導(dǎo)語：如何才能寫好一篇三八節(jié)標(biāo)語，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、讓你擁有天使的臉蛋，魔鬼的身材，迷人的笑容，不凡的氣質(zhì)。

2、爭做學(xué)習(xí)型、知識型、創(chuàng)業(yè)型新女性。

3、給您美的健康，健康的美。

4、扮靚女人，購物添光彩；給力三八，美麗只需1元。

5、愛心送紅顏。

6、推進“兩法兩規(guī)”實施，維護婦女兒童合法權(quán)益。

7、世界因女性而美麗，生命因女性而完美。

8、倡導(dǎo)先進性別文化，促進男女兩性和諧發(fā)展。

9、自尊、自信、自強、自立。

10、扮靚女人天，購物添光彩。

11、積極參與社區(qū)平安建設(shè)，讓上海成為我們的平安之家。

12、美麗攜手，與您同行。

13、美麗心得共分享。

14、美麗從這里開始。

15、美麗女人節(jié)。

16、學(xué)習(xí)科學(xué)知識，為社會發(fā)展多做貢獻。

17、美麗人生，幸福女人。

18、維護婦女合法權(quán)益，大力推進婦女發(fā)展。

19、美麗女人，情動好禮。

20、三月女人天，亮麗婦女節(jié)。

21、婦女能頂半邊天。

22、女人“善”待自己，才會有美麗容“顏”。

23、時代女性，風(fēng)采飛揚。

24、弘揚文明風(fēng)尚，革除不文明陋習(xí)，構(gòu)建文明社會。

25、讓一個人來千次，而不是千人只來一次。

26、春風(fēng)搖曳女人節(jié)。

27、天下沒丑女人，只有懶女人。

28、三八節(jié)，讓我們?yōu)橛H愛的母親 做一件事、說句暖心的話……

29、向婦女姐妹們致以節(jié)日的問候。

30、尊重婦女、保護婦女，是社會進步的一個重要標(biāo)志。

31、流光溢彩，情醉三·八。

32、創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，做知識型女性。

33、學(xué)文化、學(xué)技術(shù)、比成績、比貢獻。

34、三月女人天，亮麗伊人節(jié)。

35、內(nèi)心的靚麗，在于神采；神采擁有，心情飛揚。

36、三月女人天，魅麗婦女節(jié)。

37、推動男女兩性和諧發(fā)展，共建繁榮和諧社會。

38、愛母親、愛廚房。

39、巾幗建功創(chuàng)偉業(yè)，和諧發(fā)展共繁榮。

40、美麗處處綻放。

41、女人主張。

42、霓裳扮靚半邊天，漂亮健康天天見。

43、創(chuàng)造新崗位，創(chuàng)造新業(yè)績，創(chuàng)造新生活。

44、巾幗建功創(chuàng)偉業(yè)，和諧社會共創(chuàng)建。

45、婦女倡導(dǎo)學(xué)習(xí)，家庭傳播美德。

46、三八宏圖展，九洲春意濃。

47、扮靚半邊天，實惠天天見。

48、倡導(dǎo)婦女學(xué)習(xí)，傳播家庭美德。

49、最愛你的那個人正在變老。

50、三月女人天，老公顯真愛，亮麗伊人節(jié)，購物添好運。

篇2

1.呵護女性，關(guān)愛女性，創(chuàng)先爭優(yōu)齊齊來!

2.關(guān)愛女性在你我，爭先創(chuàng)優(yōu)紅旗手。

3.爭做學(xué)習(xí)型、知識型、創(chuàng)業(yè)型新女性。

4.爭先創(chuàng)優(yōu)千萬家，造福生活笑哈哈。

5.這個時代在變遷，婦女能頂半邊天。

6.與美麗為伴，攜幸福同行!

7.因為你，企業(yè)有了將來，創(chuàng)先爭優(yōu)，有你，有未來。

8.依法維護婦女權(quán)益，促進男女兩性和諧發(fā)展。

9.陽春三月懂得憐香惜玉才是真漢子，婦女佳節(jié)不忘創(chuàng)先爭優(yōu)才是女豪杰!

10.學(xué)習(xí)科學(xué)知識，為春曉開發(fā)多作貢獻。

11.學(xué)文化、學(xué)技術(shù)、比成績、比貢獻。

12.創(chuàng)造新崗位，創(chuàng)造新業(yè)績，創(chuàng)造新生活。

13.學(xué)習(xí)科學(xué)知識，為春曉開發(fā)多作貢獻。

14.“三八”到了，讓我們?yōu)橛H愛的母親做一件事、說句暖心的話……

15.向婦女姐妹們致以節(jié)日的問候。

16.爭做學(xué)習(xí)型、知識型、創(chuàng)業(yè)型新女性。

17.三八宏圖展，九洲春意濃。

18.認真貫徹《中華人民共和國婦女權(quán)益保障法》。

19.倡導(dǎo)婦女學(xué)習(xí)，傳播家庭美德。

20.學(xué)文化、學(xué)技術(shù)、比成績、比貢獻。

21.姐妹們，三八節(jié)快樂!

22.三八宏圖展，九州春意濃。

23.尊重婦女、保護婦女，是社會進步的一個重要標(biāo)志。

24.世界由你們而美麗，生命由你們而完美。

25.認真貫徹《中華人民共和國婦女權(quán)益保障法》!

26.向關(guān)心、支持婦女工作的社會各界人士表示衷心的感謝!

27.最愛你的那個人正在變老!

28.巾幗建功創(chuàng)偉業(yè)，共同構(gòu)建和諧社會!

29.推動男女兩性和諧發(fā)展，共建繁榮和諧的東海春曉。

30.祝婦女姐妹們青春常駐!身體健康!節(jié)日愉快!

31.世界因女性而美麗，生命因女性而完美。

32.向婦女姐妹們致以節(jié)日的問候。

33.美麗人生，幸福女人。

34.三月女人天，亮麗婦女節(jié)。

35.霓裳扮靚半邊天，漂亮健康天天見。

36.巾幗建功創(chuàng)偉業(yè)，和諧發(fā)展共繁榮。

37.愛尚半邊天。

38.創(chuàng)造新崗位，創(chuàng)造新業(yè)績，創(chuàng)造新生活。

39.三月女人天，亮麗伊人節(jié)。

40.創(chuàng)先，她們絕不落后;爭優(yōu)，你們也在奮斗。

41.創(chuàng)文明家庭，建和諧社會，展巾幗風(fēng)采!

42.創(chuàng)建和諧平安家庭，弘揚社會文明新風(fēng)。

43.倡導(dǎo)婦女學(xué)習(xí)，傳播家庭美德。

44.創(chuàng)須眉之先，爭巾幗之優(yōu)。

45.創(chuàng)先爭優(yōu)看巾幗，三八婦女半邊天。

46.創(chuàng)先爭優(yōu)見風(fēng)采，女性開創(chuàng)新時代。

47.創(chuàng)先爭優(yōu)紅旗手，屬你現(xiàn)代穆桂英。

48.創(chuàng)先爭優(yōu)，巾幗勝須眉。

篇3

熱烈慶?！叭恕眹H勞動婦女節(jié)100周年！

貫徹男女平等基本國策，推動社會和諧進步。

堅持以人為本，倡導(dǎo)男女平等。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，推動江東婦女事業(yè)全面發(fā)展。

弘揚“四自”精神，爭做時代新女性。

創(chuàng)造新崗位，

創(chuàng)造新業(yè)績，創(chuàng)造新生活。

共促科學(xué)發(fā)展、共建和諧社會、共創(chuàng)美好生活。

引領(lǐng)婦女參與發(fā)展，為全面建設(shè)服務(wù)強區(qū)貢獻力量。

篇4

三八婦女節(jié)是全世界婦女共歡樂的日子，女性健康問題成為時下女性熱聊話題，隨著世界的不斷發(fā)展與進步，女性地位越來越高，女性消費也在逐年增加，內(nèi)衣作為女性必不可少的貼身衣物，它從最開始的用途轉(zhuǎn)變?yōu)榱伺c女性健康息息相關(guān)的物品，***是一家女性內(nèi)衣服飾品牌，在三八節(jié)這個特殊的節(jié)日，我們更應(yīng)該送廣大女性一份禮物。

二、活動的目的和意義

***做為女性內(nèi)衣服飾品牌，利用婦女節(jié)的時機，吸引顧客，激發(fā)顧客的購買欲望，促進賣場銷售的增長，促進店里的滯銷品的銷售，并且吸引更多的新顧客的注意力。通過婦女節(jié)的促銷活動，營造***注重消費者的良好公眾形象同時塑造和提升***的知名度和美譽度。同時擴大湖南市場。

三、活動的主題

“關(guān)愛女性，從三八節(jié)一路向上”

四、活動時間

201*年3月1日——201*年3月8日

五、活動地點

湖南是地域面積較大，各市、縣相對分開的省，所以此次的活動地點我們首選湖南省會長沙市，活動地點選在人流量大且密集的長沙火車站、步行街、西站三個點和各專賣店。

六、活動的主辦單位

***長沙分公司。

七、活動內(nèi)容

(一) 有獎問答

有關(guān)女性健康小知識有獎問答，讓女性更加了解女性健康知識，讓顧客感覺到我們是真正為顧客服務(wù)的企業(yè)，并增加與顧客之間的溝通，提升品牌美譽度。

(二) 38數(shù)字人民幣翻倍

人民幣數(shù)字代碼有38數(shù)字，購買內(nèi)衣人民幣金額翻倍。給活動帶來小，帶動活動氛圍，并增加品牌知名度。

(三) 海報簽名送禮物

設(shè)計關(guān)愛女性海報，凡是在海報上簽名的，可以免費送會員卡及100元內(nèi)衣抵用券一張。讓顧客感受到我們真正在讓利給顧客，提升顧客的忠實度。

(四) 限時搶購

全場內(nèi)衣限時低價搶購(9:30—10:00、12：30—1:00、16:30—17:00)，吸引新老顧客對***內(nèi)衣的關(guān)注度，同時促進內(nèi)衣現(xiàn)場銷售。

八、具體活動流程

(一)場地布置

1、選好場地，溝通好場地負責(zé)人，在西站(恒生超市廣場)、步行街、火車站(阿波羅商場廣場)以及***長沙專賣店。

2、物資配備，搭建舞臺要用的工具，音響、話筒、小帳篷?，F(xiàn)場銷售的內(nèi)衣，巨型簽名海報，發(fā)放的傳單，送給顧客的小禮物，店內(nèi)及場地裝飾物品。

3、人員安排，主持人，現(xiàn)場銷售人員，發(fā)放傳單人員，活動維持次序人員，后勤人員，以及臨時替補人員，意外防范人員。

(二)具體措施

1、在3月1日—3月6日：開始分配人員發(fā)放傳單宣傳本次活動。在這期間準(zhǔn)備3月7日—3月8日的所用物品，以及準(zhǔn)備店內(nèi)的裝潢聯(lián)系好具體人員，安排好每個項目要有具體的負責(zé)人及人員。

2、在3月8日，在長沙各***分店舉行限時搶購。

3、3月7日至3月8日在西站、火車站、步行街和專賣店舉行***關(guān)愛女性活動和有關(guān)人民幣序列號38的序列號人民幣翻倍活動。

(三)具體步驟

1、安排傳單發(fā)放人員在各人流量密集的地方發(fā)放傳單，火車站，汽車站，十字路口發(fā)放，大力宣傳本次活動。確定好活動時的人員。

2、各店店長安排店內(nèi)人員在3月4日前裝扮好店內(nèi)，營造婦女節(jié)氣氛，在店里留出一個特區(qū)擺放限時搶購牌和，吸引顧客，增加銷售額，和新老顧客。同時留出一個區(qū)域擺放小禮物，凡是來店內(nèi)消費的女性都送，小禮物上要標(biāo)明店內(nèi)地址以及內(nèi)衣品牌，讓顧客為我們做廣告，同時加深顧客品牌認識。

4、3月6日在活動場地搭建好小舞臺，以及檢查各工具及物質(zhì)是否齊全，人員是否有變動，特殊情況的處理是否有專職人員。

5、3月7日現(xiàn)場活動“關(guān)愛女性，從38開始向上”，首先是內(nèi)衣秀，帶動現(xiàn)場氛圍，之后是女性健康小知識有獎問答活動，增加與顧客溝通，在就是介紹***內(nèi)衣秀，在介紹前告訴顧客我們之后有驚喜送，這樣就可以抓住顧客，之后告訴顧客今天有兩小時時間，人民幣序列號有38的，可以人民幣翻倍使用，增加銷售額。讓顧記住我們，提高知名度。

6、3月8日婦女節(jié)，繼續(xù)活動“關(guān)愛女性，從38開始向上”，現(xiàn)場我們首先把關(guān)愛婦女巨型海報拿出來，進行簽名送會員卡及100元抵用券活動，讓顧客感受到我們在關(guān)愛他們，同時開發(fā)新客戶，并現(xiàn)場銷售內(nèi)衣，有限時低價搶購活動。各專賣店也舉行限時搶購活動，同時購買內(nèi)衣送禮物、免費辦會員卡活動和人民幣有38序列號人民幣翻倍購買女衣。打響***在湖南市場，讓人們認識***，提高美譽度。

九、 經(jīng)費預(yù)算

項目 單價 數(shù)量 合計

廣告標(biāo)語 100 300 3000

臨時促銷員 100 60 6000

獎品 15000 5000 15000

人員的培訓(xùn) 5000 1 5000

舞臺 3000 3 9000

宣傳單 0.5 3000 1500

發(fā)單員 60 70 4200

主持人 300 6 3600

員工工資 300 25 7500

總計 54800

篇5

關(guān)鍵詞：幼兒 心理健康 家園互動 活潑樂觀

中圖分類號：G612 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）04（c）-0222-01

幼兒的心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到滿足之后，情緒和社會化等方面所表現(xiàn)出來的一種良好的心理狀態(tài)。良好的心理狀態(tài)表現(xiàn)為：幼兒對自己感到滿意，情緒活潑愉快，能適應(yīng)周圍環(huán)境，人際關(guān)系友好和諧，個人的聰明才智得到充分的施展和發(fā)揮。如何才能促進幼兒心理健康發(fā)展呢，我認為家庭與幼兒園的教育是充當(dāng)著很重要的角色。家園共育達成共識是非常有利于孩子的心理健康成長。

1 家園互動促進幼兒心理健康

（1）對新入園的孩子進行家訪，了解家長的文化素質(zhì)，孩子的性格特征、興趣愛好等。在家訪中也跟家長進行溝通，初步介紹幼兒園的概況。家訪后對幼兒性格特征進行分析。以便孩子入園時出現(xiàn)的各種心理焦慮及安全感得以更好的解決。階段性反饋幼兒的心理健康，通過幼兒發(fā)展評估手冊，讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)。利用家長來園接孩子的時間，進行簡短交談，如我班一心小朋友性格屬于典型的自私、孤僻。班里的小朋友要跟他玩時，他總會哭鬧。他在玩玩具時別的小朋友一碰他，他哭得更是厲害，針對這一情況，我與家長共同協(xié)商。我們在探討孩子為什么會出現(xiàn)這樣的問題，其實解鈴還須系鈴人。他的媽媽談到孩子的外公外婆太過于寵愛，一切聽從孩子指揮，只要孩子高興讓他打都樂意，吃飯要抱到電腦前喂，想要的玩具必須立刻買，日子久了孩子就養(yǎng)成現(xiàn)在的不良習(xí)慣。在幼兒園與家長的引導(dǎo)下，一心小朋友慢慢學(xué)會與人分享，懂得合作地樂趣，在我的鼓勵下也會做起小朋友的榜樣。也變得合群了。通過家園互動促進幼兒的心理健康。

（2）邀請家長參與班級家長會，在家長會中，不但讓家長與家長之間有一個溝通的空間，如相互留下對方家庭的電話號碼，為孩子的串門提供一個良好的基礎(chǔ)，擴大幼兒交往范圍，更好促進交往水平，家長們聽取老師對本班孩子在學(xué)期里概況做一個分析，從橫向與縱向來觀察孩子的表現(xiàn)。分析孩子的整體發(fā)展，讓家長體會到我的孩子與別的孩子比有哪些優(yōu)勢，哪些地方還需要努力，看到自己孩子的長處，也知道不足，以及了解當(dāng)前育兒寶典和今后要努力的方向。

（3）我們還開展家長開放日活動，讓家長了解幼兒的一日活動，家長們會體會到對幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，如孩子會排隊喝水，有序的進衛(wèi)生間，做到不喧嘩，不吵鬧，與同伴間的玩耍學(xué)會輪流玩等。孩子還會主動邀請長輩喝水。通過家長開放日的開展，家長了解到老師所做的一切都是以發(fā)展孩子心理健康為前提。也更加配合幼兒園的工作。同時也開展親子活動：如“家長助教、迎六一游園活動、迎新活動”等。

2 結(jié)合各項教育活動，抓住教育的契機促進孩子的心理健康

（1）在班級創(chuàng)設(shè)各種標(biāo)語，如在操作區(qū)，為了培養(yǎng)孩子的動手能力我們的標(biāo)語是“動動手你最棒”。在美工區(qū)，標(biāo)語是“巧手真能干”。在圖書區(qū)，我們的標(biāo)語是“我是你們的朋友，請你愛惜我。”在建構(gòu)區(qū)，標(biāo)語是“小朋友玩玩具輕輕拿，輕輕放?！痹谏顓^(qū)，標(biāo)語是“吃飯喝水請排隊”。通過創(chuàng)設(shè)這一系列提醒式的標(biāo)語，是非常有利于幼兒心理健康發(fā)展。

（2）在禮儀教育中，也培養(yǎng)了幼兒一系列良好的習(xí)慣，如《早入園》以兒歌的形式“早入園，不遲到，見老師，要問好”簡單的幾句話蘊含著大道理。我們還在班級門口請幼兒當(dāng)禮儀小天使，被請到當(dāng)小天使的小朋友要在門口做迎賓工作，要學(xué)會說：“你好！請進來！還要會說阿姨再見?！焙⒆釉谌辗e月累中養(yǎng)成禮貌行為。利用每周一升旗儀式，“開展國旗下的教育”讓孩子在國旗誦讀禮儀經(jīng)典，培養(yǎng)孩子的愛國主義精神。有效促進幼兒的心理健康。

（3）在社會性活動中，我們結(jié)合節(jié)日開展活動，在“三八節(jié)”我們與家庭共同制作親子手抄報，激發(fā)幼兒對長輩的尊重。抒發(fā)對媽媽、阿姨、奶奶表達愛。在“五一國際勞動節(jié)”時我們通過碟片觀看叔叔阿姨在不同工作崗位的艱辛。同時教育幼兒不亂扔紙屑，垃圾應(yīng)放到指定的位置，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的情感。也培養(yǎng)幼兒愛社會的情感。

（4）在角色游戲中，開設(shè)“娃娃家為主題”、開設(shè)“理發(fā)店、醫(yī)院、超市、風(fēng)味餐廳”等。通過角色游戲的開展，培養(yǎng)幼兒幫助他人，與人交往的能力，在角色游戲扮演中幼兒學(xué)會學(xué)習(xí)與分享、合作、謙讓、互助等行為，體驗愉悅的情感。

（5）我們還把幼兒心理健康教育滲透到一日活動中，保持教育的一致性，需要老師、保育員、家長的配合，如在語言課，老師請小朋友大膽說出自己的想法，在戶外鼓勵幼兒積極參與活動。根據(jù)自己的需要扮演角色。保育員也要在課間活動時鼓勵幼兒相互交流情感，通過這些活動來提高幼兒的交往能力。

3 家庭積極配合，共同為幼兒營造心理健康的環(huán)境

（1）父母應(yīng)先提高心理素質(zhì)。合理排解自己的壓力，保持自信樂觀積極向上的生活態(tài)度。盡量不要在孩子面前宣泄不良的情緒。不要因為自己的心情不好而拿孩子當(dāng)出氣的材料。

（2）關(guān)注幼兒的心理健康，父母要細心觀察孩子的情緒變化。要經(jīng)常和孩子溝通發(fā)現(xiàn)問題及時解決。如我班梓涵媽媽是一個對孩子心理健康非常重視的家長，她發(fā)現(xiàn)孩子回家后情緒出現(xiàn)反常，表現(xiàn)得很郁悶。就這一情況小寒的媽媽及時反饋給我，就此問題我詳細對他的一日活動做了一個分析，其實梓涵是個非常乖巧懂事的孩子，是老師的小幫手，孩子們非常喜歡的一個同伴。但我注意到一個細節(jié)，就是他的新同桌宇恒小朋友，上課時總喜歡摸他的頭發(fā)，而乖巧的她，從不反抗，不懂得拒絕小朋友的不良習(xí)慣。在我的細心觀察下，我用講道理的方法讓宇恒明白上課時是不能亂摸別人的頭發(fā)。而且我對這兩個孩子的觀察并沒停止。經(jīng)過一段時間的關(guān)注，宇恒小朋友已經(jīng)是梓涵的好朋友，俗話說：不打不相識，因為這件事，雙方的家長也認識了，并且還成為好朋友。梓涵郁悶的情緒也消除了。

（3）合理評價自己的孩子，提高抗挫能力。孩子是否能正確地認識自己、估價自己的能力，是其心理健康的一項重要指標(biāo)。父母應(yīng)幫助孩子分析，提高自我認識水平，父母應(yīng)讓孩子知道。

總之，幼兒的心理健康與否，直接影響到今后的步入社會的發(fā)展是否順利，是否適應(yīng)飛速發(fā)展的社會，迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。讓家園共育一起行動起來，一起營造好的教育氛圍，促進幼兒的心理健康。

篇6

敢于壓擔(dān)子 才有勇挑夫

把馬關(guān)在馬廄里，永遠都跑不出千里馬；把教師局限于三尺講臺，永遠都培養(yǎng)不出名師骨干。敢于放手壓擔(dān)子，杭州市臨平職業(yè)高級中學(xué)從新教師入校第一天起，就為他們準(zhǔn)備了各種學(xué)習(xí)機會、搭建好各類成長平臺。為了加快年輕教師的專業(yè)成長步伐，通過各種師資培養(yǎng)工程給不同成長階段的教師加碼，杭州市臨平職業(yè)高級中學(xué)校長沈應(yīng)來絲毫不含糊。

第一學(xué)期上好亮相課、第二學(xué)期上好展示課，這是對新教師的學(xué)期考核，也是杭州市臨平職業(yè)高級中學(xué)組織教研組、備課組的全體教師以及骨干教師等進行聽課、評課的重要途徑?！皩W(xué)校在給壓力的同時，也不忘給新教師的成長提供幫助?！鄙驊?yīng)來校長介紹說：“學(xué)校會給每一位新教師安排一位專業(yè)師傅和一位德育師傅，分別在學(xué)科建設(shè)以及班主任管理方面給予指導(dǎo)?！比绯雠_的旨在幫助新教師迅速適應(yīng)職教氛圍，師徒結(jié)對的“青藍工程”。亦師亦友、恩威并重，從分析教案到親自示范，從磨課評課到課題指導(dǎo)，師傅們的幫助無異于讓新教師喝上了“心靈雞湯”。

鼓勵教師參加說課比賽、技能競賽、名師論壇等活動，參與課程改革、教材編寫、課題開發(fā)等項目，將更多外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、競賽、考察的機會向青年教師傾斜。在沈應(yīng)來校長看來，“三年的鍛煉能讓一批專業(yè)知識扎實、專業(yè)技能精湛的老師嶄露頭角，學(xué)校應(yīng)該幫助他們開闊視野、放大理想。”相信這些青年教師都是可造之材，只要給他們一個支點，就能挑起教育教學(xué)的重任，學(xué)校不但經(jīng)常將他們派出去，也時常將職教專家請進來，給予他們專業(yè)的指導(dǎo)。

讓沈應(yīng)來校長感到欣慰的是，青年教師們沒讓他失望，更一次次給他感動與驚喜。囿于場地、設(shè)備所限，杭州市臨平職業(yè)高級中學(xué)的電工專業(yè)發(fā)展勢頭緩慢，許多好的教學(xué)方法施展不開，一度導(dǎo)致該專業(yè)生源吃緊。就在這時，兩位電工專業(yè)的年輕老師靈機一動，想到了由易而難的“闖關(guān)游戲”。從第一關(guān)到第十關(guān)，每一個關(guān)卡都設(shè)置不同難易程度的實訓(xùn)項目，讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進度選擇不同的關(guān)卡，體現(xiàn)了分層教學(xué)的理念。

一個好的教學(xué)方法拯救了一個教研組，更帶動了一個專業(yè)的后來居上！對此，沈應(yīng)來校長高興地說道：“學(xué)生技能提升的同時，教師的專業(yè)能力也水漲船高，畢業(yè)生更被老板集團、華立儀表集團等大型企業(yè)所哄搶。如今，電工專業(yè)的生源質(zhì)量大大提升，從早前的100多分提高到現(xiàn)在的300多分，每年還有為數(shù)不少的同學(xué)考上本科院校繼續(xù)深造，這都是青年教師敢想敢做敢擔(dān)當(dāng)結(jié)出的碩果！”

文化巧引領(lǐng) 打出組合拳

就專業(yè)而談專業(yè)無異于畫地為牢，中職教師的專業(yè)成長是一個系統(tǒng)工程，需要打出組合拳！在沈應(yīng)來校長眼中，中職教師的專業(yè)成長離不開先進文化的引領(lǐng)，尤其是在杭州市臨平職業(yè)高級中學(xué)這樣一個擁有300多名教師和5000余名學(xué)生的大家庭里，更需要堅持主流文化的前瞻引領(lǐng)。

三八節(jié)當(dāng)天由校長帶隊在校門口向每位女教師敬獻鮮花；但凡有教師或教師的愛人生孩子，同辦公室、同教研組、同備課組的老師們都會登門探望；學(xué)校在排課時間上盡量照顧有特殊需求的老師；探討問題時走進茶樓、咖啡館等休閑場所以改善交流氛圍……為了讓教師更好更快地融入學(xué)校的文化環(huán)境中并獲得自身的發(fā)展，杭州市臨平職業(yè)高級中學(xué)開始推行“融心工程”，讓廣大青年教師感到家一般的溫暖貼心。

這些看似與教師專業(yè)成長風(fēng)馬牛不相及的舉措，實則是杭州市臨平職業(yè)高級中學(xué)的神來之筆?！爸挥凶尳處熛热谌雽W(xué)校、愛上專業(yè)，才能激活他們?yōu)檫@所學(xué)校、這個專業(yè)爭光的榮譽意識、主人翁精神。良好校園氛圍的形成，也讓同組教師之間的關(guān)系更加和諧，相互幫扶、良性競爭的局面水到渠成?！鄙驊?yīng)來校長自豪的言語中透露出無窮的智慧，文化的引領(lǐng)力量還遠不止于此，師德師風(fēng)在無形中得到提高，更讓杭州市臨平職業(yè)高級中學(xué)的聲名漸隆。

學(xué)生過馬路的一件事，讓沈應(yīng)來校長至今感慨良多。放學(xué)時，大批學(xué)生成群結(jié)隊過馬路，仗著人多勢眾，常常出現(xiàn)學(xué)生無視紅綠燈橫穿馬路的現(xiàn)象。得知這一情況，幾位青年教師自發(fā)帶著幾名學(xué)生到學(xué)校附近的十字路口站文明示范崗，指引學(xué)生規(guī)范過馬路。這一堅持，就是整整三年?！芭紶栆粌纱尾⒉蛔阆蛲馊说?，但是三年如一日，不但我被感動了，就連周圍的居民都朝學(xué)校豎起了大拇指。”沈應(yīng)來校長很欣賞這種自發(fā)行為，他認為，這是文化引領(lǐng)下師德建設(shè)的最高境界。

多元化評價 努力且珍惜

搭載好良好的平臺、提供了進步的空間，但如果沒有多元評價機制的激勵與保障，青年教師的專業(yè)成長也將是一句空話。為喚醒全體教師的競爭意識和進步意識，杭州市臨平職業(yè)高級中學(xué)開始推行教師“三級聘用制”。校長聘行政、學(xué)校聘班主任、班主任聘任課老師，這樣的機制頗有點“選秀”的味道，卻無異于在老師們頭頂懸了一把喚作競爭的利刃。

每年5月，上演班主任競崗演說。在杭州市臨平職業(yè)高級中學(xué)，想成為班主任的教師都必須經(jīng)歷自主報名、競崗演說、評選打分、競聘上崗等一系列環(huán)節(jié)，其中不乏有多年帶班經(jīng)驗的骨干教師，也有許多初出茅廬的職教新人。因為崗位少而競聘者多，老師們都使出了渾身解數(shù)，青年教師更是師徒齊心同上陣，德育師傅將自己多年的競聘經(jīng)驗傾囊相授?！耙驗楦偁幒軞埧?，所以競聘成功的老師都很珍惜這個機會，在之后三年的班主任工作中，往往格外努力?！?/p>

到了6月，班主任名單已經(jīng)塵埃落定，此時上演的是班主任聘用任課老師的場景。首輪實行任課老師的全校海選，不論被選多寡都張榜公布；第二輪選擇由班主任之間、年級組相互協(xié)調(diào)選定后正式予以公布。對此，沈應(yīng)來校長表示：人氣旺的老師固然得意，但那些只有一兩個班主任選擇甚至沒上榜的老師就會覺得很尷尬。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)處室主任等都會找這些老師談話，幫助其分析原因，進而找到解決問題的對策，幫助其彌補缺失，獲得更多成長。

除了通過“三級聘任制”的相互評價體系之外，發(fā)動家長給老師評分的舉措，也是從側(cè)面激勵教師專業(yè)成長的巨大動力。

據(jù)沈應(yīng)來校長介紹，該校的學(xué)生家訪工作也有創(chuàng)新之處：學(xué)校派校車送老師們?nèi)ゼ以L，校車上還會打出“臨平職高家訪車”之類的標(biāo)語，既是對學(xué)校形象的正面宣傳，也在無形中給教師們提出了認真家訪的要求?！霸诩以L時讓家長填寫教師評價表，是因為家長對老師的評價較學(xué)生相比更加客觀，沒有夾雜過多的個人情緒，也能讓教師了解家長的教育希望，以便于及時調(diào)整自己的教育教學(xué)方法，在更好地實現(xiàn)家校聯(lián)動的同時，也能極大地促進教師自身的成長與成熟?！鄙驊?yīng)來校長如是說。

篇7

一、“生本管理”人性化

學(xué)校的“生本管理”做到“精細實”，領(lǐng)導(dǎo)班子成員牢固樹立“管理者就是為師生服務(wù)”的理念，遵循“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的價值觀，充分尊重學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性和差異性，按照《乾安一中“生本管理”細則》，強化“生本管理”的科學(xué)化和規(guī)范化，堅持“三駕馬車并行”管理模式，充分發(fā)揮每日執(zhí)行校長、執(zhí)行主任的執(zhí)行力。一是通過實踐鍛煉提升領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)，扎扎實實抓好常規(guī)管理，認認真真做好安全防范。二是領(lǐng)導(dǎo)干部端正工作態(tài)度，在思想上、行動上與學(xué)校保持高度一致，做到上級部署的工作不延誤，事業(yè)發(fā)展不耽誤，真正把心思集中到“想干事”上，把本領(lǐng)體現(xiàn)在“會干事”上，把目標(biāo)鎖定在“干成事”上，確保學(xué)校的決策部署不折不扣地執(zhí)行與落實到位，提升“生本管理”的質(zhì)量與效益。

二、“生本德育”規(guī)范化

乾安一中以校訓(xùn)“崇德尚美，篤行致遠”為引領(lǐng)，落實“立德樹人”的教育準(zhǔn)則，全力構(gòu)建“低起點，高目標(biāo)，近距離，長效應(yīng)”的“生本德育”體系，形成“理論指引，課程滲透，實踐養(yǎng)成，環(huán)境熏陶，榜樣導(dǎo)向，管理保證，科研深化”的運行機制。確立以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成為主導(dǎo)的“生本德育”課題，貫徹著名教育家葉圣陶先生倡導(dǎo)的“教育就是養(yǎng)成良好習(xí)慣”，以培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣為教育終極目標(biāo)，學(xué)校制定以“站有樣、走無聲、言有禮”為核心的《乾安一中“生本德育”規(guī)范》，從學(xué)生的“坐、立、行、走、言、談、舉、止”抓起，強化學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的訓(xùn)練和管理。

實施“生本德育”分四條主線進行，一是以“德育管理者——政教處——年級組——班主任”為主體的常規(guī)德育體系，開展豐富多彩的活動，探索班級“生本德育”模式，班主任角色定位為學(xué)生活動的促進者、平等的合作者、謙虛的傾聽者、真誠的賞識者、得體的協(xié)調(diào)者、資源的開發(fā)者、得法的組織者，唯獨不是行為的代替者，不當(dāng)拉動學(xué)生的“纖夫”而當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的“牧者”。二是以“教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)——教導(dǎo)處——科研室——教研組”為主體的學(xué)科德育體系，以課堂教學(xué)為主渠道滲透德育，開展師德功能課，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。三是以“團委——學(xué)生會——班委會”為主體的自我教育體系。四是以“學(xué)?！彝ァ鐣睘橹黧w的德育運行體系。學(xué)校創(chuàng)造性地為學(xué)生搭建展示的舞臺和參與管理的平臺，要求學(xué)生列隊放學(xué)、樓內(nèi)右側(cè)通行，見到老師、家長問好，學(xué)生會參與站崗執(zhí)勤，參與管理，幫助學(xué)生改變不良行為習(xí)慣，真正做到人人參與管理。每周評選出優(yōu)秀文明個人，每月評選出文明班級，每學(xué)期評選出優(yōu)秀文明禮儀推廣班級，校園廣播站進行宣傳，讓學(xué)生、班級、學(xué)校成為一個共生共榮的密不可分的榮譽共同體。實現(xiàn)“品行良好、身心健康、知識扎實、學(xué)有所長、志向高遠、自強不息”的育人目標(biāo)。

三、“生本活動”系列化

探索“生本活動”系列化教育體系。充分利用紀(jì)念目、節(jié)日等開展豐富多彩的課內(nèi)外、校內(nèi)外系列活動，拓寬“生本活動”渠道。

一是“七·一”、“八·一”、“十·一”、“清明”，在學(xué)生中開展“愛黨”、“愛軍”、“愛國”的“三熱愛”系列教育活動。以升國旗、國旗下講話為契機積極開展愛國主義教育，從小培養(yǎng)學(xué)生愛國熱情，使愛國主義思想根植于學(xué)生的腦海之中，根植于學(xué)生的心靈之中。堅持開展國防教育活動，宣講的英雄模范事跡。新生入學(xué)開展軍訓(xùn)活動，使學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)。

二是“五·四”、、一二·九等學(xué)生愛國運動系列。組織學(xué)生進行文藝演出、開展演講活動，使學(xué)生的個性得到張揚、特長得到充分發(fā)揮。牢記歷史勿忘國恥、自強不息振興中華。

三是學(xué)校運用“三八節(jié)”、“教師節(jié)”、“重陽節(jié)”對學(xué)生進行感恩系列教育，學(xué)校舉辦“讓生命與愛同行”演講會，觸動學(xué)生的心靈。營造溫馨的家庭、和諧校園。

四是積極探索和完善“管理育人、教書育人、服務(wù)育人”的“三育人”系列，開展以校內(nèi)黨、團、行政組織為主體的管理育人、以專任教師為主體的教書育人、以后勤人員為主體的服務(wù)育人的活動，師情永系學(xué)生，真情教誨學(xué)生，親情關(guān)愛學(xué)生，促進學(xué)生成長成才。

五是完善“學(xué)校、社會、家庭”的“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，把學(xué)校、社會、家庭的三股力量擰成了一股繩彰顯教育合力，建立校、班兩級的家長委員會，相互反饋對學(xué)生的教育情況，對學(xué)校教育工作提出改進意見，開辦家長學(xué)校，定期有針對性地對家長進行培訓(xùn)，指導(dǎo)家庭教育。

六是積極發(fā)揮體育、美術(shù)、音樂教師的潛能，開展藝術(shù)教育系列，藝體組組織開展“二課”活動，堅持每天組織師生鍛煉一小時，校園每一天早上有充滿青春活力的跑操，下午有青春激揚的韻律操，課間活動演繹靚麗的風(fēng)景。

七是團委每月開展一次學(xué)生之星評選系列活動，評出“學(xué)習(xí)之星”、“文明之星”、“團結(jié)之星”、“演講之星”等，評星活動使學(xué)生的個性得到了彰顯，夢想得以實現(xiàn)。

八是以校本課程開發(fā)為載體的興趣小組活動系列，多元開發(fā)各學(xué)科校本課程，政史地小組瀏覽國內(nèi)外大事、談古論今，了解域內(nèi)外風(fēng)光、風(fēng)土人情：理化生小組開展小實驗、小制作、小發(fā)明活動：語文小組開展閱讀與寫作活動等，拓寬校本課程渠道，豐富課程與活動資源。

四、“生本課堂”高效化

探索“生本課堂”的有效途徑，深入研究“136有效教學(xué)”課題（“1”是指達成一個有效目標(biāo)，最大限度的調(diào)動每個學(xué)生動腦想、動手練、動口講，以實現(xiàn)課堂教學(xué)效益最大化；“3”是指三個有效途徑：備課、導(dǎo)學(xué)、反饋；“6”是指有效課堂的六個環(huán)節(jié)，運用貫穿在導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)途徑中：導(dǎo)學(xué)引航，研讀教材；預(yù)習(xí)反饋，自主探究；分組合作，討論解疑；展示點評，總結(jié)拓展；清理過關(guān)，當(dāng)堂檢測；自我完善，訓(xùn)練提升），全面掌握“136有效教學(xué)”的一個核心、三大策略、六大特征，建構(gòu)“136有效教學(xué)”總體框架，遵循“136有效教學(xué)”課堂時間分配原則，跟蹤“136有效教學(xué)”課堂檢測，各學(xué)科堅持開展“136有效教學(xué)”的課堂研討，使科研課題接地氣、扎深根、開鮮花、結(jié)碩果。

畢業(yè)年級的教科研重點以“增效教學(xué)”為切入點，認真研究提質(zhì)策略，調(diào)動學(xué)生非智力因素。以百倍的信心和精力投入到提升學(xué)習(xí)成績上來。學(xué)校制定《生本教育理論學(xué)習(xí)制度》與《生本教育課堂研討制度》，《“生本課堂”常規(guī)制度》，引領(lǐng)各學(xué)科教師走向“生本教育”，開展“備、授、研”為一體的教科研活動，凝聚集體智慧，突破課改瓶頸，提高“生本課堂”質(zhì)量。

乾安一中校長滕校長非常注重教師的專業(yè)成長，深知教師的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的不竭動力，他研究的成果《依托校本培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平》發(fā)表在吉林省內(nèi)教育期刊。學(xué)校實施激勵機制與驅(qū)動策略促進教師專業(yè)發(fā)展。確定教師發(fā)展目標(biāo)為“三年內(nèi)讓每個教育工作者成為教育研究者，五年內(nèi)使專任教師成為教育思想先進、教科研成果顯著、個體教學(xué)風(fēng)格凸顯、富有團隊意識和創(chuàng)新精神的專家型教師”。

五、“生本評價”多元化

學(xué)校重視學(xué)生評價工作，建立“生本評價”制度，轉(zhuǎn)變教師“生本評價”觀念，創(chuàng)新學(xué)生評價方法。教師以多維度、立體式評價學(xué)生學(xué)業(yè)成績，按照新課改與“生本教育”理念，完善《乾安一中“生本評價”體系與考核辦法》，促進學(xué)生全面發(fā)展，著重突出對教師評語、家長評語、學(xué)生自評、互評等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，力求保證評價的質(zhì)量，用鼓勵的語言、發(fā)展的目光進行積極的評價，為學(xué)生終身發(fā)展積蓄正能量，學(xué)校通過開展評價展評活動，推薦學(xué)習(xí)教師、家長、學(xué)生的優(yōu)秀評語，提高評語質(zhì)量；通過班主任經(jīng)驗交流，研究“生本評價”評價的途徑與方法，將評價工作納入班主任工作考核，提升“生本評價”的有效性。

六、“生本文化”品味化

創(chuàng)建“生本文化”氛圍，以“三精文化”為突破口，即以修煉“精氣神”為核心的精神文化，以錘煉“精細實”為重心的管理文化、以“精名優(yōu)”為中心的特色文化，積極創(chuàng)設(shè)“生本文化”路徑，一是以“三級課程”為核心的課程文化；二是以班刊、校報、校園廣播為主的媒體文化；三是班級和學(xué)校層面的“二課”文化；四是乾安一中校園網(wǎng)絡(luò)文化；五是教學(xué)樓大廳的動態(tài)文化；六是綠化、美化的生態(tài)文化：七是校標(biāo)、校園建筑設(shè)計的景觀文化。學(xué)校集師生智慧，在綠化、美化、室內(nèi)文化墻、校園文化長廊上做文章，充分體現(xiàn)了學(xué)校在“生本文化”的構(gòu)建上，站位有高度、設(shè)計有大氣，學(xué)生受教育。社會有影響，群眾有口碑。以“生本文化”熏陶學(xué)生，學(xué)校的功能教室、科技館、會議室、畫廊、走廊、標(biāo)語、校標(biāo)等體現(xiàn)學(xué)校處處皆教育，充分彰顯教育性，形成凝心聚力的“文化場”，打造最高幸福指數(shù)的“和諧校園”，使校園成為學(xué)生學(xué)習(xí)和活動的樂園，讓走出乾安一中的莘莘學(xué)子一生都為此留戀和自豪。