導(dǎo)語：如何才能寫好一篇電工基礎(chǔ)知識，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、兩點(diǎn)間的電壓只與這兩點(diǎn)的位置有關(guān)，與電荷移動(dòng)的路徑無關(guān)。

3、電壓有正，負(fù)之分，它與標(biāo)志的參考電壓方向有關(guān)。

4、沿電路中任一閉合回路行走一圈，各段電壓的和恒為零。

5、電壓的單位是伏特（V），根據(jù)不同的需要，也用千伏（KV），毫伏（mV）和微伏（μV）為單位。1KV=1000V1V=000 mV1mV=1000μV

6、電阻的概念是什么？導(dǎo)體對電流起阻礙作用的能力稱為電阻，用符號R表示，當(dāng)電壓為1伏，電流為1安時(shí)，導(dǎo)體的電阻即為1歐姆（Ω），常用的單位千歐（KΩ），兆歐（MΩ）。

7、1 MΩ=1000 KΩ

8、1 KΩ=1000Ω

9、什麼是部分電路的歐姆定律？

流過電路的電流與電路兩端的電壓成正比，而與該電路的電阻成反比，這個(gè)關(guān)系叫做歐姆定律。用公式表示為I=U/R。

式中：I——電流（A）；U——電壓（V）；R——電阻（Ω）。

部分電路的歐姆定律反映了部分電路中電壓，電流和電阻的相互關(guān)系，它是分析和計(jì)算部分電路的主要依據(jù)。

當(dāng)開關(guān)S閉和接通時(shí)，電路中將有電流流通，根據(jù)部分電路歐姆定律，在外電路負(fù)載電阻R上的電阻壓降等于I×R=U，而在內(nèi)電路中電源內(nèi)阻r0上的電壓降為U0=I×r0。

篇2

關(guān)鍵詞：中職；電子工藝基礎(chǔ)與實(shí)訓(xùn)；理實(shí)一體化教學(xué)

隨著世界電子信息產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，作為電子信息產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)的電子元器件產(chǎn)業(yè)發(fā)展也異常迅速。近年來我國電子工業(yè)持續(xù)高速增長，這對我們學(xué)習(xí)電子技術(shù)的中職學(xué)生提出了更高的要求?！峨娮庸に嚮A(chǔ)與實(shí)訓(xùn)》是電子專業(yè)的基礎(chǔ)課程，如何才能讓中職學(xué)生學(xué)好這門課程并為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，值得電子專業(yè)的教師去深思。本文就中職《電子工藝基礎(chǔ)與實(shí)訓(xùn)》課程理實(shí)一體化教學(xué)的相關(guān)問題進(jìn)行探討。

一、中職學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

目前，我校的中職學(xué)生生源質(zhì)量逐年下降，他們大部分是無法升入高中學(xué)習(xí)，有些甚至連初中都沒有畢業(yè)就來中職學(xué)校學(xué)習(xí)的。他們具有基礎(chǔ)差，無心向?qū)W，貪玩好動(dòng)，自制力薄弱，沒有上進(jìn)心，個(gè)性張揚(yáng)，叛逆和浮躁等特點(diǎn)，個(gè)別學(xué)生還有抽煙喝酒，談戀愛或打架斗毆等不良行為。這些特點(diǎn)導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)熱情不高，甚至認(rèn)為學(xué)不學(xué)無所謂。由于學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，所以他們沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不愿學(xué)、也不好學(xué)，學(xué)習(xí)效率很低，文化基礎(chǔ)薄弱，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績很差，這對學(xué)習(xí)電子理論知識非常不利。盡管他們是應(yīng)試教育下的失敗者。但同時(shí)，他們的智力素質(zhì)并不低，形象思維比較發(fā)達(dá)，對于經(jīng)驗(yàn)性、策略性知識和能力能較快掌握，興趣廣泛，具有較強(qiáng)的參與意識和動(dòng)手能力，對新事物，新觀念容易接受，適應(yīng)能力強(qiáng)。所以，他們學(xué)習(xí)電子工藝基礎(chǔ)知識非常容易上手。他們大多不是不愛學(xué)習(xí)，而是不愛讀書，不喜歡傳統(tǒng)的教學(xué)模式。因此，在電子專業(yè)教學(xué)中應(yīng)注重發(fā)掘中職學(xué)生的潛力，因材施教，培養(yǎng)他們的形象思維能力和動(dòng)手操作能力，讓他們在實(shí)踐操作中快樂學(xué)習(xí)，從而掌握電子基礎(chǔ)知識和操作技能。

二、中職《電子工藝基礎(chǔ)與實(shí)訓(xùn)》理實(shí)一體化教學(xué)模式的現(xiàn)實(shí)意義

自十七世紀(jì)捷克著名教育家夸美紐斯提出班級授課制以來，課堂教學(xué)一直是各國各類學(xué)校的主要教學(xué)組織形式。中職《電子工藝基礎(chǔ)與實(shí)訓(xùn)》課程如果在專業(yè)教學(xué)上沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式：分專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)理論課和專業(yè)實(shí)踐課，這無疑不適合目前的中職學(xué)生，不僅加大了學(xué)生對專業(yè)理論學(xué)習(xí)的困難，而且會使理論與實(shí)踐脫節(jié)，無法有效地對中職學(xué)生進(jìn)行操作技能的培養(yǎng)。所以，中職《電子工藝基礎(chǔ)與實(shí)訓(xùn)》應(yīng)以提高學(xué)生的操作技能和職業(yè)能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性為本位。在內(nèi)容的選取上要以適用為主，盡量避免枯燥的理論。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的操作技能。同時(shí)，本課程是學(xué)生學(xué)習(xí)電子專業(yè)課的必備知識和技能，只有學(xué)好本門課程才有利于后續(xù)電子專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。顯而易見，中職《電子工藝基礎(chǔ)與實(shí)訓(xùn)》適合采用理實(shí)一體化的教學(xué)模式來提升教學(xué)質(zhì)量，這一新的教學(xué)模式也是職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革的重點(diǎn)。

三、中職《電子工藝基礎(chǔ)與實(shí)訓(xùn)》理實(shí)一體化教學(xué)模式的開展

所謂理實(shí)一體化教學(xué)是指在同一空間和時(shí)間同步進(jìn)行的教學(xué)，理論和實(shí)踐交替進(jìn)行，直觀和抽象交錯(cuò)出現(xiàn)，沒有固定的先實(shí)后理或先理后實(shí)順序，而是理中有實(shí)，實(shí)中有理。理實(shí)一體化教學(xué)具有三個(gè)特性：①空間和時(shí)間的同一性；②認(rèn)識過程的同步性；③認(rèn)識形式的交錯(cuò)性。理實(shí)一體化教學(xué)強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，大膽突破以往理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)脫節(jié)的現(xiàn)象，將其緊密結(jié)合起來，全程構(gòu)建素質(zhì)和技能培養(yǎng)構(gòu)架，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，豐富課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和激情，收到較好的教學(xué)效果。理實(shí)一體化教學(xué)模式不僅僅是理論與實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的一體化，也是教師在知識、技能、教學(xué)能力上的一體化，同時(shí)，還包含教學(xué)場所的一體化。因此它絕不是理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)在形式上的簡單組合，而是從學(xué)生技能技巧形成的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。

中職《電子工藝基礎(chǔ)與實(shí)訓(xùn)》是電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)科，也是核心課程。它具有以下特點(diǎn)：知識點(diǎn)多，抽象且難以理解，操作技術(shù)要求高，實(shí)踐性強(qiáng)等。在教學(xué)中為貫徹精講多做、邊講邊做、邊做邊講的教學(xué)方法，本課程開展理實(shí)一體化教學(xué)的措施如下：

1.充分利用多媒體實(shí)驗(yàn)室開展《電子工藝基礎(chǔ)與實(shí)訓(xùn)》理實(shí)一體化教學(xué)模式，確保了理實(shí)一體化教學(xué)模式中強(qiáng)調(diào)的空間和時(shí)間的同一性

我校為實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化模式的教學(xué)改革，在各個(gè)功能實(shí)驗(yàn)室安裝了便于教學(xué)用的多媒體投影儀，并在電子工藝實(shí)訓(xùn)室中劃分出理論教學(xué)區(qū)和實(shí)訓(xùn)操作區(qū)。老師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容先在教學(xué)區(qū)進(jìn)行理論教學(xué)，然后馬上到實(shí)訓(xùn)操作區(qū)進(jìn)行分組操作；也可以先布置學(xué)生在實(shí)訓(xùn)操作區(qū)完成實(shí)驗(yàn)后，再集中到理論教學(xué)區(qū)進(jìn)行講解分析。整個(gè)《電子工藝基礎(chǔ)與實(shí)訓(xùn)》課都在多媒體實(shí)驗(yàn)室完成教學(xué)，老師可以邊講邊做，學(xué)生也可以邊做邊學(xué)，將所學(xué)理論與實(shí)踐完全融合起來。這種為用而學(xué)，學(xué)以致用的教學(xué)方式讓教與學(xué)有了更強(qiáng)的針對性，能較好地實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生知其然、知其所以然的能力培養(yǎng)，即讓學(xué)生在操作過程中學(xué)會如何用專業(yè)知識去分析問題、解決問題。真正做到“做中學(xué)，學(xué)中做，學(xué)以致用”。

2.根據(jù)《電子工藝基礎(chǔ)與實(shí)訓(xùn)》遵循“以能力為本位”的教學(xué)指導(dǎo)思想，設(shè)計(jì)項(xiàng)目式或任務(wù)式教學(xué)法，確保了理實(shí)一體化教學(xué)模式中強(qiáng)調(diào)的認(rèn)識過程的同步性

電子理論知識的講授以“必需、夠用”為原則，強(qiáng)調(diào)“實(shí)用、適度”，電子技能訓(xùn)練則強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力。在教學(xué)方法上，以技能訓(xùn)練為中心，配合相關(guān)的電子理論知識構(gòu)成項(xiàng)目教學(xué)模塊，并由一位教師同時(shí)擔(dān)任理論教學(xué)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)，從而保證二者同步進(jìn)行。理論指導(dǎo)實(shí)踐，而實(shí)踐操作又加深對理論知識的理解，使知識與技能掌握更加牢固。例如設(shè)計(jì)項(xiàng)目教學(xué)：“光控電子鳥的制作”，本項(xiàng)目具有趣味性和新穎性，容易吸引中職學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。該項(xiàng)目下有幾個(gè)任務(wù)：元器件的識別與檢測，電子線路的安裝與測試……等，學(xué)生通過逐個(gè)任務(wù)的完成才能成功地制造出光控電子鳥。在整個(gè)制作過程中，許多學(xué)生會碰到這樣或那樣的問題，教師就要引導(dǎo)學(xué)生在操作過程中學(xué)會如何用專業(yè)知識去分析問題、解決問題。學(xué)生有計(jì)劃地按照教師確定的課題項(xiàng)目和學(xué)習(xí)要求進(jìn)行專門的技能訓(xùn)練，在訓(xùn)練中讓其知其然。教師將學(xué)生實(shí)踐中出現(xiàn)的問題或困惑，用專業(yè)理論知識來加以解釋，使學(xué)生知其所以然，從而實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。

3.保持《電子工藝基礎(chǔ)與實(shí)訓(xùn)》教學(xué)的趣味性，確保了理實(shí)一體化教學(xué)模式中強(qiáng)調(diào)的認(rèn)識形式的交錯(cuò)性

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。它可激發(fā)人的創(chuàng)造熱情、好奇心和求知欲。古人也說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。從教這門課程開始，筆者就想盡千方百計(jì)地保持這門課程的趣味性和可操作性，這是中職學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉，它使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。由于實(shí)踐操作的趣味性可促進(jìn)枯燥理論的學(xué)習(xí)，理論知識的提升又增加了實(shí)踐操作的趣味性，如此交錯(cuò)反復(fù)，學(xué)生在學(xué)中求樂、在樂中求學(xué)中快速成長。

當(dāng)學(xué)生把學(xué)習(xí)看作有趣的事的時(shí)候，學(xué)習(xí)就不僅僅在教室里或?qū)嶒?yàn)室里了，也不只停留在書本上了。一般筆者會要求每個(gè)學(xué)電子專業(yè)的學(xué)生買萬用表和電烙鐵等常用的工具。把在多功能實(shí)驗(yàn)室中學(xué)到的電子知識運(yùn)用到家里和生活中去。如在學(xué)過二極管和整流電路之后，有學(xué)生會修理家里壞掉的手機(jī)充電器了；有些學(xué)生就會修電飯煲等家用電器。遇到不會修的，學(xué)生就會跑來問老師或翻找書本查找答案。此時(shí)，課室不僅僅在學(xué)校，已經(jīng)延伸到家里和社會上了。實(shí)踐維修中的成功經(jīng)驗(yàn)促使學(xué)生對理論知識的追求，而理論知識的提升又促進(jìn)了學(xué)生技能的發(fā)展，如此反復(fù)交錯(cuò)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

中職《電子工藝基礎(chǔ)與實(shí)訓(xùn)》開展理實(shí)一體化教學(xué)模式，合理設(shè)計(jì)教學(xué)模塊，以循序漸進(jìn)為原則，由淺入深，突出學(xué)生的主體地位，加強(qiáng)師生互動(dòng)和學(xué)生之間的交流。將知識傳授、技能訓(xùn)練和能力培養(yǎng)融于一體并進(jìn)行有機(jī)組合，在學(xué)生知識、技能和能力的遷移方面充分顯示了其科學(xué)性。同時(shí)，也充分體現(xiàn)了職業(yè)教育的特色，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合能力，使培養(yǎng)的學(xué)生既具有一定的理論基礎(chǔ)，又具有較強(qiáng)的操作技能。

參考文獻(xiàn)：

篇3

A.同級機(jī)關(guān)

B.同一系統(tǒng)的機(jī)關(guān)

C.三個(gè)以上的機(jī)關(guān)

D.行政主管機(jī)關(guān)與業(yè)務(wù)指導(dǎo)機(jī)關(guān)

2.公文區(qū)別于其他信息記錄的特點(diǎn)是()

A.傳播知識

B.具備查考價(jià)值

C.書面文字材料

D.具備法定的權(quán)威性

3.在行政決策組織體系中被稱為“神經(jīng)系統(tǒng)”的是()。

A.信息系統(tǒng)

B.中樞系統(tǒng)

C.控制系統(tǒng)

D.研究咨詢系統(tǒng)

4.公文的語言應(yīng)當(dāng)()。

A.詼諧幽默

B.古樸典雅

C.莊重規(guī)范

D.華麗流暢

5.我國國家行政機(jī)關(guān)實(shí)行()

A.職務(wù)分類制

B.職位分類制

C.品位分類制

D.職級分類制

6.政企分開的主要措施不包括()

A.解除政府主管部門與所屬經(jīng)濟(jì)實(shí)體的直屬企業(yè)的行政隸屬關(guān)系

B.大量裁減政府專業(yè)經(jīng)濟(jì)部門

C.大力裁減社會中介組織

D.加強(qiáng)和改善對國有企業(yè)的監(jiān)管方式

7.下列人員()可以由委任產(chǎn)生。

A.鄉(xiāng)長

B.鎮(zhèn)長

C.縣長

D.國務(wù)院各部委副部長

8.下面不屬于一級政府派出機(jī)構(gòu)的是()

A.行政公署

B.區(qū)公所

C.村公所

D.公安派出所

9.公文的基本語氣是()。

A.祈使語氣

B.陳述語氣

C.疑問語氣

D.感嘆語氣

10.下列文稿中具有正式公文效用的是()

A.議論稿

B.送審稿

C.征求南京市意見

D.定稿

11.在歸部委管理的國家局中，國家技術(shù)局歸哪個(gè)部(委)管理?()

A.國家計(jì)劃委員會

B.國家經(jīng)濟(jì)貿(mào)易委員會

C.國家科學(xué)技術(shù)委員會

D.國家教育委員會

12.政府機(jī)構(gòu)之間最重要的關(guān)系是()。

A.協(xié)調(diào)關(guān)系

B.業(yè)務(wù)關(guān)系

C.協(xié)作關(guān)系

D.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系

13.輪換又稱()。

A.轉(zhuǎn)任

B.調(diào)任

C.掛職鍛煉

D.輪崗

14.公務(wù)員必須退休的條件是指()。

A.工作年限滿20年

B.工作年限滿30年

C.男年滿55周歲

D.女年滿55周歲

15.行政管理體制的物質(zhì)載體是()。

A.權(quán)責(zé)體系

B.組織結(jié)構(gòu)體系

C.運(yùn)行機(jī)制

D.行政權(quán)力

16.行政管理的主體是()。

A.社會公共事務(wù)

B.政府

C.人民群眾

D.企事業(yè)單位

17.申訴期間原機(jī)關(guān)處理決定()。

A.不再執(zhí)行

B.繼續(xù)執(zhí)行

C.變更執(zhí)行

D.廢止

18.下面哪種社會關(guān)系，公務(wù)員可以不用回避?

A.夫妻

B.密友

C.甥子女

D.祖父母

19.批復(fù)是用于答復(fù)下級機(jī)關(guān)請示事項(xiàng)的()

A.下行文

B.平行文

C.上行文

D.具有行政約束力的規(guī)章

20.行政管理的首要環(huán)節(jié)和各項(xiàng)職能運(yùn)行的基礎(chǔ)是()。

A.行政權(quán)力飛

B.行政法規(guī)

C.行政領(lǐng)導(dǎo)

D.行政決策

21.下列公文中，不需要指明主送機(jī)關(guān)的是()。

A.通知

B.請示

C.報(bào)告

D.決議

22.國家公務(wù)員向有關(guān)單位提出申訴的必要理由是()。

A.對公務(wù)員個(gè)人的處理不公正

B.公務(wù)員對涉及本人的人事處理決定不服

C.公務(wù)員認(rèn)為自身受到的處理或待遇不合理

D.須有涉及公務(wù)員個(gè)人的處理決定

23.在國外被稱為“智囊團(tuán)”的是()。

A.研究咨詢系統(tǒng)

B.決策信息系統(tǒng)

C.審批控制系統(tǒng)

D.行政決策的中樞系統(tǒng)

24.關(guān)于行政效率，總的原則是()。

A.效率第一，公平第二

B.效率優(yōu)先，兼顧公平

C.效率為主，公平為輔

D.公平優(yōu)先，兼顧效率

25.“三講”教育的對象是()。

A.縣級以上黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部

B.縣級以下黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部

C.省部級黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部

D.省部級以下黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部26.管理幅度和管理層之間是()關(guān)系。

A.正比

B.反比

C.隨機(jī)

D.不確定

27.在領(lǐng)導(dǎo)者的諸多素質(zhì)中起主導(dǎo)作用的素質(zhì)是()

A.職能素質(zhì)

B.基礎(chǔ)素質(zhì)

C.業(yè)務(wù)素質(zhì)

D.核心素質(zhì)采集者退散

28.要重視搞好領(lǐng)導(dǎo)班子的群體配備,實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)班子的()。

A.高效穩(wěn)定

B.優(yōu)化組合

C.整體效能

D.合理搭配

29.保護(hù)生態(tài)環(huán)境和自然資源屬于政府的()。

A.政治職能

B.文化職能

C.經(jīng)濟(jì)職能

D.社會職能

30.調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)一般包括()。

A.標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)語

B.標(biāo)題、正文、落款

C.開頭、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾

D.標(biāo)題、正文、結(jié)語

31.公文寫作的基本要求不包括()。

A.一文一事,中心明確

B.用語莊嚴(yán)、簡明、通順、平實(shí)

C.為使各方面了解情況,多印發(fā)文件

D.符合黨和國家的路線、方針、政策、法律、法規(guī)

32.陳述性文件有()。

A.通報(bào)

B.指示

C.請示

D.決定

33.商洽性文件有()。

A.會議紀(jì)要

B.決定

C.指示

D.函

34.下列屬于我國行政外部監(jiān)督體系的是().

A.法制監(jiān)督

B.財(cái)務(wù)監(jiān)督

C.審計(jì)監(jiān)督

D.主管監(jiān)督

35.政黨監(jiān)督的主體除了黨委和黨的紀(jì)律檢查委員會外,還有()。

A.黨的宣傳部門

B.黨的基層組織

C.黨的組織部門

D.黨的領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)

36.職權(quán)集中,責(zé)任明確,指揮靈便,行動(dòng)迅速,可以減少權(quán)力沖突和內(nèi)部摩擦的一種領(lǐng)導(dǎo)體制是()。

A.首長負(fù)責(zé)制

B.委員會制

C.混合制

D.直線職能制

37.公務(wù)員必須遵守的紀(jì)律有()

A.不,貽誤工作

B.不貪污,不行賄

C.不違公德

D.不得參加非法組織

38.下列哪個(gè)屬于公務(wù)員之列?

A.企業(yè)工人

B.農(nóng)民

C.轉(zhuǎn)業(yè)軍人

D.行政機(jī)關(guān)工作人員

39.不屬于派出機(jī)構(gòu)的是()

A.行政公署

B.公安派出所

C.駐京辦事處

D.街道辦事處

40.在領(lǐng)導(dǎo)體制中,行政監(jiān)督機(jī)關(guān)和審查機(jī)關(guān)都實(shí)行()。

A.業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)制

B.首長負(fù)責(zé)制

C.委員會負(fù)責(zé)制

D.雙重領(lǐng)導(dǎo)制

41.行政管理體制的核心系統(tǒng)是()。

A.結(jié)構(gòu)體系

B.運(yùn)行機(jī)制

C.權(quán)責(zé)體系

D.規(guī)章制度

42.批復(fù)是答復(fù)下級請示的文件是()。

A.被動(dòng)文件

B.主動(dòng)文件

C.是對報(bào)告的批件

D.下級沒有請示,用來指導(dǎo)工作的

43.辦公室更改電話號碼,可用()公布周知。

A.通知

B.通告

C.啟示

D.布告

44.區(qū)公所是()的派出機(jī)關(guān)。

A.鄉(xiāng)人民政府

B.國務(wù)院

C.省、自治區(qū)人民政府

D.縣人民政府

45.我國機(jī)構(gòu)改革的關(guān)鍵是()。

A.精簡機(jī)構(gòu)

B.裁減人員

C.轉(zhuǎn)變職能

D.核定編制

46.規(guī)范性公文標(biāo)題的時(shí)間是()。

A.公文的時(shí)間

B.公文撰寫的時(shí)間

C.公文打印的時(shí)間

D.公文討論的時(shí)間

47.國家公務(wù)員可以辭職的條件是()

A.未滿最低服務(wù)期限的

B.在涉及國家安全,重要機(jī)密等特殊職位上任職的

C.女性公務(wù)員在孕期、產(chǎn)期及哺乳期的

D.正在接受審查的

48.我國公務(wù)員制度同西方文官制度強(qiáng)調(diào)的文官“政治中立”具有的本質(zhì)區(qū)別是()

A.堅(jiān)持黨管干部的原則

B.堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨

C.堅(jiān)持黨的基本路線

D.堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)

49.不能聯(lián)合行文的機(jī)關(guān)是()。

A.同級政府之間

B.政府各部門之間

C.上級黨委和下級政府之間

D.政府部門和同級人民團(tuán)體之間

50.清退保密文件時(shí),要()。

A.摘錄文件內(nèi)容

B.復(fù)制原文

C.按原文標(biāo)注密級處理

D.按平件清退

參考答案

1.D2.D3.A4.C5.B6.C7.D8.C9.B10.D

11.B12.D13.D14.D15.B16.B17.B18.B19.A20.D

21.D22.B23.A24.B25.A26.B27.D28.B29.D30.A31.C

篇4

關(guān)鍵詞：著眼點(diǎn)；C++；學(xué)習(xí)方法

中圖分類號：G642.0　文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A　文章編號：1671-0568(2012)41-0061-02

C++程序設(shè)計(jì)語言是一門既注重理論學(xué)習(xí)又著眼思維訓(xùn)練的基礎(chǔ)課程，在計(jì)算機(jī)課程體系中起到承上啟下的作用。本文基于教學(xué)中的不斷總結(jié)，認(rèn)為學(xué)習(xí)者在具有了一定C++入門知識后，可以從以下幾個(gè)著眼點(diǎn)來學(xué)習(xí)和鞏固C++基礎(chǔ)知識，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打牢基礎(chǔ)。

一、從內(nèi)存著眼的觀點(diǎn)

邁入程序設(shè)計(jì)門檻重要的一步是理解馮?諾依曼的“存儲程序控制”原理。相當(dāng)多的基礎(chǔ)概念都是圍繞內(nèi)存及對內(nèi)存的操作展開的。教學(xué)中以內(nèi)存條的實(shí)物展示結(jié)合內(nèi)存的物理結(jié)構(gòu)來介紹存儲數(shù)據(jù)的空間，強(qiáng)調(diào)它們是一系列連續(xù)編號的“房間”。每個(gè)房間有門牌號和存儲空間(即一個(gè)字節(jié))?；趯?shí)物的認(rèn)知，一方面可以有效地幫助我們理解并掌握對內(nèi)存訪問所涉及的基礎(chǔ)概念。諸如，變量(對象)的名、值、地址、別名(引用)及指針；另一方面介紹系統(tǒng)內(nèi)存是分區(qū)存在，以鞏固用戶區(qū)和代碼區(qū)、靜態(tài)存儲區(qū)和動(dòng)態(tài)存儲區(qū)的概念，可以幫助理解函數(shù)原型、函數(shù)接口、函數(shù)指針等較為抽象的相關(guān)概念。

授課時(shí)，板書內(nèi)存并標(biāo)注在靜態(tài)存儲區(qū)和動(dòng)態(tài)存儲區(qū)后，可以形象地演示在動(dòng)態(tài)存儲區(qū)內(nèi)動(dòng)態(tài)申請和撤銷對內(nèi)存的使用情況，便于靈活運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)習(xí)者輕松掌握生存期、作用域、輸入輸出流等一系列相關(guān)概念。由于程序設(shè)計(jì)語言中大多數(shù)概念都是與內(nèi)存相關(guān)的，初學(xué)者有了對內(nèi)存形象全面的認(rèn)識，對掌握概念和理解原理能起到事半功倍的效果。

二、從類型著眼的觀點(diǎn)

類型是一個(gè)貫穿程序設(shè)計(jì)語言的基本概念，將類型作為深入學(xué)習(xí)的一種視角，有助于學(xué)習(xí)者在理解掌握新知識的過程中克服學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。首先，深入了解萬事萬物是分型的，類型表明一類變量(對象)的示數(shù)能力、運(yùn)算功能、占用存儲空間。除系統(tǒng)支持的基本類型外，另有指針類型、引用類型、函數(shù)類型以及關(guān)聯(lián)這些類型指針類型。集中鞏固這些類型的定義形式、應(yīng)用場合，將快速提升閱讀程序代碼的能力。接著，很自然引入自定義的類型――結(jié)構(gòu)和類類型，指出與基本類型定義變量一樣，自定義的類型定義對象也要開辟空間和賦初值(調(diào)用構(gòu)造函數(shù)來完成)，只不過開辟的空間是本類中數(shù)據(jù)成員空間的組合。這樣從基本類型、變量的概念和應(yīng)用，引申至類與對象，從而克服面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)中概念難點(diǎn)。

三、從語言著眼的觀點(diǎn)

C++程序設(shè)計(jì)首先要介紹的是一門與機(jī)器打交道的語言，和外語課程的學(xué)習(xí)一樣，基本概念語法規(guī)則等必須記憶、遷移和聯(lián)想，以達(dá)到牢記并熟練應(yīng)用的目的。

學(xué)習(xí)語言首先必須從基本的詞匯和語法學(xué)習(xí)開始，在入門階段需要死記硬背一些概念和規(guī)則，作為構(gòu)建知識體系的基石。以運(yùn)算符教學(xué)為例，做一敘述。教材中會以表格的形式列出的關(guān)于運(yùn)算符和結(jié)合性規(guī)則。教師在講授時(shí)，首先強(qiáng)調(diào)這一表格是C++程序設(shè)計(jì)指令系統(tǒng)語法中的基本規(guī)則，一些運(yùn)算符不同場合可以有多種語義功能，除去表上列出的功能外，還可以按照一定規(guī)則重新自定義其功能，但其優(yōu)先級和結(jié)合性不變。其次，還可以告訴學(xué)生一些前人總結(jié)的牢記方法。如，關(guān)于優(yōu)先級、結(jié)合性記憶方法如下：①習(xí)慣上和數(shù)學(xué)規(guī)則一致；②括號優(yōu)先級最高，“豆腐條”(即優(yōu)先級最低的運(yùn)算符是逗號、賦值、條件運(yùn)算符)優(yōu)先級最低；③在一個(gè)表達(dá)式中，可能包含算術(shù)運(yùn)算、關(guān)系運(yùn)算和邏輯運(yùn)算，優(yōu)先級從高到底為：“!算術(shù)運(yùn)算符關(guān)系運(yùn)算符＆＆||”曠；④關(guān)于結(jié)合性，一般情況是從左到右，但是單目運(yùn)算符和賦值(含復(fù)合賦值)運(yùn)算符是從右到左。以上從記憶角度對書中表格的解讀簡潔實(shí)用，十分便于記憶。掌握了這四條后，通過較少的實(shí)例訓(xùn)練，學(xué)生即可將這一基礎(chǔ)知識點(diǎn)牢固掌握。

牢固掌握上面的基礎(chǔ)知識后，在后續(xù)講解復(fù)雜類型時(shí)，如，int([3])，就可以利用語言學(xué)習(xí)遷移原理幫助初學(xué)者輕松掌握：可以按照上述知識記憶點(diǎn)分析如下：括號()和后部的括號[]優(yōu)先級相同，從左到右先看()內(nèi)的(口。其中與[]比較，[]優(yōu)先，表明此處聲明的是個(gè)數(shù)組，該數(shù)組元素是指針類型。()外部的int[]是指針的關(guān)聯(lián)類型。于是可以明確地知道，該語句聲明了包含3個(gè)元素的一個(gè)指向整型數(shù)組(有4個(gè)元素)的指針數(shù)組。該指針數(shù)組中元素有3個(gè)，為指針類型，每個(gè)指針可以指向一個(gè)包含4個(gè)元素的整形數(shù)組。

通過以上分析，向?qū)W生表明，從優(yōu)先級和結(jié)合性的角度來看待復(fù)雜類型聲明語句，復(fù)雜類型就不是什么新東西，而是新瓶裝舊酒。這樣可以幫助學(xué)生克服畏難情緒，引導(dǎo)學(xué)生通過前邊已學(xué)知識遷移貫通，輕松邁過這一語言知識難點(diǎn)。

持有“我們正在學(xué)習(xí)的是一門語言”這一觀點(diǎn)，可以在C++學(xué)習(xí)的進(jìn)程中不斷鼓勵(lì)自己發(fā)現(xiàn)和總結(jié)記憶規(guī)律，為深入進(jìn)階學(xué)習(xí)階段打下基礎(chǔ)。金盾出版社于2010年7月出版的趙衛(wèi)濱教授《背口訣14天精通C語言》就是理論口訣化方面長期經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的結(jié)晶。該書中結(jié)合各個(gè)知識點(diǎn)用歸納總結(jié)了一系列口訣，幫助初學(xué)者記憶。這些記憶口訣不但能給學(xué)習(xí)C++帶來幫助，還能啟發(fā)學(xué)習(xí)者立足自己的情況，在學(xué)習(xí)語言的道路上不斷總結(jié)記憶新知識。

四、從參數(shù)化著眼的觀點(diǎn)

進(jìn)入到全局變量、預(yù)處理、函數(shù)和對象等知識的學(xué)習(xí)階段后，學(xué)生逐漸體會基礎(chǔ)知識中的參數(shù)化概念。有如剛小升初后接觸代數(shù)一樣，小學(xué)接觸的確定的數(shù)據(jù)到初中開始被抽象描述為變量，此時(shí)程序設(shè)計(jì)逐步運(yùn)用參數(shù)化來實(shí)現(xiàn)代碼的復(fù)用、提高代碼的通用性和靈活性。C++中的方法、函數(shù)、類庫頭文件等體現(xiàn)軟件工程的設(shè)計(jì)思想：讓程序模塊化，把特定的代碼邏輯獨(dú)立封裝，只傳人參數(shù)和返回參數(shù)，外部集中調(diào)用。

以參數(shù)化的觀點(diǎn)看，預(yù)定義全局變量值的修改可完成后續(xù)設(shè)計(jì)代碼中同一量的同步更新；預(yù)處理中條件編譯可以依據(jù)參數(shù)不同選擇參與編譯的代碼語句段；函數(shù)參數(shù)及其相關(guān)概念如參數(shù)傳遞機(jī)制：值傳遞、指針傳遞、引用傳遞均體現(xiàn)了數(shù)據(jù)量本身的參數(shù)化；函數(shù)模板、類模板所代表的泛型編程體現(xiàn)了數(shù)據(jù)類型的參數(shù)化。模板把函數(shù)或類要處理的數(shù)據(jù)類型參數(shù)化，用于表達(dá)邏輯結(jié)構(gòu)相同但具體數(shù)據(jù)元素類型不同的數(shù)據(jù)對象的通用行為。參數(shù)化建模編程，為解決通用程序和特定需要之間的矛盾提供了一種新方法和新途徑。

持有參數(shù)化的觀點(diǎn)學(xué)習(xí)和鞏固C++知識，可以在編程實(shí)踐中不斷體會代碼復(fù)用優(yōu)點(diǎn)和好處，還可以從更深的層面理解結(jié)構(gòu)化編程和面向?qū)ο蟮木幊烫岢鰜淼姆庋b、交互、接口、抽象、復(fù)用、容器、泛型等較為抽象的概念術(shù)語，對后續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及算法分析等相關(guān)課程做出充分鋪墊。

五、與編譯器打交道的觀點(diǎn)

C++是世界上應(yīng)用最廣泛的編程語言之一，很多硬件和軟件中都有對應(yīng)的C++編譯工具。編寫C++高級程序設(shè)計(jì)語言源程序，首先要考慮能通過編譯程序的編譯，形成低級語言目標(biāo)代碼供調(diào)試和運(yùn)行；其次要考慮能夠移植到方便移植到的當(dāng)前大部分平臺上運(yùn)行。編譯系統(tǒng)軟件程序的基本原理和技術(shù)有著典型性和廣泛性，在軟件工程、逆向工程、語言轉(zhuǎn)換及其它領(lǐng)域都有著廣泛的應(yīng)用。譚浩強(qiáng)教授在《C++程序設(shè)計(jì)題解于上機(jī)指導(dǎo)》一書的前言中指出，學(xué)習(xí)C++不應(yīng)只局限于使用一種編譯環(huán)境，希望讀者能掌握一種以上的編譯和運(yùn)行C++程序的環(huán)境與工具。

篇5

Abstract： Training base construction is a necessary way to cultivate vocational student's practical ability， and ability of applying technology. It realizes the purpose of vocational education， and plays an important role in high-skilled talent training. The paper explores the construction of electric and electronic training base， providing reference for the construction of practical training base in higher vocational colleges.

關(guān)鍵詞： 實(shí)訓(xùn)基地；高職教育；探索

Key words： training base；higher vocational education；explore

中圖分類號：G718.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4311（2013）19-0284-03

0 引言

安徽水院在近60多年的辦學(xué)歷史中，形成了較為完善的教學(xué)制度，目前開設(shè)的專業(yè)涵蓋機(jī)電工程、機(jī)械工程、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)工程等領(lǐng)域。機(jī)電一體化、機(jī)電設(shè)備、機(jī)電技術(shù)、電氣技術(shù)和應(yīng)用電子專業(yè)是我院主干專業(yè)，為電工電子實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與發(fā)展、技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo)

①統(tǒng)一性與層次性。電工電子實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)圍繞機(jī)電類、電子類專業(yè)設(shè)置，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上形成統(tǒng)一規(guī)劃，避免造成重復(fù)建設(shè)。在建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地時(shí)，還依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)規(guī)律和專業(yè)特點(diǎn)，分析學(xué)生不同階段應(yīng)掌握的專業(yè)知識和專業(yè)技能，圍繞課程合理配置實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，滿足相關(guān)專業(yè)各層次的需要。

②生產(chǎn)性與創(chuàng)新性。電工電子實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)積極探索生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)的校企組合新思路、新機(jī)制、新模式，與產(chǎn)業(yè)單位、科研院所在場地、設(shè)備、技術(shù)、師資及管理方面加強(qiáng)合作。實(shí)訓(xùn)基地再現(xiàn)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，讓學(xué)生在一個(gè)真實(shí)的職業(yè)環(huán)境下按照未來專業(yè)崗位群對基本技術(shù)技能的要求，得到實(shí)際操作訓(xùn)練和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。實(shí)訓(xùn)基地心積極主動(dòng)，自主創(chuàng)新，引入專業(yè)導(dǎo)師制度、職業(yè)技能證書制度、學(xué)習(xí)創(chuàng)新制度，同時(shí)讓學(xué)生參與相關(guān)科研課題，為學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)的開展提供載體和場所。

③技術(shù)性和先進(jìn)性。電工電子實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是實(shí)現(xiàn)高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵和核心，必須把握技術(shù)發(fā)展的前沿，運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，集成先進(jìn)的器件和設(shè)備，做到適度超前并留有可發(fā)展的空間。實(shí)訓(xùn)基地既要跟上企業(yè)技術(shù)水平的發(fā)展，又要體現(xiàn)出技術(shù)起點(diǎn)高、技術(shù)含量大、技術(shù)先進(jìn)的特色，使學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中學(xué)到和掌握本專業(yè)領(lǐng)域先進(jìn)的技術(shù)、工藝。提供先進(jìn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)踐技能，有效地推動(dòng)課程建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，為教師的教學(xué)研究和科技開發(fā)提供實(shí)踐平臺。

④共享性與開放性。電工電子實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)充分考慮資源整合、社會共享，面向?qū)W生、社會開放，提高投資效益。校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)場地不能成為某個(gè)系、部或?qū)I(yè)的專用場所，也不能局限于我院，在儀器設(shè)備、軟件、師資、管理人員和服務(wù)平臺等方面力求做到資源共享。實(shí)訓(xùn)基地除了完成校內(nèi)實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)外，不斷擴(kuò)大培訓(xùn)項(xiàng)目，面向社會企事業(yè)單位進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。充分利用先進(jìn)的設(shè)備、良好的場地、具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論知識的“雙師型”師資隊(duì)伍等資源優(yōu)勢，拓展實(shí)訓(xùn)基地的內(nèi)涵，面向社會開放，創(chuàng)造一定的經(jīng)濟(jì)效益。

2 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)內(nèi)容

2.1 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

①虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)。

新建能滿足200人同時(shí)使用的仿真實(shí)驗(yàn)室。利用Electronics Workbench軟件對所設(shè)計(jì)的電路進(jìn)行仿真和調(diào)試。利用Keil軟件的軟件仿真功能開設(shè)單片機(jī)匯編程序的調(diào)試實(shí)驗(yàn)，以提高學(xué)生的單片機(jī)軟件開發(fā)能力發(fā)利用Proteus軟件仿真單片機(jī)CPU的工作情況以及仿真單片機(jī)電路，以提高學(xué)生的單片機(jī)硬件系統(tǒng)開發(fā)及運(yùn)用能力。利用Matlab軟件進(jìn)行自動(dòng)控制理論的虛擬實(shí)驗(yàn)。為教師科研、全校學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)提供支持。

②專業(yè)基本技能實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)。

下設(shè)控制技術(shù)、檢測技術(shù)、維修電工技術(shù)3個(gè)實(shí)訓(xùn)室。結(jié)合原有的實(shí)訓(xùn)室，提高學(xué)生基本技能及專項(xiàng)工程技術(shù)的應(yīng)用能力。

③電氣自動(dòng)化綜合職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)。

綜合職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)中心按引入式生產(chǎn)車間型進(jìn)行建設(shè)，設(shè)有與企業(yè)車間對應(yīng)的崗位。柔性自動(dòng)化生產(chǎn)車間建設(shè)。結(jié)合《自動(dòng)機(jī)與自動(dòng)線》等相關(guān)課程，增加MES網(wǎng)絡(luò)型模塊式柔性自動(dòng)化生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)等設(shè)備。利用其上料檢測、搬運(yùn)、加工、機(jī)械手、傳送帶、搬運(yùn)安裝、分類、觸摸屏主控、組態(tài)監(jiān)控工程師、MES生產(chǎn)制造管理系統(tǒng)等11個(gè)工作單元提供每單元8人的實(shí)習(xí)崗位，承接企業(yè)機(jī)電設(shè)備的維修任務(wù)。

④擴(kuò)建新建實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室。

擴(kuò)建電子認(rèn)知多媒體實(shí)訓(xùn)室；擴(kuò)建電工電子實(shí)訓(xùn)室，包括電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、單片機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室各1個(gè)。建設(shè)電子設(shè)計(jì)各實(shí)訓(xùn)室，包含：擴(kuò)建EDA技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室，新建PROTEL設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、MULTISIM仿真實(shí)訓(xùn)室各1個(gè)。完成對EDA設(shè)計(jì)調(diào)試、PROTEL制板設(shè)計(jì)、MULTISIM仿真實(shí)驗(yàn)等技能訓(xùn)練的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。

⑤重點(diǎn)建設(shè)電子生產(chǎn)性教學(xué)工廠（新建2條生產(chǎn)線，1個(gè)生產(chǎn)車間）。

學(xué)生直接參與自動(dòng)生產(chǎn)線的操作和電子產(chǎn)品裝配，熟悉電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程和工藝技術(shù)，滿足電子生產(chǎn)工藝、表面貼裝技術(shù)課程的理論與實(shí)踐一體化教學(xué)需要?？沙薪与娮由a(chǎn)工藝技師和表面貼裝技術(shù)操作技師的職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定任務(wù)。具備一定的生產(chǎn)能力，形成電子產(chǎn)品組裝、調(diào)試和檢驗(yàn)的生產(chǎn)性教學(xué)環(huán)境。

2.2 校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 建立優(yōu)質(zhì)、穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，保證以工學(xué)結(jié)合為核心的職業(yè)發(fā)展導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式順利實(shí)施。與安徽江淮汽車集團(tuán)、天威保變（合肥）等企業(yè)共建，新增校外實(shí)訓(xùn)基地12個(gè)，重點(diǎn)建設(shè)校企合作機(jī)制、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理體系和考評體系，兼具教學(xué)、生產(chǎn)與社會實(shí)踐功能，能反映電氣、電子、機(jī)電專業(yè)最新成果和發(fā)展方向，能滿足學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，提供專業(yè)教師現(xiàn)場技能實(shí)訓(xùn)場所，且專業(yè)教師可以到現(xiàn)場進(jìn)行企業(yè)員工培訓(xùn)，還有利于校企合作進(jìn)行技術(shù)應(yīng)用課題開發(fā)，實(shí)現(xiàn)校企雙贏。

2.3 實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃 經(jīng)過5年的努力，建立了一支專業(yè)教師、行業(yè)高級工程師、行業(yè)能工巧匠相結(jié)合的“雙師素質(zhì)”和“雙師結(jié)構(gòu)”合理的高水平實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)師資隊(duì)伍。培養(yǎng)4名專業(yè)帶頭人，12名專業(yè)骨干教師。按照“培養(yǎng)與引進(jìn)相結(jié)合，專職與兼職相結(jié)合”的思路，力爭4年內(nèi)使機(jī)電類專業(yè)具有高級職稱的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師比例達(dá)40%以上，具有碩士及以上學(xué)歷的中青年教師比例達(dá)85%，具有雙師素質(zhì)的專業(yè)教師比例達(dá)85%以上，主要專業(yè)課和實(shí)踐課以企業(yè)生產(chǎn)一線教師為主。

2.4 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件內(nèi)涵建設(shè)

①構(gòu)建技能訓(xùn)練模塊體系。

將電工電子生產(chǎn)工藝、電子技術(shù)綜合應(yīng)用和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)按崗位基本技能、專項(xiàng)技能、綜合技能、創(chuàng)新能力劃分能力訓(xùn)練模塊，優(yōu)化實(shí)訓(xùn)模塊，使各模塊的實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)課題、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊和實(shí)訓(xùn)考評辦法形成技能訓(xùn)練模塊體系。

②加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)課程與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)。

開設(shè)基本技能訓(xùn)練項(xiàng)目。開設(shè)焊接技術(shù)、元器件識別與測試、模擬電路單元設(shè)計(jì)、數(shù)字電路單元設(shè)計(jì)、收音機(jī)裝配及其調(diào)試、常用電工儀器儀表的使用等基本技能訓(xùn)練項(xiàng)目。開發(fā)專項(xiàng)技能訓(xùn)練項(xiàng)目。開發(fā)家電調(diào)試與維修、單片機(jī)運(yùn)用與編程及計(jì)算機(jī)輔助電路原理圖設(shè)計(jì)、線路板設(shè)計(jì)、檢測技術(shù)等專項(xiàng)技能訓(xùn)練項(xiàng)目。開設(shè)綜合技能訓(xùn)練項(xiàng)目。滿足職業(yè)技能考證培訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及電工電子生產(chǎn)工藝表面貼裝技術(shù)頂崗實(shí)習(xí)等要求，開設(shè)電工電子繪圖員、無線電調(diào)試工、家用電子產(chǎn)品維修、產(chǎn)品批量生產(chǎn)的工藝指導(dǎo)、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)、表面貼裝工藝、表面貼裝設(shè)備等綜合技能訓(xùn)練項(xiàng)目。

2.5 制度規(guī)程等軟件建設(shè) 通過調(diào)研、論證，對實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃，加快實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)書、仿真軟件、網(wǎng)絡(luò)資源等軟件建設(shè)，加強(qiáng)基地師資隊(duì)伍建設(shè)、培訓(xùn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地人員，進(jìn)一步提升專業(yè)教師的技術(shù)服務(wù)能力，建立實(shí)訓(xùn)管理體系（制訂實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場安全操作規(guī)范、現(xiàn)場安全考核細(xì)則、設(shè)備管理制度、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)制度、實(shí)訓(xùn)教師職責(zé)制度），完善實(shí)訓(xùn)考核評價(jià)體系，更有效地利用基地設(shè)備，保障實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的可持續(xù)發(fā)展。

3 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)主要成果與特色

①適應(yīng)高職教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深化。

實(shí)訓(xùn)基地重視學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，校內(nèi)成績考核與企業(yè)實(shí)踐考核相結(jié)合，課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)的一體化。在具體建設(shè)過程中，跳出傳統(tǒng)的以學(xué)科為中心的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)模式的框框，以加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)為突破口和切入點(diǎn)，把傳統(tǒng)的文化課教室變成了教、學(xué)、做統(tǒng)一的課堂。

②生產(chǎn)性。

實(shí)訓(xùn)基地實(shí)現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、零距離就業(yè)。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)有行業(yè)企業(yè)的參與，引進(jìn)企業(yè)的設(shè)備資源或人才資源進(jìn)行共建、共享，實(shí)現(xiàn)建設(shè)主體多元化、籌資方式多樣化。實(shí)訓(xùn)基地引入企業(yè)真實(shí)的工作情境、文化氛圍和管理模式，按照生產(chǎn)的工序流程來建設(shè)，其運(yùn)行引入市場機(jī)制，達(dá)到校企雙贏。

③先進(jìn)性。

電工電子實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)適應(yīng)人才培養(yǎng)未來的需要，具有先進(jìn)性，盡可能體現(xiàn)機(jī)電工程、機(jī)械工程、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)工程等領(lǐng)域的新技術(shù)、新工藝。在實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)中，具有搶占技術(shù)高地的意識，技術(shù)先進(jìn)性與適用性原則得到體現(xiàn)。實(shí)訓(xùn)基地的技術(shù)水平適應(yīng)行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，實(shí)訓(xùn)設(shè)備配置、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)手段保持同期企業(yè)生產(chǎn)使用水平，并有一定的超前性。

④培訓(xùn)與技能鑒定功能。

利用先進(jìn)的設(shè)備和優(yōu)秀的師資為各企業(yè)開展高技能人才培訓(xùn)和進(jìn)行職業(yè)技能鑒定，成為企業(yè)的培訓(xùn)基地；同時(shí)也為當(dāng)?shù)氐南聧徛毠ず娃r(nóng)民工進(jìn)行培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定，提高了他們的專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)，取得職業(yè)資格證書。

⑤開放服務(wù)。

為合肥地區(qū)職業(yè)院校機(jī)電類、電子類學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)和職業(yè)資格的培訓(xùn)與鑒定服務(wù)；為安徽省職業(yè)院校汽車類專業(yè)教師“雙師素質(zhì)”培訓(xùn)服務(wù)（師資培訓(xùn)基地）；面向社會承擔(dān)技術(shù)工人培訓(xùn)、特殊職業(yè)（工種）培訓(xùn)、技師培訓(xùn)；面向社會承擔(dān)職業(yè)資格培訓(xùn)與認(rèn)證；為教研科研服務(wù)；面向社會開展工程質(zhì)量檢測服務(wù)。面向進(jìn)城務(wù)工人員和農(nóng)村富余勞動(dòng)力進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)。

4 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)示范推廣

引進(jìn)先進(jìn)的教師職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、課程體系及課程標(biāo)準(zhǔn)，研制和開發(fā)出一批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的“教學(xué)包”與“培訓(xùn)包”，形成品牌，在我省高職院逐步推廣。與多所院校簽訂對口支援協(xié)議和對流協(xié)議；積極開展不同地區(qū)院校的合作交流，使學(xué)院的電工電子實(shí)訓(xùn)基地的理念、特色和成果產(chǎn)生積極影響。

電工電子實(shí)訓(xùn)基地充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段和網(wǎng)絡(luò)資源平臺，圍繞我省實(shí)施技能培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)、以提高職業(yè)技能為重點(diǎn)的成人繼續(xù)教育和再就業(yè)培訓(xùn)等四大國家工程，實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn)資源的社會共享；與行業(yè)企業(yè)在優(yōu)勢互補(bǔ)、互惠互利的基礎(chǔ)上，合作組織科研技術(shù)攻關(guān)和技術(shù)開發(fā)，采取多種形式共同創(chuàng)辦、發(fā)展高新技術(shù)企業(yè)，以實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展；實(shí)訓(xùn)基地利用先進(jìn)的設(shè)備、場地以及學(xué)校的人才優(yōu)勢，加快科研成果產(chǎn)業(yè)化和轉(zhuǎn)化，將實(shí)訓(xùn)基地建成為科學(xué)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的開發(fā)基地。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭靜.高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式——北京市發(fā)展高等職業(yè)教育的探索與實(shí)踐[M].高等教育出版社.

篇6

關(guān)鍵詞：水利水電工程 軟基基礎(chǔ)工程施工技術(shù)探討

中圖分類號：TV文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

引言

水利水電基礎(chǔ)工程一般指對水利水電建筑物和設(shè)備基礎(chǔ)下的受力層進(jìn)行提高其強(qiáng)度和穩(wěn)定性的強(qiáng)化處理。巖質(zhì)地基完整性好，強(qiáng)度高，一般不需要做特殊處理，而軟基基礎(chǔ)工程的施工技術(shù)直接關(guān)系著整個(gè)工程的建設(shè)質(zhì)量和工程壽命，提高水利水電軟基基礎(chǔ)工程施工技術(shù)符合能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展與結(jié)構(gòu)調(diào)整的要求，國土資源利用與區(qū)域振興的要求，國家環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的要求。發(fā)揮軟基基礎(chǔ)工程新技術(shù)新方法在水利水電工程中積極作用，讓其高效的為水利水電工程服務(wù)，促進(jìn)水利水電基礎(chǔ)工程建設(shè)的發(fā)展。

一、水利水電工程基建的全新規(guī)定

施工前要細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治鰣龅氐牡刭|(zhì)狀態(tài)，而且要以報(bào)告的形式呈現(xiàn)出來，在基礎(chǔ)項(xiàng)目中應(yīng)該有細(xì)致的建設(shè)圖以及數(shù)據(jù)信息；對場地開展細(xì)致的規(guī)劃布局，清除干擾建設(shè)活動(dòng)的物質(zhì)。在建設(shè)區(qū)域中，對于會干擾項(xiàng)目的管線溝渠等要認(rèn)真的處置，避免在建設(shè)的時(shí)候產(chǎn)生負(fù)面作用；當(dāng)在山地區(qū)域開展建設(shè)工作的時(shí)候，要提前對所在區(qū)域的地質(zhì)狀態(tài)進(jìn)行細(xì)致的分析，針對或許會出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象的區(qū)域要認(rèn)真的處置，防止在建設(shè)的時(shí)候有突發(fā)問題；在建設(shè)的時(shí)候，要認(rèn)真的檢查機(jī)械，要規(guī)劃好裝卸的區(qū)域，而且要設(shè)置好通道，確保車輛能夠通暢的運(yùn)行；測量放線的定位控制線（樁）、水準(zhǔn)基準(zhǔn)點(diǎn)及基槽的灰線尺寸，必須復(fù)核，符合設(shè)計(jì)要求，并辦理預(yù)驗(yàn)手續(xù)，且應(yīng)妥善保護(hù)及經(jīng)常復(fù)測；確保建設(shè)場地平整，而且要確保表層有坡度，以此來實(shí)現(xiàn)排水的標(biāo)準(zhǔn)，針對暫時(shí)性的排水設(shè)施要恰當(dāng)?shù)牟季帧?/p>

水利水電建筑物規(guī)模大、體形大、基礎(chǔ)承載力要求高，絕大部分基礎(chǔ)均為完整的巖石地基，少數(shù)次要建筑物受地形條件限制坐落在軟基上，需要對該軟基進(jìn)行處理。目前水利水電基礎(chǔ)工程常用的處理方法有換填墊層法，預(yù)壓法，強(qiáng)夯法，強(qiáng)夯置換法，石灰樁法，灰土擠密樁，柱錘沖擴(kuò)樁法，單液硅化法，堿液法，振沖法，砂石樁法，水泥粉煤灰碎石樁法，夯實(shí)水泥樁法，水泥土攪拌法，深層攪拌法，粉體噴攪法，高壓噴射注漿法等。

二、水利水電工程軟基基礎(chǔ)施工質(zhì)量控制

一方面，在水利水電工程淺基礎(chǔ)施工時(shí)，為了提高工程的施工質(zhì)量，滿足工程的施工要求，施工人員在不放坡的情況下，就要嚴(yán)重測量放線基準(zhǔn)直邊進(jìn)行切割處理。而當(dāng)?shù)叵滤惠^高時(shí)，施工人員就要通過地質(zhì)情況調(diào)查的相關(guān)數(shù)據(jù)，對其土方開挖的尺寸和深度進(jìn)行適當(dāng)?shù)目刂?，以避免在基礎(chǔ)工程施工的時(shí)候，受到周圍水文地質(zhì)的影響，使其基礎(chǔ)工程的基土結(jié)構(gòu)受到破壞。

另一方面，在對水利水電軟基基礎(chǔ)工程施工的過程中，施工人員要對其基礎(chǔ)工程結(jié)構(gòu)的承載能力和強(qiáng)度進(jìn)行嚴(yán)格的要求，保證基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)在使用過程中，不會出現(xiàn)問題，使水利水電基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)有著很好的耐久性和防腐功能。此外，為了提高軟基基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性，防止水利水電工程的混凝土結(jié)構(gòu)出現(xiàn)開裂、傾斜的現(xiàn)象，施工人員就要根據(jù)相關(guān)的地基變形資料進(jìn)行分析，采取相應(yīng)的措施，對其進(jìn)行處理。

三、水利水電工程軟基基礎(chǔ)作業(yè)方法

根據(jù)軟基基礎(chǔ)地質(zhì)條件、范圍、地形、道路等條件要合理確定基礎(chǔ)工程的開挖區(qū)域及各區(qū)域的作業(yè)順序，分段分層由上至下開挖支護(hù)；

對淺基礎(chǔ)不需放坡時(shí)，應(yīng)首先沿測量的基準(zhǔn)灰線直邊切出槽邊的輪廓線，展開作業(yè)面；

降低地下水位與地面排水，均應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)毓こ痰刭|(zhì)資料、挖方尺寸、防止地基土結(jié)構(gòu)遭受破壞等，采取集水坑、井點(diǎn)降水等措施降低地下水位，或采取兩者相結(jié)合的措施降低地下水位。

四、軟土地基處理的新技術(shù)

1、軟土基礎(chǔ)的特性

軟土一般情況下都是有比較大的孔隙，在含水量上的比例也比較大，淤泥和淤泥質(zhì)土在含水量上一般是在百分之五十到百分之七十之間，有時(shí)在液限上的比例甚至?xí)?，可能會達(dá)到百分之二百；低透水性，由于高含水量，在滲透系數(shù)k≤1（mm/d）的時(shí)候，透水性能就非常的差。這樣，在承受強(qiáng)荷載作用后，孔隙水壓力就會變高，地基的壓密固結(jié)性能也會深受影響；低抗剪強(qiáng)度，通常，軟土?xí)尸F(xiàn)出軟塑-流塑的狀態(tài)，這樣在有外部荷載的時(shí)候，抗剪性能就變得極差。在土層本身含有排水出路的時(shí)候，隨著有效壓力的逐步增加，就會慢慢的形成固結(jié)。相對應(yīng)的，如果不存在優(yōu)質(zhì)的排水出路，在荷載增大的情況下，強(qiáng)度就會衰減。

2、軟土層基礎(chǔ)的處理

由淤泥、淤泥質(zhì)土、沖填土、雜填土或其他高壓縮性土結(jié)構(gòu)組成壓縮層的地基每平方米承受壓力小于50kN的稱為軟土地基，軟土地基的承載能力低至水利水電工程建筑物對地基要求的水平之下，但有時(shí)由于工程需要必須建筑，因此需要對軟土層基礎(chǔ)進(jìn)行處理，主要通過排水鞏固法來處理軟土地基，具體方法為：

（1）替換法

適用于淺層軟搦地基以及不均勻地基的處理，是將承載能力很小的土層換做符合構(gòu)建地基標(biāo)準(zhǔn)的材質(zhì)，如砂壤土、灰土、粗砂、水泥土等，但其工程量太大。換填材料---砂石：碎石、角礫、圓礫、粗沙、中砂等，粒徑小于2mm的部分不應(yīng)超過總重的45%；級配良好，不含植物殘?bào)w、垃圾等雜質(zhì)。當(dāng)使用粉細(xì)紗或石粉時(shí)，應(yīng)摻入不少于總重30%的碎石或?yàn)T石。砂石最大粒徑不宜大于50mm；對于濕陷性黃土地基，不得選用砂石等透水材料。

（2）強(qiáng)夯法

適用于碎石土、砂土、低飽和度的粉土與粘性土、濕陷性黃土、素填土和雜填土等地基，一般對于河流沖積層、濱海沉積層，常采用此方法。具體的操作方法為，重錘做自由落體運(yùn)動(dòng)，撞擊地面夯實(shí)土壤，達(dá)到堅(jiān)固土層的目的。強(qiáng)夯處理范圍應(yīng)大于建筑物基礎(chǔ)范圍，每邊超出基礎(chǔ)外緣的寬度宜為基底下設(shè)計(jì)處理深度的1/2至2/3，并不宜小于3m。

（3）振動(dòng)水沖法

適用于處理沙土、粉土、粉質(zhì)粘土、素填土和雜填土等地基。振沖法的工具是振沖器，它類似于一根插入混凝土振搗器的機(jī)具，該中機(jī)具涵括了上、下兩個(gè)噴水口。由于振動(dòng)和沖擊荷載的作用，地基中會先成孔，而后在孔內(nèi)予以填充砂、碎石，進(jìn)而分層振實(shí)或夯實(shí)，這樣地基將得以加固。

（4）硅化加固法

借助電滲原理，利用網(wǎng)狀的帶孔眼的注漿管，采用電動(dòng)硅化法，通過輪換諸如的操作手段，把硅酸鈉溶液與氯化鈣溶液注入土中，因?yàn)樯鲜鲞^程中會產(chǎn)生一系列的化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)而生成膠凝物質(zhì)，或者活化土顆粒的表面，這樣土顆粒之間的連接性和土體力學(xué)的強(qiáng)度就會被提高，加固部位的半徑會被擴(kuò)大。

（5）灌漿法

將一些在自然狀態(tài)下會自動(dòng)從液態(tài)凝結(jié)為固態(tài)的材料，水泥砂漿、水泥漿、粘土漿、粘土水泥漿及各種化學(xué)漿材（比如木質(zhì)素類、聚氨酯類、硅酸鹽類）予以液化，使用氣態(tài)和固態(tài)的壓力推動(dòng)其和地基、建筑、需要加固處理的地域與建筑和土壤相結(jié)合并且促使其固化凝和。

（6）加筋法

加筋法的一大特點(diǎn)為能夠使地基的整體變形削弱。此種方法是利用鋼筋的抗拉性能，將其插入地基土層中，將土質(zhì)與剛筋融合為一整體，從而達(dá)到提高承載力的目的。

（7）樁基法

如果淤土較厚，含水率較高，孔隙也比較大，這樣要想對其予以大面積的深處理的話就比較困難，這個(gè)時(shí)候打樁法就是一個(gè)不錯(cuò)的加固處理方法。

（8）土工合成材料加筋加固法

其手段是平攤荷載于地基，在可能出現(xiàn)塑性剪切破壞時(shí)，平鋪于地基表面地土工合成材料將可以對面形的破壞起到組織作用；也可以在一定的程度上減小破壞的擴(kuò)張，從而提高地基的承載能力。

五、軟質(zhì)地基建設(shè)的品質(zhì)管控工作

工程建設(shè)中要確保軟基基礎(chǔ)的強(qiáng)度足夠高。由于地基本身是項(xiàng)目的基礎(chǔ)，其負(fù)擔(dān)著整個(gè)工程的重量，因此要有非常大的持久性和穩(wěn)固性，其用到的物質(zhì)要有非常高的應(yīng)對腐蝕和防止凍害的性能，只有這樣才可以有效的應(yīng)對外在的力；開展地基建設(shè)工作的時(shí)候，要對工作區(qū)域設(shè)置合理的寬度，因?yàn)橹挥袑挾群侠聿趴梢员ＷC穩(wěn)定性；要確保地基的變形是在特定的區(qū)間之中的，必須把該數(shù)值掌控在合理的區(qū)間內(nèi)，否則就會使得建筑體發(fā)生縫隙，干擾到建筑物的品質(zhì)。

結(jié)束語

綜上所述，水利水電工程是一項(xiàng)利國利民的工程項(xiàng)目，其軟基基礎(chǔ)工程施工技術(shù)的高低不僅關(guān)乎著整個(gè)水利水電工程的建筑質(zhì)量，更與社會和民生緊密相關(guān)，因此，水利水電企業(yè)必須重視和加強(qiáng)提高軟基基礎(chǔ)工程施工技術(shù)，這樣不僅能保證水利水電工程質(zhì)量，還有助于促進(jìn)我國水利水電事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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篇7

【關(guān)鍵詞】高速公路；機(jī)電工程施工；質(zhì)量控制；

一、高速公路建設(shè)機(jī)電工程發(fā)展展望

（一）機(jī)電系統(tǒng)的新技術(shù)、新設(shè)備

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種高科技產(chǎn)品在機(jī)電系統(tǒng)中得到應(yīng)用。例如車牌自動(dòng)識別系統(tǒng)，收費(fèi)車道系統(tǒng)的車牌自動(dòng)識別系統(tǒng)通過安裝在出入口的車牌自動(dòng)識別器提供標(biāo)準(zhǔn)車道監(jiān)控圖像，自動(dòng)識別車輛通過的信息，便于通道的安全；還有氣象檢測器，通過網(wǎng)絡(luò)對自動(dòng)檢測到的氣象進(jìn)行分析，為通道的管理者提供信息，把檢測到的風(fēng)速、雨雪量、溫度等各種氣象信息提供給駛乘人員，保證路上行人的安全。

（二）建設(shè)成本的降低

隨著新技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，電子科技的發(fā)展，很多地方降低了人工成本，在后期的維護(hù)上也顯示出這樣的方向。機(jī)電技術(shù)的逐漸完善對于成本的降低起決定作用。比如，在施工過程中對于路面的維護(hù)要做到及時(shí)灑水，機(jī)電的應(yīng)用在解放了人工勞力的同時(shí)也降低了成本?？傊?，隨著時(shí)代的發(fā)展與新技術(shù)的應(yīng)用，高速公路的建設(shè)成本將會大幅度下降。

（三）機(jī)電系統(tǒng)更加完善

網(wǎng)絡(luò)將具有更高的可靠性、良好的兼容性、多業(yè)務(wù)的支持能力、設(shè)備具有良好的擴(kuò)展性等。在通信信道的選擇上，將更少地鋪設(shè)或使用專門信道，更多地借助公共通信鏈路，如3G網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星傳輸?shù)龋桓咚俟返氖召M(fèi)系統(tǒng)采用多層次結(jié)構(gòu)，使應(yīng)用系統(tǒng)具有良好的可擴(kuò)性和可維護(hù)性；采用嵌入式操作系統(tǒng)，適應(yīng)用戶對功能、體積、功耗的嚴(yán)格要求；采用優(yōu)化算法，保證系統(tǒng)的實(shí)時(shí)性；路網(wǎng)模型將具有更好的適應(yīng)性等?？傊?，高速公路建設(shè)中機(jī)電系統(tǒng)的應(yīng)用將更加完善。

二、高速公路機(jī)電工程的質(zhì)量檢測方法研究

首先，劃分機(jī)電工程項(xiàng)目。由于機(jī)電工程組成部分的復(fù)雜性，因此必須對機(jī)電工程的項(xiàng)目進(jìn)行劃分，使工作細(xì)化，將責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，提升質(zhì)量。一般可將其分為單位工程、分部工程和分項(xiàng)工程3類。只有科學(xué)、合理地劃分機(jī)電工程項(xiàng)目，才有利于進(jìn)行有效地機(jī)電工程安裝與質(zhì)量的檢測與評價(jià)。

其次，制定機(jī)電工程質(zhì)量評分方法。高速公路機(jī)電工程的檢測不僅儀指檢測機(jī)電工程的質(zhì)量，況且機(jī)電工程項(xiàng)目分為3類，針對各類項(xiàng)目的評價(jià)方法也有所不同。一般根據(jù)功能和分工的不同，可先對分項(xiàng)工程進(jìn)行詳細(xì)評價(jià)，然后在分項(xiàng)工程評分的基礎(chǔ)上再進(jìn)行分部工程的評價(jià)，最后進(jìn)行單位項(xiàng)目的評價(jià)。采取逐級上升的方法，有效地確定工程項(xiàng)目的優(yōu)劣性。分項(xiàng)工程的評分是最基礎(chǔ)也是最關(guān)鍵的，所以必須遵循多種要素的集合原則，例如：實(shí)測項(xiàng)目中的個(gè)性要素、共性要素、相關(guān)因素、環(huán)境因素、安全因素等等。

再次，制定機(jī)電工程外觀和資料情況的評分方法。對機(jī)電設(shè)備安裝發(fā)現(xiàn)有外觀受損和不清潔現(xiàn)象時(shí)，必須根據(jù)影響設(shè)備運(yùn)作的程度、大小嚴(yán)格進(jìn)行分檔次扣分。對于損傷較嚴(yán)重的設(shè)備，必須立即整修。資料不健全現(xiàn)象一般存在于分項(xiàng)項(xiàng)目工程上，分項(xiàng)工程施工缺少相應(yīng)的數(shù)據(jù)和原理支持，工程資料被隱瞞，無驗(yàn)證證書進(jìn)行使用的情況時(shí)有發(fā)生，對于資料不全現(xiàn)象應(yīng)酌情逐級扣分。

最后，評定工程質(zhì)量等級。我國高速公路機(jī)電工程安裝與質(zhì)量的檢測與評定一般分為優(yōu)秀、良好、及格3個(gè)級別。綜合得分在85分及其以上的為優(yōu)秀，75分到85分之間為良好，60分到75分之問的意為合格（滿分100分）。一般又以分部工程項(xiàng)目的得分決定整個(gè)工程的機(jī)電工程質(zhì)量等級。

三、對高速公路機(jī)電工程施工進(jìn)行控制

（一）質(zhì)量控制

一切工程的落腳點(diǎn)都是為了服務(wù)人民，而質(zhì)量問題需要我們格外關(guān)注。因此，在施工過程中對每個(gè)細(xì)節(jié)都需要嚴(yán)格把關(guān)，質(zhì)量是工程的核心。首先在設(shè)備安裝前要求對設(shè)備的一、二次接線圖進(jìn)行反復(fù)檢查；其次，在安裝的過程中要求配電柜的高度與深度必須一致，以保持外觀的整齊，落地安裝的配電柜在柜底部應(yīng)裝設(shè)具有足夠強(qiáng)度的基座；再者，所有的電線必須使用不同的顏色進(jìn)行區(qū)分，就連哪種顏色的線代表哪根線都有著嚴(yán)格的規(guī)定；還有，所有的電器附件都是特定的，例如，除非設(shè)計(jì)特別說明，所有的插座都選用帶接地端的三孔插座，各插座的接地端直徑均用不小于2.5平方毫米的絕緣銅導(dǎo)體連接至接地端子。此類型的還有燈具、電線、防雷系統(tǒng)和接地系統(tǒng)等。系統(tǒng)的調(diào)試和驗(yàn)收等多如牛毛的設(shè)備，都需要嚴(yán)格的檢測，以達(dá)到質(zhì)量要求，實(shí)現(xiàn)“優(yōu)化設(shè)計(jì)，科學(xué)管理”的工程管理目標(biāo)，加強(qiáng)建立工程項(xiàng)目的管理體系。

（二）速度控制

機(jī)電工程系統(tǒng)的技術(shù)難度大且非常復(fù)雜。機(jī)電工程的施工是一個(gè)系統(tǒng)性、綜合性極高的復(fù)雜體系，它的每個(gè)模塊、每個(gè)步驟都是根據(jù)當(dāng)?shù)夭煌牡匦蔚孛捕O(shè)計(jì)的，在各個(gè)子系統(tǒng)的銜接上也是非常密切的，所以高速公路建設(shè)中機(jī)電工程耗時(shí)非常長。例如，在高速公路的基礎(chǔ)開挖過程中，個(gè)別部位由于與實(shí)際的地質(zhì)資料不符造成施工費(fèi)用的增加和施工持續(xù)時(shí)間的無限拉長，也就是說速度的控制是保證工程順利完成的基本要求。在雨季時(shí)期施工危險(xiǎn)性會增加。再者高速公路并非零零散散的，對地域性要求嚴(yán)格的條件下要求注意各個(gè)地區(qū)保持聯(lián)系性，不能割裂開，它的統(tǒng)一性又給施工增加了難度。例如，河北省京秦線中高速公路機(jī)電工程項(xiàng)目招標(biāo)時(shí)工期為10個(gè)月，后期為了配合其他路段的運(yùn)行，實(shí)際的工期只有4個(gè)月，由此可見機(jī)電工程施工時(shí)間的緊張?？傊刂剖┕さ乃俣仁俏覀冊谑┕み^程中要注意的。

（三）投資控制

高速公路機(jī)電工程的各種復(fù)雜性與困難性也決定了它投資的巨大性。為了縮減花費(fèi)，需要維護(hù)一個(gè)公平公正的運(yùn)營環(huán)境，在前期各個(gè)投資商競爭的時(shí)候需要做好各種預(yù)算，在保證招標(biāo)的全部條件的基礎(chǔ)上選擇一個(gè)價(jià)格最低的。對各種人員的合理調(diào)配使用，使其發(fā)揮自己最大的能力，材料采購部門也要與投資方保持良好的往來，以便得到互利共贏的效果。方興公司在修建高速公路當(dāng)中，對每個(gè)機(jī)電設(shè)備都詳細(xì)羅列了技術(shù)參數(shù)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化采購，實(shí)現(xiàn)機(jī)電工程的高質(zhì)量和低投資。

四、加強(qiáng)機(jī)電工程質(zhì)量管理

在整個(gè)高速公路施工中機(jī)電工程屬于最后環(huán)節(jié)，因此進(jìn)度必定會受到其他工程項(xiàng)目制約與各種因素影響。

其一，要受到變電所、隧道以及收費(fèi)站與服務(wù)區(qū)主體或者土建工程進(jìn)度所影響，例如通信、電源及監(jiān)控機(jī)房的提供時(shí)間、場區(qū)內(nèi)線纜提供時(shí)間等等，各種因素直接對機(jī)電工程施工造成影響，因此項(xiàng)目管理人員就必須要積極配合機(jī)電單位、土建單位等做好協(xié)調(diào)工作，并將現(xiàn)場實(shí)況及時(shí)和建管處負(fù)責(zé)人溝通，盡可能讓機(jī)電工程施工人員早日進(jìn)入現(xiàn)場。

其二，在機(jī)電工程中應(yīng)用到的設(shè)備大多是進(jìn)口設(shè)備，比如自動(dòng)欄桿、車輛分離器及防雷器件等等，采購時(shí)間長且各種報(bào)關(guān)手續(xù)較為繁瑣，還可能影響到進(jìn)度，因此開工之前就必須要督促采購部門加大設(shè)備采購力度，特別是一些使用周期較長的設(shè)備，不能夠?qū)こ踢M(jìn)展造成影響。

結(jié)束語：

隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，特別是智能化系統(tǒng)的出現(xiàn)，人們對機(jī)電工程的要求越來越高。又因?yàn)闄C(jī)電工程設(shè)計(jì)到很多領(lǐng)域，下一步技術(shù)會更加復(fù)雜。因此，作為施工方要想保證控制好機(jī)電工程的施工質(zhì)量，就需要不斷學(xué)習(xí)，不斷積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄭祖廷.淺析高速公路機(jī)電工程建設(shè)管理[J].科技創(chuàng)業(yè)月刊，2010（8）

篇8

【關(guān)鍵詞】壓縮機(jī)；基礎(chǔ)施工質(zhì)量控制點(diǎn)確定；過程控制

前言

壓縮機(jī)作為天然氣深、淺冷初加工裝置中核心設(shè)備，生產(chǎn)過程中起到非常重要作用，壓縮機(jī)能否長周期平穩(wěn)運(yùn)行，一方面由設(shè)備本身制造技術(shù)及工藝技術(shù)決定，另一方面更決定于壓縮機(jī)基礎(chǔ)及設(shè)備安裝質(zhì)量，現(xiàn)就南壓淺冷壓縮機(jī)基礎(chǔ)施工過程中質(zhì)量控制點(diǎn)確定和過程控制進(jìn)行解析。

1、天然氣壓縮機(jī)的基礎(chǔ)施工工藝

壓縮機(jī)為振動(dòng)設(shè)備，與靜設(shè)備基礎(chǔ)在施工工藝上沒有區(qū)別，同樣包括基礎(chǔ)定位放線、開槽、支模、綁筋、澆筑、養(yǎng)生，地腳螺栓灌漿工工藝包括地腳螺栓一次灌漿及墊鐵二次灌漿。

2、壓縮機(jī)基礎(chǔ)質(zhì)量控制點(diǎn)的確定及控制

該壓縮機(jī)為往復(fù)機(jī)，非撬裝設(shè)備，機(jī)組內(nèi)由電機(jī)、壓縮機(jī)及附屬容器及工藝管線組成，基礎(chǔ)設(shè)計(jì)考慮靜荷載、動(dòng)荷載由設(shè)計(jì)與廠家結(jié)合設(shè)計(jì)確定，基礎(chǔ)頂面預(yù)留孔、洞坐標(biāo)及標(biāo)高由上述設(shè)備剛性連接位置確定，基礎(chǔ)體積相對較大，頂面不規(guī)則，相對位置尺寸要求嚴(yán)格，為確保施工質(zhì)量，因此初步確定質(zhì)量控制點(diǎn)如下。

2.1基礎(chǔ)坐標(biāo)及標(biāo)高基礎(chǔ)坐標(biāo)及標(biāo)高確定及控制

2.1.1平面位置的確定

基礎(chǔ)長寬高為，施工圖標(biāo)注基礎(chǔ)在廠房內(nèi)的平面內(nèi)相對位置，因此按基礎(chǔ)施工圖圖示位置相對坐標(biāo)距壓縮機(jī)廠房A軸及C軸線內(nèi)墻皮為基礎(chǔ)的東南點(diǎn)，根據(jù)基礎(chǔ)長5610mm、寬5560mm，同時(shí)根據(jù)壓縮機(jī)進(jìn)出口工藝管線的相對位置復(fù)核設(shè)計(jì)是否存在偏差，因工藝管線為老廠房改造，原工藝進(jìn)、出口管線已固定，最終確定平面位置。

2.1.2豎向位置的確定

基礎(chǔ)頂面標(biāo)高距地面標(biāo)高+0.0。頂面第一頂面標(biāo)高為+750MM。第二頂面標(biāo)高為+1197mm，第二平面標(biāo)高為+1322mm?；A(chǔ)底面標(biāo)高-1900。

2.2基礎(chǔ)開槽、驗(yàn)槽及墊層施工

基礎(chǔ)開槽因在原基礎(chǔ)位置，拆除原基礎(chǔ)后，存在基礎(chǔ)加深問題。

基礎(chǔ)開槽至設(shè)計(jì)標(biāo)高位置，經(jīng)監(jiān)理及建設(shè)單位初驗(yàn)、再請?jiān)O(shè)計(jì)院地質(zhì)勘察部進(jìn)行地基驗(yàn)槽。其中3臺經(jīng)整體加深后初步確定土質(zhì)為原狀土（未擾動(dòng)土層）。另存在局部基礎(chǔ)下存在障礙物局部采用混凝土進(jìn)行地基處理。

2.3鋼筋加工及制作（綁筋）

鋼筋原材料化驗(yàn)及見證取樣。按設(shè)計(jì)圖紙及實(shí)際加深高度進(jìn)行鋼筋加工及制作。

基礎(chǔ)主體部分鋼筋分縱、橫向筋，有受力筋作用為受拉、受壓作用還有防裂作用。

壓縮機(jī)曲輛箱及一、二級氣缸組件支撐部分為一個(gè)不規(guī)則承臺，承臺的形狀不規(guī)則，突出基礎(chǔ)頂面，因基礎(chǔ)作用為承載壓縮機(jī)曲輛箱及一、二級氣缸體，作用重要，承臺內(nèi)設(shè)計(jì)尺寸較小并預(yù)留共8個(gè)地腳螺栓孔，因螺栓孔距基礎(chǔ)邊緣較近，混凝土層較薄，因此設(shè)計(jì)要求設(shè)置鋼筋保護(hù)層。

2.4支模及驗(yàn)?zāi)?/p>

2.4.1外模板的質(zhì)量控制

模板即可采用鋼模板又可采用木模板，并保證模板的支護(hù)及固定。

基礎(chǔ)主模板的控制。為確保模板不產(chǎn)生漲模及位移問題，采用鋼筋對拉，在鋼筋兩側(cè)焊接螺栓且用螺母緊固。多點(diǎn)對拉。

電機(jī)外模板及壓縮機(jī)曲輛箱及一、二級氣缸組件外模板的控制。因兩大設(shè)備均突出基礎(chǔ)頂面一定標(biāo)高，因此相應(yīng)制作一定不規(guī)則形狀的外模板。

2.4.2內(nèi)模板的質(zhì)量控制

內(nèi)模板主要為地腳螺栓孔預(yù)留洞，按設(shè)計(jì)要求制作成約150*150或250*250高度不等分別為400、650、1000及1600左右的內(nèi)模板。因預(yù)留地腳螺栓孔較多，需弄清各地腳螺栓孔的作用，核對到貨地腳螺栓，保證預(yù)留孔洞的無誤。主電機(jī)地腳螺栓孔有4個(gè)，曲軸箱及氣缸組件的地腳螺栓共8個(gè)，長度有800mm和1500mm不等，需在支模前詳細(xì)核對設(shè)計(jì)圖紙及廠家提供的基礎(chǔ)圖，進(jìn)一步確定無誤后方可施工。

2.5澆筑

原材料大眾、水泥、中砂、碎石的原材料試化驗(yàn)。

澆筑后臺配比及攪拌。嚴(yán)格控制按C30配合比進(jìn)行施工。

運(yùn)輸及振搗?；炷令A(yù)制在現(xiàn)場攪拌，且需連續(xù)攪拌并運(yùn)輸至現(xiàn)場，為此編制了詳細(xì)的作業(yè)技術(shù)方案，從前后臺人員、攪拌、運(yùn)輸設(shè)備、振搗設(shè)備、施工用水、用電供應(yīng)上進(jìn)行了詳細(xì)的準(zhǔn)備，包括天氣條件也都考慮到內(nèi)，1臺基礎(chǔ)澆筑過程的長短進(jìn)行了預(yù)測，最終單臺基礎(chǔ)澆筑時(shí)間由第1臺耗時(shí)長達(dá)26小時(shí)降至16小時(shí)。

2.6養(yǎng)生、拆模

混凝土澆筑完成后因水化過程中產(chǎn)生較多熱量，采用了一般蓋草袋或加蓋塑料薄膜養(yǎng)護(hù)，試塊同條件養(yǎng)護(hù)3組。14左右預(yù)計(jì)達(dá)到條件后送檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)站進(jìn)行強(qiáng)度試壓。

為方便內(nèi)模板拆除，模板在制作過程中制作成實(shí)心空心楔形。

拆模時(shí)間，一般應(yīng)在強(qiáng)度達(dá)到一定情況下進(jìn)行。脫模過早容易產(chǎn)生保護(hù)屋粘模問題。

2.7灌漿

一般要求采用細(xì)石混凝土或灌漿料來進(jìn)行。設(shè)備基礎(chǔ)達(dá)到安裝強(qiáng)度要求后，設(shè)備初步找正，主壓縮機(jī)、主電機(jī)初步找正完成后，需對地腳螺栓灌漿。因灌漿料具有流動(dòng)性好、配比使用方便、強(qiáng)度好的特點(diǎn)，因此采用灌漿料做為原材料。灌漿料留置小規(guī)格試塊，進(jìn)行強(qiáng)度試壓。

篇9

地基基礎(chǔ)施工是工程建設(shè)的首要施工工序，其質(zhì)量的優(yōu)劣對高層建筑施工質(zhì)量起到關(guān)鍵性的作用，同時(shí)是整個(gè)建筑工程質(zhì)量控制的基礎(chǔ)。在工程建設(shè)施工過程中，地基基礎(chǔ)施工的質(zhì)量決定著整個(gè)工程建設(shè)的質(zhì)量，因工程所在地域不同，施工場地的地質(zhì)狀況也會隨著而改變。這種因素的存在，就會增加工程建設(shè)地基施工的難度，也會提高對地基基礎(chǔ)施工質(zhì)量的要求。然而地基基礎(chǔ)施工問題并沒有在我國的工程建設(shè)尤其是建筑工程行業(yè)中引起足夠的重視，對其現(xiàn)狀中存在的問題也沒有進(jìn)行科學(xué)有效地解決。由此可見，地基基礎(chǔ)施工的質(zhì)量控制在我國工程建設(shè)中任重而道遠(yuǎn)，我們只有提高工程建設(shè)地基基礎(chǔ)施工的技術(shù)水平，才能真正確保工程建設(shè)質(zhì)量的安全性。

現(xiàn)階段，我國的建筑行業(yè)隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步而快速發(fā)展，給建筑工程地基提出了更高的要求。在建筑工程的整體設(shè)計(jì)中，經(jīng)常有地基強(qiáng)度不足，抗壓抗震性不強(qiáng)的，沉降不均勻的情況發(fā)生，這就要求設(shè)計(jì)部門根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)地基基礎(chǔ)。地基的處理方法有很多，每種方法都有其適應(yīng)的環(huán)境和范圍，在施工中要注意施工方法的局限性和優(yōu)缺點(diǎn)，每個(gè)工程都要從地基的實(shí)際情況、處理要求、技術(shù)難度，工程費(fèi)用等方面綜合考慮，以確保用合理的方法來進(jìn)行地基的處理。

地基基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)應(yīng)滿足以下幾個(gè)基本條件。首先，地基的負(fù)荷不應(yīng)超出地基本身的承載能力，避免地基土剪切和穩(wěn)定性的失衡。其次，在控制好翻地的變形量，把變形量控制在地基可允許的范圍內(nèi)，控制好因地基引起的上部結(jié)構(gòu)損壞，或因此影響建筑物功能上的使用。最后，要對地基基礎(chǔ)做強(qiáng)度和耐久性、剛度的進(jìn)行充分的數(shù)據(jù)分析，確保地基能適應(yīng)高層建筑的結(jié)構(gòu)。

二、高層建筑地基基礎(chǔ)處理技術(shù)的應(yīng)用

隨著建筑業(yè)的發(fā)展，對建筑業(yè)的要求也相應(yīng)越來越高?，F(xiàn)代化建筑地基施工也逐漸走向多種地基施工相結(jié)合的趨勢。建筑地基基礎(chǔ)處理方案需要根據(jù)工程工程地質(zhì)和水文地質(zhì)條件、建筑物形式與功能要求、荷載大小和分布情況、相鄰建筑基礎(chǔ)情況、施工條件和材料供應(yīng)以及地區(qū)抗震烈度等綜合起來考慮，才能確保選擇技術(shù)方式科學(xué)有效。

1、采用分層填土的方式換土墊層

一些土體具有濕潤膨脹的特性，承載力小，嚴(yán)重的影響了地基基礎(chǔ)的穩(wěn)定性和強(qiáng)度。為了減少土層的沉降性，提高地基基礎(chǔ)的強(qiáng)度，就需要用高強(qiáng)度和高穩(wěn)定性的材料來替換掉這種軟土層。在用符合施工要求的土替換原來的軟土的過程中，要采用分層填土的方式來避免施工過程中土體出現(xiàn)孔洞和縫隙，以保證土體的密度符合承載力的要求。

2、碾壓和夯實(shí)

為了進(jìn)一步地提高地基的強(qiáng)度，需在施工過程中通過一些途徑產(chǎn)生極大的沖擊力，對地基中松軟的土進(jìn)行夯實(shí)或碾壓。這樣的方法能最大化地降低建筑物在竣工后地基產(chǎn)生的沉降量。根據(jù)施工方法的不同，這種地基基礎(chǔ)的處理技術(shù)可以分為振動(dòng)夯實(shí)法和機(jī)械碾壓法。

3、土壤固結(jié)

土層由于土壤的液化性質(zhì)往往含有一定的水分，影響了土層的承載強(qiáng)度，但是在水分被排除后土層就會自動(dòng)固結(jié)。所以通過排水的方式來排除土層中的水分，不失為一種提高土層承載力，降低沉降量的好辦法。這種地基基礎(chǔ)處理技術(shù)由于操作簡單，經(jīng)濟(jì)實(shí)用，在建筑施工中已經(jīng)得到了廣泛的使用。

4、化學(xué)方法加固土層

這種處理技術(shù)是向土體中加入水泥漿、丙烯酸銨、堿液等能夠固化的化學(xué)物質(zhì)，通過這些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)的反應(yīng)將土體粘結(jié)起來，改善原來土體不符合基礎(chǔ)施工要求的性質(zhì)。比如建筑物需建在膨脹土上時(shí)，施工人員可以用石灰來和膨脹土中的親水礦物質(zhì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，從而改變膨脹土的土質(zhì)，增強(qiáng)原來膨脹土層的承載力。根據(jù)施工方法的不同，化學(xué)加固法又分為噴漿法、灌漿法和深層攪拌法。

三、地基基礎(chǔ)建設(shè)的施工技術(shù)要點(diǎn)及質(zhì)量控制

在工程建設(shè)地基基礎(chǔ)施工中其質(zhì)量的優(yōu)劣受到施工場地地質(zhì)條件、水文條件等多方面原因的嚴(yán)重制約，為提高工程建設(shè)地基施工的質(zhì)量，施工企業(yè)就必須在充分考慮各種因素對地基施工建設(shè)影響的前提下，利用分析處理的方式得出最佳施工模式?；诖耍岣吖こ痰鼗┕ぜ夹g(shù)，是確保工程建設(shè)整體質(zhì)量的關(guān)鍵性因素，本文主要從以下幾個(gè)技術(shù)方面對工程建設(shè)基礎(chǔ)地基施工進(jìn)行了分析。

1、工程建設(shè)樁基施工技術(shù)

隨著社會經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，樁基基礎(chǔ)施工技術(shù)在我國工程項(xiàng)目建設(shè)中得到了極大地改善與進(jìn)步。樁基施工技術(shù)是地基建設(shè)施工中應(yīng)用最為廣泛的一種基礎(chǔ)施工形式，現(xiàn)階段樁基施工主要分為三種施工技術(shù)：澆灌注樁、混凝土預(yù)制樁及鋼樁。

在樁基建設(shè)的三種基本形式中，現(xiàn)澆灌注樁應(yīng)用最為廣泛，主要是因?yàn)檫@種技術(shù)具有承載力強(qiáng)、應(yīng)用范圍大、影響環(huán)境小等特點(diǎn)，在工程建設(shè)的具體施工中現(xiàn)澆灌注樁應(yīng)用的比重越來越大。其成樁工藝應(yīng)用的是帶有護(hù)壁套筒的鉆機(jī)，在具體工程建設(shè)施工中以泥漿護(hù)壁，在水下進(jìn)行混凝土澆灌作業(yè)。這種施工技術(shù)，可以有效避免因樁底虛土及縮頸造成的工程危害。

混凝土預(yù)制樁技術(shù)與現(xiàn)澆灌注樁技術(shù)相比，因其在施工過程中存在一定缺陷如振動(dòng)、噪聲及擠土效應(yīng)等，致使混凝土預(yù)制樁技術(shù)在工程建設(shè)中應(yīng)用量越來越少，同時(shí)隨著科技水平的不斷提升，預(yù)應(yīng)力管樁已經(jīng)逐漸代替了普通的混凝土樁。因鋼樁成本投入大，只能用于特殊工程施工中。

2、工程建設(shè)地基加固技術(shù)

隨著社會經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，我國在工程建設(shè)方面已經(jīng)由原來單一的傳統(tǒng)型地基加固技術(shù)轉(zhuǎn)向了多樣化技術(shù)的地基加固技術(shù)系統(tǒng)。在施工過程中首先采用的地基加固方式為壓密固結(jié)加固法，這種加固方式主要應(yīng)用于松軟地質(zhì)。然后進(jìn)行加筋體復(fù)合地基的有效解決，這種方式在各個(gè)地質(zhì)中都能使用，具有普遍性。換填墊層地基加固法，因其自身特點(diǎn)，只能用于小規(guī)模工程施工建設(shè)中。

3、工程建設(shè)深基基礎(chǔ)施工

隨著科技水平的不斷提升，建筑施工技術(shù)越來越趨向成熟，深基基礎(chǔ)施工也得到了極大的發(fā)展空間。深基坑技術(shù)是指通過其側(cè)向支撐由樁墻和內(nèi)撐組成復(fù)合的樁撐體系，這種施工技術(shù)應(yīng)用范圍的不斷擴(kuò)展，不僅可以提升地基施工的技術(shù)水平，還可能確保地基施工的質(zhì)量。

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關(guān)鍵詞：電力線路；施工技術(shù)；質(zhì)量控制

中圖分類號：TM753 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-8937（2015）29-0023-01

我國的高壓電力輸送網(wǎng)絡(luò)建設(shè)在進(jìn)行架空線路建設(shè)時(shí)，不可避免的會應(yīng)用到一些起支撐作用的設(shè)備，其中就包含鐵塔工程。鐵塔工程建設(shè)與電力運(yùn)行有著很大的聯(lián)系，對于輸電網(wǎng)絡(luò)的工作狀態(tài)也有著不可忽視的影響力。新時(shí)期我國為了保證電力輸送網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性，對于鐵塔工程建設(shè)越來越為重視，相應(yīng)的施工技術(shù)人員也對實(shí)際施工中存在的問題進(jìn)行深入研究，積極找尋相應(yīng)的應(yīng)對措施，對不良情況進(jìn)行有效的改善，從而保證我國鐵塔工程建設(shè)質(zhì)量，下面對相關(guān)問題進(jìn)行詳細(xì)的闡述。

1 電力線路的鐵塔基礎(chǔ)工程施工中存在的施工困難 分析

鐵塔基礎(chǔ)施工是整個(gè)工程建設(shè)中相對隱蔽的部門，但是該施工內(nèi)容卻是占據(jù)了整體施工的60%以上，對于整體工程建設(shè)質(zhì)量有著至關(guān)重要的影響，同時(shí)也是保障我國高壓線路正常穩(wěn)定運(yùn)行的關(guān)鍵。新時(shí)期人們的生活水平得到不斷地提升，同時(shí)人們對于電力能源的需求也在不斷的擴(kuò)大，我國的越來越多的電力工程正在投入建設(shè)中，同時(shí)對于電力運(yùn)行的安全性、穩(wěn)定性也有著特殊的需求。對電力線路鐵塔施工質(zhì)量的保障已經(jīng)漸漸成為目前我國電力工程建設(shè)中的重要內(nèi)容，我國電力電路的鐵塔基礎(chǔ)工程施工中存在的施工困難主要包括以下內(nèi)容。

電力線路鐵塔基礎(chǔ)施工包含的眾多施工部分體積較大，而且鐵塔基礎(chǔ)施工環(huán)境較為復(fù)雜，這些不良因素的影響使得鐵塔工程建設(shè)的難度系數(shù)持續(xù)的上漲。本文以基礎(chǔ)施工中的混凝土施工進(jìn)行該內(nèi)容的詳細(xì)闡述，在該工程建設(shè)中的混凝土施工甚至能夠達(dá)到100 m3的體積，而且該施工完全是在室外完成的。鐵塔工程建設(shè)屬于一次性工程建設(shè)，所以該工程在實(shí)際建設(shè)施工的過程中就需要對各個(gè)施工環(huán)節(jié)都能夠進(jìn)行有效的保障。若不能在施工建設(shè)過程中對于質(zhì)量進(jìn)行有效地控制，等到工程建設(shè)完成后發(fā)現(xiàn)工程建設(shè)質(zhì)量存在嚴(yán)重的問題，后續(xù)的改善工作存在著很大的困難，而且受到這些問題的影響工程建設(shè)的成本也會很大的提升，使得工程建設(shè)資金沒有得到有效的應(yīng)用，而且對于工程建設(shè)的進(jìn)度也會造成一定的不良影響。

電力線路鐵塔工程在實(shí)際施工的過程中會受到很多的不穩(wěn)定因素的影響，使得工程建設(shè)的質(zhì)量有所下降。我國電力工程建設(shè)中的高壓架空線路，不僅需要架設(shè)很多高壓電力線路，而且分布的十分廣泛且分散，每一電力線路鐵塔工程建設(shè)都會處于不同的環(huán)境之中，而且環(huán)境中的自然氣候、水文地質(zhì)、運(yùn)輸環(huán)境等等都有著巨大的差異，這些因素都會對工程建設(shè)造成一定的不良影響。而且鐵塔工程建設(shè)完全是室外工程建設(shè)，甚至很多工程建設(shè)的區(qū)域環(huán)境非常的惡劣，屬于無人區(qū)與，在這些區(qū)域內(nèi)很難應(yīng)用現(xiàn)代化的施工設(shè)備進(jìn)行工程建設(shè)，在較良好環(huán)境中工程建設(shè)所出現(xiàn)的問題，在這里會顯現(xiàn)的越為嚴(yán)重。

2 電力線路的鐵塔基礎(chǔ)工程施工所要采取的質(zhì)量控 制措施

在以上內(nèi)容中也提到我國電力線路鐵塔基礎(chǔ)施工會受到多方不利因素的影響，所以相應(yīng)的施工技術(shù)人員在實(shí)際施工的過程中必須要對工程建設(shè)進(jìn)行全面性的分析，需要考慮的內(nèi)容眾多，其中包括對于工程建設(shè)原材料的選用、凝土制備的工藝、各項(xiàng)工程建設(shè)材料的運(yùn)輸、工程建設(shè)中混凝土施工的養(yǎng)護(hù)等，嚴(yán)格的保證工程建設(shè)的質(zhì)量。對于工程建設(shè)過程中應(yīng)用的各項(xiàng)施工技術(shù)，都必須要依據(jù)相應(yīng)的技術(shù)操作規(guī)范進(jìn)行，這樣才能使得電力線路鐵塔基礎(chǔ)建設(shè)質(zhì)量得到切實(shí)的保證。

2.1 電力電路的鐵塔基礎(chǔ)施工前的質(zhì)量控制

施工技術(shù)人員首先的工作就是保證工程建設(shè)施工材料的質(zhì)量，尤其是混凝土制備的原材料。技術(shù)人員需要嚴(yán)格的做好施工材料的質(zhì)量保障工作，對于工程建設(shè)應(yīng)用的鋼筋材料需要按照實(shí)際的型號、鋼筋具有的規(guī)格和尺寸進(jìn)行分類，并且在建筑施工區(qū)域建立相應(yīng)的材料存儲庫。技術(shù)人員需要吃透工程建設(shè)的施工圖紙，依據(jù)圖紙對施工區(qū)域內(nèi)存有的建設(shè)材料進(jìn)行對比，查看材料是否符合工程建設(shè)的實(shí)際需求，避免材料對工程建設(shè)的質(zhì)量造成不良的影響。施工技術(shù)人員還需要保證就是材料的配置工作，還有各項(xiàng)工程建設(shè)材料的運(yùn)輸工作，使得工程建設(shè)施工中能夠得到及時(shí)的材料供給，工程建設(shè)應(yīng)用的材料能夠及時(shí)的運(yùn)送到施工現(xiàn)場，并且還能夠?qū)崿F(xiàn)材料的優(yōu)化配置。其中還需要格外注重的就是對于砂石原材料，對此材料需要加大施工現(xiàn)場的存儲量，對于各項(xiàng)建設(shè)材料都需要落實(shí)一定的保護(hù)措施，避免因?yàn)樘鞖饣蛘呤黔h(huán)境等原因?qū)е虏牧系男阅苡兴兓?，對工程建設(shè)造成不良的影響。

施工技術(shù)人員在工程建設(shè)過程中需要針對工程建設(shè)的實(shí)際情況，還有工程建設(shè)區(qū)域所處的環(huán)境狀況等多方面內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的了解，合理的分配人力、物力、財(cái)力等各項(xiàng)資源，使得工程建設(shè)應(yīng)用的各項(xiàng)資源能夠達(dá)到最佳優(yōu)良配置情況。對于施工建設(shè)完成后的質(zhì)量檢驗(yàn)工作要進(jìn)行規(guī)劃，其中任何的細(xì)小環(huán)節(jié)都需要考慮到，不能夠存在任何疏忽。技術(shù)人員還需要依據(jù)自身以往的工作經(jīng)驗(yàn)，對于工程建設(shè)中容易出現(xiàn)問題的內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)記，在工程實(shí)際建設(shè)中需要重點(diǎn)關(guān)注，保證工程建設(shè)一次性完成的良好情況。各項(xiàng)安全防護(hù)設(shè)備，以及安全防護(hù)措施都要準(zhǔn)備齊全，使得工程建設(shè)的安全水平得到保障，工程建設(shè)過程中施工技術(shù)人員的生命安全不會受到威脅。

2.2 電力線路鐵塔基礎(chǔ)施工中質(zhì)量控制

施工中的質(zhì)量控制是電力線路鐵塔基礎(chǔ)施工中質(zhì)量控制最關(guān)鍵的階段，施工技術(shù)人員需要對混凝土施工中材料還有設(shè)備的選擇。對于水泥而言，施工技術(shù)人員必須要選擇綜合性能良好強(qiáng)度較高的水泥，水泥強(qiáng)度的選擇至少要高度混凝土制備要求的一點(diǎn)五倍到兩倍之間，同時(shí)還需要考慮到水泥本身具有的水熱化性能，要選用水熱化性能較差的水泥，施工進(jìn)行時(shí)需要應(yīng)用抽樣調(diào)查的方法對水泥的質(zhì)量進(jìn)行檢測?；炷林苽溥^程中水資源的選用，需要選用適用于工程建設(shè)的水資源，因?yàn)樵诨炷两ㄔO(shè)施工過程中對于混凝土的制備，還有后期混凝土的養(yǎng)護(hù)都不可避免的應(yīng)用到水資源，避免水中含有過多的雜質(zhì)。

技術(shù)人員對于混凝土的養(yǎng)護(hù)工作必須要高度的重視，在工程建設(shè)過程中對于初凝的混凝土，以及處于復(fù)雜環(huán)境中的混凝土都要進(jìn)行嚴(yán)格的養(yǎng)護(hù)工作。舉一個(gè)較為簡單的例子，技術(shù)人員需要在混凝土澆筑工作完成12 h之后落實(shí)混凝土的養(yǎng)護(hù)工作，若外界的環(huán)境溫度很高，施工技術(shù)人員必需要保證混凝土在初步澆筑完成后3 h內(nèi)得到切實(shí)的保護(hù)，適時(shí)、適量的對混凝土的表面噴灑水分，使其保持一定的濕潤度。施工技術(shù)人員需要對混凝土的強(qiáng)度進(jìn)行檢測，當(dāng)強(qiáng)度達(dá)到2.5 kPa時(shí)就可以將施工應(yīng)用的模板進(jìn)行拆除，保證混凝土施工質(zhì)量，保證電力線路鐵塔基礎(chǔ)工程的施工質(zhì)量。

3 結(jié) 語

電力線路鐵塔基礎(chǔ)施工因?yàn)楣こ叹哂械奶攸c(diǎn)，導(dǎo)致工程建設(shè)容易受到多方因素的影響。如果想要保證基礎(chǔ)工程建設(shè)的質(zhì)量，增強(qiáng)工程整體建設(shè)質(zhì)量，技術(shù)人員需要做好電力電路的鐵塔基礎(chǔ)施工前的質(zhì)量控制，以及施工中的質(zhì)量控制，對于工程建設(shè)中的任何細(xì)小環(huán)節(jié)都要嚴(yán)肅對待，保證電力線路鐵塔基礎(chǔ)施工質(zhì)量滿足我國高壓線路架空需求。

參考文獻(xiàn)：