緣，相約圖書館”新春迎讀者活動(dòng)。該活動(dòng)旨在答謝廣大讀者對(duì)蘇州圖書館工作的支持和幫助，在新春的喜慶氛圍中向讀者送上節(jié)日祝福，從而提升蘇州圖書館的親和力，進(jìn)一步拉近圖書館與讀者的距離。

倡導(dǎo)閱讀，從新年第一天就開始。每年大年初一上午，蘇州圖書館的館長率全體班子成員在主樓大廳迎接新年首批讀者，并向前200名讀者贈(zèng)送玫瑰花、《善用圖書館》讀者手冊(cè)、《今日閱讀》雜志、當(dāng)年首日封，以及新年音樂會(huì)門票等禮物，并為熱情排隊(duì)等候的讀者簽名，送上新年祝福。

經(jīng)過12年的堅(jiān)持，活動(dòng)取得了一定的成效，在社會(huì)上具有了一定的影響力，并得到不少市民朋友的認(rèn)可，很多圖書館的忠實(shí)讀者已經(jīng)把大年初一到圖書館參加活動(dòng)與閱讀當(dāng)作每年春節(jié)的固定活動(dòng)項(xiàng)目之一?；顒?dòng)也經(jīng)常作為蘇城新年的特色活動(dòng)亮相于蘇州各大報(bào)紙、電視媒體等。

1.2 “蘇州大講壇”

“蘇州大講壇”是蘇州圖書館公益講座品牌總稱，旨在通過免費(fèi)講座的形式，為廣大市民提供一個(gè)繼續(xù)教育的平臺(tái)。在選題策劃上，一方面注重弘揚(yáng)蘇州優(yōu)秀歷史傳統(tǒng)文化，另一方面緊扣時(shí)代脈搏、針對(duì)廣大民眾的求知需求和他們所關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)，力求能夠傳遞時(shí)代最新思潮、最新生活方式、最新價(jià)值觀，從而有效地提升市民的綜合素養(yǎng)。目前已形成了《名家大講堂》《先鋒講壇》《蘇州地方文化系列》《文化蘇州名家鑒賞系列》《戲曲大講堂》《企業(yè)講座系列》《相約健康系列》《科普系列》《文化遺產(chǎn)保護(hù)系列》《園林文化系列》《中國歷史文化系列》《少兒樂園系列》等多個(gè)系列講座，曾經(jīng)邀請(qǐng)易中天、閻崇年、沈國放、梁曉聲、張?jiān)降纫淮笈易隹汀疤K州大講壇”，深受廣大蘇州市民的歡迎和各界的關(guān)注。

截至2013年11月，“蘇州大講壇”已累計(jì)開展講座773期，約12萬人次的讀者聽取了講座?！疤K州大講壇”獲“蘇州市行業(yè)文明服務(wù)品牌”、江蘇省委宣傳部“江蘇優(yōu)秀講壇”、江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)“全省社科普及示范基地”稱號(hào)。

1.3 “4.23廣場經(jīng)典誦讀”

從2005年起，蘇州圖書館在每年的4月23日“世界讀書日”舉行廣場“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，以紀(jì)念全世界讀書人共同的節(jié)日。來自街道、民間社團(tuán)、中小學(xué)校、部隊(duì)、醫(yī)院、盲人協(xié)會(huì)等社會(huì)各界的代表隊(duì)通過抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂的誦讀，展示經(jīng)典美文的魅力，抒發(fā)閱讀的快樂，展示了蘇州市民熱愛閱讀的精神風(fēng)貌?！笆澜缱x書日經(jīng)典誦讀”活動(dòng)作為蘇州圖書館的一個(gè)品牌活動(dòng)，已經(jīng)連續(xù)舉辦了9年，為在全社會(huì)倡導(dǎo)閱讀風(fēng)氣，營造書香城市氛圍起到了積極作用。

1.4 “童話劇/課本劇”表演比賽

自2006年起，蘇州圖書館每年都會(huì)組織一場幼兒童話劇表演比賽或小學(xué)生課本劇表演比賽，至今已舉辦了8年。在幼兒童話劇表演中，許多劇目都是改編自優(yōu)秀的繪本故事。這些繪本故事的改編，不僅顯示了幼兒園老師良好的兒童文學(xué)素養(yǎng)和對(duì)文學(xué)作品再創(chuàng)作的能力，還很好地宣傳了這些兒童文學(xué)經(jīng)典。課本劇是深受小學(xué)生喜愛的一種表演形式，同學(xué)們用感情飽滿的臺(tái)詞、豐富的肢體語言、精美的服裝道具，將課文的情節(jié)演繹得淋漓盡致，既培養(yǎng)了審美情趣，又提高了口頭表達(dá)能力和表演技能，加深了對(duì)課文的理解。童話劇和課本劇表演拓展了兒童的想象空間，激發(fā)了他們的閱讀興趣，促進(jìn)了兒童語言表達(dá)能力和自主閱讀能力的提高，使兒童在生動(dòng)的情境中感受到閱讀帶來的快樂。

1.5 “我給孩子講故事”比賽

為宣傳“文學(xué)閱讀、快樂閱讀”的理念，鼓勵(lì)更多的孩子父母參與幼兒早期閱讀指導(dǎo)活動(dòng)，提升親子閱讀的質(zhì)量和水平，自2010年起，蘇州圖書館每年舉辦“我給孩子講故事比賽”，到2013年已舉辦了4屆。比賽得到了社會(huì)各界人士的積極響應(yīng)和大力支持，來自全市各所幼兒園的教育工作者、幼兒家長、蘇州高等幼兒師范學(xué)校的學(xué)生們踴躍參與，不僅展示了“故事姐姐/哥哥”和“故事媽媽/爸爸”的風(fēng)采，也為我市的親子閱讀活動(dòng)搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。

選手們有的直接選取了一些經(jīng)典繪本，有的則進(jìn)行了故事創(chuàng)編，展示了選手們優(yōu)秀的講述能力，也體現(xiàn)了他們良好的文學(xué)底蘊(yùn)。有的選手還通過音樂、PPT等形式來渲染故事情節(jié)，通過道具來模擬故事場景，使整個(gè)故事更逼真、更親切?！拔医o孩子講故事比賽”讓孩子們感受到了文學(xué)的魅力，讓成年人重溫了童年的快樂，也將引領(lǐng)家庭和幼兒園開展更加生動(dòng)有趣的文學(xué)閱讀，為孩子們點(diǎn)亮幸福和詩意的童年。

1.6 “悅讀寶貝”計(jì)劃

為鼓勵(lì)更多的家庭開展親子閱讀，培養(yǎng)兒童早期的閱讀興趣和能力，蘇州圖書館于2011年啟動(dòng)了“悅讀寶貝”計(jì)劃，該計(jì)劃借鑒發(fā)端于英國的Bookstart閱讀起步走運(yùn)動(dòng)，專為0-3歲兒童提供閱讀指導(dǎo)服務(wù)，通過鼓勵(lì)家長與孩子共同閱讀，分享故事和兒歌的方式，培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的終身愛好，使每一個(gè)兒童都能夠在早期閱讀中受益，并享受閱讀的樂趣，從而達(dá)到提高兒童素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展的目的。

“悅讀寶貝”計(jì)劃每年向1 000位持本市戶口的0-3歲嬰幼兒贈(zèng)送“閱讀大禮包”，內(nèi)有嬰幼兒讀物、《親子閱讀》指導(dǎo)書、閱讀測量尺、宣傳冊(cè)頁以及蘇州圖書館少兒讀者證等。從2014年起將全面升級(jí)，向蘇州市區(qū)所有新生嬰兒免費(fèi)發(fā)放“閱讀大禮包”。“悅讀寶貝”計(jì)劃中，蘇州圖書館除了免費(fèi)發(fā)放“閱讀大禮包”外，還開展了如親子閱讀講座、家長沙龍、“故事媽媽”培訓(xùn)、兒童心理健康咨詢、推薦親子閱讀書目等多項(xiàng)讀書活動(dòng)。

1.7 “我是你的眼”盲人活動(dòng)

盲人是圖書館服務(wù)對(duì)象中最為特殊的一個(gè)群體，他們的閱讀障礙無疑是最大的。如何幫助這類特殊群體同樣獲得閱讀的權(quán)利、享受閱讀的樂趣，蘇州圖書館為此作了長期不懈的努力。2001年搬遷至新館后，專門設(shè)立了盲人閱覽室，并依托這一平臺(tái)，開展了一系列有針對(duì)性的活動(dòng)。

星期二盲人讀書會(huì)，由志愿者為視障讀者解讀名著或介紹地方歷史文化等；盲人愛心電影，則通過志愿者用專業(yè)的解說與電影音效的完美結(jié)合，準(zhǔn)確完整地再現(xiàn)作品的原貌，使盲人能夠“看”懂電影；“走向戶外 觸摸世界”活動(dòng)，是蘇州圖書館工作人員在志愿者協(xié)助下開展的一項(xiàng)活動(dòng)，其內(nèi)容為一幫一、手牽手，通過此活動(dòng)先后帶領(lǐng)盲人參觀了蘇州博物館、蘇州市盲人植物園、蘇州光福機(jī)場、嘉興南湖和沙家浜等地。另外，我館還為盲人舉辦了各類培訓(xùn)班、知識(shí)競賽、征文演講比賽、賽詩會(huì)、賽歌會(huì)、文藝表演等，極大地豐富了盲人的精神文化生活。

對(duì)于圖書館的讀者活動(dòng)來說，品牌化帶來了如下效應(yīng)：一是提升了圖書館的知名度和美譽(yù)度。如“蘇州大講壇”，不僅在老聽眾中間有口皆碑，在組織部、宣傳部等相關(guān)部門和社會(huì)各界都產(chǎn)生了影響；“童話劇”“課本劇”“我給孩子講故事”比賽等品牌活動(dòng)，在蘇州市各幼兒園、各小學(xué)師生以及家長中都有相當(dāng)?shù)恼J(rèn)可度，他們都是積極的參與者。二是在市民中形成了預(yù)期。品牌活動(dòng)因?yàn)殚L期堅(jiān)持，在市民中自然形成了預(yù)期，這些活動(dòng)都不再需要組織，甚至不需求過多的宣傳，讀者自然會(huì)關(guān)注、關(guān)心我們的活動(dòng)并積極響應(yīng)。例如每年年初一舉辦的“新年新書緣 相約圖書館”活動(dòng)，讀者們總是會(huì)如期在我館的大門口排隊(duì)，哪怕是下雪的天氣！“蘇州大講壇”公益講座，老聽眾們比大多數(shù)館員更了解講座安排的檔期。每個(gè)周末，家長們都會(huì)帶上孩子到少兒館聽故事姐姐講故事并參加“家長沙龍”活動(dòng)。盲人們每星期二就會(huì)自動(dòng)來到圖書館盲文閱覽室參加活動(dòng)，每年的助殘日和國際盲人節(jié)前，他們會(huì)關(guān)心圖書館將會(huì)為他們組織什么樣的活動(dòng)。

我們的體會(huì)是，要形成活動(dòng)的品牌，首先是要策劃讀者喜聞樂見的活動(dòng)，也就是說，活動(dòng)要有足夠的吸引力；其次是這項(xiàng)活動(dòng)要長期堅(jiān)持，只有長期堅(jiān)持，才能形成品牌；再次是活動(dòng)要常辦常新。所謂品牌化，并不意味著活動(dòng)內(nèi)容與形式的一成不變，恰恰相反，內(nèi)容和形式都是需要?jiǎng)?chuàng)新變化的。如“蘇州大講壇”的每一場講座的內(nèi)容都不會(huì)有重復(fù)，而講座形式也會(huì)因老師的風(fēng)格而異。

2 創(chuàng)新讀者活動(dòng)案例分享：秀書秀自己――青少年閱讀視頻大賽

圖書館活動(dòng)的生命力在于不斷創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新，就無法形成持久的吸引力。因此，盡管蘇州圖書館的讀者活動(dòng)無論在內(nèi)容和形式上都算得上是豐富和多元了，但仍然需要不斷地推陳出新。我館在去年的科普宣傳周期間，策劃設(shè)計(jì)了一個(gè)新的活動(dòng)形式：秀書秀自己――青少年閱讀視頻大賽。下面，就這一活動(dòng)案例的具體策劃和組織過程向同行們作一個(gè)介紹，以分享這一活動(dòng)開展的得與失。

2.1 活動(dòng)緣起

科普宣傳周期間，需要策劃與一個(gè)與科普主題相關(guān)的活動(dòng)。為此，負(fù)責(zé)科普宣傳的情報(bào)部提前進(jìn)行了活動(dòng)的創(chuàng)意和策劃。科普，無疑最適合在青少年中開展。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)，相對(duì)而言，青少年這一群體是閱讀推廣活動(dòng)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，這一方面是由于應(yīng)試教育背景下青少年的學(xué)業(yè)壓力非常大，沒有更多的時(shí)間參與圖書館的活動(dòng)，而另一方面，我們也沒有針對(duì)這一群體設(shè)計(jì)出有足夠吸引力的活動(dòng)形式。因此，我們下決心要策劃一個(gè)針對(duì)青少年群體的，并能夠引發(fā)他們參與興趣的活動(dòng)。于是，受美國“story tubes 活動(dòng)”的啟發(fā)，策劃設(shè)計(jì)了“秀書秀自己――青少年閱讀視頻大賽”活動(dòng)，并聯(lián)合市教育局和市科協(xié)組織實(shí)施。

2.2 活動(dòng)形式

這一活動(dòng)是專門針對(duì)青少年策劃的，因此，活動(dòng)的參加對(duì)象確定為全市中小學(xué)在校學(xué)生。分設(shè)小學(xué)、初中、高中（含職高）組三個(gè)參賽組。由參賽選手自己動(dòng)手制作兩分鐘左右的視頻短片，來講述、推介自己最喜歡的圖書。參賽視頻可以是一個(gè)學(xué)生推介一本書或一系列圖書的視頻，也可以是2-5個(gè)學(xué)生推介一本書或一系列圖書的視頻。主辦方組建專門的評(píng)委會(huì)進(jìn)行評(píng)審。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)主要包括：對(duì)圖書內(nèi)容的講述、視頻制作的技術(shù)、參賽者的表現(xiàn)力、整體吸引力等。

2.3 組織實(shí)施

2.3.1 制定詳細(xì)方案

制定詳細(xì)方案是活動(dòng)順利開展的前提?！靶銜阕约酣D―青少年閱讀視頻大賽”的方案經(jīng)過了多稿審核，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、頒獎(jiǎng)方案等也經(jīng)過了精心的推敲，以確?；顒?dòng)的可操作性。

2.3.2 聯(lián)合發(fā)文，廣泛發(fā)動(dòng)

作為活動(dòng)承辦方，我們清楚地知道，要搞好一個(gè)活動(dòng)，一定要借助外力的支持，調(diào)動(dòng)和整合多方資源。在做方案之前我們就進(jìn)行了周全的考慮，邀請(qǐng)哪些機(jī)構(gòu)合作可以借勢造勢，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，把活動(dòng)很好地宣傳推廣出去，具有最大的號(hào)召力和影響力。根據(jù)活動(dòng)的特點(diǎn)和對(duì)象，我們主動(dòng)聯(lián)系了蘇州市閱讀節(jié)組委會(huì)、蘇州市教育局以及蘇州市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)三家單位，并爭取到了他們的大力支持。三家機(jī)構(gòu)作為主辦單位，聯(lián)合蘇閱辦〔2012〕1號(hào)《關(guān)于舉辦“秀書秀自己――青少年閱讀視頻大賽”的通知》，比賽在全市范圍內(nèi)正式拉開帷幕。

2.3.3 做好媒體宣傳和服務(wù)跟進(jìn)

我們深知一個(gè)活動(dòng)要擴(kuò)大影響，除了活動(dòng)本身要具有吸引力外，宣傳也是必不可少的。在“秀書秀自己――青少年閱讀視頻大賽”啟動(dòng)之前，我們就設(shè)計(jì)了大賽的專屬網(wǎng)頁，設(shè)有活動(dòng)介紹、最新動(dòng)態(tài)、參賽作品上傳等欄目。同時(shí)為了給參賽者一個(gè)直觀的感受，還專設(shè)了學(xué)習(xí)案例一欄，將國外story tubes的優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品放到網(wǎng)上供參賽者學(xué)習(xí)借鑒。同時(shí)還設(shè)計(jì)了富有童趣的活動(dòng)宣傳海報(bào)。在活動(dòng)期間，通過短信將大賽信息發(fā)送給經(jīng)常參加本館活動(dòng)的少兒讀者家長，并在新聞媒體上對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳。

2.4 活動(dòng)成效

從6月活動(dòng)開始到9月截止，共收到了視頻作品72份，其中小學(xué)組46份，中學(xué)組26份；PPT26份，其中小學(xué)組10份，中學(xué)組16份，參與學(xué)校近20所。大賽評(píng)審委員會(huì)通過對(duì)作品內(nèi)容、作品創(chuàng)意、作品藝術(shù)性以及技術(shù)應(yīng)用4個(gè)方面進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的評(píng)審，共評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)及鼓勵(lì)獎(jiǎng)共計(jì)102名。

2.5 活動(dòng)特點(diǎn)

2.5.1 科普與閱讀的結(jié)合

該案例從活動(dòng)的主題內(nèi)容和表現(xiàn)形式，都體現(xiàn)了科學(xué)普及這樣一個(gè)主題，閱讀內(nèi)容以科普?qǐng)D書為主，表現(xiàn)形式是運(yùn)用視頻技術(shù)。活動(dòng)因配合了科普宣傳的需要，獲得了市科協(xié)的大力支持。該活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)由市科協(xié)提供支持。

2.5.2 閱讀主體成為閱讀推廣人

習(xí)慣上，閱讀推廣主要由相關(guān)機(jī)構(gòu)和團(tuán)體來開展，多少帶有點(diǎn)“灌輸”的意味，有時(shí)效果未必好，尤其是在青少年這一天生處于逆反階段的群體來說。而本案例中，則策劃了由閱讀主體――青少年讀者自己來進(jìn)行閱讀推廣。角色的互換，一方面帶來了青少年對(duì)這一活動(dòng)的新奇感，另一方面也激發(fā)了他們的主體意識(shí)、自主意識(shí)，從而帶來了主動(dòng)性和創(chuàng)作欲。再者，他們的推薦，更能引起同齡人的關(guān)注和認(rèn)同，起到更好的閱讀帶動(dòng)作用。閱讀主體變?yōu)殚喿x推廣人，這一變化，滿足了青少年群體閱讀、表達(dá)、交流、傳播的需求。

2.5.3 閱讀視頻――閱讀推廣的新形式

閱讀推廣通過閱讀者自身以視頻的方式來推介，這在我們的閱讀推廣活動(dòng)中還是第一次嘗試。閱讀視頻不是視頻閱讀，也不同于經(jīng)典讀物情景劇表演的視頻，如我們的童話劇表演比賽和課本劇表演比賽的視頻，而是自己動(dòng)手制作視頻推介圖書，有點(diǎn)類似于視頻宣傳片，只不過宣傳對(duì)象不是別的，而是喜歡的圖書。這種活動(dòng)形式有別于圖書館經(jīng)常做的主題知識(shí)競賽、征文、演講等活動(dòng)，因此能夠激發(fā)青少年的興趣，吸引他們積極參與。青少年對(duì)新技術(shù)具有濃厚的興趣，青少年視頻大賽把新技術(shù)與閱讀結(jié)合起來，以一種新穎的形式推動(dòng)青少年閱讀。孩子們通過鏡頭向大家推薦圖書，有很大的創(chuàng)意空間。

2.5.4 視頻制作，調(diào)動(dòng)青少年的綜合能力

視頻制作是一項(xiàng)綜合藝術(shù)和技能，對(duì)孩子們來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。首先是構(gòu)思策劃和腳本寫作，這里面需要有創(chuàng)意和寫作能力；其次是表演的才能，雖然不需要像演電影電視劇的表演才能，但最起碼需要落落大方，需要非常自然地來講述，并輔以一定的肢體語言；再次是需要一定的攝影技能。如鏡頭的拉、推、搖、移等拍攝技法，同時(shí)還需要有后期制作的創(chuàng)意和技能，如音樂的配置運(yùn)用等；最后，還需要有合作精神。因?yàn)橐患曨l作品的完成，不可能靠一個(gè)人的力量，最起碼要有兩個(gè)人的配合才能完成。因此，這項(xiàng)活動(dòng)能夠調(diào)動(dòng)青少年的綜合才能。

這項(xiàng)活動(dòng)得以成功開展的關(guān)鍵在于創(chuàng)新，活動(dòng)形式的新穎性和挑戰(zhàn)性，吸引了青少年，特別是男孩子們的強(qiáng)烈興趣，使他們有了挑戰(zhàn)自我、展示自己才能的平臺(tái)。當(dāng)然，由于是第一次舉辦類似的活動(dòng)，對(duì)于舉辦方和參賽者來說都缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，因此，這個(gè)活動(dòng)的組織開展也存在著一些不足。一是參賽面仍然不夠廣泛；二是參賽作品形式偏單一，大多以選手坐或站，直接介紹書籍為主；三是背景音樂、后期編輯等技術(shù)運(yùn)用得不多，故事性、趣味性不強(qiáng)，視頻的整體吸引力一般；四是本次大賽的參賽作品以個(gè)人居多，團(tuán)隊(duì)作品僅有1個(gè)，缺乏集體閱讀和團(tuán)隊(duì)討論，因此也少了閱讀分享、激情碰撞的氛圍。我們通過活動(dòng)后的總結(jié)分析，也認(rèn)識(shí)到，要組織開展好這樣一種新穎的、運(yùn)用新技術(shù)的閱讀推廣活動(dòng)，除了做好組織發(fā)動(dòng)和宣傳外，需要增加更多的服務(wù)跟進(jìn)。我們雖然做了一些這方面的工作，如在網(wǎng)站上開設(shè)了學(xué)習(xí)案例一欄，將國外story tubes的優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品放到網(wǎng)上供參賽者學(xué)習(xí)借鑒，但沒有開展視頻拍攝的培訓(xùn)工作，應(yīng)該在賽前組織參賽選手進(jìn)行必要的技術(shù)培訓(xùn)，包括基本的攝像技巧、后期制作技巧以及創(chuàng)意啟發(fā)等，并最好將制作課件放在網(wǎng)上，讓沒有時(shí)間到現(xiàn)場培訓(xùn)的人員能通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。如果這項(xiàng)工作做好了，一方面可以進(jìn)行更加廣泛的新技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，起到科普推廣的作用，另一方面，參賽的數(shù)量和質(zhì)量會(huì)有相應(yīng)的提高。

3 結(jié)語

公共圖書館的讀者活動(dòng)成為與文獻(xiàn)借閱活動(dòng)同等重要的業(yè)務(wù)內(nèi)容，并共同構(gòu)成了公共圖書館服務(wù)的主體[3]?，F(xiàn)代圖書館的服務(wù)理念，更視促進(jìn)社會(huì)閱讀為圖書館的基本職責(zé)所在[4]，因而，近年來，圖書館界大張旗鼓、不遺余力地開展了各類閱讀促進(jìn)活動(dòng)。蘇州圖書館的讀者活動(dòng)，是近年來我國公共圖書館普遍開展讀者活動(dòng)的一個(gè)縮影，一些活動(dòng)也是在借鑒國內(nèi)外圖書館開展讀者活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)后形成的創(chuàng)意。希望蘇州圖書館歷年來開展讀者活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和做法、心得與思考能夠?yàn)橥袀儙硪恍﹩l(fā)。

參考文獻(xiàn)：

[ 1 ] [美]阿里?哈拉契米.政府營銷與品牌管理[J].黃梅，戴鴻鵠，譯.東南學(xué)術(shù)，2010（2）：36-43.

[ 2 ] 李業(yè).品牌管理[M].廣州：廣東高等教育出版社，2004：1.

[ 3 ] 李超平.公共圖書館宣傳推廣與閱讀促進(jìn)[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2013：17.

[ 4 ] 許曉霞.多元化的閱讀促進(jìn)策略：理論、實(shí)施和效果分析：以蘇州圖書館為例[J].圖書情報(bào)工作，2010（19）：74-77，27.

許曉霞 蘇州圖書館副館長、研究館員。江蘇蘇州，215002。

金德政 蘇州圖書館副館長。江蘇蘇州，215002。

篇6

《中華人民共和國防震減災(zāi)法》修訂后于5月1日正式頒布實(shí)施，5月12日是我國首個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”和汶川大地震一周年，為廣泛宣傳普及防震減災(zāi)法律知識(shí)，進(jìn)一步提高全社會(huì)防震減災(zāi)法制意識(shí)，營造全社會(huì)依法參與防震減災(zāi)工作的良好環(huán)境，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，決定于5月份在全縣組織開展“防震減災(zāi)宣傳月”活動(dòng)，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀和十七大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞提升社會(huì)公眾防震減災(zāi)意識(shí)這個(gè)主題，深入宣傳防震減災(zāi)法律法規(guī)知識(shí)和防震減災(zāi)科普知識(shí)，積極創(chuàng)新宣傳手段，拓寬宣傳渠道，豐富宣傳內(nèi)容，提高宣傳實(shí)效，全面提高我縣防震減災(zāi)總體能力，促進(jìn)我縣防震減災(zāi)工作的發(fā)展。

二、活動(dòng)主題

牢記唐山、汶川地震教訓(xùn)、普及防震減災(zāi)法律知識(shí)、高度關(guān)注民生、服務(wù)經(jīng)濟(jì)文化可持續(xù)發(fā)展示范縣建設(shè)。

三、總體部署

1、精心組織《防震減災(zāi)法》頒布實(shí)施日的集中宣傳。在5月1日《防震減災(zāi)法》實(shí)施日前后，以宣傳防震減災(zāi)法律法規(guī)為重點(diǎn)，主要通過懸掛橫幅、印發(fā)防震減災(zāi)知識(shí)手冊(cè)、上街宣傳等形式，重點(diǎn)加強(qiáng)面向機(jī)關(guān)工作人員、學(xué)校、醫(yī)院、商場、社區(qū)和農(nóng)村的宣傳。

2、強(qiáng)化“全國防災(zāi)減災(zāi)日”的集中宣傳。在5月12日以地震科普知識(shí)和防震避震知識(shí)為重點(diǎn)，通過組織地震科普示范學(xué)校進(jìn)行應(yīng)急疏散演練、發(fā)放防震減災(zāi)知識(shí)手冊(cè)、街頭宣傳等活動(dòng)，提高社會(huì)公眾對(duì)于防震減災(zāi)工作的認(rèn)識(shí)和防震避震知識(shí)，提高我縣防震減災(zāi)總體水平。

3、推進(jìn)“防震減災(zāi)知識(shí)進(jìn)萬家”活動(dòng)。充分利用機(jī)關(guān)、學(xué)校、居委會(huì)社區(qū)、農(nóng)村基層組織等宣傳陣地，推進(jìn)防震避震知識(shí)進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)家庭；普及地震應(yīng)急知識(shí)和自救互救知識(shí)，著重建立能夠持續(xù)宣傳地震科普知識(shí)的地震安全社區(qū)和農(nóng)村民居的宣傳教育平臺(tái)，全面推進(jìn)城鄉(xiāng)防震抗震知識(shí)水平的提高。

四、主要活動(dòng)安排

1、懸掛橫幅。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處要以《防震減災(zāi)法》和5•12防災(zāi)減災(zāi)日為主要內(nèi)容，在重要位置和各村、各居住小區(qū)懸掛橫幅、張貼宣傳標(biāo)語，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處要認(rèn)真組織，最少不得少于5條，各行政村、居民小區(qū)都要懸掛。對(duì)于組織情況將進(jìn)行檢查，并列入全年考核范圍。（5月1日前完成）

2、報(bào)紙宣傳。結(jié)合5月1日修訂后《中華人民共和國防震減災(zāi)法》的實(shí)施、5•12防災(zāi)減災(zāi)日和紀(jì)念汶川大地震有關(guān)情況，在報(bào)紙上刊登縣領(lǐng)導(dǎo)署名文章，號(hào)召全社會(huì)共同提高對(duì)防震減災(zāi)工作的重視，營造全民同參與、同宣傳的氛圍。（5月12日完成）

3、應(yīng)急演練。組織省級(jí)地震科普師范學(xué)?；概_(tái)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)以及計(jì)劃申請(qǐng)科普示范學(xué)校的邢家中學(xué)等有關(guān)學(xué)校進(jìn)行地震應(yīng)急疏散演練，以提高學(xué)生防震應(yīng)急意識(shí)和知識(shí)，提高學(xué)校應(yīng)急反應(yīng)和防震避震的能力。要求各學(xué)校結(jié)合各自實(shí)際情況，制定實(shí)效可行的應(yīng)急疏散演練方案，并認(rèn)真組織，全面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足。（5月12日前完成）

4、印發(fā)宣傳手冊(cè)。印發(fā)防震減災(zāi)知識(shí)手冊(cè)20000冊(cè)，做到機(jī)關(guān)、單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府工作人員和學(xué)校教師人手一份，企業(yè)、社區(qū)、醫(yī)院、商場、農(nóng)村等主要負(fù)責(zé)人人手一份，并在上街宣傳過程中向廣大群眾發(fā)放，盡量做到抗震避震知識(shí)廣泛普及。（5月1日前完成編印）

5、網(wǎng)站宣傳。在桓臺(tái)政務(wù)網(wǎng)和桓臺(tái)科技網(wǎng)上刊登《防震減災(zāi)法》和5•12防災(zāi)減災(zāi)日宣傳標(biāo)語和文章，豐富宣傳手段、擴(kuò)大宣傳面。（5月12日前完成）

6、地震科普陣地宣傳。結(jié)合科技活動(dòng)周集中進(jìn)行科普宣傳，通過在繁華地段組織開展上街集中宣傳活動(dòng)、擺放展板、懸掛過街橫幅、發(fā)放科普宣傳資料、科普村村通櫥窗、組織人員到學(xué)校進(jìn)行地震科普講座等形式積極進(jìn)行地震科普宣傳。（5月23日前完成）

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為扎實(shí)有效地開展防震減災(zāi)宣傳月活動(dòng)，要求各級(jí)各單位各部門要提高認(rèn)識(shí)、高度重視，制定目標(biāo)、分解任務(wù)，明確責(zé)任、強(qiáng)化監(jiān)督考核。縣地震辦公室具體負(fù)責(zé)宣傳月活動(dòng)的組織實(shí)施，并進(jìn)行不定形式的檢查，檢查結(jié)果上報(bào)縣政府和市防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、廣泛動(dòng)員。積極組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處，周密策劃，及早部署，廣泛動(dòng)員，認(rèn)真組織，通過開展防震減災(zāi)宣傳月活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大防震減災(zāi)法律法規(guī)的社會(huì)影響力，促進(jìn)防震減災(zāi)法制理論與法治實(shí)踐緊密結(jié)合，提高防震減災(zāi)能力。

3、部門聯(lián)合。與縣司法局聯(lián)合發(fā)文，在全縣普及防震減災(zāi)法律法規(guī)知識(shí)、地震科普知識(shí)，不斷提高社會(huì)公眾的防震減災(zāi)意識(shí)，在全社會(huì)形成學(xué)習(xí)防震減災(zāi)法、普及防震減災(zāi)知識(shí)的濃厚氛圍。

4、認(rèn)真總結(jié)。在防震減災(zāi)宣傳月活動(dòng)結(jié)束以后，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)宣傳月活動(dòng)中遇到的問題和取得的經(jīng)驗(yàn)，并建立防震減災(zāi)宣傳長效機(jī)制，把防震減災(zāi)宣傳貫穿于日常工作中去。

附：防震減災(zāi)宣傳月標(biāo)語口號(hào)

桓臺(tái)縣科學(xué)技術(shù)局

桓臺(tái)縣地震辦公室

2009年4月23日

防震減災(zāi)宣傳月標(biāo)語口號(hào)

1、防震減災(zāi)，造福人民

2、加強(qiáng)防震減災(zāi)法制建設(shè)，提高防災(zāi)減災(zāi)法制保障能力

3、牢記汶川、唐山地震教訓(xùn)，保護(hù)國家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全

4、5月12日是中華人民共和國法定“防災(zāi)減災(zāi)日”

5、加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育，提高全社會(huì)的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)

6、普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，保護(hù)人民生命安全

7、全面推進(jìn)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)進(jìn)學(xué)校、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)

8、積極防御，努力保障經(jīng)濟(jì)建設(shè)地震安全

9、加強(qiáng)抗震設(shè)防管理，提高震害防御水平

10、重大建設(shè)工程必須依法開展地震安全性評(píng)價(jià)

篇7

前期策劃

從1999年到2005年，六年時(shí)間，六艘飛船，六次飛躍，我國載人航天的速度和效率，令世界稱奇，令億萬中國人民備受鼓舞、倍感自豪。六年時(shí)間，六艘飛船，六次突破，中國航天人以他們的智慧與努力，彌補(bǔ)了物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)的不足，創(chuàng)造了中國載人航天的一次次快速躍升。中國航天越來越受到全國乃至全世界的關(guān)注。萬和作為成長性的燃?xì)饩啐堫^企業(yè)，引領(lǐng)燃?xì)饩咝袠I(yè)技術(shù)創(chuàng)新、升級(jí)，并且擁有國內(nèi)最大的燃?xì)饩咧圃旎?、擁有國家?jí)企業(yè)技術(shù)中心等，具備持續(xù)跨越發(fā)展的源源不斷地動(dòng)力，并且萬和“自主創(chuàng)新”的精神與中國航天的精神理念共通。因此雙方如果達(dá)成合作，萬和不但可以為國家航天事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，同時(shí)也能借助中國航天的臂助，推動(dòng)企業(yè)及品牌的快速成長。通過與中國航天事業(yè)合作，萬和進(jìn)一步塑造強(qiáng)勢品牌，并通過適時(shí)啟動(dòng)系列“航天營銷”活動(dòng)，逐步提升產(chǎn)品在市場上的占有率、提高了品牌知名度和美譽(yù)度。

最終萬和決定與中國航天基金會(huì)、中國教育學(xué)會(huì)學(xué)校文化研究分會(huì)、教育部教育發(fā)展研究中心合作進(jìn)行活動(dòng)推廣；同時(shí)利用中央電視臺(tái)、中央人民廣播電臺(tái)、人民網(wǎng)等機(jī)構(gòu)及媒體等進(jìn)行宣傳。

實(shí)施階段

萬和航天營銷系列活動(dòng)從2007年開始起步，逐步深入，獲得了廣泛認(rèn)同。

2007年，在經(jīng)過深入接觸的基礎(chǔ)上，中國航天基金會(huì)對(duì)萬和進(jìn)行了嚴(yán)格的考察，涉足生產(chǎn)、研發(fā)基地的情況，了解市場狀況和消費(fèi)者的認(rèn)知過程等，調(diào)研結(jié)束后，當(dāng)年6月正式確立萬和成為“中國航天事業(yè)合作伙伴”。

2007年，“嫦娥一號(hào)”升空之際，萬和跟隨央視直播，首次播出了萬和作為中國航天事業(yè)合作伙伴的形象廣告。同年，又冠名贊助“全國校園文化航天科普活動(dòng)”，捐贈(zèng)教育部全國校園文化組委會(huì)《月球科普掛圖——航天娃娃告訴你》15000份，總裁葉遠(yuǎn)璋與“航天英雄”楊利偉共同出席了捐贈(zèng)儀式。

2008年，又逢“神舟七號(hào)”升空，萬和緊跟“神七”全程，把握事件脈搏，分別在中央電視臺(tái)的《“神舟七號(hào)”載人飛船直播特別節(jié)目》，和中央人民廣播電臺(tái)《中國之聲“神舟七號(hào)”系列報(bào)道》欄目前后滾動(dòng)播出企業(yè)宣傳片；同時(shí)，在眾多知名紙媒的“神七”專題系列報(bào)道中增加了品牌曝光度;并在網(wǎng)絡(luò)媒體上開展了形式多樣的媒介傳播，充分展示了萬和對(duì)于國家航天事業(yè)的支持和自身的品牌實(shí)力。

2010年7月，萬和又與中國教育學(xué)會(huì)學(xué)校文化研究分會(huì)，教育部教育發(fā)展研究中心聯(lián)合主辦了“萬和杯低碳生活，從我做起”全國中小學(xué)生征文大賽，向全社會(huì)推動(dòng)低碳生活理念的普及，并從中選拔出18名獲獎(jiǎng)中小學(xué)生組成航天科普營，來到酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心現(xiàn)場觀看了嫦娥二號(hào)的成功發(fā)射。

2011年，萬和冠名人民網(wǎng)“天宮一號(hào)”發(fā)射專題報(bào)道，借助人民網(wǎng)對(duì)發(fā)射進(jìn)程進(jìn)行的全景式報(bào)道，再次推動(dòng)了航天熱潮的興起。

2012年，萬和冠名人民網(wǎng)“神舟九號(hào)”發(fā)射專題報(bào)道，并在全國銷售終端進(jìn)行“中國航天事業(yè)合作伙伴”宣傳及展示，再度掀起航天狂潮。

關(guān)于“航天營銷”不僅在外部活動(dòng)中推廣，對(duì)企業(yè)內(nèi)部，萬和也在推廣“航天營銷”。

萬和積極引入具有中國航天特色的科研生產(chǎn)及質(zhì)量管理辦法“質(zhì)量問題歸零法則”，按照“過程清楚、責(zé)任明確、措施落實(shí)、嚴(yán)肅處理、完善規(guī)章”五條標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各種質(zhì)量問題逐項(xiàng)落實(shí)。企業(yè)通過形成一整套的“歸零”體系，勞動(dòng)效率得到大大提高，不必要的損耗減少，盈利能力增強(qiáng)，使企業(yè)的綜合競爭力和發(fā)展層次同步提升。

效果評(píng)估

宣傳效果：萬和冠名人民網(wǎng)“神九”專題累計(jì)獲得1.2億次曝光量，累計(jì)獲網(wǎng)友點(diǎn)擊30萬次，較好的將萬和與航天信息對(duì)接并取得良好傳播。借助中國航天在全國大眾中的廣泛的影響力和聚焦力，通過大眾媒體集中宣傳報(bào)道，增加了萬和品牌曝光量及提升品牌美譽(yù)度。

市場效果：一位萬和的縣級(jí)經(jīng)銷商說：“我們的萬和專賣店在我們縣城建材一條街上，在萬和廠家進(jìn)行‘航天營銷’之前，我們銷售靠得的是導(dǎo)購現(xiàn)場的銷售能力，說實(shí)話我們縣城的消費(fèi)者唯一記得的品牌就是海爾。但是隨著‘神九’上天，另外我們?cè)诘觊T口擺放了火箭的展板，不光吸引了消費(fèi)者主動(dòng)進(jìn)店，進(jìn)到我們店的消費(fèi)者有不少都表示見到過萬和品牌。消費(fèi)者對(duì)品牌有了初步認(rèn)知，讓我們的銷售更容易了。”

活動(dòng)點(diǎn)評(píng)

篇8

（***）

為全面貫徹縣委城市工作會(huì)議精神，落實(shí)工作任務(wù)部署，順應(yīng)城市工作新形勢、改革發(fā)展新要求、市民新期盼，扎實(shí)推進(jìn)古城市綠化建設(shè)，根據(jù)《**縣城市工作實(shí)施意見（2020-2022年）》，結(jié)合我單位實(shí)際，特制定本方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

***將成立城市綠化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負(fù)責(zé)古城綠化建設(shè)工作的謀劃、推動(dòng)、監(jiān)督。充分利用微信公眾號(hào)等新媒體宣傳信息，積極發(fā)動(dòng)青年志愿者參與行動(dòng)，策劃組織公益活動(dòng)開展等。

二、具體實(shí)施

1、新媒體宣傳。通過微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳古城綠化建設(shè)的重要意義、具體要求。團(tuán)縣委微信公眾號(hào)將不定期推送文章科普綠化建設(shè)知識(shí)；倡議全縣青少年從自身做好一名綠化建設(shè)者；宣傳鳳凰青少年、團(tuán)員積極投身參與建設(shè)的典型事跡等。

2、志愿者引導(dǎo)。引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)青年積極加入志愿者行列，從我做起，從小做起，從細(xì)節(jié)入手，從自家庭院、商鋪開始，讓綠色渲染古城；引導(dǎo)社區(qū)不定期組織志愿者維護(hù)本轄區(qū)衛(wèi)生清潔、道路整潔；走上街頭發(fā)放手冊(cè)科普綠化建設(shè)知識(shí)；對(duì)出現(xiàn)破壞環(huán)境衛(wèi)生等行為合理勸導(dǎo)引導(dǎo)等。

3、辦活動(dòng)推動(dòng)。組織開展城市綠化建設(shè)知識(shí)競答賽，以小手拉大手為著力點(diǎn)開展“我為古城添光彩”、“最美庭院”“星級(jí)青年創(chuàng)業(yè)崗”等大評(píng)小獎(jiǎng)活動(dòng)，鼓勵(lì)青年、廣大團(tuán)員、少先隊(duì)員積極參與，通過生動(dòng)豐富的實(shí)踐活動(dòng)將綠化建設(shè)入腦入心。

三、工作要求

在縣委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在城工辦的具體指導(dǎo)下，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，堅(jiān)持系統(tǒng)治理，堅(jiān)持綜合施策。對(duì)綠化建設(shè)工作做到一季一總結(jié)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)分析研究，尋找辦法，做到更好。

篇9

2019年是70周年，是全面建成小康社會(huì)關(guān)鍵之年。9月16日—9月23日全國科普日活動(dòng)期間，會(huì)寧縣科協(xié)聯(lián)合縣直有關(guān)部門、單位，圍繞“禮贊共和國、智慧新生活”主題，為在校中小學(xué)生和群眾居民組織策劃了一系列貼近生活的科普活動(dòng)。在全縣范圍內(nèi)弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識(shí)，營造講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍，激發(fā)全社會(huì)的創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造活力，促進(jìn)全民科學(xué)素質(zhì)的跨越提升。現(xiàn)將2019年全國科普日活動(dòng)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織周密。市科協(xié)《通知》要求，縣科學(xué)素質(zhì)綱要辦專門召開全民科學(xué)素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位會(huì)議，對(duì)縣科協(xié)提出的科普日活動(dòng)方案進(jìn)行了討論，并由縣科學(xué)素質(zhì)綱要辦發(fā)文，全縣各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、科學(xué)素質(zhì)成員單位按照《通知》要求，統(tǒng)一安排部署，明確專人具體負(fù)責(zé)，落實(shí)相關(guān)責(zé)任，全縣上下形成了黨政領(lǐng)導(dǎo)重視，部門密切配合，群眾積極參與，社會(huì)全力支持的科普宣傳氛圍。

二、緊扣主題，面向社會(huì)公眾，廣泛開展多層面的系列科普活動(dòng)。會(huì)寧縣2019年“全國科普日”活動(dòng)立足面向基層、服務(wù)發(fā)展，按照“一地一策一特色”要求，結(jié)合本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，圍繞主題開展形式多樣、內(nèi)容豐富的科普日系列活動(dòng)，推動(dòng)科普資源普惠共享。

（一）會(huì)寧縣“全國科普日”主場活動(dòng)。9月16日上午在會(huì)師園舉辦會(huì)寧縣2019年“全國科普日”啟動(dòng)儀式。邀請(qǐng)縣上領(lǐng)導(dǎo)參加啟動(dòng)儀式，以展板展示、發(fā)放資料、互動(dòng)體驗(yàn)等為主要形式，以生動(dòng)活潑、輕松易懂、現(xiàn)場互動(dòng)等多樣化方式，展現(xiàn)科技的魅力，凸顯智慧生活的便利與快捷，為廣大公眾帶來一場豐富多彩的科普盛宴，提升公眾對(duì)新時(shí)代智慧生活的認(rèn)知度，拉開科普日活動(dòng)帷幕，在縣城各街道懸掛橫幅28條，300多人參加了啟動(dòng)儀式。

（二）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分會(huì)場主題活動(dòng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)圍繞主題，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，開展會(huì)寧縣2019年“全國科普日”分會(huì)場活動(dòng)，帶動(dòng)區(qū)域內(nèi)掀起科普活動(dòng)熱潮。

（三）系列聯(lián)合行動(dòng)。在“全國科普日”活動(dòng)期間，集中動(dòng)員全民科學(xué)素質(zhì)工作各成員單位和社會(huì)各界，深入農(nóng)村、社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)、機(jī)關(guān)等，開展形式多樣、覆蓋面廣的系列科普聯(lián)合行動(dòng)，促進(jìn)全民科學(xué)素質(zhì)提升，助力當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

1.校園科普聯(lián)合行動(dòng)。縣科協(xié)、縣教育局組織全縣各學(xué)校開展內(nèi)容豐富、形式多樣的科普宣傳活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)校利用課余時(shí)間，以主題班會(huì)的形式，各班組織一次“禮贊共和國、智慧新生活”為主題的班會(huì)，通過互動(dòng)展覽與科普演講、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、科普影視相結(jié)合的方式，積極動(dòng)員科技志愿者開展走進(jìn)校園科普系列活動(dòng)，把科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)精神傳遞給青少年，啟迪他們的科學(xué)思維和創(chuàng)新意識(shí)，特別是八里灣鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)、韓家集鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)等農(nóng)村中學(xué)科技館開展了“中學(xué)科技館在行動(dòng)”主題科普活動(dòng)，組織中小學(xué)生、學(xué)生家長及周邊群眾160多人參觀了科技館并體驗(yàn)展品。

2.鄉(xiāng)村振興科普聯(lián)合行動(dòng)。縣人社局、農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、農(nóng)機(jī)局、林草局、自然資源局、水務(wù)局等涉農(nóng)單位，深入鄉(xiāng)村實(shí)施農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)，在全縣貧困村開展生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)200人次以上，專家講座5次，發(fā)放農(nóng)村先進(jìn)實(shí)用技術(shù)圖書資料300余份，提高了貧困戶的科學(xué)種養(yǎng)技能；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織動(dòng)員當(dāng)?shù)剞r(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)（聯(lián)合會(huì)）和農(nóng)村科普示范基地，特別是“基層科普行動(dòng)計(jì)劃”表彰獎(jiǎng)補(bǔ)對(duì)象，圍繞科普日活動(dòng)周主題，充分利用科普E站，遵循科普對(duì)象精準(zhǔn)化、科普內(nèi)容精準(zhǔn)化原則，開展農(nóng)業(yè)新技術(shù)講座、新品種推廣、新農(nóng)村建設(shè)等相關(guān)科普活動(dòng)10場次，發(fā)放宣傳資料1000多份，將科普帶進(jìn)鄉(xiāng)村，提升農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)，改善了農(nóng)村面貌，形成了良好的科學(xué)氛圍。

3.社區(qū)科普聯(lián)合行動(dòng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)組織開展內(nèi)容豐富的科普宣傳活動(dòng)，枝陽社區(qū)、鐘鼓樓社區(qū)、會(huì)師門社區(qū)圍繞“全國科普日”主題，開展貼近居民生活方面的科普講座、論壇、主題宣教活動(dòng)6場次，受益群眾680余人。發(fā)放資料1300多份。

篇10

為推動(dòng)成都市加快建設(shè)全面體現(xiàn)新發(fā)展理念的城市，助力塑造“三城三都”城市品牌，將大熊貓的生態(tài)、文化價(jià)值和成都美麗宜居公園城市建設(shè)有機(jī)結(jié)合，按照市委、市政府對(duì)熊貓主題樂園項(xiàng)目的要求，XX集團(tuán)高度重視，就項(xiàng)目規(guī)劃、合作模式等前期事宜積極與市林業(yè)和園林局、成都XXX集團(tuán)等相關(guān)各方溝通協(xié)調(diào)，爭取將XXX與“XX之都”總體規(guī)劃相融合，取得初步進(jìn)展?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下。

一、項(xiàng)目基本情況

（一）項(xiàng)目范圍

項(xiàng)目選址東至XX路，南至XX路，西至XX項(xiàng)目，北至保利XX公園，面積約XX畝，其中XXX基地建成區(qū)約1000畝，XX集團(tuán)已取得土地XX畝（其中46畝已納入XXX基地建成區(qū)），商業(yè)用地XX畝，農(nóng)業(yè)與景觀綠地XX畝（其中XX區(qū)XX畝），道路與基礎(chǔ)設(shè)施等其他用地約XX畝，另有XX畝住宅用地屬于XX區(qū)所有。

（二）與XXXX基地的關(guān)系

1.空間關(guān)系

項(xiàng)目核心區(qū)（273畝地塊），容積率0.4，距XX基地太陽產(chǎn)房約500米，距月亮產(chǎn)房約700米，同時(shí)與現(xiàn)有基地相鄰用地均為生態(tài)綠地，可作為XXX項(xiàng)目與XXX基地之間的生態(tài)緩沖帶，確保不對(duì)熊貓繁育生存環(huán)境產(chǎn)生不利影響。

2.價(jià)值關(guān)系

XX項(xiàng)目特色為時(shí)尚熊貓、旅游熊貓、文創(chuàng)熊貓，以文化為靈魂，以旅游為市場，努力打造熊貓文化創(chuàng)意高地，與XX基地在配套功能上形成互補(bǔ)，相輔相成，滿足游客的更多需求，同時(shí)也增加項(xiàng)目自身造血功能。

（三）項(xiàng)目產(chǎn)業(yè)控制

XX集團(tuán)對(duì)熊貓星球項(xiàng)目范圍內(nèi)及其周邊產(chǎn)業(yè)規(guī)劃導(dǎo)向進(jìn)行了初步梳理，根據(jù)區(qū)域內(nèi)資源特點(diǎn)，以規(guī)劃為引領(lǐng)，對(duì)項(xiàng)目范圍內(nèi)產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)、建筑風(fēng)貌、建筑體量等進(jìn)行了明確，真正把熊貓星球項(xiàng)目建設(shè)成為大熊貓生態(tài)文化的體驗(yàn)地、目的地。

二、工作推進(jìn)情況

在市委、市政府和相關(guān)部門的關(guān)心支持下，XX集團(tuán)作為項(xiàng)目投資和運(yùn)營主體，積極推進(jìn)項(xiàng)目落地相關(guān)工作。

（一）積極參與項(xiàng)目總體策劃及概念性規(guī)劃國際咨詢工作，待新一輪規(guī)劃與城市設(shè)計(jì)確定后，統(tǒng)籌推進(jìn)項(xiàng)目策劃、規(guī)劃工作。

（二）協(xié)同XX商業(yè)策劃團(tuán)隊(duì)、XX工作室以及法國XXX，從城市設(shè)計(jì)角度、產(chǎn)業(yè)融入角度、大熊貓品牌的識(shí)別和體驗(yàn)角度出發(fā)，開展XX項(xiàng)目商業(yè)策劃工作，使項(xiàng)目更符合國際化標(biāo)準(zhǔn)，為成都市建設(shè)世界文化名城奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（三）積極統(tǒng)籌整合XX公司及XXX資源，圍繞XX項(xiàng)目的創(chuàng)意策劃、規(guī)劃設(shè)計(jì)、產(chǎn)業(yè)整合、資源導(dǎo)入、項(xiàng)目運(yùn)營等環(huán)節(jié)，專題研究項(xiàng)目定位、公司組建、投融資模式等工作，盡快在重資產(chǎn)投資層面引入XX公司等戰(zhàn)略投資者共同開發(fā)建設(shè)，就共同出資設(shè)立輕資產(chǎn)運(yùn)營公司方面與XX公司抓緊協(xié)商。

（四）以科研文化為靈魂，以生態(tài)綠化為支撐，以控制保護(hù)為保障，圍繞XXXX博物館，堅(jiān)持以市場為導(dǎo)向，在確保大熊貓基地科研繁育不受影響的前提下，研究項(xiàng)目商業(yè)運(yùn)營模式，以涵蓋生態(tài)、文化、旅游、時(shí)尚、科研、康養(yǎng)功能的文化旅游精品與XX基地形成功能互補(bǔ)，滿足XX基地周邊市場需求。

三、存在的問題

（一）XX項(xiàng)目核心內(nèi)容為XX博物館，在該博物館周邊已有兩個(gè)擬建博物館，一是XXX以文化教育為主線、科普服務(wù)為主體、地學(xué)展陳為特色的成都自然博物館；二是XXX擬改擴(kuò)建的以科研繁育、科普教育為主題的博物館。這兩個(gè)即將實(shí)施的博物館與XXX博物館在內(nèi)容和主題上可能會(huì)部分重疊，將對(duì)XXXX博物館在主題創(chuàng)新方面提出更高要求。

（二）您實(shí)地調(diào)研XX時(shí)，提出XX基地周邊要更好地保護(hù)好生態(tài)本底，具體范圍需在XXX項(xiàng)目總體策劃及概念性規(guī)劃中確定，XXX項(xiàng)目用地的具體定位和空間布局尚待進(jìn)一步明確。

四、下一步工作打算