導(dǎo)語：如何才能寫好一篇班干部培訓(xùn)心得，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在談到學(xué)生干部的意義這個問題時，老師曾提到這樣一句話：作為一名學(xué)生干部首先要提高自身的素質(zhì)，在自身素質(zhì)不斷提高的同時，還要提高各方面的能力。是啊，要想做好一名合格的學(xué)生干部是不容易的，得從多方面做起，首先要有很強的責任心及責任感;其次就是在同學(xué)中要充分發(fā)揮發(fā)到橋梁紐帶作用，使同學(xué)之間能夠更好的交往。在遇到任何問題時都要以平靜的心態(tài)從不同的出發(fā)點來考慮問題，分析問題的實質(zhì)性，以最恰當?shù)姆绞絹硖幚韱栴}，在各個方面都要起到帶頭作用，杜絕不良的風氣。

一、學(xué)生干部如何樹立班干部意識。

如何樹立班干部意識，這是每個班干部首要必須認清和解決的問題。通過這次的學(xué)習讓我更清晰的了解到要如何樹立班干部意識。我認為樹立班班干部意識要從下面幾個方面開始。

1.服務(wù)意識。

盡可能細心地在各方面關(guān)心和幫助同學(xué)。要淡化“干部”意識，要強化“仆人”意識。讓同學(xué)們覺得班干部是最值得尊敬與依賴的人。這樣，班干部的威信便開始形成，并為以后大膽工作奠定了深厚的感情基礎(chǔ)。當然，服務(wù)于同學(xué)，絕不是“收買人心”的權(quán)宜之計。我們要讓學(xué)生干部在工作實踐中逐步明白：自己為同學(xué)所做的一切，都不是額外的“學(xué)雷鋒，做好事”，而是自己的分內(nèi)之事，應(yīng)盡之責。

2.主人意識。既是同學(xué)的仆人，又是班級的主人，二者是統(tǒng)一的。所謂“主人意識”，有兩層意思：一是工作中要有主動性和獨立性，不要老是認為自己是老師的助手而消極依賴、被動待命;二是當輔導(dǎo)員老師的工作出現(xiàn)疏漏時，應(yīng)勇于向輔導(dǎo)員老師提出，并協(xié)助糾正;同時還要敢于作為同學(xué)的代表維護同學(xué)們的正當利益。作為班級主人的班干部，我們與同學(xué)的關(guān)系應(yīng)是既大膽管理，又接受監(jiān)督;我們與輔導(dǎo)員的關(guān)系應(yīng)是既密切配合，又互相督促。

3.創(chuàng)造意識。班干部工作確實很辛苦，但如果這些工作同時又是一種創(chuàng)造，那么，辛苦的同時也有快樂，因為創(chuàng)造性的勞動會使人越來越聰明。大到班級管理方式的選擇，小到每一項具體活動的設(shè)計，都應(yīng)讓學(xué)生盡量體現(xiàn)出自己的智慧，使他們隨時產(chǎn)生創(chuàng)造的喜悅。

4.效率意識。班干部應(yīng)注重工作效率，注重工作效率不僅僅是為了節(jié)約時間，更是培養(yǎng)一種現(xiàn)代觀念。使我們班干部自身能夠科學(xué)的安排時間，合理制定計劃，學(xué)會“一心多用”，善于簡潔發(fā)言等等，都可逐步提高我們作為班干部的工作、學(xué)習效率。

二、學(xué)生干部要如何處理工作和學(xué)習的關(guān)系。

1.正確的給自己定位。

作為班干部在做好自身工作的同時更應(yīng)加強自身的專業(yè)學(xué)習。我首先是個和大家一樣的普通學(xué)生，然后才是干部。作為一名學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習, 而工作是次要的。作為班干部在學(xué)校的工作無非是參與校系、班級工作的組織與管理。所以作為一名班干部既要努力做好本職工作更要將強自身的專業(yè)學(xué)習，而且應(yīng)該在專業(yè)學(xué)習中起到帶頭作用。

2.樹立正確的學(xué)習工作觀念，把做好工作和學(xué)習文化知識統(tǒng)一起來。 要把專業(yè)學(xué)習和班干部工作都當作一個學(xué)習的過程, 所以不管是在學(xué)習上還是在工作中我都會用心去做。學(xué)習的時候不要想著工作, 工作的時候也不要怕浪費時間。作為班干部, 在從事自身工作的過程中能不斷提高個人的思想覺悟和文化素養(yǎng)不斷增強分析問題、解決問題的綜合能力。這樣不僅不會影響專業(yè)知識的學(xué)習, 反過來還能促進學(xué)習, 因為班干部的工作本身就是一個學(xué)習鍛煉的過程, 是分析問題、解決問題、能力提高的過程, 有利于調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu), 求得良好的學(xué)習方法, 促使自身對專業(yè)知識的學(xué)習。所以只要我們做一個有心人, 能把自己在工作中所增長的能力應(yīng)用到文化課的學(xué)習中, 再把文化課上學(xué)到的書本知識放到工作中去實際, 工作不但不會影響學(xué)習, 相反還會促進學(xué)習。

3.養(yǎng)成良好的習慣，加強自身修養(yǎng)。

行為養(yǎng)成習慣, 習慣形成品質(zhì), 品質(zhì)決定命運。培養(yǎng)良好習慣, 說來應(yīng)該是

篇2

一、豐富多彩的課堂內(nèi)容，充實了頭腦，開闊了眼界

此次培訓(xùn)，在學(xué)習內(nèi)容的安排上，黨?？芍^是精心謀劃，精益求精，盡量在最短的時間內(nèi)讓我們學(xué)到盡可能多的知識，接觸到更高層的聲音，了解更多領(lǐng)域的信息。不僅有提高我們覺悟及理論知識的黨建課，更有針對我們?nèi)绾翁幚硗话l(fā)事件的能力課，還有與我們密切相關(guān)的關(guān)—天經(jīng)濟區(qū)發(fā)展的知識，可謂是內(nèi)容豐富而密切聯(lián)系實際。尤其是網(wǎng)絡(luò)媒體對政府形象的影響及對策，將我們應(yīng)用廣泛的網(wǎng)絡(luò)和政府形象緊密結(jié)合，使我們明白了網(wǎng)絡(luò)媒體對政府形象的影響，學(xué)會了正確對待網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督的方式方法。授課的各位老師，運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，從不同領(lǐng)域、不同視角給我們做了深入分析和講解，讓我們聽到了各種不同的聲音，對各類問題有了更詳細、全面的認識。

二、加強學(xué)習，增強知識儲備，提高綜合素質(zhì)

隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的不斷投入應(yīng)用，我們的工作領(lǐng)域更加廣闊，工作對象更加復(fù)雜，工作方式更加多樣，工作任務(wù)更加繁重，這些都對干部的業(yè)務(wù)水平、知識結(jié)構(gòu)、工作方法、應(yīng)變能力等提出了新的、更高的要求。這次培訓(xùn)，就像是提供了知識寶庫的一把鑰匙，為我們打開了一扇學(xué)習的大門，教會了我們學(xué)習的方法，使我不僅從理論上、知識上獲得了一筆寶貴財富，更強化了我不斷學(xué)習的意識，提高了追求學(xué)習的興趣，讓我深刻感受到了不斷學(xué)習新知識對于指導(dǎo)工作的重要性。學(xué)習讓人的思想更加活躍、眼界更加開闊、思維更加敏捷。作為一名年輕干部，不斷獲取知識、拓寬視野、積累經(jīng)驗是不可或缺的，對我今后的工作來說，無疑將會提供強大的精神動力和智力支持。

三、踏實工作，勤懇做人，提高綜合能力

篇3

一、體會

**市是中國第一大城市，經(jīng)濟發(fā)達，社會和諧，衛(wèi)生事業(yè)的籌資機制、支付政策、價格政策等可能與三峽壩庫區(qū)的衛(wèi)生工作不相適應(yīng)，但其衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)的新理念對我們今后的發(fā)展具有很強的指導(dǎo)意義。

（一）凸顯醫(yī)院管理價值理念。聆聽了**市衛(wèi)生局政策研究室付主任《醫(yī)療體制改革若干問題的思考》的演講，參觀了**市第八人民醫(yī)院、長橋街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，深深領(lǐng)悟了醫(yī)院管理價值理念在**衛(wèi)生管理中不可替代的作用。十六大以來，**著力構(gòu)建新型城市衛(wèi)生體系建設(shè)，既遵循一般的經(jīng)濟規(guī)律，又遵循醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的特定規(guī)律，突出增強城市安全，確保群眾利益，提高健康水平的價值理念。市八醫(yī)院“您的健康，我們共同的責任和追求”的核心價值觀，實行科室發(fā)展多種模式，溝通渠道多種途徑，職工分配多種組合的和諧建設(shè)醫(yī)院理念，促進醫(yī)院取得了巨大的效益。

（二）突出公共衛(wèi)生體系建設(shè)要與城市發(fā)展相適應(yīng)。公共衛(wèi)生是從預(yù)防和人權(quán)的觀點出發(fā)，研究人群的健康、疾病和自我保健措施，**突出公共衛(wèi)生的核心內(nèi)容是政府責任，社會參與，預(yù)防優(yōu)先，維護和促進人們的健康是公共衛(wèi)生的目標，建立了完善的政府保障制度和完善的社會溝通與參與制度，將公共衛(wèi)生納入社會與經(jīng)濟發(fā)展總體規(guī)劃，制定并落實機構(gòu)、人員、設(shè)備配置標準，加強重大疾病防治和脆弱人群的保障工作。**重點加強社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)運行機制改革，完善了政府購買公共衛(wèi)生服務(wù)的機制，保障了社區(qū)公共衛(wèi)生經(jīng)費投入。

（三）科學(xué)建立健全醫(yī)療質(zhì)量管理體系。**市第六人民醫(yī)院譚申生院長《理順體制，建立機制，夯實基礎(chǔ)，落實措施-在改革中不斷提高醫(yī)療質(zhì)量》的演講，我感悟最深的就是醫(yī)療質(zhì)量管理過程中的考核評價體系的完善。市六醫(yī)院的醫(yī)療質(zhì)量由基礎(chǔ)質(zhì)量、環(huán)節(jié)質(zhì)量、終末質(zhì)量構(gòu)成，醫(yī)療質(zhì)量管理的任務(wù)就是提供良好的醫(yī)療服務(wù)，完成各項任務(wù)指標，保證醫(yī)療活動慣性運行。醫(yī)療質(zhì)量管理的關(guān)鍵是信息掌握和考評綜合，信息是質(zhì)量決策、質(zhì)量監(jiān)督、質(zhì)量控制、質(zhì)量計劃、質(zhì)量措施的重要依據(jù)。市六醫(yī)院成立了綜合接待辦公室，建立了接待、調(diào)查、反饋、整改、監(jiān)控的工作體系，實行醫(yī)療質(zhì)量“一門式”，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，集中管理，分工負責，統(tǒng)籌兼顧，避免重復(fù)，提高效率，解決扯皮，減少應(yīng)付，抓好重點病人管理，消除糾紛隱患，實行行政談話措施，分擔醫(yī)療風險，不輕易占用工作時間，把醫(yī)療時間還給病人，抓好雙休日、節(jié)假日管理薄弱環(huán)節(jié)，加強醫(yī)患溝通，融洽醫(yī)患關(guān)系，門診人次上升25.24％，而業(yè)務(wù)收入僅上升1.09％，有效控制了醫(yī)藥費用過快增長，努力解決“看病難，看病貴”。**社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)實行全科團隊為核心，完善了“六位一體”的服務(wù)模式，加強醫(yī)療質(zhì)量的監(jiān)管，取得了效益。

（四）以人為本的人才觀。他們尊重知識、尊重人才，高薪厚待，成功人才多種標準，廣攬人才。抓住培養(yǎng)、吸引、使用人才的三個環(huán)節(jié)，著力建設(shè)了管理人才、經(jīng)營信息管理人才、專業(yè)技術(shù)人才三支隊伍，成為醫(yī)院發(fā)展的智力保障。

二、思考

篇4

第一，要特別講學(xué)習。學(xué)習是一個人獲取知識、提高素質(zhì)、增長本領(lǐng)的重要方式。講學(xué)習是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。黨的十七屆四中全會強調(diào)，要建設(shè)學(xué)習型政黨，提高全黨思想政治水平，因此，講學(xué)習是最緊迫任務(wù)、最重要工作。作為基層黨委的一名年輕干部，要樹立終身學(xué)習的理念，把學(xué)習作為政治責任、第一需要，時時處處看到自己的不足，把更多的時間和精力放在學(xué)習上。要抓重點又拓展領(lǐng)域，把學(xué)習黨的理論與學(xué)習專業(yè)技能本文、各種新知識結(jié)合起來，不斷豐富學(xué)習內(nèi)容，提高自己的各種能力；要愛學(xué)習又善于學(xué)習，堅持從自身實際出發(fā)，努力做到學(xué)習與思考相結(jié)合，與運用相結(jié)合，與創(chuàng)新相結(jié)合，不斷提高學(xué)習效果。

第二，要特別肯干事。所謂“干事”，并不是說要求自己要干多少大事，干成多少大事，而是要做一些具體的實實在在的事情：一是要真抓實干。年輕干部要盡心盡力，盡職盡責，要善始善終地求實、務(wù)實，把自己負責的工作做得更好、做到最好，不搞花架子。二要勤勉苦干。要肯吃苦、肯吃虧，把這看成是一種榮耀、一種自豪，要甘當人梯，“不以物喜，不以己悲”；不斷錘煉自己的意志，始終保持勤勉苦干的工作作風，持之以恒。三要科學(xué)巧干。隨著社會的不斷進步，年輕干部面臨著許多新情況、新問題，如何應(yīng)對不斷變化的新形勢，這就要求我們除了實干、苦干之外，還要巧干。年輕干部開展工作要與時俱進，用科學(xué)發(fā)展觀來武裝頭腦，尊重和依靠科學(xué)，不盲目、不蠻干，力求使每一件事、每一項措施都有足夠的科學(xué)依據(jù)，不斷把實干、苦干和巧干很好地結(jié)合起來，努力提高工作效率。

第三，要特別能吃苦。年輕人肯干事是健康成長的前提，是基本。我認為能吃苦才是關(guān)鍵，才是品質(zhì)。不僅要肯干，而且每一項工作都要投入百分之百的精力把它干好，無論什么時候，都要保持高昂的精神狀態(tài)和干事的激情；無論什么情形下，都要保持深度投入、高效運轉(zhuǎn)的工作狀態(tài)，特別是在急難險重任務(wù)面前，在連續(xù)作戰(zhàn)、加班加點的狀態(tài)下，也要保證工作質(zhì)量、講求工作效率。

篇5

根據(jù)市局的統(tǒng)一安排，我有幸參加第四期黨員干部培訓(xùn)班，這次培訓(xùn)班從6月6日開始，歷時近一個月，主要有拓展訓(xùn)練、業(yè)務(wù)學(xué)習、基層鍛煉等方面的培訓(xùn)，通過學(xué)習鍛煉進一步加強了政治修養(yǎng)，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。我受益匪淺，主要有以下幾點體會：

一、多種形式，不同領(lǐng)域知識的學(xué)習，提高了理論水平，拓展了視野，提升了工作水平，增強了對學(xué)習的重要性和緊迫性的認識，增加了干好本職工作的動力和決心

（一）拓展訓(xùn)練方面：四天的拓展訓(xùn)練，利用看似簡單又不易操作的游戲，鍛煉了自己、團結(jié)了隊伍、凝聚了信心。面對危險和困難時，要有解決和面對的信心和決心，團隊要有紀律性，要有執(zhí)行力，每個人在干好本職工作的同時，有責任感，聽從指揮，加強溝通、協(xié)作，增加凝聚力，要有創(chuàng)新意識，個人要服從團隊，團隊要服從大局，發(fā)揚奉獻精神，游戲本身并沒有什么太多的神奇，但通過親身經(jīng)歷失敗后獲得成功的喜悅，經(jīng)過教練的講解，原本不起眼的小游戲在各位同學(xué)的心中折射出絢麗多姿的思想火花，我也感悟到許許多多有理有力的人生哲理，給了我許多觀念上的啟迪，也教會了我利用這些哲理正確對待工作和生活中所遇到的相關(guān)問題。這種經(jīng)歷也是一種人生的閱歷，也是對自己思想境界和傳統(tǒng)觀念的一次提高和更新。斷橋一小步，人生一大步。

（二）業(yè)務(wù)學(xué)習方面：通過集中學(xué)習，我對交通業(yè)務(wù)知識有了進一步的認識，端正了工作態(tài)度，在政治理論、工作水平和業(yè)務(wù)能力上有了很大的提高，能更好的崗位和形勢發(fā)展的需要，通過對交通法律法規(guī)、交通運輸“十三·五發(fā)展規(guī)劃”、安全生產(chǎn)、公文寫作、新聞宣傳、信息化、公交發(fā)展、物流等業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，提高了自己的業(yè)務(wù)水平，更加深入了解了交通業(yè)務(wù)的基本知識，提升了自己的綜合素質(zhì)，通過教育影片的觀看，自己深刻認識到黨性修養(yǎng)的重要性，做到黨員干部要自覺遵守紀律，守住“三條底線”，做到“三慎”“三防”，怎樣做人怎樣做事，使自己理清思路，堅定了信念，對我進一步學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀，增強工作責任心，改進工作作風，提高工作效率，發(fā)揮先鋒模范作用，起到了積極的推進作用。

（三）基層鍛煉方面：實踐鍛煉期間，我始終堅持“踏實學(xué)習業(yè)務(wù)，認真實踐鍛煉”的原則，自覺遵守中心的各項制度，按時到崗，虛心請教。認真學(xué)習考核辦的各項規(guī)章制度，查看有關(guān)的資料，熟悉檢測中心的車輛檢測、駕校管理、從業(yè)資格證培訓(xùn)管理方面等業(yè)務(wù)，認真參與考核辦的日常檢查等工作，通過駐站基層崗位的鍛煉，使自己開闊了視野，增強了才干，收獲了友誼，鍛煉了意志。

二、要繼續(xù)加強學(xué)習，開拓創(chuàng)新，立足崗位，學(xué)以致用，持之以恒，結(jié)合本職工作，堅定工作信心。

（一）繼續(xù)加強學(xué)習：以這次學(xué)習為契機，要堅持終身學(xué)習的思想，不斷增強學(xué)習的自覺性和緊迫感，善于管理和利用時間，在堅持不懈學(xué)習黨的理論知識的同時，還有加強本職業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，通過不斷地學(xué)習，不斷地豐富，不斷地充電充實，把“一次性教育”和工作生產(chǎn)實踐中的再學(xué)習、再教育緊密的結(jié)合起來，做終身學(xué)習的典范，提高自身的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和解決復(fù)雜問題的能力，做到學(xué)以致用。

篇6

精彩導(dǎo)讀：二、要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神。“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會的主流風氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤……

按照統(tǒng)一安排，我于6月7日-6月16日參加了民族干部培訓(xùn)班的學(xué)習。既有理論學(xué)習，又有實踐考察，內(nèi)容豐富，我受益匪淺，感受很深。下面談?wù)勎业膸c體會：

一、要加強溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法。要學(xué)會溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、職工、相關(guān)服務(wù)單位進行溝通，要學(xué)會尊重別人，不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做，副職要當好正職的參謀助手，要圍繞正職的思路，積極主動地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習和生活，把反思當成一種文化，通過反思，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。

二、要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神。“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會的主流風氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻精神，樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。干部就是要吃苦，吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要求自己。

三、要寬宏大量，學(xué)會包容。包容是一門藝術(shù)，是一種境界，要達到這種境界，就必須擁有博愛的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過錯，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學(xué)會容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。

篇7

結(jié)合當前工作需要，的會員“yh7272hy”為你整理了這篇審計干部素質(zhì)能力提升培訓(xùn)班學(xué)習心得體會范文，希望能給你的學(xué)習、工作帶來參考借鑒作用。

【正文】

為期兩天半的審計干部素質(zhì)能力提升培訓(xùn)課程結(jié)束了，對于我這個外出學(xué)習“新人”來說，受益匪淺，感悟頗深。

首先，開闊了視野。此次培訓(xùn)針對法規(guī)審理、信息寫作、大數(shù)據(jù)審計運用、政府投資審計工作和自然資源資產(chǎn)審計等方面開設(shè)了課程，授課老師運用理論數(shù)據(jù)和實踐案例相結(jié)合的方式，將審計概念、實際操作等相關(guān)內(nèi)容清晰化、簡單化，對于我這個進入審計部門時間不久的“小白”來說，審計各項工作的認識得到了提升，市局領(lǐng)導(dǎo)前輩的經(jīng)驗分享交流也讓我感受到了襄陽審計人刻苦鉆研和努力奮進的精神面貌。

篇8

心得之一：共青團工作要“以青年為本”

作為一名團干，我是初學(xué)者，從未參加過團干部培訓(xùn)班，在團組織建設(shè)上基本屬于“門外漢”。以前總認為，團的工作無非就是組織團員青年開展點活動，活躍活躍氣氛，出點宣傳亮點，如能上上報、上上電視就很不錯了。中國青年政治學(xué)院教授陸玉林所作的《新形勢下共青團工作創(chuàng)新》講座，給我很多啟發(fā)。共青團作為黨領(lǐng)導(dǎo)的先進青年群眾組織，是黨的助手和后備軍，是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，是青年團員的帶言人。共青團工作必須要著眼于青年，團工作的對象服務(wù)于青年、力量來源于青年、內(nèi)容體現(xiàn)于青年。

科學(xué)發(fā)展觀的提出，共青團工作“以青年為本”的工作要求進一步明確，其中心點就是要照顧青年的特點，要體現(xiàn)青年的三要，即身體好、學(xué)習好、工作好。因此，共青團工作要充分發(fā)揮組織青年的作用，動員廣大青年踴躍投身構(gòu)建社會主義和諧社會的實踐為青年服務(wù)；要充分發(fā)揮引導(dǎo)青年的作用，努力在廣大青年中形成牢固的共同思想道德基礎(chǔ)；要充分發(fā)揮服務(wù)青年的作用，多為青年解難事、辦實事、辦好事；要充分發(fā)揮維護青年合法權(quán)益的作用，傾聽青年呼聲，反映青年訴求。

“黨有號召，團有行動”。在工作中，我們要不斷創(chuàng)新工作方式，豐富活動內(nèi)容，使共青團工作既符合黨的要求，體現(xiàn)團的性質(zhì)，又能為廣大團員青年所接受、所歡迎。

心得之二：共青團工作要立足塑造和諧青年，服務(wù)于和諧社會建設(shè)

這次培訓(xùn)中，有關(guān)和諧社會建設(shè)的講座是主題內(nèi)容之一。專家學(xué)者的講述，給我們共青團工作傳遞了一個重要信息：要立足塑造和諧青年，服務(wù)于和諧社會建設(shè)

構(gòu)建社會主義和諧社會是黨在新時期順應(yīng)歷史發(fā)展變化，為全面建設(shè)小康社會、大力推進中國特色社會主義偉大事業(yè)而作出的一項重大戰(zhàn)略部署。共青團是黨的助手和后備軍，是推動經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的突擊隊，要圍繞社會主義和諧社會的各項要求發(fā)揮作用，塑造和諧青年，服務(wù)于社會主義和諧社會建設(shè)。

青年，是建設(shè)和諧社會的重要依靠力量，青年的發(fā)展程度是衡量和諧社會的重要指標。他們面對的是社會轉(zhuǎn)型期諸多因素的影響和沖擊，各種利益矛盾、社會問題逐漸顯現(xiàn)，青年群體社會流動加劇，不斷進行著分化重組，新興青年群體和新青年組織不斷涌現(xiàn)，社會問題青年化和青年問題社會化愈演愈烈，青年群體呈現(xiàn)出新的特點，并由此派生出一些與社會和諧主流不相稱的現(xiàn)象和趨勢：一是青年價值訴求呈現(xiàn)個性化多元化趨勢。二是青年就業(yè)水平呈現(xiàn)高期望低水平趨勢。三是青年社會參與呈現(xiàn)社團化志愿化趨勢。四是青年網(wǎng)絡(luò)問題呈現(xiàn)泛濫化復(fù)雜化趨勢。五是青年生存范式呈現(xiàn)兩極化對立化趨勢——“相對優(yōu)勢群體”和“相對弱勢群體”。這些現(xiàn)象和趨勢既表現(xiàn)為當代青年的群體特征，同時也是影響當前社會和諧的重要因素。針對這些情況，作為青年的代言人，共青團組織要充分發(fā)揮自身團結(jié)、教育、凝聚青年的獨特優(yōu)勢，從青年特點出發(fā)，貼緊青少年需求，反映青年訴求，代表青年利益，滿足青年需要，通過塑造“和諧”青年，促進青年“和諧”成長，來推動社會主義和諧社會的建設(shè)。

心得之三：有為方有位

“開闊視野、展示形象”，是xx市監(jiān)獄局團委和xx團市委對我們參加培訓(xùn)提出的共同要求。這次培訓(xùn)，重慶團市委共派出22名團干部參加，其中監(jiān)獄系統(tǒng)有6名。在培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)學(xué)員謹記要求，認真上課，專心聽講，力求多學(xué)的知識；積極參加活動，充分把握機會，展示重慶團干部形象。在聯(lián)歡會上，永川監(jiān)獄團委書記李娟和璧山縣法院團支部書記朱亦樺的印度舞蹈迎來陣陣掌聲；以我們監(jiān)獄系統(tǒng)學(xué)員為主打演員的小品《警察女友的故事》博得陣陣由衷的捧腹笑聲……讓眾多的團干部記住了“重慶團”，在14個省市中贏得了一席之位。這與大家的精心準備分不開，更與大家齊心協(xié)力奔著“展示形象”的精神分不開。李娟說：“我們是重慶團市委的代表，我們的形象就代表著團市委的形象，我們一定要處處為團市委爭光添彩?！蔽覀冏龅搅恕Ｂ?lián)歡會上的掌聲與笑聲，聯(lián)歡會后對我們的幽默打趣、聯(lián)誼交流就是很好的證明。這些給了我一個啟示：有為方有位。我們常常抱怨共青團工作不受重視，在監(jiān)獄工作中沒地位。其實，只要我們自己重視自己，緊緊依托黨建帶團建，牢牢把握監(jiān)獄工作大局，圍饒監(jiān)獄中心工作，扎實開展工作，帶領(lǐng)、吸引、凝聚團員青年積極參與監(jiān)獄各項工作，只要我們做出成績，一定會得到肯定,受到重視，一定會在監(jiān)獄工作中擁有一席之地。

篇9

一、鍛煉的前提是鼓勵

我曾遇到這樣一個班級，班長專門喊起立；課代表負責搬本子，幫助老師改作業(yè)；小組長收發(fā)本子，查作業(yè)；值日管紀律。一個班級就這么幾個班干部。

我曾遇到這樣一個學(xué)生，由于成績好，從一年級到三年級都是班長，以至于上了四年級，讓家長主動找老師不做班長。

我還經(jīng)常在課堂上聽到這樣的聲音：“別講話，再講話就記名單……”

……

管理不等于管制。很多班主任思維還相對陳舊，認為班級管理就是“馴服”，讓學(xué)生聽話，凡事做到“快靜齊”，窗戶一塵不染，課桌橫豎成行。對于班干部，在他們的眼中，只是眼睛、耳朵的延伸，執(zhí)行的也只是他們的意志。說句好聽的，是班干部；說句不好聽的，是“傀儡”，是“班奸”，告密者。從某種意義上講，這些教師還停留在“師道尊嚴”上。時代在進步，我們的教育方式需要改變，國家教育改革綱要也提出了“從人出發(fā)”，為“生”服務(wù)，畢竟學(xué)習的主體是學(xué)生。因此，最好的方法就是讓學(xué)生在班級工作中得到鍛煉，擔任班干部就是最好的鍛煉途徑。這是其一。

其二，主張班干部任命制的教師大多認為，選班干部最好是讓合適的人到合適的崗位去。這一觀念固然正確，但那是對企業(yè)、單位而言，對于學(xué)生來說，則有一點悲哀了。畢竟學(xué)生性格、能力各方面還沒有成型，過早地被貼上了等級的標簽，對他們的成長不利。因此最好的方式還是在班級中制定一種制度，盡量多設(shè)崗位，盡可能地讓更多的學(xué)生在不同的崗位上得到不同的鍛煉。筆者在營造班級契約文化、打造班級立憲管理模式時，就組建了秘書處、班委會、學(xué)生評議委員會三個部門；對于班干部則采用任命制、推選制和競選制相結(jié)合的選拔方法。比如班長是競選制，班委會是班長組閣制；秘書處是任命制，由筆者直接任命；學(xué)生評議委員會由各小組推選一名成員組成。由此出現(xiàn)了一種現(xiàn)象，班上39名學(xué)生，卻有42個干部，有人身兼數(shù)職。為了讓更多的人得到鍛煉，還得輪崗。筆者在班級里還推出了任期制，即班委會、學(xué)生評議委員會四周一任，不得連任。

其三，讓學(xué)生得到鍛煉，不僅需要外部環(huán)境，更重要的是激發(fā)學(xué)生從內(nèi)心深處產(chǎn)生想做班干部、為班級服務(wù)的欲望，這才是真正的鼓勵。筆者曾在班級里規(guī)定，凡是現(xiàn)任班長，在班級里有優(yōu)先挑選座位的權(quán)利；做滿一任班長且沒有被學(xué)生彈劾的，期末優(yōu)秀班干部優(yōu)先當選，而且在三好生推選過程中享受加3票的權(quán)利……雖然這種做法有點功利，但其目的是讓學(xué)生的身心得到發(fā)展?？傊膭顚W(xué)生參與鍛煉，讓更多的學(xué)生加入到班干部行列中來，增強他們的班級榮譽感和責任意識，為學(xué)生的公民教育奠定基礎(chǔ)，這才是關(guān)鍵。

二、鍛煉的關(guān)鍵是放手

新學(xué)期開學(xué)，教師中沒有人肯做班主任，甚至還有人直接找校長：“校長呀，我情愿多帶幾節(jié)課，這班主任你還是把我拿掉吧……”有的教師更干脆，直接跳起來說：“風水輪流轉(zhuǎn)，憑什么就是我一直做班主任……實在不行，大家抓鬮！”……

教師為何不肯當班主任，這固然與班主任工作量大、辛苦有關(guān)，但更重要的是沒有發(fā)揮好班干部的作用。教師如果一味地“抓權(quán)”，一方面會把自己“累”死，另一方面也讓學(xué)生得不到鍛煉。因此無論是從教師健康出發(fā)，還是從學(xué)生鍛煉出發(fā)，最為根本、最為關(guān)鍵的還是放手。

放手不意味著“無為”，讓學(xué)生鍛煉也不意味著做甩手掌柜。放手意味著教師的“退”，同樣意味著班干部的“進”。但進退之間，也需要“度”。這“度”就需要通過規(guī)則來體現(xiàn)。班主任一方面需要對自己準確定位，明確自己的職責與權(quán)限；另一方面也需要積極為學(xué)生搭建平臺，為管理構(gòu)建框架，明確班干部的職責，讓他們在一定的規(guī)則內(nèi)更好地得到鍛煉。

規(guī)則即體系，通俗地講，就是班級秩序。放手讓學(xué)生鍛煉，首先必須要建立一套行之有效的班級規(guī)則。比如路隊需要班干部做什么？早讀課需要班干部做什么？衛(wèi)生需要班干部怎么檢查？這都需要明確規(guī)定，一方面讓學(xué)生心中有譜，另一方面班干部在執(zhí)行時也有標準。如果教師隨心所欲，那么班干部管理也會喪失底線，只會“狐假虎威”。當然規(guī)則最好在班主任指導(dǎo)下讓學(xué)生制定，而不能教師直接“包辦”。比如學(xué)生評議委員會就是專門負責制定、修改班級規(guī)章制度以及監(jiān)督班委會執(zhí)行的部門。

有了規(guī)則，還需要明確權(quán)限職責。比如在小組內(nèi)，組長有權(quán)依照規(guī)則處理哪些事情？在班級里，班長有權(quán)依照規(guī)則處理班里的哪些事情？一層一級，層層遞升，直到班主任可以處理哪些事情。這樣通過分層次、分職位賦予班干部不同的權(quán)限和職責，才能把班主任從煩瑣的小事中解放出來，讓班干部真正得到鍛煉，從而培養(yǎng)他們遵守規(guī)則、履行契約的良好習慣。

三、鍛煉的保障是指導(dǎo)

在踐行班級“契約文化”過程中，曾經(jīng)發(fā)生過很多令人“啼笑皆非”的事。

班長選舉：拉票。有五毛錢換一張票的；有套關(guān)系拉票的；甚至有利用班長組閣權(quán)直接拿班干部做交易的……發(fā)展到最后，往往還形成這個組要么不投，要么全投一個人的現(xiàn)象，以至于形成了所謂的“兩黨制” ……

班級規(guī)則：地上有廢紙，究竟多少扣1分？后來評委會經(jīng)過商討，竟然得出了面積超過14平方厘米的廢紙扣1分。所以班級里也經(jīng)常出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，那就是有廢紙扣分爭議時，班干部往往就會拿尺來量……

……

鍛煉是一種學(xué)習，或者說是實習。因此，在一定程度上允許學(xué)生犯錯，畢竟大多數(shù)學(xué)生會在錯誤中成長起來的。但作為班主任不能借鍛煉之名，放手置之不理；而應(yīng)加強指導(dǎo)，巧妙介入，以免班級走向“歪路”，好心做了壞事。

首先，需要劃出犯錯的紅線。有的錯誤能犯，有的錯誤不能犯，一旦犯了必然會給學(xué)生造成永久的傷害。作為班主任首先要給班干部劃出犯錯的紅線。比如懲罰，記得筆者參加工作第二年，做班主任時，就放手讓學(xué)生做。結(jié)果班干部在處理一起學(xué)生早戀問題時，把名單公布在學(xué)校公示欄上，最后直接導(dǎo)致該女生輟學(xué)，教訓(xùn)深刻！

其次，注重班干部培訓(xùn)。給班干部進行指導(dǎo)的重要議程，就是組織班干部培訓(xùn)。培訓(xùn)首先是技能培訓(xùn)，即班長主要負責什么，學(xué)習班委主要負責什么，這都需要做好培訓(xùn)。筆者在踐行班級“契約文化”過程中，曾在學(xué)生評議委員會中成立一個組織部門，專門對班干部進行崗前培訓(xùn)。二是軟實力培訓(xùn)。班規(guī)班紀相對而言有點剛性，然而班級管理需要人文。所以有時間，筆者就組織學(xué)生進行管理培訓(xùn)，比如“微笑服務(wù)”、不與學(xué)生發(fā)生爭執(zhí)、學(xué)生如有意見建議他們走合法途徑解決等等，要倡導(dǎo)人文精神，培養(yǎng)班干部的軟實力，提升班干部的服務(wù)意識以及服務(wù)質(zhì)量。

最后，加強文化滲透。很多時候，班干部在功利的班規(guī)“引誘”下也會變得“自私”。因此，一方面需要堅守班規(guī)原則，另一方面也需要道德引領(lǐng)。加強班風建設(shè)，注重文化滲透。比如，針對班干部自私現(xiàn)象，筆者就倡導(dǎo)每天三句話，由班長在早讀期間帶領(lǐng)學(xué)生集體誦讀。內(nèi)容即“1.我的班級我的家；2.心有多廣路有多寬；3.機遇是給有準備的人的”。針對性格內(nèi)向的學(xué)生，筆者要求他們“每天與38個同學(xué)（當時我班39個學(xué)生）說句話”。每周組織一次班級生活會，及時聽取學(xué)生的心聲，加強對班干部的思想教育等等。

篇10

一：主要工作和成績：

首先，不斷踐行“德以愛為本，教育以人格為基礎(chǔ)”的教育管理理念：

作為一名教師，成為家長、學(xué)生樂道的教師，作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，成為教師稱頌的領(lǐng)導(dǎo)，這是我不斷努力和追求的目標。雖然做了十多年行政工作，我深深懂得自己不具備高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和管理水平，唯一有的是一顆誠摯的愛校、愛師、愛生之心和對工作對事業(yè)的執(zhí)著追求。我對自己立下的工作原則是：勤奮苦干、追求高效，善于思索、不斷創(chuàng)新。盡管已做了八、九年副校長工作，去年一到這個崗位，我覺得又是我人生一個新的碼頭，于是，碰到新的或辣手問題的問題我會主動請教一些前輩們、老校長們，同時我也為自己專門制作了一本《成長的足跡》記錄冊，隨時隨地記錄自己在工作的反思和啟示，以使工作少出錯不出錯。記得俄國教育家烏申斯基有這樣一句教育名言：在教育中一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)，因為只有人格才能影響人格，只有人格才能形成性格。所以作為一名校級領(lǐng)導(dǎo)，我處處注意自己的為師之德，注意自己的一言一行。因為作為一名教師、校長的尊嚴是來自于師生對我的道德肯定、知識折服和感情依戀。我在不斷努力著，踐行著。

其次，練好內(nèi)功，盡力扮好副校長的配角角色：

分管學(xué)校德育、藝術(shù)、安全衛(wèi)生工作，指導(dǎo)政教處團委開展工作。在抓好常規(guī)工作同時注重不斷創(chuàng)新德育載體尋求教育的最大效益。在這方面主要做了以下幾項工作：

1）注重班主任隊伍建設(shè)：開展例會學(xué)習討論，通過“班級工作研討會”的形式交流新老班主任的治班之道。同時還編了一本《育人之路》第一期刊，可以為我們今后的班級工作提供借鑒和思路。

2）力抓班干部隊伍：建設(shè)中開設(shè)首屆蘭江中學(xué)“學(xué)生干部培訓(xùn)班”我作了“真正的教育是自我教育”首講輔導(dǎo)講座：旨以通過培訓(xùn)提高學(xué)生干部的責任意識和工作能力同時引導(dǎo)全校學(xué)生朝著“做自信的蘭中人”而努力，為學(xué)生的幸福人生奠基。

3）注重三結(jié)合教育的合力作用，重新組建了社區(qū)委員會和新一屆家長委員會，組織了大面積的家訪工作，為了做好學(xué)生及家長的思想工作，一學(xué)年中本人和老師一起家訪三次，通過家訪了解了我們家長的需要，緊一步密切了家校關(guān)系，為我們的學(xué)校教育加強了合力和后勁。

4）組織開展豐富多彩的校園系列主題活動：才藝大買場、藝術(shù)節(jié)、大面積家訪活動、師生愛心捐款、學(xué)生社會實踐活動、法制教育講座及其它月主題教育活動，讓學(xué)生在學(xué)中樂、學(xué)中思、學(xué)中成長。

5）經(jīng)常性地找些班主任老師、學(xué)生談心：以了解他們的所思、所想，同時通過他們了解自己在工作中的得失。

5）日益確立“安全衛(wèi)生放第一”的思想：我個人覺得學(xué)校的校風最顯現(xiàn)在安全和衛(wèi)生這兩方面，因此這學(xué)年我的工作重點放在這兩項上以指導(dǎo)配合政教處開展工作。本學(xué)期的一次街道校長會給我了一個啟示：制作了兩本《政教線工作日志》，一本用來自己記。一本用來讓政教處幾位同志記。主要記錄每天在巡視校園過程中碰到的安全問題、學(xué)生教育問題、以及需要配合校長或班主任的工作問題等等。這本日志既是是我本人每天工作的點滴積累，也可算是一份蘭江中學(xué)的安全工作的日記吧

第三、注重學(xué)習、提高自身各方面的素養(yǎng)：

教育家約翰．洛克說過，教育上的錯誤比別的錯誤更不可侵犯，教育上的錯誤正和配錯了藥一樣，第一次弄錯了，決不能借第二、第三次去補救，它們的影響是終身洗不掉的。我自感天資不聰穎，因此工作和學(xué)習中始終秉承勤字當頭、學(xué)習開路。本人比較注重業(yè)務(wù)的學(xué)習和理論素養(yǎng)的提高：盡管一年中我的任課是來來回回地換，上學(xué)期先后換了三個級段，本學(xué)期也已換了兩個級段，恐怕在別的老師身上也難以發(fā)現(xiàn)這樣了，無論怎樣，我還是能及時備課，用心寫好每個教學(xué)設(shè)計，力求使自己的課堂充滿智慧和生命力。同時積極下堂聽課評課，一年來校內(nèi)外參加的評課、聽課達二十多節(jié)（我有一個有利條件一般都會參加市內(nèi)課的評課工作，當然在年輕教師的身上也讓我學(xué)到更多。幾年以來一直堅持寫教育教研論文，把自己上課時的一點想法、聽課時的一點感受都會自覺或不自覺地訴諸于筆端，總結(jié)成文字。一年中寫了兩篇學(xué)科方面的文章（寫很小的點：如試卷評語、活動設(shè)計），上學(xué)年與二位結(jié)對的徒弟一起承擔的寧波課題即將完成。平時或晚上總會抽出一定時間看點教育專著和名家之作（有學(xué)校管理的、有學(xué)科業(yè)務(wù)方面的）。一年中向余姚中學(xué)借閱的書22本，并隨時在自己的博客上做點讀書筆記、寫點讀書心得。這也是我十幾年來養(yǎng)成的學(xué)習習慣。或許是跟所學(xué)的專業(yè)有關(guān)，或許是個性使然，自覺地把十七大的報告通學(xué)了一遍。通過理論的學(xué)習以提高自身的政治理論和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。以培養(yǎng)自己高層次的道德感、責任感。

有時在閑暇之余、煩悶之際，也會抽點時間讀讀些名家名篇：國學(xué)大師季羨林、散文大家周國平的人生論、于丹的《感悟與超越》。寫些體會文章或讀書心得。每每在欣賞這些文學(xué)大家們的散文的時候，我常常感到一種淡定與詳和，那是禪師的境界，當然我并沒有因此而失去生活和工作的激情。

二、工作中的問題和不足：

1）心力有余、魄力不夠；2）謹慎有余、大氣不夠；

3）執(zhí)著有余、圓滑不夠；4）坐功有余、交際不夠。

能及時主動開展本線工作，也能做到主動指導(dǎo)下屬或聯(lián)系老師，但主動向校長請示或匯報的很少，這么多年行政工作下來這點我始終不長記性，好在我們的校長不計較我這點，已邁入不惑之年的我在這點上我想將會慢慢不惑。上周聽了一位特級教師的講座其中一句我很欣賞：他說你吹牛不會、拍馬不愿、作假不敢的人只能做老師。大概我們就是這種人吧。