導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇有關(guān)雪的作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

老師的頭腦里有學(xué)問(wèn)嗎?當(dāng)然有，那他是如何去獲得它們的呢?不斷地去看出來(lái)的呀。不管是以什么方式，學(xué)問(wèn)都是要通過(guò)不斷地努力來(lái)獲得的。下面給大家分享一些有關(guān)學(xué)問(wèn)的作文600字，希望對(duì)大家有幫助。

有關(guān)學(xué)問(wèn)的作文600字1星期六，媽媽帶我回老家看望舅姥爺。到了郊外，一陣陣清新的空氣迎面撲來(lái)，道路兩旁花紅柳綠，漂亮極了!

在舅姥爺家附近，我看見一片片地里長(zhǎng)滿了綠色的小苗。媽媽問(wèn)我：“你認(rèn)識(shí)這是什么嗎?”我隨口就說(shuō)：“是大蔥吧?！眿寢尮笮Γf(shuō)：“傻孩子，這是麥苗啊!”我說(shuō)：“麥苗?就是我們吃的大米吧?！眿寢屨f(shuō)：“不是，麥粒磨出來(lái)是面粉，水稻成熟后才是我們吃的大米呢!”噢，我不好意思地?fù)蠐项^，蹲下來(lái)仔細(xì)地看著這些小麥苗：它們長(zhǎng)著綠色的桿兒，一片片細(xì)長(zhǎng)的葉子隨風(fēng)飄動(dòng)?？此鼈儞u頭晃腦的樣子，好像在說(shuō)：“小朋友，現(xiàn)在你才認(rèn)識(shí)我呀!”

我又看到田埂上長(zhǎng)了很多小草，媽媽告訴我這些是雜草。我一下子想起了課文《小稻秧脫險(xiǎn)記》里面可惡的雜草，它們和莊稼搶營(yíng)養(yǎng)，應(yīng)該把它們?nèi)肯麥绲?我狠狠地跺著雜草，媽媽說(shuō)：“不用擔(dān)心，你看，田地里撒了除草劑，就沒(méi)有雜草了?！蔽乙豢垂皇沁@樣，這下我可放心了。

我們?cè)谂赃叺牡乩镉挚吹胶芏嗟男∶缑?，媽媽一個(gè)個(gè)的介紹給我認(rèn)識(shí)：有菠菜、香蔥、小白菜、還有萵筍、蒜苗……哈哈，原來(lái)我平時(shí)吃的菜是這個(gè)樣子的!今天來(lái)到郊外，真讓我學(xué)到了很多課本里沒(méi)有的知識(shí)呢!希望小朋友多到郊外轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，你會(huì)有很多意外的收獲哦!

有關(guān)學(xué)問(wèn)的作文600字2“怎樣才能快速地把芒果皮給剝下來(lái)呢?”剛一上課，戴老師就問(wèn)了我們這個(gè)問(wèn)題。

同學(xué)們一聽，紛紛舉起了手。有的說(shuō)：“用刀削?！庇械恼f(shuō)：“把皮咬了?！边€有的說(shuō)：“用手剝。”……大家說(shuō)得各不相同，但奇怪的是，戴老師一個(gè)都不滿意，一直皺著眉頭。但我覺(jué)得大家的想法都很不錯(cuò)啊，難道戴老師有更加方便、簡(jiǎn)單的方法嗎?我非常疑惑。

“現(xiàn)在就讓你們看看最好的辦法吧!”戴老師又開口了。只見戴老師用左手拿著芒果，右手拿著筷子，用力地用筷子在芒果上摩擦。同學(xué)們都耐不住性子，說(shuō)：“戴老師，你要弄到什么時(shí)候才好呀?我覺(jué)得你這個(gè)辦法，好像沒(méi)什么用吧?”戴老師笑了笑說(shuō)：“你們就是沒(méi)有耐心。我也想盡量快，但是真的是快不了呀!你們?cè)俚鹊?，我馬上就好了?！蔽覀冎缓玫认氯チ?。同學(xué)們有的說(shuō)：“戴老師不會(huì)是騙人的吧?”有的說(shuō)：“他干嘛不再用點(diǎn)力呢?”反正大家都嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停。五分鐘過(guò)去了，戴老師終于把芒果“按摩”好了。終于到了見證奇跡的時(shí)刻——戴老師在芒果的頂上用小刀劃了個(gè)“十”字，接著沒(méi)花一點(diǎn)力氣，就把芒果皮剝開了。哇!頓時(shí)芒果的汁水四溢，奶黃色的果肉像果凍一樣出現(xiàn)在我們面前，好神奇!

原來(lái)，生活中也有那么多的學(xué)問(wèn)在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)哩!

有關(guān)學(xué)問(wèn)的作文600字3生活中處處有學(xué)問(wèn)，這可不是開玩笑，這不，最近的幾件事都教會(huì)了我一個(gè)學(xué)問(wèn)。

因?yàn)槲业捏w重又開始不受控制地直線飆升，媽媽只好與我一同開始新的鍛煉：深蹲，每天100個(gè)，可真的是要了我的命了，可惜蒼天還是負(fù)了有心人，這樣蹲了幾天后，我突然發(fā)現(xiàn)我站立不穩(wěn)了。按媽媽的話說(shuō)，要么就是沒(méi)蹲到底，要么就是蹲到底以后往后一仰，為了不倒下去，雙手撐地，簡(jiǎn)直要開始跳街舞了!正當(dāng)我愁眉不展時(shí)，我突然眼前一亮：我想起了老師說(shuō)過(guò)三角形有穩(wěn)定性，會(huì)不會(huì)是因?yàn)槲也阶舆~的太小、角度也沒(méi)到位呢?我來(lái)試試把步子邁大點(diǎn)，同時(shí)把兩腳間的角度變?yōu)?0度。果然，我馬上蹲得又快又穩(wěn)，絲毫不顫抖。

媽媽本在一旁獨(dú)自得意，以為自己的速度無(wú)人能及，可在看到我那能讓人看得眼花繚亂的速度，嘴巴張成了O型。之前，我在站不太穩(wěn)的情況下，都能和媽媽蹲得一樣快，不知不覺(jué)中力量已經(jīng)大幅提升，現(xiàn)在糾正了姿勢(shì)，規(guī)范了動(dòng)作，那自然又快又輕松了。

我又想起了前一段時(shí)間，我和哥哥舉行賽車直線比賽時(shí)的情形。哥哥一直讓自己的賽車直線沖刺，可媽媽總是讓我的賽車練爬坡。我疑惑不解，比賽要比直路，你讓我練爬坡是什么意思?你不會(huì)是哥哥派來(lái)的間諜吧?話雖如此，我還是照媽媽說(shuō)的做了。到賽車比賽時(shí)，我以為我死定了，可奇跡卻發(fā)生了，我的車竟然領(lǐng)先哥哥有30多米!現(xiàn)在回頭想想，便能明白當(dāng)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)、高難度訓(xùn)練，比賽時(shí)便輕松的道理了。

看來(lái)生活中處處有學(xué)問(wèn)。這類似由“取乎上，得乎中;取乎中，得乎下”的學(xué)問(wèn)也能給予我們幫助，只要我們懂得先苦后甜的道理，總是能笑到最后的。

有關(guān)學(xué)問(wèn)的作文600字4不見胡楊，不知大漠壯闊，不識(shí)胡楊，不知生命輝煌。

一億多年前，隨著青藏高原隆起，古老的胡楊就開始在最荒涼的瀚海中綻放著綠色，渲染著醉人的金黃。我見過(guò)沙漠綠洲邊緣那開著星星點(diǎn)點(diǎn)小花，枝條干枯堅(jiān)硬的紅柳、駱駝刺，見過(guò)西北邊陲肅穆挺拔的白樺林。然而，當(dāng)金秋的胡楊林呈現(xiàn)眼前時(shí)，不由得人要感嘆大自然是如此的壯美!

胡楊，被譽(yù)為“沙漠的脊梁”，“大漠英雄樹”。胡楊，生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不朽。三千年的時(shí)光多么孤獨(dú)寂寞、它堅(jiān)忍不拔地挺立在藍(lán)天下、伴隨駝鈴聲聲、落日余暉，雄渾蒼涼

戈壁荒漠，極端干旱，鹽堿遍地，風(fēng)沙肆掠，晝夜溫差、季節(jié)溫差大，普通的植物根本無(wú)法生存。胡楊的根須深扎到20米以下地層，汲取地下水并儲(chǔ)存于樹干。每棵樹形狀各異，有的奇崛干枯，寧折不彎，有的綠蔭遮地，生機(jī)勃勃……

樹木向著陽(yáng)光一側(cè)葉子略呈橢圓，葉片大而墨綠，便于吸收陽(yáng)光，另一側(cè)葉子細(xì)窄，葉片小而灰綠，以減少水分散失，細(xì)看上面都有一層蠟質(zhì)覆蓋鎖住水分。這也許就是植物適應(yīng)環(huán)境，順應(yīng)天時(shí)地利的本能吧。

去年夏天，我應(yīng)邀去新疆游玩。準(zhǔn)噶爾盆地中央天山北麓的古爾班通古特沙漠腹地，見到一個(gè)生態(tài)奇跡，一個(gè)叫軍燕酒莊生態(tài)農(nóng)業(yè)莊園如世外桃源般美麗安靜，要不是腳下的細(xì)沙，怎么也想不到那是在第二大沙漠腹地。紅柳、苦艾蒿、蛇麻黃等草本植物都比較矮小，竭力貼近地面，一兩棵沙棗樹也似乎低調(diào)地蜷縮著枝干。

往前走，轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)山坡，幾棵高大挺拔的古樹吸引了大家目光。樹干直徑接近一米，遒勁的枝干直插蒼穹，樹皮灰褐色，樹干上清晰可見不規(guī)則的縱裂溝紋。胡楊樹，我興奮地脫口而出。朋友也笑了，他告訴我胡楊主要分布在南疆的塔里木河畔，甘肅河西走廊及內(nèi)蒙額濟(jì)納地區(qū)，已有一億三千萬(wàn)年歷史，可以說(shuō)是植物活化石。北疆高大樹木是挺拔的白楊樹、浪漫的白樺林。北疆胡楊極少，它長(zhǎng)于環(huán)境更惡劣的流動(dòng)沙漠地方。

秋天時(shí)，胡楊染上金黃一片，與晶瑩如水、透亮如鏡的藍(lán)天相映成趣，攝魂奪魄的美!它最絢爛的時(shí)光只有十來(lái)天，隨之落葉滿地，給大地鋪上厚厚的金黃色地毯。

胡楊如歌，譜寫大自然永不落幕的生命贊歌;胡楊如畫，鐫刻大漠孤煙長(zhǎng)河落日的絕美畫卷。

胡楊，樹根在深深地下，樹干仰望蒼穹，壯哉，邊疆胡楊，你是大漠之魂!

有關(guān)學(xué)問(wèn)的作文600字5在力所能及的家務(wù)中，我覺(jué)得搟餃子皮最有趣!但媽媽總是不讓，讓我去學(xué)習(xí)。每當(dāng)拿起搟面杖躍躍欲試時(shí)，媽媽就說(shuō)我搟不好，讓我去學(xué)習(xí)。我很是不服氣，就爭(zhēng)辯說(shuō)：“不就是搟面皮嗎，誰(shuí)不會(huì)呀!”

這天，我家包餃子，媽媽有心給我一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，安排我和奶奶輪流搟餃子皮，終于能大顯身手了，我按耐不住內(nèi)心的喜悅。

緊張的搟餃子皮的比賽開始了，只見奶奶迅速的滾動(dòng)著搟面杖，靈巧的轉(zhuǎn)動(dòng)著面餅子。很快，一張張中間厚，邊緣薄的餃子皮，就新鮮出爐了。于是，包餃子皮的流水線就開始了流暢的運(yùn)行，奶奶搟皮，而媽媽負(fù)責(zé)把餃子皮變成一個(gè)個(gè)圓溜溜的精致的小餃子，妹妹把餃子擺的整整齊齊。

終于輪到我了，我很自信地拿起搟面杖，匆匆忙忙的去搟，可是面團(tuán)子轉(zhuǎn)的太慢了，搟出來(lái)的餃子皮大小不一，邊緣厚，中間薄。媽媽裝餡兒一捏，餃子的大肚子竟然裂開了。哎，好不容易搟出來(lái)一個(gè)，竟然裂開了，可真掃興!

這時(shí)，媽媽說(shuō)：“你總是這樣子不服氣，照這樣下去，什么時(shí)候能吃上餃子啊!”奶奶連忙給我示范講解，我照著奶奶教的方法去做，果然比剛才搟的餃子皮好很多，大小都一樣。第一個(gè)是圓的，第二個(gè)、三個(gè)、四個(gè)??????都是圓的。我成功了，得意的看著媽媽!

篇2

2012年 2月19日 星期日 陰

送走了豐富多彩的寒假，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。由于我們是畢業(yè)班，所以剛開學(xué)的第二個(gè)星期我們就投入到緊張的學(xué)習(xí)中了。在這四門主課當(dāng)中，最為有趣的就莫屬科學(xué)課了。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)往往能給我們帶來(lái)許多驚奇的發(fā)現(xiàn)。星期四那天，科學(xué)老師讓我們帶了一些實(shí)驗(yàn)材料，準(zhǔn)備第二天做實(shí)驗(yàn)。

我和周乘銳兩人分工，我?guī)У矸?，他帶碘酒。聽章老師的描述，把一滴碘酒滴進(jìn)淀粉里，就會(huì)產(chǎn)生一系列的反應(yīng)：淀粉和碘酒會(huì)溶解在一起，會(huì)變成藍(lán)色。老師還沒(méi)有說(shuō)完，我們倆就蠢蠢欲動(dòng)了。

終于到了我們自己嘗試的時(shí)候了，我倒出一大堆面粉在塑料袋上，周乘銳則打開瓶蓋，滴了一滴碘酒上去。奇怪的事情發(fā)生了：那一滴碘酒像是一個(gè)頑皮的小精靈，從淀粉“山”的“山頂”上滑了下來(lái)，硬是不肯溶解在粉堆里。

我 倆都丈二和尚摸不著頭腦，怎么和其他小組的試驗(yàn)結(jié)果不一樣呢？于是我們重新做起了試驗(yàn)，結(jié)果次次都是如此，就是不會(huì)溶解。在失敗之余，我忍不住質(zhì)問(wèn)他： “你帶的這個(gè)是碘酒嗎？”經(jīng)過(guò)確認(rèn)，的確是碘酒。這令我們更加疑惑不解，于是便請(qǐng)來(lái)了章老師，章老師讓我們又做了一次，還是如此。章老師拿過(guò)周乘銳的那瓶 碘酒，端詳了一會(huì)兒，對(duì)我們說(shuō)：“這瓶碘酒過(guò)期了。”

我們大吃一驚，拿過(guò)瓶子，仔細(xì)看了看，果然是過(guò)期了。難怪，這碘酒滴進(jìn)淀粉里就是不溶解。我們只好向其他小組借了幾滴碘酒，滴在面粉上。真是奇特，面粉瞬間被溶解了，逐漸變成了一種藍(lán)色新物質(zhì)。

篇3

理想，愛(ài)，美，幸福。我們苦苦的尋覓，到今天我相信這將是我們尋覓的一個(gè)終點(diǎn)。我們會(huì)會(huì)發(fā)現(xiàn)在文學(xué)遨游的現(xiàn)實(shí)中，找到他們并不是一件困難的事情。而文學(xué)社將給我們大家提供這樣的一個(gè)在把文字的理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合的平臺(tái)。

通過(guò)今天的會(huì)議，我們將確定今年5月至9月文學(xué)社的工作計(jì)劃。這段時(shí)間內(nèi)我們的工作計(jì)劃如下：

一：?？鞲骞ぷ鳌Ｎ膶W(xué)社將分階段進(jìn)行征稿工作，階段分為：5月，6月，暑假，9月、在5，6，9三個(gè)月份中各班的通訊員需推薦優(yōu)秀稿件5篇以上，暑假階段推薦10篇以上。對(duì)稿件的要求是，文體，字?jǐn)?shù)不限，內(nèi)容可多樣，但要積極向上。稿件以電子稿形式發(fā)送到文學(xué)社的郵箱。文學(xué)社將以同學(xué)為主體，參考語(yǔ)文老師的意見對(duì)稿件做到每稿必復(fù)。

二：社團(tuán)活動(dòng)。自本周起，文學(xué)社將開始進(jìn)行以同學(xué)為主體的社團(tuán)活動(dòng)。社團(tuán)活動(dòng)工作由文學(xué)社社團(tuán)活動(dòng)小組負(fù)責(zé)。我們的活動(dòng)內(nèi)容將以交流寫作的心得體會(huì)，探究社員感興趣的文學(xué)現(xiàn)象為主，也可以有內(nèi)容多樣的活動(dòng)。我們的每次活動(dòng)都由同學(xué)自己組織，每次活動(dòng)有一名至多名發(fā)起人。文學(xué)社社員和各班的通訊員均可發(fā)起活動(dòng)，如有興趣組織文學(xué)社活動(dòng)的可以把計(jì)劃交給社長(zhǎng)或社團(tuán)管理組。之后由社團(tuán)活動(dòng)組負(fù)責(zé)確定時(shí)間地點(diǎn)。文學(xué)社社團(tuán)活動(dòng)，社員必須參與，各班通訊員根據(jù)時(shí)間安排號(hào)召大家參與。下周將由社長(zhǎng)組織一次文學(xué)社社團(tuán)活動(dòng)，希望大家屆時(shí)參與。

三：社刊編輯。文學(xué)社作為一個(gè)社團(tuán)組織，除了為潞河所有師生編輯?？堵簣@》外，我們將建立一個(gè)屬于自己的文學(xué)園地。在這份社刊中我們將主要刊登文學(xué)社社員和各班通訊員的文章，和文學(xué)社內(nèi)的人和事的記錄。

四：由采訪組進(jìn)行的對(duì)校長(zhǎng)的采訪進(jìn)入第二階段，在這一期的《潞園》上首卷位置刊登。

五：在暑假前，對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行征稿宣傳，希望同學(xué)在暑假多寫文章。

六：由網(wǎng)絡(luò)組負(fù)責(zé)，于本月盡快做出建立在校園網(wǎng)上的網(wǎng)頁(yè)計(jì)劃，在本月實(shí)施，并對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行宣傳。在網(wǎng)頁(yè)建立后，網(wǎng)絡(luò)組要尋求建立文學(xué)社博客的方案并盡快實(shí)施。為潞河學(xué)子創(chuàng)建一個(gè)更自由，內(nèi)容量更大的習(xí)作平臺(tái)。

七：在下學(xué)期初，在新高一進(jìn)行文學(xué)社的找新工作。

八：在12年9月舉行文學(xué)社的全體會(huì)議，選舉文學(xué)社下一屆的社長(zhǎng)，確定文學(xué)社下一階段的活動(dòng)計(jì)劃。

篇4

關(guān)鍵詞：幼兒文學(xué)　趣味性　想象力　美感　是非觀

幼兒文學(xué)是啟蒙文學(xué)，是兒童精神生命中最早接觸的文學(xué)形式， 對(duì)兒童想象力的培養(yǎng)、思維能力的提高、審美能力的升華有著獨(dú)特的價(jià)值，對(duì)孩子的精神成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)的影響。優(yōu)秀的幼兒文學(xué)作品，總是力圖以最單純明凈的文學(xué)構(gòu)建一個(gè)內(nèi)涵最豐富的藝術(shù)世界。

首先，幼兒文學(xué)應(yīng)當(dāng)是趣味文學(xué)。幼兒文學(xué)的啟蒙作用是在“有趣” 的前提下完成的，是幼兒在快樂(lè)中接受的。優(yōu)秀的幼兒文學(xué)作品無(wú)不充滿歡樂(lè)明朗的色調(diào)， 充滿幼兒情趣。幼兒文學(xué)給幼兒的“益處” 正是在不經(jīng)意的“樂(lè)趣” 中自然流瀉，吸引著孩子們?nèi)绨V如醉。幼兒文學(xué)或以新鮮活潑的語(yǔ)言， 或以鮮明生動(dòng)的形象，或以絢麗多彩的畫面， 使得幼兒神采飛揚(yáng)，給他們帶來(lái)快樂(lè)。然而，現(xiàn)實(shí)世界是，中國(guó)不少地區(qū)兒童教育受傳統(tǒng)觀念影響根深蒂固，如“小大人”、“教育觀”等影響，使兒童過(guò)早地步入了成人世界。在成人的眼里，乖巧、溫順、聽話的孩子才是好孩子，完全忽視了孩子的本性，更談不上幽默。尤其是今天的孩子，盡管有著比父輩優(yōu)越得多的物質(zhì)條件，但他們也被無(wú)形的壓力所包圍。高科技、電子網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)，已使孩子失去了本能中的幻想。今天的孩子都堅(jiān)定不移地相信，月亮只不過(guò)是一個(gè)冷冰冰的圍繞地球旋轉(zhuǎn)的巨大石塊，那上面根本沒(méi)有嫦娥、玉兔，面對(duì)天上的月亮，他們已經(jīng)不會(huì)笑了。幼兒文學(xué)應(yīng)當(dāng)讓孩子們像外國(guó)的小孩一樣有著機(jī)智、幽默、開朗的性格。

其次，幼兒文學(xué)能夠促進(jìn)幼兒想象力的發(fā)展。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“想象力比知識(shí)更重要， 因?yàn)橹R(shí)是有限的， 而想象力概括著世界上的一切， 推動(dòng)著進(jìn)步， 并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉?！庇捎谟變荷罱?jīng)驗(yàn)的缺乏， 幼兒的想象要依賴外界的刺激和影響才能產(chǎn)生， 而幼兒文學(xué)作品充滿著想象的因素， 很容易刺激幼兒想象的產(chǎn)生。例如臺(tái)灣詩(shī)人林煥彰的兒童詩(shī)《妹妹的紅雨鞋》:妹妹的紅雨鞋/是新買的，下雨天，她最喜歡穿著/到屋外去游戲， 我喜歡躲在房子里， 隔著玻璃看它們/游來(lái)游去，像魚缸里的一對(duì)金魚。這首詩(shī)將著眼點(diǎn)放在妹妹的紅雨鞋上， 并借此生發(fā)聯(lián)想， 展開了一幅生動(dòng)的生活場(chǎng)景。巧妙的比喻準(zhǔn)確地抓住了事物之間的相似點(diǎn)， 為幼兒架起了想象的橋梁，幼兒就會(huì)自然而然地陶醉其中。

篇5

一、迎新晚會(huì)

迎新晚會(huì)在二教報(bào)告廳舉行，是一場(chǎng)為迎接大一新生而準(zhǔn)備的，無(wú)論從規(guī)模還是影響都是其他活動(dòng)無(wú)法比擬的晚會(huì)。它不僅是文藝部工作的重點(diǎn)，也是學(xué)生會(huì)的重頭戲，是我院精神風(fēng)貌、文化素質(zhì)的體現(xiàn)。

新一屆學(xué)生會(huì)一成立，我部就對(duì)迎新晚會(huì)開始了緊鑼密鼓的準(zhǔn)備工作。

首先就是晚會(huì)節(jié)目的征集。既然這是為大一新生準(zhǔn)備的晚會(huì)，我們希望在舞臺(tái)上有更多的屬于大一同學(xué)自己的節(jié)目。由于晚會(huì)規(guī)模較大且影響較深，因此對(duì)節(jié)目質(zhì)量有較高要求。節(jié)目的完整度、演員的舞臺(tái)表現(xiàn)，節(jié)目的精神內(nèi)涵及節(jié)目是否符合晚會(huì)主題等等。綜合考慮后，經(jīng)過(guò)篩選，大一能上臺(tái)的節(jié)目寥寥無(wú)幾。因此，需要通過(guò)各種渠道尋找優(yōu)秀節(jié)目。例如，大二學(xué)生節(jié)目、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的，甚至外院、外校的節(jié)目，只要有意愿上臺(tái)表演，我們都可以列入考慮范圍。節(jié)目單確定以后，隨之而來(lái)的是密集的彩排。在畫室進(jìn)行的數(shù)次彩排過(guò)程中，不斷挑出節(jié)目的缺點(diǎn)與不足，提高節(jié)目質(zhì)量，完善節(jié)目?jī)?nèi)容。晚會(huì)開演前一周，我們?cè)趫?bào)告廳進(jìn)行了兩次正式彩排，讓演員適應(yīng)舞臺(tái)與現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，保證每個(gè)節(jié)目都把最好的形式、最好的狀態(tài)呈現(xiàn)給大家。

主持人對(duì)一場(chǎng)晚會(huì)的成功與否起著決定性的作用，在選擇主持人時(shí)要考慮晚會(huì)性質(zhì)，晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)條件等多方面因素。綜合這次晚會(huì)的況，我們從以往晚會(huì)的主持人中選出四名條件優(yōu)秀且經(jīng)驗(yàn)豐富的同學(xué)擔(dān)任本次晚會(huì)的主持人。主持人中有兩位是上屆迎新晚會(huì)主持人，豐富的主持經(jīng)驗(yàn)使他們足以帶領(lǐng)另外兩名經(jīng)驗(yàn)尚淺的主持人快速進(jìn)入角色，找到自己的位置。在我們彩排的同時(shí)，主持人分配好各自任務(wù)，通過(guò)對(duì)節(jié)目的深入了解準(zhǔn)備臺(tái)詞。他們的充分準(zhǔn)備和在現(xiàn)場(chǎng)的出色表現(xiàn)，保證了晚會(huì)的圓滿成功。

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的準(zhǔn)備，晚會(huì)定于10月31日的晚上正式上演。晚會(huì)開始前，我們將所需要的道具，布置會(huì)場(chǎng)的素材，學(xué)生入場(chǎng)時(shí)間，現(xiàn)場(chǎng)任務(wù)分配，演員化裝都提前安排好。布置會(huì)場(chǎng)和演員化裝需要時(shí)間長(zhǎng)，我們從下午12:30就開始準(zhǔn)備。一切準(zhǔn)備妥當(dāng)后，晚會(huì)正式開始。在晚會(huì)過(guò)程中，音響，道具，話筒都有專人負(fù)責(zé)，每個(gè)人都要對(duì)自己的工作內(nèi)容認(rèn)真負(fù)責(zé)，保證晚會(huì)的正常進(jìn)行。

針對(duì)這場(chǎng)晚會(huì)來(lái)說(shuō)，我們部經(jīng)歷了很多第一次也鍛煉了文藝部的對(duì)工作的熱情和創(chuàng)新精神，首先迎新晚會(huì)第一次在二教報(bào)告廳舉行，由于場(chǎng)地小，條件設(shè)備不行的原因，需要從外面租借音響話筒，舞臺(tái)沒(méi)有后臺(tái)，只能從臺(tái)邊上臺(tái)，音響的控制，道具的搬運(yùn)等等都是文藝部所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，沒(méi)有任何前人經(jīng)驗(yàn)之談，晚會(huì)結(jié)束后，對(duì)于整場(chǎng)晚會(huì)雖然有一些不足和紕漏，但整體來(lái)說(shuō)是很成功的。老師和同學(xué)都給予這次晚會(huì)高度評(píng)價(jià)。在各院系之間引起很大反響。而我們會(huì)吸取這次晚會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，改正缺點(diǎn)，將下次晚會(huì)辦的盡善盡美。

二、新年聯(lián)誼會(huì)

新年聯(lián)誼會(huì)是一場(chǎng)以?shī)蕵?lè)性質(zhì)為主、專為大一學(xué)生舉行的慶新年晚會(huì)。此次晚會(huì)的節(jié)目都是從大一各班征集的。由于這次晚會(huì)性質(zhì)不同于迎新晚會(huì)，所以在節(jié)目質(zhì)量上要求并不是很高。盡量做到每個(gè)班都有節(jié)目上臺(tái)。讓每個(gè)班級(jí)在晚會(huì)中都扮演著雙重角色：既是演員又是觀眾，真正融入晚會(huì)當(dāng)中，做晚會(huì)的主人!

此次晚會(huì)的主持人的形象要求與迎新晚會(huì)不同。它需要的是活潑機(jī)靈，能帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛的主持人。配合晚會(huì)性質(zhì)、本專科比例、現(xiàn)場(chǎng)條件等多方面因素，我們從大一學(xué)生中選出四名優(yōu)秀同學(xué)擔(dān)任主持人一職。由于四名同學(xué)沒(méi)有主持經(jīng)驗(yàn)，對(duì)主持人的工作內(nèi)容、形象要求都不是很了解，因此，我部請(qǐng)來(lái)迎新晚會(huì)主持人和上屆元旦晚會(huì)主持人為他們做輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的緊張訓(xùn)練，四名主持人在各方面都取得極大進(jìn)步，在晚會(huì)當(dāng)天，出色的完成了各自的任務(wù)。

晚會(huì)的時(shí)間安排在元旦前夕。由于本次晚會(huì)在逸夫樓舉行，考慮到現(xiàn)場(chǎng)條件，我們要安排學(xué)生入場(chǎng)、退場(chǎng)。學(xué)生在入場(chǎng)和退場(chǎng)時(shí)，要有秩序，不要造成混亂局面，保證晚會(huì)的準(zhǔn)點(diǎn)開始和圓滿結(jié)束。在整個(gè)晚會(huì)過(guò)程中，我們要時(shí)刻控制好觀眾的情緒和狀態(tài)，不讓觀眾高昂的情緒影響晚會(huì)的進(jìn)行。

整個(gè)元旦晚會(huì)我們部積極的準(zhǔn)備，臨場(chǎng)的應(yīng)變，到最后的收拾會(huì)場(chǎng)，不僅鍛煉了我們的組織能力，應(yīng)變能力和與人協(xié)調(diào)等等各方面的能力，所以說(shuō)文藝部不僅僅是舉辦一場(chǎng)晚會(huì)，一場(chǎng)晚會(huì)中會(huì)得到很多鍛煉。

三、教師元旦晚會(huì)

在教師元旦晚會(huì)的準(zhǔn)備過(guò)程中，我部全面配合教職工開展了一系列緊張而有序的工作。

針對(duì)這次晚會(huì)的娛樂(lè)性目的，我們精心挑選了很多精彩的互動(dòng)游戲，考慮到游戲的可行性，我們需要將游戲內(nèi)容與老師溝通，確定可行方可著手準(zhǔn)備。為了確保晚會(huì)的順利進(jìn)行，我部親自采購(gòu)了整場(chǎng)晚會(huì)所需要的全部物品，準(zhǔn)備好了所有的游戲道具。

在節(jié)目方面，我們不需要抓節(jié)目質(zhì)量，只需根據(jù)節(jié)目形式、內(nèi)容進(jìn)行組織編排，使整場(chǎng)晚會(huì)更具整體性和連貫性。由于教職工在節(jié)目上準(zhǔn)備時(shí)間不長(zhǎng)，所以我們選了一些優(yōu)秀的學(xué)生節(jié)目，為教師元旦晚會(huì)添彩加色。

四，“我的職場(chǎng)，我做主”——面試禮儀講座

篇6

一、教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，教學(xué)效果好。

本學(xué)期，我校上教學(xué)第一線的教師共三十多人，其中青年教師占了大多數(shù)。大家不分年齡大小，共同進(jìn)步。首先，每個(gè)同志轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，用先進(jìn)的現(xiàn)代教育理念來(lái)武裝自己的頭腦；其次，相互聽課，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，本學(xué)期大家均參加了教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，同時(shí)又是教研活動(dòng)，由教導(dǎo)處牽頭，教研組具體實(shí)施，使我校教研活動(dòng)開展得有聲有色，每次教研活動(dòng)教師們積極主動(dòng)，課堂上師生互動(dòng)好，課堂氣氛活躍，和諧，學(xué)生注意力集中，且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參加，教研活動(dòng)以該科教師為主，但又不分文理科，該節(jié)課無(wú)課教師人人參與，人人發(fā)言，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，到達(dá)相互學(xué)習(xí)共同提高的目的。各年級(jí)同科教師資料共享，特別是數(shù)學(xué)科，歷史教師配合好，初三、初一數(shù)學(xué)名列全區(qū)第一，初一歷史名列全區(qū)第二其余學(xué)科分別為：二年級(jí)地理3名，三年級(jí)語(yǔ)文第2名，三年級(jí)物理第3名，三年級(jí)體育1名。

二、學(xué)月考試不走過(guò)場(chǎng)，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。

本學(xué)期，我校堅(jiān)持一月一次的調(diào)研考試，每次考試之后，各年級(jí)組認(rèn)真小結(jié)，找準(zhǔn)問(wèn)題的原因，及時(shí)改進(jìn)不合理的教學(xué)方法。特別是初三調(diào)考，每次考試之后人人發(fā)言，人人進(jìn)行試卷分析，一調(diào)，二調(diào)，三調(diào)考試，我校均獲得全區(qū)1——2名的好成績(jī)，并把我校務(wù)實(shí)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)在區(qū)校長(zhǎng)及年級(jí)主任會(huì)上交流，受到領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng)。每次學(xué)月考試、半期考試、初三調(diào)考、期末考試，對(duì)于年級(jí)前10名，班前10名，每生學(xué)校均給予獎(jiǎng)勵(lì)。并在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)獎(jiǎng)，戴紅花。本學(xué)期我校開了2次家長(zhǎng)會(huì)，收到了很好的社會(huì)效應(yīng)。家長(zhǎng)對(duì)我校的管理，質(zhì)量是滿意的。

三、教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)可喜可賀。

教風(fēng)方面：本學(xué)期我們一如繼往地堅(jiān)持了白天坐班制，上班時(shí)間教師們認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，認(rèn)真上課輔導(dǎo)學(xué)生，基本杜絕了該到堂上課而不上課的現(xiàn)象。教師教風(fēng)好。校風(fēng)方面：堅(jiān)持了周一例會(huì)及升旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義等的教育，學(xué)生人人懂禮貌，無(wú)打架斗毆現(xiàn)象，基本杜絕了曠課遲到的現(xiàn)象，學(xué)生做到了不出校門。每天中午學(xué)校廣播室按時(shí)廣播，或宣傳黨的方針，政策、或播放小知識(shí)，新聞，小故事，或宣傳“非典”知識(shí)，或播放歌曲，使學(xué)生身心得到了凈化，學(xué)校清潔衛(wèi)生好，堅(jiān)持每天打掃三次，學(xué)?；▓@花草樹木郁郁蔥蔥，瓷磚潔白無(wú)瑕，課間操天天堅(jiān)持，總之，我校的校風(fēng)非常好。

班風(fēng)方面：好的校風(fēng)，離不開好的班風(fēng)，好的班風(fēng)離不開班主任教師和科任教師的辛勤耕耘。本學(xué)期班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)，把學(xué)生視為自己的兒女，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生已蔚然成風(fēng)，耐心細(xì)致地做學(xué)生思想工作，由于突遇“非典”，班主任堅(jiān)持晨檢晨測(cè)，認(rèn)真填學(xué)生健康卡，不厭其煩，兢兢業(yè)業(yè)。學(xué)生發(fā)燒，干咳，立即送醫(yī)院治療，學(xué)生家長(zhǎng)返鄉(xiāng)，我校摩托車隊(duì)立即送學(xué)生回家留觀，并耐心解釋，無(wú)一次和家長(zhǎng)發(fā)生沖突，順利渡過(guò)了難關(guān)，學(xué)生請(qǐng)假，曠課，年級(jí)主任協(xié)同班主任立即家訪，使我校鞏固率創(chuàng)歷史新高。特別是三.三班凌云教師班主任工作做得特好，功不可沒(méi)，班主任工作評(píng)比中名列第一，

篇7

本學(xué)期新生7名,共有幼兒29名,年齡在3—4、5歲之間。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察,我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定的了解,以下是三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析:

身體發(fā)展方面:在老師不斷地提醒下,幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1、大肌肉動(dòng)作:幼兒能較協(xié)調(diào)地走,跑、跳,屬于中等水平的約有70%,學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈,學(xué)會(huì)了做模仿操等。

2、小肌肉動(dòng)作:多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,表現(xiàn)為有的幼兒不會(huì)系紐扣,還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。

3、生活能力:幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、整理 床上用品較為困難,飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。

4、自我保健:游戲中,自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng);季節(jié)變化,不懂得自行增減衣服。

認(rèn)知發(fā)展:

1、智力能力:學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺(jué)、觸覺(jué)感知物體的大小、多少等,學(xué)會(huì)區(qū)分早晨、晚上,學(xué)會(huì)聽琴唱歌、聽音樂(lè)節(jié)奏拍手。

2、語(yǔ)言能力:學(xué)會(huì)了用短句表達(dá)自己的感受,能聽懂語(yǔ)意,能大膽地表達(dá)自己的愿望,但有些幼兒發(fā)音不清。

3、自然概念:對(duì)身邊的自然物感興趣,但還不會(huì)有順序的觀察他們的主要特征。

4、數(shù)學(xué)概念:學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短、多少、高矮;按圖形配對(duì)分類。

社會(huì)性發(fā)展:

1、品德行為:在成人提醒下使用禮貌用語(yǔ),初步懂得收放玩具、愛(ài)護(hù)玩具,不是自己的東西不拿回家。

2、交往能力:多數(shù)幼兒比較活潑,不認(rèn)生。但有個(gè)別幼兒比較內(nèi)向,愛(ài)獨(dú)處,很少與小朋友一起玩。

3、情緒情感:喜歡參加集體活動(dòng),并保持愉快的情緒,喜歡老師和小朋友等。

4、個(gè)性特征:與逐漸形成遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí);部分幼兒依賴性較強(qiáng)，自制力較差,不能在短時(shí)間內(nèi)專心做簡(jiǎn)單的事情。

二、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù):

1、幼兒生活管理方面:

隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育,對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,洗手時(shí)不玩水,會(huì)擦肥皂,會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。

2、教育管理方面:

根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求;根據(jù)“三會(huì)”目標(biāo)和圍繞教育部人文社會(huì)科學(xué)“九五”專項(xiàng)課題,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動(dòng)中,有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題

三.各方面的具體內(nèi)容要求:

1、常規(guī)工作:

(1)班級(jí)衛(wèi)生保健管理:

抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動(dòng)中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。

(2)幼兒安全管理與教育:

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?增強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

(3)在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

2、教學(xué)活動(dòng):

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

3、家長(zhǎng)工作:

*日常性的家長(zhǎng)工作:

(1)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

(2)運(yùn)用家園聯(lián)系本,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見,互通情況信息。

(3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

階段性的家長(zhǎng)工作:

(1)家訪:

完成新生普訪工作,取得家長(zhǎng)配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。

(2)家長(zhǎng)會(huì):

向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級(jí)存在的不足,希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí),教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進(jìn)。

篇8

昨天，我去電影院觀看了《吃記憶的大雪球》。

《吃記憶的大雪球》講的是一戶家庭參加了全家總動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)會(huì)，可是爸爸在最后一關(guān)時(shí)看到了刺猬的氣球，嚇得爬上了旗桿上。就這樣，這位爸爸成了史上最膽小的爸爸。他們一家就變得很不開心。有一次，他們的孩子聽到有一名叫霍格特的雪山，山上有一只雪怪，那只雪怪可以吃掉記憶，爸爸的記憶被雪怪吃掉了，他們一家就跳進(jìn)雪怪的肚子里，去尋找爸爸的記憶。當(dāng)爸爸的記憶找到時(shí)，他們一家人的記憶卻全沒(méi)了。最后，雪怪被感動(dòng)了，它把所有的記憶都放了出來(lái)，每個(gè)動(dòng)物也有了自己的記憶。當(dāng)有人叫他膽小爸爸時(shí)，他的女兒說(shuō)：“在我心中，爸爸是最勇敢的！”從此以后，沒(méi)人叫他膽小爸爸了。

在我心中，爸爸也是最勇敢的！有一次，我們?cè)诜罨?，我和媽媽不小心掉進(jìn)了河里。爸爸看見了，趕緊跳進(jìn)河里，拉著我和媽媽，不讓溪水把我們沖走。經(jīng)過(guò)爸爸的幫助，我和媽媽終于爬上了船。你說(shuō)我爸爸勇敢嗎？

浙江寧波慈溪市慈溪市逍林鎮(zhèn)鎮(zhèn)東小學(xué)三年級(jí):周柵杉

篇9

“五一”節(jié)，我和爸爸媽媽游覽揚(yáng)州。一到了揚(yáng)州我就被江南秀色迷住了。一進(jìn)了瘦西湖大門，呵!風(fēng)景太美了，遠(yuǎn)處的山是青青的，近處的水是綠綠的，湖的兩岸楊柳彎彎，柳絮飄飄，小燕子在柳絮中穿來(lái)穿去，像捉迷藏一樣，可把我看傻了。

The five one day, I and father and mother to visit Yangzhou. In Yangzhou I was spellbound by Jiangnan Xiuse. In the Slender West Lake gate! The scenery is so beautiful, distant mountains are green, near the water is green, willow catkins on both sides of the lake, the little swallow in the willow catkin fluttering, wear to wear, like hide and seek, can make me look silly.

當(dāng)我走過(guò)五亭橋，來(lái)到了二十四橋景區(qū)，站在其中一座橋上，不由想起一首唐詩(shī)：“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。”

As I walked down the bridge, the bridge came to the scenic spot, standing on a bridge, do not think of a poem: "Castle faint water span, Jiangnan autumn do not withered grass. Bridge round moon night, energy-saving."

篇10

: I want to go the lianhua is visit "view of the sea goddess of mercy", isn't it? View the sea goddess of mercy guanyin statue as high as 40. 88 m, is the foil (bo2) gold statue of the world. High overhead, her good-natured, overlooking (kan3) the long steps under her feet, the love is aspersed to the earth. And I was looking up at the sight of the long stairs, thinking: this... If we ascend the stairs, that should be able to see that a piece of vacant land of the gods? We walked around the sea goddess of mercy, it whole body is golden, standing on a lotus flower stage, high about three stories tall, give a person the feeling of soaring coast.

Then we came to next to the clock bell in line. It's my turn to bell, I hold the wood hard against the clock, big bronze "dong -" a deafening noise. Then I thought: if a man got into the clock in it, let me knock the clock, that this much fun? He doesn't have to sit on swing can swing a!

In halfway up the hill, I saw countless lush trees and flowers. To look down the hill, the sea, river, lake, etc. In this state, the people were amazed, and very comfortable, and looked around to long standing, and want to sit down and whisper a little poem magnificent.

Lotus in the cool breeze, fresh air, and the beautiful scenery, I regretted leaving!

暑假，我們來(lái)到了蓮花山旅游風(fēng)景區(qū)，參觀這個(gè)具有兩千多年歷史的蓮花山。它以“人工無(wú)意奪天工”的奇景奇觀聞名于世。

我想：去蓮花山就不能不看望“觀海觀音”了吧?觀海觀音觀音銅像高達(dá)40。88M，是目前箔(bo2)金銅像的世界之最。她慈眉善目，高高在上，俯瞰(kan3)她腳底下的那長(zhǎng)長(zhǎng)的臺(tái)階，把慈愛(ài)灑向人間。而我則是仰望著眼前的那長(zhǎng)長(zhǎng)的臺(tái)階，心里想著：這…如果我們拾級(jí)而上，那應(yīng)該可以見到那一片空靈的神明之地了吧?我們繞著觀海觀音走，它全身都是金色，站在高高的蓮花臺(tái)上，大約有3層樓高，給人高聳如云的感覺(jué)。

接著我們來(lái)到大鐘的旁邊排隊(duì)敲鐘。輪到我敲鐘的時(shí)候，我抱著木頭用力向大鐘撞去，大銅鐘“咚——”地發(fā)出震耳欲聾的響聲。這時(shí)我想：如果一個(gè)人鉆進(jìn)大鐘里去的話，讓我敲一下鐘的話，那該多好玩呀?他不用坐在秋千上也能蕩秋千一了!