導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇河北會(huì)考，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2020河北省會(huì)考時(shí)間是7月16日-18日。高中會(huì)考即普通高中學(xué)業(yè)水平考試，是根據(jù)國(guó)家普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和教育考試規(guī)定，由省級(jí)教育行政部門組織實(shí)施的考試，主要衡量學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，是保障教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要制度?？荚嚦煽?jī)是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)。

會(huì)考的文化科目為：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、信息技術(shù)，共計(jì)10科；實(shí)踐科目為：物理、化學(xué)、通用技術(shù)、生物的實(shí)驗(yàn)操作。

文化科目的會(huì)考方式分為考試、考查兩種，采用“3+3+4”的形式，即語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門作為必考科目，在其余科目中考生可任選3門作為考試科目，余下4門作為考查科目（筆試），要求考生在第一次報(bào)名時(shí)就選定考試和考查科目。實(shí)踐操作科目均為考查科目。

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篇2

(一)明確河北省會(huì)展業(yè)人才的能力要求

根據(jù)河北省會(huì)展業(yè)的實(shí)際情況，會(huì)展業(yè)人才必須具備四種能力：(1)知識(shí)能力。可以概括為“博、精、深”，即應(yīng)該擁有廣播的知識(shí)面、精通會(huì)展的業(yè)務(wù)操作流程、深入掌握會(huì)展方面的專業(yè)知識(shí)，并具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；(2)組織能力。會(huì)展活動(dòng)無(wú)論規(guī)模大小，均涉及到各個(gè)行業(yè)和不同的社會(huì)部門，會(huì)展活動(dòng)最終是使各方都獲益，取得共贏，因此組織能力是核心能力之一；(3)溝通能力。會(huì)展業(yè)是提供面對(duì)面的人性化服務(wù)，與服務(wù)對(duì)象進(jìn)行溝通是關(guān)鍵，要學(xué)會(huì)溝通、善于溝通；(4)創(chuàng)新能力。會(huì)展業(yè)持續(xù)發(fā)展的源泉是創(chuàng)新，會(huì)展從業(yè)人員應(yīng)該具備很強(qiáng)的創(chuàng)造性思維能力，要善于獨(dú)創(chuàng)、開拓和突破。

(二)建立健全河北省會(huì)展人力資源開發(fā)機(jī)制

1、招募機(jī)制。會(huì)展從業(yè)人員的招募是為會(huì)展企業(yè)一定崗位選拔出合格人才而進(jìn)行的一系列活動(dòng)，是人力資源管理的起始點(diǎn)，是將優(yōu)秀人員招入企業(yè)將其安排在合適崗位的過(guò)程，是會(huì)展企業(yè)人力資源管理成敗的關(guān)鍵。因此，河北省會(huì)展業(yè)要特別關(guān)注員工的招募狀況，在招募時(shí)為了保證員工的質(zhì)量，應(yīng)嚴(yán)格堅(jiān)持以下原則：一是任人唯賢原則。招募員工是關(guān)系到河北省會(huì)展業(yè)今后發(fā)展的大事情，要時(shí)刻堅(jiān)持任人唯賢，反對(duì)任人唯親和任人唯錢。只有時(shí)刻堅(jiān)持這個(gè)原則，會(huì)展業(yè)人力資源的質(zhì)量才能有基本的保證。二是量才適用原則。所謂量才適用就是根據(jù)每個(gè)人的專長(zhǎng)和能力、志向和條件作到才以致用，各得其所，各盡其才，使人力資源發(fā)揮出最大的效用，以此吸引最優(yōu)秀的會(huì)展人才加盟。

2、培訓(xùn)機(jī)制。河北省會(huì)展業(yè)要擁有一定競(jìng)爭(zhēng)力的人力資源，除了進(jìn)行對(duì)外招聘外還應(yīng)努力挖掘內(nèi)部潛力，建立一套科學(xué)的、行之有效的培訓(xùn)體系。

首先，明確培訓(xùn)機(jī)制建設(shè)的原則。首先是目標(biāo)化原則，即在對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)首先要制定一個(gè)具體的目標(biāo)。其次是反饋性原則，使受訓(xùn)員工在教與學(xué)的互動(dòng)交流中得到所需要的知識(shí)和提高。最后是全過(guò)程原則，會(huì)展企業(yè)的員工的培訓(xùn)通常都采取集中培訓(xùn)的形式進(jìn)行，這種形式有其自身的優(yōu)點(diǎn)，但是也存在不足之處，如受訓(xùn)時(shí)間短、企業(yè)的工作也會(huì)因此而受到一定程度的影響，所以員工培訓(xùn)機(jī)制擴(kuò)展到企業(yè)運(yùn)作的全過(guò)程，即員工在工作的同時(shí)接受培訓(xùn)。

其次，健全培訓(xùn)模式。目前國(guó)際上對(duì)于會(huì)展人才的培養(yǎng)主要采取兩種模式，歐洲模式和美國(guó)模式。美國(guó)模式更適合于中國(guó)當(dāng)前的實(shí)際情況，即學(xué)歷教育和職業(yè)培訓(xùn)分離，實(shí)行職業(yè)資格準(zhǔn)入制。由于會(huì)展業(yè)是一個(gè)務(wù)實(shí)性、操作性和服務(wù)性都很強(qiáng)的行業(yè)，涉及信息學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游學(xué)、建筑學(xué)、運(yùn)輸學(xué)、美學(xué)等多種學(xué)科，因此在會(huì)展培訓(xùn)中應(yīng)注重這些學(xué)科在展覽中的實(shí)踐應(yīng)用。理想的培訓(xùn)模式應(yīng)是：以主題研討會(huì)實(shí)戰(zhàn)模擬演練為核心，結(jié)合會(huì)展策劃和組織管理、場(chǎng)地的設(shè)計(jì)、企業(yè)公關(guān)策劃、財(cái)務(wù)管理等模塊，多數(shù)內(nèi)容都用于實(shí)戰(zhàn)，要擺脫在培訓(xùn)班多說(shuō)少練的局面。同時(shí)，在培訓(xùn)過(guò)程中注重搜索與會(huì)展培訓(xùn)項(xiàng)目有關(guān)的含有足夠信息和較新穎的典型案例，并加強(qiáng)老師與學(xué)員之間的交流。

第三，提升培訓(xùn)的國(guó)際化程度。提升培訓(xùn)的國(guó)際化程度是要求會(huì)展人才的職業(yè)培訓(xùn)要匯集國(guó)際會(huì)展業(yè)發(fā)展的前途理念、最新資訊和有效經(jīng)驗(yàn)，汲取當(dāng)今國(guó)際上最領(lǐng)先的經(jīng)驗(yàn)、風(fēng)格和趨勢(shì)，使學(xué)員通過(guò)培訓(xùn)獲得國(guó)際化先進(jìn)的管理理念和實(shí)際運(yùn)作水平。隨著河北省會(huì)展業(yè)的發(fā)展，會(huì)展人才培訓(xùn)的國(guó)際化是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一條重要途徑。如可以選派河北省的會(huì)展核心人才參加由中國(guó)貿(mào)促會(huì)與德國(guó)國(guó)際培訓(xùn)和發(fā)展協(xié)會(huì)合作推出的中德系列展覽培訓(xùn)班，培訓(xùn)班包括赴德國(guó)培訓(xùn)和在華培訓(xùn)，既有理論學(xué)習(xí)，也提供業(yè)務(wù)交流。理論學(xué)習(xí)是指由瑞文斯堡大學(xué)教授和德國(guó)展覽公司高級(jí)管理人員進(jìn)行的集中授課，業(yè)務(wù)交流是指參觀德國(guó)著名的展覽公司并進(jìn)行業(yè)務(wù)講座；也可以選派河北的會(huì)展核心人才到香港、新加坡等會(huì)展業(yè)發(fā)達(dá)的國(guó)家或地區(qū)進(jìn)行培訓(xùn)。

第四，推行資格認(rèn)證。美國(guó)國(guó)際展覽管理協(xié)會(huì)(IAEM)在1975年，就建立起了一套較為系統(tǒng)、完整的會(huì)展專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃，推行了資格證書制度。在我國(guó)，從2004年5月起，國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心陸續(xù)在全國(guó)范圍內(nèi)開展了“會(huì)展職業(yè)培訓(xùn)合格證書”認(rèn)證的試點(diǎn)工作，上海也為滿足會(huì)展業(yè)蓬勃快速發(fā)展對(duì)專業(yè)會(huì)展人才的需求，率先建立了會(huì)展人才資格認(rèn)證體系，成功開發(fā)出“會(huì)展策劃與實(shí)務(wù)”培訓(xùn)考核項(xiàng)目，把會(huì)展人員資格認(rèn)證分成四個(gè)等級(jí)：助理會(huì)展師、會(huì)展師、注冊(cè)會(huì)展師和高級(jí)會(huì)展師。河北省也要加強(qiáng)與中國(guó)貿(mào)促會(huì)、國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部、美國(guó)國(guó)際展覽管理協(xié)會(huì)以及著名高校、會(huì)展發(fā)達(dá)地區(qū)的相互合作，使培訓(xùn)工作趨于規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。

(三)激勵(lì)機(jī)制

為了讓員工充分發(fā)揮自身的潛力，河北省及其會(huì)展企業(yè)必須提供持續(xù)的物質(zhì)和精神的激勵(lì)。首先會(huì)展企業(yè)要調(diào)整各項(xiàng)津貼、補(bǔ)貼等在收入中的比重，建立健全按崗位定酬、按任務(wù)定酬、按貢獻(xiàn)定酬的分配制度，同時(shí)要對(duì)關(guān)鍵崗位的技術(shù)和業(yè)務(wù)骨干實(shí)行特殊的優(yōu)惠政策等。其次河北省要建立優(yōu)秀會(huì)展人才表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度、有效的優(yōu)秀人才評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，設(shè)立系統(tǒng)最高獎(jiǎng)，對(duì)在業(yè)務(wù)開拓、理論研究、工作創(chuàng)新等方面的出類拔萃人才給予表彰和重獎(jiǎng)。

篇3

河北區(qū)會(huì)考時(shí)間

2019年天津市普通高中會(huì)考時(shí)間為1月5日舉行。全市高三年級(jí)54600余名考生在20個(gè)考區(qū)、83個(gè)考點(diǎn)、1854個(gè)考場(chǎng)參加考試，考試科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。

河北區(qū)會(huì)考注意事項(xiàng)

為幫*生順利應(yīng)考，市高招辦提醒廣大考生注意以下事項(xiàng)：

1.2B鉛筆、黑色字跡的鋼筆或簽字筆、直尺、圓規(guī)、三角板、無(wú)封套橡皮等必需的考試用品可帶入考場(chǎng)，其他任何物品不準(zhǔn)帶入考場(chǎng)?？荚嚂r(shí)不得使用涂改液、修正帶，嚴(yán)禁在答題卡上作任何標(biāo)記。

2.考生接到監(jiān)考員發(fā)放的考試試卷和答題卡后，應(yīng)先整體瀏覽一下試卷的題型、題量和相關(guān)要求，對(duì)答題順序和時(shí)間安排作整體把握，以便靈活應(yīng)答。

3.根據(jù)網(wǎng)上評(píng)卷的要求，考生在答題前，須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考號(hào)填寫清楚，并在指定位置粘貼條形碼。

4.選擇題部分作答用2B鉛筆按照要求填涂信息點(diǎn)，請(qǐng)注意題號(hào)順序。非選擇題部分作答用黑色字跡的鋼筆或簽字筆。答題時(shí)，字跡要工整，并在答題卡規(guī)定的區(qū)域內(nèi)答題，超出規(guī)定區(qū)域及在試卷上的答案無(wú)效。

篇4

凡報(bào)名參加考試的人員，應(yīng)在規(guī)定的日期內(nèi)登錄河北省會(huì)計(jì)信息網(wǎng)(網(wǎng)址：hebkjxx.cn)會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)，按網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)的要求進(jìn)行報(bào)名。

各設(shè)區(qū)市財(cái)政局和省財(cái)政廳會(huì)計(jì)人員服務(wù)中心應(yīng)在考試報(bào)名前，向社會(huì)公布本考區(qū)確認(rèn)時(shí)間、報(bào)名確認(rèn)點(diǎn)地址和報(bào)名具體事宜。

考生網(wǎng)上報(bào)名完成后，按各考區(qū)公告要求，到所屬報(bào)名確認(rèn)點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)資格審查、確認(rèn)和繳費(fèi)。

考生按照各考區(qū)公告的要求，考試前在報(bào)名網(wǎng)站上自行打印準(zhǔn)考證。

篇5

（一）風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)的內(nèi)涵

“風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)”這個(gè)概念由德國(guó)社會(huì)學(xué)家烏爾里希?貝克首先提出，這里風(fēng)險(xiǎn)指的是：“完全逃脫人類感知能力的放射性、空氣、水和食物中的毒素和污染物，以及相伴隨的短期和長(zhǎng)期的對(duì)植物、動(dòng)物和人的影響”，現(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)具有以下幾點(diǎn)特征：第一，現(xiàn)代社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)是圍繞“人”而產(chǎn)生的各種風(fēng)險(xiǎn)，其中包括由于人類活動(dòng)所帶來(lái)的未知性后果、人類活動(dòng)導(dǎo)致自然環(huán)境的未知變化、社會(huì)制度本身缺陷所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。第二，現(xiàn)代社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)具有一般風(fēng)險(xiǎn)所有的不可預(yù)見(jiàn)性和無(wú)法度量性。第三，現(xiàn)代社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)具呈現(xiàn)全球化和高?；厔?shì)。

（二）風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)對(duì)國(guó)家治理提出的新要求

首先，風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)背景下，政府應(yīng)當(dāng)高度關(guān)注風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防和治理工作，將其納入到核心職能當(dāng)中。如今，巨大的風(fēng)險(xiǎn)可能使得多年積累的財(cái)富化為烏有（亞洲金融危機(jī)），政府非常有必要將社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)管理提升到前所未有的新高度。

其次，政府應(yīng)當(dāng)提高對(duì)自然、社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)見(jiàn)能力。盡管風(fēng)險(xiǎn)具有高度不確定性，但是政府作為一國(guó)資源和信息的最終掌握者，識(shí)別和預(yù)警風(fēng)險(xiǎn)并非絕無(wú)可能，政府需要時(shí)刻保持清醒，理性評(píng)估事項(xiàng)收益和風(fēng)險(xiǎn)的得失。

第三，政府應(yīng)當(dāng)具備較強(qiáng)的宏觀駕馭能力的同時(shí)擁有合作精神。風(fēng)險(xiǎn)的全球性和高擴(kuò)散性使得一些局部事件可以迅速演化為全國(guó)性社危機(jī)。政府應(yīng)當(dāng)具有強(qiáng)有力的宏調(diào)控手段，同時(shí)與他國(guó)政府、社會(huì)力量積極尋求合作，果斷而堅(jiān)決地阻止事態(tài)進(jìn)一步惡化。

第四，制度化風(fēng)險(xiǎn)的存在要求政府不斷完善政府管理體制，著力構(gòu)建民主、公平、開放的社會(huì)體系。中國(guó)當(dāng)下面臨的最嚴(yán)峻的社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)是制度風(fēng)險(xiǎn)，其中主要包括：制度轉(zhuǎn)軌風(fēng)險(xiǎn)；以收入差距為核心的社會(huì)差距的擴(kuò)大；信息的流動(dòng)和控制以及金融危機(jī)等。雖然社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)的防治看起來(lái)更依賴于政府的調(diào)控，但事實(shí)上更加需要暢通的信息溝通，高度的社會(huì)合作和公民的自覺(jué)配合。

二、風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)下我國(guó)國(guó)家治理面臨的困境

結(jié)構(gòu)性失效涉及以國(guó)家為中心構(gòu)建的整個(gè)治理結(jié)構(gòu)，有兩種表現(xiàn)形式：一種是國(guó)家治理能力的軟弱，政府無(wú)法承擔(dān)應(yīng)有的維護(hù)社會(huì)秩序和保障公眾安全的功能，更無(wú)法保證市場(chǎng)和公民社會(huì)的正常運(yùn)行；另一種是政府與公民社會(huì)、市場(chǎng)的關(guān)系不平衡，甚至僭越了他們的功能，從而誘發(fā)了后兩者的失效，造成眾多的社會(huì)問(wèn)題。

制度性失效一般是指一些現(xiàn)存的規(guī)則和安排存在明顯的缺陷，無(wú)法有效實(shí)現(xiàn)其目的甚至具有反作用。表現(xiàn)為：一些某些社會(huì)問(wèn)題沒(méi)有建立相應(yīng)的規(guī)章制度，存在法律真空，無(wú)法有效約束主體行為。或者雖然建立了相應(yīng)的制度，但無(wú)法實(shí)際實(shí)行、取得其應(yīng)有的效果，存在制度自身不到位；或者已經(jīng)建立的制度并不適應(yīng)具體的條件，存在制度的不適應(yīng)。

政策性失效主要是因?yàn)閲?guó)家要面對(duì)和解決不斷出現(xiàn)的各類問(wèn)題，現(xiàn)有的政策會(huì)因?yàn)閷?shí)際情況的變化而不適應(yīng)當(dāng)下的需要，對(duì)于任何一項(xiàng)政策或者制度，隨著時(shí)間的推移和情況的變化都存在失效的可能。

三、風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)下實(shí)現(xiàn)國(guó)家有效治理的策略

政府對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)的治理不可能完全避免嚴(yán)重公共危機(jī)的發(fā)生，但風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)可能導(dǎo)致的嚴(yán)重后果又使得政府無(wú)法逃避風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)的治理責(zé)任，因此，政府應(yīng)當(dāng)設(shè)法提高風(fēng)險(xiǎn)治理手段的有效性，國(guó)家治理體系本質(zhì)上來(lái)說(shuō)就是規(guī)范社會(huì)權(quán)力運(yùn)行和維護(hù)公共秩序的一系列制度和程序，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的基本路徑包括：

一是要逐步完善國(guó)家治理體系。發(fā)揮黨和政府在國(guó)家治理中的核心和主導(dǎo)地位的同時(shí)，要足夠重視市場(chǎng)與社會(huì)在國(guó)家治理中的作用，充分發(fā)揮七自身的調(diào)節(jié)和反饋功能。十八屆三中全會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)在資源配置當(dāng)中的決定性作用，實(shí)際來(lái)講，市場(chǎng)不單單起著配置的功能，還具有建構(gòu)經(jīng)濟(jì)秩序的效應(yīng)。

篇6

查詢時(shí)間

2019年上半年河北學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)查詢?nèi)肟谝延?月12日正式開通，河北會(huì)考成績(jī)由河北會(huì)考網(wǎng)信息平臺(tái)負(fù)責(zé)公布，網(wǎng)址：www2.hebhk.com/xkcf.asp

查詢方式

2019年上半年河北學(xué)業(yè)水平考試考生可以通過(guò)河北省普通中等教育考試服務(wù)中心（www2.hebhk.com/）成績(jī)查詢系統(tǒng)（www2.hebhk.com/xkcf.asp）輸入學(xué)考考籍號(hào)、考生身份證號(hào)、驗(yàn)證碼、點(diǎn)擊提交即可獲取到會(huì)考成績(jī)信息。

統(tǒng)一入口

提示：網(wǎng)上查詢的人數(shù)很多，請(qǐng)耐心等候。

2019年上半年河北學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)查詢?nèi)肟?點(diǎn)擊進(jìn)入

篇7

全國(guó)各地2017年高中會(huì)考時(shí)間匯總（高中學(xué)業(yè)水平考試時(shí)間）

上　海 北　京 陜　西 江　蘇 廣　東 河　南 遼　寧 浙　江 四　川 廣　西 內(nèi)蒙古 天　津 湖　北 山　東 安　徽 ?！〗?云　南 山　西 江　西 海　南 西　藏 貴　州 河　北 黑龍江 湖　南 甘　肅 寧　夏 重　慶 吉　林 青　海 新　疆 會(huì)考網(wǎng)

地 區(qū) 高中會(huì)考考試時(shí)間 查看詳情 考試科目 內(nèi)蒙古 2017年1月7-8日 查看詳情 考試科目 青海 12月13日開考 查看詳情 考試科目 遼寧 2017年3月25日-27日 查看詳情 考試科目 北京 2017年1月24日 查看詳情 考試科目 陜西 2017年3月25日-26日 查看詳情 考試科目 廣東 1月：2017年1月7日-8日 查看詳情 考試科目 6月：2017年6月9日 查看詳情 考試科目 江蘇 必修科目：2017年3月18日-19日 查看詳情 考試科目 信息技術(shù)：2016年12月17日-19日 查看詳情 考試科目 河南 2017年河南高中會(huì)考時(shí)間安排 查看詳情 考試科目 上海 2017年上海高中會(huì)考時(shí)間安排 查看詳情 考試科目 福建 2017年福建高中會(huì)考時(shí)間安排 查看詳情 考試科目 山東 2017年山東高中會(huì)考時(shí)間安排 查看詳情 考試科目 貴州 2017年貴州高中會(huì)考時(shí)間安排 查看詳情 考試科目 浙江 浙江2017年高中會(huì)考考試時(shí)間 查看詳情 考試科目 廣西 廣西2017年高中會(huì)考考試時(shí)間 查看詳情 考試科目 寧夏 寧夏2017年高中會(huì)考考試時(shí)間 查看詳情 考試科目 海南 海南2017年高中會(huì)考考試時(shí)間 查看詳情 考試科目 江西 江西2017年高中會(huì)考考試時(shí)間 查看詳情 考試科目 湖南 湖南2017年高中會(huì)考考試時(shí)間 查看詳情 考試科目 云南 云南2017年高中會(huì)考考試時(shí)間 查看詳情 考試科目 甘肅 甘肅2017年高中會(huì)考考試時(shí)間 查看詳情 考試科目 安徽 安徽2017年高中會(huì)考考試時(shí)間 查看詳情 考試科目 重慶 重慶2017年高中會(huì)考考試時(shí)間 查看詳情 考試科目 山西 山西2017年高中會(huì)考考試時(shí)間 查看詳情 考試科目 黑龍江 黑龍江2017高中會(huì)考考試時(shí)間 查看詳情 考試科目 湖北 湖北2017年高中會(huì)考考試時(shí)間 查看詳情 考試科目 四川 四川2017年高中會(huì)考考試時(shí)間 查看詳情 考試科目 吉林 吉林2017年高中會(huì)考考試時(shí)間 查看詳情 考試科目 天津 天津2017年高中會(huì)考考試時(shí)間 查看詳情 考試科目 河北 河北2017年高中會(huì)考考試時(shí)間 查看詳情 考試科目 西藏 西藏2017年高中會(huì)考考試時(shí)間 查看詳情 考試科目 新疆 新疆2017年高中會(huì)考考試時(shí)間 查看詳情 考試科目

*說(shuō)明:因各方面不斷調(diào)整變化,此信息僅供參考。如有出入，請(qǐng)大家予以指正！

篇8

親手摘棉花

9月17日，成員們抵達(dá)河北衡水阜城縣，來(lái)到義和莊的棉田，和棉農(nóng)一起采摘棉花。在與棉農(nóng)的交流中了解到，籽棉收購(gòu)已經(jīng)開始，收購(gòu)價(jià)格約為4.2元/斤，棉田每年畝產(chǎn)棉花400～450斤，而新疆地區(qū)的產(chǎn)量可達(dá)到800斤/畝。一畝棉田一年的收入約為1600元，投入的成本不低于1200元。今年生產(chǎn)資料價(jià)格漲幅較大，除了柴油和種子與上年基本持平外，農(nóng)膜、化肥、農(nóng)藥、機(jī)播費(fèi)均比上年上漲8%～20%，以此推算，即便不算人工費(fèi)，今年植棉成本要比去年上漲20%左右。另外，籽棉的收購(gòu)價(jià)格很不穩(wěn)定，加上種植棉花費(fèi)工費(fèi)時(shí)費(fèi)事，農(nóng)民普遍認(rèn)為種植棉花遠(yuǎn)不如種玉米等經(jīng)濟(jì)作物劃算。村民們表示種糧可以獲得補(bǔ)貼，但種棉沒(méi)有，如果種棉也能獲得相應(yīng)補(bǔ)貼，會(huì)考慮繼續(xù)種植。

深入軋花廠

篇9

關(guān)鍵詞：會(huì)考 改革

Abstract: Examination of the world in many countries, especially the developed countries and middle-developed countries, in order to guarantee the quality of education and students and the quality of the prevailing level of secondary education examination system Examination of the necessity and importance of what? What should be the next Examination Reform? Academic proficiency test is to identify high school students to study subjects related to the quality of the proficiency test. With a different selection of the nature of the college entrance examinations, but also different from the credit for that and set up the test module. Academic proficiency test is a general assessment of high school students to study subjects related to whether the curriculum standards require that the primary means of inspection is also a high school credits that fair and just level of an important means. The level of education examination system is bound to replace the high school examination system.

Key words: Certificate of Education Examination Reform

一、會(huì)考制度在中國(guó)的實(shí)施

會(huì)考是世界許多國(guó)家，特別是發(fā)達(dá)國(guó)家和中等發(fā)達(dá)國(guó)家，為保證教育質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)而通行的中等教育水平考試（我國(guó)的香港和臺(tái)灣地區(qū)也實(shí)行會(huì)考制度）。目前，我國(guó)高中畢業(yè)生赴國(guó)外高等學(xué)校留學(xué)深造，對(duì)方要求必須出具“高中會(huì)考合格證書”。中國(guó)大陸借鑒國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)本國(guó)的國(guó)情，實(shí)施了會(huì)考制度。1990年6月6日，原國(guó)家教委發(fā)出《關(guān)于在普通高中實(shí)行畢業(yè)會(huì)考制度的意見(jiàn)》。高中會(huì)考制度開始在各地推廣。

二、現(xiàn)階段的高中會(huì)考制度

隨著普通高校的大面積擴(kuò)招削弱了會(huì)考的必要性。以前高中的升學(xué)率很低，很多普通高中的學(xué)生升大學(xué)無(wú)望，所以如果沒(méi)有會(huì)考監(jiān)督高中的教學(xué)質(zhì)量，很多學(xué)生和學(xué)校就會(huì)“混日子”，那種情況下高中會(huì)考必不可少。但是現(xiàn)在高校大幅度擴(kuò)招，很多學(xué)校的升學(xué)率都在90％以上，絕大部分學(xué)生有升學(xué)的希望，所以高考就可以起到監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量和督促高中提高教育質(zhì)量的作用。也就是說(shuō)現(xiàn)在的高考已經(jīng)能夠承擔(dān)起“雙重任務(wù)”，水平考試和選拔考試可以合二為一了。

會(huì)考高度統(tǒng)一加重了邊遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)民子弟的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。 雖然這個(gè)問(wèn)題不是最重要的，但卻是最突出的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。在廣大農(nóng)村，教育經(jīng)費(fèi)緊缺，很多地方9年義務(wù)教育至今都不能順利普及，上高中更是許多農(nóng)村孩子的“奢侈消費(fèi)”。而全省統(tǒng)一出題、制卷、考試、閱卷的會(huì)考又是他們一個(gè)沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。老師們算了一筆帳，在河北，每個(gè)會(huì)考科目的考試報(bào)名費(fèi)是8元錢，10門一共是80元，還要有會(huì)考說(shuō)明、會(huì)考試題冊(cè)，3年10門課的會(huì)考費(fèi)用達(dá)二三百元之多。除此之外，一般一個(gè)縣只有一個(gè)考點(diǎn)，一個(gè)邊遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)民子弟還要負(fù)擔(dān)交通、食宿費(fèi)用。這些費(fèi)用對(duì)于河北省的一戶農(nóng)民來(lái)說(shuō)是一筆巨大的開支。而這其中又有多少是必須且合理的支出呢？考慮到會(huì)考的種種弊端，有些省已經(jīng)取消了高中畢業(yè)會(huì)考制度。

究竟會(huì)考制度的存在有沒(méi)有必要呢？答案是有必要存在。會(huì)考制度存在的必要性和重要性要從高中教育階段的重要性說(shuō)起。從一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)看，高中教育起到非常關(guān)鍵的作用。高中階段在整個(gè)教育中的地位也是舉足輕重的，是承上啟下的階段，它的質(zhì)量直接影響到高等教育的發(fā)展。如果一個(gè)人的高中知識(shí)體系是殘缺不全的，這會(huì)使他在繼續(xù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中受到限制，而且，這種限制的形成將會(huì)因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)而不可彌補(bǔ)。所以，高中畢業(yè)會(huì)考作為高中教育的終檢環(huán)節(jié)，其存在是理所當(dāng)然的。那么怎樣才能使高中會(huì)考制度最大限度的發(fā)揮利而擯棄弊呢？一種新的考試評(píng)價(jià)制度應(yīng)運(yùn)而生――學(xué)業(yè)水平考試。

三、高中會(huì)考制度的未來(lái)

篇10

[關(guān)鍵詞] 河北省 普通高校教師 體育消費(fèi) 現(xiàn)狀 研究

一、前言

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，人們更加追求健康的生活。我國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到空前發(fā)展的同時(shí)，人民的健康意識(shí)和追求健康的行動(dòng)更加顯著。伴隨著全民健身活動(dòng)的開展，及2008年奧運(yùn)會(huì)的召開，體育消費(fèi)已成為現(xiàn)代都市人生活消費(fèi)的重要組成部分，花錢買健康已成為眾多人，特別是體育消費(fèi)者的一種共識(shí)。眾所周知，高校教師體育消費(fèi)水平將會(huì)充分帶動(dòng)高校學(xué)生的消費(fèi)水平，因此對(duì)此提出研究，從而促進(jìn)河北經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展。

二、研究對(duì)象和方法

1.研究對(duì)象

以河北大學(xué)、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)、華北電力大學(xué)、河北金融學(xué)院、河北師范大學(xué)、河北醫(yī)科大學(xué)、河北科技大學(xué)、河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)、石家莊學(xué)院、邢臺(tái)學(xué)院、邯鄲學(xué)院、河北建筑科技學(xué)院、河北理工學(xué)院、廊坊師范學(xué)院、河北工業(yè)大學(xué)、唐山師范學(xué)院、河北工程大學(xué)、燕山大學(xué)、河北科技師范學(xué)院和河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院等30所高校的非體育教師，平均年齡為35歲。

2.研究方法

(1)文獻(xiàn)資料法

通過(guò)上網(wǎng)檢索和查閱文獻(xiàn)期刊，對(duì)10余篇與本研究相關(guān)的文章和4部專著進(jìn)行了的研究，從中獲得了相關(guān)信息，為本研究提供了理論依據(jù)。

(2)問(wèn)卷調(diào)查法

根據(jù)研究的目的，遵循社會(huì)學(xué)制定問(wèn)卷的原理與方法，并征求了專家的建議，采用單項(xiàng)與多項(xiàng)選擇的方法，制定了本研究所需的問(wèn)卷。問(wèn)卷的信度和效度符合研究任務(wù)要求。調(diào)查問(wèn)卷共發(fā)放3000份（男性2100份，女性900份），回收有效問(wèn)卷2835份，有效回收率94.5%。經(jīng)專家鑒定，信度和效度符合本研究要求。

(3)數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

將獲得的全部數(shù)據(jù)運(yùn)用Excel2000軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。

三、結(jié)果與分析

1.體育消費(fèi)意識(shí)

經(jīng)濟(jì)收入狀況制約著人們的消費(fèi)水平，當(dāng)經(jīng)濟(jì)收入達(dá)到一定的水準(zhǔn)時(shí)，人的精神物質(zhì)消費(fèi)意識(shí)被喚醒并決定其消費(fèi)取向。隨著當(dāng)今教育事業(yè)的發(fā)展，教師的物質(zhì)生活有了飛躍性的提高，為教師的體育消費(fèi)創(chuàng)造了有利條件。有原來(lái)單位組織到現(xiàn)在個(gè)人積極消費(fèi)觀念上有了很大的轉(zhuǎn)變。如表1

調(diào)查表明，59.1%的普通高校教師認(rèn)為應(yīng)該自己出錢投資健康，仍有31.4%的普通高校教師受舊觀念的影響認(rèn)為健康應(yīng)作為單位的福利由單位投資，3.3%的普通高校教師認(rèn)為社會(huì)應(yīng)無(wú)償提供無(wú)償服務(wù)，6.2%的普通高校教師認(rèn)為應(yīng)該由個(gè)人和社會(huì)共同出資?？偟内厔?shì)上來(lái)看,“個(gè)人消費(fèi)”這種體育消費(fèi)意識(shí)，正在被越來(lái)越多的人所認(rèn)同。

2.普通高校教師家庭主要消費(fèi)支出

調(diào)查顯示：普通高校教師家庭主要消費(fèi)支出按比例多少依次為子女教育費(fèi)、買房子、家用電器、旅游、體育消費(fèi)、服裝、日用品等。體育消費(fèi)排在第五位，大約為13.5%。其他消費(fèi)占6.4%，（表2）

形成我省普通高校教師家庭主要消費(fèi)支出的這種現(xiàn)狀，與我國(guó)教育制度的改革、住房制度改革、高科技發(fā)展有直接關(guān)系。

3.普通高校教師體育消費(fèi)水平

體育消費(fèi)水平，是指一定時(shí)期內(nèi)體育消費(fèi)方面的各種物質(zhì)產(chǎn)品和勞務(wù)的人均或戶均數(shù)量，它體現(xiàn)一定時(shí)期內(nèi)個(gè)人或家庭體育消費(fèi)需求的滿足程度。體育消費(fèi)是受經(jīng)濟(jì)收入和消費(fèi)觀念制約的，人們?cè)谖镔|(zhì)生活得到改善后，就會(huì)考慮把錢用在體育消費(fèi)上。據(jù)調(diào)查，在經(jīng)濟(jì)收入方面，我省大部分高校普通高校教師每月的經(jīng)濟(jì)收入大都在1000元～2500元之間。平均月收入1670元。低于全國(guó)高校教師收入的平均水平。 調(diào)查顯示，普通高校教師家庭年體育消費(fèi)50元以下的占16%，51元～100元的占37%，101元～150元的占10%，151元～200元的占17%，201元～250元的占4%，251元～300元的占5%，300元以上的占11%。普通高校教師的體育消費(fèi)大多在200元以下，平均體育消費(fèi)134元，占年均收入的1.1%。由此可見(jiàn)體育消費(fèi)隨家庭經(jīng)濟(jì)收入的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)，我省教師的體育消費(fèi)水平低于我國(guó)各職業(yè)人員的消費(fèi)水平。這主要與我省經(jīng)濟(jì)水平相對(duì)落后，人民物質(zhì)生活水平較低有直接關(guān)系。

4.教師體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)

體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)是一定體育意識(shí)和消費(fèi)層面的具體反映。體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)可以歸納為實(shí)物型消費(fèi)、運(yùn)動(dòng)型消費(fèi)、觀賞型消費(fèi)和閱讀型消費(fèi)四種主要類型。實(shí)物型消費(fèi)是指人們?cè)趨⑴c體育活動(dòng)中消耗的實(shí)物產(chǎn)品，主要包括運(yùn)動(dòng)服裝、健身器材等。運(yùn)動(dòng)型消費(fèi)主要指人們?yōu)榱嗽鰪?qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康、休閑娛樂(lè)、提升自身素質(zhì)而參加的各種體育俱樂(lè)部、培訓(xùn)班等各種體育實(shí)踐活動(dòng)所支付的費(fèi)用。觀賞型消費(fèi)主要指為了觀賞運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽、體育表演而購(gòu)買門票的費(fèi)用。閱讀型消費(fèi)主要指購(gòu)買體育報(bào)紙、雜志等的消費(fèi)。

體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)反映了普通高校教師的體育價(jià)值取向。從此次調(diào)查中見(jiàn)表三可以看出我省普通高校教師的體育消費(fèi)仍以體育服裝及鞋帽等實(shí)務(wù)消費(fèi)為主，在其他方面的勞務(wù)消費(fèi)較少，這說(shuō)明我省普通高校教師的體育價(jià)值取向處于落后的狀態(tài)。但是可以預(yù)見(jiàn)今后隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人民生活水平不斷的提高，人們對(duì)生活質(zhì)量提出更高的要求，勢(shì)必會(huì)在勞務(wù)消費(fèi)方面產(chǎn)生更大的需求。

另外，從此次體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出，普通高校教師對(duì)體育的需求開始呈現(xiàn)多方面的趨勢(shì)，人們不再只追求體育一方面的功能，更追求體育多方面的功能。這些數(shù)據(jù)也為第三產(chǎn)業(yè)中的新興產(chǎn)業(yè)---體育產(chǎn)業(yè)提供了一定的理論依據(jù)。即我們?cè)诎l(fā)展體育產(chǎn)業(yè)時(shí)需要建立一種“供需”的良性循環(huán)，體育消費(fèi)在中間具有一種導(dǎo)向作用。合理的價(jià)值定位，適宜的體育產(chǎn)品開發(fā)，將有助于體育產(chǎn)業(yè)合理化發(fā)展。

5.影響普通高校教師體育消費(fèi)的因素

消費(fèi)者的購(gòu)買決策很大程度上受社會(huì)因素、文化因素、個(gè)人因素和心理因素的影響。同時(shí)，各種因素對(duì)消費(fèi)者影響的程度又不同。（見(jiàn)表4）

調(diào)查顯示，經(jīng)濟(jì)條件是阻礙普通高校教師體育消費(fèi)的最大因素，其次是價(jià)格因素，沒(méi)有時(shí)間排在第三位，不感興趣的阻礙影響最小。從影響普通高校教師消費(fèi)的最大因素--經(jīng)濟(jì)條件來(lái)看，我省普通高校教師的經(jīng)濟(jì)收入較低是一個(gè)主要原因。價(jià)格因素是阻礙體育消費(fèi)的第二大因素，證明了體育健身、娛樂(lè)場(chǎng)所價(jià)格高的事實(shí)。自1995年實(shí)行每周5天工作一日以來(lái)，城市群體的閑暇時(shí)間應(yīng)該增多了。但是，時(shí)間成為阻礙體育消費(fèi)的第三大因素，這說(shuō)明普通高校教師生活節(jié)奏較快，工作忙、科研是其中的主要原因。

四、結(jié)論與建議

1.結(jié)論

(1)大多數(shù)河北省普通高校教師對(duì)體育消費(fèi)持積極肯定的態(tài)度，且體育消費(fèi)的動(dòng)機(jī)比較明確，主要以強(qiáng)身健體為主。體育消費(fèi)已成為河北省普通高校教師生活消費(fèi)的重要組成部分，但總的消費(fèi)水平偏低。

(2)河北省普通高校教師體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)比較單一，主要以實(shí)物型消費(fèi)為主。

(3)經(jīng)濟(jì)狀況不好、余暇時(shí)間不足、體育運(yùn)動(dòng)興趣不高、體育用品價(jià)格過(guò)高等等是影響河北省普通高校教師體育消費(fèi)的主要因素。

2.建議

(1)加大全民健身計(jì)劃的宣傳與實(shí)施，努力培育體育市場(chǎng)的消費(fèi)主體，積極提倡和鼓勵(lì)普通高校教師從事體育消費(fèi)。特別是利用媒體宣傳作用，大力宣傳體育消費(fèi)的作用和意義，逐步引導(dǎo)普通高校教師的體育消費(fèi)走上合理化、科學(xué)化的道路，從而促進(jìn)體育消費(fèi)的增長(zhǎng)，優(yōu)化普通高校教師的體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)。

(2)加強(qiáng)體育產(chǎn)業(yè)和體育市場(chǎng)的開發(fā)和利用，要根據(jù)普通高校教師不同年齡、不同職業(yè)、不同收入和不同興趣愛(ài)好，開發(fā)出多類型多層次的體育消費(fèi)品市場(chǎng)，使體育消費(fèi)活動(dòng)取得最佳效果。

(3)改善體育場(chǎng)地設(shè)施緊張的局面，充分發(fā)揮高校體育場(chǎng)地設(shè)施的資源優(yōu)勢(shì)，在保證教學(xué)的前提下，有償和無(wú)償?shù)膶?duì)社會(huì)開放，使普通高校教師有更多的健身場(chǎng)所

參考文獻(xiàn):