導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇馬的作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一提到馬老師的嘴，同學(xué)們想到的一定是出口成章、妙語(yǔ)連珠，那是當(dāng)然的嘍！但是，我發(fā)現(xiàn)了他這張嘴的另一個(gè)特點(diǎn)——“吃”。

有一次，我們都在埋頭寫(xiě)作文。當(dāng)我抬頭思考問(wèn)題的時(shí)候，我看見(jiàn)馬老師正賣(mài)力地啃著一個(gè)大“紅富士”蘋(píng)果。我忍不住皺起眉頭，問(wèn)：“馬老師，您怎么上課吃東西呀？”誰(shuí)知，他卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“蘋(píng)果潤(rùn)喉，我講了這么長(zhǎng)時(shí)間的課，嗓子都快啞了。”

每次馬老師上課吃東西，他都會(huì)找到“借口”。

又一次，一個(gè)同學(xué)上課偷吃酸烏梅，被馬老師當(dāng)場(chǎng)擒獲。那個(gè)同學(xué)自然不會(huì)有什么好結(jié)果——酸烏梅被沒(méi)收了。我們滿(mǎn)以為“罪孽深重”的酸烏梅會(huì)被扔進(jìn)垃圾桶，可誰(shuí)知，馬老師卻張開(kāi)大嘴，把少半袋酸烏梅都“存進(jìn)”了自己肚里。我們不禁異口同聲地說(shuō)：“馬老師，這……”還沒(méi)等我們說(shuō)完，馬老師又?jǐn)[出一本正經(jīng)的樣子：“這么好吃的東西，仍了多可惜，浪費(fèi)是最大的犯罪呀！”我們都被駁得啞口無(wú)言。

篇2

小馬非常氣憤，它心想：“我要像火車(chē)一樣跑得快，能為人們?cè)诤芏鄸|西，那該有多好！”它說(shuō)干就干！每天在草原上練習(xí)跑步，為上學(xué)上班的小動(dòng)物提供幫助，為他們當(dāng)免費(fèi)班車(chē)。小馬把自己的愿望告訴了許多的動(dòng)物，但有的動(dòng)物不相信，所以說(shuō)一些話來(lái)侮辱小馬。

小猴說(shuō)：“你能行嗎？天天睡懶覺(jué)的主，會(huì)不會(huì)三分鐘熱乎勁，第二天又恢復(fù)了以前的你。”小松鼠說(shuō)：“騎在你的背上不就等于騎在一匹發(fā)了瘋的馬上，摔壞了你要負(fù)責(zé)任啊！別誣陷好人！小馬聽(tīng)了小松鼠和小猴侮辱它的話，傷心地流下了淚。

突然，從遠(yuǎn)處來(lái)了一個(gè)熟悉的聲音，原來(lái)是小馬的爸爸，小馬的爸爸對(duì)小馬說(shuō)：“兒子，爸爸老了走不動(dòng)了，沒(méi)法為動(dòng)物和人類(lèi)服務(wù)了，但爸爸希望你能幫爸爸在臨死前完成這個(gè)心愿，如果你同意，明天爸爸帶你去草原訓(xùn)練。”小馬說(shuō)：“我能幫您完成這個(gè)心愿，但我也得感謝您，因?yàn)橐恢倍际悄С治?，所以我一定能完成這個(gè)心愿”馬爸爸滿(mǎn)意地笑了。第二天7、8點(diǎn)鐘的時(shí)候，小馬就跟著爸爸去草原練習(xí)體育項(xiàng)目。第一項(xiàng)是跑1000米，可小馬剛跑200米就泄氣了，馬爸爸對(duì)小馬說(shuō)：“遇到這點(diǎn)困難就怕了，這你還是不是個(gè)男子漢。一定要堅(jiān)持，加油??！”聽(tīng)了爸爸的0鼓勵(lì)，小輕輕松松地跑完了剩下800米第二項(xiàng)是運(yùn)木材，從開(kāi)始的1根到運(yùn)1000根，還可以多。

小馬對(duì)爸爸說(shuō)：“運(yùn)10根行不行？”馬爸爸道：“你運(yùn)10根木材只得和1臺(tái)電視比，如果就1臺(tái)電視，就算不用車(chē)，1個(gè)人也能搬得動(dòng)，你這樣做不就等于害了馬嗎？”小馬聽(tīng)了爸爸的分析后，熨得很多木材是20000根。馬爸爸算了一下，20000根木材等于2000臺(tái)電視，馬爸爸又驚又喜的對(duì)小馬說(shuō)：“如果你按這樣的訓(xùn)練再訓(xùn)練730天，你就可以幫助人類(lèi)。”真是日月如梭，730天很快就過(guò)去了，小馬去了一位農(nóng)夫家，小馬看到農(nóng)夫焦急的眼神，便問(wèn)：“先生，怎么啦？”農(nóng)夫說(shuō)：“我家有二十五萬(wàn)元，是上次股票掙的錢(qián)，我二嬸得了惡性腫瘤，急需用錢(qián)，可這二十五萬(wàn)元有點(diǎn)重，我搬不動(dòng)，這該怎么辦?。?rdquo;

小馬說(shuō)：“讓我來(lái)吧！”農(nóng)夫懷疑地說(shuō)：“就你，能行嗎？”小馬并不理農(nóng)夫還是一聲不響地把二十五萬(wàn)元運(yùn)走了。兩天后，農(nóng)夫的二哥開(kāi)車(chē)來(lái)到農(nóng)夫家，看到農(nóng)夫，便對(duì)他說(shuō)：“雖然你二嫂還是死了，但是她救命的錢(qián)是你給的，所以我還是得感謝你。我的好弟弟。”農(nóng)夫很奇怪地問(wèn)二哥：“我沒(méi)給你啊。嗯，我想一想是不是一匹小馬送來(lái)的。”二哥說(shuō)：“對(duì)，是一匹小馬送來(lái)的。”后來(lái)，小馬又幫助他又幫助他，人們從小馬事件里知道了馬的重要性，所以人們奉馬是最方便的交通工具。森林里的動(dòng)物都來(lái)了，當(dāng)年嘲笑它的小松鼠和小猴手捧一封信，信的內(nèi)容是小馬很快就原諒了它們，動(dòng)物世界又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，人們?nèi)掏锤類(lèi)?ài)地把世界上所有的車(chē)毀掉了。

篇3

我的同桌

我同桌的名字叫梁靜雯，今年七歲半，她比我高一點(diǎn)點(diǎn)。

她的臉很胖，胖胖的很可愛(ài)。綁著一個(gè)馬尾辮。眉毛有點(diǎn)短。眼睛很大，但是沒(méi)有我大。鼻子像嚴(yán)老師的一樣扁扁的。她的耳朵跟我的沒(méi)什么兩樣。嘴巴紅紅的，像剛開(kāi)的花一般。喜歡穿紅色的衣服，好像一朵紅花。

梁靜雯愛(ài)好特別多，最喜歡看書(shū)。性格很溫柔。

有一次，我跑步摔了一跤，她安慰我說(shuō)：“不要緊，過(guò)了幾天就好了?！?/p>

謝謝你，我的好朋友！

老師點(diǎn)評(píng)：

篇4

以夢(mèng)為馬的歲月中，我看著這些頹喪與激情交織的詩(shī)句，蒼綠色的紙頁(yè)徒翻過(guò)去顯得有點(diǎn)捉襟見(jiàn)肘的昂然，昂然使我看到了海子的蒼綠色的臉，他沉吟仿佛嘶叫，是那種因質(zhì)地不一而仿佛燃燒起的太陽(yáng)的聲音。他告訴我，夢(mèng)是鐵馬，即目而見(jiàn)的現(xiàn)實(shí)便是凌于其上的冰河。他說(shuō)夢(mèng)中一切都翻覆閃現(xiàn)。因而冰河凌于鐵馬其上，使得鐵馬看起來(lái)像一匹死馬，捆縛著韁繩由他以牧馬者身份朝夕陽(yáng)牽引，他說(shuō)，我們要死在太陽(yáng)的聲音，有聲音也好，不過(guò)太冷。

太陽(yáng)的聲音是詩(shī)歌的聲音，我喜歡那種以詩(shī)歌加冕的王座其下的鑼鼓喧天。因而詩(shī)人憑著嘩眾取寵終于贏得了荊棘上的王座。

王座之上，詩(shī)人在沉吟，沉吟仿佛嘶叫。

源頭處泉水干涸，仿佛母親憔悴的。海子一路出發(fā)，他的目的地亦是源頭，因而他選擇的是荒無(wú)人煙的出發(fā)，離開(kāi)了源頭處母親憔悴般的木質(zhì)房子，他要尋一匹馴馬，他要獨(dú)走天涯，他要太陽(yáng)的聲音，他要詩(shī)歌的聲音，他要以夢(mèng)為馬。

以夢(mèng)為馬的聲音讓我感覺(jué)我至今仍生存著，并生存在太陽(yáng)的聲音下，它讓我安全，讓我對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)努力靦腆地笑。他說(shuō)。

說(shuō)的時(shí)候想起尼采，想起了悲傷的熱帶(出自海子詩(shī)《尼采，你讓我想起悲傷的熱帶》)，尼采在出酒館的時(shí)候撫馬而泣仿佛熱帶的動(dòng)物迎向沙丘。以至于昆德拉在《生命中不能承受之輕》中以此駁斥笛卡兒“動(dòng)物是有生命的機(jī)器”，布置了一片牧歌的圖景。馬是唯一能托諸靈魂的傾訴與受傾訴的動(dòng)物，因而它能直走太陽(yáng)，它能同他一起聽(tīng)見(jiàn)太陽(yáng)的聲音。

尼采是瘋子，他堅(jiān)決把藝術(shù)與音樂(lè)精神相提并論，宣揚(yáng)一切悲劇性的音樂(lè)精神都有導(dǎo)向悲劇的藝術(shù)，以至于把宏大的狄俄尼索斯現(xiàn)象歸之于悲劇的誕生。

所以說(shuō)，是某種悲劇性的音樂(lè)使他以夢(mèng)為馬繼而導(dǎo)向太陽(yáng)。不是莫扎特車(chē)爾尼，是詩(shī)歌。以詩(shī)為歌證明詩(shī)的本身便有問(wèn)鼎悲劇性的音樂(lè)的可能，更何況他已決定為詩(shī)歌而死，他要徒手地(雖然他牽著馬，以夢(mèng)為馬)導(dǎo)出這悲劇。他欣賞的不惟是太陽(yáng)的聲音，究其本質(zhì)，他喜歡的是悲劇的聲音，因而他能有這許多昂然的詩(shī)歌，這許多昂然的以詩(shī)為歌。對(duì)于悲劇的渴望再次使他以夢(mèng)為馬，直走天涯繼而導(dǎo)向太陽(yáng)。

他在前行，前行著他體會(huì)到其同時(shí)是在后退(他的源頭與他的目的地是一樣)，但他以夢(mèng)為馬，他聽(tīng)到了遠(yuǎn)方的太陽(yáng)的聲音，響著悲劇的誘惑。

篇5

有一天陽(yáng)光明媚．一對(duì)父子騎著馬去郊外游玩，一路上他們有說(shuō)有笑，高興的不得了，還在哼歌．這匹馬卻不樂(lè)意了，心想：這倆個(gè)人可真狠，他們一星期可以休息兩天，而我一年一天都不能休息，這樣，我今天罷工．想著馬兒便不走了，爸爸破口大罵，還指著前方，好像在說(shuō)：＂你這個(gè)笨蛋，怎么停下了，你快點(diǎn)走，不要破壞我們的好心情．不然你會(huì)被打的．＂可馬兒卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，還閉目養(yǎng)神．兒子呆呆地坐在馬背后面．

父親下了馬，使勁地把馬頭往前拉．馬還是一動(dòng)不動(dòng)地站在那里．兒子一直坐在馬背上，想著到底應(yīng)該怎么辦．突然兒子靈機(jī)一動(dòng)，迅速跑下馬來(lái)，爸爸見(jiàn)弄前面不行，那我就來(lái)推你屁股．可馬還是紋絲不動(dòng)．馬又想：你這個(gè)老頭，別白費(fèi)力氣了，你那么輕，我那么重，我連你和你兒子一起坐在上面我都能托的動(dòng)，你現(xiàn)在一個(gè)人是不可能推動(dòng)我的．你們別想辦法了，反正我今天要罷工，你能把我怎么著？

父親好像知道馬的心思一樣，也不推馬了，走到馬的前面．抬著頭，好像在說(shuō)：＂你帶我們?nèi)ソ唤加伟?，到了郊外我一定給你最好吃的草．馬裝做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，還是不動(dòng)．兒子正在這時(shí)推了兩架車(chē)過(guò)來(lái)．斧父子倆把馬的前蹄后蹄分別放在兩個(gè)車(chē)?yán)铮浦ソ纪猓@匹馬十分高興，因?yàn)樗坏梢圆煌腥耍€被別人推著走．

篇6

馬胖胖長(zhǎng)的又白又胖，像一只熊貓。他的臉蛋圓圓的，腦袋大大的，身子很高大，眼睛也大大的，鼻子棱棱的，頭不圓也不扁，牙齒很白，馬胖胖是個(gè)活潑的小男孩。每次捐錢(qián)都很大方，有一次他捐了20元錢(qián)，老師獎(jiǎng)給他一瓶牙膏。

他穿的衣服也很干凈整齊，每次星期一他穿的校服像新的一樣，到了星期五還是那么干凈。

馬胖胖愛(ài)好數(shù)學(xué)和語(yǔ)文，他上課從不做小動(dòng)作，作業(yè)很認(rèn)真，語(yǔ)文課堂本上和生字本上良很少，優(yōu)點(diǎn)很多。

篇7

不知從什么時(shí)候起，班級(jí)中掀起了一陣“小跳熱”。也許你會(huì)問(wèn)：“小跳是誰(shuí)？”就是“淘氣包馬小跳”唄。咱們班同學(xué)前前后后全成了他的“粉絲”。你瞧，就連不愛(ài)看書(shū)的相雄威也捧得愛(ài)不釋手，還不時(shí)地發(fā)出“咯咯咯”的笑聲。

說(shuō)起相雄威，他可是我們班出了名的“‘導(dǎo)彈’大王”。雨天帶頭踩水坑的是他，剪女同學(xué)的牛皮筋的是他，課桌內(nèi)最臟最亂的是他，被老師批評(píng)次數(shù)最多的當(dāng)然就數(shù)他了。他還有一個(gè)大名叫“厭書(shū)王”。他的座右銘是：“書(shū)不是用來(lái)看的，而是畫(huà)畫(huà)用的?！彼?，凡是他的課外書(shū)，全畫(huà)滿(mǎn)了“插圖”，而且書(shū)的每一頁(yè)全都“自然翻卷”。開(kāi)學(xué)剛發(fā)的語(yǔ)文書(shū)早被他折騰地“大變樣”了。自從迷上了《淘氣包馬小跳》這套書(shū)之后，他好像變了個(gè)人似的。課間總能看見(jiàn)他認(rèn)真看書(shū)的身影；午自修，一向都是他吵人家的，現(xiàn)在倒成了他嫌人家吵了。最令人吃驚的是：他竟給這套書(shū)的每一冊(cè)都包了書(shū)殼，而且書(shū)的每一頁(yè)都保持地很整潔。

真是太神奇了！我想：也許他覺(jué)得自己太像“馬小跳”了吧，或許是他從“馬小跳”身上學(xué)到了些什么，總之，他可以稱(chēng)得上是“馬小跳”最忠實(shí)的“粉絲”了。

柯橋教育集團(tuán)雙梅校區(qū)三（2）班 潘郴凱

指導(dǎo) 金成梅

篇8

——排座位

蒲城電力學(xué)校五年級(jí)一班 馬旭棟

新的一學(xué)期又開(kāi)始了，大家的心里都非常高興，對(duì)我印象最深的一件事是排座位。

“同學(xué)們”，班主任老師臉上露出了一絲“詭秘”的微笑，大聲說(shuō)道：“今天，我讓大家自己先找位置”。同學(xué)們都覺(jué)得不可思議，你看看我，我看看你，都沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話了。

“自己找座位？”我驚愕了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，這可一下子說(shuō)到我的心里去了。排座位是老師的事，有些老師還煞費(fèi)苦心：太要好的得分開(kāi)——免得上課得分開(kāi)；脾氣不好的得分開(kāi)——免得拌嘴；男孩子和女孩子當(dāng)然也應(yīng)該分開(kāi)，這是必然的。老師怎么跟變了個(gè)人似的，真是理解萬(wàn)歲！

可老師居然如此放心。驚愕之中，我抬起頭來(lái)，看到的是班主任老師期待的深沉的目光，感受到一種被理解和信任的歡愉，萬(wàn)歲！我親愛(ài)的老師。同學(xué)們散開(kāi)了，各自找各自的地方，我立刻坐在了正中間，這倒是一個(gè)好位置，坐在這里對(duì)我的學(xué)習(xí)有好處，但對(duì)我上課時(shí)的小動(dòng)作沒(méi)一點(diǎn)點(diǎn)好處！唉！真是可憐呀！

過(guò)了一會(huì)兒，大家都找好了合適的位置坐好了，老師就對(duì)大家說(shuō)：“先這樣坐，一個(gè)星期后再說(shuō)”。

啊，開(kāi)學(xué)的第一天，這件大事終于順利的完成了，我心里的大石頭終于落地了。

篇9

在廣闊的草原上，一匹千里馬和追風(fēng)駒正在比賽著……

忽然，千里馬感覺(jué)后蹄一陣刺痛，栽倒在地上。他仔細(xì)一看，原來(lái)后蹄扎進(jìn)了一根刺，無(wú)法比賽。這時(shí)，追風(fēng)駒并沒(méi)有嘲笑千里馬而是去幫助千里馬找羊大夫。到了羊大夫那里，羊大夫?qū)λ鼈冋f(shuō)里面有一根毒刺，必須才行。追風(fēng)駒必須要千里馬忍痛拔刺，千里馬也不得不拔刺。羊大夫費(fèi)了九牛二虎之力才把這根使千里馬痛苦的毒刺。毒刺后，千里馬在草原上休息了一段時(shí)間后，后蹄便慢慢好了起來(lái)。千里馬很感謝追風(fēng)駒當(dāng)時(shí)不但沒(méi)嘲笑自己，還幫著它看病。這時(shí)，千里馬對(duì)追風(fēng)駒充滿(mǎn)了感激之情。追風(fēng)駒也很喜歡和千里馬比賽跑步，之后，千里馬和追風(fēng)駒便成了形影不離的好朋友。

美麗的大草原上又出現(xiàn)了千里馬和追風(fēng)駒的身影。

六年級(jí):李萌萌

篇10

馬，這豪邁而剽悍的動(dòng)物，它象征著威武，無(wú)畏的精神，但它卻被人類(lèi)所征服，默默付出，當(dāng)主人需要它的時(shí)候，它慷慨以赴，為主人的成功興奮鼓舞，卻不問(wèn)回報(bào)，當(dāng)主人不滿(mǎn)時(shí)，它便窺伺人的表情，它一切的行動(dòng)都為主人的意愿。

馬，本來(lái)能在無(wú)際的原野上奔馳，跳躍，咆哮，在無(wú)垠的草原上自由地覓食，而不用受到主人的駕馭，韁繩的束縛，但它寧愿不逞強(qiáng)，克制自己的烈性，順從主人的操縱，慕求盡自己的能力把主人的要求達(dá)成，它從來(lái)有為自己著想，毫無(wú)保留地把自己所有的力量為人類(lèi)服務(wù)，甚至付出寶貴的生命亦在所不惜，只要主人需要它時(shí)，它就義無(wú)返顧地為主人赴湯蹈火；在戰(zhàn)場(chǎng)上，馬勇往直前，配合主人英勇殺敵，當(dāng)主人面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，他竭力保護(hù)，直到戰(zhàn)死沙場(chǎng)為止，這好比一名英勇忠烈的戰(zhàn)士，但當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，又有誰(shuí)會(huì)懷念曾為他們英勇作戰(zhàn)，舍身為主的忠心朋友——馬。雖然人類(lèi)只把馬當(dāng)作代步工具，為人類(lèi)分擔(dān)勞力的負(fù)擔(dān)的畜生，但它卻把人類(lèi)視為自己要好的朋友和知己，它從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槿祟?lèi)對(duì)它的重視的輕重而改變對(duì)人類(lèi)的忠誠(chéng)。

馬，在現(xiàn)在21世紀(jì)已經(jīng)不受人們的重用，取而代之的就是汽車(chē)、飛機(jī)等快捷的交通工具，馬在現(xiàn)實(shí)生活中起的作用已越來(lái)越小，但它沒(méi)有因此就抹殺為人類(lèi)服務(wù)的忠誠(chéng)，它默默地等待著，等待著，若有一天人類(lèi)需要它時(shí)，它便已最的力量為人類(lèi)貢獻(xiàn)自己，當(dāng)人類(lèi)不需要它時(shí)，它會(huì)無(wú)言地等待，從不向世人邀功，從不向人類(lèi)夸耀自己的偉大貢獻(xiàn)，只是付出，不問(wèn)收獲，直到它鬢發(fā)斑白，生命結(jié)束的時(shí)候。

馬，人類(lèi)無(wú)言的朋友。