導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇讀書(shū)的小報(bào)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

《消失的地平線(xiàn)》以第三者的視角，第三人稱(chēng)的方式敘述了主要內(nèi)容。從巴斯庫(kù)爾地區(qū)局勢(shì)惡化康偉等人等待乘坐飛機(jī)離開(kāi)，卻出乎意料的來(lái)到了香格里拉，由于種種原因無(wú)法自己離開(kāi)開(kāi)始，而后，故事圍繞一座氣勢(shì)恢宏的喇嘛寺展開(kāi)，講述四位西方旅客在喜馬拉雅的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，以及在藍(lán)月谷生活，直至康偉離開(kāi)。

一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)哈姆雷特，在我眼中，這個(gè)故事共有七個(gè)主人公，分別為心如止水著迷于中庸之道的康偉，才能平庸卻充滿(mǎn)熱血又敢作敢當(dāng)?shù)鸟R林森，秉承基督教價(jià)值觀(guān)，一心為傳教的固執(zhí)小姐柏林克洛，天性樂(lè)觀(guān)樂(lè)于運(yùn)用自身能力的美國(guó)小伙巴納德，除此之外，還有真誠(chéng)待人，底線(xiàn)分明的張先生，神秘的大喇嘛和滿(mǎn)族小姑娘“洛岑”。但是，故事主人公一定是主次分明的，大量筆墨圍繞康偉渲染，康偉就是當(dāng)仁不讓的主人公。

他們每個(gè)人的身后都交織著神秘而又詭異的色彩。譬如為什么張先生叫“張先生”，全書(shū)沒(méi)有對(duì)他的全名著墨一絲一毫，而大喇嘛為何要把自己實(shí)為佩羅隱秘而又直接地透露給康偉，而又為何恰好在馬林森離去之前宣布康偉為其繼承人，又讓康偉目睹其圓寂。與佩羅神父一事對(duì)比，不禁讓人懷疑他是否真的已經(jīng)死去。

然而其中最令人難忘的，莫過(guò)于對(duì)滿(mǎn)族“小姑娘”洛岑的敘述。文章中，其第一次出場(chǎng)時(shí)正在彈鋼琴，且彈奏得十分美妙，這與后文張先生與康偉的對(duì)話(huà)“1884年的事，那年她十八歲”聯(lián)系起來(lái)，一個(gè)典型的滿(mǎn)族小姑娘，纖細(xì)的手指卻能彈奏優(yōu)美的鋼琴曲。包括最富盛名的莫扎特的名曲。那個(gè)時(shí)代的中國(guó)是閉關(guān)鎖國(guó)的，思想是封建落后的，雖然在列強(qiáng)的侵略下不得不打開(kāi)國(guó)門(mén)，但大多數(shù)名門(mén)望族所接受的依然是四書(shū)五經(jīng)式的內(nèi)容和模式。這位滿(mǎn)族姑娘身上雖有東方女性的溫柔嫻淑，但她所展示的卻不是中國(guó)的古琴古箏美，結(jié)合她的情況來(lái)看，這點(diǎn)技能是值得懷疑的。

繼續(xù)“1844年的事，那年她十八歲”，從中可以了解到洛岑生于1866年。但是，從全文來(lái)看康偉等人失蹤即巴斯庫(kù)爾局勢(shì)惡化時(shí)間根據(jù)“得有一年了吧，1931年5月份發(fā)生的”此時(shí)為1932年，由此可以推算出洛岑實(shí)為65歲左右。再引前文張先生的話(huà)“無(wú)論怎樣，我都會(huì)迅速衰老到實(shí)際的樣貌”，所以，離開(kāi)香格里拉的洛岑應(yīng)該看上去65歲左右。那問(wèn)題在于，為什么文章結(jié)尾醫(yī)生卻說(shuō)“不年輕了，極老，比我認(rèn)識(shí)的任何一個(gè)人都老”。事實(shí)證明其實(shí)藍(lán)月谷有一種詭異的魔力，又或者香格里拉人民本身生活習(xí)慣就存在錯(cuò)誤。再設(shè)一個(gè)更大膽的猜想，其實(shí)張先生本來(lái)就沒(méi)有對(duì)康偉說(shuō)實(shí)話(huà)，半真半假，那么加上他當(dāng)初“喜歡”她，這喜歡又有幾分真？亦或是當(dāng)時(shí)他就知道洛岑買(mǎi)通腳夫要離開(kāi)？

可是，洛岑為什么要這個(gè)時(shí)候離開(kāi)？為了馬林森，還是康偉在藍(lán)月谷生活多年的她一定知道出谷必老會(huì)導(dǎo)致她變回自己年齡所對(duì)應(yīng)的樣貌，那么又是什么使其義無(wú)反顧？一切的一切，似乎像把俄羅斯套娃層層剝開(kāi)一般，完全沒(méi)有盡頭。

作者創(chuàng)作本書(shū)時(shí)，西方正處在20世紀(jì)經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期，西方文明剛經(jīng)歷了第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)火洗劫，整個(gè)歐洲傷痕累累。他，即作者，試圖以中庸之道醫(yī)治西方被炮火撕裂的傷口，借此反思以效率與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)為主導(dǎo)的西方文明。

《消失的地平線(xiàn)》在探險(xiǎn)故事的外殼中包裹了一個(gè)探討生命價(jià)值的嚴(yán)肅內(nèi)核。希爾頓描寫(xiě)內(nèi)容有些浪漫主義色彩，對(duì)香格里拉的描寫(xiě)，也具有強(qiáng)烈的夸張性色彩。浪漫主義的很大特點(diǎn)，便是夸張性與虛幻性，如維克多·雨果的《巴黎圣母院》，這種情景在現(xiàn)實(shí)中可以說(shuō)是完全不可能存在的。這就是藏于書(shū)中的烏托邦構(gòu)想?；蛟S真正的香格里拉就藏在每個(gè)人心里，人類(lèi)對(duì)于光明的向往必將生生不息。

這本書(shū)中或許沒(méi)有太多，但一旦出現(xiàn)，必為經(jīng)典。拿其中一句舉例，“康偉凝神索，思頭腦一陣暈眩，整個(gè)房門(mén)仿佛成了黑暗的漩渦，那位慈祥的老者正端坐在漩渦中央。從頭至尾，他聽(tīng)得過(guò)于專(zhuān)注，以至于忽略了一個(gè)最重要的暗示。而現(xiàn)在，當(dāng)他理清線(xiàn)索之時(shí)，驚愕如同潮水一般席卷了他，讓他一時(shí)無(wú)法組織語(yǔ)言”。借用“情到深處反無(wú)聲”，此處為“共鳴到深處反融合”的確，這句話(huà)特別容易引起讀者共鳴，讓讀者不由得想到自己對(duì)面有一黑暗漩渦，兒漩渦的中心正對(duì)著自己。一種莫名的暈眩感油然而生。

《消失的地平線(xiàn)》很好，這是不可否認(rèn)的。但是否適合全年齡段的人閱讀，這個(gè)問(wèn)題值得商榷。譬如，以我個(gè)人所見(jiàn)，這本書(shū)不應(yīng)該或最好別讓初中以下的學(xué)生閱讀。原因如下，其一，本書(shū)最深處的內(nèi)涵有些難以理解，于我本人也是閱讀多遍才開(kāi)始寫(xiě)讀書(shū)筆記，難懂的內(nèi)容難保不會(huì)打消學(xué)生的閱讀積極性。其二，這本書(shū)有過(guò)于鮮明的價(jià)值觀(guān)，可能會(huì)對(duì)涉事未深的青少年造成或大或小的影響。對(duì)于高中以上的學(xué)生與其他成年人，反而要大力推薦一閱，借此來(lái)反觀(guān)自己的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)是否真的適合這個(gè)階段的自己，也可借此來(lái)探討東西方文化與人性的差異。

本書(shū)最成功之處是讓人無(wú)法判斷這寫(xiě)的究竟是小說(shuō)還是其他。原因在于口吻與時(shí)間實(shí)在巧合。文中第一章的時(shí)間為1932年5月，而最末尾截稿時(shí)間為1933年4月，地點(diǎn)也有相似之處。文章首尾以第一人稱(chēng)的口吻敘述，增加代入感，使人不由得沉浸于作者為我們描繪的烏托邦。

不可否認(rèn)，這本書(shū)讓我興起了去西藏去香格里拉游覽的欲望，想必對(duì)其他讀者亦然。我認(rèn)為，當(dāng)時(shí)這本書(shū)最大的影響應(yīng)當(dāng)為讓西方帝國(guó)主義靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品味東西方文化的差異與對(duì)和平的渴望，而對(duì)當(dāng)今，又興起了又帶動(dòng)了西藏旅游之風(fēng)，實(shí)為一舉多得。

篇2

關(guān)鍵詞：大樹(shù)杜鵑；極小種群；瀕危植物

中圖分類(lèi)號(hào)：Q948

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-9944（2016）21-0065-03

1 引言

杜鵑花是世界名花之一，在植物分類(lèi)上屬杜鵑花科杜鵑花屬（Rhododendron）植物。全世界已知的杜鵑花屬種類(lèi)共967種，廣泛分布于亞洲、歐洲、美洲，主要產(chǎn)于東亞、東南亞[1]。我國(guó)是杜鵑花的重要產(chǎn)地，在全世界的杜鵑花屬種中，中國(guó)擁有561種杜鵑花，占全世界總數(shù)的58.01%，其中，420種是我國(guó)特有種，約占國(guó)產(chǎn)種類(lèi)的74.87%[2，3]。因此我國(guó)素有“杜鵑花王國(guó)”之稱(chēng)，云南更是杜鵑花群芳薈萃之鄉(xiāng)，是杜鵑花屬植物的分布中心和發(fā)祥地，共有243種杜鵑花分布，其中大樹(shù)杜鵑（Rhododendron protistum var.giganteum （Forr.ex Tagg） Chamberlain）被譽(yù)為“杜鵑花王”。

大樹(shù)杜鵑為杜鵑花科（Ericaceae）杜鵑屬（Rhododendron）常綠樹(shù)種，是翹首杜鵑（Rhododendron protistum Balf.f. et Forrest）的變種[4]，與原變種的區(qū)別是這一變種葉背面全面被毛，毛被淡肉桂色，疏松，不脫落。大樹(shù)杜鵑在中國(guó)分布于高黎貢山一帶海拔2100～3300 m的混交林中[5，6]，數(shù)量為3000株左右，主要分布于騰沖縣。因其生長(zhǎng)緩慢，更新困難，數(shù)量較少，目前已被世界自然保護(hù)同盟（International Union for Conservationof Nature，IUCN）將其列為極危物種，云南省極小種群物種拯救保護(hù)規(guī)劃綱要（2010～2020年）將其列為極小種群物種進(jìn)行保護(hù)[7]，針對(duì)大樹(shù)杜鵑的保護(hù)迫在眉睫。

2 大樹(shù)杜鵑的發(fā)現(xiàn)

早在20世紀(jì)初，云南的杜鵑花就被歐洲一些國(guó)家所注意，多次引種我國(guó)杜鵑和其他植物進(jìn)行栽培。1919年，英國(guó)人在云南騰沖高黎貢山區(qū)，率先發(fā)現(xiàn)了杜鵑花樹(shù)王。他們采集了大樹(shù)杜鵑的花和果實(shí)標(biāo)本，并取樣帶走了一段樹(shù)干。據(jù)記載這株樹(shù)的樹(shù)干徑圍2.6 m，株高25 m，樹(shù)齡280年，至今樹(shù)干圓盤(pán)狀的木材標(biāo)本仍展覽在英國(guó)倫敦大英博物館里。1926年，英國(guó)人傅禮士（G. Forrest）和塔吉（Tagg）將大樹(shù)杜鵑定名為Rhododendron protistum，并在愛(ài)丁堡皇家植物園刊物上做為新種發(fā)表。大樹(shù)杜鵑在異國(guó)他鄉(xiāng)聲名鵲起。

在國(guó)內(nèi)，國(guó)人開(kāi)始關(guān)注大樹(shù)杜鵑，是在60年后的1981年。1981年，中國(guó)科學(xué)院昆明植物研究所專(zhuān)家馮國(guó)楣通過(guò)查閱關(guān)于傅禮士的資料，在三次實(shí)地調(diào)查后，終于進(jìn)入大塘，在海拔2400 m的密林深處找到了大樹(shù)杜鵑。其中一株樹(shù)齡在500年以上，高28 m，基徑3.07 m，樹(shù)冠61 m2，被植物學(xué)界公認(rèn)為“世界大樹(shù)杜鵑王”[8]。據(jù)馮國(guó)楣記載，大樹(shù)杜鵑葉片革質(zhì)，呈橢圓形或倒披針形?？偁顐阈位ㄐ?，序著花20～24朵，整個(gè)花序構(gòu)成直徑達(dá)25 cm的花團(tuán)?；ǔ仕t色，花冠漏斗狀鐘形，單花直徑6～8 cm，基部有8個(gè)深色蜜腺囊，雄蕊16枝，不等長(zhǎng)，花藥暗紫色，子房16室，花柱長(zhǎng)3.5～5 cm，淡綠白色，無(wú)毛。在大樹(shù)杜鵑種群內(nèi)還有厚樸（Magnolia officinalis）、木蓮（Manglietia）、含笑（Michelia）、樟（Cinnamomum）、楠（Phoebe）等樹(shù)種伴生。之后大樹(shù)杜鵑也引起了當(dāng)?shù)亓謽I(yè)單位的重視。1982年4月，騰沖縣林業(yè)局、林業(yè)學(xué)會(huì)組織了10人的考察隊(duì)，對(duì)騰沖縣界頭公社大塘大隊(duì)、大河頭生產(chǎn)隊(duì)以北的高黎貢山，海拔2100～2400 m的火草地、平岔一帶進(jìn)行考察。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大樹(shù)杜鵑40余株，胸徑在1 m以上的有12株。其中，發(fā)現(xiàn)一株特大大樹(shù)杜鵑，樹(shù)高25 m，地面基部直徑達(dá)3.07 m，離地面20 cm處分成兩大主干，胸徑分別為1.57 m和1.11 m[9，10]。

為應(yīng)對(duì)越來(lái)越嚴(yán)重的環(huán)境，掌握大樹(shù)杜鵑的分布情況和數(shù)量信息等科學(xué)資料，2009年5～11月，高黎貢山保山管理局騰沖分局大塘管理站分別于5月及11月在轄區(qū)內(nèi)又進(jìn)行了40 d的野外調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示：大樹(shù)杜鵑集中分布在大塘火草地及南部茨竹河轄區(qū)中山濕性常綠闊葉林中海拔2340～2600 m的溝谷兩側(cè)，少數(shù)沿溝谷上升到2780 m，共發(fā)現(xiàn)大樹(shù)杜鵑1437株（火草地1325株、占92.2%，茨竹河112株、占7.8%），兩個(gè)分布地點(diǎn)之間的直線(xiàn)距離近11 km。前人的這一系列發(fā)現(xiàn)，都為今后大樹(shù)杜鵑的研究和保護(hù)提供了珍貴的基礎(chǔ)資料。

3 大樹(shù)杜鵑的資源狀況

大樹(shù)杜鵑目前主要分布在高黎貢山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)大塘管理站西坡的大河頭和茨竹河。但不僅限于騰沖縣，瀘水縣、福貢縣和貢山縣也有極少量分布，物種總數(shù)量為3000株左右[5，7，11]。其主要分布地高黎貢山山區(qū)海拔2340～2600 m，年平均氣溫11 ℃，最熱月平均氣溫約16 ℃，極端最高溫約27.8 ℃，最冷月平均氣溫約3.50 ℃，極端最低溫在0 ℃以下；年均降水量約2000 mm，干濕季分明，雨季（5～10月）集中年降水量的85%，其中7～9月雨量尤多，旱季（11月至次年4月）雨量較少，屬典型的亞熱帶季風(fēng)氣候[12]。該區(qū)域年平均相對(duì)濕度在80%以上，土壤為黃棕壤，中等厚度。整體生境多為多雨高濕，氣候溫涼，土壤疏松排水良好的地段。由于特殊的地質(zhì)歷史和上述獨(dú)特的自然環(huán)境，高黎貢山山區(qū)成為杜鵑花科植物的主要分布區(qū)，云南所產(chǎn)10屬中有9屬在高黎貢山有分布（只有當(dāng)年枯（Arctous ruber）1屬1種未見(jiàn)在高黎貢山地區(qū)分布），共產(chǎn)187種（包括亞種、變種），分別占中國(guó)總種數(shù)的約34%及云南種數(shù)的49%。高黎貢山地區(qū)杜鵑花科植物種類(lèi)最多的是杜鵑屬（Rhododendron），計(jì)140種（變種），占該屬云南種數(shù)的45%[13]。

大樹(shù)杜鵑在高黎貢山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)主要分布于溝谷兩側(cè)，植被類(lèi)型為中山濕性常綠闊葉林，群落外貌上層木以常綠樹(shù)為主，同時(shí)也有少量干季換葉的樹(shù)種混雜，林冠參差不齊。主要群落類(lèi)型包括青岡-南亞含笑群落、薄片青岡群落與旱冬瓜群落等，殼斗科（Fagaceae）、樟科（Lauraceae）、木蘭科（Magnoliaceae）、山茶科（Theaceae）、金縷梅科（Hamamelidaceae）、杜鵑花科（Ericaceae）植物是喬木層主要優(yōu)勢(shì)樹(shù)種，主要伴生植物包括曼青岡（Cyclobalanopsis oxyodon）、薄片青岡（Cyclobalanopsis lamellosa）、毛脈青岡（Cyclobalanopsis tomentosinervis）、南亞含笑（Michelia doltsopa）、紅花木蓮（Manglietia insignis）、印度木荷（Schima khasiana）、滇西紅花荷（Rhodoleia forrestii）、黃心樹(shù)（Machilus gamblei）、紅梗潤(rùn)楠（Machilus rufipes）、云南柃（Eurya yunnanensis）、清香木姜子（Litsea mollis）、山柿子果（Lindera longipedunculata）、角柄厚皮香（Ternstroemia biangulipes）等[14]。

4 大樹(shù)杜鵑的瀕危原因

一般認(rèn)為造成物種瀕危的原因主要來(lái)自?xún)煞矫妫阂粸槲锓N的內(nèi)部因素，包括遺傳力、生殖力、生活力、適應(yīng)力的衰竭等，是物種本身的生物學(xué)特性和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力的體現(xiàn)，它們是威脅植物生長(zhǎng)繁衍導(dǎo)致其稀有瀕危的重要原因；二為外部因素，指外界干擾對(duì)物種繁育造成的影響，包括自然因素和人為因素等。自然因素是指地質(zhì)史上由于陸地的隆起和下沉、冰期和后冰后干熱期的交替等造成的大規(guī)模的氣候變遷，往往使許多植物滅絕。部分得以存活的種類(lèi)也因環(huán)境的變化成為稀有種類(lèi)， 如銀杏、蘇鐵（Cycas revoluta）等。人為因素是人類(lèi)活動(dòng)所引起的使植物生存受到威脅的災(zāi)害[15]。

大樹(shù)杜鵑十分集中地分布在高黎貢山自然保護(hù)區(qū)，相比我國(guó)其他瀕危植物來(lái)說(shuō)，外界干擾的影響很小，它的瀕危主要由于自身原因。大致可分為以下幾方面。

4.1 種群分布局限性強(qiáng)，拓殖途徑狹窄

大樹(shù)杜鵑分布集中于高黎貢山山區(qū)海拔2340～2600 m的原始森林中，鄰近山體鮮有分布，地理分布范圍十分狹窄，具有很強(qiáng)的局限性和特殊性?，F(xiàn)有的人工繁育和引種栽培技術(shù)表明，大樹(shù)杜鵑幼苗建成與人工繁育對(duì)外界生態(tài)因子的需要極其茍刻，昆明植物研究所在1984年曾經(jīng)引種過(guò)200多株大樹(shù)杜鵑，僅存活下來(lái)幾株，但至今也沒(méi)有開(kāi)花。此外，大樹(shù)杜鵑的種子很小，靠風(fēng)力和重力傳播，生長(zhǎng)和繁育的生態(tài)幅范圍狹窄。這些都造成大樹(shù)杜鵑僅在適宜的小生境中生長(zhǎng)、繁育，導(dǎo)致大樹(shù)杜鵑種群增加和更新困難。

4.2 環(huán)境因子影響顯著，群落更新困難

在室內(nèi)試驗(yàn)中，大樹(shù)杜鵑的種子萌發(fā)率較高（86%～88%），但對(duì)環(huán)境的依賴(lài)顯著，其年生長(zhǎng)量?jī)H為6.6 cm/年，營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)的緩慢直接導(dǎo)致了生殖生長(zhǎng)的的延長(zhǎng)，而在生長(zhǎng)過(guò)程中大樹(shù)杜鵑耐寒能力較弱，不耐-1 ℃的低溫，溫度在-1 ℃時(shí)，大樹(shù)杜鵑葉芽變?yōu)樽厣?2 ℃時(shí)，植株死亡[5]。同時(shí)，大樹(shù)杜鵑的生境中凋落物厚度大，靠風(fēng)力和重力傳播的種子很難散布到有效的土壤基質(zhì)層。這些都導(dǎo)致，大樹(shù)杜鵑群落中成年植株較多，幼苗幼樹(shù)較少，形成更新結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定的衰退型種群，限制了物種的自然更新。

5 大樹(shù)杜鵑的保護(hù)策略

綜上所述，大樹(shù)杜鵑能夠在當(dāng)?shù)丨h(huán)境中恢復(fù)穩(wěn)定的自然更新，但不能適應(yīng)改變的環(huán)境條件，如低溫會(huì)很大程度上限制大樹(shù)杜鵑的生長(zhǎng)、繁育，所以，保護(hù)策略應(yīng)以就地保護(hù)為主，異地保護(hù)并用，具體策略如下。

5.1 對(duì)殘存種群就地保護(hù)

對(duì)珍稀顏危植物的保護(hù)，目前認(rèn)為最關(guān)鍵而又最有效的措施就是就地保護(hù)，即保護(hù)現(xiàn)有種群及其生境[16]。從大尺度來(lái)說(shuō)，就地保護(hù)是以各種類(lèi)型自然保護(hù)區(qū)（包括風(fēng)景名勝區(qū)、森林公園）的方式， 將有價(jià)值的自然生態(tài)系統(tǒng)和野生生物生境，或?qū)⒅参锒鄻有载S富、具有珍稀瀕危植物分布的區(qū)域保護(hù)起來(lái)。我國(guó)目前屬于自然保護(hù)和生物多樣性保護(hù)的主要區(qū)域有3種類(lèi)型：自然保護(hù)區(qū)、森林公園、風(fēng)景名勝區(qū)。大樹(shù)杜鵑種群集中分布于高黎貢山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)的核心區(qū)，因此，對(duì)大樹(shù)杜鵑種群的保護(hù)首先就是對(duì)高黎貢山自然保護(hù)區(qū)的保護(hù)，確?，F(xiàn)有的群居和生境得到保護(hù)和提升，減少人為干擾和破壞。特別值得注意的是近年來(lái)國(guó)家對(duì)國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)開(kāi)展生態(tài)旅游苑⒌牟椒ブ鴆郊涌歟大樹(shù)杜鵑作為高黎貢山自然保護(hù)區(qū)的核心保護(hù)植物資源，極具旅游價(jià)值，這是保護(hù)大樹(shù)杜鵑的機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，應(yīng)在未來(lái)的工作中把重點(diǎn)放在處理好保護(hù)與開(kāi)發(fā)的關(guān)系，在開(kāi)發(fā)生態(tài)旅游的同時(shí)，做好瀕危植物資源的保護(hù)，杜絕破壞性的開(kāi)發(fā)。

5.2 就地展開(kāi)適當(dāng)?shù)娜藶楦蓴_促進(jìn)群落更新

從生物特性上來(lái)說(shuō)，大樹(shù)杜鵑在自然生境中的大樹(shù)杜鵑開(kāi)花、結(jié)實(shí)正常，自然結(jié)實(shí)量大，室內(nèi)試驗(yàn)條件下種子萌發(fā)率也較高，這說(shuō)明大樹(shù)杜鵑本身可以完成自我更新，但在自然環(huán)境中，光照條件、凋落物厚度等顯著影響著種子的出苗率。所以，應(yīng)該適當(dāng)?shù)脑谠猩持姓归_(kāi)人為干擾促進(jìn)群落的更新，如清除凋落物、灌木、草本保證種子的能接觸到有效的土壤基質(zhì)層；擴(kuò)大幼樹(shù)、幼苗集中分布區(qū)的林窗面積，保證光照條件，促進(jìn)幼齡樹(shù)苗的更新。

5.3 異地保護(hù)，開(kāi)展馴化繁殖

大樹(shù)杜鵑由于種群環(huán)境獨(dú)特，又多處于過(guò)熟年齡，繁殖能力低下，加之人們對(duì)大樹(shù)杜鵑的繁殖方法知之甚少，因此應(yīng)加大大樹(shù)杜鵑人工繁殖技術(shù)的研究，通過(guò)采取種子采集、人工育苗的保護(hù)措施，擴(kuò)大種群數(shù)量。另外，大樹(shù)杜鵑具有很高的觀(guān)賞價(jià)值，人工馴化繁殖若取得成功，可為該種遷地保護(hù)和增添我國(guó)園藝樹(shù)種打下基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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篇3

現(xiàn)將我任職德育副校長(zhǎng)一年來(lái)的工作、學(xué)習(xí)、管理等情況作如下述職，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我進(jìn)行評(píng)議。

過(guò)去的一年我協(xié)助*校長(zhǎng)，主要分管德育工作、初一年級(jí)部以及寄宿部工作?；仡欉@一年來(lái)的工作，我在縣局領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)心、支持和幫助下，立足崗位，扎實(shí)工作，潛心教育教學(xué)，不斷創(chuàng)新，不管在工作、學(xué)習(xí)和管理上都取得了較大的進(jìn)步，較好地完成了分管的各項(xiàng)工作。下面我的述職主要有兩部分內(nèi)容：一是工作匯報(bào)，二是工作反思。

首先是工作匯報(bào)。一年來(lái)政教處在**主任牽頭下、**副主任協(xié)助下，高效運(yùn)轉(zhuǎn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，做了大量扎實(shí)有效的工作：（1）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，成功召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和例會(huì)；（2）迎接各類(lèi)驗(yàn)收，打造學(xué)校品牌。一年內(nèi)，學(xué)校三度受到省級(jí)表彰，先后被評(píng)為“省綠色學(xué)?！?、“省先進(jìn)體育學(xué)?！?、“省文明單位”；（3）建立德育長(zhǎng)效機(jī)制，注重活動(dòng)育人。先后舉行校第三屆藝術(shù)節(jié)、第六屆校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，開(kāi)展了“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，迎接了縣“四個(gè)一”驗(yàn)收并獲一等獎(jiǎng)，開(kāi)展“感恩教育”系列活動(dòng)成效顯著，舉行元旦文娛晚會(huì)，多次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，宣傳學(xué)校品牌；（4）狠抓學(xué)生常規(guī)管理，養(yǎng)成良好習(xí)慣。中午靜校、桌椅歸位、三禁止等活動(dòng)有聲有色；（5）成功組織初一新生軍訓(xùn)和初三新生軍訓(xùn)，為學(xué)生奠定了學(xué)習(xí)和生活基礎(chǔ)。初一年級(jí)在王茹主任、許從林、潘明主任的管理下，教學(xué)秩序穩(wěn)定、教師培訓(xùn)和考核到位，無(wú)論教學(xué)工作還是學(xué)生管理都有條不紊，開(kāi)創(chuàng)地開(kāi)展了學(xué)生小型體育競(jìng)賽活動(dòng)，使管理工作充滿(mǎn)生機(jī)與活力，且成效顯著，兩次期中考試、兩次期末考試，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)獲得均分4次第一，英語(yǔ)1次第一，3次第二；寄宿部在馬成利主任的管理下，狠抓學(xué)生生活習(xí)慣的養(yǎng)成，合理調(diào)整生活老師上班時(shí)段，開(kāi)創(chuàng)了寄宿工作的新局面。本人也積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，深入課堂一學(xué)期聽(tīng)課57節(jié)。

一年來(lái)，校園環(huán)境干凈整潔、學(xué)生守紀(jì)情況良好，良好習(xí)慣初步養(yǎng)成，所有學(xué)生勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取，無(wú)重大違紀(jì)事件發(fā)生，感謝全體班主任老師付出的辛勤勞動(dòng)，在學(xué)校最小的管理單元中做出了最大的貢獻(xiàn)；七年級(jí)的優(yōu)生數(shù)在縣統(tǒng)考中占有較大優(yōu)勢(shì)，感謝初一年級(jí)全體任課教師，是你們滿(mǎn)腔熱情地忘我工作，創(chuàng)造了令人滿(mǎn)意的成績(jī)。尤其值得一提的是在英語(yǔ)組缺人的情況下，王茹主任、胡雪峰、張穎、羅紅老師承擔(dān)了3個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，并且成績(jī)顯著。事非經(jīng)過(guò)不知難，其中辛苦勞累，一言難盡。她們是過(guò)去一年教學(xué)工作繞不過(guò)去的彎。周汝春老師、葛振東主席雖年近半百，但工作滿(mǎn)腔熱情，業(yè)績(jī)優(yōu)秀。孫建國(guó)老師為語(yǔ)文組出謀劃策，工作出色。我為擁有這樣出色的七年級(jí)團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀的同事而感到慶幸，他們高超的教學(xué)水平提高了我的業(yè)務(wù)，他們高度的責(zé)任感提升了我的境界，他們高尚的人格凈化了我的心靈，不斷地給我鼓勵(lì)、智慧、靈感和勇氣。

篇4

一、開(kāi)展讀者滿(mǎn)意度調(diào)查活動(dòng)的意義

1.有利于圖書(shū)館方面對(duì)讀者的要求進(jìn)一步了解，從而對(duì)相關(guān)服務(wù)做出調(diào)整。通過(guò)對(duì)讀者進(jìn)行調(diào)查，可以了解到讀者對(duì)各方面的要求和圖書(shū)館現(xiàn)行的服務(wù)之間的差距，圖書(shū)館的服務(wù)手段和內(nèi)容能否滿(mǎn)足讀者的各方面需求，能否為讀者提供及時(shí)的幫助等。這些都可以通過(guò)調(diào)查活動(dòng)進(jìn)行了解，然后根據(jù)相關(guān)情況做出相應(yīng)的調(diào)整。

2.有利于圖書(shū)館館藏結(jié)構(gòu)更加滿(mǎn)足讀者需要。對(duì)讀者進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，我們可以了解到讀者所關(guān)心的一些信息和內(nèi)容，這樣我們可以根據(jù)讀者的需要，合理的對(duì)館藏資源進(jìn)行分配，以使得館藏資源更能符合讀者的要求。

3.有利于圖書(shū)館根據(jù)實(shí)際的需要為讀者提供特色服務(wù)。圖書(shū)館所面臨的讀者人群越來(lái)越多，僅僅憑借“一館之藏”來(lái)滿(mǎn)足所有讀者的需要顯得有些力不從心。開(kāi)展讀者問(wèn)卷調(diào)查，可以使得圖書(shū)館更好的了解自己特定讀者的需求。這樣使得圖書(shū)館的優(yōu)勢(shì)加以發(fā)揮，這樣才能使得圖書(shū)館的服務(wù)能更好的服務(wù)于讀者。

4.有利于圖書(shū)館確定一個(gè)良好的發(fā)展方向。通過(guò)我們對(duì)問(wèn)卷調(diào)查的分析，可以為圖書(shū)館確立一個(gè)更能適應(yīng)讀者需求的發(fā)展方向，對(duì)圖書(shū)館的管理和服務(wù)做出相應(yīng)的調(diào)整，更好的確定圖書(shū)館未來(lái)工作的發(fā)展方向。

二、影響高校圖書(shū)館讀者服務(wù)滿(mǎn)意度的因素

1.館藏資源方面的問(wèn)題。館藏資源是影響讀者服務(wù)滿(mǎn)意度的一個(gè)重要方面，只有豐富的館藏資源，且圖書(shū)的質(zhì)量能夠得到保證，才能更好的吸引讀者，讓更多的讀者對(duì)圖書(shū)館的服務(wù)滿(mǎn)意。然而，目前高校圖書(shū)館的館藏雖然都比較豐富，但仍然存在著一些問(wèn)題：①對(duì)于破損圖書(shū)和丟失圖書(shū)的變更登記不夠及時(shí)，這樣就使得數(shù)據(jù)庫(kù)的資料和真實(shí)的情況出現(xiàn)偏差，給讀者帶來(lái)很大的不便；②個(gè)別讀者把自己喜歡的圖書(shū)不放在相應(yīng)的位置，這樣造成其它讀者找不到圖書(shū)的情況；③由于圖書(shū)館續(xù)借功能的存在，導(dǎo)致一些圖書(shū)一直在一部分讀者手里，這樣使得其它的讀者無(wú)法借閱這本圖書(shū)。

2.館內(nèi)環(huán)境方面的影響。一個(gè)舒適的環(huán)境能使得讀者更加愿意在圖書(shū)館內(nèi)進(jìn)行閱讀。而且一個(gè)合理的館藏布局和一個(gè)安靜舒適的環(huán)境是圖書(shū)館必須要有的特征，這樣才能讓讀者更加舒適的進(jìn)行閱讀，使得廣大讀者對(duì)圖書(shū)館的服務(wù)滿(mǎn)意。

3.館員的服務(wù)態(tài)度。館員的服務(wù)態(tài)度也是讀者滿(mǎn)意度的一個(gè)重要方面，熱情的服務(wù)，耐心的解答，這樣可以使得讀者感覺(jué)到一種親切感，這樣即使讀者沒(méi)有找到滿(mǎn)意的資源，也會(huì)因?yàn)轲^員的熱心服務(wù)而對(duì)圖書(shū)館的服務(wù)感到滿(mǎn)意，這樣自然使得圖書(shū)館讀者服務(wù)滿(mǎn)意度增加。

三、提高圖書(shū)館讀者滿(mǎn)意度的方法

1.對(duì)圖書(shū)館的館藏進(jìn)行合理的規(guī)劃。圖書(shū)館的圖書(shū)要根據(jù)圖書(shū)的類(lèi)別進(jìn)行合理的分配，使得圖書(shū)館的布局具有一定的層次性，這樣讀者在尋找相關(guān)的圖書(shū)時(shí)就會(huì)比較方便。對(duì)圖書(shū)館的館藏一定要及時(shí)進(jìn)行更新，保證圖書(shū)館的館藏能夠滿(mǎn)足讀者的相關(guān)需求。另外，我們可以利用QQ和Email等與讀者進(jìn)行交流，這樣能及時(shí)的吸取讀者的意見(jiàn)，然后根據(jù)相關(guān)意見(jiàn)對(duì)圖書(shū)館不合理的方面進(jìn)行調(diào)整，以滿(mǎn)足讀者的相關(guān)需求。

2.提高圖書(shū)館工作人員的素質(zhì)。圖書(shū)館的工作人員對(duì)圖書(shū)館的形象有著非常重要的影響，圖書(shū)館的工作人員必須要有一定的素質(zhì)才能很好的完成工作。圖書(shū)館的工作人員一定要本著一切為了讀者的思想，為讀者提供最優(yōu)秀的服務(wù)，使得讀者的問(wèn)題能夠得到很好的解決。另外，圖書(shū)館的工作人員必須有著一定的專(zhuān)業(yè)能力，這樣才能把圖書(shū)很好的進(jìn)行分類(lèi)，才能很快的回答讀者的相關(guān)問(wèn)題，這樣提高對(duì)讀者服務(wù)的質(zhì)量，從而獲得更高的讀者服務(wù)滿(mǎn)意度。

3.改善圖書(shū)館的環(huán)境。一個(gè)布局合理、干凈整潔的圖書(shū)館肯定能得到廣大讀者的認(rèn)可，可以使得廣大讀者在圖書(shū)館借閱資源時(shí)心情愉悅。要重視圖書(shū)館的布局和環(huán)境的整潔，為廣大讀者打造一個(gè)相對(duì)舒適的借閱環(huán)境。

四、結(jié)語(yǔ)

高校圖書(shū)館要本著為廣大師生服務(wù)的目的，對(duì)讀者的相關(guān)需求有一定的了解，使讀者的需求能夠得到滿(mǎn)足。要根據(jù)一些具體的相關(guān)信息對(duì)圖書(shū)館的工作做出相應(yīng)的調(diào)整，以使得圖書(shū)館更好的為廣大讀者服務(wù)，從而獲得更高的讀者服務(wù)滿(mǎn)意度。

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篇5

關(guān)鍵詞： 手術(shù)室敷料包  供應(yīng)室管理

        我院為綜合性二級(jí)甲等中醫(yī)醫(yī)院，實(shí)際開(kāi)放病床400張，每天手術(shù)約20臺(tái)。我院供應(yīng)室于2006年11月開(kāi)始已實(shí)施手術(shù)室器械集中供應(yīng)室清洗、包裝、滅菌。過(guò)去手術(shù)室的敷料包還是由手術(shù)室自備包裝，送到供應(yīng)室滅菌，由于手術(shù)室沒(méi)有專(zhuān)職人員配包包裝，經(jīng)常不能及時(shí)配包，導(dǎo)致拖延送至供應(yīng)室滅菌，從而影響供應(yīng)室工作質(zhì)量；還導(dǎo)致供應(yīng)室不能及時(shí)滅菌敷料包，不能及時(shí)供應(yīng)手術(shù)室的使用需求，影響了供應(yīng)室的工作效率。自2010年3月開(kāi)始，手術(shù)室敷料包集中供應(yīng)室一體化管理，通過(guò)合理管理方法。九個(gè)月來(lái)，已取得滿(mǎn)意的效果?，F(xiàn)報(bào)道如下。

        1 方法

        1.1環(huán)境、人員與資源的安排

        1.1.1在供應(yīng)室的清潔區(qū)內(nèi)設(shè)置一間敷料包裝間，供應(yīng)室的敷料包裝間與器械包裝間單獨(dú)分開(kāi)使用，避免敷料包裝間的棉絮污染器械。

        1.1.2供應(yīng)室配備一名工人專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)手術(shù)敷料包的包裝工作，另外安排一名工作人員給予協(xié)助折疊包布等工作。

        1.1.3手術(shù)室用的敷料包布全部由供應(yīng)室負(fù)責(zé)從醫(yī)院物資倉(cāng)庫(kù)領(lǐng)取，送往車(chē)縫紉間制備。

        1.2工作流程

        手術(shù)室敷料包集中供應(yīng)室一體化管理，改變了過(guò)去手術(shù)敷料包由手術(shù)室護(hù)士在手術(shù)室內(nèi)進(jìn)行包裝的工作流程，敷料包布由洗滌部洗凈后直接送至供應(yīng)室敷料包裝間，由供應(yīng)室專(zhuān)門(mén)人員打包、滅菌，再由供應(yīng)室人員用專(zhuān)用的滅菌物品車(chē)把滅菌敷料包送往手術(shù)室無(wú)菌物品存放間。

        1.2.1健全崗位職責(zé)

        科室制定崗位職責(zé)，要求配包人員當(dāng)天工作時(shí)間配備第二天手術(shù)室24小時(shí)內(nèi)所需要的各種敷料包：要求每天上午8：30分前，手術(shù)室必須把需要使用的敷料包清單送至供應(yīng)室，配包人員根據(jù)清單把待滅菌敷料包送至滅菌室高壓滅菌，同時(shí)把清單交給消毒員；下午3：00前，手術(shù)室必須把下午敷料包清單送至供應(yīng)室，配包人員根據(jù)清單把待滅菌敷料包送至滅菌室高壓滅菌，同時(shí)把清單交給消毒員。消毒員除了負(fù)責(zé)敷料包的滅菌外，必須負(fù)責(zé)手術(shù)敷料包清單的數(shù)量落實(shí)。

        1.2.2強(qiáng)化人員培訓(xùn)  

        要求配包人員掌握手術(shù)室所需要的各種敷料包的包布、敷料、手術(shù)衣、孔巾、方巾、中單等名稱(chēng)，掌握敷料包的用途，掌握各種包布的折疊方法，包裝的方法。明確包布一用一洗，包布必須干燥、清潔，不能有破爛，不能有補(bǔ)丁。

        1.2.3建立各種敷料包配置常規(guī)卡  

        配包人員根據(jù)敷料包的配置常規(guī)卡配包，在每個(gè)敷料包內(nèi)放置化學(xué)指示卡，包外貼滅菌標(biāo)識(shí)，標(biāo)識(shí)的內(nèi)容包括敷料包名稱(chēng)、滅菌爐號(hào)、爐次、滅菌日期、失效日期、配包人員的簽名。 

        1.2.4包裝

        手術(shù)敷料包采用閉合式包裝方法,由二層包裝材料分兩次包裝,包外使用專(zhuān)用膠帶封包,封包必須嚴(yán)密,閉合性完好. 敷料包的重量不宜超過(guò)5公斤, 敷料包的體積不宜超過(guò)30cm×30cm×50cm。

        1.2.5滅菌

        消毒員根據(jù)待滅菌物品的不同材質(zhì)分類(lèi)分批次進(jìn)行高壓蒸汽滅菌，并做好滅菌效果監(jiān)測(cè)記錄。滅菌后物品用專(zhuān)用清潔車(chē)送往手術(shù)室無(wú)菌物品存放間。

        2  體會(huì)

        2.1保障手術(shù)室敷料包的使用需求

        以往手術(shù)室用的敷料包由手術(shù)室護(hù)士利用術(shù)后空隙時(shí)間打包，包裝好后用車(chē)送到供應(yīng)室滅菌，如遇到手術(shù)室護(hù)士連臺(tái)手術(shù)，不能及時(shí)打包，從而影響手術(shù)室的敷料包不能得到滿(mǎn)足的使用需求；實(shí)施手術(shù)室敷料包集中供應(yīng)室一體化管理后，供應(yīng)室配備了專(zhuān)職的工人打包，保障了敷料包的打包，保障了供應(yīng)室能及時(shí)滅菌，從而保障了手術(shù)室敷料包的使用需求。

   2.2手術(shù)敷料包得到質(zhì)量的保障

        以往手術(shù)室的護(hù)士打包，因?yàn)榉菍?zhuān)業(yè)性人員操作，包裝的質(zhì)量常有不規(guī)范的現(xiàn)象，手術(shù)室敷料包集中供應(yīng)室一體化管理后，供應(yīng)室專(zhuān)職人員打包，體積、體重得到嚴(yán)格的控制，有利于高壓蒸汽穿透滅菌的保障，包裝的密封性，包裝的滅菌標(biāo)識(shí)更好地體現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)性的規(guī)范。

篇6

關(guān)鍵詞：電子書(shū)包；初中英語(yǔ)；閱讀教學(xué)

隨著信息技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展，“電子書(shū)包”伴隨信息技術(shù)而產(chǎn)生，其研究與應(yīng)用也日漸深入。早在2012年，番禺區(qū)智慧教育云“電子書(shū)包”項(xiàng)目啟動(dòng)后，教育界始終將“自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)”作為教學(xué)理念，為初中英語(yǔ)教學(xué)提供支持與指導(dǎo)。由此，“電子書(shū)包”得到了廣泛關(guān)注。本文將探究其在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用，以明確其在教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，以及整個(gè)教學(xué)資源中的重要作用。

一、電子書(shū)包在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

第一部分為課堂教學(xué)指導(dǎo)，將教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為“閱讀微技能訓(xùn)練”；第二部分為作業(yè)與測(cè)試，將教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為“自我反思與評(píng)價(jià)”；第三部分為討論，教學(xué)目標(biāo)定為“交流與反饋”。

1.課堂教學(xué)指導(dǎo)

將閱讀訓(xùn)練分為“詞義推敲”“細(xì)節(jié)理解”“主旨大意”“推理判唷保遵循“課前準(zhǔn)備―技能指導(dǎo)―實(shí)踐操作―能力拓展”的學(xué)習(xí)路線(xiàn)，每一個(gè)階段均與“電子書(shū)包”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)整合，將“在線(xiàn)反饋”與“數(shù)據(jù)分析”功能得到充分運(yùn)用。教學(xué)目標(biāo)為：（1）掌握“詞義推敲”技巧，掌握快速閱讀的方法，提高解題準(zhǔn)確性。（2）通過(guò)“閱讀微技能”訓(xùn)練，在小組合作下完成從“讀”到“寫(xiě)”的拓展訓(xùn)練。使用到電子書(shū)包的環(huán)節(jié)有：課前“論壇”討論、反饋將課題目標(biāo)確立；微技能訓(xùn)練利用“作業(yè)”板塊，可使統(tǒng)計(jì)的準(zhǔn)確率得以提高；再次利用“論壇”拓展寫(xiě)作技能。

2.課后輔導(dǎo)與自我測(cè)試

在課后輔導(dǎo)與家庭作業(yè)時(shí)間，再次使用“電子書(shū)包”與“作業(yè)測(cè)試”模塊，幫助學(xué)生鞏固課上學(xué)習(xí)知識(shí)。依據(jù)課題訓(xùn)練要求，閱讀偏于任務(wù)型題目，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的“詞義推敲”能力，同時(shí)進(jìn)行能力拓展，比如讀、寫(xiě)訓(xùn)練。學(xué)生需在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)作業(yè)與測(cè)試，提交后系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)評(píng)分，學(xué)生可以依據(jù)教師設(shè)定的解題思路，對(duì)錯(cuò)誤的答案進(jìn)行反思，以提高再次解題的準(zhǔn)確性。

3.論壇交流與反饋

不管是在課上還是課下輔導(dǎo)，均可以使用電子書(shū)包中的“互動(dòng)反饋”模塊，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外的教學(xué)聯(lián)動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)師生、生生之間互動(dòng)與交流，最為重要的是學(xué)生之間可以相互評(píng)價(jià)與反饋，依據(jù)“同伴評(píng)價(jià)與反饋”，比如，課內(nèi)對(duì)某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論與評(píng)價(jià)，課外可以對(duì)該問(wèn)題繼續(xù)討論與反饋。

二、“電子書(shū)包”在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用

一方面，“電子書(shū)包”的使用會(huì)對(duì)教師的教學(xué)行為有所影響。因?yàn)榻虒W(xué)是結(jié)合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)水平與教學(xué)環(huán)境、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而設(shè)定的，在這種環(huán)境下，“電子書(shū)包”可以通過(guò)投票、教學(xué)設(shè)計(jì)等數(shù)據(jù)確立教學(xué)目標(biāo)，增強(qiáng)教學(xué)的可信度。另外，教師可以從“電子書(shū)包”教學(xué)平臺(tái)中選擇更為適合的教學(xué)資源與素材，使教學(xué)活動(dòng)更加生

動(dòng)、直觀(guān)，為學(xué)生提供更加良好的教學(xué)服務(wù)。在整合教學(xué)過(guò)程中，“電子書(shū)包”系統(tǒng)平臺(tái)的設(shè)計(jì)更加貼合學(xué)生學(xué)習(xí)需求與英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，可以依據(jù)問(wèn)題及時(shí)作出反饋，包括：?jiǎn)栴}解答準(zhǔn)確率、錯(cuò)誤題目排行等，為教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況提供了更加真實(shí)、可靠的依據(jù)，為調(diào)整教學(xué)策略提供了參考。

另一方面，“電子書(shū)包”會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生是被動(dòng)聽(tīng)講，而“電子書(shū)包”的使用則為學(xué)生提供了更多獨(dú)立學(xué)習(xí)空間，可以對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)效果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)軌跡，使學(xué)生對(duì)自我學(xué)習(xí)效果有更全面的了解。教師將一些重、難點(diǎn)知識(shí)傳輸?shù)綄W(xué)習(xí)平臺(tái)中，學(xué)生可以在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，有選擇的學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性。最重要的是，“電子書(shū)包”可以互動(dòng)交流，增添學(xué)習(xí)樂(lè)趣，改變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)行為。

以“A Heathy Diet”這篇課文為例，教師采用投票方式，讓學(xué)生選擇哪些食物是健康的，由此確立“如何養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣”的主題。傳統(tǒng)教學(xué)方法中，教師會(huì)通過(guò)PPT的形式講解，然后讓學(xué)生一一回答，在Pad課堂中，投票結(jié)果可以直觀(guān)反映到白板上，教師可以清晰地看到哪些選項(xiàng)正確，哪些錯(cuò)誤，然后進(jìn)行針對(duì)性的講解。在講解完這些問(wèn)題以后帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文，可以使閱讀更有針對(duì)性，教師在講解重點(diǎn)句式時(shí)不必走到學(xué)生身邊講解或者在黑板上講解，可以使用Pad配合生動(dòng)的圖片演示，還能以視頻的方式講解，然后對(duì)問(wèn)題回答正確與否作出統(tǒng)計(jì)，增強(qiáng)了互動(dòng)性與體驗(yàn)性。

本文主要對(duì)“電子書(shū)包”在初中英語(yǔ)閱讀中的應(yīng)用進(jìn)行了分析，體現(xiàn)出應(yīng)用“電子書(shū)包”可以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為與學(xué)生學(xué)習(xí)行為，增添教學(xué)的樂(lè)趣，提供了更多的學(xué)習(xí)資源，減輕了教師教學(xué)的壓力與學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的壓力。因此，“電子書(shū)包”具有一定的應(yīng)用前景，教學(xué)價(jià)值顯著。

參考文獻(xiàn)：

篇7

關(guān)鍵詞：血小板；平均體積；體積分布寬度；血小板保存；血小板計(jì)數(shù)

血小板是人體內(nèi)唯一具有止血和凝血功能的血細(xì)胞，目前尚未發(fā)現(xiàn)可與其功能相媲美的代替品。目前血站主要提供手工分離濃縮血小板和單采血小板，后者通過(guò)血細(xì)胞分離機(jī)進(jìn)行采集制備而成。單采血小板因?yàn)槠錆舛雀吆图兌群玫膬?yōu)點(diǎn)，臨床療效好。其采用血小板專(zhuān)用保存袋進(jìn)行保存，存儲(chǔ)在22℃專(zhuān)用血小板保存箱內(nèi)，保存期為5d[1]。筆者擬在血小板保存的不同時(shí)間段對(duì)血小板計(jì)數(shù)、平均體積（MPV）及分布寬度（PDW）進(jìn)行檢測(cè)，評(píng)估血小板的保存對(duì)這三項(xiàng)指標(biāo)的影響。

1 資料與方法

1.1一般資料 CS3000血小板常溫保存袋（Baxter公司，美國(guó)），CS-3000 plus血細(xì)胞分離儀（Baxter公司，美國(guó)），HELMER血小板恒溫振蕩保存箱（美國(guó)），XT-2000型血細(xì)胞計(jì)數(shù)儀（Sysmex公司，日本）。

1.2方法

1.2.1樣品采集與處理 招募30位健康自愿獻(xiàn)血者，按照血站標(biāo)準(zhǔn)采用CS-3000plus血細(xì)胞分離機(jī)采集濃縮血小板懸液，每治療量血小板含量為（2.5～3）×1011，用CS3000血小板常溫保存袋保存，置于22℃血小板保存箱保存5d，分別在d0、d3、d5留取樣品檢測(cè)血小板計(jì)數(shù)、平均體積（MPV）及體積分布寬度（PDW）。

1.2.2檢測(cè) 按照常規(guī)方法，采用XT-2000型血細(xì)胞計(jì)數(shù)儀測(cè)定血小板計(jì)數(shù)、平均體積（MPV）及體積分布寬度（PDW）。

1.2.3統(tǒng)計(jì)處理 采用SPSS15.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行重復(fù)測(cè)量的方差分析，計(jì)量資料以（x±s）表示，P

2 結(jié)果

在血小板保存期內(nèi)，隨著保存時(shí)間的延長(zhǎng)，血小板計(jì)數(shù)、平均體積及分布寬度均無(wú)明顯改變（P>0.05），見(jiàn)表1～表3。

3 討論

血小板是哺乳動(dòng)物血液中的有形成分之一，是從骨髓成熟的巨核細(xì)胞胞質(zhì)裂解脫落下來(lái)的具有生物活性的小塊胞質(zhì)，只存在于哺乳動(dòng)物的血液中。體積小，無(wú)細(xì)胞核，呈雙面微凸的圓盤(pán)狀，正常值為（100-300）×109/L，直徑為2～3μm。血小板具有特定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生化組成，在正常血液中有較恒定的數(shù)量（如人的血小板數(shù)為每立方毫米10～30萬(wàn)），在止血、傷口愈合、炎癥反應(yīng)、血栓形成及器官移植排斥等生理和病理過(guò)程中有重要作用。血小板輸注作為成分輸血之一，有著廣泛的應(yīng)用，特別是在血液系統(tǒng)疾病、腫瘤放化療導(dǎo)致的血小板減少和復(fù)雜外科手術(shù)方面[2]。早期研究發(fā)現(xiàn)血小板在體外保存過(guò)程中發(fā)生了一系列形態(tài)和功能的變化。在體外保存過(guò)程中，血小板的雙面圓盤(pán)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，大量偽足形成，α顆粒融合，致密體減少，基質(zhì)中出現(xiàn)肌動(dòng)纖維細(xì)絲聚集成團(tuán)和肌球蛋白結(jié)晶。保存過(guò)程中的血小板活化及細(xì)胞內(nèi)Ca2+增加導(dǎo)致的微纖維肌動(dòng)蛋白聚集是造成血小板形態(tài)發(fā)生不可逆改變的根本原因[3]。

本研究發(fā)現(xiàn)，血小板在保存過(guò)程中，血小板計(jì)數(shù)沒(méi)有明顯變化（P>0.05），見(jiàn)表1，這說(shuō)明血小板的數(shù)量在保存過(guò)程中基本上沒(méi)有變化。MPV指的是血小板體積的平均值，其正常范圍為9～13fL。PDW是反映血液內(nèi)血小板體積變異的參數(shù)，以測(cè)得的血小板體積大小的變異系數(shù)表示，其正常范圍為（15.5～18.1）%。PDW在正常范圍內(nèi)表明血小板體積均一性高。由表2和表3可見(jiàn)，在體外保存過(guò)程中，血小板的MPV和PDW均在正常范圍之內(nèi)，并且沒(méi)有明顯改變（P>0.05）。由此可見(jiàn)，血小板的大小在保存過(guò)程也沒(méi)有發(fā)生明顯變化。雖然早期研究發(fā)現(xiàn)血小板的形態(tài)在體外保存時(shí)發(fā)生明顯改變，但是本研究發(fā)現(xiàn)血小板的數(shù)量和大小均基本保持一致，變化不明顯，這可能是因?yàn)檠“逶跈z測(cè)時(shí)是以顆粒的形式存在有關(guān)[4]。但是血小板的形態(tài)是否發(fā)生改變和怎么改變，還需通過(guò)透射電鏡進(jìn)行進(jìn)一步研究。那么，血小板的數(shù)量和大小沒(méi)有發(fā)生改變，是否代表血小板的質(zhì)量得到保證？大量研究證實(shí)，體外保存血小板的功能發(fā)生了明顯改變，血小板活化和聚集增強(qiáng)，代謝改變，這些變化可能會(huì)影響到血小板的輸注療效[5]。

限于技術(shù)和條件的不足，目前血站供應(yīng)的血小板制品，往往僅僅以血小板數(shù)量≥2.5×109/袋、紅細(xì)胞混入量≤8.0×109/袋及白細(xì)胞混入量≤5.0×108/袋為質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)其功能沒(méi)有任何檢測(cè)[1]。筆者認(rèn)為，血小板輸注作為臨床一個(gè)不可替代的治療手段，血小板功能的不足一定會(huì)影響其輸注的療效，建議采供血機(jī)構(gòu)應(yīng)該建立一套完整的血小板質(zhì)量控制體系。在此之外，是否可以尋求其他辦法抑制血小板功能的改變？比如新型的血小板保護(hù)液或者更好的血小板保存袋，值得進(jìn)一步研究。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡麗華. 臨床輸血學(xué)檢驗(yàn)[M].北京：人民衛(wèi)生出版社，2012：146-150.

[2]黃培勝.血小板的特征及臨床輸注[J].醫(yī)學(xué)綜述，2009，15（21）：3242-3244.

[3]黃惠民.體外保存血小板的活化和損傷[J].國(guó)外醫(yī)學(xué)輸血及血液學(xué)分冊(cè)，1995，18（2）：100-102.

篇8

關(guān)鍵詞：生態(tài)工業(yè)園區(qū)；發(fā)展效率；DEA；實(shí)證分析

引言

生態(tài)工業(yè)園區(qū)（Eco-Industrial Park，EIP）是繼經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)之后的第三代工業(yè)園區(qū)的主要形態(tài)，也是21世紀(jì)可持續(xù)發(fā)展的主要模式和未來(lái)工業(yè)園區(qū)改造的方向。EIP以循環(huán)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)工業(yè)學(xué)原理為指導(dǎo)，最大限度地提高資源利用率，同時(shí)將環(huán)境污染減至最低，實(shí)現(xiàn)區(qū)域清潔生產(chǎn)。然而目前國(guó)內(nèi)生態(tài)工業(yè)園區(qū)的管理還處于比較混亂的狀態(tài)。因此，如何評(píng)價(jià)生態(tài)工業(yè)園區(qū)的發(fā)展效率，為可持續(xù)發(fā)展提供理論依據(jù)，已成為一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。

國(guó)外針對(duì)生態(tài)工業(yè)園區(qū)效率評(píng)價(jià)的研究開(kāi)始較早。B.De.Benedetti[1]（2002）等對(duì)ORMA（生態(tài)工業(yè)園區(qū)資源使用和廢物管理最大化）項(xiàng)目進(jìn)行了研究。將生命循環(huán)評(píng)價(jià)（LCA）方法和劍橋管理選擇器（CES）方法結(jié)合起來(lái)，試圖在可替代解決方法中對(duì)成本、績(jī)效和環(huán)境影響進(jìn)行權(quán)衡。Jim Altham和Renvan Berkel（2004）[3]利用三底線(xiàn)法（triple bottom line accounting），對(duì)澳大利亞Kwinana工業(yè)共生體的經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益和社會(huì)效益進(jìn)行了評(píng)價(jià)。Anna Wolf[4]（2007）對(duì)瑞典森林工業(yè)經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行了研究，分析了在電力價(jià)格、石油價(jià)格、樹(shù)皮價(jià)格等因素變動(dòng)，以及有無(wú)綠色證書(shū)的情況下，工業(yè)共生體與非工業(yè)共生體的成本變化情況。

國(guó)內(nèi)對(duì)生態(tài)工業(yè)園區(qū)評(píng)價(jià)的研究起步較晚，但發(fā)展較快。元炯亮[5]（2003）在3R原則、系統(tǒng)性、動(dòng)態(tài)性、科學(xué)性和可操作性等五條原則的基礎(chǔ)上，將生態(tài)工業(yè)園區(qū)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系分解為四類(lèi)指標(biāo)：經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、生態(tài)環(huán)境指標(biāo)、生態(tài)網(wǎng)絡(luò)指標(biāo)和管理指標(biāo)。黃d等[6]（2004）建立了指標(biāo)體系的目標(biāo)層、準(zhǔn)則層、領(lǐng)域?qū)?、指?biāo)層的層次結(jié)構(gòu)模型，從生態(tài)工業(yè)園區(qū)發(fā)展水平、發(fā)展能力和發(fā)展協(xié)調(diào)度三個(gè)角度建立了一套生態(tài)工業(yè)園區(qū)綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。黃海鳳等[7]（2005）采用專(zhuān)家咨詢(xún)法，從經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、環(huán)境指標(biāo)、管理指標(biāo)和生態(tài)指標(biāo)四個(gè)方面建立了生態(tài)工業(yè)園區(qū)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，并利用灰色聚類(lèi)方法對(duì)生態(tài)工業(yè)園區(qū)進(jìn)行了科學(xué)的分析和綜合評(píng)價(jià)。劉景洋等[8]（2007）根據(jù)生態(tài)工業(yè)園區(qū)的特點(diǎn)將生態(tài)工業(yè)園區(qū)分為綜合類(lèi)、行業(yè)類(lèi)和靜脈產(chǎn)業(yè)類(lèi)三種。然后借鑒層次分析法思想，從經(jīng)濟(jì)發(fā)展、物資減量與循環(huán)、污染控制和園區(qū)管理4個(gè)部分選取了21個(gè)指標(biāo)，構(gòu)建了綜合類(lèi)生態(tài)工業(yè)園區(qū)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。薛捷等[9]（2009）建立了基于DEA評(píng)價(jià)方法的生態(tài)工業(yè)園區(qū)循環(huán)經(jīng)濟(jì)績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，該指標(biāo)體系的基本框架由產(chǎn)業(yè)園區(qū)循環(huán)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的投入和產(chǎn)出組成，從經(jīng)濟(jì)、資源和環(huán)境3個(gè)方面對(duì)投入和產(chǎn)出進(jìn)行分析，選出評(píng)價(jià)指標(biāo)。

本文采用數(shù)據(jù)包絡(luò)分析方法，基于上海市生態(tài)工業(yè)園區(qū)2010年的截面數(shù)據(jù)，進(jìn)行發(fā)展效率分析和差值分析，找出我國(guó)生態(tài)工業(yè)園區(qū)面臨的主要問(wèn)題，以及其效率改進(jìn)的方向。進(jìn)而明確提高生態(tài)工業(yè)園區(qū)效率的途徑，提出相應(yīng)改進(jìn)措施。同時(shí)為監(jiān)管當(dāng)局評(píng)估生態(tài)工業(yè)園區(qū)發(fā)展成果和制定政策提供依據(jù)。

1、 研究方法

1.1數(shù)據(jù)包絡(luò)分析（Data Envelopment Analysis，DEA）

DEA是1978年由Charnes，Cooper和Rhodes所創(chuàng)立的，是以數(shù)據(jù)點(diǎn)的外包絡(luò)面為基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)規(guī)劃方法。DEA評(píng)價(jià)具有具有多投入多產(chǎn)出的部門(mén)或決策單元之間的相對(duì)有效性，可廣泛使用與業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。由于DEA所需指標(biāo)少，各測(cè)量指標(biāo)間無(wú)需統(tǒng)一單位，無(wú)需知道生產(chǎn)函數(shù)的具體形式，也無(wú)需任何權(quán)重假設(shè)，從而保證了原始信息的完整，避免了人為因素的主觀(guān)影響?；谏鲜鲲@著的優(yōu)點(diǎn)，近年來(lái)，DEA方法得到了廣泛的應(yīng)用。

然而在DEA眾多的應(yīng)用領(lǐng)域中，卻鮮少見(jiàn)到其對(duì)生態(tài)工業(yè)園區(qū)的績(jī)效評(píng)價(jià)。劉巍等[10]（2012）采用數(shù)據(jù)包絡(luò)分析法對(duì)中國(guó)24家綜合類(lèi)生態(tài)工業(yè)園區(qū)環(huán)境績(jī)效進(jìn)行了實(shí)證研究，并為園區(qū)未來(lái)環(huán)境調(diào)控提出定量化的調(diào)整建議。本文擬以上海市9家生態(tài)工業(yè)園區(qū)為例，創(chuàng)新性地應(yīng)用DEA方法對(duì)生態(tài)工業(yè)園區(qū)的經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出我國(guó)生態(tài)工業(yè)園區(qū)存在的問(wèn)題及改進(jìn)的方向，并為生態(tài)工業(yè)園區(qū)的可持續(xù)方法提供積極地建議。

1.2數(shù)據(jù)包絡(luò)分析法相關(guān)模型

DEA相關(guān)模型的主要形式有CCR模型和BCC模型。CCR模型是最基本的DEA模型，是研究規(guī)模報(bào)酬不變的情況。基于規(guī)模收益是常量的假定來(lái)評(píng)價(jià)決策單元的技術(shù)有效性的。BCC模型基于規(guī)模收益可變的鑒定來(lái)評(píng)價(jià)決策單元的技術(shù)有效性，從而避免了技術(shù)有效性受規(guī)模有效性的影響。

本研究的決策單元是生態(tài)工業(yè)園區(qū)，由于存在人員配置，企業(yè)規(guī)模，資金約束等因素，存在規(guī)模收益可變的情況，但CCR模型僅能對(duì)決策單元的總體效率進(jìn)行評(píng)價(jià)。而無(wú)法對(duì)決策單元的技術(shù)效率和規(guī)模效率進(jìn)行評(píng)價(jià)。故本文選用BCC模型來(lái)評(píng)價(jià)生態(tài)工業(yè)園區(qū)的技術(shù)有效性。該模型表達(dá)式為：

2、經(jīng)濟(jì)績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建

2.1決策單元的選擇

本研究選取了上海市9家生態(tài)工業(yè)園區(qū)為研究對(duì)象。其中有4家通過(guò)國(guó)家級(jí)生態(tài)工業(yè)園區(qū)驗(yàn)收，3家已獲得批準(zhǔn)建設(shè)，其余2家為市級(jí)生態(tài)工業(yè)園區(qū)。

2.2指標(biāo)的選擇

生態(tài)工業(yè)園區(qū)作為工業(yè)園區(qū)有其特殊的組織形式。只有實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的發(fā)展，才能使生態(tài)工業(yè)園區(qū)長(zhǎng)久地生存下去?？紤]本次評(píng)價(jià)的目的及數(shù)據(jù)的可獲得性，本文選取影響生態(tài)工業(yè)園區(qū)經(jīng)濟(jì)績(jī)效的指標(biāo)作為關(guān)鍵評(píng)價(jià)指標(biāo)。其中輸入指標(biāo)選取從業(yè)人員數(shù)、固定資產(chǎn)投資總額；輸出指標(biāo)選取工業(yè)總產(chǎn)值、利潤(rùn)總額。測(cè)度指標(biāo)為技術(shù)效率（TE）、純技術(shù)效率（PTE）、規(guī)模效率（SE）和規(guī)模收益。

2.3數(shù)據(jù)搜集與整理

本研究所使用的數(shù)據(jù)來(lái)自2010年國(guó)家環(huán)保局、各生態(tài)工業(yè)園區(qū)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，《中國(guó)火炬統(tǒng)計(jì)年鑒》等。搜集整理的數(shù)據(jù)如表1所示：

3、研究結(jié)果及分析

利用DEAP2.1進(jìn)行效率測(cè)度，得到2010年上海市9家生態(tài)工業(yè)園區(qū)的技術(shù)效率（TE）、純技術(shù)效率（PTE）、規(guī)模效率（SE）和規(guī)模收益情況，如表2所示。

3.1效率分析

由表2可知，總體而言，上海市生態(tài)工業(yè)園區(qū)的經(jīng)濟(jì)效益不容樂(lè)觀(guān)。9家生態(tài)工業(yè)園區(qū)中只有4家技術(shù)效率為1，是DEA有效率的。其余5家均為DEA無(wú)效單元，其資源的投入與產(chǎn)出比例并未達(dá)到最優(yōu)。上海漕河涇新興技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)和上海市北高新技術(shù)服務(wù)業(yè)園區(qū)技術(shù)效率分別為0.655和0.518，處于很低的水平，說(shuō)明這兩個(gè)生態(tài)工業(yè)園區(qū)在建設(shè)的過(guò)程中沒(méi)有獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益。

上海漕河涇新興技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)雖然規(guī)模無(wú)效，但是接近于1，且規(guī)模收益處于遞增的階段，因此認(rèn)為純技術(shù)效率低下是導(dǎo)致其技術(shù)效率低下根本原因。而上海市北高新技術(shù)服務(wù)業(yè)園區(qū)純技術(shù)有效，規(guī)模效率僅為0.518，由此認(rèn)為導(dǎo)致其技術(shù)效率低下的原因主要是規(guī)模效率過(guò)低。青浦工業(yè)園區(qū)和上海閔行經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)純技術(shù)效率和規(guī)模效率均處于中等水平，且青浦工業(yè)園區(qū)規(guī)模收益處于遞減的狀態(tài)。

3.2差額變量分析

DEAP2.1的分析結(jié)果顯示了每個(gè)生態(tài)工業(yè)園區(qū)各項(xiàng)指標(biāo)的目標(biāo)值，為了便于觀(guān)察比較，把原始值和目標(biāo)值列在一張表中，如表3所示：

由表3可知，需對(duì)產(chǎn)出投入進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化的工業(yè)園區(qū)主要是上海漕河涇新興技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、上海閔行經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)和青浦工業(yè)園區(qū)。為實(shí)現(xiàn)資源的最優(yōu)配置，上海漕河涇新興技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)工業(yè)總產(chǎn)值及利潤(rùn)總額還需要分別提高50%和77%，而從業(yè)人員數(shù)和固定資產(chǎn)投資情況較為合理，可以保持。上海閔行經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)從業(yè)人員數(shù)和固定資產(chǎn)投資比較合理，可以維持；工業(yè)總產(chǎn)值和利潤(rùn)總額需要分別提高13%和19%。青浦工業(yè)園區(qū)從業(yè)人員數(shù)過(guò)多，需要縮減23%；固定資產(chǎn)投資較為合理；工業(yè)總產(chǎn)值和利潤(rùn)總額較低，應(yīng)該分別提高16%和66%。

4、結(jié)束語(yǔ)

本研究著重測(cè)度和分析了相對(duì)效率，目的在于評(píng)價(jià)上海市生態(tài)工業(yè)園區(qū)的經(jīng)濟(jì)績(jī)效，推進(jìn)園區(qū)的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)程。通過(guò)對(duì)上海市生態(tài)工業(yè)園區(qū)的經(jīng)濟(jì)績(jī)效進(jìn)行測(cè)度與評(píng)價(jià)，并對(duì)生態(tài)工業(yè)園區(qū)的資源配置相對(duì)效率進(jìn)行比較分析，得出各生態(tài)工業(yè)園區(qū)的投入產(chǎn)出效率及其改進(jìn)的方向。在此基礎(chǔ)上，給出各生態(tài)工業(yè)園區(qū)的優(yōu)化建議，對(duì)未來(lái)生態(tài)工業(yè)園區(qū)的發(fā)展具有指導(dǎo)意義。

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篇9

                   校長(zhǎng)年度述職報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師同志們：你們好！

我自從2008年任XXXXX校長(zhǎng)以來(lái)，在縣教育局直接領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，始終堅(jiān)持“依法辦學(xué)、依規(guī)治校、辦人民滿(mǎn)意教育”為宗旨，內(nèi)抓管理，外樹(shù)形象，努力提高辦學(xué)聲譽(yù)與教學(xué)質(zhì)量。2008年通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的研究從新確立了“小規(guī)模辦精品教育，低起點(diǎn)培合格人才”的辦學(xué)思路和堅(jiān)持“以人為本，開(kāi)發(fā)潛能，辦精品教育，促個(gè)性發(fā)展”的辦學(xué)理念。積極推進(jìn)教育教學(xué)改革和安全管理工作，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展；和諧發(fā)展。學(xué)校先后被評(píng)為“縣師德師風(fēng)先進(jìn)單位”、“常規(guī)管理先進(jìn)集體”、“博白縣教育工作先進(jìn)單位”、“縣精神文明單位”、“縣科學(xué)發(fā)展觀(guān)先進(jìn)單位”、“縣繼續(xù)教育先進(jìn)單位”、自治區(qū)青少年“愛(ài)科學(xué)月活動(dòng)先進(jìn)集體”、 “縣青少年科技創(chuàng)新大賽先進(jìn)集體”、“2010年執(zhí)行廣西英特爾R素質(zhì)教育基礎(chǔ)課程”玉林市、自治區(qū)先進(jìn)集體”，最近又被評(píng)為“博白縣創(chuàng)建自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣”先進(jìn)單位；“博白縣教育宣傳工作”先進(jìn)單位；“博白縣先進(jìn)團(tuán)委”。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步提高，安全穩(wěn)定、德育工作扎實(shí)推進(jìn)。整個(gè)學(xué)校呈現(xiàn)出學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)正、紀(jì)風(fēng)嚴(yán)的良好局勢(shì)。在此，我將2010年度的工作向大家匯報(bào)，請(qǐng)審議：

一、強(qiáng)化自我學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

我每天堅(jiān)持自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論與方針政策、教育管理和教學(xué)理念、現(xiàn)代教育技術(shù)等，并在教育管理和教學(xué)指導(dǎo)中加以貫徹。通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了我的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，提高了我的思想水平、管理藝術(shù)和創(chuàng)新精神。

二、注意隊(duì)伍建設(shè)，高效管理學(xué)校。

為了抓好學(xué)校各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，明確學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部周工作匯報(bào)制度，制定《領(lǐng)導(dǎo)班子評(píng)估細(xì)則》管理制度，工作做到不推諉、不扯皮、各施其職，各盡其職，做好領(lǐng)導(dǎo)的表率；實(shí)行班級(jí)“三風(fēng)量化”管理和制定《班主任工作評(píng)估細(xì)則》，推進(jìn)班級(jí)建設(shè)和班主任的管理；制定《XXXXX教職工評(píng)估細(xì)則》和教學(xué)崗位績(jī)效管理制度，落實(shí)教職工崗位責(zé)任制和集體辦公制度，細(xì)化對(duì)教師隊(duì)伍的常規(guī)管理，規(guī)范教師依法執(zhí)教行為。每學(xué)期組織開(kāi)展學(xué)生對(duì)教師的師德師風(fēng)、教學(xué)效果進(jìn)行問(wèn)卷評(píng)教活動(dòng)；設(shè)立校長(zhǎng)信箱接受師生建議與監(jiān)督。同時(shí)我校還推行“行政值日晝夜值班”制度和“宿舍管理員晝夜守候”制度，加強(qiáng)值日檢查和學(xué)生的安全管理，確保學(xué)校的安全穩(wěn)定。

其次，我我校非常重視對(duì)教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)提高，致力于建設(shè)一支年輕富有朝氣的骨干教師隊(duì)伍。XXX被聘為縣、市兼職教研員，去年派XX教師參加“國(guó)培計(jì)劃”學(xué)科項(xiàng)目高級(jí)研修班學(xué)習(xí)。并組織教師參加縣、市專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽取得了顯著成果：XX老師被評(píng)為玉林市優(yōu)秀科技教師，XX參加縣中學(xué)物理課堂教學(xué)錄像課比賽獲一等獎(jiǎng)，馮奕秀參加縣中學(xué)物理課堂教學(xué)錄像課比賽獲二等獎(jiǎng)。

三、深入教學(xué)一線(xiàn)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。

1、狠抓學(xué)校常規(guī)工作。

2、深入科組認(rèn)真組織開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。

3、認(rèn)真組織好每期的段考、期考工作，并把教學(xué)成績(jī)作為績(jī)效考核的主要指標(biāo)，規(guī)范了教師業(yè)績(jī)的管理。

4、狠抓初三教學(xué)工作，制定訂好《中考激勵(lì)方案》，深入教務(wù)處抓好畢業(yè)班工作，兩年多來(lái)，我校教育教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高，2009年中考3人被玉高錄取，6人被博中錄取，40多人被王力、三中錄取。其中秦叢予同學(xué)以中考成績(jī)七個(gè)“A+” 并列玉林市第一。2010年中考，2人被玉高錄取，9人被博中錄??；13人被王力中學(xué)錄取，22人考上縣三中，有效提升學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)與辦學(xué)質(zhì)量。

四、抓素質(zhì)教育，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

1、我校在抓好教學(xué)工作同時(shí)，注重學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。2010年我校有3位學(xué)生參加全國(guó)第五屆“飛天杯”青少年兒童書(shū)畫(huà)展覽賽獲得“金獎(jiǎng)” 和“銀獎(jiǎng)”；青少年技創(chuàng)新大賽四位學(xué)生獲二、三等獎(jiǎng)。

2、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和集體主義教育、前途與理想教育。在日常工作中貫穿愛(ài)國(guó)主義教育：首先，抓好每周一的升旗儀式活動(dòng)，其次，開(kāi)展了“緬懷革命先烈，做時(shí)代四有新人”的主題活動(dòng)，組織師生到人民英雄紀(jì)念碑為革命烈士獻(xiàn)花圈活動(dòng)，舉了國(guó)慶墻報(bào)比賽，每周進(jìn)行“文明宿舍” 、“先進(jìn)班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，舉行了“內(nèi)宿生疊被子競(jìng)賽”活動(dòng)和“廣播體操”比賽，拔河比賽，“元旦晚會(huì)” 。深入開(kāi)展“學(xué)雷鋒，團(tuán)員我先行”主題活動(dòng)和“XXXXX培育我，我愛(ài)一中”的主題活動(dòng)，實(shí)行校園形象使者站崗制度和學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)干部直接參與“三風(fēng)量化管理”評(píng)比活動(dòng)等。通過(guò)類(lèi)似主題活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，鍛煉與發(fā)展學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)生愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育及前途與理想教育。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育和心理健康教育，構(gòu)建和諧校園。我校政教處、團(tuán)委會(huì)利用班團(tuán)隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育；同時(shí)，嚴(yán)格抓好考紀(jì)考風(fēng)，開(kāi)展文明考試，誠(chéng)信考試的活動(dòng)。政教處設(shè)立心理輔導(dǎo)室，每周定期不定期對(duì)學(xué)困生進(jìn)行心理建康的教育與引導(dǎo)，轉(zhuǎn)化每一個(gè)學(xué)困生、問(wèn)題生，確保學(xué)生身心健康發(fā)展。

五、努力構(gòu)建和諧平安校園。

“安全工作重于泰山” ，我校始終把學(xué)校安全工作作為學(xué)校頭等大事來(lái)抓，使全體教職工牢固樹(shù)立“安全無(wú)小事，件件是大事”的安全思想意識(shí)，杜絕各種類(lèi)安全事故的發(fā)生。嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)出入登記、接待制度。建立寄宿生管理隊(duì)伍，對(duì)男、女生宿舍全天24小時(shí)值班巡邏，每次節(jié)假日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任均到學(xué)生回家各路段護(hù)送學(xué)生回家，安裝校園錄像監(jiān)控系統(tǒng)，完善安全設(shè)施。建立健全班主任與家長(zhǎng)定期匯報(bào)制定。并邀請(qǐng)校外法制副校長(zhǎng)、交警隊(duì)同志到校進(jìn)行遵紀(jì)守法、遵守交通規(guī)則的專(zhuān)題教育講座，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)注的良好氛圍。每學(xué)期政教處都組織一至一次關(guān)于違禁物品、刀具、兇器進(jìn)入校園大排查活動(dòng)。建立安全工作臺(tái)帳，定期檢查檢修學(xué)校水電設(shè)施、活動(dòng)設(shè)施和實(shí)驗(yàn)器材，消除安全隱患，嚴(yán)把學(xué)生食堂采購(gòu)關(guān)，杜絕“三無(wú)”產(chǎn)品進(jìn)入校園，定期搞好衛(wèi)生防疫工作。在安全管理中，我校做到群防群守，齊抓共管，努力打造了平安校園、和諧校園。

六、改善辦學(xué)條件為師生營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的氛圍。

在創(chuàng)建義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)?；顒?dòng)，2008年我校投入資金9萬(wàn)元改建新校門(mén)一座，投入資金30多萬(wàn)元裝修了教學(xué)大樓外墻和學(xué)生宿舍樓外墻。2008年12月份爭(zhēng)取上級(jí)項(xiàng)目資金75萬(wàn)元建設(shè)了綜合樓一幢，2009年5月?tīng)?zhēng)取了“擴(kuò)大內(nèi)需”國(guó)績(jī)項(xiàng)目資金150萬(wàn)元建設(shè)了新女生宿舍一幢，投入1萬(wàn)多元解決男生宿舍用水難沒(méi)水用的問(wèn)題。規(guī)劃與建設(shè)新文化長(zhǎng)廊一條，硬化校園面積400平方米。在爭(zhēng)取上級(jí)項(xiàng)目資金投入的基礎(chǔ)上，學(xué)校團(tuán)委還組織師生開(kāi)展“我為學(xué)校獻(xiàn)愛(ài)心”的捐款活動(dòng)，2010年以來(lái)師生捐款20000多元，種植花帶兩條，購(gòu)買(mǎi)籃球板2付，硬化建設(shè)后操場(chǎng)等設(shè)施。經(jīng)過(guò)多年的努力，校園“三化”建設(shè)初具規(guī)模，為師生營(yíng)造一個(gè)干凈、整潔、優(yōu)雅、小而別致的育人環(huán)境。

七、注重樹(shù)立學(xué)校形象，加大教育宣傳力度。

八、抓好“教育惠民工程”工作，嚴(yán)把寄宿生補(bǔ)助發(fā)放關(guān)，確保貧困寄宿生補(bǔ)助按時(shí)足額發(fā)放到學(xué)生家長(zhǎng)手中、學(xué)生手中，激發(fā)學(xué)生“努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)”的斗志。

九、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，細(xì)化后勤管理工作

 建立健全學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度，做到財(cái)務(wù)、校務(wù)公開(kāi)，接受全校師生民主監(jiān)督。

十、工作中存在的不足和努力方向

回顧一年來(lái)的工作，每一項(xiàng)成績(jī)的取得都離不開(kāi)全體成員的共同努力，我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí)，更需要冷靜地進(jìn)行發(fā)思：一、學(xué)生思想、行為習(xí)慣上還應(yīng)不斷加強(qiáng)教育；教師的教育觀(guān)念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德水平及我個(gè)人的管理水平、創(chuàng)新意識(shí)等還需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識(shí)、自我提高；二、隨著績(jī)效工資的改革，學(xué)校的各項(xiàng)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度還有待進(jìn)一步調(diào)整、修改、完善，以真正起到激發(fā)全體教師的工作積極性作用；三、學(xué)校的特色發(fā)展還需要繼續(xù)深化；科研促教、科研興校意識(shí)還應(yīng)進(jìn)一步落實(shí)到行動(dòng)中；四、學(xué)校整體布局欠科學(xué)、合理，學(xué)生食堂狹小、老化，學(xué)生就餐困難且衛(wèi)生環(huán)境難以維持；五、學(xué)?，F(xiàn)有規(guī)章制度與學(xué)?？茖W(xué)、民主管理要求還有一定差距，有待進(jìn)一步完善。

今后我校將繼續(xù)在縣教育局和鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在科學(xué)發(fā)展觀(guān)和新課程理念的指引下，團(tuán)結(jié)與帶領(lǐng)全體教職工，緊抓機(jī)遇，上下一心，迎難而上，銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，不折不扣落實(shí)常規(guī)管理工作和教育教學(xué)改革工作，努力提高學(xué)校特色教育質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育，繼譜我校教育教學(xué)史上新篇章。

篇10

【關(guān)鍵詞】

細(xì)胞毒活性；免疫調(diào)節(jié)；巨噬細(xì)胞

本文將以小鼠腹腔巨噬細(xì)胞介導(dǎo)的腫瘤細(xì)胞溶解作用(MTC)和抗體依賴(lài)細(xì)胞介導(dǎo)的細(xì)胞毒作用(ADCC)為指標(biāo)，觀(guān)察中藥扶正益津湯對(duì)放療所致免疫功能抑制小鼠細(xì)胞毒活性的影響，探討其免疫調(diào)節(jié)機(jī)制和防治腫瘤作用的機(jī)理?，F(xiàn)將結(jié)果報(bào)告如下。

1 材料與方法

11 YAC1細(xì)胞株 由吉林大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院衛(wèi)生部免疫學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室惠贈(zèng)；RPMI 1640培養(yǎng)基(日本)含10%滅活FCS、HEPES 2 mmol/L、Lglutamin 2 mmol/L、penicillin 100u/ml、streptomycin 100 μg/ml；125IUdR、Na51Cr04均購(gòu)自北京原子能研究所，放射性濃度分別為272~336 μCi/ml和112~147 μCi/ml；兔抗雞紅細(xì)胞血清為吉林省腫瘤防治研究所自制，凝集效價(jià)為1∶1120；ADCC效價(jià)為1∶2400。

12 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物 健康昆明系小鼠，6~12周齡，雌雄兼用。由吉林大學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物部提供。

13 受試藥 扶正益津湯主要由黃芪、女真子等組成，按吉林省腫瘤防治研究所常規(guī)方法煎制，水浴濃縮，每100 ml含生藥量24 g，置4℃冰箱備用。

14 實(shí)驗(yàn)分組 將動(dòng)物按體重隨機(jī)分為正常對(duì)照組(NS)，放射治療組(Rd)，受試藥物組(FY)，放射治療加受試藥物組(Rd+FY)。NS組每天每只小鼠給生理鹽水04 ml，連續(xù)灌胃7 d；Rd組于實(shí)驗(yàn)開(kāi)始當(dāng)日給予X射線(xiàn)全身照射，采用SiemeneX射線(xiàn)治療機(jī)，將小鼠放入30 cm×30 cm×20 cm紙盒內(nèi)，小鼠在盒內(nèi)呈分散狀態(tài)，源距小鼠100 cm，射野為30 cm×30 cm，劑量率為2 gy/min，總劑量率為6 gy，一次性全身照射； FY組每天每只小鼠灌胃給藥扶正益津湯04 ml(02 ml/10 g體重),連續(xù)給藥7 d；Rd+FY組，扶正益津湯給藥及照射方法同上。

15 腹腔巨噬細(xì)胞制備見(jiàn)文獻(xiàn)［1］。

16 YAC1細(xì)胞標(biāo)記見(jiàn)文獻(xiàn)［2］。

17 雞紅細(xì)胞(CRBC)標(biāo)記 取自來(lái)亨雞翅靜脈血，生理鹽水洗2次，PBS 懸浮，按文獻(xiàn)［3］即刻標(biāo)記。效靶比值為20∶1。

18 小鼠腹腔巨噬細(xì)胞介導(dǎo)的腫瘤細(xì)胞溶解作用(MTC活性)測(cè)定和抗體依賴(lài)細(xì)胞介導(dǎo)的細(xì)胞毒作用(ADCC活性)測(cè)定：測(cè)定方法見(jiàn)文獻(xiàn)［1］并稍加改進(jìn)。把標(biāo)記的51Cr?CRBC，與抗血清在室溫下共育30 min，加至貼有巨噬細(xì)胞的孔中。自然釋放組和最大釋放組直接加51Cr?CRBC，不加抗血清和巨噬細(xì)胞。效靶比為1∶1。數(shù)據(jù)處理采用DAS軟件進(jìn)行組間比較。

2 結(jié)果

21 扶正益津湯對(duì)小鼠腹腔巨噬細(xì)胞介導(dǎo)的MTC活性的影響見(jiàn)表1。

由表1可見(jiàn)，F(xiàn)Y組MTC活性略高于正常對(duì)照組，組間差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>005）。而Rd組MTC活性明顯低于正常對(duì)照組；當(dāng)服用扶正益津湯后，MTC活性明顯增高，與Rd組比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義P

22 扶正益津湯對(duì)小鼠腹腔巨噬細(xì)胞介導(dǎo)的ADCC活性影響見(jiàn)表2。

由表2可見(jiàn),扶正益津湯給藥組ADCC活性最高，但與正常對(duì)照組比較，無(wú)顯著差異；放射治療組ADCC活性最低，與正常對(duì)照組比較有顯著性差異；加服扶正益津湯后，與放射治療組比較，ADCC活性升高顯著，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

3 討論

多數(shù)腫瘤患者在接受化療、放療過(guò)程中，往往會(huì)出現(xiàn)WBC數(shù)降低，免疫功能下降，惡心、嘔吐等副反應(yīng)，嚴(yán)重者可影響放化療的進(jìn)行，給臨床治療工作帶來(lái)困難。因此，開(kāi)展扶正中藥的實(shí)驗(yàn)研究，重視中醫(yī)中藥在腫瘤防治中的作用，對(duì)提高腫瘤臨床治療具有十分重要的意義。

扶正益津湯對(duì)小鼠腹腔巨噬細(xì)胞介導(dǎo)的ADCC和MTC細(xì)胞毒活性有提高作用，可使因放射治療作用引起免疫功能抑制小鼠細(xì)胞毒活性顯著增強(qiáng)。由此提示我們，扶正補(bǔ)益中藥增強(qiáng)免疫能力作用的機(jī)理可能來(lái)自于其調(diào)整腫瘤患者的免疫機(jī)能以達(dá)到抗癌之目的。

扶正益津湯對(duì)正常小鼠腹腔巨噬細(xì)胞細(xì)胞毒功能的影響不甚明顯，雖有增強(qiáng)趨勢(shì)，但無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。其機(jī)理可能與扶正中藥“虛則補(bǔ)之，損則益之”作用有關(guān)。上述結(jié)果說(shuō)明，扶正益津湯具有免疫調(diào)節(jié)作用，即對(duì)放療引起的免疫功能抑制小鼠細(xì)胞毒活性有增強(qiáng)作用。提示，扶正中藥可能是通過(guò)增強(qiáng)機(jī)體免疫功能來(lái)達(dá)到抗癌祛邪作用的。

參考文獻(xiàn)

［1］ 龔守良實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)長(zhǎng)春:吉林科學(xué)技術(shù)出版社,1991：196199.