導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇國(guó)慶節(jié)賀語(yǔ)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2. 秋高氣爽賀華誕，金秋十月度國(guó)慶，神州大地花似錦，國(guó)強(qiáng)民盛家繁榮，歌舞升平七天樂(lè)，吉祥如意事事順!祝你國(guó)慶快樂(lè)，心想事成!

3. 那年，是新科技的今年;那季，是金燦燦的秋季;那月，是很完美的十月;那天，是國(guó)慶節(jié)的今天。祝國(guó)慶節(jié)快樂(lè)，事業(yè)生活越來(lái)越好!

4. 國(guó)慶樂(lè)壞了灰太狼，老婆給放假不用抓羊。帶著妻兒去旅游，去了三亞曬太陽(yáng)。我把消息告訴你，放心吃喝放心睡，你這幸福的懶羊羊。

5. 剛剛送走了美麗的嫦娥，又迎來(lái)了祖國(guó)的華誕。借此機(jī)會(huì)我呈上對(duì)你衷心的祝福：祝國(guó)慶節(jié)七天，天天快快樂(lè)樂(lè)小時(shí)，時(shí)時(shí)開開心心分。

6. 我把對(duì)你的祝福系上風(fēng)箏送上天，割斷風(fēng)箏線，讓它漂到你身邊，每一句都帶著我濃得化不開的情誼，許久不見(jiàn)，敬祝：國(guó)慶節(jié)快樂(lè)!

7. 據(jù)知音氣象臺(tái)報(bào)道，從今天晚上到明天白天，有一場(chǎng)愛(ài)情龍卷風(fēng)，挾裹思念沙塵暴，席卷你的心田，預(yù)計(jì)溫度℃(心血沸騰的溫度)，最低溫度℃(眼淚的溫度)，相愛(ài)指數(shù)級(jí)。明天過(guò)后，緣分的天空將迎來(lái)一輩子的風(fēng)花雪月!國(guó)慶節(jié)快樂(lè)!

8. 水在流，魚在游，愛(ài)你不需要理由;風(fēng)在吹，雨在下，很想抱你親一下;天有情，地有情，國(guó)慶浪漫一下行不行!

9. 編輯我的祝福萬(wàn)語(yǔ)千言，發(fā)送我的問(wèn)候到你的心田，刪除你的痛苦到天邊，回收我的回憶保存到永遠(yuǎn)，愛(ài)你不用蜜語(yǔ)甜言!國(guó)慶節(jié)快樂(lè)!

10. 知道上帝為什么把月日定為國(guó)慶節(jié)嗎?是希望個(gè)有情人甜蜜相處，個(gè)寶寶幸福降臨，位長(zhǎng)輩健康長(zhǎng)壽，不許第者插足。祝您早日擁有一切，國(guó)慶節(jié)快樂(lè)。

11. 親手為你做一朵玫瑰花：浪漫澆灌的花瓣包裹著真心做成的花蕊，用甜蜜塑造成它優(yōu)雅的枝葉，用幸福的斗嘴做成小小的玫瑰刺。祝國(guó)慶節(jié)快樂(lè)!

12. 如果我是玫瑰我將給你芬芳，如果我是太陽(yáng)我將給你陽(yáng)光;如果我是鉆石我將給你永恒，如果我是你的愛(ài)我將給你我的全部!祝國(guó)慶節(jié)快樂(lè)!

13. 你的名字就是我在“愛(ài)的語(yǔ)錄”里惟一的單詞，你也就是我在“愛(ài)的海洋”里惟一的航班!讓你我一同乘坐這航班，過(guò)個(gè)浪漫快樂(lè)的國(guó)慶節(jié)!

14. 沒(méi)有你，風(fēng)的面目變得猙獰。我在歲月的枕上輾轉(zhuǎn)，把思念編成弦樂(lè)。吾愛(ài)!你聽見(jiàn)云上傳去的問(wèn)候了么?國(guó)慶節(jié)快樂(lè)!

15. 抬起頭，看短信，牽掛就在這問(wèn)候間!給你我特別的祝福，愿它每分每秒都帶給你健康好運(yùn)和幸福，希望這是你度過(guò)的最美好的國(guó)慶節(jié)!

16. 又是一個(gè)國(guó)慶佳節(jié)，在這個(gè)美好的日子，愿我的祝福分分秒秒陪伴你!愿我的關(guān)懷時(shí)時(shí)刻刻跟著你!愿我的體貼日日夜夜伴隨你!親愛(ài)的，說(shuō)一句祝福的話：國(guó)慶快樂(lè)!我愛(ài)你!

17. 化我的思念，為藍(lán)星點(diǎn)點(diǎn)，閃在黑夜閃在凌晨，閃在你的眉睫夢(mèng)境，輕輕地彈給你，我那愛(ài)的琴鍵，一千遍一萬(wàn)遍……國(guó)慶快樂(lè)!

18. 如果有一天當(dāng)你想起有誰(shuí)愛(ài)過(guò)你，那其中一定有我一個(gè)，如果有一天沒(méi)有人愛(ài)你了，那一定是我死了。國(guó)慶節(jié)我依舊想你，你呢?

篇2

與美國(guó)、法國(guó)等核電大國(guó)相比,韓國(guó)的核電發(fā)展雖起步較晚,但發(fā)展迅速。到2008年,韓國(guó)擁有20座核電站,在全世界居第5位,在韓國(guó)發(fā)電總量中的比重達(dá)36%。而根據(jù)韓國(guó)政府公布的中長(zhǎng)期能源基本計(jì)劃,到2030年,韓國(guó)還將新建18座核電站,核能發(fā)電在發(fā)電總量中所占比例將達(dá)到59%。

韓國(guó)在發(fā)展核電的過(guò)程中尤其注重相關(guān)技術(shù)、設(shè)備和原材料的國(guó)產(chǎn)化。韓國(guó)第一座核電站,是在美國(guó)幫助下于上世紀(jì)70年代建成的。此后,韓國(guó)確立了實(shí)現(xiàn)設(shè)備和器材基本國(guó)產(chǎn)化、核燃料國(guó)產(chǎn)化的目標(biāo),并在建設(shè)過(guò)程中采用“國(guó)內(nèi)公司主導(dǎo)”方式,最大限度實(shí)現(xiàn)國(guó)產(chǎn)化和技術(shù)自主。到2007年,韓國(guó)成為世界第3個(gè)具備自行研發(fā)第三代核電技術(shù)的國(guó)家。至此,韓國(guó)已完全掌握了核電的核心技術(shù)。

韓國(guó)媒體認(rèn)為,與美、法等核電大國(guó)相比,韓國(guó)核電產(chǎn)業(yè)在運(yùn)營(yíng)能力和建設(shè)能力上已處于“世界領(lǐng)先”水平:30多年來(lái),韓國(guó)核電站一直保持著無(wú)事故運(yùn)行記錄;韓國(guó)核電站的平均意外停止次數(shù)僅為0.35次;核電利用率達(dá)到90%以上,遠(yuǎn)超70%的國(guó)際平均標(biāo)準(zhǔn);韓國(guó)是除美、法外為數(shù)不多的同時(shí)掌握核反應(yīng)堆設(shè)計(jì)、建造、運(yùn)營(yíng)等各環(huán)節(jié)技術(shù)的國(guó)家之一。

韓國(guó)政府去年提出“低碳綠色增長(zhǎng)”的口號(hào),希望發(fā)展清潔能源來(lái)克服危機(jī)、尋求新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。韓國(guó)政府和研究機(jī)構(gòu)對(duì)利用傳統(tǒng)能源和新能源的成本算了一筆賬:核電每一度電的成本比煤炭低,相當(dāng)于石油的1/3,核電每年的燃料成本相當(dāng)于天然氣的1/40。韓國(guó)最早建成的古里一號(hào)核電站30多年來(lái)共發(fā)電2萬(wàn)億度,如果換成用石油來(lái)發(fā)電,將需要增加155萬(wàn)億韓元(1美元約合1277韓元)的額外投入。

根據(jù)《京都議定書》的規(guī)定,韓國(guó)作為發(fā)達(dá)國(guó)家也有減排責(zé)任。在這方面,韓國(guó)承受不小壓力。據(jù)韓國(guó)媒體報(bào)道,韓國(guó)2006年溫室氣體的排放量相當(dāng)于6億噸二氧化碳,在全世界排名第9,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其經(jīng)濟(jì)總量的相應(yīng)排名。而據(jù)國(guó)際原子能機(jī)構(gòu)的研究報(bào)告,核能發(fā)電的二氧化碳排放量,比太陽(yáng)能和風(fēng)能發(fā)電還要少。因此,韓國(guó)政府認(rèn)為,“便宜而干凈的”核電是解決高油價(jià)和減排壓力的“最可行方案”。

韓國(guó)決心大力發(fā)展核電,不僅是為滿足國(guó)內(nèi)能源需求,也是為了要在國(guó)際市場(chǎng)上一顯身手。據(jù)國(guó)際原子能機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì),到2030年,有30個(gè)國(guó)家計(jì)劃建造約300個(gè)核電站,世界核電市場(chǎng)規(guī)模超過(guò)700萬(wàn)億韓元。據(jù)韓國(guó)水利原子能公司估算,一座標(biāo)準(zhǔn)核電站的建造費(fèi)用至少為6萬(wàn)億韓元,純利潤(rùn)率超過(guò)10%,相當(dāng)于韓國(guó)出口32萬(wàn)臺(tái)索納塔轎車或40艘30萬(wàn)噸級(jí)油輪。韓國(guó)政府的目標(biāo)是在未來(lái)世界核能發(fā)電市場(chǎng)中,韓國(guó)能占10%的份額。

篇3

1、 國(guó)慶一天一天，日程排得滿滿。想要一睹風(fēng)彩，相見(jiàn)總是無(wú)緣。手機(jī)從來(lái)不關(guān)，電話老是占線。小小一個(gè)問(wèn)候，也要排隊(duì)一天。給你提個(gè)醒：悠著點(diǎn)，別太拽!

2、 國(guó)慶要愛(ài)國(guó)，要喜慶。節(jié)日期間，凡不開心者、不微笑者、不吃好喝好玩者、不將自己的快樂(lè)傳遞給朋友者，一概以莫須有之罪名，剝奪郁悶權(quán)利終身!

3、 國(guó)慶要愛(ài)國(guó)，愛(ài)國(guó)要喜慶。節(jié)日期間，凡不開心者、不微笑者、不吃好喝好玩好者、不將自己的快樂(lè)傳遞給朋友者，一概以莫須有之罪名，剝奪郁悶權(quán)利終身!

4、 國(guó)慶小貼士：吃蔬菜，保健康，蘿卜青菜番茄湯。多散步，少坐車，節(jié)能減排要嚴(yán)苛。去度假，去旅游，安全意識(shí)心中留。國(guó)慶長(zhǎng)假預(yù)祝：快樂(lè)好心情!

5、 國(guó)慶七天樂(lè)，祝愿你：身體健康，樂(lè);幸福無(wú)疆，樂(lè);事業(yè)輝煌，樂(lè);好運(yùn)連綿，樂(lè);永遠(yuǎn)平安，樂(lè);心想事成，樂(lè);生活美滿，樂(lè)。國(guó)慶快樂(lè)一起樂(lè)!

6、 國(guó)慶節(jié)，我非常榮幸地邀請(qǐng)你參加國(guó)宴，菜品如下：金錢飯一碗，財(cái)大氣粗。八寶粥一罐，寶氣十足。方便面一桶，處處方便。百事可樂(lè)一聽，包你可樂(lè)!

7、 國(guó)慶節(jié)，放長(zhǎng)假，溫馨提醒您要科學(xué)度假，預(yù)防“節(jié)日病”，送你一個(gè)秘笈：應(yīng)酬適度，葷素搭配;注意休息，精力充沛，愿你度過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)的長(zhǎng)假。

8、 國(guó)慶將至，祝美女們有十分溫柔、一分可愛(ài);十分美麗、一分優(yōu)雅;帥哥們有十分熱情、一分風(fēng)趣;十分浪漫、一分敏銳;十分成熟，一分瀟灑!十一快樂(lè)!

9、 這條短信有三個(gè)目的，一是祝你告訴你中秋已過(guò)去，提前祝你國(guó)慶快樂(lè);二是告訴你國(guó)慶快到了，長(zhǎng)假要玩得開心;三是提醒你我在想你，記得請(qǐng)我吃飯就好!

10、 這是我對(duì)你的祝福：遙遙的夢(mèng)亮起一盞燈，聽我心愿一聲聲，但愿你的人生再也沒(méi)有傷痕，但愿你平安一程又一程，但愿所有的美好裝滿您的夢(mèng)，祝福您節(jié)日快樂(lè)快樂(lè)永恒!

11、 這年頭!流行晚婚晚育，晚睡晚起，吃個(gè)晚飯，看個(gè)晚會(huì)，拜個(gè)晚年。但是給你的國(guó)慶祝福，我堅(jiān)決不能晚了。提前祝你國(guó)慶快樂(lè)，長(zhǎng)假開心!

12、 又是一個(gè)國(guó)慶佳節(jié)，在這個(gè)美好隊(duì)的日子，愿我的祝福分分秒秒陪伴你!愿我的關(guān)懷時(shí)時(shí)刻刻跟著你!愿我的體貼日日夜夜伴隨你!親愛(ài)的，說(shuō)一句祝福的話：國(guó)慶快樂(lè)!我愛(ài)你!

13、 有一種幸福由心而發(fā)，有一種快樂(lè)眉飛色舞!有一種體貼無(wú)可取代，有一種關(guān)懷時(shí)時(shí)存在!有一種朋友不用多說(shuō)，有一種祝福永遠(yuǎn)為你盛開!朋友，國(guó)慶快樂(lè)!

14、 有天才有地，有情才有意，有國(guó)才有家，有家才有你，有你我才有最好的朋友。國(guó)慶佳節(jié)，用真心將一份情意揉進(jìn)金秋的陽(yáng)光里，用思念把一句祝福裝在多情的電波中：衷心祝你節(jié)日快樂(lè)，合家幸福，一生安康。

15、 一年一度的國(guó)慶節(jié)假期就要來(lái)臨了，請(qǐng)大家一定要高舉開心大旗，緊密地團(tuán)結(jié)在健康為中心的前提下，一心一意搞娛樂(lè)，聚精會(huì)神來(lái)放松，以熱情飽滿的精神狀態(tài)，投入到國(guó)慶娛樂(lè)活動(dòng)當(dāng)中，祝國(guó)慶快樂(lè)!

16、 夜晚的星星，是我守望你的眼睛;樹上的鳥兒，是我等候你的心靈;飄落的雨滴，是我對(duì)你濃濃的情意。輕聲問(wèn)一句，國(guó)慶過(guò)得怎么樣?有沒(méi)有想起我?

17、 星星靠在心上，不怕失去方向，夢(mèng)兒靠在心上，不怕失去勇氣，你靠在心上，不怕失去力氣，十一國(guó)慶，問(wèn)候靠在心上，不怕失去快樂(lè)，親愛(ài)的，十一快樂(lè)。

18、 為緩解工作壓力而出游的摩羯，選擇云南中甸，新疆塞理木湖，陽(yáng)光普照，僻靜的夜市，花花草草，小橋流水，內(nèi)心得以寧?kù)o，感受到大自然的力量。

篇4

瀾滄江─湄公河是世界第六大河，這條大河流經(jīng)的地域范圍被稱為大湄公河次區(qū)域，即以瀾滄江─湄公河為紐帶，由中國(guó)云南、中國(guó)廣西、緬甸、泰國(guó)、老撾、柬埔寨和越南共同組成的地區(qū)。湄公河在中國(guó)境內(nèi)被稱為瀾滄江，流經(jīng)青海、、云南，這里資源豐富、民族眾多。各民族的節(jié)日慶典活動(dòng)異彩紛呈，其中的體育項(xiàng)目也是各具特色。

一、青海節(jié)慶體育的特征

青海省地處中國(guó)西北，地域廣闊，節(jié)日民俗文化具有濃厚的民族風(fēng)格和地方特色。新春伊始，青海少數(shù)民族與漢族群眾一起過(guò)農(nóng)歷的春節(jié)，或根據(jù)物候節(jié)、太陽(yáng)的運(yùn)行規(guī)律等確定本民族的新年。如從藏歷正月初二起，藏族同胞開始搭臺(tái)演藏戲，跳鍋莊舞，舉行賽馬、賽牦牛、角力、射箭、拔河等活動(dòng)。蒙古族崇尚白色，以正月為白月，稱新年為白節(jié)。除夕夜之后，男人下蒙古棋，婦女兒童玩羊骨拐或縱情歌舞。此外還要舉行賽馬，包括馬上角力、打靶、刁羊，以及摔跤、拔河、蕩秋千等體育活動(dòng)。

農(nóng)事生產(chǎn)的節(jié)慶活動(dòng)是族民歡慶豐收，或預(yù)祝來(lái)年更加幸福的傳統(tǒng)節(jié)日，望果節(jié)就是一個(gè)藏族祈禱豐收的節(jié)日。每逢節(jié)日來(lái)臨，藏族同胞身著盛裝，抬著用青稞、麥穗扎成的豐收塔，敲鑼打鼓，邊唱邊轉(zhuǎn)地頭，然后涌向樹林，飲酒、歌舞、賽馬、射箭，以預(yù)祝豐收。

二、節(jié)慶體育的特征

許多民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)往往源于某一農(nóng)時(shí)節(jié)令或某一宗教活動(dòng)，開展這一活動(dòng)，常常是對(duì)這一民族傳統(tǒng)習(xí)俗的沿襲，或是對(duì)某一人物的紀(jì)念。因此，許多項(xiàng)目本身既含有宗教意義，又是宗教活動(dòng)和節(jié)日慶典的重要內(nèi)容，與風(fēng)俗習(xí)慣緊密相連，通過(guò)風(fēng)俗習(xí)慣的沿襲而流傳發(fā)展。

藏族的“轉(zhuǎn)山”本身就是一種宗教活動(dòng)，是轉(zhuǎn)山節(jié)的主要內(nèi)容。最初源于大寺院喇嘛教的僧人們，晨后之時(shí)，必繞寺院步行一周，為日常功課。四周附近虔誠(chéng)的信徒們也是如此，后來(lái)逐漸被更多的人接受。藏族、羌族都有的“鍋莊”，原先也是一種宗教活動(dòng)中的跳神舞，后來(lái)演變?yōu)橐环N聚會(huì)娛樂(lè)的運(yùn)動(dòng)，成為羌族羌?xì)v年、藏族轉(zhuǎn)山節(jié)等節(jié)日的重要內(nèi)容。

宗教祭祀對(duì)每個(gè)民族來(lái)說(shuō)都是一個(gè)重大的活動(dòng)，氣氛及其熱烈。正月二十三藏歷新年，是最大的傳統(tǒng)節(jié)日，這一天拉薩要舉辦各種活動(dòng)，有從色拉寺東麓到布達(dá)拉宮后面長(zhǎng)約15公里的賽馬，有幼童跣足從布達(dá)拉宮到拉薩東長(zhǎng)約15公里的賽跑，有角力、舉重、射箭比賽和飛繩戲、翻竿戲表演，還有以求佛祖保佑的“朝山節(jié)”等宗教性質(zhì)的節(jié)日活動(dòng)，都融合了體育活動(dòng)的內(nèi)容。

三、云南節(jié)慶體育的特征

少數(shù)民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)是云南各民族節(jié)日中不可缺少的部分。農(nóng)事節(jié)日常和祭谷神、禳災(zāi)、祈豐收等活動(dòng)相聯(lián)系，這些節(jié)日大都有固定的時(shí)間，有的則因時(shí)因事而定，即根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)事安排，在谷物成熟期間選擇節(jié)日時(shí)間，活動(dòng)日期三五日不等。如“火把節(jié)”是彝族、白族等西南少數(shù)民族重要的農(nóng)事節(jié)日?，F(xiàn)在宗教活動(dòng)大為減少，取而代之的是各種豐富多彩的文娛活動(dòng)，如歌舞、斗牛、摔跤等。

彝族每年農(nóng)歷六月二十四日“割大草”節(jié)時(shí)，要跳鈴鐺舞。相傳很久以前，彝族祖先為了民族利益，率眾反抗官府的殘酷壓迫而英勇獻(xiàn)身，后人為了悼念民族英雄，開展了此項(xiàng)活動(dòng)。

傣族的賽龍舟于每年的潑水節(jié)舉行，這項(xiàng)活動(dòng)至今已有兩千年的歷史了。傣族的龍舟與內(nèi)地有很大差異，它是用木頭制成，長(zhǎng)約40米，寬1米，兩頭尖尖地翹起，每船50人，分兩排坐定。比賽時(shí)，一人敲鑼指揮，賽手們按鼓聲節(jié)奏劃槳前進(jìn)，你追我趕，兩岸加油生不斷，賽場(chǎng)一片歡騰。

四、廣西節(jié)慶體育的特征

壯族的“三月三”節(jié)，每年農(nóng)歷三月三日，廣西壯族地區(qū)都要舉行歌圩。這天，青年男女穿上節(jié)日盛裝，聚集圩場(chǎng)，三五成群相互對(duì)歌，充分反映了壯族人們的聰明才智，之后，男女青年還開展拋接繡球等民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)。在眾多的民族節(jié)日中，有些是直接用單項(xiàng)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目命名的，如廣西壯族聚居的地方，每年都要舉行體育盛會(huì)“陀螺節(jié)”，從除夕前兩天開始到正月十六結(jié)束，歷時(shí)半個(gè)多月。節(jié)日期間，村寨熱鬧非凡，比賽方法各式各樣，獲勝者冠以“陀螺王”美稱。

在廣西，每年農(nóng)歷的5月，中國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)，人們都要在村莊旁邊的江里賽龍舟。村民大多是壯族，這里環(huán)境優(yōu)美，村前有河、村后有溪，水資源豐富。村民除了種植水稻外，還在河中網(wǎng)箱里養(yǎng)魚，供應(yīng)廣西首府南寧的市場(chǎng)。為了參加龍舟賽，許多村民早早地就開始翻新龍舟，為當(dāng)年的龍舟賽做準(zhǔn)備。中國(guó)賽龍舟，除了為祭祀龍神，也是為了紀(jì)念中國(guó)古代的偉大詩(shī)人屈原。屈原因?yàn)橹矣谧鎳?guó)而被奸臣陷害，憤而投江自盡，端午節(jié)正好是屈原的忌日，中國(guó)人要以賽龍舟的方式紀(jì)念他。當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗認(rèn)為：“今年劃龍舟、明年大豐收”，有龍就有水。每年都要?jiǎng)濤堉?，如果哪年不劃龍舟，就?huì)發(fā)生水災(zāi)。

篇5

關(guān)鍵詞：和爽　結(jié)腸鏡　腸道準(zhǔn)備

結(jié)腸鏡檢查前腸道準(zhǔn)備不足將會(huì)導(dǎo)致糞便遮蔽病變，是內(nèi)鏡檢查漏診和失敗的常見(jiàn)原因。探討不同腸道準(zhǔn)備方法的優(yōu)劣，對(duì)于結(jié)腸鏡檢查前準(zhǔn)備是十分必要的?？诜事洞己秃退鍧嵞c道，兩者各有不同，但和爽用于腸道清潔術(shù)前準(zhǔn)備時(shí)間短，方法簡(jiǎn)單，腸腔清潔效果好且患者痛苦少。故和爽口服清潔腸道優(yōu)于甘露醇?，F(xiàn)將兩者的比較報(bào)告如下。

資料與方法

我院2007年8月～2008年7月行結(jié)腸鏡檢查的門診和住院患者共106例。隨機(jī)分成兩組，和爽組52例，男24例，女28例；年齡19～82歲，平均60±12歲。甘露醇組54例，男22例，女32例；年齡32～81歲，平均59±14歲。兩組性別、年齡、基礎(chǔ)疾病比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

方法：和爽組用和爽2包，和爽(復(fù)方聚乙二醇電解質(zhì)散)每包69.56g，分A、B、C三小包。A包：KC10.74g，NaHCO，1.68g；B包：NaCl 1.46g，Na2SO45.68g；C包：聚乙二醇(分子質(zhì)量4kU)59g。和爽組于檢查前1天進(jìn)正常飲食，檢查當(dāng)日禁早餐、午餐(可飲水)，檢查前4小時(shí)按約1L/dx時(shí)的速度服用和爽(2包倒入帶有刻度的量器中，加涼開水?dāng)嚢枧涑?L溶液)。第IL溶液在1小時(shí)內(nèi)喝完，全部2L在1.5小時(shí)內(nèi)喝完，喝和爽液期間多來(lái)回走動(dòng)以加速糞便軟化。甘露醇組于結(jié)腸鏡檢查前3天進(jìn)半流質(zhì)或少渣食物，檢查當(dāng)日禁早餐，檢查前4小時(shí)給予20％甘露醇注射液250ml口服，并隨即飲白開水或糖鹽水1500～2000ml，至排泄液接近透明時(shí)腸道準(zhǔn)備結(jié)束。

效果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：①清潔：腸腔內(nèi)清潔，無(wú)糞水，腸鏡檢查觀察清晰。②較清潔：腸內(nèi)有少量糞水，無(wú)糞渣。③差：腸腔內(nèi)有較多糞水和糞便，影響觀察，甚至被迫停止檢查。

統(tǒng)計(jì)方法：所有結(jié)果數(shù)據(jù)均利用SPSS11.0醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行X2檢驗(yàn)。

結(jié)果

見(jiàn)表1、2。

篇6

河北省承德鋼鐵集團(tuán)有限公司職工醫(yī)院 067000

摘要： 目的： 觀察創(chuàng)傷性截癱患者的心理特點(diǎn)和實(shí)施情志干預(yù)的效果研究。方法： 選擇50例創(chuàng)傷性截癱患者作為研究對(duì)象，采用調(diào)查問(wèn)卷的形式了解患者的心理問(wèn)題，并給予情志干預(yù)，比較干預(yù)前和干預(yù)2W后患者的心理問(wèn)題差異。結(jié)果： 經(jīng)過(guò)2W的情志干預(yù)后，患者的心理問(wèn)題逐漸得到解決，發(fā)生率顯著降低，干預(yù)前后心理問(wèn)題發(fā)生情況經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)比較具有顯著性差異（P

關(guān)鍵詞： 創(chuàng)傷性截癱;心理特點(diǎn);情志干預(yù)

由于交通事故的增多以及高空作業(yè)引發(fā)事故等都會(huì)造成人體的不同程度的傷害，甚至引發(fā)機(jī)體出現(xiàn)功能障礙，比如各種意外傷害引起的脊柱骨折或脫位常伴有脊髓損傷，嚴(yán)重者會(huì)導(dǎo)致截癱，嚴(yán)重影響患者的呼吸、循環(huán)、消化以及神經(jīng)系統(tǒng)功能，甚至有危及生命的危險(xiǎn)。瞬間的意外造成很大的后果，甚至導(dǎo)致患者生存質(zhì)量低下，影響患者日常生活自理能力，患者和家屬都難以接受，出現(xiàn)心理紊亂，出現(xiàn)各種應(yīng)激現(xiàn)象，甚至引起創(chuàng)傷性心理危機(jī)，不利于手術(shù)進(jìn)行和順利治療。另外這些患者雖然四肢癱瘓，但是頭腦清楚，情緒波動(dòng)較大，非常的不穩(wěn)定，故要加強(qiáng)此類病人的心理干預(yù)，以改善其心理狀態(tài)，自覺(jué)配合治療。我們對(duì)50例創(chuàng)傷性截癱患者進(jìn)行了心理分析，并實(shí)施相應(yīng)的情志干預(yù)，取得較好的效果，匯報(bào)如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選擇2012年10月～2013年12月間收治的創(chuàng)傷性截癱患者50例為研究對(duì)象，其中男34例，女16例;年齡19～52歲，平均年齡37歲;其中由高空摔下致截癱26例，交通事故致截癱24例;按骨折部位分頸椎骨折20例，胸椎骨折15例，腰椎骨折15例。主要采用手術(shù)治療，術(shù)后給予脫水、抗炎以及對(duì)癥治療，在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上給予情志護(hù)理。

1.2 情志干預(yù)措施 針對(duì)患者暴露出的心理問(wèn)題，分析產(chǎn)生的原因，尋找患者心情糟糕的癥結(jié)，制定相應(yīng)的護(hù)理干預(yù)措施。

1.2.1疏導(dǎo)安慰法：患者對(duì)突然襲來(lái)的災(zāi)難與疾病毫無(wú)思想準(zhǔn)備，對(duì)疾病相關(guān)知識(shí)一點(diǎn)不了解，突遭變故，心理波動(dòng)較大，常表現(xiàn)出絕望、痛哭、傷感、焦慮、恐懼、自尊受損、抱怨等心理，醫(yī)護(hù)人員要及時(shí)與患者溝通交流，關(guān)心病人，理解患者的苦衷，耐心向病人講解疾病相關(guān)知識(shí)、實(shí)施的手術(shù)、圍術(shù)期的護(hù)理以及康復(fù)鍛煉方法等，逐漸增加患者對(duì)疾病的了解程度，給予疏導(dǎo)安慰，鼓勵(lì)患者訴說(shuō)內(nèi)心感受、壓力和想法，堅(jiān)強(qiáng)的迎接意外傷害帶來(lái)的挑戰(zhàn)。逐漸改變患者的認(rèn)知，幫助患者逐漸能夠正確認(rèn)識(shí)疾病和治療，矯正錯(cuò)誤認(rèn)知，建立正確的心理行為，保持心態(tài)平和，情志舒暢，氣機(jī)條達(dá)，以利于手術(shù)的順利開展和陰陽(yáng)平衡。通過(guò)周到的護(hù)理改善患者的心情，堅(jiān)持做好基礎(chǔ)護(hù)理、皮膚和口腔護(hù)理，使其倍感舒適[1]，同時(shí)指導(dǎo)患者術(shù)前消除焦慮恐懼情緒的方法[2]。

1.2.2 移情法：患者由于疾病的原因生活不能自理，即使很簡(jiǎn)單的事情也無(wú)法完成，對(duì)治療、對(duì)未來(lái)充滿恐懼和疑惑，易產(chǎn)生很大的心理波動(dòng)，如過(guò)度擔(dān)心手術(shù)、憂慮術(shù)后結(jié)果等，沉浸在疾病的痛苦之中和手術(shù)的飄渺之中，所以醫(yī)護(hù)人員要善于借助周圍人和事物以及成功治療的病例來(lái)轉(zhuǎn)移患者對(duì)疾病、對(duì)術(shù)后康復(fù)擔(dān)憂的注意力，逐漸形成患者內(nèi)心的堅(jiān)定思想，培養(yǎng)患者堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性，從改變認(rèn)知開始，以改善患者的情志為起點(diǎn)，做好移情和借情，將患者的注意力轉(zhuǎn)到樂(lè)觀治療上，鼓勵(lì)其勇敢面對(duì)疾病和手術(shù)。

1.2.3 情志相勝法：《素?陰陽(yáng)應(yīng)象大論》曰： “喜傷心，憂傷肺，怒傷肝，思傷脾，恐傷腎”，“悲勝怒，恐勝喜，怒勝思，喜勝憂，思勝恐”[3]。護(hù)士要認(rèn)真觀察患者的情志，分析患者處在哪種情志狀態(tài)之中，采取相應(yīng)的情志對(duì)抗，比如當(dāng)患者極度恐懼時(shí)，可以向其介紹手術(shù)醫(yī)生、麻醉醫(yī)生的精湛醫(yī)技水平，增加患者對(duì)手術(shù)的信心;當(dāng)患者郁郁寡歡、心情沉重時(shí)，可以給患者講開心的笑話或?qū)⑵渌斡∮岩鲈旱南灿嵏嬖V患者，使其充分享受到喜悅。

1.2.4 健康教育：護(hù)士要向患者耐心細(xì)致的做好健康宣教，以增加患者對(duì)疾病的了解程度。教育內(nèi)容包括：截癱知識(shí)、手術(shù)、護(hù)理、預(yù)后以及圍術(shù)期的鍛煉等，讓患者在充分了解疾病的基礎(chǔ)上配合治療，穩(wěn)定心態(tài)，保持情志平衡，使漫長(zhǎng)的治療過(guò)程得以順利實(shí)施。

1.3 觀察指標(biāo)及方法 制定心理調(diào)查問(wèn)卷表，內(nèi)容包括緊張、恐懼、焦慮、孤獨(dú)、急躁、抑郁、擔(dān)心、悲觀、絕望、自尊受損、依賴感、體像障礙傾向等方面。統(tǒng)計(jì)患者上述心理問(wèn)題發(fā)生的頻次和所占的百分?jǐn)?shù)，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)比較。于患者入院時(shí)和情志干預(yù)2W進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析 應(yīng)用SPSS 16.0統(tǒng)計(jì)軟件，計(jì)數(shù)資料比較采用χ2檢驗(yàn)，P

2 結(jié)果

發(fā)放問(wèn)卷50份，回收50份，回收率100%?；颊呷朐簳r(shí)各種心理問(wèn)題的發(fā)生率與情志干預(yù)后2W比較，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

表1 創(chuàng)傷性截癱患者心理問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果 n=50例（%）

注：與入院時(shí)比較，P

3 討論

創(chuàng)傷性截癱多于各種原因所引起脊髓或馬尾神經(jīng)產(chǎn)生不同程度的損傷，脊髓損傷后導(dǎo)致受傷脊髓平面以下肢體的感覺(jué)、運(yùn)動(dòng)、反射部分或完全消失，括約肌功能完全喪失[4]，多需要進(jìn)行手術(shù)治療，及早解除對(duì)脊髓的壓迫是保證脊髓功能恢復(fù)的首要環(huán)節(jié)[5]。然而患者受到意外傷害后嚴(yán)重心理反應(yīng)，比如緊張、害怕、恐懼、自卑等心理應(yīng)激反應(yīng)對(duì)安全順利實(shí)施手術(shù)和術(shù)后的恢復(fù)影響很大[6]。而且據(jù)調(diào)查， 90%以上的截癱患者有不同程度、不同癥狀心理障礙[7]，因此遇到創(chuàng)傷性截癱患者要在積極治療的同時(shí)，加強(qiáng)心理觀察和護(hù)理，關(guān)注患者情志變化，給予周到的身心調(diào)護(hù)，以保證情志穩(wěn)定、氣機(jī)條達(dá)，利于治療和護(hù)理，從而促進(jìn)機(jī)體早日康復(fù)和減少并發(fā)癥的發(fā)生。

本研究中我們認(rèn)真收集創(chuàng)傷性截癱患者的主客觀資料，評(píng)估后設(shè)計(jì)并發(fā)放問(wèn)卷了解患者的主要心理問(wèn)題，進(jìn)行頻次統(tǒng)計(jì)分析，確定最迫切需要解決的問(wèn)題，在給予患者情志護(hù)理干預(yù)，疏導(dǎo)安慰患者、轉(zhuǎn)移其對(duì)負(fù)性事件的注意力、利用情志相勝法抵消不良心理情緒的干擾，同時(shí)認(rèn)真開展健康教育，以滿足患者心理的需求，減少各種心理問(wèn)題的發(fā)生。本研究結(jié)果表明，經(jīng)過(guò)情志干預(yù)后50例創(chuàng)傷性截癱患者的心理問(wèn)題被及時(shí)發(fā)現(xiàn)和得到重視，干預(yù)后心理問(wèn)題發(fā)生頻次和所占百分比與干預(yù)前相比具有顯著性差異，說(shuō)明對(duì)創(chuàng)傷性截癱患者進(jìn)行心理分析后實(shí)施情志干預(yù)措施對(duì)改善患者的心理問(wèn)題有很大的幫助，有利于構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，提高治療效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]曹偉新.外科護(hù)理學(xué)[M].北京：人民衛(wèi)生出版社，2002：530-532.

[2]周郁秋.護(hù)理心理學(xué)[M].第2 版.北京：人民衛(wèi)生出版社，2011：195.

[3] 白中瓊.外傷性截癱病人的康復(fù)訓(xùn)練[J].內(nèi)蒙古中醫(yī)藥，2010，29（4） ：177.

[4]程士德，孟景春主編.內(nèi)經(jīng)講義.第1版.上海：上海科學(xué)技術(shù)出版社，1984.26-30.

[5]曹偉新.外科護(hù)理學(xué)[M].第3 版.北京：人民衛(wèi)生出版社，2003.528 -530

[6]蔣建偉，王波蘭，唐瑛，等. 自理模式護(hù)理干預(yù)與常規(guī)護(hù)理對(duì)截癱患者心理影響的對(duì)比分析[J].齊魯護(hù)理雜志，2010，16（4）：60-62.

篇7

【摘要】目的 考察復(fù)合磷酸氫鉀注射液在葡萄糖注射液（5%）和氯化鈉注射液（0.9%）中與多種注射用的抗菌素配伍的穩(wěn)定性。方法 觀察配伍液的外觀、溶液的澄清度和顏色、pH值、可見(jiàn)異物和不溶性微粒等理化性質(zhì)的變化。結(jié)果 在室溫4h，復(fù)合磷酸氫鉀注射液在葡萄糖注射液（5%）和氯化鈉注射液（0.9%）中與多種注射用抗菌素的配伍液的外觀、溶液的澄清度和顏色、pH值、可見(jiàn)異物和不溶性微粒等理化性質(zhì)的無(wú)變化。結(jié)論 復(fù)合磷酸氫鉀注射液在葡萄糖注射液（5%）和氯化鈉注射液（0.9%）中與多種注射用的抗菌素配伍在室溫4h內(nèi)是穩(wěn)定性的。

【關(guān)鍵詞】復(fù)合磷酸氫鉀注射液；配伍；穩(wěn)定性

復(fù)合磷酸氫鉀注射液是用于完全胃腸外營(yíng)養(yǎng)療法作為磷的補(bǔ)充劑，如中等以上的手術(shù)或其他創(chuàng)傷需禁食5天以上的病人的磷的補(bǔ)充劑。本品亦可用于某些疾病所至的低磷血癥。復(fù)合磷酸氫鉀注射液除了與常用的氯化鈉注射液（0.9%）和葡萄糖注射液（5%）配伍外，還同時(shí)需要與多種抗菌素進(jìn)行聯(lián)合用藥，為了給臨床提供更充分的配伍信息，方便臨床用藥，我們考察復(fù)合磷酸氫鉀注射液在氯化鈉注射液（0.9%）和葡萄糖注射液（5%）中與多種抗菌素配伍變化，結(jié)果如下：

1 儀器與試藥

1.1 儀器:YB-Ⅱ型澄明度檢測(cè)儀（天津市富蘭斯科貿(mào)有限公司）；雷磁PHS-25型pH計(jì)（上海精科有限公司）；微粒分析儀（天河醫(yī)療儀器有限公司）；一次性5ml的注射器

1.2 試藥: 復(fù)合磷酸氫鉀注射液：規(guī)格2ml（含磷酸二氫鉀0.435和磷酸氫二鉀（三結(jié)晶水）0.639g）；批號(hào)：20101101，產(chǎn)地：山西普德藥業(yè)有限公司生產(chǎn)；輸液、注射劑均為臨床市售品種。

2 方法

2.1 分別按其使用說(shuō)明書中用法用量，粉針劑用氯化鈉注射液（0.9%）稀釋成不同溶液的濃度待用；溶液劑用一次性注射器直接取樣。

2.2 模擬臨床操作，取復(fù)方磷酸氫鉀注射液1支（2ml）于250ml（或100ml）氯化鈉注射液（0.9%）和葡萄糖注射液（5%）中，搖勻后，與抗菌素樣品溶液混合，分別在0、4小時(shí)取樣，考察其外觀、澄清度與顏色、pH值、可見(jiàn)異物和不溶性微粒，結(jié)果見(jiàn)表1、2。

3 結(jié)果

3.1 復(fù)合磷酸氫鉀注射液在氯化鈉注射液（0.9%）中與9種抗菌素在臨床使用劑量條件配伍， 在4h內(nèi)的溶液未發(fā)生配伍變化。

3.2 復(fù)合磷酸氫鉀注射液在葡萄糖注射液（5%）中10種抗菌素在臨床使用劑量條件配伍，在4h的溶液，未發(fā)生配伍變化。除注射用阿莫西林克拉維酸鉀的顏色在4小時(shí)時(shí)逐漸變深，本品在用注射用水為溶劑制成的濃溶液時(shí)顏色也逐漸變深，表明本品本身不穩(wěn)定，與溶劑無(wú)關(guān)。

4 討論

復(fù)合磷酸氫鉀注射液在氯化鈉注射液（0.9%）中與上述抗菌素配伍試驗(yàn)表明未發(fā)生配伍變化，說(shuō)明可以在氯化鈉注射液（0.9%）或葡萄糖注射液（5%）與頭孢類、青霉素類、喹諾酮類等抗菌注射劑聯(lián)合用藥。并提示注射用阿莫西林克拉維酸鉀在配伍后應(yīng)盡快滴完。

參考文獻(xiàn)

［1］ 中國(guó)藥典2010版二部

［2］ 常丁一，朱春來(lái).頭孢哌酮鈉他唑巴坦鈉注射劑與50種注射劑理化配伍結(jié)果.當(dāng)代醫(yī)學(xué)［J］.2008.8：106.

［3］ 各注射劑藥品說(shuō)明書

篇8

內(nèi)容提要: 本條規(guī)定了批準(zhǔn)（登記）生效合同“成立后生效前”的“申請(qǐng)”義務(wù)以及違反該義務(wù)所生的責(zé)任，可作為請(qǐng)求權(quán)核心規(guī)范，與其他條文一起完成請(qǐng)求權(quán)規(guī)范鏈條，為此應(yīng)在體系之中，按民法規(guī)范“要件—效果”的理念予以構(gòu)造。在法教義學(xué)體系上，應(yīng)重新審視本條與預(yù)約、條件、同意（追認(rèn)）及違反強(qiáng)制性規(guī)定的關(guān)系。在適用范圍上，一要注意基礎(chǔ)行為與履行行為的區(qū)分，二要注意基礎(chǔ)行為自身與前置行為的區(qū)分。在申請(qǐng)義務(wù)上，應(yīng)作擴(kuò)張解釋，并靈活把握其主體及屬性。在效果上，應(yīng)綜合考量批準(zhǔn)要求之法規(guī)目的、信賴保護(hù)、機(jī)會(huì)損失等各種因素，妥當(dāng)選擇實(shí)際履行和損害賠償?shù)染葷?jì)方式，厘定復(fù)雜的規(guī)范層次。尤須避免（違約責(zé)任進(jìn)路下）締約強(qiáng)制過(guò)于猛烈的影響。 

 

 

    （接上篇）

    三、難點(diǎn)注釋

    本條明確規(guī)定了“申請(qǐng)義務(wù)”以及義務(wù)違反的救濟(jì)方式，實(shí)已取得請(qǐng)求權(quán)核心規(guī)范（zen-tralnorm）的地位，而與其他條文一起完成請(qǐng)求權(quán)規(guī)范鏈條（anspruchkette ）。本文評(píng)注條文，目的即在于厘清規(guī)范層次，協(xié)調(diào)概念體系，以深描請(qǐng)求權(quán)規(guī)范鏈條有疑義的環(huán)節(jié)。上文對(duì)制度關(guān)系和適用范圍的評(píng)論無(wú)不如此；此處再以條文文義為背景，專注于注釋其難點(diǎn)。整個(gè)評(píng)注工作的背后，都有民法規(guī)范“要件-效果”的構(gòu)造理念在。

    （一）申請(qǐng)義務(wù)及其違反

    本條稱“有義務(wù)辦理申請(qǐng)批準(zhǔn)或者申請(qǐng)登記等手續(xù)的一方當(dāng)事人”，在文義上似專指某種特別的“申請(qǐng)義務(wù)”。但是在此效力未定階段，當(dāng)事人互負(fù)的義務(wù)實(shí)較單純的“申請(qǐng)”要復(fù)雜得多。

    在批準(zhǔn)作出之前，當(dāng)事人其實(shí)已被特別要求：在他控制范圍內(nèi)為一切行為以促成批準(zhǔn)，又應(yīng)不為一切可能給批準(zhǔn)帶來(lái)問(wèn)題的行為。[55]例如，他必須將口頭訂立的合同制成書面以滿足提交機(jī)關(guān)的要求，或者另外按照批準(zhǔn)程序的要求作出必要的表示。對(duì)于批準(zhǔn)程序可能的遲誤，應(yīng)該一開始就要有所關(guān)注。這樣當(dāng)事人就必須以合適的手段，保證在作出批準(zhǔn)時(shí)他們能夠履行。[56]再如，根據(jù)《外商投資企業(yè)投資者股權(quán)變更的若干規(guī)定》第20條，此類股權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議須批準(zhǔn)始生效，[57]申請(qǐng)人卻不是協(xié)議當(dāng)事人中的任何一方，而是該外商投資企業(yè)（該規(guī)定第9條），但是這絕對(duì)不是意味著當(dāng)事人就沒(méi)有“申請(qǐng)義務(wù)”了，他們?nèi)杂辛x務(wù)互相協(xié)助，促成外商投資企業(yè)依法申請(qǐng)。[58]這都是基于誠(chéng)信原則產(chǎn)生的協(xié)作義務(wù)（mitwirkungspflicht）之一部分。[59]協(xié)作義務(wù)與給付忠實(shí)義務(wù)（leistungstreuepflicht）、保護(hù)義務(wù)（schutzpflicht）及說(shuō)明義務(wù)（ aufklarungspflicht）同為附隨義務(wù)（nebenpflicht）之典型，[60]是指雙方當(dāng)事人不能滿足于僅僅就事論事地履行其主義務(wù)，他們還有義務(wù)按照誠(chéng)實(shí)信用的要求如此合作：使合同實(shí)施的前提條件得以實(shí)現(xiàn)；履行障礙得以消除；使對(duì)方當(dāng)事人可以享用給付。[61]它在批準(zhǔn)生效合同之中尤具重要性。[62]可見(jiàn)本條征引《合同法》第42條第3項(xiàng)，將申請(qǐng)義務(wù)系于誠(chéng)信原則，是恰當(dāng)?shù)?。不過(guò)這一協(xié)作關(guān)系所提出的要求并非純粹的“申請(qǐng)”所可容納，對(duì)于“申請(qǐng)義務(wù)”應(yīng)作擴(kuò)張解釋，而覆蓋上述協(xié)作義務(wù)。

    關(guān)于申請(qǐng)義務(wù)的第二個(gè)問(wèn)題是由誰(shuí)承擔(dān)申請(qǐng)義務(wù)。首先，因?qū)ι暾?qǐng)義務(wù)作擴(kuò)張解釋而包括協(xié)作義務(wù)，所以雙方都可能應(yīng)予協(xié)作而承擔(dān)義務(wù)，對(duì)此應(yīng)依實(shí)際情形根據(jù)誠(chéng)實(shí)信用原則判斷。[63]例如在農(nóng)村承包土地外包時(shí)，預(yù)定的承包方須就其資信情況、經(jīng)營(yíng)能力接受審查（《農(nóng)村土地承包法》第48條2款），如果他拒絕接受的話，申請(qǐng)批準(zhǔn)即不可能，此時(shí)雙方在申請(qǐng)程序中顯然都承擔(dān)了義務(wù)，任何一方違反其義務(wù)都有可能依本條承擔(dān)責(zé)任。另外，在上述外商投資企業(yè)股權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議審批的場(chǎng)合，雖然直接申請(qǐng)人是該外商投資企業(yè)，但是協(xié)議當(dāng)事人仍負(fù)有協(xié)作型“申請(qǐng)義務(wù)”。[64]其次，在具體個(gè)案中具體辦理申請(qǐng)手續(xù)的往往只能是其中一方，就此《國(guó)際商事合同通則》第6.1.14條就國(guó)際商事合同批準(zhǔn)申請(qǐng)義務(wù)提供了規(guī)則：有關(guān)法律或有關(guān)情況都無(wú)其他表明的（即其他法定或意定做法的），由在批準(zhǔn)國(guó)有營(yíng)業(yè)地的一方采取必要措施；雙方都有或都無(wú)營(yíng)業(yè)地的，由履行須經(jīng)批準(zhǔn)的那方當(dāng)事人采取必要措施。[65]這套規(guī)則在涉外合同中具有較大參考價(jià)值。例如中外合作合同或技術(shù)進(jìn)口合同，在中國(guó)政府審批程序上自應(yīng)由中方承擔(dān)申請(qǐng)義務(wù)。其他無(wú)涉外因素的合同，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況作出判斷，一般來(lái)說(shuō)這主要應(yīng)該是債務(wù)人的事，因?yàn)樗岢鼋o付的能力往往系于批準(zhǔn)。[66]此外，因?yàn)榕鷾?zhǔn)程序多涉及管轄權(quán)力的行使，所以由被管轄方提起申請(qǐng)也是可行的解釋規(guī)則。例如企業(yè)國(guó)有資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓、劃撥土地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓或農(nóng)村承包土地外包，其中出讓方、發(fā)包方均為被管轄一方，在無(wú)另外約定時(shí)，即應(yīng)承擔(dān)申請(qǐng)義務(wù)。值得注意的是，有時(shí)具體申請(qǐng)批準(zhǔn)的人可能根本就不是交易雙方，例如上文所舉的外商投資企業(yè)股權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議，批準(zhǔn)申請(qǐng)人是當(dāng)事人之外的外商投資企業(yè)，它所承擔(dān)的申請(qǐng)義務(wù)屬企業(yè)法上對(duì)股東和利益相關(guān)者承擔(dān)的義務(wù)，應(yīng)可在訴訟中將其列為無(wú)獨(dú)立請(qǐng)求權(quán)的第三人（《外資糾紛規(guī)定（一）》第6條）。[67]

    關(guān)于申請(qǐng)義務(wù)的第三個(gè)問(wèn)題，即此等義務(wù)究屬附隨義務(wù)還是從給付義務(wù)（主給付義務(wù)尚待批準(zhǔn)）的問(wèn)題，可能存在爭(zhēng)議。[68]首先，通說(shuō)以是否可獨(dú)立訴求履行為區(qū)別二者的標(biāo)準(zhǔn)—作肯定回答者方為給付義務(wù)。[69]其次，如果是附隨義務(wù)的違反，可能是合同義務(wù)之違反而生違約責(zé)任，也可能是先合同義務(wù)違反，致生締約過(guò)失責(zé)任，[70]此時(shí)才符合《解釋（二）》第8條文義所選擇的路徑；而假如是從給付義務(wù)的違反則當(dāng)然歸屬于違約責(zé)任，絕非締約過(guò)失責(zé)任，[71]則還須修正《解釋（二）》第8條。筆者認(rèn)為，就可否在一定條件下訴請(qǐng)實(shí)際履行或者依違約責(zé)任的賠償范圍謀求救濟(jì)的問(wèn)題，必須務(wù)實(shí)地做出肯定的回答。也正因如此，前引德國(guó)文獻(xiàn)雖將此類義務(wù)歸入附隨義務(wù)卻仍支持實(shí)際履行的請(qǐng)求，且下文還將顯示，即使按締約過(guò)失救濟(jì)，仍可能支持履行利益賠償而與違約賠償一般無(wú)二。如此又可以說(shuō)，此一附隨義務(wù)、從給付義務(wù)之辯似無(wú)實(shí)益，而且值得警惕的是：《解釋（二）》第8條雖如德國(guó)的做法，按概念法學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，似乎在實(shí)際履行、履行利益和信賴?yán)嬷H進(jìn)退失據(jù)，但是比上述貌似秩序井然的“違約責(zé)任”說(shuō)更具彈性，在復(fù)雜情況下更能得到務(wù)實(shí)的處理結(jié)果。

    關(guān)于申請(qǐng)義務(wù)的第四個(gè)問(wèn)題是義務(wù)違反問(wèn)題。首先，參考違約形態(tài)，其違反也應(yīng)有履行拒絕、履行不能和履行遲延。[72]其次，當(dāng)義務(wù)違反導(dǎo)向合同清算時(shí)，應(yīng)依實(shí)際情況允許適用《合同法》第96條以下有關(guān)解除權(quán)的規(guī)定。[73]這樣既可避免使效力未定合同之當(dāng)事人受到比有效合同之下更嚴(yán)苛的約束，又可保障該類合同進(jìn)入“清算”前就效力決定有章可循。最后，其義務(wù)違反是否以過(guò)錯(cuò)為要件，端視締約過(guò)失之構(gòu)成而定。

    我國(guó)學(xué)說(shuō)一般認(rèn)為，締約過(guò)失應(yīng)以過(guò)錯(cuò)為要件。[74]在舉證責(zé)任、減輕或免責(zé)方面都應(yīng)對(duì)義務(wù)人不利。所以在違反基于締約過(guò)失而定的交易安全義務(wù)時(shí)，原則上由義務(wù)人證明自己已盡必要注意。同樣說(shuō)明義務(wù)人也要證明，他做出了必要的安排，以使合同對(duì)方可依法了解情況。[75]此外，在受害人與有過(guò)失方面，一般而言應(yīng)持保守態(tài)度。[76]

    當(dāng)然，無(wú)論如何，只要義務(wù)人證明自己無(wú)過(guò)錯(cuò)，就能避免責(zé)任發(fā)生?？墒侵档米⒁獾氖牵覈?guó)合同法學(xué)通說(shuō)認(rèn)為現(xiàn)行法下違約責(zé)任的歸責(zé)原則是采嚴(yán)格責(zé)任的，[77]除了依《合同法》第117條適用免責(zé)事由之外，即使債務(wù)人證明自己無(wú)過(guò)失仍不能免責(zé)。這在立法論上存在爭(zhēng)議。[78]有關(guān)合同法體系內(nèi)部違約責(zé)任、締約過(guò)失責(zé)任之歸責(zé)原則的體系矛盾，以往學(xué)說(shuō)也略有涉及，[79]只是因?yàn)檫@一體系矛盾似非常見(jiàn)，所以尚未為學(xué)說(shuō)所不可容忍。但在本條所涉及的場(chǎng)景里，正好可以觀察到二者狹路相逢時(shí)的后果：違約-嚴(yán)格責(zé)任，締約過(guò)失-過(guò)錯(cuò)責(zé)任，依本條一般適用締約過(guò)失，但是如上文所述，在此合同成立后生效前的“敏感”階段又時(shí)有預(yù)約的解釋空間，此時(shí)歸責(zé)原則的不同就可能導(dǎo)致截然相反的后果。這種后果應(yīng)予避免，其方法在立法論上無(wú)非是使違約與締約過(guò)失的歸責(zé)原則統(tǒng)合起來(lái)，至于當(dāng)前解釋論上的對(duì)策，應(yīng)從兩個(gè)方面人手：對(duì)于那些在締約終止自由和信賴保護(hù)之權(quán)衡時(shí)應(yīng)向前者傾斜的，則無(wú)論“義務(wù)人”出于故意、過(guò)失或是無(wú)過(guò)失，都盡量使之免除責(zé)任；另一方面，假如在上述價(jià)值衡量上應(yīng)傾斜于后者，則提高義務(wù)人舉證無(wú)過(guò)失免責(zé)的難度，以求接近預(yù)約違約的法律效果。

    （二）實(shí)際履行及“判決相對(duì)人自己辦理”

    本條文義中沒(méi)有明確列舉實(shí)際履行，參與制定的法官認(rèn)為，就此救濟(jì)方式存在理論和實(shí)踐中的難題。理論上的難題是指因合同尚未生效，所以辦理批準(zhǔn)或登記手續(xù)的義務(wù)也無(wú)約束力。[80]這種理解是錯(cuò)誤的，合同未生效并不意味著合同之上無(wú)有效的義務(wù)存在，事實(shí)上本條“判決相對(duì)人自己辦理”和損害賠償都是以此義務(wù)存在為前提的。施陶丁格評(píng)注甚至提到，在一個(gè)須批準(zhǔn)合同中當(dāng)事人可以按照需要為未定狀態(tài)期間允諾一定的主給付義務(wù)。例如當(dāng)事人就立即提存價(jià)款可以達(dá)成合意，且德國(guó)法院確有判決支持執(zhí)行此等合意，于是盡管批準(zhǔn)仍闕，買方卻已可能陷于遲延。[81]可見(jiàn)申請(qǐng)義務(wù)或曰“協(xié)作義務(wù)”等附隨性的義務(wù)更不會(huì)有任何障礙。

    所謂“實(shí)踐中的難題”是指，因執(zhí)行不便所以沒(méi)有包括在救濟(jì)方式之中。[82]這種理解也不妥當(dāng)，因?yàn)樵谖覈?guó)現(xiàn)行法（受大陸法系影響）下，實(shí)際履行較損害賠償一向處于優(yōu)先地位，當(dāng)事人訴請(qǐng)實(shí)際履行時(shí)，不可能僅因執(zhí)行不便就判決敗訴。而本條所稱“判決相對(duì)人自己辦理有關(guān)手續(xù)”，顯然不是以判決賦予相對(duì)人義務(wù)，甚至也不是受害人之減損義務(wù)，而更像是對(duì)申請(qǐng)義務(wù)人拒絕申請(qǐng)的間接強(qiáng)制執(zhí)行—實(shí)際履行，但是由相對(duì)人代為申請(qǐng)，而后由申請(qǐng)義務(wù)人承擔(dān)費(fèi)用。在判決主文的寫作上，似仍應(yīng)明確判令義務(wù)人實(shí)際履行申請(qǐng)義務(wù)，再附以“相對(duì)人自己辦理有關(guān)手續(xù)”，否則直接判令相對(duì)人自己辦理，實(shí)有混淆權(quán)利義務(wù)之嫌。鑒此可知，實(shí)際履行仍是可行的救濟(jì)方式之一。

    但以上還只是肯定實(shí)際履行為的可能選項(xiàng)，至于法院是否“必須”（或者“應(yīng)該”）支持這種請(qǐng)求，則仍未回答。德國(guó)法對(duì)此問(wèn)題的回答也頗有借鑒價(jià)值，而且還導(dǎo)向更深的理論思考。一般情況下德國(guó)法上的締約過(guò)失絕不支持實(shí)際履行請(qǐng)求，最多也就延及于履行利益的損害賠償而已（與下節(jié)所引bamberger評(píng)注的論述互參）。在批準(zhǔn)生效合同這一特殊場(chǎng)合，于“申請(qǐng)義務(wù)”違反時(shí)可否實(shí)際履行，則還存在爭(zhēng)議，這一點(diǎn)從“引言”所引弗盧梅的敘述可知。爭(zhēng)議的落腳點(diǎn)仍在于締約過(guò)失和違約之間，這又回到了“引言”闡發(fā)的“法教義學(xué)難題”。依循《解釋（二）》第8條的文義，應(yīng)取締約過(guò)失之進(jìn)路而支持一定條件下的實(shí)際履行請(qǐng)求，這也是比弗盧梅主張的違約進(jìn)路而一般性地支持實(shí)際履行請(qǐng)求更合理的做法。因?yàn)楹笳哂蛇`約而強(qiáng)制履行，缺乏彈性，有過(guò)度締約強(qiáng)制之嫌，這也正是締約過(guò)失制度在傳統(tǒng)上就一直警惕的。晚近德國(guó)預(yù)約理論的反思也正是向此過(guò)度締約強(qiáng)制“開炮”的，這一走向與此處主題交相輝映，發(fā)人深省。[83]而前一進(jìn)路在此警惕性傳統(tǒng)之下略作修正，較好地尊重了當(dāng)事人意思，也更切合于法定批準(zhǔn)要件的意旨，或許合理很多。

    隨之而來(lái)的問(wèn)題是，究竟哪些情形下可以請(qǐng)求實(shí)際履行，本條似有以相對(duì)人自己辦理為約束條件之意。此外，《合同法》第116條后段所列的三項(xiàng)審查也是必經(jīng)的（此處只是“評(píng)價(jià)性”的引證該條，而非由此導(dǎo)入“違約責(zé)任”），其中“不適于強(qiáng)制履行”與上述締約過(guò)失進(jìn)路的警惕性傳統(tǒng)正可相得益彰。具體來(lái)說(shuō)，以下類型的合同應(yīng)屬“不適于強(qiáng)制履行”申請(qǐng)義務(wù)的：其一，繼續(xù)性合同，如中外合資、合作合同，多以雙方信賴為合同基礎(chǔ)，申請(qǐng)義務(wù)人合同生效前的拒絕申請(qǐng)足可表明信賴基礎(chǔ)喪失；其二，審批要求在法律政策上有賦予申請(qǐng)義務(wù)人“猶豫期”特點(diǎn)的，如國(guó)有資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓、劃撥土地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓、農(nóng)村承包土地轉(zhuǎn)包等。批準(zhǔn)機(jī)關(guān)也會(huì)視申請(qǐng)義務(wù)人的意愿為必要前提，此時(shí)若違逆申請(qǐng)義務(wù)人意愿判由相對(duì)人申請(qǐng)，恐怕也是一紙空文；其三，其他缺乏申請(qǐng)義務(wù)人合作即便批準(zhǔn)、登記也不可實(shí)際履行的合同。例如涉及商業(yè)秘密的技術(shù)進(jìn)出口合同，判由相對(duì)人申請(qǐng)顯然缺乏實(shí)益。在實(shí)踐中真正有意義的“自己辦理”是很少的。

    有必要考慮的是，假如申請(qǐng)義務(wù)人已就申請(qǐng)程序制作好所有文書并交由相對(duì)人持有，此時(shí)能否不做如上區(qū)分地判由相對(duì)人“自己辦理”。德民第873條的規(guī)定具有參考意義，根據(jù)該條，當(dāng)事人就土地權(quán)利物權(quán)變動(dòng)已將意思表示做成公證證書，或已向土地登記處做出意思表示，或已向土地登記處提出意思表示，或權(quán)利人已向相對(duì)人交付《土地登記法》規(guī)定的登記許可證書時(shí)，當(dāng)事人將受合意的約束。[84]這種做法在劃撥土地抵押登記的場(chǎng)合可能尤其有現(xiàn)實(shí)意義，因?yàn)閯潛芡恋厥褂脵?quán)抵押只是為日后轉(zhuǎn)讓提供了一種可能，與即時(shí)轉(zhuǎn)讓不可同日而語(yǔ)，相應(yīng)地其審查更為寬松，如果相對(duì)人已能提交申請(qǐng)義務(wù)人親自制作的法定申請(qǐng)文書，被受理登記的可能性是很大的。

    法院判由相對(duì)人“自己辦理”的判決對(duì)批準(zhǔn)機(jī)關(guān)有何意義，也值得推敲。首先，這種判決不是強(qiáng)制執(zhí)行協(xié)助通知書，在相對(duì)人自己提交申請(qǐng)時(shí)，是否批準(zhǔn)申請(qǐng)仍在該機(jī)關(guān)的職權(quán)范圍。但是，這種判決是否就對(duì)批準(zhǔn)機(jī)關(guān)毫無(wú)意義呢？例如劃撥土地使用權(quán)人在簽訂抵押合同之后拒不申請(qǐng)登記，相對(duì)人依本條取得勝訴判決“自己辦理”，此時(shí)他是否應(yīng)該將該判決一并提交批準(zhǔn)機(jī)關(guān)？假如提交的話有何意義？如果不必提交的話，那么所謂判由自己辦理只是阻卻相對(duì)人借用申請(qǐng)義務(wù)人名義時(shí)的姓名（名稱）侵權(quán)而已，對(duì)于審批無(wú)實(shí)際影響。而且因?yàn)橄鄬?duì)人自己就是受害人，所以判由他自己辦理的判決對(duì)他強(qiáng)制執(zhí)行也是無(wú)稽之談。若是如此，這種判決實(shí)為一紙空文，本條所追求的理應(yīng)不止于此。筆者認(rèn)為，該類判決可由相對(duì)人一并提交批準(zhǔn)機(jī)關(guān)，相對(duì)人提交之后，批準(zhǔn)機(jī)關(guān)應(yīng)視為申請(qǐng)義務(wù)人自己提交的申請(qǐng)，并不可允許申請(qǐng)義務(wù)人單方撤銷申請(qǐng)。就此可參考《德國(guó)民事訴訟法》第894條1款1句的規(guī)定—“若債務(wù)人被判令做出某意思表示，則一旦判決生效即視為該意思表示已經(jīng)做出?！边@種意思表示做出之?dāng)M制，或許正是此處判決所欲追求的效果。[85]

    以上所探討的“實(shí)際履行”僅限于“申請(qǐng)義務(wù)”的實(shí)際履行，其實(shí)還有另外可訴請(qǐng)履行的標(biāo)的存在，那就是批準(zhǔn)后生效合同上的給付義務(wù)?，F(xiàn)在的問(wèn)題就是，可否訴請(qǐng)實(shí)際履行申請(qǐng)批準(zhǔn)的義務(wù)同時(shí)又訴請(qǐng)實(shí)際履行主給付義務(wù)？當(dāng)然后一實(shí)際履行的判決應(yīng)包含嗣后取得批準(zhǔn)的前提。前述問(wèn)題與依預(yù)約訴請(qǐng)締結(jié)并履行本約頗為接近，如果對(duì)后者予以肯定回答的話，[86]那么前者就更有支持的必要，因?yàn)檫@已經(jīng)是“本約”自身。但由此也更加體現(xiàn)出，這種“意定的締約強(qiáng)制”的影響力是多么的猛烈。如前所述，預(yù)約方面已有學(xué)說(shuō)竭力反思，而就批準(zhǔn)生效合同來(lái)說(shuō)，較好的柔化方式依本文所言，仍是采締約過(guò)失進(jìn)路（而不是違約進(jìn)路），維持對(duì)締約強(qiáng)制傳統(tǒng)的警惕心，又不將實(shí)際履行徹底地關(guān)在門外。

    （三）損害賠償

    本條規(guī)定的“實(shí)際損失”之賠償，應(yīng)為與“相對(duì)人自己辦理”相并稱的救濟(jì)方法，一為損害賠償，一為實(shí)際履行。實(shí)際損失并非傳統(tǒng)民法及民法學(xué)的固有概念，在我國(guó)立法上，也僅見(jiàn)于《著作權(quán)法》（第49條）、《商標(biāo)法》（第65條）、《郵政法》（第47條）、《鐵路法》（第17條）等，而為《民法通則》、《合同法》等民事基本法所未見(jiàn)，且在上述特別法偶爾出現(xiàn)時(shí)也未體現(xiàn)出確定內(nèi)涵?！督忉專ǘ烦緱l之外，在第22、28、29條也使用了同一術(shù)語(yǔ)。參與制定的法官在對(duì)《解釋（二）》第22條的注釋里，試圖區(qū)分《合同法》第113條規(guī)定的違約責(zé)任為財(cái)產(chǎn)實(shí)際損失和可得利益的損失，而后將可得利益排除在“實(shí)際損失”之外。[87]但是在《解釋（二）》第28、29條的注釋里，這種區(qū)分并不明顯，尤其是該第28條以實(shí)際損失替代《合同法》第114條第2款所稱“造成的損失”而為違約金之最高限額，似更不應(yīng)該將“可得利益”排除在外?？梢?jiàn)該術(shù)語(yǔ)在此一司法解釋之中也無(wú)一定內(nèi)涵。本條使用“實(shí)際損失”一詞并沒(méi)有體現(xiàn)出要在傳統(tǒng)民法損失分類之外另辟蹊徑的意圖，而只是強(qiáng)調(diào)對(duì)納入賠償范圍的損失的謹(jǐn)慎態(tài)度—是“實(shí)際的”而非“空想的”。相應(yīng)地，在確定賠償范圍時(shí)，仍須借助傳統(tǒng)的分析框架。

    我國(guó)學(xué)說(shuō)一般認(rèn)為，與締約過(guò)失責(zé)任對(duì)應(yīng)的損害賠償是信賴?yán)鎿p失的賠償。[88]在德國(guó)法中，bamberger評(píng)注則層次分明地總結(jié)道：

    受害人可以要求回復(fù)到若無(wú)對(duì)方損害行為原本可以處于的狀態(tài)。該請(qǐng)求權(quán)一般覆蓋信賴損害（所謂消極利益），但是與德民第122條1款，第179條2款不同，并不限于履行利益。損害必須被受侵害義務(wù)的保護(hù)目的所覆蓋。假如若非這一締約過(guò)失行為該法律行為就會(huì)按受害人期待的內(nèi)容實(shí)際成立，或者受侵害義務(wù)的保護(hù)目的含相關(guān)要求的話，該損害賠償請(qǐng)求權(quán)可以例外地延伸至履行利益。就此直接適用德民第280條1款；而第280條3款并合第281至283條的規(guī)定于此并不發(fā)揮阻斷作用。假如一份土地買賣合同因賣方的過(guò)錯(cuò)而形式無(wú)效的話，買方只能將某塊同等價(jià)值的土地的高出價(jià)格差異作為損害賠償予以主張；恢復(fù)原狀，即訂立一開始意圖簽訂的合同的請(qǐng)求權(quán)并不成立。[89]

    可見(jiàn)締約過(guò)失的賠償范圍有從信賴?yán)娴铰男欣鏀U(kuò)張的趨勢(shì)，但是這一趨勢(shì)又有所限制。其中體現(xiàn)了締約過(guò)失在受害人信賴保護(hù)和義務(wù)人中止締約之自由之間平衡的努力：因?yàn)閷?duì)基于締約過(guò)失的締約強(qiáng)制抱有警惕，其賠償范圍至今原則上仍排除履行利益，[90]而僅在例外情況下有所擴(kuò)展，即便如此，對(duì)于強(qiáng)制締約式“恢復(fù)原狀”（見(jiàn)以上引文末尾），則仍明確否定。對(duì)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)生效合同中的“申請(qǐng)義務(wù)”違反，因德國(guó)法的實(shí)踐也導(dǎo)向締約過(guò)失責(zé)任，所以以上觀點(diǎn)在這類合同中也是適用的。[91]

    相對(duì)于前述我國(guó)學(xué)說(shuō)的通常理解（即限于“信賴?yán)鎿p失”），德國(guó)法以上做法在損害賠償與強(qiáng)制締約、信賴?yán)尜r償與履行利益賠償之間取舍時(shí)，權(quán)衡精當(dāng)，巨細(xì)靡遺，使締約過(guò)失保持了合理的彈性，甚值取法。[92]但是本條涉及的問(wèn)題與一般締約過(guò)失似仍有兩處不同：一是合同已成立，只是未生效而已，這一特點(diǎn)意味著“締約過(guò)失”救濟(jì)方式可能因此契機(jī)而向?qū)嶋H履行擴(kuò)張；二是機(jī)關(guān)批準(zhǔn)意味著不可控的“機(jī)會(huì)”和不可歸責(zé)的“風(fēng)險(xiǎn)”，這會(huì)支持一些特殊的抗辯理由。在取法德國(guó)法經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本條將給締約過(guò)失帶來(lái)繼續(xù)發(fā)展的機(jī)會(huì)。綜合起來(lái)，其效果約有如下可能：

    第一，如果在法律政策上批準(zhǔn)、登記手續(xù)具有促使申請(qǐng)義務(wù)人慎重考慮、提供“猶豫期”的色彩，那么只要申請(qǐng)義務(wù)人確無(wú)惡意，即不應(yīng)判由相對(duì)人辦理，也無(wú)損害賠償?shù)挠嗟兀?/p>

    第二，如果申請(qǐng)義務(wù)人違反義務(wù)的行為使所引起的信賴落空，則應(yīng)賠償信賴?yán)娴膿p失；

    第三，若無(wú)申請(qǐng)義務(wù)人違反義務(wù)情事，則合同理應(yīng)生效的，可由相對(duì)人辦理者，判由相對(duì)人自己辦理，辦理后若仍有遲延損害等，應(yīng)予賠償，如果因違反義務(wù)而確定不可生效，或者受害人可解除合同的，則應(yīng)賠償履行利益的損失；

    第四，在損害賠償方面可能還有一種特殊的抗辯值得考慮，即類似于假設(shè)因果關(guān)系的情況—雖然申請(qǐng)義務(wù)人違反義務(wù)而阻礙了批準(zhǔn)取得，但即使他全面履行義務(wù)，批準(zhǔn)也因其他不可歸責(zé)于他的事由而不可取得。[93]畢竟申請(qǐng)之后能否批準(zhǔn)還有諸多變數(shù)，如果申請(qǐng)義務(wù)人能夠確切證明“縱履行申請(qǐng)義務(wù)亦不能獲得批準(zhǔn)”，并且不能獲得批準(zhǔn)的原因不可歸責(zé)于義務(wù)人的話，此時(shí)強(qiáng)令其擔(dān)責(zé)即為無(wú)理。這在農(nóng)用地對(duì)外承包審批、商品房預(yù)售批準(zhǔn)等情況下很難適用，因?yàn)榕鷾?zhǔn)機(jī)關(guān)的自由裁量權(quán)小，若申請(qǐng)而被拒絕基本上都可以歸責(zé)于當(dāng)事人；但在外資并購(gòu)批準(zhǔn)、反壟斷法上的營(yíng)業(yè)集中批準(zhǔn)的場(chǎng)合，政策性強(qiáng)，自由裁量權(quán)大，批準(zhǔn)拒絕常為當(dāng)事人預(yù)先承受的風(fēng)險(xiǎn)，此時(shí)申請(qǐng)義務(wù)人就很可能因證明“縱履行申請(qǐng)義務(wù)亦不能獲得批準(zhǔn)”而免責(zé)。[94]

    需要特別強(qiáng)調(diào)的是，支持實(shí)際履行請(qǐng)求不能簡(jiǎn)單的“換算為”支持履行利益賠償請(qǐng)求，因?yàn)閷?shí)際履行針對(duì)的僅是“申請(qǐng)義務(wù)”，而不是當(dāng)然的合同主給付義務(wù)。所以即使在允許實(shí)際履行和損害賠償訴訟并合的場(chǎng)合，[95]就履行利益還須經(jīng)過(guò)以上綜合意見(jiàn)之第三、四項(xiàng)審查，并與前引bamberger評(píng)注所稱“例外地延及于履行利益”的審查標(biāo)準(zhǔn)保持一致，其精義仍在于避免（違約責(zé)任進(jìn)路下）締約強(qiáng)制過(guò)于猛烈的影響。如此方如“引言”所言，“保持著締約過(guò)失的彈性，但又汲取了違約責(zé)任的評(píng)價(jià)因子”。

 

 

 

 

注釋:

[55]staudingerkommentar/ gursky, 2001 , vor§§182ff. rn.54.

[56] munchenerkommentar/roth,2001，§ 242, rn.217. vgl．volker emmerich，見(jiàn)前注[4]，s. 78f

[57]這一法律文件屬部門規(guī)章，不屬于《解釋（二）》第8條文義涉及的法律依據(jù)之列，但仍對(duì)股權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議的效力產(chǎn)生影響。較低效力層級(jí)的“強(qiáng)制性規(guī)定”對(duì)合同效力的影響實(shí)未可一筆抹殺，參見(jiàn)崔建遠(yuǎn)，見(jiàn)前注[39]，頁(yè)286以下。

[58]參見(jiàn)劉貴祥：“股權(quán)轉(zhuǎn)讓糾紛的若干問(wèn)題”，《人民法院報(bào)》2009年12月10日，第6版。

[59]palandt/heinrichs, 2006，§242, rn.33.

[60]heinrichs，同上注[59]，rn. 27ff。

[61]munchenerkommentar/roth,2001，§242，rn. 214.

[62]roth，同上注，rn. 216

[63]joachim gernhuber，見(jiàn)前注[30]，s. 190。

[64]參見(jiàn)劉貴祥，見(jiàn)前注[58]。

[65]此處的“必要措施”是指義務(wù)人不僅要提出申請(qǐng)，而且應(yīng)盡當(dāng)?shù)乜色@得的救濟(jì)措施以獲取許可，即應(yīng)盡“最大努力的義務(wù)”（這種義務(wù)被規(guī)定于該通則第5.1.4條）。參見(jiàn)商務(wù)部條約法律司編譯：《國(guó)家統(tǒng)一私法協(xié)會(huì)國(guó)際商事合同通則》，法律出版社2004年版，頁(yè)317。

[66]volker emmerich，見(jiàn)前注[4]，s. 79

[67]若因該企業(yè)“不作為”而致批準(zhǔn)不可合理期待，此時(shí)受讓方能否依《解釋（二）》第8條要求作為第三人的企業(yè)承擔(dān)“締約過(guò)失責(zé)任”？此處似可借鑒德民第311條3款第三人責(zé)任的規(guī)定，對(duì)《解釋（二）》第8條作擴(kuò)張適用。

[68]例如劉貴祥法官就認(rèn)此申請(qǐng)義務(wù)為從給付義務(wù)，參見(jiàn)劉貴祥，見(jiàn)前注[58]。

[69]參見(jiàn)王澤鑒：《債法原理（一）》，中國(guó)政法大學(xué)出版社2001年版，頁(yè)40、41。

[70]有學(xué)者認(rèn)為先合同義務(wù)與附隨義務(wù)絕不相容，似非確論。參見(jiàn)侯國(guó)躍：《契約附隨義務(wù)研究》，法律出版社2007年版，頁(yè)78。

[71]劉貴祥法官在討論外商投資企業(yè)股權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議時(shí)認(rèn)為，違反申請(qǐng)義務(wù)這一“次給付義務(wù)”所導(dǎo)致者是違約責(zé)任。參見(jiàn)劉貴祥，見(jiàn)前注[58]。

[72]vgl. volker emmerich，見(jiàn)前注[4],s.79。此處作者徑稱義務(wù)人對(duì)批準(zhǔn)不聞不問(wèn)或拒絕協(xié)助的行為為“履行拒絕”。

[73]《外資糾紛規(guī)定（一）》第5 、6 、8條可供參考；學(xué)理上可參見(jiàn)崔建遠(yuǎn)：“合同解除的疑問(wèn)和釋答”，《法學(xué)》2005年第9期；volker emmerich，見(jiàn)前注[4]，s. 78 ; rolf sack，見(jiàn)前注[32]，rn. 169

[74]關(guān)于我國(guó)學(xué)說(shuō)就此問(wèn)題的辯論以及肯定的結(jié)論，參見(jiàn)崔建遠(yuǎn)主編：《合同法》，法律出版社2010年版，頁(yè)123 。

[75]volker emmerich，見(jiàn)前注[4]，s. 138。

[76]volker emmerich，見(jiàn)前注[4]，s. 138。

[77]參見(jiàn)梁慧星：“從過(guò)錯(cuò)責(zé)任到嚴(yán)格責(zé)任”，載梁慧星主編：《民商法論叢》（第8卷），法律出版社1997年版，頁(yè)1 -7；崔建遠(yuǎn)，見(jiàn)前注[74]，頁(yè)297以下；王利明：《合同法研究》（第二卷），中國(guó)人民大學(xué)出版社2006年版，頁(yè)428;韓世遠(yuǎn)：《合同法總論》，法律出版社2009年版，頁(yè)528。

[78]參見(jiàn)崔建遠(yuǎn)：“嚴(yán)格責(zé)任？過(guò)錯(cuò)責(zé)任？—中國(guó)合同法歸責(zé)原則的立法論”，載梁慧星主編：《民商法論叢》（第11卷），法律出版社1999年版，頁(yè)190以下；韓世遠(yuǎn)：《違約損害賠償研究》，法律出版社1999年版，頁(yè)88以下。

[79]參見(jiàn)王利明，見(jiàn)前注[77]，頁(yè)432、433。

[80]沈德詠等，見(jiàn)前注[41]，頁(yè)75。

[81] gursky，見(jiàn)前注[30],rn.54。

[82]沈德詠等，見(jiàn)前注[41]，頁(yè)75。

[83]參見(jiàn)robert freitag，見(jiàn)前注[13]，313。

[84]參見(jiàn)（德）鮑爾、施蒂爾納：《德國(guó)物權(quán)法》（上冊(cè)），張雙根譯，法律出版社2004年版，頁(yè)400、401;孫憲忠、常鵬翱：“論法律物權(quán)與事實(shí)物權(quán)的區(qū)分”，《法學(xué)研究》2001年第5期。

[85]該條在德國(guó)法上的效果是僅替代債務(wù)人意思表示之做出，至于追求效果所須其他要件一仍其舊，如涉及第三人同意（特別是機(jī)關(guān)批準(zhǔn)）要件時(shí)更必須補(bǔ)足，就此請(qǐng)參閱munchenerkommentar zur zpo/gruber,2007，§ 894, rn. 1，16。

[86]r. bork，見(jiàn)前注[14]，rn. 67.

[87]沈德詠等，見(jiàn)前注[41]，頁(yè)166。

[88]崔建遠(yuǎn)，見(jiàn)前注[74]，頁(yè)124;韓世遠(yuǎn)，見(jiàn)前注[77]，頁(yè)127。另我國(guó)多有學(xué)者主張以上信賴?yán)鎽?yīng)以履行利益為限，參見(jiàn)張廣興：《債法總論》，法律出版社1997年版，頁(yè)56；王利明：《違約責(zé)任論》，中國(guó)政法大學(xué)出版社2000年版，頁(yè)743；李永軍：《合同法》，法律出版社2004年版，頁(yè)156；韓世遠(yuǎn)，見(jiàn)前注[77]，頁(yè)127。這一觀點(diǎn)與德國(guó)法上不受履行利益限制的實(shí)務(wù)做法不同，參見(jiàn)volker emmerich，見(jiàn)前注[4], s. 137，因德國(guó)上述做法是在精細(xì)分辨一般締約過(guò)失與德民第122條1款、第179條2款項(xiàng)下責(zé)任的基礎(chǔ)之上形成的（見(jiàn)本段下引bamberger評(píng)注的闡述），個(gè)見(jiàn)以為似更有力；崔建遠(yuǎn)教授早期論文《締約上過(guò)失責(zé)任論》所持觀點(diǎn)近此，文載《吉林大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲社）1992年第3期。但是我國(guó)現(xiàn)行法就錯(cuò)誤下的賠償責(zé)任明確要求過(guò)錯(cuò)（《民法通則》第61條1款后句、《合同法》第58條后句），對(duì)上述“精細(xì)分辨”有何影響尚待繼續(xù)評(píng)估。關(guān)于此一錯(cuò)誤制度比較法上的出入本身，可參葉金強(qiáng)教授的分析，見(jiàn)氏著：“私法效果的彈性化機(jī)制”，《法學(xué)研究》2006年第1期。最后又及：我國(guó)也有學(xué)者已經(jīng)涉及締約過(guò)失賠償范圍的多樣性，參見(jiàn)王洪亮：《締約過(guò)失制度研究》，中國(guó)政法大學(xué)2001年博士論文，頁(yè)25 。

[89]bambergerkommentar/roth, 2003，§280，rn. 35f.

[90]vgl. munchkomm/ emmerich, 2001，vor§275，rn. 192，194.

[91]volker emmerich，見(jiàn)前注[4]，s. 77

[92]《外資糾紛規(guī)定（一）》第5條與第6條將基本相同的報(bào)批義務(wù)違反分別“解釋”為締約過(guò)失和違約，也顯示出最高人民法院已認(rèn)識(shí)到，應(yīng)賦予締約過(guò)失環(huán)節(jié)必要的彈性。但是該規(guī)定以“生效判決”這種剛性的前置條件作為劃分標(biāo)準(zhǔn)，卻又抵消了原本追求的“彈性”。關(guān)于參與制定該規(guī)定的法官的條文解讀，參見(jiàn)，見(jiàn)前注[11]，頁(yè)76、86以下。

[93]關(guān)于假設(shè)因果關(guān)系請(qǐng)參閱曾世雄：《損害賠償法原理》，中國(guó)政法大學(xué)出版社2001年版，頁(yè)192以下；王澤鑒：《債法總論：侵權(quán)行為1》，中國(guó)政法大學(xué)出版社2001年版，頁(yè)196、197;廖煥國(guó)：“假設(shè)因果關(guān)系與損害賠償”，《法學(xué)研究》2010年第1期。

篇9

2、我代表中央，代表地方，代表廣大的電線樁樁，代表田壩壩里面的菜腦殼邦邦向你及你的家人致以我最親切的問(wèn)候：預(yù)祝國(guó)慶快樂(lè)…

3、萬(wàn)紫千紅花含笑，鶯歌燕舞枝頭鬧。山河壯麗美景俏，神州大地俱歡笑。張燈結(jié)彩顏色耀，禮炮聲聲上云霄。豐衣足食樂(lè)逍遙，團(tuán)結(jié)一心把國(guó)保。國(guó)慶喜氣盈盈鬧，祝福送你身邊繞。祝國(guó)慶節(jié)快樂(lè)!

4、忘掉理想，把心情釋放，長(zhǎng)假了將快樂(lè)點(diǎn)亮;輕松休息，來(lái)沐浴更衣，煩惱的思緒請(qǐng)做好清理;楓葉片片，楊柳依依，桂花飄香的日子充滿柔情蜜意;金色十月，把祝福遙寄，濃濃國(guó)慶節(jié)祝你更加幸福甜蜜!

5、望著國(guó)慶假期表，來(lái)個(gè)整體逍遙素描，快樂(lè)笑臉一定要，旅游路線少不了，鍛煉身體畫軌道，情緒高漲鮮花俏，只要用心瞧一瞧，都在偷偷笑!預(yù)祝國(guó)慶快樂(lè)!

6、微風(fēng)那個(gè)吹，櫻花那個(gè)飄，國(guó)慶節(jié)快呀快來(lái)到，雖然假期在變少，總算可以睡個(gè)好覺(jué)，我頭朝東，我頭朝西，口水流得嘩啦拉滴，豬一樣的生活啊快樂(lè)無(wú)比。

7、我對(duì)你的思念之情如濤濤江水綿綿不絕，我對(duì)你的祝福之意如火山爆發(fā)真情至極，盡管烈日炎炎，但曬不去我對(duì)你的思念;盡管海水濤濤，卻沖不盡我對(duì)你的祝福。

8、微笑，給沉重的人信心;安慰，給失意的人鼓舞;幫助，給壓力的人減負(fù);鼓舞，給失敗的人明燈;短信，給收到的人祝福：愿你國(guó)慶快樂(lè)!

9、巍巍中華喜洋洋，泱泱華夏添吉祥。喜迎國(guó)慶心歡暢，快樂(lè)祝愿共分享：家和業(yè)興身體壯，加薪減稅奔小康。愿君踏上幸福路，風(fēng)風(fēng)火火一起闖!

10、為緩解工作壓力而出游的摩羯，選擇云南中甸，新疆塞理木湖，陽(yáng)光普照，僻靜的夜市，花花草草，小橋流水，內(nèi)心得以寧?kù)o，感受到大自然的力量。

11、為了讓你更好的度過(guò)今年的國(guó)慶節(jié)我特地刻苦研究中文用最為古老和神秘的語(yǔ)言為你送去最深情真摯的問(wèn)候，十一快樂(lè)。

12、偉大的祖國(guó)，你以寬厚的臂膀挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復(fù)殘損的歲月，用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的歲月，用積極向上譜寫嶄新的華章，用銳意進(jìn)取書寫多彩的畫卷。在你的節(jié)日里，真心祝愿你與天地同壽，和日月同輝。

13、我送你花朵，希望能給你帶去芳香;我送你綠葉，希望能給帶去清新;我送你繁星，希望能給你帶去光明;我送你短信，是希望能給你帶去祝福;國(guó)慶快樂(lè)!

14、偉大的祖國(guó)有著大好河山，有著才子佳人，有著舉世矚目的科技文化。國(guó)慶到了，大家共同祝愿祖國(guó)母親蒸蒸日上繁榮富強(qiáng)，神州和諧萬(wàn)世康盛!

15、問(wèn)候的發(fā)射架已搭好，升空祝福的天宮一號(hào)，由情誼精確制導(dǎo)，快樂(lè)電波為你送到，好運(yùn)如天女散花為你飄搖。國(guó)慶佳節(jié)之際，祝你幸福直沖云霄，好上加好!

16、無(wú)論天多高，海多深，鋼多硬，風(fēng)多大，尺多長(zhǎng)，河多寬，酒多烈，冰多冷，火多熱……我只想告訴你，這些都不關(guān)你的事!十一快樂(lè)!

17、無(wú)國(guó)家難成，無(wú)家國(guó)難盛，又到國(guó)慶五湖騰，歡歌笑語(yǔ)四海澄。展顏抖精神，開心縈夢(mèng)魂，喜臨人間萬(wàn)戶門，張燈結(jié)彩千進(jìn)城。樂(lè)，國(guó)泰民安;賀，普天同慶;喜，朋友惦記;看，祝福遙寄：愿祖國(guó)永遠(yuǎn)繁榮昌盛，愿幸福一直把你包圍，快樂(lè)總是把你追隨!

18、我在家里睡懶覺(jué)，你為了加班趕公交。我和家人游山玩水，你為了加班天天跑腿。我在家吃雞鴨魚肉，你在單位忙得眉頭緊皺。問(wèn)候一聲，加班感覺(jué)是否良好。

篇10

［摘　要］“2014全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文青年教師教學(xué)觀摩活動(dòng)”的表達(dá)系列課都體現(xiàn)了“創(chuàng)新”的主題，呈現(xiàn)這樣的特點(diǎn)：青年教師們更加注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，選擇的內(nèi)容接近學(xué)生生活，注重教科書的憑借和依據(jù)作用，引入創(chuàng)新的教學(xué)手法和新興元素，讓表達(dá)課趨向于兒童化、生活化，更加富有實(shí)效。

［關(guān)鍵詞］觀摩活動(dòng)　表達(dá)系列課　創(chuàng)新

［中圖分類號(hào)］　G623.2

［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］　A

［文章編號(hào)］　1007-9068（2015）01-009

“2014全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文青年教師教學(xué)觀摩活動(dòng)”在廣西桂林順利舉行。和往屆相比，這次活動(dòng)內(nèi)涵有了很大的發(fā)展，由單一的閱讀課發(fā)展到閱讀與表達(dá)(習(xí)作與口語(yǔ)交際)的共融，課堂的空間異常廣闊，課型多樣：有純粹的精讀課、略讀課、作文指導(dǎo)課、作文講評(píng)課，也有綜合型的讀寫結(jié)合課、以寫促讀課、口語(yǔ)交際和作文一體化課。三天16節(jié)課聽下來(lái)，我感觸良多。特別是表達(dá)系列課，從教學(xué)內(nèi)容的選擇、課堂方式的呈現(xiàn)到教學(xué)手段的運(yùn)用，都較好地體現(xiàn)了“創(chuàng)新”這個(gè)主題，呈現(xiàn)出這樣的狀態(tài)：青年教師們更加注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，選擇的內(nèi)容接近學(xué)生生活，重視教科書的憑借和依據(jù)作用，引入創(chuàng)新的教學(xué)手法和新興元素，讓表達(dá)課趨向于兒童化、生活化，更加富有實(shí)效。

一、 習(xí)作指導(dǎo)，注重課文這個(gè)“例子”，以課文的片段或篇章的寫法和章法為依據(jù)，指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作

葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)文課上借課文作例子，教會(huì)孩子說(shuō)話和寫話?！闭n文是典范，是教學(xué)最好的例子，它不僅提供給教師作為閱讀理解的范例，也應(yīng)該是習(xí)作教學(xué)的范文。全國(guó)小語(yǔ)會(huì)陳先云理事長(zhǎng)在《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的突破與變革——兼談青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng)改革》一文中曾指出：“當(dāng)前情況下，教科書仍然是教學(xué)的憑借和依據(jù)。不提倡、不鼓勵(lì)不依托教科書，隨意選擇閱讀或表達(dá)方面的材料進(jìn)行教學(xué)。鼓勵(lì)基于教科書的超越……”在本次大賽上，很多教師在教學(xué)習(xí)作指導(dǎo)課時(shí)，都恰當(dāng)?shù)厥褂昧苏n文作為例子，從課文所運(yùn)用的寫法和章法，引導(dǎo)學(xué)生去品味和感悟，進(jìn)而模仿運(yùn)用到自己的習(xí)作當(dāng)中。如，貴州張立老師執(zhí)教的《寫出景色好色彩》，在指導(dǎo)學(xué)生寫片段時(shí)，就利用課文《秋天的雨》第二段 “秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽……美麗的在秋雨里頻頻點(diǎn)頭”作為例子，先和學(xué)生一道回憶分析，體會(huì)“圍繞一個(gè)意思寫”的構(gòu)段方法；再將要寫的內(nèi)容按照從上到下，從左到右這樣的順序?qū)懗闪艘欢卧?。再如，甘肅牛筱瓊老師教學(xué)的讀寫結(jié)合課《賣火柴的小女孩》，教師先引導(dǎo)學(xué)生品讀課文中兩次幻象描寫片段——第一次劃火柴，小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面；第二次劃火柴，小女孩看到桌上鋪著的臺(tái)布，擺著的食物，讓學(xué)生體會(huì)“這奇異的幻象讓我們看到了小女孩的內(nèi)心，安徒生用手中的筆在現(xiàn)實(shí)與幻象來(lái)去自如”的寫法；接著，再次呈現(xiàn)四幅圖片素材，讓學(xué)生嘗試用幻想的寫作方法來(lái)修改自己第一次練筆中所描寫的心理片段。浙江臧學(xué)華老師則用課文《趙州橋》中寫“游龍”的片段和趙州橋宣傳片中的導(dǎo)游詞作對(duì)比，讓學(xué)生結(jié)合自己的旅游經(jīng)驗(yàn)，感受“導(dǎo)游詞”和課文的不同寫法。這種以學(xué)生熟悉的課文作為例子，讓學(xué)生進(jìn)行體會(huì)、模仿和遷移寫作，孩子們比較容易理解和接受。

二、 學(xué)生的習(xí)作和口語(yǔ)表達(dá)的內(nèi)容，以生活實(shí)際為基點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己熟悉的、身邊的事物

生活是寫作的源泉?！读x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)寫作目標(biāo)提出這樣的要求：“能具體明確、文從字順地表達(dá)自己的見(jiàn)聞、體驗(yàn)和想法?！痹趯W(xué)段目標(biāo)中，課標(biāo)也強(qiáng)調(diào)要寫下自己的“見(jiàn)聞”和“感受”。習(xí)作和口語(yǔ)交際就是要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，以生活實(shí)際為基點(diǎn)，去觀察生活、積累經(jīng)驗(yàn)，留心觀察自己身邊熟悉的事物，為習(xí)作和口語(yǔ)交際提供素材。本次大賽展示給我們的表達(dá)系列課，教師們大多都很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。如《寫導(dǎo)游詞》，教師讓學(xué)生寫的是推薦家鄉(xiāng)桂林的一處景點(diǎn)，然后給這個(gè)景點(diǎn)寫導(dǎo)游詞；《我》一課的教學(xué)中，教師讓學(xué)生從外貌、性格、興趣、習(xí)慣等方面進(jìn)行仔細(xì)觀察，抓住自己和別人有什么不一樣的地方，選擇兩個(gè)特點(diǎn)在學(xué)習(xí)活動(dòng)單上寫下來(lái)；《寫心里話》 一課則讓學(xué)生寫的是“生活中，你們還可以對(duì)誰(shuí)說(shuō)心里話”；《勸說(shuō)》一課，讓學(xué)生對(duì)自己身邊有不良行為的人進(jìn)行“勸說(shuō)”；《秋游》一課，學(xué)生說(shuō)的是班級(jí)組織一次秋游活動(dòng)所要做的準(zhǔn)備；《推銷從心開始》更是以人們熟悉的礦泉水為例子，讓學(xué)生去對(duì)身邊的人進(jìn)行推銷……無(wú)論是口語(yǔ)交際還是習(xí)作，讓學(xué)生說(shuō)或者寫的都是自己身邊的、熟悉的人或事，這樣讓孩子們 “有話可說(shuō)，有事可寫”，流露出來(lái)的才是孩子們發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)情感。

三、在表達(dá)系列課中，教師敢于創(chuàng)新，善于開拓新的思路，用新的手段和形式，發(fā)散學(xué)生的思維，選擇恰當(dāng)?shù)乃夭?/p>

在教學(xué)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生不會(huì)寫作文，“不知道寫什么”是其中一個(gè)主要的原因。找不到寫作的材料，自然就會(huì)無(wú)事可寫，無(wú)話可說(shuō)了。在孩子們的世界里，用于表達(dá)的素材并不是一無(wú)所有。有人認(rèn)為：“在信息時(shí)代，借助互聯(lián)網(wǎng)、電視、報(bào)紙、圖書等多種渠道，積累了一座素材的‘金礦’，卻守著‘金礦’當(dāng)‘乞丐’?！鄙钪?，學(xué)生通過(guò)眼睛看、耳朵聽、鼻子聞、手腳觸摸等手段，頭腦中積累了各種各樣的事情和想法。教師在指導(dǎo)學(xué)生表達(dá)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生選擇、整理和使用這些材料。因此，如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，遴選最恰當(dāng)?shù)乃夭膩?lái)表達(dá)，是解決學(xué)生表達(dá)內(nèi)容的關(guān)鍵。宋虓老師用繪制“思維發(fā)散圖”的形式，根據(jù)學(xué)生的回答，將“亂丟垃圾、踩草地、看電影吵鬧、亂停車和吐痰、沉迷游戲、在學(xué)校亂跑打鬧、考試作弊、欺負(fù)低年級(jí)學(xué)生”等生活學(xué)習(xí)中的不良行為，從“勸說(shuō)內(nèi)容”的圓心圖中發(fā)散出來(lái)；在練習(xí)“勸說(shuō)”時(shí)，學(xué)生們爭(zhēng)先恐后、滔滔不絕。新疆的金燕燕老師在習(xí)作指導(dǎo)課《奇妙的聲音世界》，則是通過(guò)多媒體播放多段音頻，讓學(xué)生“共同來(lái)聽一組聲音，有沒(méi)有一個(gè)聲音特別能抓住你的想象”“把最能給你靈感的聲音展開想象，可以選擇一個(gè)聲音去寫，也可以選擇幾個(gè)有聯(lián)系的聲音展開去寫，還可以選擇你生活中最能吸引你的聲音去寫”，學(xué)生從聽到的聲音中進(jìn)行發(fā)散思維，展開想象，去選擇自己所要描繪的畫面和故事。山間小溪的潺潺流水，森林送來(lái)的陣陣松濤，暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)的電閃雷鳴，錢塘潮洶涌的滾滾浪花……都流淌在孩子們的筆端。

四、表達(dá)系列課上，要把握時(shí)代的脈搏，引入時(shí)尚元素，增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)的興趣

陳先云老師認(rèn)為，小學(xué)語(yǔ)文的理想課堂是“目標(biāo)明確，全員參與，創(chuàng)新高效”。在表達(dá)課上，要讓學(xué)生全員參與，尋找共同感興趣的話題是關(guān)鍵。隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，許多有著明顯時(shí)代特征的新興事物，成了人們議論的共同話題。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，不應(yīng)該絕緣于現(xiàn)代社會(huì)，要緊緊地把握住時(shí)代的脈搏，與時(shí)俱進(jìn)，構(gòu)建一種開放、有活力的課堂。在本次活動(dòng)上，一些具有強(qiáng)烈時(shí)代感的課，給人一種耳目一新的感覺(jué)。宋虓老師的《勸說(shuō)》一課，針對(duì)當(dāng)今社會(huì)上出現(xiàn)的“低頭族”，教師先讓學(xué)生觀看漫畫《低頭族》，然后就小寶的煩惱，勸說(shuō)“低頭族”爸爸。讓學(xué)生從“小寶”和“同學(xué)”等多個(gè)角度去進(jìn)行勸說(shuō)?！秾懶睦镌挕方虒W(xué)中，胡元華老師則創(chuàng)設(shè)了一個(gè)通過(guò)“微信朋友圈”里看到圖畫的情境，細(xì)讀人物在畫面中的心里話：“陳明，你知道嗎？每當(dāng)你叫我米老鼠、米漢堡這些外號(hào)時(shí)，我難受極了……我真感謝你，陳明?！币隽舜蠹覍?duì)寫心里話的討論?！暗皖^族”和“微信”是孩子們生活中的時(shí)尚元素，是他們生活中常常遇到和討論的話題。當(dāng)教師在課堂上拋出這種話題的時(shí)候，很容易引起學(xué)生的共鳴，學(xué)生參與討論的積極性自然十分高漲，學(xué)習(xí)的效率就會(huì)得到提高。

五、表達(dá)系列課，做到“放”與“收”的結(jié)合，在充分表達(dá)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)目標(biāo)要求，對(duì)習(xí)作進(jìn)行評(píng)改

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)第二、第三學(xué)段的習(xí)作教學(xué)提出這樣的要求：“學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句……修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔?！边@要求教師在習(xí)作課上，不但要指導(dǎo)學(xué)生怎么寫，還要指導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，教師雖然也有意識(shí)地讓學(xué)生修改自己或者同伴的習(xí)作，但更多的是修改文中的錯(cuò)別字和不夠通順的句子。這種修改的要求較低，沒(méi)有明確的目標(biāo)指向，學(xué)生對(duì)習(xí)作的修改隨意性很大，修改過(guò)后的習(xí)作沒(méi)有明顯的變化，學(xué)生的寫作能力也很難得到提升。因此，給學(xué)生一個(gè)明確的修改目標(biāo)和要求，讓學(xué)生按照要求去修改，更有利于學(xué)生明確習(xí)作的要求，理解習(xí)作內(nèi)涵，提高寫作能力。浙江臧學(xué)華老師給學(xué)生修改“導(dǎo)游詞”的幾點(diǎn)意見(jiàn)是：“（1）介紹景點(diǎn)風(fēng)光或景點(diǎn)的故事、傳說(shuō)了嗎？（2）介紹時(shí)與游客互動(dòng)了嗎？（3）介紹的內(nèi)容講清楚了嗎？（4）提醒游客注意事項(xiàng)了嗎？”上海譚姍姍老師在寫習(xí)作《我》給學(xué)生的修改清單是：“仔細(xì)讀一遍‘作品二’，看看——（1）有幻象嗎？能否表現(xiàn)人物的心理？（2）你用細(xì)致的描寫讓幻象栩栩如生地浮現(xiàn)在讀者眼前了嗎？”這些緊扣習(xí)作要求的修改意見(jiàn)，讓學(xué)生明確了修改的目標(biāo)和內(nèi)容，在修改習(xí)作時(shí)很容易找到落腳點(diǎn)，避免了習(xí)作修改的簡(jiǎn)單化和盲目性，增強(qiáng)修改的實(shí)效性，增加學(xué)生的成就感，提高學(xué)生修改習(xí)作的能力。