導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇網(wǎng)站制作方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)

以人民為中心、以客戶為導(dǎo)向，突出服務(wù)管理“三個(gè)一”策略，進(jìn)一步全面提升服務(wù)品質(zhì)、服務(wù)效率和服務(wù)形象，鞏固“金杯銀杯不如客戶口碑”服務(wù)提升活動(dòng)的成效。

二、活動(dòng)內(nèi)容及措施：

（一）“行長(zhǎng)坐堂制”主題活動(dòng)

1.活動(dòng)目的：深化網(wǎng)點(diǎn)文明標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)成果，強(qiáng)化網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)質(zhì)量管理，嚴(yán)格落實(shí)網(wǎng)點(diǎn)投訴處理首問(wèn)負(fù)責(zé)制和支行行長(zhǎng)最終責(zé)任制，進(jìn)一步強(qiáng)化各層級(jí)服務(wù)管理的“主體責(zé)任”，提升服務(wù)品質(zhì)與客戶體驗(yàn)。

2.活動(dòng)內(nèi)容及措施：

（一）制定坐堂規(guī)定。進(jìn)一步加強(qiáng)服務(wù)精細(xì)化管理，進(jìn)一步提升文明服務(wù)水平，便于支行領(lǐng)導(dǎo)了解、掌握第一線工作情況，幫助基層部門和員工解決業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，最大限度提高工作效率，推動(dòng)各項(xiàng)工作順利開展，更好地拓展市場(chǎng)營(yíng)銷空間和水平。第一時(shí)間了解客戶需求，及時(shí)幫助客戶解決問(wèn)題，推動(dòng)全行服務(wù)工作向更高層次發(fā)展，傾力打造營(yíng)業(yè)部全新的服務(wù)形象。

（二）明確坐堂內(nèi)容。一是接受業(yè)務(wù)咨詢。解答業(yè)務(wù)咨詢，宣傳營(yíng)銷產(chǎn)品，維護(hù)和拓展客戶資源。重點(diǎn)做好業(yè)務(wù)拓展、新產(chǎn)品介紹等方面的咨詢工作。二是及時(shí)處理與客戶糾紛和客戶投訴。三是現(xiàn)場(chǎng)對(duì)網(wǎng)點(diǎn)營(yíng)業(yè)秩序、業(yè)務(wù)辦理情況及客戶滿意度情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研和管理，并提出針對(duì)性建議。四是在對(duì)重要客戶營(yíng)銷過(guò)程中，做好業(yè)務(wù)部門和網(wǎng)點(diǎn)協(xié)調(diào)工作。

（三）嚴(yán)格坐堂要求。一是行長(zhǎng)“坐堂”不能取代網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、大堂經(jīng)理、客戶經(jīng)理的工作職責(zé)，而是作為“首席經(jīng)理”對(duì)現(xiàn)場(chǎng)客戶需求給予當(dāng)機(jī)處置，提高服務(wù)效率。二是行長(zhǎng)“坐堂”統(tǒng)一著行服，準(zhǔn)時(shí)到崗，無(wú)特殊情況不脫崗，不空崗，特殊情況自行調(diào)節(jié)。三是坐堂人員認(rèn)真做好行長(zhǎng)坐堂值班日志的記錄工作。四是做好坐堂值班過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的總結(jié)與整改工作。五是要正確處理好“坐堂”與抓好經(jīng)營(yíng)管理的關(guān)系，做到“坐堂”與日常管理工作兩不誤。

三、活動(dòng)要求

（一）高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。充分認(rèn)識(shí)“便民服務(wù)三個(gè)一”推廣活動(dòng)對(duì)提升我行服務(wù)品質(zhì)和營(yíng)銷能力的重要意義。本次活動(dòng)中，分行成立行長(zhǎng)坐堂制活動(dòng)分管行長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，各支行參照分行設(shè)立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，確保本次活動(dòng)嚴(yán)格按照方案落實(shí)到位。

（二）精心部署，按時(shí)保質(zhì)開展行長(zhǎng)坐堂制主題活動(dòng)。各支行根據(jù)本方案內(nèi)容，因地、因時(shí)、因需制宜地制定本行的活動(dòng)方案，豐富主題活動(dòng)的內(nèi)容、創(chuàng)新活動(dòng)形式、細(xì)化活動(dòng)方案、有序組織開展，營(yíng)造全面提升網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)品質(zhì)的良好氛圍。

（三）持續(xù)培訓(xùn)，充分發(fā)揮內(nèi)訓(xùn)師逐點(diǎn)傳播輔導(dǎo)的作用。各支行要認(rèn)清培訓(xùn)就是生產(chǎn)力的重要地位，利用內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍開展逐點(diǎn)輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)培訓(xùn)工作，通過(guò)訓(xùn)練式、體驗(yàn)式培訓(xùn)，強(qiáng)化員工理念轉(zhuǎn)型、服務(wù)轉(zhuǎn)型和營(yíng)銷轉(zhuǎn)型，引導(dǎo)員工增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、樹立健康心態(tài)、提升營(yíng)銷技能。

篇2

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì) 商業(yè)網(wǎng)站 腳本編程

1 前言

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)――根據(jù)企業(yè)希望向?yàn)g覽者傳遞的信息（包括產(chǎn)品、服務(wù)、理念、文化），進(jìn)行網(wǎng)站功能策劃，然后進(jìn)行的頁(yè)面設(shè)計(jì)美化工作。作為企業(yè)對(duì)外宣傳物料的其中一種，精美的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，對(duì)于提升企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)品牌形象至關(guān)重要。

《商務(wù)網(wǎng)站前臺(tái)設(shè)計(jì)》課程是電子商務(wù)專業(yè)的核心課程，本課程的最終目的是設(shè)計(jì)與制作出具有電子商務(wù)營(yíng)銷特點(diǎn)的精美網(wǎng)頁(yè)。然而，對(duì)不同的主題，設(shè)計(jì)效果是不一樣的。為此，課程團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累和充分討論，率先制定出了《商務(wù)網(wǎng)站前臺(tái)設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)》，該標(biāo)準(zhǔn)試行兩年多以來(lái)，得到了業(yè)內(nèi)人士的肯定。本課程正是在該標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，評(píng)項(xiàng)目、教項(xiàng)目、學(xué)項(xiàng)目、做項(xiàng)目，它將抽象問(wèn)題具體化，將主觀感覺(jué)分?jǐn)?shù)化，將創(chuàng)作變得有章可循，進(jìn)而使學(xué)生能按照某種規(guī)則指引，又好又快地設(shè)計(jì)出滿意的網(wǎng)頁(yè)來(lái)。

2 商務(wù)網(wǎng)站的前臺(tái)設(shè)計(jì)概述

《商務(wù)網(wǎng)站前臺(tái)設(shè)計(jì)》課程是電子商務(wù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課。始終貫徹“工學(xué)結(jié)合、項(xiàng)目導(dǎo)向”課程模式，以“實(shí)用、夠用、必需”為原則，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，取得了良好的教學(xué)效果。根據(jù)職業(yè)崗位的需求，與企業(yè)專家共同確定目標(biāo)和內(nèi)容。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能熟練運(yùn)用fireworks/photoshop軟件進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)效果圖的設(shè)計(jì)； 熟練運(yùn)用HTML中的文字、鏈接、列表、表格、表單、圖像、多媒體、框架元素標(biāo)志及屬性設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)；掌握Dreamweaver進(jìn)行網(wǎng)站的導(dǎo)入、規(guī)劃、管理、的相關(guān)技術(shù)及網(wǎng)頁(yè)制作的操作技能；掌握CSS+DIV網(wǎng)頁(yè)布局設(shè)計(jì)，掌握J(rèn)AVASCRIPT腳本編程語(yǔ)言的基本語(yǔ)法知識(shí)。

商務(wù)網(wǎng)站前臺(tái)設(shè)計(jì)課程，主要采用項(xiàng)目教學(xué)法，教學(xué)項(xiàng)目是教學(xué)內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式，也可以說(shuō)教學(xué)內(nèi)容就是教學(xué)項(xiàng)目，完成教學(xué)項(xiàng)目的工作過(guò)程中形成的隱性知識(shí)即工作過(guò)程知識(shí)才是職業(yè)教育教學(xué)的核心內(nèi)容，典型工作任務(wù)為工作過(guò)程知識(shí)的載體，課程內(nèi)容來(lái)源于實(shí)踐專家研討會(huì)，工作過(guò)程是課程形式的體現(xiàn)，因此，教學(xué)項(xiàng)目的選擇是課程開發(fā)的一項(xiàng)重要任務(wù)。經(jīng)過(guò)反復(fù)研究并通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)后的不斷調(diào)整完善，最終選擇了四個(gè)項(xiàng)目（由簡(jiǎn)單到復(fù)雜）。

（1）選擇兩個(gè)源于真實(shí)、完整的“紅葉網(wǎng)上書城”和“校園超市”商務(wù)網(wǎng)站制作項(xiàng)目。其中“紅葉網(wǎng)上書城”網(wǎng)站制作偏向于簡(jiǎn)單的表格布局制作，該教學(xué)目的難度屬于中等偏易，“校園超市”電子商務(wù)網(wǎng)站制作偏向于較有難度的DIV布局制作，難度屬于中等偏難，兩個(gè)項(xiàng)目的整體設(shè)計(jì)共同為引導(dǎo)學(xué)生“怎么做？”。

3 拓展網(wǎng)站設(shè)計(jì)的實(shí)踐項(xiàng)目

從理論實(shí)施布局來(lái)講，這個(gè)項(xiàng)目基本覆蓋了所需的理論知識(shí)，構(gòu)成了基礎(chǔ)實(shí)踐階段的項(xiàng)目。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)踐能力，又設(shè)計(jì)了課外拓展實(shí)踐項(xiàng)目。

（1）選擇個(gè)性化網(wǎng)站制作項(xiàng)目，主要側(cè)重學(xué)生同步獨(dú)立實(shí)踐，該項(xiàng)目為課外拓展實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，要求學(xué)生在課堂外獨(dú)立完成，解決“做什么”問(wèn)題。在該項(xiàng)目的難度屬于中等。

（2）工學(xué)結(jié)合項(xiàng)目，是在期末集中實(shí)訓(xùn)期間，在學(xué)校聘請(qǐng)的兼職教師的指導(dǎo)下，學(xué)生以小組的形式主動(dòng)到企業(yè)中找項(xiàng)目分角色完成真實(shí)網(wǎng)站制作項(xiàng)目。

由此而構(gòu)成354的教學(xué)模式，既三階段項(xiàng)目：

“三段”：基礎(chǔ)型實(shí)踐階段、拓展型實(shí)踐階段、工學(xué)結(jié)合型實(shí)踐階段。

“五化”：課程教學(xué)項(xiàng)目化、模塊單元化、教學(xué)過(guò)程工作化、考核多樣化、課程評(píng)價(jià)過(guò)程化?！渡虅?wù)網(wǎng)站前臺(tái)設(shè)計(jì)》課程建設(shè)，形成了本課程的“三段五化”教學(xué)模式。課程教學(xué)為主，充分運(yùn)用“三段”教學(xué)模式，實(shí)踐教學(xué)循序漸進(jìn)，符合高職學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律。

“四項(xiàng)目”： “紅葉網(wǎng)上書店”項(xiàng)目和“校園超市”電子商務(wù)網(wǎng)站項(xiàng)目、個(gè)性化電子商務(wù)網(wǎng)站項(xiàng)目，源自企業(yè)真實(shí)的電子商務(wù)網(wǎng)站制作項(xiàng)目。

本課程四個(gè)模塊均以典型的電子商務(wù)網(wǎng)站項(xiàng)目為核心，將真實(shí)的網(wǎng)站分解到各個(gè)教學(xué)單元，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)的訓(xùn)練，各個(gè)教學(xué)單元獨(dú)立起來(lái)、前后相關(guān)、有序疊加，最后整合成完整的項(xiàng)目。

課程模塊是以商務(wù)網(wǎng)站前臺(tái)設(shè)計(jì)的實(shí)際工作過(guò)程，按工學(xué)結(jié)合，能力導(dǎo)向來(lái)劃分的，包含網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的制作流程、企業(yè)規(guī)范、項(xiàng)目規(guī)劃書的制作、效果圖設(shè)計(jì)、HTML和CSS+DIV理論及實(shí)踐、 Dreamweaver 理論及實(shí)踐、網(wǎng)站維護(hù)等內(nèi)容。通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)，企業(yè)實(shí)訓(xùn)和認(rèn)證考試來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

“行動(dòng)導(dǎo)向”教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)過(guò)程的中心，教師是學(xué)習(xí)過(guò)程的組織者、管理者、協(xié)調(diào)者和監(jiān)督者，教師是“導(dǎo)演”，學(xué)生是“演員”。根據(jù)《商務(wù)網(wǎng)站前臺(tái)設(shè)計(jì)》課程的特點(diǎn)，由項(xiàng)目組成的教學(xué)模塊均是相對(duì)獨(dú)立、有單獨(dú)展示的成果，因此，每個(gè)教學(xué)小模塊都按照“資訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查和評(píng)估” 六步完整的行動(dòng)過(guò)程（六步法，如下圖所示）來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

資訊階段，教師布置任務(wù)，幫助學(xué)生理解任務(wù)要求；

計(jì)劃階段，學(xué)生一般以小組方式工作，尋找與任務(wù)相關(guān)的信息，4制定工作計(jì)劃；

決策階段，學(xué)生制定的計(jì)劃，經(jīng)過(guò)小組討論、論證，集中團(tuán)隊(duì)集體智慧，作出決策，形成團(tuán)隊(duì)實(shí)施方案；

實(shí)施階段，學(xué)生根據(jù)計(jì)劃方案完成設(shè)計(jì)和模擬，作好有關(guān)文字記錄，教師監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，糾正學(xué)生學(xué)習(xí)偏差；

檢查階段，學(xué)生檢查和展示工作成果；

評(píng)價(jià)階段，自我評(píng)價(jià)，其他同學(xué)提出問(wèn)題，師生共同評(píng)價(jià)。

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)一般分為三種大類：功能型網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)（服務(wù)網(wǎng)站&B/S軟件用戶端）、形象型網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)（品牌形象站）、信息型網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)（門戶站）。設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)的目的不同，應(yīng)選擇不同的網(wǎng)頁(yè)策劃與設(shè)計(jì)方案。一個(gè)好的網(wǎng)頁(yè)前臺(tái)的設(shè)計(jì)，能夠給企業(yè)帶來(lái)有利的影響。

參考文獻(xiàn)

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[4]姜宏.高等職業(yè)教育課程改革探討[J].北京市計(jì)劃勞動(dòng)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2006（3）.

篇3

【關(guān)鍵字】：農(nóng)村住宅、建筑設(shè)計(jì)、網(wǎng)站制作

中圖分類號(hào)：TU2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

0、引言

在粵西、粵北農(nóng)村住宅建設(shè)調(diào)研中，發(fā)現(xiàn)其存在一定的安全問(wèn)題，因此創(chuàng)建惠農(nóng)安居網(wǎng)站，給農(nóng)民宣傳農(nóng)村住宅結(jié)構(gòu)以及抗災(zāi)知識(shí)，并針對(duì)農(nóng)村自建住宅中存在的安全問(wèn)題，由大學(xué)生參與制作惠農(nóng)安居網(wǎng)站，搭建平臺(tái)與農(nóng)戶進(jìn)行信息交流，為農(nóng)民提供相應(yīng)的自建住宅技術(shù)咨詢服務(wù)。以下就做具體介紹：

1、農(nóng)村自建住宅的建造技術(shù)問(wèn)題

1.1建筑設(shè)計(jì)方面的問(wèn)題

由于農(nóng)村居民人口眾多，且農(nóng)民居住區(qū)域分布廣，在農(nóng)村住宅建設(shè)中，往往存在設(shè)計(jì)無(wú)圖紙或者設(shè)計(jì)粗糙，僅憑業(yè)主授意，盲目從眾，住宅平面布局和空間組合不合理、不符合建筑規(guī)范的要求。對(duì)于住宅的選址、住宅的結(jié)構(gòu)選型以及地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)都缺乏相應(yīng)的技術(shù)規(guī)范，引起住宅與住宅之間距離過(guò)短而影響通風(fēng)采光、結(jié)構(gòu)防災(zāi)抗災(zāi)能力較低、未經(jīng)應(yīng)有的地質(zhì)勘察就直接夯實(shí)土地直接施工導(dǎo)致地基不均勻沉降、基礎(chǔ)處理不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。以上種種問(wèn)題影響農(nóng)村自建住宅能發(fā)揮，未能充分滿足農(nóng)村居民的正常居住需求，也令農(nóng)村自建住宅的安全隱患大大提升，降低住宅的居住安全性。

1.2建筑結(jié)構(gòu)施工方面的問(wèn)題

在當(dāng)前農(nóng)村地區(qū)的自建房中，建筑施工質(zhì)量參差不齊，施工隊(duì)伍大多是個(gè)體瓦工、木匠工等雜牌隊(duì)伍拼湊而成，施工隊(duì)伍技術(shù)落后，缺乏對(duì)其管理、培訓(xùn)，缺乏施工指導(dǎo)，缺乏基本的建筑施工知識(shí)，往往施工不得要領(lǐng)，無(wú)視規(guī)范要求。原材料不符合要求，混凝土、砌筑砂漿配合比不準(zhǔn)，非機(jī)械攪拌，強(qiáng)度普遍較低，砂、石、水泥等原材料質(zhì)量進(jìn)場(chǎng)控制不嚴(yán)，工程中存在所用鋼材非國(guó)家正規(guī)廠家生產(chǎn)，力學(xué)性能指標(biāo)均不符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)【1】。這不僅會(huì)導(dǎo)致自建住宅的整體性差等，而且在遇到自然災(zāi)害時(shí)，農(nóng)村住宅往往容易發(fā)生危險(xiǎn)，農(nóng)村自建房在抗臺(tái)風(fēng)以及抗擊其它災(zāi)害方面，還存在一定的缺陷。

2、農(nóng)村住宅不良技術(shù)問(wèn)題的成因

農(nóng)村自建住宅中，由于政府對(duì)農(nóng)村住宅建設(shè)的監(jiān)管力度偏弱，農(nóng)民防雷知識(shí)淡薄，以及農(nóng)村自建房法律法規(guī)政策宣傳不及時(shí)，并未對(duì)農(nóng)民普及建房知識(shí)，農(nóng)民對(duì)農(nóng)民自建住宅抗災(zāi)建設(shè)的基本常識(shí)缺乏認(rèn)識(shí)，從而就會(huì)導(dǎo)致農(nóng)村自建住宅中存在一系列的安全問(wèn)題【2】。農(nóng)村住宅建筑中，對(duì)于建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)及施工處理、電路排線、水管、燈具以及廚房設(shè)計(jì)規(guī)劃方面，由于缺乏有效渠道尋找技術(shù)咨詢，缺乏技術(shù)指導(dǎo)，大都存在一定的安全隱患。再有就是在農(nóng)村自建住宅中，農(nóng)民還會(huì)因?yàn)橘Y金問(wèn)題，經(jīng)濟(jì)收入有限，對(duì)農(nóng)村自建住宅的建設(shè)未投入十分充足的資金，因而并未進(jìn)行詳細(xì)的建筑布局就進(jìn)行施工，這些都將會(huì)導(dǎo)致自己住宅存在不良技術(shù)問(wèn)題。

除了農(nóng)村居民自身原因之外，當(dāng)前農(nóng)村自建房監(jiān)管制度也值得詬病，缺乏對(duì)自建房選址進(jìn)行有效引導(dǎo)，未能完善農(nóng)村住宅建設(shè)的申請(qǐng)、審批、報(bào)備等流程規(guī)范，未能有效推行農(nóng)村建筑施工的職業(yè)資格和持證上崗的制度，對(duì)自建房的設(shè)計(jì)、材料進(jìn)場(chǎng)、施工等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效監(jiān)督等原因，也使農(nóng)村住宅不良技術(shù)問(wèn)題的形成。

3、大學(xué)生參與農(nóng)村住宅技術(shù)咨詢的優(yōu)勢(shì)

3.1大學(xué)生做輔助設(shè)計(jì)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)

大學(xué)生利用惠農(nóng)安居網(wǎng)站課程設(shè)計(jì)，為農(nóng)戶提供建筑設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)服務(wù)，不僅可以無(wú)償為農(nóng)戶釋疑解惑，為農(nóng)戶提高自建房抗災(zāi)做法。由大學(xué)生輔助農(nóng)民進(jìn)行住宅建設(shè)，在房屋圖紙、線路編排以及經(jīng)濟(jì)預(yù)算、材料挑選方面。都可以為農(nóng)民提供合理的技術(shù)支持，提高農(nóng)民自建住宅的性價(jià)比【3】。另外，還可以有效提升農(nóng)村住宅在建設(shè)中的抗災(zāi)水平，通過(guò)惠農(nóng)安居網(wǎng)站，大學(xué)生不僅可以對(duì)農(nóng)戶開展相應(yīng)的抗災(zāi)知識(shí)宣傳、技術(shù)培訓(xùn)以及服務(wù)工作，可以引導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)建房，降低農(nóng)村自建住宅的安全隱患。

3.2價(jià)格優(yōu)勢(shì)

在惠農(nóng)安居網(wǎng)站制作中，大學(xué)生可以給農(nóng)民一定自建住宅技術(shù)的同時(shí)，也可以爭(zhēng)取農(nóng)戶給予一定報(bào)酬，這樣使在校大學(xué)生能夠?qū)W以致用，并且還可以將所得經(jīng)費(fèi)用來(lái)維持網(wǎng)站的長(zhǎng)期運(yùn)作。同時(shí)，由大學(xué)生參與到住宅建設(shè)技術(shù)咨詢中，還可以為農(nóng)民降低經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)，使得農(nóng)民可以通過(guò)較少的報(bào)酬就能夠得到完善的住宅技術(shù)，針對(duì)自建住宅中農(nóng)戶感到不滿意的地方，有在校大學(xué)生進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)，并且可以確保費(fèi)用在農(nóng)戶經(jīng)濟(jì)承受能力之內(nèi)。

4、惠農(nóng)安居網(wǎng)站的可行性

4.1農(nóng)民應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)的能力

針對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)達(dá)的當(dāng)前社會(huì)，農(nóng)民大都具備一定的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用能力，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的合理應(yīng)用。因此，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)制作由大學(xué)生參與惠農(nóng)安居網(wǎng)站，農(nóng)戶可以使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行自建房技術(shù)信息交流，對(duì)農(nóng)戶推廣自建房抗災(zāi)做法，可以有效提升農(nóng)村住宅建設(shè)抗災(zāi)能力。

4.2農(nóng)民住宅創(chuàng)建中網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)揮的優(yōu)勢(shì)

對(duì)于由大學(xué)生參與的惠農(nóng)安居網(wǎng)站建設(shè)中，將會(huì)采用Struts2 + Spring2 + Hibernate3 + Jsp + SQL Server2005 進(jìn)行開發(fā)，網(wǎng)站中不僅包括農(nóng)村住宅建設(shè)抗災(zāi)做法展示以及技術(shù)咨詢模塊，還包括對(duì)自建房政策法規(guī)、自建房選址以及戶型推薦、構(gòu)件尺寸和構(gòu)造措施等技術(shù)的宣傳，使農(nóng)戶可以通過(guò)網(wǎng)站就對(duì)自建住宅的建筑方案、結(jié)構(gòu)方案以及施工方案進(jìn)咨詢交流。同時(shí)在農(nóng)村自建住宅中，還可以通過(guò)惠農(nóng)安居網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)對(duì)自建房技術(shù)的快速瀏覽，幫助廣大農(nóng)戶解決自建房難題。制作基于大學(xué)生的惠農(nóng)安居網(wǎng)站，將為成為宣傳農(nóng)村住宅建設(shè)抗災(zāi)做法的創(chuàng)新型網(wǎng)站，不僅可以提高廣大農(nóng)戶的認(rèn)識(shí)水平，提升農(nóng)村住宅建設(shè)的抗災(zāi)能力，還可以為在校大學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)，惠農(nóng)安居網(wǎng)作為長(zhǎng)期的惠農(nóng)工作，可以幫助農(nóng)戶解決自建房中遇到的技術(shù)難題，利用網(wǎng)絡(luò)理論以低成本、高效率的宣傳方式，在農(nóng)戶中推廣自建房結(jié)構(gòu)抗災(zāi)做法知識(shí)，具有一定的可行性。

結(jié)論

綜上所述，針對(duì)農(nóng)村住宅結(jié)構(gòu)中的抗災(zāi)安全弱點(diǎn)，在惠農(nóng)安居網(wǎng)站中對(duì)這些弊端進(jìn)行分析改進(jìn)，有效改善農(nóng)村自建住宅安全性，并由大學(xué)生參與進(jìn)去，完善農(nóng)村自建住宅中安全技術(shù)，制作惠農(nóng)安居網(wǎng)站，使農(nóng)民可以通過(guò)網(wǎng)站就能咨詢自建住宅技術(shù)，有效提高農(nóng)村自建住宅的安全水平，有實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值。

參考文獻(xiàn)

[1] 徐超;;淮北自建房工程質(zhì)量現(xiàn)狀與評(píng)價(jià)[J];中國(guó)建材科技，2012，09(01)：24-26.

篇4

[關(guān)鍵詞]中職中專 電子商務(wù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)課 考核體系表

隨著電子商務(wù)熱的延續(xù),似乎電子商務(wù)人才將成為就業(yè)形勢(shì)下的寵兒,但是從各方面數(shù)據(jù)來(lái)看,電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生卻被市場(chǎng)冷落。一方面市場(chǎng)需要大量的電子商務(wù)人才,但另一方面電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)率卻不高。

針對(duì)中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)課的實(shí)際情況,我曾經(jīng)以調(diào)查問(wèn)卷的形式進(jìn)行了了解,對(duì)反饋信息又進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、分析,發(fā)現(xiàn)中職電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生急需解決的問(wèn)題后又以座談的形式征求學(xué)生對(duì)問(wèn)卷的修訂意見(jiàn),并定期在一、二學(xué)年電子商務(wù)專業(yè)中各抽取一個(gè)班級(jí)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,搜集相關(guān)信息。對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的反饋信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后制定可行性項(xiàng)目及方案。

一、考核體系表

根據(jù)這些分析我試著制定了電子商務(wù)專業(yè)課階段學(xué)習(xí)活動(dòng)表而且有每個(gè)階段教學(xué)內(nèi)容相配合的制作活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)表和課程引導(dǎo)考評(píng)考核體系表。

這門課是實(shí)際應(yīng)用很強(qiáng)的課程。我感覺(jué)開設(shè)實(shí)習(xí)課有助于學(xué)生加深對(duì)本課程相關(guān)理論知識(shí)的理解,熟悉網(wǎng)站的制作、電子商務(wù)業(yè)務(wù)流程及網(wǎng)上交易。

在要求學(xué)生全面掌握電子商務(wù)的基本知識(shí)時(shí),側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生從事電子商務(wù)活動(dòng)的應(yīng)用能力。想通過(guò)(實(shí)驗(yàn)一)網(wǎng)頁(yè)制作基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、(實(shí)驗(yàn)二)中文搜索引擎比較等完成整個(gè)實(shí)習(xí)。(實(shí)驗(yàn)三)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(實(shí)驗(yàn)四)營(yíng)銷網(wǎng)站制作實(shí)驗(yàn)完成本課程的學(xué)習(xí)。

二、實(shí)驗(yàn)課

現(xiàn)將實(shí)驗(yàn)的一些規(guī)定編寫如下,希望能共同研究,探討。

實(shí)驗(yàn)一,網(wǎng)頁(yè)制作基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)題目:網(wǎng)頁(yè)制作基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)課時(shí):12課時(shí)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?通過(guò)本實(shí)驗(yàn),使學(xué)生熟悉站點(diǎn)建立和頁(yè)面設(shè)計(jì),網(wǎng)頁(yè)制作。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:Web站點(diǎn)的建立、頁(yè)面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)的制作、主頁(yè)分頁(yè)的連接等。

實(shí)驗(yàn)要求:本實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,要求學(xué)生制作一個(gè)簡(jiǎn)單的個(gè)人站點(diǎn),內(nèi)容形式,風(fēng)格不限。

實(shí)驗(yàn)步驟:我們首先以一個(gè)簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)向?qū)W生舉例,用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言講述網(wǎng)頁(yè)制作的過(guò)程,使學(xué)生在學(xué)習(xí)完本課內(nèi)容以后能夠制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)就行。

實(shí)驗(yàn)二,中文搜索引擎比較

實(shí)驗(yàn)題目:中文搜索引擎比較。實(shí)驗(yàn)課時(shí):4課時(shí)。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?對(duì)各個(gè)搜索引擎的功能進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)其共同點(diǎn)和不同點(diǎn),分析其經(jīng)營(yíng)策略等。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求:通過(guò)使用主要的中文搜索引擎,如Google、Yahoo、中搜、百度等等。進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)他們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn),分析他們的經(jīng)營(yíng)策略等。并對(duì)未來(lái)的應(yīng)用前景進(jìn)行說(shuō)明和想象。每四人或六人為一個(gè)小組,交一份報(bào)告即可。在撰寫過(guò)程中要相互配合,充分發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處,團(tuán)結(jié)互助。

實(shí)驗(yàn)三,網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷

實(shí)驗(yàn)題目:網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷 實(shí)驗(yàn)課時(shí):4課時(shí)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?網(wǎng)上市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的撰寫,了解什么樣的網(wǎng)站能賺錢,為什么?

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及要求:撰寫網(wǎng)上市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告,題目自擬。形式不限。

要求:明確調(diào)查目的、對(duì)象、設(shè)定網(wǎng)上調(diào)查項(xiàng)目、對(duì)調(diào)查方法進(jìn)行選擇、對(duì)需要費(fèi)用進(jìn)行計(jì)算、得出結(jié)論或建議

實(shí)驗(yàn)四,營(yíng)銷網(wǎng)站制作實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)題目:營(yíng)銷網(wǎng)站制作實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)課時(shí):6課時(shí)。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 通過(guò)本實(shí)驗(yàn),使學(xué)生會(huì)制作一個(gè)簡(jiǎn)單的模擬營(yíng)銷網(wǎng)站即可。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求:內(nèi)容:利用網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù),制作一個(gè)營(yíng)銷網(wǎng)站。要求:要求學(xué)生利用多學(xué)科知識(shí),利用網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)方案和美術(shù)設(shè)計(jì),制作一個(gè)電子商務(wù)網(wǎng)站。通過(guò)設(shè)計(jì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)他們收集和處理信息的能力、設(shè)計(jì)意圖的表達(dá)能力。設(shè)計(jì)一個(gè)主頁(yè)一個(gè)分頁(yè)即可。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):主頁(yè)50分、分頁(yè)50分。

實(shí)驗(yàn)步驟:選定網(wǎng)站的類別、規(guī)劃框架、搜集需要的資料圖片并進(jìn)行整理、制訂網(wǎng)站風(fēng)格、畫出草圖,小組討論可行性方案后進(jìn)行制作。

三、抓好課程體系建設(shè),對(duì)專業(yè)核心課程進(jìn)行大膽改革

電子商務(wù)專業(yè)的課程設(shè)置是否科學(xué),直接關(guān)系到電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。通過(guò)校內(nèi)校外相結(jié)合、課內(nèi)課外相結(jié)合、教師學(xué)生相結(jié)合、教學(xué)與訓(xùn)練相結(jié)合,多方位、多渠道、多維度地加大學(xué)生專業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)。

(1)因材施教,分流培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)及興趣,按照電子商務(wù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)信息編輯等方向?qū)W(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。(2)增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),增強(qiáng)畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。以促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。(3)結(jié)合企業(yè)需求、社會(huì)需求以及電子商務(wù)的最新發(fā)展,全面、細(xì)致、深層次地從教學(xué)方法、考核方式等方面進(jìn)行課程改革。鼓勵(lì)學(xué)生將“用中學(xué)”和“學(xué)中用”相結(jié)合。(4)對(duì)電子商務(wù)專業(yè)課程進(jìn)行資源建設(shè),在電子商務(wù)教學(xué)上實(shí)行教學(xué)資源共享。(5)及時(shí)將相關(guān)國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)融入教學(xué)。結(jié)合電子商務(wù)師國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),圍繞核心能力進(jìn)行培養(yǎng),將素質(zhì)教育和職業(yè)能力培訓(xùn)緊密結(jié)合。(6)鼓勵(lì)學(xué)生參加各種與電子商務(wù)有關(guān)的大賽,可以用技術(shù)技能競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)替代相關(guān)課程的學(xué)分。通過(guò)賽學(xué)結(jié)合,達(dá)到以賽促學(xué)的目的。

參考文獻(xiàn):

篇5

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)頁(yè)前臺(tái)設(shè)計(jì)（網(wǎng)頁(yè)工程師）是最主要的工作崗位。依據(jù)工作崗位任職要求，參照網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師考核標(biāo)準(zhǔn)，明確了從事該兩種崗位的職業(yè)人才必須具備以下職業(yè)能力：網(wǎng)頁(yè)建設(shè)與設(shè)計(jì)能力、網(wǎng)頁(yè)美工能力、網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫能力、網(wǎng)頁(yè)編制能力、網(wǎng)站編程能力、網(wǎng)站維護(hù)能力等。在工作過(guò)程和職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上，該課程的教學(xué)應(yīng)該圍繞職業(yè)人應(yīng)具備的知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)和職業(yè)素質(zhì)來(lái)進(jìn)行，并做到有機(jī)融合。于是我校構(gòu)建了以項(xiàng)目為主要教學(xué)內(nèi)容的課程體系，確定了該課程的培養(yǎng)目標(biāo)，為學(xué)生今后從事網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)站開發(fā)和管理奠定基礎(chǔ)。

2以工作過(guò)程為導(dǎo)向?qū)虒W(xué)內(nèi)容進(jìn)行重組和序化

針對(duì)實(shí)際工作任務(wù)需要，我校組織教師實(shí)地考察網(wǎng)站設(shè)計(jì)的完整過(guò)程，對(duì)工作任務(wù)、工作對(duì)象、工作過(guò)程、工作方法、常用工具、工作要求等相關(guān)信息進(jìn)行分類整合、重組和序化，之后，按照工作過(guò)程又進(jìn)行了整合。

3以行動(dòng)為導(dǎo)向，合理采用教學(xué)方法和手段

在教學(xué)過(guò)程中，為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，課程開發(fā)團(tuán)隊(duì)本著職業(yè)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則，以行動(dòng)為導(dǎo)向，考慮學(xué)生實(shí)際，主要采用項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和六步教學(xué)法完成教學(xué)任務(wù)。以“產(chǎn)品宣傳”網(wǎng)站為例，選取真實(shí)的項(xiàng)目——我院校辦工廠“靈泉飲品有限公司”的網(wǎng)站制作展開教學(xué)，教學(xué)流程。通過(guò)項(xiàng)目導(dǎo)向和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，將實(shí)際的網(wǎng)頁(yè)案例和工作中的實(shí)際問(wèn)題引進(jìn)課堂，將課程知識(shí)點(diǎn)貫穿于網(wǎng)站制作的全過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立解決工作中的問(wèn)題、制訂設(shè)計(jì)方案，其結(jié)果是大大提高了學(xué)生動(dòng)手能力、自主學(xué)習(xí)能力和溝通協(xié)作能力，收到了良好的學(xué)習(xí)效果。

4以能力為本位，重視過(guò)程考核

工作過(guò)程導(dǎo)向課程主要以任務(wù)為載體，特別強(qiáng)調(diào)過(guò)程考核。而“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作”課程強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的職業(yè)能力、實(shí)踐技能、理論知識(shí)的運(yùn)用能力、理論知識(shí)的拓展能力、資格認(rèn)證五個(gè)方面進(jìn)行考核。在考核中把握三個(gè)注重：注重學(xué)生作品的設(shè)計(jì)，注重與資格證接軌的模擬訓(xùn)練，注重實(shí)踐技能的應(yīng)用。此外，在考核中還增加了成果展示及答辯環(huán)節(jié)，將每周一次的任務(wù)階段性展示優(yōu)秀作品制作組組長(zhǎng)評(píng)選為“周冠軍”，將每月一次的項(xiàng)目成果展示優(yōu)秀作品制作組組長(zhǎng)評(píng)選為“月冠軍”。

5結(jié)語(yǔ)

篇6

一個(gè)公司擁有自己的域名，建立自己的網(wǎng)站，可以很好的樹立公司在科技信息時(shí)代的完美形象。公司宣傳性網(wǎng)站主要圍繞企業(yè)、產(chǎn)品及服務(wù)信息進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)宣傳，通過(guò)網(wǎng)站樹立企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)形象。公司可以根據(jù)自身需求，各種企業(yè)和業(yè)務(wù)信息（如公司信息、產(chǎn)品和服務(wù)信息、供求信息等）。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，公司網(wǎng)站作為公司的名片越來(lái)越被重視，成為公司宣傳品牌、展示服務(wù)與產(chǎn)品乃至進(jìn)行所有經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的平臺(tái)和窗口。通過(guò)網(wǎng)站可以展示公司的形象，擴(kuò)大社會(huì)影響，提高公司的知名度。通過(guò)網(wǎng)站，有利于了解顧客的意見(jiàn)，掌握顧客的需求，在不干擾顧客正常工作和生活的條件下，公司通過(guò)網(wǎng)站上的調(diào)查表、留言薄、定制服務(wù)以及E-MAIL傾聽顧客的意見(jiàn)，了解顧客的心聲，加強(qiáng)公司與顧客間的聯(lián)系,建立良好的顧客關(guān)系。有利于改善服務(wù)，提高企業(yè)服務(wù)質(zhì)量。利用網(wǎng)站，企業(yè)開展的在線服務(wù),通過(guò)電子溝通方式是傳統(tǒng)的溝通方式（如郵件、電話、傳真等）所無(wú)法比擬的，在線服務(wù)能夠更加及時(shí)準(zhǔn)確地掌握用戶的需求，通過(guò)網(wǎng)站的交互式服務(wù)使得被動(dòng)提供和主動(dòng)獲得統(tǒng)一起來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)顧客全方位的服務(wù)?；ヂ?lián)網(wǎng)的特點(diǎn)在于突破地域限制，一個(gè)網(wǎng)站能同時(shí)為您服務(wù)于世界各地的用戶；同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)無(wú)休息，一年365天、一天24小時(shí)，您得網(wǎng)站永遠(yuǎn)忠實(shí)地服務(wù)于您的所有客戶。因此，公司企業(yè)有必要在因特網(wǎng)上建立自己的網(wǎng)站。

2網(wǎng)站的開發(fā)

2.1網(wǎng)站的定位

確定網(wǎng)站的定位也就是網(wǎng)站的主題，是創(chuàng)建網(wǎng)站的第一步，也是最重要的一步。很多人都知道網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)需要“美術(shù)”與“技術(shù)”兩方面的相互配合,一個(gè)較為普遍的原則是“美工先行”,即由美工先作設(shè)計(jì),再由技術(shù)人員寫代碼從而實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)的交互效果。有別于純粹從“形象思維”出發(fā)的美工設(shè)計(jì),策劃具有一種“理念先行”的思維方式,他的職責(zé)在于準(zhǔn)確地了解和把握客戶的意圖,并綜合美學(xué)、人文、心理學(xué)等多方面因素進(jìn)行理性思考,進(jìn)而對(duì)網(wǎng)站的主題、規(guī)模、結(jié)構(gòu)、風(fēng)格提出要求,作出整體規(guī)劃定位。如果缺少策劃定位的全盤考慮和指導(dǎo),美工設(shè)計(jì)很可能陷于為形式而形式,為美觀而美觀,無(wú)法取得最合理的傳達(dá)效果。

2.2主題色的選擇

旅游公司的服務(wù)宗旨是“奉獻(xiàn)給客戶最佳品質(zhì)價(jià)格比”。核心價(jià)值觀是“團(tuán)結(jié)、協(xié)作、不斷進(jìn)取”。通過(guò)比對(duì)和聯(lián)系,我發(fā)現(xiàn)藍(lán)色的含義與其公司文化正好吻合,很好地詮釋了他們對(duì)于專業(yè)服務(wù)和團(tuán)隊(duì)合作的追求,于是在網(wǎng)站主題色選擇了藍(lán)色，不過(guò)由于旅游網(wǎng)站一般要體現(xiàn)大自然的美，所以我選擇了綠色做該旅游公司的VI標(biāo)志。同時(shí),還采用了綠色作為輔助主調(diào)顏色，因?yàn)榫G色也被看作是一種和諧的顏色，它象征著生命、平衡、和平和生命力。人們選擇旅游，會(huì)去感受大自然般的溫暖，會(huì)盡情的釋放、游玩。選擇綠色，讓客戶在進(jìn)入網(wǎng)站的同時(shí)，也能讓其感覺(jué)自己身臨其境，從而達(dá)到其放松的目的，同時(shí)也排除了單純藍(lán)色所帶有的憂郁等其它感覺(jué)。

2.3素材的搜集

網(wǎng)站制作的前期工作還包括搜集素材,素材包括圖文兩方面的內(nèi)容。網(wǎng)站的文字內(nèi)容一般是從委托方得到,如公司介紹等。圖片素材包括裝飾性圖片和插圖,它們的搜集工作通常是由美工在制作過(guò)程中“順手完成”的,本文卻認(rèn)為,素材搜集的隨意性和分散性,和美工單純考慮畫面的傾向,容易導(dǎo)致圖片與網(wǎng)站主題聯(lián)系不強(qiáng)。不如在設(shè)計(jì)之初,由對(duì)網(wǎng)站主題有著深入了解的策劃,預(yù)先對(duì)圖片進(jìn)行統(tǒng)一的準(zhǔn)備和采集,包括實(shí)地拍攝等。

2.4網(wǎng)站結(jié)構(gòu)的劃分

網(wǎng)站結(jié)構(gòu),是指組成網(wǎng)站的各個(gè)頁(yè)面及相互之間的鏈接關(guān)系,從簡(jiǎn)單意義上可以理解為網(wǎng)站欄目的劃分。在策劃階段,要以網(wǎng)站的實(shí)際內(nèi)容和訪問(wèn)者的瀏覽習(xí)慣為基礎(chǔ)劃分欄目,從而決定分頁(yè)面的數(shù)量和鏈接方式。還要從信息的易獲取度方面考慮,采取盡量簡(jiǎn)化的原則。

3美工設(shè)計(jì)

3.1頁(yè)面美術(shù)風(fēng)格

從策劃角度講,為了體現(xiàn)該公司幽雅、高效、新銳的精神氣質(zhì),需要一種簡(jiǎn)潔、明快、清新的美術(shù)風(fēng)格,我在美工階段按此基調(diào)進(jìn)行了頁(yè)面設(shè)計(jì),調(diào)動(dòng)各種視覺(jué)元素使其與此風(fēng)格相符,如:(1)壓縮頁(yè)面大小,邊緣留空。(2)增加頁(yè)面信息量。(3)字體、圖片尺寸小巧,以剛好能為觀者識(shí)別為準(zhǔn),使頁(yè)面就顯得緊湊與精巧。

3.2網(wǎng)站色彩方案

在美工階段我繼續(xù)完善了網(wǎng)站色彩方案,將主題色藍(lán)色用在了導(dǎo)航條上,選擇了淺灰色、白色作為輔助色,用作頁(yè)面中大面積的底色。灰色和白色在飽和度與明度上與主題色有著較大差異,能夠?qū)ζ淦鸷芎玫呐阋r作用,同時(shí)這兩種顏色都具有中性,冷靜的特質(zhì),與主題色的語(yǔ)境相通。

3.3頁(yè)面的“圖窗”

由于頁(yè)面信息量相對(duì)比較大，因此我得合理的安排網(wǎng)頁(yè)的版面結(jié)構(gòu)，該網(wǎng)站是一個(gè)服務(wù)性的網(wǎng)站，包含的功能模塊較多，但是公司的聯(lián)系方式是最重要的，所以我把公司的聯(lián)系方式安排到首頁(yè)版面的右上角，在靠左部分選擇了一些風(fēng)景漂亮的圖片做成幻燈片效果，以給顧客一種視覺(jué)沖擊效果。在整個(gè)版面設(shè)計(jì)的過(guò)程中，應(yīng)該做到主次分明，條理清晰，層次分明。而且還應(yīng)加些FLASH動(dòng)畫與GIF動(dòng)畫來(lái)豐富整個(gè)版面的動(dòng)態(tài)視覺(jué)效果。

3.4分頁(yè)面版式設(shè)計(jì)

其它幾個(gè)分頁(yè)面的版式設(shè)計(jì),是以靜態(tài)為主，主要分為左右兩部分，左邊占260像素，右邊占660像素，左邊公共部分會(huì)隨著每個(gè)子模塊的不同而發(fā)生變化，如特價(jià)機(jī)票欄目，進(jìn)入子頁(yè)面之后，左邊公共部分就會(huì)顯示機(jī)票查詢、特價(jià)機(jī)票等。當(dāng)進(jìn)入酒店預(yù)定欄目時(shí)，同樣左邊部分會(huì)顯示推薦酒店、特惠酒店、酒店須知等欄目。

4技術(shù)制作

4.1網(wǎng)站制作技術(shù)的選擇

網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)的選擇,在制作中期決定了美工用什么軟件去完成設(shè)計(jì),及代碼編寫人員用何種方式去實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)的最終效果。目前采用較多的網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)主要有三種:(1)用Flash制作網(wǎng)站。Flash軟件創(chuàng)建圖形和動(dòng)畫的功能強(qiáng)大,并可憑借Ac-tionScript代碼實(shí)現(xiàn)用戶交互,所創(chuàng)作的網(wǎng)頁(yè)有著最為豐富動(dòng)畫效果,因此被一些追求新穎,張揚(yáng)個(gè)性的站點(diǎn)用來(lái)進(jìn)行整站制作,不過(guò)缺點(diǎn)是技術(shù)上相對(duì)復(fù)雜。(2)用HTML語(yǔ)言制作網(wǎng)站。網(wǎng)頁(yè)文檔依靠HTML語(yǔ)言組織圖文信息,設(shè)計(jì)師可以通過(guò)編寫這種語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)制作,也是國(guó)內(nèi)外大多數(shù)網(wǎng)站采用的技術(shù)。它的優(yōu)點(diǎn)是簡(jiǎn)單易掌握,缺點(diǎn)是代碼冗余和非“語(yǔ)義化”,有被互聯(lián)網(wǎng)逐漸淘汰的趨勢(shì)。(3)用CSS+DIV制作網(wǎng)站。制定網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)的W3C組織在HTML語(yǔ)言之后,針對(duì)其弱點(diǎn),又推出了改良語(yǔ)言XHTML,并與CSS樣式語(yǔ)言混合使用,語(yǔ)法規(guī)范,成為當(dāng)今網(wǎng)頁(yè)制作新的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。缺點(diǎn)是需要手寫更多的代碼,對(duì)美工的形象思維方式提出了挑戰(zhàn)。本旅游公司網(wǎng)站采用第三種技術(shù)制作網(wǎng)站，從而可以提高搜索引擎對(duì)網(wǎng)頁(yè)的索引效率，提高頁(yè)面瀏覽速度。

篇7

地 址：

聯(lián)系人：

郵政編碼：

聯(lián)系電話：

電子郵件：

乙方名稱：

門戶網(wǎng)站地址：

地 址：

郵政編碼：

聯(lián)系電話：

電子郵件：

開戶銀行：

公司賬號(hào)：

根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》，甲、乙雙方本著平等互利的原則，經(jīng)共同協(xié)商，就乙方向甲方提供企業(yè)信息門戶網(wǎng)站服務(wù)事項(xiàng)達(dá)成如下協(xié)議：

第一條　乙方為甲方提供“電子商務(wù)型”企業(yè)信息門戶網(wǎng)站服務(wù)，具體服務(wù)內(nèi)容如下：

1、“電子商務(wù)型”企業(yè)信息門戶網(wǎng)站第一年服務(wù)內(nèi)容

（1）網(wǎng)站空間總?cè)萘?00m

（2）提供.net或.com域名一個(gè)

（3）網(wǎng)站設(shè)計(jì)、制作、維護(hù)頁(yè)面制作、維護(hù)數(shù)量沒(méi)有限制

2、每年上門培訓(xùn)系統(tǒng)操作5次

3、可提供3種語(yǔ)言版本

4、信息門戶服務(wù)系統(tǒng)

5、提供服務(wù)功能

*0文章列表功能

*1鏈接列表功能

*2事件/活動(dòng)列表功能

*3下載功能

*4圖片列表功能

*5定制客戶頁(yè)面*6文章列表： 可以實(shí)現(xiàn) 公司介紹、服務(wù)介紹、產(chǎn)品介紹、技術(shù)介紹、客戶支持、解決方案、服務(wù)支持、成功案例、誠(chéng)聘英才、關(guān)于我們、聯(lián)系我們等基本功能。

*9鏈接列表：可以實(shí)現(xiàn) 友情鏈接等功能。

*10 事件/活動(dòng)列表：可以實(shí)現(xiàn) 重大活動(dòng)、公司新聞等功能。

*11下載功能：可以實(shí)現(xiàn) 下載中心等各種文件下載功能。

*12圖片列表：可以實(shí)現(xiàn) 銷售網(wǎng)絡(luò)、圖片展示、站點(diǎn)導(dǎo)航等。

*13定制客戶頁(yè)面：可以實(shí)現(xiàn) 客戶注冊(cè)、網(wǎng)上報(bào)名等用戶需要的特殊功能。

6、網(wǎng)站最大模塊數(shù)量11個(gè)模塊

第二條　系統(tǒng)建設(shè)及服務(wù)費(fèi)用

1、 乙方向甲方提供網(wǎng)站設(shè)計(jì)和制作服務(wù)。合同簽字之日起在五個(gè)工作日之內(nèi)乙方向甲方支付服務(wù)費(fèi)用。

2、 服務(wù)按照年付費(fèi)，每年服務(wù)費(fèi)用為：______元。大寫：____________

3、系統(tǒng)服務(wù)時(shí)間：__________年____月___日-------_________年___月___日

4、 總服務(wù)費(fèi)用包括：系統(tǒng)設(shè)計(jì)費(fèi)、域名使用費(fèi)（國(guó)際域名）、空間租賃費(fèi)、應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)工具使用費(fèi)用、服務(wù)費(fèi)用等。

5、 如果甲方未按照合同規(guī)定按時(shí)支付費(fèi)用，乙方在通知甲方支付租用半個(gè)月后仍未收到甲方的費(fèi)用，乙方有權(quán)停止為甲方提供的網(wǎng)站服務(wù)，由此造成的損失由甲方承擔(dān)。

第三條　雙方責(zé)任

1、甲方在本合同簽訂后的一個(gè)星期內(nèi)向乙方提出全部網(wǎng)站制作需求并提供由需求所產(chǎn)生的相關(guān)資料。

2、甲方須對(duì)所提供的資料的正確性及合法性負(fù)責(zé)。

3、 乙方須按本合同規(guī)定為甲方提供應(yīng)用系統(tǒng)租賃服務(wù)，并保證應(yīng)用系統(tǒng)的正常運(yùn)行。

第四條　如甲方拒絕支付本合同第二條第2款所述款項(xiàng)，乙方有權(quán)終止合同，并有權(quán)向甲方追索已發(fā)生業(yè)務(wù)所涉及的款項(xiàng)之余款。

第五條　如有未盡事宜，雙方友好協(xié)商解決。協(xié)商不成可提請(qǐng)仲裁機(jī)關(guān)或人民法院裁決。

第六條　補(bǔ)充條款：

第七條　本合同一式兩份，甲乙雙方各持一份，具有同等法律效力。本合同于______年______月______日由上述甲、乙雙方授權(quán)代表簽署。

篇8

[關(guān)鍵詞]逆向思維；信息技術(shù)；教學(xué)

“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用”的教學(xué)應(yīng)側(cè)重激發(fā)學(xué)生興趣、內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合以及強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的思想和方法的應(yīng)用。教學(xué)要注重激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和參與創(chuàng)造性活動(dòng)的興趣；結(jié)合實(shí)際條件，把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能整合到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，避免技術(shù)與應(yīng)用、理論與實(shí)踐相脫節(jié)；充分展示網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的指導(dǎo)思想，展示網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與現(xiàn)代社會(huì)生活的相互作用。

一、“過(guò)程反演”――從個(gè)別到一般

“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用”是理念與實(shí)踐相結(jié)合的課程，沒(méi)有技術(shù)原理，就沒(méi)有開拓創(chuàng)新的技術(shù)實(shí)踐。高中階段的學(xué)生思維活躍、邏輯思維能力強(qiáng)，技術(shù)課程中單純機(jī)械的、程序性的操作技能已不能滿足他們。既有挑戰(zhàn)意義又有創(chuàng)造內(nèi)涵的技術(shù)原理和實(shí)踐活動(dòng)才能激活學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望?！熬W(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用”離不開必要的技術(shù)原理或技術(shù)理論的支撐?！熬W(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用”的課程內(nèi)容設(shè)置上有些是邏輯性比較強(qiáng)的，有些是可以調(diào)整的，所以教師可以根據(jù)學(xué)生的需要和實(shí)際對(duì)課程進(jìn)行重新組合。

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)“網(wǎng)絡(luò)通信的工作原理”中“數(shù)據(jù)的傳輸過(guò)程”的編寫是先總體講到“開放系統(tǒng)互聯(lián)參考模型（OSI）”，然后又提到了“因特網(wǎng)TCP/IP協(xié)議”。這樣編寫是一個(gè)先總后分的內(nèi)容呈現(xiàn)順序。但是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，一般接觸的無(wú)疑是TCP/IP協(xié)議，不少計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)用讀本也多以介紹TCP/IP協(xié)議為主。OSI模型描述的是數(shù)據(jù)傳輸過(guò)程中的重要原理――分層技術(shù)原理，是理想的概念模型。課程標(biāo)準(zhǔn)及教材中要求學(xué)生“了解OSI模型的基本知識(shí)”，其目的是讓學(xué)生了解一種在TCP/IP協(xié)議之上的更具有普遍意義的通用的分層模型，而TCP/IP協(xié)議只是OSI模型分層原理之下的一種常用協(xié)議體系?；趯W(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)換思考問(wèn)題的角度，以求發(fā)現(xiàn)新的思路和解決方案，從問(wèn)題的反面剖析，對(duì)過(guò)程進(jìn)行反演。因此，在真正講授“數(shù)據(jù)的傳輸過(guò)程”這部分內(nèi)容時(shí)教師可以適當(dāng)調(diào)整，可先從學(xué)生有所了解的因特網(wǎng)TCP/IP協(xié)議體系入手，述及數(shù)據(jù)傳輸?shù)倪^(guò)程，然后再追溯到OSI模型的分層原理，由個(gè)別到一般。上述運(yùn)用了結(jié)構(gòu)逆向思維的概念，即從已有事物的逆向結(jié)構(gòu)形式中去設(shè)想，以尋求解決問(wèn)題新途徑的思維方法。一般可以從事物的結(jié)構(gòu)位置、結(jié)構(gòu)材料以及結(jié)構(gòu)類型進(jìn)行逆向思維。

二、“反客為主”――由受體變主體

篇9

隨著職業(yè)教育的發(fā)展，國(guó)家對(duì)職業(yè)教育也越來(lái)越重視，尤其是“互聯(lián)網(wǎng)+”的提出，讓高職計(jì)算機(jī)專業(yè)再次迎來(lái)了發(fā)展機(jī)遇，計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生也越來(lái)越多，教育部門也開始重視高職學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，這幾年湖南省教育廳每年都對(duì)高職的畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行抽查，教育部門對(duì)高職畢業(yè)設(shè)計(jì)的重視是好事，但因?yàn)槁殬I(yè)教育還在發(fā)展的過(guò)程當(dāng)中，教育部門對(duì)高職畢業(yè)設(shè)計(jì)的相關(guān)要求還在不斷完善的過(guò)程當(dāng)中。做為高職院校計(jì)算機(jī)相關(guān)的系部也不斷加強(qiáng)了學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)工作，對(duì)老師和學(xué)生提出了更高的要求，但很多的時(shí)候是根據(jù)上級(jí)部門的要求來(lái)布置任務(wù)。所以，做為教育管理部門和院校及系部，有關(guān)高職畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作還有很多的事情需要去做。目前，高職院校的計(jì)算機(jī)專業(yè)基本上都是采用了“2+1”的培養(yǎng)模式，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)兩年，第三年要頂崗實(shí)習(xí)，而學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)也通常是在第三年來(lái)做，這就導(dǎo)致了學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)教育只能在學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)的過(guò)程中來(lái)完成，這就造成了學(xué)生的時(shí)間比較緊，學(xué)生一方面要頂崗實(shí)習(xí)找工作，另一方面還要完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，很多學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計(jì)的積極性就不高，學(xué)生沒(méi)有在學(xué)校，這就給進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)老師的指導(dǎo)工作帶來(lái)了很多麻煩，指導(dǎo)老師只能夠通過(guò)電話、QQ、微信、郵箱等聯(lián)系方式來(lái)和學(xué)生取得聯(lián)系，也只能通過(guò)這些方式來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)，而有些學(xué)生一出去就更換了聯(lián)系方式，導(dǎo)致有些學(xué)生更本就聯(lián)系不上。就是聯(lián)系上的學(xué)生，因?yàn)閷?shí)習(xí)和找工作的壓力，也沒(méi)有心思花在畢業(yè)設(shè)計(jì)上，很多學(xué)生就東抄西湊，從網(wǎng)上下載，有的甚至找別人代做。

二、高職計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教育的改進(jìn)措施

1.完善畢業(yè)設(shè)計(jì)的規(guī)章制度。畢業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)章制度的完善可以從上而下，也可以從下而上，也可以兩者進(jìn)行結(jié)合。現(xiàn)階段高職畢業(yè)設(shè)計(jì)的相關(guān)規(guī)則制度還處于一種摸索階段，需要教育部門、學(xué)校、系部、教研室和教師共同去努力。在完善畢業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)章制度的時(shí)候最好采用兩者結(jié)合的方法。作為教育部門，可以先制定一些大的框架性的制度，用來(lái)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的一個(gè)大的方向。然后學(xué)?？梢栽谏霞?jí)教育部門的制度指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況再制定符合本學(xué)校的畢業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)章制度。系部和計(jì)算機(jī)專業(yè)教研室作為學(xué)校的教學(xué)一線，是計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的直接參與和執(zhí)行者，可以根據(jù)上級(jí)的相關(guān)文件來(lái)指導(dǎo)計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的具體實(shí)施方案，去組織計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)。要想逐步完善畢業(yè)設(shè)計(jì)的規(guī)則制度，反過(guò)來(lái)上級(jí)部門又可以對(duì)教學(xué)基層的具體情況進(jìn)行了解，去制定更加細(xì)化的畢業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)章制度。

2.優(yōu)化計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題。高職計(jì)算機(jī)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生是實(shí)踐型的學(xué)生，要求有很強(qiáng)的動(dòng)手能力，要能夠適應(yīng)崗位的實(shí)際需求，不能夠像本科那樣側(cè)重理論，所以高職計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)不能夠是本科計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)的縮小版。這就要求高職計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)在進(jìn)行選題的時(shí)候必須以崗位需求的技能為重，學(xué)生畢業(yè)后從事什么樣的技術(shù)崗位，這些崗位需要學(xué)生具備哪些知識(shí)和技能，那么老師在出畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的時(shí)候就按照崗位知識(shí)和技能來(lái)出題。比如計(jì)算機(jī)專業(yè)的網(wǎng)站制作方向，該方向畢業(yè)的學(xué)生面對(duì)的崗位是網(wǎng)站制作，而網(wǎng)站制作又主要分成了靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作和動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作。靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作要求學(xué)生掌握網(wǎng)頁(yè)美工、網(wǎng)頁(yè)布局和網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫等知識(shí)，而動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)要求學(xué)生掌握網(wǎng)頁(yè)編程技術(shù)等。那么老師在出畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的時(shí)候可以根據(jù)網(wǎng)站制作崗位需要的知識(shí)和技能，出一些包含靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作和動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目。只有把畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目和學(xué)生就業(yè)的崗位聯(lián)系起來(lái)，才能夠體現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)的意義，學(xué)生才能夠有興趣去完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，如果畢業(yè)設(shè)計(jì)題目和學(xué)生的就業(yè)崗位沒(méi)有關(guān)系，那么學(xué)生花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力進(jìn)去，最后卻不能夠達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)有的目的，也會(huì)讓學(xué)生很反感。

3.提前布置畢業(yè)設(shè)計(jì)題目。高職計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生在第三年的時(shí)候大部分要出去頂崗實(shí)習(xí)，那么如果在學(xué)生已經(jīng)外出進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)候才開始畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，那么老師是非常被動(dòng)的，也非常不方便，作為計(jì)算機(jī)教師我是深有體會(huì)。那么系部就應(yīng)該要提前做好準(zhǔn)備，可以把畢業(yè)設(shè)計(jì)工作從第二年的下學(xué)期就開始。在這個(gè)時(shí)候系部就可以開一個(gè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的動(dòng)員大會(huì)，讓學(xué)生了解到畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性，然后讓老師把畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目布置下去，讓學(xué)生利用課后的時(shí)間來(lái)慢慢做準(zhǔn)備。在這一學(xué)期學(xué)生就可以把畢業(yè)設(shè)計(jì)的大體框架做出來(lái)，有不懂的地方也可以直接得到老師的指導(dǎo)和幫助，同時(shí)也可以通過(guò)準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)來(lái)復(fù)習(xí)前面所學(xué)的專業(yè)課程，并能夠促進(jìn)學(xué)生本學(xué)期的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。

篇10

對(duì)于企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)來(lái)講，各有各的說(shuō)法，但是中規(guī)中矩，企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)方案主要包括網(wǎng)站的主旨、風(fēng)格、以及框架及部分，下面就針對(duì)這幾點(diǎn)，上海網(wǎng)站建設(shè)協(xié)策網(wǎng)絡(luò)公司小張給你介紹一下：

一、方案主旨

互聯(lián)網(wǎng)作為新經(jīng)濟(jì)時(shí)代一種新型傳播媒體，在經(jīng)濟(jì)交易中發(fā)揮越來(lái)越重要的地位，成為大部分公司以最低的成本在更廣的范圍內(nèi)宣傳企業(yè)形象，介紹公司產(chǎn)品，開辟營(yíng)銷渠道，加強(qiáng)與客戶溝通的一項(xiàng)必不可少的重要工具。

本方案旨在通過(guò)網(wǎng)站展示企業(yè)的形象，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的高效傳播性宣傳網(wǎng)站，以吸引更多的國(guó)外買家關(guān)注此網(wǎng)站，并通過(guò)各種技術(shù)手段收集這些買家的信息，從中從而獲得更多的新客戶，更好地拓展海外市場(chǎng)。

二、網(wǎng)站風(fēng)格

網(wǎng)站采用國(guó)際上流行的網(wǎng)站風(fēng)格，布局清晰明了，干凈簡(jiǎn)潔，顏色以淡色調(diào)為主，網(wǎng)站表現(xiàn)形式要獨(dú)具創(chuàng)意，充分展示大企業(yè)的形象，給瀏覽者耳目一新的感覺(jué)。并將最吸引人的信息放在主頁(yè)比較顯著的位置，盡量能在最短的時(shí)間內(nèi)吸引客戶的注意力，從而讓客戶有興趣瀏覽一些詳細(xì)的信息。網(wǎng)站以功能為主，整個(gè)設(shè)計(jì)要給瀏覽者一個(gè)清晰的導(dǎo)航，方便其操作。

三、網(wǎng)站前臺(tái)設(shè)計(jì)框架：主要分為欄目名稱、欄目?jī)?nèi)容、技術(shù)實(shí)現(xiàn)手段和頁(yè)數(shù)組成。

網(wǎng)站設(shè)計(jì)的目的是：

1、通過(guò)公司簡(jiǎn)介、組織結(jié)構(gòu)、企業(yè)文化、展示企業(yè)的背景，規(guī)模以及當(dāng)前的公司情況，這對(duì)于買家了解公司的基本情況是非常重要的。

2、通過(guò)新品推介將最新的能夠足夠吸引客戶注意力的產(chǎn)品在非常顯著的位置推薦給瀏覽者，因?yàn)槟軌驗(yàn)g覽網(wǎng)站的人，大都是對(duì)公司的產(chǎn)品感興趣的人，而公司的產(chǎn)品很多，如果不能有重點(diǎn)的推薦好的產(chǎn)品，就很難在很短的時(shí)間內(nèi)留住瀏覽者。所以新品推介是網(wǎng)站一個(gè)重要的欄目。

3、產(chǎn)品展示：在這個(gè)欄目里展示公司所有的產(chǎn)品，由于產(chǎn)品很多，要按產(chǎn)品種類分門別類的展示，同時(shí)提供關(guān)鍵字查詢功能，瀏覽者如果無(wú)法找到自己合適的產(chǎn)品，就可以輸入關(guān)鍵字進(jìn)行查找。

通常對(duì)于感興趣的產(chǎn)品，瀏覽者可以有如下三種操作：

（1） 聯(lián)系我們：這是對(duì)方那些不是很方便利用網(wǎng)上方式的客戶，可以將負(fù)責(zé)其所感興趣的產(chǎn)品的業(yè)務(wù)員的聯(lián)系方式彈出了，由瀏覽者自己去決定選用哪種方式與企業(yè)聯(lián)系。

（2） 詢價(jià)：如果客戶對(duì)此產(chǎn)品感興趣，可以進(jìn)行詢價(jià)，由客戶自己輸入想詢問(wèn)的內(nèi)容，這條詢價(jià)的信息自動(dòng)發(fā)到負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)員的E-mail信箱中，由此業(yè)務(wù)員去與客戶聯(lián)系。

（3） 查看相關(guān)產(chǎn)品：為了方便客戶的操作，瀏覽者可以查看同一個(gè)業(yè)務(wù)員所負(fù)責(zé)的所有相關(guān)產(chǎn)品，從中選擇感興趣的，一次性進(jìn)行多個(gè)產(chǎn)品的詢價(jià)。

4、留言板和新產(chǎn)品訂閱這兩個(gè)功能的設(shè)計(jì)的目的都是為了能多收集一些潛在客戶的名單。留言板可以留下對(duì)網(wǎng)站，對(duì)產(chǎn)品的意見(jiàn)，這些意見(jiàn)可以發(fā)送到網(wǎng)站管理員的E-mail信箱中。新產(chǎn)品訂閱是為了方便一些不是很經(jīng)常上網(wǎng)的客戶，由于他們不能經(jīng)常上網(wǎng)查看網(wǎng)站上的產(chǎn)品變化，通過(guò)新產(chǎn)品訂閱的方式將最新的產(chǎn)品信息發(fā)送到客戶的E-mail信箱中是一種比較方便的方法。而且通過(guò)這種方式也可以得到客戶對(duì)哪些產(chǎn)品感興趣的信息，以方便業(yè)務(wù)員有針對(duì)性的進(jìn)行跟蹤，既可以尋找到新的客戶，又可以方便與老客戶的溝通。

5、綜述：我們通過(guò)幾個(gè)非常簡(jiǎn)潔但卻必不可少的欄目，就可以充分展現(xiàn)企業(yè)的形象，企業(yè)的產(chǎn)品，方便企業(yè)與我們直接聯(lián)系，同時(shí)通過(guò)幾個(gè)留言板和新產(chǎn)品訂閱功能的設(shè)計(jì)，使我們可以留下一些瀏覽者的信息，以便企業(yè)直接與客戶聯(lián)系，總之，通過(guò)網(wǎng)站達(dá)到的目的是：宣傳企業(yè)形象，尋找新客戶，保持與已有客戶的聯(lián)系。

四、網(wǎng)站后臺(tái)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)框架

后臺(tái)設(shè)計(jì)的目的：

（1） 由于網(wǎng)站上的產(chǎn)品比較多，而且產(chǎn)品需要經(jīng)常的更新變化，產(chǎn)品是和業(yè)務(wù)員直接掛鉤的，所以為系統(tǒng)管理員提品類別管理，業(yè)務(wù)員管理，為業(yè)務(wù)員提品維護(hù)的功能是非常重要的，這樣，可以由業(yè)務(wù)員自己維護(hù)其所負(fù)責(zé)的產(chǎn)品，從而大大減少了系統(tǒng)管理員維護(hù)網(wǎng)站的工作量。

（2） 訂閱管理：可以在后臺(tái)查看所有訂閱公司新產(chǎn)品的客戶名單，這些客戶作為公司的潛在客戶，除了可以定期將新產(chǎn)品的信息自動(dòng)發(fā)給他們之外，還可以把這些客戶自動(dòng)發(fā)給系統(tǒng)管理員，由系統(tǒng)管理員發(fā)給相關(guān)的業(yè)務(wù)員進(jìn)行跟蹤；此外還可以自己增添訂閱對(duì)象，一般自己增添的訂閱對(duì)象都會(huì)是自己的已有客戶，這樣，當(dāng)自己有新產(chǎn)品推出的時(shí)候，總是會(huì)第一時(shí)間通知到這些客戶，也是提高客戶服務(wù)質(zhì)量的一種手段。

五、網(wǎng)站報(bào)價(jià)

六、網(wǎng)站建設(shè)流程：

1、獲得客戶需求：通過(guò)與客戶交談的方式，確定客戶的關(guān)于網(wǎng)站建設(shè)方處理面的"基本需求"。

2、公司提供"解決方案和報(bào)價(jià)"：回答客戶的咨詢，對(duì)客戶的需求予以回復(fù)，提供實(shí)現(xiàn)方案和報(bào)價(jià)以供客戶參考和選擇。

3、確定合作意向：雙方以面談、電話或電子郵件等方式，針對(duì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容和具體需求進(jìn)行協(xié)商，產(chǎn)生合同主體及細(xì)節(jié)和“網(wǎng)站建設(shè)實(shí)施進(jìn)度表”。

4、簽署"網(wǎng)站建設(shè)合同"：合同附件包含"解決方案和報(bào)價(jià)"。

5、客戶支付預(yù)付款并網(wǎng)站所需文字資料（電子稿）與圖片素材。

6、我方按照需求書進(jìn)行網(wǎng)站整體風(fēng)格及布局設(shè)計(jì)，并出具設(shè)計(jì)稿。

7、客戶審核并確認(rèn)設(shè)計(jì)稿后，我方開始制作整體網(wǎng)站制作。

8、客戶驗(yàn)收：所有網(wǎng)站文件統(tǒng)一上傳到我方測(cè)試用服務(wù)器上，客戶在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上網(wǎng)瀏覽驗(yàn)收；驗(yàn)收項(xiàng)目包括鏈接的準(zhǔn)確性和有效性、頁(yè)面是否真實(shí)還原設(shè)計(jì)稿、瀏覽器的兼容性、文字內(nèi)容的正確性（以客戶提供的電子文檔為依據(jù)）、功能模塊的有效性等；驗(yàn)收合格，由客戶簽發(fā)"網(wǎng)站建設(shè)驗(yàn)收確認(rèn)書"。

9、客戶按照合同規(guī)定支付尾款，我方在收到尾款后將所有網(wǎng)站文件及一份書面的《網(wǎng)站使用說(shuō)明書》一同遞交給客戶，或應(yīng)客戶委托將網(wǎng)站直接上傳到指定服務(wù)器上。

10、后期維護(hù)：我方會(huì)提供頁(yè)面更新服務(wù)，客戶憑《網(wǎng)站使用說(shuō)明書》進(jìn)行日常數(shù)據(jù)維護(hù)與更新。

七、網(wǎng)站維護(hù)報(bào)價(jià)