導(dǎo)語：如何才能寫好一篇漁家宴，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

清晨，從舟山群島中部的岱山碼頭出發(fā)，乘游船20多分鐘，登面環(huán)海的秀山小島。那里面積僅22.88平方公里，在舟山群島中排列老九，位置介于舟山本島和岱山島之間。距普陀山島僅10海里，居住著幾千人的秀山小島，看上去很是靜謐。

出海

我們一行5人臨時組成小旅游團(tuán)，到秀山島的蘭山碼頭，登上一條寫有“岱漁休4號”的機(jī)帆漁船。船老大潘家開笑呵呵地遞給每人一件橘黃色救生背心，吩咐大家一定要穿上。坐在甲板上觀察，漁船長約13米，寬2.4米，艙里艙外的木制座位可容十幾人，漁網(wǎng)漁繩等用具擺放得有條有理，顯然是條為接待游客而精心改裝后的家用漁船。

漁船載著游客以勻速向遠(yuǎn)方前行，海上風(fēng)平浪靜，我們大口地呼吸著海洋上既清新又略帶潮濕的空氣，眺望無邊無際的大海，竟然沒有一絲眩暈之感，心情豁然開朗起來。年輕游客剛哼起《大海啊大海》的優(yōu)美曲調(diào)，其他人也觸景生情地跟著唱起來。

漁船仿佛一葉小舟在茫茫的大海里自由穿行了20多分鐘。秀山島上的景物越來越模糊，環(huán)顧四周，除了海水就是礁石，偶爾也可聽見海鳥飛翔時唱出的歌聲。想到我們的漁船已置身于大海中，一股無名的孤獨感夾雜著與海洋的親近感，襲上心頭。

吊蟹

“準(zhǔn)備吊撈海蟹籠，這需要大家齊心合力嘍。”船長的命令打亂了我的思緒。原來需要游客參與的項目來了，大家情緒高漲地行動著，有的排位加入拉網(wǎng)繩隊伍，有的拿出相機(jī)準(zhǔn)備拍照。隨著“起籠，拉繩”的指令，船上響起“哦，吼，哦，吼……”的號子聲，游客們一邊呼唱著號子，一邊按照節(jié)奏全力地拉動粗粗的網(wǎng)繩。

數(shù)分鐘后，深藏于海里的方形鐵制蟹籠被吊上了船板。“看，籠里有5只活螃蟹。我們繼續(xù)努力干吧?！庇质且魂嚒芭叮?，哦，吼……”過后，我們清點出十幾只色彩艷麗的海螃蟹和幾條活蹦亂跳的鮮海魚，其中一條還是平時不易捕到的品種呢。望著辛勤勞動換來的成果，大家由衷地開心。

進(jìn)莊

漁船繼續(xù)前行?！翱?，那就是我們海上的家―蘭秀漁莊?！表樦舜L手指的方向，一簇帶有顏色的海上景物由模糊變得清晰起來。登上“蘭秀漁莊”，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)竟然別有洞天。拱式石橋、曲徑回廊、海池垂釣、家用廚房、兩處帶空調(diào)和衛(wèi)生間的居室、60人進(jìn)餐的通透式多功能廳等，儼然就是陸地水鄉(xiāng)漁家院落的翻版，神奇地移入“大海中”。只見一塊金黃色的匾額上寫著―“浙江省內(nèi)休閑漁業(yè)示范基地”。

眼見此等景物，游客們難免有些飄飄然了。有的抄起魚竿走向深水網(wǎng)箱，體驗海上漁翁垂釣的樂趣；有的來到拱式石橋旁，喜觀百十多斤的大海龜；有的從剛捕撈的成果中找了幾只小螃蟹，放它們游回海中，享受放生的快樂。我則沿著圈圍在十幾處深水網(wǎng)箱的木制回廊環(huán)行漫步，靜心觀景。遠(yuǎn)處，點點景物時隱時現(xiàn)；近處，湛藍(lán)海水波光粼粼；眼前，幾只雪白的鴨子在海水中嬉戲。周圍的人各得其樂，周邊安詳靜謐。好一派世外桃源地，豈能不令凡人陶醉。

“用餐嘍，請大家入座?！彪S著船老大妻子的熱情招呼聲，一桌海上漁家宴開始了。

捕蝦

下午兩點多，我們依依不舍地告別了“蘭秀漁莊”，乘上另外一條機(jī)帆漁船出海，再次體驗海上捕撈的辛苦與情趣。潘船長邀請來自北京的游客莊小姐做助手，一道開船前行。莊小姐興奮地走上舵手的崗位，按照船長的指令操動著圓形的舵盤。其他游客分坐在船艙內(nèi)外，望著四周早已難分東西南北的大海，悠閑地觀景暢聊，甚是自在。

“準(zhǔn)備下網(wǎng)啦。”聽到船長的吩咐，我們趕忙幫著將寬大的漁網(wǎng)順到海里，然后靜等下一個命令。十幾分鐘后，船長下了“拉網(wǎng)”指令。我們開始一通地賣力氣。相比之下，漁網(wǎng)的重量比吊捕蟹籠的漁繩輕了不少，但同樣需要齊心合力。幾番回合下來，嘿，眼前呈現(xiàn)出一大盆淺橘紅色的活海蝦。望著成果，大家那種酣暢快樂之感難以言表。

篇2

顏之推是南北朝時期著名的學(xué)者、史學(xué)家、文字音韻學(xué)家、教育思想家。他的《顏氏家訓(xùn)》被譽(yù)為“家教規(guī)范”。其教育主張，尤其在家庭教育方面，對后世甚至對現(xiàn)代的家庭教育都有著借鑒的作用。本文將對《顏氏家訓(xùn)》的六部分內(nèi)容進(jìn)行分析并結(jié)合實際，談現(xiàn)代家庭教育中存在的不足以及如何進(jìn)行家庭教育。

關(guān)鍵詞:

顏之推;顏氏家訓(xùn);家庭教育

眾所周知，顏之推出身于世代精于儒學(xué)的仕宦之家，其一生經(jīng)歷四個時期，混亂的社會將他改變成一個矛盾的人，這一點在《顏氏家訓(xùn)》中有體現(xiàn)，但拋開矛盾的一面，對于家庭倫理方面，顏之推主要圍繞“修身、齊家”，強(qiáng)調(diào)修身是齊家的重要前提。雖然顏之推闡述的是早期的教育問題，但《顏氏家訓(xùn)》被譽(yù)為“中國家訓(xùn)之祖”到現(xiàn)今仍然對我國家庭教育具有指導(dǎo)性的作用。本文從其提出的六個方面理論來與現(xiàn)實情況相結(jié)合，以指導(dǎo)現(xiàn)代家庭教育，幫助家長成功塑造出優(yōu)秀的孩子。

一、家教奠基，父母有責(zé)

家庭教育，顧名思義是在家庭中對孩子進(jìn)行教育。對此沒父母有責(zé)任也有義務(wù)對孩子進(jìn)行教育。良好的家庭教育是兒童人格塑造時期的關(guān)鍵因素，在進(jìn)入基礎(chǔ)教育階段之前，家庭教育是重中之重?！额伿霞矣?xùn)》序致中說“禁童子之暴虐，則師友之誡，不如傅婢之指揮;止凡人之斗鬩，則堯舜之道，不如寡妻之誨諭。”說明家庭對孩子的教育有時比道理來的更有效。家教的好壞與父母有著直接的關(guān)系，是父母的責(zé)任。當(dāng)今社會我們往往可以聽到類似“你有沒有家教啊?”之類的話語，表明人們潛意識就認(rèn)為是孩子沒有良好的家庭教育。所以，父母是孩子最好的老師，父母有責(zé)任對孩子進(jìn)行家庭教育，使孩子在家庭中接受良好的教育，擁有較高的素質(zhì)，形成正確的人生觀和價值觀。

二、教兒嬰孩，勿失良機(jī)

對于孩子的教育，顏之推在《顏氏家訓(xùn)》勉學(xué)篇和教子篇中有提到“人生小幼，精神專利，長成已后，思慮散逸，故須早教，勿失機(jī)也。”意為要在孩子最初開始接觸世界的時候就進(jìn)行教育，由于孩子年幼時，其思想還沒形成固定的模式，此時進(jìn)行教育有助于樹立正確的思想，千萬不要錯過最佳的教育時期。這種觀點對于現(xiàn)代的家庭教育也有重要意義。在孩子進(jìn)入學(xué)校教育之前，最先接受的就是家庭教育，家長的教育方式對孩子具有一定的影響，根據(jù)顏之推的早期的教育思想來看，家長應(yīng)該“及早施教”，并且這也符合現(xiàn)代兒童發(fā)展與教育，為兒童的諸多發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、偏寵有害，嚴(yán)教是愛

顏之推認(rèn)為對于孩子要一視同仁、嚴(yán)教結(jié)合。在教子篇中有這樣的描述:“人之愛子，罕亦能均，自古及今，此弊多矣。賢俊者自可賞愛，頑魯者亦當(dāng)矜憐。有偏寵者，雖欲以厚之，更所以禍之。”對待子女的態(tài)度，要不偏不倚，嚴(yán)格要求，如果有偏愛的情感就是危害，不利于孩子的成長，需要嚴(yán)慈相結(jié)合的原則，教導(dǎo)要有方式方法。隨著我國二胎政策的開放，未來將有越來越多的家庭擁有不止一個孩子，在教育的問題上就會出現(xiàn)是否“一碗水端平”的局面。目前社會上有很多家庭教育失敗的例子，如父母過度溺愛孩子;有些傳統(tǒng)的家庭重男輕女現(xiàn)象嚴(yán)重等都會對其今后的人格發(fā)展產(chǎn)生一定的影響。因此，在家庭教育中，要學(xué)會公平式教育，拒絕偏倚，并且嚴(yán)中有慈，慈中有嚴(yán)，權(quán)衡好兩者之間的關(guān)系，父母的行為將影響孩子學(xué)會樹立正確的是非觀念。

四、注意環(huán)境的影響

《顏氏家訓(xùn)》慕賢篇中說:“人在年少，神情未定，所與款狎，熏漬陶染，言笑舉動，無心于學(xué)，潛移暗化，自然似之。……是以與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也;與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也。”強(qiáng)調(diào)對于子女的教育，環(huán)境也非常的重要。他認(rèn)為孩子在年幼的時候一定要接受良好的家庭教育，只有從小就養(yǎng)成良好的習(xí)慣才能在今后辨別是非的時候能有自己的判斷。近朱者赤近墨者黑的道理與之相似，環(huán)境的影響作用非常大，現(xiàn)實社會中存在著很多環(huán)境影響孩子的例子，例如，父親酗酒打人對孩子今后為人處世的影響;學(xué)習(xí)生活中，與學(xué)習(xí)成績好的孩子交往，也會養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度等。因此，環(huán)境的影響不容小覷。家庭環(huán)境對孩子的影響不亞于學(xué)校環(huán)境對孩子的影響，家庭教育中父母應(yīng)該給孩子提供和諧的、積極的、健康的家庭環(huán)境，并且父母應(yīng)該樹立良好的榜樣，并且讓孩子多接觸好的事物，從中感染好的風(fēng)氣。

五、重視家庭的語言教育

顏之推在《顏氏家訓(xùn)》中提到了兒童早期的語言教育。音辭篇中:“吾家兒女雖在孩稚，便漸督正之，一言訛替，以為己罪矣。云為品物，未考書記者，不敢輒名。”他認(rèn)為對于孩子，語言是與外界溝通的渠道，是教育的基礎(chǔ)，兒童時期是學(xué)好語言的關(guān)鍵時期，父母在對孩子進(jìn)行教育的時候要重視自己的用詞和發(fā)音等，要做到清晰準(zhǔn)確，以防孩子形成不規(guī)范的記憶對今后造成困擾。中國的語言文化博大精深，由于地域限制，存在著地方語言，那么在家庭教育中，語言的規(guī)范理解顯得尤為重要，在孩子成長過程中，各方面都需要準(zhǔn)確清晰地接受學(xué)習(xí)，良好的語言環(huán)境和語言教育是非常重要的，這就呼吁父母在教育孩子的時候運用正當(dāng)?shù)?、?zhǔn)確的知識，使孩子從小養(yǎng)成正確的語言觀，擁有標(biāo)準(zhǔn)的語言技能。

六、重視兒童心理觀察

篇3

侗族是少數(shù)民族，相傳源于古代的越人，現(xiàn)主要分布在廣西、湖南和貴州，以農(nóng)業(yè)為主，兼營林木，擅長種植水稻，形成了稻田養(yǎng)魚的有機(jī)共生農(nóng)業(yè)模式。

魚，被侗族認(rèn)為是水稻的保護(hù)神， 甚至把魚當(dāng)作禾魂來敬。在侗族地區(qū)，處處可見魚的影響，形成了獨特的魚圖騰和魚文化。

在侗族的飲食文化之中，把魚腌起來吃，是一種神奇的吃法。

春天三月，在蒙蒙細(xì)雨之中，布谷鳥殷切地叫喚聲一聲接一聲，催個不停。農(nóng)民們便知道，下秧的時間到了。于是，他們頭戴斗笠，身披蓑衣，趕著水牛，下田翻耕。田土本就肥沃，又一直養(yǎng)著水，并不需要精細(xì)的耕犁。接著，男男女女下田，一行一行地插秧，像在畫有行距的稿紙上書寫詩行。

把秧插完，下一件大事，就是撒魚苗。一般以鯉魚為主，也有草魚和鯽魚。為了防止魚游跑， 須用編制的竹器在稻田的進(jìn)出水口搞好排水和攔魚，還要在稻田的中央圍一個小塘，有的又在小塘上方建一個小棚， 供魚兒棲息和避敵。有的住房和豬圈牛圈也建在入水口的上方，以排泄人畜糞便入肥和喂魚。

就這樣，隨著水稻的生長，魚兒吃著糞便和蟲草，一邊拱梳著泥巴，一直到了秋天。

這時候，秋收一結(jié)束，馬上就放水捉魚來腌了。

經(jīng)過三個季節(jié)的喂養(yǎng)，魚兒已長到巴掌大。先選出合適的，放進(jìn)木桶或水缸，以清水漂幾天，讓它們吐出所有的渣滓。一條條捉出，在砧板上用菜刀拍暈，于魚尾寸把處切一個口子，順著背脊割開，直到把魚頭破開，而使其下部相連，掏空內(nèi)臟，用鹽巴把魚的里外抹遍抹透，甚至還要盡量把鹽搓進(jìn)魚肉中去。噴些米酒，放置幾天，待鹽分和酒氣浸透魚肉。接著制作腌糟：用摻有紅辣椒粉、生姜絲、五香粉（花椒、肉桂、八角、丁香、小茴香籽混合而成）、甜酒糟等制成的佐料，再拌以糯米飯發(fā)酵而成。把腌糟均勻抹遍魚的內(nèi)外，放入杉木桶或陶器壇子，桶壇底層先墊腌糟，再放魚，一層魚一層腌糟，層層疊疊，最后以腌糟覆蓋。腌完，即用干燥的糯稻草鋪于其上（主要是吸濕），再閉合上圓形蓋板，密封，使其空氣隔絕，充分發(fā)酵。最后，還要上壓一塊沉重的石頭。

幾個月后，等看到滲出汁水，聞得香味，就可以開來食用了。當(dāng)然，放置的時間越長，發(fā)酵就越好，味道也就越妙。據(jù)說，有放三五年之上，甚至放二十年也不腐敗，色澤仍是紅潤，噴香撲鼻，像美酒，像仙藥了。

取出來的腌魚即可食用。在鄉(xiāng)村，人們上山砍柴或下田耕種，或孩童上學(xué)，或外出趕場走親訪友，總喜歡帶上幾塊腌魚，當(dāng)菜吃，甚至是充饑。無論怎樣地饞得慌餓得緊，只要嘗上一砣腌魚，問題就會解決許多。當(dāng)然，也不可能狼吞虎咽，因為腌魚盡管味美，卻又咸又辣又酸又甜，得慢嚼細(xì)咽，吃幾片兩砣，就會夠味知足了。

當(dāng)然，也可以架火來烤來煎，尤其是在野外，踏著清秋，你和戀人游玩唱歌，瞅到火苗吱吱地響，望著外焦內(nèi)紅、皮脆骨酥的魚，品嘗莫名的奇妙滋味，你會覺得，秋天醉了，愛情熟了。

甚至，當(dāng)你病后初愈，當(dāng)你失意不快，心情灰暗郁悶，茶飯不思，日漸消瘦之時，如果給你擺上一條陳年腌魚，那鮮紅的色澤，會令你黯淡的眼眸為之一亮；那奇異的復(fù)合之香，將使你的嘴巴流出口水。頓時，你精神大振，食欲大增，心情大變，像脫胎換骨成了另一個人。很快，你會發(fā)覺自己剛才多傻呀，從一條魚中就可以品鑒出生命的價值，還有什么理由不好好地活著？

以前，由于交通阻塞缺乏交往，加之魚少不夠吃，侗民們只是自己食用，當(dāng)成難得的美味佳肴，基本上是在過年過節(jié)或待客用。但現(xiàn)在，隨時可做，隨時可吃，甚至當(dāng)成了民族特色品牌四處推介。

篇4

下午好!

我是蔡蕾的媽媽，今天，能作為學(xué)生家長的代表發(fā)言，我感到非常榮幸，首先，感謝老師給我這次能與大家一起交流、一起學(xué)習(xí)、一起提高的機(jī)會。

我的孩子蔡蕾，她聰明、活潑、自信、懂事，自入校學(xué)習(xí)以來，在班內(nèi)一直擔(dān)任班長，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，這些，都是全體任課老師孜孜不倦的教誨和精心培育的結(jié)果，借此機(jī)會，我要感謝各位老師對我孩子無微不至的教育與關(guān)愛。

教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。 “行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運”。學(xué)習(xí)成績的競爭實際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。

下面，我從家庭角度，談?wù)剬υ谛W(xué)階段培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的一些體會，把它概括為“四個關(guān)注”和“五個要”。

1、關(guān)注孩子上課聽講的習(xí)慣。

為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，作業(yè)之余讓孩子說說今天上課學(xué)了什么?最有意思的是什么?回答了幾個問題?語文學(xué)的哪一課，哪些內(nèi)容感興趣。數(shù)學(xué)什么地方難?什么地方容易?久而久之就促進(jìn)了孩子專心聽講的習(xí)慣。

2、關(guān)注孩子思考的習(xí)慣。

平時我們常聽孩子說“爸爸，這題怎么做?媽媽，這題怎么做?”這些時候，我們不要直接告訴孩子她要怎么做。你可以告訴孩子：你再仔細(xì)看看題目，動動腦筋，說不定能做出來?；蛘哒f，我們比比看，看誰能做出來。這時候，題目的對錯已經(jīng)不再重要，重要的是思考的過程。

我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨立思考，善于提問的習(xí)慣，我認(rèn)為“提出一個問題比解決一個問題更重要”。蔡蕾從小就喜歡問問題，有很多問題在我們成年人看來都是沒有思考價值和可笑的，但是，我從來不去扼制她的想法，并鼓勵她自己去找資料尋找答案。我覺得讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也愿意去尋找問題的答案，這對孩子的創(chuàng)造性思維及將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)很重要。

3、關(guān)注孩子讀書的習(xí)慣。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時候就注意培養(yǎng)她的閱讀習(xí)慣，從漂亮的幼兒畫報，到兒童科普讀物，從趣味童話、散文小說，到歷史故事等，隨處都有她看的書。 因為有了良好的閱讀習(xí)慣，知識面廣了，孩子的自學(xué)能力也提高了，尤其是對寫作文，課外閱讀有不可替代的作用。

4、關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。

我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時間。有不少的家長，包括我自己都有這樣一個感覺，只要看見孩子坐在書桌前，就感到高興，而不管他在干什么。實際上，由于孩子年齡不同、個性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣，做家長的要從實際出發(fā)制定學(xué)習(xí)時間表，這樣既可以提高學(xué)習(xí)效率，又可以提高其自制力。

在要求孩子的同時，我們自己應(yīng)做到“五個要”。

篇5

2017年全國碩士研究生考試已經(jīng)結(jié)束，國家線公布與成績查詢將成為學(xué)生們關(guān)注的重點內(nèi)容，下面考研君將為大家分析預(yù)測一下今年的國家線。

國家線是什么

它是指考生口中所說的“考研國家分?jǐn)?shù)線”、“全國考研分?jǐn)?shù)線”、“考研國家分?jǐn)?shù)線”、“考研國家線”、“國家復(fù)試分?jǐn)?shù)線”、“國家分?jǐn)?shù)線”、“考研國家復(fù)試基本分?jǐn)?shù)線”。

它是教育部依據(jù)碩士生培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合年度招生計劃、生源情況及總體初試成績情況，確定報考統(tǒng)考、MBA及法律碩士專業(yè)學(xué)位考生進(jìn)入復(fù)試的基本要求標(biāo)準(zhǔn)，其中包括應(yīng)試科目總分要求和單科分?jǐn)?shù)要求；對應(yīng)屆本科畢業(yè)生和非應(yīng)屆畢業(yè)生實行統(tǒng)一的進(jìn)入復(fù)試基本分?jǐn)?shù)要求。

一般分為專業(yè)課、公共課兩種，依據(jù)不同地區(qū)，分?jǐn)?shù)線標(biāo)準(zhǔn)有所差異?？佳袊揖€是考生能否進(jìn)入研究生復(fù)試的重要依據(jù)，因此能否過線對于考生意義重大。

A區(qū)B區(qū)是什么

A區(qū)：北京、天津、上海、江蘇、浙江、福建、山東、河南、湖北、湖南、廣東、河北、山西、遼寧、吉林、黑龍江、安徽、江西、重慶、四川、陜西。

B區(qū)：內(nèi)蒙古、廣西、海南、貴州、云南、西藏、甘肅、青海、寧夏、新疆。

報考一區(qū)的考生通常稱為A類考生，報考二區(qū)的考生通常稱之為B類考生?？忌筛鶕?jù)自己所報考院校所在的地區(qū)分辨出自己屬于A類還是B類。

A區(qū)B區(qū)國家線有何差別

根據(jù)區(qū)域不同研究生考試的國家復(fù)試分?jǐn)?shù)線也不同。A類分?jǐn)?shù)線，其次是B類地區(qū)。這兩類地區(qū)的分?jǐn)?shù)線通常會相差2～10分。

一區(qū)大都是教育強(qiáng)省，教育資源較多，各大名校也多集中于一區(qū)，因而報考人數(shù)多競爭比較激烈。二區(qū)大都為教育稍弱的省份，B類考生的競爭相對于小一些。

13大門類國家線預(yù)測

考研國家線的變化趨勢，主要由以下三大因素決定：

1、招生計劃：在各研招單位招生計劃相對穩(wěn)定的情況下，國家線不會出現(xiàn)明顯變化，這是很重要的一項原則。

2、報考人數(shù)變化：2017年全國考研人數(shù)共計201萬人比2015年增長13%，因此分?jǐn)?shù)線是存在上漲的可能性的。

3、試題難易程度：近年來，碩士研究生招生考試試題難度趨于穩(wěn)定，分?jǐn)?shù)線劃定不再以個別科目難度為準(zhǔn)，也不會以部分考生對于難度的主觀感受為準(zhǔn)。

因此預(yù)計今年國家線有小幅度增長。

根據(jù)往年分?jǐn)?shù)線以及影響分?jǐn)?shù)線變化的原因綜合預(yù)測，今年哲學(xué)學(xué)科A區(qū)分?jǐn)?shù)線為290左右，B區(qū)分?jǐn)?shù)線為275左右。

根據(jù)往年分?jǐn)?shù)線以及影響分?jǐn)?shù)線變化的原因綜合預(yù)測，今年經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科A區(qū)分?jǐn)?shù)線為290左右，B區(qū)分?jǐn)?shù)線為275左右。

根據(jù)往年分?jǐn)?shù)線以及影響分?jǐn)?shù)線變化的原因綜合預(yù)測，今年法學(xué)學(xué)科A區(qū)分?jǐn)?shù)線為315左右，B區(qū)分?jǐn)?shù)線為305左右。

根據(jù)往年分?jǐn)?shù)線以及影響分?jǐn)?shù)線變化的原因綜合預(yù)測，今年管理學(xué)學(xué)科A區(qū)分?jǐn)?shù)線為335左右，B區(qū)分?jǐn)?shù)線為325左右。

根據(jù)往年分?jǐn)?shù)線以及影響分?jǐn)?shù)線變化的原因綜合預(yù)測，今年教育學(xué)學(xué)科A區(qū)分?jǐn)?shù)線為325左右，B區(qū)分?jǐn)?shù)線為315左右。

根據(jù)往年分?jǐn)?shù)線以及影響分?jǐn)?shù)線變化的原因綜合預(yù)測，今年文學(xué)學(xué)科A區(qū)分?jǐn)?shù)線為350左右，B區(qū)分?jǐn)?shù)線為340左右。

根據(jù)往年分?jǐn)?shù)線以及影響分?jǐn)?shù)線變化的原因綜合預(yù)測，今年歷史學(xué)學(xué)科A區(qū)分?jǐn)?shù)線為315左右，B區(qū)分?jǐn)?shù)線為305左右。

根據(jù)往年分?jǐn)?shù)線以及影響分?jǐn)?shù)線變化的原因綜合預(yù)測，今年理學(xué)學(xué)科A區(qū)分?jǐn)?shù)線為275左右，B區(qū)分?jǐn)?shù)線為265左右。

根據(jù)往年分?jǐn)?shù)線以及影響分?jǐn)?shù)線變化的原因綜合預(yù)測，今年工學(xué)學(xué)科A區(qū)分?jǐn)?shù)線為270左右，B區(qū)分?jǐn)?shù)線為260左右。

根據(jù)往年分?jǐn)?shù)線以及影響分?jǐn)?shù)線變化的原因綜合預(yù)測，今年農(nóng)學(xué)學(xué)科A區(qū)分?jǐn)?shù)線為255左右，B區(qū)分?jǐn)?shù)線為245左右。

根據(jù)往年分?jǐn)?shù)線以及影響分?jǐn)?shù)線變化的原因綜合預(yù)測，今年醫(yī)學(xué)學(xué)科A區(qū)分?jǐn)?shù)線為295左右，B區(qū)分?jǐn)?shù)線為285左右。

根據(jù)往年分?jǐn)?shù)線以及影響分?jǐn)?shù)線變化的原因綜合預(yù)測，今年軍事學(xué)學(xué)科A區(qū)分?jǐn)?shù)線為275左右，B區(qū)分?jǐn)?shù)線為265左右。

根據(jù)往年分?jǐn)?shù)線以及影響分?jǐn)?shù)線變化的原因綜合預(yù)測，今年藝術(shù)學(xué)學(xué)科A區(qū)分?jǐn)?shù)線為340左右，B區(qū)分?jǐn)?shù)線為330左右。

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<p><b>專題推薦：</b>

篇6

 晚上好！首先真誠的對你們說一聲：你們辛苦了！你們能在這百忙之中抽出這如此寶貴的時間來參加這次家長會，我表示衷心的感謝。此時此刻，我的心情是萬分激動的，我們第二次這樣面對面的零距離接觸，相信你們的心情也同樣激動，因為你們在關(guān)心著你們的孩子，我在關(guān)心著我的學(xué)生。今晚我們相聚在這里，相逢就是有緣，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，就讓這紐帶緊緊的牽連著我們，使我們心靈相通，既然有緣就當(dāng)珍惜，你們想讓你們的孩子張開雙翅翱翔遠(yuǎn)方，我也想讓我的學(xué)生們一路芬芳。作為教師的最大的心愿，那就是能有桃李滿園之日。為了這共同的目標(biāo)，就讓我們攜起手來，朝著一個目標(biāo)前進(jìn)，托起這一顆顆璀璨的明日之星。我們班每一個孩子都是純真的，他們都有著一顆向上的心，他們來到學(xué)校的興奮、他們對校園生活的期待都是一道風(fēng)景!他們是來學(xué)校接受知識的熏陶、接受人類文明的傳承的，我一直在想，他們象荷葉上的露珠，我們要呵護(hù)、包容和賞識。這也是教師的天職!

我們班人數(shù)是78人，我們班男生有43人，女生有35人，男生居多。我調(diào)查了一下，有的孩子今年超過了六歲半，有幾個還不到六歲半，有的上過學(xué)前班，有的還沒學(xué)過漢語拼音，這種參差不齊的局面給我們的教學(xué)帶來難度，雖然學(xué)生有差異，但我們必須共同進(jìn)步。你們的孩子經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在各方面都有了不少的進(jìn)步，為了你的孩子，為了我的學(xué)生能健康成長，全面發(fā)展，所以就最近一段時間的工作我在此作一下我的看法。

下面我想就這幾個方面來談?wù)勎业目捶ā?/p>

一、家長對子女的教育與影響                                  

    你們一定看過這樣一部感人至深的廣告片段，一位年輕的母親給年邁的母親洗腳時，她的孩子剛好看到這感人的一幕。當(dāng)這位年輕的母親下班回來疲憊的坐在登子上，這位孩子卻歪歪扭扭地端著一盆水來，用小手輕輕的給媽媽洗腳。每當(dāng)看到這幅畫面時，我總會有無限感慨：這是愛心在滌蕩，有付出必有回報。你們知道嗎？孩子的教育在哪里，就是我們這些父母。孩子在家里接觸得最多的是父母，父母的一言一行都在潛移默化的影響著孩子。父母對孩子既不溺愛放任，也不粗暴專橫，在思想上和生活上予以關(guān)懷、愛護(hù)、鼓勵、誘導(dǎo)，這樣的孩子一定是一個不斷進(jìn)取、奮發(fā)向上、無私奉獻(xiàn)、創(chuàng)新求實的新一代兒童。

     孩子的言行舉止在家里來自父母的影響最多。父母善待老人、關(guān)心他人，孩子看在眼里，記在心里。一個收拾得井井有條、充滿溫馨的家庭，孩子在學(xué)校里也一定會把班級當(dāng)成自己的家，用笑臉去裝扮，用心靈去澆灌，用雙手去美化。孩子在學(xué)校里掃掃地、、擦擦黑板，這些都是他們能做好的事情。孩子回家喊累，家長千萬不能說，哎呀，我的孩子太苦了，以后你不要再干這些活了。你們應(yīng)該用贊揚(yáng)的語氣說，孩子你太棒了，爸爸媽媽喜歡你。

     孩子小加上又是獨生子女，真是爺爺寵來媽媽愛，大小事一概不讓插手。從孩子是一名小學(xué)生開始，父母對一些孩子力所能及的事情就應(yīng)該放手讓他們自己去做。例如，擺放碗筷有順序，桌椅擺放能整齊，手帕、襪子洗干凈。這些對孩子一生的成長是積有幫助的。有這么一件真人真事，有這樣一對父母，平常只對孩子學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求，大事小事都是父母包辦。湖南省有一個叫魏健樂的天才，三歲讀一年級，八歲讀初中，十三歲讀大學(xué)（湘潭大學(xué)）。從他離家讀書起，母親就一直跟著陪讀到大三，母親給他喂飯到高三。在家長“萬般皆下品，惟有讀書高”的觀念下，他唯一的事就是讀書，生活自理、與人交往、參加活動都不如七八歲的小孩。十五歲考取中國科學(xué)研究院物理系的碩博連讀，由于不許家長陪讀，他勉強(qiáng)讀到第三個年頭，由于學(xué)習(xí)能力都跟不上，學(xué)校勸其退學(xué)。從一個神童到一個能力底下的事例來看，反映了家長對子女教育的一個誤區(qū)，即使在聰明的孩子，家長不能用正確的觀念、采用科學(xué)有效的育人方法培養(yǎng)、教育子女，其結(jié)果是鄉(xiāng)反的，不僅不能把孩子培養(yǎng)成材，反而誤了孩子的一生。這個事例不能不給家長敲一個警鐘。這不能不引起我們的深思，我們究竟該怎樣教育孩子？

     孩子們在幼兒園里可以隨心所欲的玩，但到了小學(xué)一年級之后，一切都邁上一個新臺階，例如上操、下操、上學(xué)、下學(xué)如何做到快、靜、齊啊，課堂上怎樣才能做到專心聽講、積極發(fā)言啊，這是一個長期的反復(fù)的過程。課堂上的40分鐘是獲取知識的黃金時段，課堂上新的刺激會吸引孩子的注意力，所以我們在課堂上多用鼓勵性語言，采用新穎的教學(xué)方式來煥發(fā)學(xué)生的活力，點燃學(xué)生的熱情之焰。但課堂上我們不能時時講新穎，本身的學(xué)習(xí)就是一種比較枯燥無味的事情，這就需要家長和我們的配合，回去多督促孩子課堂上要認(rèn)真聽講，積極發(fā)言?？梢詥査憬裉鞂W(xué)到了什么？能說一說嗎？通過反饋來了解他知識掌握的情況。俗話說，書讀百遍，其義自現(xiàn)。話說多遍，孩子就能銘記在心了，并落實到行動上。

第一、正確的合作觀念

我們應(yīng)當(dāng)要樹立學(xué)校和家庭合作的意識。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：學(xué)校和家庭，不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合。家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的延續(xù)與升華；而學(xué)校教育是家庭教育的指導(dǎo)與深入。這兩者是互為補(bǔ)充的關(guān)系，我們處理得當(dāng)則有事半功倍的效果。舉一個例子，我們白天的教學(xué)需要家長的督促與鞏固，如果家長只是敷衍了事那對學(xué)校教育將是一個反作用，關(guān)健在于配合。

第二、科學(xué)的教育觀念

教育的目標(biāo)是教會孩子學(xué)習(xí)，以終身受用。因此，學(xué)習(xí)已不僅僅是內(nèi)容的問題，更主要的是方法的培養(yǎng)，讓學(xué)生明確“學(xué)什么”和“怎樣學(xué)”的問題?！皩W(xué)什么”涉及到孩子的學(xué)習(xí)興趣問題，防止偏科，比如剛才我們說過有的學(xué)過拼音，有的沒有，那么學(xué)會了的會不會由一時的對已有知識掌握而不感興趣進(jìn)而失去對整個語文的愛好？當(dāng)然在教學(xué)中我會不斷的把知識教活，讓每個孩子都有興趣，家長也應(yīng)當(dāng)在家里防止他們對作業(yè)的馬虎。

第三、正確的方法觀念

1、我們對學(xué)生要多鼓勵表揚(yáng)，少批評指責(zé)。孩子們都希望得到別人的肯定與賞識，一味的責(zé)備只能受到他們的排斥而讓教育難以深入下去。這里說一個故事。(略)可見，這樣的教育方式給予學(xué)生的必然是生活中的善良與愛心，這時候的撫摸遠(yuǎn)比高聲的呵斥要好得多。再比如，表揚(yáng)中也要注意方式，應(yīng)該多精神的、少物質(zhì)的，盡量不要用錢去賄賂孩子。如今，有的家長會在孩子取得高分時給50元或上百元的獎勵，可能會取得一些效果，但是提醒家長注意，此刻你所培養(yǎng)的不是孩子的進(jìn)取精神，學(xué)習(xí)態(tài)度，而是讓孩子的自我教育目標(biāo)蛻變?yōu)?0元錢，這是一種教育的短視行為。畢竟，讓孩子高興的是50元，而不是你對他成績的認(rèn)可。這里我想說三個“敢于”，首先是敢于對孩子說“不”，必須要樹立家長的威信，當(dāng)然這里的“不”是指對孩子一些無理的要求，比如對孩子上學(xué)要零花錢，這要堅決杜絕，一(3)班從下周起不允許學(xué)生帶零花錢和零食上學(xué)；其次是敢于給孩子一些挫折，畢竟以后的路要他自己走，何不讓他在跌倒時先自己爬起來試試？再次就是敢于放手讓孩子做事，不要一味包辦，一味求全，百依百順，這樣對孩子并無好處。

2、培養(yǎng)恒心，不半途而廢。

教會孩子不要輕言放棄，我們期待的是結(jié)果，但重要的是過程。這一點非常重要，有的孩子作業(yè)總是拖拖拉拉，或者總是一次作業(yè)知難而退，這是一個不好的信號。家長可以引導(dǎo)他進(jìn)行堅持，通過不斷獲得成功的體驗而得到進(jìn)取的信心。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，他將終身受益。因為習(xí)慣決定性格，性格決定命運!人一生成長的軌跡中無不滲透習(xí)慣的影子，學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個長期漸進(jìn)的過程，受方方面面的因素影響，但是學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育又是一個不可忽視、無法回避的問題，它需要學(xué)校和家庭互相配合、共同探索、努力實踐！

3、激發(fā)讀書的熱情。

通過讀書，孩子可以從中學(xué)到做人的道理，受到心靈的震撼與精神的洗禮。家長有意識的在休息時間帶孩子逛逛書店，引導(dǎo)他們讀一些帶有拼音的書，讀完之后讓他講一講，說一說，我們再給以表揚(yáng)，他們會因為自己懂得多而被承認(rèn)，這對他們二年級的作文寫作會有極大的幫助。

二、健康問題

如果您的小孩身體較弱，可能在有些活動上需要告別注意，比如經(jīng)常生病，比如不能上體育課等等，請家長最近幾天一定要向我說明。

三、家長的接送問題

我們身邊的社會好人多，可是壞人也不少，拐兒童的現(xiàn)象報紙上也會時有報道。安全警鐘必須常鳴。在這一個月內(nèi)，我希望家長能盡量自己接送孩子，萬一不行的請爺爺奶奶，但最好不要請熟人或者同事來接，不認(rèn)識的人我將不會放學(xué)生離校，一年級也是一個過渡期，在這段時間家長一定要辛苦一些。另外根據(jù)學(xué)校的要求，家長接送學(xué)生不能完全進(jìn)入校園，只能在校巷道口那里接送，請配合。

此外，安全的問題不僅僅表現(xiàn)在上下學(xué)的時候，它更滲透于生活的每個角落，比如我們下課的時候不能瘋趕打鬧，不玩危險玩具，走路要快步而非緊跑等等。

整個一年級的教學(xué)我們都需要得到家長的支持，我們每天布置的作業(yè)請家長一定要督促完成，我們的作業(yè)會很適中，不會太多，兩門作業(yè)一般不超過一個小時，做的快的同學(xué)也許半個小時已足夠，如果您的孩子完成作業(yè)需要兩三個小時甚至更多，那說明他沒有全神貫注，那我們就要及時聯(lián)系交流情況。切不可將家長簽字當(dāng)作一種形式，它實際上是一種非常有效的方法，另外我們請家長不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結(jié)果，而是您配合的過程。

四、成立家長委員會的問題

篇7

喬喬氣不打一處來：“又是什么地球毀滅的謠言吧？”

貝卡見喬喬不信，晃動著招牌，漲紅了臉說：“信不信，試一試才知道?！?/p>

喬喬撅起嘴：“我倒要看看你是不是蟻半仙?！?/p>

貝卡見喬喬同意了，學(xué)著孔夫子的樣子，搖頭晃腦地說：“我現(xiàn)在預(yù)言一個數(shù)，寫在紙上疊好交給你保管。喏，拿好了！接著你從200～1000之間任選一個數(shù)，按我的要求去做，最后的結(jié)果一定是我預(yù)言的結(jié)果?！?/p>

喬喬有點不耐煩，催促道：“有什么要求快點說，數(shù)我選好了！”

貝卡裝模作樣，慢吞吞地說：“把你選擇的數(shù)加上831，再減去100O，然后用你開始時選的數(shù)減去剛才得到的差，最后乘以40?！?/p>

過了一會兒，貝卡神秘兮兮地問道：“算好了沒有？打開我剛才給你的紙片，看看我的預(yù)言是不是和你的計算結(jié)果一樣。”

喬喬打開紙片一看：“哈，沒錯，都是6760！”她不信邪，又試了幾次，但每次結(jié)果都和貝卡預(yù)先給出的結(jié)果一樣，都是6760。

貝卡得意極了：“怎么樣，我的預(yù)言準(zhǔn)確吧？”

喬喬有些納悶：選擇不同的數(shù)，經(jīng)過相同的運算，怎么會得到同一個結(jié)果呢？這其中肯定有奧秘……

于是喬喬拿起筆，重新選擇了兩個不同的數(shù)——234和500。234的運算過程是：234+831－1000＝65，234－65＝169，169×40＝6760；500的運算過程是：500+831－1000＝331，500－331＝169，169×40＝6760。

“哈哈我知道了，在200－1000中任選一個數(shù)，我們設(shè)這個數(shù)為x，x加上831再減去1000，相當(dāng)于x-169，再用選擇的數(shù)字減去所得的差，即x-（x169）=169，結(jié)果一定是169，而169×40結(jié)果一定是6760?！眴虇倘拥艄P，哈哈大笑。

貝卡沒想到奧秘這么快就給喬喬識破了，不服氣地“哼”了一聲。

篇8

父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨立思考獨立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。

孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。

教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。

父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨立的意識。

父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。

教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的成一種游戲的。

父母在教育孩子的同時，也在進(jìn)行自我教育。

篇9

花朵條紋格子點綴生活

都說喜歡花的人定有浪漫多情的一面，但家中處處花團(tuán)錦簇難免產(chǎn)生視覺疲勞，也會顯得過于凌亂，毫無浪漫可言。與花朵圖案搭配可以從自身喜好出發(fā)，比如喜歡艷麗的大花朵圖案，就盡量避免大面積的高純度對比色，也應(yīng)減少同等大小的花朵圖案反復(fù)出現(xiàn)，可選用不同單色來襯托增加立體層次感。若是喜歡淡雅的小碎花圖案，則可以嘗試搭配幾何圖形與圓點圖案，再配以素色調(diào)和，看上去更柔和素凈。無論偏愛哪種花朵圖案，都應(yīng)注意配飾的比例及主次關(guān)系，有重點有陪襯才會更美。

條紋格子圖案受到很多人的喜愛。在生活中不論方格還是斜紋格，既有規(guī)律又有變化的圖案一直被廣泛使用。格子圖案本身存在多種變化，底色和兩條交叉線的顏色可以不同，兩條交叉線亦可由不同圖案組成，形成更多變的造型，作為房間中的點綴。而以單色為主的條格圖案可以作為底色大面積出現(xiàn)，圓點，花朵純色布藝都可以與之搭配，可算得上百搭圖案。

淡妝濃抹感知民族意味

明艷的中東風(fēng)格，歷史與傳說并存，迷幻而純粹：古意盎然的中式家居，沉淀著歲月留下的凝練，專屬感強(qiáng)烈，神秘的克什米爾，絲路的駝鈴仿佛仍在奏鳴，濃郁的民族氣息撲面而來。

閱覽全球文化之后，方知“民族即世界世界是民族”此言非虛。近年來，人們在居室風(fēng)格的選擇上越來越傾向于民族風(fēng)的詮釋，阿拉伯圖案，中式韻味、絲路風(fēng)情等元素在居所中得以呈現(xiàn)。古老的風(fēng)致不再聽任模仿，而是在新與舊，中與西之間以形式美具象濃烈與內(nèi)斂。民族回歸，是人類對自然的期冀與執(zhí)念。靈感，源自對生活的熱愛和體悟。

返璞歸真徜徉靜謐田園

阿爾卑斯山腳下的純潔優(yōu)雅，普羅旺斯鄉(xiāng)村間連綿的紫羅蘭，薰衣草，托斯卡那滿眼的大花格連衣裙……歐式田園的浪漫懷舊情結(jié)，時常在不經(jīng)意間流露。歐式田園家裝以鄉(xiāng)村原色及配飾元素作為風(fēng)格承載，格調(diào)本真不顯做作。走進(jìn)家中，映八眼簾的不是房間一棟，而是絕美的田園花房。繁花似錦，春風(fēng)搖曳。陽光般的色調(diào)中，寫滿了清新和典雅。曲線與直線的呼應(yīng)，平衡著空間的美感，讓居室營造充滿新意又不失優(yōu)雅的田園風(fēng)情。

時尚雅致演繹現(xiàn)代簡約

篇10

2）糧棉作物勤松耪，滅草松土根下扎。

3）水稻插秧突擊搞，季節(jié)不容再拖拉。

4）玉米花生繼續(xù)種，紅麻黃姜和芝麻。

5）閑散地上種黍稷，南坡北洼栽地瓜。

6）槽內(nèi)無食豬拱豬。

7）老母豬護(hù)崽十八天，豁出命來和狼干。

8）小豬崽，十八天，吃食不吃奶。

9）豬要肥，吃飽睡。

10）豬困長肉。

11）牛欄要通風(fēng)，豬圈要軟松。

12）豬要喂好，窩干食飽。

13）圈干槽凈，豬不生病。

14）馬騎前，驢騎后，騾子騎當(dāng)中。

15）老馬識途。

16）能馱千斤，不馱偏沉。

17）毛驢脾氣怪，騎著倒比牽著快。

18）懶驢上套屎尿多。

19）一個槽上拴不住兩個叫驢。

20）牛豬細(xì)草料，騾馬囫圇糧。

21）喂豆餅，兩得利，肥了牲口壯了地。

22）忙時喂嘴，閑時喂腿。

23）馬無夜草不胖，牛不足飲不壯。

24）牛喝一個大肚子，就能抵擋一陣子。

25）常喂喂在腿上，現(xiàn)喂喂在嘴上。

26）飲馬三提韁。

27）草膘、料力、水精神。

28）麥澆開花灌漿水，防治銹病和麥蚜。

29）蘋果梨子早疏果，稀密恰當(dāng)果子大。

30）適時防治棗步曲，一般不宜過立夏。

31）牛驢騾馬喂養(yǎng)好，加強(qiáng)防疫常檢查，

32）使役需要講科學(xué)，強(qiáng)弱快慢巧配搭，

33）小豬要動大豬靜，放羊滿天星為佳。

34）豬吃百樣草，看你找不找。

35）豬吃百樣草，發(fā)酵喂更好。

36）豬菜切得細(xì)，如同加白米。

37）熟食燜爛，一天斤半。

38）先稀后稠，豬大如牛。

39）有了水浮蓮，養(yǎng)豬不賠錢。

40）豬喂一盆食，牛喂一把草。

41）若要牲口把膘保，千萬莫喂霉?fàn)€草。

42）年驢月馬十天看老牛。

43）客守貨，船掌舵，喂牛看著牛倒沫。

44）有病無病，倒沫為證。

45）干完活，驢打滾，牛倒沫。

46）杈多株矮心皺腫，玉米得了病毒病。

47）蘋果梨子早疏果，密度適當(dāng)產(chǎn)果多。

48）三三見九少，二五一十多。

49）棗步曲，危害大，防治不能過立夏。

50）種地要三壯：人壯、地壯、牲口壯。

51）畜是農(nóng)家寶，全憑飼養(yǎng)好。