導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇悄悄的提醒作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

夜已深了。

但考試的失敗令我，

一蹶不振。

都說(shuō)失敗是成功之母，

可哪個(gè)人這樣認(rèn)為過(guò)。

寂寞的苦悶不是誰(shuí)都能體會(huì)到的，

失敗的痛苦更是如此。

父母?jìng)兌颊f(shuō)，

學(xué)習(xí)靠主動(dòng)。

可我始終不能打起精神，

如山的作業(yè)令我感到猶豫。

真希望你能再一次悄悄地提醒我，

孩子，

篇2

一、加工方法及刀具選擇

梯形螺紋一般作傳動(dòng)用，精度高（圖1）。在數(shù)控車(chē)床上加工梯形螺紋，可沿用普通車(chē)床的加工方法加工。進(jìn)刀方式有斜進(jìn)法、直進(jìn)法和左右借刀法。粗車(chē)選用斜進(jìn)法，精車(chē)選用直進(jìn)法和左右借刀法來(lái)控制精度和兩側(cè)的表面粗糙度。粗車(chē)時(shí)，為了縮短加工時(shí)間，轉(zhuǎn)速可選高些，將過(guò)多的余量盡快去除。精車(chē)時(shí)，轉(zhuǎn)速可選較低些，盡量控制好精度和降低兩側(cè)的表面粗糙度值。車(chē)刀選擇：粗車(chē)刀選硬質(zhì)合金刀具，精車(chē)刀選高速鋼刀具。設(shè)1號(hào)刀為基準(zhǔn)刀（90°外圓車(chē)刀）、2號(hào)刀為高速鋼切槽刀（刀寬4mm、右刀尖對(duì)刀）、3號(hào)刀為硬質(zhì)合金梯形螺紋粗車(chē)刀（刀寬1.5mm、右刀尖對(duì)刀）、4號(hào)刀為高速鋼梯形螺紋精車(chē)刀（刀寬1.7mm、右刀尖對(duì)刀）。

二、加工時(shí)選擇的指令

梯形螺紋與三角螺紋相比，螺距及牙深都比較大，且精度高，兩側(cè)表面粗糙度值要求較小。由于梯形螺紋成型前，余量多，切削力大，對(duì)刀具的強(qiáng)度也有影響。普通車(chē)床加工梯形螺紋靈活性較高，而數(shù)控車(chē)床加工完全是由程序來(lái)控制加工。因此，在車(chē)削梯形螺紋時(shí)，需根據(jù)螺紋指令的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用。筆者所在學(xué)校的數(shù)控系統(tǒng)為廣州數(shù)控GSK980TD系統(tǒng)。車(chē)削螺紋的指令有G32、G92和G76。G32、G92，進(jìn)刀方式為直進(jìn)法，兩側(cè)的刀刃同時(shí)參加切削，切削力大，排屑困難，適合車(chē)削螺距小于2mm的三角螺紋。G76進(jìn)刀方式為斜進(jìn)法，車(chē)削時(shí)，切削深度為遞減式，刀具從尾座方向沿車(chē)床主軸方向單側(cè)刃車(chē)削，刀具切削力較小，易排屑。一般適合大螺距螺紋加工。所以，梯形螺紋粗加工時(shí)，選擇G76指令編程。精加工時(shí)，選擇G92指令編程。

三、裝夾方案

一是先加工左側(cè)外圓尺寸φ300-0.025、φ380-0.025部分并倒角1×45°（兩個(gè)）。

用三爪自定心卡盤(pán)夾毛坯外圓φ40，伸出長(zhǎng)度50mm，校正夾緊。由于零件外圓部分由直線構(gòu)成，故采用G71循環(huán)指令編程粗車(chē)，用G70循環(huán)指令編程精車(chē)。

二是調(diào)頭，再加工右側(cè)退刀槽及梯形螺紋。

用三爪自定心卡盤(pán)夾外圓φ300-0.025，校正夾緊。先控制好總長(zhǎng)尺寸。采用G71循環(huán)指令編程粗車(chē)梯形螺紋外圓（留量0.3mm）。用G75循環(huán)指令粗加工退刀槽，用G01指令精加工退刀槽。用G76循環(huán)指令粗加工梯形螺紋Tr32×6-8h（螺紋兩側(cè)留量0.2mm、槽底留量0.3mm）。用G70循環(huán)指令編程精車(chē)梯形螺紋Tr32×6-8h外圓至尺寸要求。用G92循環(huán)指令編程精車(chē)梯形螺紋Tr32×6-8h的槽底及螺紋兩側(cè)，控制好中徑尺寸。

采用重慶第二機(jī)床廠雙速電機(jī)前置四工位刀架車(chē)床（廣州數(shù)控GSK980TD系統(tǒng)），加工左側(cè)的程序省略，加工右側(cè)退刀槽及梯形螺紋加工程序如下：

O2233；（程序號(hào)）

N10 X100 Z100 M08；

N20 M3 S1 T0101；（底速擋 500r/min）

N30 G0 X42 Z3；

N40 G71 U2 R0.5；

N50 G71 P60 Q120 U0.3 W0 F150；

N60 G0 X24；

N70 G01 Z0；

N80 X31.8 Z-4；

N90 Z-50；

N100 X36；

N110 X38 W-1；

N120 X42；

N130 G0 X100 Z100 M05；

N140 M00；

…… （省略粗、精加工退刀槽程序）

N260 M3 S1 T0303；（底速擋 500r/min）

N270 G0 X34 Z5；

N280 G76 P030030 Q300 R0.05;

N290 G76 X25 Z-45 P3500 Q800 F6;

N300 G0 X100 Z100 M05;

N310 M00;

N320 M3 S2 T0101；（高速擋 1300r/min）

N330 G0 X42 Z3；

N340 G70 P60 Q120 F150；（精車(chē)精車(chē)梯形螺紋外圓）

N350 G0 X100 Z100 M05；

N360 M00；

四、換刀、換速加工梯形螺紋的操作技巧

用G76粗車(chē)完梯形螺紋后，G70精車(chē)梯形螺紋外圓。用G92指令精車(chē)梯形螺紋的槽底及兩側(cè)，一定會(huì)出現(xiàn)亂牙。較有效的解決辦法，就是正確對(duì)刀。高速鋼車(chē)刀精車(chē)梯形螺紋主要是控制精度及兩側(cè)表面粗糙度，選低速車(chē)削更容易控制兩側(cè)表面粗糙度。另外，低速車(chē)削螺紋時(shí)，卡盤(pán)旋轉(zhuǎn)和車(chē)刀進(jìn)給速度都很慢，可以用眼睛目測(cè)來(lái)觀察車(chē)削時(shí)螺紋精車(chē)刀與粗車(chē)后牙型槽偏差多少。具體做法是：用G92指令編程精車(chē)梯形螺紋，程序如下：

N370 M3 S1 T0404；（底速檔 50r/min）

N380 G0 X34 Z5；

N390 G92 X33 Z-45 F6；

N400 G0 X100 Z100 M05;

N410 M00

3號(hào)刀、4號(hào)刀加工螺紋前已對(duì)好刀，直徑方向尺寸肯定正確，關(guān)鍵是換刀、換低速后軸向尺寸方向會(huì)出現(xiàn)偏差。編程時(shí)“G92 X33 Z-45 F6；”就是使4號(hào)刀刀尖不接觸牙頂。按編輯程序使光標(biāo)移到N370處，自動(dòng)方式循環(huán)啟動(dòng)，觀察螺紋精車(chē)刀與粗車(chē)后牙型槽偏移多少。往正方向還是負(fù)方向偏移，假如往負(fù)方向偏移，大約2mm（圖2）。當(dāng)程序運(yùn)行到程序段N410時(shí)，車(chē)刀回到螺紋起刀點(diǎn)X34 Z5的位置，主軸停、程序暫停。此時(shí)，按錄入方式刀補(bǔ)使光標(biāo)移到004處，按W-2輸入。再按編輯程序使光標(biāo)移到N370處，自動(dòng)方式循環(huán)啟動(dòng)，觀察螺紋刀與粗車(chē)后牙型槽偏移多少（圖3）。

程序段N390，改為G92 X30 Z-45 F6；按編輯程序使光標(biāo)移到N370處，自動(dòng)方式循環(huán)啟動(dòng)，觀察螺紋刀與粗車(chē)后牙型槽偏移多少（圖4）。按上述方法，逐步調(diào)整刀補(bǔ)和修改程序段N390運(yùn)行車(chē)削，直至使車(chē)刀對(duì)準(zhǔn)粗車(chē)后牙型槽底（圖5）。最后，修改程序段N390為G92 X24.7 Z-45 F6；按普通車(chē)床精車(chē)梯形螺紋的方法，空刀幾次修清牙底。程序如下：

N370 M3 S1 T0404；

N380 G0 X34 Z5；

N390 G92 X24.7 Z-45 F6；

N400 X24.7；

N410 X24.7；

N420 G0 X100 Z100 M05;

N430 M00

篇3

那天一如往常，傍晚，媽媽問(wèn)我晚飯吃什么，我寫(xiě)著作業(yè)想都不想就說(shuō)：“隨便！”晚飯時(shí)間，飯菜端上桌，我傻眼了，媽媽做的是我最最最不喜歡吃的紅燒魚(yú)。媽媽盯著我，說(shuō)：“快吃，魚(yú)營(yíng)養(yǎng)豐富，蛋白質(zhì)含量高，能補(bǔ)腦子。還有啊，你別指望拿零食來(lái)代替你的營(yíng)養(yǎng)晚餐?！?/p>

看著怒氣沖沖的媽媽?zhuān)蚁氲竭@都是“隨便”惹的禍，我只能啞巴吃黃連了。沒(méi)有愛(ài)吃的菜，食如嚼蠟，我一點(diǎn)兒也咽不下去。半夜我肚子餓得直打鼓，輾轉(zhuǎn)反側(cè)就是睡不著。我屏息凝神，側(cè)耳傾聽(tīng)，靜悄悄的，就連我家小貓均勻的鼾聲都能聽(tīng)到。趁著月色，我偷偷溜出屋子，摸到冰箱找餅干充饑。正當(dāng)我竊喜的時(shí)候，一不小心撞到了桌角，真是屋漏偏逢連夜雨，又疼又餓，我一下子大哭起來(lái)。媽媽聞聲趕來(lái)，看著鮮血淋淋的我的膝蓋，又急又氣，連夜帶著我去醫(yī)院縫了五針。

從那天以后，事情發(fā)展到了極其嚴(yán)重的地步。只要我再不經(jīng)大腦思考隨隨便便地就說(shuō)“隨便”，媽媽就二話不說(shuō)，拿起雞毛撣子“痛打”我一頓，邊打邊吼：“再叫你說(shuō)‘隨便’！”挨了打，果然有點(diǎn)兒效果。但是，對(duì)于我這種“病入膏肓”的高危病人，媽媽又想出了一招――簽訂“隨便”協(xié)議。

這天晚上，我和媽媽坐在餐桌兩邊。媽媽個(gè)頭兒雖不高，但相比同樣比較矮的我，足足高出一頭，身高差距顯示出了簽訂協(xié)議雙方的強(qiáng)弱，我顯得不那么理直氣壯了。說(shuō)是協(xié)議，其實(shí)還不如說(shuō)是保證書(shū)，不管是協(xié)議還是保證書(shū)，白紙黑字寫(xiě)著的事兒，就不能輕易賴賬了，協(xié)議內(nèi)容如下：

“隨便”協(xié)議

甲方：沈潤(rùn)頡

乙方：陸美

1.甲方不得再說(shuō)“隨便”，否則罰款。（由乙方按事情嚴(yán)重性判定，在零花錢(qián)里扣除。）

2.如果甲方在一個(gè)月里不說(shuō)一句“隨便”，月零花錢(qián)上漲30%，且發(fā)表文章所得稿費(fèi)也可由甲方支配。

3.協(xié)議時(shí)間：一個(gè)月。

甲方（簽名）：沈潤(rùn)頡

乙方（簽名）： 陸美

時(shí)間：2014年4月5日

看了協(xié)議內(nèi)容，我覺(jué)得沒(méi)什么問(wèn)題，尤其是我的稿費(fèi)終于有機(jī)會(huì)由自己支配了，樂(lè)得當(dāng)即就簽上了自己的大名，簽完協(xié)議之后，我就不能再說(shuō)“隨便”了。

慢慢地我發(fā)現(xiàn)，只要不斷提醒自己，其實(shí)不說(shuō)“隨便”也不難！在對(duì)抗“隨便”的過(guò)程中，我也懂得了：一個(gè)人的生活和學(xué)習(xí)必須有明確的目標(biāo)，這樣才能實(shí)現(xiàn)你的理想?？偸恰半S便”的人過(guò)日子也是渾渾噩噩的。

如今快滿一個(gè)月了，我“隨隨便便”就積攢了不少零花錢(qián)喲！

名師點(diǎn)評(píng)

這篇作文贏在選材上，看似普通的家庭小事，在小作者筆下閃耀出智慧和詼諧的光芒。文章結(jié)構(gòu)很緊湊，開(kāi)篇用儉省的話語(yǔ)把“矛盾”拋出來(lái)，接著選取典型事例，使“矛盾”升華，到了不得不解決的地步，于是，“隨便協(xié)議”便順理成章。但第四自然段的轉(zhuǎn)折稍顯突然，如果再費(fèi)些筆墨做些鋪墊就更好了。（張向華老師）

篇4

同學(xué)們，生命高于一切!我們是國(guó)家和民族的未來(lái)和希望，讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水，杜絕悲劇的發(fā)生。這里給大家分享一些關(guān)于防溺水觀后感作文，供大家參考。

防溺水觀后感作文1生命無(wú)處不在。在川流不息的人群中，那一顆顆跳動(dòng)的心靈，那一張張微笑的臉，是一個(gè)個(gè)鮮活的生命;在散發(fā)著智慧氣息的森林里，沐浴著陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)，祥和的參天古樹(shù)，是一株株充滿生機(jī)的生命;在那浩瀚無(wú)垠的大海里，無(wú)憂無(wú)慮暢游的小魚(yú)，婀娜多姿的珊瑚，是無(wú)數(shù)靈動(dòng)而美麗的生命。當(dāng)你看見(jiàn)一個(gè)個(gè)母親十月懷胎，嬰兒呱呱落地時(shí)，你會(huì)知道，這將宣告著一個(gè)新的小生命的誕生!你是否會(huì)感嘆，感嘆生命的來(lái)之不易?因此，生命是寶貴的，所以，我們要“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”!

溪水是清清涼涼的，又讓人覺(jué)得舒舒服服的。水，看起來(lái)又是那么的溫柔平靜。會(huì)使你覺(jué)得投入她的懷抱將是非常美好的事，你也會(huì)經(jīng)不住她的誘惑，投入了她的懷抱，可有時(shí)她會(huì)抱著你不放。如20--年6月26日上午，我縣某一學(xué)校初一(1)班學(xué)生徐某，因天氣炎熱，想到歐江清冷一會(huì)兒，投入其懷抱，結(jié)果就再也回不來(lái)了。

河水是涼爽的，讓人覺(jué)得舒適的，玩起來(lái)又是那么的富有情趣。你想在她身邊多呆一會(huì)兒，也許你也只是想和她握握手，或者是踢踢腳，和她親近親近，可是她發(fā)起火來(lái)就不得了了。記得20--年4月的某一天中午12時(shí)許，我縣某一小學(xué)四年級(jí)學(xué)生朱某與幾位同學(xué)在歐江邊玩，朱某不慎又被發(fā)火的水帶走了，離開(kāi)了他的親戚朋友。

河水是無(wú)情的，讓人覺(jué)得恐怖的，做起來(lái)又是那么的難以防范。也許你覺(jué)得河水那么可怕，你就不去接觸她，那也就安全無(wú)事了，可她還是不一定放過(guò)你。比如20--年2月29日下午2時(shí)許，遂昌縣湖山鄉(xiāng)一中心小學(xué)二年級(jí)學(xué)生羅某在自家門(mén)口步行時(shí)，不慎滑倒掉進(jìn)小溪，就又被她搶走了生命。

所以我就告訴大家一首兒歌;：我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳很危險(xiǎn)，不去深水很重要。我防溺水有高招，游前熱身第二招。伸手踢腿彎彎腰，預(yù)備動(dòng)作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要，喝補(bǔ)糖水解疲勞。防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。安全二字記心中，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)身體好。

同學(xué)們，小學(xué)生防溺水真的很重要，為了美好的明天，我們一起“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”吧。

防溺水觀后感作文2“行萬(wàn)里平安路，做百年長(zhǎng)樂(lè)人?！蓖瑢W(xué)們，生命是一眼清泉，滋潤(rùn)著天地萬(wàn)物，給予人們無(wú)限的希望;生命是一盞綠茶，品人間甘苦，給予人清新;生命是一匹戰(zhàn)馬，南征北戰(zhàn)，給予人力量。啊，生命是如此的美好，因此，我們要“珍惜生命，預(yù)防溺水”。

隨著天氣漸漸變熱，小溪里自然而然就變得熱鬧非凡了。就因?yàn)檫@樣，溺水事故一而再再而三的發(fā)生。記得有一年，高一峰小學(xué)六年級(jí)的一名學(xué)生趁著中午午睡時(shí)，偷偷跑出去洗澡，沒(méi)有會(huì)游泳的老師或同學(xué)相伴，后來(lái)在游泳中腳抽筋，撲騰了幾下就沉入水中了，由于沒(méi)有人施救，結(jié)果不幸溺水身亡。一個(gè)鮮活的生命就這樣溺水身亡了。

還有一年，兩個(gè)已成年的女孩和兩個(gè)小男孩去水庫(kù)里燒烤，一個(gè)女孩不小心跌入水中，在水面上呼救，其他三人以為她是在玩，并拿相機(jī)拍了起來(lái)，到發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，另一個(gè)女孩奮不顧身的跳下去想救她，結(jié)果不但沒(méi)有救上來(lái)反倒被拖入水中把自己的命也搭上了。又一個(gè)個(gè)鮮活的生命溺水身亡了。

在人生的路途上，只有安全伴我同行，安全伴隨你我他，才能健健康康、快快樂(lè)樂(lè)的生活。同學(xué)們，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全都是非常的重要：它是通往成功彼岸的獨(dú)木橋，只有在確保安全的前提下，你才能抵達(dá)成功的彼岸去感受成功的歡悅;它又是培育幸福的樂(lè)土，只有在安全這片沃土的培育下，幸福之花才能隨時(shí)隨刻地綻放在你的生命旋律。

人生道路漫長(zhǎng)，悠悠歲月需平安。生命好比鐵樹(shù)開(kāi)花，只開(kāi)一次，為了我們家庭幸福的美滿，為了我國(guó)繁榮昌盛，為了世界多一點(diǎn)愛(ài)，少一點(diǎn)悲哀，多一些快樂(lè)，讓我們把生命放在第一位吧!同學(xué)們，我們必須每時(shí)每刻提醒自己要珍惜生命，預(yù)防溺水。

防溺水觀后感作文3春去夏來(lái)，每年的溺水高峰期又到了。此時(shí)此刻，死神也悄悄的降臨到了成千上萬(wàn)人的身旁，一次又一次的從我們的身邊擦肩而過(guò)，一不小心就會(huì)被奪取寶貴的生命。上帝是公平的、公正的、大公無(wú)私的，同時(shí)也是吝嗇的，上帝只賜予每個(gè)人一次栩栩如生的生命。生命是無(wú)處不在的。在川流不息、人來(lái)人往、摩肩接踵的人群中，是生命給了我們多姿多彩的生活;是生命讓我們盡情的體驗(yàn)人世間的酸、甜、苦、辣、咸;是生命創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)的偉大的奇跡;是一個(gè)個(gè)寶貴的生命給予了我們千姿百態(tài)、五彩繽紛的生活。當(dāng)你親眼看見(jiàn)一位母親十月懷胎，當(dāng)嬰兒呱呱落地的那一聲沁人心脾的哭聲，你就一定會(huì)知道，這是一個(gè)新生命的誕生!你是否發(fā)自內(nèi)心的感嘆，感嘆生命的來(lái)之不易?是啊，生命是寶貴的，生命是一打就碎的!因此，我們必須珍惜生命，預(yù)防溺水，我們一定要珍惜生命，遠(yuǎn)離溺水。

什么是幸福美好的家庭?無(wú)非就是完好無(wú)損的家庭。然而在每年的溺水高峰期一個(gè)又一個(gè)幸福美滿的家庭卻被冷酷無(wú)情的水毀于一旦。在每年的夏天溺水事件常常發(fā)生，溺水已經(jīng)成了最大的“生命殺手?！蔽仪迩宄挠浿?，在2014年的6月26日，2個(gè)兄妹在一口池塘里游泳，5歲的弟弟因太淘氣游到了池塘的中間回不來(lái)了，姐姐很想救他，可是離他太遠(yuǎn)了，只能眼睜睜的看著他被無(wú)情的水吞噬了。男孩留下的只是給親人帶來(lái)巨大的傷痛，給家庭造成了無(wú)法彌補(bǔ)的悲痛。

也許有人會(huì)說(shuō)溺水這件事情離我們很遠(yuǎn)，但是在我們的身邊的的確確發(fā)生過(guò)這樣的事例。據(jù)省教育廳統(tǒng)計(jì)，20個(gè)死亡人數(shù)里其中有12個(gè)是因溺水死亡的，這驚人的數(shù)據(jù)，使人不得不膽戰(zhàn)心驚。因此，我們一定要珍惜生命預(yù)防溺水。

同學(xué)們，我們一定要做到天天講安全，安全天天講，遠(yuǎn)離水庫(kù)，遠(yuǎn)離大水塘，讓生命之花，綻放最絢爛的笑容吧!

防溺水觀后感作文4水是世界上最溫柔的物體了，它非常聽(tīng)你的話。你把它裝進(jìn)圓的瓶子里，它就變成圓的;你把它裝進(jìn)方的瓶子里，它就變成方的;你把它裝進(jìn)長(zhǎng)的瓶子里，它就變成長(zhǎng)的?？删褪沁@樣一個(gè)讓人覺(jué)得溫柔無(wú)比的物體，卻隱藏著無(wú)限的殺機(jī)，每年的夏天都有無(wú)數(shù)個(gè)寶貴的生命被水突走了。

夏天又來(lái)了，火熱般的太陽(yáng)炙烤著大地，最好的避暑方法莫過(guò)于游泳了。但游泳有一定的危險(xiǎn)性，每一分，每一秒，都不知道會(huì)有多少人因?yàn)槟缢录チ藢氋F的生命。在我身上就發(fā)生過(guò)這樣的一起溺水事件。

記得在一個(gè)夏天的傍晚，爸爸干活回到家里，準(zhǔn)備帶我們一家去溪邊游泳。來(lái)到溪邊，我興奮地跑了過(guò)去，馬上在溪邊玩起水來(lái)?？刹粫?huì)游泳的我，不敢到溪邊玩耍。直到我的好朋友小欣來(lái)到溪邊教我游泳，我才跟著她，慢慢地往溪中游去，可偏偏腳下一滑，我游進(jìn)了深水區(qū)。這時(shí)我拼命往上掙扎，試著伸手呼喊爸爸。經(jīng)過(guò)了一番掙扎，我的頭終于露出了水面，我拼命地喊著：“爸爸!爸爸!”可是，溪水深不可測(cè)，在水中，溪水不斷地往我嘴里灌，最后還是沉到了水底。在我快要喪失意識(shí)的時(shí)候，一只手拉住了我的手臂，把我拖上了岸。在水中已經(jīng)喝飽水的我，上了岸就把水吐掉了一大半，這才把我從死亡的邊緣拉了回來(lái)。

從這次溺水事件中，我深深地體會(huì)到了不會(huì)游泳的教訓(xùn)：我告誡大家，一定不能獨(dú)自前往深水區(qū)游泳，一定要在爸爸、媽媽、老師的陪同下去游泳。如果你的同伴是未成年人，在出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)，就很難保證得到妥善的救助。5月至9月的150天中是溺水事件的高峰期，我們一定要預(yù)防溺水，珍愛(ài)生命。

珍愛(ài)生命，謹(jǐn)防溺水。水是生命之源，它有溫柔的一面，能滋養(yǎng)世界上的萬(wàn)物;但它更有剛烈的一面，一不小心就會(huì)無(wú)情地奪走人類(lèi)寶貴的生命。在之后的150天中，讓防水的警鐘時(shí)時(shí)刻刻敲響每一位學(xué)生的心靈吧。

防溺水觀后感作文5“走過(guò)春夏秋冬，安全永駐我心中”。同學(xué)們，安全是一個(gè)永恒的話題，為了讓自己健健康康的成長(zhǎng)，就必須時(shí)時(shí)講安全，安全天天講。同學(xué)們，讓我們緊繃安全琴弦，奏響生命樂(lè)曲吧。

春天已經(jīng)悄悄的過(guò)去，夏天已無(wú)聲無(wú)息的來(lái)了。在烈日炎炎的太陽(yáng)光下，正是小孩子們要去洗澡的好時(shí)機(jī)，同時(shí)也是小學(xué)生溺水生亡最多的時(shí)期?！芭榕榕椤币患l(fā)生在南海省的事件震撼了我們的心。在2009年1月19日3名小學(xué)生去山上爬山，累的流汗了，此時(shí)此刻，他們以為自己的水性很好。于是，急急匆匆地跳到了3米深的水庫(kù)里游泳。這時(shí)一名小男生跳下去玩水，另一個(gè)小男孩在裝水。剎那間，第一個(gè)小男孩在喊救命啊救命!另一個(gè)小男孩馬上身手去拉他，也被拉了下去。第3個(gè)小學(xué)生也去拉他沒(méi)拉上來(lái)，把自己的性命也搭了上去。就這樣3名小學(xué)生失去了寶貴的生命。同學(xué)們，生命是無(wú)價(jià)之寶，因此，我們必須時(shí)時(shí)刻刻地把溺水安全永駐我心。

篇5

以下素材，讓學(xué)生浮想聯(lián)翩――

【唐代詩(shī)人李紳在《憫農(nóng)》一詩(shī)中這樣寫(xiě)道：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。不要小看了這一粒米，雖說(shuō)平均只有0.02克，但如果中國(guó)13億人每人浪費(fèi)1粒米，那就是13億粒米呀，約 克，約合 噸。如果按每噸大米3000元計(jì)算，折合成人民幣共計(jì) 元。

望著這些震撼人心的數(shù)字，我不禁想起總理曾說(shuō)過(guò)的一句話：“一個(gè)很小的問(wèn)題，乘以13億，都會(huì)變成一個(gè)大問(wèn)題；一個(gè)很大的總量，除以13億，都會(huì)變成一個(gè)小數(shù)目?！?/p>

如果按每人每年需要交學(xué)費(fèi)200元計(jì)算，這些錢(qián)可以讓 個(gè)失學(xué)兒童重回校園。

看著這一組組數(shù)字，你的心靈受到震撼了嗎？又在想些什么呢？】

做節(jié)能環(huán)保小能人 【六年級(jí)：斯 涵】

夜，靜悄悄的。

我做完作業(yè)，從書(shū)櫥中尋來(lái)一本書(shū)，小心翼翼地捧在手心，細(xì)細(xì)地品讀……

“嘩啦啦――嘩啦啦――”

突然，喧囂的水流聲劃破了寧?kù)o的夜空。我不禁打了個(gè)寒顫！從椅子上蹦了下來(lái)，喃喃自語(yǔ)：“老師不是常說(shuō)該節(jié)約用水嗎？看來(lái)該我來(lái)大顯身手啦！”

我擱下手中的寶貝書(shū)，根據(jù)聲源尋找“罪魁禍?zhǔn)住保?/p>

哈哈！真是踏破鐵鞋無(wú)覓處――得來(lái)全不費(fèi)工夫，原來(lái)是老媽洗衣服時(shí)把水龍頭開(kāi)到了最大，呵！難怪聲音這么刺耳。

“虧我這老媽還是個(gè)教師呢，竟不懂得言傳身教！”我小聲嘟嚕著。

于是我學(xué)著老媽平時(shí)訓(xùn)我的樣子，雙手叉腰，一臉嚴(yán)肅：“媽?zhuān)∧阍趺纯梢园阉堫^開(kāi)這么大呀！浪費(fèi)！”

“哎呀！這樣洗比較快嘛?！崩蠇屢荒樰p松，“我累死了，這不是讓水流幫我把臟污沖走嘛！”

“但是這樣太浪費(fèi)了呀！”我理直氣壯，“再說(shuō)我們國(guó)家還是貧水國(guó)家之一呢?！?/p>

“可……可是……”老媽還想做無(wú)謂的狡辯。

“沒(méi)什么可是的?！蔽乙幌陆?cái)嗬蠇尩脑挘坝浀每偫碓?jīng)說(shuō)過(guò)‘一個(gè)很小的問(wèn)題乘以全國(guó)13億人民，都會(huì)變成一個(gè)大問(wèn)題！’要是人人都這樣，那該浪費(fèi)掉多少水……”

“……”老媽理屈詞窮，欲言又止。

我見(jiàn)勢(shì)乘勝追擊：“你忘了你還是個(gè)教師呢？要注意影響哦！”

這一擊正中要害，要知道，老媽平時(shí)最注意為人師表了。她“唰”的一下臉紅了，見(jiàn)我又要長(zhǎng)篇大論，急忙打住我的“話?！保?/p>

“我知道錯(cuò)了，以后可要多多提醒哦！就饒了我吧?！?/p>

“嗯！知錯(cuò)就改，善莫大焉――”我慢條斯理，拖腔拉調(diào)，“看來(lái)我又為珍惜資源盡了一份微薄之力，感謝兒子吧！”

媽媽笑著沖我豎起了大拇指，把水龍頭關(guān)小了。

是??！要是我們?cè)俨徽湎Y源，那么人類(lèi)的眼淚將成為世界上的最后一滴水！讓我們行動(dòng)起來(lái)，做節(jié)能環(huán)保小能人吧！

【點(diǎn)評(píng)：本文一大亮點(diǎn)是作者用上了許多好詞、好句，使文章顯得形象生動(dòng)，我們從字里行間就可以看到一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的小能人。

而且在材料的安排上，小作者巧妙設(shè)計(jì)：正是有了靜悄悄的夜，媽媽洗衣放水的聲音才會(huì)分外清晰，也才引出了母子倆精彩的對(duì)話――語(yǔ)言的描寫(xiě)，神態(tài)的臨摹，動(dòng)作的表現(xiàn)，心理的刻畫(huà)，讓讀者仿佛看到了那能言善辯的兒子以及為人師表的媽媽。在濃濃的母子親情中，讀者也受到了教育：做節(jié)能環(huán)保小能人?！?/p>

做節(jié)能環(huán)保小能人 【六年級(jí)：慶愉】

“什么飯嘛，難吃死了，我不吃！”我愁眉苦臉地端著半碗米飯咕噥著。

姑姑不以為然：“不吃就倒掉唄！”

“造孽啊，”奶奶急了，“食物不可費(fèi)，這米貴著呢！”

我無(wú)奈地拿起勺子，胡亂地打起幾口，不情愿地往嘴里塞：哼，不就半碗飯嘛，里嗦的！

老師給了我答案――

作文課上，老師在黑板上寫(xiě)下了“1粒米=0.02克”，然后問(wèn)我們：“看到這組數(shù)字，有什么感受？”

我怨氣未消，脫口而出：“這不是微不足道嗎？”

老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，不置可否，依然在黑板上唰唰地寫(xiě)著： 13億粒米=26000000克=26噸；1噸米賣(mài)3000元，13億粒米=78000元。

“??！”我和同學(xué)們都張口結(jié)舌。

老師微笑著看著我們，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“1粒米那么的微不足道，可全國(guó)13億人，每天節(jié)約1粒，便節(jié)約了78000元??！讀了這組數(shù)字，你們又有什么感受？”

“太不可思議了！”有同學(xué)失聲大喊，“可是哪來(lái)的13億粒米呀！”

老師還是不說(shuō)話，那鼓勵(lì)的目光在每個(gè)同學(xué)身上停留。

這聚少成多的道理，令我的臉不禁有點(diǎn)燒起來(lái)，我想起了中午，突然靈光一閃：“我們中國(guó)人每個(gè)人只要浪費(fèi)一粒米，就有13億了?！?/p>

只見(jiàn)老師的筆還不停歇――“1個(gè)孩子1年學(xué)費(fèi)200元，13億粒米=390個(gè)孩子一年學(xué)費(fèi)。”

教室里嘰嘰喳喳的，同學(xué)們開(kāi)始紛紛議論起來(lái)。

我無(wú)地自容了，感到連耳朵也火辣辣的，真想找個(gè)縫鉆進(jìn)去。我這個(gè)挑食大王，常常是遇見(jiàn)中意的便開(kāi)懷暢飲，而發(fā)現(xiàn)厭煩的就扔一邊去了，從來(lái)都不覺(jué)得心疼……這樣的浪費(fèi)，可以使多少失學(xué)的孩子重新走進(jìn)校園??！

“總理曾說(shuō)過(guò)，‘一個(gè)很小的問(wèn)題，乘以13億，都會(huì)變成一個(gè)大問(wèn)題；一個(gè)很大的總量，除以13億，都會(huì)變成一個(gè)小數(shù)目?！崩蠋煹却蠹疑晕⑵届o下來(lái)又開(kāi)口了，“唐代詩(shī)人李紳曾寫(xiě)過(guò)，‘誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！裉斓奈覀兛戳诉@一組組數(shù)字，相信會(huì)更深刻的認(rèn)識(shí)兩個(gè)字――”

“節(jié)約――“同學(xué)們不約而同地接腔。

是啊，我們應(yīng)該做節(jié)約環(huán)保小能人：不浪費(fèi)一粒小小的米、一水多用、廢紙?jiān)倮谩龅焦?jié)約，使生活更加美好；做到文明，使社會(huì)更加和諧；做到環(huán)保，使大問(wèn)題變成小問(wèn)題，小問(wèn)題變成沒(méi)問(wèn)題！

【點(diǎn)評(píng)：本文最精彩的亮點(diǎn)是小作者的謀篇布局：由吃中飯引出課堂上師生的探討，然后水到渠成地得出人人都該做節(jié)約環(huán)保小能人的結(jié)論。在探討過(guò)程中過(guò)渡非常自然――“老師給了我答案”――“ 老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，不置可否，依然在黑板上唰唰地寫(xiě)著”――“ 只見(jiàn)老師的筆還不停歇――”，行文流暢，語(yǔ)言生動(dòng)，一堂課在對(duì)話與心理描寫(xiě)中寫(xiě)活了！】

做節(jié)能環(huán)保小能人 【五年級(jí)：子 皓】

浪費(fèi)一滴水有關(guān)系嗎？你可能會(huì)說(shuō)，沒(méi)關(guān)系。一滴水做不成任何事情，就連潤(rùn)濕干渴的嘴唇也不行！可是，你想過(guò)沒(méi)有，13億滴水還是做不成任何事情嗎？你一定會(huì)為我突如其來(lái)的大數(shù)目感到不知所措吧！其實(shí)，13億中國(guó)人，每人浪費(fèi)一滴水就成了這個(gè)大數(shù)目，就不會(huì)是小問(wèn)題了。 【要思考意思要怎樣表達(dá)，才能讓別人明白！】

總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“一個(gè)很小的問(wèn)題，乘以13億，都會(huì)變成一個(gè)大問(wèn)題；一個(gè)很大的問(wèn)題，除以13億，都會(huì)變成一個(gè)小數(shù)目?！碑?dāng)我們每個(gè)人都浪費(fèi)了自認(rèn)為微不足道的一滴水后，大問(wèn)題就產(chǎn)生了！我就是用這樣的方法說(shuō)服不以為然的媽媽的。

那天早晨，陽(yáng)光明媚，我和爸爸、媽媽一起回老家。

午飯時(shí)間到了，廚房飄出了濃濃的香味，我和弟弟不約而同地走向廚房。

走進(jìn)廚房，我發(fā)現(xiàn)水龍頭在“哭泣”，于是，我馬上把 “嘩嘩”的流水聲“消滅”了。媽媽看見(jiàn)后以為我又在搗亂，便火冒三丈，開(kāi)始嘮叨。

“你不知道我在泡菜嗎？”媽媽一邊訓(xùn)斥，一邊又把水龍頭打開(kāi)了，“我怕菜里有殘余的農(nóng)藥！”

“節(jié)約用水，人人有責(zé)。”我毫不相讓?zhuān)俅伟阉堫^擰緊，“你可以用盆子裝水，浸泡在里面呀！”

“可泡菜的水不夠，”媽媽再次擰開(kāi)水龍頭，“要多一點(diǎn)！”

“節(jié)約用水，人人有責(zé)。”我再次提高音調(diào)，“你知道有多少人喝不上干凈的水嗎？”

媽媽被我說(shuō)得一愣一愣的。

我忙乘勝追擊：“溫總理說(shuō)過(guò)，‘一個(gè)很小的問(wèn)題，乘以13億，都會(huì)變成一個(gè)大問(wèn)題；一個(gè)很大的問(wèn)題，除以13億，都會(huì)變成一個(gè)小數(shù)目?！刹灰屝±速M(fèi)變成大災(zāi)難！”

“對(duì)，不要讓我們的眼淚成為地球上的最后一滴水！”弟弟也振振有詞地幫腔。

媽媽被我們倆的這幾句話驚呆了，她不知不覺(jué)地關(guān)上水龍頭，說(shuō)：“孩子們，你們懂事了！以后我會(huì)節(jié)約用水的，正像你說(shuō)的‘節(jié)約用水，人人有責(zé)’?！?/p>

“耶！勝利！”我和弟弟擊掌慶功。 【以勝利凸顯“小能人”！】

篇6

叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)，大街上，一群穿著圣誕衣，戴著圣誕帽的小男孩一蹦一跳地走在圣誕節(jié)最熱鬧的大街上。走進(jìn)一家送禮物的”圣誕店”慢慢地，隨著腳步的越走越遠(yuǎn)。下面是小編整理的關(guān)于圣誕節(jié)個(gè)人心得體會(huì)，歡迎閱讀!

圣誕節(jié)個(gè)人心得體會(huì)怎么寫(xiě)1有一種愛(ài)，是那么的平凡偉大;有一種愛(ài)，是那么的無(wú)私;有一種愛(ài)，是那么令人難忘——這就是父母對(duì)兒女的愛(ài)，他們的愛(ài)是偉大又無(wú)私的!

小時(shí)候的我很喜歡圣誕老人，每一次圣誕節(jié)時(shí)都想親眼看到圣誕老人，但是每一次在等待的過(guò)程中都會(huì)被困意而打敗。記得圣誕節(jié)的每個(gè)夜晚，我都會(huì)把想要的東西寫(xiě)在紙上，然后放在枕頭旁，第二天早上桌上就放滿糖果床上放著我想要的玩具。

有一次我和小伙伴們?cè)谝黄鹜娴臅r(shí)候，我問(wèn)他們：“你們見(jiàn)過(guò)圣誕老人嗎?”他們異口同聲地說(shuō)道：“沒(méi)有。”于是我們便一起商量，今年的圣誕節(jié)我們要通宵達(dá)旦，等著圣誕老人的出現(xiàn)。圣誕夜之前，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在幻想著圣誕老人長(zhǎng)什么樣，我的印象中圣誕老人應(yīng)該有許多白胡子，還戴著一頂紅帽子……

時(shí)光如流水一般，一轉(zhuǎn)眼便到了圣誕節(jié)，我還記得和小伙伴們的那個(gè)約定。但那天晚上我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得非常慢，每一秒都是煎熬，爸爸很早就出去了，我和媽媽看起了電視一分鐘，兩分鐘，三十分鐘，一個(gè)小時(shí)……到了十點(diǎn)，媽媽睡覺(jué)去了。樓下只有我和兩歲半的弟弟，時(shí)間一分一秒地流逝著，終于要到12點(diǎn)了，我立馬去床上躺好，等待圣誕老人的來(lái)臨，可是困倦一次又一次席卷著我身體上的每一個(gè)細(xì)胞，我一遍又一遍提醒自己不能睡，不能睡……

終于在11：30分，門(mén)“咔嚓”地響了，一個(gè)身影悄悄地出現(xiàn)在了我的房間里。我躺在床上瞇著眼睛觀察著這一切，但是當(dāng)這個(gè)聲音走近時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這不是我夢(mèng)寐以求的圣誕老人，而是爸爸。他悄悄的把禮物放在我的床上，再把糖果裝進(jìn)盒子里，那時(shí)我才明白原來(lái)世界真的有圣誕老人，他就是我的爸爸。

當(dāng)愛(ài)的力量包圍著我，世界無(wú)時(shí)無(wú)刻不在展現(xiàn)溫暖，也因?yàn)橛辛藴嘏碎g才有了美麗，我會(huì)將這份無(wú)私的溫暖和無(wú)言的愛(ài)保存好，那時(shí)我知道了我的父母就是世界上最美的圣誕老人!

圣誕節(jié)個(gè)人心得體會(huì)怎么寫(xiě)2小的時(shí)侯，我特別期盼過(guò)圣誕節(jié)。因?yàn)樵谶@天，我總能收到“圣誕老人”的禮物，比如好吃的巧克力、實(shí)用的學(xué)習(xí)用品、好玩的樂(lè)高……

所以每當(dāng)平安夜的晚上，我總是興奮得睡不著，夜里總會(huì)偷偷地朝窗口瞄一眼，想象著圣誕老人趕著馴鹿，坐著雪橇，打開(kāi)窗戶，把那只圣誕襪塞滿禮物的場(chǎng)景。直到一年級(jí)，我才明白圣誕老人只存在于童話故事里，真正送禮物的其實(shí)是爸媽。

一年級(jí)那個(gè)圣誕節(jié)的早上，我和以往一樣，滿懷期待地拿起了圣誕襪，可是里面卻空空如也?？粗沂谋砬?，老爸安慰我說(shuō)圣誕老人那里下了大雪，出門(mén)不方便。我將信將疑地背起書(shū)包，上學(xué)去了。

放學(xué)后，我回到家，爸媽不同于以往，今天已經(jīng)早早地下班在家。我突然發(fā)現(xiàn)圣誕襪里有一個(gè)精致的盒子，打開(kāi)后，見(jiàn)到了一個(gè)漂亮的蛋糕。當(dāng)我享用完，才發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)廠家、地址都是中文的。

“圣誕老人不是西方國(guó)家的人嗎?為什么包裝盒上的字卻是中文的呢?”我疑惑地問(wèn)道。

老爸哭笑不得地說(shuō)：“圣誕老人可能擔(dān)心中國(guó)的小朋友看不懂英文，所以請(qǐng)了翻譯吧?！?/p>

晚上，我想了想老爸的話，又想了想那個(gè)蛋糕，越想越不對(duì)勁，因?yàn)槟莻€(gè)蛋糕好像在附近有個(gè)專(zhuān)賣(mài)店，圣誕老人要給天下的小朋友準(zhǔn)備禮物，那翻譯怎么忙得過(guò)來(lái)呢?最后我得出了一個(gè)結(jié)論：圣誕老人根本不存在，送禮物的肯定是爸媽。

第二天，我對(duì)爸媽說(shuō)出了我的想法，爸媽笑了。他們告訴了我禮物遲到的原因：那幾天爸媽特別忙，來(lái)不及準(zhǔn)備圣誕禮物，于是告訴我暴雪阻擋了圣誕老人的路，然后請(qǐng)半天假去小區(qū)附近的“瑞可爺爺?shù)牡辍苯o我準(zhǔn)備了禮物。

在那之后，圣誕襪被收了起來(lái)，可我在每年的圣誕節(jié)仍然能收到爸媽精心準(zhǔn)備的禮物。在今年的平安夜，久違的圣誕襪又重見(jiàn)天日，原來(lái)他們又要為弟弟過(guò)圣誕節(jié)了。而我，也準(zhǔn)備了一份小禮物，也為弟弟做一次“圣誕老人”。

圣誕節(jié)個(gè)人心得體會(huì)怎么寫(xiě)3在我短暫的一生中，有一個(gè)與眾不同的圣誕節(jié)在我的人生扉頁(yè)上涂抹了最絢麗，最耀眼，最?yuàn)Z目的色彩……

那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬日，自小體弱多病的我又成了上帝生氣時(shí)的一個(gè)“犧牲品”，我因舊病復(fù)發(fā)住進(jìn)了醫(yī)院。而那一天剛好是12月25日，是一年一度的圣誕節(jié)啊!我的手里扎著粗粗的針管，鮮紅的血液從我的身體里緩緩流出，白色的床單，白色的棉被，白色的枕頭，一切的一切都是白色的一片，沒(méi)有一點(diǎn)兒圣誕節(jié)的氣氛，我沮喪極了。趁媽媽不注意，我拉起落地窗紗，看到窗外燈火通明，皎潔的明月懸掛在萬(wàn)家燈火之上，一個(gè)個(gè)孩子或吃著冰糖葫蘆，或咬著香嫩的雞翅，或攜著父母的手飛奔……還有那高大的.圣誕樹(shù)，掛滿了五彩繽紛的小飾物：精致的鈴鐺，迷人的布偶，小巧的拐杖，毛茸茸的雪球，別具一格的圣誕襪……我看得牙癢癢，心中一陣羨慕。

突然，醫(yī)院的燈“簌”地暗了!伸手不見(jiàn)五指，怎么回事?我害怕地蜷縮著身子，抱緊了媽媽。那么忽然地，醫(yī)院又燈火通明了!啊!我看到了什么?一個(gè)有趣的圣誕老人站立在我們的眼前!和童話中的一模一樣：他戴著紅艷艷的帽子，雪白的胡子垂到胸前，紅鼻頭，大眼睛鼓鼓的，一身紅色的服裝好像束縛了他，讓他走起路來(lái)一瘸一拐的，滑稽的模樣逗得我們駐足癡望!不少孩童歡呼著，拍著手，向”圣誕爺爺“如蜜蜂般涌去。我也是那其中一個(gè)。

我看到“圣誕爺爺”拿出了一個(gè)神奇的魔法袋，可變大可變小!他以迅雷不及掩耳之勢(shì)變出了一個(gè)紅蘋(píng)果，我們都伸手去接;他卻將蘋(píng)果收回，又變出一個(gè)閃閃的魔法棒!我們歡呼著，笑聲足以把墻壁掀翻了?！笆フQ爺爺”一路弓著腰蹦跳著，為我們變成了調(diào)皮的小猴子，憨厚的大熊貓，萌萌的考拉……銀鈴般的笑聲在這間醫(yī)院里回蕩著……

現(xiàn)在，我早就知道當(dāng)年那個(gè)“圣誕爺爺”只是一個(gè)醫(yī)護(hù)人員假扮的，但那個(gè)夜晚，他像天使一般的降臨深深溫暖了我們的心，讓我們度過(guò)了一個(gè)別開(kāi)生面的圣誕節(jié)，不是嗎?

圣誕節(jié)個(gè)人心得體會(huì)怎么寫(xiě)4不知道為什么，每逢圣誕節(jié)都會(huì)讓我感到一種莫名的悲傷。

又是一年的圣誕節(jié)。

即使是在西北這樣一個(gè)落寞的小城，夾裹著圣誕氣息的風(fēng)還是悄然而至。街上的圣誕樹(shù)早早的昂起霓虹的閃爍，大大小小的禮物和卡片爬滿了枝頭，櫥窗里的圣誕老人隔著厚厚的玻璃微笑著向路人招手。似乎一切都很有味道，只是少了一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪。

平安夜的晚上，我一個(gè)人放學(xué)回家。路過(guò)的小店裝扮一新，溫暖明亮，像童話的故事一樣甜美而夢(mèng)幻，可我分明感到一股瑟瑟的涼，可能是天氣冷的緣故吧，我不自覺(jué)地拉緊了脖子上的圍巾，繼續(xù)往前走。走到一個(gè)拐角，我仿佛看見(jiàn)一個(gè)熟悉的畫(huà)面。那是賣(mài)火柴的小女孩蜷在墻角點(diǎn)燃的微弱的燭光，我甚至看到了燭光里的火爐，背上插著刀叉的噴香的大烤鴨，以及微笑著的慈祥的奶奶。然后火光漸漸熄滅了，留下單薄的小女孩在寒風(fēng)中顫抖和哭泣，而在墻角的不遠(yuǎn)處傳來(lái)歡樂(lè)的圣誕的歌聲。

不是每一個(gè)圣誕節(jié)都光彩奪目，還有那些被人們遺忘了的墻角的圣誕節(jié)，凄冷的寒風(fēng)中曳著希望的光。

我的眼睛濕潤(rùn)了，突然覺(jué)得那歌聲很遙遠(yuǎn)。然后我被人拍了一下，墻角的畫(huà)面消失了，我才知道是幻境。是個(gè)小女孩，“姐姐，有蘋(píng)果嗎?”一雙澄澈的眼睛發(fā)出的好聽(tīng)的聲音。我看著她，臉紅了，有點(diǎn)局促不安起來(lái)。糟糕，蘋(píng)果都送完了。我剛想開(kāi)口卻被打住，“姐姐，圣誕快樂(lè)?！迸簭谋澈笈醭鲆粋€(gè)紅又大的蘋(píng)果，笑開(kāi)了花。我愣了，剛才的淚光還未散去，又一層霧氣彌漫開(kāi)來(lái)。我接過(guò)蘋(píng)果說(shuō)謝謝，女孩兒卻說(shuō)，不客氣，五塊錢(qián)一個(gè)，不貴的。我怔住了，捧著蘋(píng)果的手凍得僵住了，生疼。我還是買(mǎi)下了蘋(píng)果，邊走邊吃，可是灌進(jìn)了風(fēng)，一點(diǎn)也不甜。我才知道，原來(lái)祝福也許不是真心，粉飾的微笑背后藏的或許是謊言的鋒芒。

我想起小時(shí)候的圣誕節(jié)，提前幾個(gè)星期就開(kāi)始做卡片，在漂亮的信紙上工整地寫(xiě)下滿滿的祝福，小心翼翼的，還有點(diǎn)小驕傲。節(jié)日的時(shí)候互換過(guò)來(lái)，比比看誰(shuí)的字好看，誰(shuí)寫(xiě)的祝福多。每年的卡片我總是留著，到現(xiàn)在，它們守護(hù)著我們的故事安靜地躺在抽屜里，沉默的訴說(shuō)。只可惜，那樣的年紀(jì)不再，那樣的圣誕節(jié)也不再了。

街頭的彩燈若明若暗，墻角的圣誕節(jié)卻睡著了。這樣寧?kù)o的夜里，只有我一個(gè)人淚光閃爍。

圣誕節(jié)個(gè)人心得體會(huì)怎么寫(xiě)5盼哪…盼啊…圣誕節(jié)終于被我們盼來(lái)了，走進(jìn)作文班的院子里，院子里漆黑一片，只有心語(yǔ)作文學(xué)校燈火輝煌，像夜空中閃爍的群星，又如海上搖曳的小船，還像正在飛舞的螢火蟲(chóng)提著的大燈籠。

我走進(jìn)了二樓的活動(dòng)室，屋里被裝扮得如一個(gè)童話王國(guó)，二棵圣誕樹(shù)上面掛滿了禮物，閃爍著五顏六色的彩燈，并且桌子上被拉花裝點(diǎn)的窗子全都一些隨手可得的糖果和一些吃的，這不是一個(gè)糖果屋嗎?或者是個(gè)免費(fèi)食品大超市。同學(xué)們不知說(shuō)些什么，總之千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“太美了，太美了，在作文班過(guò)圣誕節(jié)太快樂(lè)啦!”

圣誕節(jié)演出開(kāi)始了，老師還不忘用他的看家本領(lǐng)—表演啞劇讓同學(xué)安靜。老師還介紹了圣誕節(jié)，以及圣誕老人和圣誕樹(shù)，最有趣的就是介紹圣誕樹(shù)了，老師說(shuō)：“在圣誕節(jié)的晚上，有一個(gè)孤苦伶仃的孩子，流浪街頭，一個(gè)農(nóng)民把他帶回了家，給了他最好吃的，小孩子為了感謝他，折了一根柏樹(shù)枝扎入雪中，奇跡出現(xiàn)了，扎在雪中的柏樹(shù)枝竟成了一棵掛滿禮物的圣誕樹(shù)，這個(gè)孩子就是可愛(ài)的安琪兒?！甭?tīng)到這兒大家都驚嘆不已，就連老師的擴(kuò)音器也“嗚嗚”地唱起了歌。

第一幕是我們的“皇帝新裝”，當(dāng)我們上場(chǎng)的時(shí)候，我的心非常緊張，生怕演砸了，當(dāng)我們表演到的時(shí)候，家長(zhǎng)們都站了起來(lái)，為自己的孩子們喝彩。我走到臺(tái)中央，奉皇帝命令看新裝的時(shí)候，說(shuō)了幾句臺(tái)詞，當(dāng)時(shí)我的臉火辣辣的，頭也不敢抬。下場(chǎng)后，自己才輕輕地舒了一口氣，好一陣子才恢復(fù)過(guò)來(lái)。

但令我感受最深的是三年級(jí)的小朋友們，他們竟然把夢(mèng)思羊的一首詩(shī)，改編成了童話劇，真是太了不起了。而且四年級(jí)的同學(xué)還表演了“賣(mài)火柴的小女孩”。其中張昆的北風(fēng)，令人心里發(fā)顫，那奸笑聲，把房間都震得動(dòng)蕩了。最后初中班表演的“再別康橋”他們中的一個(gè)人竟把水草說(shuō)成了小草，頓時(shí)他們被嚇得驚慌失措，還好大家沉浸在歡樂(lè)中，沒(méi)有發(fā)覺(jué)。

最讓我意想不到的是，我獲得了作文二等獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)我的心一陣激動(dòng)，真想跳起來(lái)手舞足蹈一番。最后，老師把蓋在地上的毛毯—我們的作文，發(fā)給了我們。還用小貼紙祝我們圣誕快樂(lè)了呢!而老師卻說(shuō)這是圣誕老人托她給你們的。你們說(shuō)，我們橘子老師是不是很有想象力呀!

篇7

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，不知不覺(jué)中，又是一年感恩追思的時(shí)節(jié)。祭祀先人是清明永恒不變的主題，逝者已矣，來(lái)者可追。燃一炷清香，獻(xiàn)一束鮮花，去追求那些永恒的懷戀。這里給大家分享一些關(guān)于中學(xué)生初二清明節(jié)作文600字,供大家學(xué)習(xí)。

中學(xué)生初二清明節(jié)作文600字1在杜牧的“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”中，四月的杏花雨如期而至，清明節(jié)到了。在清明節(jié)中最重要的習(xí)俗就是祭祖掃墓了。

我隨著人群，慢慢上山。山道兩邊，有那么多的墳?zāi)梗睦锔杏X(jué)不勝?gòu)?fù)雜。這些墓中人像我們一樣，活過(guò)、累過(guò)、愛(ài)過(guò)、恨過(guò)、得意過(guò)、失意過(guò)，而今只有一塊塊碑石躲在雜草中敘述著他的光榮與淚水。

向遠(yuǎn)處望去，一眼小池睡在兩山之間。風(fēng)水挺不錯(cuò)。

中國(guó)老百姓家要是買(mǎi)房子亦或其他地皮，總會(huì)叫風(fēng)水先生來(lái)瞭瞭風(fēng)水。風(fēng)水好，利子孫，老一輩就覺(jué)得心里塌實(shí)。在老人心里，自我是次要的，要緊的是作為生之大流的一個(gè)點(diǎn)滴，能夠讓江海永遠(yuǎn)不停地流去，波瀾蔚為壯闊。接天連城，成為一個(gè)動(dòng)態(tài)的永恒!有了這樣的思想，不就有了萬(wàn)人拜山、民族掃墓的注腳嗎?

山上的住戶越來(lái)越多，好在與我無(wú)關(guān)。自生下來(lái)起我都沒(méi)經(jīng)歷過(guò)親人陰陽(yáng)散的生離死別。對(duì)于那些早已安睡，化為一抷黃土的老祖宗，心底對(duì)他們賜予我生命而感謝。除此，很難在心里找到什么傷痛的感覺(jué)。只有在清明節(jié)回去焚香致祭。回想某位大爺喂過(guò)我吃飯，某位大嬸抱過(guò)我，某位大伯救我于患難……種種往事，在歲月里發(fā)酵，越釀越醇。

是的，去者漸多，但生機(jī)并未了無(wú)。你看，每年清明，四野的人群不是越來(lái)越?jīng)坝苛嗣?墳前墓后，或彎腰除草，或低頭默禱，或促膝長(zhǎng)談，或焚香祭拜。向山下望去，個(gè)個(gè)墳前都有人在叩拜。這是一個(gè)朝圣者的行列，整個(gè)民族投入其中。叩拜我們的祖先，這是傳統(tǒng)的信仰，中國(guó)的力量。清明節(jié)，它漂泊了幾千年，渡船泛舟在時(shí)間歲月的滄海間，告訴我們，斯人在黃土間等我們，除去雜塵，作番安頓。

這頓悟，令我喜不自禁。一柱香，虔誠(chéng)拜倒，煙霧在山坡上彌散。

中學(xué)生初二清明節(jié)作文600字2這個(gè)月大假，正好遇上了清明節(jié)。自從正月開(kāi)學(xué)后，我再?zèng)]見(jiàn)爺爺和奶奶，非常想念他們，爺爺和奶奶打電話讓我回去過(guò)清明節(jié)。

今年的清明節(jié)，是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子。以前，每逢清明節(jié)總要灑點(diǎn)雨兒。人們希望今年的這一天也能下點(diǎn)兒雨，據(jù)說(shuō)這樣能給人們帶來(lái)吉祥。因?yàn)椋@對(duì)于干旱少雨的北方來(lái)說(shuō)，春雨實(shí)在是太珍貴了。今年雖然沒(méi)有下雨，但太陽(yáng)卻是那么溫暖，它趕走了初春的寒冷，給掃墓的人們?cè)鎏砹藥追峙拇阂狻?/p>

清明節(jié)，是人們非常重視的一個(gè)節(jié)日。無(wú)論是生活在本地的人們，還是在外地工作的人們，這一天都要進(jìn)行掃墓活動(dòng)。你看，一個(gè)小小的縣城里，大街小巷都擺滿了各式各樣的紙作。我和爺爺、爸爸、姐姐，也加入了掃墓的行列。

清明節(jié)，還有一項(xiàng)重要的活動(dòng)就是給墳上栽植松樹(shù)和柏樹(shù)。因?yàn)?，在我們這里，松樹(shù)和柏樹(shù)是一年四季常青的樹(shù)種。栽上它，預(yù)示著家庭和事業(yè)常青不老!我們家就在縣城，我們家的祖墳就在縣城邊上的山上，滿山遍野，現(xiàn)在都栽上了柏樹(shù)，把原來(lái)一個(gè)個(gè)光禿禿的黃土山打扮成一片片綠色的海洋。

掃完墓，中午吃蛇蛇又是這里人們的一個(gè)重要習(xí)俗。家家戶戶用白面制作成像蛇一樣的面食，人人都要吃。據(jù)說(shuō)，吃了蛇蛇，就不會(huì)被蛇咬了。在我們這里，蛇是財(cái)?shù)南笳?。吃了蛇蛇，自然?huì)給人們帶來(lái)財(cái)運(yùn)。

我喜歡清明節(jié)，我更喜歡老家的清明節(jié)!

中學(xué)生初二清明節(jié)作文600字3古人云：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂,借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指杏花村”。當(dāng)我想起唐代大詩(shī)人的這句詩(shī)歌時(shí)就想到好像清明節(jié)快要到了，清明的腳步已經(jīng)不遠(yuǎn)了，只剩下了一步之差。

由于，清明節(jié)是在學(xué)校過(guò)的不能在家里過(guò)。在家里，吃上那平時(shí)吃不到的的清明果，那可真是佳肴啊!而且不能在家里和家人一起去鄉(xiāng)下掃墓(踏青)，給死去的故人請(qǐng)安，給他們拜年，送上家中做出來(lái)的佳肴——清明果讓他們保佑我的學(xué)習(xí)更好，學(xué)業(yè)成功。

于是，星期六爸爸在優(yōu)秀范文版權(quán)所有家很空，決定帶我回鄉(xiāng)下去給奶奶掃墓。我立即拿來(lái)自己家里做出來(lái)的清明果，拿來(lái)一個(gè)籃子在下面鋪了一張干凈的報(bào)紙，然后小心翼翼的把清明果平鋪在里面，以免發(fā)生一想不到的“事故”。最后，我把籃子放在車(chē)子的后備箱中。一切準(zhǔn)備就緒，我們?nèi)揖妥狭塑?chē)子。在坑坑洼洼的山路上車(chē)子不停的顛簸，這時(shí)我想起了后備箱中的佳肴非常擔(dān)心，心急如焚。我叫爸爸開(kāi)慢些特別是有坑的地方。我們就慢慢悠悠的坐車(chē)，就像老牛拖慢腿。

經(jīng)過(guò)，半個(gè)小時(shí)的顛簸，我們終于到了奶奶的墳前，我拿出清明果放好，拿香深深的鞠了一個(gè)躬，拜了幾拜。給奶奶請(qǐng)了安，向他問(wèn)優(yōu)秀范文版權(quán)所有好。對(duì)他行完了中華民族的禮儀以后，就拿出鞭炮“劈劈啪啪”的響了起來(lái)。那聲音震耳欲聾，就像天上打雷一樣。把弟弟?chē)樀膯鑶璐罂奁饋?lái)。后來(lái)我又默默的在墳?zāi)骨霸S愿“希望奶奶能保佑我學(xué)習(xí)快些進(jìn)步，全家生活快樂(lè)，身體健康，學(xué)業(yè)有成”。

不愧這是我們中華民族的一種傳統(tǒng)節(jié)日啊，是那么的有意義，不平常好多了了，是那么的有趣不同尋常。又有活動(dòng)，又有學(xué)問(wèn)，還有佳肴。是一個(gè)與其他節(jié)日不同的節(jié)日。比西方節(jié)日有趣多，有深刻的意義。

中學(xué)生初二清明節(jié)作文600字4幾滴春雨，下在那“草色遙看近卻無(wú)”的地方，點(diǎn)在那“欲斷魂”的節(jié)氣中，而我的思緒飄在那更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)的空中，猶如斷線的風(fēng)箏，終究會(huì)落在不知是什么地方的地方。

從小，清明節(jié)在我的心中就不是一個(gè)十分清晰的節(jié)日，應(yīng)該說(shuō)是不熟悉，什么時(shí)候到了不知道，什么時(shí)候過(guò)去了也不知道，真的像煙雨一般，飄過(guò)則過(guò)，渙散則散，不會(huì)觸到我內(nèi)心的任何角落。

這似乎是一個(gè)沒(méi)有彩色氣球、沒(méi)有歡笑的節(jié)日。鮮花的美麗不是讓我們觀賞的，它們將飛向很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，飛到爺爺奶奶飛到的地方。

煙火，打開(kāi)了人世間的另一扇門(mén)，那些話語(yǔ)那些淚水，都走進(jìn)了那扇門(mén)。這扇門(mén)啊，多少年前我們看著那些此時(shí)令我們緬懷的人都走了進(jìn)去，是緩慢的，以后的每一年，我們都要讓火焰親自打開(kāi)這扇門(mén)，沒(méi)有人的進(jìn)出，只有那些被我們拿去祭奠的事物消失在其中。

這讓我突然想起了宇宙中的黑洞，且不論兩者能否做比喻，至少它們有著同樣的行路方向，多么寬廣深遠(yuǎn)的路，永遠(yuǎn)只會(huì)是單行道。

十歲那年，我第一次在清明時(shí)分去做了這個(gè)節(jié)應(yīng)做的事情，我第一次去了爺爺奶奶的墓園。記得墓碑旁的一株迎春花開(kāi)得格外燦爛，掛滿金黃色花朵的枝條在園中變得分外詭異，此時(shí)似乎已經(jīng)不是生的權(quán)力使花朵開(kāi)得這樣亮麗，而是死的意念，使它綻放。

一個(gè)穿著黑大衣的人，黑色的袖管襯托著一雙白皙而修長(zhǎng)的手，這手中有一束這樣金色的迎春花，看不清他的眼睛，他呼吸的聲音是沒(méi)有呼吸的聲音。這是他手中的迎春花，此時(shí)艷然綻放在我的身邊。我看著他，沉默。無(wú)話可說(shuō)的風(fēng)靜得像我與花之間空氣的靜，我與花同時(shí)都是這個(gè)世上還在呼吸的生靈，我卻感覺(jué)這花并非來(lái)自人間。

滿山的墓碑，人的生命是如此脆弱;滿山的松柏，人的生命是這樣森嚴(yán);滿山未融化的雪，人的生命是這般凄涼。

清明，十歲的清明節(jié)。清——明，清如同那天的天空，明如同那天天地間的一切光亮刺眼。這兩者貌似格外的不匹配，就像墓園中的墓碑與花朵，但它們確乎命定在一起。

我的思緒就這樣飄飛。從小就很少有放風(fēng)箏的習(xí)慣，更沒(méi)有在清明時(shí)節(jié)放風(fēng)箏的經(jīng)歷了，而真正放飛過(guò)的幾次中有一次風(fēng)箏就很美麗地自由了。我在清明節(jié)的思緒就如同那放飛了卻永不歸回的風(fēng)箏。

在這“欲斷魂”的節(jié)氣中，思念是永不熄滅的燈火，而懷戀是那個(gè)黑衣人手中永不凋謝的花朵，那樣使人心碎。

中學(xué)生初二清明節(jié)作文600字5“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”是古人留下的千古名句，果不其然，今年的清明節(jié)也是在綿綿細(xì)雨中度過(guò)的。

就在這樣的一天，了一件有意義的事。

清晨，我們來(lái)到這采茶的地方，晶瑩剔透的露珠佇立在嫩綠的茶葉上，在一縷陽(yáng)光的照射下，在這近似于圓形的物體上綻出了萬(wàn)丈光芒。旁邊掩映著一團(tuán)團(tuán)小鮮花，五顏六色的花瓣上同樣沾染著小露珠。

“我們來(lái)比賽摘茶好不好，我覺(jué)得就這樣自己摘自己的特別沒(méi)有意思，我喜歡比賽。好不好，媽媽?”說(shuō)實(shí)話我忍受不了這無(wú)聊至極的勞作，說(shuō)是出來(lái)玩玩，但在我看來(lái)卻沒(méi)有半點(diǎn)玩玩的勢(shì)頭，于是我就發(fā)起了挑戰(zhàn)。

“真是初生牛犢不怕虎，想試試嗎，想當(dāng)年，我也是經(jīng)常幫著你外公他們摘茶葉的，每到過(guò)年，他們喝到的肯定是我摘得茶，你信嗎?你確定要跟我比嗎?”只見(jiàn)媽媽一臉驕傲，臉上洋溢著笑容，但眼神還是只有不屑。

“哼，我就要比，我要讓你見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)本大俠的厲害。”說(shuō)來(lái)就來(lái)，我連忙開(kāi)始動(dòng)起手來(lái)。聽(tīng)說(shuō)這也算是今年的新茶，然而我化身成為了采茶工。

快點(diǎn)快點(diǎn)，動(dòng)作一定要快，我不斷的提醒著自己。我的手穿梭于茶樹(shù)之間，清晨的露水接觸到皮膚，冰冰涼，感覺(jué)舒服極了。我的動(dòng)作開(kāi)始慢下來(lái)，我一心只顧著和茶葉上的露水打交道，已經(jīng)全然不顧比賽了。

我望向青山，青山在薄暮中若影若現(xiàn)，我渴望像青山一般神秘;我望向白云，白云在悄悄的移動(dòng)著，我渴望像白云一樣不斷前進(jìn);我望向遠(yuǎn)處，藍(lán)藍(lán)的天空廣闊無(wú)邊，我渴望像藍(lán)天一樣擁有廣闊胸襟。

我穿梭在茶樹(shù)之間，沁人心脾的茶樹(shù)香味一陣一陣散入鼻尖，此時(shí)，我只能用清新二字來(lái)形容。

篇8

把善良獻(xiàn)給別人，也把善良給予自己。珍愛(ài)善良，擁有善良，撒播善良，讓我們都來(lái)感受善良的魅力，使我們每一個(gè)人都可以從心散發(fā)出一股善良的魅力。共同閱讀心存善良演講稿2020最新，請(qǐng)您閱讀!

心存善良演講稿1我們從小就被教導(dǎo)要善良，從此，善良在很多人心里落了根。他們雖然非常的善良純真，沒(méi)有一點(diǎn)害人之心，但是往往也沒(méi)有防人之心。那些人就像是溫室里長(zhǎng)的花兒，認(rèn)為自己只要善良就好，只知道要善良，而不會(huì)善待自己的善良。

不單是人，動(dòng)物也是如此。它們的本性就是善良，比如關(guān)心同伴。但是，動(dòng)物的善良被人類(lèi)所利用，好人的善良被壞人利用，往往沒(méi)什么好下場(chǎng)。

我昨晚在電視上看到一個(gè)真實(shí)的故事。講的是一個(gè)女孩，從小就被母親教導(dǎo)，多才多藝。長(zhǎng)大后很有本事，她相信自己有一個(gè)美好的未來(lái)。這個(gè)女孩的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)經(jīng)紀(jì)人，但是她的母親在北京給她找了另外一個(gè)工作，雖也沒(méi)說(shuō)不讓她當(dāng)經(jīng)紀(jì)人，可是那是女孩以為媽媽不會(huì)同意她當(dāng)經(jīng)紀(jì)人，聽(tīng)信了一個(gè)陌生人的話。這個(gè)陌生人和她剛認(rèn)識(shí)不久，他說(shuō)他可以在上海替她找一個(gè)經(jīng)紀(jì)人的職位，女孩相信了他，跟著他來(lái)到上海。之后，那個(gè)男孩借著種種借口，騙走女孩的錢(qián)，還使她不能脫身。后來(lái)女孩和那個(gè)男孩都死了，至今原因不明。那個(gè)女孩本應(yīng)該有個(gè)光明的前途，她很有本事，但是她太善良了，她的善良被別人利用了，她并沒(méi)有善待她的善良。

動(dòng)物的善良常常被人類(lèi)利用。比如麻雀，它們身體輕巧，不易捕捉，人有時(shí)會(huì)找來(lái)幾只麻雀，設(shè)下陷阱。麻雀很看重同伴，一般來(lái)說(shuō)會(huì)停在那幾只麻雀旁邊，就算感到一點(diǎn)不對(duì)勁，也會(huì)飛過(guò)去。這時(shí)，人就沖過(guò)來(lái)，抓住麻雀。麻雀是很善良的，它們想去救它們的同伴，但是它們這種心態(tài)被人利用，導(dǎo)致它們的悲劇。它們也沒(méi)有善待善良。

善良是高尚的美德，它并沒(méi)有錯(cuò)。錯(cuò)的是擁有善良的，他們沒(méi)有善待他們的善良，錯(cuò)的是他們。如果不能善待善良，一昧地善良，還不如舍棄善良。如果不能做到，善良這種東西，不要更好。

作為人類(lèi)，作為善良的擁有者，應(yīng)該善待自己的善良，善待他人的善良，善待所有人的善良。善待善良吧，那樣會(huì)更好的貫徹自己的善良!

心存善良演講稿2善良猶如一縷陽(yáng)光，在寒冷的冬日融化了厚重的冰川;善良猶如沙漠里的一泓清泉，在幟熱的天氣里溫潤(rùn)了人們干渴的喉嚨;善良猶如春日里的一陣清風(fēng)，拂去人們心中的塵埃。——題記

“她是剛轉(zhuǎn)來(lái)的，又黑又胖?！蓖瑢W(xué)們這樣評(píng)價(jià)她。她似乎沒(méi)有聽(tīng)到似的，傻乎乎的朝人家笑，不料，又是一個(gè)白眼。

炎熱的夏天，垃圾角是最令人厭惡的地方，臟、臭，生有蚊子，似乎所有的毛病都被那“死”地方占著了。她正是垃圾角的主人。每天，她及時(shí)倒垃圾，洗垃圾桶，在她的精心關(guān)照下，似乎教室里完全沒(méi)有了異味?？墒峭瑢W(xué)們總用異樣的眼神看著她。女生嫌她胖，男生又嫌她不養(yǎng)眼，每天，只有她一個(gè)人的影子在各個(gè)地方出現(xiàn)。

“我?guī)湍惆l(fā)作業(yè)，你先去上體育課。”她伸過(guò)手，熱情的對(duì)語(yǔ)文課代表說(shuō)，語(yǔ)文課代表剛才還一副不情愿的樣子頓時(shí)神采飛揚(yáng)，抱著籃球就跑了，教師里只剩下她一個(gè)人。

不知不覺(jué)，同學(xué)們似乎對(duì)她友善了許多。義賣(mài)會(huì)上，高高的舉著牌子，嘶聲力竭地拉客的是她;運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在金光璀璨的獎(jiǎng)牌背后，搬送飲料的是她;大掃除時(shí)，在被打掃的亮的逼人的地面背后有她默默無(wú)聞的身影;同學(xué)生病時(shí)，病房里總少不了她的形跡。她的善良就像一把金鑰匙，打開(kāi)了同學(xué)們心中那扇門(mén)。同學(xué)們對(duì)她的評(píng)價(jià)也由“又胖又黑”轉(zhuǎn)為“人挺好的”。

教室里，少了她孤獨(dú)的身影，而多了她與同學(xué)熱火朝天討論問(wèn)題的樣子;足球場(chǎng)上，少了她孤寂的背影，而多了她與同學(xué)們拼搏的樣子。垃圾角仍然井井有條，教室里的衛(wèi)生仍然干凈、整潔。同學(xué)們都親昵的稱(chēng)她為“胖妞”。

她的善良同時(shí)感動(dòng)著老師，數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)期聲音嘶啞，需要一種草藥，可是現(xiàn)在已經(jīng)很少了，只是數(shù)學(xué)老師這么隨口一說(shuō)，她連忙打電話給出差到外地的父母，讓她們?cè)谏嚼飳ふ?，不出一周，只?jiàn)一包洗凈，曬干的草藥出現(xiàn)在老師的桌子上，使老師長(zhǎng)期的疼痛慢慢減弱。

善良的魅力如同一陣不知名的暖風(fēng)，在不知不覺(jué)中，悄悄的吹走你心中的煩惱;善良的魅力又如同一根潔白的羽毛，舒軟的羽毛掠去你心中的塵埃。

心存善良演講稿3誰(shuí)不希望破曉時(shí)綻放絢爛一季的輝光?誰(shuí)不夢(mèng)寐蒹葭的雙生雙息羨煞湖光的瀲滟?然而，請(qǐng)相信：善良與生命同在……

——題記

席慕容說(shuō)：“人生就像一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人?！倍覅s說(shuō)，人生也許就是必須面對(duì)的一場(chǎng)災(zāi)難，我們都是那個(gè)路過(guò)的人。所以，當(dāng)面對(duì)一個(gè)生命的不幸時(shí)，無(wú)論結(jié)果如何，我們都要伸出手去幫助同一個(gè)征程上的其他人，因?yàn)?，善良總?huì)與生命同在…..

不要因?yàn)槁啡说馁|(zhì)問(wèn)而退縮，不要因?yàn)樯埔獾奶嵝讯Ｈ?，不要因?yàn)楸娬f(shuō)紛紜而停下善良的腳步，這些看似浮華的東西，不過(guò)是用來(lái)裝點(diǎn)生命的一種沖動(dòng)罷了，其中的意義，需要我們用心去體味，都是匆匆行者，我們何嘗不用微不足道的善意去攙扶需要攙扶的人呢?高中作文

沒(méi)錯(cuò)，世界永遠(yuǎn)都是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

也許，付出與得到的天平上會(huì)發(fā)生不盡如人意的失誤。

也許，現(xiàn)實(shí)與想象的結(jié)果也會(huì)擁有不可思議的距離。

也許，善良與丑陋只是一種肆無(wú)忌憚的想法。

即便如此，我們也要用善良去點(diǎn)綴生命，說(shuō)不定呢，善良面前，生命也會(huì)發(fā)生奇跡，善意也總會(huì)得到回報(bào)的。

看似善意的誘惑無(wú)時(shí)無(wú)刻不充斥著我們的世界;如果張仁杰因?yàn)槁啡说纳埔赓|(zhì)問(wèn)而退縮，如果馬鵬飛因?yàn)楸娙说难酃舛艞壭猩?，如果?guó)旗老阿媽因?yàn)樯埔獾奶嵝讯鴦?dòng)搖熱愛(ài)祖國(guó)的信念，那還會(huì)有美麗的感恩中國(guó)嗎?還會(huì)寫(xiě)下花季的感動(dòng)嗎?還會(huì)有高高飄揚(yáng)的愛(ài)國(guó)激情嗎?

無(wú)法阻擋住眾人的眼光，也無(wú)法預(yù)料結(jié)果的殘酷與否，但只要用心底最純真的想法去完成生命交給我們的使命，相信等不到年華消逝，你就會(huì)聽(tīng)到花開(kāi)的聲音!

善良的結(jié)局，就像一陣風(fēng)，風(fēng)來(lái)便起浪，風(fēng)去浪無(wú)痕。不去在乎結(jié)果如何，只要付出過(guò)，不去計(jì)較回報(bào)怎樣，只要努力過(guò)。

我不知道將來(lái)的路還有多曲折，我只需閉目，記憶攜來(lái)陽(yáng)光的溫柔，睜眼，端詳時(shí)光飛逝的離愁……

當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)，

當(dāng)眼前鋪滿了嘆息著貧窮的悲哀，

我依然會(huì)撫平灰燼，然后用美麗的雪花寫(xiě)下：

——請(qǐng)相信：善良與生命同在!

心存善良演講稿4人世間最寶貴的是什么?是善良。法國(guó)偉大的文學(xué)家雨果也說(shuō)：“善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人?！?/p>

我讀到了一則小故事。講述了一場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后，成千上萬(wàn)條魚(yú)被卷到一個(gè)海灘上，一個(gè)小男孩每撿到一條便送到大海里，他不厭其煩地?fù)熘?。一位恰好路過(guò)的老人對(duì)他說(shuō)：“你一天也撿不了幾條，為什么還要撿呢?”小男孩一邊撿一邊說(shuō)道：“起碼我撿到的魚(yú)。它們得到了新的生命。”老人聽(tīng)了小孩的回答而感到了，幫小男孩一起撿魚(yú)。小男孩是善良的。

還要一則故事，相信大家在小時(shí)候都聽(tīng)過(guò)吧《農(nóng)夫與蛇》。講述一個(gè)農(nóng)夫在寒冷冬天看見(jiàn)一條蛇凍僵了，覺(jué)得很可憐，就把它拾起來(lái)小心翼翼放入自己懷里，用暖熱的身體溫暖著它。那蛇蘇醒過(guò)來(lái)，立即恢復(fù)了本性，用尖利的毒牙狠狠地咬了恩人一口，使他受了致命創(chuàng)傷。農(nóng)夫臨死時(shí)痛悔地說(shuō)：“我的善良最終害死了自己呀。”這就是現(xiàn)在生活中?？吹降默F(xiàn)象，所謂“人善受人欺，馬善被人騎?！?/p>

有人說(shuō)：“人有時(shí)候不是被對(duì)方的強(qiáng)大嚇到，而是被自己的柔軟和仁慈擊敗。當(dāng)心底善良的那根弦被撥響，你的行為舉動(dòng)與你想要堅(jiān)持的結(jié)果可能會(huì)背道而馳，但結(jié)論是，你只能無(wú)奈的去接受現(xiàn)狀，而眼睜睜地看著目標(biāo)離自己越來(lái)越遠(yuǎn)，卻再也無(wú)能為力。

那有人要說(shuō)了：“既然，善良會(huì)使我們受到傷害，(春天踏青的作文)甚至?xí)刮覀儊G棄生命，那我們還有善良干嗎啊，不是害了自己?jiǎn)?”如果試想這世界沒(méi)有了善良，那會(huì)變成什么樣?每樣?xùn)|西，每樣感情都有它的好與壞，重要的是怎么去利用它了。善良，生命對(duì)生命的同情，多么普通的品質(zhì)，今天仿佛了稀有之物。善良是區(qū)分好人與壞人最初界限，也是最后界限。讓每個(gè)人的精神沃土上，播下善良的種子，收獲善良的果實(shí)。

心存善良演講稿5在三字經(jīng)中有說(shuō)過(guò)“人之初，性本善?！鄙屏际侨酥?，但有多少人能夠堅(jiān)持著善良到最后呢?

秦皇漢武，秦始皇是一代帝王，為世人所敬仰、崇拜。他是一位杰出的統(tǒng)治者、政治家，但是他的暴虐是他最大的缺點(diǎn)。是他的暴虐讓他失去了民心。每個(gè)人最初都是善良的，秦始皇一定也是如此，但戰(zhàn)場(chǎng)上的斗爭(zhēng)已讓他迷失本性，殺戮使他沾滿血腥，以至于讓他對(duì)所有人都?xì)埲蹋瑑春?。如果他?jiān)持善良，又怎么會(huì)有那么多人因?yàn)樗谋┡岸鴨噬?

漢武帝的皇后——呂后，雖是女兒身，但精明能干，因?yàn)樗拇嬖冢瑓问弦蛔逶诔幸舶盐罩罅空?quán)。慈禧太后的垂簾聽(tīng)政也正是效仿于她。但因?yàn)殚L(zhǎng)年的后宮斗爭(zhēng)，呂后早已變得殘忍、麻木。她不愿相信身邊的任何一個(gè)人，她在大部分的皇室子弟家中都安插了細(xì)作，只要有一丁點(diǎn)的蛛絲馬跡，她便會(huì)派殺手暗中處理掉此人。她的不信任讓她變得敏感，不知有多少人冤死在她的劍下。想想看，她只是一個(gè)女流之輩，難道本性就如此狠毒么?如果她堅(jiān)持善良，又怎么會(huì)有那么多人因?yàn)樗牟恍湃味┧滥?

武則天，歷史上唯一的女皇帝，女中豪杰。她只是一個(gè)普通百姓時(shí)也有著常人所擁有的善良。但是當(dāng)她為了保住皇位之時(shí)又殺死了多少人?我相信，她怎么也不會(huì)預(yù)料到后來(lái)的她會(huì)如此殘忍吧。繼位時(shí)，她為了皇位把朝中反對(duì)她的元老重臣都?xì)⒑α耍€為了自己的專(zhuān)治，設(shè)定了一系列的讓人毛骨悚然的刑具，我想“寧可錯(cuò)殺一百，不可放過(guò)一人?！本褪撬淖毅懓?。是皇位的名利蒙蔽了她的雙眼，讓她陷入無(wú)盡的殺戮之中。如果她堅(jiān)持善良，又怎么會(huì)有那么多人因?yàn)樗拿亩粴⒑δ?

篇9

為了全面提高學(xué)生的安全意識(shí)，我校認(rèn)真落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞“預(yù)防溺水，關(guān)愛(ài)生命”的主題，開(kāi)展了一系列的安全教育活動(dòng)，取得了一定的成效。這里給大家分享一些關(guān)于防溺水教育心得感悟，供大家參考。

防溺水教育心得感悟1生命是寶貴的，生命是無(wú)價(jià)的，生命是有限的，我們要讓有限的生命發(fā)光、發(fā)熱。同時(shí)生命也是很脆弱的。就像森林里的一只小蟲(chóng)子，隨時(shí)都有可能會(huì)被踩死。在這個(gè)世界上，沒(méi)有什么比生命更加脆弱，所以我們要學(xué)會(huì)保護(hù)它，不讓它受到一點(diǎn)傷害。讓我們一起珍惜生命，預(yù)防溺水吧!

冬去夏來(lái)，天氣越來(lái)越暖。炎熱的夏天是溺水事件的最高峰期，5至9月的150天中，幾乎每天都有溺水死亡事件發(fā)生。據(jù)20--年不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)平均每天有40左右的人因溺水而亡，其中不乏在校學(xué)生。如：2011年8月24日，胡安中心小學(xué)三名六年級(jí)學(xué)生一起去溪里洗澡。在途中，他們還是嘻嘻哈哈的，下了水沒(méi)多久，有一個(gè)學(xué)生的腳就抽筋了，其他兩個(gè)人想盡力救人，結(jié)果沒(méi)有掌握救人方法，反而被落水者拖入水中，救人不成，反而還搭上了兩條鮮活的生命。9月5日，冰冷鎮(zhèn)中心小學(xué)一名六年級(jí)學(xué)生帶著兩個(gè)五年級(jí)學(xué)生去河里洗澡，那兩個(gè)五年級(jí)的學(xué)生根本就沒(méi)有水性，下水不久，就被水淹沒(méi)，六年級(jí)學(xué)生為了救那兩個(gè)學(xué)生，用兩只手竭盡全力抓住他們，但溺水者死死抓住六年級(jí)學(xué)生的手不放，盡管搶救者想盡辦法，也無(wú)濟(jì)于事，三個(gè)寶貴的生命就這樣沒(méi)了。

從以上這兩個(gè)例子可以看出，如果沒(méi)有良好的救人方法千萬(wàn)不可貿(mào)然行動(dòng)，否則會(huì)連累自己的生命。如果沒(méi)有掌握游泳知識(shí)就千萬(wàn)別去洗澡。去洗澡時(shí)，必須注意以下幾點(diǎn)：1.下水時(shí)不能太飽，也不能太餓，飯后一個(gè)小時(shí)才能下水，以防抽筋;2.下水時(shí)，先試試水的溫度，如果太冷了，千萬(wàn)不要下水;3.若在河、潭、溪里游泳，必須要有爸爸媽媽或大人的陪同下，才可以下水游泳;4.下水前要先觀察水的周?chē)袥](méi)有危險(xiǎn)警告，如果有，就不要下水;5.不要在地理環(huán)境不清楚的水域游泳。這些地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，很不安全;6.跳水前一定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒(méi)有雜草、巖石或其他障礙物。以腳先入水較為安全;7.在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術(shù)不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處。在海岸做標(biāo)記，留意自己是否被沖出太遠(yuǎn)，及時(shí)調(diào)整方向，確保安全。深水潭，大水庫(kù)，水位很深，同學(xué)們千萬(wàn)不要去玩哦。珍惜生命，從預(yù)防溺水開(kāi)始。

防溺水教育心得感悟2水是天底下最溫柔的物體了，她也非常的聽(tīng)你的話。你把她裝進(jìn)圓的瓶子，她就變成圓的;你把她裝進(jìn)方的瓶子，她就變成方的;你把她裝進(jìn)長(zhǎng)的瓶子，她就變成長(zhǎng)的;你把她裝進(jìn)扁的瓶子，她就變成扁的了!可就是這樣一個(gè)讓人覺(jué)得溫柔無(wú)比的物體，卻也隱藏著無(wú)限的兇機(jī)。

河水是清冷的，讓人覺(jué)得舒服的，看起來(lái)又是那么的溫柔平靜。會(huì)使你覺(jué)得投入她的懷抱將是非常美好的事，你也經(jīng)不住她的`誘惑，投入了她的懷抱，可有時(shí)她會(huì)抱著你不放。如果因天氣炎熱，就想到河邊清冷一會(huì)兒，投入其懷抱，很有可能就再也回不來(lái)了。

河水是涼爽的，讓人覺(jué)得舒適的，玩起來(lái)又是那么的富有情趣。你想在她身邊多呆一會(huì)兒，也許你也只是想和她握握手，或者是踢踢腳，和她親近親近，可是她發(fā)起火來(lái)就不得了。記得前段時(shí)間某位同學(xué)與幾位同學(xué)在河邊玩，他卻不慎被無(wú)情的水帶走了，離開(kāi)了他的親戚朋友。

河水是無(wú)情的，讓人覺(jué)得恐怖的，做起來(lái)又是那么的難以防范。也許你覺(jué)得河水那么可怕，你就不去接觸她，那也就安全無(wú)事了，可她還是不一定放過(guò)你。還記得在前段時(shí)間某位同學(xué)在自家門(mén)口步行時(shí)，不慎滑倒掉進(jìn)小溪，就被她搶走了生命。

水是生活中最常見(jiàn)的，也是人所離不開(kāi)的?？墒怯捎谒l(fā)生的悲劇又是不少的，僅我縣中小學(xué)生在近幾年里，就發(fā)生溺水事件例，死亡人。但我們也不能因?yàn)樗嬖诘奈C(jī)而就不去接觸她，要想不發(fā)生類(lèi)似的悲劇，我想關(guān)鍵在于防范。對(duì)水如此，對(duì)其他的亦應(yīng)是如此。

防溺水教育心得感悟3暑假是一段歡樂(lè)的時(shí)光，在暑假中可以盡情地放松;但它也是一段隱患重重的危險(xiǎn)期，有許多安全問(wèn)題需要防備。通過(guò)觀看安全教育視頻，可以有效減低事故發(fā)生的幾率。

我認(rèn)為，許多事故的發(fā)生，包括在視頻中所展示的一些案例，剛開(kāi)始都是因?yàn)槭韬?，而后期處理事故的方法又不得?dāng)，才會(huì)釀成悲劇。比如，如果有人落水，不應(yīng)盲目施救，而是先觀察地形，如果水流太復(fù)雜就不應(yīng)該直接下水。落水者也應(yīng)該利用地形地物自救，而不能光指望別人。當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時(shí)，首先不能驚慌失措，保持冷靜，然后可以設(shè)法呼救或自救。這些視頻教會(huì)觀看者時(shí)刻注意提防身邊的隱患，做到防患于未然。玩是可以的，但不能玩得忘乎所以，玩時(shí)也要注意安全，時(shí)刻把安全放在心上，這樣災(zāi)難發(fā)生時(shí)，才能有效地保護(hù)自己。

看完視頻，我對(duì)安全教育的意義又有了更深的感觸。想起那場(chǎng)死傷無(wú)數(shù)的5.12汶川大地震，不正是因?yàn)槿藗儼踩妥跃纫庾R(shí)的薄弱，才導(dǎo)致如此之大的傷亡嗎?安全教育應(yīng)該落實(shí)到生活的方方面面，培養(yǎng)、提高每一個(gè)人的應(yīng)急能力，這樣，當(dāng)類(lèi)似的事故卷土重來(lái)時(shí)，我們可以從容應(yīng)對(duì)，將損失控制在最低范圍內(nèi)。

在我看來(lái)，注意安全，就是珍惜生命;沒(méi)有安全，生命得不到保障，何談明天的幸福?注意生命安全，生活就能煥發(fā)出更絢麗的光彩!

防溺水教育心得感悟4俗話說(shuō)水火無(wú)情。隨著時(shí)間的推移春天悄悄的走了，又一個(gè)夏天來(lái)臨了。進(jìn)入夏季的五月至九月是溺水事件的高峰期，是中小學(xué)學(xué)生溺水事件頻頻發(fā)生的時(shí)期。如果一不小心一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命就會(huì)離我們而去。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)顯示，每年的夏天平均每天有70個(gè)左右的寶貴生命因溺水事件而死亡。一個(gè)又一個(gè)血淋淋的事件再次為我們敲響了防溺水安全的警鐘。珍惜生命，預(yù)防溺水迫在眉睫。

珍惜生命，預(yù)防溺水的工作重于泰山。每年夏季溺水事件的頻泛發(fā)生值得我們每個(gè)人的深思。縱觀一次次溺水事件的發(fā)生，我們不難發(fā)現(xiàn)，這里面既有防溺水設(shè)施的缺位、漏位，也有中小學(xué)學(xué)生對(duì)防溺水知識(shí)的缺泛。特別是緊急情況發(fā)生時(shí)自我保護(hù)、自我救生的方法缺失。防患于未燃，防溺水安全重在一個(gè)防字，重在不斷增強(qiáng)中小學(xué)生的防溺水安全意識(shí)，提升中小學(xué)學(xué)生的防溺水技能。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)防溺水安全知識(shí)宣傳和教育，要通過(guò)觀看幻燈片，參觀圖片展，以事實(shí)說(shuō)話，讓廣大中小學(xué)生對(duì)防溺水有一種直觀和形象的認(rèn)識(shí)，從而牢記在心中，銘記在心中。當(dāng)然，防溺水安全不是一個(gè)學(xué)校、一個(gè)家庭就能解決的問(wèn)題，應(yīng)該號(hào)召學(xué)校、家庭、社會(huì)都來(lái)重視做好防溺水工作。建議各級(jí)政府應(yīng)發(fā)揮其職能作用，加大對(duì)河、塘、溪豎立安全警示標(biāo)志的設(shè)置，這樣才能讓溺水事故減少發(fā)生。要不斷提高學(xué)生的防漲水安全的意識(shí)和技能。家庭是學(xué)生生活休息的另一個(gè)主要場(chǎng)所，學(xué)生除在校學(xué)習(xí)外，很多業(yè)余時(shí)間都在家庭渡過(guò)，而溺水事件集中發(fā)生時(shí)段也是在節(jié)假日和暑假之中。原因是有些家長(zhǎng)的監(jiān)管不到位，等到事情發(fā)生，后悔晚已。家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)起自己的職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)自己子女的監(jiān)管，時(shí)時(shí)教育和提醒他們遠(yuǎn)離水患。讓每個(gè)孩子在一百五十天中安全度過(guò)。

溺水猛于虎。當(dāng)我們面對(duì)頻發(fā)的溺水事件時(shí)，我們不應(yīng)該只扼腕嘆息，而應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，共同構(gòu)建起一道防溺水安全的生命屏障，讓溺水遠(yuǎn)離我們，讓溺水事件不再重演……

防溺水教育心得感悟5現(xiàn)在，青少年小學(xué)生溺水事件已經(jīng)非常多了。許多青少年都是沒(méi)經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意就擅自去游泳池游泳，造成了那些令人膽戰(zhàn)心驚的悲慘事故。給他們的家庭造成了悲劇。

溺水事件現(xiàn)在真是堆積如山，譬如前不久就發(fā)生了這樣的溺水事故：定安縣龍門(mén)中門(mén)學(xué)校一名學(xué)前班學(xué)生和一名一年級(jí)學(xué)生，在自家荔枝園中玩耍，不幸溺水身亡;2019年10月29日，海口美蘭區(qū)塔市小學(xué)一名五年級(jí)學(xué)生與兩名伙伴到水庫(kù)邊游玩，并下水游泳，不慎溺水身亡;11月5日，文昌市錦山中學(xué)一名九年級(jí)的學(xué)生以及文昌市華僑中學(xué)七年級(jí)學(xué)生和伙伴到海邊游泳，不幸溺水而亡。還有近期發(fā)生的一場(chǎng)救人卻溺水身亡的事件，三名十四歲的男孩結(jié)伴回家，途中看見(jiàn)湖面上有一位不幸溺水的十三歲女孩，于是，三名男孩沒(méi)有準(zhǔn)備任何防護(hù)措施就跳下水去救女孩，可惜那三名男孩和落水女孩都不幸溺水而亡。

唉，有多少生命在水中消失，現(xiàn)在就讓我們看看究竟怎樣才能防溺水吧：一、如果要去游泳，要盡量結(jié)伴游泳，有組織并在家長(zhǎng)或熟悉水性的人帶領(lǐng)下去游泳，以便互相照顧。二、假如有了大人的陪護(hù)，下水前都要做一做“下水準(zhǔn)備活動(dòng)”，時(shí)間要求是三分鐘，活動(dòng)一下筋骨，不然的話下水腿會(huì)抽筋，自然會(huì)導(dǎo)致溺水。三、假如在游泳池游泳，自己適合什么深度就選擇什么深度，不要盲目進(jìn)入深水區(qū)，對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞強(qiáng)，不要選擇那些很深的湖或潭去游泳。提倡在正規(guī)的游泳池內(nèi)進(jìn)行此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。四、要清楚自己的身體健康狀況。

有多少兒童都是在溺水中結(jié)束了自己幼小的生命啊，大家一定要切記以上四點(diǎn)。在日常生活中提高安全意識(shí)。水無(wú)情，人有情。隨著溺水事故的不斷發(fā)生，我們要提高警惕，這些不幸時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要珍愛(ài)生命，只要我們?cè)谏钪凶⒁飧鞣N游水、戲水事項(xiàng)，提高安全防范意識(shí)，溺水事件還是可以防止的。

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篇10

2. 張東海：你是個(gè)積極上進(jìn)的女生，有著開(kāi)朗樂(lè)觀的性格。學(xué)習(xí)上肯吃苦不服輸，成績(jī)名列前茅;工作中責(zé)任心強(qiáng)、敢于管理，英語(yǔ)課代表的工作做的有條不紊;班上的黑板報(bào)中每次都有你精巧的構(gòu)思;而且還是管樂(lè)隊(duì)的一員，元旦會(huì)演中也能一展歌喉……可以說(shuō)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展，希望新的一年璐瑤能有更出色的表現(xiàn)，老師期待著!

3.爽 邵正春：你是名集體榮譽(yù)感強(qiáng)很強(qiáng)的女生，報(bào)墻報(bào)、黑板報(bào)你總是積極參與、出謀劃策，把班中的事放在心上，是個(gè)很懂事的女生，而且尊師守紀(jì)，有較強(qiáng)的上進(jìn)心，學(xué)習(xí)也很努力，雖然你目前的成績(jī)只位居中游，但老師相信你只要再用功些，潛力會(huì)發(fā)揮出來(lái)的。

4.你的聰穎眾所皆知，你的勤奮令人敬佩，你的成績(jī)無(wú)懈可擊，你的進(jìn)步有目共睹。你的一筆字有傷大雅，你的心胸還要開(kāi)闊，望你持之以恒，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷提高自我修養(yǎng)，早日成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

5.丹 張平：每天早晨跟活動(dòng)課，你總是滿頭大汗、小臉紅撲撲的走進(jìn)教室，校隊(duì)訓(xùn)練真的很辛苦，可老師發(fā)現(xiàn)你從不喊累，而且體質(zhì)真好，這次流感都沒(méi)被傳染上。課間你總喜歡跟老師說(shuō)這說(shuō)那，像只快樂(lè)的小鳥(niǎo)?？蓪W(xué)習(xí)成績(jī)就不那么樂(lè)觀了，每當(dāng)看到你小測(cè)成績(jī)不理想，老師就替你著急，多希望張丹在學(xué)習(xí)上能更努力些、專(zhuān)注些、認(rèn)真些、刻苦些啊，那樣老師就不用總替你著急啦!

6.軍超 劉明東：你活潑外向、善于與人交往，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能積極參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，紀(jì)律情況有所改善。雖然你對(duì)自己的期中成績(jī)不太滿意，但老師還是從中看到了你的進(jìn)步，軍超你很有潛力!望今后能少玩電腦，多體育鍛煉，讓自己的文化素質(zhì)和身體素質(zhì)都得到提高!

7.你總是認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，瞧，你的努力沒(méi)有白費(fèi)，好成績(jī)與你交上了朋友，你的作文也越寫(xiě)越棒，老師好想翹起大拇指夸獎(jiǎng)一番。如果你能在假期把字再練一練，那就更棒了。希望下學(xué)期過(guò)來(lái)，老師能看到一個(gè)書(shū)寫(xiě)端正的你，相信你不會(huì)讓老師失望的。

8.秀榮 高建軍：你是個(gè)踏實(shí)質(zhì)樸的女生，勞動(dòng)中你積極的身影讓老師贊嘆，學(xué)習(xí)中你也刻苦努力上進(jìn)，雖然你的成績(jī)不是那么優(yōu)異，但你的品德讓老師喜歡，希望新的學(xué)期，你能堅(jiān)定信心，多找找適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓成績(jī)?nèi)〉幂^大進(jìn)步!

9.你充滿朝氣，充滿活力，你富有愛(ài)心，富有同情心，你積極進(jìn)取，渴望進(jìn)步，你在藝術(shù)方面體現(xiàn)了不凡的潛力，你的學(xué)習(xí)一直在不(評(píng)語(yǔ))停地進(jìn)步，但你缺乏恒心，缺乏耐心，極易自滿，極易自我松懈，相信你在新的一年里一定能早日改掉這些缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。

10. 金德俠：你真是個(gè)懂事的女生，老師對(duì)你的點(diǎn)滴關(guān)心你都會(huì)發(fā)現(xiàn)而且會(huì)記在心里。班中的黑板報(bào)你積極去辦，元旦會(huì)演你也能將優(yōu)美舞姿展現(xiàn)給大家，而且你還是管樂(lè)隊(duì)的一員，真是多才多藝。知道嗎金穎，學(xué)期初你成績(jī)平平老師可著急了，可后來(lái)我發(fā)現(xiàn)金穎一天比一天努力，成績(jī)也一天天提高，那時(shí)老師才松了一口氣，你很有潛力的，只是沒(méi)找到合適的方法，缺乏持之以恒的韌勁，老師為你加油，新的一年要有新的進(jìn)步啊!

11.你的一言一行，一舉一動(dòng)，都充分地證明了你是個(gè)懂事，能干，明事理的好學(xué)生;從你這學(xué)期的學(xué)習(xí)情況可以看出你是個(gè)求學(xué)上進(jìn)的好學(xué)生，關(guān)心班集體和熱愛(ài)公物。相對(duì)于上學(xué)期，這學(xué)期取得了一定的進(jìn)步，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)槟愕膶?duì)手們可能在后面窮追不舍，不想被別人拋在后面，你需要加倍的努力，生于憂患，死于安樂(lè)，相信你明白這道理吧!

12. 謝尚輝：雖然你話不多，但總能給老師和同學(xué)們驚喜。期中考試全級(jí)第二，籃球場(chǎng)上龍騰虎躍，作文本中精彩描繪，你對(duì)籃球的感悟，對(duì)大海的描繪讓老師發(fā)現(xiàn)你是個(gè)懂得合作、善于觀察的男生，新的一年希望你能繼續(xù)給老師和同學(xué)們帶來(lái)驚喜，能做到嗎?期待著!

13.鈺榮 袁振芝：你是個(gè)樂(lè)觀的男生，能積極參加班中的各項(xiàng)活動(dòng)。尊師守紀(jì)，誠(chéng)懇待人，但在學(xué)習(xí)中，你缺乏進(jìn)取心，多少次老師為你的小測(cè)成績(jī)差而痛心，多少次老師滿懷期待與你交流希望你能進(jìn)步，可鈺榮依然沒(méi)起色。新的學(xué)期又要開(kāi)始了，你能給老師和家長(zhǎng)展現(xiàn)出你上進(jìn)的一面嗎?期待中!

14.你的自覺(jué)、認(rèn)真、刻苦精神很難得，你是一個(gè)令老師和家長(zhǎng)寬慰的孩子。課前你總能做好準(zhǔn)備，課堂上注意力集中。但在學(xué)習(xí)方法上還需進(jìn)行調(diào)整，以提高學(xué)習(xí)效率，畢竟高中的學(xué)習(xí)與初中是有明顯不同的，老師祝愿你在將來(lái)的學(xué)習(xí)中象雨后春筍，脫穎而出!

15.思婕 劉文勇：你是一個(gè)乖乖的女孩,是一個(gè)關(guān)心集體、尊敬師長(zhǎng)的學(xué)生。元旦會(huì)演你能積極參與。假如你能更主動(dòng)的與同學(xué)老師交談,假如你能在交流中積累經(jīng)驗(yàn),掌握好學(xué)習(xí)方法,那該多好!只是你在班里,總是“沉默是金”,所以錯(cuò)失了很多鍛煉機(jī)會(huì),我希望在以后的初中階段里,你能刻苦努力，鍛煉自己,把以上的假如變成現(xiàn)實(shí)!

16.你是位聰明的學(xué)生，知錯(cuò)就改，記得你向老師保證一定要按時(shí)認(rèn)真完成家庭作業(yè)后，就再也不犯錯(cuò)了，真是好樣的!好成績(jī)會(huì)跟那些勤奮好學(xué)的孩子交朋友的，如果你還能勇敢地發(fā)言，你肯定能取得更好的成績(jī)，趕快行動(dòng)吧!老師期待著……

17.文強(qiáng) 宋景會(huì)：你可真是個(gè)活潑外向的男生，而且很樂(lè)意與老師親近，一有空就跟像只快樂(lè)的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳跟老師說(shuō)個(gè)不停，很討人喜歡。而且學(xué)期初你很積極參加班中的班干部和課代表評(píng)選，老師看出你是個(gè)上進(jìn)的學(xué)生。可漸漸的，你不那么積極了，有一次管樂(lè)隊(duì)的訓(xùn)練無(wú)故不到，學(xué)習(xí)成績(jī)也不如剛開(kāi)始那么努力。文強(qiáng)，一個(gè)成功的人是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的對(duì)自己嚴(yán)格要求才最終取得成功的。學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)放松，新的學(xué)期可要努力呀，回到原來(lái)那種積極的狀態(tài)上去!

18.你本來(lái)是個(gè)挺文靜的男孩，在校遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)也挺認(rèn)真的，讓老師高興得是，今年你的勇氣大了不少，和同學(xué)相處融洽，可是有一點(diǎn)又讓老師感到奇怪，課堂上你為什么有時(shí)變得心不在焉呢。知道嗎，如果再這樣，好成績(jī)是不會(huì)跟你做朋友的?聰明的你一定明白該怎么做吧!

19.行 劉祥有：你是個(gè)品行優(yōu)良的女孩，各方面表現(xiàn)都不錯(cuò),是尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生。上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記，課后能按時(shí)完成作業(yè)。對(duì)于不明白的問(wèn)題能虛心請(qǐng)教他人。還是校美術(shù)小組的一員。勞動(dòng)中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。希望今后改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，克服各種困難，將各科成績(jī)提高到一個(gè)更高的檔次，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期中有更好的成績(jī)、更大的進(jìn)步。

20.你關(guān)心集體，樂(lè)意助人，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你生龍活虎，學(xué)習(xí)上你要求上進(jìn)，一個(gè)學(xué)期的努力換來(lái)了各方面的全面進(jìn)步，你能牢記老師的教誨，讓老師的提醒越來(lái)越少，讓自己的積極主動(dòng)越來(lái)越多，但在學(xué)習(xí)上你還缺乏專(zhuān)注與踏實(shí)，缺乏勤奮與刻苦，希望你能努力改變這一卻，爭(zhēng)取成績(jī)能有更大進(jìn)步。

21.知道嗎?老師喜歡你，是因?yàn)槟闵险n專(zhuān)心認(rèn)真，作業(yè)一絲不茍;同學(xué)喜歡你，是因?yàn)槟阈郧闇睾?，?lè)于幫助人，但是你的膽子太小，上課發(fā)言不踴躍。其實(shí)，每次你回答得都不錯(cuò)，你應(yīng)該相信自己。在新的學(xué)期中，老師希望你把手舉得高高的，你會(huì)做到的，是嗎?

22. 劉忠海：小家伙，你總是愛(ài)用慢悠悠的語(yǔ)調(diào)跟老師匯報(bào)工作、說(shuō)這說(shuō)那，雖然語(yǔ)調(diào)挺慢，不過(guò)班長(zhǎng)的工作做得倒挺細(xì)心;數(shù)學(xué)考試每次都能取得年級(jí)最高分，真是個(gè)聰明的男生;演講比賽、元旦會(huì)演又讓老師和同學(xué)們看到一個(gè)多才多藝的班長(zhǎng)，你真優(yōu)秀!新的一年有更高的目標(biāo)嗎，學(xué)習(xí)中能趕超謝整齊嗎?努力去實(shí)現(xiàn)吧，老師為你加油!

23.你本來(lái)是個(gè)挺文靜的男孩，在校遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)也挺認(rèn)真的，讓老師高興得是，今年你的膽量大了不少，和同學(xué)相處融洽，可是有一點(diǎn)又讓老師感到奇怪，課堂上你為什么變得心不在焉呢。知道嗎?如果再這樣，好成績(jī)是不會(huì)跟你做朋友的?聰明的你一定明白該怎么做吧!

24.志偉 霍廣生：你是個(gè)內(nèi)向靦腆、品德優(yōu)秀的男生。老師總記得語(yǔ)文課公布小測(cè)成績(jī)，你取得100分時(shí)，同學(xué)們的驚呼和贊嘆聲，從那時(shí)起老師就知道志偉是個(gè)要求上進(jìn)的好學(xué)生，你尊師守紀(jì)，還是校籃球隊(duì)的一員，新的學(xué)期，老師希望你能給自己定一個(gè)目標(biāo)，努力去實(shí)現(xiàn)它，如果遇到困難，老師幫助你!可要加油啊!

25.鑫 齊向陽(yáng)：知道嗎?這半年一路走來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)交給齊鑫的事，你肯定能快速認(rèn)真的將它們做好，真讓老師放心。語(yǔ)文課代表的工作你能做的有條不紊，班級(jí)百分考核計(jì)分的事老師也放心的交給你去做，展你將漂亮的帶到學(xué)校，元旦會(huì)演你舞姿流暢優(yōu)美，還能協(xié)助老師將服裝的大問(wèn)題解決，真是品德優(yōu)秀的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)中你也認(rèn)真上進(jìn)，從不放松對(duì)自己的要求，能名列前茅，要是數(shù)學(xué)成績(jī)能再提高點(diǎn)，那就更完美了!

26.籽源 蔡繼棟：你活潑、外向、調(diào)皮、愛(ài)玩，無(wú)論什么時(shí)候都能找到樂(lè)子，以致于外語(yǔ)課上“樂(lè)”到影響了課堂秩序。除去你的過(guò)份“樂(lè)觀”，其他方面還是讓老師欣賞的：班中的活動(dòng)積極參加，勞動(dòng)委員和生活委員的工作都做得很到位，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)居班級(jí)前列，展積極為班級(jí)拿來(lái)漂亮的……新的學(xué)期，籽源又長(zhǎng)了一歲，能把握好“樂(lè)”的度嗎?老師拭目以待。

27.琳 劉素玲：你是個(gè)很乖的女生，老師是這么認(rèn)為的。班級(jí)活動(dòng)積極參加，元旦會(huì)演中你一展舞姿。平日的學(xué)習(xí)中你認(rèn)真上進(jìn)，由于你的突出表現(xiàn)，老師還讓你做了我班生物和政治課代表。期中考試更是大踏步前進(jìn)。而且你能看到自己身上的缺點(diǎn)。有句話說(shuō)的好：認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤是改正錯(cuò)誤的第一步。期待新學(xué)期的你能有更出色的表現(xiàn)!

28.誠(chéng)實(shí)、熱情，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)自覺(jué)是你最突出的優(yōu)點(diǎn)。從上課時(shí)用心聽(tīng)講的神情，讓人感到你的專(zhuān)注、認(rèn)真。在尊師愛(ài)友方面你做得非常出色。能積極參加有益的文化體育活動(dòng)。可惜的是你有時(shí)粗心大意，至使你無(wú)法獲得你應(yīng)有的成果，多學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

29.你是一個(gè)極富鉆研精神的學(xué)生，在很多方面都顯示了你的聰明才智。勤懇的你每步都走得很踏實(shí)，如果能更加主動(dòng)積極的探索總結(jié)規(guī)律，平衡的去統(tǒng)籌安排各科的學(xué)習(xí)，更加全面地發(fā)展自己，相信你會(huì)有更加出色的表現(xiàn)。

30.從你彬彬有禮的話語(yǔ)中可以看出你是個(gè)有禮貌的好孩子;從你積極肯學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度上，我知道你是個(gè)有上進(jìn)心的好學(xué)生。這學(xué)期經(jīng)過(guò)你不懈的努力，你已經(jīng)取得了相當(dāng)喜人的成績(jī)，但是千萬(wàn)不要放松，因?yàn)樵谀愕那胺竭€有更多的荊棘，要突出重圍，你需要更多的努力，老師祝愿在將來(lái)的學(xué)習(xí)中獲得更大的進(jìn)步!20、給我印象最深的是你的笑容和熱情，感謝你為班級(jí)所做的一切和所贏得的榮譽(yù)，你的活潑為這個(gè)集體增添了許多的笑聲和生機(jī)，這學(xué)期老師明顯感受到你在學(xué)習(xí)中的投入，但是為什么成績(jī)總在原地徘徊呢?調(diào)整你的學(xué)習(xí)方法，提高你的學(xué)習(xí)效率，相信你會(huì)在進(jìn)取的過(guò)程中品嘗成功的喜悅，老師期待你的更大進(jìn)步。

31.杰 楊瑞常：你是一名話不多的男生，尊師守紀(jì)、勞動(dòng)積極、活動(dòng)認(rèn)真，可很多時(shí)候老師都發(fā)現(xiàn)你在做著小動(dòng)作走神。這大概是你成績(jī)下滑的主要原因吧，在積極思考、專(zhuān)注背書(shū)的同學(xué)中間，沉默的你是那么惹人注意。家長(zhǎng)對(duì)你有多少期待，老師對(duì)你又寄托了多少希望啊，楊杰，可要努力呀，什么時(shí)候能讓我們看到一個(gè)進(jìn)步的你呢?期待著!

32.正直勇敢，性情剛烈，常常為一些小事和同學(xué)爭(zhēng)個(gè)面紅耳赤，但你心胸開(kāi)闊，又絕不會(huì)為一些小事而耿耿與懷。你積極進(jìn)取，學(xué)習(xí)刻苦，每周都有自己的目標(biāo)與計(jì)劃，因此你的成績(jī)會(huì)不斷進(jìn)步。你對(duì)事盡責(zé)，老師交給你的任務(wù)總是那么放心，學(xué)期快結(jié)束時(shí)，你的思想有所松懈，銳氣不足，相信一定回引起你的高度重視的。新的學(xué)期一定要打造一個(gè)全新的自我.

33.你的那一手剛勁有力的字，簡(jiǎn)直就像出自書(shū)法家的手，老師已經(jīng)看到了你的前途一片光明。但是，在優(yōu)秀的語(yǔ)文基礎(chǔ)上，為什么你的數(shù)學(xué)成績(jī)不太理想呢?你遇到什么麻煩了嗎?可以來(lái)告訴老師，老師幫你一起去解決它，試試吧!

34.默默的思索，靜靜的聆聽(tīng)，勤懇的你每步都走得很踏實(shí)，老師早已悄悄的喜歡上這份可貴的含蓄，但老師更希望能看到你的鋒芒，大膽的展示風(fēng)采，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己也可以笑得如此燦爛。

35.你是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，用微笑面對(duì)人生，用熱情對(duì)待朋友，老師總能感受到你帶給大家的溫暖，希望你能在學(xué)習(xí)上更加嚴(yán)格的要求自己，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，讓智慧發(fā)光，畢竟時(shí)光飛逝，時(shí)不待我，以最旺盛的精力投入到學(xué)習(xí)中，相信到時(shí)候你會(huì)笑得很燦爛。

36.你是位聰明又可愛(ài)的男孩，對(duì)語(yǔ)言文字接受理解的挺快，但是，在優(yōu)秀的語(yǔ)文基礎(chǔ)上，你的數(shù)學(xué)成績(jī)還不太理想。你遇到什么麻煩了嗎?可以來(lái)告訴老師，老師幫你一起去解決它，試試吧!還有老師好希望在你的作業(yè)本上看到你端正的字跡，在假期把你的字練一練，等下學(xué)期過(guò)來(lái)，讓老師看到一個(gè)書(shū)寫(xiě)端正的你，好嗎?

37.你乖巧又可愛(ài)，見(jiàn)到老師總是很有禮貌地向老師問(wèn)好。關(guān)心集體，工作負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)也很勤奮，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考。如果做作業(yè)時(shí)能和“細(xì)心”交上朋友，相信你會(huì)更出色的。孩子努力吧，在你的面前會(huì)展現(xiàn)出一片亮麗的天地!

38.純真樸實(shí)的你，總是默默地做著自己的事情，課間很少聽(tīng)到你歡快的笑聲，課堂很少見(jiàn)到你活潑的身影，你踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍，學(xué)習(xí)成績(jī)上常會(huì)有一鳴驚人之舉，引得眾人刮目相看，對(duì)此你總能不驕不躁，平靜對(duì)待。愿你永保小草的性格，平凡樸實(shí)，生機(jī)勃勃，在平凡中孕育著偉大。

39.你既聰明又活潑，課堂上舉手大膽發(fā)言，聲音響亮，成績(jī)優(yōu)良，書(shū)寫(xiě)也很端正。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，組織能力強(qiáng)，熱愛(ài)衛(wèi)生和集體，老師為你感到驕傲。如果你上課能改掉做小動(dòng)作的壞習(xí)慣，那你的成績(jī)就更棒了。加把油，努力干吧!

40.涵璇 袁建斌：你是個(gè)性格開(kāi)朗、活潑外向的女生。老師總記得當(dāng)初安排你跟張丹做競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手時(shí)你的不情愿和抗議聲，可后來(lái)你輕松的超過(guò)了她。這次你與袁瑩瑩競(jìng)爭(zhēng)，雖然開(kāi)始差距明顯，但后來(lái)老師發(fā)現(xiàn)你超過(guò)她的次數(shù)越來(lái)越多，涵璇，你真的很有能力!若是今后在學(xué)習(xí)中能多些認(rèn)真與刻苦、專(zhuān)注與執(zhí)著，相信你的前途必定燦爛輝煌!

41. 王榮玲：你是個(gè)樂(lè)觀向上、努力進(jìn)取的好學(xué)生，數(shù)學(xué)課代表的工作做的井井有條，數(shù)學(xué)老師多次在我面前表?yè)P(yáng)你的能干，學(xué)習(xí)委員的工作也能認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好，課堂上總能看到你高高舉起的手，聽(tīng)到你積極回答問(wèn)題時(shí)響亮的聲音，而且考試名次名列前茅。新的學(xué)期，有沒(méi)有為自己定下新的目標(biāo)?是否應(yīng)該在班級(jí)活動(dòng)中多盡盡力呢?努力吧，老師為你加油!

42.奧輝 張保信：你很樂(lè)意與老師親近，放學(xué)路上我們邊走邊聊，多乖的男生呀。可到了課堂上，老師不由得為你擔(dān)憂起來(lái)。老師也記不清為了成績(jī)跟你說(shuō)了多少次，你每次總是好了一小會(huì)又回到那種不上進(jìn)的狀態(tài)，奧徽呀，知道老師多為你心急嗎?新學(xué)期能讓老師因你而焦慮的心得到一絲安慰嗎?期待著!

43.你是個(gè)熱情大方心地善良、樂(lè)于助人的孩子。能與同學(xué)友愛(ài)相處。關(guān)心班級(jí)事務(wù)，藝術(shù)節(jié)上的精彩表現(xiàn)反映了你的特長(zhǎng)。但在學(xué)習(xí)上還需發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，畢竟目前成績(jī)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的，對(duì)你而言，至少現(xiàn)在還沒(méi)有哪一科是令人十分滿意，愿你能發(fā)揮自己的聰明才智，勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上有一個(gè)全新的突破。

44.瑩瑩 袁波玲：每次報(bào)黑板報(bào)，你便大字小字一人全包，每天看著你漂亮的字，老師的心情也變得愉快，老師期望你的字能越練越出色!在學(xué)習(xí)上，你上進(jìn)刻苦，從不服輸，成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn)，希望新的學(xué)期，你能多些仔細(xì)與認(rèn)真，少點(diǎn)馬虎與急躁，讓自己的成績(jī)更出色!

45.你總是笑呵呵的，好像從未經(jīng)歷過(guò)憂愁，你分析問(wèn)題常有獨(dú)到之處，老師挺欣賞你的機(jī)敏。只是你常很難安靜下來(lái)專(zhuān)心聽(tīng)講，如果少動(dòng)身邊的“小玩具”，多動(dòng)動(dòng)腦筋，多發(fā)表發(fā)表自己的見(jiàn)解。相信你將會(huì)變得更加出色!

46.你是個(gè)文靜懂事的女孩，踏實(shí)、穩(wěn)重、有禮貌;在班里并不顯眼，卻時(shí)刻起著模范帶頭作用，給同學(xué)們做出表率。上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，注意力集中。你的學(xué)習(xí)目的很明確，態(tài)度也很認(rèn)真。希望你今后朝著精益求精，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，講究更有效的學(xué)習(xí)方法方向努力，爭(zhēng)創(chuàng)更佳成績(jī)。

47.從你積極肯學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度上，我知道你是個(gè)有上進(jìn)心的好學(xué)生。課前你總能做好準(zhǔn)備，課堂上注意力集中。對(duì)于集體的利益總是時(shí)時(shí)放在心上，更為可貴的是，勞動(dòng)中你從來(lái)不怕臟、不怕累，而且做得是那樣井井有條。期中考試的成績(jī)說(shuō)明了你的潛力，老師希望你繼續(xù)努力爭(zhēng)取保持住這種上升的勢(shì)頭，爭(zhēng)取在各個(gè)方面都能有長(zhǎng)足的進(jìn)步!

48. 高衛(wèi)東：記得剛分班時(shí)看到一號(hào)是一名叫高超的男生，心里就期待著能快點(diǎn)見(jiàn)到可愛(ài)的你，還想，這名字取得可真好，跟成績(jī)多般配呀。在后來(lái)的接觸中，老師發(fā)現(xiàn)你真的很優(yōu)秀，英語(yǔ)朗讀時(shí)那流利準(zhǔn)確的發(fā)音讓老師佩服，可你的成績(jī)?yōu)槭裁催t遲不肯回到一號(hào)的位置上去呢?新的學(xué)期又要開(kāi)始了，這次想奪回屬于自己的第一嗎?老師為你加油!