導(dǎo)語：如何才能寫好一篇乘著夢(mèng)想的翅膀，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

王亞平的故事告訴我們，一位偉大的航天員，在航天員楊利偉飛上天空，在她心里早已扎根的愿望變得更加迫切，十年后，那個(gè)小小的觀眾竟然也飛上天空。我想：王老師真的是有夢(mèng)就有行動(dòng)有夢(mèng)就努力實(shí)現(xiàn)。再想想我自己，做一件難的事，就不堅(jiān)持下去。誒!我一定要改正，要像王老師學(xué)習(xí)!

付麗娟用汗水向我們?cè)忈專阂晃皇龤q女孩，是八一跳傘隊(duì)的一員，在她的背后，有一個(gè)個(gè)勇敢的故事。我要向他們學(xué)習(xí)，肯吃苦，勤勞、勇敢。有夢(mèng)就有動(dòng)力，它讓你不斷燃燒內(nèi)心的小宇宙，這種力量，讓你無懼風(fēng)雨，不斷前進(jìn)。

廖智的輪椅舞告訴我們：一名普通的舞蹈老師，2008年汶川大地震的幸存者，裝上假肢繼續(xù)開始了她的舞蹈夢(mèng)。

夢(mèng)想是一個(gè)人迷茫的時(shí)候，一盞明亮的燈，它會(huì)為你指明方向;是在黑夜里枕邊的一本書，為你開啟黎明;是在每一刻你要放棄的時(shí)候，伸向你的一只手，拉你一把，送你一程，讓你重新獲得動(dòng)力，永不放棄，

篇2

夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是一個(gè)人做事、前進(jìn)的動(dòng)力。夢(mèng)想雖說是很遙遠(yuǎn)的，但是只要堅(jiān)持朝著夢(mèng)想的目標(biāo)努力奮斗就一定會(huì)有所收獲，有所成就的。

夢(mèng)想說遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，說近不近。在你全心全意的想成就它時(shí)，便就是唾手可得的，但是如果你只會(huì)想，但卻不會(huì)朝著你的目標(biāo)而去努力、去奮斗的話夢(mèng)想就會(huì)離你越來越遠(yuǎn)。追求夢(mèng)想，重要的是過程而不是最終的結(jié)果。不管結(jié)果如何，我們都可以毫無遺憾的告訴自己至少曾將為了夢(mèng)想而苦苦奮斗過。在夢(mèng)想的旅程中，會(huì)有很多很多的絆腳石和艱難險(xiǎn)阻，大多數(shù)人會(huì)因?yàn)槟切┢D難而放棄自己向往的殿堂，只有少數(shù)人能夠有勇氣臨危不懼地面對(duì)困難。

也許你在夢(mèng)想的道路上你失去了很多，但是你只要堅(jiān)持不懈地一直走下去，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)你也收獲可很多。在夢(mèng)想的路上不要?dú)怵H，你在這條艱難的路上總會(huì)遇到艱險(xiǎn)，甚至數(shù)不勝數(shù)，但你要知道你越過一個(gè)艱難的這也代表你也在成長(zhǎng)，你也在進(jìn)步。夢(mèng)想只有少數(shù)人會(huì)成就，但你有堅(jiān)定而不屈服的信念。只要知道，你行，你能行！要對(duì)自己有足夠的的自信。夢(mèng)想往往會(huì)有兩條路，第一跳是那種不懂得珍惜不懂得堅(jiān)持的人選擇的路這是大部分人會(huì)選著的路，因?yàn)檫@不需要任何的思考。第二跳是極少數(shù)人會(huì)選擇的路，這是跳艱難的路，只有意志堅(jiān)定的人才會(huì)去選擇的路，但這跳路總會(huì)有人去走完。

夢(mèng)想不像數(shù)學(xué)的奧數(shù)，再難再復(fù)雜的一道奧數(shù)都會(huì)有一個(gè)精準(zhǔn)的答案，但夢(mèng)想不同，在總會(huì)給人以意想不到的驚喜。有的人甚至一步便可與自己原有的人生擦肩而過。夢(mèng)想的結(jié)果總是枝繁葉茂，讓人看到自己最美的一面。

江蘇無錫宜興市宜興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)初一:方銘

篇3

榜樣的力量是無窮的。有這么一個(gè)90后女孩，就讀于湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院聲樂表演專業(yè)，在今年全國職業(yè)院校技能大賽高職組聲樂表演項(xiàng)目中，獲得了一等獎(jiǎng)。除此之外，在湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)的三年中，她每年都能獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金，每學(xué)期都被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部。

她叫李雨樺——一個(gè)充滿詩意的名字?？釤岬南娜丈衔?，我們?cè)陂L(zhǎng)沙一家人文茶館見到了她和她的指導(dǎo)老師鄭萍。李雨樺身穿銀白色的裙子，長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，笑容甜美，像一個(gè)既漂亮又帶有古典氣質(zhì)的鄰家女孩。

她將取得佳績(jī)的緣由歸于夢(mèng)想，同時(shí)也要?dú)w功于坐在身邊的鄭萍老師的指導(dǎo)。她說，在老師的培養(yǎng)下，自己的音樂夢(mèng)想逐漸發(fā)芽、成長(zhǎng)。夢(mèng)想就像一道金色的光芒，披在肩上，無人能夠阻擋。如果堅(jiān)持下去并大步向前，每一個(gè)人都能奏響屬于自己的青春樂章。

18歲：播種下音樂夢(mèng)想

1993年，李雨樺出生于湖南省永州市一個(gè)普通家庭。性格活潑的她能歌善舞，高中時(shí)候一次偶然的機(jī)會(huì)，李雨樺見到了古箏，一眼便喜歡上了這件由細(xì)長(zhǎng)的“線”組成，并能夠發(fā)出美妙聲音的樂器。

正如東漢劉熙在《釋名》一書中解釋的那樣，“箏，施弦高急，箏箏然也”，要將這簡(jiǎn)單的21根“線”撥弄出潺潺流水般的樂曲，并非易事。然而，不到半年時(shí)間，李雨樺便能用古箏流暢地彈奏樂曲。“我覺得，音樂是一切自由和享受的源泉，而在自己熱愛和享受的事物面前，又有什么是不可能的呢？”

仿若是命中注定的緣分，自學(xué)古箏后的半年時(shí)間里，從未經(jīng)過聲樂系統(tǒng)訓(xùn)練的李雨樺，又誤打誤撞地闖入了歌唱的殿堂。原來，學(xué)校舉行文藝晚會(huì)的時(shí)候，老師們發(fā)現(xiàn)平日里愛唱歌的李雨樺在聲樂上表現(xiàn)出驚人的天賦，很多歌曲李雨樺只要聽?zhēng)妆榫湍艹煤芎?。這讓老師們一致認(rèn)為她身上有著很大的潛質(zhì)可以挖掘。

“既然你在聲樂和表演上都有潛能，為什么不集中力量好好開發(fā)一下呢？”在老師的鼓勵(lì)下，李雨樺高考后毅然選擇了湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院聲樂表演專業(yè)。這是她18歲播種下的第一個(gè)音樂夢(mèng)想。從此，湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院成了她追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)。

在校期間，大大小小的匯演舞臺(tái)上經(jīng)常能看到李雨樺的身影，聽到她美妙的歌聲；開朗的她利用一切平臺(tái)來鍛煉自己，享受音樂帶來的快樂。

今年的夏天酷熱無比，當(dāng)別的同學(xué)紛紛在家吹著空調(diào)享受假期時(shí)光的時(shí)候，已經(jīng)獲得聲樂項(xiàng)目全國比賽一等獎(jiǎng)的李雨樺卻沒有閑著，她在長(zhǎng)沙少兒考級(jí)培訓(xùn)中心開始了暑假實(shí)踐——做聲樂培訓(xùn)老師，同時(shí)她還在長(zhǎng)沙市藝術(shù)學(xué)校兼職教古箏課程?！爱?dāng)老師的感覺真好，每天和學(xué)生一起唱歌跳舞，學(xué)以致用，又能進(jìn)一步靠近夢(mèng)想，我感覺很幸福?！崩钣陿邂灰恍?。

19歲：學(xué)會(huì)了勤奮與堅(jiān)持

當(dāng)大家都忙著準(zhǔn)備畢業(yè)匯報(bào)演出的時(shí)候，李雨樺卻從全校同學(xué)中脫穎而出，被選派參加了全國職業(yè)院校技能大賽聲樂項(xiàng)目比賽，這個(gè)項(xiàng)目比賽是首次開辦。她以實(shí)力藝壓群芳，捧回了眾望所歸的一等獎(jiǎng)。

臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。大家看到的永遠(yuǎn)只是光鮮和榮譽(yù)，卻并不知曉在奪冠的背后，李雨樺付出了多少艱辛和汗水。因?yàn)楸荣惖囊?guī)格很高，所以學(xué)校在選拔人才的時(shí)候也格外嚴(yán)苛，集訓(xùn)強(qiáng)度也很大。為了從近百名同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)中獲得參加全國大賽的比賽資格，李雨樺刻苦訓(xùn)練。晨光熹微，在第一批來琴房的同學(xué)中必定能找到李雨樺的身影。而晚霞漫天的時(shí)候，練聲房里依然能傳來她動(dòng)人的歌聲，甚至到了繁星點(diǎn)點(diǎn)、同學(xué)都回宿舍休息的時(shí)候，李雨樺依然沉浸在自己的音樂世界里勤奮練習(xí)。

除了在學(xué)校辛勤練習(xí)，回家后，李雨樺也毫不松懈，她會(huì)對(duì)著鏡子和電視反復(fù)練習(xí)，糾正自己的每一處小瑕疵。最緊張的時(shí)候，她每晚還要練譜子、看資料，消化復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)，為此常常熬夜到凌晨一兩點(diǎn)。

沒有人知道李雨樺小小的身體里蘊(yùn)藏著怎樣驚人的能量，但就是在這樣的訓(xùn)練強(qiáng)度下，李雨樺通過一次又一次地篩選，終于出現(xiàn)在第一批被確定參賽的名單之列，并以優(yōu)異的成績(jī)獲得全國職業(yè)院校技能大賽高職聲樂表演項(xiàng)目一等獎(jiǎng)。

林清玄曾經(jīng)說過，我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。而上天也一定不會(huì)辜負(fù)那些執(zhí)著，浸潤過血與淚的花朵，總會(huì)在朝陽下綻放出最美的容顏。在音樂世界的奮斗路上，勤奮和堅(jiān)持就像一捧甘甜的泉水，澆灌著李雨樺不斷成長(zhǎng)。

20歲：懂得有付出才有收獲

夢(mèng)想一旦被付諸行動(dòng)，就會(huì)變得神圣。準(zhǔn)備參加湖南省技能競(jìng)賽的時(shí)候恰逢李雨樺20歲生日，她的家人對(duì)這次生日十分重視，想要陪她好好慶祝。但是為了安心準(zhǔn)備比賽，李雨樺放棄了歡慶的機(jī)會(huì)，把自己關(guān)在學(xué)校里日復(fù)一日地練習(xí)主專業(yè)。

付出有時(shí)候并不一定有收獲，但若不付出就注定顆粒無收。湖南省技能競(jìng)賽中，李雨樺只拿到銀獎(jiǎng)，而金獎(jiǎng)獲得者是班上的另外一名同學(xué)。鄭萍老師為她與金獎(jiǎng)失之交臂感到惋惜，但李雨樺卻淡然地說：“獲得金獎(jiǎng)的選手，是我的一個(gè)好朋友，她取得好成績(jī)我很高興。我參加比賽，更大程度上是為了鍛煉自己，檢驗(yàn)自己的技能水準(zhǔn)，能獲得金獎(jiǎng)更好，就算沒有獲獎(jiǎng)也不遺憾，我體驗(yàn)到了精彩的過程，學(xué)會(huì)了更好地做自己?！?/p>

或許正是有這樣豁達(dá)的心胸和平和的心態(tài)，在全國技能競(jìng)賽的舞臺(tái)上，李雨樺穩(wěn)定發(fā)揮，來了個(gè)大“逆襲”，憑借地方民歌《父親山，母親河》和歌劇《野火春風(fēng)斗古城》的節(jié)選《永遠(yuǎn)的花樣年華》兩首曲目一舉拔得頭籌。

談到自己取得的成績(jī)，她真誠地說：“這個(gè)成績(jī)與老師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)照緊密相連。不管是省賽還是國賽，鄭萍老師都一直陪在我身邊鼓勵(lì)我。每次看到她肯定的眼神和微笑，我都會(huì)信心大增。每次我覺得要堅(jiān)持不下去的時(shí)候，老師的無私付出又讓我重獲力量?！闭f這些話的時(shí)候，李雨樺扭頭看著身邊的鄭萍老師，眼里充滿著敬愛與感激。

成績(jī)只能代表過去，未來還握在自己手里。說到以后的打算，李雨樺說她想繼續(xù)深造。今年九月份，她在湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院讀本科，之后她計(jì)劃報(bào)考湖南師范大學(xué)聲樂表演專業(yè)研究生，研究生畢業(yè)后去學(xué)校做一名聲樂老師?！班嵠祭蠋熀蛯W(xué)院其他聲樂老師高超的技能水平和嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度，給了我很大的觸動(dòng)。我以后也要做一名老師，播種音樂夢(mèng)想的同時(shí)也灑下希望，將一直關(guān)心和幫助自己的老師們的那一份愛傳遞下去?！?/p>

篇4

我和外公講，

每到了晚上我都會(huì)長(zhǎng)出一雙潔白的翅膀，

飛到天上去。

看那滿天的繁星，

是多么閃爍。

看那彎彎的月亮，

是多么柔美。

長(zhǎng)大了，

我和外婆說，

每到了早晨我都有一雙神奇的手，

可以寫出漂亮的字，

畫出美麗的畫。

方方正正的字，

整整齊齊地排在字里行間。

栩栩如生的畫，

千姿百態(tài)地顯現(xiàn)在畫紙上。

夢(mèng)想，

或許不是那雙潔白的翅膀，

也不是那雙神奇的手。

她或許是一盞明燈，

點(diǎn)亮在心中最暗的地方，

照亮了迷茫的前路，

引領(lǐng)我勇往直前。

因?yàn)橛辛藟?mèng)想，

所以才會(huì)奮斗。

因?yàn)橛幸浑p翅膀，

所以才會(huì)乘著夢(mèng)想之風(fēng)，

篇5

一  以聲樂藝術(shù)推動(dòng)電影的劇情發(fā)展

主人公王彩玲是一位普通的小學(xué)音樂教師，她相貌并不出眾，滿臉疙瘩，一張嘴就露出幾個(gè)大齙牙，走起路來有點(diǎn)羅圈腿，但王彩玲卻有著超常的音樂天賦，能夠唱出清新脫俗的天籟之音。只可惜，王彩玲生活于在偏僻、落后的縣城，在這個(gè)偏僻的小城里沒有人能夠欣賞歌劇這種高雅藝術(shù)，許多人都認(rèn)為那是一種浪費(fèi)力氣且毫無意義的藝術(shù)，這無疑為王彩玲的音樂追求蒙上了一層陰影。影片開頭，導(dǎo)演將電影畫面定格于文藝青年周瑜專心聆聽王彩玲演唱的表情上，用音樂講述王彩玲的音樂理想與人生故事。然后，王彩玲演唱了聲樂歌曲《暮春》，《暮春》是舒伯特的音樂作品，該曲旋律優(yōu)美動(dòng)聽，語言質(zhì)樸無華，節(jié)奏自然流暢，猶如奧地利民歌般質(zhì)樸自然，優(yōu)美的音樂語言描繪了大自然盎然的勃勃生機(jī)，整首樂曲散發(fā)著親切、唯美的浪漫主義氣息。顯然，樂曲《暮春》與王彩玲的音樂理想、人生追求完全一致，導(dǎo)演借這首歌曲交代了主人公王彩玲的身份、職業(yè)、特長(zhǎng)和愛好，闡釋了影片的思想主題，推動(dòng)了劇情的深入發(fā)展，表達(dá)了王彩玲對(duì)美好春天的憧憬和向往。隨后，在輕松歡快的音樂伴奏中，電影畫面切換到了王彩玲的聲樂課堂之上，頭戴紗巾的王彩玲帶領(lǐng)學(xué)生演唱歌曲《暮春》，清新、悠揚(yáng)的歌聲中夾雜著少許世俗氣息，形象表達(dá)了王彩玲的內(nèi)心喜悅和生活追求，使王彩玲深深陶醉于美妙的歌聲之中。

此后，街道邊的喇叭上也唱起了歌曲《暮春》，“立春一過，實(shí)際上城市里還沒啥春天的跡象……”，平靜安詳?shù)囊魳穼訉愉侀_，優(yōu)雅動(dòng)聽的女高音傳遍整個(gè)小城，飄蕩于山花爛漫、綠樹成蔭的春天里，猶如清晨的太陽在灰蒙蒙的小城透射出點(diǎn)點(diǎn)陽光，表達(dá)了人們對(duì)美好春天的留戀與向往。但是，王彩玲那朝氣蓬勃的歌聲并未掩映陳舊、保守、灰暗、蕭瑟的小城，人們?nèi)月槟?、呆板地騎著自行車，毫無生機(jī)地行進(jìn)于上班的路上，這種視覺與聽覺的強(qiáng)烈反差暗示了王彩玲與固步自封的小縣城格格不入，為王彩玲的悲劇生活埋下了伏筆。

二  以聲樂藝術(shù)展現(xiàn)人物的內(nèi)心活動(dòng)

電影《立春》圍繞著女主角王彩玲的音樂夢(mèng)想展開故事情節(jié)，表現(xiàn)了王彩玲在追求藝術(shù)夢(mèng)想中的心酸與痛楚。片中，王彩玲是一位有夢(mèng)想、有上進(jìn)心的女孩，雖然在追求音樂夢(mèng)想的過程中屢屢碰壁，但是這些困難和挫折并未阻擋王彩玲追求夢(mèng)想的步伐，她常固執(zhí)地認(rèn)為，只要堅(jiān)持不懈，就可以實(shí)現(xiàn)自己的音樂夢(mèng)想，只有實(shí)現(xiàn)音樂夢(mèng)想，才能使自己的生活更有價(jià)值和意義。但是，由于相貌丑陋、體型不佳，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中，王彩玲接二連三地遭到了面試官的拒絕，這使王彩玲的夢(mèng)想變得支離破碎。特別是在北京的日子里，現(xiàn)實(shí)總是冷冰冰地摧毀著王彩玲的夢(mèng)想，這令她非常難過，甚至可以用度日如年來形容。

片中，導(dǎo)演用聲樂歌曲《獻(xiàn)身藝術(shù)，獻(xiàn)身愛情》表現(xiàn)了王彩玲在追求藝術(shù)夢(mèng)想中的心理變化和內(nèi)心痛楚。歌曲《獻(xiàn)身藝術(shù)，獻(xiàn)身愛情》是作曲家普契尼的代表作《托斯卡》中的一段，普契尼運(yùn)用曲調(diào)悲傷纏綿的詠嘆調(diào)，表現(xiàn)了女主人公托斯卡對(duì)愛情的執(zhí)著、對(duì)藝術(shù)的追求、對(duì)命運(yùn)的無奈。因而，該曲是意大利歌劇中最優(yōu)秀的詠嘆調(diào)。歌曲《獻(xiàn)身藝術(shù)，獻(xiàn)身愛情》的思想主題、音樂形象等與王彩玲的藝術(shù)夢(mèng)想、進(jìn)京學(xué)習(xí)卻屢遭拒絕的人生經(jīng)歷非常相似，王彩玲有著崇高的音樂理想和不懈的藝術(shù)追求，但在現(xiàn)實(shí)生活中屢屢碰壁，不得不面對(duì)世人的冷漠、欺騙與譏諷。歌曲《獻(xiàn)身藝術(shù)，獻(xiàn)身愛情》首先出現(xiàn)于王彩玲教周瑜唱歌的場(chǎng)景中：在學(xué)校的琴房中，王彩玲深情地演唱了歌曲《獻(xiàn)身藝術(shù)，獻(xiàn)身愛情》，演唱中王彩玲忘記了周圍的一切，將自己的生命完全融入歌聲之中，將歌劇《托斯卡》的主人公托斯卡的詠嘆調(diào)變成了自己的詠嘆調(diào)，變成了對(duì)命運(yùn)和生活的質(zhì)問，讓觀眾在音樂中走進(jìn)了王彩玲孤獨(dú)、傷感、無奈的內(nèi)心世界。

歌曲《獻(xiàn)身藝術(shù)，獻(xiàn)身愛情》第二次出現(xiàn)于王彩玲到中央歌劇院面試時(shí)的片段，王彩玲到中央歌劇院毛遂自薦，但她的請(qǐng)求卻屢遭拒絕，歌劇院領(lǐng)導(dǎo)拂手而去，這時(shí)王彩玲跪地唱起了《獻(xiàn)身藝術(shù)，獻(xiàn)身愛情》，“上帝，為何對(duì)我如此絕情與殘忍”，高亢而憂傷的歌聲與曲中托斯卡的悲痛欲絕的情感融于一體，也與電影畫面融于一體，唱出了王彩玲的獨(dú)孤、無助、絕望的心聲，也將王彩玲的內(nèi)心痛楚淋漓盡致地表現(xiàn)出來，大大深化了電影的悲劇意蘊(yùn)，帶給觀眾極大的心靈震撼。從這段聲樂歌曲中，我們可以感受到這位單純、善良的女孩內(nèi)心的壓抑、痛苦與不幸，感受到王彩玲堅(jiān)韌不拔的意志與強(qiáng)大的內(nèi)心世界。影片最后，王彩玲在大禮堂內(nèi)演唱了歌曲《獻(xiàn)身藝術(shù)，獻(xiàn)身愛情》，最終圓了王彩玲的夢(mèng)想，也帶給人們無盡的生活遐想。

樂曲《陽關(guān)三疊》是根據(jù)王維的《送元二使安西》譜寫的古典聲樂歌曲，樂曲以傷感的情調(diào)表達(dá)了詩人對(duì)友人的依依不舍之情，在經(jīng)過歷代音樂家和文人的努力之后，該曲成了一首較為成熟的長(zhǎng)短句多段聲樂作品。在電影《立春》中，導(dǎo)演巧妙地運(yùn)用了樂曲《陽春三疊》，生動(dòng)展現(xiàn)了王彩玲的生活現(xiàn)狀與內(nèi)心世界，刻畫了王彩玲內(nèi)心的孤獨(dú)、無奈與凄苦，在音樂與電影畫面的完美結(jié)合中升華了影片的思想主題。以王彩玲報(bào)考中央歌劇院而言，她明知會(huì)多次碰壁，但是卻抱著飛蛾撲火的決心，勇敢地走上了為藝術(shù)獻(xiàn)身的道路，當(dāng)王彩玲來到中央歌劇院之后，她在領(lǐng)導(dǎo)辦公室門口唱出了“馬兒將要帶著你離開……我們何時(shí)能再次開懷暢飲”，這種悲傷的情感生動(dòng)表現(xiàn)了王彩玲的無奈和凄涼。

三  以聲樂藝術(shù)表現(xiàn)電影角色沖突

電影《立春》成功塑造了相貌平平卻擁有音樂天賦的女性形象――王彩玲，在這個(gè)人物形象塑造中音樂發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，因?yàn)橥醪柿岬囊簧冀K與音樂密切聯(lián)系，音樂是王彩玲的人生夢(mèng)想，也是她生活的全部，更是她的人生和命運(yùn)的表達(dá)方式。影片中，導(dǎo)演運(yùn)用了《乘著歌聲的翅膀》、《月亮頌》等聲樂歌曲，通過這些聲樂歌曲詮釋了王彩玲對(duì)命運(yùn)的不甘、絕望和無奈，成功塑造了王彩玲的藝術(shù)形象。

歌曲《乘著歌聲的翅膀》是作曲家門德爾松的作品，孟德爾松擅長(zhǎng)浪漫、抒情的音樂創(chuàng)作，其作品多以華麗和優(yōu)雅著稱于世。歌曲《乘著歌聲的翅膀》是孟德爾松獻(xiàn)給未婚妻塞西爾?讓勒諾的一首歌曲，該曲旋律清新優(yōu)美，節(jié)奏富有動(dòng)感，描繪了寧靜的月夜、美麗的百花、親愛的人們、幸福的夢(mèng)想，勾勒出了舟行水上的溫馨畫面，展現(xiàn)出濃郁的浪漫主義色彩，每當(dāng)聽到這首歌曲時(shí)人會(huì)不自覺地哼起“乘著歌聲的翅膀……憧憬幸福的夢(mèng)”的浪漫詩句。在影片《立春》中，導(dǎo)演巧妙運(yùn)用這首浪漫的抒情歌曲，表現(xiàn)了世人對(duì)高雅藝術(shù)的無知和對(duì)另類生活的冷漠。比如，在縣城的老式電影院門前，人們舉行了一場(chǎng)盛大的露天文藝活動(dòng)，在演出活動(dòng)中，民族大秧歌獲得了觀眾的青睞，并贏得了陣陣掌聲，而舞蹈老師胡金泉的芭蕾舞蹈并未得到觀眾認(rèn)可，換來了一片哄堂大笑。望著狼狽不堪的胡金泉，王彩玲心中滿懷同情，等到王彩玲演唱聲樂歌曲《乘著個(gè)歌聲的翅膀》時(shí)，臺(tái)下觀眾早已散去，只剩王彩玲站在露天舞臺(tái)上唱獨(dú)角戲。此時(shí)，天空中緩緩飄起了雪花，清涼的歌聲與寧靜的天空形成了強(qiáng)烈反差，巧妙的音畫對(duì)比展現(xiàn)了王彩玲孤獨(dú)、寂寥的內(nèi)心世界。顯然，《乘著歌聲的翅膀》中飽含春天暖意與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的寒冬凄涼有著巨大差異，這種差異表現(xiàn)了主人公另類的生存狀態(tài)，揭示了人生理想與現(xiàn)實(shí)生活的巨大反差，表現(xiàn)了生活理想與社會(huì)現(xiàn)實(shí)之間不可調(diào)和的矛盾。

篇6

飛，多好??！在空中隨風(fēng)翱翔，與彩蝶翩翩起舞，同雄鷹競(jìng)擊長(zhǎng)空，在藍(lán)天與白云的襯托下，乘著清風(fēng)做的秋千，隨心蕩漾。。。。。。

于是，在我幼稚的心中留下了飛翔的愿望。有一天，我發(fā)現(xiàn)自己擁有一對(duì)翅膀，這對(duì)翅膀很潔白，很輕盈?？墒?，它們卻怎么也飛不起來，我急出一身汗。這時(shí)，我忽然醒了，原來這是南柯一夢(mèng)。我嘆了口氣，在床上苦苦思索：怎樣才能飛起來？

不久，從遠(yuǎn)方來的叔叔送給我一個(gè)飛機(jī)模型，它小巧玲瓏，可以在空中逗留五分鐘，我對(duì)它是愛不釋手，視為珍寶。它那流線型的身軀，輕巧的雙翼，使它顯得更神氣了。從此，我多么希望自己也擁有一架真飛機(jī)呀！有一天下課后，學(xué)校上空傳來一陣“轟轟”的聲音，只聽有人喊：“飛機(jī)來了，飛機(jī)來了”。我們不顧老師地阻攔，紛紛沖出教室，來到走廊，靠在欄桿上看飛機(jī)。只見一個(gè)小黑點(diǎn)在迅速移動(dòng)，就像小時(shí)候黑夜里見到的流星。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，直到它離去。在那一刻，我暗暗決定：我一定要開著飛機(jī)，游覽全世界。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)十二歲了，我在電視里看見了神州五號(hào)載人飛船，陣陣歡呼聲牽引著無數(shù)人的心弦。中國騰飛了，飛進(jìn)了無邊的宇宙，這是中國的驕傲，中國人的自豪。

而我的飛翔愿望更加迫切：長(zhǎng)大我要乘著飛船，到別的星球去遨游。我相信，我會(huì)成功，因?yàn)?，我愛飛翔！因?yàn)?，我有飛翔的翅膀！

篇7

你是英雄中的英雄??！我寧愿化作孤芳自賞的紅云，從不搭理向你投來目光的女子。我久久凝望，凝望你那清澈可見的眼眸。你那不經(jīng)意的舉動(dòng)是我臉紅心跳的感動(dòng)，就像天上長(zhǎng)滿的朵朵白云，在大地上留下一個(gè)個(gè)記憶的身影，我又怎會(huì)孤獨(dú)！

四季，春去冬來。我偷偷把愛折成幸運(yùn)星，一顆顆地收藏在瓶子中，趁著今晚無風(fēng)的子夜埋藏在那棵大樹下。我悄悄閉上眼睛，似乎感到你在大樹下呼吸的氣息。今天的星空回歸舊有的漫暖，我遠(yuǎn)看著天邊的星際和月兒一同數(shù)昨天。曾經(jīng)，我在一座看不見那云朵的城市停下來想大樹上空的云朵。抬起頭來，滿眼是灰。在我踏步走過的所有城市，在錯(cuò)那的云朵之間穿行時(shí)，總覺得滿天云朵的城市不知何時(shí)垮塌了，望著它陌生的表情，總讓我感覺孤獨(dú)。我想，我根本不屬于那些繁華鬧市。只有在這里的天空下，聽著風(fēng)的歌聲才與那么多的云朵背肩而行。

于是，我再次追逐云的足跡，踏上風(fēng)的船艙帶著寄存的夢(mèng)想飛向天空，高撲天際的另一端。云啊,云!您在變幻莫測(cè)的天空里乘風(fēng)而去,是否能夠記得回來的方向 在東起西落的太陽下,是否仍然依戀遠(yuǎn)方天際的風(fēng) !風(fēng)啊,風(fēng)!您在幻象消逝的時(shí)空里駕云而來,是否能夠記得歸來的路線 在潮漲浪退的大海里,是否卷戀遙遠(yuǎn)邊際的云 !我緊緊抓住風(fēng)的翅膀,穿過云層尋找天空星際的那一朵云。是誰召喚我去尋找云的蹤跡 是風(fēng)的寄托，還是云的思念？我高飛俯望那漫天飄零的花瓣,淚水滿臉溢出，何以風(fēng)要傷害花瓣而掉落呢 我用抖動(dòng)的手奉起這一片花瓣,隨即化腐朽變作虛無。突然,新的記憶又重新攝入，我突然覺悟,明白花瓣的囑咐是為云而去。

今天，埋藏在那樹下的瓶子已和回憶悄悄地化成泥土，它與時(shí)間同行洗白了一切。當(dāng)我懂得記憶的時(shí)候，我開始清醒地知道，時(shí)間在停止，青春已流逝，歷史記住了二十歲在那大樹下的秘密。我的淚水融在風(fēng)里，記憶墨脫的哭泣將成為少年最后的終點(diǎn)線?；蛟S當(dāng)風(fēng)和云在空中相遇的時(shí)候，只會(huì)是擦肩而過。無所謂吧！至少風(fēng)和云也曾經(jīng)相遇在同一天空上，仿佛一瞬間，我的耳朵只剩下風(fēng)了。

那年的青春默默無語地結(jié)束了對(duì)云的思念?，F(xiàn)在，實(shí)際上已融入都市的我并不覺得寂寞。因?yàn)樗{(lán)天里有夢(mèng)想陪同我上路。我也常常聽到青春的哭泣聲，可我不能讓青春聽到我的哭泣。我要站在刷新的起跑線上，以勝利者的名譽(yù)，一次又一次地?fù)]動(dòng)手中的金牌，面向守望夢(mèng)想的家園說一聲：我來了！你聽見了嗎，我的朋友？我相信遠(yuǎn)方的你此時(shí)同我一樣佇立在起跑線上，伴隨清脆的鳥聲奔向另一片陽光明媚的熱土。

請(qǐng)乘著夢(mèng)想的翅膀眺望。

篇8

我把愿望寄托在泡泡身上了。我拿出一瓶泡泡水，那是泡泡家族的基地；我又拿出一個(gè)小鐵圈，那是泡泡家族的蹦蹦床。從這里開始，我的夢(mèng)想將會(huì)被放飛。

我把“蹦蹦床”塞進(jìn)“泡泡基地”里，不一會(huì)兒就有泡泡乘客上了“蹦蹦床”。我接著風(fēng)向，輕輕一吹——一位害羞的小姑娘探出頭來。她大概是沒見過世面，立刻就把頭縮回去了。

我并不氣餒，迎接著下一批乘客的到來。我又把“蹦蹦床”塞進(jìn)“泡泡基地”，又輕輕一吹，一個(gè)大大的泡泡迫不及待地飛了出來。我把我的夢(mèng)想告訴它，它便搖搖晃晃地飛向天空。

瞧！一對(duì)雙胞胎跳了出來。我還沒來得及告訴它們我的夢(mèng)想，它們就興高采烈地飛遠(yuǎn)了；一個(gè)大大的小胖子使勁地?cái)D了出蹦蹦床，它不耐煩地聽了我的夢(mèng)想，便追著泡泡雙胞胎飛走了；一個(gè)瘦小的泡泡也飛了出來，可他弱不禁風(fēng)，不一會(huì)就消失得無影無蹤……

突然，一個(gè)穿著彩虹姐姐賜給的衣裳的彩色泡泡向我打著招呼。我透過它那玻璃水晶球似的身體，看見了與眾不同的、顛倒著的世界。我堅(jiān)信我的夢(mèng)想，將會(huì)在這里起航。

我幻想著有那么一天，它們乘著風(fēng)兒的翅膀，飛過祖國千山萬水，飛過外國名勝風(fēng)景；我憧憬著有那么一天，我的泡泡會(huì)把我的夢(mèng)想轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實(shí)，讓我快快樂樂地成長(zhǎng)；我希望有那么一天……

篇9

您聽到了嗎？一個(gè)剛滿十歲的小女孩正動(dòng)情地演唱著您最愛唱的歌曲《長(zhǎng)大后，我就成了你》。您看到了嗎？我滿懷激動(dòng)的心情早早地等候在電視屏幕前等待著您做客“藝術(shù)人生”……

喜歡上您的歌，我便成了全班一大“怪人”。同學(xué)們都說我有點(diǎn)毛病，放著好好的通俗歌曲不聽，偏喜歡民族音樂。在討論通俗歌曲時(shí)，我像個(gè)天外來客什么也不懂，就連我在南寧的一個(gè)網(wǎng)友都說他們那兒喜歡宋祖英的人數(shù)得出來算是奇跡了?？墒?，說起民族音樂，說起您來，我便滔滔不絕了。也許是因?yàn)槲覀冞@個(gè)年齡的孩子大都沉迷于通俗音樂，沒有真正去體會(huì)民族音樂的魅力吧。也許是他們覺得高雅的民族音樂高不可攀吧！但是他們不知道，更不會(huì)理解，由于家庭的熏陶，在我很小的時(shí)候，就情不自禁地喜歡上了您的歌，喜歡上了您這個(gè)人。您在我的心目中是那樣的完美。多夢(mèng)的季節(jié)，我更有自己引以為豪的理想：長(zhǎng)大后，成為像您一樣的民族歌唱家，把民族音樂的魅力表現(xiàn)得淋漓盡致。

喜歡上您的歌，我便成了一個(gè)道地的追星族。您知道嗎？那次您來黃山演出，我在興奮與激動(dòng)中等待著，期盼著……當(dāng)您在雷鳴般的掌聲中款款地走上舞臺(tái)時(shí)，我睜大了雙眼，內(nèi)心的激動(dòng)像鳥兒撲騰著翅膀。多么想跑到臺(tái)前好好看看您呀！多么想偎依著您在鏡頭前留下這幸福的瞬間呀……可是我離您很遙遠(yuǎn)，我只能靜靜地看著，如癡如醉地傾聽著，傾聽著您甜美的歌聲，看著您端莊美麗的容顏。這樣一個(gè)難忘而美麗的時(shí)刻，我多想讓時(shí)光老人就此停住匆匆的腳步……

喜歡上您的歌，我便像牽掛著親人一樣念著您，關(guān)注著您的一舉一動(dòng)。得知您將要做客藝術(shù)人生時(shí)，我早早完成了作業(yè)，鎖定在電視機(jī)旁，等待著熒屏上您的出現(xiàn)?？墒菚r(shí)間緩緩地過去了，一直盼到很晚，我失望地回到了房間。也許是上天被我的癡迷感動(dòng)了。兩天之后的晚上，我又一次坐在了電視機(jī)前。這次，我終于看到了您。苗家的清泉孕育了您清亮的歌喉，苗鄉(xiāng)的山風(fēng)浸潤了您純樸的心靈。我發(fā)覺走下舞臺(tái)的您更美麗，更質(zhì)樸。您娓娓道來，每一段往事都讓人感動(dòng)不已，每一聲祝福都是心的歌唱。當(dāng)您說到了您人生的分水嶺——遇到您的丈夫與金鐵霖老師時(shí)，我也在內(nèi)心深深地盼期盼著、祈禱著：也許在不久的將來，我也會(huì)有一個(gè)人生的分水嶺——能遇到您，做您的學(xué)生，和您一起同唱一首《愛我中華》……

篇10

乘著自由之舟

我想化成一只鳥，在青春之花盛開的季節(jié)中自由歡快地飛翔。青春之花，如同江河奔涌的激浪，天地回蕩著她澎湃的激情，誰也無法阻攔她追逐大海的腳步；青春之花，如同一顆枝葉繁茂的大樹，用綠的光芒感染著所有的生靈，把春天的景象留在人間；青春之花，如同一只高飛在天的鳥，美麗的翅膀，像彩色的旗幟，召喚著理想，憧憬著未來。

我想化成一只鳥，在青春之花盛開的季節(jié)中展示自己的完美。在春花爛漫的季節(jié)，飛到中國女子體操隊(duì)的小隊(duì)員們的上空，見證她們用汗水、淚水和微笑凝結(jié)成的金牌如何詮釋花季的完美；在芳草鮮美的季節(jié)，飛旋在跳水名將郭晶晶上空，為她完美的一跳而演繹出的那段跳臺(tái)傳奇而喝彩；在堅(jiān)韌之花盛開的季節(jié)，我愿載著陽光男孩黃舸彰顯他堅(jiān)韌的毅力，為他的堅(jiān)韌撒下感恩的種子，期待它有朝一日散發(fā)沁人的芬香。

我想化成一只鳥，承載著夢(mèng)想，唱響我那首余韻不絕的歌，把浪漫的幻想和嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)交織在一起，撥動(dòng)每一個(gè)人的心弦。

回旋在音樂之島

我想化成一只鳥，回旋在音樂之島。悠揚(yáng)的樂聲回蕩在音樂的小島上，不禁引起我音樂背后的回憶。“上帝是個(gè)女孩，不論你在哪？你能相信她嗎？你可以得到她嗎？”熟悉的樂律又一次響起，我不禁潸然淚下，有太多的回憶：在跑道上，我曾被絆倒，心中的這個(gè)旋律使我忍著傷痛完成了比賽。在舞臺(tái)上，那熟悉的旋律伴我?guī)逝?，但終因傷痛放棄了表演。傷心如何？埋怨自己又怎樣？讓那段苦樂相交的經(jīng)歷貯藏在記憶中。“大大的手掌，厚厚的溫暖。你總能平復(fù)我不安的夜晚。”深沉的樂調(diào)使我回想起父親對(duì)我無微不至的關(guān)懷，一頓甜香的早飯，一聲溫馨的道別，一杯濃濃的香茶那沉甸甸的愛啊，是我一生享不盡的財(cái)富；“像詩人依賴著月亮，像海豚依賴海洋。你是天使，你是天使。”激情的旋律想起，朋友的好浮現(xiàn)在我的眼前，當(dāng)我為一道題苦思冥想時(shí)，是你主動(dòng)來幫我，當(dāng)我迷失方向時(shí)，是你為我指明道路友誼地久天長(zhǎng)。“陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望都在你手中。”恬靜的韻律一次又一次響起，老師您一起又一次的教誨，讓我日漸成熟，也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。謝謝您！“我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。”

我想化成一只鳥，回旋在充滿記憶的音樂之島。

展開堅(jiān)強(qiáng)之翼

我想化成一只鳥，當(dāng)我飛過汶川那片被廢墟覆蓋的土地時(shí)，看到幾乎沒有一間完整的堅(jiān)固的房屋是，我的心頓時(shí)一震；當(dāng)我飛過那片支離破碎的土地時(shí)，看到譚千秋老師張開他那雙堅(jiān)韌的“翅膀”為學(xué)生們留下了生存的空間，看到廢墟下的母親用臂膀保護(hù)著她那剛出生不久的寶貝，給她的寶貝留下了生的信息，看到擔(dān)架上的小男孩為消防官兵敬少先隊(duì)禮看到一個(gè)又一個(gè)感人的場(chǎng)景時(shí)，我眼眶中那晶瑩的水珠不禁流了下來；當(dāng)我飛進(jìn)那令人窒息的廢墟中，我想要將他們生的氣息帶出來，讓他們的親人不再悲傷

我想化成一只鳥，當(dāng)我飛過北京那片被激情、汗水、友情所包裹的土地時(shí)，我看到了那神奇魔幻的水立方，那用鋼筋做成的“鳥巢”，那炫彩的國家體育中心當(dāng)我飛過和諧、美好的奧林匹克村時(shí)，感受到各國來賓的愉悅，也看到志愿者的熱情，大方；當(dāng)我飛過“鳥巢”，看到開幕式盛會(huì)時(shí)，感受到“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”的和諧；當(dāng)和平鴿放飛時(shí)，我看到無數(shù)橄欖枝在空中揮動(dòng)