導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇七月流火，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

靚女們飄逸的長(zhǎng)裙，在五光十色的太陽(yáng)傘襯托下，走起來(lái)好似一朵朵流動(dòng)的云彩，成了都市的一道風(fēng)景。

人行道上，堆滿了一排排青油油的西瓜，在悶熱的城市中散發(fā)出一股淡淡的瓜香。路過(guò)瓜攤，那剛切開的西瓜象一張張紅紅的笑臉，吐露出鮮嫩、甜蜜的瓜汁。黑色的瓜子鑲嵌其中，宛如一顆顆耀眼的黑珍珠，迫不急待地使人想咬上幾口，讓冰涼浸透全身。

那郊外的小河溝中，幾個(gè)頑童光著屁股在河水里嘻戲、打鬧，不時(shí)還把整個(gè)身子浸泡在冰涼的山泉中，盡情享受大自然帶來(lái)的戶外山泉浴。滿山的畫眉、相思鳥嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，和孩子們的嘻鬧聲交織在一起，回蕩在山谷中。

跨進(jìn)辦公室的第一件事，就是趕緊推開緊閉的門窗，讓清爽的空氣早點(diǎn)透進(jìn)來(lái)。坐在辦公桌前，左手使勁扇著扇子，右手點(diǎn)著鼠標(biāo)，敲打著鍵盤，兩眼盯著液晶顯示屏?？|縷輕風(fēng)隨著扇葉的晃動(dòng)撲面而至，炎熱之中送來(lái)絲絲涼意。

吃過(guò)晚飯，城里老老少少走出家門，林間小道、山野河邊、新建的廣場(chǎng)都成了人們旁晚時(shí)分休閑納涼的好去處。放眼望去，幾個(gè)老者正坐在河邊一塊石頭上，挽起褲腿把雙腳浸泡在河水中，抽著紙煙悠閑自得，說(shuō)話間透出難得的笑容。

篇2

七月，流火的季節(jié)?！?/p>

這樣的季節(jié)里，很容易感知到自我的存在。最。

驕陽(yáng)肆意地將驚艷絕世的流光灑向大地，用近乎蠻橫的熱度點(diǎn)燃了世界蓬勃的激情，也便點(diǎn)燃了我們身體里潛藏的熱血，在每個(gè)人的心中燒起一團(tuán)火焰，仿佛要費(fèi)盡所有的柴薪。

我們已在黑暗腐朽中蜷居太久，在冰冷寂靜里徘徊多時(shí)，在血液即要冷卻，心靈行將僵硬的瞬間，這一縷陽(yáng)光的照耀，給了我們最強(qiáng)有力的震撼。

這是原自諸天神佛的恩典，這是最大的光明與自由的召喚！它提醒著我們，生之一字的含義，那是毫無(wú)保留的燃燒，是恣意縱情的絕舞，決不可在蠅營(yíng)狗茍中萎頓，在無(wú)所事事里糜爛！

一年四季，各有各的特點(diǎn)，各有各的風(fēng)光，然而我卻一直認(rèn)為另外三季，都是為了襯托夏的光華而存在，它的熱情，它的奔放，它的決絕，它的傾情，全部鏤刻進(jìn)了光陰的深處，閃耀著熠熠華彩——這是一個(gè)，沒(méi)有暗影的季節(jié)！

是的，夏季，最明媚的季節(jié)，最耀眼的季節(jié)，最火熱的季節(jié)，最最重要的，它是沒(méi)有暗影的季節(jié)，站在樹下，抬頭看那被綠蔭遮擋的光，總會(huì)被它的頑強(qiáng)折服，細(xì)碎的光點(diǎn)透過(guò)枝葉構(gòu)筑的蒼穹斑斑駁駁的投下，暈染成一片安靜的輝光，映成眼中的一片濃重的斑斕。絲絲縷縷的光輝蔓延至世界的每一個(gè)角落，驅(qū)除每一線陰暗，讓世界的一切角落都變成光明的領(lǐng)地，用一場(chǎng)傾盡所有的燃燒，宣告那最最動(dòng)人的美麗，同時(shí)也向世人驕傲的宣稱：這才是生！

是生。We human beings…我們，人類…曾經(jīng)，那些英雄的豐碑與斗士的榮耀給予我們偌大的鼓舞。那是拔除塵世的崢嶸，是蔑視世俗的勇氣，是原出本心的桀驁，那個(gè)擁有盛大光輝的時(shí)代，該是最最燦爛輝煌的夏天。

所以，當(dāng)金色的陽(yáng)光再次普照了大地，我希望沉醉在寧?kù)o與豐足中的我們，可以找回些許亙久傳承的理想與激情，找回燃燒的熱情，也留下焚滅的美麗。

正如夏季的陽(yáng)光可以到達(dá)世間每一個(gè)角落，我們心中的陽(yáng)光，亦可以將絕望的深淵照成希望的山谷，只要有足夠的決心與勇氣。

流年似水，這是無(wú)數(shù)前人有過(guò)的感嘆，唏噓命數(shù)多舛，痛悔去日苦多；既然了解，又為何不擺脫塵世的羈絆，掙脫俗事的桎梏，飛揚(yáng)一次，拼搏一次，絢爛一次？

篇3

【關(guān)鍵詞】 高中英語(yǔ) 互動(dòng)交流 課堂教學(xué) 課堂氣氛

高中英語(yǔ)與初中英語(yǔ)的區(qū)別，不僅體現(xiàn)在難易程度上，更重要的是讓學(xué)生掌握更好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，這就需要教師在授課時(shí)恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用教學(xué)方法，有效的將課堂內(nèi)容傳授給學(xué)生。

互動(dòng)交流模式在教學(xué)過(guò)程中可以優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，還能以語(yǔ)言互動(dòng)溝通交流的形式來(lái)不斷地探索和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，將互動(dòng)交流的作用發(fā)揮在英語(yǔ)教學(xué)中?；?dòng)交流模式在英語(yǔ)教學(xué)中主要有以下幾方面的應(yīng)用：

一、問(wèn)題互動(dòng)，增強(qiáng)課堂氣氛

巧設(shè)問(wèn)題是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵點(diǎn)，在英語(yǔ)課堂上，問(wèn)題互動(dòng)的環(huán)節(jié)是不可缺少的，問(wèn)題的提出不僅可以讓學(xué)生的注意力集中，更能提升課堂的學(xué)習(xí)氛圍?；?dòng)能讓問(wèn)題生動(dòng)，通過(guò)老師的逐步引導(dǎo)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維，在師生互動(dòng)的過(guò)程中，也是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)和語(yǔ)言運(yùn)用的過(guò)程。如在《牛津高中英語(yǔ)》模塊一Unit 2 Growing pains中，老師在講這節(jié)課之前，可以對(duì)學(xué)生提問(wèn)：Do you always do what your parents want you to？

這是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但是根據(jù)學(xué)生性格的不同特點(diǎn)，答案有yes也有no，老師按照學(xué)生的回答，以談話法的形式，可以再繼續(xù)問(wèn)，Do you think what parents want you to do are those benefits？像這樣用問(wèn)題互動(dòng)式的教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生交流，根據(jù)老師的問(wèn)題，學(xué)生可以用自己所具備的詞匯量來(lái)和老師進(jìn)行對(duì)話，并且鍛煉自己用英語(yǔ)交際的能力同時(shí)提高自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

二、運(yùn)用多媒體，增強(qiáng)互動(dòng)交流深度

多媒體的引入有利于教師的教，它可以通過(guò)圖片、動(dòng)畫、聲音的有效結(jié)合，使教學(xué)過(guò)程更加形象具體，它打破了傳統(tǒng)教學(xué)的呆板，創(chuàng)造出更新穎的教學(xué)環(huán)境，還可以根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)來(lái)有效地教學(xué)，多媒體在互動(dòng)交流模式中起著非常重要的作用。如在《牛津高中英語(yǔ)》School life中，老師在講課過(guò)程中，可以將課前準(zhǔn)備的課程資源用多媒體展現(xiàn)出來(lái)。首先，把準(zhǔn)備好的School life圖片用多媒體播放出來(lái)，根據(jù)老師的要求，在播放每一幅圖片的同時(shí)，老師會(huì)請(qǐng)兩位同學(xué)，以對(duì)話的形式來(lái)描述圖片，隨著圖片一張一張的播放，老師的要求也隨著增加，如運(yùn)用本課學(xué)習(xí)的單詞或是用到定語(yǔ)從句，其目的在于拓展學(xué)生的詞匯量和鍛煉讓學(xué)生用英語(yǔ)互動(dòng)交流、溝通的能力。插入多媒體教學(xué)還能使師生之間、生生之間的互動(dòng)交流更加自如，增強(qiáng)互動(dòng)交流的能力。

三、小組討論，增強(qiáng)互動(dòng)交流的長(zhǎng)度

互動(dòng)交流模式在英語(yǔ)課堂小組討論中也發(fā)揮著很大的作用，教師為學(xué)生的互動(dòng)交流提供足夠的時(shí)間和空間，學(xué)生在互動(dòng)交流的同時(shí)也能收獲到許多語(yǔ)言文化知識(shí)，所以在小組討論中為了使交流的時(shí)間更長(zhǎng)，老師在組織教學(xué)內(nèi)容時(shí)一定要圍繞著課程內(nèi)容，對(duì)教學(xué)內(nèi)容深入了解，這樣所傳授的內(nèi)容才會(huì)豐富多彩。如在《牛津高中英語(yǔ)》模塊四Sporting events中，由于體育運(yùn)動(dòng)每個(gè)學(xué)生都會(huì)知道一些，那么老師可以將所有學(xué)生分組，分好小組，老師對(duì)每組在進(jìn)行提問(wèn)，T：What sports do you know？ S：I know basketball. T：Please discuss the rules of basketball.接下來(lái)由小組討論交流，將每個(gè)小組探討出來(lái)的結(jié)果用英語(yǔ)的形式說(shuō)給老師，老師再將有錯(cuò)誤的句子改正過(guò)來(lái)。小組互動(dòng)的好處是大家集思廣益，把每個(gè)人所了解到的知識(shí)融為一體，這樣可以豐富每個(gè)人的知識(shí)，并能提高學(xué)習(xí)氛圍。

四、結(jié)束語(yǔ)

總之，互動(dòng)交流模式在高中英語(yǔ)教學(xué)中起很大的作用，通過(guò)老師與學(xué)生之間的互動(dòng)和學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)，有利于提高課堂的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有對(duì)英語(yǔ)感興趣，以后的學(xué)習(xí)才會(huì)更積極、更主動(dòng)?；?dòng)交流模式可以拉近師生之間的關(guān)系，使師生友好共處，共同完成教材上的學(xué)習(xí)內(nèi)容。師生在互動(dòng)過(guò)程中，能夠發(fā)揮出學(xué)生的主體作用，他們?cè)诮處煹膸椭吗B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在互動(dòng)的同時(shí)，更好地提高學(xué)生交際水平和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，更大程度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性和激發(fā)學(xué)生在語(yǔ)言交流中的潛能。

[1] 吳艷琳. 加強(qiáng)師生多維互動(dòng)，構(gòu)建英語(yǔ)高校課堂[J]. 中國(guó)校外教育， 2010（1）.

篇4

1、七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下。

2、惡語(yǔ)傷人七月寒 。

3、深居俯夾城，春去夏猶清。

4、夏閏秋候早，七月騷。

5、七月江水大，滄波漲秋空。

6、七月中氣后，金與火交爭(zhēng)。

7、七月在盛夏的召喚中終于姍姍而來(lái)，似乎有些黯然，仿佛沉在水底沾著濕漉漉的水氣，又似沉在大山里，鳥兒們飛來(lái)飛去依然銜不走所有的沉悶。所有的日子如同枝枝嫩條，銜走一枝，還有另一枝，日子就在鳥兒們銜來(lái)銜去不知疲倦地飛行中緩緩流逝。

8、首夏猶清和，芳草亦未歇。

9、七月的盛夏，透藍(lán)的天空，懸著火球般的太陽(yáng)毫不留情的烤著大地上的一切。大地被曬得發(fā)焦發(fā)燙，地面上仿佛被一個(gè)巨大的蒸籠罩住了，使人透不過(guò)氣來(lái)。連天上的云彩也受不了了，悄悄地躲了起來(lái)。

10、六月食郁及薁[9]，七月烹葵及菽。

11、那年流火的七月，我高考落榜。

12、力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。

13、七月的新疆，最理想的是騎馬上天山。

14、三代以上，人人皆知天文。‘七月流火’農(nóng)夫之辭也。

15、七月的西湖，烈日當(dāng)空，荷花綻開，如美人垂下眼簾，輕笑盈盈，仿佛要撫平我激動(dòng)的心。

16、濟(jì)南的七月，驕陽(yáng)似火，揮汗如雨。今年的七月，溫度到了38度，桑拿天氣，很不舒服。()

17、七月流火，沉悶寂寂。

18、七月食瓜，八月斷壺，九月叔苴。

19、七月的濟(jì)南，炎熱而沉悶，一絲風(fēng)吹來(lái)，讓人感受不到半點(diǎn)清涼。

篇5

“七月流火”常被用來(lái)形容炎炎夏日，天氣熱得異常。從字面上來(lái)看，這樣解釋是正確的，其實(shí)與本意正相反。

“七月流火”語(yǔ)出《詩(shī)經(jīng)?國(guó)風(fēng)》：“七月流火，九月授衣?！痹?shī)中的七月并非公歷7月，而是指農(nóng)歷。如果換算為公歷，那就是相當(dāng)于八九月份?！盎稹笔翘煨镒盍恋囊活w星，中國(guó)古代稱之為心宿二。它是一顆著名的紅巨星，放出火紅色的光亮?！傲鳌敝傅氖俏鞒?，就是向西邊落下。我們的祖先早在幾千年前就已經(jīng)觀察到，每年的夏末秋初，這顆紅色的巨星就會(huì)落向夜空的西邊，也就是把這種天象變化當(dāng)作天氣逐漸轉(zhuǎn)涼征兆。

所以，“七月流火”不是指七月天氣熱得像流火，而是指天氣日漸轉(zhuǎn)涼。

什么是蝴蝶效應(yīng)？

對(duì)于蝴蝶效應(yīng)最常見(jiàn)的闡述是：“一只蝴蝶在巴西輕拍翅膀，可以導(dǎo)致一個(gè)月后德克薩斯州的一場(chǎng)龍卷風(fēng)。”

美國(guó)麻省理工學(xué)院氣象學(xué)家羅倫茲曾用計(jì)算機(jī)求解仿真地球大氣的13個(gè)方程式，意圖利用計(jì)算機(jī)的高速運(yùn)算來(lái)提高長(zhǎng)期天氣預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確性。1963年的一次試驗(yàn)中，為了更細(xì)致地考察結(jié)果，他把一個(gè)中間解0.506取出，提高精度到0.506127再送回。而當(dāng)他喝了杯咖啡回來(lái)再看時(shí)卻大吃一驚：本來(lái)很小的差異，結(jié)果卻偏離了十萬(wàn)八千里！再次驗(yàn)算發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)并沒(méi)有毛病，原來(lái)由于誤差會(huì)以指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)，所以在這種情況下，一個(gè)微小的誤差隨著不斷推移將會(huì)造成截然不同的后果。

蝴蝶效應(yīng)通常用于天氣、股票市場(chǎng)等在一定時(shí)段難以預(yù)測(cè)的比較復(fù)雜的系統(tǒng)中。此效應(yīng)說(shuō)明，事物發(fā)展的結(jié)果，對(duì)初始條件具有極為敏感的依賴性，初始條件的極小偏差，將會(huì)引起結(jié)果的極大差異。

微波爐是怎么來(lái)的？

微波爐很多家庭都有，但微波爐號(hào)稱是能煮菜的軍用雷達(dá)，恐怕很多人就不知道了吧。這里面還有個(gè)小故事呢―

微波爐的發(fā)明純屬意外。一次，美國(guó)潛艇信號(hào)公司的工作人員斯本塞揣著一塊巧克力在軍用雷達(dá)的微波發(fā)射器前“晃蕩”，結(jié)果口袋里的巧克力全化了，弄了一褲子。不過(guò)，這個(gè)有頭腦的年輕人沒(méi)有一邊咒罵一邊忙著洗衣服，而是拿了一袋玉米放在微波發(fā)射器前，結(jié)果玉米也烤熟了。隨后，他又拿了個(gè)雞蛋……當(dāng)爆炸的雞蛋濺了他一身之后，他確信軍用雷達(dá)微波的能量可以用來(lái)“煮菜”。微波爐也就應(yīng)運(yùn)而生了。這下明白為什么所有的微波爐廠家都不讓用戶私自拆卸了吧，搞不好你就能把它變成一用雷達(dá)！

麻豆是什么豆？

我們經(jīng)常在生活中聽(tīng)到“麻豆”這個(gè)詞，“麻豆”是什么豆呢？

麻豆是模特(model)的諧音。她們不是T臺(tái)上的職業(yè)模特，而是一群“網(wǎng)絡(luò)模特”―衣模、手模、腿模、胸模、鞋模、包模，專門替網(wǎng)店展示服飾、鞋帽、首飾、食品等商品。她們未經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)，多數(shù)是長(zhǎng)相甜美、身材勻稱、氣質(zhì)時(shí)尚的在校女大學(xué)生，兼職日薪最高上千元，月薪最高可過(guò)一萬(wàn)元。麻豆的誕生，實(shí)現(xiàn)了麻豆與店主的商業(yè)雙贏，是電子商務(wù)細(xì)分化、成熟化的標(biāo)志之一。

民航飛機(jī)上為什么沒(méi)有降落傘？

近段時(shí)間，民航事故頻發(fā)，造成了不少人員傷亡，有人產(chǎn)生了疑問(wèn)，飛機(jī)上為什么不準(zhǔn)備降落傘呢？

篇6

碑本來(lái)指的是沒(méi)有文字的堅(jiān)石或樁，其主要作用有三：一是立于宮廟前以觀日影、辨時(shí)刻?！秲x禮?聘禮》曾說(shuō)：“上當(dāng)碑南陳”，鄭玄的注釋就是：“宮必有碑，所以識(shí)日影，引陰陽(yáng)也”。二是豎于宮廟大門內(nèi)拴牲口。三是古代用以引棺木入墓穴。最早的碑上有圓孔，施轤轆以繩被其上，引以入棺也，亦即下棺的工具(和現(xiàn)在工地上上樓板所用的叼板機(jī)的工作原理很相似)。古時(shí)往往用大木來(lái)引棺入墓，這大木的特定稱呼就是“豐碑”。秦代以前的碑都是木制的，漢代以后才改用石頭。

所謂的豐碑在當(dāng)時(shí)的語(yǔ)境之下，就是一種特殊的葬禮規(guī)格。先是只有天子才可使用，后來(lái)發(fā)展到公室成員，再往后發(fā)展到諸侯亦可用。后人沿襲了此種習(xí)俗，普通百姓也學(xué)著用起了“豐碑”，他們?cè)谧约河H人的墳前立起丁石頭。只是他們忘了原來(lái)的碑是下葬的工具，忘記了碑最原始的功能。

所以，后來(lái)有人開始在光禿禿的石頭上開始刻字記錄父輩的功績(jī)，這就是今天我們見(jiàn)到的墓碑。

“勞燕”最慣是“分飛”

從“東飛怕勞西飛燕，黃姑織女時(shí)相見(jiàn)”的詩(shī)句，可以看出對(duì)“勞燕分飛”語(yǔ)意的誤讀。

原來(lái)，“勞燕”代指伯勞和燕子兩種鳥類，“勞”是伯勞的簡(jiǎn)稱，和“辛勞”無(wú)關(guān)?！皠凇焙汀把唷狈謩e朝不同的方向飛去，因此，它們的姿勢(shì)是“分飛”而不是“紛飛”。

當(dāng)伯勞遇見(jiàn)了燕子，二者就相互完成了身份的指認(rèn)，共同構(gòu)成了全新的意思，在傳統(tǒng)詩(shī)歌的天空下，伯勞匆匆東去，燕子急急西飛，瞬息的相道無(wú)法改變飛行的姿態(tài)，因此，相遇總是太晚，離別總是太疾。東飛的伯勞和西飛的燕子，合在一起構(gòu)成了感傷的分離，成為了不再聚首的象征。

因此，“分飛”是“勞燕”最常見(jiàn)的姿態(tài)，天空沒(méi)有留下勞燕的影子，但“勞”和“燕”曾經(jīng)飛過(guò)，曾經(jīng)朝著不同的方向飛過(guò)。

“五毒”原來(lái)是良藥

“五毒俱全”中的“五毒”到底是什么，卻一直存在很大爭(zhēng)議，堪稱眾說(shuō)紛紜。有人認(rèn)為是“吃、喝、、賭、抽”，有人認(rèn)為是“坑、蒙、拐、騙、偷”，有人認(rèn)為是“蛇、蝎、蜈蚣、壁虎、蟾蜍”。而真正意義上的“五毒”卻和這些沒(méi)有任何關(guān)系。

真正意義上的“五毒”是指五種主治外傷的五種藥性猛烈之藥?！吨芏Y?天官》說(shuō)：“凡療傷，以五毒攻之?！边@里的“五毒”就是石膽、丹砂、雄黃、石、慈石。在這五種藥材中，石膽主金創(chuàng)、諸邪毒氣。丹砂主身體五臟百病，雄黃主鼠瘺，慈石主周痹風(fēng)濕。一般認(rèn)為，所謂的“五毒”并不是每種藥材都有劇毒，譬如丹砂、慈石并無(wú)太大毒性，但是五種藥材通過(guò)加工之后合成，其藥性就極其酷烈。具體的做法是：將這五種藥材放置在坩堝之中，連續(xù)加熱三天三夜，之后產(chǎn)生的粉束，即是五毒的成藥。此藥共涂抹患處，據(jù)說(shuō)有相當(dāng)?shù)寞熜А?/p>

很顯然，“五毒”之名雖然張牙舞爪，面目猙獰，但卻有救人性命的效能。說(shuō)是“五毒”，卻可以毒攻毒，最后卻成了五味良藥。

“七月流火”非天熱

“七月流火”猛一看上去確實(shí)像是在形容盛夏熾熱的氣溫，但此“七月”并非盛夏的七月，“流火”也不是在說(shuō)似火的驕陽(yáng)。

那么，“七月流火”到底是什么意思呢?

“七月流火”語(yǔ)出《詩(shī)經(jīng)?國(guó)風(fēng)?豳風(fēng)》：“七月流火，九月授衣。”詩(shī)中，七月并非公歷七月，而是指農(nóng)歷。如果換算為公歷，那就是相當(dāng)干八九月份?！盎稹笔侵复蠡鹦牵蠡鹦遣⒉皇俏覀兺ǔＫf(shuō)的火星。火星是太陽(yáng)系中的一顆行星，而火火星則是恒星。它是天蝎座里最亮的一顆星，中國(guó)古代稱之為心宿二。它是一顆著名的紅巨星，放出火紅色的光亮?！傲鳌敝傅氖俏鞒?，就是向西邊落下。我們的祖先早在幾千年前就已經(jīng)觀察到，每年的夏末秋初，這顆紅色的巨星就會(huì)落向夜空的西邊，也就是把這種天象變化當(dāng)作天氣將逐漸轉(zhuǎn)涼的征兆。所以，“七月流火”不是指七月份的天氣熱得像流火，而是指天氣日漸轉(zhuǎn)涼。

“衣冠禽獸”原是褒義

“衣冠禽獸”一語(yǔ)來(lái)源于明代官員的服飾。據(jù)史料記載，明朝規(guī)定，文官官服繡禽，武官官服繪獸。品級(jí)不同，所繡的禽和獸也不同，具體的規(guī)定是：文官一品繡仙鶴，二品繡錦雞，三品繡孔雀，四品繡云雁，五品繡白鷴，六品繡鷺鷥，七品繡鴛鴦，八品繡黃鸝，九品繡鵪鶉。

武官一品、二品繪獅子，三品繪虎，四品繪豹，五品繪熊，六品、七品繪彪，八品繪犀牛，九品繪海馬。文武官員一品至四品穿紅袍，五品至七品穿青袍，八品和九品穿綠袍。所以，當(dāng)時(shí)“衣冠禽獸”一語(yǔ)是贊語(yǔ)，頗有令人羨慕的味道。

到了明朝中晚期，宦官專權(quán)，政治腐敗。文官武將欺壓百姓無(wú)惡不作，聲名狼藉，老百姓視其為匪盜瘟神，于是，“衣冠禽獸”一語(yǔ)開始有了貶義，老百姓對(duì)為非作歹、道德敗壞的文武官員稱其為“衣冠禽獸”。

“莘莘學(xué)子”多少人

“莘莘學(xué)子”四個(gè)字連在一起，像個(gè)成語(yǔ)，其實(shí)不是成語(yǔ)，而是個(gè)自由組合的詞組。“莘莘”是個(gè)疊字形容詞，表示“眾多”，在古漢語(yǔ)中用途比較寬泛?！拜份贰背鲎浴秶?guó)語(yǔ)?晉語(yǔ)四》：“周詩(shī)曰：莘莘征夫，每懷靡及?！?/p>

如同上面提到的那個(gè)錯(cuò)誤標(biāo)題一樣，下面的例句也是因?yàn)椴惶斫狻拜份贰敝舛隽隋e(cuò)，在“莘莘學(xué)子”前加了“一大批”、“許許多多”，或者是在“莘莘學(xué)子”后面加上了個(gè)“們”字，造成了詞意重復(fù)的錯(cuò)誤。

除此之外，還有一種錯(cuò)誤用法需要注意，那就是在“莘莘學(xué)子”前加上“一位”、“每一個(gè)”。因?yàn)椤皩W(xué)子”和“莘莘”連用，意思就是“眾多的學(xué)生”了。再用這些限定，就犯了邏輯上的錯(cuò)誤。

亂說(shuō)“哇塞”傷風(fēng)雅

“哇塞”原是閩南方言，早在上世紀(jì)70年代就已在臺(tái)灣地區(qū)流行開了。最早傳入大陸應(yīng)該是在上世紀(jì)80年代初，首先流行于開放的沿海地區(qū)。其中，“哇”就是第一人稱代詞“我”，而“塞”則是一個(gè)表示的動(dòng)詞，是很不文雅的詞。這樣一個(gè)主謂詞組，它的賓語(yǔ)省略了，但是意思還是很明確的。

造成這個(gè)不文明的口語(yǔ)傳播開來(lái)的原因在于，一些影視傳媒機(jī)構(gòu)的不負(fù)責(zé)任，一些影視明星的刻意模仿和一些年輕人的盲目跟風(fēng)。他們根本不知道“哇塞”是什么意思，只是主觀地認(rèn)為“塞”是一個(gè)嘆詞，跟“哇呀”、“哦喲”、“嗚呼”差不多，僅僅是表示驚嘆而已。所以，不管男的女的，也不論老的少的，趕時(shí)髦般地?fù)屩茫_口閉口就是一個(gè)“哇塞”實(shí)在有傷風(fēng)雅。

“呆若木雞”是境界

要是形容一個(gè)人有些呆頭呆腦、癡傻發(fā)愣的樣子，人們往往會(huì)用“呆若木雞”這個(gè)貶義詞。然而，“呆若木雞”最初的含義和現(xiàn)在的用法沒(méi)有絲毫關(guān)系，反倒是一個(gè)褒義詞。

“呆若木雞”出自《莊子?達(dá)生篇》，原本是個(gè)寓言。故事講的是：因?yàn)橹芑峦鯋?ài)好斗雞，一個(gè)叫紀(jì)子的人，就專門為周宣王訓(xùn)練斗雞。過(guò)了10天，周宣王問(wèn)紀(jì)子是否訓(xùn)練好了，紀(jì)子回答說(shuō)還沒(méi)有，這只雞表而看起來(lái)氣勢(shì)洶洶的，其實(shí)沒(méi)有什么底氣。又過(guò)了10天，周宣王再次詢問(wèn)，紀(jì)子說(shuō)還不行，因?yàn)樗豢吹絼e的雞的影子，馬上就緊張起來(lái)，說(shuō)明還有好斗的心理。

又過(guò)了10天，周宣王忍耐不住，再次去問(wèn)，但還是不行，因?yàn)榧o(jì)子認(rèn)為這只雞還有些目光炯炯，氣勢(shì)未消。這樣又過(guò)10天，紀(jì)子終于說(shuō)差不多了，它已經(jīng)有些呆頭呆腦、不動(dòng)聲色，看上去就像木頭雞一樣，說(shuō)明它已經(jīng)進(jìn)入完美的精神境界了。宣王就把這只雞放進(jìn)斗雞場(chǎng)。別的雞一看到這只“呆若木雞”的斗雞，掉頭就逃。

“呆若木雞”不是真呆，只是看著呆，實(shí)際上卻有很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，貌似木頭的斗雞根本不必出擊，就令其它的斗雞望風(fēng)而逃。可見(jiàn)，斗雞的最高境界是“呆若木雞”。

莊子這則寓言很有趣，同時(shí)也表達(dá)了深刻的哲理，讓人不由得想到古人所說(shuō)的“火智若愚”、“大巧若拙”、“大勇若怯”。在莊子看來(lái)，真正有大智慧的人表現(xiàn)出來(lái)的也許是愚鈍，真正有高超的技巧的人看起來(lái)卻有些笨拙，真正勇敢的人往往被別人誤解為膽怯。但是，如果真正處于非常境況時(shí)，這些人往往能夠表現(xiàn)出非同尋常的能力。莊子通過(guò)這則寓言，也許是在闡明“相反的兩極在某種高度便相互接近轉(zhuǎn)化”的道理，這正是道家思想所特有的辯證思維。

“跳槽”本是青樓語(yǔ)

徐珂的《清稗類鈔》對(duì)“跳槽”給出了非常確定的解釋：“原指而言，謂其琵琶別抱也，譬以馬之就飲食，移就別槽耳。后則以言狎客，謂其去此適彼?！币馑颊f(shuō)得很明白，最早這個(gè)詞是蛻的。一個(gè)和一個(gè)客纏綿了一段之后，又發(fā)現(xiàn)了更有錢的主，于是丟棄舊愛(ài)，另就新歡，如同馬從一個(gè)槽換到了另外一個(gè)槽吃草，因此，這種另攀高枝的做法波形象地稱為“跳槽”。后來(lái)這個(gè)詞也被用到了客身上。一個(gè)客對(duì)一個(gè)厭倦了，又另外找了一個(gè)，這種行為也可稱為“跳槽”。所以“跳槽”的意思已經(jīng)非常清楚，那就是專指風(fēng)月場(chǎng)中男女另尋新歡的行為。

篇7

是美麗的

故鄉(xiāng)

是朦朧的

在我的心中

在我腦海里

七月流火

炎炎夏日

家鄉(xiāng)的風(fēng)景

夢(mèng)里的清甜

依然輾轉(zhuǎn)在心間

似朦朧，似回憶

象樂(lè)曲，象小詩(shī)

三年未還故里

那羊腸小道是否已

鋪滿青綠

那古老祠堂是否如

從前般簡(jiǎn)樸

那連綿的山林~~~~

那淳淳的人民~~~~

忽然來(lái)了一陣雨

又倏爾停止

這七月的雨水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)

早已模糊了記憶里的故鄉(xiāng)

零散的 飄忽的 惆悵的 彷徨的

恍惚間 旮旯里的故鄉(xiāng)

在夢(mèng)里哭泣

多年的顛沛流離

家中人

猶記得

我這遠(yuǎn)游人

我這遠(yuǎn)方的游子

又曾記得多少鄉(xiāng)情

篇8

宣泄所有的孤寂

涓涓地涌進(jìn)

七月流火的信箋

荷風(fēng)馨香

衣袂飄飄

纏綿出盈盈一碧的韻致

恰如隱君絕美的詩(shī)行

你的絮語(yǔ)

是一粒和風(fēng)

伴隨我漸進(jìn)清君的荷塘

璀璨月夜的迷惘

滿心的期待

在每個(gè)毛孔里暢想

篇9

――《孫子兵法詳注》

我的坐標(biāo)：戰(zhàn)場(chǎng)。我的目標(biāo)：敵人的心臟。

我，為國(guó)而生，七月流火的那一天，我第一個(gè)被鑄成?！傲骰稹北愠闪宋也粶绲男彰?/p>

箭翎上我便已蓄勢(shì)待發(fā)了。箭桿上的古篆標(biāo)明了我生于華夏。作為一個(gè)普通的箭頭，我心無(wú)雜念，為了國(guó)家，為了民族，我甘心只燃一次便被淹沒(méi)。

于是在長(zhǎng)平的戰(zhàn)壕里有我，在赤壁的艨艟上有我，在瓦刺的大帳上仍有我!

一次次的出發(fā)，一次次的加速，每一次，都非常輕盈，每一次，又極為厚重。

一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家必有英雄，為了國(guó)家的強(qiáng)大，我襯托英雄。于是匈奴單于的鎖骨上，有我；完顏兀術(shù)的腳踝上，有我；讓做人膽寒的墜地雙雕上，仍有我。

一次次的點(diǎn)燃，一次次的噴發(fā)，土城不是我的障礙，最終我隱身在空城。

悔嗎?不悔!

春秋戰(zhàn)國(guó)，我讓大敵龐涓口吐鮮血；武帝盛世，我撞倒過(guò)六國(guó)叛逆的旗桿。我習(xí)慣于聽(tīng)到突破重甲后發(fā)出的那一聲悶響，熟悉了敵人惶恐的眼神。家國(guó)有難，我整裝待發(fā)；外敵入侵，我枕戈待旦。我的方向、前方，前方，最前方!

我有天生的尚武精神，“百萬(wàn)攻一城”時(shí)，是我“先發(fā)刁斗聲”；“雁飛城邊筑”時(shí)，是我“攢發(fā)寒月光”。在淝水之濱，我的獵獵響聲曾讓苻堅(jiān)心驚肉跳；蒙古大汗蒙哥殞命戰(zhàn)場(chǎng)，我的作為更是有史可鑒。

“操吳戈兮被犀甲，車錯(cuò)轂兮短兵接，旌蔽日兮敵若云，矢交墜兮士爭(zhēng)先?！睂?duì)，那交墜的流失中，我將與將士們一同爭(zhēng)先!

或許我渺小得不足以觀，或許我也曾數(shù)次無(wú)功而返，但為國(guó)而戰(zhàn)的我，時(shí)刻帶著理想；為國(guó)捐軀的我，今生無(wú)憾!

我是誰(shuí)?我是一支利箭!我是誰(shuí)?我以我血薦軒轅!

我是流火，發(fā)射我的人被叫做國(guó)殤；為國(guó)事而死，故日國(guó)殤；為國(guó)事而折，我叫流火!

還記得當(dāng)年鑄我的人是怎樣精心磨礪，賦予我犀利的鋒芒和幽藍(lán)的冷光，立地為人的我，若碌碌一生，將何以堪!

“出不入兮往不反，平原忽兮路超遠(yuǎn)。帶長(zhǎng)劍兮挾秦弓，身首離兮心不懲。身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄?！?/p>

篇10

文中涉及到的中國(guó)商人輿情指數(shù)是中國(guó)企業(yè)輿情研究院華聲IM輿情監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，參考包括中國(guó)商人雜志在內(nèi)的紙媒、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體報(bào)道量，網(wǎng)絡(luò)媒體新聞轉(zhuǎn)載、量總和加權(quán)得出。本期輿情監(jiān)測(cè)時(shí)間為1月1日到1月25日。

中國(guó)商人輿情關(guān)注榜第一名：劉強(qiáng)東

中國(guó)商人輿情指數(shù)：95分

角色：京東商城董事局主席兼首席執(zhí)行官

語(yǔ)錄：京東要做國(guó)民企業(yè)。我們定義國(guó)民企業(yè)，不是在某個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)是市值最大的企業(yè)，而在任何時(shí)候，都為社會(huì)創(chuàng)造最大價(jià)值的企業(yè)，才有資格稱中國(guó)國(guó)民企業(yè)。任何一個(gè)國(guó)家的國(guó)民企業(yè)，永遠(yuǎn)不是把假貨、水貨不僅賣到了全國(guó)，還在俄羅斯、巴西、全球進(jìn)行假貨輸出的企業(yè)。

中國(guó)商人輿情關(guān)注榜第二名：陳春花

中國(guó)商人輿情指數(shù)：91分

角色：六和集團(tuán)CEO

語(yǔ)錄：如果我是董明珠，我的回答就是“雷軍我要跟你合作”，我要出一個(gè)小米格力洗衣機(jī)，或者小米格力空調(diào)。

中國(guó)商人輿情關(guān)注榜第三名：李開復(fù)

中國(guó)商人輿情指數(shù)：90分

角色：創(chuàng)新工場(chǎng)CEO

語(yǔ)錄：滴滴打車和快的打車在過(guò)去一年燒掉24億元人民幣，聽(tīng)起來(lái)可能有點(diǎn)瘋狂，或許兩家會(huì)死一家也不一定，但在非常巨大的市場(chǎng)，領(lǐng)跑者的優(yōu)勢(shì)非常顯著和巨大，所以砸錢是一個(gè)值得的賭注。

中國(guó)商人輿情關(guān)注榜第四名：潘石屹

中國(guó)商人輿情指數(shù)：88分

角色：SOHO中國(guó)董事長(zhǎng)

語(yǔ)錄：我們現(xiàn)在已經(jīng)掌握了非常多的財(cái)富，這些財(cái)富我們從心里面覺(jué)得不是我們的財(cái)富，是這個(gè)社會(huì)信托給我們的財(cái)富，要讓這些財(cái)富用到該用的地方去，教育就是值得花錢的地方。

中國(guó)商人輿情關(guān)注榜第五名：張朝陽(yáng)

中國(guó)商人輿情指數(shù)：87分

角色：搜狐董事局主席兼首席執(zhí)行官

語(yǔ)錄：進(jìn)入移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，眾多新的維度產(chǎn)生了，例如用戶的歷史閱讀信息、位置信息等等，大數(shù)據(jù)匹配下的參數(shù)計(jì)算，比搜索引擎要更有效，推薦內(nèi)容和結(jié)果更有優(yōu)勢(shì)，可以實(shí)現(xiàn)比關(guān)鍵詞更好的商業(yè)模式。按照這個(gè)模式，門戶的廣告收入將實(shí)現(xiàn)與搜索引擎一樣的速度增長(zhǎng)，創(chuàng)造一個(gè)新的盈利中心。

中國(guó)商人輿情關(guān)注榜第六名：董明珠

中國(guó)商人輿情指數(shù)：86分

角色：格力電器董事長(zhǎng)兼總裁

語(yǔ)錄：小米在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域可以說(shuō)是個(gè)贏家，但是在我眼里，小米就是個(gè)做手機(jī)的。我今后不可能與雷軍合作，也不會(huì)學(xué)習(xí)小米模式。我要做手機(jī)，分分鐘，太容易了，做手機(jī)肯定會(huì)超過(guò)小米。小米號(hào)稱（估值）450億美金，不知道什么東西值？而格力市值一千多億元是看得見(jiàn)的。

中國(guó)商人輿情關(guān)注榜第七名：馮侖

中國(guó)商人輿情指數(shù)：85分

角色：萬(wàn)通控股董事長(zhǎng)

語(yǔ)錄：生意這件事情就是跟人打交道的過(guò)程，最重要的是人和人的溝通。在生意場(chǎng)上，如果能夠有很好的溝通，大家的生意就能夠順利進(jìn)行，所以領(lǐng)導(dǎo)力當(dāng)中考核的一個(gè)重要標(biāo)志就是溝通能力。我一做生意就研究這些企業(yè)家的成敗得失，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他們都有一個(gè)危險(xiǎn)，就是靠山就是火山，靠著的時(shí)候是山，出事了就是火山。

中國(guó)商人輿情關(guān)注榜第八名：王興

中國(guó)商人輿情指數(shù)：83分

角色：美團(tuán)網(wǎng)創(chuàng)始人兼CEO

語(yǔ)錄：一家公司上市后將不得不被每個(gè)季度的財(cái)報(bào)所牽制，對(duì)一家有雄心的本地生活服務(wù)平臺(tái)而言，則意味著其在業(yè)務(wù)的擴(kuò)張上不得不收斂，可能會(huì)市場(chǎng)份額拱手讓人，并在一些必要的投資上收斂。而目前這個(gè)行業(yè)還是跑馬圈地的階段，不進(jìn)則退。美團(tuán)面對(duì)的市場(chǎng)是個(gè)至少幾萬(wàn)億規(guī)模的市場(chǎng)，2015年美團(tuán)的目標(biāo)是全年交易額超過(guò)1000億元人民幣。

中國(guó)商人輿情關(guān)注榜第九名：任志強(qiáng)

中國(guó)商人輿情指數(shù)：81分

角色：原華遠(yuǎn)地產(chǎn)董事長(zhǎng)

語(yǔ)錄：褚橙火爆？他們火是因?yàn)樗視r(shí)?。┍魂P(guān)起來(lái)了，他要不被關(guān)起來(lái)大家不關(guān)心他。都替他抱怨，很多人是贊的買。一個(gè)老頭橙子種得再好，他要不被關(guān)起來(lái)你能認(rèn)識(shí)他嗎？你不會(huì)理他的。

中國(guó)商人輿情關(guān)注榜第十名：羅永浩

中國(guó)商人輿情指數(shù)：79分