導(dǎo)語：如何才能寫好一篇植樹節(jié)的來歷和意義，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、活動背景：

早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了西二幼孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗(yàn)勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感，我們將在3月9日，組織孩子們開展“種一棵小樹，綠一方凈土”的植樹節(jié)愛樹護(hù)樹活動。

二、活動目標(biāo)：

1．情感目標(biāo)：在活動中，發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊(duì)合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。

2．能力目標(biāo)：在實(shí)踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們西二幼的風(fēng)采。

3．知識目標(biāo)：了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。

三、活動準(zhǔn)備：

1．每個(gè)級部制作活動宣傳版面：如小班“我和小樹同成長”；中班“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”大班“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”

2．制作 “綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。

3．大班幼兒組建“小騎士護(hù)綠隊(duì)”

4．各班制作植樹節(jié)版宣傳報(bào)（關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料）

5．澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

6．樹苗若干。

四、活動過程：

（一） “種一棵小樹，綠一方凈土”植樹節(jié)活動開始儀式

1．園長講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開始。

2．園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹。

3．社區(qū)居委會工作人員向小朋友介紹種樹的意義，講解護(hù)綠愛樹的重要性。

4．為“小騎士護(hù)綠隊(duì)”揭牌，隊(duì)員從園長手中接過“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗幟，提出口號“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。

（二）分級部開展不同主題的植樹節(jié)活動

1．小班家園活動主題“我和小樹同成長”

流程：給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”（扮演）做游戲。

2．中班家園活動主題“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”

流程：在幼兒園種植園地，和家長一起種植小樹 ——掛牌合影（寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等）。

篇2

3月12日是中國的植樹節(jié)。綠化孕育了文明，人類要生存、要發(fā)展，必須不遺余力地進(jìn)行生態(tài)建設(shè)，關(guān)心愛護(hù)綠色生命，保護(hù)身邊的綠化成果，廣泛開展“植綠、護(hù)綠、愛綠、興綠”文明活動，是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任。

為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗(yàn)勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感，我園組織孩子和家長開展“為地球種上愛的種子，為大家建造美的家園”的植樹節(jié)愛樹、護(hù)樹活動。

通過活動讓孩子們了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。認(rèn)領(lǐng)身邊的小樹，用自己的雙手照顧自己身邊的綠化，從身邊的綠色開始，爭做綠色文明小使者，為我們的城市出自己的一份微薄之力。

二、活動準(zhǔn)備：

1、每班一句護(hù)綠口號

小班：我們只有一個(gè)地球

中班：讓地球長出美麗的頭發(fā)

大班：為地球種上愛的種子，為大家建造美的家園

2、請家長提供制作認(rèn)領(lǐng)“樹牌”標(biāo)志的材料(不怕水，能寫上字的材料，如硬塑料紙，證件卡等)，幼兒園可準(zhǔn)備一些海綿紙。

3、孩子認(rèn)識自己幼兒園或社區(qū)里的樹木，并參與選樹、認(rèn)領(lǐng)活動。

三、活動內(nèi)容：

1、介紹植樹節(jié)來歷、知識，宣傳植樹節(jié)意義。

2、宣讀植樹節(jié)倡議書。

3、帶領(lǐng)幼兒制作認(rèn)領(lǐng)樹的“宣傳牌”。

4、布置任務(wù)，請家長周末帶領(lǐng)孩子到居住地附近認(rèn)領(lǐng)小樹，掛牌，給小樹澆水。

篇3

經(jīng)過這次植樹活動，讓大家以實(shí)際行動來為濟(jì)南的環(huán)境作出自我的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識，同時(shí)也培養(yǎng)同學(xué)們互相合作的團(tuán)隊(duì)精神，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，培養(yǎng)了大家的職責(zé)感。下面就是小編給大家整理的植樹活動自我鑒定匯總，但愿對你有借鑒作用!

植樹活動自我鑒定1暖風(fēng)習(xí)習(xí)，春日和煦，我們迎來了一年一度的植樹節(jié)。為響應(yīng)國家植樹綠化的號召，使學(xué)生充分了解有關(guān)樹木的知識，了解植樹節(jié)的來歷及其遠(yuǎn)大意義;進(jìn)一步了解樹木與人類的密切關(guān)系，提高學(xué)生保護(hù)樹木花草的職責(zé)感;增強(qiáng)愛護(hù)樹木的本事，我校特將3月10日——20日定為“綠化周”，組織了“爭做綠化小衛(wèi)士”植樹節(jié)活動。在活動中，我們要求學(xué)生做到：1、了解植樹節(jié)的來歷及意義，以班為單位，圍繞愛樹、護(hù)樹，種樹開展豐富多彩的活動。

為了更好的開展活動我們成立了植樹護(hù)樹領(lǐng)導(dǎo)小組

我們召開了由全校師生參加的專題會，講解了有關(guān)樹木的知識、植樹節(jié)的來歷及其遠(yuǎn)大的意義。

我們要求學(xué)生人人寫下了植樹護(hù)樹決心書，立下了保證。

我們?nèi)Ｒ园酁閱挝慌e行了一次以植樹節(jié)為主題的班隊(duì)活動，深化了學(xué)生的思想意識。

我們舉行了植樹繪畫比賽各班班主任將選出的優(yōu)秀作品張貼于本班墻壁，營造綠化氛圍;

我校高年級學(xué)生創(chuàng)作了愛苗護(hù)樹標(biāo)語，在教師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們饒有興致地將這些標(biāo)語細(xì)心翼翼地懸掛于校內(nèi)外的花草樹木上，以提醒師生及行人：要愛護(hù)花草樹木!

五(2)班與新華小學(xué)的“棵林”組織聯(lián)手開展活動。

我們組織學(xué)生進(jìn)行了對樹木澆水松土活動，同學(xué)們干得熱火朝天。澆過水的花草仿佛更加鮮綠，為學(xué)校又增添了一道春天的風(fēng)景。

此次植樹節(jié)活動，加深了我校師生的環(huán)保意識。大家都進(jìn)取地行動起來，為了保護(hù)地球母親，為了美化綠城鄭州，也為了美化我們的學(xué)校，貢獻(xiàn)自我的力量!

植樹活動自我鑒定2暖風(fēng)習(xí)習(xí)，春日和煦，我們迎來了一年一度的植樹節(jié)。為響應(yīng)國家植樹綠化的號召，使學(xué)生充分了解有關(guān)樹木的知識，了解植樹節(jié)的來歷及其遠(yuǎn)大意義;進(jìn)一步了解樹木與人類的密切關(guān)系，提高學(xué)生保護(hù)樹木花草的職責(zé)感;增強(qiáng)愛護(hù)樹木的本事，我校在3月7日--15日組織全體隊(duì)員開展“綠化環(huán)境，美化人生”活動?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、健全機(jī)構(gòu)組織，加強(qiáng)監(jiān)督。

學(xué)校成立了由黃樹君校長為領(lǐng)導(dǎo)組長，具體布署和實(shí)施植樹節(jié)活動。做到分工明確，職責(zé)到人，目標(biāo)一致，互相協(xié)調(diào)，確?！熬G化環(huán)境，美化人生”活動有序開展。

二、加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識。

為了使“綠化環(huán)境，美化人生”活動人人皆知，學(xué)校加大了活動的宣傳力度，經(jīng)過3月7日國旗下講話向全體少先隊(duì)員宣傳環(huán)保知識，提出倡議，發(fā)出號召：珍愛綠色，珍愛我們共有的家園;利用主辦宣傳櫥窗、黑板報(bào)、主題班會課開展學(xué)習(xí)“植樹節(jié)口號標(biāo)語”和圍繞“植樹節(jié)”開展主題班會活動，等來大力宣傳本次工作的重要性和必要性。經(jīng)過開展“綠化環(huán)境，美化人生”活動，全體師生認(rèn)識到綠色與個(gè)人、學(xué)校、家庭和社會息息相關(guān)，激發(fā)師生共同參與綠色行動，保護(hù)美麗家園行動中來，營造播種綠色，播撒禮貌的學(xué)校。

三、落實(shí)組織，開展以植樹節(jié)為主題的專題系列活動。

(一)各年級中隊(duì)主題活動

1、3月8日一、二年圍繞愛樹主題，進(jìn)行樹類知識講座。

有平臺的班級利用網(wǎng)上資源向?qū)W生介紹樹的知識;沒有平臺的班級，班主任則帶隊(duì)員到操場綠化對他們實(shí)行實(shí)地實(shí)物講解樹類知識。

2、3月8日至13日，三至五年級各輔導(dǎo)員組織隊(duì)員開展以“植樹節(jié)”為主題的手抄報(bào)活動，資料都是以關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”為主。

孩子們充分精心設(shè)計(jì)，仔細(xì)查找資料，編辦出了一張張版面精美，資料豐富的環(huán)保小報(bào)。

3、六年級：圍繞“植樹節(jié)”主題，以愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境為主，撰寫了觀察日記和作文。

植樹活動自我鑒定3三月即雷鋒活動月，為了發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，在2011年3月12日植樹節(jié)這天，我們土木系青年志愿者協(xié)會秉承傳統(tǒng)，開展了一次植樹活動。這次活動以綠化地球，貢獻(xiàn)社會，學(xué)習(xí)雷鋒，豐富大學(xué)生活為目的，在四美塘公園舉行。參與此次活動的除土木系青年志愿者協(xié)會的志愿者外，還有我校義務(wù)助學(xué)社及機(jī)械系青年志愿者協(xié)會的學(xué)生。

3月12日早上7：20，所有參與者在校門口集合，休整過后大家坐上開往四美塘公園的大巴車。到達(dá)四美塘公園后，所有參與者首先進(jìn)行游園活動。在春風(fēng)拂面、柳枝依依的四美塘公園游湖、泛舟，享受融融春光。

游園后所有成員在10：30重新集聚，并分成五人的植樹小組，以組為單位開始植樹活動。同學(xué)們各自分工，有人到指定地點(diǎn)挑選自我心儀的樹種并由兩個(gè)人一齊搬運(yùn)到植樹點(diǎn)，有人幫同伴拿鐵鍬，一切準(zhǔn)備就緒大家開始熱火朝天的干活。由女生扶住樹苗，男生用鐵鍬挖除雜草和泥土，并將挖起的泥土堆在一邊，忙得不亦樂乎，大家的臉上都洋溢著滿滿的笑容。植完樹后，每人將自我寫的祝?？ㄆ瑨煸跇渖希⒑嫌傲裟?。

植完樹后，大家圍坐在一塊，一齊玩一些健康趣味的游戲，氣氛十分愉悅，最終在午時(shí)3點(diǎn)半左右離開四美塘公園安全返校。

這次活動是土木工程系青年志愿者協(xié)會開學(xué)來主辦的第一次大型校外活動，并且有義務(wù)助學(xué)社和機(jī)械系青年志愿者協(xié)會參與。經(jīng)過這次活動，大大促進(jìn)了社團(tuán)與社團(tuán)間的交流、合作與溝通，同時(shí)也增進(jìn)了社團(tuán)內(nèi)?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽畢嗷ブ淶牧私?，更进一步蜐a崍宋頤峭聊鞠登嗄曛駒剛咝岬牧α浚俳嵋院蟮姆⒄埂?/p>這次活動在響應(yīng)“向雷鋒學(xué)習(xí)”的號召下進(jìn)取展開，充分展現(xiàn)了我們作為新世紀(jì)大學(xué)生，努力回報(bào)社會、貢獻(xiàn)社會、美化地球的一面。雖然只是幾個(gè)人共植一棵樹，雖然所做的這些對社會來說是微不足道的，但當(dāng)我們看見自我親手種下的樹就在那里，想象著有一天它會長大時(shí)，一種成就感和滿足感油然而生。這也是對我們大學(xué)生本身整體素質(zhì)的一種培養(yǎng)。

當(dāng)然，這次活動的開展，還有些不足之處。在開展活動前夕，宣傳力度不是很到位，以致于參與者數(shù)量少于預(yù)計(jì)人數(shù)，活動剛開始時(shí)的分組有點(diǎn)混亂。可是我相信在以后的活動中這種問題將能更好的解決，我們能越做越好!

總之，這次活動是一次成功的活動，一次有意義的活動。我們會在以后的工作和活動中吸取這次活動的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，彌補(bǔ)出現(xiàn)的不足，提高解決問題的本事，充分調(diào)動大家的主觀能動性，發(fā)揮團(tuán)體智慧，為我們土木系青年志愿者協(xié)會貢獻(xiàn)自我的一份力量!

植樹活動自我鑒定42019年3月12日星期六，今日還有一個(gè)不一樣的名字，它叫做植樹節(jié)。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，____小學(xué)共同攜手去植樹。促進(jìn)國土綠化，保護(hù)人們賴以生存的環(huán)境。

早上8點(diǎn)左右，報(bào)名參加的人員陸陸續(xù)續(xù)趕到教學(xué)樓前集合，___主席帶領(lǐng)幾個(gè)男同學(xué)將植樹必須用品放到事先聯(lián)系好的校車上，并且迅速回到集合隊(duì)伍中。集合完畢后，學(xué)生處處長__教師講話，講了一些植樹時(shí)應(yīng)注意的問題，和自身安全問題。與之同行的還有___等四名教師。

講話完畢后，教師與學(xué)生們坐上校車從學(xué)校出發(fā)。一路上大家都在討論著，對植樹地點(diǎn)充滿了好奇，雖然今日天氣不是很好，可是在大家的熱情下顯得格外晴朗。

經(jīng)過40分鐘的說說笑笑，我們到達(dá)了目的地。下車后，每人發(fā)一頂志愿者的小紅帽，帶上工具后，前往植樹場地，每人領(lǐng)了一顆樹苗。將每四個(gè)人分為一組，大家分工合作，齊心協(xié)力，雖然坑不好挖，但也難不住我們。不知不覺所有的樹苗都被種好，大家的臉上紛紛流露出喜悅的神情。種完樹，每個(gè)人都在紅色的橫幅上簽上自我的名字，飄灑洋溢。這么有意義的一天怎樣能不記錄下來呢，拍張留念后大家正在收拾工具，突然有個(gè)消息傳來，說要去坐船，或許每次付出真的都會有回報(bào)。

從植樹場地出來，過一條馬路就是要坐船的滹沱河。大家很激動的樣貌，不停地拍照。有序的走上船后，那種熟悉的議論聲有又在耳邊響起了，絲毫沒有勞動后的疲憊，好心境真是一種良藥啊!

在河面上欣賞過后，船又駛回了岸邊，大家不舍的下了船，雖然時(shí)間很短，但大家都用自我的手機(jī)拍下了這個(gè)值得紀(jì)念的旅行，就要和美麗的滹沱河說再見了，還有自我親手種下的小樹，輕輕地跟它說一聲再見，跟它約好明年的今日在那里見面。

歡樂的時(shí)光總是短暫的，相信每個(gè)人的今日都過得十分充實(shí)。乘坐校車我們又回到了人民醫(yī)專的學(xué)校里，植樹節(jié)這一天過的很充實(shí)，但更多的應(yīng)當(dāng)是收獲。

植樹節(jié)的現(xiàn)實(shí)意義并不在于種了多少樹，常懷對自然的尊敬，內(nèi)心對綠色充滿向往。如果每個(gè)人心里都有這個(gè)想法，那我們的生存環(huán)境將不是被霧霾環(huán)繞著!

植樹活動自我鑒定5新春伊始，萬物在沉睡了一個(gè)寒冷的冬季開始復(fù)蘇，它代表著一年的開始。春天是孕育生命的季節(jié)，它帶給我們的是青春的活力，為了倡導(dǎo)環(huán)保節(jié)儉，在班委和同學(xué)們的大力支持下我們舉辦一次以“我植樹，我感恩”為主題的義務(wù)植樹活動

首先我們從系里和后勤部借來鐵鍬和一些工具，大家在A廣場集合完畢，班長做了簡單的動員之后就開始了活動，由于工作原因大家分成兩組，男生們選擇好地方開始挖坑、抬樹，有人澆水大家互相幫忙，忙的不亦樂乎那景象讓人感覺那樣的溫馨，也許等到我們回到這座學(xué)校的時(shí)候會驕傲的對別人說那些是我們親手栽種的。相信我們種下的期望會換來豐碩的果實(shí)。經(jīng)過這次植樹活動他不僅僅增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保知識，認(rèn)識到如今環(huán)保的重要性，同時(shí)他也使我們同學(xué)之間相處的更加融洽，更讓我們認(rèn)識、體驗(yàn)到生命的意義，對于好久沒有干活的我們也是一種很好的鍛煉，在大家說笑中我們的工作接近了尾聲，由于大家活力比較高，效率也就很好的體驗(yàn)出來，我們所花費(fèi)的時(shí)間比預(yù)期的縮短了幾個(gè)小時(shí)，可見團(tuán)體的力量是巨大的，他會讓我們班級更有凝聚力。作為志愿者我們有義務(wù)為我們的社會奉獻(xiàn)自我的力量。雖然我們的腳底全是泥土，但大家都感到為之感到欣慰，我相信這次活動將對我們以后走上社會打下很好的基礎(chǔ)。

篇4

寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，3月12日是一年一度的植樹節(jié)，在植樹節(jié)到來之際，很多地方都會舉辦相關(guān)的植樹節(jié)活動，下面小編為大家收集整理了“2021植樹節(jié)活動方案模板5篇”，歡迎閱讀與借鑒!

植樹節(jié)活動方案模板1活動目標(biāo)：

1、了解樹木的種類，用途以及保護(hù)樹木的方法。

2、能愉快的參與植樹活動，學(xué)習(xí)粗淺的種植知識。

3、在勞動過程中能與同伴相互合作。

4、感受大自然、周圍環(huán)境的美好。

活動準(zhǔn)備：

1、小樹苗若干棵，澆水工具(盆、桶、杯子)

2、事先選擇好場地，挖好坑

活動過程：

一、植樹前的談話

1、今天是幾月幾日?(三月十二日)

2、你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹節(jié))

3、你認(rèn)識哪些樹木?(引導(dǎo)幼兒說各種樹木的名稱)

4、你知道樹木有什么作用嗎?

(先讓幼兒互相討論，再請個(gè)別幼兒說，教師最后作小結(jié)，告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結(jié)水果;還可以美化環(huán)境，凈化空氣)

5、你植過樹嗎?你知道如何植樹?

(引導(dǎo)幼兒討論植樹的步驟和注意事項(xiàng))

二、帶領(lǐng)幼兒來到植樹地點(diǎn)植樹，提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作，并進(jìn)行安全教育。

三、植樹后的談話(帶領(lǐng)幼兒回到活動室后組織)

1、小樹栽下去了，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們?

(引導(dǎo)幼兒相互討論后得出結(jié)論：要澆水，不搖晃......)

2、欣賞音樂《愛護(hù)小樹苗》

四、待小樹苗成活發(fā)芽后可帶領(lǐng)幼兒去觀察記錄小樹苗的變化。

植樹節(jié)活動方案模板2活動名稱:快樂花草節(jié)

活動對象:全園小朋友和家長

活動時(shí)間:20__年3月12日

活動目標(biāo):

1、知道花草樹木與人類生存的關(guān)系，從小學(xué)會愛護(hù)植物,有熱愛大自然的情感。

2、知道“3.12”是植樹節(jié)，能積極主動參與植樹活動。

3、增強(qiáng)幼兒的生態(tài)環(huán)保意識，增進(jìn)親子之間的交流，加強(qiáng)幼兒園教師、家長和孩子之間的情感溝通，

活動準(zhǔn)備:

1、活動前的知識準(zhǔn)備(由各班老師負(fù)責(zé))。

2、活動材料的準(zhǔn)備:花草樹苗若干(幼兒園和家長共同負(fù)責(zé))、各班自備小花盆、小水桶、鐵鍬等種花工具。

3、向家長宣傳植樹節(jié)活動的目標(biāo)及內(nèi)容，幼兒與老師(家長)共同合作設(shè)計(jì)保護(hù)樹木的標(biāo)志。

4、學(xué)會關(guān)于樹的一首兒歌、一首歌曲、一個(gè)故事(由各班老師負(fù)責(zé))。

5、展板:我和小樹同成長(各班美術(shù)作品)、植樹與環(huán)保。

6、愛護(hù)植物倡議書。

活動過程:

1、宣讀愛護(hù)植物倡議書，全體幼兒跟讀倡議書。

2、園長講話(植樹節(jié)的來歷)。

3、全體幼兒與老師齊唱關(guān)于樹的歌曲。

4、各班自己組織幼兒進(jìn)行植樹活動(小班:給花草樹木澆澆誰、與小樹合影等簡單活動;

中班以上與家長、老師一道種植、掛牌……最后留影)。

延伸活動:每天觀察自己種植的花草樹木變化，并進(jìn)行照看。

植樹節(jié)活動方案模板3一、活動目的:

以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，在全校少先隊(duì)員中開展形式多樣的護(hù)綠行動和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)認(rèn)養(yǎng)活動，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動相結(jié)合，從而令學(xué)生在活動中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保認(rèn)識，生態(tài)認(rèn)識，以達(dá)到為教室、學(xué)校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

二、活動口號:行動起來，爭做護(hù)綠小使者。

三、活動時(shí)間:20__年3月11日--3月18日

四、活動內(nèi)容:

1.活動宣傳:學(xué)校向全體師生發(fā)出號召，人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

2.護(hù)綠行動:

(1)“校園環(huán)保小衛(wèi)士”選拔賽

第一塊:“中隊(duì)環(huán)保小衛(wèi)士”評比

教室評選方法:各班利用班會通過投票評選5名“班級環(huán)保小衛(wèi)士”，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

評選時(shí)間:3月15日(周二之前)填寫好“中隊(duì)環(huán)保小衛(wèi)士”評選表(見附表一)

評選條件:

在學(xué)校做好清潔大掃除和每周的值日工作，確保學(xué)校有優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。

講究個(gè)人衛(wèi)生，在每周的個(gè)人衛(wèi)生檢查中獲得優(yōu)等(沒有減分)。

在校內(nèi)外做到不亂扔果皮紙屑，不亂涂亂畫。

不踩踏校內(nèi)綠地，不在草叢中玩耍。

在學(xué)校能整理好自己的學(xué)習(xí)用品。

家里收拾好自己的房間，保證家庭有優(yōu)良的生活環(huán)境。

第二塊:校級“環(huán)保小衛(wèi)士”評選

選拔方法:各教室推薦1名“教室環(huán)保小衛(wèi)士”參加校級評選，學(xué)校從中評選出校級“校園環(huán)保小衛(wèi)士”。各教室填寫好教室推薦表(見附表二)

評選時(shí)間:3月16日(周三之前)

評選的要求:每人準(zhǔn)備一份演講稿，主題是“保護(hù)綠化，我有妙招”，時(shí)間3分鐘以內(nèi)。根據(jù)成績評定校級“校園環(huán)保小衛(wèi)士”。

(2)“我和樹木零距離”認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)綠化植物，并為認(rèn)養(yǎng)的植物命名，并進(jìn)行開展揀落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化等活動。各教室負(fù)責(zé)自己教室衛(wèi)生區(qū)內(nèi)植物的認(rèn)養(yǎng)。本活動于3月18日進(jìn)行評選。

3.開展“感恩自然”繪畫、手抄報(bào)評比活動，本周六、周日(3.12-3.13日)一、二年級每人畫一幅我愛大自然的畫，三、四、五年級每人出一期關(guān)于愛樹的手抄報(bào)。

周一各班收齊后統(tǒng)一交到少先大隊(duì)。繪畫、手抄報(bào)各評出一二三等獎(jiǎng)。

4.各班開展“植物知識知多少”主題班會，進(jìn)行交流活動。

交流相關(guān)您所知道的樹木的資料，收集有關(guān)植物生長知識等，在班會上交流、宣傳。

五、活動要求:

1.愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾。

2.愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，不隨便踩踏草地。

3.節(jié)約資源，不隨便浪費(fèi)水、電。

4.主動參加各項(xiàng)有意義的綠化、環(huán)保活動。

植樹節(jié)活動方案模板4又是春暖花開的季節(jié)，花兒開了，小草綠了，一年一度的“3.12”植樹節(jié)又沐浴著春風(fēng)來到了。植樹節(jié)讓我們對大自然又多了一份呵護(hù)，對綠樹又多了一份關(guān)愛。綠化孕育了文明，關(guān)心愛護(hù)綠色生命，保護(hù)身邊的綠化成果，廣泛開展“植綠、護(hù)綠、愛綠、興綠”，是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任。

為了使孩子們充分了解有關(guān)樹木的知識，了解植樹節(jié)的來歷及其遠(yuǎn)大意義;進(jìn)一步了解樹木與人類的密切關(guān)系，提高孩子保護(hù)樹木花草的責(zé)任感;增強(qiáng)愛護(hù)樹木的能力，我園在3月16日，組織了中班級親子植樹活動。

在這次的活動中，我們主要讓孩子們了解植樹節(jié)的來歷及意義，以班為單位，圍繞愛樹、護(hù)樹，進(jìn)行樹類知識講解的同時(shí)并呼吁大家：

1、要關(guān)心、愛護(hù)綠色生命，自覺保護(hù)身邊的一草一木。

不踩踏草坪、花圃，不攀折花木。

2、選擇一些適合在家種植的植物，種在陽臺上或房間里。

3、認(rèn)養(yǎng)一棵小樹，定期的給予澆水和修剪。

4、周末去大自然中尋找綠色足跡，并向大家宣講環(huán)保知識。

在老師的帶領(lǐng)下，我們的家長和孩子們當(dāng)天還參加了戶外的植樹體驗(yàn)活動，在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動中，孩子們學(xué)會了分工合作、互相幫助等良好的習(xí)慣。

總的來說，這次植樹節(jié)活動，加深了我園師生的環(huán)保意識。大家都積極地行動起來，為了保護(hù)地球母親，為了美化我們__鎮(zhèn)，也為了美化我們的校園，貢獻(xiàn)自己的力量!

植樹節(jié)活動方案模板5一、活動目的：

1.讓學(xué)生知道植樹節(jié)的時(shí)間。

2.增強(qiáng)學(xué)生“愛我學(xué)校，美我校園”的意識，讓學(xué)生明確校園環(huán)保的重要性，讓他們自覺行動起來共創(chuàng)綠色校園，為學(xué)校的環(huán)境問題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識。

3.幫助學(xué)生認(rèn)識樹木與人類生存的關(guān)系，培養(yǎng)他們從小學(xué)會愛護(hù)植物，熱愛自然的情感。

二、活動準(zhǔn)備：

1.詩朗誦《我們住在同一個(gè)星球》、《希望》。

2.關(guān)于植樹造林的諺語。

三、活動過程：

1.教師講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開始。

2.請幾位同學(xué)談?wù)剬π@環(huán)境的評價(jià)。

3.說說學(xué)校在綠化方面做了哪些方面的努力。

4.小組討論一下，校園存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為以及面對這些不良行為，我們應(yīng)該怎么做，怎樣保護(hù)樹木?

5.詩朗誦《我們住在同一個(gè)星球》，說說你的感想。

6.宣讀有關(guān)人人們征服地球、利用地球、破壞地球的有關(guān)資料。

7.說說森林的好處。

為此，我們必須植樹造林，“種下明天的綠色”。

全體學(xué)生詩朗誦《希望》。

8.讀讀收集的有關(guān)植樹的諺語。

9.動手畫畫自己心中的小樹，給自己的小樹起名字。

鼓勵(lì)進(jìn)行植樹活動(回家與家長一起植樹)。

10.班主任做總結(jié)。

11.齊唱《春天在哪里》，結(jié)束這次主題班會。

四、總結(jié)：

篇5

校園植樹節(jié)活動方案一

一、活動主題

我們和小樹一起成長

二、活動形式

在幼兒園的組織下，幼兒和家長在指定場地種植心愿林或者愛心林，一起為綠化環(huán)境，美化家園作出小小的貢獻(xiàn)。

三、活動時(shí)間：3、4月份

四、活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動、美化環(huán)境的情感，建立幼兒保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

2、通過此次活動增加親子間的溝通與了解，增強(qiáng)幼兒動手能力和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。

3、讓幼兒了解植樹與環(huán)境的關(guān)系及植樹方法。

五、活動準(zhǔn)備

1、園方領(lǐng)導(dǎo)與當(dāng)?shù)丨h(huán)保局或林業(yè)局等相關(guān)政府部門，聯(lián)系植樹場地和植樹物資(樹苗、水車、植樹工具等)

(1)植樹場地可以是河灘、荒地、公園、道路兩旁、住宅小區(qū)等需要綠化的地方。

(2)政府部門提供不了的物資，幼兒園可以通過幼兒園師生、園方捐款或集資等方式，購置樹苗或租賃水車。

(3)城市幼兒園在進(jìn)行植樹節(jié)活動時(shí)，爭取與當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門合作，贏得支持，為活動提供植樹工具(工具數(shù)量夠每組人手一份)。

(4)幼兒園集資買樹苗時(shí)，一定要結(jié)合當(dāng)?shù)氐牡乩須夂蜻x擇樹種。

2、幼兒園制作活動宣傳旗幟幼兒園親子植樹活動、我們和小樹一起成長、綠化環(huán)境 美化家園，及合作政府部門的宣傳資料。

3、園方和合作政府部門共同制作植樹紀(jì)念碑，例如：心愿林/愛心林部門與幼兒園。

4、活動前提醒家長：家長和幼兒分別穿一套耐臟耐磨的衣服和運(yùn)動鞋，戴上手套。

5、活動前家長為孩子準(zhǔn)備心愿卡片，卡片上寫上自己的祝福和愿望，寫兩張。

6、活動前園方在植樹地點(diǎn)用白灰標(biāo)記出樹坑的位置，以便統(tǒng)一植樹間距。

7、聯(lián)系電視臺記者前往進(jìn)行活動報(bào)道。

8、植樹活動前通過科學(xué)和社會課程讓幼兒了解植樹節(jié)的意義和所種植的樹木對于環(huán)境的重要性。

六、活動流程

分組植樹：一組：大班年級組;二組：中班年級組;三組：小班年級組。

具體流程：

1、植樹物資提前到達(dá)種植場地，做好準(zhǔn)備。

2、組織一組家長和幼兒先到植樹場地(路途遠(yuǎn)的的可以租用客車，路途近的排好隊(duì)徒步前往)，每班班長持一面幼兒園旗幟領(lǐng)隊(duì)，配班老師護(hù)隊(duì)。

3、到達(dá)植樹地點(diǎn)后，家長和幼兒在教師帶領(lǐng)下聚攏在一起聽植樹過程。

4、負(fù)責(zé)老師講解植樹過程：

(1)提前在白灰標(biāo)記的地方挖好一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)樹坑，供家長參考。

(2)家長排隊(duì)領(lǐng)取植樹工具：鐵鍬，小水桶，樹苗。。

(3)樹坑挖好后，家長和幼兒一起把樹苗種在樹坑里，并填好土、澆水，把心愿卡掛在樹上。

(4)給小樹澆完水，大家把工具重新放好。

5、由幾個(gè)家長代表、園方領(lǐng)導(dǎo)、政府部門領(lǐng)導(dǎo)把植樹紀(jì)念碑樹立在心愿林旁邊。

6、在植樹紀(jì)念碑前合影留念。

7、組織各組家長和幼兒返回。

8、活動結(jié)束后組織相應(yīng)宣傳和報(bào)道。

七、后期工作

1、樹木種植完畢后，園方要注意后期樹木的護(hù)理工作，保證成活率。

2、 幼兒園也可以組織幼兒搞一些后續(xù)活動，例如：為小樹澆水施肥，野外寫生等。

溫馨提示：

2、保健醫(yī)或教師隨身攜帶創(chuàng)可貼和紗布等醫(yī)療用品，以備應(yīng)急處理。

八、補(bǔ)充方案：

如果沒有合適的植樹場地，幼兒園如何開展植樹節(jié)活動呢?

1、活動形式：幼兒園可以開展為樹木掛牌，為花草澆水等活動，為祖國的綠化貢獻(xiàn)自己小小的力量。

2、活動準(zhǔn)備：跟幼兒園所在街道辦事處或小區(qū)物業(yè)合作，為本區(qū)內(nèi)樹木制作標(biāo)牌。標(biāo)牌內(nèi)容包含：樹木名稱，生長特點(diǎn)等;準(zhǔn)備澆水的工具：小水桶若干個(gè)，鐵鍬每班一把;照相、攝像人員。

3、活動流程：

(1)活動前把本區(qū)內(nèi)樹木給每班分好，讓每班級教師知道自己班管轄樹木的所在區(qū)域。

(2)教師帶領(lǐng)本班幼兒，每個(gè)幼兒一個(gè)小水桶，教師一把鐵鍬，到指定地點(diǎn)。

(3)教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識樹木，給樹木掛上標(biāo)牌，再用鐵鍬把樹根部的雜草撥開，挖出一個(gè)可以澆水的淺坑，最后幼兒用小水桶給樹木澆水。

(4)活動完畢，師生合影留念。

4、活動延伸：

美術(shù)活動：小班填畫：我給小樹穿新衣;中大班繪畫：快樂的植樹節(jié)、我們的樹林等

科學(xué)活動：豐富科學(xué)區(qū)角觀察植物的生長，

種植：綠豆、黃豆等糧食作物，或者花草種子，觀察并記錄植物的成長過程

校園植樹節(jié)活動方案二

一、活動背景：

早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境對話，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗(yàn)勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛學(xué)校、愛社區(qū)的情感，我們將在3月9日，組織孩子們開展種一棵小樹，綠一方凈土的植樹節(jié)愛樹護(hù)樹活動。

二、活動目標(biāo)：

1.情感目標(biāo)：在活動中，發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊(duì)合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。

2.能力目標(biāo)：在實(shí)踐過程中每名同學(xué)要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出綠色學(xué)校成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們索普的風(fēng)采。

3.知識目標(biāo)：了解植樹節(jié)的來歷、植樹與環(huán)保、有關(guān)植樹節(jié)的活動等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。

三、活動準(zhǔn)備：

1.每個(gè)年級制作活動宣傳版面：如低年級我和小樹同成長中年級珍愛綠色，珍愛我們共同的家園高年級學(xué)校社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨。

2.制作 綠化環(huán)境，美化家園宣傳旗。

3.高年級學(xué)生組建學(xué)生護(hù)綠隊(duì)

4.各班制作植樹節(jié)版宣傳報(bào)(關(guān)于植樹節(jié)的來歷、植樹與環(huán)保、有關(guān)植樹節(jié)的活動等資料)

5.澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

6.樹苗若干。

四、活動過程：

(一) 種一棵小樹，綠一方凈土植樹節(jié)活動開始儀式

1.講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開始。

2.園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹。

3.社區(qū)居委會工作人員向小朋友介紹種樹的意義，講解護(hù)綠愛樹的重要性。

4.為學(xué)生護(hù)綠隊(duì)揭牌，隊(duì)員從校長手中接過綠化環(huán)境，美化家園宣傳旗幟，提出口號你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園，并向大家倡議：讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起。

(二)分年級開展不同主題的植樹節(jié)活動

1.低年級題我和小樹同成長

流程：給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高和樹姐姐(扮演)做游戲。

2.中年級活動主題珍愛綠色，珍愛我們共同的家園

流程：在學(xué)校種植園地，和家長一起種植小樹 掛牌合影(寫上種植人及名稱如愛心樹心愿樹成長樹等)。

3.高年級題學(xué)校社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨

流程：學(xué)生在家長護(hù)送下騎小自行車到金色新城公園給樹木掛牌認(rèn)識各種樹木并做調(diào)查繪畫樹木把小小綠意帶回家開展家庭種植活動。

校園植樹節(jié)活動方案三

一、 活動目的：

以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，在全校學(xué)生中開展形式多樣的植樹護(hù)綠行動和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動相結(jié)合，從而令學(xué)生在活動中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達(dá)到為班級、學(xué)校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

二、 行動口號：

積極行動起來，爭做護(hù)綠使者。

三、 活動時(shí)間：

xx.3.11~xx.3.31

四、 活動內(nèi)容：

1.發(fā)動：

團(tuán)委在3月10日晨會上向全體同學(xué)介紹綠色植物的作用并發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

2.實(shí)踐：

① 將學(xué)校草坪劃分到各班，讓各班負(fù)責(zé)進(jìn)行養(yǎng)護(hù);

② 以各班團(tuán)支部為單位種植一盆綠色觀賞植物，等其茁壯時(shí)放到講臺;

③ 周六在家檢查一下自己身邊的樹木，需要支架的支架，澆水施肥;在自家周圍種一棵小樹，撰寫觀察日記或?qū)嶒?yàn)報(bào)告;

3.交流：

電視資料片輔導(dǎo)和科常課講座，收集有關(guān)植物生長知識在班會上交流、宣傳。

4.設(shè)計(jì)：

充分發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新能力進(jìn)行設(shè)計(jì)，撰寫將綠化、生物養(yǎng)殖、植物種植等融為一體的設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行評比。

篇6

為積極改善學(xué)校生態(tài)環(huán)境，加快我園綠色建設(shè)步伐，提高綠化建設(shè)管理水平，全園上下齊努力，圍繞以綠化、美化、亮化、凈化開展校園綠化建設(shè)，努力營造校園綠色人居環(huán)境。通過不懈的努力，全園師生的綠化意識增強(qiáng)，從而形成和諧、舒適的學(xué)習(xí)、育人環(huán)境。目前我們主要做了以下綠化工作：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。

在校園綠化實(shí)踐中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，帶頭實(shí)干，增強(qiáng)了師生員工對搞好校園綠化工作的信心，提高了師生員工自覺愛護(hù)花草樹木、園林設(shè)施、愛護(hù)環(huán)境的素質(zhì)，這對我園搞好校園綠化工作起到了促進(jìn)作用。

二、加大宣傳，提高認(rèn)識。

校園綠化的實(shí)質(zhì)，就是美化自己的家園，塑造高雅怡人的生活空間。學(xué)校保教部門積極利用教育活動等形式向幼兒宣傳綠化工作的重要性，開展“綠化校園，美化環(huán)境”的主題宣傳活動，組織師生參加義務(wù)植樹活動，各班開設(shè)植物角，發(fā)動家長和幼兒為班級添一份綠，增強(qiáng)了師生的綠化意識，環(huán)境意識和生態(tài)意識。

幼兒通過“綠色家園從我做起”——我為校園添點(diǎn)綠活動

三、利用植樹活動，培養(yǎng)幼兒愛的情感

3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為了讓幼兒了解樹與人類生存的關(guān)系，培養(yǎng)從小愛護(hù)植物，熱愛大自然的情感，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗(yàn)勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園的情感，組織孩子們開展“我和大樹一起長”的植樹節(jié)愛樹護(hù)樹活每班在走廊上創(chuàng)設(shè)綠色植物角，通過每天的澆水、觀察、記錄，讓孩子了解花卉的生長過程。通過教育活動，知道了植樹節(jié)來歷、知識，宣傳植樹節(jié)意義，通過畫一畫、太陽人娃娃來“領(lǐng)樹”、“我為小樹澆澆水”活動培養(yǎng)了幼兒愛護(hù)植物，熱愛大自然的情感，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗(yàn)勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感。

四、加強(qiáng)管理，保護(hù)成果。

1、抓好衛(wèi)生工作，凈化校園環(huán)境，落實(shí)并強(qiáng)化衛(wèi)生掃除、檢查制度，衛(wèi)生區(qū)每日定時(shí)清掃并隨時(shí)保潔，做到室內(nèi)外地面清潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物；墻壁、墻角、天花板沒有蜘蛛網(wǎng)，門窗、桌椅、樓梯及其它建筑設(shè)施無積塵、積泥、痰漬、垃圾，校內(nèi)垃圾日產(chǎn)日清，垃圾箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛(wèi)生死角。

2、落實(shí)綠化養(yǎng)護(hù)承包責(zé)任制，學(xué)校所有的花木，全部承包給專業(yè)人員進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，各班負(fù)責(zé)日常的除草、衛(wèi)生清潔工作。如通過“每周一清潔家園活動”按時(shí)除草，并做好看管工作。

3、在加強(qiáng)校園綠化美化工作的同時(shí)，養(yǎng)護(hù)好花木，為了進(jìn)一步管好學(xué)校已有的這些樹木，綠化養(yǎng)護(hù)工定期澆水施肥，認(rèn)真做好校園花草樹木的修剪工作，及時(shí)噴灑藥物，防止病蟲害。

五、加大投入，形成亮點(diǎn)。

篇7

前言一方面是對策劃內(nèi)容的高度概括性表達(dá)，另一方面在于引起讀者的興趣和注意，前言的文字不能過長，一般不要超過一頁，字?jǐn)?shù)應(yīng)該在1000字之內(nèi)。具體內(nèi)容包括：

1、簡單論述接受營銷策劃委托的情況。如：**公司接受**公司的委托，就**年度的促銷計(jì)劃進(jìn)行具體策劃。

2、進(jìn)行策劃的原因，講策劃的重要性和必要性表達(dá)清楚，以吸引讀者進(jìn)一步去閱讀正文。如果這個(gè)目的達(dá)到了，那么前言的作用也就真正發(fā)揮出來了

3、策劃的目的以及策劃實(shí)施后要達(dá)到的理想狀態(tài)。

4、策劃及策劃書的特色，策劃過程的概略介紹，參加人員的情況及致謝等。

策劃書（一）

活動意圖：轉(zhuǎn)眼又一學(xué)期即將結(jié)束了，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼孩子們已經(jīng)到了快畢業(yè)的大班，雖然進(jìn)入冬季，天氣轉(zhuǎn)涼，但是孩子們的心是火熱的。蔚藍(lán)的大海，金黃的沙灘，起舞的白鷺，微拂的海風(fēng)……和著孩子們純真的笑臉，我們誠邀您帶上親愛的寶貝歡聚在這個(gè)美麗的地方，與藍(lán)天白云為伴，與海浪沙灘相依，讓我們和可愛的寶貝們一起，玩耍嬉戲，互動交往，促進(jìn)友誼，與孩子們一起分享的快樂時(shí)光！感受大自然的美妙，分享的快樂時(shí)光！

活動時(shí)間：**年12月10日周日（上午：9:30-11:00）

活動主題：走進(jìn)自然、感受親情

活動地點(diǎn)：親子活動——海邊沙灘嬉戲

活動流程：

1、12月10日上午9：30，家長在椰風(fēng)寨公車站集合。

2、清點(diǎn)人數(shù)。9：40

3、合影10:00

4、玩沙游戲：沙雕《萬里長城》10:00-10:30

5、親子游戲10:30-10：55

6、回程

活動準(zhǔn)備：

1、請家長與幼兒共同準(zhǔn)備出游物品。（書包、合腳的鞋子、水，濕餐巾紙等）

2、讓幼兒了解外出活動時(shí)要注意安全衛(wèi)生等。

3、自備玩沙工具

活動須知：

1、一定要注意幼兒的安全，防止走失。

2、游玩時(shí)盡量不要讓幼兒單獨(dú)行動，可以幾個(gè)家庭結(jié)伴一起游玩，以便能有相互照應(yīng)。

4、請將手機(jī)帶在身邊，保持暢通，并在老師處保證留有號碼。

5、在游玩時(shí)請照看好自己的孩子，注意安全，并做到愛護(hù)公共環(huán)境，不隨地扔垃圾，給孩子一個(gè)良好的示范和榜樣作用。

報(bào)名方式

1、請未及時(shí)報(bào)名的小朋友：廈門市瑞景幼兒園大四班的博客日志親子活動該篇[大四班戶外親子游活動計(jì)劃]的評論里留言報(bào)名（我要參加+寶寶姓名+家長姓名+家長聯(lián)系方式）。

溫馨提示

1、本次活動屬于自發(fā)組織，請準(zhǔn)時(shí)到場并注意安全。如遇特殊狀況，可能會臨時(shí)取消活動。

2、參加活動過程中，家長要各自照顧好寶寶，以防意外發(fā)生；并保管好自己的隨身物品，以免丟失。

3、家長請為孩子準(zhǔn)備必要的衣物、點(diǎn)心，飲用水。萬一天氣有變，我們的活動將會推遲。

4、活動聯(lián)系人：張樂燦爸爸：

林老師：**

陳老師：

文英阿姨：

本次為第一次班級集體活動，如有任何不周全的地方，希望家長們能諒解。下一次會更好！

策劃書（二）

“植樹節(jié)”是一些國家以法律形式規(guī)定的以宣傳森林效益，并動員群眾參加義務(wù)造林為活動內(nèi)容的節(jié)日。按時(shí)間長短可分為植樹日、植樹周或植樹月，總稱植樹節(jié)。通過這種活動，激發(fā)人們愛林、造林的感情，提高人們對森林功用的認(rèn)識，促進(jìn)國土綠化達(dá)到愛林護(hù)林和擴(kuò)大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的。 為了動員全民植樹而規(guī)定的節(jié)日。

而春天是植樹造林的好時(shí)節(jié)。綠化祖國，是我們國家的一項(xiàng)基本國策，我系團(tuán)總支全體成員將以迫不及待的心情，加入這場有意義的活動中來，使我們的生活環(huán)境變得更加美麗。

一、活動目的：3月12日是一年一度的植樹節(jié)，我系團(tuán)總支決定策劃此次植樹節(jié)活動，來貢獻(xiàn)我們的一份力量使我們的學(xué)院變得更美麗，并通過植樹活動爭強(qiáng)大家的環(huán)保意識。做到人人參與，從而令學(xué)生在活動中體驗(yàn)勞動的喜悅，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)環(huán)保意識，生態(tài)意識。只有讓大家親身體驗(yàn)植樹的快樂和不易，才能更好的做到愛護(hù)身邊的一草一木。

二、活動口號：生命在于運(yùn)動，希望在于綠色。

三、活動時(shí)間：**年3月12日星期四

四、活動內(nèi)容及流程：

1、助學(xué)部出一份以植樹節(jié)為主題的海報(bào)，貼與系樓道口處，使大家了解更多有關(guān)植樹節(jié)的來歷和詳細(xì)內(nèi)容。

2、宣傳部出一塊主題版面，擴(kuò)大宣傳力度爭取使人人明白植樹和保護(hù)環(huán)境的重要性。

3、團(tuán)總支組織部在3月11日向我系個(gè)班同學(xué)介紹綠色植物的作用并發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

4、于3月12日青志部組織團(tuán)總支全體成員及我系各個(gè)班級參加植樹活動。

5、在活動結(jié)束后合影留念

6、活動結(jié)束后：

（1）以各班為單位每人種植一種植物在教室。

（2）檢查一下學(xué)校周圍的樹木，需要支架的支架，需要施肥的施肥。

（3）組織看一些有關(guān)環(huán)保的節(jié)目并在班會上交流、宣傳自己對當(dāng)今社會環(huán)境問題的看法。

（4）以環(huán)保為題材搞一次征文活動。

五、活動地點(diǎn)：山西工商職業(yè)學(xué)院內(nèi)

六、活動準(zhǔn)備事宜：

1、掃帚、鏟子、水桶

2、通過團(tuán)總宣傳并統(tǒng)一進(jìn)行協(xié)調(diào)安排

八、注意事項(xiàng)：

1、若成員身體不適，不能堅(jiān)持者，可自行返回。

2、在植樹時(shí)注意安全。

3、活動結(jié)束后將工具上交相關(guān)負(fù)責(zé)人。

4、植樹當(dāng)天準(zhǔn)時(shí)在指定地點(diǎn)集合。

文化傳播系

篇8

班主任作為德育工作的第一執(zhí)行者，必須與時(shí)俱進(jìn)，對班會課進(jìn)行徹底的變革。于是，筆者有了大膽的想法。在日常班會教學(xué)中，我嘗試將個(gè)別單一內(nèi)容整合成一個(gè)大主題，開展系列班會課。努力改變一貫的以單一性主題班會為主的局面，使幾節(jié)班會課之間有統(tǒng)一主題的紐帶進(jìn)行連貫，更加充實(shí)班會課。

筆者以三月份“學(xué)雷鋒”為主題，整合婦女節(jié)、植樹節(jié)、結(jié)對幫扶等主題，開展了一系列班會課。

一 理論思想——認(rèn)識雷鋒 學(xué)習(xí)雷鋒精神

每年的3月5日是紀(jì)念雷鋒的日子，如何把生活在困苦年代的雷鋒與今天生活在優(yōu)越環(huán)境下的學(xué)生聯(lián)系起來，筆者就充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)工具。班會課上，帶領(lǐng)學(xué)生上網(wǎng)一起了解雷鋒的生平，讓學(xué)生近距離走進(jìn)雷鋒，如苦難的童年、難忘的傷痕、釘子精神、人民的勤務(wù)員以及犧牲故事。通過一張張真實(shí)的圖片，拉近了學(xué)生與雷鋒的年代距離，讓學(xué)生深刻體會到雷鋒生前的先進(jìn)事跡。當(dāng)活動進(jìn)入時(shí)，筆者帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入“雷鋒網(wǎng)站”，瀏覽“雷鋒紀(jì)念館”，并以集體的名義在網(wǎng)上向雷鋒敬獻(xiàn)鮮花，以此來緬懷雷鋒同志。通過網(wǎng)站學(xué)習(xí)使大家對雷鋒精神有了更深一步的認(rèn)識，可以在實(shí)際生活中把這種精神發(fā)揚(yáng)光大。

二 關(guān)心親人——最美媽媽 我永遠(yuǎn)愛你

針對低年級的學(xué)生，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)雷鋒精神并不是高不可攀的，雷鋒事跡也是從身邊的點(diǎn)滴小事做起，比如關(guān)愛身邊的每一個(gè)人，幫助周圍的每一個(gè)人。于是，婦女節(jié)前筆者開展了《最美媽媽，我永遠(yuǎn)愛你》的班會課。讓學(xué)生每人為媽媽準(zhǔn)備了一份特殊的節(jié)日禮物—— 一封名為“愛媽媽的十個(gè)理由”的親筆信，以此來表達(dá)對媽媽的養(yǎng)育之恩。很多學(xué)生都在信上表達(dá)了對母愛的感激之情。有學(xué)生用歌詞“媽媽媽媽，我愛您，就像老鼠愛大米”來表達(dá)對媽媽的熱愛之情。有一個(gè)學(xué)生則把信紙剪成了愛心，在信封上畫了三顆愛心，他說：“一顆最小的紅色的是我，黃色的代表媽媽，最大的藍(lán)色的是爸爸”。他還特別強(qiáng)調(diào)這三種紅、黃、藍(lán)顏色是三原色，任何顏色都離不開這三種，就像他們的家庭，是不能分離的。節(jié)日當(dāng)天學(xué)生將信悄悄送出時(shí)，媽媽們看了都很感動，都說這是她們收到的最美好的禮物。

三 關(guān)注群體——植樹添綠 我為校園添份力

在“學(xué)雷鋒”活動火熱開展之際，又迎來了植樹節(jié)。同學(xué)們紛紛表示希望能用自己的零花錢購置樹苗，種植在校園里。等樹苗運(yùn)來后，筆者召開“我和小樹苗同成長”的主題班會課。向大家介紹植樹節(jié)的來歷，引導(dǎo)學(xué)生植樹添綠，爭做護(hù)樹“小雷鋒”。植樹中有的鏟土，有的扶樹，有的提水，大家表現(xiàn)出高度的勞動熱情和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。種完小樹后，大家還不忘給小樹系上紅領(lǐng)巾，希望小樹能和自己一樣茁壯成長。勞動是辛苦的，但勞動也是快樂的。當(dāng)同學(xué)們看著自己種植的一排排樹苗在風(fēng)中吐露綠意之時(shí)，個(gè)個(gè)臉上都洋溢出無盡的笑容。學(xué)生說，植樹雖然很累，但能為學(xué)校、為綠化做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，還體會到了做好事后的心情，就一點(diǎn)也不累了。之后，學(xué)生還自主創(chuàng)建“綠色角”，自愿向班級捐獻(xiàn)各種各樣的盆栽植物，美化教室，愉悅身心。這些活動也讓大家明白了：雷鋒距離我們并不遙遠(yuǎn)，一個(gè)又一個(gè)“活”雷鋒就在你、我、他的身邊。

四 關(guān)注群體——互幫互助 尋找身邊“英雄”

為了把“遠(yuǎn)、大、空”的典型轉(zhuǎn)化為“近、小、實(shí)”的榜樣，真正使學(xué)雷鋒活動收到實(shí)效。筆者又設(shè)計(jì)了“尋找身邊的‘英雄’”的班會課，及時(shí)捕捉班級的亮點(diǎn)及學(xué)生的閃光點(diǎn)，適時(shí)適度地進(jìn)行教育，樹立典型并發(fā)揮其輻射帶動作用。通過推薦與自薦，同學(xué)們紛紛在集體中找到了自己學(xué)習(xí)上、體育上、行為上的榜樣。同學(xué)們在集體中從小處學(xué)習(xí)、從身邊的榜樣身上學(xué)習(xí)。這樣，不僅可以調(diào)動同學(xué)們的積極性，而且可體會到雷鋒精神是看得見摸得著的，雷鋒就在自己身邊，雷鋒的事跡我們每個(gè)人都能做得到。

五 參與社會——結(jié)對幫扶 為同伴獻(xiàn)愛心

通過系列活動后，大家體會到“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚(yáng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，逐漸地使他們從身邊的小事關(guān)注到社會的大視角。大家積極參加社會的獻(xiàn)愛心活動，發(fā)出《讓冬天不再寒冷》的倡議書，班級代表分批走進(jìn)淳安和桐廬某小學(xué)，在感受到他們的艱苦生活后表示愿意與他們長期結(jié)對互助。

篇9

一、精心開發(fā)園藝教育的課程資源

園藝文化是個(gè)寬泛的概念，如何選擇有教育價(jià)值的、學(xué)生感興趣的內(nèi)容來進(jìn)行園藝教育？又如何尋找生動活潑的、學(xué)生樂于接受的形式來實(shí)施園藝教育？園藝教育可以通過哪些途徑來實(shí)施？這是我們首先考慮的問題。經(jīng)過反復(fù)研究，實(shí)踐嘗試，我校從學(xué)生的生活世界出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡層次，開設(shè)六個(gè)欄目，開發(fā)了富有特色的課程資源，初步構(gòu)建了園藝主題綜合實(shí)踐活動系列框架，深受孩子們的歡迎。

漫步園藝大觀園。主要了解校園掛牌的花草樹木的名稱和生長特點(diǎn)、植樹節(jié)的來歷、了解中國十大名花、十大名園，了解無錫的市花、市樹的象征意義等，用園藝文化滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，豐厚學(xué)生的內(nèi)心世界。

走進(jìn)園藝文化長廊。主要介紹有關(guān)園藝的古詩詞與美文，以此幫助學(xué)生積淀人文素養(yǎng)，提高審美情趣。

我是小小種植手。每學(xué)期學(xué)會種植一樣常見植物，如綠蘿、蘆薈、常春藤、風(fēng)信子、水仙、虎皮蘭、吊蘭、太陽花等。培養(yǎng)學(xué)生初步的園藝勞動技能，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感受、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，享受成功的喜悅。

參觀園藝實(shí)踐基地。建立渤公島、雪浪茶園、農(nóng)博園、長廣溪濕地公園、太湖花卉園等綜合實(shí)踐活動基地，組織學(xué)生參觀，拓寬學(xué)生視野，增長學(xué)生見識，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)自然，親近自然。

DIY園藝研究。學(xué)生在園藝實(shí)踐中會發(fā)現(xiàn)很多的困惑，如：一到深秋，校園的銀杏樹一樹金黃，特別漂亮，學(xué)生對此樹就特別好奇，最長壽的銀杏樹能活多少歲？無錫哪些地方的銀杏樹特別古老？除了銀杏外，世界上其它四大行道樹是什么？它們有何特點(diǎn)？學(xué)生根據(jù)自己的疑惑，小小組開展個(gè)性化的園藝研究。

插花藝術(shù)進(jìn)課堂。在高年級綜合實(shí)踐課堂上，我們根據(jù)學(xué)生的興趣，利用身邊的有效資源，聘請專業(yè)人士為花藝輔導(dǎo)員，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行花藝課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步學(xué)會插一款古典或現(xiàn)代的花藝?；ㄋ噷W(xué)習(xí)，既能激發(fā)學(xué)生對自然美的追求，又能使學(xué)生體驗(yàn)到生命美的意蘊(yùn)。

二、精細(xì)探索園藝教育的實(shí)施路徑

園藝教育課程資源的積極開發(fā)，為有效推進(jìn)園藝教育提供了良好的保障。我校秉著因地制宜的原則，多路徑推進(jìn)綜合實(shí)踐活動的積極開展，通過綜合實(shí)踐活動課堂、少先隊(duì)活動、社團(tuán)活動等渠道，確保園藝教育的順利實(shí)施，同時(shí)在實(shí)踐中不斷豐富園藝教育的課程資源。

1.依托綜合實(shí)踐課程開展園藝教育活動

我們始終堅(jiān)持將綜合實(shí)踐課作為園藝教育實(shí)施的主渠道、主戰(zhàn)場，確保園藝實(shí)踐活動內(nèi)容的有效落實(shí)，以此來促進(jìn)學(xué)校園藝特色的發(fā)展。在具體教學(xué)中，我們通過五個(gè)“確?！眮聿粩鄰?qiáng)化綜合實(shí)踐課程的常態(tài)管理。

（1）確保內(nèi)容。我們有效把握無錫市教育局在我校創(chuàng)設(shè)“感知教育”實(shí)驗(yàn)基地的有利條件，根據(jù)學(xué)生的興趣，充分利用學(xué)校、社會的課程資源，自主開發(fā)了“園藝主題綜合實(shí)踐活動系列框架”，每學(xué)期教科室都會有計(jì)劃地安排各年級的園藝課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

（2）確保時(shí)間。為了系統(tǒng)推進(jìn)園藝教育的實(shí)施，我校將園藝課程教學(xué)排入課表，學(xué)校規(guī)定每學(xué)期單周的綜合實(shí)踐課為園藝教育。這樣安排，既解決了園藝教育的時(shí)間，又兼顧了具有地方特色校本課程的實(shí)施。

（3）確保師資。為了保證綜合實(shí)踐課程的實(shí)施，我們將一線班主任或語文教師選定為綜合實(shí)踐活動課程的指導(dǎo)教師，相對穩(wěn)定的教師隊(duì)伍構(gòu)成了我校開展綜合實(shí)踐活動的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。

（4）確?；亍Ｎ倚８鶕?jù)園藝特色發(fā)展的需求，投入較大的一筆資金，建設(shè)了一個(gè)現(xiàn)代版的“開心農(nóng)場”——數(shù)字農(nóng)植園，同時(shí)建立了渤公島、雪浪茶園、長廣溪濕地公園等多個(gè)校外綜合實(shí)踐活動基地。每學(xué)期，學(xué)校均有計(jì)劃地組織學(xué)生參觀。

（5）確保培訓(xùn)。在教學(xué)中，我們積極開展校本綜合實(shí)踐活動研究，在組織理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們不斷加強(qiáng)課例研究，加強(qiáng)活動案例研究，將綜合實(shí)踐活動不斷引向深入。

2.依附各科教學(xué)滲透園藝教育內(nèi)容

學(xué)科滲透是進(jìn)行園藝教育的重要途徑之一?，F(xiàn)行小學(xué)各科教材中蘊(yùn)含著許多園藝文化內(nèi)容，我們確立語文、科學(xué)、品德與社會（生活）三大學(xué)科為加強(qiáng)滲透園藝知識的重點(diǎn)學(xué)科，使學(xué)生在學(xué)科拓展中明確園藝文化的深層含義。如：三年級科學(xué)課下冊講到《土壤與生命》這一單元時(shí)，教師在講解土壤的成分后，就組織學(xué)生走進(jìn)農(nóng)植園，觀察土壤中的小動物，了解蚯蚓是“土壤天然的犁”，并且觀察蚯蚓在腐殖質(zhì)形成的過程中起到的作用，同時(shí)提出問題思考：“不同的菜地中，動物的種類是否相同？”“在同一環(huán)境下，為什么有的地里草豐葉茂，有的就長得不旺？”通過討論，學(xué)生明確了腐殖質(zhì)和土壤肥力的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行水土流失的對比試驗(yàn)，讓學(xué)生體會植被破壞對土壤的影響，認(rèn)識土壤的重要性，從而積極保護(hù)土壤。

3.依靠少先隊(duì)組織彰顯園藝教育精神

少先隊(duì)活動重體驗(yàn)、重過程、重實(shí)踐，與綜合實(shí)踐活動課程存在共通之處，另外園藝教育本身也是少先隊(duì)活動的一個(gè)主題。每年期初，教科室主動與大隊(duì)部商榷，聯(lián)合開展園藝教育主題活動。我們充分依靠少先隊(duì)組織的力量，有聲有色地開展園藝教育，形成了一個(gè)良好的發(fā)展趨勢。例如：2010年植樹節(jié)，我們積極開展了“我愛我的新校園”“我為校園花樹頒發(fā)身份證”“錦繡前程杯班花設(shè)計(jì)比賽”；2011年10月，我們組織插花學(xué)習(xí)小組優(yōu)秀成員走進(jìn)江溪街道睦鄰中心，為社區(qū)居民表演插花；2012年3月植樹節(jié)前夕，我們組織少先隊(duì)員走進(jìn)梅里古都，參加“植萬棵樹，回萬般情”活動。2012年5月，我們又聯(lián)合開展了以“花滿校園”為主題的園藝趣味活動。各班積極開展了“我觀察，我記錄”的綠色植物栽培，同時(shí)舉辦了繽紛花藝展。全校90%的學(xué)生參與了這次活動，完成觀察日記200多篇，評選出最佳種植手24名，同時(shí)我們還舉辦了園藝習(xí)作展覽。

4.依據(jù)數(shù)字農(nóng)植園豐富園藝教育內(nèi)容

現(xiàn)代化的數(shù)字農(nóng)植園是開展園藝教育的最佳實(shí)踐天地。為了有計(jì)劃地開展活動，我們聘請了校外輔導(dǎo)員，指導(dǎo)學(xué)生開展蔬果的栽培、花卉的欣賞。上學(xué)期，種植了青菜、茄子等蔬菜，但是由于土壤的原因，蔬菜栽了個(gè)把月，竟然長不高。于是，我們圍繞“神奇的土壤”這個(gè)綜合實(shí)踐活動的小課題積極開展了研究，學(xué)生查閱資料、請教校外輔導(dǎo)員，認(rèn)識到植物的生長需要有機(jī)的營養(yǎng)，于是大家一起動手進(jìn)行翻土勞動，重新栽種，最后種植的青菜、萵苣等植物長得特別好。本學(xué)期春耕時(shí)節(jié)，我們又帶領(lǐng)達(dá)爾文社團(tuán)的成員栽種了番茄、玉米、辣椒、茄子等植物，目前這些蔬菜長勢喜人。利用綜合實(shí)踐活動課，學(xué)生經(jīng)常到農(nóng)植園里來看看農(nóng)植物的生長樣子，參加種植勞動、除草勞動、拔菜勞動，觀賞各種普通家庭不常見的植物，如：變?nèi)~木、富貴仔、金錢木等。我們努力把園藝融入生活，與學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識相關(guān)聯(lián)，很好地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)園藝的積極性。

5.依仗研究性學(xué)習(xí)拓展園藝教育形式

研究性學(xué)習(xí)是綜合實(shí)踐活動課程的重要內(nèi)容。我校指導(dǎo)學(xué)生立足身邊的問題開展園藝主題的研究性學(xué)習(xí)。例如：在一次音樂課堂上，在選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏時(shí)，社團(tuán)成員丁昊提出疑問：為什么雙響筒的兩邊是一樣的木頭，發(fā)出的音色卻是不一樣的？由此引發(fā)了孩子們對于木頭是否會發(fā)音、會唱歌的爭論。于是大家以“木頭會發(fā)出聲音嗎？”為題開展研究性學(xué)習(xí)。孩子們查資料，做調(diào)查，進(jìn)行實(shí)地考察。通過親身體驗(yàn)和自主研究，學(xué)生了解了不同樹木的木質(zhì)與發(fā)音音色之間的聯(lián)系，認(rèn)識了更多木質(zhì)樂器及其發(fā)音原理，更喜愛上音樂課了。

三、精致提煉園藝教育的實(shí)踐策略

綜合實(shí)踐活動最大的目的是讓學(xué)生通過對所處現(xiàn)實(shí)生活的探究來獲得對自然、社會和自我的認(rèn)識。在實(shí)踐中，為提高園藝課程實(shí)施的有效性，切實(shí)發(fā)揮園藝課程應(yīng)有的育人功能，照顧好學(xué)生的興趣，從而極大地豐富、拓展教育內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生自主全面地發(fā)展，我們初步制訂了十六字的實(shí)踐策略。

1.目標(biāo)引領(lǐng)，活動陶冶

課程資源的有效開發(fā)就應(yīng)當(dāng)全面關(guān)注人的發(fā)展的各個(gè)方面，從身體到心靈，從知識到智力，從行為到道德，從生活技能到審美需要等等。在園藝教育資源開發(fā)中，我們注重陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。通過合理的預(yù)設(shè)、精彩的生成，不斷調(diào)整內(nèi)容，讓學(xué)生有更大的收獲。如在組織高年級學(xué)生參觀長廣溪濕地公園時(shí)，原計(jì)劃是讓學(xué)生走進(jìn)自然，認(rèn)識一些濕地特有的植物。在組織學(xué)生討論時(shí)，學(xué)生對常見挺水植物產(chǎn)生了興趣，更對濕地的形成、如何保護(hù)濕地感興趣。于是，教師們進(jìn)一步了解濕地的概念、特點(diǎn)，再次組織了相關(guān)的活動。由此，老師們也進(jìn)一步認(rèn)識到教學(xué)的精彩會在不斷地生成中產(chǎn)生。

2.主體融入，彰顯個(gè)性

學(xué)生的知識經(jīng)驗(yàn)是所有課程資源中最重要的一部分。我們視其為課程資源的一部分進(jìn)行開發(fā)和利用，使學(xué)生由知識的被動接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的主動建構(gòu)者，使學(xué)生成為課程活動的主人。例如在開展植樹活動時(shí)，五年級一學(xué)生家庭多次參加植樹活動，具有比較豐富的植樹經(jīng)驗(yàn)，對綠化有著一份特別的情感。班主任就請?jiān)搶W(xué)生運(yùn)用PPT的形式給大家介紹植樹的意義、經(jīng)歷、體會，從而激發(fā)學(xué)生植樹的熱情。在參加“恒月苑”的植樹活動中，該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極。學(xué)生還將植樹活動中拍攝下的珍貴鏡頭在中隊(duì)生物角里展示。以生為本，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，才能煥發(fā)學(xué)生的生命活力。

3.小組整合，內(nèi)外延伸

在園藝實(shí)踐活動中，我們以小組為項(xiàng)目組，自主開展各種活動。做到校內(nèi)校外相結(jié)合，為學(xué)生提供更廣闊的視野、更多元的途徑。例如開展花藝課程學(xué)習(xí)時(shí)，我們就是以小組為單位進(jìn)行培訓(xùn)的，這樣能極好地培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。在學(xué)生掌握了一定的插花技能后，我們組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，為社區(qū)居民傳授插花的基本要領(lǐng)，講解花藝的悠久歷史，學(xué)生興致盎然。實(shí)踐啟發(fā)我們，給學(xué)生一片成長空間，他們將展開翅膀快樂地飛翔。

4.教學(xué)互動，動靜結(jié)合

在園藝教育資源開發(fā)過程中，我們充分考慮了兒童的特點(diǎn)，通過園藝課程，進(jìn)行園藝基本知識的滲透，園藝文化的浸潤，豐厚學(xué)生的園藝知識；在實(shí)踐過程中，又注重培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。學(xué)習(xí)花卉養(yǎng)護(hù)、苗木栽培等園藝技能，促進(jìn)學(xué)生主動參與園藝實(shí)踐活動。如常春藤種植，我們首先要求學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)搜集常春藤的有關(guān)習(xí)性，接著組織學(xué)生自發(fā)購買、養(yǎng)殖常春藤。漫長的養(yǎng)殖過程中，我們要求學(xué)生除了仔細(xì)觀察它的生長習(xí)性外，還推薦學(xué)生閱讀有關(guān)文學(xué)作品，如歐亨利的《最后的常春藤葉》，力求豐滿學(xué)生的見聞，積淀學(xué)生的素養(yǎng)。在“動”與“靜”的有機(jī)統(tǒng)一中發(fā)展兒童的個(gè)性。

篇10

1、為全面提升學(xué)生的素質(zhì)能力，加強(qiáng)少先隊(duì)組織規(guī)范化建設(shè)，培養(yǎng)隊(duì)員從小具有現(xiàn)代社會所需要的平等競爭、合作管理意識，我少先大隊(duì)在開學(xué)初，大隊(duì)、各中隊(duì)、小隊(duì)干部繼續(xù)實(shí)行競爭上崗制度，小干部民主選舉，各負(fù)其責(zé)，相互協(xié)作，真正發(fā)揮了小干部的作用。成為了大、中隊(duì)輔導(dǎo)員的小助手

2、我少先大隊(duì)為提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)理論水平，本學(xué)期，對各輔導(dǎo)員進(jìn)行了培訓(xùn)，內(nèi)容包括：少先隊(duì)知識、工作理論、方法；心理健康教育；信息技術(shù)等。通過培訓(xùn)輔導(dǎo)員增強(qiáng)了對少先隊(duì)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。

3、本學(xué)期，我少先大隊(duì)繼續(xù)鞏固了文明崗、爭當(dāng)光榮升旗手、紅領(lǐng)巾廣播站陣地教育。3—6中隊(duì)隊(duì)員輪流上崗給了更多隊(duì)員參與鍛煉的機(jī)會。文明崗的隊(duì)員們能夠做到克服困難、以身作則、公平公正、按時(shí)到崗。認(rèn)真完成每天的各項(xiàng)常規(guī)檢查任務(wù)。我少先大隊(duì)升旗儀式規(guī)范，輔導(dǎo)員能夠做到在介紹光榮升旗手、國旗下講話時(shí)具體點(diǎn)到事，主題細(xì)小，真正具有教育性和針對性。紅領(lǐng)巾廣播站，各中隊(duì)能夠做到廣泛搜集身邊的真人真事、內(nèi)容豐富、主題明確。此陣地教育真正成為了展示學(xué)生的舞臺。

4、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，開展豐富多彩的主題教育活動。培養(yǎng)隊(duì)員做現(xiàn)代文明人。

（1）我少先大隊(duì)以3月5日為契機(jī)，開展了學(xué)雷鋒，向軍烈屬、孤寡老人獻(xiàn)愛心活動。各中隊(duì)在開學(xué)的幾周內(nèi)，利用辦報(bào)、隊(duì)報(bào)、廣播等陣地對雷鋒事跡進(jìn)行了大力宣傳。大部分班級還利用了班隊(duì)會時(shí)間開展了向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的班隊(duì)會或故事會。在這一天里，我少先大隊(duì)還在操場上粘貼了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的紅色橫幅。30余名學(xué)生代表，帶著全體同學(xué)自愿捐贈的禮物來到敬老院看望老人?？吹礁＠荷碇菤埲钡暮⒆?，隊(duì)員們從心里受到了最真實(shí)的教育。

（2）為培養(yǎng)學(xué)生尊敬長輩的良好品質(zhì)，我少先大隊(duì)在3月8日這一天開展了“獻(xiàn)給媽媽一份禮物”活動。并舉行了集體升旗儀式，在紅領(lǐng)巾廣播中為隊(duì)員介紹了“三八婦女節(jié)”的來歷。在這一天里，隊(duì)員們紛紛行動起來，有的為媽媽做家務(wù)、有的送禮物、有的為奶奶唱歌、捶背，使奶奶、媽媽、老師感到了欣慰。

（3）以3月12日植樹節(jié)為契機(jī)，開展了爭當(dāng)“綠色小天使”活動。各中隊(duì)結(jié)合“雛鷹假日小隊(duì)”，建立了各中隊(duì)的“綠色天使行動小隊(duì)”。深入社會、家庭，參與綠化美化活動。通過此活動的開展，我少先大隊(duì)五二中隊(duì)被評為優(yōu)秀綠色天使行動小隊(duì)。

（4）為培養(yǎng)隊(duì)員吃苦耐勞的精神，樹立隊(duì)員戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，我少先大隊(duì)充分利用春天大好時(shí)光，組織隊(duì)員開展了遠(yuǎn)足活動。4月23日3至6中隊(duì)全體隊(duì)員徒步行走10余公里來到摩崖石刻自然風(fēng)景區(qū)。一路上同學(xué)們自發(fā)舉行了賽詩、唱歌等活動。五（2）中隊(duì)隊(duì)員們在互相啟發(fā)下背誦古詩60余首。三（2）中隊(duì)的小隊(duì)員們，自覺撿拾路邊的白色垃圾，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的環(huán)保意識。隊(duì)員們還舉行了才藝展示活動。有的中隊(duì)還爬上了古長城，領(lǐng)略了家鄉(xiāng)的壯麗景色，開拓了視野。

（5）為使隊(duì)員懂得今天的幸福生活來之不易，要珍惜大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，為集體、學(xué)校爭榮譽(yù)，我少先大隊(duì)在4月5日這一天開展了“踏著英雄的足跡記憶英雄、講英雄、學(xué)英雄”主題大隊(duì)會。隊(duì)員們莊嚴(yán)的為烈士獻(xiàn)上了自己親手扎制的花圈。同時(shí)在紀(jì)念碑前，還舉行了革命故事演講會。隊(duì)員們深受教育。

（6）為使同學(xué)們在自己的節(jié)日里度過愉快而有意義的一天，我少先大隊(duì)在6月1日這一天舉行了“慶祝六一兒童節(jié)及發(fā)展新隊(duì)員”主題大隊(duì)會。會上對市級三好學(xué)生、區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、渤小花之隊(duì)、17名優(yōu)秀家長進(jìn)行了表彰。批準(zhǔn)了45名同學(xué)加入了少先隊(duì)組織。莊嚴(yán)而隆重的入隊(duì)儀式成為了新隊(duì)員終生美好的回憶。

5、我少先大隊(duì)在4月初，開展了真情牽動你、我、他主題大隊(duì)會活動。我少先大隊(duì)通過廣播、國旗下講話、宣傳龔玉鑫的不幸遭遇。全校師生積極行動起來，向龔玉鑫同學(xué)伸出援助之手，經(jīng)過我校師生的共同努力共捐款3383.6元。其中，李主任捐款200元、我校教師11人次捐款100元。四（1）中隊(duì)   捐款  元，二（1）中隊(duì)孫婧捐款30元。全校師生不僅僅是獻(xiàn)出了自己的愛心，更從中體會到助人為樂我快樂。