導(dǎo)語：如何才能寫好一篇影院活動，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

*社區(qū)是以市場為主的社區(qū)，轄區(qū)內(nèi)有經(jīng)營戶900多戶，流動人口3000多人，絕大多數(shù)流動人口是租住的房屋，白天做生意，晚回租住屋，平時(shí)互不來往，據(jù)調(diào)查有部分流動人口租住的房屋沒有電視，還有一部分流動人口就迷上打麻將，玩電腦游戲。生活比較單一，為了豐富他們的物質(zhì)文化和精神文化生活，社區(qū)研究決定，在社區(qū)開辦"流動影院"，讓他們在搞好經(jīng)營的同時(shí)，也豐富了業(yè)余生活。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以文化伍家活動為品牌，認(rèn)真貫徹國務(wù)院頒布的《流動人口計(jì)劃生育工作條例》，堅(jiān)持以人為本，和諧計(jì)生，增強(qiáng)為轄區(qū)流動人口服務(wù)意識，以"生命旅程七站式服務(wù)"為主題，以"溫馨服務(wù)站"為特色，積極探索新經(jīng)驗(yàn)、健全新機(jī)制、利用轄區(qū)資源、大膽創(chuàng)新，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，豐富流動人口的精神文化生活，實(shí)行流動人口均等化服務(wù)管理，使他們感受到黨的溫暖，政府的關(guān)愛。通過流動影院的開放，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、生育觀，文化觀、科學(xué)觀，積極主動的參與社區(qū)活動。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

本次"流動影院"的活動由****社區(qū)主辦，****物業(yè)公司協(xié)辦，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由社區(qū)主任任組長，社區(qū)其他工作人員及網(wǎng)格員為成員。負(fù)責(zé)本次活動的日常工作。

三、活動目的要求：

1、大力推進(jìn)居民及流動人口的素質(zhì)教育，通過社區(qū)流動影院的形式對社區(qū)居民進(jìn)行文化、科普、安全、環(huán)保、革命傳統(tǒng)教育。

2、加強(qiáng)社區(qū)與居民及流動人口的聯(lián)系。利用流動影院的形式拉近兩者之間的關(guān)系，充分利用各種先進(jìn)的資源進(jìn)行教育。

3、利用流動影院的形式，豐富社區(qū)居民及流動人口的精神文化生活。

四、活動時(shí)間及地點(diǎn)

社區(qū)流動影院每周開放一次，暫定于每周五上午9點(diǎn)至11點(diǎn)30，首次放映時(shí)間為2013年11月18日上午9-11：30時(shí)，地點(diǎn)****社區(qū)外來務(wù)工人員之家活動室。

五、參加人員：轄區(qū)居民及市場流動人口

篇2

xx幼兒園將于xx日舉行xx聯(lián)歡活動，為確?；顒禹樌_展，保障幼兒及家長的人身安全，特制定此安全預(yù)案。

一、基本情況：

1、活動時(shí)間：xxxx年xx月xx日

2、活動地點(diǎn)：xx幼兒園操場

3、參加人員：xx幼兒園全體幼兒及其家長

二、安全責(zé)任、措施：

成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

組 員：

保 安：

安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組對本次活動所有幼兒的安全負(fù)總責(zé)，負(fù)責(zé)整個(gè)活動的統(tǒng)籌指揮，具體負(fù)責(zé)活動期間的安全保衛(wèi)工作，負(fù)責(zé)處理活動中發(fā)生的一切意外事故，及遇突發(fā)事件的現(xiàn)場指揮、處理、救護(hù)及安撫工作。重大意外事故第一時(shí)間內(nèi)上撥打110或120處理，并報(bào)相關(guān)部門。小組成員應(yīng)本著居安思危、防患于未然的安全意識，高度重視，堅(jiān)守崗位，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

1、全組要定人定崗負(fù)責(zé)，維護(hù)好整個(gè)活動秩序，加強(qiáng)巡視、檢查，確?；顒影踩樌_展。

2、活動前做好音響調(diào)試、場地安排、設(shè)計(jì)等工作，為活動順利開展做好準(zhǔn)備。

3、購備衛(wèi)生、保健藥品，隨時(shí)救護(hù)意外傷害人員，提供飲水。

4、各班教師對本班幼兒的安全負(fù)責(zé)。活動前應(yīng)積極做好安全宣傳教育工作，教育本班的幼兒及其家長服從教師的指揮，遵守紀(jì)律，維護(hù)秩序;做好各位老師的責(zé)任分工?；顒咏Y(jié)束時(shí)，由家長帶幼兒回家。

5、加強(qiáng)到各班協(xié)助安全管理的人員和所有教師應(yīng)共同承擔(dān)起整個(gè)活動安全責(zé)任，密切配合，統(tǒng)籌協(xié)作，確保整個(gè)活動的安全。

6、教師進(jìn)行發(fā)動宣傳，指導(dǎo)家長配合教師做好安全工作。

三、事故應(yīng)急處理

1、活動期間如發(fā)生突況，由安全領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮，在場所有教師要管理好幼兒，穩(wěn)定情緒，注意避免隨意奔跑，互相沖撞擁擠以及踩踏的事故。

2、活動現(xiàn)場由羅小紅、陳寶容 陳冬梅購備醫(yī)藥用品，安排衛(wèi)生救護(hù)人員，應(yīng)急處理意外事件。

篇3

一、活動時(shí)間：

二、活動地點(diǎn)的確認(rèn)：

三、促銷目的：

①為了穩(wěn)定老顧客，使她們對美容院更有信任感；

②開拓新客源；

③增加美容院的經(jīng)濟(jì)效益；

④提高美容院的知名度，增強(qiáng)社會影響力。

四、促銷的目標(biāo)：

①提高美容師專業(yè)水平和銷售技巧；

②提供給美容院規(guī)范的管理及新穎的銷售方式；

③使美容院老板擁有逆向思維，營業(yè)額得以突破瓶頸；

④進(jìn)一步規(guī)范美容院管理操作規(guī)程，提高服務(wù)水平。

五、促銷人員安排：

組長：

組員：

組長職責(zé)：

①整體活動安排，協(xié)調(diào)及時(shí)調(diào)整促銷方案；

②負(fù)責(zé)的派單和美容院派單的綜合安排；

③監(jiān)督檢查產(chǎn)品、手法、培訓(xùn)的結(jié)果；

④對活動整體推進(jìn)負(fù)有直接責(zé)任。

六、活動期間公司提供：

①活動方案；

②專家；

③高級美容督導(dǎo)和高級美容導(dǎo)師；

④美容師服（配額除外）；

⑤KT板（借用）；

⑥電話皮膚測試儀（借用）；

⑦POP招貼畫或X展架（配額除外）；

⑧請柬；

⑨資料和產(chǎn)品袋（配送）；

事前工作：

1、店內(nèi)：產(chǎn)品展示臺、小汽球、促銷方案張貼、美容卡、吊旗和客戶檔案卡。

2、店外的布置（橫幅、大汽球、展示牌、易拉寶）

3、促銷方案、優(yōu)惠政策

4、產(chǎn)品的培訓(xùn)：由組長負(fù)責(zé)培訓(xùn)

5、人員的搭配：安排好收銀、庫管、發(fā)貨

6、邀請函派發(fā)：編號、定區(qū)域、定人、定量（可適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)）

7、心態(tài)調(diào)整：美容院召開活動前會議，提要求，熟悉整個(gè)會議流程

事中工作：

怎么安排（參加人員的分工）

2、美容師要求（參照美容院管理規(guī)定）

3、要求：各盡職責(zé),服從安排，責(zé)任到人

4、進(jìn)入狀態(tài),人員的配合

事后工作：

總結(jié)活動情況，表揚(yáng)先進(jìn)個(gè)人

例：

促銷優(yōu)惠方案

一、魅力佳人貴賓C卡:

價(jià)格880元

贈送護(hù)理1、劃卡消費(fèi)8折；

2、送4次經(jīng)典護(hù)理或200元產(chǎn)品。

后期優(yōu)惠1、續(xù)卡送積分58分；

2、送親情卡一張（價(jià)值380元）。

二、魅力佳人貴賓B卡:

價(jià)格1500元

贈送護(hù)理1、劃卡消費(fèi)7折；

2、送7次經(jīng)典護(hù)理或360元產(chǎn)品。

后期優(yōu)惠1、續(xù)卡送積分100分；

2、送親情卡一張（價(jià)值380元）。

三、魅力佳人貴賓A卡:

價(jià)格2500元

贈送護(hù)理1、劃卡消費(fèi)6折；

2、送10次經(jīng)典護(hù)理或500元產(chǎn)品。

后期優(yōu)惠1、續(xù)卡送積分166分；

2、送親情卡一張（價(jià)值380元）。

四、魅力佳人玫瑰卡:

價(jià)格3880元年卡（限時(shí)卡）

贈送護(hù)理1、全年面部、肩、頸部經(jīng)典護(hù)理；

2、全年身體護(hù)理包括：舒筋活絡(luò)、背部刮痧排毒、健胸、腎保養(yǎng)、卵巢保養(yǎng)、纖體等；

3、自選計(jì)50次，限一年內(nèi)使用。

后期優(yōu)惠1、贈送精油全身10次（價(jià)值1500元）；

2、贈手、足護(hù)理20次（價(jià)值800元）；

3、贈送牛奶香體貴妃浴20次（價(jià)值1000元）；

4、全年光波??；

5、送親情卡一張（價(jià)值380元）。

五、魅力佳人茉莉卡:

價(jià)格3880元半年卡（限時(shí)卡）

贈送護(hù)理1、半年面部、肩、頸部經(jīng)典護(hù)理；

2、全年身體護(hù)理包括：精油全身、背部刮痧排毒、健胸、腎保養(yǎng)、卵巢保養(yǎng)、纖體、手足護(hù)理等；

3、不計(jì)次數(shù)，限半年內(nèi)使用。

后期優(yōu)惠1、贈送精油全身10次（價(jià)值1500元）；

2、贈魔寶組合一套（價(jià)值298元）；

3、贈手、足護(hù)理20次（價(jià)值800元）；

4、贈送牛奶香體貴妃浴20次（價(jià)值1000元）；

5、半年光波??；

6、送親情卡一張（價(jià)值380元）。

六、本次溫馨抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)：

特等獎(jiǎng)（1名）價(jià)值1800元的一套；

一等獎(jiǎng)（1名）價(jià)值1680元的一套；

二等獎(jiǎng)（2名）價(jià)值1200元的一套；

三等獎(jiǎng)（3名）價(jià)值580元的金純魅力卡一張；

四等獎(jiǎng)（6名）價(jià)值150元的氧吧一臺，價(jià)值380元的特惠卡一張；

五等獎(jiǎng)（20名）價(jià)值198元的產(chǎn)品。

備注：

以上優(yōu)惠只限促銷期間；

買滿380元可參加“黃金一把抓”；

篇4

童年是一段“快樂來得快，優(yōu)愁去得快”的純真年代，也是許多人長大之后，回頭眷念的尋夢園。經(jīng)過在嬰幼園的學(xué)習(xí)和生活，孩子們即將告別老師和同伴，進(jìn)入下一個(gè)階段的生活。為了全面展示孩子的風(fēng)采，激發(fā)孩子的自豪感，體驗(yàn)離園時(shí)的惜別情，萌生對幼兒園生活的向往之情，同時(shí)也給幼兒留下一份珍貴的回憶，在幼兒即將畢業(yè)之際安排畢業(yè)季活動。

二、活動目標(biāo)：

1.讓幼兒體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。

2.享受儀式帶來的樂趣，感受畢業(yè)典禮的歡樂氣氛。

3.讓每個(gè)幼兒感受師生之情、同伴之情、親子之情，并使家園聯(lián)系得以加強(qiáng)。

三、活動時(shí)間：2020年8月

四、活動內(nèi)容：

系列活動一：暢談——想要的畢業(yè)季

內(nèi)容（具體實(shí)施）：幼兒談話，教師梳理——《我的愿望清單》

1.談話活動

開展一次“說說心里話”的活動，充分地讓孩子分享、交流對于在嬰幼園的這段時(shí)光和即將離開幼兒園的感觸和想法。和孩子們回顧在嬰幼園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，聊聊要離開嬰幼園心情是怎樣的，有什么愿望，并用視頻或語音的形式記錄下。

a.你認(rèn)為什么是畢業(yè)？

b.你是什么樣的心情？

c.你還記得剛上嬰幼園的樣子嗎？

d.畢業(yè)了你還想和老師同伴們做什么？

……

2.用繪畫的形式制作愿望清單

3.實(shí)現(xiàn)愿望

系列活動二：追尋——嬰幼園的足跡

內(nèi)容（具體實(shí)施）：

校園打卡：用自己的方式留下在嬰幼園（室內(nèi)、戶外）的足跡（例：拍攝、繪畫等形式不限）

師：寶貝們，你們就快要畢業(yè)了，相信你們對熟悉的校園還有許許多多的留戀吧，那讓我們現(xiàn)在就跟著老師，一起去看一看我們美麗的嬰幼園，一起在嬰幼園留下你們的足跡吧。

涂鴉墻：畫出在嬰幼園你認(rèn)為最開心的畫面、印象最深的事、最美好的回憶……

小菜園：拿好種子，撒下新鮮的種子，愛與希望的傳承

沙池/滑梯/足球場：拍下孩子們玩耍的照片，留下美好瞬間

最后與同伴、老師一起合張影，將美好永遠(yuǎn)珍藏……

系列活動三：啟航——放飛的夢想

敢于夢想，勇于夢想，這個(gè)世界永遠(yuǎn)屬于追夢的人。從稚嫩的小樹苗，到如今多才多藝的幼童，孩子們將從這里出發(fā)，帶著對世界的好奇，用畫筆記錄下多彩的童年，用心靈繪制美妙的人生華彩。

內(nèi)容（具體實(shí)施）:

（1）認(rèn)識幼兒園

收集孩子想了解的關(guān)于幼兒園的問題清單，找找身邊的幼兒園的哥哥姐姐，通過采訪哥哥姐姐，了解自己想知道的關(guān)于幼兒園的信息，與同伴分享。

（2）我想成為你

用繪畫，手工等的形式創(chuàng)作出理想的職業(yè)形象。

（3）夢想盒子（做盒子，泥土埋等）

孩子用繪畫的形式表現(xiàn)出未來想成為的職業(yè)，放到夢想盒中。自制夢想盒，共同討論埋藏的地點(diǎn)。

系列活動四：預(yù)熱——畢業(yè)典禮準(zhǔn)備時(shí)

活動目標(biāo)：

1.愿意參與大型活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施。

2. 了解畢業(yè)典禮的內(nèi)容，并參與其中。

3. 大膽提出自己的意見和想法，合作完成畢業(yè)典禮相關(guān)事宜。

活動內(nèi)容：

1. 畢業(yè)典禮節(jié)目排練。

2. 自制禮物活動：

（1）制作邀請卡（利用畫、貼、粘、印、剪等形式，制作邀請卡）

（2）制作、互換禮物（幼兒自己動手制作小禮物）

（3）制作海報(bào)（搜集素材，設(shè)計(jì)和制作宣傳海報(bào)）

3.實(shí)踐活動：

（1）孩子親自去邀請各個(gè)班級老師、家長，贈送邀請卡

（2）畢業(yè)典禮海報(bào)宣傳

（3）畢業(yè)典禮布置與準(zhǔn)備

篇5

1、英語作文的主題一定要圍繞美化家園志愿者活動。

2、開頭段，開頭段是非常重要的，一定要語言簡練，切記一定要直接切入主題（有些同學(xué)在寫開頭段時(shí)遲遲不切入主題，會影響改卷老師對這篇作文的印象，或許還會認(rèn)為你寫的跑題），而且開頭段一般不進(jìn)行具體的論述。而且開頭段一定要引起讀者的注意，比如你可以將一句諺語放在開頭段。

3、中間段，中間段是文章的主體部分，在中間段一定要將文章要求寫的東西涉及到（如果要求的東西有漏掉的話扣分是很嚴(yán)重的，如果漏掉的過多甚至?xí)暈榕茴}），同時(shí)這一段要使用一些可以給自己提分的句型。

4、結(jié)尾段，結(jié)尾段也不可大意，因?yàn)檫@是留給老師的最終印象，如果你寫了一個(gè)漂亮的結(jié)尾，甚至引起了改卷老師的共鳴，那你基本上就會得到一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，結(jié)尾段一定要緊扣主題，最好還能有所升華，結(jié)尾一定要簡潔有力，意味雋永，切勿拖泥帶水。一般結(jié)尾有以下幾種。總結(jié)性的結(jié)尾，這樣的結(jié)尾非常常見，其結(jié)尾一定要前后呼應(yīng)，而且要起到畫龍點(diǎn)睛的作用。祝福性的結(jié)尾，這樣的結(jié)尾常出現(xiàn)在書信類的文章之中，一般是表達(dá)對收信人的美好的祝福。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇6

2021幼兒園元旦策劃方案有哪些?一年一度元旦馬上就要到了，相信很多幼兒園老師們已經(jīng)為幼兒園元旦活動忙碌起來了。下面是小編為大家?guī)淼?021最新穎幼兒園元旦活動方案五篇，歡迎大家查閱!

2021幼兒園元旦策劃方案1主題目標(biāo)：

1.知道元旦的由來及意義，了解元旦的各種慶祝方式。

2.通過動手裝扮元旦環(huán)境，體會元旦的節(jié)日氛圍。

3.學(xué)會用自己的方式來慶祝元旦，表達(dá)自己的愉悅心情。

活動目標(biāo)：

1.知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。

2.知道過了新年，又長大了一歲。

3.了解和認(rèn)識慶祝元旦的各種方式。

活動準(zhǔn)備：

日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

活動重難點(diǎn)：

理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1.教師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。

如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦)今天呀，我們主要來學(xué)習(xí)元旦。

2.教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來，是一年開始的第一天)

3.教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎?提示：元旦是在1月1日，元是開始、第一的意思;

旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的開始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。

二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說出自己慶祝元旦

1.引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)

2.了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖(如果條件允許，可以制作成課件)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。

提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

3.引導(dǎo)幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?提示：教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4.播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。

三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

1.教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個(gè)新年，又長大了一歲。

2.引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?

四、延伸活動：

引導(dǎo)幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成元旦專題，讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識元旦。

2021幼兒園元旦策劃方案2一、活動意圖：

通過活動，讓幼兒、家長感覺到節(jié)日的來臨，共同分享節(jié)日的歡樂。以親子活動為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)家庭與班級的溝通，讓幼兒有展示自我的機(jī)會，加深家園情、師幼情、親子情。

二、參加人員：小班教師、全體幼兒及家長朋友。

三、活動時(shí)間：

四、活動場地：小班教室

五、活動目標(biāo)：

1.幼兒樂意與同伴一起參加表演和游戲活動。

2.幼兒與家長一起體驗(yàn)迎新年的快樂。

六、活動準(zhǔn)備：

1.提前通知，請家長安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動。

2.活動道具、小禮品。

七、表演活動

2020已離我們遠(yuǎn)去，2021已悄悄地來臨，歡迎家長在百忙之中參加我們今天的“慶元旦家園同樂活動”。在這喜慶的日子里，我代表小班及兩位老師祝大家新年好!寶貝們也來祝爺爺奶奶、爸爸媽媽新年好。

1.首先請欣賞《幸福拍手歌》

2.請欣賞歌曲《玩具進(jìn)行曲》

3.接下來是家長與幼兒一起表演手語《媽媽我很好》

4.請欣賞歌曲《走路》

5.請欣賞歌曲《火車快開》

6.接下來請欣賞三位老師表演手語《花好月圓》

7.師幼與家長一起唱中英文《新年好》歌曲

八、親子游戲內(nèi)容

各位家長，下一個(gè)環(huán)節(jié)開始進(jìn)行親子互動。

游戲一：投籃

準(zhǔn)備：海洋球、紙箱子

游戲方法：6對孩子與家長各站在老師事先畫好的場地上，幼兒手捧紙箱，家長手拿海洋球?qū)?zhǔn)孩子手上的紙箱投籃，最后寶寶紙箱內(nèi)球多的為勝利者。

游戲二：我們是毛毛蟲

準(zhǔn)備：蘋果

游戲方法：兩組幼兒進(jìn)行比賽，每組6名幼兒同時(shí)蹲下拉在一起向前進(jìn)去摘蘋果，看哪組幼兒先摘到蘋果。

游戲三：搶椅子

準(zhǔn)備：20把椅子

游戲方法：21名家長手抱自己的孩子圍著圓圈走，當(dāng)老師的鼓聲停止時(shí)家長抱著孩子坐在小椅子上，沒有坐到小椅子的家長離開后，依次減少小椅子，最后占到小椅子的家長為勝利者。

游戲四：揪尾巴

準(zhǔn)備：彩色皺紋紙條、音樂

游戲方法：10名家長手抱自己的孩子走，當(dāng)音樂停止時(shí)，能保護(hù)好自己尾巴的家長為勝利者。

游戲五：滿地開花

準(zhǔn)備：海洋球、紙箱子

游戲方法：6名幼兒身背裝有10個(gè)海洋球的紙箱子，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)幼兒跳高，將紙箱內(nèi)的海洋球跳出，最后誰的紙箱內(nèi)的海洋球最少為勝利者。

九、活動結(jié)束

歡樂的時(shí)光總是過得很快，希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。讓我們共同創(chuàng)造美好的明天，感謝各位家長對本次活動的大力支持。幼兒園小班“慶元旦家園同樂活動”到此結(jié)束。

結(jié)束活動頒發(fā)小禮品。

2021幼兒園元旦策劃方案3活動目標(biāo)：

1、讓幼兒體驗(yàn)過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛。

2、通過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

3、通過參加假面舞會的表演，增強(qiáng)幼兒的社會性。

活動準(zhǔn)備：

1、蠟筆、鼓、面具。

2、《新年好》背景音樂。

活動過程：

一、激發(fā)幼兒參加假面舞會的興趣

1、創(chuàng)設(shè)帶上面具，向幼兒拜個(gè)早年。

2、我們今天要開個(gè)假面舞會，可好玩了，小朋友們想不想去?可是你們沒有面具，怎么辦?

二、引導(dǎo)幼兒制作面具

1、教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用繩子系好)，引導(dǎo)幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。

2、面具做好后，引導(dǎo)幼兒戴上自己的面具，開火車去參加假面舞會。

三、播放音樂，幼兒載歌載舞

1、教師出示鼓，引導(dǎo)幼兒模仿敲鑼打鼓的動作，然后教師播放《新年好》的音樂，教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓。

2、教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗(yàn)過新年的快樂。

3、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動作，感受過新年的快樂氣氛。

四、活動結(jié)束：

恭喜恭喜的節(jié)日歌，感受過年的氣氛。

五、延伸活動：

在美工區(qū)，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，增添過新年的氣氛。

主題總體要求：

教師要利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運(yùn)用各種教學(xué)手段，讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動中，加深幼兒對元旦習(xí)俗的理解，感受元旦的歡樂。在教學(xué)過程中，教師能注重給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松活潑的活動氛圍，給予幼兒充分的表達(dá)自由和動手機(jī)會，采用開放式的教學(xué)方法，注意動靜交替，讓孩子們始終積極參與活動，使他們的語言表達(dá)能力、動手操作能力、感受能力都能得到了培養(yǎng)。各班老師結(jié)合班級情況以及年齡特點(diǎn)選上相關(guān)課程，及時(shí)將教學(xué)收獲軌跡呈現(xiàn)。

2021幼兒園元旦策劃方案4一、活動時(shí)間：12月31日

二、活動人員：全體幼兒、家長、老師

三、活動過程：

1、來園活動(各班教室)

2、生活活動

3、新年心愿包活動

準(zhǔn)備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆

玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑?，再裝入紅信封袋內(nèi)。

四、親子運(yùn)動會

準(zhǔn)備：場地布置、主持人一名、音樂(新年好)

過程：

1)律動“新年好”

2)親子運(yùn)動游戲

1.放鞭炮

準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個(gè)

玩法：分小班組，托班組。每班出6對家長和孩子。將幼兒和家長分成一一對應(yīng)，面對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長，當(dāng)家長接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。

2.運(yùn)彩球

準(zhǔn)備：彩色的球、圈

玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。

3.剝桔子

準(zhǔn)備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對家長和孩子

玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個(gè)幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊(duì)最快為勝。

4.搶氣球游戲

準(zhǔn)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。

玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一起聽主持人發(fā)令，按照規(guī)則進(jìn)行。

5.開火車

準(zhǔn)備：起跑處標(biāo)志

玩法：由家長或老師(6—8人)組成一列火車，蹲著行進(jìn)走，以先到的一列火車為勝。(必須下蹲走)

6.袋鼠跳

準(zhǔn)備：大袋子四個(gè)，可以用面粉包裝袋之類的，要大一些。

玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長面對面站立，中間距離約30～50米。游戲開始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要馬上套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。

7.揪尾巴

準(zhǔn)備：紙尾巴若干條。

玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。

8.趕雙球

準(zhǔn)備：一大一小皮球?yàn)橐粚Γ踩舾蓪?網(wǎng)球拍若干副。

玩法：適用于大班的游戲。一家三口為一組，爸爸站在終點(diǎn)線，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球，孩子趕小球)，要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn)。

2021幼兒園元旦策劃方案5活動主題：

展現(xiàn)自我、突出個(gè)性，學(xué)會合作、增進(jìn)親情，熱情洋溢、愛在中一。

活動目標(biāo)：

1、通過開展慶祝元旦親子系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與親子活動的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的元旦節(jié);

2、使家長在參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又校@得更多幼兒在園情況的一些信息反饋，從而更了解和支持幼兒園的工作;

3、通過向家長展示幼兒的元旦活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

活動準(zhǔn)備：

1、布置富有新年歡慶氣氛的班級環(huán)境。

2、作好班級幼兒展示活動的安排;

抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí);設(shè)計(jì)一系列親子游戲活動，并做好活動物品的準(zhǔn)備。

3、由幼兒園準(zhǔn)備活動禮品。

活動地點(diǎn)：_x

班級教室：_x

活動形式：兒歌、歌曲表演、親子游戲活動等。

活動內(nèi)容及程序安排：

1、親子游戲：吹雞毛

目的：提高幼兒與成人的肺活量和靈活運(yùn)動身體的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

玩法：比賽時(shí)分為黃隊(duì)和紅隊(duì)，每隊(duì)兩個(gè)家庭，只能用吹的方法阻止雞毛落地，不能用手幫忙，哪隊(duì)能夠先把雞毛吹過教室中間豎立的圓環(huán)即為獲勝隊(duì)。此游戲進(jìn)行1次。

2、幼兒表演

兒歌《老師的手》、《別說我小》

歌曲《我們是中班小朋友》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》

3、親子游戲：運(yùn)氣球

目的：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力，發(fā)展幼兒的平衡感。

玩法：家長和小朋友面對面，夾住氣球運(yùn)至指定地點(diǎn)，在規(guī)定時(shí)間(2分鐘)內(nèi)，以運(yùn)氣球數(shù)量多者為勝。規(guī)則手不碰球，途中掉落或爆破均無效。此游戲每次兩組家庭，共游戲2次。

4、幼兒表演

兒歌《家》、《月亮》

歌曲《國旗多美麗》、《認(rèn)識你呀真高興》

5、親子游戲：蹲蹲樂

目的：鍛煉家長的快速反應(yīng)能力和應(yīng)變能力。

玩法：請四組家庭參與，分別給每組家庭以不同的動物命名，任意指定一種動物開始下蹲，同時(shí)還要念詞：“_蹲，_蹲，_蹲完_蹲?！敝付▌e的動物組做同樣的下蹲動作，依此類推但不能馬上回指。說錯(cuò)或者忘記蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最后一個(gè)家庭為獲勝隊(duì)。此游戲進(jìn)行1次。

6、幼兒表演

兒歌《團(tuán)結(jié)友愛親又親》、《落葉》

歌曲《朋友越多越快樂》、《買菜》

7、親子游戲：貼鼻子

目的：培養(yǎng)幼兒與家長的配合能力，發(fā)展幼兒對方位的語言表達(dá)能力。

玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到人物的準(zhǔn)確位置即獲成功。家長要將眼睛蒙好不能偷看。此游戲每次選兩組家庭，共進(jìn)行2次。

8、幼兒表演

兒歌《秋天的顏色》、《秋天的畫報(bào)》

歌曲《逛公園》、《郊游》

9、親子游戲：兩人三足

目的：練習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步，增進(jìn)親子之間的情感交流。

玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線，請兩隊(duì)家長和孩子站在起跑線上，用一根長帶子將家長和孩子相鄰的一條腿綁在一起，家長雙手背后，聽到口令后，家長和孩子一起出發(fā)向終點(diǎn)線跑，到終點(diǎn)線后反回，以先反回到起跑線者為勝。此游戲進(jìn)行2次。

10、幼兒表演

兒歌《小熊砍樹》、《新年》

歌曲《螃蟹歌》、《咚咚鏘》

11、親子游戲：拷貝不走樣

目的：鍛煉家長的快速反應(yīng)能力和模仿能力。

玩法：事先在紙上寫一個(gè)詞語，請四位家長參與活動，把詞語給第一位家長看，并讓他做一個(gè)動作來表示這個(gè)詞語的意思，以此類推，直至最后一位家長根據(jù)前面一位家長做的動作猜出這個(gè)詞語。此游戲進(jìn)行2次，猜的準(zhǔn)確的為獲勝隊(duì)。

12、幼兒表演

兒歌《小雪花》、《下雪天，像過節(jié)》

歌曲《請你和我跳個(gè)舞》

13、親子游戲：奇趣口香糖

目的：鍛煉家長面部的協(xié)調(diào)能力和控制能力。

玩法：請四位家長進(jìn)行游戲，每位家長將一塊口香糖放至鼻子上端，面部向上，利用臉部的各種動作將口香糖移至口中，誰先吃到口香糖的家長為獲勝者。游戲期間不允許用手碰觸口香糖或掉落在地都算淘汰。此游戲進(jìn)行1次。

14、幼兒表演

兒歌《拜年》

歌曲《聽》、《雪花和雨滴》

15、親子游戲：踩氣球

目的：鍛煉幼兒和家長的勇敢和合作精神，發(fā)展其小腿肌肉能力。

篇7

關(guān)鍵詞：棒球；商務(wù)英語；壘

中圖分類號：H3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1673－291X（2010）32－0205－02

一、棒球的基本規(guī)則

在和大家講述商務(wù)英語棒球常見短語之前需要讓大家基本了解棒球的玩法知識。每一個(gè)壘球隊(duì)有9名隊(duì)員，隊(duì)中的投手負(fù)責(zé)在同其他隊(duì)伍比賽時(shí)投擲球，擊球手負(fù)責(zé)擊打球，如果沒有擊中，就叫做一擊，如果他達(dá)到三擊，他就會失去揮棒的機(jī)會，這就叫出局。同樣，如果他揮棒去擊打這個(gè)球，并且，對方隊(duì)員得到了這個(gè)球，他也將出局。反之，他就要努力地向球場的四塊壘中的一個(gè)或多個(gè)奔跑。如果他把球擊出了圍墻，或者是棒球場，他就可以跑完所有的四塊壘，這一擊稱為本壘打。

二、和擊打(攻方)相關(guān)的詞組翻譯及在商務(wù)英語中的活用

1.strike out（三振出局） 棒球規(guī)則里面剛剛說了，擊打手連續(xù)三次沒有打擊到球就在本局內(nèi)離場。現(xiàn)在在商務(wù)英語中常常用來表示一個(gè)人連續(xù)努力，但是都沒有成效。例句：The statement of claim is strike out because it discloses no cause of action. 本次投訴因未披露投訴原因而被取消。

2.not get to the first base 沒有能夠踏上一壘，擊球手擊到球后開始跑壘。但是內(nèi)場手防守得太好了，所以第一個(gè)壘都沒有跑上就被出局了?，F(xiàn)代英語中的含義是追求女孩子或者做某個(gè)事業(yè)一開始就失敗了。請看例句：The workers didn‘t get to first base with the plan for increasing their wages. （工人們要求長工資的計(jì)劃一開始就不成功。）

3.to touch all bases 和not get to the first base 剛剛好相反。在棒球運(yùn)動中，它的意思是“接觸到所有的壘墊，完成一次本壘打”，語義延伸為“談到有關(guān)的所有細(xì)節(jié)”。在棒球這項(xiàng)運(yùn)動中，在取得一輪的得分前，擊球的隊(duì)員必須用腳接觸到被遠(yuǎn)遠(yuǎn)分隔開的4個(gè)壘墊?！皌ouching all bases”這一短語正被廣泛地使用，甚至在商務(wù)英語領(lǐng)域。報(bào)紙經(jīng)常報(bào)道說，談判雙方在表達(dá)了他們能夠相互合作(“play ball”字面意義是打球、玩球，語義延伸為合作)的愿望之后，雙方談到了有關(guān)的所有細(xì)節(jié)(touched all bases)――換句話說，他們能夠?qū)W會合作。像“touch all bases”這樣的詞組自己不要胡亂修改。因?yàn)檫€有一些寫法相近的短語如：“touch base”在美國口語中指“短暫的逗留”；“touch every base”常用來形容“面面俱到”；“touch some of the bases”則喻指“談某一問題的某些方面”。例句：We need to touch all the bases before making a decision to purchase raw material from this factory. 在做出決定從這家工廠購買原材料之前，我們不得不考慮一切可能性。

4.hit and run 擊打到了球就跑。在棒球手擊打到球后，棒球手就開始低頭猛跑沖向一個(gè)個(gè)壘。Hit and run 的意思是“迅速”。 例句：The company has decided to disrupt the activities of the competitors by hit and run actions.公司決定采用速戰(zhàn)速決的手法來回應(yīng)競爭對手公司的行動。

5.off base不在壘上。剛剛說了在一局比賽中，如果擊球手擊中球后沿逆時(shí)針方向順利到達(dá)一壘，然后跑完所有的三壘，最后跑回本壘，就能得一分。如果比賽中“off base”指跑壘員沒有用腳按順序踩上每一個(gè)壘，或者漏掉某個(gè)壘沒有踩。 “off base”常喻指“荒謬的，錯(cuò)的太離譜”，如：The development plan are off base（公司發(fā)展計(jì)劃完全失實(shí)）；His description of the accounting system was totally off base（他所描述的會計(jì)體制實(shí)在荒誕的離譜）。

6.step up to the plate踏上本壘。當(dāng)一名棒球運(yùn)動員準(zhǔn)備擊球的時(shí)候，他就拿起球棒踏上本壘。這就等于告訴投手他準(zhǔn)備好了。這個(gè)說法被借用到日常生活的其他場合已經(jīng)有多年了。它可以用來表示著手開展某一商務(wù)或者政務(wù)。就是準(zhǔn)備好了的意思。例句：Mary needs to step up to the plate and decide which proposal will best serve the interest of the company. （瑪麗需要承擔(dān)起責(zé)任并決定哪個(gè)建議最符合公司的利益。）

7.Be a hit一擊取得很大的成功。和本壘打home run說的是一樣的意思?？康氖谴驌羰值囊粨簦蜎Q定了比賽的勝負(fù)。Hit這個(gè)詞更多的把含義集中在快速的一擊上面，來強(qiáng)調(diào)事情的突然性和短暫性。表現(xiàn)出一些出人意外的情況。例句：The company morale speech was a hit， attracting an overflow crowd. （那次提升公司士氣的演講很成功，吸引一大群人。）

8.right off the bat 正中球棒。我們知道棒球和球棒都十分堅(jiān)硬，所以球棒一擊中棒球，棒球就立即會以非常高的速度彈飛出去。據(jù)說球速是每小時(shí)一百英里，right off the bat就出自棒球一接觸球棒立即飛離而去，但是已經(jīng)被廣泛用在不同場合。比方說你想打電話去某公司問某業(yè)務(wù)員的具體通訊地址和電話，但是公司接線員可能會這樣回答你：Sorry I don’t know the address right off the bat. I‘ll have to go to his department and look it up. Maybe I better call you back later after I find it.（對不起，我不能馬上記起你要的地址。我必須到他的部門去查看，也許最好還是我找到以后再打回電給你吧。）顯然這里的習(xí)慣用語right off the bat是立刻迅速地答復(fù)。

9.go to the bat for 去拿球棒。 Go to bat原來指輪到擊球的人上前去擊球。如果這名球員身體或者競技狀態(tài)欠佳，那么另一名球員就會go to bat for him。意思是幫他一把，代替他去擊球。這句話逐漸被廣泛用在和棒球無關(guān)的種種方面。例句：When the people in Sichuan suffered earthquake， our company went to bat for them with food， clothes and a place to sleep.（四川的人民遭受地震的傷害，我們公司向他們伸出援手，送他們吃的、穿的，還供他們住宿。）所以這里的went to bat for them解釋向處于困境的他們提供援助，而習(xí)慣用語go to bat for。意思就是向困難的人伸出援手，或者為有難處的人出力。

10.pinch hitter 替打。14世紀(jì)時(shí)，pinch傳到英國，產(chǎn)生了很多比喻義，例如名詞pinch表示“困難，緊迫情況，重壓，危機(jī)”，這里我們要談的pinch hitter 中的pinch就是來自這個(gè)危機(jī)的意思。意思是在危機(jī)關(guān)頭出場的代替者。例句：The boss burned his bridges in the final negotiation by putting in a pinch hitter for his best negotiator.（ 老板在談判最后一輪孤注一擲，以替補(bǔ)換下他手下最好的談判者。）

11.go down swinging 下場，swing 的字面含義是揮棒。Go down 就是離開場。這里表示的是擊球手盡力去打了，但是都沒有打中或者打成壞球。所以被三振出局。go down swinging表示的是光榮的失敗。例句：He lost in the manager election， but he went down swinging. （他在經(jīng)理競選中落敗了，但他輸?shù)皿w面。）

三、和投球（守方）相關(guān)的詞組翻譯及在商務(wù)英語中的活用

1.ballpark(棒球場) 守場員保護(hù)的場地就是整個(gè)棒球場，所有的隊(duì)員分散在場地內(nèi)，各人守護(hù)著一塊自己的區(qū)域，如果球飛過來就可以及時(shí)保護(hù)。但是在整個(gè)球場上對于每個(gè)隊(duì)員守的區(qū)域并沒有固定的界限。所以ballpark在實(shí)際生活中表示的意思是 “大約，大概”。其實(shí)還有一個(gè)類似的習(xí)慣用語叫做“in the ballpark”。意思也是“大致正確的”或者“差不多。”例句： What will the margin of leadership election be here？ I’d say that six to eight points would be in the ballpark. Actually Charlie might win by more.這次公司領(lǐng)導(dǎo)層選舉結(jié)果的差數(shù)會是多少？我想差不多是六到八個(gè)點(diǎn)數(shù)。實(shí)際上查理可能會贏得更多的點(diǎn)數(shù)。

2.carry/drop the ball負(fù)責(zé)投球/沒有接住球。一場比賽的鍵很大程度上取決于投手能否投出好球。讓擊打手無法擊中。所以投手的責(zé)任就凸顯重大，carry the ball就是肩負(fù)很大的責(zé)任的意思。而萬一球被打飛，內(nèi)場手Infielder就必須迅速找位置把被打飛的球接住。避免攻方上壘或者跑上更多的壘后得分。如果內(nèi)場手太緊張沒有接住球。那整局比賽可能就完了或者丟了大量的分?jǐn)?shù)。所以drop the ball就有了重大失誤的含義。例句：Don‘t rely on him to make right decision for company’s future. He‘s sure to drop the ball. 別想靠他去為公司未來制定決策，他一定會出現(xiàn)決策失誤的。

3.throw a curve ball 投了一個(gè)曲線球。棒球的投手重要性還表現(xiàn)在他投球的速度和質(zhì)量上。如果投手投出了一個(gè)曲線球，那么對擊打手來說就很難打中了。因?yàn)榍蛟谥型咀兙€了。Throw a curve ball自然就有了“戲弄或使人驚訝；提及出人意料的事”的成分。例句：The boss threw us a curve ball when he announced that each employee would have to pay for their lunch. 老板宣布每個(gè)職工要為午餐自己買單的時(shí)候，我們都感到很驚訝。

4.out of left field 左外野/左外場，是一個(gè)球場位置術(shù)語。是從本壘板處看起來左邊外場的第三個(gè)。因?yàn)檫@個(gè)位置比較偏僻。球比較少落在這里。所以這個(gè)詞組的意思是“不合情理，或者遠(yuǎn)離中心”。例句：His silly proposals for solving the problem came out of left field.他那解決問題的愚蠢倡議牛頭不對馬嘴。

5.a whole new ball game 重新開始一場比賽。A whole new ball game是個(gè)相當(dāng)新的習(xí)慣用語，大約起始于20世紀(jì)70年代初?？隙ㄊ钦f舊的比賽已經(jīng)有了勝負(fù)，現(xiàn)在重新再賽一場。但是如今卻被應(yīng)用到各方各面，也包括商界。來體會一下a whole new ball game在其中的意思。 例句： The president was having a hard time finding anybody to run his position. But now he’s retiring so it‘s a whole new ball game - many people want to run for the job. （總裁原先很難找人繼他的任，但如今他要退休了，局面大為改觀，許多人都想競選這個(gè)職位。）所以a whole new ball game意思就是形勢發(fā)生變化，你必須轉(zhuǎn)變策略以適應(yīng)新情況。

參考文獻(xiàn)：

[1] 日本棒球雜志社.圖解棒球規(guī)則[M].何陽，譯.北京：人民體育出版社，2003.

[2] 羅常陪.語言與文化[M]北京：語文出版社，1989.

[3] 潘耀.英語慣用語短語詞典[M].湖北：湖北人民出版社，1982.

篇8

關(guān)鍵詞：活動　動力源　英語教學(xué)

根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》精神：教育必須樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，不斷探索、積累和創(chuàng)造。而我們的教學(xué)中卻經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象：英語課堂的教學(xué)如同一潭死水，課堂上沒有多少人愿意回答問題，學(xué)生成了課本的“奴隸”，書不離手，純粹為了應(yīng)付考試而把書本知識機(jī)械化地印入腦內(nèi)。這，是我們教育的悲哀！有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論，所以我們要充分吸收消化《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的教育理念，并以此作為我們的方法論的指導(dǎo)思想，通過創(chuàng)設(shè)各種有價(jià)值的活動，吸引學(xué)生興高采烈地參與進(jìn)來，讓學(xué)生在快樂的氛圍下輕松習(xí)得“生活的英語”，提高語言技能，并獲得他們將來走向社會所必需的本領(lǐng)和創(chuàng)造美好生活的才能，而不做課本的奴隸。

一、正確認(rèn)識學(xué)習(xí)的價(jià)值所在

著名教授郭思樂曾指出：學(xué)生不僅是教育的對象，更是我們所從事的教育事業(yè)的動力之源、能量之庫。我們要告訴學(xué)生：學(xué)習(xí)并不單純是為了考試，更不是為了老師和父母而學(xué)，而是要在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力、與人交往的能力和形成一定的語言技能，這些在我們將來長大走入社會后都會使用到的。特別是不能再把英語放在“無所謂”的位置上了，我們要積極聽取并采納老師所傳授的有效的學(xué)習(xí)方法，巧用課本，而不能隨心所欲、盲目看書，而錯(cuò)過了老師精心設(shè)計(jì)的教學(xué)活動。

二、巧設(shè)活動，輕松學(xué)習(xí)

作為一名教師，要學(xué)會在教學(xué)的漫漫征途中描摹風(fēng)景，將知識寶藏巧妙地展示在學(xué)生的眼前，不要干巴巴地教，自覺無味，學(xué)生也學(xué)得辛苦。要在課前消化教材，記住所要教學(xué)的教材內(nèi)容及內(nèi)容所處的位置，預(yù)設(shè)好何時(shí)需要采取什么樣的教學(xué)活動，進(jìn)行師生、生生互動，然后去發(fā)揮你的畫筆領(lǐng)著孩子們盡情地去畫風(fēng)景學(xué)知識，讓知識在孩子們的腦海里悄無聲息地滋長。

如筆者教學(xué)4A Unit3“In a toy shop”Part B動物類單詞時(shí)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的興趣愛好，先讓學(xué)生展示自己的繪畫才藝，指定2—3名同學(xué)上黑板畫出自己喜歡的小動物，老師點(diǎn)評誰畫的小動物最逼真，隨后用彩筆為小動物配上英文單詞……以此展開動物類單詞的教學(xué)。當(dāng)學(xué)生能初步讀出單詞后，此時(shí)讓學(xué)生打開課本選擇自己喜歡的單詞讀給大家聽。這樣的學(xué)習(xí)活動既不脫離課本又高于課本，實(shí)現(xiàn)了文本與學(xué)生的高級鏈接。

我們常覺得單詞教學(xué)枯燥無味，整個(gè)課堂很難激活，無論是教與學(xué)都很累。其實(shí)不妨來借助繪畫英語角，激發(fā)課堂活力。如教學(xué)4B Unit 2“At a party”PartB 中關(guān)于頭部器官的單詞——hair、head、eye、ear、nose、mouth，只需畫一幅人物頭部簡筆畫，教學(xué)時(shí)，每畫一器官就教授一單詞，最后一個(gè)教學(xué)head。在學(xué)生學(xué)完所有的單詞后，讓學(xué)生打開課本，看看自己本領(lǐng)有多大，嘗試單獨(dú)讀單詞，從視覺上強(qiáng)化學(xué)生對單詞的感受、記憶。運(yùn)用此法，學(xué)生的積極性被充分調(diào)動起來，再加上“鼻子鼻子眼”這個(gè)游戲，學(xué)生熱情非常高。

篇9

關(guān)鍵詞： 藝術(shù)院校 英語教學(xué) 第二課堂

一

藝術(shù)院校學(xué)生的英語學(xué)習(xí)有別于理工文史類等普通院校，有著自己的顯著特點(diǎn)。首先，藝術(shù)院校學(xué)生入學(xué)除參加高考外還要參加專業(yè)課的考試，而文化課的錄取分?jǐn)?shù)相對于普通院校低，因此學(xué)生入學(xué)的英語水平相對較低。其次，英語基礎(chǔ)薄弱直接導(dǎo)致學(xué)生英語學(xué)習(xí)的動力、興趣不足，造成英語學(xué)習(xí)的效果不理想。學(xué)生將大部分時(shí)間用在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上，而不愿在英語學(xué)習(xí)上投入時(shí)間。學(xué)生普遍存在不能靈活地、堅(jiān)持地學(xué)習(xí)英語、只重結(jié)果不重過程、及格萬歲的心理。學(xué)生英語入學(xué)水平低、興趣不足是藝術(shù)院校英語教學(xué)面臨的普遍問題。我認(rèn)為解決此問題較為行之有效的辦法是在第一課堂的基礎(chǔ)上積極開展各種英語第二課堂活動，在每周固定英語課堂之外開設(shè)學(xué)生喜愛的英語選修課，如英語聽說課、口語課，英美電影欣賞、英語音樂劇等，在學(xué)生的課余時(shí)間開設(shè)英語角，舉辦英語演講比賽、英文歌手大賽，在培養(yǎng)學(xué)生對英語興趣的同時(shí)，豐富學(xué)生的課余生活。

二

英語第二課堂是指在教學(xué)計(jì)劃外，引導(dǎo)和組織學(xué)生利用課外時(shí)間所進(jìn)行的英語學(xué)習(xí)活動。這種學(xué)習(xí)模式打破了時(shí)間和空間的局限，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、需求、時(shí)間來選擇適合自己的方式。第二課堂是第一課堂的有益補(bǔ)充，其突破了課內(nèi)教學(xué)的固定模式，給學(xué)生提供大量機(jī)會展露才華，促進(jìn)英語自信心的提高，培養(yǎng)與英語相關(guān)的興趣愛好。因此學(xué)生可充分運(yùn)用自己熟悉擅長的認(rèn)知方式學(xué)習(xí)運(yùn)用知識，使得英語成為學(xué)生熟悉喜歡的交流方式，總體上提高英語素質(zhì)。

我任教的音樂學(xué)院在英語教學(xué)中開展的形式豐富的課外活動證明，第二課堂是培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的重要途徑，也是促進(jìn)和完善英語第一課堂的必要手段。英語第二課堂的形式多樣靈活，以下幾種可供藝術(shù)院校的同行交流。

1.開設(shè)英語音樂劇賞析等選修課。

音樂學(xué)院學(xué)生在音樂方面有很高的天分和造詣，將音樂劇引入英語課堂是在分析我院學(xué)生特點(diǎn)并進(jìn)行問卷調(diào)查的基礎(chǔ)之上開設(shè)的。問卷結(jié)果表明，學(xué)生對音樂劇有著濃厚的興趣，非常希望能夠?qū)W習(xí)更多相關(guān)知識，了解臺前幕后信息，看原版音樂劇。這門選修課開設(shè)后受到學(xué)生的普遍歡迎，尤其是表演專業(yè)的學(xué)生。學(xué)生在濃厚的興趣中學(xué)習(xí)英語，動力足，領(lǐng)悟快。事實(shí)證明通過學(xué)習(xí)歐美音樂劇，學(xué)生了解了更多的英美文化，增加了詞匯量，學(xué)習(xí)了更多地道的表達(dá)，更重要的是學(xué)生把英語學(xué)習(xí)和專業(yè)課聯(lián)系起來，不再將基礎(chǔ)課與專業(yè)課對立。

我認(rèn)為不同藝術(shù)院校的英語教師可根據(jù)各校的藝術(shù)特點(diǎn)和學(xué)生的具體情況開設(shè)與專業(yè)相關(guān)、學(xué)生感興趣的英語第二課堂，用專業(yè)帶動學(xué)習(xí)，以興趣促進(jìn)步，相信學(xué)生的英語學(xué)習(xí)會呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。

2.舉辦英語角。

英語角通常包括主題型英語角和娛樂型英語角兩種。主題型英語角是根據(jù)一定的主題而進(jìn)行的英語交流活動。學(xué)生在話題的限定下進(jìn)行交流，由此話題展開討論。這種類型除了要求學(xué)生具備基本的口語表達(dá)能力，還要對話題的相關(guān)信息有所了解并能夠用英語表達(dá)出來。而娛樂型英語角相對而言簡單些。顧名思義這種活動是指大家輕松愉悅自然地進(jìn)行的英語交流活動，沒有話題的限制，同學(xué)們聚在一起用英語聊天，在輕松愉悅的環(huán)境中促進(jìn)口語水平的提高。

通常在英語角的活動中，主題型英語角和娛樂型英語角同時(shí)存在，首先由老師提出主題話題，引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題交流，之后大家自由交談。英語角的目的是讓學(xué)生有勇氣開口，敢于用英語交流，建立學(xué)生說英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

3.舉辦英文歌曲大賽、英語演講比賽。

我所在的音樂學(xué)院舉辦英文歌手大賽。藝術(shù)院校的學(xué)生模仿能力強(qiáng)、天分高，英文歌手比賽正好發(fā)揮其優(yōu)勢，成為其展示自我的舞臺。我院每年還舉辦英語演講比賽，一方面響應(yīng)外研社和北京市教委的號召選送優(yōu)秀選手參加CCTV杯英語演講比賽和北京高校的演講比賽，另一方面將每年的演講比賽固定化，使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分，成為學(xué)生展示自己的固定平臺。每年我院都能從英語演講比賽中發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生，并能有效地促進(jìn)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。

4.開設(shè)聽說、口語等選修課。

我所在的音樂學(xué)院開設(shè)高級口語、聽說等選修課。隨著國際間的藝術(shù)交流越來越頻繁，藝術(shù)院校的學(xué)生經(jīng)常有出國演出或者和外國來訪藝術(shù)團(tuán)體交流的機(jī)會，聽說能力尤為重要，因此廣大學(xué)生有迅速提高自己聽說水平的迫切愿望。口語、聽說等選修課的出現(xiàn)成為學(xué)生止渴的甘泉，能夠滿足學(xué)生的需求，受到學(xué)生的喜愛，成為精讀課有益的補(bǔ)充。

5.英美文學(xué)、文化選修課。

我所在學(xué)校開設(shè)英美文化選修課，以此豐富學(xué)生對英美文化的了解，開闊視野。開設(shè)英美文學(xué)課能夠鼓勵(lì)對文學(xué)感興趣的學(xué)生賞析優(yōu)秀的英美文學(xué)作品。學(xué)生學(xué)習(xí)英語不能離開文化背景，增設(shè)文化、文學(xué)的課程可以為學(xué)生提供更濃厚的氛圍。

三

我任教的音樂學(xué)院通過開展各種英語第二課堂培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，提高了其學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)了學(xué)生英語水平的提高。藝術(shù)院校的英語第二課堂是第一課堂的必要補(bǔ)充，藝術(shù)院?？筛鶕?jù)各校不同特點(diǎn)開設(shè)不同的英語第二課堂并有所側(cè)重，收效會很明顯。

參考文獻(xiàn)：

［1］《大學(xué)英語教學(xué)大綱》修訂工作組.大學(xué)英語教學(xué)大綱（修訂本）［Z］.上海：上海外語教育出版社，1999.

篇10

關(guān)鍵詞：英語角 活動 開展 探討

現(xiàn)在的很多學(xué)校都開設(shè)有英語角，選定一個(gè)相對來說比較固定的時(shí)間和地點(diǎn)，組織師生們共同參與到其中來，這也算是校園文化的一種。開展校園英語角可以多方面地鍛煉學(xué)生們的能力，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，讓他們在英語實(shí)際交流中感受英語強(qiáng)大的魅力。目前，流行于校園內(nèi)的英語角活動形式主要有一下幾種：

一、把英語角活動辦成一場英語自由對話交流

這種英語角活動的形式是最常見的，在很多學(xué)校的英語角活動中我們都可以經(jīng)常看到師生們在用英語來交流。雖很多人在說的時(shí)候還會顯得相當(dāng)生硬，但是我們知道只要敢于說出來，那就是好事了。學(xué)習(xí)英語，特別是口語最主要的就是要學(xué)會開口說，如果練習(xí)口語的時(shí)候連開口說都不敢的話，那這個(gè)人的口語將不會有大的變化。英語角活動的口語自由交流可以鍛煉學(xué)生們的膽量，不斷突破自己的極限，挑戰(zhàn)自己，不斷地向前邁進(jìn)。在自由對話中，師生們都還可以鍛煉自己的英語思維能力和表達(dá)能力，不斷糾正自己在學(xué)習(xí)英語過程中的錯(cuò)誤。把英語角活動辦成一場英語自由對話交流，這是現(xiàn)時(shí)中很多學(xué)校的做法，這也能深受廣大師生們的歡迎。

二、以戲劇等表演形式為主的英語角活動形式

我們知道，英語的學(xué)習(xí)時(shí)相當(dāng)?shù)拈_放自然的，它可以吸收任何一種有益的教學(xué)方式到英語學(xué)習(xí)中來。在英語角活動中，參加們可以表演自己拿手的戲劇、小品、相聲等，這些形式的活動可以廣開人們的視野，提起參與者們的興趣。同時(shí)，在表演中我們不僅可以鍛煉自己的英語口語交際能力，還可以鍛煉自己的表演能力，鍛煉自己的膽量，不斷樹立學(xué)習(xí)英語的信心。戲劇可以是中文內(nèi)容的，也可以是原滋原味的外國文化，只要適合師生，都可以拿到我們的英語角活動中來展現(xiàn)。

三、在英語角活動中開展競技活動

在學(xué)習(xí)中我們經(jīng)常競爭，這樣既可以保持我們斗志昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)熱情，也可以在競爭中強(qiáng)化我們的憂患意識。競爭，促進(jìn)人的發(fā)展，促使人進(jìn)步。在英語角活動中，很多學(xué)校都開展各種形式的競技活動。競技活動可以是朗讀比賽、賽事會、現(xiàn)場翻譯比賽等，在競技中可以顯現(xiàn)學(xué)生們的英語能力，知道自己的不足和長處，由此能做到揚(yáng)長避短。在英語角活動中開展競技活動是十分受到學(xué)生們歡迎的，特別是年紀(jì)尚小的學(xué)生們。在英語口語競技中，可以增強(qiáng)學(xué)生們的勤學(xué)好問的精神和不斷求知的欲望。例如，很多英語朗讀比賽不僅要求學(xué)生們讀得準(zhǔn)，還要讀得好，讀出感情，這就可以從多方面來鍛煉學(xué)生們素質(zhì)。

四、英語角活動也可以是英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會

學(xué)習(xí)英語缺少不了經(jīng)常性的交流，在交流中師生們可以了解自己的教法或者是學(xué)法存在的缺陷和不足，知道別人的長處，從而借鑒別人的長處來改變自己的短處。在英語角活動中，我們可以交流英語學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，把我們各自的經(jīng)驗(yàn)?zāi)玫接⒄Z角活動中來共享。我們進(jìn)行英語經(jīng)驗(yàn)的交流，主要也是用英語來表達(dá)，通過英語思維來思考問題。我們可以將我們的長處或者短處通過英語來表達(dá)，這就是這些年中很多學(xué)校喜歡在舉行英語角活動時(shí)進(jìn)行英語經(jīng)驗(yàn)交流會的原因。

除以上的幾種方式外，我們的英語角活動還可以采取其他一些方式，以不斷滿足各種不同興趣的師生們的需求：

（一）把我們的英語角活動辦得更加具有娛樂性

英語角活動有別于我們的正常英語教學(xué)活動，因此我們可以把我們的活動辦得更加有意義。在英語角活動中不斷充盈娛樂性，讓快樂充滿我們的英語角活動。我們可以在英語角活動中唱歌、跳舞、游戲、表演等，讓我們的活動更加豐富多彩，更加具有趣味性和娛樂性。在舉辦英語角活動時(shí)，我們可以事先設(shè)想好我們的計(jì)劃，想方設(shè)法增加一些娛樂的元素到其中去。唱英文歌、玩英文游戲等，這些都可以充分地鍛煉我們的英語能力。

（二）在英語角活動中舉行原聲模仿秀

在英語角活動中我們可以找來一些原聲的著名演講、表演藝術(shù)等，讓參加我們英語角活動的師生們對這些原聲進(jìn)行模仿，不斷挑站自己的英語能力。有調(diào)查顯示，在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，若能經(jīng)常模仿一些外國的名人進(jìn)行演講或者表演，那么這對于自己的英語學(xué)習(xí)將會莫大的幫助。

（三）不局限于校內(nèi)，大膽走向校外

在我們的印象中，教學(xué)就應(yīng)該在校內(nèi)的課堂中進(jìn)行。但是，在今天十分開分開放的年代，我們盡可能將我們的課堂帶到課外，去體驗(yàn)一種全新的教學(xué)方式。在舉辦英語角活動時(shí)，我們也可以大膽地走向校外，帶領(lǐng)學(xué)生們到另一種環(huán)境中去學(xué)習(xí)英語，運(yùn)用英語。校外的世界更加廣闊，校外可以提供給學(xué)生們更好的想象空間和發(fā)揮空間。在校外舉辦英語角活動，必將取得事半功倍的效果。