導(dǎo)語：如何才能寫好一篇九一八手抄報(bào)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

演講稿一：

今年的9月18日是"九一八"84周年的紀(jì)念日。為了教育學(xué)生"牢記歷史，不忘國恥",XX小學(xué)開展了紀(jì)念日愛國主義教育系列活動(dòng)。

舉行了以"勿忘國恥，振興中華"為主題的升旗儀式

升旗儀式上，伴隨著雄壯的國歌，同學(xué)們神情凝重舉手行隊(duì)禮，注視五星紅旗冉冉升起。之后，樊文鈺同學(xué)引領(lǐng)大家回顧了那段民族災(zāi)難深重的歷史，號(hào)召大家勿忘國恥，勿忘歷史，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，用我們的實(shí)際行動(dòng)，為中華民族的強(qiáng)大做出貢獻(xiàn)。

開展了"牢記歷史，居安思危"主題班會(huì)活動(dòng)

班會(huì)上，老師仔細(xì)講解了"九一八"的歷史和日軍侵華的種種暴行，號(hào)召同學(xué)們要居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴，從我做起，振興中華。

觀看教育紀(jì)錄片《勿忘九。一八》

各班學(xué)生在教室內(nèi)統(tǒng)一觀看了愛國主義教育紀(jì)錄片《勿忘九。一八》。影片還原了歷史，詳細(xì)介紹了"九一八"的經(jīng)過和日本軍隊(duì)對(duì)我們中國的踐踏和慘無人道的侵略，帶領(lǐng)著全體學(xué)生回顧了那段屈辱的國恥，并展現(xiàn)了中國人民團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，最終奪取勝利的艱難歷程，使學(xué)生們感受到幸福生活的來之不易。

通過板報(bào)、手抄報(bào)激發(fā)愛國熱情

各班學(xué)生通過板報(bào)、手抄報(bào)等形式深切緬懷在中國中英勇犧牲的烈士們。紀(jì)念"九一八"是為了不忘國恥，是為了不忘落后就要挨打的歷史教訓(xùn)，更是要讓我們這一代學(xué)生感受中華民族那種不屈不撓的精神，激起他們愛祖國、愛人民的感情，同時(shí)樹立為了祖國的強(qiáng)大和繁榮而奮發(fā)讀書的遠(yuǎn)大理想。

通過這次系列教育活動(dòng)的開展，同學(xué)們不僅重溫了歷史。分析了時(shí)政，更激發(fā)起同學(xué)們的斗志，樹立社會(huì)主義榮辱觀，決心化羞恥為動(dòng)力，為國家、為家庭、也為自己所向往的輝煌明天，奮發(fā)有為，努力拼搏！更讓學(xué)生牢記了這一段血的歷史，激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的民族精神和愛我中華的感情。

演講稿二：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

為警示師生牢記歷史，勿忘國恥，珍愛和平，同時(shí)也為增強(qiáng)學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)和憂患意識(shí)，熟知緊急避險(xiǎn)時(shí)疏散的程序和路線，提高師生密度疏散及應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力，上午9時(shí)18分，在刺耳的防空預(yù)警警報(bào)聲中，我校"9.18"應(yīng)急安全疏散演練正式開始。全校師生安全、有序、快速地從教學(xué)樓中撤離到綜合樓前的安全地帶，整個(gè)演練過程有序、高效，圓滿的結(jié)束了本次演練活動(dòng)。

親愛的同學(xué)們，警報(bào)拉響， 悲音撕裂長(zhǎng)空。長(zhǎng)達(dá)十多分鐘的防空警報(bào)是對(duì)抗日英烈的哀悼，是對(duì)日本帝國主義的控訴，我們仿佛聽到了千千萬萬個(gè)死難同胞那不屈的吶喊。

今天，我想提醒你們，雖然傷痛遠(yuǎn)去了！苦難遠(yuǎn)去了！但我們要永記歷史，勿忘國恥。

歷史總是不斷沉淀的，歷史是民族和人類的集體記憶，如果一個(gè)民族不知道"從哪里來",就不知道"到哪里去".老師們，同學(xué)們，請(qǐng)你們記?。和洑v史，就意味著背叛。

今天，我們的心感慨難平，熱情奔涌。同學(xué)們，切莫以為只有生在亂世，在戰(zhàn)場(chǎng)上拼殺，為國捐軀才是愛國。我們的戰(zhàn)場(chǎng)便是這足下的土地，我們要把自己的理想與我們的民族相融，

同學(xué)們，總有一種力量讓我們感動(dòng)，總有一種精神催我們奮進(jìn)。歷史老人依舊在前行，我們依舊需要努力，因?yàn)槲覀儾荒芡浤嵌尾蝗萃鼌s的歷史DD1931年9月18日。

請(qǐng)?zhí)鹉愕氖终瀑N近胸膛，此刻，你能感受到，在其中跳躍著的，是我們堅(jiān)強(qiáng)的心，顫抖著的，是我們民族的自尊。

老師們，同學(xué)們，請(qǐng)閉上你們的眼睛，你們聽到了嗎，在戰(zhàn)爭(zhēng)中為國捐軀的戰(zhàn)士們的靈魂在吶喊，在戰(zhàn)爭(zhēng)中冤死的三千五百萬民眾的靈魂在哭泣。

老師們、同學(xué)們，你們聽到了嗎？ 嘶啞的警鐘提醒著我們：九一八，一個(gè)中華民族的受難日??！

同學(xué)們，童年時(shí)代誰不曾有過美麗的夢(mèng)？誰沒有過天真的遐想？今天當(dāng)你在明亮的教室里學(xué)習(xí)時(shí)，你不覺得無比幸福嗎？請(qǐng)你們記?。哼@幸福來自于一個(gè)不羈的靈魂DD中國。

記住中國，我們以《詩經(jīng)》關(guān)睢的歌喉，屈原《橘頌》的音韻，唱您歷史的恢宏，歲月的輝煌；我們以古風(fēng)與樂府，律詩與散曲，唱響您壯麗的山河，亮麗的風(fēng)景。

記住中國，我們以岳飛的一闋《滿江紅》，文天祥的一腔《正氣歌》，唱響您不屈的脊梁與骨氣；以魯迅的一聲《吶喊》，朱自清的一道《背影》唱響您不屈的尊嚴(yán)與神圣。

篇2

【關(guān)鍵詞】小學(xué)生；習(xí)作；積累；材料

青少年的美好時(shí)光是學(xué)生時(shí)代，學(xué)習(xí)生活給人的一生留下了美好的記憶，其中不乏有魯迅的《從百草園到三味書屋》中的枯燥與童趣，也有現(xiàn)代教育給學(xué)生帶來的斑斕多彩的生活樂趣，同時(shí)也伴隨著外部社會(huì)日新月異的時(shí)代變化，這些都是習(xí)作的材料。如何指導(dǎo)學(xué)生收集材料，以我手寫我口，以我口寫我心呢？不妨用用下面的方法，也許對(duì)你有所幫助。

一、利用校園學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積累習(xí)作材料

1.鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校、班級(jí)活動(dòng)，為習(xí)作積累材料

鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校、班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。每次活動(dòng)都蘊(yùn)含大量的習(xí)作材料，像制作手抄報(bào)活動(dòng)、布置走廊文化、布置學(xué)習(xí)園地、參加學(xué)校組織的業(yè)余小組活動(dòng)、歌詠比賽、表彰大會(huì)等等，在活動(dòng)前或活動(dòng)后，教師給學(xué)生進(jìn)行習(xí)作方面的點(diǎn)撥，鼓勵(lì)學(xué)生做隨筆練習(xí)，讓一、兩名學(xué)生把自己的隨筆在班級(jí)中讀一下，或把其內(nèi)容粘貼到學(xué)習(xí)園地上，教師為學(xué)生制造點(diǎn)榜樣的效應(yīng)，激勵(lì)學(xué)生全員參加，達(dá)到積累習(xí)作材料的作用。

2.立足語文課堂教學(xué)開展練筆活動(dòng)，為習(xí)作積累材料

（1）對(duì)教科書中的經(jīng)典句子，開展練筆活動(dòng)。語文版的小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第六課《開國大典》一文中，主席宣布：“中華人民共和國中央政府今天成立了！”這莊嚴(yán)的宣告，這劃時(shí)代的聲音，激勵(lì)無數(shù)的中國人。這是本文的經(jīng)典句子，也是世代流傳的經(jīng)典句子，這句話包含的內(nèi)容太豐富了，是中華民族受屈辱、受奴役的時(shí)代的結(jié)束，是和平、民主、平等、富強(qiáng)時(shí)代的開始，我從網(wǎng)上下載《開國大典》電影片段，利用多媒體播放，再現(xiàn)開國大典的盛況，同時(shí)下載電影《甲午風(fēng)云》、《九一八》、《百萬雄師過大江》等電影片段，讓學(xué)生了解中華民族遭受的苦難，讓學(xué)生了解我國歷史，激發(fā)學(xué)生的愛祖國熱情。以“中華人民共和國中央政府今天成立了！”為契入點(diǎn)，開展練筆活動(dòng)，由于寫作材料較多，很多學(xué)生在十分鐘左右就能寫出自己的感想。我利用白板將寫得好的隨筆投到黑板上，讓小作者自讀，我適時(shí)加以點(diǎn)撥，克服了“巧婦難為無米之炊”的習(xí)作窘境。

（2）對(duì)教科書中的經(jīng)典詞語，開展練筆活動(dòng)。語文版的小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)的第14課《花邊餃子里的愛》一課中，課題“花邊餃子”一詞，我認(rèn)為是本文的經(jīng)典詞語，也是文章的中心詞。文章圍繞這個(gè)詞展開，理解了這個(gè)詞，也就掌握了兩代人之間的愛。教學(xué)時(shí)，我先讓學(xué)生想想花邊餃子的樣子，然后提出母親為什么包花邊餃子？?jī)鹤訛槭裁匆舶ㄟ咃溩?？從而體會(huì)到愛是有形的，愛也是無形的，愛需要用心靈去感受，愛是永恒的，愛是一個(gè)人的終身財(cái)富。從而啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想自己的生活實(shí)際，尋找父母的愛，和自己對(duì)父母的愛。有一個(gè)學(xué)生說，有一天，他媽媽為他做早飯，但臉紅紅的，不怎么愛動(dòng)彈，當(dāng)時(shí)并沒有在意，晚上到家時(shí)，他媽媽在打點(diǎn)滴，知道媽媽病了。媽媽小聲告訴他，飯菜在鍋里，囑咐他別燙著，慢慢吃。敘述完這件事，學(xué)生有點(diǎn)激動(dòng)。這不是很好的習(xí)作材料嗎？如果我們能把課文中的事例與學(xué)生的生活相結(jié)合，老師對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)習(xí)作方面的啟發(fā)，學(xué)生對(duì)習(xí)作的材料一定會(huì)多些，學(xué)對(duì)習(xí)作的畏難情緒，就會(huì)少一些，對(duì)習(xí)作的熱情就會(huì)高一些。

（3）對(duì)教科書中的經(jīng)典情景，開展練筆活動(dòng)。教科書中，有的文章字里行間洋溢著濃濃的情意，教師如能抓住文章的動(dòng)情點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生練筆，會(huì)取得較好的效果。語文版的小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)的《甲午風(fēng)云》一文中，鄧世昌率領(lǐng)致遠(yuǎn)艦全體官兵撞向吉野的英雄行為感動(dòng)著世世代代的中國人。教學(xué)中，我利用課文中的文字內(nèi)容，結(jié)合下載的《甲午風(fēng)云》視頻，使學(xué)生直觀地看到致遠(yuǎn)艦全體官兵的英雄壯舉，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)日本侵略者的仇恨和對(duì)致遠(yuǎn)艦全體官兵的崇拜，學(xué)生心中有情、有恨，練筆水到渠成，有的學(xué)生寫了自己的感想，有的學(xué)生寫出了海戰(zhàn)的經(jīng)過，達(dá)到了教學(xué)目的。

二、鼓勵(lì)學(xué)生寫日記，為習(xí)作積累材料

學(xué)生寫日記，是一個(gè)很好的積累習(xí)作材料的方法。玩是孩子的天性，課內(nèi)、課外、校內(nèi)、校外、玩無處不在，玩手機(jī)、看電視、旅游、慶生、跳繩、跳皮筋等等，孩子在玩中 聰明才智得到發(fā)揮。對(duì)于玩，教師可以引導(dǎo)他們留意自己或同伴玩時(shí)的動(dòng)作、表情、神態(tài)并把這些記錄下來，也能為習(xí)作積累材料。

三、整合各科學(xué)習(xí)，為習(xí)作積累材料

除語文學(xué)科外，還有很多學(xué)科，體育課指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技巧，有助于孩子強(qiáng)身健體；品生品社學(xué)科使學(xué)生了解社會(huì)，懂得如何看待問題和解決問題；音樂課能使學(xué)生在美妙的旋律中學(xué)習(xí)音樂知識(shí)，感受生活的美好；科學(xué)課能培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的思維能力。這些學(xué)科的開設(shè)，能夠擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，開闊學(xué)生的視野，語文教師引導(dǎo)學(xué)生捕捉其它學(xué)科的習(xí)作材料，為習(xí)作打下基礎(chǔ)。

四、到大自然中感受生活，為習(xí)作積累材料

大自然天地寬廣，有取之不盡的習(xí)作材料，我們不可能使學(xué)生領(lǐng)略到全國各地的美麗景色，但孩子們的身邊就有無盡的美景，我們要引導(dǎo)學(xué)生記錄下自然界中的景物，為習(xí)作積累材料。鼓勵(lì)城市學(xué)生留意城市建筑、橋梁、河流等自然景色。引導(dǎo)農(nóng)村學(xué)生注意四季的變化，春季的嫩綠，萬物復(fù)蘇，柳枝曼舞柳絮隨風(fēng)飄蕩，田野里的玉米、大豆、高粱、種植經(jīng)濟(jì)作物的大棚，山上的果樹、森林等等各具特色的景色。夏季的深綠，萬物欣欣向榮，農(nóng)作物在雨水的滋潤下茁壯成長(zhǎng)，它們的顏色，形狀，在不斷變化等等。秋季給我們帶來了豐收的碩果，瓜果飄香，作物金黃。冬季白雪皚皚，寒風(fēng)呼嘯，一派銀裝素裹景象。我們也可以組織學(xué)生踏青、秋游、堆雪人、打雪仗。到大自然中去感受自然界的美，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)撥，這是我們?nèi)≈唤叩牧?xí)作材料。

五、鼓勵(lì)學(xué)生做力所能及的勞動(dòng)，為習(xí)作積累材料

農(nóng)村家庭，絕大部分都有山、地或自家經(jīng)營的小工廠，我們要鼓勵(lì)學(xué)生參與到家庭勞動(dòng)中去，了解家禽的生活習(xí)性，花草樹木的生長(zhǎng)特點(diǎn)，農(nóng)作物的春種秋收，這樣既給他們帶來了生活樂趣又學(xué)到了知識(shí)為將來走向社會(huì)奠定一定的基礎(chǔ)，也為習(xí)作積累了材料。

六、鼓勵(lì)學(xué)生觀察自然現(xiàn)象，為習(xí)作積累材料

氣象變化，斗轉(zhuǎn)星移，風(fēng)霜雪夜，黑夜白晝，這些大自然賦予人類的自然景觀給我們帶來了無盡的想象，我們領(lǐng)略了大自然的神奇與莫測(cè)，老師要指導(dǎo)學(xué)生觀察，想象這些自然現(xiàn)象，為習(xí)作積累材料。

七、鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭活動(dòng)，為習(xí)作積累材料

家庭，為每個(gè)學(xué)生提供了生活基礎(chǔ)，父母是孩子的第一任老師，孩子從父母身上汲取了豐富的知識(shí)，教師如果能夠引導(dǎo)學(xué)生注意親人的閃光點(diǎn)，把他們的喜怒哀樂記錄下來，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與家庭生活中，為家庭獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并懷著感恩的心關(guān)心、理解長(zhǎng)輩、兄弟姐妹，也可為習(xí)作積累材料。

八、留意社會(huì)生活，為習(xí)作積累材料