導(dǎo)語：如何才能寫好一篇不要和陌生人說話，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

“你已經(jīng)睡了4個(gè)多鐘頭了。”說話的是坐在對(duì)面的年輕男人，他的衣著極不講究，頭發(fā)亂草一樣垛在腦袋上，邊說邊呼呼拉拉地吃泡在搪瓷缸里的快餐面。那搪瓷缸上的漆斑斑駁駁，早已掉成一塊塊的了，兩排紅字卻極醒目――工業(yè)學(xué)大慶，農(nóng)業(yè)學(xué)大寨。

我像看古董似地審視那缸子，并不與他搭話?？次也焕聿撬^續(xù)說：“行李架上的包是你的吧？”我抬頭望望，偌大的行李架上只孤零零地放著我的一只包。我沖他點(diǎn)點(diǎn)頭，仍未講話。“不怕被人拿走？”“怕什么，包里又沒有值錢的東西。”話一出口，我就頗感自己有點(diǎn)“此地?zé)o銀三百兩”的意味，因?yàn)槟抢镅b著我這次出行的全部家當(dāng)。

“哈，你終于開金口啦！”看來想不講話也難。他的話很多，多得使我感覺自己就像一個(gè)嫌疑犯，聽聽他的問話吧：“一個(gè)人出來不怕嗎？”“你還是學(xué)生吧？”“是旅游還是走親戚？”“要不要吃點(diǎn)東西？我有方便面?！彼f這番話時(shí)，我很不禮貌地望著窗外，意識(shí)里流動(dòng)著與他無關(guān)的內(nèi)容：走過了黑土地，又見過了紅土地，不知道我將要踏上的黃土地是什么模樣？

他似乎并不在意我的漠然，仍舊滔滔不絕，接下來竟然盤問起我的目的地了。我遲疑了一下，還是告訴了他，心想，難道他會(huì)跟蹤我不成？他顯得很興奮：“我就是鄭州鐵路部門的，本次列車到達(dá)鄭州站后，不久將有一列直達(dá)蘭州的車始發(fā)。這樣吧，下車后我負(fù)責(zé)幫你找到那列車?！?/p>

下午，火車駛進(jìn)鄭州車站，我竟鬼使神差地被他牽著鼻子走了。經(jīng)過一番周折，他把我?guī)У揭涣写l(fā)的火車旁，車體上赫然寫著“鄭州――蘭州”。

他說：“上車吧，一路順風(fēng)！”說完就轉(zhuǎn)身走上天橋，我目送他消失在滾滾的人流中。我希望他能夠再回首，讓我微笑一次，來彌補(bǔ)我的無禮。這個(gè)遺憾一直延續(xù)到今天，確切地說，是“永遠(yuǎn)”。

不要和陌生人說話，特別是陌生的男人，但是無獨(dú)有偶的旅途經(jīng)歷愈發(fā)讓我覺得陌生人不能等同于壞人。

最近，我又從哈爾濱經(jīng)蚌埠回合肥。一上車，列車員就開始進(jìn)行旅客登記，坐在臥鋪對(duì)面的陌生男人聽說我到合肥，脫口就說：“你也到合肥？那我們同路了。”的確，在幾千里以外遇到同路人，是件令人欣喜的事情。

那男人話不多，25個(gè)小時(shí)的旅途中與我的對(duì)話屈指可數(shù)，且話題都是圍繞列車的運(yùn)行時(shí)間展開的，諸如“這趟車原來是半夜到蚌埠，很不方便，現(xiàn)在好了”，“如果本次列車正點(diǎn)到達(dá)蚌埠，開往合肥的車將在4分鐘以后開車，不知道能否來得及趕上”……

我對(duì)這位陌生的旅伴的了解來自于他不時(shí)響起的手機(jī)鈴聲，原來他是安徽某公司駐黑龍江省的代表，一路上他不停地了解那邊的運(yùn)作情況，同時(shí)又不斷地向家里報(bào)告他的行程。這是個(gè)頗具責(zé)任心的男人。

火車正點(diǎn)抵達(dá)蚌埠車站，我們?cè)诘谝粫r(shí)間跳下車，4分鐘之內(nèi)從這個(gè)站臺(tái)到那個(gè)站臺(tái)要穿過摩肩接踵的人群談何容易？他是輕裝前進(jìn)，我卻背了一個(gè)重重的行囊，并且我拒絕了他要幫我拎包的好意，于是我自然而然地成了他的負(fù)擔(dān)。他在前面跑，我背著旅行包無論如何也跟不上，他就停下來等我，我趕上去，他再向前跑。我過意不去，示意他先走，這班車如果趕不上還要等幾個(gè)小時(shí)，對(duì)于生意人來說時(shí)間就是金錢啊！可是，我就像是誰交給這個(gè)萍水相逢的男人的任務(wù)一樣，他最終還是有驚無險(xiǎn)地把氣喘吁吁的我拉上了列車。

幾分鐘后，他把補(bǔ)好的車票遞給我，那一刻的感動(dòng)使我想起了十幾年前的遺憾，而我的心里也早已消除了與陌生人說話的種種顧慮，主動(dòng)與他攀談起來。

篇2

前幾年有一部熱播電視劇叫《不要和陌生人說話》。這是一部情節(jié)離奇的心理劇，劇中男主角外科手術(shù)專家安嘉和給自己的妻子梅湘南規(guī)定不許她和陌生人說話。在他看來，妻子不和陌生人說話，就不會(huì)生事以及事情就不會(huì)失控。

成長型企業(yè)每年都會(huì)招入大量新員工，對(duì)老員工來說，這些新員工是“陌生人”。盡管沒有任何人規(guī)定不要和新員工說話，但很多老員工的行為準(zhǔn)則卻非常像這個(gè)電視劇里的“不要和陌生人說話”。吃飯的時(shí)候，老員工在一起吃，不叫上新員工一起吃；開會(huì)的時(shí)候，老員工坐在一起，不和新員工一起討論；工作的時(shí)候，有事情找自己熟悉的老同事，盡管老同事并不負(fù)責(zé)這件事以及并不能提供多少幫助。

久而久之，企業(yè)里就形成了根據(jù)入職時(shí)間的不同而形成的兩類人際圈子：一類是同質(zhì)的老員工，一類是和他們很不一樣的新員工。老員工之間的關(guān)系越來越好，新員工的融入越來越難，我的客戶中就有很多這樣的例子。老員工之間很抱團(tuán)，但他們幾乎不和新員工交流，新員工以及他們可能引入的新思路也因此無法在企業(yè)里扎根。新員工來了一批，又走了一批。幾年下來，盡管外部環(huán)境發(fā)生了非常大的變化，企業(yè)里的人和做法卻基本沒有改變。盡管外部環(huán)境給了企業(yè)非常大的發(fā)展機(jī)會(huì)，企業(yè)卻因?yàn)樽约旱囊怀刹蛔兌e(cuò)失良機(jī)。而這背后根本的原因，是新員工無法融入公司，為公司帶來新的活力。

老T工相互間的關(guān)系越來越好不是壞事，但如果變成了老員工一起“欺負(fù)”新來的同事，一起“抵制”新同事帶來的新做法，卻是一件非常成問題的事情。所以新老員工融合的問題是每一個(gè)想發(fā)展壯大的公司必須解決的問題。

為什么老員工不愿意“和陌生人說話”，不愿意幫助新員工融入公司？

從心理學(xué)的角度看，這是人之常情。每個(gè)人都不喜歡離開自己的舒適區(qū)，不愿意花費(fèi)力氣去認(rèn)識(shí)一個(gè)新人。和老同事一起吃飯，一起開會(huì)，一起工作很省力，因?yàn)榇蠹疫^去磨合了很久，已經(jīng)形成了默契，而和新同事無論公事或是私事都需要花時(shí)間磨合。新同事必須做這件事，因?yàn)樽约菏切氯?。而老同事已?jīng)有自己的圈子，不必做這件事。自然而然就會(huì)給新同事造成老同事不愿意和他們說話，自己無法融入的印象。如果新同事再缺少些主動(dòng)性，新老同事的融合就幾乎是不可能的事情了。

老員工這么做，通常還有另外一個(gè)原因，那就是自我保護(hù)意識(shí)，害怕新同事做得比自己好，害怕新同事帶來變化，害怕新同事?lián)屪咦约旱娘埻?。很多人直到今天還信奉一個(gè)早已過時(shí)的道理，那就是“帶會(huì)徒弟，餓死師傅”。很多老員工下意識(shí)的做法就是不讓新人在公司生存下來，至少不幫助他們?cè)谛鹿旧嫦聛怼?/p>

如何解決新老員工融合的問題？

我認(rèn)為企業(yè)的管理者、新員工及老員工都要行動(dòng)起來，這個(gè)問題才能得到解決。

我給管理者的忠告是要幫助新老員工“和陌生人說話”，要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓新老員工相互認(rèn)識(shí)和信任，要設(shè)計(jì)合理的激勵(lì)制度讓老員工消除幫助新人對(duì)自己有害的顧慮。

篇3

媽媽從小“教導(dǎo)”我不要和陌生人說話，母命難違。我?guī)缀跖c陌生人成排斥狀態(tài)。

有一次，我和媽媽去走人家，席間，人人都吃得津津有味。忽然，一塊辣椒趁我不備溜進(jìn)我的喉嚨。頓時(shí)，我兩眼冒金花，兩耳齊轟鳴。一股辣味溢滿整個(gè)喉腔，嗆得喉管直抗議。此時(shí)的我，好像熱鍋上的螞蟻??團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。“媽，來點(diǎn)水。”“十三p四歲了，自己去。”被媽媽無情的話給駁了回來。可是，一站起來，就仿佛覺得全場(chǎng)的人都盯著我看，不去了，任憑眼淚往下落，甘享苦吃罷了。

世事難“測(cè)”啊，你越回避的，它總越是親近于你??這一次是聽同學(xué)說向家巷附近開了一家精品店，那兒的商品琳瑯滿目。我們徘徊在大街上，不見店影，好友暗示我向路人打聽，“我怕，你敢，你問。”躊躇之時(shí)，好朋友耐不住性子，上前拉住個(gè)陌生阿姨便問。經(jīng)她指點(diǎn)，很快，我們就找到了店子。其實(shí)，與陌生人說話也不過如此嘛！

我心底的“防線”徹底崩潰了??陌生人不再是我的眼中“盯”。“哥們兒，湊個(gè)熱鬧怎么樣？”我壯大膽子首次“進(jìn)攻”陌生人。“Ofcourse（當(dāng)然可以）”一位男孩說道。再看看其他隊(duì)員，都會(huì)心地笑了。有位男孩向我走來：“正好藍(lán)隊(duì)差人。”聽口氣，代言人是隊(duì)長，隊(duì)友協(xié)調(diào)，我打“前鋒”。戰(zhàn)場(chǎng)上，我奔前退后，左突右沖，打得酣暢淋漓。

勇敢地親近陌生人，會(huì)讓山窮水盡的你追逐到柳暗花明的美好。

篇4

張店區(qū)和平小學(xué) 三年級(jí)五班 張鈺寧

今天下午第三節(jié)課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在教室里聽了一場(chǎng)法律常識(shí)電視講座。

老師在黑板上鄭重地寫下了五個(gè)大字：法律進(jìn)課堂，然后打開電視。講座開始了，一位警察阿姨給我們講了三個(gè)方面的問題：1、不要和陌生人說話。2、不要把陌生人領(lǐng)到家里來。3、陌生人如果找你有事，最好請(qǐng)老師或同學(xué)幫忙解決。阿姨還告訴了我們一些常用的電話號(hào)碼，比如110是報(bào)警電話，120是急救電話，122是交通事故報(bào)警電話，119是火警電話。這些都是和我們的生活息息相關(guān)的。

篇5

你好！今年我家多了個(gè)弟弟。本來我也很喜歡他的，但后來我就慢慢感覺爸爸媽媽太喜歡弟弟太偏心弟弟了，他們都漸漸忘記我了。比如說：有一天晚上六點(diǎn)多，我從晚托班回到家，已經(jīng)很餓了，媽媽卻還沒有煮飯，而是在和弟弟玩。結(jié)果那天晚上我八點(diǎn)多才吃飯。有時(shí)候我想和爸爸媽媽說說話，可是他們總圍著弟弟忙東忙西的，只是很隨便地應(yīng)付我?guī)拙?，完全沒有認(rèn)真聽我說話，讓我覺得很灰心。我知道弟弟年紀(jì)還小，需要大人的照顧。但我也是家里的一員呀，我也是需要關(guān)心和愛護(hù)的呀！難道因?yàn)橛辛说诙€(gè)孩子，第一個(gè)孩子就不重要了嗎？

王寓琳

寓琳：

你好！看到你的來信，兔子姐姐有些心疼。雖然你的心里有些小情緒，可是兔子姐姐仍然能從一字一句中感受到你是一個(gè)懂事的孩子。在被爸爸媽媽忽視的情況下，你仍努力地想要去理解他們，努力地向他們靠近。

當(dāng)然，不是有了第二個(gè)孩子，第一個(gè)孩子就變得不重要了。你的爸爸媽媽肯定也明白這一點(diǎn)。只不過因?yàn)榈艿墁F(xiàn)在沒有任何自理能力，所以他們的注意力難免會(huì)更多地放在他身上。人的精力畢竟有限，他們有時(shí)候會(huì)忽略了你的感受也是正常的。但這并不代表他們就不愛你了。

兔子姐姐給你一個(gè)建議：好好地和爸爸媽媽談一談。找一個(gè)他們有空的時(shí)間，比如小弟弟乖乖地睡著了的時(shí)候，真誠地跟他們說出你內(nèi)心的感受和想法，告訴他們你希望他們也能多關(guān)心一下你。兔子姐姐相信你的爸爸媽媽一定不會(huì)無動(dòng)于衷的。

至于寓琳你自己，可以多跟著爸爸媽媽一起照顧弟弟，一起玩耍。這其實(shí)也是一種增進(jìn)家人之間感情的好方法呢。大家一起累，卻又一起笑，這種時(shí)候，你一定不會(huì)覺得自己被忽視了吧。有時(shí)候我們的煩惱就來源于自己的不夠勇敢，不夠主動(dòng)，我們才會(huì)覺得自己被丟在了一邊。試一試，大步一點(diǎn)走到對(duì)面，你會(huì)發(fā)現(xiàn)風(fēng)景其實(shí)是很美麗的。

加油！寓琳！兔子姐姐相信你一定能做好的。畢竟，你已經(jīng)是一個(gè)大姐姐了，以后可以很自豪地跟弟弟說：“小不點(diǎn)，我可是看著你長大的哦！”

兔子姐姐

我想要幫人也不可以嗎

兔子姐姐：

你好！我叫李全剛，今年讀三年級(jí)。最近發(fā)生了一件事讓我覺得很苦惱，所以給你寫信。

前幾天，我在放學(xué)回家的路上遇到了一個(gè)老爺爺向路人要錢。他說自己迷路了，現(xiàn)在很餓，問我能不能給些錢他買東西吃。我覺得他很可憐，就給了他五塊錢?；氐郊抑?，我跟爸爸媽媽說了這件事，沒想到他們卻大驚失色，還跟我說以后一定不要再被騙了，也不要和陌生人說話，放了學(xué)馬上回家。我聽了這些，感到很不高興。其實(shí)，我沒有想要爸爸媽媽表揚(yáng)我，但也沒想到他們會(huì)這樣批評(píng)我。在這個(gè)社會(huì)上騙子和壞人真的這么多嗎？我們真的不可以跟陌生人說話嗎？兔子姐姐，你覺得呢？

李全剛

全剛：

兔子姐姐要在這里表揚(yáng)你！你真是一個(gè)熱心、善良的好孩子。在這件事情上，你沒有做錯(cuò)任何事情，你不過是做了一件值得表揚(yáng)的好事。一個(gè)人碰到一個(gè)素不相識(shí)的人有困難時(shí)，愿意伸出援手盡自己的微薄之力去幫助他，是值得稱贊和宣揚(yáng)的。

但是你的爸爸媽媽也沒有做錯(cuò)什么。他們的反應(yīng)不過是因?yàn)樗麄兲珢勰?，?dān)心你，生怕你受到了一點(diǎn)點(diǎn)傷害。特別是現(xiàn)在的你年紀(jì)還小，對(duì)很多事物的分辨能力還不夠。社會(huì)上好人壞人都有，這位和你說話的陌生人，只是想得到一些錢，可是萬一以后你遇到的是懷有其他心思的壞人呢？所以父母?jìng)儾幌Ｍ约旱暮⒆与S便和陌生人說話也是有道理的。

兔子姐姐希望你能夠保持這種樂于助人的品德，但是更希望你懂得保護(hù)自己。幫助他人和保護(hù)自己之間并不矛盾。如果你想要幫助別人的話，可以和爸爸媽媽一起參加一些獻(xiàn)愛心的公益活動(dòng)。這樣既安全又做了好事，還可以增進(jìn)家人之間的感情，不是更好嗎？

全剛，丟掉小小的不開心，從明天起做一個(gè)積極樂觀的善良少年吧！

篇6

一個(gè)11歲的男孩在野營時(shí)走失,但很幸運(yùn),4天后搜救隊(duì)員找到了還活著的他。其實(shí)男孩在被找到之前,已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了搜救人員,因?yàn)橐恢北唤逃安灰湍吧苏f話”,害怕自己被別人偷走,他甚至和救生員玩起了捉迷藏,從而拖延了獲救時(shí)間。

雖然孩子“走失”的概率非常低,可是萬一出現(xiàn)這樣的情況,你的孩子知道該怎么辦嗎?我們常常教育孩子“不要和陌生人說話”,不過在孩子走丟時(shí),這一招還會(huì)管用嗎?我們應(yīng)該給孩子一些什么樣的教育和指導(dǎo),讓他在“丟了”的情況下,能夠保護(hù)自己,幫助自己找到爸爸媽媽了。

告訴孩子:“丟了不可怕!”

當(dāng)我們告訴孩子應(yīng)該注意安全的時(shí)候,一定不要嚇唬、恐嚇孩子!想想看,如果常常對(duì)孩子說:“你不要亂走哦,要跟好爸爸媽媽,不然的話,丟了就再也回不來了!永遠(yuǎn)見不到爸爸媽媽了!到時(shí)候你哭都不管用,沒人聽得見!”聽到這些話,想必孩子心里對(duì)“丟了”會(huì)感到非常害怕和恐懼。父母出于良苦用心的安全教育,卻給孩子脆弱的小心靈蒙上了一層陰影,甚至?xí)尯⒆幼兊酶懶　＿@樣的孩子其自我保護(hù)能力是不是就更難培養(yǎng)了呢?

為了培養(yǎng)孩子“臨危不懼”和自我保護(hù)的能力,父母對(duì)孩子安全教育的方式和語言要稍加注意?？赡芫褪悄阋稽c(diǎn)小小的改變,孩子就能獲益良多!

“你要牽好媽媽的手哦,這樣我們就可以一起玩,多開心、多幸福呀。要是你沒有牽好手,沒有跟好媽媽,很可能就會(huì)丟了,丟了就不能和媽媽一起開心地玩了。你不希望這樣吧,對(duì)不對(duì)?”“如果不小心丟了,你也一定不要害怕!爸爸媽媽只要發(fā)現(xiàn)你不在身邊了,馬上會(huì)去找你的,警察叔叔也會(huì)出動(dòng)幫助你,所以你不要太害怕哦!”

孩子聽到這樣的話,不僅能夠從情感上體會(huì)“丟了”的后果,而且還從父母那里獲得了安全感。父母才是增強(qiáng)孩子勇氣和力量的重要源泉哦!

告訴孩子:

“要是你走丟了,可以這樣⋯⋯”

“如果你走丟了,先站在原地不要?jiǎng)?這樣爸爸媽媽就容易找到你?！睂?duì)于年齡較小、判斷力弱的孩子,這一點(diǎn)尤其重要。

“如果有人過來幫你,說要帶你去找爸爸媽媽,不要隨便跟別人走?！?/p>

“如果不認(rèn)識(shí)的人把你抱起來,非要帶你走,你記住一定要大聲喊‘我不認(rèn)識(shí)這個(gè)人,我不跟你走!’”

這些最基本的保護(hù)措施可以一定程度幫助孩子在丟失后保護(hù)自己。那么,還有哪些措施能夠幫助孩子主動(dòng)尋求幫助呢?因?yàn)橛袝r(shí)父母也很難準(zhǔn)確判斷孩子丟失的地點(diǎn),無法輕易找回孩子。

1.告訴孩子什么人是可以信賴的

在日常生活中,注意告訴孩子,身邊什么樣的“陌生人”是可以信賴的。比如馬路上穿著制服、正在指揮的交警或協(xié)管員,超市、商場(chǎng)里的收銀員,飯店里統(tǒng)一穿著的服務(wù)員,帶著孩子的一家人等。當(dāng)然,上面只是一些簡(jiǎn)單的描述,很多時(shí)候壞人會(huì)“裝扮”成好人。所以,在向可信賴的人求助的時(shí)候,要選擇人多的地方,要選擇那些正在工作中的“陌生人”。

父母在日常生活中需要引導(dǎo)孩子去觀察和注意,幫助孩子建立一個(gè)這樣的“可信賴人的圈子”其實(shí)很重要。這樣一方面可以在孩子遇到危險(xiǎn)的時(shí)候有求助對(duì)象,另一方面能夠讓孩子意識(shí)到“世界上并不全是壞人”,能夠從正面給孩子勇氣和鼓舞。

2.認(rèn)識(shí)關(guān)鍵標(biāo)志

關(guān)鍵標(biāo)志能告訴孩子哪些地方是安全的,哪些地方可以尋找?guī)椭?。讓孩子記住警察局、警察辦公室和警察的標(biāo)志,收銀臺(tái)的標(biāo)志、公共電話的標(biāo)志、廣播室的標(biāo)志等等,這些地方會(huì)成為孩子在絕境中的“指路明燈”。

3.教孩子如何向別人求助

找到了可以信賴的人,如何告訴別人自己丟了呢?當(dāng)然,爸爸媽媽的電話和姓名是一定要牢牢記在心里的?！拔易邅G了,我叫XX,我媽媽的電話是XX,她叫XX?！?/p>

萬一緊張,記不起電話號(hào)碼了怎么辦?這個(gè)時(shí)候,好心人通常會(huì)給孩子一些提示,比如你家住哪里,在哪里念幼兒園(上學(xué)),爸爸媽媽在哪里上班等。作為父母,平時(shí)就要告訴孩子:“你要開動(dòng)小腦筋,努力回答這些問題,你告訴別人的越多,別人就越容易幫你找到爸爸媽媽?！比绻⒆幽挲g較小,父母可以寫好一些附有家長信息的小紙條,讓孩子隨身攜帶,以備不時(shí)之需。

與孩子一起“親子大練兵”

我們常說要“防患于未然”,對(duì)孩子的安全教育更是如此。在孩子容易丟失的地方,如公園、大商場(chǎng)、超市、醫(yī)院、車站等,和孩子一起演練一番,保準(zhǔn)比口頭說十遍更有效。

“如果走丟了,你覺得什么樣的人可以幫助你呢?”比如可以讓孩子在超市里找找看,如果和爸爸媽媽走散了,有哪些人是可以相信的。注意引導(dǎo)孩子看關(guān)鍵標(biāo)志,強(qiáng)化他們觀察人不能只看外表的意識(shí),最終幫助他們找到“可以相信的人”。

“我們做個(gè)游戲,假如你現(xiàn)在走丟了,你要怎么辦呢?”媽媽可以扮演一個(gè)“假好心人”,爸爸呢,則可以扮演一個(gè)“保安叔叔”,父母要盡量入戲哦,并且可以稍微多給孩子制造一點(diǎn)“麻煩”來鍛煉他的應(yīng)變能力。

“絕佳演練機(jī)會(huì)”――如果你和孩子一起遇到別的小朋友走丟,你可以和孩子一起去嘗試幫助這個(gè)“丟了”的孩子,而且多讓自己的孩子出出主意。想必這樣的過程對(duì)孩子來講會(huì)是印象極其深刻的。

篇7

戶 外 篇

不要和陌生人說話

情景掃描:今年年初,三綁匪在廣州以讓人帶路為名綁走小學(xué)生王某,向其家長勒索10萬元,而王某有吃有喝有電腦游戲玩,竟渾然不知自己被綁。檢察官在公訴時(shí)表示,當(dāng)前校園安全問題日趨嚴(yán)重,學(xué)校和家長應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行安全教育,教孩子們學(xué)會(huì)觀察,不要輕易接觸陌生人,提高自我保護(hù)能力。――《南方都市報(bào)》

車站、超市、商店、游樂場(chǎng)等公共場(chǎng)所人流又多又雜,家長一定要看緊孩子,若不得已需要暫時(shí)離開,應(yīng)叮囑孩子警惕陌生人的搭訕,不予應(yīng)答或說:“我媽媽馬上就回來。”無論如何不能跟陌生人走,必要時(shí)大喊救命或朝保安亭奔跑。

紅燈停,綠燈行

情景掃描:“路上沒車,媽媽我們趕快沖過馬路吧!”“不行,闖紅燈是十分危險(xiǎn)的行為,我們要等到綠燈亮了才能從人行橫道過馬路?！?/p>

家長平時(shí)在生活中要以身作則,時(shí)刻提醒孩子遵守交通規(guī)則,寧讓一分不搶一秒。同時(shí)要教會(huì)孩子熟悉各種交通指示牌和公共交通秩序,比如不能攀爬地鐵閘門、小心跌落軌道、行車時(shí)不能將頭手伸出窗外等等。

走失或迷路后冷靜求助

情景掃描:媽媽在邊講故事邊給小明傳授安全知識(shí):“如果你和媽媽走失了,以下哪個(gè)選擇正確?1、陌生人說帶你找媽媽;2、哇哇大哭到處亂找媽媽;3、找警察叔叔求助?”小明:“我會(huì)選3!”“對(duì),小明真聰明!”媽媽贊賞道。

當(dāng)孩子有了一定溝通和記憶能力后,家長就應(yīng)把家里電話住址、父母姓名等告訴孩子,一旦走失,這些信息能夠方便孩子求助。此外還要叮囑孩子迷路后要冷靜,避免被壞人利用,可以原地等候父母來找或求助警察,甚至可以借用電話打給父母。

戶外安全錦囊:1、有困難找警察。2、遵守公共秩序。3、遠(yuǎn)離貓狗毒蟲等小動(dòng)物。4、不要魯莽,避免招惹是非。5、躲避暴雨、雷電、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害。

家 庭 篇

認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)源,防止燒傷、燙傷

情景掃描:珊珊正踮著腳尖準(zhǔn)備把桌上的熱水壺挪下來給自己倒水喝,媽媽見狀連忙拿起水壺,給珊珊倒了一杯熱水,一邊讓她感受杯子上蒸騰而出的水蒸氣,一邊說:“凡是冒著熱氣的東西都會(huì)燙傷寶寶,以后一定要小心,知道嗎?”

類似的方式還可以教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)割傷、夾傷、燒傷等危險(xiǎn)信號(hào),完全禁止孩子接觸危險(xiǎn)源并不能讓他具備真正的安全意識(shí),家長應(yīng)該讓孩子在安全的范圍內(nèi)感受到高溫、火種、利器等等的危害,才能提醒孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)源,避免擅自使用導(dǎo)致意外傷害。

判斷安全性,小心高處跌落

情景掃描:浩浩和小伙伴在家里玩打仗游戲,廝殺正歡時(shí),倆人竟爬到陽臺(tái)圍欄上追逐,樓下就是幾十米落差的水泥地,可把媽媽嚇壞了,連忙把兩個(gè)孩子哄下來。浩浩還滿不在乎地說:“反正有防盜網(wǎng),怕啥!”

孩子都喜歡登高爬低,好動(dòng)與好奇常常使他在玩耍中忘了危險(xiǎn)。因此家長要教孩子認(rèn)識(shí)和辨別危險(xiǎn)的地方和動(dòng)作,如不要從窗臺(tái)上俯身下望,不要從高處跳下、不要逆爬滑梯或頭朝下滑梯等等,用事例和實(shí)踐幫助孩子判斷自己的行動(dòng)能力和行為安全。

正確使用利器和電器

情景掃描:媽媽用過剪刀后一時(shí)忘了收好,玲玲看到了,饒有興趣地拿起剪刀觀察研究,媽媽看到后嚇壞了,大聲喝止:“不許碰!”玲玲猛然受驚,手上一松,剪刀應(yīng)聲落下,戳傷了玲玲的腳。

篇8

于是我打賭我是全城第一個(gè)發(fā)現(xiàn)黃色座椅是老弱病殘?jiān)邢摹?/p>

有一次讓座的經(jīng)歷或許終生難忘。

在一個(gè)幼兒園小朋友上的多的站，我給一位爺爺和一位口耐的小朋友讓了座，結(jié)果那爺爺也許是想言傳身教“不要和陌生人說話”，也很高傲的沒說謝謝。

素質(zhì)太低了。

目前我看到的，管中窺豹的，從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，我在這個(gè)冷漠的城市的公交車上，聽到的感激的謝謝，不超過2位數(shù)。

我每天來回兩趟，計(jì)算一下。

我一個(gè)學(xué)期每天至少一次有人在公車上站著，每天也起碼有1人讓座，這個(gè)我觀察過，兩學(xué)年起碼可以突破百位。

冷漠的城市。

我以后還會(huì)讓座。

不過我會(huì)學(xué)習(xí)一個(gè)灰幽默中的話。

我會(huì)對(duì)那個(gè)被讓位者說，您說什么？

如果對(duì)方詫異，我會(huì)再說一次。

然后他會(huì)說我什么也沒說。

然后我會(huì)和他接受讓座時(shí)一樣高傲地說：“對(duì)不起，我還以為您說謝謝了呢！”

然后我會(huì)站到他三步之內(nèi)無法傷害我或小聲嘟囔罵我“神經(jīng)病”我聽不見的地方。

我會(huì)的。

篇9

今年，云南有20萬名考生參加高考，78名學(xué)生考上清華、北大，其中五分之一為貧困生。包機(jī)送學(xué)子們到北京很奢侈嗎?不利于他們的人格發(fā)展嗎?有人質(zhì)問為什么不是乘火車，而是包飛機(jī)?但如果是包兩節(jié)軟臥，還會(huì)有人質(zhì)疑為什么不是硬臥、硬座?最后也許會(huì)一直質(zhì)問到為什么要讓莘莘學(xué)子走路去北京?其實(shí)，包什么送學(xué)子們進(jìn)京并不重要，它只是個(gè)形式問題，重要的是我們?nèi)绾蚊鎸?duì)社會(huì)公益行為的態(tài)度。

無利不起早是自古流傳的一句俗語，也是人之常情。無論是政府還是企業(yè)，做如此扎眼的事不會(huì)不為人所知，如果說媒體參與了，就輕言企業(yè)在有意自我炒作，筆者以為有點(diǎn)以小人之心度君子之腹的味道。據(jù)說，兩年來包機(jī)送學(xué)子們進(jìn)京的這家公司是靠賣礦泉水一分一角微利經(jīng)營的，如果用一分分賺取的錢與30萬元相比，“出此下策”炒作自己，該企業(yè)老板非傻即癡。

在我們身邊，許多慈善行為被無情地視為“偽善”。去年，中華慈善總會(huì)的統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，占有社會(huì)財(cái)富80％的富豪們，對(duì)社會(huì)的慈善捐贈(zèng)卻不足20％。國內(nèi)登記在冊(cè)的企業(yè)超過1000萬家，但有過捐贈(zèng)紀(jì)錄的不超過10萬家，也就是說99％的企業(yè)從未參與過捐贈(zèng)。2005年曾有一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，中國慈善機(jī)構(gòu)獲得的捐助總額約5。多億元人民幣，僅相當(dāng)于當(dāng)年GDP的0.02％。而美國同類數(shù)字為21.7％，英國為0.88％，加拿大為0.77％。從這組數(shù)字可以看出，我們的慈善行為不是太多，而是少得可憐。

“出門一把鎖，回家盞燈。”這是對(duì)如今社會(huì)孤寡老人的形象描述，也是我國人口步入老齡化所面臨的現(xiàn)實(shí)問題。據(jù)最新資料顯示，在我國60歲以上的老年人口中，喪偶者接近4000萬人，占老年人口比例的30.6％，而且這一比例正在呈上升趨勢(shì)。面對(duì)這一處境，近年來社會(huì)上悄悄流行起一股孤寡老人“走婚”潮。所謂“走婚”，即不婚而居、不婚而伴。

在家庭、經(jīng)濟(jì)等諸多因素的影響下，孤寡老人的“走婚”往往出自現(xiàn)實(shí)的考慮：其一，“走婚”滿足了老人們相互照顧、排遣寂寞的現(xiàn)實(shí)需求：其二，規(guī)避了與子女在贍養(yǎng)、財(cái)產(chǎn)分割等問題上的矛盾；其三，社會(huì)大環(huán)境對(duì)老年人“走婚”現(xiàn)象的寬容(據(jù)網(wǎng)上調(diào)查顯示，70％以上的人表示可以接受和贊成老年人“走婚”)；其四，“走婚”形式為老年人留下一定的緩沖期，或結(jié)婚，或分手，有很大的選擇空間。

然而，排除“走婚”可以滿足老人們選擇自由，愛情、幸福的權(quán)利，以及規(guī)避與子女間贍養(yǎng)。財(cái)產(chǎn)分割上所產(chǎn)生的矛盾等積極的一面，“走婚”畢竟不受法律保護(hù)。同時(shí)還潛藏著諸多隱患，這種隱患隨著彼此年事日高將會(huì)逐漸凸現(xiàn)出來。譬如一方突然發(fā)生意外，另一方子女難免會(huì)產(chǎn)生想法，將責(zé)任歸咎于對(duì)方，甚至搞得雞犬不寧。

在當(dāng)下這個(gè)以經(jīng)濟(jì)為主體的社會(huì)，如何面對(duì)孤寡老人的精神需求和再婚權(quán)利，如何排解老年人的孤獨(dú)感和合理安排好他們的晚年生活，已成為擺在社會(huì)學(xué)家、倫理學(xué)家以及全社會(huì)面前的一道難題。但是，我們不能因?yàn)樗且坏离y題而變得麻木不仁，不能因?yàn)槔夏耆恕白呋椤辈缓戏ǘ斡呻[患自生自滅，社會(huì)有責(zé)任和義務(wù)正視這個(gè)龐大的群體，給予他們應(yīng)有的關(guān)懷。

閃婚族是近來出現(xiàn)頻率頗高的一個(gè)新詞匯，言簡(jiǎn)意賅，即速婚，速離，其領(lǐng)軍人群多發(fā)生在我國1980后出生的第一代獨(dú)生子女身上。有數(shù)據(jù)顯示，“80后”輕率結(jié)婚又草率離婚的人數(shù)在持續(xù)走高，成為目前離婚的高發(fā)人群。2006年北京共辦理離婚登記24952對(duì)，其中五分之一的婚姻維持不到3年；三分之在結(jié)婚5年內(nèi)離婚，結(jié)婚不足1年便婚的有970對(duì)，其中52對(duì)結(jié)婚不到1個(gè)月。而所有離婚者中，“80后”占有相當(dāng)大的比例，90％的夫妻雙方都是獨(dú)生子女。

有人總結(jié)說，50年代離婚，罪在包辦婚姻：60年代離婚，罪在階級(jí)成分；70年代離婚，罪在路線斗爭(zhēng)；80年代離婚，罪在下崗失業(yè)；90年代離婚，罪在富貴思。而新世紀(jì)所面臨的“80后”離婚，愚以為罪在婚姻物質(zhì)化?；橐鰪奈羧丈袷サ牡钐玫羧胍宰晕覟橹行牡哪嗄?，利益成為婚姻的宣言。諾貝爾獎(jiǎng)得主貝克爾曾斷言：當(dāng)“合伙”的預(yù)期收益超過保持獨(dú)身或繼續(xù)尋找配偶所擔(dān)負(fù)的成本時(shí)，個(gè)體便會(huì)選擇結(jié)婚。而以閃婚著稱的“80后”，其對(duì)“不良資產(chǎn)”的整合和剝離，其速度之快令人瞠目，加之新《婚姻登記條例》的實(shí)施，給這些“游戲婚姻”提供了方便，只要雙方帶齊三證，離婚過程簡(jiǎn)便得不會(huì)超過半小時(shí)。

有專家指出，“80后”之所以成為閃婚的高危人群，其原因往往來自于“以自我為中心、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足、生活料理能力差，缺乏忍耐和包容、對(duì)感情的幻想多于現(xiàn)實(shí)……”這使人想起莫文蔚那首《單人房，雙人床》的歌：也許你的愛是雙人床／說不定誰都可以陪你流浪／也許你的心是單人房／多了一個(gè)人就會(huì)顯得緊張／你我都知道我們只能忠于直覺／但又不再愿意為對(duì)方妥協(xié)……

8月21日，在幾家門戶網(wǎng)站的首頁頭條都能看到外交部“告出境公民書”，其標(biāo)題之醒目分外刺眼中國公民在國外公共場(chǎng)合勿大聲說話。五千年文明史發(fā)展到今天，泱泱大國竟要如此告誡自己的公民――勿大聲說話。嗟乎，就差告誡到了國外要像在幼稚園般手拉手上街了。

讀了“告公民書”中的13個(gè)“不要”，即便不吐血，也讓龍的傳人們猶如打翻了五味瓶，13個(gè)“不要”怎么看都眼熟，似乎出自于《小學(xué)生如何防止意外傷害》讀本“在住處不要給陌生人開門；不要讓小孩告訴陌生人父母不在家；不要輕易讓陌生人搭乘您的車；不要和陌生人一起行走；在公共場(chǎng)合要表現(xiàn)平靜，不要大聲說話，避免突出自己；不要在公共場(chǎng)所參與他人的爭(zhēng)吵；不要在街上亂撿東西……”

篇10

一開電視，電視里便傳出了對(duì)話聲。孫悟空大喊道：“妖怪！哪里走！”我連忙上前阻攔。解釋到：“猴哥，這叫電視機(jī)?？梢宰屛覀冮_闊視野……”“猴哥，你聽懂了嗎？”孫悟空似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我又對(duì)孫悟空說：“猴哥，你先坐到沙發(fā)上，我去給你倒杯茶‘壓壓驚’！”

孫悟空一屁股做到沙發(fā)上，陷了下去。他一下子從沙發(fā)跳起來，破口大罵道：“這是什么破‘板凳’呀，連木頭都沒有，一坐就陷下去了，讓人怎么坐呀？”我給孫悟空端來了一杯茶，為他解釋道：“猴哥，你喝口茶，容小妹我慢慢給你解釋。這沙發(fā)呀，非常舒適，軟綿綿的，長時(shí)間坐著也沒關(guān)系。猴哥，你平時(shí)不挺聰明的嘛，怎么現(xiàn)在和豬哥一樣‘四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單’了呀？”

孫悟空一聽著急了，猛地蹦起來說：“我可以讓這個(gè)沙發(fā)唱歌，如果讓它唱不了歌，我甘愿受罰！”說完，他施展法力，讓沙發(fā)唱歌?？伤┱沽?99次法力都沒成功，只好等我出題考他。

我學(xué)著《開心辭典》里的王小丫，說：“猴哥，請(qǐng)聽題。請(qǐng)問歇后語中‘挨打的鴨子’下一句是什么？”孫悟空想了半天都沒想出來。這道題對(duì)我來說卻是頂級(jí)簡(jiǎn)單的題目。