導(dǎo)語：如何才能寫好一篇建筑經(jīng)濟(jì)專業(yè)知識與實(shí)務(wù)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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經(jīng)濟(jì)師專業(yè)有工商管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、財(cái)政稅收、金融、保險(xiǎn)、運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)、人力資源管理、旅游經(jīng)濟(jì)、建筑與房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)、知識產(chǎn)權(quán)十個類別。

經(jīng)濟(jì)師考試分為初級、中級、高級三個級別，列入國家職業(yè)資格目錄，實(shí)行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一命題的考試制度。初級、中級經(jīng)濟(jì)師考試均設(shè)《經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識》和《專業(yè)知識和實(shí)務(wù)》兩個科目，《經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識》為公共科目，《專業(yè)知識和實(shí)務(wù)》為專業(yè)科目。高級經(jīng)濟(jì)師考試設(shè)《高級經(jīng)濟(jì)實(shí)務(wù)》一個科目。

初級、中級經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試專業(yè)科目和高級經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試均設(shè)工商管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、財(cái)政稅收、金融、保險(xiǎn)、運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)、人力資源管理、旅游經(jīng)濟(jì)、建筑與房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)、知識產(chǎn)權(quán)等10個專業(yè)類別?？忌趫?bào)名時可根據(jù)工作需要選擇其一。

人力資源社會保障部會同有關(guān)行業(yè)主管部門根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、職業(yè)分類要求和從業(yè)人員隊(duì)伍情況，適時調(diào)整經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試專業(yè)設(shè)置。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

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中國在加入世界貿(mào)易組織后，建筑企業(yè)的發(fā)展受到了國際市場的巨大沖擊，因此如何在越發(fā)激烈的競爭環(huán)境中，保證企業(yè)的順利發(fā)展，成為了當(dāng)前最重要的問題。本文分析了，與國際市場相比，本土建筑企業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中所存在的問題，闡述了在建筑企業(yè)財(cái)務(wù)管理過程中管理會計(jì)的重要性。結(jié)合筆者研究，針對建筑企業(yè)發(fā)展過程中的問題，最終提出了推動企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)長遠(yuǎn)發(fā)展的對策。

【關(guān)鍵詞】建筑企業(yè)；經(jīng)濟(jì)發(fā)展；管理會計(jì)；作用；探索

隨著近年來的發(fā)展，在建筑企業(yè)財(cái)務(wù)管理實(shí)踐過程中，盡管部分企業(yè)通過運(yùn)用管理會計(jì)理論，對企業(yè)的財(cái)務(wù)管理方式做出了一定的調(diào)整，但是企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、財(cái)務(wù)管理過程的=矛盾、問題依然存在。導(dǎo)致這些問題出現(xiàn)的原因是：大多數(shù)企業(yè)因?yàn)楣芾頃?jì)理論體系不完善、發(fā)展進(jìn)程緩慢等原因，導(dǎo)致其自身理論體系無法發(fā)揮其作用；還有一部分企業(yè)固守陳舊的管理理念，沒有探索、發(fā)展新的管理模式，因此使得理財(cái)管理過程中暴露了許多問題，嚴(yán)重影響企業(yè)的發(fā)展。

一、建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的問題

（一）財(cái)務(wù)管理沒有受到企業(yè)管理階層重視

許多建筑企業(yè)管理階層人員的財(cái)務(wù)管理概念淡薄。對于財(cái)務(wù)管理，特別是管理會計(jì)在企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的推動、影響作用，不能做出正確的認(rèn)識，從而沒有建設(shè)專業(yè)的財(cái)務(wù)管理部門，對企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成了影響。

（二）管理會計(jì)員工專業(yè)能力有待提高

管理會計(jì)屬于財(cái)務(wù)管理部門，因此在部分家族性質(zhì)企業(yè)，管理階層在員工工作分配過程中，更傾向于將這類工作交付于自身親友。僅重視員工血緣關(guān)系而忽視其是否具備相關(guān)專業(yè)知識，從而導(dǎo)致管理會計(jì)員工專業(yè)能力較差，很難從管理角度對企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

（三）許多企業(yè)受制于自身陳舊生產(chǎn)經(jīng)營型管理模式

因?yàn)殛惻f的生產(chǎn)經(jīng)營型管理模式，一些企業(yè)存在現(xiàn)金管理漏洞，容易造成資金匱乏、閑置。同時，由于存貨控制能力有限，對資金的流通造成影響，出現(xiàn)資金回收困難，賬款周轉(zhuǎn)滯澀等問題。

二、管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)的區(qū)別

（一）服務(wù)對象區(qū)別

通常來說，財(cái)務(wù)會計(jì)需要將外界各方面的有關(guān)信息提供給企業(yè)，因此被稱為“外部會計(jì)”；與之相對，管理會計(jì)的主要工作則是幫助企業(yè)滿足內(nèi)部所需管理要求，即“內(nèi)部會計(jì)”。

（二）內(nèi)容和責(zé)任的區(qū)別

財(cái)務(wù)會計(jì)是報(bào)賬型會計(jì)，為企業(yè)提供解釋信息和歷史信息服務(wù)。在報(bào)告中僅需反映建筑企業(yè)在過去某時間段的業(yè)務(wù)側(cè)重點(diǎn)即可；同時向企業(yè)提供的正式報(bào)告具有法律效力，相關(guān)工作人員對所提交的報(bào)告中的所有資料信息需負(fù)法律責(zé)任。

管理會計(jì)是經(jīng)營性會計(jì)，負(fù)責(zé)為企業(yè)未來的長遠(yuǎn)發(fā)展，提供一些建議。在報(bào)告中需體現(xiàn)出：對現(xiàn)在的掌控力度以及企業(yè)發(fā)展前景的規(guī)劃；管理會計(jì)所提供的信息資料僅在企業(yè)內(nèi)部管理階層中使用，一般不對外公開，不屬于正式報(bào)告，因此不對其負(fù)法律責(zé)任。

（三）核算對象、方法和要求的區(qū)別

財(cái)務(wù)會計(jì)的核算對象，通常為企業(yè)本身服務(wù)，同時財(cái)務(wù)會計(jì)需按照公認(rèn)會計(jì)準(zhǔn)則及統(tǒng)一會計(jì)制度對自身進(jìn)行約束，從而確保能夠?yàn)槠髽I(yè)提供具有一致性、可比性的相關(guān)財(cái)務(wù)信息。同時因?yàn)楹怂銓ο笏邆涞拇_定性，因此財(cái)務(wù)會計(jì)所提供資料中的數(shù)字計(jì)算需具有嚴(yán)格的精確性。

管理會計(jì)則不對核算對象作具體約束，通常在企業(yè)中的任意部門乃至生產(chǎn)經(jīng)營過程，都可作為管理會計(jì)核算對象。且管理會計(jì)不完全受限于會計(jì)準(zhǔn)則和統(tǒng)一制度，管理者可根據(jù)需求，靈活的將預(yù)測學(xué)、信息理論、行為科學(xué)和目標(biāo)管理原則等現(xiàn)在管理理論，運(yùn)用在實(shí)際管理工作當(dāng)中，也正是因?yàn)檫@種彈性準(zhǔn)則，和實(shí)際管理工作中的不可預(yù)測性，管理會計(jì)所提供的數(shù)據(jù)僅作為，決策的近似參考值。

（四）會計(jì)人員素質(zhì)要求的區(qū)別

財(cái)務(wù)會計(jì)，因?yàn)樾枰ＷC計(jì)量、傳輸財(cái)務(wù)信息的精準(zhǔn)性，因此在日常工作過程中，對員工僅有操作能力強(qiáng)，工作細(xì)致認(rèn)真等要求。

管理會計(jì)則不同于財(cái)務(wù)會計(jì)，它在工作中所涉及的問題通常關(guān)系重大，需要考慮較多因素，并且工作沒有規(guī)律、工作內(nèi)容種類繁多，且可遵循的經(jīng)驗(yàn)相對較少。因?yàn)檫@些原因，對管理會計(jì)工作人員的個人素質(zhì)具有更高要求：具備較深厚的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗(yàn)，面對突發(fā)事件，具備較強(qiáng)的應(yīng)變能力且能合理的分析、妥善的處理問題等。

三、通過推動管理會計(jì)制度的完善來促進(jìn)建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

在建筑企業(yè)發(fā)展過程中，管理者應(yīng)當(dāng)從財(cái)務(wù)管理方面入手，以完善管理會計(jì)體系的理念，結(jié)合建筑企業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的內(nèi)在需求，對企業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的管理實(shí)務(wù)加以重視，進(jìn)而通過運(yùn)用管理會計(jì)的方法，尋找企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題的改善措施。

（一）如何推動管理會計(jì)制度的完善

1.建立相關(guān)學(xué)科體系培訓(xùn)

管理會計(jì)學(xué)的體系因其缺乏權(quán)威性和有用性，目前還并不完善。因此進(jìn)行在規(guī)范、指導(dǎo)工作時，可能會對工作效率和經(jīng)濟(jì)效益造成嚴(yán)重影響。因此，建立科學(xué)、完整且能適應(yīng)中國目前國情的管理會計(jì)理論，并將其運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中是目前建筑企業(yè)最重要的工作。例如通過建立、完善成本性態(tài)分析、成本預(yù)測、成本規(guī)劃和成本控制的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，以及與成本等相關(guān)的管理會計(jì)學(xué)科體系，來加強(qiáng)會計(jì)制度的完善。同時結(jié)合實(shí)際情況，聯(lián)系我國目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，作為評估標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建更為完善、豐富且具有權(quán)威性的管理會計(jì)理論。

2.加強(qiáng)對成功案例的研究、借鑒

目前，我國對于成本管理會計(jì)的研究，理論界和實(shí)務(wù)界出現(xiàn)了相互脫節(jié)的情況：理論界引進(jìn)了許多源自國外的計(jì)算公式、數(shù)學(xué)模型，卻因?yàn)闆]有切合我國實(shí)際國情的原因，極大增加了實(shí)務(wù)界員工掌握、運(yùn)用的難度；同時，在建筑企業(yè)中總結(jié)出的相關(guān)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，卻因?yàn)閷?shí)務(wù)人員不具備其相關(guān)的工作能力等原因，很難被系統(tǒng)的總結(jié)，以便他人借鑒。對此相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)做出調(diào)整，促進(jìn)理論界和實(shí)務(wù)界的結(jié)合，在工作中吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并將經(jīng)驗(yàn)妥善整理，從而讓更多員工在工作中得到借鑒，從而提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展效率。

（二）完善的管理會計(jì)制度對企業(yè)的作用

在市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，想要保障企業(yè)的安全，就需要不斷地創(chuàng)新、改革，使得企業(yè)具備活力。而引入管理會計(jì)學(xué)，可以保障企業(yè)對現(xiàn)代管理體系的不斷更新、發(fā)展，以及對新觀念的吸收。企業(yè)憑借不同的分析手法，對更為復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，做出適時、恰當(dāng)?shù)姆治?，并以此來作為企業(yè)發(fā)展的方向，極大的提高了企業(yè)財(cái)務(wù)管理的安全性，并且保證了企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展所需的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。

全面預(yù)算，作為企業(yè)對未來的發(fā)展方向、業(yè)務(wù)活動等方面經(jīng)費(fèi)支出的總預(yù)測，是企業(yè)經(jīng)營管理階層，對于企業(yè)全面發(fā)展所需資金進(jìn)行把握的有效途徑。它減少了企業(yè)財(cái)務(wù)矛盾，以這種方式促進(jìn)了各部門之間的交流和溝通，從而大大加強(qiáng)了企業(yè)團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)、合作的能力。

四、結(jié)束語

綜上所述，目前在中國的建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中仍然存在著許多不足：財(cái)務(wù)管理沒有受到企業(yè)管理階層重視、員工專業(yè)能力不足、企業(yè)受制于陳舊生產(chǎn)經(jīng)營型管理模式、缺乏現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理意識及先進(jìn)科學(xué)方法。因此筆者認(rèn)為，建筑行業(yè)管理階層，應(yīng)當(dāng)了解管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)的不同，并建立相關(guān)學(xué)科體系培訓(xùn)及專業(yè)管理機(jī)構(gòu)，對成功案例加以研究、借鑒，以此來有效提高建筑企業(yè)經(jīng)營者對管理會計(jì)作用的認(rèn)識，不斷推動管理會計(jì)制度的完善，以此更好的促進(jìn)企業(yè)長遠(yuǎn)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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關(guān)鍵詞:建筑行業(yè) 內(nèi)部控制

內(nèi)部控制制度就是一保證提高企業(yè)的中和素質(zhì)和正佳企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益為前提，從而使生產(chǎn)經(jīng)營理論有效的實(shí)施，確保企業(yè)資金安全和資料的可靠性，以防止經(jīng)濟(jì)內(nèi)部出現(xiàn)偏差和重要方針決策失誤，經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)等推行的一系列的措施和方法的總稱。內(nèi)部管理行政控制主要包括對計(jì)劃、決策、生產(chǎn)、質(zhì)量、技術(shù)、設(shè)備、物資、人力資源、銷售等的控制；內(nèi)部會計(jì)控制主要包括對財(cái)務(wù)收支的批準(zhǔn)權(quán)限、計(jì)劃預(yù)算、核算、審核、分析和處理各種會計(jì)信息資料及出具財(cái)務(wù)報(bào)告的手續(xù)、程序、步驟和方法等的控制。一下我們討論建筑企業(yè)內(nèi)部錯在的問題，病對問題進(jìn)行分析，提出解決辦法。

一、建筑行業(yè)內(nèi)部控制存在問題

當(dāng)今，大部分企業(yè)都存在這一種普遍的現(xiàn)象，即起也對自己的內(nèi)部員工不夠重視，企業(yè)的管理機(jī)構(gòu)和組織不夠合理，而企業(yè)的管理者對該行業(yè)缺乏相應(yīng)的專業(yè)知識，甚至根本就為學(xué)習(xí)過該行業(yè)的知識，并且，由于企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)對企業(yè)不夠重視，從而導(dǎo)致你企業(yè)內(nèi)部的管理制度起到的作用微乎其微，起不了相應(yīng)的約束作用，這樣就導(dǎo)致了嚴(yán)重的內(nèi)部控制出現(xiàn)嚴(yán)重失調(diào)現(xiàn)象。

內(nèi)部控制制度不夠完善，缺乏執(zhí)行力。其主要原因在于切內(nèi)部沒有形成一套完整的管理體系，大部分建筑施工我企業(yè)的內(nèi)部控制制度不是由相應(yīng)的機(jī)構(gòu)制定的，往往是各個部門一起總結(jié)后，綜合起來作為內(nèi)部控制制度，這樣做也有一定的有點(diǎn)就是概括的比較全面，但是，制定的制度不夠?qū)I(yè)，且約束力低。并且許多制度自之間存在沖突，發(fā)揮不出有效的控制作用。其次，企業(yè)內(nèi)部人員對控制制度缺乏足夠的認(rèn)識，存在內(nèi)部控制制度不完善，執(zhí)行力差等現(xiàn)象。

各個項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)制定不夠完善，建筑施工企業(yè)對市場的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防不夠積極，且防御機(jī)構(gòu)不夠完善，對風(fēng)險(xiǎn)的評定缺乏該口型的認(rèn)識。通常情況下，大多數(shù)企業(yè)對市場的調(diào)查來自與一小部分的調(diào)查，對市場的實(shí)際情況了解不夠透徹，另外，由于各種原因，歲管理和控制斷魂南國各方面帶來的不利沒有預(yù)定的估。

企業(yè)內(nèi)部控制監(jiān)制不夠得當(dāng)，內(nèi)部審核不被夠嚴(yán)謹(jǐn)，尤其實(shí)在建筑施工企業(yè)，企業(yè)的內(nèi)部控制制度必須要嚴(yán)格的執(zhí)行。通常，建筑施工企業(yè)內(nèi)部控制監(jiān)督方面存在的問題主要表現(xiàn)對內(nèi)部控制缺乏科學(xué)有效的監(jiān)督評價和糾正體系。

工作人員的整體素質(zhì)低下，在財(cái)務(wù)和建材挑選上工作態(tài)度不認(rèn)真，由于企業(yè)受先前觀念的影響，對工作人員的綜合素質(zhì)和專業(yè)知識缺乏相應(yīng)的培訓(xùn)，導(dǎo)致工作人員的整體監(jiān)督意識不強(qiáng)，法律認(rèn)識弱。當(dāng)今階段，我國建筑施工企業(yè)的工作人員大部分專業(yè)素質(zhì)不高，學(xué)歷低，業(yè)務(wù)生，缺乏判斷能力，自我調(diào)節(jié)和控制能力差，導(dǎo)致建筑施工企業(yè)的監(jiān)督只能收到了很大的限制。

二、 加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部控制管理

針對以上提出的問題，企業(yè)應(yīng)如何使建筑行業(yè)內(nèi)部管理制度的得到完善，何使企業(yè)的內(nèi)不控制制度嚴(yán)格有效的執(zhí)行？如何提高內(nèi)部員工的整體素質(zhì)？我通過對問題的分析，得出以下內(nèi)容：

(一)建立良好的內(nèi)部控制制度，提高與員工綜合素質(zhì)

企業(yè)文化是指企業(yè)的整體工作人員對企業(yè)長期的經(jīng)營過程中養(yǎng)成的一種相互聯(lián)系相互一寸的主流意識，是一個企業(yè)經(jīng)營管理核心的集中體現(xiàn)，是一種無形的、能夠增強(qiáng)企業(yè)凝聚力并提高企業(yè)內(nèi)部控制的、有效性的力量對提高員工的綜合素質(zhì)有著決定性的作用；內(nèi)部控制是各單位組織在經(jīng)濟(jì)活動中建立的業(yè)務(wù)組織形式和相互制約的職責(zé)分工制度，其目的在于改善經(jīng)營管理、提高經(jīng)濟(jì)效益，它是因加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理的需要而產(chǎn)生的，是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而不斷完善的。內(nèi)部控制可以保證企業(yè)經(jīng)營的規(guī)范性，展示企業(yè)的精神風(fēng)貌，兩者是緊密結(jié)合，相互促進(jìn)的。內(nèi)部控制的有效性依賴于企業(yè)文化的支持，而良好的文化氛圍才能保證內(nèi)部控制制度的貫徹執(zhí)行。把內(nèi)部控制的理念注入到企業(yè)的管理文化中，可以使建筑企業(yè)的全體員工都能夠進(jìn)行自我管理，這樣內(nèi)控實(shí)施的效果就好，企業(yè)的效益也就好，競爭力也就無形中加強(qiáng)了。

(二)重視對貨幣資金的內(nèi)部控制和管理

內(nèi)部控制的重要作用是保證資產(chǎn)的安全和完整，貨幣資金作為建筑企業(yè)內(nèi)流動性最強(qiáng)、控制難度最大的資產(chǎn)，企業(yè)要更加重視對其的管理。在資金管理上，主要存在資金管理分散、授權(quán)審批制度不健全這兩個方面的問題。有的建筑企業(yè)圖一時的方便設(shè)立多個對外銀行賬戶，使得資金無法集中管理和使用，同時多個銀行賬戶也給資金的安全帶來了隱患，如果管理不嚴(yán)格，很容易出現(xiàn)資金被侵占、挪用等現(xiàn)象。針對上述情形，可以制定相應(yīng)的制度，如不相容職務(wù)相互分離的內(nèi)部控制制度。單位還可以建立內(nèi)部牽制制度，但凡是涉及到款項(xiàng)和財(cái)務(wù)收付、結(jié)算及登記的任何一項(xiàng)工作都必須由兩人或兩人以上分工負(fù)責(zé)，同時會計(jì)審核人員要把好關(guān)，做好憑證的復(fù)核工作。建筑企業(yè)還需要建立健全授權(quán)批準(zhǔn)控制制度，加強(qiáng)對貨幣資金業(yè)務(wù)的管理，明確審批人員對貨幣資金業(yè)務(wù)的授權(quán)批準(zhǔn)方式、程序以及具體可以批準(zhǔn)的金額等。

(三)重視會計(jì)人員在內(nèi)部控制中的重要作用

會計(jì)人員是受所有者之托對企業(yè)的經(jīng)營活動進(jìn)行全面可靠地計(jì)量、確認(rèn)、記錄和報(bào)告企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營成果。建筑企業(yè)參與的經(jīng)濟(jì)活動最終都是通過會計(jì)人員轉(zhuǎn)換為會計(jì)信息為經(jīng)營者提供決策支持的，企業(yè)管理人員在這個過程中可以全面的掌握企業(yè)各種經(jīng)濟(jì)活動和財(cái)務(wù)狀況；同時，會計(jì)人員所提供的信息也可作為各部門考核激勵的依據(jù)；內(nèi)部控制的要素之一，信息與溝通主要是通過會計(jì)信息的編制表現(xiàn)出來的，這些都離不開會計(jì)人員的工作。毋庸置疑，會計(jì)是企業(yè)管理的信息中心，由會計(jì)人員負(fù)責(zé)內(nèi)部控制可以避免很多不必要的麻煩。因此，重視建筑企業(yè)會計(jì)人員在內(nèi)部控制制度中的重要地位，提高建筑企業(yè)會計(jì)人員的專業(yè)知識和素質(zhì)，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)和培訓(xùn)并進(jìn)行相應(yīng)的考核是非常必要的。

(四)充分發(fā)揮內(nèi)部審計(jì)在內(nèi)部控制中的作用

內(nèi)部審計(jì)作為內(nèi)部控制的重要組成部分，是企業(yè)改善經(jīng)營管理、提高經(jīng)濟(jì)效益的自我需要，內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)結(jié)合內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督對內(nèi)部控制的有效性進(jìn)行監(jiān)督檢查。內(nèi)部審計(jì)對內(nèi)部控制的有效貫徹和預(yù)期目標(biāo)的取得起到重要的監(jiān)督作用。內(nèi)部審計(jì)部門在工作中，不斷地向管理層提出建議和意見，使得內(nèi)部控制在執(zhí)行過程中不斷完善。建筑企業(yè)的規(guī)模越大，管理層的級次就越多，經(jīng)營面臨的風(fēng)險(xiǎn)因素也就越多，內(nèi)部審計(jì)的獨(dú)立性和客觀性能客觀地識別和評估風(fēng)險(xiǎn)以及內(nèi)部控制的運(yùn)行情況。在具體的操作過程中，企業(yè)可以成立專門的審計(jì)委員會，負(fù)責(zé)整個企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)管理，也可以視成本效益和企業(yè)人員的素質(zhì)情況，將內(nèi)部審計(jì)外包，減少審計(jì)過程中的舞弊現(xiàn)象。

三、 結(jié)論

通過以上分析可明確的得出，一個企業(yè)內(nèi)部控制制度的有效執(zhí)行最主要的因素決定于公司的內(nèi)部人員，所以提高內(nèi)部員工的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)工作人員的專業(yè)意識最為重要，其次，企業(yè)的內(nèi)部制度的執(zhí)行力間接的影響了企業(yè)的內(nèi)部控制制度是否可以逐漸完善，另外一套完整的企業(yè)內(nèi)部控制制度和有效的監(jiān)督不僅可以提高員工的素質(zhì)，同時也對企業(yè)內(nèi)部控制制度有一定的影響，企業(yè)要著重制定一整套完善的內(nèi)部控制制度，時時監(jiān)督，確保其嚴(yán)格的執(zhí)行，才能是企業(yè)的內(nèi)部控制制度不斷完善，不斷加強(qiáng)。

參考文獻(xiàn)：

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篇4

關(guān)鍵詞：多元化教育；應(yīng)用復(fù)合型；法律人才；培養(yǎng)

一、我國目前應(yīng)用復(fù)合型法律人才培養(yǎng)中存在的問題

同志在黨的十八屆四中全會上明確指出：我們要堅(jiān)持依法治國、依法執(zhí)政、依法行政，不斷努力地實(shí)現(xiàn)法治國家、法治社會、法治政府的一體化建設(shè)。這一重要論述，指明了法治社會建設(shè)在全面推進(jìn)依法治國中的重要地位和作用，豐富和發(fā)展了法治思想和社會治理理論。建設(shè)法治社會，要求我們善于運(yùn)用法治思維和法治方式治理社會。進(jìn)一步加強(qiáng)和創(chuàng)新社會治理，不斷提高社會治理法治化水平。隨著我國改革開放30年的發(fā)展進(jìn)程，中國法學(xué)教育事業(yè)雖然有了明顯的進(jìn)步和發(fā)展，一定程度上打破了嚴(yán)重缺乏法律人才這一局面。但是目前大多數(shù)的法律院校培養(yǎng)出來的法律人才均不能夠完全很好地適應(yīng)中國現(xiàn)階段社會主義政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求。未來，從我國社會政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向來看對法律人才的需求將會進(jìn)一步大量地增加。然而，目前我國存在的嚴(yán)重問題是，一方面一些人僅僅有著單一的法律知識，還不足以運(yùn)用到日益復(fù)雜的環(huán)境中去。另一方面我國目前正面臨著對于應(yīng)用復(fù)合型法律人才的嚴(yán)重缺失狀態(tài)，應(yīng)用復(fù)合型法律復(fù)合型人才表現(xiàn)在素質(zhì)、能力、層次上，隨著金融領(lǐng)域、房地產(chǎn)領(lǐng)域等等的發(fā)展，對于專業(yè)型技術(shù)人才的需求缺口越來越大，而供給的高素質(zhì)人才卻供不應(yīng)求。這些問題都有待于解決，更專業(yè)化，更多元化的人才有待于培養(yǎng)，也有待于投入到市場中去。

二、培養(yǎng)應(yīng)用復(fù)合型法律人才的緣由與意義何在

（一）應(yīng)用復(fù)合型法律人才培養(yǎng)是社會政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果

長久以來，我國對于法學(xué)人才的培養(yǎng)模式基本上沿襲的是前蘇聯(lián)所謂的“對口教育”，“專才教育”模式。[1]但這種傳統(tǒng)的蘇聯(lián)模式存在著諸多問題，比如課程體系梯度設(shè)置的不合理性，專業(yè)課的設(shè)置過多，教學(xué)方法落后，學(xué)生實(shí)務(wù)的操作能力明顯欠缺，培養(yǎng)目標(biāo)的單一匱乏性，考試模式固定呆板，忽視了對學(xué)生創(chuàng)造性新思維的開發(fā)與培養(yǎng)，嚴(yán)重缺乏創(chuàng)新性，不能夠很好地適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展。而早在20世紀(jì)60年代，國外就已經(jīng)興起了以科技教育、人文教育與通識教育并重的一種探索性教育模式，后被人們稱之為應(yīng)用復(fù)合型人才培養(yǎng)教育模式。[2]新時期，為適應(yīng)社會政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，由此帶來的社會對應(yīng)用復(fù)合型法律人才的強(qiáng)烈需求這一社會現(xiàn)象，卓越法律人才計(jì)劃的實(shí)施正是為了應(yīng)對社會出現(xiàn)的這一現(xiàn)象。目的在于要切實(shí)提高我國法律人才培養(yǎng)的質(zhì)量，同時也響應(yīng)了依法治國的基本方略。旨在通過各高校對法學(xué)學(xué)生的切實(shí)有效，具有較高強(qiáng)度針對性地教育培養(yǎng)中，逐步造就出應(yīng)用復(fù)合型法律人才，以滿足社會政治經(jīng)濟(jì)不斷快速發(fā)展，所引起的對這類人才的高度需求！從而進(jìn)一步促進(jìn)人類社會的不斷向前發(fā)展與進(jìn)步。

（二）培養(yǎng)應(yīng)用復(fù)合型法律人才是法治社會下的必然要求

依法辦事是社會主義法治化背景下的一項(xiàng)重要準(zhǔn)則。社會主義市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行過程當(dāng)中，只有嚴(yán)格地遵循法制規(guī)范，才能夠維護(hù)社會主義市場經(jīng)濟(jì)秩序，進(jìn)而保證社會主義市場經(jīng)濟(jì)的有序健康發(fā)展！然而，在現(xiàn)實(shí)社會的政治經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中，不斷出現(xiàn)各種類型的新型復(fù)雜的社會問題。為應(yīng)對這些復(fù)雜的社會問題，就進(jìn)一步推動了高校對應(yīng)用復(fù)合型法律人才的培養(yǎng)。復(fù)合型法律人才培養(yǎng)的目標(biāo)是提高學(xué)生運(yùn)用法學(xué)與其他學(xué)科知識方法解決實(shí)際法律問題的能力，是法學(xué)教育與不同類型的法律職業(yè)的深度銜接，多元化教育的目的在于要求學(xué)生一方面精通法律基礎(chǔ)知識。另一方面熟悉不同行業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)知識，從而將兩者熟練的相結(jié)合并運(yùn)用，最終解決社會中不同類型的糾紛，這符合現(xiàn)代社會發(fā)展應(yīng)用復(fù)合型法律人才的最佳標(biāo)準(zhǔn)。[3]

三、國外多元化教育培養(yǎng)應(yīng)用復(fù)合型法律人才的模式范本。

（一）將必修課與選修課按照適當(dāng)比例做出安排

美國本科法學(xué)教育基本上大致涵蓋了一名合格律師所應(yīng)具備的法學(xué)的基本理論知識與實(shí)務(wù)技能，分為必修課與選修課兩個方面。其中，以必修課為主，選修課為輔。學(xué)生在學(xué)好必修課的基礎(chǔ)之上，根據(jù)自身的情況可以自主的選擇選修課來彌補(bǔ)自己認(rèn)為的知識有所欠缺之處，從而不斷豐富完善自己的閱歷和思維方式。

（二）著重培訓(xùn)法律實(shí)務(wù)應(yīng)用技巧能力

英國的律師資格考試分為“職業(yè)適合性階段”和“基礎(chǔ)法學(xué)階段”。首先主要向?qū)W生開設(shè)基本法律的內(nèi)容，使學(xué)生具備一名法律從業(yè)者的學(xué)術(shù)知識。進(jìn)而法學(xué)院與律師學(xué)院或其它法律實(shí)踐技能培訓(xùn)中心聯(lián)合開設(shè)法律技術(shù)訓(xùn)練課程。另外開設(shè)課程專門提供一些更為傳統(tǒng)的寫作技巧，英國高校十分重視將理論學(xué)術(shù)基礎(chǔ)知識與法律實(shí)務(wù)技巧應(yīng)用相結(jié)合。

（三）建設(shè)雙學(xué)士學(xué)位制

澳大利亞在進(jìn)行法學(xué)本科的教育培訓(xùn)的同時也注重對其他相應(yīng)學(xué)科的培訓(xùn)，學(xué)生在本科學(xué)習(xí)的時間里可以根據(jù)自己的能力以及興趣愛好去選擇兩項(xiàng)不同的專業(yè)去學(xué)習(xí)，在本科畢業(yè)的時候，即可獲得法律和其他一個專業(yè)的雙學(xué)士學(xué)位。

四、如何不斷完善多元化教育對應(yīng)用復(fù)合型法律人才的培養(yǎng)建設(shè)

（一）完善實(shí)踐教學(xué)的改革，將必修課與選修課有效地相結(jié)合，相互補(bǔ)充。

“必須課+選修課”，法學(xué)課程目前大致包括法理學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、法制史、刑法學(xué)、環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)、民法學(xué)、商法學(xué)、民事訴訟與刑事訴訟法學(xué)、國際法學(xué)和軍事法學(xué)等。隨著社會的不斷進(jìn)步與發(fā)展，社會分工越來越細(xì)，社會中的許多細(xì)微之處雖然也會涉獵到法學(xué)領(lǐng)域，但這些細(xì)微的領(lǐng)域卻并沒有被包含于現(xiàn)有的法學(xué)學(xué)科當(dāng)中。在社會生活的實(shí)踐中，我們必須充分地把握每一個不同的細(xì)節(jié)知識，在面對各種新型的復(fù)雜問題的時候，才能得以很好地去解決這些問題。生活中往往細(xì)節(jié)決定成敗，作為一名應(yīng)用復(fù)合型性法律人才，他必須具備敏銳的觀察力和高度縝密的心思，才能更好地實(shí)現(xiàn)自己作為一名法律人應(yīng)有的真正價值意義所在。

（二）切實(shí)實(shí)行“行業(yè)導(dǎo)師+實(shí)務(wù)導(dǎo)師”的雙重培訓(xùn)方法。[4]

在復(fù)合型法律人才的培養(yǎng)中，高等院校應(yīng)當(dāng)將校內(nèi)導(dǎo)師的教育和校外導(dǎo)師的引導(dǎo)相結(jié)合，方能夠取得最佳的效果。在引進(jìn)通過社會人士帶動學(xué)習(xí)和幫助提高法律人才的實(shí)際操作能力的初衷下，可以從三個方面來幫助學(xué)生提高自己的法律水平，提高自己的業(yè)務(wù)效率。首先引入一些有著豐富的社會經(jīng)驗(yàn)的法學(xué)界法官、公檢機(jī)關(guān)的檢察官以及優(yōu)秀的律師，讓這些人員深入校園，深入教學(xué)實(shí)踐課堂，充實(shí)師資隊(duì)伍，快速幫助法學(xué)專業(yè)的同學(xué)提高能力。其次，具有法律和實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的人才將大量地加入法學(xué)師資?？梢酝ㄟ^各種機(jī)制例如定期考核評教來督促和提高這些師資的實(shí)際教學(xué)能力，同時也給予他們更多的出國進(jìn)修等機(jī)會，吸引更多的人才加入。最后，將專家?guī)胝n堂，專家致力于最前沿的法律研究，同時也有必要將優(yōu)秀的法學(xué)觀念帶入到基礎(chǔ)教學(xué)中去，在初期培養(yǎng)人才的時候就將觀念注入新一代的法學(xué)學(xué)生的理念中，優(yōu)秀的學(xué)者不僅僅局限于我國國內(nèi)，更應(yīng)吸收和采納更多優(yōu)秀的外籍專家，明確專家的職責(zé)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)化教學(xué)和實(shí)踐化教學(xué)相結(jié)合，通過各種各樣的多方位的培訓(xùn)來增加學(xué)生的積極性，增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會，為培養(yǎng)應(yīng)用復(fù)合型法律人才的培養(yǎng)增加亮點(diǎn)！

（三）鼓勵倡導(dǎo)學(xué)生獲取雙學(xué)士學(xué)位

在主修法學(xué)專業(yè)課的同時，通過輔修第二學(xué)歷，學(xué)生能夠掌握兩門不同的專業(yè)知識，從而達(dá)到應(yīng)用復(fù)合型法律人才的基本標(biāo)準(zhǔn)。在畢業(yè)之后，走向社會后，將更加具有競爭優(yōu)勢，能夠更熟練地處理各種復(fù)雜的法律實(shí)務(wù)問題。積極鼓勵同學(xué)將所學(xué)到的法律知識與其他各方面的知識廣泛的互相結(jié)合，綜合運(yùn)用，從而在不斷形成法律思維的過程中，也注重了對自身邏輯思維的有效訓(xùn)練，廣泛關(guān)注社會政治經(jīng)濟(jì)生活中的方方面面的知識，決不能僅僅局限于單一的法律知識，才能更好的適應(yīng)社會政治經(jīng)濟(jì)快速的發(fā)展變化，真正成為應(yīng)用復(fù)合型法律人才。

（四）建立行之有效的實(shí)踐教學(xué)體系，全面提升學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力[5]

為了強(qiáng)化學(xué)生法律技能和綜合性實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，要求各高校在法學(xué)專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案中集中設(shè)置模擬法庭、專業(yè)研討課、法律診所、課外研學(xué)、畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文等校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)相關(guān)的環(huán)節(jié)。同時，應(yīng)當(dāng)積極組織和鼓勵同學(xué)們參與法院開庭審理、模擬法庭和辯論競賽、法律援助、普法活動等豐富多樣的法律實(shí)踐活動。切實(shí)努力加強(qiáng)與法律實(shí)務(wù)部門的緊密聯(lián)系，進(jìn)而建立“高校與實(shí)務(wù)部門聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)用復(fù)合型法律人才的新機(jī)制。（作者單位：吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)）

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篇5

沈德法

浙江省建設(shè)投資集團(tuán)有限公司總經(jīng)理

高級工程師 曾獲得全國優(yōu)秀施工企業(yè)家、全國建設(shè)工程項(xiàng)目管理優(yōu)秀工作者，浙江省優(yōu)秀建筑業(yè)企業(yè)經(jīng)理，浙江省保障性安居工程勞動競賽先進(jìn)個人等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。

新常態(tài)繪中國經(jīng)濟(jì)帶來了新的變化，同時也給建筑業(yè)帶來了新的變化。“工程質(zhì)量治理兩年行動”、工程總承包試點(diǎn)等對于行業(yè)發(fā)展提出了更高的要求，對建筑企業(yè)、建筑市場提出了更高的要求，對于從業(yè)人員特別是項(xiàng)目經(jīng)理提出了更高的要求。新常態(tài)下，建筑企業(yè)在面臨行業(yè)景氣下滑的市場環(huán)境下，必須對自身作深刻規(guī)范調(diào)整，這一切都必須從項(xiàng)目部、從承擔(dān)項(xiàng)目主體責(zé)任的項(xiàng)目經(jīng)理入手。

項(xiàng)目部要發(fā)揮好六個作用

項(xiàng)目部要發(fā)揮窗口的作用。建筑產(chǎn)品做得好不好，業(yè)主可以天天看，周邊的社區(qū)群眾、相關(guān)的利益群體都可以看到。同時，項(xiàng)目部也是天天和業(yè)主、供應(yīng)商、周邊社區(qū)群眾打交道的場所，是建筑企業(yè)的窗口單位。大型建筑企業(yè)項(xiàng)目上千個，每一個項(xiàng)目就是企業(yè)與政府、與客戶、與社會打交道的窗口，作用都不可小覷。

項(xiàng)目部要發(fā)揮企業(yè)形象展示的作用。建筑企業(yè)的產(chǎn)品制造過程就是建筑企業(yè)形象的展示過程，這個過程就集中在項(xiàng)目部。如保障性住房工程，不僅要接受政府質(zhì)量、安全等檢驗(yàn)，更耍接受安置的當(dāng)?shù)鼐用竦臋z驗(yàn)，建設(shè)過程的形象維護(hù)不可馬虎。以前建筑企業(yè)下面每個項(xiàng)目部都有自己的樣子，一個項(xiàng)目都一個樣，典型的“雜牌軍”，不僅企業(yè)形象沒法識別，而且常常因?yàn)闆]有規(guī)范產(chǎn)生不良的影響。對于建筑企業(yè)來說，重視項(xiàng)目部建設(shè)就是企業(yè)形象的建設(shè)，就需要從建設(shè)企業(yè)文化的高度，統(tǒng)一標(biāo)識、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一現(xiàn)場規(guī)范要求，甚至于民工學(xué)校、勞務(wù)隊(duì)伍建設(shè)都要規(guī)范起來。

項(xiàng)目部要發(fā)揮企業(yè)品牌陣地的作用。品牌是企業(yè)無形韻價值，品牌可以帶來客戶、帶來市場，特別是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)下行壓力環(huán)境下尤為如此。沒有品牌就沒有市場，項(xiàng)目做不好業(yè)主就把你踢出合格名錄，甚至把你列入黑名單；做好了，業(yè)主會指定某個項(xiàng)目經(jīng)理去做，于是就帶來了市場。建筑企業(yè)的品牌從外部來說就是項(xiàng)目部在質(zhì)量安全進(jìn)度上下功夫，多創(chuàng)優(yōu)奪杯；內(nèi)部來說是就是規(guī)范和穩(wěn)定項(xiàng)目管理隊(duì)伍、搞好并提升項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益。只有內(nèi)外都做好，才能不斷提升品牌價值，不斷創(chuàng)造市場和效益。

項(xiàng)目部要發(fā)揮企業(yè)最基本核算單位、最基層經(jīng)濟(jì)組織的作用。對于建筑企業(yè)來說，項(xiàng)目部是生產(chǎn)、資金、成本、效益等最小的核算單元，是企業(yè)最基層、最核心的經(jīng)濟(jì)組織?；A(chǔ)不牢，地動山搖o建筑企業(yè)的效益都來自這些基層單位，質(zhì)量、安全、進(jìn)度、技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用甚至是經(jīng)營工作等都在基層發(fā)生。為此，作為項(xiàng)目部的主要負(fù)責(zé)人，項(xiàng)目經(jīng)理掌握人財(cái)物，權(quán)力很大，責(zé)任也很重。只有把這個基礎(chǔ)扎牢，項(xiàng)目效益才會好，企業(yè)才會好。

項(xiàng)目部要發(fā)揮人才培養(yǎng)搖籃的作用。近年來，建筑業(yè)規(guī)模增長快速，但普遍面臨人才短缺、人才流失的問題。因此，引進(jìn)人才、留住人才成為了建筑企業(yè)的難題。問題是，企業(yè)人才從哪里來，除了一部分是從外面招聘成熟人才之外，主要還是靠自己培養(yǎng)，這項(xiàng)工作不是在企業(yè)上層，主要在于基層，來自于項(xiàng)目部。眾多國內(nèi)建筑企業(yè)人力資源情況顯示，中高層管理人員大多都有基層工作經(jīng)驗(yàn)，在二級單位中更是如此，一般都擔(dān)任過項(xiàng)目部負(fù)責(zé)人。當(dāng)前建筑企業(yè)都認(rèn)識到基層在培養(yǎng)人才中的重要作用，提倡“師傅帶徒弟”的人才培養(yǎng)方式，也提倡青年人才到項(xiàng)目部、區(qū)域公司鍛煉，項(xiàng)目部作為人才搖籃的作用日益顯現(xiàn)。

項(xiàng)目部要發(fā)揮企業(yè)文化建設(shè)前沿陣地的作用。文化的概念很廣，在企業(yè)里主要體現(xiàn)在提高執(zhí)行力、凝聚力、向心力上，重塑價值，引導(dǎo)廣大員工朝著企業(yè)目標(biāo)努力。項(xiàng)目部不僅有企業(yè)的員工，而且還包括勞務(wù)隊(duì)伍，文化建設(shè)尤為重要。文化要落地，當(dāng)前國有建筑企業(yè)實(shí)踐的民工學(xué)校、支部建在項(xiàng)目上、技能比武、勞動競賽、金點(diǎn)子活動等都是有益的嘗試和努力。

項(xiàng)目經(jīng)理要實(shí)現(xiàn)五個轉(zhuǎn)變

項(xiàng)目經(jīng)理要從實(shí)務(wù)型向?qū)W習(xí)與實(shí)務(wù)兼顧轉(zhuǎn)變。新常態(tài)下，改革不斷深化，轉(zhuǎn)型升級步伐加快，國家形勢、政策變化變化大。涉及到建筑行業(yè)，首先是國家投資方向在轉(zhuǎn)，東部經(jīng)濟(jì)在轉(zhuǎn)型，中西部體量在增大，新興領(lǐng)域、熱點(diǎn)市場不斷突現(xiàn)；其次是行業(yè)規(guī)范在改變，行業(yè)生產(chǎn)方式在轉(zhuǎn)變。為此，項(xiàng)目經(jīng)理的知識結(jié)構(gòu)要不斷更新，與時俱進(jìn)，在掌握專業(yè)知識和專業(yè)能力的同時，也要經(jīng)常關(guān)注最新發(fā)生的國家政治、經(jīng)濟(jì)大事，認(rèn)真研究國家宏觀發(fā)展趨勢和改革發(fā)展的政策，而不是蒙頭做，那樣子不僅工作干不好，更不要說承接到好的經(jīng)營任務(wù)。在實(shí)際中，不僅自身要做到學(xué)習(xí)與實(shí)務(wù)兼顧，更要積極推動創(chuàng)造學(xué)習(xí)型的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，打造更具創(chuàng)造力和生產(chǎn)力的工作團(tuán)隊(duì)。

項(xiàng)目經(jīng)理要從傳統(tǒng)作業(yè)模式向新常態(tài)工作模式轉(zhuǎn)型。時代在變化，行業(yè)也在發(fā)生積極變化，項(xiàng)目經(jīng)理也要向職業(yè)化轉(zhuǎn)變。原來依靠勞動密集型、依靠低成本勞務(wù)隊(duì)伍、立足于施工的時代正在向依靠商業(yè)模式轉(zhuǎn)變、依靠科技進(jìn)步、立足于總承包的時代轉(zhuǎn)變，同時剛剛興起的兩年質(zhì)量治理行動，當(dāng)前的工程總承包試點(diǎn)，建筑工業(yè)化的推動，綠色建筑和新商業(yè)模式ppp的興起等，都使得行業(yè)的今天與昨天大有不同。項(xiàng)目經(jīng)理作為項(xiàng)目的總把控者，不僅要有專業(yè)的施工能力，更要懂得在新常態(tài)下的綜合協(xié)調(diào)和管理，必須掌握行業(yè)的這些新規(guī)則、新生產(chǎn)方式，否則不符合行業(yè)的發(fā)展要求，甚至淪落為施工員、安全員等專業(yè)技術(shù)人員。

項(xiàng)目經(jīng)理要從生產(chǎn)型向管理型轉(zhuǎn)變。新形勢下，行業(yè)的市場化程度不斷提高，規(guī)范化程度在提高，相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)也在提高，項(xiàng)目經(jīng)理既要懂得生產(chǎn)工作，也要懂得管理，控制各類風(fēng)險(xiǎn)。項(xiàng)目管理包括經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和利潤的控制、成本控制、勞務(wù)隊(duì)伍管理、訴訟案件應(yīng)付等，它是一個綜合管理的概念。管理型意味著項(xiàng)目經(jīng)理不僅要懂得生產(chǎn)技術(shù)，也要懂得如何應(yīng)對分包隊(duì)伍、勞務(wù)隊(duì)伍、材料欠款、民工工資問題等。作為項(xiàng)目經(jīng)理，既要有成本、質(zhì)量安全進(jìn)度的控制意識，也耍在誠信上下功夫，包括經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、經(jīng)濟(jì)往來、內(nèi)部合約簽訂（分包和勞務(wù)）上要有合約意識，否則投訴、法律、廉政風(fēng)險(xiǎn)就會隨之而來。如果項(xiàng)目經(jīng)理只知道在工地的圍墻里面組織生產(chǎn)，不知道管理，那么就只是個施工員，不是一個管理者，至少不是合格的項(xiàng)目經(jīng)理。積極適應(yīng)新常態(tài)要求，就是既要生產(chǎn)好，更要管理好，真正把風(fēng)險(xiǎn)擋在墻外，效益留在墻內(nèi)。

項(xiàng)目經(jīng)理要從完成任務(wù)型向經(jīng)營開拓型轉(zhuǎn)變。經(jīng)營是建筑企業(yè)的龍頭，是一切生產(chǎn)活動的源泉，經(jīng)營做得好，企業(yè)的現(xiàn)金流、人力隊(duì)伍、物資都會處于持續(xù)流轉(zhuǎn)中，就不會出現(xiàn)問題?，F(xiàn)在很多項(xiàng)目經(jīng)理，由于重生產(chǎn)輕經(jīng)營，變成了任務(wù)型的職業(yè)經(jīng)理，于是做完手中項(xiàng)目后就要等待下一個項(xiàng)目了，始終沒有開拓性、可持續(xù)性。但是項(xiàng)目經(jīng)理手里出現(xiàn)斷檔，那么人才培養(yǎng)就會出現(xiàn)斷檔，隊(duì)伍就會不穩(wěn)定，相應(yīng)的勞務(wù)糾紛、材料糾紛就會出現(xiàn)。特別是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，各大建筑企業(yè)經(jīng)營都出現(xiàn)了較大下滑，如果項(xiàng)目經(jīng)理沒有經(jīng)營的思維和能力，就會經(jīng)常遇到此類問題。

篇6

關(guān)鍵詞：建筑企業(yè)培訓(xùn)員工

建筑行業(yè)是全面建設(shè)小康社會的重要組成部分，不僅為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，而且對于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展，吸納農(nóng)村剩余勞動力，加快推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)，都具有重要作用，已發(fā)展成為國民經(jīng)濟(jì)的重要支柱產(chǎn)業(yè)。而建筑施工企業(yè)是勞動密集型行業(yè)，大多數(shù)工作都需要人工來完成，員工的素質(zhì)和思想意識直接影響到工程的質(zhì)量和速度，直接影響企業(yè)競爭力和企業(yè)形象。因此，建筑施工企業(yè)更應(yīng)該堅(jiān)持“以人為本”的理念，著力強(qiáng)化員工的教育培訓(xùn)，不斷追蹤日新月異的先進(jìn)技術(shù)和管理思想，使企業(yè)人力資本持續(xù)增值，從而促進(jìn)企業(yè)科學(xué)、安全、和諧、持續(xù)發(fā)展。

1建筑施工企業(yè)員工培訓(xùn)的必要性

1.1企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需要

員工培訓(xùn)一方面可以打造一支能征善戰(zhàn)的員工隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)；另一方面將員工個人的發(fā)展目標(biāo)與企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一起來，滿足了員工自我發(fā)展的需要，調(diào)動了員工工作的積極性和熱情，增強(qiáng)了企業(yè)戰(zhàn)斗力。培訓(xùn)工作的最終目的是為企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)。要實(shí)現(xiàn)員工素質(zhì)與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的匹配，則必須通過員工培訓(xùn)這個體系將員工個人發(fā)展納入企業(yè)發(fā)展的軌道，讓員工在服務(wù)企業(yè)推動企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的同時，實(shí)現(xiàn)個人的發(fā)展，獲取個人成就。

1.2員工素質(zhì)參差不齊的客觀需要

員工培訓(xùn)的一個主要方面就是崗位培訓(xùn)，其中崗位規(guī)范、專業(yè)知識和專業(yè)能力的要求被視為崗位培訓(xùn)的重要目標(biāo)。崗位人員上崗后也需要不斷地進(jìn)步、提高，參加更高層次的技術(shù)升級和職務(wù)晉升等方面的培訓(xùn)，使各自的專業(yè)知識、技術(shù)能力達(dá)到崗位規(guī)范的高一層標(biāo)準(zhǔn)，以適應(yīng)未來崗位的需要。建筑企業(yè)的施工作業(yè)員工大約有3/4是來自農(nóng)村的農(nóng)民工，其知識水平和綜合素質(zhì)高低不一，這直接影響了工作效率，直接影響了工程的質(zhì)量和速度。企業(yè)只有通過培訓(xùn)，不斷提高他們的專業(yè)知識和專業(yè)能力，讓他們接受一些先進(jìn)的理念、養(yǎng)成良好的自覺性和負(fù)責(zé)任的態(tài)度，才能樹立良好的企業(yè)形象。

1.3增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力的需要

當(dāng)前企業(yè)愈來清醒地認(rèn)識到培訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展不可忽視的“人本投資”，是提高企業(yè)“造血功能”的根本途徑。美國的一項(xiàng)研究資料表明，企業(yè)創(chuàng)新的最佳投資比例是5：5，即“人本投資”和硬件投資各占50%。人本為主的軟技術(shù)投資，作用于機(jī)械設(shè)備的硬技術(shù)投資后，產(chǎn)出的效益成倍增加。事實(shí)證明，員工培訓(xùn)可以培養(yǎng)企業(yè)的后備力量，使企業(yè)更加適應(yīng)市場變化、更加具備競爭優(yōu)勢，更加持續(xù)保持企業(yè)生命力。

2建筑施工企業(yè)員工培訓(xùn)的作用

員工培訓(xùn)，是組織人力資源管理與開發(fā)的重要組成部分和關(guān)鍵職能，是組織人力資源資產(chǎn)增值的重要途徑，也是企業(yè)組織效益提高的重要途徑。

首先，員工培訓(xùn)可以增強(qiáng)企業(yè)向心力和凝聚力，塑造優(yōu)秀的企業(yè)文化。不少企業(yè)采取自己培訓(xùn)和委托培訓(xùn)的辦法。這樣做容易將培訓(xùn)融入企業(yè)文化，因?yàn)槠髽I(yè)文化是企業(yè)的靈魂，它是一種以價值觀為核心對全體職工進(jìn)行企業(yè)意識教育的微觀文化體系。企業(yè)管理人員和員工認(rèn)同企業(yè)文化，不僅會自覺學(xué)習(xí)掌握科技知識和技能，而且會增強(qiáng)主人翁意識、質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識。從而培養(yǎng)大家的敬業(yè)精神、革新精神和社會責(zé)任感，形成上上下下自學(xué)科技知識，自覺發(fā)明創(chuàng)造的良好氛圍，企業(yè)的科技人才將茁壯成長，企業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力將明顯增強(qiáng)。

其次，員工培訓(xùn)可以提高員工綜合素質(zhì)，提高生產(chǎn)效率和服務(wù)水平，樹立企業(yè)良好形象。美國權(quán)威機(jī)構(gòu)監(jiān)測，培訓(xùn)的投資回報(bào)率一般在33%左右。在對美國大型制造業(yè)公司的分析中，公司從培訓(xùn)中得到的回報(bào)率大約可達(dá)20％-30％。

第三，員工培訓(xùn)是建立學(xué)習(xí)型組織的最佳手段。學(xué)習(xí)型組織是現(xiàn)代企業(yè)管理理論與實(shí)踐的創(chuàng)新，是企業(yè)職工培訓(xùn)開發(fā)理論與實(shí)踐的創(chuàng)新。企業(yè)要想盡快建立學(xué)習(xí)型組織，除了有效開展各類培訓(xùn)外，更主要的是貫穿“以人為本”提高職工素質(zhì)的培訓(xùn)思路，建立一個能夠充分激發(fā)職工活力的人才培訓(xùn)機(jī)制。成功的企業(yè)將職工培訓(xùn)作為企業(yè)不斷獲得效益的源泉。學(xué)習(xí)型企業(yè)與一般的企業(yè)最大的區(qū)別就是，永不滿足地提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量，通過不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新來提高效率。

3結(jié)合建筑行業(yè)的特點(diǎn)，不同職能員工的培訓(xùn)重點(diǎn)及方式有差異

3.1普通員工的培訓(xùn)

建筑行業(yè)屬于勞動密集型行業(yè)，建筑企業(yè)中體力勞動占有很大的比例。從事此類工作的多為農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工的外來勞動力，人員素質(zhì)參差不齊且流動性很大。此類員工從事的工作多為簡單的重復(fù)性勞動，因此培訓(xùn)的重點(diǎn)在于企業(yè)規(guī)章制度、崗位責(zé)任教育、基本技能學(xué)習(xí)和安全文明生產(chǎn)等。

3.1.1新員工上崗前培訓(xùn)。由公司相關(guān)人員組織講座，講授企業(yè)規(guī)章制度、工作流程、操作規(guī)范、安全注意事項(xiàng)等。

3.1.2現(xiàn)場操作培訓(xùn)。由熟練操作人員對新員工進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)，上機(jī)訓(xùn)練，協(xié)助新員工掌握工作技能。

3.1.3安全培訓(xùn)。

3.2專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)

建筑行業(yè)中有大量專業(yè)技術(shù)人員，他們的工作職責(zé)是對建設(shè)工程的質(zhì)量、造價、工期、安全等方面進(jìn)行把關(guān)，確保工程建設(shè)有組織，有計(jì)劃的順利實(shí)施。專業(yè)技術(shù)人員絕大多數(shù)擁有本科及以上學(xué)歷，具有相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)資格，掌握了必要的知識和技能。這部分人員的培訓(xùn)重點(diǎn)應(yīng)放在對行業(yè)發(fā)展動態(tài)的了解以及對新工藝、新設(shè)備、新材料等本專業(yè)最新研究成果的學(xué)習(xí)上。

3.3項(xiàng)目管理者的培訓(xùn)

建筑工程是一個龐雜的系統(tǒng)工程，涉及到與多工種、多部門之間的配合和協(xié)調(diào)，對現(xiàn)場突況的處理，對安全和質(zhì)量的控制，對工程預(yù)算和工期的把握等。因此作為項(xiàng)目管理者僅僅具備專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具備一定的執(zhí)行能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力和溝通能力。在建筑企業(yè)中，項(xiàng)目管理者多從專業(yè)技術(shù)人員中選拔，這類人員具有一定的專業(yè)素質(zhì)，但綜合管理能力還有待提高。因此，項(xiàng)目工程管理人員除需要參加專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)之外，還應(yīng)該有選擇性的參加以下學(xué)習(xí)。新晨

3.2.1參加行業(yè)內(nèi)相關(guān)管理性講座的培訓(xùn)。

3.2.2參加企業(yè)管理類專業(yè)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

3.4企業(yè)決策者的培訓(xùn)

卓越的企業(yè)決策者是企業(yè)獲得成功的重要條件之一。從某種意義上講，沒有成功的企業(yè)決策者就沒有成功的企業(yè)。往往決策者的平庸、無能是斷送企業(yè)發(fā)展前途乃至使企業(yè)走向衰敗的重要因素。因此，為了企業(yè)的發(fā)展壯大，決策者們更需要接受培訓(xùn)。決策者的培訓(xùn)應(yīng)著重對市場洞察力、組織協(xié)調(diào)能力、人際關(guān)系溝通能力、決斷能力等方面進(jìn)行訓(xùn)練。

3.4.1對行業(yè)內(nèi)成功企業(yè)進(jìn)行考察，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合本企業(yè)實(shí)際情況有針對性的研究學(xué)習(xí)。

3.4.2參加MBA、EMBA等管理類課程班的學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳曉，李立軒.中小企業(yè)人力資源管理與開發(fā).北京：清華大學(xué)出版社.2005.

篇7

Key words： independent college；tax accounting；course；reform

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4311（2015）20-0212-02

0 引言

結(jié)合教育部《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》（教基二[2014]4號），按照“對準(zhǔn)崗位設(shè)課程，對準(zhǔn)實(shí)踐抓教學(xué)”的原則。獨(dú)立院?！抖悇?wù)會計(jì)》課程需要構(gòu)建符合崗位需求的課程體系，進(jìn)一步制定符合工作需要的人才培養(yǎng)方案、選定課程，修訂課程標(biāo)準(zhǔn)、選用或編寫符合崗位需求的教材和采取多樣化的考核方式。培養(yǎng)具備良好職業(yè)道德和可持續(xù)發(fā)展能力，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，能處理會計(jì)業(yè)務(wù)、熟練計(jì)稅報(bào)稅、熟悉稅務(wù)和納稅籌劃，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高素質(zhì)技能型會計(jì)專門人才。

1 國內(nèi)外會計(jì)專業(yè)課程對比

1.1 國外高職教育會計(jì)專業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容分析

1.1.1 澳大利亞會計(jì)教育

澳大利亞的會計(jì)專業(yè)教學(xué)與職業(yè)資格考試直接掛鉤，所設(shè)置的課程體系注重會計(jì)知識的應(yīng)用性，以滿足崗位需求，因此獲得了澳大利亞及英國會計(jì)職業(yè)組織的一致認(rèn)可。

1.1.2 德國“雙元制”課程模式

德國應(yīng)用科技大學(xué)的授課形式、教學(xué)方法等都非常注重理論與實(shí)踐結(jié)合，努力教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生實(shí)際動手能力。

馬格德堡―施滕達(dá)爾應(yīng)用科技大學(xué)“雙元制”本科專業(yè)的授課形式是3個月在校學(xué)習(xí)，3個月在企業(yè)實(shí)習(xí)，互相交錯。每次實(shí)習(xí)結(jié)束，學(xué)生都會提交相應(yīng)的實(shí)習(xí)報(bào)告，內(nèi)容包括實(shí)習(xí)情況的闡述、還欠缺哪些理論知識等。此外，學(xué)生畢業(yè)前還需在國外企業(yè)實(shí)習(xí)12周，出國實(shí)習(xí)的申請和所有手續(xù)都須自行完成。

1.1.3 加拿大會計(jì)教育

終身教育是加拿大職業(yè)教育模式的一大特色。加拿大會計(jì)職業(yè)教育基于終身教育理念，課程設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)能力本位，即以培養(yǎng)職業(yè)技能為目的來規(guī)劃課程體系，按照1∶1的比例安排理論課和實(shí)踐課，重點(diǎn)鍛煉實(shí)操能力。教學(xué)大多采用學(xué)生自我學(xué)習(xí)和評估教學(xué)等教學(xué)方法。

1.2 國內(nèi)高職教育會計(jì)專業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容分析

現(xiàn)階段，國內(nèi)高職會計(jì)專業(yè)課程體系仍沿襲傳統(tǒng)“三段式”課程模式，主要由普通文化課、專業(yè)課、實(shí)踐課三部分組成，偏重理論授課，不太重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)操能力。自教學(xué)改革實(shí)行以來，高校的確增加了一部分實(shí)訓(xùn)課程，但是大多數(shù)院校往往只做表面功夫，并為將實(shí)操課程落實(shí)到位。

2 獨(dú)立院校稅務(wù)會計(jì)專業(yè)課程改革研究

2.1 確立“六個融合”的人才培養(yǎng)模式

根據(jù)教育部《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》（教基二[2014]4號）確立“人才培養(yǎng)與企業(yè)需求相融合、專業(yè)教師與兼職教師相融合、素質(zhì)教育與技能培養(yǎng)相融合、教學(xué)內(nèi)容與工作崗位相融合、知識考核與技能考核相融合、實(shí)訓(xùn)基地與實(shí)訓(xùn)課程相融合”的人才培養(yǎng)模式。

2.2 構(gòu)建基于工作崗位和工作過程的課程體系，修訂人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)

結(jié)合教育部《高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》和《精品課程建設(shè)評審管理辦法》以及“對準(zhǔn)崗位設(shè)課程”的原則，進(jìn)行理論課與實(shí)踐課的整合，構(gòu)建課程體系“兩大系統(tǒng)”（文化素養(yǎng)和職業(yè)能力兩個培養(yǎng)系統(tǒng)）和“一線二點(diǎn)三領(lǐng)域”的課程體系，將《納稅會計(jì)》作為專業(yè)核心課程，《稅務(wù)實(shí)務(wù)》和《納稅籌劃》作為職業(yè)拓展課程，并打造《稅務(wù)實(shí)務(wù)》院級精品課程，將《稅費(fèi)計(jì)算與申報(bào)實(shí)訓(xùn)》作為實(shí)訓(xùn)課。把注冊稅務(wù)師考試和會計(jì)從業(yè)資格證考試最新相關(guān)內(nèi)容納入《稅法》《稅務(wù)實(shí)務(wù)》《稅收相關(guān)法律》《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會計(jì)職業(yè)道德》課程，力爭畢業(yè)生取得“雙證書” 的人數(shù)達(dá)到60%以上。

2.3 進(jìn)一步完善教材建設(shè)，優(yōu)先選用高職規(guī)劃教材

以課程為單位編寫系列教材，教材內(nèi)容涵蓋工作過程，教材的編寫可以與行業(yè)企業(yè)的相關(guān)人員共同完成。針對我國稅收法規(guī)變化快的特點(diǎn)，實(shí)行教材動態(tài)更新機(jī)制，及時更新教學(xué)內(nèi)容，便于學(xué)生盡快適應(yīng)工作。擺脫課程教材原體系框架，加大力度引進(jìn)企業(yè)原始財(cái)務(wù)憑證資料，開發(fā)教、學(xué)、做一體化的課程教材，工學(xué)結(jié)合，理實(shí)融合，使課堂所學(xué)與將來工作的行業(yè)、工作的區(qū)域、工作的環(huán)境和工作的崗位相對接。例如：將利用實(shí)訓(xùn)基地的工作資料編寫集憑證編制、賬簿登記、納稅申報(bào)、納稅審查為一體的模擬實(shí)訓(xùn)教材《稅費(fèi)計(jì)算與申報(bào)》。

2.4 轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，以提高學(xué)生分析能力為本引入案例教學(xué)

案例教學(xué)法適用于會計(jì)教學(xué)全過程，包括授課前、授課中以及課后練習(xí)。授課前的應(yīng)用通常是借助描述型案例推導(dǎo)出一個結(jié)論，即要講授的理論知識。學(xué)生通過案例一步步接觸到理論知識，無形中對其產(chǎn)生了感性認(rèn)識，并且想知道更多關(guān)于該知識點(diǎn)的內(nèi)容，這就是雙邊教學(xué)的特點(diǎn)。譬如，在講授營業(yè)稅會計(jì)時，可以線引入某個教學(xué)案例：一家位于某市的建筑單位前進(jìn)建筑工程公司，主營建筑、裝飾、修繕等工程業(yè)務(wù)，具備主管部門批準(zhǔn)的建筑企業(yè)資質(zhì)。2008年，該公司承包了該市三環(huán)某標(biāo)段高速公路3000萬元的工程建造業(yè)務(wù)，繼而將土石方路基、路面等業(yè)務(wù)以800萬元的總價分包給鴻達(dá)建筑公司。前進(jìn)建筑工程公司（總承包企業(yè)）在工程所在地開具了建筑業(yè)發(fā)票，并如數(shù)繳納了稅款。按實(shí)際業(yè)務(wù)收入繳納的營業(yè)稅及城市維護(hù)建設(shè)稅、教育費(fèi)附加為72.6萬元[（3000-800）3%（1+7%+3%）]；對分包給鴻達(dá)公司的工程，前進(jìn)建筑工程公司代扣代繳了鴻達(dá)建筑公司應(yīng)納的營業(yè)稅及城市維護(hù)建設(shè)稅、教育費(fèi)附加為26.4萬元[8003%（1+7%+3%）]。并根據(jù)分包合同，以分包合同作為付款和入賬依據(jù)，同時將自己已開具的建筑業(yè)發(fā)票記賬聯(lián)和完稅聯(lián)作為分包企業(yè)入賬的依據(jù)復(fù)印給分包企業(yè)鴻達(dá)公司。介紹完案例，教師適時提出問題：前進(jìn)建筑工程公司的經(jīng)濟(jì)行為是否符合會計(jì)法規(guī)？學(xué)生則根據(jù)案例，主動分析該承包公司需要繳納哪類稅款，并計(jì)算稅額，然后思考該如何進(jìn)行會計(jì)處理。通過案例分析，學(xué)生開始結(jié)合所學(xué)的會計(jì)知識主動分析和探討，無形中培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣，也鍛煉了自身獨(dú)立思維能力和分析問題、解決問題的能力。

2.5 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的考核觀念，以“能力培養(yǎng)”為中心制定多樣化的考核方式。

①在考核方法方面，將形成性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合，平時成績、期中考試成績、期末考核成績分別占30%、30%和40%。

②在考核內(nèi)容方面，適當(dāng)增加案例分析等實(shí)操試題，減少一部分理論性試題，重點(diǎn)考核學(xué)生的思維能力。例如《財(cái)務(wù)管理》中對現(xiàn)金、存貨管理內(nèi)容考試可以使用案例分析題。《稅務(wù)會計(jì)》課程中的賬務(wù)處理可以采用相關(guān)財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行模擬記賬和申報(bào)，最終形成一定的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)結(jié)果，根據(jù)此數(shù)據(jù)進(jìn)行成績評定。

③在考核形式上采取多樣化的考核形式，包括卷面、案例分析、小組討論、調(diào)研小論文等。尤其是實(shí)訓(xùn)課考核要將學(xué)生在課堂上的回答問題等表現(xiàn)情況、平時完成調(diào)研小論文等情況以及同學(xué)之間的相互評價作為重要的依據(jù)納入到綜合考評之中，既要反映學(xué)生課程學(xué)習(xí)情況，又要反映學(xué)生活動參與情況。設(shè)計(jì)一套多樣化考核方式的題庫，將重結(jié)果的考核方式改為重過程。

通過上述措施，而且通過對教學(xué)方法的改革，我校改革后的取得了一定的效果學(xué)生上課監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)：①學(xué)生的上課出席率90%以上；②考試環(huán)節(jié)無違紀(jì)；③獎學(xué)金的覆蓋率45%以上；④初次就業(yè)率91%以上；⑤年底就業(yè)率92%以上；⑥企業(yè)滿意度、學(xué)生滿意度達(dá)到90%。

篇8

二、專業(yè)介紹和培養(yǎng)目標(biāo)

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展需要，理論修養(yǎng)與專業(yè)技能齊備，具備多媒體視覺傳播設(shè)計(jì)、影視后期設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、插畫設(shè)計(jì)、產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、動畫、網(wǎng)絡(luò)、影視等數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)制作的專業(yè)技術(shù)知識和能力，能在動畫公司、網(wǎng)絡(luò)廣告公司、影視媒體設(shè)計(jì)公司、電視臺、出版機(jī)構(gòu)、廣告與媒體公司、政府機(jī)關(guān)、學(xué)校從事設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)、教育、管理研究，具有“信、敏、廉、毅”素質(zhì)的創(chuàng)業(yè)型平面設(shè)計(jì)人才。

環(huán)境設(shè)計(jì) 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展需要，具備景觀設(shè)計(jì)學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)、植物學(xué)、生態(tài)學(xué)、藝術(shù)史、景觀工程實(shí)踐、環(huán)境設(shè)計(jì)(公共建筑、工業(yè)建筑、農(nóng)業(yè)建筑和居住建筑外觀裝飾和室內(nèi)空間設(shè)計(jì)、會展設(shè)計(jì)、建筑外觀環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑內(nèi)外設(shè)施設(shè)計(jì))方案策劃、實(shí)施、管理的專業(yè)知識和能力，能在與環(huán)境設(shè)計(jì)內(nèi)容相關(guān)的企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)、專業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、教育機(jī)構(gòu)及研究機(jī)構(gòu)等單位及部門從事環(huán)境設(shè)計(jì)、教學(xué)和科學(xué)研究工作，能在園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、園林景觀工程、城市規(guī)劃等單位和部門以及高等、中等藝術(shù)設(shè)計(jì)院校、科研院所從事景觀設(shè)計(jì)、規(guī)劃、工程施工與管理、教學(xué)和科學(xué)研究工作，具有“信、敏、廉、毅”素質(zhì)的創(chuàng)業(yè)型環(huán)境設(shè)計(jì)人才。

產(chǎn)品設(shè)計(jì) 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會和文化發(fā)展需要，具備工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)知識和能力，能夠在企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)、中高等學(xué)校等從事工業(yè)產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)，及企業(yè)形象設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等方面工作，或從事有關(guān)管理及教學(xué)和科學(xué)研究工作，具有“信、敏、廉、毅”素質(zhì)的創(chuàng)業(yè)型人才。

音樂學(xué) 本專業(yè)分聲樂、器樂、舞蹈三個方向。培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展需要，具備音樂理論知識和音樂專業(yè)技藝，能在各類中高等學(xué)校、社會文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位、政府文化藝術(shù)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，從事音樂表演、音樂藝術(shù)管理或教學(xué)和科學(xué)研究工作，以及其他社會音樂工作，具有“信、敏、廉、毅”素質(zhì)的創(chuàng)業(yè)型專業(yè)人才。

根據(jù)“武書連大學(xué)排行榜”，我校藝術(shù)類學(xué)科在全國1000余所大學(xué)中排名第70名。擁有音樂與舞蹈學(xué)和園林植物與觀賞園藝碩士學(xué)位授予權(quán)。

三、培養(yǎng)方式

(一)美術(shù)類：一、二年級開設(shè)專業(yè)理論基礎(chǔ)、繪畫(造型)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ)、市場營銷、策劃理論基礎(chǔ)等基礎(chǔ)課程，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的基本功。三、四年級從事專業(yè)學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

(二)音樂類：一、二年級開設(shè)專業(yè)基礎(chǔ)理論、專業(yè)基本技能、市場營銷、策劃理論等基礎(chǔ)課程，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的基本功。三、四年級根據(jù)學(xué)生的興趣和發(fā)展?jié)撡|(zhì)，確定專業(yè)方向。

四、招生范圍

文理兼收，在以下省份招生，其他省份不安排招生計(jì)劃?？荚嚪绞讲捎脤W(xué)校組織藝術(shù)類專業(yè)考試(以下簡稱?？?和各省組織藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)一考試(以下簡稱省統(tǒng)考)兩種方式。其中：

(一)美術(shù)類：

采用?？汲煽兪》荩汉?、廣東、湖北、安徽、福建、山東、河南

采用省統(tǒng)考成績省份(計(jì)劃數(shù))：江西(40名)、江蘇(18名)、浙江(10名)、山西(10名)、北京(2名)、天津(2名)、遼寧(2名)、云南(2名)、甘肅(2名)、廣西(2名)

(二)音樂類：

采用?？汲煽兪》荩荷綎|、安徽、湖北、江蘇

采用省統(tǒng)考成績省份(計(jì)劃數(shù))：江西(5名)、湖南(15名)、廣東(3名)、河南(2名)

五、招生計(jì)劃

2015年招收藝術(shù)類本科生310名，學(xué)制四年。

辦學(xué)層次

專業(yè)類別

專業(yè)名稱

招生計(jì)劃

學(xué)制

學(xué)費(fèi)（元/年）

本科

美術(shù)類

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)

250

四年

9200

環(huán)境設(shè)計(jì)

產(chǎn)品設(shè)計(jì)

音樂類

音樂學(xué)（聲樂、器樂、舞蹈方向）

60

注：以上各專業(yè)及方向均使用統(tǒng)一的音樂、美術(shù)類?？蓟蚴〗y(tǒng)考成績。

六、?？?/p>

(一)報(bào)考條件

1、擁護(hù)四項(xiàng)基本原則、熱愛祖國。

2、身體健康、無色盲、色弱。

3、高中畢業(yè)及以上學(xué)歷或同等學(xué)歷。

4、考生所在地省級招生主管部門要求的其他條件。

(二)報(bào)名辦法

1、報(bào)名方式：到我校在各地設(shè)立的考點(diǎn)(近期公布)報(bào)名，不接受函報(bào)，不允許跨省、跨考點(diǎn)參加考試。

2、報(bào)名手續(xù)：驗(yàn)交考生本人身份證及復(fù)印件或其他有效證件;詳細(xì)填寫報(bào)名登記表、準(zhǔn)考證;交近期本人免冠1寸照片3張。

3、報(bào)名費(fèi)、專業(yè)考試費(fèi)：美術(shù)類共計(jì)180元，音樂類共計(jì)180元。

(三)考試

1、美術(shù)類

(1)專業(yè)考試：考生帶準(zhǔn)考證、學(xué)生證或身份證，按規(guī)定時間到指定考場參加考試。畫具、繪畫材料(考試紙除外)自備，食宿、交通費(fèi)自理。

(2)考試科目：素描、色彩，考試順序按準(zhǔn)考證上規(guī)定進(jìn)行。

(3)文化考試：考生在戶口所在地報(bào)名參加全國普通高考。

2、音樂類

(1)專業(yè)考試：考生帶準(zhǔn)考證、學(xué)生證或身份證，按規(guī)定時間到指定考場參加考試。食宿、交通費(fèi)自理。考試過程采用全程錄像方式。

(2)考試科目：①各方向分別自選兩首曲目備考。聲樂可自備鋼琴伴奏。②簡譜、五線譜視唱，聽音模唱。

(3)文化考試：考生在戶口所在地報(bào)名參加全國普通高考。

考生可于2015年4月25日前登陸學(xué)校網(wǎng)站jxufe.cn，根據(jù)學(xué)校招生網(wǎng)通知查詢專業(yè)成績。

專業(yè)校考成績合格的考生，我校將于2015年4月30日以前發(fā)出專業(yè)考試合格證(成績不合格者不另行通知)。

七、錄取

(一)錄取批次：錄取批次由各省級招生主管部門確定。

(二)專業(yè)成績認(rèn)定

1、美術(shù)類、音樂類采用省統(tǒng)考成績的省份，錄取時以省統(tǒng)考成績認(rèn)定為專業(yè)課成績;

2、美術(shù)類、音樂類安排?？嫉氖》?，錄取時以?？汲煽冋J(rèn)定為專業(yè)課成績;

3、部分省份要求考生須通過考生所在省份藝術(shù)省級統(tǒng)考才有資格報(bào)名參加?？伎荚嚮蜾浫?，請考生注意本省省級招生主管部門有關(guān)通知，按要求做好省級統(tǒng)考報(bào)名和考試工作。

(三)錄取方式：

1、在政治思想品德考核和體檢合格、專業(yè)考試合格的前提下，在各省級招生主管部門按相關(guān)政策投檔到我校的考生中，按照考生綜合成績(綜合成績=高考文化課成績×60%+藝術(shù)專業(yè)課成績×40%)從高分到低分排序錄取，報(bào)各省級招生主管部門審定。

2、美術(shù)類、音樂類安排?？嫉氖》萑缬鼍C合成績相同的情況，參考省統(tǒng)考成績順序錄取。

(四)計(jì)劃安排：使用?？汲煽兪》菡猩?jì)劃分配原則為：該省藝術(shù)招生計(jì)劃數(shù)=該省報(bào)考我校專業(yè)考試人數(shù)/全國報(bào)考我校專業(yè)考試人數(shù)×我校藝術(shù)類校考招生總計(jì)劃數(shù)。

(五)合格證：合格證發(fā)放數(shù)不超過我校在該省招生計(jì)劃數(shù)×4

八、入學(xué)

(一)新生憑《專業(yè)準(zhǔn)考證》、《高考準(zhǔn)考證》、《錄取通知書》按時辦理入學(xué)手續(xù)。

(二)新生入學(xué)后，我校根據(jù)招生政策和錄取標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行復(fù)查，凡不符合條件者，有舞弊行為者，取消入學(xué)資格。

(三)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：按江西省物價局批準(zhǔn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行(2014年為每人9200元/年)。

(四)學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，學(xué)習(xí)用具、材料費(fèi)自理。

學(xué)校地址：江西省南昌市廬山南大道

郵政編碼：330013

咨詢電話：藝術(shù)學(xué)院0791-83843017

篇9

國內(nèi)現(xiàn)在有40多所大學(xué)開設(shè)了采礦工程專業(yè)，分布在我國20個省市。采礦工程具體細(xì)分為冶金、有色、化工、核工業(yè)、非金屬和煤炭等六類礦業(yè)領(lǐng)域，在課程設(shè)置中也有所差別，如煤炭開采和金屬礦開采方法就不同，煤炭開采的專業(yè)課主要以《煤礦開采學(xué)》為主；金屬礦開采以《采礦學(xué)》為主。但專業(yè)基礎(chǔ)課程和部分輔助課程絕大多數(shù)是一致的，如巖體力學(xué)、工程力學(xué)、井巷工程、礦井通風(fēng)與安全、采礦機(jī)械、電工與電子技術(shù)、礦山企業(yè)管理與技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析等課程。采礦工程專業(yè)課程形式：

(1）考核類別：考試，考查；

(2）考試形式：閉卷和開卷；

(3）試卷類型：試卷庫、試題庫、命題。具體到某一門專業(yè)課程的考核則是授課教師根據(jù)該課程在本專業(yè)中的重要程度來確定。考核效果則是以卷面成績、平時表現(xiàn)和作業(yè)完成情況綜合確定該課程是否達(dá)到要求。以《井巷工程》為例考核，采用閉卷考試形式，不同學(xué)校采用的試卷類型不一樣，可以是試卷庫、試題庫、命題三種形式中的一種，試卷通常有授課教師確定，考試結(jié)束后由教師批改試卷，結(jié)合卷面成績、平時成績綜合最終確定學(xué)生學(xué)習(xí)效果是否達(dá)到大綱要求，如果沒有達(dá)到及格線（60分），則要參加下次的補(bǔ)考。

2專業(yè)課程考核和職業(yè)資格考試相結(jié)合探討

以執(zhí)業(yè)資格考試中一級建造師為例，《建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)》、《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識》、《建設(shè)工程項(xiàng)目管理》、《專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》4個科目,其中《建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)》、《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識》、《建設(shè)工程項(xiàng)目管理》各個工程內(nèi)專業(yè)均需要參加考試，并且考核大綱是統(tǒng)一的，而《專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》科目分為：建筑工程、公路工程、鐵路工程、民航機(jī)場工程、港口與航道工程、水利水電工程、市政公用工程、通信與廣電工程、礦業(yè)工程、機(jī)電工程?？忌鷪?bào)名時可根據(jù)實(shí)際工作需要選擇其中一個專業(yè)類別。與采礦工程相關(guān)的專業(yè)必然選擇礦業(yè)工程類別，該礦業(yè)工程中的《專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》涵蓋了涉及工程測量、工程材料、礦業(yè)地面工程、爆破工程、井巷工程等內(nèi)容。該課程涉及到了采礦工程專業(yè)學(xué)生在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)的所有專業(yè)課程和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。對于采礦工程的礦山企業(yè)管理、工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、采礦工業(yè)的基本方針、政策和法規(guī)等則可以采用客觀題型來考察學(xué)生掌握程度；對于采礦學(xué)、井巷工程、礦井通風(fēng)與安全、巖體力學(xué)、工程力學(xué)、采用主觀題型來考察。作為專業(yè)課程的授課教師首先應(yīng)該取得相應(yīng)的執(zhí)業(yè)資格，其次在專業(yè)課程的授課和考核中引入執(zhí)業(yè)資格考試的相應(yīng)內(nèi)容。以《井巷工程》為例，井巷工程作為采礦工程專業(yè)的主干課程，在采礦工程專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)中起到重要作用，而在我國的建造師執(zhí)業(yè)資格考試中有相應(yīng)的專業(yè)類別，即礦業(yè)工程。作為采礦工程專業(yè)的任課教師應(yīng)該考慮如何將課堂教學(xué)考核和執(zhí)業(yè)資格考試相結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)在專業(yè)課程的授課和考核過程中就讓學(xué)生具備準(zhǔn)建造師的資格。在授課過程中應(yīng)該結(jié)合爆破工程、工程材料、地下工程施工、巷道支護(hù)等內(nèi)容進(jìn)行講授，教師也應(yīng)該熟悉取得建造師所需要的知識。

3結(jié)語

篇10

關(guān)鍵詞：技能大賽；建筑工程計(jì)量與計(jì)價；課程改革；激勵效應(yīng)

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-5727（2013）05-0159-03

我國的高等職業(yè)教育是為社會生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才，其特色在于將文化知識學(xué)習(xí)和職業(yè)技能學(xué)習(xí)相貫通，整體設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌安排學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，既保證高等教育的規(guī)格要求，又體現(xiàn)職業(yè)教育的特點(diǎn)。

工程造價專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)就是適應(yīng)初級造價員崗位的相關(guān)人員?！督ㄖこ逃?jì)量與計(jì)價》是工程造價專業(yè)的一門核心專業(yè)課程，主要講述建筑工程定額的基本理論、工程造價的構(gòu)成和計(jì)價依據(jù)及施工圖預(yù)算的編制方法。本課程的課程目標(biāo)為：學(xué)生了解建筑工程定額的原理及基本編制知識；能正確運(yùn)用定額并結(jié)合工程量清單進(jìn)行投標(biāo)報(bào)價；能在理解工程量清單計(jì)價規(guī)范的基礎(chǔ)上具備獨(dú)立編制中小型建筑工程施工圖預(yù)算的能力。本課程是一門專業(yè)性、技術(shù)性、實(shí)踐性、綜合性和政策性都很強(qiáng)的課程。

全國職業(yè)院校技能大賽是由國家教育部領(lǐng)導(dǎo)和組織，由各地區(qū)選拔優(yōu)秀職業(yè)院校學(xué)生參加的全國性大賽。工程算量技能大賽的題型包含手算和電算兩種。手算試題要求選手編制實(shí)際工程的工程量清單；電算試題要求選手利用軟件建立工程模型并準(zhǔn)確生成工程量報(bào)表。技能大賽要求學(xué)生具備超群的識讀圖紙能力、清單工程量計(jì)算規(guī)則運(yùn)用能力、手算能力、軟件操作能力、心理素質(zhì)等。

從以上分析可見，技能大賽對學(xué)生的要求與建筑工程計(jì)量與計(jì)價課程的目標(biāo)是完全一致的，與工程造價專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)也是完全一致的。職業(yè)教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者。在課程改革過程中，應(yīng)充分探索利用技能大賽對教學(xué)的激勵效應(yīng)，調(diào)整并創(chuàng)新教學(xué)方法與手段，整合并拓展教學(xué)資源，在達(dá)到課程目標(biāo)的同時塑造一大批達(dá)到人才培養(yǎng)目標(biāo)的專業(yè)技術(shù)人才。筆者認(rèn)為，技能大賽的激勵效應(yīng)可從以下幾個方面探索實(shí)現(xiàn)。

激勵學(xué)生培養(yǎng)識讀工程圖紙的能力

學(xué)生走向工作崗位后面對的是專業(yè)工程圖紙，故專業(yè)圖紙的識讀能力是工程造價專業(yè)的核心能力之一，識圖能力明顯欠缺必然造成學(xué)生對工作崗位的適應(yīng)延遲，導(dǎo)致技能大賽中競爭力的喪失。這就要求教師在教學(xué)中也采用實(shí)際工程圖紙。

學(xué)生識讀工程圖紙的能力包含兩個方面：（1）認(rèn)識工程圖紙中的所有線條、數(shù)字、符號代表的含義；（2）結(jié)合建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖，找到計(jì)算工程量所需尺寸、數(shù)據(jù)的能力。

學(xué)生識圖能力的建立，大致經(jīng)過如下過程：初步了解全面學(xué)習(xí)初步實(shí)踐全面掌握。這是學(xué)科知識從分散到集中再到發(fā)散的一個過程。此過程的教學(xué)任務(wù)應(yīng)由專門的識圖課程完成，如《建筑工程構(gòu)造與識圖》。在目前的課程改革中，為了達(dá)到人才培養(yǎng)方案的目標(biāo)，達(dá)到技能大賽的要求，必須在學(xué)生的識圖能力培養(yǎng)上做到兩個改變：（1）改變目前的教材內(nèi)容――不再將各分部分項(xiàng)工程量的計(jì)算以章節(jié)的形式分隔開。從大量教學(xué)實(shí)踐可以看出，傳統(tǒng)的識圖課程所用的教材和教學(xué)手段中，分部分項(xiàng)工程量的計(jì)算以章節(jié)的形式分隔開，破壞了工程計(jì)量體系的完整性，使學(xué)生無法建立系統(tǒng)的思維，不利于“統(tǒng)籌法”計(jì)算原理的訓(xùn)練和運(yùn)用。（2）改變目前的教學(xué)內(nèi)容――不再讓學(xué)生面對傳統(tǒng)的以文字描述為主、圖紙為輔的例題和習(xí)題。傳統(tǒng)的以文字描述為主、圖紙為輔的例題和習(xí)題使學(xué)生對完全由線條和數(shù)字符號組成的實(shí)際工程圖紙無從應(yīng)對。

為了使學(xué)生擁有全面的識讀工程圖紙的能力，在課程改革中，教師需要選擇一套適合職業(yè)學(xué)校學(xué)生層次的難度適中的工程圖紙，將其納入教材內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上，專門設(shè)立實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，幫助學(xué)生在有限的時間內(nèi)看清圖紙，明確計(jì)算內(nèi)容，找到對應(yīng)的圖紙數(shù)據(jù)，從而建立一個比較系統(tǒng)的施工圖預(yù)算編制思路和方法。采用虛擬技術(shù)，將施工圖及對應(yīng)的建筑物采用三維動畫展示，變平面圖形為立體實(shí)物，并配備圖紙解說，實(shí)行圖物對照，變抽象為具體，讓學(xué)生在三維動畫的仿真環(huán)境中學(xué)習(xí)識圖，提升建筑空間想象力，加深對圖形的理解，形成教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的互動局面，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

激勵學(xué)生培養(yǎng)靈活運(yùn)用計(jì)算規(guī)則的能力

技能大賽要求選手在有限的時間內(nèi)盡可能多地列出清單項(xiàng)目，并準(zhǔn)確計(jì)算工程量；實(shí)際造價員的工作同樣要求在短時間內(nèi)完成相應(yīng)的工作任務(wù)。這就要求學(xué)生熟練掌握計(jì)算規(guī)則并靈活運(yùn)用。

結(jié)合技能大賽選手的訓(xùn)練過程，在課程改革中需要做到以下三個方面：

教會學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用工程量計(jì)算規(guī)則計(jì)算 不能熟練掌握工程量計(jì)算規(guī)則，必然導(dǎo)致工程量結(jié)果錯誤或者工程量計(jì)算工作效率低下，不能適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)對造價人員的要求，不能滿足技能大賽對參賽選手的要求。學(xué)生對計(jì)算規(guī)則的理解應(yīng)當(dāng)“吹毛求疵”，對其中的關(guān)鍵字、關(guān)鍵詞應(yīng)尤為注意。例如，“水泥砂漿樓地面”的清單工程量計(jì)算規(guī)則中要求“不扣除間壁墻和0.3m2以內(nèi)的柱、垛、附墻煙囪及孔洞所占面積”。這里就要特別留意，“0.3m2以內(nèi)”是“柱、垛、附墻煙囪及孔洞”的定語，也就是說，在水泥砂漿樓地面的面積計(jì)算中，無論是獨(dú)立柱，還是附墻垛首先要判斷其占地面積，大于0.3m2需扣除，小于等于0.3m2的不扣除。這樣的規(guī)則在建筑工程計(jì)量與計(jì)價課程中還有很多，若不在意，會造成計(jì)算結(jié)果的嚴(yán)重偏差。

教會學(xué)生合理安排工程量計(jì)算順序 傳統(tǒng)的教材內(nèi)容按照一定的分部分項(xiàng)工程順序編寫，實(shí)際工作任務(wù)和技能大賽一樣，都是沒有經(jīng)過初始劃分的原始工程。在教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)該設(shè)置單獨(dú)的教學(xué)環(huán)節(jié)，結(jié)合工程實(shí)例，教會學(xué)生面對繁雜無序、沒有經(jīng)過初始劃分的原始工程項(xiàng)目時能合理安排工程量計(jì)算順序，做到速度快、精度高。

教會學(xué)生運(yùn)用“統(tǒng)籌法”計(jì)算原理 “統(tǒng)籌法”計(jì)算的核心是“三線一面”，即外墻中心線長L中、外墻外邊線長L外、內(nèi)墻凈長線長L內(nèi)和底層建筑面積S底。其基本原理是：通過將“三線一面”中具有共性的四個基數(shù)分別連續(xù)用于多個相關(guān)分部分項(xiàng)工程量的計(jì)算，從而使計(jì)算工作做到簡便、快捷、準(zhǔn)確。

激勵學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立工作的心理素質(zhì)

現(xiàn)代企業(yè)更看重個人的基本素質(zhì)能力。要求學(xué)生除了具備必要的專業(yè)知識和技能外，還應(yīng)具備一定的心理素質(zhì)；最終具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、恪盡職守的敬業(yè)精神，以德為本、誠實(shí)守信的誠信精神，與時俱進(jìn)、積極進(jìn)取的創(chuàng)新精神，無私無畏、敢冒風(fēng)險(xiǎn)的奉獻(xiàn)精神，刻苦鉆研、頑強(qiáng)拼搏的學(xué)習(xí)精神，顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作的合作精神。

學(xué)生在經(jīng)過相關(guān)的能力訓(xùn)練后，具備了一定的獨(dú)立工作能力。眾所周知，人們完成任何一項(xiàng)工作任務(wù)除了應(yīng)當(dāng)具備相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)能力外，還應(yīng)具備一定的心理素質(zhì)。而職業(yè)學(xué)校學(xué)生缺乏明確的工作目標(biāo)，自卑心理較重，不良習(xí)慣較多，對工作任務(wù)主動性探索不足，這是高職學(xué)生普遍存在的共性問題。面對一套中小型工程的預(yù)算編制，學(xué)生的心理會出現(xiàn)如下的階段性變化：（1）在接觸任務(wù)初始階段表現(xiàn)出一種心理畏懼。原因主要是對自己缺乏信心，感覺一片茫然、不知所措。（2）在接觸任務(wù)并基本了解大概情況后，沒有辦法合理運(yùn)用已經(jīng)具備的專業(yè)技術(shù)能力，導(dǎo)致任務(wù)結(jié)果產(chǎn)生重大偏差。

面對初始階段學(xué)生的心理狀態(tài)，需要教師給予精心、細(xì)致、全面的指導(dǎo)，幫助缺乏自信的學(xué)生建立信心，讓他們敢于邁出第一步。隨后的階段屬于“缺乏經(jīng)驗(yàn)，臨場發(fā)揮不佳”的情況，需要教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助學(xué)生回憶之前的學(xué)習(xí)過程，引導(dǎo)他們找回自己的“水平”和“狀態(tài)”。

激勵學(xué)生培養(yǎng)預(yù)算電算化實(shí)務(wù)能力

隨著我國建筑業(yè)信息化水平的日益提高，通過計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)完成建筑工程的投標(biāo)報(bào)價及施工管理成為了工程造價咨詢行業(yè)的發(fā)展趨勢。技能大賽有電算的題型，目前的造價事務(wù)所和施工單位也越來越多采用算量軟件和計(jì)價軟件完成工程造價咨詢工作。因此，從技能大賽的題型設(shè)置和造價員崗位的職業(yè)要求來看，電算已經(jīng)成為工程造價人員必須具備的專業(yè)技能。

在課程改革中，要達(dá)到這一目標(biāo)需要做到以下三個方面：（1）擁有滿足學(xué)生預(yù)算電算化實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)要求的實(shí)訓(xùn)基地硬件設(shè)施。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)擁有圖集、手冊、規(guī)范、定額造價信息等資料庫，購置高性能計(jì)算機(jī)、專業(yè)網(wǎng)絡(luò)版軟件，向?qū)W生提供真實(shí)訓(xùn)練環(huán)境，提高技術(shù)應(yīng)用能力。（2）擁有培養(yǎng)學(xué)生預(yù)算電算化實(shí)務(wù)能力的軟件資源。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，將行業(yè)、企業(yè)的優(yōu)秀教育培訓(xùn)資源――如優(yōu)秀的培訓(xùn)師、培訓(xùn)案例等引入到校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中來，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對實(shí)際問題的能力。（3）在實(shí)踐中，由教師提供工程案例，根據(jù)軟件要求指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作，并與手工算量相結(jié)合，用手工算量結(jié)果來驗(yàn)證電算結(jié)果，用電算過程來優(yōu)化手算思路，使學(xué)生進(jìn)一步了解造價行業(yè)電算化的必要性以及實(shí)行電算化的優(yōu)勢所在，有利于學(xué)生提高興趣。另外，學(xué)生在近似于實(shí)際工作的環(huán)境中學(xué)會軟件操作，增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)能力，營造探索和思考的氛圍。

綜上所述，工程算量技能大賽不僅是各地區(qū)各校頂尖選手的算量水平比賽，對常規(guī)教學(xué)也有很多可借鑒的東西。將技能大賽與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合，進(jìn)一步深化課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，與時俱進(jìn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高素質(zhì)技能型人才。

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