導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇法制教育講座，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

讓法制走進(jìn)校園，創(chuàng)建和諧校園，接受法制教育，學(xué)會(huì)利用法律進(jìn)行自我保護(hù)，自覺遵紀(jì)守法，是學(xué)校法制教育重視的內(nèi)容。以下是小編精心收集整理的關(guān)于學(xué)校法制教育講座主持詞范文，給大家分享，來(lái)欣賞一下吧!

學(xué)校法制教育講座主持詞范文1同學(xué)們： 下午好!

為了讓法制和衛(wèi)生健康走進(jìn)校園，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的法制意識(shí)和良好的衛(wèi)生知識(shí)，接受法制教育，自覺遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)利用法律進(jìn)行自我保護(hù)，健康伴我成長(zhǎng)，做一個(gè)知法、守法的合格學(xué)生，今天，我們學(xué)校舉行法制教育和衛(wèi)生健康活動(dòng)。今天的講座教育意義特別深遠(yuǎn)，希望同學(xué)們一定要自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真聆聽。

我們學(xué)校聘請(qǐng)了扎巴派出所所長(zhǎng)為我校法制副校長(zhǎng)，首先，請(qǐng)馬校長(zhǎng)為法制副校長(zhǎng)程所長(zhǎng)頒發(fā)證書。

讓我們用熱烈的掌聲歡迎程所長(zhǎng)---講話。掌聲有請(qǐng)。

今天，我們有幸請(qǐng)到了扎巴派出所所長(zhǎng)---為同學(xué)們作報(bào)告，這里，我先介紹一下曾所長(zhǎng)：

下面讓我們用最熱烈的掌聲歡迎曾所長(zhǎng)給我們做報(bào)告。

同學(xué)們，剛才曾所長(zhǎng)給我們送來(lái)了通俗易懂、簡(jiǎn)單實(shí)用的法律知識(shí)，解讀了一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活、觸目驚心的青少年犯罪案例，聯(lián)系實(shí)際，以案釋法，以法論事，可謂是學(xué)校法制教育的一次“雪中送炭”。法律和紀(jì)律，是一條軌道，一條能保證大家健康成長(zhǎng)，能到達(dá)預(yù)定站點(diǎn)的軌道。如果沒有這條軌道的有效約束，我們可能都會(huì)“出軌”，后果自然不堪設(shè)想。所以，通過今天馬所長(zhǎng)的講座，大家務(wù)必都要自覺、嚴(yán)格遵守法律和學(xué)校的一切規(guī)章制度。在火冒三丈或者心里極不平衡的時(shí)候，要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，求助于學(xué)校、老師，三思而后行，不要因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)造成終生遺憾。同學(xué)們，有時(shí)候，你的一拳頭，就是你一

生的罪，就是親人的兩行淚。越是危險(xiǎn)時(shí)刻，越能體現(xiàn)一個(gè)人的理智行事的能力，切莫一失足成千古恨。大家要對(duì)照剛才馬所長(zhǎng)講到的案例，認(rèn)真反思自己過去的思想和行為，徹底革除以前那些不良的習(xí)氣，做一個(gè)知法、懂法、守法的新時(shí)代小公民。學(xué)校還希望全體同學(xué)，通過這次法制教育，寫出自己的體會(huì)文章。

同學(xué)們，今天馬所長(zhǎng)、馬院長(zhǎng)在白忙之中抽出寶貴的時(shí)間，來(lái)到我們學(xué)校，關(guān)心我們，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暠硎靖兄x。

學(xué)校法制教育講座主持詞范文2同學(xué)們：

人生會(huì)面臨許多選擇：當(dāng)你正處于十字路口，不知道該何去何從時(shí)，你將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路，使自己后悔一生。尤其是我們少年兒童，如果不知法、懂法，往往會(huì)迷入歧途，走上犯罪的深淵。據(jù)有關(guān)資料調(diào)查顯示，當(dāng)今青少年犯罪比率有逐漸上升趨勢(shì)。在受到刑事處罰的未成年人當(dāng)中，已滿14周歲、不滿16周歲的人數(shù)逐漸增多，有的甚至十來(lái)歲就開始走上犯罪道路。鑒于這些原因，我們學(xué)校將舉行一次法制教育活動(dòng)。這對(duì)于我們來(lái)說真可謂意義重大。今天，我們有幸還請(qǐng)到了。讓我們用掌聲歡迎他的到來(lái)。所以，同學(xué)們，陳警官的到來(lái)給我們學(xué)校的法制教育雪中送炭，今天的法制教育意義特別深遠(yuǎn)，希望同學(xué)們一定要自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真聆聽陳警官的講座。陳警官他將用身邊活生生的案例給我們上一堂生動(dòng)的法制教育課。下面讓我們?cè)俅斡米顭崃业恼坡暁g迎他給我們做報(bào)告。

同學(xué)們，剛才陳警官給我們送來(lái)了通俗易懂、簡(jiǎn)單實(shí)用的法律知識(shí)，解讀了一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活、觸目驚心的青少年犯罪案例，聯(lián)系實(shí)際，以案釋法，以法論事，可謂是學(xué)校法制教育的一次“雪中送炭”，希望同學(xué)們一定要認(rèn)真思考，努力規(guī)范自己行為，積極學(xué)法、懂法、守法、用法、護(hù)法，使這次法制教育起到應(yīng)有的效果。學(xué)校還希望同學(xué)們，通過這次法制教育，寫出自己的體會(huì)文章。同學(xué)們，今天陳警官

在白忙之中抽出寶貴的時(shí)間，給我們上了生動(dòng)的一課，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x陳警官。

同學(xué)們，法律和紀(jì)律，都是一條軌道，一條能保證大家健康成長(zhǎng)，能到達(dá)預(yù)定站點(diǎn)的軌道。如果沒有這條軌道的有效約束，我們可能都會(huì)“出軌”，后果自然不堪設(shè)想。所以，通過今天陳警官的講座，大家務(wù)必都要自覺、嚴(yán)格遵守法律和學(xué)校的一切規(guī)章制度。在火冒三丈或者心里極不平衡的時(shí)候，要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，求助于學(xué)校、老師，三思而后行，不要因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)造成終生遺憾。大家不知有沒有記得春節(jié)晚會(huì)小品當(dāng)中一句話：“沖動(dòng)是魔鬼”。同學(xué)們，有時(shí)候，你的一拳頭，就是你一生的罪，就是親人的兩行淚。越是危險(xiǎn)時(shí)刻，越能體現(xiàn)一個(gè)人的理智行事的能力，切莫一失足成千古恨。同學(xué)們，希望大家結(jié)束后對(duì)照剛才陳警官講到的案例，認(rèn)真反思自己過去的思想和行為，徹底革除以前那些不良的習(xí)氣，做一個(gè)知法、懂法、守法的新時(shí)代小公民。好了，今天的法制教育活動(dòng)到此結(jié)束。

學(xué)校法制教育講座主持詞范文3同學(xué)們：

人生會(huì)面臨許多選擇：當(dāng)你正處于十字路口，不知道該何去何從時(shí)，你將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路，使自己后悔一生。尤其是我們少年兒童，如果不知法、懂法，往往會(huì)迷入歧途，走上犯罪的深淵。據(jù)有關(guān)資料調(diào)查顯示，當(dāng)今青少年犯罪比率有逐漸上升趨勢(shì)。在受到刑事處罰的未成年人當(dāng)中，已滿14周歲、不滿16周歲的人數(shù)逐漸增多，有的甚至十來(lái)歲就開始走上犯罪道路。鑒于這些原因，我們學(xué)校開展了一系列預(yù)防未成年人違法犯罪的法制教育活動(dòng)。這對(duì)于我們來(lái)說真可謂意義重大。

我宣布今天的“知法守法 建設(shè)安全校園”講座正式開始。

一、第一個(gè)流程(宣誓儀式)

有請(qǐng)601班陳可同學(xué)帶領(lǐng)全體同學(xué)宣誓。

宣誓詞：

國(guó)旗在上

我們的一言一行決不玷污民族的寄托

憲法在上

我們的一思一念決不觸犯法律的尊嚴(yán)法制教育講座主持詞祖國(guó)在上

我們的一生一世決不辜負(fù)人民的期望

老師、父母在上

我們的一舉一動(dòng)決不違犯法紀(jì)的規(guī)范

為了中華民族的興旺發(fā)達(dá)

我們以生命的名義莊嚴(yán)宣誓：

做一名遵紀(jì)守法的合格小公民

二、第二個(gè)流程陳凡警官講座

今天我們榮幸地請(qǐng)來(lái)我們蓮峰派出所的民警陳凡、周峰警官來(lái)為我們做法制講座，讓我們用熱烈的掌聲歡迎兩位警官的到來(lái)。所以，同學(xué)們，兩位警官的到來(lái)

給我們學(xué)校的法制教育雪中送炭，今天的法制教育意義特別深遠(yuǎn)，希望同學(xué)們一定要自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真聆聽陳警官的講座。陳警官他將用身邊活生生的案例給我們上一堂生動(dòng)的法制教育課。下面讓我們?cè)俅斡米顭崃业恼坡暁g迎他給我們做報(bào)告。

同學(xué)們，剛才陳警官給我們送來(lái)了通俗易懂、簡(jiǎn)單實(shí)用的法律知識(shí)，解讀了一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活、觸目驚心的青少年犯罪案例，聯(lián)系實(shí)際，以案釋法，以法論事，可謂是學(xué)校法制教育的一次“雪中送炭”，希望同學(xué)們一定要認(rèn)真思考，努力規(guī)范自己行為，積極學(xué)法、懂法、守法、用法、護(hù)法，使這次法制教育起到應(yīng)有的效果。同學(xué)們，今天陳警官在白忙之中抽出寶貴的時(shí)間，給我們上了生動(dòng)的一課，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x陳警官。

三、互動(dòng)環(huán)節(jié)

同學(xué)們可以把你們覺得疑惑的問題，提出來(lái)跟我們的警官和同學(xué)們一起討論討論。

四、林校長(zhǎng)講話(內(nèi)容略)

現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用掌聲歡送各位領(lǐng)導(dǎo)和警官離場(chǎng)休息。

五、大隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)

同學(xué)們：

法律和紀(jì)律，都是一條軌道，一條能保證大家健康成長(zhǎng)，能到達(dá)預(yù)定站點(diǎn)的軌道。如果沒有這條軌道的有效約束，我們可能都會(huì)“出軌”，后果自然不堪設(shè)想。所以，通過今天陳警官的講座，大家務(wù)必都要自覺、嚴(yán)格遵守法律和學(xué)校的一切規(guī)章制度。在火冒三丈或者心里極不平衡的時(shí)候，要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，求助于學(xué)校、老師，三思而后行，不要因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)造成終生遺憾。大家不知有沒有記得春節(jié)晚會(huì)小品當(dāng)中一句話：“沖動(dòng)是魔鬼”。同學(xué)們，有時(shí)候，你的一拳頭，就是你一生的罪，就是親人的.兩行淚。越是危險(xiǎn)時(shí)刻，越能體現(xiàn)一個(gè)人的理智行事的能力，切莫一失足成千古恨。同學(xué)們，希望大家結(jié)束后對(duì)照剛才陳警官講到的案例，認(rèn)真反思自己過去的思想和行為，徹底革除以前那些不良的習(xí)氣，做一個(gè)知法、懂法、守法的新時(shí)代小學(xué)生。好了，今天的法制教育活動(dòng)到此結(jié)束。請(qǐng)各班主任組

織好本班同學(xué)退場(chǎng)。

學(xué)校法制教育講座主持詞范文4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛的同學(xué)們：大家好下午好!

二、開幕詞：

為了讓法制走進(jìn)校園，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的法制意識(shí)，接受法制教育，自覺遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)利用法律進(jìn)行自我保護(hù)，做一個(gè)知法、守法的合格學(xué)生，今天，我們學(xué)校舉行一次法制教育活動(dòng)。今天的法制教育意義特別深遠(yuǎn)，希望同學(xué)們一定要自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真聆聽。

三、頒發(fā)證書

我們學(xué)校聘請(qǐng)了周警官為我校法制副校長(zhǎng)，首先，請(qǐng)金校長(zhǎng)為法制副校長(zhǎng)程所長(zhǎng)頒發(fā)證書。

四、佩戴紅紅領(lǐng)巾

現(xiàn)在請(qǐng)少先隊(duì)員為周警官佩戴紅領(lǐng)巾，請(qǐng)周警官入坐。

五、周警官作報(bào)告

今天，我們有幸請(qǐng)到了臺(tái)州市優(yōu)秀社區(qū)民警，臨海市十佳社區(qū)民警，臺(tái)州市公安局防范達(dá)人大賽一等獎(jiǎng)的獲得者周杰警官為同學(xué)們作報(bào)告，下面讓我們用最熱烈的掌聲歡迎周警官給我們做報(bào)告。 大家掌聲歡迎。法制教育講座主持詞六、結(jié)束語(yǔ)

同學(xué)們，剛才周警官給我們送來(lái)了通俗易懂、簡(jiǎn)單實(shí)用的法律知識(shí)，解讀了一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活、觸目驚心的青少年犯罪案例，聯(lián)系實(shí)際，以案釋法，以法論事，可謂是學(xué)校法制教育的一次“雪中送炭”。法律和紀(jì)律，所以，通過今天曾周警官的講座，大家務(wù)必都要自覺、嚴(yán)格遵守法律和學(xué)校的一切規(guī)章制度。在火冒三丈或者心里極不平衡的時(shí)候，要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，求助于學(xué)校、老師，三思而后行，不要因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)造成終生遺憾。大家要對(duì)照剛才周警官講到的案例，認(rèn)真反思自己過去的思想和行為，徹底革除以前那些不良的習(xí)氣，做一個(gè)知法、懂法、守法的新時(shí)代小公民。

同學(xué)們，今天周警官在白忙之中抽出寶貴的時(shí)間，來(lái)到我們學(xué)校，關(guān)心我們，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暠硎靖兄x。

今天的法制教育活動(dòng)到此結(jié)束。請(qǐng)大家有序退場(chǎng)

學(xué)校法制教育講座主持詞范文5老師們，同學(xué)們：

大家好!為了讓法制走進(jìn)校園，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的法制意識(shí)，接受法制教育，自覺遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)利用法律進(jìn)行自我保護(hù)，做一個(gè)知法、守法的合格中學(xué)生，今天，我們有幸請(qǐng)到了荊州市松滋市綜治辦法制宣傳教育組的張紹平同志來(lái)給大家做法制教育報(bào)告。希望全校師生認(rèn)真聽講，不得隨意出入走動(dòng)、保持會(huì)場(chǎng)安靜。下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)張科長(zhǎng)!

提高青少年法律素質(zhì)是提高民族素質(zhì)的關(guān)鍵，是素質(zhì)教育的必然要求，功在當(dāng)代，利在千秋。今天張科長(zhǎng)給我們作了三個(gè)方面的講座：一是創(chuàng)建平安校園，增強(qiáng)法制意識(shí);二是遵守法紀(jì)校規(guī)，爭(zhēng)做文明學(xué)生(違紀(jì)≠違法≠犯罪，但它們之間的距離也只有一步之遙);三是學(xué)習(xí)安全防患知識(shí)，重視生命安全教育。他的講座結(jié)合中學(xué)生的特點(diǎn)，用通俗易懂、簡(jiǎn)單實(shí)用的法律知識(shí)，解讀了一些生動(dòng)鮮活、觸目驚心的青少年犯罪案例，聯(lián)系實(shí)際，以案釋法，以法論事，告訴我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)和生活中要做一個(gè)守法合格的中學(xué)生，使我們大家深受教育，可謂是學(xué)校法制教育的一次“精神大餐”;而且，今天的報(bào)告會(huì)對(duì)創(chuàng)建和諧社會(huì)、和諧教育、和諧校園以及預(yù)防青少年違法犯罪意義重大。讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x張科長(zhǎng)的精彩報(bào)告!同時(shí)也把掌聲送給我們自己，表明我們是最棒的!

篇2

今天會(huì)議的主要任務(wù)是，總結(jié)“四五”普法開展以來(lái)的工作，部署安排今年全縣普法依法治理工作，動(dòng)員全縣上下積極行動(dòng)起來(lái)，打好“四五”普法攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保我縣順利通過“四五”普法總結(jié)驗(yàn)收。下面，我講三點(diǎn)意見：

一、總結(jié)成績(jī)，認(rèn)清形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好普法依法治理工作的責(zé)任感和緊迫感

從2001年起，我縣“四五”普法依法治理工作先后經(jīng)歷了準(zhǔn)備、啟動(dòng)和實(shí)施等幾個(gè)階段，在全縣各級(jí)各部門的共同努力下，取得了較好成績(jī)。

一是建立健全了普法依法治理工作機(jī)制。各級(jí)各部門都成立了領(lǐng)導(dǎo)及辦事機(jī)構(gòu)，制定了“四五”普法規(guī)劃及“十五”時(shí)期依法治理工作規(guī)劃，做到了“四五”普法依法治理工作與“兩個(gè)文明”建設(shè)同布置、同檢查、同考核。

二是廣泛開展法制宣傳教育活動(dòng)。全縣各地通過多種形式廣泛開展法治宣傳活動(dòng)，先后接待群眾咨詢5000余人次，發(fā)放宣傳資料近10萬(wàn)份，培訓(xùn)普法宣講員兩萬(wàn)人次，對(duì)縣直鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、村兩委干部、黨團(tuán)骨干、群眾代表共1.2萬(wàn)人進(jìn)行了法律法規(guī)知識(shí)培訓(xùn)。高度重視青少年學(xué)生的法制宣傳教育，全縣所有學(xué)校均配備了法制副校長(zhǎng)或法制輔導(dǎo)員，按照計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”的要求，基本保證了法制教育課的正常開展；同時(shí)，通過對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的整治，改善了學(xué)校周邊環(huán)境，依法治校工作邁入了正?；壍馈?/p>

三是依法行政、依法辦事的水平和能力不斷提高。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部法治意識(shí)明顯增強(qiáng)，政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)事務(wù)等各個(gè)領(lǐng)域的法治化進(jìn)程不斷加快；“民主法治示范村”創(chuàng)建活動(dòng)有計(jì)劃、有步驟開展，促進(jìn)了基層民主自治和基層社會(huì)政治穩(wěn)定。

在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)清醒地看到“四五”普法工作存在的一些問題：一是部分領(lǐng)導(dǎo)在思想認(rèn)識(shí)上對(duì)普法依法治理工作的重要性、必要性還缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，廣大干部群眾的法律素質(zhì)還有待進(jìn)一步提高。二是在實(shí)際工作中，少數(shù)地方和單位還沒有把普法依法治理工作納入重要議事日程，與“四五”普法的總體要求相比還有較大的差距；三是各級(jí)各部門依法行政、依法辦事的水平和能力還有待進(jìn)一步提高。這些問題要引起各級(jí)各部門的高度重視。

二、明確目標(biāo)，扎實(shí)工作，努力做好今年的普法依法治理工作

今年是“四五”普法規(guī)劃實(shí)施的最后一年，也是“四五”普法依法治理考核驗(yàn)收年，做好今年的工作十分關(guān)鍵。今年的普法依法治理工作重點(diǎn)是：服務(wù)縣委、縣政府中心工作，深入開展法制宣傳教育，努力提高全民法律素質(zhì)，尤其是要增強(qiáng)國(guó)家公職人員的法制觀念和依法辦事能力；深化依法治理，提高全縣法治化管理水平，努力實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變、兩個(gè)提高”的工作目標(biāo)，為我縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展創(chuàng)造良好的法治環(huán)境。

（一）深入開展法制宣傳教育，積極營(yíng)造良好的法治環(huán)境

首先，要大力宣傳憲法修正案，在全社會(huì)進(jìn)一步樹立憲法意識(shí)，同時(shí)，大力開展《行政許可法》的宣傳教育，積極推進(jìn)依法行政，提高法治化管理水平。第二，要充分發(fā)揮法制宣傳在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定中的教育引導(dǎo)作用，努力提高公民的防范意識(shí)、維權(quán)意識(shí)和與違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的意識(shí)，為實(shí)現(xiàn)我縣社會(huì)治安局面的明顯好轉(zhuǎn)創(chuàng)造良好法制環(huán)境。第三，要加強(qiáng)全社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)的法制宣傳教育，通過開展不同形式的專題宣傳，不斷提高消費(fèi)者、市場(chǎng)主體和市場(chǎng)監(jiān)督者的依法消費(fèi)意識(shí)、依法經(jīng)營(yíng)意識(shí)、依法維權(quán)意識(shí)、依法管理意識(shí)，努力營(yíng)造誠(chéng)信守法的信用環(huán)境。第四，要將普法依法治理與招商引資工作相結(jié)合，增強(qiáng)“四五”普法的實(shí)效性。要采取有效措施，用法律規(guī)范機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和公民的行為，切實(shí)保障投資者、經(jīng)營(yíng)者的合法權(quán)益不受侵犯，進(jìn)一步優(yōu)化我縣投資環(huán)境。第五，要結(jié)合貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，認(rèn)真總結(jié)“法德結(jié)合”、“文明理家”等工作經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)精神文明建設(shè)，造就良好的社會(huì)道德環(huán)境。

（二）切實(shí)抓好全民普法教育，提高全民法制素質(zhì)。

一是要認(rèn)真抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)法用法工作。法制學(xué)習(xí)要納入各級(jí)黨委（黨組）中心學(xué)習(xí)組的學(xué)習(xí)內(nèi)容，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺學(xué)法用法，為廣大干部群眾當(dāng)好表率。二是要認(rèn)真抓好公務(wù)員學(xué)法用法工作。人事部門要將這項(xiàng)工作納入公務(wù)員管理范疇，作為公務(wù)員年度考核、晉級(jí)的重要依據(jù)；宣傳部門要加強(qiáng)宣傳報(bào)道，各級(jí)普法依法治理辦公室要切實(shí)履行好組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)職能，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，抓好學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實(shí)，組織好考試考核。三是要高度重視青少年學(xué)生的“四五”普法學(xué)習(xí)。教育、法制等部門要給合中小學(xué)教育教學(xué)規(guī)律，通過聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、建立青少年法制教育基地、落實(shí)法制教育計(jì)劃、課時(shí)、師資和教材等途徑方法，精心組織好在校學(xué)生的法制教育。四是要進(jìn)一步加大對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員的普法教育力度。重點(diǎn)抓好企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者對(duì)wto法律制度和我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)知識(shí)的培訓(xùn)工作。在認(rèn)真抓好重點(diǎn)對(duì)象普法教育的同時(shí)，各地要認(rèn)真做好廣大農(nóng)村普法對(duì)象和外來(lái)人員的普法教育工作，提高全體公民的法律素質(zhì)，力爭(zhēng)使普法工作不留空白。

（三）提高依法行政水平，推進(jìn)依法治縣進(jìn)程。

一是要進(jìn)一步促進(jìn)行業(yè)依法治理工作。要按照從嚴(yán)執(zhí)政的要求，明確執(zhí)法主體，完善行政執(zhí)法程序，規(guī)范行政執(zhí)法行為，保證行政執(zhí)法公平、公正、公開，堅(jiān)決糾正違法和不合理的行政行為，建立和完善執(zhí)法過錯(cuò)責(zé)任追究制，落實(shí)行政賠償制度，從源頭上、制度上防止和消除行政執(zhí)法中的腐敗現(xiàn)象。二是要進(jìn)一步推進(jìn)基層依法治理。認(rèn)真組織基層干部及廣大群眾學(xué)習(xí)與生產(chǎn)、工作、生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，提高他們的民主法制意識(shí)，引導(dǎo)他們正確行使民利，自覺履行義務(wù)。在農(nóng)村，要以深入宣傳《村民委員會(huì)組織法》、深入推進(jìn)村民自治為突破口，圍繞“四民主”（民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督）、“兩公開”（村務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開），指導(dǎo)、幫助村民依法制定村民自治章程和村規(guī)民約，依法制定涉及農(nóng)村生產(chǎn)、生活方面的各項(xiàng)管理制度，努力提高農(nóng)村干部依法辦事、民主管理的能力和自覺性，促進(jìn)農(nóng)村各項(xiàng)事務(wù)納入法治化管理軌道。在街道社區(qū)，要以提高街道社區(qū)成員的法律素質(zhì)為核心，促進(jìn)街道社區(qū)發(fā)展的規(guī)范化、制度化和法制化，提高社區(qū)成員的法制觀念和社區(qū)工作人員的依法管理水平，促進(jìn)社區(qū)穩(wěn)定和精神文明建設(shè)。

（四）認(rèn)真做好“四五”普法總結(jié)驗(yàn)收工作。

今年是“四五”普法考核驗(yàn)收年，省、市要求各縣市（區(qū)）務(wù)必在六月底完成各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，七月中旬市里組織考核驗(yàn)收?，F(xiàn)在距考核驗(yàn)收只有一個(gè)多月時(shí)間，時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高，我們務(wù)必要高度重視，迅速行動(dòng)，認(rèn)真做好迎檢的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

一是要組織好自檢自查。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各部門、各單位要對(duì)照總結(jié)驗(yàn)收考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)“四五”普法規(guī)劃實(shí)施近五年來(lái)的工作進(jìn)行一次全面總結(jié)回顧。對(duì)查找出的不足和薄弱環(huán)節(jié)，要及時(shí)整改，確保完成“四五”普法規(guī)劃確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，確保順利通過驗(yàn)收。各地、各部門在自檢自查的基礎(chǔ)上，認(rèn)為達(dá)到要求的，及時(shí)向縣依法治縣辦公室提交書面申請(qǐng)報(bào)告和“四五”普法工作總結(jié)，縣里將在六月中旬開始對(duì)全縣各地、各部門進(jìn)行總結(jié)驗(yàn)收。

二是要切實(shí)做好試點(diǎn)工作。按照驗(yàn)收考核標(biāo)準(zhǔn)，縣、鄉(xiāng)兩級(jí)和縣直部門要辦好“一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、一個(gè)機(jī)關(guān)單位、一個(gè)村、一所學(xué)校、一個(gè)企業(yè)”的普法依法治理工作試點(diǎn)，縣一中、建陶公司、黃商集團(tuán)、電信局、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局、柳林鄉(xiāng)、黃梅鎮(zhèn)、小池鎮(zhèn)、老鋪、西河、中列村等單位作為全縣試點(diǎn)單位，由依法治縣領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位落實(shí)包保責(zé)任，6月5日前要全面完成試點(diǎn)工作任務(wù)。

三是要積極做好人大代表、政協(xié)委員和社會(huì)各界人士的視察、檢查、督辦和評(píng)估工作。縣人大、政協(xié)6月初將組織對(duì)全縣“四五”普法依法治理工作進(jìn)行視察、督辦，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門在總結(jié)驗(yàn)收之前，也要系統(tǒng)地組織檢查、督辦和評(píng)估，廣泛征求各方面意見，做好詳細(xì)記錄，不斷改進(jìn)工作。

四是要做好“四五”普法農(nóng)村版讀本發(fā)行工作。全縣“四五”普法農(nóng)村版讀本發(fā)行總數(shù)10萬(wàn)冊(cè)，按全縣農(nóng)戶總戶數(shù)60%分配到鄉(xiāng)鎮(zhèn)。為減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，經(jīng)縣委研究決定，發(fā)行經(jīng)費(fèi)由縣財(cái)政和司法局承擔(dān)20萬(wàn)元，其余18萬(wàn)元由縣直有關(guān)部門捐資解決，這項(xiàng)工作由吳海濤書記、張友啟縣長(zhǎng)牽頭，希望各單位站在全局高度，克服困難，圓滿完成任務(wù)。

篇3

目前我縣現(xiàn)有145所學(xué)校，職業(yè)中學(xué)1所，高中4所，初中14所，小學(xué)99所,20所教學(xué)點(diǎn)，九年一貫制學(xué)校4所，縣直幼兒園3所，全縣學(xué)校聘用88名法制副校長(zhǎng)。為減少我縣在校師生違法犯罪活動(dòng)、提高學(xué)生的的道德素質(zhì)及法律意識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生明辨是非的能力。我們努力完善法制教育陣地建設(shè)，切實(shí)推進(jìn)依法行政、依法辦學(xué)、依法治教進(jìn)程，通過學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、開展法制教育講座和主題活動(dòng)、日常教育滲透法制教育等形式，使我縣法制教育工作提高到一個(gè)新水平。現(xiàn)將有關(guān)法制教育開展情況匯報(bào)如下：

一、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，樹立法制教育意識(shí)

我們通過下發(fā)文件，來(lái)指導(dǎo)學(xué)校法制教育持續(xù)規(guī)范有計(jì)劃的開展，幫助廣大廣大教職員工認(rèn)識(shí)到法制教育的重要性，增強(qiáng)了法制教育意識(shí)，廣大教師能夠在日常教育教學(xué)中自覺滲透法制教育內(nèi)容，安排了教職員工學(xué)習(xí)有關(guān)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《校車安全管理?xiàng)l例》《食品安全法》等相關(guān)法律法規(guī)。

二、 完善陣地，開展法制教育活動(dòng)

為把法制觀念植入師生心、腦、身，我們通過狠抓學(xué)校這塊宣傳陣地，通過一系列法制主題教育達(dá)到預(yù)期目的。各校按照要求做到有領(lǐng)導(dǎo)小組、有法治副校長(zhǎng)、有輔導(dǎo)教師、有工作計(jì)劃、有制度、有檢查，有場(chǎng)地等。各學(xué)校通過法制教育講座、收看法制節(jié)目、廣播、黑板報(bào)、櫥窗、主題班會(huì)等形式開展了一系列宣傳活動(dòng)，本學(xué)期全縣學(xué)校共開展法制教育講座36場(chǎng)，主題班會(huì)82課，收看法制節(jié)目25節(jié)，各類宣傳版面、板報(bào)136塊等，對(duì)廣大教職員工的法制知識(shí)普及教育工作得到切實(shí)推進(jìn)。

篇4

〔關(guān)鍵詞〕當(dāng)前學(xué)校 法制教育 方法 途徑

國(guó)家有關(guān)教育的文件和法規(guī)也一直強(qiáng)調(diào)法制教育是學(xué)校德育的重要內(nèi)容之一。因此，在基礎(chǔ)教育階段，培養(yǎng)學(xué)生具有基本的法律意識(shí)、掌握基本的法律知識(shí)、學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段保護(hù)自己是學(xué)校德育的一項(xiàng)重要工作。但是，由于多種因素的影響，有些學(xué)校的法制教育并不樂觀，一些學(xué)校學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象突出，校園暴力事件也時(shí)有發(fā)生。而且統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，近幾年青少年犯罪率呈明顯上升趨勢(shì)，并表現(xiàn)出了犯罪年齡下降、團(tuán)伙犯罪和暴力犯罪現(xiàn)象突出等特點(diǎn)。一些青少年法律意識(shí)淡薄、缺乏基本的法律知識(shí)，在不良環(huán)境的影響下很容易走上違法犯罪的道路。這表明學(xué)校法制教育還存在很多問題。面對(duì)新的形勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校法制教育工作，普及法律知識(shí)、增強(qiáng)學(xué)生法律素質(zhì)、預(yù)防青少年違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生已成為一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。

一、學(xué)校創(chuàng)設(shè)法制教育的環(huán)境，堅(jiān)持法律學(xué)習(xí)制度

為了使法制教育要貫穿于學(xué)校教育的過程中，滲透在學(xué)校教育的各領(lǐng)域，學(xué)校成立法制教育工作小組，構(gòu)建了法制宣傳的主要部門，建立健全了法制教育的管理制度，堅(jiān)持面授為主，組織自學(xué)為輔的教育方式。

（一）對(duì)教師進(jìn)行法律法規(guī)的教育，加強(qiáng)法制觀念。因?yàn)榻處煹姆伤刭|(zhì)直接關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。教師的法律意識(shí)和法律知識(shí)直接影響其教育教學(xué)行為和他們?cè)诠ぷ?、生活中的各種表現(xiàn)，這都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接、間接的影響。特別是有一些教師由于法制意識(shí)淡薄，體罰等違法、違規(guī)現(xiàn)象仍然存在，盡管這些教師從主觀愿望上是為了學(xué)生好，但是方法確實(shí)不妥。所以，加強(qiáng)教師的法律、法規(guī)教育是十分重要的。

（二）對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育，提高法律意識(shí)。利用課堂主渠道作用加強(qiáng)對(duì)青少年進(jìn)行法制教育，學(xué)校有計(jì)劃、有目的、有步驟地通過思想政治課、心理活動(dòng)課、校本課程等渠道，傳授法律知識(shí)，教授學(xué)法技巧。堅(jiān)持定期學(xué)法制度和集中聽法制講座的形式，使學(xué)校法制學(xué)習(xí)制度化、經(jīng)常化。采用集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和分散自學(xué)相結(jié)合的方式，抓好學(xué)生的普法工作。

（三）對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行普法宣傳，增加法律知識(shí)。有些學(xué)生家長(zhǎng)的文化素質(zhì)偏低，把家庭法制教育納入學(xué)校法制教育體系是十分必要的。結(jié)合本地區(qū)實(shí)際，利用家長(zhǎng)學(xué)校授課和培訓(xùn)，積極開展家庭法制教育，使家長(zhǎng)提高法制觀念，依法關(guān)心子女的健康成長(zhǎng)，優(yōu)化教育環(huán)境，主動(dòng)配合學(xué)校促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

（四）利用網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生學(xué)到更多的法律知識(shí)。利用觀看法律專題片、校園網(wǎng)站等主要由“法律法規(guī)”、“以案說法”、“基地動(dòng)態(tài)”、“自護(hù)自救”、“畫說法律”、“工作研究”幾大板塊組成。使學(xué)生學(xué)到更多的法律知識(shí)，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中，在面對(duì)各種復(fù)雜的環(huán)境時(shí)，能夠有較高的自我認(rèn)識(shí)、自主判斷、自我調(diào)控以及自我約束的能力。增強(qiáng)他們的守法意識(shí)。

二、構(gòu)建法制教育宣傳體系

以政教處、班主任、政治教師為主，科任教師為輔，開展科研課題的研究將法制教育納入課堂與活動(dòng)中；學(xué)校還建立了法制廣播站；聘請(qǐng)當(dāng)?shù)毓簿值墓ぷ魅藛T為校外法制副校長(zhǎng)和法制教育輔導(dǎo)員，定期到校進(jìn)行法制教育專題講座，通過案例、理論講座、法律知識(shí)的學(xué)習(xí)等方式增加學(xué)生的法律知識(shí)。

三、采取多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育

1、在課堂上滲透法制教育。充分利用課堂，注意挖掘教材的法制教育因素，尤其在班會(huì)課、思想政治課學(xué)科教學(xué)時(shí)。教師要重視法制教育的實(shí)效性、切忌搞形式。在上課時(shí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的身邊事，讓學(xué)生進(jìn)行討論，然后教師給予正反兩面的評(píng)析、引導(dǎo)，使學(xué)生辨是非、明事理，并因勢(shì)利導(dǎo)致，適時(shí)適量的進(jìn)行法制教育，使他們初步認(rèn)識(shí)一些與他們?nèi)粘Ｉ钕嚓P(guān)的法律知識(shí)。從而達(dá)到教育目的，在其它各科教學(xué)中也要滲透法制教育，不忽視任何能夠教育學(xué)生的機(jī)會(huì)。各學(xué)科的教師主動(dòng)將法制教育滲透在各科的教學(xué)內(nèi)容和過程中，使學(xué)生感受到法律規(guī)范無(wú)處不在及遵紀(jì)守法的必要性。

2、充分利用本地資源，與當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、監(jiān)獄作為法制教育基地并與之鑒定協(xié)議，定期組織在校學(xué)生到法制教育基地開展活動(dòng)。聽講座、參觀、與少年犯談話、觀看展板、演播。增強(qiáng)參觀、展出、演播的直觀性，符合了廣大學(xué)生的心理和情感特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的教育深入人心。鮮活真實(shí)的案例對(duì)啟迪人的心靈、塑造人的靈魂有強(qiáng)大的感染力。

3、寓教育于活動(dòng)之中?；顒?dòng)育人以面向全體學(xué)生為目標(biāo)，實(shí)施全員育人制度。學(xué)校要定期組織開展法制主題教育活動(dòng)，如法律主題教育手抄報(bào)大賽，法律教育主題班隊(duì)會(huì)、校園廣播站、校園文化長(zhǎng)廊，文化墻等方式進(jìn)行法律宣傳，另外利用紀(jì)念日，如“禁毒日”、“法制宣傳月”、“法制宣傳日” 利用活動(dòng)的多樣性、豐富性和趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)法的積極性，提高師生的法律知識(shí)和法律意識(shí)。

四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，我們知道小學(xué)高年級(jí)和初中階段是青少年成長(zhǎng)的一個(gè)重要時(shí)期

篇5

一、指導(dǎo)思想

以“弘揚(yáng)法治精神，普及法律知識(shí)，共建和諧社會(huì)”為主題，以提高集團(tuán)法治化管理水平為目標(biāo)，以提高學(xué)生法律素質(zhì)為重點(diǎn)，大力開展“法律進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)。堅(jiān)持品德教育與法制教育

并重，法制教育與法治實(shí)踐相結(jié)合，積極推進(jìn)依法治教、依法治校工作，努力為構(gòu)建和諧社會(huì)營(yíng)造良好的法治環(huán)境。

二、工作目標(biāo)

通過開展形式多樣、富有成效的“法律進(jìn)學(xué)?！盎顒?dòng)，在校園中營(yíng)造學(xué)法用法的濃厚氛圍，增強(qiáng)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、廣大師生的法制觀念和學(xué)法、知法、守法、用法的自覺性，使集團(tuán)法治化管理水平進(jìn)一步提高，廣大師生的法律素質(zhì)得到明顯增強(qiáng)。真正做到集團(tuán)依法管理、教師依法執(zhí)教、學(xué)生自覺守法，為全面推進(jìn)全市法治化進(jìn)程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、任務(wù)內(nèi)容

每年的法制教育學(xué)習(xí)時(shí)間，集團(tuán)管理人員和教師不少于40小時(shí)；學(xué)生完成《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間。

法制教育學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容《憲法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》、《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》、《未成年人保護(hù)法》。

四、方法措施

（一）、加強(qiáng)集團(tuán)法制教育的組織領(lǐng)導(dǎo)。由集團(tuán)主要領(lǐng)導(dǎo)直接負(fù)責(zé)，宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、學(xué)工處、保衛(wèi)處具體負(fù)責(zé)實(shí)施，指定專職法律輔導(dǎo)員為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)講座、法律咨詢以及提供法律幫助。

（二）、采取課堂教育、輔導(dǎo)講座和法律咨詢相結(jié)合的方式，使集團(tuán)的“法律進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。利用《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課，把法制教育與思想品德教育、紀(jì)律教育密切結(jié)合起來(lái)。要求每一位學(xué)生在大一時(shí)期必須完成《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的課堂教育學(xué)習(xí)時(shí)間。輔導(dǎo)講座利用每天下午的課外活動(dòng)時(shí)間，按系組織學(xué)生在公共教室集中聽講，要求每一位學(xué)生每學(xué)期至少聽一次講座（講座的具體時(shí)間和內(nèi)容見講座實(shí)施）。同時(shí)，在學(xué)工處設(shè)立法律咨詢室，為集團(tuán)的廣大師生解答有關(guān)法律方面的疑難問題及提供法律幫助。

（四）、要把法制教育納入集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)任期培訓(xùn)和教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，將法制學(xué)習(xí)培訓(xùn)教育作為教師考核評(píng)議的重要內(nèi)容。

五、講座實(shí)施

篇6

年，教育系統(tǒng)的法制宣傳堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照市、區(qū)法宣辦的工作要求，通過深入細(xì)致、形式多樣的普法宣傳工作，進(jìn)一步提高廣大教育工作者的法律素質(zhì)，提高青少年學(xué)法用法意識(shí)和用法保護(hù)自己和他人權(quán)益的意識(shí)和能力，減少青少年的違法犯罪率，不斷拓展普法宣傳的成效，為教育事業(yè)的和諧、穩(wěn)定發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

一、加強(qiáng)法制理論學(xué)習(xí)，提升教育系統(tǒng)教職工素質(zhì)

通過開展法律法規(guī)的培訓(xùn)、講座和學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步形成依法行政、依法治校、依法治教的意識(shí)和能力，切實(shí)提升教育系統(tǒng)廣大教育工作者的法律素養(yǎng)。

1、黨委中心組學(xué)法。深入開展黨委中心組學(xué)法活動(dòng)，做到每季不少于一次，09年學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容為《憲法》、《行政許可法》、《民辦教育促進(jìn)法》等有關(guān)教育教學(xué)方面的法律法規(guī)，在全局帶頭營(yíng)造濃厚的學(xué)法氛圍。

2、機(jī)關(guān)干部的法制教育。機(jī)關(guān)干部的法制教育采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式。年內(nèi)組織兩次專題法制教育輔導(dǎo)講座；認(rèn)真完成“市干部在線學(xué)習(xí)城”公務(wù)員法制教育培訓(xùn)課程；新增執(zhí)法人員參加市政府法制辦舉辦的執(zhí)法人員培訓(xùn)班，已有執(zhí)法證的人員繼續(xù)參加區(qū)政府法制辦組織的再教育培訓(xùn)，不斷提高依法行政、依法管理、依法辦事的能力和水平

3、各學(xué)校、直屬單位法制學(xué)習(xí)。繼續(xù)舉辦校長(zhǎng)書記法制教育培訓(xùn)班；充實(shí)、完善教師法制培訓(xùn)教材內(nèi)容。各直屬單位要認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義民主與法制建設(shè)理論，學(xué)習(xí)與本職工作密切相關(guān)的法律法規(guī)，增強(qiáng)依法決策、依法辦事的自覺性和水平；各學(xué)校要結(jié)合本校實(shí)際，通過舉辦專題講座、報(bào)告會(huì)、案例分析會(huì)、寫心得體會(huì)等法制宣傳、教育活動(dòng)，提高教師思想政治、職業(yè)道德水平，增強(qiáng)教師依法治教意識(shí)。

二、建立項(xiàng)目引領(lǐng)機(jī)制，有序開展青少年法制教育工作

設(shè)立法制宣傳年度項(xiàng)目任務(wù)書，明確項(xiàng)目?jī)?nèi)容、制定項(xiàng)目進(jìn)度表，有序開展法制宣傳工作。

1、法律知識(shí)滲透學(xué)科項(xiàng)目。繼續(xù)推廣和鞏固法制教育向?qū)W科教學(xué)滲透模式，舉辦法律知識(shí)滲透學(xué)科課堂教學(xué)大點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，在全區(qū)教師中開展法制教育學(xué)科滲透教學(xué)研討和學(xué)習(xí)活動(dòng)，全面提升教師隊(duì)伍法律素質(zhì)，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，鞏固中小學(xué)校“法制教育向?qū)W科教學(xué)滲透”工作成果。具體安排為，3月份，以《區(qū)法制教育學(xué)科滲透優(yōu)秀教案選》印發(fā)為契機(jī)，舉辦《區(qū)法制教育學(xué)科滲透優(yōu)秀教案選》首發(fā)式暨法制教學(xué)課堂大點(diǎn)評(píng)啟動(dòng)儀式，4至11月開展評(píng)比活動(dòng)，12月總結(jié)、表彰和展示。

2、社區(qū)學(xué)校法制教師、教材、課程落實(shí)項(xiàng)目。為全區(qū)各社區(qū)學(xué)校配備2—3名兼職法制教師，確定法制課程教學(xué)計(jì)劃、充實(shí)調(diào)整法制教材，建立終身法制教育體系，為青少年提供良好的學(xué)法氛圍。

三、開展形式多樣活動(dòng)，豐富青少年法制教育模式

以課堂教學(xué)、校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)為抓手，積極開展法制宣傳工作，豐富法制教育模式，提高青少年法律意識(shí)。

1、立足課堂教學(xué)活動(dòng)。各學(xué)校要堅(jiān)持育人為本的思想，根據(jù)在校學(xué)生的不同年齡段和接受事物的能力程度，通過思想品德課、班會(huì)課、午會(huì)課等，有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性地進(jìn)行法制教育，做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”。

2、積極開展校內(nèi)、外法制教育活動(dòng)。各學(xué)校要通過宣傳欄、學(xué)校廣播、學(xué)校網(wǎng)站、中團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等陣地，以區(qū)法制宣傳月、“6.26”禁毒日、“11.9”消防日、憲法宣傳周為契機(jī)，采取靈活多效的方法和形式，開展學(xué)生喜聞樂見的主題宣傳教育活動(dòng)，組織學(xué)生積極參與市禁毒網(wǎng)上知識(shí)競(jìng)賽、區(qū)“合理消費(fèi)，從我做起”主題宣傳活動(dòng)、“五五”法制宣傳教育攝影比賽和法制宣傳教育成果征文活動(dòng)，豐富法制教育的內(nèi)容，提高學(xué)生法制觀念和法律意識(shí)。

3、發(fā)揮法制副校長(zhǎng)作用。繼續(xù)發(fā)揮法制副校長(zhǎng)作用，為中小學(xué)校提供法律咨詢和服務(wù)、開展校外法制實(shí)踐活動(dòng)，使抽象的法制教育具體化、形象化，有效地防止和矯治未成年人的不良行為。

四、試點(diǎn)預(yù)防犯罪工作，提升青少年法制教育內(nèi)涵

篇7

【關(guān)鍵詞】法制教育 路徑依賴 教育模式 教師教育

一 理論工具和分析視角

路徑依賴原指技術(shù)變遷過程中自我強(qiáng)化、自我積累的性質(zhì)。也就是說，新技術(shù)的采用往往會(huì)由于某些先占優(yōu)勢(shì)而具有收益遞增、不斷強(qiáng)化的趨勢(shì)。反之，一種較其他技術(shù)更優(yōu)良的技術(shù)很可能由于晚人一步而步步皆晚。路徑依賴描述了過去對(duì)現(xiàn)在和將來(lái)產(chǎn)生強(qiáng)大影響，人們過去的選擇決定了他們現(xiàn)在可能的選擇。路徑依賴類似于物理學(xué)中的“慣性”，一旦進(jìn)入某個(gè)路徑（無(wú)論是“好的”還是“壞的”）就可能對(duì)這種路徑產(chǎn)生依賴。

近年來(lái)，關(guān)于學(xué)校法制教育的文章很多，大家都認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)生法制教育的重要性，對(duì)如何增強(qiáng)學(xué)校法制教育的有效性紛紛提出一些意見、措施，歸納起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：第一，學(xué)校要制定法制教育的總體規(guī)劃，明確法制教育的目標(biāo)。設(shè)置法制副校長(zhǎng)，專職或兼職法律顧問，聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的人員擔(dān)任學(xué)校的校外輔導(dǎo)員，配備專職法律教師，建立學(xué)校法制教育的骨干隊(duì)伍。第二，增強(qiáng)法制教育的針對(duì)性，采用形式多樣的法制教育形式，如模擬法庭、案例分析、法制講座、組織學(xué)生到法庭旁聽、到監(jiān)獄或看守所參觀等，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。第三，學(xué)校要規(guī)范學(xué)生管理規(guī)章制度的制定程序。第四，要家庭、學(xué)校、社會(huì)齊抓共管，形成全方位的法制教育規(guī)模。一直以來(lái)，我們的學(xué)校法制教育基本都是沿用這一模式，但是，不斷涌現(xiàn)的學(xué)生權(quán)益受侵害事件甚至戮師案的發(fā)生，使我們不得不反思我們的學(xué)校法制教育在這一慣用模式下的效果。新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)中的路徑依賴思想為我們提供了一個(gè)全新的視角。

二 打破學(xué)校法制教育的路徑依賴的途徑

一直以來(lái)，我國(guó)的學(xué)校法制教育都是學(xué)校應(yīng)國(guó)家的要求，有計(jì)劃、有組織地實(shí)施的。從1985年“一五”普法規(guī)劃實(shí)施以來(lái)，國(guó)家已實(shí)施了五個(gè)五年普法規(guī)劃。這種自上而下的學(xué)校法制教育模式下，對(duì)我國(guó)學(xué)校的法制教育提供了統(tǒng)一的發(fā)展目標(biāo)和方向。但是由于辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、學(xué)生素質(zhì)、人力物力等原因，學(xué)校在法制教育上的效用函數(shù)和政府的效用函數(shù)不同，使得法制教育是“說起來(lái)重要、干起來(lái)次要、忙起來(lái)不要”。為了應(yīng)付上級(jí)檢查，追求表面的熱鬧和數(shù)據(jù)報(bào)表，滿足于開幾次大會(huì)，搞幾次活動(dòng)，違法犯罪率的多少的統(tǒng)計(jì)，對(duì)法制教育的長(zhǎng)期性認(rèn)識(shí)不足，出現(xiàn)明知這樣的法制教育模式不好但還是年年有“明知山有虎，偏向虎山行”的現(xiàn)象出現(xiàn)，學(xué)校法制教育的效果不明顯。要改變這種現(xiàn)狀，需要讓學(xué)校、家庭和學(xué)生在法制教育中得到的收益大于其成本，提高法制教育給他們帶來(lái)的效用。

1．理性看待現(xiàn)行的法制教育模式

目前，一些學(xué)校聘請(qǐng)司法人員當(dāng)“法制副校長(zhǎng)”或集中為學(xué)生做法制講座（報(bào)告），這已成為對(duì)學(xué)生開展法制教育的主要形式。而這些法制報(bào)告或講座大多是介紹一些本地區(qū)發(fā)生的青少年犯罪的典型案例，教育學(xué)生遵紀(jì)守法。受聘擔(dān)任“法制副校長(zhǎng)”或講授法制課的人員無(wú)疑是精通法律業(yè)務(wù)的骨干，但他們?nèi)鄙俳逃龑W(xué)、心理學(xué)方面的專業(yè)知識(shí)。因?yàn)槁殬I(yè)的原因，他們接觸到的都是“青少年犯罪”或“未成年人犯罪”這類案件，以至于把法制教育的目的定位于預(yù)防青少年犯罪，這是職業(yè)慣性使然。但我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到，學(xué)校法制教育的對(duì)象不是潛在的犯罪的人，而是需要精心呵護(hù)的青少年學(xué)生。當(dāng)前，在學(xué)校里，真正發(fā)生兇案、命案的畢竟屬于少數(shù)，而同學(xué)之間拉幫結(jié)派、倚強(qiáng)凌弱等校園事件較普遍存在，這些案件對(duì)學(xué)生日常生活的影響更大。法制教育不是“預(yù)防學(xué)生違法犯罪”。有的學(xué)校還組織模擬法庭，讓學(xué)生們親自擔(dān)任罪犯、法官、檢察官等角色，借助直觀的表演形式讓學(xué)生感受法律的威嚴(yán)。這樣的法制教育被認(rèn)為是緊貼實(shí)際而被普遍采用。然而許多學(xué)校的老師并不熟悉真正的法庭運(yùn)作，讓他們來(lái)組織一場(chǎng)模擬法庭不現(xiàn)實(shí)。所以，模擬法庭這種形式實(shí)際使用得很少，常常是為了應(yīng)付檢查而做。有人提議要組織學(xué)生到法庭旁聽，這種方法看似可行，但是，組織學(xué)生出去要考慮學(xué)生的安全、經(jīng)費(fèi)、課時(shí)安排以及法庭的聯(lián)系，對(duì)于非法律專業(yè)的學(xué)生，花費(fèi)如此多的成本是否值得？據(jù)筆者了解，絕大多數(shù)的學(xué)校根本不愿意或沒能力帶學(xué)生外出旁聽。大家所推崇的法制教育形式難以發(fā)揮其作用。

誠(chéng)然，法制教育對(duì)預(yù)防學(xué)生違法犯罪是非常必要的。然而，就如現(xiàn)代社會(huì)所崇尚的全民健身運(yùn)動(dòng)并非僅僅為預(yù)防惡瘟重疾，而更多的是為了強(qiáng)健體魄、振奮精神，并享受健康向上的生活一樣，預(yù)防學(xué)生違法犯罪不應(yīng)是學(xué)校法制教育的最主要目的，法制教育還應(yīng)具有更深刻的意義。我們所要建設(shè)的現(xiàn)代化國(guó)家是一個(gè)法治國(guó)家，今天的青少年學(xué)生將來(lái)要做一個(gè)法治社會(huì)中的合格公民，塑造并享受其中的法治文化，就必須具備基本的法制素質(zhì)，包括法治認(rèn)知水平和相關(guān)行為素質(zhì)兩個(gè)方面。

而這樣一種法制素質(zhì)是指向全體社會(huì)成員——并非只有違法犯罪行為或有這種傾向的成員的。法制“教育”中的“教”側(cè)重于傳授，側(cè)重于說教、教誨，解決的是否明白的問題；而“育”側(cè)重于實(shí)踐，側(cè)重于具體的訓(xùn)練、行為的培養(yǎng)、矯正以及品質(zhì)的養(yǎng)成。學(xué)校法制教育不僅要讓學(xué)生“知道”法律的相關(guān)規(guī)定，更要讓學(xué)生把“知道”的內(nèi)容落實(shí)到行動(dòng)中，注重“育”應(yīng)更勝于“教”。學(xué)校對(duì)學(xué)生的法制教育是伴隨他（她）所進(jìn)行的學(xué)校活動(dòng)過程的始終。學(xué)校應(yīng)在學(xué)科教育、校園活動(dòng)、校園文化建設(shè)中有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制意識(shí)教育。

2．正確處理違紀(jì)與違法的關(guān)系，注重學(xué)校的組織紀(jì)律教育

一個(gè)人的違法行為可能是在瞬間發(fā)生的，但違法動(dòng)機(jī)、違法心理的形成則是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程，這個(gè)量就是一次又一次的違紀(jì)或違規(guī)。青少年學(xué)生違法犯罪往往是從違反學(xué)校紀(jì)律開始的。探究未成年罪犯的成長(zhǎng)軌跡，不難發(fā)現(xiàn)，他們?cè)趯W(xué)校就是“問題學(xué)生”，遲到、早退、曠課、逃學(xué)、說謊、打架等違反學(xué)生守則和學(xué)校規(guī)章制度的行為時(shí)有發(fā)生。因此，法制教育的基石還是紀(jì)律教育和規(guī)范教育。

在組織紀(jì)律教育方面，國(guó)外有很多做法值得我們研究和借鑒。在瑞士，小學(xué)低年級(jí)時(shí)，瑞士的老師就對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守交通規(guī)則和保護(hù)環(huán)境教育，但不是講大道理，而是具體教他們?cè)趺催^馬路；遇到緊急情況怎么處理；如何幫助家長(zhǎng)進(jìn)行垃圾分類；在公共場(chǎng)所如何保持文明舉止等。這種易學(xué)又有實(shí)用性的教育模式很受學(xué)生歡迎。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸?jīng)常性地抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行實(shí)例和情景教育，尤其是要在日常生活中讓青少年學(xué)生了解紀(jì)律、規(guī)則的重要性，進(jìn)行一定的規(guī)則意識(shí)教育和守規(guī)則行為的培養(yǎng)。我們可以通過班會(huì)和法制課上的常態(tài)組織紀(jì)律教育和平日里對(duì)具體學(xué)生的即時(shí)性、針對(duì)性指導(dǎo)，以及學(xué)校、家庭和社會(huì)相結(jié)合的全面的社會(huì)行為教育、引導(dǎo)，形成點(diǎn)、線、網(wǎng)、面全方位的規(guī)則教育、培養(yǎng)體系。在班會(huì)上，通過對(duì)班規(guī)班紀(jì)的集體民主制定、完善、施行情況的總結(jié)等，對(duì)學(xué)生適當(dāng)加以教育引導(dǎo)，讓學(xué)生明確各自在這個(gè)班級(jí)小社會(huì)中的權(quán)利義務(wù)，可以做什么，不可以做什么，以及自己行為將會(huì)產(chǎn)生的有利或不利后果，并把這些班內(nèi)規(guī)則主動(dòng)內(nèi)化為自身的紀(jì)律理念。在班規(guī)班紀(jì)執(zhí)行過程中培養(yǎng)出遵規(guī)守紀(jì)的良好班風(fēng)，潛移默化地形成學(xué)生對(duì)自己權(quán)益的保護(hù)意識(shí)和對(duì)別人權(quán)益的尊重意識(shí)，并養(yǎng)成按規(guī)則對(duì)待事情和處理人際關(guān)系的觀念、習(xí)慣和技能。在平時(shí)，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違班規(guī)校紀(jì)的（尤其是習(xí)慣性的和有意識(shí)的）不良行為，及時(shí)調(diào)查了解，有針對(duì)性地進(jìn)行教育啟發(fā)，并給予行為指導(dǎo)和矯正。

3．重視在職教師的法制教育

當(dāng)前，不少學(xué)校把法制教育僅限定于學(xué)生的法制教育，忽略了對(duì)在職教師的教育。教師的法律素質(zhì)參差不齊，整體水平尚不能完全適應(yīng)對(duì)學(xué)生法制教育的需要。貴陽(yáng)六中的孟超案、“楊不管”現(xiàn)象到教師直接侵害學(xué)生權(quán)益的事情時(shí)有發(fā)生。大家都明白是一些教師的不懂法或知法犯法，教師也需要加強(qiáng)法制教育?，F(xiàn)實(shí)中每年教師也確實(shí)有學(xué)法任務(wù)，但都是自學(xué)形式，試卷和答案一起發(fā)，認(rèn)真點(diǎn)的老師自己抄，不認(rèn)真的讓學(xué)生代抄，抄過之后都不知學(xué)的是什么法，反正分?jǐn)?shù)是學(xué)校給的，都能過關(guān)，學(xué)好學(xué)差一個(gè)樣，一項(xiàng)常規(guī)性的工作變成了擺設(shè)。大家都知道法制教育重在滲透，要把法制教育常態(tài)化。法制教育要貫穿于課堂教學(xué)中，每個(gè)科任教師都有法制教育的任務(wù)，班主任也可以主題班會(huì)形式開展法制教育，但是一個(gè)經(jīng)常侵犯學(xué)生的合法權(quán)益的教師，如何能給學(xué)生樹立一個(gè)“知法、守法、敬法”的形象呢？

對(duì)于學(xué)生來(lái)講，法制教育重在“積”和“防”上?！胺e”就是積累美德，古人云：“積善成德”，人的美德和良好心理品質(zhì)不是天生的，也不是短時(shí)間就可以養(yǎng)成的，而是要經(jīng)過長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和磨煉，達(dá)到能夠自律程度才能逐漸形成。“防”就是防微杜漸，在積累美德的同時(shí)還要預(yù)防和消除腐朽思想和不良習(xí)慣的侵蝕和污染，俗話說：“蠹眾木折”。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說，接受不良思想和行為多了，人就要變壞。教師的法律素質(zhì)高低直接影響到學(xué)生的素質(zhì)。

學(xué)校和各級(jí)教育行政部門應(yīng)重視教師的學(xué)法實(shí)效，健全對(duì)教師學(xué)法效果的監(jiān)督檢查和評(píng)估機(jī)制。在將學(xué)法效果的評(píng)定（分）權(quán)下放給學(xué)校的同時(shí)，可采用抽查、面試等方式，檢查教師對(duì)相關(guān)法律法規(guī)的掌握程度。對(duì)于考核不合格，或在教育教學(xué)工作有違法違規(guī)行為的教師，要依法追究法律責(zé)任。對(duì)于在學(xué)法用法方面表現(xiàn)優(yōu)秀的教師要依法給予獎(jiǎng)勵(lì)。只有賞罰分明，才能激勵(lì)教師主動(dòng)學(xué)法用法，做好學(xué)生法制意識(shí)教育的表率。教師也只有在知法、守法中得到實(shí)惠，也才愿意守法、護(hù)法。

三 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，學(xué)校法制教育的根本目的是通過教育，使學(xué)生自覺形成守法、護(hù)法的意識(shí)，將教育轉(zhuǎn)化成自覺行為，從而促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的法治水平的提高。要提高學(xué)校法制教育的效用，必須打破傳統(tǒng)法制教育的路徑，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從其對(duì)學(xué)校組織紀(jì)律的教育著手，注重學(xué)生守法意識(shí)和守法行為的養(yǎng)成教育。

參考文獻(xiàn)

［1］苗琰.法制教育的功能探究［D］.中國(guó)地質(zhì)大學(xué)，2006

篇8

[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生 法制教育

一

根據(jù)《實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱“05方案”）的精神，自2006年秋學(xué)期開始，將在高校06級(jí)新生中陸續(xù)開設(shè)新“四門”思想政治理論課，其中“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程（以下簡(jiǎn)稱“基礎(chǔ)”課）首先在學(xué)生中開課。從該課程的內(nèi)容體系中我們可以看出，其中的法律內(nèi)容僅包括第五章、第六章的部分內(nèi)容以及第七章、第八章，而且各章的法律內(nèi)容都很簡(jiǎn)略。相比于“98方案”中的“法律基礎(chǔ)”課程而言，無(wú)論是法律覆蓋面，還是各部法律的內(nèi)容，“基礎(chǔ)”課中都做了很大的瘦身。再?gòu)恼n時(shí)上看，由于教育部相關(guān)文件規(guī)定“基礎(chǔ)”課的總學(xué)時(shí)為48學(xué)時(shí)，所以其中法律部分的課時(shí)分配不可能占很大比重。由于以上的一系列原因，教師在課堂上對(duì)學(xué)生的法制教育就不能像以前那樣細(xì)致、深入、到位。教師只能通過法律部分內(nèi)容的講授，樹立和增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。這也與“05方案”中的利用“基礎(chǔ)”課“對(duì)大學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀的教育”的要求相吻合。

如果單純依靠“基礎(chǔ)”課對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法制教育是否能滿足大學(xué)生自身對(duì)法律知識(shí)的需要？是否能滿足社會(huì)上用人單位對(duì)大學(xué)生法律素養(yǎng)的要求？筆者認(rèn)為，單純依靠“基礎(chǔ)”課對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法制教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)各方面對(duì)于法律知識(shí)的需求的。其一，我國(guó)正在建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，“依法辦事”的思想正在逐步深入人心，社會(huì)主義法治的氛圍正在形成。在建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的進(jìn)程中，作為承載著國(guó)家未來(lái)希望的當(dāng)代大學(xué)生理所當(dāng)然地承擔(dān)著遵守法律的義務(wù)和宣傳法制的任務(wù)。這對(duì)當(dāng)代大學(xué)生自身的法律素養(yǎng)提出了更高的要求。其二，在學(xué)生就業(yè)過程中，社會(huì)上用人單位對(duì)大學(xué)生法律素養(yǎng)的要求也在不斷提高，學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高大學(xué)生的法律意識(shí)、法律觀念、法律素養(yǎng)，也成為促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)很重要的因素。比如，2007年中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試科目中的行政職業(yè)能力測(cè)試考核大綱與以前的考核大綱相比，一個(gè)最明顯的變化就是常識(shí)判斷部分的內(nèi)容由以前的“涵蓋法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、人文科技等方面”調(diào)整為“主要側(cè)重報(bào)考者的法律知識(shí)運(yùn)用能力，涉及憲法、民法、商法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、訴訟法等”，對(duì)考生的法律知識(shí)提出了更高的要求。

一方面高校思想政治理論課中的法律內(nèi)容在壓縮、精簡(jiǎn)，另一方面社會(huì)上用人單位對(duì)大學(xué)生法律素養(yǎng)要求在不斷提高以及學(xué)生自身對(duì)法律知識(shí)的強(qiáng)烈渴求，如何解決高校中法律知識(shí)“供不應(yīng)求”的矛盾是擺在高校思想政治理論教育者面前的現(xiàn)實(shí)課題。

二

從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度上講，解決“供不應(yīng)求”的基本方法有二：其一，減少需求；其二，增加供給。第一條路是走不通的，首先教師的職責(zé)就是“傳道、授業(yè)、解惑”。面對(duì)學(xué)生的合理需求，教師沒有理由不提供幫助。再者，現(xiàn)在的高校教育是收費(fèi)教育，學(xué)生每年要向?qū)W校繳納高額的學(xué)費(fèi)，滿足學(xué)生的正當(dāng)需要也是理所當(dāng)然之舉。所以解決問題的出路只能從增加供給上想辦法，給學(xué)生提供更多的接受法制教育的機(jī)會(huì)。筆者認(rèn)為，在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法制教育時(shí)，要做到“四個(gè)一”。

（一）開設(shè)一門法律方面的選修課。

開設(shè)法律方面的選修課是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法律教育的基本途徑。從各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃可以看出，除少數(shù)專業(yè)的學(xué)生以外，大多數(shù)專業(yè)的學(xué)生在校期間只能在“基礎(chǔ)”課中接受法制教育。要讓學(xué)生對(duì)法律知識(shí)獲得更進(jìn)一步、更全面的了解，教師可以在全校開設(shè)法律方面的選修課。在選修課上，學(xué)生可以獲得較為系統(tǒng)的法律知識(shí)，建立較為全面的法律知識(shí)體系。同時(shí)，在“98方案”實(shí)施的過程中，學(xué)生對(duì)于其中的“法律基礎(chǔ)”課非常歡迎，同時(shí)作為學(xué)生就業(yè)的重要選擇――公務(wù)員招考中對(duì)法律方面的知識(shí)要求在不斷提高，在高校中開設(shè)法律方面的選修課是非常有前景的，也是非常必要的。教師在開設(shè)選修課時(shí)要注意：

第一，在課程的內(nèi)容上，開課教師應(yīng)該對(duì)教學(xué)內(nèi)容做出選擇。教師可以選擇一些學(xué)生比較感興趣的、學(xué)生走上社會(huì)以后會(huì)常常用到的法律來(lái)進(jìn)行講授；也可以結(jié)合不同專業(yè)的特點(diǎn)和專業(yè)要求，開設(shè)某一專業(yè)、某一職業(yè)方面的法律選修課。比如，對(duì)某些財(cái)經(jīng)類專業(yè)的學(xué)生可以開設(shè)《經(jīng)濟(jì)法》課程；對(duì)一些涉外專業(yè)還可以開設(shè)《國(guó)際經(jīng)濟(jì)法》、《國(guó)際私法》等課程。

第二，在教學(xué)方式和方法上，教師要多思考、多研究，要選擇一些既符合教育教學(xué)規(guī)律又符合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的教學(xué)方式和方法。在教學(xué)中，多采用互動(dòng)教學(xué)、案例教學(xué)的方法，使學(xué)生不再是簡(jiǎn)單的教育教學(xué)對(duì)象，更重要的是教育教學(xué)的參與者、組織者，同時(shí)要多用通俗易懂的語(yǔ)言、生動(dòng)鮮活的事例、新穎活潑的形式，活躍教學(xué)氣氛，啟發(fā)學(xué)生思考，增強(qiáng)教學(xué)效果。如，我校教師在講授“基礎(chǔ)”課第六章社會(huì)公德的內(nèi)容時(shí)，請(qǐng)學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演道德小品，在課堂上表演，然后學(xué)生就表演的內(nèi)容相互討論。這種新穎的教學(xué)方式，極大地發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也促使學(xué)生認(rèn)真思考社會(huì)公德的相關(guān)問題。從各方的反饋來(lái)看，采用這種方式的教學(xué)效果比單純由老師講授要好得多。

（二）編寫一本法律類課外讀物。

編寫法律方面的課外讀物是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法制教育的重要內(nèi)容。在大學(xué)階段，學(xué)生擁有大量的自學(xué)時(shí)間、自由的學(xué)習(xí)空間和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，而且大學(xué)生也擁有很強(qiáng)的自學(xué)能力。在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法制教育的過程中，應(yīng)該充分發(fā)掘、利用這點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性――自主學(xué)習(xí)、自主充實(shí)、自我提高。要實(shí)現(xiàn)這一愿望，就要有高質(zhì)量的、適合大學(xué)生生理、心理特點(diǎn)的法律方面的課外讀物。基于法制教育的特點(diǎn)，這類課外讀物應(yīng)該重在法律知識(shí)的普及，在法律專業(yè)性方面的要求不一定很高。編者可以采用以案說法的方式，從大學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，選取發(fā)生在大學(xué)生身邊的、大學(xué)生感興趣的案例，由淺入深，由點(diǎn)至面，漸進(jìn)教育，通過對(duì)一個(gè)或多個(gè)問題的講解，來(lái)介紹一部法律的基本內(nèi)容和基本精神。

（三）舉辦一個(gè)法制論壇。

舉辦法制論壇是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法制教育的有效措施。對(duì)于學(xué)生中發(fā)生的一些突發(fā)事件、新出現(xiàn)的問題、群體性問題，學(xué)校可以通過舉辦法制論壇的方式來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。舉辦法制論壇有著其他方式無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)：第一，受教育的范圍的廣泛性。現(xiàn)在各個(gè)學(xué)校的電教化設(shè)備都很完善，在專家舉辦法制講座時(shí)，即使到不了現(xiàn)場(chǎng)的師生，也可以在宿舍、教室或其他場(chǎng)所聆聽講座內(nèi)容。如，我校每年都邀請(qǐng)我市公安局110管理中心的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)為入學(xué)新生舉辦法制講座，進(jìn)行入學(xué)法制教育，全校所有師生都可以通過各種途徑聽到講座內(nèi)容，學(xué)生反應(yīng)良好。像這類的法制講座要成規(guī)模、成建制、成傳統(tǒng)。第二，所邀請(qǐng)的專家有很大自由度和很強(qiáng)的專業(yè)性。首先，邀請(qǐng)誰(shuí)，不邀請(qǐng)誰(shuí)，可以視現(xiàn)場(chǎng)情況做出選擇。其次，邀請(qǐng)的專家都是在各行各業(yè)中工作多年，有著豐富社會(huì)實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)背景――這是高校中許多開課教師無(wú)法具備的。第三，講座內(nèi)容選擇上有很大的針對(duì)性。無(wú)論是開設(shè)選修課還是編寫法制讀物，其內(nèi)容一旦確定都不宜隨意變動(dòng)。對(duì)大學(xué)生中新出現(xiàn)的問題、突況等，很難做出及時(shí)的反應(yīng)。但是講座可以做到這點(diǎn)。比如，針對(duì)目前犯罪年齡日益低齡化的趨勢(shì)，可以及時(shí)邀請(qǐng)少管所的專家到校為學(xué)生做專題講座。如果條件允許，還可以邀請(qǐng)一些未成年犯到校現(xiàn)身所法，這樣的教育效果會(huì)更好。第四，論壇舉辦時(shí)間的靈活性。論壇舉辦的時(shí)間，舉辦方可以視情況而定。平時(shí)可以每學(xué)期辦幾期，出現(xiàn)特殊情況或矛盾比較突出時(shí)，還可以臨時(shí)邀請(qǐng)專家，臨時(shí)舉辦。主動(dòng)權(quán)始終掌握在主辦方手中。

篇9

關(guān)鍵詞 中職學(xué)校 法制教育 特色創(chuàng)新 探索

一、問題的提出：職校法制教育現(xiàn)狀

（一）職校法制教育存在盲點(diǎn)

當(dāng)前,職業(yè)學(xué)校對(duì)青春期的學(xué)生特點(diǎn)研究不夠，許多教育流于說教，不能針對(duì)90后學(xué)生的年齡、生理特點(diǎn)開展活動(dòng)。雖然都開設(shè)了《法律基礎(chǔ)知識(shí)》課,但大多數(shù)學(xué)生只重視專業(yè)課的學(xué)習(xí)。忽視紀(jì)律教育和法制教育,學(xué)生普遍認(rèn)為《法律基礎(chǔ)知識(shí)》課就是政治課,根本不想聽,甚至很反感?！斗苫A(chǔ)知識(shí)》課涉及面廣,缺乏系統(tǒng)性,教師對(duì)各部法的教學(xué)無(wú)法面面俱到,停留在照本宣科階段,很難幫助學(xué)生解決實(shí)際問題,再加上職校學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)法律的自覺性,掌握的法律知識(shí)不夠,學(xué)生的法律意識(shí)淡薄,甚至有一些模糊乃至錯(cuò)誤的思想認(rèn)識(shí),所以導(dǎo)致學(xué)生普遍把法律基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)視作被迫接受的任務(wù),只為了完成學(xué)分而學(xué)習(xí)。

（二）職?！爸貙］p法”的現(xiàn)象突出

職校由于面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的競(jìng)爭(zhēng),在課程設(shè)置和平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中更多的是關(guān)注對(duì)學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng),甚至部分學(xué)校提出“文化基礎(chǔ)課要為專業(yè)課服務(wù)、讓路”的口號(hào)。由于時(shí)間、學(xué)制等方面的限制,在過于強(qiáng)調(diào)“專業(yè)課”的同時(shí),便忽略了文化基礎(chǔ)的全面提高。很多學(xué)校限制了文化課基礎(chǔ)課的課時(shí)甚至在某些專業(yè)取消了作為德育必修課的《法律基礎(chǔ)知識(shí)》課。職校法律基礎(chǔ)課形同虛設(shè),無(wú)法起到法制教育主陣地作用。學(xué)校對(duì)學(xué)生的法制教育僅僅停留于做幾場(chǎng)法制講座、看看法制圖片而已,法制教育流于形式。

二、解決的方略：加強(qiáng)職校法制教育的有效策略

我們采取方法創(chuàng)新，運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的形式運(yùn)用諸如“算賬法”、漫畫法、網(wǎng)絡(luò)法等等，變說教為算賬、用活動(dòng)促教育、以社會(huì)為課堂，從而讓針對(duì)中職學(xué)生的法制教育有效果。瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)重點(diǎn)抓、創(chuàng)新方法巧妙抓、針對(duì)特點(diǎn)準(zhǔn)確抓。

（一）瞄準(zhǔn)教育時(shí)機(jī)，抓住重要時(shí)間段有效開展法制教育活動(dòng)

（1）開展法制教育活動(dòng)月活動(dòng).新生一入學(xué)，就在強(qiáng)化中學(xué)生日常行為規(guī)范基礎(chǔ)上開展法制教育活動(dòng)月活動(dòng)，主要內(nèi)容有，學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)，舉行法制報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、進(jìn)行法紀(jì)知識(shí)考試、演講比賽，評(píng)選遵紀(jì)守法先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)班級(jí)。確保新生在入學(xué)第一個(gè)月就形成強(qiáng)烈的遵紀(jì)守法意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

（2）辦好兩個(gè)班即德育加強(qiáng)班和助你進(jìn)步學(xué)習(xí)班。辦班具體時(shí)間是開學(xué)一個(gè)月在大力開展職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)上開辦助你學(xué)習(xí)進(jìn)步班，開學(xué)三個(gè)月在大力開展活動(dòng)育人基礎(chǔ)上開辦德育加強(qiáng)班；辦班目的是為幫助部分同學(xué)進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，進(jìn)一步遵守學(xué)校的規(guī)章制度，進(jìn)一步遵紀(jì)守法，牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，最終成為“肯吃苦、守紀(jì)律、善學(xué)習(xí)、精技能、會(huì)創(chuàng)新”的合格勞動(dòng)者；其中德育加強(qiáng)班的報(bào)名條件是遵守學(xué)校的規(guī)章制度，遵守國(guó)家法律法規(guī)比較差的同學(xué)，助你進(jìn)步學(xué)習(xí)班的報(bào)名條件是學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，許多方面表現(xiàn)較差同學(xué)；上課內(nèi)容是：①學(xué)習(xí)《刑法》、《未成年人保護(hù)法》、②《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、③公檢法司的領(lǐng)導(dǎo)以案說法、④參觀法制教育基地或看守所、⑤心理健康教育、⑥指導(dǎo)學(xué)員寫學(xué)習(xí)心得、⑦職業(yè)生涯規(guī)劃、⑧專業(yè)發(fā)展知識(shí)講座。

（3）開展法制教育綜合治理宣傳周活動(dòng).在學(xué)生畢業(yè)前三個(gè)星期：在開展擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育和心理健康教育基礎(chǔ)上開展“教育周”活動(dòng)，學(xué)生即將畢業(yè)，這時(shí)是學(xué)生情緒易激動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)間段，同時(shí)也是引起事端的高發(fā)時(shí)間段，每年這時(shí)有一部分學(xué)生因技能考核末通過，會(huì)產(chǎn)生悲觀和自暴自棄的情緒，極易產(chǎn)生問題。在這個(gè)特殊的時(shí)間段對(duì)于這些特殊的學(xué)生，我們開展 “綜合治理宣傳周”活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容有法制教育大會(huì)、有主題班會(huì)、有就業(yè)創(chuàng)業(yè)講座、有心理健康教育、有班主任和課任老師與學(xué)生的談心活動(dòng)，“宣傳周”讓學(xué)生平平安安、高高興興走出校園，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

（二）創(chuàng)設(shè)不同情境，讓學(xué)生思想活動(dòng)、情感震動(dòng)、內(nèi)化行動(dòng)

（1）情境教育法――觀摩法庭真實(shí)庭審活動(dòng).每學(xué)期學(xué)工處分批組織學(xué)生到學(xué)校附近的縣法院觀摩真實(shí)的法庭庭審，讓學(xué)生親身感受違法犯罪的代價(jià)與后果，從而起到法制教育的警示目的。

（2）活動(dòng)體驗(yàn)法――舉辦學(xué)生模擬法庭.在學(xué)生中開展模擬法庭的教育活動(dòng)，學(xué)工處指導(dǎo)學(xué)生自編自導(dǎo)，讓學(xué)生模擬法庭的庭審中擔(dān)任的不同角色，感受法律的尊嚴(yán)，體驗(yàn)法庭的威嚴(yán)，并讓每個(gè)參加旁聽的同學(xué)寫觀后感并進(jìn)行交流。學(xué)生的思想真正在活動(dòng)、情感在強(qiáng)烈震動(dòng)、最終內(nèi)化成為學(xué)法、知法、守法、用法的行動(dòng)。

（3）算賬對(duì)比法――開展學(xué)生典型違紀(jì)案例剖析活動(dòng).如打架成本核算（以一般的傷害為例），引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算打架而產(chǎn)生的各種成本，成本有：醫(yī)療成本、社會(huì)成本、情感成本、違紀(jì)成本、違法成本，經(jīng)過核算，學(xué)生感到成本巨大，后果嚴(yán)重，學(xué)生的行動(dòng)從而趨于理智。再如沉迷網(wǎng)吧成本核算，引導(dǎo)哪些沉迷于網(wǎng)吧的同學(xué)計(jì)算因沉迷于網(wǎng)吧而要付出的代價(jià)，通過對(duì)經(jīng)濟(jì)成本、時(shí)間成本、學(xué)習(xí)成本、交友成本、違法成本的核算，學(xué)生逐步認(rèn)清上網(wǎng)的危害，上網(wǎng)行動(dòng)從而趨于理智。

參考文獻(xiàn)：

篇10

對(duì)少年兒童進(jìn)行法制教育，不僅預(yù)防青少年違法犯罪、走入歧途，更要教育少年兒童學(xué)會(huì)用法律的手段保護(hù)自身安全和利益。在中國(guó)，多年來(lái)受到應(yīng)試教育模式的限制，以及學(xué)校、家庭和社會(huì)法制教育的脫節(jié)，少年兒童法制教育存在較多問題。本文主要對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)少年兒童法制教育出現(xiàn)的問題及導(dǎo)致這些問題的原因進(jìn)行分析解讀，并針對(duì)出現(xiàn)的問題提出一些有效的對(duì)策，希望對(duì)解決少年兒童法制教育問題有所裨益。

關(guān)鍵詞：

法制教育；少年兒童；對(duì)策

1986年，國(guó)家教育部就率先指出了法制教育的重要性，其對(duì)培養(yǎng)少年兒童的法律意識(shí)、提高法律素養(yǎng)、培養(yǎng)法制觀念具有不可忽視的作用。少年兒童法制教育，就是指為了培養(yǎng)其作為中國(guó)公民的法律意識(shí)，樹立法制的基本觀念，建設(shè)法制社會(huì)，由學(xué)校、家庭以及社會(huì)等通過將傳統(tǒng)的紙質(zhì)傳播媒體和新媒體等途徑相結(jié)合，以憲法和國(guó)家相關(guān)的法律法規(guī)為基本內(nèi)容向少年兒童進(jìn)行教育活動(dòng)的過程。

1少年兒童法制教育的基本內(nèi)容

1．1知法教育：

知法是守法用法的基礎(chǔ)前提和保障。因此，要首先將知法、懂法教育，納入到少年兒童教育的體系當(dāng)中，貫徹于基礎(chǔ)教育的整個(gè)階段。少年兒童知法教育，就是要通過學(xué)校的法律宣傳、教育，使少年兒童了解與掌握相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)，包括與自身利益相關(guān)的和與社會(huì)生活息息相關(guān)的法律法規(guī)。現(xiàn)階段，少年兒童知法、懂法教育，主要依靠學(xué)校教育舉行的相關(guān)的法律法制教育課程以及相關(guān)主題的法制講座，例如進(jìn)行關(guān)于少年兒童的相關(guān)法律課程教育，或者邀請(qǐng)相關(guān)法律從部門，開展預(yù)防未成年人犯罪的專題講座，等等。

1．2守法教育：

守法遵紀(jì)是知法、懂法的最終目的，守法也必須以知法為前提和基礎(chǔ)。對(duì)少年兒童進(jìn)行守法教育，強(qiáng)調(diào)少年兒童能夠按照法律法規(guī)的相關(guān)規(guī)定，行使自己的權(quán)利、履行自己的義務(wù)。《中華人民共和國(guó)民法通則》規(guī)定：十周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人，不滿十周歲的未成年人是無(wú)民事行為能力人，因此要根據(jù)少年兒童的年齡特征對(duì)其進(jìn)行相關(guān)教育。在權(quán)利教育方面，少年兒童的認(rèn)知水平處于初級(jí)階段，自我保護(hù)能力也較弱，并且容易受到各種侵害，所以我國(guó)相關(guān)法律都給予了少年兒童特殊的保護(hù)，比如關(guān)于少年兒童的專門法律《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》，以及刑法和婚姻家庭法中對(duì)少年兒童權(quán)利的相關(guān)條款，幫助少年兒童理解自身所享有的權(quán)利，并且依據(jù)規(guī)定維護(hù)自己的權(quán)利。在義務(wù)的教育過程中，不應(yīng)該生搬硬套強(qiáng)制的要求少年兒童必須做或者不做哪些行為。對(duì)少年兒童的義務(wù)教育，要結(jié)合權(quán)利教育共同進(jìn)行，幫助他們樹立正確的義務(wù)觀念，教會(huì)他們?cè)谌粘Ｉ钪凶袷胤傻南嚓P(guān)規(guī)定，做一名遵紀(jì)守法的好公民。

2少年兒童法制教育存在的主要問題

國(guó)家相關(guān)法律的出臺(tái)與支持，教育工作者的參與和努力，使得法制教育去的一定的成果。但是，具體的特殊對(duì)象—少年兒童身上，他們的法制教育仍然存在著很大的問題，歸納起來(lái)，主要包括以下幾點(diǎn)：

2．1少年兒童缺乏法律知識(shí)，法律意識(shí)淡?。?/p>

由于我國(guó)多年來(lái)的應(yīng)試教育，無(wú)論是老師、家長(zhǎng)還是學(xué)生，對(duì)法制教育都沒有足夠重視。學(xué)校很多情況下關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，對(duì)于法制教育，較多只是為了應(yīng)付，并且配備的法制教育的教師，基本都是兼職教師，其自身的法律修養(yǎng)也需要完善；家庭則把重心放在孩子的身體成長(zhǎng)；對(duì)于少年兒童自身，由于年齡的限制，往往不能做到自我法律教育?；谶@些原因，法制教育沒有得到有效的實(shí)施，少年兒童得不到應(yīng)有足夠的法制教育，導(dǎo)致缺乏法律相關(guān)知識(shí)，法制觀念淡薄。

2．2學(xué)校未對(duì)少年兒童法制教育足夠重視：

學(xué)校是少年兒童學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，學(xué)校應(yīng)該在傳授科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，充分重視法制教育。但是，由于應(yīng)試教育，中小學(xué)義務(wù)教育階段注重主課，忽視一些“非考試課程”，課程計(jì)劃對(duì)各門課程的學(xué)時(shí)、課時(shí)安排等等都做了規(guī)劃，其中作為非考試的課程，很難得到學(xué)校的重視，法制教育課程當(dāng)屬這一類。其次，各學(xué)校對(duì)少年兒童法制教育也缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃，沒有明確的定位和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、沒有領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。另外，在現(xiàn)有的法制教育課程當(dāng)中，大多也是為了應(yīng)付，教師教學(xué)也強(qiáng)調(diào)單向灌輸和說教，總是試圖以外部的思想灌輸來(lái)提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。最后，安排非專業(yè)的教師進(jìn)行兼職的法制教育，敷衍了事，結(jié)果令人失望。

2．3家庭法制教育的缺失：

在少年兒童成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)對(duì)少年兒童起著不可替代的作用。親密和諧的家庭關(guān)系以及良好的家庭教育，是每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的必備條件，也是少年兒童法制教育的重要場(chǎng)所?，F(xiàn)在有很多家庭都是獨(dú)生子女，孩子成為全家的中心，父母對(duì)孩子一味地溺愛，一些孩子變得自我、叛逆，特別容易出現(xiàn)逆反心理；另外一些家庭，父母或者在外掙錢、或者離異，這些孩子缺乏關(guān)心和教育，容易出現(xiàn)厭學(xué)、暴力等，家庭法制教育的缺失，最終會(huì)使少年兒童走向犯罪的道路，釀成無(wú)法挽回的后果。

2．4不良社會(huì)風(fēng)氣的影響：

少年兒童是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對(duì)少年兒童的各種教育都是為了使其更好的社會(huì)化，成為合格的社會(huì)公民。生活在社會(huì)大環(huán)境下的少年兒童，受到各種社會(huì)因素尤其一些不良社會(huì)現(xiàn)象的影響，極大地阻礙著少年兒童的健康成長(zhǎng)，比如賭博、迷信，利己主義和拜金主義思想，無(wú)一不在侵蝕著少年兒童。在社會(huì)全球化的背景下，新媒體應(yīng)運(yùn)而生，各種各樣的信息應(yīng)接不暇，少年兒童對(duì)各種信息很難做到正確判斷，從而影響他們的身心，誘發(fā)少年兒童犯罪。

3少年兒童法制教育存在問題的原因

少年兒童法制教育出現(xiàn)多種問題，孤掌難鳴，是很多原因綜合導(dǎo)致。筆者主要對(duì)影響較大的原因做以簡(jiǎn)單分析。

3．1素質(zhì)教育受到應(yīng)試教育的阻礙：

素質(zhì)教育要求學(xué)生德智體美全方面和諧發(fā)展，不僅要對(duì)少年兒童進(jìn)行科學(xué)知識(shí)的教育，更要促進(jìn)少年兒童的思想道德教育，法制教育則是思想道德教育重要的一部分，因此學(xué)校教育要將法制教育納入德育工作體系當(dāng)中。實(shí)際情況則是，以少年兒童為主體的中小學(xué)教育，大部分只關(guān)注學(xué)生的分?jǐn)?shù)，對(duì)高考有關(guān)的考試課程相當(dāng)看重，那些所謂的副課包括法制教育，就成了完成任務(wù)的面子工程，素質(zhì)教育的貫徹實(shí)施受到極大的阻礙。

3．2我國(guó)普法教育的不足：

普法教育也就是普及法律的教育。自從國(guó)家的普法教育政策實(shí)施以來(lái)，成果顯著，人們的法律素養(yǎng)有了很大的提高，法律意識(shí)與法制觀念普遍得到了提升。但是少年兒童普法的宣傳還是不夠徹底，普法教育不僅表現(xiàn)為形式主義，而且缺乏長(zhǎng)效機(jī)制，學(xué)校是少年兒童接受法制教育的主要陣地，應(yīng)試教育阻礙了素質(zhì)教育，學(xué)校的普法教育也成為形式主義活動(dòng)，只是為了完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，臨時(shí)成立相關(guān)工作小組，根本沒有從促進(jìn)少年兒童的法制教育出發(fā)。

4加強(qiáng)少年兒童法制教育的實(shí)施對(duì)策

針對(duì)以上問題分析，少年兒童法制教育受到多重影響，小到個(gè)人大到社會(huì)。為了更好的實(shí)現(xiàn)少年兒童法制教育，和諧處理家庭、學(xué)校以及社會(huì)在法制教育過程中的關(guān)系，趨利避害，筆者提出以下建議：

4．1在法律上保障少年兒童法制教育的貫徹實(shí)施：

國(guó)家應(yīng)該制定專門的法律保障少年兒童法制教育的實(shí)施。盡管國(guó)家已經(jīng)出臺(tái)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)法律，涉及少年兒童法制教育，但是內(nèi)容不多，而且針對(duì)性不強(qiáng)，沒有明確將少年兒童作為規(guī)定的保護(hù)對(duì)象。教育部門應(yīng)該聯(lián)合檢察院、法院等司法實(shí)務(wù)部門共同編寫適合少年兒童的法制教育教材，將少年兒童法制教育納入國(guó)家的課程標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中，并且對(duì)實(shí)施結(jié)果進(jìn)行合理適當(dāng)?shù)目己耍Ｕ蠈?shí)施。

4．2充分發(fā)揮學(xué)校教育在少年兒童法制教育中的主導(dǎo)作用：

學(xué)校應(yīng)該將法制教育打入義務(wù)教育階段的教育體系當(dāng)中，設(shè)置多方位、多層次、多樣化的課程。法制教育課程的設(shè)置，首先要結(jié)合少年兒童自身發(fā)展的特點(diǎn)，實(shí)施個(gè)別輔導(dǎo)的方法，也就是指在進(jìn)行法制教育過程中應(yīng)當(dāng)注重個(gè)性化教學(xué)，因材施教，結(jié)合少年兒童自身的主觀能動(dòng)性達(dá)到自我教育的目的；合理的課程設(shè)置也需要專業(yè)老師的指導(dǎo)，鼓勵(lì)有條件的學(xué)校聘任法制教育專職、兼職教師；在法制教育教學(xué)過程中，變革傳統(tǒng)教學(xué)模式，提高少年兒童的教學(xué)參與度，提高教學(xué)成效。

4．3注重家庭教育的基礎(chǔ)作用：

家庭是社會(huì)的基本組成細(xì)胞，家庭教育對(duì)少年兒童的影響是奠基性、彌散性和生活化的。在少年兒童法制教育的過程中，家庭有著極其重要的角色，發(fā)揮著首要的、特殊的、不可替代的作用，家長(zhǎng)應(yīng)該積極配合學(xué)校進(jìn)行教育指導(dǎo)。學(xué)?？梢杂蓪Ｈ素?fù)責(zé)家庭法制教育工作，向家長(zhǎng)宣傳法制教育方針、政策，傳遞正確的教育方法，普及科學(xué)的法制教育知識(shí)。

4．4凈化社會(huì)風(fēng)氣，改善中學(xué)生法制教育的社會(huì)環(huán)境：

經(jīng)濟(jì)全球化使少年兒童受到多元文化、多樣價(jià)值觀、多變精神信仰的影響，社會(huì)環(huán)境也受到很多不良風(fēng)氣的影響；新媒體的大力發(fā)展，也使少年兒童的信息來(lái)源豐富多彩，有關(guān)部門必須發(fā)揮社會(huì)教育的支撐作用，對(duì)少年兒童的密接社會(huì)環(huán)境進(jìn)行整治和凈化。首先，要制定切實(shí)可行的配套法規(guī)和實(shí)施細(xì)則，完善少年兒童的法制教育。其次，要對(duì)少年兒童活動(dòng)的重要場(chǎng)所———社區(qū)，進(jìn)行凈化和改善。最后，充分利用新媒體生動(dòng)形象、充滿趣味以及開放的教育優(yōu)勢(shì)，傳播正能量，同時(shí)遏制不良信息的傳播侵害，保障少年兒童的健康成長(zhǎng)。

作者：申佩 單位：民族大學(xué)

參考文獻(xiàn)

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