導(dǎo)語：如何才能寫好一篇清明節(jié)的故事，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

清明節(jié)是我國民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日，一般是在 公歷的四月五日，但其節(jié)期很長，有十日前八日后及十日前十日后兩種說法，這近二十天內(nèi)均屬清明節(jié)。 清明節(jié)的起源，據(jù)傳始于古代帝王將相“墓祭”之禮，后來民間亦相仿效，于此日祭祖掃墓，歷代沿襲而成為中華民族一種固定的風(fēng)俗。清明節(jié)的起源，據(jù)傳始于古代帝王將相“墓祭”之禮，后來民間亦相仿效，于此日祭祖掃墓，歷代沿襲而成為中華民族一種固定的風(fēng)俗。到了春秋時(shí)代，晉國公重耳逃亡在外，在饑寒交迫之時(shí)，跟隨他的介子推不惜從自己腿上割下一塊肉讓他充饑。后來，重耳做了國君（即晉文公），封賞所有跟隨他流亡的隨從，唯獨(dú)介子推拒絕接受封賞，他帶了母親隱居綿山。

晉文公無奈只好放火燒山，逼介子推帶母親出來，誰知卻把介子推母子燒死了。于是，為了紀(jì)念介子推，便把這一天定為清明節(jié)，禁火吃冷食。到了唐朝，將祭拜掃墓的日子定為寒食節(jié)。寒食節(jié)的正確日子是在冬至后一百零五天，約在清明前后，因兩者日子相近，所以便將清明與寒食合并為一日。

而在仍有些寒冷的春天，又要禁火吃冷食，怕有些老弱婦孺耐不住寒冷，也為了防止寒食冷餐傷身，于是就定了踏青、郊游、蕩秋千，踢足球、打馬球、插柳，拔河，斗雞等戶外活動(dòng)，讓大家出來曬曬太陽，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，增加抵抗力。中國有25個(gè)民族過清明節(jié)，雖然各地習(xí)俗不盡相同，但掃墓祭祖、踏青郊游是基本主題。

在清明節(jié)的飲食方面，各地有各地的不同，在山東，即墨吃雞蛋和冷餑餑，萊陽、招遠(yuǎn)、長島吃雞蛋和冷高粱米飯，江南一帶有吃青團(tuán)子的風(fēng)俗習(xí)慣。青團(tuán)子是用一種名叫“漿麥草”的野生植物搗爛后擠壓出汁，接著取用這種汁同晾干后的水磨純糯米粉拌勻揉和，然后開始制作團(tuán)子。團(tuán)子的餡心是用細(xì)膩的糖豆沙制成，在包餡時(shí)，另放入一小塊糖豬油。浙江南部各地采摘田野里的棉菜（又稱鼠曲草），中草藥書上稱“佛耳草”，有止咳化痰的作用，拌以糯米粉搗柔，餡以糖豆沙或白蘿卜絲與春筍，制成清明果蒸熟，其色青碧，吃起來格外有味。每到清明，家家戶戶都要做一種叫清明果的食物，那是掃墓時(shí)用來祭奠先人的。在我印象中，清明節(jié)的到來就意味著能品償那青綠飄香的清明果了。在一些地方，于清明頭一夜，把雞鴨卵煎熟，染成藍(lán)黃雜色，在卵殼上加以雕鏤成畫，作為冷食禮品贈(zèng)送。據(jù)說吃畫卵，在隋唐時(shí)盛行全國。棗糕又叫“子推餅”，北方一些地方用酵糟發(fā)面，夾棗蒸食。他們還習(xí)慣將棗餅制成飛燕形，用柳條串起掛在門上，可以冷食，以紀(jì)念介子推不求名利的高尚品質(zhì)。

清明節(jié)的英文標(biāo)準(zhǔn)譯名：Tomb-sweeping Day或者Pure Brightness。從2008年開始，我國將清明節(jié)認(rèn)定為法定節(jié)假日，放假一天。

篇2

1、《東欄梨花》：梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。

2、《蝶戀花·欲減羅衣寒未去》：欲減羅衣寒未去，不卷珠簾，人在深深處。紅杏枝頭花幾許啼痕止恨清明雨。盡日沉煙香一縷，宿酒醒遲，惱破春情緒。飛燕又將歸信誤，小屏風(fēng)上西江路。

3、《風(fēng)入松·聽風(fēng)聽雨過清明》：聽風(fēng)聽雨過清明，愁草瘞花銘。樓前綠暗分?jǐn)y路，一絲柳，一寸柔情。料峭春寒中酒，交加曉夢(mèng)啼鶯。西園日日掃林亭，依舊賞新晴。黃蜂頻撲秋千索，有當(dāng)時(shí)、纖手香凝。惆悵雙鴛不到，幽階一夜苔生。

4、《清明日宴梅道士房》：南國辛居士，言歸舊竹林。未逢調(diào)鼎用，徒有濟(jì)川心。予亦忘機(jī)者，田園在漢陰。因君故鄉(xiāng)去，遙寄式微吟。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇3

意象是學(xué)習(xí)古典詩詞的重點(diǎn),是詩詞鑒賞的一個(gè)重要突破口。但在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)古典詩歌中常見意象的含義知道的很少,有的知道了某一意象的一個(gè)含義,就認(rèn)為所有詩歌出現(xiàn)的這一意象都是這一含義,只要見著就去套,而不會(huì)活學(xué)活用。月是我們生活的一部分,也是詩歌中常見的意象,它經(jīng)過一代代文人雅士的修飾潤色,具有獨(dú)特的價(jià)值取向和美學(xué)意義,極為典型。因此,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課就以“月”這一意象為例,讓學(xué)生明確“月”在古典詩歌中的深刻含義,探究和品味其在詩歌中優(yōu)美的意境和豐富的意蘊(yùn),并由此推及到其他意象的理解運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生鑒賞古典詩詞的興趣,提高鑒賞能力,同時(shí)還要求學(xué)生活學(xué)活用,以“月”為題進(jìn)行詩文寫作,并將“感知‘月’的意象,探究和品味其在詩歌中優(yōu)美的意境和豐富的意蘊(yùn),嘗試以‘月’為題進(jìn)行詩文寫作”作為教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

二、教學(xué)方法分析

作為高三的學(xué)生,他們已經(jīng)有了一定的知識(shí)積累,并且我已經(jīng)安排他們課下搜集有關(guān)“月”的詩句,因此,在課上如果只枯燥地羅列有關(guān)“月”的詩詞及其內(nèi)涵,要求死記硬背,學(xué)生為考試勉強(qiáng)會(huì)接受,但要活學(xué)活用不大可能,盡管有所了解卻未能深刻地理解和遷移運(yùn)用。于是我確定了這樣的教學(xué)方法:創(chuàng)造氣氛,示例剖析;巧妙點(diǎn)撥,啟發(fā)想象;感悟理解,遷移強(qiáng)化;拓展學(xué)習(xí),活學(xué)活用。

三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入:由于詩詞鑒賞本身就是一個(gè)審美活動(dòng),因此我以這首極具美感的《明月幾時(shí)有》作為本堂課的導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)意境(多媒體播放)。在優(yōu)美的意境中,學(xué)生很快就會(huì)回想起這首詞是借明月來抒發(fā)感情的,“月”這一意象就是情感的載體。當(dāng)學(xué)生深深地沉浸在其中時(shí),我適時(shí)地引出高考《考綱要求》(多媒體展示),強(qiáng)調(diào)理解詩詞意象的重要性,同時(shí),以2009年遼寧省高考題為例,說明對(duì)于“月”的考查在詩歌鑒賞中占有較大的比重。

2.例析:進(jìn)行了以上鋪墊后,就自然進(jìn)入了本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容:為了讓學(xué)生明確分析的思路,我將出示幾組詩句,“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。今夜州月,閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女,未解憶長安?！?杜甫),和學(xué)生一起分析“月”代表思念這一寓意,然后引出本堂課的重點(diǎn):“月”這一意象在古典詩歌中還有哪些寓意?從而引導(dǎo)學(xué)生探究、理解、鑒賞“月”的意象。

3.引導(dǎo)學(xué)生探究、理解、鑒賞“月”的意象。在這一過程中,我將請(qǐng)部分學(xué)生到臺(tái)前寫出課前搜集的有關(guān)月的詩句并進(jìn)行賞析,明確所選詩句中“月”的含義,并由其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),盡可能讓每個(gè)人都參與其中。考慮到學(xué)生在分析時(shí)可能會(huì)有些疏漏,我將適當(dāng)加以指導(dǎo)。

4.歸納總結(jié):根據(jù)學(xué)生的發(fā)言情況,我加以總結(jié)、補(bǔ)充。明確“月”在古典詩歌中的常見寓意有如下幾種:

(1)以“月”渲染清幽的氣氛,烘托悠閑自在、曠達(dá)的情懷。

(2)以“月”寄托相思之情,抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人之感。

(3)以“月”渲染凄清的氣氛,烘托孤苦的情懷。

(4)以“月”蘊(yùn)涵時(shí)空的永恒,抒發(fā)人生短暫、人生無常的感慨。(多媒體展示)

5.遷移訓(xùn)練:為了鞏固所學(xué)知識(shí),我將出示這首詩歌來讓學(xué)生分析,了解學(xué)生是否掌握了所學(xué)知識(shí),如果分析不是特別到位,我將再出示一首;如果分析很好,我將直接進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。

6.拓展實(shí)踐――我手寫我心:為了靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),我要求學(xué)生以“月”為寄托物,寫一段文字,抒發(fā)自己的情感。

要求:(1)最好運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。

(2)文體不限,可以是詩、詞、散文,或是歌詞的形式。

(3)字?jǐn)?shù)不限。

學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間完成所寫后,我將和他們一起來賞析、評(píng)價(jià)所寫內(nèi)容,從而將課堂推向。

在評(píng)價(jià)學(xué)生所寫文段之后,我將以此作為本節(jié)課的總結(jié):“月”浸透著詩人的情思,表現(xiàn)了人類共同的情感,訴說著人間的愛恨情愁,明確“月”的寓意,就能幫助我們更好地把握詩歌的內(nèi)容,而“月”只是古典詩歌中意象的一種,因此,掌握其他意象顯得尤為重要,于是我安排這樣的課后作業(yè)。

7.課后作業(yè):搜集整理詩歌中其他常見意象的含義,如“船”、“水”等。

篇4

二、具體活動(dòng)安排

1、 活動(dòng)時(shí)間：__年 4 月 11 日

2、 活動(dòng)對(duì)象：我班全體同學(xué)

3、 活動(dòng)形式：利用 PPT，口頭講述，全體互動(dòng)等多種形式，組織全班同學(xué) 回憶以往過清明節(jié)的情形， 弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化；充分向?qū)W生介紹清明節(jié)的由 來，習(xí)俗，體育活動(dòng)，美味及各名族清明節(jié)特色等。

4、活動(dòng)要求：在舉行班會(huì)活動(dòng)之前要求學(xué)生上網(wǎng)查找關(guān)于清明節(jié)文化等情況。

5、活動(dòng)程序： （1）學(xué)習(xí)委主持----由現(xiàn)實(shí)引入主題 （2）通過介子推的故事（配 PPT 視頻）介紹清明節(jié)的由來 （3）談?wù)摼拺严热?，觀看視頻，勾起同學(xué)們對(duì)以往清明節(jié)活動(dòng)的回憶。 （4）講述清明節(jié)的活動(dòng)，文化習(xí)俗，同學(xué)們積極發(fā)言，討論家鄉(xiāng)的特色等。 清明節(jié)除了掃墓，還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗體 育活動(dòng)。因?yàn)榍迕鞴?jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加 一些體育活動(dòng)，以鍛煉身體。因此，這個(gè)節(jié)日中既有祭掃新墳生別死離的悲 酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個(gè)富有特色的節(jié)日。 (5)強(qiáng)調(diào)清明節(jié)放假安全

篇5

大家都知道清明節(jié)，因?yàn)榍迕鞴?jié)是中華民族紀(jì)念祖先、拜謁先烈的傳統(tǒng)節(jié)日，全國各地在這天都會(huì)舉辦各種相關(guān)的活動(dòng)，下面小編為大家收集整理了“2021最新的清明節(jié)活動(dòng)方案5篇”，歡迎閱讀與借鑒!

清明節(jié)活動(dòng)方案1一、活動(dòng)背景

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清風(fēng)吹柳絮，清明節(jié)來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風(fēng)和日麗的春天真正的開始了。隨著清明節(jié)臨近，清明節(jié)經(jīng)濟(jì)正慢慢的火熱起來，其3天小長假必將引起短線旅游、消費(fèi)的小。以“旅游、休閑”為由頭，推出多款清明節(jié)假日的組合產(chǎn)品，以此拉動(dòng)濟(jì)南、聊城溫泉市場(chǎng)的消費(fèi)欲望，增加酒店溫泉客流量及客房入住率。

二、活動(dòng)目的

1、以清明節(jié)踏青游為主題在五一長假前期的形成一個(gè)小，為五一長假做好前期鋪墊工作。

2、搭建節(jié)日惠客平臺(tái)，促進(jìn)節(jié)假日消費(fèi)，提高酒店?duì)I業(yè)額。

3、展示我店五優(yōu)良服務(wù)品質(zhì)，塑造御臨泉品牌，提高本酒店的知名度與美譽(yù)度。

三、活動(dòng)主題

踏青青明節(jié)，愛慕御臨泉。

四、活動(dòng)執(zhí)行時(shí)間

20__年_月__日——20__年_月__日

五、活動(dòng)亮點(diǎn)

探尋魯西的西雙版納，凈化身心靈塵埃。暢游聊城最美東昌湖，品鑒江北水城文化。

游湖：東昌湖4.2平方公里水面，小島楊柳岸，船兒慢慢游。

踏青：200余畝酒店江南園林美景，20平方公里東昌湖生態(tài)景區(qū)，滿眼皆綠，呼吸春意，暢享生活。

養(yǎng)生中餐：原生態(tài)野菜、廣府靚湯、生猛海鮮，打造養(yǎng)生美食文化，綠色健康新傳說。

清明節(jié)活動(dòng)方案2一、活動(dòng)目的

號(hào)召同學(xué)們時(shí)刻銘記烈士們?yōu)榻夥艊液兔褡宥幌奚拇鬅o畏的英勇事跡，向烈士們學(xué)習(xí)頑強(qiáng)拼搏、艱苦奮斗的精神;通過本次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神，大膽創(chuàng)新的意識(shí)，使學(xué)生受到愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育。

二、活動(dòng)地點(diǎn)

烈士陵園

三、活動(dòng)時(shí)間

2021年4月1日

四、活動(dòng)對(duì)象

全校師生

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

校旗、大隊(duì)旗、中隊(duì)旗、話筒、花圈、錄音機(jī)、隊(duì)歌校歌磁帶

六、活動(dòng)程序

主持人宣布：

(一)清水塘小學(xué)清明祭掃活動(dòng)現(xiàn)在開始

第一項(xiàng)：全體立正

第二項(xiàng)：唱少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，清水塘小學(xué)校歌

第三項(xiàng)：向烈士敬獻(xiàn)花圈

第四項(xiàng)：全體肅立，向革命先烈默哀

第五項(xiàng)：少先隊(duì)員代表獻(xiàn)詞

第六項(xiàng)：符校長講話

第七項(xiàng)：齊唱“掃墓歌”

(二)近前瞻仰紀(jì)念碑、參觀烈士塔、敬獻(xiàn)小白花。

(三)清明掃墓活動(dòng)結(jié)束，集合隊(duì)伍。

七、活動(dòng)要求及注意事項(xiàng)

1、全校少先隊(duì)員參加本次活動(dòng)

2、4月1日上午一節(jié)課后在學(xué)校操場(chǎng)集合。

3、列隊(duì)集合注意清點(diǎn)人數(shù)，活動(dòng)結(jié)束后也要清點(diǎn)好人數(shù)。

班主任和帶班老師跟好隊(duì)伍。保證學(xué)生安全。

4、班主任做好學(xué)生的活動(dòng)紀(jì)律等教育，唱熟隊(duì)歌和掃墓歌。

5、各中隊(duì)在掃墓活動(dòng)中要保持紀(jì)律性和嚴(yán)肅性，統(tǒng)一校服。

每人帶一朵小白花，在烈士墓前向烈士獻(xiàn)花。

6、掃墓期間，全體師生嚴(yán)肅認(rèn)真，不講話，不嬉戲，不追逐，不喝飲料，不吃零食。

7、帶筆記錄英雄事跡，回來后將感想形成文字，各中隊(duì)上交三至五篇活動(dòng)感想，擇優(yōu)登載于?？?。

清明節(jié)活動(dòng)方案3一、活動(dòng)背景:

清明節(jié)是二十四個(gè)節(jié)氣中人文歷史的節(jié)日,人們?cè)谇迕鲬涯钍耪?祭祀祖先,緬懷烈士。為了紀(jì)念這個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的日子,引導(dǎo)大學(xué)生尤其是大學(xué)生當(dāng)中的學(xué)生團(tuán)員黨員弘揚(yáng)愛國主義精神,加強(qiáng)愛國主義教育,舉辦此次清明掃墓活動(dòng),希望借掃墓之際回顧歷史,重溫歷史,了解革命烈士的英雄事跡,以此增進(jìn)愛國主義情感。

二、活動(dòng)目的:

通過這次掃墓活動(dòng)使我們更加熱愛祖國,培養(yǎng)民族自信心、自尊心和民族自豪感,激發(fā)我們獻(xiàn)身社會(huì)主義祖國建設(shè)的使命感,使我們自覺的投身到改革開放、建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義偉大事業(yè)中去,做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。

三、活動(dòng)主題:緬懷英勇先烈弘揚(yáng)革命精神

四、活動(dòng)時(shí)間:____年4月5日

五、活動(dòng)地點(diǎn):烈士陵園

六、活動(dòng)參與人員:校青年志愿者協(xié)會(huì)成員

七、活動(dòng)主辦:校青年志愿者協(xié)會(huì)

活動(dòng)的負(fù)責(zé)人:祝文龍

八、活動(dòng)流程:

前期準(zhǔn)備:

①通過內(nèi)部例會(huì)宣傳活動(dòng),告知活動(dòng)內(nèi)容;

②通過飛信、短信、電話等方式通知活動(dòng)詳情,統(tǒng)計(jì)參與人員信息;

③安排人員提前一周前往烈士陵園熟悉路線及環(huán)境為正式活動(dòng)做準(zhǔn)備;

④提前搜集烈士陵園相關(guān)資料,并張貼條幅;

活動(dòng)流程:

1.、在學(xué)校郵局門前召集參與人員,清點(diǎn)人數(shù),作好記錄;(7:00~7:20)

2、組織隊(duì)伍有序進(jìn)入烈士陵園;(9:30~9:35)

3、部長帶領(lǐng)大家一起前往烈士紀(jì)念碑祭拜先烈;(9:35~9:50)

a)整理隊(duì)伍,全體安靜,主持人宣布活動(dòng)開始;

b)代表向烈士敬獻(xiàn)花圈;

c)全體默哀1分鐘;

d)由祝文龍帶領(lǐng)全體人員宣誓;

e)全體人員依次向先烈敬獻(xiàn)花朵,敬獻(xiàn)完后回到原位置;

f)主持人宣布活動(dòng)結(jié)束,全體合影留念;

4、集合隊(duì)伍,清點(diǎn)人數(shù);(11:00~11:05)

九、活動(dòng)注意事項(xiàng):

1、烈士墓是革命英雄長眠的地方,革命烈士為了我們的今天所付出的巨大犧牲,我們到烈士舉行祭掃活動(dòng),要穿著整潔。

2、墓地是英靈的安居之所,故不可跨過墳?zāi)辜肮┢?活動(dòng)中態(tài)度要莊嚴(yán)肅穆,不能嘻笑怒罵,污言穢語,亂跑亂碰。

3、在墓地范圍要內(nèi)維恭維謹(jǐn),控制自己的情緒和態(tài)度。

要懷著崇敬的心情參加活動(dòng),認(rèn)真觀看了解烈士事跡。在參觀了解先烈的英雄事跡是保持安靜,有秩序,體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好素質(zhì)。

4、注意衛(wèi)生不能在陵園內(nèi)亂吃零食,亂丟垃圾;

不能在墓地內(nèi)亂跑,行走要按順序,不破壞青草綠地。

5、如果早晨臨時(shí)不能到的,請(qǐng)及時(shí)向負(fù)責(zé)人說明,以免耽擱行程;

途中如有事離隊(duì)要向負(fù)責(zé)人說明,得到許可簽退后方可離開,且離隊(duì)后的安全問題由本人負(fù)責(zé)。

十、活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)

單價(jià)(元)數(shù)目總價(jià)

條幅5合計(jì)10米50

花籃,小白花50,2.52,20100,50

車費(fèi)520100

共計(jì)300元。

清明節(jié)活動(dòng)方案4幾千年來，人們?cè)谶@個(gè)“氣清景明”的節(jié)氣中，進(jìn)行“祭之以禮”的追遠(yuǎn)活動(dòng)，為已逝的親人、祖先，莊重地送上自己的思念與敬意。這神圣的生命交流儀式，一年年輪回、一代代傳承，構(gòu)成了人們頑強(qiáng)生存和追求幸福的重要?jiǎng)恿Γ侵腥A文明生生不息、續(xù)展開新的有機(jī)構(gòu)成。而且，清明節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日法定化，更加增進(jìn)了文化認(rèn)同和民族認(rèn)同。

一、活動(dòng)背景

清明節(jié)，既是人民祭奠祖先、緬懷先人的宗親節(jié)日，又是一個(gè)遠(yuǎn)足踏青、親近自然、催護(hù)新生的春季儀式，是中華兒女共同認(rèn)祖歸宗的重要節(jié)日。它有著悠久的歷史淵源、深厚的文化內(nèi)涵和豐富的民俗活動(dòng)，為廣大人民群眾所普遍重視。而且它也是一條維系海內(nèi)外華人思想情感的文化紐帶，有利于弘揚(yáng)愛國主義精神，傳承中華民族傳統(tǒng)文化。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過知識(shí)競賽，讓學(xué)生對(duì)我國的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)有更具體、詳實(shí)的了解。

2、情感目標(biāo)：通過故事、寫文章知道要愛父母。

通過錄象、朗誦等活動(dòng)知道我們的愛要更遠(yuǎn)大，我們要努力學(xué)習(xí)，擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的重任。

3、行為目標(biāo)：通過活動(dòng)學(xué)會(huì)好好學(xué)習(xí)、愛父母、愛同學(xué)、愛老師、愛班級(jí)、愛社會(huì)。

三、活動(dòng)時(shí)間

20__年_月_日

四、課前準(zhǔn)備

1、與清明相關(guān)的知識(shí)、圖片、歌曲、小品、故事。

2、清明節(jié)和父母一起去紀(jì)念自己的親人，寫下自己的感受。

3、錄象片段：

和同學(xué)們一起觀看有關(guān)的電視劇。

4、小調(diào)查：家鄉(xiāng)的清明節(jié)

五、了解清明節(jié)

清明節(jié)的簡介清明是我國的二十四節(jié)氣之一。由于二十四節(jié)氣比較客觀地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的變化，所以古代勞動(dòng)人民用它安排農(nóng)事活動(dòng)?！痘茨献?天文訓(xùn)》云：“春分后十五日，斗指乙，則清明風(fēng)至。”按《歲時(shí)百問》的說法：“萬物生長此時(shí)，皆清潔而明凈。故謂之清明?！鼻迕饕坏?，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)。故有“清明前后，點(diǎn)瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”的農(nóng)諺?？梢娺@個(gè)節(jié)氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著密切的關(guān)系。

但是，清明作為節(jié)日，與純粹的節(jié)氣又有所不同。節(jié)氣是我國物候變化、時(shí)令順序的標(biāo)志，而節(jié)日則包含著一定的風(fēng)俗活動(dòng)和某種紀(jì)念意義。

清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳，祭祀死者的一種活動(dòng)。漢族和一些少數(shù)民族大多都是在清明節(jié)掃墓。

按照舊的習(xí)俗，掃墓時(shí)，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙錢焚化，為墳?zāi)古嗌闲峦?，折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代詩人杜牧的詩《清明》：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村?！睂懗隽饲迕鞴?jié)的特殊氣氛。

清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時(shí)節(jié)，也正是人們春游(古代叫踏青)的好時(shí)候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動(dòng)的的習(xí)俗。

直到今天，清明節(jié)祭拜祖先，悼念已逝的親人的習(xí)俗仍很盛。

清明節(jié)活動(dòng)方案5一、活動(dòng)目的

清明節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，是進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的極好時(shí)機(jī)，為紀(jì)念這個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的日子，學(xué)校結(jié)合清明節(jié)這一節(jié)慶教育的契機(jī)，組織一系列活動(dòng)。通過活動(dòng)，教育學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)。教育學(xué)生“敬懷先人、珍惜美好幸福生活”，渡過一個(gè)有意義、充實(shí)的清明節(jié)。

二、活動(dòng)主題

“緬懷先烈，爭當(dāng)好少年”

三、活動(dòng)時(shí)間

3月31日——4月4日

四、活動(dòng)內(nèi)容

(一)、搜集資料，了解清明文化

1、讓學(xué)生在家長的指導(dǎo)下通過閱讀資料，上網(wǎng)查詢等方法，收集有關(guān)清明的來歷及習(xí)俗，初步了解清明的文化內(nèi)涵。

2、教師講解有關(guān)清明節(jié)的知識(shí)，講有關(guān)清明節(jié)的故事，讓學(xué)生進(jìn)一步了解清明節(jié)。

(二)、進(jìn)行誦讀有關(guān)清明節(jié)的詩

1、學(xué)生自己收集有關(guān)清明節(jié)的詩集。

2、在班級(jí)中舉行誦讀清明節(jié)的詩集，讓學(xué)生從中感受我們中國傳統(tǒng)文化的博大精深，熱愛祖國語言文字。

五、活動(dòng)要求

1、一年級(jí)：、二年級(jí)：誦讀清明小詩，要求人人會(huì)背一首。

篇6

鑒賞清明文化 同唱“感恩協(xié)奏曲”

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！泵磕昵迕鞴?jié)，無論是以掃墓的傳統(tǒng)方式寄托哀思，還是移風(fēng)易俗、創(chuàng)新形式來祭奠先人，最感人的莫過于夾帶其中的感恩情愫。這也是清明節(jié)被稱為中國“感恩節(jié)”的原因。以清明為題材的風(fēng)俗、典故、詩詞為感恩教育提供了豐富的文化背景，我校堅(jiān)持以“鑒賞清明”為主題，家校同唱可以感動(dòng)學(xué)生心靈的“感恩協(xié)奏曲”。

一是家校同唱“傳統(tǒng)曲調(diào)”。以座談會(huì)、懇談會(huì)等方式和家委會(huì)一起溝通、探討清明感恩教育活動(dòng)，集思廣益；以給學(xué)生家長一封信的方式。講述“掃墓”、“寒食禁火”等風(fēng)俗的由來。

二是師生共奏“經(jīng)典韻律”。圍繞“文化清明”的不同主題，動(dòng)員教師和家長精心搜集一些經(jīng)典作品，通過校園媒體進(jìn)行傳播，讓師生領(lǐng)略清明文化的魅力；凸顯“感恩清明”等不同主題，發(fā)揮圖書室、校園網(wǎng)的作用，以讀后感、佳句摘抄、感恩故事等形式，引導(dǎo)學(xué)生自主品味；組織語文、思想品德、美術(shù)等多學(xué)科教師，把課堂放到烈士陵園、博物館、檔案館等地，結(jié)合一定的情景進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生走出去，動(dòng)起來，通過查清明起源、寫踏青游記、誦清明詩文等，給學(xué)生構(gòu)建起一個(gè)形象、立體的清明節(jié)，讓他們了解清明文化。

三是班隊(duì)自譜“主題節(jié)奏”。各班隊(duì)積極向全體師生征集活動(dòng)主題和方案，用自己喜歡的方式親近清明感恩文化；在清明節(jié)前后模擬古代清明節(jié)體育活動(dòng)，讓校園春季健身大課間充滿濃濃的“清明印記”：確定主題后或板報(bào)，或書畫，或誦讀，借助豐富的活動(dòng)方式引導(dǎo)師生盡情感受清明特有的感恩文化。

激活清明教材共奏“生命交響曲”

清明節(jié)是緬懷先人及仁人志士的傳統(tǒng)節(jié)日。我校以“追憶清明”為題材，在挖掘清明節(jié)內(nèi)涵上下工夫，通過設(shè)置拓展課或滲透到基礎(chǔ)性課程等探索，精心整合課內(nèi)外教學(xué)資源，在追憶忠魂的同時(shí)深化感恩教育和生命教育，讓傳統(tǒng)文化元素自然漫潤學(xué)生心田，引導(dǎo)學(xué)生緬懷先烈、祭奠祖先、感恩思源、立德樹人，讓學(xué)生全面感受這一傳統(tǒng)節(jié)日的豐富意蘊(yùn)。

一是巧用“追憶教材”。將清明節(jié)的主題活動(dòng)與《詹天佑》《圓明園》《一定要爭氣》等課文教學(xué)結(jié)合起來，通過觀看相關(guān)紀(jì)錄片、展評(píng)觀后感等方式，引導(dǎo)師生認(rèn)識(shí)生命價(jià)值，激發(fā)愛國熱情。

二是活用“追憶作品”。在觀看經(jīng)典影片、閱讀經(jīng)典讀物后，以“學(xué)英烈，做模范少年”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)、“革命先輩記心中”故事會(huì)等形式，緬懷先烈。

三是上好“生命課程”。發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)、雛鷹電視臺(tái)等媒體優(yōu)勢(shì)，根據(jù)年齡特點(diǎn)。有針對(duì)性地選取生命教育視頻，讓他們了解生命的歷程，了解生命是怎么來的，根植熱愛和珍惜生命的意識(shí)。

創(chuàng)新清明實(shí)踐

齊唱“思源進(jìn)行曲”

“馬穿楊柳嘶，人倚秋千笑。探鶯花總教春醉倒。”為充分利用好清明時(shí)節(jié)的感恩教育資源，我校開展了不同形式的感恩實(shí)踐活動(dòng)，精心描繪“思源畫卷”。在領(lǐng)略春天景致的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生將“感恩之心”悄然轉(zhuǎn)化成“感恩之舉”。

一是用心吟唱“孝心旋律”。以“緬懷革命先烈，踐行清明感恩”為主題開展內(nèi)容豐富、形式多樣的感恩教育實(shí)踐活動(dòng)，通過祭掃烈士墓、參觀愛國主義教育基地、舉辦主題報(bào)告會(huì)、觀看戰(zhàn)爭紀(jì)實(shí)片，讓學(xué)生直接接受革命傳統(tǒng)教育，讓學(xué)生樹立責(zé)任觀念和感恩意識(shí)：通過給老師一個(gè)自信笑臉、一節(jié)快樂課堂、一份滿意答卷，給同學(xué)一個(gè)建議、一次鼓勵(lì)、一次贊賞，幫父母捶背、晾衣、拖地，給他人讓座、指路、推車等細(xì)微小事，引導(dǎo)學(xué)生以自己的方式落實(shí)感恩言行，循序漸進(jìn)地拓展其感恩行為。

篇7

五年級(jí)

李娟

清明節(jié)是我國特有的節(jié)日，它是從周代開始的，有兩千五百多年的歷史了。

今天是農(nóng)歷3月9日，正好是清明節(jié)，天空下起了蒙蒙細(xì)雨，山路上卻人來人往，掃墓的人源源不斷。外公帶著我也去先人掃墓。我們準(zhǔn)備了香、蠟、紙、水果、餅干等東西。我們來到了先人的墳?zāi)骨?，擺好祭品，外公嘴里嘰里咕嚕地說著祭文，先把紙點(diǎn)燃，然后把香和蠟都點(diǎn)好插在墳?zāi)骨?。外公還仔細(xì)清除了墳?zāi)股系囊安莺碗s物。一切都完成后，我們又叩了幾個(gè)頭，最后我們慢慢地往回走。

聽外公說，清明節(jié)還有一個(gè)故事呢！

從前，有個(gè)太子叫重耳，他年輕時(shí)為了躲避別人的禍害，被迫逃亡。在流亡期間，重耳受盡了屈辱，原來跟著他一道出走的臣子大多數(shù)都陸續(xù)各奔西東去了，只有少數(shù)的幾個(gè)忠心耿耿的臣子，一直追隨他左右。其中的一人叫介子推，有一次，重耳餓得昏了過去，介子推為了救重耳，就從自己腿上割了一塊肉，用火烤熟了給重耳吃。十九年后，重耳回國做了君王，就是著名的晉文公。

晉文公執(zhí)政后，對(duì)那些和他同甘共苦的臣子大加封賞，唯獨(dú)忘了介子推。有人在晉文公面前為介子推請(qǐng)賞，他才憶起介子推割肉救己的往事，心中很是內(nèi)疚。

第二天，晉文公去拜見介子推，介子推不愿意見他，就背起老母躲入山林。晉文公知道后，就讓御林軍去找?？墒菦]有找到。于是有人出了個(gè)餿主意說要放火燒山，三面點(diǎn)火，留下一方，介子推就會(huì)自己出來的。晉文公聽了，便下令燒山，大火燒了三天三夜，大火熄滅后，晉文公帶著御林軍查看山林，在一棵柳樹下看見介子推抱著老母親，已經(jīng)被燒死了。晉文公大吃一驚，把介子推母子好好地安葬了。這時(shí)他在樹下發(fā)現(xiàn)了一塊木片，上面寫著：“割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明，柳下做鬼終不見，強(qiáng)似與君做諫臣?！?/p>

晉文公后悔錯(cuò)信人言，為了紀(jì)念介子推，就把那座發(fā)現(xiàn)介子推的山叫做“介山”，并把放火的這一天定為寒食節(jié)。

第二年，晉文公領(lǐng)著群臣登山祭奠，表示哀悼。他走到墳前，只見老樹已經(jīng)復(fù)活，長出了嫩綠的新葉。晉文公望著老樹，把樹起名為清明樹，這一天叫做清明節(jié)。

清明節(jié)是一個(gè)很重要的節(jié)日，因?yàn)榍迕鞴?jié)一到，氣溫就開始升高，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)。古時(shí)候有“清明前后，種瓜種豆。植樹造林，莫過清明?！钡霓r(nóng)諺。后來由于清明與寒食的日子很近，而寒食也是民間禁火和掃墓的日子，漸漸的，寒食與清明節(jié)就合為了一體。而寒食也就成了清明節(jié)的別稱。清明節(jié)也多了一個(gè)習(xí)俗，就是不動(dòng)煙火，也不吃熱的食品?？?我剛要吃熱飯菜，外婆就端走了。還告訴我：“我給你拿冷食吃，今天是清明節(jié)。”

篇8

唐代詩人崔護(hù)，在清明節(jié)那天到城南郊游玩，在一戶人家討水喝。開門的是個(gè)妙齡女子。崔詩人一見傾心，而那女子也似乎有意，不過兩人還比較矜持，只是用目光互相點(diǎn)贊而已。崔詩人喝了水就告辭出門，此后很長時(shí)間也沒再來。第二年清明節(jié)，忽然想起去年的舊事，思念之情忽然不可遏止，又來到那戶人家，可是這回家里沒人。崔詩人悵然不已，在門上題了首詩就離開了。

數(shù)天后，他偶然又經(jīng)過城南，順便去看看，沒想到那名女子已經(jīng)死了。原來，去年一面之后，那女子相思成病，精神恍惚。前幾天正好出門，回來時(shí)見到門上的題詩，就此一病不起，絕食而死。崔詩人進(jìn)去一看，那女子的尸體還在床上，他感傷不已，哭了一陣，那女子竟然睜開了眼睛，復(fù)活了。全家驚喜之下，將女子嫁給崔護(hù)。

這個(gè)故事很多人熟悉，但崔護(hù)寫在門上那首《題都城南莊》的詩更有名：去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。

這個(gè)大團(tuán)圓的故事，可能過于追求傳奇色彩，將死人的復(fù)活說得太輕松了，而且沒有交待任何原因。而創(chuàng)作于東晉的《搜神記》，其中有不少復(fù)活的故事，則會(huì)交待復(fù)活的原因。卷十六的一個(gè)愛情故事，女方甚至只復(fù)活了一半，以魂魄與男方相會(huì)：

吳王夫差的女兒紫玉，“才貌俱美”，愛上了小帥哥韓重，兩人私下山盟海誓。韓重后來去學(xué)習(xí)道術(shù)，臨走時(shí)請(qǐng)父母去向吳王夫差求親。夫差當(dāng)然不肯讓女兒下嫁平民，斷然拒絕。紫玉因此心情抑郁而死。三年后，韓重學(xué)成歸來，得知戀人已逝，只能到墓前祭拜。

這時(shí)，紫玉的魂魄從墓中出來，與韓重相見，并且讓他到自己的墓中住了三天。臨別時(shí)，紫玉取出陪葬的一顆明珠，讓韓重獻(xiàn)給她父親夫差。夫差見到明珠，勃然大怒，認(rèn)為韓重“不過發(fā)冢取物，托以鬼神”。紫玉這時(shí)現(xiàn)形向父親說明一切，她母親聽說后，“出而抱之，玉如煙然”，紫玉的魂魄就像煙霧一樣，縹緲而去。

在這個(gè)故事里，韓重學(xué)有道術(shù)，紫玉貴為公主，錦衣玉食，算是強(qiáng)鬼了，卻也只能以魂魄見面，可見復(fù)活不是那么容易的。

復(fù)活雖然不容易，但每逢清明，魂魄只要不在外地，一般還是會(huì)回來的。《醉茶志怪》說：“每清明、中元節(jié)、年終，鬼必還家取紙錢。嘗見其家貧有不焚者，則鬼徘徊門左，狀甚凄楚，至有零涕者。問紙錢有益乎？云：鬼所持者如真錢也。凡世所焚車馬輿轎箱柜芻靈等物，至冥中俱化為真?！彼麄兓貋恚磥碇饕侨∩钯M(fèi)的。有些能力強(qiáng)的鬼魂，還會(huì)借著清明的機(jī)會(huì)處理些陽間的家務(wù)。

蘇州某富戶去世后，其子在清明節(jié)為父親掃墓，墓中忽然傳來父親的聲音：不要再哭了，我這就跟你回家！兒子倒也不怕，與父親交流了幾句，果然家事都清清楚楚?；氐郊?，就聽到父親在堂上的聲音，只是見不到樣子。連忙把老婆孩子喊出來，拜見父親，兒媳婦很賢惠，準(zhǔn)備了大魚大肉，擺在供桌上。很快就被無形的鬼魂吃掉了。此后，這富戶每天早晨來，晚上還回到墓地休息，幫著兒子處置家事，倒也井井有條。

篇9

【關(guān)鍵詞】傳統(tǒng)節(jié)日 德育 活動(dòng)

《公民道德建設(shè)綱要》中指出：“各種重要節(jié)日、紀(jì)念日，蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源?！钡拇_，我國傳統(tǒng)節(jié)日宛如一幅歷史文化長卷，每個(gè)節(jié)日背后都有著很深的文化淵源，蘊(yùn)含著深厚的人文底蘊(yùn)還有豐富的德育資源。如：喜氣洋洋的春節(jié)、張燈結(jié)彩的元宵節(jié)、懷鄉(xiāng)祭祖的清明節(jié)、團(tuán)團(tuán)圓圓的中秋節(jié)、紀(jì)念屈原的端午節(jié)、重陽節(jié)等。傳統(tǒng)節(jié)日所承載的文化對(duì)于一個(gè)民族的精神記憶有著一份獨(dú)特的價(jià)值。中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣、內(nèi)容豐富，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳承中華傳統(tǒng)美德的重要載體。

但是從小到大，許多孩子只有知道春節(jié)吃團(tuán)圓飯，元宵節(jié)吃湯圓，端午節(jié)吃粽子，中秋節(jié)吃月餅等，卻不知道節(jié)日本身的意義。我覺得利用傳統(tǒng)節(jié)日，開展一系列活動(dòng)，把原本枯燥德育說教寓于豐富多彩的活動(dòng)中，定能對(duì)小學(xué)生的思想道德教育起到潤物無聲的效果。

首先我覺得我們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日有一些誤解，很多學(xué)生不喜歡過傳統(tǒng)節(jié)日是因?yàn)椴恢纻鹘y(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，因此充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵非常重要，如何開發(fā)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵？需要教師探索研究，對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行界定，如端午節(jié)，除了引導(dǎo)學(xué)生了解端午習(xí)俗，參與包粽子、縫香袋的實(shí)踐活動(dòng)之外，重點(diǎn)還應(yīng)開展“走進(jìn)屈原”活動(dòng)。通過屈原故事知多少、屈原詩詞朗誦等活動(dòng)，重現(xiàn)屈原的故事：兩千多年前，偉大詩人屈原為他的祖國流盡了最后一滴淚，縱身跳進(jìn)波濤滾滾的汨羅江。屈原報(bào)國無門而以身殉國，堅(jiān)守了他不同流合污的高貴品質(zhì)，從他上下求索、寧愿去死也不愿離開故國半步中體味他那痛苦執(zhí)著的偉大情感，體驗(yàn)他那崇高忠貞的偉大人格。在重塑中華民族的理想人格的今天，過端午節(jié)，學(xué)習(xí)和傳承屈原的高尚人格，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。

清明節(jié)在大多學(xué)生的眼中是“一個(gè)心情比較沉重的日子”、“懷念與悲傷的日子”，認(rèn)為清明節(jié)就是“祭掃先祖墓地的日子”、“許多烈士為國家犧牲，要紀(jì)念他們”。除此之外所蘊(yùn)含的豐富寓意，卻一無所知。為了讓學(xué)生了解清明，過一個(gè)有意義的清明節(jié)，我覺得挖掘清明節(jié)的德育內(nèi)涵。如果把清明僅看成掃墓的節(jié)日，是一種偏見。清明節(jié)的活動(dòng)還有郊游踏青、蕩秋千、踢毽子、拔河、放風(fēng)箏等等親近自然、張揚(yáng)生命力的活動(dòng)。為此，我覺得學(xué)?？梢蚤_展以下一系列德育實(shí)踐活動(dòng)：

郊外踏青，開展拔河、踢毽子、蕩秋千、打羽毛球等親近自然、張揚(yáng)生命力的活動(dòng)。2.追尋清明文化，搜集資料，了解清明節(jié)的由來;各地的清明節(jié)習(xí)俗;有關(guān)清明節(jié)的傳說、故事;背誦一首以上有關(guān)清明的詩。3.跟隨家人祭祖、掃墓，了解家族中各人的姓名、經(jīng)歷等，先人有什么值得優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們繼承。中國古代比較注重家族傳承，現(xiàn)在就缺失了;關(guān)注祭祖、掃墓活動(dòng)中的現(xiàn)象、習(xí)俗;談?wù)勛约簩?duì)清明節(jié)各種習(xí)俗的感想。4.閱讀先進(jìn)人物或事跡，撰寫的讀后感。

正因?yàn)槲覀兦宄卣J(rèn)識(shí)到清明節(jié)的內(nèi)涵不僅是緬懷故人，還有親近自然、珍愛生命的意味;不僅要傳承尊老愛幼的孝文化，還要弘揚(yáng)珍愛生命、呵護(hù)自然、維護(hù)環(huán)保成果的精神，光大我國民俗文化的魅力。在老師、家長的引導(dǎo)下，孩子們過了一個(gè)文化內(nèi)涵深厚的清明節(jié)，與傳統(tǒng)節(jié)日文化親密接觸，既增長了知識(shí)，陶冶了情操，鍛煉了能力，心靈也受到了一次洗禮。

中秋節(jié)也不僅僅是吃月餅，可引導(dǎo)學(xué)生舉辦一次和中秋有關(guān)的賽詩會(huì)，背誦一些名篇，如蘇軾的水調(diào)歌頭，李白的靜夜思，杜甫的月夜憶舍弟等等，這些都體現(xiàn)了濃濃的思鄉(xiāng)之情，或者兄弟間的手足之情。學(xué)生在朗誦這些詩詞的時(shí)候不知不覺之中，受到了熏陶，提升自己的道德水平。同學(xué)們也可以，在佳節(jié)來臨之際，卻不忘那些不能團(tuán)員的人們。比如可以邀請(qǐng)留守兒童一起過中秋節(jié)。還可以去關(guān)心那些需要關(guān)心的人們，比如我們可以組織學(xué)生帶著月餅、水果等食品來到福利院，去看望智障兒童。讓他們和智障兒童手拉手小伙伴一起表演節(jié)目，一起做游戲，一起品嘗月餅。讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到我們也可以為他人帶來快樂，從小培養(yǎng)一顆愛心，對(duì)于提升他們的道德水平肯定是大有好處的。

篇10

清明節(jié)350字日記范文一

4月4日 晴 星期一

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”轉(zhuǎn)眼間，一年一度的四月五日清明節(jié)又到來了。

今天，爸爸媽媽帶我一起上山去拜祭外爺。不一會(huì)兒我們就來到外爺?shù)哪骨?。只看見，墓前長滿了高高的野草。媽媽連忙拿起鋤頭鋤草，看爸爸鋤草的認(rèn)真勁，可見媽媽是多么牽掛著去世的外爺啊!鋤完草后，媽媽的手搭在我的肩上說：“航，快過來拜祭外爺外爺，一并說出自己的心愿。”我來到墓前，雙腿跪下，雙手合一說：“外爺，雖然您已去世多年，但我們依然牽掛著你，外婆一人在家非常孤獨(dú)，無聊。不過您放心，我們會(huì)給照顧好婆婆的，一定讓她吃好、穿好、睡好，甚至講故事，講笑話，逗她開心!陪伴她度過幸福的晚年。外爺，您在天之靈，請(qǐng)您保佑我們?nèi)移桨残腋？鞓?您安息吧!”隨后，我們點(diǎn)好香和蠟燭，掛好紙錢，然后爸爸就開始放鞭炮……我們依依不舍的離開了。

我將永遠(yuǎn)記住這美好的清明節(jié)!

清明節(jié)350字日記范文二

4月4日 晴 星期一

今天是清明節(jié)，我想起了一首古詩：

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，

路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有，

牧童遙指杏花村。

可是，今年的清明節(jié)是個(gè)難得的好天氣。上午，我們先到爺爺家。伯伯、大媽、姐姐等，都已經(jīng)在了。我們分乘了三輛車去鄉(xiāng)下拜祭祖先。

到鄉(xiāng)下后，我見到了爺爺?shù)男值芙忝脗?，還有很多叔叔、阿姨和很多小朋友。該上山了，我們有的拿著鞭炮，有的拿著一束束鮮花。也有的拿著蠟燭、香和紙做的金元寶……。山上樹木茂盛，有竹子、松樹、柏樹等，就像走迷宮。上山后先讓爺爺拜，再讓大家拜。拜完后要放鞭炮了，我?guī)е∨笥严律剑叩桨肼?，只見一串串花炮沖向天空，就像打開了一把把大花傘，五彩繽紛，什么形狀都有。后來，我們又去了寺院拜佛。到了下午，我和家里人依依不舍地告別鄉(xiāng)下的親戚們。

我忘不了這一天，忘不了這一年一度的清明節(jié)。

清明節(jié)350字日記范文三

4月3日 晴 星期四

清明節(jié)放假了，今天，我們一家人到九龍湖踏青去，清早，我們一家人駕著新買的車子出發(fā)了。

一路上我和妹妹都很興奮，坐在車上我們倆總是不停的說、笑、扭動(dòng)著身體，阿姨說我快樂瘋了，哈哈……春風(fēng)吹撫著我們，小鳥在天空唱歌，路邊的柳樹向我們招手，它們也告訴我春天多么美好。

路邊的田野里，麥苗碧綠碧綠的，金黃的油菜花全都笑開了臉，就像黃和綠組成美麗的圖畫。我們來到九龍湖，山上的人月來越多了，祭祖的人們穿行在綠樹和紅花之間，真是忙碌極了。

我們又來到了九龍湖五墓園，有很多人來燒紙上墳，爸爸說這叫祭祖，清明節(jié)在古代也叫鬼節(jié)，是紀(jì)念逝去的親人的節(jié)日。聽得遠(yuǎn)處傳來的哭聲和鞭炮聲，我的心不由的有些悲傷，忍不住想起經(jīng)典誦讀上的那首詩，“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”這真是一個(gè)讓人悲喜交加的節(jié)日呀。

清明節(jié)350字日記范文四

4月4日 晴 星期四

今天是一年一度的清明節(jié)，我們帶著崇敬的心情去掃墓。

早上，我很早起床，心里興奮不已，可家人把中午要吃的飯還沒燒好。終于要走了，我乘著爸爸的車子，迎著溫暖的春風(fēng)，高高興興地去掃墓。到目的地了，這里沒有城市的喧鬧，也沒有汽車的尾氣，這里有碧綠的小草，有五顏六色的花，還有清澈見底的水，里面游著活潑可愛的小魚。

這里真是一塊無污染的圣地。

我們把東西搬進(jìn)小屋子里，媽媽拿了蠟燭和九龍會(huì)去墳?zāi)骨凹腊?，山里的小路全是綠油油的雜草和五顏六色的野花，松樹像保衛(wèi)的士兵挺立著，一會(huì)兒功夫，祭拜完了，我們就開始吃起了午飯，我迫不及待地把飲料搶過來倒進(jìn)杯子里，吃了好多東西，我的肚子始終沒有填滿。“回去了。”爸爸一聲令下，我們把東西整理好就回去了，我只好依依不舍地離開了這片山林。

這時(shí)候，我在路上唱起了清明歌。

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