導(dǎo)語：如何才能寫好一篇用引人注目造句，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

詞語解釋：形容人或事物很具特色，能引起人們的注意。

近義詞：有目共睹、備受關(guān)注、倍受矚目

用引人注目造句

1、在我的房間里，就數(shù)那大紅色的床單最引人注目。

2、一些細(xì)微的細(xì)節(jié)一般不會引人注目，這就需要我們?nèi)プ屑?xì)觀察了

3、經(jīng)過我們辛勤的勞動，我們學(xué)校的花園煥然一新，成了學(xué)校中最引人注目的一道風(fēng)景線！

4、以優(yōu)異的成績考到了全年級第一，格外引人注目。

5、擺在商店櫥窗里那條漂亮的公主裙十分引人注目。

6、他總是做出一些奇怪的動作引人注目

7、掛滿了各種各樣禮物的圣誕樹，格外引人注目。

8、這次學(xué)校文藝表演的開幕式舉辦的格外引人注目。

9、以“同一個世界，同一個夢想”為主題的北京奧運(yùn)花車格外引人注目。

10、他從小就是一個“鬼頭王”，走到哪都會引人注目。

11、你仔細(xì)觀察以后會發(fā)現(xiàn)，那些引人注目的成就背后蘊(yùn)藏了多少努力的汗水。

12、爸爸買的鮮花很漂亮，那朵百合格外的引人注目。

13、博物館里放著一顆夜明珠，十分引人注目。

14、今天我在路上看到了一只非常引人注目的金毛犬，因?yàn)樗翗O了。

用引人注目的近義詞造句

篇2

1、溫室氣體排放量的增長也快于經(jīng)濟(jì)增長，這意味著人類不僅消耗了更多的能源，而且還把地球搞得烏煙瘴氣。

2、自從我呆在這烏煙瘴氣的通風(fēng)井里以來，城里已經(jīng)發(fā)生了好多引人注目的事件。

3、我們進(jìn)入了一個烏煙瘴氣、吵吵鬧鬧和擁擠不堪的混亂環(huán)境中。

4、烏賊車滿街跑，都市空氣當(dāng)然會烏煙瘴氣。

5、把高門山那些烏煙瘴氣的玩意一古腦兒丟掉，真痛快。

6、嘿，他做夢也在想他的腳注，它們把他的頭腦搞得烏煙瘴氣。

7、電影發(fā)生于一個架步處處的賭熱點(diǎn)，李氏又以其靈活的空間感及順暢的場景運(yùn)用，泡制出一個光怪陸離滾紅滾綠烏煙瘴氣的花花世界。

8、從前生活在這塊土地上確實(shí)十分愉快，后來他們帶來了活見鬼的虔誠恭敬，()才把這地方弄得烏煙瘴氣。

9、他拿著笤帚滿屋追著打蟲子，可打不著，于是除了我以外，大家都追著蟲子打，弄得教室烏煙瘴氣。

10、邯鄲市西部地區(qū)的居民，每天都生活在烏煙瘴氣的環(huán)境中，連當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門都承認(rèn)，許多污染物含有致癌物質(zhì)。

11、他們整天鉤心斗角，把公司弄得烏煙瘴氣。

12、有些人開會拚命抽菸，會議室里烏煙瘴氣，空氣十分污濁。

13、這家茶館既有抽大煙的，又有吸旱煙的，人人吞云吐霧，弄得烏煙瘴氣。

篇3

只有擁有純潔美好的心靈，方能展示出動人的秀氣來?？梢哉f心靈美好的程度潛移默化中影響著一個人風(fēng)度的美好。這里給大家分享一些關(guān)于成語風(fēng)度翩翩的相關(guān)典故，供大家參考。

一、風(fēng)度翩翩成語解釋【釋 義】 風(fēng)度：風(fēng)采氣度，指美好的舉止姿態(tài);翩翩：文雅的樣子。舉止文雅優(yōu)美。

【出 處】 西漢·司馬遷《史記·平原君列傳》：“平原君，翩翩濁世之佳公子也。”

【用 法】 主謂式;作謂語、定語;形容男子

二、風(fēng)度翩翩成語典故赤壁之戰(zhàn)前夕，曹操八十三萬大軍南下，劉備在危急關(guān)頭，派諸葛亮去東吳求援。當(dāng)時東吳群臣多主張投降曹

操?！度龂萘x》寫諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，一點(diǎn)沒有卑躬屈節(jié)、苦苦哀求的影子，而是侃侃而談，縱論天下大事，使人不得不服，把諸葛亮的風(fēng)度表現(xiàn)得淋漓盡致，反映了他確實(shí)比別人站得高、望得遠(yuǎn)?！坝鹕染]巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅”，東坡詞把諸葛亮的風(fēng)度形容得多美!

《世說新語》載：曹操個子比較矮小。有一次，匈奴派了使者來，禮當(dāng)曹操接見。但曹操怕自己形體不美被使者取笑，便讓崔琰冒充自己，他則拿著刀扮成衛(wèi)士，站在崔琰的床頭。崔琰是個長得很威武的漢子。接見之后，曹操派人暗中探聽使者的反映。使者說：“魏王(指崔琰冒充的“曹操”)雅望非常。然床頭捉刀人，此乃英雄也。”

三、風(fēng)度翩翩成語造句1、有的風(fēng)度翩翩，有的和藹可親;

有的溫柔賢惠，有的嚴(yán)肅認(rèn)真，各自風(fēng)格獨(dú)特。

2、風(fēng)流瀟灑，玉樹臨風(fēng)，風(fēng)度翩翩，一樹梨花壓海棠。

3、沒想到他平日風(fēng)度翩翩，原來竟是個無惡不作的衣冠禽獸。

4、二十年前風(fēng)度翩翩的老張，經(jīng)過多年生活的磨難，已變成蓬頭厲齒了。

5、在一個盛大的晚會上，風(fēng)度翩翩的男士落落大方地邀請女士們跳舞。

6、這位總經(jīng)理年紀(jì)輕輕就有這么大作為，而且風(fēng)度翩翩，文質(zhì)彬彬。

7、這小伙子一表人才,風(fēng)度翩翩,真讓人愛。

8、一個風(fēng)度翩翩的男士向這邊走來。

9、如果想成為風(fēng)度翩翩的慘綠少年，就得好好充實(shí)自己。

10、李叔叔瀟灑大方，風(fēng)度翩翩。

11、風(fēng)度翩翩的現(xiàn)代集團(tuán)世家貴公子，腰纏萬貫，養(yǎng)尊處優(yōu)，儀態(tài)從容大方。

12、從那邊走過來一個風(fēng)度翩翩的男人，哇，真的眼前一亮哦。

13、門外走進(jìn)一位男士，身材修長、風(fēng)度翩翩。

14、他的舉止文雅優(yōu)美,真是風(fēng)度翩翩啊!

15、走進(jìn)來一個青年,朗目疏眉,風(fēng)度翩翩。

16、他那風(fēng)度翩翩的樣子,十分引人注目。

17、別看他風(fēng)度翩翩的,其實(shí)什么本事也沒有,真是“金玉其外,敗絮其中”。

18、想不到這個“風(fēng)度翩翩”的少年,竟是個扒手。

19、他風(fēng)度翩翩地走進(jìn)禮堂,朝大家莞爾一笑。

篇4

）卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎(chǔ)題

(共19題；共116分)

1.

（6分）多音字組詞。

盡

jǐn________

jìn________

好

hǎo________

hào________

空

kōng________

kòng________

2.

（9分）看拼音，寫詞語。

dōng

xuě

zuǒ

yòu

huǒ

bàn

zhāo

hu

kuài

lè

________

________

________

________

________

yě

xǔ

tīng

shuō

zhēn

hǎo

gè

zhǒng

gè

yàng

________

________

________

________

3.

（3分）根據(jù)意思寫出詞語。

①非常優(yōu)秀，超出一般。________

②向個人或社會申述，請求援助或主持公道。________

③用威力逼迫恫嚇使人屈服。________

4.

（12分）把下列的詞語補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在句子中。

風(fēng)________靜

不容________

枉費(fèi)________

________枝________葉

枝________花________

如________如________

①雅魯藏布大峽谷是________的世界第一大峽谷。

②教授勸他打消念頭，不必為此________。

③小貓在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，________。

5.

（8分）照樣子，連線搭配詞語，并選擇恰當(dāng)?shù)慕M合填入句子中。

豁達(dá)樂觀的________

自然環(huán)境

隨風(fēng)搖曳的________

和田維吾爾人

惡劣的________

沙漠

熱烈激昂的________

花兒

寂靜而單調(diào)的________

歌唱

①那大大小小、五顏六色、形態(tài)各異的衣服：像一幅巨大的抽象畫，給________平添了幾分韻味。

②那一頂頂鮮亮的繡花“都帕”，那一團(tuán)團(tuán)飄然而過的“艾得來斯”，猶如天幕上朵朵鮮艷的彩云，又似花園里一片片________，真是美不勝收。

③但在這樣的夜里竟聽到如此________，我不由得驚奇進(jìn)而肅然起敬了。

6.

（9分）選字填空

氣

汽

玩

完

空________

________車

________成

做________

生________

________球

________耍???________一________

7.

（5分）用下列詞語造句。

①志向

②信任

8.

（5分）我是拼音小能手

________

________

________

________

________

帛畫

掠走

寶庫

智慧

結(jié)晶

9.

（6分）寫出反義詞

智慧—________

豐富—________

珍貴—________

腐敗—________

舒展—________

贊嘆—________

10.

（6分）形近字組詞

精________

瑰________

描________

情________

魄________

瞄________

11.

（4分）把下列詞語補(bǔ)充完整。

斷崖絕________

威風(fēng)________

漫天遨________

腐敗無________

12.

（6分）給詞語中的“異”選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。

異：①不相同；②特別，奇異；③驚奇，奇怪；④另外的，別的；⑤分開。

異鄉(xiāng)________

神態(tài)各異________

異想天開________

離異________

奇花異草________

日新月異________

13.

（5分）自主積累。

杭州

________

A.靈隱寺

南京

________???????????????B.秦始皇兵馬俑

蘇州?________

C.布達(dá)拉宮

拉薩

________???????????????D.拙政園

西安

________???????????????E.中山陵

14.

（3分）搖身一變。給下面的漢字加上一個偏旁或換一個偏旁變成另一個字，再分別組詞。

舷?________?????錄?________????尊?________

15.

（9分）按課文《莫高窟》內(nèi)容填空。

這些彩塑________，________。有________，有________，還有________。有________，他________，________，________。

16.

（5分）把肯定句改成雙重否定句

①莫高窟是舉世聞名的寶庫。

②他必須這么做。

17.

（5分）將下列陳述句改成疑問句

①莫高窟保存著兩千多尊彩塑。

②今天他沒有上學(xué)。

18.

（5分）擴(kuò)句

①莫高窟保存著彩塑。

②莫高窟里有洞窯。

19.

（5分）縮句

①莫高窟是舉世聞名的寶庫。

②莫高窟是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶。

二、閱讀題

(共4題；共58分)

20.

（19分）閱讀短文，完成練習(xí)。

鳥瞰“宮殿之?！?/p>

旅居北京的時候，我最喜歡去的公園就是景山公園。它幽靜、古樸，引人遐思；而且，唯有在這景山之巔，萬春亭畔，才能夠鳥瞰北京，俯視占地七十二萬多平方米、房屋九千多間的故宮。世間有“海洋之海”“森林之?！薄吧衬！薄安菰！?，在城市里我們看到的是“市廛之海”，在飛機(jī)上我們可以看到“云?！保覀冊诰吧巾斏峡吹降?，可能是世界上獨(dú)一無二的景觀，這就是氣魄雄渾、莊嚴(yán)美麗的“宮殿之?！薄?/p>

夏天，在萬春亭畔看千百紫燕紛飛，聽它們呢喃柔囀，俯視著那或者是輕煙籠罩，或者是麗日一片的紫禁城，自己也仿佛變得像一只海鷗似的，翱翔在這個宮殿之海上?面了。

從故宮南面進(jìn)入午門，或從北面進(jìn)入神武門，把前三殿、后三宮、養(yǎng)心殿、后妃宮院、御花園一些地方看一遍，仍然不能全面領(lǐng)略紫禁城的氣勢和狀貌，而從景山頂上眺望，故宮全貌就盡收眼底了。它是那樣的浩瀚巨大，要不是天安門廣場新矗立起宏偉的建筑群——人民大會堂、歷史博物館、人民英雄紀(jì)念碑等作為標(biāo)志，供人辨識，一個人的目力望到那兒就覺得是十分遙遠(yuǎn)的了。它又給人一種非常對稱整齊的印象，這些仿佛無邊無際的眾多建筑物渾然一體，好像一個棋局似的，望去威嚴(yán)莊重。自然，它又是非常美麗的。一個接著一個的大屋頂，黃琉璃瓦輝映藍(lán)天，閃著金光。在宏大勻整的宮殿建筑之間，間雜著綠樹、花圃、石山和宮廷廣場。標(biāo)致精巧的角樓，雄峙紫禁城四角，使秀麗景色和雄偉氣象巧妙地結(jié)合起來。護(hù)城河像綢帶似的波光瀲滟，蕩漾著城墻的?倒影。

在景山頂上眺望故宮，那種壯美的氣勢，足以使人作長日的觀賞留連。

（1）解釋詞語。

盡收眼底：

（2）根據(jù)意思找出文中關(guān)于“看”的詞語。

①像鳥一樣由高向低看。________

②用盡目力向遠(yuǎn)處看。________

③向下看。

________

（3）請寫出下面詞語的近義詞。

宏偉________????辨識________?????遐思________

翱翔________????觀賞________?????景觀________

（4）作者為什么將此建筑群稱為“宮殿之?！保?/p>

21.

（10分）閱讀課文

《莫高窟》片斷，完成練習(xí)。

莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。壁畫的內(nèi)容豐富多彩，有（紀(jì)

記）錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反（應(yīng)

映）民間生活的，還有描摹自然風(fēng)光的。其中引人注目的是那成百上千的飛天。壁畫上的飛天

有的臂挎花籃

采摘鮮花

有的懷抱琵琶

輕撥銀弦

有的倒懸身子

自天而降

有的彩帶（漂

飄）拂

漫天遨游

有的舒展雙臂

翩翩起舞

看著這些精美的壁畫，就像世走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。

（1）畫去括號里不恰當(dāng)?shù)臐h字。

（2）給空白的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。

22.

（14分）閱讀課文

《莫高窟》，回答問題

敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠。她座落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中，四周布滿沙丘，492個洞窟像蜂窩似的排列在斷崖絕壁上。

莫高窟保存著兩千多尊彩塑。這些彩塑個性鮮明，神態(tài)各異。有慈眉善目的菩薩，有威風(fēng)凜凜的天王，還有強(qiáng)壯勇猛的力士。有一尊臥佛長達(dá)16米，他側(cè)身臥著，眼睛微閉，神態(tài)安詳?？吹竭@一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人無不嘖嘖贊嘆。

莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。壁畫的內(nèi)容豐富多彩，有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描摹自然風(fēng)光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飛天。壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄浮，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞??看著這些精美的壁畫，就像是走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。

莫高窟里還有一個面積不大的洞窟——藏經(jīng)洞。洞里曾藏有我國古代的各種經(jīng)卷、文書、帛畫、刺繡、銅像等六萬多件。由于清王朝腐敗無能，大量珍貴的文物被帝國主義份子掠走。僅存的部分經(jīng)卷，現(xiàn)在陳列于北京故宮等處。????5莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫，這里的每一尊彩塑、每一幅壁畫，都是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶。

（1）給加橫線的字注上讀音。

臥佛________??倒懸________??瑰麗________?彩塑________??敦煌________

（2）在文中找出合適的詞語填空。

一________壁畫??一________彩塑??一________明珠??一________洞窟

（3）照樣子寫詞語。（嘖嘖贊嘆?）

23.

（15分）閱讀短文，回答問題

阿里的云

阿里地區(qū)的藏族老鄉(xiāng)有個傳統(tǒng)，(不管

不僅)是在路邊還是在草地，你放下一件東西，(只要

還要)在上面壓一塊石頭，這就表示這件東西(以

已)有了自己的主人，無論過多少天，是斷不會有人動的。

在離開獅泉河去普蘭的路上

我們把一個紙口袋裝上一個面包

一個筆(紀(jì)記)本

一支圓珠筆

放在一個顯眼的地方

并壓上一塊小石頭

就這樣

我們又匆匆地上路了

三天(以

已)后，我們返回來了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就看見了我們?nèi)烨胺旁谀莾旱谋伙L(fēng)吹得忽閃忽閃的紙口袋。阿里的云是潔白的，阿里人的心地就像這高原的云。

（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。

斷：

顯眼：

（2）給第2自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。

（3）在文中括號內(nèi)選擇正確的字詞，畫“√”。

參考答案

一、基礎(chǔ)題

(共19題；共116分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

18-1、

19-1、

二、閱讀題

(共4題；共58分)

20-1、

20-2、

20-3、

20-4、

21-1、

21-2、

22-1、

22-2、

22-3、

23-1、

篇5

學(xué)生可以從同齡人那里獲得真知灼見，既向老師求教，又互相學(xué)習(xí)。關(guān)于成語真知灼見的那些可以摘抄的呢?這里給大家分享一些關(guān)于成語真知灼見的反義詞，供大家參考。

一、真知灼見含義真知灼見是一個成語，讀音是zhēn zhī zhuó jiàn，意思是真正知道，確實(shí)看見。也指正確而深刻的認(rèn)識和高明的見解。

二、真知灼見反義詞老生常談 [ lǎoshēng cháng tán ]

老書生經(jīng)常講的話。比喻聽厭了的沒有新鮮意思的話。原作老生常譚?！度龂尽の簳す茌`傳》：“此老生之常譚?！?老生：年老的讀書人。

一得之見 [ yī dézhī jiàn ]

見：見解。謙虛的說法，指自己對某個問題的見解。

一隅之見 [ yī yúzhī jiàn ]

見：見解。偏于一方面的見解。

道聽涂說 [ dàotīng tú shuō ]

詞語解釋道聽涂說ㄉㄠˋ ㄊㄧㄥ ㄊㄨˊㄕㄨㄛ在路上聽到一些沒有根據(jù)的話，不加求證就又在路途中說給其他的人聽。語本論語.陽貨：「道聽而涂說，德之棄也。后泛指沒有經(jīng)過證實(shí)、缺乏根據(jù)的話。漢書.卷三十.藝文志：「小說家者流，蓋出于稗官，街談巷語，道聽涂說者之所造也。亦作「道路風(fēng)聞。近耳食之聞反親見其事、真知灼見

三、真知灼見造句1、他們說，科學(xué)的進(jìn)步與其說源于天才偉人的真知灼見，不如說源于諸如改進(jìn)的技術(shù)和工具等更為普通的東西。

2、IEEE軟件雜志致力于為那些緊跟快速技術(shù)變更的軟件從業(yè)者提供創(chuàng)新性思想、專家分析和各種真知灼見。

3、但是，就在學(xué)術(shù)界的聲音傳到華爾街時，這些真知灼見也被擱置一邊，不予理睬。

4、我們需要你們的朝氣、你們的才智、你們的真知灼見、你們的本領(lǐng)、以及你們挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的決心和必定成功的信心。

5、為了尋求管理方面的真知灼見，有人求助于導(dǎo)師或老板，也有人靠閱讀彼得?德魯克的書籍，試圖從中找到商業(yè)智慧的精髓。

6、我們想了解你們的企業(yè)信息，你們的計劃以及戰(zhàn)略，你們最好的思想，你們的真知灼見。

7、但書中充滿真知灼見，言辭犀利、創(chuàng)意十足，頗為值得一讀。

8、好不容易獲得的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)真知灼見今天卻因?yàn)槲覀儗ξ覀凅w悟的偏信而予以排斥。

9、我們希望得到有利于在金融監(jiān)督和管理中實(shí)現(xiàn)規(guī)則和自主權(quán)之間的平衡的真知灼見。

10、這種法官與法官間的一對一經(jīng)驗(yàn)交流使來訪者和東道主得以了解各自對于司法工作的真知灼見。

11、真知灼見不會產(chǎn)生于直線的計劃之中;

12、他們說，當(dāng)楊致遠(yuǎn)把自己的職位定為充滿幻想色彩的“雅虎酋長”(ChiefYahoo)時，公司高管希望從他那里得到關(guān)于未來趨勢的真知灼見。

13、他所有的短篇小說均閃爍著揭示心理活動的真知灼見。

14、奧地利學(xué)派或許對于繁榮擁有著真知灼見，那對泡沫破滅后的情況又是如何呢?

15、時間會告訴我們杰克的預(yù)言將如何成真。

但是我認(rèn)為這本書會因其遠(yuǎn)見卓識和真知灼見而源遠(yuǎn)流長。

16、但是，另有一些人更有真知灼見。

17、當(dāng)這些遺失的磁帶幾周前重現(xiàn)人間，這位20世紀(jì)頂級科幻作家從未發(fā)表過的真知灼見正好成為《暗物質(zhì)》雜志啟動所需的絕佳材料。

18、它對復(fù)蘇的最好方式能提供什么真知灼見嗎?

19、他與所在地的敏捷用戶組一起合作，收集了很多真知灼見。

20、作為一名支持西非發(fā)展并在那里待了許多年的工作人員來說，我可能就貿(mào)易可以給世界上的貧困人民帶來怎么樣的幫助更有真知灼見。

21、我們歡迎這個領(lǐng)域其他人的真知灼見，搜索引擎在這通過幾年炒作之后，或許已經(jīng)光色暗淡不少，但仍是非常有用，相當(dāng)重要的。

22、訪問美國新聞個人理財網(wǎng)站獲得更多真知灼見和理財技巧。

23、肯德基爺爺與他的真知灼見正是肯德基與眾不同的原因，我希望越來越多的人能珍惜這一點(diǎn)。

24、從創(chuàng)世大爆炸到黑洞，從黑色物質(zhì)到可能出現(xiàn)的大坍縮，我們今天的宇宙觀充滿前所未知的觀點(diǎn)和引人注目的真知灼見。

篇6

漫步文化市場，如果您留心細(xì)看，便可見林林總總的鏡藝商店中，有一種“玻璃對”很奇特，獨(dú)樹一幟。其藝術(shù)性強(qiáng)，趣味性濃，科學(xué)性高，吸引力大，格外引人注目。

說起玻璃對，它緣起華夏文化古老的對稱審美意識。這可是我國的國粹，起碼有數(shù)百年的歷史，清代文學(xué)家梁章鉅在《楹聯(lián)續(xù)話》中就寫道：“吳山尊學(xué)士，始出意制玻璃聯(lián)子，一片光明雅可賞玩?！边@種玻璃對聯(lián)因其透明度高，表里如一，有不少鏡藝匠獨(dú)運(yùn)匠心，巧妙利用一些漢字上、下或左、右字型結(jié)構(gòu)基本對稱一致，正面、反面看上去一個樣的特點(diǎn)，精心擇字撰聯(lián)，造成字本身的一種形態(tài)美，使鏡藝對聯(lián)大放異彩。如“忠言常入耳；大業(yè)總關(guān)心”、“麗日山川美；春天草木榮”等等，這樣的對聯(lián)用篆書寫在玻璃上，無論正看、反看字體均相同。因此，被稱作“玻璃對”或“兩面看對聯(lián)”。 　清代文學(xué)家梁章鉅提到的吳山尊學(xué)士巧構(gòu)過一副膾炙人口，正反視之一樣的玻璃對：“金簡玉冊自上古；青山白云同素心?！边@副對聯(lián)，簡練精短，用詞嚴(yán)謹(jǐn)，而且符合玻璃對的基本要求，是一副極妙的絕對!清末文學(xué)家陳蝶仙曾筑“蝶莊”于杭州西湖，其喜愛鏡子，廊間掛有不少長鏡，許多鏡中用正反相同的漢字撰聯(lián)相映。蔚成奇觀，真是名副其實(shí)的“相映成趣”!其女小翠也曾撰過若干此類聯(lián)，其中有這樣一對，聯(lián)語：“北岡云山開畫本；東山絲竹共文章。”這種映聯(lián)入鏡的藝術(shù)表現(xiàn)手法與直接書聯(lián)于鏡有異曲同工之妙。 　有這樣一副玻璃對，其擇字、遣句、對仗很值得玩味，聯(lián)語云：“文同畫竹兩三個；丁固生松十八公”，此聯(lián)載于清人李伯元的《南亭四話》，聯(lián)語中的文同是宋代大畫家，他以擅畫竹和山水著稱?！皟扇齻€”隱指竹葉，恰似“個”字。丁固是三國時昊國人，初仕尚書。因夢松樹生于腹上，便對人說：“松字拆開乃十八公也。再過十八年我當(dāng)為公”。后來果然官至司徒(漢時稱司馬、司徒、司空為三公)，此聯(lián)不僅反正皆宜，且用典自然，可稱形式與內(nèi)容完美統(tǒng)一。

在筆者的家鄉(xiāng)閩南，自古以來，舉凡結(jié)婚、喬遷新居之日，事主的舅舅總要給外甥家送來一副賀聯(lián)，習(xí)稱“母舅聯(lián)”。這種“母舅聯(lián)”一般長五六尺，寬一尺，在外甥新婚之日或喬遷新居之日的前一天，連同果品等四式賀禮送去，掛于廳堂正中，直到陳舊破損才拆卸下來。在上世紀(jì)困難年代，人們?nèi)兆硬桓辉＃澳妇寺?lián)”能有紅布貼上剪好的金色字，就已算上檔次的賀禮，也是盡到做舅舅的財力和好意了。后來，隨著人們生活水平的提高，“母舅聯(lián)”大多用兩個鏡框鑲掛，用白泡沫板刻字，立體感和裝飾性俱強(qiáng)。時下，追求高雅、新奇生活的閩南和臺灣人，特別喜歡玻璃鏡藝制作的“母舅聯(lián)”，顯得十分儒雅且有收藏價值和欣賞價值。于是，玻璃對這一獨(dú)特有趣的藝術(shù)形式又逐漸被運(yùn)用于婚聯(lián)之中，由于婚聯(lián)的遣詞造句多為古語，這就更增添了它的創(chuàng)作難度，我看過的幾副“母舅聯(lián)”頗有藝術(shù)性：“合奏同心曲；喜賞并蒂英”、“親朋共喜全堂喜；鳳凰同心不二心”、“十全十美戀意深；百宜百合春景麗”、“吉日高天雙喜燕；玉堂美室兩麗人”。

玻璃對所有字的結(jié)構(gòu)都是左右對稱的，把字寫在玻璃上，從玻璃的正反兩面看起來是一樣。所以，玻璃對的擇字特別重要。我翻閱了《辭海》，發(fā)現(xiàn)正反易看、好讀、對稱的漢字不少，常用的或吉祥詞組真不少，如：鳳凰、青春、金玉、文章、喜笑、并蒂、吉昌、富貴、絲竹、合意、美景、曲音、日月、大小、畫圖、光亮、親朋、春燕、堂室、兩雙、蘭香、朵英、平手、森林木、音樂曲、十全十美、出水芙蓉、山中日出、水里風(fēng)來……但是在實(shí)際應(yīng)用中，必須根據(jù)對聯(lián)的平仄要求和內(nèi)容遣詞造句，還必須根據(jù)漢字的繁簡體進(jìn)行選擇，如“東”的繁體字正反可讀，而簡體則不是了。另外，書寫玻璃對選用的字體必須講究，一筆一劃都要書寫工整，草書、行書、行楷等字體就達(dá)不到藝術(shù)效果。 　玻璃對以其獨(dú)領(lǐng)的魅力，越來越受到聯(lián)友的喜愛。1990年，遼寧營口市環(huán)保局等單位聯(lián)合征聯(lián)，有副應(yīng)征佳聯(lián)就運(yùn)用到繁體的“東”字，聯(lián)日：“山水林田，至營口宜賞美景；桑蠶米果，出蓋縣富甲關(guān)東”，出句上聯(lián)寫營口市的環(huán)境特點(diǎn)，對句下聯(lián)寫蓋縣(營口轄)的農(nóng)村土特產(chǎn)。2004年舉行的第三屆中華世紀(jì)壇迎春征聯(lián)，有一求下聯(lián)的上聯(lián)也是玻璃對：“甲申吉幸春來早”，天津的張樹賢先生經(jīng)過認(rèn)真思考，終于領(lǐng)悟隱藏在上聯(lián)“甲申吉幸春來早”中的玻璃對秘要，對出了“中土昌興業(yè)共榮”的精彩下聯(lián)，獲得征聯(lián)活動一等獎。上述兩例對句在句式、訶性等方面與出句基本相對，且用玻璃對手法對出，實(shí)屬不易。最近，欣賞到幾副玻璃對，覺得很不錯，供聯(lián)友們共賞：其一：山里水果大；園間豆菜豐。其二：賞三春美景；品百山香茶。其三：蟲草宜美女；燕窩養(yǎng)麗人。其四：高山喜雨風(fēng)來早；幽谷思春蕊竟開。其五：王閣品音，曲樂萬年賞余意；蘭亭弄墨，文章千古笑留香。

從玻璃對我們可以看出，妙用正反讀漢字撰聯(lián)是我國特有的藝術(shù)表現(xiàn)形式，它給人們的精神文化生活增添了無窮樂趣。讀者朋友，只要您遵循對聯(lián)的對仗、合律等特定要求，勤于構(gòu)思，善于擇字，相信您也會創(chuàng)作出理想的玻璃對。

篇7

關(guān)鍵詞：閱讀教學(xué)；經(jīng)典語段；習(xí)作起步

中圖分類號：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）03-0034-01

《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》對三、四年級學(xué)生習(xí)作的要求是"留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。"剛進(jìn)入三年級的學(xué)生，由于不明白作文的規(guī)范性，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和習(xí)作經(jīng)驗(yàn)，常常感到寫作文很吃力，往往對寫作文有畏難情緒和厭倦心理。這一現(xiàn)狀迫使作為教師的我們陷入沉思：怎樣才能使學(xué)生由不會寫作文，怕寫作文到愿寫作文，會寫作文甚至愛寫作文呢？著名作家、教育家葉圣陶先生說"教材無非是個例子。"認(rèn)真研讀教材后，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)語文教材中的課文，篇篇文質(zhì)兼美，意境雋永，尤其是其中的經(jīng)典語段更是三年級學(xué)生習(xí)作起步的最佳范例。于是我做了《跟著課文經(jīng)典語段學(xué)習(xí)書面表達(dá)》的小課題研究。經(jīng)過一年的探索與實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)跟著課文經(jīng)典語段學(xué)習(xí)書面表達(dá)是激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣，增強(qiáng)習(xí)作信心，提高寫作能力的一條捷徑。那么怎樣跟著課文經(jīng)典語段學(xué)習(xí)書面表達(dá)呢？

1.跟著課文經(jīng)典語段學(xué)習(xí)豐富語言

處于三年級年齡段的孩子特別愛動、好玩，對周圍事物充滿了好奇，他們愛說、想說，喜愛表達(dá)，但卻找不到合適的語言來描述自己的聞和表達(dá)心中的感悟。這些合適的語言從哪兒習(xí)得呢？當(dāng)然應(yīng)該在閱讀中習(xí)得。在閱讀教學(xué)中，教師要有意識的豐富學(xué)生的語言，讓學(xué)生跟著作家學(xué)習(xí)遣詞造句。例如：三年級上冊第一課《我們的民族小學(xué)》的最后一自然段："這就是我們的民族小學(xué)，一所邊疆的民族小學(xué)。"作者用一就話來表達(dá)對自己母校的贊美和懷念。我在教學(xué)時，就讓學(xué)生像作者一樣贊美我們我們的學(xué)校。 "這就是我們的學(xué)校，一所（ ）小學(xué)。"學(xué)生們就會說："這就是我們的學(xué)校，一所（農(nóng)民工子女）小學(xué)。""這就是我們的學(xué)校，一所（干凈整潔的）小學(xué)。"接著我又叫學(xué)生夸贊我們的家鄉(xiāng)重慶，學(xué)生們就說出了這樣的句子："這就是我的家鄉(xiāng)重慶，一座山清水秀的城市。""這就是我的家鄉(xiāng)重慶，一座美麗山城。"最后又叫他們夸贊自己想夸贊什么就夸贊什么。三年級上冊的課文中像這樣的經(jīng)典語言很多，如第二課《金色的草地》第二自然段中的"就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。"第四自然段中的"多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！"只要老師在閱讀教學(xué)中適時引導(dǎo)學(xué)生模仿，學(xué)生自然而然就會表達(dá)自己心中的感悟了。

學(xué)生不但要學(xué)會表達(dá)心中的感悟，還要學(xué)會描述自己所看到的事物。三年級上冊第十一課的第二自然段：" 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。"作者運(yùn)用了比喻擬人的的手法生動形象的描寫自己看到的秋天的景物。我在教學(xué)這一段時，不僅讓學(xué)生背下這些語句，而且讓學(xué)生練習(xí)像作者一樣描寫校園里的景物。

2.跟著課文經(jīng)典語段學(xué)習(xí)觀察方法

《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》習(xí)作要求中段學(xué)生"留心周圍事物，樂于書面表達(dá)。"就是將習(xí)作表達(dá)的視野引向生活，要求學(xué)生善于觀察生活，了解社會，發(fā)現(xiàn)與探索自然。三年級的學(xué)生在習(xí)作時不知道寫什么，無話可說，不是因?yàn)樗麄儧]有觀察周圍的事物，而是他們不知道怎樣仔細(xì)觀察，在他們的心中觀察就是看一眼，當(dāng)然就很少有新奇的發(fā)現(xiàn)，更沒有想表達(dá)的沖動。要想讓學(xué)生在習(xí)作中有話可說，老師必須教會學(xué)生一些常用的觀察方法，讓學(xué)生學(xué)會仔細(xì)觀察，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣。老師什么時候教，怎樣教學(xué)生觀察方法呢？當(dāng)讓步是習(xí)作指導(dǎo)時的空洞說教，而是在閱讀教學(xué)利用可課文經(jīng)典語段，引導(dǎo)學(xué)生揣摩，感悟作家觀察事物時所用的方法，并拿來用在自己的觀察中。

3.跟著課文經(jīng)典語段學(xué)習(xí)構(gòu)段方法

篇8

1、春天到了，一朵朵鮮花綻開了笑臉。

2、孩子們那一張張可愛的笑臉，就像一朵朵含苞欲放的花蕾。

3、過了一會兒，她勉強(qiáng)做了一個笑臉。

4、在經(jīng)歷過招聘經(jīng)理嚴(yán)格的面試后，你可能會再度見到招聘人員的笑臉。

5、他們都別著徽章，上面是漢字“同志你好”，一張笑臉刻在彩虹背景上，象征著同志的驕傲。

6、我用笑臉和好聲好氣的辦法奏了效，我們重整旗鼓，警署要我們（或者至少我們認(rèn)為是這樣）回去，明天找個說塞爾維亞語的人過來。

7、公園里的荷花，有的綻開了笑臉，有的含苞欲放，美麗極了。

8、當(dāng)大火被撲滅以后，那笑臉仍然在那兒，甚至更恐怖了。

9、從她的笑臉上我看到歡欣。

10、朱唇皓齒俏佳人，甜蜜的笑臉和曼妙身體一樣重要。

11、友誼如蝴蝶，我們嬉笑追逐，喚起一張張燦爛的笑臉。友誼如蜜糖，我們一同品嘗，甜蜜一滴滴滲入心田。

12、我喜歡金色的秋天，喜悅的笑臉洋溢在農(nóng)民伯伯的臉上。

13、這樣我就可以擁有某個新英格蘭的小鎮(zhèn)中的那些小白房子中的一所，那里會有一座陽臺和一份薪水；并且當(dāng)我到學(xué)校的時候哪里會有些渴望見到我的笑臉！

14、她純真的笑臉給全班同學(xué)帶來了歡樂。

15、班長隨又嘻皮笑臉岔了一句。

16、好像是為了響應(yīng)旅游局的號召，幾百名滾軸溜冰愛好者上周日在市中心的凡登廣場組成了一個巨大的笑臉。

17、每個人都在她的笑臉上看到喜悅。

18、因此，在心情低落的時候強(qiáng)裝笑臉會跟她們平常的行為相悖，并導(dǎo)致更多的不良情緒。

19、百貨大樓的營業(yè)員對待顧客，不論老少，買多買少，總是笑臉相迎，百問不厭。

20、然后被試將判斷他們看過的笑臉有多大程度的真實(shí)、有吸引力、張揚(yáng)、虛偽和調(diào)情。

21、兒時的美好，只是一種與如今相反的回憶，一切都會煙消云散的，酸澀的苦悶終將還是會來臨，苦澀中，我要學(xué)會堅強(qiáng)，讓風(fēng)中的笑臉飄蕩天涯。

22、我強(qiáng)裝笑臉，又同他開起玩笑來。

23、無緣無故：搗蛋鬼無緣無故地拿走我的尺子，指責(zé)他，他還依舊嬉皮笑臉的。

24、即使是樂于助人的人，見到杰克那副阿諛奉承的笑臉，也要退避三舍。

25、他始終沒能拍到一張笑臉。

26、這個失望的男孩忍住啜泣，強(qiáng)作笑臉。

27、在課堂上，不能嬉皮笑臉，隨隨便便的。

28、當(dāng)猴子看到笑臉時，為其腦部視覺部分的神經(jīng)細(xì)胞供血的血管會短暫隆起，其隆起模式與看到的圖案驚人的一致。

29、熾烈的篝火映紅了同學(xué)們的笑臉。

30、對方突然發(fā)動笑臉攻勢，居心叵測，我們得小心提防。

31、那張魔鬼似的面孔上堆滿惡狠狠的微笑，可是長的容貌象她極其熟悉的面孔，不過她熟悉的那面容很少有笑臉，更從來不會是惡狠狠的。

32、再嬉皮笑臉的，我就對你不客氣！

33、老師在嚴(yán)肅地給他指出缺點(diǎn)，他卻嬉皮笑臉，漫不經(jīng)心。

34、快樂的笑臉和友善的笑容。

35、篝火熊熊，映紅了同學(xué)們的笑臉。

36、連續(xù)下了幾場暴雨之后，或許太陽公公會露出燦爛的笑臉。

37、春風(fēng)楊柳時它張開笑臉，大度地喜迎萬紫千紅同爭春。

38、紅彤彤的篝火映紅了同學(xué)們的笑臉。

39、同學(xué)們的笑臉好像綻開的花朵。

40、吉尼斯世界組織已經(jīng)批準(zhǔn)它成為最大的人體笑臉。

41、流氓們向她招手，嘻皮笑臉地說些不三不四的話。

42、樂觀主義科學(xué)，一度被譏諷為研究勵志講話和笑臉的嚴(yán)重可疑的領(lǐng)域，正在打開人類意識工作機(jī)制的一扇新窗口。

43、她有最飄逸的秀發(fā)，最清澈的眼睛，最可愛的笑臉，最動人的舞姿，最甜美的歌聲。

44、那些奇花異草朝人們綻開了笑臉，讓人們充滿好心情。

45、但是，某些特征則一如既往的存在：苦澀的笑臉、引人注目的街頭小販，甚至包括新老建筑的大雜燴。

46、他們的笑臉映現(xiàn)在鏡中。()

篇9

【摘要】在初中語文教學(xué)中，對教師而言，最難教的是作文；對學(xué)生來講，最難寫的也是作文。眾所周知，作文教學(xué)是語文教學(xué)中的一個非常重要的組成部分，在考試中占有大比例分?jǐn)?shù)，可以說占了語文學(xué)科的半壁江山，但是我們學(xué)生作文水平普遍低下，因此學(xué)生一見作文心就煩。老師呢？也害怕作文教學(xué)，因?yàn)楸M管很努力的講解，但學(xué)生仍無所適從，一籌莫展，學(xué)生的寫作水平很難得到提高。

激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生的寫作水平，就成為語文教學(xué)的根本任務(wù)。那么如何才能提高中學(xué)生的寫作水平呢？談一談我的幾點(diǎn)體會和做法。

一、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的寫作興趣

孔子曾說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！蹦敲?，如何培養(yǎng)學(xué)生對作文的興趣呢？

1.善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，及時肯定鼓勵，少點(diǎn)批評。學(xué)生的作文，在批改時都要找到他們的長處，從中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，加以肯定和鼓勵，并且每次作文時都要求學(xué)生認(rèn)真對待，選出一些佳作張貼出來，并在課堂上朗讀出來，哪怕是一個字用得妙，一個開頭寫得精彩都衷心表揚(yáng)一番，從而激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

2.因人施教，分類指導(dǎo)。俗話說：“十個指頭有長短?！睂W(xué)生作文水平高低并不一致，“一刀切”、“一鍋煮”的教法使好的學(xué)生吃不飽，差的學(xué)生吃不消，也會使學(xué)生失去興趣，產(chǎn)生消極心理和行為，因此每次作文我根據(jù)學(xué)生的不同程度提出不同的要求、任務(wù)、分類指導(dǎo)。好的學(xué)生鼓勵他們參加各類作文競賽，積極向報刊投稿發(fā)表，以滿足他們自我實(shí)現(xiàn)的需要，對差的學(xué)生降低要求，減少難度，使他們的寫作能有所進(jìn)步，從而激發(fā)他們寫作的興趣。

二、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活的習(xí)慣

大千世界，有寫不盡的人、事、物、景，生活是海洋，并不缺少素材，缺少的是發(fā)現(xiàn)的眼睛。教會學(xué)生善于觀察生活，力求寫實(shí)。所謂觀察，就是用眼睛去看。要遠(yuǎn)“觀”近“察”，事事留心，時時注意，并養(yǎng)成一種習(xí)慣。首先，要明確觀察的對象，其次，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種感覺器官去細(xì)致深入地觀察，提高觀察質(zhì)量。如指導(dǎo)學(xué)生觀察時，首選通過視覺了解的形狀、顏色、姿態(tài)；然后通過嗅覺，聞到它的花香；再通過觸覺，摸到它的實(shí)體；再通過味覺，嘗到它的滋味；最后，要求學(xué)生帶著情感去觀察，這樣，寫出來的文章才能打動人。

三、多些片段，多寫日記，練習(xí)隨筆

一般地說，學(xué)生課外時間有限，過分要求寫整篇文章，會讓他們感到“心有余而力不足”。因此平時可以進(jìn)行多練筆，多寫日記。我強(qiáng)調(diào)每位學(xué)生每天至少練筆一次，大至對時政國事的抨擊，小至遣詞造句，學(xué)生經(jīng)過了一段時間的練習(xí)，筆頭熟了，素材也豐富了，有些內(nèi)容還運(yùn)用到作文中去，從而減輕了寫作的難度。而隨筆，就是給學(xué)生以充分的自由：選材自由，命題自由，文體自由，字?jǐn)?shù)自由。只管寫自己最熟悉、最感興趣、印象最深的人或事。可議論，可抒情，可記敘、隨心所欲。有話則長，無話可短，盡興而寫，隨意而止。這樣不自覺地培養(yǎng)了學(xué)生的觀察事物的興趣和能力。他們寫的內(nèi)容起初比較簡單，漸漸地，觀察視野不斷擴(kuò)大，就從身邊的小事寫開去，寫社會、寫人生。在隨筆里，我看到了學(xué)生的寫作欲望，也有到了學(xué)生因創(chuàng)作熱情而引出的觀察興趣。不僅有話可寫，而且更真實(shí)，更貼近生活，收到了顯著的效果。

四、加強(qiáng)課外閱讀，積累寫作素材

要使學(xué)生作文有話可說，有物可寫，必須注意積累寫作材料，提倡多閱讀文章。那么，如何引導(dǎo)學(xué)生廣泛的閱讀呢？

1.拓寬閱讀面。教師要經(jīng)常向?qū)W生推薦讀物，一是適合學(xué)生閱讀的文學(xué)作品，重在提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)；二是優(yōu)秀作文選之類，讓學(xué)生在寫作上接受啟示；三是科普讀物、工具書之類的非文學(xué)讀物，以拓寬學(xué)生的知識面，為學(xué)生的習(xí)作準(zhǔn)備材料。

2.制作閱讀卡。要求學(xué)生對在平時教學(xué)的文章中或在課外閱讀時遇到的精彩片斷、妙詞佳句、成語格言、名人名言及時摘抄，分類進(jìn)行整理，并寫上簡要的閱讀批注或感想，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

3.定向的專題閱讀與自由閱讀相結(jié)合。所謂定向?qū)ｎ}閱讀，就要求學(xué)生閱讀的書籍（或文章）時，要與語文教材的單元閱讀、單元作文的語體相協(xié)調(diào)，以提高閱讀和作文的效率。自由閱讀就是根據(jù)學(xué)生各自的興趣選定材料，體現(xiàn)學(xué)生閱讀的自主性。以便于學(xué)生在寫作時有不同的材料，寫出來的作文才會豐富多彩。

五、幫助學(xué)生歸納寫作方法和技巧，提高寫作水平

1.教給學(xué)生寫作的技巧――定靚麗的標(biāo)題。題目是文章的眼睛。想使文題靚麗新穎，可引導(dǎo)學(xué)生采用如下方法：①引用式。直接引用與材料中心相吻合的詩句、名句、歌詞、俗語、廣告、做文章標(biāo)題。這類文題醒目，易引起讀者共鳴。②修辭式。即用修辭格來擬標(biāo)題，常見的有比喻、擬人、借代等手法，用這種方法擬定標(biāo)題形象傳神，有感染力。

2.提供策略方法的指導(dǎo)――寫好開頭和結(jié)尾。好的開頭引人注目，給人以先聲奪人之感。好的結(jié)尾回眸一笑百媚生。我們可以給學(xué)生提供一些方法。例如開頭的寫法有：巧用修辭，展示風(fēng)采、懸念入題，引人入勝、抒情開篇，真情感人、轉(zhuǎn)折入題，生動深刻、描寫入題，自然真摯。結(jié)尾的方法有：自然收束式、畫龍點(diǎn)睛式、首尾呼應(yīng)式、名言警句式、抒情議論式。

篇10

[關(guān)鍵詞] 電子商務(wù)英語 語氣

一、引言

人類進(jìn)入21 世紀(jì)后，隨著經(jīng)濟(jì)全球化，國際間的商務(wù)活動往來更加頻繁，商務(wù)交際進(jìn)入了一個全新的發(fā)展階段，越來越呈現(xiàn)出國際化趨勢，人們的工作環(huán)境也越來越多元化。電子時代也使得同步溝通成為可能，英語作為世界范圍內(nèi)通用語言之一，在商務(wù)言語交際中起著引人注目的溝通作用。在國際商務(wù)溝通中，說話者能否掌握溝通的語言方式，是能否順利實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)關(guān)鍵。在溝通過程中，也會用到商務(wù)寫作。商務(wù)寫作是溝通渠道中必不可少的一種溝通方式，借助商務(wù)寫作的形式，你可以向其他人傳遞準(zhǔn)確、必要的商務(wù)信息，良好的商務(wù)寫作是商務(wù)禮儀的一種表現(xiàn)，能夠給人留下良好的印象。

二、影響語氣的因素

1.措辭及遣詞造句。首先措辭要真誠，不管是生活中的交往還是生意上的合作，真誠是最重要也是最基礎(chǔ)的，由于我們的合作伙伴們每天都要閱讀大量文件，所以商務(wù)電子郵件的措辭應(yīng)簡潔明了，若用過多詞匯來表達(dá)一個或兩個詞就能表達(dá)的意思，顯然會使寫作的內(nèi)容拖沓冗長，觀點(diǎn)模糊，更會浪費(fèi)讀者的時間。例如at this point in time不如now更好，而in the event that則不如if更好。要用常見的單詞，避免生僻或者拼寫復(fù)雜的單詞。一個單詞可以表達(dá)，就不要用詞組。多用短句，因?yàn)槎叹涓菀桌斫?。少用“and”，“but”，“however”，“consequently”這些讓句子變得冗長的連詞。在同一封信里，不要使用多個相同含義的單詞。因?yàn)槎嗍褂煤唵蔚男≡~可以更直接簡單的傳達(dá)信息并盡量說服對方，并節(jié)省讀者的時間。例如用currently 不如 now更好。避免使用意思模棱兩可的詞或短語，這種表達(dá)無疑會使讀者產(chǎn)生誤解，影響商務(wù)溝通。因此，商務(wù)郵件寫作的措辭應(yīng)具體化，結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容清楚。再者如今女性在商界所起的作用并不亞于男性，越來越多的女性，尤其是女權(quán)運(yùn)動主義者對含有性別歧視的字眼很敏感。商務(wù)郵件中盡量避免使用有性別歧視的詞語，這對溝通雙方都有利。最好用chairperson替代chairman等。最后人們經(jīng)常在生氣時或抱怨時使用否定的詞或短語，這種表達(dá)常包含對讀者批評或責(zé)備，于是不利于商務(wù)溝通。商務(wù)信件中應(yīng)采用具有積極肯定的意義的詞語，盡量避免使用否定的表達(dá)。即便是想批評對方，也不應(yīng)在措辭上表露出來，應(yīng)采用婉轉(zhuǎn)或積極的語氣和語言，以便對方更好的接受。因?yàn)樯虅?wù)溝通的目的不是為了批評或責(zé)備對方，也不是故意讓對方感到內(nèi)疚，真正的目的是為了提供信息或勸說對方采取有益的行動，解決問題。

2.語言風(fēng)格。一般語言風(fēng)格主要可以從是否自然和是否正式等兩個角度來評估。Martin Joos 根據(jù)語言使用的正式程度提出五種變體:莊重文體（the frozen style）;正式文體(the formal style）;商議文體（the consultative style）;隨便文體(the casual style）;親密文體(the intimate style）。商務(wù)語言是一種正式的語言，然而隨著貿(mào)易雙方業(yè)務(wù)聯(lián)系的增多與貿(mào)易關(guān)系的加強(qiáng)，彼此間的了解與溝通日益深入，由于個人內(nèi)容滲入公函的趨勢，電子商務(wù)英語的語言風(fēng)格趨向于自由化，其語言運(yùn)用方面也簡潔化了。一方面，電子商務(wù)英語中應(yīng)省去那些客套，多余的話語而直接指向磋商主題，主要是為了簡潔明了,便于閱讀;另一方面，電子數(shù)據(jù)交換，電報等用語及短句的使用，都使其語言風(fēng)格簡化了。如果所寫內(nèi)容使對方得益,寫作者的話說得越直率，強(qiáng)求對方接受的愿望就越明顯,話語就越能顯出熱情內(nèi)容;如果所寫內(nèi)容只使寫作者得益，則寫作者的話就要說得間接一些,謹(jǐn)慎一些,要給對方留有較大的自由選擇余地,其語言風(fēng)格就婉轉(zhuǎn)一一俄。

3.時態(tài)語態(tài)。英文時態(tài)語態(tài)和漢語不一樣，它是通過動詞的形態(tài)變化和其他輔助手段來實(shí)現(xiàn)的，而漢語主要通過一些助詞和介詞，如：“了、呢、過、給、被、由”等來體現(xiàn)時態(tài)、語態(tài)的變化。正因這一差異，我們用英文溝通時往往受到母語的干擾，犯時態(tài)語態(tài)錯誤。在口語中一般過去時有時可用來代替一般現(xiàn)在時，使語氣變得婉轉(zhuǎn)一些，例如在下面句子中用一般現(xiàn)在時或一般過去時都可以，但用過去時顯得客氣一些（帶有更多商量的口吻），如do/did you want to see me?和i wonder/wondered if you could spare a few minutes等?，F(xiàn)在進(jìn)行事業(yè)有感彩的成分，如I"m expecting you to phone me.（婉轉(zhuǎn)）。情態(tài)動詞更是英語中要注意的，例如表請求時用could比can更婉轉(zhuǎn)， Can you go with me?和 Could I ask you something?就有很明顯的語氣不同。還有用would比will表示更客氣，在語氣上might比may更婉轉(zhuǎn)等等。

三、結(jié)束語

本文對電子商務(wù)英語寫作中的語氣進(jìn)行了嘗試性探討,對有關(guān)語氣的措辭，時態(tài)和風(fēng)格進(jìn)行了深入地分析。其根本點(diǎn)在于闡明交際者通常根據(jù)不同的交際目的使用不同的語氣,賦予言語人際意義,從而達(dá)到有效的交際。因此,電子商務(wù)英語寫作中的語氣分析是成功進(jìn)行商務(wù)合作中的一個不容忽視的重要部分。在寫作的過程當(dāng)中需要注意:語言力求清晰、簡單、直白,盡量避免陳詞濫調(diào);盡量運(yùn)用積極樂觀的語氣;應(yīng)用主動語態(tài)，而不是被動語態(tài)。

參考文獻(xiàn)：