導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇贈(zèng)人玫瑰手有余香，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

早晨，我和媽媽去朝陽(yáng)廣場(chǎng)，預(yù)備接長(zhǎng)期定居于國(guó)外的小姨回家玩兒兩天。我們剛一到，小姨已經(jīng)出現(xiàn)在廣場(chǎng)中心，真不愧是外國(guó)回來(lái)的，身穿皮大衣，一雙長(zhǎng)皮靴，頭戴一頂名牌帽，在廣場(chǎng)上分外引人注意，我急忙跑向小姨，一下子抱住了她，我的眼淚順著臉頰就流了下來(lái)。小姨轉(zhuǎn)過(guò)身，說(shuō)：“ 張晨，幾年不見(jiàn)，可變漂亮了喲?！闭f(shuō)完，我摟著小姨，拉著媽媽就回家了。剛走到樓下時(shí)，一位十四、五歲的小伙子坐在樓梯口上，朝他一看，顯然幾天沒(méi)吃東西了，面黃饑瘦，瘦得叫人擔(dān)心。我走上前去，說(shuō)：“大哥哥，你怎么不回家吃飯呢？ ”“ 不瞞你說(shuō)：“我家死了爸 、媽?zhuān)皇Ｒ粋€(gè)年幼的弟弟，我倆相依為命，我只靠乞討為生，才能勉強(qiáng)糊口，可，可今天，挨。”說(shuō)著，大哥哥便失聲痛苦了起來(lái)。我急忙打開(kāi)書(shū)包，迅速拿出了三個(gè)法式小面包，我拿出我僅有的三個(gè)面包后就朝他走去，便把面包遞給了他。大哥哥含著淚說(shuō)：“ 謝謝，您真是好人哪。 ”謝謝。”

我們回了家，我和小姨高高興興地談了一番，小姨也對(duì)我?guī)椭鷦e人的事給予了表?yè)P(yáng)，她說(shuō)我一定會(huì)交好運(yùn)、有好報(bào)的。我對(duì)小姨的話將信將疑。雖然她說(shuō)了這么多，但我心里仍然只有那個(gè)可憐的大哥哥的面孔，依然清晰浮現(xiàn)在我的腦海里，我擔(dān)心他弟弟和他的以后生活怎么辦，我懷著忐忑不安的心睡了一夜。

第二天，果然，小姨的話成了真，我還真交了好運(yùn)。

篇2

如果世界是一間小屋，關(guān)心就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那關(guān)心就是茫茫大海中的一盞明燈 。關(guān)心他人是一種高尚美好的品德，被人關(guān)心是一種美好的享受。

那天下午，天氣很冷，路上的行人戴著手套厚帽子，把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，我也艱難地走在回家的路上。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)離我不遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)阿姨，她戴著一副墨鏡、用手摸索著，拄著拐杖、走走停停、嘴里還叨念著什么。從這些信息中，可以看出來(lái)，她是一個(gè)盲人?；蛟S是出于一種對(duì)殘疾人的憐憫，我跑過(guò)去扶住她，說(shuō)：“阿姨，你家在哪里？我扶你回去吧，這路太滑了。”阿姨沖著我一笑，“小朋友，你真好！”我伸出冰涼的手，扶著阿姨，頂著刺骨的寒風(fēng)、深一腳淺一腳地往前挪。

在送阿姨回家的路上，阿姨說(shuō)：“現(xiàn)在社會(huì)上的人都只顧自己，很多人懶得管別人的事。以前很少有人肯扶我回家，今天碰上像你這樣主動(dòng)送我的人，真是幸運(yùn)！” “沒(méi)什么，這是我應(yīng)該做的?！闭f(shuō)到這里，我的鼻子有些酸酸的，情不自禁的扶緊了阿姨的胳膊，繼續(xù)往前走……當(dāng)我用凍僵的手敲開(kāi)阿姨的家門(mén)時(shí)，一位叔叔開(kāi)了門(mén)，他看了看我又看了看阿姨，立刻明白了事情的原委。他趕忙把阿姨扶進(jìn)去，趕緊地給我們倒了兩杯熱水，對(duì)我說(shuō)：“我們正著急哪，太感謝你了，小朋友?！蔽易咴诨丶业穆飞?，雖然我凍得渾身冰冷，手腳麻木，但我心里卻暖洋洋，熱乎乎，美滋滋的，比吃了蜜還甜。

當(dāng)你給別人一份快樂(lè)時(shí)，你就擁有了兩份快樂(lè)！伸出你的手，伸出我的手，讓我們相互幫助，相互關(guān)懷。不是有“贈(zèng)人玫瑰

手有余香”的說(shuō)法嗎，當(dāng)你撒播愛(ài)心時(shí)，你也會(huì)收獲快樂(lè)的。

篇3

有人說(shuō)，談善容易行善難，我不贊同。善是生活中的一種美好形態(tài)，不分大小，也不分時(shí)間與空間，更不分對(duì)象，我們隨手就可以為之。善在我們的生活中無(wú)處不在，只是我們?nèi)菀缀鲆?，我們要學(xué)會(huì)時(shí)刻在生活中行善。俗話說(shuō)“善有善報(bào)”，有善就會(huì)有回報(bào)，但我們行善不是為了刻意追求回報(bào)，而是為了人生中的那一份豁達(dá)，那一份快樂(lè)。

勿以善小而不為，事無(wú)巨細(xì)，再小它也是個(gè)事兒，凡存在就有理由，就如一顆小滴水卻可以折射太陽(yáng)的光輝。我們身邊那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，都可以成就一個(gè)又一個(gè)的善舉，而這些小小的善舉，不僅可以幫助他人，也快樂(lè)了自己。小事雖很平凡，但小事上體現(xiàn)出來(lái)的善心卻是偉大的，像網(wǎng)絡(luò)上的微博傳遞愛(ài)心，只需點(diǎn)擊鼠標(biāo)，盡微薄之力就可以傳達(dá)出一份愛(ài)心，就有可能幫到了一個(gè)需要幫助的人，那樣我們就會(huì)感到喜悅，這是一種內(nèi)心的升華。這就有如贈(zèng)人一支玫瑰般微不足道，但它帶來(lái)的溫馨都會(huì)在贈(zèng)花人和受花人的心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋，在生活中，我們都應(yīng)該這樣。

生活中有太多不盡如人意的事，因?yàn)槿藗兛偸窍矚g索取。如果只想著收獲，那便會(huì)失去很多快樂(lè)，無(wú)論在任何事情上，我們應(yīng)該多一點(diǎn)無(wú)畏的付出，要相信付出就會(huì)有回報(bào)，無(wú)論回報(bào)是有形的還是無(wú)形的。就像船主與油漆工的故事，油漆工無(wú)意之間的一個(gè)小小的善舉，卻拯救了一個(gè)寶貴的生命，最后，他不僅得到了助人的快樂(lè)，還意外地收獲了錢(qián)財(cái)，有形與無(wú)形的回報(bào)都隨之而來(lái)，這些都不是刻意為之的。

還有一個(gè)耳熟能詳?shù)墓适?，有一個(gè)盲人住在一棟樓里。每天晚上他都會(huì)到樓下花園去散步。奇怪的是，不論是上樓還是下樓，他雖然只能順著墻摸索，卻一定要按亮樓道里的燈。一天，一個(gè)鄰居忍不住，好奇地問(wèn)道：“你的眼睛看不見(jiàn)，為何還要開(kāi)燈呢？”。盲人回答道：“開(kāi)燈能給別人上下樓帶來(lái)方便，也會(huì)給我?guī)?lái)方便。”鄰居疑惑地問(wèn)道：“開(kāi)燈能給你帶來(lái)什么方便呢？”。盲人答道：“開(kāi)燈后，上下樓的人都會(huì)看見(jiàn)東西，就不會(huì)把我撞倒了，這不就給我方便了嗎。”鄰居這才恍然大悟。開(kāi)燈這件小事，方便了別人的同時(shí)也方便了自己，何樂(lè)而不為呢。

一件好事可以看出一個(gè)人高尚純潔的心靈，小小的善舉，舉手之勞，并不需要我們付出很多，卻能換來(lái)很多美好。學(xué)會(huì)為社會(huì)做點(diǎn)事，為他人做點(diǎn)事，為自己做點(diǎn)事，美好的生活是在大家的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中創(chuàng)造的，是會(huì)在持之以恒中得到延伸的。贈(zèng)人玫瑰，手有余香，當(dāng)世界充滿愛(ài)時(shí)，那我們每一個(gè)人也都會(huì)得到幸福的分享。

高考滿分作文：知恩圖報(bào)學(xué)做人

元朝王實(shí)甫在《西廂記》第五本第三折中寫(xiě)道：掩家里有信行，知恩報(bào)恩。社會(huì)活動(dòng)家趙樸初生前多次提到“知恩報(bào)恩”，而樸老的一生也如是做的。

隨著時(shí)代的發(fā)展，當(dāng)今社會(huì)有多少人能夠做到“知恩報(bào)恩”?倒是忘恩負(fù)義的事情時(shí)有發(fā)生。

相信大家對(duì)陳世美這個(gè)人物并不陌生，忘恩負(fù)義、拋妻棄子，最終被包拯所斬，也因此在后世成為負(fù)心人的代名詞。

去年7月，前世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)體操冠軍張尚武就被隊(duì)友陳一冰指責(zé)，“他對(duì)中國(guó)體操隊(duì)很不負(fù)責(zé)任，對(duì)曾經(jīng)對(duì)他好的教練忘恩負(fù)義?！?/p>

當(dāng)然，也有知恩圖報(bào)的正面事例。

有個(gè)船主讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補(bǔ)好了。過(guò)了不久，船主給漆工送了一大筆錢(qián)。漆工說(shuō)：“工錢(qián)已經(jīng)給過(guò)了”。船主說(shuō)：“這是感謝補(bǔ)船漏洞的錢(qián)?！逼峁ふf(shuō)：“那是順便補(bǔ)的?！贝髡f(shuō)：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來(lái)了，因?yàn)榇嫌新┒础，F(xiàn)在他們卻平安歸來(lái)，所以我感謝你!”

古人云：受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。政治家、軍事謀略家范雎信奉“一飯之恩必償”，他上承孝公、商鞅變法圖強(qiáng)之志，下開(kāi)秦皇、李斯統(tǒng)一帝業(yè)，成為秦國(guó)歷繼往開(kāi)來(lái)的一代名相。

漆工做了好事，沒(méi)有留聲，“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”。正因?yàn)槠峁で那淖隽艘患檬峦炀攘舜ず⒆拥纳蚀べ?zèng)錢(qián)財(cái)以報(bào)恩，誠(chéng)心表達(dá)謝意。而我們的社會(huì)正充斥著“道德滑坡”的論調(diào)，從去年“小悅悅事件”，再到路人扶老被訛事件、牛奶中出現(xiàn)致癌物、地溝油上餐桌、舊皮鞋制老酸奶，無(wú)不顯示出部分無(wú)良奸商完全散失了道德底線。

當(dāng)今社會(huì)一方面缺乏像漆工這樣的活雷鋒，另一方面也缺少“知恩報(bào)恩”的船工。這正提醒我們要知恩圖報(bào)學(xué)做人，敢于承擔(dān)責(zé)任，做一名像杭州司機(jī)吳斌式的道德模范。

高考滿分作文：無(wú)法理解的世界

17歲時(shí)，曾幻想漫游整個(gè)世界。于是，就拼命專(zhuān)注于這件事，錯(cuò)過(guò)了屬于17歲最美好的時(shí)光。我聽(tīng)過(guò)相同的一個(gè)故事：船主重金酬謝油漆工舉手之勞修補(bǔ)好自己的破船，幸得此助，才沒(méi)釀成兒子有去無(wú)回的悲劇。這個(gè)故事，仿佛無(wú)從談起，能說(shuō)的卻又太多，這就是無(wú)法理解的世界。

縱觀，與你，與我。船主、油漆工、船主兒子都是我們的剪影和寫(xiě)照。

你無(wú)法理解船主船破了，渾然不知；你無(wú)法理解油漆工多管閑事，樂(lè)在其中；甚至你無(wú)法理解聽(tīng)到這個(gè)故事時(shí)難以表達(dá)的心情。因?yàn)槟?，本就是無(wú)法理解的世界。

你一定是“船主”，自信滿滿、不拘小節(jié)，以為自己夠強(qiáng)大。只可惜當(dāng)日出海的不是你，你無(wú)法理解兒子得知事情的悲傷。

你一定是“油漆工”，不卑不亢、樂(lè)善好施。最終只有兩種悲劇：得到認(rèn)同和得不到認(rèn)同。得到認(rèn)同，你的單純便會(huì)混濁，開(kāi)始在意旁人是不是關(guān)注你有沒(méi)有補(bǔ)破船的舉動(dòng)；得不到認(rèn)同，你開(kāi)始懷疑自己所作所為是不是值得堅(jiān)持和肯定。

你也一定是“船主兒子”，渾然不知卻又深信至親。永遠(yuǎn)不愿想自己的父親是不是忘記補(bǔ)洞，自己愿不愿意出海。只愿迷信所相信的至親，仿佛那是高高在上不可逾越的神。

甚至你還是“油漆工妻子”、“船長(zhǎng)妻子”，這所有的一切不都是我們嗎？

我總是在說(shuō)“你”字，可這個(gè)“你”，也是“我”。你若問(wèn)從這則故事中得到些什么，那得到的，是大而小、小而大的我們。

船主、油漆工、船主兒子都是我，是多元化的我們。所有自編自導(dǎo)自演的劇情，給了自己酬謝的獎(jiǎng)賞，擋不住出錯(cuò)的后怕，得知父親竟如此疏忽的悲傷，都是任何個(gè)人一生的縮影，我們也是“任何”。

篇4

自從發(fā)生了那件是以后，我就徹底的明白了一個(gè)道理：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

那是一個(gè)冬日的早晨，媽媽帶我去游樂(lè)場(chǎng)玩。盡管天氣很冷，盡管媽媽把我包的像個(gè)粽子，可都擋不住我的好興致。走到半路我發(fā)覺(jué)肚子在和我鬧抗議，聲音可不小，媽媽也聽(tīng)見(jiàn)了，便走進(jìn)路旁的飯鋪里去給我買(mǎi)飯。因?yàn)楝F(xiàn)在是上班高峰，人很多，媽媽正在排隊(duì)。我躡手躡腳的溜進(jìn)了飯鋪旁的小巷里想等媽媽買(mǎi)好飯出來(lái)尋我時(shí)，蹦出來(lái)，嚇?biāo)惶诟`喜時(shí)，突然腳下好像踢著了什么東西，瞟一眼，原來(lái)是個(gè)叫花子，正在伸手向我索要著什么。我看著他那窮酸樣，譏笑道：“像你這樣的人，不會(huì)自己自力更生嗎？難道一輩子都要被別人斜眼相看嗎？我！沒(méi)！錢(qián)！”媽媽不知什么時(shí)候走來(lái)了，伸手遞給她5元錢(qián)。我剛想同她爭(zhēng)執(zhí)，但見(jiàn)她板著臉故意不理我，便把這份委屈咽了下去。

回到家后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)看到那是位老人嗎？”我怔住了仔細(xì)的回憶著：枯黃的臉，竹枝似的手。還真是位老人。我慚愧的對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該那么做的。”媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)有說(shuō)話。晚上，我回到臥室準(zhǔn)備睡覺(jué)，發(fā)現(xiàn)枕頭底下壓著一張紙條，上面是媽媽的筆記：“孩子，你要記住一句話‘贈(zèng)人玫瑰，手有余香’”。

六年級(jí):文清

篇5

月季花，不似玫瑰常常作為情人間的浪漫情意，它的美在于它的平凡中見(jiàn)不平凡。在于它的淡淡的幽香。那是一種令人難以忘卻的的芳香，那是一種讓人愛(ài)慕的花，那是一種讓人敬慕的精神?；o(wú)百日之紅，人無(wú)千日之好，然而有種花卻那么的芳菲香逸，是那么的旺盛紅艷。有人愛(ài)花中之王牡丹花，有人愛(ài)花中君子蘭花，有人愛(ài)花中珍品山茶花，但我更愛(ài)花中皇后月季花。

月季之紅何止白日，即便在初冬的枝頭，也會(huì)見(jiàn)到她在冬陽(yáng)下擺弄其卓約之豐姿，在我的窗前，正有一池月季花在爭(zhēng)先恐后地盛開(kāi)著。有深紅，有淺紅，有鵝黃，也有潔白。昨天還是一個(gè)花蕾呢，今天早上起來(lái)一看，好家伙，一首少女情懷般的小詩(shī)已經(jīng)發(fā)表在你面前了！你不能不感嘆生命，雖然前頭會(huì)有風(fēng)有雨，但生命如水，看似柔弱，卻有著令人驚異的力量。我想月季花和教師一樣，要的是它旺盛的生命力。月季的旺盛是體現(xiàn)在葉上的，如松柏一樣堅(jiān)毅，面對(duì)風(fēng)雨，不為所動(dòng)，它的身上有一股讓人敬畏的陽(yáng)剛之質(zhì)。換一句話說(shuō)，它融匯了俏麗的柔媚和剛毅的頑強(qiáng)。

生當(dāng)如月季。做人當(dāng)如教師品格。月季花給予我的，決不僅僅是華麗的外表和詩(shī)情，如果只是那樣的話，是不足以讓我坐在這里來(lái)寫(xiě)這篇文字的。月季花給予我的，更多的是激勵(lì)和思想。月季不是那種嬌貴的植物，她對(duì)所處的環(huán)境、條件，幾乎沒(méi)有什么特別的要求。只要有水份，有陽(yáng)光，有一些溫?zé)岬年P(guān)懷，就行了。別的草木一年中大多就只有一期花季，而月季則不同，它在一年中除了冬天之外的春、夏、秋三季，都在不間斷地孕育著，開(kāi)放著，像一位真正的老師那樣，像一位偉大的園丁那樣保持著默默的熱情。默默的淀放著卻不求回報(bào)。

月季的生命是一個(gè)不斷開(kāi)花又不斷凋謝的過(guò)程。對(duì)一朵具體的月季花而言，從蕾苞的孕育到開(kāi)放到凋落，時(shí)間并不長(zhǎng)，不過(guò)十幾二十多天而已。但作為一棵月季樹(shù)，她卻是在精心安排著自己的作品。這一朵還沒(méi)有凋謝，另外的一朵或幾朵十幾朵就已經(jīng)在悄悄地推出，悄然地綻放了！我們親愛(ài)的老師又何嘗不是呢？她們就像月季花一樣，擁有的又何嘗不是淡淡的幽香，從一代花雷的開(kāi)放到下代的調(diào)謝她們又何嘗不是悄悄的推出。

如果說(shuō)玫瑰是溫室的花朵，那么月季就是風(fēng)雨中的英姿颯爽，它堅(jiān)強(qiáng)不脆弱,面對(duì)災(zāi)難，她不僅僅是承受，而是不屈不撓地抗?fàn)?。一天傍晚，我看到一株月季被人野蠻地折斷了枝條，枝條上有一枚含苞的花蕾，這時(shí)低低地垂在地上。也許是月季尖銳的刺起了作用，也許是折花人的心虛，枝條并沒(méi)有被折斷下來(lái)。我一邊詛咒那折花的人，一邊找來(lái)竹棍和小繩，將垂在地上的枝條和花蕾包扎后支撐了起來(lái)。面對(duì)受傷的月季我暗暗祈禱：但愿她能夠活過(guò)來(lái),第二天我驚奇的發(fā)現(xiàn)月季又開(kāi)起了它那紅的似火，淡淡的幽香之花。

也許，只有受傷的月季才會(huì)繼續(xù)的開(kāi)花，也許也只有月季花才會(huì)默默的奉獻(xiàn)出它那一年四季的美麗。

篇6

贈(zèng)人玫瑰，手有余香，

一杯潤(rùn)茶，泌人心脾，

一條暖毯，溫暖人心，

一個(gè)擁抱，心心相印，

一次攙扶，助人為樂(lè)，

一句問(wèn)候，撫慰人心。

給永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)，

鮮花把芳香送給人間，朵朵燦爛，

群星把光明送給夜空，點(diǎn)點(diǎn)璀璨，

小魚(yú)把泡泡送給大海，一片歡笑，

媽媽把生命送給了我，盡心盡責(zé)，

老師把知識(shí)教給了學(xué)生，無(wú)怨無(wú)悔，

戰(zhàn)士把生命奉獻(xiàn)，創(chuàng)造和平，

太陽(yáng)把溫暖送給大地，滋養(yǎng)萬(wàn)物，

大樹(shù)把綠蔭送給人們，送福人類(lèi)。

無(wú)論是物質(zhì)還是精神，

給予都是快樂(lè)的，

給予能閃爍出永恒的美麗，

能綻放出一春的明媚，

它們?cè)谳p輕絮語(yǔ)，

篇7

“送人玫瑰，手有余香”，這是我所向往的信仰。在這漫無(wú)邊際的黑夜里的我，懷抱著這一信仰，不知醒了多久，更不知己入睡多少時(shí)日，伸手不見(jiàn)五指的周?chē)磺蟹路鸲际悄吧摹?/p>

我在哪？

抬頭，在那點(diǎn)點(diǎn)的亮光，我掙扎著，探出頭去。水，掙脫了土壤拼命出長(zhǎng)的我，如今焦渴難耐，身體的反映烘烤得火熱，我馬上要死了？

甘淋！好舒服啊！

重現(xiàn)生機(jī)的我在這場(chǎng)大雨過(guò)后重新開(kāi)始打量著這新的，陌生的世界，天上的鳥(niǎo)，路過(guò)的人，無(wú)一不慨嘆我的美麗，在這世界綻放，看來(lái)是值得的……

終于，我被一個(gè)老人家買(mǎi)走，他騎著車(chē)子，我坐在車(chē)筐里，也就是剛才，我知道了原來(lái)我就是玫瑰！我喜歡這個(gè)名字，更喜歡這個(gè)將我買(mǎi)走的老人，在他的細(xì)心呵護(hù)下，我覺(jué)得離自己的信仰越發(fā)的過(guò)了，多么希望有人，為我歡樂(lè)，因我而受益！

正在我幻想著接下來(lái)的美好生活時(shí)，突然“碰”的一聲，一輛貨將我倆刮倒在地，那輛貨車(chē)卻揚(yáng)長(zhǎng)而去……

喂！誰(shuí)來(lái)救救我們？求求你們！救救我們！

在剛才那瞬間，老人將我緊緊護(hù)在心口，他那粘熱的血流，漫濕了我的葉子，我竭力地呼喊著，竭力地嚎叫著，可那圍觀的人??！誰(shuí)來(lái)幫我一把？幫我救救他？

在鮮血的浸濕下，我開(kāi)始綻開(kāi)，我的眼睛變成了上一般的紅色，我的身體，分裂開(kāi)來(lái)，一片片火紅，繞灼著我自己，我嚎啕著，掙扎著，卻見(jiàn)一個(gè)二十多歲的人向我靠近，我仿佛又看到了希望，可是他卻強(qiáng)行將我?guī)ё?，將我抽離了老人的懷抱！

我忍不住回頭望去，試著輕輕呼喚他，而那老人，依一舊在那里……靜靜地躺著。

放開(kāi)我！

我歇斯底里的吶喊！不曾使他回頭，我重新打量著這個(gè)世界，天空，飛烏，人……我的眼前卻仍是那灘紅色！我絕望地閉上眼睛，這個(gè)世界，己不值得我留戀，我哪里有理由為它綻放？如果可以，我愿來(lái)過(guò)，我寧愿開(kāi)始枯萎，死去！

篇8

哎？今天是三·八婦女節(jié)啊！我們班的同學(xué)們給陳老師準(zhǔn)備了一個(gè)“禮物”。

今天可是一年一度的三·八婦女節(jié)??！為了讓陳老師在今天開(kāi)心開(kāi)心，我想出了一個(gè)法子。雖然只是一句話，那也足以讓老師笑起來(lái)。下課，我去找梁鈺珍：“哎，今天是三·八婦女節(jié)，等下一上課我們一起說(shuō)：‘陳老師，節(jié)日快樂(lè)’，怎么樣?。?rdquo;“好??！”我和她就讓同學(xué)們都來(lái)做這個(gè)小活動(dòng)。就這樣一傳十，十傳百，全班上下全知道了。

上課了，陳老師在講事情，沒(méi)有我任何可以插嘴的地方，陳健也急了，向我使眼色，我只好舉起手來(lái)說(shuō)：“陳老師，我們有一句話想對(duì)您說(shuō)。”“祝陳老師三·八婦女節(jié)快樂(lè)！”說(shuō)完這句話，陳老師繃緊的臉?lè)潘闪耍α似饋?lái)。

這次不僅陳老師開(kāi)心，我們也開(kāi)心，這大概就是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”吧！

浙江杭州杭州市朝暉實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí):甜橙惜（王敏?）

篇9

哎？今天是三·八婦女節(jié)??！我們班的同學(xué)們給陳老師準(zhǔn)備了一個(gè)“禮物”。

今天可是一年一度的三·八婦女節(jié)?。榱俗岅惱蠋熢诮裉扉_(kāi)心開(kāi)心，我想出了一個(gè)法子。雖然只是一句話，那也足以讓老師笑起來(lái)。下課，我去找梁鈺珍：“哎，今天是三·八婦女節(jié)，等下一上課我們一起說(shuō)：‘陳老師，節(jié)日快樂(lè)’，怎么樣啊！”“好啊！”我和她就讓同學(xué)們都來(lái)做這個(gè)小活動(dòng)。就這樣一傳十，十傳百，全班上下全知道了。

上課了，陳老師在講事情，沒(méi)有我任何可以插嘴的地方，陳健也急了，向我使眼色，我只好舉起手來(lái)說(shuō)：“陳老師，我們有一句話想對(duì)您說(shuō)。”“祝陳老師三·八婦女節(jié)快樂(lè)！”說(shuō)完這句話，陳老師繃緊的臉?lè)潘闪?，笑了起?lái)。

這次不僅陳老師開(kāi)心，我們也開(kāi)心，這大概就是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”吧！

浙江杭州杭州市朝暉實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí):甜橙惜（王敏?）

篇10

2015年5月13日

贈(zèng)人玫瑰手有余香，助人為樂(lè)是美好的品質(zhì)。

今天回家比較早，天還未全黑，當(dāng)我出地鐵站的時(shí)候我遇到一位老奶奶，她正要和她的老伴去鼓樓，因?yàn)椴皇呛苷J(rèn)識(shí)路，所以我就很熱心的告訴他們路，并且還說(shuō)了有哪些標(biāo)志性的建筑等等，她很感激的說(shuō)了一句謝謝，便拉著老伴一起走了。

我目送著他們離開(kāi)覺(jué)的發(fā)自內(nèi)心的高興，因?yàn)槲铱梢詭椭鷦e人，既讓自己快樂(lè)也讓別人知道了路，我不禁想到，如果每個(gè)人都能盡自己可能去幫助別人，那么世界一定會(huì)更加美好和諧的！

正因?yàn)檫@樣所以我經(jīng)常幫助別人，希望別人能通過(guò)我的幫助去解決困難和問(wèn)題，那么我會(huì)非常的開(kāi)心，我也會(huì)一直好好的認(rèn)真去幫助別人的！